讀后感是一面鏡子，可以讓人看到自己內(nèi)心深處的情感和思考。讀后感應(yīng)該注意哪些寫作技巧，使其更富有說服力和感染力？接下來，我們將分享一些優(yōu)秀的讀后感文章，希望能夠給大家?guī)盱`感和啟示。
讀后感初中篇一
最后一項活動是：一年一度的保護(hù)海洋環(huán)境，科學(xué)利用海洋資源的成果展示活動，這次來自全世界各地的小朋友成了活動的主角，有的發(fā)明海水即舀即喝的杯子，有的開著海上汽車，有的利用海洋微生物發(fā)明新藥，還有的.想在海洋上建摩天大樓參加這次活動，我和藍(lán)貓走的比較匆忙，沒準(zhǔn)備發(fā)明創(chuàng)造，比較遺憾。
在返回的路上，我和藍(lán)貓商量：2008年是我們國家舉辦奧運會，我們青島又進(jìn)行海上奧運比賽項目，我們要發(fā)明海下帆船，讓它借著水流揚帆航行，和海上帆船比賽競個高低。
好，寫得好！那還等什么，抓緊學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，準(zhǔn)備著吧！爸爸看完我寫的《海底兩萬里讀后感》，摸著我的頭，鼓勵地對我說。
讀后感初中篇二
這幾天，我讀了《心靈雞湯》這本書。
這本書主要講了“閑處拈花”、“讓日子發(fā)亮”、“時光隧道”和“把握今生今世”這幾個單元。對我而言印象最深、影響最大的是“時光隧道”這個單元里的“神秘的亂涂者”。
這個故事主要講了：有個人，經(jīng)常在墻上亂涂亂畫，他叫尼克，一直幫他擦掉那些不好的話的人叫瑪格麗，尼克從海邊的`學(xué)校轉(zhuǎn)的這兒，沒有一個好朋友，很寂寞，所以才會干出那些事。然后瑪格麗想到了一個好主意，是什么呢？那就是瑪格麗和尼克一起在墻上畫出尼克心里想的話，就去借油漆，還打了電話，他們說很想看看那幅畫。他們畫到十月的月底才畫好。那幅畫是尼克家鄉(xiāng)的夏天?，敻覃悓δ峥吮ＷC不把那件事說出去，她的確做到了！
這則故事給我的啟示是：教師和學(xué)生的承諾、父母和兒女的承諾都不能不守信用，就像瑪格麗對尼克說他會保持承諾一樣。當(dāng)我們齊心協(xié)力做好一件事，這件事把我們的心變成為了一個家庭，讓我們的心為之一震，這就是友情！寬容蘊含著博大和關(guān)愛，寬容包含著友情和親情，這就是愛！老師、父母和同學(xué)，他們就像一片平靜的海洋包孕著一切讓你感受到異樣和不一樣的柔情！
這是愛，那是無比的豐滿！這是友情，那是無比的和諧！這是親情，那是無比的關(guān)愛！
讀后感初中篇三
讀完《少年旅行隊》后我大有所悟，作者柯藍(lán)教會了我許多知識，他也教會了我應(yīng)具有的精神，還教會了我生活處處皆學(xué)問。
讀完課文后我知道了做人要像大山一樣，鎮(zhèn)定，要像大海一樣心胸開闊，熱情洶涌，更要像河流一樣靈巧活潑，永遠(yuǎn)前進(jìn)。
它讓我明白了前程還很長，我們前面是廣闊的天地，還教會了我要積極面對困難，感受的喜悅，在以后的生活中，我要做什么事都要鎮(zhèn)定和堅強，還要不停的前進(jìn)。
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讀后感初中篇四
有人問，你什么時候離開呀？我突然發(fā)現(xiàn)，其實每個人都有一顆等待離開的心，你是否也有顆等待離開的心--咸咸讀后感。
我們來到一個地方，卻隨時會離開，沒有誰會長駐某處，所以當(dāng)同學(xué)和我說，她打算在新的單位一直一直呆下去，在我聽來仿佛是在和自己做一個不確定的約定。
我們遇見一些人，對方也隨時可能轉(zhuǎn)身走開，不說原因不告訴時間，就這么離開了。
遇見是兩個人的事，離開卻是一個人的決定，遇見是一個開始，離開是一個結(jié)果，是為了遇見下一個離開。
這是一個流行離開的世界，但是我們都不擅長告別，有時只能笨拙的給予一個背影，背影常常是用來表現(xiàn)離開的姿態(tài)，這姿態(tài)慢慢凝固就變成了一個記憶、一個痕跡、一個時間的結(jié)點，讀后感《你是否也有顆等待離開的.心--咸咸讀后感》。很多個記憶痕跡結(jié)點堆砌起了我們的生活我們的回憶我們的痛苦和快樂的心。
我們可以離開一個城市、一個地點、一個專業(yè)、一個工作、一個群人、一個人，隨時，只是我們離不開的離開本身。
我們離開一些人，我們別一些人離開，聚散離合每天都在這個城市的每個角落上演，你是否也有一顆等待離開的心呢。
遇見了吸引你的風(fēng)景或人，你會為之停留嗎，會停留多久呢，如果你愿意為我停留一定要告訴我，如果你要離開也請告訴我，因為我想在我的記憶里為你留一個比較好的位置。
讀后感初中篇五
每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強者。
——這是出自于作者。
在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里，青銅一家老小相濡以沫、同心協(xié)力，艱辛卻又是快樂生活著，從容堅韌地應(yīng)對著洪水、蝗災(zāi)等一切苦難。然而12歲那年，命運之神又將葵花召回了她的城市……從此青銅日日坐在草垛上，遙望小河的盡頭，遙望葵花消失的地方。失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，他從心底高喊出了一個名字——“葵花”！喊聲震動了所有人的心靈。
書頁翻動著，淚水一滴一滴流下來，我沒有拭去，任它們打濕書頁，“吧嗒——吧嗒——”這不僅是淚水的聲音，更是一曲偉大的、震撼人心的愛的樂章。濃厚淳樸的愛，深深的兄妹情還有那全村人的善良與團(tuán)結(jié)，深深地觸動了我的內(nèi)心深處，震撼了我的靈魂，連我的血液都隨著這故事情節(jié)的起伏而潮來潮涌。
我們在條件優(yōu)越的城市里生活，過著青銅、葵花眼中天上人間的生活，但我們比青銅、葵花差遠(yuǎn)了。他們在田里勞動時，我們在家里看電視；他們在吃桌子上的粗茶淡飯時，我們在為山珍海味發(fā)牢騷；當(dāng)他們給爸爸媽媽捶腿捏腰時，我們在數(shù)落爸爸媽媽的種種不是……我們就這樣被寵著、溺愛著，從來沒有感到苦，更談不上青銅葵花受的什么蝗災(zāi)、旋風(fēng)。但細(xì)細(xì)品味，我們這樣的生活有什么意義？挫折痛苦只是生命中的一部分。再好的寶石也需要雕琢；再好的樹苗也需要剪枝。只有在痛苦中掙脫出來，才是真正的強者，才會感受到真正的苦中之美！
我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然好，但痛苦又何嘗不美妙。有好幾次，我都因為考試考不好，而感到傷心和莫大的打擊，我雖知道傷心是沒有用的，但仍然是痛哭不止。后來，我漸漸的適應(yīng)了失敗的痛苦，我便有了繼續(xù)努力的動力，我想，我只要努力，踏踏實實地學(xué)習(xí)，我就一定可以擁有屬于自己的成功的喜悅。我不斷的磨練自己，終于有了自己的快樂。
青銅與葵花，都是流落人間的天使，他們的相遇，既是由于生命中的一次邂逅，更是上天注定的必然。他們心中各有一對隱形的翅膀——既是雪白的，純潔無瑕；又是鮮紅的，愛意滿心。只有擁有這對翅膀的人才能在人間質(zhì)樸的情感的天空中自由飛翔。這種對苦難、對真情、對美好人性的細(xì)膩描寫和詠嘆宛如一股溫暖清澈的春水，將濕潤和純凈著每一個人的眼睛、心靈，牽引著我們對生命中真、善、美的永恒追尋。
我相信，在未來的道路上，我一定可以勇敢地面對困難，不論有多少的艱苦在等著我，我想苦至深，則顯美。
讀后感初中篇六
十一月讀書主題為茅盾文學(xué)獎獲獎作品，本人看書隨興所至的時候居多，從來不關(guān)心哪些是獲獎作品。文學(xué)一般都有強烈的時代烙印，獲獎作品更是如此，沒有經(jīng)過歷史的大浪淘沙，因此也就魚目混珠，也許根本就沒有珠。所選讀本《黃雀記》純屬是看到封面上茅盾文學(xué)獎獲獎作品幾個熠熠生輝的大字。
故事分保潤的春天、柳生的秋天、*小姐的夏天三個片段，時間跨越十余年，講述的是三個人之間的關(guān)系，兩男一女，他們的成長時期發(fā)生的一件錯案對三個人人生的影響。少年時期的保潤和柳生，因為和仙女的邂逅而改變了自己的人生。保潤惱怒仙女綁人離去，柳生黃雀在后*奸的仙女，柳生與仙女和解，仙女指證了保潤。最終，保潤在監(jiān)獄里呆了十多年，柳生一直“夾著尾巴做人”，仙女則化身為*小姐，淪落風(fēng)塵……小說結(jié)尾，丟失了魂靈的保潤祖父與仙女在逃命中生下的孩子最終巧合般地相遇。
黃雀記得名大概來源于柳生黃雀在后*奸了仙女，最后保潤黃雀在后殺死了柳生。整個作品影射的社會變化我沒有看出來，故事拼湊的成分較多。全部故事如夢如幻，如我這種理科生的邏輯思維根本無法跟隨作者的思路，通篇感覺灰色，如厚厚的陰霾天，云層已經(jīng)壓到了我的胸上，呼吸困難，難覓一絲陽光。
作品中許多的人都在找尋自己丟失了魂魄，富人、老干部、普通人都在精神病院，大家都缺少了魂魄，部分人如行尸走肉般活著，好像無悲無愁、無怒無喜，部分人如魔鬼般隱藏了善意，偶爾曇花一現(xiàn)的傷人于無形。
作品的三個部分春、夏、秋單單沒有冬天，也許最后只有冬天的酷寒、茫茫的白雪能掩蓋丑惡的一切事物，落了片白茫茫大地真干凈！
讀后感初中篇七
我最近讀了《洋蔥頭歷險記》這本書，覺得這本書非常的有趣，它還教會了我許多的道理，我覺得這本書值得一看。
老洋蔥頭被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，洋蔥頭非常的`悲傷，老洋蔥洋洋從頭去闖闖天下。洋蔥頭開始了自己的旅行，它先是碰到了南瓜大爺，接著又碰到了許多蔬菜水果還有動物，洋蔥頭是一個熱愛交朋友的人，他和遇到的這些人都成了好朋友。他非常熱心的幫助了南瓜大爺、葡萄師傅等許多人，別人也樂意幫助他。他們戰(zhàn)勝了番茄騎士，救出了老洋蔥。
我們就要學(xué)習(xí)洋蔥頭的優(yōu)秀品質(zhì)，善于觀察生活，善于學(xué)習(xí)，能從普通的事件中明辨是非，敢于為弱者申訴。
以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我一定要像洋蔥頭那樣，好好學(xué)習(xí)，熱心幫助別人，明辨是非，做個有想法、有主見的學(xué)生。
讀后感初中篇八
這是一篇凄美含蓄的詩，這是一支婉轉(zhuǎn)悲涼的歌，這是一幅滄桑多彩的人生圖......這就是發(fā)人深省的《城南舊事》。
在這本書里，英子的世界是單純的，充滿好奇和疑問的。通過她那雙稚嫩的眼睛，我看到了大人世界的一幕幕，大人之間的悲歡離合，生活的是非紛擾……雖然天真，卻道出了人生的情感和滄桑。
《城南舊事》以清新脫俗的.文字，黑白的圖片，滿含懷舊的基調(diào)突出了主題，章節(jié)之間環(huán)環(huán)相扣，渾然一體，將多層次的情緒色彩很自然、不著痕跡地表露出來，讀起來使人有一種返樸歸真徳感覺。而且書中的一切是那么有條不紊，緩緩的流水，緩緩的駱駝隊，緩緩而過的人群，緩緩逝去的歲月……恰似一首凄美含蓄的詩。
這本書令人百感交集：書中樁樁件件的“舊事”反映得不正是世間的滄海桑田，現(xiàn)實生活的不盡人意和出人意料嗎？歲月如梭，每個人都會由一個無憂無慮，有些懵懂的天真孩童成長為一個穩(wěn)重的大人，真正才進(jìn)入那個世事多變的世界，常常不盡人意的現(xiàn)實生活，面對著這一切，又該怎么辦呢？很顯然，書中給了我們很好的回答：找回丟失的停留在兒時的自信與樂觀，就接受生活的考驗和磨練就會成為一個生命力四射，開朗自信的人。
讀后感初中篇九
泰戈爾的【采果集】雖然寫在【飛鳥集】之后，卻沒有多少人知道它。這本書不像【吉檀迦利】那樣厚，但它所包含的一精一神的重量是一樣的。
此書中句子都很短小，但句句包含深意。它像飛鳥集一樣清新、自一由，樸實自然。比如：花一蕾企求的是夜和露，而盛開的花朵卻要求光和自一由。泰戈爾以他卓越的哲理、優(yōu)美的語言為我們構(gòu)造了一座宏麗而靜謐的詩的樂園。這小小的詩集讓人捧閱時感到每張紙都散發(fā)著光彩，有一種神圣感。
泰戈爾的個人修養(yǎng)極高，所以他能看見萬物之間所蘊藏的哲理，當(dāng)他把自己的所聞所感寫成詩歌后，我們也就品味了他的思想，也跟著他有所提高。由他那至為敏銳、清新又優(yōu)美的.具有高超技巧的詩所表述出來的就不再是詩，而是一種一精一神的寶藏了。
“每天讀一讀泰戈爾的詩，可以讓我忘卻世上的一切痛苦”，這是英國的葉芝對泰戈爾的評價。由于這些詩所處的境界之高，以致于它們不再是紙上的文字，而是文明的寶藏。
讀后感初中篇十
上帝不是一個公正的人，使有些人天生就有了“殘疾”，可在人生道路上，不能自暴自棄，因為上帝又會給你安排指引你的“明燈”，要做一只打不死的小強。
讀了這本書，給我的感觸非常大，使我的心久久不能平復(fù)。
《假如給我三天光明》是美國著名作家海倫·凱勒的散文代表作品，被譽為“世界文學(xué)史上無與倫比的杰作”。講述的是——海倫是個聾、啞、盲，多處殘疾的人。在她求學(xué)的道路上有很多人幫助了她。其中海倫的家庭教師莎莉文小姐給與了她莫大的幫助。莎莉文小姐耐心教導(dǎo)海倫，把海倫從痛苦的深淵里拉了出來。海倫的堅強，也使我非常感動，雖然她多處殘疾，但她也不輸于常人，她學(xué)會了說話，騎馬等，還考上了哈佛。
文中海倫的父母為海倫四處求醫(yī)，同樣我們的父母也是如此偉大。我的父母，贈予了我生命，給了我一個溫馨的家，讓我感受到了愛。當(dāng)我生病時，父母會心急如焚，無微不至地照顧我；當(dāng)我又像猴子般活蹦亂跳，父母臉上才會滿面春風(fēng)，掛滿笑容。
文中海倫的老師莎莉文小姐，教會了海倫很多，非常細(xì)心溫和的幫她指點迷津，我們的老師也是如此無私。我的老師，把知識傳播給我，讓我的習(xí)慣更好，眼界更廣。當(dāng)題目像一團(tuán)解不開的繩子的時候，老師會耐心的給我講解，使我豁然開朗。老師不僅僅是在學(xué)習(xí)上幫助我，更教會了我怎么做人。人要品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)做好人才能在社會上立足。
海倫，一路上跌宕起伏，但她毫不退縮，勇往直前，我想我也要做一個她這樣的人，不為失敗傷心，從哪里跌倒就從哪里站起來，熱愛生活！
讀后感初中篇十一
《紅巖》一本紅色經(jīng)典名著，一本激勵成千上萬人的書，一部革命傳奇。說到《紅巖》還得從陳老師那里講起。
這是一節(jié)普通的語文課，本來是講《獄中聯(lián)歡》這篇課文，可不知怎么講到了《紅巖》。只見老師講到：“在《紅巖》中，那些國黨十分可惡！他們想盡辦法折磨人們，逼他們說出挺進(jìn)報，否則大刑伺候。沒有一個人吭聲，根本不在乎，國黨生氣了，拿起上百度的烙鐵來燙燒人們。人們默不做聲，強忍著痛苦。接著有用竹簽敲進(jìn)指甲里面，指甲都爆裂了。極為殘忍！”然后老師又說：“我希望同學(xué)們，有時間去訂購這本書看，這本書十分不錯?！蔽叶挷徽f，在下午悄聲無息的買到了《紅巖》這本書。
在我看《紅巖》中，許多故事都讓我驚呆了，哭泣了。真沒想到人類曾受到過這等痛苦，國黨簡直不把我們當(dāng)人！其中我最佩服倆個人。劉思揚與成崗。故事十分感人：一天下午，幾個特務(wù)把劉思揚帶到一個不為人知的地方個。這里不像是監(jiān)獄，倒像白宮。不管什么了，總之先進(jìn)去看看。結(jié)果在這里劉思揚遇到了一個人。只見他：滿臉胡子，衣服破爛不堪，像是躲避著什么，不與人接觸。這個人便是成崗。慢慢地他們兩個熟悉了，都想共同反抗國黨，共同抗日。在一個陽光明媚的.早晨，特務(wù)不成崗帶到一間房子里，說是給他看病。只見醫(yī)生給成崗打了一針，然后叫成崗閉上眼睛。過了一會兒，醫(yī)生問道：“成崗，我是齊曉軒，告訴我挺進(jìn)報在哪里？“這個呀，我也不知道。”成崗回答?！翱旄嬖V我呀！”醫(yī)生說道?！昂冒?！挺進(jìn)報在?！背蓫?fù)Ｖ挂f的話。他意識到他被控制了，他要盡量使自己清醒，不能上敵人的當(dāng)。他想著想著就昏過去了。敵人的計謀再次失敗。
看?。∷麄冞@些人是多么堅強，從不泄露挺進(jìn)報的任何一個字。不管敵人那般毒打，都選擇了沉默。犧牲了自己，保衛(wèi)了祖國。雖然時間在飛逝，中國有了翻天覆地的變化，但至少可以確認(rèn)《紅巖》精神是永恒的，一成不變。
讀后感初中篇十二
讀完《輕輕公主》這本書后，我最大的感觸是：我們不能去學(xué)以前的“輕輕公主”，因為她不孝順父母，不懂得尊重任何人，對任何事情也分不清輕重。
“有一次，她還不知害羞地去親吻了一位侍從，又像八音盒那樣灑下一串笑聲”。在我看來，就是一般的女孩子也不能隨便去吻別人，更何況她還是一位高貴的公主，怎么能去吻一個身份卑微的侍從呢？還笑呢！看來她十分的不懂自重。
“再一次，國王請來了一位乞丐進(jìn)宮，但公主聽著乞丐藝術(shù)家的故事時，先是很不莊重地扭動著身體想要放松一下，接著便大聲狂笑起來，又命令侍從把乞丐趕走”。這個“輕輕公主”也真是不懂得尊重他人，一點也不講禮貌。
除了這兩個片段，書中還有很多描寫，例如在媽媽傷心的時候取笑媽媽，在別人說軍隊就要攻城了，她還在笑……唉，真是名副其實的“心靈輕輕”。
幸好到最后，王子出現(xiàn)了，拯救了公主，讓“輕輕公主”找回了生命之重——她懂得了尊重、自重，分清事情的輕重，有了同情心，不去取笑別人。從此，公主和王子過上了幸福的生活。
記住，懂得自重并尊重他人，才會成為一個受歡迎的人。
讀后感初中篇十三
讀了這本書的最大感受是——母親在茂森小時候就為他營造了一個敬老、愛老的家庭氛圍。
是的，當(dāng)一個孩子懂得父輩養(yǎng)育的艱辛的時候，就會發(fā)奮圖強并立志要以自己的成就報答父母的養(yǎng)育之恩。
本人今年30歲，可以這么說：從小大到?jīng)]有接收到中國傳統(tǒng)教育，德語教育是虛的，老師只看成績或者是不是助人為樂，是不是懂禮貌，可能“孝”在老師的概念中是模糊的。
現(xiàn)在類似的事情還在發(fā)生，電視劇就是很生動的寫照。
中國的文化博大精深，這已經(jīng)是過往的事情了，世風(fēng)日下、道德淪喪。
國人無信仰，急需建立信仰，就從“孝”開始。讓那些應(yīng)試教育見鬼去吧！
讀后感初中篇十四
郁雨君是誰？她是我們的辮子姐姐，讓我們一起來看一看辮子姐姐的《最想要的禮物》這本書吧。
小碗和小碟是一對親姐妹，但他們不算是好姐妹，因為妹妹小蝶愛撒嬌，而且比小蝶長得美，相反，小碗的.性格像男孩兒，笨手笨腳，膽子很大，因為性格不同，媽媽喜歡小碟，爸爸喜歡小碗?？梢驗閶寢屖且患抑?，所以，爸爸只好也在媽媽那一邊。每一次小碗過生日，媽媽總是批評小碗，所以，小碗恨媽媽，不喜歡過生日，更狠小碟妹妹，她產(chǎn)生一種幻想，幻想自己有了一個陪自己說話的筷子弟弟。后來因為一次誤解被爸爸媽媽冤枉。
當(dāng)在快過13歲生日時，爸爸懇求小碗回家過年過生日，而小碗無動于衷，提出來一個苛刻的要求：必須為她找到薩摩犬。爸爸答應(yīng)了。生日那一天，爸爸媽媽把那只用千辛萬苦找來的薩摩犬送給了小碗，小碗原諒了爸爸、媽媽和小蝶。
因為她明白了：人應(yīng)該有兩個生日，一個是自己真正出生的日子，一個是真正認(rèn)識到原來自己一直又被愛的日子。
讀后感初中篇十五
我一直以為日暈是太陽所放射出的一種陽光，而月暈便是月亮放射出的一種月光，其實是錯誤的，那真正的日暈和月暈又是什么呢？這本“科學(xué)老師”就告訴了我。
在高高的大氣里有冰晶，如果太陽光或月亮光射到這些冰晶上，冰晶會以一種特別的方式把光彎曲聚集，這樣，就形成了暈，最常見的暈有個22度的弧，于是，人們把它叫做22度暈，也叫做內(nèi)暈。較不常見的是46度暈，也叫做外暈，它有46度的弧，因此看起來像個圍繞太陽或月亮的較大的圈。內(nèi)暈有鮮艷的色彩，而外暈通常是白色的。
哦，原來是這么一回事呀，真不愧是“科學(xué)老師”啊！現(xiàn)在，我的困惑也解除了，心里的一塊大石頭好象也落了下來。
其實，我真正的發(fā)現(xiàn)，是這本“科學(xué)老師”的秘密，那就是——勤觀察，勤發(fā)現(xiàn)，勤思考。因為，只有勤觀察，勤發(fā)現(xiàn)，勤思考才能夠了解生活中的樂趣。
這一次，我也像“科學(xué)老師”一樣，發(fā)現(xiàn)了一個奧秘：
那天晚上，我正準(zhǔn)備睡覺，輕手脫掉毛衣，忽然發(fā)現(xiàn)毛衣有劈劈啪啪的響聲，在黑暗中還能見到閃光，我知道這是靜電，可是為什么會產(chǎn)生靜電呢？我反復(fù)思考，反復(fù)斟酌，終于找到了答案：原來是跟電池一樣，物質(zhì)都是由很小很小的微粒所組成的`，這種微粒叫做原子，原子豆油正負(fù)電的粒子構(gòu)成的。平時，這兩種粒子相等，正負(fù)電荷互相抵消，所以不顯出電性。當(dāng)兩個物體互相摩擦，其中的一個物體里的負(fù)電就會跑到另一個物體里，這樣，得到這種物體的粒子帶負(fù)電就會增多，而失去負(fù)電的物體帶正電較多，這種帶電的物體就能吸引另一個物體了。勤思考真的讓每個人都能成為科學(xué)老師呢！
讀后感初中篇十六
近日，拜讀了一部偉大的作品——《狼圖騰》，心靈被作者描寫的蒙古草原及蒙古狼深深震撼了。
“暫時后撤的狼群行動有條不紊，它門不急于去吞食已經(jīng)倒斃的獵物而是趁馬倌和兒馬子重新整隊的時候，分頭追殺東南方的散兵游勇。”從書中的描寫中可以看出，狼的集體作戰(zhàn)攻勢銳不可擋，對戰(zhàn)果也是力求最大，也決不盲目貪多戀戰(zhàn)，不亂陣腳。
人類社會，我們也是生活在集體的'大家庭中，為了集體的榮譽，我們是不是也要學(xué)習(xí)狼的團(tuán)隊精神呢？我們也要以集體利益為重，放棄自己的小利益。在工作中對自己的職責(zé)盡心盡力，不逞英雄主義，不好大喜功，不脫離集體。在行動上，要中心明確，一切行動聽指揮，發(fā)揮團(tuán)隊作戰(zhàn)的最大優(yōu)勢。
讀后感初中篇十七
最讓我愛不釋卷的是作者塑造的一個個生動形象、性格迥異的人物：頑皮機(jī)靈的桑桑，自尊自愛的陸鶴，堅強勇敢的杜小康，善良自信的紙月，愛憎分明的秦大奶奶……每個人身上都散發(fā)著人性的真、善、美，深深地震撼著我的心靈。
故事中讓我印象最深刻的無疑是秦大奶奶。她盡管不是全書的主人公，但是，她的一舉一動、一言一行卻牽動著我的心，因為，在我的眼里，她就是一個重要的生命理論。她的淘氣，躺在艾葉地里打滾兒；她的氣憤，趕著雞鴨向?qū)W校進(jìn)攻；她的善良，奮不顧身地救孩子；她的舍己救人，面對生死兩種選擇，她沒有遲疑，不假思索地保護(hù)學(xué)校的南瓜，最后，竟然就因為這個南瓜永遠(yuǎn)地離開了人們，離開了油麻地，離開了世界。但是，她永遠(yuǎn)活在油麻地人們的心中，每個人的心中。
在秦大奶奶與油麻地小學(xué)越來越友好、越來越親切的過程中，我深深地懂得了一個道理，每個人都要對別人寬容、大度，正如書中所言：所有人對人生的每一次付出，就像空谷里的喊話，你不必期待誰能聽見，但那綿長悠遠(yuǎn)的回音就是生活對你最好的回報！世界是公平的，不管美丑、高矮，只要你敢于表現(xiàn)自己，勇于改變自己，讓自己的胸懷夠?qū)拤驈V，你永遠(yuǎn)是個成功的人！
讀后感初中篇十八
懷著激動的心情，我打開了名為《三國演義》的古典文學(xué)之一“赤壁之戰(zhàn)”。本文選自羅貫中的著名小說《三國演義》。故事發(fā)生在東漢末年。曹操的欺騙、劉備的謙遜孫子、孔明的謹(jǐn)慎和周瑜的狹隘思想。每個角色都有不同的個性。作者描繪得淋漓盡致，品味細(xì)致，讓讀者仿佛進(jìn)入了一個境界。孫權(quán)與劉備聯(lián)合，率軍在赤壁與之抗?fàn)帯?BR>
讀后感初中篇一
最后一項活動是：一年一度的保護(hù)海洋環(huán)境，科學(xué)利用海洋資源的成果展示活動，這次來自全世界各地的小朋友成了活動的主角，有的發(fā)明海水即舀即喝的杯子，有的開著海上汽車，有的利用海洋微生物發(fā)明新藥，還有的.想在海洋上建摩天大樓參加這次活動，我和藍(lán)貓走的比較匆忙，沒準(zhǔn)備發(fā)明創(chuàng)造，比較遺憾。
在返回的路上，我和藍(lán)貓商量：2008年是我們國家舉辦奧運會，我們青島又進(jìn)行海上奧運比賽項目，我們要發(fā)明海下帆船，讓它借著水流揚帆航行，和海上帆船比賽競個高低。
好，寫得好！那還等什么，抓緊學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，準(zhǔn)備著吧！爸爸看完我寫的《海底兩萬里讀后感》，摸著我的頭，鼓勵地對我說。
讀后感初中篇二
這幾天，我讀了《心靈雞湯》這本書。
這本書主要講了“閑處拈花”、“讓日子發(fā)亮”、“時光隧道”和“把握今生今世”這幾個單元。對我而言印象最深、影響最大的是“時光隧道”這個單元里的“神秘的亂涂者”。
這個故事主要講了：有個人，經(jīng)常在墻上亂涂亂畫，他叫尼克，一直幫他擦掉那些不好的話的人叫瑪格麗，尼克從海邊的`學(xué)校轉(zhuǎn)的這兒，沒有一個好朋友，很寂寞，所以才會干出那些事。然后瑪格麗想到了一個好主意，是什么呢？那就是瑪格麗和尼克一起在墻上畫出尼克心里想的話，就去借油漆，還打了電話，他們說很想看看那幅畫。他們畫到十月的月底才畫好。那幅畫是尼克家鄉(xiāng)的夏天?，敻覃悓δ峥吮ＷC不把那件事說出去，她的確做到了！
這則故事給我的啟示是：教師和學(xué)生的承諾、父母和兒女的承諾都不能不守信用，就像瑪格麗對尼克說他會保持承諾一樣。當(dāng)我們齊心協(xié)力做好一件事，這件事把我們的心變成為了一個家庭，讓我們的心為之一震，這就是友情！寬容蘊含著博大和關(guān)愛，寬容包含著友情和親情，這就是愛！老師、父母和同學(xué)，他們就像一片平靜的海洋包孕著一切讓你感受到異樣和不一樣的柔情！
這是愛，那是無比的豐滿！這是友情，那是無比的和諧！這是親情，那是無比的關(guān)愛！
讀后感初中篇三
讀完《少年旅行隊》后我大有所悟，作者柯藍(lán)教會了我許多知識，他也教會了我應(yīng)具有的精神，還教會了我生活處處皆學(xué)問。
讀完課文后我知道了做人要像大山一樣，鎮(zhèn)定，要像大海一樣心胸開闊，熱情洶涌，更要像河流一樣靈巧活潑，永遠(yuǎn)前進(jìn)。
它讓我明白了前程還很長，我們前面是廣闊的天地，還教會了我要積極面對困難，感受的喜悅，在以后的生活中，我要做什么事都要鎮(zhèn)定和堅強，還要不停的前進(jìn)。
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讀后感初中篇四
有人問，你什么時候離開呀？我突然發(fā)現(xiàn)，其實每個人都有一顆等待離開的心，你是否也有顆等待離開的心--咸咸讀后感。
我們來到一個地方，卻隨時會離開，沒有誰會長駐某處，所以當(dāng)同學(xué)和我說，她打算在新的單位一直一直呆下去，在我聽來仿佛是在和自己做一個不確定的約定。
我們遇見一些人，對方也隨時可能轉(zhuǎn)身走開，不說原因不告訴時間，就這么離開了。
遇見是兩個人的事，離開卻是一個人的決定，遇見是一個開始，離開是一個結(jié)果，是為了遇見下一個離開。
這是一個流行離開的世界，但是我們都不擅長告別，有時只能笨拙的給予一個背影，背影常常是用來表現(xiàn)離開的姿態(tài)，這姿態(tài)慢慢凝固就變成了一個記憶、一個痕跡、一個時間的結(jié)點，讀后感《你是否也有顆等待離開的.心--咸咸讀后感》。很多個記憶痕跡結(jié)點堆砌起了我們的生活我們的回憶我們的痛苦和快樂的心。
我們可以離開一個城市、一個地點、一個專業(yè)、一個工作、一個群人、一個人，隨時，只是我們離不開的離開本身。
我們離開一些人，我們別一些人離開，聚散離合每天都在這個城市的每個角落上演，你是否也有一顆等待離開的心呢。
遇見了吸引你的風(fēng)景或人，你會為之停留嗎，會停留多久呢，如果你愿意為我停留一定要告訴我，如果你要離開也請告訴我，因為我想在我的記憶里為你留一個比較好的位置。
讀后感初中篇五
每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強者。
——這是出自于作者。
在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里，青銅一家老小相濡以沫、同心協(xié)力，艱辛卻又是快樂生活著，從容堅韌地應(yīng)對著洪水、蝗災(zāi)等一切苦難。然而12歲那年，命運之神又將葵花召回了她的城市……從此青銅日日坐在草垛上，遙望小河的盡頭，遙望葵花消失的地方。失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，他從心底高喊出了一個名字——“葵花”！喊聲震動了所有人的心靈。
書頁翻動著，淚水一滴一滴流下來，我沒有拭去，任它們打濕書頁，“吧嗒——吧嗒——”這不僅是淚水的聲音，更是一曲偉大的、震撼人心的愛的樂章。濃厚淳樸的愛，深深的兄妹情還有那全村人的善良與團(tuán)結(jié)，深深地觸動了我的內(nèi)心深處，震撼了我的靈魂，連我的血液都隨著這故事情節(jié)的起伏而潮來潮涌。
我們在條件優(yōu)越的城市里生活，過著青銅、葵花眼中天上人間的生活，但我們比青銅、葵花差遠(yuǎn)了。他們在田里勞動時，我們在家里看電視；他們在吃桌子上的粗茶淡飯時，我們在為山珍海味發(fā)牢騷；當(dāng)他們給爸爸媽媽捶腿捏腰時，我們在數(shù)落爸爸媽媽的種種不是……我們就這樣被寵著、溺愛著，從來沒有感到苦，更談不上青銅葵花受的什么蝗災(zāi)、旋風(fēng)。但細(xì)細(xì)品味，我們這樣的生活有什么意義？挫折痛苦只是生命中的一部分。再好的寶石也需要雕琢；再好的樹苗也需要剪枝。只有在痛苦中掙脫出來，才是真正的強者，才會感受到真正的苦中之美！
我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然好，但痛苦又何嘗不美妙。有好幾次，我都因為考試考不好，而感到傷心和莫大的打擊，我雖知道傷心是沒有用的，但仍然是痛哭不止。后來，我漸漸的適應(yīng)了失敗的痛苦，我便有了繼續(xù)努力的動力，我想，我只要努力，踏踏實實地學(xué)習(xí)，我就一定可以擁有屬于自己的成功的喜悅。我不斷的磨練自己，終于有了自己的快樂。
青銅與葵花，都是流落人間的天使，他們的相遇，既是由于生命中的一次邂逅，更是上天注定的必然。他們心中各有一對隱形的翅膀——既是雪白的，純潔無瑕；又是鮮紅的，愛意滿心。只有擁有這對翅膀的人才能在人間質(zhì)樸的情感的天空中自由飛翔。這種對苦難、對真情、對美好人性的細(xì)膩描寫和詠嘆宛如一股溫暖清澈的春水，將濕潤和純凈著每一個人的眼睛、心靈，牽引著我們對生命中真、善、美的永恒追尋。
我相信，在未來的道路上，我一定可以勇敢地面對困難，不論有多少的艱苦在等著我，我想苦至深，則顯美。
讀后感初中篇六
十一月讀書主題為茅盾文學(xué)獎獲獎作品，本人看書隨興所至的時候居多，從來不關(guān)心哪些是獲獎作品。文學(xué)一般都有強烈的時代烙印，獲獎作品更是如此，沒有經(jīng)過歷史的大浪淘沙，因此也就魚目混珠，也許根本就沒有珠。所選讀本《黃雀記》純屬是看到封面上茅盾文學(xué)獎獲獎作品幾個熠熠生輝的大字。
故事分保潤的春天、柳生的秋天、*小姐的夏天三個片段，時間跨越十余年，講述的是三個人之間的關(guān)系，兩男一女，他們的成長時期發(fā)生的一件錯案對三個人人生的影響。少年時期的保潤和柳生，因為和仙女的邂逅而改變了自己的人生。保潤惱怒仙女綁人離去，柳生黃雀在后*奸的仙女，柳生與仙女和解，仙女指證了保潤。最終，保潤在監(jiān)獄里呆了十多年，柳生一直“夾著尾巴做人”，仙女則化身為*小姐，淪落風(fēng)塵……小說結(jié)尾，丟失了魂靈的保潤祖父與仙女在逃命中生下的孩子最終巧合般地相遇。
黃雀記得名大概來源于柳生黃雀在后*奸了仙女，最后保潤黃雀在后殺死了柳生。整個作品影射的社會變化我沒有看出來，故事拼湊的成分較多。全部故事如夢如幻，如我這種理科生的邏輯思維根本無法跟隨作者的思路，通篇感覺灰色，如厚厚的陰霾天，云層已經(jīng)壓到了我的胸上，呼吸困難，難覓一絲陽光。
作品中許多的人都在找尋自己丟失了魂魄，富人、老干部、普通人都在精神病院，大家都缺少了魂魄，部分人如行尸走肉般活著，好像無悲無愁、無怒無喜，部分人如魔鬼般隱藏了善意，偶爾曇花一現(xiàn)的傷人于無形。
作品的三個部分春、夏、秋單單沒有冬天，也許最后只有冬天的酷寒、茫茫的白雪能掩蓋丑惡的一切事物，落了片白茫茫大地真干凈！
讀后感初中篇七
我最近讀了《洋蔥頭歷險記》這本書，覺得這本書非常的有趣，它還教會了我許多的道理，我覺得這本書值得一看。
老洋蔥頭被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，洋蔥頭非常的`悲傷，老洋蔥洋洋從頭去闖闖天下。洋蔥頭開始了自己的旅行，它先是碰到了南瓜大爺，接著又碰到了許多蔬菜水果還有動物，洋蔥頭是一個熱愛交朋友的人，他和遇到的這些人都成了好朋友。他非常熱心的幫助了南瓜大爺、葡萄師傅等許多人，別人也樂意幫助他。他們戰(zhàn)勝了番茄騎士，救出了老洋蔥。
我們就要學(xué)習(xí)洋蔥頭的優(yōu)秀品質(zhì)，善于觀察生活，善于學(xué)習(xí)，能從普通的事件中明辨是非，敢于為弱者申訴。
以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我一定要像洋蔥頭那樣，好好學(xué)習(xí)，熱心幫助別人，明辨是非，做個有想法、有主見的學(xué)生。
讀后感初中篇八
這是一篇凄美含蓄的詩，這是一支婉轉(zhuǎn)悲涼的歌，這是一幅滄桑多彩的人生圖......這就是發(fā)人深省的《城南舊事》。
在這本書里，英子的世界是單純的，充滿好奇和疑問的。通過她那雙稚嫩的眼睛，我看到了大人世界的一幕幕，大人之間的悲歡離合，生活的是非紛擾……雖然天真，卻道出了人生的情感和滄桑。
《城南舊事》以清新脫俗的.文字，黑白的圖片，滿含懷舊的基調(diào)突出了主題，章節(jié)之間環(huán)環(huán)相扣，渾然一體，將多層次的情緒色彩很自然、不著痕跡地表露出來，讀起來使人有一種返樸歸真徳感覺。而且書中的一切是那么有條不紊，緩緩的流水，緩緩的駱駝隊，緩緩而過的人群，緩緩逝去的歲月……恰似一首凄美含蓄的詩。
這本書令人百感交集：書中樁樁件件的“舊事”反映得不正是世間的滄海桑田，現(xiàn)實生活的不盡人意和出人意料嗎？歲月如梭，每個人都會由一個無憂無慮，有些懵懂的天真孩童成長為一個穩(wěn)重的大人，真正才進(jìn)入那個世事多變的世界，常常不盡人意的現(xiàn)實生活，面對著這一切，又該怎么辦呢？很顯然，書中給了我們很好的回答：找回丟失的停留在兒時的自信與樂觀，就接受生活的考驗和磨練就會成為一個生命力四射，開朗自信的人。
讀后感初中篇九
泰戈爾的【采果集】雖然寫在【飛鳥集】之后，卻沒有多少人知道它。這本書不像【吉檀迦利】那樣厚，但它所包含的一精一神的重量是一樣的。
此書中句子都很短小，但句句包含深意。它像飛鳥集一樣清新、自一由，樸實自然。比如：花一蕾企求的是夜和露，而盛開的花朵卻要求光和自一由。泰戈爾以他卓越的哲理、優(yōu)美的語言為我們構(gòu)造了一座宏麗而靜謐的詩的樂園。這小小的詩集讓人捧閱時感到每張紙都散發(fā)著光彩，有一種神圣感。
泰戈爾的個人修養(yǎng)極高，所以他能看見萬物之間所蘊藏的哲理，當(dāng)他把自己的所聞所感寫成詩歌后，我們也就品味了他的思想，也跟著他有所提高。由他那至為敏銳、清新又優(yōu)美的.具有高超技巧的詩所表述出來的就不再是詩，而是一種一精一神的寶藏了。
“每天讀一讀泰戈爾的詩，可以讓我忘卻世上的一切痛苦”，這是英國的葉芝對泰戈爾的評價。由于這些詩所處的境界之高，以致于它們不再是紙上的文字，而是文明的寶藏。
讀后感初中篇十
上帝不是一個公正的人，使有些人天生就有了“殘疾”，可在人生道路上，不能自暴自棄，因為上帝又會給你安排指引你的“明燈”，要做一只打不死的小強。
讀了這本書，給我的感觸非常大，使我的心久久不能平復(fù)。
《假如給我三天光明》是美國著名作家海倫·凱勒的散文代表作品，被譽為“世界文學(xué)史上無與倫比的杰作”。講述的是——海倫是個聾、啞、盲，多處殘疾的人。在她求學(xué)的道路上有很多人幫助了她。其中海倫的家庭教師莎莉文小姐給與了她莫大的幫助。莎莉文小姐耐心教導(dǎo)海倫，把海倫從痛苦的深淵里拉了出來。海倫的堅強，也使我非常感動，雖然她多處殘疾，但她也不輸于常人，她學(xué)會了說話，騎馬等，還考上了哈佛。
文中海倫的父母為海倫四處求醫(yī)，同樣我們的父母也是如此偉大。我的父母，贈予了我生命，給了我一個溫馨的家，讓我感受到了愛。當(dāng)我生病時，父母會心急如焚，無微不至地照顧我；當(dāng)我又像猴子般活蹦亂跳，父母臉上才會滿面春風(fēng)，掛滿笑容。
文中海倫的老師莎莉文小姐，教會了海倫很多，非常細(xì)心溫和的幫她指點迷津，我們的老師也是如此無私。我的老師，把知識傳播給我，讓我的習(xí)慣更好，眼界更廣。當(dāng)題目像一團(tuán)解不開的繩子的時候，老師會耐心的給我講解，使我豁然開朗。老師不僅僅是在學(xué)習(xí)上幫助我，更教會了我怎么做人。人要品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)做好人才能在社會上立足。
海倫，一路上跌宕起伏，但她毫不退縮，勇往直前，我想我也要做一個她這樣的人，不為失敗傷心，從哪里跌倒就從哪里站起來，熱愛生活！
讀后感初中篇十一
《紅巖》一本紅色經(jīng)典名著，一本激勵成千上萬人的書，一部革命傳奇。說到《紅巖》還得從陳老師那里講起。
這是一節(jié)普通的語文課，本來是講《獄中聯(lián)歡》這篇課文，可不知怎么講到了《紅巖》。只見老師講到：“在《紅巖》中，那些國黨十分可惡！他們想盡辦法折磨人們，逼他們說出挺進(jìn)報，否則大刑伺候。沒有一個人吭聲，根本不在乎，國黨生氣了，拿起上百度的烙鐵來燙燒人們。人們默不做聲，強忍著痛苦。接著有用竹簽敲進(jìn)指甲里面，指甲都爆裂了。極為殘忍！”然后老師又說：“我希望同學(xué)們，有時間去訂購這本書看，這本書十分不錯?！蔽叶挷徽f，在下午悄聲無息的買到了《紅巖》這本書。
在我看《紅巖》中，許多故事都讓我驚呆了，哭泣了。真沒想到人類曾受到過這等痛苦，國黨簡直不把我們當(dāng)人！其中我最佩服倆個人。劉思揚與成崗。故事十分感人：一天下午，幾個特務(wù)把劉思揚帶到一個不為人知的地方個。這里不像是監(jiān)獄，倒像白宮。不管什么了，總之先進(jìn)去看看。結(jié)果在這里劉思揚遇到了一個人。只見他：滿臉胡子，衣服破爛不堪，像是躲避著什么，不與人接觸。這個人便是成崗。慢慢地他們兩個熟悉了，都想共同反抗國黨，共同抗日。在一個陽光明媚的.早晨，特務(wù)不成崗帶到一間房子里，說是給他看病。只見醫(yī)生給成崗打了一針，然后叫成崗閉上眼睛。過了一會兒，醫(yī)生問道：“成崗，我是齊曉軒，告訴我挺進(jìn)報在哪里？“這個呀，我也不知道。”成崗回答?！翱旄嬖V我呀！”醫(yī)生說道?！昂冒?！挺進(jìn)報在?！背蓫?fù)Ｖ挂f的話。他意識到他被控制了，他要盡量使自己清醒，不能上敵人的當(dāng)。他想著想著就昏過去了。敵人的計謀再次失敗。
看?。∷麄冞@些人是多么堅強，從不泄露挺進(jìn)報的任何一個字。不管敵人那般毒打，都選擇了沉默。犧牲了自己，保衛(wèi)了祖國。雖然時間在飛逝，中國有了翻天覆地的變化，但至少可以確認(rèn)《紅巖》精神是永恒的，一成不變。
讀后感初中篇十二
讀完《輕輕公主》這本書后，我最大的感觸是：我們不能去學(xué)以前的“輕輕公主”，因為她不孝順父母，不懂得尊重任何人，對任何事情也分不清輕重。
“有一次，她還不知害羞地去親吻了一位侍從，又像八音盒那樣灑下一串笑聲”。在我看來，就是一般的女孩子也不能隨便去吻別人，更何況她還是一位高貴的公主，怎么能去吻一個身份卑微的侍從呢？還笑呢！看來她十分的不懂自重。
“再一次，國王請來了一位乞丐進(jìn)宮，但公主聽著乞丐藝術(shù)家的故事時，先是很不莊重地扭動著身體想要放松一下，接著便大聲狂笑起來，又命令侍從把乞丐趕走”。這個“輕輕公主”也真是不懂得尊重他人，一點也不講禮貌。
除了這兩個片段，書中還有很多描寫，例如在媽媽傷心的時候取笑媽媽，在別人說軍隊就要攻城了，她還在笑……唉，真是名副其實的“心靈輕輕”。
幸好到最后，王子出現(xiàn)了，拯救了公主，讓“輕輕公主”找回了生命之重——她懂得了尊重、自重，分清事情的輕重，有了同情心，不去取笑別人。從此，公主和王子過上了幸福的生活。
記住，懂得自重并尊重他人，才會成為一個受歡迎的人。
讀后感初中篇十三
讀了這本書的最大感受是——母親在茂森小時候就為他營造了一個敬老、愛老的家庭氛圍。
是的，當(dāng)一個孩子懂得父輩養(yǎng)育的艱辛的時候，就會發(fā)奮圖強并立志要以自己的成就報答父母的養(yǎng)育之恩。
本人今年30歲，可以這么說：從小大到?jīng)]有接收到中國傳統(tǒng)教育，德語教育是虛的，老師只看成績或者是不是助人為樂，是不是懂禮貌，可能“孝”在老師的概念中是模糊的。
現(xiàn)在類似的事情還在發(fā)生，電視劇就是很生動的寫照。
中國的文化博大精深，這已經(jīng)是過往的事情了，世風(fēng)日下、道德淪喪。
國人無信仰，急需建立信仰，就從“孝”開始。讓那些應(yīng)試教育見鬼去吧！
讀后感初中篇十四
郁雨君是誰？她是我們的辮子姐姐，讓我們一起來看一看辮子姐姐的《最想要的禮物》這本書吧。
小碗和小碟是一對親姐妹，但他們不算是好姐妹，因為妹妹小蝶愛撒嬌，而且比小蝶長得美，相反，小碗的.性格像男孩兒，笨手笨腳，膽子很大，因為性格不同，媽媽喜歡小碟，爸爸喜歡小碗?？梢驗閶寢屖且患抑?，所以，爸爸只好也在媽媽那一邊。每一次小碗過生日，媽媽總是批評小碗，所以，小碗恨媽媽，不喜歡過生日，更狠小碟妹妹，她產(chǎn)生一種幻想，幻想自己有了一個陪自己說話的筷子弟弟。后來因為一次誤解被爸爸媽媽冤枉。
當(dāng)在快過13歲生日時，爸爸懇求小碗回家過年過生日，而小碗無動于衷，提出來一個苛刻的要求：必須為她找到薩摩犬。爸爸答應(yīng)了。生日那一天，爸爸媽媽把那只用千辛萬苦找來的薩摩犬送給了小碗，小碗原諒了爸爸、媽媽和小蝶。
因為她明白了：人應(yīng)該有兩個生日，一個是自己真正出生的日子，一個是真正認(rèn)識到原來自己一直又被愛的日子。
讀后感初中篇十五
我一直以為日暈是太陽所放射出的一種陽光，而月暈便是月亮放射出的一種月光，其實是錯誤的，那真正的日暈和月暈又是什么呢？這本“科學(xué)老師”就告訴了我。
在高高的大氣里有冰晶，如果太陽光或月亮光射到這些冰晶上，冰晶會以一種特別的方式把光彎曲聚集，這樣，就形成了暈，最常見的暈有個22度的弧，于是，人們把它叫做22度暈，也叫做內(nèi)暈。較不常見的是46度暈，也叫做外暈，它有46度的弧，因此看起來像個圍繞太陽或月亮的較大的圈。內(nèi)暈有鮮艷的色彩，而外暈通常是白色的。
哦，原來是這么一回事呀，真不愧是“科學(xué)老師”啊！現(xiàn)在，我的困惑也解除了，心里的一塊大石頭好象也落了下來。
其實，我真正的發(fā)現(xiàn)，是這本“科學(xué)老師”的秘密，那就是——勤觀察，勤發(fā)現(xiàn)，勤思考。因為，只有勤觀察，勤發(fā)現(xiàn)，勤思考才能夠了解生活中的樂趣。
這一次，我也像“科學(xué)老師”一樣，發(fā)現(xiàn)了一個奧秘：
那天晚上，我正準(zhǔn)備睡覺，輕手脫掉毛衣，忽然發(fā)現(xiàn)毛衣有劈劈啪啪的響聲，在黑暗中還能見到閃光，我知道這是靜電，可是為什么會產(chǎn)生靜電呢？我反復(fù)思考，反復(fù)斟酌，終于找到了答案：原來是跟電池一樣，物質(zhì)都是由很小很小的微粒所組成的`，這種微粒叫做原子，原子豆油正負(fù)電的粒子構(gòu)成的。平時，這兩種粒子相等，正負(fù)電荷互相抵消，所以不顯出電性。當(dāng)兩個物體互相摩擦，其中的一個物體里的負(fù)電就會跑到另一個物體里，這樣，得到這種物體的粒子帶負(fù)電就會增多，而失去負(fù)電的物體帶正電較多，這種帶電的物體就能吸引另一個物體了。勤思考真的讓每個人都能成為科學(xué)老師呢！
讀后感初中篇十六
近日，拜讀了一部偉大的作品——《狼圖騰》，心靈被作者描寫的蒙古草原及蒙古狼深深震撼了。
“暫時后撤的狼群行動有條不紊，它門不急于去吞食已經(jīng)倒斃的獵物而是趁馬倌和兒馬子重新整隊的時候，分頭追殺東南方的散兵游勇。”從書中的描寫中可以看出，狼的集體作戰(zhàn)攻勢銳不可擋，對戰(zhàn)果也是力求最大，也決不盲目貪多戀戰(zhàn)，不亂陣腳。
人類社會，我們也是生活在集體的'大家庭中，為了集體的榮譽，我們是不是也要學(xué)習(xí)狼的團(tuán)隊精神呢？我們也要以集體利益為重，放棄自己的小利益。在工作中對自己的職責(zé)盡心盡力，不逞英雄主義，不好大喜功，不脫離集體。在行動上，要中心明確，一切行動聽指揮，發(fā)揮團(tuán)隊作戰(zhàn)的最大優(yōu)勢。
讀后感初中篇十七
最讓我愛不釋卷的是作者塑造的一個個生動形象、性格迥異的人物：頑皮機(jī)靈的桑桑，自尊自愛的陸鶴，堅強勇敢的杜小康，善良自信的紙月，愛憎分明的秦大奶奶……每個人身上都散發(fā)著人性的真、善、美，深深地震撼著我的心靈。
故事中讓我印象最深刻的無疑是秦大奶奶。她盡管不是全書的主人公，但是，她的一舉一動、一言一行卻牽動著我的心，因為，在我的眼里，她就是一個重要的生命理論。她的淘氣，躺在艾葉地里打滾兒；她的氣憤，趕著雞鴨向?qū)W校進(jìn)攻；她的善良，奮不顧身地救孩子；她的舍己救人，面對生死兩種選擇，她沒有遲疑，不假思索地保護(hù)學(xué)校的南瓜，最后，竟然就因為這個南瓜永遠(yuǎn)地離開了人們，離開了油麻地，離開了世界。但是，她永遠(yuǎn)活在油麻地人們的心中，每個人的心中。
在秦大奶奶與油麻地小學(xué)越來越友好、越來越親切的過程中，我深深地懂得了一個道理，每個人都要對別人寬容、大度，正如書中所言：所有人對人生的每一次付出，就像空谷里的喊話，你不必期待誰能聽見，但那綿長悠遠(yuǎn)的回音就是生活對你最好的回報！世界是公平的，不管美丑、高矮，只要你敢于表現(xiàn)自己，勇于改變自己，讓自己的胸懷夠?qū)拤驈V，你永遠(yuǎn)是個成功的人！
讀后感初中篇十八
懷著激動的心情，我打開了名為《三國演義》的古典文學(xué)之一“赤壁之戰(zhàn)”。本文選自羅貫中的著名小說《三國演義》。故事發(fā)生在東漢末年。曹操的欺騙、劉備的謙遜孫子、孔明的謹(jǐn)慎和周瑜的狹隘思想。每個角色都有不同的個性。作者描繪得淋漓盡致，品味細(xì)致，讓讀者仿佛進(jìn)入了一個境界。孫權(quán)與劉備聯(lián)合，率軍在赤壁與之抗?fàn)帯?BR>