科技創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量,我們應(yīng)該加大科技投入。在寫總結(jié)時(shí),要注重客觀客觀,避免主觀臆斷,盡量做到客觀準(zhǔn)確地反映所總結(jié)的事實(shí)和現(xiàn)象。總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作方式和技巧。
java學(xué)習(xí)心得篇一
經(jīng)??吹接腥藛栐趺磳W(xué)java,是參加java培訓(xùn)呢,還是自己摸索?無數(shù)的問題其實(shí)都已經(jīng)是討論很多便了,我學(xué)習(xí)java5年,這么長時(shí)間以來有一些想法,寫出來大家共同探討:
1.為什么要學(xué)java?
版本不同,但是語法一致。java的跨平臺特性使得學(xué)習(xí)他讓我們可以在不同的場合下使用。
所以我強(qiáng)烈建議你學(xué)習(xí)的時(shí)候給自己設(shè)定一個(gè)假想的項(xiàng)目目標(biāo),做一個(gè)東西出來,網(wǎng)頁也好,application也好,這樣子,所以不清楚為什么要這樣。
你才會(huì)快速地學(xué)習(xí)。對java有了一定地感覺以后,你在去看他的document,看他的源碼,我建議你從低版本的java源碼看起,因?yàn)樗惿伲雌饋砣菀锥?。然后你就?huì)知道自己以前編碼的東西那些是很幼稚的,是可以用一兩句就能搞定的。
如果你已經(jīng)稍微有了些感覺,如果覺得合適也可以考慮參加一些培訓(xùn),畢竟比自學(xué)要輕松些,另外還可以學(xué)到別人的一些經(jīng)驗(yàn),比如:清軟java培訓(xùn),一些學(xué)員反應(yīng)不錯(cuò)的,也建議你們多了解一下其它的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
3.如何解決問題。
學(xué)習(xí)的過程中不可避免的遇到問題,這些問題有的只是一個(gè)符號錯(cuò)了,一個(gè)括號少了,這類的問題在他的文檔,或者一般的網(wǎng)站上就能夠找到,尤其是初學(xué)者的問題,不會(huì)是很難的問題,在你之前已經(jīng)無數(shù)人問過了,不要害怕提問,但是這個(gè)問題最好是你找不到答案的時(shí)候去提。有的時(shí)候人們覺得你這個(gè)問題到處都有,是你個(gè)人太懶不去找的原因而沒有解決,這樣不愿意回答。
等你走出了這個(gè)階段,這個(gè)時(shí)候在有問題可能就是比較難一些的,這個(gè)時(shí)候在一般的網(wǎng)站上應(yīng)該是難以找到結(jié)果的,我建議你英文夠好的話直接上國外的網(wǎng)站,包括java自己的網(wǎng)站。如果一般呢,可以到ibm的中文網(wǎng)站上去,這些地方有很多一系列問題的解決方法,那上面提供的例子不管是書寫格式還是正確性都是比較好的,為你養(yǎng)成良好的習(xí)慣有很大的幫助。
4.其他uml等的學(xué)習(xí)。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)要不要學(xué),uml要不要學(xué),這些問題我覺得應(yīng)人而異,你滿足于做一般的程序員,完全可以不學(xué),現(xiàn)在商業(yè)軟件用到的都是成熟的技術(shù),所有你遇到的問題,除非bug,無法解決的,在網(wǎng)上都能找到現(xiàn)成的代碼,完全可以支持你完成工作。
但是如果你把編程當(dāng)作一種樂趣的話,還是要學(xué)習(xí)的,用uml語言之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)編碼的速度會(huì)更快,因?yàn)樵谶@個(gè)過程中你理清了思路,通過使用工具,你可以要編碼的模塊分到最細(xì),完成這部分工作以后,沒一個(gè)模塊的代碼寫起來會(huì)順手很多,因?yàn)檫壿嬅鞔_。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)對你寫一些小的算法有幫助。而且通過比較高層次來觀察整個(gè)系統(tǒng),你對程序的把握會(huì)越來越有信心。
java學(xué)習(xí)心得篇二
進(jìn)入達(dá)內(nèi),感覺蠻新鮮刺激的。雖然之前在學(xué)校里開過java課,我也迷迷糊糊考過了,但是我真的對學(xué)編程語言有些“畏懼”,但是達(dá)內(nèi)老師一再讓我放寬心,說都是面向沒有基礎(chǔ)的從最基礎(chǔ)的開始教,只要用心一定能夠?qū)W會(huì)。后來隨著課堂上老師認(rèn)真的講解和自己的專研,便發(fā)現(xiàn)原來java軟件開發(fā)培訓(xùn)學(xué)習(xí)并不是那么枯燥無味,而且還很有趣,很長見識。
到印象深刻的是,一直以來認(rèn)為我對軟件開發(fā)的興趣更是越來越濃,甚至每天睡覺的時(shí)候腦袋都在代碼,經(jīng)過調(diào)整及時(shí)的改變了學(xué)習(xí)方法,翻書看以前學(xué)過的知識,又使我恢復(fù)了學(xué)習(xí)狀態(tài)。
在達(dá)內(nèi)的兩三個(gè)月里,學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁制作及框架的相關(guān)知識。授課知識很符合現(xiàn)在企業(yè)的要求,同時(shí)在學(xué)習(xí)期間安排項(xiàng)目制作,增加項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn),這對今后就業(yè)時(shí),有很大幫助。在學(xué)習(xí)過程中,當(dāng)自己寫的一個(gè)程序解決所有錯(cuò)誤和異常跑通時(shí),會(huì)有非常非常大的成就感。
通過在達(dá)內(nèi)四個(gè)多月的`培訓(xùn)后,在達(dá)內(nèi)科技的一次雙選會(huì)上,我以熟練地技術(shù)被一家外企錄取為一名定制班的學(xué)員,經(jīng)過將近一個(gè)月的定制班的學(xué)習(xí),順利通過考核,在此我要對北京達(dá)內(nèi)的全體老師說一聲:老師,您辛苦了,謝謝您!
新的生活馬上就要開始了,在此,衷心感謝達(dá)內(nèi)及達(dá)內(nèi)的培訓(xùn)各位老師以及同學(xué)。達(dá)內(nèi)java培訓(xùn)沒有讓我們失望,我們也一定不會(huì)讓達(dá)內(nèi)失望,在今后的工作當(dāng)中,我們一定會(huì)發(fā)揚(yáng)達(dá)內(nèi)精神,用我們的不懈努力來展現(xiàn)達(dá)內(nèi)精神!!!
java學(xué)習(xí)心得篇三
現(xiàn)在我就談?wù)勛约涸趈ava學(xué)習(xí)方面的心得和教訓(xùn)。古人云:活到老,學(xué)到老。讀書學(xué)習(xí)實(shí)乃艱苦之事,花費(fèi)時(shí)間,消耗精力。然苦之外亦見其樂:得到了知識,提高了認(rèn)識,完善了自己。學(xué)習(xí),求其真,務(wù)其實(shí),應(yīng)“敏而好學(xué),不恥下問”,才能不斷促使進(jìn)步。學(xué)習(xí),不僅求知,也要懂法,學(xué)會(huì)方法比掌握知識更加重要。笛卡爾說過,“沒有正確的方法,即使有眼睛的博學(xué)者也會(huì)像瞎子一樣盲目摸索”,可見學(xué)習(xí)方法的重要性。
其實(shí),大學(xué)之前幾乎沒有軟件技術(shù)之類的概念,大三之前仍然對于程序懵懂不開。但是這并不能妨礙我熱愛這個(gè)行業(yè),也不能就斷定我在這個(gè)行業(yè)里一事無成。剛學(xué)?java,我的確感覺不開竅,特別對oo(面向?qū)ο?編程仍然不能理解。但是人如果一思考,其實(shí)什么問題都解決了。對于學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)的經(jīng)驗(yàn)就是多做、多思考,基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)不能不求甚解,要追本溯源,弄清問題的本質(zhì)。這樣才能舉一反三,由點(diǎn)及面。對于抽象的東西要能具體化,對于具體的東西要能抽象化。
我學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)一直使用的是《編程思想》第四版這本書,感覺挺不錯(cuò)的,全面透徹通俗易懂,在國外也是廣受好評,我很惋惜沒有早點(diǎn)知道這本書,否則也不回浪費(fèi)大學(xué)三年青春歲月,一無是處的打發(fā)光陰,值得慶幸的事這本書一定程度上激發(fā)了我對java學(xué)習(xí)的興趣與潛力。英語能力強(qiáng)的話,可以直接看英文原版。我一直強(qiáng)調(diào)重視基礎(chǔ),如果你的java基礎(chǔ)打的牢,你在學(xué)習(xí)那些java框架就是非常輕松的事了。
學(xué)習(xí)的確要學(xué)習(xí)的東西很多,就像這為朋友上面提到的那些。一家獨(dú)大,老師早就提醒過我們學(xué)java才是出路,學(xué)好java才是王道,我當(dāng)時(shí)就納悶,這不是搬石頭砸自己的腳,往自己身上潑冷水嗎?現(xiàn)在恍然大悟,他當(dāng)時(shí)只是為我們指引一條明路,java的繁盛在于開源社區(qū)的龐大,這也帶來了分支太多的問題,怎樣選擇一條好的學(xué)習(xí)路線,對于初學(xué)者來說,的確是一件很迷茫的事。其實(shí)不管java東西再多,總有規(guī)律可循。根據(jù)自己的發(fā)展方向的不同,可以選擇不同的學(xué)習(xí)路線。對于怎樣成為一名出色的java?web程序員,我的建議是:1、jsp的知識不能欠缺,理解什么是servlet,什么是java?bean,熟悉jsp常使用的標(biāo)簽。我自己感覺,對于jsp的學(xué)習(xí)不需要太認(rèn)真,畢竟現(xiàn)在真正使用純jsp的情況已經(jīng)不多了,能掌握基本的知識就綽綽有余。2、學(xué)習(xí)一個(gè)或一個(gè)以上的web表現(xiàn)框架。如果從使用的程度上來講,struts依然是最流行的框架,社會(huì)需求也很大,所以學(xué)習(xí)struts是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,最近一個(gè)月我們剛剛模擬總算也用到了框架,因?yàn)榭蚣鼙旧硪彩且环N封裝,程序開發(fā)是將簡單事情復(fù)雜化,模擬struts使我們學(xué)習(xí)三大框架和其他框架奠定良好的基礎(chǔ),使用框架的前提是你對他處理的業(yè)務(wù)邏輯也相當(dāng)熟練了。4、至于xml,css這樣的頁面表現(xiàn)的東西,如果你不從事美工方面,我認(rèn)為沒有必要花過多的時(shí)間去學(xué)習(xí),在平時(shí)的項(xiàng)目開發(fā)中慢慢的就會(huì)使用了。
還是那句話,基礎(chǔ)很重要,永遠(yuǎn)不要忽視這一點(diǎn)。剛剛畢業(yè),公司不會(huì)要求員工什么都會(huì),只要技術(shù)扎實(shí),學(xué)習(xí)的能力強(qiáng),學(xué)習(xí)的速度就很快,企業(yè)有時(shí)候非??粗?這一點(diǎn)。其次掌握struts、hibernate這兩個(gè)框架,達(dá)到可以熟練使用的目的,這會(huì)增加你就業(yè)的砝碼。至于spring,ejb可以在以后的工作中學(xué)習(xí)使用,現(xiàn)在了解一下就可以了。當(dāng)然作為一個(gè)java?web程序員,還要了解數(shù)據(jù)庫、tomcat,jboss服務(wù)器、常用的開發(fā)工具eclipse,netsbean等。
三、1.學(xué)java切忌浮躁,欲速則不達(dá),初學(xué)者請不要被新技術(shù)迷惑,先把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí),一步一個(gè)腳印的逐步學(xué)習(xí),不要想著一步登天。我們要如水底磐石切不可做那水上浮萍,浮躁的人永遠(yuǎn)學(xué)不到什么東西。軟件開發(fā)之路是充滿荊棘與挑戰(zhàn)之路,也是充滿希望,有捷徑可走。夢想像《天龍八部》中虛竹一樣被無崖子醍醐灌頂而輕松獲得一甲子功力,是很不現(xiàn)實(shí)的。每天仰天大叫“天神啊,請賜給我一本葵花寶典吧”,殊不知即使你獲得了葵花寶典,除了受自宮其身之苦外,你也不一定成得了“東方不敗”,倒是成“西方失敗”的幾率高一點(diǎn)?!安蛔邚澛罚褪墙輳健?,佛經(jīng)說的不無道理。2.要有自我約束力?春來不是讀書天,夏日炎炎正好眠,秋來蚊蟲冬又冷,背起書包待明年。總有一些理由不學(xué)習(xí)。這樣下去,我們的java之樹永遠(yuǎn)長不大。古人云:“人靜而后安,安而能后定,定而能后慧,慧而能后悟,悟而能后得。”很有道理。在四川大足佛教石刻藝術(shù)中,有一組大型佛雕《牧牛圖》,描繪了一個(gè)牧童和牛由斗爭、對抗到逐漸融合、協(xié)調(diào),最后合而為一的故事。佛祖說:“人的心魔難伏,就像牛一樣,私心雜念太多太多;修行者就要像牧童,修煉他們,馴服他們,以完美自己的人生。”我們學(xué)java也一樣,要能夠馴服那些影響我們學(xué)習(xí)的大牛、小牛,抵制各種誘惑,集中精力,專心學(xué)習(xí)。3.操作實(shí)踐前多看視頻,我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和理解,邊看視頻邊實(shí)踐是學(xué)習(xí)編程語言最好的捷徑。首先在電腦上安裝編程軟件,然后根據(jù)視頻里例子進(jìn)行驗(yàn)證理解,最后要懂得總結(jié)并動(dòng)手多做些項(xiàng)目,從而熟練掌握java語言。
java學(xué)習(xí)心得篇四
我站在市農(nóng)林局和真州鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各單位的關(guān)心支持下,在全鄉(xiāng)養(yǎng)殖戶的密切配合下,以創(chuàng)建“群眾滿意基層站所”為主題,對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),按照服務(wù)規(guī)范的要求,攻堅(jiān)克難抓落實(shí),凝心聚力謀發(fā)展,促使了常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點(diǎn)工作有突破,階段工作有成效,提升了服務(wù)水平,提高了養(yǎng)殖效益,贏得了群眾的滿意,促進(jìn)了全鎮(zhèn)畜牧業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。
一、完善創(chuàng)建制度,強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。
根據(jù)創(chuàng)建活動(dòng)要求,年初召開專題會(huì)議,傳達(dá)了上級有關(guān)文件精神,統(tǒng)一思想,使大家認(rèn)識到:進(jìn)一步轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念,以群眾滿意為標(biāo)尺,扎實(shí)開展創(chuàng)建活動(dòng),推動(dòng)全鎮(zhèn)畜牧業(yè)持續(xù)健康發(fā)展,是堅(jiān)持鄧小平理論和踐行“三個(gè)代表”重要思想的根本體現(xiàn)。為保證創(chuàng)建的順利開展,我們調(diào)整了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,明確各自的職責(zé)和職能,完善了單位服務(wù)承諾、辦事公開、監(jiān)督反饋、責(zé)任追究等四項(xiàng)制度,同時(shí)完善了畜牧獸醫(yī)優(yōu)質(zhì)服務(wù)規(guī)范、醫(yī)藥勞保管理、動(dòng)物檢疫員守則、生豬屠宰檢疫操作程序、創(chuàng)建規(guī)劃、工作學(xué)習(xí)、財(cái)務(wù)管理、檢疫制度、防疫制度、藥品管理制度等十項(xiàng)制度,努力做到有章可循。并要求每個(gè)站員寫出創(chuàng)建計(jì)劃,結(jié)合創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)及當(dāng)前的農(nóng)村形勢,在每個(gè)月例會(huì)上進(jìn)行交流。為保證創(chuàng)建活動(dòng)的順利開展,年初我站充實(shí)了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員,明確各自的職責(zé)和職能。注重加強(qiáng)站領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),凡涉及全站重大問題的決策,都經(jīng)過討論決定。領(lǐng)導(dǎo)帶頭執(zhí)行廉政建設(shè),不利用職權(quán)謀取私利,不參加用公款支付的高消費(fèi)娛樂活動(dòng),自覺規(guī)范自己的“工作圈”、“社交圈”、“生活圈”,從嚴(yán)要求自己。根據(jù)全鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求,認(rèn)真抓好全站職工作風(fēng)建設(shè),教育職工切實(shí)增強(qiáng)為農(nóng)服務(wù)意識,努力為農(nóng)民增收服務(wù)。
二、對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),狠抓措施落實(shí)。
結(jié)合本站的自身實(shí)際工作,我們將創(chuàng)建活動(dòng)同單位具體工作緊密結(jié)合。年初同每個(gè)站員簽訂了目標(biāo)責(zé)任制,與每位檢疫站員簽訂了檢疫員工作責(zé)任制,進(jìn)一步強(qiáng)化了責(zé)任意識,并將考核結(jié)果同每個(gè)站員的工資、獎(jiǎng)金緊密掛鉤。平時(shí)加大督促檢查力度,在春秋兩次防疫結(jié)束后,組織專人進(jìn)行抽查考核,年底兩人一組進(jìn)行互查,保證年終目標(biāo)責(zé)任制的完成和獎(jiǎng)懲的兌現(xiàn)。同時(shí),在創(chuàng)建過程中,我站召開了職工座談會(huì)、服務(wù)對象、養(yǎng)殖大戶、社會(huì)各界及村干部座談會(huì),并逐村發(fā)放“征求意見表”,廣泛征求對獸醫(yī)站及獸醫(yī)人員的意見和建議,共發(fā)放“征求意見表”20xx份,收集意見1x條,并認(rèn)真加以梳理,確保每條建議落實(shí)到群眾中,不留在口頭上,對存在問題認(rèn)真整改,責(zé)任明確到人,堅(jiān)持一著不讓抓好落實(shí)。
一是做好新品種、新技術(shù)的推廣工作,我們在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)群眾飼養(yǎng)三元雜交豬,擴(kuò)大水禽的飼養(yǎng)量,大力推廣種草養(yǎng)鵝技術(shù);同時(shí)充分發(fā)揮和利用我鎮(zhèn)的地理位置優(yōu)勢,加快發(fā)展奶牛、肉鴿等特種畜禽養(yǎng)殖。
二是加強(qiáng)防疫工作,年初制定了全年防疫工作計(jì)劃。實(shí)行常年防疫同春秋兩季普防相結(jié)合,推廣雙耳標(biāo)和生豬w病二免工作,確保掛標(biāo)率和應(yīng)防率達(dá)10。在兩季普防中我們嚴(yán)格按照“村不漏組、組不漏戶、戶不漏畜、畜不漏針”的標(biāo)準(zhǔn)要求,共防疫生豬11987頭,牛325頭,羊218只。確保了全年w病、豬瘟、禽流感的防疫密度達(dá)到規(guī)定要求,使我鎮(zhèn)無重大疫病發(fā)生,促進(jìn)了全鎮(zhèn)畜牧業(yè)的健康發(fā)展。
三是抓好檢疫工作。由于我鎮(zhèn)地處×××,生豬屠宰量較大,我們要求屠宰點(diǎn)的檢疫員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,準(zhǔn)時(shí)到崗,按照檢疫操作規(guī)程進(jìn)行檢疫并按一定比例開展了旋毛蟲鏡檢。嚴(yán)守法紀(jì)、廉潔自律,自覺按照要求嚴(yán)格約束自己,杜絕不合格肉品出場,確保了市民吃上放心肉。同時(shí)進(jìn)一步加大了對各大農(nóng)貿(mào)市場畜禽及其產(chǎn)品的檢疫力度。嚴(yán)禁病死、毒死和死因不明的畜禽及其新產(chǎn)品上市,全年共查處不合格畜禽及產(chǎn)品40斤,全部進(jìn)行了無害化處理。
java學(xué)習(xí)心得篇五
1、我感覺學(xué)習(xí)java應(yīng)該是循環(huán)漸進(jìn),有始有終,按部就班,腳踏實(shí)地。java是一門有著階梯性的一們語言,如果要學(xué)習(xí)它。我覺得最好還是按照java的學(xué)習(xí)體系,先學(xué)習(xí)什么,在學(xué)習(xí)什么,只有這樣,我們在學(xué)習(xí)中才會(huì)遇到更少的麻煩。java是一門更傾向于網(wǎng)絡(luò)的語言。不要上來就學(xué)習(xí)jsp,這樣不好,因?yàn)檫@沒有基礎(chǔ)。在以后的學(xué)習(xí)中很可能遇到很多的麻煩,這就不好了。
2、信心,恒心,毅力是最重要的。這是我們必須具備的心理素質(zhì)。要是學(xué)習(xí)這門語言開始的時(shí)候很有興趣,遇到苦難就退縮,這樣最終會(huì)放棄學(xué)習(xí)java,沒有經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。編程就是有的時(shí)候就是那么這么人。會(huì)遇到很多的困惑。但是一旦你弄懂了,或者是你把問題解決了,你會(huì)感到很興奮,編程的快樂就在此了。
3、多看看一些資料,多多的向高手請教,這樣才好。要學(xué)會(huì)總結(jié)和領(lǐng)會(huì),當(dāng)然,學(xué)習(xí)java一個(gè)人有一個(gè)人的`想法,也有自己的獨(dú)特學(xué)習(xí)方法??傊m合自己的就是最好的。
java學(xué)習(xí)心得篇六
誤區(qū)一:建模就等于是寫文檔這很可能是其中最具破壞力的一條,因?yàn)殚_發(fā)人員可以此為借口而完全放棄建模。許多優(yōu)秀的軟件開發(fā)人員會(huì)說他們不想把時(shí)間浪費(fèi)在這些“無用的“文檔上。他們沉溺于編碼之中,制造著一些脆弱而劣質(zhì)的系統(tǒng)。另外,甚至于許多盡責(zé)的開發(fā)人員現(xiàn)在也認(rèn)為建模是一件討厭的事,而不愿去學(xué)習(xí)相應(yīng)的建模技術(shù)。
事實(shí)分析:“模型”與“文檔”這二者在概念上是風(fēng)馬牛不相及的—你可以擁有一個(gè)不是文檔的模型和不是模型的文檔。一幅設(shè)計(jì)圖就是一個(gè)模型,而不論是被畫在餐巾紙的背面,或?qū)懺谝粔K白板上,或在classresponsibilitycollaboration(crc)卡片中,還是根據(jù)記錄在報(bào)紙和便簽紙上的流程圖而生成的一個(gè)粗略的用戶界面原型。雖然這些都不能說是文檔,但他們卻都是有價(jià)值的模型。
建模很象是作計(jì)劃:作計(jì)劃的價(jià)值在于計(jì)劃編制的過程中,而非計(jì)劃本身;價(jià)值體現(xiàn)在建模的活動(dòng)中,而非模型本身。實(shí)際上,模型不是你系統(tǒng)中的一部分正式的文檔,而且在完成它們的使命后可以被丟掉。你會(huì)發(fā)現(xiàn)值得保留的只有很少的模型,而且它一定是非常完美。
誤區(qū)二:從開始階段你可以考慮到所有的一切這種說法流行于二十世紀(jì)七十年代到八十年代早期,現(xiàn)今的許多經(jīng)理都是在那個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)的軟件開發(fā)。對這一點(diǎn)的迷信會(huì)導(dǎo)致在前期投入可觀的時(shí)間去對所有的一切建模以期把所有一切都弄正確,試圖在編碼開始前就“凍結(jié)”所有的需求--因?yàn)樗芤?guī)劃數(shù)據(jù)庫。這兩個(gè)工具真正地幫助我實(shí)現(xiàn)了軟件開發(fā)的目的–制造滿足用戶要求的軟件。但我絕大多數(shù)得建模工作仍然使用的是簡單的工具,而不是case工具。
誤區(qū)七:建模是在浪費(fèi)時(shí)間許多新手都這樣認(rèn)為,這主要是因?yàn)樗麄兯邮艿慕逃齼H僅局限于如何編寫代碼,對于完整的開發(fā)流程鮮有接觸。而且他們的經(jīng)驗(yàn)也僅限于如何實(shí)現(xiàn)代碼,就如初級程序員。他們放棄了提高效率和學(xué)習(xí)技能的機(jī)會(huì),這些技能能夠使他們很容易地適應(yīng)不同的項(xiàng)目或組織。他們應(yīng)該為此感到羞愧。
事實(shí)分析:在大多數(shù)情況下,在開始編碼之前畫一個(gè)草圖、開發(fā)一個(gè)粗率的原型或者制作一些索引卡片都能提高你的生產(chǎn)效率。高效的開發(fā)者在編碼之前都要進(jìn)行建模工作。另外,建模是一種很好的在項(xiàng)目組成員與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之間溝通途徑。你們在這個(gè)過程中探討問題,從而對所要的是一個(gè)什么樣的東西可以得到更好的理解,涉及到該項(xiàng)目中的每個(gè)成員也可得到對該項(xiàng)目有一個(gè)從分的了解。
誤區(qū)八:數(shù)據(jù)模型(datamodel)就是一切許多組織基于數(shù)據(jù)模型就蹣跚啟動(dòng)新的開發(fā)工作,也許正如你所在的組織:it部門對于數(shù)據(jù)有非常嚴(yán)格的規(guī)定,控制著你的開發(fā)項(xiàng)目;或者你以前的數(shù)據(jù)庫是一團(tuán)糟,別無選擇。
事實(shí)分析:數(shù)據(jù)模型是一個(gè)重要的但不是最重要的建模,它最好是建立在另外的模型之上。
誤區(qū)九:所有的開發(fā)人員都知道如何建模我們現(xiàn)在面臨照這樣一個(gè)嚴(yán)重的問題:許多不是開發(fā)人員的人,包括高級經(jīng)理和用戶,不知道軟件是如何建成的。其結(jié)果,他們不能夠區(qū)分開熟練的開發(fā)者和一般的程序員(當(dāng)然也分不清高級程序員和一般程序員),他們想當(dāng)然地認(rèn)為所有的開發(fā)人員都具備從頭到尾開發(fā)整個(gè)系統(tǒng)的技能。
事實(shí)分析:這肯定是不正確的。建模的技能,是只有當(dāng)一個(gè)開發(fā)者通過學(xué)習(xí)它,并經(jīng)過長期的實(shí)踐才能夠掌握。一些非常聰明的程序員常常相信自己無所不能,畢竟他們終究只是程序員。
java學(xué)習(xí)心得篇七
(三)養(yǎng)成良好的文檔習(xí)慣。
良好的文檔是正規(guī)研發(fā)流程中非常重要的環(huán)節(jié),一個(gè)好的程序是先寫好設(shè)計(jì)文檔再進(jìn)行編程的,在設(shè)計(jì)文檔的指導(dǎo)下,才能寫出安全的代碼。如果你不寫文檔,一開始就寫程序,這樣你就不會(huì)按已設(shè)計(jì)好的路線走,而是想到哪寫到哪。小功能還好說,要是大功能,就容易混亂甚至失控.那么如何寫文檔呢?其實(shí)我認(rèn)為沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),雖然國家及一些nb的人總結(jié)了很多的模板,但每個(gè)人的習(xí)慣不同,如果你不加以修改或創(chuàng)新,就套用某個(gè)標(biāo)準(zhǔn),我相信寫起來會(huì)很吃力及說不清的難受,因此我覺得只要能將你的設(shè)計(jì)思想及實(shí)現(xiàn)算法或步驟描述清楚就是好的文檔,我強(qiáng)烈建議廣大程序員朋友們在寫文檔時(shí)要善于用圖表來說明你的思想,我們不是作家,也可能作文都經(jīng)常性地不及格,寫出五官端正的文章對我們來說可能不容易啊!好好地利用visio,rose或別的工具來表達(dá)你的思想吧!
(五)代碼風(fēng)格要規(guī)范,嚴(yán)謹(jǐn),效率要高。
(六)掌握好跟蹤調(diào)試技巧.
跟蹤調(diào)試程序是一件繁瑣而又復(fù)雜的事情,所以掌握必要的調(diào)試策略及技巧卻可以使這些工作變得輕松起來.
(七)養(yǎng)成自我測試的習(xí)慣。
測試工作應(yīng)由測試工程師來做,但在你寫完一個(gè)模塊或一個(gè)軟件時(shí),還是要自已先測試一下,保證不要出現(xiàn)一些低級的錯(cuò)誤.
(八)善于交流善于溝通,特別是經(jīng)常與一些高手交流一下學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
有人說,程序員的性格大多內(nèi)向不喜歡說話,其實(shí)是有些誤會(huì)了,不是不喜歡而是話不投機(jī),我的腦袋一天到晚都在不停地轉(zhuǎn),函數(shù),數(shù)據(jù),算法啊充滿了我的世界,我那還有時(shí)間與你談一些無聊的話題,話要找對人了,才容易談下去,書上說過“聽君一席話,勝讀十年書”,你要找的就是這種豁然開朗!
(九)階段性地做一下專題總結(jié)。
知識要溫故而知新,因此我程序員要養(yǎng)成階段性地做專題總結(jié)的習(xí)慣,比如你這個(gè)月學(xué)習(xí)或在做與多線程有關(guān)的模塊或項(xiàng)目,那么在你做完后,你就可以好好地總結(jié)一下所有與多線程相關(guān)的技術(shù),包括理論知識,實(shí)踐方法以及各種技巧及優(yōu)秀文章等等,這對你各種能力的提高將很大的幫助,你試過了嗎,如果沒有,那就快點(diǎn)行動(dòng)吧!
(十)要有持之以恒的精神。
我只是想說明要學(xué)好任何一門技術(shù),最好要有持之以恒精益求精的精神,特別是學(xué)一些比較抽象比較難的技術(shù),除了思考一下你的學(xué)習(xí)方法以外,還必須堅(jiān)定你的目標(biāo)及信念!
java學(xué)習(xí)心得篇八
1、我感覺學(xué)習(xí)java應(yīng)該是循環(huán)漸進(jìn),有始有終,按部就班,腳踏實(shí)地。java是一門有著階梯性的一們語言,如果要學(xué)習(xí)它。我覺得最好還是按照java的學(xué)習(xí)體系,先學(xué)習(xí)什么,在學(xué)習(xí)什么,只有這樣,我們在學(xué)習(xí)中才會(huì)遇到更少的麻煩。
java是一門更傾向于網(wǎng)絡(luò)的語言java學(xué)習(xí)心得體會(huì)java學(xué)習(xí)心得體會(huì)。不要上來就學(xué)習(xí)jsp,這樣不好,因?yàn)檫@沒有基礎(chǔ)。在以后的學(xué)習(xí)中很可能遇到很多的麻煩,這就不好了。
2、信心,恒心,毅力是最重要的。這是我們必須具備的心理素質(zhì)。要是學(xué)習(xí)這門語言開始的時(shí)候很有興趣,遇到苦難就退縮,這樣最終會(huì)放棄學(xué)習(xí)java,沒有經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。編程就是有的時(shí)候就是那么這么人java學(xué)習(xí)心得體會(huì)心得體會(huì)。
會(huì)遇到很多的困惑。但是一旦你弄懂了,或者是你把問題解決了,你會(huì)感到很興奮,編程的快樂就在此了。
java學(xué)習(xí)心得篇九
作為就業(yè)培訓(xùn),項(xiàng)目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大,常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)ja軟件開發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié),簡單總結(jié)為以下幾點(diǎn):。
1、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目,不能是以前做過的。
2、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目,不能是精簡以后的,不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
3、在開發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開發(fā)保持一致。
4、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼。
長話短說就是以上幾點(diǎn),如果你想要更多的了解,可以繼續(xù)往后看。
一:項(xiàng)目的地位。
因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),大部分都具備一定的編程基礎(chǔ),尤其是在?;蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生,多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的主要是兩點(diǎn):。
(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù),也就是會(huì)的挺多,但都是皮毛,不能滿足就業(yè)的需要。
(2)沒有任何實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn),完全是想象中學(xué)習(xí),考試還行,一到實(shí)際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過項(xiàng)目練習(xí),對所學(xué)知識進(jìn)行深化,然后通過項(xiàng)目來獲取實(shí)際開發(fā)的經(jīng)驗(yàn),從而彌補(bǔ)這些不足,盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求。
二:如何選擇項(xiàng)目。
項(xiàng)目既然那么重要,肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目,那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面:。
1:項(xiàng)目不能太大,也不能太小。
這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段,練習(xí)的時(shí)間,練習(xí)的目標(biāo)來判斷。不能太大,太大了做不完,也不能太小,太小了沒有意義,達(dá)不到練習(xí)的目的。
2:項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
項(xiàng)目應(yīng)該是實(shí)際的系統(tǒng),或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡化和抽象,不能夠是沒有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項(xiàng)目。因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限,必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng),需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握,所以每個(gè)項(xiàng)目都必須跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤。
3:項(xiàng)目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識點(diǎn)。
學(xué)以致用,學(xué)完的知識點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用,才能夠真正理解和掌握,再說了,軟件開發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè),什么算會(huì)了,那就是能夠做出來,寫出代碼來,把問題解決了,你就算會(huì)了。
4:最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
學(xué)員經(jīng)過這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí),就要走上實(shí)際的工作崗位了,如果這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要,那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目,到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司,不過是換個(gè)地方干活而已,完全沒有技能上的問題。
三:java怎么選擇項(xiàng)目。
這個(gè)不是靠想象,而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下:這也算是邏輯思維),當(dāng)然這里只是討論方法,不涉及具體的項(xiàng)目案例。
我們可以采用倒推的方式來分析:。
(3)然后開始選擇分階段的項(xiàng)目,分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn),這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段項(xiàng)目后,同樣去分解,定出為了完成他所需要的各部分知識點(diǎn)和深度。
(5)最終把要求掌握的知識點(diǎn)和要求掌握的深度,分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。好了,把上面的分析用正向描述就是:。
日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識==〉演示項(xiàng)目==〉分階段項(xiàng)目==〉綜合項(xiàng)目==〉勝任企業(yè)實(shí)際開發(fā)需要。
附注:有了好的項(xiàng)目還要有好的訓(xùn)練方法(這個(gè)另外立文討論),最最基本和重要的一條就是:絕對要指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手做,而不是看和聽,所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項(xiàng)目,演示用的項(xiàng)目也最好不配發(fā)代碼,讓學(xué)生能夠跟著做出來才是真的掌握了。
上面闡述了java對項(xiàng)目的態(tài)度和基本選擇方法,這里再把其中幾個(gè)重要的、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下:。
1:真項(xiàng)目。
項(xiàng)目一定要真實(shí),要是企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的,不能是教學(xué)性的項(xiàng)目,否則會(huì)脫離實(shí)達(dá)不到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的效果。還有一個(gè)一定要是最新的項(xiàng)目,企業(yè)的要求也是在不斷變化的,應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化,這些都體現(xiàn)在最新項(xiàng)目的要求上,舊項(xiàng)目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時(shí)了,根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。
java的做法是:沒有固定項(xiàng)目,每個(gè)班做項(xiàng)目之前會(huì)從企業(yè)獲取最新的項(xiàng)目需求,然后經(jīng)過挑選和精心設(shè)計(jì),以保證既能訓(xùn)練技術(shù),又能得到實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。這樣實(shí)現(xiàn)了跟企業(yè)的同步,企業(yè)做什么,我們就學(xué)什么,然后也跟著做什么。
2:真流程。
開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開發(fā)保持一致。從項(xiàng)目立項(xiàng)開始,到需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測試的各個(gè)環(huán)節(jié),都要完全按照真實(shí)的開發(fā)流程來做。
java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身,在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生。
3:真環(huán)境。
開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣,包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測試工具、項(xiàng)目管理工具、項(xiàng)目管理文檔等等。
java的做法是:構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境,然后跟企業(yè)開發(fā)一樣,分團(tuán)隊(duì)開發(fā)。老師就相當(dāng)于項(xiàng)目經(jīng)理,一個(gè)班分成多個(gè)小組,每個(gè)組有自己的teamleader,大家分工合作,共同完成項(xiàng)目。
4:真開發(fā)。
這是java最與眾不同的一點(diǎn),java深知:軟件是做出來的,而不是聽出來或者看出來的,企業(yè)需要能實(shí)際開發(fā)的人員,而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java十分強(qiáng)調(diào):項(xiàng)目一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫出來。
java的做法是:老師做為項(xiàng)目經(jīng)理,帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、接口設(shè)計(jì)、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等,然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開發(fā),實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目。這里有幾個(gè)與眾不同:。
(1):現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì),而不是預(yù)先做好了來講講。因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過程和方法,而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。
(2):java選用的項(xiàng)目基本都是企業(yè)最新的項(xiàng)目,很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想,認(rèn)認(rèn)真真去開發(fā)。可能有同學(xué)會(huì)問:為什么不選擇有源代碼的項(xiàng)目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!
這是一個(gè)典型的誤區(qū):覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí)。這個(gè)方法對有經(jīng)驗(yàn)的人來講是對的,但是對于還在學(xué)習(xí)期間,沒有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員來講,就是一個(gè)認(rèn)識的誤區(qū)了。因?yàn)槟阋苍S能看懂代碼的語法,但根本看不懂代碼背后的含義,看不懂代碼的設(shè)計(jì),看不懂為什么要這么實(shí)現(xiàn),看不懂代碼所體現(xiàn)的思想,其實(shí),看了跟沒看沒有多大區(qū)別。
事實(shí)上,java界最不缺的就是代碼了,那么多開源軟件,小到一個(gè)工具,到企業(yè)級erp都有開源的,而且很多都是大師級的作品,說實(shí)話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢,原因就在于達(dá)不到那個(gè)水平,看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)和思想以及為什么要這么做,效果也就不好了。當(dāng)然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級作品的,但估計(jì)不會(huì)是剛開始學(xué)習(xí)java開發(fā)的學(xué)生,所以java根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),友情提示:在初學(xué)階段,看一千遍,聽一千遍,都不如自己動(dòng)手寫一遍所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。自己能寫出來的功能才是你真正掌握的功能,而不是你看得代碼或者是聽老師講的,就算講過看過,但是自己做不出來,那都不算會(huì)。java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身,在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生。
java學(xué)習(xí)心得篇十
不知不覺來到尚學(xué)堂學(xué)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月了?;叵肫饹]有開始決定培訓(xùn)之前,自己其實(shí)一直是在矛盾和猶豫中徘徊。在那個(gè)時(shí)候,左老師是最開始找我聊天的,開始了解到尚學(xué)堂也是從她那兒。一直以來其實(shí)都沒有考慮過要參加這樣的培訓(xùn),那時(shí)的我還很堅(jiān)定地說,我要考教師資格證,家里人也支持我以后去當(dāng)老師的。但是當(dāng)我得知,教師資格證得應(yīng)屆畢業(yè)生才能考,并且從開始改革后,我就開始糾結(jié)了。其實(shí)也不能說是糾結(jié),只是覺得考教師資格證不需要花那么多的時(shí)間,這樣我還有一年多的空閑時(shí)間,不能這樣子白白浪費(fèi)了,而自己又沒有打算考研。于是,對于信息計(jì)算科學(xué)這樣一個(gè)專業(yè)的我,我覺得自己是不是可以考慮去參加培訓(xùn),這樣畢業(yè)以后也不失為一條出路,畢竟自己對計(jì)算機(jī)還是有興趣的。
經(jīng)過一段時(shí)間的思量,也比較了一下中信和尚學(xué)堂,最終還是選擇來到了尚學(xué)堂。給我和同伴上第一節(jié)試聽課的是李毅老師,他給我留下了深刻的印象,不僅是人長的帥氣,最重要的是他講課的風(fēng)格我很喜歡,能讓我瞬間產(chǎn)生濃厚的興趣。開始一直期盼著要是他給我們上課該多好,結(jié)果到第一次正式上課的時(shí)候,給我們授課的并不是他,而是阮總。說實(shí)話,開始有點(diǎn)小小的失望。但是,經(jīng)過了一個(gè)多月的培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)阮總其實(shí)也是一個(gè)很幽默的人,上課的時(shí)候,也總是能將那些比較抽象的概念什么的,用生活中的一些實(shí)際例子具體化,讓我們更好的去吸收與消化。慢慢地其實(shí)也就習(xí)慣了,覺得也沒有什么不好。畢竟學(xué)知識,最重要靠的還是自己,老師只是一個(gè)引導(dǎo)而已。
在尚學(xué)堂,比較慶幸,可以認(rèn)識一群新的朋友,雖然大家平常接觸還不是那么多,但是我相信,在以后更長的日子里,我們可以相互了解的更多,成為很好的朋友。
當(dāng)然,這一個(gè)月多里,收獲更多的是知識。在剛開始的前一段時(shí)間里,阮總初步的教我們了解了xhtml和css的部分基礎(chǔ)知識,讓我們領(lǐng)略到了網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的奇妙之處。當(dāng)我第一次自己學(xué)會(huì)做一些簡單的網(wǎng)頁界面時(shí),我很興奮,真的很興奮。雖然第一次做的網(wǎng)頁被阮總說很丑,但我還是很開心,我還很肯定的和同伴說,我們的前途一片光明。后來,阮總告訴我們,其實(shí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)那部分并不是我們要學(xué)習(xí)的,只是我們要了解一下,看得懂代碼的意思就好,還風(fēng)趣地說我們不是美工,不能搶了別人的飯碗。接下來的日子,是在寒假了,我們開始正式接觸到j(luò)ava學(xué)習(xí)。我想,這是初級階段,也應(yīng)該是基礎(chǔ)階段,一定要把基礎(chǔ)打牢,以后的學(xué)習(xí)才不會(huì)那么吃力。開始的那部分是java的基礎(chǔ)知識,我發(fā)現(xiàn)和c語言區(qū)別不是很大,在學(xué)校有認(rèn)真地學(xué)習(xí)過c語言,所以基礎(chǔ)知識部分學(xué)起來還是很輕松的。學(xué)完基礎(chǔ)知識一直到現(xiàn)在,我們接觸的是java面向?qū)ο蟮膶W(xué)習(xí),這是一個(gè)嶄新的過程,其他人我不清楚,至少對于我來說是這樣。我發(fā)現(xiàn),這部分學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒以前學(xué)的那么輕松,單一的操作也許會(huì),就是很多情況下自己要會(huì)靈活的運(yùn)用。而且,正像阮總說的,教的知識肯定是教不完的,重點(diǎn)是我們要自己學(xué)會(huì)找到學(xué)習(xí)方法。其實(shí),很多東西都沒有你想象的那么難,只要你肯努力,肯下功夫,找到方法后,你也是可以做的很好的。我發(fā)現(xiàn),光聽老師講,真的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,重點(diǎn)在于課后一定要多練習(xí),這樣才能幫助自己更快的接受新知識。
寒假過來后,阮總告訴我們,寒假他都沒有怎么休息一直在家里學(xué)習(xí),他說,你只有不斷地去學(xué)習(xí)新的知識,你才可能比別人收獲的更多。聽完他說的,然后比較著自己,阮總真的是不簡單,挺佩服他的。我想,在尚學(xué)堂這樣一個(gè)積極上進(jìn)的集體中,我也會(huì)成長的很快,收獲的很多。我依然堅(jiān)信自己前途一片光明。
java學(xué)習(xí)心得篇十一
萬事開頭難,其實(shí)對于編程來說,開頭并不是那么難,因?yàn)殚_始學(xué)習(xí)編程的小伙伴基本上都有興趣點(diǎn),有一腔熱血挺過入門問題不大,學(xué)習(xí)編程只靠一腔熱血還是不夠的,貴在堅(jiān)持,很多人都是倒在堅(jiān)持的路上,半途而廢,學(xué)習(xí)編程其實(shí)也沒啥好的捷徑就是先搞懂理論,然后開始不停的練習(xí)實(shí)踐,反反復(fù)復(fù),其實(shí)這個(gè)過程都知道要經(jīng)歷多少個(gè)循環(huán)和反復(fù),慢慢的一些基本的概念隨著時(shí)間的推移都成了你的基本功,在此基礎(chǔ)上繼續(xù)提升自己的能力水平就會(huì)顯得游刃有余,沒有堅(jiān)持別的都是空話。
2選擇合適的入門教材。
在網(wǎng)上搜過資料的都知道,一搜所有的資料都出來了,弄的大家不知道選哪個(gè)教材合適,入門之初不要有病亂投醫(yī)的那種,不管三七二十一上來呼呼的買上幾本,結(jié)果也分不清主次暈乎乎的學(xué)了一陣,暈乎乎的放棄了。入門的書還是要選擇正確,選擇好了教材就制定個(gè)計(jì)劃開始你的學(xué)習(xí)之路。在這過程中,如果基礎(chǔ)特別差的,上來就是看不懂書本,可以先跟著視頻入門下,找下學(xué)習(xí)編程的感覺,等感覺到差不多能看懂書的時(shí)候,立即切換方向,把中心放在書本上,因?yàn)槔脮緦W(xué)習(xí)非常有利于知識體系的框架的建立,很多立志于做架構(gòu)師的,不能依賴看別人咀嚼好的視頻,要通過書本建立屬于自己的東西。
3學(xué)習(xí)java核心且基礎(chǔ)的東西。
搞明白,然后把書上的代碼都在電腦上自己實(shí)踐一遍,每個(gè)概念都來來回回的這么去做,堅(jiān)持下來,這個(gè)過程可能比較枯燥但是自學(xué)過程中最基礎(chǔ)的部分。
4學(xué)習(xí)java的核心框架。
掌握了第三步的基礎(chǔ)上,就要嘗試學(xué)習(xí)一些框架東西了,比如servlet、struts2、hibernate和spring,學(xué)習(xí)框架的時(shí)候,就要拿到框架的代碼去研究,同時(shí)嘗試去調(diào)試,修改,做一些小的改動(dòng)看是不是能達(dá)到自己想要的效果,在這個(gè)過程多留言框架代碼的風(fēng)格,嘗試了解為什么這么搭建框架,如果換成自己去做,該如何去做,這個(gè)時(shí)候要一遍遍的在大腦中進(jìn)行思考打磨,不斷提升自己的思維。
5遇到困難要找名師指路。
自學(xué)過程中難免遇到很多自己解決不了的問題,這時(shí)候你就需要名師指路了。在動(dòng)力節(jié)點(diǎn)java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有著多年軟件行業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的it精英人士組成的講師團(tuán)隊(duì),帶著想要學(xué)習(xí)java的年輕人在項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中掌握編程技術(shù),和這樣的名師學(xué)習(xí),相信你一定會(huì)更快的學(xué)好java。
java學(xué)習(xí)心得篇十二
java培訓(xùn)從開始的5月11號到現(xiàn)在已經(jīng)過了兩個(gè)月了,感謝源動(dòng)(中國)給與我們這次寶貴的培訓(xùn),使學(xué)員在日后的社會(huì)中增加了競爭籌碼。我個(gè)人非常重視這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
從一開始的javaoo,數(shù)據(jù)庫,se,會(huì)計(jì)基礎(chǔ)到進(jìn)段時(shí)間學(xué)習(xí)的html,css,javascript,使我們都有了不同程度的提高。首先,源動(dòng)的培訓(xùn)打破傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學(xué)模式,在學(xué)習(xí)過程中竇老師經(jīng)常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程和效率,這樣學(xué)習(xí)過程中的疑問會(huì)得到及時(shí)解決,加快了學(xué)習(xí)進(jìn)度,也增加了個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的工作效率。其次,在java培訓(xùn)時(shí),老師常常會(huì)指派我們作業(yè),這些作業(yè)配合著開發(fā)的項(xiàng)目,使我們得到了實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)是寶貴的學(xué)習(xí)不只是學(xué)一學(xué)書面上的東西,尤其是做軟件開發(fā),經(jīng)驗(yàn)尤其起到至關(guān)重要的作用。一個(gè)程序員的成長可以看作是基礎(chǔ)知識的牢固基礎(chǔ)上的,開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的成長,這些是我們在源動(dòng)學(xué)習(xí)中,學(xué)到的寶貴的東西。再次,培訓(xùn)過程中側(cè)重團(tuán)隊(duì)的合作,這點(diǎn)很重要,在今后真正進(jìn)入企業(yè)工作以后,開發(fā)項(xiàng)目往往是一個(gè)或者幾個(gè)團(tuán)隊(duì)來配合,人與人之間的溝通不僅僅是技術(shù)上的互相支服,它更加側(cè)重于一個(gè)良好的協(xié)作,通過高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作可常常達(dá)到事半功倍的效果。此外,源動(dòng)的java培訓(xùn)中也為我們開設(shè)了素質(zhì)拓展、面試技巧、心理輔導(dǎo)等職業(yè)能力的課程,這些課程不是學(xué)校里面照本宣科的東西,而是實(shí)實(shí)在在能拿來用的知識,在這些知識的消化過程中,每位學(xué)員都在個(gè)人能力上有了不同程度的提高,為今后的工作架設(shè)堅(jiān)固的橋梁。
如果說學(xué)習(xí)一門語言很容易,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。更不要說是一門從來沒有接觸過的語言,對于java培訓(xùn)的初學(xué)者來說就好比是讓一個(gè)人去吃一個(gè)從來沒有見過的食物一樣,要費(fèi)一些時(shí)間去研究。學(xué)一門語言最重要的是學(xué)會(huì)觀察,了解語言的特點(diǎn)很重要。所以說學(xué)語言一定要學(xué)會(huì)觀察,而且更要學(xué)會(huì)總結(jié)。
在學(xué)習(xí)過程中,比如編程中總會(huì)遇到這樣那樣的問題,我作為個(gè)人的理解是,當(dāng)遇到問題時(shí)先不要急著去請教別人,要先檢查自己的代碼是不是出現(xiàn)了一些經(jīng)常犯得錯(cuò)誤,當(dāng)確定自己不明白的時(shí)候,帶著疑問與小組的成員商量,或者向老師請教。當(dāng)自己獨(dú)立解決問題后所學(xué)到的不僅僅是內(nèi)心的小小滿足,而是這個(gè)小經(jīng)驗(yàn)被自己消化了了的重要性。
以上是我在源動(dòng)學(xué)習(xí)java的一點(diǎn)點(diǎn)培訓(xùn)工作總結(jié),接下來的java培訓(xùn),我想會(huì)更有趣、更專業(yè),所以我會(huì)更認(rèn)真聽,理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作,因?yàn)槲乙埠軣釔矍艺湎н@份工作!學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步,工作能讓人自信,相信我們在不斷地學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓自己變得更加充實(shí)。
java學(xué)習(xí)心得篇十三
在本學(xué)期的開學(xué)初期,我們在學(xué)校機(jī)房進(jìn)行了為期三周的java實(shí)訓(xùn)?,F(xiàn)在即將結(jié)束了,回首本學(xué)期的java學(xué)習(xí),重點(diǎn)還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識性的東西,通過這次為期三周的實(shí)訓(xùn),遇到了很多自己感興趣的問題,就會(huì)很有興趣,當(dāng)然學(xué)知識可不能憑自己的愛好和一時(shí)興趣,不能遇到自己不敢興趣的問題就把它拋給同學(xué),要學(xué)會(huì)自己踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真的去解決問題。要一步一個(gè)腳印,認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),理論與實(shí)踐相結(jié)合,在扎實(shí)掌握課本實(shí)例和內(nèi)容之后,有一定的擴(kuò)展閱讀和課外學(xué)習(xí),充分全面的了解java的應(yīng)用和擴(kuò)展運(yùn)用。
本次我們小組所做的程序是“小小通訊錄”基本功能已經(jīng)較好的完成,可是還是有一些不完善,比如我們的通訊錄沒有能夠做到把通訊錄里所儲(chǔ)存的信息以列表的形式展現(xiàn)出來,所以還是有些不完善,,我們的指導(dǎo)老師對我們的程序作出了大體評價(jià),發(fā)現(xiàn)我們的思想還是處于一個(gè)比較簡單的過程當(dāng)中,老師的幾句簡單評價(jià),就帶給我們無與倫比的沖擊性,由于我們寫程序的經(jīng)驗(yàn)尚且較少,很多東西無法考慮到位,老師的點(diǎn)評,使我們認(rèn)識到了不足與今后的前進(jìn)方向與目標(biāo),使我們更加具有動(dòng)力與激情,擁有了繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)java的信心,擁有了成為一位合格的高級程序員的壯志,在編寫程序的過程當(dāng)中,我們在一開始就遇到了問題,一直在糾結(jié)與是使用數(shù)據(jù)庫連接還是使用文件,經(jīng)過老師的耐心講解,我們了解到了尚未接觸到的jar包等一些列名詞,但是經(jīng)過數(shù)據(jù)庫的抒寫與連接發(fā)現(xiàn)sql20xx與sql20xx無法同步,所以最終我們選擇了使用文件來進(jìn)行這次程序的編寫,第二個(gè)問題就是我們的程序在進(jìn)行按鈕新窗口的鏈接,在新窗口彈出時(shí),無法將老窗口關(guān)閉,糾結(jié)了好久,詢問老師,老師還給我用了“父子”的生動(dòng)例子來講解,最終我們查找jdk,查找類的用法終于完美解決!甚是興奮!在我所學(xué)的語言當(dāng)中,我自認(rèn)為java是一門比較強(qiáng)大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言,不僅僅因?yàn)樗目缙脚_性,更多的是因?yàn)樗撵`活多變和實(shí)用性較強(qiáng),可以說比較的經(jīng)典和強(qiáng)悍。
所以學(xué)好java語言有很大的用處,這次實(shí)訓(xùn),面對一道陌生的題目和要求時(shí),不應(yīng)慌張和無措,首先應(yīng)該想到這和課本上的哪些知識具有結(jié)合點(diǎn),回憶和分析這種結(jié)構(gòu)的算法和具體實(shí)施方法,綜合考慮其他的方面,例如:該題的易寫性和易懂性及其他的問題的可利用性。在編寫時(shí),一個(gè)小小的符號,一個(gè)常量變量的設(shè)定,這都無不考量著我們的細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn),所以學(xué)習(xí)java,不僅對我們以后學(xué)習(xí)其他語言有很大的好處,而且也讓我們知道了和理解了作為一個(gè)編程人員首先應(yīng)具有的良好心理素質(zhì),那就是冷靜思考和專心致志。對待學(xué)術(shù)知識應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真。
這兩個(gè)學(xué)科領(lǐng)域是相輔相成的,并共同推進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的方展。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展會(huì)推動(dòng)軟件的開發(fā),軟件工業(yè)則對計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展以及軟件應(yīng)用領(lǐng)域的擴(kuò)展起著重要的推動(dòng)作用。軟件工程人才的就業(yè)前景十分看好。
未來幾年,國內(nèi)外高層次軟件人才將供不應(yīng)求。畢業(yè)生主要在各大軟件公司、企事業(yè)單位、高等院校、各大研究所、國防等重要部門從事軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用與研究工作。有數(shù)據(jù)表明,我國軟件出口規(guī)模達(dá)到215億元,軟件從業(yè)人員達(dá)到72萬人,在中國十大it職場人氣職位中,軟件工程師位列第一位,軟件工程人才的就業(yè)前景十分樂觀。信息化是it界的焦點(diǎn)。而信息化的實(shí)現(xiàn),除了需要技術(shù)支持,人才也是很重要的環(huán)節(jié)。如何培養(yǎng)與國際接軌的高素質(zhì)軟件工程人才,已經(jīng)成為中國軟件產(chǎn)業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。
三。如果指望按書本的步驟做..指望每學(xué)期死記硬背通過考試..那絕對是沒前途了..如果一個(gè)軟件工程的學(xué)生都是在玩電腦游戲中度過每個(gè)學(xué)期的..那就不要期望畢業(yè)能找到本專業(yè)的好工作了....sun公司副總裁、sun研究院院士、軟件部首席技術(shù)官詹姆斯?戈士林(jamesgosling)博士以"java技術(shù)之父"聞名于世。作為sun研究院院士,他親手設(shè)計(jì)了java語言,完成了java技術(shù)的原始編譯器和虛擬機(jī)。在他的帶領(lǐng)下,java現(xiàn)已成為互聯(lián)網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)編程模式以及分布式企業(yè)級應(yīng)用的事實(shí)標(biāo)準(zhǔn),其跨平臺的技術(shù)優(yōu)勢為網(wǎng)絡(luò)計(jì)算帶來了劃時(shí)代的變革。自1995年5月正式推出的20xx年以來,java已從編程語言發(fā)展成為全球第一大通用開發(fā)平臺。java技術(shù)已為計(jì)算機(jī)行業(yè)主要公司所采納,同時(shí)也被越來越多的國際技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化組織所接受。1999年,sun推出了以java2平臺為核心的j2ee、j2se和j2me三大平臺。隨著三大平臺的迅速推進(jìn),在世界上形成了一股巨大的java應(yīng)用浪潮。作為唯一在互聯(lián)網(wǎng)上開發(fā)的語言,java平臺以其移動(dòng)性、安全性和開放性受到追捧。目前,中國的軟件人才主要有兩方面的欠缺,一是英語水平差,二是軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)缺乏。針對這種情況,很多軟件學(xué)院大幅增加了英語課時(shí),同時(shí)廣泛采用國外原版教材,部分基礎(chǔ)課和專業(yè)課采用雙語教學(xué)甚至全英文授課。各軟件學(xué)院還特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)。像清華軟件學(xué)院90%的專業(yè)課程都配有課程實(shí)驗(yàn)大作業(yè),學(xué)生從本科二年級起就能根據(jù)興趣選擇參加各種研究所的研究工作。所以我還要努力學(xué)習(xí)英語,提高自己各方面技能java如此潮流,我就更具信心,爭取早如成為一名合格的專業(yè)性人才!
最后終于要結(jié)束了,大家都有種釋懷的感覺,當(dāng)然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識之后的飽滿感,學(xué)知識就像吃東西一樣,吃飽了就應(yīng)該好好的消化。要不斷的溫習(xí)和運(yùn)用,做到舉一反三,將所學(xué)知識充分融入到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中去,為以后的工作做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝學(xué)校和老師能夠?yàn)槲覀兲峁┻@次機(jī)會(huì),讓我們更好的掌握和了解java這門語言。
java學(xué)習(xí)心得篇一
經(jīng)??吹接腥藛栐趺磳W(xué)java,是參加java培訓(xùn)呢,還是自己摸索?無數(shù)的問題其實(shí)都已經(jīng)是討論很多便了,我學(xué)習(xí)java5年,這么長時(shí)間以來有一些想法,寫出來大家共同探討:
1.為什么要學(xué)java?
版本不同,但是語法一致。java的跨平臺特性使得學(xué)習(xí)他讓我們可以在不同的場合下使用。
所以我強(qiáng)烈建議你學(xué)習(xí)的時(shí)候給自己設(shè)定一個(gè)假想的項(xiàng)目目標(biāo),做一個(gè)東西出來,網(wǎng)頁也好,application也好,這樣子,所以不清楚為什么要這樣。
你才會(huì)快速地學(xué)習(xí)。對java有了一定地感覺以后,你在去看他的document,看他的源碼,我建議你從低版本的java源碼看起,因?yàn)樗惿伲雌饋砣菀锥?。然后你就?huì)知道自己以前編碼的東西那些是很幼稚的,是可以用一兩句就能搞定的。
如果你已經(jīng)稍微有了些感覺,如果覺得合適也可以考慮參加一些培訓(xùn),畢竟比自學(xué)要輕松些,另外還可以學(xué)到別人的一些經(jīng)驗(yàn),比如:清軟java培訓(xùn),一些學(xué)員反應(yīng)不錯(cuò)的,也建議你們多了解一下其它的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
3.如何解決問題。
學(xué)習(xí)的過程中不可避免的遇到問題,這些問題有的只是一個(gè)符號錯(cuò)了,一個(gè)括號少了,這類的問題在他的文檔,或者一般的網(wǎng)站上就能夠找到,尤其是初學(xué)者的問題,不會(huì)是很難的問題,在你之前已經(jīng)無數(shù)人問過了,不要害怕提問,但是這個(gè)問題最好是你找不到答案的時(shí)候去提。有的時(shí)候人們覺得你這個(gè)問題到處都有,是你個(gè)人太懶不去找的原因而沒有解決,這樣不愿意回答。
等你走出了這個(gè)階段,這個(gè)時(shí)候在有問題可能就是比較難一些的,這個(gè)時(shí)候在一般的網(wǎng)站上應(yīng)該是難以找到結(jié)果的,我建議你英文夠好的話直接上國外的網(wǎng)站,包括java自己的網(wǎng)站。如果一般呢,可以到ibm的中文網(wǎng)站上去,這些地方有很多一系列問題的解決方法,那上面提供的例子不管是書寫格式還是正確性都是比較好的,為你養(yǎng)成良好的習(xí)慣有很大的幫助。
4.其他uml等的學(xué)習(xí)。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)要不要學(xué),uml要不要學(xué),這些問題我覺得應(yīng)人而異,你滿足于做一般的程序員,完全可以不學(xué),現(xiàn)在商業(yè)軟件用到的都是成熟的技術(shù),所有你遇到的問題,除非bug,無法解決的,在網(wǎng)上都能找到現(xiàn)成的代碼,完全可以支持你完成工作。
但是如果你把編程當(dāng)作一種樂趣的話,還是要學(xué)習(xí)的,用uml語言之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)編碼的速度會(huì)更快,因?yàn)樵谶@個(gè)過程中你理清了思路,通過使用工具,你可以要編碼的模塊分到最細(xì),完成這部分工作以后,沒一個(gè)模塊的代碼寫起來會(huì)順手很多,因?yàn)檫壿嬅鞔_。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)對你寫一些小的算法有幫助。而且通過比較高層次來觀察整個(gè)系統(tǒng),你對程序的把握會(huì)越來越有信心。
java學(xué)習(xí)心得篇二
進(jìn)入達(dá)內(nèi),感覺蠻新鮮刺激的。雖然之前在學(xué)校里開過java課,我也迷迷糊糊考過了,但是我真的對學(xué)編程語言有些“畏懼”,但是達(dá)內(nèi)老師一再讓我放寬心,說都是面向沒有基礎(chǔ)的從最基礎(chǔ)的開始教,只要用心一定能夠?qū)W會(huì)。后來隨著課堂上老師認(rèn)真的講解和自己的專研,便發(fā)現(xiàn)原來java軟件開發(fā)培訓(xùn)學(xué)習(xí)并不是那么枯燥無味,而且還很有趣,很長見識。
到印象深刻的是,一直以來認(rèn)為我對軟件開發(fā)的興趣更是越來越濃,甚至每天睡覺的時(shí)候腦袋都在代碼,經(jīng)過調(diào)整及時(shí)的改變了學(xué)習(xí)方法,翻書看以前學(xué)過的知識,又使我恢復(fù)了學(xué)習(xí)狀態(tài)。
在達(dá)內(nèi)的兩三個(gè)月里,學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁制作及框架的相關(guān)知識。授課知識很符合現(xiàn)在企業(yè)的要求,同時(shí)在學(xué)習(xí)期間安排項(xiàng)目制作,增加項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn),這對今后就業(yè)時(shí),有很大幫助。在學(xué)習(xí)過程中,當(dāng)自己寫的一個(gè)程序解決所有錯(cuò)誤和異常跑通時(shí),會(huì)有非常非常大的成就感。
通過在達(dá)內(nèi)四個(gè)多月的`培訓(xùn)后,在達(dá)內(nèi)科技的一次雙選會(huì)上,我以熟練地技術(shù)被一家外企錄取為一名定制班的學(xué)員,經(jīng)過將近一個(gè)月的定制班的學(xué)習(xí),順利通過考核,在此我要對北京達(dá)內(nèi)的全體老師說一聲:老師,您辛苦了,謝謝您!
新的生活馬上就要開始了,在此,衷心感謝達(dá)內(nèi)及達(dá)內(nèi)的培訓(xùn)各位老師以及同學(xué)。達(dá)內(nèi)java培訓(xùn)沒有讓我們失望,我們也一定不會(huì)讓達(dá)內(nèi)失望,在今后的工作當(dāng)中,我們一定會(huì)發(fā)揚(yáng)達(dá)內(nèi)精神,用我們的不懈努力來展現(xiàn)達(dá)內(nèi)精神!!!
java學(xué)習(xí)心得篇三
現(xiàn)在我就談?wù)勛约涸趈ava學(xué)習(xí)方面的心得和教訓(xùn)。古人云:活到老,學(xué)到老。讀書學(xué)習(xí)實(shí)乃艱苦之事,花費(fèi)時(shí)間,消耗精力。然苦之外亦見其樂:得到了知識,提高了認(rèn)識,完善了自己。學(xué)習(xí),求其真,務(wù)其實(shí),應(yīng)“敏而好學(xué),不恥下問”,才能不斷促使進(jìn)步。學(xué)習(xí),不僅求知,也要懂法,學(xué)會(huì)方法比掌握知識更加重要。笛卡爾說過,“沒有正確的方法,即使有眼睛的博學(xué)者也會(huì)像瞎子一樣盲目摸索”,可見學(xué)習(xí)方法的重要性。
其實(shí),大學(xué)之前幾乎沒有軟件技術(shù)之類的概念,大三之前仍然對于程序懵懂不開。但是這并不能妨礙我熱愛這個(gè)行業(yè),也不能就斷定我在這個(gè)行業(yè)里一事無成。剛學(xué)?java,我的確感覺不開竅,特別對oo(面向?qū)ο?編程仍然不能理解。但是人如果一思考,其實(shí)什么問題都解決了。對于學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)的經(jīng)驗(yàn)就是多做、多思考,基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)不能不求甚解,要追本溯源,弄清問題的本質(zhì)。這樣才能舉一反三,由點(diǎn)及面。對于抽象的東西要能具體化,對于具體的東西要能抽象化。
我學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)一直使用的是《編程思想》第四版這本書,感覺挺不錯(cuò)的,全面透徹通俗易懂,在國外也是廣受好評,我很惋惜沒有早點(diǎn)知道這本書,否則也不回浪費(fèi)大學(xué)三年青春歲月,一無是處的打發(fā)光陰,值得慶幸的事這本書一定程度上激發(fā)了我對java學(xué)習(xí)的興趣與潛力。英語能力強(qiáng)的話,可以直接看英文原版。我一直強(qiáng)調(diào)重視基礎(chǔ),如果你的java基礎(chǔ)打的牢,你在學(xué)習(xí)那些java框架就是非常輕松的事了。
學(xué)習(xí)的確要學(xué)習(xí)的東西很多,就像這為朋友上面提到的那些。一家獨(dú)大,老師早就提醒過我們學(xué)java才是出路,學(xué)好java才是王道,我當(dāng)時(shí)就納悶,這不是搬石頭砸自己的腳,往自己身上潑冷水嗎?現(xiàn)在恍然大悟,他當(dāng)時(shí)只是為我們指引一條明路,java的繁盛在于開源社區(qū)的龐大,這也帶來了分支太多的問題,怎樣選擇一條好的學(xué)習(xí)路線,對于初學(xué)者來說,的確是一件很迷茫的事。其實(shí)不管java東西再多,總有規(guī)律可循。根據(jù)自己的發(fā)展方向的不同,可以選擇不同的學(xué)習(xí)路線。對于怎樣成為一名出色的java?web程序員,我的建議是:1、jsp的知識不能欠缺,理解什么是servlet,什么是java?bean,熟悉jsp常使用的標(biāo)簽。我自己感覺,對于jsp的學(xué)習(xí)不需要太認(rèn)真,畢竟現(xiàn)在真正使用純jsp的情況已經(jīng)不多了,能掌握基本的知識就綽綽有余。2、學(xué)習(xí)一個(gè)或一個(gè)以上的web表現(xiàn)框架。如果從使用的程度上來講,struts依然是最流行的框架,社會(huì)需求也很大,所以學(xué)習(xí)struts是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,最近一個(gè)月我們剛剛模擬總算也用到了框架,因?yàn)榭蚣鼙旧硪彩且环N封裝,程序開發(fā)是將簡單事情復(fù)雜化,模擬struts使我們學(xué)習(xí)三大框架和其他框架奠定良好的基礎(chǔ),使用框架的前提是你對他處理的業(yè)務(wù)邏輯也相當(dāng)熟練了。4、至于xml,css這樣的頁面表現(xiàn)的東西,如果你不從事美工方面,我認(rèn)為沒有必要花過多的時(shí)間去學(xué)習(xí),在平時(shí)的項(xiàng)目開發(fā)中慢慢的就會(huì)使用了。
還是那句話,基礎(chǔ)很重要,永遠(yuǎn)不要忽視這一點(diǎn)。剛剛畢業(yè),公司不會(huì)要求員工什么都會(huì),只要技術(shù)扎實(shí),學(xué)習(xí)的能力強(qiáng),學(xué)習(xí)的速度就很快,企業(yè)有時(shí)候非??粗?這一點(diǎn)。其次掌握struts、hibernate這兩個(gè)框架,達(dá)到可以熟練使用的目的,這會(huì)增加你就業(yè)的砝碼。至于spring,ejb可以在以后的工作中學(xué)習(xí)使用,現(xiàn)在了解一下就可以了。當(dāng)然作為一個(gè)java?web程序員,還要了解數(shù)據(jù)庫、tomcat,jboss服務(wù)器、常用的開發(fā)工具eclipse,netsbean等。
三、1.學(xué)java切忌浮躁,欲速則不達(dá),初學(xué)者請不要被新技術(shù)迷惑,先把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí),一步一個(gè)腳印的逐步學(xué)習(xí),不要想著一步登天。我們要如水底磐石切不可做那水上浮萍,浮躁的人永遠(yuǎn)學(xué)不到什么東西。軟件開發(fā)之路是充滿荊棘與挑戰(zhàn)之路,也是充滿希望,有捷徑可走。夢想像《天龍八部》中虛竹一樣被無崖子醍醐灌頂而輕松獲得一甲子功力,是很不現(xiàn)實(shí)的。每天仰天大叫“天神啊,請賜給我一本葵花寶典吧”,殊不知即使你獲得了葵花寶典,除了受自宮其身之苦外,你也不一定成得了“東方不敗”,倒是成“西方失敗”的幾率高一點(diǎn)?!安蛔邚澛罚褪墙輳健?,佛經(jīng)說的不無道理。2.要有自我約束力?春來不是讀書天,夏日炎炎正好眠,秋來蚊蟲冬又冷,背起書包待明年。總有一些理由不學(xué)習(xí)。這樣下去,我們的java之樹永遠(yuǎn)長不大。古人云:“人靜而后安,安而能后定,定而能后慧,慧而能后悟,悟而能后得。”很有道理。在四川大足佛教石刻藝術(shù)中,有一組大型佛雕《牧牛圖》,描繪了一個(gè)牧童和牛由斗爭、對抗到逐漸融合、協(xié)調(diào),最后合而為一的故事。佛祖說:“人的心魔難伏,就像牛一樣,私心雜念太多太多;修行者就要像牧童,修煉他們,馴服他們,以完美自己的人生。”我們學(xué)java也一樣,要能夠馴服那些影響我們學(xué)習(xí)的大牛、小牛,抵制各種誘惑,集中精力,專心學(xué)習(xí)。3.操作實(shí)踐前多看視頻,我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和理解,邊看視頻邊實(shí)踐是學(xué)習(xí)編程語言最好的捷徑。首先在電腦上安裝編程軟件,然后根據(jù)視頻里例子進(jìn)行驗(yàn)證理解,最后要懂得總結(jié)并動(dòng)手多做些項(xiàng)目,從而熟練掌握java語言。
java學(xué)習(xí)心得篇四
我站在市農(nóng)林局和真州鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各單位的關(guān)心支持下,在全鄉(xiāng)養(yǎng)殖戶的密切配合下,以創(chuàng)建“群眾滿意基層站所”為主題,對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),按照服務(wù)規(guī)范的要求,攻堅(jiān)克難抓落實(shí),凝心聚力謀發(fā)展,促使了常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點(diǎn)工作有突破,階段工作有成效,提升了服務(wù)水平,提高了養(yǎng)殖效益,贏得了群眾的滿意,促進(jìn)了全鎮(zhèn)畜牧業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。
一、完善創(chuàng)建制度,強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。
根據(jù)創(chuàng)建活動(dòng)要求,年初召開專題會(huì)議,傳達(dá)了上級有關(guān)文件精神,統(tǒng)一思想,使大家認(rèn)識到:進(jìn)一步轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念,以群眾滿意為標(biāo)尺,扎實(shí)開展創(chuàng)建活動(dòng),推動(dòng)全鎮(zhèn)畜牧業(yè)持續(xù)健康發(fā)展,是堅(jiān)持鄧小平理論和踐行“三個(gè)代表”重要思想的根本體現(xiàn)。為保證創(chuàng)建的順利開展,我們調(diào)整了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,明確各自的職責(zé)和職能,完善了單位服務(wù)承諾、辦事公開、監(jiān)督反饋、責(zé)任追究等四項(xiàng)制度,同時(shí)完善了畜牧獸醫(yī)優(yōu)質(zhì)服務(wù)規(guī)范、醫(yī)藥勞保管理、動(dòng)物檢疫員守則、生豬屠宰檢疫操作程序、創(chuàng)建規(guī)劃、工作學(xué)習(xí)、財(cái)務(wù)管理、檢疫制度、防疫制度、藥品管理制度等十項(xiàng)制度,努力做到有章可循。并要求每個(gè)站員寫出創(chuàng)建計(jì)劃,結(jié)合創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)及當(dāng)前的農(nóng)村形勢,在每個(gè)月例會(huì)上進(jìn)行交流。為保證創(chuàng)建活動(dòng)的順利開展,年初我站充實(shí)了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員,明確各自的職責(zé)和職能。注重加強(qiáng)站領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),凡涉及全站重大問題的決策,都經(jīng)過討論決定。領(lǐng)導(dǎo)帶頭執(zhí)行廉政建設(shè),不利用職權(quán)謀取私利,不參加用公款支付的高消費(fèi)娛樂活動(dòng),自覺規(guī)范自己的“工作圈”、“社交圈”、“生活圈”,從嚴(yán)要求自己。根據(jù)全鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求,認(rèn)真抓好全站職工作風(fēng)建設(shè),教育職工切實(shí)增強(qiáng)為農(nóng)服務(wù)意識,努力為農(nóng)民增收服務(wù)。
二、對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),狠抓措施落實(shí)。
結(jié)合本站的自身實(shí)際工作,我們將創(chuàng)建活動(dòng)同單位具體工作緊密結(jié)合。年初同每個(gè)站員簽訂了目標(biāo)責(zé)任制,與每位檢疫站員簽訂了檢疫員工作責(zé)任制,進(jìn)一步強(qiáng)化了責(zé)任意識,并將考核結(jié)果同每個(gè)站員的工資、獎(jiǎng)金緊密掛鉤。平時(shí)加大督促檢查力度,在春秋兩次防疫結(jié)束后,組織專人進(jìn)行抽查考核,年底兩人一組進(jìn)行互查,保證年終目標(biāo)責(zé)任制的完成和獎(jiǎng)懲的兌現(xiàn)。同時(shí),在創(chuàng)建過程中,我站召開了職工座談會(huì)、服務(wù)對象、養(yǎng)殖大戶、社會(huì)各界及村干部座談會(huì),并逐村發(fā)放“征求意見表”,廣泛征求對獸醫(yī)站及獸醫(yī)人員的意見和建議,共發(fā)放“征求意見表”20xx份,收集意見1x條,并認(rèn)真加以梳理,確保每條建議落實(shí)到群眾中,不留在口頭上,對存在問題認(rèn)真整改,責(zé)任明確到人,堅(jiān)持一著不讓抓好落實(shí)。
一是做好新品種、新技術(shù)的推廣工作,我們在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)群眾飼養(yǎng)三元雜交豬,擴(kuò)大水禽的飼養(yǎng)量,大力推廣種草養(yǎng)鵝技術(shù);同時(shí)充分發(fā)揮和利用我鎮(zhèn)的地理位置優(yōu)勢,加快發(fā)展奶牛、肉鴿等特種畜禽養(yǎng)殖。
二是加強(qiáng)防疫工作,年初制定了全年防疫工作計(jì)劃。實(shí)行常年防疫同春秋兩季普防相結(jié)合,推廣雙耳標(biāo)和生豬w病二免工作,確保掛標(biāo)率和應(yīng)防率達(dá)10。在兩季普防中我們嚴(yán)格按照“村不漏組、組不漏戶、戶不漏畜、畜不漏針”的標(biāo)準(zhǔn)要求,共防疫生豬11987頭,牛325頭,羊218只。確保了全年w病、豬瘟、禽流感的防疫密度達(dá)到規(guī)定要求,使我鎮(zhèn)無重大疫病發(fā)生,促進(jìn)了全鎮(zhèn)畜牧業(yè)的健康發(fā)展。
三是抓好檢疫工作。由于我鎮(zhèn)地處×××,生豬屠宰量較大,我們要求屠宰點(diǎn)的檢疫員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,準(zhǔn)時(shí)到崗,按照檢疫操作規(guī)程進(jìn)行檢疫并按一定比例開展了旋毛蟲鏡檢。嚴(yán)守法紀(jì)、廉潔自律,自覺按照要求嚴(yán)格約束自己,杜絕不合格肉品出場,確保了市民吃上放心肉。同時(shí)進(jìn)一步加大了對各大農(nóng)貿(mào)市場畜禽及其產(chǎn)品的檢疫力度。嚴(yán)禁病死、毒死和死因不明的畜禽及其新產(chǎn)品上市,全年共查處不合格畜禽及產(chǎn)品40斤,全部進(jìn)行了無害化處理。
java學(xué)習(xí)心得篇五
1、我感覺學(xué)習(xí)java應(yīng)該是循環(huán)漸進(jìn),有始有終,按部就班,腳踏實(shí)地。java是一門有著階梯性的一們語言,如果要學(xué)習(xí)它。我覺得最好還是按照java的學(xué)習(xí)體系,先學(xué)習(xí)什么,在學(xué)習(xí)什么,只有這樣,我們在學(xué)習(xí)中才會(huì)遇到更少的麻煩。java是一門更傾向于網(wǎng)絡(luò)的語言。不要上來就學(xué)習(xí)jsp,這樣不好,因?yàn)檫@沒有基礎(chǔ)。在以后的學(xué)習(xí)中很可能遇到很多的麻煩,這就不好了。
2、信心,恒心,毅力是最重要的。這是我們必須具備的心理素質(zhì)。要是學(xué)習(xí)這門語言開始的時(shí)候很有興趣,遇到苦難就退縮,這樣最終會(huì)放棄學(xué)習(xí)java,沒有經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。編程就是有的時(shí)候就是那么這么人。會(huì)遇到很多的困惑。但是一旦你弄懂了,或者是你把問題解決了,你會(huì)感到很興奮,編程的快樂就在此了。
3、多看看一些資料,多多的向高手請教,這樣才好。要學(xué)會(huì)總結(jié)和領(lǐng)會(huì),當(dāng)然,學(xué)習(xí)java一個(gè)人有一個(gè)人的`想法,也有自己的獨(dú)特學(xué)習(xí)方法??傊m合自己的就是最好的。
java學(xué)習(xí)心得篇六
誤區(qū)一:建模就等于是寫文檔這很可能是其中最具破壞力的一條,因?yàn)殚_發(fā)人員可以此為借口而完全放棄建模。許多優(yōu)秀的軟件開發(fā)人員會(huì)說他們不想把時(shí)間浪費(fèi)在這些“無用的“文檔上。他們沉溺于編碼之中,制造著一些脆弱而劣質(zhì)的系統(tǒng)。另外,甚至于許多盡責(zé)的開發(fā)人員現(xiàn)在也認(rèn)為建模是一件討厭的事,而不愿去學(xué)習(xí)相應(yīng)的建模技術(shù)。
事實(shí)分析:“模型”與“文檔”這二者在概念上是風(fēng)馬牛不相及的—你可以擁有一個(gè)不是文檔的模型和不是模型的文檔。一幅設(shè)計(jì)圖就是一個(gè)模型,而不論是被畫在餐巾紙的背面,或?qū)懺谝粔K白板上,或在classresponsibilitycollaboration(crc)卡片中,還是根據(jù)記錄在報(bào)紙和便簽紙上的流程圖而生成的一個(gè)粗略的用戶界面原型。雖然這些都不能說是文檔,但他們卻都是有價(jià)值的模型。
建模很象是作計(jì)劃:作計(jì)劃的價(jià)值在于計(jì)劃編制的過程中,而非計(jì)劃本身;價(jià)值體現(xiàn)在建模的活動(dòng)中,而非模型本身。實(shí)際上,模型不是你系統(tǒng)中的一部分正式的文檔,而且在完成它們的使命后可以被丟掉。你會(huì)發(fā)現(xiàn)值得保留的只有很少的模型,而且它一定是非常完美。
誤區(qū)二:從開始階段你可以考慮到所有的一切這種說法流行于二十世紀(jì)七十年代到八十年代早期,現(xiàn)今的許多經(jīng)理都是在那個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)的軟件開發(fā)。對這一點(diǎn)的迷信會(huì)導(dǎo)致在前期投入可觀的時(shí)間去對所有的一切建模以期把所有一切都弄正確,試圖在編碼開始前就“凍結(jié)”所有的需求--因?yàn)樗芤?guī)劃數(shù)據(jù)庫。這兩個(gè)工具真正地幫助我實(shí)現(xiàn)了軟件開發(fā)的目的–制造滿足用戶要求的軟件。但我絕大多數(shù)得建模工作仍然使用的是簡單的工具,而不是case工具。
誤區(qū)七:建模是在浪費(fèi)時(shí)間許多新手都這樣認(rèn)為,這主要是因?yàn)樗麄兯邮艿慕逃齼H僅局限于如何編寫代碼,對于完整的開發(fā)流程鮮有接觸。而且他們的經(jīng)驗(yàn)也僅限于如何實(shí)現(xiàn)代碼,就如初級程序員。他們放棄了提高效率和學(xué)習(xí)技能的機(jī)會(huì),這些技能能夠使他們很容易地適應(yīng)不同的項(xiàng)目或組織。他們應(yīng)該為此感到羞愧。
事實(shí)分析:在大多數(shù)情況下,在開始編碼之前畫一個(gè)草圖、開發(fā)一個(gè)粗率的原型或者制作一些索引卡片都能提高你的生產(chǎn)效率。高效的開發(fā)者在編碼之前都要進(jìn)行建模工作。另外,建模是一種很好的在項(xiàng)目組成員與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之間溝通途徑。你們在這個(gè)過程中探討問題,從而對所要的是一個(gè)什么樣的東西可以得到更好的理解,涉及到該項(xiàng)目中的每個(gè)成員也可得到對該項(xiàng)目有一個(gè)從分的了解。
誤區(qū)八:數(shù)據(jù)模型(datamodel)就是一切許多組織基于數(shù)據(jù)模型就蹣跚啟動(dòng)新的開發(fā)工作,也許正如你所在的組織:it部門對于數(shù)據(jù)有非常嚴(yán)格的規(guī)定,控制著你的開發(fā)項(xiàng)目;或者你以前的數(shù)據(jù)庫是一團(tuán)糟,別無選擇。
事實(shí)分析:數(shù)據(jù)模型是一個(gè)重要的但不是最重要的建模,它最好是建立在另外的模型之上。
誤區(qū)九:所有的開發(fā)人員都知道如何建模我們現(xiàn)在面臨照這樣一個(gè)嚴(yán)重的問題:許多不是開發(fā)人員的人,包括高級經(jīng)理和用戶,不知道軟件是如何建成的。其結(jié)果,他們不能夠區(qū)分開熟練的開發(fā)者和一般的程序員(當(dāng)然也分不清高級程序員和一般程序員),他們想當(dāng)然地認(rèn)為所有的開發(fā)人員都具備從頭到尾開發(fā)整個(gè)系統(tǒng)的技能。
事實(shí)分析:這肯定是不正確的。建模的技能,是只有當(dāng)一個(gè)開發(fā)者通過學(xué)習(xí)它,并經(jīng)過長期的實(shí)踐才能夠掌握。一些非常聰明的程序員常常相信自己無所不能,畢竟他們終究只是程序員。
java學(xué)習(xí)心得篇七
(三)養(yǎng)成良好的文檔習(xí)慣。
良好的文檔是正規(guī)研發(fā)流程中非常重要的環(huán)節(jié),一個(gè)好的程序是先寫好設(shè)計(jì)文檔再進(jìn)行編程的,在設(shè)計(jì)文檔的指導(dǎo)下,才能寫出安全的代碼。如果你不寫文檔,一開始就寫程序,這樣你就不會(huì)按已設(shè)計(jì)好的路線走,而是想到哪寫到哪。小功能還好說,要是大功能,就容易混亂甚至失控.那么如何寫文檔呢?其實(shí)我認(rèn)為沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),雖然國家及一些nb的人總結(jié)了很多的模板,但每個(gè)人的習(xí)慣不同,如果你不加以修改或創(chuàng)新,就套用某個(gè)標(biāo)準(zhǔn),我相信寫起來會(huì)很吃力及說不清的難受,因此我覺得只要能將你的設(shè)計(jì)思想及實(shí)現(xiàn)算法或步驟描述清楚就是好的文檔,我強(qiáng)烈建議廣大程序員朋友們在寫文檔時(shí)要善于用圖表來說明你的思想,我們不是作家,也可能作文都經(jīng)常性地不及格,寫出五官端正的文章對我們來說可能不容易啊!好好地利用visio,rose或別的工具來表達(dá)你的思想吧!
(五)代碼風(fēng)格要規(guī)范,嚴(yán)謹(jǐn),效率要高。
(六)掌握好跟蹤調(diào)試技巧.
跟蹤調(diào)試程序是一件繁瑣而又復(fù)雜的事情,所以掌握必要的調(diào)試策略及技巧卻可以使這些工作變得輕松起來.
(七)養(yǎng)成自我測試的習(xí)慣。
測試工作應(yīng)由測試工程師來做,但在你寫完一個(gè)模塊或一個(gè)軟件時(shí),還是要自已先測試一下,保證不要出現(xiàn)一些低級的錯(cuò)誤.
(八)善于交流善于溝通,特別是經(jīng)常與一些高手交流一下學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
有人說,程序員的性格大多內(nèi)向不喜歡說話,其實(shí)是有些誤會(huì)了,不是不喜歡而是話不投機(jī),我的腦袋一天到晚都在不停地轉(zhuǎn),函數(shù),數(shù)據(jù),算法啊充滿了我的世界,我那還有時(shí)間與你談一些無聊的話題,話要找對人了,才容易談下去,書上說過“聽君一席話,勝讀十年書”,你要找的就是這種豁然開朗!
(九)階段性地做一下專題總結(jié)。
知識要溫故而知新,因此我程序員要養(yǎng)成階段性地做專題總結(jié)的習(xí)慣,比如你這個(gè)月學(xué)習(xí)或在做與多線程有關(guān)的模塊或項(xiàng)目,那么在你做完后,你就可以好好地總結(jié)一下所有與多線程相關(guān)的技術(shù),包括理論知識,實(shí)踐方法以及各種技巧及優(yōu)秀文章等等,這對你各種能力的提高將很大的幫助,你試過了嗎,如果沒有,那就快點(diǎn)行動(dòng)吧!
(十)要有持之以恒的精神。
我只是想說明要學(xué)好任何一門技術(shù),最好要有持之以恒精益求精的精神,特別是學(xué)一些比較抽象比較難的技術(shù),除了思考一下你的學(xué)習(xí)方法以外,還必須堅(jiān)定你的目標(biāo)及信念!
java學(xué)習(xí)心得篇八
1、我感覺學(xué)習(xí)java應(yīng)該是循環(huán)漸進(jìn),有始有終,按部就班,腳踏實(shí)地。java是一門有著階梯性的一們語言,如果要學(xué)習(xí)它。我覺得最好還是按照java的學(xué)習(xí)體系,先學(xué)習(xí)什么,在學(xué)習(xí)什么,只有這樣,我們在學(xué)習(xí)中才會(huì)遇到更少的麻煩。
java是一門更傾向于網(wǎng)絡(luò)的語言java學(xué)習(xí)心得體會(huì)java學(xué)習(xí)心得體會(huì)。不要上來就學(xué)習(xí)jsp,這樣不好,因?yàn)檫@沒有基礎(chǔ)。在以后的學(xué)習(xí)中很可能遇到很多的麻煩,這就不好了。
2、信心,恒心,毅力是最重要的。這是我們必須具備的心理素質(zhì)。要是學(xué)習(xí)這門語言開始的時(shí)候很有興趣,遇到苦難就退縮,這樣最終會(huì)放棄學(xué)習(xí)java,沒有經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。編程就是有的時(shí)候就是那么這么人java學(xué)習(xí)心得體會(huì)心得體會(huì)。
會(huì)遇到很多的困惑。但是一旦你弄懂了,或者是你把問題解決了,你會(huì)感到很興奮,編程的快樂就在此了。
java學(xué)習(xí)心得篇九
作為就業(yè)培訓(xùn),項(xiàng)目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大,常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)ja軟件開發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié),簡單總結(jié)為以下幾點(diǎn):。
1、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目,不能是以前做過的。
2、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目,不能是精簡以后的,不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
3、在開發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開發(fā)保持一致。
4、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼。
長話短說就是以上幾點(diǎn),如果你想要更多的了解,可以繼續(xù)往后看。
一:項(xiàng)目的地位。
因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),大部分都具備一定的編程基礎(chǔ),尤其是在?;蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生,多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的主要是兩點(diǎn):。
(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù),也就是會(huì)的挺多,但都是皮毛,不能滿足就業(yè)的需要。
(2)沒有任何實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn),完全是想象中學(xué)習(xí),考試還行,一到實(shí)際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過項(xiàng)目練習(xí),對所學(xué)知識進(jìn)行深化,然后通過項(xiàng)目來獲取實(shí)際開發(fā)的經(jīng)驗(yàn),從而彌補(bǔ)這些不足,盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求。
二:如何選擇項(xiàng)目。
項(xiàng)目既然那么重要,肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目,那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面:。
1:項(xiàng)目不能太大,也不能太小。
這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段,練習(xí)的時(shí)間,練習(xí)的目標(biāo)來判斷。不能太大,太大了做不完,也不能太小,太小了沒有意義,達(dá)不到練習(xí)的目的。
2:項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
項(xiàng)目應(yīng)該是實(shí)際的系統(tǒng),或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡化和抽象,不能夠是沒有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項(xiàng)目。因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限,必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng),需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握,所以每個(gè)項(xiàng)目都必須跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤。
3:項(xiàng)目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識點(diǎn)。
學(xué)以致用,學(xué)完的知識點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用,才能夠真正理解和掌握,再說了,軟件開發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè),什么算會(huì)了,那就是能夠做出來,寫出代碼來,把問題解決了,你就算會(huì)了。
4:最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
學(xué)員經(jīng)過這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí),就要走上實(shí)際的工作崗位了,如果這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要,那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目,到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司,不過是換個(gè)地方干活而已,完全沒有技能上的問題。
三:java怎么選擇項(xiàng)目。
這個(gè)不是靠想象,而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下:這也算是邏輯思維),當(dāng)然這里只是討論方法,不涉及具體的項(xiàng)目案例。
我們可以采用倒推的方式來分析:。
(3)然后開始選擇分階段的項(xiàng)目,分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn),這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段項(xiàng)目后,同樣去分解,定出為了完成他所需要的各部分知識點(diǎn)和深度。
(5)最終把要求掌握的知識點(diǎn)和要求掌握的深度,分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。好了,把上面的分析用正向描述就是:。
日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識==〉演示項(xiàng)目==〉分階段項(xiàng)目==〉綜合項(xiàng)目==〉勝任企業(yè)實(shí)際開發(fā)需要。
附注:有了好的項(xiàng)目還要有好的訓(xùn)練方法(這個(gè)另外立文討論),最最基本和重要的一條就是:絕對要指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手做,而不是看和聽,所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項(xiàng)目,演示用的項(xiàng)目也最好不配發(fā)代碼,讓學(xué)生能夠跟著做出來才是真的掌握了。
上面闡述了java對項(xiàng)目的態(tài)度和基本選擇方法,這里再把其中幾個(gè)重要的、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下:。
1:真項(xiàng)目。
項(xiàng)目一定要真實(shí),要是企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的,不能是教學(xué)性的項(xiàng)目,否則會(huì)脫離實(shí)達(dá)不到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的效果。還有一個(gè)一定要是最新的項(xiàng)目,企業(yè)的要求也是在不斷變化的,應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化,這些都體現(xiàn)在最新項(xiàng)目的要求上,舊項(xiàng)目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時(shí)了,根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。
java的做法是:沒有固定項(xiàng)目,每個(gè)班做項(xiàng)目之前會(huì)從企業(yè)獲取最新的項(xiàng)目需求,然后經(jīng)過挑選和精心設(shè)計(jì),以保證既能訓(xùn)練技術(shù),又能得到實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。這樣實(shí)現(xiàn)了跟企業(yè)的同步,企業(yè)做什么,我們就學(xué)什么,然后也跟著做什么。
2:真流程。
開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開發(fā)保持一致。從項(xiàng)目立項(xiàng)開始,到需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測試的各個(gè)環(huán)節(jié),都要完全按照真實(shí)的開發(fā)流程來做。
java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身,在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生。
3:真環(huán)境。
開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣,包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測試工具、項(xiàng)目管理工具、項(xiàng)目管理文檔等等。
java的做法是:構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境,然后跟企業(yè)開發(fā)一樣,分團(tuán)隊(duì)開發(fā)。老師就相當(dāng)于項(xiàng)目經(jīng)理,一個(gè)班分成多個(gè)小組,每個(gè)組有自己的teamleader,大家分工合作,共同完成項(xiàng)目。
4:真開發(fā)。
這是java最與眾不同的一點(diǎn),java深知:軟件是做出來的,而不是聽出來或者看出來的,企業(yè)需要能實(shí)際開發(fā)的人員,而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java十分強(qiáng)調(diào):項(xiàng)目一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫出來。
java的做法是:老師做為項(xiàng)目經(jīng)理,帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、接口設(shè)計(jì)、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等,然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開發(fā),實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目。這里有幾個(gè)與眾不同:。
(1):現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì),而不是預(yù)先做好了來講講。因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過程和方法,而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。
(2):java選用的項(xiàng)目基本都是企業(yè)最新的項(xiàng)目,很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想,認(rèn)認(rèn)真真去開發(fā)。可能有同學(xué)會(huì)問:為什么不選擇有源代碼的項(xiàng)目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!
這是一個(gè)典型的誤區(qū):覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí)。這個(gè)方法對有經(jīng)驗(yàn)的人來講是對的,但是對于還在學(xué)習(xí)期間,沒有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員來講,就是一個(gè)認(rèn)識的誤區(qū)了。因?yàn)槟阋苍S能看懂代碼的語法,但根本看不懂代碼背后的含義,看不懂代碼的設(shè)計(jì),看不懂為什么要這么實(shí)現(xiàn),看不懂代碼所體現(xiàn)的思想,其實(shí),看了跟沒看沒有多大區(qū)別。
事實(shí)上,java界最不缺的就是代碼了,那么多開源軟件,小到一個(gè)工具,到企業(yè)級erp都有開源的,而且很多都是大師級的作品,說實(shí)話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢,原因就在于達(dá)不到那個(gè)水平,看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)和思想以及為什么要這么做,效果也就不好了。當(dāng)然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級作品的,但估計(jì)不會(huì)是剛開始學(xué)習(xí)java開發(fā)的學(xué)生,所以java根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),友情提示:在初學(xué)階段,看一千遍,聽一千遍,都不如自己動(dòng)手寫一遍所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。自己能寫出來的功能才是你真正掌握的功能,而不是你看得代碼或者是聽老師講的,就算講過看過,但是自己做不出來,那都不算會(huì)。java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身,在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生。
java學(xué)習(xí)心得篇十
不知不覺來到尚學(xué)堂學(xué)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月了?;叵肫饹]有開始決定培訓(xùn)之前,自己其實(shí)一直是在矛盾和猶豫中徘徊。在那個(gè)時(shí)候,左老師是最開始找我聊天的,開始了解到尚學(xué)堂也是從她那兒。一直以來其實(shí)都沒有考慮過要參加這樣的培訓(xùn),那時(shí)的我還很堅(jiān)定地說,我要考教師資格證,家里人也支持我以后去當(dāng)老師的。但是當(dāng)我得知,教師資格證得應(yīng)屆畢業(yè)生才能考,并且從開始改革后,我就開始糾結(jié)了。其實(shí)也不能說是糾結(jié),只是覺得考教師資格證不需要花那么多的時(shí)間,這樣我還有一年多的空閑時(shí)間,不能這樣子白白浪費(fèi)了,而自己又沒有打算考研。于是,對于信息計(jì)算科學(xué)這樣一個(gè)專業(yè)的我,我覺得自己是不是可以考慮去參加培訓(xùn),這樣畢業(yè)以后也不失為一條出路,畢竟自己對計(jì)算機(jī)還是有興趣的。
經(jīng)過一段時(shí)間的思量,也比較了一下中信和尚學(xué)堂,最終還是選擇來到了尚學(xué)堂。給我和同伴上第一節(jié)試聽課的是李毅老師,他給我留下了深刻的印象,不僅是人長的帥氣,最重要的是他講課的風(fēng)格我很喜歡,能讓我瞬間產(chǎn)生濃厚的興趣。開始一直期盼著要是他給我們上課該多好,結(jié)果到第一次正式上課的時(shí)候,給我們授課的并不是他,而是阮總。說實(shí)話,開始有點(diǎn)小小的失望。但是,經(jīng)過了一個(gè)多月的培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)阮總其實(shí)也是一個(gè)很幽默的人,上課的時(shí)候,也總是能將那些比較抽象的概念什么的,用生活中的一些實(shí)際例子具體化,讓我們更好的去吸收與消化。慢慢地其實(shí)也就習(xí)慣了,覺得也沒有什么不好。畢竟學(xué)知識,最重要靠的還是自己,老師只是一個(gè)引導(dǎo)而已。
在尚學(xué)堂,比較慶幸,可以認(rèn)識一群新的朋友,雖然大家平常接觸還不是那么多,但是我相信,在以后更長的日子里,我們可以相互了解的更多,成為很好的朋友。
當(dāng)然,這一個(gè)月多里,收獲更多的是知識。在剛開始的前一段時(shí)間里,阮總初步的教我們了解了xhtml和css的部分基礎(chǔ)知識,讓我們領(lǐng)略到了網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的奇妙之處。當(dāng)我第一次自己學(xué)會(huì)做一些簡單的網(wǎng)頁界面時(shí),我很興奮,真的很興奮。雖然第一次做的網(wǎng)頁被阮總說很丑,但我還是很開心,我還很肯定的和同伴說,我們的前途一片光明。后來,阮總告訴我們,其實(shí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)那部分并不是我們要學(xué)習(xí)的,只是我們要了解一下,看得懂代碼的意思就好,還風(fēng)趣地說我們不是美工,不能搶了別人的飯碗。接下來的日子,是在寒假了,我們開始正式接觸到j(luò)ava學(xué)習(xí)。我想,這是初級階段,也應(yīng)該是基礎(chǔ)階段,一定要把基礎(chǔ)打牢,以后的學(xué)習(xí)才不會(huì)那么吃力。開始的那部分是java的基礎(chǔ)知識,我發(fā)現(xiàn)和c語言區(qū)別不是很大,在學(xué)校有認(rèn)真地學(xué)習(xí)過c語言,所以基礎(chǔ)知識部分學(xué)起來還是很輕松的。學(xué)完基礎(chǔ)知識一直到現(xiàn)在,我們接觸的是java面向?qū)ο蟮膶W(xué)習(xí),這是一個(gè)嶄新的過程,其他人我不清楚,至少對于我來說是這樣。我發(fā)現(xiàn),這部分學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒以前學(xué)的那么輕松,單一的操作也許會(huì),就是很多情況下自己要會(huì)靈活的運(yùn)用。而且,正像阮總說的,教的知識肯定是教不完的,重點(diǎn)是我們要自己學(xué)會(huì)找到學(xué)習(xí)方法。其實(shí),很多東西都沒有你想象的那么難,只要你肯努力,肯下功夫,找到方法后,你也是可以做的很好的。我發(fā)現(xiàn),光聽老師講,真的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,重點(diǎn)在于課后一定要多練習(xí),這樣才能幫助自己更快的接受新知識。
寒假過來后,阮總告訴我們,寒假他都沒有怎么休息一直在家里學(xué)習(xí),他說,你只有不斷地去學(xué)習(xí)新的知識,你才可能比別人收獲的更多。聽完他說的,然后比較著自己,阮總真的是不簡單,挺佩服他的。我想,在尚學(xué)堂這樣一個(gè)積極上進(jìn)的集體中,我也會(huì)成長的很快,收獲的很多。我依然堅(jiān)信自己前途一片光明。
java學(xué)習(xí)心得篇十一
萬事開頭難,其實(shí)對于編程來說,開頭并不是那么難,因?yàn)殚_始學(xué)習(xí)編程的小伙伴基本上都有興趣點(diǎn),有一腔熱血挺過入門問題不大,學(xué)習(xí)編程只靠一腔熱血還是不夠的,貴在堅(jiān)持,很多人都是倒在堅(jiān)持的路上,半途而廢,學(xué)習(xí)編程其實(shí)也沒啥好的捷徑就是先搞懂理論,然后開始不停的練習(xí)實(shí)踐,反反復(fù)復(fù),其實(shí)這個(gè)過程都知道要經(jīng)歷多少個(gè)循環(huán)和反復(fù),慢慢的一些基本的概念隨著時(shí)間的推移都成了你的基本功,在此基礎(chǔ)上繼續(xù)提升自己的能力水平就會(huì)顯得游刃有余,沒有堅(jiān)持別的都是空話。
2選擇合適的入門教材。
在網(wǎng)上搜過資料的都知道,一搜所有的資料都出來了,弄的大家不知道選哪個(gè)教材合適,入門之初不要有病亂投醫(yī)的那種,不管三七二十一上來呼呼的買上幾本,結(jié)果也分不清主次暈乎乎的學(xué)了一陣,暈乎乎的放棄了。入門的書還是要選擇正確,選擇好了教材就制定個(gè)計(jì)劃開始你的學(xué)習(xí)之路。在這過程中,如果基礎(chǔ)特別差的,上來就是看不懂書本,可以先跟著視頻入門下,找下學(xué)習(xí)編程的感覺,等感覺到差不多能看懂書的時(shí)候,立即切換方向,把中心放在書本上,因?yàn)槔脮緦W(xué)習(xí)非常有利于知識體系的框架的建立,很多立志于做架構(gòu)師的,不能依賴看別人咀嚼好的視頻,要通過書本建立屬于自己的東西。
3學(xué)習(xí)java核心且基礎(chǔ)的東西。
搞明白,然后把書上的代碼都在電腦上自己實(shí)踐一遍,每個(gè)概念都來來回回的這么去做,堅(jiān)持下來,這個(gè)過程可能比較枯燥但是自學(xué)過程中最基礎(chǔ)的部分。
4學(xué)習(xí)java的核心框架。
掌握了第三步的基礎(chǔ)上,就要嘗試學(xué)習(xí)一些框架東西了,比如servlet、struts2、hibernate和spring,學(xué)習(xí)框架的時(shí)候,就要拿到框架的代碼去研究,同時(shí)嘗試去調(diào)試,修改,做一些小的改動(dòng)看是不是能達(dá)到自己想要的效果,在這個(gè)過程多留言框架代碼的風(fēng)格,嘗試了解為什么這么搭建框架,如果換成自己去做,該如何去做,這個(gè)時(shí)候要一遍遍的在大腦中進(jìn)行思考打磨,不斷提升自己的思維。
5遇到困難要找名師指路。
自學(xué)過程中難免遇到很多自己解決不了的問題,這時(shí)候你就需要名師指路了。在動(dòng)力節(jié)點(diǎn)java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有著多年軟件行業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的it精英人士組成的講師團(tuán)隊(duì),帶著想要學(xué)習(xí)java的年輕人在項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中掌握編程技術(shù),和這樣的名師學(xué)習(xí),相信你一定會(huì)更快的學(xué)好java。
java學(xué)習(xí)心得篇十二
java培訓(xùn)從開始的5月11號到現(xiàn)在已經(jīng)過了兩個(gè)月了,感謝源動(dòng)(中國)給與我們這次寶貴的培訓(xùn),使學(xué)員在日后的社會(huì)中增加了競爭籌碼。我個(gè)人非常重視這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
從一開始的javaoo,數(shù)據(jù)庫,se,會(huì)計(jì)基礎(chǔ)到進(jìn)段時(shí)間學(xué)習(xí)的html,css,javascript,使我們都有了不同程度的提高。首先,源動(dòng)的培訓(xùn)打破傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學(xué)模式,在學(xué)習(xí)過程中竇老師經(jīng)常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程和效率,這樣學(xué)習(xí)過程中的疑問會(huì)得到及時(shí)解決,加快了學(xué)習(xí)進(jìn)度,也增加了個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的工作效率。其次,在java培訓(xùn)時(shí),老師常常會(huì)指派我們作業(yè),這些作業(yè)配合著開發(fā)的項(xiàng)目,使我們得到了實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)是寶貴的學(xué)習(xí)不只是學(xué)一學(xué)書面上的東西,尤其是做軟件開發(fā),經(jīng)驗(yàn)尤其起到至關(guān)重要的作用。一個(gè)程序員的成長可以看作是基礎(chǔ)知識的牢固基礎(chǔ)上的,開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的成長,這些是我們在源動(dòng)學(xué)習(xí)中,學(xué)到的寶貴的東西。再次,培訓(xùn)過程中側(cè)重團(tuán)隊(duì)的合作,這點(diǎn)很重要,在今后真正進(jìn)入企業(yè)工作以后,開發(fā)項(xiàng)目往往是一個(gè)或者幾個(gè)團(tuán)隊(duì)來配合,人與人之間的溝通不僅僅是技術(shù)上的互相支服,它更加側(cè)重于一個(gè)良好的協(xié)作,通過高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作可常常達(dá)到事半功倍的效果。此外,源動(dòng)的java培訓(xùn)中也為我們開設(shè)了素質(zhì)拓展、面試技巧、心理輔導(dǎo)等職業(yè)能力的課程,這些課程不是學(xué)校里面照本宣科的東西,而是實(shí)實(shí)在在能拿來用的知識,在這些知識的消化過程中,每位學(xué)員都在個(gè)人能力上有了不同程度的提高,為今后的工作架設(shè)堅(jiān)固的橋梁。
如果說學(xué)習(xí)一門語言很容易,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。更不要說是一門從來沒有接觸過的語言,對于java培訓(xùn)的初學(xué)者來說就好比是讓一個(gè)人去吃一個(gè)從來沒有見過的食物一樣,要費(fèi)一些時(shí)間去研究。學(xué)一門語言最重要的是學(xué)會(huì)觀察,了解語言的特點(diǎn)很重要。所以說學(xué)語言一定要學(xué)會(huì)觀察,而且更要學(xué)會(huì)總結(jié)。
在學(xué)習(xí)過程中,比如編程中總會(huì)遇到這樣那樣的問題,我作為個(gè)人的理解是,當(dāng)遇到問題時(shí)先不要急著去請教別人,要先檢查自己的代碼是不是出現(xiàn)了一些經(jīng)常犯得錯(cuò)誤,當(dāng)確定自己不明白的時(shí)候,帶著疑問與小組的成員商量,或者向老師請教。當(dāng)自己獨(dú)立解決問題后所學(xué)到的不僅僅是內(nèi)心的小小滿足,而是這個(gè)小經(jīng)驗(yàn)被自己消化了了的重要性。
以上是我在源動(dòng)學(xué)習(xí)java的一點(diǎn)點(diǎn)培訓(xùn)工作總結(jié),接下來的java培訓(xùn),我想會(huì)更有趣、更專業(yè),所以我會(huì)更認(rèn)真聽,理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作,因?yàn)槲乙埠軣釔矍艺湎н@份工作!學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步,工作能讓人自信,相信我們在不斷地學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓自己變得更加充實(shí)。
java學(xué)習(xí)心得篇十三
在本學(xué)期的開學(xué)初期,我們在學(xué)校機(jī)房進(jìn)行了為期三周的java實(shí)訓(xùn)?,F(xiàn)在即將結(jié)束了,回首本學(xué)期的java學(xué)習(xí),重點(diǎn)還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識性的東西,通過這次為期三周的實(shí)訓(xùn),遇到了很多自己感興趣的問題,就會(huì)很有興趣,當(dāng)然學(xué)知識可不能憑自己的愛好和一時(shí)興趣,不能遇到自己不敢興趣的問題就把它拋給同學(xué),要學(xué)會(huì)自己踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真的去解決問題。要一步一個(gè)腳印,認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),理論與實(shí)踐相結(jié)合,在扎實(shí)掌握課本實(shí)例和內(nèi)容之后,有一定的擴(kuò)展閱讀和課外學(xué)習(xí),充分全面的了解java的應(yīng)用和擴(kuò)展運(yùn)用。
本次我們小組所做的程序是“小小通訊錄”基本功能已經(jīng)較好的完成,可是還是有一些不完善,比如我們的通訊錄沒有能夠做到把通訊錄里所儲(chǔ)存的信息以列表的形式展現(xiàn)出來,所以還是有些不完善,,我們的指導(dǎo)老師對我們的程序作出了大體評價(jià),發(fā)現(xiàn)我們的思想還是處于一個(gè)比較簡單的過程當(dāng)中,老師的幾句簡單評價(jià),就帶給我們無與倫比的沖擊性,由于我們寫程序的經(jīng)驗(yàn)尚且較少,很多東西無法考慮到位,老師的點(diǎn)評,使我們認(rèn)識到了不足與今后的前進(jìn)方向與目標(biāo),使我們更加具有動(dòng)力與激情,擁有了繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)java的信心,擁有了成為一位合格的高級程序員的壯志,在編寫程序的過程當(dāng)中,我們在一開始就遇到了問題,一直在糾結(jié)與是使用數(shù)據(jù)庫連接還是使用文件,經(jīng)過老師的耐心講解,我們了解到了尚未接觸到的jar包等一些列名詞,但是經(jīng)過數(shù)據(jù)庫的抒寫與連接發(fā)現(xiàn)sql20xx與sql20xx無法同步,所以最終我們選擇了使用文件來進(jìn)行這次程序的編寫,第二個(gè)問題就是我們的程序在進(jìn)行按鈕新窗口的鏈接,在新窗口彈出時(shí),無法將老窗口關(guān)閉,糾結(jié)了好久,詢問老師,老師還給我用了“父子”的生動(dòng)例子來講解,最終我們查找jdk,查找類的用法終于完美解決!甚是興奮!在我所學(xué)的語言當(dāng)中,我自認(rèn)為java是一門比較強(qiáng)大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言,不僅僅因?yàn)樗目缙脚_性,更多的是因?yàn)樗撵`活多變和實(shí)用性較強(qiáng),可以說比較的經(jīng)典和強(qiáng)悍。
所以學(xué)好java語言有很大的用處,這次實(shí)訓(xùn),面對一道陌生的題目和要求時(shí),不應(yīng)慌張和無措,首先應(yīng)該想到這和課本上的哪些知識具有結(jié)合點(diǎn),回憶和分析這種結(jié)構(gòu)的算法和具體實(shí)施方法,綜合考慮其他的方面,例如:該題的易寫性和易懂性及其他的問題的可利用性。在編寫時(shí),一個(gè)小小的符號,一個(gè)常量變量的設(shè)定,這都無不考量著我們的細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn),所以學(xué)習(xí)java,不僅對我們以后學(xué)習(xí)其他語言有很大的好處,而且也讓我們知道了和理解了作為一個(gè)編程人員首先應(yīng)具有的良好心理素質(zhì),那就是冷靜思考和專心致志。對待學(xué)術(shù)知識應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真。
這兩個(gè)學(xué)科領(lǐng)域是相輔相成的,并共同推進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的方展。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展會(huì)推動(dòng)軟件的開發(fā),軟件工業(yè)則對計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展以及軟件應(yīng)用領(lǐng)域的擴(kuò)展起著重要的推動(dòng)作用。軟件工程人才的就業(yè)前景十分看好。
未來幾年,國內(nèi)外高層次軟件人才將供不應(yīng)求。畢業(yè)生主要在各大軟件公司、企事業(yè)單位、高等院校、各大研究所、國防等重要部門從事軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用與研究工作。有數(shù)據(jù)表明,我國軟件出口規(guī)模達(dá)到215億元,軟件從業(yè)人員達(dá)到72萬人,在中國十大it職場人氣職位中,軟件工程師位列第一位,軟件工程人才的就業(yè)前景十分樂觀。信息化是it界的焦點(diǎn)。而信息化的實(shí)現(xiàn),除了需要技術(shù)支持,人才也是很重要的環(huán)節(jié)。如何培養(yǎng)與國際接軌的高素質(zhì)軟件工程人才,已經(jīng)成為中國軟件產(chǎn)業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。
三。如果指望按書本的步驟做..指望每學(xué)期死記硬背通過考試..那絕對是沒前途了..如果一個(gè)軟件工程的學(xué)生都是在玩電腦游戲中度過每個(gè)學(xué)期的..那就不要期望畢業(yè)能找到本專業(yè)的好工作了....sun公司副總裁、sun研究院院士、軟件部首席技術(shù)官詹姆斯?戈士林(jamesgosling)博士以"java技術(shù)之父"聞名于世。作為sun研究院院士,他親手設(shè)計(jì)了java語言,完成了java技術(shù)的原始編譯器和虛擬機(jī)。在他的帶領(lǐng)下,java現(xiàn)已成為互聯(lián)網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)編程模式以及分布式企業(yè)級應(yīng)用的事實(shí)標(biāo)準(zhǔn),其跨平臺的技術(shù)優(yōu)勢為網(wǎng)絡(luò)計(jì)算帶來了劃時(shí)代的變革。自1995年5月正式推出的20xx年以來,java已從編程語言發(fā)展成為全球第一大通用開發(fā)平臺。java技術(shù)已為計(jì)算機(jī)行業(yè)主要公司所采納,同時(shí)也被越來越多的國際技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化組織所接受。1999年,sun推出了以java2平臺為核心的j2ee、j2se和j2me三大平臺。隨著三大平臺的迅速推進(jìn),在世界上形成了一股巨大的java應(yīng)用浪潮。作為唯一在互聯(lián)網(wǎng)上開發(fā)的語言,java平臺以其移動(dòng)性、安全性和開放性受到追捧。目前,中國的軟件人才主要有兩方面的欠缺,一是英語水平差,二是軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)缺乏。針對這種情況,很多軟件學(xué)院大幅增加了英語課時(shí),同時(shí)廣泛采用國外原版教材,部分基礎(chǔ)課和專業(yè)課采用雙語教學(xué)甚至全英文授課。各軟件學(xué)院還特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)。像清華軟件學(xué)院90%的專業(yè)課程都配有課程實(shí)驗(yàn)大作業(yè),學(xué)生從本科二年級起就能根據(jù)興趣選擇參加各種研究所的研究工作。所以我還要努力學(xué)習(xí)英語,提高自己各方面技能java如此潮流,我就更具信心,爭取早如成為一名合格的專業(yè)性人才!
最后終于要結(jié)束了,大家都有種釋懷的感覺,當(dāng)然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識之后的飽滿感,學(xué)知識就像吃東西一樣,吃飽了就應(yīng)該好好的消化。要不斷的溫習(xí)和運(yùn)用,做到舉一反三,將所學(xué)知識充分融入到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中去,為以后的工作做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝學(xué)校和老師能夠?yàn)槲覀兲峁┻@次機(jī)會(huì),讓我們更好的掌握和了解java這門語言。