分析是通過(guò)對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致而系統(tǒng)的觀察，以求更好地了解其本質(zhì)和特征。如何培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和人際關(guān)系技巧？這里有一些總結(jié)范文的例子，供大家參考寫(xiě)作時(shí)的思路和結(jié)構(gòu)。
二年級(jí)英語(yǔ)My篇一
我的英語(yǔ)老師姓陳，圓圓的眼睛像兩顆黑葡萄，有一張可愛(ài)的圓臉，陳老師說(shuō)話的時(shí)候很溫柔，總是笑著給我們講課。
課堂上，陳老師特別注意我們的發(fā)音，有些同學(xué)不會(huì)讀音標(biāo)，陳老師就一個(gè)音，一個(gè)詞，一個(gè)句子，直到教我們發(fā)音準(zhǔn)確她才滿意。
陳老師對(duì)我們沒(méi)有太多要求，也不多布置作業(yè)，卻讓我對(duì)英語(yǔ)有了很濃厚的興趣。所以我很喜歡我們的英語(yǔ)陳老師。
my。
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二年級(jí)英語(yǔ)My篇二
我的好朋友我有一個(gè)好朋友，也是我的同學(xué)。
她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，總是梳成一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)甩來(lái)甩去，她的眉毛淡淡的，像一彎月牙兒，一雙水汪汪的大眼睛一眨一眨的.，透著聰明與機(jī)靈，小巧玲瓏的嘴巴，笑起來(lái)像喝了蜜一樣甜。
她喜歡穿白色的紗裙，如同童話中的白雪公主，漂亮極了。
她的愛(ài)好有很多，其中最拿手的是畫(huà)畫(huà)，她畫(huà)的畫(huà)栩栩如生，就像真的一樣。
她還是一個(gè)樂(lè)于助人，活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光女孩，和她在一起，讓人感到很快樂(lè)。剛上一年級(jí)的時(shí)候，我來(lái)到新班級(jí)，覺(jué)得很陌生，也很害怕，是她鼓勵(lì)我，幫助我，讓我不再感到孤獨(dú)。
有她這個(gè)好朋友，我感到很開(kāi)心，也很自豪！同學(xué)們，你們猜猜她是誰(shuí)？
二年級(jí)英語(yǔ)My篇三
科教日新月異，英語(yǔ)課程越來(lái)越普及，擴(kuò)展到小學(xué)階段，低年級(jí)學(xué)英語(yǔ)不簡(jiǎn)單，復(fù)習(xí)更是一件不簡(jiǎn)單的事，那么怎么復(fù)習(xí)好小學(xué)二年級(jí)的英語(yǔ)呢？全新——三及第高清視頻教育為大家支幾招。
(一)過(guò)好單詞關(guān)。
單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，針對(duì)目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差，習(xí)慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及記憶與遺忘的規(guī)律，學(xué)生反復(fù)記憶相同的內(nèi)容，能使這些內(nèi)容長(zhǎng)期存在記憶里，不易遺忘。因此我們準(zhǔn)備從不同角度，用不同的方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。
按詞性類復(fù)習(xí)單詞、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞、按話題功能復(fù)習(xí)單詞。
加強(qiáng)單詞的朗讀與默寫(xiě)，給學(xué)生明確的任務(wù)，并采用短、頻、快的方式，這樣學(xué)生一方面可以作好充分準(zhǔn)備，一方面容易獲得成功。當(dāng)然對(duì)于極個(gè)別學(xué)困生來(lái)說(shuō)，還要區(qū)別對(duì)待，給他們適當(dāng)降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過(guò)好單詞關(guān)。
（二）過(guò)好詞組關(guān)。
詞組是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好的途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我們準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的同時(shí)一起復(fù)習(xí)詞組并讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時(shí)掌握詞組構(gòu)成規(guī)律。
（三）過(guò)好句子關(guān)。
句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語(yǔ)，大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運(yùn)用這些句子，但對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，還處于朦朧狀態(tài)，因此我們準(zhǔn)備從以下幾方面來(lái)幫助學(xué)生梳理所學(xué)過(guò)的句子。
以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)為主要途徑。
指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中獲得綜合能力的`提高，要讓學(xué)生多讀，在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣可以培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣。所以單詞詞組句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說(shuō)的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽(tīng)和寫(xiě)的能力。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾方面不要相互獨(dú)立，要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。
總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過(guò)程中將他們緊密結(jié)合起來(lái)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。復(fù)習(xí)是保證考試取得好成績(jī)的有力保障，也是一個(gè)必做的前提工作，最后祝愿同學(xué)們輕松考試過(guò)關(guān)！
二年級(jí)英語(yǔ)My篇四
根據(jù)下面信息，描述布朗先生。布朗（brown）先生來(lái)自美國(guó)。他是個(gè)高個(gè)子，他長(zhǎng)著一雙大眼睛，一個(gè)大鼻子，一張圓臉，滿頭金黃色的頭發(fā)。他最喜歡的'顏色是白色和黑色。他穿著白色的襯衫、黑色的褲子。他是一名英語(yǔ)老師。
要求：詞數(shù)在40個(gè)左右，書(shū)面整潔。
二年級(jí)英語(yǔ)My篇五
時(shí)間流逝得是如此之快，我不得不為之贊嘆。小學(xué)的時(shí)候經(jīng)常盼望和幻想著上了初中后，我的生后將是如何。此時(shí)回憶往事，就好似昨天才是一個(gè)小學(xué)生小學(xué)作文，轉(zhuǎn)眼成長(zhǎng)為了初中生。好快啊，時(shí)間就是在贊嘆中流逝而過(guò)。過(guò)去的都已成為歷史，我想忘記過(guò)去的.這部歷史，一切從零開(kāi)始，從頭再來(lái)。
上初中以來(lái)，我結(jié)識(shí)了不少的朋友，并以他們?yōu)槲抑海舜酥g有了深厚友誼?；貞涀约旱耐拢约旱玫搅耸裁?，是模糊的，但惟獨(dú)友誼是清晰可見(jiàn)的。它給我?guī)Я撕芏嗪芏?，真的非常感謝這一切，感謝朋友為我付出的這一切?？墒牵龠^(guò)幾個(gè)月，我就要離開(kāi)，離開(kāi)這座我生活長(zhǎng)達(dá)7年之久的城市，離開(kāi)那些我親愛(ài)的朋友們。真的很不舍，但又無(wú)能為力。我只有在心里默默祈禱，愿友誼地久天長(zhǎng)。我很想離開(kāi)，回到故鄉(xiāng)，可是友誼這把枷鎖把我緊緊銬住，似膠水般把我粘住，想離卻離不成。但我必須離開(kāi)，我要回去尋找童年的足跡，平靜我的心。我真的好累，真的很想回歸故土。朋友們請(qǐng)?jiān)徫业囊闳浑x別，我會(huì)一生銘記，珍藏次份友誼。啊，朋友再見(jiàn)，我要離去...........
二年級(jí)英語(yǔ)My篇六
我的好朋友叫小王。
她的個(gè)子高高的，瘦瘦的。她那可愛(ài)的臉上有一雙明亮的、會(huì)說(shuō)話的大眼睛，笑起來(lái)瞇成兩條縫，就像兩個(gè)彎彎的小月牙掛在臉上。她還有一個(gè)小小的、甜甜的、能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)可惹人喜愛(ài)啦!
她有一雙既溫暖、又靈活的'雙手，很適合彈鋼琴，也很適合畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字。她喜歡彈鋼琴，她彈的曲子美妙動(dòng)聽(tīng)、時(shí)快時(shí)慢，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小鋼琴家。她喜歡練書(shū)法，寫(xiě)出來(lái)的字又工整又漂亮，人人見(jiàn)了都喜歡。
我們每天都在一起玩，非常開(kāi)心。小王永遠(yuǎn)是我的好朋友。
二年級(jí)英語(yǔ)My篇七
我有一個(gè)非常友愛(ài)，和諧的好朋友，他就是小王，在學(xué)習(xí)上我們是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但是在下課我們的時(shí)候，卻是好朋友。
他的眼睛小小的鼻子大大的.，嘴巴里還有一顆顆潔白的牙齒，他還有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。
他非常的善良有一次，一個(gè)同學(xué)在甩鋼筆，一不小心把鋼筆墨甩到了他的衣服上，我想他一定會(huì)非常生氣，可我卻驚呆了，他卻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)冷靜的對(duì)他說(shuō)：“下次小心點(diǎn)，別這樣了?！?BR> 從這件事情上，我就可以看到他非常的善良。
你有什么好朋友快來(lái)通過(guò)文章告訴我吧!
二年級(jí)英語(yǔ)My篇八
我有一個(gè)好朋友，她名叫“曾敏慧”―曾敏慧。我剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)她時(shí)，是在幼兒園。由于我倆的興趣愛(ài)好相同，漸漸地，我們成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
曾敏慧愛(ài)扎一個(gè)馬尾辮，這使她顯得非常輕巧。她大大的眼睛上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。紅紅的小嘴上總是掛著燦爛的笑容。
是的，她的確很愛(ài)笑，不光她笑，她還要豆得我們笑個(gè)不停。
有一次，我們正走在上學(xué)的路上，我和她聊起了傍晚去干什么的問(wèn)題。她說(shuō)她在家做作業(yè)，我說(shuō)我去運(yùn)動(dòng)。于是她立刻編出了一句順口溜：“我在家練智力，你在外面練武力，可誰(shuí)會(huì)在哪兒練魅力呢？”逗得大家哈哈大笑起來(lái)，有的直喊肚子疼，。
曾敏慧不光幽默，她的想象力還特別的豐富。記得有一次出黑板報(bào)，我們?cè)诎鍒?bào)書(shū)里找圖畫(huà)，把合我們意的、漂亮的，和我們需要的`圖畫(huà)全都排好板來(lái)，畫(huà)在黑板上?？墒窃趺磁虐澹偸窃谝粔K地方是空的。怎么辦？我們又大板報(bào)書(shū)上翻了翻――再?zèng)]了好的圖畫(huà)了。這下怎么辦？那塊地方就空在那兒會(huì)秀難看的！于是我把目光投向了曾敏慧，想從她那兒得到幫助。果真，她想出了一個(gè)辦法。她叫我和她一起畫(huà)，說(shuō)：“這黑黑的黑板就像是宇宙。宇宙里不是有許多星星嗎？我們可以在那兒畫(huà)許多星星?！庇谑俏覀冮_(kāi)始星星，可是太多同樣的星星不好看呀！我又把頭轉(zhuǎn)向了曾敏……我看到她畫(huà)的星星是各式各樣的：有的是藍(lán)色的五角星，有的是黃色的四角星，還有的是紅色的圓球星……對(duì)呀！我怎么沒(méi)想到??！
看！這就是我的好朋友——曾敏慧。一個(gè)想象力豐富的幽默的小女孩。
二年級(jí)英語(yǔ)My篇九
我的好朋友她的名字叫小紅，小名晗晗，她有一頭烏黑的頭發(fā)，她每天都扎著高高的馬尾，搖搖晃晃的可愛(ài)極了，她的眉毛彎彎的`，還長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，笑起來(lái)就像彎彎的月牙，她還有一排又白又亮的牙齒，笑起來(lái)特別的甜美，晗晗是我們班女生中個(gè)子的。她的性格活潑開(kāi)朗，平時(shí)很喜歡給我講笑話，總會(huì)逗得我哈哈大笑，她也非常大方，老是和大家分享她從家里帶來(lái)的小零食。她的興趣非常多，其中她最喜歡跳舞，每當(dāng)穿起裙子她就像一位美麗的公主。我們經(jīng)常在一起看課外書(shū)，一起聊天、一起玩游戲。
她就是我的朋友——-小紅。
二年級(jí)英語(yǔ)My篇十
本課時(shí)開(kāi)始，由一首與主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的興趣，同時(shí)也學(xué)習(xí)了第一個(gè)單詞----star。整堂課以形狀的連續(xù)變化貫穿始終，突出了“shape”這一主題。整個(gè)教學(xué)過(guò)程始終處在前后形狀不斷的演變之中，讓學(xué)生體會(huì)到了形狀的神奇，使枯燥的形狀教學(xué)變得有趣起來(lái)，學(xué)生也樂(lè)學(xué)在其中。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了兩次思維的遷移：第一次是由五角星的出現(xiàn)順利遷移到五角形，實(shí)現(xiàn)了單詞的意義遷移。第二次是由單詞angle的出現(xiàn)，遷移到單詞triangle,再遷移到單詞rectangle；實(shí)現(xiàn)了單詞的縱向遷移，降低了這兩個(gè)單詞背誦的難度，使學(xué)生能快速記憶，深刻記憶；在備課和教學(xué)的過(guò)程中，都反映出這兩個(gè)單詞是教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，所以，我把它放入了一個(gè)自編的rhyme中，通過(guò)聲音高低變化反復(fù)的機(jī)械性操練，達(dá)到鞏固的目的，以此希望突破教學(xué)的難點(diǎn)，達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。
整堂課共使用了四次flash動(dòng)畫(huà)，將原本死板的畫(huà)面變得生動(dòng)活潑起來(lái)。尤其是歌曲、兒歌中三角形和長(zhǎng)方形的相互演變以及老鼠吃餅干的動(dòng)畫(huà)，加大了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。
課后布置的作業(yè)也是與今天的教學(xué)內(nèi)容緊密地結(jié)合在一起，而且這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)可以充分的發(fā)揮學(xué)生的想象力，也能夠鞏固今天所教的單詞，也可以為他們從口頭練習(xí)過(guò)渡到書(shū)面練習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。
在我們平時(shí)的.生活中也存在很多形狀，在課堂教學(xué)的時(shí)候本可以結(jié)合這一點(diǎn)，讓學(xué)生找找他們的生活中哪些東西分別是什么形狀的，可以讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)，利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)情景、師生交流，小組活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)言產(chǎn)生親切感，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，也可以加強(qiáng)對(duì)句型it’s…it’sa…的操練。在以后此內(nèi)容的教學(xué)過(guò)程中，可以加上這個(gè)的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，可以使每個(gè)學(xué)生都有開(kāi)口表達(dá)的機(jī)會(huì)。
由于課堂內(nèi)容節(jié)奏把握不好，本來(lái)應(yīng)讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行意義性操練，最后卻沒(méi)有得到很好的執(zhí)行，導(dǎo)致整堂課更多的給人感覺(jué)是在進(jìn)行純粹的機(jī)械性的單詞的操練，對(duì)于句型的教授的目的沒(méi)有達(dá)到。在今后教學(xué)中，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)各步驟的緊密結(jié)合，把握各步驟的所用時(shí)間，加強(qiáng)課堂效率。
本節(jié)課的教學(xué)手段不夠多樣，在以后的課堂教學(xué)中要盡可能的采用多種教學(xué)手段和更多的評(píng)價(jià)手段。比如，可以通過(guò)猜猜、問(wèn)問(wèn)、更多的肢體語(yǔ)言來(lái)活躍課堂氣氛。在教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，應(yīng)該注意到首尾相連，把握整體時(shí)間，一定要注意到首尾相顧的問(wèn)題，使教學(xué)設(shè)計(jì)更加合理。
二年級(jí)英語(yǔ)My篇十一
這個(gè)星期我們期盼已久的“英語(yǔ)節(jié)”終于來(lái)到了，這一天也是圣誕節(jié)，有許多有趣的節(jié)目正等著我們。
第一個(gè)節(jié)目是英語(yǔ)小話劇表演，這個(gè)節(jié)目是由英語(yǔ)社團(tuán)的同學(xué)策劃表演的，這次演出獲得了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
第二個(gè)節(jié)目是由高年級(jí)同學(xué)當(dāng)小老師教一二年級(jí)的.小同學(xué)學(xué)英語(yǔ)。我們是一對(duì)一教學(xué)，我教的小同學(xué)是二（1）班的汪源。我認(rèn)真地教他學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，這位同學(xué)非常聰明，沒(méi)教幾遍他就學(xué)會(huì)了，并且可以和我進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話了，我圓滿地完成了任務(wù)，心里感到很開(kāi)心。
第三個(gè)節(jié)目是送英語(yǔ)賀卡。我和同學(xué)們都精心制作了很多賀卡。這些賀卡的圖案和祝福語(yǔ)都是由我們自己設(shè)計(jì)的。我把這些賀卡送給了我最要好的朋友，也衷心地祝福他們快樂(lè)每一天，我也收到了很多同學(xué)送給我的賀卡，讓我感到了友誼的珍貴。
快樂(lè)的英語(yǔ)節(jié)，氣氛是那么的融洽，節(jié)目是那么的精彩，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了更大的興趣。
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二年級(jí)英語(yǔ)My篇十二
莫奈，克勞德(1840年11月14日出生于法國(guó)巴黎-1926年年12月5日，吉維尼)法國(guó)畫(huà)家，印象派風(fēng)格的發(fā)起者、領(lǐng)導(dǎo)者和堅(jiān)定的倡導(dǎo)者。他被認(rèn)為是典型的印象派畫(huà)家，因?yàn)樵谒L(zhǎng)的職業(yè)生涯中，他對(duì)運(yùn)動(dòng)理想的熱愛(ài)是堅(jiān)定不移的，他的一幅畫(huà)《日出“(musemarmottan，paris1872年)——給了這個(gè)團(tuán)體他的名字。他的青年時(shí)代是在勒阿弗爾度過(guò)的，在那里，他最初是一名優(yōu)秀的漫畫(huà)家，但后來(lái)被他早期的導(dǎo)師布丹轉(zhuǎn)變?yōu)轱L(fēng)景畫(huà)，他從布丹那里獲得了對(duì)戶外繪畫(huà)的強(qiáng)烈偏好。1859年，他在巴黎瑞士工作室學(xué)習(xí)，并與畢沙羅建立了友誼。在阿爾及爾服了兩年兵役后，他回到勒阿弗爾并見(jiàn)到了jongkind，他說(shuō)他應(yīng)歸功于他所接受的“我眼中的權(quán)威教育”。然后，在1862年，他進(jìn)入巴黎格雷的工作室，在那里遇到了雷諾阿、西斯利和巴茲爾，與他們一起組成了印象派小組的核心。莫奈對(duì)戶外繪畫(huà)的熱愛(ài)從他最雄心勃勃的早期作品之一《花園里的女人》的著名故事中可見(jiàn)一斑。1866-67).這幅畫(huà)大約有2.5米高，為了讓他能夠在外面畫(huà)出所有的畫(huà)，他在花園里挖了一條溝，這樣畫(huà)布就可以通過(guò)滑輪上升或下降到他需要的高度。庫(kù)爾貝在他工作的時(shí)候拜訪了他，并說(shuō)莫奈甚至不會(huì)畫(huà)背景中的樹(shù)葉，除非光線條件完全正確。
二年級(jí)英語(yǔ)My篇十三
這是我們的學(xué)校。里面有很多教室。我們學(xué)校有八百名學(xué)生和六十九名老師。里面有許多樹(shù)和花。所有的老師和學(xué)生都非常喜歡我們學(xué)校。
我們七點(diǎn)到學(xué)校。我們?cè)缟嫌兴墓?jié)課，下午有兩節(jié)課。
我們的教室又大又干凈。我們這里有課。我們?cè)诩易鲎鳂I(yè)。
所有的學(xué)生都努力學(xué)習(xí)。
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二年級(jí)英語(yǔ)My篇十四
我的書(shū)房很大。大約20？墻壁是白色的，地板是暗黃色的。墻上的燈非常漂亮。墻上有一扇大窗戶。窗簾是黃色和淺綠色的。
在墻的前面，有我的書(shū)桌。桌子上有一部電話，一個(gè)地球儀和一些書(shū)。桌子的右邊有一架鋼琴。這是我九歲時(shí)父母送給我的最喜歡的禮物。
在桌子的左邊，有一個(gè)書(shū)架。書(shū)架上有許多書(shū)。有些是故事書(shū)。一些是圖畫(huà)書(shū)。一些是卡通書(shū)。一些是音樂(lè)書(shū)。也有一些英語(yǔ)書(shū)。架子上有一只史努比和一只藍(lán)貓。我非常喜歡它們！
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二年級(jí)英語(yǔ)My篇十五
課型：______（新授課復(fù)習(xí)課檢查課）。
（一）教學(xué)目標(biāo)。
1。知識(shí)與技能。
（1）能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀______等單詞，并能在日常生活中使用。
（2）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)______等句子，并在實(shí)際情景中運(yùn)用。
（3）了解西方______（如，節(jié)日、風(fēng)俗等）的有關(guān)知識(shí)。
2。過(guò)程與方法。
（1）能經(jīng)過(guò)圖畫(huà)動(dòng)作的提示，聽(tīng)懂讀懂簡(jiǎn)單的短句小故事。
（2）經(jīng)過(guò)主角表演小組活動(dòng)，增強(qiáng)表達(dá)和交流本事。
（3）能初步使用簡(jiǎn)單的英漢詞典，輔助學(xué)習(xí)。
3。情感態(tài)度與價(jià)值觀。
（1）培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。
（2）使學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要意義。
（3）培養(yǎng)學(xué)生的______情感習(xí)慣。（與課題相關(guān)，如愛(ài)護(hù)環(huán)境）。
（二）教學(xué)重難點(diǎn)。
1。教學(xué)重點(diǎn)。
______單詞的聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀。
2。教學(xué)難點(diǎn)。
（1）單詞_____等的發(fā)音。
（2）句型______在實(shí)際情景中的運(yùn)用。
（3）語(yǔ)法______的掌握。
（三）教學(xué)過(guò)程。
1。熱身準(zhǔn)備。
經(jīng)過(guò)歌曲視頻游戲的方式，導(dǎo)入新課。
2。呈現(xiàn)新知，合作互動(dòng)。
（1）教師以卡片形式逐一呈現(xiàn)單詞：______，聽(tīng)錄音，模仿單詞的升降調(diào)發(fā)音。
（2）挑選個(gè)別學(xué)生展示單詞的發(fā)音，及時(shí)糾正發(fā)音，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生大膽說(shuō)的習(xí)慣。
（3）以教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，小組展示等多種形式展開(kāi)學(xué)習(xí)。
（4）教師讀句子，讓學(xué)生在語(yǔ)境中感受單詞______的意思及用法。
（5）播放班班通，讓學(xué)生整體感受課文的資料。
（6）教師講解、領(lǐng)讀課文資料，讓學(xué)生根據(jù)教師設(shè)計(jì)的問(wèn)題做出相應(yīng)的回答。并在情景中感受短語(yǔ)單詞______的意思。
（7）整體齊讀，結(jié)合小組展示等多種形式，加強(qiáng)學(xué)生朗讀的本事的培養(yǎng)。
3。鞏固新知，拓展練習(xí)。
（1）結(jié)合生活情境，設(shè)計(jì)游戲______，用所學(xué)的單詞或短語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。
（2）模仿范例寫(xiě)句子。
4。課堂延伸。
（1）聽(tīng)錄音，讀、背單詞、句子。
（2）在生活中使用所學(xué)單詞、句子。
（四）板書(shū)設(shè)計(jì)。
單詞：______。
重要句子：______。
二年級(jí)英語(yǔ)My篇十六
三年的學(xué)習(xí)生涯，三年的英語(yǔ)鉆研，可我的英語(yǔ)水平卻怎么也沒(méi)有上去，我和英語(yǔ)就仿佛隔著一片懸崖峭壁始終跨不過(guò)那道坎。
從上初中開(kāi)始，我天天學(xué)英語(yǔ)，天天念英語(yǔ)，在早上，我伴著雞鳴起床晨讀，即使是外面“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”也不能將我嚇去，即使是單詞這個(gè)小冤家同我見(jiàn)面，我也得以禮相見(jiàn)，即使是上別的課時(shí)，我也不能把它忘記，老是偷偷地和它談話。在晚上我用我的電燈陪它作伴，一直陪到深夜，即使是我再瞌睡我也會(huì)陪著它。
可英語(yǔ)成績(jī)就像花生打了矮壯素似的，它就不會(huì)長(zhǎng)，它要生長(zhǎng)，我就給它泥土，給它甘露，可是七十多的成績(jī)一點(diǎn)兒也沒(méi)長(zhǎng)，并且越長(zhǎng)越矮了。你說(shuō)你是什么，是一個(gè)活生生的淘死窯，光吃不長(zhǎng)，我給你了那么多，怎么就感動(dòng)不了你，為什么要拿無(wú)情對(duì)待我。
春姑娘來(lái)了，她用微風(fēng)感動(dòng)了小草，使沉睡了整個(gè)冬天的小草蘇醒;她用溫暖的懷抱緊緊地抱住了花籽，使花籽感動(dòng)地吐出嫩芽，最后以美麗的花朵回報(bào)著春姑娘。
英語(yǔ)，你是一塊冰嗎?如果是，那么為什么我用三昧真火也不能將你融化;英語(yǔ)，你是數(shù)字“7”嗎?如果是，那么我“2”在你面前跪了整整9448000秒也不能將你感動(dòng)嗎?英語(yǔ)，你是一只羊嗎?如果是，狼都感動(dòng)得愛(ài)上了你，可你還要非羊不嫁嗎?唉!你就是那么的鐵石心腸。
蒼天啊!大地啊!我怎么就感動(dòng)不了你呀!英語(yǔ)，你告訴我，我要怎么做才能讓你《回心轉(zhuǎn)意》呀!
二年級(jí)英語(yǔ)My篇十七
抖音上常有人說(shuō)：遇見(jiàn)你不容易，錯(cuò)過(guò)了會(huì)很可惜。以前我一直不懂，不懂哪有什么遇見(jiàn)，不懂什么是愛(ài)，也不懂什么是錯(cuò)過(guò)。帶著這樣的疑問(wèn)，我經(jīng)常看我身邊的朋友，同事因?yàn)樗^的“感情”經(jīng)常喝個(gè)爛醉。也有的因?yàn)槟信笥训牟欢?，?jīng)常氣的半死，甚至抱著我大哭。以前的我覺(jué)得他們真的很矯情，這還有什么大不了的。
直到我遇見(jiàn)了你。
我覺(jué)得我自己很幸運(yùn)，很幸運(yùn)。因?yàn)槟愕囊粋€(gè)眼神，我喜歡上了你。又在后來(lái)的聊天中發(fā)現(xiàn)，你是一個(gè)值得我付出愛(ài)的人，愛(ài)上了你。這中間，我學(xué)會(huì)了好多好多，我讓自己改變，有夢(mèng)想，成為一個(gè)配的上你的人。這中間的樂(lè)趣，可能來(lái)看我這篇文章的人會(huì)覺(jué)得，哪有那么多的矯情。但如果你真的遇見(jiàn)了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真的很矯情了。
二年級(jí)英語(yǔ)My篇十八
雖然那句歌詞很對(duì)：“全世界都在學(xué)中國(guó)話，孔夫子的話越來(lái)越國(guó)際化”但是畢竟?jié)h語(yǔ)對(duì)外國(guó)人來(lái)說(shuō)還是有很大的難度，所以英語(yǔ)作為世界通用世界語(yǔ)言，是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一，也是事實(shí)上的國(guó)際交流語(yǔ)言。英語(yǔ)也是與計(jì)算機(jī)聯(lián)系最密切的語(yǔ)言，大多數(shù)編程語(yǔ)言都與英語(yǔ)有聯(lián)系，而且隨著互聯(lián)網(wǎng)的使用，使英文的使用更普及。所以我們更加應(yīng)該學(xué)習(xí)英語(yǔ)，別說(shuō)你是中國(guó)人，你愛(ài)國(guó)。那只是你懶惰的借口，學(xué)英語(yǔ)就不愛(ài)國(guó)，那是更加的愛(ài)國(guó)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底該怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢，我說(shuō)說(shuō)我的有效方法。
第一讀。我們中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)存在著很大的問(wèn)題，那就是啞巴英語(yǔ)。我們懂得很多英語(yǔ)知識(shí)，但是卻不會(huì)說(shuō)，不能運(yùn)用到實(shí)際中去，也不能和外國(guó)人交流，所以曾還有時(shí)間多讀單詞和課文，英語(yǔ)口語(yǔ)是非常重要的，看。我們不僅要看書(shū)上的知識(shí)，還有很多人可能會(huì)選擇看美劇來(lái)提高自己的英語(yǔ)，但是我們卻不知覺(jué)地去看中文字幕，but，如果看純英文字幕我們就什么都看不懂。所以建議大家在長(zhǎng)時(shí)間里只看一部英文電影而且不要像我一樣到了大學(xué)才后悔當(dāng)初沒(méi)有好啊后讀英語(yǔ)，現(xiàn)在都沒(méi)有時(shí)間去讀。
第二是純英文字幕的，反復(fù)看，不懂就查，這樣兩個(gè)月英語(yǔ)水平就會(huì)得到很大的提升。其實(shí)這也是我的老師交給我的方法，我實(shí)驗(yàn)過(guò)，很管用。
第三聽(tīng)。如果聽(tīng)不懂英語(yǔ)我們就很難和外國(guó)人交流，所以聽(tīng)力也是個(gè)不可忽視的重點(diǎn)，我的高考就被聽(tīng)力狠狠地拉了后腿，現(xiàn)在都在猛補(bǔ)，聽(tīng)力是不是一兩天就能提高的，除了練習(xí)聽(tīng)力題外要明白不是為考試而去練習(xí)聽(tīng)力的，所以做好是聽(tīng)下英文的廣播，這樣提升速度更快。
第四寫(xiě)。俗話說(shuō)得話，好記性不如爛筆頭，我們看見(jiàn)新的單詞就要多寫(xiě)，因?yàn)榫退阋粫r(shí)能記住，但也不能保證以后會(huì)不會(huì)往，畢竟英語(yǔ)單詞太多。還有新的語(yǔ)法最好就寫(xiě)進(jìn)自己的作文里，這樣印象更深刻，就會(huì)更好的用到實(shí)際中去。
綜上所述，學(xué)英語(yǔ)不能太單向與某一方面，要適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合的把讀、看、聽(tīng)、寫(xiě)想結(jié)合。當(dāng)然這四點(diǎn)做到了一定要把相關(guān)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，知識(shí)是死的，但人是活的`，只要我們勤奮才能把知識(shí)變活。
二年級(jí)英語(yǔ)My篇十九
需要說(shuō)的是，我們大學(xué)的英語(yǔ)老師以前是英語(yǔ)老師。其實(shí)前幾天這個(gè)高中很厲害。我們的新朋友沒(méi)回家嗎？然后他在那篇日記里寫(xiě)了一句話，是，嗯嗯，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)你去上計(jì)算機(jī)課的時(shí)候，因?yàn)槲覀兟?tīng)說(shuō)過(guò)英語(yǔ)，你需要去上計(jì)算機(jī)課。然后他說(shuō)你上去就不要玩游戲，玩游戲就給你黑屏。如果要打，老師會(huì)先趴下，因?yàn)楹孟裼型瑢W(xué)在外省打。然后說(shuō)到老師的人身安全，他的英語(yǔ)老師是這么說(shuō)的，然后他聽(tīng)到這么有趣幽默的話，就想到了我們當(dāng)時(shí)高中共同的英語(yǔ)老師，因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)高中的英語(yǔ)老師其實(shí)是一個(gè)名校畢業(yè)的老師，然后他還挺幽默的，但是那種氣質(zhì)相對(duì)來(lái)說(shuō)沒(méi)那么難加陽(yáng)剛之氣，所以還沒(méi)有對(duì)象，其實(shí)老板也不算太年輕。
然后這個(gè)星期我發(fā)現(xiàn)所有的英語(yǔ)老師都特別有錢，特別時(shí)尚?？赡苁且?yàn)橹型饨涣鞯木壒剩佑|外國(guó)的東西比較多，然后就比較輕松，比較廣泛了。另外，歡迎新捆綁包的心態(tài)會(huì)更開(kāi)放，所以他們會(huì)更快的接受這些新東西，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)比較時(shí)尚開(kāi)放。然后物質(zhì)上沒(méi)有太多的吝嗇，但是當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)老師真的很小氣。他可能從小就受到家庭環(huán)境的影響。畢竟那時(shí)候我們能理解家里條件不是很好，即使他月薪真的超級(jí)高，那他就是這個(gè)。我當(dāng)時(shí)就收到了老師的反應(yīng)，也就是說(shuō)他可能考研去了，好像在繼續(xù)深造。本來(lái)應(yīng)該是讀研之類的工作，所以感覺(jué)那兩個(gè)英語(yǔ)老師當(dāng)時(shí)很用心。最后一個(gè)是女老師，另一個(gè)是男老師，然后他們年齡差不多。雖然男孩會(huì)比你的老師大幾歲，但他們都有著幾乎相同年齡的老師關(guān)系，沒(méi)有代溝。
然后就是當(dāng)時(shí)那個(gè)女老師。她只是告訴我們他要考研，然后就辭職了。然后今年，這個(gè)男老師辭職了。其實(shí)他當(dāng)時(shí)也想過(guò)辭職，但是因?yàn)樗娴慕痰暮?，所以有很多同學(xué)想留住他。然后他告訴他，他會(huì)在我們畢業(yè)前再教我們一年。他真的答應(yīng)了我們，然后我們畢業(yè)的時(shí)候他真的走了。其實(shí)都挺好的。畢竟在他的指揮下，他的英語(yǔ)成績(jī)還是不錯(cuò)的。雖然最后高考成績(jī)不好，但至少實(shí)際上他的教學(xué)資源還是不錯(cuò)的。
二年級(jí)英語(yǔ)My篇一
我的英語(yǔ)老師姓陳，圓圓的眼睛像兩顆黑葡萄，有一張可愛(ài)的圓臉，陳老師說(shuō)話的時(shí)候很溫柔，總是笑著給我們講課。
課堂上，陳老師特別注意我們的發(fā)音，有些同學(xué)不會(huì)讀音標(biāo)，陳老師就一個(gè)音，一個(gè)詞，一個(gè)句子，直到教我們發(fā)音準(zhǔn)確她才滿意。
陳老師對(duì)我們沒(méi)有太多要求，也不多布置作業(yè)，卻讓我對(duì)英語(yǔ)有了很濃厚的興趣。所以我很喜歡我們的英語(yǔ)陳老師。
my。
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二年級(jí)英語(yǔ)My篇二
我的好朋友我有一個(gè)好朋友，也是我的同學(xué)。
她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，總是梳成一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)甩來(lái)甩去，她的眉毛淡淡的，像一彎月牙兒，一雙水汪汪的大眼睛一眨一眨的.，透著聰明與機(jī)靈，小巧玲瓏的嘴巴，笑起來(lái)像喝了蜜一樣甜。
她喜歡穿白色的紗裙，如同童話中的白雪公主，漂亮極了。
她的愛(ài)好有很多，其中最拿手的是畫(huà)畫(huà)，她畫(huà)的畫(huà)栩栩如生，就像真的一樣。
她還是一個(gè)樂(lè)于助人，活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光女孩，和她在一起，讓人感到很快樂(lè)。剛上一年級(jí)的時(shí)候，我來(lái)到新班級(jí)，覺(jué)得很陌生，也很害怕，是她鼓勵(lì)我，幫助我，讓我不再感到孤獨(dú)。
有她這個(gè)好朋友，我感到很開(kāi)心，也很自豪！同學(xué)們，你們猜猜她是誰(shuí)？
二年級(jí)英語(yǔ)My篇三
科教日新月異，英語(yǔ)課程越來(lái)越普及，擴(kuò)展到小學(xué)階段，低年級(jí)學(xué)英語(yǔ)不簡(jiǎn)單，復(fù)習(xí)更是一件不簡(jiǎn)單的事，那么怎么復(fù)習(xí)好小學(xué)二年級(jí)的英語(yǔ)呢？全新——三及第高清視頻教育為大家支幾招。
(一)過(guò)好單詞關(guān)。
單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，針對(duì)目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差，習(xí)慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及記憶與遺忘的規(guī)律，學(xué)生反復(fù)記憶相同的內(nèi)容，能使這些內(nèi)容長(zhǎng)期存在記憶里，不易遺忘。因此我們準(zhǔn)備從不同角度，用不同的方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。
按詞性類復(fù)習(xí)單詞、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞、按話題功能復(fù)習(xí)單詞。
加強(qiáng)單詞的朗讀與默寫(xiě)，給學(xué)生明確的任務(wù)，并采用短、頻、快的方式，這樣學(xué)生一方面可以作好充分準(zhǔn)備，一方面容易獲得成功。當(dāng)然對(duì)于極個(gè)別學(xué)困生來(lái)說(shuō)，還要區(qū)別對(duì)待，給他們適當(dāng)降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過(guò)好單詞關(guān)。
（二）過(guò)好詞組關(guān)。
詞組是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好的途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我們準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的同時(shí)一起復(fù)習(xí)詞組并讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時(shí)掌握詞組構(gòu)成規(guī)律。
（三）過(guò)好句子關(guān)。
句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語(yǔ)，大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運(yùn)用這些句子，但對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，還處于朦朧狀態(tài)，因此我們準(zhǔn)備從以下幾方面來(lái)幫助學(xué)生梳理所學(xué)過(guò)的句子。
以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)為主要途徑。
指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中獲得綜合能力的`提高，要讓學(xué)生多讀，在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣可以培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣。所以單詞詞組句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說(shuō)的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽(tīng)和寫(xiě)的能力。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾方面不要相互獨(dú)立，要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。
總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過(guò)程中將他們緊密結(jié)合起來(lái)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。復(fù)習(xí)是保證考試取得好成績(jī)的有力保障，也是一個(gè)必做的前提工作，最后祝愿同學(xué)們輕松考試過(guò)關(guān)！
二年級(jí)英語(yǔ)My篇四
根據(jù)下面信息，描述布朗先生。布朗（brown）先生來(lái)自美國(guó)。他是個(gè)高個(gè)子，他長(zhǎng)著一雙大眼睛，一個(gè)大鼻子，一張圓臉，滿頭金黃色的頭發(fā)。他最喜歡的'顏色是白色和黑色。他穿著白色的襯衫、黑色的褲子。他是一名英語(yǔ)老師。
要求：詞數(shù)在40個(gè)左右，書(shū)面整潔。
二年級(jí)英語(yǔ)My篇五
時(shí)間流逝得是如此之快，我不得不為之贊嘆。小學(xué)的時(shí)候經(jīng)常盼望和幻想著上了初中后，我的生后將是如何。此時(shí)回憶往事，就好似昨天才是一個(gè)小學(xué)生小學(xué)作文，轉(zhuǎn)眼成長(zhǎng)為了初中生。好快啊，時(shí)間就是在贊嘆中流逝而過(guò)。過(guò)去的都已成為歷史，我想忘記過(guò)去的.這部歷史，一切從零開(kāi)始，從頭再來(lái)。
上初中以來(lái)，我結(jié)識(shí)了不少的朋友，并以他們?yōu)槲抑海舜酥g有了深厚友誼?；貞涀约旱耐拢约旱玫搅耸裁?，是模糊的，但惟獨(dú)友誼是清晰可見(jiàn)的。它給我?guī)Я撕芏嗪芏?，真的非常感謝這一切，感謝朋友為我付出的這一切?？墒牵龠^(guò)幾個(gè)月，我就要離開(kāi)，離開(kāi)這座我生活長(zhǎng)達(dá)7年之久的城市，離開(kāi)那些我親愛(ài)的朋友們。真的很不舍，但又無(wú)能為力。我只有在心里默默祈禱，愿友誼地久天長(zhǎng)。我很想離開(kāi)，回到故鄉(xiāng)，可是友誼這把枷鎖把我緊緊銬住，似膠水般把我粘住，想離卻離不成。但我必須離開(kāi)，我要回去尋找童年的足跡，平靜我的心。我真的好累，真的很想回歸故土。朋友們請(qǐng)?jiān)徫业囊闳浑x別，我會(huì)一生銘記，珍藏次份友誼。啊，朋友再見(jiàn)，我要離去...........
二年級(jí)英語(yǔ)My篇六
我的好朋友叫小王。
她的個(gè)子高高的，瘦瘦的。她那可愛(ài)的臉上有一雙明亮的、會(huì)說(shuō)話的大眼睛，笑起來(lái)瞇成兩條縫，就像兩個(gè)彎彎的小月牙掛在臉上。她還有一個(gè)小小的、甜甜的、能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)可惹人喜愛(ài)啦!
她有一雙既溫暖、又靈活的'雙手，很適合彈鋼琴，也很適合畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字。她喜歡彈鋼琴，她彈的曲子美妙動(dòng)聽(tīng)、時(shí)快時(shí)慢，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小鋼琴家。她喜歡練書(shū)法，寫(xiě)出來(lái)的字又工整又漂亮，人人見(jiàn)了都喜歡。
我們每天都在一起玩，非常開(kāi)心。小王永遠(yuǎn)是我的好朋友。
二年級(jí)英語(yǔ)My篇七
我有一個(gè)非常友愛(ài)，和諧的好朋友，他就是小王，在學(xué)習(xí)上我們是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但是在下課我們的時(shí)候，卻是好朋友。
他的眼睛小小的鼻子大大的.，嘴巴里還有一顆顆潔白的牙齒，他還有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。
他非常的善良有一次，一個(gè)同學(xué)在甩鋼筆，一不小心把鋼筆墨甩到了他的衣服上，我想他一定會(huì)非常生氣，可我卻驚呆了，他卻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)冷靜的對(duì)他說(shuō)：“下次小心點(diǎn)，別這樣了?！?BR> 從這件事情上，我就可以看到他非常的善良。
你有什么好朋友快來(lái)通過(guò)文章告訴我吧!
二年級(jí)英語(yǔ)My篇八
我有一個(gè)好朋友，她名叫“曾敏慧”―曾敏慧。我剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)她時(shí)，是在幼兒園。由于我倆的興趣愛(ài)好相同，漸漸地，我們成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
曾敏慧愛(ài)扎一個(gè)馬尾辮，這使她顯得非常輕巧。她大大的眼睛上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。紅紅的小嘴上總是掛著燦爛的笑容。
是的，她的確很愛(ài)笑，不光她笑，她還要豆得我們笑個(gè)不停。
有一次，我們正走在上學(xué)的路上，我和她聊起了傍晚去干什么的問(wèn)題。她說(shuō)她在家做作業(yè)，我說(shuō)我去運(yùn)動(dòng)。于是她立刻編出了一句順口溜：“我在家練智力，你在外面練武力，可誰(shuí)會(huì)在哪兒練魅力呢？”逗得大家哈哈大笑起來(lái)，有的直喊肚子疼，。
曾敏慧不光幽默，她的想象力還特別的豐富。記得有一次出黑板報(bào)，我們?cè)诎鍒?bào)書(shū)里找圖畫(huà)，把合我們意的、漂亮的，和我們需要的`圖畫(huà)全都排好板來(lái)，畫(huà)在黑板上?？墒窃趺磁虐澹偸窃谝粔K地方是空的。怎么辦？我們又大板報(bào)書(shū)上翻了翻――再?zèng)]了好的圖畫(huà)了。這下怎么辦？那塊地方就空在那兒會(huì)秀難看的！于是我把目光投向了曾敏慧，想從她那兒得到幫助。果真，她想出了一個(gè)辦法。她叫我和她一起畫(huà)，說(shuō)：“這黑黑的黑板就像是宇宙。宇宙里不是有許多星星嗎？我們可以在那兒畫(huà)許多星星?！庇谑俏覀冮_(kāi)始星星，可是太多同樣的星星不好看呀！我又把頭轉(zhuǎn)向了曾敏……我看到她畫(huà)的星星是各式各樣的：有的是藍(lán)色的五角星，有的是黃色的四角星，還有的是紅色的圓球星……對(duì)呀！我怎么沒(méi)想到??！
看！這就是我的好朋友——曾敏慧。一個(gè)想象力豐富的幽默的小女孩。
二年級(jí)英語(yǔ)My篇九
我的好朋友她的名字叫小紅，小名晗晗，她有一頭烏黑的頭發(fā)，她每天都扎著高高的馬尾，搖搖晃晃的可愛(ài)極了，她的眉毛彎彎的`，還長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，笑起來(lái)就像彎彎的月牙，她還有一排又白又亮的牙齒，笑起來(lái)特別的甜美，晗晗是我們班女生中個(gè)子的。她的性格活潑開(kāi)朗，平時(shí)很喜歡給我講笑話，總會(huì)逗得我哈哈大笑，她也非常大方，老是和大家分享她從家里帶來(lái)的小零食。她的興趣非常多，其中她最喜歡跳舞，每當(dāng)穿起裙子她就像一位美麗的公主。我們經(jīng)常在一起看課外書(shū)，一起聊天、一起玩游戲。
她就是我的朋友——-小紅。
二年級(jí)英語(yǔ)My篇十
本課時(shí)開(kāi)始，由一首與主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的興趣，同時(shí)也學(xué)習(xí)了第一個(gè)單詞----star。整堂課以形狀的連續(xù)變化貫穿始終，突出了“shape”這一主題。整個(gè)教學(xué)過(guò)程始終處在前后形狀不斷的演變之中，讓學(xué)生體會(huì)到了形狀的神奇，使枯燥的形狀教學(xué)變得有趣起來(lái)，學(xué)生也樂(lè)學(xué)在其中。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了兩次思維的遷移：第一次是由五角星的出現(xiàn)順利遷移到五角形，實(shí)現(xiàn)了單詞的意義遷移。第二次是由單詞angle的出現(xiàn)，遷移到單詞triangle,再遷移到單詞rectangle；實(shí)現(xiàn)了單詞的縱向遷移，降低了這兩個(gè)單詞背誦的難度，使學(xué)生能快速記憶，深刻記憶；在備課和教學(xué)的過(guò)程中，都反映出這兩個(gè)單詞是教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，所以，我把它放入了一個(gè)自編的rhyme中，通過(guò)聲音高低變化反復(fù)的機(jī)械性操練，達(dá)到鞏固的目的，以此希望突破教學(xué)的難點(diǎn)，達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。
整堂課共使用了四次flash動(dòng)畫(huà)，將原本死板的畫(huà)面變得生動(dòng)活潑起來(lái)。尤其是歌曲、兒歌中三角形和長(zhǎng)方形的相互演變以及老鼠吃餅干的動(dòng)畫(huà)，加大了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。
課后布置的作業(yè)也是與今天的教學(xué)內(nèi)容緊密地結(jié)合在一起，而且這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)可以充分的發(fā)揮學(xué)生的想象力，也能夠鞏固今天所教的單詞，也可以為他們從口頭練習(xí)過(guò)渡到書(shū)面練習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。
在我們平時(shí)的.生活中也存在很多形狀，在課堂教學(xué)的時(shí)候本可以結(jié)合這一點(diǎn)，讓學(xué)生找找他們的生活中哪些東西分別是什么形狀的，可以讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)，利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)情景、師生交流，小組活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)言產(chǎn)生親切感，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，也可以加強(qiáng)對(duì)句型it’s…it’sa…的操練。在以后此內(nèi)容的教學(xué)過(guò)程中，可以加上這個(gè)的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，可以使每個(gè)學(xué)生都有開(kāi)口表達(dá)的機(jī)會(huì)。
由于課堂內(nèi)容節(jié)奏把握不好，本來(lái)應(yīng)讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行意義性操練，最后卻沒(méi)有得到很好的執(zhí)行，導(dǎo)致整堂課更多的給人感覺(jué)是在進(jìn)行純粹的機(jī)械性的單詞的操練，對(duì)于句型的教授的目的沒(méi)有達(dá)到。在今后教學(xué)中，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)各步驟的緊密結(jié)合，把握各步驟的所用時(shí)間，加強(qiáng)課堂效率。
本節(jié)課的教學(xué)手段不夠多樣，在以后的課堂教學(xué)中要盡可能的采用多種教學(xué)手段和更多的評(píng)價(jià)手段。比如，可以通過(guò)猜猜、問(wèn)問(wèn)、更多的肢體語(yǔ)言來(lái)活躍課堂氣氛。在教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，應(yīng)該注意到首尾相連，把握整體時(shí)間，一定要注意到首尾相顧的問(wèn)題，使教學(xué)設(shè)計(jì)更加合理。
二年級(jí)英語(yǔ)My篇十一
這個(gè)星期我們期盼已久的“英語(yǔ)節(jié)”終于來(lái)到了，這一天也是圣誕節(jié)，有許多有趣的節(jié)目正等著我們。
第一個(gè)節(jié)目是英語(yǔ)小話劇表演，這個(gè)節(jié)目是由英語(yǔ)社團(tuán)的同學(xué)策劃表演的，這次演出獲得了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
第二個(gè)節(jié)目是由高年級(jí)同學(xué)當(dāng)小老師教一二年級(jí)的.小同學(xué)學(xué)英語(yǔ)。我們是一對(duì)一教學(xué)，我教的小同學(xué)是二（1）班的汪源。我認(rèn)真地教他學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，這位同學(xué)非常聰明，沒(méi)教幾遍他就學(xué)會(huì)了，并且可以和我進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話了，我圓滿地完成了任務(wù)，心里感到很開(kāi)心。
第三個(gè)節(jié)目是送英語(yǔ)賀卡。我和同學(xué)們都精心制作了很多賀卡。這些賀卡的圖案和祝福語(yǔ)都是由我們自己設(shè)計(jì)的。我把這些賀卡送給了我最要好的朋友，也衷心地祝福他們快樂(lè)每一天，我也收到了很多同學(xué)送給我的賀卡，讓我感到了友誼的珍貴。
快樂(lè)的英語(yǔ)節(jié)，氣氛是那么的融洽，節(jié)目是那么的精彩，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了更大的興趣。
my。
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二年級(jí)英語(yǔ)My篇十二
莫奈，克勞德(1840年11月14日出生于法國(guó)巴黎-1926年年12月5日，吉維尼)法國(guó)畫(huà)家，印象派風(fēng)格的發(fā)起者、領(lǐng)導(dǎo)者和堅(jiān)定的倡導(dǎo)者。他被認(rèn)為是典型的印象派畫(huà)家，因?yàn)樵谒L(zhǎng)的職業(yè)生涯中，他對(duì)運(yùn)動(dòng)理想的熱愛(ài)是堅(jiān)定不移的，他的一幅畫(huà)《日出“(musemarmottan，paris1872年)——給了這個(gè)團(tuán)體他的名字。他的青年時(shí)代是在勒阿弗爾度過(guò)的，在那里，他最初是一名優(yōu)秀的漫畫(huà)家，但后來(lái)被他早期的導(dǎo)師布丹轉(zhuǎn)變?yōu)轱L(fēng)景畫(huà)，他從布丹那里獲得了對(duì)戶外繪畫(huà)的強(qiáng)烈偏好。1859年，他在巴黎瑞士工作室學(xué)習(xí)，并與畢沙羅建立了友誼。在阿爾及爾服了兩年兵役后，他回到勒阿弗爾并見(jiàn)到了jongkind，他說(shuō)他應(yīng)歸功于他所接受的“我眼中的權(quán)威教育”。然后，在1862年，他進(jìn)入巴黎格雷的工作室，在那里遇到了雷諾阿、西斯利和巴茲爾，與他們一起組成了印象派小組的核心。莫奈對(duì)戶外繪畫(huà)的熱愛(ài)從他最雄心勃勃的早期作品之一《花園里的女人》的著名故事中可見(jiàn)一斑。1866-67).這幅畫(huà)大約有2.5米高，為了讓他能夠在外面畫(huà)出所有的畫(huà)，他在花園里挖了一條溝，這樣畫(huà)布就可以通過(guò)滑輪上升或下降到他需要的高度。庫(kù)爾貝在他工作的時(shí)候拜訪了他，并說(shuō)莫奈甚至不會(huì)畫(huà)背景中的樹(shù)葉，除非光線條件完全正確。
二年級(jí)英語(yǔ)My篇十三
這是我們的學(xué)校。里面有很多教室。我們學(xué)校有八百名學(xué)生和六十九名老師。里面有許多樹(shù)和花。所有的老師和學(xué)生都非常喜歡我們學(xué)校。
我們七點(diǎn)到學(xué)校。我們?cè)缟嫌兴墓?jié)課，下午有兩節(jié)課。
我們的教室又大又干凈。我們這里有課。我們?cè)诩易鲎鳂I(yè)。
所有的學(xué)生都努力學(xué)習(xí)。
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二年級(jí)英語(yǔ)My篇十四
我的書(shū)房很大。大約20？墻壁是白色的，地板是暗黃色的。墻上的燈非常漂亮。墻上有一扇大窗戶。窗簾是黃色和淺綠色的。
在墻的前面，有我的書(shū)桌。桌子上有一部電話，一個(gè)地球儀和一些書(shū)。桌子的右邊有一架鋼琴。這是我九歲時(shí)父母送給我的最喜歡的禮物。
在桌子的左邊，有一個(gè)書(shū)架。書(shū)架上有許多書(shū)。有些是故事書(shū)。一些是圖畫(huà)書(shū)。一些是卡通書(shū)。一些是音樂(lè)書(shū)。也有一些英語(yǔ)書(shū)。架子上有一只史努比和一只藍(lán)貓。我非常喜歡它們！
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二年級(jí)英語(yǔ)My篇十五
課型：______（新授課復(fù)習(xí)課檢查課）。
（一）教學(xué)目標(biāo)。
1。知識(shí)與技能。
（1）能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀______等單詞，并能在日常生活中使用。
（2）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)______等句子，并在實(shí)際情景中運(yùn)用。
（3）了解西方______（如，節(jié)日、風(fēng)俗等）的有關(guān)知識(shí)。
2。過(guò)程與方法。
（1）能經(jīng)過(guò)圖畫(huà)動(dòng)作的提示，聽(tīng)懂讀懂簡(jiǎn)單的短句小故事。
（2）經(jīng)過(guò)主角表演小組活動(dòng)，增強(qiáng)表達(dá)和交流本事。
（3）能初步使用簡(jiǎn)單的英漢詞典，輔助學(xué)習(xí)。
3。情感態(tài)度與價(jià)值觀。
（1）培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。
（2）使學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要意義。
（3）培養(yǎng)學(xué)生的______情感習(xí)慣。（與課題相關(guān)，如愛(ài)護(hù)環(huán)境）。
（二）教學(xué)重難點(diǎn)。
1。教學(xué)重點(diǎn)。
______單詞的聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀。
2。教學(xué)難點(diǎn)。
（1）單詞_____等的發(fā)音。
（2）句型______在實(shí)際情景中的運(yùn)用。
（3）語(yǔ)法______的掌握。
（三）教學(xué)過(guò)程。
1。熱身準(zhǔn)備。
經(jīng)過(guò)歌曲視頻游戲的方式，導(dǎo)入新課。
2。呈現(xiàn)新知，合作互動(dòng)。
（1）教師以卡片形式逐一呈現(xiàn)單詞：______，聽(tīng)錄音，模仿單詞的升降調(diào)發(fā)音。
（2）挑選個(gè)別學(xué)生展示單詞的發(fā)音，及時(shí)糾正發(fā)音，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生大膽說(shuō)的習(xí)慣。
（3）以教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，小組展示等多種形式展開(kāi)學(xué)習(xí)。
（4）教師讀句子，讓學(xué)生在語(yǔ)境中感受單詞______的意思及用法。
（5）播放班班通，讓學(xué)生整體感受課文的資料。
（6）教師講解、領(lǐng)讀課文資料，讓學(xué)生根據(jù)教師設(shè)計(jì)的問(wèn)題做出相應(yīng)的回答。并在情景中感受短語(yǔ)單詞______的意思。
（7）整體齊讀，結(jié)合小組展示等多種形式，加強(qiáng)學(xué)生朗讀的本事的培養(yǎng)。
3。鞏固新知，拓展練習(xí)。
（1）結(jié)合生活情境，設(shè)計(jì)游戲______，用所學(xué)的單詞或短語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。
（2）模仿范例寫(xiě)句子。
4。課堂延伸。
（1）聽(tīng)錄音，讀、背單詞、句子。
（2）在生活中使用所學(xué)單詞、句子。
（四）板書(shū)設(shè)計(jì)。
單詞：______。
重要句子：______。
二年級(jí)英語(yǔ)My篇十六
三年的學(xué)習(xí)生涯，三年的英語(yǔ)鉆研，可我的英語(yǔ)水平卻怎么也沒(méi)有上去，我和英語(yǔ)就仿佛隔著一片懸崖峭壁始終跨不過(guò)那道坎。
從上初中開(kāi)始，我天天學(xué)英語(yǔ)，天天念英語(yǔ)，在早上，我伴著雞鳴起床晨讀，即使是外面“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”也不能將我嚇去，即使是單詞這個(gè)小冤家同我見(jiàn)面，我也得以禮相見(jiàn)，即使是上別的課時(shí)，我也不能把它忘記，老是偷偷地和它談話。在晚上我用我的電燈陪它作伴，一直陪到深夜，即使是我再瞌睡我也會(huì)陪著它。
可英語(yǔ)成績(jī)就像花生打了矮壯素似的，它就不會(huì)長(zhǎng)，它要生長(zhǎng)，我就給它泥土，給它甘露，可是七十多的成績(jī)一點(diǎn)兒也沒(méi)長(zhǎng)，并且越長(zhǎng)越矮了。你說(shuō)你是什么，是一個(gè)活生生的淘死窯，光吃不長(zhǎng)，我給你了那么多，怎么就感動(dòng)不了你，為什么要拿無(wú)情對(duì)待我。
春姑娘來(lái)了，她用微風(fēng)感動(dòng)了小草，使沉睡了整個(gè)冬天的小草蘇醒;她用溫暖的懷抱緊緊地抱住了花籽，使花籽感動(dòng)地吐出嫩芽，最后以美麗的花朵回報(bào)著春姑娘。
英語(yǔ)，你是一塊冰嗎?如果是，那么為什么我用三昧真火也不能將你融化;英語(yǔ)，你是數(shù)字“7”嗎?如果是，那么我“2”在你面前跪了整整9448000秒也不能將你感動(dòng)嗎?英語(yǔ)，你是一只羊嗎?如果是，狼都感動(dòng)得愛(ài)上了你，可你還要非羊不嫁嗎?唉!你就是那么的鐵石心腸。
蒼天啊!大地啊!我怎么就感動(dòng)不了你呀!英語(yǔ)，你告訴我，我要怎么做才能讓你《回心轉(zhuǎn)意》呀!
二年級(jí)英語(yǔ)My篇十七
抖音上常有人說(shuō)：遇見(jiàn)你不容易，錯(cuò)過(guò)了會(huì)很可惜。以前我一直不懂，不懂哪有什么遇見(jiàn)，不懂什么是愛(ài)，也不懂什么是錯(cuò)過(guò)。帶著這樣的疑問(wèn)，我經(jīng)常看我身邊的朋友，同事因?yàn)樗^的“感情”經(jīng)常喝個(gè)爛醉。也有的因?yàn)槟信笥训牟欢?，?jīng)常氣的半死，甚至抱著我大哭。以前的我覺(jué)得他們真的很矯情，這還有什么大不了的。
直到我遇見(jiàn)了你。
我覺(jué)得我自己很幸運(yùn)，很幸運(yùn)。因?yàn)槟愕囊粋€(gè)眼神，我喜歡上了你。又在后來(lái)的聊天中發(fā)現(xiàn)，你是一個(gè)值得我付出愛(ài)的人，愛(ài)上了你。這中間，我學(xué)會(huì)了好多好多，我讓自己改變，有夢(mèng)想，成為一個(gè)配的上你的人。這中間的樂(lè)趣，可能來(lái)看我這篇文章的人會(huì)覺(jué)得，哪有那么多的矯情。但如果你真的遇見(jiàn)了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真的很矯情了。
二年級(jí)英語(yǔ)My篇十八
雖然那句歌詞很對(duì)：“全世界都在學(xué)中國(guó)話，孔夫子的話越來(lái)越國(guó)際化”但是畢竟?jié)h語(yǔ)對(duì)外國(guó)人來(lái)說(shuō)還是有很大的難度，所以英語(yǔ)作為世界通用世界語(yǔ)言，是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一，也是事實(shí)上的國(guó)際交流語(yǔ)言。英語(yǔ)也是與計(jì)算機(jī)聯(lián)系最密切的語(yǔ)言，大多數(shù)編程語(yǔ)言都與英語(yǔ)有聯(lián)系，而且隨著互聯(lián)網(wǎng)的使用，使英文的使用更普及。所以我們更加應(yīng)該學(xué)習(xí)英語(yǔ)，別說(shuō)你是中國(guó)人，你愛(ài)國(guó)。那只是你懶惰的借口，學(xué)英語(yǔ)就不愛(ài)國(guó)，那是更加的愛(ài)國(guó)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底該怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢，我說(shuō)說(shuō)我的有效方法。
第一讀。我們中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)存在著很大的問(wèn)題，那就是啞巴英語(yǔ)。我們懂得很多英語(yǔ)知識(shí)，但是卻不會(huì)說(shuō)，不能運(yùn)用到實(shí)際中去，也不能和外國(guó)人交流，所以曾還有時(shí)間多讀單詞和課文，英語(yǔ)口語(yǔ)是非常重要的，看。我們不僅要看書(shū)上的知識(shí)，還有很多人可能會(huì)選擇看美劇來(lái)提高自己的英語(yǔ)，但是我們卻不知覺(jué)地去看中文字幕，but，如果看純英文字幕我們就什么都看不懂。所以建議大家在長(zhǎng)時(shí)間里只看一部英文電影而且不要像我一樣到了大學(xué)才后悔當(dāng)初沒(méi)有好啊后讀英語(yǔ)，現(xiàn)在都沒(méi)有時(shí)間去讀。
第二是純英文字幕的，反復(fù)看，不懂就查，這樣兩個(gè)月英語(yǔ)水平就會(huì)得到很大的提升。其實(shí)這也是我的老師交給我的方法，我實(shí)驗(yàn)過(guò)，很管用。
第三聽(tīng)。如果聽(tīng)不懂英語(yǔ)我們就很難和外國(guó)人交流，所以聽(tīng)力也是個(gè)不可忽視的重點(diǎn)，我的高考就被聽(tīng)力狠狠地拉了后腿，現(xiàn)在都在猛補(bǔ)，聽(tīng)力是不是一兩天就能提高的，除了練習(xí)聽(tīng)力題外要明白不是為考試而去練習(xí)聽(tīng)力的，所以做好是聽(tīng)下英文的廣播，這樣提升速度更快。
第四寫(xiě)。俗話說(shuō)得話，好記性不如爛筆頭，我們看見(jiàn)新的單詞就要多寫(xiě)，因?yàn)榫退阋粫r(shí)能記住，但也不能保證以后會(huì)不會(huì)往，畢竟英語(yǔ)單詞太多。還有新的語(yǔ)法最好就寫(xiě)進(jìn)自己的作文里，這樣印象更深刻，就會(huì)更好的用到實(shí)際中去。
綜上所述，學(xué)英語(yǔ)不能太單向與某一方面，要適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合的把讀、看、聽(tīng)、寫(xiě)想結(jié)合。當(dāng)然這四點(diǎn)做到了一定要把相關(guān)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，知識(shí)是死的，但人是活的`，只要我們勤奮才能把知識(shí)變活。
二年級(jí)英語(yǔ)My篇十九
需要說(shuō)的是，我們大學(xué)的英語(yǔ)老師以前是英語(yǔ)老師。其實(shí)前幾天這個(gè)高中很厲害。我們的新朋友沒(méi)回家嗎？然后他在那篇日記里寫(xiě)了一句話，是，嗯嗯，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)你去上計(jì)算機(jī)課的時(shí)候，因?yàn)槲覀兟?tīng)說(shuō)過(guò)英語(yǔ)，你需要去上計(jì)算機(jī)課。然后他說(shuō)你上去就不要玩游戲，玩游戲就給你黑屏。如果要打，老師會(huì)先趴下，因?yàn)楹孟裼型瑢W(xué)在外省打。然后說(shuō)到老師的人身安全，他的英語(yǔ)老師是這么說(shuō)的，然后他聽(tīng)到這么有趣幽默的話，就想到了我們當(dāng)時(shí)高中共同的英語(yǔ)老師，因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)高中的英語(yǔ)老師其實(shí)是一個(gè)名校畢業(yè)的老師，然后他還挺幽默的，但是那種氣質(zhì)相對(duì)來(lái)說(shuō)沒(méi)那么難加陽(yáng)剛之氣，所以還沒(méi)有對(duì)象，其實(shí)老板也不算太年輕。
然后這個(gè)星期我發(fā)現(xiàn)所有的英語(yǔ)老師都特別有錢，特別時(shí)尚?？赡苁且?yàn)橹型饨涣鞯木壒剩佑|外國(guó)的東西比較多，然后就比較輕松，比較廣泛了。另外，歡迎新捆綁包的心態(tài)會(huì)更開(kāi)放，所以他們會(huì)更快的接受這些新東西，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)比較時(shí)尚開(kāi)放。然后物質(zhì)上沒(méi)有太多的吝嗇，但是當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)老師真的很小氣。他可能從小就受到家庭環(huán)境的影響。畢竟那時(shí)候我們能理解家里條件不是很好，即使他月薪真的超級(jí)高，那他就是這個(gè)。我當(dāng)時(shí)就收到了老師的反應(yīng)，也就是說(shuō)他可能考研去了，好像在繼續(xù)深造。本來(lái)應(yīng)該是讀研之類的工作，所以感覺(jué)那兩個(gè)英語(yǔ)老師當(dāng)時(shí)很用心。最后一個(gè)是女老師，另一個(gè)是男老師，然后他們年齡差不多。雖然男孩會(huì)比你的老師大幾歲，但他們都有著幾乎相同年齡的老師關(guān)系，沒(méi)有代溝。
然后就是當(dāng)時(shí)那個(gè)女老師。她只是告訴我們他要考研，然后就辭職了。然后今年，這個(gè)男老師辭職了。其實(shí)他當(dāng)時(shí)也想過(guò)辭職，但是因?yàn)樗娴慕痰暮?，所以有很多同學(xué)想留住他。然后他告訴他，他會(huì)在我們畢業(yè)前再教我們一年。他真的答應(yīng)了我們，然后我們畢業(yè)的時(shí)候他真的走了。其實(shí)都挺好的。畢竟在他的指揮下，他的英語(yǔ)成績(jī)還是不錯(cuò)的。雖然最后高考成績(jī)不好，但至少實(shí)際上他的教學(xué)資源還是不錯(cuò)的。