方案是指為了達(dá)到特定目標(biāo)而制定的一系列步驟或措施。在實際生活中，我們常常需要制定一些方案來解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。方案可以幫助我們有條不紊地進(jìn)行工作或?qū)W習(xí)，提高效率，達(dá)到預(yù)期效果。面對各種挑戰(zhàn)和困難，一個明確的方案可以指導(dǎo)我們行動，幫助我們?nèi)〉贸晒Α?0.方案的制定需要考慮到利益相關(guān)者的需求和利益。請大家參考以下方案制定中需要考慮的關(guān)鍵問題和解決思路。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇一
一、活動目的：
為了促進(jìn)我系良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)，豐富學(xué)生的課余生活，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識及團(tuán)體精神，11臨床二系團(tuán)總支特意主辦此次面向11臨床二大班的學(xué)科競賽。
二、活動概況：
1.活動主題：學(xué)科競賽關(guān)于這一學(xué)期所學(xué)的相關(guān)課程知識：系統(tǒng)解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、有機化學(xué)（具體范圍：由各科老師確定，開學(xué)到5月26日所學(xué)內(nèi)容）。
2.活動對象：
11臨床二系同學(xué)，二大班每個同學(xué)都要參與。
3.活動地點：體育館4樓。
4.活動時間：5月26日晚上7:00—9:00。
5.主辦單位：11臨床二系團(tuán)總支。
6.策劃承辦單位：11臨床二系團(tuán)總支學(xué)習(xí)部。
7.活動嘉賓：輔導(dǎo)員（1名）、10級師兄師姐（各班班代）（6名）（確定名單、外聯(lián)部邀請）。
8.獎項設(shè)置：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名（以班級為單位，一個班級為一個隊伍）。
9.活動內(nèi)容：（1）競賽形式：主要是以選擇題競答為主，（目的是濃厚學(xué)習(xí)氛圍，幫助同學(xué)們更好的掌握所學(xué)的專業(yè)知識，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼與團(tuán)隊合作精神）。各班選出4名參賽代表，其他同學(xué)為親友團(tuán)。
（2）評分細(xì)則：合分員現(xiàn)場合分，主持人當(dāng)場公布競賽結(jié)果，按分?jǐn)?shù)高低評定。
三、活動安排。
（一）前期工作：
1、活動場地申請。
2、申請經(jīng)費（經(jīng)費明細(xì)見附表1）。
3、購買相關(guān)獎品（生活部負(fù)責(zé)）。
4、各班同學(xué)選出參賽代表各4名（各小班班長負(fù)責(zé)）。
5、比賽題目準(zhǔn)備：學(xué)科知識競賽的相關(guān)題目。
6、宣傳：12-4a海報張貼（宣傳部負(fù)責(zé)）、微博實時轉(zhuǎn)發(fā)、博客、q群、二大班宣傳（學(xué)習(xí)部宣傳以ppt形式，ppt由科研部負(fù)責(zé)）。
8.主持人2名：男女各一名。
（二）活動準(zhǔn)備：
1場地布置（彩排）。
2準(zhǔn)備工作。
（1）人員準(zhǔn)備：參加學(xué)科競賽的選手（需要提前報名確認(rèn)）、現(xiàn)場秩序維持人、主持人及現(xiàn)場工作人員（安排記分員、監(jiān)時員）。
（2）物質(zhì)準(zhǔn)備：現(xiàn)場需要的相關(guān)道具、布置會場用具、水等等。
題型：問題形式：（選擇題：單選題&不定項選擇題，各科綜合）。
（一）a、必答題（30分鐘）：此題不可以求助為單選題和不定項選擇題。涉及有機化學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)等相關(guān)知識。共24題。每題分值均為5分——必答題答對者得5分，答錯者不扣分。每隊有1分鐘時間答題，必答題答對得5分，答錯不扣分。
b、搶答題（30分鐘）：為單選題和不定項選擇題。涉及有機化學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)等相關(guān)知識。搶答題答對得5分，答錯不扣分。搶答題：共24題，每題答題時間為15秒。主持人念完問題和選項后，各隊伍按桌上的'搶答器？進(jìn)行搶答，若在主持人讀題時搶答，此隊失去搶答機會；若獲得搶答機會但在15秒內(nèi)不能作答則其他隊伍可繼續(xù)搶答該題目，若該隊獲得搶答機會但在15秒內(nèi)不能作答，此題作廢。在主持人說“請搶答”之前按搶答器將扣除該隊5分且失去此題的搶答權(quán)，其他隊伍重新?lián)尨稹５诙纬霈F(xiàn)此種情況亦扣除違規(guī)隊5分且該題作廢，主持人公布答案后進(jìn)入下一題。
錦囊：打電話、親友團(tuán)、四去二。
（二）1.答題過程中若有觀眾提前說出答案，此題作廢。由候備的題目中隨機抽取一道補充作廢的題目。
2．比賽題目情況：
（2）題目難度：適中，以臨床專業(yè)的期末考試難度相當(dāng)。所有內(nèi)容均出自書本，不會超出書本的范圍。
（3）具體各類型題目類型：
1）必答題：涉及各學(xué)科，單選題、不定項選擇題各15道。
2）搶答題：涉及各學(xué)科，20題為不定項選擇題，10題為單選題。
3）追分題：涉及各學(xué)科、生活常識題、趣味題等。
（三）當(dāng)天比賽流程：
第一環(huán)節(jié)：7:00—7:15：
（一）主持人致辭（10分鐘）。
（主持人隨著音樂進(jìn)入舞臺致開場白）主持人致詞、介紹到場嘉賓，介紹參賽班級隊伍及簡單說明此次活動意義，介紹各環(huán)節(jié)規(guī)則，各班團(tuán)體做一個ppt介紹本團(tuán)體，由主持人介紹，根據(jù)ppt效果打分。
（二）輔導(dǎo)員致辭（5分鐘）。
（主持人宣布進(jìn)入第二環(huán)節(jié)7:15——7:20）。
第二環(huán)節(jié)：7:15——8:00。
1、必答題30分鐘7:15——7:45。
休息10分鐘。
2、搶答題30分鐘7:55——8:25。
第三環(huán)節(jié)：追分題（15分鐘）：8:25——8:40。
進(jìn)入觀眾互動環(huán)節(jié)（有趣常識題，現(xiàn)場頒發(fā)獎品）期間工作人員（秘書部）計算各參賽隊伍總得分，并排名。
注：答錯可選扣分或表演節(jié)目。
第四環(huán)節(jié)：活動結(jié)尾階段10分鐘8:50——9:00。
1、由主持人宣布具體的獲獎情況，并由輔導(dǎo)員頒發(fā)獎品。
2、輔導(dǎo)員為本次活動作總結(jié)。
3、最后由主持人宣布本次專業(yè)知識競賽活動圓滿結(jié)束，嘉賓與參賽代表合影。
注意事項1、認(rèn)真準(zhǔn)備大賽所需試題、視頻，同時注意保密性；
2、各部門前期準(zhǔn)備注意協(xié)調(diào)，確保整個活動順利進(jìn)行；
3、在活動開始前要提前布置活動場地，活動結(jié)束后要將活動場地整理干凈后離開；
4、活動后總結(jié)經(jīng)驗。
注：以上安排如有變動，請以臨時通知為準(zhǔn)！
1.后備多一部筆記本，備份所有音頻、視頻等全部資料，多備一些u盤。（電腦技術(shù)操作王嘉民負(fù)責(zé)）。
2活動進(jìn)行中麥克風(fēng)出問題，比賽前與主持人等溝通好類似情況的處理方式。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇二
為充分發(fā)揮“班班通”工程和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的效益，促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，提升教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，真正發(fā)揮“班班通”工程在營造有效課堂的作用。特舉行“班班通”教學(xué)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課競賽活動。具體方案如下：
會應(yīng)用一體化多媒體電子白板進(jìn)行教學(xué)設(shè)計；會應(yīng)用多媒體制作課件；會一體化多媒體電子白板多種功能的操作方法；能貫徹新課程理念開展教學(xué)活動。
全校所有參與教學(xué)的教師。時間：11月6日—11月9日。
為了加強對“班班通”教學(xué)應(yīng)用競賽活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組
長：
副組長：
學(xué)科評委：
文科組。
理科組。
（如果上述評委因急事不能參與聽課的，由評委組長協(xié)調(diào)好必須保證每堂課有三個評委參評。文科評委組長呂曉蓉，理科評委組長徐定文。）。
1、課件內(nèi)容科學(xué)、正確，畫面優(yōu)美、創(chuàng)意新穎、主題鮮明，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；網(wǎng)上下載或運用他人課件主題鮮明、內(nèi)容科學(xué)規(guī)范。
2、熟練正確運用“班班通”設(shè)備及軟件。課件演示、操作熟練、無界面錯誤。熟練運用“班班通”軟件中拖動、旋轉(zhuǎn)、平移畫著重線、部分或整體放大、擦去已講內(nèi)容等功能。
3、教學(xué)過程中突出重點，突破難點。
4、教學(xué)方法要注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與。
5、學(xué)生注意力集中，課堂氣氛活躍，教學(xué)相長，各有收獲。
1、按參加比賽老師的成績高低，各取語文組、數(shù)學(xué)組、常識組前三名，并給予物質(zhì)獎勵。
2、競賽成績優(yōu)異者推薦到區(qū)里參加“班班通”教學(xué)應(yīng)用競賽。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇三
本著全面參與和更高更強的原則，以競賽為載體，為學(xué)生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺，提升學(xué)生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)，為品牌學(xué)生的產(chǎn)生、發(fā)展創(chuàng)造條件、奠定基礎(chǔ)。
組長：z
副組長：z
成員：zz、教研組長、年級組長
組長：zz
副組長：z
成員：z
第15周
時間 年級 考試科目 考試地點（監(jiān)考老師）
周一 中午 12：45—1：55 初一數(shù)學(xué) 四樓多媒體教室（1z）（2z）（3z）
1．參賽人員名額分配如下：初一年級130人（生物100人），初二年級100人（生物80人），高一年級60人。
2．筆試科目命題老師請將試卷于第14周周四送教務(wù)處，交試卷之前確保試卷無誤。
3．請監(jiān)考老師提前10分鐘到教務(wù)處領(lǐng)取試卷，進(jìn)入考場組織學(xué)生以班為單位坐好，準(zhǔn)備考試?？荚囍卸酱賹W(xué)生寫好姓名，班級?？荚嚱Y(jié)束后，并將試卷送教務(wù)處密封裝訂。
4．監(jiān)考老師如果跟本年級安排有沖突，請跟年級組長協(xié)商解決。
5．閱卷工作由備課組長負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)集中流水作業(yè)。閱卷結(jié)束，請備課組長將成績（excel表格）報教務(wù)處。
6．考試期間，請年級組長、教研組長進(jìn)行巡視，請年級組長指派學(xué)生做好考場的衛(wèi)生打掃工作。
1．各年級一等獎人數(shù)=參賽人數(shù)×10%，二等獎人數(shù)=參賽人數(shù)×20%，三等獎人數(shù)=參賽人數(shù)×20%。計算過程中出現(xiàn)小數(shù)時，按四舍五入計。
2．工作人員根據(jù)實際工作時間，給予一定的加班補助。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇四
“雛鷹展翅欲飛翔我與祖國共奮進(jìn)”
成前縣各成前小學(xué)鼓號隊。
20xx年5月下旬。
地點:成前一中田徑場（暫定）。
各參賽學(xué)校分別組成1支隊伍參加，成前第一小學(xué)，成前第二小學(xué)、成前第三小學(xué)、成前第四小學(xué)、成前第六小學(xué)為必報單位，不得棄權(quán)；其他成前小學(xué)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)要以此為契機，從樂器配備、隊員選拔和輔導(dǎo)教師培訓(xùn)等方面加大少先隊鼓號隊建設(shè)力度，自愿報名參加比賽；各學(xué)校請于20xx年4月31日前將《成前縣成前小學(xué)少先隊鼓號操大賽報名表》、輔導(dǎo)教師名單等有關(guān)資料（加蓋公章）報縣教育體育局基礎(chǔ)教育科。
聯(lián)系人：xxxx；聯(lián)系電話：xxxx。
1、本次比賽，是組織少先隊員用獨有的少先隊形式歌頌祖國的有效載體，為少年兒童全面發(fā)展構(gòu)建了良好的平臺。各學(xué)校要高度重視，把本次活動同注重與隊員思想道德教育、禮儀教育和技能訓(xùn)練、行為習(xí)慣的養(yǎng)成相結(jié)合，與爭做“四個好少年”活動相結(jié)合，加強對隊員進(jìn)行頑強拼搏、健康向上的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，并進(jìn)一步推動少先隊事業(yè)的發(fā)展。
2、少先隊鼓號操比賽是20xx年縣教育體育局組織的一項重要活動，成前各小學(xué)要按通知要求認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，早計劃，早安排，早訓(xùn)練，要在人、財、物、訓(xùn)練時間等方面給予足夠支持，精心選拔參賽人員，積極準(zhǔn)備，力爭取得優(yōu)異成績。
3、各成前學(xué)校要結(jié)合本次比賽，根據(jù)學(xué)校實際，加大少先隊鼓號隊建設(shè)力度，進(jìn)一步鞏固少先隊的活動陣地，并以此推進(jìn)校園文化建設(shè)的發(fā)展。
4、精心組織，周密安排。學(xué)校鼓號隊的訓(xùn)練，涉及的人數(shù)較多，器具復(fù)雜，參賽學(xué)校要做到分工細(xì)致，責(zé)任明確，采取有效措施，保證訓(xùn)練和比賽期間的安全工作，確?；顒尤〉脠A滿成功。
5、本次活動將作為學(xué)校少先隊工作考核和優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員評選的重要依據(jù)。
附件：
2、成前縣成前小學(xué)少先隊鼓號操比賽報名表。
3、成前縣少先隊鼓號操比賽評分標(biāo)準(zhǔn)。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇五
“狀元秀”活動是圍繞學(xué)校龍頭課題“生涯發(fā)展”中的“學(xué)業(yè)發(fā)展”而設(shè)計的學(xué)科競賽活動，同時也是高一年級第一學(xué)期“學(xué)業(yè)成就評估”主題活動的繼續(xù)。
“狀元秀”活動是一次“挑戰(zhàn)自我”的全民競賽，更是一次顯示各班“學(xué)力和才力”的大比拼。
我們希望通過這次活動，引起各班同學(xué)對本班“學(xué)力和才力”的關(guān)注，挖掘并展示年級中各學(xué)科拔尖人才和優(yōu)秀團(tuán)隊，繼期中考試后掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱潮，促進(jìn)全年級同學(xué)學(xué)習(xí)能力的提高。
報名要求：班級選拔和自愿報名相結(jié)合。
班級組隊：領(lǐng)隊+五個學(xué)科團(tuán)隊
領(lǐng)隊：各班學(xué)習(xí)委員
五個學(xué)科團(tuán)隊分別為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)團(tuán)隊
每個學(xué)科團(tuán)隊由5位同學(xué)組成：其中有1位全科選手和4位單科選手
全科選手——即參加所有5門學(xué)科競賽
單科選手——每人最多兼報3門學(xué)科競賽
5月4日下午4：30——5：30語文學(xué)科競賽
5月5日下午4：30——5：30數(shù)學(xué)學(xué)科競賽
5月6日下午4：30——5：30英語學(xué)科競賽
5月7日下午4：30——5：30物理學(xué)科競賽
5月8日下午2：00——3：00化學(xué)學(xué)科競賽
學(xué)校2號樓五樓大合班教室
語文學(xué)科團(tuán)體總分金、銀、銅牌，
數(shù)學(xué)學(xué)科團(tuán)體總分金、銀、銅牌，
英語學(xué)科團(tuán)體總分金、銀、銅牌，
物理學(xué)科團(tuán)體總分金、銀、銅牌，
化學(xué)學(xué)科團(tuán)體總分金、銀、銅牌，
按積分評出班級“綜合學(xué)力”前五名
（在單科競賽中按總分排名：第一名積1分、第二名積2分……、第十名積10分，積分越低，排名越高）
全科狀元（1名）、榜眼（1名），探花（1名）
單科狀元（1名）、榜眼（2名），探花（3名）
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇六
班級管理是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要一環(huán)，是學(xué)校整個管理工作中的有機組成部分。班主任則是一個班的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是教書育人的切實執(zhí)行者，是學(xué)生健康成長的引路人。為提高班主任的實踐能力和工作水平，促進(jìn)班主任的專業(yè)發(fā)展，我校將根據(jù)教育局的要求，舉辦班主任基本功競賽活動。
1．選手必須為現(xiàn)任班主任并擔(dān)任班主任3年以上；
2．5年來獲得過校級以上優(yōu)秀班主任稱號；
1．資料檢查類：看班主任手冊填寫是否較好地反映平時工作，填寫是否完整整潔；
2．應(yīng)知應(yīng)會對答類：提供案例，根據(jù)有關(guān)教育原理回答問題；
3．方案設(shè)計類：根據(jù)提供的主題，設(shè)計活動方案；
4．情景應(yīng)對類：提供案例，針對問題提出合理的解決方法；
5．演講表述類：根據(jù)提供的主題，進(jìn)行演講；
6．綜藝展示類：只作為以上比賽項目累計總分相同情況下的加賽。
我校將在6月18日下午進(jìn)行比賽，并推選比賽成績前三名班主任老師參加視導(dǎo)片級的比賽。
1．學(xué)校成立班主任基本功競賽領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：唐林。
副組長：偉。
成員：沈華吳雄行潘華、蔡妹、云。
2．學(xué)校將堅持公開、公平、公正的原則，嚴(yán)密組織、嚴(yán)肅紀(jì)律、一絲不茍。比賽結(jié)果將予以公示。
3.學(xué)校將按比賽成績評選出一、二、三等獎若干名，是否參評及比賽結(jié)果今后將與職稱評審掛鉤，并作為推選優(yōu)秀班主任、德育新秀、雙十佳班主任以及德育學(xué)科帶頭人的重要依據(jù)之一。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇七
貫徹落實_市第_書信節(jié)活動精神，以“幸福_，幸福生活”為主題，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛、感恩之情，爭做一名優(yōu)秀的市民。
六年級學(xué)生
1、請各班語文教師結(jié)合本班實際情況，在2月28前，自行組織本班學(xué)生開展以“幸福_，幸福生活”為主題的書信活動比賽。
2、3月1日前，請各班語文教師挑選本班5份寫得的作品上交年級教研組長參加校級評選。要求學(xué)生先用原稿紙、黑水筆抄寫工整，將學(xué)生的姓名、班級寫在原稿紙上方（暫不抄寫在信紙上，為方便密封閱稿，避免信紙弄臟）。
3、年級教研組長于3月1日收齊作品交_老師處。
略
1、閱卷教師秉著公正、負(fù)責(zé)的態(tài)度完成此項工作。
2、兩位閱卷教師要統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。要求先各自評分，再取平均分為最后得分。
3、此項工作由閱卷老師共同協(xié)商時間、地點，在3月8日前完成，并按要求評出獎項、填寫?yīng)劆詈痛蛴『毛@獎情況統(tǒng)計（紙質(zhì)）交_老師。
特等獎：10%（從中挑選10份作品）
一等獎：10%
二等獎：15%
三等獎： 20%
1、只要參與購買書信活動信封的同學(xué)，學(xué)校將收齊書信作品投寄參加_市書信比賽活動，不管學(xué)生在校內(nèi)是否有參加評獎，是否在比賽中獲獎，書信將由學(xué)校統(tǒng)一投寄。請各班語文老師在3月12日前，將班級所有作品上交年級教研組長，最后交給_老師。
2、各班老師要落實班級活動初選，對書信的格式、內(nèi)容、主題，學(xué)生書寫態(tài)度等要進(jìn)行把握與落實，不要將活動流于形式。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇八
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在4月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。
二、活動目的。
通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象。
一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。
四、競賽時間和地點。
1.競賽時間：4月24日星期四上午第三四節(jié)。
2.競賽地點：多媒體教室。
五、競賽形式。
筆試，80分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
六、競賽標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。
七、獎項設(shè)置。
每個年級按成績從高到低設(shè)一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。
八、出題、監(jiān)考、閱卷教師。
出題：唐杰何平菊雷嬋娟向芹。
監(jiān)考：陶先鋒唐杰。
閱卷：唐杰雷嬋娟向芹何平菊。
數(shù)學(xué)教研組。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇九
為豐富我校學(xué)生課余文化生活,進(jìn)一步拓展小學(xué)生的科普知識，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的好習(xí)慣，經(jīng)研究，我校決定開展“積累科學(xué)知識，爭當(dāng)科普少年”小學(xué)生科普知識競賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
校少先隊。
積累科學(xué)知識，爭當(dāng)科普少年。
開展科普知識競賽，競賽要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)，以書面閉卷答題的形式進(jìn)行。
3-6年級學(xué)生。
分中年級組和高年級組進(jìn)行比賽。各班選送5名選手參賽。
（一）第一階段：以班級為單位，開展科普知識競賽的初賽。
20xx年4月中旬到5月中旬，以班級為單位，由各班主任負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀科普著作、報刊活動，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過程中以寫讀書卡、讀書摘記及讀后感等方式進(jìn)行閱讀，根據(jù)實際采取多種形式開展交流活動。在此基礎(chǔ)上，以校為單位開展科普知識競賽的決賽。
分中、高年級組評出一、二、三等獎若干名。
各班主任要根據(jù)競賽要求認(rèn)真開展活動，不得用簡單分配名額的方式組織學(xué)生參予，確保活動的全員性、層次性、常態(tài)性和實效性。
白云小學(xué)20xx年4月16日。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇十
為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高我校學(xué)生的英語規(guī)范化書寫水平，引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，結(jié)合我校的業(yè)務(wù)工作計劃，特定于20xx年11月2日開展英語書寫比賽。
四至六年級（每班10名）
1、以班為單位進(jìn)行預(yù)選，班主任和英語教師負(fù)責(zé)對學(xué)生的訓(xùn)練。
2、在右下角注明學(xué)校班級和學(xué)生姓名。
遠(yuǎn)教室
1、用筆要求
四至六年級用水性筆或鋼筆
2、書寫要求
a、各年級按指定的內(nèi)容書寫。
b、書寫規(guī)范、認(rèn)真、整潔、美觀。
3、紙張要求：
學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放英語書寫比賽用紙。
4、書寫內(nèi)容
由命題老師在比賽前5分鐘交給監(jiān)考教師，并由監(jiān)考教師告訴學(xué)生比賽的內(nèi)容。
5、活動用時間
整個活動用時為一節(jié)課。
徐茂林
4——6年級：徐茂林郭典
主要負(fù)責(zé)人：
楊文勇：負(fù)責(zé)照片的拍攝、及存檔。
徐茂林：負(fù)責(zé)本次活動的組織與協(xié)調(diào)；負(fù)責(zé)做好本次活動的開展及總結(jié)；負(fù)責(zé)獲獎學(xué)生的獎狀發(fā)放。
郭典：負(fù)責(zé)獎品的發(fā)放和比賽紙張的發(fā)放。
本次活動設(shè)置：（43）
四年級：一等獎1名、二等獎5、1名、三等獎1名
五年級：一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名
六年級：一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名
徐茂林郭典劉傳華王興泉詹昌華
1、考慮到活動的參與面及有效性，鼓勵學(xué)生全員參與，四至六年級各班每個學(xué)生用作業(yè)本的一頁紙抄寫指定內(nèi)容。然后選出優(yōu)秀作品優(yōu)秀作品用a4紙抄寫展示。
2、作品要求書寫工整規(guī)范，版面整潔，具有知識性、可讀性和美觀性，能實現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
3、書寫采用教科書上的手寫印刷體，以正確書寫手寫體為主要評價的標(biāo)準(zhǔn)。
4、作品左、右兩邊都要求留下1厘米的空格，兩邊均劃線。
5、字母大小寫每行寫4對，單寫每行8個。要求按字母的筆順和在四線格中應(yīng)占的位置書寫。
6、單詞或短詞組書寫每行3個，詞與詞之間要求留有一定的空隙（以一個字母的寬度為宜）
7、句子書寫可根據(jù)句子的長短，每行一至兩句。要求大小寫及標(biāo)點符號書寫規(guī)范。
8、對話書寫時“：”上下對齊，“：”后要求留有空隙（以兩個字母的寬度為宜）。
1、班主任要做好賽前總動員，必須以認(rèn)真、積極的態(tài)度參與本次活動。
2、本班比賽時班主任必須到場組織這次比賽協(xié)助綜合組搞好這次活動維護(hù)好本班紀(jì)律，防止不安全事故發(fā)生。
3、本次比賽是以團(tuán)結(jié)進(jìn)取、友誼第一為目的。尊重評委，遵守規(guī)則，賽出水平，賽出風(fēng)格。
4、各隊必須準(zhǔn)時到達(dá)指定比賽場地。比賽結(jié)束后請監(jiān)考老師把學(xué)生作品交到教務(wù)處。
5、請評委老師20xx年11月2日下午到教務(wù)處進(jìn)行評選。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇十一
為進(jìn)一步提高我校小學(xué)生的作文水平和人文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，經(jīng)研究決定舉辦金湖學(xué)校小學(xué)生作文競賽，現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
通過本次作文競賽活動，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感，不斷促進(jìn)學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)的提高。
小學(xué)二至六年級的學(xué)生。（每個班級10名）
二至六年級：命題或半命題作文。
比賽分為五個年級組，每組設(shè)一、二、三等獎若干名，指導(dǎo)獎若干名。
1、各班必須在11月30日前將參賽人員名單報至語文教研組長處。
2、比賽時間：12月3日（星期四）下午
3、比賽地點：二年級組 一（3）班教室 三年級組 二（1）班教室
四年級組 二（2）班教室五年級組 二（3）班室 六年級組 三（3）班教室
為全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，經(jīng)過語文組研究決定，華特雅學(xué)校小學(xué)部定于11月25日舉行4年級作文競賽（初賽）。
小學(xué)語文組
四年級學(xué)生。
記敘文。
初賽：第13周三中午12：50——13：50. 復(fù)賽：14周二中午12：50——13：50.
每班選3名學(xué)生參賽。評出一等獎2名、二等獎3名，三等獎5名。獲獎的同學(xué)作為參加鎮(zhèn)比賽的候選人。給獲獎同學(xué)頒發(fā)獎狀和筆記本。給獲獎同學(xué)的輔導(dǎo)老師績效考核加上相應(yīng)的10、8、5分的獎勵。給監(jiān)考老師兩課時補助。
三、五、六年級的備課組長
小學(xué)部教研室
1、比賽分為初賽和復(fù)賽，成績?nèi)奢喅煽兊钠骄帧?BR> 2、參賽同學(xué)進(jìn)賽場只帶好黑水筆，其它物體一律不能帶進(jìn)考場。發(fā)現(xiàn)帶進(jìn)其它本子等不符合要求的物體進(jìn)入考場，馬上取消考試資格。
3、認(rèn)真書寫，不能使用涂改液，卷面工整，不工整的要相應(yīng)扣分。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇十二
一、活動目的。
為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，經(jīng)研究決定舉辦五至六年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。
二、參賽對象：
中段,高段的學(xué)生。（每個班級選出10名學(xué)生代表本班參賽）。
四、參賽地點：西二樓展室。
五、獎項設(shè)置：
每個年級設(shè)一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名?；顒映煽兗{入教師評價.
六、要求。
請參賽年級的語文老師借此活動契機,強化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo),提升學(xué)生整體作文水平,認(rèn)真選拔學(xué)生,準(zhǔn)時到西二樓展室參賽.
為了配合太倉市第三屆中小學(xué)讀書節(jié)活動，進(jìn)一步提升閱讀的成效，提高學(xué)生的'習(xí)作水平，營造良好的讀書、習(xí)作氛圍，推動校園文化建設(shè)，營造書香校園。經(jīng)研究決定在我校舉辦時思小學(xué)生現(xiàn)場作文競賽活動。具體事項如下：
一、活動主題。
與好書為友最是書香能致遠(yuǎn)。
二、參賽對象。
我校三至六年級全體學(xué)生。
三、競賽實施程序。
（一）預(yù)賽。
1、4月份為預(yù)賽階段，由各年段、班自行命題、自行組織。決賽題目由教科室統(tǒng)一命題。
2、各班語文老師必須在4月30日前將決賽報名表以及指導(dǎo)教師上報教科室。（見附表）。
（二）決賽。
1、名額分配。
各年段每班選3名學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場作文。
2、時間和地點。
決賽時間（初定）：五月中旬。
寫作時間11：50―13：00共70分鐘。
決賽地點：校多媒體教室。
四、答卷。
參賽選手必須遵守競賽規(guī)則，答卷前將自己的姓名、年段、班級寫在指定位置，必須用黑色水筆或鋼筆。比賽用紙由教科室統(tǒng)一提供。中不得出現(xiàn)班級及本人真實姓名，可用××代替。
五、評卷。
由教科室組織教師組成評委會進(jìn)行評審。
六、獎勵表彰。
中高年段分別設(shè)一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名。
七、要求。
1、各年段、各班要高度重視本次競賽活動，積極指導(dǎo)學(xué)生參加。
2、本次活動時間較緊，希抓緊時間輔導(dǎo)。
一、活動意義：
作文是反映學(xué)生內(nèi)心世界、知識世界的一扇窗戶，為了豐富學(xué)生的校園文化生活，通過學(xué)生手中的筆，真實地記錄自己的生活感受和成長中的點滴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而提高學(xué)生對生活的觀察力、聯(lián)想力，同時也為了老師了解學(xué)生的習(xí)作水平，調(diào)整作文教學(xué)與閱讀教學(xué)的方法與方向，營造良好的作文教改氛圍，特舉辦本次學(xué)生作文競賽。
二、活動目的：
通過本次作文競賽活動，給學(xué)生提供一個展示自己才華的機會，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣，促進(jìn)學(xué)生作文能力的提高，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
三、命題要求：命題或半命題，也可以是材料作文。
四、參賽對象：三、四、五年級全體學(xué)生。
五、競賽時間：月日午時至?xí)r。
六、競賽地點：各班教室。
七、監(jiān)考安排：
三（1）：潘玉潔三（2）：藍(lán)梁楓三（3）：韋理燕。
四（1）：潘鳳霞四（2）：羅麗英四（3）：蒙飛燕。
五（1）：韋正海五（2）：韋娥飛五（3）：黃海燕。
八、命題教師及要求：
1、命題教師：三年級（藍(lán)梁楓）、四年級（潘鳳霞）、五年級（韋正海）。
2、命題要求：
（1）題目均以三、四、五年級本學(xué)期作文教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，忌用課本中的作文題。題目要靈活，讓學(xué)生有自由表達(dá)的空間。
（2）試題一式三份，請命題教師將題目用信封密封好，交到教導(dǎo)處韋正海主任，于考試前十分鐘方能啟封。
九、閱卷情況：
1、評閱作文時間：年月日下午時。
地點：多媒體教室。
2、參加評閱教師：三、四、五年級全體語文老師。
3、評卷要求：
（1）語句流暢、優(yōu)美：20分。
（2）描寫生動、形象：20分。
（3）結(jié)構(gòu)完整，層次清楚：20分。
（4）主題鮮明，思想健康：30分。
（5）書寫工整，卷面整潔：5分。
（6）與眾不同，新穎，有特色：5分。
（7）錯字較多適當(dāng)扣分（沒學(xué)過的字可用拼音代替）。
4、評卷完畢請統(tǒng)計全班學(xué)生成績，算出班平均分。
十、獎項設(shè)置：
1、全校分年級評獎，按總分高低各評出：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，鼓勵獎若干名。
2、獲獎學(xué)生獎給獎狀一張，一等獎資金6元，二等獎獎金5元，三等獎獎金4元，鼓勵獎無獎金。
方案四：子洲縣師家坪創(chuàng)新實驗小學(xué)。
第九屆“春苗杯”作文競賽活動方案為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個競爭的氛圍，激勵學(xué)生樂于積累，樂于寫作，展現(xiàn)我校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)之美，構(gòu)建小學(xué)生健康和諧的校園生活，促進(jìn)我校語文教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣和語言文字表達(dá)能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫作新苗。我們語文教研組將在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下舉行第九屆“春苗杯”作文大賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
一、活動目的：
本次活動的宗旨是讓學(xué)生貼近生活，從生活中積累、選取習(xí)作的素材，并樂于寫作，同時引導(dǎo)學(xué)生留心生活，熱愛生活，表達(dá)真情實感，不斷促進(jìn)學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)的提高。
二、參賽對象：
小學(xué)一至六年級的學(xué)生（每班選15名學(xué)生）。
三、參賽要求：
各年級對本次活動務(wù)必高度重視，精心組織，認(rèn)真選拔參賽學(xué)生，并作好相應(yīng)輔導(dǎo)，力爭賽出成績，賽出水平。
四、獎項設(shè)置：
比賽分為高、中、低三組，每組設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學(xué)校給予表彰獎勵。
五、活動具體安排：
1、請各班認(rèn)真組織選拔15名優(yōu)秀同學(xué)參賽。
2、比賽時間：20xx年9月27日（星期五）14:15――15:15各組均為60分鐘。
3、比賽地點：高段組多功能報告廳。
中段組實驗室。
低段組三年級教室。
評卷：由教導(dǎo)處組織教師組成評委組進(jìn)行評審。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇十三
為了進(jìn)一步深化課程改革，加快適應(yīng)新教材、新教法的步伐，深入研究在新形勢下學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)如何具體落實素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師的教育理論水平、知識水平、教育教學(xué)水平，促進(jìn)遠(yuǎn)程資源在教育教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用，結(jié)合學(xué)校實際情況，計劃在全鄉(xiāng)開展語數(shù)科的優(yōu)質(zhì)課競賽活動，為老師們提供一個互相交流和展示自我的平臺。
組長：
副組長：
成員：
1、參賽學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)科。
2、參賽內(nèi)容：各學(xué)科現(xiàn)行使用的雙冊教材。
3、參賽地點：羅州小學(xué)遠(yuǎn)教室
1、上好一堂課，要緊緊圍繞學(xué)科教育教學(xué)的要求，語言清晰有條理，主題鮮明、突出、緊湊。重點安排合理，難度解決到位，板書設(shè)計美觀，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)性，能揭示一堂課的重點、難點和關(guān)鍵。預(yù)設(shè)的教學(xué)流程必須結(jié)合我校學(xué)生實際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。
2、課題內(nèi)容從一至六年級教材中隨意抽選（每張標(biāo)簽上分別注明參賽內(nèi)容及參賽順序，抽簽時間定于4月6日下午4點10分）
3、各參賽選手將抽好的課題教學(xué)教案課件提前一天準(zhǔn)備好后報教務(wù)處，由學(xué)校根據(jù)賽課人數(shù)確定各學(xué)科的比賽時間。
羅州中心校參賽選手根據(jù)上期聽課情況海選出語文、數(shù)學(xué)各六名教師參賽。校點除溪坪選兩名參賽，其他完小各選一名教師參賽。
1、本次活動由選手上課得分決定選手的名次。
2、本次活動設(shè)獎：各科一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。發(fā)獎金分別為300元、250元、200元和榮譽證書。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇十四
一、活動目的：
通過本次作文競賽活動，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感，不斷促進(jìn)學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)的提高。
二、參賽對象：
小學(xué)二至六年級的學(xué)生。（每個班級5名）。
三、參賽作文要求：
二至六年級：命題或半命題作文。
四、獎項設(shè)置：
比賽分為五個年級組，每組設(shè)一、二、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。
五、活動具體安排：
1、各班必須在10月10日前將參賽人員名單報至學(xué)校教導(dǎo)處。
2、比賽時間：10月12日（星期一）下午。
3、比賽地點：（比賽前另行通知）。
4、評委：
何小紅田素茶（二年級）。
韋光敢田秀娟（三年級）。
黃蝙蝠向柳琴（四年級）。
韋瑾陳雪蓮（五年級）。
羅甘優(yōu)羅夢成（六年級）。
5、評分形式：（10制）學(xué)生參賽作文稿件全部裝訂密封，評委不能在作文稿件上打分，另制有評分卡。
6、作文題目擬在作文考卷上，比賽場上方可公開。
邏西鄉(xiāng)中心小學(xué)教導(dǎo)處。
20xx年10月。
作文競賽評分卡。
邏西鄉(xiāng)中心小學(xué)小學(xué)生作文競賽題目。
二年級。
題目：1.冬天的校園2.冬天來了。
三年級。
在你的生活經(jīng)歷中，一定有些事讓你感動不已，讓你羞愧難當(dāng)，讓你滿懷喜悅，讓你無比憤怒，讓你感到神圣莊嚴(yán)，讓你感到妙趣橫生……請選一件你感觸最深的事，把它生動地寫下來。讓大家走進(jìn)你的生活，與你分享。題目自擬。
四年級。
讀書是永恒的話題。讀書不僅僅是人們獲取知識的一種手段，而且通過閱讀，人們得以建造自己的心靈的“花園”，并且給這座心靈的“花園”點上智慧之燈。讀自己喜歡的書是人生一大樂趣。請你以《讀書的滋味》或《讀書的感悟》為題，寫一篇作文。文體不限。
五年級。
題目：真開心。
六年級。
《水滸傳》中有一位“及時雨”宋江，每當(dāng)江湖朋友有難之際，他都會伸出援手。在生活中當(dāng)你寒冷時，有人送來了棉衣，這也是“及時雨”；正苦悶時，來了一個善解人意的朋友，這也可以說是“及時雨”……在你的身邊有這樣的“及時雨”朋友嗎？愿不愿意把他（她）介紹給大家。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇十五
為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，經(jīng)研究決定舉辦五至六年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。
與好書為友最是書香能致遠(yuǎn)
五、六的學(xué)生。（每個班級選出5名學(xué)生代表本班參賽）
20xx年5月23日星期三晨讀時間
學(xué)前班教室
設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。
1.請參賽年級的語文老師借此活動契機，強化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo)，提升學(xué)生整體作文水平，認(rèn)真選拔學(xué)生，準(zhǔn)時參賽。
2.學(xué)生稿件一律使用藍(lán)黑色鋼筆或圓珠筆抄寫，使用400字稿紙，要求字跡工整，卷面整潔，要在文末注明學(xué)校、班級、姓名。
3.各班要認(rèn)真組織學(xué)生參加此次活動，要嚴(yán)把文稿質(zhì)量，嚴(yán)禁抄襲，責(zé)任自負(fù)。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇十六
豐富校園文化，促進(jìn)同學(xué)們之間的棋藝交流與合作，加強學(xué)生之間的交流、溝通、互動，為棋藝愛好者提供一個展現(xiàn)自我的機會。
學(xué)校食堂二樓
本校舉行一場以“以棋會友，增進(jìn)友誼，切磋棋藝，共同提高”為宗旨的全校性的中國象棋比賽。本次活動的精神：遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風(fēng)，賽出風(fēng)格，比出水平。
(一)前期準(zhǔn)備
1、報名。
2、統(tǒng)計報名人數(shù)。(分男女組)
3、規(guī)定時間集合，清點人數(shù)。
4、準(zhǔn)備比賽。
(二)調(diào)查活動
通過采訪方式，對全校學(xué)生進(jìn)行活動意見收集，向老師表明意向并征求老師意見。
(三)宣傳活動
比賽前，在學(xué)校的宣傳欄上貼出有關(guān)賽事的宣傳和報名時間方式等，還將聯(lián)系各班班長讓他們在自己班上宣傳，并在學(xué)生廣播站進(jìn)行宣傳報道，力求做到讓全校的同學(xué)都能夠獲悉賽事的相關(guān)事宜。
(一)前期準(zhǔn)備
1、活動場地申請、象棋、棋鐘準(zhǔn)備。
2、橫幅制作及宣傳、傳單宣傳。
3、接受同學(xué)報名并統(tǒng)計。
4、活動獎品購置。
(二)日程安排
1、_月_日所有工作人員就位
2、總負(fù)責(zé)人分配現(xiàn)場工作
3、中午由棋藝協(xié)會會員布置場地
4、下午兩點賽前講解比賽規(guī)則和注意事項
5、下午兩點半比賽準(zhǔn)時開始，現(xiàn)場工作各就各位，
(三)預(yù)期效果
通過這次活動，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智;展現(xiàn)學(xué)校同學(xué)的邏輯思維能力，提高同學(xué)們思考問題的全面性，使我們的小學(xué)生活更加充實，使同學(xué)們一睹中國象棋的魅力，讓更多的人愛好中國象棋，領(lǐng)略“國粹”精深的風(fēng)采，進(jìn)一步提高同學(xué)們的象棋水平。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇十七
新學(xué)期，新生活，長校校園生活將更加豐富多彩。本學(xué)期小型體育競賽將再度拉開帷幕。請各個班級做好準(zhǔn)備，積極參與。
參加項目：投籃比賽
參加對象：五年級
參加人數(shù)：每班10名（5男5女）
比賽辦法：籃下投籃，投籃地點自定，計時一分鐘，投進(jìn)幾個得幾分。班級得分為個體得分的總和。
名次：前團(tuán)體三名
參加項目：迎面接力賽
參加對象：一年級
參加人數(shù)：每班20名（10男10女）
比賽辦法：每班男女各排成一列縱隊。分別相對站在距離30米的兩個起點后，聽到命令后先由男生跑出，并跑到女生處與女生擊掌接力，女生跑出，直到所有隊員都完成比賽。
比賽規(guī)則：1、起跑動作不限，自選。
2、擊掌后才能跑出。
名次：取前三名
參賽項目：搬運工
參賽年級：四年級
參賽人數(shù)：每班男女各15名
參賽辦法：用羽毛球拍將指定地點的壘球放在指定的籮筐里，起點與終點距離為20米。
比賽規(guī)則：1、每人一次運送壘球一個。
2、中途不得將壘球掉落，如掉落，需撿回壘球到起點從新開始。
3、接力時應(yīng)在起點后接力。
名次：取前三名
參加項目：腳斗士大賽（斗雞）
參加對象：三年級
參加人數(shù)：每班男女各四個
比賽方法：比賽以單淘汰的形式進(jìn)行，單局決勝，半決賽開始三局兩勝。直至決出前6名，團(tuán)體名次以個人得分相加作為最后總分，第一名7分、第二——六名分別為5、4、3、2、1，第七第八名為0.5分。
規(guī)則：比賽中雙手必須扶住腳，不得推、拉、用頭撞擊對手，違規(guī)者判負(fù)。一局比賽也不得換腳，除支撐腳之外的另一腳也不得落地或踩在支撐腳上。
參賽年級：六年級
參賽項目：跳長繩大賽
參賽人數(shù)：每班12名（6男6女）
參賽辦法：1、比賽時間為兩分鐘，兩分鐘內(nèi)跳躍的個數(shù)為班級得分；
2、甩繩同學(xué)之間的距離為4米以上。
名次：前兩名
參賽年級：二年級
參賽項目：夾球跳迎面接力賽
參賽人數(shù)：每班男女各10名
參賽辦法：每班男女各排成一隊分別站在相距20米的兩個起點，“開始”后，先由男生夾球。最先完成的獲勝。
比賽規(guī)則：1、中途掉球后，哪里掉哪里從新開始。
2、必須起點后進(jìn)行接力。
3、夾球部位為腿或腳均可，自選。
名次：取前三名
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇十八
20xx年4月13日，劉集鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)口算、筆算、估算競賽活動在小學(xué)教學(xué)樓舉行。此次活動得到了領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，許坤秀校長親自組織小學(xué)數(shù)學(xué)教師，并自始至終參加活動。
經(jīng)過全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師討論，小學(xué)數(shù)學(xué)口算、筆算、估算競賽于4月13日下午2：30開始，活動按年級組來競賽，每位教師擬定50道左右算題，在班中進(jìn)行比賽。具體安排如下：
一年級數(shù)學(xué)教師監(jiān)考二年級，二年級監(jiān)考三年級，以此類推，輪換監(jiān)考。
時間安排是1-2年級10分鐘，3-4年級15分鐘，5-6年級20分鐘內(nèi)完成。以班級為單位進(jìn)行競賽，各班科任或任課老師監(jiān)考。負(fù)責(zé)人要記好收試卷的時間以及評卷的工作，到時候統(tǒng)一交給組長。
以研討“人文計算”這一課題作為動力，在學(xué)生中開展形式多樣的口算、簡算等教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，增強教學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個性和諧、全面發(fā)展。
為了激勵更多的學(xué)生參與到“學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)”活動中，我們注重學(xué)生的參與過程，整個活動開展得緊張而有序。根據(jù)學(xué)期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標(biāo)，并取得優(yōu)異成績。
2、缺乏邏輯思維能力，對于沒有接觸過的題，沒有很好的思考，導(dǎo)致出錯。
1、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，在平時的教學(xué)中，務(wù)實每一個知識點。
2、加大練習(xí)量，開闊學(xué)生的視野。
3、培養(yǎng)邏輯思維能力，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇十九
為豐富我校學(xué)生課余文化生活,進(jìn)一步拓展小學(xué)生的科普知識，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的好習(xí)慣，經(jīng)研究，決定開展20xx年“積累科學(xué)知識，爭當(dāng)科普少年”小學(xué)生科普知識競賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
組長：熊新梅。
副組長：韋明華阿卜杜外力。
成員：綜合組全體成員。
積累科學(xué)知識，爭當(dāng)科普少年。
開展科普知識競賽，競賽要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)，以書面閉卷答題的形式進(jìn)行。
3-6年級學(xué)生。
各班選送4名選手參賽。
以班級為單位，由各班主任負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀科普著作、報刊活動，根據(jù)實際采取多種形式開展交流活動。
分中、高年級各評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
各班主任要根據(jù)競賽要求認(rèn)真開展活動，不得用簡單分配名額的方式組織學(xué)生參予，確?；顒拥娜珕T性、層次性、常態(tài)性和實效性。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇二十
依據(jù)教育部《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》命題，按照《中小學(xué)生安全知識教育讀本》作答，同時抽考簡單的保險知識。
1、參賽對象：一到六年級每班各派三名選手。
2、參賽形式：筆試，總分100分。
3、參賽組別：一二年級為一組，三四年級為一組，五六年級為一個組。
11月5日在學(xué)校多功能教室進(jìn)行筆試。
各組設(shè)置一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名，根據(jù)班級參賽人數(shù)的`總分每組評選優(yōu)秀班集體二個，對獲獎的同學(xué)和班級學(xué)校給予精神獎勵，獲得一等獎的學(xué)生將代表學(xué)校參加縣的安全知識競賽。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇二十一
以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以“十二五”規(guī)劃為藍(lán)圖，以全面提高職工職業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)技能為重點，增強行業(yè)的競爭能力，在各維護(hù)隊開展?fàn)巹?chuàng)“班組”、“崗位能手”，各職能科室爭創(chuàng)“科室”，營造一個比學(xué)習(xí)、比業(yè)績、你追我趕的良好氛圍，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全處職工為燈飾事業(yè)建功立業(yè)，樹品牌、展形象，為單位的長久發(fā)展服好務(wù)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為使勞動競賽活動順利進(jìn)行，特成立勞動競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由書記曹亞利、主任陳喜斌任組長，副主任方忠義、陽小飛、尋繼軍任副組長，過青山、薛平、何斌、劉江南、段小曼、黎坤任小組成員。競賽小組下設(shè)辦公室，楊春艷任辦公室主任，負(fù)責(zé)勞動競賽的日常工作，確保勞動競賽活動有組織上的保障。
三、總體目標(biāo)。
四、活動要求。
1、突出活動主題。勞動競賽活動要突出“樹品牌、展形象”，通過活動開展，達(dá)到“強素質(zhì)、創(chuàng)佳績、展風(fēng)采”的目的，充分發(fā)揮“科室”、“班組”、“崗位能手”的示范、引領(lǐng)、帶動和激勵作用，以“創(chuàng)建一流班組，爭當(dāng)燈飾先鋒”為內(nèi)容，以一流工作推進(jìn)管理提升，以一流服務(wù)塑造燈飾形象，以一流業(yè)績創(chuàng)行業(yè)標(biāo)桿，以一流團(tuán)隊展示職工風(fēng)采。
2、認(rèn)真組織實施。全體職工要積極投入到“勞動競賽”活動中來，做到“三個結(jié)合”：把開展“勞動競賽”活動與建設(shè)學(xué)習(xí)型科室(班組)相結(jié)合，與崗位練兵、鉆研技術(shù)、提升技能相結(jié)合，與加強職業(yè)道德、提高服務(wù)質(zhì)量相結(jié)合，推動活動健康深入地開展。
五、競賽主題。
為燈飾事業(yè)發(fā)展樹品牌、展形象。
六、競賽時間。
20__年元月至12月。
七、競賽內(nèi)容。
各維護(hù)隊爭創(chuàng)“班組”、選樹“崗位能手”，各職能科室爭創(chuàng)“科室”。
八、競賽考核。
(一)崗位能手考核。
1、考核標(biāo)準(zhǔn)：勞動紀(jì)律、安全生產(chǎn)、文明作業(yè)、工作態(tài)度、思想作風(fēng)等五個方面。(考核標(biāo)準(zhǔn)附后)。
2、考核程序：各隊對本隊人員每月工作情況進(jìn)行考核計分，然后全體人員進(jìn)行民主測評，隊長推薦一名季度“崗位能手”，處勞動競賽考核小組根據(jù)民主測評、隊長推薦、月度考核結(jié)果進(jìn)行綜合考評，確定季度崗位能手。
(二)“班組”、“科室”、考核。
1、考核標(biāo)準(zhǔn)：勞動紀(jì)律、設(shè)施完好率、“投訴”處理情況、材料的領(lǐng)料制度、安全工作、精神文明建設(shè)、處安排工作完成情況等7個方面。(考核標(biāo)準(zhǔn)附后)。
2、考核程序：各隊負(fù)責(zé)人總結(jié)當(dāng)月工作情況及下月工作安排，生產(chǎn)管理科、政工科、機料科根據(jù)各隊勞動紀(jì)律、工作實績、思想作風(fēng)、內(nèi)部管理、安全生產(chǎn)等五個方面工作完成情況進(jìn)行評分，生產(chǎn)管理科進(jìn)行月、季度考核統(tǒng)計，處勞動競賽考核小組根據(jù)各隊月考核結(jié)果進(jìn)行綜合考評，確定季度班組。
3、科室考核標(biāo)準(zhǔn)：勞動紀(jì)律、工作態(tài)度、思想作風(fēng)、工作效率、團(tuán)隊建設(shè)等五個方面。(考核標(biāo)準(zhǔn)附后)。
(三)每季評選“班組”一個、“科室”一個、“崗位能手”四名。
(四)年度“班組”從季度“班組”中產(chǎn)生，處競賽領(lǐng)導(dǎo)小組對季度“班組”進(jìn)行綜合考評，評選年度“班組”，并推薦參加局“工人先鋒號”的評選。
(五)推薦參加局“首席員工”的評選在季度“崗位能手”中產(chǎn)生。處每半年對季度“崗位能手”進(jìn)行綜合考評，經(jīng)處勞動競賽領(lǐng)導(dǎo)小組評定推薦參加局“首席員工”的評選。
九、競賽表彰獎勵。
1、評為季度“科室”的，獎勵400元。
2、評為季度“班組”的，獎勵1000元。
3、評為季度“崗位能手”的，獎勵200元/人。
4、評為局“首席員工”的，獎勵1200元(200元×6個月)。
5、評為局“工人先鋒號”的，獎勵500元。
十、競賽要求。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。圍繞處今年目標(biāo)任務(wù)，盡職盡責(zé)的工作，各部門全體人員積極參加競賽活動。
2、加強學(xué)習(xí)，狠抓落實。各部門組織人員學(xué)習(xí)實施方案，積極主動做好各項工作，確保勞動競賽的順利進(jìn)行。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇一
一、活動目的：
為了促進(jìn)我系良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)，豐富學(xué)生的課余生活，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識及團(tuán)體精神，11臨床二系團(tuán)總支特意主辦此次面向11臨床二大班的學(xué)科競賽。
二、活動概況：
1.活動主題：學(xué)科競賽關(guān)于這一學(xué)期所學(xué)的相關(guān)課程知識：系統(tǒng)解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、有機化學(xué)（具體范圍：由各科老師確定，開學(xué)到5月26日所學(xué)內(nèi)容）。
2.活動對象：
11臨床二系同學(xué)，二大班每個同學(xué)都要參與。
3.活動地點：體育館4樓。
4.活動時間：5月26日晚上7:00—9:00。
5.主辦單位：11臨床二系團(tuán)總支。
6.策劃承辦單位：11臨床二系團(tuán)總支學(xué)習(xí)部。
7.活動嘉賓：輔導(dǎo)員（1名）、10級師兄師姐（各班班代）（6名）（確定名單、外聯(lián)部邀請）。
8.獎項設(shè)置：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名（以班級為單位，一個班級為一個隊伍）。
9.活動內(nèi)容：（1）競賽形式：主要是以選擇題競答為主，（目的是濃厚學(xué)習(xí)氛圍，幫助同學(xué)們更好的掌握所學(xué)的專業(yè)知識，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼與團(tuán)隊合作精神）。各班選出4名參賽代表，其他同學(xué)為親友團(tuán)。
（2）評分細(xì)則：合分員現(xiàn)場合分，主持人當(dāng)場公布競賽結(jié)果，按分?jǐn)?shù)高低評定。
三、活動安排。
（一）前期工作：
1、活動場地申請。
2、申請經(jīng)費（經(jīng)費明細(xì)見附表1）。
3、購買相關(guān)獎品（生活部負(fù)責(zé)）。
4、各班同學(xué)選出參賽代表各4名（各小班班長負(fù)責(zé)）。
5、比賽題目準(zhǔn)備：學(xué)科知識競賽的相關(guān)題目。
6、宣傳：12-4a海報張貼（宣傳部負(fù)責(zé)）、微博實時轉(zhuǎn)發(fā)、博客、q群、二大班宣傳（學(xué)習(xí)部宣傳以ppt形式，ppt由科研部負(fù)責(zé)）。
8.主持人2名：男女各一名。
（二）活動準(zhǔn)備：
1場地布置（彩排）。
2準(zhǔn)備工作。
（1）人員準(zhǔn)備：參加學(xué)科競賽的選手（需要提前報名確認(rèn)）、現(xiàn)場秩序維持人、主持人及現(xiàn)場工作人員（安排記分員、監(jiān)時員）。
（2）物質(zhì)準(zhǔn)備：現(xiàn)場需要的相關(guān)道具、布置會場用具、水等等。
題型：問題形式：（選擇題：單選題&不定項選擇題，各科綜合）。
（一）a、必答題（30分鐘）：此題不可以求助為單選題和不定項選擇題。涉及有機化學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)等相關(guān)知識。共24題。每題分值均為5分——必答題答對者得5分，答錯者不扣分。每隊有1分鐘時間答題，必答題答對得5分，答錯不扣分。
b、搶答題（30分鐘）：為單選題和不定項選擇題。涉及有機化學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)等相關(guān)知識。搶答題答對得5分，答錯不扣分。搶答題：共24題，每題答題時間為15秒。主持人念完問題和選項后，各隊伍按桌上的'搶答器？進(jìn)行搶答，若在主持人讀題時搶答，此隊失去搶答機會；若獲得搶答機會但在15秒內(nèi)不能作答則其他隊伍可繼續(xù)搶答該題目，若該隊獲得搶答機會但在15秒內(nèi)不能作答，此題作廢。在主持人說“請搶答”之前按搶答器將扣除該隊5分且失去此題的搶答權(quán)，其他隊伍重新?lián)尨稹５诙纬霈F(xiàn)此種情況亦扣除違規(guī)隊5分且該題作廢，主持人公布答案后進(jìn)入下一題。
錦囊：打電話、親友團(tuán)、四去二。
（二）1.答題過程中若有觀眾提前說出答案，此題作廢。由候備的題目中隨機抽取一道補充作廢的題目。
2．比賽題目情況：
（2）題目難度：適中，以臨床專業(yè)的期末考試難度相當(dāng)。所有內(nèi)容均出自書本，不會超出書本的范圍。
（3）具體各類型題目類型：
1）必答題：涉及各學(xué)科，單選題、不定項選擇題各15道。
2）搶答題：涉及各學(xué)科，20題為不定項選擇題，10題為單選題。
3）追分題：涉及各學(xué)科、生活常識題、趣味題等。
（三）當(dāng)天比賽流程：
第一環(huán)節(jié)：7:00—7:15：
（一）主持人致辭（10分鐘）。
（主持人隨著音樂進(jìn)入舞臺致開場白）主持人致詞、介紹到場嘉賓，介紹參賽班級隊伍及簡單說明此次活動意義，介紹各環(huán)節(jié)規(guī)則，各班團(tuán)體做一個ppt介紹本團(tuán)體，由主持人介紹，根據(jù)ppt效果打分。
（二）輔導(dǎo)員致辭（5分鐘）。
（主持人宣布進(jìn)入第二環(huán)節(jié)7:15——7:20）。
第二環(huán)節(jié)：7:15——8:00。
1、必答題30分鐘7:15——7:45。
休息10分鐘。
2、搶答題30分鐘7:55——8:25。
第三環(huán)節(jié)：追分題（15分鐘）：8:25——8:40。
進(jìn)入觀眾互動環(huán)節(jié)（有趣常識題，現(xiàn)場頒發(fā)獎品）期間工作人員（秘書部）計算各參賽隊伍總得分，并排名。
注：答錯可選扣分或表演節(jié)目。
第四環(huán)節(jié)：活動結(jié)尾階段10分鐘8:50——9:00。
1、由主持人宣布具體的獲獎情況，并由輔導(dǎo)員頒發(fā)獎品。
2、輔導(dǎo)員為本次活動作總結(jié)。
3、最后由主持人宣布本次專業(yè)知識競賽活動圓滿結(jié)束，嘉賓與參賽代表合影。
注意事項1、認(rèn)真準(zhǔn)備大賽所需試題、視頻，同時注意保密性；
2、各部門前期準(zhǔn)備注意協(xié)調(diào)，確保整個活動順利進(jìn)行；
3、在活動開始前要提前布置活動場地，活動結(jié)束后要將活動場地整理干凈后離開；
4、活動后總結(jié)經(jīng)驗。
注：以上安排如有變動，請以臨時通知為準(zhǔn)！
1.后備多一部筆記本，備份所有音頻、視頻等全部資料，多備一些u盤。（電腦技術(shù)操作王嘉民負(fù)責(zé)）。
2活動進(jìn)行中麥克風(fēng)出問題，比賽前與主持人等溝通好類似情況的處理方式。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇二
為充分發(fā)揮“班班通”工程和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的效益，促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，提升教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，真正發(fā)揮“班班通”工程在營造有效課堂的作用。特舉行“班班通”教學(xué)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課競賽活動。具體方案如下：
會應(yīng)用一體化多媒體電子白板進(jìn)行教學(xué)設(shè)計；會應(yīng)用多媒體制作課件；會一體化多媒體電子白板多種功能的操作方法；能貫徹新課程理念開展教學(xué)活動。
全校所有參與教學(xué)的教師。時間：11月6日—11月9日。
為了加強對“班班通”教學(xué)應(yīng)用競賽活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組
長：
副組長：
學(xué)科評委：
文科組。
理科組。
（如果上述評委因急事不能參與聽課的，由評委組長協(xié)調(diào)好必須保證每堂課有三個評委參評。文科評委組長呂曉蓉，理科評委組長徐定文。）。
1、課件內(nèi)容科學(xué)、正確，畫面優(yōu)美、創(chuàng)意新穎、主題鮮明，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；網(wǎng)上下載或運用他人課件主題鮮明、內(nèi)容科學(xué)規(guī)范。
2、熟練正確運用“班班通”設(shè)備及軟件。課件演示、操作熟練、無界面錯誤。熟練運用“班班通”軟件中拖動、旋轉(zhuǎn)、平移畫著重線、部分或整體放大、擦去已講內(nèi)容等功能。
3、教學(xué)過程中突出重點，突破難點。
4、教學(xué)方法要注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與。
5、學(xué)生注意力集中，課堂氣氛活躍，教學(xué)相長，各有收獲。
1、按參加比賽老師的成績高低，各取語文組、數(shù)學(xué)組、常識組前三名，并給予物質(zhì)獎勵。
2、競賽成績優(yōu)異者推薦到區(qū)里參加“班班通”教學(xué)應(yīng)用競賽。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇三
本著全面參與和更高更強的原則，以競賽為載體，為學(xué)生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺，提升學(xué)生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)，為品牌學(xué)生的產(chǎn)生、發(fā)展創(chuàng)造條件、奠定基礎(chǔ)。
組長：z
副組長：z
成員：zz、教研組長、年級組長
組長：zz
副組長：z
成員：z
第15周
時間 年級 考試科目 考試地點（監(jiān)考老師）
周一 中午 12：45—1：55 初一數(shù)學(xué) 四樓多媒體教室（1z）（2z）（3z）
1．參賽人員名額分配如下：初一年級130人（生物100人），初二年級100人（生物80人），高一年級60人。
2．筆試科目命題老師請將試卷于第14周周四送教務(wù)處，交試卷之前確保試卷無誤。
3．請監(jiān)考老師提前10分鐘到教務(wù)處領(lǐng)取試卷，進(jìn)入考場組織學(xué)生以班為單位坐好，準(zhǔn)備考試?？荚囍卸酱賹W(xué)生寫好姓名，班級?？荚嚱Y(jié)束后，并將試卷送教務(wù)處密封裝訂。
4．監(jiān)考老師如果跟本年級安排有沖突，請跟年級組長協(xié)商解決。
5．閱卷工作由備課組長負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)集中流水作業(yè)。閱卷結(jié)束，請備課組長將成績（excel表格）報教務(wù)處。
6．考試期間，請年級組長、教研組長進(jìn)行巡視，請年級組長指派學(xué)生做好考場的衛(wèi)生打掃工作。
1．各年級一等獎人數(shù)=參賽人數(shù)×10%，二等獎人數(shù)=參賽人數(shù)×20%，三等獎人數(shù)=參賽人數(shù)×20%。計算過程中出現(xiàn)小數(shù)時，按四舍五入計。
2．工作人員根據(jù)實際工作時間，給予一定的加班補助。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇四
“雛鷹展翅欲飛翔我與祖國共奮進(jìn)”
成前縣各成前小學(xué)鼓號隊。
20xx年5月下旬。
地點:成前一中田徑場（暫定）。
各參賽學(xué)校分別組成1支隊伍參加，成前第一小學(xué)，成前第二小學(xué)、成前第三小學(xué)、成前第四小學(xué)、成前第六小學(xué)為必報單位，不得棄權(quán)；其他成前小學(xué)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)要以此為契機，從樂器配備、隊員選拔和輔導(dǎo)教師培訓(xùn)等方面加大少先隊鼓號隊建設(shè)力度，自愿報名參加比賽；各學(xué)校請于20xx年4月31日前將《成前縣成前小學(xué)少先隊鼓號操大賽報名表》、輔導(dǎo)教師名單等有關(guān)資料（加蓋公章）報縣教育體育局基礎(chǔ)教育科。
聯(lián)系人：xxxx；聯(lián)系電話：xxxx。
1、本次比賽，是組織少先隊員用獨有的少先隊形式歌頌祖國的有效載體，為少年兒童全面發(fā)展構(gòu)建了良好的平臺。各學(xué)校要高度重視，把本次活動同注重與隊員思想道德教育、禮儀教育和技能訓(xùn)練、行為習(xí)慣的養(yǎng)成相結(jié)合，與爭做“四個好少年”活動相結(jié)合，加強對隊員進(jìn)行頑強拼搏、健康向上的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，并進(jìn)一步推動少先隊事業(yè)的發(fā)展。
2、少先隊鼓號操比賽是20xx年縣教育體育局組織的一項重要活動，成前各小學(xué)要按通知要求認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，早計劃，早安排，早訓(xùn)練，要在人、財、物、訓(xùn)練時間等方面給予足夠支持，精心選拔參賽人員，積極準(zhǔn)備，力爭取得優(yōu)異成績。
3、各成前學(xué)校要結(jié)合本次比賽，根據(jù)學(xué)校實際，加大少先隊鼓號隊建設(shè)力度，進(jìn)一步鞏固少先隊的活動陣地，并以此推進(jìn)校園文化建設(shè)的發(fā)展。
4、精心組織，周密安排。學(xué)校鼓號隊的訓(xùn)練，涉及的人數(shù)較多，器具復(fù)雜，參賽學(xué)校要做到分工細(xì)致，責(zé)任明確，采取有效措施，保證訓(xùn)練和比賽期間的安全工作，確?；顒尤〉脠A滿成功。
5、本次活動將作為學(xué)校少先隊工作考核和優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員評選的重要依據(jù)。
附件：
2、成前縣成前小學(xué)少先隊鼓號操比賽報名表。
3、成前縣少先隊鼓號操比賽評分標(biāo)準(zhǔn)。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇五
“狀元秀”活動是圍繞學(xué)校龍頭課題“生涯發(fā)展”中的“學(xué)業(yè)發(fā)展”而設(shè)計的學(xué)科競賽活動，同時也是高一年級第一學(xué)期“學(xué)業(yè)成就評估”主題活動的繼續(xù)。
“狀元秀”活動是一次“挑戰(zhàn)自我”的全民競賽，更是一次顯示各班“學(xué)力和才力”的大比拼。
我們希望通過這次活動，引起各班同學(xué)對本班“學(xué)力和才力”的關(guān)注，挖掘并展示年級中各學(xué)科拔尖人才和優(yōu)秀團(tuán)隊，繼期中考試后掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱潮，促進(jìn)全年級同學(xué)學(xué)習(xí)能力的提高。
報名要求：班級選拔和自愿報名相結(jié)合。
班級組隊：領(lǐng)隊+五個學(xué)科團(tuán)隊
領(lǐng)隊：各班學(xué)習(xí)委員
五個學(xué)科團(tuán)隊分別為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)團(tuán)隊
每個學(xué)科團(tuán)隊由5位同學(xué)組成：其中有1位全科選手和4位單科選手
全科選手——即參加所有5門學(xué)科競賽
單科選手——每人最多兼報3門學(xué)科競賽
5月4日下午4：30——5：30語文學(xué)科競賽
5月5日下午4：30——5：30數(shù)學(xué)學(xué)科競賽
5月6日下午4：30——5：30英語學(xué)科競賽
5月7日下午4：30——5：30物理學(xué)科競賽
5月8日下午2：00——3：00化學(xué)學(xué)科競賽
學(xué)校2號樓五樓大合班教室
語文學(xué)科團(tuán)體總分金、銀、銅牌，
數(shù)學(xué)學(xué)科團(tuán)體總分金、銀、銅牌，
英語學(xué)科團(tuán)體總分金、銀、銅牌，
物理學(xué)科團(tuán)體總分金、銀、銅牌，
化學(xué)學(xué)科團(tuán)體總分金、銀、銅牌，
按積分評出班級“綜合學(xué)力”前五名
（在單科競賽中按總分排名：第一名積1分、第二名積2分……、第十名積10分，積分越低，排名越高）
全科狀元（1名）、榜眼（1名），探花（1名）
單科狀元（1名）、榜眼（2名），探花（3名）
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇六
班級管理是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要一環(huán)，是學(xué)校整個管理工作中的有機組成部分。班主任則是一個班的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是教書育人的切實執(zhí)行者，是學(xué)生健康成長的引路人。為提高班主任的實踐能力和工作水平，促進(jìn)班主任的專業(yè)發(fā)展，我校將根據(jù)教育局的要求，舉辦班主任基本功競賽活動。
1．選手必須為現(xiàn)任班主任并擔(dān)任班主任3年以上；
2．5年來獲得過校級以上優(yōu)秀班主任稱號；
1．資料檢查類：看班主任手冊填寫是否較好地反映平時工作，填寫是否完整整潔；
2．應(yīng)知應(yīng)會對答類：提供案例，根據(jù)有關(guān)教育原理回答問題；
3．方案設(shè)計類：根據(jù)提供的主題，設(shè)計活動方案；
4．情景應(yīng)對類：提供案例，針對問題提出合理的解決方法；
5．演講表述類：根據(jù)提供的主題，進(jìn)行演講；
6．綜藝展示類：只作為以上比賽項目累計總分相同情況下的加賽。
我校將在6月18日下午進(jìn)行比賽，并推選比賽成績前三名班主任老師參加視導(dǎo)片級的比賽。
1．學(xué)校成立班主任基本功競賽領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：唐林。
副組長：偉。
成員：沈華吳雄行潘華、蔡妹、云。
2．學(xué)校將堅持公開、公平、公正的原則，嚴(yán)密組織、嚴(yán)肅紀(jì)律、一絲不茍。比賽結(jié)果將予以公示。
3.學(xué)校將按比賽成績評選出一、二、三等獎若干名，是否參評及比賽結(jié)果今后將與職稱評審掛鉤，并作為推選優(yōu)秀班主任、德育新秀、雙十佳班主任以及德育學(xué)科帶頭人的重要依據(jù)之一。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇七
貫徹落實_市第_書信節(jié)活動精神，以“幸福_，幸福生活”為主題，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛、感恩之情，爭做一名優(yōu)秀的市民。
六年級學(xué)生
1、請各班語文教師結(jié)合本班實際情況，在2月28前，自行組織本班學(xué)生開展以“幸福_，幸福生活”為主題的書信活動比賽。
2、3月1日前，請各班語文教師挑選本班5份寫得的作品上交年級教研組長參加校級評選。要求學(xué)生先用原稿紙、黑水筆抄寫工整，將學(xué)生的姓名、班級寫在原稿紙上方（暫不抄寫在信紙上，為方便密封閱稿，避免信紙弄臟）。
3、年級教研組長于3月1日收齊作品交_老師處。
略
1、閱卷教師秉著公正、負(fù)責(zé)的態(tài)度完成此項工作。
2、兩位閱卷教師要統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。要求先各自評分，再取平均分為最后得分。
3、此項工作由閱卷老師共同協(xié)商時間、地點，在3月8日前完成，并按要求評出獎項、填寫?yīng)劆詈痛蛴『毛@獎情況統(tǒng)計（紙質(zhì)）交_老師。
特等獎：10%（從中挑選10份作品）
一等獎：10%
二等獎：15%
三等獎： 20%
1、只要參與購買書信活動信封的同學(xué)，學(xué)校將收齊書信作品投寄參加_市書信比賽活動，不管學(xué)生在校內(nèi)是否有參加評獎，是否在比賽中獲獎，書信將由學(xué)校統(tǒng)一投寄。請各班語文老師在3月12日前，將班級所有作品上交年級教研組長，最后交給_老師。
2、各班老師要落實班級活動初選，對書信的格式、內(nèi)容、主題，學(xué)生書寫態(tài)度等要進(jìn)行把握與落實，不要將活動流于形式。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇八
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在4月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。
二、活動目的。
通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象。
一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。
四、競賽時間和地點。
1.競賽時間：4月24日星期四上午第三四節(jié)。
2.競賽地點：多媒體教室。
五、競賽形式。
筆試，80分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
六、競賽標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。
七、獎項設(shè)置。
每個年級按成績從高到低設(shè)一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。
八、出題、監(jiān)考、閱卷教師。
出題：唐杰何平菊雷嬋娟向芹。
監(jiān)考：陶先鋒唐杰。
閱卷：唐杰雷嬋娟向芹何平菊。
數(shù)學(xué)教研組。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇九
為豐富我校學(xué)生課余文化生活,進(jìn)一步拓展小學(xué)生的科普知識，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的好習(xí)慣，經(jīng)研究，我校決定開展“積累科學(xué)知識，爭當(dāng)科普少年”小學(xué)生科普知識競賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
校少先隊。
積累科學(xué)知識，爭當(dāng)科普少年。
開展科普知識競賽，競賽要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)，以書面閉卷答題的形式進(jìn)行。
3-6年級學(xué)生。
分中年級組和高年級組進(jìn)行比賽。各班選送5名選手參賽。
（一）第一階段：以班級為單位，開展科普知識競賽的初賽。
20xx年4月中旬到5月中旬，以班級為單位，由各班主任負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀科普著作、報刊活動，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過程中以寫讀書卡、讀書摘記及讀后感等方式進(jìn)行閱讀，根據(jù)實際采取多種形式開展交流活動。在此基礎(chǔ)上，以校為單位開展科普知識競賽的決賽。
分中、高年級組評出一、二、三等獎若干名。
各班主任要根據(jù)競賽要求認(rèn)真開展活動，不得用簡單分配名額的方式組織學(xué)生參予，確保活動的全員性、層次性、常態(tài)性和實效性。
白云小學(xué)20xx年4月16日。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇十
為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高我校學(xué)生的英語規(guī)范化書寫水平，引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，結(jié)合我校的業(yè)務(wù)工作計劃，特定于20xx年11月2日開展英語書寫比賽。
四至六年級（每班10名）
1、以班為單位進(jìn)行預(yù)選，班主任和英語教師負(fù)責(zé)對學(xué)生的訓(xùn)練。
2、在右下角注明學(xué)校班級和學(xué)生姓名。
遠(yuǎn)教室
1、用筆要求
四至六年級用水性筆或鋼筆
2、書寫要求
a、各年級按指定的內(nèi)容書寫。
b、書寫規(guī)范、認(rèn)真、整潔、美觀。
3、紙張要求：
學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放英語書寫比賽用紙。
4、書寫內(nèi)容
由命題老師在比賽前5分鐘交給監(jiān)考教師，并由監(jiān)考教師告訴學(xué)生比賽的內(nèi)容。
5、活動用時間
整個活動用時為一節(jié)課。
徐茂林
4——6年級：徐茂林郭典
主要負(fù)責(zé)人：
楊文勇：負(fù)責(zé)照片的拍攝、及存檔。
徐茂林：負(fù)責(zé)本次活動的組織與協(xié)調(diào)；負(fù)責(zé)做好本次活動的開展及總結(jié)；負(fù)責(zé)獲獎學(xué)生的獎狀發(fā)放。
郭典：負(fù)責(zé)獎品的發(fā)放和比賽紙張的發(fā)放。
本次活動設(shè)置：（43）
四年級：一等獎1名、二等獎5、1名、三等獎1名
五年級：一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名
六年級：一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名
徐茂林郭典劉傳華王興泉詹昌華
1、考慮到活動的參與面及有效性，鼓勵學(xué)生全員參與，四至六年級各班每個學(xué)生用作業(yè)本的一頁紙抄寫指定內(nèi)容。然后選出優(yōu)秀作品優(yōu)秀作品用a4紙抄寫展示。
2、作品要求書寫工整規(guī)范，版面整潔，具有知識性、可讀性和美觀性，能實現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
3、書寫采用教科書上的手寫印刷體，以正確書寫手寫體為主要評價的標(biāo)準(zhǔn)。
4、作品左、右兩邊都要求留下1厘米的空格，兩邊均劃線。
5、字母大小寫每行寫4對，單寫每行8個。要求按字母的筆順和在四線格中應(yīng)占的位置書寫。
6、單詞或短詞組書寫每行3個，詞與詞之間要求留有一定的空隙（以一個字母的寬度為宜）
7、句子書寫可根據(jù)句子的長短，每行一至兩句。要求大小寫及標(biāo)點符號書寫規(guī)范。
8、對話書寫時“：”上下對齊，“：”后要求留有空隙（以兩個字母的寬度為宜）。
1、班主任要做好賽前總動員，必須以認(rèn)真、積極的態(tài)度參與本次活動。
2、本班比賽時班主任必須到場組織這次比賽協(xié)助綜合組搞好這次活動維護(hù)好本班紀(jì)律，防止不安全事故發(fā)生。
3、本次比賽是以團(tuán)結(jié)進(jìn)取、友誼第一為目的。尊重評委，遵守規(guī)則，賽出水平，賽出風(fēng)格。
4、各隊必須準(zhǔn)時到達(dá)指定比賽場地。比賽結(jié)束后請監(jiān)考老師把學(xué)生作品交到教務(wù)處。
5、請評委老師20xx年11月2日下午到教務(wù)處進(jìn)行評選。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇十一
為進(jìn)一步提高我校小學(xué)生的作文水平和人文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，經(jīng)研究決定舉辦金湖學(xué)校小學(xué)生作文競賽，現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
通過本次作文競賽活動，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感，不斷促進(jìn)學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)的提高。
小學(xué)二至六年級的學(xué)生。（每個班級10名）
二至六年級：命題或半命題作文。
比賽分為五個年級組，每組設(shè)一、二、三等獎若干名，指導(dǎo)獎若干名。
1、各班必須在11月30日前將參賽人員名單報至語文教研組長處。
2、比賽時間：12月3日（星期四）下午
3、比賽地點：二年級組 一（3）班教室 三年級組 二（1）班教室
四年級組 二（2）班教室五年級組 二（3）班室 六年級組 三（3）班教室
為全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，經(jīng)過語文組研究決定，華特雅學(xué)校小學(xué)部定于11月25日舉行4年級作文競賽（初賽）。
小學(xué)語文組
四年級學(xué)生。
記敘文。
初賽：第13周三中午12：50——13：50. 復(fù)賽：14周二中午12：50——13：50.
每班選3名學(xué)生參賽。評出一等獎2名、二等獎3名，三等獎5名。獲獎的同學(xué)作為參加鎮(zhèn)比賽的候選人。給獲獎同學(xué)頒發(fā)獎狀和筆記本。給獲獎同學(xué)的輔導(dǎo)老師績效考核加上相應(yīng)的10、8、5分的獎勵。給監(jiān)考老師兩課時補助。
三、五、六年級的備課組長
小學(xué)部教研室
1、比賽分為初賽和復(fù)賽，成績?nèi)奢喅煽兊钠骄帧?BR> 2、參賽同學(xué)進(jìn)賽場只帶好黑水筆，其它物體一律不能帶進(jìn)考場。發(fā)現(xiàn)帶進(jìn)其它本子等不符合要求的物體進(jìn)入考場，馬上取消考試資格。
3、認(rèn)真書寫，不能使用涂改液，卷面工整，不工整的要相應(yīng)扣分。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇十二
一、活動目的。
為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，經(jīng)研究決定舉辦五至六年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。
二、參賽對象：
中段,高段的學(xué)生。（每個班級選出10名學(xué)生代表本班參賽）。
四、參賽地點：西二樓展室。
五、獎項設(shè)置：
每個年級設(shè)一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名?；顒映煽兗{入教師評價.
六、要求。
請參賽年級的語文老師借此活動契機,強化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo),提升學(xué)生整體作文水平,認(rèn)真選拔學(xué)生,準(zhǔn)時到西二樓展室參賽.
為了配合太倉市第三屆中小學(xué)讀書節(jié)活動，進(jìn)一步提升閱讀的成效，提高學(xué)生的'習(xí)作水平，營造良好的讀書、習(xí)作氛圍，推動校園文化建設(shè)，營造書香校園。經(jīng)研究決定在我校舉辦時思小學(xué)生現(xiàn)場作文競賽活動。具體事項如下：
一、活動主題。
與好書為友最是書香能致遠(yuǎn)。
二、參賽對象。
我校三至六年級全體學(xué)生。
三、競賽實施程序。
（一）預(yù)賽。
1、4月份為預(yù)賽階段，由各年段、班自行命題、自行組織。決賽題目由教科室統(tǒng)一命題。
2、各班語文老師必須在4月30日前將決賽報名表以及指導(dǎo)教師上報教科室。（見附表）。
（二）決賽。
1、名額分配。
各年段每班選3名學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場作文。
2、時間和地點。
決賽時間（初定）：五月中旬。
寫作時間11：50―13：00共70分鐘。
決賽地點：校多媒體教室。
四、答卷。
參賽選手必須遵守競賽規(guī)則，答卷前將自己的姓名、年段、班級寫在指定位置，必須用黑色水筆或鋼筆。比賽用紙由教科室統(tǒng)一提供。中不得出現(xiàn)班級及本人真實姓名，可用××代替。
五、評卷。
由教科室組織教師組成評委會進(jìn)行評審。
六、獎勵表彰。
中高年段分別設(shè)一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名。
七、要求。
1、各年段、各班要高度重視本次競賽活動，積極指導(dǎo)學(xué)生參加。
2、本次活動時間較緊，希抓緊時間輔導(dǎo)。
一、活動意義：
作文是反映學(xué)生內(nèi)心世界、知識世界的一扇窗戶，為了豐富學(xué)生的校園文化生活，通過學(xué)生手中的筆，真實地記錄自己的生活感受和成長中的點滴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而提高學(xué)生對生活的觀察力、聯(lián)想力，同時也為了老師了解學(xué)生的習(xí)作水平，調(diào)整作文教學(xué)與閱讀教學(xué)的方法與方向，營造良好的作文教改氛圍，特舉辦本次學(xué)生作文競賽。
二、活動目的：
通過本次作文競賽活動，給學(xué)生提供一個展示自己才華的機會，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣，促進(jìn)學(xué)生作文能力的提高，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
三、命題要求：命題或半命題，也可以是材料作文。
四、參賽對象：三、四、五年級全體學(xué)生。
五、競賽時間：月日午時至?xí)r。
六、競賽地點：各班教室。
七、監(jiān)考安排：
三（1）：潘玉潔三（2）：藍(lán)梁楓三（3）：韋理燕。
四（1）：潘鳳霞四（2）：羅麗英四（3）：蒙飛燕。
五（1）：韋正海五（2）：韋娥飛五（3）：黃海燕。
八、命題教師及要求：
1、命題教師：三年級（藍(lán)梁楓）、四年級（潘鳳霞）、五年級（韋正海）。
2、命題要求：
（1）題目均以三、四、五年級本學(xué)期作文教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，忌用課本中的作文題。題目要靈活，讓學(xué)生有自由表達(dá)的空間。
（2）試題一式三份，請命題教師將題目用信封密封好，交到教導(dǎo)處韋正海主任，于考試前十分鐘方能啟封。
九、閱卷情況：
1、評閱作文時間：年月日下午時。
地點：多媒體教室。
2、參加評閱教師：三、四、五年級全體語文老師。
3、評卷要求：
（1）語句流暢、優(yōu)美：20分。
（2）描寫生動、形象：20分。
（3）結(jié)構(gòu)完整，層次清楚：20分。
（4）主題鮮明，思想健康：30分。
（5）書寫工整，卷面整潔：5分。
（6）與眾不同，新穎，有特色：5分。
（7）錯字較多適當(dāng)扣分（沒學(xué)過的字可用拼音代替）。
4、評卷完畢請統(tǒng)計全班學(xué)生成績，算出班平均分。
十、獎項設(shè)置：
1、全校分年級評獎，按總分高低各評出：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，鼓勵獎若干名。
2、獲獎學(xué)生獎給獎狀一張，一等獎資金6元，二等獎獎金5元，三等獎獎金4元，鼓勵獎無獎金。
方案四：子洲縣師家坪創(chuàng)新實驗小學(xué)。
第九屆“春苗杯”作文競賽活動方案為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個競爭的氛圍，激勵學(xué)生樂于積累，樂于寫作，展現(xiàn)我校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)之美，構(gòu)建小學(xué)生健康和諧的校園生活，促進(jìn)我校語文教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣和語言文字表達(dá)能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫作新苗。我們語文教研組將在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下舉行第九屆“春苗杯”作文大賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
一、活動目的：
本次活動的宗旨是讓學(xué)生貼近生活，從生活中積累、選取習(xí)作的素材，并樂于寫作，同時引導(dǎo)學(xué)生留心生活，熱愛生活，表達(dá)真情實感，不斷促進(jìn)學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)的提高。
二、參賽對象：
小學(xué)一至六年級的學(xué)生（每班選15名學(xué)生）。
三、參賽要求：
各年級對本次活動務(wù)必高度重視，精心組織，認(rèn)真選拔參賽學(xué)生，并作好相應(yīng)輔導(dǎo)，力爭賽出成績，賽出水平。
四、獎項設(shè)置：
比賽分為高、中、低三組，每組設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學(xué)校給予表彰獎勵。
五、活動具體安排：
1、請各班認(rèn)真組織選拔15名優(yōu)秀同學(xué)參賽。
2、比賽時間：20xx年9月27日（星期五）14:15――15:15各組均為60分鐘。
3、比賽地點：高段組多功能報告廳。
中段組實驗室。
低段組三年級教室。
評卷：由教導(dǎo)處組織教師組成評委組進(jìn)行評審。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇十三
為了進(jìn)一步深化課程改革，加快適應(yīng)新教材、新教法的步伐，深入研究在新形勢下學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)如何具體落實素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師的教育理論水平、知識水平、教育教學(xué)水平，促進(jìn)遠(yuǎn)程資源在教育教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用，結(jié)合學(xué)校實際情況，計劃在全鄉(xiāng)開展語數(shù)科的優(yōu)質(zhì)課競賽活動，為老師們提供一個互相交流和展示自我的平臺。
組長：
副組長：
成員：
1、參賽學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)科。
2、參賽內(nèi)容：各學(xué)科現(xiàn)行使用的雙冊教材。
3、參賽地點：羅州小學(xué)遠(yuǎn)教室
1、上好一堂課，要緊緊圍繞學(xué)科教育教學(xué)的要求，語言清晰有條理，主題鮮明、突出、緊湊。重點安排合理，難度解決到位，板書設(shè)計美觀，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)性，能揭示一堂課的重點、難點和關(guān)鍵。預(yù)設(shè)的教學(xué)流程必須結(jié)合我校學(xué)生實際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。
2、課題內(nèi)容從一至六年級教材中隨意抽選（每張標(biāo)簽上分別注明參賽內(nèi)容及參賽順序，抽簽時間定于4月6日下午4點10分）
3、各參賽選手將抽好的課題教學(xué)教案課件提前一天準(zhǔn)備好后報教務(wù)處，由學(xué)校根據(jù)賽課人數(shù)確定各學(xué)科的比賽時間。
羅州中心校參賽選手根據(jù)上期聽課情況海選出語文、數(shù)學(xué)各六名教師參賽。校點除溪坪選兩名參賽，其他完小各選一名教師參賽。
1、本次活動由選手上課得分決定選手的名次。
2、本次活動設(shè)獎：各科一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。發(fā)獎金分別為300元、250元、200元和榮譽證書。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇十四
一、活動目的：
通過本次作文競賽活動，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感，不斷促進(jìn)學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)的提高。
二、參賽對象：
小學(xué)二至六年級的學(xué)生。（每個班級5名）。
三、參賽作文要求：
二至六年級：命題或半命題作文。
四、獎項設(shè)置：
比賽分為五個年級組，每組設(shè)一、二、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。
五、活動具體安排：
1、各班必須在10月10日前將參賽人員名單報至學(xué)校教導(dǎo)處。
2、比賽時間：10月12日（星期一）下午。
3、比賽地點：（比賽前另行通知）。
4、評委：
何小紅田素茶（二年級）。
韋光敢田秀娟（三年級）。
黃蝙蝠向柳琴（四年級）。
韋瑾陳雪蓮（五年級）。
羅甘優(yōu)羅夢成（六年級）。
5、評分形式：（10制）學(xué)生參賽作文稿件全部裝訂密封，評委不能在作文稿件上打分，另制有評分卡。
6、作文題目擬在作文考卷上，比賽場上方可公開。
邏西鄉(xiāng)中心小學(xué)教導(dǎo)處。
20xx年10月。
作文競賽評分卡。
邏西鄉(xiāng)中心小學(xué)小學(xué)生作文競賽題目。
二年級。
題目：1.冬天的校園2.冬天來了。
三年級。
在你的生活經(jīng)歷中，一定有些事讓你感動不已，讓你羞愧難當(dāng)，讓你滿懷喜悅，讓你無比憤怒，讓你感到神圣莊嚴(yán)，讓你感到妙趣橫生……請選一件你感觸最深的事，把它生動地寫下來。讓大家走進(jìn)你的生活，與你分享。題目自擬。
四年級。
讀書是永恒的話題。讀書不僅僅是人們獲取知識的一種手段，而且通過閱讀，人們得以建造自己的心靈的“花園”，并且給這座心靈的“花園”點上智慧之燈。讀自己喜歡的書是人生一大樂趣。請你以《讀書的滋味》或《讀書的感悟》為題，寫一篇作文。文體不限。
五年級。
題目：真開心。
六年級。
《水滸傳》中有一位“及時雨”宋江，每當(dāng)江湖朋友有難之際，他都會伸出援手。在生活中當(dāng)你寒冷時，有人送來了棉衣，這也是“及時雨”；正苦悶時，來了一個善解人意的朋友，這也可以說是“及時雨”……在你的身邊有這樣的“及時雨”朋友嗎？愿不愿意把他（她）介紹給大家。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇十五
為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，經(jīng)研究決定舉辦五至六年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。
與好書為友最是書香能致遠(yuǎn)
五、六的學(xué)生。（每個班級選出5名學(xué)生代表本班參賽）
20xx年5月23日星期三晨讀時間
學(xué)前班教室
設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。
1.請參賽年級的語文老師借此活動契機，強化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo)，提升學(xué)生整體作文水平，認(rèn)真選拔學(xué)生，準(zhǔn)時參賽。
2.學(xué)生稿件一律使用藍(lán)黑色鋼筆或圓珠筆抄寫，使用400字稿紙，要求字跡工整，卷面整潔，要在文末注明學(xué)校、班級、姓名。
3.各班要認(rèn)真組織學(xué)生參加此次活動，要嚴(yán)把文稿質(zhì)量，嚴(yán)禁抄襲，責(zé)任自負(fù)。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇十六
豐富校園文化，促進(jìn)同學(xué)們之間的棋藝交流與合作，加強學(xué)生之間的交流、溝通、互動，為棋藝愛好者提供一個展現(xiàn)自我的機會。
學(xué)校食堂二樓
本校舉行一場以“以棋會友，增進(jìn)友誼，切磋棋藝，共同提高”為宗旨的全校性的中國象棋比賽。本次活動的精神：遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風(fēng)，賽出風(fēng)格，比出水平。
(一)前期準(zhǔn)備
1、報名。
2、統(tǒng)計報名人數(shù)。(分男女組)
3、規(guī)定時間集合，清點人數(shù)。
4、準(zhǔn)備比賽。
(二)調(diào)查活動
通過采訪方式，對全校學(xué)生進(jìn)行活動意見收集，向老師表明意向并征求老師意見。
(三)宣傳活動
比賽前，在學(xué)校的宣傳欄上貼出有關(guān)賽事的宣傳和報名時間方式等，還將聯(lián)系各班班長讓他們在自己班上宣傳，并在學(xué)生廣播站進(jìn)行宣傳報道，力求做到讓全校的同學(xué)都能夠獲悉賽事的相關(guān)事宜。
(一)前期準(zhǔn)備
1、活動場地申請、象棋、棋鐘準(zhǔn)備。
2、橫幅制作及宣傳、傳單宣傳。
3、接受同學(xué)報名并統(tǒng)計。
4、活動獎品購置。
(二)日程安排
1、_月_日所有工作人員就位
2、總負(fù)責(zé)人分配現(xiàn)場工作
3、中午由棋藝協(xié)會會員布置場地
4、下午兩點賽前講解比賽規(guī)則和注意事項
5、下午兩點半比賽準(zhǔn)時開始，現(xiàn)場工作各就各位，
(三)預(yù)期效果
通過這次活動，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智;展現(xiàn)學(xué)校同學(xué)的邏輯思維能力，提高同學(xué)們思考問題的全面性，使我們的小學(xué)生活更加充實，使同學(xué)們一睹中國象棋的魅力，讓更多的人愛好中國象棋，領(lǐng)略“國粹”精深的風(fēng)采，進(jìn)一步提高同學(xué)們的象棋水平。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇十七
新學(xué)期，新生活，長校校園生活將更加豐富多彩。本學(xué)期小型體育競賽將再度拉開帷幕。請各個班級做好準(zhǔn)備，積極參與。
參加項目：投籃比賽
參加對象：五年級
參加人數(shù)：每班10名（5男5女）
比賽辦法：籃下投籃，投籃地點自定，計時一分鐘，投進(jìn)幾個得幾分。班級得分為個體得分的總和。
名次：前團(tuán)體三名
參加項目：迎面接力賽
參加對象：一年級
參加人數(shù)：每班20名（10男10女）
比賽辦法：每班男女各排成一列縱隊。分別相對站在距離30米的兩個起點后，聽到命令后先由男生跑出，并跑到女生處與女生擊掌接力，女生跑出，直到所有隊員都完成比賽。
比賽規(guī)則：1、起跑動作不限，自選。
2、擊掌后才能跑出。
名次：取前三名
參賽項目：搬運工
參賽年級：四年級
參賽人數(shù)：每班男女各15名
參賽辦法：用羽毛球拍將指定地點的壘球放在指定的籮筐里，起點與終點距離為20米。
比賽規(guī)則：1、每人一次運送壘球一個。
2、中途不得將壘球掉落，如掉落，需撿回壘球到起點從新開始。
3、接力時應(yīng)在起點后接力。
名次：取前三名
參加項目：腳斗士大賽（斗雞）
參加對象：三年級
參加人數(shù)：每班男女各四個
比賽方法：比賽以單淘汰的形式進(jìn)行，單局決勝，半決賽開始三局兩勝。直至決出前6名，團(tuán)體名次以個人得分相加作為最后總分，第一名7分、第二——六名分別為5、4、3、2、1，第七第八名為0.5分。
規(guī)則：比賽中雙手必須扶住腳，不得推、拉、用頭撞擊對手，違規(guī)者判負(fù)。一局比賽也不得換腳，除支撐腳之外的另一腳也不得落地或踩在支撐腳上。
參賽年級：六年級
參賽項目：跳長繩大賽
參賽人數(shù)：每班12名（6男6女）
參賽辦法：1、比賽時間為兩分鐘，兩分鐘內(nèi)跳躍的個數(shù)為班級得分；
2、甩繩同學(xué)之間的距離為4米以上。
名次：前兩名
參賽年級：二年級
參賽項目：夾球跳迎面接力賽
參賽人數(shù)：每班男女各10名
參賽辦法：每班男女各排成一隊分別站在相距20米的兩個起點，“開始”后，先由男生夾球。最先完成的獲勝。
比賽規(guī)則：1、中途掉球后，哪里掉哪里從新開始。
2、必須起點后進(jìn)行接力。
3、夾球部位為腿或腳均可，自選。
名次：取前三名
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇十八
20xx年4月13日，劉集鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)口算、筆算、估算競賽活動在小學(xué)教學(xué)樓舉行。此次活動得到了領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，許坤秀校長親自組織小學(xué)數(shù)學(xué)教師，并自始至終參加活動。
經(jīng)過全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師討論，小學(xué)數(shù)學(xué)口算、筆算、估算競賽于4月13日下午2：30開始，活動按年級組來競賽，每位教師擬定50道左右算題，在班中進(jìn)行比賽。具體安排如下：
一年級數(shù)學(xué)教師監(jiān)考二年級，二年級監(jiān)考三年級，以此類推，輪換監(jiān)考。
時間安排是1-2年級10分鐘，3-4年級15分鐘，5-6年級20分鐘內(nèi)完成。以班級為單位進(jìn)行競賽，各班科任或任課老師監(jiān)考。負(fù)責(zé)人要記好收試卷的時間以及評卷的工作，到時候統(tǒng)一交給組長。
以研討“人文計算”這一課題作為動力，在學(xué)生中開展形式多樣的口算、簡算等教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，增強教學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個性和諧、全面發(fā)展。
為了激勵更多的學(xué)生參與到“學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)”活動中，我們注重學(xué)生的參與過程，整個活動開展得緊張而有序。根據(jù)學(xué)期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標(biāo)，并取得優(yōu)異成績。
2、缺乏邏輯思維能力，對于沒有接觸過的題，沒有很好的思考，導(dǎo)致出錯。
1、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，在平時的教學(xué)中，務(wù)實每一個知識點。
2、加大練習(xí)量，開闊學(xué)生的視野。
3、培養(yǎng)邏輯思維能力，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇十九
為豐富我校學(xué)生課余文化生活,進(jìn)一步拓展小學(xué)生的科普知識，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的好習(xí)慣，經(jīng)研究，決定開展20xx年“積累科學(xué)知識，爭當(dāng)科普少年”小學(xué)生科普知識競賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
組長：熊新梅。
副組長：韋明華阿卜杜外力。
成員：綜合組全體成員。
積累科學(xué)知識，爭當(dāng)科普少年。
開展科普知識競賽，競賽要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)，以書面閉卷答題的形式進(jìn)行。
3-6年級學(xué)生。
各班選送4名選手參賽。
以班級為單位，由各班主任負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀科普著作、報刊活動，根據(jù)實際采取多種形式開展交流活動。
分中、高年級各評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
各班主任要根據(jù)競賽要求認(rèn)真開展活動，不得用簡單分配名額的方式組織學(xué)生參予，確?；顒拥娜珕T性、層次性、常態(tài)性和實效性。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇二十
依據(jù)教育部《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》命題，按照《中小學(xué)生安全知識教育讀本》作答，同時抽考簡單的保險知識。
1、參賽對象：一到六年級每班各派三名選手。
2、參賽形式：筆試，總分100分。
3、參賽組別：一二年級為一組，三四年級為一組，五六年級為一個組。
11月5日在學(xué)校多功能教室進(jìn)行筆試。
各組設(shè)置一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名，根據(jù)班級參賽人數(shù)的`總分每組評選優(yōu)秀班集體二個，對獲獎的同學(xué)和班級學(xué)校給予精神獎勵，獲得一等獎的學(xué)生將代表學(xué)校參加縣的安全知識競賽。
小學(xué)學(xué)科競賽活動方案篇二十一
以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以“十二五”規(guī)劃為藍(lán)圖，以全面提高職工職業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)技能為重點，增強行業(yè)的競爭能力，在各維護(hù)隊開展?fàn)巹?chuàng)“班組”、“崗位能手”，各職能科室爭創(chuàng)“科室”，營造一個比學(xué)習(xí)、比業(yè)績、你追我趕的良好氛圍，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全處職工為燈飾事業(yè)建功立業(yè)，樹品牌、展形象，為單位的長久發(fā)展服好務(wù)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為使勞動競賽活動順利進(jìn)行，特成立勞動競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由書記曹亞利、主任陳喜斌任組長，副主任方忠義、陽小飛、尋繼軍任副組長，過青山、薛平、何斌、劉江南、段小曼、黎坤任小組成員。競賽小組下設(shè)辦公室，楊春艷任辦公室主任，負(fù)責(zé)勞動競賽的日常工作，確保勞動競賽活動有組織上的保障。
三、總體目標(biāo)。
四、活動要求。
1、突出活動主題。勞動競賽活動要突出“樹品牌、展形象”，通過活動開展，達(dá)到“強素質(zhì)、創(chuàng)佳績、展風(fēng)采”的目的，充分發(fā)揮“科室”、“班組”、“崗位能手”的示范、引領(lǐng)、帶動和激勵作用，以“創(chuàng)建一流班組，爭當(dāng)燈飾先鋒”為內(nèi)容，以一流工作推進(jìn)管理提升，以一流服務(wù)塑造燈飾形象，以一流業(yè)績創(chuàng)行業(yè)標(biāo)桿，以一流團(tuán)隊展示職工風(fēng)采。
2、認(rèn)真組織實施。全體職工要積極投入到“勞動競賽”活動中來，做到“三個結(jié)合”：把開展“勞動競賽”活動與建設(shè)學(xué)習(xí)型科室(班組)相結(jié)合，與崗位練兵、鉆研技術(shù)、提升技能相結(jié)合，與加強職業(yè)道德、提高服務(wù)質(zhì)量相結(jié)合，推動活動健康深入地開展。
五、競賽主題。
為燈飾事業(yè)發(fā)展樹品牌、展形象。
六、競賽時間。
20__年元月至12月。
七、競賽內(nèi)容。
各維護(hù)隊爭創(chuàng)“班組”、選樹“崗位能手”，各職能科室爭創(chuàng)“科室”。
八、競賽考核。
(一)崗位能手考核。
1、考核標(biāo)準(zhǔn)：勞動紀(jì)律、安全生產(chǎn)、文明作業(yè)、工作態(tài)度、思想作風(fēng)等五個方面。(考核標(biāo)準(zhǔn)附后)。
2、考核程序：各隊對本隊人員每月工作情況進(jìn)行考核計分，然后全體人員進(jìn)行民主測評，隊長推薦一名季度“崗位能手”，處勞動競賽考核小組根據(jù)民主測評、隊長推薦、月度考核結(jié)果進(jìn)行綜合考評，確定季度崗位能手。
(二)“班組”、“科室”、考核。
1、考核標(biāo)準(zhǔn)：勞動紀(jì)律、設(shè)施完好率、“投訴”處理情況、材料的領(lǐng)料制度、安全工作、精神文明建設(shè)、處安排工作完成情況等7個方面。(考核標(biāo)準(zhǔn)附后)。
2、考核程序：各隊負(fù)責(zé)人總結(jié)當(dāng)月工作情況及下月工作安排，生產(chǎn)管理科、政工科、機料科根據(jù)各隊勞動紀(jì)律、工作實績、思想作風(fēng)、內(nèi)部管理、安全生產(chǎn)等五個方面工作完成情況進(jìn)行評分，生產(chǎn)管理科進(jìn)行月、季度考核統(tǒng)計，處勞動競賽考核小組根據(jù)各隊月考核結(jié)果進(jìn)行綜合考評，確定季度班組。
3、科室考核標(biāo)準(zhǔn)：勞動紀(jì)律、工作態(tài)度、思想作風(fēng)、工作效率、團(tuán)隊建設(shè)等五個方面。(考核標(biāo)準(zhǔn)附后)。
(三)每季評選“班組”一個、“科室”一個、“崗位能手”四名。
(四)年度“班組”從季度“班組”中產(chǎn)生，處競賽領(lǐng)導(dǎo)小組對季度“班組”進(jìn)行綜合考評，評選年度“班組”，并推薦參加局“工人先鋒號”的評選。
(五)推薦參加局“首席員工”的評選在季度“崗位能手”中產(chǎn)生。處每半年對季度“崗位能手”進(jìn)行綜合考評，經(jīng)處勞動競賽領(lǐng)導(dǎo)小組評定推薦參加局“首席員工”的評選。
九、競賽表彰獎勵。
1、評為季度“科室”的，獎勵400元。
2、評為季度“班組”的，獎勵1000元。
3、評為季度“崗位能手”的，獎勵200元/人。
4、評為局“首席員工”的，獎勵1200元(200元×6個月)。
5、評為局“工人先鋒號”的，獎勵500元。
十、競賽要求。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。圍繞處今年目標(biāo)任務(wù)，盡職盡責(zé)的工作，各部門全體人員積極參加競賽活動。
2、加強學(xué)習(xí)，狠抓落實。各部門組織人員學(xué)習(xí)實施方案，積極主動做好各項工作，確保勞動競賽的順利進(jìn)行。