通過不斷的實踐和思考，我逐漸領悟到了一些重要的道理。怎么寫一篇較為完美的心得體會呢？下面是一些建議，供你參考。"以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考和借鑒。"
教師學習酒駕教育心得體會篇一
隨著社會的不斷發(fā)展，交通事故的數(shù)量也在不斷增加。其中，酒后駕駛作為交通事故的主要原因之一，已經(jīng)嚴重威脅到人們的生命安全和財產(chǎn)利益。為了提高人們的交通安全意識，近年來，酒駕教育得到了廣泛的重視和推廣。作為一名教師，我也參加了相關的酒駕教育培訓，并從中有所收獲。在本文中，我將結合自己的學習經(jīng)歷，分享我對酒駕教育的心得體會。
首先，在酒駕教育的培訓中，我深刻認識到酒后駕駛所帶來的嚴重后果。通過觀看真實的案例以及相關的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我了解到酒后駕駛不僅會導致傷亡人數(shù)的增加，還會給肇事者的家庭和社會帶來巨大的精神和經(jīng)濟負擔。尤其是在案例中，那些因為酒后駕駛而失去生命的無辜者，讓我痛心不已。這些事實讓我深刻認識到，酒后駕駛不僅是對自己的不負責任，更是對他人生命的不尊重和褻瀆。作為一名教師，我將把這些真實案例作為教育學生的參考，不斷引導他們樹立正確的交通安全觀念。
其次，在酒駕教育的培訓中，我學到了酒駕的危害和防范知識。通過專家的講解，我了解到酒精對人體的危害是巨大的，不僅會影響駕駛者的反應能力和判斷力，還會導致肌肉無力、視力模糊等，從而增加交通事故的發(fā)生幾率。為了防范酒駕，我也學習了相關的法律法規(guī)，了解到酒后駕駛是違法行為，并且會受到嚴厲的懲罰。在今后的工作中，我將利用這些知識，幫助學生充分認識酒駕的危害，并引導他們遠離酒后駕駛，樹立正確的交通安全觀念。
同時，酒駕教育的培訓還讓我認識到自身在交通安全教育上的不足和不合理之處。在培訓中，我了解到許多交通安全教育是機械的重復和口頭禪的宣講，缺乏針對性和實效性。這種教育方式傳遞的知識理論雖然豐富，但并不能真正引起學生的興趣和重視。因此，我意識到，作為一名教師，我需要不斷調整和改善自己的教學方法，通過靈活的方式和實際案例，向學生傳遞有關交通安全的知識，讓他們真正了解酒駕的危害，并在日常生活中養(yǎng)成良好的交通安全習慣。
最后，在酒駕教育的培訓中，我體會到了教育的力量和重要性。通過真實的案例和專家的講解，我看到了酒駕教育對學生的影響和教育的必要性。當學生們聽到那些因為酒后駕駛而失去生命的案例時，他們的表情變得凝重而認真，那種對生命的敬畏和警覺在他們眼中一覽無余。這讓我深刻認識到，教育是改變和塑造人的思想和行為的重要途徑之一。對于交通安全教育來說，只有通過深入淺出的方式向學生傳遞相關的知識，才能讓他們真正了解酒駕的危害，并形成正確的交通安全觀念。
綜上所述，通過參加酒駕教育培訓，我深刻認識到酒后駕駛所帶來的嚴重后果，學習到酒駕的危害和防范知識，認識到自身在交通安全教育上的不足和不合理之處，并體會到了教育的力量和重要性。對于未來的工作和教育，我將會充分利用這些心得和體會，將酒駕教育融入到日常的教育工作中，為學生們樹立正確的交通安全觀念，為交通安全事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
教師學習酒駕教育心得體會篇二
1.我們要做學生的心理輔導者。由于家庭問題、社會問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因，運用巧妙的方法予以疏導解決。
2.我們教師應該加強團隊合作。教師職業(yè)的一個特點就是集體性，要求教師彼此協(xié)調，相互寬容，發(fā)揮集體的教育力量。教師還要面對學生團體，因為這種團體的活動指導可以提高教師的工作效率。但是眾多個性鮮明的孩子組成的團體必然產(chǎn)生摩擦，所以教師必須是團隊工作的專家，必須具備處理團體工作的能力和方法。另外，未來社會的勞動分工將更加細致，生產(chǎn)過程的技術含量更高，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。教師必須教學生學會寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長處，學會與別人一起工作。
作為一名教育工作者，我們要學習和努力的地方還有很多。只有在思想上不斷地嚴格要求自己，在工作中不斷地提升自己，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發(fā)展作出自己應有貢獻。
教師學習酒駕教育心得體會篇三
作為一名剛剛畢業(yè)、進入高校任職的青年教師，如何對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，早日成為一名優(yōu)秀的教師，是我當前的主要問題之一。因此，教育部主辦的這次網(wǎng)上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓必要而及時。在認真聽取了各位老師們的授課后，獲得了很大收獲。
第一，加強學習，提高自身師德修養(yǎng)。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學習，努力提升自己的師德水平，成為合格的高校教師。
第二，加強學習，提高自身業(yè)務水平。教師的本職工作就是教書育人。我在制定工作計劃的同時，努力提升自己的業(yè)務水平，向專家型教師看齊。因此，我會抓住一切機會多讀書，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。
第三，用創(chuàng)新課堂教學，用事實證明自己。比如加強課堂教學研究。利用好網(wǎng)絡資源，結合實際，融入課堂；多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n；用心靈去教育學生，用情感去感動學生。學習和掌握先進的教學方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式，和學生建立良好的和諧的師生關系。堅持聽課，借鑒別人的長處，改進自己的教學方式，努力創(chuàng)新教學方法。不僅如此，還要掌握現(xiàn)代教學手段?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學生的能力。當今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專業(yè)知識。為此，掌握現(xiàn)代化的教學手段，也是促進教師轉型的重大策略。在最短的時間內學習制作復雜的課件，幫助課堂教學，提高教學質量。
第四，努力提高科研能力。積極參加校級、省級甚至國家級的教研活動。同時，每年至少完成兩篇高質量的論文。面對競爭激烈的社會和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教師學習酒駕教育心得體會篇四
在各位名家的點評講解中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復的表述，而是用最平實的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們有了一個系統(tǒng)的認識，讓我們在今后的教學中少走彎路，更易于把握住知識的要點。聽課學習中，除去對知識的學習和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。我想這次學習引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標。只有把學到的知識技能轉化成自我前進的內驅力，我才會在教學中有所成。
一、學習他們教師的敬業(yè)精神。
二、學習他們高效的自主學習。
新課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在來自省小學的課堂中體現(xiàn)得十分到位。他的教學理念十分先進，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學生的自主學習意識已經(jīng)內化為他們自己的行動。教師巧妙的創(chuàng)設情境，學生在情景中積極主動地參與學習活動。小組合作交流、班級合作交流。帶著問題來、帶著問題走，教師引導學生以準確簡練的語言，對課堂知識進行總結、評價、反思。有利于培養(yǎng)學生學習的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學生學會了合作，承擔責任。
三、實踐了才會匯集成河。
莊子說過：“始生之物，其形必丑?！比魏螙|西的形成必須經(jīng)過不斷的實踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當天有關評課，其內容自成體系，脈絡清晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價，以什么樣的方法等等，非常具體。由此，我想到這樣完善的內容是與專家們多年的親身實踐，不斷分析總結分不開的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作，隨著時間的推移，我們定會有所收獲。
四、魅力創(chuàng)造奇跡。
有一種力量它是無形的，但它對人的影響卻是無窮的。它就是人的魅力。我想這些名師的自然、時尚、灑脫、樂觀也許是我也要追求的東西吧!同時這些優(yōu)秀教師們都非常樸實、和藹可親、富有朝氣，做事嚴謹認真，給我們豎起了榜樣。
總之，教育需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一種極致、一種完美。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)歷，才會有認識上的提高。學習是沒有止境的，學生需要不斷學習，教師也同樣如此，并且我們還肩負著教學的責任。相信在任校長的帶領下，我校在教育教學工作中會更上一個高度。通過“走出去、學得來”的方式，促進我們教師專業(yè)水平的發(fā)展，進一步提高學校的教學質量。
心得的總結對我來說是認識上提高。知道了不足才能對癥下藥。因此，我十分感謝領導給了我這次學習的機會，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標和方向，相信自己在今后的工作中一定會更好。
教師學習酒駕教育心得體會篇五
每次進行教學活動前，盡管我搖鈴鼓提醒幼兒安靜下來坐好可仍有部分幼兒沒有安靜下來依舊我行我素，講話的講話、吵鬧的吵鬧。這時我就會雙手握空心拳做出一個望遠鏡的動作，并且對幼兒說：“老師用望遠鏡來望一望，看看哪個小朋友坐得最神氣?”這時，幼兒們馬上會坐得很神氣，并且兩只眼睛都睜得大大的看著我。這樣我表揚了他們就開始了教學活動。剛開始這個方法很管用，只要我做出望遠鏡的動作，小朋友肯定而且很快地就安靜下來。但久而久之，這個方法就不太管用了，當我做出望遠鏡動作時只有小部分幼兒能安靜地坐好，其余幼兒根本就不睬我。昨天情況也是這樣，我有點生氣了，于是坐在椅子上看了他們一會兒，這時我想：用這個望遠鏡不行我就用另外一個。于是我雙手合攏做成三角形狀放在眼前，并對他們說：“老師買了一個新望遠鏡，是個三角形望遠鏡，現(xiàn)在老師用這個三角形望遠鏡來看看哪個小朋友坐得最神氣?”這時吵鬧的活動室里馬上就安靜了下來，還有幾個笑瞇瞇地學著我的樣子正在望我呢!于是，我們很快地就進入教學活動狀態(tài)了。
望遠鏡還是那個望遠鏡，只是形狀變了，產(chǎn)生的效果卻迥然不同。于是我把這種方法用到日常學習生活中去，以前是請幼兒坐在小凳上把書放在桌上看，可幼兒們看一會兒就開始坐不住了并對我說：“老師我看好了。”就要把書交上來?，F(xiàn)在同樣是看書，但我請幼兒把小凳搬到活動室兩邊圍成一個大圓圈，讓他們把書放在腿上看，這樣幼兒們看書看得很認真，和平時看書的情況完全不同，也不吵鬧了，當我要收書時，他們還嚷到：“我還沒看完呢!”。
做同一件事情我們可以用不同的方法、不同的形式去完成，不要把它框死，這樣雖然教師有時可能會多動一下腦，但能使幼兒更感興趣，我們教師何樂而不為呢!
教師學習酒駕教育心得體會篇六
為期一周的學前教育教師培訓即將結束，在這次培訓中，作為一個并非學前教育專業(yè)的我來講，可以說是一次嶄新的洗禮。這次培訓從開班典禮開始，到學習劉湘蕓老師對幼兒園一日活動組織和實施講解、何煜老師和董韻老師探究式教學教育活動設計與思考、以及陳一郎老師對幼兒體育教學的要求和實施，最后是課例觀摩，這些給了我很多專業(yè)上的收獲。本次培訓形式多樣，內容豐富，主題明確，每位專家講的都很細致，很專業(yè)，讓我感到我我在學前教育這片領域知識的匱乏，激發(fā)了我強烈的探究欲望。
當一名教師容易，但是要當一名好的幼兒教師是不容易的。這次的培訓學習使我收益良多。首先，培訓方式輕松愉悅、人文貼心，教師參與性很強。之前參加過的許多培訓理論性都很強，多見專家們在臺上不停嘴地講，老師們在臺下不停手地記，之間的互動很少，這種方式的培訓效果雖然會在當時給學員們一定的觸動，但培訓過后留給學員們的除了一本厚厚的筆記，很多理念都成了惘然，真正在實踐中沉淀下來的卻很少；而本次的培訓主講專家們都非常注重調動學員的積極性和參與性，整個過程是在與學員的充分互動中解惑、分析教學實踐問題。
其次，培訓內容豐富詳實，具有很強的實踐性和指導性。本次為我們培訓的全都是有著多年一線豐富教學實踐經(jīng)驗的專家教授，他們在帶給我們很多前沿理念的同時，分別從不同側面把他們多年的工作實踐進行了總結和提煉，把自己豐富的人生經(jīng)驗和寶貴的教學經(jīng)驗直接傳授給我們用于實踐，讓我們少走了很多彎路，真是收益匪淺。
再次，我明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點，實施相應的教育教學活動。我清楚地認識到教師應該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導孩子，教育孩子，我們不但要學會“教”，更應該學會反思、學會研究、學會做人。
最后，通過這次培訓活動，我清楚了執(zhí)教能力建設蘊含著豐富的內涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學能力、教學方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質；明確在教育過程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、作為和作風去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內在動力，是挖掘教師潛能的不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護者！
——吉強鎮(zhèn)中心校陳彥文。
20__.7.16。
教師學習酒駕教育心得體會篇七
近年來，酒駕事故頻繁發(fā)生，給社會帶來了巨大的危害。為了減少這類事故的發(fā)生，教育部門越來越重視對學生進行酒駕教育，教師也承擔起了這一重要任務。作為一名教師，我參與了一個酒駕教育培訓班，通過培訓，我深刻認識到酒駕教育的重要性，并積累了一些心得體會。
第二段：酒駕教育的重要性。
酒駕事故給社會帶來了難以想象的后果，不僅造成人員傷亡，還會對家庭、社會造成不可估量的經(jīng)濟和精神損失。因此，加強酒駕教育至關重要。通過酒駕教育，我們可以讓學生認識到飲酒駕駛的危害性，培養(yǎng)他們不酒后駕車的意識，并提醒他們身邊的人不要酒駕。只有通過深入的酒駕教育，我們才能夠有效地減少相關的交通事故發(fā)生，并保護人們的生命財產(chǎn)安全。
在酒駕教育培訓中，我逐漸明確了酒駕教育的目標和方法。首先，教師應該把握好酒駕教育的核心，即讓學生明白飲酒駕駛的后果和危害。通過向學生展示真實的案例，并引導他們分析和思考，可以幫助他們深入理解酒駕的危害性。其次，酒駕教育應該貫穿于日常教育的各個環(huán)節(jié)。教師可以在班會、公開課等場合，設置專題講座或小組討論，引導學生積極參與酒駕教育。最重要的是，酒駕教育的內容應該與學生實際生活緊密聯(lián)系，教師需要靈活運用各種教育手段，如案例分析、角色扮演等，讓學生從中獲得實際的啟發(fā)與反思。
第四段：酒駕教育的挑戰(zhàn)與對策。
酒駕教育面臨著一些挑戰(zhàn)，如學生對酒駕教育的重視程度不同、對酒駕法規(guī)認知不足等。為了應對這些挑戰(zhàn)，教師應該加強對酒駕教育的宣傳力度，提高學生對酒駕教育的重視?？梢酝ㄟ^舉辦酒駕教育主題活動、策劃酒駕教育競賽等方式，讓學生主動參與到酒駕教育中來。此外，教師還可以邀請交警等專業(yè)人員來校開展酒駕教育講座，提高學生對酒駕法規(guī)的認知水平。
第五段：結語。
酒駕教育是一項長期而復雜的任務，需要全社會的共同努力。作為教師，我們有責任把酒駕教育融入到日常教育中，并用實際行動引導學生遠離飲酒駕車的違法行為。通過參與酒駕教育培訓，我深刻認識到酒駕教育的重要性，并確定了一些針對性的方法與策略。相信在全社會的共同努力下，我們一定能夠減少酒駕事故的發(fā)生，為社會的安全和穩(wěn)定做出自己的貢獻。
教師學習酒駕教育心得體會篇八
但凡教育人，近來話題必繞不開“雙減”二字，它是新時代教育發(fā)展的必然趨勢，是高質量教育體系的必然目標，一味追求速度的小康教育時代已成為過去，當今現(xiàn)代化教育時代要求我們必須將“以人為本”作為開展各項工作的出發(fā)點，從關注學習結果到重視學習過程，從關注知識積累到重視精神成長，真正實現(xiàn)人的全面、健康、良性發(fā)展。誠然，“雙減”是一項走心、潤心的工程，要想落實，必須從心開始。
作為學校，從心開始就是要站在學生、家長、教師的立場換位思考，感其所感，行其所思，解其所惑，達其所成。
一、課程優(yōu)化，讓學生開心。
站在學生的角度，怎樣才算開心？那就是讓學習變得輕松、有趣。當然僅僅是這兩點還不夠，在此基礎上學習必須還要有效，這才是真正意義上的開心。
1.國家課程精品化?！半p減”減的是負擔，增的是質量。要想時間少、收獲多，就必須將提高課堂教學效率、作業(yè)布置作為學校研究的常態(tài)課題，引導老師們靜下心來設計好課堂的每一分鐘、每一道題，充分調動學生課堂上思維表達的成就感與實踐體驗的獲得感，讓學生所做皆所需。
2.服務課程多元化。課后服務不能只完成簡單的托管任務，而是要努力成為孩子們釋放個性的拓展課程。將課后服務課程與國家課程進行一體化建構，將成為校園的新生態(tài)；讓學生在學習中擁有充分的選擇權，應成為拓展課程的實施原則。學習困難有答疑班，愛好閱讀有導讀社，喜歡運動有體訓隊，善于唱歌有合唱團，崇尚科學有科普基地……多元的菜單式課程，讓每個孩子實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”的轉變，找到最適合自己的快樂生長方式。
兩種課程的優(yōu)化，既有基礎知識的積淀，又有個性特點的彰顯，孩子們樂學善思，才是開心學習的最好狀態(tài)。
二、評價導航，讓教師安心。
站在教師的角度，明知“雙減”是關系學生身心健康的大好事，為什么還是會觀望徘徊？一方面是思想惰性所致，停留已有舒適區(qū)不想改，還有一個重要原因就是教育評價這根指揮棒的問題，什么樣的學生質量觀、教師質量觀就決定著什么樣的教育行為。因此，評價改革是確保雙減落地的前提條件。
1.學生評價重素養(yǎng)。避免對學生學科知識評價的繁難偏超，要以百分比的方式強制保障學情檢測的基礎性，削減海量刷題、校外培訓帶來的假性優(yōu)勢；將學生參加課后服務表現(xiàn)、藝術素養(yǎng)納入學生綜合評價體系，并利用信息化平臺，從知識評價、能力評價、素養(yǎng)評價三方面，對學生進行動態(tài)的大數(shù)據(jù)分析，為學生發(fā)展提供指導意見。
2.教師評價重貢獻。不以成績排名作為教師評優(yōu)晉職的條件；將師德師風、課后服務工作量與服務質量納入評優(yōu)評先指標體系。
唯有評價定了，教師堅持“雙減”的決心才會定。
三、服務有料，讓家長舒心。
站在家長的角度，更多的是對“雙減”持質疑態(tài)度。一是家長之間的攀比心理，“生怕孩子輸在起跑線”的想法很難在短時間內剔除，很可能形成學校公開減量家長私自加量的畸形減負；二是質疑學校服務質量，孩子不參加校外培訓，學?，F(xiàn)有的課程能否滿足孩子的個性發(fā)展需求。因此，加強對家長教育理念的培訓服務與提質午托、“三點半”等課后服務至關重要。
1.家長學校是抓手。利用家長學校，定期為家長開展線上線下培訓服務，開展家長之間的學習交流，讓家長從急功近利的家庭教育中釋然出來，形成健康的、發(fā)展的子女教育觀。
2.服務質量是保障。首先要保障服務時間，家長工作忙中午沒時間接送、下午孩子放學還沒下班？沒問題，學校都有相應的服務來解決。其次要保障服務質量，孩子學習有困難、藝術素養(yǎng)有需求？沒問題，課后服務都有專業(yè)團隊來指導。
通過有理論、有實踐的溝通論證，有時間、有質量的暖心服務，家長省事，樂得舒心，以此爭取家長對“雙減”政策的真心認同。
因“心”而減，從“心”出發(fā)，有了國家的政策支持，還需要學校的統(tǒng)籌規(guī)劃，需要教師的奉獻精神，需要家長的理解配合，更需要社會各界的整體導向，多方合力，使得玉成。
教師學習酒駕教育心得體會篇九
聽了楊老師的專題講座，使我懂得心理健康培訓要面對全體同學，培育同學良好的心理素養(yǎng)，促進同學身心全面和諧進展和素養(yǎng)全面提高的教學活動，現(xiàn)今社會不僅要求我們具有健康的身體，而且必要健康的心理狀態(tài)和良好的社會適應才能。經(jīng)過這次心理健康培訓的學習，我的收獲很大。不僅學習了很多專業(yè)的心理學識，以前很多的疑問都得到了解決，我真正熟識到了心理健康的重要性。以下是我學習后的一些心得：
通過一線的教學經(jīng)受，深深的體會到老師自身的心理健康直接影響到周邊的'人，心理不健康就不能正確理解同學的行為，更無法奇妙地處理同學問題，輕那么影響師生關系，重那么可能損害同學心靈。因此，為了更好地培訓同學，老師自己首先必需是心理健康的人。
老師的心理健康從根本上說還得由老師自己維護。一個優(yōu)秀的老師應當能夠處理好兩個方面的關系——既關注同學的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的老師在必要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己始終處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為老師，只有不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，不斷學習和把握新的學識，盡快適應新的教學觀念，把握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的進展，也才能真正擁有心理上的安全感。老師不斷地接受新學識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。
一個盡職的老師是特別辛苦的，必要休息和放松。充當“無所不能”的培訓者形象的確使人精疲力盡。因此，老師可以試著在假期給自己充電，例如：學習做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事；學習做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使老師得到放松，而且可以開闊老師的視野，增加老師的學識面。老師可以把從其他工作體驗中獲得的閱歷、積極心情帶到培訓工作中來，更好的促進培訓工作。
老師的天職就是教書育人，對待問題同學更應當盡心盡責，遇到問題同學怎么辦呢？肯定要充分利用班集體的作用，在寬松公平的班級氛圍中，加強對同學心理的團體輔導，通過主題班會的形式，充分發(fā)揮班隊活動課的集體心理輔導效應。針對特殊同學的特點，有側重地選擇團體輔導的主題。如自自信培訓、青春期培訓等。接受講座法、熟識法、操作法、表演法、角色扮演和行為訓練等多種方法來激發(fā)同學積極參加的內在動機，并在活動中得到領悟。通過一系列的團體輔導活動，不僅讓全體同學獲得心理健康方面的有關學識，也拉近了同學間、師生間的距離，融洽了師生關系。
在考慮同學一般心理規(guī)律的同時，也要對暴露出來的個別同學的個別心理問題進行疏導幫忙。在對同學的個別輔導中，我一方面通過心理輔導室兼職心理老師的個別詢問輔導，另一方面也進行了個別談心與輔導。通過學校開通的心理詢問箱，打通老師和同學的心理通道，準時了解同學的真實思想，幫忙同學解決心理困惑。
以上，是我的一家之言，收獲是巨大的，體會可能膚淺，切記心理健康的前提是身體健康！重視我們自己的心理，正視我們自己的問題，看到自己的優(yōu)勢，找到自己的不足，這樣才能更有效的幫忙我們身邊的人，期望我們都能保持開闊的心境，良好的心態(tài)！
教師學習酒駕教育心得體會篇十
2021年8月2日，我局組織學習酒駕醉駕警示教育，會上衛(wèi)局長作了重要講話，宣讀了《關于開展深化酒駕醉駕突出問題以案促改強化作風建設工作方案》，提出所有同志剖析根源，深入反思對照，強化責任意識，務實工作成效，學習后體會頗深。以后生活中堅決做到珍愛生命，拒絕酒駕，讓酒駕不再發(fā)生。
隨著時代的進步，科技的發(fā)展，人們的日子過得越來越子，家家戶戶都有了輛小車，這是好事。中國有個風俗:＂無酒不成席”。因而為了應酬，喝酒的事務也越來越多。于是大家都習慣用酒來辦事，這樣就形成了喝酒能辦事，酒桌上推杯斟飲，一杯又一杯，讓人們只想著眼前事務，但失去理智，忘卻了自己還是位司機，忘卻了還有家人和朋友，正是如此，酒駕不由得產(chǎn)生，也就釀成了許多不可彌補的損失。
首先從違法成本來說，根據(jù)《刑法修正案》（八）的最新修改，醉酒駕駛機動車，不管是否造成后果，都將按照“危險駕駛”定罪，處以1至6個月拘役，并處罰金。這就意味著醉酒駕駛將不再是違法，而是一種犯罪行為，最長可處6個月的拘役，醉駕被查者的身份也由普通違法者變成犯罪嫌疑人。同時，根據(jù)修正案草案，醉駕者將被吊銷駕駛證，且5年內不得重新取得駕駛證；對醉酒后駕駛營運機動車的，將吊銷駕駛證，10年內不得重新取得駕駛證。重新取得駕駛證后，不得駕駛營運機動車。
一杯又杯的下了肚，于是慢慢的就喝昏了頭，以致頭腦不清，就產(chǎn)生了一樁樁的慘案。為了避免發(fā)生這樣的事，首先請大家不要存在僥幸心理，其次，當你是作為一名司機的時候，別人向你端來酒杯時你應當義正嚴詞的說:“對不起，為了他人幸福和自己幸福，我不能喝?讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起。在此我會做到喝酒不開車，開車不喝酒的好習慣，對自己負責對社會，對家庭負責。生命微小，卻寶貴，酒雖好，卻不能貪杯。請珍愛生命，拒絕酒駕。
衛(wèi)周濤。
2021年8月5日。
酒駕醉駕口號（精選60句）。
醉駕保證書。
教師學習酒駕教育心得體會篇十一
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任”。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒”。又說：“嚴是愛，寬是害”。
對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的合格的建設者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展?！盁釔坳P心學生”是真摯的師愛，是教師的.理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國、對人民、對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的社會責任。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。
他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守法律和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴?，身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。
教師學習酒駕教育心得體會篇十二
新學期的開始，我校首先對教師隊伍進行了為期三天的繼續(xù)教育培訓。在此次培訓中，我們聽取了李艷老師對職業(yè)教育的重新定義——“適合的教育”；聽取了霍彩英老師、李香青老師對學生平安工作、德育教育的重要匯報；聽取了很多優(yōu)秀班主任、教師外出培訓的心得體會，及一些優(yōu)秀教師的現(xiàn)場教學體驗。他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述給了我強烈的感染和深深的理論引領，使我每一天都能感受到思想火花的沖擊，在一次次的感悟中頗感作為職業(yè)院校教師的責任重大。通過這次培訓我收獲滿滿，不僅開闊了眼界，而且讓我對職業(yè)教育又有了一個新的認識。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
埋頭苦干是必須的，但抬頭望頭也是必要的！一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。本次培訓最讓我印象深刻的就是李艷老師的教育理念——適合的教育。
“有教無類”是孔子最先提出的一種教育主張，更是道出了以人為本、因材施教的教育理念。萊布尼茨說過：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉，”更是成認個體差異的存在，成認差異、發(fā)現(xiàn)差異是教師因材施教的重要前提。
眾所周知，我校生源主要對象是在初中階段知識根底沒有夯實、對學習過程存在排斥的所謂“差生”，他們普遍年紀較小、綜合素質偏低、缺乏主觀能動性，個性存在很大差異，有的動手能力強，有的擅長理論學習，每個學生都有他的興趣點。因此，因材施教要求學校和老師為了一切的學生需要，創(chuàng)設不同專業(yè)、提供不同的學習效勞，尊重學生的學習興趣、幫助學生克服學習障礙，從學生的終身開展出發(fā)，為學生的一切提供多樣性、多渠道的效勞，使不同層次的學生都獲得廣闊的開展空間，讓每個“材”都發(fā)揮最大價值，實現(xiàn)最大社會效益。
“做人為本，技能立身”道出了中職教育的立足點是以人為本，目標是培育技能型人才。適合的教育不僅是要適合學生開展，更要適應社會開展，正如我校姚允剛校長說的那樣：“必須讓每個學生在現(xiàn)有的不同層次的根底上得到不同程度的提高，”道出教育工作首先要因材施教。
學生德育教育工作始終是中等職業(yè)學校一個重大的`研究課題，社會在不斷地開展前進，教育對象也在不斷地發(fā)生變化，中職學校德育工作中還會不斷地遇到新的問題，我校德育教育工作也應堅持與時俱進，結合社會需求及學生個性開展特點，大膽創(chuàng)新、探索、總結，實行合理有效的教育措施，讓中職院校德育教育在創(chuàng)新意識的推動下不斷開展。
我校在德育教育方面已取得一定的工作成效，其中最具特色的“12868”工程更是從一個目標出發(fā)，兩條主線并行，通過八項常規(guī)活動、六項特色舉措及八方聯(lián)動，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢，到達讓每個學生在現(xiàn)有不同層次的根底上得到不同程度的提高的培養(yǎng)目標。這樣不僅提升了學生的綜合職業(yè)能力，確立起學生的自主權，指導學生自我修養(yǎng)和自我教育，也讓他們進行自我約束、自我控制、自我鍛煉，培養(yǎng)學生的責任感，增強學生的民主觀念，有效地提高學生的思想品德水平。
身正為范，博學為師”是教師職業(yè)道德的具體表達。以身作則，身教勝于言教；老師的一言一行，都是在從事教育工作。盧梭說過“在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前，自己就必須要造就一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范，”這是“身正為范”的詮釋。
作為一名教師，首先，要有強烈的責任心。教師教書育人應是面對全體學生。我們一踏進校門的那一天起便對每一位學生負起責任必須關愛學生尊重學生人格促進他們在品德、智力、體質各方面都得到開展。
其次，要以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此教師一定要時時刻刻為學生做出好的典范，凡要求學生要做到的事情自己首先做到，堅持嚴于律己。
再次，要尊重學生。每一位學生都渴望得到老的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待，只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重他們才會尊重老師、愿意學習教師所傳授的各種知識。
最后，要不斷提高教學能力。教師有“一桶水”才能讓學生接受“一碗水”，特別做職業(yè)院校專業(yè)教師，必須知識面要寬，專業(yè)知識要深，實踐能力要強。職業(yè)院校教師的“博學”，不僅僅是指理論知識，更重要的是實踐技能；不但要講得好，更要做得好。
教師學習酒駕教育心得體會篇十三
文章主要分為五部分，第一部分介紹酒駕現(xiàn)象，第二部分提出酒駕危害，第三部分闡述酒駕警示教育的重要性，第四部分分享酒駕警示教育的教學經(jīng)驗，第五部分總結感想。
第一部分：酒駕現(xiàn)象。
隨著社會的發(fā)展，人們的生活水平逐漸提高，休閑娛樂需求也在增加，酒吧、夜店、酒家等餐飲娛樂場所逐漸興起。在這些場所，人們不僅可以品嘗各種美食美酒，還能體驗各種娛樂活動，尋找快樂。然而，有些人在享受這些活動的同時，也會出現(xiàn)一些不良行為，如酗酒、斗毆、酒后駕車等問題。尤其是酒駕問題，它不僅危害到自己的生命安全，還有可能傷及他人，嚴重的甚至會導致人命傷亡。
第二部分：酒駕危害。
酒駕作為一種違法犯罪行為，它帶來的危害是不可忽視的。在酒駕的情況下，司機的反應能力減弱，視覺、聽覺等各方面感知能力也會受到影響，從而可能導致事故的發(fā)生。而且酒精可以刺激人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，產(chǎn)生荷爾蒙分泌異常和行為習慣改變，導致情緒不穩(wěn)定，出現(xiàn)錯誤的判斷，而且往往野蠻、暴力粗暴，從而引發(fā)很多不良后果。三是酒駕不僅危害生命安全，也危害各種資源環(huán)境。如車輛損壞、路口設施損壞、環(huán)境污染、交通擁擠、社會負擔過大等。
酒駕警示教育的重要性是不言而喻的，它可以提高人們對于酒駕危害的認知，引導大家形成遵紀守法的好習慣，形成文明良好的行為道德，為社會和諧穩(wěn)定構筑起堅實的基礎。酒駕警示教育不僅要在教育領域發(fā)揮重要作用，更要把酒駕警示教育與社會的各類運動活動配合融合在一起，讓更多的人參與其中、感受其中、認識其中，全方位的展現(xiàn)出酒駕危害。
酒駕警示教育的教學經(jīng)驗主要包括幾個方面。首先，深入淺出，讓學生們了解到酒駕的危害性和對社會的影響。其次，將理論與實踐相結合，通過情景演練等方式，使學生能夠深入的認識到酒駕的惡劣影響，從而養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的思想。此外，組織學生進行現(xiàn)場勘測和車輛仿真部件拆卸等實踐活動，讓學生了解更多相關專業(yè)學科知識，如汽車制造原理、汽車維修、交通標識等等，同時，也在實踐中鍛煉了學生的動手能力和實際操作能力。最后，酒駕警示教育還要與職業(yè)規(guī)劃與課程課題相結合，聯(lián)合家長，加強家庭教育的力度，讓更多的人形成酒駕危害的榮譽感。
第五部分：總結感想。
酒駕危害是不可忽視的，每一個人都應該時刻保持警醒，不要因一時心血來潮而酒后駕車。只有通過酒駕警示教育的持續(xù)開展，讓更多的人理解深刻，才能避免類似的悲劇在不斷的重演。酒駕警示教育的實施離不開教育工作者的辛勤奮斗和有力推動。最后，酒駕警示教育不僅僅是應對酒駕的社會問題，也是人們保護自身和他人安全的行動，我們應該積極支持和參與其中，讓我們的城市變得更加和諧。
教師學習酒駕教育心得體會篇十四
通過這次新課改中小學教師遠程培訓的學習，我從中學到很多東西。這段時間來，我每天堅持抽時間聆聽教育專家們的精彩講座，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，也有所得。這次遠程培訓讓我有幸面對每次的主題，大家暢所欲言，各杼已見，盡管不曾謀面，但遠程培訓拉近了我們的距離。全面提升了自己的根本素質，對于今后的開展起到了積極的促進作用。真是讓我受益匪淺呀！現(xiàn)將我參加此次遠程培訓的心得總結如下：
從知識的傳播者到知識的學習者，角色的轉換讓我們重新審視自己的知識儲藏，精神食糧是否足夠，我們是否還有“一桶水”。新課程理念下，教師不僅是教學活動的引導著，還應該是學生學習的參與者、組織者、促進者、合作者。所以我們應加強自身的專業(yè)素養(yǎng)?！耙o學生一杯水，教師首先自己要有一桶水”這句話很好地印證了日趨嚴格和完善的教育對教師的要求。教師除了其人格魅力能影響學生的情感態(tài)度和為人處事外，能給學生最直接、最有用的東西就是知識了。我們只有不斷學習，加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學技巧和技能，才能教給學生全面、系統(tǒng)、有用的知識。于是研修使我的教學觀念得到了很好的改變。
我們身邊的每個人都是一本讀不完的書，一個極為豐富的世界，每個人都有自己獨特的過人之處。正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們身邊的每個人對自己來講，都是珍貴的學習資源。在學習過程中，我們相互探討、相互學習，資源共享。
通過看視頻、完成作業(yè)、閱讀簡報、閱讀同行之間的文章、同行之間的相互探討以及在線研討，我深刻反思平常教學如何備課，在備課教學中存在的問題和難點，使我的教學思路越來越清晰。
總之，通過這次遠程培訓，使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高，看得遠，培訓使我補了氧氣，添了靈氣，去了驕氣，使我們的教學生命煥發(fā)新的生機，愿這次培訓的知識，幫助我重塑自我，成為本人成長的新起點。培訓是短暫的，終身學習是永恒的。在今后的教學中，我將致力于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，提高自己的專業(yè)知識水平，做一個合格的小學教師。人無完人，這就要求我們教師在教育教學的過程中，不斷進行反思，才能提高自己的教育教學水平。反思是一種思考，一種意識，一種能力，一種習慣。通過反思，教師不斷超越經(jīng)驗，創(chuàng)造性的解決教學實際問題，促進教師創(chuàng)新能力的提高，促進教師師德水平的提高。為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來。感謝國培。
我成認，老師如何給學生講故事這是一個標題黨。這個命題太大，不是我這種口語表達里有硬傷的老師能講清楚的。估計，等我找到了我那一堆關于如何講故事的書，做做讀書筆記，才能說上一二。今天的第一篇寫了故事知道怎么辦，所以我想弱弱的說上幾句。
我不是一個能把故事講得特別好的老師，但是我愿意給學生講故事。則，現(xiàn)在我給學生講故事，一般是這樣的：
1、除了一些在教學目標完成情況下講的小故事以外，一般情況，我選擇的故事的主題都與當下需要教育的問題相符，或者故事為教學效勞，讓學生通過故事來輔助理解課文或知識點。
2、故事的反響比擬重要，一個故事結束以后，需要給學生自己思考的時間，讓他們自己來總結聽故事的收獲，必要時，寫幾句簡短的感想。
3、故事盡量選擇符合學生的年齡特點的，低段多講小貓小狗，高段多講有深度有思想，而中段更多的.選擇主題鮮明能讓學生自己提煉出智慧的小故事。
4、講故事時，要參加一些細節(jié)，讓故事的場面更生動活潑，更有張力，更能讓學生身臨其境。
5、如果是像我一樣，口語表達有硬傷，還沒到爐火純青地步的老師，就更多的借助繪本故事來講，讓圖畫來彌補口語表達的不到位。
6、積累才是硬道理，想要碰到教育教學問題時馬上反響過來可以講什么故事，則，平時，就要注意多讀故事，讀完想象一下在什么教育情境下可以講。
7、不怕編故事，有時候讀過的故事在腦子里只剩一個大概了，這時候就要發(fā)揮編的功力，有時候知道的故事和需要用講故事達成的教育效果有所偏差，則要大膽的把故事改編成自己需要的。
8、有事沒事的時候，抓著家人給他們講故事，像我媽一樣，聽見我說，媽媽，我給你講一個故事，就立馬躲到房間里把門關起來。好吧，玩笑，這一條純粹是湊一個吉利的序號。
最后，附送說故事的根本原則，是一本書叫說故事的力量里總結的，這才是干貨。
說故事的根本原則。
1、你有什么意圖？
2、你希望人們聽完故事有什么感受？
3、你的目地是什么？
4、進行獨特有力的自我挖掘。
5、吸引并且牢牢的抓住聽眾的注意力，直到他們進入一種著迷的狀態(tài)。
6、與聽眾分享簡單的信息，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。
7、讓謙虛看得見。
8、通過語言展現(xiàn)鮮活生動的場景，引起人們意識和情感的雙重注意。
9、帶著聽眾在時空隧道中穿梭，盡量脫離當下，超越現(xiàn)狀。
10、講一個你自己的真實故事。
11、提供一些能夠被證實的證據(jù)，比方大多數(shù)聽眾知道的名字/日期/地點等
12、讓故事里的其他人用第一人稱發(fā)聲，不用第三人稱，這樣你的人物具有鮮活感。
13、你的故事必須包含重要的內在意圖，教訓或者有助于實現(xiàn)某個目地。
14、把自己置于與聽眾相聯(lián)的某種背景或者情景中。
15、把信息編織進你的故事。
16、請故事人物告訴他們你有多優(yōu)秀，多真誠。
17、不時自嘲一下。
18、相信你的聽眾，讓他們自己從你的故事里得出結論。
19、明確提示你的聽眾，為他們提供靈感。
20、直接引述別人的話。
教師學習酒駕教育心得體會篇十五
我實習所在的學校是京郊的一所鄉(xiāng)村學校。實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查?；厩闆r如下：
1、課堂教學：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。
3、教育報告;完成一份教育調查報告。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
在班主任實習工作中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。
通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款。可是，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學習興趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。
為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。
當然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當然是一斤鐵重了!”
此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風氣。一個學生回答了一個很簡單的問題后。教師說：“講得真好!”其余同學馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們去深思。
針對以上問題，我也想提出一些意見和建議：
1、教師應該堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應該弄虛作假。而應該堅持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。
2、針對學生所犯的常識性的錯誤。教師應該科學地因材施教，使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
3、為了激發(fā)學生的學習積極性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
【導語】的會員“l(fā)xfhww”為你整理了“”范文，希望對你的學習、工作有參考借鑒作用。學習教育大計，教師為本心得體會......
教師學習酒駕教育心得體會篇十六
第一段：引言。酒駕是一種嚴重的交通違法行為，不僅危害駕駛者自身的安全，也可能對其他路上的行人或車輛造成生命和財產(chǎn)上的威脅。作為一名教師，我義不容辭地承擔起了向學生宣傳酒駕的危害以及預防酒駕的重要性的任務。在進行這一任務的過程中，我不僅收獲了認識上的提高，更獲得了感悟和心得，以下就是我的教育心得體會。
第二段：認識到了酒駕的嚴重危害性。在向學生介紹酒駕的危害時，我詳細解釋了什么是“醉酒駕駛”，以及醉酒駕駛可能帶來的各種嚴重危害，如身體傷害、生命危險以及財產(chǎn)損失等。我深刻認識到，酒駕對于個體和社會的影響是極其嚴重和不可估量的。
第三段：了解到了預防酒駕的相關措施。通過資料的分析和探索，我向學生介紹了如何預防酒后駕車，如選擇代駕、約定酒后滴滴、不要喝酒等。通過對這些安全行為的詳細介紹和演示，學生能夠更加清晰和明確地了解預防酒駕的措施。這也給他們加強了自我保護和安全意識。
第四段：生動形象地展示酒駕危害。為了讓學生深刻地認識到酒駕的危害，我們?yōu)閷W生們制作了許多生動、形象的資料和多媒體教材。例如，我們觀看了一些有關酒后駕駛的真實案例視頻，真實地展示了造成車禍所影響的生命后果和財產(chǎn)損失等方面。通過這種身臨其境的教育方式，學生們越來越認識到了酒駕危害的嚴重性。
第五段：向學生呼吁遠離酒駕。在教育過程中，我強調了“酒駕是一種不文明、不負責任的行為，不僅對自己不利，同時更是侵犯了其他道路使用者的權利?！边@樣的話語一再強調酒駕行為的嚴重性，希望學生們能夠在以后的生活中時刻牢記，珍惜自己和他人的生命財產(chǎn)，拒絕酒駕、遠離酒駕、抵制酒駕。
總之，在這次的酒駕警示教育中，我充分體會到了一位教師的責任與擔當，并通過這個教育過程，我認識到了預防酒駕的重要性和如何有效地進行相關宣傳。對于學生而言，更是給予了他們寶貴的保護自身和他人安全的知識。希望所有酒后駕車者都能聽從旁人的呼聲，遠離酒駕，珍惜生命。
教師學習酒駕教育心得體會篇十七
防范意識，擺正自己的位置，明確自己的職責，能夠做到嚴以律己，盡職盡責，恪守職業(yè)道德。
教師法制學習的目的不但是要求我進行自我約束，同時還能增強我的警惕意識，增強了處理突發(fā)事件的能力，遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機警的去應對所面臨的險境，能夠采取恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機，當學生生命受到威脅時能夠義無返顧的去保護學生，與不遵守法律的人和事做斗爭，保護學生的生命和利益。
教師法制教育學習后，我不但更新了觀念，改善了思想，同時也更加了解了當前的社會形式及發(fā)展趨勢，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗，只有在不斷的學習中才會進步，學習的過程也是我們成長的過程，更是使思想不斷成熟的過程。法制教育的學習我們應該繼續(xù)的堅持下去，在學習中不斷的進步我們的工作也才會取得更好的`成績！我們的人生軌跡也才會留下更好的印記！
今后的努力方向：一是始終堅持教師法制教育學習，不斷提醒自己作為一名從事教育的老師所要履行的職責，重點加強教師法制教育學習，在思想上筑起法律的堅固防線，警惕各種校園的違法的現(xiàn)象出現(xiàn)。二是要加強對中學教育教學中出現(xiàn)各種各樣的問題及時采取應對措施等深入分析，汲取經(jīng)驗教訓，時刻為自己敲響警鐘，進一步提高學生預防犯罪的意識和學生自我法律的防范能力。
教師學習酒駕教育心得體會篇十八
通過這兩天的學習，使我深刻認識到了自己的錯誤，酒后駕駛的危險。酒駕，不止損害了他人的利益，也損害了自己的利益。新的酒后駕駛處罰規(guī)定：酒駕罰款1000元以上20**元以下，暫扣駕駛6個月;再次酒駕拘留10日和罰20**元，吊銷駕駛*。這不止是金錢的損失，更留下了不好的記錄，六個月的`扣留駕駛*，使得以后的出行不方便，一旦發(fā)生事故，后果不堪設想，所以可以說酒駕是害人又害己。酒后駕駛危害很多：會使人觸覺能力降低;判斷能力和*作能力降低;視覺障礙，飲酒后可使視力暫時受損，視像不穩(wěn)，辨*能力下降，同時飲酒后視野大大減小，視像模糊，眼睛只盯著前方目標，對處于視野邊緣的危險隱患難以發(fā)現(xiàn)，易發(fā)生事故;心理變態(tài)，在酒精的刺激下，人有時會過高地估計自己，對周圍人的勸告常不予理睬，往往干出一些力不從心的事;飲酒后易困倦。
知道這些危害后，又通過這次的學習，使我想到了"珍愛生命，拒絕酒駕"這八個字，同時，我要做到喝酒不開車，開車不喝酒。喝酒絕不開車，這是對自己，對家人，同時也是對社會負責。
教師學習酒駕教育心得體會篇一
隨著社會的不斷發(fā)展，交通事故的數(shù)量也在不斷增加。其中，酒后駕駛作為交通事故的主要原因之一，已經(jīng)嚴重威脅到人們的生命安全和財產(chǎn)利益。為了提高人們的交通安全意識，近年來，酒駕教育得到了廣泛的重視和推廣。作為一名教師，我也參加了相關的酒駕教育培訓，并從中有所收獲。在本文中，我將結合自己的學習經(jīng)歷，分享我對酒駕教育的心得體會。
首先，在酒駕教育的培訓中，我深刻認識到酒后駕駛所帶來的嚴重后果。通過觀看真實的案例以及相關的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我了解到酒后駕駛不僅會導致傷亡人數(shù)的增加，還會給肇事者的家庭和社會帶來巨大的精神和經(jīng)濟負擔。尤其是在案例中，那些因為酒后駕駛而失去生命的無辜者，讓我痛心不已。這些事實讓我深刻認識到，酒后駕駛不僅是對自己的不負責任，更是對他人生命的不尊重和褻瀆。作為一名教師，我將把這些真實案例作為教育學生的參考，不斷引導他們樹立正確的交通安全觀念。
其次，在酒駕教育的培訓中，我學到了酒駕的危害和防范知識。通過專家的講解，我了解到酒精對人體的危害是巨大的，不僅會影響駕駛者的反應能力和判斷力，還會導致肌肉無力、視力模糊等，從而增加交通事故的發(fā)生幾率。為了防范酒駕，我也學習了相關的法律法規(guī)，了解到酒后駕駛是違法行為，并且會受到嚴厲的懲罰。在今后的工作中，我將利用這些知識，幫助學生充分認識酒駕的危害，并引導他們遠離酒后駕駛，樹立正確的交通安全觀念。
同時，酒駕教育的培訓還讓我認識到自身在交通安全教育上的不足和不合理之處。在培訓中，我了解到許多交通安全教育是機械的重復和口頭禪的宣講，缺乏針對性和實效性。這種教育方式傳遞的知識理論雖然豐富，但并不能真正引起學生的興趣和重視。因此，我意識到，作為一名教師，我需要不斷調整和改善自己的教學方法，通過靈活的方式和實際案例，向學生傳遞有關交通安全的知識，讓他們真正了解酒駕的危害，并在日常生活中養(yǎng)成良好的交通安全習慣。
最后，在酒駕教育的培訓中，我體會到了教育的力量和重要性。通過真實的案例和專家的講解，我看到了酒駕教育對學生的影響和教育的必要性。當學生們聽到那些因為酒后駕駛而失去生命的案例時，他們的表情變得凝重而認真，那種對生命的敬畏和警覺在他們眼中一覽無余。這讓我深刻認識到，教育是改變和塑造人的思想和行為的重要途徑之一。對于交通安全教育來說，只有通過深入淺出的方式向學生傳遞相關的知識，才能讓他們真正了解酒駕的危害，并形成正確的交通安全觀念。
綜上所述，通過參加酒駕教育培訓，我深刻認識到酒后駕駛所帶來的嚴重后果，學習到酒駕的危害和防范知識，認識到自身在交通安全教育上的不足和不合理之處，并體會到了教育的力量和重要性。對于未來的工作和教育，我將會充分利用這些心得和體會，將酒駕教育融入到日常的教育工作中，為學生們樹立正確的交通安全觀念，為交通安全事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
教師學習酒駕教育心得體會篇二
1.我們要做學生的心理輔導者。由于家庭問題、社會問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因，運用巧妙的方法予以疏導解決。
2.我們教師應該加強團隊合作。教師職業(yè)的一個特點就是集體性，要求教師彼此協(xié)調，相互寬容，發(fā)揮集體的教育力量。教師還要面對學生團體，因為這種團體的活動指導可以提高教師的工作效率。但是眾多個性鮮明的孩子組成的團體必然產(chǎn)生摩擦，所以教師必須是團隊工作的專家，必須具備處理團體工作的能力和方法。另外，未來社會的勞動分工將更加細致，生產(chǎn)過程的技術含量更高，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。教師必須教學生學會寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長處，學會與別人一起工作。
作為一名教育工作者，我們要學習和努力的地方還有很多。只有在思想上不斷地嚴格要求自己，在工作中不斷地提升自己，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發(fā)展作出自己應有貢獻。
教師學習酒駕教育心得體會篇三
作為一名剛剛畢業(yè)、進入高校任職的青年教師，如何對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，早日成為一名優(yōu)秀的教師，是我當前的主要問題之一。因此，教育部主辦的這次網(wǎng)上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓必要而及時。在認真聽取了各位老師們的授課后，獲得了很大收獲。
第一，加強學習，提高自身師德修養(yǎng)。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學習，努力提升自己的師德水平，成為合格的高校教師。
第二，加強學習，提高自身業(yè)務水平。教師的本職工作就是教書育人。我在制定工作計劃的同時，努力提升自己的業(yè)務水平，向專家型教師看齊。因此，我會抓住一切機會多讀書，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。
第三，用創(chuàng)新課堂教學，用事實證明自己。比如加強課堂教學研究。利用好網(wǎng)絡資源，結合實際，融入課堂；多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n；用心靈去教育學生，用情感去感動學生。學習和掌握先進的教學方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式，和學生建立良好的和諧的師生關系。堅持聽課，借鑒別人的長處，改進自己的教學方式，努力創(chuàng)新教學方法。不僅如此，還要掌握現(xiàn)代教學手段?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學生的能力。當今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專業(yè)知識。為此，掌握現(xiàn)代化的教學手段，也是促進教師轉型的重大策略。在最短的時間內學習制作復雜的課件，幫助課堂教學，提高教學質量。
第四，努力提高科研能力。積極參加校級、省級甚至國家級的教研活動。同時，每年至少完成兩篇高質量的論文。面對競爭激烈的社會和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教師學習酒駕教育心得體會篇四
在各位名家的點評講解中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復的表述，而是用最平實的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們有了一個系統(tǒng)的認識，讓我們在今后的教學中少走彎路，更易于把握住知識的要點。聽課學習中，除去對知識的學習和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。我想這次學習引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標。只有把學到的知識技能轉化成自我前進的內驅力，我才會在教學中有所成。
一、學習他們教師的敬業(yè)精神。
二、學習他們高效的自主學習。
新課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在來自省小學的課堂中體現(xiàn)得十分到位。他的教學理念十分先進，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學生的自主學習意識已經(jīng)內化為他們自己的行動。教師巧妙的創(chuàng)設情境，學生在情景中積極主動地參與學習活動。小組合作交流、班級合作交流。帶著問題來、帶著問題走，教師引導學生以準確簡練的語言，對課堂知識進行總結、評價、反思。有利于培養(yǎng)學生學習的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學生學會了合作，承擔責任。
三、實踐了才會匯集成河。
莊子說過：“始生之物，其形必丑?！比魏螙|西的形成必須經(jīng)過不斷的實踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當天有關評課，其內容自成體系，脈絡清晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價，以什么樣的方法等等，非常具體。由此，我想到這樣完善的內容是與專家們多年的親身實踐，不斷分析總結分不開的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作，隨著時間的推移，我們定會有所收獲。
四、魅力創(chuàng)造奇跡。
有一種力量它是無形的，但它對人的影響卻是無窮的。它就是人的魅力。我想這些名師的自然、時尚、灑脫、樂觀也許是我也要追求的東西吧!同時這些優(yōu)秀教師們都非常樸實、和藹可親、富有朝氣，做事嚴謹認真，給我們豎起了榜樣。
總之，教育需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一種極致、一種完美。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)歷，才會有認識上的提高。學習是沒有止境的，學生需要不斷學習，教師也同樣如此，并且我們還肩負著教學的責任。相信在任校長的帶領下，我校在教育教學工作中會更上一個高度。通過“走出去、學得來”的方式，促進我們教師專業(yè)水平的發(fā)展，進一步提高學校的教學質量。
心得的總結對我來說是認識上提高。知道了不足才能對癥下藥。因此，我十分感謝領導給了我這次學習的機會，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標和方向，相信自己在今后的工作中一定會更好。
教師學習酒駕教育心得體會篇五
每次進行教學活動前，盡管我搖鈴鼓提醒幼兒安靜下來坐好可仍有部分幼兒沒有安靜下來依舊我行我素，講話的講話、吵鬧的吵鬧。這時我就會雙手握空心拳做出一個望遠鏡的動作，并且對幼兒說：“老師用望遠鏡來望一望，看看哪個小朋友坐得最神氣?”這時，幼兒們馬上會坐得很神氣，并且兩只眼睛都睜得大大的看著我。這樣我表揚了他們就開始了教學活動。剛開始這個方法很管用，只要我做出望遠鏡的動作，小朋友肯定而且很快地就安靜下來。但久而久之，這個方法就不太管用了，當我做出望遠鏡動作時只有小部分幼兒能安靜地坐好，其余幼兒根本就不睬我。昨天情況也是這樣，我有點生氣了，于是坐在椅子上看了他們一會兒，這時我想：用這個望遠鏡不行我就用另外一個。于是我雙手合攏做成三角形狀放在眼前，并對他們說：“老師買了一個新望遠鏡，是個三角形望遠鏡，現(xiàn)在老師用這個三角形望遠鏡來看看哪個小朋友坐得最神氣?”這時吵鬧的活動室里馬上就安靜了下來，還有幾個笑瞇瞇地學著我的樣子正在望我呢!于是，我們很快地就進入教學活動狀態(tài)了。
望遠鏡還是那個望遠鏡，只是形狀變了，產(chǎn)生的效果卻迥然不同。于是我把這種方法用到日常學習生活中去，以前是請幼兒坐在小凳上把書放在桌上看，可幼兒們看一會兒就開始坐不住了并對我說：“老師我看好了。”就要把書交上來?，F(xiàn)在同樣是看書，但我請幼兒把小凳搬到活動室兩邊圍成一個大圓圈，讓他們把書放在腿上看，這樣幼兒們看書看得很認真，和平時看書的情況完全不同，也不吵鬧了，當我要收書時，他們還嚷到：“我還沒看完呢!”。
做同一件事情我們可以用不同的方法、不同的形式去完成，不要把它框死，這樣雖然教師有時可能會多動一下腦，但能使幼兒更感興趣，我們教師何樂而不為呢!
教師學習酒駕教育心得體會篇六
為期一周的學前教育教師培訓即將結束，在這次培訓中，作為一個并非學前教育專業(yè)的我來講，可以說是一次嶄新的洗禮。這次培訓從開班典禮開始，到學習劉湘蕓老師對幼兒園一日活動組織和實施講解、何煜老師和董韻老師探究式教學教育活動設計與思考、以及陳一郎老師對幼兒體育教學的要求和實施，最后是課例觀摩，這些給了我很多專業(yè)上的收獲。本次培訓形式多樣，內容豐富，主題明確，每位專家講的都很細致，很專業(yè)，讓我感到我我在學前教育這片領域知識的匱乏，激發(fā)了我強烈的探究欲望。
當一名教師容易，但是要當一名好的幼兒教師是不容易的。這次的培訓學習使我收益良多。首先，培訓方式輕松愉悅、人文貼心，教師參與性很強。之前參加過的許多培訓理論性都很強，多見專家們在臺上不停嘴地講，老師們在臺下不停手地記，之間的互動很少，這種方式的培訓效果雖然會在當時給學員們一定的觸動，但培訓過后留給學員們的除了一本厚厚的筆記，很多理念都成了惘然，真正在實踐中沉淀下來的卻很少；而本次的培訓主講專家們都非常注重調動學員的積極性和參與性，整個過程是在與學員的充分互動中解惑、分析教學實踐問題。
其次，培訓內容豐富詳實，具有很強的實踐性和指導性。本次為我們培訓的全都是有著多年一線豐富教學實踐經(jīng)驗的專家教授，他們在帶給我們很多前沿理念的同時，分別從不同側面把他們多年的工作實踐進行了總結和提煉，把自己豐富的人生經(jīng)驗和寶貴的教學經(jīng)驗直接傳授給我們用于實踐，讓我們少走了很多彎路，真是收益匪淺。
再次，我明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點，實施相應的教育教學活動。我清楚地認識到教師應該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導孩子，教育孩子，我們不但要學會“教”，更應該學會反思、學會研究、學會做人。
最后，通過這次培訓活動，我清楚了執(zhí)教能力建設蘊含著豐富的內涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學能力、教學方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質；明確在教育過程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、作為和作風去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內在動力，是挖掘教師潛能的不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護者！
——吉強鎮(zhèn)中心校陳彥文。
20__.7.16。
教師學習酒駕教育心得體會篇七
近年來，酒駕事故頻繁發(fā)生，給社會帶來了巨大的危害。為了減少這類事故的發(fā)生，教育部門越來越重視對學生進行酒駕教育，教師也承擔起了這一重要任務。作為一名教師，我參與了一個酒駕教育培訓班，通過培訓，我深刻認識到酒駕教育的重要性，并積累了一些心得體會。
第二段：酒駕教育的重要性。
酒駕事故給社會帶來了難以想象的后果，不僅造成人員傷亡，還會對家庭、社會造成不可估量的經(jīng)濟和精神損失。因此，加強酒駕教育至關重要。通過酒駕教育，我們可以讓學生認識到飲酒駕駛的危害性，培養(yǎng)他們不酒后駕車的意識，并提醒他們身邊的人不要酒駕。只有通過深入的酒駕教育，我們才能夠有效地減少相關的交通事故發(fā)生，并保護人們的生命財產(chǎn)安全。
在酒駕教育培訓中，我逐漸明確了酒駕教育的目標和方法。首先，教師應該把握好酒駕教育的核心，即讓學生明白飲酒駕駛的后果和危害。通過向學生展示真實的案例，并引導他們分析和思考，可以幫助他們深入理解酒駕的危害性。其次，酒駕教育應該貫穿于日常教育的各個環(huán)節(jié)。教師可以在班會、公開課等場合，設置專題講座或小組討論，引導學生積極參與酒駕教育。最重要的是，酒駕教育的內容應該與學生實際生活緊密聯(lián)系，教師需要靈活運用各種教育手段，如案例分析、角色扮演等，讓學生從中獲得實際的啟發(fā)與反思。
第四段：酒駕教育的挑戰(zhàn)與對策。
酒駕教育面臨著一些挑戰(zhàn)，如學生對酒駕教育的重視程度不同、對酒駕法規(guī)認知不足等。為了應對這些挑戰(zhàn)，教師應該加強對酒駕教育的宣傳力度，提高學生對酒駕教育的重視?？梢酝ㄟ^舉辦酒駕教育主題活動、策劃酒駕教育競賽等方式，讓學生主動參與到酒駕教育中來。此外，教師還可以邀請交警等專業(yè)人員來校開展酒駕教育講座，提高學生對酒駕法規(guī)的認知水平。
第五段：結語。
酒駕教育是一項長期而復雜的任務，需要全社會的共同努力。作為教師，我們有責任把酒駕教育融入到日常教育中，并用實際行動引導學生遠離飲酒駕車的違法行為。通過參與酒駕教育培訓，我深刻認識到酒駕教育的重要性，并確定了一些針對性的方法與策略。相信在全社會的共同努力下，我們一定能夠減少酒駕事故的發(fā)生，為社會的安全和穩(wěn)定做出自己的貢獻。
教師學習酒駕教育心得體會篇八
但凡教育人，近來話題必繞不開“雙減”二字，它是新時代教育發(fā)展的必然趨勢，是高質量教育體系的必然目標，一味追求速度的小康教育時代已成為過去，當今現(xiàn)代化教育時代要求我們必須將“以人為本”作為開展各項工作的出發(fā)點，從關注學習結果到重視學習過程，從關注知識積累到重視精神成長，真正實現(xiàn)人的全面、健康、良性發(fā)展。誠然，“雙減”是一項走心、潤心的工程，要想落實，必須從心開始。
作為學校，從心開始就是要站在學生、家長、教師的立場換位思考，感其所感，行其所思，解其所惑，達其所成。
一、課程優(yōu)化，讓學生開心。
站在學生的角度，怎樣才算開心？那就是讓學習變得輕松、有趣。當然僅僅是這兩點還不夠，在此基礎上學習必須還要有效，這才是真正意義上的開心。
1.國家課程精品化?！半p減”減的是負擔，增的是質量。要想時間少、收獲多，就必須將提高課堂教學效率、作業(yè)布置作為學校研究的常態(tài)課題，引導老師們靜下心來設計好課堂的每一分鐘、每一道題，充分調動學生課堂上思維表達的成就感與實踐體驗的獲得感，讓學生所做皆所需。
2.服務課程多元化。課后服務不能只完成簡單的托管任務，而是要努力成為孩子們釋放個性的拓展課程。將課后服務課程與國家課程進行一體化建構，將成為校園的新生態(tài)；讓學生在學習中擁有充分的選擇權，應成為拓展課程的實施原則。學習困難有答疑班，愛好閱讀有導讀社，喜歡運動有體訓隊，善于唱歌有合唱團，崇尚科學有科普基地……多元的菜單式課程，讓每個孩子實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”的轉變，找到最適合自己的快樂生長方式。
兩種課程的優(yōu)化，既有基礎知識的積淀，又有個性特點的彰顯，孩子們樂學善思，才是開心學習的最好狀態(tài)。
二、評價導航，讓教師安心。
站在教師的角度，明知“雙減”是關系學生身心健康的大好事，為什么還是會觀望徘徊？一方面是思想惰性所致，停留已有舒適區(qū)不想改，還有一個重要原因就是教育評價這根指揮棒的問題，什么樣的學生質量觀、教師質量觀就決定著什么樣的教育行為。因此，評價改革是確保雙減落地的前提條件。
1.學生評價重素養(yǎng)。避免對學生學科知識評價的繁難偏超，要以百分比的方式強制保障學情檢測的基礎性，削減海量刷題、校外培訓帶來的假性優(yōu)勢；將學生參加課后服務表現(xiàn)、藝術素養(yǎng)納入學生綜合評價體系，并利用信息化平臺，從知識評價、能力評價、素養(yǎng)評價三方面，對學生進行動態(tài)的大數(shù)據(jù)分析，為學生發(fā)展提供指導意見。
2.教師評價重貢獻。不以成績排名作為教師評優(yōu)晉職的條件；將師德師風、課后服務工作量與服務質量納入評優(yōu)評先指標體系。
唯有評價定了，教師堅持“雙減”的決心才會定。
三、服務有料，讓家長舒心。
站在家長的角度，更多的是對“雙減”持質疑態(tài)度。一是家長之間的攀比心理，“生怕孩子輸在起跑線”的想法很難在短時間內剔除，很可能形成學校公開減量家長私自加量的畸形減負；二是質疑學校服務質量，孩子不參加校外培訓，學?，F(xiàn)有的課程能否滿足孩子的個性發(fā)展需求。因此，加強對家長教育理念的培訓服務與提質午托、“三點半”等課后服務至關重要。
1.家長學校是抓手。利用家長學校，定期為家長開展線上線下培訓服務，開展家長之間的學習交流，讓家長從急功近利的家庭教育中釋然出來，形成健康的、發(fā)展的子女教育觀。
2.服務質量是保障。首先要保障服務時間，家長工作忙中午沒時間接送、下午孩子放學還沒下班？沒問題，學校都有相應的服務來解決。其次要保障服務質量，孩子學習有困難、藝術素養(yǎng)有需求？沒問題，課后服務都有專業(yè)團隊來指導。
通過有理論、有實踐的溝通論證，有時間、有質量的暖心服務，家長省事，樂得舒心，以此爭取家長對“雙減”政策的真心認同。
因“心”而減，從“心”出發(fā)，有了國家的政策支持，還需要學校的統(tǒng)籌規(guī)劃，需要教師的奉獻精神，需要家長的理解配合，更需要社會各界的整體導向，多方合力，使得玉成。
教師學習酒駕教育心得體會篇九
聽了楊老師的專題講座，使我懂得心理健康培訓要面對全體同學，培育同學良好的心理素養(yǎng)，促進同學身心全面和諧進展和素養(yǎng)全面提高的教學活動，現(xiàn)今社會不僅要求我們具有健康的身體，而且必要健康的心理狀態(tài)和良好的社會適應才能。經(jīng)過這次心理健康培訓的學習，我的收獲很大。不僅學習了很多專業(yè)的心理學識，以前很多的疑問都得到了解決，我真正熟識到了心理健康的重要性。以下是我學習后的一些心得：
通過一線的教學經(jīng)受，深深的體會到老師自身的心理健康直接影響到周邊的'人，心理不健康就不能正確理解同學的行為，更無法奇妙地處理同學問題，輕那么影響師生關系，重那么可能損害同學心靈。因此，為了更好地培訓同學，老師自己首先必需是心理健康的人。
老師的心理健康從根本上說還得由老師自己維護。一個優(yōu)秀的老師應當能夠處理好兩個方面的關系——既關注同學的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的老師在必要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己始終處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為老師，只有不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，不斷學習和把握新的學識，盡快適應新的教學觀念，把握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的進展，也才能真正擁有心理上的安全感。老師不斷地接受新學識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。
一個盡職的老師是特別辛苦的，必要休息和放松。充當“無所不能”的培訓者形象的確使人精疲力盡。因此，老師可以試著在假期給自己充電，例如：學習做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事；學習做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使老師得到放松，而且可以開闊老師的視野，增加老師的學識面。老師可以把從其他工作體驗中獲得的閱歷、積極心情帶到培訓工作中來，更好的促進培訓工作。
老師的天職就是教書育人，對待問題同學更應當盡心盡責，遇到問題同學怎么辦呢？肯定要充分利用班集體的作用，在寬松公平的班級氛圍中，加強對同學心理的團體輔導，通過主題班會的形式，充分發(fā)揮班隊活動課的集體心理輔導效應。針對特殊同學的特點，有側重地選擇團體輔導的主題。如自自信培訓、青春期培訓等。接受講座法、熟識法、操作法、表演法、角色扮演和行為訓練等多種方法來激發(fā)同學積極參加的內在動機，并在活動中得到領悟。通過一系列的團體輔導活動，不僅讓全體同學獲得心理健康方面的有關學識，也拉近了同學間、師生間的距離，融洽了師生關系。
在考慮同學一般心理規(guī)律的同時，也要對暴露出來的個別同學的個別心理問題進行疏導幫忙。在對同學的個別輔導中，我一方面通過心理輔導室兼職心理老師的個別詢問輔導，另一方面也進行了個別談心與輔導。通過學校開通的心理詢問箱，打通老師和同學的心理通道，準時了解同學的真實思想，幫忙同學解決心理困惑。
以上，是我的一家之言，收獲是巨大的，體會可能膚淺，切記心理健康的前提是身體健康！重視我們自己的心理，正視我們自己的問題，看到自己的優(yōu)勢，找到自己的不足，這樣才能更有效的幫忙我們身邊的人，期望我們都能保持開闊的心境，良好的心態(tài)！
教師學習酒駕教育心得體會篇十
2021年8月2日，我局組織學習酒駕醉駕警示教育，會上衛(wèi)局長作了重要講話，宣讀了《關于開展深化酒駕醉駕突出問題以案促改強化作風建設工作方案》，提出所有同志剖析根源，深入反思對照，強化責任意識，務實工作成效，學習后體會頗深。以后生活中堅決做到珍愛生命，拒絕酒駕，讓酒駕不再發(fā)生。
隨著時代的進步，科技的發(fā)展，人們的日子過得越來越子，家家戶戶都有了輛小車，這是好事。中國有個風俗:＂無酒不成席”。因而為了應酬，喝酒的事務也越來越多。于是大家都習慣用酒來辦事，這樣就形成了喝酒能辦事，酒桌上推杯斟飲，一杯又一杯，讓人們只想著眼前事務，但失去理智，忘卻了自己還是位司機，忘卻了還有家人和朋友，正是如此，酒駕不由得產(chǎn)生，也就釀成了許多不可彌補的損失。
首先從違法成本來說，根據(jù)《刑法修正案》（八）的最新修改，醉酒駕駛機動車，不管是否造成后果，都將按照“危險駕駛”定罪，處以1至6個月拘役，并處罰金。這就意味著醉酒駕駛將不再是違法，而是一種犯罪行為，最長可處6個月的拘役，醉駕被查者的身份也由普通違法者變成犯罪嫌疑人。同時，根據(jù)修正案草案，醉駕者將被吊銷駕駛證，且5年內不得重新取得駕駛證；對醉酒后駕駛營運機動車的，將吊銷駕駛證，10年內不得重新取得駕駛證。重新取得駕駛證后，不得駕駛營運機動車。
一杯又杯的下了肚，于是慢慢的就喝昏了頭，以致頭腦不清，就產(chǎn)生了一樁樁的慘案。為了避免發(fā)生這樣的事，首先請大家不要存在僥幸心理，其次，當你是作為一名司機的時候，別人向你端來酒杯時你應當義正嚴詞的說:“對不起，為了他人幸福和自己幸福，我不能喝?讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起。在此我會做到喝酒不開車，開車不喝酒的好習慣，對自己負責對社會，對家庭負責。生命微小，卻寶貴，酒雖好，卻不能貪杯。請珍愛生命，拒絕酒駕。
衛(wèi)周濤。
2021年8月5日。
酒駕醉駕口號（精選60句）。
醉駕保證書。
教師學習酒駕教育心得體會篇十一
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任”。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒”。又說：“嚴是愛，寬是害”。
對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的合格的建設者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展?！盁釔坳P心學生”是真摯的師愛，是教師的.理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國、對人民、對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的社會責任。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。
他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守法律和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴?，身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。
教師學習酒駕教育心得體會篇十二
新學期的開始，我校首先對教師隊伍進行了為期三天的繼續(xù)教育培訓。在此次培訓中，我們聽取了李艷老師對職業(yè)教育的重新定義——“適合的教育”；聽取了霍彩英老師、李香青老師對學生平安工作、德育教育的重要匯報；聽取了很多優(yōu)秀班主任、教師外出培訓的心得體會，及一些優(yōu)秀教師的現(xiàn)場教學體驗。他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述給了我強烈的感染和深深的理論引領，使我每一天都能感受到思想火花的沖擊，在一次次的感悟中頗感作為職業(yè)院校教師的責任重大。通過這次培訓我收獲滿滿，不僅開闊了眼界，而且讓我對職業(yè)教育又有了一個新的認識。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
埋頭苦干是必須的，但抬頭望頭也是必要的！一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。本次培訓最讓我印象深刻的就是李艷老師的教育理念——適合的教育。
“有教無類”是孔子最先提出的一種教育主張，更是道出了以人為本、因材施教的教育理念。萊布尼茨說過：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉，”更是成認個體差異的存在，成認差異、發(fā)現(xiàn)差異是教師因材施教的重要前提。
眾所周知，我校生源主要對象是在初中階段知識根底沒有夯實、對學習過程存在排斥的所謂“差生”，他們普遍年紀較小、綜合素質偏低、缺乏主觀能動性，個性存在很大差異，有的動手能力強，有的擅長理論學習，每個學生都有他的興趣點。因此，因材施教要求學校和老師為了一切的學生需要，創(chuàng)設不同專業(yè)、提供不同的學習效勞，尊重學生的學習興趣、幫助學生克服學習障礙，從學生的終身開展出發(fā)，為學生的一切提供多樣性、多渠道的效勞，使不同層次的學生都獲得廣闊的開展空間，讓每個“材”都發(fā)揮最大價值，實現(xiàn)最大社會效益。
“做人為本，技能立身”道出了中職教育的立足點是以人為本，目標是培育技能型人才。適合的教育不僅是要適合學生開展，更要適應社會開展，正如我校姚允剛校長說的那樣：“必須讓每個學生在現(xiàn)有的不同層次的根底上得到不同程度的提高，”道出教育工作首先要因材施教。
學生德育教育工作始終是中等職業(yè)學校一個重大的`研究課題，社會在不斷地開展前進，教育對象也在不斷地發(fā)生變化，中職學校德育工作中還會不斷地遇到新的問題，我校德育教育工作也應堅持與時俱進，結合社會需求及學生個性開展特點，大膽創(chuàng)新、探索、總結，實行合理有效的教育措施，讓中職院校德育教育在創(chuàng)新意識的推動下不斷開展。
我校在德育教育方面已取得一定的工作成效，其中最具特色的“12868”工程更是從一個目標出發(fā)，兩條主線并行，通過八項常規(guī)活動、六項特色舉措及八方聯(lián)動，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢，到達讓每個學生在現(xiàn)有不同層次的根底上得到不同程度的提高的培養(yǎng)目標。這樣不僅提升了學生的綜合職業(yè)能力，確立起學生的自主權，指導學生自我修養(yǎng)和自我教育，也讓他們進行自我約束、自我控制、自我鍛煉，培養(yǎng)學生的責任感，增強學生的民主觀念，有效地提高學生的思想品德水平。
身正為范，博學為師”是教師職業(yè)道德的具體表達。以身作則，身教勝于言教；老師的一言一行，都是在從事教育工作。盧梭說過“在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前，自己就必須要造就一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范，”這是“身正為范”的詮釋。
作為一名教師，首先，要有強烈的責任心。教師教書育人應是面對全體學生。我們一踏進校門的那一天起便對每一位學生負起責任必須關愛學生尊重學生人格促進他們在品德、智力、體質各方面都得到開展。
其次，要以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此教師一定要時時刻刻為學生做出好的典范，凡要求學生要做到的事情自己首先做到，堅持嚴于律己。
再次，要尊重學生。每一位學生都渴望得到老的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待，只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重他們才會尊重老師、愿意學習教師所傳授的各種知識。
最后，要不斷提高教學能力。教師有“一桶水”才能讓學生接受“一碗水”，特別做職業(yè)院校專業(yè)教師，必須知識面要寬，專業(yè)知識要深，實踐能力要強。職業(yè)院校教師的“博學”，不僅僅是指理論知識，更重要的是實踐技能；不但要講得好，更要做得好。
教師學習酒駕教育心得體會篇十三
文章主要分為五部分，第一部分介紹酒駕現(xiàn)象，第二部分提出酒駕危害，第三部分闡述酒駕警示教育的重要性，第四部分分享酒駕警示教育的教學經(jīng)驗，第五部分總結感想。
第一部分：酒駕現(xiàn)象。
隨著社會的發(fā)展，人們的生活水平逐漸提高，休閑娛樂需求也在增加，酒吧、夜店、酒家等餐飲娛樂場所逐漸興起。在這些場所，人們不僅可以品嘗各種美食美酒，還能體驗各種娛樂活動，尋找快樂。然而，有些人在享受這些活動的同時，也會出現(xiàn)一些不良行為，如酗酒、斗毆、酒后駕車等問題。尤其是酒駕問題，它不僅危害到自己的生命安全，還有可能傷及他人，嚴重的甚至會導致人命傷亡。
第二部分：酒駕危害。
酒駕作為一種違法犯罪行為，它帶來的危害是不可忽視的。在酒駕的情況下，司機的反應能力減弱，視覺、聽覺等各方面感知能力也會受到影響，從而可能導致事故的發(fā)生。而且酒精可以刺激人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，產(chǎn)生荷爾蒙分泌異常和行為習慣改變，導致情緒不穩(wěn)定，出現(xiàn)錯誤的判斷，而且往往野蠻、暴力粗暴，從而引發(fā)很多不良后果。三是酒駕不僅危害生命安全，也危害各種資源環(huán)境。如車輛損壞、路口設施損壞、環(huán)境污染、交通擁擠、社會負擔過大等。
酒駕警示教育的重要性是不言而喻的，它可以提高人們對于酒駕危害的認知，引導大家形成遵紀守法的好習慣，形成文明良好的行為道德，為社會和諧穩(wěn)定構筑起堅實的基礎。酒駕警示教育不僅要在教育領域發(fā)揮重要作用，更要把酒駕警示教育與社會的各類運動活動配合融合在一起，讓更多的人參與其中、感受其中、認識其中，全方位的展現(xiàn)出酒駕危害。
酒駕警示教育的教學經(jīng)驗主要包括幾個方面。首先，深入淺出，讓學生們了解到酒駕的危害性和對社會的影響。其次，將理論與實踐相結合，通過情景演練等方式，使學生能夠深入的認識到酒駕的惡劣影響，從而養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的思想。此外，組織學生進行現(xiàn)場勘測和車輛仿真部件拆卸等實踐活動，讓學生了解更多相關專業(yè)學科知識，如汽車制造原理、汽車維修、交通標識等等，同時，也在實踐中鍛煉了學生的動手能力和實際操作能力。最后，酒駕警示教育還要與職業(yè)規(guī)劃與課程課題相結合，聯(lián)合家長，加強家庭教育的力度，讓更多的人形成酒駕危害的榮譽感。
第五部分：總結感想。
酒駕危害是不可忽視的，每一個人都應該時刻保持警醒，不要因一時心血來潮而酒后駕車。只有通過酒駕警示教育的持續(xù)開展，讓更多的人理解深刻，才能避免類似的悲劇在不斷的重演。酒駕警示教育的實施離不開教育工作者的辛勤奮斗和有力推動。最后，酒駕警示教育不僅僅是應對酒駕的社會問題，也是人們保護自身和他人安全的行動，我們應該積極支持和參與其中，讓我們的城市變得更加和諧。
教師學習酒駕教育心得體會篇十四
通過這次新課改中小學教師遠程培訓的學習，我從中學到很多東西。這段時間來，我每天堅持抽時間聆聽教育專家們的精彩講座，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，也有所得。這次遠程培訓讓我有幸面對每次的主題，大家暢所欲言，各杼已見，盡管不曾謀面，但遠程培訓拉近了我們的距離。全面提升了自己的根本素質，對于今后的開展起到了積極的促進作用。真是讓我受益匪淺呀！現(xiàn)將我參加此次遠程培訓的心得總結如下：
從知識的傳播者到知識的學習者，角色的轉換讓我們重新審視自己的知識儲藏，精神食糧是否足夠，我們是否還有“一桶水”。新課程理念下，教師不僅是教學活動的引導著，還應該是學生學習的參與者、組織者、促進者、合作者。所以我們應加強自身的專業(yè)素養(yǎng)?！耙o學生一杯水，教師首先自己要有一桶水”這句話很好地印證了日趨嚴格和完善的教育對教師的要求。教師除了其人格魅力能影響學生的情感態(tài)度和為人處事外，能給學生最直接、最有用的東西就是知識了。我們只有不斷學習，加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學技巧和技能，才能教給學生全面、系統(tǒng)、有用的知識。于是研修使我的教學觀念得到了很好的改變。
我們身邊的每個人都是一本讀不完的書，一個極為豐富的世界，每個人都有自己獨特的過人之處。正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們身邊的每個人對自己來講，都是珍貴的學習資源。在學習過程中，我們相互探討、相互學習，資源共享。
通過看視頻、完成作業(yè)、閱讀簡報、閱讀同行之間的文章、同行之間的相互探討以及在線研討，我深刻反思平常教學如何備課，在備課教學中存在的問題和難點，使我的教學思路越來越清晰。
總之，通過這次遠程培訓，使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高，看得遠，培訓使我補了氧氣，添了靈氣，去了驕氣，使我們的教學生命煥發(fā)新的生機，愿這次培訓的知識，幫助我重塑自我，成為本人成長的新起點。培訓是短暫的，終身學習是永恒的。在今后的教學中，我將致力于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，提高自己的專業(yè)知識水平，做一個合格的小學教師。人無完人，這就要求我們教師在教育教學的過程中，不斷進行反思，才能提高自己的教育教學水平。反思是一種思考，一種意識，一種能力，一種習慣。通過反思，教師不斷超越經(jīng)驗，創(chuàng)造性的解決教學實際問題，促進教師創(chuàng)新能力的提高，促進教師師德水平的提高。為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來。感謝國培。
我成認，老師如何給學生講故事這是一個標題黨。這個命題太大，不是我這種口語表達里有硬傷的老師能講清楚的。估計，等我找到了我那一堆關于如何講故事的書，做做讀書筆記，才能說上一二。今天的第一篇寫了故事知道怎么辦，所以我想弱弱的說上幾句。
我不是一個能把故事講得特別好的老師，但是我愿意給學生講故事。則，現(xiàn)在我給學生講故事，一般是這樣的：
1、除了一些在教學目標完成情況下講的小故事以外，一般情況，我選擇的故事的主題都與當下需要教育的問題相符，或者故事為教學效勞，讓學生通過故事來輔助理解課文或知識點。
2、故事的反響比擬重要，一個故事結束以后，需要給學生自己思考的時間，讓他們自己來總結聽故事的收獲，必要時，寫幾句簡短的感想。
3、故事盡量選擇符合學生的年齡特點的，低段多講小貓小狗，高段多講有深度有思想，而中段更多的.選擇主題鮮明能讓學生自己提煉出智慧的小故事。
4、講故事時，要參加一些細節(jié)，讓故事的場面更生動活潑，更有張力，更能讓學生身臨其境。
5、如果是像我一樣，口語表達有硬傷，還沒到爐火純青地步的老師，就更多的借助繪本故事來講，讓圖畫來彌補口語表達的不到位。
6、積累才是硬道理，想要碰到教育教學問題時馬上反響過來可以講什么故事，則，平時，就要注意多讀故事，讀完想象一下在什么教育情境下可以講。
7、不怕編故事，有時候讀過的故事在腦子里只剩一個大概了，這時候就要發(fā)揮編的功力，有時候知道的故事和需要用講故事達成的教育效果有所偏差，則要大膽的把故事改編成自己需要的。
8、有事沒事的時候，抓著家人給他們講故事，像我媽一樣，聽見我說，媽媽，我給你講一個故事，就立馬躲到房間里把門關起來。好吧，玩笑，這一條純粹是湊一個吉利的序號。
最后，附送說故事的根本原則，是一本書叫說故事的力量里總結的，這才是干貨。
說故事的根本原則。
1、你有什么意圖？
2、你希望人們聽完故事有什么感受？
3、你的目地是什么？
4、進行獨特有力的自我挖掘。
5、吸引并且牢牢的抓住聽眾的注意力，直到他們進入一種著迷的狀態(tài)。
6、與聽眾分享簡單的信息，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。
7、讓謙虛看得見。
8、通過語言展現(xiàn)鮮活生動的場景，引起人們意識和情感的雙重注意。
9、帶著聽眾在時空隧道中穿梭，盡量脫離當下，超越現(xiàn)狀。
10、講一個你自己的真實故事。
11、提供一些能夠被證實的證據(jù)，比方大多數(shù)聽眾知道的名字/日期/地點等
12、讓故事里的其他人用第一人稱發(fā)聲，不用第三人稱，這樣你的人物具有鮮活感。
13、你的故事必須包含重要的內在意圖，教訓或者有助于實現(xiàn)某個目地。
14、把自己置于與聽眾相聯(lián)的某種背景或者情景中。
15、把信息編織進你的故事。
16、請故事人物告訴他們你有多優(yōu)秀，多真誠。
17、不時自嘲一下。
18、相信你的聽眾，讓他們自己從你的故事里得出結論。
19、明確提示你的聽眾，為他們提供靈感。
20、直接引述別人的話。
教師學習酒駕教育心得體會篇十五
我實習所在的學校是京郊的一所鄉(xiāng)村學校。實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查?；厩闆r如下：
1、課堂教學：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。
3、教育報告;完成一份教育調查報告。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
在班主任實習工作中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。
通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款。可是，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學習興趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。
為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。
當然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當然是一斤鐵重了!”
此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風氣。一個學生回答了一個很簡單的問題后。教師說：“講得真好!”其余同學馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們去深思。
針對以上問題，我也想提出一些意見和建議：
1、教師應該堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應該弄虛作假。而應該堅持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。
2、針對學生所犯的常識性的錯誤。教師應該科學地因材施教，使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
3、為了激發(fā)學生的學習積極性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
【導語】的會員“l(fā)xfhww”為你整理了“”范文，希望對你的學習、工作有參考借鑒作用。學習教育大計，教師為本心得體會......
教師學習酒駕教育心得體會篇十六
第一段：引言。酒駕是一種嚴重的交通違法行為，不僅危害駕駛者自身的安全，也可能對其他路上的行人或車輛造成生命和財產(chǎn)上的威脅。作為一名教師，我義不容辭地承擔起了向學生宣傳酒駕的危害以及預防酒駕的重要性的任務。在進行這一任務的過程中，我不僅收獲了認識上的提高，更獲得了感悟和心得，以下就是我的教育心得體會。
第二段：認識到了酒駕的嚴重危害性。在向學生介紹酒駕的危害時，我詳細解釋了什么是“醉酒駕駛”，以及醉酒駕駛可能帶來的各種嚴重危害，如身體傷害、生命危險以及財產(chǎn)損失等。我深刻認識到，酒駕對于個體和社會的影響是極其嚴重和不可估量的。
第三段：了解到了預防酒駕的相關措施。通過資料的分析和探索，我向學生介紹了如何預防酒后駕車，如選擇代駕、約定酒后滴滴、不要喝酒等。通過對這些安全行為的詳細介紹和演示，學生能夠更加清晰和明確地了解預防酒駕的措施。這也給他們加強了自我保護和安全意識。
第四段：生動形象地展示酒駕危害。為了讓學生深刻地認識到酒駕的危害，我們?yōu)閷W生們制作了許多生動、形象的資料和多媒體教材。例如，我們觀看了一些有關酒后駕駛的真實案例視頻，真實地展示了造成車禍所影響的生命后果和財產(chǎn)損失等方面。通過這種身臨其境的教育方式，學生們越來越認識到了酒駕危害的嚴重性。
第五段：向學生呼吁遠離酒駕。在教育過程中，我強調了“酒駕是一種不文明、不負責任的行為，不僅對自己不利，同時更是侵犯了其他道路使用者的權利?！边@樣的話語一再強調酒駕行為的嚴重性，希望學生們能夠在以后的生活中時刻牢記，珍惜自己和他人的生命財產(chǎn)，拒絕酒駕、遠離酒駕、抵制酒駕。
總之，在這次的酒駕警示教育中，我充分體會到了一位教師的責任與擔當，并通過這個教育過程，我認識到了預防酒駕的重要性和如何有效地進行相關宣傳。對于學生而言，更是給予了他們寶貴的保護自身和他人安全的知識。希望所有酒后駕車者都能聽從旁人的呼聲，遠離酒駕，珍惜生命。
教師學習酒駕教育心得體會篇十七
防范意識，擺正自己的位置，明確自己的職責，能夠做到嚴以律己，盡職盡責，恪守職業(yè)道德。
教師法制學習的目的不但是要求我進行自我約束，同時還能增強我的警惕意識，增強了處理突發(fā)事件的能力，遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機警的去應對所面臨的險境，能夠采取恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機，當學生生命受到威脅時能夠義無返顧的去保護學生，與不遵守法律的人和事做斗爭，保護學生的生命和利益。
教師法制教育學習后，我不但更新了觀念，改善了思想，同時也更加了解了當前的社會形式及發(fā)展趨勢，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗，只有在不斷的學習中才會進步，學習的過程也是我們成長的過程，更是使思想不斷成熟的過程。法制教育的學習我們應該繼續(xù)的堅持下去，在學習中不斷的進步我們的工作也才會取得更好的`成績！我們的人生軌跡也才會留下更好的印記！
今后的努力方向：一是始終堅持教師法制教育學習，不斷提醒自己作為一名從事教育的老師所要履行的職責，重點加強教師法制教育學習，在思想上筑起法律的堅固防線，警惕各種校園的違法的現(xiàn)象出現(xiàn)。二是要加強對中學教育教學中出現(xiàn)各種各樣的問題及時采取應對措施等深入分析，汲取經(jīng)驗教訓，時刻為自己敲響警鐘，進一步提高學生預防犯罪的意識和學生自我法律的防范能力。
教師學習酒駕教育心得體會篇十八
通過這兩天的學習，使我深刻認識到了自己的錯誤，酒后駕駛的危險。酒駕，不止損害了他人的利益，也損害了自己的利益。新的酒后駕駛處罰規(guī)定：酒駕罰款1000元以上20**元以下，暫扣駕駛6個月;再次酒駕拘留10日和罰20**元，吊銷駕駛*。這不止是金錢的損失，更留下了不好的記錄，六個月的`扣留駕駛*，使得以后的出行不方便，一旦發(fā)生事故，后果不堪設想，所以可以說酒駕是害人又害己。酒后駕駛危害很多：會使人觸覺能力降低;判斷能力和*作能力降低;視覺障礙，飲酒后可使視力暫時受損，視像不穩(wěn)，辨*能力下降，同時飲酒后視野大大減小，視像模糊，眼睛只盯著前方目標，對處于視野邊緣的危險隱患難以發(fā)現(xiàn)，易發(fā)生事故;心理變態(tài)，在酒精的刺激下，人有時會過高地估計自己，對周圍人的勸告常不予理睬，往往干出一些力不從心的事;飲酒后易困倦。
知道這些危害后，又通過這次的學習，使我想到了"珍愛生命，拒絕酒駕"這八個字，同時，我要做到喝酒不開車，開車不喝酒。喝酒絕不開車，這是對自己，對家人，同時也是對社會負責。