心得體會(huì)不僅僅是對自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也可以是對他人經(jīng)驗(yàn)的借鑒和思考，具有啟示作用。以清晰明了的語言表達(dá)個(gè)人的心得和感悟。有了這些心得體會(huì)范文作為參考，我們可以更好地準(zhǔn)備自己的心得體會(huì)寫作。
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇一
作為學(xué)生家長，參加家長會(huì)是了解孩子學(xué)習(xí)情況、與老師交流的好機(jī)會(huì)。但是，在疫情防控期間，線下的家長會(huì)也受到了影響，改為線上進(jìn)行，成為了一種新的方式。筆者近期參加了孩子所在學(xué)校的線上家長會(huì)，有了自己的一些體驗(yàn)和心得。以下是本文的主題——“家長會(huì)的線上心得體會(huì)總結(jié)”：
第一段：本文的引入及說明線上家長會(huì)的背景。
線上家長會(huì)，不同于傳統(tǒng)的線下形式，通過網(wǎng)絡(luò)會(huì)議軟件或平臺，讓家長與老師在虛擬空間里進(jìn)行交流。深入討論孩子的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)解決問題。線上家長會(huì)的興起，源于疫情防控期間限制人員聚集的要求。但它的獨(dú)特性質(zhì)和較高的便利性，使得它將來繼續(xù)被普及使用。
參加線上家長會(huì)，最大的優(yōu)勢在于大幅提高了參與度。由于受到交通、時(shí)間和空間限制的影響，許多學(xué)生家長要么因?yàn)殚L期出差、不能回家或因?yàn)榫嚯x太遠(yuǎn)，而錯(cuò)過了線下家長會(huì)。然而，線上家長會(huì)可以將遠(yuǎn)程家長和學(xué)校之間的距離縮短為一次簡單的網(wǎng)絡(luò)會(huì)話，解決了這一問題。同時(shí)，線上家長會(huì)也迎合了現(xiàn)代人的生活和工作壓力，方便了家長參加。
第三段：線上家長會(huì)的缺點(diǎn)——技術(shù)力和互動(dòng)性的考驗(yàn)。
與線下家長會(huì)相比，線上家長會(huì)有其自身的缺陷和困難，主要源自網(wǎng)絡(luò)技術(shù)意外和如何建立有意義的互動(dòng)。音視頻質(zhì)量、網(wǎng)絡(luò)卡頓、網(wǎng)絡(luò)頻率問題可能會(huì)影響互動(dòng)和交流。如果熟練掌握會(huì)議工具，緩解技術(shù)問題的同時(shí)，會(huì)議過程中如何建立有意義互動(dòng)將會(huì)成為一個(gè)更嚴(yán)峻的考驗(yàn)。不僅考慮如何參與和發(fā)言，還有如何約束和引導(dǎo)其他參與者也保持遵循我們最初設(shè)想的討論主題。
第四段：線上家長會(huì)的互動(dòng)方法——與線下家長會(huì)的區(qū)別與聯(lián)系。
無論線上線下，都有不同的交流方式和互動(dòng)風(fēng)格。在線上交流的時(shí)候，我們可以使用手執(zhí)紙筆，進(jìn)行筆記并及時(shí)輸出自己的想法。通過文本交流，我們還可以在實(shí)時(shí)追蹤對話的同時(shí)將問題的重點(diǎn)記錄下來。此外，利用虛擬會(huì)議工具的觀察者功能，可以幫助我們更好地理解參與者的言談，增強(qiáng)溝通效果。不過，虛擬會(huì)議中的互動(dòng)難以取代線下家長會(huì)的互動(dòng)，比如面對面交流、網(wǎng)球游戲和茶歇和其他休息時(shí)間。但是我們可以通過多次線上交流和建立互助、問答或調(diào)研的群組來達(dá)到線上家長會(huì)的目的，不斷地推進(jìn)家校之間的交流。
第五段：結(jié)語——線上家長會(huì)的意義和未來。
線上家長會(huì)的討論是一種合作的過程，讓家長們的想法和情況更好的融入孩子的教育管理中。不能否認(rèn)線上家長會(huì)雖然不如線下的制定安排，但它同樣有其特性所特有的優(yōu)勢。家長通過不同的網(wǎng)絡(luò)會(huì)議軟件，可以讓會(huì)議順利進(jìn)行，讓交流更加及時(shí)、更快捷、更廣泛，尤其是在特殊時(shí)期更具競爭力和實(shí)用性。未來，線上家長會(huì)會(huì)繼續(xù)發(fā)展，有可能在更廣泛的領(lǐng)域和場合使用。所以我們要不斷提高線上家長會(huì)的技術(shù)、互動(dòng)和組織的能力，讓它發(fā)揮出更大的價(jià)值。
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇二
星期六去三中開家長會(huì)，我才知道世上還有這樣一個(gè)溫馨的家長會(huì)，從頭到尾班任都是用一種欣賞的語調(diào)，和家長溝通，指導(dǎo)家長如何用鼓勵(lì)的方法去教育孩子。想一想我挖門子盜洞的為孩子轉(zhuǎn)學(xué)是值得的。女兒從初中到高一的班主任一個(gè)比一個(gè)厲害，開了好多次家長會(huì)，我從來沒在她們嘴里聽到她說班上的孩子都是優(yōu)秀的，家長會(huì)成了訓(xùn)斥“孫子會(huì)”從頭到尾臉色陰沉?？墒歉毒дf了：“她的54個(gè)孩子她一個(gè)都不放棄”。從頭到尾都是用一種平和的語氣敘說班級里的情況。
我在想：難怪女兒在初中時(shí)是那么的叛逆，她曾多次和我說過老師的不是，而我每次都要她去理解老師的辛苦。老師們又有多少次尊重孩子們了呢？!據(jù)女兒講付晶老師從沒對他們大叫過，女兒還跟我說他們每科的老師都很平和，她班的這次月考是年組第一。這說明了什么？！
我也在學(xué)校里當(dāng)老師，和他們相比我還算可以，和付晶老師比我還要向她學(xué)習(xí)。要當(dāng)孩子們的良師益友，不要讓孩子們一想起你來惡心、嘔吐。
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇三
第一段：引言（200字）。
近十幾年的農(nóng)村教育已經(jīng)逐漸進(jìn)入了一個(gè)新的階段，教育質(zhì)量上升，尤其在學(xué)校辦學(xué)精神、管理制度、硬件設(shè)施等方面得到了明顯優(yōu)化，然而，農(nóng)村家長對于教育的重視度卻仍有待提高。針對這一現(xiàn)狀，許多村委會(huì)、學(xué)校都開始了開展家長會(huì)的活動(dòng)，旨在增強(qiáng)家長對孩子教育的投入度和認(rèn)知度，推動(dòng)農(nóng)村教育的不斷發(fā)展。在近期我參加了一次農(nóng)村家長會(huì)，感觸頗深，在此與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：家長會(huì)的意義（200字）。
家長會(huì)是學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁，通過家長會(huì)，學(xué)校能夠向家長及時(shí)傳遞學(xué)校的注意事項(xiàng)、教育政策、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等信息，讓家長及時(shí)掌握學(xué)校的相關(guān)情況，使家長對孩子的教育更了解，更支持和配合學(xué)校的工作。同時(shí)，家長會(huì)也為教育決策提供了參考依據(jù)，讓家長能夠更好地了解和參與到孩子的教育管理中，積極參與孩子的成長教育，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校與教育家庭的緊密聯(lián)系。
第三段：家長會(huì)的重點(diǎn)內(nèi)容（200字）。
此次家長會(huì)主要討論了當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校存在的問題，如學(xué)生缺乏課外閱讀、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、父母缺乏對孩子教育的關(guān)注等。學(xué)校的校長和教師詳細(xì)地闡述了學(xué)生在課堂以外應(yīng)如何更好地進(jìn)行閱讀，提升自我素養(yǎng)，并且有針對性地為家長們提供了一些學(xué)習(xí)小貼士。家長們也針對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活方面的問題，提出了很多建議，包括暴力游戲、電視節(jié)目的限制、家長陪伴時(shí)間和方式等等。
第四段：家長會(huì)中的感悟（300字）。
得益于這樣一次家長會(huì)，我們深刻地認(rèn)識到了農(nóng)村教育存在的問題，對于如何正確、有效地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定了我們教育孩子的信念，也感覺到教育的責(zé)任更加重大。同時(shí)，通過聽取教育專家的建議和家長們的意見，我們更清楚了如何引導(dǎo)孩子開展課外活動(dòng)，欣賞文學(xué)藝術(shù)，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。更重要的是，我們意識到家長和教師應(yīng)該強(qiáng)化合作，共同探討學(xué)生教育問題，使家長和教師的溝通更加順暢，孩子能夠更好地受益于教育。
第五段：結(jié)論（200字）。
通過此次家長會(huì)，我們也了解到了家庭教育與學(xué)校教育之間的聯(lián)系緊密性和未來的發(fā)展方向。隨著時(shí)代的變遷和教育領(lǐng)域的發(fā)展，家長和教師應(yīng)該加強(qiáng)合作，提升教育品質(zhì)，完善教育制度，使孩子能夠在更好的教育環(huán)境中成長，成為能夠承擔(dān)國家和社會(huì)發(fā)展重任的人才。我們相信，在家庭，學(xué)校與社會(huì)的共同努力下，農(nóng)村教育將會(huì)擁有更加美好的未來，為孩子們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和空間。
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇四
x月x日有幸參加了xxx二中分校組織的初中新生學(xué)生家長會(huì)，仔細(xì)聆聽了楊老師講的初中新生學(xué)習(xí)方法及如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為眾家長中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是家長義不容辭的責(zé)任，只有學(xué)校及家長共同努力來關(guān)心孩子學(xué)習(xí)和成長，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子濃厚學(xué)習(xí)興趣，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，知道為什么而學(xué)習(xí)，為誰而學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，永保積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)！簡單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第一、家長樹立家庭教育意識。
作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭教育再到學(xué)校，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差呢？孩子家庭教育、學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)慣是成績好壞的關(guān)鍵所在。
第二、幫助孩子樹立自信心養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。嚴(yán)格執(zhí)行楊老師講的“五大流成三次學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)方法，初中課程明顯增多，與小學(xué)相比學(xué)習(xí)方法顯得尤為重要，真正做到手、腦、口并用。要從新學(xué)習(xí)開始扎實(shí)學(xué)好每一門課程，初一是基礎(chǔ)要打牢，如果基礎(chǔ)不牢，初二開始分化，初三真得天上地下了！當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)少一些批評而多一些鼓勵(lì)和引導(dǎo)，孩子的自信心自然就會(huì)不斷增強(qiáng)。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心，孩子就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
第三、給孩子提供良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣。一開始寫作業(yè)就必須專心學(xué)習(xí)，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子，沉下心來認(rèn)真完成每天的作業(yè)是學(xué)習(xí)成績的基本保障，久而久之，孩子自然就形成了安靜、專注的習(xí)，當(dāng)孩子有了高飛的沖動(dòng)，就不會(huì)滿足在地上爬行。
再次引用楊老師講一句話：好習(xí)慣就是好品質(zhì)！
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇五
農(nóng)村家長會(huì)作為一種重要的社區(qū)教育形式，旨在促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)的有效溝通和協(xié)作。在這種形式下，學(xué)生、家長和教師都可以站在各自的角度發(fā)表意見、共同探討教育問題，為孩子的成長發(fā)揮積極作用。在此，筆者分享一點(diǎn)小小的心得體會(huì)，希望能夠與大家共勉。
第二段：家校溝通。
農(nóng)村家長會(huì)最主要的功能就是促進(jìn)家校溝通。家長們可以提出自己對學(xué)生教育的想法和建議，表達(dá)關(guān)心孩子成長的心態(tài)，讓學(xué)校、教師了解到家長們的期待和信任。而從學(xué)校和教師的角度，可以通過家長會(huì)了解到學(xué)生在家里的想法、行為和習(xí)慣，及時(shí)進(jìn)行反思、調(diào)整，對孩子的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第三段：擴(kuò)大信息共享。
農(nóng)村家長會(huì)還可以擴(kuò)大信息共享，讓家長在互相交流中得到更多的信息。有些家長可能會(huì)擔(dān)心自己的孩子掌握的知識不能夠和其他孩子對等，而家長會(huì)的形式可以讓他們了解到其他孩子掌握的知識，將不足之處轉(zhuǎn)化為自身的優(yōu)勢，從而增強(qiáng)孩子的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第四段：解決教育問題。
農(nóng)村家長會(huì)還可以讓參與者共同解決教育問題。在學(xué)校和家庭教育之間，總會(huì)存在著一些難點(diǎn)和矛盾，通過家長會(huì)的形式，可以讓參與者一起探討問題、交流思想，以達(dá)成解決問題的共識，讓家庭和學(xué)校之間的戰(zhàn)線拉進(jìn)，建立更加緊密的合作關(guān)系。
第五段：總結(jié)。
總之，農(nóng)村開家長會(huì)是促進(jìn)家庭、學(xué)校和社區(qū)教育相互配合的有效方式。在參與家長會(huì)的過程中，不僅有助于增強(qiáng)家長和教師之間的溝通、了解和信任，也有利于家庭教育和學(xué)校教育之間的融合，給孩子的成長帶來了無限的可能。希望大家能夠積極參與家長會(huì)，為孩子的成長和未來增添力量和智慧。
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇六
本次家長會(huì)達(dá)到了預(yù)期的目的，除了一位同學(xué)的家長請假不能來外，其余都來了。家長們聽得很認(rèn)真，對于教師提出的要求，他們愿意接受;當(dāng)舉例講到自己孩子的一些表現(xiàn)時(shí)，都發(fā)出了會(huì)心的笑聲。
本次家長會(huì)的收獲。
1、讓教師對孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理。從家長的談話中，我了解到了一些孩子在班級里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。王曉迪的家長反映孩子在家比較孤僻，不喜歡和大人進(jìn)行交流。我也認(rèn)為孩子在學(xué)校里不象其他孩子那樣充滿歡笑。通過交流，發(fā)現(xiàn)主要原因是父母離異，對孩子造成了一定的影響。我們教師和家長雙方共同研究出一個(gè)比較合理的方案是，無論在家還是在校，我們都要以談心的方式與孩子交流，讓孩子時(shí)刻感覺到老師和家長給予她的愛，將笑容重新展現(xiàn)在孩子的臉上。張顯朋、張帥和喬劍等幾位男同學(xué)，在家里不聽從父母的正確教導(dǎo)，經(jīng)常撒謊，自己個(gè)人的行為習(xí)慣也非常差，還有個(gè)壞習(xí)慣是喜歡與家長要零用錢花。了解到這些以后，我們家長與老師想了一個(gè)方法，就是兩頭經(jīng)常聯(lián)系。無論哪一方發(fā)現(xiàn)了問題，都應(yīng)該及時(shí)與另一方取得聯(lián)系，及時(shí)將事情處理好，讓孩子的不良習(xí)慣在萌芽中破滅。
2、讓家長對孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。我們班的家長會(huì)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓家長們將自己在教育孩子中最成功的一條經(jīng)驗(yàn)介紹給在座的各位，這一點(diǎn)我覺得收效很大。李居一的家長在教育孩子的過程中，主要是與孩子平等交往，做孩子的知心朋友，經(jīng)常關(guān)心孩子各方面的發(fā)展動(dòng)向，及時(shí)做好孩子的教育工作;李楊和薛雅欣的家長非常注重培養(yǎng)孩子的閱讀能力，為孩子多買好書，并與孩子一起進(jìn)行閱讀;孫夢和薛冰的家長在培養(yǎng)孩子關(guān)心集體、關(guān)心他人方面起到了很大的表率作用，使自己的孩子在班級里這方面的表現(xiàn)非常突出。
通過本次家長會(huì)，我們也得到了一些啟示。
1、家長們對新形式下的教育是很關(guān)心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長進(jìn)行反饋;有的家長要求教師對不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異;有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點(diǎn)等。
2、也許有一個(gè)局限的條件是班級里的學(xué)生太多，教師的時(shí)間太少，與孩子們單獨(dú)交談的時(shí)間與機(jī)會(huì)比較少的原因吧，從與家長的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，教師沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。
還需改進(jìn)的方面：
我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力;教師與家長沒有會(huì)面的時(shí)間，可以通過電話聯(lián)系;教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地親密接觸。
總之，這次家長會(huì)圓滿結(jié)束，但愿為這學(xué)期起到作用，使我們班級的活動(dòng)順利開展。
一、家長應(yīng)培養(yǎng)的觀念：家長是孩子教育的第一責(zé)任承擔(dān)者。
二、家長要培訓(xùn)孩子的責(zé)任意識;。
三、家長需要給孩子營造耳濡目染的家庭教育環(huán)境。
為什么我認(rèn)為家長是教育的第一責(zé)任承擔(dān)者呢?大家設(shè)想一下，一個(gè)班有五十位同學(xué)，就算老師每天工作十二個(gè)小時(shí)，那么分到每一位孩子身上的時(shí)間能有多少?如果老師把精力過多地給了其中某個(gè)孩子，那么其他的孩子怎么辦?而對于家長來說，家長熟悉孩子的成長歷程，知道孩子的喜好，熟知孩子所能理解的語言，是最能夠給孩子提供個(gè)性化教育的“老師”。比如，在孩子的學(xué)習(xí)中，家長可以通過觀察孩子完成作業(yè)速度的快慢，了解到孩子對學(xué)科知識的掌握程度，若作業(yè)完成得慢，大多是由于對某個(gè)知識點(diǎn)完全不理解或理解不清晰造成的。又如：同一類型的題目反復(fù)出錯(cuò)，這也可以讓家長了解到孩子的學(xué)習(xí)狀況。家長可以根據(jù)這些信息對孩子的教育進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在孩子的思想行為方面，家長可以通過多些與孩子交流，成為孩子的朋友和老師，及時(shí)對孩子的不太好思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行疏導(dǎo)，對好的方面進(jìn)行積極培養(yǎng)。
在準(zhǔn)備這次發(fā)言之前，我問我的孩子：“你喜歡媽媽怎樣的教育方式?”孩子說：“我喜歡你讓我自己安排時(shí)間，偶爾提醒我一下什么是必須做的事情就好了。”
是啊，孩子上了初中，慢慢有了自己獨(dú)立的思想，也慢慢顯現(xiàn)得有些“叛逆”，家長們的說教式教育經(jīng)常不能被接受了。這種時(shí)候，培養(yǎng)孩子們形成良好是非標(biāo)準(zhǔn)，可以減少家長們針對孩子做具體事件的安排和評價(jià)，也減少孩子對父母嘮叨的反感。而培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識，恰恰是幫助孩子們形成良好是非標(biāo)準(zhǔn)。
在女兒小學(xué)的時(shí)候，我就在思考我怎樣做，才能使女兒自主地做她應(yīng)該做的事情，而不是她的每一行為都在我的指導(dǎo)之下呢?我嘗試著問她，你知道什么是責(zé)任嗎?她搖搖頭：“不知道?！蔽艺f：“媽媽的責(zé)任是努力工作，培養(yǎng)好你，照顧好爺爺奶奶、外公外婆，還要努力成為一個(gè)對身邊的人和社會(huì)有所幫助的人?！迸畠赫f：“那我知道了，我的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)?！薄斑€有嗎?”“鍛煉身體?！薄斑€有嗎?”“不知道了?！薄澳汩L大了以后也要教育好你的孩子，照顧好爺爺奶奶、外公外婆，還要努力成為一個(gè)對身邊的人和社會(huì)有所幫助的人?！痹谒粘Ｉ钪?，我不時(shí)會(huì)提醒她，這是作為孩子的一個(gè)責(zé)任，是你該做的事情。而她也能很快認(rèn)同。漸漸地，許多事情不需要我提醒，她慢慢地知道什么時(shí)候該自律，我也挺放心地讓她自己去安排時(shí)間。
我作為家長，也對孩子有許多期望，比如說我希望她學(xué)會(huì)某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)練字，熱愛閱讀等等，但孩子一開始的時(shí)候是不接受的，怎么辦呢?我們在家里的每一個(gè)角落都放了書和報(bào)紙，慢慢地她就隨時(shí)隨地拿起一本書就看;我們在家里茶幾上長時(shí)間地鋪上紙和筆，她只要坐在沙發(fā)上，就會(huì)不自覺地畫上幾筆;我們每周去打球，都帶上她，先是陪她玩，后來再找來幾個(gè)熟識的同學(xué)一起跟教練學(xué)習(xí)，現(xiàn)在她已愛上打球了。給孩子一個(gè)耳濡目染的環(huán)境，比我們的說教要強(qiáng)百倍。
相信在座許多家長有許多成功的教育經(jīng)驗(yàn)，真的很希望能有機(jī)會(huì)與大家一齊分享!
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家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇七
第一段：介紹家長會(huì)的背景和意義（200字）。
家長會(huì)是學(xué)校與家庭之間的重要橋梁，每年都會(huì)定期舉行。通過家長會(huì)，教師可以向家長介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，家長也可以向教師反饋孩子在家庭環(huán)境中的問題。這種緊密的合作關(guān)系有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。最近，我參加了家長會(huì)，并在會(huì)上做了匯報(bào)。在這次家長會(huì)中，我深刻體會(huì)到了它的重要性和影響力。
在家長會(huì)上，我首先向家長們介紹了我的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度以及參與各項(xiàng)活動(dòng)的情況。通過家長會(huì)，我了解到同學(xué)們各自的優(yōu)點(diǎn)和不足，還有一些同學(xué)在某些科目上取得的進(jìn)步。同時(shí)，我也聽到了家長們的意見和建議，這些對我來說非常有價(jià)值。通過家長會(huì)，我意識到自己在學(xué)習(xí)上的不足之處，并找到了改進(jìn)的方法。
第三段：家長會(huì)對我的影響和改進(jìn)（300字）。
通過家長會(huì)，我深刻地意識到家庭教育對學(xué)生的重要性。家長會(huì)不僅是教師與家長交流的平臺，也是家長之間互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我注意到一些家長在家庭教育中傾向于過分關(guān)注學(xué)習(xí)成績，而忽略了學(xué)生的全面發(fā)展。這讓我認(rèn)識到自己在學(xué)業(yè)成績之外，還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的興趣愛好和社交能力。此外，在家長會(huì)上，我還了解到一些同學(xué)家庭環(huán)境較為復(fù)雜，需要我們給予更多的理解和支持。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加勇于承擔(dān)責(zé)任，關(guān)心他人，并為他人提供幫助。
第四段：與家長互動(dòng)的重要性（300字）。
家長會(huì)是教師和家長之間非常重要的互動(dòng)交流機(jī)制。通過家長會(huì)，教師可以向家長傳達(dá)學(xué)校的教學(xué)理念和要求，家長也可以向教師反饋孩子在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)和問題。這種溝通和交流有助于建立家長與教師之間的信任和合作。同時(shí)，家長會(huì)也為我提供了向家長們匯報(bào)自己學(xué)習(xí)情況和展示自己的機(jī)會(huì)，讓家長們更好地了解我，關(guān)心我，并給予我更多的支持和幫助。通過家長會(huì)，我學(xué)會(huì)了與家長進(jìn)行有效溝通，從而取得了良好的家校關(guān)系，這對于我的學(xué)習(xí)和成長有著重要影響。
第五段：對家長會(huì)和家庭教育的展望（200字）。
家長會(huì)不僅是一種交流的機(jī)制，也是一種育人的機(jī)制。家長會(huì)為學(xué)生提供了一個(gè)在家庭環(huán)境中分享、交流和成長的平臺，讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也讓學(xué)生了解到家長的期望和關(guān)心。我希望在以后的家長會(huì)上，能有更多的家長積極參與，并且能夠以更開放的心態(tài)和教師進(jìn)行交流，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，我也希望家長會(huì)能夠更加重視家庭教育的有效性，為每個(gè)學(xué)生提供一個(gè)良好的教育環(huán)境，讓他們能夠充分發(fā)展自己的個(gè)性和潛力。
通過家長會(huì)，我不僅從教師和家長中汲取了智慧和力量，也學(xué)到了與家長互動(dòng)和相互理解的重要性。我相信，在家長會(huì)的幫助下，我會(huì)在學(xué)業(yè)和成長的道路上越走越好。
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇八
家長會(huì)是學(xué)校與家庭之間溝通交流的重要方式，它是學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合的紐帶。最近，我參加了孩子所在學(xué)校的四年級家長會(huì)，與其他家長共同交流了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和成長經(jīng)歷，心中印象深刻的是老師們對孩子們耐心細(xì)致的關(guān)愛和教導(dǎo)。通過這次家長會(huì)，我對孩子的教育有了更深的思考，也對自己的家庭教育有了進(jìn)一步的考量。以下是我對四年級家長會(huì)的心得體會(huì)總結(jié)。
首先，孩子們的學(xué)習(xí)能力和進(jìn)步讓人欣慰。在家長會(huì)上，老師們詳細(xì)介紹了孩子們在各門學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，并分享了他們的進(jìn)步和亮點(diǎn)。我在家里經(jīng)?？吹胶⒆优W(xué)習(xí)，但并沒有如此清晰地了解他在學(xué)校的表現(xiàn)。通過和其他家長交流，我發(fā)現(xiàn)孩子不僅在學(xué)習(xí)上取得了可喜的成績，還展現(xiàn)出了別人不曾察覺的優(yōu)點(diǎn)和才華。這給我更大的信心和動(dòng)力，我愿意更加努力地陪伴孩子一起成長。
其次，老師們對孩子的關(guān)愛和教導(dǎo)讓人感動(dòng)。在家長會(huì)上，老師們不僅對孩子們的學(xué)習(xí)成績給予了充分肯定，還對他們的進(jìn)步和努力表示了贊賞和激勵(lì)。特別是在表彰優(yōu)秀學(xué)生方面，老師們給予了公正公平的評價(jià)，并獎(jiǎng)勵(lì)了他們。這讓我深刻感受到了老師們的用心和用力，他們不僅是孩子們的導(dǎo)師，更是他們精神上的支持者和鼓勵(lì)者。作為家長，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們，用心去理解和關(guān)愛孩子，為他們提供更好的成長環(huán)境。
第三，家庭教育的重要性得到了進(jìn)一步的認(rèn)識。在和其他家長的交流中，我聽到了許多關(guān)于家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。有的家長認(rèn)為，在家庭教育中應(yīng)該更注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問題的能力，而不僅僅追求高分?jǐn)?shù)。還有的家長分享了自己對孩子進(jìn)行生活管理和時(shí)間管理的方法，這些經(jīng)驗(yàn)對其他家長也是很有啟發(fā)。通過這次家長會(huì)，我認(rèn)識到家庭教育的重要性，除了學(xué)校的教育外，我們作為家長也要扮演好孩子的啟蒙老師和引路人。
第四，家校合作的效果得到了肯定和認(rèn)可。在家長會(huì)上，校方匯報(bào)了學(xué)校教育的改革和創(chuàng)新情況，還介紹了家校合作的新舉措和成效。通過家校合作，學(xué)校得以更好地了解孩子們在家庭中的情況，也能夠幫助家長更加全面地了解和照顧孩子的學(xué)習(xí)和成長需求。這種有效的溝通和合作，使學(xué)校和家庭形成了一股攜手共進(jìn)的力量，促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展。作為家長，我要積極參與家庭和學(xué)校的合作，為孩子的成長發(fā)揮積極的作用。
最后，我對孩子的教育有了更深入的思考。通過這次家長會(huì)，我認(rèn)識到孩子在這個(gè)年齡段正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的個(gè)性和興趣愛好也逐漸顯現(xiàn)。作為家長，我應(yīng)該尊重孩子的獨(dú)立性和個(gè)性差異，給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和選擇空間。同時(shí)，我還要與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，了解他們的需求和困擾，幫助他們解決問題和成長。只有這樣，我們才能夠共同努力，為孩子提供更好的教育和成長環(huán)境。
通過這次家長會(huì)，我對孩子的教育有了更深入的思考，并意識到家庭教育在孩子成長中的重要性。我將把這次家長會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)應(yīng)用到我們家庭的教育中，與孩子一起成長，共同努力，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇九
家長會(huì)是學(xué)校和家庭之間相互溝通合作的機(jī)制，通過家長會(huì)能使學(xué)校更了解家庭情況，家長更了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)校管理方案。而今天我將分享我作為一位老師，在參與家長會(huì)的過程中所得到的心得體會(huì)和總結(jié)。
參與家長會(huì)可以讓老師了解家庭中孩子學(xué)習(xí)情況以及家長的教育觀念。在家長會(huì)中，家長會(huì)向老師反饋孩子在家庭中的個(gè)性和生活方面的情況，這對于老師判定學(xué)生的行為和表現(xiàn)、制定更好的管理方案都很有幫助。家長會(huì)也為老師與家長互相溝通的機(jī)會(huì)，并且在這個(gè)過程中能逐漸建立起彼此信任的基礎(chǔ)，為家校聯(lián)合教育打下基礎(chǔ)。
在家長會(huì)中，家長和老師們能夠一起探討孩子的學(xué)習(xí)和成長方向，為學(xué)生制定更好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這個(gè)過程中，家長會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在孩子教育的過程中也有不足之處，加強(qiáng)教育方面的交流協(xié)作。家長會(huì)的開展也會(huì)讓孩子感到關(guān)注和支持，學(xué)生會(huì)更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢和個(gè)性。
第四段：家長會(huì)對家庭和學(xué)校合作的促進(jìn)。
家長會(huì)的開展能促進(jìn)家校之間的合作，達(dá)到家校協(xié)同育人的目標(biāo)。透過家長會(huì)了解到孩子的情況，家長們更能明確幫助孩子的方向和目標(biāo)，與學(xué)校一起指導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢想。家庭和學(xué)校之間能彼此信任和深度連通，打造共同育人的平臺。這樣的家庭與學(xué)校的聯(lián)動(dòng)，也有助于提高學(xué)生的整體素質(zhì)和學(xué)校的整體水平。
第五段：總結(jié)與展望。
總體而言，家長會(huì)是班級管理中必不可少的溝通工具，讓班級形成更為緊密的教育合作關(guān)系。在家長會(huì)中，老師和家長們一起分享、探討孩子在學(xué)習(xí)和成長上的問題，促進(jìn)家庭、學(xué)校和社會(huì)的協(xié)作和聯(lián)系，為孩子們打造一個(gè)更溫馨、和諧、有利于成長的環(huán)境，這是家長會(huì)最為獨(dú)特的地方。希望未來能夠有更多的家長和老師能夠積極參與家長會(huì)，深化家校合作，共同為孩子的成長創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇十
家長會(huì)是學(xué)校與家長之間溝通交流的重要途徑，也是了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)的窗口。最近，我參加了我孩子所在學(xué)校的四年級家長會(huì)，這場家長會(huì)給我留下了深刻的印象。在這次家長會(huì)上，我從各個(gè)方面了解到我的孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教育理念。下面是我個(gè)人的心得和體會(huì)。
首先，我了解到了我的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。在家長會(huì)上，老師向我們介紹了孩子們的學(xué)習(xí)狀況，包括他們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度。通過老師的介紹，我了解到我的孩子在學(xué)習(xí)上比較努力，成績也不錯(cuò)，但有時(shí)候會(huì)因?yàn)榇中亩敢恍┑图夊e(cuò)誤。這讓我感到欣慰，也讓我更加確定了繼續(xù)鼓勵(lì)和支持孩子學(xué)習(xí)的決心。同時(shí)，我也注意到了一些孩子們學(xué)習(xí)上的問題，比如注意力不集中、作業(yè)完成質(zhì)量不高等。這些問題讓我認(rèn)識到需要與孩子一起共同解決，給他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。
其次，我收獲了一些在家教育中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在家長會(huì)上，老師還向我們介紹了一些在家教育中的問題和解決方法。比如，老師告訴我們要注意與孩子進(jìn)行良好的溝通，要傾聽孩子的心聲，理解他們的需求。同時(shí)，老師也提醒我們要多陪伴孩子，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力。在這次家長會(huì)上，我深刻地認(rèn)識到了家庭對孩子成長的重要性，我會(huì)更加認(rèn)真地對待家庭教育，并且在日常生活中更注意與孩子的交流，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，督促他們積極進(jìn)取。
再次，我對學(xué)校的教育理念有了更深刻的了解。在家長會(huì)上，校長介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念和教育方針。我了解到，學(xué)校注重培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維能力，鼓勵(lì)孩子們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)。學(xué)校還注重培養(yǎng)孩子的情商和自我管理能力，讓他們成為有責(zé)任心和良好品德的人。這些教育理念對我來說具有很大的啟示，我會(huì)在孩子的日常教育中更注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和合作能力，以及良好的道德觀念。
最后，我在家長會(huì)上結(jié)識了其他家長，與他們進(jìn)行了交流。家長會(huì)不僅是學(xué)校與家長的溝通，也是家長之間交流的平臺。在家長會(huì)上，我有機(jī)會(huì)結(jié)識其他家長，通過交流我們互相分享了孩子在學(xué)校的情況和教育經(jīng)驗(yàn)。這些交流對我來說非常有益，讓我感到孩子并不是唯一面臨困惑和挑戰(zhàn)的，我們可以互相支持，共同成長。通過家長會(huì)，我也找到了一些家長共同探討孩子教育難題的機(jī)會(huì)，這對我在日后的家庭教育中將起到重要的作用。
通過這次四年級家長會(huì)，我從學(xué)校、教育理念、家教育以及與其他家長的交流中，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這讓我對孩子的學(xué)習(xí)與成長有了更加深入的了解，并且為我在日常生活中教育孩子提供了指導(dǎo)。我會(huì)在家長會(huì)的啟示下，不斷改進(jìn)自己的家庭教育方式，給予孩子更多的關(guān)心和支持，讓他們成為有品質(zhì)的人。同時(shí)，我也要與其他家長保持良好的溝通與交流，互相鼓勵(lì)與幫助，共同為孩子的成長進(jìn)步而努力。
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇十一
家長會(huì)是學(xué)校與家庭之間的良好溝通渠道，是家校合作的重要形式。作為班主任，我每年都會(huì)參加家長會(huì)，與家長們交流孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。在這些家長會(huì)中，我不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，感受到了與家長溝通中的種種喜悅和挑戰(zhàn)，今天就來分享一下這些心得與體會(huì)。
第二段：喜悅與感動(dòng)。
每次家長會(huì)，都有很多家長對孩子的成績、品德、健康狀況以及學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量充滿疑慮和關(guān)心，他們希望了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，在家長會(huì)中，很多家長都是非常理解和支持我做的工作的，他們會(huì)用自己獨(dú)特的方法和孩子溝通，也非常注重孩子的成長教育。我感受到，學(xué)生們的家庭和學(xué)校是相互依存的，只有家校合作才能幫助每個(gè)孩子更好地成長和發(fā)揮自己的潛力。
第三段：挑戰(zhàn)與壓力。
與家長溝通也會(huì)帶來一些挑戰(zhàn)，特別是有些家長對孩子的要求過于嚴(yán)苛，有時(shí)也會(huì)給我?guī)砗艽蟮膲毫屠_。例如，在孩子考試成績不理想時(shí)，有些家長會(huì)過度追求孩子的成績，甚至?xí)H自請家教來輔導(dǎo)孩子；另外，也有一些家長缺乏對班級和學(xué)校工作的理解和支持，這會(huì)影響到班級的建設(shè)和學(xué)校的管理。因此，我需要不斷學(xué)習(xí)，與家長保持良好的溝通和關(guān)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并化解問題。
第四段：反思與提高。
家長會(huì)是一個(gè)很好的反思自己工作的機(jī)會(huì)，在與家長交流中，我會(huì)深入思考自己的優(yōu)勢和不足，從家長的角度出發(fā)，尋找不斷改進(jìn)和完善的方向和途徑。例如，在溝通中發(fā)現(xiàn)自己表達(dá)不清楚或是情緒不夠的時(shí)候，應(yīng)該加強(qiáng)自己的語言表述能力和情緒管理能力，以更好地與家長溝通。另外，在了解家長對孩子的要求和期望時(shí)，我會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的特點(diǎn)，給出更為具體和有效的建議和支持。
第五段：結(jié)語。
總之，家長會(huì)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)，通過與家長的交流，班級與家庭之間的聯(lián)絡(luò)和溝通變得更加密切，班級治理和教學(xué)管理也會(huì)更加順暢和高效，學(xué)生的成長和發(fā)展也能有更好的保障。我相信，在未來的工作中，我會(huì)繼續(xù)用心傾聽家長的聲音，積極處理家校關(guān)系，做好家長會(huì)工作，為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇十二
第一次給女兒開家長會(huì)，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開始比較失望，雖然兩位主課老師都在會(huì)上表揚(yáng)孩子，但是只是說這孩子比較扎實(shí)，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相比較較活潑，但是我明白在學(xué)?？隙ㄊ潜容^內(nèi)向，膽小，所以開完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的狀況，讓她慢慢改善。
在跟老師的溝通中，心里越來越得意，老師說，說到xxx這孩子，只明白是個(gè)成績挺好的孩子，沒什么很大的印象，這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的，成績、畫畫、作文都相當(dāng)不錯(cuò)，此刻學(xué)校的活動(dòng)都用心參加，這次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，得了個(gè)全年級第一名，還有一個(gè)精神禮貌獎(jiǎng)，得這個(gè)精神禮貌獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系，因?yàn)樗撬齻兡昙壍谝粋€(gè)寫稿和被讀稿的人，而且老師說寫稿的時(shí)候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫，對孩子的評價(jià)相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說老師個(gè)性喜歡她。
老師的幾句話，我覺得相當(dāng)重要：
（1）你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì)在什么高度；
（2）此刻小學(xué)覺得成績差不多，初中、高中就會(huì)差很多；
（3）所有活動(dòng)都參加，敢于嘗試，就會(huì)有收獲；
（4）不做永遠(yuǎn)不明白做，做了不成功也不會(huì)差在那里去，如果成功了就會(huì)更提高孩子的自信心。
我記得以前我們讓家長開家長會(huì)的時(shí)候，不明白是什么情緒，此刻明白啦，當(dāng)孩子被老師認(rèn)可的時(shí)候，家長去開家長會(huì)的時(shí)候都會(huì)很樂意，如果孩子不足，老師不認(rèn)可，家長也會(huì)覺得沒面子，養(yǎng)兒方知父母恩，這句話真的不錯(cuò)。
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇十三
昨天，去幼兒園開了家長會(huì)，孩子上學(xué)這么長時(shí)間了，家長會(huì)也開過多次了，但是這次的家長會(huì)，卻著實(shí)讓我體驗(yàn)了一把做孩子的快樂。
這次家長會(huì)的主題是體驗(yàn)課，由家長來臨時(shí)充當(dāng)自己的孩子，身臨其境的體驗(yàn)了一次集趣味教學(xué)、保育知識、教育指導(dǎo)為一體的幼兒教育模式。剛開始，我們有的家長還有點(diǎn)不好意思，覺得模仿孩子們的幼稚行為，不是一時(shí)半會(huì)能進(jìn)入狀態(tài)的。后來在王老師的鼓勵(lì)和帶領(lǐng)下，我們漸入佳境，真正感受到孩子們在幼兒園里充實(shí)而又愉快的生活節(jié)奏。
作為家長，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了王老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細(xì)，從點(diǎn)滴開始的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。
另外，人無完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)，我也是當(dāng)老師的，對自己的學(xué)生總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴(yán)重，我試著用老師說的鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。
當(dāng)然，“賞識教育”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，進(jìn)而會(huì)與小朋友們增加了隔閡和距離的。希望我們能夠更多的機(jī)會(huì)把各自的“育兒心經(jīng)”拿來分享和交流，讓我們金日班的寶寶們都能茁壯成長!
(二)：小學(xué)。
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇十四
20××年11月17日下午2點(diǎn)20分我匆匆的來到了兒子的學(xué)校---××中學(xué)，兒子上星期六回家就告訴我這個(gè)星期六下午2:30要開家長會(huì)，16日晚上10點(diǎn)兒子還特意給我打電話提醒呢!并叮囑我開會(huì)的時(shí)間以及地點(diǎn)!這說明孩子對家長的到來是十分的期盼的!唯恐家長的不到會(huì)給他造成失望及自卑的心理!
會(huì)議是分兩段進(jìn)行，第一段是高一10個(gè)班的全體家長在教學(xué)樓五樓的會(huì)議室開會(huì)，第二段就是家長們回到各自孩子的班級由班主任介紹情況!這是兒子進(jìn)入高中以來的第一次家長會(huì)，會(huì)議室里座無虛席!因?yàn)橐巫硬粔?，兩邊靠窗戶的走道也站了一些家長，這說明現(xiàn)在的家長對孩子的重視!家長來參加家長會(huì)也就是給孩子傳達(dá)出重視孩子成長的信息!
會(huì)議首先由學(xué)校特別邀請的資深教育專家王教授演講，演講的主題是“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”!王老師慷慨激昂富于感情的演講非常的生動(dòng)、精彩!王老師說“夢有多大，舞臺就有多大”!每個(gè)人都有夢想，當(dāng)孩子說出自己的夢想時(shí)，不管夢想是什么?做家長的都不要認(rèn)為不現(xiàn)實(shí)或達(dá)不到而去打擊他、嘲笑他!而是要去鼓勵(lì)他，做孩子永遠(yuǎn)的支持者，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾!告訴孩子：你有夢想是好的，但如果你要想實(shí)現(xiàn)你的夢想，那么你就要比別人付出百倍千倍的努力!因?yàn)橹挥胁粩嗟母冻霾庞惺斋@!
孩子的成功不在于分?jǐn)?shù)，而在于孩子的內(nèi)心是否有學(xué)習(xí)的動(dòng)力!父母把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重了，每天追著逼著孩子學(xué)習(xí)，而忽略了怎樣去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力!現(xiàn)在講究的是科學(xué)教育，要有方法的教育，而不像以前的父母只是一句空洞的：孩子，你要好好學(xué)習(xí)呀!所以我們做家長要改變方法，才能改變孩子!
讓孩子給自己定一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo)!目標(biāo)定高了，孩子達(dá)不到會(huì)失去信心!一個(gè)人什么都可以沒有，就是不能沒有自信心，孩子的自信心是家長給的!高爾基有句話說“你說你的孩子是龍，那孩子就能騰空而飛，你說你的孩子是豬，那孩子就趴在地上打呼?！?想贏的孩子就要有自信，有自信才有成功!孩子的學(xué)習(xí)興趣不是自發(fā)性的，需要父母和老師的積極引導(dǎo)。許多家長總是埋怨孩子不聽話，學(xué)習(xí)不好等等，其實(shí)問題孩子就出在問題家長，當(dāng)你的孩子在學(xué)走路時(shí)跌倒了你有沒有責(zé)怪他，你會(huì)在前面拍著手鼓勵(lì)孩子爬起來，繼續(xù)走!
可是現(xiàn)在你們?yōu)槭裁床荒芟駥Υ⒆訉W(xué)走路時(shí)的心態(tài)來對待孩子呢!失敗了不要緊，爬起來繼續(xù)努力!學(xué)校是教書育人，而家長是培養(yǎng)孩子的品行!要培養(yǎng)孩子懂得感恩!在家給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的安靜環(huán)境，讓孩子聽不到打麻將的聲音，聽不到說粗話的聲音!讓孩子感受家庭溫暖互相互愛的溫馨環(huán)境!父母是孩子最好的榜樣!從小就培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書、閱讀的習(xí)慣!閱讀不僅可以開闊視野，增長知識，提高寫作水平，增強(qiáng)語感，在模仿的同時(shí)加以創(chuàng)新。
王老師在講的過程中還穿插了幾個(gè)成功的案例!其中有一個(gè)案例印象特別深刻。一天，有個(gè)家長帶著他那高一的孩子來到了王老師的辦公室，孩子一直低著頭，很自卑的樣子，而孩子的爸爸卻大聲而激動(dòng)的說：王老師，這孩子太讓我失望了!考試門門不及格!真是氣死我了!
王老師望了眼孩子溫柔的問：孩子，你這次數(shù)學(xué)考了多少分呀?可還沒等孩子回答，爸爸卻在一邊語氣憤憤的說：嗨!別提了!才考了53分!你說丟人不丟人!邊說還邊激動(dòng)的拍桌子!王老師見這個(gè)父親在她的辦公室都無法壓制自己的怒火，想想在家那是什么樣子啊!就連忙叫這位家長出去一會(huì)，她要和孩子單獨(dú)談?wù)?等孩子的父親出去后，王老師又親切的問：孩子，那你期中考試數(shù)學(xué)考了多少分呀?孩子的頭更低了，用怯怯的聲音回答：那更差，全班倒數(shù)第三!王老師一聽，覺得孩子還有救，馬上對孩子說：孩子，你很棒!你這次比上次考得好!說明你進(jìn)步了!那么你想不想把學(xué)習(xí)搞好呀?如果你想，王老師教你個(gè)方法，一定會(huì)讓你的成績上升的!
孩子這時(shí)馬上抬起頭，眼睛發(fā)亮的望著王老師：真的嗎?王老師摸摸孩子的頭說：真的，其實(shí)我的方法很簡單，現(xiàn)在不是放寒假了嗎?你回家借一套下學(xué)期的書，每天在家預(yù)習(xí)，把不懂的做記錄，然后每個(gè)星期到我辦公室來三次，我把不懂的和以前學(xué)過沒弄懂給你講講!把預(yù)習(xí)重點(diǎn)部分標(biāo)上記號!就這樣堅(jiān)持了一個(gè)暑假，嘿!效果出來了，在第二學(xué)期期中考試孩子已經(jīng)是班上前15名了!
王老師演講完后接著是校長講話，大致講的是學(xué)校理念，規(guī)章制度，學(xué)校的一些活動(dòng)，介紹本校上屆高考一到三本錄取人數(shù)，還有對報(bào)名特長生的講解等等!
散會(huì)后，家長們就陸續(xù)到了各自孩子所在班級!我兒子在高一(7)班，剛進(jìn)教室門口，就看見兒子站在自己的座位上伸著頭張望著門口，看見我了，兒子高興的笑著和我招手!會(huì)議是由班主任駱老師主持，黑板上寫著“歡迎家長的到來”幾個(gè)大字，黑板的左右下角寫著各任課老師的電話號碼，但沒有數(shù)學(xué)老師的。進(jìn)門口的墻壁上貼著全班的各科考試分?jǐn)?shù)以及排名，我兒子的名次在中間。
教室的后面有一張學(xué)生畫的畫，里面一個(gè)藍(lán)色的圓圈，外面一個(gè)大圈，圈外寫著高一(7)班，上面都是孩子們的簽名，我想這畫大概是代表一個(gè)團(tuán)體的意思吧!這只是我個(gè)人猜測，不知道是不是!班上的班干部給家長們發(fā)著孩子期中考試的分?jǐn)?shù)條以及高中生家長讀本和學(xué)校管理手冊!還有一張開通校訊通表格!駱老師先講了一下這次期中考試成績，著重表揚(yáng)班上前幾名學(xué)生，表揚(yáng)班上的幾個(gè)班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，真正做到了是老師的得力小幫手!
其中班長陳××和衛(wèi)生委員李××我印象是十分深刻的，陳××是個(gè)女生，個(gè)子不算高，開學(xué)的第一天我和她媽媽為了給孩子充飯卡領(lǐng)棉絮找宿舍一起忙碌著!李××是男生，個(gè)子也沒我兒子高，開學(xué)后的第一個(gè)星期六，我去銀行為我兒子交學(xué)費(fèi)，遇到了他和他爸爸一起，他爸爸坐在一邊，李××自己拿單子填寫，拿號子等待，等到窗口叫到他的號數(shù)自己又去窗口交錢!整個(gè)過程都是李××獨(dú)立完成，當(dāng)時(shí)我看了就自嘆不如別個(gè)家長的教育方式，回去后我還特意對兒子講了這件事，告訴兒子以后這樣的事要他像李××一樣獨(dú)立去完成!然后駱老師又講了住宿生的宿舍管理，宿舍管理是比較嚴(yán)格的，每天早上的被子要疊整齊，(有些學(xué)生在家里都是父母包辦，所以自理能力特別差，說起來有點(diǎn)慚愧，我兒子在家也是什么都是我包辦，不過兒子現(xiàn)在住校了適應(yīng)能力還是比較強(qiáng)的，自己洗衣疊被)。
晚上不允許帶食物到宿舍，早上7:10分上課，在這個(gè)時(shí)間后出宿舍一律要刷卡，(每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)電子卡)，走讀生也是一樣，7:10分后進(jìn)校門都要刷卡，通過電子卡就知道學(xué)生的遲到次數(shù)，這個(gè)是要扣分的，宿舍衛(wèi)生不到位，帶食物，晚上睡覺敲墻說話等等都是要扣分的，好像是班級集體分!不遵守紀(jì)律嚴(yán)重者取消住校資格，班上已經(jīng)有一個(gè)學(xué)生取消了!(兩個(gè)星期前我兒子因?yàn)橥砩橡I了帶食物去宿舍被罰走讀一星期)。
學(xué)校實(shí)行的是封閉式管理，住校生不得隨便出校門，如果有事必須有班主任簽字的請假條，開通校訊通后，孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴都以短信的方式發(fā)到各位家長的手機(jī)上!可見學(xué)校的管理還是比較嚴(yán)格，對學(xué)生的安全也是非常負(fù)責(zé)的!再就是詳細(xì)講解特長生一事，特長生有音樂，美術(shù)，體育，傳媒等等，報(bào)名選上了還要到武漢參加培訓(xùn)考試，特長生在高考時(shí)的分?jǐn)?shù)優(yōu)先錄取。在這一塊上，看兒子到時(shí)能不能報(bào)個(gè)體育!最后駱老師講了一下周六周日的補(bǔ)考費(fèi)，一個(gè)學(xué)期上了一半，每個(gè)學(xué)生交400元的補(bǔ)考費(fèi)，另外復(fù)印費(fèi)之類的50元，資料費(fèi)可能以后期末一起交吧!當(dāng)駱老師講到這里，偶爾聽到下面有家長小聲嘀咕還要交補(bǔ)考費(fèi)，其實(shí)在這一點(diǎn)上我覺得是應(yīng)該交的，老師也不容易，一個(gè)星期半天假，還要上晚自習(xí)，相當(dāng)于把時(shí)間都奉獻(xiàn)給學(xué)生了，實(shí)在太辛苦了!450元真的不算多!
家長們應(yīng)該要理解老師的辛苦!會(huì)議到這里就差不多結(jié)束了，家長們都忙著交錢，也有幾個(gè)家長找駱老師談這次的數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)問題，家長們說如果是全年級考差了可以理解，但一個(gè)班只有一個(gè)及格，并且這個(gè)班是年級倒數(shù)第一，孩子們只考二三十分，這就是老師教學(xué)的問題，而且數(shù)學(xué)老師的電話號碼也沒有，家長會(huì)老師本人也不露面，起碼要和家長們一起溝通一下，尋找原因等等!在這一點(diǎn)上我也十分擔(dān)心，兒子數(shù)學(xué)考了52分，聽說在班上還是比較好的，兒子也告訴過我數(shù)學(xué)老師講課大部分都聽不懂，要是聽不懂那還怎么學(xué)啊?面對家長們的詢問，駱老師也耐心的和家長們解說，并叫學(xué)生幫忙拿來手機(jī)找出數(shù)學(xué)老師的電話號碼報(bào)給家長們!本來還想和其他家長們一起同駱老師討論一下孩子的學(xué)習(xí)以及在學(xué)校的表現(xiàn)等等，但因?yàn)闀r(shí)間不早了，已經(jīng)下午5:30了，還要趕回家做飯，只好匆匆離開了學(xué)校!
本次家長會(huì)讓我感觸太多，通過這次的家長會(huì)也讓我學(xué)到很多教育孩子的方法，認(rèn)識到自己在教育方面的不足!孩子的問題就是家長的問題，我以前對兒子包辦代替太多，現(xiàn)在孩子上高中了，住校生活讓他自己的事情自己做，孩子好像一下長大了，也比以前懂事了，以這次的考試分?jǐn)?shù)來看，我覺得比起初中的成績兒子進(jìn)步了，希望兒子繼續(xù)努力，爭取下次更好的成績!加油!其實(shí)每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，重在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力及潛能!給孩子正確的引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，多理解，多寬容!最后謝謝我孩子的各科任課老師，尤其是駱老師!你們辛苦了!
(六)：高三。
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇十五
8月29日，學(xué)校在校園里舉行了一年級新生入學(xué)學(xué)前教育，我認(rèn)為非常成功。會(huì)議由德育處孫主任主持。會(huì)議內(nèi)容安排科學(xué)有序，各項(xiàng)議程期間還有與學(xué)生、家長的互動(dòng)，會(huì)場氣氛很好。會(huì)議分別介紹學(xué)校中層以上干部、一年級所有任課教師后，陳校長致辭，孫主任做具體要求。我特別欣賞和敬佩陳校長的發(fā)言，他的發(fā)言思路非常清晰，真切地表達(dá)了學(xué)校“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會(huì)滿意”的辦學(xué)宗旨。
陳校長的發(fā)言，幫助新生家長了解學(xué)校教育的一些相關(guān)事宜，讓孩子盡快熟悉學(xué)校的環(huán)境，盡快適應(yīng)小學(xué)的生活，與家長共同探討如何更好的促進(jìn)孩子健康、快樂的成長，并配合學(xué)校做好孩子的安全和教育工作?；仡欉^去，激情滿懷，展望未來，信心百倍。學(xué)校xxxx年新建校園后，設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)一流，學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展迅速，并大力實(shí)施文化興校戰(zhàn)略，以“打造校園文化、創(chuàng)建詩意校園”為載體，全面進(jìn)行校園文化建設(shè)，讓校園詩意飄香，成為孩子成長的樂園，提升了辦學(xué)品位，形成了鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校大力實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)生素質(zhì)全面提高，學(xué)校十分重視學(xué)生學(xué)業(yè)成績，狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績在全區(qū)名列前茅，同時(shí)注重學(xué)生特長培養(yǎng)。
接著陳校長就學(xué)生家庭教育問題向家長提出以下幾點(diǎn)建議：
1、建議家長重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
2、建議家長和孩子同讀書、共成長。
3、建議關(guān)注孩子的安全
4、建議家長開通家?；ヂ?lián)平臺，以便與老師溝通交流
5、關(guān)注孩子的心理健康，幫助孩子順利過渡。
6、建議家長與孩子共同學(xué)習(xí)有關(guān)雙創(chuàng)的資料。
最后陳校長提幾點(diǎn)希望和要求：
1、希望家長與老師勤溝通、多交流，加強(qiáng)聯(lián)系。
2、家長接送孩子時(shí)，請遵守學(xué)校規(guī)定，服從值勤人員安排，自覺整齊停放在指定位置，不阻礙交通、不擁堵大門。
3、家長若對學(xué)校工作存有異議，應(yīng)保持冷靜，與老師坦誠交流，多站在對方角度思考問題，通過正當(dāng)渠道對學(xué)校工作提出意見或建議。
4、家長之間相互信任，相互尊重。學(xué)生之間發(fā)生沖突和糾紛時(shí)，家長不直接插手干預(yù)，應(yīng)通過老師或家校協(xié)商解決。
5、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和文明習(xí)慣，積極參加學(xué)校組織的家長會(huì)等教育活動(dòng)，主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展提出有益建議。
參加一年級新生入學(xué)學(xué)前教育暨家長會(huì)后，讓我們對未來更充滿信心，讓我們一起同心同德，為學(xué)生美好未來共同努力，為十一小的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇十六
二十年前，我有幸欣賞過陶校長激情澎湃的演講。12月18日晚學(xué)校通知四年級召開家長會(huì)，陶校長要作重要發(fā)言，我竟有幾分久違的興奮，想再一睹這位傳奇的特級教師的風(fēng)采！冬日的寒夜有幾分清冷，在黃岡實(shí)小三樓的報(bào)告廳里，卻燈火通明，座無虛席。會(huì)上觀看了陶校長在啟黃任教期間的輝煌視頻；聽取了副校長歐校長“大手牽小手創(chuàng)衛(wèi)一起走”活動(dòng)的有關(guān)動(dòng)員精神；欣賞了陶校長長達(dá)一個(gè)多小時(shí)的精彩即興演講。臺上激情飛揚(yáng)，扣人心弦。臺下掌聲如雷，受益匪淺。
首先歐校長講到了黃岡市要?jiǎng)?chuàng)建全國衛(wèi)生城市，黃岡城區(qū)人口30萬，學(xué)生占據(jù)三分之一。四年級要作為排頭兵。希望家長做好孩子的表率，大手牽小手，創(chuàng)衛(wèi)一起走。作為黃岡的一名市民，為自己的城市感到高興，作為一名家長，我會(huì)從我做起，帶領(lǐng)我的孩子從身邊點(diǎn)滴小事做起，貢獻(xiàn)自己微薄的力量！
接著陶校長就家校溝通，給各位家長上了很好的一堂教育課。提出要樹立一個(gè)正確的教育觀念，明確一個(gè)目標(biāo)，知道孩子成長的四個(gè)規(guī)律，提出三點(diǎn)建議。在一篇?jiǎng)?lì)志散文《刁鷹的飛翔》》中拉開陶校長的演講序幕，引出了第一個(gè)觀點(diǎn)：樹立正確的教育觀念。一針見血的指出中國式媽媽的教育模式，對號入座，我也是千千萬萬個(gè)中國媽媽中的一個(gè)，對孩子吃苦的精神和堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng)上，還不夠放手。孟子云：天降大任斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”。的確，這就是教育的辯證法，也是目的和方式的辯證法！
作為一名家長，我非常贊同孩子在成長過程中經(jīng)歷磨練的觀點(diǎn)，在生活中培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，讓孩子在競爭中進(jìn)一步強(qiáng)化孩子的能力，而要做到這一切，不是一時(shí)一刻能完成的，這需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。很多家長也包括我，都希望孩子不走彎路、不吃苦頭，殊不知，只有吃的苦中苦，才能做得人上人，我們不應(yīng)剝奪孩子經(jīng)歷挫折的機(jī)會(huì)和孩子戰(zhàn)勝困難的機(jī)遇，讓孩子在一次一次挫折和失敗中成長起來才是最客觀理智的態(tài)度。小學(xué)階段的教育對于孩子終生發(fā)展的重要性。合抱之木，生于毫木，九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！叭藷o遠(yuǎn)慮必有近憂”等等箴言都體現(xiàn)出小學(xué)階段教育的重要性。而這個(gè)階段的孩子由于對于事情的判斷和行為習(xí)慣的養(yǎng)成還有一定認(rèn)知誤區(qū)，所以尤為顯得學(xué)校教育和家庭教育統(tǒng)一協(xié)調(diào)一致的重要性。家長和學(xué)校和老師之間的溝通在此階段也就顯得重要。只有溝通的好，老師和家長才能做到有的放矢，因材施教。
陶校長講到“明確一個(gè)目標(biāo)，成長四個(gè)規(guī)律”時(shí)說：“孩子的身心發(fā)展是可塑造的＂，家長是孩子第一任老師。在此講到了人格培養(yǎng)的重要性。其中有一句話是這樣講的：“一個(gè)人知識的缺陷是可以彌補(bǔ)的，但一個(gè)人的道德缺陷是不可以彌補(bǔ)的”。是??！要做一個(gè)有道德的人，道德首先是一種實(shí)踐，善良不能僅存于內(nèi)心。記得有一次坐公交車，我主動(dòng)給一位老人讓座。當(dāng)時(shí)孩子說，沒想到媽媽會(huì)給人讓座。我問他，老師不就是這樣教你們的？他說是，只是覺得做的時(shí)候有點(diǎn)不好意思。我理解孩子的這種心理，我第一次幫助別人時(shí)，也很在乎別人的眼光。我告訴孩子：“一件好事，不存私利心，有何擔(dān)心？生活中有很多小事，做起來并不難，信手拈來，就是一種善行。當(dāng)你可以幫助別人時(shí)，不要吝嗇。世界將因你的舉手之勞，變得更加美好。我們受過別人的恩惠，就要懂得反哺社會(huì)的道理。社會(huì)上正能量多了，正氣自然也就多了”！如果一個(gè)人沒有正確的人生觀和價(jià)值觀，即便擁有再聰明的頭腦和豐富的知識，但不能做一些利國利民，利于社會(huì)的事情，那學(xué)到了的知識又有何用呢？而人格的培養(yǎng)就需要家長從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，樹立起正確的人生榜樣，言傳身教，再加上老師在學(xué)校對于孩子們的正確教導(dǎo)，才能讓孩子在一個(gè)健康的環(huán)境中去成長。另外還強(qiáng)調(diào)到鍛煉孩子可持續(xù)發(fā)展的能力。每個(gè)孩子都要鍛煉自理能力，在成長中學(xué)會(huì)生活的能力，在學(xué)習(xí)中漸漸成長。只有有這樣的能力，將來才能更加有能量翱翔于屬于自己的一片天！加強(qiáng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子欣賞美的能力與知識。加強(qiáng)體育鍛煉，多一些戶外活動(dòng)，多去感受大自然的給予心靈的震撼。只有有了正確的教育觀和質(zhì)量關(guān)，才能給孩子帶來更好的成長環(huán)境。
這次家長會(huì)開得非常成功，我們家長十分滿意，讓我感受到“百年實(shí)小”強(qiáng)大的師資力量，體會(huì)到學(xué)校對學(xué)生的良苦用心和高度負(fù)責(zé)；作為家長，我感到由衷的喜悅和欣慰。通過家長會(huì)，作為一個(gè)孩子的家長，感受到了一次意義深刻的教育，也讓我從中領(lǐng)悟到了怎樣教育孩子、改善孩子的不足之處。家庭是孩子的第二課堂，家長也是老師，我們應(yīng)在重視孩子“健康”（包括身體和心理）的同時(shí)，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評，不指責(zé)?？傊惆?，是對孩子最深情的告白！孩子的金色童年，健康成長，快樂生活，自由的飛翔，有老師和父母相伴！衷心感謝市實(shí)驗(yàn)小學(xué)精心舉辦的這次四年級家長會(huì)及“大手牽小手創(chuàng)衛(wèi)一起走”動(dòng)員活動(dòng)，感謝學(xué)校搭建了一個(gè)很好的家校溝通和交流的平臺。最后，我更想說的是把孩子交到學(xué)校，我們家長很放心，孩子們的成長，將如花兒般綻放，將到又一個(gè)人生旅途，而老師們，就是那園??！就是那擺渡人！
上周五參加了孩子的家長會(huì)，作為一位首次參加家長會(huì)的媽媽，感受非常深。
在家長會(huì)上，通過楊老師的介紹，對于孩子在幼兒園的一日生活有了更為細(xì)致的了解，老師和學(xué)校為了孩子的健康成長默默付出，不求回報(bào)。一塵不染的教室，排列有序的教具，衛(wèi)生干凈的餐具和豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，這些都要求老師們有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心才能持之以恒的做下去，我很慶幸我的孩子周圍有這樣一群美麗善良的老師，也衷心的感謝老師們的辛勞付出。
之前只是知道孩子在幼兒園過得開心，但并不知道原來每天的生活不光是玩耍，更重要的是寓教于樂，通過蒙氏教育，讓孩子在快樂生活中養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，讓孩子有一個(gè)好的性格。
“家園如同一車兩輪，要同向轉(zhuǎn)動(dòng)，還要步調(diào)一致”，在孩子進(jìn)入新學(xué)期后，我們一定盡全力配合老師的教學(xué)計(jì)劃，重點(diǎn)從日常學(xué)習(xí)游戲內(nèi)容、生活能力鍛煉和思維意識培養(yǎng)三方面入手。
一、日常生活學(xué)習(xí)中重視書籍的選擇，側(cè)重古詩詞、數(shù)學(xué)和英語啟蒙等符合學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的繪本。周末安排時(shí)間帶孩子多接觸自然，認(rèn)識世界，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。
二、生活中逐步鍛煉孩子自己穿衣吃飯，做適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，通過力所能及的勞動(dòng)學(xué)會(huì)感恩，知曉生活不易。
三、學(xué)習(xí)與人相處，正確認(rèn)識和處理矛盾爭執(zhí)，作為家長要少說多做，以身作則，通過自身引導(dǎo)孩子，使孩子形成正確的人生觀價(jià)值觀。
最后，再次真摯的感謝學(xué)校班級的各位老師為孩子的健康成長作出的辛勤努力！
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇十七
20xx年2月29日中午隆重的家長會(huì)終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長，我長長地舒了口氣，教室中，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰！
家長會(huì)活動(dòng)通過邀請學(xué)生家長來校聽課座談的形式展開，首先表彰優(yōu)秀家長。其次聽取專家“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”主題報(bào)告會(huì)，最后各班家長會(huì)。家長對此的期望值很高，加強(qiáng)了家校之間的溝通，從而形成合力，提高學(xué)校教育的效率。
發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。讓家長們深深地感受到他們的孩子上學(xué)期，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷。
首先我向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝歡迎大家的到來，更感謝大家對我們工作的支持。接著是介紹本班情況、上期學(xué)生成績分析、學(xué)生行為習(xí)慣情況、介紹學(xué)生營養(yǎng)餐、加強(qiáng)通學(xué)生安全管理的規(guī)定、希望工程1+1結(jié)對資助、最后給家長的幾點(diǎn)建議。
在召開家長會(huì)的過程中，家長向?qū)W校和老師提出的建議和意見就是希望老師們嚴(yán)格管教自己的孩子。家長們對學(xué)校的工作還是非常的支持和理解，同時(shí)也非常放心把自己的孩子交給老師們。
從會(huì)后與家長的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看，本次家長會(huì)開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和交流，通過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇十八
秋風(fēng)颯爽，神怡情曠，在這金秋良月，參加孩子班級組織的家長會(huì)，感觸幾何，收獲頗多！
會(huì)議由班主任秦玉華老師主持，孩子的數(shù)學(xué)老師范老師針對本學(xué)期學(xué)生們數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)、目標(biāo)、方式提出了推薦和要求，講解很細(xì)致。秦老師作為班主任，從孩子的全面培養(yǎng)角度，闡述了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，帶給了嶄新的模式，同時(shí)也為我們對孩子下一步的培養(yǎng)，展現(xiàn)新的方向，提出更高要求！
首先當(dāng)做自我檢討，潤博表現(xiàn)雖然不錯(cuò)，但透過秦老師讓孩子寫得《給爸爸媽媽的一封信》中，我們了解到孩子的心事，作為家長，同孩子的溝通欠缺，細(xì)節(jié)未能為孩子做好表率，很是汗顏。當(dāng)老師在讀潤博寫給我們的信，我真從未想過孩子能有這么豐富的，細(xì)膩的想法和觀察力。當(dāng)我們在努力地喊著口號在培養(yǎng)孩子的同時(shí)，卻不曾想到，孩子同樣也在審度他的爸爸媽媽在做什么，在為他做什么，還需要做些什么。寧寧孩童之愿、拳拳赤子之心，我們平日都疏忽了，孩子有自我的思想，自我的愿望，自我的生活模式。雖然在家中一向提倡讓潤博自由發(fā)展，但我們還是疏忽，和孩子溝通太少，有時(shí)候僅僅是作為父母，而不是孩子的朋友。包括一些不好的生活習(xí)慣，都需要我和孩子?jì)寢寔頌楹⒆佣恼?BR> 最重要的是秦老師的一些觀點(diǎn)。作為一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任老師，秦老師超越的培養(yǎng)理念，細(xì)膩的工作方式，旺盛的身體經(jīng)歷，豐富的教育閱歷，對我們對于潤博的培養(yǎng)，帶給很好的借鑒和方向。透過會(huì)上秦老師同家長的溝通和言傳身教，針對潤博的培養(yǎng)，大約構(gòu)成幾點(diǎn)想法。簡單一句話概括——讓孩子有充沛的精力，經(jīng)常的激勵(lì)，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，充足的閱歷！
充沛的精力：孩子的身體最重要，學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展都要求孩子有著強(qiáng)壯的身體和蓬勃向上的精神狀態(tài)。透過孩子的信和家長會(huì)上秦老師的現(xiàn)身說法，我認(rèn)為，務(wù)必要注意孩子的身體成長！
1。良好生活習(xí)慣的構(gòu)成。秦老師所講每一天早5點(diǎn)半定時(shí)起床、鍛煉，這很讓我們做家長的慚愧。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣，對孩子的身體成長至關(guān)重要。聯(lián)系到我們在家，我同孩子?jì)寢尰就砩?2點(diǎn)才睡覺，早上近七點(diǎn)起床，匆匆忙忙做飯，更何況帶著孩子出去跑跑步，走走路，呼吸大自然的清新空氣了。甚至有時(shí)潤博早起了，還要跑到我們床上睡一個(gè)回籠覺。潤博的身體雖然一向很好，但相比較還是有點(diǎn)笨拙，應(yīng)同平日缺乏鍛煉有關(guān)系，這需要我們父母來注意。而且很多時(shí)候，我們?yōu)榱送祽?，飯都懶得做，帶孩子出去吃飯店、肯德基等，這些確實(shí)對孩子的身體成長不利。孩子從小是勤快的，我們做家長的確實(shí)應(yīng)杜絕懶惰，以身作則，為孩子的未來培養(yǎng)出一個(gè)良好，嚴(yán)謹(jǐn)，健康的生活習(xí)慣。
2、用心向上的生活心態(tài)。自信、自強(qiáng)、自律，我一向想讓潤博做到這點(diǎn)，但在實(shí)際生活中，孩子經(jīng)常很困惑，很懷疑。雖然潤博已經(jīng)算比較出色了，但也還經(jīng)常同我們大人發(fā)脾氣，鬧一些小情緒，甚至對很多事情困惑和不自信。這就需要我們同孩子多溝通，把握好孩子的思想動(dòng)態(tài)，多了解孩子每一天的身邊發(fā)生的事情，隨時(shí)調(diào)整，和孩子一齊成長，做孩子的好朋友，讓孩子變得更大度，大氣。
3、經(jīng)常地激勵(lì)：潤博比較要強(qiáng)，很喜歡別人說好。也是小孩子的心理，期盼老師的表揚(yáng)，家長的贊賞，同學(xué)們的尊重。很多時(shí)候，當(dāng)潤博做的不錯(cuò)了，我們表揚(yáng)表揚(yáng)他，下一次，他能做的更好。在家長會(huì)上，秦老師提出了讓孩子自我同自我做比較，讓孩子自我來超越自我，這一觀點(diǎn)，我十分信服。經(jīng)常地激勵(lì)也是給孩子以進(jìn)步的動(dòng)力。當(dāng)孩子做好了，務(wù)必要表揚(yáng)，透過經(jīng)常激勵(lì)過程中，增強(qiáng)孩子的自信心和決定力。哪怕孩子做錯(cuò)了，也要指出孩子做錯(cuò)的同時(shí)還有正確的地方。這一點(diǎn)，我和潤博媽媽做的還算能夠，以后還要繼續(xù)這樣做下去。
4、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)：平日中發(fā)現(xiàn)，潤博很期望得到我們的獎(jiǎng)勵(lì)。一方面代表父母對孩子的認(rèn)可，另一方面也能得到實(shí)惠的東西。譬如考試考好了，能夠帶著出去吃個(gè)肯德基，能夠讓玩會(huì)電腦，能夠到超市去拿點(diǎn)零食，吃個(gè)冰糕等等。這點(diǎn)我們以后還要繼續(xù)下去。把握好兩個(gè)原則，適度和當(dāng)獎(jiǎng)必獎(jiǎng)！有時(shí)候給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過程，也是我們同孩子一齊玩耍和做朋友的過程。孩子做好了，必須要獎(jiǎng)。但必須要把握好度，譬如吃肯德基不好，我們能夠思考下次讓吃冰糕，孩子務(wù)必要玩，但隨時(shí)能夠收心。在給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過程中，我們想為孩子創(chuàng)造一個(gè)歡笑和快樂的童年！
5、充足的閱歷：孩子此刻正是成長和學(xué)習(xí)的時(shí)候。這么好的學(xué)校，這樣好的老師，對于孩子的學(xué)習(xí)成績，我們倒不是很擔(dān)心了。但作為望子成龍的想法，我們還是期望孩子能有全方面的發(fā)展。雖然讓孩子在外面學(xué)了英語和圍棋，但我感覺孩子涉獵的方面還是少。針對潤博的培養(yǎng)，小學(xué)時(shí)候并不期望學(xué)什么什么都要精。但期望孩子能多了解各方面的知識，多了解下社會(huì)。為孩子構(gòu)成一個(gè)好的生活觀念和學(xué)習(xí)觀念。有時(shí)候參加培訓(xùn)班并不是太好的路子，我想在以后盡量多抽出時(shí)光來陪孩子。多帶潤博出去逛逛大樓，會(huì)會(huì)朋友，看看風(fēng)景。讓孩子多接觸外界，在陪孩子一齊玩的同時(shí)讓孩子玩得更開心，學(xué)得更從容！
家長會(huì)上家委會(huì)的代表、優(yōu)秀學(xué)生家長的發(fā)言也讓我更進(jìn)一步了解到很多好的培養(yǎng)孩子的方式，了解到作為一位合格的父親就應(yīng)如何做，做什么?？蓱z天下父母心，何盼孩兒報(bào)春暉！燭淚之情，舔犢之心，父母老師為孩子的付出是無償?shù)?。我們期盼孩子有著完美的未來，我們努力為孩子?chuàng)造完美的未來，我們也相信孩子擁有完美的未來！
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇十九
周五在咱們幼兒園聽了張璐老師關(guān)于"給孩子一個(gè)美好的未來"家庭教育專題講座，作為一名家長，感觸頗深，也更加充分認(rèn)識到家庭教育的重要意義，具體體會(huì)如下：
現(xiàn)在很多時(shí)候，作為父母，對孩子的教育總是小心翼翼，甚至到了自己都沒有了自我，滿腦子無論干什么事，說什么話都打著教育孩子的旗號，其實(shí)就如張露老師所言，做一個(gè)以身則教的父母。我想我們做父母的，努力做最好的自己，就是對孩子最好的引領(lǐng)和教育。我們不知道孩子將來會(huì)遇上什么樣的人，發(fā)生什么樣的事，過上什么樣的生活，但是我們在日常生活中所表露出來的積極樂觀的態(tài)度、寬廣豁達(dá)的胸襟、善良正直的為人之本、謙卑包容的處世之道、不向困難低頭的堅(jiān)韌毅力，都會(huì)成為滋潤孩子一生的營養(yǎng)。
該堅(jiān)持原則的時(shí)候一定要堅(jiān)持原則，當(dāng)然堅(jiān)持原則需要策略方法，要講究技巧，應(yīng)杜絕發(fā)火生氣等負(fù)面情緒的發(fā)生。如一集動(dòng)畫片大約半小時(shí)，最好到了20分鐘就提醒一下，到了10分鐘再提醒，而不是等到最后一秒鐘立刻關(guān)閉，給孩子心理預(yù)期值，孩子更能接受彼此的時(shí)間約定。說好一集，那么就不要再看五分鐘，今天可以五分鐘，孩子就以為明天后天都可以五分鐘，盡量不要妥協(xié)，按點(diǎn)關(guān)閉，讓孩子養(yǎng)成遵守時(shí)間與約定的習(xí)慣。真正沒有原則的是我們大人自己。一般妥協(xié)一次就夠了，如果一再妥協(xié)就會(huì)被孩子一次又一次“利用"。
一個(gè)有耐心的家長對孩子來說是很重要的，有時(shí)候也許我們愛用大人的觀點(diǎn)去看待問題，把孩子成長過程中細(xì)小的問題忽略了，也正是這些細(xì)節(jié)決定了孩子的幸福指數(shù)，決定了孩子的未來。教育其實(shí)是考驗(yàn)家長耐心的過程。
讓我們以一份輕松、樂觀的心態(tài)去面對我們最天真純樸的孩子吧，因?yàn)樗麄兊拿恳淮尉芙^都是對我們愛的渴望，我們應(yīng)該蹲下身體，多去抱抱他們，相信他們拒絕我們，他們對我們發(fā)脾氣，那一定是有原因的，是因?yàn)槲覀儗λ鄙僮钋‘?dāng)?shù)膼?，缺少理解和尊重的愛?BR> 我想：任何教育只有在愛的陽光雨露下才能綻放得更美，家庭成員要互相尊重，文明禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖，最好能把家長當(dāng)成朋友，和你分享成長中的困惑，這是多么幸福的事情呀！
女兒最近對圍棋特別感興趣，我也沒事時(shí)拿一本圍棋書看，活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長、進(jìn)步、成熟，并不是因?yàn)槟銥槿烁改妇褪裁炊级裁炊紝ΑＥc孩子共同成長吧，體驗(yàn)這其中的樂趣！
長期以來，在教育孩子的過程中，就如張璐老師所講，關(guān)于孩子的一些通?。翰蛔鹁撮L輩、不懂分享、事事講條件、推卸責(zé)任、總愛看電視等等，其中一些在樂樂身上也是有的，確確實(shí)實(shí)我和樂樂爸爸也很困惑。相信這些問題也是其他家長一直以來所關(guān)心的問題。感謝哈佛幼兒園提供了這樣一個(gè)讓家長提高進(jìn)步的平臺。再次感謝老師們的不辭辛勞，無私付出！
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇二十
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”家長會(huì)后，我想了很多。不管是學(xué)生，還是作為學(xué)生家長的我們，都要學(xué)會(huì)不斷的充實(shí)自己才能更開闊自己的視野。
學(xué)生們現(xiàn)在所做的、所學(xué)的、所玩的也是我們曾經(jīng)所歷過的，我們都似曾相識更能體會(huì)，更確切的說現(xiàn)在的學(xué)生，他們的學(xué)生時(shí)代還不及我們學(xué)生時(shí)代更快樂，他們往返于學(xué)校和各種補(bǔ)習(xí)班之間奔跑，拼的是分?jǐn)?shù)和特長，淹沒了孩子們的童真。中國的孩子最苦，每天都有做不完的作業(yè)學(xué)不完知識上不完的特長班；中國的家長最累，除了工作就是每天圍著孩子們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。往往重視了智商，忽略了情商。
馬xx、林xx、陳xx都是他們父母的驕傲，也許他們都能明白知識能改變命運(yùn)，唯有艱苦勤奮的學(xué)習(xí)才能出人頭地，事實(shí)也確實(shí)如此他們成功了，憑著傲人的高分都進(jìn)了自己理想的學(xué)校，但是生活也跟他們開了一個(gè)很大的玩笑，沒有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心都淪為了階下囚。我也在反思，智商和情商哪個(gè)更重要？孩子如果具備高智商高情商，那是最好；如果兩者選其一的話，我想我更注重情商高。不是每個(gè)孩子都能出類拔萃，都說沒文化很可怕，我覺得有文化沒素質(zhì)的人更可怕。
老師的幾點(diǎn)說法跟我的想法不謀而合，“管教”學(xué)校老師更多的是書本上教育，家長和社會(huì)才是孩子心里素質(zhì)上的管理和疏導(dǎo)重要指引人。家長總在抱怨孩子怎么不能坐下來靜靜地看書呢？我也是這樣認(rèn)為的。老師的一句話點(diǎn)醒了我“作為家長你自己都不能做好的事情為什么又要孩子做好呢？”家長才是孩子人生中的第一個(gè)老師，家長的言行舉止都是孩子學(xué)習(xí)的模版，家長只能從自身找出問題才能解決孩子一些不良的習(xí)慣。
不是每一次付出都能有回報(bào)的，孩子也是如此。無意間看到過這樣一句話諺語“上帝為每一只笨鳥都準(zhǔn)備了一個(gè)矮樹枝”，所以我們更應(yīng)該看中的是每一次付出的過程而不必太去在意每一次付出后的結(jié)果。
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇一
作為學(xué)生家長，參加家長會(huì)是了解孩子學(xué)習(xí)情況、與老師交流的好機(jī)會(huì)。但是，在疫情防控期間，線下的家長會(huì)也受到了影響，改為線上進(jìn)行，成為了一種新的方式。筆者近期參加了孩子所在學(xué)校的線上家長會(huì)，有了自己的一些體驗(yàn)和心得。以下是本文的主題——“家長會(huì)的線上心得體會(huì)總結(jié)”：
第一段：本文的引入及說明線上家長會(huì)的背景。
線上家長會(huì)，不同于傳統(tǒng)的線下形式，通過網(wǎng)絡(luò)會(huì)議軟件或平臺，讓家長與老師在虛擬空間里進(jìn)行交流。深入討論孩子的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)解決問題。線上家長會(huì)的興起，源于疫情防控期間限制人員聚集的要求。但它的獨(dú)特性質(zhì)和較高的便利性，使得它將來繼續(xù)被普及使用。
參加線上家長會(huì)，最大的優(yōu)勢在于大幅提高了參與度。由于受到交通、時(shí)間和空間限制的影響，許多學(xué)生家長要么因?yàn)殚L期出差、不能回家或因?yàn)榫嚯x太遠(yuǎn)，而錯(cuò)過了線下家長會(huì)。然而，線上家長會(huì)可以將遠(yuǎn)程家長和學(xué)校之間的距離縮短為一次簡單的網(wǎng)絡(luò)會(huì)話，解決了這一問題。同時(shí)，線上家長會(huì)也迎合了現(xiàn)代人的生活和工作壓力，方便了家長參加。
第三段：線上家長會(huì)的缺點(diǎn)——技術(shù)力和互動(dòng)性的考驗(yàn)。
與線下家長會(huì)相比，線上家長會(huì)有其自身的缺陷和困難，主要源自網(wǎng)絡(luò)技術(shù)意外和如何建立有意義的互動(dòng)。音視頻質(zhì)量、網(wǎng)絡(luò)卡頓、網(wǎng)絡(luò)頻率問題可能會(huì)影響互動(dòng)和交流。如果熟練掌握會(huì)議工具，緩解技術(shù)問題的同時(shí)，會(huì)議過程中如何建立有意義互動(dòng)將會(huì)成為一個(gè)更嚴(yán)峻的考驗(yàn)。不僅考慮如何參與和發(fā)言，還有如何約束和引導(dǎo)其他參與者也保持遵循我們最初設(shè)想的討論主題。
第四段：線上家長會(huì)的互動(dòng)方法——與線下家長會(huì)的區(qū)別與聯(lián)系。
無論線上線下，都有不同的交流方式和互動(dòng)風(fēng)格。在線上交流的時(shí)候，我們可以使用手執(zhí)紙筆，進(jìn)行筆記并及時(shí)輸出自己的想法。通過文本交流，我們還可以在實(shí)時(shí)追蹤對話的同時(shí)將問題的重點(diǎn)記錄下來。此外，利用虛擬會(huì)議工具的觀察者功能，可以幫助我們更好地理解參與者的言談，增強(qiáng)溝通效果。不過，虛擬會(huì)議中的互動(dòng)難以取代線下家長會(huì)的互動(dòng)，比如面對面交流、網(wǎng)球游戲和茶歇和其他休息時(shí)間。但是我們可以通過多次線上交流和建立互助、問答或調(diào)研的群組來達(dá)到線上家長會(huì)的目的，不斷地推進(jìn)家校之間的交流。
第五段：結(jié)語——線上家長會(huì)的意義和未來。
線上家長會(huì)的討論是一種合作的過程，讓家長們的想法和情況更好的融入孩子的教育管理中。不能否認(rèn)線上家長會(huì)雖然不如線下的制定安排，但它同樣有其特性所特有的優(yōu)勢。家長通過不同的網(wǎng)絡(luò)會(huì)議軟件，可以讓會(huì)議順利進(jìn)行，讓交流更加及時(shí)、更快捷、更廣泛，尤其是在特殊時(shí)期更具競爭力和實(shí)用性。未來，線上家長會(huì)會(huì)繼續(xù)發(fā)展，有可能在更廣泛的領(lǐng)域和場合使用。所以我們要不斷提高線上家長會(huì)的技術(shù)、互動(dòng)和組織的能力，讓它發(fā)揮出更大的價(jià)值。
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇二
星期六去三中開家長會(huì)，我才知道世上還有這樣一個(gè)溫馨的家長會(huì)，從頭到尾班任都是用一種欣賞的語調(diào)，和家長溝通，指導(dǎo)家長如何用鼓勵(lì)的方法去教育孩子。想一想我挖門子盜洞的為孩子轉(zhuǎn)學(xué)是值得的。女兒從初中到高一的班主任一個(gè)比一個(gè)厲害，開了好多次家長會(huì)，我從來沒在她們嘴里聽到她說班上的孩子都是優(yōu)秀的，家長會(huì)成了訓(xùn)斥“孫子會(huì)”從頭到尾臉色陰沉?？墒歉毒дf了：“她的54個(gè)孩子她一個(gè)都不放棄”。從頭到尾都是用一種平和的語氣敘說班級里的情況。
我在想：難怪女兒在初中時(shí)是那么的叛逆，她曾多次和我說過老師的不是，而我每次都要她去理解老師的辛苦。老師們又有多少次尊重孩子們了呢？!據(jù)女兒講付晶老師從沒對他們大叫過，女兒還跟我說他們每科的老師都很平和，她班的這次月考是年組第一。這說明了什么？！
我也在學(xué)校里當(dāng)老師，和他們相比我還算可以，和付晶老師比我還要向她學(xué)習(xí)。要當(dāng)孩子們的良師益友，不要讓孩子們一想起你來惡心、嘔吐。
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇三
第一段：引言（200字）。
近十幾年的農(nóng)村教育已經(jīng)逐漸進(jìn)入了一個(gè)新的階段，教育質(zhì)量上升，尤其在學(xué)校辦學(xué)精神、管理制度、硬件設(shè)施等方面得到了明顯優(yōu)化，然而，農(nóng)村家長對于教育的重視度卻仍有待提高。針對這一現(xiàn)狀，許多村委會(huì)、學(xué)校都開始了開展家長會(huì)的活動(dòng)，旨在增強(qiáng)家長對孩子教育的投入度和認(rèn)知度，推動(dòng)農(nóng)村教育的不斷發(fā)展。在近期我參加了一次農(nóng)村家長會(huì)，感觸頗深，在此與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：家長會(huì)的意義（200字）。
家長會(huì)是學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁，通過家長會(huì)，學(xué)校能夠向家長及時(shí)傳遞學(xué)校的注意事項(xiàng)、教育政策、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等信息，讓家長及時(shí)掌握學(xué)校的相關(guān)情況，使家長對孩子的教育更了解，更支持和配合學(xué)校的工作。同時(shí)，家長會(huì)也為教育決策提供了參考依據(jù)，讓家長能夠更好地了解和參與到孩子的教育管理中，積極參與孩子的成長教育，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校與教育家庭的緊密聯(lián)系。
第三段：家長會(huì)的重點(diǎn)內(nèi)容（200字）。
此次家長會(huì)主要討論了當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校存在的問題，如學(xué)生缺乏課外閱讀、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、父母缺乏對孩子教育的關(guān)注等。學(xué)校的校長和教師詳細(xì)地闡述了學(xué)生在課堂以外應(yīng)如何更好地進(jìn)行閱讀，提升自我素養(yǎng)，并且有針對性地為家長們提供了一些學(xué)習(xí)小貼士。家長們也針對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活方面的問題，提出了很多建議，包括暴力游戲、電視節(jié)目的限制、家長陪伴時(shí)間和方式等等。
第四段：家長會(huì)中的感悟（300字）。
得益于這樣一次家長會(huì)，我們深刻地認(rèn)識到了農(nóng)村教育存在的問題，對于如何正確、有效地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定了我們教育孩子的信念，也感覺到教育的責(zé)任更加重大。同時(shí)，通過聽取教育專家的建議和家長們的意見，我們更清楚了如何引導(dǎo)孩子開展課外活動(dòng)，欣賞文學(xué)藝術(shù)，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。更重要的是，我們意識到家長和教師應(yīng)該強(qiáng)化合作，共同探討學(xué)生教育問題，使家長和教師的溝通更加順暢，孩子能夠更好地受益于教育。
第五段：結(jié)論（200字）。
通過此次家長會(huì)，我們也了解到了家庭教育與學(xué)校教育之間的聯(lián)系緊密性和未來的發(fā)展方向。隨著時(shí)代的變遷和教育領(lǐng)域的發(fā)展，家長和教師應(yīng)該加強(qiáng)合作，提升教育品質(zhì)，完善教育制度，使孩子能夠在更好的教育環(huán)境中成長，成為能夠承擔(dān)國家和社會(huì)發(fā)展重任的人才。我們相信，在家庭，學(xué)校與社會(huì)的共同努力下，農(nóng)村教育將會(huì)擁有更加美好的未來，為孩子們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和空間。
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇四
x月x日有幸參加了xxx二中分校組織的初中新生學(xué)生家長會(huì)，仔細(xì)聆聽了楊老師講的初中新生學(xué)習(xí)方法及如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為眾家長中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是家長義不容辭的責(zé)任，只有學(xué)校及家長共同努力來關(guān)心孩子學(xué)習(xí)和成長，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子濃厚學(xué)習(xí)興趣，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，知道為什么而學(xué)習(xí)，為誰而學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，永保積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)！簡單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第一、家長樹立家庭教育意識。
作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭教育再到學(xué)校，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差呢？孩子家庭教育、學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)慣是成績好壞的關(guān)鍵所在。
第二、幫助孩子樹立自信心養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。嚴(yán)格執(zhí)行楊老師講的“五大流成三次學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)方法，初中課程明顯增多，與小學(xué)相比學(xué)習(xí)方法顯得尤為重要，真正做到手、腦、口并用。要從新學(xué)習(xí)開始扎實(shí)學(xué)好每一門課程，初一是基礎(chǔ)要打牢，如果基礎(chǔ)不牢，初二開始分化，初三真得天上地下了！當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)少一些批評而多一些鼓勵(lì)和引導(dǎo)，孩子的自信心自然就會(huì)不斷增強(qiáng)。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心，孩子就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
第三、給孩子提供良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣。一開始寫作業(yè)就必須專心學(xué)習(xí)，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子，沉下心來認(rèn)真完成每天的作業(yè)是學(xué)習(xí)成績的基本保障，久而久之，孩子自然就形成了安靜、專注的習(xí)，當(dāng)孩子有了高飛的沖動(dòng)，就不會(huì)滿足在地上爬行。
再次引用楊老師講一句話：好習(xí)慣就是好品質(zhì)！
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇五
農(nóng)村家長會(huì)作為一種重要的社區(qū)教育形式，旨在促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)的有效溝通和協(xié)作。在這種形式下，學(xué)生、家長和教師都可以站在各自的角度發(fā)表意見、共同探討教育問題，為孩子的成長發(fā)揮積極作用。在此，筆者分享一點(diǎn)小小的心得體會(huì)，希望能夠與大家共勉。
第二段：家校溝通。
農(nóng)村家長會(huì)最主要的功能就是促進(jìn)家校溝通。家長們可以提出自己對學(xué)生教育的想法和建議，表達(dá)關(guān)心孩子成長的心態(tài)，讓學(xué)校、教師了解到家長們的期待和信任。而從學(xué)校和教師的角度，可以通過家長會(huì)了解到學(xué)生在家里的想法、行為和習(xí)慣，及時(shí)進(jìn)行反思、調(diào)整，對孩子的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第三段：擴(kuò)大信息共享。
農(nóng)村家長會(huì)還可以擴(kuò)大信息共享，讓家長在互相交流中得到更多的信息。有些家長可能會(huì)擔(dān)心自己的孩子掌握的知識不能夠和其他孩子對等，而家長會(huì)的形式可以讓他們了解到其他孩子掌握的知識，將不足之處轉(zhuǎn)化為自身的優(yōu)勢，從而增強(qiáng)孩子的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第四段：解決教育問題。
農(nóng)村家長會(huì)還可以讓參與者共同解決教育問題。在學(xué)校和家庭教育之間，總會(huì)存在著一些難點(diǎn)和矛盾，通過家長會(huì)的形式，可以讓參與者一起探討問題、交流思想，以達(dá)成解決問題的共識，讓家庭和學(xué)校之間的戰(zhàn)線拉進(jìn)，建立更加緊密的合作關(guān)系。
第五段：總結(jié)。
總之，農(nóng)村開家長會(huì)是促進(jìn)家庭、學(xué)校和社區(qū)教育相互配合的有效方式。在參與家長會(huì)的過程中，不僅有助于增強(qiáng)家長和教師之間的溝通、了解和信任，也有利于家庭教育和學(xué)校教育之間的融合，給孩子的成長帶來了無限的可能。希望大家能夠積極參與家長會(huì)，為孩子的成長和未來增添力量和智慧。
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇六
本次家長會(huì)達(dá)到了預(yù)期的目的，除了一位同學(xué)的家長請假不能來外，其余都來了。家長們聽得很認(rèn)真，對于教師提出的要求，他們愿意接受;當(dāng)舉例講到自己孩子的一些表現(xiàn)時(shí)，都發(fā)出了會(huì)心的笑聲。
本次家長會(huì)的收獲。
1、讓教師對孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理。從家長的談話中，我了解到了一些孩子在班級里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。王曉迪的家長反映孩子在家比較孤僻，不喜歡和大人進(jìn)行交流。我也認(rèn)為孩子在學(xué)校里不象其他孩子那樣充滿歡笑。通過交流，發(fā)現(xiàn)主要原因是父母離異，對孩子造成了一定的影響。我們教師和家長雙方共同研究出一個(gè)比較合理的方案是，無論在家還是在校，我們都要以談心的方式與孩子交流，讓孩子時(shí)刻感覺到老師和家長給予她的愛，將笑容重新展現(xiàn)在孩子的臉上。張顯朋、張帥和喬劍等幾位男同學(xué)，在家里不聽從父母的正確教導(dǎo)，經(jīng)常撒謊，自己個(gè)人的行為習(xí)慣也非常差，還有個(gè)壞習(xí)慣是喜歡與家長要零用錢花。了解到這些以后，我們家長與老師想了一個(gè)方法，就是兩頭經(jīng)常聯(lián)系。無論哪一方發(fā)現(xiàn)了問題，都應(yīng)該及時(shí)與另一方取得聯(lián)系，及時(shí)將事情處理好，讓孩子的不良習(xí)慣在萌芽中破滅。
2、讓家長對孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。我們班的家長會(huì)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓家長們將自己在教育孩子中最成功的一條經(jīng)驗(yàn)介紹給在座的各位，這一點(diǎn)我覺得收效很大。李居一的家長在教育孩子的過程中，主要是與孩子平等交往，做孩子的知心朋友，經(jīng)常關(guān)心孩子各方面的發(fā)展動(dòng)向，及時(shí)做好孩子的教育工作;李楊和薛雅欣的家長非常注重培養(yǎng)孩子的閱讀能力，為孩子多買好書，并與孩子一起進(jìn)行閱讀;孫夢和薛冰的家長在培養(yǎng)孩子關(guān)心集體、關(guān)心他人方面起到了很大的表率作用，使自己的孩子在班級里這方面的表現(xiàn)非常突出。
通過本次家長會(huì)，我們也得到了一些啟示。
1、家長們對新形式下的教育是很關(guān)心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長進(jìn)行反饋;有的家長要求教師對不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異;有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點(diǎn)等。
2、也許有一個(gè)局限的條件是班級里的學(xué)生太多，教師的時(shí)間太少，與孩子們單獨(dú)交談的時(shí)間與機(jī)會(huì)比較少的原因吧，從與家長的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，教師沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。
還需改進(jìn)的方面：
我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力;教師與家長沒有會(huì)面的時(shí)間，可以通過電話聯(lián)系;教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地親密接觸。
總之，這次家長會(huì)圓滿結(jié)束，但愿為這學(xué)期起到作用，使我們班級的活動(dòng)順利開展。
一、家長應(yīng)培養(yǎng)的觀念：家長是孩子教育的第一責(zé)任承擔(dān)者。
二、家長要培訓(xùn)孩子的責(zé)任意識;。
三、家長需要給孩子營造耳濡目染的家庭教育環(huán)境。
為什么我認(rèn)為家長是教育的第一責(zé)任承擔(dān)者呢?大家設(shè)想一下，一個(gè)班有五十位同學(xué)，就算老師每天工作十二個(gè)小時(shí)，那么分到每一位孩子身上的時(shí)間能有多少?如果老師把精力過多地給了其中某個(gè)孩子，那么其他的孩子怎么辦?而對于家長來說，家長熟悉孩子的成長歷程，知道孩子的喜好，熟知孩子所能理解的語言，是最能夠給孩子提供個(gè)性化教育的“老師”。比如，在孩子的學(xué)習(xí)中，家長可以通過觀察孩子完成作業(yè)速度的快慢，了解到孩子對學(xué)科知識的掌握程度，若作業(yè)完成得慢，大多是由于對某個(gè)知識點(diǎn)完全不理解或理解不清晰造成的。又如：同一類型的題目反復(fù)出錯(cuò)，這也可以讓家長了解到孩子的學(xué)習(xí)狀況。家長可以根據(jù)這些信息對孩子的教育進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在孩子的思想行為方面，家長可以通過多些與孩子交流，成為孩子的朋友和老師，及時(shí)對孩子的不太好思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行疏導(dǎo)，對好的方面進(jìn)行積極培養(yǎng)。
在準(zhǔn)備這次發(fā)言之前，我問我的孩子：“你喜歡媽媽怎樣的教育方式?”孩子說：“我喜歡你讓我自己安排時(shí)間，偶爾提醒我一下什么是必須做的事情就好了。”
是啊，孩子上了初中，慢慢有了自己獨(dú)立的思想，也慢慢顯現(xiàn)得有些“叛逆”，家長們的說教式教育經(jīng)常不能被接受了。這種時(shí)候，培養(yǎng)孩子們形成良好是非標(biāo)準(zhǔn)，可以減少家長們針對孩子做具體事件的安排和評價(jià)，也減少孩子對父母嘮叨的反感。而培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識，恰恰是幫助孩子們形成良好是非標(biāo)準(zhǔn)。
在女兒小學(xué)的時(shí)候，我就在思考我怎樣做，才能使女兒自主地做她應(yīng)該做的事情，而不是她的每一行為都在我的指導(dǎo)之下呢?我嘗試著問她，你知道什么是責(zé)任嗎?她搖搖頭：“不知道?！蔽艺f：“媽媽的責(zé)任是努力工作，培養(yǎng)好你，照顧好爺爺奶奶、外公外婆，還要努力成為一個(gè)對身邊的人和社會(huì)有所幫助的人?！迸畠赫f：“那我知道了，我的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)?！薄斑€有嗎?”“鍛煉身體?！薄斑€有嗎?”“不知道了?！薄澳汩L大了以后也要教育好你的孩子，照顧好爺爺奶奶、外公外婆，還要努力成為一個(gè)對身邊的人和社會(huì)有所幫助的人?！痹谒粘Ｉ钪?，我不時(shí)會(huì)提醒她，這是作為孩子的一個(gè)責(zé)任，是你該做的事情。而她也能很快認(rèn)同。漸漸地，許多事情不需要我提醒，她慢慢地知道什么時(shí)候該自律，我也挺放心地讓她自己去安排時(shí)間。
我作為家長，也對孩子有許多期望，比如說我希望她學(xué)會(huì)某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)練字，熱愛閱讀等等，但孩子一開始的時(shí)候是不接受的，怎么辦呢?我們在家里的每一個(gè)角落都放了書和報(bào)紙，慢慢地她就隨時(shí)隨地拿起一本書就看;我們在家里茶幾上長時(shí)間地鋪上紙和筆，她只要坐在沙發(fā)上，就會(huì)不自覺地畫上幾筆;我們每周去打球，都帶上她，先是陪她玩，后來再找來幾個(gè)熟識的同學(xué)一起跟教練學(xué)習(xí)，現(xiàn)在她已愛上打球了。給孩子一個(gè)耳濡目染的環(huán)境，比我們的說教要強(qiáng)百倍。
相信在座許多家長有許多成功的教育經(jīng)驗(yàn)，真的很希望能有機(jī)會(huì)與大家一齊分享!
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家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇七
第一段：介紹家長會(huì)的背景和意義（200字）。
家長會(huì)是學(xué)校與家庭之間的重要橋梁，每年都會(huì)定期舉行。通過家長會(huì)，教師可以向家長介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，家長也可以向教師反饋孩子在家庭環(huán)境中的問題。這種緊密的合作關(guān)系有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。最近，我參加了家長會(huì)，并在會(huì)上做了匯報(bào)。在這次家長會(huì)中，我深刻體會(huì)到了它的重要性和影響力。
在家長會(huì)上，我首先向家長們介紹了我的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度以及參與各項(xiàng)活動(dòng)的情況。通過家長會(huì)，我了解到同學(xué)們各自的優(yōu)點(diǎn)和不足，還有一些同學(xué)在某些科目上取得的進(jìn)步。同時(shí)，我也聽到了家長們的意見和建議，這些對我來說非常有價(jià)值。通過家長會(huì)，我意識到自己在學(xué)習(xí)上的不足之處，并找到了改進(jìn)的方法。
第三段：家長會(huì)對我的影響和改進(jìn)（300字）。
通過家長會(huì)，我深刻地意識到家庭教育對學(xué)生的重要性。家長會(huì)不僅是教師與家長交流的平臺，也是家長之間互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我注意到一些家長在家庭教育中傾向于過分關(guān)注學(xué)習(xí)成績，而忽略了學(xué)生的全面發(fā)展。這讓我認(rèn)識到自己在學(xué)業(yè)成績之外，還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的興趣愛好和社交能力。此外，在家長會(huì)上，我還了解到一些同學(xué)家庭環(huán)境較為復(fù)雜，需要我們給予更多的理解和支持。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加勇于承擔(dān)責(zé)任，關(guān)心他人，并為他人提供幫助。
第四段：與家長互動(dòng)的重要性（300字）。
家長會(huì)是教師和家長之間非常重要的互動(dòng)交流機(jī)制。通過家長會(huì)，教師可以向家長傳達(dá)學(xué)校的教學(xué)理念和要求，家長也可以向教師反饋孩子在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)和問題。這種溝通和交流有助于建立家長與教師之間的信任和合作。同時(shí)，家長會(huì)也為我提供了向家長們匯報(bào)自己學(xué)習(xí)情況和展示自己的機(jī)會(huì)，讓家長們更好地了解我，關(guān)心我，并給予我更多的支持和幫助。通過家長會(huì)，我學(xué)會(huì)了與家長進(jìn)行有效溝通，從而取得了良好的家校關(guān)系，這對于我的學(xué)習(xí)和成長有著重要影響。
第五段：對家長會(huì)和家庭教育的展望（200字）。
家長會(huì)不僅是一種交流的機(jī)制，也是一種育人的機(jī)制。家長會(huì)為學(xué)生提供了一個(gè)在家庭環(huán)境中分享、交流和成長的平臺，讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也讓學(xué)生了解到家長的期望和關(guān)心。我希望在以后的家長會(huì)上，能有更多的家長積極參與，并且能夠以更開放的心態(tài)和教師進(jìn)行交流，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，我也希望家長會(huì)能夠更加重視家庭教育的有效性，為每個(gè)學(xué)生提供一個(gè)良好的教育環(huán)境，讓他們能夠充分發(fā)展自己的個(gè)性和潛力。
通過家長會(huì)，我不僅從教師和家長中汲取了智慧和力量，也學(xué)到了與家長互動(dòng)和相互理解的重要性。我相信，在家長會(huì)的幫助下，我會(huì)在學(xué)業(yè)和成長的道路上越走越好。
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇八
家長會(huì)是學(xué)校與家庭之間溝通交流的重要方式，它是學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合的紐帶。最近，我參加了孩子所在學(xué)校的四年級家長會(huì)，與其他家長共同交流了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和成長經(jīng)歷，心中印象深刻的是老師們對孩子們耐心細(xì)致的關(guān)愛和教導(dǎo)。通過這次家長會(huì)，我對孩子的教育有了更深的思考，也對自己的家庭教育有了進(jìn)一步的考量。以下是我對四年級家長會(huì)的心得體會(huì)總結(jié)。
首先，孩子們的學(xué)習(xí)能力和進(jìn)步讓人欣慰。在家長會(huì)上，老師們詳細(xì)介紹了孩子們在各門學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，并分享了他們的進(jìn)步和亮點(diǎn)。我在家里經(jīng)?？吹胶⒆优W(xué)習(xí)，但并沒有如此清晰地了解他在學(xué)校的表現(xiàn)。通過和其他家長交流，我發(fā)現(xiàn)孩子不僅在學(xué)習(xí)上取得了可喜的成績，還展現(xiàn)出了別人不曾察覺的優(yōu)點(diǎn)和才華。這給我更大的信心和動(dòng)力，我愿意更加努力地陪伴孩子一起成長。
其次，老師們對孩子的關(guān)愛和教導(dǎo)讓人感動(dòng)。在家長會(huì)上，老師們不僅對孩子們的學(xué)習(xí)成績給予了充分肯定，還對他們的進(jìn)步和努力表示了贊賞和激勵(lì)。特別是在表彰優(yōu)秀學(xué)生方面，老師們給予了公正公平的評價(jià)，并獎(jiǎng)勵(lì)了他們。這讓我深刻感受到了老師們的用心和用力，他們不僅是孩子們的導(dǎo)師，更是他們精神上的支持者和鼓勵(lì)者。作為家長，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們，用心去理解和關(guān)愛孩子，為他們提供更好的成長環(huán)境。
第三，家庭教育的重要性得到了進(jìn)一步的認(rèn)識。在和其他家長的交流中，我聽到了許多關(guān)于家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。有的家長認(rèn)為，在家庭教育中應(yīng)該更注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問題的能力，而不僅僅追求高分?jǐn)?shù)。還有的家長分享了自己對孩子進(jìn)行生活管理和時(shí)間管理的方法，這些經(jīng)驗(yàn)對其他家長也是很有啟發(fā)。通過這次家長會(huì)，我認(rèn)識到家庭教育的重要性，除了學(xué)校的教育外，我們作為家長也要扮演好孩子的啟蒙老師和引路人。
第四，家校合作的效果得到了肯定和認(rèn)可。在家長會(huì)上，校方匯報(bào)了學(xué)校教育的改革和創(chuàng)新情況，還介紹了家校合作的新舉措和成效。通過家校合作，學(xué)校得以更好地了解孩子們在家庭中的情況，也能夠幫助家長更加全面地了解和照顧孩子的學(xué)習(xí)和成長需求。這種有效的溝通和合作，使學(xué)校和家庭形成了一股攜手共進(jìn)的力量，促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展。作為家長，我要積極參與家庭和學(xué)校的合作，為孩子的成長發(fā)揮積極的作用。
最后，我對孩子的教育有了更深入的思考。通過這次家長會(huì)，我認(rèn)識到孩子在這個(gè)年齡段正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的個(gè)性和興趣愛好也逐漸顯現(xiàn)。作為家長，我應(yīng)該尊重孩子的獨(dú)立性和個(gè)性差異，給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和選擇空間。同時(shí)，我還要與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，了解他們的需求和困擾，幫助他們解決問題和成長。只有這樣，我們才能夠共同努力，為孩子提供更好的教育和成長環(huán)境。
通過這次家長會(huì)，我對孩子的教育有了更深入的思考，并意識到家庭教育在孩子成長中的重要性。我將把這次家長會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)應(yīng)用到我們家庭的教育中，與孩子一起成長，共同努力，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇九
家長會(huì)是學(xué)校和家庭之間相互溝通合作的機(jī)制，通過家長會(huì)能使學(xué)校更了解家庭情況，家長更了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)校管理方案。而今天我將分享我作為一位老師，在參與家長會(huì)的過程中所得到的心得體會(huì)和總結(jié)。
參與家長會(huì)可以讓老師了解家庭中孩子學(xué)習(xí)情況以及家長的教育觀念。在家長會(huì)中，家長會(huì)向老師反饋孩子在家庭中的個(gè)性和生活方面的情況，這對于老師判定學(xué)生的行為和表現(xiàn)、制定更好的管理方案都很有幫助。家長會(huì)也為老師與家長互相溝通的機(jī)會(huì)，并且在這個(gè)過程中能逐漸建立起彼此信任的基礎(chǔ)，為家校聯(lián)合教育打下基礎(chǔ)。
在家長會(huì)中，家長和老師們能夠一起探討孩子的學(xué)習(xí)和成長方向，為學(xué)生制定更好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這個(gè)過程中，家長會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在孩子教育的過程中也有不足之處，加強(qiáng)教育方面的交流協(xié)作。家長會(huì)的開展也會(huì)讓孩子感到關(guān)注和支持，學(xué)生會(huì)更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢和個(gè)性。
第四段：家長會(huì)對家庭和學(xué)校合作的促進(jìn)。
家長會(huì)的開展能促進(jìn)家校之間的合作，達(dá)到家校協(xié)同育人的目標(biāo)。透過家長會(huì)了解到孩子的情況，家長們更能明確幫助孩子的方向和目標(biāo)，與學(xué)校一起指導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢想。家庭和學(xué)校之間能彼此信任和深度連通，打造共同育人的平臺。這樣的家庭與學(xué)校的聯(lián)動(dòng)，也有助于提高學(xué)生的整體素質(zhì)和學(xué)校的整體水平。
第五段：總結(jié)與展望。
總體而言，家長會(huì)是班級管理中必不可少的溝通工具，讓班級形成更為緊密的教育合作關(guān)系。在家長會(huì)中，老師和家長們一起分享、探討孩子在學(xué)習(xí)和成長上的問題，促進(jìn)家庭、學(xué)校和社會(huì)的協(xié)作和聯(lián)系，為孩子們打造一個(gè)更溫馨、和諧、有利于成長的環(huán)境，這是家長會(huì)最為獨(dú)特的地方。希望未來能夠有更多的家長和老師能夠積極參與家長會(huì)，深化家校合作，共同為孩子的成長創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇十
家長會(huì)是學(xué)校與家長之間溝通交流的重要途徑，也是了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)的窗口。最近，我參加了我孩子所在學(xué)校的四年級家長會(huì)，這場家長會(huì)給我留下了深刻的印象。在這次家長會(huì)上，我從各個(gè)方面了解到我的孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教育理念。下面是我個(gè)人的心得和體會(huì)。
首先，我了解到了我的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。在家長會(huì)上，老師向我們介紹了孩子們的學(xué)習(xí)狀況，包括他們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度。通過老師的介紹，我了解到我的孩子在學(xué)習(xí)上比較努力，成績也不錯(cuò)，但有時(shí)候會(huì)因?yàn)榇中亩敢恍┑图夊e(cuò)誤。這讓我感到欣慰，也讓我更加確定了繼續(xù)鼓勵(lì)和支持孩子學(xué)習(xí)的決心。同時(shí)，我也注意到了一些孩子們學(xué)習(xí)上的問題，比如注意力不集中、作業(yè)完成質(zhì)量不高等。這些問題讓我認(rèn)識到需要與孩子一起共同解決，給他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。
其次，我收獲了一些在家教育中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在家長會(huì)上，老師還向我們介紹了一些在家教育中的問題和解決方法。比如，老師告訴我們要注意與孩子進(jìn)行良好的溝通，要傾聽孩子的心聲，理解他們的需求。同時(shí)，老師也提醒我們要多陪伴孩子，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力。在這次家長會(huì)上，我深刻地認(rèn)識到了家庭對孩子成長的重要性，我會(huì)更加認(rèn)真地對待家庭教育，并且在日常生活中更注意與孩子的交流，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，督促他們積極進(jìn)取。
再次，我對學(xué)校的教育理念有了更深刻的了解。在家長會(huì)上，校長介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念和教育方針。我了解到，學(xué)校注重培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維能力，鼓勵(lì)孩子們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)。學(xué)校還注重培養(yǎng)孩子的情商和自我管理能力，讓他們成為有責(zé)任心和良好品德的人。這些教育理念對我來說具有很大的啟示，我會(huì)在孩子的日常教育中更注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和合作能力，以及良好的道德觀念。
最后，我在家長會(huì)上結(jié)識了其他家長，與他們進(jìn)行了交流。家長會(huì)不僅是學(xué)校與家長的溝通，也是家長之間交流的平臺。在家長會(huì)上，我有機(jī)會(huì)結(jié)識其他家長，通過交流我們互相分享了孩子在學(xué)校的情況和教育經(jīng)驗(yàn)。這些交流對我來說非常有益，讓我感到孩子并不是唯一面臨困惑和挑戰(zhàn)的，我們可以互相支持，共同成長。通過家長會(huì)，我也找到了一些家長共同探討孩子教育難題的機(jī)會(huì)，這對我在日后的家庭教育中將起到重要的作用。
通過這次四年級家長會(huì)，我從學(xué)校、教育理念、家教育以及與其他家長的交流中，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這讓我對孩子的學(xué)習(xí)與成長有了更加深入的了解，并且為我在日常生活中教育孩子提供了指導(dǎo)。我會(huì)在家長會(huì)的啟示下，不斷改進(jìn)自己的家庭教育方式，給予孩子更多的關(guān)心和支持，讓他們成為有品質(zhì)的人。同時(shí)，我也要與其他家長保持良好的溝通與交流，互相鼓勵(lì)與幫助，共同為孩子的成長進(jìn)步而努力。
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇十一
家長會(huì)是學(xué)校與家庭之間的良好溝通渠道，是家校合作的重要形式。作為班主任，我每年都會(huì)參加家長會(huì)，與家長們交流孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。在這些家長會(huì)中，我不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，感受到了與家長溝通中的種種喜悅和挑戰(zhàn)，今天就來分享一下這些心得與體會(huì)。
第二段：喜悅與感動(dòng)。
每次家長會(huì)，都有很多家長對孩子的成績、品德、健康狀況以及學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量充滿疑慮和關(guān)心，他們希望了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，在家長會(huì)中，很多家長都是非常理解和支持我做的工作的，他們會(huì)用自己獨(dú)特的方法和孩子溝通，也非常注重孩子的成長教育。我感受到，學(xué)生們的家庭和學(xué)校是相互依存的，只有家校合作才能幫助每個(gè)孩子更好地成長和發(fā)揮自己的潛力。
第三段：挑戰(zhàn)與壓力。
與家長溝通也會(huì)帶來一些挑戰(zhàn)，特別是有些家長對孩子的要求過于嚴(yán)苛，有時(shí)也會(huì)給我?guī)砗艽蟮膲毫屠_。例如，在孩子考試成績不理想時(shí)，有些家長會(huì)過度追求孩子的成績，甚至?xí)H自請家教來輔導(dǎo)孩子；另外，也有一些家長缺乏對班級和學(xué)校工作的理解和支持，這會(huì)影響到班級的建設(shè)和學(xué)校的管理。因此，我需要不斷學(xué)習(xí)，與家長保持良好的溝通和關(guān)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并化解問題。
第四段：反思與提高。
家長會(huì)是一個(gè)很好的反思自己工作的機(jī)會(huì)，在與家長交流中，我會(huì)深入思考自己的優(yōu)勢和不足，從家長的角度出發(fā)，尋找不斷改進(jìn)和完善的方向和途徑。例如，在溝通中發(fā)現(xiàn)自己表達(dá)不清楚或是情緒不夠的時(shí)候，應(yīng)該加強(qiáng)自己的語言表述能力和情緒管理能力，以更好地與家長溝通。另外，在了解家長對孩子的要求和期望時(shí)，我會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的特點(diǎn)，給出更為具體和有效的建議和支持。
第五段：結(jié)語。
總之，家長會(huì)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)，通過與家長的交流，班級與家庭之間的聯(lián)絡(luò)和溝通變得更加密切，班級治理和教學(xué)管理也會(huì)更加順暢和高效，學(xué)生的成長和發(fā)展也能有更好的保障。我相信，在未來的工作中，我會(huì)繼續(xù)用心傾聽家長的聲音，積極處理家校關(guān)系，做好家長會(huì)工作，為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇十二
第一次給女兒開家長會(huì)，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開始比較失望，雖然兩位主課老師都在會(huì)上表揚(yáng)孩子，但是只是說這孩子比較扎實(shí)，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相比較較活潑，但是我明白在學(xué)?？隙ㄊ潜容^內(nèi)向，膽小，所以開完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的狀況，讓她慢慢改善。
在跟老師的溝通中，心里越來越得意，老師說，說到xxx這孩子，只明白是個(gè)成績挺好的孩子，沒什么很大的印象，這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的，成績、畫畫、作文都相當(dāng)不錯(cuò)，此刻學(xué)校的活動(dòng)都用心參加，這次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，得了個(gè)全年級第一名，還有一個(gè)精神禮貌獎(jiǎng)，得這個(gè)精神禮貌獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系，因?yàn)樗撬齻兡昙壍谝粋€(gè)寫稿和被讀稿的人，而且老師說寫稿的時(shí)候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫，對孩子的評價(jià)相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說老師個(gè)性喜歡她。
老師的幾句話，我覺得相當(dāng)重要：
（1）你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì)在什么高度；
（2）此刻小學(xué)覺得成績差不多，初中、高中就會(huì)差很多；
（3）所有活動(dòng)都參加，敢于嘗試，就會(huì)有收獲；
（4）不做永遠(yuǎn)不明白做，做了不成功也不會(huì)差在那里去，如果成功了就會(huì)更提高孩子的自信心。
我記得以前我們讓家長開家長會(huì)的時(shí)候，不明白是什么情緒，此刻明白啦，當(dāng)孩子被老師認(rèn)可的時(shí)候，家長去開家長會(huì)的時(shí)候都會(huì)很樂意，如果孩子不足，老師不認(rèn)可，家長也會(huì)覺得沒面子，養(yǎng)兒方知父母恩，這句話真的不錯(cuò)。
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇十三
昨天，去幼兒園開了家長會(huì)，孩子上學(xué)這么長時(shí)間了，家長會(huì)也開過多次了，但是這次的家長會(huì)，卻著實(shí)讓我體驗(yàn)了一把做孩子的快樂。
這次家長會(huì)的主題是體驗(yàn)課，由家長來臨時(shí)充當(dāng)自己的孩子，身臨其境的體驗(yàn)了一次集趣味教學(xué)、保育知識、教育指導(dǎo)為一體的幼兒教育模式。剛開始，我們有的家長還有點(diǎn)不好意思，覺得模仿孩子們的幼稚行為，不是一時(shí)半會(huì)能進(jìn)入狀態(tài)的。后來在王老師的鼓勵(lì)和帶領(lǐng)下，我們漸入佳境，真正感受到孩子們在幼兒園里充實(shí)而又愉快的生活節(jié)奏。
作為家長，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了王老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細(xì)，從點(diǎn)滴開始的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。
另外，人無完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)，我也是當(dāng)老師的，對自己的學(xué)生總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴(yán)重，我試著用老師說的鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。
當(dāng)然，“賞識教育”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，進(jìn)而會(huì)與小朋友們增加了隔閡和距離的。希望我們能夠更多的機(jī)會(huì)把各自的“育兒心經(jīng)”拿來分享和交流，讓我們金日班的寶寶們都能茁壯成長!
(二)：小學(xué)。
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇十四
20××年11月17日下午2點(diǎn)20分我匆匆的來到了兒子的學(xué)校---××中學(xué)，兒子上星期六回家就告訴我這個(gè)星期六下午2:30要開家長會(huì)，16日晚上10點(diǎn)兒子還特意給我打電話提醒呢!并叮囑我開會(huì)的時(shí)間以及地點(diǎn)!這說明孩子對家長的到來是十分的期盼的!唯恐家長的不到會(huì)給他造成失望及自卑的心理!
會(huì)議是分兩段進(jìn)行，第一段是高一10個(gè)班的全體家長在教學(xué)樓五樓的會(huì)議室開會(huì)，第二段就是家長們回到各自孩子的班級由班主任介紹情況!這是兒子進(jìn)入高中以來的第一次家長會(huì)，會(huì)議室里座無虛席!因?yàn)橐巫硬粔?，兩邊靠窗戶的走道也站了一些家長，這說明現(xiàn)在的家長對孩子的重視!家長來參加家長會(huì)也就是給孩子傳達(dá)出重視孩子成長的信息!
會(huì)議首先由學(xué)校特別邀請的資深教育專家王教授演講，演講的主題是“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”!王老師慷慨激昂富于感情的演講非常的生動(dòng)、精彩!王老師說“夢有多大，舞臺就有多大”!每個(gè)人都有夢想，當(dāng)孩子說出自己的夢想時(shí)，不管夢想是什么?做家長的都不要認(rèn)為不現(xiàn)實(shí)或達(dá)不到而去打擊他、嘲笑他!而是要去鼓勵(lì)他，做孩子永遠(yuǎn)的支持者，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾!告訴孩子：你有夢想是好的，但如果你要想實(shí)現(xiàn)你的夢想，那么你就要比別人付出百倍千倍的努力!因?yàn)橹挥胁粩嗟母冻霾庞惺斋@!
孩子的成功不在于分?jǐn)?shù)，而在于孩子的內(nèi)心是否有學(xué)習(xí)的動(dòng)力!父母把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重了，每天追著逼著孩子學(xué)習(xí)，而忽略了怎樣去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力!現(xiàn)在講究的是科學(xué)教育，要有方法的教育，而不像以前的父母只是一句空洞的：孩子，你要好好學(xué)習(xí)呀!所以我們做家長要改變方法，才能改變孩子!
讓孩子給自己定一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo)!目標(biāo)定高了，孩子達(dá)不到會(huì)失去信心!一個(gè)人什么都可以沒有，就是不能沒有自信心，孩子的自信心是家長給的!高爾基有句話說“你說你的孩子是龍，那孩子就能騰空而飛，你說你的孩子是豬，那孩子就趴在地上打呼?！?想贏的孩子就要有自信，有自信才有成功!孩子的學(xué)習(xí)興趣不是自發(fā)性的，需要父母和老師的積極引導(dǎo)。許多家長總是埋怨孩子不聽話，學(xué)習(xí)不好等等，其實(shí)問題孩子就出在問題家長，當(dāng)你的孩子在學(xué)走路時(shí)跌倒了你有沒有責(zé)怪他，你會(huì)在前面拍著手鼓勵(lì)孩子爬起來，繼續(xù)走!
可是現(xiàn)在你們?yōu)槭裁床荒芟駥Υ⒆訉W(xué)走路時(shí)的心態(tài)來對待孩子呢!失敗了不要緊，爬起來繼續(xù)努力!學(xué)校是教書育人，而家長是培養(yǎng)孩子的品行!要培養(yǎng)孩子懂得感恩!在家給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的安靜環(huán)境，讓孩子聽不到打麻將的聲音，聽不到說粗話的聲音!讓孩子感受家庭溫暖互相互愛的溫馨環(huán)境!父母是孩子最好的榜樣!從小就培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書、閱讀的習(xí)慣!閱讀不僅可以開闊視野，增長知識，提高寫作水平，增強(qiáng)語感，在模仿的同時(shí)加以創(chuàng)新。
王老師在講的過程中還穿插了幾個(gè)成功的案例!其中有一個(gè)案例印象特別深刻。一天，有個(gè)家長帶著他那高一的孩子來到了王老師的辦公室，孩子一直低著頭，很自卑的樣子，而孩子的爸爸卻大聲而激動(dòng)的說：王老師，這孩子太讓我失望了!考試門門不及格!真是氣死我了!
王老師望了眼孩子溫柔的問：孩子，你這次數(shù)學(xué)考了多少分呀?可還沒等孩子回答，爸爸卻在一邊語氣憤憤的說：嗨!別提了!才考了53分!你說丟人不丟人!邊說還邊激動(dòng)的拍桌子!王老師見這個(gè)父親在她的辦公室都無法壓制自己的怒火，想想在家那是什么樣子啊!就連忙叫這位家長出去一會(huì)，她要和孩子單獨(dú)談?wù)?等孩子的父親出去后，王老師又親切的問：孩子，那你期中考試數(shù)學(xué)考了多少分呀?孩子的頭更低了，用怯怯的聲音回答：那更差，全班倒數(shù)第三!王老師一聽，覺得孩子還有救，馬上對孩子說：孩子，你很棒!你這次比上次考得好!說明你進(jìn)步了!那么你想不想把學(xué)習(xí)搞好呀?如果你想，王老師教你個(gè)方法，一定會(huì)讓你的成績上升的!
孩子這時(shí)馬上抬起頭，眼睛發(fā)亮的望著王老師：真的嗎?王老師摸摸孩子的頭說：真的，其實(shí)我的方法很簡單，現(xiàn)在不是放寒假了嗎?你回家借一套下學(xué)期的書，每天在家預(yù)習(xí)，把不懂的做記錄，然后每個(gè)星期到我辦公室來三次，我把不懂的和以前學(xué)過沒弄懂給你講講!把預(yù)習(xí)重點(diǎn)部分標(biāo)上記號!就這樣堅(jiān)持了一個(gè)暑假，嘿!效果出來了，在第二學(xué)期期中考試孩子已經(jīng)是班上前15名了!
王老師演講完后接著是校長講話，大致講的是學(xué)校理念，規(guī)章制度，學(xué)校的一些活動(dòng)，介紹本校上屆高考一到三本錄取人數(shù)，還有對報(bào)名特長生的講解等等!
散會(huì)后，家長們就陸續(xù)到了各自孩子所在班級!我兒子在高一(7)班，剛進(jìn)教室門口，就看見兒子站在自己的座位上伸著頭張望著門口，看見我了，兒子高興的笑著和我招手!會(huì)議是由班主任駱老師主持，黑板上寫著“歡迎家長的到來”幾個(gè)大字，黑板的左右下角寫著各任課老師的電話號碼，但沒有數(shù)學(xué)老師的。進(jìn)門口的墻壁上貼著全班的各科考試分?jǐn)?shù)以及排名，我兒子的名次在中間。
教室的后面有一張學(xué)生畫的畫，里面一個(gè)藍(lán)色的圓圈，外面一個(gè)大圈，圈外寫著高一(7)班，上面都是孩子們的簽名，我想這畫大概是代表一個(gè)團(tuán)體的意思吧!這只是我個(gè)人猜測，不知道是不是!班上的班干部給家長們發(fā)著孩子期中考試的分?jǐn)?shù)條以及高中生家長讀本和學(xué)校管理手冊!還有一張開通校訊通表格!駱老師先講了一下這次期中考試成績，著重表揚(yáng)班上前幾名學(xué)生，表揚(yáng)班上的幾個(gè)班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，真正做到了是老師的得力小幫手!
其中班長陳××和衛(wèi)生委員李××我印象是十分深刻的，陳××是個(gè)女生，個(gè)子不算高，開學(xué)的第一天我和她媽媽為了給孩子充飯卡領(lǐng)棉絮找宿舍一起忙碌著!李××是男生，個(gè)子也沒我兒子高，開學(xué)后的第一個(gè)星期六，我去銀行為我兒子交學(xué)費(fèi)，遇到了他和他爸爸一起，他爸爸坐在一邊，李××自己拿單子填寫，拿號子等待，等到窗口叫到他的號數(shù)自己又去窗口交錢!整個(gè)過程都是李××獨(dú)立完成，當(dāng)時(shí)我看了就自嘆不如別個(gè)家長的教育方式，回去后我還特意對兒子講了這件事，告訴兒子以后這樣的事要他像李××一樣獨(dú)立去完成!然后駱老師又講了住宿生的宿舍管理，宿舍管理是比較嚴(yán)格的，每天早上的被子要疊整齊，(有些學(xué)生在家里都是父母包辦，所以自理能力特別差，說起來有點(diǎn)慚愧，我兒子在家也是什么都是我包辦，不過兒子現(xiàn)在住校了適應(yīng)能力還是比較強(qiáng)的，自己洗衣疊被)。
晚上不允許帶食物到宿舍，早上7:10分上課，在這個(gè)時(shí)間后出宿舍一律要刷卡，(每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)電子卡)，走讀生也是一樣，7:10分后進(jìn)校門都要刷卡，通過電子卡就知道學(xué)生的遲到次數(shù)，這個(gè)是要扣分的，宿舍衛(wèi)生不到位，帶食物，晚上睡覺敲墻說話等等都是要扣分的，好像是班級集體分!不遵守紀(jì)律嚴(yán)重者取消住校資格，班上已經(jīng)有一個(gè)學(xué)生取消了!(兩個(gè)星期前我兒子因?yàn)橥砩橡I了帶食物去宿舍被罰走讀一星期)。
學(xué)校實(shí)行的是封閉式管理，住校生不得隨便出校門，如果有事必須有班主任簽字的請假條，開通校訊通后，孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴都以短信的方式發(fā)到各位家長的手機(jī)上!可見學(xué)校的管理還是比較嚴(yán)格，對學(xué)生的安全也是非常負(fù)責(zé)的!再就是詳細(xì)講解特長生一事，特長生有音樂，美術(shù)，體育，傳媒等等，報(bào)名選上了還要到武漢參加培訓(xùn)考試，特長生在高考時(shí)的分?jǐn)?shù)優(yōu)先錄取。在這一塊上，看兒子到時(shí)能不能報(bào)個(gè)體育!最后駱老師講了一下周六周日的補(bǔ)考費(fèi)，一個(gè)學(xué)期上了一半，每個(gè)學(xué)生交400元的補(bǔ)考費(fèi)，另外復(fù)印費(fèi)之類的50元，資料費(fèi)可能以后期末一起交吧!當(dāng)駱老師講到這里，偶爾聽到下面有家長小聲嘀咕還要交補(bǔ)考費(fèi)，其實(shí)在這一點(diǎn)上我覺得是應(yīng)該交的，老師也不容易，一個(gè)星期半天假，還要上晚自習(xí)，相當(dāng)于把時(shí)間都奉獻(xiàn)給學(xué)生了，實(shí)在太辛苦了!450元真的不算多!
家長們應(yīng)該要理解老師的辛苦!會(huì)議到這里就差不多結(jié)束了，家長們都忙著交錢，也有幾個(gè)家長找駱老師談這次的數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)問題，家長們說如果是全年級考差了可以理解，但一個(gè)班只有一個(gè)及格，并且這個(gè)班是年級倒數(shù)第一，孩子們只考二三十分，這就是老師教學(xué)的問題，而且數(shù)學(xué)老師的電話號碼也沒有，家長會(huì)老師本人也不露面，起碼要和家長們一起溝通一下，尋找原因等等!在這一點(diǎn)上我也十分擔(dān)心，兒子數(shù)學(xué)考了52分，聽說在班上還是比較好的，兒子也告訴過我數(shù)學(xué)老師講課大部分都聽不懂，要是聽不懂那還怎么學(xué)啊?面對家長們的詢問，駱老師也耐心的和家長們解說，并叫學(xué)生幫忙拿來手機(jī)找出數(shù)學(xué)老師的電話號碼報(bào)給家長們!本來還想和其他家長們一起同駱老師討論一下孩子的學(xué)習(xí)以及在學(xué)校的表現(xiàn)等等，但因?yàn)闀r(shí)間不早了，已經(jīng)下午5:30了，還要趕回家做飯，只好匆匆離開了學(xué)校!
本次家長會(huì)讓我感觸太多，通過這次的家長會(huì)也讓我學(xué)到很多教育孩子的方法，認(rèn)識到自己在教育方面的不足!孩子的問題就是家長的問題，我以前對兒子包辦代替太多，現(xiàn)在孩子上高中了，住校生活讓他自己的事情自己做，孩子好像一下長大了，也比以前懂事了，以這次的考試分?jǐn)?shù)來看，我覺得比起初中的成績兒子進(jìn)步了，希望兒子繼續(xù)努力，爭取下次更好的成績!加油!其實(shí)每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，重在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力及潛能!給孩子正確的引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，多理解，多寬容!最后謝謝我孩子的各科任課老師，尤其是駱老師!你們辛苦了!
(六)：高三。
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇十五
8月29日，學(xué)校在校園里舉行了一年級新生入學(xué)學(xué)前教育，我認(rèn)為非常成功。會(huì)議由德育處孫主任主持。會(huì)議內(nèi)容安排科學(xué)有序，各項(xiàng)議程期間還有與學(xué)生、家長的互動(dòng)，會(huì)場氣氛很好。會(huì)議分別介紹學(xué)校中層以上干部、一年級所有任課教師后，陳校長致辭，孫主任做具體要求。我特別欣賞和敬佩陳校長的發(fā)言，他的發(fā)言思路非常清晰，真切地表達(dá)了學(xué)校“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會(huì)滿意”的辦學(xué)宗旨。
陳校長的發(fā)言，幫助新生家長了解學(xué)校教育的一些相關(guān)事宜，讓孩子盡快熟悉學(xué)校的環(huán)境，盡快適應(yīng)小學(xué)的生活，與家長共同探討如何更好的促進(jìn)孩子健康、快樂的成長，并配合學(xué)校做好孩子的安全和教育工作?；仡欉^去，激情滿懷，展望未來，信心百倍。學(xué)校xxxx年新建校園后，設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)一流，學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展迅速，并大力實(shí)施文化興校戰(zhàn)略，以“打造校園文化、創(chuàng)建詩意校園”為載體，全面進(jìn)行校園文化建設(shè)，讓校園詩意飄香，成為孩子成長的樂園，提升了辦學(xué)品位，形成了鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校大力實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)生素質(zhì)全面提高，學(xué)校十分重視學(xué)生學(xué)業(yè)成績，狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績在全區(qū)名列前茅，同時(shí)注重學(xué)生特長培養(yǎng)。
接著陳校長就學(xué)生家庭教育問題向家長提出以下幾點(diǎn)建議：
1、建議家長重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
2、建議家長和孩子同讀書、共成長。
3、建議關(guān)注孩子的安全
4、建議家長開通家?；ヂ?lián)平臺，以便與老師溝通交流
5、關(guān)注孩子的心理健康，幫助孩子順利過渡。
6、建議家長與孩子共同學(xué)習(xí)有關(guān)雙創(chuàng)的資料。
最后陳校長提幾點(diǎn)希望和要求：
1、希望家長與老師勤溝通、多交流，加強(qiáng)聯(lián)系。
2、家長接送孩子時(shí)，請遵守學(xué)校規(guī)定，服從值勤人員安排，自覺整齊停放在指定位置，不阻礙交通、不擁堵大門。
3、家長若對學(xué)校工作存有異議，應(yīng)保持冷靜，與老師坦誠交流，多站在對方角度思考問題，通過正當(dāng)渠道對學(xué)校工作提出意見或建議。
4、家長之間相互信任，相互尊重。學(xué)生之間發(fā)生沖突和糾紛時(shí)，家長不直接插手干預(yù)，應(yīng)通過老師或家校協(xié)商解決。
5、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和文明習(xí)慣，積極參加學(xué)校組織的家長會(huì)等教育活動(dòng)，主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展提出有益建議。
參加一年級新生入學(xué)學(xué)前教育暨家長會(huì)后，讓我們對未來更充滿信心，讓我們一起同心同德，為學(xué)生美好未來共同努力，為十一小的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇十六
二十年前，我有幸欣賞過陶校長激情澎湃的演講。12月18日晚學(xué)校通知四年級召開家長會(huì)，陶校長要作重要發(fā)言，我竟有幾分久違的興奮，想再一睹這位傳奇的特級教師的風(fēng)采！冬日的寒夜有幾分清冷，在黃岡實(shí)小三樓的報(bào)告廳里，卻燈火通明，座無虛席。會(huì)上觀看了陶校長在啟黃任教期間的輝煌視頻；聽取了副校長歐校長“大手牽小手創(chuàng)衛(wèi)一起走”活動(dòng)的有關(guān)動(dòng)員精神；欣賞了陶校長長達(dá)一個(gè)多小時(shí)的精彩即興演講。臺上激情飛揚(yáng)，扣人心弦。臺下掌聲如雷，受益匪淺。
首先歐校長講到了黃岡市要?jiǎng)?chuàng)建全國衛(wèi)生城市，黃岡城區(qū)人口30萬，學(xué)生占據(jù)三分之一。四年級要作為排頭兵。希望家長做好孩子的表率，大手牽小手，創(chuàng)衛(wèi)一起走。作為黃岡的一名市民，為自己的城市感到高興，作為一名家長，我會(huì)從我做起，帶領(lǐng)我的孩子從身邊點(diǎn)滴小事做起，貢獻(xiàn)自己微薄的力量！
接著陶校長就家校溝通，給各位家長上了很好的一堂教育課。提出要樹立一個(gè)正確的教育觀念，明確一個(gè)目標(biāo)，知道孩子成長的四個(gè)規(guī)律，提出三點(diǎn)建議。在一篇?jiǎng)?lì)志散文《刁鷹的飛翔》》中拉開陶校長的演講序幕，引出了第一個(gè)觀點(diǎn)：樹立正確的教育觀念。一針見血的指出中國式媽媽的教育模式，對號入座，我也是千千萬萬個(gè)中國媽媽中的一個(gè)，對孩子吃苦的精神和堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng)上，還不夠放手。孟子云：天降大任斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”。的確，這就是教育的辯證法，也是目的和方式的辯證法！
作為一名家長，我非常贊同孩子在成長過程中經(jīng)歷磨練的觀點(diǎn)，在生活中培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，讓孩子在競爭中進(jìn)一步強(qiáng)化孩子的能力，而要做到這一切，不是一時(shí)一刻能完成的，這需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。很多家長也包括我，都希望孩子不走彎路、不吃苦頭，殊不知，只有吃的苦中苦，才能做得人上人，我們不應(yīng)剝奪孩子經(jīng)歷挫折的機(jī)會(huì)和孩子戰(zhàn)勝困難的機(jī)遇，讓孩子在一次一次挫折和失敗中成長起來才是最客觀理智的態(tài)度。小學(xué)階段的教育對于孩子終生發(fā)展的重要性。合抱之木，生于毫木，九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！叭藷o遠(yuǎn)慮必有近憂”等等箴言都體現(xiàn)出小學(xué)階段教育的重要性。而這個(gè)階段的孩子由于對于事情的判斷和行為習(xí)慣的養(yǎng)成還有一定認(rèn)知誤區(qū)，所以尤為顯得學(xué)校教育和家庭教育統(tǒng)一協(xié)調(diào)一致的重要性。家長和學(xué)校和老師之間的溝通在此階段也就顯得重要。只有溝通的好，老師和家長才能做到有的放矢，因材施教。
陶校長講到“明確一個(gè)目標(biāo)，成長四個(gè)規(guī)律”時(shí)說：“孩子的身心發(fā)展是可塑造的＂，家長是孩子第一任老師。在此講到了人格培養(yǎng)的重要性。其中有一句話是這樣講的：“一個(gè)人知識的缺陷是可以彌補(bǔ)的，但一個(gè)人的道德缺陷是不可以彌補(bǔ)的”。是??！要做一個(gè)有道德的人，道德首先是一種實(shí)踐，善良不能僅存于內(nèi)心。記得有一次坐公交車，我主動(dòng)給一位老人讓座。當(dāng)時(shí)孩子說，沒想到媽媽會(huì)給人讓座。我問他，老師不就是這樣教你們的？他說是，只是覺得做的時(shí)候有點(diǎn)不好意思。我理解孩子的這種心理，我第一次幫助別人時(shí)，也很在乎別人的眼光。我告訴孩子：“一件好事，不存私利心，有何擔(dān)心？生活中有很多小事，做起來并不難，信手拈來，就是一種善行。當(dāng)你可以幫助別人時(shí)，不要吝嗇。世界將因你的舉手之勞，變得更加美好。我們受過別人的恩惠，就要懂得反哺社會(huì)的道理。社會(huì)上正能量多了，正氣自然也就多了”！如果一個(gè)人沒有正確的人生觀和價(jià)值觀，即便擁有再聰明的頭腦和豐富的知識，但不能做一些利國利民，利于社會(huì)的事情，那學(xué)到了的知識又有何用呢？而人格的培養(yǎng)就需要家長從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，樹立起正確的人生榜樣，言傳身教，再加上老師在學(xué)校對于孩子們的正確教導(dǎo)，才能讓孩子在一個(gè)健康的環(huán)境中去成長。另外還強(qiáng)調(diào)到鍛煉孩子可持續(xù)發(fā)展的能力。每個(gè)孩子都要鍛煉自理能力，在成長中學(xué)會(huì)生活的能力，在學(xué)習(xí)中漸漸成長。只有有這樣的能力，將來才能更加有能量翱翔于屬于自己的一片天！加強(qiáng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子欣賞美的能力與知識。加強(qiáng)體育鍛煉，多一些戶外活動(dòng)，多去感受大自然的給予心靈的震撼。只有有了正確的教育觀和質(zhì)量關(guān)，才能給孩子帶來更好的成長環(huán)境。
這次家長會(huì)開得非常成功，我們家長十分滿意，讓我感受到“百年實(shí)小”強(qiáng)大的師資力量，體會(huì)到學(xué)校對學(xué)生的良苦用心和高度負(fù)責(zé)；作為家長，我感到由衷的喜悅和欣慰。通過家長會(huì)，作為一個(gè)孩子的家長，感受到了一次意義深刻的教育，也讓我從中領(lǐng)悟到了怎樣教育孩子、改善孩子的不足之處。家庭是孩子的第二課堂，家長也是老師，我們應(yīng)在重視孩子“健康”（包括身體和心理）的同時(shí)，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評，不指責(zé)?？傊惆?，是對孩子最深情的告白！孩子的金色童年，健康成長，快樂生活，自由的飛翔，有老師和父母相伴！衷心感謝市實(shí)驗(yàn)小學(xué)精心舉辦的這次四年級家長會(huì)及“大手牽小手創(chuàng)衛(wèi)一起走”動(dòng)員活動(dòng)，感謝學(xué)校搭建了一個(gè)很好的家校溝通和交流的平臺。最后，我更想說的是把孩子交到學(xué)校，我們家長很放心，孩子們的成長，將如花兒般綻放，將到又一個(gè)人生旅途，而老師們，就是那園??！就是那擺渡人！
上周五參加了孩子的家長會(huì)，作為一位首次參加家長會(huì)的媽媽，感受非常深。
在家長會(huì)上，通過楊老師的介紹，對于孩子在幼兒園的一日生活有了更為細(xì)致的了解，老師和學(xué)校為了孩子的健康成長默默付出，不求回報(bào)。一塵不染的教室，排列有序的教具，衛(wèi)生干凈的餐具和豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，這些都要求老師們有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心才能持之以恒的做下去，我很慶幸我的孩子周圍有這樣一群美麗善良的老師，也衷心的感謝老師們的辛勞付出。
之前只是知道孩子在幼兒園過得開心，但并不知道原來每天的生活不光是玩耍，更重要的是寓教于樂，通過蒙氏教育，讓孩子在快樂生活中養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，讓孩子有一個(gè)好的性格。
“家園如同一車兩輪，要同向轉(zhuǎn)動(dòng)，還要步調(diào)一致”，在孩子進(jìn)入新學(xué)期后，我們一定盡全力配合老師的教學(xué)計(jì)劃，重點(diǎn)從日常學(xué)習(xí)游戲內(nèi)容、生活能力鍛煉和思維意識培養(yǎng)三方面入手。
一、日常生活學(xué)習(xí)中重視書籍的選擇，側(cè)重古詩詞、數(shù)學(xué)和英語啟蒙等符合學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的繪本。周末安排時(shí)間帶孩子多接觸自然，認(rèn)識世界，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。
二、生活中逐步鍛煉孩子自己穿衣吃飯，做適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，通過力所能及的勞動(dòng)學(xué)會(huì)感恩，知曉生活不易。
三、學(xué)習(xí)與人相處，正確認(rèn)識和處理矛盾爭執(zhí)，作為家長要少說多做，以身作則，通過自身引導(dǎo)孩子，使孩子形成正確的人生觀價(jià)值觀。
最后，再次真摯的感謝學(xué)校班級的各位老師為孩子的健康成長作出的辛勤努力！
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇十七
20xx年2月29日中午隆重的家長會(huì)終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長，我長長地舒了口氣，教室中，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰！
家長會(huì)活動(dòng)通過邀請學(xué)生家長來校聽課座談的形式展開，首先表彰優(yōu)秀家長。其次聽取專家“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”主題報(bào)告會(huì)，最后各班家長會(huì)。家長對此的期望值很高，加強(qiáng)了家校之間的溝通，從而形成合力，提高學(xué)校教育的效率。
發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。讓家長們深深地感受到他們的孩子上學(xué)期，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷。
首先我向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝歡迎大家的到來，更感謝大家對我們工作的支持。接著是介紹本班情況、上期學(xué)生成績分析、學(xué)生行為習(xí)慣情況、介紹學(xué)生營養(yǎng)餐、加強(qiáng)通學(xué)生安全管理的規(guī)定、希望工程1+1結(jié)對資助、最后給家長的幾點(diǎn)建議。
在召開家長會(huì)的過程中，家長向?qū)W校和老師提出的建議和意見就是希望老師們嚴(yán)格管教自己的孩子。家長們對學(xué)校的工作還是非常的支持和理解，同時(shí)也非常放心把自己的孩子交給老師們。
從會(huì)后與家長的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看，本次家長會(huì)開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和交流，通過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇十八
秋風(fēng)颯爽，神怡情曠，在這金秋良月，參加孩子班級組織的家長會(huì)，感觸幾何，收獲頗多！
會(huì)議由班主任秦玉華老師主持，孩子的數(shù)學(xué)老師范老師針對本學(xué)期學(xué)生們數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)、目標(biāo)、方式提出了推薦和要求，講解很細(xì)致。秦老師作為班主任，從孩子的全面培養(yǎng)角度，闡述了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，帶給了嶄新的模式，同時(shí)也為我們對孩子下一步的培養(yǎng)，展現(xiàn)新的方向，提出更高要求！
首先當(dāng)做自我檢討，潤博表現(xiàn)雖然不錯(cuò)，但透過秦老師讓孩子寫得《給爸爸媽媽的一封信》中，我們了解到孩子的心事，作為家長，同孩子的溝通欠缺，細(xì)節(jié)未能為孩子做好表率，很是汗顏。當(dāng)老師在讀潤博寫給我們的信，我真從未想過孩子能有這么豐富的，細(xì)膩的想法和觀察力。當(dāng)我們在努力地喊著口號在培養(yǎng)孩子的同時(shí)，卻不曾想到，孩子同樣也在審度他的爸爸媽媽在做什么，在為他做什么，還需要做些什么。寧寧孩童之愿、拳拳赤子之心，我們平日都疏忽了，孩子有自我的思想，自我的愿望，自我的生活模式。雖然在家中一向提倡讓潤博自由發(fā)展，但我們還是疏忽，和孩子溝通太少，有時(shí)候僅僅是作為父母，而不是孩子的朋友。包括一些不好的生活習(xí)慣，都需要我和孩子?jì)寢寔頌楹⒆佣恼?BR> 最重要的是秦老師的一些觀點(diǎn)。作為一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任老師，秦老師超越的培養(yǎng)理念，細(xì)膩的工作方式，旺盛的身體經(jīng)歷，豐富的教育閱歷，對我們對于潤博的培養(yǎng)，帶給很好的借鑒和方向。透過會(huì)上秦老師同家長的溝通和言傳身教，針對潤博的培養(yǎng)，大約構(gòu)成幾點(diǎn)想法。簡單一句話概括——讓孩子有充沛的精力，經(jīng)常的激勵(lì)，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，充足的閱歷！
充沛的精力：孩子的身體最重要，學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展都要求孩子有著強(qiáng)壯的身體和蓬勃向上的精神狀態(tài)。透過孩子的信和家長會(huì)上秦老師的現(xiàn)身說法，我認(rèn)為，務(wù)必要注意孩子的身體成長！
1。良好生活習(xí)慣的構(gòu)成。秦老師所講每一天早5點(diǎn)半定時(shí)起床、鍛煉，這很讓我們做家長的慚愧。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣，對孩子的身體成長至關(guān)重要。聯(lián)系到我們在家，我同孩子?jì)寢尰就砩?2點(diǎn)才睡覺，早上近七點(diǎn)起床，匆匆忙忙做飯，更何況帶著孩子出去跑跑步，走走路，呼吸大自然的清新空氣了。甚至有時(shí)潤博早起了，還要跑到我們床上睡一個(gè)回籠覺。潤博的身體雖然一向很好，但相比較還是有點(diǎn)笨拙，應(yīng)同平日缺乏鍛煉有關(guān)系，這需要我們父母來注意。而且很多時(shí)候，我們?yōu)榱送祽?，飯都懶得做，帶孩子出去吃飯店、肯德基等，這些確實(shí)對孩子的身體成長不利。孩子從小是勤快的，我們做家長的確實(shí)應(yīng)杜絕懶惰，以身作則，為孩子的未來培養(yǎng)出一個(gè)良好，嚴(yán)謹(jǐn)，健康的生活習(xí)慣。
2、用心向上的生活心態(tài)。自信、自強(qiáng)、自律，我一向想讓潤博做到這點(diǎn)，但在實(shí)際生活中，孩子經(jīng)常很困惑，很懷疑。雖然潤博已經(jīng)算比較出色了，但也還經(jīng)常同我們大人發(fā)脾氣，鬧一些小情緒，甚至對很多事情困惑和不自信。這就需要我們同孩子多溝通，把握好孩子的思想動(dòng)態(tài)，多了解孩子每一天的身邊發(fā)生的事情，隨時(shí)調(diào)整，和孩子一齊成長，做孩子的好朋友，讓孩子變得更大度，大氣。
3、經(jīng)常地激勵(lì)：潤博比較要強(qiáng)，很喜歡別人說好。也是小孩子的心理，期盼老師的表揚(yáng)，家長的贊賞，同學(xué)們的尊重。很多時(shí)候，當(dāng)潤博做的不錯(cuò)了，我們表揚(yáng)表揚(yáng)他，下一次，他能做的更好。在家長會(huì)上，秦老師提出了讓孩子自我同自我做比較，讓孩子自我來超越自我，這一觀點(diǎn)，我十分信服。經(jīng)常地激勵(lì)也是給孩子以進(jìn)步的動(dòng)力。當(dāng)孩子做好了，務(wù)必要表揚(yáng)，透過經(jīng)常激勵(lì)過程中，增強(qiáng)孩子的自信心和決定力。哪怕孩子做錯(cuò)了，也要指出孩子做錯(cuò)的同時(shí)還有正確的地方。這一點(diǎn)，我和潤博媽媽做的還算能夠，以后還要繼續(xù)這樣做下去。
4、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)：平日中發(fā)現(xiàn)，潤博很期望得到我們的獎(jiǎng)勵(lì)。一方面代表父母對孩子的認(rèn)可，另一方面也能得到實(shí)惠的東西。譬如考試考好了，能夠帶著出去吃個(gè)肯德基，能夠讓玩會(huì)電腦，能夠到超市去拿點(diǎn)零食，吃個(gè)冰糕等等。這點(diǎn)我們以后還要繼續(xù)下去。把握好兩個(gè)原則，適度和當(dāng)獎(jiǎng)必獎(jiǎng)！有時(shí)候給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過程，也是我們同孩子一齊玩耍和做朋友的過程。孩子做好了，必須要獎(jiǎng)。但必須要把握好度，譬如吃肯德基不好，我們能夠思考下次讓吃冰糕，孩子務(wù)必要玩，但隨時(shí)能夠收心。在給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過程中，我們想為孩子創(chuàng)造一個(gè)歡笑和快樂的童年！
5、充足的閱歷：孩子此刻正是成長和學(xué)習(xí)的時(shí)候。這么好的學(xué)校，這樣好的老師，對于孩子的學(xué)習(xí)成績，我們倒不是很擔(dān)心了。但作為望子成龍的想法，我們還是期望孩子能有全方面的發(fā)展。雖然讓孩子在外面學(xué)了英語和圍棋，但我感覺孩子涉獵的方面還是少。針對潤博的培養(yǎng)，小學(xué)時(shí)候并不期望學(xué)什么什么都要精。但期望孩子能多了解各方面的知識，多了解下社會(huì)。為孩子構(gòu)成一個(gè)好的生活觀念和學(xué)習(xí)觀念。有時(shí)候參加培訓(xùn)班并不是太好的路子，我想在以后盡量多抽出時(shí)光來陪孩子。多帶潤博出去逛逛大樓，會(huì)會(huì)朋友，看看風(fēng)景。讓孩子多接觸外界，在陪孩子一齊玩的同時(shí)讓孩子玩得更開心，學(xué)得更從容！
家長會(huì)上家委會(huì)的代表、優(yōu)秀學(xué)生家長的發(fā)言也讓我更進(jìn)一步了解到很多好的培養(yǎng)孩子的方式，了解到作為一位合格的父親就應(yīng)如何做，做什么?？蓱z天下父母心，何盼孩兒報(bào)春暉！燭淚之情，舔犢之心，父母老師為孩子的付出是無償?shù)?。我們期盼孩子有著完美的未來，我們努力為孩子?chuàng)造完美的未來，我們也相信孩子擁有完美的未來！
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇十九
周五在咱們幼兒園聽了張璐老師關(guān)于"給孩子一個(gè)美好的未來"家庭教育專題講座，作為一名家長，感觸頗深，也更加充分認(rèn)識到家庭教育的重要意義，具體體會(huì)如下：
現(xiàn)在很多時(shí)候，作為父母，對孩子的教育總是小心翼翼，甚至到了自己都沒有了自我，滿腦子無論干什么事，說什么話都打著教育孩子的旗號，其實(shí)就如張露老師所言，做一個(gè)以身則教的父母。我想我們做父母的，努力做最好的自己，就是對孩子最好的引領(lǐng)和教育。我們不知道孩子將來會(huì)遇上什么樣的人，發(fā)生什么樣的事，過上什么樣的生活，但是我們在日常生活中所表露出來的積極樂觀的態(tài)度、寬廣豁達(dá)的胸襟、善良正直的為人之本、謙卑包容的處世之道、不向困難低頭的堅(jiān)韌毅力，都會(huì)成為滋潤孩子一生的營養(yǎng)。
該堅(jiān)持原則的時(shí)候一定要堅(jiān)持原則，當(dāng)然堅(jiān)持原則需要策略方法，要講究技巧，應(yīng)杜絕發(fā)火生氣等負(fù)面情緒的發(fā)生。如一集動(dòng)畫片大約半小時(shí)，最好到了20分鐘就提醒一下，到了10分鐘再提醒，而不是等到最后一秒鐘立刻關(guān)閉，給孩子心理預(yù)期值，孩子更能接受彼此的時(shí)間約定。說好一集，那么就不要再看五分鐘，今天可以五分鐘，孩子就以為明天后天都可以五分鐘，盡量不要妥協(xié)，按點(diǎn)關(guān)閉，讓孩子養(yǎng)成遵守時(shí)間與約定的習(xí)慣。真正沒有原則的是我們大人自己。一般妥協(xié)一次就夠了，如果一再妥協(xié)就會(huì)被孩子一次又一次“利用"。
一個(gè)有耐心的家長對孩子來說是很重要的，有時(shí)候也許我們愛用大人的觀點(diǎn)去看待問題，把孩子成長過程中細(xì)小的問題忽略了，也正是這些細(xì)節(jié)決定了孩子的幸福指數(shù)，決定了孩子的未來。教育其實(shí)是考驗(yàn)家長耐心的過程。
讓我們以一份輕松、樂觀的心態(tài)去面對我們最天真純樸的孩子吧，因?yàn)樗麄兊拿恳淮尉芙^都是對我們愛的渴望，我們應(yīng)該蹲下身體，多去抱抱他們，相信他們拒絕我們，他們對我們發(fā)脾氣，那一定是有原因的，是因?yàn)槲覀儗λ鄙僮钋‘?dāng)?shù)膼?，缺少理解和尊重的愛?BR> 我想：任何教育只有在愛的陽光雨露下才能綻放得更美，家庭成員要互相尊重，文明禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖，最好能把家長當(dāng)成朋友，和你分享成長中的困惑，這是多么幸福的事情呀！
女兒最近對圍棋特別感興趣，我也沒事時(shí)拿一本圍棋書看，活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長、進(jìn)步、成熟，并不是因?yàn)槟銥槿烁改妇褪裁炊级裁炊紝ΑＥc孩子共同成長吧，體驗(yàn)這其中的樂趣！
長期以來，在教育孩子的過程中，就如張璐老師所講，關(guān)于孩子的一些通?。翰蛔鹁撮L輩、不懂分享、事事講條件、推卸責(zé)任、總愛看電視等等，其中一些在樂樂身上也是有的，確確實(shí)實(shí)我和樂樂爸爸也很困惑。相信這些問題也是其他家長一直以來所關(guān)心的問題。感謝哈佛幼兒園提供了這樣一個(gè)讓家長提高進(jìn)步的平臺。再次感謝老師們的不辭辛勞，無私付出！
家長會(huì)體會(huì)與心得體會(huì)總結(jié)篇二十
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”家長會(huì)后，我想了很多。不管是學(xué)生，還是作為學(xué)生家長的我們，都要學(xué)會(huì)不斷的充實(shí)自己才能更開闊自己的視野。
學(xué)生們現(xiàn)在所做的、所學(xué)的、所玩的也是我們曾經(jīng)所歷過的，我們都似曾相識更能體會(huì)，更確切的說現(xiàn)在的學(xué)生，他們的學(xué)生時(shí)代還不及我們學(xué)生時(shí)代更快樂，他們往返于學(xué)校和各種補(bǔ)習(xí)班之間奔跑，拼的是分?jǐn)?shù)和特長，淹沒了孩子們的童真。中國的孩子最苦，每天都有做不完的作業(yè)學(xué)不完知識上不完的特長班；中國的家長最累，除了工作就是每天圍著孩子們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。往往重視了智商，忽略了情商。
馬xx、林xx、陳xx都是他們父母的驕傲，也許他們都能明白知識能改變命運(yùn)，唯有艱苦勤奮的學(xué)習(xí)才能出人頭地，事實(shí)也確實(shí)如此他們成功了，憑著傲人的高分都進(jìn)了自己理想的學(xué)校，但是生活也跟他們開了一個(gè)很大的玩笑，沒有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心都淪為了階下囚。我也在反思，智商和情商哪個(gè)更重要？孩子如果具備高智商高情商，那是最好；如果兩者選其一的話，我想我更注重情商高。不是每個(gè)孩子都能出類拔萃，都說沒文化很可怕，我覺得有文化沒素質(zhì)的人更可怕。
老師的幾點(diǎn)說法跟我的想法不謀而合，“管教”學(xué)校老師更多的是書本上教育，家長和社會(huì)才是孩子心里素質(zhì)上的管理和疏導(dǎo)重要指引人。家長總在抱怨孩子怎么不能坐下來靜靜地看書呢？我也是這樣認(rèn)為的。老師的一句話點(diǎn)醒了我“作為家長你自己都不能做好的事情為什么又要孩子做好呢？”家長才是孩子人生中的第一個(gè)老師，家長的言行舉止都是孩子學(xué)習(xí)的模版，家長只能從自身找出問題才能解決孩子一些不良的習(xí)慣。
不是每一次付出都能有回報(bào)的，孩子也是如此。無意間看到過這樣一句話諺語“上帝為每一只笨鳥都準(zhǔn)備了一個(gè)矮樹枝”，所以我們更應(yīng)該看中的是每一次付出的過程而不必太去在意每一次付出后的結(jié)果。