為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。通過(guò)制定方案，我們可以有條不紊地進(jìn)行問(wèn)題的分析和解決，避免盲目行動(dòng)和無(wú)效努力。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
考核方案格式篇一
為全面、客觀、公正考察考核我局中層干部近3年來(lái)政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和履職盡責(zé)情況，加強(qiáng)中層干部的管理與監(jiān)督，為中層干部輪崗交流、競(jìng)爭(zhēng)上崗和后備推薦提供決策分析依據(jù)，根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我局實(shí)際，特制定如下考察考核工作方案。
堅(jiān)持以德為先、能力為要、實(shí)績(jī)?yōu)橹氐脑瓌t，綜合運(yùn)用民主推薦、民主測(cè)評(píng)、個(gè)別談話(huà)、實(shí)績(jī)分析、綜合評(píng)價(jià)等方法，客觀公正、全面準(zhǔn)確考核評(píng)價(jià)中層干部工作實(shí)績(jī)，充分發(fā)揮考察考核的激勵(lì)、導(dǎo)向和監(jiān)督作用，營(yíng)造任人唯賢的氛圍、唯才是舉的用人機(jī)制，引導(dǎo)中層干部愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、奮發(fā)向上，為進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)政工作、提升財(cái)政管理水平提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
全面掌握考察考核對(duì)象德、能、勤、績(jī)、廉等情況，重點(diǎn)掌握考察考核對(duì)象在工作期間履職盡責(zé)情況以及工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，突出考察考核對(duì)象存在的主要問(wèn)題和不足，并作為下一步中層干部輪崗交流及后備干部推薦的重要依據(jù)，真正做到看德才、重實(shí)績(jī)、憑能力選拔任用干部。
根據(jù)工作需要，組建考察考核組，具體負(fù)責(zé)本次考察考核的組織實(shí)施工作。
組長(zhǎng)：州財(cái)政局紀(jì)檢組長(zhǎng)
成員：州財(cái)政局人事科長(zhǎng)
州財(cái)政局監(jiān)察室主任
局內(nèi)各科(室)、局、中心副科實(shí)職以上干部。
考察考核對(duì)象于9月20日前向人事科上報(bào)述職述廉報(bào)告(紙質(zhì)、電子檔)。9月20日至9月30日期間，考核考核小組根據(jù)實(shí)際情況，開(kāi)展述職述廉、民主推薦、民主測(cè)評(píng)、個(gè)別談話(huà)等考察考核活動(dòng)，匯總后進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
采取述職述廉、民主推薦、民主測(cè)評(píng)、個(gè)別談話(huà)、綜合評(píng)價(jià)等方式和程序，對(duì)中層干部進(jìn)行全面考察考核。
1.述職述廉?？疾炜己藢?duì)象就近3年以來(lái)履職情況，圍繞德、能、勤、績(jī)、廉等各方面工作情況撰寫(xiě)字?jǐn)?shù)1500字左右的述職述廉報(bào)告，并及時(shí)上報(bào)人事科，正科級(jí)干部要求在全局干部職工大會(huì)上進(jìn)行公開(kāi)述職，述職時(shí)間控制8分鐘以?xún)?nèi)。
2.民主推薦和民主測(cè)評(píng)。召開(kāi)民主推薦和民主測(cè)評(píng)會(huì)議，組織全局干部職工對(duì)中層干部的德、能、勤、績(jī)、廉及綜合表現(xiàn)進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，對(duì)科級(jí)后備干部和干部輪崗交流進(jìn)行民主推薦。
3.個(gè)別談話(huà)。考察考核組通過(guò)個(gè)別談話(huà)，進(jìn)一步了解掌握考察考核對(duì)象德、能、勤、績(jī)、廉等有關(guān)情況；了解考察考核對(duì)象的履職盡責(zé)及工作目標(biāo)任務(wù)完成情況；征求對(duì)考察考核對(duì)象的輪崗交流和提拔任用的意見(jiàn)和建議。
4.綜合評(píng)價(jià)?？疾炜己私M根據(jù)個(gè)人述職、民主推薦、民主測(cè)評(píng)、談話(huà)情況以及工作需要，對(duì)考察考核對(duì)象履歷、工作思路、工作投入、工作成效、崗位適應(yīng)性作出綜合評(píng)價(jià)。
5.提交黨組?？疾炜己私M根據(jù)考察考核情況，形成對(duì)中層干部的考察考核分析報(bào)告，提出科級(jí)后備推薦人選和輪崗交流意見(jiàn)，提交黨組會(huì)議審議。
考核方案格式篇二
最近，我完成了一項(xiàng)重要的考核方案，并且在這個(gè)過(guò)程中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這個(gè)考核方案涉及到了很多不同的方面，包括團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理和解決問(wèn)題的能力等等。在這篇文章中，我將分享一些我在完成考核方案過(guò)程中得到的心得體會(huì)。
第一段：團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵
在完成考核方案的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作是取得成功的關(guān)鍵。在和團(tuán)隊(duì)成員一起工作的過(guò)程中，我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的專(zhuān)長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。我們團(tuán)隊(duì)里的成員來(lái)自不同的背景和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，這給我們帶來(lái)了更多的思維和創(chuàng)意。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)并尊重他人的意見(jiàn)，在決策時(shí)更加注重團(tuán)隊(duì)的意見(jiàn)，并積極尋求共識(shí)。通過(guò)有效的溝通和團(tuán)隊(duì)合作，我們成功地完成了考核方案，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
第二段：時(shí)間管理是成功的基石
在緊張的考核方案完成過(guò)程中，時(shí)間管理成為了我最關(guān)注的問(wèn)題之一。我深刻認(rèn)識(shí)到合理規(guī)劃和分配時(shí)間對(duì)任務(wù)的完成至關(guān)重要。在規(guī)劃時(shí)間時(shí)，我經(jīng)常設(shè)定明確的目標(biāo)和階段性的里程碑，幫助我更好地控制進(jìn)度并避免任務(wù)堆積。我學(xué)會(huì)了制定優(yōu)先級(jí)，將最重要和最緊急的任務(wù)放在首位，并且盡量將任務(wù)分解為小的可管理的部分，以便更高效地完成。通過(guò)良好的時(shí)間管理，我能夠充分利用時(shí)間，并保證任務(wù)按時(shí)完成。
第三段：解決問(wèn)題的能力是成長(zhǎng)的動(dòng)力
在完成考核方案的過(guò)程中，我遇到了許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。然而，我逐漸發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的能力是我個(gè)人成長(zhǎng)的動(dòng)力。當(dāng)我面臨問(wèn)題時(shí)，我學(xué)會(huì)了冷靜地分析和評(píng)估問(wèn)題的根源，并尋找解決問(wèn)題的方法。我不斷探索新的解決方案，并與團(tuán)隊(duì)成員合作，共同克服困難。通過(guò)解決問(wèn)題的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)問(wèn)題都可以成為一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)成長(zhǎng)的契機(jī)。
第四段：學(xué)會(huì)反思總結(jié)是提升的關(guān)鍵
在完成考核方案后，我意識(shí)到反思總結(jié)是個(gè)人提升和成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在反思的過(guò)程中，我回顧了整個(gè)考核方案的執(zhí)行過(guò)程，分析了我個(gè)人在其中的作用和表現(xiàn)，并找出了不足之處。我盡量從錯(cuò)誤和失誤中吸取教訓(xùn)，為以后的工作做好準(zhǔn)備。我還尋求他人的反饋和建議，以便更好地改進(jìn)自己。通過(guò)不斷地反思總結(jié)，我能夠不斷提高自己的能力和表現(xiàn)。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和期望
通過(guò)完成考核方案，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)了信心。我希望將團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理和解決問(wèn)題的能力運(yùn)用到日常的工作中，實(shí)現(xiàn)更好的表現(xiàn)和成果。我也希望通過(guò)不斷地反思總結(jié)，不斷改進(jìn)自己，提高自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。我相信，只要我保持積極的心態(tài)并不斷進(jìn)取，我一定能夠取得更多的成功和成就。
總結(jié)：
通過(guò)完成考核方案，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理和解決問(wèn)題的能力有了更深刻的理解。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，合理規(guī)劃時(shí)間，不斷尋求解決問(wèn)題的方法，并且反思總結(jié)以不斷提高自己。我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心，期待能夠運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和能力取得更多的成功和成就。完成考核方案雖然是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但也是我個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要里程碑。
考核方案格式篇三
員工考核，其季度內(nèi)個(gè)別月份考評(píng)為優(yōu)秀的，每評(píng)為優(yōu)秀一次加績(jī)效工資2%，以此類(lèi)推;其季度內(nèi)個(gè)別月份考評(píng)為不合格的，每不合格一次減績(jī)效工資4%，以此類(lèi)推。
5、獎(jiǎng)懲計(jì)分：
(2)季度內(nèi)警告一次減績(jī)效工資2%、記過(guò)一次減績(jī)效工資4%、記大過(guò)一次減績(jī)效工資6%。
1、作為晉級(jí)、解雇和調(diào)整崗位依據(jù)，著重在能力、能力發(fā)揮和工作表現(xiàn)上進(jìn)行考核。
2、作為確定績(jī)效工資的依據(jù)。
3、作為潛能開(kāi)發(fā)和教育培訓(xùn)依據(jù)。
4、作為調(diào)整人事政策、激勵(lì)措施的依據(jù)，促進(jìn)上下級(jí)的溝通。
1、公司正式聘用員工均應(yīng)進(jìn)行考核，不同級(jí)別員工考核要求和重點(diǎn)不同。
2、考核的依據(jù)是公司的各項(xiàng)制度，員工的崗位描述及工作目標(biāo)，同時(shí)考核必須公開(kāi)、透明、人人平等、一視同仁。
3、制定的考核方案要有可操作性，是客觀的、可靠的和公平的，不能摻入考評(píng)人個(gè)人好惡。
4、提倡考核結(jié)果用不同方式與被評(píng)者見(jiàn)面，使之誠(chéng)心接受，并允許其申訴或解釋。
1、工作任務(wù)考核(按月)。
2、綜合能力考核(由考評(píng)小組每季度進(jìn)行一次)。
3、考勤及獎(jiǎng)懲情況(由行政部按照《公司內(nèi)部管理?xiàng)l例》執(zhí)行考核)。
1、成立公司考評(píng)小組，對(duì)員工進(jìn)行全面考核和評(píng)價(jià)。
2、自我鑒定，員工對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)并寫(xiě)出個(gè)人小結(jié)。
3、考核指標(biāo)，員工當(dāng)月工作計(jì)劃、任務(wù)，考勤及《內(nèi)部管理?xiàng)l例》中的獎(jiǎng)懲辦法。
考績(jī)應(yīng)與本人見(jiàn)面，將考核結(jié)果的優(yōu)缺點(diǎn)告訴被評(píng)人，鼓勵(lì)其發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)、再創(chuàng)佳績(jī)。
1、每月2日前，員工編寫(xiě)當(dāng)月工作計(jì)劃，經(jīng)部門(mén)直接上級(jí)審核后報(bào)行政部;
5、工作計(jì)劃未進(jìn)行、進(jìn)行中(階段性工作)項(xiàng)請(qǐng)?jiān)谟?jì)劃完成情況欄內(nèi)文字說(shuō)明原因。
1、工作績(jī)效考核表總分90分，日常工作類(lèi)5項(xiàng)每項(xiàng)8分占40分，階段工作類(lèi)5項(xiàng)每項(xiàng)10分占50分，其它類(lèi)每項(xiàng)附加分8分，意見(jiàn)與建議如被公司采納，附加分10分;其中個(gè)人評(píng)分、職能部門(mén)評(píng)分、直接上級(jí)評(píng)分所占工作績(jī)效考核得分比例分別是30%、30%、40%。(個(gè)人評(píng)分突破90分者，個(gè)人評(píng)分無(wú)效，按直接上級(jí)評(píng)分減10計(jì)算;職能部門(mén)評(píng)分從兩方面考評(píng)：成本意識(shí)、職業(yè)規(guī)范。分別由財(cái)務(wù)部和行政部考評(píng)。)
2、綜合績(jī)效考核由考評(píng)小組季度進(jìn)行一次，員工每季度填寫(xiě)一份《員工考核表》和一份《員工互評(píng)表》，具體時(shí)間由行政部另行通知;《員工考核表》由被考核員工和考評(píng)小組填寫(xiě)，《員工互評(píng)表》由員工以無(wú)記名方式填寫(xiě)后投入公司投票箱;其中自我考評(píng)、員工互評(píng)、考評(píng)小組考評(píng)所占綜合績(jī)效考核得分比例分別是30%、30%、40%。
3、工作績(jī)效考核季度得分為3個(gè)月的平均分，占季度績(jī)效考核得分的60%;綜合績(jī)效考核得分占季度績(jī)效考核得分的40%，季度最終績(jī)效考核得分即為兩者之和。
季度績(jī)效工資=績(jī)效考核獎(jiǎng)+績(jī)效季度獎(jiǎng)
(1)績(jī)效考核獎(jiǎng)由三部分組成：
a、員工季度預(yù)留崗位工資10%的考核風(fēng)險(xiǎn)金;
b、員工的第13個(gè)月月工資的四分之一;
c、公司拿出該崗位10%的年崗位工資的四分之一作為激勵(lì)。
員工季度考核為優(yōu)秀的發(fā)放全額季度績(jī)效考核獎(jiǎng)金;考核為合格的只發(fā)a項(xiàng)和b項(xiàng);考核不合格者無(wú)季度績(jī)效考核獎(jiǎng)金。
(2)績(jī)效季度獎(jiǎng)金是總經(jīng)理根據(jù)員工在公司的整體表現(xiàn)，參考員工的考核情況在季度末以紅包形式發(fā)放。
3、沒(méi)有按期編寫(xiě)當(dāng)月工作計(jì)劃和填報(bào)工作績(jī)效考核表，每逾期一天扣1分，以此類(lèi)推。
4、季度內(nèi)考核為合格的員工
考核方案格式篇四
近年來(lái)，隨著教育的發(fā)展和改革，教學(xué)考核方案也逐漸成為教育界討論的熱點(diǎn)話(huà)題。一項(xiàng)有效的教學(xué)考核方案可以全面評(píng)估教師的教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果，而學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也可通過(guò)這一方案得到客觀的評(píng)價(jià)。在實(shí)施教學(xué)考核方案的過(guò)程中，我深感到它的重要性和必要性，同時(shí)也總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
首先，教學(xué)考核方案能夠客觀評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量，幫助教師提高自身的教學(xué)水平。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師是關(guān)鍵因素之一，而教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教育教學(xué)的質(zhì)量。只有通過(guò)教學(xué)考核方案，教師的教學(xué)水平才能得到客觀的評(píng)價(jià)，形成反饋，找到自身教學(xué)中存在的問(wèn)題，加以改進(jìn)和提高。這樣，教師才能更準(zhǔn)確地了解自己的不足之處，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，進(jìn)一步提高培訓(xùn)效果。
其次，教學(xué)考核方案能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。傳統(tǒng)的教學(xué)模式以教師為中心，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，沒(méi)有太多的思考和應(yīng)用機(jī)會(huì)。而教學(xué)考核方案則更加注重學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考、實(shí)踐運(yùn)用。它通過(guò)多種形式的考核方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。這樣，學(xué)生才能真正掌握所學(xué)知識(shí)，并能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用，真正實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)的目標(biāo)。
此外，教學(xué)考核方案還能幫助家長(zhǎng)了解子女的學(xué)習(xí)情況，提供科學(xué)的教育指導(dǎo)。作為學(xué)生的第一責(zé)任人，家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)情況非常關(guān)注。然而，由于缺乏科學(xué)的評(píng)價(jià)方式，很多家長(zhǎng)只能通過(guò)考試成績(jī)來(lái)判斷子女的學(xué)習(xí)情況，這種評(píng)價(jià)方式往往片面且不準(zhǔn)確。而教學(xué)考核方案則提供了更多元化的評(píng)價(jià)指標(biāo)，能夠全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)分析學(xué)生在不同方面的優(yōu)勢(shì)和不足，家長(zhǎng)可以得出相對(duì)科學(xué)的評(píng)價(jià)，為孩子的學(xué)習(xí)提供更加個(gè)性化的教育指導(dǎo)。
然而，教學(xué)考核方案也存在一些問(wèn)題和不足。首先，制定和實(shí)施教學(xué)考核方案需要大量的時(shí)間和精力投入，而且需要教師具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。目前，很多學(xué)校的教師們還沒(méi)有接受到相應(yīng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，導(dǎo)致教學(xué)考核方案的執(zhí)行效果不佳。其次，一些教學(xué)考核方案的評(píng)價(jià)指標(biāo)過(guò)多、過(guò)于繁瑣，給學(xué)生和教師增加了不必要的壓力，影響了教學(xué)的效果。因此，學(xué)校和教育主管部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，制定合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)，保證教學(xué)考核方案的有效實(shí)施。
綜上所述，教學(xué)考核方案在教育教學(xué)中起著舉足輕重的作用。通過(guò)客觀評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提供科學(xué)的教育指導(dǎo)。然而，教學(xué)考核方案也面臨一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。只有充分利用好教學(xué)考核方案的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)規(guī)避和克服其不足，才能更好地發(fā)揮教育教學(xué)的功能，提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。（1198字）
考核方案格式篇五
為體現(xiàn)“安全事事無(wú)小事”，增強(qiáng)教師對(duì)安全工作的責(zé)任感，提高教師對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)，確保安全事故一個(gè)不能出。為把責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，特制定教職工安全管理方案，由學(xué)校和相關(guān)責(zé)任人簽訂。
總負(fù)責(zé)人：
組長(zhǎng)：
成員：全體教職工
1、本責(zé)任書(shū)作為相關(guān)責(zé)任人考核其政績(jī)，評(píng)先授獎(jiǎng)和職級(jí)升降的重要依據(jù)，考核結(jié)果和學(xué)校福利直接掛鉤。
2、嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，輕者全校通報(bào)批評(píng)并扣其考核分10分；較為嚴(yán)重者警告處分，并扣其考核分30分；造成后果的，由當(dāng)事人承擔(dān)全部責(zé)任，找負(fù)責(zé)賠償全部經(jīng)濟(jì)損失交上報(bào)教育局處理。
3、嚴(yán)格執(zhí)行首問(wèn)制，對(duì)于老師在地場(chǎng)而發(fā)生了校園內(nèi)斗毆、追打，由于學(xué)生之斗毆、追打等發(fā)生的事故，要追究江事教師的責(zé)任，并扣其考核分20分，并通報(bào)批評(píng)，對(duì)于造成了嚴(yán)重后果的要追究其行事職務(wù)。
4、全體教職工要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校不安全的因素并及時(shí)上報(bào)學(xué)校負(fù)責(zé)人，如果發(fā)現(xiàn)了安全隱患而不上報(bào)的，要追究當(dāng)事人的責(zé)任，并扣其考核分15分，并通報(bào)批評(píng)。
6、發(fā)生重大安全事故的班級(jí)，該學(xué)生所在班主任承擔(dān)主要責(zé)任，學(xué)校和課任教師承擔(dān)次要責(zé)任，上述責(zé)任人年終考核為不合格，不評(píng)優(yōu)，不評(píng)模。
7、商店的食品安全，由商店店主負(fù)責(zé)。食堂的飲食安全，由后勤主任和司務(wù)長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)。發(fā)生與之相關(guān)的安全事故，一切由相關(guān)責(zé)任人負(fù)責(zé)。學(xué)校用電安全由電工張華欣負(fù)責(zé)，門(mén)衛(wèi)安全由廖叢義負(fù)責(zé)。
考核方案格式篇六
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，教學(xué)考核方案作為教師職業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力起到了關(guān)鍵的作用。在實(shí)踐中，我積極參與了教學(xué)考核方案的制定和執(zhí)行，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)教學(xué)考核方案的理解和體會(huì)，希望能夠?yàn)槠渌處焸兲峁┮恍┯幸娴膮⒖肌?BR> 首先，一個(gè)好的教學(xué)考核方案需要明確目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。在制定教學(xué)考核方案之前，我們需要對(duì)課程目標(biāo)和所要求的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深入的研究和分析。只有明確了目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，才能夠更好地制定出合理的考核方式和方法。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我意識(shí)到如果目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)不明確，那么教學(xué)考核方案就會(huì)變得模糊和無(wú)效。因此，我們要在制定教學(xué)考核方案的過(guò)程中，充分考慮課程目標(biāo)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，確?？己说目茖W(xué)性和公正性。
其次，教學(xué)考核方案應(yīng)該注重全面發(fā)展。我認(rèn)為一個(gè)好的教學(xué)考核方案應(yīng)該能夠全面考察學(xué)生的學(xué)科知識(shí)、學(xué)習(xí)能力、思維能力和實(shí)踐能力等方面。在我制定教學(xué)考核方案的過(guò)程中，我盡量設(shè)計(jì)了多種形式的考核任務(wù)，例如筆頭測(cè)試、小組合作項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。通過(guò)多種形式的考核，我能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力。同時(shí)，這也能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高他們的綜合素質(zhì)。
再次，教學(xué)考核方案要注重靈活性和多樣性。在教學(xué)工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的情況和問(wèn)題。因此，我們制定教學(xué)考核方案時(shí)要保持一定的靈活性，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在某一種考核方式下表現(xiàn)得更好，而在另一種考核方式下表現(xiàn)得較差。因此，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整考核方式和方法，使之更貼近學(xué)生的實(shí)際需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
最后，教學(xué)考核方案要突出評(píng)價(jià)與反思的重要性。教學(xué)考核方案不僅僅是為了評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更重要的是幫助學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，促進(jìn)他們的進(jìn)一步提高。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)考核過(guò)程中，通過(guò)評(píng)價(jià)和反思來(lái)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題和不足，并提出改進(jìn)的方法和措施。通過(guò)這樣的過(guò)程，學(xué)生能夠更深入地理解所學(xué)知識(shí)，形成更多的思考和見(jiàn)解。
總之，教學(xué)考核方案對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)參與制定和執(zhí)行教學(xué)考核方案，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的教學(xué)考核方案需要明確目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，注重全面發(fā)展，靈活多樣，以及突出評(píng)價(jià)與反思的重要性。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)ζ渌處熢谥贫ń虒W(xué)考核方案時(shí)有所幫助，為提高教學(xué)質(zhì)量做出積極的貢獻(xiàn)。
考核方案格式篇七
教師考核一直是教育領(lǐng)域中的重要議題之一。近年來(lái)，針對(duì)現(xiàn)有的教師考核制度，各地相繼推出了新的考核方案。筆者在參與新的教師考核方案實(shí)施過(guò)程中，深感其對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)和教育質(zhì)量提升的積極影響。在此，我愿分享我對(duì)教師考核方案的心得體會(huì)，希望能為改進(jìn)現(xiàn)有教師考核制度提供一些思路。
第二段：考核方案的目標(biāo)明確
新的教師考核方案在目標(biāo)設(shè)定上更加明確。通過(guò)設(shè)立明確的考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，我們真正做到了“公開(kāi)、公正、公正”。教師在教學(xué)工作中知道應(yīng)該如何為學(xué)生付出最大的努力，同時(shí)也為自己設(shè)立了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。比如，考核方案中強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，教師在備課和授課過(guò)程中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手和思維能力，這無(wú)疑為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升起到了積極的作用。
第三段：考核方案的指標(biāo)科學(xué)
科學(xué)合理的考核指標(biāo)是一項(xiàng)考核方案的關(guān)鍵之一。目前的教師考核方案中，各項(xiàng)指標(biāo)具有一定的科學(xué)性和可操作性。比如，教學(xué)評(píng)價(jià)方面，除了統(tǒng)計(jì)學(xué)生的考試成績(jī)外，還通過(guò)課程評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)等方式來(lái)全面衡量教師的教學(xué)質(zhì)量；而師德師風(fēng)考核則通過(guò)評(píng)價(jià)教師的行為規(guī)范、教學(xué)紀(jì)律、職業(yè)道德等方面來(lái)全面了解教師的師德情況。這樣的指標(biāo)設(shè)定使得考核結(jié)果更加科學(xué)客觀，有利于提升教師的教育教學(xué)水平。
第四段：考核方案的過(guò)程互動(dòng)
新的教師考核方案注重考核過(guò)程中的互動(dòng)與交流。在正式的考核之前，學(xué)校會(huì)組織相關(guān)培訓(xùn)，為教師提供技能和知識(shí)的更新。在考核過(guò)程中，學(xué)校還設(shè)置了多種形式的反饋機(jī)制，鼓勵(lì)教師與評(píng)價(jià)者進(jìn)行互動(dòng)和溝通，以進(jìn)一步提升教師自身的教學(xué)水平。這種互動(dòng)和交流的機(jī)制有助于教師深入思考自己的教學(xué)方法和教育理念，找到改進(jìn)的方向，使得教師考核成為一次真正有益的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
第五段：考核方案的激勵(lì)機(jī)制
新的教師考核方案還設(shè)置了一系列的激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)對(duì)考核成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)懲，激發(fā)教師的積極性。比如，教學(xué)優(yōu)秀的教師可以獲得表彰和獎(jiǎng)金，這既能夠激勵(lì)教師更努力地工作，也有利于營(yíng)造全員向上的教育氛圍。同時(shí)，通過(guò)考核結(jié)果對(duì)教師的職稱(chēng)晉升、晉級(jí)和獎(jiǎng)勵(lì)等進(jìn)行指導(dǎo)性使用，進(jìn)一步推動(dòng)教師的發(fā)展。這種激勵(lì)機(jī)制使得教師考核變得更加有針對(duì)性和有動(dòng)力，促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高。
總結(jié)
新的教師考核方案的推廣和實(shí)施是教育體制改革中的一項(xiàng)重要舉措。通過(guò)明確目標(biāo)、科學(xué)指標(biāo)、過(guò)程互動(dòng)和激勵(lì)機(jī)制，這一方案使得教師考核成為教師成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步推動(dòng)了教育質(zhì)量的提升。然而，新的考核方案還有一些可以改進(jìn)的地方，比如更加注重教師的創(chuàng)新和獨(dú)特才能，更加關(guān)注對(duì)學(xué)生個(gè)體化需求的滿(mǎn)足等。相信隨著不斷的改進(jìn)和實(shí)踐，教師考核方案會(huì)愈發(fā)成熟和完善，為培養(yǎng)一支高水平的教師隊(duì)伍做出更大的貢獻(xiàn)。
考核方案格式篇八
遵循“客觀公正、實(shí)事求是、全面考核、注重實(shí)績(jī)”的.原則，客觀反映公司所屬各部門(mén)的工作業(yè)績(jī)和工作目標(biāo)執(zhí)行情況，以及員工的工作表現(xiàn)和工作成果。
全體員工(不含公司總經(jīng)理)。
考評(píng)小組成員由等同志組成?？荚u(píng)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)考評(píng)工作、審核考評(píng)結(jié)果等，人事行政部具體組織實(shí)施考評(píng)工作。
(一)考評(píng)前，要求全體人員撰寫(xiě)年度工作總結(jié)，作為年終考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。
(二)員工年度綜合考評(píng)。
結(jié)合考慮員工工作業(yè)績(jī)考核和綜合表現(xiàn)考評(píng)情況，工作業(yè)績(jī)考核平均得分占年度綜合考評(píng)的60%，綜合表現(xiàn)得分占40%。即：年度綜合考評(píng)得分=工作業(yè)績(jī)考核平均得分*60%+綜合表現(xiàn)考評(píng)得分*40%。
1、工作業(yè)績(jī)考評(píng)內(nèi)容：即《20xx年度目標(biāo)管理考核辦法》。
2、綜合表現(xiàn)考評(píng)內(nèi)容。主要考核員工工作態(tài)度(15%)、工作能力(25%)、忠誠(chéng)度(15分)、團(tuán)隊(duì)精神(15%)、創(chuàng)造性(15%)、組織紀(jì)律(15%)等方面情況(詳見(jiàn)：?jiǎn)T工年終考評(píng)表)。
3、綜合表現(xiàn)考評(píng)權(quán)重。員工自評(píng)占10%，互評(píng)占20%，直接上級(jí)評(píng)價(jià)占40%，總經(jīng)理評(píng)價(jià)占30%。
4、匯算計(jì)分。人事行政部根據(jù)相應(yīng)權(quán)重計(jì)算出年度綜合考評(píng)分,報(bào)考評(píng)組審核評(píng)定。
(三)、公布考評(píng)結(jié)果，發(fā)放年終獎(jiǎng)。
考評(píng)結(jié)果為a者，全額發(fā)放年終考評(píng)獎(jiǎng);考評(píng)結(jié)果為b者，發(fā)放年終考評(píng)獎(jiǎng)的90%;考評(píng)結(jié)果為c者，發(fā)放年終考評(píng)獎(jiǎng)的60%;考評(píng)結(jié)果為d者，不予發(fā)放年終考評(píng)獎(jiǎng)。
(一)考評(píng)結(jié)果將作為員工崗位聘任、評(píng)先評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)等方面的依據(jù)。
(二)年終綜合考評(píng)后，由公司研究適當(dāng)計(jì)發(fā)年終考評(píng)獎(jiǎng)，并確定具體金額。
(三)對(duì)被評(píng)為先進(jìn)員工、優(yōu)秀員工、明星員工的，經(jīng)公司研究，可給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)金額。
(四)對(duì)連續(xù)二年被評(píng)為優(yōu)秀員工、明星員工的，經(jīng)公司研究決定，可優(yōu)先晉升、加薪。
(五)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中對(duì)公司有重大貢獻(xiàn)、創(chuàng)造較大的直接或間接效益的員工，由總經(jīng)理決定給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
(一)x月x日前，撰寫(xiě)個(gè)人述職，完成員工自評(píng)、互評(píng)。
(二)x月x日前，公司組織考評(píng)工作，人事行政部匯算計(jì)分，考評(píng)組審核評(píng)定并公布考評(píng)結(jié)果。
七、其他事項(xiàng)。
(一)各員工在對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)的同時(shí)，還要檢查尚有哪些工作未完成，對(duì)未完成的工作應(yīng)在春節(jié)前加以落實(shí)，努力做到今年任務(wù)圓滿(mǎn)完成。
(二)員工在年終考評(píng)測(cè)評(píng)中應(yīng)秉著實(shí)事求是、客觀公正、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，如實(shí)反映自己一年來(lái)的工作表現(xiàn)，做到不隨意應(yīng)付，不弄虛作假。部門(mén)對(duì)員工的考評(píng)也應(yīng)做到客觀、公正。
考核方案格式篇九
為了調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性，提高德育工作水平，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍與環(huán)境，在充分肯定班主任的工作成績(jī)，保障班主任工作福利的前提下，實(shí)施班主任工作考核方案，全面推進(jìn)班主任工作。
學(xué)校根據(jù)班主任任職條件聘用班主任。
1、班主任津貼按月發(fā)放，每月考核一次，由學(xué)校下發(fā)自評(píng)表格，班主任根據(jù)實(shí)際情況，按照表格要求進(jìn)行自評(píng)并上交大隊(duì)部，大隊(duì)部遞交學(xué)校行政會(huì)考評(píng)。
2、班主任工作當(dāng)月考核得分在80分以下（含80分）的，考核等級(jí)定為基本合格。
3、當(dāng)月工作中若出現(xiàn)下列情況之一者，只享受合格班主任津貼的50%，出現(xiàn)兩次的不享受津貼。
（1）私自收費(fèi)或因工作方法不當(dāng)造成惡劣影響者。
（2）有學(xué)生故意造成他人嚴(yán)重人身傷害的。
（3）體罰或變相體罰學(xué)生造成惡劣影響的。
（4）因管理不當(dāng)造成學(xué)生嚴(yán)重安全事故的。
1、在對(duì)班主任工作每月考評(píng)一次的基礎(chǔ)上，每學(xué)期對(duì)班主任工作進(jìn)行一次綜合考評(píng)，將月考評(píng)得分相加，所得總分前六名的班主任，被學(xué)校評(píng)為“管理服務(wù)星”。
2、班主任工作期間，因病、因事請(qǐng)假一個(gè)月（含一個(gè)月）以上的期末不參與“管理服務(wù)星”的申報(bào)和評(píng)選。
考核方案格式篇十
為貫徹落實(shí)省、市人口和計(jì)劃生育工作會(huì)議精神，全面推進(jìn)計(jì)生利益導(dǎo)向政策工作，使我縣計(jì)劃生育家庭能夠優(yōu)先享受到實(shí)行計(jì)劃生育帶來(lái)的成果。結(jié)合我縣計(jì)劃生育工作的實(shí)際和現(xiàn)狀，現(xiàn)制定對(duì)農(nóng)村計(jì)劃生育家庭的優(yōu)惠補(bǔ)助政策如下：
（一）對(duì)參加新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)和城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)的農(nóng)村計(jì)劃生育家庭給予的優(yōu)惠補(bǔ)助。
1、領(lǐng)取《獨(dú)生子女父母光榮證》的獨(dú)生子女父母和農(nóng)村雙女戶(hù)父母優(yōu)惠補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。不滿(mǎn)60周歲的領(lǐng)證獨(dú)生子女父母和農(nóng)村雙女戶(hù)父母，在繳費(fèi)時(shí)，每人每年補(bǔ)助10元。已滿(mǎn)60周歲的領(lǐng)證獨(dú)生子女父母和農(nóng)村雙女戶(hù)父母，在按月領(lǐng)取養(yǎng)老金的基礎(chǔ)上每人每年增加60元補(bǔ)助金（每人每月5元）。
2、獨(dú)生子女死亡傷殘父母優(yōu)惠補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。不滿(mǎn)60周歲的獨(dú)生子女死亡或傷殘（傷殘達(dá)三級(jí)以上，有殘疾證）未再生育或收養(yǎng)子女的父母，在繳費(fèi)時(shí)，每人每年補(bǔ)助20元，已滿(mǎn)60周歲的父母，在按月領(lǐng)取養(yǎng)老金的基礎(chǔ)上每人每年增加120元補(bǔ)助金（每人每月10元）。
3、三級(jí)以上計(jì)劃生育手術(shù)并發(fā)癥人員優(yōu)惠補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。三級(jí)以上計(jì)劃生育手術(shù)并發(fā)癥人員，在繳費(fèi)時(shí)，每人每年補(bǔ)助81元（城鄉(xiāng)居民保險(xiǎn)重度殘疾對(duì)象補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)）。
（二）對(duì)參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療的計(jì)劃生育家庭的優(yōu)惠補(bǔ)助。
1、參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療的獨(dú)生子女家庭成員和計(jì)生雙女戶(hù)家庭成員優(yōu)惠補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。參加新農(nóng)合的獨(dú)生子女家庭和計(jì)生雙女戶(hù)家庭，每人每年補(bǔ)助10元。
2、參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療的農(nóng)村18周歲以下獨(dú)生子女優(yōu)惠補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。農(nóng)村領(lǐng)取《獨(dú)生子女父母光榮證》的18周歲以下獨(dú)生子女參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療，每人每年補(bǔ)助50元（20xx年新農(nóng)合繳費(fèi)金額）。
（一）提供材料
參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療的計(jì)生家庭優(yōu)惠補(bǔ)助申請(qǐng)對(duì)象和參加新型社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的計(jì)劃生育家庭優(yōu)惠補(bǔ)助申請(qǐng)對(duì)象需提供的材料：
（1）填寫(xiě)《計(jì)劃生育家庭優(yōu)惠補(bǔ)助對(duì)象申請(qǐng)審批表》。
（2）村委會(huì)出具的子女狀況證明信（支書(shū)簽字、蓋章）。
（3）夫妻雙方身份證、戶(hù)口本、結(jié)婚證的原件及復(fù)印件；是獨(dú)生子女的，需提供《獨(dú)生子女父母光榮證》；是雙女戶(hù)的，需提供《第二個(gè)子女生育證》。
（4）子女的戶(hù)口本原件及復(fù)印件；子女是收養(yǎng)的，出具收養(yǎng)子女證明；子女死亡的，出具子女死亡證明。
（5）離婚的出具離婚判決書(shū)或離婚協(xié)議書(shū)；喪偶的出具死亡證明信。
（二）資格審核
1、本人提出申請(qǐng)，提供申請(qǐng)所需的材料交村委會(huì)。
2、村委會(huì)依據(jù)申請(qǐng)人提出的申請(qǐng)按相關(guān)政策進(jìn)行審核、公示，確認(rèn)無(wú)異議后報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生辦審核。
3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生辦對(duì)村委會(huì)上報(bào)的手續(xù)進(jìn)行審核、公示，確認(rèn)無(wú)異議后報(bào)縣人口計(jì)生局進(jìn)行資格確認(rèn)。
4、縣計(jì)生部門(mén)對(duì)鄉(xiāng)上報(bào)的符合條件申請(qǐng)人的有關(guān)資料，再次嚴(yán)格審核，同時(shí)組織人員到村調(diào)查核實(shí)（農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩申請(qǐng)人員除外）。對(duì)不符合條件的退回有關(guān)申請(qǐng)資料，對(duì)符合條件的張榜公示。有異議的將其相關(guān)資料退回鄉(xiāng)級(jí)，無(wú)異議的縣計(jì)生局局長(zhǎng)簽字蓋章，最終確認(rèn)優(yōu)惠補(bǔ)助對(duì)象。
以上優(yōu)惠補(bǔ)助資金均由縣人口和計(jì)劃生育局法規(guī)科和財(cái)務(wù)科聯(lián)合統(tǒng)一發(fā)放，優(yōu)惠補(bǔ)助對(duì)象憑身份證到縣人口和計(jì)劃生育局領(lǐng)取。對(duì)參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療的計(jì)生家庭的優(yōu)惠補(bǔ)助和參加新型社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的計(jì)劃生育家庭的優(yōu)惠補(bǔ)助每年發(fā)放一次。
（一）高度重視。全面推進(jìn)計(jì)生利益導(dǎo)向政策是一項(xiàng)重要的惠民工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一定要高度重視，將此項(xiàng)優(yōu)先優(yōu)惠政策切實(shí)落到實(shí)處。
（二）嚴(yán)密組織。在工作開(kāi)展過(guò)程中，要嚴(yán)格按照上級(jí)要求嚴(yán)密組織、規(guī)范程序，確保此項(xiàng)工作公平、公正、公開(kāi)。
（三）按時(shí)上報(bào)。村、鄉(xiāng)兩級(jí)要嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)要求，按時(shí)將申請(qǐng)人的申請(qǐng)材料上報(bào)到上級(jí)部門(mén)，確保此項(xiàng)工作高效、有序進(jìn)行。
（四）嚴(yán)格考核。將此項(xiàng)工作列入考核范圍，嚴(yán)格考核范圍和程序，責(zé)任追究到具體負(fù)責(zé)人，對(duì)漏報(bào)、瞞報(bào)、虛報(bào)的情況，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理。
考核方案格式篇一
為全面、客觀、公正考察考核我局中層干部近3年來(lái)政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和履職盡責(zé)情況，加強(qiáng)中層干部的管理與監(jiān)督，為中層干部輪崗交流、競(jìng)爭(zhēng)上崗和后備推薦提供決策分析依據(jù)，根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我局實(shí)際，特制定如下考察考核工作方案。
堅(jiān)持以德為先、能力為要、實(shí)績(jī)?yōu)橹氐脑瓌t，綜合運(yùn)用民主推薦、民主測(cè)評(píng)、個(gè)別談話(huà)、實(shí)績(jī)分析、綜合評(píng)價(jià)等方法，客觀公正、全面準(zhǔn)確考核評(píng)價(jià)中層干部工作實(shí)績(jī)，充分發(fā)揮考察考核的激勵(lì)、導(dǎo)向和監(jiān)督作用，營(yíng)造任人唯賢的氛圍、唯才是舉的用人機(jī)制，引導(dǎo)中層干部愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、奮發(fā)向上，為進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)政工作、提升財(cái)政管理水平提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
全面掌握考察考核對(duì)象德、能、勤、績(jī)、廉等情況，重點(diǎn)掌握考察考核對(duì)象在工作期間履職盡責(zé)情況以及工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，突出考察考核對(duì)象存在的主要問(wèn)題和不足，并作為下一步中層干部輪崗交流及后備干部推薦的重要依據(jù)，真正做到看德才、重實(shí)績(jī)、憑能力選拔任用干部。
根據(jù)工作需要，組建考察考核組，具體負(fù)責(zé)本次考察考核的組織實(shí)施工作。
組長(zhǎng)：州財(cái)政局紀(jì)檢組長(zhǎng)
成員：州財(cái)政局人事科長(zhǎng)
州財(cái)政局監(jiān)察室主任
局內(nèi)各科(室)、局、中心副科實(shí)職以上干部。
考察考核對(duì)象于9月20日前向人事科上報(bào)述職述廉報(bào)告(紙質(zhì)、電子檔)。9月20日至9月30日期間，考核考核小組根據(jù)實(shí)際情況，開(kāi)展述職述廉、民主推薦、民主測(cè)評(píng)、個(gè)別談話(huà)等考察考核活動(dòng)，匯總后進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
采取述職述廉、民主推薦、民主測(cè)評(píng)、個(gè)別談話(huà)、綜合評(píng)價(jià)等方式和程序，對(duì)中層干部進(jìn)行全面考察考核。
1.述職述廉?？疾炜己藢?duì)象就近3年以來(lái)履職情況，圍繞德、能、勤、績(jī)、廉等各方面工作情況撰寫(xiě)字?jǐn)?shù)1500字左右的述職述廉報(bào)告，并及時(shí)上報(bào)人事科，正科級(jí)干部要求在全局干部職工大會(huì)上進(jìn)行公開(kāi)述職，述職時(shí)間控制8分鐘以?xún)?nèi)。
2.民主推薦和民主測(cè)評(píng)。召開(kāi)民主推薦和民主測(cè)評(píng)會(huì)議，組織全局干部職工對(duì)中層干部的德、能、勤、績(jī)、廉及綜合表現(xiàn)進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，對(duì)科級(jí)后備干部和干部輪崗交流進(jìn)行民主推薦。
3.個(gè)別談話(huà)。考察考核組通過(guò)個(gè)別談話(huà)，進(jìn)一步了解掌握考察考核對(duì)象德、能、勤、績(jī)、廉等有關(guān)情況；了解考察考核對(duì)象的履職盡責(zé)及工作目標(biāo)任務(wù)完成情況；征求對(duì)考察考核對(duì)象的輪崗交流和提拔任用的意見(jiàn)和建議。
4.綜合評(píng)價(jià)?？疾炜己私M根據(jù)個(gè)人述職、民主推薦、民主測(cè)評(píng)、談話(huà)情況以及工作需要，對(duì)考察考核對(duì)象履歷、工作思路、工作投入、工作成效、崗位適應(yīng)性作出綜合評(píng)價(jià)。
5.提交黨組?？疾炜己私M根據(jù)考察考核情況，形成對(duì)中層干部的考察考核分析報(bào)告，提出科級(jí)后備推薦人選和輪崗交流意見(jiàn)，提交黨組會(huì)議審議。
考核方案格式篇二
最近，我完成了一項(xiàng)重要的考核方案，并且在這個(gè)過(guò)程中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這個(gè)考核方案涉及到了很多不同的方面，包括團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理和解決問(wèn)題的能力等等。在這篇文章中，我將分享一些我在完成考核方案過(guò)程中得到的心得體會(huì)。
第一段：團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵
在完成考核方案的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作是取得成功的關(guān)鍵。在和團(tuán)隊(duì)成員一起工作的過(guò)程中，我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的專(zhuān)長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。我們團(tuán)隊(duì)里的成員來(lái)自不同的背景和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，這給我們帶來(lái)了更多的思維和創(chuàng)意。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)并尊重他人的意見(jiàn)，在決策時(shí)更加注重團(tuán)隊(duì)的意見(jiàn)，并積極尋求共識(shí)。通過(guò)有效的溝通和團(tuán)隊(duì)合作，我們成功地完成了考核方案，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
第二段：時(shí)間管理是成功的基石
在緊張的考核方案完成過(guò)程中，時(shí)間管理成為了我最關(guān)注的問(wèn)題之一。我深刻認(rèn)識(shí)到合理規(guī)劃和分配時(shí)間對(duì)任務(wù)的完成至關(guān)重要。在規(guī)劃時(shí)間時(shí)，我經(jīng)常設(shè)定明確的目標(biāo)和階段性的里程碑，幫助我更好地控制進(jìn)度并避免任務(wù)堆積。我學(xué)會(huì)了制定優(yōu)先級(jí)，將最重要和最緊急的任務(wù)放在首位，并且盡量將任務(wù)分解為小的可管理的部分，以便更高效地完成。通過(guò)良好的時(shí)間管理，我能夠充分利用時(shí)間，并保證任務(wù)按時(shí)完成。
第三段：解決問(wèn)題的能力是成長(zhǎng)的動(dòng)力
在完成考核方案的過(guò)程中，我遇到了許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。然而，我逐漸發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的能力是我個(gè)人成長(zhǎng)的動(dòng)力。當(dāng)我面臨問(wèn)題時(shí)，我學(xué)會(huì)了冷靜地分析和評(píng)估問(wèn)題的根源，并尋找解決問(wèn)題的方法。我不斷探索新的解決方案，并與團(tuán)隊(duì)成員合作，共同克服困難。通過(guò)解決問(wèn)題的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)問(wèn)題都可以成為一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)成長(zhǎng)的契機(jī)。
第四段：學(xué)會(huì)反思總結(jié)是提升的關(guān)鍵
在完成考核方案后，我意識(shí)到反思總結(jié)是個(gè)人提升和成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在反思的過(guò)程中，我回顧了整個(gè)考核方案的執(zhí)行過(guò)程，分析了我個(gè)人在其中的作用和表現(xiàn)，并找出了不足之處。我盡量從錯(cuò)誤和失誤中吸取教訓(xùn)，為以后的工作做好準(zhǔn)備。我還尋求他人的反饋和建議，以便更好地改進(jìn)自己。通過(guò)不斷地反思總結(jié)，我能夠不斷提高自己的能力和表現(xiàn)。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和期望
通過(guò)完成考核方案，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)了信心。我希望將團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理和解決問(wèn)題的能力運(yùn)用到日常的工作中，實(shí)現(xiàn)更好的表現(xiàn)和成果。我也希望通過(guò)不斷地反思總結(jié)，不斷改進(jìn)自己，提高自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。我相信，只要我保持積極的心態(tài)并不斷進(jìn)取，我一定能夠取得更多的成功和成就。
總結(jié)：
通過(guò)完成考核方案，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理和解決問(wèn)題的能力有了更深刻的理解。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，合理規(guī)劃時(shí)間，不斷尋求解決問(wèn)題的方法，并且反思總結(jié)以不斷提高自己。我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心，期待能夠運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和能力取得更多的成功和成就。完成考核方案雖然是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但也是我個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要里程碑。
考核方案格式篇三
員工考核，其季度內(nèi)個(gè)別月份考評(píng)為優(yōu)秀的，每評(píng)為優(yōu)秀一次加績(jī)效工資2%，以此類(lèi)推;其季度內(nèi)個(gè)別月份考評(píng)為不合格的，每不合格一次減績(jī)效工資4%，以此類(lèi)推。
5、獎(jiǎng)懲計(jì)分：
(2)季度內(nèi)警告一次減績(jī)效工資2%、記過(guò)一次減績(jī)效工資4%、記大過(guò)一次減績(jī)效工資6%。
1、作為晉級(jí)、解雇和調(diào)整崗位依據(jù)，著重在能力、能力發(fā)揮和工作表現(xiàn)上進(jìn)行考核。
2、作為確定績(jī)效工資的依據(jù)。
3、作為潛能開(kāi)發(fā)和教育培訓(xùn)依據(jù)。
4、作為調(diào)整人事政策、激勵(lì)措施的依據(jù)，促進(jìn)上下級(jí)的溝通。
1、公司正式聘用員工均應(yīng)進(jìn)行考核，不同級(jí)別員工考核要求和重點(diǎn)不同。
2、考核的依據(jù)是公司的各項(xiàng)制度，員工的崗位描述及工作目標(biāo)，同時(shí)考核必須公開(kāi)、透明、人人平等、一視同仁。
3、制定的考核方案要有可操作性，是客觀的、可靠的和公平的，不能摻入考評(píng)人個(gè)人好惡。
4、提倡考核結(jié)果用不同方式與被評(píng)者見(jiàn)面，使之誠(chéng)心接受，并允許其申訴或解釋。
1、工作任務(wù)考核(按月)。
2、綜合能力考核(由考評(píng)小組每季度進(jìn)行一次)。
3、考勤及獎(jiǎng)懲情況(由行政部按照《公司內(nèi)部管理?xiàng)l例》執(zhí)行考核)。
1、成立公司考評(píng)小組，對(duì)員工進(jìn)行全面考核和評(píng)價(jià)。
2、自我鑒定，員工對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)并寫(xiě)出個(gè)人小結(jié)。
3、考核指標(biāo)，員工當(dāng)月工作計(jì)劃、任務(wù)，考勤及《內(nèi)部管理?xiàng)l例》中的獎(jiǎng)懲辦法。
考績(jī)應(yīng)與本人見(jiàn)面，將考核結(jié)果的優(yōu)缺點(diǎn)告訴被評(píng)人，鼓勵(lì)其發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)、再創(chuàng)佳績(jī)。
1、每月2日前，員工編寫(xiě)當(dāng)月工作計(jì)劃，經(jīng)部門(mén)直接上級(jí)審核后報(bào)行政部;
5、工作計(jì)劃未進(jìn)行、進(jìn)行中(階段性工作)項(xiàng)請(qǐng)?jiān)谟?jì)劃完成情況欄內(nèi)文字說(shuō)明原因。
1、工作績(jī)效考核表總分90分，日常工作類(lèi)5項(xiàng)每項(xiàng)8分占40分，階段工作類(lèi)5項(xiàng)每項(xiàng)10分占50分，其它類(lèi)每項(xiàng)附加分8分，意見(jiàn)與建議如被公司采納，附加分10分;其中個(gè)人評(píng)分、職能部門(mén)評(píng)分、直接上級(jí)評(píng)分所占工作績(jī)效考核得分比例分別是30%、30%、40%。(個(gè)人評(píng)分突破90分者，個(gè)人評(píng)分無(wú)效，按直接上級(jí)評(píng)分減10計(jì)算;職能部門(mén)評(píng)分從兩方面考評(píng)：成本意識(shí)、職業(yè)規(guī)范。分別由財(cái)務(wù)部和行政部考評(píng)。)
2、綜合績(jī)效考核由考評(píng)小組季度進(jìn)行一次，員工每季度填寫(xiě)一份《員工考核表》和一份《員工互評(píng)表》，具體時(shí)間由行政部另行通知;《員工考核表》由被考核員工和考評(píng)小組填寫(xiě)，《員工互評(píng)表》由員工以無(wú)記名方式填寫(xiě)后投入公司投票箱;其中自我考評(píng)、員工互評(píng)、考評(píng)小組考評(píng)所占綜合績(jī)效考核得分比例分別是30%、30%、40%。
3、工作績(jī)效考核季度得分為3個(gè)月的平均分，占季度績(jī)效考核得分的60%;綜合績(jī)效考核得分占季度績(jī)效考核得分的40%，季度最終績(jī)效考核得分即為兩者之和。
季度績(jī)效工資=績(jī)效考核獎(jiǎng)+績(jī)效季度獎(jiǎng)
(1)績(jī)效考核獎(jiǎng)由三部分組成：
a、員工季度預(yù)留崗位工資10%的考核風(fēng)險(xiǎn)金;
b、員工的第13個(gè)月月工資的四分之一;
c、公司拿出該崗位10%的年崗位工資的四分之一作為激勵(lì)。
員工季度考核為優(yōu)秀的發(fā)放全額季度績(jī)效考核獎(jiǎng)金;考核為合格的只發(fā)a項(xiàng)和b項(xiàng);考核不合格者無(wú)季度績(jī)效考核獎(jiǎng)金。
(2)績(jī)效季度獎(jiǎng)金是總經(jīng)理根據(jù)員工在公司的整體表現(xiàn)，參考員工的考核情況在季度末以紅包形式發(fā)放。
3、沒(méi)有按期編寫(xiě)當(dāng)月工作計(jì)劃和填報(bào)工作績(jī)效考核表，每逾期一天扣1分，以此類(lèi)推。
4、季度內(nèi)考核為合格的員工
考核方案格式篇四
近年來(lái)，隨著教育的發(fā)展和改革，教學(xué)考核方案也逐漸成為教育界討論的熱點(diǎn)話(huà)題。一項(xiàng)有效的教學(xué)考核方案可以全面評(píng)估教師的教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果，而學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也可通過(guò)這一方案得到客觀的評(píng)價(jià)。在實(shí)施教學(xué)考核方案的過(guò)程中，我深感到它的重要性和必要性，同時(shí)也總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
首先，教學(xué)考核方案能夠客觀評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量，幫助教師提高自身的教學(xué)水平。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師是關(guān)鍵因素之一，而教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教育教學(xué)的質(zhì)量。只有通過(guò)教學(xué)考核方案，教師的教學(xué)水平才能得到客觀的評(píng)價(jià)，形成反饋，找到自身教學(xué)中存在的問(wèn)題，加以改進(jìn)和提高。這樣，教師才能更準(zhǔn)確地了解自己的不足之處，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，進(jìn)一步提高培訓(xùn)效果。
其次，教學(xué)考核方案能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。傳統(tǒng)的教學(xué)模式以教師為中心，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，沒(méi)有太多的思考和應(yīng)用機(jī)會(huì)。而教學(xué)考核方案則更加注重學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考、實(shí)踐運(yùn)用。它通過(guò)多種形式的考核方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。這樣，學(xué)生才能真正掌握所學(xué)知識(shí)，并能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用，真正實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)的目標(biāo)。
此外，教學(xué)考核方案還能幫助家長(zhǎng)了解子女的學(xué)習(xí)情況，提供科學(xué)的教育指導(dǎo)。作為學(xué)生的第一責(zé)任人，家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)情況非常關(guān)注。然而，由于缺乏科學(xué)的評(píng)價(jià)方式，很多家長(zhǎng)只能通過(guò)考試成績(jī)來(lái)判斷子女的學(xué)習(xí)情況，這種評(píng)價(jià)方式往往片面且不準(zhǔn)確。而教學(xué)考核方案則提供了更多元化的評(píng)價(jià)指標(biāo)，能夠全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)分析學(xué)生在不同方面的優(yōu)勢(shì)和不足，家長(zhǎng)可以得出相對(duì)科學(xué)的評(píng)價(jià)，為孩子的學(xué)習(xí)提供更加個(gè)性化的教育指導(dǎo)。
然而，教學(xué)考核方案也存在一些問(wèn)題和不足。首先，制定和實(shí)施教學(xué)考核方案需要大量的時(shí)間和精力投入，而且需要教師具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。目前，很多學(xué)校的教師們還沒(méi)有接受到相應(yīng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，導(dǎo)致教學(xué)考核方案的執(zhí)行效果不佳。其次，一些教學(xué)考核方案的評(píng)價(jià)指標(biāo)過(guò)多、過(guò)于繁瑣，給學(xué)生和教師增加了不必要的壓力，影響了教學(xué)的效果。因此，學(xué)校和教育主管部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，制定合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)，保證教學(xué)考核方案的有效實(shí)施。
綜上所述，教學(xué)考核方案在教育教學(xué)中起著舉足輕重的作用。通過(guò)客觀評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提供科學(xué)的教育指導(dǎo)。然而，教學(xué)考核方案也面臨一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。只有充分利用好教學(xué)考核方案的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)規(guī)避和克服其不足，才能更好地發(fā)揮教育教學(xué)的功能，提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。（1198字）
考核方案格式篇五
為體現(xiàn)“安全事事無(wú)小事”，增強(qiáng)教師對(duì)安全工作的責(zé)任感，提高教師對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)，確保安全事故一個(gè)不能出。為把責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，特制定教職工安全管理方案，由學(xué)校和相關(guān)責(zé)任人簽訂。
總負(fù)責(zé)人：
組長(zhǎng)：
成員：全體教職工
1、本責(zé)任書(shū)作為相關(guān)責(zé)任人考核其政績(jī)，評(píng)先授獎(jiǎng)和職級(jí)升降的重要依據(jù)，考核結(jié)果和學(xué)校福利直接掛鉤。
2、嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，輕者全校通報(bào)批評(píng)并扣其考核分10分；較為嚴(yán)重者警告處分，并扣其考核分30分；造成后果的，由當(dāng)事人承擔(dān)全部責(zé)任，找負(fù)責(zé)賠償全部經(jīng)濟(jì)損失交上報(bào)教育局處理。
3、嚴(yán)格執(zhí)行首問(wèn)制，對(duì)于老師在地場(chǎng)而發(fā)生了校園內(nèi)斗毆、追打，由于學(xué)生之斗毆、追打等發(fā)生的事故，要追究江事教師的責(zé)任，并扣其考核分20分，并通報(bào)批評(píng)，對(duì)于造成了嚴(yán)重后果的要追究其行事職務(wù)。
4、全體教職工要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校不安全的因素并及時(shí)上報(bào)學(xué)校負(fù)責(zé)人，如果發(fā)現(xiàn)了安全隱患而不上報(bào)的，要追究當(dāng)事人的責(zé)任，并扣其考核分15分，并通報(bào)批評(píng)。
6、發(fā)生重大安全事故的班級(jí)，該學(xué)生所在班主任承擔(dān)主要責(zé)任，學(xué)校和課任教師承擔(dān)次要責(zé)任，上述責(zé)任人年終考核為不合格，不評(píng)優(yōu)，不評(píng)模。
7、商店的食品安全，由商店店主負(fù)責(zé)。食堂的飲食安全，由后勤主任和司務(wù)長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)。發(fā)生與之相關(guān)的安全事故，一切由相關(guān)責(zé)任人負(fù)責(zé)。學(xué)校用電安全由電工張華欣負(fù)責(zé)，門(mén)衛(wèi)安全由廖叢義負(fù)責(zé)。
考核方案格式篇六
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，教學(xué)考核方案作為教師職業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力起到了關(guān)鍵的作用。在實(shí)踐中，我積極參與了教學(xué)考核方案的制定和執(zhí)行，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)教學(xué)考核方案的理解和體會(huì)，希望能夠?yàn)槠渌處焸兲峁┮恍┯幸娴膮⒖肌?BR> 首先，一個(gè)好的教學(xué)考核方案需要明確目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。在制定教學(xué)考核方案之前，我們需要對(duì)課程目標(biāo)和所要求的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深入的研究和分析。只有明確了目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，才能夠更好地制定出合理的考核方式和方法。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我意識(shí)到如果目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)不明確，那么教學(xué)考核方案就會(huì)變得模糊和無(wú)效。因此，我們要在制定教學(xué)考核方案的過(guò)程中，充分考慮課程目標(biāo)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，確?？己说目茖W(xué)性和公正性。
其次，教學(xué)考核方案應(yīng)該注重全面發(fā)展。我認(rèn)為一個(gè)好的教學(xué)考核方案應(yīng)該能夠全面考察學(xué)生的學(xué)科知識(shí)、學(xué)習(xí)能力、思維能力和實(shí)踐能力等方面。在我制定教學(xué)考核方案的過(guò)程中，我盡量設(shè)計(jì)了多種形式的考核任務(wù)，例如筆頭測(cè)試、小組合作項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。通過(guò)多種形式的考核，我能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力。同時(shí)，這也能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高他們的綜合素質(zhì)。
再次，教學(xué)考核方案要注重靈活性和多樣性。在教學(xué)工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的情況和問(wèn)題。因此，我們制定教學(xué)考核方案時(shí)要保持一定的靈活性，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在某一種考核方式下表現(xiàn)得更好，而在另一種考核方式下表現(xiàn)得較差。因此，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整考核方式和方法，使之更貼近學(xué)生的實(shí)際需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
最后，教學(xué)考核方案要突出評(píng)價(jià)與反思的重要性。教學(xué)考核方案不僅僅是為了評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更重要的是幫助學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，促進(jìn)他們的進(jìn)一步提高。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)考核過(guò)程中，通過(guò)評(píng)價(jià)和反思來(lái)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題和不足，并提出改進(jìn)的方法和措施。通過(guò)這樣的過(guò)程，學(xué)生能夠更深入地理解所學(xué)知識(shí)，形成更多的思考和見(jiàn)解。
總之，教學(xué)考核方案對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)參與制定和執(zhí)行教學(xué)考核方案，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的教學(xué)考核方案需要明確目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，注重全面發(fā)展，靈活多樣，以及突出評(píng)價(jià)與反思的重要性。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)ζ渌處熢谥贫ń虒W(xué)考核方案時(shí)有所幫助，為提高教學(xué)質(zhì)量做出積極的貢獻(xiàn)。
考核方案格式篇七
教師考核一直是教育領(lǐng)域中的重要議題之一。近年來(lái)，針對(duì)現(xiàn)有的教師考核制度，各地相繼推出了新的考核方案。筆者在參與新的教師考核方案實(shí)施過(guò)程中，深感其對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)和教育質(zhì)量提升的積極影響。在此，我愿分享我對(duì)教師考核方案的心得體會(huì)，希望能為改進(jìn)現(xiàn)有教師考核制度提供一些思路。
第二段：考核方案的目標(biāo)明確
新的教師考核方案在目標(biāo)設(shè)定上更加明確。通過(guò)設(shè)立明確的考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，我們真正做到了“公開(kāi)、公正、公正”。教師在教學(xué)工作中知道應(yīng)該如何為學(xué)生付出最大的努力，同時(shí)也為自己設(shè)立了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。比如，考核方案中強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，教師在備課和授課過(guò)程中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手和思維能力，這無(wú)疑為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升起到了積極的作用。
第三段：考核方案的指標(biāo)科學(xué)
科學(xué)合理的考核指標(biāo)是一項(xiàng)考核方案的關(guān)鍵之一。目前的教師考核方案中，各項(xiàng)指標(biāo)具有一定的科學(xué)性和可操作性。比如，教學(xué)評(píng)價(jià)方面，除了統(tǒng)計(jì)學(xué)生的考試成績(jī)外，還通過(guò)課程評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)等方式來(lái)全面衡量教師的教學(xué)質(zhì)量；而師德師風(fēng)考核則通過(guò)評(píng)價(jià)教師的行為規(guī)范、教學(xué)紀(jì)律、職業(yè)道德等方面來(lái)全面了解教師的師德情況。這樣的指標(biāo)設(shè)定使得考核結(jié)果更加科學(xué)客觀，有利于提升教師的教育教學(xué)水平。
第四段：考核方案的過(guò)程互動(dòng)
新的教師考核方案注重考核過(guò)程中的互動(dòng)與交流。在正式的考核之前，學(xué)校會(huì)組織相關(guān)培訓(xùn)，為教師提供技能和知識(shí)的更新。在考核過(guò)程中，學(xué)校還設(shè)置了多種形式的反饋機(jī)制，鼓勵(lì)教師與評(píng)價(jià)者進(jìn)行互動(dòng)和溝通，以進(jìn)一步提升教師自身的教學(xué)水平。這種互動(dòng)和交流的機(jī)制有助于教師深入思考自己的教學(xué)方法和教育理念，找到改進(jìn)的方向，使得教師考核成為一次真正有益的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
第五段：考核方案的激勵(lì)機(jī)制
新的教師考核方案還設(shè)置了一系列的激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)對(duì)考核成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)懲，激發(fā)教師的積極性。比如，教學(xué)優(yōu)秀的教師可以獲得表彰和獎(jiǎng)金，這既能夠激勵(lì)教師更努力地工作，也有利于營(yíng)造全員向上的教育氛圍。同時(shí)，通過(guò)考核結(jié)果對(duì)教師的職稱(chēng)晉升、晉級(jí)和獎(jiǎng)勵(lì)等進(jìn)行指導(dǎo)性使用，進(jìn)一步推動(dòng)教師的發(fā)展。這種激勵(lì)機(jī)制使得教師考核變得更加有針對(duì)性和有動(dòng)力，促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高。
總結(jié)
新的教師考核方案的推廣和實(shí)施是教育體制改革中的一項(xiàng)重要舉措。通過(guò)明確目標(biāo)、科學(xué)指標(biāo)、過(guò)程互動(dòng)和激勵(lì)機(jī)制，這一方案使得教師考核成為教師成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步推動(dòng)了教育質(zhì)量的提升。然而，新的考核方案還有一些可以改進(jìn)的地方，比如更加注重教師的創(chuàng)新和獨(dú)特才能，更加關(guān)注對(duì)學(xué)生個(gè)體化需求的滿(mǎn)足等。相信隨著不斷的改進(jìn)和實(shí)踐，教師考核方案會(huì)愈發(fā)成熟和完善，為培養(yǎng)一支高水平的教師隊(duì)伍做出更大的貢獻(xiàn)。
考核方案格式篇八
遵循“客觀公正、實(shí)事求是、全面考核、注重實(shí)績(jī)”的.原則，客觀反映公司所屬各部門(mén)的工作業(yè)績(jī)和工作目標(biāo)執(zhí)行情況，以及員工的工作表現(xiàn)和工作成果。
全體員工(不含公司總經(jīng)理)。
考評(píng)小組成員由等同志組成?？荚u(píng)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)考評(píng)工作、審核考評(píng)結(jié)果等，人事行政部具體組織實(shí)施考評(píng)工作。
(一)考評(píng)前，要求全體人員撰寫(xiě)年度工作總結(jié)，作為年終考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。
(二)員工年度綜合考評(píng)。
結(jié)合考慮員工工作業(yè)績(jī)考核和綜合表現(xiàn)考評(píng)情況，工作業(yè)績(jī)考核平均得分占年度綜合考評(píng)的60%，綜合表現(xiàn)得分占40%。即：年度綜合考評(píng)得分=工作業(yè)績(jī)考核平均得分*60%+綜合表現(xiàn)考評(píng)得分*40%。
1、工作業(yè)績(jī)考評(píng)內(nèi)容：即《20xx年度目標(biāo)管理考核辦法》。
2、綜合表現(xiàn)考評(píng)內(nèi)容。主要考核員工工作態(tài)度(15%)、工作能力(25%)、忠誠(chéng)度(15分)、團(tuán)隊(duì)精神(15%)、創(chuàng)造性(15%)、組織紀(jì)律(15%)等方面情況(詳見(jiàn)：?jiǎn)T工年終考評(píng)表)。
3、綜合表現(xiàn)考評(píng)權(quán)重。員工自評(píng)占10%，互評(píng)占20%，直接上級(jí)評(píng)價(jià)占40%，總經(jīng)理評(píng)價(jià)占30%。
4、匯算計(jì)分。人事行政部根據(jù)相應(yīng)權(quán)重計(jì)算出年度綜合考評(píng)分,報(bào)考評(píng)組審核評(píng)定。
(三)、公布考評(píng)結(jié)果，發(fā)放年終獎(jiǎng)。
考評(píng)結(jié)果為a者，全額發(fā)放年終考評(píng)獎(jiǎng);考評(píng)結(jié)果為b者，發(fā)放年終考評(píng)獎(jiǎng)的90%;考評(píng)結(jié)果為c者，發(fā)放年終考評(píng)獎(jiǎng)的60%;考評(píng)結(jié)果為d者，不予發(fā)放年終考評(píng)獎(jiǎng)。
(一)考評(píng)結(jié)果將作為員工崗位聘任、評(píng)先評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)等方面的依據(jù)。
(二)年終綜合考評(píng)后，由公司研究適當(dāng)計(jì)發(fā)年終考評(píng)獎(jiǎng)，并確定具體金額。
(三)對(duì)被評(píng)為先進(jìn)員工、優(yōu)秀員工、明星員工的，經(jīng)公司研究，可給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)金額。
(四)對(duì)連續(xù)二年被評(píng)為優(yōu)秀員工、明星員工的，經(jīng)公司研究決定，可優(yōu)先晉升、加薪。
(五)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中對(duì)公司有重大貢獻(xiàn)、創(chuàng)造較大的直接或間接效益的員工，由總經(jīng)理決定給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
(一)x月x日前，撰寫(xiě)個(gè)人述職，完成員工自評(píng)、互評(píng)。
(二)x月x日前，公司組織考評(píng)工作，人事行政部匯算計(jì)分，考評(píng)組審核評(píng)定并公布考評(píng)結(jié)果。
七、其他事項(xiàng)。
(一)各員工在對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)的同時(shí)，還要檢查尚有哪些工作未完成，對(duì)未完成的工作應(yīng)在春節(jié)前加以落實(shí)，努力做到今年任務(wù)圓滿(mǎn)完成。
(二)員工在年終考評(píng)測(cè)評(píng)中應(yīng)秉著實(shí)事求是、客觀公正、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，如實(shí)反映自己一年來(lái)的工作表現(xiàn)，做到不隨意應(yīng)付，不弄虛作假。部門(mén)對(duì)員工的考評(píng)也應(yīng)做到客觀、公正。
考核方案格式篇九
為了調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性，提高德育工作水平，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍與環(huán)境，在充分肯定班主任的工作成績(jī)，保障班主任工作福利的前提下，實(shí)施班主任工作考核方案，全面推進(jìn)班主任工作。
學(xué)校根據(jù)班主任任職條件聘用班主任。
1、班主任津貼按月發(fā)放，每月考核一次，由學(xué)校下發(fā)自評(píng)表格，班主任根據(jù)實(shí)際情況，按照表格要求進(jìn)行自評(píng)并上交大隊(duì)部，大隊(duì)部遞交學(xué)校行政會(huì)考評(píng)。
2、班主任工作當(dāng)月考核得分在80分以下（含80分）的，考核等級(jí)定為基本合格。
3、當(dāng)月工作中若出現(xiàn)下列情況之一者，只享受合格班主任津貼的50%，出現(xiàn)兩次的不享受津貼。
（1）私自收費(fèi)或因工作方法不當(dāng)造成惡劣影響者。
（2）有學(xué)生故意造成他人嚴(yán)重人身傷害的。
（3）體罰或變相體罰學(xué)生造成惡劣影響的。
（4）因管理不當(dāng)造成學(xué)生嚴(yán)重安全事故的。
1、在對(duì)班主任工作每月考評(píng)一次的基礎(chǔ)上，每學(xué)期對(duì)班主任工作進(jìn)行一次綜合考評(píng)，將月考評(píng)得分相加，所得總分前六名的班主任，被學(xué)校評(píng)為“管理服務(wù)星”。
2、班主任工作期間，因病、因事請(qǐng)假一個(gè)月（含一個(gè)月）以上的期末不參與“管理服務(wù)星”的申報(bào)和評(píng)選。
考核方案格式篇十
為貫徹落實(shí)省、市人口和計(jì)劃生育工作會(huì)議精神，全面推進(jìn)計(jì)生利益導(dǎo)向政策工作，使我縣計(jì)劃生育家庭能夠優(yōu)先享受到實(shí)行計(jì)劃生育帶來(lái)的成果。結(jié)合我縣計(jì)劃生育工作的實(shí)際和現(xiàn)狀，現(xiàn)制定對(duì)農(nóng)村計(jì)劃生育家庭的優(yōu)惠補(bǔ)助政策如下：
（一）對(duì)參加新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)和城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)的農(nóng)村計(jì)劃生育家庭給予的優(yōu)惠補(bǔ)助。
1、領(lǐng)取《獨(dú)生子女父母光榮證》的獨(dú)生子女父母和農(nóng)村雙女戶(hù)父母優(yōu)惠補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。不滿(mǎn)60周歲的領(lǐng)證獨(dú)生子女父母和農(nóng)村雙女戶(hù)父母，在繳費(fèi)時(shí)，每人每年補(bǔ)助10元。已滿(mǎn)60周歲的領(lǐng)證獨(dú)生子女父母和農(nóng)村雙女戶(hù)父母，在按月領(lǐng)取養(yǎng)老金的基礎(chǔ)上每人每年增加60元補(bǔ)助金（每人每月5元）。
2、獨(dú)生子女死亡傷殘父母優(yōu)惠補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。不滿(mǎn)60周歲的獨(dú)生子女死亡或傷殘（傷殘達(dá)三級(jí)以上，有殘疾證）未再生育或收養(yǎng)子女的父母，在繳費(fèi)時(shí)，每人每年補(bǔ)助20元，已滿(mǎn)60周歲的父母，在按月領(lǐng)取養(yǎng)老金的基礎(chǔ)上每人每年增加120元補(bǔ)助金（每人每月10元）。
3、三級(jí)以上計(jì)劃生育手術(shù)并發(fā)癥人員優(yōu)惠補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。三級(jí)以上計(jì)劃生育手術(shù)并發(fā)癥人員，在繳費(fèi)時(shí)，每人每年補(bǔ)助81元（城鄉(xiāng)居民保險(xiǎn)重度殘疾對(duì)象補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)）。
（二）對(duì)參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療的計(jì)劃生育家庭的優(yōu)惠補(bǔ)助。
1、參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療的獨(dú)生子女家庭成員和計(jì)生雙女戶(hù)家庭成員優(yōu)惠補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。參加新農(nóng)合的獨(dú)生子女家庭和計(jì)生雙女戶(hù)家庭，每人每年補(bǔ)助10元。
2、參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療的農(nóng)村18周歲以下獨(dú)生子女優(yōu)惠補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。農(nóng)村領(lǐng)取《獨(dú)生子女父母光榮證》的18周歲以下獨(dú)生子女參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療，每人每年補(bǔ)助50元（20xx年新農(nóng)合繳費(fèi)金額）。
（一）提供材料
參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療的計(jì)生家庭優(yōu)惠補(bǔ)助申請(qǐng)對(duì)象和參加新型社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的計(jì)劃生育家庭優(yōu)惠補(bǔ)助申請(qǐng)對(duì)象需提供的材料：
（1）填寫(xiě)《計(jì)劃生育家庭優(yōu)惠補(bǔ)助對(duì)象申請(qǐng)審批表》。
（2）村委會(huì)出具的子女狀況證明信（支書(shū)簽字、蓋章）。
（3）夫妻雙方身份證、戶(hù)口本、結(jié)婚證的原件及復(fù)印件；是獨(dú)生子女的，需提供《獨(dú)生子女父母光榮證》；是雙女戶(hù)的，需提供《第二個(gè)子女生育證》。
（4）子女的戶(hù)口本原件及復(fù)印件；子女是收養(yǎng)的，出具收養(yǎng)子女證明；子女死亡的，出具子女死亡證明。
（5）離婚的出具離婚判決書(shū)或離婚協(xié)議書(shū)；喪偶的出具死亡證明信。
（二）資格審核
1、本人提出申請(qǐng)，提供申請(qǐng)所需的材料交村委會(huì)。
2、村委會(huì)依據(jù)申請(qǐng)人提出的申請(qǐng)按相關(guān)政策進(jìn)行審核、公示，確認(rèn)無(wú)異議后報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生辦審核。
3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生辦對(duì)村委會(huì)上報(bào)的手續(xù)進(jìn)行審核、公示，確認(rèn)無(wú)異議后報(bào)縣人口計(jì)生局進(jìn)行資格確認(rèn)。
4、縣計(jì)生部門(mén)對(duì)鄉(xiāng)上報(bào)的符合條件申請(qǐng)人的有關(guān)資料，再次嚴(yán)格審核，同時(shí)組織人員到村調(diào)查核實(shí)（農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩申請(qǐng)人員除外）。對(duì)不符合條件的退回有關(guān)申請(qǐng)資料，對(duì)符合條件的張榜公示。有異議的將其相關(guān)資料退回鄉(xiāng)級(jí)，無(wú)異議的縣計(jì)生局局長(zhǎng)簽字蓋章，最終確認(rèn)優(yōu)惠補(bǔ)助對(duì)象。
以上優(yōu)惠補(bǔ)助資金均由縣人口和計(jì)劃生育局法規(guī)科和財(cái)務(wù)科聯(lián)合統(tǒng)一發(fā)放，優(yōu)惠補(bǔ)助對(duì)象憑身份證到縣人口和計(jì)劃生育局領(lǐng)取。對(duì)參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療的計(jì)生家庭的優(yōu)惠補(bǔ)助和參加新型社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的計(jì)劃生育家庭的優(yōu)惠補(bǔ)助每年發(fā)放一次。
（一）高度重視。全面推進(jìn)計(jì)生利益導(dǎo)向政策是一項(xiàng)重要的惠民工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一定要高度重視，將此項(xiàng)優(yōu)先優(yōu)惠政策切實(shí)落到實(shí)處。
（二）嚴(yán)密組織。在工作開(kāi)展過(guò)程中，要嚴(yán)格按照上級(jí)要求嚴(yán)密組織、規(guī)范程序，確保此項(xiàng)工作公平、公正、公開(kāi)。
（三）按時(shí)上報(bào)。村、鄉(xiāng)兩級(jí)要嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)要求，按時(shí)將申請(qǐng)人的申請(qǐng)材料上報(bào)到上級(jí)部門(mén)，確保此項(xiàng)工作高效、有序進(jìn)行。
（四）嚴(yán)格考核。將此項(xiàng)工作列入考核范圍，嚴(yán)格考核范圍和程序，責(zé)任追究到具體負(fù)責(zé)人，對(duì)漏報(bào)、瞞報(bào)、虛報(bào)的情況，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理。