教案的編寫(xiě)應(yīng)注意教學(xué)過(guò)程的合理性和連貫性，使學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。編寫(xiě)教案時(shí)，要注意深入分析教學(xué)內(nèi)容，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。下面是一些教學(xué)案例分享，供大家參考和交流。
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇一
1、讓幼兒參與實(shí)踐活動(dòng)，從中了解周?chē)h(huán)境中的`垃圾是哪里來(lái)的，并認(rèn)識(shí)起危害。
2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的好辦法，并表達(dá)出來(lái)。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
1、活動(dòng)前通知家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查、收集周?chē)h(huán)境的垃圾分布情況，并幫助孩子用自己的方法記錄。
2、ppt（幼兒園各場(chǎng)地、周?chē)h(huán)境、各種清潔機(jī)器）、多媒體。
3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、鉛畫(huà)紙、水彩筆。
一、組織交流情況
1、這幾天，老師請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起去調(diào)查我們周?chē)沫h(huán)境，并作好記錄，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的調(diào)查成果呢？（5人左右）
2、播放ppt1（幼兒園場(chǎng)地衛(wèi)生）
在操場(chǎng)上我們發(fā)現(xiàn)了什么？
在走廊上我們發(fā)現(xiàn)了什么？
在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么？
除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西？
3、為什么這些地方總是有垃圾？它們從哪里來(lái)的？
二、了解垃圾危害
1、播放ppt2（周?chē)h(huán)境衛(wèi)生）
這些有垃圾的地方給我們什么感覺(jué)？
對(duì)人、動(dòng)物、植物有什么危害呢？
2、垃圾有這么多害處，那我們應(yīng)該怎么做？
三、怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境
1、播放ppt3（各種清潔機(jī)器）
怎樣才能是我們周?chē)沫h(huán)境保持清潔？
介紹各種清潔機(jī)器。
工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器，讓我們有一個(gè)干凈整潔的環(huán)境，我們應(yīng)怎樣向他們學(xué)習(xí)呢？
四、幼兒嘗試操作
1、介紹材料，讓幼兒選擇。
2、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，嘗試操作，把自己的想法做出來(lái)或畫(huà)出來(lái)。
3、互相介紹自己的作品。
五、課后活動(dòng)延伸
1、老師介紹“綠色回收箱”，告訴幼兒這是專(zhuān)門(mén)用來(lái)放可以回收的廢品的裝置。
2、出示幼兒收集的垃圾，看看是什么？
3、說(shuō)說(shuō)哪些是可以回收的？哪些是不能回收的？活動(dòng)后組織幼兒進(jìn)行分類(lèi)、放置。
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇二
在中班的語(yǔ)言活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)了《講衛(wèi)生，對(duì)對(duì)對(duì)》、《小河，對(duì)不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題，所以幼兒對(duì)環(huán)境有了一定的認(rèn)識(shí)，另外通過(guò)科學(xué)活動(dòng)《空氣寶寶》知道了現(xiàn)在人類(lèi)的環(huán)境出現(xiàn)了危機(jī)，人類(lèi)的環(huán)保意識(shí)應(yīng)該增強(qiáng)，所以現(xiàn)在進(jìn)行環(huán)保的主題符合了幼兒的需求，也恰到好處的進(jìn)行了環(huán)保教育。孩子是未來(lái)的希望，是祖國(guó)的棟梁，對(duì)于加深他們的環(huán)境保護(hù)的思想意識(shí)，意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任。我想通過(guò)豐富有趣的環(huán)保課堂，強(qiáng)化愛(ài)護(hù)、保護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，共同關(guān)愛(ài)我們的地球家園。所以我開(kāi)展了此次活動(dòng)《環(huán)保小達(dá)人》，希望幼兒能夠樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
1、認(rèn)識(shí)到垃圾會(huì)影響地球環(huán)境，人類(lèi)要減少垃圾，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。
2、能說(shuō)出環(huán)境受污染的來(lái)源，認(rèn)識(shí)其危害，了解環(huán)境和人類(lèi)生活的'關(guān)系。
3、能大膽地和同伴進(jìn)行交流：對(duì)環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的感受。
4、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。
5。讓幼兒通過(guò)對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)一：《處理垃圾小妙招》。
讓幼兒簡(jiǎn)單的知道如何處理一些簡(jiǎn)單的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在增強(qiáng)幼兒變廢為寶的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種日常的廢舊物品（廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等）；
一、通過(guò)自己的實(shí)地觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
1、老師展示自己觀(guān)察垃圾的情況。
2、幼兒自己討論問(wèn)題，并進(jìn)行交流。
3、小結(jié)：原來(lái)可以通過(guò)創(chuàng)意改造再利用許多廢舊物品。
1、教師出示自己通過(guò)廢物利用、變廢為寶的物品。
幼兒根據(jù)教師出示的物品分組進(jìn)行探討、交流，并思考還有哪些用處。
教師針對(duì)幼兒討論的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品、作為肥料、贈(zèng)送他人等。
2、教師根據(jù)以上經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問(wèn)：我們要怎么樣處理這些垃圾呢？
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論并總結(jié)方法。
小結(jié)垃圾處理方法：創(chuàng)意制作、施肥、送人、循環(huán)利用。
鼓勵(lì)孩子們和家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)和宣傳語(yǔ)，并把這些好方法介紹給同伴的小朋友，讓大家共同分享。
活動(dòng)二：《自制小玩具》。
1、讓幼兒和家長(zhǎng)采用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方式設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的玩具，如：沙灘玩具、存錢(qián)罐等。
2、根據(jù)各廢舊物品不同的特性，進(jìn)行裁剪、粘貼等方式制作玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水；
2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒觀(guān)察教師準(zhǔn)備的玩具，增強(qiáng)幼兒制作玩具的興趣。
3、教師展示自己變廢為寶制作的小玩具。
4、課件。
2、教師播放課件，幼兒觀(guān)看"制作屬于自己的玩具"。
幼兒欣賞完畢后，教師進(jìn)行提問(wèn)：
（1）小朋友們，剛才你們看到了什么，感覺(jué)怎么樣??？
幼兒自由回答，根據(jù)自己的感受發(fā)表意見(jiàn)。
3、幼兒參與：讓幼兒玩教師制作的玩具。
（1）小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢？
幼兒進(jìn)行回答。
（2）教師：小朋友，我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊，那我們?nèi)拥羰遣皇呛芸上?，我們可以根?jù)它們的特點(diǎn)進(jìn)行再利用，這樣我們就不會(huì)浪費(fèi)了。
（4）讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品，教師從旁指導(dǎo)。
4、幼兒展示自己的玩具，并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。
5、幼兒互相參觀(guān)其他幼兒制作的玩具。
6、教師讓幼兒表述制作并玩專(zhuān)屬于自己的玩具的感受？
小朋友們，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的，今后我們要保護(hù)環(huán)境，合理的利用垃圾，進(jìn)行循環(huán)再利用。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇三
今天，我和爸爸去郊游。在郊游的路上，看到滿(mǎn)地都是垃圾。我想：一定是不講究衛(wèi)生的人干的。我們就一邊走，一邊撿起地上的垃圾。撿完了垃圾，我們看到一位姐姐把紙巾隨便一扔，剛好扔到爸爸的頭上。我馬上跑過(guò)去跟姐姐說(shuō)：“請(qǐng)保護(hù)環(huán)境，注意衛(wèi)生！”姐姐聽(tīng)了，急忙把爸爸頭上的垃圾拿下來(lái)，扔到分類(lèi)的垃圾桶里，并對(duì)爸爸說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起！”
我們繼續(xù)上路，忽然，看見(jiàn)水一直在流。原來(lái)是一位姐姐打開(kāi)水龍頭的水，洗洗臉，就走了，我立即去把水龍頭的水關(guān)掉。
我跑過(guò)去跟姐姐說(shuō)：“要節(jié)約用水！”姐姐聽(tīng)了臉都紅了，并對(duì)我們說(shuō)：“謝謝你們提醒我，我以后會(huì)注意的。”
回到家里我特別高興，因?yàn)檫@次郊游讓我懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性。
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇四
1、學(xué)會(huì)給垃圾分類(lèi)，知道可分為“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”、“有毒垃圾”，以及將垃圾分類(lèi)放入垃圾桶。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
1、電子課件。
2、各類(lèi)垃圾。
3、紅、黃、藍(lán)三色垃圾桶。
4、宣傳卡片。
一、了解地球環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴(yán)重。
（觀(guān)看電子課件：地球媽媽哭啦！）。
教師提問(wèn)。
（激發(fā)幼兒的想象力，說(shuō)出解決問(wèn)題的方法）。
二、學(xué)習(xí)給垃圾分類(lèi)。
（觀(guān)看電子課件：垃圾到哪里去了）。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾可分為幾類(lèi)，分別放入哪種垃圾桶。
2、游戲：垃圾寶寶回家了。
（提供事先準(zhǔn)備的垃圾和垃圾桶，請(qǐng)幼兒分類(lèi)放進(jìn)垃圾桶）。
3、檢查幼兒的操作結(jié)果。
三、宣傳活動(dòng)：我是環(huán)保小衛(wèi)士。
帶幼兒給來(lái)園參觀(guān)的客人們講解垃圾分類(lèi)的方法，并請(qǐng)客人們?cè)诳ㄆ虾灻?BR> 保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇五
通過(guò)照片對(duì)比，交流、作品展示等形式，使學(xué)生形象具體地認(rèn)識(shí)到亂扔垃圾等行為造成對(duì)環(huán)境的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心，從自我做起，從小事做起，使周?chē)沫h(huán)境更加整潔美好。
1、認(rèn)識(shí)到亂扔垃圾等行為造成對(duì)環(huán)境的危害。
2、樹(shù)立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀(guān)念，使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境。
2、樹(shù)立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀(guān)念，使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境。
1、學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。
2、收集周?chē)嘘P(guān)環(huán)境污染的情況、事例。
3、制作相關(guān)的課件。
一、引入。
1、展示十一長(zhǎng)假學(xué)生游玩的情況，學(xué)生交流游玩的'感受。
2、唱《我們的祖國(guó)是花園去》。
二、找身邊不保護(hù)環(huán)境的事例。認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的危害性。
1、教師拿出游覽中拍攝的環(huán)境被破壞的照片，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。（讓孩子談感受。如：樹(shù)木為什么哭了，他們會(huì)說(shuō)什么？）。
2、學(xué)生交流身邊不保護(hù)環(huán)境的事實(shí)事例。
3、照片展示校園門(mén)口衛(wèi)生狀況，及學(xué)生撿垃圾的鏡頭。
垃圾怎么來(lái)的？如果你是值日生會(huì)有什么想法？
4、出示老師在小區(qū)保潔的畫(huà)面，自己談保潔感受。
5、看新聞?wù)掌┥江h(huán)衛(wèi)工懸崖邊撿垃圾，談看法。
6、小結(jié)亂扔垃圾等行為造成對(duì)環(huán)境的危害：不尊重別人的勞動(dòng)成果，破壞環(huán)境衛(wèi)生甚至造成更大的危害。
1、交流。
2、出示班級(jí)學(xué)生打掃教室，包干區(qū)的照片，明白從我做起，從小事做起。
3、齊讀環(huán)保3字經(jīng)。
五、環(huán)保小知識(shí)介紹。
1、垃圾分類(lèi)知識(shí)。
2、游戲：垃圾分類(lèi)。
六、小手牽大手：環(huán)保宣傳畫(huà)宣傳。
七、總結(jié)：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，這樣我們的教室將更加整潔，我們的校園將更加光彩！讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓天更藍(lán)，讓水更清，讓地更綠，讓我們的家園更加美麗！
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇六
針對(duì)幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)差。
教學(xué)目標(biāo)。
1.讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境從我做起。
2.培養(yǎng)幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)。
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
掛圖,光碟。
活動(dòng)過(guò)程。
1.播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后,向小朋友提問(wèn)，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問(wèn):為什么呀?答:有鳥(niǎo)，有花，有樹(shù)，好，下面我們看一下這幅掛圖。
2.接著，展示一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿(mǎn)天飛,動(dòng)物餓死，樹(shù)木枯萎的掛圖，問(wèn)：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問(wèn):它們?yōu)槭裁此懒?答:沒(méi)有東西吃。
3.通過(guò)用片段和掛圖的對(duì)比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來(lái)的好處，污染的`環(huán)境給人類(lèi)和動(dòng)物帶來(lái)的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起。
4．讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周?chē)兊酶蓛?
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇七
我喜歡爬山，因?yàn)榕郎娇梢藻憻捝眢w，可以欣賞風(fēng)景，爸爸說(shuō)還可以陶冶情操，是什么意思我不太懂，應(yīng)該是很大的好處吧。
青島的嶗山、浮山、毛公山、大珠山、小珠山、信號(hào)山、嘉定山等等大山小山都留下過(guò)我的身影。每次爬山，爸爸都會(huì)給我講關(guān)于山的一些故事，我很喜歡聽(tīng)，“嶗山道士”“金蟾望?！薄爸樯絺髡f(shuō)”“八仙過(guò)?！?，每次爬山的故事都不一樣，但每次爸爸都會(huì)跟我講同一件事情，就是“愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾”。
記得第一次爬嶗山的時(shí)候，我把吃剩下的香蕉皮隨手扔在了山路旁邊。爸爸看見(jiàn)了，很?chē)?yán)肅的告訴我要把香蕉皮撿起來(lái)，我說(shuō)這里又沒(méi)有垃圾桶怎么辦？爸爸打開(kāi)背包遞給我一個(gè)塑料袋，讓我把香蕉皮放到塑料袋里，并且告訴我，我們爬山是來(lái)欣賞風(fēng)景的，美麗的風(fēng)景才能給大家?guī)?lái)愉悅的心情，如果每個(gè)爬山的人都隨手亂丟垃圾，那風(fēng)景就不美麗了，山也就會(huì)變成垃圾山，地球也就會(huì)變成垃圾地球了，所以我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球?！氨Ｗo(hù)環(huán)境，從我做起！”我大聲告訴爸爸，爸爸高興的笑了。
從那以后，每次爬山，爸爸都會(huì)分給我們每人一個(gè)塑料袋，不僅把我們自己的垃圾裝到袋子里，而且還會(huì)把沿途看到的空瓶子、食品袋等垃圾撿起來(lái)，我們還比賽誰(shuí)的袋子裝的多呢？哈哈，有好幾次我都是第一名，爸爸說(shuō)我是家里的環(huán)保小冠軍。更有意思的是，在好幾次爬山的時(shí)候，我還看到有別的叔叔阿姨也這樣做了，還夸獎(jiǎng)我呢，我心里美滋滋的。
在學(xué)校里，老師也經(jīng)常告訴我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，從自己做起，從身邊小事做起。我想，在生活中如果每個(gè)人都能夠認(rèn)真的從自己做起，從不亂扔垃圾做起，我們的環(huán)境就會(huì)越來(lái)越好，天會(huì)更藍(lán)，水也會(huì)更清，我們就會(huì)更幸福！
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇八
同學(xué)們老師們：
大家好！你們知不知道：我國(guó)的的環(huán)境愈來(lái)愈惡劣，人類(lèi)的生存面臨著巨大的挑戰(zhàn)，所以我主張。在小學(xué)六年級(jí)的課本中有一篇課文叫做《只有一個(gè)地球》，課文里引用了一位宇航員的話(huà)：“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了。”是的，只要我們精心的保護(hù)地球我們的地球?qū)⒏用利?，相反，如果我們不精心的保護(hù)地球，可愛(ài)的地球?qū)⒆呦蛑щx破碎。
有一次我走在大街上，看見(jiàn)一位小朋友一邊玩一邊搖拽著樹(shù)木，你們可知道樹(shù)木的重要性嗎？現(xiàn)在我給大家列一組數(shù)字：
由于森林覆蓋率由1949年的69·4％下降到1980年的26％，所以在1992年我國(guó)的水土流失面積為179·4萬(wàn)平方公里，占國(guó)土面積的18·7％，1980年沙化面積為149萬(wàn)平方公里，占國(guó)土面積的15·5％。
還有科考隊(duì)在一次長(zhǎng)江考察時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一只白鰭豚，這可能就意味著在地球上成功繁衍了幾千年的物種在中國(guó)幾百年里在就滅絕了。據(jù)科學(xué)家預(yù)測(cè)，地球的溫度逐漸升高，地球兩極的冰山即將融化，那時(shí)海平面將升高十余米。
這時(shí)一組多么可怕得數(shù)字啊，這不就是是人類(lèi)滅亡的前兆嗎？這一切的一切不都是因?yàn)槿祟?lèi)不保護(hù)環(huán)境，濫用化學(xué)品造成的嗎？為什么我們不能和別的生物和平相處呢？難道“非典”那沉重的提醒還不能喚醒沉睡的人類(lèi)嗎？醒醒吧人類(lèi)，來(lái)救救我們的地球母親吧！
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇九
北京霧霾污染最近在微博上上了熱門(mén)搜索，還沒(méi)平息就爆出哈爾濱才是一匹“黑馬’’。走在路上如同在云中穿行，即使是在斑馬線(xiàn)后第二輛車(chē)的位置仍無(wú)法看清交通崗的紅燈，高樓大廈在視野中全部消失了，打開(kāi)車(chē)窗，空氣中彌漫著刺鼻的辣味兒。連公交車(chē)都因看不清路而跑丟了。。?？梢?jiàn)我們的環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重。
對(duì)此北京提出了應(yīng)急行動(dòng)方案，一言以蔽之——停，也就是停止污染源的排放。停車(chē)、停燒、停放、停產(chǎn)、停課、停工，也就是最大限度地停止污染源，保障人們的身體健康。
保護(hù)環(huán)境首先要停止對(duì)環(huán)境的破壞，從我做起的話(huà)。不要破壞綠化；不要隨手亂扔垃；要隨手關(guān)燈；要節(jié)約用水，提倡一水多用。一個(gè)關(guān)不緊的水龍頭一個(gè)月可以流掉1—6噸水。隨水關(guān)緊水龍頭，乃是舉手之勞，而一水多用更是節(jié)約用水的具體表現(xiàn)；減少使用一次性餐具，減少白色污染；加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)并向身邊的人普及之類(lèi)的。
第二步是想辦法為改善環(huán)境做點(diǎn)事。舉報(bào)不處理污水廢棄就直接排放廢棄物的工廠(chǎng)，減少污染源；多種植花草樹(shù)木，增加綠化；用led節(jié)能燈；開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)把身邊的廢棄物改造成有用的東西；購(gòu)買(mǎi)綠色產(chǎn)品…….
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇十
為了“地球媽媽”的美麗，已經(jīng)有不少人付出了努力，可是垃圾還在繼續(xù)增多，環(huán)境仍在繼續(xù)惡化。我曾經(jīng)在新聞上看到這樣一則報(bào)道：河北某地區(qū)因?yàn)閺U水排放，導(dǎo)致水污染十分嚴(yán)重，僅一夜之間，成千上萬(wàn)的豬、牛都因?yàn)樗廴径廊?。?dāng)然，水污染，受苦的還是魚(yú)兒，魚(yú)兒不僅每天都在水里生活，還在水里呼吸?？?，環(huán)境在惡化，聽(tīng)，黃河在咆哮，我們的地球在痛苦地呻吟。
對(duì)，我們要保護(hù)環(huán)境！“保護(hù)環(huán)境，從我做起！”這句話(huà)或許已經(jīng)在我們的耳邊響起了千遍萬(wàn)遍，可真正實(shí)踐過(guò)幾次呢？我只是名小學(xué)生，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，不過(guò)，我卻可以用樸實(shí)的語(yǔ)言，來(lái)喚起大家一起保護(hù)環(huán)境。
讓天空更藍(lán)、大地更綠、水更清、地球更美麗，讓?zhuān)蚁嘈牛诓痪玫膶?lái)，地球媽媽將會(huì)恢復(fù)昔日的光彩、以往的動(dòng)人！
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇十一
老師們，同學(xué)們?cè)缟虾?！今天我演講的題目是""。
同學(xué)們，我們的家園富饒而美麗，我們生活，學(xué)習(xí)的地方空氣是那樣的清新，環(huán)境是那么的優(yōu)美。地球就像媽媽一樣給我們帶來(lái)幸福，帶來(lái)快樂(lè)。可是，你們知道嗎我們生活的地球上，美好的環(huán)境正在遭到破壞，它將給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)無(wú)窮的災(zāi)難。
我們少先隊(duì)員能為地球媽媽做些什么呢那就從身邊的小事做起吧。當(dāng)你和家人出去旅游時(shí)，不但自己不亂扔果皮，包裝紙，而且發(fā)現(xiàn)垃圾還能主動(dòng)揀起來(lái)投進(jìn)垃圾箱里，那你就是一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好少年；在學(xué)校里，看見(jiàn)自來(lái)水龍頭沒(méi)關(guān)緊，你能上前動(dòng)手把它擰緊；看到光線(xiàn)充足，能主動(dòng)把教室里的燈關(guān)掉，那你就是一名節(jié)約資源的好學(xué)生……只要大家腦子里有愛(ài)護(hù)環(huán)境的有心人，就能為我們的家園盡一份力，添一片綠，將來(lái)就能把地球建成一個(gè)更加美好和諧的新家園。
同學(xué)們，你們看，因?yàn)橛辛宋覀兊膮⑴c，青山格外地蔥蘢；因?yàn)橛辛宋覀兊男袆?dòng)，綠水格外地清澈；因?yàn)橛辛宋覀兊拇嬖冢厍驄寢屝牢康匦α耍?BR> 保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇十二
我的家鄉(xiāng)荊門(mén)有山有水，這里風(fēng)光秀麗，環(huán)境優(yōu)美。全城到處是高樓大廈，寬闊平坦的道路上，汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，川流不息。公路兩旁的樹(shù)林密密層層，郁郁蔥蔥。公園里百花盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷。好一個(gè)美麗的荊門(mén)。
然而有些人不遵守社會(huì)公德，卻把這美麗的風(fēng)景給破壞了。比如亂扔垃圾，亂涂亂畫(huà)，最為嚴(yán)重的是，每到五月收割菜籽、麥子的時(shí)候，附近的村民自以為省事，就把秸稈就地焚燒。因此，荊門(mén)的空氣遭了殃，天空總是灰蒙蒙的，濃濃的黑煙，像一條黑色巨龍匍匐在天空，彌漫到整個(gè)城市，即使用望遠(yuǎn)鏡也看不到雄偉的嵐光閣和東寶塔。這種煙霧一直要持續(xù)十幾天才會(huì)慢慢散去。
有一天，我到奶奶家去，見(jiàn)奶奶家門(mén)窗緊閉，我不解地問(wèn)奶奶：“大晴天，您為什么不開(kāi)窗透氣呢？”奶奶把窗子打開(kāi)一點(diǎn)小縫，這時(shí)一股濃濃的煙味撲鼻而來(lái)。奶奶說(shuō)：“現(xiàn)在村民在焚燒秸稈，加上熱電廠(chǎng)冒出的濃煙，不僅污染了環(huán)境，而且有毒空氣吸多了，還會(huì)給人體健康帶來(lái)危害，特別容易得上呼吸道疾病。如支氣管炎、過(guò)敏性鼻炎……還容易讓視覺(jué)產(chǎn)生模糊。所以有些人為了預(yù)防這病，都不敢開(kāi)窗戶(hù)，有些人還帶上了口罩。
聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我大吃一驚，保護(hù)環(huán)境太重要了。我是一名少先隊(duì)員，保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境，從我做起。我向全社會(huì)發(fā)出倡議：不能為了圖省事而破壞我們的環(huán)境。要盡快采取行動(dòng)，讓村民把秸稈翻耕在地里當(dāng)肥料，還可以曬干后堆在一起冬天當(dāng)柴燒。一定要堅(jiān)決制止這種焚燒行為，荊門(mén)就會(huì)像以前一樣，環(huán)境優(yōu)美，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
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保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇十三
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，看到地上有一塊紙團(tuán)，有一個(gè)空瓶子，把它撿起扔進(jìn)垃圾桶，不過(guò)是舉手之勞，卻可以還環(huán)境一個(gè)整潔。
看到有人亂扔垃圾，上前阻止，這也是保護(hù)環(huán)境的一種方式。
家里用過(guò)的生活廢水，不隨意的排放，不要因?yàn)榉奖闶∈?，而污染了家門(mén)口的小河，河流匯聚才成為大海，換句話(huà)說(shuō)，這小細(xì)小的河流如果帶著污染的水源匯入大海，那便成了污染海水的罪魁禍?zhǔn)?，大海寬廣，到時(shí)還怎么拯救。
如果你有時(shí)間有空閑，也可以嘗試參加一些環(huán)保性的公益活動(dòng)，到時(shí)對(duì)保護(hù)環(huán)境相信會(huì)有更深的領(lǐng)悟。
不止是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，更應(yīng)該是我們從自身做起的一樹(shù)旗幟。
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保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇十四
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！，今天我演講的題目是，。
1、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛(ài)護(hù)公共綠地。
2、節(jié)約用水，珍惜水資源，減少水污染；節(jié)約用電。
3、節(jié)約用紙，以便國(guó)家減少樹(shù)木的砍伐。
3、生活節(jié)儉，不隨意浪費(fèi)糧食，不挑食，不剩飯。
4、從我做起，號(hào)召全校同學(xué)樹(shù)立環(huán)境意識(shí)，為創(chuàng)建綠色和諧校園出自己的一份力。
勤奮節(jié)儉是中華民族歷來(lái)的傳統(tǒng)美德，父母老師也經(jīng)常教育我們要保護(hù)環(huán)境。同學(xué)們讓我們義不容辭地行動(dòng)起來(lái)吧，樹(shù)立環(huán)境意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣。從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起，為了我們有個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，有個(gè)繁榮美麗的祖國(guó)而努力！
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇十五
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！我叫。
今天，我為大家演講的題目是——“保護(hù)環(huán)境，為家園的美麗而奮斗！”大家還清楚地記得20xx年的夏天，一場(chǎng)突如其來(lái)的“太湖藍(lán)藻爆發(fā)”，一下子使太湖水臭氣熏天，這正是人們?cè)跓o(wú)節(jié)制地往太湖中扔垃圾、塑料袋、易拉罐污染造成的。這難聞的味道使所有的人都無(wú)法忍受，這次“藍(lán)藻爆發(fā)”給人們的生活帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。超市的礦泉水以一搶而空，旅游業(yè)一落千丈。人民政府也為此行動(dòng)了起來(lái)，與各個(gè)國(guó)家說(shuō)明，找專(zhuān)家一起想辦法。
請(qǐng)注意我們的口號(hào)：保護(hù)環(huán)境，從我做起！我們一定要把口號(hào)記在心頭，把口號(hào)當(dāng)做自己的生命來(lái)行動(dòng)，來(lái)宣傳。
用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為自己的家園，自己的祖國(guó)的美麗出一份力吧！我的演講完了，謝謝大家！
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇十六
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，她在黑龍江省的最西部的松嫩平原上。在這片廣袤的大地上，有著豐富的物產(chǎn)。曾經(jīng)有這樣一句話(huà)來(lái)形容她的物產(chǎn)豐富：棒打狍子瓢舀魚(yú)，野雞飛到飯鍋里。我的家鄉(xiāng)原來(lái)很美，到處都是花草樹(shù)木，空氣新鮮，河水清澈，草地里的野生動(dòng)物們自由自在地生活。
而今天，我們的家園又是一個(gè)怎樣的模樣呢？現(xiàn)在人類(lèi)正以極快的速度在毀滅我們自己的家園，為了個(gè)人利益大量捕殺野生動(dòng)物，濫砍濫伐樹(shù)木，只留下一個(gè)個(gè)裸露的樹(shù)墩，大片的草原被開(kāi)發(fā)成了農(nóng)田或建了廠(chǎng)房，草原面積在急劇減少，導(dǎo)致動(dòng)物在哭泣，江河在嗚咽。再加上不斷增長(zhǎng)的人口，以及不注意節(jié)儉的生活習(xí)慣，給地球帶來(lái)了前所未有的壓力，沙塵暴、霧霾，再加上各種流感病毒，我們生存的環(huán)境已經(jīng)千瘡百孔。
自然環(huán)境是我們共同的資源，如果家園被大家無(wú)情地破壞，美好的生活將消失在我們眼前。地球只有一個(gè)，在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，人類(lèi)不可能找到第二個(gè)適合人類(lèi)居住的星球。為了地球的明天，為了人類(lèi)自己的生存，我們更應(yīng)該愛(ài)惜和保護(hù)地球，而不是無(wú)情的破壞和摧毀。保護(hù)地球是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該攜起手來(lái)，爭(zhēng)做國(guó)土小衛(wèi)士，為保護(hù)環(huán)境、拯救地球而積極行動(dòng)。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒米、每一張紙，為了我們賴(lài)以生存的家園，我希望我們少年兒童能具體做好以下幾點(diǎn)：
1.不隨手亂丟垃圾，愛(ài)護(hù)身邊的一草一木。特別是不要亂扔廢電池，因?yàn)橐还?jié)廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常厲害的。
2.在學(xué)習(xí)中，要盡量節(jié)省文具用品，杜絕浪費(fèi)。要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不破壞城市綠化，并且積極參加綠化植樹(shù)活動(dòng)。
3.少吃或不吃小食品，特別是一些垃圾食品。首先這些食品對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)不利，其次食品包裝袋還會(huì)嚴(yán)重影響周?chē)沫h(huán)境。
4.無(wú)論是在家還是在學(xué)校，要注意節(jié)約用水，不用時(shí)一定要隨手關(guān)掉水龍頭。平時(shí)要注意節(jié)約用電，不看電視、不用電腦等電器的時(shí)候，一定要及時(shí)關(guān)機(jī)；離開(kāi)房間時(shí)，要及時(shí)關(guān)燈并且拔掉電視機(jī)、電腦等電器的插頭。
5.每天的作業(yè)，最好白天寫(xiě)完。既保護(hù)了環(huán)境，又保護(hù)了自己的視力。
6.在家或外出，應(yīng)該盡量避免使用一次性紙杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生。
7.要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不要隨意捕殺野生動(dòng)物，尤其不要吃人類(lèi)的益友———青蛙，因?yàn)?只青蛙1年內(nèi)大約能吃掉1.5萬(wàn)只昆蟲(chóng)，其中主要是害蟲(chóng)。
珍惜每一種資源，愛(ài)護(hù)每一寸國(guó)土，這就是我們對(duì)家園的呵護(hù)。愿天空永遠(yuǎn)湛藍(lán)，愿大海永遠(yuǎn)清澈，愿空氣更加清新，愿大地一片綠色。同學(xué)們，讓我們理智地看待自己的行為，與地球重建和諧，為了自己，也為了我們得到其它生靈的依靠和尊敬，讓我們攜起手來(lái)，保護(hù)資源，愛(ài)我家園。
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇一
1、讓幼兒參與實(shí)踐活動(dòng)，從中了解周?chē)h(huán)境中的`垃圾是哪里來(lái)的，并認(rèn)識(shí)起危害。
2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的好辦法，并表達(dá)出來(lái)。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
1、活動(dòng)前通知家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查、收集周?chē)h(huán)境的垃圾分布情況，并幫助孩子用自己的方法記錄。
2、ppt（幼兒園各場(chǎng)地、周?chē)h(huán)境、各種清潔機(jī)器）、多媒體。
3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、鉛畫(huà)紙、水彩筆。
一、組織交流情況
1、這幾天，老師請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起去調(diào)查我們周?chē)沫h(huán)境，并作好記錄，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的調(diào)查成果呢？（5人左右）
2、播放ppt1（幼兒園場(chǎng)地衛(wèi)生）
在操場(chǎng)上我們發(fā)現(xiàn)了什么？
在走廊上我們發(fā)現(xiàn)了什么？
在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么？
除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西？
3、為什么這些地方總是有垃圾？它們從哪里來(lái)的？
二、了解垃圾危害
1、播放ppt2（周?chē)h(huán)境衛(wèi)生）
這些有垃圾的地方給我們什么感覺(jué)？
對(duì)人、動(dòng)物、植物有什么危害呢？
2、垃圾有這么多害處，那我們應(yīng)該怎么做？
三、怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境
1、播放ppt3（各種清潔機(jī)器）
怎樣才能是我們周?chē)沫h(huán)境保持清潔？
介紹各種清潔機(jī)器。
工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器，讓我們有一個(gè)干凈整潔的環(huán)境，我們應(yīng)怎樣向他們學(xué)習(xí)呢？
四、幼兒嘗試操作
1、介紹材料，讓幼兒選擇。
2、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，嘗試操作，把自己的想法做出來(lái)或畫(huà)出來(lái)。
3、互相介紹自己的作品。
五、課后活動(dòng)延伸
1、老師介紹“綠色回收箱”，告訴幼兒這是專(zhuān)門(mén)用來(lái)放可以回收的廢品的裝置。
2、出示幼兒收集的垃圾，看看是什么？
3、說(shuō)說(shuō)哪些是可以回收的？哪些是不能回收的？活動(dòng)后組織幼兒進(jìn)行分類(lèi)、放置。
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇二
在中班的語(yǔ)言活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)了《講衛(wèi)生，對(duì)對(duì)對(duì)》、《小河，對(duì)不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題，所以幼兒對(duì)環(huán)境有了一定的認(rèn)識(shí)，另外通過(guò)科學(xué)活動(dòng)《空氣寶寶》知道了現(xiàn)在人類(lèi)的環(huán)境出現(xiàn)了危機(jī)，人類(lèi)的環(huán)保意識(shí)應(yīng)該增強(qiáng)，所以現(xiàn)在進(jìn)行環(huán)保的主題符合了幼兒的需求，也恰到好處的進(jìn)行了環(huán)保教育。孩子是未來(lái)的希望，是祖國(guó)的棟梁，對(duì)于加深他們的環(huán)境保護(hù)的思想意識(shí)，意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任。我想通過(guò)豐富有趣的環(huán)保課堂，強(qiáng)化愛(ài)護(hù)、保護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，共同關(guān)愛(ài)我們的地球家園。所以我開(kāi)展了此次活動(dòng)《環(huán)保小達(dá)人》，希望幼兒能夠樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
1、認(rèn)識(shí)到垃圾會(huì)影響地球環(huán)境，人類(lèi)要減少垃圾，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。
2、能說(shuō)出環(huán)境受污染的來(lái)源，認(rèn)識(shí)其危害，了解環(huán)境和人類(lèi)生活的'關(guān)系。
3、能大膽地和同伴進(jìn)行交流：對(duì)環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的感受。
4、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。
5。讓幼兒通過(guò)對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)一：《處理垃圾小妙招》。
讓幼兒簡(jiǎn)單的知道如何處理一些簡(jiǎn)單的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在增強(qiáng)幼兒變廢為寶的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種日常的廢舊物品（廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等）；
一、通過(guò)自己的實(shí)地觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
1、老師展示自己觀(guān)察垃圾的情況。
2、幼兒自己討論問(wèn)題，并進(jìn)行交流。
3、小結(jié)：原來(lái)可以通過(guò)創(chuàng)意改造再利用許多廢舊物品。
1、教師出示自己通過(guò)廢物利用、變廢為寶的物品。
幼兒根據(jù)教師出示的物品分組進(jìn)行探討、交流，并思考還有哪些用處。
教師針對(duì)幼兒討論的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品、作為肥料、贈(zèng)送他人等。
2、教師根據(jù)以上經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問(wèn)：我們要怎么樣處理這些垃圾呢？
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論并總結(jié)方法。
小結(jié)垃圾處理方法：創(chuàng)意制作、施肥、送人、循環(huán)利用。
鼓勵(lì)孩子們和家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)和宣傳語(yǔ)，并把這些好方法介紹給同伴的小朋友，讓大家共同分享。
活動(dòng)二：《自制小玩具》。
1、讓幼兒和家長(zhǎng)采用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方式設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的玩具，如：沙灘玩具、存錢(qián)罐等。
2、根據(jù)各廢舊物品不同的特性，進(jìn)行裁剪、粘貼等方式制作玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水；
2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒觀(guān)察教師準(zhǔn)備的玩具，增強(qiáng)幼兒制作玩具的興趣。
3、教師展示自己變廢為寶制作的小玩具。
4、課件。
2、教師播放課件，幼兒觀(guān)看"制作屬于自己的玩具"。
幼兒欣賞完畢后，教師進(jìn)行提問(wèn)：
（1）小朋友們，剛才你們看到了什么，感覺(jué)怎么樣??？
幼兒自由回答，根據(jù)自己的感受發(fā)表意見(jiàn)。
3、幼兒參與：讓幼兒玩教師制作的玩具。
（1）小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢？
幼兒進(jìn)行回答。
（2）教師：小朋友，我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊，那我們?nèi)拥羰遣皇呛芸上?，我們可以根?jù)它們的特點(diǎn)進(jìn)行再利用，這樣我們就不會(huì)浪費(fèi)了。
（4）讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品，教師從旁指導(dǎo)。
4、幼兒展示自己的玩具，并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。
5、幼兒互相參觀(guān)其他幼兒制作的玩具。
6、教師讓幼兒表述制作并玩專(zhuān)屬于自己的玩具的感受？
小朋友們，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的，今后我們要保護(hù)環(huán)境，合理的利用垃圾，進(jìn)行循環(huán)再利用。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇三
今天，我和爸爸去郊游。在郊游的路上，看到滿(mǎn)地都是垃圾。我想：一定是不講究衛(wèi)生的人干的。我們就一邊走，一邊撿起地上的垃圾。撿完了垃圾，我們看到一位姐姐把紙巾隨便一扔，剛好扔到爸爸的頭上。我馬上跑過(guò)去跟姐姐說(shuō)：“請(qǐng)保護(hù)環(huán)境，注意衛(wèi)生！”姐姐聽(tīng)了，急忙把爸爸頭上的垃圾拿下來(lái)，扔到分類(lèi)的垃圾桶里，并對(duì)爸爸說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起！”
我們繼續(xù)上路，忽然，看見(jiàn)水一直在流。原來(lái)是一位姐姐打開(kāi)水龍頭的水，洗洗臉，就走了，我立即去把水龍頭的水關(guān)掉。
我跑過(guò)去跟姐姐說(shuō)：“要節(jié)約用水！”姐姐聽(tīng)了臉都紅了，并對(duì)我們說(shuō)：“謝謝你們提醒我，我以后會(huì)注意的。”
回到家里我特別高興，因?yàn)檫@次郊游讓我懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性。
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇四
1、學(xué)會(huì)給垃圾分類(lèi)，知道可分為“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”、“有毒垃圾”，以及將垃圾分類(lèi)放入垃圾桶。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
1、電子課件。
2、各類(lèi)垃圾。
3、紅、黃、藍(lán)三色垃圾桶。
4、宣傳卡片。
一、了解地球環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴(yán)重。
（觀(guān)看電子課件：地球媽媽哭啦！）。
教師提問(wèn)。
（激發(fā)幼兒的想象力，說(shuō)出解決問(wèn)題的方法）。
二、學(xué)習(xí)給垃圾分類(lèi)。
（觀(guān)看電子課件：垃圾到哪里去了）。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾可分為幾類(lèi)，分別放入哪種垃圾桶。
2、游戲：垃圾寶寶回家了。
（提供事先準(zhǔn)備的垃圾和垃圾桶，請(qǐng)幼兒分類(lèi)放進(jìn)垃圾桶）。
3、檢查幼兒的操作結(jié)果。
三、宣傳活動(dòng)：我是環(huán)保小衛(wèi)士。
帶幼兒給來(lái)園參觀(guān)的客人們講解垃圾分類(lèi)的方法，并請(qǐng)客人們?cè)诳ㄆ虾灻?BR> 保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇五
通過(guò)照片對(duì)比，交流、作品展示等形式，使學(xué)生形象具體地認(rèn)識(shí)到亂扔垃圾等行為造成對(duì)環(huán)境的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心，從自我做起，從小事做起，使周?chē)沫h(huán)境更加整潔美好。
1、認(rèn)識(shí)到亂扔垃圾等行為造成對(duì)環(huán)境的危害。
2、樹(shù)立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀(guān)念，使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境。
2、樹(shù)立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀(guān)念，使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境。
1、學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。
2、收集周?chē)嘘P(guān)環(huán)境污染的情況、事例。
3、制作相關(guān)的課件。
一、引入。
1、展示十一長(zhǎng)假學(xué)生游玩的情況，學(xué)生交流游玩的'感受。
2、唱《我們的祖國(guó)是花園去》。
二、找身邊不保護(hù)環(huán)境的事例。認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的危害性。
1、教師拿出游覽中拍攝的環(huán)境被破壞的照片，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。（讓孩子談感受。如：樹(shù)木為什么哭了，他們會(huì)說(shuō)什么？）。
2、學(xué)生交流身邊不保護(hù)環(huán)境的事實(shí)事例。
3、照片展示校園門(mén)口衛(wèi)生狀況，及學(xué)生撿垃圾的鏡頭。
垃圾怎么來(lái)的？如果你是值日生會(huì)有什么想法？
4、出示老師在小區(qū)保潔的畫(huà)面，自己談保潔感受。
5、看新聞?wù)掌┥江h(huán)衛(wèi)工懸崖邊撿垃圾，談看法。
6、小結(jié)亂扔垃圾等行為造成對(duì)環(huán)境的危害：不尊重別人的勞動(dòng)成果，破壞環(huán)境衛(wèi)生甚至造成更大的危害。
1、交流。
2、出示班級(jí)學(xué)生打掃教室，包干區(qū)的照片，明白從我做起，從小事做起。
3、齊讀環(huán)保3字經(jīng)。
五、環(huán)保小知識(shí)介紹。
1、垃圾分類(lèi)知識(shí)。
2、游戲：垃圾分類(lèi)。
六、小手牽大手：環(huán)保宣傳畫(huà)宣傳。
七、總結(jié)：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，這樣我們的教室將更加整潔，我們的校園將更加光彩！讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓天更藍(lán)，讓水更清，讓地更綠，讓我們的家園更加美麗！
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇六
針對(duì)幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)差。
教學(xué)目標(biāo)。
1.讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境從我做起。
2.培養(yǎng)幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)。
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
掛圖,光碟。
活動(dòng)過(guò)程。
1.播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后,向小朋友提問(wèn)，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問(wèn):為什么呀?答:有鳥(niǎo)，有花，有樹(shù)，好，下面我們看一下這幅掛圖。
2.接著，展示一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿(mǎn)天飛,動(dòng)物餓死，樹(shù)木枯萎的掛圖，問(wèn)：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問(wèn):它們?yōu)槭裁此懒?答:沒(méi)有東西吃。
3.通過(guò)用片段和掛圖的對(duì)比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來(lái)的好處，污染的`環(huán)境給人類(lèi)和動(dòng)物帶來(lái)的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起。
4．讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周?chē)兊酶蓛?
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇七
我喜歡爬山，因?yàn)榕郎娇梢藻憻捝眢w，可以欣賞風(fēng)景，爸爸說(shuō)還可以陶冶情操，是什么意思我不太懂，應(yīng)該是很大的好處吧。
青島的嶗山、浮山、毛公山、大珠山、小珠山、信號(hào)山、嘉定山等等大山小山都留下過(guò)我的身影。每次爬山，爸爸都會(huì)給我講關(guān)于山的一些故事，我很喜歡聽(tīng)，“嶗山道士”“金蟾望?！薄爸樯絺髡f(shuō)”“八仙過(guò)?！?，每次爬山的故事都不一樣，但每次爸爸都會(huì)跟我講同一件事情，就是“愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾”。
記得第一次爬嶗山的時(shí)候，我把吃剩下的香蕉皮隨手扔在了山路旁邊。爸爸看見(jiàn)了，很?chē)?yán)肅的告訴我要把香蕉皮撿起來(lái)，我說(shuō)這里又沒(méi)有垃圾桶怎么辦？爸爸打開(kāi)背包遞給我一個(gè)塑料袋，讓我把香蕉皮放到塑料袋里，并且告訴我，我們爬山是來(lái)欣賞風(fēng)景的，美麗的風(fēng)景才能給大家?guī)?lái)愉悅的心情，如果每個(gè)爬山的人都隨手亂丟垃圾，那風(fēng)景就不美麗了，山也就會(huì)變成垃圾山，地球也就會(huì)變成垃圾地球了，所以我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球?！氨Ｗo(hù)環(huán)境，從我做起！”我大聲告訴爸爸，爸爸高興的笑了。
從那以后，每次爬山，爸爸都會(huì)分給我們每人一個(gè)塑料袋，不僅把我們自己的垃圾裝到袋子里，而且還會(huì)把沿途看到的空瓶子、食品袋等垃圾撿起來(lái)，我們還比賽誰(shuí)的袋子裝的多呢？哈哈，有好幾次我都是第一名，爸爸說(shuō)我是家里的環(huán)保小冠軍。更有意思的是，在好幾次爬山的時(shí)候，我還看到有別的叔叔阿姨也這樣做了，還夸獎(jiǎng)我呢，我心里美滋滋的。
在學(xué)校里，老師也經(jīng)常告訴我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，從自己做起，從身邊小事做起。我想，在生活中如果每個(gè)人都能夠認(rèn)真的從自己做起，從不亂扔垃圾做起，我們的環(huán)境就會(huì)越來(lái)越好，天會(huì)更藍(lán)，水也會(huì)更清，我們就會(huì)更幸福！
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇八
同學(xué)們老師們：
大家好！你們知不知道：我國(guó)的的環(huán)境愈來(lái)愈惡劣，人類(lèi)的生存面臨著巨大的挑戰(zhàn)，所以我主張。在小學(xué)六年級(jí)的課本中有一篇課文叫做《只有一個(gè)地球》，課文里引用了一位宇航員的話(huà)：“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了。”是的，只要我們精心的保護(hù)地球我們的地球?qū)⒏用利?，相反，如果我們不精心的保護(hù)地球，可愛(ài)的地球?qū)⒆呦蛑щx破碎。
有一次我走在大街上，看見(jiàn)一位小朋友一邊玩一邊搖拽著樹(shù)木，你們可知道樹(shù)木的重要性嗎？現(xiàn)在我給大家列一組數(shù)字：
由于森林覆蓋率由1949年的69·4％下降到1980年的26％，所以在1992年我國(guó)的水土流失面積為179·4萬(wàn)平方公里，占國(guó)土面積的18·7％，1980年沙化面積為149萬(wàn)平方公里，占國(guó)土面積的15·5％。
還有科考隊(duì)在一次長(zhǎng)江考察時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一只白鰭豚，這可能就意味著在地球上成功繁衍了幾千年的物種在中國(guó)幾百年里在就滅絕了。據(jù)科學(xué)家預(yù)測(cè)，地球的溫度逐漸升高，地球兩極的冰山即將融化，那時(shí)海平面將升高十余米。
這時(shí)一組多么可怕得數(shù)字啊，這不就是是人類(lèi)滅亡的前兆嗎？這一切的一切不都是因?yàn)槿祟?lèi)不保護(hù)環(huán)境，濫用化學(xué)品造成的嗎？為什么我們不能和別的生物和平相處呢？難道“非典”那沉重的提醒還不能喚醒沉睡的人類(lèi)嗎？醒醒吧人類(lèi)，來(lái)救救我們的地球母親吧！
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇九
北京霧霾污染最近在微博上上了熱門(mén)搜索，還沒(méi)平息就爆出哈爾濱才是一匹“黑馬’’。走在路上如同在云中穿行，即使是在斑馬線(xiàn)后第二輛車(chē)的位置仍無(wú)法看清交通崗的紅燈，高樓大廈在視野中全部消失了，打開(kāi)車(chē)窗，空氣中彌漫著刺鼻的辣味兒。連公交車(chē)都因看不清路而跑丟了。。?？梢?jiàn)我們的環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重。
對(duì)此北京提出了應(yīng)急行動(dòng)方案，一言以蔽之——停，也就是停止污染源的排放。停車(chē)、停燒、停放、停產(chǎn)、停課、停工，也就是最大限度地停止污染源，保障人們的身體健康。
保護(hù)環(huán)境首先要停止對(duì)環(huán)境的破壞，從我做起的話(huà)。不要破壞綠化；不要隨手亂扔垃；要隨手關(guān)燈；要節(jié)約用水，提倡一水多用。一個(gè)關(guān)不緊的水龍頭一個(gè)月可以流掉1—6噸水。隨水關(guān)緊水龍頭，乃是舉手之勞，而一水多用更是節(jié)約用水的具體表現(xiàn)；減少使用一次性餐具，減少白色污染；加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)并向身邊的人普及之類(lèi)的。
第二步是想辦法為改善環(huán)境做點(diǎn)事。舉報(bào)不處理污水廢棄就直接排放廢棄物的工廠(chǎng)，減少污染源；多種植花草樹(shù)木，增加綠化；用led節(jié)能燈；開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)把身邊的廢棄物改造成有用的東西；購(gòu)買(mǎi)綠色產(chǎn)品…….
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇十
為了“地球媽媽”的美麗，已經(jīng)有不少人付出了努力，可是垃圾還在繼續(xù)增多，環(huán)境仍在繼續(xù)惡化。我曾經(jīng)在新聞上看到這樣一則報(bào)道：河北某地區(qū)因?yàn)閺U水排放，導(dǎo)致水污染十分嚴(yán)重，僅一夜之間，成千上萬(wàn)的豬、牛都因?yàn)樗廴径廊?。?dāng)然，水污染，受苦的還是魚(yú)兒，魚(yú)兒不僅每天都在水里生活，還在水里呼吸?？?，環(huán)境在惡化，聽(tīng)，黃河在咆哮，我們的地球在痛苦地呻吟。
對(duì)，我們要保護(hù)環(huán)境！“保護(hù)環(huán)境，從我做起！”這句話(huà)或許已經(jīng)在我們的耳邊響起了千遍萬(wàn)遍，可真正實(shí)踐過(guò)幾次呢？我只是名小學(xué)生，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，不過(guò)，我卻可以用樸實(shí)的語(yǔ)言，來(lái)喚起大家一起保護(hù)環(huán)境。
讓天空更藍(lán)、大地更綠、水更清、地球更美麗，讓?zhuān)蚁嘈牛诓痪玫膶?lái)，地球媽媽將會(huì)恢復(fù)昔日的光彩、以往的動(dòng)人！
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇十一
老師們，同學(xué)們?cè)缟虾?！今天我演講的題目是""。
同學(xué)們，我們的家園富饒而美麗，我們生活，學(xué)習(xí)的地方空氣是那樣的清新，環(huán)境是那么的優(yōu)美。地球就像媽媽一樣給我們帶來(lái)幸福，帶來(lái)快樂(lè)。可是，你們知道嗎我們生活的地球上，美好的環(huán)境正在遭到破壞，它將給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)無(wú)窮的災(zāi)難。
我們少先隊(duì)員能為地球媽媽做些什么呢那就從身邊的小事做起吧。當(dāng)你和家人出去旅游時(shí)，不但自己不亂扔果皮，包裝紙，而且發(fā)現(xiàn)垃圾還能主動(dòng)揀起來(lái)投進(jìn)垃圾箱里，那你就是一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好少年；在學(xué)校里，看見(jiàn)自來(lái)水龍頭沒(méi)關(guān)緊，你能上前動(dòng)手把它擰緊；看到光線(xiàn)充足，能主動(dòng)把教室里的燈關(guān)掉，那你就是一名節(jié)約資源的好學(xué)生……只要大家腦子里有愛(ài)護(hù)環(huán)境的有心人，就能為我們的家園盡一份力，添一片綠，將來(lái)就能把地球建成一個(gè)更加美好和諧的新家園。
同學(xué)們，你們看，因?yàn)橛辛宋覀兊膮⑴c，青山格外地蔥蘢；因?yàn)橛辛宋覀兊男袆?dòng)，綠水格外地清澈；因?yàn)橛辛宋覀兊拇嬖冢厍驄寢屝牢康匦α耍?BR> 保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇十二
我的家鄉(xiāng)荊門(mén)有山有水，這里風(fēng)光秀麗，環(huán)境優(yōu)美。全城到處是高樓大廈，寬闊平坦的道路上，汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，川流不息。公路兩旁的樹(shù)林密密層層，郁郁蔥蔥。公園里百花盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷。好一個(gè)美麗的荊門(mén)。
然而有些人不遵守社會(huì)公德，卻把這美麗的風(fēng)景給破壞了。比如亂扔垃圾，亂涂亂畫(huà)，最為嚴(yán)重的是，每到五月收割菜籽、麥子的時(shí)候，附近的村民自以為省事，就把秸稈就地焚燒。因此，荊門(mén)的空氣遭了殃，天空總是灰蒙蒙的，濃濃的黑煙，像一條黑色巨龍匍匐在天空，彌漫到整個(gè)城市，即使用望遠(yuǎn)鏡也看不到雄偉的嵐光閣和東寶塔。這種煙霧一直要持續(xù)十幾天才會(huì)慢慢散去。
有一天，我到奶奶家去，見(jiàn)奶奶家門(mén)窗緊閉，我不解地問(wèn)奶奶：“大晴天，您為什么不開(kāi)窗透氣呢？”奶奶把窗子打開(kāi)一點(diǎn)小縫，這時(shí)一股濃濃的煙味撲鼻而來(lái)。奶奶說(shuō)：“現(xiàn)在村民在焚燒秸稈，加上熱電廠(chǎng)冒出的濃煙，不僅污染了環(huán)境，而且有毒空氣吸多了，還會(huì)給人體健康帶來(lái)危害，特別容易得上呼吸道疾病。如支氣管炎、過(guò)敏性鼻炎……還容易讓視覺(jué)產(chǎn)生模糊。所以有些人為了預(yù)防這病，都不敢開(kāi)窗戶(hù)，有些人還帶上了口罩。
聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我大吃一驚，保護(hù)環(huán)境太重要了。我是一名少先隊(duì)員，保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境，從我做起。我向全社會(huì)發(fā)出倡議：不能為了圖省事而破壞我們的環(huán)境。要盡快采取行動(dòng)，讓村民把秸稈翻耕在地里當(dāng)肥料，還可以曬干后堆在一起冬天當(dāng)柴燒。一定要堅(jiān)決制止這種焚燒行為，荊門(mén)就會(huì)像以前一樣，環(huán)境優(yōu)美，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
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保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇十三
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，看到地上有一塊紙團(tuán)，有一個(gè)空瓶子，把它撿起扔進(jìn)垃圾桶，不過(guò)是舉手之勞，卻可以還環(huán)境一個(gè)整潔。
看到有人亂扔垃圾，上前阻止，這也是保護(hù)環(huán)境的一種方式。
家里用過(guò)的生活廢水，不隨意的排放，不要因?yàn)榉奖闶∈?，而污染了家門(mén)口的小河，河流匯聚才成為大海，換句話(huà)說(shuō)，這小細(xì)小的河流如果帶著污染的水源匯入大海，那便成了污染海水的罪魁禍?zhǔn)?，大海寬廣，到時(shí)還怎么拯救。
如果你有時(shí)間有空閑，也可以嘗試參加一些環(huán)保性的公益活動(dòng)，到時(shí)對(duì)保護(hù)環(huán)境相信會(huì)有更深的領(lǐng)悟。
不止是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，更應(yīng)該是我們從自身做起的一樹(shù)旗幟。
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保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇十四
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！，今天我演講的題目是，。
1、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛(ài)護(hù)公共綠地。
2、節(jié)約用水，珍惜水資源，減少水污染；節(jié)約用電。
3、節(jié)約用紙，以便國(guó)家減少樹(shù)木的砍伐。
3、生活節(jié)儉，不隨意浪費(fèi)糧食，不挑食，不剩飯。
4、從我做起，號(hào)召全校同學(xué)樹(shù)立環(huán)境意識(shí)，為創(chuàng)建綠色和諧校園出自己的一份力。
勤奮節(jié)儉是中華民族歷來(lái)的傳統(tǒng)美德，父母老師也經(jīng)常教育我們要保護(hù)環(huán)境。同學(xué)們讓我們義不容辭地行動(dòng)起來(lái)吧，樹(shù)立環(huán)境意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣。從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起，為了我們有個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，有個(gè)繁榮美麗的祖國(guó)而努力！
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇十五
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！我叫。
今天，我為大家演講的題目是——“保護(hù)環(huán)境，為家園的美麗而奮斗！”大家還清楚地記得20xx年的夏天，一場(chǎng)突如其來(lái)的“太湖藍(lán)藻爆發(fā)”，一下子使太湖水臭氣熏天，這正是人們?cè)跓o(wú)節(jié)制地往太湖中扔垃圾、塑料袋、易拉罐污染造成的。這難聞的味道使所有的人都無(wú)法忍受，這次“藍(lán)藻爆發(fā)”給人們的生活帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。超市的礦泉水以一搶而空，旅游業(yè)一落千丈。人民政府也為此行動(dòng)了起來(lái)，與各個(gè)國(guó)家說(shuō)明，找專(zhuān)家一起想辦法。
請(qǐng)注意我們的口號(hào)：保護(hù)環(huán)境，從我做起！我們一定要把口號(hào)記在心頭，把口號(hào)當(dāng)做自己的生命來(lái)行動(dòng)，來(lái)宣傳。
用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為自己的家園，自己的祖國(guó)的美麗出一份力吧！我的演講完了，謝謝大家！
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇十六
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，她在黑龍江省的最西部的松嫩平原上。在這片廣袤的大地上，有著豐富的物產(chǎn)。曾經(jīng)有這樣一句話(huà)來(lái)形容她的物產(chǎn)豐富：棒打狍子瓢舀魚(yú)，野雞飛到飯鍋里。我的家鄉(xiāng)原來(lái)很美，到處都是花草樹(shù)木，空氣新鮮，河水清澈，草地里的野生動(dòng)物們自由自在地生活。
而今天，我們的家園又是一個(gè)怎樣的模樣呢？現(xiàn)在人類(lèi)正以極快的速度在毀滅我們自己的家園，為了個(gè)人利益大量捕殺野生動(dòng)物，濫砍濫伐樹(shù)木，只留下一個(gè)個(gè)裸露的樹(shù)墩，大片的草原被開(kāi)發(fā)成了農(nóng)田或建了廠(chǎng)房，草原面積在急劇減少，導(dǎo)致動(dòng)物在哭泣，江河在嗚咽。再加上不斷增長(zhǎng)的人口，以及不注意節(jié)儉的生活習(xí)慣，給地球帶來(lái)了前所未有的壓力，沙塵暴、霧霾，再加上各種流感病毒，我們生存的環(huán)境已經(jīng)千瘡百孔。
自然環(huán)境是我們共同的資源，如果家園被大家無(wú)情地破壞，美好的生活將消失在我們眼前。地球只有一個(gè)，在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，人類(lèi)不可能找到第二個(gè)適合人類(lèi)居住的星球。為了地球的明天，為了人類(lèi)自己的生存，我們更應(yīng)該愛(ài)惜和保護(hù)地球，而不是無(wú)情的破壞和摧毀。保護(hù)地球是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該攜起手來(lái)，爭(zhēng)做國(guó)土小衛(wèi)士，為保護(hù)環(huán)境、拯救地球而積極行動(dòng)。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒米、每一張紙，為了我們賴(lài)以生存的家園，我希望我們少年兒童能具體做好以下幾點(diǎn)：
1.不隨手亂丟垃圾，愛(ài)護(hù)身邊的一草一木。特別是不要亂扔廢電池，因?yàn)橐还?jié)廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常厲害的。
2.在學(xué)習(xí)中，要盡量節(jié)省文具用品，杜絕浪費(fèi)。要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不破壞城市綠化，并且積極參加綠化植樹(shù)活動(dòng)。
3.少吃或不吃小食品，特別是一些垃圾食品。首先這些食品對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)不利，其次食品包裝袋還會(huì)嚴(yán)重影響周?chē)沫h(huán)境。
4.無(wú)論是在家還是在學(xué)校，要注意節(jié)約用水，不用時(shí)一定要隨手關(guān)掉水龍頭。平時(shí)要注意節(jié)約用電，不看電視、不用電腦等電器的時(shí)候，一定要及時(shí)關(guān)機(jī)；離開(kāi)房間時(shí)，要及時(shí)關(guān)燈并且拔掉電視機(jī)、電腦等電器的插頭。
5.每天的作業(yè)，最好白天寫(xiě)完。既保護(hù)了環(huán)境，又保護(hù)了自己的視力。
6.在家或外出，應(yīng)該盡量避免使用一次性紙杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生。
7.要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不要隨意捕殺野生動(dòng)物，尤其不要吃人類(lèi)的益友———青蛙，因?yàn)?只青蛙1年內(nèi)大約能吃掉1.5萬(wàn)只昆蟲(chóng)，其中主要是害蟲(chóng)。
珍惜每一種資源，愛(ài)護(hù)每一寸國(guó)土，這就是我們對(duì)家園的呵護(hù)。愿天空永遠(yuǎn)湛藍(lán)，愿大海永遠(yuǎn)清澈，愿空氣更加清新，愿大地一片綠色。同學(xué)們，讓我們理智地看待自己的行為，與地球重建和諧，為了自己，也為了我們得到其它生靈的依靠和尊敬，讓我們攜起手來(lái)，保護(hù)資源，愛(ài)我家園。