在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園詩(shī)歌朗誦篇一
黑夜匆匆的走了
校園從睡夢(mèng)中醒來(lái)
晨風(fēng)給她揉著眼睛
陽(yáng)光照在她的臉上顯得格外漂亮
校門(mén)打開(kāi)了
寧?kù)o的校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)
同學(xué)們有說(shuō)有笑地走進(jìn)校園
不一會(huì)兒
動(dòng)聽(tīng)的的早讀鈴響起來(lái)了
就像黃鸝在歌唱
老師在講臺(tái)上津津有味的講解課文
同學(xué)們?cè)谧簧险J(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課
多么美好啊
新的一天開(kāi)始了
校園詩(shī)歌朗誦篇二
才懂得擁有
就象校園里
每個(gè)遺落詩(shī)句的角落
那一株株帶露的小草
我們?cè)黄鹪谒~尖拂摸
當(dāng)那滴露珠無(wú)聲掉落
有一個(gè)故事也隨他化進(jìn)了泥土
還有圍墻根那朵莆公英
圓圓絨絨
晶瑩透亮
你我同時(shí)伸出手指調(diào)皮一碰
放飛了一個(gè)個(gè)如莆公英的夢(mèng)
最是老師們
午夜窗前
明亮?xí)A燈光
如一首首沉睡旳詩(shī)篇
從來(lái)沒(méi)有用心去把它讀懂
時(shí)間總跟開(kāi)著遺憾旳玩笑
把少年時(shí)光象玻璃珠一樣亂拋
走過(guò)了回頭望
青春旳草坪到處都散發(fā)出調(diào)皮旳瑩光
惹得我們夢(mèng)里感傷
現(xiàn)實(shí)更惆悵
最無(wú)情是那年輕旳時(shí)光
只讓我們做了一個(gè)曇花樣旳夢(mèng)
就從芳香旳校園迎來(lái)了外面旳陽(yáng)光
校門(mén)邊對(duì)你輕輕一揮手
青春就開(kāi)始了各自遠(yuǎn)航
望著你旳背影
那首詩(shī)從此散落在你回家旳路上
最美是你那轉(zhuǎn)角處旳含笑回首
長(zhǎng)長(zhǎng)秀發(fā)輕縈如柳絲一樣飛揚(yáng)
撒落詩(shī)句一行行
遠(yuǎn)遠(yuǎn)旳最后一次揮手
寫(xiě)下一首沒(méi)有結(jié)束句旳詩(shī)篇
你我從此沒(méi)有回頭望
校園詩(shī)歌朗誦篇三
雨后的 校園
已十分 黑暗
但那迷人的美麗
卻 依然可見(jiàn)
獨(dú)自一人
拎著 悠閑的` 花傘
走在 回舍的 林間
濕潤(rùn)的空氣中
泥土的 氣息 在發(fā)散
青草的 味道 那么浪漫
閉上雙眼
身 在眼前
心 卻已飄遠(yuǎn)
我是無(wú)歸的流浪兒
在茫茫的沙漠中
夢(mèng)見(jiàn)夢(mèng)一樣的小屋
我駐步 我留戀 忘返
從此不管日出日落 烈日風(fēng)霜
把自己交給徘徊
徘徊在小房子的身邊
留下串串隱瞞傷痕的腳印
夾著希望
夾著不安
夾著等待
每個(gè)星光燦爛的夜晚
以最深的用意編一段童話(huà)訴與小屋
童話(huà)如流星顆顆逝去
許多的等待在流淌
我叩門(mén)的手指已經(jīng)變得僵硬
但我還是叩而又叩
小屋如沉寂的古墓
壓抑著渴望 壓抑著熱情
讓所有執(zhí)著沾上冬天的雨霜
在凜冽的北風(fēng)中閃爍
夜已深
深如大海
大海無(wú)限干枯
枯成無(wú)垠的沙漠
悄然無(wú)聲——
是等待 是沉默 冥想
似一把火炬
懸在空中
燃燒最后的熱情
背負(fù)一種悲涼
當(dāng)我交給你最后的微笑
是我該告別你重新啟程的時(shí)候了
夢(mèng)一樣的房子
我已經(jīng)不能叩訪(fǎng)你的沉寂的木門(mén)了
盡管背負(fù)沉重
盡管步履維艱
校園詩(shī)歌朗誦篇四
青春不是年華，而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想
象，炙熱的戀情;青春是生命的深泉在涌流。
青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生而有之，六旬男子則更多見(jiàn)。年歲有加，并非垂老，理想丟棄，方墮暮年。
歲月悠悠，衰微只及肌膚;熱忱拋卻，頹廢必致靈魂。憂(yōu)煩，惶恐，喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。
無(wú)論年屆花甲，擬或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂(lè)，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆有一臺(tái)天線(xiàn)，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂(lè)、勇氣和力量的信號(hào)，你就青春永駐，風(fēng)華常存。
一旦天線(xiàn)下降，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即使年方二十，實(shí)已垂垂老矣;然則只要樹(shù)起天線(xiàn)，捕捉樂(lè)觀(guān)信號(hào)，你就有望在八十高齡告別塵寰時(shí)仍覺(jué)年輕。
校園詩(shī)歌朗誦篇五
“唧！唧！唧！”
嘹亮的蟬鳴，
一聲聲傳入眾人的耳中，
宣傳著炎炎夏日的到來(lái)。
“嘩啦！嘩啦！嘩啦！”
澎湃的浪花，
興高采烈的
拍打著岸邊的巖石，
演奏出一首首，
來(lái)自大海，
充滿(mǎn)活力的夏之歌。
“呀呼！呀呼！呀呼！”
海邊的人們，
拿著沖浪板，
乘著海浪的翅膀，
在碧海藍(lán)天下，
奔向大海清涼的懷抱。
“咕呱！咕呱！咕呱！”
池塘邊的荷花仙子，
高雅芬芳，
伴隨著青蛙的歌聲，
翩翩起舞，
而那款款荷香，
泌人心脾，
令我心曠神怡！
陣陣熏風(fēng)，
輕輕拂過(guò)我的臉頰時(shí)，
蟬唱、浪花、蛙鳴和吆喝聲，
一起來(lái)歌頌，
歌頌我最?lèi)?ài)的季節(jié)
——夏天！
校園詩(shī)歌朗誦篇六
孕育著我們對(duì)明天的希望
我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹
翱翔于這蒼穹之上
是你
讓我在人生中有了好的開(kāi)始
是你
激起了我對(duì)知識(shí)的渴望
是你
助我成材，助我飛翔。
你教會(huì)了我
贈(zèng)人以鮮花，手留余香
你教會(huì)了我
增人以微笑，心留愉悅
今天
我要將最美的鮮花
今天
我要將最甜美的微笑
贈(zèng)予你
我最親愛(ài)的學(xué)校
我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑
歌頌?zāi)?BR> 我親愛(ài)的母校
是你給了我知識(shí)的蓓蕾
讓我看到了太陽(yáng)升起在東方
歌頌?zāi)?BR> 我親愛(ài)的母校
是你我賦予了我前進(jìn)的動(dòng)力
讓我邁出了人生的第一步
歌頌?zāi)?BR> 我親愛(ài)的母校
你光彩奪目的英姿
讓我重新認(rèn)識(shí)了自已
我相信
龍子龍孫會(huì)成長(zhǎng)在你的懷抱
雄鷹從這里起飛
校園詩(shī)歌朗誦篇七
父親像是一本書(shū)，年幼的兒女常常讀不懂父親，直到他們真正長(zhǎng)大了之后，懂得什么叫的時(shí)候，再重新打開(kāi)這本大書(shū)，才能讀懂父親的那顆真誠(chéng)的心。
《父親的目光》
父親的目光
——慈愛(ài)
在我成長(zhǎng)的路上
給于我希望
讓我努力拼搏
父親的目光
——嚴(yán)厲
在我淘氣的童年
讓我改正陋習(xí)
父親的目光
——深邃
在我受傷的時(shí)候
給于我勇氣
讓我站起來(lái)
父親的目光是
登天的梯
牽引著我一步步邁向成功
父親的目光是
廣闊無(wú)邊的草原
包容著我因無(wú)知犯下的錯(cuò)誤
父親的目光是
參天的樹(shù)
在我成長(zhǎng)的路上為我遮風(fēng)擋雨
《黃牛，或者父親》
人們要說(shuō)你并不美麗
是的
一身棕毛就是你全部的裝飾
沒(méi)有任何斑斕的色彩
面對(duì)黃土
你只有不息的耕耘
你甚至都無(wú)暇抬頭仰望
仿佛在這抬頭的瞬間
大好的農(nóng)忙時(shí)節(jié)就會(huì)溜走
你目視前方
一步一步
艱難然而執(zhí)著
你知道肩上全部的重量
以及重量背后的責(zé)任
所以
哪怕沉重你也從不嘆息
哪怕前路一片泥濘
抑或野草蕪雜
你也不言放棄
你架著犁
用老邁的年輪、力氣以及果敢、堅(jiān)毅
開(kāi)辟一方土地
你的未來(lái)寫(xiě)在里面
就像你永遠(yuǎn)冷靜的頭腦
是否憧憬著——
秋天的金黃遍地?
《老爸，父親節(jié)快樂(lè)》
總是嫌你像個(gè)阿嬤一樣，
“別偷懶別偷懶啊…”你說(shuō)了n次還是不厭其煩
“哎你太啰嗦啦，煩死了!”好像這句話(huà)我也說(shuō)了不少
究竟是你啰嗦還是我啰嗦?
老實(shí)說(shuō)我們都一個(gè)樣
你總是喜歡無(wú)端端發(fā)脾氣，但這跟牛年沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系
呵呵，因?yàn)槟惆l(fā)脾氣的時(shí)間是沒(méi)有規(guī)律所尋的
這是你的本性還是被惹的.?
以前會(huì)因?yàn)椴唤舛?jīng)常埋怨你
然而當(dāng)自己漸漸長(zhǎng)大
才慢慢發(fā)覺(jué)
其實(shí)做生意是件蠻辛苦的事情
你會(huì)因?yàn)樯馍系膯?wèn)題而亂發(fā)脾氣
換做是我也會(huì)這樣
還記得我問(wèn)你，錢(qián)應(yīng)該是你最重要的東西吧?
你聽(tīng)了以后笑了笑，說(shuō)：“你這丫頭，你懂什么?”
但是現(xiàn)在想想，如果沒(méi)有你每日每日地汗流脥背地賺錢(qián)
就沒(méi)有現(xiàn)在這么安然無(wú)憂(yōu)的我了
那天你對(duì)我說(shuō)，不管怎樣也要供我讀書(shū)
你說(shuō)，如果我考到2批b的話(huà)你就很滿(mǎn)足了
雖然說(shuō)我對(duì)我自己很沒(méi)信心，一次又一次辜負(fù)了你的期望
但我聽(tīng)了以后心里真的很感動(dòng)，眼中嵌著的淚如我所愿沒(méi)流下
老爸，你這個(gè)傻女兒也該有所表現(xiàn)了吧
所以，再怎么樣也要好好讀下去，就因?yàn)槟隳蔷湓?huà)……
——僅以此文獻(xiàn)給我最?lèi)?ài)的老爸，
老爸，父親節(jié)快樂(lè)
《報(bào)答一生》
從前善話(huà)未愿接受
從來(lái)不懂關(guān)心與否
內(nèi)心總是埋怨
束縛我自由
原來(lái)路上盡是缺口
原來(lái)不知天高地厚
父親總是無(wú)怨
驅(qū)趕了逆流
但愿現(xiàn)在又可將一切懷舊
昨日愛(ài)意我已看透
然而報(bào)答永遠(yuǎn)未夠
為我奉獻(xiàn)沒(méi)有盡頭
如何艱辛不管以后
為我奉獻(xiàn)沒(méi)有盡頭
悠然笑說(shuō)樂(lè)與悲憂(yōu)
為我奉獻(xiàn)沒(méi)有盡頭
遙遙分開(kāi)都不會(huì)漏
為我奉獻(xiàn)沒(méi)有盡頭
如何報(bào)答就算一生都不休
為何叛逆未愿退后
為何偏激只想遠(yuǎn)走
誤解總是無(wú)意
增添了悶愁
《感謝你啊》
感謝你啊
舉起了我金色的童年啊
什么時(shí)候開(kāi)始忘記講給我的故事
什么時(shí)候開(kāi)始想念你默默的注視
原諒我啊
從未給你長(zhǎng)大以后的擁抱
你為我驕傲
我卻未曾因你感到自豪
你如此寬厚
是我永遠(yuǎn)的慚愧
抬頭一座山，俯首一條河
山叫父親山，河叫母親河
山上森林父親手
夏遮風(fēng)雨秋來(lái)送野果
河中流水母親歌，溫柔動(dòng)聽(tīng)
年年唱給我，
父親山啊母親河
山高聳來(lái)河清澈
養(yǎng)育了兒女一輩輩啊
滋潤(rùn)著人間好生活
《父愛(ài)》
世上的感情千千萬(wàn)萬(wàn)，
父親給我的父愛(ài)，
象陽(yáng)光那樣溫暖，
象高山那樣寬厚。
無(wú)論是兒時(shí)的歡鬧，
年少時(shí)的成長(zhǎng)，
還是踏入社會(huì)，
以至為人父為人母，
每一步都離不開(kāi)父親的關(guān)愛(ài)和祝福。
父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個(gè)家庭，
父親用溫暖的親情呵護(hù)孩子的心靈。
讓我們大聲說(shuō)出對(duì)父親的愛(ài)，
祝愿世上所有的父親們節(jié)日快樂(lè)!
《父親的背》
天邊的彎月
幻化成父親佝僂的背脊
他瘦弱的身影
在風(fēng)中愈顯蒼老
許久
已未坐上父親的背
曾經(jīng)背上的歡樂(lè)
在時(shí)光的流逝中滑落
父親也漸衰老
幾絲皺紋攀上額頭
無(wú)情地
青絲也日趨蒼白
而父親佝僂的背
卻再也負(fù)不起一絲重荷
我也無(wú)法再上父親深情的背
更多
校園詩(shī)歌朗誦篇八
柳葉依依，入眼青青，松昌秀英。
愛(ài)翠筠疏柳，繁花弄影，無(wú)窮春色，幾許林莛。
蝶舞翩翩，枝搖裊裊，芳草萋萋日正擎。
君知否，有菁莪此地，學(xué)子牽縈。
書(shū)生意氣驚霆，道不盡﹑青春寄畫(huà)屏。
看掃塵去穢，清幽樂(lè)境;籠煙鎖霧，凈化心靈。
爾作綠卿，余為青士，素質(zhì)人文盈綠情。
鵬程展，盼杏壇松苑，桃李娉婷!
校園詩(shī)歌朗誦篇九
您是一片茂密的森林，
我就是一棵小樹(shù);
您是一片廣闊的天空，
我就是自由飛翔的鳥(niǎo)兒;
爸爸的愛(ài)像太陽(yáng)，很溫暖;
爸爸的愛(ài)像月亮，很溫柔;
媽媽說(shuō)，您是一個(gè)值得信賴(lài)的人;
我說(shuō)，您是我的精神支柱;
在我困難的時(shí)候幫助我，
在我難過(guò)的時(shí)候安慰我。
啊!您——我親愛(ài)的爸爸，
您給了我花一樣的年華;
感謝您!
相信我，我會(huì)用我的努力，
去點(diǎn)綴明天的輝煌!
爸爸，
在我心中藏了很久的一句話(huà)：
那就是——爸爸，我愛(ài)您!
校園詩(shī)歌朗誦篇十
在寂靜的校園，
有一扇小小的窗。
這扇窗，
開(kāi)向太陽(yáng)，
卻被藍(lán)紫色的窗簾遮住了，
連著他的凝望。
少年，
眼神憂(yōu)傷，
在窗的一旁。
迷惘了，
拉開(kāi)窗簾，
對(duì)著窗遠(yuǎn)望。
然而，
日子短短的，
禁不起整天的憂(yōu)傷。
他也試著淡忘，
凝望，
只是在偶爾心冷時(shí)，
推開(kāi)窗，
曬曬
暖暖的陽(yáng)光。
校園詩(shī)歌朗誦篇十一
(男)這也是一個(gè)嚴(yán)重而緊迫的呼吁，
(齊)一百多年前，恩格斯的警告還響在耳際，
一百多年中的現(xiàn)實(shí)，卻讓我們百分焦急!
(男)人類(lèi)不要過(guò)分陶醉于征服自然的勝利，
破壞性的征服，大自然的報(bào)復(fù)十分嚴(yán)厲;
環(huán)境污染、大氣污染、草場(chǎng)退化、森林消失……
(齊)一切的一切，都在警告我們：生態(tài)在危機(jī)!
(女)難道我們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?
被污染的江河在身邊哭泣!
難道我們沒(méi)看見(jiàn)嗎?
被破壞的大自然已滿(mǎn)目瘡痍!
(男)突然襲來(lái)的.沙塵暴，
無(wú)情的抽打著我們的身體;
不期而至的酸雨，
正在腐蝕著我們的笑容和美麗，
(齊)再不要把大自然當(dāng)作任意宰割的奴隸;
讓貪婪的索取隨心所欲，
也不要把大自然看成是，
沉默的上帝，
他一旦發(fā)怒，
就會(huì)帶來(lái)無(wú)盡的悲劇!
(男)還是讓我們和大自然友好吧，
認(rèn)真地思想"環(huán)境道德"的主題，
(女)還是讓我們和大自然相愛(ài)吧，
本來(lái)，我們?nèi)祟?lèi)，
就是大自然母親的兒女!
(男)聽(tīng)天說(shuō)：還我蔚藍(lán)，
還我新鮮空氣，
(女)聽(tīng)地說(shuō)：還我翠綠，
還我花香鳥(niǎo)語(yǔ)，
(齊)人在說(shuō)：是的，愛(ài)護(hù)地球
愛(ài)護(hù)大自然
也就是關(guān)愛(ài)我們?nèi)祟?lèi)自己!
(男)聽(tīng)山說(shuō)：還我森林，
還我山泉小溪，
(女)聽(tīng)水說(shuō)：還我清純，
還我青蛙小魚(yú)，
(齊)人在說(shuō)：是的，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)綠地，
也就是保護(hù)我們生命的延續(xù)……
(男)啊，如果我們對(duì)環(huán)保不努力，
災(zāi)難將會(huì)隨時(shí)降臨我們生存的大地。
那么世界上最后一滴凈水，
將是人類(lèi)自己悲哀的一串眼淚!
(齊)啊，讓我們來(lái)營(yíng)造，
美好的自然環(huán)境吧，
用心血和汗水
把污染的源頭沖洗，
(女)看，天更藍(lán)了、地更綠了、
水更清了，花更艷了，
在這美麗的環(huán)境里，
人心也變得更加美麗!
校園詩(shī)歌朗誦篇十二
總在寂靜的夢(mèng)中浮現(xiàn).
是萌發(fā)的青春,
是稚氣的沖動(dòng),
是那晚承諾中的細(xì)語(yǔ)綿綿.
不要說(shuō)你很孤單,
就去揭開(kāi)塵封已久的記憶,
讓那個(gè)如詩(shī)如夢(mèng)般的.
校園的.小路,
你哭泣的容顏,
寫(xiě)下我永恒不滅的詩(shī)篇.
也有你的微笑,
印刻了我們多少無(wú)悔的眷戀.
是羞澀的童話(huà),
眷刻出我們似水的青春華年.
校園詩(shī)歌朗誦篇十三
啊，校園
小時(shí)候，校園
掛在高高的藍(lán)天上
看見(jiàn)她，聽(tīng)到她
就好像
擁抱著滿(mǎn)天的星星，都是
我的向往
入學(xué)了，校園
擠進(jìn)了我重重的書(shū)包里
也愛(ài)她，也恨她
就好像
追隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，讓我歡樂(lè)也
讓我迷茫
畢業(yè)了，校園
長(zhǎng)在了一棵茂盛的大樹(shù)上
回味她，品嘗她
就好像
告別著一位初戀的人兒，竟也令我
黯然神傷
如今啊，校園終于
貼進(jìn)了我美妙的生活畫(huà)卷中
無(wú)論離她近，也無(wú)論離她遠(yuǎn)
都仿佛
高揚(yáng)著成熟愛(ài)情的風(fēng)帆，向著那
火紅的太陽(yáng)，在
飛翔
校園詩(shī)歌朗誦篇一
黑夜匆匆的走了
校園從睡夢(mèng)中醒來(lái)
晨風(fēng)給她揉著眼睛
陽(yáng)光照在她的臉上顯得格外漂亮
校門(mén)打開(kāi)了
寧?kù)o的校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)
同學(xué)們有說(shuō)有笑地走進(jìn)校園
不一會(huì)兒
動(dòng)聽(tīng)的的早讀鈴響起來(lái)了
就像黃鸝在歌唱
老師在講臺(tái)上津津有味的講解課文
同學(xué)們?cè)谧簧险J(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課
多么美好啊
新的一天開(kāi)始了
校園詩(shī)歌朗誦篇二
才懂得擁有
就象校園里
每個(gè)遺落詩(shī)句的角落
那一株株帶露的小草
我們?cè)黄鹪谒~尖拂摸
當(dāng)那滴露珠無(wú)聲掉落
有一個(gè)故事也隨他化進(jìn)了泥土
還有圍墻根那朵莆公英
圓圓絨絨
晶瑩透亮
你我同時(shí)伸出手指調(diào)皮一碰
放飛了一個(gè)個(gè)如莆公英的夢(mèng)
最是老師們
午夜窗前
明亮?xí)A燈光
如一首首沉睡旳詩(shī)篇
從來(lái)沒(méi)有用心去把它讀懂
時(shí)間總跟開(kāi)著遺憾旳玩笑
把少年時(shí)光象玻璃珠一樣亂拋
走過(guò)了回頭望
青春旳草坪到處都散發(fā)出調(diào)皮旳瑩光
惹得我們夢(mèng)里感傷
現(xiàn)實(shí)更惆悵
最無(wú)情是那年輕旳時(shí)光
只讓我們做了一個(gè)曇花樣旳夢(mèng)
就從芳香旳校園迎來(lái)了外面旳陽(yáng)光
校門(mén)邊對(duì)你輕輕一揮手
青春就開(kāi)始了各自遠(yuǎn)航
望著你旳背影
那首詩(shī)從此散落在你回家旳路上
最美是你那轉(zhuǎn)角處旳含笑回首
長(zhǎng)長(zhǎng)秀發(fā)輕縈如柳絲一樣飛揚(yáng)
撒落詩(shī)句一行行
遠(yuǎn)遠(yuǎn)旳最后一次揮手
寫(xiě)下一首沒(méi)有結(jié)束句旳詩(shī)篇
你我從此沒(méi)有回頭望
校園詩(shī)歌朗誦篇三
雨后的 校園
已十分 黑暗
但那迷人的美麗
卻 依然可見(jiàn)
獨(dú)自一人
拎著 悠閑的` 花傘
走在 回舍的 林間
濕潤(rùn)的空氣中
泥土的 氣息 在發(fā)散
青草的 味道 那么浪漫
閉上雙眼
身 在眼前
心 卻已飄遠(yuǎn)
我是無(wú)歸的流浪兒
在茫茫的沙漠中
夢(mèng)見(jiàn)夢(mèng)一樣的小屋
我駐步 我留戀 忘返
從此不管日出日落 烈日風(fēng)霜
把自己交給徘徊
徘徊在小房子的身邊
留下串串隱瞞傷痕的腳印
夾著希望
夾著不安
夾著等待
每個(gè)星光燦爛的夜晚
以最深的用意編一段童話(huà)訴與小屋
童話(huà)如流星顆顆逝去
許多的等待在流淌
我叩門(mén)的手指已經(jīng)變得僵硬
但我還是叩而又叩
小屋如沉寂的古墓
壓抑著渴望 壓抑著熱情
讓所有執(zhí)著沾上冬天的雨霜
在凜冽的北風(fēng)中閃爍
夜已深
深如大海
大海無(wú)限干枯
枯成無(wú)垠的沙漠
悄然無(wú)聲——
是等待 是沉默 冥想
似一把火炬
懸在空中
燃燒最后的熱情
背負(fù)一種悲涼
當(dāng)我交給你最后的微笑
是我該告別你重新啟程的時(shí)候了
夢(mèng)一樣的房子
我已經(jīng)不能叩訪(fǎng)你的沉寂的木門(mén)了
盡管背負(fù)沉重
盡管步履維艱
校園詩(shī)歌朗誦篇四
青春不是年華，而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想
象，炙熱的戀情;青春是生命的深泉在涌流。
青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生而有之，六旬男子則更多見(jiàn)。年歲有加，并非垂老，理想丟棄，方墮暮年。
歲月悠悠，衰微只及肌膚;熱忱拋卻，頹廢必致靈魂。憂(yōu)煩，惶恐，喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。
無(wú)論年屆花甲，擬或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂(lè)，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆有一臺(tái)天線(xiàn)，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂(lè)、勇氣和力量的信號(hào)，你就青春永駐，風(fēng)華常存。
一旦天線(xiàn)下降，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即使年方二十，實(shí)已垂垂老矣;然則只要樹(shù)起天線(xiàn)，捕捉樂(lè)觀(guān)信號(hào)，你就有望在八十高齡告別塵寰時(shí)仍覺(jué)年輕。
校園詩(shī)歌朗誦篇五
“唧！唧！唧！”
嘹亮的蟬鳴，
一聲聲傳入眾人的耳中，
宣傳著炎炎夏日的到來(lái)。
“嘩啦！嘩啦！嘩啦！”
澎湃的浪花，
興高采烈的
拍打著岸邊的巖石，
演奏出一首首，
來(lái)自大海，
充滿(mǎn)活力的夏之歌。
“呀呼！呀呼！呀呼！”
海邊的人們，
拿著沖浪板，
乘著海浪的翅膀，
在碧海藍(lán)天下，
奔向大海清涼的懷抱。
“咕呱！咕呱！咕呱！”
池塘邊的荷花仙子，
高雅芬芳，
伴隨著青蛙的歌聲，
翩翩起舞，
而那款款荷香，
泌人心脾，
令我心曠神怡！
陣陣熏風(fēng)，
輕輕拂過(guò)我的臉頰時(shí)，
蟬唱、浪花、蛙鳴和吆喝聲，
一起來(lái)歌頌，
歌頌我最?lèi)?ài)的季節(jié)
——夏天！
校園詩(shī)歌朗誦篇六
孕育著我們對(duì)明天的希望
我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹
翱翔于這蒼穹之上
是你
讓我在人生中有了好的開(kāi)始
是你
激起了我對(duì)知識(shí)的渴望
是你
助我成材，助我飛翔。
你教會(huì)了我
贈(zèng)人以鮮花，手留余香
你教會(huì)了我
增人以微笑，心留愉悅
今天
我要將最美的鮮花
今天
我要將最甜美的微笑
贈(zèng)予你
我最親愛(ài)的學(xué)校
我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑
歌頌?zāi)?BR> 我親愛(ài)的母校
是你給了我知識(shí)的蓓蕾
讓我看到了太陽(yáng)升起在東方
歌頌?zāi)?BR> 我親愛(ài)的母校
是你我賦予了我前進(jìn)的動(dòng)力
讓我邁出了人生的第一步
歌頌?zāi)?BR> 我親愛(ài)的母校
你光彩奪目的英姿
讓我重新認(rèn)識(shí)了自已
我相信
龍子龍孫會(huì)成長(zhǎng)在你的懷抱
雄鷹從這里起飛
校園詩(shī)歌朗誦篇七
父親像是一本書(shū)，年幼的兒女常常讀不懂父親，直到他們真正長(zhǎng)大了之后，懂得什么叫的時(shí)候，再重新打開(kāi)這本大書(shū)，才能讀懂父親的那顆真誠(chéng)的心。
《父親的目光》
父親的目光
——慈愛(ài)
在我成長(zhǎng)的路上
給于我希望
讓我努力拼搏
父親的目光
——嚴(yán)厲
在我淘氣的童年
讓我改正陋習(xí)
父親的目光
——深邃
在我受傷的時(shí)候
給于我勇氣
讓我站起來(lái)
父親的目光是
登天的梯
牽引著我一步步邁向成功
父親的目光是
廣闊無(wú)邊的草原
包容著我因無(wú)知犯下的錯(cuò)誤
父親的目光是
參天的樹(shù)
在我成長(zhǎng)的路上為我遮風(fēng)擋雨
《黃牛，或者父親》
人們要說(shuō)你并不美麗
是的
一身棕毛就是你全部的裝飾
沒(méi)有任何斑斕的色彩
面對(duì)黃土
你只有不息的耕耘
你甚至都無(wú)暇抬頭仰望
仿佛在這抬頭的瞬間
大好的農(nóng)忙時(shí)節(jié)就會(huì)溜走
你目視前方
一步一步
艱難然而執(zhí)著
你知道肩上全部的重量
以及重量背后的責(zé)任
所以
哪怕沉重你也從不嘆息
哪怕前路一片泥濘
抑或野草蕪雜
你也不言放棄
你架著犁
用老邁的年輪、力氣以及果敢、堅(jiān)毅
開(kāi)辟一方土地
你的未來(lái)寫(xiě)在里面
就像你永遠(yuǎn)冷靜的頭腦
是否憧憬著——
秋天的金黃遍地?
《老爸，父親節(jié)快樂(lè)》
總是嫌你像個(gè)阿嬤一樣，
“別偷懶別偷懶啊…”你說(shuō)了n次還是不厭其煩
“哎你太啰嗦啦，煩死了!”好像這句話(huà)我也說(shuō)了不少
究竟是你啰嗦還是我啰嗦?
老實(shí)說(shuō)我們都一個(gè)樣
你總是喜歡無(wú)端端發(fā)脾氣，但這跟牛年沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系
呵呵，因?yàn)槟惆l(fā)脾氣的時(shí)間是沒(méi)有規(guī)律所尋的
這是你的本性還是被惹的.?
以前會(huì)因?yàn)椴唤舛?jīng)常埋怨你
然而當(dāng)自己漸漸長(zhǎng)大
才慢慢發(fā)覺(jué)
其實(shí)做生意是件蠻辛苦的事情
你會(huì)因?yàn)樯馍系膯?wèn)題而亂發(fā)脾氣
換做是我也會(huì)這樣
還記得我問(wèn)你，錢(qián)應(yīng)該是你最重要的東西吧?
你聽(tīng)了以后笑了笑，說(shuō)：“你這丫頭，你懂什么?”
但是現(xiàn)在想想，如果沒(méi)有你每日每日地汗流脥背地賺錢(qián)
就沒(méi)有現(xiàn)在這么安然無(wú)憂(yōu)的我了
那天你對(duì)我說(shuō)，不管怎樣也要供我讀書(shū)
你說(shuō)，如果我考到2批b的話(huà)你就很滿(mǎn)足了
雖然說(shuō)我對(duì)我自己很沒(méi)信心，一次又一次辜負(fù)了你的期望
但我聽(tīng)了以后心里真的很感動(dòng)，眼中嵌著的淚如我所愿沒(méi)流下
老爸，你這個(gè)傻女兒也該有所表現(xiàn)了吧
所以，再怎么樣也要好好讀下去，就因?yàn)槟隳蔷湓?huà)……
——僅以此文獻(xiàn)給我最?lèi)?ài)的老爸，
老爸，父親節(jié)快樂(lè)
《報(bào)答一生》
從前善話(huà)未愿接受
從來(lái)不懂關(guān)心與否
內(nèi)心總是埋怨
束縛我自由
原來(lái)路上盡是缺口
原來(lái)不知天高地厚
父親總是無(wú)怨
驅(qū)趕了逆流
但愿現(xiàn)在又可將一切懷舊
昨日愛(ài)意我已看透
然而報(bào)答永遠(yuǎn)未夠
為我奉獻(xiàn)沒(méi)有盡頭
如何艱辛不管以后
為我奉獻(xiàn)沒(méi)有盡頭
悠然笑說(shuō)樂(lè)與悲憂(yōu)
為我奉獻(xiàn)沒(méi)有盡頭
遙遙分開(kāi)都不會(huì)漏
為我奉獻(xiàn)沒(méi)有盡頭
如何報(bào)答就算一生都不休
為何叛逆未愿退后
為何偏激只想遠(yuǎn)走
誤解總是無(wú)意
增添了悶愁
《感謝你啊》
感謝你啊
舉起了我金色的童年啊
什么時(shí)候開(kāi)始忘記講給我的故事
什么時(shí)候開(kāi)始想念你默默的注視
原諒我啊
從未給你長(zhǎng)大以后的擁抱
你為我驕傲
我卻未曾因你感到自豪
你如此寬厚
是我永遠(yuǎn)的慚愧
抬頭一座山，俯首一條河
山叫父親山，河叫母親河
山上森林父親手
夏遮風(fēng)雨秋來(lái)送野果
河中流水母親歌，溫柔動(dòng)聽(tīng)
年年唱給我，
父親山啊母親河
山高聳來(lái)河清澈
養(yǎng)育了兒女一輩輩啊
滋潤(rùn)著人間好生活
《父愛(ài)》
世上的感情千千萬(wàn)萬(wàn)，
父親給我的父愛(ài)，
象陽(yáng)光那樣溫暖，
象高山那樣寬厚。
無(wú)論是兒時(shí)的歡鬧，
年少時(shí)的成長(zhǎng)，
還是踏入社會(huì)，
以至為人父為人母，
每一步都離不開(kāi)父親的關(guān)愛(ài)和祝福。
父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個(gè)家庭，
父親用溫暖的親情呵護(hù)孩子的心靈。
讓我們大聲說(shuō)出對(duì)父親的愛(ài)，
祝愿世上所有的父親們節(jié)日快樂(lè)!
《父親的背》
天邊的彎月
幻化成父親佝僂的背脊
他瘦弱的身影
在風(fēng)中愈顯蒼老
許久
已未坐上父親的背
曾經(jīng)背上的歡樂(lè)
在時(shí)光的流逝中滑落
父親也漸衰老
幾絲皺紋攀上額頭
無(wú)情地
青絲也日趨蒼白
而父親佝僂的背
卻再也負(fù)不起一絲重荷
我也無(wú)法再上父親深情的背
更多
校園詩(shī)歌朗誦篇八
柳葉依依，入眼青青，松昌秀英。
愛(ài)翠筠疏柳，繁花弄影，無(wú)窮春色，幾許林莛。
蝶舞翩翩，枝搖裊裊，芳草萋萋日正擎。
君知否，有菁莪此地，學(xué)子牽縈。
書(shū)生意氣驚霆，道不盡﹑青春寄畫(huà)屏。
看掃塵去穢，清幽樂(lè)境;籠煙鎖霧，凈化心靈。
爾作綠卿，余為青士，素質(zhì)人文盈綠情。
鵬程展，盼杏壇松苑，桃李娉婷!
校園詩(shī)歌朗誦篇九
您是一片茂密的森林，
我就是一棵小樹(shù);
您是一片廣闊的天空，
我就是自由飛翔的鳥(niǎo)兒;
爸爸的愛(ài)像太陽(yáng)，很溫暖;
爸爸的愛(ài)像月亮，很溫柔;
媽媽說(shuō)，您是一個(gè)值得信賴(lài)的人;
我說(shuō)，您是我的精神支柱;
在我困難的時(shí)候幫助我，
在我難過(guò)的時(shí)候安慰我。
啊!您——我親愛(ài)的爸爸，
您給了我花一樣的年華;
感謝您!
相信我，我會(huì)用我的努力，
去點(diǎn)綴明天的輝煌!
爸爸，
在我心中藏了很久的一句話(huà)：
那就是——爸爸，我愛(ài)您!
校園詩(shī)歌朗誦篇十
在寂靜的校園，
有一扇小小的窗。
這扇窗，
開(kāi)向太陽(yáng)，
卻被藍(lán)紫色的窗簾遮住了，
連著他的凝望。
少年，
眼神憂(yōu)傷，
在窗的一旁。
迷惘了，
拉開(kāi)窗簾，
對(duì)著窗遠(yuǎn)望。
然而，
日子短短的，
禁不起整天的憂(yōu)傷。
他也試著淡忘，
凝望，
只是在偶爾心冷時(shí)，
推開(kāi)窗，
曬曬
暖暖的陽(yáng)光。
校園詩(shī)歌朗誦篇十一
(男)這也是一個(gè)嚴(yán)重而緊迫的呼吁，
(齊)一百多年前，恩格斯的警告還響在耳際，
一百多年中的現(xiàn)實(shí)，卻讓我們百分焦急!
(男)人類(lèi)不要過(guò)分陶醉于征服自然的勝利，
破壞性的征服，大自然的報(bào)復(fù)十分嚴(yán)厲;
環(huán)境污染、大氣污染、草場(chǎng)退化、森林消失……
(齊)一切的一切，都在警告我們：生態(tài)在危機(jī)!
(女)難道我們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?
被污染的江河在身邊哭泣!
難道我們沒(méi)看見(jiàn)嗎?
被破壞的大自然已滿(mǎn)目瘡痍!
(男)突然襲來(lái)的.沙塵暴，
無(wú)情的抽打著我們的身體;
不期而至的酸雨，
正在腐蝕著我們的笑容和美麗，
(齊)再不要把大自然當(dāng)作任意宰割的奴隸;
讓貪婪的索取隨心所欲，
也不要把大自然看成是，
沉默的上帝，
他一旦發(fā)怒，
就會(huì)帶來(lái)無(wú)盡的悲劇!
(男)還是讓我們和大自然友好吧，
認(rèn)真地思想"環(huán)境道德"的主題，
(女)還是讓我們和大自然相愛(ài)吧，
本來(lái)，我們?nèi)祟?lèi)，
就是大自然母親的兒女!
(男)聽(tīng)天說(shuō)：還我蔚藍(lán)，
還我新鮮空氣，
(女)聽(tīng)地說(shuō)：還我翠綠，
還我花香鳥(niǎo)語(yǔ)，
(齊)人在說(shuō)：是的，愛(ài)護(hù)地球
愛(ài)護(hù)大自然
也就是關(guān)愛(ài)我們?nèi)祟?lèi)自己!
(男)聽(tīng)山說(shuō)：還我森林，
還我山泉小溪，
(女)聽(tīng)水說(shuō)：還我清純，
還我青蛙小魚(yú)，
(齊)人在說(shuō)：是的，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)綠地，
也就是保護(hù)我們生命的延續(xù)……
(男)啊，如果我們對(duì)環(huán)保不努力，
災(zāi)難將會(huì)隨時(shí)降臨我們生存的大地。
那么世界上最后一滴凈水，
將是人類(lèi)自己悲哀的一串眼淚!
(齊)啊，讓我們來(lái)營(yíng)造，
美好的自然環(huán)境吧，
用心血和汗水
把污染的源頭沖洗，
(女)看，天更藍(lán)了、地更綠了、
水更清了，花更艷了，
在這美麗的環(huán)境里，
人心也變得更加美麗!
校園詩(shī)歌朗誦篇十二
總在寂靜的夢(mèng)中浮現(xiàn).
是萌發(fā)的青春,
是稚氣的沖動(dòng),
是那晚承諾中的細(xì)語(yǔ)綿綿.
不要說(shuō)你很孤單,
就去揭開(kāi)塵封已久的記憶,
讓那個(gè)如詩(shī)如夢(mèng)般的.
校園的.小路,
你哭泣的容顏,
寫(xiě)下我永恒不滅的詩(shī)篇.
也有你的微笑,
印刻了我們多少無(wú)悔的眷戀.
是羞澀的童話(huà),
眷刻出我們似水的青春華年.
校園詩(shī)歌朗誦篇十三
啊，校園
小時(shí)候，校園
掛在高高的藍(lán)天上
看見(jiàn)她，聽(tīng)到她
就好像
擁抱著滿(mǎn)天的星星，都是
我的向往
入學(xué)了，校園
擠進(jìn)了我重重的書(shū)包里
也愛(ài)她，也恨她
就好像
追隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，讓我歡樂(lè)也
讓我迷茫
畢業(yè)了，校園
長(zhǎng)在了一棵茂盛的大樹(shù)上
回味她，品嘗她
就好像
告別著一位初戀的人兒，竟也令我
黯然神傷
如今啊，校園終于
貼進(jìn)了我美妙的生活畫(huà)卷中
無(wú)論離她近，也無(wú)論離她遠(yuǎn)
都仿佛
高揚(yáng)著成熟愛(ài)情的風(fēng)帆，向著那
火紅的太陽(yáng)，在
飛翔