每個人都會面臨挫折和失敗，重要的是如何從中汲取教訓，繼續(xù)前行?？偨Y(jié)的語言應(yīng)當簡明扼要，突出重點，不泛泛而談。總結(jié)是一種重要的書面材料，下面是一些成功的范例供大家參考。
牽?；ㄅc小樹苗篇一
星期天的下午，小剛把老師布置的作業(yè)寫完了。他一看外面天氣不錯，就下樓準備跳繩，鍛煉一下身體。
他來到樓下，剛拿起跳繩，忽然發(fā)現(xiàn)路邊有一棵即將被折斷的小樹。這時，小剛想起媽媽說過的一句話：小朋友要愛護花草樹木。于是他跑到樓上找繩子，可是找了半天，也沒有找到。突然，他想到一個到，忽然，他想到了一個辦法，用跳繩來把受傷的小樹固定起來。緊接著他到樓下?lián)炝烁∧竟?，拿著跳繩來到了受傷的小樹旁。先把木棍放到了小樹快要被折斷的地方，小心翼翼地用跳繩一圈一圈地纏了起來，固定完之后，輕輕地松開了手，他發(fā)現(xiàn)小樹已經(jīng)不彎了，高興地笑了。
小剛滿臉是汗回到了家。媽媽回來了，問小剛怎么出了這么多汗。小剛把整個過程告訴了媽媽，媽媽聽了之后，欣慰地說：“你真是個有愛心的好孩子啊?！眿寢屵@么一夸獎，小剛覺著有點不好意思了，他就去陽臺上換了鞋。在他換鞋的剎那間，看到了樓下他救的那棵小樹，像是在和他打招呼，表示對他的感謝呢！
從那以后，小剛每天放學回家，都會去看看那棵小樹，生怕它再病了。
牽?；ㄅc小樹苗篇二
風兒吹著我們，太陽迎著我們，在這美麗的景色里，我們南京晨報小記者們一行來到了天生橋景區(qū)，參加由民生銀行舉辦的“綠色民生樹，伴你共成長”植樹活動。
到了天生橋景區(qū)，我們小記者們一個個迫不及待地向植樹地點奔去。爸爸讓我自己選樹苗，我站在一堆樹苗旁邊，心里想：我一定要選一株好樹苗，讓它將來長成一棵參天大樹，該選哪株呢？正在這時，一株又高又直的樹苗映入了我的眼簾。就是它了，我走上前去，輕輕地把它拿了起來。這株樹苗迎著風，樹梢都笑彎了，好像在說：“耶，我被選中了，我被選中了！”
我走到一個挖好的樹坑前，把樹苗輕輕地放了進去。這時，樹苗皺著眉頭對我說：“這個樹坑太淺了，我住不下??！”我一看，是啊，這么淺的樹坑，風妖怪一定會興風作浪，把樹苗連根拔起的！我趕緊拿起鐵鍬，把樹坑挖深了一些，小心地將樹苗放進了坑里，慢慢地填上土，心想：樹苗種好了，可以大功告成了。這時，小樹苗對我說：“咦，我的腳底下怎么這么松啊？這里的風這么大，我快站不住了！”我連忙喊爸爸一起用腳在樹苗四周踩了踩。爸爸試著輕輕地把樹苗往上拽，說：“沒問題了！”這時，小樹苗正迎著風，高興地對我說：“謝謝你，我一定會長成一棵參天大樹！”我立刻給小樹苗掛上紀念卡了，還讓爸爸給我和小樹苗拍照合影留念。最后，我對小樹苗說：“再見了，小樹苗，明年我一定會來看你！”
小樹苗笑著對我彎了彎腰，說：“我們明年春天再見吧！”
牽?；ㄅc小樹苗篇三
疲憊的小樹苗站在媽媽身邊。
媽媽問：“孩子，這幾天你到哪兒去了？”小樹苗傷心的'說：“我站在路邊努力的往上長，可是一個小男孩把我拔了下來，拎著我走了好遠，弄得我好痛??！過了很久他把我放在了一個沒有陽光的房間，沒有土地，沒有水，我的身體一天天的了虛弱了?！眿寢屨f：“這個小男孩太不愛惜樹木了。”
小樹苗告訴媽媽：一天，小男孩找來一把鋒利的斧頭，他要把我砍看成一塊小木板。這時一個小姑娘走來，她說：“小弟弟，你把小樹苗砍了多可惜呀！”小男孩昂起頭問：“為什么呢？”小姑娘說：“樹木對人類的貢獻可大了。每一棵樹都是一個環(huán)境保護小衛(wèi)士呢！樹木可以防風固沙，涵養(yǎng)水源，還可以降低噪音，綠色的樹木還能讓人們心情舒暢。”“哦，原來樹木的作用可真大呀。”小男孩慚愧地低下了頭。他懂得了一個道理：樹木離不開大地，人類離不開自然。
于是，女孩領(lǐng)著男孩又把我種到了你身邊。樹媽媽說：“如果每一個人都知道保護樹木，地球就是最美的星球。”
牽?；ㄅc小樹苗篇四
媽媽說過，我像一棵小小的樹苗，從澆水到發(fā)芽，都是媽媽精心呵護培育出的。在成長的過程中，媽媽用相冊記錄了我小時候的喜怒哀樂，時不時的拿出來翻一翻。白天我和她一起翻看相冊，晚上夢見自己變成了一棵小小的樹苗，棲息在一棵大樹下。
炎炎的夏日，小樹苗干渴難耐，大樹就把自己體內(nèi)聚集的.水分輸送給小樹苗。小樹苗解渴了，可大樹卻因為水分缺失而顯得蒼老。正午，毒辣的陽光灸烤著大地，大樹就歪歪身子為小樹苗撐起了遮陽傘?？纱髽鋮s被太陽烤得皮膚殘缺不全。冬天，北風呼嘯，小樹苗被吹得哆哆嗦嗦。大樹就努力靠近小樹苗，用自己的體溫溫暖著他……終于，有一天小樹不解地問：“大樹，您為什么要這樣細心地保護和照顧我呢？我又該如何回報您呢？”大樹用蒼老但又渾厚的聲音說道：“因為我看到你就好像看到了未來，我需要你將我的生命真正地延續(xù)下去，為更多的人服務(wù)，讓這片濃蔭永不消失?！贝髽漕D了頓，接著說：“大自然給了我空氣、水分和陽光，我所能做的回報就是為他人做更多的貢獻。你也是一樣，你能做的就是好好地活下來，給予人們那怕只是一席陰涼。
從夢中醒來我想了很多很多，從此開始茁壯成長？？
牽?；ㄅc小樹苗篇五
我是一棵小樹苗，在“植物市場”里快樂的成長。每當看見別的小樹苗都有了自己的小主人，我就會默默地想：如果有一天，我也有個小主人，那該多好啊。
終于有一天，一個小女孩，讓我從植物市場到了朱棣文小學，我興奮又好奇。小學里真熱鬧啊，一打聽才知道，原來要舉行三年級學生十歲的成長禮。過了大約1小時，成長禮結(jié)束了，小主人把我?guī)У搅艘粋€神秘的地方——學校操場的東北角。這里有塊綠草地，小主人把我輕輕地放入一個小坑，讓我從今天起，就在這片土地里生長了。在這以后，小主人和她的同學們每個禮拜都會來看我，給我澆水，我心里別提有多高興了。我與小主人一同快樂地成長。
日子一天天的過去了，天氣越來越熱了。小主人迎來了快樂的暑假，學校一下子變得很安靜。突然有一天，有一個可惡的東西把我的手纏住了，一看原來是那又粗又壯的瓜藤。過了幾天，我的腿和身體也被它死死地纏住了，怎么也掙脫不了，心里只想著小主人能夠快快來解救我。
兩個月過去了，我變得很憔悴，沒有一點力氣。終于有一天，有一雙溫暖的小手撫摸著我的身子，我漸漸地抬起頭，看到我的小主人在傷心地哭泣。小主人邊哭邊小心翼翼地把我身上的瓜藤給剪掉。
我又能和小主人一起快樂地成長了！
牽?；ㄅc小樹苗篇六
睡夢中，我夢見自己變成了一棵小樹苗。
植樹節(jié)到了，我被一個熱愛我的人，帶到一個陌生的地方。于是，經(jīng)過刨坑、添土、澆水，我的生命在此留了下來。
第二年春天，我迫不及待地從土里鉆出來，抬頭一看，這里的環(huán)境真美呀！聳入云霄的高樓大廈、四通八達的公路、川流不息的車輛、琳瑯滿目的商店，還有，整齊的菜畦、怒放的鮮花……我都有點目不暇接了。
正當我陶醉于這在繁華都市的熱鬧中，一陣難聞的氣味撲面而來。原來是附近的化工廠排出的氣味，于是我吸收了這些氣體，空氣就變得新鮮了。作為地球環(huán)保衛(wèi)士的我，為了人類，為了地球，我只好吸收了這嚴重污染空氣的氣味了。
我一天一天地在長大，越來越覺得城市不好了，人們老浪費水，地球上的水越來越少了，沒有水我們可怎么生活呀？在一些地方，我的同伴因為缺少水已經(jīng)沒有了生命。
我真想告訴我的同伴，集體離開這個城市到一個空氣新鮮的鄉(xiāng)村去生活，但我知道我們是凈化空氣的小衛(wèi)士，沒有了我們的存在城市的空氣會更加糟糕，城市的水資源會更加缺少，到那時人們的生活也會更加糟糕。
我希望人類把我種在郊外，這樣我就可以享受郊外的寧靜，慢慢欣賞美麗的風景，傾聽鳥兒的歌聲，況且，還可以呼吸到新鮮的空氣。
我希望出來旅游的人們不要亂扔垃圾，更不要在我身上亂涂亂畫，去傷害我，這樣我會快快長大。
我希望鳥兒到我這兒來筑巢，人類到我的樹蔭下來乘涼，我更希望人類用我來蓋房子，讓我多為國家做貢獻。
為此，我和我的同類要共同成長，讓城市多一片藍天，多一片綠蔭。
教師點評：陶旭哲的夢想，也是全人類的夢想。我們熱愛生活，我們熱愛生命，我們要保護我們的朋友——一滴水、一棵樹、一粒塵埃。
牽?；ㄅc小樹苗篇七
你若盛開，清風自來。我不需要任何人的施舍與恩惠。得之我幸，失之我命。
你看不上我的“孤芳自賞”，同樣我也看不上你的高高在上。我在這里是我通過了基本的考核，而不是你的施舍。我也有我的性格，我的脾氣，我的素養(yǎng)。你有所謂居功的資本，雖然我現(xiàn)在沒有，可總有一天我會有，我會讓你仰視我。我現(xiàn)在的隱忍不代表我的懦弱，遇上你做領(lǐng)導，是不是也是老天安排在我成長的路上的管卡呢，目的就是讓我更好的活我自己。
我現(xiàn)在做不到你怎么說，我表面都風平浪靜，但總有一天我可以。我會擁有屬于我自己的資本，但我不會居功。我選擇忍，并不是對于你的“恩惠”求之不得，而是我相信我現(xiàn)在身邊的同事們是好人，我不會因為一棵樹放棄一片森林。我看好的森林應(yīng)該是片好樹。我還是一棵小苗，需要大樹們的指引，我現(xiàn)在要做的就是努力吸收營養(yǎng)，盡快成長，不求參天大樹，但求粗壯筆直。
文字下的青春比我的生活更加立體，喜歡敲下情緒，這也是個人情感表達的一種方式吧?！眛ooyoung,toosimple"，我前進的路上的未知還有太多，小眼睛的樹是我最想超過的樹。我要強大，強大到什么樣呢？我想想：如果不能讓你仰視，起碼也要讓你平視，至少你真的是前輩。
牽?；ㄅc小樹苗篇八
一陣陣轟轟的雷聲，我正在看著那張被涂的一塌糊涂的試卷，如此狼狽的成績，幾乎讓我無法再抬起那沉重的頭，總有一種失落彌漫在心頭，從白天到黑夜，總覺得光明在遙遠天邊，看不見，摸不著，用心去尋找，卻怎么也找不到。
似乎是偶然，我想到樓下去散散心，讓我不再那么疲憊。
樓下，雨水如注，地上到處是積水。
許久，雨停了，我走過去看看草坪的風景，在枯枝敗葉里，發(fā)現(xiàn)了一棵小樹苗，應(yīng)該是上次種樹的時候，不小心被鏟去了一半的根，被隨意地擺在小土坑中，連土都沒蓋。這樣如此艱難的環(huán)境中，竟能生根，發(fā)芽，長出枝干，即使很細。
它究竟有多大的生命力，在這將要入冬的時節(jié)，在這冷風冷雨的日子，依然用勁了全身的力氣，去生長。那冷風冷雨，讓他鐵了心去與它們對陣。
眼前這枝細細的小樹苗，讓我恐懼的心散場。盡了，害怕的火焰消失了。我終于明白了，只有堅強地去穿過風雨，穿過寒冷的冬季，才能沐浴在春天的陽光下。
牽?；ㄅc小樹苗篇九
野菊花伸著懶腰，突然，野菊花聽著有人叫它，它轉(zhuǎn)過頭去看，只見牽?；樦鴺淠九赖搅颂焐闲』▊兌枷虢袪颗；ńo自己摘幾朵云下來。
第二天早上，一組砍伐樹木的大隊進了森林。剛好選上了牽?；ǖ哪且豢脴??？撤淠镜娜擞娩徸訉淠句彽沽?。牽?；ū恢刂氐乃ぴ诹说厣希屏烁臓颗；ㄊ軅耍∫熬栈ㄚs緊把牽?；ㄋ屯嘶▋横t(yī)院。
牽?；ㄐ蚜酥螅瑧M愧的說：“現(xiàn)在我才知道借憑別人的高大，來威風自己最后還是害了自己！”最終，野菊花和牽?；ǔ闪艘粚π斡安浑x的好伙伴！
小朋友們犯了。
春暖花開，萬物復蘇。植物們也鉆出了小腦袋，經(jīng)過抽技長葉后，小樹苗終于茁壯成形了。
路邊，有一顆大榕樹，不知什么時候，他的身邊新了一顆小樹苗。
“呼，呼，呼”……一陣風吹過大榕樹對小樹苗在悄悄說話。
大榕樹對小樹苗說：“你太弱小了，讓我來保護你?！?BR> “哪你有多少歲？”小樹苗問道。
大榕樹說：“一個圈圈代表一歲。”人類把這個叫“年輪”我不記得了，經(jīng)過幾十個春秋。
在春天，大榕樹為小樹苗抵擋沙塵，在夏天大榕樹為小樹苗抵擋狂風暴雨，在秋天大榕樹為小樹苗抵擋秋風，在冬天，大榕樹為小樹苗抵擋寒風。
樹大榕說：“因為人類砍了樹技，是想讓我們重新發(fā)芽，長得粗壯一些。還可以用來做筷子，椅子，桌子等?！?BR> 小樹苗說：“還有一些小樹砍被掉，人類亂砍亂伐，這樣破壞自然，破壞環(huán)境，不會也把我們砍掉？”
大榕樹說：“可能會，你長的不好看，就被砍；可能不會，你長的'好，就不會砍?！?BR> 小樹苗問道：“人類有一天會不會把地球給污染？”
大榕樹說：“有很大的可能性，因為人類的每間工廠上對煙囪發(fā)出的黑煙對我們對人類都有害，特別是有一些小汽車的煙囪也會發(fā)出黑煙，造成了我們許多樹木污染了?！?BR> 小樹苗最后一次問大榕樹說：“我們?nèi)绻恳惶於疾槐晃廴镜脑?，我是不是可以快速成長嗎？”
大榕樹說：“當然，很快就長大，為人類遮太陽，給人類涼爽”
讓我們愛護地球，愛護環(huán)境，愛護我們身邊的每一棵樹。
牽?；ㄅc小樹苗篇十
星期天上午，小明高高興興地在小區(qū)花園里練習跳繩。跳著跳著，突然，天空烏云密布，狂風大作，眼看就要下大雨了。正當小明準備回家時，她看見路邊的一棵小樹被狂風吹得左搖右擺，發(fā)出了“咯吱咯吱”的響聲，好象在說：“救救我呀，救救我！”
有了小明的幫助，小樹苗又重新“站”起來了。它挺著“胸”，抬著“頭”，再也不怕狂風暴雨的“欺負”，反而“咕嚕咕?！钡厮蔽晁?，好像在對小明說：“謝謝你！”雖然小明全身上下都濕透了，但是看著“昂頭挺胸”的小樹苗，心里別提有多高興了。
牽牛花與小樹苗篇十一
從前，森林里有一株牽?；ǎ吭谝豢昧鴺渖?。
可是，有一天伐木工人來到了這個隱蔽的森林里，砍到了柳樹，牽?；ㄍ蝗粡奈邓{的天空中掉了下來，牽牛花頓時四肢無力，臉色蒼白，他想：“如果我不攀爬就會死掉的！”于是，牽?；ㄓ脩┣械哪抗庾⒁曋赃叺?松樹問她：“松樹姐姐能讓我爬一下您嗎？”可是松樹“哼”了一聲說：“什么！你讓我借你爬一下我那寶貴的身體，不行絕對不行！”“牽?；妹梦医枘闩腊桑 敝窀驼f道?！爸窀蛣e借她！她會把你的營養(yǎng)吸收掉的別借她！”牽?；ㄟ@時已經(jīng)奄奄一息了，就在牽?；ㄉ磳⒔Y(jié)束的時候，突然牽?；ǖ哪樕t潤起來，呼吸也流暢了。原來是小樹苗把牽?；ù钤诹俗约旱纳碜由?，才是牽牛花找回了生命。牽?；▽π涿缯f：“謝謝你小樹苗?！薄安挥弥x大家都是朋友嘛！”從此小樹苗和牽?；ㄌ焯熳龊檬?，成了森林里的“愛心大使”。這時松樹和竹竿也知錯了，小樹苗和牽?；ㄗ哌^來說：“你們也加入我們的行列中吧！”
后來森林里又出現(xiàn)了個“愛心大使”。
牽?；ㄅc小樹苗篇十二
有一根小樹苗，喜歡春的洗禮，卻不喜歡夏的呼嘯。
這一年春天，小樹苗通過了寒冷的考驗，它的頭悄悄地從大地的肚子里冒了出來，它汲取上天給它滋養(yǎng)的雨水和生命的養(yǎng)料。它連續(xù)均勻地吸氣吐氣，享受這新生的美好。
它通過吸收天地之精華，日月之靈氣，漸漸地顯展出了第一片真葉，并且高興地伸出了懶腰。但好景不長，就在這一天下午，原本晴空萬里的天氣變成了疾風驟雨，像猛獸一般肆虐著大地母親，搜刮大樹身上嫩綠的葉子，甚至還把大樹的頭當作球一樣甩來甩去。與此同時，相比之下，初生的小樹苗幸運多了。它可以把頭深深地埋進大樹的臂膀，想象著這場可怕的夢魘，小樹苗的心里不覺驚慌起來?？耧L暴雨之后，筆直的大樹也疲憊不堪，累彎了腰，身上還有幾處流血的傷口，但大樹還是表現(xiàn)出勃勃生機的樣子，用粗壯的手撫摸著小樹苗的頭，并安慰它說：“受驚嚇了吧！不要害怕！不過，你要知道，以后我不可能一直待在你的身邊，保護你，你要學會堅強剛毅，戰(zhàn)勝一切狂風暴雨，聽我的話，好嗎？”小樹苗拍著胸脯信誓旦旦地說：“好，我們答應(yīng)你，我會努力的！”
小樹苗謹記大樹的教誨，而沒過多久，又有一場要命的大風，大樹同樣是拼命地保護自己身下的小樹苗，但這風實在是太猛烈了，大風吹來的沙石狂擊著大樹的脊背。最后，它的身體斷裂開來，肢體被大風刮向了遠方，不見蹤跡大樹徹底地離開了小樹苗。
風漸漸地停了，四周一片狼藉，樹木斷裂，土被拔起，鴉雀橫飛。面對這突如其來的而又慘不忍睹的畫面，小樹苗既悲傷又恐懼，大地上傳來一陣陣哭泣的聲音。在悲傷之中，小樹苗恢復了理智，它想起大樹的話，這才恍然大悟。它在自己心里發(fā)誓：管它什么狂風暴雨，我都要好好的活下去！?。?BR> 就這樣，日復一日，大風再也沒有來過，天空是那樣的安靜祥和，天空中的白云就像綿羊一樣，你追我趕；湛藍的天空恰似碧藍的海水，而在海水之下，有一棵茁壯成長的樹苗，如今它已長成高大偉岸的大樹，它在心里默默感嘆：謝謝老天爺，給我這么久的時間，讓我去成長，那么，狂風暴雨，你盡管來吧，我不怕你了！
這個夏天的傍晚，天空被黑夜所籠罩，隱隱約約可以看到幾片烏云。過了不久，烏云越積越多。這大概是上天考驗這棵樹的時候吧！果不其然，狂風再次呼嘯，一天金黃的閃電穿過烏云劃破天際；雷聲轟隆隆地，像是在給誰一個警告；雨，稀里嘩啦地下個不停。風猛烈地吹著，不改當日的狂傲，瘋狂地朝著大地進攻，進行強掠屠殺。
在這時，樹兒也不屈服，伸展它強有力的身軀，就像位于天地之間的保護神一樣，氣場十足，在樹群中鶴立雞群。當狂風朝它劫掠時，它堅定著身子，不讓狂風有機可乘，而當狂風加大力度時，樹兒的枝干在空中左右搖晃，但最終樹兒還是在空中傲立。就這樣，維持了幾個小時，狂風終于落荒而逃，樹兒發(fā)出沉重的喘息聲，再一次，伸展它那高傲的身姿并向老天大聲呼訴：我贏了！我戰(zhàn)勝了狂風?。?！
這棵樹苗，不，這棵大樹，它既喜歡春的洗禮，也喜歡夏的呼嘯。因為，當風再起時，它會變得更加頑強，更加剛毅！
它既是一棵樹，又是一個有著超越靈魂的人！
牽?；ㄅc小樹苗篇十三
他家?guī)状耍忌钤谶@近郊的河岸上，門前是他家的半畝良田。經(jīng)過河水的滋潤，這塊地年年都有好收成。
家境也還算富裕，他是獨子，全家人都對他疼愛有加，生活無憂無慮，似乎一帆風順。
一家五口，老人忙活著種地，他的父母皆在工廠上班，他整日宅在家里，或只是到門前的小河里捉捉小魚——他性格孤僻，不愿與他人交往。
祖父的興趣愛好是種花種樹，在門前屋后，以及樓頂，都栽上了小樹苗和花草。祖父一有閑暇，便去打理他的“小兒子小女兒”——花花草草。“這些花草樹木是我的業(yè)余愛好”他的祖父常這樣說?！案俏业膬号?，我的命根子?！?BR> 又是一年過去了，城市建設(shè)，要從他家門口修路，半畝良田被征用了，除了被人忽視的那棵樹苗，其他的都連同那半畝良田被賣掉了，幾棵茂盛的樹被鋸掉枝干移栽到了屋頂。推土機到了，幾個月后，門前是一條筆直的路。他，也上了高中。
他的學習一直波動很大，性格的孤僻讓他沒有朋友，家里人的溺愛讓他養(yǎng)成了高傲。高傲的他不屑于任何事物。老師和同學都覺得他無藥可救，看著他一步步走向憂郁，一步步踏入自卑，一步步跨到絕望。
他整日沉浸在憂愁之中，如“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”，沒有任何事物能觸動他的心扉。
曾經(jīng)生長緩慢的它，脆弱無比的它，無人顧及的它一度被混凝土囚禁，可在無數(shù)個陽光灑照、月光縹緲、雨點揮灑的日夜，生命的力量迸發(fā)了出來——它掙扎，綻開了無數(shù)條縫隙，并從縫隙中艱難呼吸，吸收水分，壯大自己。生命的力量指引它從黑暗走到了光明。
他愣住了，心中思緒萬千，祖母呼喚他幾聲，才緩過神來。
從此，樹苗奮力吸取營養(yǎng)，竭力生長著，最終長成大樹，他也努力拼搏，考上名牌大學，最終有了體面的工作，成家立業(yè)，成就非凡。
幾十年后，他回到家鄉(xiāng)，在門前的樹蔭下，腦中是紛飛的思緒，心中是前行的激情。
牽?；ㄅc小樹苗篇十四
春天來了，萬物復蘇，大地一片欣欣向榮。小明和小紅唱著歌，扛著鐵鍬，提著水壺來到山坡上植樹。他倆一個挖土坑，一個扶樹苗，齊心協(xié)力地種好了一棵小樹苗。雖然累得滿頭大汗，可心里高興極了。他們很愛他們的小樹，經(jīng)常給它澆水、施肥，盼望著小樹快快長大。
一天，小明和小紅去看小樹苗，發(fā)現(xiàn)小玲正在跳皮筋，皮筋系在小樹上，小樹被壓彎了腰愛護小樹苗作文愛護小樹苗作文。他倆傷心極了，急忙對小玲說：“小玲，不能把皮筋系在樹上，它會疼的。老師說過，小朋友要愛護花草樹木，它跟我們一樣，是有生命的?！毙×崧犃说拖骂^，臉紅了，連忙從樹上取下了皮筋。
小玲輕輕地撫摸著小樹，不好意思地說：“小樹，真對不起，弄疼了你吧！以后，我會好好愛護你的?！毙∶?、小紅和小玲一起把小樹扶正，給它澆水、培土。一陣春風吹來，小樹輕輕地點著頭，好像在說：“謝謝你們?！比齻€小朋友圍在小樹旁，一邊唱歌一邊跳皮筋，心里樂開了花。
牽?；ㄅc小樹苗篇十五
活動目標：
1、理解歌曲內(nèi)容，學習有表情地演唱歌曲。
2、激發(fā)幼兒熱愛大自然、愛護小樹苗的情感。
活動重點：理解歌曲內(nèi)容，學習有表情地演唱歌曲。
活動難點：三人一組學習情境表演。
活動準備：大班幼兒的情境表演“愛護小樹苗”，音樂磁帶。
活動過程：
1、請幼兒欣賞情境表演：
“你看到了什么？”
“你想給這個節(jié)目取個什么名字？”
請幼兒再次欣賞情境表演，教師伴唱：“你最喜歡節(jié)目中的誰？為什么？”
2、請幼兒學唱歌曲：
教師示范演唱歌曲，幼兒欣賞：
“歌曲里唱了些什么？”（幫助幼兒理解詞語“栽”）。
教師朗誦歌詞，幼兒輕聲跟讀。
請幼兒聽音樂，跟著旋律邊拍手邊朗誦歌詞。
請幼兒跟唱歌曲。
師生共同為情境表演配唱歌曲：
“現(xiàn)在，你知道我們應(yīng)該怎樣愛護小樹苗了嗎？”
3、幫助幼兒三人一組學習情境表演：
引導幼兒三人一組商量、分配角色，跟著音樂學習情境表演。
請幼兒邊唱邊表演。
鼓勵幼兒想像做出種花、種樹、澆水及花開、樹長高等各種動作與表情，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。增強幼兒愛護大自然的美好情感。
牽?；ㄅc小樹苗篇十六
1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，理解歌曲內(nèi)容，主動學唱歌曲。
活動準備：
2、課件—（快樂植樹節(jié)）。
活動流程：
一：談話活動-植樹節(jié)。
1：播放課件。
2：請小朋友們討論課件中的內(nèi)容。
二：熟悉歌曲旋律。
2、隨樂合拍地拍手。
3、創(chuàng)編其它身體動作，隨樂律動。
三：理解歌曲內(nèi)容。
1、教師范唱歌曲。
2、教師組織幼兒討論歌曲中所唱的內(nèi)容，理解歌詞，并學念歌詞。
四：學唱歌曲。
1、隨歌曲旋律念歌詞。
2、合著歌曲旋律主動學唱歌曲。
3、有重點的練習，如歌曲中的切分音，不同的呼喚語氣等。
4、有表情地唱歌。在唱第三樂句時，第一段因為焦急所以速度稍微加快，第二段快樂而迫切。速度稍微加快。
五：即興表演歌曲。
組織幼兒邊唱邊做動作，教師集中幼兒的動作，帶領(lǐng)大家邊唱邊表演。
六：活動延伸：組織幼兒為幼兒園的草地拔除雜草。
小結(jié)及反思????在這一節(jié)活動中，教師直接用《愛護小樹苗》的歌曲導入，讓幼兒直接感受到歌曲的旋律，并隨旋律創(chuàng)編動作，充分調(diào)動幼兒的積極性，在教師范唱部分重點表現(xiàn)了歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情，讓幼兒加深記憶，整節(jié)課下來，課堂氣氛很好。
在創(chuàng)編動作時部分幼兒表現(xiàn)不積極，教師應(yīng)及時給予指導。
牽?；ㄅc小樹苗篇十七
1、練習走、跑的動作。
2、體驗與同伴合作進行競賽游戲的快樂。
3、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
活動準備:(環(huán)保)。
1、師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。
2、場地布置如圖,終點放兩個廢舊蛋糕盒。
1、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動身體各部位:。
頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關(guān)節(jié)運動。
2、我們要去做運送小樹苗的小勇士了,先去觀察一下地形吧。
跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈。
1、出示"小樹苗",講解游戲的規(guī)則。
游戲開始,每隊排頭幼兒沿規(guī)定路線跑,途徑小樹苗的地方,撿起一棵小樹苗,繼續(xù)跑,將小樹苗送到終點的基地。按原路返回,拍第二名隊員的手,排至對隊尾。
第二名隊員出發(fā),依次進行。先將小樹苗送完的'一隊獲勝。
2、和個別幼兒一起示范游戲一遍。
3、請個別幼兒游戲一次。
4、幼兒集體游戲,進行競賽。
5、可視幼兒體力及興趣再游戲一次。
我設(shè)計活動時，考慮用活動的趣味性吸引幼兒思考，使用掛圖和錄音作材料。在教學兒歌時我充分創(chuàng)設(shè)情景教學，兒歌與圖片結(jié)合，把抽象的內(nèi)容讓幼兒得到具體感知，幼兒能積極參與。幼兒連續(xù)復述掛圖內(nèi)容時，有部分幼兒不夠大膽發(fā)言，以后我會給他們更多鍛煉的機會，使全體幼兒投入活動中。如果我重新上這一節(jié)課，我會加強師幼互動，給幼兒更多自由發(fā)言的空間。
牽牛花與小樹苗篇十八
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒保護樹木的意識和責任感。
2、引導幼兒在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌曲的旋律自編動作，真切自然地進行扮演。
3、引導幼兒唱出敘事歌曲流暢的特點。
活動重點：
能夠比較連貫、自然的.演唱歌曲。
活動難點：
理解歌詞的內(nèi)容，樂意為歌曲自編動作，進行扮演唱。
活動準備：
知識：簡單了解有關(guān)環(huán)保的知識。
物質(zhì)：錄音磁帶和錄音機，與歌曲內(nèi)容相符的圖片兩幅。
活動過程：
請幼兒傾聽歌曲的錄音磁帶，引起幼兒的學習興趣：
引導語："小朋友，請閉上眼睛，我們一起來欣賞一首動聽的歌曲好嗎。
1、提問問題，理解歌詞。
2、出示圖片，再次完整欣賞歌曲，引發(fā)幼兒的模仿興趣。
引導語："現(xiàn)在老師再請小朋友傾聽一遍，請你把最喜歡的一句記下來。"問："誰來學唱自身喜歡的一句？，對模仿出的幼兒和時褒揚鼓勵，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒演唱的興趣。
3、教師彈奏歌曲旋律，幼兒完整跟唱歌曲第一段。
4、播放錄音伴奏，集體完整跟唱。
5、播放錄音演唱，請幼兒完整欣賞，并大膽歌唱。
6、幼兒集體演唱，鼓勵幼兒大膽表示自身的感情，可以自編動作進行扮演唱。
7、講解歌曲特點，兩人面對面，以敘事的形式進行演唱。
播放一段搖籃曲請幼兒欣賞，動靜交替，結(jié)束活動！
牽?；ㄅc小樹苗篇十九
星期五下午的自然課上，顏老師給我們布置了一個作業(yè)：讓全班同學在兩個星期之內(nèi)，用書上講的“扦插法”、“壓條法”和“嫁接法”這三種方法來養(yǎng)殖植物。今天，我就迫不及待地按照自然書上的方法干了起來。
由于“扦插法”比較簡單，而且很常用，更重要的是它成活的機率很高，于是我便選擇了“扦插法”來養(yǎng)殖。首先，我捧著花盆來到了樓下，在草坪里的樹下取了一點黑土把花盆填滿，接著在旁邊臺燈那么高的叫不出名字的植物叢上面，折下大約十厘米的幾段枝條，只見枝條是咖啡色的`，很細，最粗的也只有吸管那么點。葉子綠油油的，在枝條的映襯下更加亮了，簡直逼人的眼，它和枝條形成了鮮明的對比。
到了家，我立刻跑到陽臺上，七手八腳地忙活起來，斜口鉗、剪刀等等都準備好了，我就開始扦插枝條了。按照書上說的方法，我先把枝條剪到適當?shù)拈L度，然后用斜口鉗斜著剪去一些，這樣更容易養(yǎng)活，隨后，我又去掉了一些茂盛的葉子，只留下三片芽兒，最后，小心翼翼地把枝條插進了泥土里。這樣，我十分成功地插進五根小枝條，遠遠望去，就像五個小孩正昂首挺胸地立在那兒，眺望著遠方呢！
愿這五棵小苗能茁壯成長。
牽?；ㄅc小樹苗篇二十
1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，主動學唱歌曲。
3、懂得要、關(guān)心小樹苗的成長。
在日?；顒又?，進行愛護公共財物的教育。
1、熟悉歌曲旋律。
（1）在《》的旋律聲中進入教室。
師：我們一起去散散步，好嗎？找個小椅子坐下來。
（2）隨音樂合拍地拍手。
師：寶寶們，我們一起跟著音樂來拍拍手。
（3）創(chuàng)編其他身體動作，隨音樂律動。
師：除了拍手，我們還可以做些什么動作？
教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作帶領(lǐng)幼兒隨音樂律動三遍。
師：我們來學學他的動作。
2、理解歌詞內(nèi)容。
（1）教師范唱歌曲。
師：剛才我們聽的那首曲子，老師還能把它唱出來呢！
（2）教師組織幼兒討論歌曲中所唱的內(nèi)容，理解歌詞，并學念歌詞。
師：你聽到歌里唱了些什么？師根據(jù)幼兒回答幫助幼兒歸納歌詞，并引導幼兒一起學念。
師：小朋友做了些什么？周圍的人是怎么說的？
（3）教師再次范唱歌曲2—3遍。
師：后來小樹苗怎么樣了？我們再來聽一聽。
（4）完整念歌詞2—3遍。
師：這個曲子的名字就叫《》。
3、學唱歌曲。
（1）隨歌曲旋律念歌詞。
師：下面，我們聽著音樂來說一說的事情。
（2）合著歌曲旋律主動學唱歌曲。
師：我剛才看見有的小朋友已經(jīng)跟著琴聲唱起來了，你們想不想來唱呀？
（3）有重點地練習。歌曲中兩種不同的呼喚語氣。
（4）有表情地歌唱。第一段因為很焦急速度稍微快一些；第二段快樂而迫切，速度稍加快。
4、即興歌表演。
組織幼兒邊唱邊做動作，教師集中幼兒的動作，帶領(lǐng)大家邊唱邊表演。并從中進一步懂得要愛護、關(guān)心小樹苗。
音樂是幼兒的天性，幼兒園的音樂教育是促進幼兒全面發(fā)展的重要教育手段.本次活動，通過師幼互動，以鼓勵、賞識的方法來調(diào)動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個活動中。
這首歌曲表現(xiàn)的是兩個小朋友從一開始的“把樹搖”到后來的“把水澆”這一故事情節(jié)，本身就具有游戲情節(jié)性，如果教師在教學活動設(shè)計時能始終都讓幼兒沉靜在表演游戲的快樂之中，效果會更好。運用游戲的語言、創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境，讓幼兒在游戲中有更多的機會表現(xiàn)自我，從而尊重了每個孩子的自主發(fā)展。
牽?；ㄅc小樹苗篇一
星期天的下午，小剛把老師布置的作業(yè)寫完了。他一看外面天氣不錯，就下樓準備跳繩，鍛煉一下身體。
他來到樓下，剛拿起跳繩，忽然發(fā)現(xiàn)路邊有一棵即將被折斷的小樹。這時，小剛想起媽媽說過的一句話：小朋友要愛護花草樹木。于是他跑到樓上找繩子，可是找了半天，也沒有找到。突然，他想到一個到，忽然，他想到了一個辦法，用跳繩來把受傷的小樹固定起來。緊接著他到樓下?lián)炝烁∧竟?，拿著跳繩來到了受傷的小樹旁。先把木棍放到了小樹快要被折斷的地方，小心翼翼地用跳繩一圈一圈地纏了起來，固定完之后，輕輕地松開了手，他發(fā)現(xiàn)小樹已經(jīng)不彎了，高興地笑了。
小剛滿臉是汗回到了家。媽媽回來了，問小剛怎么出了這么多汗。小剛把整個過程告訴了媽媽，媽媽聽了之后，欣慰地說：“你真是個有愛心的好孩子啊?！眿寢屵@么一夸獎，小剛覺著有點不好意思了，他就去陽臺上換了鞋。在他換鞋的剎那間，看到了樓下他救的那棵小樹，像是在和他打招呼，表示對他的感謝呢！
從那以后，小剛每天放學回家，都會去看看那棵小樹，生怕它再病了。
牽?；ㄅc小樹苗篇二
風兒吹著我們，太陽迎著我們，在這美麗的景色里，我們南京晨報小記者們一行來到了天生橋景區(qū)，參加由民生銀行舉辦的“綠色民生樹，伴你共成長”植樹活動。
到了天生橋景區(qū)，我們小記者們一個個迫不及待地向植樹地點奔去。爸爸讓我自己選樹苗，我站在一堆樹苗旁邊，心里想：我一定要選一株好樹苗，讓它將來長成一棵參天大樹，該選哪株呢？正在這時，一株又高又直的樹苗映入了我的眼簾。就是它了，我走上前去，輕輕地把它拿了起來。這株樹苗迎著風，樹梢都笑彎了，好像在說：“耶，我被選中了，我被選中了！”
我走到一個挖好的樹坑前，把樹苗輕輕地放了進去。這時，樹苗皺著眉頭對我說：“這個樹坑太淺了，我住不下??！”我一看，是啊，這么淺的樹坑，風妖怪一定會興風作浪，把樹苗連根拔起的！我趕緊拿起鐵鍬，把樹坑挖深了一些，小心地將樹苗放進了坑里，慢慢地填上土，心想：樹苗種好了，可以大功告成了。這時，小樹苗對我說：“咦，我的腳底下怎么這么松啊？這里的風這么大，我快站不住了！”我連忙喊爸爸一起用腳在樹苗四周踩了踩。爸爸試著輕輕地把樹苗往上拽，說：“沒問題了！”這時，小樹苗正迎著風，高興地對我說：“謝謝你，我一定會長成一棵參天大樹！”我立刻給小樹苗掛上紀念卡了，還讓爸爸給我和小樹苗拍照合影留念。最后，我對小樹苗說：“再見了，小樹苗，明年我一定會來看你！”
小樹苗笑著對我彎了彎腰，說：“我們明年春天再見吧！”
牽?；ㄅc小樹苗篇三
疲憊的小樹苗站在媽媽身邊。
媽媽問：“孩子，這幾天你到哪兒去了？”小樹苗傷心的'說：“我站在路邊努力的往上長，可是一個小男孩把我拔了下來，拎著我走了好遠，弄得我好痛??！過了很久他把我放在了一個沒有陽光的房間，沒有土地，沒有水，我的身體一天天的了虛弱了?！眿寢屨f：“這個小男孩太不愛惜樹木了。”
小樹苗告訴媽媽：一天，小男孩找來一把鋒利的斧頭，他要把我砍看成一塊小木板。這時一個小姑娘走來，她說：“小弟弟，你把小樹苗砍了多可惜呀！”小男孩昂起頭問：“為什么呢？”小姑娘說：“樹木對人類的貢獻可大了。每一棵樹都是一個環(huán)境保護小衛(wèi)士呢！樹木可以防風固沙，涵養(yǎng)水源，還可以降低噪音，綠色的樹木還能讓人們心情舒暢。”“哦，原來樹木的作用可真大呀。”小男孩慚愧地低下了頭。他懂得了一個道理：樹木離不開大地，人類離不開自然。
于是，女孩領(lǐng)著男孩又把我種到了你身邊。樹媽媽說：“如果每一個人都知道保護樹木，地球就是最美的星球。”
牽?；ㄅc小樹苗篇四
媽媽說過，我像一棵小小的樹苗，從澆水到發(fā)芽，都是媽媽精心呵護培育出的。在成長的過程中，媽媽用相冊記錄了我小時候的喜怒哀樂，時不時的拿出來翻一翻。白天我和她一起翻看相冊，晚上夢見自己變成了一棵小小的樹苗，棲息在一棵大樹下。
炎炎的夏日，小樹苗干渴難耐，大樹就把自己體內(nèi)聚集的.水分輸送給小樹苗。小樹苗解渴了，可大樹卻因為水分缺失而顯得蒼老。正午，毒辣的陽光灸烤著大地，大樹就歪歪身子為小樹苗撐起了遮陽傘?？纱髽鋮s被太陽烤得皮膚殘缺不全。冬天，北風呼嘯，小樹苗被吹得哆哆嗦嗦。大樹就努力靠近小樹苗，用自己的體溫溫暖著他……終于，有一天小樹不解地問：“大樹，您為什么要這樣細心地保護和照顧我呢？我又該如何回報您呢？”大樹用蒼老但又渾厚的聲音說道：“因為我看到你就好像看到了未來，我需要你將我的生命真正地延續(xù)下去，為更多的人服務(wù)，讓這片濃蔭永不消失?！贝髽漕D了頓，接著說：“大自然給了我空氣、水分和陽光，我所能做的回報就是為他人做更多的貢獻。你也是一樣，你能做的就是好好地活下來，給予人們那怕只是一席陰涼。
從夢中醒來我想了很多很多，從此開始茁壯成長？？
牽?；ㄅc小樹苗篇五
我是一棵小樹苗，在“植物市場”里快樂的成長。每當看見別的小樹苗都有了自己的小主人，我就會默默地想：如果有一天，我也有個小主人，那該多好啊。
終于有一天，一個小女孩，讓我從植物市場到了朱棣文小學，我興奮又好奇。小學里真熱鬧啊，一打聽才知道，原來要舉行三年級學生十歲的成長禮。過了大約1小時，成長禮結(jié)束了，小主人把我?guī)У搅艘粋€神秘的地方——學校操場的東北角。這里有塊綠草地，小主人把我輕輕地放入一個小坑，讓我從今天起，就在這片土地里生長了。在這以后，小主人和她的同學們每個禮拜都會來看我，給我澆水，我心里別提有多高興了。我與小主人一同快樂地成長。
日子一天天的過去了，天氣越來越熱了。小主人迎來了快樂的暑假，學校一下子變得很安靜。突然有一天，有一個可惡的東西把我的手纏住了，一看原來是那又粗又壯的瓜藤。過了幾天，我的腿和身體也被它死死地纏住了，怎么也掙脫不了，心里只想著小主人能夠快快來解救我。
兩個月過去了，我變得很憔悴，沒有一點力氣。終于有一天，有一雙溫暖的小手撫摸著我的身子，我漸漸地抬起頭，看到我的小主人在傷心地哭泣。小主人邊哭邊小心翼翼地把我身上的瓜藤給剪掉。
我又能和小主人一起快樂地成長了！
牽?；ㄅc小樹苗篇六
睡夢中，我夢見自己變成了一棵小樹苗。
植樹節(jié)到了，我被一個熱愛我的人，帶到一個陌生的地方。于是，經(jīng)過刨坑、添土、澆水，我的生命在此留了下來。
第二年春天，我迫不及待地從土里鉆出來，抬頭一看，這里的環(huán)境真美呀！聳入云霄的高樓大廈、四通八達的公路、川流不息的車輛、琳瑯滿目的商店，還有，整齊的菜畦、怒放的鮮花……我都有點目不暇接了。
正當我陶醉于這在繁華都市的熱鬧中，一陣難聞的氣味撲面而來。原來是附近的化工廠排出的氣味，于是我吸收了這些氣體，空氣就變得新鮮了。作為地球環(huán)保衛(wèi)士的我，為了人類，為了地球，我只好吸收了這嚴重污染空氣的氣味了。
我一天一天地在長大，越來越覺得城市不好了，人們老浪費水，地球上的水越來越少了，沒有水我們可怎么生活呀？在一些地方，我的同伴因為缺少水已經(jīng)沒有了生命。
我真想告訴我的同伴，集體離開這個城市到一個空氣新鮮的鄉(xiāng)村去生活，但我知道我們是凈化空氣的小衛(wèi)士，沒有了我們的存在城市的空氣會更加糟糕，城市的水資源會更加缺少，到那時人們的生活也會更加糟糕。
我希望人類把我種在郊外，這樣我就可以享受郊外的寧靜，慢慢欣賞美麗的風景，傾聽鳥兒的歌聲，況且，還可以呼吸到新鮮的空氣。
我希望出來旅游的人們不要亂扔垃圾，更不要在我身上亂涂亂畫，去傷害我，這樣我會快快長大。
我希望鳥兒到我這兒來筑巢，人類到我的樹蔭下來乘涼，我更希望人類用我來蓋房子，讓我多為國家做貢獻。
為此，我和我的同類要共同成長，讓城市多一片藍天，多一片綠蔭。
教師點評：陶旭哲的夢想，也是全人類的夢想。我們熱愛生活，我們熱愛生命，我們要保護我們的朋友——一滴水、一棵樹、一粒塵埃。
牽?；ㄅc小樹苗篇七
你若盛開，清風自來。我不需要任何人的施舍與恩惠。得之我幸，失之我命。
你看不上我的“孤芳自賞”，同樣我也看不上你的高高在上。我在這里是我通過了基本的考核，而不是你的施舍。我也有我的性格，我的脾氣，我的素養(yǎng)。你有所謂居功的資本，雖然我現(xiàn)在沒有，可總有一天我會有，我會讓你仰視我。我現(xiàn)在的隱忍不代表我的懦弱，遇上你做領(lǐng)導，是不是也是老天安排在我成長的路上的管卡呢，目的就是讓我更好的活我自己。
我現(xiàn)在做不到你怎么說，我表面都風平浪靜，但總有一天我可以。我會擁有屬于我自己的資本，但我不會居功。我選擇忍，并不是對于你的“恩惠”求之不得，而是我相信我現(xiàn)在身邊的同事們是好人，我不會因為一棵樹放棄一片森林。我看好的森林應(yīng)該是片好樹。我還是一棵小苗，需要大樹們的指引，我現(xiàn)在要做的就是努力吸收營養(yǎng)，盡快成長，不求參天大樹，但求粗壯筆直。
文字下的青春比我的生活更加立體，喜歡敲下情緒，這也是個人情感表達的一種方式吧?！眛ooyoung,toosimple"，我前進的路上的未知還有太多，小眼睛的樹是我最想超過的樹。我要強大，強大到什么樣呢？我想想：如果不能讓你仰視，起碼也要讓你平視，至少你真的是前輩。
牽?；ㄅc小樹苗篇八
一陣陣轟轟的雷聲，我正在看著那張被涂的一塌糊涂的試卷，如此狼狽的成績，幾乎讓我無法再抬起那沉重的頭，總有一種失落彌漫在心頭，從白天到黑夜，總覺得光明在遙遠天邊，看不見，摸不著，用心去尋找，卻怎么也找不到。
似乎是偶然，我想到樓下去散散心，讓我不再那么疲憊。
樓下，雨水如注，地上到處是積水。
許久，雨停了，我走過去看看草坪的風景，在枯枝敗葉里，發(fā)現(xiàn)了一棵小樹苗，應(yīng)該是上次種樹的時候，不小心被鏟去了一半的根，被隨意地擺在小土坑中，連土都沒蓋。這樣如此艱難的環(huán)境中，竟能生根，發(fā)芽，長出枝干，即使很細。
它究竟有多大的生命力，在這將要入冬的時節(jié)，在這冷風冷雨的日子，依然用勁了全身的力氣，去生長。那冷風冷雨，讓他鐵了心去與它們對陣。
眼前這枝細細的小樹苗，讓我恐懼的心散場。盡了，害怕的火焰消失了。我終于明白了，只有堅強地去穿過風雨，穿過寒冷的冬季，才能沐浴在春天的陽光下。
牽?；ㄅc小樹苗篇九
野菊花伸著懶腰，突然，野菊花聽著有人叫它，它轉(zhuǎn)過頭去看，只見牽?；樦鴺淠九赖搅颂焐闲』▊兌枷虢袪颗；ńo自己摘幾朵云下來。
第二天早上，一組砍伐樹木的大隊進了森林。剛好選上了牽?；ǖ哪且豢脴??？撤淠镜娜擞娩徸訉淠句彽沽?。牽?；ū恢刂氐乃ぴ诹说厣希屏烁臓颗；ㄊ軅耍∫熬栈ㄚs緊把牽?；ㄋ屯嘶▋横t(yī)院。
牽?；ㄐ蚜酥螅瑧M愧的說：“現(xiàn)在我才知道借憑別人的高大，來威風自己最后還是害了自己！”最終，野菊花和牽?；ǔ闪艘粚π斡安浑x的好伙伴！
小朋友們犯了。
春暖花開，萬物復蘇。植物們也鉆出了小腦袋，經(jīng)過抽技長葉后，小樹苗終于茁壯成形了。
路邊，有一顆大榕樹，不知什么時候，他的身邊新了一顆小樹苗。
“呼，呼，呼”……一陣風吹過大榕樹對小樹苗在悄悄說話。
大榕樹對小樹苗說：“你太弱小了，讓我來保護你?！?BR> “哪你有多少歲？”小樹苗問道。
大榕樹說：“一個圈圈代表一歲。”人類把這個叫“年輪”我不記得了，經(jīng)過幾十個春秋。
在春天，大榕樹為小樹苗抵擋沙塵，在夏天大榕樹為小樹苗抵擋狂風暴雨，在秋天大榕樹為小樹苗抵擋秋風，在冬天，大榕樹為小樹苗抵擋寒風。
樹大榕說：“因為人類砍了樹技，是想讓我們重新發(fā)芽，長得粗壯一些。還可以用來做筷子，椅子，桌子等?！?BR> 小樹苗說：“還有一些小樹砍被掉，人類亂砍亂伐，這樣破壞自然，破壞環(huán)境，不會也把我們砍掉？”
大榕樹說：“可能會，你長的不好看，就被砍；可能不會，你長的'好，就不會砍?！?BR> 小樹苗問道：“人類有一天會不會把地球給污染？”
大榕樹說：“有很大的可能性，因為人類的每間工廠上對煙囪發(fā)出的黑煙對我們對人類都有害，特別是有一些小汽車的煙囪也會發(fā)出黑煙，造成了我們許多樹木污染了?！?BR> 小樹苗最后一次問大榕樹說：“我們?nèi)绻恳惶於疾槐晃廴镜脑?，我是不是可以快速成長嗎？”
大榕樹說：“當然，很快就長大，為人類遮太陽，給人類涼爽”
讓我們愛護地球，愛護環(huán)境，愛護我們身邊的每一棵樹。
牽?；ㄅc小樹苗篇十
星期天上午，小明高高興興地在小區(qū)花園里練習跳繩。跳著跳著，突然，天空烏云密布，狂風大作，眼看就要下大雨了。正當小明準備回家時，她看見路邊的一棵小樹被狂風吹得左搖右擺，發(fā)出了“咯吱咯吱”的響聲，好象在說：“救救我呀，救救我！”
有了小明的幫助，小樹苗又重新“站”起來了。它挺著“胸”，抬著“頭”，再也不怕狂風暴雨的“欺負”，反而“咕嚕咕?！钡厮蔽晁?，好像在對小明說：“謝謝你！”雖然小明全身上下都濕透了，但是看著“昂頭挺胸”的小樹苗，心里別提有多高興了。
牽牛花與小樹苗篇十一
從前，森林里有一株牽?；ǎ吭谝豢昧鴺渖?。
可是，有一天伐木工人來到了這個隱蔽的森林里，砍到了柳樹，牽?；ㄍ蝗粡奈邓{的天空中掉了下來，牽牛花頓時四肢無力，臉色蒼白，他想：“如果我不攀爬就會死掉的！”于是，牽?；ㄓ脩┣械哪抗庾⒁曋赃叺?松樹問她：“松樹姐姐能讓我爬一下您嗎？”可是松樹“哼”了一聲說：“什么！你讓我借你爬一下我那寶貴的身體，不行絕對不行！”“牽?；妹梦医枘闩腊桑 敝窀驼f道?！爸窀蛣e借她！她會把你的營養(yǎng)吸收掉的別借她！”牽?；ㄟ@時已經(jīng)奄奄一息了，就在牽?；ㄉ磳⒔Y(jié)束的時候，突然牽?；ǖ哪樕t潤起來，呼吸也流暢了。原來是小樹苗把牽?；ù钤诹俗约旱纳碜由?，才是牽牛花找回了生命。牽?；▽π涿缯f：“謝謝你小樹苗?！薄安挥弥x大家都是朋友嘛！”從此小樹苗和牽?；ㄌ焯熳龊檬?，成了森林里的“愛心大使”。這時松樹和竹竿也知錯了，小樹苗和牽?；ㄗ哌^來說：“你們也加入我們的行列中吧！”
后來森林里又出現(xiàn)了個“愛心大使”。
牽?；ㄅc小樹苗篇十二
有一根小樹苗，喜歡春的洗禮，卻不喜歡夏的呼嘯。
這一年春天，小樹苗通過了寒冷的考驗，它的頭悄悄地從大地的肚子里冒了出來，它汲取上天給它滋養(yǎng)的雨水和生命的養(yǎng)料。它連續(xù)均勻地吸氣吐氣，享受這新生的美好。
它通過吸收天地之精華，日月之靈氣，漸漸地顯展出了第一片真葉，并且高興地伸出了懶腰。但好景不長，就在這一天下午，原本晴空萬里的天氣變成了疾風驟雨，像猛獸一般肆虐著大地母親，搜刮大樹身上嫩綠的葉子，甚至還把大樹的頭當作球一樣甩來甩去。與此同時，相比之下，初生的小樹苗幸運多了。它可以把頭深深地埋進大樹的臂膀，想象著這場可怕的夢魘，小樹苗的心里不覺驚慌起來?？耧L暴雨之后，筆直的大樹也疲憊不堪，累彎了腰，身上還有幾處流血的傷口，但大樹還是表現(xiàn)出勃勃生機的樣子，用粗壯的手撫摸著小樹苗的頭，并安慰它說：“受驚嚇了吧！不要害怕！不過，你要知道，以后我不可能一直待在你的身邊，保護你，你要學會堅強剛毅，戰(zhàn)勝一切狂風暴雨，聽我的話，好嗎？”小樹苗拍著胸脯信誓旦旦地說：“好，我們答應(yīng)你，我會努力的！”
小樹苗謹記大樹的教誨，而沒過多久，又有一場要命的大風，大樹同樣是拼命地保護自己身下的小樹苗，但這風實在是太猛烈了，大風吹來的沙石狂擊著大樹的脊背。最后，它的身體斷裂開來，肢體被大風刮向了遠方，不見蹤跡大樹徹底地離開了小樹苗。
風漸漸地停了，四周一片狼藉，樹木斷裂，土被拔起，鴉雀橫飛。面對這突如其來的而又慘不忍睹的畫面，小樹苗既悲傷又恐懼，大地上傳來一陣陣哭泣的聲音。在悲傷之中，小樹苗恢復了理智，它想起大樹的話，這才恍然大悟。它在自己心里發(fā)誓：管它什么狂風暴雨，我都要好好的活下去！?。?BR> 就這樣，日復一日，大風再也沒有來過，天空是那樣的安靜祥和，天空中的白云就像綿羊一樣，你追我趕；湛藍的天空恰似碧藍的海水，而在海水之下，有一棵茁壯成長的樹苗，如今它已長成高大偉岸的大樹，它在心里默默感嘆：謝謝老天爺，給我這么久的時間，讓我去成長，那么，狂風暴雨，你盡管來吧，我不怕你了！
這個夏天的傍晚，天空被黑夜所籠罩，隱隱約約可以看到幾片烏云。過了不久，烏云越積越多。這大概是上天考驗這棵樹的時候吧！果不其然，狂風再次呼嘯，一天金黃的閃電穿過烏云劃破天際；雷聲轟隆隆地，像是在給誰一個警告；雨，稀里嘩啦地下個不停。風猛烈地吹著，不改當日的狂傲，瘋狂地朝著大地進攻，進行強掠屠殺。
在這時，樹兒也不屈服，伸展它強有力的身軀，就像位于天地之間的保護神一樣，氣場十足，在樹群中鶴立雞群。當狂風朝它劫掠時，它堅定著身子，不讓狂風有機可乘，而當狂風加大力度時，樹兒的枝干在空中左右搖晃，但最終樹兒還是在空中傲立。就這樣，維持了幾個小時，狂風終于落荒而逃，樹兒發(fā)出沉重的喘息聲，再一次，伸展它那高傲的身姿并向老天大聲呼訴：我贏了！我戰(zhàn)勝了狂風?。?！
這棵樹苗，不，這棵大樹，它既喜歡春的洗禮，也喜歡夏的呼嘯。因為，當風再起時，它會變得更加頑強，更加剛毅！
它既是一棵樹，又是一個有著超越靈魂的人！
牽?；ㄅc小樹苗篇十三
他家?guī)状耍忌钤谶@近郊的河岸上，門前是他家的半畝良田。經(jīng)過河水的滋潤，這塊地年年都有好收成。
家境也還算富裕，他是獨子，全家人都對他疼愛有加，生活無憂無慮，似乎一帆風順。
一家五口，老人忙活著種地，他的父母皆在工廠上班，他整日宅在家里，或只是到門前的小河里捉捉小魚——他性格孤僻，不愿與他人交往。
祖父的興趣愛好是種花種樹，在門前屋后，以及樓頂，都栽上了小樹苗和花草。祖父一有閑暇，便去打理他的“小兒子小女兒”——花花草草。“這些花草樹木是我的業(yè)余愛好”他的祖父常這樣說?！案俏业膬号?，我的命根子?！?BR> 又是一年過去了，城市建設(shè)，要從他家門口修路，半畝良田被征用了，除了被人忽視的那棵樹苗，其他的都連同那半畝良田被賣掉了，幾棵茂盛的樹被鋸掉枝干移栽到了屋頂。推土機到了，幾個月后，門前是一條筆直的路。他，也上了高中。
他的學習一直波動很大，性格的孤僻讓他沒有朋友，家里人的溺愛讓他養(yǎng)成了高傲。高傲的他不屑于任何事物。老師和同學都覺得他無藥可救，看著他一步步走向憂郁，一步步踏入自卑，一步步跨到絕望。
他整日沉浸在憂愁之中，如“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”，沒有任何事物能觸動他的心扉。
曾經(jīng)生長緩慢的它，脆弱無比的它，無人顧及的它一度被混凝土囚禁，可在無數(shù)個陽光灑照、月光縹緲、雨點揮灑的日夜，生命的力量迸發(fā)了出來——它掙扎，綻開了無數(shù)條縫隙，并從縫隙中艱難呼吸，吸收水分，壯大自己。生命的力量指引它從黑暗走到了光明。
他愣住了，心中思緒萬千，祖母呼喚他幾聲，才緩過神來。
從此，樹苗奮力吸取營養(yǎng)，竭力生長著，最終長成大樹，他也努力拼搏，考上名牌大學，最終有了體面的工作，成家立業(yè)，成就非凡。
幾十年后，他回到家鄉(xiāng)，在門前的樹蔭下，腦中是紛飛的思緒，心中是前行的激情。
牽?；ㄅc小樹苗篇十四
春天來了，萬物復蘇，大地一片欣欣向榮。小明和小紅唱著歌，扛著鐵鍬，提著水壺來到山坡上植樹。他倆一個挖土坑，一個扶樹苗，齊心協(xié)力地種好了一棵小樹苗。雖然累得滿頭大汗，可心里高興極了。他們很愛他們的小樹，經(jīng)常給它澆水、施肥，盼望著小樹快快長大。
一天，小明和小紅去看小樹苗，發(fā)現(xiàn)小玲正在跳皮筋，皮筋系在小樹上，小樹被壓彎了腰愛護小樹苗作文愛護小樹苗作文。他倆傷心極了，急忙對小玲說：“小玲，不能把皮筋系在樹上，它會疼的。老師說過，小朋友要愛護花草樹木，它跟我們一樣，是有生命的?！毙×崧犃说拖骂^，臉紅了，連忙從樹上取下了皮筋。
小玲輕輕地撫摸著小樹，不好意思地說：“小樹，真對不起，弄疼了你吧！以后，我會好好愛護你的?！毙∶?、小紅和小玲一起把小樹扶正，給它澆水、培土。一陣春風吹來，小樹輕輕地點著頭，好像在說：“謝謝你們?！比齻€小朋友圍在小樹旁，一邊唱歌一邊跳皮筋，心里樂開了花。
牽?；ㄅc小樹苗篇十五
活動目標：
1、理解歌曲內(nèi)容，學習有表情地演唱歌曲。
2、激發(fā)幼兒熱愛大自然、愛護小樹苗的情感。
活動重點：理解歌曲內(nèi)容，學習有表情地演唱歌曲。
活動難點：三人一組學習情境表演。
活動準備：大班幼兒的情境表演“愛護小樹苗”，音樂磁帶。
活動過程：
1、請幼兒欣賞情境表演：
“你看到了什么？”
“你想給這個節(jié)目取個什么名字？”
請幼兒再次欣賞情境表演，教師伴唱：“你最喜歡節(jié)目中的誰？為什么？”
2、請幼兒學唱歌曲：
教師示范演唱歌曲，幼兒欣賞：
“歌曲里唱了些什么？”（幫助幼兒理解詞語“栽”）。
教師朗誦歌詞，幼兒輕聲跟讀。
請幼兒聽音樂，跟著旋律邊拍手邊朗誦歌詞。
請幼兒跟唱歌曲。
師生共同為情境表演配唱歌曲：
“現(xiàn)在，你知道我們應(yīng)該怎樣愛護小樹苗了嗎？”
3、幫助幼兒三人一組學習情境表演：
引導幼兒三人一組商量、分配角色，跟著音樂學習情境表演。
請幼兒邊唱邊表演。
鼓勵幼兒想像做出種花、種樹、澆水及花開、樹長高等各種動作與表情，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。增強幼兒愛護大自然的美好情感。
牽?；ㄅc小樹苗篇十六
1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，理解歌曲內(nèi)容，主動學唱歌曲。
活動準備：
2、課件—（快樂植樹節(jié)）。
活動流程：
一：談話活動-植樹節(jié)。
1：播放課件。
2：請小朋友們討論課件中的內(nèi)容。
二：熟悉歌曲旋律。
2、隨樂合拍地拍手。
3、創(chuàng)編其它身體動作，隨樂律動。
三：理解歌曲內(nèi)容。
1、教師范唱歌曲。
2、教師組織幼兒討論歌曲中所唱的內(nèi)容，理解歌詞，并學念歌詞。
四：學唱歌曲。
1、隨歌曲旋律念歌詞。
2、合著歌曲旋律主動學唱歌曲。
3、有重點的練習，如歌曲中的切分音，不同的呼喚語氣等。
4、有表情地唱歌。在唱第三樂句時，第一段因為焦急所以速度稍微加快，第二段快樂而迫切。速度稍微加快。
五：即興表演歌曲。
組織幼兒邊唱邊做動作，教師集中幼兒的動作，帶領(lǐng)大家邊唱邊表演。
六：活動延伸：組織幼兒為幼兒園的草地拔除雜草。
小結(jié)及反思????在這一節(jié)活動中，教師直接用《愛護小樹苗》的歌曲導入，讓幼兒直接感受到歌曲的旋律，并隨旋律創(chuàng)編動作，充分調(diào)動幼兒的積極性，在教師范唱部分重點表現(xiàn)了歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情，讓幼兒加深記憶，整節(jié)課下來，課堂氣氛很好。
在創(chuàng)編動作時部分幼兒表現(xiàn)不積極，教師應(yīng)及時給予指導。
牽?；ㄅc小樹苗篇十七
1、練習走、跑的動作。
2、體驗與同伴合作進行競賽游戲的快樂。
3、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
活動準備:(環(huán)保)。
1、師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。
2、場地布置如圖,終點放兩個廢舊蛋糕盒。
1、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動身體各部位:。
頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關(guān)節(jié)運動。
2、我們要去做運送小樹苗的小勇士了,先去觀察一下地形吧。
跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈。
1、出示"小樹苗",講解游戲的規(guī)則。
游戲開始,每隊排頭幼兒沿規(guī)定路線跑,途徑小樹苗的地方,撿起一棵小樹苗,繼續(xù)跑,將小樹苗送到終點的基地。按原路返回,拍第二名隊員的手,排至對隊尾。
第二名隊員出發(fā),依次進行。先將小樹苗送完的'一隊獲勝。
2、和個別幼兒一起示范游戲一遍。
3、請個別幼兒游戲一次。
4、幼兒集體游戲,進行競賽。
5、可視幼兒體力及興趣再游戲一次。
我設(shè)計活動時，考慮用活動的趣味性吸引幼兒思考，使用掛圖和錄音作材料。在教學兒歌時我充分創(chuàng)設(shè)情景教學，兒歌與圖片結(jié)合，把抽象的內(nèi)容讓幼兒得到具體感知，幼兒能積極參與。幼兒連續(xù)復述掛圖內(nèi)容時，有部分幼兒不夠大膽發(fā)言，以后我會給他們更多鍛煉的機會，使全體幼兒投入活動中。如果我重新上這一節(jié)課，我會加強師幼互動，給幼兒更多自由發(fā)言的空間。
牽牛花與小樹苗篇十八
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒保護樹木的意識和責任感。
2、引導幼兒在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌曲的旋律自編動作，真切自然地進行扮演。
3、引導幼兒唱出敘事歌曲流暢的特點。
活動重點：
能夠比較連貫、自然的.演唱歌曲。
活動難點：
理解歌詞的內(nèi)容，樂意為歌曲自編動作，進行扮演唱。
活動準備：
知識：簡單了解有關(guān)環(huán)保的知識。
物質(zhì)：錄音磁帶和錄音機，與歌曲內(nèi)容相符的圖片兩幅。
活動過程：
請幼兒傾聽歌曲的錄音磁帶，引起幼兒的學習興趣：
引導語："小朋友，請閉上眼睛，我們一起來欣賞一首動聽的歌曲好嗎。
1、提問問題，理解歌詞。
2、出示圖片，再次完整欣賞歌曲，引發(fā)幼兒的模仿興趣。
引導語："現(xiàn)在老師再請小朋友傾聽一遍，請你把最喜歡的一句記下來。"問："誰來學唱自身喜歡的一句？，對模仿出的幼兒和時褒揚鼓勵，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒演唱的興趣。
3、教師彈奏歌曲旋律，幼兒完整跟唱歌曲第一段。
4、播放錄音伴奏，集體完整跟唱。
5、播放錄音演唱，請幼兒完整欣賞，并大膽歌唱。
6、幼兒集體演唱，鼓勵幼兒大膽表示自身的感情，可以自編動作進行扮演唱。
7、講解歌曲特點，兩人面對面，以敘事的形式進行演唱。
播放一段搖籃曲請幼兒欣賞，動靜交替，結(jié)束活動！
牽?；ㄅc小樹苗篇十九
星期五下午的自然課上，顏老師給我們布置了一個作業(yè)：讓全班同學在兩個星期之內(nèi)，用書上講的“扦插法”、“壓條法”和“嫁接法”這三種方法來養(yǎng)殖植物。今天，我就迫不及待地按照自然書上的方法干了起來。
由于“扦插法”比較簡單，而且很常用，更重要的是它成活的機率很高，于是我便選擇了“扦插法”來養(yǎng)殖。首先，我捧著花盆來到了樓下，在草坪里的樹下取了一點黑土把花盆填滿，接著在旁邊臺燈那么高的叫不出名字的植物叢上面，折下大約十厘米的幾段枝條，只見枝條是咖啡色的`，很細，最粗的也只有吸管那么點。葉子綠油油的，在枝條的映襯下更加亮了，簡直逼人的眼，它和枝條形成了鮮明的對比。
到了家，我立刻跑到陽臺上，七手八腳地忙活起來，斜口鉗、剪刀等等都準備好了，我就開始扦插枝條了。按照書上說的方法，我先把枝條剪到適當?shù)拈L度，然后用斜口鉗斜著剪去一些，這樣更容易養(yǎng)活，隨后，我又去掉了一些茂盛的葉子，只留下三片芽兒，最后，小心翼翼地把枝條插進了泥土里。這樣，我十分成功地插進五根小枝條，遠遠望去，就像五個小孩正昂首挺胸地立在那兒，眺望著遠方呢！
愿這五棵小苗能茁壯成長。
牽?；ㄅc小樹苗篇二十
1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，主動學唱歌曲。
3、懂得要、關(guān)心小樹苗的成長。
在日?；顒又?，進行愛護公共財物的教育。
1、熟悉歌曲旋律。
（1）在《》的旋律聲中進入教室。
師：我們一起去散散步，好嗎？找個小椅子坐下來。
（2）隨音樂合拍地拍手。
師：寶寶們，我們一起跟著音樂來拍拍手。
（3）創(chuàng)編其他身體動作，隨音樂律動。
師：除了拍手，我們還可以做些什么動作？
教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作帶領(lǐng)幼兒隨音樂律動三遍。
師：我們來學學他的動作。
2、理解歌詞內(nèi)容。
（1）教師范唱歌曲。
師：剛才我們聽的那首曲子，老師還能把它唱出來呢！
（2）教師組織幼兒討論歌曲中所唱的內(nèi)容，理解歌詞，并學念歌詞。
師：你聽到歌里唱了些什么？師根據(jù)幼兒回答幫助幼兒歸納歌詞，并引導幼兒一起學念。
師：小朋友做了些什么？周圍的人是怎么說的？
（3）教師再次范唱歌曲2—3遍。
師：后來小樹苗怎么樣了？我們再來聽一聽。
（4）完整念歌詞2—3遍。
師：這個曲子的名字就叫《》。
3、學唱歌曲。
（1）隨歌曲旋律念歌詞。
師：下面，我們聽著音樂來說一說的事情。
（2）合著歌曲旋律主動學唱歌曲。
師：我剛才看見有的小朋友已經(jīng)跟著琴聲唱起來了，你們想不想來唱呀？
（3）有重點地練習。歌曲中兩種不同的呼喚語氣。
（4）有表情地歌唱。第一段因為很焦急速度稍微快一些；第二段快樂而迫切，速度稍加快。
4、即興歌表演。
組織幼兒邊唱邊做動作，教師集中幼兒的動作，帶領(lǐng)大家邊唱邊表演。并從中進一步懂得要愛護、關(guān)心小樹苗。
音樂是幼兒的天性，幼兒園的音樂教育是促進幼兒全面發(fā)展的重要教育手段.本次活動，通過師幼互動，以鼓勵、賞識的方法來調(diào)動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個活動中。
這首歌曲表現(xiàn)的是兩個小朋友從一開始的“把樹搖”到后來的“把水澆”這一故事情節(jié)，本身就具有游戲情節(jié)性，如果教師在教學活動設(shè)計時能始終都讓幼兒沉靜在表演游戲的快樂之中，效果會更好。運用游戲的語言、創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境，讓幼兒在游戲中有更多的機會表現(xiàn)自我，從而尊重了每個孩子的自主發(fā)展。