方案的執(zhí)行過(guò)程中，我們需要不斷評(píng)估和調(diào)整，以確保目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。方案制定需要明確目標(biāo)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以便于評(píng)估和監(jiān)控實(shí)施的效果。范文中的方案設(shè)計(jì)思路和實(shí)施方法或許能夠?yàn)槟愕捻?xiàng)目提供一些啟示。
防欺凌活動(dòng)方案篇一
為嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，規(guī)范學(xué)生行為，避免學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，保護(hù)學(xué)生的身心健康，根據(jù)《河南省教育廳等九部門(mén)轉(zhuǎn)發(fā)《教育部關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》的精神，經(jīng)學(xué)校研究決定，在我校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)，落實(shí)有效措施，加強(qiáng)對(duì)此類(lèi)事件的預(yù)防和整治，從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的校園秩序，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)安全。
通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為。強(qiáng)化校園及周邊治理，營(yíng)造良好的`教書(shū)育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園，和諧校園。
（一）成立組織。
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，成員有班子成員等其他中層領(lǐng)導(dǎo)、各班主任的專(zhuān)項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組。各班主任負(fù)責(zé)對(duì)本班學(xué)生的教育、治理工作，對(duì)存在的問(wèn)題或苗頭及時(shí)上報(bào)學(xué)校。
（二）廣泛宣傳。
充分利用學(xué)校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣傳語(yǔ)、校園廣播站等，向師生、家長(zhǎng)廣泛開(kāi)展校園反欺凌和暴力教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識(shí)和典型案例，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力，積極宣傳校園中團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)。
（三）開(kāi)展教育。
集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的國(guó)旗下講話，開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識(shí)教育；召開(kāi)教職工會(huì)議，組織學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者；開(kāi)展主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能力；邀請(qǐng)我校法制副校長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。
（四）完善制度。
及時(shí)制定《八里營(yíng)鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)防治欺凌和暴力工作方案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理，明確相關(guān)人員職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，做到“誰(shuí)當(dāng)班誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)首接誰(shuí)負(fù)責(zé)”，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。如情況緊急，可直接向校長(zhǎng)匯報(bào)，在校長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報(bào)警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園保安人員，第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報(bào)120并組織緊急救護(hù)，后匯報(bào)。
（五）加強(qiáng)預(yù)防。
加強(qiáng)摸底排查，要全面開(kāi)展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對(duì)各種苗頭性問(wèn)題要及時(shí)處置，對(duì)個(gè)別品行不端行為不度君子之腹的學(xué)生，要采用教育與矯正相結(jié)合的方法開(kāi)展幫扶工作，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時(shí)聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開(kāi)展教育。
加強(qiáng)心理干預(yù)，要充分發(fā)揮學(xué)校群體組織、心理咨詢室和心理輔導(dǎo)教師的作用，特別要針對(duì)個(gè)別學(xué)生心理波動(dòng)大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn)，針對(duì)性開(kāi)展心理干預(yù)。加強(qiáng)校園防控。要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、技防和物防建設(shè)，建立完善關(guān)于校園欺凌的各項(xiàng)制度，完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施。
（六）排查建檔。
加強(qiáng)對(duì)留守兒童、流動(dòng)人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛(ài)和保護(hù)，摸清底細(xì)，建檔造冊(cè)；要對(duì)與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(zhǎng)存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過(guò)激行為人員、仇視社會(huì)或撰文滋事報(bào)復(fù)人員等重點(diǎn)對(duì)象和人員，進(jìn)行排查，屬于校內(nèi)人員的要切實(shí)做好工作并逐一建檔，落實(shí)專(zhuān)人加強(qiáng)管控，如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門(mén)報(bào)告。對(duì)管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。
（七）及時(shí)處理。
及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處理校園欺凌事件，對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件，各班處應(yīng)及時(shí)調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理；涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。
防欺凌活動(dòng)方案篇二
根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的要求，根據(jù)我校實(shí)際，為了進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園，我校將開(kāi)展“欺凌防治”教育主題月活動(dòng)，現(xiàn)將具體事宜通知如下：
杜絕校園欺凌事件，構(gòu)建平安和諧校園。
（一）主題班會(huì)。
活動(dòng)時(shí)間：x月xx日。
參加對(duì)象：20xx級(jí)、20xx級(jí)全體學(xué)生。
活動(dòng)要求：
1.各班以主題班會(huì)為載體，讓同學(xué)們牢固樹(shù)立了“遵紀(jì)守法為榮，違法亂紀(jì)為恥”的思想，學(xué)會(huì)了正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，讓學(xué)生不僅明白知法、懂法、守法，而且讓法律知識(shí)在全體學(xué)生的心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果！
2.x月xx日晚x：x—x：xx政教處、團(tuán)委會(huì)組織人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查評(píng)比。
（二）黑板報(bào)。
活動(dòng)時(shí)間：x月x日—x月x日。
參加對(duì)象：20xx級(jí)、20xx級(jí)全體學(xué)生。
活動(dòng)要求：1.出一期以“防治校園欺凌”為主題的黑板報(bào)；要求主題鮮明、圖文并茂。
2.x月xx日學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行檢查評(píng)比。
（三）宣傳圖片展。
活動(dòng)時(shí)間：x月x日—x月x日。
參加對(duì)象：高中部全體學(xué)生。
活動(dòng)地點(diǎn)：xx廣場(chǎng)。
活動(dòng)要求：每班組織學(xué)生有秩序地觀看圖片展，增強(qiáng)青少年法制宣傳教育實(shí)效，充分認(rèn)識(shí)了預(yù)防校園欺凌的重要性。
（四）簽訂承諾書(shū)”
活動(dòng)時(shí)間：x月x日—x月x日。
參加對(duì)象：20xx級(jí)、20xx級(jí)全體學(xué)生。
活動(dòng)要求：學(xué)校將統(tǒng)一印制《xx一中杜絕校園欺凌承諾書(shū)》，分發(fā)到各個(gè)班級(jí)，各班組織學(xué)生認(rèn)真閱讀簽訂，要求全體學(xué)生要履行承諾，踐行中學(xué)生守則，做一名文明有禮的中學(xué)生。
（五）發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信。
活動(dòng)時(shí)間：x月x日—x月x日。
參加對(duì)象：全體高中部學(xué)生。
活動(dòng)要求：學(xué)校統(tǒng)一印制《xx一中預(yù)防校園欺凌告家長(zhǎng)一封信》，分發(fā)到各位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)將回執(zhí)簽字后剪下統(tǒng)一上交班主任。
2.活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)將有關(guān)資料送交xx樓xx室xxx老師處；
3.未盡事宜，待后補(bǔ)充。以上活動(dòng)的考評(píng)將計(jì)入x月份的班級(jí)量化考核。
xx縣xx中學(xué)。
20xx年x月x日。
防欺凌活動(dòng)方案篇三
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人準(zhǔn)備說(shuō)一件有關(guān)校園欺凌的事情。
2、播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片。
3、由電腦高手制作smart課件。
4、準(zhǔn)備一句反欺凌口號(hào)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)場(chǎng)白。校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國(guó)家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌。欺凌過(guò)程，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問(wèn)題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。
2、下面請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)校園欺凌最深的一件事情。（略）。
3、大家說(shuō)了很多欺凌事件，下面我們來(lái)看看一些真實(shí)的校園欺凌事件。（播放校園欺凌記實(shí)片）。
4、看了這部記實(shí)片，大家有什么看法呢？（同學(xué)意見(jiàn)略）。
5、我們將怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)反欺凌？請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)想法。
6、請(qǐng)胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號(hào)。
7、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)班主任老師講話。
班會(huì)效果：
鼓勵(lì)學(xué)校對(duì)校園欺凌采取全校范圍的干預(yù)措施，如制定課堂規(guī)則，對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組，與學(xué)生開(kāi)展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會(huì)活動(dòng)，為欺凌者、受害者及其家長(zhǎng)提供心理咨詢等。挪威于通過(guò)了一個(gè)宣言，號(hào)召國(guó)家、地方政府以及家長(zhǎng)和教師團(tuán)體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的行動(dòng)中。
班會(huì)目標(biāo)：
1、認(rèn)知與技能：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園暴力產(chǎn)生的原因；
2、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)學(xué)生；
3、行為與表現(xiàn)：當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和；
班會(huì)重點(diǎn)：
了解校園暴力的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對(duì)。
防欺凌活動(dòng)方案篇四
一、提高安全意識(shí)。明確分工，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校與教辦、學(xué)校與各責(zé)任人都簽定了安全責(zé)任書(shū)，出現(xiàn)問(wèn)題追究相關(guān)人員的責(zé)任。
二、搞好預(yù)警機(jī)制和預(yù)警預(yù)案，進(jìn)行安全教育，大力宣傳安全知識(shí)，作好安全工作。
注意房屋的安全，從墻體到天花板，到門(mén)窗、玻璃是否存在危險(xiǎn)?電燈、電扇、插座是否完好?教室的前后門(mén)是否都能打開(kāi)?這些問(wèn)題都要引起大家的高度重視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)匯報(bào)。班主任是各班級(jí)的責(zé)任人。其他房屋也落實(shí)了相應(yīng)的監(jiān)控人。
三、加強(qiáng)防火災(zāi)教育。嚴(yán)禁學(xué)生在校園、教室和宿舍玩火，嚴(yán)禁帶火種進(jìn)入宿舍、校園。
1、不玩火。
2、不吸煙。吸煙危害健康，又容易引發(fā)火災(zāi)，同學(xué)們要自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，杜絕吸煙。
3、不攜帶火柴、打火機(jī)等火種或汽油、爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校園。
4、實(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品時(shí)，要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，并且嚴(yán)格按照要求去做。
5、不隨意焚燒廢紙垃圾。打掃衛(wèi)生時(shí)，要將枯枝落葉等送往垃圾場(chǎng)，不要采取點(diǎn)火燒掉的辦法。因?yàn)殡S意焚燒廢紙垃圾，既不安全，又污染環(huán)境，所以，我們要自覺(jué)不隨意焚燒廢紙垃圾。
6、同學(xué)們應(yīng)自覺(jué)掌握簡(jiǎn)便易行的、應(yīng)付緊急情況的方法：
(1)水是最常用的滅火劑，木頭、紙張、棉布等起火，可以直接用水撲滅。
(2)用土、沙子、浸濕的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處，可以有效的滅火。
(3)油類(lèi)、酒精等起火，不可用水去撲救，可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋。
(4)電器起火，不可用水去撲救，也不可用浸濕的棉被迅速覆蓋。正確的方法是首先切斷電源，然后再滅火。
如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是報(bào)警，這樣才能及時(shí)撲救，控制火勢(shì)，減輕火災(zāi)造成的損失?；鹁娫挼奶?hào)碼是119。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，在全國(guó)任何地區(qū)都是一樣的。
一旦身受火災(zāi)威脅，千萬(wàn)不要驚慌失措，在老師的組織下迅速組織學(xué)生撤離教室、宿舍，并迅速報(bào)警，同時(shí)，打開(kāi)消防龍頭，進(jìn)行滅火。
四、預(yù)防地震。地震是一種強(qiáng)烈的自然災(zāi)害，所以要教給學(xué)生一定的防震知識(shí)。如果發(fā)生地震，一定要保持頭腦清醒。
1、如果白天上課時(shí)，突然間發(fā)生地震，上課教師要提醒學(xué)生不要在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出。然后打開(kāi)教室前后門(mén)，指揮靠近門(mén)的同學(xué)迅速跑到門(mén)外，中間及后排的同學(xué)盡快躲到課桌下，用書(shū)包護(hù)住頭部，靠墻的同學(xué)緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部，然后在教師指揮下按順序撤離教室。學(xué)生撤出教室后，由教師組織迅速到校園甬道、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)集合，不能隨便亂跑。
2、夜間發(fā)生地震時(shí)，宿舍值班教師及時(shí)叫醒住宿學(xué)生，打開(kāi)宿舍大門(mén)讓學(xué)生按順序迅速撤到校園甬道，來(lái)不及撤離的學(xué)生要及時(shí)鉆到床下暫避一時(shí)，防止屋盯坍塌或被掉落的構(gòu)件直接砸傷。值班教師負(fù)責(zé)迅速將情況匯報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
五、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的宣傳，教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
1在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠右邊行走。不要在道路上追逐、打鬧、嬉戲。
2穿越公路時(shí)，要走直線，不可迂回穿行;在沒(méi)有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車(chē)輛通過(guò)時(shí)才可以穿越公路。
3要經(jīng)常檢修自行車(chē)，保持車(chē)況良好，車(chē)閘、車(chē)鈴是否靈敏、正常，尤其重要。
4在公路上騎自行車(chē)時(shí)，要靠右邊行駛，轉(zhuǎn)彎時(shí)不要搶行猛拐，要提前減慢速度，看清四周情況，以明確的手勢(shì)示意后再轉(zhuǎn)彎。
5騎自行車(chē)時(shí)不要攀扶機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不要騎車(chē)載人。
6在公路上騎自行車(chē)時(shí)，不要多人并騎行駛，不互相攀扶、不互相追逐、不騎車(chē)撒把、不騎英雄車(chē)。
7因?qū)W生年齡小，應(yīng)變能力差，所以同學(xué)們不要騎摩托車(chē)，以免發(fā)生意外。
8發(fā)生意外交通事故時(shí)，不要慌亂，要及時(shí)撥打110、122或120求救，并將情況及時(shí)通知家長(zhǎng)或?qū)W校。
六、進(jìn)行防溺水教育。冬季來(lái)臨，同學(xué)們要自覺(jué)不到水庫(kù)、河塘玩耍，不溜冰，防止意外事件的發(fā)生。
七、注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒。加強(qiáng)食品安全教育，把好“病從口入”關(guān)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校伙房、學(xué)生服務(wù)部管理，防止有毒有害食品進(jìn)入校園。堅(jiān)決杜絕把過(guò)期變質(zhì)的食物賣(mài)給學(xué)生。對(duì)違反食品管理規(guī)定的行為，學(xué)校將進(jìn)行嚴(yán)厲處罰。同時(shí)應(yīng)教育學(xué)生不買(mǎi)冷飲，不吃不潔凈食品，不吃過(guò)期的食品，少吃油炸食品，確保安全。
八、進(jìn)行愛(ài)滋病預(yù)防知識(shí)的教育，做到潔身自好。
九、進(jìn)行心理健康教育，防止矛盾激化。
老師們，臨近期末，學(xué)生面臨考試的壓力比較大，情緒波動(dòng)大，不管是班主任老師還是任課老師都要對(duì)學(xué)生做耐心細(xì)致的思想教育工作，特別是初三臨近中考，學(xué)生各種想法都有。不要一棍子把學(xué)生打死，要客觀評(píng)價(jià)學(xué)生。要教育學(xué)生有一個(gè)正確的心態(tài)，穩(wěn)定情緒，防止矛盾激化。
同學(xué)們，我們必須抱著積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)。要記住考試不是目的而是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)的手段;我們要多注意學(xué)習(xí)中的程而不要過(guò)多看重結(jié)果;只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，就一定有進(jìn)步;要記住一句話：我努力了，我不后悔。
十、抓好宿舍安全。宿舍是最有可能發(fā)生危險(xiǎn)的地方，在宿舍管理人員加強(qiáng)管理的同時(shí)，班主任要教育學(xué)生自覺(jué)遵守宿舍紀(jì)律，按時(shí)就寢。要嚴(yán)格遵守《學(xué)生宿舍管理細(xì)則》，不曠睡，不串宿舍，不帶非住宿學(xué)生進(jìn)入宿舍，不帶火種進(jìn)入宿舍，不私拉亂接電器設(shè)備，不使用熱得快、電熱毯等電器(如果發(fā)現(xiàn)，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理，沒(méi)收物品，進(jìn)行罰款)。
十一、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。不遲到、不曠課;不賭氣、不行為過(guò)激，嚴(yán)格禁止打架斗毆，敲詐勒索等不良行為的發(fā)生。嚴(yán)格禁止學(xué)生跳墻頭、爬窗戶。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假手續(xù)，不欺騙老師，不逃學(xué)，防止學(xué)生私自外出。
十二、開(kāi)展“禁止刀具進(jìn)校園，清理桌面垃圾、床面垃圾”活動(dòng)，凈化校園環(huán)境。希望同學(xué)們自覺(jué)抵制不良誘惑，不帶刀具進(jìn)校園，不使用刀具威脅他人;不看不健康書(shū)籍、音像制品，不私拉亂接用電設(shè)施，不吸煙玩火。
老師們，同學(xué)們，生命只有一次，安全重于泰山.希望大家一定要引起高度重視。要做到安全工作時(shí)時(shí)講，事事講，形成人人講安全，人人守安全的良好校園環(huán)境。
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防欺凌活動(dòng)方案篇五
根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》（國(guó)教督辦函〔20xx〕22號(hào)）和江蘇省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于切實(shí)做好校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理第二階段工作的通知》（蘇教督委辦函〔20xx〕8號(hào)）要求，為加強(qiáng)對(duì)校園欺凌事件的預(yù)防和處理，切實(shí)遏制校園欺凌之風(fēng)，確保此次專(zhuān)項(xiàng)治理工作取得實(shí)效，特制定本方案。
一、治理目的。
通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治理，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，規(guī)范學(xué)生在校行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、治理范圍。
全縣中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為加強(qiáng)對(duì)校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，黨委全體成員及各科室科長(zhǎng)為成員的校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在安穩(wěn)辦，主任由孫家峰兼任。各學(xué)校也要成立校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步明確分工，責(zé)任到人。
四、治理內(nèi)容和要求。
本次專(zhuān)項(xiàng)治理分兩個(gè)階段。
（一）工作落實(shí)階段（20xx年6月—20xx年8月）。
1.開(kāi)展專(zhuān)題教育。各學(xué)校要集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育,開(kāi)展思想品德、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康和安全教育。扎實(shí)推進(jìn)“法律進(jìn)學(xué)?！惫ぷ鳎?qǐng)公安、司法、法院等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
2.完善工作制度。各學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生管理，制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，完善校園安全管理制度，落實(shí)人防、技防、物防措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確德育教干、安保人員、班主任、科任教師等相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
3.及時(shí)干預(yù)處置。各學(xué)校要充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，及時(shí)排查、化解矛盾糾紛。建立健全預(yù)防和處理校園欺凌事件工作責(zé)任制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。
（二）監(jiān)督檢查階段（20xx年9月—20xx年12月）。
1.學(xué)校自查。各學(xué)校要按照本方案要求認(rèn)真進(jìn)行全面自查和總結(jié)，并于每月25日前將校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作月報(bào)表報(bào)教育局安穩(wěn)辦131室陳欣同志。
2.縣級(jí)復(fù)查?？h教育局將采取督查組隨機(jī)抽查和責(zé)任督學(xué)逐校督查相結(jié)合方式，通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、看臺(tái)賬、查設(shè)施等形式，對(duì)全縣中小學(xué)校園欺凌情況進(jìn)行全面督查。
3.責(zé)任追究?？h教育局將校園欺凌治理作為長(zhǎng)效機(jī)制一抓到底，對(duì)在校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理期間學(xué)校存在工作敷衍、制度不實(shí)、職責(zé)不明、措施不力、問(wèn)題不清、處置不當(dāng)、影響惡劣等問(wèn)題，視其情節(jié)或所承擔(dān)責(zé)任對(duì)相關(guān)責(zé)任人予以通報(bào)、追責(zé)問(wèn)責(zé)。
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防欺凌活動(dòng)方案篇六
不欺負(fù)同學(xué)，不做“小霸王”;在受到欺負(fù)時(shí)知道如何應(yīng)對(duì);學(xué)會(huì)關(guān)心和善待他人，與人友好相處。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片。
2、準(zhǔn)備一句反欺凌口號(hào)。
三、參與者。
一(7)班全體學(xué)生。
活動(dòng)過(guò)程：
案例導(dǎo)入。
小杰是班里的“小霸王”，他經(jīng)常欺負(fù)低年級(jí)的小同學(xué)或是把身邊的同學(xué)打傷，令老師和父母非常頭痛。
交流：你有沒(méi)有遇到過(guò)“小霸王”呢?說(shuō)說(shuō)他們的“惡行”。
一、橫行校園“小霸王”
很多學(xué)校都有“小霸王”欺凌弱小的現(xiàn)象。
例如：收取保護(hù)費(fèi)，敲詐勒索，故意欺負(fù)同學(xué)......
他們憑借身體或人數(shù)眾多的優(yōu)勢(shì)毆打同學(xué)、辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學(xué)，甚至敲詐勒索、搶奪同學(xué)物品等，給身邊人帶來(lái)極大的身心傷害。
交流：當(dāng)我們或者我們身邊的同學(xué)受到校園“小霸王”欺負(fù)時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦呢?
二、對(duì)欺凌說(shuō)“不”
1、當(dāng)受到欺凌時(shí)，最好不要表現(xiàn)出害怕或哭泣，這會(huì)讓欺負(fù)你的人覺(jué)得你很好欺負(fù)而繼續(xù)欺負(fù)你。
2、你要勇敢、堅(jiān)定而且明確地告訴欺凌者停止他們的行為,然后走開(kāi)。
3、有些欺負(fù)行為往往是為了取樂(lè)，如果看到被欺負(fù)的人如此強(qiáng)勢(shì)，欺凌者一般會(huì)很無(wú)趣地離開(kāi)。
4、為了避開(kāi)欺凌者最好和他人一起行動(dòng)，及時(shí)向老師、家長(zhǎng)及警察求助。
5、當(dāng)看見(jiàn)別的同學(xué)受到欺負(fù)時(shí)，也要向老師報(bào)告，不要視而不見(jiàn)，成為冷漠的旁觀者。
校園暴力可以防，方法掌握要適當(dāng)。
求助師長(zhǎng)來(lái)幫助，自我保護(hù)有保障。
交流：我們堅(jiān)決不做欺凌身邊同學(xué)的“小霸王”，那么我們應(yīng)該怎么樣與同學(xué)相處呢?
三、學(xué)會(huì)善待他人。
1、通過(guò)欺凌他人來(lái)尋開(kāi)心，或者通過(guò)欺負(fù)弱小顯示自己的強(qiáng)大，不僅給他人帶來(lái)很大的傷害，也無(wú)法讓你得到真正的友誼和尊重。
2、實(shí)施欺負(fù)或者協(xié)作欺負(fù)，都是一種軟弱的表現(xiàn)，希望大家都能堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，用愛(ài)去關(guān)心他人。
3、人人都是平等的，我們要學(xué)會(huì)善待他人。關(guān)心、幫助、寬容他人才可以得到真正的快樂(lè)，這份快樂(lè)是從欺負(fù)他人的過(guò)程中體驗(yàn)不到的。
小故事。
小明小飛發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，小明身材高大但是沒(méi)有還手，小飛認(rèn)為小明軟弱，還繼續(xù)打他，剛好迎面碰到班主任，老師剛要去訓(xùn)斥小飛，小明卻還像沒(méi)事一樣臉上掛著笑容說(shuō)：“老師我們鬧著玩的。”小飛心虛，拔腿就跑，正好頭撞在了一個(gè)屋角上，這時(shí)小飛急忙跑過(guò)去背起小飛向醫(yī)務(wù)室跑去。小明的寬容使二人后來(lái)成為好朋友。
交流討論......
小結(jié)：要應(yīng)對(duì)暴力，我們必須增強(qiáng)五個(gè)意識(shí)：
第一，要有依法的意識(shí)。違法行為是不受法律保護(hù)的。第二，要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。
第三，要有方法和策略意識(shí)。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。
第四，要有見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為、見(jiàn)義巧為的意識(shí)。在保護(hù)自身安全的前提下對(duì)他人實(shí)施救助。
第五，要有強(qiáng)烈的報(bào)告意識(shí)和證據(jù)意識(shí)。及時(shí)上報(bào)并注意搜集證據(jù)，以便在需要的時(shí)候出示。
我們一定要記?。寒?dāng)自己的安全受到威脅時(shí)不輕言放棄，當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時(shí)伸出援助之手。
防欺凌活動(dòng)方案篇七
近年來(lái)，校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，而且有蔓延的趨勢(shì)。根據(jù)教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》（永教通[20xx]26號(hào)）文件精神，建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長(zhǎng)效管理機(jī)制，提高快速反應(yīng)和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本工作方案。
牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。
學(xué)校成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預(yù)防和處置工作，對(duì)重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問(wèn)題，必要時(shí)向區(qū)教育局、當(dāng)?shù)嘏沙鏊认嚓P(guān)部門(mén)及時(shí)匯報(bào)，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實(shí)情況。
（一）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組及責(zé)任。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx、xxx等各班班主任及護(hù)校教師隊(duì)成員。
以校長(zhǎng)（xxx）為組長(zhǎng)、其他校領(lǐng)導(dǎo)和處室、部門(mén)負(fù)責(zé)人為組員的校園欺凌事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作，加強(qiáng)部門(mén)、人員之間的溝通和協(xié)調(diào)，決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應(yīng)急處置工作及時(shí)、有序、高效。
（二）現(xiàn)場(chǎng)防暴組。
組長(zhǎng)：xxx。
（三）組員：xxx、xxx、xxx、xxx。
發(fā)生暴力欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)施暴者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時(shí)可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為。
（三）疏散引導(dǎo)組。
組長(zhǎng)：xxx。
組員：各班班主任。
發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)馬上按總指揮的要求組織人員到現(xiàn)場(chǎng)疏散未被施暴的學(xué)生，并機(jī)智地疏散到安全地帶。
（四）通訊聯(lián)絡(luò)組。
組長(zhǎng)：xxx。
組員：xxx、xxx。
發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，了解情況，同時(shí)向“110”和上級(jí)教育主管部門(mén)報(bào)告，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通，及時(shí)傳達(dá)情況。
（五）現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組。
組長(zhǎng)：xxx。
組員：xxx、xxx。
發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，并立即與“120”聯(lián)系。
1、堅(jiān)持“安全第一”的原則。增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。
2、防止矛盾激化原則。對(duì)參與重大事件的學(xué)生，要堅(jiān)持可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激，以教育疏導(dǎo)為主，力爭(zhēng)把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對(duì)出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動(dòng)態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無(wú)”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭(zhēng)把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個(gè)主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問(wèn)題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動(dòng)；二是問(wèn)題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時(shí)果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復(fù)。
3、本方案的辦事程序遵循預(yù)防為主、分級(jí)負(fù)責(zé)處置的。原則。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體安全負(fù)責(zé)，學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人對(duì)本處室安全負(fù)責(zé)，各班級(jí)班主任對(duì)本班學(xué)生安全負(fù)責(zé)，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時(shí)間逐漸上報(bào)。對(duì)已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴(yán)格要求按“事故原因不查清不放過(guò)，事故責(zé)任者得不到處理不放過(guò)，整改措施不落實(shí)不放過(guò)，教訓(xùn)不吸取不放過(guò)”原則查明原因、嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任，已維護(hù)法制和紀(jì)律的嚴(yán)肅性，對(duì)學(xué)生和社會(huì)負(fù)責(zé)。
1、建立健全校園欺凌情況信息報(bào)告制度，確保信息暢通，確保監(jiān)測(cè)與預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件。
2、通訊聯(lián)絡(luò)組立即撥打報(bào)警電話110和急救中心電話120，并立即報(bào)告上級(jí)主管部門(mén)，先口頭、后書(shū)面。同時(shí)，根據(jù)情況通知相關(guān)學(xué)生家長(zhǎng)，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長(zhǎng)和家屬情緒。（負(fù)責(zé)人：辦公室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、財(cái)務(wù)處、大隊(duì)輔助員、當(dāng)日值班教師、學(xué)校保衛(wèi)人員）。
3、防暴組立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進(jìn)一步施暴，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大，有必要時(shí)協(xié)助公安民警制服施暴者（負(fù)責(zé)：政教處、教務(wù)處、大隊(duì)輔助員、學(xué)校保衛(wèi)人員）。
4、救護(hù)組采取相應(yīng)措施進(jìn)行緊急救治（負(fù)責(zé)人：政教處、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室、班主任）。
5、疏散組馬上把學(xué)生疏散到安全地點(diǎn)，清點(diǎn)人員，穩(wěn)定學(xué)生情緒，并把情況報(bào)聯(lián)絡(luò)組和校長(zhǎng)（負(fù)責(zé)人：政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、大隊(duì)輔導(dǎo)員）。
（一）動(dòng)員部署階段（20xx年6月初）。
1、出一期校園宣傳櫥窗，校園廣播、文化櫥窗、條幅等宣傳，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。（負(fù)責(zé)部門(mén)：辦公室、政教處）。
2、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國(guó)旗下講話，啟動(dòng)“反校園欺凌”活動(dòng)周。（負(fù)責(zé)部門(mén)：教務(wù)處）。
（二）組織實(shí)施階段（20xx年6月－7月）。
1、進(jìn)行全面的排查工作，在各班級(jí)內(nèi)排查出心理有問(wèn)題者、有暴力傾向者、搞小團(tuán)伙者等，并對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教，心理有問(wèn)題者心理咨詢室個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)，做到防患于未然（負(fù)責(zé)部門(mén)：教務(wù)處、政教處）。
2、舉行主題班會(huì)，運(yùn)用多種形式進(jìn)行立體化宣傳普及（負(fù)責(zé)部門(mén)：教務(wù)處）。
3、班主任在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行初步摸底，填寫(xiě)好《校園欺凌摸底表》，了解班級(jí)內(nèi)是否存在欺凌現(xiàn)象，針對(duì)現(xiàn)象制度專(zhuān)項(xiàng)治理具體措施。
4、舉辦多場(chǎng)法制現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，讓學(xué)生知法懂法（負(fù)責(zé)部門(mén)：政教處）。
5、舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學(xué)生參與，通過(guò)學(xué)生文章檢驗(yàn)學(xué)生接受教育的成果。（負(fù)責(zé)部門(mén)：大隊(duì)輔導(dǎo)員）。
防欺凌活動(dòng)方案篇八
1.加強(qiáng)廉政學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。組織學(xué)習(xí)黨的十-大、十-屆-中全會(huì)和中紀(jì)委十八屆三次、四次全會(huì)精神和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員廉潔從政準(zhǔn)則》、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》、《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》等黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)會(huì)議和文件精神，把握黨風(fēng)廉政建設(shè)的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，牢固樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)水平和拒腐防變的能力。
2.加強(qiáng)思想建設(shè)，提升師德水平。堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、師德為先，貫徹落?shí)《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案》，完善師德建設(shè)機(jī)制，開(kāi)展教師師德師風(fēng)承諾，實(shí)施師德師風(fēng)考核方案和考核細(xì)則。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德建設(shè)系列內(nèi)容，組織開(kāi)展“師愛(ài)無(wú)聲”師德故事和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀征文活動(dòng)，舉辦“最美鄉(xiāng)村教師”演講比賽、“讓我們看到更好的風(fēng)景”校本德育論壇、“做更好的自己”教師主題演講比賽等活動(dòng)，大力宣傳和弘揚(yáng)，形成樹(shù)典型、揚(yáng)正氣、學(xué)榜樣的良好師德氛圍。落實(shí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《關(guān)于嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》和《關(guān)于對(duì)教師在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償兼職及補(bǔ)課進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理的實(shí)施方案》，努力加強(qiáng)隊(duì)伍工作作風(fēng)建設(shè)，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)服務(wù)方式，提升服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率，更好地為服務(wù)服務(wù)學(xué)生發(fā)展。
3.豐富廉政活動(dòng)，營(yíng)造廉潔氛圍。積極推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，全面落實(shí)“五寓”機(jī)制，即把廉潔文化寓于校園文化建設(shè)中，強(qiáng)化廉潔熏陶;把廉潔文化寓于師德師風(fēng)建設(shè)中，強(qiáng)化廉潔師德;把廉潔文化寓于德育工作中，強(qiáng)化廉潔育人;把廉潔文化寓于學(xué)科教學(xué)中，強(qiáng)化廉潔滲透;把廉潔文化寓于辦學(xué)行為中，強(qiáng)化廉潔辦校。通過(guò)組織參加廉政書(shū)畫(huà)評(píng)比、誠(chéng)信班會(huì)課觀摩、主題宣講，選讀好書(shū)，觀看教育片，參加社會(huì)實(shí)踐，推選先進(jìn)典型等系列化活動(dòng)，大力推進(jìn)學(xué)校廉潔文化建設(shè)。
二、落實(shí)廉政建設(shè)主體責(zé)任制。
1.完善廉政建設(shè)管理。充分落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，明確黨政干部黨風(fēng)廉政職責(zé)，將黨風(fēng)廉政建設(shè)納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理，與教育事業(yè)發(fā)展和學(xué)校黨的建設(shè)各項(xiàng)工作緊密結(jié)合，同步研究、同步部署、同步落實(shí)、同步檢查，把法治思維和法治方式貫穿于黨風(fēng)廉政建設(shè)全過(guò)程，著力構(gòu)建權(quán)責(zé)對(duì)等、科學(xué)規(guī)范的責(zé)任分解落實(shí)機(jī)制。
2.明確廉政建設(shè)責(zé)任。成立由學(xué)校黨政干部和各部門(mén)負(fù)責(zé)人組成的黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校黨風(fēng)廉政和政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作。充分落實(shí)“兩個(gè)主體責(zé)任”和“一崗雙責(zé)”，明確學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)負(fù)責(zé)人既是學(xué)校工作的第一責(zé)任人，又是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的第一責(zé)任人。形成學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，職能部門(mén)各負(fù)其責(zé)，權(quán)責(zé)明確，齊抓共管的廉政建設(shè)格局，將黨風(fēng)廉政建設(shè)落實(shí)在學(xué)校各項(xiàng)具體工作中。黨支部與學(xué)校部門(mén)負(fù)責(zé)人簽定《黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，黨支部和黨員簽定《黨員干部廉潔自律承諾書(shū)》，明確要求，落實(shí)責(zé)任。以良好的黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展。
3.健全廉政建設(shè)制度。完善學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)制度，包括黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、黨風(fēng)廉政建設(shè)教育制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)考核制度、學(xué)校重大事項(xiàng)議事制度、黨員干部廉潔從政(教)準(zhǔn)則、《學(xué)?！叭匾淮蟆睂?shí)施細(xì)則》、學(xué)校重大事項(xiàng)議事制度、個(gè)人重大事項(xiàng)匯報(bào)制度和黨員干部廉潔從政(教)準(zhǔn)則，堅(jiān)持按制度和原則實(shí)施黨風(fēng)廉政建設(shè)和學(xué)校黨政管理，保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。
三、積極推進(jìn)學(xué)校民主管理。
1.加強(qiáng)班子建設(shè)。規(guī)范干部的選拔任用、教育培養(yǎng)、崗位職責(zé)和考核管理。簽定干部工作責(zé)任書(shū)，明確崗位職責(zé)和工作要求。實(shí)行干部定期述職和民主評(píng)議制度，接受群眾的民主評(píng)議。積極探索學(xué)校后備干部和優(yōu)秀人才培養(yǎng)模式，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)定期與員干部、黨員干部與黨員的談心談話活動(dòng)。對(duì)群眾反映的問(wèn)題，及時(shí)了解，對(duì)一般性問(wèn)題要通過(guò)信訪談話的形式進(jìn)行教育，對(duì)較嚴(yán)重的問(wèn)題要通過(guò)誡勉談話的形式進(jìn)行批評(píng)教育，限期整改，對(duì)嚴(yán)重問(wèn)題及時(shí)向局黨委匯報(bào)。力解決政風(fēng)行風(fēng)中出現(xiàn)的突出問(wèn)題，切實(shí)做到嚴(yán)肅教育、嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)格管理、嚴(yán)懲腐敗，不斷提升黨風(fēng)廉政建設(shè)水平。
2.加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。持之以恒抓好中央八項(xiàng)規(guī)定的落實(shí)，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”。深化群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，切實(shí)解決黨員干部“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律等各項(xiàng)紀(jì)律，增強(qiáng)執(zhí)行上級(jí)政策的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，做到令行禁止，步調(diào)一致，執(zhí)行有力，保證各項(xiàng)教育政策規(guī)定落到實(shí)處。落實(shí)黨員五進(jìn)工作，及時(shí)了解和發(fā)現(xiàn)新情況、新問(wèn)題，增強(qiáng)以人為本、務(wù)實(shí)為民意識(shí)，進(jìn)一步改進(jìn)工作方式，優(yōu)化工作作風(fēng)，提升工作質(zhì)量和工作效率。
3.推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)管理。堅(jiān)持依法治校、以德立校的理念，堅(jiān)持完善領(lǐng)導(dǎo)班子分工、議事、決策規(guī)則與程序，提高決策的科學(xué)性。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和黨支部“三重一大”制度實(shí)施細(xì)則和重大改革事項(xiàng)教代會(huì)審議通過(guò)的規(guī)定。定期召開(kāi)校務(wù)會(huì)和行政會(huì)以，集體研究學(xué)校工作，定期召開(kāi)群眾座談會(huì)，聽(tīng)取群眾對(duì)學(xué)校和黨支部發(fā)展的意見(jiàn)和建議，推進(jìn)學(xué)校民主管理。
4.深化黨務(wù)校務(wù)公開(kāi)。定期召開(kāi)家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和家委會(huì)，匯報(bào)學(xué)校發(fā)展情況，征求學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)和建議。加強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)工作和財(cái)務(wù)工作的監(jiān)督，確保財(cái)經(jīng)紀(jì)律的嚴(yán)格執(zhí)行。完善校園網(wǎng)信息公開(kāi)機(jī)制，按信息公開(kāi)要求及時(shí)準(zhǔn)確發(fā)布學(xué)校信息，推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，接收師生和社會(huì)監(jiān)督，積極推進(jìn)學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。
5.加強(qiáng)行政工作監(jiān)督。強(qiáng)化對(duì)依法行政的監(jiān)督，認(rèn)真貫徹教育法律法規(guī)、方針、政策，要依法治教、依法辦校，保證政令暢通。保證黨的路線、方針和政策在學(xué)校的貫徹落實(shí)，保證學(xué)校沿著健康的軌道持續(xù)發(fā)展。全程參與學(xué)校師資培訓(xùn)、招生、基建等重大問(wèn)題的監(jiān)督，加強(qiáng)對(duì)人權(quán)、事權(quán)、財(cái)權(quán)運(yùn)行情況的監(jiān)督，做到關(guān)口前移，關(guān)注好各個(gè)重要環(huán)節(jié)的工作，加強(qiáng)紀(jì)律制約，保證制度落實(shí)，確保各項(xiàng)工作廉潔順利進(jìn)行。
6.規(guī)范學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理。嚴(yán)格執(zhí)行《“三重一大”實(shí)施細(xì)則》，規(guī)范工作程序。成立學(xué)校采購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，嚴(yán)格按規(guī)程實(shí)施物品采購(gòu)。堅(jiān)決杜絕重大項(xiàng)目和物品采購(gòu)工作中的不正之風(fēng)。嚴(yán)格貫徹中央“八項(xiàng)規(guī)定”，堅(jiān)持厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，嚴(yán)格控制三公經(jīng)費(fèi)以及會(huì)議費(fèi)等支出，加強(qiáng)管理。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)關(guān)于義務(wù)教育階段的收費(fèi)政策，對(duì)各類(lèi)代辦項(xiàng)目的收費(fèi)強(qiáng)調(diào)“自愿”原則和體現(xiàn)向社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行公示的程序。嚴(yán)格禁止教師擅自向?qū)W生推薦教輔材料，堅(jiān)決查處各種變相推薦教輔材料行為，堅(jiān)決杜絕收取與入學(xué)掛鉤的資助費(fèi)。認(rèn)真做好扶貧幫困工作，保證學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)而造成學(xué)習(xí)困難。
7.落實(shí)審批匯報(bào)制度。貫徹執(zhí)行教體局黨委“干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度”，校長(zhǎng)個(gè)人重大事項(xiàng)向局黨委報(bào)告，校級(jí)副職及中層以上干部向?qū)W校黨支部匯報(bào)。嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉政自律自查匯報(bào)制度，落實(shí)學(xué)校師生外出上報(bào)審批制度。黨員干部每年對(duì)自己的廉潔自律情況進(jìn)行反思總結(jié)，召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)。
8.認(rèn)真受理群眾來(lái)訪。嚴(yán)格執(zhí)行信訪工作有關(guān)條例，及時(shí)解決群眾反映的問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)違法事件的查辦力度，著力查辦侵害群眾利益，違反經(jīng)濟(jì)紀(jì)律，師德敗壞等嚴(yán)重影響學(xué)校形象，危害改革發(fā)展的違紀(jì)違法事件。
學(xué)校黨員干部和教師要以嚴(yán)明的政治紀(jì)律、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)要求自己，始終保持清醒的頭腦，在深化教育改革，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的同時(shí)要同步推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展提供政治保障。
防欺凌活動(dòng)方案篇九
圍繞建設(shè)平安和諧文明校園的總體要求，進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，切實(shí)維護(hù)學(xué)校及校園周邊的安全穩(wěn)定，為師生的學(xué)習(xí)生活和健康發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。
通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安文明和諧和諧校園。
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xx。
成員：xx。
（一）開(kāi)展教育。
各班級(jí)要集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育。充分利用安全教育平臺(tái)，開(kāi)展品德和安全教育。學(xué)校邀請(qǐng)司法人員到校開(kāi)展法制教育。組織教職工學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。讓學(xué)生明白“違法必究，沖動(dòng)必受懲罰，違紀(jì)就要付出代價(jià)”。
（二）加強(qiáng)制度建設(shè)。
學(xué)校成立專(zhuān)項(xiàng)管理小組，建立系列制度。
（三）加強(qiáng)預(yù)防。
學(xué)校加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)。
學(xué)校救助電話：xxx。
1、安全隱患排查。各班級(jí)學(xué)生之間相互監(jiān)督、舉報(bào)。重點(diǎn)排查管制刀具、手機(jī)（發(fā)現(xiàn)后及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)走并說(shuō)明原因），敲詐勒索同學(xué)、抽煙現(xiàn)象、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激學(xué)生等。各班級(jí)將排查結(jié)果書(shū)面上交級(jí)部，以級(jí)部為單位報(bào)安全辦公室存檔。
2、出入大門(mén)登記制度。保衛(wèi)人員按要求及時(shí)開(kāi)關(guān)學(xué)校大門(mén)，持警械于室外值班。學(xué)校實(shí)行封閉式管理，上課時(shí)間關(guān)門(mén)，學(xué)生無(wú)特殊情況，不得擅自走出校門(mén)，離校必須由班主任寫(xiě)出門(mén)證，履行正常手續(xù)后家長(zhǎng)接出。對(duì)來(lái)客和來(lái)訪人員，必須予以查詢、登記，并與學(xué)校被訪人員聯(lián)系，征得同意后，方可進(jìn)校。
3、上課。堅(jiān)持晨午檢制度，入校后班主任第一時(shí)間進(jìn)行晨午檢。如有學(xué)生缺勤，第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)，并逐級(jí)匯報(bào)。上課期間，任課教師是第一責(zé)任人，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系班主任。教師上課不體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)厲禁止剝奪學(xué)生的聽(tīng)課權(quán)。
4、課間管理。值班領(lǐng)導(dǎo)和值日教師分工安排檢查課間秩序，上下兩節(jié)課任課教師是責(zé)任人。班主任檢查兩操人數(shù)，學(xué)校安排專(zhuān)人對(duì)廁所、教學(xué)樓進(jìn)行巡查。
防欺凌活動(dòng)方案篇十
通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，優(yōu)化校風(fēng)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安和諧校園。
全縣中小學(xué)校(含中等職業(yè)學(xué)校)。
本次專(zhuān)項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。
第一階段:20**年5月-6月。
各均衡中心、中小學(xué)要高度重視此項(xiàng)工作，充分認(rèn)識(shí)校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作的必要性和緊迫性，迅速制定校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理實(shí)施方案，召開(kāi)會(huì)議，動(dòng)員部署。
1、廣泛宣傳。各校要充分利用學(xué)校教育陣地，如電子屏幕、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗、宣傳語(yǔ)、廣播等向師生、家長(zhǎng)廣泛開(kāi)展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識(shí)和典型案例，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的社會(huì)輿論壓力和震懾力。積極宣傳校園中團(tuán)結(jié)關(guān)愛(ài)、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例，做好正面引導(dǎo)，建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
2、加強(qiáng)教育。各校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》，加強(qiáng)中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要著力加強(qiáng)法制教育，使學(xué)生充分意識(shí)欺凌他人不僅是極端錯(cuò)誤的不道德行為，造成后果將要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。要利用國(guó)旗下講話、校會(huì)、報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、征文比賽、演講會(huì)等多種形式進(jìn)行專(zhuān)題教育，讓學(xué)生入腦入心，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人。要讓學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自己，堅(jiān)決與欺凌的人和事作斗爭(zhēng)。要加強(qiáng)對(duì)教職員工的師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園欺凌的`制造者。
1、加強(qiáng)防范。
一要加強(qiáng)摸底排查。要全面開(kāi)展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極發(fā)動(dòng)教職工、學(xué)生干部(特別是安全信息員)搜集校園欺凌方面的信息，設(shè)置并公布校園欺凌治理的電話號(hào)碼。積極化解矛盾糾紛，對(duì)各種苗頭性問(wèn)題要及時(shí)處置。對(duì)個(gè)別品行不端行為不良的學(xué)生，要采用教育與矯正相結(jié)合等方法開(kāi)展一對(duì)一幫扶，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時(shí)聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開(kāi)展教育。
二要加強(qiáng)心理干預(yù)。要充分發(fā)揮學(xué)校群團(tuán)組織、心理咨詢室和心理輔導(dǎo)教師的作用，特別要針對(duì)個(gè)別學(xué)生心理波動(dòng)大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn)，針對(duì)性開(kāi)展進(jìn)行心理疏導(dǎo)和干預(yù)。
三要加強(qiáng)校園防控。要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)。建立完善關(guān)于校園欺凌的各項(xiàng)制度，嚴(yán)格落實(shí)校園門(mén)禁、請(qǐng)銷(xiāo)假、點(diǎn)名和值班巡邏等制度，加強(qiáng)晚自習(xí)、學(xué)生宿舍的管理，積極配合公安機(jī)關(guān)開(kāi)展管制刀具收繳工作。要完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施，監(jiān)控顯示端必須24小時(shí)值班到位。
四要加強(qiáng)關(guān)愛(ài)保護(hù)。要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童、流動(dòng)人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛(ài)和保護(hù)，健全困境兒童救助保護(hù)制度和家校聯(lián)系制度，不讓弱勢(shì)學(xué)生群體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。
2、及時(shí)處理。
各校要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，對(duì)實(shí)施校園欺凌的學(xué)生，該批評(píng)教育要批評(píng)教育，該校紀(jì)處分要校紀(jì)處分;對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、造成不良后果的，要及時(shí)報(bào)案，依法處理。
3、監(jiān)督指導(dǎo)。各均衡中心要加強(qiáng)對(duì)片區(qū)學(xué)校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的指導(dǎo)和檢查。責(zé)任督學(xué)要對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的專(zhuān)項(xiàng)治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，做好記錄并及時(shí)按程序向縣教委、縣教育督導(dǎo)室報(bào)告。
第二階段:20**年9月-12月。
(一)學(xué)校自查。8月31日至9月10日，學(xué)校對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面自查和總結(jié)。
(二)片區(qū)普查。9月11日至9月23日，片區(qū)均衡中心對(duì)轄區(qū)中小學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面督查。
(三)縣級(jí)復(fù)查。20**年10月10日前，縣教委、縣政府教育督導(dǎo)室組織督查組對(duì)全縣學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)治理情況開(kāi)展復(fù)查。
(四)市級(jí)抽查。市教委、市政府教育督導(dǎo)室將組織督查組對(duì)學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)治理情況進(jìn)行抽查，將校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理情況作為20**年全市中小學(xué)幼兒園秋季安全工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)的重要內(nèi)容。
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)?？h教委成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)為常務(wù)副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室在安穩(wěn)科。各均衡中心、學(xué)校要建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，分解工作任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任。
(二)嚴(yán)格工作督查。各均衡中心、各學(xué)校要積極開(kāi)展自查和普查，縣教委、縣政府教育督導(dǎo)室將開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督查，并將督查情況納入安全穩(wěn)定工作年度考核重要內(nèi)容。凡因責(zé)任不落實(shí)、措施不到位而發(fā)生校園欺凌事件的，將依法依規(guī)從嚴(yán)追究有關(guān)人員責(zé)任。
(三)加強(qiáng)應(yīng)急值守。各均衡中心、學(xué)校要加強(qiáng)應(yīng)急值守，完善應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班和干部值班制度，保持必要的備勤力量，隨時(shí)做好應(yīng)急處置準(zhǔn)備。一旦發(fā)生突發(fā)情況，要迅速啟動(dòng)預(yù)案，妥善處置，并按規(guī)定及時(shí)上報(bào)。
請(qǐng)各片區(qū)均衡中心于20**年9月25日前將片區(qū)督查情況和各校專(zhuān)項(xiàng)治理情況匯總報(bào)送縣教委、縣政府教育督導(dǎo)室。
防欺凌活動(dòng)方案篇十一
通過(guò)這次預(yù)防管理，加強(qiáng)師生們的法制教育，認(rèn)真規(guī)范學(xué)校紀(jì)律，規(guī)范學(xué)生行為，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園暴力的原因，認(rèn)識(shí)到暴力帶來(lái)的負(fù)面影響。通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示，教學(xué)生合理控制自己的感情和行為。面對(duì)他人的攻擊，可以以溫和理性的態(tài)度處理矛盾，有效地解決危機(jī)。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法，提高防欺凌能力，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
本校的所有學(xué)生。
組長(zhǎng):。
副組長(zhǎng):。
成員:。
1、完善制度，制定校園欺凌預(yù)防和處理制度和措施，建立校園欺凌事件緊急處理預(yù)案，明確相關(guān)崗位的預(yù)防和處理校園欺凌責(zé)任。
2、宣傳教育對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識(shí)教育，邀請(qǐng)公安、司法等有關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織學(xué)員圍繞遵紀(jì)守法、平安校園主題，通過(guò)班會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往、交流、交流能力。
3、加強(qiáng)校園欺負(fù)管理人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和指導(dǎo)，公布學(xué)生救助和校園欺負(fù)管理的電話號(hào)碼，明確負(fù)責(zé)人。
4.調(diào)查和解決學(xué)校管理人員、班主任和課堂教師應(yīng)高度重視學(xué)生之間的矛盾調(diào)查和工作。班主任和課堂教師應(yīng)認(rèn)真調(diào)查學(xué)生之間的矛盾，解決矛盾，避免矛盾。加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的教育管理，掌握細(xì)節(jié)，制作文件，積極利用家庭學(xué)校的交流平臺(tái)，開(kāi)展合作工作。要特別注意學(xué)生的課程和心理負(fù)擔(dān)，防止課程負(fù)擔(dān)過(guò)重和心理壓力引起事故。對(duì)與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)生糾紛、抱怨的人、精神異常的人、暴力傾向和過(guò)激行為的人、仇視社會(huì)、威脅復(fù)仇者等重點(diǎn)對(duì)象和人員進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查，屬于校內(nèi)人員的學(xué)校要切實(shí)工作，逐一制作文件，專(zhuān)家要加強(qiáng)管理，校外人員要立即向公安等部門(mén)報(bào)告。檢查管制刀具和其他可能危及校園安全的物品。
5.及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、查處校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的`，應(yīng)立即向公安部門(mén)報(bào)案，協(xié)助立案調(diào)查。
2、做好安全教育管理工作，嚴(yán)格落實(shí)一票否決制，讓安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3、按有關(guān)規(guī)定，全體教職工應(yīng)立即報(bào)告安全工作信息，特別是在重大情況和突發(fā)事件的第一時(shí)間報(bào)告，發(fā)生遲報(bào)、報(bào)告泄漏、報(bào)告隱瞞現(xiàn)象的，追究有關(guān)負(fù)責(zé)人。
1、要錢(qián)，不加拳腳。
2、以大欺小，以大眾欺小。
3、為了小事，大打出手。
4、同學(xué)之間因義氣之爭(zhēng)。
5、長(zhǎng)期以暴制暴。
xxx。
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防欺凌活動(dòng)方案篇十二
為推動(dòng)教育部等九部門(mén)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見(jiàn)》）和教育部等十一部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》（以下簡(jiǎn)稱《治理方案》）落地生根，促進(jìn)中小學(xué)生欺凌防治落實(shí)年工作取得明顯成效，有效遏制發(fā)生在學(xué)生之間的校園欺凌和暴力事件，保護(hù)學(xué)生身心健康，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。
真抓實(shí)干，狠抓落實(shí)，促進(jìn)教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校建立健全預(yù)防處置學(xué)生欺凌的組織機(jī)構(gòu)、工作體制和規(guī)章制度，切實(shí)推動(dòng)《指導(dǎo)意見(jiàn)》和《治理方案》規(guī)定的政策措施落細(xì)落實(shí)，有效防治學(xué)生欺凌，為建設(shè)陽(yáng)光安全校園、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)奠定良好基礎(chǔ)。
建立健全學(xué)生欺凌防治工作責(zé)任體系和制度體系，基本形成學(xué)生欺凌防治部門(mén)齊抓共管、責(zé)任落實(shí)到位、管理制度健全、預(yù)防措施有效、處置程序規(guī)范的工作局面，推動(dòng)形成學(xué)生欺凌防治工作長(zhǎng)效機(jī)制，有效遏制學(xué)生欺凌事件發(fā)生。
（一）落實(shí)工作機(jī)構(gòu)，做到責(zé)任到位。
（二）落實(shí)部門(mén)分工，做到齊抓共管。
【督導(dǎo)辦公室】將防治校園欺凌工作納入對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)指標(biāo)體系當(dāng)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校開(kāi)展防治校園欺凌工作的.督導(dǎo)檢查，對(duì)學(xué)校防治校園欺凌工作全程監(jiān)督；責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)學(xué)校圍繞學(xué)生欺凌防治健全工作制度、開(kāi)展專(zhuān)題教育、加強(qiáng)預(yù)防排查；配合開(kāi)展其他調(diào)查處理校園欺凌工作。
【安監(jiān)科】督促指導(dǎo)學(xué)校做好安全管理，深入開(kāi)展平安校園建設(shè)工作，協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)指導(dǎo)學(xué)校及周邊社會(huì)治安綜合治理和安全保衛(wèi)工作；配合開(kāi)展其他調(diào)查處理校園欺凌工作。
【基礎(chǔ)教育科】督促指導(dǎo)中小學(xué)校做好學(xué)生日常管理，尤其加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難生、單親家庭學(xué)生、留守兒童的關(guān)愛(ài)和幫扶；督促學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足安全教育課、法治教育課、心理健康教育課等，對(duì)學(xué)生全面開(kāi)展法治教育、心理健康教育、思想品德教育和行為規(guī)范教育；結(jié)合典型案例，集中開(kāi)展預(yù)防中小學(xué)生欺凌專(zhuān)題教育，提高學(xué)生對(duì)欺凌行為危害性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，做好預(yù)防教育，規(guī)范辦學(xué)行為；指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展向真向美向善的校園文體活動(dòng)，以豐富多彩、生動(dòng)活潑、積極健康的文體活動(dòng)傳遞正能量，為學(xué)生提供放松減壓形式和自我展現(xiàn)的舞臺(tái)；督促學(xué)校落實(shí)《中小學(xué)生守則（20xx年修訂）》，強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì)教育管理；負(fù)責(zé)調(diào)查處理發(fā)生在中小學(xué)生之間的欺凌事件，做好善后工作。
【職成教育科】督促指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校和社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)做好防治校園欺凌工作。督促做好學(xué)生日常管理，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生思想品德教育和法制安全教育；督促學(xué)校強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì)教育管理；負(fù)責(zé)調(diào)查處理發(fā)生在職業(yè)學(xué)校學(xué)生之間的欺凌事件，做好善后工作。
【政策法規(guī)科】負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)校法治宣傳和預(yù)防校園欺凌專(zhuān)題宣傳教育工作，提高學(xué)校治理水平，推進(jìn)依法治校；探索建立中小學(xué)生欺凌和暴力傷害事故監(jiān)護(hù)人責(zé)任追究制度；負(fù)責(zé)受理學(xué)生欺凌事件申訴和牽頭相關(guān)部門(mén)啟動(dòng)復(fù)查程序，公布處理結(jié)果。
【人事科】將預(yù)防校園欺凌納入教師培訓(xùn)計(jì)劃，提高學(xué)校防控校園欺凌工作能力；配合開(kāi)展其他調(diào)查處理校園欺凌工作。
【黨委辦公室】將防治校園欺凌工作納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、校長(zhǎng)、班子成員考評(píng)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化問(wèn)責(zé)處理規(guī)定；配合開(kāi)展其他調(diào)查處理校園欺凌工作。
（三）落實(shí)日常管理，做到制度健全。
學(xué)校要成立學(xué)生欺凌治理委員會(huì)，明確工作職責(zé)和工作方式；明確學(xué)校相關(guān)崗位教職工特別是法治副校長(zhǎng)或法治輔導(dǎo)員防治學(xué)生欺凌的工作職責(zé)和具體任務(wù)；明確學(xué)生欺凌的早期預(yù)警和事中處理及事后干預(yù)的具體流程；在校規(guī)校紀(jì)中明確不同程度欺凌情形的處罰規(guī)定。
（四）落實(shí)預(yù)防措施，做到防患未然。
學(xué)校每學(xué)期至少開(kāi)展一次學(xué)生欺凌專(zhuān)題教育，結(jié)合思想道德教育、法制教育和心理健康教育，普及防治學(xué)生欺凌知識(shí)和反欺凌技能。開(kāi)展針對(duì)全體學(xué)生的防治學(xué)生欺凌專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查，及時(shí)查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的欺凌事件。
（五）落實(shí)處置程序，做到規(guī)范有度。
學(xué)校要細(xì)化調(diào)查處理欺凌事件、判定欺凌事件嚴(yán)重程度和教育懲戒欺凌實(shí)施者、安撫保護(hù)欺凌受害者的具體流程和辦法，根據(jù)欺凌事件處理申訴和復(fù)查程序規(guī)定，合法合理進(jìn)行處置；要依據(jù)管理權(quán)限，對(duì)本校學(xué)生欺凌事件及處置情況建立專(zhuān)門(mén)檔案。
（六）落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制，做到專(zhuān)業(yè)有效。
教育局相關(guān)部門(mén)按照《治理方案》要求建立學(xué)生欺凌防治工作培訓(xùn)、考評(píng)、問(wèn)責(zé)處理、依法治理等長(zhǎng)效機(jī)制，在教育機(jī)關(guān)干部、校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)和考評(píng)中增加學(xué)生欺凌防治內(nèi)容，細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容、范圍、次數(shù)等要求，細(xì)化納入考評(píng)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化問(wèn)責(zé)處理規(guī)定。
（一）定期通報(bào)。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，實(shí)時(shí)上報(bào)欺凌事件發(fā)生情況，教育局相關(guān)部門(mén)定期對(duì)發(fā)生的欺凌事件進(jìn)行通報(bào)。
（二）事件督辦。教育局相關(guān)部門(mén)對(duì)社會(huì)反映強(qiáng)烈、群眾來(lái)信來(lái)訪、久拖不決及重大欺凌事件進(jìn)行重點(diǎn)督辦，對(duì)學(xué)生欺凌事件中存在失職瀆職行為、因違紀(jì)違法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的有關(guān)人員嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要按照督辦要求及時(shí)妥善核查、處置、整改。
（三）專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。教育局相關(guān)部門(mén)于10月下旬對(duì)學(xué)校欺凌防治工作情況開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，重點(diǎn)檢查學(xué)校落實(shí)學(xué)生欺凌防治日常管理、預(yù)防措施、處置程序、工作成效等情況。
（四）評(píng)估總結(jié)。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要對(duì)照工作內(nèi)容中的“六個(gè)落實(shí)”總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足、提出改進(jìn)措施，于xxxx年10月20日前向教育局相關(guān)部門(mén)提交學(xué)生欺凌防治落實(shí)年行動(dòng)總結(jié)。教育局將于11月下旬綜合輿情監(jiān)測(cè)、定期通報(bào)、事件督辦、實(shí)地督導(dǎo)等情況，對(duì)學(xué)生欺凌防治工作情況進(jìn)行評(píng)估總結(jié)，形成學(xué)生欺凌防治督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告。
防欺凌活動(dòng)方案篇十三
通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，切實(shí)預(yù)防和遏制校園欺凌事件的發(fā)生，建設(shè)平安校園、和諧校園。
全縣中小學(xué)。
縣教育局成立中小學(xué)開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
（名單見(jiàn)附件）。
各股室在校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理中，要發(fā)揮各自職能作用，各負(fù)其責(zé)，密切配合，齊抓共管，形成合力。
中、初教股：負(fù)責(zé)有針對(duì)性加強(qiáng)中小學(xué)校常規(guī)管理，完善學(xué)生管理措施。負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)校體育、美育工作，組織開(kāi)展向真向美向善的校園文化活動(dòng)。
職成股：負(fù)責(zé)有針對(duì)性加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校常規(guī)管理，完善學(xué)生管理措施。
綜合股：負(fù)責(zé)有針對(duì)性加強(qiáng)學(xué)校德育工作，注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生品德提升和身心健康。
安全教育股：負(fù)責(zé)有針對(duì)性加強(qiáng)平安校園、和諧校園建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生安全管理，落實(shí)未成年人保護(hù)責(zé)任。有針對(duì)性的加強(qiáng)學(xué)校法制教育工作，增強(qiáng)學(xué)生法治觀念。
教育督導(dǎo)室：負(fù)責(zé)組織開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的督導(dǎo)檢查。
第一階段：工作推動(dòng)階段（20xx年5月—7月）。
防欺凌活動(dòng)方案篇十四
為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》精神，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，活動(dòng)中，同學(xué)們收看了關(guān)于校園欺凌的專(zhuān)題教育片，深刻體會(huì)到了校園欺凌行為對(duì)同學(xué)所造成的生理和心理傷害，并在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了自查和反省，學(xué)校李校長(zhǎng)表示：要堅(jiān)決打擊各種校園欺凌行為，全力打造平安、和諧校園，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂(lè)的環(huán)境。
1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園欺凌產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園欺凌帶來(lái)的負(fù)面影響。
2.通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)學(xué)生察覺(jué)自己的攻擊意識(shí)，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。
3.當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機(jī)。掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
了解校園欺凌實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對(duì)校園欺凌方法和策略。
1、廣西某小學(xué)男生遭圍毆脾被切除此前被同學(xué)欺凌4年。
10歲的廣西某小學(xué)男生小李，在結(jié)束中考語(yǔ)文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個(gè)藏掖4年多的秘密：自小學(xué)三年級(jí)起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無(wú)故毆打。8日晚，小李再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。
2、廣東德慶多名女子在街道內(nèi)圍毆女學(xué)生。
去年，一條多名女子在街道內(nèi)圍毆女學(xué)生的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。視頻中，學(xué)生遭多人連番踢踹，被打得滿臉是血。記者從學(xué)校方負(fù)責(zé)人處得到證實(shí)，該學(xué)生系該校初一學(xué)生，目前當(dāng)?shù)鼐胶徒逃块T(mén)均已介入調(diào)查。
3、福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學(xué)女生被扇25巴掌。
6月29日，福建南安水頭，一小學(xué)女生被打視頻流出，父親認(rèn)出女兒后報(bào)警。視頻中，這段流出的視頻，時(shí)長(zhǎng)共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個(gè)學(xué)生圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過(guò)視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動(dòng)手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問(wèn)：“你不是說(shuō)見(jiàn)我一次打我一次嗎?”
校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會(huì)因素，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來(lái)看，主要原因有以下幾個(gè)方面：
第一、學(xué)習(xí)壓力大，無(wú)法通過(guò)正常渠道排解。
第二、第二、心理不健康，精神空虛。
第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等)，社會(huì)暴力文化的影響。
校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。對(duì)于施暴者而言：給他人帶來(lái)傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用，要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評(píng)教育，甚至無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(huì)(主要是學(xué)校和家庭)的認(rèn)可，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上犯罪道路。對(duì)于受害者而言：帶來(lái)肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學(xué)甚至輟學(xué)。
1.索要錢(qián)物，不給就拳腳相加;。
2.以大欺小，以眾欺寡;。
3.為了一點(diǎn)小事，大打出手;。
4.同學(xué)之間因“義氣”之爭(zhēng);。
5.不堪長(zhǎng)期受辱，以暴制暴。
第一，不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕，要敢于抗?fàn)帯Ｒ驗(yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的`第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵(lì)了攔截者，就會(huì)帶來(lái)了更不良的后果。因而，有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對(duì)方欺凌升級(jí)，導(dǎo)致眼前吃虧。
第二、要及時(shí)報(bào)告。我們也要認(rèn)識(shí)到勒索、敲詐經(jīng)常是同欺凌緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)?，但不意味著逞一時(shí)之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)報(bào)告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無(wú)論對(duì)方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng)，相反的會(huì)在無(wú)形中助長(zhǎng)了對(duì)方的氣焰，使得對(duì)方以為你軟弱可欺，往往會(huì)導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。
第三、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。這也是防范校園欺凌的一條途徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對(duì)象。
第四、要慎重?fù)裼选Ｒ獙?duì)學(xué)生的交友進(jìn)行教育，鼓勵(lì)多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對(duì)已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來(lái)報(bào)復(fù)，以免引起更大的爭(zhēng)端。
校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠(yuǎn)離校園欺凌，做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生。
防欺凌活動(dòng)方案篇十五
一、活動(dòng)主題：
我將本次活動(dòng)確定為“拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”。
二、活動(dòng)背景及目的：
背景：20xx上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，其中初中生參與的校園暴力事件33起，占總數(shù)69%，初中成校園暴力事件高發(fā)階段。我校近期也出現(xiàn)了幾起學(xué)生打架斗毆的事件。
目的：通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容，使同學(xué)們明禮守法，更好地認(rèn)識(shí)什么是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預(yù)防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭(zhēng)，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：給學(xué)生發(fā)放《中小學(xué)生守則》，人手一份，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：讓學(xué)生宣讀背誦《守則》，事先熟知《守則》內(nèi)容，并思考校園暴力的表現(xiàn)及怎樣正確處理校園暴力事件，在活動(dòng)之前讓學(xué)生先思考，活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生能更輕松的接受和理解活動(dòng)內(nèi)容。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）認(rèn)識(shí)校園欺凌。
1、部分學(xué)生對(duì)校園暴力這一詞語(yǔ)還很陌生，或理解不準(zhǔn)，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓學(xué)生明確何為校園欺凌。
發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強(qiáng)壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人；有時(shí)集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺(jué)得自己不對(duì)，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的`身心深受煎熬。
圍繞“什么是欺凌？為什么要反欺凌？”與學(xué)生進(jìn)行了面對(duì)面的分享：所謂欺凌，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是以大欺小，以強(qiáng)凌弱，以多欺少。欺凌不但對(duì)“受傷者”造成傷害外，而且對(duì)“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害?！捌哿枵摺庇捎陂L(zhǎng)期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我中心，對(duì)同學(xué)缺少同情心，而“旁觀者”會(huì)因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚、不安，甚至惶恐?！靶@欺凌”對(duì)受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長(zhǎng)期難以平復(fù)。同時(shí)“校園欺凌”也會(huì)影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以，學(xué)校要嚴(yán)厲制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生。
2、觀看校園暴力視頻，學(xué)生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì)，進(jìn)而討論校園欺凌的危害，提出問(wèn)題“校園欺凌有哪些危害？”
校園欺凌首先給受害者的身體帶來(lái)傷害；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。
3、多媒體出示20xx年上半年校園暴力事件，并讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，想一想，產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。學(xué)生會(huì)根據(jù)平時(shí)的生活實(shí)際，總結(jié)出一些原因。
（二）抵制校園欺凌。
此環(huán)節(jié)設(shè)z三個(gè)問(wèn)題，這三個(gè)問(wèn)題分別是：
1、同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，作為當(dāng)事人，我們應(yīng)該如何解決？
2、矛盾一時(shí)難以解開(kāi)，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生？
3、一旦發(fā)生校園欺凌事件，如何應(yīng)對(duì)？
這三個(gè)問(wèn)題，分別是從學(xué)生間出現(xiàn)矛盾時(shí)、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個(gè)不同階段提出的，能夠讓學(xué)生思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園欺凌，也能夠及時(shí)采取措施避免傷害。最后師生共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法：
從受害者的角度想：不理睬；找老師；懂自救。
從施暴者的角度想：想后果；勿沖動(dòng)；換位思考。
（三）校園欺凌案列分析。
引案例能夠讓學(xué)生設(shè)身處地的思考如何保護(hù)自己，并引導(dǎo)學(xué)生回答：
1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提；
2、面對(duì)不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，然后機(jī)智勇敢靈活地與其斗爭(zhēng)；
3、積極尋求家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的保護(hù)；
4、受到侵害時(shí)勇敢地拿起法律武器保護(hù)自身的合法利益。
（四）總結(jié)。
對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生再一次認(rèn)識(shí)到校園暴力的傷害性，讓學(xué)生明白暴力解決不了問(wèn)題，只會(huì)造成惡果，于人于己都沒(méi)有好處，同學(xué)之間應(yīng)該互相包容理解，發(fā)生矛盾時(shí)及時(shí)找老師解決，讓學(xué)生懂得從自身做起，拒絕暴力。
總結(jié)語(yǔ)：校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是雙重傷害，同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問(wèn)題。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽，暴力不能真正的解決問(wèn)題，讓我們一起大聲說(shuō)“拒絕校園暴力”。這節(jié)課后，希望同學(xué)們進(jìn)一步向家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教自我保護(hù)的手段，提高自我保護(hù)的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫(huà)面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書(shū)刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們拒絕暴力，做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生。
防欺凌活動(dòng)方案篇一
為嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，規(guī)范學(xué)生行為，避免學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，保護(hù)學(xué)生的身心健康，根據(jù)《河南省教育廳等九部門(mén)轉(zhuǎn)發(fā)《教育部關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》的精神，經(jīng)學(xué)校研究決定，在我校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)，落實(shí)有效措施，加強(qiáng)對(duì)此類(lèi)事件的預(yù)防和整治，從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的校園秩序，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)安全。
通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為。強(qiáng)化校園及周邊治理，營(yíng)造良好的`教書(shū)育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園，和諧校園。
（一）成立組織。
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，成員有班子成員等其他中層領(lǐng)導(dǎo)、各班主任的專(zhuān)項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組。各班主任負(fù)責(zé)對(duì)本班學(xué)生的教育、治理工作，對(duì)存在的問(wèn)題或苗頭及時(shí)上報(bào)學(xué)校。
（二）廣泛宣傳。
充分利用學(xué)校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣傳語(yǔ)、校園廣播站等，向師生、家長(zhǎng)廣泛開(kāi)展校園反欺凌和暴力教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識(shí)和典型案例，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力，積極宣傳校園中團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)。
（三）開(kāi)展教育。
集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的國(guó)旗下講話，開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識(shí)教育；召開(kāi)教職工會(huì)議，組織學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者；開(kāi)展主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能力；邀請(qǐng)我校法制副校長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。
（四）完善制度。
及時(shí)制定《八里營(yíng)鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)防治欺凌和暴力工作方案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理，明確相關(guān)人員職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，做到“誰(shuí)當(dāng)班誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)首接誰(shuí)負(fù)責(zé)”，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。如情況緊急，可直接向校長(zhǎng)匯報(bào)，在校長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報(bào)警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園保安人員，第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報(bào)120并組織緊急救護(hù)，后匯報(bào)。
（五）加強(qiáng)預(yù)防。
加強(qiáng)摸底排查，要全面開(kāi)展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對(duì)各種苗頭性問(wèn)題要及時(shí)處置，對(duì)個(gè)別品行不端行為不度君子之腹的學(xué)生，要采用教育與矯正相結(jié)合的方法開(kāi)展幫扶工作，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時(shí)聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開(kāi)展教育。
加強(qiáng)心理干預(yù)，要充分發(fā)揮學(xué)校群體組織、心理咨詢室和心理輔導(dǎo)教師的作用，特別要針對(duì)個(gè)別學(xué)生心理波動(dòng)大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn)，針對(duì)性開(kāi)展心理干預(yù)。加強(qiáng)校園防控。要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、技防和物防建設(shè)，建立完善關(guān)于校園欺凌的各項(xiàng)制度，完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施。
（六）排查建檔。
加強(qiáng)對(duì)留守兒童、流動(dòng)人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛(ài)和保護(hù)，摸清底細(xì)，建檔造冊(cè)；要對(duì)與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(zhǎng)存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過(guò)激行為人員、仇視社會(huì)或撰文滋事報(bào)復(fù)人員等重點(diǎn)對(duì)象和人員，進(jìn)行排查，屬于校內(nèi)人員的要切實(shí)做好工作并逐一建檔，落實(shí)專(zhuān)人加強(qiáng)管控，如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門(mén)報(bào)告。對(duì)管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。
（七）及時(shí)處理。
及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處理校園欺凌事件，對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件，各班處應(yīng)及時(shí)調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理；涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。
防欺凌活動(dòng)方案篇二
根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的要求，根據(jù)我校實(shí)際，為了進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園，我校將開(kāi)展“欺凌防治”教育主題月活動(dòng)，現(xiàn)將具體事宜通知如下：
杜絕校園欺凌事件，構(gòu)建平安和諧校園。
（一）主題班會(huì)。
活動(dòng)時(shí)間：x月xx日。
參加對(duì)象：20xx級(jí)、20xx級(jí)全體學(xué)生。
活動(dòng)要求：
1.各班以主題班會(huì)為載體，讓同學(xué)們牢固樹(shù)立了“遵紀(jì)守法為榮，違法亂紀(jì)為恥”的思想，學(xué)會(huì)了正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，讓學(xué)生不僅明白知法、懂法、守法，而且讓法律知識(shí)在全體學(xué)生的心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果！
2.x月xx日晚x：x—x：xx政教處、團(tuán)委會(huì)組織人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查評(píng)比。
（二）黑板報(bào)。
活動(dòng)時(shí)間：x月x日—x月x日。
參加對(duì)象：20xx級(jí)、20xx級(jí)全體學(xué)生。
活動(dòng)要求：1.出一期以“防治校園欺凌”為主題的黑板報(bào)；要求主題鮮明、圖文并茂。
2.x月xx日學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行檢查評(píng)比。
（三）宣傳圖片展。
活動(dòng)時(shí)間：x月x日—x月x日。
參加對(duì)象：高中部全體學(xué)生。
活動(dòng)地點(diǎn)：xx廣場(chǎng)。
活動(dòng)要求：每班組織學(xué)生有秩序地觀看圖片展，增強(qiáng)青少年法制宣傳教育實(shí)效，充分認(rèn)識(shí)了預(yù)防校園欺凌的重要性。
（四）簽訂承諾書(shū)”
活動(dòng)時(shí)間：x月x日—x月x日。
參加對(duì)象：20xx級(jí)、20xx級(jí)全體學(xué)生。
活動(dòng)要求：學(xué)校將統(tǒng)一印制《xx一中杜絕校園欺凌承諾書(shū)》，分發(fā)到各個(gè)班級(jí)，各班組織學(xué)生認(rèn)真閱讀簽訂，要求全體學(xué)生要履行承諾，踐行中學(xué)生守則，做一名文明有禮的中學(xué)生。
（五）發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信。
活動(dòng)時(shí)間：x月x日—x月x日。
參加對(duì)象：全體高中部學(xué)生。
活動(dòng)要求：學(xué)校統(tǒng)一印制《xx一中預(yù)防校園欺凌告家長(zhǎng)一封信》，分發(fā)到各位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)將回執(zhí)簽字后剪下統(tǒng)一上交班主任。
2.活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)將有關(guān)資料送交xx樓xx室xxx老師處；
3.未盡事宜，待后補(bǔ)充。以上活動(dòng)的考評(píng)將計(jì)入x月份的班級(jí)量化考核。
xx縣xx中學(xué)。
20xx年x月x日。
防欺凌活動(dòng)方案篇三
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人準(zhǔn)備說(shuō)一件有關(guān)校園欺凌的事情。
2、播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片。
3、由電腦高手制作smart課件。
4、準(zhǔn)備一句反欺凌口號(hào)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)場(chǎng)白。校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國(guó)家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌。欺凌過(guò)程，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問(wèn)題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。
2、下面請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)校園欺凌最深的一件事情。（略）。
3、大家說(shuō)了很多欺凌事件，下面我們來(lái)看看一些真實(shí)的校園欺凌事件。（播放校園欺凌記實(shí)片）。
4、看了這部記實(shí)片，大家有什么看法呢？（同學(xué)意見(jiàn)略）。
5、我們將怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)反欺凌？請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)想法。
6、請(qǐng)胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號(hào)。
7、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)班主任老師講話。
班會(huì)效果：
鼓勵(lì)學(xué)校對(duì)校園欺凌采取全校范圍的干預(yù)措施，如制定課堂規(guī)則，對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組，與學(xué)生開(kāi)展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會(huì)活動(dòng)，為欺凌者、受害者及其家長(zhǎng)提供心理咨詢等。挪威于通過(guò)了一個(gè)宣言，號(hào)召國(guó)家、地方政府以及家長(zhǎng)和教師團(tuán)體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的行動(dòng)中。
班會(huì)目標(biāo)：
1、認(rèn)知與技能：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園暴力產(chǎn)生的原因；
2、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)學(xué)生；
3、行為與表現(xiàn)：當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和；
班會(huì)重點(diǎn)：
了解校園暴力的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對(duì)。
防欺凌活動(dòng)方案篇四
一、提高安全意識(shí)。明確分工，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校與教辦、學(xué)校與各責(zé)任人都簽定了安全責(zé)任書(shū)，出現(xiàn)問(wèn)題追究相關(guān)人員的責(zé)任。
二、搞好預(yù)警機(jī)制和預(yù)警預(yù)案，進(jìn)行安全教育，大力宣傳安全知識(shí)，作好安全工作。
注意房屋的安全，從墻體到天花板，到門(mén)窗、玻璃是否存在危險(xiǎn)?電燈、電扇、插座是否完好?教室的前后門(mén)是否都能打開(kāi)?這些問(wèn)題都要引起大家的高度重視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)匯報(bào)。班主任是各班級(jí)的責(zé)任人。其他房屋也落實(shí)了相應(yīng)的監(jiān)控人。
三、加強(qiáng)防火災(zāi)教育。嚴(yán)禁學(xué)生在校園、教室和宿舍玩火，嚴(yán)禁帶火種進(jìn)入宿舍、校園。
1、不玩火。
2、不吸煙。吸煙危害健康，又容易引發(fā)火災(zāi)，同學(xué)們要自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，杜絕吸煙。
3、不攜帶火柴、打火機(jī)等火種或汽油、爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校園。
4、實(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品時(shí)，要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，并且嚴(yán)格按照要求去做。
5、不隨意焚燒廢紙垃圾。打掃衛(wèi)生時(shí)，要將枯枝落葉等送往垃圾場(chǎng)，不要采取點(diǎn)火燒掉的辦法。因?yàn)殡S意焚燒廢紙垃圾，既不安全，又污染環(huán)境，所以，我們要自覺(jué)不隨意焚燒廢紙垃圾。
6、同學(xué)們應(yīng)自覺(jué)掌握簡(jiǎn)便易行的、應(yīng)付緊急情況的方法：
(1)水是最常用的滅火劑，木頭、紙張、棉布等起火，可以直接用水撲滅。
(2)用土、沙子、浸濕的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處，可以有效的滅火。
(3)油類(lèi)、酒精等起火，不可用水去撲救，可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋。
(4)電器起火，不可用水去撲救，也不可用浸濕的棉被迅速覆蓋。正確的方法是首先切斷電源，然后再滅火。
如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是報(bào)警，這樣才能及時(shí)撲救，控制火勢(shì)，減輕火災(zāi)造成的損失?；鹁娫挼奶?hào)碼是119。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，在全國(guó)任何地區(qū)都是一樣的。
一旦身受火災(zāi)威脅，千萬(wàn)不要驚慌失措，在老師的組織下迅速組織學(xué)生撤離教室、宿舍，并迅速報(bào)警，同時(shí)，打開(kāi)消防龍頭，進(jìn)行滅火。
四、預(yù)防地震。地震是一種強(qiáng)烈的自然災(zāi)害，所以要教給學(xué)生一定的防震知識(shí)。如果發(fā)生地震，一定要保持頭腦清醒。
1、如果白天上課時(shí)，突然間發(fā)生地震，上課教師要提醒學(xué)生不要在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出。然后打開(kāi)教室前后門(mén)，指揮靠近門(mén)的同學(xué)迅速跑到門(mén)外，中間及后排的同學(xué)盡快躲到課桌下，用書(shū)包護(hù)住頭部，靠墻的同學(xué)緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部，然后在教師指揮下按順序撤離教室。學(xué)生撤出教室后，由教師組織迅速到校園甬道、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)集合，不能隨便亂跑。
2、夜間發(fā)生地震時(shí)，宿舍值班教師及時(shí)叫醒住宿學(xué)生，打開(kāi)宿舍大門(mén)讓學(xué)生按順序迅速撤到校園甬道，來(lái)不及撤離的學(xué)生要及時(shí)鉆到床下暫避一時(shí)，防止屋盯坍塌或被掉落的構(gòu)件直接砸傷。值班教師負(fù)責(zé)迅速將情況匯報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
五、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的宣傳，教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
1在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠右邊行走。不要在道路上追逐、打鬧、嬉戲。
2穿越公路時(shí)，要走直線，不可迂回穿行;在沒(méi)有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車(chē)輛通過(guò)時(shí)才可以穿越公路。
3要經(jīng)常檢修自行車(chē)，保持車(chē)況良好，車(chē)閘、車(chē)鈴是否靈敏、正常，尤其重要。
4在公路上騎自行車(chē)時(shí)，要靠右邊行駛，轉(zhuǎn)彎時(shí)不要搶行猛拐，要提前減慢速度，看清四周情況，以明確的手勢(shì)示意后再轉(zhuǎn)彎。
5騎自行車(chē)時(shí)不要攀扶機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不要騎車(chē)載人。
6在公路上騎自行車(chē)時(shí)，不要多人并騎行駛，不互相攀扶、不互相追逐、不騎車(chē)撒把、不騎英雄車(chē)。
7因?qū)W生年齡小，應(yīng)變能力差，所以同學(xué)們不要騎摩托車(chē)，以免發(fā)生意外。
8發(fā)生意外交通事故時(shí)，不要慌亂，要及時(shí)撥打110、122或120求救，并將情況及時(shí)通知家長(zhǎng)或?qū)W校。
六、進(jìn)行防溺水教育。冬季來(lái)臨，同學(xué)們要自覺(jué)不到水庫(kù)、河塘玩耍，不溜冰，防止意外事件的發(fā)生。
七、注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒。加強(qiáng)食品安全教育，把好“病從口入”關(guān)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校伙房、學(xué)生服務(wù)部管理，防止有毒有害食品進(jìn)入校園。堅(jiān)決杜絕把過(guò)期變質(zhì)的食物賣(mài)給學(xué)生。對(duì)違反食品管理規(guī)定的行為，學(xué)校將進(jìn)行嚴(yán)厲處罰。同時(shí)應(yīng)教育學(xué)生不買(mǎi)冷飲，不吃不潔凈食品，不吃過(guò)期的食品，少吃油炸食品，確保安全。
八、進(jìn)行愛(ài)滋病預(yù)防知識(shí)的教育，做到潔身自好。
九、進(jìn)行心理健康教育，防止矛盾激化。
老師們，臨近期末，學(xué)生面臨考試的壓力比較大，情緒波動(dòng)大，不管是班主任老師還是任課老師都要對(duì)學(xué)生做耐心細(xì)致的思想教育工作，特別是初三臨近中考，學(xué)生各種想法都有。不要一棍子把學(xué)生打死，要客觀評(píng)價(jià)學(xué)生。要教育學(xué)生有一個(gè)正確的心態(tài)，穩(wěn)定情緒，防止矛盾激化。
同學(xué)們，我們必須抱著積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)。要記住考試不是目的而是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)的手段;我們要多注意學(xué)習(xí)中的程而不要過(guò)多看重結(jié)果;只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，就一定有進(jìn)步;要記住一句話：我努力了，我不后悔。
十、抓好宿舍安全。宿舍是最有可能發(fā)生危險(xiǎn)的地方，在宿舍管理人員加強(qiáng)管理的同時(shí)，班主任要教育學(xué)生自覺(jué)遵守宿舍紀(jì)律，按時(shí)就寢。要嚴(yán)格遵守《學(xué)生宿舍管理細(xì)則》，不曠睡，不串宿舍，不帶非住宿學(xué)生進(jìn)入宿舍，不帶火種進(jìn)入宿舍，不私拉亂接電器設(shè)備，不使用熱得快、電熱毯等電器(如果發(fā)現(xiàn)，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理，沒(méi)收物品，進(jìn)行罰款)。
十一、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。不遲到、不曠課;不賭氣、不行為過(guò)激，嚴(yán)格禁止打架斗毆，敲詐勒索等不良行為的發(fā)生。嚴(yán)格禁止學(xué)生跳墻頭、爬窗戶。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假手續(xù)，不欺騙老師，不逃學(xué)，防止學(xué)生私自外出。
十二、開(kāi)展“禁止刀具進(jìn)校園，清理桌面垃圾、床面垃圾”活動(dòng)，凈化校園環(huán)境。希望同學(xué)們自覺(jué)抵制不良誘惑，不帶刀具進(jìn)校園，不使用刀具威脅他人;不看不健康書(shū)籍、音像制品，不私拉亂接用電設(shè)施，不吸煙玩火。
老師們，同學(xué)們，生命只有一次，安全重于泰山.希望大家一定要引起高度重視。要做到安全工作時(shí)時(shí)講，事事講，形成人人講安全，人人守安全的良好校園環(huán)境。
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防欺凌活動(dòng)方案篇五
根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》（國(guó)教督辦函〔20xx〕22號(hào)）和江蘇省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于切實(shí)做好校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理第二階段工作的通知》（蘇教督委辦函〔20xx〕8號(hào)）要求，為加強(qiáng)對(duì)校園欺凌事件的預(yù)防和處理，切實(shí)遏制校園欺凌之風(fēng)，確保此次專(zhuān)項(xiàng)治理工作取得實(shí)效，特制定本方案。
一、治理目的。
通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治理，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，規(guī)范學(xué)生在校行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、治理范圍。
全縣中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為加強(qiáng)對(duì)校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，黨委全體成員及各科室科長(zhǎng)為成員的校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在安穩(wěn)辦，主任由孫家峰兼任。各學(xué)校也要成立校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步明確分工，責(zé)任到人。
四、治理內(nèi)容和要求。
本次專(zhuān)項(xiàng)治理分兩個(gè)階段。
（一）工作落實(shí)階段（20xx年6月—20xx年8月）。
1.開(kāi)展專(zhuān)題教育。各學(xué)校要集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育,開(kāi)展思想品德、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康和安全教育。扎實(shí)推進(jìn)“法律進(jìn)學(xué)?！惫ぷ鳎?qǐng)公安、司法、法院等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
2.完善工作制度。各學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生管理，制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，完善校園安全管理制度，落實(shí)人防、技防、物防措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確德育教干、安保人員、班主任、科任教師等相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
3.及時(shí)干預(yù)處置。各學(xué)校要充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，及時(shí)排查、化解矛盾糾紛。建立健全預(yù)防和處理校園欺凌事件工作責(zé)任制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。
（二）監(jiān)督檢查階段（20xx年9月—20xx年12月）。
1.學(xué)校自查。各學(xué)校要按照本方案要求認(rèn)真進(jìn)行全面自查和總結(jié)，并于每月25日前將校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作月報(bào)表報(bào)教育局安穩(wěn)辦131室陳欣同志。
2.縣級(jí)復(fù)查?？h教育局將采取督查組隨機(jī)抽查和責(zé)任督學(xué)逐校督查相結(jié)合方式，通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、看臺(tái)賬、查設(shè)施等形式，對(duì)全縣中小學(xué)校園欺凌情況進(jìn)行全面督查。
3.責(zé)任追究?？h教育局將校園欺凌治理作為長(zhǎng)效機(jī)制一抓到底，對(duì)在校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理期間學(xué)校存在工作敷衍、制度不實(shí)、職責(zé)不明、措施不力、問(wèn)題不清、處置不當(dāng)、影響惡劣等問(wèn)題，視其情節(jié)或所承擔(dān)責(zé)任對(duì)相關(guān)責(zé)任人予以通報(bào)、追責(zé)問(wèn)責(zé)。
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防欺凌活動(dòng)方案篇六
不欺負(fù)同學(xué)，不做“小霸王”;在受到欺負(fù)時(shí)知道如何應(yīng)對(duì);學(xué)會(huì)關(guān)心和善待他人，與人友好相處。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片。
2、準(zhǔn)備一句反欺凌口號(hào)。
三、參與者。
一(7)班全體學(xué)生。
活動(dòng)過(guò)程：
案例導(dǎo)入。
小杰是班里的“小霸王”，他經(jīng)常欺負(fù)低年級(jí)的小同學(xué)或是把身邊的同學(xué)打傷，令老師和父母非常頭痛。
交流：你有沒(méi)有遇到過(guò)“小霸王”呢?說(shuō)說(shuō)他們的“惡行”。
一、橫行校園“小霸王”
很多學(xué)校都有“小霸王”欺凌弱小的現(xiàn)象。
例如：收取保護(hù)費(fèi)，敲詐勒索，故意欺負(fù)同學(xué)......
他們憑借身體或人數(shù)眾多的優(yōu)勢(shì)毆打同學(xué)、辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學(xué)，甚至敲詐勒索、搶奪同學(xué)物品等，給身邊人帶來(lái)極大的身心傷害。
交流：當(dāng)我們或者我們身邊的同學(xué)受到校園“小霸王”欺負(fù)時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦呢?
二、對(duì)欺凌說(shuō)“不”
1、當(dāng)受到欺凌時(shí)，最好不要表現(xiàn)出害怕或哭泣，這會(huì)讓欺負(fù)你的人覺(jué)得你很好欺負(fù)而繼續(xù)欺負(fù)你。
2、你要勇敢、堅(jiān)定而且明確地告訴欺凌者停止他們的行為,然后走開(kāi)。
3、有些欺負(fù)行為往往是為了取樂(lè)，如果看到被欺負(fù)的人如此強(qiáng)勢(shì)，欺凌者一般會(huì)很無(wú)趣地離開(kāi)。
4、為了避開(kāi)欺凌者最好和他人一起行動(dòng)，及時(shí)向老師、家長(zhǎng)及警察求助。
5、當(dāng)看見(jiàn)別的同學(xué)受到欺負(fù)時(shí)，也要向老師報(bào)告，不要視而不見(jiàn)，成為冷漠的旁觀者。
校園暴力可以防，方法掌握要適當(dāng)。
求助師長(zhǎng)來(lái)幫助，自我保護(hù)有保障。
交流：我們堅(jiān)決不做欺凌身邊同學(xué)的“小霸王”，那么我們應(yīng)該怎么樣與同學(xué)相處呢?
三、學(xué)會(huì)善待他人。
1、通過(guò)欺凌他人來(lái)尋開(kāi)心，或者通過(guò)欺負(fù)弱小顯示自己的強(qiáng)大，不僅給他人帶來(lái)很大的傷害，也無(wú)法讓你得到真正的友誼和尊重。
2、實(shí)施欺負(fù)或者協(xié)作欺負(fù)，都是一種軟弱的表現(xiàn)，希望大家都能堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，用愛(ài)去關(guān)心他人。
3、人人都是平等的，我們要學(xué)會(huì)善待他人。關(guān)心、幫助、寬容他人才可以得到真正的快樂(lè)，這份快樂(lè)是從欺負(fù)他人的過(guò)程中體驗(yàn)不到的。
小故事。
小明小飛發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，小明身材高大但是沒(méi)有還手，小飛認(rèn)為小明軟弱，還繼續(xù)打他，剛好迎面碰到班主任，老師剛要去訓(xùn)斥小飛，小明卻還像沒(méi)事一樣臉上掛著笑容說(shuō)：“老師我們鬧著玩的。”小飛心虛，拔腿就跑，正好頭撞在了一個(gè)屋角上，這時(shí)小飛急忙跑過(guò)去背起小飛向醫(yī)務(wù)室跑去。小明的寬容使二人后來(lái)成為好朋友。
交流討論......
小結(jié)：要應(yīng)對(duì)暴力，我們必須增強(qiáng)五個(gè)意識(shí)：
第一，要有依法的意識(shí)。違法行為是不受法律保護(hù)的。第二，要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。
第三，要有方法和策略意識(shí)。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。
第四，要有見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為、見(jiàn)義巧為的意識(shí)。在保護(hù)自身安全的前提下對(duì)他人實(shí)施救助。
第五，要有強(qiáng)烈的報(bào)告意識(shí)和證據(jù)意識(shí)。及時(shí)上報(bào)并注意搜集證據(jù)，以便在需要的時(shí)候出示。
我們一定要記?。寒?dāng)自己的安全受到威脅時(shí)不輕言放棄，當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時(shí)伸出援助之手。
防欺凌活動(dòng)方案篇七
近年來(lái)，校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，而且有蔓延的趨勢(shì)。根據(jù)教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》（永教通[20xx]26號(hào)）文件精神，建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長(zhǎng)效管理機(jī)制，提高快速反應(yīng)和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本工作方案。
牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。
學(xué)校成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預(yù)防和處置工作，對(duì)重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問(wèn)題，必要時(shí)向區(qū)教育局、當(dāng)?shù)嘏沙鏊认嚓P(guān)部門(mén)及時(shí)匯報(bào)，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實(shí)情況。
（一）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組及責(zé)任。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx、xxx等各班班主任及護(hù)校教師隊(duì)成員。
以校長(zhǎng)（xxx）為組長(zhǎng)、其他校領(lǐng)導(dǎo)和處室、部門(mén)負(fù)責(zé)人為組員的校園欺凌事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作，加強(qiáng)部門(mén)、人員之間的溝通和協(xié)調(diào)，決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應(yīng)急處置工作及時(shí)、有序、高效。
（二）現(xiàn)場(chǎng)防暴組。
組長(zhǎng)：xxx。
（三）組員：xxx、xxx、xxx、xxx。
發(fā)生暴力欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)施暴者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時(shí)可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為。
（三）疏散引導(dǎo)組。
組長(zhǎng)：xxx。
組員：各班班主任。
發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)馬上按總指揮的要求組織人員到現(xiàn)場(chǎng)疏散未被施暴的學(xué)生，并機(jī)智地疏散到安全地帶。
（四）通訊聯(lián)絡(luò)組。
組長(zhǎng)：xxx。
組員：xxx、xxx。
發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，了解情況，同時(shí)向“110”和上級(jí)教育主管部門(mén)報(bào)告，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通，及時(shí)傳達(dá)情況。
（五）現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組。
組長(zhǎng)：xxx。
組員：xxx、xxx。
發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，并立即與“120”聯(lián)系。
1、堅(jiān)持“安全第一”的原則。增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。
2、防止矛盾激化原則。對(duì)參與重大事件的學(xué)生，要堅(jiān)持可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激，以教育疏導(dǎo)為主，力爭(zhēng)把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對(duì)出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動(dòng)態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無(wú)”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭(zhēng)把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個(gè)主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問(wèn)題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動(dòng)；二是問(wèn)題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時(shí)果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復(fù)。
3、本方案的辦事程序遵循預(yù)防為主、分級(jí)負(fù)責(zé)處置的。原則。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體安全負(fù)責(zé)，學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人對(duì)本處室安全負(fù)責(zé)，各班級(jí)班主任對(duì)本班學(xué)生安全負(fù)責(zé)，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時(shí)間逐漸上報(bào)。對(duì)已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴(yán)格要求按“事故原因不查清不放過(guò)，事故責(zé)任者得不到處理不放過(guò)，整改措施不落實(shí)不放過(guò)，教訓(xùn)不吸取不放過(guò)”原則查明原因、嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任，已維護(hù)法制和紀(jì)律的嚴(yán)肅性，對(duì)學(xué)生和社會(huì)負(fù)責(zé)。
1、建立健全校園欺凌情況信息報(bào)告制度，確保信息暢通，確保監(jiān)測(cè)與預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件。
2、通訊聯(lián)絡(luò)組立即撥打報(bào)警電話110和急救中心電話120，并立即報(bào)告上級(jí)主管部門(mén)，先口頭、后書(shū)面。同時(shí)，根據(jù)情況通知相關(guān)學(xué)生家長(zhǎng)，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長(zhǎng)和家屬情緒。（負(fù)責(zé)人：辦公室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、財(cái)務(wù)處、大隊(duì)輔助員、當(dāng)日值班教師、學(xué)校保衛(wèi)人員）。
3、防暴組立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進(jìn)一步施暴，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大，有必要時(shí)協(xié)助公安民警制服施暴者（負(fù)責(zé)：政教處、教務(wù)處、大隊(duì)輔助員、學(xué)校保衛(wèi)人員）。
4、救護(hù)組采取相應(yīng)措施進(jìn)行緊急救治（負(fù)責(zé)人：政教處、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室、班主任）。
5、疏散組馬上把學(xué)生疏散到安全地點(diǎn)，清點(diǎn)人員，穩(wěn)定學(xué)生情緒，并把情況報(bào)聯(lián)絡(luò)組和校長(zhǎng)（負(fù)責(zé)人：政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、大隊(duì)輔導(dǎo)員）。
（一）動(dòng)員部署階段（20xx年6月初）。
1、出一期校園宣傳櫥窗，校園廣播、文化櫥窗、條幅等宣傳，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。（負(fù)責(zé)部門(mén)：辦公室、政教處）。
2、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國(guó)旗下講話，啟動(dòng)“反校園欺凌”活動(dòng)周。（負(fù)責(zé)部門(mén)：教務(wù)處）。
（二）組織實(shí)施階段（20xx年6月－7月）。
1、進(jìn)行全面的排查工作，在各班級(jí)內(nèi)排查出心理有問(wèn)題者、有暴力傾向者、搞小團(tuán)伙者等，并對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教，心理有問(wèn)題者心理咨詢室個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)，做到防患于未然（負(fù)責(zé)部門(mén)：教務(wù)處、政教處）。
2、舉行主題班會(huì)，運(yùn)用多種形式進(jìn)行立體化宣傳普及（負(fù)責(zé)部門(mén)：教務(wù)處）。
3、班主任在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行初步摸底，填寫(xiě)好《校園欺凌摸底表》，了解班級(jí)內(nèi)是否存在欺凌現(xiàn)象，針對(duì)現(xiàn)象制度專(zhuān)項(xiàng)治理具體措施。
4、舉辦多場(chǎng)法制現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，讓學(xué)生知法懂法（負(fù)責(zé)部門(mén)：政教處）。
5、舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學(xué)生參與，通過(guò)學(xué)生文章檢驗(yàn)學(xué)生接受教育的成果。（負(fù)責(zé)部門(mén)：大隊(duì)輔導(dǎo)員）。
防欺凌活動(dòng)方案篇八
1.加強(qiáng)廉政學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。組織學(xué)習(xí)黨的十-大、十-屆-中全會(huì)和中紀(jì)委十八屆三次、四次全會(huì)精神和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員廉潔從政準(zhǔn)則》、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》、《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》等黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)會(huì)議和文件精神，把握黨風(fēng)廉政建設(shè)的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，牢固樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)水平和拒腐防變的能力。
2.加強(qiáng)思想建設(shè)，提升師德水平。堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、師德為先，貫徹落?shí)《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案》，完善師德建設(shè)機(jī)制，開(kāi)展教師師德師風(fēng)承諾，實(shí)施師德師風(fēng)考核方案和考核細(xì)則。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德建設(shè)系列內(nèi)容，組織開(kāi)展“師愛(ài)無(wú)聲”師德故事和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀征文活動(dòng)，舉辦“最美鄉(xiāng)村教師”演講比賽、“讓我們看到更好的風(fēng)景”校本德育論壇、“做更好的自己”教師主題演講比賽等活動(dòng)，大力宣傳和弘揚(yáng)，形成樹(shù)典型、揚(yáng)正氣、學(xué)榜樣的良好師德氛圍。落實(shí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《關(guān)于嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》和《關(guān)于對(duì)教師在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償兼職及補(bǔ)課進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理的實(shí)施方案》，努力加強(qiáng)隊(duì)伍工作作風(fēng)建設(shè)，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)服務(wù)方式，提升服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率，更好地為服務(wù)服務(wù)學(xué)生發(fā)展。
3.豐富廉政活動(dòng)，營(yíng)造廉潔氛圍。積極推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，全面落實(shí)“五寓”機(jī)制，即把廉潔文化寓于校園文化建設(shè)中，強(qiáng)化廉潔熏陶;把廉潔文化寓于師德師風(fēng)建設(shè)中，強(qiáng)化廉潔師德;把廉潔文化寓于德育工作中，強(qiáng)化廉潔育人;把廉潔文化寓于學(xué)科教學(xué)中，強(qiáng)化廉潔滲透;把廉潔文化寓于辦學(xué)行為中，強(qiáng)化廉潔辦校。通過(guò)組織參加廉政書(shū)畫(huà)評(píng)比、誠(chéng)信班會(huì)課觀摩、主題宣講，選讀好書(shū)，觀看教育片，參加社會(huì)實(shí)踐，推選先進(jìn)典型等系列化活動(dòng)，大力推進(jìn)學(xué)校廉潔文化建設(shè)。
二、落實(shí)廉政建設(shè)主體責(zé)任制。
1.完善廉政建設(shè)管理。充分落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，明確黨政干部黨風(fēng)廉政職責(zé)，將黨風(fēng)廉政建設(shè)納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理，與教育事業(yè)發(fā)展和學(xué)校黨的建設(shè)各項(xiàng)工作緊密結(jié)合，同步研究、同步部署、同步落實(shí)、同步檢查，把法治思維和法治方式貫穿于黨風(fēng)廉政建設(shè)全過(guò)程，著力構(gòu)建權(quán)責(zé)對(duì)等、科學(xué)規(guī)范的責(zé)任分解落實(shí)機(jī)制。
2.明確廉政建設(shè)責(zé)任。成立由學(xué)校黨政干部和各部門(mén)負(fù)責(zé)人組成的黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校黨風(fēng)廉政和政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作。充分落實(shí)“兩個(gè)主體責(zé)任”和“一崗雙責(zé)”，明確學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)負(fù)責(zé)人既是學(xué)校工作的第一責(zé)任人，又是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的第一責(zé)任人。形成學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，職能部門(mén)各負(fù)其責(zé)，權(quán)責(zé)明確，齊抓共管的廉政建設(shè)格局，將黨風(fēng)廉政建設(shè)落實(shí)在學(xué)校各項(xiàng)具體工作中。黨支部與學(xué)校部門(mén)負(fù)責(zé)人簽定《黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，黨支部和黨員簽定《黨員干部廉潔自律承諾書(shū)》，明確要求，落實(shí)責(zé)任。以良好的黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展。
3.健全廉政建設(shè)制度。完善學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)制度，包括黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、黨風(fēng)廉政建設(shè)教育制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)考核制度、學(xué)校重大事項(xiàng)議事制度、黨員干部廉潔從政(教)準(zhǔn)則、《學(xué)?！叭匾淮蟆睂?shí)施細(xì)則》、學(xué)校重大事項(xiàng)議事制度、個(gè)人重大事項(xiàng)匯報(bào)制度和黨員干部廉潔從政(教)準(zhǔn)則，堅(jiān)持按制度和原則實(shí)施黨風(fēng)廉政建設(shè)和學(xué)校黨政管理，保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。
三、積極推進(jìn)學(xué)校民主管理。
1.加強(qiáng)班子建設(shè)。規(guī)范干部的選拔任用、教育培養(yǎng)、崗位職責(zé)和考核管理。簽定干部工作責(zé)任書(shū)，明確崗位職責(zé)和工作要求。實(shí)行干部定期述職和民主評(píng)議制度，接受群眾的民主評(píng)議。積極探索學(xué)校后備干部和優(yōu)秀人才培養(yǎng)模式，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)定期與員干部、黨員干部與黨員的談心談話活動(dòng)。對(duì)群眾反映的問(wèn)題，及時(shí)了解，對(duì)一般性問(wèn)題要通過(guò)信訪談話的形式進(jìn)行教育，對(duì)較嚴(yán)重的問(wèn)題要通過(guò)誡勉談話的形式進(jìn)行批評(píng)教育，限期整改，對(duì)嚴(yán)重問(wèn)題及時(shí)向局黨委匯報(bào)。力解決政風(fēng)行風(fēng)中出現(xiàn)的突出問(wèn)題，切實(shí)做到嚴(yán)肅教育、嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)格管理、嚴(yán)懲腐敗，不斷提升黨風(fēng)廉政建設(shè)水平。
2.加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。持之以恒抓好中央八項(xiàng)規(guī)定的落實(shí)，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”。深化群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，切實(shí)解決黨員干部“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律等各項(xiàng)紀(jì)律，增強(qiáng)執(zhí)行上級(jí)政策的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，做到令行禁止，步調(diào)一致，執(zhí)行有力，保證各項(xiàng)教育政策規(guī)定落到實(shí)處。落實(shí)黨員五進(jìn)工作，及時(shí)了解和發(fā)現(xiàn)新情況、新問(wèn)題，增強(qiáng)以人為本、務(wù)實(shí)為民意識(shí)，進(jìn)一步改進(jìn)工作方式，優(yōu)化工作作風(fēng)，提升工作質(zhì)量和工作效率。
3.推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)管理。堅(jiān)持依法治校、以德立校的理念，堅(jiān)持完善領(lǐng)導(dǎo)班子分工、議事、決策規(guī)則與程序，提高決策的科學(xué)性。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和黨支部“三重一大”制度實(shí)施細(xì)則和重大改革事項(xiàng)教代會(huì)審議通過(guò)的規(guī)定。定期召開(kāi)校務(wù)會(huì)和行政會(huì)以，集體研究學(xué)校工作，定期召開(kāi)群眾座談會(huì)，聽(tīng)取群眾對(duì)學(xué)校和黨支部發(fā)展的意見(jiàn)和建議，推進(jìn)學(xué)校民主管理。
4.深化黨務(wù)校務(wù)公開(kāi)。定期召開(kāi)家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和家委會(huì)，匯報(bào)學(xué)校發(fā)展情況，征求學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)和建議。加強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)工作和財(cái)務(wù)工作的監(jiān)督，確保財(cái)經(jīng)紀(jì)律的嚴(yán)格執(zhí)行。完善校園網(wǎng)信息公開(kāi)機(jī)制，按信息公開(kāi)要求及時(shí)準(zhǔn)確發(fā)布學(xué)校信息，推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，接收師生和社會(huì)監(jiān)督，積極推進(jìn)學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。
5.加強(qiáng)行政工作監(jiān)督。強(qiáng)化對(duì)依法行政的監(jiān)督，認(rèn)真貫徹教育法律法規(guī)、方針、政策，要依法治教、依法辦校，保證政令暢通。保證黨的路線、方針和政策在學(xué)校的貫徹落實(shí)，保證學(xué)校沿著健康的軌道持續(xù)發(fā)展。全程參與學(xué)校師資培訓(xùn)、招生、基建等重大問(wèn)題的監(jiān)督，加強(qiáng)對(duì)人權(quán)、事權(quán)、財(cái)權(quán)運(yùn)行情況的監(jiān)督，做到關(guān)口前移，關(guān)注好各個(gè)重要環(huán)節(jié)的工作，加強(qiáng)紀(jì)律制約，保證制度落實(shí)，確保各項(xiàng)工作廉潔順利進(jìn)行。
6.規(guī)范學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理。嚴(yán)格執(zhí)行《“三重一大”實(shí)施細(xì)則》，規(guī)范工作程序。成立學(xué)校采購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，嚴(yán)格按規(guī)程實(shí)施物品采購(gòu)。堅(jiān)決杜絕重大項(xiàng)目和物品采購(gòu)工作中的不正之風(fēng)。嚴(yán)格貫徹中央“八項(xiàng)規(guī)定”，堅(jiān)持厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，嚴(yán)格控制三公經(jīng)費(fèi)以及會(huì)議費(fèi)等支出，加強(qiáng)管理。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)關(guān)于義務(wù)教育階段的收費(fèi)政策，對(duì)各類(lèi)代辦項(xiàng)目的收費(fèi)強(qiáng)調(diào)“自愿”原則和體現(xiàn)向社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行公示的程序。嚴(yán)格禁止教師擅自向?qū)W生推薦教輔材料，堅(jiān)決查處各種變相推薦教輔材料行為，堅(jiān)決杜絕收取與入學(xué)掛鉤的資助費(fèi)。認(rèn)真做好扶貧幫困工作，保證學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)而造成學(xué)習(xí)困難。
7.落實(shí)審批匯報(bào)制度。貫徹執(zhí)行教體局黨委“干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度”，校長(zhǎng)個(gè)人重大事項(xiàng)向局黨委報(bào)告，校級(jí)副職及中層以上干部向?qū)W校黨支部匯報(bào)。嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉政自律自查匯報(bào)制度，落實(shí)學(xué)校師生外出上報(bào)審批制度。黨員干部每年對(duì)自己的廉潔自律情況進(jìn)行反思總結(jié)，召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)。
8.認(rèn)真受理群眾來(lái)訪。嚴(yán)格執(zhí)行信訪工作有關(guān)條例，及時(shí)解決群眾反映的問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)違法事件的查辦力度，著力查辦侵害群眾利益，違反經(jīng)濟(jì)紀(jì)律，師德敗壞等嚴(yán)重影響學(xué)校形象，危害改革發(fā)展的違紀(jì)違法事件。
學(xué)校黨員干部和教師要以嚴(yán)明的政治紀(jì)律、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)要求自己，始終保持清醒的頭腦，在深化教育改革，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的同時(shí)要同步推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展提供政治保障。
防欺凌活動(dòng)方案篇九
圍繞建設(shè)平安和諧文明校園的總體要求，進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，切實(shí)維護(hù)學(xué)校及校園周邊的安全穩(wěn)定，為師生的學(xué)習(xí)生活和健康發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。
通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安文明和諧和諧校園。
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xx。
成員：xx。
（一）開(kāi)展教育。
各班級(jí)要集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育。充分利用安全教育平臺(tái)，開(kāi)展品德和安全教育。學(xué)校邀請(qǐng)司法人員到校開(kāi)展法制教育。組織教職工學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。讓學(xué)生明白“違法必究，沖動(dòng)必受懲罰，違紀(jì)就要付出代價(jià)”。
（二）加強(qiáng)制度建設(shè)。
學(xué)校成立專(zhuān)項(xiàng)管理小組，建立系列制度。
（三）加強(qiáng)預(yù)防。
學(xué)校加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)。
學(xué)校救助電話：xxx。
1、安全隱患排查。各班級(jí)學(xué)生之間相互監(jiān)督、舉報(bào)。重點(diǎn)排查管制刀具、手機(jī)（發(fā)現(xiàn)后及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)走并說(shuō)明原因），敲詐勒索同學(xué)、抽煙現(xiàn)象、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激學(xué)生等。各班級(jí)將排查結(jié)果書(shū)面上交級(jí)部，以級(jí)部為單位報(bào)安全辦公室存檔。
2、出入大門(mén)登記制度。保衛(wèi)人員按要求及時(shí)開(kāi)關(guān)學(xué)校大門(mén)，持警械于室外值班。學(xué)校實(shí)行封閉式管理，上課時(shí)間關(guān)門(mén)，學(xué)生無(wú)特殊情況，不得擅自走出校門(mén)，離校必須由班主任寫(xiě)出門(mén)證，履行正常手續(xù)后家長(zhǎng)接出。對(duì)來(lái)客和來(lái)訪人員，必須予以查詢、登記，并與學(xué)校被訪人員聯(lián)系，征得同意后，方可進(jìn)校。
3、上課。堅(jiān)持晨午檢制度，入校后班主任第一時(shí)間進(jìn)行晨午檢。如有學(xué)生缺勤，第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)，并逐級(jí)匯報(bào)。上課期間，任課教師是第一責(zé)任人，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系班主任。教師上課不體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)厲禁止剝奪學(xué)生的聽(tīng)課權(quán)。
4、課間管理。值班領(lǐng)導(dǎo)和值日教師分工安排檢查課間秩序，上下兩節(jié)課任課教師是責(zé)任人。班主任檢查兩操人數(shù)，學(xué)校安排專(zhuān)人對(duì)廁所、教學(xué)樓進(jìn)行巡查。
防欺凌活動(dòng)方案篇十
通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，優(yōu)化校風(fēng)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安和諧校園。
全縣中小學(xué)校(含中等職業(yè)學(xué)校)。
本次專(zhuān)項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。
第一階段:20**年5月-6月。
各均衡中心、中小學(xué)要高度重視此項(xiàng)工作，充分認(rèn)識(shí)校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作的必要性和緊迫性，迅速制定校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理實(shí)施方案，召開(kāi)會(huì)議，動(dòng)員部署。
1、廣泛宣傳。各校要充分利用學(xué)校教育陣地，如電子屏幕、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗、宣傳語(yǔ)、廣播等向師生、家長(zhǎng)廣泛開(kāi)展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識(shí)和典型案例，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的社會(huì)輿論壓力和震懾力。積極宣傳校園中團(tuán)結(jié)關(guān)愛(ài)、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例，做好正面引導(dǎo)，建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
2、加強(qiáng)教育。各校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》，加強(qiáng)中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要著力加強(qiáng)法制教育，使學(xué)生充分意識(shí)欺凌他人不僅是極端錯(cuò)誤的不道德行為，造成后果將要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。要利用國(guó)旗下講話、校會(huì)、報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、征文比賽、演講會(huì)等多種形式進(jìn)行專(zhuān)題教育，讓學(xué)生入腦入心，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人。要讓學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自己，堅(jiān)決與欺凌的人和事作斗爭(zhēng)。要加強(qiáng)對(duì)教職員工的師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園欺凌的`制造者。
1、加強(qiáng)防范。
一要加強(qiáng)摸底排查。要全面開(kāi)展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極發(fā)動(dòng)教職工、學(xué)生干部(特別是安全信息員)搜集校園欺凌方面的信息，設(shè)置并公布校園欺凌治理的電話號(hào)碼。積極化解矛盾糾紛，對(duì)各種苗頭性問(wèn)題要及時(shí)處置。對(duì)個(gè)別品行不端行為不良的學(xué)生，要采用教育與矯正相結(jié)合等方法開(kāi)展一對(duì)一幫扶，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時(shí)聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開(kāi)展教育。
二要加強(qiáng)心理干預(yù)。要充分發(fā)揮學(xué)校群團(tuán)組織、心理咨詢室和心理輔導(dǎo)教師的作用，特別要針對(duì)個(gè)別學(xué)生心理波動(dòng)大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn)，針對(duì)性開(kāi)展進(jìn)行心理疏導(dǎo)和干預(yù)。
三要加強(qiáng)校園防控。要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)。建立完善關(guān)于校園欺凌的各項(xiàng)制度，嚴(yán)格落實(shí)校園門(mén)禁、請(qǐng)銷(xiāo)假、點(diǎn)名和值班巡邏等制度，加強(qiáng)晚自習(xí)、學(xué)生宿舍的管理，積極配合公安機(jī)關(guān)開(kāi)展管制刀具收繳工作。要完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施，監(jiān)控顯示端必須24小時(shí)值班到位。
四要加強(qiáng)關(guān)愛(ài)保護(hù)。要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童、流動(dòng)人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛(ài)和保護(hù)，健全困境兒童救助保護(hù)制度和家校聯(lián)系制度，不讓弱勢(shì)學(xué)生群體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。
2、及時(shí)處理。
各校要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，對(duì)實(shí)施校園欺凌的學(xué)生，該批評(píng)教育要批評(píng)教育，該校紀(jì)處分要校紀(jì)處分;對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、造成不良后果的，要及時(shí)報(bào)案，依法處理。
3、監(jiān)督指導(dǎo)。各均衡中心要加強(qiáng)對(duì)片區(qū)學(xué)校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的指導(dǎo)和檢查。責(zé)任督學(xué)要對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的專(zhuān)項(xiàng)治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，做好記錄并及時(shí)按程序向縣教委、縣教育督導(dǎo)室報(bào)告。
第二階段:20**年9月-12月。
(一)學(xué)校自查。8月31日至9月10日，學(xué)校對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面自查和總結(jié)。
(二)片區(qū)普查。9月11日至9月23日，片區(qū)均衡中心對(duì)轄區(qū)中小學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面督查。
(三)縣級(jí)復(fù)查。20**年10月10日前，縣教委、縣政府教育督導(dǎo)室組織督查組對(duì)全縣學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)治理情況開(kāi)展復(fù)查。
(四)市級(jí)抽查。市教委、市政府教育督導(dǎo)室將組織督查組對(duì)學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)治理情況進(jìn)行抽查，將校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理情況作為20**年全市中小學(xué)幼兒園秋季安全工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)的重要內(nèi)容。
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)?？h教委成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)為常務(wù)副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室在安穩(wěn)科。各均衡中心、學(xué)校要建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，分解工作任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任。
(二)嚴(yán)格工作督查。各均衡中心、各學(xué)校要積極開(kāi)展自查和普查，縣教委、縣政府教育督導(dǎo)室將開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督查，并將督查情況納入安全穩(wěn)定工作年度考核重要內(nèi)容。凡因責(zé)任不落實(shí)、措施不到位而發(fā)生校園欺凌事件的，將依法依規(guī)從嚴(yán)追究有關(guān)人員責(zé)任。
(三)加強(qiáng)應(yīng)急值守。各均衡中心、學(xué)校要加強(qiáng)應(yīng)急值守，完善應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班和干部值班制度，保持必要的備勤力量，隨時(shí)做好應(yīng)急處置準(zhǔn)備。一旦發(fā)生突發(fā)情況，要迅速啟動(dòng)預(yù)案，妥善處置，并按規(guī)定及時(shí)上報(bào)。
請(qǐng)各片區(qū)均衡中心于20**年9月25日前將片區(qū)督查情況和各校專(zhuān)項(xiàng)治理情況匯總報(bào)送縣教委、縣政府教育督導(dǎo)室。
防欺凌活動(dòng)方案篇十一
通過(guò)這次預(yù)防管理，加強(qiáng)師生們的法制教育，認(rèn)真規(guī)范學(xué)校紀(jì)律，規(guī)范學(xué)生行為，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園暴力的原因，認(rèn)識(shí)到暴力帶來(lái)的負(fù)面影響。通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示，教學(xué)生合理控制自己的感情和行為。面對(duì)他人的攻擊，可以以溫和理性的態(tài)度處理矛盾，有效地解決危機(jī)。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法，提高防欺凌能力，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
本校的所有學(xué)生。
組長(zhǎng):。
副組長(zhǎng):。
成員:。
1、完善制度，制定校園欺凌預(yù)防和處理制度和措施，建立校園欺凌事件緊急處理預(yù)案，明確相關(guān)崗位的預(yù)防和處理校園欺凌責(zé)任。
2、宣傳教育對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識(shí)教育，邀請(qǐng)公安、司法等有關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織學(xué)員圍繞遵紀(jì)守法、平安校園主題，通過(guò)班會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往、交流、交流能力。
3、加強(qiáng)校園欺負(fù)管理人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和指導(dǎo)，公布學(xué)生救助和校園欺負(fù)管理的電話號(hào)碼，明確負(fù)責(zé)人。
4.調(diào)查和解決學(xué)校管理人員、班主任和課堂教師應(yīng)高度重視學(xué)生之間的矛盾調(diào)查和工作。班主任和課堂教師應(yīng)認(rèn)真調(diào)查學(xué)生之間的矛盾，解決矛盾，避免矛盾。加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的教育管理，掌握細(xì)節(jié)，制作文件，積極利用家庭學(xué)校的交流平臺(tái)，開(kāi)展合作工作。要特別注意學(xué)生的課程和心理負(fù)擔(dān)，防止課程負(fù)擔(dān)過(guò)重和心理壓力引起事故。對(duì)與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)生糾紛、抱怨的人、精神異常的人、暴力傾向和過(guò)激行為的人、仇視社會(huì)、威脅復(fù)仇者等重點(diǎn)對(duì)象和人員進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查，屬于校內(nèi)人員的學(xué)校要切實(shí)工作，逐一制作文件，專(zhuān)家要加強(qiáng)管理，校外人員要立即向公安等部門(mén)報(bào)告。檢查管制刀具和其他可能危及校園安全的物品。
5.及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、查處校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的`，應(yīng)立即向公安部門(mén)報(bào)案，協(xié)助立案調(diào)查。
2、做好安全教育管理工作，嚴(yán)格落實(shí)一票否決制，讓安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3、按有關(guān)規(guī)定，全體教職工應(yīng)立即報(bào)告安全工作信息，特別是在重大情況和突發(fā)事件的第一時(shí)間報(bào)告，發(fā)生遲報(bào)、報(bào)告泄漏、報(bào)告隱瞞現(xiàn)象的，追究有關(guān)負(fù)責(zé)人。
1、要錢(qián)，不加拳腳。
2、以大欺小，以大眾欺小。
3、為了小事，大打出手。
4、同學(xué)之間因義氣之爭(zhēng)。
5、長(zhǎng)期以暴制暴。
xxx。
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防欺凌活動(dòng)方案篇十二
為推動(dòng)教育部等九部門(mén)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見(jiàn)》）和教育部等十一部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》（以下簡(jiǎn)稱《治理方案》）落地生根，促進(jìn)中小學(xué)生欺凌防治落實(shí)年工作取得明顯成效，有效遏制發(fā)生在學(xué)生之間的校園欺凌和暴力事件，保護(hù)學(xué)生身心健康，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。
真抓實(shí)干，狠抓落實(shí)，促進(jìn)教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校建立健全預(yù)防處置學(xué)生欺凌的組織機(jī)構(gòu)、工作體制和規(guī)章制度，切實(shí)推動(dòng)《指導(dǎo)意見(jiàn)》和《治理方案》規(guī)定的政策措施落細(xì)落實(shí)，有效防治學(xué)生欺凌，為建設(shè)陽(yáng)光安全校園、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)奠定良好基礎(chǔ)。
建立健全學(xué)生欺凌防治工作責(zé)任體系和制度體系，基本形成學(xué)生欺凌防治部門(mén)齊抓共管、責(zé)任落實(shí)到位、管理制度健全、預(yù)防措施有效、處置程序規(guī)范的工作局面，推動(dòng)形成學(xué)生欺凌防治工作長(zhǎng)效機(jī)制，有效遏制學(xué)生欺凌事件發(fā)生。
（一）落實(shí)工作機(jī)構(gòu)，做到責(zé)任到位。
（二）落實(shí)部門(mén)分工，做到齊抓共管。
【督導(dǎo)辦公室】將防治校園欺凌工作納入對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)指標(biāo)體系當(dāng)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校開(kāi)展防治校園欺凌工作的.督導(dǎo)檢查，對(duì)學(xué)校防治校園欺凌工作全程監(jiān)督；責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)學(xué)校圍繞學(xué)生欺凌防治健全工作制度、開(kāi)展專(zhuān)題教育、加強(qiáng)預(yù)防排查；配合開(kāi)展其他調(diào)查處理校園欺凌工作。
【安監(jiān)科】督促指導(dǎo)學(xué)校做好安全管理，深入開(kāi)展平安校園建設(shè)工作，協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)指導(dǎo)學(xué)校及周邊社會(huì)治安綜合治理和安全保衛(wèi)工作；配合開(kāi)展其他調(diào)查處理校園欺凌工作。
【基礎(chǔ)教育科】督促指導(dǎo)中小學(xué)校做好學(xué)生日常管理，尤其加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難生、單親家庭學(xué)生、留守兒童的關(guān)愛(ài)和幫扶；督促學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足安全教育課、法治教育課、心理健康教育課等，對(duì)學(xué)生全面開(kāi)展法治教育、心理健康教育、思想品德教育和行為規(guī)范教育；結(jié)合典型案例，集中開(kāi)展預(yù)防中小學(xué)生欺凌專(zhuān)題教育，提高學(xué)生對(duì)欺凌行為危害性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，做好預(yù)防教育，規(guī)范辦學(xué)行為；指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展向真向美向善的校園文體活動(dòng)，以豐富多彩、生動(dòng)活潑、積極健康的文體活動(dòng)傳遞正能量，為學(xué)生提供放松減壓形式和自我展現(xiàn)的舞臺(tái)；督促學(xué)校落實(shí)《中小學(xué)生守則（20xx年修訂）》，強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì)教育管理；負(fù)責(zé)調(diào)查處理發(fā)生在中小學(xué)生之間的欺凌事件，做好善后工作。
【職成教育科】督促指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校和社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)做好防治校園欺凌工作。督促做好學(xué)生日常管理，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生思想品德教育和法制安全教育；督促學(xué)校強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì)教育管理；負(fù)責(zé)調(diào)查處理發(fā)生在職業(yè)學(xué)校學(xué)生之間的欺凌事件，做好善后工作。
【政策法規(guī)科】負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)校法治宣傳和預(yù)防校園欺凌專(zhuān)題宣傳教育工作，提高學(xué)校治理水平，推進(jìn)依法治校；探索建立中小學(xué)生欺凌和暴力傷害事故監(jiān)護(hù)人責(zé)任追究制度；負(fù)責(zé)受理學(xué)生欺凌事件申訴和牽頭相關(guān)部門(mén)啟動(dòng)復(fù)查程序，公布處理結(jié)果。
【人事科】將預(yù)防校園欺凌納入教師培訓(xùn)計(jì)劃，提高學(xué)校防控校園欺凌工作能力；配合開(kāi)展其他調(diào)查處理校園欺凌工作。
【黨委辦公室】將防治校園欺凌工作納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、校長(zhǎng)、班子成員考評(píng)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化問(wèn)責(zé)處理規(guī)定；配合開(kāi)展其他調(diào)查處理校園欺凌工作。
（三）落實(shí)日常管理，做到制度健全。
學(xué)校要成立學(xué)生欺凌治理委員會(huì)，明確工作職責(zé)和工作方式；明確學(xué)校相關(guān)崗位教職工特別是法治副校長(zhǎng)或法治輔導(dǎo)員防治學(xué)生欺凌的工作職責(zé)和具體任務(wù)；明確學(xué)生欺凌的早期預(yù)警和事中處理及事后干預(yù)的具體流程；在校規(guī)校紀(jì)中明確不同程度欺凌情形的處罰規(guī)定。
（四）落實(shí)預(yù)防措施，做到防患未然。
學(xué)校每學(xué)期至少開(kāi)展一次學(xué)生欺凌專(zhuān)題教育，結(jié)合思想道德教育、法制教育和心理健康教育，普及防治學(xué)生欺凌知識(shí)和反欺凌技能。開(kāi)展針對(duì)全體學(xué)生的防治學(xué)生欺凌專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查，及時(shí)查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的欺凌事件。
（五）落實(shí)處置程序，做到規(guī)范有度。
學(xué)校要細(xì)化調(diào)查處理欺凌事件、判定欺凌事件嚴(yán)重程度和教育懲戒欺凌實(shí)施者、安撫保護(hù)欺凌受害者的具體流程和辦法，根據(jù)欺凌事件處理申訴和復(fù)查程序規(guī)定，合法合理進(jìn)行處置；要依據(jù)管理權(quán)限，對(duì)本校學(xué)生欺凌事件及處置情況建立專(zhuān)門(mén)檔案。
（六）落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制，做到專(zhuān)業(yè)有效。
教育局相關(guān)部門(mén)按照《治理方案》要求建立學(xué)生欺凌防治工作培訓(xùn)、考評(píng)、問(wèn)責(zé)處理、依法治理等長(zhǎng)效機(jī)制，在教育機(jī)關(guān)干部、校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)和考評(píng)中增加學(xué)生欺凌防治內(nèi)容，細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容、范圍、次數(shù)等要求，細(xì)化納入考評(píng)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化問(wèn)責(zé)處理規(guī)定。
（一）定期通報(bào)。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，實(shí)時(shí)上報(bào)欺凌事件發(fā)生情況，教育局相關(guān)部門(mén)定期對(duì)發(fā)生的欺凌事件進(jìn)行通報(bào)。
（二）事件督辦。教育局相關(guān)部門(mén)對(duì)社會(huì)反映強(qiáng)烈、群眾來(lái)信來(lái)訪、久拖不決及重大欺凌事件進(jìn)行重點(diǎn)督辦，對(duì)學(xué)生欺凌事件中存在失職瀆職行為、因違紀(jì)違法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的有關(guān)人員嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要按照督辦要求及時(shí)妥善核查、處置、整改。
（三）專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。教育局相關(guān)部門(mén)于10月下旬對(duì)學(xué)校欺凌防治工作情況開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，重點(diǎn)檢查學(xué)校落實(shí)學(xué)生欺凌防治日常管理、預(yù)防措施、處置程序、工作成效等情況。
（四）評(píng)估總結(jié)。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要對(duì)照工作內(nèi)容中的“六個(gè)落實(shí)”總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足、提出改進(jìn)措施，于xxxx年10月20日前向教育局相關(guān)部門(mén)提交學(xué)生欺凌防治落實(shí)年行動(dòng)總結(jié)。教育局將于11月下旬綜合輿情監(jiān)測(cè)、定期通報(bào)、事件督辦、實(shí)地督導(dǎo)等情況，對(duì)學(xué)生欺凌防治工作情況進(jìn)行評(píng)估總結(jié)，形成學(xué)生欺凌防治督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告。
防欺凌活動(dòng)方案篇十三
通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，切實(shí)預(yù)防和遏制校園欺凌事件的發(fā)生，建設(shè)平安校園、和諧校園。
全縣中小學(xué)。
縣教育局成立中小學(xué)開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
（名單見(jiàn)附件）。
各股室在校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理中，要發(fā)揮各自職能作用，各負(fù)其責(zé)，密切配合，齊抓共管，形成合力。
中、初教股：負(fù)責(zé)有針對(duì)性加強(qiáng)中小學(xué)校常規(guī)管理，完善學(xué)生管理措施。負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)校體育、美育工作，組織開(kāi)展向真向美向善的校園文化活動(dòng)。
職成股：負(fù)責(zé)有針對(duì)性加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校常規(guī)管理，完善學(xué)生管理措施。
綜合股：負(fù)責(zé)有針對(duì)性加強(qiáng)學(xué)校德育工作，注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生品德提升和身心健康。
安全教育股：負(fù)責(zé)有針對(duì)性加強(qiáng)平安校園、和諧校園建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生安全管理，落實(shí)未成年人保護(hù)責(zé)任。有針對(duì)性的加強(qiáng)學(xué)校法制教育工作，增強(qiáng)學(xué)生法治觀念。
教育督導(dǎo)室：負(fù)責(zé)組織開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的督導(dǎo)檢查。
第一階段：工作推動(dòng)階段（20xx年5月—7月）。
防欺凌活動(dòng)方案篇十四
為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》精神，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，活動(dòng)中，同學(xué)們收看了關(guān)于校園欺凌的專(zhuān)題教育片，深刻體會(huì)到了校園欺凌行為對(duì)同學(xué)所造成的生理和心理傷害，并在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了自查和反省，學(xué)校李校長(zhǎng)表示：要堅(jiān)決打擊各種校園欺凌行為，全力打造平安、和諧校園，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂(lè)的環(huán)境。
1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園欺凌產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園欺凌帶來(lái)的負(fù)面影響。
2.通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)學(xué)生察覺(jué)自己的攻擊意識(shí)，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。
3.當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機(jī)。掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
了解校園欺凌實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對(duì)校園欺凌方法和策略。
1、廣西某小學(xué)男生遭圍毆脾被切除此前被同學(xué)欺凌4年。
10歲的廣西某小學(xué)男生小李，在結(jié)束中考語(yǔ)文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個(gè)藏掖4年多的秘密：自小學(xué)三年級(jí)起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無(wú)故毆打。8日晚，小李再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。
2、廣東德慶多名女子在街道內(nèi)圍毆女學(xué)生。
去年，一條多名女子在街道內(nèi)圍毆女學(xué)生的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。視頻中，學(xué)生遭多人連番踢踹，被打得滿臉是血。記者從學(xué)校方負(fù)責(zé)人處得到證實(shí)，該學(xué)生系該校初一學(xué)生，目前當(dāng)?shù)鼐胶徒逃块T(mén)均已介入調(diào)查。
3、福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學(xué)女生被扇25巴掌。
6月29日，福建南安水頭，一小學(xué)女生被打視頻流出，父親認(rèn)出女兒后報(bào)警。視頻中，這段流出的視頻，時(shí)長(zhǎng)共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個(gè)學(xué)生圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過(guò)視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動(dòng)手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問(wèn)：“你不是說(shuō)見(jiàn)我一次打我一次嗎?”
校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會(huì)因素，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來(lái)看，主要原因有以下幾個(gè)方面：
第一、學(xué)習(xí)壓力大，無(wú)法通過(guò)正常渠道排解。
第二、第二、心理不健康，精神空虛。
第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等)，社會(huì)暴力文化的影響。
校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。對(duì)于施暴者而言：給他人帶來(lái)傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用，要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評(píng)教育，甚至無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(huì)(主要是學(xué)校和家庭)的認(rèn)可，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上犯罪道路。對(duì)于受害者而言：帶來(lái)肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學(xué)甚至輟學(xué)。
1.索要錢(qián)物，不給就拳腳相加;。
2.以大欺小，以眾欺寡;。
3.為了一點(diǎn)小事，大打出手;。
4.同學(xué)之間因“義氣”之爭(zhēng);。
5.不堪長(zhǎng)期受辱，以暴制暴。
第一，不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕，要敢于抗?fàn)帯Ｒ驗(yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的`第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵(lì)了攔截者，就會(huì)帶來(lái)了更不良的后果。因而，有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對(duì)方欺凌升級(jí)，導(dǎo)致眼前吃虧。
第二、要及時(shí)報(bào)告。我們也要認(rèn)識(shí)到勒索、敲詐經(jīng)常是同欺凌緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)?，但不意味著逞一時(shí)之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)報(bào)告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無(wú)論對(duì)方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng)，相反的會(huì)在無(wú)形中助長(zhǎng)了對(duì)方的氣焰，使得對(duì)方以為你軟弱可欺，往往會(huì)導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。
第三、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。這也是防范校園欺凌的一條途徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對(duì)象。
第四、要慎重?fù)裼选Ｒ獙?duì)學(xué)生的交友進(jìn)行教育，鼓勵(lì)多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對(duì)已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來(lái)報(bào)復(fù)，以免引起更大的爭(zhēng)端。
校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠(yuǎn)離校園欺凌，做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生。
防欺凌活動(dòng)方案篇十五
一、活動(dòng)主題：
我將本次活動(dòng)確定為“拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”。
二、活動(dòng)背景及目的：
背景：20xx上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，其中初中生參與的校園暴力事件33起，占總數(shù)69%，初中成校園暴力事件高發(fā)階段。我校近期也出現(xiàn)了幾起學(xué)生打架斗毆的事件。
目的：通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容，使同學(xué)們明禮守法，更好地認(rèn)識(shí)什么是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預(yù)防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭(zhēng)，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：給學(xué)生發(fā)放《中小學(xué)生守則》，人手一份，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：讓學(xué)生宣讀背誦《守則》，事先熟知《守則》內(nèi)容，并思考校園暴力的表現(xiàn)及怎樣正確處理校園暴力事件，在活動(dòng)之前讓學(xué)生先思考，活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生能更輕松的接受和理解活動(dòng)內(nèi)容。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）認(rèn)識(shí)校園欺凌。
1、部分學(xué)生對(duì)校園暴力這一詞語(yǔ)還很陌生，或理解不準(zhǔn)，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓學(xué)生明確何為校園欺凌。
發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強(qiáng)壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人；有時(shí)集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺(jué)得自己不對(duì)，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的`身心深受煎熬。
圍繞“什么是欺凌？為什么要反欺凌？”與學(xué)生進(jìn)行了面對(duì)面的分享：所謂欺凌，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是以大欺小，以強(qiáng)凌弱，以多欺少。欺凌不但對(duì)“受傷者”造成傷害外，而且對(duì)“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害?！捌哿枵摺庇捎陂L(zhǎng)期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我中心，對(duì)同學(xué)缺少同情心，而“旁觀者”會(huì)因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚、不安，甚至惶恐?！靶@欺凌”對(duì)受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長(zhǎng)期難以平復(fù)。同時(shí)“校園欺凌”也會(huì)影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以，學(xué)校要嚴(yán)厲制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生。
2、觀看校園暴力視頻，學(xué)生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì)，進(jìn)而討論校園欺凌的危害，提出問(wèn)題“校園欺凌有哪些危害？”
校園欺凌首先給受害者的身體帶來(lái)傷害；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。
3、多媒體出示20xx年上半年校園暴力事件，并讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，想一想，產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。學(xué)生會(huì)根據(jù)平時(shí)的生活實(shí)際，總結(jié)出一些原因。
（二）抵制校園欺凌。
此環(huán)節(jié)設(shè)z三個(gè)問(wèn)題，這三個(gè)問(wèn)題分別是：
1、同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，作為當(dāng)事人，我們應(yīng)該如何解決？
2、矛盾一時(shí)難以解開(kāi)，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生？
3、一旦發(fā)生校園欺凌事件，如何應(yīng)對(duì)？
這三個(gè)問(wèn)題，分別是從學(xué)生間出現(xiàn)矛盾時(shí)、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個(gè)不同階段提出的，能夠讓學(xué)生思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園欺凌，也能夠及時(shí)采取措施避免傷害。最后師生共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法：
從受害者的角度想：不理睬；找老師；懂自救。
從施暴者的角度想：想后果；勿沖動(dòng)；換位思考。
（三）校園欺凌案列分析。
引案例能夠讓學(xué)生設(shè)身處地的思考如何保護(hù)自己，并引導(dǎo)學(xué)生回答：
1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提；
2、面對(duì)不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，然后機(jī)智勇敢靈活地與其斗爭(zhēng)；
3、積極尋求家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的保護(hù)；
4、受到侵害時(shí)勇敢地拿起法律武器保護(hù)自身的合法利益。
（四）總結(jié)。
對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生再一次認(rèn)識(shí)到校園暴力的傷害性，讓學(xué)生明白暴力解決不了問(wèn)題，只會(huì)造成惡果，于人于己都沒(méi)有好處，同學(xué)之間應(yīng)該互相包容理解，發(fā)生矛盾時(shí)及時(shí)找老師解決，讓學(xué)生懂得從自身做起，拒絕暴力。
總結(jié)語(yǔ)：校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是雙重傷害，同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問(wèn)題。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽，暴力不能真正的解決問(wèn)題，讓我們一起大聲說(shuō)“拒絕校園暴力”。這節(jié)課后，希望同學(xué)們進(jìn)一步向家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教自我保護(hù)的手段，提高自我保護(hù)的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫(huà)面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書(shū)刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們拒絕暴力，做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生。