甲流期間班主任的工作總結(jié)(匯總20篇)

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    總結(jié)可以幫助我們更好地分析問題和解決問題,提高我們的思維能力和解決實際問題的能力。在總結(jié)的過程中,要注重突出亮點和重點,以及對自己的成長和進(jìn)步進(jìn)行客觀評價。以下是一些總結(jié)的經(jīng)典范例,歡迎大家參閱和借鑒。
    甲流期間班主任的工作總結(jié)篇一
    本周大門口值日生十分積極,組長:王文軒,組員:林加奕、張文浩、宋向凱、肖玉林。提出重點表揚,所有組值日生都要想這個組學(xué)習(xí)!?。。。?!
    周三體育課焦晗、凌偉銘、劉宇辰、于海、朱冠臻、岳家軍,幫忙打掃體育器材室。
    生物課當(dāng)堂所學(xué)的知識大部分同學(xué)都可以較好的掌握下來,希望其他所有學(xué)科的學(xué)習(xí)都要向生物這門學(xué)科學(xué)習(xí)。
    本周的英語課表現(xiàn)得都挺好,希望下個周繼續(xù)努力。
    化學(xué)課老師又講了一些新知識,希望同學(xué)們利用這個周末多做些習(xí)題,以鞏固新學(xué)的知識,如發(fā)現(xiàn)不大明白的,可以在下個周請教老師。
    本周周四的物理課同學(xué)們4~6個人一組合作完成了一個模擬照相機,充分體現(xiàn)了我們07級11班這個大集體的團(tuán)結(jié)合作,希望這種精神可以好好發(fā)揮。(如值日、小組討論等。)。
    語文課又接觸了新的議論文,希望同學(xué)們可以充分利用周末多讀一些書,以充實自己的論點、論據(jù)資料。(我們都不能做書到用時方恨少的這一類人啊?。。。?。
    歷史和生物,明年都要會考,所以現(xiàn)在也都開始學(xué)習(xí)初三下冊的新課了,所以同學(xué)們一定要好好復(fù)習(xí)歷史、生物,以便明年會考時可以輕松些。
    歷史、生物、物理、化學(xué)這幾門學(xué)科上課時同學(xué)們不時會有些亂,下個周一定要注意。
    在這里向本周所有值勤的同學(xué)們說一聲:你們辛苦啦!!!這個周值勤的同學(xué)們確實都很辛苦,相信所有值勤的同學(xué)也都會因為能為班級做出一點貢獻(xiàn)而感到自豪,謝謝所有值勤的同學(xué)。
    天氣逐漸轉(zhuǎn)冷,一定要多添些衣服,以防感冒、甲流。下周一定要根據(jù)天氣多增些衣服??梢赃m當(dāng)?shù)睦献约旱睦习掷蠇屢黄疱憻捯幌律眢w,身體是革命的本錢!!我們一定不能再在這個特殊的階段倒下了!!
    學(xué)校周圍違規(guī)停車的家長又多了,相信這其中一定沒有我們班同學(xué)家長的身影吧,在這里提醒一下,所有家長早晚都不能違規(guī)停車。
    下周一不要忘帶家長一封信及221元錢初三下冊的《生物伴你學(xué)》。
    班主任補充:
    一、期中考試班級成績整體不夠理想。這與這段時間同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)是密不可分的。很多同學(xué)漸生浮躁之心,表現(xiàn)出難以自制的興奮和輕狂!玩樂和嬉戲的情形屢禁不止,不分課上課下。課間追逐打鬧的身影總是集中在幾位同學(xué)身上,自己卻渾然不覺。適逢流感盛行,正和一些同學(xué)的心意,可以放松對自己的要求了。這樣,很多同學(xué)在考試中失去以往的優(yōu)勢,退步很多。眾多的退步恰恰反襯出進(jìn)步同學(xué)的`優(yōu)秀,最近一段時間一直作為我們學(xué)習(xí)榜樣于致瀅,正是用她的深深埋下頭來的沉穩(wěn)狀態(tài)一再征服我們的心。這種深深埋頭、甘于寂寞、鍥而不舍的心態(tài)是其他同學(xué)急需具備的心態(tài)。班上具有這樣精神的同學(xué)還有:王憶寧、張瑞秋、汪鵬、葛戈、鄒怡、孔茁等人。
    二、班級本周可圈可點的人物、事件。
    本周最值得表揚的同學(xué)就是:王文軒、林加奕、張文浩等人的值日工作;崔俊秀以身作則、事無巨細(xì)、事必親躬的工作態(tài)度;汪鵬、王志磊、張浩琛等人積極踴躍舉手的勇氣;王若洪為班會所付出的辛苦勞動;全班同學(xué)無私的提議把第一批僅有的十支疫苗讓給沒發(fā)燒和體質(zhì)弱的同學(xué);也許我的觀察不夠完善,但是每天發(fā)生的事情總有讓人感動的成分。
    三、因為最近所處的特殊時期,所以不能和家長面對面的交流,很多未盡心意希望家長多加理解,歡迎家長能積極主動和老師交流。
    我們還有很多做的不夠完善的地方,可是人心齊,泰山移,只要家長、師生一致努力,相信我們會做得更好!
    甲流期間班主任的工作總結(jié)篇二
    猖獗的甲流猶如惡魔,在我們不經(jīng)意間,興妖作怪,以迅雷不及掩耳之勢襲擊了人類。
    嗚呼,我也難逃魔掌,咳嗽發(fā)燒、四肢酸痛,這該死的惡魔!說時遲那時快,惡魔貪得無厭,短短兩天,就吞噬了我們班十幾號人。本來座無虛席的教室現(xiàn)在空蕩蕩的。不得已,老師一聲令下,我們?nèi)w放假三天。
    嘿嘿,這三天,我可得好好整治整治你這惡魔。
    早上,我來到醫(yī)院掛鹽水,看著藥水一滴一滴進(jìn)入體內(nèi),心中一陣竊喜,這下,你無處遁形了吧!油炸食品、海鮮、零食我是斷然不沾邊了,那可是惡魔生存的溫床,不能給他機會。學(xué)習(xí)之余不忘好好休息,積攢力氣才能和惡魔開戰(zhàn)啊!時常打開窗戶,沐浴了新鮮空氣,人也精神多了,看我神采奕奕的.樣子,甲流這惡魔也不敢戀戰(zhàn),繳械投降了。
    哈哈,大功告成,在我的鎮(zhèn)壓下,惡魔消失得無影無蹤。三天后,回到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)教室里又濟濟一堂了,可見這仗打得漂亮??!不過,這惡魔可是擰得很,小朋友們可注意了,千萬不能讓他有機可趁,卷土重來。讓我們團(tuán)結(jié)起來,做好以下工作:房間多通風(fēng),經(jīng)常用肥皂清洗雙手,盡量不去人群密集的地方,去醫(yī)院戴上口罩,不忘鍛煉身體,多吃清淡有營養(yǎng)的食物。
    相信全國人民心連心,筑成鋼鐵長城,一定能讓甲流得意揚揚地來,灰溜溜地夾著尾巴逃之夭夭。
    甲流期間班主任的工作總結(jié)篇三
    如今,傍上預(yù)防甲流概念的食品又多了一個――地瓜干。近日記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),地瓜干也打著可以防甲流的旗號在網(wǎng)上熱賣起來。對此專家指出,地瓜干防甲流不可信,冬天吃紅薯(也稱地瓜)最好別吃烤的,蒸著吃或者煮成粥吃最健康。
    “紅薯防甲流”待考證。
    在網(wǎng)上熱賣的防甲流產(chǎn)品中,地瓜干就是一個。記者在淘寶上看到,一位來自福建的賣家稱紅薯是美國最新推薦的防甲流食品之一,由此類推,地瓜干也可以防甲流。對此,清華大學(xué)第一附屬醫(yī)院營養(yǎng)科主管營養(yǎng)師王玉梅表示,紅薯中富含維生素a,而維生素a在結(jié)締皮膚組織過程中起重要作用,皮膚正是人體抵抗細(xì)菌、病毒等外界侵害的'第一道屏障,但是關(guān)于吃了紅薯就可以防甲流的說法還有待考證。
    地瓜煮粥吃最好。
    王玉梅表示,紅薯營養(yǎng)全面,含有膳食纖維、胡蘿卜素、維生素a、b、c、e以及鉀、鐵、銅、硒、鈣等10余種微量元素。但紅薯缺少蛋白質(zhì)和脂質(zhì),而把紅薯和米面、牛奶搭配起來,缺少的營養(yǎng)物質(zhì)完全可以補充了。
    在烹飪方法上,紅薯煮粥或蒸著吃最健康。街頭的烤紅薯由于所用的鐵桶多是原本用來裝化學(xué)原料的,因此很容易被污染。此外,高溫烘烤會使紅薯營養(yǎng)流失,而蒸煮不僅干凈衛(wèi)生,還能保留更多的營養(yǎng)。但紅薯一定要蒸熟煮透,否則難以消化,吃后會產(chǎn)生不適感。
    王玉梅還提醒,紅薯不能食用過量,吃多了會引起腹脹、燒心、泛酸、胃疼等,濕阻脾胃、氣滯食積者應(yīng)慎食紅薯。
    甲流期間班主任的工作總結(jié)篇四
    甲流來襲。
    “最近,甲型h1n1流感比較嚴(yán)重,大家還是小心為妙,少到人口密集的地方?!崩蠋熖嵝阎覀?。
    中午下課了,我正想和502班的胡慧婷借一本書,沒想到他們班竟空無一人。是上公開課去了?或電腦課?可瞧瞧里面,卻書包都沒一個,莫非是發(fā)高燒的人太多,放假了吧?看來,老師說的'是對的,我們應(yīng)該多洗手,講衛(wèi)生。
    我趕緊把這個消息告訴了全班同學(xué),頓時,我們班炸開了鍋?!罢{(diào)皮鬼”范鎮(zhèn)說:“上帝,請賜我感冒吧!我要自由!”可是“香腸包”卻插了一句:“張老師說的笑話那么搞笑,我怎么能不上呢!”
    這里,老師來了,老師嚴(yán)肅地說:“我們班明天不上了,因為有很多人發(fā)高燒。但是,課還是要補的。”我的天啊,我立刻做出暈倒?fàn)顟B(tài)。
    下課后,全班沸騰,“啊啊”地叫個不停,引得一班和五班的同學(xué)在門口探頭探腦,不自覺地來看熱鬧。
    天有不測風(fēng)云,到了星期五,我只覺得自己眼冒金星,四肢無力,咳嗽個不停。媽媽給我用體溫計一量,三十八點一度。??!我怎么燒那么高了,昨天還三十七度呢。我無力地說:“千萬不要是甲流呀!”媽媽不管三七二十一,把我從床上抱出來讓我喝感冒藥,附加一大瓶熱開水,那種滋味真是不好受。到了晚上,體溫總算又回到了三十七度。晚上,爸爸讓我睡在他的房間里,這樣,暖暖地,再也不怕傷風(fēng)感冒了。
    這次甲流**來勢洶洶,讓人生畏。只要大家多鍛煉,勤洗手,就能降低患上的可能哦!
    甲流期間班主任的工作總結(jié)篇五
    飲食全面,營養(yǎng)均衡。飲食清淡,少油膩,肉類、蛋類、蔬菜水果一樣都不能少,需保持全面,營養(yǎng)才能均衡,身體素質(zhì)才能提高,另外,要求“食飲有節(jié)”,定時定量,切忌暴飲暴食,“正氣存內(nèi),邪不可干”,指的就是自身抵御能力強了,被感染的幾率自然就降低了。
    保持居室內(nèi)通風(fēng),空氣清新,定時消毒。保持通風(fēng)有助于降低單位面積內(nèi)的流感病毒量,減少感染的機會,定時用清水兌白醋、白酒,噴灑于居室內(nèi)內(nèi)外外每個角落,有助于殺死一部分的病菌。
    減少去擁擠公共場所的機會。尤其是兒童和老年人,他們的抵抗力相對較弱,擁擠的地方單位面積的流感病毒量很密集,容易中招。
    勤洗手。手是接觸流感病毒的另一個直接的途徑,可能接觸到很多附帶流感病毒的物體,大大增加感染的幾率,要求無論在家里還是外面,都要勤于洗手,并且指縫、指甲、皮膚皺褶處也要洗干凈,才能讓病菌無處可藏。
    出門戴口罩。口鼻是接觸流感病毒的直接途徑,雖然普通口罩無法完全阻擋體積微小的流感病毒,但它還是可以擋住一些呼吸道的分泌物以及空氣中很多漂浮的病菌。而且,要勤洗口罩,堅持2天洗一次。
    回家后勤換衣服,勤洗衣被。人們出沒于公共場所,衣服上很可能到處沾有病原菌,因此,從外面回家后應(yīng)該盡快更換外衣,平時,要經(jīng)常洗衣被,翻曬衣被。
    及時增減衣物,以適寒溫。這是預(yù)防流感侵入的一個有效的方法。
    作息要規(guī)律。保持早睡,儲存體力;多運動,可以跑步,打球等,加強身體素質(zhì);多曬太陽,有助于心情的調(diào)節(jié)和促進(jìn)微量營養(yǎng)素的吸收。
    保持心情愉悅?!熬駜?nèi)守,病安從來”,指的是保持心態(tài)平衡,多聽舒緩的音樂以調(diào)整情緒,當(dāng)情緒保持良好時,全身的經(jīng)絡(luò)、關(guān)節(jié)也都變得暢通明達(dá)了,即使有隱藏的疾病,也會在不知不覺中給去除,這樣疾病就無從發(fā)生了。
    [如何預(yù)防甲流]。
    甲流期間班主任的工作總結(jié)篇六
    我們正在踏上21新世紀(jì)的門檻。21世紀(jì)的生活,并不單單只在時間上突然降臨,它是人類曾經(jīng)有過的長久的憧憬,它是我們對于未來生活的苦苦構(gòu)思的展開。重視人的全面發(fā)展,重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。
    實行素質(zhì)教育,創(chuàng)建一個良好的班集體,培育學(xué)生完整人格,這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為,班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中,不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達(dá)到“管,是為了不管”的目的。
    一、學(xué)生自我管理的意義。
    所謂“小學(xué)生自我管理”是指小學(xué)生自己主動采取的用來控制和協(xié)調(diào)班集體、小組、個人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為。它主要有以下三個方面的重要意義。
    1、實行小學(xué)生自我管理是班集體教學(xué)的基本要求。
    2、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理,可以提高他們自我教育的能力。
    3、引導(dǎo)自我管理,可以培養(yǎng)兒童獨立的個性?!蔼毩ⅰ辈粌H指不依賴父母,有較強的生活自理能力,更重要的是指不迷信書本,具有開拓創(chuàng)新的思維能力。在班級管理中有效地實行自我管理,有利于兒童認(rèn)識自我,了解他人,明確人與人之間的合作關(guān)系,為培養(yǎng)“社會化”人才打下了堅實的基礎(chǔ)。
    二、小學(xué)生自我管理的引導(dǎo)。
    班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。
    1、強化小學(xué)生自我管理的意識。一方面,我們要對“小太陽”們進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨立性教育。另一方面,我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,經(jīng)常進(jìn)行成就強化。例如我實行了每周兩天的“無批評日”制度,使學(xué)生不斷體驗到成功的快樂,鞏固了進(jìn)行自我管理的意識。在活動中培養(yǎng)小學(xué)生自我管理的能力。
    2、引導(dǎo)自我管理,根本上在于培養(yǎng)自我管理的能力。
    教育是要將“捕魚”的本領(lǐng)傳授給學(xué)生,不是直接將“魚”給他們,即通常所說的“授之漁”,而不是“授之魚”。
    綜上所述,作為一名小學(xué)班主任,應(yīng)該認(rèn)真抓好班級管理工作,充分發(fā)揚民主,讓全體學(xué)生積極參與管理,培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。
    本學(xué)期我擔(dān)任三年級的班主任工作和三年級語文教學(xué)工作時,主要做了下面幾方面的工作:
    一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生。
    為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,本學(xué)期開始,我積極深入班級,深入學(xué)生,同時通過其他教師及家長,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個學(xué)期的接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,比較有個性,大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但也有些學(xué)生自我約束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真。
    針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,我總是尋找時間、尋找機會接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步。
    二、加強學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
    學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
    第一、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范。
    第二,集體主義教育。開學(xué)來,通過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,增強學(xué)生的集體榮譽感,樹立集體意識,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼。
    第三,學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)時,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:"你是最棒的!'"你很聰明!'"老師相信你能做好。'"加油!老師為你們喝彩。'讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認(rèn)識不足,一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步,就給予表揚,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。
    三、做好家校工作。
    老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理,從來不會為難我,平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,一起解決。那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。所以有了家長的幫助,這個學(xué)期我的工作很順利。
    本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強和改進(jìn)的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,自我約束力不強,學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績差,影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。
    總之,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆愛心,在班主任工作實踐中不斷完善自己。下學(xué)期,我將揚長避短,竭盡全力,把班主任工作做得做的更好。
    甲流期間班主任的工作總結(jié)篇七
    特殊的疫情帶來特殊的改變,這一學(xué)期來,我在做好教學(xué)工作的同時,也盡心盡力地做好五1班的班主任工作,根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷,現(xiàn)將這一學(xué)期來班主任工作總結(jié)如下:
    一、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部,工作實行精細(xì)化責(zé)任制。
    疫情期間,教學(xué)環(huán)境發(fā)生了改變,工作更加復(fù)雜,怎樣才能使教學(xué)工作和班級管理工作做到兩手抓,并兩手都抓得穩(wěn),抓得圓滿,能讓我們在處理班里各種繁雜事務(wù)的同時能抽出更多的時間研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生。這就需要有一批得力的班干部了,培養(yǎng)好小干部,對班級管理做好指導(dǎo)。
    而作為班主任,一定要充分相信學(xué)生,放手讓學(xué)生去做,這樣培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的處事能力,如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;紀(jì)律委員的時時監(jiān)督管理課堂;學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動,作業(yè)的督導(dǎo),早讀及寫字課的課堂指導(dǎo);小組長的作業(yè)檢查和作業(yè)收交,保衛(wèi)兵時時對教室的保潔等等。
    給班干部足夠的空間時間去做自己份內(nèi)的班級事務(wù),當(dāng)他們做不好或做不對時,我首先指出他們的誤點,再鼓勵,指導(dǎo)他們,給他們機會繼續(xù)做下去,既在同學(xué)面前樹立他們的權(quán)威形象,又可以促使他們做得比以前更好,使他們的責(zé)任心更強。
    二、促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的思想教育,在鼓勵中求進(jìn)步。
    在學(xué)校大隊部的指導(dǎo)下,每周都有一個主題班會,我以獎勵制度調(diào)動每一位學(xué)生對每周的主題活動的參于,對表現(xiàn)得好的,較好的給予評價和獎勵,提高了學(xué)生的思想境界,增強了學(xué)生積極向上的意識,人人爭當(dāng)規(guī)范生。對于學(xué)生的大小“報告”及出現(xiàn)的問題,我一一過問,并當(dāng)中間人,及時地處理,引導(dǎo)他們遇到類似問題該如何解決,讓打架的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能解決事情的,讓引起糾紛的同學(xué)主動端正自己作風(fēng),同時讓他們感到班級同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛的重要性,提高他們自我的素養(yǎng),上進(jìn)的思想意識,以及感受到老師是可以幫他們的。
    我還注意有意識地引導(dǎo)各方面的人才,平時多注意學(xué)生的特長愛好,如雪鴻同學(xué)繪畫能力強,在努力下她在各種手抄報比賽獲獎;黃穎等同學(xué)文章寫得好,讓她們參加征文比賽,多次征文評比中,他們也獲得了獎項;溫柔慧等同學(xué)具有表演天分,在《景陽岡》《猴王出世》課本劇的展示中有不錯的表現(xiàn)等等。
    在學(xué)習(xí)上,我讓成績有差異的同學(xué)同桌,并鼓動他們相互學(xué)習(xí),相互幫助,對后進(jìn)生有進(jìn)步的同桌兩人都給予表揚。我力爭讓每一個學(xué)生都能在各方面提高自我向上的思想,對點滴的進(jìn)步進(jìn)行及時的鼓勵,求得全體同學(xué)的共同進(jìn)步。
    三、培養(yǎng)習(xí)慣,關(guān)鍵在于堅持。
    一個良好的行為習(xí)慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。習(xí)慣形成的過程人們通常分成三個層次。
    三是自動化,達(dá)到類似本能的程度。前兩個層次最關(guān)鍵的就是要有意志力,持之以恒,到了自動化以后,也不需要監(jiān)督,也不需要意志努力,而是繼續(xù)堅持。在我和全體同學(xué)的努力下,我班的班風(fēng),行為都較以前有了很大的改善。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也同樣促使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一旦學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,以學(xué)習(xí)為樂趣;自覺地看書、寫字,積極動耳、動眼、動手、動口的習(xí)慣;自學(xué)的習(xí)慣,課前預(yù)習(xí)、課后及時復(fù)習(xí),這是最佳的教育習(xí)慣。
    總而言之,在這一學(xué)期的班主任工作中,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,不求最好,但求更好,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),努力完善自己班級管理的能力。
    甲流期間班主任的工作總結(jié)篇八
     轉(zhuǎn)眼期中考試已經(jīng)過去一周了,甲流風(fēng)波也暫時平息了下來,但這個周同學(xué)們不知怎么有些激動?興奮?苦惱?以至于這個周的整體表現(xiàn)不大好。 以下是本周班級工作總。搜集自網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)友上傳,版權(quán)歸原作者所有,本文主要是關(guān)于班主任工作總結(jié)的,希望大家尊重原創(chuàng)者的知識產(chǎn)權(quán)。
    轉(zhuǎn)眼期中考試已經(jīng)過去一周了,“甲流”風(fēng)波也暫時平息了下來,但這個周同學(xué)們不知怎么有些激動?興奮?苦惱?以至于這個周的整體表現(xiàn)不大好。
    以下是本周班級
    工作總結(jié)
    :
    本周大門口值日生十分積極,組長:王文軒,組員:林加奕、張文浩、宋向凱、肖玉林。提出重點表揚,所有組值日生都要想這個組學(xué)習(xí)?。。。。?!
    周三體育課焦晗、凌偉銘、劉宇辰、于海、朱冠臻、岳家軍,幫忙打掃體育器材室。
    生物課當(dāng)堂所學(xué)的知識大部分同學(xué)都可以較好的掌握下來,希望其他所有學(xué)科的學(xué)習(xí)都要向生物這門學(xué)科學(xué)習(xí)。
    本周的英語課表現(xiàn)得都挺好,希望下個周繼續(xù)努力。
    化學(xué)課老師又講了一些新知識,希望同學(xué)們利用這個周末多做些習(xí)題,以鞏固新學(xué)的知識,如發(fā)現(xiàn)不大明白的,可以在下個周請教老師。
    本周周四的物理課同學(xué)們4~6個人一組合作完成了一個模擬照相機,充分體現(xiàn)了我們07級11班這個大集體的團(tuán)結(jié)合作,希望這種精神可以好好發(fā)揮。(如值日、小組討論等。)
    語文課又接觸了新的議論文,希望同學(xué)們可以充分利用周末多讀一些書,以充實自己的論點、論據(jù)資料。(我們都不能做“書到用時方恨少”的這一類人?。。。。?BR>    歷史和生物,明年都要會考,所以現(xiàn)在也都開始學(xué)習(xí)初三下冊的新課了,所以同學(xué)們一定要好好復(fù)習(xí)歷史、生物,以便明年會考時可以輕松些。
    歷史、生物、物理、化學(xué)這幾門學(xué)科上課時同學(xué)們不時會有些亂,下個周一定要注意。
    在這里向本周所有值勤的同學(xué)們說一聲:“你們辛苦啦?。?!”這個周值勤的同學(xué)們確實都很辛苦,相信所有值勤的同學(xué)也都會因為能為班級做出一點貢獻(xiàn)而感到自豪,謝謝所有值勤的同學(xué)。
    天氣逐漸轉(zhuǎn)冷,一定要多添些衣服,以防感冒、甲流。下周一定要根據(jù)天氣多增些衣服。可以適當(dāng)?shù)?拉上自己的老爸老媽一起鍛煉一下身體,身體是革命的本錢??!我們一定不能再在這個特殊的階段倒下了!!
    學(xué)校周圍違規(guī)停車的家長又多了,相信這其中一定沒有我們班同學(xué)家長的身影吧,在這里提醒一下,所有家長早晚都不能違規(guī)停車。
    下周一不要忘帶家長一封信及221元錢初三下冊的《生物伴你學(xué)》。
    班主任補充:
    一、期中考試班級成績整體不夠理想。這與這段時間同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)是密不可分的。很多同學(xué)漸生浮
    躁
    之心,表現(xiàn)出難以自制的興奮和輕狂!玩樂和嬉戲的情形屢禁不止,不分課上課下。課間追逐打鬧的身影總是集中在幾位同學(xué)身上,自己卻渾然不覺。適逢流感盛行,正和一些同學(xué)的心意,可以放松對自己的要求了。這樣,很多同學(xué)在考試中失去以往的優(yōu)勢,退步很多。眾多的退步恰恰反襯出進(jìn)步同學(xué)的優(yōu)秀,最近一段時間一直作為我們學(xué)習(xí)榜樣——于致瀅,正是用她的“深深埋下頭來”的沉穩(wěn)狀態(tài)一再征服我們的心。這種深深埋頭、甘于寂寞、鍥而不舍的心態(tài)是其他同學(xué)急需具備的心態(tài)。班上具有這樣精神的同學(xué)還有:王憶寧、張瑞秋、汪鵬、葛戈、鄒怡、孔茁等人。
    二、班級本周可圈可點的人物、事件
    甲流期間班主任的工作總結(jié)篇九
    隨著covid-19防疫戰(zhàn)的打響,為阻斷疫情向校園蔓延,教育部要求年春季學(xué)期延期開學(xué),并提出利用網(wǎng)絡(luò)平臺,“停課不停學(xué)”。教育管理部門、學(xué)校、老師、學(xué)生、家長紛紛抖擻精神,投身線上教學(xué)浪潮,蓬勃了在線教育平臺,貢獻(xiàn)了數(shù)個“熱搜”,營造了新時代教學(xué)革命的風(fēng)口。作為參與此次活動的一線老師,我從自身感知出發(fā),談一談體會。
    一、線上教學(xué)是信息時代教育未來發(fā)展的大勢所趨,也是全民“抗疫”特殊情況下的必然選擇。
    隨著互聯(lián)網(wǎng)和全球化的普及,信息革命被視為第四次工業(yè)革命,必將引起一場新的技術(shù)變革并帶來社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)質(zhì)的飛躍,自然也會倒逼傳統(tǒng)行業(yè)變革,而這當(dāng)中,教育行業(yè)首當(dāng)其沖。目前,西方的“ted”“可汗學(xué)院”以及“哈佛耶魯名校公開課”等繁多的線上教學(xué)隨著網(wǎng)線改變了千萬人的思考方式。我國的在線教育品牌如“新東方”“學(xué)而思”“猿輔導(dǎo)”股價高漲,受眾如云,更多的在線教育如“學(xué)習(xí)幫”“有道精品課”也如雨后春筍,等待收割更多對教育有期待的用戶。在此形式下,傳統(tǒng)教育必然也必須自我變革,才不被時代拋棄。年末的新冠病毒肆虐,恰恰是傳統(tǒng)教育自我革命的契機:2020年春季開學(xué)被迫延期,師生“禁足”在家中,中國互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的領(lǐng)先水準(zhǔn),都為在線教育嘗試提供了充分且必要的硬件條件。在此情況下,組織開展“線上教育”是合理且水到渠成的選擇。既舒緩了中國家長視教育為頭等大事的神經(jīng),也緩解了防疫一線的戰(zhàn)士們的后顧之憂,更籠住了離開校園藩籬讓父母們頭疼的“神獸”們的身心。
    二、線上教學(xué)嘗試階段的反思。
    先賢教育我們“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,俗話也提醒我們說“不打無準(zhǔn)備之仗”。但貿(mào)然出現(xiàn)的新冠病毒沒有給在線教育準(zhǔn)備充足的調(diào)研、試點、推廣時間,而是直接上馬。這當(dāng)中自然有成功的經(jīng)驗,但相對而言,暴露出來的問題才更有價值,更值得我們重視和反思。只有梳理了這些問題,進(jìn)一步改進(jìn),傳統(tǒng)教育才能貼合時代,邁步向前。
    1.在線教學(xué)硬件設(shè)備跟不上人們的學(xué)習(xí)渴望。
    首先,雖然中國的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)邁進(jìn)了5g時代,阿里、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)也在極短時間迭代了自己的在線溝通軟件,及時為在線教學(xué)創(chuàng)造了平臺,然而我國畢竟有龐大的受教育人口以及對教育飽含期待的家長。所以,在線教學(xué)一開始,“釘釘崩了”就上了熱搜,“老師的聲音卡成電音”也為枯燥的隔離生活提供了笑料。在我的實際教學(xué)中,互動區(qū)出現(xiàn)頻率最高的詞就是“卡”,還有部分學(xué)生家里沒有互聯(lián)網(wǎng),手機流量觀看,想想都心疼家長的通訊費支出。其次,此次官方選定的授課平臺無論是“騰訊會議”還是“阿里釘釘”其本身是企業(yè)溝通、交流軟件,而非專門做在線教學(xué)的,很多課堂必備的程序無法提供,如ppt播放無法做批注,登陸學(xué)習(xí)、在線互動缺少激勵措施,提交作業(yè)不方便批閱……另外,作為授課的老師和上課的學(xué)生,硬件也并沒有得到保證。老師們的電腦和手機非但業(yè)余,甚至部分都無法達(dá)到播出條件,如我的電腦一旦授課,立即慢如蝸牛,且自帶攝像頭像素低,照出來形如厲鬼,麥克音質(zhì)渣,聲音時有時無,更不要提那些假期只有手機傍身的老師了。學(xué)生的收看設(shè)備也是參差不齊,我所授課的孩子全部用手機學(xué)習(xí),遑論手機的運行內(nèi)存,小小的屏幕長時間聚精會神的盯著,對孩子的視力也是極大的傷害。故而我認(rèn)為,提供優(yōu)質(zhì)的帶寬和適合的硬件以及開發(fā)專業(yè)的平臺是我們后期優(yōu)化在線教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。
    2.粗糙的平臺使用培訓(xùn)應(yīng)付不了層出不窮的直播狀況。
    在即將進(jìn)行在線課堂時,雖然平臺方的工作人員也就app使用做了一個多小時的直播培訓(xùn),顯然這種培訓(xùn)并不能讓老師瞬間集導(dǎo)演、主播、攝像,燈光,錄音師于一身,圓滿地解決開播后面臨的層出不窮的各種問題。線上教學(xué)伊始,一位上課將美顏開到滿級的中年男老師火了,諸如“老師對著空氣聚精會神講了40分鐘”時有流傳,就是我自己也曾禁言之后要求學(xué)生連麥……乍看來,是教師無法在老師和主播兩個身份之間切換,細(xì)究下去,這恰恰反映了傳統(tǒng)教育的思維禁錮。截止現(xiàn)在,在教育者眼中,思想靠紙張承載,知識依據(jù)文字傳承,用尼爾·波茲曼的話說,印刷術(shù)樹立了個體的現(xiàn)代意識,印刷術(shù)是我們認(rèn)識理解世界的媒介和本身。然而,時代的車輪滾滾向前,無視波茲曼輕薄的娛樂至死的電視時代,走向了信息更加飽和,傳播手段更加豐富多元的互聯(lián)網(wǎng)時代。而老師作為知識分子,必然仍信奉著閱讀才是認(rèn)識、理解,深化思考的最佳途徑,對圖形和聲音傳遞信息的方式不屑一顧,更無法認(rèn)同強調(diào)互動、浸入式體驗感的互聯(lián)網(wǎng)式媒介傳播。(我們一直強調(diào)的“閱讀”,不提倡多看電視,禁止杜絕孩子玩兒游戲就是這種思想的直接體現(xiàn)。)思想上的不接受,才真正阻礙了教師迅速上手直播這一方式的速度。故而,徹底在思想上革新,讓傳統(tǒng)教育從業(yè)人員沖破思維的禁錮,認(rèn)清時代的發(fā)展,與時俱進(jìn),才能促使老師們適應(yīng)新時代,積極熟稔新媒體工具。繼而,進(jìn)行系統(tǒng)的,螺旋上升的系統(tǒng)培訓(xùn)才會更有效。
    3.兼容并蓄、整合資源,創(chuàng)設(shè)適應(yīng)當(dāng)下形勢的課堂才是在線課堂的正確開啟方式。
    covid-19狙擊戰(zhàn)中,這條段子朋友圈病毒式傳播“一場疫情,全民成了廚子,醫(yī)護(hù)成了戰(zhàn)士,機關(guān)干部成了門衛(wèi),老師成了主播,家長成了班主任,只有孩子們,依然是神獸!”勾勒出了疫情中的百態(tài),也再次印證了教育學(xué)中提到的教育是學(xué)校、家長,社會合力的過程,而非老師的單一作戰(zhàn)。疫情中,孩子還原成了一個個獨立、自主的人,維持常態(tài)的課堂秩序消失了,教育的固有生態(tài)被打破,維度也更多元,圈層在延展。如果我們的課堂不跳出“語文、數(shù)學(xué)、英語”的形式,課程始終延續(xù)“教師一張嘴,從頭講到尾”的固有模式,還緊守“書山題?!钡慕鹂朴衤桑堑荒鼙WC教學(xué)效果,反而會將更多的家長推向成熟的教育平臺和更多的輔導(dǎo)機構(gòu)?;ヂ?lián)網(wǎng)時代,數(shù)據(jù)大爆炸,我們不缺少信息,只要放下“一心一意搞教育”的圣賢姿態(tài),扯掉自我束縛的光環(huán),依據(jù)固有的教學(xué)智慧充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,吸納在線教育平臺的成熟經(jīng)驗,團(tuán)結(jié)家長加入我們的陣營,編制接地氣的課程內(nèi)容,制定緊跟時事背景、內(nèi)容豐富、形式多樣的課堂,才能留住學(xué)生對課堂的向往,對書本知識的熱愛。
    covid-19的戕害,勢必改變整個國家的思維方式,教育也絕不會獨善其身?!巴Un不停學(xué)”,在線教學(xué)的開展,讓我們充分認(rèn)識到了成熟商業(yè)在線教育平臺的虎視眈眈、不斷做大,更不會忽略紛雜培訓(xùn)機構(gòu)對學(xué)校教育的侵蝕,還要做好更多資本涌入教育領(lǐng)域的思想準(zhǔn)備。通過抗疫這段時間的在線教學(xué)摸索,我更認(rèn)識到自己和時代的脫節(jié),和專業(yè)在線教育平臺的差距,我想只要沉下身子,吸納、整合、改變、創(chuàng)新,我們的傳統(tǒng)課堂才能更貼附時代,才能更健康地前進(jìn)。
    甲流期間班主任的工作總結(jié)篇十
    “哇塞,你看!你看!八班又停課了耶!”“是啊,好爽啊,我也想停課!”早上,我來到學(xué)校時,聽到了議論聲。
    最近因為甲流盛行,所以不少班級甚至是學(xué)校都停課了。那個六(8)班已經(jīng)停了兩次了,我們卻一次都不停,大家都快羨慕死了。不過,這幾天我們班已經(jīng)有將近十多個人沒有來上課了,估計離停課也不遠(yuǎn)了。
    終于,他們宣布了李老皇帝的圣旨:“從今天開始,全班停課一周!欽此?!甭犃它S太監(jiān)和李太監(jiān)傳的諭旨,全體貧民百姓不約而同的“啊…?”我們幾位貧民百姓發(fā)出了死一般的.嚎叫。唉,可憐啊!這么長時間的假期,怎么過?。?BR>    晚上,回到家,我開始策劃著一個漫長無味的假期,想著想著,我漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……。
    漸漸地,我醒來了,6點了。我起了床,坐在電視前面發(fā)呆。而電腦被老爸老媽鎖住了,悲哀!
    這時,爺爺提出帶我去書城,我同意了。正好陳文婷打電話過來,我們兩個約好一起去看書,爺爺也很同意。于是,剛剛還死氣沉沉的我歡呼起來:“耶!”
    來到書城,我們幾乎是看了一整天的書!在書海中遨游,一會兒在這兒一會兒在那兒的,忙的不亦樂乎。整個書城,好像也只有我們兩個小學(xué)生了。
    一天過去了,睡眠有沒有給我思考的時間,而又在早上給我靈感,今天,咱們?nèi)ナ澜缰皑D―的門口。呵呵,零花錢不多了,自然要省著點了。
    一天……兩天……三天……七天……。
    我一直到處瞎逛,一直到假期結(jié)束,可是我又發(fā)現(xiàn)是多么的還念放假。蚊子嘴里突然冒出一句名言:上學(xué)想放假,放假想上學(xué)。這時,我腦中突然出現(xiàn)了一句話:只有失去了才懂得珍惜。
    相關(guān)專題:尚無數(shù)據(jù)
    甲流期間班主任的工作總結(jié)篇十一
    甲流h7n9是一個對人體健康危害很大疾病,這類疾病產(chǎn)生后一定要及時的治療,否則對患者生命有著嚴(yán)重威脅,那這樣疾病在出現(xiàn)后,也是有著明顯的表現(xiàn),那甲流h7n9癥狀都有什么呢?這類疾病的癥狀也是比較多,在出現(xiàn)后需要及時的進(jìn)行改善,否則對身體各方面都是會有損害的。
    那甲流h7n9癥狀都有什么呢,這也是很多人不太清楚的,下面就詳細(xì)的介紹下,不過在治療甲流h7n9的時候,患者需要注意,要積極的配合治療,使得可以控制自身疾病。
    甲流h7n9癥狀:
    甲流h7n9的癥狀和我們普通的感冒癥狀實在是太相似了,一般來說,無論是咽部不適、鼻子不通,還是身體酸痛難忍,這些癥狀都是一般的感冒都會有的情況,,大多數(shù)人會覺得一般的感冒隨時都會有,不值得大驚小怪的,所以,有些時候我們會對這些癥狀表現(xiàn)出忽略的態(tài)度。
    甲流h7n9的癥狀和這些癥狀雖然具有很大的相似性,但是,在以往新聞報道的一些感染病例中,我們會發(fā)現(xiàn),很多被感染h7n9的患者中,往往會有很異常的發(fā)燒和嚴(yán)重的肺部感染情況,所以說,如果你覺得患有感冒,但是沒有發(fā)燒,沒有肺部不適的情況下,得這種h7n9禽流感的幾率就會小很多。
    在禽流感感染早期,我們?nèi)绻軌蚣霸绨l(fā)現(xiàn)甲流h7n9的癥狀,對我們的治療將是具有很大幫助的,如今,h7n9新藥上市,在早期能夠發(fā)現(xiàn)的話,治療的幾率就顯得大了很多。
    以上就是對甲流h7n9癥狀詳細(xì)介紹,這類疾病就和感冒很相似,那在治療甲流h7n9的時候,它需要隔離治療,這類疾病的傳染性很高,因此對這樣疾病治療的時候,一定要及時,不能拖延治療時間,否則對患者和其他人身體都是會有影響的。
    甲流期間班主任的工作總結(jié)篇十二
    疫情要求線上教學(xué),一接到任務(wù)時,內(nèi)心是很慌亂的,平時對于電腦的操作僅限于瀏覽個網(wǎng)頁或者簡單地制作幾張ppt,生怕完不成學(xué)校下達(dá)的任務(wù),更何況高三學(xué)生面臨高考,身心有更大的壓力所以在測試平臺的時候,賬號和密碼輸入了好幾次都是錯誤的,不得不一次次求助于同事,感謝他們的耐心解答終于掌握了網(wǎng)上授課的方法。
    正月初七,我的第一次網(wǎng)上授課,輸入賬號密碼,登錄后,屏幕上顯示一個個學(xué)生也登錄上了,我就開始上課了,在問候了同學(xué)們以后,我開始講解寒假作業(yè)的內(nèi)容,針對學(xué)生存在的問題,一一進(jìn)行講解,并不是讓學(xué)生回答,對于積極回答問題的同學(xué)和回答正確的同學(xué)給出鼓勵,學(xué)生的反應(yīng)非常活躍,由于第一次網(wǎng)上授課,所以在準(zhǔn)備上有些不充分,平臺也有些卡,學(xué)校的老師積極解決這些問題,很快網(wǎng)絡(luò)又很順暢了。
    學(xué)生馬上面臨高考,由于不能到學(xué)校學(xué)習(xí),不免有些緊張,我在講課時也指出這些,讓學(xué)生一定要充滿信心,全國的學(xué)生都是一樣的,誰能夠充分利用時間,誰的.學(xué)習(xí)效率高,誰就能笑到最后,在高考中一定能取得好的成績,每個學(xué)生就是一個家庭的未來和希望,作為一名教師,能夠做的,就是盡心盡力,讓每個學(xué)生能夠勇敢地面對高考,迎接高考,為未來打下良好的基礎(chǔ),這也算是針對這次疫情能夠做到的。
    隨著我省疫情的一天天好轉(zhuǎn),與學(xué)生相聚在課堂的日子也越來越近了,期待每個同學(xué)經(jīng)過這個特殊的“假期”,變得更加懂事,更懂得珍惜,為我們偉大的祖國的建設(shè)增磚添瓦!
    甲流期間班主任的工作總結(jié)篇十三
    我叫xxx,2011年7月畢業(yè)于鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè),本人自從參加工作以來,主要從事汽機檢修工作。2014年7月取得機械助理工程師任職資格.在聘任期間在汽化分場擔(dān)任汽機檢修專工,主要負(fù)責(zé)設(shè)備檢修工作的技術(shù)指標(biāo)、檢修工期、質(zhì)量驗收和檢修工作的安全性及其專業(yè)的缺陷管理工作和專業(yè)技培訓(xùn)工作。2015年9月?lián)纹謭鰴z修副主任,主要負(fù)責(zé)汽機設(shè)備管理及日常維護(hù)檢修。在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,腳踏實地積極進(jìn)取努力工作,圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項工作任務(wù)。雖然取得了一定成績,但還存在許多不足。為更好的完成下一階段的工作任務(wù)以及個人專業(yè)技能的進(jìn)一步提高,特對這近年來以來的的工作進(jìn)行總結(jié)。
    一、加強崗位培訓(xùn)提高職工素質(zhì)。以提高員工的思想素質(zhì),業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì),愛崗、敬業(yè)精神為培訓(xùn)工作的重點,理論聯(lián)系實際的培訓(xùn)原則,落實各項培訓(xùn)計劃,結(jié)合檢修的各項檢修任務(wù),開展崗位練兵。每月定期舉辦專業(yè)技能培訓(xùn),以努力提高職工解決和處理技術(shù)問題的能力,班組實際工作中實行傳、幫、帶,使班組人員工作技能有了進(jìn)一步的提高。
    二、在日常檢修管理上,我始終堅持安全第一的思想,把安全工作放在各項工作的首位來抓。當(dāng)安全與生產(chǎn)發(fā)生矛盾時,要把安全放在首位。嚴(yán)格落實各級安全生產(chǎn)責(zé)任制,嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”制度、“三位一體、手指口述”確認(rèn)法,形成每個環(huán)節(jié)都保安全良好格局,真正做到三不傷害。安全是天字號大事,檢修上始終堅持“以人為本”的工作理念,認(rèn)真落實“安全第一,預(yù)防為主”的八字方針,把員工的人身安全放在首要位置。
    三、
    在設(shè)備管理上建立健全所轄設(shè)備的臺帳。將所轄設(shè)備分類建冊,設(shè)備各項信息詳列其中。對設(shè)備進(jìn)行的維修、更換、校驗等各項工作都在設(shè)備臺帳中詳盡反映,使設(shè)備科學(xué)管理和質(zhì)量跟蹤工作跨上新的臺階。其次是對設(shè)備的預(yù)知保養(yǎng),主要是對設(shè)備的振動監(jiān)測、油品取樣化驗監(jiān)督、轉(zhuǎn)動設(shè)備潤滑油脂更換記錄;隨著預(yù)保工作的開展,將有效的掌握設(shè)備的運行狀況,及時維護(hù)設(shè)備健康運轉(zhuǎn),從而減少維修次數(shù),減少備品庫存量,達(dá)到節(jié)約成本的效果。
    四,在設(shè)備檢修技術(shù)上,先后參加了四臺機組的五次大修和兩臺的機組的技術(shù)改造,基本掌握了汽機專業(yè)各系統(tǒng)的技術(shù)規(guī)范、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和驗收要求。同時掌握了汽機專業(yè)設(shè)備的拆裝、檢修、調(diào)整工藝。并在工作中熟練地應(yīng)用質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、檢修工藝對檢修工作做出正確的指導(dǎo)、監(jiān)督,以標(biāo)準(zhǔn)的要求來對每一次的檢修工作進(jìn)行驗收,做出最終的評價。
    在實際工作中,我利用參加大修的機會,學(xué)習(xí)檢修技術(shù)并學(xué)以致用。我廠#2機由于調(diào)速系統(tǒng)問題,導(dǎo)致負(fù)荷手動和電動都不能增減負(fù)荷,嚴(yán)重制約了#2機的安全運行。2#機同步器解體檢查,主要是因為同步電機與齒輪軸連接的聯(lián)軸器銷子剪斷,導(dǎo)致電機不能帶動齒輪軸轉(zhuǎn)動,無法電動調(diào)節(jié)。更換新銷子回裝,開機增減負(fù)荷正常。后發(fā)現(xiàn)#2機負(fù)荷有帶不滿的問題,在廠家的指導(dǎo)下,我們對油動機進(jìn)行解體檢查,發(fā)現(xiàn)是內(nèi)部滑閥卡澀導(dǎo)致的,經(jīng)過對滑閥的研磨后恢復(fù),機組帶負(fù)荷正常。
    2014年12月19日10:15,1#機負(fù)荷出現(xiàn)波動,在不到5秒的時間內(nèi)波動三次,先是負(fù)荷從24mw下降到0mw,然后迅速上升26mw,又下降到0mw,之后又馬上上升到25mw,最后穩(wěn)定在25mw,振動開始呈現(xiàn)上身趨勢,各瓦電腦記錄垂直振動最高值:1#瓦0.019mm;2#瓦0.051mm;3#瓦0.16mm;4#0.062mm。3#瓦振動嚴(yán)重超標(biāo),打閘停機。為了盡快能使機組開機發(fā)電,我們組織檢修人員,在老工人的指導(dǎo)下,我們對機組的中心進(jìn)行了重新找正,開機后各瓦震動都達(dá)到優(yōu),圓滿完成了廠里下達(dá)的任務(wù)。五.轉(zhuǎn)變觀念,提高檢修管理水平。
    在工作中樹立“管理出效益、管理出效率,管理是永恒的主題”的觀念,切實加強檢修管理工作。在這半年中我重點抓了質(zhì)量第一的管理思想,加強質(zhì)量教育,強調(diào)檢修過程的零缺陷管理;質(zhì)量管理不僅是管理人員進(jìn)行管理,要動員全體人員都參加質(zhì)量管理,從自我做起,從點滴做起,讓檢修人員自己知道做什么?怎么做?做到什么程度為好?使檢修工作有可靠的質(zhì)量保證。
    在日常工作中,加強設(shè)備診斷工作,針對設(shè)備狀況,預(yù)測設(shè)備可靠性,對可能出現(xiàn)的設(shè)備故障的部位、原因、程度進(jìn)行識別和評價,并確定故障的修復(fù)方法,努力使檢修工作成為以可靠性為中心的維修,保障設(shè)備的安全穩(wěn)定運行。
    在檢修工作中,堅持“降本增效”的原則,以“最低的成本、最優(yōu)的質(zhì)量,取得最大的效益”為宗旨,抓管理、降能耗、增效益,增強了檢修人員的主人翁意識,大家以廠為家,立足本崗,在節(jié)能降耗上挖潛革新,做到能修的不換、能利用的不廢棄、能自己干的不外委,時時處處注意節(jié)約。
    雖然在工作中取得了一些成效,具備了一定的技術(shù)工作能力,但是仍然存在著許多不足,還有待提高。在今后的工作中,我將以飽滿的熱情投入到本職工作之中去,發(fā)揮自己的技術(shù)專長,為企業(yè)創(chuàng)造更高的經(jīng)濟效益為企業(yè)、為國家做出更大的貢獻(xiàn)。在下一階段,我要勇于剖析、正視自己的缺點,針對在工作中的不足強化學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高工作質(zhì)量。在精通自身崗位技能的前提下,盡可能多的學(xué)習(xí)鍋爐及電氣知識,使工作更加系統(tǒng)化,從而融會貫通,使自己的專業(yè)水平達(dá)到一個新的高度。
    甲流期間班主任的工作總結(jié)篇十四
    我叫楊琳,2003年7月畢業(yè)于黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利水電工程建筑專業(yè),本人自從參加工作以來,主要從事了水利管理、建設(shè)、規(guī)劃等工作。2007年7月取得水利水電工程助理工程師任職資格。2003年7月至今主要從事水利管理、建設(shè)、規(guī)劃等工作。經(jīng)過多年實踐鍛煉,使自身的業(yè)務(wù)水平有了很大提高,自身的素質(zhì)也加以完善和豐富。能夠很好地完成本職工作及領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù)。
    自參加工作以來,我始終本著“干一行,愛一行,專一行”的工作態(tài)度和敬業(yè)精神,熱愛祖國的水利事業(yè),刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力實踐,積極向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí),工作勤勤懇懇,勇于開拓創(chuàng)新,以孜孜不倦的工作態(tài)度和一絲不茍的職業(yè)道德以及高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心,努力拓寬知識面,積極學(xué)習(xí),從而使我不斷地改造和完善,在工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面有了長足的發(fā)展?,F(xiàn)將受聘助理工程師以來的情況總結(jié)如下:
    一、不斷學(xué)習(xí),努力提高思想理論水平和政治素質(zhì)。
    人得失。工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍,精益求精,勤奮務(wù)實。保持健康心態(tài),積極進(jìn)取,樂觀向上,對水利事業(yè)充滿信心。
    二、立足本職,努力創(chuàng)造無愧于時代的業(yè)績。
    近年來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng)下,我一直勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、求實創(chuàng)新,總結(jié)經(jīng)驗,不斷豐富和完善自我。
    在規(guī)劃開陽縣水利發(fā)展“十二五”規(guī)劃工作中,經(jīng)常加班加點,有時為了核實一個數(shù)據(jù)花費很大的精力,查閱大量的書籍,確保了每一個數(shù)據(jù)的正確性,為我縣的水利發(fā)展“十二五”規(guī)劃提供了詳實、科學(xué)、具體的規(guī)劃資料,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致好評。
    三、銳意進(jìn)取,切實提高專業(yè)技術(shù)水平。
    盡管自己早年畢業(yè)于大專學(xué)業(yè)的水利水電專業(yè),具備了一定的專業(yè)技術(shù)水平,但隨著時代的發(fā)展,尤其是在從事具體的水利工作時稍感吃力。努力學(xué)習(xí),繼續(xù)深造,不斷進(jìn)取,方能滿足工作需要。為此,2008年我考上華北水利水電學(xué)院的水利水電工程專業(yè),2010年以優(yōu)異成績順利畢業(yè),取得了本科文憑。在2年來的學(xué)習(xí)中,自己克服交通不便等困難,妥善處理好學(xué)習(xí)、工作及生活的關(guān)系,在各位老師和同學(xué)的幫助下,專業(yè)基礎(chǔ)知識不斷充實,專業(yè)技術(shù)水平和工作能力明顯提高,處理起具體事務(wù)來感覺得心應(yīng)手。
    伴而行,克服不足,學(xué)無止境,路在腳下延伸,我將一如既往繼續(xù)在工作中盡心盡力,不斷學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),鍛煉自己的工作能力,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),把自己的工作做的更好,為水利事業(yè)貢獻(xiàn)我的全部精力。
    甲流期間班主任的工作總結(jié)篇十五
    本學(xué)期我擔(dān)任三年級的班主任工作和三年級語文教學(xué)工作時,主要做了下面幾方面的工作:
    為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,本學(xué)期開始,我積極深入班級,深入學(xué)生,同時通過其他教師及家長,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個學(xué)期的接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,比較有個性,大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但也有些學(xué)生自我約束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真。
    針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,我總是尋找時間、尋找機會接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步。
    學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
    第一、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范。
    第二,集體主義教育。開學(xué)來,通過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,增強學(xué)生的集體榮譽感,樹立集體意識,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼。
    第三,學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)時,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?!薄凹佑?老師為你們喝彩?!弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認(rèn)識不足,一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步,就給予表揚,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。
    老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理,從來不會為難我,平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,一起解決。那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。所以有了家長的幫助,這個學(xué)期我的工作很順利。
    本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強和改進(jìn)的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,自我約束力不強,學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績差,影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。
    總之,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",在班主任工作實踐中不斷完善自己。下學(xué)期,我將揚長避短,竭盡全力,把班主任工作做得做的更好。
    甲流期間班主任的工作總結(jié)篇十六
    20xx年3月14日上午,在接到晉江市教育局的停課通知后,學(xué)校立即召開全體教師大會,安排部署師生線上教育教學(xué)及疫情防控工作,不僅在當(dāng)天通過學(xué)校微信公眾號同步推送“永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)關(guān)于線上教學(xué)致學(xué)生和家長的一封信”,還向?qū)W生分享了多個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。
    3月14日起我校正式啟動線上教學(xué),全體教師迅速切換教學(xué)模式,把課堂搬到家里,把黑板換成屏幕,家校通力配合,保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量與身體健康,讓“空中課堂”筑起堅實的抗疫堡壘,讓云端教學(xué)相伴學(xué)子快樂成長。
    停課不停學(xué),質(zhì)量不掉線。各學(xué)科老師們有了之前的經(jīng)驗,便結(jié)合學(xué)生的實際情況,安排了適宜的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容。有的教師上網(wǎng)課,與學(xué)生溫馨互動,解疑答難;有的教師推送教學(xué)資源,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),確?!巴Un不停學(xué),停課不停教”。
    每日線上學(xué)習(xí)之后,老師們會精心設(shè)計課后作業(yè)或練習(xí),對學(xué)生提交的練習(xí)逐一進(jìn)行細(xì)致批閱、針對性點評和二次批改,使學(xué)生收獲肯定和鼓勵的.同時,看到需要繼續(xù)加強的方面,提升了鞏固練習(xí)的有效性,保證了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
    教師們也在近期借助微信這一平臺,就疫情停課線上教學(xué)情況做了匯報交流。通過分享,老師們知己知彼,見賢思齊,能夠更好地改進(jìn)教學(xué),提升課堂效益。
    (一)健康類活動,重在身心愉悅。
    學(xué)校堅持五育并舉,提倡學(xué)生因地制宜開展體育活動。豐富的體育項目幫助活絡(luò)筋骨,孩子們樂此不疲。
    (二)藝術(shù)類活動,重在增添情趣。
    孩子們在藝術(shù)的熏陶中學(xué)習(xí)和成長,在爽朗的歌聲與神奇的畫筆下感受與表達(dá),不得不說孩子們認(rèn)真起來的模樣實在是太可愛了!
    (三)實踐類活動,重在價值體現(xiàn)。
    教育的最終目的是為了良好地適應(yīng)社會,基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)同樣重要。孩子們通過自己動手,學(xué)會獨立探索、勇于探新。
    為了使線上教學(xué)達(dá)到預(yù)期效果,家長的配合是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班主任及任課教師通過微信、電話等方式加強與家長的溝通,確保家校雙方隨時隨地掌握學(xué)生動態(tài),暢通家校共育渠道。
    大鵬之動,非一羽之輕也;騏驥之速,非一足之力也。在線上教學(xué)期間,我校各級師生緊密配合,在防控疫情的同時關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活,保證線上教學(xué)工作有序推進(jìn)。相信在我們的共同努力下,孩子們會在其中采擷別樣的收獲。待到春暖花開,重回課堂,我們也將更好地融合線上線下,做好新一輪的教學(xué)改革與實踐,力爭推動我校教育工作再上新臺階!
    甲流期間班主任的工作總結(jié)篇十七
    何曾想,我們在初被囿于家中,困頓而無力;何曾想,我們在20初竟改變工作方式,被動而無奈。但好在網(wǎng)絡(luò)一線牽,讓我們將知識源源不斷地輸送到學(xué)生面前,讓陰霾的日子有了幾多亮色。
    師生心手牽,教育譜新篇。網(wǎng)絡(luò)溝通你我他,相信光纜那端的孩子能感受到知識的無窮力量和老師的良苦用心。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已過三周,我們在屏幕前更加沉穩(wěn),技術(shù)也更加熟練,教學(xué)方式在不斷的改進(jìn)與調(diào)適。我們?nèi)w語文人,正以一種全新的方式推進(jìn)著教育教學(xué)的改革,保證著教育教學(xué)的穩(wěn)步開展。這是我們的使命,也是責(zé)任!
    甲流期間班主任的工作總結(jié)篇十八
    特殊的疫情帶來特殊的改變,這一學(xué)期來,我在做好教學(xué)工作的同時,也盡心盡力地做好五1班的班主任工作,根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷,現(xiàn)將這一學(xué)期來班主任工作總結(jié)如下:
    疫情期間,教學(xué)環(huán)境發(fā)生了改變,工作更加復(fù)雜,怎樣才能使教學(xué)工作和班級管理工作做到兩手抓,并兩手都抓得穩(wěn),抓得圓滿,能讓我們在處理班里各種繁雜事務(wù)的同時能抽出更多的時間研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生。這就需要有一批得力的班干部了,培養(yǎng)好小干部,對班級管理做好指導(dǎo)。
    而作為班主任,一定要充分相信學(xué)生,放手讓學(xué)生去做,這樣培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的處事能力,如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;紀(jì)律委員的時時監(jiān)督管理課堂;學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動,作業(yè)的督導(dǎo),早讀及寫字課的課堂指導(dǎo);小組長的作業(yè)檢查和作業(yè)收交,保衛(wèi)兵時時對教室的保潔等等。
    給班干部足夠的空間時間去做自己份內(nèi)的班級事務(wù),當(dāng)他們做不好或做不對時,我首先指出他們的誤點,再鼓勵,指導(dǎo)他們,給他們機會繼續(xù)做下去,既在同學(xué)面前樹立他們的權(quán)威形象,又可以促使他們做得比以前更好,使他們的責(zé)任心更強。
    在學(xué)校大隊部的指導(dǎo)下,每周都有一個主題班會,我以獎勵調(diào)動每一位學(xué)生對每周的主題活動的參于,對表現(xiàn)得好的,較好的給予和獎勵,提高了學(xué)生的思想境界,增強了學(xué)生積極向上的意識,人人爭當(dāng)規(guī)范生。對于學(xué)生的大小“”及出現(xiàn)的問題,我一一過問,并當(dāng)中間人,及時地處理,引導(dǎo)他們遇到類似問題該如何解決,讓打架的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能解決事情的,讓引起糾紛的同學(xué)主動端正自己作風(fēng),同時讓他們感到班級同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛的重要性,提高他們自我的素養(yǎng),上進(jìn)的思想意識,以及感受到老師是可以幫他們的。
    我還注意有意識地引導(dǎo)各方面的人才,平時多注意學(xué)生的特長愛好,如雪鴻同學(xué)繪畫能力強,在努力下她在各種手抄報比賽獲獎;黃穎等同學(xué)文章寫得好,讓她們參加征文比賽,多次征文評比中,他們也獲得了獎項;溫柔慧等同學(xué)具有表演天分,在《景陽岡》《猴王出世》課本劇的展示中有不錯的表現(xiàn)等等。
    在學(xué)習(xí)上,我讓成績有差異的同學(xué)同桌,并鼓動他們相互學(xué)習(xí),相互幫助,對后進(jìn)生有進(jìn)步的同桌兩人都給予表揚。我力爭讓每一個學(xué)生都能在各方面提高自我向上的思想,對點滴的進(jìn)步進(jìn)行及時的鼓勵,求得全體同學(xué)的共同進(jìn)步。
    一個良好的行為習(xí)慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。習(xí)慣形成的過程人們通常分成三個層次。
    三是自動化,達(dá)到類似本能的程度。前兩個層次最關(guān)鍵的就是要有意志力,持之以恒,到了自動化以后,也不需要監(jiān)督,也不需要意志努力,而是繼續(xù)堅持。在我和全體同學(xué)的`努力下,我班的班風(fēng),行為都較以前有了很大的改善。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也同樣促使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一旦學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,以學(xué)習(xí)為樂趣;自覺地看書、寫字,積極動耳、動眼、動手、動口的習(xí)慣;自學(xué)的習(xí)慣,課前預(yù)習(xí)、課后及時復(fù)習(xí),這是最佳的教育習(xí)慣。
    總而言之,在這一學(xué)期的班主任工作中,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,不求最好,但求更好,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),努力完善自己班級管理的能力。
    甲流期間班主任的工作總結(jié)篇十九
    停課不停學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了一段時間了,在這段工作的時間里,我認(rèn)識到了很多的事情,也有了很多的體會。對這個全新的教育平臺的接觸,真的讓我學(xué)會了很多。我并不是一個特別擅長網(wǎng)絡(luò)交流的人,盡管會使用網(wǎng)絡(luò)去查詢資料或是準(zhǔn)備一些文檔資料。但是利用網(wǎng)絡(luò)直播以及上課,這對我來說著真的讓人感到緊張。盡管這對我們來說都是一次挑戰(zhàn),尤其是我們班級的學(xué)生都面臨著畢業(yè)的情況下。但是,我們努力的去做,努力的克服這些問題。最終,取得了不錯的成績。現(xiàn)在,我對自己近期的線上教學(xué)情況總結(jié)如下:
    一、面對線上網(wǎng)課的體會。
    從我個人的情況來說,我非常不喜歡這樣的平臺來上課。自己在課堂上工作了這么久,在課堂的掌握非常的熟悉,我也同樣熟悉這些已經(jīng)相處了x年的學(xué)生們在學(xué)習(xí)上的情況。我認(rèn)為相隔網(wǎng)絡(luò)的情況下,平臺并不能將我的授課方式圓滿的展現(xiàn)出來。這勢必會產(chǎn)生一些問題和疑惑,可能會造成學(xué)習(xí)上的問題或缺失。
    從學(xué)生們的角度來看,他們作為六年級的小學(xué)生,對于事物的把控能力都不足。尤其就過去來說,他們接觸網(wǎng)絡(luò)的時候,往往是游戲比學(xué)習(xí)更多。這是最讓哦我感到擔(dān)心的。我擔(dān)心他們不能管理好自己,不能通過屏幕來學(xué)習(xí)好知識。也不方便加以管理。
    二、網(wǎng)課的具體情況。
    一開始的時候,網(wǎng)課的各種弊端還是非常的明顯的。之前擔(dān)心過的部分問題也確實都有出現(xiàn)。但是隨后,我也認(rèn)識到,這并不是不能解決的問題,目前的情況如此,我必須學(xué)會改變自身,而不是埋怨條件。
    在我們班級的齊心努力下,在班主任來時的細(xì)心管理下,我們班上的線上教學(xué)也開始穩(wěn)定下來,期間,我也加強了對自己的學(xué)習(xí)和要求。讓自己能更好的理解授課軟件,更好的運用它,為此,我們幾位老師還積極的討論了功能和方式。
    在后來的網(wǎng)課中,我們一切都更加的平靜。面對網(wǎng)課,同學(xué)們都已經(jīng)有所適應(yīng),并且結(jié)合家長的幫助,我們也更好的完成了對于課堂的管理問題。
    三、對自己的總結(jié)。
    面對這次的網(wǎng)課,我一開始有些排斥,這是不對的,作為一名老師,我更應(yīng)該積極的去面對這些新事物。這也是我們目前的唯一辦法。作為老師,我更因該給同學(xué)沒呢帶好榜樣??傊?,在今后的教學(xué)中,我也會繼續(xù)努力,并積極的帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情!讓小學(xué)的最后一個學(xué)期不會帶有遺憾!
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    甲流期間班主任的工作總結(jié)篇二十
    來到霍莊中學(xué)實習(xí)已有五個月的時間,在此期間我擔(dān)任了七年二班的班主任。開始學(xué)著如何帶班,在這期間我逐漸轉(zhuǎn)換身份,由一名大學(xué)生蛻變成了一名合格的副班主任。在工作期間并不都是順利的,更多的是各種繁瑣的事務(wù),但正是在這樣的環(huán)境中,我靜了下來,開始學(xué)著陪伴小我不到十歲的孩子們成長。
    了解班級的“積極份子”
    帶一個班級首先要全面地了解他們,但我屬于來了就直接上任,心理和物質(zhì)準(zhǔn)備都不夠,但我決心盡快攻克這一難題,我向班主任黃老師要了5份班級名單,并對一些“積極分子”進(jìn)行情況了解,再讓班長統(tǒng)計一份座位表,方便我記住他們的名字。我先找班長、體育委員和學(xué)習(xí)委員進(jìn)行談話,了解班級情況,從他們口中與黃老師口中得到的公共名單就是我們班的積極份子,有作業(yè)釘子戶陳傲、上課易睡的唐光碩、課上不老實的韓順宇、學(xué)霸劉家瑞、鐵三角劉明宇、米巖碩、周旭、大嗓門兒安妮兒以及古靈精怪周馨怡。我先從了解他們?nèi)胧?,抓課下時間或在班里的時候多關(guān)注他們,先走進(jìn)他們,很有意思的是,班里也是他們最先走進(jìn)我的。
    一個班級總會有一些“積極份子”活躍在班級里,他們對班級輿論及班風(fēng)有著不可忽視的作用,班主任工作其中很重要一點就是全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想,主導(dǎo)人員的風(fēng)氣正了自然班風(fēng)也就好。
    樹立規(guī)矩意識。
    凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,但有時出現(xiàn)意想不到的狀況也要積極應(yīng)對,用心也。剛剛開始,其他科任老師就跟我說要嚴(yán)格對待學(xué)生,不能給他們笑臉。我開始覺得很意外,看著孩子們的一舉一動沒有覺得有什么特別需要強調(diào)的。正趕上班主任黃老師因生病不能來上班,我就從周一開始陪著他們,早自習(xí)之前、升旗儀式、課間操、掃除、放學(xué)路隊只要需要我的時候我就在他們身邊,并處理一些事務(wù)。孩子們一個個都十分有活力,知道我是他們副班主任也對我很是歡迎。我有些飄飄然,但他們隨后的表現(xiàn)就讓我涼透了心。覺得自己遇到了一群乖巧聽話的孩子,他們對我態(tài)度倒是不錯,但是由于年紀(jì)離得近,我的一些話在他們眼里不管用,但對他們生氣也不是我想要的。這樣看班級管理太隨意肯定是不行的,經(jīng)過同黃老師交流管理班級的思想,我發(fā)現(xiàn)我十分缺乏規(guī)矩意識,對此我給自己設(shè)定了奮斗目標(biāo),說話要一針見血,對于課上表現(xiàn)好、課下不違紀(jì)的同學(xué)及其小組實行口頭表揚并給予加分獎勵,期中期末考試結(jié)束后進(jìn)行匯總統(tǒng)計,誰得分最多會有小記事本獎勵。經(jīng)過這樣的激勵政策,大家有了一個正確的導(dǎo)向,班級事務(wù)的處理上我也能逐漸上手,能夠做到賞罰分明。
    所以,在班級工作中,要把規(guī)矩制度擺在首位,俗話說,沒有規(guī)矩不成方圓。想要孩子成長就不能太隨意,也許當(dāng)時有些小錯誤不懲罰是對他好了,可從長遠(yuǎn)看可不是的,平時靠著制度把它們的壞毛病磨掉,這樣他們才會長成參天大樹。
    相處之道,在于真心。
    在大多數(shù)人眼中對于教師與學(xué)生的關(guān)系還保持著傳統(tǒng)觀念,認(rèn)為教師對于學(xué)生就是上下級、管理與被管理的地位,學(xué)生必須聽從老師的指揮。但是現(xiàn)在是21世紀(jì)新課改下的新型教育了,提倡以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我來霍莊中學(xué)實習(xí)也想把這一理念貫徹落實,所以我看到學(xué)生犯一些錯誤的時候會先看他的出發(fā)點是什么,如果只是行為不當(dāng)那應(yīng)該給他們改過的機會,相反如果涉及到原則問題我一定會嚴(yán)肅處理。在拔河比賽上,我為孩子們加油,在運動會上我與他們齊聲吶喊,在軍訓(xùn)場上,我是他們的后備軍。無論做了什么事,他們都有我。在這種陪伴之中,我們一起走過了很多,我們早已成為了朋友,真心相對,有他們我才更有動力,關(guān)于相處我想我做得很好。
    班集體里班主任是領(lǐng)導(dǎo)與組織者,班級凝聚力以及向心力都靠班主任協(xié)調(diào),班級體都有共同的目標(biāo),朝著一個方向努力,想想就知道這個班不會差。這一路走過來,有過苦與累、生氣與懈怠,但也有感謝與理解,更有珍惜與奉獻(xiàn)、拼搏與協(xié)作。我愛你們,我的七年二班!