用文字記錄下自己的成長，寫一份總結(jié)吧！如何在困境中保持積極的心態(tài)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)？總結(jié)是一個(gè)有趣又有挑戰(zhàn)的寫作任務(wù)，通過范文的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的寫作水平。
八年級(jí)珍惜的散文篇一
在瑰麗的草原上，曙光方才劃破夜空，一群羚羊從睡夢(mèng)中驚醒?！毙碌囊惶扉_始了，我們得抓緊時(shí)間跑，如果被獵豹發(fā)明了，就可能被吃掉！“于是，羚羊群起身向著太陽升起的偏向飛馳而去......
幾乎在羚羊群奔向遠(yuǎn)方的同時(shí)，一只獵豹也驚醒了，它起身搖擺了幾下，壯實(shí)的身軀以抖去身上的塵埃，”已經(jīng)有兩天沒吃對(duì)象了，我恰當(dāng)即開始尋找昨晚沒有追上的獵物，如果今天還追不上它，我可能會(huì)餓死！"獵豹望著太陽升起的偏向，大吼一聲，狂奔而去......
就這樣，每當(dāng)一天方才開始，地球上便呈現(xiàn)了一幅壯觀的景象：獵豹緊緊追趕著羚羊群，它們各自拼命地飛躍，在它們身后揚(yáng)起滔滔黃塵......
這場追逐的結(jié)局只有兩種環(huán)境--羚羊快，獵豹可能會(huì)餓死；獵豹快，羚羊就會(huì)被吃掉......但是，哪怕羚羊只比獵豹早跑上30秒，就有可能保全性命，這30秒就意味著羚羊或獵豹是在世照舊死去......
八年級(jí)珍惜的散文篇二
那是一個(gè)晴朗的日子。我格外的開心，因?yàn)槟翘焓俏易詈玫呐笥选愕纳铡Ｎ曳浅Ｏ矚g她，因?yàn)槿绻麤]有她，我的成績不會(huì)提升那么快，如果沒有她，我的學(xué)校生活將被書給變成暗淡?？梢哉f，和她成為朋友，我的生活變得有趣了很多。所以我一直想找個(gè)機(jī)會(huì)感謝她，可每次都被她拒絕了。這下我找到了機(jī)會(huì)了，因?yàn)楹氵^生日，她邀請(qǐng)了我，我終于可以感謝她了。
晚上，我?guī)隙Y物來到了胡筱家。胡筱收下了我的禮物，也送了我禮物。她還說：“回家你再打開?！比缓笪覀円黄鹜媪似饋?，我們不僅玩了枕頭大戰(zhàn)，還玩了涂奶油，丟手娟等游戲，好不快活?？梢哉f今天是我最快樂的一天，胡筱也變成了分享給我快樂時(shí)光的人了。“胡筱，謝謝你?！边@句悶在我心里的話終于說了出來?！安挥弥x，你是我最愛、最好的朋友。”聽到這句話，熱淚盈眶。
回到家后，我拆開了胡筱給我的禮物。說實(shí)話，我并未指望胡筱給我什么特別的東西，因?yàn)楹慵揖骋话?，?yīng)該不會(huì)準(zhǔn)備什么貴重的禮物?？梢徊痖_包裹，我便愣住了。她送我的禮物是一張帶相框的照片，上面是我和胡筱的第一張合影。她竟然把這么貴重的禮物送給了我，我很感動(dòng)。她在相框下面寫了一句話：鄧鄧，你是我最好、最好的朋友。我的眼淚順著臉頰再一次流了下來。
分享，不只是物質(zhì)上的分享，精神上也能分享——把快樂時(shí)光分享；學(xué)習(xí)上也可以分享——分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等等。寫到這里，你可能會(huì)問到底什么是分享，分享就是你分給了別人東西，你非常享受，分享不論大于小，只要你把東西分給了別人，你感到很快樂，這就是分享。分享不分貧與貴，即使你只是分享了一根棒棒糖，你都會(huì)覺得很有成就感，這就是分享。
天氣晴朗，陽光明媚，太陽在天空中發(fā)光，為我們照亮前進(jìn)的方向。鳥兒在枝頭歌唱，樹葉沙沙作響，似乎是在給小鳥伴奏，甚至連鳴笛聲都變得十分悅耳了。
小龍娃們踏著輕快的步伐向恐龍園出發(fā)。我哼著歌一蹦一跳地走上了大巴，心情十分愉快，我拉著好朋友小白一起坐。
“快點(diǎn)，快點(diǎn)，這還有兩個(gè)空位?！蔽乙贿呏钢?，一邊向小白喊道。她對(duì)我說：“你坐在里邊吧，上面有空調(diào)不容易暈車，別到時(shí)候又吐得到處都是?！蔽沂謱擂蔚匦α诵?，就坐了進(jìn)去。
車大約開了半個(gè)多小時(shí)，我就已經(jīng)吃不消了，再看了看小白，她似乎也有點(diǎn)暈。我突然想起，自己的包里還準(zhǔn)備了兩顆暈車藥呢！可是我準(zhǔn)備來回各吃一顆，如果給了小白，那我回來的時(shí)候不就沒有了嗎？我的心里犯起了小嘀咕?？赊D(zhuǎn)念又想：剛才小白將好的座位讓給我了，那我也應(yīng)該將暈車藥分享給她呀。我回頭看了看小白，只見她雙目緊閉，嘴唇有一點(diǎn)發(fā)白，臉色也不太好，眉頭擠成個(gè)“川”字。我實(shí)在沒有辦法看自己的好朋友那么難受，于是我用手肘推了推她，將一粒藥遞了過去，對(duì)她說：“給，把藥吃了?！彼舆^以后小聲地說：“謝謝?！蔽曳_背包想倒瓶水，可帶的都是飲料，根本沒有水。這時(shí)，從旁邊遞來一瓶。我望去，哦，原來是小白的水。我接過手，喝了一口，并一同把藥吃了下去，再將水杯還了回去，小白也把藥吃完了。她打開手機(jī)，找了一道我們兩人最愛的歌，她把耳機(jī)塞到我的耳朵里，我們兩個(gè)你看看我，我看看你，兩個(gè)人都不約而同地笑了，都忘記了暈車的難受，剩下的只有開心的笑聲。
分享是一顆小小的藥，分享是一口清涼的水，分享是一首好聽的歌。雖然分享的東西都很小，但是分享的快樂是無窮的，分享的魅力也是無窮的。
我今天給大家講一個(gè)故事。
有一天，金圣嘆被打入死牢，隨時(shí)都可能被殺頭。一個(gè)牢卒路過金圣嘆被關(guān)押的牢房時(shí)，金圣嘆就問牢卒：“大人，你想不想知道一個(gè)只有我知道的秘密？”牢卒好奇地回答道：“好??！好?。 庇谑墙鹗@就說：“你把花生米與豆腐干同嚼，有火腿的滋味?！崩巫湔f：“你這個(gè)大騙子，花生米與豆腐干同嚼，怎么有火腿滋味呢？”于是牢卒就回家去了?；丶抑?，好奇的牢卒還是拿來花生米與豆腐干一起放入嘴里咬，剛咬了幾下就大罵起來：“這個(gè)大騙子，花生米與豆腐干一起吃，哪有什么火腿的味道？”
第二天，牢卒又來找金圣嘆興師問罪了。一見到金圣嘆就怒喝：“花生米與豆腐干一起吃，沒有火腿的味道，你騙人！”金圣嘆不慌不忙地說道：“大人，你不要這么激動(dòng)呀。我家的花生米與豆腐干才有這種味道呢。來，這是我兒子給我?guī)У幕ㄉ着c豆腐干，您嘗嘗。”牢卒回答：“這能有什么不一樣的嗎？”金圣嘆又說：“您先把兩顆花生米放嘴里咬九下，再把兩塊豆腐干放嘴里咬九下。然后品一品，看看有沒有火腿的味道！”牢卒說：“是有些火腿的味道?！苯鹗@又說：“您再把三顆花生米放嘴里咬十六下，把三塊豆腐干也放嘴里咬十六下，試一試！”牢卒又說：“這下子更有火腿的味道了！”“哈哈，我說的沒錯(cuò)吧?！崩巫溥B連點(diǎn)頭，越吃越帶勁。吃完后又說：“金圣嘆，你能不能再給我點(diǎn)兒？”牢卒說：“你給我點(diǎn)兒，你給我點(diǎn)兒！我讓你在放風(fēng)的時(shí)候多放一會(huì)兒！”金圣嘆說：“不行，但是如果你能給我一只真火腿，我就給你一些。”牢卒說：“好的，好的！”
于是牢卒就回家拿了一只火腿給金圣嘆，金圣嘆也把花生米與豆腐干給了牢卒。
這個(gè)故事講了金圣嘆把花生米與豆腐干分享給了牢卒，而牢卒用真火腿來和金圣嘆交換，兩人都得到了快樂。
——題記。
當(dāng)俞伯牙傍水將瑟瑟琴聲縈繞山谷時(shí)，于江之上的鐘子期聽得如癡如醉。那么深?yuàn)W而又玄妙的琴聲，竟被鐘子期如此巧妙的領(lǐng)悟，這便是分享了弦外之音。依山傍水的感受讓鐘子期感嘆這世間竟有如此一位能與自己分享喜悲的知己。人生苦短，當(dāng)鐘子期逝世后，俞伯牙便斷琴而誓，從此不再彈琴，曾經(jīng)互相分享的一切也隨之消散盡凈。
古往今來，多少文人墨客揮筆抒情，留下多少千古絕唱，令今天的我們也分享到了他們的故事，體味了他們內(nèi)心流露的真情實(shí)感。
天地萬物，太陽分享了它的光芒，水滴與魚兒共同分享一片海，白云與鳥兒共同分享一片藍(lán)天，它們都是樂于分享的，它們是快樂的?？捎袝r(shí)為什么人與人不能互相分享呢？我國貧困地區(qū)的孩子缺少許多東西，例如食物、衣物等，他們最需要的，是關(guān)愛。社會(huì)各界人士有的慷慨解囊，有的卻冷眼相待，他們不懂得怎樣去分享他們的愛，去奉獻(xiàn)他們的愛。共同生存在這個(gè)世界上，大家共同分享愛，這個(gè)世界會(huì)更美好，更和諧！
分享，是人與人相處的橋梁，分享，給我們彼此帶來快樂。分享你我故事，共賞絢麗人生！
俗話說得好，“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”。如何才能將“獨(dú)樂樂”轉(zhuǎn)變成“眾樂樂”呢？惟有分享。
將快樂分享給他人，你的快樂就會(huì)加倍；將悲傷分享給他人，你的悲傷就會(huì)減半。所以說，有什么事情千萬不要憋在心里，分享給你周圍的人，大家一起想辦法！分享的力量是巨大的。不信？舉幾個(gè)例子給你看看。
分享快樂。
“哈哈哈！”耳旁忽然傳來一陣笑聲。我朝聲源處看去，原來是同桌佳在笑。“你怎么了？喝了興奮劑嗎？”我毫不客氣地賞了她一個(gè)大白眼和幾句挖苦的話語。（別誤會(huì)，我們關(guān)系很好的，這是我們的相處方式）“你看……哈哈！笑死我了！哈哈哈！”我朝她指的方向看去——那里寫著一句話：啞巴說瞎子看見聾子在聽歌。哈！啞巴怎么能說話？頓時(shí)我就樂了，拿著那張紙（寫了那句話的）四處游走，所到之處無不是一片笑聲。一時(shí)間，整個(gè)教室爆發(fā)出一陣陣比讀書聲還整齊的笑聲。
分享悲傷。
“你怎么了，珍？“平時(shí)和珍玩得比較好的婷問道?！皼]什么?！闭洳幌胱屾脫?dān)心?！澳愣汲蠲伎嗄槹胩炝?，從你進(jìn)教室開始就這樣，還說沒什么，你是不是不把我當(dāng)朋友呀？”婷假裝生氣道?！皼]有的事，我怎么可能把你當(dāng)朋友？我只是……我爸爸媽媽出了車禍，在醫(yī)院治療，我……嗚嗚……”珍說不下去了，掩面哭了起來?！八趺戳?？”“出什么事了？”“誰欺負(fù)她了？敢欺負(fù)我們231班的人，是不是吃了熊心豹子膽了??？”……同學(xué)們都圍了上來，更有沖動(dòng)者說出那樣極端的話?！八改赋鲕嚨溩≡毫??！薄鞍 蓖瑢W(xué)們發(fā)出一陣驚嘆聲，隨即“沒關(guān)系，住院好好治療。”“是啊，好好治療?！薄贾皇菍W(xué)生，說不出什么能撫慰人心的話，但珍還是慢慢止住了哭泣。
分享知識(shí)。
“四大名著的作者除了曹雪芹是清朝的外，其他三位都是明朝的?！辈恢螘r(shí)，這樣一句話在我們班傳開，當(dāng)時(shí)正處于期末復(fù)習(xí)階段的我們，對(duì)于這樣一句話都只是聽一聽，一笑置之，有了一個(gè)印象而已。但誰又能想到就是這樣一個(gè)模糊的印象，讓多少人在面對(duì)那個(gè)選擇題的時(shí)候沒有選擇錯(cuò)誤？是它救了我們啊！
八年級(jí)珍惜的散文篇三
時(shí)間就是生命，對(duì)于每個(gè)人都是極其重要的，但是它們卻往往被人們所忽視。時(shí)間分配給每個(gè)人都是相等的，但有些人在相同的時(shí)間里卻比別人多做一倍、兩倍的事情。他們追蹤著是時(shí)間的腳步，一步不讓。發(fā)明大王愛迪生在七十九歲的時(shí)曾恢諧地宣稱：“今天，我已是一百三十五歲了?！眲e人大惑不解，這位一向敏捷嚴(yán)謹(jǐn)是大科學(xué)家，難道連年齡都算錯(cuò)了？其實(shí)不然。大詞人蘇東坡也曾經(jīng)這樣計(jì)算過時(shí)間，因?yàn)樗麗圩x書，一有空就靜坐書房。后來他寫道：“無時(shí)此靜坐，一日當(dāng)二日，若活七十，便是百四十?！痹瓉硭麄冏咴诹藭r(shí)間前面，做了時(shí)間的主人，活出了效率。
人生是短暫的，浪費(fèi)時(shí)間會(huì)使我們的生命更加短暫，所以，我們一定要抓住今天，讓每分、每秒都活的有意義，活得更精彩。
俗話說：“一分耕耘，一分收獲?！弊屛覀冋湎r(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，提高生命效率，我們的人生一定會(huì)在勤奮中大放異彩！
八年級(jí)珍惜的散文篇四
書是人類的朋友，能陪伴我們度過最快樂的時(shí)光。書是一把萬能的鑰匙，可以幫我們開啟知識(shí)寶庫的大門。書是冬日里的陽光，它帶給我們春天般的溫暖。一本好書，會(huì)使人受益一生。
我校自打造“書香校園”以來，便舉行了一系列讀書活動(dòng)，如讀書節(jié)、讀書日、晨誦、午讀等，開展了圖書角、圖書交易、經(jīng)典誦讀，共讀共寫共成長活動(dòng)等等。這些活動(dòng)不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的讀書興趣，它還呼吁家長和孩子一起共讀，增進(jìn)親子關(guān)系，讓我們?cè)诨顒?dòng)中享受到了讀書的樂趣。
現(xiàn)在，讀書已成為我的`一種喜好，家里的書柜上擺滿了我喜歡的各類書籍，從剛開始接觸的童話故事，到國內(nèi)外名著，成語故事，歷史故事等等，只要有時(shí)間，我就喜歡靜靜地蜷縮在沙發(fā)上，沉浸在書中的故事里。就這樣，書陪伴我走過一年又一年，不知不覺中，我在書香中慢慢成長，不僅收獲了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做人的道理，更感受到了讀書給我?guī)淼目鞓贰Ｎ以话籽┕鞯募儩嵍袆?dòng)，為丑小鴨成長的挫折而傷心，也為賣火柴小女孩的悲慘命運(yùn)而難過，歷史故事則帶我穿越時(shí)光，回到千年之前，了解古人的生活背景及文化氣息，而一個(gè)個(gè)另人深思的成語故事更是讓我收獲滿滿。
讓我深受震撼的是《鑿壁偷光》的故事。在西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)，更買不起書，只好借書來讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人是不肯輕易借給別人?？锖饩徒o財(cái)主打工，不要工錢，只求人家借書給他看。可是他一天到晚都在地里干活，只有中午休息的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤保肜靡恍┩砩系臅r(shí)間來看書?？伤依锖芨F，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢?有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，啊!原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來微弱的燈光，讀起書來?？锖饩褪沁@樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來成了一個(gè)很有學(xué)問的人。
古人刻苦讀書的事例還有很多，如車胤，孫康，相信同學(xué)們讀了他們的故事一定也會(huì)有所感悟。其實(shí)不管匡衡，車胤，還是孫康，他們都能戰(zhàn)勝艱苦的條件，勤奮的讀書。而我們生活在幸福的今天，生活在美麗的校園里，讀書不用鑿壁偷光，更不用愁著沒書看，只要我們?cè)敢庾x書，隨時(shí)都可以在書海里遨游，無論花多少錢買書，父母連眼睛都不會(huì)眨一下。同學(xué)們，都愛上讀書吧，以書為友吧，相信讀書會(huì)讓我們的生活變得更加多姿多彩。
李苦禪說：“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！备郀柣f：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊屛覀冇肋h(yuǎn)記住這些名言，一起在書海里泛舟，一起在書海里遠(yuǎn)航，讓我們來攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為精神上最富有的人，成為祖國未來的知識(shí)人!
八年級(jí)珍惜的散文篇五
——題記。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。如今，我才真正體會(huì)到了它的含義。有人說，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。我想這正是人生的濃縮和凝練。
昨天。
今天。
今天是連接昨天和明天的紐帶。昨天以今天為歸宿，明天又以今天為淵源。昨天和明天全仗著今天以成其連續(xù)，以成其永遠(yuǎn)，以成其無始無終的大實(shí)在。李大釗說；“我以為世界最可寶貴的'就是‘今’，最易喪失的也是‘今’。比起昨天和明天，今天才是真正重要的。我們所需要的是永遠(yuǎn)地抓住今天，把全部的熱情和血都傾注到今天。無論是陽光燦爛，還是狂風(fēng)呼嘯，奮力拼搏，你方能無愧于明天。
明天。
明天并不遙遠(yuǎn)。當(dāng)黎明的第一道曙光射進(jìn)你朦朧的睡眼，明天就到了。歲月流淌，明天并不用你去等，它自己會(huì)來的。你也許聽過“猴子等明天”的故事吧？一個(gè)猴子被暴風(fēng)雨淋得暈頭轉(zhuǎn)向，渾身發(fā)抖，無處可躲。它決定明天一定造個(gè)漂亮的房子，第二天，雨過天晴，猴子卻伸了伸懶腰：“等明天再造房子吧！”于是又盡情地玩去了。時(shí)間一天一天過去，猴子卻一直沒有把房子造好，只是暴風(fēng)雨又來臨之時(shí)，它才后悔不迭?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多?！弊ゾo今天，做今天的事，才是最實(shí)在的，明天還有明天的事呢！
昨天永遠(yuǎn)不會(huì)再來，今天就在腳下，明天正向我們招手。朋友！珍惜生命中的每一天吧，“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！?BR> 八年級(jí)珍惜的散文篇六
這兩天不知怎么就想到了糧食，盡管說要寫點(diǎn)關(guān)于糧食的文字，不會(huì)寫出讓人賞識(shí)的美文感覺，何況自己心里面也感到有些沉重；那么怎么樣落筆最起碼可引人注意，這也是沒有頭目可循的事情，然而人吃五谷雜糧長大，怎么可以對(duì)此沒有切實(shí)感受呢？越是最熟悉的東西，越是讓人沒有情緒，越是被人看低看賤，越是有用的東西，越是感到司空見慣，越是肚皮鼓了起來，越是感到糧食沒有滋味，飽腹之后看著剩飯像泔水，認(rèn)真想一想你是否有同感呢？不是夸大其詞，起碼讓人痛心。
我是那個(gè)時(shí)代挨過餓的人，可鄉(xiāng)村出來的人又有誰沒挨過餓；今天來說珍惜米粒的話，惹人厭不說，最起碼也被人看做落伍，跟不上時(shí)代的排場；那還拿來說什么，想到此我都有些灰心；其實(shí)想一想過去，人在苦日子的時(shí)候，跟衣食足的時(shí)候就是不一樣；過去我聽前一輩人還講一些自己感興趣的事情，大多都是跟吃食有關(guān)，從而也就留下深切印象；比如說主婦每天省下一把米，這一年的日子就會(huì)吃食有余，不會(huì)到年終捉襟見肘，而會(huì)不會(huì)過日子，就是衡量一個(gè)好媳婦的標(biāo)準(zhǔn)，這種自古傳承的一些說法，大多與人們的衣食有關(guān)，之時(shí)現(xiàn)在的人由于情況有變，再也不會(huì)拿來說事而已。
前幾年有一部電視劇就叫《糧食》，好像是古裝戲，看得我津津有味；可是自那以后，就再也沒有這個(gè)題材的`作品了，即便有，也不會(huì)精彩到哪里去，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的欣賞角度不同了，誰還把飯桌的吃食拿來做特寫鏡頭呢？我現(xiàn)在也不會(huì)注意人家吃的是燒雞還是牛肉，不會(huì)看著屏幕上的人吃得歡而流口水，那個(gè)年代早已一去不復(fù)返了，走哪步看哪步要與時(shí)俱進(jìn)。昨天看北京電視臺(tái)李家存的節(jié)目，說到自己挨餓喝醬油湯吃發(fā)霉的窩頭，可是我在看節(jié)目預(yù)告的時(shí)候，還另外有一段說辭，一位藝院的學(xué)生來他家做客，一籃筐櫻桃邊扔邊吃，稍微有點(diǎn)疵的就扔掉，后來李家存就把人家丟掉的壞櫻桃從籃筐里撿起來，洗一洗給吃了。到節(jié)目最后我也沒見這一段的復(fù)放，一定是不登大雅而給刪掉了，我卻很有一些感想，也是促成我寫此文的因素。
我在農(nóng)村的童年，揀拾過麥穗，翻找過白薯，地里落下的花生，只要看見了，一定要撿起來剝了皮來吃掉；這是因?yàn)槲覍?duì)這點(diǎn)東西都非常在意，知道它們的珍貴；麥子要在秋天種下，要過冬在春天長起，漫山遍野綠油油長一陣子，然后抽出穗灌飽漿，要在夏初把它打成糧食，這每一個(gè)環(huán)節(jié)不但辛苦，而且又給人希望，因?yàn)檫@一切意味著糧食，那是決不能馬虎，一粒都不能浪費(fèi)的。白薯和花生沒有這么復(fù)雜，因?yàn)樗鼈兌际且患镜募Z食，這就說明了麥子是細(xì)糧，而前兩者一個(gè)是粗糧、一個(gè)是奢侈品，你看同樣都是入口的，卻都有品級(jí)之分，這個(gè)當(dāng)然有些道理。
前兩天電視里揭秘假魚翅燕窩之類的，可是我看后自己感興趣的竟然是，小麥到底是怎么磨成面粉，同時(shí)又磨出來白面和黑面，還有麥麩子據(jù)說荒年可吃，這就是有無關(guān)痛癢與切膚之痛的分別了。再來做一個(gè)比喻，要是要你做一個(gè)選擇的話，兩樣?xùn)|西只能讓你吃一樣，要吃上一兩個(gè)月的時(shí)間，你是寧愿選擇烤牛肉呢還是蒸饅頭？這個(gè)不言自明，只是在比方一下，天下人心在于糧食，其施恩禍與端都在于此，自古以來人人都明白這個(gè)道理，除了那位沒有糧食而讓百姓吃肉糜的家伙。
八年級(jí)珍惜的散文篇七
我的媽媽和姥姥沒有生活在同一個(gè)城市里，在我出生三個(gè)月后，媽媽就去回單位上班了，我的姥姥便把我?guī)Щ氐剿畹某鞘袚狃B(yǎng)。在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，我的姥姥就是我生活的全部，我生命中很多第一次，都是在姥姥的幫助和陪伴下完成的。第一次扶墻站立，第一次學(xué)習(xí)拿勺子吃飯、第一次學(xué)說話等等，姥姥對(duì)我的愛，比珠穆拉瑪峰高，比馬里亞納海溝深，一直到現(xiàn)在我有時(shí)候都覺得姥姥的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了爸爸媽媽。但是在我還年幼的時(shí)候，也做了讓姥姥難過的事情。
這個(gè)事情雖然過去了很久，但是我久久不能忘記，因?yàn)槲疫€依稀記得那土豆的清新和濃郁的肉醬混合在一起的味道，如果時(shí)光可以重返，我一定在那個(gè)時(shí)間回報(bào)姥姥一個(gè)燦爛的笑容，告訴她，那是我吃過世界上最好吃的薯?xiàng)l。
時(shí)光易逝，朱顏易老，曾經(jīng)被姥姥抱在懷里的我如今已經(jīng)超過姥姥很多了，記憶中的兩道身影清晰，與其在無盡的感慨中看著時(shí)光流逝，不如珍惜當(dāng)下，珍惜有姥姥在的每一天！
八年級(jí)珍惜的散文篇八
時(shí)光在流逝，我們的年齡也在跟著時(shí)光一起增大，一些事能讓你感覺到母親的愛。
那一天，下大雪了，回來的時(shí)候，我的鞋子濕透了。我怕我媽媽擔(dān)心我，我就沒給她講，早上我媽媽給我刷鞋子的時(shí)候，我媽媽一抓里面特別濕。就把自己的鞋墊給我，裝上了，我問我媽媽：“你的腳不冷嗎？”媽媽說：“只要你的腳熱，我的腳就熱了?！蔽胰ド蠈W(xué)的路上，較特別的暖和，媽媽的愛多溫暖啊！
雖然，媽媽對(duì)我的愛很樸素，但是我想那份愛多貴重啊！你們一定要珍惜和媽媽生活的時(shí)候。
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八年級(jí)珍惜的散文篇九
望向窗外，眺望遠(yuǎn)方，我陷入沉思。不只是從什么時(shí)候開始，心情變得如此沉重，連微笑的時(shí)候，也學(xué)會(huì)了讓笑容凝固，微笑也變得僵硬。曾經(jīng)那份純真哪兒去了?我不止一次地想：是什么讓我們這么年輕就學(xué)會(huì)了自私，學(xué)會(huì)了偽裝。
現(xiàn)在的我，總是在有意無意中懷念過去。也許對(duì)現(xiàn)在的我而言，過去就像童話，就像一場夢(mèng)一樣，轉(zhuǎn)瞬即逝。而現(xiàn)在的生活，也像肥皂泡沫一樣，只要輕輕一觸，便消失的無影無蹤。如果可以，我希望時(shí)間可以倒流，回到那年夏天;如果可以，我希望時(shí)間可以停止，留在那年夏天。我希望我可以一直生活在那年夏天，那哥們讓我覺得無比美好的夏天。那一年，我們擁有自由，擁有歡笑，/。那時(shí)的我們，可以不顧周圍的環(huán)境，可以不顧他人的感受，童言無忌，可以放肆大笑。但現(xiàn)在，都不懂什么叫做笑。
“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！?BR> 八年級(jí)珍惜的散文篇十
你珍惜一個(gè)人，一定是感動(dòng)過你放棄一個(gè)人，一定是失望過看人不能看表面，日久必現(xiàn)原形品情不要品隨行，患難才見真情人在落魄時(shí)才能看清，誰潑的是盆盆冷水，誰捧的是顆顆擔(dān)心真正的朋友是在最黑暗的時(shí)候，陪你一起等天亮的人真正的感情是心在下雨的時(shí)候，甘愿為你撐傘的人這個(gè)世上，能為你留到最后的人是最少的，更是最好的人只有在最深的絕望里，往往看到的才是最美的風(fēng)景友不在多，貴在風(fēng)雨同行情不論久，重在有求必應(yīng)所謂義真：只要你要，只要我有只要你需，只要我能所謂的情深：不是得意時(shí)的花言巧語而是關(guān)鍵時(shí)刻拉你的那只手平日里也許說話最臭，遇難時(shí)絕不退縮共濟(jì)同舟來的熱烈的不一定真心守候，始終如一的才能奉陪到最后好緣分不會(huì)輸給時(shí)間，好朋友來了以后就不會(huì)再走你憂心忡忡，誰總安慰心疼你丟盔棄甲，誰卻不離左右懂你的人，是你心安的理由，是你慰藉的港口更是你不再孤單的源頭懂你，何須解釋，也無需解釋，因?yàn)橐磺徐`犀共鳴懂你，沒有理由，也都是理由，因?yàn)樾撵`相吸相守每個(gè)人都是在最信賴的人面前，才可以徹底沒有防線掏心的話，只想說給知心的人聽內(nèi)心的苦，只有懂心的人才心知肚明打開了心窗，情感有所釋放駐留的感情，寄托有所安放最大的欣慰，莫過于隨同作伴最真的觸動(dòng)，莫過于心靈牽手生命中有很多緣分，都是可遇而不可求的有多少人，從熟悉漸漸的變得陌生又有多少主動(dòng)，過多的被視為是自作多情情之所以勉強(qiáng)，是你在乎的人沒有在乎你心之所以強(qiáng)求，是你看重的情沒有得到想要的歸屬可謂有緣千里來相會(huì)，無緣對(duì)面不相逢若有緣，不請(qǐng)自入若無緣，求也無用其實(shí)緣分，順其自然最好不珍惜你的，說了珍惜也會(huì)離開能珍惜你的，不說珍惜，也會(huì)一直在這個(gè)世間真感情永遠(yuǎn)都是死皮賴臉中破涕為笑，心甘情愿中不厭其煩信任如鏡，不在于會(huì)不會(huì)在你面前笑而在于愿不愿意在你面前哭感情如樹，不在乎它長得有多高，更在乎它的根有多深陪你的人，因暖心而情義交換，才離不開懂你的人因疼惜而無可取代，才不離開其實(shí)幸福的人不是拿到了世上最好的東西而是珍惜了手上已經(jīng)擁有的人。
八年級(jí)珍惜的散文篇十一
今天是本學(xué)期期末考試前的最后一個(gè)星期一，下周開始期末考試，下周一考語文和英語;周二上午考數(shù)學(xué)，下午考?xì)v史和政治;周三上午初二、初三考物理，初一通學(xué)生在家自復(fù)、寄宿生開考前半小時(shí)到食堂自習(xí)，其他時(shí)間在原教室自習(xí)，下午初三考化學(xué)、初一、初二考生物和地理。現(xiàn)在大家已進(jìn)入緊張有序的期末復(fù)習(xí)階段，為提高復(fù)習(xí)效果，爭創(chuàng)佳績，特談幾點(diǎn)看法與要求。
復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。就平時(shí)學(xué)習(xí)較好的同學(xué)而言要做好知識(shí)體系的歸納總結(jié)和提高;基礎(chǔ)較弱的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺。有專家作過分析：考前一段時(shí)間是學(xué)習(xí)效率時(shí)候。請(qǐng)同學(xué)們一定要用好這段時(shí)間。加上每節(jié)復(fù)習(xí)課老師都作過精心準(zhǔn)備。希望同學(xué)們聽課要集中注意力，聽好每一分鐘。
2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)是以時(shí)間做保證的，但是學(xué)習(xí)成效和學(xué)習(xí)時(shí)間長短不完全成正比。這就要求我們同學(xué)注意勞逸結(jié)合，提高復(fù)習(xí)效率;要合理安排好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間，并有序地實(shí)行，建議臨近考試要在記憶內(nèi)容和學(xué)科上相對(duì)多花時(shí)間。
3、保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
一次考試是衡量你一個(gè)階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，更是一次見見新題型、增長新知識(shí)的好機(jī)會(huì)。如果你以中學(xué)階段學(xué)習(xí)生涯來看待這次考試，那你就會(huì)有平常心。因?yàn)楹贸煽儾粌H是考出來的而是靠平時(shí)拼出來，有句話說得好：功夫不負(fù)有心人。
4、誠信考試。
考試又是對(duì)我們同學(xué)誠實(shí)守信品格的一次考驗(yàn)。誠，就是要誠實(shí)待人;信，就是講信用。在這次考試中，我們同學(xué)要誠實(shí)考試誠實(shí)答題，做一個(gè)講誠信的人，做一個(gè)人格上守信的人!
同學(xué)們，我們每一位同學(xué)的未來把握在我們自己手中!讓我們要用永攀第一的精神去實(shí)現(xiàn)希望，憑永攀第一的精神去收獲未來，靠永攀第一的精神去回報(bào)家長、學(xué)校、老師和我們自己!
最后：祝每一位同學(xué)在本次考試中都能取得理想的成績!
八年級(jí)珍惜的散文篇十二
總是感嘆時(shí)刻過得太快，純真的童年時(shí)光還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間卻已成為一個(gè)十四五歲的小伙子。有時(shí)看著白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，會(huì)感懷自己哪一天也會(huì)垂垂老去。但人生不能只由傷懷組成，我們就應(yīng)微笑。正正因人生短暫，我們才更應(yīng)珍惜每一個(gè)完美的瞬間和每一絲真誠的感動(dòng)。
珍惜親情，它讓我們的生命之湖漾起美麗的漣漪。早已熟悉了母親關(guān)懷的問候和父親沉默的眼神。但只因熟悉，卻忘記了在母親為自己盛飯時(shí)說一聲謝謝，忘記在父親撫摸自己的頭時(shí)有一絲感動(dòng)，甚至愚蠢地認(rèn)為這是他們就應(yīng)做的。直到那天，母親在夕陽余暉中散開頭發(fā)，我看到幾絲蒼白的銀絲在緋紅的晚風(fēng)中飛揚(yáng)，不禁淚流滿面。在我看來爺爺奶奶的老是能夠理解的，而父母的老卻是難以理解的，正因他們以前如此年輕和美麗。翻著老照片，看著那些風(fēng)華正茂的笑容，我告訴自己，要珍惜這份親情，這樣才不至于在失去時(shí)太難過。
珍惜青春，它讓我們的生命之歌傳到遙遠(yuǎn)的地方。我們之因此幸福，是正因我們已懂事，但還不用為家庭操心，我們有許多真摯的朋友，我們擁有燦爛的青春。雖然此刻的學(xué)習(xí)生活看起來有些單調(diào)，但我卻不愿拘泥與此。我喜愛在父母出門時(shí)偷偷看場球賽，并為之興奮或遺憾；我喜愛和朋友們酣暢地聊天，聊過去，此刻和遙遠(yuǎn)的未來；我喜愛在星光的照耀下獨(dú)自回家，仿佛我就是黑夜的游俠；我喜愛在星期天呼呼地大睡，盡情地享受那份慵懶。我喜愛這種活力和激情的感覺，我想好好珍惜這青春歲月，這人生中最完美的時(shí)光。
珍惜一切完美的事物，它讓我們的生命之屋絢麗多彩。我常常站在陽臺(tái)上，看著夕陽中美麗的云霞，那份靜謐讓我忘記了所有的煩惱和憂傷。我喜愛看紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪從遙遠(yuǎn)的天國飄落人間，那些純潔的天使讓人不敢低俗，情不自禁的高尚。我也會(huì)在晴朗的夏日坐在河邊，靜聽河水趟過鵝卵石的歡暢，那種輕快讓我想到小時(shí)候的快樂時(shí)光，禁不住直想笑。如果我們珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這個(gè)世界真的很美麗。
珍惜親情，珍惜青春，珍惜一切的完美的事物，生命的步伐在歡快地舞蹈，舞過鮮艷的百花，舞過蕩漾的荷塘，舞過飄落的楓葉，舞過純潔的飛雪，舞向美麗的天堂。
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八年級(jí)珍惜的散文篇十三
請(qǐng)以“把夢(mèng)想托付給”為題目，寫一篇作文。
要求：(1)先補(bǔ)充完整題目;(2)體裁不限(詩歌除外);(3)不少于600字。(重慶市江津區(qū)八年級(jí)期末考試題，40分)。
【思路點(diǎn)撥】。
一、認(rèn)真審題，抓住重點(diǎn)。
這是一道半命題作文，題面由導(dǎo)入語+題目+要求組成。從導(dǎo)入語來看，首先提示了有什么樣的夢(mèng)想，然后是怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，因此題目“把夢(mèng)想托付給”是側(cè)重于怎樣去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想這一層面的。因此，既要寫出夢(mèng)想，更要寫出這個(gè)夢(mèng)想所托付給的對(duì)象。也就是題目的重點(diǎn)落在所補(bǔ)充的詞語上。
審題誤區(qū)是，有的同學(xué)把側(cè)重點(diǎn)放在了寫自己有什么樣的夢(mèng)想，而忽視了這個(gè)夢(mèng)想該如何去實(shí)現(xiàn)，通過“托付”在什么樣的平臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
二、選擇角度，補(bǔ)出新題。
要善于選擇角度，補(bǔ)出新題。如，“把夢(mèng)想托付給未來”，側(cè)重于寫在未來的日子里如何去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;“把夢(mèng)想托付給加油”，側(cè)重于寫如何努力、拼搏、加油去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;“把夢(mèng)想托付給飛翔”，側(cè)重于從浪漫遐想的角度入手;“把夢(mèng)想托付給當(dāng)下”，側(cè)重于從現(xiàn)在做起，從我做起，腳踏實(shí)地;“把夢(mèng)想托付給汗水”，突出了實(shí)現(xiàn)的途徑;等等。這些都是可取的。
擬題誤區(qū)是，很隨意，缺乏深度。如，“把夢(mèng)想托付給投機(jī)取巧”“把夢(mèng)想托付給菩薩保佑”“把夢(mèng)想托付給‘孫悟空’”，這些題目都不切合實(shí)際，有違命題意圖，都是不成功的擬題。三、確立中心，主體積極。
“把夢(mèng)想托付給”這個(gè)題目，因?yàn)閴?mèng)想有積極的一面，也存在消極的一面，因此，同學(xué)們要盡量選擇積極向上的一面寫，擯棄一些庸俗的、低下的夢(mèng)想，確立一個(gè)明確的中心思想，表達(dá)樂觀、積極、進(jìn)取的主題，給人以振奮、美妙、浪漫的感覺。
審題誤區(qū)是以虛寫虛，夢(mèng)想本就是一種現(xiàn)實(shí)生活中還沒有發(fā)生或?qū)崿F(xiàn)的內(nèi)容，甚至是千奇百怪的不現(xiàn)實(shí)的想法，有的同學(xué)沉迷于夢(mèng)想，只想不做，寫出諸如“如果只有夢(mèng)想，不去付出努力就實(shí)現(xiàn)了，那該多好”，或者“有朝一日，夢(mèng)想成真，奇跡突然降臨，我就不需要這樣刻苦學(xué)習(xí)了”，這樣的寫法，都是不積極健康的表現(xiàn)。
【范文】。
把夢(mèng)想托付給翅膀。
也許，在人生的漫漫長路中你有過悲傷、絕望;也許，在求學(xué)的路途中你有過害怕、迷惘;也許，在追求夢(mèng)想的這條道路上你越來越勇敢……但是，生活告訴我，不管你多么堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，仍有你不能逾越的鴻溝，有時(shí)，你就像玻璃窗上的那只蒼蠅，仿佛前途一片光明，但就是無路可走。
也許哲人曾說過：“生活的船不能沒有理想的帆。”帆，對(duì)于船來說，作用是多么的重要，就像夢(mèng)想對(duì)于生活一樣。我們?yōu)樯铄涞拇蠛g呼，我們?yōu)槲《氲母呱秸鄯覀儗?duì)廣闊的沙漠充滿向往，我們對(duì)嬌艷的鮮花充滿贊美……但，誰曾想過那千條萬條匯于大海的小溪?誰曾記起那一層層激起的巖漿?誰又曾想起那一粒粒砂石的聚集?誰又會(huì)知道花兒開放前淚水與汗水的拼搏?是的，沒有多少人會(huì)關(guān)注它們的艱辛歷程。但我相信，在它們的心中，都有同一種心聲：為著理想而不斷地努力拼搏，讓世人看到它們的嬌艷、廣闊、巍峨、深邃。我們又何嘗不是它們那樣?一個(gè)個(gè)站在人生的起跑線上，帶著自己的夢(mèng)想，和著百般的辛苦，努力奔向自己的目標(biāo)。
也許它從不會(huì)因?yàn)槟阖毟F而不在你心中生根萌芽，從不會(huì)因?yàn)槟阌序溔说某煽兌谀闵磉叢浑x不棄，它可以輕易被風(fēng)吹倒甚至連根拔起，但它也可以根深蒂固，不怕風(fēng)雨的洗禮，仍然屹立在心的最深處。它從不發(fā)脾氣，也不會(huì)因?yàn)槟愕恼兄磥?、揮之即去而生氣。但是，它只會(huì)伴隨在那些對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著追求的人的身邊。
也許把夢(mèng)想交給你堅(jiān)強(qiáng)的翅膀吧，讓它帶著夢(mèng)想和你的心，自由地在藍(lán)天下飛翔。當(dāng)翅膀在與狂風(fēng)暴雨搏擊時(shí)，一定要勇往直前。高爾基曾說：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”只有這樣，才能面對(duì)困難，不屈不撓。
也許乘著那雙堅(jiān)強(qiáng)有力的翅膀，自由穿梭在那藍(lán)天白云之際，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
(設(shè)想幾種情況開篇，激起讀者的閱讀興趣，讓人思考。)。
(運(yùn)用比喻句，十分形象地指出了有時(shí)候像蒼蠅那樣四處碰壁的窘?jīng)r。)。
(引用名言，由“帆與船”聯(lián)想到“夢(mèng)想與生活”，十分自然，再聯(lián)系到“大海”“高山”“沙漠”“鮮花”，思路開闊，形成排比，突出了夢(mèng)想對(duì)生活的積極意義。)。
(承接前四種現(xiàn)象，做深入細(xì)致地剖析。設(shè)問句，組成一系列的排比，增強(qiáng)氣勢(shì)，引人深思。)。
(對(duì)設(shè)問的回答，由別人的想法，側(cè)重點(diǎn)出自己的見解。并緊扣題目，再用一個(gè)設(shè)問句，突出拼搏精神。)。
(從反面點(diǎn)出其不同的狀況，起到警醒作用。段末一句，從正面強(qiáng)調(diào)中心思想。)。
(段首點(diǎn)題，顯得水到渠成。引用高爾基的名言，十分恰當(dāng)，突出主旨。)。
(結(jié)尾再次點(diǎn)題，畫面優(yōu)美，寓意深刻。)。
【點(diǎn)評(píng)】。
佳作。
2.語言優(yōu)美。作者的語言表達(dá)基本功扎實(shí)，能夠綜合運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使語言流暢，生動(dòng)形象。
3.主題鮮明。面對(duì)生活的坎坷與挫折，作者能積極向上，深信只要把夢(mèng)想托付給翅膀，就一定會(huì)展翅高飛，抵達(dá)彼岸。
八年級(jí)珍惜的散文篇十四
努力睜大朦朧的睡眼，踉蹌地走進(jìn)餐廳，飯桌上似乎只有那一塵不變的早餐—清粥雞蛋。
我不耐煩地敲擊著碗，內(nèi)心郁郁不快的'怒氣，一觸即發(fā)……。
想到這兒，我沉默了；手，停止了敲打。我的目光停滯在墻角，仿佛注視著一幅幅悲壯的畫卷。
“畢竟，時(shí)代不同嘛！”我呢喃，以為自已很平靜，卻掩飾不了內(nèi)心深處隱隱自責(zé)與不安。
我的心，被震痛，再也不愿意逃避自己的遣責(zé)。我鄭重地拿起筷子，閉上眼，輕輕扇動(dòng)鼻翼。粥，散發(fā)著一種輕而實(shí)在，細(xì)微而厚重，相素而悠遠(yuǎn)，平淡而韻味無窮的氣息。
情不自禁地呡上一口，我品茗般細(xì)細(xì)地品味，第一次嘗試著感受粥的內(nèi)涵，它在嘴中竟出奇地香甜，怎么會(huì)不香呢？——那是紅軍戰(zhàn)士生命換來的糧食?。?BR> 七十年前，是那衣衫襤褸的腳步，丈量了從黑暗到光明的距離，
獨(dú)版在二十世紀(jì)的中華大地。
前無古人后無來者的千古絕唱，
抄在了斯諾的美式筆記里，
讓全人類的讀者，
為之顫栗！
依稀記得，懷著近乎虔誠的心，輕撫你遒勁而古樸的碑身。有人說，傲對(duì)蒼穹的你，正在演繹亙古不變的神話傳奇！其實(shí)哪里有神話？只因你們珍惜擁有，懂得擁有。
就如螺子被殺，不僅留下了食物，也留下了英名，讓每位戰(zhàn)士感激于心，這，不就夠了么？
珍惜擁有，才會(huì)懂得感激，才有資格擁有！
時(shí)至今日，我才恍然明白，自己擁有了太多，也奢求了太多，因而卻忘了滿足。
朋友，珍惜自己所擁有的，珍惜生活，珍重親人，珍愛自己……。
八年級(jí)珍惜的散文篇一
在瑰麗的草原上，曙光方才劃破夜空，一群羚羊從睡夢(mèng)中驚醒?！毙碌囊惶扉_始了，我們得抓緊時(shí)間跑，如果被獵豹發(fā)明了，就可能被吃掉！“于是，羚羊群起身向著太陽升起的偏向飛馳而去......
幾乎在羚羊群奔向遠(yuǎn)方的同時(shí)，一只獵豹也驚醒了，它起身搖擺了幾下，壯實(shí)的身軀以抖去身上的塵埃，”已經(jīng)有兩天沒吃對(duì)象了，我恰當(dāng)即開始尋找昨晚沒有追上的獵物，如果今天還追不上它，我可能會(huì)餓死！"獵豹望著太陽升起的偏向，大吼一聲，狂奔而去......
就這樣，每當(dāng)一天方才開始，地球上便呈現(xiàn)了一幅壯觀的景象：獵豹緊緊追趕著羚羊群，它們各自拼命地飛躍，在它們身后揚(yáng)起滔滔黃塵......
這場追逐的結(jié)局只有兩種環(huán)境--羚羊快，獵豹可能會(huì)餓死；獵豹快，羚羊就會(huì)被吃掉......但是，哪怕羚羊只比獵豹早跑上30秒，就有可能保全性命，這30秒就意味著羚羊或獵豹是在世照舊死去......
八年級(jí)珍惜的散文篇二
那是一個(gè)晴朗的日子。我格外的開心，因?yàn)槟翘焓俏易詈玫呐笥选愕纳铡Ｎ曳浅Ｏ矚g她，因?yàn)槿绻麤]有她，我的成績不會(huì)提升那么快，如果沒有她，我的學(xué)校生活將被書給變成暗淡?？梢哉f，和她成為朋友，我的生活變得有趣了很多。所以我一直想找個(gè)機(jī)會(huì)感謝她，可每次都被她拒絕了。這下我找到了機(jī)會(huì)了，因?yàn)楹氵^生日，她邀請(qǐng)了我，我終于可以感謝她了。
晚上，我?guī)隙Y物來到了胡筱家。胡筱收下了我的禮物，也送了我禮物。她還說：“回家你再打開?！比缓笪覀円黄鹜媪似饋?，我們不僅玩了枕頭大戰(zhàn)，還玩了涂奶油，丟手娟等游戲，好不快活?？梢哉f今天是我最快樂的一天，胡筱也變成了分享給我快樂時(shí)光的人了。“胡筱，謝謝你?！边@句悶在我心里的話終于說了出來?！安挥弥x，你是我最愛、最好的朋友。”聽到這句話，熱淚盈眶。
回到家后，我拆開了胡筱給我的禮物。說實(shí)話，我并未指望胡筱給我什么特別的東西，因?yàn)楹慵揖骋话?，?yīng)該不會(huì)準(zhǔn)備什么貴重的禮物?？梢徊痖_包裹，我便愣住了。她送我的禮物是一張帶相框的照片，上面是我和胡筱的第一張合影。她竟然把這么貴重的禮物送給了我，我很感動(dòng)。她在相框下面寫了一句話：鄧鄧，你是我最好、最好的朋友。我的眼淚順著臉頰再一次流了下來。
分享，不只是物質(zhì)上的分享，精神上也能分享——把快樂時(shí)光分享；學(xué)習(xí)上也可以分享——分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等等。寫到這里，你可能會(huì)問到底什么是分享，分享就是你分給了別人東西，你非常享受，分享不論大于小，只要你把東西分給了別人，你感到很快樂，這就是分享。分享不分貧與貴，即使你只是分享了一根棒棒糖，你都會(huì)覺得很有成就感，這就是分享。
天氣晴朗，陽光明媚，太陽在天空中發(fā)光，為我們照亮前進(jìn)的方向。鳥兒在枝頭歌唱，樹葉沙沙作響，似乎是在給小鳥伴奏，甚至連鳴笛聲都變得十分悅耳了。
小龍娃們踏著輕快的步伐向恐龍園出發(fā)。我哼著歌一蹦一跳地走上了大巴，心情十分愉快，我拉著好朋友小白一起坐。
“快點(diǎn)，快點(diǎn)，這還有兩個(gè)空位?！蔽乙贿呏钢?，一邊向小白喊道。她對(duì)我說：“你坐在里邊吧，上面有空調(diào)不容易暈車，別到時(shí)候又吐得到處都是?！蔽沂謱擂蔚匦α诵?，就坐了進(jìn)去。
車大約開了半個(gè)多小時(shí)，我就已經(jīng)吃不消了，再看了看小白，她似乎也有點(diǎn)暈。我突然想起，自己的包里還準(zhǔn)備了兩顆暈車藥呢！可是我準(zhǔn)備來回各吃一顆，如果給了小白，那我回來的時(shí)候不就沒有了嗎？我的心里犯起了小嘀咕?？赊D(zhuǎn)念又想：剛才小白將好的座位讓給我了，那我也應(yīng)該將暈車藥分享給她呀。我回頭看了看小白，只見她雙目緊閉，嘴唇有一點(diǎn)發(fā)白，臉色也不太好，眉頭擠成個(gè)“川”字。我實(shí)在沒有辦法看自己的好朋友那么難受，于是我用手肘推了推她，將一粒藥遞了過去，對(duì)她說：“給，把藥吃了?！彼舆^以后小聲地說：“謝謝?！蔽曳_背包想倒瓶水，可帶的都是飲料，根本沒有水。這時(shí)，從旁邊遞來一瓶。我望去，哦，原來是小白的水。我接過手，喝了一口，并一同把藥吃了下去，再將水杯還了回去，小白也把藥吃完了。她打開手機(jī)，找了一道我們兩人最愛的歌，她把耳機(jī)塞到我的耳朵里，我們兩個(gè)你看看我，我看看你，兩個(gè)人都不約而同地笑了，都忘記了暈車的難受，剩下的只有開心的笑聲。
分享是一顆小小的藥，分享是一口清涼的水，分享是一首好聽的歌。雖然分享的東西都很小，但是分享的快樂是無窮的，分享的魅力也是無窮的。
我今天給大家講一個(gè)故事。
有一天，金圣嘆被打入死牢，隨時(shí)都可能被殺頭。一個(gè)牢卒路過金圣嘆被關(guān)押的牢房時(shí)，金圣嘆就問牢卒：“大人，你想不想知道一個(gè)只有我知道的秘密？”牢卒好奇地回答道：“好??！好?。 庇谑墙鹗@就說：“你把花生米與豆腐干同嚼，有火腿的滋味?！崩巫湔f：“你這個(gè)大騙子，花生米與豆腐干同嚼，怎么有火腿滋味呢？”于是牢卒就回家去了?；丶抑?，好奇的牢卒還是拿來花生米與豆腐干一起放入嘴里咬，剛咬了幾下就大罵起來：“這個(gè)大騙子，花生米與豆腐干一起吃，哪有什么火腿的味道？”
第二天，牢卒又來找金圣嘆興師問罪了。一見到金圣嘆就怒喝：“花生米與豆腐干一起吃，沒有火腿的味道，你騙人！”金圣嘆不慌不忙地說道：“大人，你不要這么激動(dòng)呀。我家的花生米與豆腐干才有這種味道呢。來，這是我兒子給我?guī)У幕ㄉ着c豆腐干，您嘗嘗。”牢卒回答：“這能有什么不一樣的嗎？”金圣嘆又說：“您先把兩顆花生米放嘴里咬九下，再把兩塊豆腐干放嘴里咬九下。然后品一品，看看有沒有火腿的味道！”牢卒說：“是有些火腿的味道?！苯鹗@又說：“您再把三顆花生米放嘴里咬十六下，把三塊豆腐干也放嘴里咬十六下，試一試！”牢卒又說：“這下子更有火腿的味道了！”“哈哈，我說的沒錯(cuò)吧?！崩巫溥B連點(diǎn)頭，越吃越帶勁。吃完后又說：“金圣嘆，你能不能再給我點(diǎn)兒？”牢卒說：“你給我點(diǎn)兒，你給我點(diǎn)兒！我讓你在放風(fēng)的時(shí)候多放一會(huì)兒！”金圣嘆說：“不行，但是如果你能給我一只真火腿，我就給你一些。”牢卒說：“好的，好的！”
于是牢卒就回家拿了一只火腿給金圣嘆，金圣嘆也把花生米與豆腐干給了牢卒。
這個(gè)故事講了金圣嘆把花生米與豆腐干分享給了牢卒，而牢卒用真火腿來和金圣嘆交換，兩人都得到了快樂。
——題記。
當(dāng)俞伯牙傍水將瑟瑟琴聲縈繞山谷時(shí)，于江之上的鐘子期聽得如癡如醉。那么深?yuàn)W而又玄妙的琴聲，竟被鐘子期如此巧妙的領(lǐng)悟，這便是分享了弦外之音。依山傍水的感受讓鐘子期感嘆這世間竟有如此一位能與自己分享喜悲的知己。人生苦短，當(dāng)鐘子期逝世后，俞伯牙便斷琴而誓，從此不再彈琴，曾經(jīng)互相分享的一切也隨之消散盡凈。
古往今來，多少文人墨客揮筆抒情，留下多少千古絕唱，令今天的我們也分享到了他們的故事，體味了他們內(nèi)心流露的真情實(shí)感。
天地萬物，太陽分享了它的光芒，水滴與魚兒共同分享一片海，白云與鳥兒共同分享一片藍(lán)天，它們都是樂于分享的，它們是快樂的?？捎袝r(shí)為什么人與人不能互相分享呢？我國貧困地區(qū)的孩子缺少許多東西，例如食物、衣物等，他們最需要的，是關(guān)愛。社會(huì)各界人士有的慷慨解囊，有的卻冷眼相待，他們不懂得怎樣去分享他們的愛，去奉獻(xiàn)他們的愛。共同生存在這個(gè)世界上，大家共同分享愛，這個(gè)世界會(huì)更美好，更和諧！
分享，是人與人相處的橋梁，分享，給我們彼此帶來快樂。分享你我故事，共賞絢麗人生！
俗話說得好，“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”。如何才能將“獨(dú)樂樂”轉(zhuǎn)變成“眾樂樂”呢？惟有分享。
將快樂分享給他人，你的快樂就會(huì)加倍；將悲傷分享給他人，你的悲傷就會(huì)減半。所以說，有什么事情千萬不要憋在心里，分享給你周圍的人，大家一起想辦法！分享的力量是巨大的。不信？舉幾個(gè)例子給你看看。
分享快樂。
“哈哈哈！”耳旁忽然傳來一陣笑聲。我朝聲源處看去，原來是同桌佳在笑。“你怎么了？喝了興奮劑嗎？”我毫不客氣地賞了她一個(gè)大白眼和幾句挖苦的話語。（別誤會(huì)，我們關(guān)系很好的，這是我們的相處方式）“你看……哈哈！笑死我了！哈哈哈！”我朝她指的方向看去——那里寫著一句話：啞巴說瞎子看見聾子在聽歌。哈！啞巴怎么能說話？頓時(shí)我就樂了，拿著那張紙（寫了那句話的）四處游走，所到之處無不是一片笑聲。一時(shí)間，整個(gè)教室爆發(fā)出一陣陣比讀書聲還整齊的笑聲。
分享悲傷。
“你怎么了，珍？“平時(shí)和珍玩得比較好的婷問道?！皼]什么?！闭洳幌胱屾脫?dān)心?！澳愣汲蠲伎嗄槹胩炝?，從你進(jìn)教室開始就這樣，還說沒什么，你是不是不把我當(dāng)朋友呀？”婷假裝生氣道?！皼]有的事，我怎么可能把你當(dāng)朋友？我只是……我爸爸媽媽出了車禍，在醫(yī)院治療，我……嗚嗚……”珍說不下去了，掩面哭了起來?！八趺戳?？”“出什么事了？”“誰欺負(fù)她了？敢欺負(fù)我們231班的人，是不是吃了熊心豹子膽了??？”……同學(xué)們都圍了上來，更有沖動(dòng)者說出那樣極端的話?！八改赋鲕嚨溩≡毫??！薄鞍 蓖瑢W(xué)們發(fā)出一陣驚嘆聲，隨即“沒關(guān)系，住院好好治療。”“是啊，好好治療?！薄贾皇菍W(xué)生，說不出什么能撫慰人心的話，但珍還是慢慢止住了哭泣。
分享知識(shí)。
“四大名著的作者除了曹雪芹是清朝的外，其他三位都是明朝的?！辈恢螘r(shí)，這樣一句話在我們班傳開，當(dāng)時(shí)正處于期末復(fù)習(xí)階段的我們，對(duì)于這樣一句話都只是聽一聽，一笑置之，有了一個(gè)印象而已。但誰又能想到就是這樣一個(gè)模糊的印象，讓多少人在面對(duì)那個(gè)選擇題的時(shí)候沒有選擇錯(cuò)誤？是它救了我們啊！
八年級(jí)珍惜的散文篇三
時(shí)間就是生命，對(duì)于每個(gè)人都是極其重要的，但是它們卻往往被人們所忽視。時(shí)間分配給每個(gè)人都是相等的，但有些人在相同的時(shí)間里卻比別人多做一倍、兩倍的事情。他們追蹤著是時(shí)間的腳步，一步不讓。發(fā)明大王愛迪生在七十九歲的時(shí)曾恢諧地宣稱：“今天，我已是一百三十五歲了?！眲e人大惑不解，這位一向敏捷嚴(yán)謹(jǐn)是大科學(xué)家，難道連年齡都算錯(cuò)了？其實(shí)不然。大詞人蘇東坡也曾經(jīng)這樣計(jì)算過時(shí)間，因?yàn)樗麗圩x書，一有空就靜坐書房。后來他寫道：“無時(shí)此靜坐，一日當(dāng)二日，若活七十，便是百四十?！痹瓉硭麄冏咴诹藭r(shí)間前面，做了時(shí)間的主人，活出了效率。
人生是短暫的，浪費(fèi)時(shí)間會(huì)使我們的生命更加短暫，所以，我們一定要抓住今天，讓每分、每秒都活的有意義，活得更精彩。
俗話說：“一分耕耘，一分收獲?！弊屛覀冋湎r(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，提高生命效率，我們的人生一定會(huì)在勤奮中大放異彩！
八年級(jí)珍惜的散文篇四
書是人類的朋友，能陪伴我們度過最快樂的時(shí)光。書是一把萬能的鑰匙，可以幫我們開啟知識(shí)寶庫的大門。書是冬日里的陽光，它帶給我們春天般的溫暖。一本好書，會(huì)使人受益一生。
我校自打造“書香校園”以來，便舉行了一系列讀書活動(dòng)，如讀書節(jié)、讀書日、晨誦、午讀等，開展了圖書角、圖書交易、經(jīng)典誦讀，共讀共寫共成長活動(dòng)等等。這些活動(dòng)不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的讀書興趣，它還呼吁家長和孩子一起共讀，增進(jìn)親子關(guān)系，讓我們?cè)诨顒?dòng)中享受到了讀書的樂趣。
現(xiàn)在，讀書已成為我的`一種喜好，家里的書柜上擺滿了我喜歡的各類書籍，從剛開始接觸的童話故事，到國內(nèi)外名著，成語故事，歷史故事等等，只要有時(shí)間，我就喜歡靜靜地蜷縮在沙發(fā)上，沉浸在書中的故事里。就這樣，書陪伴我走過一年又一年，不知不覺中，我在書香中慢慢成長，不僅收獲了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做人的道理，更感受到了讀書給我?guī)淼目鞓贰Ｎ以话籽┕鞯募儩嵍袆?dòng)，為丑小鴨成長的挫折而傷心，也為賣火柴小女孩的悲慘命運(yùn)而難過，歷史故事則帶我穿越時(shí)光，回到千年之前，了解古人的生活背景及文化氣息，而一個(gè)個(gè)另人深思的成語故事更是讓我收獲滿滿。
讓我深受震撼的是《鑿壁偷光》的故事。在西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)，更買不起書，只好借書來讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人是不肯輕易借給別人?？锖饩徒o財(cái)主打工，不要工錢，只求人家借書給他看。可是他一天到晚都在地里干活，只有中午休息的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤保肜靡恍┩砩系臅r(shí)間來看書?？伤依锖芨F，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢?有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，啊!原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來微弱的燈光，讀起書來?？锖饩褪沁@樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來成了一個(gè)很有學(xué)問的人。
古人刻苦讀書的事例還有很多，如車胤，孫康，相信同學(xué)們讀了他們的故事一定也會(huì)有所感悟。其實(shí)不管匡衡，車胤，還是孫康，他們都能戰(zhàn)勝艱苦的條件，勤奮的讀書。而我們生活在幸福的今天，生活在美麗的校園里，讀書不用鑿壁偷光，更不用愁著沒書看，只要我們?cè)敢庾x書，隨時(shí)都可以在書海里遨游，無論花多少錢買書，父母連眼睛都不會(huì)眨一下。同學(xué)們，都愛上讀書吧，以書為友吧，相信讀書會(huì)讓我們的生活變得更加多姿多彩。
李苦禪說：“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！备郀柣f：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊屛覀冇肋h(yuǎn)記住這些名言，一起在書海里泛舟，一起在書海里遠(yuǎn)航，讓我們來攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為精神上最富有的人，成為祖國未來的知識(shí)人!
八年級(jí)珍惜的散文篇五
——題記。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。如今，我才真正體會(huì)到了它的含義。有人說，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。我想這正是人生的濃縮和凝練。
昨天。
今天。
今天是連接昨天和明天的紐帶。昨天以今天為歸宿，明天又以今天為淵源。昨天和明天全仗著今天以成其連續(xù)，以成其永遠(yuǎn)，以成其無始無終的大實(shí)在。李大釗說；“我以為世界最可寶貴的'就是‘今’，最易喪失的也是‘今’。比起昨天和明天，今天才是真正重要的。我們所需要的是永遠(yuǎn)地抓住今天，把全部的熱情和血都傾注到今天。無論是陽光燦爛，還是狂風(fēng)呼嘯，奮力拼搏，你方能無愧于明天。
明天。
明天并不遙遠(yuǎn)。當(dāng)黎明的第一道曙光射進(jìn)你朦朧的睡眼，明天就到了。歲月流淌，明天并不用你去等，它自己會(huì)來的。你也許聽過“猴子等明天”的故事吧？一個(gè)猴子被暴風(fēng)雨淋得暈頭轉(zhuǎn)向，渾身發(fā)抖，無處可躲。它決定明天一定造個(gè)漂亮的房子，第二天，雨過天晴，猴子卻伸了伸懶腰：“等明天再造房子吧！”于是又盡情地玩去了。時(shí)間一天一天過去，猴子卻一直沒有把房子造好，只是暴風(fēng)雨又來臨之時(shí)，它才后悔不迭?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多?！弊ゾo今天，做今天的事，才是最實(shí)在的，明天還有明天的事呢！
昨天永遠(yuǎn)不會(huì)再來，今天就在腳下，明天正向我們招手。朋友！珍惜生命中的每一天吧，“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！?BR> 八年級(jí)珍惜的散文篇六
這兩天不知怎么就想到了糧食，盡管說要寫點(diǎn)關(guān)于糧食的文字，不會(huì)寫出讓人賞識(shí)的美文感覺，何況自己心里面也感到有些沉重；那么怎么樣落筆最起碼可引人注意，這也是沒有頭目可循的事情，然而人吃五谷雜糧長大，怎么可以對(duì)此沒有切實(shí)感受呢？越是最熟悉的東西，越是讓人沒有情緒，越是被人看低看賤，越是有用的東西，越是感到司空見慣，越是肚皮鼓了起來，越是感到糧食沒有滋味，飽腹之后看著剩飯像泔水，認(rèn)真想一想你是否有同感呢？不是夸大其詞，起碼讓人痛心。
我是那個(gè)時(shí)代挨過餓的人，可鄉(xiāng)村出來的人又有誰沒挨過餓；今天來說珍惜米粒的話，惹人厭不說，最起碼也被人看做落伍，跟不上時(shí)代的排場；那還拿來說什么，想到此我都有些灰心；其實(shí)想一想過去，人在苦日子的時(shí)候，跟衣食足的時(shí)候就是不一樣；過去我聽前一輩人還講一些自己感興趣的事情，大多都是跟吃食有關(guān)，從而也就留下深切印象；比如說主婦每天省下一把米，這一年的日子就會(huì)吃食有余，不會(huì)到年終捉襟見肘，而會(huì)不會(huì)過日子，就是衡量一個(gè)好媳婦的標(biāo)準(zhǔn)，這種自古傳承的一些說法，大多與人們的衣食有關(guān)，之時(shí)現(xiàn)在的人由于情況有變，再也不會(huì)拿來說事而已。
前幾年有一部電視劇就叫《糧食》，好像是古裝戲，看得我津津有味；可是自那以后，就再也沒有這個(gè)題材的`作品了，即便有，也不會(huì)精彩到哪里去，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的欣賞角度不同了，誰還把飯桌的吃食拿來做特寫鏡頭呢？我現(xiàn)在也不會(huì)注意人家吃的是燒雞還是牛肉，不會(huì)看著屏幕上的人吃得歡而流口水，那個(gè)年代早已一去不復(fù)返了，走哪步看哪步要與時(shí)俱進(jìn)。昨天看北京電視臺(tái)李家存的節(jié)目，說到自己挨餓喝醬油湯吃發(fā)霉的窩頭，可是我在看節(jié)目預(yù)告的時(shí)候，還另外有一段說辭，一位藝院的學(xué)生來他家做客，一籃筐櫻桃邊扔邊吃，稍微有點(diǎn)疵的就扔掉，后來李家存就把人家丟掉的壞櫻桃從籃筐里撿起來，洗一洗給吃了。到節(jié)目最后我也沒見這一段的復(fù)放，一定是不登大雅而給刪掉了，我卻很有一些感想，也是促成我寫此文的因素。
我在農(nóng)村的童年，揀拾過麥穗，翻找過白薯，地里落下的花生，只要看見了，一定要撿起來剝了皮來吃掉；這是因?yàn)槲覍?duì)這點(diǎn)東西都非常在意，知道它們的珍貴；麥子要在秋天種下，要過冬在春天長起，漫山遍野綠油油長一陣子，然后抽出穗灌飽漿，要在夏初把它打成糧食，這每一個(gè)環(huán)節(jié)不但辛苦，而且又給人希望，因?yàn)檫@一切意味著糧食，那是決不能馬虎，一粒都不能浪費(fèi)的。白薯和花生沒有這么復(fù)雜，因?yàn)樗鼈兌际且患镜募Z食，這就說明了麥子是細(xì)糧，而前兩者一個(gè)是粗糧、一個(gè)是奢侈品，你看同樣都是入口的，卻都有品級(jí)之分，這個(gè)當(dāng)然有些道理。
前兩天電視里揭秘假魚翅燕窩之類的，可是我看后自己感興趣的竟然是，小麥到底是怎么磨成面粉，同時(shí)又磨出來白面和黑面，還有麥麩子據(jù)說荒年可吃，這就是有無關(guān)痛癢與切膚之痛的分別了。再來做一個(gè)比喻，要是要你做一個(gè)選擇的話，兩樣?xùn)|西只能讓你吃一樣，要吃上一兩個(gè)月的時(shí)間，你是寧愿選擇烤牛肉呢還是蒸饅頭？這個(gè)不言自明，只是在比方一下，天下人心在于糧食，其施恩禍與端都在于此，自古以來人人都明白這個(gè)道理，除了那位沒有糧食而讓百姓吃肉糜的家伙。
八年級(jí)珍惜的散文篇七
我的媽媽和姥姥沒有生活在同一個(gè)城市里，在我出生三個(gè)月后，媽媽就去回單位上班了，我的姥姥便把我?guī)Щ氐剿畹某鞘袚狃B(yǎng)。在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，我的姥姥就是我生活的全部，我生命中很多第一次，都是在姥姥的幫助和陪伴下完成的。第一次扶墻站立，第一次學(xué)習(xí)拿勺子吃飯、第一次學(xué)說話等等，姥姥對(duì)我的愛，比珠穆拉瑪峰高，比馬里亞納海溝深，一直到現(xiàn)在我有時(shí)候都覺得姥姥的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了爸爸媽媽。但是在我還年幼的時(shí)候，也做了讓姥姥難過的事情。
這個(gè)事情雖然過去了很久，但是我久久不能忘記，因?yàn)槲疫€依稀記得那土豆的清新和濃郁的肉醬混合在一起的味道，如果時(shí)光可以重返，我一定在那個(gè)時(shí)間回報(bào)姥姥一個(gè)燦爛的笑容，告訴她，那是我吃過世界上最好吃的薯?xiàng)l。
時(shí)光易逝，朱顏易老，曾經(jīng)被姥姥抱在懷里的我如今已經(jīng)超過姥姥很多了，記憶中的兩道身影清晰，與其在無盡的感慨中看著時(shí)光流逝，不如珍惜當(dāng)下，珍惜有姥姥在的每一天！
八年級(jí)珍惜的散文篇八
時(shí)光在流逝，我們的年齡也在跟著時(shí)光一起增大，一些事能讓你感覺到母親的愛。
那一天，下大雪了，回來的時(shí)候，我的鞋子濕透了。我怕我媽媽擔(dān)心我，我就沒給她講，早上我媽媽給我刷鞋子的時(shí)候，我媽媽一抓里面特別濕。就把自己的鞋墊給我，裝上了，我問我媽媽：“你的腳不冷嗎？”媽媽說：“只要你的腳熱，我的腳就熱了?！蔽胰ド蠈W(xué)的路上，較特別的暖和，媽媽的愛多溫暖啊！
雖然，媽媽對(duì)我的愛很樸素，但是我想那份愛多貴重啊！你們一定要珍惜和媽媽生活的時(shí)候。
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八年級(jí)珍惜的散文篇九
望向窗外，眺望遠(yuǎn)方，我陷入沉思。不只是從什么時(shí)候開始，心情變得如此沉重，連微笑的時(shí)候，也學(xué)會(huì)了讓笑容凝固，微笑也變得僵硬。曾經(jīng)那份純真哪兒去了?我不止一次地想：是什么讓我們這么年輕就學(xué)會(huì)了自私，學(xué)會(huì)了偽裝。
現(xiàn)在的我，總是在有意無意中懷念過去。也許對(duì)現(xiàn)在的我而言，過去就像童話，就像一場夢(mèng)一樣，轉(zhuǎn)瞬即逝。而現(xiàn)在的生活，也像肥皂泡沫一樣，只要輕輕一觸，便消失的無影無蹤。如果可以，我希望時(shí)間可以倒流，回到那年夏天;如果可以，我希望時(shí)間可以停止，留在那年夏天。我希望我可以一直生活在那年夏天，那哥們讓我覺得無比美好的夏天。那一年，我們擁有自由，擁有歡笑，/。那時(shí)的我們，可以不顧周圍的環(huán)境，可以不顧他人的感受，童言無忌，可以放肆大笑。但現(xiàn)在，都不懂什么叫做笑。
“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！?BR> 八年級(jí)珍惜的散文篇十
你珍惜一個(gè)人，一定是感動(dòng)過你放棄一個(gè)人，一定是失望過看人不能看表面，日久必現(xiàn)原形品情不要品隨行，患難才見真情人在落魄時(shí)才能看清，誰潑的是盆盆冷水，誰捧的是顆顆擔(dān)心真正的朋友是在最黑暗的時(shí)候，陪你一起等天亮的人真正的感情是心在下雨的時(shí)候，甘愿為你撐傘的人這個(gè)世上，能為你留到最后的人是最少的，更是最好的人只有在最深的絕望里，往往看到的才是最美的風(fēng)景友不在多，貴在風(fēng)雨同行情不論久，重在有求必應(yīng)所謂義真：只要你要，只要我有只要你需，只要我能所謂的情深：不是得意時(shí)的花言巧語而是關(guān)鍵時(shí)刻拉你的那只手平日里也許說話最臭，遇難時(shí)絕不退縮共濟(jì)同舟來的熱烈的不一定真心守候，始終如一的才能奉陪到最后好緣分不會(huì)輸給時(shí)間，好朋友來了以后就不會(huì)再走你憂心忡忡，誰總安慰心疼你丟盔棄甲，誰卻不離左右懂你的人，是你心安的理由，是你慰藉的港口更是你不再孤單的源頭懂你，何須解釋，也無需解釋，因?yàn)橐磺徐`犀共鳴懂你，沒有理由，也都是理由，因?yàn)樾撵`相吸相守每個(gè)人都是在最信賴的人面前，才可以徹底沒有防線掏心的話，只想說給知心的人聽內(nèi)心的苦，只有懂心的人才心知肚明打開了心窗，情感有所釋放駐留的感情，寄托有所安放最大的欣慰，莫過于隨同作伴最真的觸動(dòng)，莫過于心靈牽手生命中有很多緣分，都是可遇而不可求的有多少人，從熟悉漸漸的變得陌生又有多少主動(dòng)，過多的被視為是自作多情情之所以勉強(qiáng)，是你在乎的人沒有在乎你心之所以強(qiáng)求，是你看重的情沒有得到想要的歸屬可謂有緣千里來相會(huì)，無緣對(duì)面不相逢若有緣，不請(qǐng)自入若無緣，求也無用其實(shí)緣分，順其自然最好不珍惜你的，說了珍惜也會(huì)離開能珍惜你的，不說珍惜，也會(huì)一直在這個(gè)世間真感情永遠(yuǎn)都是死皮賴臉中破涕為笑，心甘情愿中不厭其煩信任如鏡，不在于會(huì)不會(huì)在你面前笑而在于愿不愿意在你面前哭感情如樹，不在乎它長得有多高，更在乎它的根有多深陪你的人，因暖心而情義交換，才離不開懂你的人因疼惜而無可取代，才不離開其實(shí)幸福的人不是拿到了世上最好的東西而是珍惜了手上已經(jīng)擁有的人。
八年級(jí)珍惜的散文篇十一
今天是本學(xué)期期末考試前的最后一個(gè)星期一，下周開始期末考試，下周一考語文和英語;周二上午考數(shù)學(xué)，下午考?xì)v史和政治;周三上午初二、初三考物理，初一通學(xué)生在家自復(fù)、寄宿生開考前半小時(shí)到食堂自習(xí)，其他時(shí)間在原教室自習(xí)，下午初三考化學(xué)、初一、初二考生物和地理。現(xiàn)在大家已進(jìn)入緊張有序的期末復(fù)習(xí)階段，為提高復(fù)習(xí)效果，爭創(chuàng)佳績，特談幾點(diǎn)看法與要求。
復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。就平時(shí)學(xué)習(xí)較好的同學(xué)而言要做好知識(shí)體系的歸納總結(jié)和提高;基礎(chǔ)較弱的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺。有專家作過分析：考前一段時(shí)間是學(xué)習(xí)效率時(shí)候。請(qǐng)同學(xué)們一定要用好這段時(shí)間。加上每節(jié)復(fù)習(xí)課老師都作過精心準(zhǔn)備。希望同學(xué)們聽課要集中注意力，聽好每一分鐘。
2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)是以時(shí)間做保證的，但是學(xué)習(xí)成效和學(xué)習(xí)時(shí)間長短不完全成正比。這就要求我們同學(xué)注意勞逸結(jié)合，提高復(fù)習(xí)效率;要合理安排好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間，并有序地實(shí)行，建議臨近考試要在記憶內(nèi)容和學(xué)科上相對(duì)多花時(shí)間。
3、保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
一次考試是衡量你一個(gè)階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，更是一次見見新題型、增長新知識(shí)的好機(jī)會(huì)。如果你以中學(xué)階段學(xué)習(xí)生涯來看待這次考試，那你就會(huì)有平常心。因?yàn)楹贸煽儾粌H是考出來的而是靠平時(shí)拼出來，有句話說得好：功夫不負(fù)有心人。
4、誠信考試。
考試又是對(duì)我們同學(xué)誠實(shí)守信品格的一次考驗(yàn)。誠，就是要誠實(shí)待人;信，就是講信用。在這次考試中，我們同學(xué)要誠實(shí)考試誠實(shí)答題，做一個(gè)講誠信的人，做一個(gè)人格上守信的人!
同學(xué)們，我們每一位同學(xué)的未來把握在我們自己手中!讓我們要用永攀第一的精神去實(shí)現(xiàn)希望，憑永攀第一的精神去收獲未來，靠永攀第一的精神去回報(bào)家長、學(xué)校、老師和我們自己!
最后：祝每一位同學(xué)在本次考試中都能取得理想的成績!
八年級(jí)珍惜的散文篇十二
總是感嘆時(shí)刻過得太快，純真的童年時(shí)光還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間卻已成為一個(gè)十四五歲的小伙子。有時(shí)看著白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，會(huì)感懷自己哪一天也會(huì)垂垂老去。但人生不能只由傷懷組成，我們就應(yīng)微笑。正正因人生短暫，我們才更應(yīng)珍惜每一個(gè)完美的瞬間和每一絲真誠的感動(dòng)。
珍惜親情，它讓我們的生命之湖漾起美麗的漣漪。早已熟悉了母親關(guān)懷的問候和父親沉默的眼神。但只因熟悉，卻忘記了在母親為自己盛飯時(shí)說一聲謝謝，忘記在父親撫摸自己的頭時(shí)有一絲感動(dòng)，甚至愚蠢地認(rèn)為這是他們就應(yīng)做的。直到那天，母親在夕陽余暉中散開頭發(fā)，我看到幾絲蒼白的銀絲在緋紅的晚風(fēng)中飛揚(yáng)，不禁淚流滿面。在我看來爺爺奶奶的老是能夠理解的，而父母的老卻是難以理解的，正因他們以前如此年輕和美麗。翻著老照片，看著那些風(fēng)華正茂的笑容，我告訴自己，要珍惜這份親情，這樣才不至于在失去時(shí)太難過。
珍惜青春，它讓我們的生命之歌傳到遙遠(yuǎn)的地方。我們之因此幸福，是正因我們已懂事，但還不用為家庭操心，我們有許多真摯的朋友，我們擁有燦爛的青春。雖然此刻的學(xué)習(xí)生活看起來有些單調(diào)，但我卻不愿拘泥與此。我喜愛在父母出門時(shí)偷偷看場球賽，并為之興奮或遺憾；我喜愛和朋友們酣暢地聊天，聊過去，此刻和遙遠(yuǎn)的未來；我喜愛在星光的照耀下獨(dú)自回家，仿佛我就是黑夜的游俠；我喜愛在星期天呼呼地大睡，盡情地享受那份慵懶。我喜愛這種活力和激情的感覺，我想好好珍惜這青春歲月，這人生中最完美的時(shí)光。
珍惜一切完美的事物，它讓我們的生命之屋絢麗多彩。我常常站在陽臺(tái)上，看著夕陽中美麗的云霞，那份靜謐讓我忘記了所有的煩惱和憂傷。我喜愛看紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪從遙遠(yuǎn)的天國飄落人間，那些純潔的天使讓人不敢低俗，情不自禁的高尚。我也會(huì)在晴朗的夏日坐在河邊，靜聽河水趟過鵝卵石的歡暢，那種輕快讓我想到小時(shí)候的快樂時(shí)光，禁不住直想笑。如果我們珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這個(gè)世界真的很美麗。
珍惜親情，珍惜青春，珍惜一切的完美的事物，生命的步伐在歡快地舞蹈，舞過鮮艷的百花，舞過蕩漾的荷塘，舞過飄落的楓葉，舞過純潔的飛雪，舞向美麗的天堂。
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八年級(jí)珍惜的散文篇十三
請(qǐng)以“把夢(mèng)想托付給”為題目，寫一篇作文。
要求：(1)先補(bǔ)充完整題目;(2)體裁不限(詩歌除外);(3)不少于600字。(重慶市江津區(qū)八年級(jí)期末考試題，40分)。
【思路點(diǎn)撥】。
一、認(rèn)真審題，抓住重點(diǎn)。
這是一道半命題作文，題面由導(dǎo)入語+題目+要求組成。從導(dǎo)入語來看，首先提示了有什么樣的夢(mèng)想，然后是怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，因此題目“把夢(mèng)想托付給”是側(cè)重于怎樣去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想這一層面的。因此，既要寫出夢(mèng)想，更要寫出這個(gè)夢(mèng)想所托付給的對(duì)象。也就是題目的重點(diǎn)落在所補(bǔ)充的詞語上。
審題誤區(qū)是，有的同學(xué)把側(cè)重點(diǎn)放在了寫自己有什么樣的夢(mèng)想，而忽視了這個(gè)夢(mèng)想該如何去實(shí)現(xiàn)，通過“托付”在什么樣的平臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
二、選擇角度，補(bǔ)出新題。
要善于選擇角度，補(bǔ)出新題。如，“把夢(mèng)想托付給未來”，側(cè)重于寫在未來的日子里如何去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;“把夢(mèng)想托付給加油”，側(cè)重于寫如何努力、拼搏、加油去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;“把夢(mèng)想托付給飛翔”，側(cè)重于從浪漫遐想的角度入手;“把夢(mèng)想托付給當(dāng)下”，側(cè)重于從現(xiàn)在做起，從我做起，腳踏實(shí)地;“把夢(mèng)想托付給汗水”，突出了實(shí)現(xiàn)的途徑;等等。這些都是可取的。
擬題誤區(qū)是，很隨意，缺乏深度。如，“把夢(mèng)想托付給投機(jī)取巧”“把夢(mèng)想托付給菩薩保佑”“把夢(mèng)想托付給‘孫悟空’”，這些題目都不切合實(shí)際，有違命題意圖，都是不成功的擬題。三、確立中心，主體積極。
“把夢(mèng)想托付給”這個(gè)題目，因?yàn)閴?mèng)想有積極的一面，也存在消極的一面，因此，同學(xué)們要盡量選擇積極向上的一面寫，擯棄一些庸俗的、低下的夢(mèng)想，確立一個(gè)明確的中心思想，表達(dá)樂觀、積極、進(jìn)取的主題，給人以振奮、美妙、浪漫的感覺。
審題誤區(qū)是以虛寫虛，夢(mèng)想本就是一種現(xiàn)實(shí)生活中還沒有發(fā)生或?qū)崿F(xiàn)的內(nèi)容，甚至是千奇百怪的不現(xiàn)實(shí)的想法，有的同學(xué)沉迷于夢(mèng)想，只想不做，寫出諸如“如果只有夢(mèng)想，不去付出努力就實(shí)現(xiàn)了，那該多好”，或者“有朝一日，夢(mèng)想成真，奇跡突然降臨，我就不需要這樣刻苦學(xué)習(xí)了”，這樣的寫法，都是不積極健康的表現(xiàn)。
【范文】。
把夢(mèng)想托付給翅膀。
也許，在人生的漫漫長路中你有過悲傷、絕望;也許，在求學(xué)的路途中你有過害怕、迷惘;也許，在追求夢(mèng)想的這條道路上你越來越勇敢……但是，生活告訴我，不管你多么堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，仍有你不能逾越的鴻溝，有時(shí)，你就像玻璃窗上的那只蒼蠅，仿佛前途一片光明，但就是無路可走。
也許哲人曾說過：“生活的船不能沒有理想的帆。”帆，對(duì)于船來說，作用是多么的重要，就像夢(mèng)想對(duì)于生活一樣。我們?yōu)樯铄涞拇蠛g呼，我們?yōu)槲《氲母呱秸鄯覀儗?duì)廣闊的沙漠充滿向往，我們對(duì)嬌艷的鮮花充滿贊美……但，誰曾想過那千條萬條匯于大海的小溪?誰曾記起那一層層激起的巖漿?誰又曾想起那一粒粒砂石的聚集?誰又會(huì)知道花兒開放前淚水與汗水的拼搏?是的，沒有多少人會(huì)關(guān)注它們的艱辛歷程。但我相信，在它們的心中，都有同一種心聲：為著理想而不斷地努力拼搏，讓世人看到它們的嬌艷、廣闊、巍峨、深邃。我們又何嘗不是它們那樣?一個(gè)個(gè)站在人生的起跑線上，帶著自己的夢(mèng)想，和著百般的辛苦，努力奔向自己的目標(biāo)。
也許它從不會(huì)因?yàn)槟阖毟F而不在你心中生根萌芽，從不會(huì)因?yàn)槟阌序溔说某煽兌谀闵磉叢浑x不棄，它可以輕易被風(fēng)吹倒甚至連根拔起，但它也可以根深蒂固，不怕風(fēng)雨的洗禮，仍然屹立在心的最深處。它從不發(fā)脾氣，也不會(huì)因?yàn)槟愕恼兄磥?、揮之即去而生氣。但是，它只會(huì)伴隨在那些對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著追求的人的身邊。
也許把夢(mèng)想交給你堅(jiān)強(qiáng)的翅膀吧，讓它帶著夢(mèng)想和你的心，自由地在藍(lán)天下飛翔。當(dāng)翅膀在與狂風(fēng)暴雨搏擊時(shí)，一定要勇往直前。高爾基曾說：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”只有這樣，才能面對(duì)困難，不屈不撓。
也許乘著那雙堅(jiān)強(qiáng)有力的翅膀，自由穿梭在那藍(lán)天白云之際，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
(設(shè)想幾種情況開篇，激起讀者的閱讀興趣，讓人思考。)。
(運(yùn)用比喻句，十分形象地指出了有時(shí)候像蒼蠅那樣四處碰壁的窘?jīng)r。)。
(引用名言，由“帆與船”聯(lián)想到“夢(mèng)想與生活”，十分自然，再聯(lián)系到“大海”“高山”“沙漠”“鮮花”，思路開闊，形成排比，突出了夢(mèng)想對(duì)生活的積極意義。)。
(承接前四種現(xiàn)象，做深入細(xì)致地剖析。設(shè)問句，組成一系列的排比，增強(qiáng)氣勢(shì)，引人深思。)。
(對(duì)設(shè)問的回答，由別人的想法，側(cè)重點(diǎn)出自己的見解。并緊扣題目，再用一個(gè)設(shè)問句，突出拼搏精神。)。
(從反面點(diǎn)出其不同的狀況，起到警醒作用。段末一句，從正面強(qiáng)調(diào)中心思想。)。
(段首點(diǎn)題，顯得水到渠成。引用高爾基的名言，十分恰當(dāng)，突出主旨。)。
(結(jié)尾再次點(diǎn)題，畫面優(yōu)美，寓意深刻。)。
【點(diǎn)評(píng)】。
佳作。
2.語言優(yōu)美。作者的語言表達(dá)基本功扎實(shí)，能夠綜合運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使語言流暢，生動(dòng)形象。
3.主題鮮明。面對(duì)生活的坎坷與挫折，作者能積極向上，深信只要把夢(mèng)想托付給翅膀，就一定會(huì)展翅高飛，抵達(dá)彼岸。
八年級(jí)珍惜的散文篇十四
努力睜大朦朧的睡眼，踉蹌地走進(jìn)餐廳，飯桌上似乎只有那一塵不變的早餐—清粥雞蛋。
我不耐煩地敲擊著碗，內(nèi)心郁郁不快的'怒氣，一觸即發(fā)……。
想到這兒，我沉默了；手，停止了敲打。我的目光停滯在墻角，仿佛注視著一幅幅悲壯的畫卷。
“畢竟，時(shí)代不同嘛！”我呢喃，以為自已很平靜，卻掩飾不了內(nèi)心深處隱隱自責(zé)與不安。
我的心，被震痛，再也不愿意逃避自己的遣責(zé)。我鄭重地拿起筷子，閉上眼，輕輕扇動(dòng)鼻翼。粥，散發(fā)著一種輕而實(shí)在，細(xì)微而厚重，相素而悠遠(yuǎn)，平淡而韻味無窮的氣息。
情不自禁地呡上一口，我品茗般細(xì)細(xì)地品味，第一次嘗試著感受粥的內(nèi)涵，它在嘴中竟出奇地香甜，怎么會(huì)不香呢？——那是紅軍戰(zhàn)士生命換來的糧食?。?BR> 七十年前，是那衣衫襤褸的腳步，丈量了從黑暗到光明的距離，
獨(dú)版在二十世紀(jì)的中華大地。
前無古人后無來者的千古絕唱，
抄在了斯諾的美式筆記里，
讓全人類的讀者，
為之顫栗！
依稀記得，懷著近乎虔誠的心，輕撫你遒勁而古樸的碑身。有人說，傲對(duì)蒼穹的你，正在演繹亙古不變的神話傳奇！其實(shí)哪里有神話？只因你們珍惜擁有，懂得擁有。
就如螺子被殺，不僅留下了食物，也留下了英名，讓每位戰(zhàn)士感激于心，這，不就夠了么？
珍惜擁有，才會(huì)懂得感激，才有資格擁有！
時(shí)至今日，我才恍然明白，自己擁有了太多，也奢求了太多，因而卻忘了滿足。
朋友，珍惜自己所擁有的，珍惜生活，珍重親人，珍愛自己……。