一個良好的方案應(yīng)該具備可行性和可持續(xù)性，能夠在實踐中得到有效運作和推行。在制定方案時，我們應(yīng)該堅持邏輯性和系統(tǒng)性，確保各個環(huán)節(jié)銜接緊密。以下是小編為大家準備的方案范例，供參考。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案篇一
為深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，進一步加強師德建設(shè)，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，根據(jù)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標準》，結(jié)合我園實際情況，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo)，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責(zé)要求，以熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化師德評價、考核，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。
二、目標任務(wù)。
1、通過活動的開展，使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀，增強從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感。
2、通過活動的開展，在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀念，建立和諧的師幼關(guān)系，營造敬業(yè)奉獻的教育氛圍。
3、通過活動的開展，使全體教職工關(guān)愛幼兒，促進幼兒全面發(fā)展，把“愛心與責(zé)任”作為師德永恒的主題，貫穿到日常的生活、教學(xué)、游戲活動之中。
4、通過活動的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長之間和諧融洽的關(guān)系，廣開言路，形成教育合力，提高幼兒、家長、社會對我園各項工作的滿意度。
三、基本原則。
（一）堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。
（二）堅持實事求是的原則。把師德建設(shè)與學(xué)校各項工作緊密結(jié)合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，通過各項活動讓師德建設(shè)更加貼近實際，與日常工作要求掛鉤，注重實效。
（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設(shè)為先導(dǎo)，采取多種措施，把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，促進教職工整體素質(zhì)的全面提升。
四、具體措施。
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為更好地開展師德教育活動，我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王靜。
副組長：曹艷、周丹慧。
組員：各班班主任、教師、保育員、后勤人員。
組長負責(zé)組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務(wù)，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。
1、學(xué)校建立師德師風(fēng)考核機制和檔案，對教師師德行為進行約束，實施常規(guī)管理，從制度上積極引導(dǎo)教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導(dǎo)教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神。
2、教師公開開展師德承諾活動，簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設(shè)納入教師的年度考核之中，每學(xué)期考核一次，作為教職工評優(yōu)、評模以及晉級的依據(jù)。對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，一票否決。
（三）認真組織學(xué)習(xí)。師德建設(shè)重在宣傳學(xué)習(xí)，貴在堅持。定期組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實施綱要》，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會，強化教師依法治教、以德治教的意識，統(tǒng)一思想，提高認識。同時，結(jié)合“師德建設(shè)活動”的開展，認真對照自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，開展自查自糾，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。
（四）積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動。
1、各崗位人員設(shè)立個人風(fēng)采展示照片，除個人簡介外，加一欄師德公開承諾，主動接受全體幼兒家長的監(jiān)督。
2、開展以“愛心與責(zé)任”主題的師德演講活動。
3、利用家長會征集家長意見，發(fā)放師德問卷調(diào)查表，對各崗位人員師德情況進行多元評價。
4、繼續(xù)開展弘揚教師精神，爭當(dāng)羅田名師活動。
5、結(jié)合師德考評，每學(xué)期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評選活動。
第一階段：研究部署階段（2014年2月）。
1、健全組織機構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。把師德建設(shè)工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實。把師德建設(shè)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容之一，廣泛開展宣傳教育活動。
2、召開動員大會，層層落實責(zé)任。宣讀師德建設(shè)實施方案和師德建設(shè)評估辦法及細則。要求每位教師結(jié)合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃。請家長、學(xué)生、社會共同監(jiān)督，同時要求每位教師簽定承諾書，并公布于眾。
第二階段：加強學(xué)習(xí)，形成共識階段（2014年3月）。
1、深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)，加強以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，進一步樹立以德治教的道德意識，組織好每周的教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、認真組織學(xué)習(xí)全國師德楷模先進事跡，每周表揚我園師德先進典型，樹立榜樣，深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛幼兒的典型事跡和先進經(jīng)驗，提高師德榜樣的影響力和示范性。
第三階段：精心組織，全面落實階段（2014年4-6月，9-11月）。
1、積極開展弘揚教師精神，爭當(dāng)羅田名師活動。
2、開展“愛心與責(zé)任”主題演講活動。
3、在家長、幼兒中開展調(diào)查問卷活動，使教師全面了解幼兒的需要，家長的評價，從而調(diào)整自己的工作方式，以適應(yīng)新時期師德規(guī)范的要求。
第四階段：認真總結(jié)，鞏固成果階段（2014年12月）。
對照師德評價辦法及細則，認真梳理反思，通過自評、互評、校評、學(xué)生評、家長評等多元評價，公正、公平、公開評定每一位教師的師德等次，對在師德建設(shè)活動中表現(xiàn)突出的個人，進行表彰。
五、保障措施。
（一）師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)全園師德建設(shè)工作，定期召開工作會議，定期對全園教職工師德建設(shè)情況進行檢查和總結(jié)。
（二）把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校管理的全過程，與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，與平安創(chuàng)建、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建、黨風(fēng)廉政建設(shè)、園務(wù)公開結(jié)合起來，切實提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會、共青團、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設(shè)的整體合力，促進我園師德建設(shè)水平的不斷提高。
（三）我園教職工考核細則中明確規(guī)定了師德考核為績效考核內(nèi)容之一，師德、安全、教學(xué)、考勤各占績效考核的四分之一，有固定的經(jīng)費預(yù)算，為師德活動的開展提供了強有力的保障。
羅田縣城東幼兒園。
2015年2月。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案篇二
師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師立業(yè)之魂，師德師風(fēng)教育是教師隊伍建設(shè)的首要內(nèi)容。根據(jù)新安縣教育局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)大討論活動的同志》精神，結(jié)合我校實際，特制訂《新安縣外語初中開展師德師風(fēng)大討論活動方案》。
組長：
副組長：
成員：
(一)宣傳發(fā)動階段(元月4日——元月30日)。
1月10日，召開師德師風(fēng)大討論領(lǐng)導(dǎo)小組會議。
1月12日，召開班主任及管理人員會議進行宣傳發(fā)動。
1月14日，召開全體教師會議，進行師德師風(fēng)大討論的動員。
(二)學(xué)習(xí)提高階段。
組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)綱要》、《教育法》、《教師法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《教書育人楷模先進事跡》等，采用集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的.方式，認真做好筆記，每位教師至少撰寫學(xué)習(xí)心得體會一篇。通過學(xué)習(xí)，使廣大教師進一步明確公民道德建設(shè)的基本內(nèi)容，明確新時期人民教師的基本從業(yè)要求，增強教師的責(zé)任感、使命感。
(三)討論反思階段(4月1日——4月30日)。
圍繞師德師風(fēng)大討論活動列出的十個問題，組織教師以年級為單位展開廣泛討論，認真開展批評與自我批評，要求每一位教師對自查自糾中找出的問題，進行深入細致的自我剖析，分析產(chǎn)生的原因及危害性，制定出整改方案，寫成書面材料。
(四)總結(jié)整改階段(5月1日至6月1日)。
通過學(xué)生評教、家長評教、領(lǐng)導(dǎo)評教、教師互評等方式加強對教師的師德考核。(5月10日前)。
討論、制定《外語初中師德自律公約》，召開學(xué)生會議、家長會議，進行教師承諾活動。(5月20日前)。
評選學(xué)校師德標兵，予以表彰，樹立師德榜樣。
為使活動深入開展，收到實效，在整個活動中要加強檢查，及時總結(jié)，加強考核，確?；顒舆_到預(yù)期效果。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案篇三
為貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》精神，根據(jù)加強師德師風(fēng)的要求，做好“學(xué)轉(zhuǎn)促”工作，我校決定大力開展“師德師風(fēng)建設(shè)專項教育活動”。具體實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
以“愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、為人師表”為核心，著力解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的問題，大力弘揚高尚師德、踐行師德規(guī)范，不斷增強廣大教師教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支為人師表、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍，切實做到“強化師德師風(fēng)建設(shè)，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”。
二、組織機構(gòu)。
組長：---。
副組長：---。
成員：---------。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任---。
三、主要任務(wù)。
師德師風(fēng)建設(shè)專項教育活動所要實現(xiàn)的目標是通過各種行之有效的方式，使廣大教師既能嚴守規(guī)矩，更能愛崗敬業(yè)。具體地說，就是要解決三大問題，實現(xiàn)三大提升。
（一）解決“不思進取”問題，提升工作激情。著力解決當(dāng)前有的教師缺乏愛崗敬業(yè)精神，教學(xué)沒有激情，得過且過的問題；著力解決有的教師缺乏學(xué)習(xí)提高精神，學(xué)習(xí)沒有動力，敷衍應(yīng)付的問題；著力解決有的教師缺乏刻苦鉆研精神，研究沒有誠意，不思進取的問題；著力解決有的教師缺乏腳踏實地精神，工作沒有干勁，拈輕怕重的問題。要教育和引導(dǎo)教師把教育當(dāng)成一項事業(yè)，一種使命，一份責(zé)任，作到心無旁騖想工作，聚精會神謀工作，盡職盡責(zé)干工作，充滿激情創(chuàng)工作。
（二）解決“不守規(guī)矩”問題，提升行業(yè)形象。一是著力解決從教行為不廉問題。主要是有的教師私自組織學(xué)生訂閱教輔資料或要求學(xué)生到指定地方購買統(tǒng)一教輔資料，招生期間出售學(xué)生信息，變相向?qū)W生家長推銷商業(yè)產(chǎn)品，甚至接受和索要家長財物等問題。二是著力解決施教行為不端問題。主要是有的教師對學(xué)生缺乏愛心，教育方法簡單，態(tài)度粗暴，諷刺、挖苦、歧視、侮辱、排擠甚至體罰和變相體罰后進生的問題。三是著力解決自律意識不強問題。主要是有的教師紀律松弛，玩娛失度，形象不佳，語言不文明，衣著不得體，言行不檢點等問題。教育和引導(dǎo)廣大教師同黨和國家的方針政策保持一致，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象，杜絕一切有悖于教育教學(xué)規(guī)律的行為，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問題。
（三）解決“不善合作”問題，提升隊伍合力。著力解決有的教師居功自傲，孤芳自賞，倚老賣老的問題；著力解決有的教師拉幫結(jié)派，造謠生事，搞小團體，做小動作的問題；著力解決有的教師牢騷滿腹，胸?zé)o大局，不講團結(jié)，制造不良輿論的問題。教育和引導(dǎo)教師團結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，構(gòu)建謙虛友善、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、共同提高的人際關(guān)系，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。
四、基本原則。
（一）注重實效原則。把師德師風(fēng)建設(shè)與促進學(xué)校教育工作緊密結(jié)合起來，不遮丑，不護短，不搞形式主義，不做表面文章，切實做好開展活動和推動工作“兩不誤、兩促進”。要突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務(wù)求實效，讓人民滿意。
（二）教育為主原則。引導(dǎo)教職工主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見認真開展批評與自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。樹立先進典型，弘揚優(yōu)秀師德，努力形成學(xué)先進、找差距、樹形象、揚正氣、比奉獻的濃厚氛圍。對不進行自查自糾的嚴重問題要予以嚴厲查處。
（三）標本兼治原則。堅持立足當(dāng)前與著眼長遠相結(jié)合，既要正視目前師德師風(fēng)中存在的問題，嚴肅查處，限期整改，又要分析根源，整章建制，標本兼治。
（四）領(lǐng)導(dǎo)帶頭原則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭做好學(xué)習(xí)筆記、帶頭寫好心得體會、帶頭查找問題、帶頭搞好整改，不斷加強自身師德修養(yǎng)，率先垂范在師德師風(fēng)建設(shè)工作中起帶頭作用；與教師一道共同推進師德師風(fēng)建設(shè)活動深入開展。
五、方法步驟。
開展“師德師風(fēng)建設(shè)專項教育”活動，要按照宣傳動員，學(xué)習(xí)教育、自查剖析，梳理問題、重點整改，鞏固提高、總結(jié)評比，表彰先進四個階段的具體要求有序推進。
(一）宣傳動員，學(xué)習(xí)教育階段。從20--年12月至20--年2月。主要抓好宣傳動員和全員學(xué)習(xí)兩項工作。
1、抓好宣傳動員。學(xué)校要及時召開“師德師風(fēng)建設(shè)專項教育”活動動員大會，提高全體教職員工對新時期加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性的認識，明確開展“師德師風(fēng)建設(shè)專項教育”活動的目標任務(wù)和要求。
2、成立組織機構(gòu)。成立由“一把手”任組長的師德師風(fēng)建設(shè)專項教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。
3、抓好全員學(xué)習(xí)。一是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。要抓好三方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)：第一，學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)。校園安全、食品衛(wèi)生以及《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等相關(guān)法律規(guī)范。第二，學(xué)習(xí)專業(yè)理論。深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等方面理論知識。第三，學(xué)習(xí)先進典型。圍繞身邊的道德楷模、先進典型認真開展學(xué)習(xí)活動。二是明確學(xué)習(xí)方式。采取個人自主學(xué)、小組互動學(xué)、全校集體學(xué)等形式進行，教師自主學(xué)習(xí)每天不少于半學(xué)時，小組互動學(xué)習(xí)每周不少于2學(xué)時，全校集體學(xué)習(xí)每月不少于4學(xué)時。集體學(xué)習(xí)安排專人做學(xué)習(xí)記錄，個人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。三是開展專題討論。在全校開展“如何做新時期的人民教師”的討論活動，通過主題論壇、演講、談學(xué)習(xí)心得等形式，引導(dǎo)廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（二）查擺剖析階段。從20--年3月至4月。主要在教師中通過“自查”的方式找出存在的問題。
1、開展自查。一是要召開好學(xué)校班子-，主動查找影響班子高效、陽光運行的突出問題。二是要召開全體教師-，組織教師依照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，認真開展好“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動，即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看教師在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行；對照“優(yōu)秀教師的行為習(xí)慣”、先進人物與身邊優(yōu)秀教師，剖析道德素質(zhì)上存在的問題，查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻精神，有沒有以教謀私、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象，有沒有向?qū)W生推銷教輔資料、亂收費、亂補課、索要學(xué)生家長禮品、體罰或變相體罰、侮辱學(xué)生等不良行為；對照學(xué)生與家長的意見建議，剖析工作方式方法上存在的問題，查看有沒有言行粗魯，工作方法簡答粗暴、經(jīng)商、參與賭博，有損于教師的聲譽和形象等問題。班子成員和每名教師都要坦誠自查自糾，在主觀上分析原因，形成自查報告。
2、廣泛征求意見。在自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校還要通過召開學(xué)生座談會、家長座談會，設(shè)立師德信箱和師德監(jiān)督電話等形式，廣泛向?qū)W生、家長和社會征詢意見，主動接受社會監(jiān)督。
3、開展民主評議。在教師中召開民主評議會議，對學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進行評議，每位教師作師德師風(fēng)自我剖析報告，分析查找差距和不足；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的自我剖析材料要進行評價，對勇于查找自身問題，并自覺改正的，要給予鼓勵，對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的，要給予嚴肅批評。通過民主評議，學(xué)校要形成自查報告，全面系統(tǒng)梳理存在的問題，實事求是分析問題存在的原因。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案篇四
為加強我校師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、教育部《中小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)標準》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神，結(jié)合我校實際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
為全面落實教師職業(yè)道德的基本要求，統(tǒng)一思想認識，轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹新風(fēng)，以“講文明，樹形象；強師德，做良師”為主題，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，樹立為人師表新形象，營造風(fēng)清氣正的良好教書育人環(huán)境，辦讓人民滿意的教育。
二、組織機構(gòu)。
為了使我校教師師德師風(fēng)建設(shè)活動工作落到實處，成立橋頭中心學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。其成員名單如下：
組
長：王永友（校長、黨支部書記）副組長：姜宗頓（黨支部副書記、常務(wù)副校長）王傳育（副校長）。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)日常工作，馮聲平任辦公室主任，蔡篤貞信息員。
三、工作目標與內(nèi)容。
通過兩年（2013年—2014年）的努力，使我校建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，完善師德師風(fēng)評價、考核、監(jiān)督、整改、處罰等制度和政策措施，教師的失德失范行為和不良風(fēng)氣得到糾正，高尚的師德師風(fēng)得到傳承和弘揚，教師職業(yè)道德水平全面提升。使我鎮(zhèn)教師成為群眾滿意的人民教師。
（一）規(guī)范行為，夯實師德師風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)。
1.規(guī)范道德行為。堅持為人師表、教書育人，充分尊重學(xué)生個性的多樣性，給予每個學(xué)生理解、包容和信任，倡導(dǎo)教師以民主平等的理念提升道德行為。學(xué)校要將考核與“教師資格證注冊制度”緊密結(jié)合，注重在日常教育教學(xué)工作中考查教師的道德素質(zhì)。
2.規(guī)范教育行為。堅持育人為本、德育為先，充分尊重學(xué)生創(chuàng)新實踐的獨特性，關(guān)注每個學(xué)生的情感體驗和人格養(yǎng)成，倡導(dǎo)教師以贊賞激勵的方法提升教育行為。學(xué)校要探索完善心理疏導(dǎo)機制，幫助學(xué)生培育自信健康的心態(tài)。3.規(guī)范教學(xué)行為。端正教學(xué)態(tài)度、落實教學(xué)常規(guī)，充分尊重學(xué)生認知的差異性，鼓勵學(xué)生勇于質(zhì)疑、樂于探究，倡導(dǎo)教師以師生積極有效互動的方式提升教學(xué)行為。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要制定相關(guān)調(diào)研制度，經(jīng)常深入教學(xué)第一線聽“推門課”，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，促進教學(xué)工作管理。
4.規(guī)范治學(xué)行為。堅持恪守誠信、嚴謹治學(xué)，充分尊重教師科研成果的原創(chuàng)性，增強學(xué)術(shù)道德和自律意識，倡導(dǎo)教師以求實、嚴謹、勤勉的精神提升治學(xué)行為?？h教科局要認真制定并實施論文引用標準，規(guī)范學(xué)術(shù)行為，增強教師學(xué)術(shù)研究能力。
（二）加強師德師風(fēng)教育，提高教師綜合素質(zhì)。
5.加強思想教育，堅持正確的政治方向。學(xué)校要制定詳細的計劃和切實可行的舉措，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，教育廣大教師把擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護社會主義、熱愛祖國、熱愛人民、忠誠于人民教育事業(yè)作為畢生矢志不渝的理想和信念，并融入于日常教育教學(xué)工作中。6.加強職業(yè)理想教育，恪守職業(yè)道德。學(xué)校要結(jié)合實際，通過師德師風(fēng)演講、師德師風(fēng)論壇、師德師風(fēng)案例分析等活動，深入開展職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強教師的職業(yè)榮譽感、歷史使命感和社會責(zé)任感。
7.加強教育理論學(xué)習(xí)，樹立“以學(xué)生為本”的理念。學(xué)校要充分發(fā)揮教育理論刊物、專家學(xué)者、優(yōu)秀教師的教育引領(lǐng)作用，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，深入探索研究教育規(guī)律和青少年成長規(guī)律。8.加強專業(yè)知識培訓(xùn)，提升育人能力。完善繼續(xù)教育制度，進一步拓展培訓(xùn)渠道，依托省級培訓(xùn)機構(gòu)和高校教育資源開展分層、分類培訓(xùn)，形成區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展保障機制。
（三）發(fā)揮示范作用，引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)。
9.發(fā)揮“三個引領(lǐng)”的示范作用。黨組織和校長引領(lǐng)校風(fēng)。學(xué)校校長要率先垂范，親自擔(dān)任本專業(yè)的功課。學(xué)校黨組織要充分發(fā)揮政治核心和思想引領(lǐng)作用，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布、上墻公開、專題會議等形式，向師生及社區(qū)做出具體承諾，接受監(jiān)督；定期組織開展“師德師風(fēng)風(fēng)尚校長”的黨員推薦活動。黨員引領(lǐng)師風(fēng)，突出共產(chǎn)黨員在師德師風(fēng)建設(shè)中的表率帶頭作用。教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)，以教師崇高的師德師風(fēng)和敬業(yè)精神引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，在全面推進素質(zhì)教育中，堅持能力導(dǎo)向，注重責(zé)任感培養(yǎng)。通過開展綜合實踐課程，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，并組織師生開展“師德師風(fēng)風(fēng)尚教師”推薦活動。
10.發(fā)揮名校長名教師的輻射作用。繼續(xù)實施“雙名”工程，充實完善“雙名”工作室，發(fā)揮名校長、名教師的集聚和輻射效應(yīng)。
11.發(fā)揮先進典型的榜樣作用。開展我校師德師風(fēng)宣傳活動，對師德師風(fēng)高尚典型人物和典型集體的思想和事跡加大宣傳力度；及時總結(jié)學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)工作中的先進經(jīng)驗，適時召開經(jīng)驗交流會、表彰會。
（四）注重人文關(guān)懷，營造良好工作氛圍。
12.注重和諧校園創(chuàng)建。要高度重視學(xué)校文化建設(shè)，著力提升學(xué)校文化品位。要開展好凝聚力工程建設(shè)，充分發(fā)揮好教代會的民主管理作用，定期召開民主懇談會，尊重教師意見，鼓勵教師積極參與學(xué)校管理，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。要重視文化、藝術(shù)、體育活動的開展，組建各類專業(yè)團體，創(chuàng)出具有一定知名度的職工業(yè)余文體活動品牌。
（五）創(chuàng)設(shè)多種途徑，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
13.發(fā)揮各種媒介的傳播功能。各校要開設(shè)專欄、專版，刊登“優(yōu)秀學(xué)生作文”、“名師輔導(dǎo)”、“專家解讀”等教育輔導(dǎo)文章，盡可能地為廣大學(xué)生、家長提供教育咨詢，逐步滿足社會對優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切需求。
14.發(fā)揮專家名師的專業(yè)優(yōu)勢。要組織專家、學(xué)科帶頭人、教研員開設(shè)網(wǎng)上視頻教學(xué)，提供學(xué)科輔導(dǎo)，幫助學(xué)生梳理要點，理解重點、解決難點。
15.加強家校之間的溝通聯(lián)系。建立家校聯(lián)盟，舉辦系列講座。落實“家訪制度”，班主任對本班學(xué)生的家訪，學(xué)生數(shù)不少于90%，科任教師家訪10戶/班以上。
（六）強化機制建設(shè)，鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果。
16.強化考核機制。學(xué)校要把師德師風(fēng)作為對教師進行考核、職務(wù)聘任、派出進修等的重要指標，在考核中既考查教書育人的實績，更要關(guān)注教師的職業(yè)道德，如教學(xué)態(tài)度、育人效果等。有關(guān)部門要將師德師風(fēng)建設(shè)作為中小學(xué)教師職稱評定的重要指標，尤其要作為高級教師評定的首要指標。17.強化評價機制。加強信訪工作，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揮書記信箱、局長信箱的作用；暢通網(wǎng)絡(luò)，及時反映群眾對師德師風(fēng)、對學(xué)校教風(fēng)學(xué)風(fēng)的意見；定期召開由社會各界人士參加的師德師風(fēng)建設(shè)座談會，廣泛聽取意見。重視有關(guān)師德師風(fēng)信訪的處置工作，定期梳理分析，專題會議討論研究。學(xué)校要在教學(xué)、管理、服務(wù)各環(huán)節(jié)體現(xiàn)育人要求，建立既科學(xué)合理又具可操作性的、定性和定量兼顧的學(xué)校德育評估和師德師風(fēng)考核評價體系。完善師德師風(fēng)建設(shè)的機制，每年年初制定目標任務(wù)，年中進行師德師風(fēng)建設(shè)的自查自評檢查調(diào)整，年末評估考核。
建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生、社區(qū)督導(dǎo)員“五位一體”的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，通過聽課互評、學(xué)生評議、家長反映、督導(dǎo)檢查等途徑，及時反饋教師的師德師風(fēng)狀況。
18.強化激勵機制。定期評選師德師風(fēng)“十佳”、師德師風(fēng)標兵、師德師風(fēng)先進集體，加大表彰力度，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的熱情。
四、實施步驟。
橋頭中心學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)活動從2013年春季開始至2014年12月結(jié)束，分四個階段進行：第一階段：制定方案階段（2013年2月中旬至2013年2月底）。制定下發(fā)《橋頭中心學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》，全面啟動師德師風(fēng)建設(shè)活動。2013年春季開學(xué)初，召開專題動員會議，統(tǒng)一思想，部署安排。利用報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳以“講文明，樹形象；強師德，做良師”為主題的中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)活動的目的和意義。第二階段：查找問題階段（2013年3月至2013年5月）。
各小學(xué)校要結(jié)合省教育廳文件的“五查五評”要求，組織廣大教師開展自查自評，準確查找存在的突出問題。主要查找道德行為、教育行為、教學(xué)行為、治學(xué)行為等方面存在的突出問題。第三階段：集中檢查整治階段（2013年6月至2014年10月）。
召開整改專題會議，針對查找出來的問題，制定切實可行的整改方案。整改方案要向校內(nèi)外公示，多途徑多方式征詢意見，并要有配套的落實整改方案。
（一）2013年6月，由橋頭中心學(xué)校組織考核小組到各完小學(xué)校（教學(xué)點）進行考核，并將考核結(jié)果進行通報。
（二）實行教師職業(yè)道德“十不準”違紀違規(guī)問責(zé)制。對存在師德師風(fēng)問題的教師，學(xué)校要及時進行誡勉談話、警示教育、通報批評，直至給予處分。對師德師風(fēng)考核不合格或有嚴重失德行為的，要上報上級教育主管部門處理，情節(jié)嚴重、構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。對存在嚴重師德師風(fēng)問題并造成不良社會影響的學(xué)校，學(xué)校及主要負責(zé)人三年內(nèi)不得評先評優(yōu)。師德師風(fēng)問題突出且屢禁不止的學(xué)校，校長應(yīng)引咎辭職或予以撤職。對發(fā)生嚴重違反師德師風(fēng)規(guī)范事件隱瞞不報、包庇袒護的學(xué)校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，從嚴追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
（三）全面落實中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)和在校集中坐班制度。各中小學(xué)校要切實加強對中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的規(guī)范和管理，開展以落實教育教學(xué)常規(guī)和中小學(xué)教師在校集中坐班為主要內(nèi)容的教師教育規(guī)范行為專項治理活動。
（四）實行中小學(xué)校師德師風(fēng)表現(xiàn)公開承諾制度。各級優(yōu)秀教師、模范教師、骨干教師要以身作則，率先垂范，立足崗位模范遵守師德師風(fēng)規(guī)范，抵制和反對違背教師職業(yè)道德的行為做出公開承諾，主動接受群眾監(jiān)督。中心校在實現(xiàn)與本校教師全面簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書的基礎(chǔ)上，向社會公開發(fā)布師德師風(fēng)責(zé)任承諾。
（五）建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。根據(jù)澄邁縣出臺的《澄邁縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核辦法》，制定《橋頭中心學(xué)校師德師風(fēng)師風(fēng)考核辦法》，把教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德表現(xiàn)作為必備條件和重要考察內(nèi)容，作為教師資格認定、新教師聘用、在職教師的定期注冊、教師考核、職務(wù)聘任、派出進修和評先評優(yōu)等的重要依據(jù)。
第四階段：總結(jié)交流、督查驗收、鞏固深化階段（2014年11月至2014年12月）。
（一）2014年11月認真總結(jié)全鎮(zhèn)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范建設(shè)大行動開展情況。各完小學(xué)校、教學(xué)點向中心學(xué)校上報活動書面總結(jié)，中心學(xué)校對各完小學(xué)校開展活動情況進行督查評估，采取問卷調(diào)查或媒體投票等方式廣泛開展學(xué)生、家長和社會滿意度測評。
（二）橋頭中心學(xué)校要組織教育專家、優(yōu)秀教師代表、縣骨干教師代表以及社會人士等共同研討師德師風(fēng)建設(shè)在理論、制度、管理等方面的新思路、新舉措，主要研討方向包括：師德師風(fēng)建設(shè)工作如何積極推進觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，如何在內(nèi)容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進和創(chuàng)新，特別是在增強時代感、加強針對性和實效性上如何實現(xiàn)等，以促進和推動師德師風(fēng)建設(shè)工作科學(xué)化、制度化。
（三）按照澄邁縣制定下發(fā)的《澄邁縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)活動測評指標體系》，將中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范細化為各項指標要求、以及中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)活動開展以來各項工作部署完成情況及實際效果納入測評指標體系。橋頭中心學(xué)校要抽調(diào)專人全面開展對各完小學(xué)校、教學(xué)點教師師德師風(fēng)建設(shè)活動進行督查驗收評估，向全鎮(zhèn)通報表彰有成功做法和經(jīng)驗的學(xué)校并總結(jié)推廣。對有關(guān)學(xué)校存在的差距和問題提出整改意見，責(zé)成有關(guān)學(xué)校制定詳盡整改方案，落實整改。中心學(xué)校要全面總結(jié)全鎮(zhèn)各完小、教學(xué)點教師師德師風(fēng)建設(shè)活動開展情況并將督查驗收評估報告呈報鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府以及縣教科局。
五、有關(guān)要求。
1.加強領(lǐng)導(dǎo)、精心組織。為保證我校教師師德師風(fēng)建設(shè)活動取得實效，各完小、教學(xué)點要設(shè)立由校長或負責(zé)人擔(dān)任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo)。中心學(xué)校要加強對各完小開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的指導(dǎo)和督查。
2.制定方案，認真實施。各中小學(xué)要結(jié)合學(xué)校工作實際，認真制定實施方案。
3.加強宣傳，注重實效。要充分運用網(wǎng)絡(luò)、簡報等形式，大力開展宣傳活動。建立信息員聯(lián)絡(luò)制度，各完小學(xué)校要確定一名師德師風(fēng)建設(shè)信息員，每月將活動情況向中心學(xué)校匯報，確?；顒赢a(chǎn)生積極效應(yīng)。
4.做好材料歸檔工作。各學(xué)校要指定專人做好材料的歸檔工作，同時將活動方案、圖片上傳縣教師繼教網(wǎng)“師德師風(fēng)考核”欄目。
橋頭中心學(xué)校2013年2月10日。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案篇五
為進一步加強我園教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教職工師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師育人的榮譽感和責(zé)任感。____區(qū)________幼兒園根據(jù)《20__年____區(qū)教育科和體育局關(guān)于印發(fā)20__年____區(qū)教科體系統(tǒng)師德師風(fēng)專項整治實施方案的通知》文件精神，結(jié)合我園教育工作實際，特制定如下實施方案：
一、工作目標。
以“鑄師魂、養(yǎng)師德、煉師藝”為主題，堅持“教育在前、預(yù)防為主，標本兼治、懲防并舉”的原則，切實解決人民群眾反映強烈的師德師風(fēng)等教育突出問題，培養(yǎng)造就一批師德高尚、師風(fēng)純正、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊伍，以實際行動迎接_召開。
二、整治對象。
幼兒園全體教職員工。
三、方法步驟。
（一）宣傳發(fā)動、安排部署階段（20__年4月）。
結(jié)合實際擬制專項整治工作方案，層層動員部署，明確專項整治的時間、目的、方法步驟、具體要求。要召開1次動員部署會、開展1次專題報告、開展1次談心談話、開展1次意見征集、更新公布1次舉報方式，進一步增強干部職工紀律意識和規(guī)矩意識。要積極發(fā)動干部職工、家長師生參與專項整治工作，采取多種形式加強輿論宣傳，做到宣傳動員全覆蓋。
（二）教育引導(dǎo)、自查自糾階段（20__年5—8月）。
要堅持正面教育引導(dǎo)，重溫學(xué)習(xí)《教育部等七部門關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》《____省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則》《____市中小學(xué)加強師德師風(fēng)建設(shè)十項規(guī)定》等規(guī)章制度和紀律法規(guī)。要強化學(xué)習(xí)效果，開展大討論1次、師德師風(fēng)應(yīng)知應(yīng)會知識測試1次、舉辦主題宣傳專欄1期、撰寫心得體會1篇、簽訂公開承諾書1次。要堅持照鏡子正衣冠，對照整治內(nèi)容，開展1次自查自糾行動，找準“病灶”，猛藥去疴，確保問題找得準、求實效。
（三）集中整治、嚴肅查處階段（20__年9—10月）。
要組織精干力量，成立專門隊伍，對近3年來_、自查自糾問題進行再排查、再梳理，堅決做到問題不查清不放過、整改不到位不放過、責(zé)任不落實不放過、群眾不滿意不放過，用“看得見、摸得著”的整改成果，給人民群眾一個滿意的回復(fù)，并上報典型案例不少于3個，并將推進情況報區(qū)教科體局專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。要會同相關(guān)部門對本校教師、管理人員、工勤人員、安保人員等在校園內(nèi)工作的教職員工進行1次違法犯罪記錄篩查。
（四）鞏固提升、持續(xù)推進階段（20__年11月）。
建立違規(guī)行為負面清單，對查證屬實的違規(guī)行為記錄在案，采用“回頭看”方式，納入開學(xué)檢查，做到隨機回訪不少于1次。要健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，建立在職教職員工違法犯罪記錄定期篩查制度，建立師德師風(fēng)教職工會前學(xué)習(xí)制度，實行師德師風(fēng)個人年度報告制，建立師德承諾制度，完善多方廣泛參與、客觀公正科學(xué)合理的師德師風(fēng)監(jiān)督機制，嚴格落實師德師風(fēng)“一票否決”，推進師德師風(fēng)建設(shè)工作制度化、常態(tài)化。
五、舉報方式。
____市教育體育局：
____區(qū)教科體局：
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案篇六
為深入貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、縣局相關(guān)文件及會議精神，切實加強教師隊伍建設(shè)，全面提高我鎮(zhèn)教師隊伍整體素質(zhì)，推進素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就我鎮(zhèn)加強師德師風(fēng)建設(shè)提出如下實施意見：
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻為核心，以德為人先、學(xué)為人師、行為示范為準則，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，努力建設(shè)一支與我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)的教師隊伍。
通過師德師風(fēng)教育活動，切實解決當(dāng)前我鎮(zhèn)師德建設(shè)中存在的突出問題，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進一步提高，努力在樹立教師良好形象上實現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實現(xiàn)新進展，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實現(xiàn)新跨越。
范圍：我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)全體教師。
時間：從6月1至6月30日
重點及具體要求：各學(xué)校要結(jié)合實際自行制定整頓方案。整頓重點如下：
第一階段：（6月1日10日）高度重視，抓好問題查擺工作。
各小學(xué)要在搞好動員部署的基礎(chǔ)上，制定出切實可行的實施方案，召開師德建設(shè)動員大會，深入發(fā)動、統(tǒng)一思想、明確職責(zé)，深刻認識開展此次教育整頓的必要性和重要性，大力營造師德師風(fēng)整頓教育的輿論氛圍，增強每一位教師搞好師德教育活動的主動性和自覺性。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員和教師都要寫出書面自查報告，深入進行自我剖析，查擺問題。
查擺重點：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要重點圍繞以下7個方面進行剖析。
1、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，辦學(xué)方向、辦學(xué)目標、辦學(xué)思想不明確，社會滿意度較差；
2、學(xué)校管理無章法，沒有完善的規(guī)章制度或制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格；
6、不學(xué)習(xí)、不思考，決策水平低、有失誤；
7、對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團結(jié)廣大教職員工，調(diào)動其工作積極性。
學(xué)校教師要重點圍繞以下6個方面進行剖析。
1、師表意識差，言行與國家法律法規(guī)相違背，誤人之弟，有參與賭博等違法行為；
4、教育方法簡單粗暴，教育管理學(xué)生缺乏耐心、細心和愛心，故意刁難學(xué)生和家長；
6、工作中遲到早退、無故曠課；長期請假，擅自離崗、坐著上課的行為。
7、教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，隨意性大。不能嚴格遵守課堂常規(guī)進行上課、輔導(dǎo)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員要面向全校教師和部分學(xué)生家長代表大會上進行自我剖析和問題查擺要通過對照檢查和認真查擺，深刻剖析問題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素，要深挖細查，觸及靈魂，正視問題，邊查擺邊整改。
第二階段：（6月11日6月20日）突出抓好整改工作。
校長和教師要針對學(xué)校和個人在師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量等方面存在的問題，進行認真地分析思考，制定切實可行的整改方案認真加以解決。整改方案要做到針對性強，措施得力。各小學(xué)要對存在的問題分開輕重緩急逐步加以解決，要明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、整改時限、整改內(nèi)容和整改措施等。對整改和解決問題工作不力、虛于應(yīng)付、得過且過的學(xué)校要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。在整改中不斷完善和健全各項師德教育管理規(guī)章制度，落實師德建設(shè)的長效機制。
第三階段：（6月216月30日）抓好鞏固提高和總結(jié)工作。
各小學(xué)要積極開展評價活動。即領(lǐng)導(dǎo)考評、教師互評、學(xué)生測評和家長測評。評議結(jié)果納入個人檔案。讓教師的.師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督。同時各小學(xué)要認真總結(jié)師德建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，樹立一批師德工作先進典型。用典型的力量帶動人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮先鋒模范作用，使全鎮(zhèn)的師德水平有大幅提升。
為了確保師德師風(fēng)整頓活動扎實開展、取得實效，各校必須高度重視這次師德師風(fēng)集中教育整頓活動，切實把這次教育整頓活動作為促進和提高學(xué)校工作的一個有力措施來抓。精心部署，周密安排，制定工作方案，落實工作措施。
校長是這次整頓活動的第一責(zé)任人，要親自抓，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要分工抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，帶頭示范。確?；顒娱_展扎實有效。要充分利用黑板報、宣傳欄等多種方式宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，提高廣大教師對師德師風(fēng)集中教育整頓活動重要意義的認識。鎮(zhèn)教委將成立督查組，對此項活動開展情況進行督導(dǎo)檢查，對學(xué)習(xí)認真、效果好的學(xué)校進行表揚，對敷衍塞責(zé)、流于形式的學(xué)校通報批評。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案篇七
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“當(dāng)人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標，以縣委“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以“萬眾一心辦教育凝心聚力抓質(zhì)量”，“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以唱響“一切為了學(xué)生”的主旋律為重點，全面提升教師素養(yǎng)。讓廣大教職工時時處處做學(xué)生的表率，以高尚的精神塑造學(xué)生，以淵博的知識培養(yǎng)學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生。
（一）建立教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。
學(xué)校通過集中和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，把師德教育納入教師培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)的范疇，進行管理評價。以加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀律、職業(yè)道德和法律教育為重點，教育教師全面規(guī)范自己的從業(yè)行為，自重、自律、自省、自強，提高教師修養(yǎng)。把職業(yè)道德教育與組織教師參加社會實踐結(jié)合起來。牢固打造我校的“敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻、勤于工作、善于落實”，“想干事、能干事、干好事”的教干教師隊伍。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子要爭做學(xué)習(xí)型干部，通過理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等多種方式，深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想。大力弘揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)教育實踐、推進各項工作。通過學(xué)習(xí)，著力堅定理想信念，著力增強貫徹科學(xué)發(fā)展觀的自覺性，著力提高駕馭教育改革發(fā)展的能力。
2、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自學(xué)活動，建立專門的學(xué)習(xí)筆記，認真記好學(xué)習(xí)記錄，做到有計劃、有材料、有記錄。積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，進一步加大教學(xué)的獎勵力度，以質(zhì)量促發(fā)展，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型示范學(xué)校。著力打造一支懂教育、強管理、善教學(xué)的教師隊伍。教師認真擬訂個人學(xué)習(xí)計劃；繼續(xù)完成教師個人素質(zhì)提升任務(wù)，努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。
（二）加強思想作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師德行風(fēng)規(guī)范，實現(xiàn)辦事提速提效、服務(wù)創(chuàng)質(zhì)創(chuàng)優(yōu)，構(gòu)建服務(wù)型團隊。
1、堅持把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，形成用科學(xué)發(fā)展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導(dǎo)全體教師認真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負責(zé)的精神，做好本職工作。
2、強化師德師風(fēng)建設(shè)。堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、歧視挖苦學(xué)生、嚴禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。加大師德考核力度，嚴格實行師德考核制度。
3、提高服務(wù)水平，要把學(xué)校建設(shè)成服務(wù)型學(xué)校，一切為學(xué)生服務(wù)，讓家長滿意。圍繞學(xué)校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；全體教師接待家長和來訪者要文明用語、熱情周到、細心詢問、耐心解釋，切實提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，努力推進各項工作再上新臺階。
4、班子成員要深入實際、倡導(dǎo)調(diào)查研究之風(fēng)；認真對待老師家長所反映的真實情況、真實想法，虛心接受反映的意見、建議和要求，切實履行好服務(wù)職能和管理職能。
5、加強學(xué)校信息化的建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)利用率，實現(xiàn)各教研組利用遠程教育平臺和局域網(wǎng)之間信息資源共享，提高辦事效率。在教育簡訊中開設(shè)“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)活動”專欄，及時反映情況，交流經(jīng)驗，推動工作。
6、繼續(xù)執(zhí)行校務(wù)政務(wù)公開制度。公開評優(yōu)選拔、收費項目和標準等家長、教師關(guān)注的熱點焦點問題，增加透明度，確保公開、公正、公平，打造“陽光教育”。
（三）、改進工作作風(fēng)，創(chuàng)新管理方式，打造團結(jié)高效的工作隊伍。
1、改進工作作風(fēng)，引導(dǎo)全體教師“敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻、勤于工作、善于落實”，“想干事、能干事、干好事”。重實際、說實話、務(wù)實事、求實效。切實履行工作職責(zé)，提高合作共事的能力水平，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。
2、完善學(xué)校的各項工作制度，加強日常效能監(jiān)管，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊，上網(wǎng)玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導(dǎo)全體教職工從每個工作環(huán)節(jié)細節(jié)入手，改進工作作風(fēng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高每個活動環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
3、實行文明班級、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規(guī)范教師行為；在班級與班級之間、教師與教師之間引進激勵機制，激發(fā)和調(diào)動廣大教職員工的積極性，努力提高工作效率和教育質(zhì)量。
（四）、加強廉潔自律，完善制度建設(shè)，構(gòu)建廉潔型的示范學(xué)校。
1、改進和規(guī)范學(xué)校接待。完善學(xué)校接待有關(guān)規(guī)定，簡化學(xué)校禮儀，提倡輕車簡從，控制接待標準。牢固樹立厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)的思想，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校校設(shè)，切實控制投資規(guī)模和建設(shè)成本。增強行政成本意識，切實壓縮行政費用開支，努力建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。
2、加強廉潔自律。嚴格遵守學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律各項規(guī)定，樹立領(lǐng)導(dǎo)在教師中的良好形象，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報刊、雜志、試卷資料及商品，不準借課外輔導(dǎo)之名收取額外費用，不準搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和學(xué)生家長索要錢物。
3、開展“廉政文化進校園”活動，陽光采購、陽光財務(wù)。
4、加強心理健康教育，和諧構(gòu)建家園。切實做好留守兒童、單親家庭孩子的思想、學(xué)習(xí)教育工作，開展“學(xué)生成長導(dǎo)師制、學(xué)生成長伙伴制”的結(jié)對子活動，讓老師的關(guān)懷、伙伴的關(guān)愛填補孩子缺失的愛，構(gòu)建和諧社會。
5、建立教師職業(yè)道德考核獎懲制度。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，建立個人自評、教師互評、學(xué)生評價、家長評價和組織評價的師德考評機制。建立師德檔案。強化政策導(dǎo)向，把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤。師德不合格的一票否決。
6、加強學(xué)校和學(xué)生家庭的聯(lián)系制度。廣泛宣傳學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，向社會公布違反師德師風(fēng)的舉報電話。一個學(xué)期組織一次家長評議教師的師德師風(fēng)調(diào)查問卷。
7、開展師德標兵評選活動，加大師德典型宣傳力度。積極挖掘典型，樹立榜樣，營造師德建設(shè)的良好氛圍，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度。組織報告會，開展樹師德形象、學(xué)先進典型、做師德標兵的爭創(chuàng)活動。
8、建立有效的保障機制和監(jiān)督機制。校長為第一責(zé)任人，校長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作責(zé)，率先垂范。學(xué)校設(shè)立師德建設(shè)舉報電話，鼓勵學(xué)生、家長和社會對學(xué)校師德建設(shè)進行監(jiān)督。
9、解決社會關(guān)注的熱點問題：
（1）堅決執(zhí)行一費制政策，規(guī)范學(xué)校的一切收費行為。嚴禁教師個人以任何形式或理由向?qū)W生收費。
（2）嚴令禁止教師有償家教行為。嚴格執(zhí)行市教育局關(guān)于禁止教師進行有償家教的暫行規(guī)定。
（3）嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
（4）嚴格學(xué)生教輔資料的管理。不準統(tǒng)一使用教育局規(guī)定準入以外的教輔資料；不準強行向?qū)W生推銷教輔資料。
（5）嚴禁工作日午間飲酒、值班期間飲酒。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案篇八
為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升教育品味，打造教師職業(yè)形象，根據(jù)《教育局20xx年師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》的通知和相關(guān)會議精神，結(jié)合實際，特擬定本方案。
緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題，深入貫徹落實“三個踐行”、發(fā)揚“教育精神”和履行“教師誓詞”，進一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識、責(zé)任意識和實踐意識，樹立“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)人格魅力，引領(lǐng)學(xué)生積極向上，健康成長。從而塑造一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的模范教師，推動師德師風(fēng)水平再上新臺階，為教育事業(yè)的均衡、和諧和穩(wěn)定發(fā)展提供堅實保障。
（一）各校積極組織教師開展“三個踐行”活動，力求師德師風(fēng)建設(shè)出實效。
1.深入踐行“生命感和責(zé)任感的教育”
20xx年，是“生命感和責(zé)任感”師德教育的提升年，各學(xué)校要按照“生命感和責(zé)任感”要求，組織廣大教師爭做有人格魅力的人民教師，在教育教學(xué)活動中踐行“生命是平等的、生命是有尊嚴的、生命是有差異的、生命是有時限的”教育理念，一是要與學(xué)生建立平等的關(guān)系、二是要平等地關(guān)愛、尊重、關(guān)注每個學(xué)生的差異化、個性化、興趣化發(fā)展。
2.深入踐行“愛的教育”
愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育。各學(xué)校要組織教師深入踐行“愛的教育”。一是要樹立愛的情感，這是一切愛的源泉；二是要積極實施“愛的行動”，通過具體的育人行為來承載和彰顯師生互愛的局面；三是積極提升“愛的能力”，每一位教師要不斷提升駕馭愛的能力，使師愛力量在培養(yǎng)學(xué)生的過程中產(chǎn)生實效；四是要講究“愛的藝術(shù)”，講究師愛的合理表現(xiàn)，把握好“愛”的度，使師愛不矯情、不虛偽、不變質(zhì)。
3.深入踐行“系統(tǒng)育人”
“系統(tǒng)育人”的內(nèi)涵為：一是開展“人與人、人與社會、人與自然”的尊重、關(guān)愛、責(zé)任的“三維和諧教育”；二是營造學(xué)?！叭巳耸堑掠處煛⑻幪幨堑掠h(huán)境、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”；三是構(gòu)建人格與人性化管理、科學(xué)與民主管理、制度與文化管理有機統(tǒng)一的“三維學(xué)校管理體系”；四是構(gòu)建學(xué)校育人、家庭育人、社會（社區(qū)）育人互動的“三維育人平臺”；五是推進基礎(chǔ)教育課程、教育人事制度、人才培養(yǎng)模式“三項改革”；六是實現(xiàn)強健學(xué)生體格、健全學(xué)生人格與增強學(xué)生智力（學(xué)力、思考力和創(chuàng)造力）和個性化、差異化、興趣化發(fā)展的“三維成長目標”。
各中小學(xué)要深入踐行“系統(tǒng)育人”理論，切實端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的認識，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學(xué)生，最大限度營造有利于學(xué)生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境；各校要積極構(gòu)建公平的、民主的、文化的、科學(xué)的管理體系，筑牢師德培育的重要基礎(chǔ)。
（二）開展發(fā)揚和實踐“教育精神”、履行“教師誓詞”師德教育活動。
（三）開展典型模范塑造和評選，加強先進的示范作用。
1.各校要開展校內(nèi)外師德師風(fēng)評議活動，即通過學(xué)校、教師互評，學(xué)生、家長評議等多種形式對教師的從教行為進行評議。各校要將評議結(jié)果裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為績效考核、職務(wù)聘任、評先選優(yōu)的重要內(nèi)容。
2.開展全鄉(xiāng)師德先進集體、師德標兵評選活動（師德先進學(xué)校1所、師德標兵5名）。
3.廣泛宣傳，各校通過多種渠道報道師德楷模的感人事跡，擴大他們的影響力和感染力，引領(lǐng)全鄉(xiāng)師德水平不斷提升。
（四）開展師德建設(shè)探索，創(chuàng)新師德管理機制。
各學(xué)校要因地制宜，創(chuàng)新師德管理機制，將師德考評與教師的年終考評、績效考核、綜合評價、評先選優(yōu)、晉級晉升等有機結(jié)合起來，創(chuàng)建“有德”的教師受尊重、得實惠，“少德”的教師受貶責(zé)、遭處罰的公正師德管理機制，探索定量與定性相結(jié)合、科學(xué)性與民主性相結(jié)合的師德管理辦法，形成師德管理的長效機制。
（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)，成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組
師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和考核全鄉(xiāng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作。
（二）強化理論學(xué)習(xí)，不斷提高師德文化修養(yǎng)
1.加強《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材、規(guī)范辦學(xué)系列文件，將教師的治學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果、質(zhì)量作為師德考核的一項主要內(nèi)容。以“一德”（師德）統(tǒng)率“四新”（新理念、新知識、新方法、新技能），不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。
2.加強理論學(xué)習(xí)與“如何建構(gòu)有生命的課堂”實踐有機結(jié)合，繼續(xù)開展“四個反思”，即反思“教育是否做到了為學(xué)生健康成長服務(wù)”、是否落實了“關(guān)愛學(xué)生、尊重人格”的要求、“教書與育人”是否有機結(jié)合、是否履行了教師“十個不”的承諾。要深入實踐理論，做到知行合一，不斷提升教師的專業(yè)水平。
3.開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動。
（三）優(yōu)化制度環(huán)境，發(fā)揮制度環(huán)境的激勵約束作用
1.不斷完善教師管理制度。樹立良好的師德，既要靠正面教育，也要靠制度的規(guī)范和約束，要把表彰與處罰、監(jiān)督與考核結(jié)合起來。學(xué)校要在教育管理、教師考評中積極探索和建立起民主的、科學(xué)的考評和管理制度，在教師評先選優(yōu)、晉級晉升、崗位設(shè)置、績效考核等與教師的切身利益緊密相關(guān)的管理過程中，積極構(gòu)建公平、合理、民主的管理制度，在教師隊伍中最大限度體現(xiàn)公平，激發(fā)教師從教的'激情。同時，加強對教師“十個不”的承諾等師德管理的執(zhí)行力度，對違反師德規(guī)范的教師，要根據(jù)情節(jié)通過通報批評、誡勉談話、加大懲治敗德教師，營造有利于師德教育開展的制度環(huán)境。
2.不斷完善教師主觀訴求溝通制度。各學(xué)校要積極完善教師主觀訴求表達制度，使教師的合理權(quán)益和困難訴求有渠道表達、有人受理、有機制保障和解決。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案篇九
根據(jù)《海南省委教育工委和海南省教育廳關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的實施意見》精神，為進一步規(guī)范我校教師職業(yè)道德行為，全面提升我校教師職業(yè)道德水平，真正做到立德樹人，教書育人，為人師表，結(jié)合職業(yè)教育和我校實際，特制定本實施方案。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，全面貫徹落實黨的教育路線、方針和政策，貫徹社會主義核心價值體系，統(tǒng)一思想認識，全面落實教師職業(yè)道德的基本要求。以“立德樹人、敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，深入開展師德建設(shè)，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，自覺規(guī)范自身思想道德和職業(yè)行為，提高師德素養(yǎng)，增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，塑造為人師表新形象，真正成為學(xué)生、家長的良師益友，努力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的四有好教師隊伍，營造風(fēng)清氣正的良好教書育人環(huán)境，辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。
通過師德建設(shè)活動，進一步提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，建立健全學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，師德評價、考核、監(jiān)督、處罰等制度和完善政策措施，糾正教師的失德失范行為和不良風(fēng)氣，大力弘揚高尚的師德師風(fēng)，全面提升教師職業(yè)道德水平。具體目標：
1、在提高教師政治思想素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。
2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。樹立“愛校、敬業(yè)、博學(xué)、奉獻”教師形象，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化、弘揚民族精神為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
3、在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，加強學(xué)習(xí)，深入研究，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，遵循教育教學(xué)規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點，嚴謹治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。
4、在教育管理管理機制上求突破。積極探索新形勢下師德建設(shè)的特點和規(guī)律，進一步完善師德學(xué)習(xí)教育機制，完善師德考核機制，把師德建設(shè)融入日常教育教學(xué)管理中。
1、把“師德建設(shè)”與“日常管理”有機結(jié)合。學(xué)校以落實師德建設(shè)工作為契機，廣泛開展師德宣傳，突出師德建設(shè)工作的重要性，把握工作要點，進一步強化師德師風(fēng)，把“師德建設(shè)”與“日常管理”有機結(jié)合起來，實施精細化管理，形成“師德建設(shè)”常態(tài)化，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教育觀，立德樹人，敬業(yè)愛生，為人師表，增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感。規(guī)范學(xué)校教師行為，強化學(xué)校責(zé)任落實，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，在學(xué)校內(nèi)部形成人人都管理，處處有管理，事事見管理，注重師表，崇尚師德、弘揚師德的濃厚輿論氛圍，掀起師德師風(fēng)教育活動的新高潮。
2、把“師德建設(shè)”與教育教學(xué)相結(jié)合。圍繞教育教學(xué)中心工作，與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，按教育教學(xué)工作提出的要求和職責(zé)進行教育，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，有的放矢地開展教育活動。
3、把“師德建設(shè)”與面向全員相結(jié)合。教育教學(xué)工作是個全員系統(tǒng)工程，需要全員參與，全面滲透，全程關(guān)懷，教育活動要面向全校每一位教職工，確保人人參與，全面提高。
4、把“師德建設(shè)”與正面教育相結(jié)合。加強對廣大教師的人文關(guān)懷，幫助教師解決實際困難，增強教師的職業(yè)幸福感、光榮感，引導(dǎo)廣大教師主動查找和糾正自身存在的問題，增強教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。
5、把“師德建設(shè)”與注重實效相結(jié)合。堅持從有利于學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，有利于學(xué)生的培養(yǎng)和教育，有利于教師隊伍的健康發(fā)展來開展教育活動，切實解決制約學(xué)校發(fā)展瓶頸、學(xué)生培養(yǎng)和教師隊伍中存在的突出問題，務(wù)求實效。
1、加強師德學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)道德水平。
組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》、《海南省貫徹落實〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實施意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊》等內(nèi)容，明確師德建設(shè)目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，要求教師做學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合實際，撰寫學(xué)習(xí)體會，提高學(xué)習(xí)效果。
2、組織專題討論。在廣泛動員、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教職員工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，認真開展討論、舉辦先進事跡報告會，以師德為主題的演講活動和教師的學(xué)習(xí)心得評選活動等形式，明確新時期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，切實增強學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對性和實效性。
3、實行教師職業(yè)道德違紀違規(guī)責(zé)任追究。
依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》對存在師德問題的教師，學(xué)校及時進行誡勉談話、警示教育、通報批評，直至給予處分。對師德考核不合格或有嚴重失德行為的，要依據(jù)相關(guān)法規(guī)，撤銷教師資格或予以解聘。
4、全面落實學(xué)校教師教育教學(xué)常規(guī)管理和有關(guān)制度。學(xué)校將依據(jù)所制定的規(guī)章管理制度，進一步加強教師教育教學(xué)和學(xué)生管理工作，從教師的言談舉止、備課、上課、下班輔導(dǎo)、作業(yè)批改、教育教研、學(xué)生管理、敬業(yè)意識、服務(wù)意識、服從意識、管理意識、責(zé)任意識、誠信意識等方面加強監(jiān)督、管理和培訓(xùn)，進行精細化管理，對做得好的及時進行表揚激勵，對工作不到位、有失師德行為的將進行嚴肅批評，將師德師風(fēng)建設(shè)形成常態(tài)化。
5、實行學(xué)校師德表現(xiàn)公開承諾制度。
學(xué)校各級優(yōu)秀教師、模范教師、特級教師、專業(yè)帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、黨員教師要帶頭以身作則，率先垂范，立足崗位模范遵守師德規(guī)范，抵制和反對違背教師職業(yè)道德的行為，亮身份、做出公開承諾，主動接受群眾監(jiān)督。
學(xué)校結(jié)合《海南省中小學(xué)教師師德考核辦法》制定《xxx學(xué)校教師師德考核辦法》，繼續(xù)修訂和完善《xxx學(xué)校師德建設(shè)十項規(guī)定》、《xxx學(xué)校教師工作規(guī)范》、《海南省工校學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)管理條例》等制度，把教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德表現(xiàn)作為必備條件和重要考察內(nèi)容作為教師資格認定、新教師聘用、在職教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進修和評優(yōu)評獎等的重要依據(jù)。建立教師師德檔案，收集、整理、歸檔每位教職工師德師風(fēng)、工作業(yè)績、獎懲情況等方面的材料。建立師德教育的學(xué)習(xí)體系，將師德教育列入校本培訓(xùn)；建立師德檢查評價體系，科學(xué)、公正地考核、評價教師師德水平。實行“師德一票否決制”，學(xué)年終，學(xué)校將每位教職工的師德考評結(jié)果進行公布，與績效掛鉤，與職稱評聘、晉級晉職及表彰掛鉤。建立師德師風(fēng)責(zé)任追究制度，教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為，師德不得分，在評優(yōu)評先時一票否決。學(xué)校將完善師德考評獎懲制度，使學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)形成長效機制。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保師德師風(fēng)教育活動有序、扎實、有效地開展，學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
2、建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人，措施到位。校長為履行第一責(zé)任人的職責(zé)，負責(zé)本學(xué)校師德師風(fēng)教育活動的組織實施工作。
3、建立信息反饋機制。高度重視師德建設(shè)工作的信息反饋。通過資料收集、整理、上報、反饋，增進社會了解，不斷完善教師修養(yǎng)，樹立教育的良好形象。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案篇十
根據(jù)教育局《教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)教育活動實施方案》的精神和要求，切實加強我校教師隊伍建設(shè)，提高教師師德素質(zhì)，結(jié)合我校工作實際，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以“熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表”為核心，以政治思想和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)和促進廣大教育工作者遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力建設(shè)符合時代要求的教師隊伍。
二、活動目標。
要通過開展師德師風(fēng)教育活動，努力實現(xiàn)“五個求實效”，即:增強政治思想，在提高道德水平上求實效;愛崗敬業(yè)，教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實效;關(guān)愛學(xué)生，在增強服務(wù)意識上求實效;解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效;推進學(xué)校各項工作，在開創(chuàng)教育工作新局面上求實效。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：__。
副組長：__。
成員：__。
四、活動安排。
師德師風(fēng)教育活動分四個階段進行：
1、學(xué)習(xí)動員階段。
(1)動員部署。制定開展師德師風(fēng)教育活動實施方案，校長負責(zé)召開全校教師動員大會，認真學(xué)習(xí)教育局的有關(guān)文件和《方案》，明確開展這次活動的目的意義、目標任務(wù)、具體要求和工作步驟。廣泛動員全體教職員工積極參與開展師德師風(fēng)教育活動，并制定本校開展師德師風(fēng)教育活動實施方案。
(2)學(xué)習(xí)教育。采取集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《江蘇省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《__市教育局關(guān)于加強師德師風(fēng)考核的意見》觀看師德教育光盤等材料。在學(xué)習(xí)過程中，撰寫學(xué)習(xí)筆記不少于5篇、學(xué)習(xí)心得不少5篇。教師的學(xué)習(xí)心得交學(xué)校存查。組織教師開展討論，交流師德學(xué)習(xí)心得體會和明確新時期教師職業(yè)道德的具體要求。
2、評議階段。
(1)查找存在問題。組織教職工對照黨和政府的要求，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面總結(jié)近幾年在政治思想、依法執(zhí)教、熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、樂教善教、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查自己存在的突出問題，并從價值觀、人生觀、世界觀上認真剖析存在問題的思想根源。
(2)征求意見。通過召開學(xué)生或家長座談會、問卷調(diào)查、設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督箱，廣泛征求社會對教師師德師風(fēng)方面的意見，并及時向教職工反饋。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工個人也要主動征求各方面意見。
(3)撰寫材料。在深入學(xué)習(xí)、查找問題、自我反思的基礎(chǔ)上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，每個教職工要撰寫自我評價材料，找準存在問題，分析存在問題的原因，明確今后努力方向。
(4)民主評議。召開民主評議會，組織教職工交流自評材料，開展批評與自我批評。教職工根據(jù)民主評議情況修改自評材料。
(5)評議反饋。學(xué)校根據(jù)評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)進行意見反饋，對違反師德規(guī)范的教職工要進行批評教育，幫助他們提高認識，改正錯誤。
3、整改提高階段。
(1)制定整改方案。教職工根據(jù)自己的表現(xiàn)和征求到的意見及民主評議中反映的問題，制定整改方案，落實整改責(zé)任，規(guī)定整改時限，突出整改重點。
(2)落實整改，建立督查制度。教職工要按整改方案落實措施，并接受群眾監(jiān)督。學(xué)校建立督查制度，對教職工的師德師風(fēng)整改情況進行督查，幫助教職工及時整改存在問題。對師德表現(xiàn)不佳而整改又不見實效的教師，學(xué)校實行勸誡。
(3)評價考核。對教職工參加師德師風(fēng)教育活動情況進行全面考核，采取自評、組評、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核的辦法，并將考核的結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師職稱評定、年終考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
4、總結(jié)評比階段。
1、活動總結(jié)。教職工要認真總結(jié)開展師德師風(fēng)教育活動以來的表現(xiàn)情況，糾正存在問題，牢記教師道德規(guī)范，做好教育教學(xué)本職工作。要認真總結(jié)開展活動以來的成功經(jīng)驗，并建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。
2、評比先進。結(jié)合學(xué)年末優(yōu)秀教師的評比，組織師德師風(fēng)先進評比活動，以表彰優(yōu)秀教師為契機，加強師德宣傳，表彰師德師風(fēng)先進個人，大力褒獎教師的高尚師德，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，促進形成尊師重教的良好氛圍。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案篇十一
為提升教師思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)，規(guī)范教育教學(xué)行為，塑造良好的教師形象，松山學(xué)校四措并舉切實加強師德師風(fēng)建設(shè)。
一是完善師德師風(fēng)承諾和考核制度。
組織教師向?qū)W校、學(xué)生、家長作出師德師風(fēng)承諾，規(guī)范教師從教行為。將師德師風(fēng)考核作為評先評優(yōu)、職務(wù)評聘、崗位設(shè)置、績效考核的重要依據(jù)，實行“師德師風(fēng)問題”一票否決制。
二是開展師德建設(shè)系列主題活動。
有針對性地開展師德宣講、知識競賽、師德征文等活動，開展爭當(dāng)“師德模范”活動。通過問卷調(diào)查和召開座談會等形式，了解學(xué)生、家長對教師的評價，找出存在的問題，針對性地開展整治工作，提高活動的實效性；在學(xué)生中開展“我心目中的好老師”征文，提煉出學(xué)生“心目中的好老師”的評價標準，以規(guī)范教師的言行。
三是加大先進典型宣傳力度。
結(jié)合師德建設(shè)系列主題活動，學(xué)校相繼開展了秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵等先進典型評選活動，并通過宣傳欄、墻報、校園網(wǎng)站、班班通等，大力弘揚優(yōu)秀教師的高尚師德和先進事跡，引領(lǐng)師德建設(shè)。
四是健全監(jiān)督機制。
學(xué)校將教師家訪情況納入教育教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容之一。建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生“四位一體”的師德師風(fēng)監(jiān)督體制，通過教師互評、學(xué)生評議、家長反映等途徑，及時把握教師遵守職業(yè)規(guī)范和教書育人的情況，堅決杜絕體罰、有償家教等損害教師隊伍整體形象的不良行為。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案篇十二
為了貫徹落實山西省高校工委晉高工2號文件精神，更好地把我院教職工的師德師風(fēng)建設(shè)搞好，促進全院道德建設(shè)上水平，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹江前總書記“三個代表”重要思想，堅持黨的基本路線、基本綱領(lǐng)，堅持重在建設(shè)、以人為本的方針和原則，結(jié)合我院實際，適應(yīng)時代要求，使全院教職工牢固樹立建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀，大力提倡“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德國規(guī)范，促進人的全面發(fā)展，培養(yǎng)造就一支業(yè)務(wù)精良、師德師風(fēng)過硬的師資隊伍。
二、工作重點。
加強師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。為此，根據(jù)晉高工2號文件精神，確定我院開展師德師風(fēng)建設(shè)的工作重點是：
1、在廣大教職工中開展師德師風(fēng)教育活動，組織廣大教職工認真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》，深刻認識師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義。要有組織地參加院黨委組織的學(xué)習(xí)貫徹《綱要》的知識競賽、征文等活動，樹立社會主義道德規(guī)范意識，增強參與師德師風(fēng)建設(shè)的自覺性。
2、建立健全行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評價辦法。在建章立制過程中，既要高度重視辦好社會主義大學(xué)對廣大教職工的職業(yè)要求，又要充分尊重高校教職工的職業(yè)特點，把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教師的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來，同廣大干部、工人的本職工作結(jié)合起來，同實現(xiàn)我院改革發(fā)展的總體目標結(jié)合起來，以調(diào)動廣大教職工“三育人”的積極性為出發(fā)點，完成好這一任務(wù)。
3、表彰師德師風(fēng)先進典型，營造濃厚的比、學(xué)、趕、幫氛圍。要在全院樹立一批師德師風(fēng)過硬的先進個人和抓師德師風(fēng)建設(shè)好的先進集體，號召廣大教職工向他們學(xué)習(xí)。要通過廣播、報紙、黑板報、壁報、宣傳櫥窗等媒體，大力宣傳在社會主義道德實踐中涌現(xiàn)出的先進典型的事跡，強化典型的帶動作用。在宣傳中，要大力提倡適應(yīng)時代要求的道德觀。要強化廣大教職工的人文精神、誠信思想、科學(xué)意識、競爭意識、效率意識、人格意識和社會責(zé)任感等道德要求。要大力弘揚時代要求的、具有生命力和積極意義的傳統(tǒng)道德觀。要聯(lián)系實際，從我院的工作實際和現(xiàn)實狀況出發(fā)，做到有的放矢，增強針對性。
三、總體部署。
師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期任務(wù)，是今后幾年我院思想政治工作的重要內(nèi)容之一。今年，要從4月份開始，到10月底結(jié)束，集中精力分階段抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作。
第一階段是學(xué)習(xí)教育階段，從4月份開始，到5月中旬結(jié)束。這一階段的主要任務(wù)是宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，動員和組織廣大教職工集中學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)和道德規(guī)范，統(tǒng)一思想，提高認識，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的深入進行奠定良好的思想基礎(chǔ)。
第二階段是對照檢查階段，從5月中旬開始，到6月底結(jié)束。這一階段的主要任務(wù)是通過多種形式的'調(diào)查研究，揭擺我院教職工隊伍中存在的有關(guān)師德師風(fēng)方面的問題，分析現(xiàn)狀，找準主要矛盾。對照檢查要觸及部門（單位），觸及個人。普遍存在的問題也要揭擺。特別是對工作造成嚴重損失，在廣大師生中影響大、有一定危害的問題，不包不壓，更要揭擺。
第三階段是整改提高階段，從9月份起，到10月上旬結(jié)束。這一階段的主要任務(wù)是建立健全規(guī)章制度，有針對性地采取措施，使師德師風(fēng)建設(shè)同高校的教學(xué)、科研、社會服務(wù)各項工作緊密結(jié)合起來，成為日常工作的一個重要方面，依靠良好的工作機制，促進師德師風(fēng)水平得到不斷提高。各部門（單位）都要制訂新的《崗位職責(zé)》、《紀律制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)條例》等規(guī)章制度和相應(yīng)的考核、評價辦法。要提出執(zhí)行規(guī)章制度的具體措施，創(chuàng)建有效的工作機制和環(huán)境。
第四階段是總結(jié)表彰階段。從10月中旬起，到10月底結(jié)束。這一階段的主要任務(wù)是認真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗，大力宣傳表彰正面典型，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作進一步向縱深發(fā)展。受表彰的正面典型，要經(jīng)過具體的評價和群眾公開評選而產(chǎn)生，要寫出典型事跡材料。學(xué)院要組織師德師風(fēng)建設(shè)先進典型報告會，還要組織先進典型到各部門（單位）的師生中進行巡回報告，以此檢閱年內(nèi)取得的階段性成果。
四、基本要求。
1、學(xué)習(xí)政治理論、法律法規(guī)，要準確把握師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想，從我國歷史和現(xiàn)實國情出發(fā)，從我院實際出發(fā)，堅持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛國、愛教、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點。強調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)的實踐性。
2、各部門（單位）都要做出規(guī)劃，制定方案。首先在時間上要有保證，其次要廣泛動員，讓所有教職工都參加，不留死角。
3、師德師風(fēng)建設(shè)，既要充分發(fā)揮教職工的個人自覺性、能動性，同時也要靠制度規(guī)范約束。制度不僅要有針對性的要求，還要明確遵守制度與違反制度所承擔(dān)的責(zé)任。制度的建立，要盡可能做到科學(xué)、準確、有操作性，便于實施。
4、建立政策支持機制。在政策制訂上，既要保護和支持所有通過正當(dāng)合法手段獲取個人和團體利益的行為，又要提倡和獎勵多為他人和社會做貢獻、道德高尚的行為，防止和避免因具體政策制訂不當(dāng)或失誤帶來負面影響。要對那些體現(xiàn)社會主義道德要求的行為予以鼓勵，對在師德師風(fēng)建設(shè)中做出突出成就的個人、單位要進行表彰獎勵。可根據(jù)實際情況，采用表彰、授予榮譽稱號、晉升工資、發(fā)放獎金以及其他精神的、物質(zhì)的方式，進行獎勵。
5、通過師德師風(fēng)建設(shè)，促進實現(xiàn)以法治校、依法行政的進度。嚴格貫徹執(zhí)行與教職工工作、生活密切相關(guān)的《教育法》、《教師法》、《學(xué)位條例》、《高等教育法》、《國家通用語言文字法》等法律法規(guī)，創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。
6、堅持匯報制度。各部門（單位）四月中旬要上報各自的規(guī)劃、方案。每個階段的工作結(jié)束后，要上報階段工作小結(jié)。10月底要上報工作總結(jié)。
7、在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，形成各部門（單位）齊抓共管的局面。特別是黨委組織部、宣傳部、學(xué)工部和教務(wù)處、工會等職能部門，要充分發(fā)揮作用，齊心協(xié)力把師德師風(fēng)建設(shè)工作抓緊、抓實、抓出成效。
8、各系都要成立以總支書記、系主任為組長、副組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，各黨政部門以總支（支部）書記為組長的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織領(lǐng)導(dǎo)本部門（單位）的師德師風(fēng)建設(shè)工作。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案篇十三
為切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，促進教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，現(xiàn)就開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以“-”重要思想為指導(dǎo)，以-為統(tǒng)領(lǐng)，以敬業(yè)愛生、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風(fēng)教育活動，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。
二、主要任務(wù)。
(一)堅持用科學(xué)的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認真學(xué)習(xí)“-”重要思想，深入學(xué)習(xí)和實踐-，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。
(二)樹立正確的教師職業(yè)理想，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
(三)規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。堅持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人，引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立以學(xué)生為本的理念，遵循教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點，嚴謹治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。
(四)著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。要通過教育活動，認真查找學(xué)校整體和教師個人在師德師風(fēng)上存在的突出問題，切實抓好問題整改，不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平，以師風(fēng)推動校風(fēng)，促進學(xué)校教育教學(xué)工作健康發(fā)展。
三、工作步驟和工作重點。
教育活動從4月開始，到11月結(jié)束，分四個階段進行。各階段工作如下：
第一階段：宣傳發(fā)動階段。
1、學(xué)校制定活動實施方案，成立師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：---。
副組長：---。
成員：---。
2、召開動員大會，組織廣大教師進行師德師風(fēng)大討論，進一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義。
第二階段：學(xué)習(xí)檢查階段。
1、在聯(lián)系學(xué)習(xí)實踐活動、校風(fēng)教風(fēng)和教師自身實際的基礎(chǔ)上，合理制定學(xué)校學(xué)習(xí)計劃，組織教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《山東省義務(wù)教育條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)、相關(guān)文件和師德教育方面的書籍，以及本校、本地區(qū)和全國各地師德先進人物的典型事跡，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、在學(xué)習(xí)、反思的基礎(chǔ)上，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風(fēng)評議十查十看：一查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè);二查依法執(zhí)教，看是否有違-和國家的方針、政策的言行;三查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé);四查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生;五查嚴謹篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù);六查團結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí);七查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見;八查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教;九查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德;十查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù))活動，進行深刻剖析，找出自己的差距和不足。
第三階段：整改提高階段。
1、扎實開展教育進社區(qū)、進企業(yè)、進農(nóng)村活動。鼓勵教師利用暑期走進社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，通過走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳有關(guān)教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定，傾聽群眾的意見和建議，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題，化解各種矛盾，增強教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感。積極參與社區(qū)公益勞動和志愿者活動，廣泛開展公益勞動，搞好社區(qū)共建，優(yōu)化教師形象。
2、廣泛開展萬名教師訪萬家活動。結(jié)合提高辦學(xué)滿意度，通過電話詢訪、上門家訪、問卷調(diào)查等形式，每名教師每學(xué)期至少與學(xué)生家長溝通一次，及時反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，增進社會和家長對教育教學(xué)工作的理解和支持，促進家?；佑?。
3、開展師德師風(fēng)評議活動。除了每學(xué)期一次的學(xué)生評教活動，日常還要通過學(xué)生座談會、家長會、家長和社會代表座談會、家長委員會代表會議等途徑，做到書面評與當(dāng)面評相結(jié)合，對任課教師的教書育人情況進行評議，廣泛征求意見，并將征求到的意見疏理匯總后如實反饋給相關(guān)教師，以評議結(jié)果作為業(yè)務(wù)考評中職業(yè)道德評價的重要依據(jù)。
4、制訂師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。每位教師要在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上，認真分析群眾的意見和建議，針對存在的問題，制訂整改方案，明確整改重點、整改措施和整改時限。
5、健全完善師德建設(shè)制度。學(xué)校根據(jù)學(xué)生、家長評議等實際情況，修訂完善師德學(xué)習(xí)、承諾、考核等制度和師德師風(fēng)監(jiān)督、評價、問責(zé)機制，為系統(tǒng)、持久地加強師德建設(shè)提供長效保障。
第四階段：總結(jié)表彰階段。
結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，發(fā)掘、剖析師德建設(shè)的典型經(jīng)驗，以及1121工程、四名工程、模范教研組長等先進人物事跡，通過師德報告會、經(jīng)驗交流會、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑，大力進行宣傳表彰，并組織全體教師認真學(xué)習(xí)，營造愛崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作進一步向縱深發(fā)展。對在活動中受到市、縣級宣傳和表彰獎勵的先進教師，將在考評中給予一定的獎勵。
四、工作要求。
1、建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。一是獎懲機制，把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對不合格者實行一票否決;二是師德師風(fēng)監(jiān)督檢查機制，通過校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)向社會公布師德師風(fēng)投訴電話(6633869,6915970)，對來信、來訪、來電反映的師德師風(fēng)問題進行認真查處;三是學(xué)校、教師和家長聯(lián)動機制，通過問卷調(diào)查、邀請社會各界進校園活動等形式開展評教師、評學(xué)校活動，讓社會和服務(wù)對象評價教師的師德師風(fēng)。
2、實行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究制度。對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育，情節(jié)嚴重、造成不良影響的，學(xué)年度考核實行一票否決，考核結(jié)果為不合格等次，當(dāng)年不能正常增加薪級工資。不適合教師崗位者，視情況調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓(xùn)，調(diào)整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對無正當(dāng)理由不服從單位工作崗位調(diào)整的，可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，予以解聘。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案篇十四
為了全面貫徹落實市、縣紀委全會精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立人民教師的良好形象，以“四有好老師”為標準，努力打造一支高素質(zhì)教職工隊伍，根據(jù)____縣教科體局關(guān)于印發(fā)《20__年____縣教科體系統(tǒng)師德師風(fēng)專項整治實施方案》的通知，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
一、工作目標。
以“鑄師魂、養(yǎng)師德、煉師藝”為主題，以“教育在前、預(yù)防為主，標本兼治、懲防并舉”的原則，切實解決人民群眾反映強烈的師德師風(fēng)等突出問題，培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、師風(fēng)純正的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，切實增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。
二、組織機構(gòu)。
成立____縣第二實驗小學(xué)師德師風(fēng)專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
常務(wù)副組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責(zé)師德師風(fēng)專項整治的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織實施、督查考核等工作。
____縣第二實驗小學(xué)全體教職工。
四、整治重點。
（一）政治紀律方面。
在教育教學(xué)活動中及其他場合發(fā)表損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策、違背政治紀律的言行，或利用微信、網(wǎng)絡(luò)等平臺發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)不良言論。
（二）黨紀法規(guī)方面。
1、法律法規(guī)觀念淡薄，違規(guī)從事營利活動、違規(guī)借貸、違規(guī)為特定關(guān)系人謀利，年輕教師“涉網(wǎng)”腐敗，酒后駕車、吸毒、進入不健康場所。
2、管理學(xué)生方法簡單、手段粗暴，歧視后進生，隨意將學(xué)生逐出教室、剝奪學(xué)生上課權(quán)利，諷刺、挖苦、謾罵、侮辱學(xué)生等體罰或變相體罰學(xué)生的行為，或以粗魯言行訓(xùn)斥、指責(zé)、刁難學(xué)生及家長等；猥褻、性騷擾學(xué)生，與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系。
（三）廉潔自律方面。
3、在編在崗教職工到民辦學(xué)校、教育培訓(xùn)機構(gòu)等非公組織兼職；
4、在招生、考試、考核評價、職務(wù)（職稱）評審、教研科研、評優(yōu)評先中弄虛作假、營私舞弊、有償介紹生源等。
（四）勞動紀律方面。
1、在工作期間飲酒、打牌、炒股、打游戲、網(wǎng)絡(luò)購物等，上課遲到早退、隨意調(diào)課、無故曠課。
2、在編不在崗或以虛假事由請病假、事假，學(xué)校班子視而不見甚至作偽證。
3、延遲退休教師不按規(guī)定在崗任教，不聽從學(xué)校安排承擔(dān)相應(yīng)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)工作量不達標。
（五）愛崗敬業(yè)方面。
1、敬業(yè)精神不夠，在教學(xué)上敷衍塞責(zé)，不認真?zhèn)湔n、不認真上課、不認真批改作業(yè)、不認真培優(yōu)輔差。
2、消極怠工，不服從學(xué)校安排，不承擔(dān)重擔(dān)，出工不出力，責(zé)任面前躲躲閃閃、利益面前斤斤計較。
（六）職業(yè)形象方面。
穿著打扮不得體，男教師穿拖鞋、背心、短褲進課堂，女教師濃妝艷抹、穿超短裙、露背裝、透視裝進教室。
五、方法步驟。
（一）宣傳部署階段（20__年4月）。
（二）學(xué)習(xí)教育及自我查找階段（20__年5月至7月）。
（三）整改落實階段（20__年8月至10月）。
（四）總結(jié)提高階段（20__年11月）。
六、具體實施舉措。
（一）、宣傳發(fā)動、安排部署階段（20__年4月）。
結(jié)合學(xué)校實際情況制定專項整治工作方案，及時動員部署，明確專項整治的時間、目的、方法步驟、具體要求。全校召開一次動員部署大會、一次專題報告，全校教工開展一次談心談話、一次意見征集、公布一次舉報方式，進一步增強全校教職工的紀律意識和法規(guī)意識。積極動員全校教工參與專項整治工作，采取多種形式加強輿論宣傳，做到全員覆蓋。
（二）、教育引導(dǎo)、自查自糾階段（20__年5——7月）。
學(xué)校組織全體教工重溫學(xué)習(xí)各級師德師風(fēng)相關(guān)文件《教育部等七部關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》《____省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則》《____市中小學(xué)加強師德師風(fēng)建設(shè)十項規(guī)定》《關(guān)于印發(fā)____縣師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)規(guī)定的通知》等規(guī)章制度和紀律法規(guī)。舉辦宣傳專欄一期、開展大討論一次、師德師風(fēng)知識測試一次、撰寫心得體會一篇、簽到師德師風(fēng)承諾書一次。對照整治內(nèi)容，人人開展自查自糾行動一次。確保問題找準、查得深、重實效。
（三）、集中整治、嚴肅查處階段（20__年8——10月）。
學(xué)校組織力量，成立專門隊伍，對自查自糾問題進行再排查、再梳理，堅決做到發(fā)現(xiàn)問題一查到底、整改不到位不放過、責(zé)任不落實不放過，給人民群眾一個滿意的回復(fù)。配合相關(guān)部門對全校教工、安保人員等進行一次違法犯罪記錄篩查。
（四）、鞏固提升、持續(xù)推進階段（20__年11月）。
學(xué)校建立違規(guī)行為負面清單，對查證屬實的違規(guī)行為記錄在案，采用“回頭看”方式，納入開學(xué)檢查。健全師德師風(fēng)長效機制，建立在職教工違法犯罪記錄定期篩查制度。建立師德師風(fēng)教職工會前學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)正面典型事跡和反面案例警示教育。對違反師德師風(fēng)的教工實行評優(yōu)評先“一票否決”，全面推進師德師風(fēng)建設(shè)工作制度化、常態(tài)化。
七、工作要求。
（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實可行的實施方案，確保任務(wù)明確、責(zé)任到人、措施有力，確保師德師風(fēng)組織工作取得成效。
（二）強化整改到位。認真開展自查自糾，主動糾正違規(guī)行為，認真開展批評和自我批評，做到階段有總結(jié)，自覺規(guī)范教育教學(xué)行為。
（三）強化宣傳引導(dǎo)。堅持正面引導(dǎo)和反面警示教育相結(jié)合，強化活動宣傳，利用展板、網(wǎng)絡(luò)、等加大宣傳力度，并及時宣傳報道。
（四）強化督查問責(zé)。對自查認識不到位、責(zé)任不落實、措施不得力的教職工進行全校通報批評和約談問責(zé)，對造成嚴重后果的，將上報上級主管部門依法依紀嚴肅處理。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案篇十五
為了全面加強和改進我園的師德建設(shè)工作，提升我園教師隊伍的師德水平和整體素質(zhì)，辦“家長放心、孩子開心、社會滿意的幼兒園”，本學(xué)年，我園將師德師風(fēng)建設(shè)納入重要的工作，并制定師德師風(fēng)建設(shè)工作方案，如下：
一、指導(dǎo)思想。
以《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒教師專業(yè)標準》為重要依據(jù)，以“更新師德師風(fēng)觀念、規(guī)范師德師風(fēng)行為、提升師德師風(fēng)水平”為重點，要求每位幼兒教師對幼兒有愛的情感、愛的行為、愛的能力、愛的藝術(shù)。強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
二、參與人員：全體教職員工。
三、活動主題。
圍繞“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”主題，進一步深化我園教師作風(fēng)整頓工作，更好的規(guī)范教師師德行為，完善師德建設(shè)長效機制。
四、目標任務(wù)。
(一)進一步提高幼兒教師的思想政治素質(zhì)。引導(dǎo)教師_，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)幼兒茁壯成長。
(二)進一步樹立正確的幼兒教師職業(yè)理想。增強幼兒教師的職業(yè)光榮感、幸福感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行“為幼兒人生奠基”的神圣職責(zé)。
(三)進一步提高幼兒教師的職業(yè)道德水平。大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務(wù)實求真精神，增強幼兒教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛幼兒，熱愛家長，盡職盡責(zé)，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
(四)進一步規(guī)范幼兒教師的育人行為。幼兒教師的高尚言行、完美品德，是幼兒直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治教，為人師表，精心育人，牢固樹立“以幼兒為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進幼兒全面發(fā)展。
五、具體實施步驟：
（一）學(xué)習(xí)宣傳階段（__月__日-__月__日）：
1、成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)文件、制定幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動方案；
組長：__。
副組長：__。
組員：全體教職工。
以園長為組長的師德活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際，制定本實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想。
3、開展政策法規(guī)誦讀活動。積極組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒教師專業(yè)標準》等政策法規(guī)；進一步提高我園幼兒教師，特別是青年教師對加強師德師風(fēng)教育活動重要意義的認識，規(guī)范言行，樹立良好師德形象的自覺性。
（二）榜樣提升階段（__月__日-__月__日）：
1、在園微信公眾平臺上發(fā)布《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》、《幼兒園教職工行為規(guī)范》等，要求老師們利用業(yè)余時間自學(xué)并寫好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會。后續(xù)發(fā)布相關(guān)的活動報道。
2、開通幼兒園師德師風(fēng)受理平臺(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信)；
4、在政策法規(guī)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上積極開展“身邊的師德榜樣”宣講活動。
（三）深化推廣階段（__月__日-__月__日）。
1、向老師、家長發(fā)放問卷調(diào)查，征求師德師風(fēng)建設(shè)意見和幼兒園管理意見；
2、開展幼兒園師德師風(fēng)標兵評選活動。
3、教師師德建設(shè)評價（自評、互評、領(lǐng)導(dǎo)評、家長評、幼兒評）；
5、重點嚴抓幼兒園師德師風(fēng)自查自糾工作，如：通過保教活動、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息的行為。其次，落實幼兒園是否存在體罰幼兒和以侮辱歧視等方式變相體罰幼兒、組織要求幼兒參加校內(nèi)外有償補課或者組織參與校外培訓(xùn)機構(gòu)以及其它違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為的現(xiàn)象、教職工違規(guī)在企業(yè)兼職（任職）現(xiàn)象、教職工遵守勞動紀律情況。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案篇十六
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“當(dāng)人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標，以縣委“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以“萬眾一心辦教育凝心聚力抓質(zhì)量”，“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以唱響“一切為了學(xué)生”的主旋律為重點，全面提升教師素養(yǎng)。讓廣大教職工時時處處做學(xué)生的表率，以高尚的精神塑造學(xué)生，以淵博的知識培養(yǎng)學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生。
二、活動的具體內(nèi)容。
（一）建立教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。
學(xué)校通過集中和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，把師德教育納入教師培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)的范疇，進行管理評價。以加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀律、職業(yè)道德和法律教育為重點，教育教師全面規(guī)范自己的從業(yè)行為，自重、自律、自省、自強，提高教師修養(yǎng)。把職業(yè)道德教育與組織教師參加社會實踐結(jié)合起來。牢固打造我校的“敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻、勤于工作、善于落實”，“想干事、能干事、干好事”的教干教師隊伍。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子要爭做學(xué)習(xí)型干部，通過理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等多種方式，深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想。大力弘揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)教育實踐、推進各項工作。通過學(xué)習(xí)，著力堅定理想信念，著力增強貫徹科學(xué)發(fā)展觀的自覺性，著力提高駕馭教育改革發(fā)展的能力。
范學(xué)校。著力打造一支懂教育、強管理、善教學(xué)的教師隊伍。教師認真擬訂個人學(xué)習(xí)計劃；繼續(xù)完成教師個人素質(zhì)提升任務(wù)，努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。
（二）加強思想作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師德行風(fēng)規(guī)范，實現(xiàn)辦事提速提效、服務(wù)創(chuàng)質(zhì)創(chuàng)優(yōu)，構(gòu)建服務(wù)型團隊。
1、堅持把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，形成用科學(xué)發(fā)展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導(dǎo)全體教師認真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負責(zé)的精神，做好本職工作。
2、強化師德師風(fēng)建設(shè)。堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、歧視挖苦學(xué)生、嚴禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。加大師德考核力度，嚴格實行師德考核制度。
3、提高服務(wù)水平，要把學(xué)校建設(shè)成服務(wù)型學(xué)校，一切為學(xué)生服務(wù)，讓家長滿意。圍繞學(xué)校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；全體教師接待家長和來訪者要文明用語、熱情周到、細心詢問、耐心解釋，切實提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，努力推進各項工作再上新臺階。
4、班子成員要深入實際、倡導(dǎo)調(diào)查研究之風(fēng)；認真對待老師家長所反映的真實情況、真實想法，虛心接受反映的意見、建議和要求，切實履行好服務(wù)職能和管理職能。
5、加強學(xué)校信息化的建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)利用率，實現(xiàn)各教研組利用遠程教育平臺和局域網(wǎng)之間信息資源共享，提高辦事效率。在教育簡訊中開設(shè)“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)活動”專欄，及時反映情況，交流經(jīng)驗，推動工作。
6、繼續(xù)執(zhí)行校務(wù)政務(wù)公開制度。公開評優(yōu)選拔、收費項目和標準等家長、教師關(guān)注的熱點焦點問題，增加透明度，確保公開、公正、公平，打造“陽光教育”。
（三）、改進工作作風(fēng)，創(chuàng)新管理方式，打造團結(jié)高效的工作隊伍。
1、改進工作作風(fēng)，引導(dǎo)全體教師“敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻、勤于工作、善于落實”，“想干事、能干事、干好事”。重實際、說實話、務(wù)實事、求實效。切實履行工作職責(zé)，提高合作共事的能力水平，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。
2、完善學(xué)校的各項工作制度，加強日常效能監(jiān)管，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊，上網(wǎng)玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導(dǎo)全體教職工從每個工作環(huán)節(jié)細節(jié)入手，改進工作作風(fēng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高每個活動環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
3、實行文明班級、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規(guī)范教師行為；在班級與班級之間、教師與教師之間引進激勵機制，激發(fā)和調(diào)動廣大教職員工的積極性，努力提高工作效率和教育質(zhì)量。
（四）、加強廉潔自律，完善制度建設(shè)，構(gòu)建廉潔型的示范學(xué)校。
1、改進和規(guī)范學(xué)校接待。完善學(xué)校接待有關(guān)規(guī)定，簡化學(xué)校禮儀，提倡輕車簡從，控制接待標準。牢固樹立厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)的思想，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校校設(shè)，切實控制投資規(guī)模和建設(shè)成本。增強行政成本意識，切實壓縮行政費用開支，努力建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。
2、加強廉潔自律。嚴格遵守學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律各項規(guī)定，樹立領(lǐng)導(dǎo)在教師中的良好形象，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報刊、雜志、試卷資料及商品，不準借課外輔導(dǎo)之名收取額外費用，不準搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和學(xué)生家長索要錢物。
3、開展“廉政文化進校園”活動，陽光采購、陽光財務(wù)。
4、加強心理健康教育，和諧構(gòu)建家園。切實做好留守兒童、單親家庭孩子的思想、學(xué)習(xí)教育工作，開展“學(xué)生成長導(dǎo)師制、學(xué)生成長伙伴制”的結(jié)對子活動，讓老師的關(guān)懷、伙伴的關(guān)愛填補孩子缺失的愛，構(gòu)建和諧社會。
5、建立教師職業(yè)道德考核獎懲制度。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，建立個人自評、教師互評、學(xué)生評價、家長評價和組織評價的師德考評機制。建立師德檔案。強化政策導(dǎo)向，把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤。師德不合格的一票否決。
6.加強學(xué)校和學(xué)生家庭的聯(lián)系制度。廣泛宣傳學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，向社會公布違反師德師風(fēng)的舉報電話。一個學(xué)期組織一次家長評議教師的師德師風(fēng)調(diào)查問卷。
7、開展師德標兵評選活動，加大師德典型宣傳力度。積極挖掘典型，樹立榜樣，營造師德建設(shè)的良好氛圍，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度。組織報告會，開展樹師德形象、學(xué)先進典型、做師德標兵的爭創(chuàng)活動。
8、建立有效的保障機制和監(jiān)督機制。校長為第一責(zé)任人，校長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作責(zé)，率先垂范。學(xué)校設(shè)立師德建設(shè)舉報電話，鼓勵學(xué)生、家長和社會對學(xué)校師德建設(shè)進行監(jiān)督。
9、解決社會關(guān)注的熱點問題：
（1）堅決執(zhí)行一費制政策，規(guī)范學(xué)校的一切收費行為。嚴禁教師個人以任何形式或理由向?qū)W生收費。
（2）嚴令禁止教師有償家教行為。嚴格執(zhí)行市教育局關(guān)于禁止教師進行有償家教的暫行規(guī)定。
（3）嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
（4）嚴格學(xué)生教輔資料的管理。不準統(tǒng)一使用教育局規(guī)定準入以。
外的教輔資料；不準強行向?qū)W生推銷教輔資料。
（5）嚴禁工作日午間飲酒、值班期間飲酒。
民權(quán)縣褚廟鄉(xiāng)第一初級中學(xué)。
2014.02。
民權(quán)縣褚廟鄉(xiāng)第一初級中學(xué)2014.02。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案篇一
為深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，進一步加強師德建設(shè)，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，根據(jù)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標準》，結(jié)合我園實際情況，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo)，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責(zé)要求，以熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化師德評價、考核，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。
二、目標任務(wù)。
1、通過活動的開展，使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀，增強從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感。
2、通過活動的開展，在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀念，建立和諧的師幼關(guān)系，營造敬業(yè)奉獻的教育氛圍。
3、通過活動的開展，使全體教職工關(guān)愛幼兒，促進幼兒全面發(fā)展，把“愛心與責(zé)任”作為師德永恒的主題，貫穿到日常的生活、教學(xué)、游戲活動之中。
4、通過活動的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長之間和諧融洽的關(guān)系，廣開言路，形成教育合力，提高幼兒、家長、社會對我園各項工作的滿意度。
三、基本原則。
（一）堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。
（二）堅持實事求是的原則。把師德建設(shè)與學(xué)校各項工作緊密結(jié)合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，通過各項活動讓師德建設(shè)更加貼近實際，與日常工作要求掛鉤，注重實效。
（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設(shè)為先導(dǎo)，采取多種措施，把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，促進教職工整體素質(zhì)的全面提升。
四、具體措施。
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為更好地開展師德教育活動，我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王靜。
副組長：曹艷、周丹慧。
組員：各班班主任、教師、保育員、后勤人員。
組長負責(zé)組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務(wù)，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。
1、學(xué)校建立師德師風(fēng)考核機制和檔案，對教師師德行為進行約束，實施常規(guī)管理，從制度上積極引導(dǎo)教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導(dǎo)教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神。
2、教師公開開展師德承諾活動，簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設(shè)納入教師的年度考核之中，每學(xué)期考核一次，作為教職工評優(yōu)、評模以及晉級的依據(jù)。對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，一票否決。
（三）認真組織學(xué)習(xí)。師德建設(shè)重在宣傳學(xué)習(xí)，貴在堅持。定期組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實施綱要》，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會，強化教師依法治教、以德治教的意識，統(tǒng)一思想，提高認識。同時，結(jié)合“師德建設(shè)活動”的開展，認真對照自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，開展自查自糾，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。
（四）積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動。
1、各崗位人員設(shè)立個人風(fēng)采展示照片，除個人簡介外，加一欄師德公開承諾，主動接受全體幼兒家長的監(jiān)督。
2、開展以“愛心與責(zé)任”主題的師德演講活動。
3、利用家長會征集家長意見，發(fā)放師德問卷調(diào)查表，對各崗位人員師德情況進行多元評價。
4、繼續(xù)開展弘揚教師精神，爭當(dāng)羅田名師活動。
5、結(jié)合師德考評，每學(xué)期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評選活動。
第一階段：研究部署階段（2014年2月）。
1、健全組織機構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。把師德建設(shè)工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實。把師德建設(shè)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容之一，廣泛開展宣傳教育活動。
2、召開動員大會，層層落實責(zé)任。宣讀師德建設(shè)實施方案和師德建設(shè)評估辦法及細則。要求每位教師結(jié)合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃。請家長、學(xué)生、社會共同監(jiān)督，同時要求每位教師簽定承諾書，并公布于眾。
第二階段：加強學(xué)習(xí)，形成共識階段（2014年3月）。
1、深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)，加強以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，進一步樹立以德治教的道德意識，組織好每周的教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、認真組織學(xué)習(xí)全國師德楷模先進事跡，每周表揚我園師德先進典型，樹立榜樣，深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛幼兒的典型事跡和先進經(jīng)驗，提高師德榜樣的影響力和示范性。
第三階段：精心組織，全面落實階段（2014年4-6月，9-11月）。
1、積極開展弘揚教師精神，爭當(dāng)羅田名師活動。
2、開展“愛心與責(zé)任”主題演講活動。
3、在家長、幼兒中開展調(diào)查問卷活動，使教師全面了解幼兒的需要，家長的評價，從而調(diào)整自己的工作方式，以適應(yīng)新時期師德規(guī)范的要求。
第四階段：認真總結(jié)，鞏固成果階段（2014年12月）。
對照師德評價辦法及細則，認真梳理反思，通過自評、互評、校評、學(xué)生評、家長評等多元評價，公正、公平、公開評定每一位教師的師德等次，對在師德建設(shè)活動中表現(xiàn)突出的個人，進行表彰。
五、保障措施。
（一）師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)全園師德建設(shè)工作，定期召開工作會議，定期對全園教職工師德建設(shè)情況進行檢查和總結(jié)。
（二）把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校管理的全過程，與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，與平安創(chuàng)建、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建、黨風(fēng)廉政建設(shè)、園務(wù)公開結(jié)合起來，切實提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會、共青團、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設(shè)的整體合力，促進我園師德建設(shè)水平的不斷提高。
（三）我園教職工考核細則中明確規(guī)定了師德考核為績效考核內(nèi)容之一，師德、安全、教學(xué)、考勤各占績效考核的四分之一，有固定的經(jīng)費預(yù)算，為師德活動的開展提供了強有力的保障。
羅田縣城東幼兒園。
2015年2月。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案篇二
師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師立業(yè)之魂，師德師風(fēng)教育是教師隊伍建設(shè)的首要內(nèi)容。根據(jù)新安縣教育局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)大討論活動的同志》精神，結(jié)合我校實際，特制訂《新安縣外語初中開展師德師風(fēng)大討論活動方案》。
組長：
副組長：
成員：
(一)宣傳發(fā)動階段(元月4日——元月30日)。
1月10日，召開師德師風(fēng)大討論領(lǐng)導(dǎo)小組會議。
1月12日，召開班主任及管理人員會議進行宣傳發(fā)動。
1月14日，召開全體教師會議，進行師德師風(fēng)大討論的動員。
(二)學(xué)習(xí)提高階段。
組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)綱要》、《教育法》、《教師法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《教書育人楷模先進事跡》等，采用集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的.方式，認真做好筆記，每位教師至少撰寫學(xué)習(xí)心得體會一篇。通過學(xué)習(xí)，使廣大教師進一步明確公民道德建設(shè)的基本內(nèi)容，明確新時期人民教師的基本從業(yè)要求，增強教師的責(zé)任感、使命感。
(三)討論反思階段(4月1日——4月30日)。
圍繞師德師風(fēng)大討論活動列出的十個問題，組織教師以年級為單位展開廣泛討論，認真開展批評與自我批評，要求每一位教師對自查自糾中找出的問題，進行深入細致的自我剖析，分析產(chǎn)生的原因及危害性，制定出整改方案，寫成書面材料。
(四)總結(jié)整改階段(5月1日至6月1日)。
通過學(xué)生評教、家長評教、領(lǐng)導(dǎo)評教、教師互評等方式加強對教師的師德考核。(5月10日前)。
討論、制定《外語初中師德自律公約》，召開學(xué)生會議、家長會議，進行教師承諾活動。(5月20日前)。
評選學(xué)校師德標兵，予以表彰，樹立師德榜樣。
為使活動深入開展，收到實效，在整個活動中要加強檢查，及時總結(jié)，加強考核，確?；顒舆_到預(yù)期效果。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案篇三
為貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》精神，根據(jù)加強師德師風(fēng)的要求，做好“學(xué)轉(zhuǎn)促”工作，我校決定大力開展“師德師風(fēng)建設(shè)專項教育活動”。具體實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
以“愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、為人師表”為核心，著力解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的問題，大力弘揚高尚師德、踐行師德規(guī)范，不斷增強廣大教師教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支為人師表、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍，切實做到“強化師德師風(fēng)建設(shè)，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”。
二、組織機構(gòu)。
組長：---。
副組長：---。
成員：---------。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任---。
三、主要任務(wù)。
師德師風(fēng)建設(shè)專項教育活動所要實現(xiàn)的目標是通過各種行之有效的方式，使廣大教師既能嚴守規(guī)矩，更能愛崗敬業(yè)。具體地說，就是要解決三大問題，實現(xiàn)三大提升。
（一）解決“不思進取”問題，提升工作激情。著力解決當(dāng)前有的教師缺乏愛崗敬業(yè)精神，教學(xué)沒有激情，得過且過的問題；著力解決有的教師缺乏學(xué)習(xí)提高精神，學(xué)習(xí)沒有動力，敷衍應(yīng)付的問題；著力解決有的教師缺乏刻苦鉆研精神，研究沒有誠意，不思進取的問題；著力解決有的教師缺乏腳踏實地精神，工作沒有干勁，拈輕怕重的問題。要教育和引導(dǎo)教師把教育當(dāng)成一項事業(yè)，一種使命，一份責(zé)任，作到心無旁騖想工作，聚精會神謀工作，盡職盡責(zé)干工作，充滿激情創(chuàng)工作。
（二）解決“不守規(guī)矩”問題，提升行業(yè)形象。一是著力解決從教行為不廉問題。主要是有的教師私自組織學(xué)生訂閱教輔資料或要求學(xué)生到指定地方購買統(tǒng)一教輔資料，招生期間出售學(xué)生信息，變相向?qū)W生家長推銷商業(yè)產(chǎn)品，甚至接受和索要家長財物等問題。二是著力解決施教行為不端問題。主要是有的教師對學(xué)生缺乏愛心，教育方法簡單，態(tài)度粗暴，諷刺、挖苦、歧視、侮辱、排擠甚至體罰和變相體罰后進生的問題。三是著力解決自律意識不強問題。主要是有的教師紀律松弛，玩娛失度，形象不佳，語言不文明，衣著不得體，言行不檢點等問題。教育和引導(dǎo)廣大教師同黨和國家的方針政策保持一致，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象，杜絕一切有悖于教育教學(xué)規(guī)律的行為，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問題。
（三）解決“不善合作”問題，提升隊伍合力。著力解決有的教師居功自傲，孤芳自賞，倚老賣老的問題；著力解決有的教師拉幫結(jié)派，造謠生事，搞小團體，做小動作的問題；著力解決有的教師牢騷滿腹，胸?zé)o大局，不講團結(jié)，制造不良輿論的問題。教育和引導(dǎo)教師團結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，構(gòu)建謙虛友善、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、共同提高的人際關(guān)系，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。
四、基本原則。
（一）注重實效原則。把師德師風(fēng)建設(shè)與促進學(xué)校教育工作緊密結(jié)合起來，不遮丑，不護短，不搞形式主義，不做表面文章，切實做好開展活動和推動工作“兩不誤、兩促進”。要突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務(wù)求實效，讓人民滿意。
（二）教育為主原則。引導(dǎo)教職工主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見認真開展批評與自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。樹立先進典型，弘揚優(yōu)秀師德，努力形成學(xué)先進、找差距、樹形象、揚正氣、比奉獻的濃厚氛圍。對不進行自查自糾的嚴重問題要予以嚴厲查處。
（三）標本兼治原則。堅持立足當(dāng)前與著眼長遠相結(jié)合，既要正視目前師德師風(fēng)中存在的問題，嚴肅查處，限期整改，又要分析根源，整章建制，標本兼治。
（四）領(lǐng)導(dǎo)帶頭原則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭做好學(xué)習(xí)筆記、帶頭寫好心得體會、帶頭查找問題、帶頭搞好整改，不斷加強自身師德修養(yǎng)，率先垂范在師德師風(fēng)建設(shè)工作中起帶頭作用；與教師一道共同推進師德師風(fēng)建設(shè)活動深入開展。
五、方法步驟。
開展“師德師風(fēng)建設(shè)專項教育”活動，要按照宣傳動員，學(xué)習(xí)教育、自查剖析，梳理問題、重點整改，鞏固提高、總結(jié)評比，表彰先進四個階段的具體要求有序推進。
(一）宣傳動員，學(xué)習(xí)教育階段。從20--年12月至20--年2月。主要抓好宣傳動員和全員學(xué)習(xí)兩項工作。
1、抓好宣傳動員。學(xué)校要及時召開“師德師風(fēng)建設(shè)專項教育”活動動員大會，提高全體教職員工對新時期加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性的認識，明確開展“師德師風(fēng)建設(shè)專項教育”活動的目標任務(wù)和要求。
2、成立組織機構(gòu)。成立由“一把手”任組長的師德師風(fēng)建設(shè)專項教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。
3、抓好全員學(xué)習(xí)。一是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。要抓好三方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)：第一，學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)。校園安全、食品衛(wèi)生以及《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等相關(guān)法律規(guī)范。第二，學(xué)習(xí)專業(yè)理論。深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等方面理論知識。第三，學(xué)習(xí)先進典型。圍繞身邊的道德楷模、先進典型認真開展學(xué)習(xí)活動。二是明確學(xué)習(xí)方式。采取個人自主學(xué)、小組互動學(xué)、全校集體學(xué)等形式進行，教師自主學(xué)習(xí)每天不少于半學(xué)時，小組互動學(xué)習(xí)每周不少于2學(xué)時，全校集體學(xué)習(xí)每月不少于4學(xué)時。集體學(xué)習(xí)安排專人做學(xué)習(xí)記錄，個人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。三是開展專題討論。在全校開展“如何做新時期的人民教師”的討論活動，通過主題論壇、演講、談學(xué)習(xí)心得等形式，引導(dǎo)廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（二）查擺剖析階段。從20--年3月至4月。主要在教師中通過“自查”的方式找出存在的問題。
1、開展自查。一是要召開好學(xué)校班子-，主動查找影響班子高效、陽光運行的突出問題。二是要召開全體教師-，組織教師依照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，認真開展好“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動，即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看教師在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行；對照“優(yōu)秀教師的行為習(xí)慣”、先進人物與身邊優(yōu)秀教師，剖析道德素質(zhì)上存在的問題，查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻精神，有沒有以教謀私、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象，有沒有向?qū)W生推銷教輔資料、亂收費、亂補課、索要學(xué)生家長禮品、體罰或變相體罰、侮辱學(xué)生等不良行為；對照學(xué)生與家長的意見建議，剖析工作方式方法上存在的問題，查看有沒有言行粗魯，工作方法簡答粗暴、經(jīng)商、參與賭博，有損于教師的聲譽和形象等問題。班子成員和每名教師都要坦誠自查自糾，在主觀上分析原因，形成自查報告。
2、廣泛征求意見。在自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校還要通過召開學(xué)生座談會、家長座談會，設(shè)立師德信箱和師德監(jiān)督電話等形式，廣泛向?qū)W生、家長和社會征詢意見，主動接受社會監(jiān)督。
3、開展民主評議。在教師中召開民主評議會議，對學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進行評議，每位教師作師德師風(fēng)自我剖析報告，分析查找差距和不足；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的自我剖析材料要進行評價，對勇于查找自身問題，并自覺改正的，要給予鼓勵，對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的，要給予嚴肅批評。通過民主評議，學(xué)校要形成自查報告，全面系統(tǒng)梳理存在的問題，實事求是分析問題存在的原因。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案篇四
為加強我校師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、教育部《中小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)標準》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神，結(jié)合我校實際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
為全面落實教師職業(yè)道德的基本要求，統(tǒng)一思想認識，轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹新風(fēng)，以“講文明，樹形象；強師德，做良師”為主題，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，樹立為人師表新形象，營造風(fēng)清氣正的良好教書育人環(huán)境，辦讓人民滿意的教育。
二、組織機構(gòu)。
為了使我校教師師德師風(fēng)建設(shè)活動工作落到實處，成立橋頭中心學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。其成員名單如下：
組
長：王永友（校長、黨支部書記）副組長：姜宗頓（黨支部副書記、常務(wù)副校長）王傳育（副校長）。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)日常工作，馮聲平任辦公室主任，蔡篤貞信息員。
三、工作目標與內(nèi)容。
通過兩年（2013年—2014年）的努力，使我校建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，完善師德師風(fēng)評價、考核、監(jiān)督、整改、處罰等制度和政策措施，教師的失德失范行為和不良風(fēng)氣得到糾正，高尚的師德師風(fēng)得到傳承和弘揚，教師職業(yè)道德水平全面提升。使我鎮(zhèn)教師成為群眾滿意的人民教師。
（一）規(guī)范行為，夯實師德師風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)。
1.規(guī)范道德行為。堅持為人師表、教書育人，充分尊重學(xué)生個性的多樣性，給予每個學(xué)生理解、包容和信任，倡導(dǎo)教師以民主平等的理念提升道德行為。學(xué)校要將考核與“教師資格證注冊制度”緊密結(jié)合，注重在日常教育教學(xué)工作中考查教師的道德素質(zhì)。
2.規(guī)范教育行為。堅持育人為本、德育為先，充分尊重學(xué)生創(chuàng)新實踐的獨特性，關(guān)注每個學(xué)生的情感體驗和人格養(yǎng)成，倡導(dǎo)教師以贊賞激勵的方法提升教育行為。學(xué)校要探索完善心理疏導(dǎo)機制，幫助學(xué)生培育自信健康的心態(tài)。3.規(guī)范教學(xué)行為。端正教學(xué)態(tài)度、落實教學(xué)常規(guī)，充分尊重學(xué)生認知的差異性，鼓勵學(xué)生勇于質(zhì)疑、樂于探究，倡導(dǎo)教師以師生積極有效互動的方式提升教學(xué)行為。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要制定相關(guān)調(diào)研制度，經(jīng)常深入教學(xué)第一線聽“推門課”，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，促進教學(xué)工作管理。
4.規(guī)范治學(xué)行為。堅持恪守誠信、嚴謹治學(xué)，充分尊重教師科研成果的原創(chuàng)性，增強學(xué)術(shù)道德和自律意識，倡導(dǎo)教師以求實、嚴謹、勤勉的精神提升治學(xué)行為?？h教科局要認真制定并實施論文引用標準，規(guī)范學(xué)術(shù)行為，增強教師學(xué)術(shù)研究能力。
（二）加強師德師風(fēng)教育，提高教師綜合素質(zhì)。
5.加強思想教育，堅持正確的政治方向。學(xué)校要制定詳細的計劃和切實可行的舉措，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，教育廣大教師把擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護社會主義、熱愛祖國、熱愛人民、忠誠于人民教育事業(yè)作為畢生矢志不渝的理想和信念，并融入于日常教育教學(xué)工作中。6.加強職業(yè)理想教育，恪守職業(yè)道德。學(xué)校要結(jié)合實際，通過師德師風(fēng)演講、師德師風(fēng)論壇、師德師風(fēng)案例分析等活動，深入開展職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強教師的職業(yè)榮譽感、歷史使命感和社會責(zé)任感。
7.加強教育理論學(xué)習(xí)，樹立“以學(xué)生為本”的理念。學(xué)校要充分發(fā)揮教育理論刊物、專家學(xué)者、優(yōu)秀教師的教育引領(lǐng)作用，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，深入探索研究教育規(guī)律和青少年成長規(guī)律。8.加強專業(yè)知識培訓(xùn)，提升育人能力。完善繼續(xù)教育制度，進一步拓展培訓(xùn)渠道，依托省級培訓(xùn)機構(gòu)和高校教育資源開展分層、分類培訓(xùn)，形成區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展保障機制。
（三）發(fā)揮示范作用，引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)。
9.發(fā)揮“三個引領(lǐng)”的示范作用。黨組織和校長引領(lǐng)校風(fēng)。學(xué)校校長要率先垂范，親自擔(dān)任本專業(yè)的功課。學(xué)校黨組織要充分發(fā)揮政治核心和思想引領(lǐng)作用，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布、上墻公開、專題會議等形式，向師生及社區(qū)做出具體承諾，接受監(jiān)督；定期組織開展“師德師風(fēng)風(fēng)尚校長”的黨員推薦活動。黨員引領(lǐng)師風(fēng)，突出共產(chǎn)黨員在師德師風(fēng)建設(shè)中的表率帶頭作用。教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)，以教師崇高的師德師風(fēng)和敬業(yè)精神引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，在全面推進素質(zhì)教育中，堅持能力導(dǎo)向，注重責(zé)任感培養(yǎng)。通過開展綜合實踐課程，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，并組織師生開展“師德師風(fēng)風(fēng)尚教師”推薦活動。
10.發(fā)揮名校長名教師的輻射作用。繼續(xù)實施“雙名”工程，充實完善“雙名”工作室，發(fā)揮名校長、名教師的集聚和輻射效應(yīng)。
11.發(fā)揮先進典型的榜樣作用。開展我校師德師風(fēng)宣傳活動，對師德師風(fēng)高尚典型人物和典型集體的思想和事跡加大宣傳力度；及時總結(jié)學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)工作中的先進經(jīng)驗，適時召開經(jīng)驗交流會、表彰會。
（四）注重人文關(guān)懷，營造良好工作氛圍。
12.注重和諧校園創(chuàng)建。要高度重視學(xué)校文化建設(shè)，著力提升學(xué)校文化品位。要開展好凝聚力工程建設(shè)，充分發(fā)揮好教代會的民主管理作用，定期召開民主懇談會，尊重教師意見，鼓勵教師積極參與學(xué)校管理，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。要重視文化、藝術(shù)、體育活動的開展，組建各類專業(yè)團體，創(chuàng)出具有一定知名度的職工業(yè)余文體活動品牌。
（五）創(chuàng)設(shè)多種途徑，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
13.發(fā)揮各種媒介的傳播功能。各校要開設(shè)專欄、專版，刊登“優(yōu)秀學(xué)生作文”、“名師輔導(dǎo)”、“專家解讀”等教育輔導(dǎo)文章，盡可能地為廣大學(xué)生、家長提供教育咨詢，逐步滿足社會對優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切需求。
14.發(fā)揮專家名師的專業(yè)優(yōu)勢。要組織專家、學(xué)科帶頭人、教研員開設(shè)網(wǎng)上視頻教學(xué)，提供學(xué)科輔導(dǎo)，幫助學(xué)生梳理要點，理解重點、解決難點。
15.加強家校之間的溝通聯(lián)系。建立家校聯(lián)盟，舉辦系列講座。落實“家訪制度”，班主任對本班學(xué)生的家訪，學(xué)生數(shù)不少于90%，科任教師家訪10戶/班以上。
（六）強化機制建設(shè)，鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果。
16.強化考核機制。學(xué)校要把師德師風(fēng)作為對教師進行考核、職務(wù)聘任、派出進修等的重要指標，在考核中既考查教書育人的實績，更要關(guān)注教師的職業(yè)道德，如教學(xué)態(tài)度、育人效果等。有關(guān)部門要將師德師風(fēng)建設(shè)作為中小學(xué)教師職稱評定的重要指標，尤其要作為高級教師評定的首要指標。17.強化評價機制。加強信訪工作，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揮書記信箱、局長信箱的作用；暢通網(wǎng)絡(luò)，及時反映群眾對師德師風(fēng)、對學(xué)校教風(fēng)學(xué)風(fēng)的意見；定期召開由社會各界人士參加的師德師風(fēng)建設(shè)座談會，廣泛聽取意見。重視有關(guān)師德師風(fēng)信訪的處置工作，定期梳理分析，專題會議討論研究。學(xué)校要在教學(xué)、管理、服務(wù)各環(huán)節(jié)體現(xiàn)育人要求，建立既科學(xué)合理又具可操作性的、定性和定量兼顧的學(xué)校德育評估和師德師風(fēng)考核評價體系。完善師德師風(fēng)建設(shè)的機制，每年年初制定目標任務(wù)，年中進行師德師風(fēng)建設(shè)的自查自評檢查調(diào)整，年末評估考核。
建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生、社區(qū)督導(dǎo)員“五位一體”的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，通過聽課互評、學(xué)生評議、家長反映、督導(dǎo)檢查等途徑，及時反饋教師的師德師風(fēng)狀況。
18.強化激勵機制。定期評選師德師風(fēng)“十佳”、師德師風(fēng)標兵、師德師風(fēng)先進集體，加大表彰力度，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的熱情。
四、實施步驟。
橋頭中心學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)活動從2013年春季開始至2014年12月結(jié)束，分四個階段進行：第一階段：制定方案階段（2013年2月中旬至2013年2月底）。制定下發(fā)《橋頭中心學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》，全面啟動師德師風(fēng)建設(shè)活動。2013年春季開學(xué)初，召開專題動員會議，統(tǒng)一思想，部署安排。利用報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳以“講文明，樹形象；強師德，做良師”為主題的中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)活動的目的和意義。第二階段：查找問題階段（2013年3月至2013年5月）。
各小學(xué)校要結(jié)合省教育廳文件的“五查五評”要求，組織廣大教師開展自查自評，準確查找存在的突出問題。主要查找道德行為、教育行為、教學(xué)行為、治學(xué)行為等方面存在的突出問題。第三階段：集中檢查整治階段（2013年6月至2014年10月）。
召開整改專題會議，針對查找出來的問題，制定切實可行的整改方案。整改方案要向校內(nèi)外公示，多途徑多方式征詢意見，并要有配套的落實整改方案。
（一）2013年6月，由橋頭中心學(xué)校組織考核小組到各完小學(xué)校（教學(xué)點）進行考核，并將考核結(jié)果進行通報。
（二）實行教師職業(yè)道德“十不準”違紀違規(guī)問責(zé)制。對存在師德師風(fēng)問題的教師，學(xué)校要及時進行誡勉談話、警示教育、通報批評，直至給予處分。對師德師風(fēng)考核不合格或有嚴重失德行為的，要上報上級教育主管部門處理，情節(jié)嚴重、構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。對存在嚴重師德師風(fēng)問題并造成不良社會影響的學(xué)校，學(xué)校及主要負責(zé)人三年內(nèi)不得評先評優(yōu)。師德師風(fēng)問題突出且屢禁不止的學(xué)校，校長應(yīng)引咎辭職或予以撤職。對發(fā)生嚴重違反師德師風(fēng)規(guī)范事件隱瞞不報、包庇袒護的學(xué)校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，從嚴追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
（三）全面落實中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)和在校集中坐班制度。各中小學(xué)校要切實加強對中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的規(guī)范和管理，開展以落實教育教學(xué)常規(guī)和中小學(xué)教師在校集中坐班為主要內(nèi)容的教師教育規(guī)范行為專項治理活動。
（四）實行中小學(xué)校師德師風(fēng)表現(xiàn)公開承諾制度。各級優(yōu)秀教師、模范教師、骨干教師要以身作則，率先垂范，立足崗位模范遵守師德師風(fēng)規(guī)范，抵制和反對違背教師職業(yè)道德的行為做出公開承諾，主動接受群眾監(jiān)督。中心校在實現(xiàn)與本校教師全面簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書的基礎(chǔ)上，向社會公開發(fā)布師德師風(fēng)責(zé)任承諾。
（五）建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。根據(jù)澄邁縣出臺的《澄邁縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核辦法》，制定《橋頭中心學(xué)校師德師風(fēng)師風(fēng)考核辦法》，把教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德表現(xiàn)作為必備條件和重要考察內(nèi)容，作為教師資格認定、新教師聘用、在職教師的定期注冊、教師考核、職務(wù)聘任、派出進修和評先評優(yōu)等的重要依據(jù)。
第四階段：總結(jié)交流、督查驗收、鞏固深化階段（2014年11月至2014年12月）。
（一）2014年11月認真總結(jié)全鎮(zhèn)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范建設(shè)大行動開展情況。各完小學(xué)校、教學(xué)點向中心學(xué)校上報活動書面總結(jié)，中心學(xué)校對各完小學(xué)校開展活動情況進行督查評估，采取問卷調(diào)查或媒體投票等方式廣泛開展學(xué)生、家長和社會滿意度測評。
（二）橋頭中心學(xué)校要組織教育專家、優(yōu)秀教師代表、縣骨干教師代表以及社會人士等共同研討師德師風(fēng)建設(shè)在理論、制度、管理等方面的新思路、新舉措，主要研討方向包括：師德師風(fēng)建設(shè)工作如何積極推進觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，如何在內(nèi)容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進和創(chuàng)新，特別是在增強時代感、加強針對性和實效性上如何實現(xiàn)等，以促進和推動師德師風(fēng)建設(shè)工作科學(xué)化、制度化。
（三）按照澄邁縣制定下發(fā)的《澄邁縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)活動測評指標體系》，將中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范細化為各項指標要求、以及中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)活動開展以來各項工作部署完成情況及實際效果納入測評指標體系。橋頭中心學(xué)校要抽調(diào)專人全面開展對各完小學(xué)校、教學(xué)點教師師德師風(fēng)建設(shè)活動進行督查驗收評估，向全鎮(zhèn)通報表彰有成功做法和經(jīng)驗的學(xué)校并總結(jié)推廣。對有關(guān)學(xué)校存在的差距和問題提出整改意見，責(zé)成有關(guān)學(xué)校制定詳盡整改方案，落實整改。中心學(xué)校要全面總結(jié)全鎮(zhèn)各完小、教學(xué)點教師師德師風(fēng)建設(shè)活動開展情況并將督查驗收評估報告呈報鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府以及縣教科局。
五、有關(guān)要求。
1.加強領(lǐng)導(dǎo)、精心組織。為保證我校教師師德師風(fēng)建設(shè)活動取得實效，各完小、教學(xué)點要設(shè)立由校長或負責(zé)人擔(dān)任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo)。中心學(xué)校要加強對各完小開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的指導(dǎo)和督查。
2.制定方案，認真實施。各中小學(xué)要結(jié)合學(xué)校工作實際，認真制定實施方案。
3.加強宣傳，注重實效。要充分運用網(wǎng)絡(luò)、簡報等形式，大力開展宣傳活動。建立信息員聯(lián)絡(luò)制度，各完小學(xué)校要確定一名師德師風(fēng)建設(shè)信息員，每月將活動情況向中心學(xué)校匯報，確?；顒赢a(chǎn)生積極效應(yīng)。
4.做好材料歸檔工作。各學(xué)校要指定專人做好材料的歸檔工作，同時將活動方案、圖片上傳縣教師繼教網(wǎng)“師德師風(fēng)考核”欄目。
橋頭中心學(xué)校2013年2月10日。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案篇五
為進一步加強我園教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教職工師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師育人的榮譽感和責(zé)任感。____區(qū)________幼兒園根據(jù)《20__年____區(qū)教育科和體育局關(guān)于印發(fā)20__年____區(qū)教科體系統(tǒng)師德師風(fēng)專項整治實施方案的通知》文件精神，結(jié)合我園教育工作實際，特制定如下實施方案：
一、工作目標。
以“鑄師魂、養(yǎng)師德、煉師藝”為主題，堅持“教育在前、預(yù)防為主，標本兼治、懲防并舉”的原則，切實解決人民群眾反映強烈的師德師風(fēng)等教育突出問題，培養(yǎng)造就一批師德高尚、師風(fēng)純正、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊伍，以實際行動迎接_召開。
二、整治對象。
幼兒園全體教職員工。
三、方法步驟。
（一）宣傳發(fā)動、安排部署階段（20__年4月）。
結(jié)合實際擬制專項整治工作方案，層層動員部署，明確專項整治的時間、目的、方法步驟、具體要求。要召開1次動員部署會、開展1次專題報告、開展1次談心談話、開展1次意見征集、更新公布1次舉報方式，進一步增強干部職工紀律意識和規(guī)矩意識。要積極發(fā)動干部職工、家長師生參與專項整治工作，采取多種形式加強輿論宣傳，做到宣傳動員全覆蓋。
（二）教育引導(dǎo)、自查自糾階段（20__年5—8月）。
要堅持正面教育引導(dǎo)，重溫學(xué)習(xí)《教育部等七部門關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》《____省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則》《____市中小學(xué)加強師德師風(fēng)建設(shè)十項規(guī)定》等規(guī)章制度和紀律法規(guī)。要強化學(xué)習(xí)效果，開展大討論1次、師德師風(fēng)應(yīng)知應(yīng)會知識測試1次、舉辦主題宣傳專欄1期、撰寫心得體會1篇、簽訂公開承諾書1次。要堅持照鏡子正衣冠，對照整治內(nèi)容，開展1次自查自糾行動，找準“病灶”，猛藥去疴，確保問題找得準、求實效。
（三）集中整治、嚴肅查處階段（20__年9—10月）。
要組織精干力量，成立專門隊伍，對近3年來_、自查自糾問題進行再排查、再梳理，堅決做到問題不查清不放過、整改不到位不放過、責(zé)任不落實不放過、群眾不滿意不放過，用“看得見、摸得著”的整改成果，給人民群眾一個滿意的回復(fù)，并上報典型案例不少于3個，并將推進情況報區(qū)教科體局專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。要會同相關(guān)部門對本校教師、管理人員、工勤人員、安保人員等在校園內(nèi)工作的教職員工進行1次違法犯罪記錄篩查。
（四）鞏固提升、持續(xù)推進階段（20__年11月）。
建立違規(guī)行為負面清單，對查證屬實的違規(guī)行為記錄在案，采用“回頭看”方式，納入開學(xué)檢查，做到隨機回訪不少于1次。要健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，建立在職教職員工違法犯罪記錄定期篩查制度，建立師德師風(fēng)教職工會前學(xué)習(xí)制度，實行師德師風(fēng)個人年度報告制，建立師德承諾制度，完善多方廣泛參與、客觀公正科學(xué)合理的師德師風(fēng)監(jiān)督機制，嚴格落實師德師風(fēng)“一票否決”，推進師德師風(fēng)建設(shè)工作制度化、常態(tài)化。
五、舉報方式。
____市教育體育局：
____區(qū)教科體局：
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案篇六
為深入貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、縣局相關(guān)文件及會議精神，切實加強教師隊伍建設(shè)，全面提高我鎮(zhèn)教師隊伍整體素質(zhì)，推進素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就我鎮(zhèn)加強師德師風(fēng)建設(shè)提出如下實施意見：
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻為核心，以德為人先、學(xué)為人師、行為示范為準則，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，努力建設(shè)一支與我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)的教師隊伍。
通過師德師風(fēng)教育活動，切實解決當(dāng)前我鎮(zhèn)師德建設(shè)中存在的突出問題，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進一步提高，努力在樹立教師良好形象上實現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實現(xiàn)新進展，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實現(xiàn)新跨越。
范圍：我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)全體教師。
時間：從6月1至6月30日
重點及具體要求：各學(xué)校要結(jié)合實際自行制定整頓方案。整頓重點如下：
第一階段：（6月1日10日）高度重視，抓好問題查擺工作。
各小學(xué)要在搞好動員部署的基礎(chǔ)上，制定出切實可行的實施方案，召開師德建設(shè)動員大會，深入發(fā)動、統(tǒng)一思想、明確職責(zé)，深刻認識開展此次教育整頓的必要性和重要性，大力營造師德師風(fēng)整頓教育的輿論氛圍，增強每一位教師搞好師德教育活動的主動性和自覺性。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員和教師都要寫出書面自查報告，深入進行自我剖析，查擺問題。
查擺重點：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要重點圍繞以下7個方面進行剖析。
1、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，辦學(xué)方向、辦學(xué)目標、辦學(xué)思想不明確，社會滿意度較差；
2、學(xué)校管理無章法，沒有完善的規(guī)章制度或制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格；
6、不學(xué)習(xí)、不思考，決策水平低、有失誤；
7、對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團結(jié)廣大教職員工，調(diào)動其工作積極性。
學(xué)校教師要重點圍繞以下6個方面進行剖析。
1、師表意識差，言行與國家法律法規(guī)相違背，誤人之弟，有參與賭博等違法行為；
4、教育方法簡單粗暴，教育管理學(xué)生缺乏耐心、細心和愛心，故意刁難學(xué)生和家長；
6、工作中遲到早退、無故曠課；長期請假，擅自離崗、坐著上課的行為。
7、教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，隨意性大。不能嚴格遵守課堂常規(guī)進行上課、輔導(dǎo)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員要面向全校教師和部分學(xué)生家長代表大會上進行自我剖析和問題查擺要通過對照檢查和認真查擺，深刻剖析問題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素，要深挖細查，觸及靈魂，正視問題，邊查擺邊整改。
第二階段：（6月11日6月20日）突出抓好整改工作。
校長和教師要針對學(xué)校和個人在師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量等方面存在的問題，進行認真地分析思考，制定切實可行的整改方案認真加以解決。整改方案要做到針對性強，措施得力。各小學(xué)要對存在的問題分開輕重緩急逐步加以解決，要明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、整改時限、整改內(nèi)容和整改措施等。對整改和解決問題工作不力、虛于應(yīng)付、得過且過的學(xué)校要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。在整改中不斷完善和健全各項師德教育管理規(guī)章制度，落實師德建設(shè)的長效機制。
第三階段：（6月216月30日）抓好鞏固提高和總結(jié)工作。
各小學(xué)要積極開展評價活動。即領(lǐng)導(dǎo)考評、教師互評、學(xué)生測評和家長測評。評議結(jié)果納入個人檔案。讓教師的.師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督。同時各小學(xué)要認真總結(jié)師德建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，樹立一批師德工作先進典型。用典型的力量帶動人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮先鋒模范作用，使全鎮(zhèn)的師德水平有大幅提升。
為了確保師德師風(fēng)整頓活動扎實開展、取得實效，各校必須高度重視這次師德師風(fēng)集中教育整頓活動，切實把這次教育整頓活動作為促進和提高學(xué)校工作的一個有力措施來抓。精心部署，周密安排，制定工作方案，落實工作措施。
校長是這次整頓活動的第一責(zé)任人，要親自抓，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要分工抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，帶頭示范。確?；顒娱_展扎實有效。要充分利用黑板報、宣傳欄等多種方式宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，提高廣大教師對師德師風(fēng)集中教育整頓活動重要意義的認識。鎮(zhèn)教委將成立督查組，對此項活動開展情況進行督導(dǎo)檢查，對學(xué)習(xí)認真、效果好的學(xué)校進行表揚，對敷衍塞責(zé)、流于形式的學(xué)校通報批評。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案篇七
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“當(dāng)人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標，以縣委“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以“萬眾一心辦教育凝心聚力抓質(zhì)量”，“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以唱響“一切為了學(xué)生”的主旋律為重點，全面提升教師素養(yǎng)。讓廣大教職工時時處處做學(xué)生的表率，以高尚的精神塑造學(xué)生，以淵博的知識培養(yǎng)學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生。
（一）建立教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。
學(xué)校通過集中和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，把師德教育納入教師培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)的范疇，進行管理評價。以加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀律、職業(yè)道德和法律教育為重點，教育教師全面規(guī)范自己的從業(yè)行為，自重、自律、自省、自強，提高教師修養(yǎng)。把職業(yè)道德教育與組織教師參加社會實踐結(jié)合起來。牢固打造我校的“敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻、勤于工作、善于落實”，“想干事、能干事、干好事”的教干教師隊伍。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子要爭做學(xué)習(xí)型干部，通過理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等多種方式，深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想。大力弘揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)教育實踐、推進各項工作。通過學(xué)習(xí)，著力堅定理想信念，著力增強貫徹科學(xué)發(fā)展觀的自覺性，著力提高駕馭教育改革發(fā)展的能力。
2、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自學(xué)活動，建立專門的學(xué)習(xí)筆記，認真記好學(xué)習(xí)記錄，做到有計劃、有材料、有記錄。積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，進一步加大教學(xué)的獎勵力度，以質(zhì)量促發(fā)展，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型示范學(xué)校。著力打造一支懂教育、強管理、善教學(xué)的教師隊伍。教師認真擬訂個人學(xué)習(xí)計劃；繼續(xù)完成教師個人素質(zhì)提升任務(wù)，努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。
（二）加強思想作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師德行風(fēng)規(guī)范，實現(xiàn)辦事提速提效、服務(wù)創(chuàng)質(zhì)創(chuàng)優(yōu)，構(gòu)建服務(wù)型團隊。
1、堅持把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，形成用科學(xué)發(fā)展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導(dǎo)全體教師認真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負責(zé)的精神，做好本職工作。
2、強化師德師風(fēng)建設(shè)。堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、歧視挖苦學(xué)生、嚴禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。加大師德考核力度，嚴格實行師德考核制度。
3、提高服務(wù)水平，要把學(xué)校建設(shè)成服務(wù)型學(xué)校，一切為學(xué)生服務(wù)，讓家長滿意。圍繞學(xué)校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；全體教師接待家長和來訪者要文明用語、熱情周到、細心詢問、耐心解釋，切實提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，努力推進各項工作再上新臺階。
4、班子成員要深入實際、倡導(dǎo)調(diào)查研究之風(fēng)；認真對待老師家長所反映的真實情況、真實想法，虛心接受反映的意見、建議和要求，切實履行好服務(wù)職能和管理職能。
5、加強學(xué)校信息化的建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)利用率，實現(xiàn)各教研組利用遠程教育平臺和局域網(wǎng)之間信息資源共享，提高辦事效率。在教育簡訊中開設(shè)“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)活動”專欄，及時反映情況，交流經(jīng)驗，推動工作。
6、繼續(xù)執(zhí)行校務(wù)政務(wù)公開制度。公開評優(yōu)選拔、收費項目和標準等家長、教師關(guān)注的熱點焦點問題，增加透明度，確保公開、公正、公平，打造“陽光教育”。
（三）、改進工作作風(fēng)，創(chuàng)新管理方式，打造團結(jié)高效的工作隊伍。
1、改進工作作風(fēng)，引導(dǎo)全體教師“敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻、勤于工作、善于落實”，“想干事、能干事、干好事”。重實際、說實話、務(wù)實事、求實效。切實履行工作職責(zé)，提高合作共事的能力水平，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。
2、完善學(xué)校的各項工作制度，加強日常效能監(jiān)管，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊，上網(wǎng)玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導(dǎo)全體教職工從每個工作環(huán)節(jié)細節(jié)入手，改進工作作風(fēng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高每個活動環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
3、實行文明班級、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規(guī)范教師行為；在班級與班級之間、教師與教師之間引進激勵機制，激發(fā)和調(diào)動廣大教職員工的積極性，努力提高工作效率和教育質(zhì)量。
（四）、加強廉潔自律，完善制度建設(shè)，構(gòu)建廉潔型的示范學(xué)校。
1、改進和規(guī)范學(xué)校接待。完善學(xué)校接待有關(guān)規(guī)定，簡化學(xué)校禮儀，提倡輕車簡從，控制接待標準。牢固樹立厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)的思想，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校校設(shè)，切實控制投資規(guī)模和建設(shè)成本。增強行政成本意識，切實壓縮行政費用開支，努力建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。
2、加強廉潔自律。嚴格遵守學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律各項規(guī)定，樹立領(lǐng)導(dǎo)在教師中的良好形象，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報刊、雜志、試卷資料及商品，不準借課外輔導(dǎo)之名收取額外費用，不準搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和學(xué)生家長索要錢物。
3、開展“廉政文化進校園”活動，陽光采購、陽光財務(wù)。
4、加強心理健康教育，和諧構(gòu)建家園。切實做好留守兒童、單親家庭孩子的思想、學(xué)習(xí)教育工作，開展“學(xué)生成長導(dǎo)師制、學(xué)生成長伙伴制”的結(jié)對子活動，讓老師的關(guān)懷、伙伴的關(guān)愛填補孩子缺失的愛，構(gòu)建和諧社會。
5、建立教師職業(yè)道德考核獎懲制度。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，建立個人自評、教師互評、學(xué)生評價、家長評價和組織評價的師德考評機制。建立師德檔案。強化政策導(dǎo)向，把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤。師德不合格的一票否決。
6、加強學(xué)校和學(xué)生家庭的聯(lián)系制度。廣泛宣傳學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，向社會公布違反師德師風(fēng)的舉報電話。一個學(xué)期組織一次家長評議教師的師德師風(fēng)調(diào)查問卷。
7、開展師德標兵評選活動，加大師德典型宣傳力度。積極挖掘典型，樹立榜樣，營造師德建設(shè)的良好氛圍，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度。組織報告會，開展樹師德形象、學(xué)先進典型、做師德標兵的爭創(chuàng)活動。
8、建立有效的保障機制和監(jiān)督機制。校長為第一責(zé)任人，校長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作責(zé)，率先垂范。學(xué)校設(shè)立師德建設(shè)舉報電話，鼓勵學(xué)生、家長和社會對學(xué)校師德建設(shè)進行監(jiān)督。
9、解決社會關(guān)注的熱點問題：
（1）堅決執(zhí)行一費制政策，規(guī)范學(xué)校的一切收費行為。嚴禁教師個人以任何形式或理由向?qū)W生收費。
（2）嚴令禁止教師有償家教行為。嚴格執(zhí)行市教育局關(guān)于禁止教師進行有償家教的暫行規(guī)定。
（3）嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
（4）嚴格學(xué)生教輔資料的管理。不準統(tǒng)一使用教育局規(guī)定準入以外的教輔資料；不準強行向?qū)W生推銷教輔資料。
（5）嚴禁工作日午間飲酒、值班期間飲酒。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案篇八
為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升教育品味，打造教師職業(yè)形象，根據(jù)《教育局20xx年師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》的通知和相關(guān)會議精神，結(jié)合實際，特擬定本方案。
緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題，深入貫徹落實“三個踐行”、發(fā)揚“教育精神”和履行“教師誓詞”，進一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識、責(zé)任意識和實踐意識，樹立“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)人格魅力，引領(lǐng)學(xué)生積極向上，健康成長。從而塑造一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的模范教師，推動師德師風(fēng)水平再上新臺階，為教育事業(yè)的均衡、和諧和穩(wěn)定發(fā)展提供堅實保障。
（一）各校積極組織教師開展“三個踐行”活動，力求師德師風(fēng)建設(shè)出實效。
1.深入踐行“生命感和責(zé)任感的教育”
20xx年，是“生命感和責(zé)任感”師德教育的提升年，各學(xué)校要按照“生命感和責(zé)任感”要求，組織廣大教師爭做有人格魅力的人民教師，在教育教學(xué)活動中踐行“生命是平等的、生命是有尊嚴的、生命是有差異的、生命是有時限的”教育理念，一是要與學(xué)生建立平等的關(guān)系、二是要平等地關(guān)愛、尊重、關(guān)注每個學(xué)生的差異化、個性化、興趣化發(fā)展。
2.深入踐行“愛的教育”
愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育。各學(xué)校要組織教師深入踐行“愛的教育”。一是要樹立愛的情感，這是一切愛的源泉；二是要積極實施“愛的行動”，通過具體的育人行為來承載和彰顯師生互愛的局面；三是積極提升“愛的能力”，每一位教師要不斷提升駕馭愛的能力，使師愛力量在培養(yǎng)學(xué)生的過程中產(chǎn)生實效；四是要講究“愛的藝術(shù)”，講究師愛的合理表現(xiàn)，把握好“愛”的度，使師愛不矯情、不虛偽、不變質(zhì)。
3.深入踐行“系統(tǒng)育人”
“系統(tǒng)育人”的內(nèi)涵為：一是開展“人與人、人與社會、人與自然”的尊重、關(guān)愛、責(zé)任的“三維和諧教育”；二是營造學(xué)?！叭巳耸堑掠處煛⑻幪幨堑掠h(huán)境、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”；三是構(gòu)建人格與人性化管理、科學(xué)與民主管理、制度與文化管理有機統(tǒng)一的“三維學(xué)校管理體系”；四是構(gòu)建學(xué)校育人、家庭育人、社會（社區(qū)）育人互動的“三維育人平臺”；五是推進基礎(chǔ)教育課程、教育人事制度、人才培養(yǎng)模式“三項改革”；六是實現(xiàn)強健學(xué)生體格、健全學(xué)生人格與增強學(xué)生智力（學(xué)力、思考力和創(chuàng)造力）和個性化、差異化、興趣化發(fā)展的“三維成長目標”。
各中小學(xué)要深入踐行“系統(tǒng)育人”理論，切實端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的認識，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學(xué)生，最大限度營造有利于學(xué)生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境；各校要積極構(gòu)建公平的、民主的、文化的、科學(xué)的管理體系，筑牢師德培育的重要基礎(chǔ)。
（二）開展發(fā)揚和實踐“教育精神”、履行“教師誓詞”師德教育活動。
（三）開展典型模范塑造和評選，加強先進的示范作用。
1.各校要開展校內(nèi)外師德師風(fēng)評議活動，即通過學(xué)校、教師互評，學(xué)生、家長評議等多種形式對教師的從教行為進行評議。各校要將評議結(jié)果裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為績效考核、職務(wù)聘任、評先選優(yōu)的重要內(nèi)容。
2.開展全鄉(xiāng)師德先進集體、師德標兵評選活動（師德先進學(xué)校1所、師德標兵5名）。
3.廣泛宣傳，各校通過多種渠道報道師德楷模的感人事跡，擴大他們的影響力和感染力，引領(lǐng)全鄉(xiāng)師德水平不斷提升。
（四）開展師德建設(shè)探索，創(chuàng)新師德管理機制。
各學(xué)校要因地制宜，創(chuàng)新師德管理機制，將師德考評與教師的年終考評、績效考核、綜合評價、評先選優(yōu)、晉級晉升等有機結(jié)合起來，創(chuàng)建“有德”的教師受尊重、得實惠，“少德”的教師受貶責(zé)、遭處罰的公正師德管理機制，探索定量與定性相結(jié)合、科學(xué)性與民主性相結(jié)合的師德管理辦法，形成師德管理的長效機制。
（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)，成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組
師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和考核全鄉(xiāng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作。
（二）強化理論學(xué)習(xí)，不斷提高師德文化修養(yǎng)
1.加強《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材、規(guī)范辦學(xué)系列文件，將教師的治學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果、質(zhì)量作為師德考核的一項主要內(nèi)容。以“一德”（師德）統(tǒng)率“四新”（新理念、新知識、新方法、新技能），不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。
2.加強理論學(xué)習(xí)與“如何建構(gòu)有生命的課堂”實踐有機結(jié)合，繼續(xù)開展“四個反思”，即反思“教育是否做到了為學(xué)生健康成長服務(wù)”、是否落實了“關(guān)愛學(xué)生、尊重人格”的要求、“教書與育人”是否有機結(jié)合、是否履行了教師“十個不”的承諾。要深入實踐理論，做到知行合一，不斷提升教師的專業(yè)水平。
3.開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動。
（三）優(yōu)化制度環(huán)境，發(fā)揮制度環(huán)境的激勵約束作用
1.不斷完善教師管理制度。樹立良好的師德，既要靠正面教育，也要靠制度的規(guī)范和約束，要把表彰與處罰、監(jiān)督與考核結(jié)合起來。學(xué)校要在教育管理、教師考評中積極探索和建立起民主的、科學(xué)的考評和管理制度，在教師評先選優(yōu)、晉級晉升、崗位設(shè)置、績效考核等與教師的切身利益緊密相關(guān)的管理過程中，積極構(gòu)建公平、合理、民主的管理制度，在教師隊伍中最大限度體現(xiàn)公平，激發(fā)教師從教的'激情。同時，加強對教師“十個不”的承諾等師德管理的執(zhí)行力度，對違反師德規(guī)范的教師，要根據(jù)情節(jié)通過通報批評、誡勉談話、加大懲治敗德教師，營造有利于師德教育開展的制度環(huán)境。
2.不斷完善教師主觀訴求溝通制度。各學(xué)校要積極完善教師主觀訴求表達制度，使教師的合理權(quán)益和困難訴求有渠道表達、有人受理、有機制保障和解決。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案篇九
根據(jù)《海南省委教育工委和海南省教育廳關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的實施意見》精神，為進一步規(guī)范我校教師職業(yè)道德行為，全面提升我校教師職業(yè)道德水平，真正做到立德樹人，教書育人，為人師表，結(jié)合職業(yè)教育和我校實際，特制定本實施方案。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，全面貫徹落實黨的教育路線、方針和政策，貫徹社會主義核心價值體系，統(tǒng)一思想認識，全面落實教師職業(yè)道德的基本要求。以“立德樹人、敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，深入開展師德建設(shè)，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，自覺規(guī)范自身思想道德和職業(yè)行為，提高師德素養(yǎng)，增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，塑造為人師表新形象，真正成為學(xué)生、家長的良師益友，努力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的四有好教師隊伍，營造風(fēng)清氣正的良好教書育人環(huán)境，辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。
通過師德建設(shè)活動，進一步提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，建立健全學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，師德評價、考核、監(jiān)督、處罰等制度和完善政策措施，糾正教師的失德失范行為和不良風(fēng)氣，大力弘揚高尚的師德師風(fēng)，全面提升教師職業(yè)道德水平。具體目標：
1、在提高教師政治思想素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。
2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。樹立“愛校、敬業(yè)、博學(xué)、奉獻”教師形象，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化、弘揚民族精神為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
3、在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，加強學(xué)習(xí)，深入研究，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，遵循教育教學(xué)規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點，嚴謹治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。
4、在教育管理管理機制上求突破。積極探索新形勢下師德建設(shè)的特點和規(guī)律，進一步完善師德學(xué)習(xí)教育機制，完善師德考核機制，把師德建設(shè)融入日常教育教學(xué)管理中。
1、把“師德建設(shè)”與“日常管理”有機結(jié)合。學(xué)校以落實師德建設(shè)工作為契機，廣泛開展師德宣傳，突出師德建設(shè)工作的重要性，把握工作要點，進一步強化師德師風(fēng)，把“師德建設(shè)”與“日常管理”有機結(jié)合起來，實施精細化管理，形成“師德建設(shè)”常態(tài)化，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教育觀，立德樹人，敬業(yè)愛生，為人師表，增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感。規(guī)范學(xué)校教師行為，強化學(xué)校責(zé)任落實，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，在學(xué)校內(nèi)部形成人人都管理，處處有管理，事事見管理，注重師表，崇尚師德、弘揚師德的濃厚輿論氛圍，掀起師德師風(fēng)教育活動的新高潮。
2、把“師德建設(shè)”與教育教學(xué)相結(jié)合。圍繞教育教學(xué)中心工作，與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，按教育教學(xué)工作提出的要求和職責(zé)進行教育，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，有的放矢地開展教育活動。
3、把“師德建設(shè)”與面向全員相結(jié)合。教育教學(xué)工作是個全員系統(tǒng)工程，需要全員參與，全面滲透，全程關(guān)懷，教育活動要面向全校每一位教職工，確保人人參與，全面提高。
4、把“師德建設(shè)”與正面教育相結(jié)合。加強對廣大教師的人文關(guān)懷，幫助教師解決實際困難，增強教師的職業(yè)幸福感、光榮感，引導(dǎo)廣大教師主動查找和糾正自身存在的問題，增強教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。
5、把“師德建設(shè)”與注重實效相結(jié)合。堅持從有利于學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，有利于學(xué)生的培養(yǎng)和教育，有利于教師隊伍的健康發(fā)展來開展教育活動，切實解決制約學(xué)校發(fā)展瓶頸、學(xué)生培養(yǎng)和教師隊伍中存在的突出問題，務(wù)求實效。
1、加強師德學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)道德水平。
組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》、《海南省貫徹落實〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實施意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊》等內(nèi)容，明確師德建設(shè)目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，要求教師做學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合實際，撰寫學(xué)習(xí)體會，提高學(xué)習(xí)效果。
2、組織專題討論。在廣泛動員、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教職員工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，認真開展討論、舉辦先進事跡報告會，以師德為主題的演講活動和教師的學(xué)習(xí)心得評選活動等形式，明確新時期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，切實增強學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對性和實效性。
3、實行教師職業(yè)道德違紀違規(guī)責(zé)任追究。
依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》對存在師德問題的教師，學(xué)校及時進行誡勉談話、警示教育、通報批評，直至給予處分。對師德考核不合格或有嚴重失德行為的，要依據(jù)相關(guān)法規(guī)，撤銷教師資格或予以解聘。
4、全面落實學(xué)校教師教育教學(xué)常規(guī)管理和有關(guān)制度。學(xué)校將依據(jù)所制定的規(guī)章管理制度，進一步加強教師教育教學(xué)和學(xué)生管理工作，從教師的言談舉止、備課、上課、下班輔導(dǎo)、作業(yè)批改、教育教研、學(xué)生管理、敬業(yè)意識、服務(wù)意識、服從意識、管理意識、責(zé)任意識、誠信意識等方面加強監(jiān)督、管理和培訓(xùn)，進行精細化管理，對做得好的及時進行表揚激勵，對工作不到位、有失師德行為的將進行嚴肅批評，將師德師風(fēng)建設(shè)形成常態(tài)化。
5、實行學(xué)校師德表現(xiàn)公開承諾制度。
學(xué)校各級優(yōu)秀教師、模范教師、特級教師、專業(yè)帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、黨員教師要帶頭以身作則，率先垂范，立足崗位模范遵守師德規(guī)范，抵制和反對違背教師職業(yè)道德的行為，亮身份、做出公開承諾，主動接受群眾監(jiān)督。
學(xué)校結(jié)合《海南省中小學(xué)教師師德考核辦法》制定《xxx學(xué)校教師師德考核辦法》，繼續(xù)修訂和完善《xxx學(xué)校師德建設(shè)十項規(guī)定》、《xxx學(xué)校教師工作規(guī)范》、《海南省工校學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)管理條例》等制度，把教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德表現(xiàn)作為必備條件和重要考察內(nèi)容作為教師資格認定、新教師聘用、在職教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進修和評優(yōu)評獎等的重要依據(jù)。建立教師師德檔案，收集、整理、歸檔每位教職工師德師風(fēng)、工作業(yè)績、獎懲情況等方面的材料。建立師德教育的學(xué)習(xí)體系，將師德教育列入校本培訓(xùn)；建立師德檢查評價體系，科學(xué)、公正地考核、評價教師師德水平。實行“師德一票否決制”，學(xué)年終，學(xué)校將每位教職工的師德考評結(jié)果進行公布，與績效掛鉤，與職稱評聘、晉級晉職及表彰掛鉤。建立師德師風(fēng)責(zé)任追究制度，教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為，師德不得分，在評優(yōu)評先時一票否決。學(xué)校將完善師德考評獎懲制度，使學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)形成長效機制。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保師德師風(fēng)教育活動有序、扎實、有效地開展，學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
2、建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人，措施到位。校長為履行第一責(zé)任人的職責(zé)，負責(zé)本學(xué)校師德師風(fēng)教育活動的組織實施工作。
3、建立信息反饋機制。高度重視師德建設(shè)工作的信息反饋。通過資料收集、整理、上報、反饋，增進社會了解，不斷完善教師修養(yǎng)，樹立教育的良好形象。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案篇十
根據(jù)教育局《教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)教育活動實施方案》的精神和要求，切實加強我校教師隊伍建設(shè)，提高教師師德素質(zhì)，結(jié)合我校工作實際，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以“熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表”為核心，以政治思想和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)和促進廣大教育工作者遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力建設(shè)符合時代要求的教師隊伍。
二、活動目標。
要通過開展師德師風(fēng)教育活動，努力實現(xiàn)“五個求實效”，即:增強政治思想，在提高道德水平上求實效;愛崗敬業(yè)，教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實效;關(guān)愛學(xué)生，在增強服務(wù)意識上求實效;解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效;推進學(xué)校各項工作，在開創(chuàng)教育工作新局面上求實效。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：__。
副組長：__。
成員：__。
四、活動安排。
師德師風(fēng)教育活動分四個階段進行：
1、學(xué)習(xí)動員階段。
(1)動員部署。制定開展師德師風(fēng)教育活動實施方案，校長負責(zé)召開全校教師動員大會，認真學(xué)習(xí)教育局的有關(guān)文件和《方案》，明確開展這次活動的目的意義、目標任務(wù)、具體要求和工作步驟。廣泛動員全體教職員工積極參與開展師德師風(fēng)教育活動，并制定本校開展師德師風(fēng)教育活動實施方案。
(2)學(xué)習(xí)教育。采取集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《江蘇省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《__市教育局關(guān)于加強師德師風(fēng)考核的意見》觀看師德教育光盤等材料。在學(xué)習(xí)過程中，撰寫學(xué)習(xí)筆記不少于5篇、學(xué)習(xí)心得不少5篇。教師的學(xué)習(xí)心得交學(xué)校存查。組織教師開展討論，交流師德學(xué)習(xí)心得體會和明確新時期教師職業(yè)道德的具體要求。
2、評議階段。
(1)查找存在問題。組織教職工對照黨和政府的要求，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面總結(jié)近幾年在政治思想、依法執(zhí)教、熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、樂教善教、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查自己存在的突出問題，并從價值觀、人生觀、世界觀上認真剖析存在問題的思想根源。
(2)征求意見。通過召開學(xué)生或家長座談會、問卷調(diào)查、設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督箱，廣泛征求社會對教師師德師風(fēng)方面的意見，并及時向教職工反饋。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工個人也要主動征求各方面意見。
(3)撰寫材料。在深入學(xué)習(xí)、查找問題、自我反思的基礎(chǔ)上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，每個教職工要撰寫自我評價材料，找準存在問題，分析存在問題的原因，明確今后努力方向。
(4)民主評議。召開民主評議會，組織教職工交流自評材料，開展批評與自我批評。教職工根據(jù)民主評議情況修改自評材料。
(5)評議反饋。學(xué)校根據(jù)評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)進行意見反饋，對違反師德規(guī)范的教職工要進行批評教育，幫助他們提高認識，改正錯誤。
3、整改提高階段。
(1)制定整改方案。教職工根據(jù)自己的表現(xiàn)和征求到的意見及民主評議中反映的問題，制定整改方案，落實整改責(zé)任，規(guī)定整改時限，突出整改重點。
(2)落實整改，建立督查制度。教職工要按整改方案落實措施，并接受群眾監(jiān)督。學(xué)校建立督查制度，對教職工的師德師風(fēng)整改情況進行督查，幫助教職工及時整改存在問題。對師德表現(xiàn)不佳而整改又不見實效的教師，學(xué)校實行勸誡。
(3)評價考核。對教職工參加師德師風(fēng)教育活動情況進行全面考核，采取自評、組評、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核的辦法，并將考核的結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師職稱評定、年終考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
4、總結(jié)評比階段。
1、活動總結(jié)。教職工要認真總結(jié)開展師德師風(fēng)教育活動以來的表現(xiàn)情況，糾正存在問題，牢記教師道德規(guī)范，做好教育教學(xué)本職工作。要認真總結(jié)開展活動以來的成功經(jīng)驗，并建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。
2、評比先進。結(jié)合學(xué)年末優(yōu)秀教師的評比，組織師德師風(fēng)先進評比活動，以表彰優(yōu)秀教師為契機，加強師德宣傳，表彰師德師風(fēng)先進個人，大力褒獎教師的高尚師德，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，促進形成尊師重教的良好氛圍。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案篇十一
為提升教師思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)，規(guī)范教育教學(xué)行為，塑造良好的教師形象，松山學(xué)校四措并舉切實加強師德師風(fēng)建設(shè)。
一是完善師德師風(fēng)承諾和考核制度。
組織教師向?qū)W校、學(xué)生、家長作出師德師風(fēng)承諾，規(guī)范教師從教行為。將師德師風(fēng)考核作為評先評優(yōu)、職務(wù)評聘、崗位設(shè)置、績效考核的重要依據(jù)，實行“師德師風(fēng)問題”一票否決制。
二是開展師德建設(shè)系列主題活動。
有針對性地開展師德宣講、知識競賽、師德征文等活動，開展爭當(dāng)“師德模范”活動。通過問卷調(diào)查和召開座談會等形式，了解學(xué)生、家長對教師的評價，找出存在的問題，針對性地開展整治工作，提高活動的實效性；在學(xué)生中開展“我心目中的好老師”征文，提煉出學(xué)生“心目中的好老師”的評價標準，以規(guī)范教師的言行。
三是加大先進典型宣傳力度。
結(jié)合師德建設(shè)系列主題活動，學(xué)校相繼開展了秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵等先進典型評選活動，并通過宣傳欄、墻報、校園網(wǎng)站、班班通等，大力弘揚優(yōu)秀教師的高尚師德和先進事跡，引領(lǐng)師德建設(shè)。
四是健全監(jiān)督機制。
學(xué)校將教師家訪情況納入教育教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容之一。建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生“四位一體”的師德師風(fēng)監(jiān)督體制，通過教師互評、學(xué)生評議、家長反映等途徑，及時把握教師遵守職業(yè)規(guī)范和教書育人的情況，堅決杜絕體罰、有償家教等損害教師隊伍整體形象的不良行為。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案篇十二
為了貫徹落實山西省高校工委晉高工2號文件精神，更好地把我院教職工的師德師風(fēng)建設(shè)搞好，促進全院道德建設(shè)上水平，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹江前總書記“三個代表”重要思想，堅持黨的基本路線、基本綱領(lǐng)，堅持重在建設(shè)、以人為本的方針和原則，結(jié)合我院實際，適應(yīng)時代要求，使全院教職工牢固樹立建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀，大力提倡“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德國規(guī)范，促進人的全面發(fā)展，培養(yǎng)造就一支業(yè)務(wù)精良、師德師風(fēng)過硬的師資隊伍。
二、工作重點。
加強師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。為此，根據(jù)晉高工2號文件精神，確定我院開展師德師風(fēng)建設(shè)的工作重點是：
1、在廣大教職工中開展師德師風(fēng)教育活動，組織廣大教職工認真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》，深刻認識師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義。要有組織地參加院黨委組織的學(xué)習(xí)貫徹《綱要》的知識競賽、征文等活動，樹立社會主義道德規(guī)范意識，增強參與師德師風(fēng)建設(shè)的自覺性。
2、建立健全行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評價辦法。在建章立制過程中，既要高度重視辦好社會主義大學(xué)對廣大教職工的職業(yè)要求，又要充分尊重高校教職工的職業(yè)特點，把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教師的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來，同廣大干部、工人的本職工作結(jié)合起來，同實現(xiàn)我院改革發(fā)展的總體目標結(jié)合起來，以調(diào)動廣大教職工“三育人”的積極性為出發(fā)點，完成好這一任務(wù)。
3、表彰師德師風(fēng)先進典型，營造濃厚的比、學(xué)、趕、幫氛圍。要在全院樹立一批師德師風(fēng)過硬的先進個人和抓師德師風(fēng)建設(shè)好的先進集體，號召廣大教職工向他們學(xué)習(xí)。要通過廣播、報紙、黑板報、壁報、宣傳櫥窗等媒體，大力宣傳在社會主義道德實踐中涌現(xiàn)出的先進典型的事跡，強化典型的帶動作用。在宣傳中，要大力提倡適應(yīng)時代要求的道德觀。要強化廣大教職工的人文精神、誠信思想、科學(xué)意識、競爭意識、效率意識、人格意識和社會責(zé)任感等道德要求。要大力弘揚時代要求的、具有生命力和積極意義的傳統(tǒng)道德觀。要聯(lián)系實際，從我院的工作實際和現(xiàn)實狀況出發(fā)，做到有的放矢，增強針對性。
三、總體部署。
師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期任務(wù)，是今后幾年我院思想政治工作的重要內(nèi)容之一。今年，要從4月份開始，到10月底結(jié)束，集中精力分階段抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作。
第一階段是學(xué)習(xí)教育階段，從4月份開始，到5月中旬結(jié)束。這一階段的主要任務(wù)是宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，動員和組織廣大教職工集中學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)和道德規(guī)范，統(tǒng)一思想，提高認識，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的深入進行奠定良好的思想基礎(chǔ)。
第二階段是對照檢查階段，從5月中旬開始，到6月底結(jié)束。這一階段的主要任務(wù)是通過多種形式的'調(diào)查研究，揭擺我院教職工隊伍中存在的有關(guān)師德師風(fēng)方面的問題，分析現(xiàn)狀，找準主要矛盾。對照檢查要觸及部門（單位），觸及個人。普遍存在的問題也要揭擺。特別是對工作造成嚴重損失，在廣大師生中影響大、有一定危害的問題，不包不壓，更要揭擺。
第三階段是整改提高階段，從9月份起，到10月上旬結(jié)束。這一階段的主要任務(wù)是建立健全規(guī)章制度，有針對性地采取措施，使師德師風(fēng)建設(shè)同高校的教學(xué)、科研、社會服務(wù)各項工作緊密結(jié)合起來，成為日常工作的一個重要方面，依靠良好的工作機制，促進師德師風(fēng)水平得到不斷提高。各部門（單位）都要制訂新的《崗位職責(zé)》、《紀律制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)條例》等規(guī)章制度和相應(yīng)的考核、評價辦法。要提出執(zhí)行規(guī)章制度的具體措施，創(chuàng)建有效的工作機制和環(huán)境。
第四階段是總結(jié)表彰階段。從10月中旬起，到10月底結(jié)束。這一階段的主要任務(wù)是認真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗，大力宣傳表彰正面典型，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作進一步向縱深發(fā)展。受表彰的正面典型，要經(jīng)過具體的評價和群眾公開評選而產(chǎn)生，要寫出典型事跡材料。學(xué)院要組織師德師風(fēng)建設(shè)先進典型報告會，還要組織先進典型到各部門（單位）的師生中進行巡回報告，以此檢閱年內(nèi)取得的階段性成果。
四、基本要求。
1、學(xué)習(xí)政治理論、法律法規(guī)，要準確把握師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想，從我國歷史和現(xiàn)實國情出發(fā)，從我院實際出發(fā)，堅持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛國、愛教、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點。強調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)的實踐性。
2、各部門（單位）都要做出規(guī)劃，制定方案。首先在時間上要有保證，其次要廣泛動員，讓所有教職工都參加，不留死角。
3、師德師風(fēng)建設(shè)，既要充分發(fā)揮教職工的個人自覺性、能動性，同時也要靠制度規(guī)范約束。制度不僅要有針對性的要求，還要明確遵守制度與違反制度所承擔(dān)的責(zé)任。制度的建立，要盡可能做到科學(xué)、準確、有操作性，便于實施。
4、建立政策支持機制。在政策制訂上，既要保護和支持所有通過正當(dāng)合法手段獲取個人和團體利益的行為，又要提倡和獎勵多為他人和社會做貢獻、道德高尚的行為，防止和避免因具體政策制訂不當(dāng)或失誤帶來負面影響。要對那些體現(xiàn)社會主義道德要求的行為予以鼓勵，對在師德師風(fēng)建設(shè)中做出突出成就的個人、單位要進行表彰獎勵。可根據(jù)實際情況，采用表彰、授予榮譽稱號、晉升工資、發(fā)放獎金以及其他精神的、物質(zhì)的方式，進行獎勵。
5、通過師德師風(fēng)建設(shè)，促進實現(xiàn)以法治校、依法行政的進度。嚴格貫徹執(zhí)行與教職工工作、生活密切相關(guān)的《教育法》、《教師法》、《學(xué)位條例》、《高等教育法》、《國家通用語言文字法》等法律法規(guī)，創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。
6、堅持匯報制度。各部門（單位）四月中旬要上報各自的規(guī)劃、方案。每個階段的工作結(jié)束后，要上報階段工作小結(jié)。10月底要上報工作總結(jié)。
7、在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，形成各部門（單位）齊抓共管的局面。特別是黨委組織部、宣傳部、學(xué)工部和教務(wù)處、工會等職能部門，要充分發(fā)揮作用，齊心協(xié)力把師德師風(fēng)建設(shè)工作抓緊、抓實、抓出成效。
8、各系都要成立以總支書記、系主任為組長、副組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，各黨政部門以總支（支部）書記為組長的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織領(lǐng)導(dǎo)本部門（單位）的師德師風(fēng)建設(shè)工作。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案篇十三
為切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，促進教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，現(xiàn)就開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以“-”重要思想為指導(dǎo)，以-為統(tǒng)領(lǐng)，以敬業(yè)愛生、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風(fēng)教育活動，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。
二、主要任務(wù)。
(一)堅持用科學(xué)的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認真學(xué)習(xí)“-”重要思想，深入學(xué)習(xí)和實踐-，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。
(二)樹立正確的教師職業(yè)理想，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
(三)規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。堅持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人，引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立以學(xué)生為本的理念，遵循教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點，嚴謹治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。
(四)著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。要通過教育活動，認真查找學(xué)校整體和教師個人在師德師風(fēng)上存在的突出問題，切實抓好問題整改，不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平，以師風(fēng)推動校風(fēng)，促進學(xué)校教育教學(xué)工作健康發(fā)展。
三、工作步驟和工作重點。
教育活動從4月開始，到11月結(jié)束，分四個階段進行。各階段工作如下：
第一階段：宣傳發(fā)動階段。
1、學(xué)校制定活動實施方案，成立師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：---。
副組長：---。
成員：---。
2、召開動員大會，組織廣大教師進行師德師風(fēng)大討論，進一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義。
第二階段：學(xué)習(xí)檢查階段。
1、在聯(lián)系學(xué)習(xí)實踐活動、校風(fēng)教風(fēng)和教師自身實際的基礎(chǔ)上，合理制定學(xué)校學(xué)習(xí)計劃，組織教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《山東省義務(wù)教育條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)、相關(guān)文件和師德教育方面的書籍，以及本校、本地區(qū)和全國各地師德先進人物的典型事跡，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、在學(xué)習(xí)、反思的基礎(chǔ)上，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風(fēng)評議十查十看：一查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè);二查依法執(zhí)教，看是否有違-和國家的方針、政策的言行;三查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé);四查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生;五查嚴謹篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù);六查團結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí);七查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見;八查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教;九查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德;十查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù))活動，進行深刻剖析，找出自己的差距和不足。
第三階段：整改提高階段。
1、扎實開展教育進社區(qū)、進企業(yè)、進農(nóng)村活動。鼓勵教師利用暑期走進社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，通過走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳有關(guān)教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定，傾聽群眾的意見和建議，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題，化解各種矛盾，增強教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感。積極參與社區(qū)公益勞動和志愿者活動，廣泛開展公益勞動，搞好社區(qū)共建，優(yōu)化教師形象。
2、廣泛開展萬名教師訪萬家活動。結(jié)合提高辦學(xué)滿意度，通過電話詢訪、上門家訪、問卷調(diào)查等形式，每名教師每學(xué)期至少與學(xué)生家長溝通一次，及時反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，增進社會和家長對教育教學(xué)工作的理解和支持，促進家?；佑?。
3、開展師德師風(fēng)評議活動。除了每學(xué)期一次的學(xué)生評教活動，日常還要通過學(xué)生座談會、家長會、家長和社會代表座談會、家長委員會代表會議等途徑，做到書面評與當(dāng)面評相結(jié)合，對任課教師的教書育人情況進行評議，廣泛征求意見，并將征求到的意見疏理匯總后如實反饋給相關(guān)教師，以評議結(jié)果作為業(yè)務(wù)考評中職業(yè)道德評價的重要依據(jù)。
4、制訂師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。每位教師要在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上，認真分析群眾的意見和建議，針對存在的問題，制訂整改方案，明確整改重點、整改措施和整改時限。
5、健全完善師德建設(shè)制度。學(xué)校根據(jù)學(xué)生、家長評議等實際情況，修訂完善師德學(xué)習(xí)、承諾、考核等制度和師德師風(fēng)監(jiān)督、評價、問責(zé)機制，為系統(tǒng)、持久地加強師德建設(shè)提供長效保障。
第四階段：總結(jié)表彰階段。
結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，發(fā)掘、剖析師德建設(shè)的典型經(jīng)驗，以及1121工程、四名工程、模范教研組長等先進人物事跡，通過師德報告會、經(jīng)驗交流會、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑，大力進行宣傳表彰，并組織全體教師認真學(xué)習(xí)，營造愛崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作進一步向縱深發(fā)展。對在活動中受到市、縣級宣傳和表彰獎勵的先進教師，將在考評中給予一定的獎勵。
四、工作要求。
1、建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。一是獎懲機制，把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對不合格者實行一票否決;二是師德師風(fēng)監(jiān)督檢查機制，通過校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)向社會公布師德師風(fēng)投訴電話(6633869,6915970)，對來信、來訪、來電反映的師德師風(fēng)問題進行認真查處;三是學(xué)校、教師和家長聯(lián)動機制，通過問卷調(diào)查、邀請社會各界進校園活動等形式開展評教師、評學(xué)校活動，讓社會和服務(wù)對象評價教師的師德師風(fēng)。
2、實行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究制度。對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育，情節(jié)嚴重、造成不良影響的，學(xué)年度考核實行一票否決，考核結(jié)果為不合格等次，當(dāng)年不能正常增加薪級工資。不適合教師崗位者，視情況調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓(xùn)，調(diào)整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對無正當(dāng)理由不服從單位工作崗位調(diào)整的，可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，予以解聘。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案篇十四
為了全面貫徹落實市、縣紀委全會精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立人民教師的良好形象，以“四有好老師”為標準，努力打造一支高素質(zhì)教職工隊伍，根據(jù)____縣教科體局關(guān)于印發(fā)《20__年____縣教科體系統(tǒng)師德師風(fēng)專項整治實施方案》的通知，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
一、工作目標。
以“鑄師魂、養(yǎng)師德、煉師藝”為主題，以“教育在前、預(yù)防為主，標本兼治、懲防并舉”的原則，切實解決人民群眾反映強烈的師德師風(fēng)等突出問題，培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、師風(fēng)純正的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，切實增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。
二、組織機構(gòu)。
成立____縣第二實驗小學(xué)師德師風(fēng)專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
常務(wù)副組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責(zé)師德師風(fēng)專項整治的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織實施、督查考核等工作。
____縣第二實驗小學(xué)全體教職工。
四、整治重點。
（一）政治紀律方面。
在教育教學(xué)活動中及其他場合發(fā)表損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策、違背政治紀律的言行，或利用微信、網(wǎng)絡(luò)等平臺發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)不良言論。
（二）黨紀法規(guī)方面。
1、法律法規(guī)觀念淡薄，違規(guī)從事營利活動、違規(guī)借貸、違規(guī)為特定關(guān)系人謀利，年輕教師“涉網(wǎng)”腐敗，酒后駕車、吸毒、進入不健康場所。
2、管理學(xué)生方法簡單、手段粗暴，歧視后進生，隨意將學(xué)生逐出教室、剝奪學(xué)生上課權(quán)利，諷刺、挖苦、謾罵、侮辱學(xué)生等體罰或變相體罰學(xué)生的行為，或以粗魯言行訓(xùn)斥、指責(zé)、刁難學(xué)生及家長等；猥褻、性騷擾學(xué)生，與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系。
（三）廉潔自律方面。
3、在編在崗教職工到民辦學(xué)校、教育培訓(xùn)機構(gòu)等非公組織兼職；
4、在招生、考試、考核評價、職務(wù)（職稱）評審、教研科研、評優(yōu)評先中弄虛作假、營私舞弊、有償介紹生源等。
（四）勞動紀律方面。
1、在工作期間飲酒、打牌、炒股、打游戲、網(wǎng)絡(luò)購物等，上課遲到早退、隨意調(diào)課、無故曠課。
2、在編不在崗或以虛假事由請病假、事假，學(xué)校班子視而不見甚至作偽證。
3、延遲退休教師不按規(guī)定在崗任教，不聽從學(xué)校安排承擔(dān)相應(yīng)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)工作量不達標。
（五）愛崗敬業(yè)方面。
1、敬業(yè)精神不夠，在教學(xué)上敷衍塞責(zé)，不認真?zhèn)湔n、不認真上課、不認真批改作業(yè)、不認真培優(yōu)輔差。
2、消極怠工，不服從學(xué)校安排，不承擔(dān)重擔(dān)，出工不出力，責(zé)任面前躲躲閃閃、利益面前斤斤計較。
（六）職業(yè)形象方面。
穿著打扮不得體，男教師穿拖鞋、背心、短褲進課堂，女教師濃妝艷抹、穿超短裙、露背裝、透視裝進教室。
五、方法步驟。
（一）宣傳部署階段（20__年4月）。
（二）學(xué)習(xí)教育及自我查找階段（20__年5月至7月）。
（三）整改落實階段（20__年8月至10月）。
（四）總結(jié)提高階段（20__年11月）。
六、具體實施舉措。
（一）、宣傳發(fā)動、安排部署階段（20__年4月）。
結(jié)合學(xué)校實際情況制定專項整治工作方案，及時動員部署，明確專項整治的時間、目的、方法步驟、具體要求。全校召開一次動員部署大會、一次專題報告，全校教工開展一次談心談話、一次意見征集、公布一次舉報方式，進一步增強全校教職工的紀律意識和法規(guī)意識。積極動員全校教工參與專項整治工作，采取多種形式加強輿論宣傳，做到全員覆蓋。
（二）、教育引導(dǎo)、自查自糾階段（20__年5——7月）。
學(xué)校組織全體教工重溫學(xué)習(xí)各級師德師風(fēng)相關(guān)文件《教育部等七部關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》《____省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則》《____市中小學(xué)加強師德師風(fēng)建設(shè)十項規(guī)定》《關(guān)于印發(fā)____縣師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)規(guī)定的通知》等規(guī)章制度和紀律法規(guī)。舉辦宣傳專欄一期、開展大討論一次、師德師風(fēng)知識測試一次、撰寫心得體會一篇、簽到師德師風(fēng)承諾書一次。對照整治內(nèi)容，人人開展自查自糾行動一次。確保問題找準、查得深、重實效。
（三）、集中整治、嚴肅查處階段（20__年8——10月）。
學(xué)校組織力量，成立專門隊伍，對自查自糾問題進行再排查、再梳理，堅決做到發(fā)現(xiàn)問題一查到底、整改不到位不放過、責(zé)任不落實不放過，給人民群眾一個滿意的回復(fù)。配合相關(guān)部門對全校教工、安保人員等進行一次違法犯罪記錄篩查。
（四）、鞏固提升、持續(xù)推進階段（20__年11月）。
學(xué)校建立違規(guī)行為負面清單，對查證屬實的違規(guī)行為記錄在案，采用“回頭看”方式，納入開學(xué)檢查。健全師德師風(fēng)長效機制，建立在職教工違法犯罪記錄定期篩查制度。建立師德師風(fēng)教職工會前學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)正面典型事跡和反面案例警示教育。對違反師德師風(fēng)的教工實行評優(yōu)評先“一票否決”，全面推進師德師風(fēng)建設(shè)工作制度化、常態(tài)化。
七、工作要求。
（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實可行的實施方案，確保任務(wù)明確、責(zé)任到人、措施有力，確保師德師風(fēng)組織工作取得成效。
（二）強化整改到位。認真開展自查自糾，主動糾正違規(guī)行為，認真開展批評和自我批評，做到階段有總結(jié)，自覺規(guī)范教育教學(xué)行為。
（三）強化宣傳引導(dǎo)。堅持正面引導(dǎo)和反面警示教育相結(jié)合，強化活動宣傳，利用展板、網(wǎng)絡(luò)、等加大宣傳力度，并及時宣傳報道。
（四）強化督查問責(zé)。對自查認識不到位、責(zé)任不落實、措施不得力的教職工進行全校通報批評和約談問責(zé)，對造成嚴重后果的，將上報上級主管部門依法依紀嚴肅處理。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案篇十五
為了全面加強和改進我園的師德建設(shè)工作，提升我園教師隊伍的師德水平和整體素質(zhì)，辦“家長放心、孩子開心、社會滿意的幼兒園”，本學(xué)年，我園將師德師風(fēng)建設(shè)納入重要的工作，并制定師德師風(fēng)建設(shè)工作方案，如下：
一、指導(dǎo)思想。
以《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒教師專業(yè)標準》為重要依據(jù)，以“更新師德師風(fēng)觀念、規(guī)范師德師風(fēng)行為、提升師德師風(fēng)水平”為重點，要求每位幼兒教師對幼兒有愛的情感、愛的行為、愛的能力、愛的藝術(shù)。強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
二、參與人員：全體教職員工。
三、活動主題。
圍繞“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”主題，進一步深化我園教師作風(fēng)整頓工作，更好的規(guī)范教師師德行為，完善師德建設(shè)長效機制。
四、目標任務(wù)。
(一)進一步提高幼兒教師的思想政治素質(zhì)。引導(dǎo)教師_，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)幼兒茁壯成長。
(二)進一步樹立正確的幼兒教師職業(yè)理想。增強幼兒教師的職業(yè)光榮感、幸福感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行“為幼兒人生奠基”的神圣職責(zé)。
(三)進一步提高幼兒教師的職業(yè)道德水平。大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務(wù)實求真精神，增強幼兒教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛幼兒，熱愛家長，盡職盡責(zé)，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
(四)進一步規(guī)范幼兒教師的育人行為。幼兒教師的高尚言行、完美品德，是幼兒直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治教，為人師表，精心育人，牢固樹立“以幼兒為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進幼兒全面發(fā)展。
五、具體實施步驟：
（一）學(xué)習(xí)宣傳階段（__月__日-__月__日）：
1、成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)文件、制定幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動方案；
組長：__。
副組長：__。
組員：全體教職工。
以園長為組長的師德活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際，制定本實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想。
3、開展政策法規(guī)誦讀活動。積極組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒教師專業(yè)標準》等政策法規(guī)；進一步提高我園幼兒教師，特別是青年教師對加強師德師風(fēng)教育活動重要意義的認識，規(guī)范言行，樹立良好師德形象的自覺性。
（二）榜樣提升階段（__月__日-__月__日）：
1、在園微信公眾平臺上發(fā)布《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》、《幼兒園教職工行為規(guī)范》等，要求老師們利用業(yè)余時間自學(xué)并寫好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會。后續(xù)發(fā)布相關(guān)的活動報道。
2、開通幼兒園師德師風(fēng)受理平臺(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信)；
4、在政策法規(guī)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上積極開展“身邊的師德榜樣”宣講活動。
（三）深化推廣階段（__月__日-__月__日）。
1、向老師、家長發(fā)放問卷調(diào)查，征求師德師風(fēng)建設(shè)意見和幼兒園管理意見；
2、開展幼兒園師德師風(fēng)標兵評選活動。
3、教師師德建設(shè)評價（自評、互評、領(lǐng)導(dǎo)評、家長評、幼兒評）；
5、重點嚴抓幼兒園師德師風(fēng)自查自糾工作，如：通過保教活動、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息的行為。其次，落實幼兒園是否存在體罰幼兒和以侮辱歧視等方式變相體罰幼兒、組織要求幼兒參加校內(nèi)外有償補課或者組織參與校外培訓(xùn)機構(gòu)以及其它違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為的現(xiàn)象、教職工違規(guī)在企業(yè)兼職（任職）現(xiàn)象、教職工遵守勞動紀律情況。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案篇十六
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“當(dāng)人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標，以縣委“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以“萬眾一心辦教育凝心聚力抓質(zhì)量”，“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以唱響“一切為了學(xué)生”的主旋律為重點，全面提升教師素養(yǎng)。讓廣大教職工時時處處做學(xué)生的表率，以高尚的精神塑造學(xué)生，以淵博的知識培養(yǎng)學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生。
二、活動的具體內(nèi)容。
（一）建立教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。
學(xué)校通過集中和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，把師德教育納入教師培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)的范疇，進行管理評價。以加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀律、職業(yè)道德和法律教育為重點，教育教師全面規(guī)范自己的從業(yè)行為，自重、自律、自省、自強，提高教師修養(yǎng)。把職業(yè)道德教育與組織教師參加社會實踐結(jié)合起來。牢固打造我校的“敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻、勤于工作、善于落實”，“想干事、能干事、干好事”的教干教師隊伍。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子要爭做學(xué)習(xí)型干部，通過理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等多種方式，深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想。大力弘揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)教育實踐、推進各項工作。通過學(xué)習(xí)，著力堅定理想信念，著力增強貫徹科學(xué)發(fā)展觀的自覺性，著力提高駕馭教育改革發(fā)展的能力。
范學(xué)校。著力打造一支懂教育、強管理、善教學(xué)的教師隊伍。教師認真擬訂個人學(xué)習(xí)計劃；繼續(xù)完成教師個人素質(zhì)提升任務(wù)，努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。
（二）加強思想作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師德行風(fēng)規(guī)范，實現(xiàn)辦事提速提效、服務(wù)創(chuàng)質(zhì)創(chuàng)優(yōu)，構(gòu)建服務(wù)型團隊。
1、堅持把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，形成用科學(xué)發(fā)展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導(dǎo)全體教師認真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負責(zé)的精神，做好本職工作。
2、強化師德師風(fēng)建設(shè)。堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、歧視挖苦學(xué)生、嚴禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。加大師德考核力度，嚴格實行師德考核制度。
3、提高服務(wù)水平，要把學(xué)校建設(shè)成服務(wù)型學(xué)校，一切為學(xué)生服務(wù)，讓家長滿意。圍繞學(xué)校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；全體教師接待家長和來訪者要文明用語、熱情周到、細心詢問、耐心解釋，切實提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，努力推進各項工作再上新臺階。
4、班子成員要深入實際、倡導(dǎo)調(diào)查研究之風(fēng)；認真對待老師家長所反映的真實情況、真實想法，虛心接受反映的意見、建議和要求，切實履行好服務(wù)職能和管理職能。
5、加強學(xué)校信息化的建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)利用率，實現(xiàn)各教研組利用遠程教育平臺和局域網(wǎng)之間信息資源共享，提高辦事效率。在教育簡訊中開設(shè)“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)活動”專欄，及時反映情況，交流經(jīng)驗，推動工作。
6、繼續(xù)執(zhí)行校務(wù)政務(wù)公開制度。公開評優(yōu)選拔、收費項目和標準等家長、教師關(guān)注的熱點焦點問題，增加透明度，確保公開、公正、公平，打造“陽光教育”。
（三）、改進工作作風(fēng)，創(chuàng)新管理方式，打造團結(jié)高效的工作隊伍。
1、改進工作作風(fēng)，引導(dǎo)全體教師“敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻、勤于工作、善于落實”，“想干事、能干事、干好事”。重實際、說實話、務(wù)實事、求實效。切實履行工作職責(zé)，提高合作共事的能力水平，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。
2、完善學(xué)校的各項工作制度，加強日常效能監(jiān)管，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊，上網(wǎng)玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導(dǎo)全體教職工從每個工作環(huán)節(jié)細節(jié)入手，改進工作作風(fēng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高每個活動環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
3、實行文明班級、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規(guī)范教師行為；在班級與班級之間、教師與教師之間引進激勵機制，激發(fā)和調(diào)動廣大教職員工的積極性，努力提高工作效率和教育質(zhì)量。
（四）、加強廉潔自律，完善制度建設(shè)，構(gòu)建廉潔型的示范學(xué)校。
1、改進和規(guī)范學(xué)校接待。完善學(xué)校接待有關(guān)規(guī)定，簡化學(xué)校禮儀，提倡輕車簡從，控制接待標準。牢固樹立厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)的思想，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校校設(shè)，切實控制投資規(guī)模和建設(shè)成本。增強行政成本意識，切實壓縮行政費用開支，努力建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。
2、加強廉潔自律。嚴格遵守學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律各項規(guī)定，樹立領(lǐng)導(dǎo)在教師中的良好形象，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報刊、雜志、試卷資料及商品，不準借課外輔導(dǎo)之名收取額外費用，不準搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和學(xué)生家長索要錢物。
3、開展“廉政文化進校園”活動，陽光采購、陽光財務(wù)。
4、加強心理健康教育，和諧構(gòu)建家園。切實做好留守兒童、單親家庭孩子的思想、學(xué)習(xí)教育工作，開展“學(xué)生成長導(dǎo)師制、學(xué)生成長伙伴制”的結(jié)對子活動，讓老師的關(guān)懷、伙伴的關(guān)愛填補孩子缺失的愛，構(gòu)建和諧社會。
5、建立教師職業(yè)道德考核獎懲制度。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，建立個人自評、教師互評、學(xué)生評價、家長評價和組織評價的師德考評機制。建立師德檔案。強化政策導(dǎo)向，把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤。師德不合格的一票否決。
6.加強學(xué)校和學(xué)生家庭的聯(lián)系制度。廣泛宣傳學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，向社會公布違反師德師風(fēng)的舉報電話。一個學(xué)期組織一次家長評議教師的師德師風(fēng)調(diào)查問卷。
7、開展師德標兵評選活動，加大師德典型宣傳力度。積極挖掘典型，樹立榜樣，營造師德建設(shè)的良好氛圍，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度。組織報告會，開展樹師德形象、學(xué)先進典型、做師德標兵的爭創(chuàng)活動。
8、建立有效的保障機制和監(jiān)督機制。校長為第一責(zé)任人，校長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作責(zé)，率先垂范。學(xué)校設(shè)立師德建設(shè)舉報電話，鼓勵學(xué)生、家長和社會對學(xué)校師德建設(shè)進行監(jiān)督。
9、解決社會關(guān)注的熱點問題：
（1）堅決執(zhí)行一費制政策，規(guī)范學(xué)校的一切收費行為。嚴禁教師個人以任何形式或理由向?qū)W生收費。
（2）嚴令禁止教師有償家教行為。嚴格執(zhí)行市教育局關(guān)于禁止教師進行有償家教的暫行規(guī)定。
（3）嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
（4）嚴格學(xué)生教輔資料的管理。不準統(tǒng)一使用教育局規(guī)定準入以。
外的教輔資料；不準強行向?qū)W生推銷教輔資料。
（5）嚴禁工作日午間飲酒、值班期間飲酒。
民權(quán)縣褚廟鄉(xiāng)第一初級中學(xué)。
2014.02。
民權(quán)縣褚廟鄉(xiāng)第一初級中學(xué)2014.02。