總結是對過去一段時間工作的總結和回顧，有助于我們對未來有更好的規(guī)劃。寫總結時，我們要注重條理性，合理安排篇章結構和框架。在這些總結范文中，我們可以看到作者對自身經歷的總結和思考，對問題的分析和解決方法的探討。
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇一
本學期教研組在學生當中，開展了一系列活動：有每日口算進課堂、每月口算等級賽、學期連環(huán)題比賽；有每兩周一期的數(shù)奧起跑線；有數(shù)學小論文比賽；有數(shù)學手抄報比賽；還有數(shù)學智力競賽等等。在這些活動中涌現(xiàn)出許多活躍份子和能手，為學校特色建設出了一份力。
我們教研組還在老師當中開展了一些有特色的活動。如吳春暉老師寫的《數(shù)學小記》、張英老師的編《數(shù)學小報》活動。讓孩子們用數(shù)學的眼光看世界，鼓勵孩子們寫數(shù)學小記、編數(shù)學小報。小記、小報的內容可以是本周學習內容的復習，可以是生活中的數(shù)學問題，可以是數(shù)學小故事，也可以是趣題求解。真正體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，又回歸于生活。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇二
1、主題研訓與日常教學怎樣才能有機結合，從而發(fā)揮研訓活動的最大效益？一個學期，大范圍的人數(shù)較多的鎮(zhèn)級教研活動一般只有2～3次，也就是說絕大多數(shù)時間、絕大多數(shù)教師需要的都是常態(tài)的教學，因而每次研訓活動的選題十分關鍵，只有把教師密切關注的、存在困惑的、亟待解決的問題作為研訓活動的主題，才能調動教師參與活動的積極性，才能讓每位教師真正成為活動的主人，讓每位教師帶著問題來、帶著收獲走。
2、如何將優(yōu)化課堂教學與提高教學質量相結合，在不加重學生課業(yè)負擔的前提下促進學生數(shù)學學習水平的提高？從近幾年我校在縣教學質量檢測中的情況來看，教學質量整體呈下降趨勢，尤其讓人難以想象的是低年級學生開始出現(xiàn)低分（40分以下）。因此，課堂教學的著力點是“有效”和“高效”，面向全體學生，而更多時候不容忽視的是后進生，關注他們，給予其機會，激發(fā)其信心，讓他們也能在課堂學習中經歷、體驗和收獲。
3、怎樣培養(yǎng)數(shù)學優(yōu)秀學生？第一個問題是能不能建立一個引導和產生數(shù)學優(yōu)秀學生的機制？如：每個年級在適當?shù)臅r候能否組織數(shù)學競賽？第二個問題是對于數(shù)學教師的培訓？千里馬常有，而伯樂不常有。如果每年只是到了臨考的時候，組織、選拔、參加競賽，成績差那就是必然的事情了。
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇三
本學期數(shù)學組在校領導的關心下，在教科處的直接指導下，開展了一序列相關教研活動。取得了較好的效果和成績。
總結如下：
全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。
從培養(yǎng)目標上看，新課程改革旨在順應時代的要求，全面推進素質教育，努力培養(yǎng)學生健全的個性和完整的人格，造就新一代高素質的社會主義社會的公民，以實現(xiàn)中華民族的偉大復興。這為學校教育工作指明了方向。本學期，我組教師大膽學習新課改先進地區(qū)的經驗，結合我校實際，學習新課程標準,掌握新的教學理念，摒棄傳統(tǒng)的教學觀念和教學方法，讓教師盡快地轉換角色，打破陳舊的教學框架，擺脫傳統(tǒng)的教學思想的束縛，用新知識、新理念武裝頭腦，運用到教學之中，取得了較好的效果。全組教師都意識到，新課程改革給我們帶來了新的挑戰(zhàn)，新的契機，我們克服困難，抓住機遇，一切從零開始，不斷學習，不斷實踐，不斷總結，不斷前進。
本學期10月份在我校召開全市新課改公開課，由湯麗慧老師主講必修1《函數(shù)的應用》，取得熱烈反響。湯老師的課集中了我組教師專家的集體智慧和新課改理念，從情感價值體驗中讓學生建構知識體系，形成能力意識。師生互動共同完成這節(jié)課，深得全市聽課教師贊同。
“實踐反思”是一種全新理念上的教研活動模式，它不僅是教師展現(xiàn)自我、完善自我的舞臺，更是提高教師教學能力和提升教學理念的窗口。因為大家都明確教師的經驗和能力是在教學實踐中形成的，校本教研應該成為教師成長的重要途徑，只有當教研和教學一體化運作時，才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。本學期我們在每位教師上實踐課的基礎上，安排了實踐反思”的教研活動，通過對課堂實錄的觀察、分析，進行評課和反思，在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點寫出了教學反思。在這一活動過程我們真正地把教學、教研、科研整合在一起了，使教師的教學、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處。
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，在學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。我們擬在全組開展在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案的活動，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑著我們的許多問題，有新的認識。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
堅持每月一次的教研組考核，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理。全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實配合校教研室抽測，強調學生的數(shù)學活動，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇四
在忙忙碌碌中，一個學期很快就過去了。總體來看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教學工作計劃、轉變思想、積極探索、改革教學。本學期小學數(shù)學教研組工作在上級領導的指導下，在學校及教導處的直接領導下，結合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動。忙忙碌碌的一學期又將結束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：
本學期，本著“多學、常思考”的宗旨，本學期我組各位教師除了經常閱讀有關的專業(yè)資料和網絡信息外，還堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中期末質量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。
3、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式。
4、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，8位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，教研組成員提出了許多改進建議，通過聽課、交流、學習，使我們數(shù)學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
學期我組一共開展了10次教研活動，每次活動都堅持以教學為中心，教師們互相交流教學經驗，切磋教法，學情分析、反思心得、集體備課，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。常規(guī)檢查一月一次，本學期數(shù)學組教師平均每人聽課15節(jié)以上，反思10篇。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真，作業(yè)批改仔細，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事。真正做到了課前有準備、課后有反思。
1、期初制定了數(shù)學組教研計劃，各組員制定了數(shù)學學科教學計劃。
2、組織開展了全組的公開課教學活動，8位老師上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討。
3、進行了期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查。
4、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。
5、組織、指導期末復習，進行期末考試。
1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇五
本學期我們教研組制定一份以年級組為單位的集體備課計劃，通過集體備課這一形式，加強了教師間的合作交流。同時也使“導究式”課堂教學模式在面上得以開花，在點上得以深入。
為了加強了同伴互助。我們在組內進行合作教學，使組內具有不同智慧、水平、知識結構、認識風格的成員互相啟發(fā)、互相補充，實現(xiàn)思維智慧上的交流與碰撞，從而達到一種“默契”，形成了巨大合力。所以在教學中，老師們都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。本學期本教研組老師共聽課150余節(jié)次，平均每人聽課達到15節(jié)，每次聽課后都寫好聽課隨筆或反思，以待課后交流。聽公開課5節(jié)，每次課后都進行扎實有效地說課、評課活動。組內成員還幫助青年教師備好詳案，并能及時寫好教后反思。平均每月都有兩次教研活動及時公布到網絡，與大家分享。
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇六
我校數(shù)學教師普遍具有豐富的實踐經驗，缺乏一定理論作指導，而實踐經驗只有上升到一定的理論高度，用一定理論來指導，那么這個經驗才能稱之為經驗。針對這一情況，本學期每次活動中留一定的時間來學習理論，如《新課程下微觀教學過程()的設計》、《符號感，必要的學習內容》、《如何在數(shù)學教學中體現(xiàn)新理念》、《關注學生的情感與態(tài)度，促進學生的可持續(xù)發(fā)展》、《開放教學，激活思維》、《學會選擇，促進發(fā)展》、《為了學生終生發(fā)展的教學策略》等等。通過學習，老師們的觀念有了一些變化，但教學理念的切實轉變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以，本學期我們仍然加強學習，使老師們進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇七
隨著新春的即將到來，一學期的教學教研工作即將接近尾聲。回顧一學期的教學教研工作，我們四年級數(shù)學教研組在“加強學習，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育。轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下，小學數(shù)學教研工作新體系”這一思想的指導下，踏踏實實地開展了一系列活動。通過一學期的學習、進修、研討老師們對課程改革有了更深層的理解，教育教學此文轉自理論也有了更進一步的提高?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇八
半年時光匆匆而過，一個緊張、充實、奮進的學期即將結束了，回顧這一學期我校的數(shù)學教研工作，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰，因為我們付出了，努力了，收獲了更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。這也是全校每位老師積極轉變教學觀念，開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結果。本學期的主要工作如下:。
圍繞課程改革組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準，學習相關專著、文章和教育教學理論，切實領會課程標準的精神與要求，增強課程改革的意識和自覺性，促進課程改革的深入發(fā)展.同時學習教育雜志刊載的.最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果，不斷的更新知識、充實教師。
1、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理，落實七認真工作:即備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質量要高。以課堂教學研究為重點，立足校本，克服當前在課堂教學中存在的形式化，努力提高課堂教學質量。
2、組織并做好學生學習質量抽檢與分析工作。
3、面對班級學生學習實際，采取有效措施，做好“培優(yōu)輔差”工作。
4、開展口算及奧數(shù)比賽取得圓滿成功。在區(qū)小學數(shù)學團體賽中一、四、六年級學生不負眾望，一、二、三等獎均有獲得。六年級參加華羅庚金杯賽也取得了市級二等獎的可喜成績。
1、采用集體備課的機制，發(fā)揮備課組的群體教研作用，圍繞"自主、合作、探究"這一中心課題，開展教學設計活動，培養(yǎng)學生的探究意識和合作精神為突破口，改革教學方法和手段，促進學生全面發(fā)展，扎扎實實提高教學質量，優(yōu)化教學效率。
2、積極參與校際交流活動。如六月我校王綠琴老師參加了區(qū)舉行的小學數(shù)學教師技能大賽取得了一等獎。
3、開展“上課—評課—研課”的課堂教學研究活動，提高教學人員的專業(yè)素質和教學指導能力。
5、其他工作。
為培養(yǎng)青年教師，提高青年教師的教學水平，開展了一對一結對互助活動，做好新老教師的“傳、幫、帶”工作。
今后的教研工作還應注意如下問題：
1.進一步加強現(xiàn)代教育技術的學習，如多媒體的使用，從而使我組教育教學緊跟時代潮流。
2.進一步學習新課程標準，用新的理念指導教學，用新的教學方式貫穿教學過程。
3.積極撰寫教研論文，把平時的教學反思、課后札記等點滴體會付之于文字，力爭投稿發(fā)表。
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇九
本學期，我校教研組在中心校教務處的領導下，在研訓中心的指導下，開展了一系列以“有效教學”為主題的校本研訓活動，研訓活動著眼于課堂教學，著力于教師實施新課程的水平，通過有針對性的集體備課活動、主題性的課堂教學研討以及學生作品評比、競賽等，促進了教師的專業(yè)素質的發(fā)展和學生數(shù)學水平的提高。
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇十
在校教研室和教務處的直接領導下，在各部門的大力支持下，本學期數(shù)學組全體教師認真學習和貫徹市教研室教學工作指導意見以及學校教育教學工作計劃，以課程標準為指導，以組風建設為主線，以教學教法探索為重點，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的，圍繞教學工作這個中心有創(chuàng)造性地開展多種形式的教研活動。現(xiàn)總結如下：
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇十一
本學期初二年級的課題《“小班化”教學條件下,八年級學生幾何論證能力培養(yǎng)的策略研究》被立為市級教改項目。有三位教師的論文發(fā)表和獲獎。今后我們教研組每位教師都必須注重自我提高，在“輕負擔，高質量”上下苦功，分層布置作業(yè)，自己編單元測試卷，課堂教學中要滲透德育教育，積極撰寫教學反思，收集第一手資料不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，潛心研究，自覺反思，不斷地總結與提高，加強教科研能力。
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇十二
1、寫作業(yè)比賽，讓學生在規(guī)定時間內書寫一定量的作業(yè)，在保證質量的前提下提高速度，以及加強作業(yè)書寫的規(guī)范性。
2、特色作業(yè)，展示數(shù)學美。
學習了圓單元之后，我們要求利用圓規(guī)尺子設計美麗的圖案，并選出優(yōu)秀的作品供學生傳閱，互相學習，感受生活中的數(shù)學美；每一單元結束之后，利用手抄報總結一單元的知識點，不僅能幫助學生梳理一個單元的重點知識，更能提高學生設計能力，數(shù)與形結合，大大提高了數(shù)學的趣味性；非紙筆測試在最后復習階段搞得如火如荼，學生興趣盎然，既考察了紙筆測試中不能考察的內容，直觀了解學生知識的掌握情況，又能培養(yǎng)學生語言表達能力、認真傾聽的好習慣，小組合作意識，非紙筆測試好處多多，在以后的教學中，我們一定會經常用！
3.自行組織統(tǒng)考，及時發(fā)現(xiàn)學生在近段復習期間的問題，平衡各班的水平。1月11日下午前兩節(jié)，我們六數(shù)組組織了一次統(tǒng)考，推磨監(jiān)考，把卷子密封起來，統(tǒng)一評卷，令人感動的是，我們從下午四點改卷，中間吃飯時間半小時，到晚上九點多，七個班的試卷成績已經揭曉，通過這次考試我們確實發(fā)現(xiàn)了有些班級出現(xiàn)的問題，及時給予幫扶、補救，為時不晚。
4.重視基礎，以本為本，教師自主命題，計算卷出了14張，解決問題出了6張，題目全都是書本上的例題、習題以及它們的變形，每天進行小測試，提高學生的計算能力、解決問題的能力。在這里非常感謝張同煥老師幫我們印制試卷，在這方面我們六個省了不少心。
5.聽課評課，學習永無止境。這學期，我們六年級數(shù)學組每個人的聽課記錄幾乎都達到了50節(jié)課，除了每周上報的課例，只要時間允許，我們就會進班聽隨堂課，互相學習，互相促進。另外，還要感謝孫校長給我們機會，去進班聽1-五年級的課，除了對聽課教師是一種歷練，于我而言更是一種促進，沒有教過二年級，每次聽課我都會拿著教參認真翻閱，除了給授課教師提出一些課堂管理方面的建議外，還能針對教學內容評論一番。
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇十三
本學期數(shù)學組根據(jù)學校的教育教學計劃，以培養(yǎng)高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，按常規(guī)管理，積極推進課堂教學改革、認真搞好課題研究，為此開展了一系列教研活動并取得了相當豐碩的成果。
為了發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究。每個課題都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經驗；另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
很多老師在新教師的`培養(yǎng)上也做了很多。在兩位新教師上公開課前，聽試講、指導、反饋，幫助他們一直講到成功，指導他們怎么備課，怎樣上課，調動學生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經驗。其中朱寶珍指導的張媛媛老師，姚丹的指導老師操勇。在本學期中，指導老師們給他們教會了怎么寫一份優(yōu)秀教案，怎樣批改一份滿意作業(yè)、怎樣上好一節(jié)好課、怎樣在課堂上鼓勵學生、怎樣做學生思想工作，一招一式地指導，并每人上一節(jié)公開課，效果很好，兩名新教師得到了一致的好評。
（1）每周分專題專人主講。
（2）定期交流教學困惑，相互學習，取長補短。
（3）分子課題進行研究，積累資料，總結方法，小姐成果。
（4）推廣數(shù)學日記，數(shù)學積累，取得豐碩成果。
本學期數(shù)學組，圓滿完成縣級課題《如何使數(shù)學生活化》的研究，現(xiàn)已批準。，我們以課題研究為載體，進行課程改革、教學方式等方面的學習和探討。下學期準備繼續(xù)申報新的教研專題。
緊張而又繁忙的一學期工作結束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度做好工作。教學面向全體學生，引發(fā)學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達成共識，我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質培養(yǎng)的要求；注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望，爭取更好成績。
xxxx中學數(shù)學組本學期在市教研室和學校領導督促引導下，全體教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展各項教研活動，完善和改進教學方法和手段，求實創(chuàng)新，敬業(yè)愛崗，努力實現(xiàn)“輕負擔，高質量”課堂教學改革，現(xiàn)將這一學期的工作總結如下：
這學期，我們教研組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。協(xié)助教科室做好教學六認真的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。備課從單元或章節(jié)整體出發(fā)，樹立教師為主導、學生為主體、訓練為主線的指導思想。備課中著重解決教學內容的理解與把握，目標設計、教法、手段改革、學法指導、當堂訓練鞏固幾大問題。
堅持集體備課，二次備課，二次批改。我們數(shù)學教師充分利用在“小班化”教學條件的優(yōu)勢下，做到“全批，快評”，“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必訂”。課堂教學中努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，向45分鐘要效益。
本學期初二初三全體數(shù)學教師，開展對學有余力的學生為對象的輔優(yōu)班、制訂具體的實施方案，期末進行測試。通過全體數(shù)學教師的共同努力，使教學初出成效。
本學期扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。
(1)保證教研活動的時間。根據(jù)教研組的實際情況確定教研活動的時間和地點。落實各個層次的公開課、研討課。
(2)繼續(xù)開展“研-講-評-改”系列教研活動。
(3)加強聽課制度，保證聽后要有評議，每一位教師要寫出反思稿。鼓勵教師之間要互相聽課，博采眾長。
(4)強化備課組活動。嚴格按照學校明確的備課要求，認真?zhèn)湔n，以備課組為單位，開展備課組工作。強化作業(yè)質量要求，各年級明確數(shù)學作業(yè)的格式書寫和批閱要求，確實提高數(shù)學作業(yè)的質量。
在日常教學工作中，注意對新教師教學工作的指導和幫助。完善備課組工作資料，以優(yōu)質的備課組工作促進數(shù)學教師教學素質和教學質量的提高。
1、“一課多磨”，開展特色有效的教研活動。
我們數(shù)學教研組是一個年輕化的團隊，三年內的年輕教師有四名，35周歲的青年教師占一半以上。為了促進年輕教師的專業(yè)化成長，本學期開展了“一課多磨”的主題教研，先讓四位年輕教師開出了七上6.1節(jié)“數(shù)據(jù)的收集與整理”，本分部教師全員參與點評，對四節(jié)課中的各個環(huán)節(jié)進行比較分析，取長補短。關注怎樣使用教材——核心概念的教學，教什么比怎樣教更重要，要解決效率問題，首先要解決內容問題。而且不僅僅局限于教研活動時間，事后讓參與上課的四位教師寫出了本次上課及聽評課后的反思稿，每位教師也寫出了四節(jié)課的詳細的點評稿，形成電子稿，在校園網上共享，供課余繼續(xù)討論。通過這次“一課多磨”，不僅對上課的四位年輕的數(shù)學教師在教學能力上有很大的提高，而且對每一位數(shù)學教師也是一次很好的反思和提高過程，因為大家在磨課中逐漸懂得怎樣的課更有效。其中袁麗鎮(zhèn)老師獲得校青年教師優(yōu)秀匯報課稱號。12月16日，袁麗鎮(zhèn)老師為市屬35周歲以下的青年教師開設了一堂較為成功的市屬公開課。
2、取長補短、外出考察。
十月下旬，我們數(shù)學組教師赴上虞外國語學校進行了為期一天半的考察學習，聽了上虞市學科帶頭人羅國方老師的一堂公開課：《合并同類項》，課后通過和溫州參加“領雁工程”的教師、上虞外國語學校的部分教師進行了三方點評，在相互的點評和交流中，對概念教學如何有效地開展落實，平時在教研組內怎樣有效磨課，特別是如何在磨課中促使青年教師課堂教學能力的提高方面，受益匪淺?；氐綄W校后在全校教師大會上作了外出考察報告，與全校教師分享得失。
3、重視理論學習，更新教學觀念。
本學期我們數(shù)學教研組還組織了理論學習，對人民教育出版社博士章建躍“數(shù)學概念的理解與教學”進行了深入的學習，以及認真學習了有關師德的文章，以理論引領我們的教學，將起到事半功倍的效果。初一初二初三各年段教師都參加了教學研究院組織的教研活動，教師們收益匪淺，為專業(yè)化成長上了一個臺階。
本學期初二年級的課題《“小班化”教學條件下,八年級學生幾何論證能力培養(yǎng)的策略研究》被立為市級教改項目。有三位教師的論文發(fā)表和獲獎。今后我們教研組每位教師都必須注重自我提高，在“輕負擔，高質量”上下苦功，分層布置作業(yè)，自己編單元測試卷，課堂教學中要滲透德育教育，積極撰寫教學反思，收集第一手資料不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，潛心研究，自覺反思，不斷地總結與提高，加強教科研能力。
（1）骨干教師對青年教師的幫扶帶作用在平時教學過程中前加強，以加速青年教師快速成長。
（2）論文發(fā)表或獲獎篇幅較少，課題研究也欠加強，教師的反思成文意識較薄弱。
平時督促教師養(yǎng)成謝教學、教研反思的習慣，多學習理論文章，以提高科研意識和能力。
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇十四
漫長而又忙碌的一學期馬上就要過去了，對一學期的教研工作進行總結是常態(tài)也是一種良好的習慣，在總結中反思，在總結中提升，本組的7位數(shù)學教師，在教學中無一不是認真負責、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。一學期以來，為了提升自身的業(yè)務素質，提高六年級全體學生的數(shù)學成績，培養(yǎng)適應未來的學生，我們一直在努力！
本學期，我們做的值得借鑒的地方：
本組的7位教師雖然性格不同，但積極樂觀，熱愛學習，精力充沛，聚在一起，學生的那些事總也聊不完。每一天，每一節(jié)課，每一個時間點，各個班上講些什么，做了哪些練習，布置了什么作業(yè)，我們都幾乎了如指掌，我們的課時幾乎是同步的，個別班級會根據(jù)本班學情進行微調。每個班上的優(yōu)秀學生、腦筋管用的學生、表達能力強的學生、學困生等，名字也都能叫上幾個，無論班級遇到了怎樣棘手的事情，我們都會進行教研。事實上，教研帶給我們的成長是巨大的，尤其是王鴻玲老師的教育教學理念非常先進，她本著一切為了學生，為了學生的一切，帶領我們進步；張同煥老師、扈玉玲老師、胡苗苗老師對教材的深入剖析，都令我們佩服！
1、寫作業(yè)比賽，讓學生在規(guī)定時間內書寫一定量的作業(yè)，在保證質量的前提下提高速度，以及加強作業(yè)書寫的規(guī)范性。
2、特色作業(yè)，展示數(shù)學美
學習了圓單元之后，我們要求利用圓規(guī)尺子設計美麗的圖案，并選出優(yōu)秀的作品供學生傳閱，互相學習，感受生活中的數(shù)學美；每一單元結束之后，利用手抄報總結一單元的知識點，不僅能幫助學生梳理一個單元的重點知識，更能提高學生設計能力，數(shù)與形結合，大大提高了數(shù)學的趣味性；非紙筆測試在最后復習階段搞得如火如荼，學生興趣盎然，既考察了紙筆測試中不能考察的內容，直觀了解學生知識的掌握情況，又能培養(yǎng)學生語言表達能力、認真傾聽的好習慣，小組合作意識，非紙筆測試好處多多，在以后的教學中，我們一定會經常用！
3. 自行組織統(tǒng)考，及時發(fā)現(xiàn)學生在近段復習期間的問題，平衡各班的水平。1月11日下午前兩節(jié)，我們六數(shù)組組織了一次統(tǒng)考，推磨監(jiān)考，把卷子密封起來，統(tǒng)一評卷，令人感動的是，我們從下午四點改卷，中間吃飯時間半小時，到晚上九點多，七個班的試卷成績已經揭曉，通過這次考試我們確實發(fā)現(xiàn)了有些班級出現(xiàn)的問題，及時給予幫扶、補救，為時不晚。
4. 重視基礎，以本為本，教師自主命題，計算卷出了14張，解決問題出了6張，題目全都是書本上的例題、習題以及它們的變形，每天進行小測試，提高學生的計算能力、解決問題的能力。在這里非常感謝張同煥老師幫我們印制試卷，在這方面我們六個省了不少心。
5. 聽課評課，學習永無止境。這學期，我們六年級數(shù)學組每個人的聽課記錄幾乎都達到了50節(jié)課，除了每周上報的課例，只要時間允許，我們就會進班聽隨堂課，互相學習，互相促進。另外，還要感謝孫校長給我們機會，去進班聽1-五年級的課，除了對聽課教師是一種歷練，于我而言更是一種促進，沒有教過二年級，每次聽課我都會拿著教參認真翻閱，除了給授課教師提出一些課堂管理方面的建議外，還能針對教學內容評論一番。
本學期，六數(shù)組教師都積極參與區(qū)級、校級組織的活動，都取得了不錯的成績。熱烈祝賀張同煥老師職稱晉級，成為中高級教師！扈玉玲老師參加的區(qū)級達標評優(yōu)課得到了評委們的一致好評；李娜老師參加區(qū)級計算機優(yōu)質課比賽，取得了第一名的好成績；王鴻玲老師、李娜老師參加區(qū)級基本功比賽，微課一等獎；孟慧麗老師、李娜老師主持參與區(qū)級課題結項；王鴻玲老師校級優(yōu)質課一等獎，李娜老師、孟慧麗老師校級優(yōu)質課二等獎。成績的取得是我們六數(shù)組共同努力的成果，一人參賽，多人參與。
二、教學反思要寫的更及時。六數(shù)組臥虎藏龍。每個人的文采都相當好，但時時間有限，總是不能在活動當天就美篇或反思就能出爐，多次斟酌之后，事情又接踵而來，要學會規(guī)劃時間，及時總結。
三、爭取每次外出學習的機會。一次學習，一次成長，閉門造車很顯然不能勝任現(xiàn)在的教學工作，要克服一切困難，爭取外出學習培訓機會，學習先進的教學理念，讓先進的理念指導我們的教學行為。
我們六數(shù)組一定會發(fā)揚本學期的優(yōu)點，在保證扎實、有效的課堂基礎上，爭取在下個學期把活動開展地有聲有色，提高數(shù)學課堂的趣味性，讓孩子們動起來，活起來。
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇十五
第一學期，數(shù)學教研組22位教師在學校領導帶動下，認真貫徹執(zhí)行市教培研中心教研工作指導思想，堅持以“改進課堂教學方式、提高課堂教學質量”為主題，以“高度尊重學生、全面依靠學生、充分發(fā)展學生”為理念，努力踐行“教得幸福、學得愉快、社會滿意”的教學主張。深化?！皢栴}導學型”課堂學習模式探究，達到教是為了不教，學是為了會學的目標。具體工作總結如下：
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇十六
漫長而又忙碌的一學期馬上就要過去了，對一學期的教研工作進行總結是常態(tài)也是一種良好的習慣，在總結中反思，在總結中提升，本組的7位數(shù)學教師，在教學中無一不是認真負責、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。一學期以來，為了提升自身的業(yè)務素質，提高六年級全體學生的數(shù)學成績，培養(yǎng)適應未來的學生，我們一直在努力！
本學期，我們做的值得借鑒的地方：
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇十七
沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們全組老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：
本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。
1、加強年級組聽課、評課活動。本學期，各年級組老師，積極開展集體備課，每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言。這樣組內教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質資源共享。
2、積極開展高效課堂賽課活動。三年級和六年級數(shù)學教師全體參與，積極準備，每位老師都有不同程度的收獲。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
4、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇十八
匆忙中一個學期即將結束，這個學期，在學校領導的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。本學期的主要工作如下:。
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇十九
（1）本組組員：。
（2）本組工作量：
14課時。
（3）其它情況。
1工作回顧。
1、認真組織老師學習學校的常規(guī)教學目標管理條例和了解常規(guī)檢查項目，統(tǒng)一認識明確要求和做法，并在教學工作中認真執(zhí)行和做好檢查督促，老師們人人積極肯干。
2、關心和培養(yǎng)青年教師的工作是科組建設的一項重要內容，抓好青年教師的匯報課，要求青年教師每學期要寫好一篇教學心得體會。各位老師上進心很強，積極肯鉆，加上科組老老師的悉心指導，他們很快就適應教學工作，且教學效果明顯，他們都感到科組是一個溫暖團的大家庭。
3、科組十分重視教師的再教育問題，我們組織老師認真學習有關新課程改革的，通過學習，使我們清醒地認識到：每一個教師面臨時代的挑戰(zhàn)、現(xiàn)代教育發(fā)展的挑戰(zhàn)，要求我們教師要提高自身的素質和業(yè)務水平，要求我們要不斷學習，不斷提高以適應時代發(fā)展的要求。
4、組織老師上公開課，評課，集體備課,互相學習，并在科組中開展各種有益的文體活動，提高科組的凝聚力。
5、對高三畢業(yè)班的工作，我們作為全科組的重點工作，除畢業(yè)班的老師外，我們號召其他老師積極關心畢業(yè)班的各項工作，很多老師積極為畢業(yè)班提出各種有益的意見和建議，并常常一起研究和討論備考工作及復習資料的編寫工作。其實畢業(yè)班所取得的成績都是集體智慧的結晶。
1、集體備課常抓不懈，
為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周至少有一次組內活動，每次活動中做到有內容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內容，然后就教材的內容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。平時大家經?；ハ嗦犝n，同備課組的老師經常互相推薦自己經過學習后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學習，研究，最終達到共同提高的目的。其中高一備課組在這方面做得比較突出。
2、抓好畢業(yè)班的工作，
為了更好地做好畢業(yè)班的備考工作，結合校教研組的工作安排，在第10周安排了黃幸福、陳愛國、鄭秀嫦、徐婭余、余騰芳，張雪瑩，陳壽南，王達成老師就如何上好高三的復習課為題各上了一節(jié)示范課，大家根據(jù)這幾節(jié)課的設計，結合畢業(yè)班的教學情況，積極提出建議，對高三畢業(yè)班的工作是有很大指導作用和幫助。另外，高一、二也安排了單長松，楊永福，金琴玲，徐升，周賀峰，楊帆，陳崇強，朱城鑫等老師就高一、二教學模式上了公開課和說課活動；明確教學目的和方向，平時各階段的老師能團結一致，經?；ハ嗦犝n，互相學習，取長補短。充分能發(fā)揮集體的智慧和力量，發(fā)揮科組老師的資源。
3、精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關，要求每一節(jié)公開課前都經過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的.問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動科組的教研氛圍。
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇二十
很多老師在新教師的`培養(yǎng)上也做了很多。在兩位新教師上公開課前，聽試講、指導、反饋，幫助他們一直講到成功，指導他們怎么備課，怎樣上課，調動學生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經驗。其中朱寶珍指導的張媛媛老師，姚丹的指導老師操勇。在本學期中，指導老師們給他們教會了怎么寫一份優(yōu)秀教案，怎樣批改一份滿意作業(yè)、怎樣上好一節(jié)好課、怎樣在課堂上鼓勵學生、怎樣做學生思想工作，一招一式地指導，并每人上一節(jié)公開課，效果很好，兩名新教師得到了一致的好評。
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇一
本學期教研組在學生當中，開展了一系列活動：有每日口算進課堂、每月口算等級賽、學期連環(huán)題比賽；有每兩周一期的數(shù)奧起跑線；有數(shù)學小論文比賽；有數(shù)學手抄報比賽；還有數(shù)學智力競賽等等。在這些活動中涌現(xiàn)出許多活躍份子和能手，為學校特色建設出了一份力。
我們教研組還在老師當中開展了一些有特色的活動。如吳春暉老師寫的《數(shù)學小記》、張英老師的編《數(shù)學小報》活動。讓孩子們用數(shù)學的眼光看世界，鼓勵孩子們寫數(shù)學小記、編數(shù)學小報。小記、小報的內容可以是本周學習內容的復習，可以是生活中的數(shù)學問題，可以是數(shù)學小故事，也可以是趣題求解。真正體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，又回歸于生活。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇二
1、主題研訓與日常教學怎樣才能有機結合，從而發(fā)揮研訓活動的最大效益？一個學期，大范圍的人數(shù)較多的鎮(zhèn)級教研活動一般只有2～3次，也就是說絕大多數(shù)時間、絕大多數(shù)教師需要的都是常態(tài)的教學，因而每次研訓活動的選題十分關鍵，只有把教師密切關注的、存在困惑的、亟待解決的問題作為研訓活動的主題，才能調動教師參與活動的積極性，才能讓每位教師真正成為活動的主人，讓每位教師帶著問題來、帶著收獲走。
2、如何將優(yōu)化課堂教學與提高教學質量相結合，在不加重學生課業(yè)負擔的前提下促進學生數(shù)學學習水平的提高？從近幾年我校在縣教學質量檢測中的情況來看，教學質量整體呈下降趨勢，尤其讓人難以想象的是低年級學生開始出現(xiàn)低分（40分以下）。因此，課堂教學的著力點是“有效”和“高效”，面向全體學生，而更多時候不容忽視的是后進生，關注他們，給予其機會，激發(fā)其信心，讓他們也能在課堂學習中經歷、體驗和收獲。
3、怎樣培養(yǎng)數(shù)學優(yōu)秀學生？第一個問題是能不能建立一個引導和產生數(shù)學優(yōu)秀學生的機制？如：每個年級在適當?shù)臅r候能否組織數(shù)學競賽？第二個問題是對于數(shù)學教師的培訓？千里馬常有，而伯樂不常有。如果每年只是到了臨考的時候，組織、選拔、參加競賽，成績差那就是必然的事情了。
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇三
本學期數(shù)學組在校領導的關心下，在教科處的直接指導下，開展了一序列相關教研活動。取得了較好的效果和成績。
總結如下：
全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。
從培養(yǎng)目標上看，新課程改革旨在順應時代的要求，全面推進素質教育，努力培養(yǎng)學生健全的個性和完整的人格，造就新一代高素質的社會主義社會的公民，以實現(xiàn)中華民族的偉大復興。這為學校教育工作指明了方向。本學期，我組教師大膽學習新課改先進地區(qū)的經驗，結合我校實際，學習新課程標準,掌握新的教學理念，摒棄傳統(tǒng)的教學觀念和教學方法，讓教師盡快地轉換角色，打破陳舊的教學框架，擺脫傳統(tǒng)的教學思想的束縛，用新知識、新理念武裝頭腦，運用到教學之中，取得了較好的效果。全組教師都意識到，新課程改革給我們帶來了新的挑戰(zhàn)，新的契機，我們克服困難，抓住機遇，一切從零開始，不斷學習，不斷實踐，不斷總結，不斷前進。
本學期10月份在我校召開全市新課改公開課，由湯麗慧老師主講必修1《函數(shù)的應用》，取得熱烈反響。湯老師的課集中了我組教師專家的集體智慧和新課改理念，從情感價值體驗中讓學生建構知識體系，形成能力意識。師生互動共同完成這節(jié)課，深得全市聽課教師贊同。
“實踐反思”是一種全新理念上的教研活動模式，它不僅是教師展現(xiàn)自我、完善自我的舞臺，更是提高教師教學能力和提升教學理念的窗口。因為大家都明確教師的經驗和能力是在教學實踐中形成的，校本教研應該成為教師成長的重要途徑，只有當教研和教學一體化運作時，才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。本學期我們在每位教師上實踐課的基礎上，安排了實踐反思”的教研活動，通過對課堂實錄的觀察、分析，進行評課和反思，在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點寫出了教學反思。在這一活動過程我們真正地把教學、教研、科研整合在一起了，使教師的教學、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處。
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，在學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。我們擬在全組開展在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案的活動，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑著我們的許多問題，有新的認識。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
堅持每月一次的教研組考核，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理。全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實配合校教研室抽測，強調學生的數(shù)學活動，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇四
在忙忙碌碌中，一個學期很快就過去了。總體來看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教學工作計劃、轉變思想、積極探索、改革教學。本學期小學數(shù)學教研組工作在上級領導的指導下，在學校及教導處的直接領導下，結合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動。忙忙碌碌的一學期又將結束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：
本學期，本著“多學、常思考”的宗旨，本學期我組各位教師除了經常閱讀有關的專業(yè)資料和網絡信息外，還堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中期末質量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。
3、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式。
4、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，8位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，教研組成員提出了許多改進建議，通過聽課、交流、學習，使我們數(shù)學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
學期我組一共開展了10次教研活動，每次活動都堅持以教學為中心，教師們互相交流教學經驗，切磋教法，學情分析、反思心得、集體備課，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。常規(guī)檢查一月一次，本學期數(shù)學組教師平均每人聽課15節(jié)以上，反思10篇。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真，作業(yè)批改仔細，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事。真正做到了課前有準備、課后有反思。
1、期初制定了數(shù)學組教研計劃，各組員制定了數(shù)學學科教學計劃。
2、組織開展了全組的公開課教學活動，8位老師上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討。
3、進行了期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查。
4、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。
5、組織、指導期末復習，進行期末考試。
1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇五
本學期我們教研組制定一份以年級組為單位的集體備課計劃，通過集體備課這一形式，加強了教師間的合作交流。同時也使“導究式”課堂教學模式在面上得以開花，在點上得以深入。
為了加強了同伴互助。我們在組內進行合作教學，使組內具有不同智慧、水平、知識結構、認識風格的成員互相啟發(fā)、互相補充，實現(xiàn)思維智慧上的交流與碰撞，從而達到一種“默契”，形成了巨大合力。所以在教學中，老師們都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。本學期本教研組老師共聽課150余節(jié)次，平均每人聽課達到15節(jié)，每次聽課后都寫好聽課隨筆或反思，以待課后交流。聽公開課5節(jié)，每次課后都進行扎實有效地說課、評課活動。組內成員還幫助青年教師備好詳案，并能及時寫好教后反思。平均每月都有兩次教研活動及時公布到網絡，與大家分享。
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇六
我校數(shù)學教師普遍具有豐富的實踐經驗，缺乏一定理論作指導，而實踐經驗只有上升到一定的理論高度，用一定理論來指導，那么這個經驗才能稱之為經驗。針對這一情況，本學期每次活動中留一定的時間來學習理論，如《新課程下微觀教學過程()的設計》、《符號感，必要的學習內容》、《如何在數(shù)學教學中體現(xiàn)新理念》、《關注學生的情感與態(tài)度，促進學生的可持續(xù)發(fā)展》、《開放教學，激活思維》、《學會選擇，促進發(fā)展》、《為了學生終生發(fā)展的教學策略》等等。通過學習，老師們的觀念有了一些變化，但教學理念的切實轉變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以，本學期我們仍然加強學習，使老師們進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇七
隨著新春的即將到來，一學期的教學教研工作即將接近尾聲。回顧一學期的教學教研工作，我們四年級數(shù)學教研組在“加強學習，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育。轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下，小學數(shù)學教研工作新體系”這一思想的指導下，踏踏實實地開展了一系列活動。通過一學期的學習、進修、研討老師們對課程改革有了更深層的理解，教育教學此文轉自理論也有了更進一步的提高?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇八
半年時光匆匆而過，一個緊張、充實、奮進的學期即將結束了，回顧這一學期我校的數(shù)學教研工作，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰，因為我們付出了，努力了，收獲了更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。這也是全校每位老師積極轉變教學觀念，開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結果。本學期的主要工作如下:。
圍繞課程改革組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準，學習相關專著、文章和教育教學理論，切實領會課程標準的精神與要求，增強課程改革的意識和自覺性，促進課程改革的深入發(fā)展.同時學習教育雜志刊載的.最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果，不斷的更新知識、充實教師。
1、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理，落實七認真工作:即備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質量要高。以課堂教學研究為重點，立足校本，克服當前在課堂教學中存在的形式化，努力提高課堂教學質量。
2、組織并做好學生學習質量抽檢與分析工作。
3、面對班級學生學習實際，采取有效措施，做好“培優(yōu)輔差”工作。
4、開展口算及奧數(shù)比賽取得圓滿成功。在區(qū)小學數(shù)學團體賽中一、四、六年級學生不負眾望，一、二、三等獎均有獲得。六年級參加華羅庚金杯賽也取得了市級二等獎的可喜成績。
1、采用集體備課的機制，發(fā)揮備課組的群體教研作用，圍繞"自主、合作、探究"這一中心課題，開展教學設計活動，培養(yǎng)學生的探究意識和合作精神為突破口，改革教學方法和手段，促進學生全面發(fā)展，扎扎實實提高教學質量，優(yōu)化教學效率。
2、積極參與校際交流活動。如六月我校王綠琴老師參加了區(qū)舉行的小學數(shù)學教師技能大賽取得了一等獎。
3、開展“上課—評課—研課”的課堂教學研究活動，提高教學人員的專業(yè)素質和教學指導能力。
5、其他工作。
為培養(yǎng)青年教師，提高青年教師的教學水平，開展了一對一結對互助活動，做好新老教師的“傳、幫、帶”工作。
今后的教研工作還應注意如下問題：
1.進一步加強現(xiàn)代教育技術的學習，如多媒體的使用，從而使我組教育教學緊跟時代潮流。
2.進一步學習新課程標準，用新的理念指導教學，用新的教學方式貫穿教學過程。
3.積極撰寫教研論文，把平時的教學反思、課后札記等點滴體會付之于文字，力爭投稿發(fā)表。
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇九
本學期，我校教研組在中心校教務處的領導下，在研訓中心的指導下，開展了一系列以“有效教學”為主題的校本研訓活動，研訓活動著眼于課堂教學，著力于教師實施新課程的水平，通過有針對性的集體備課活動、主題性的課堂教學研討以及學生作品評比、競賽等，促進了教師的專業(yè)素質的發(fā)展和學生數(shù)學水平的提高。
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇十
在校教研室和教務處的直接領導下，在各部門的大力支持下，本學期數(shù)學組全體教師認真學習和貫徹市教研室教學工作指導意見以及學校教育教學工作計劃，以課程標準為指導，以組風建設為主線，以教學教法探索為重點，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的，圍繞教學工作這個中心有創(chuàng)造性地開展多種形式的教研活動。現(xiàn)總結如下：
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇十一
本學期初二年級的課題《“小班化”教學條件下,八年級學生幾何論證能力培養(yǎng)的策略研究》被立為市級教改項目。有三位教師的論文發(fā)表和獲獎。今后我們教研組每位教師都必須注重自我提高，在“輕負擔，高質量”上下苦功，分層布置作業(yè)，自己編單元測試卷，課堂教學中要滲透德育教育，積極撰寫教學反思，收集第一手資料不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，潛心研究，自覺反思，不斷地總結與提高，加強教科研能力。
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇十二
1、寫作業(yè)比賽，讓學生在規(guī)定時間內書寫一定量的作業(yè)，在保證質量的前提下提高速度，以及加強作業(yè)書寫的規(guī)范性。
2、特色作業(yè)，展示數(shù)學美。
學習了圓單元之后，我們要求利用圓規(guī)尺子設計美麗的圖案，并選出優(yōu)秀的作品供學生傳閱，互相學習，感受生活中的數(shù)學美；每一單元結束之后，利用手抄報總結一單元的知識點，不僅能幫助學生梳理一個單元的重點知識，更能提高學生設計能力，數(shù)與形結合，大大提高了數(shù)學的趣味性；非紙筆測試在最后復習階段搞得如火如荼，學生興趣盎然，既考察了紙筆測試中不能考察的內容，直觀了解學生知識的掌握情況，又能培養(yǎng)學生語言表達能力、認真傾聽的好習慣，小組合作意識，非紙筆測試好處多多，在以后的教學中，我們一定會經常用！
3.自行組織統(tǒng)考，及時發(fā)現(xiàn)學生在近段復習期間的問題，平衡各班的水平。1月11日下午前兩節(jié)，我們六數(shù)組組織了一次統(tǒng)考，推磨監(jiān)考，把卷子密封起來，統(tǒng)一評卷，令人感動的是，我們從下午四點改卷，中間吃飯時間半小時，到晚上九點多，七個班的試卷成績已經揭曉，通過這次考試我們確實發(fā)現(xiàn)了有些班級出現(xiàn)的問題，及時給予幫扶、補救，為時不晚。
4.重視基礎，以本為本，教師自主命題，計算卷出了14張，解決問題出了6張，題目全都是書本上的例題、習題以及它們的變形，每天進行小測試，提高學生的計算能力、解決問題的能力。在這里非常感謝張同煥老師幫我們印制試卷，在這方面我們六個省了不少心。
5.聽課評課，學習永無止境。這學期，我們六年級數(shù)學組每個人的聽課記錄幾乎都達到了50節(jié)課，除了每周上報的課例，只要時間允許，我們就會進班聽隨堂課，互相學習，互相促進。另外，還要感謝孫校長給我們機會，去進班聽1-五年級的課，除了對聽課教師是一種歷練，于我而言更是一種促進，沒有教過二年級，每次聽課我都會拿著教參認真翻閱，除了給授課教師提出一些課堂管理方面的建議外，還能針對教學內容評論一番。
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇十三
本學期數(shù)學組根據(jù)學校的教育教學計劃，以培養(yǎng)高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，按常規(guī)管理，積極推進課堂教學改革、認真搞好課題研究，為此開展了一系列教研活動并取得了相當豐碩的成果。
為了發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究。每個課題都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經驗；另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
很多老師在新教師的`培養(yǎng)上也做了很多。在兩位新教師上公開課前，聽試講、指導、反饋，幫助他們一直講到成功，指導他們怎么備課，怎樣上課，調動學生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經驗。其中朱寶珍指導的張媛媛老師，姚丹的指導老師操勇。在本學期中，指導老師們給他們教會了怎么寫一份優(yōu)秀教案，怎樣批改一份滿意作業(yè)、怎樣上好一節(jié)好課、怎樣在課堂上鼓勵學生、怎樣做學生思想工作，一招一式地指導，并每人上一節(jié)公開課，效果很好，兩名新教師得到了一致的好評。
（1）每周分專題專人主講。
（2）定期交流教學困惑，相互學習，取長補短。
（3）分子課題進行研究，積累資料，總結方法，小姐成果。
（4）推廣數(shù)學日記，數(shù)學積累，取得豐碩成果。
本學期數(shù)學組，圓滿完成縣級課題《如何使數(shù)學生活化》的研究，現(xiàn)已批準。，我們以課題研究為載體，進行課程改革、教學方式等方面的學習和探討。下學期準備繼續(xù)申報新的教研專題。
緊張而又繁忙的一學期工作結束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度做好工作。教學面向全體學生，引發(fā)學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達成共識，我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質培養(yǎng)的要求；注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望，爭取更好成績。
xxxx中學數(shù)學組本學期在市教研室和學校領導督促引導下，全體教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展各項教研活動，完善和改進教學方法和手段，求實創(chuàng)新，敬業(yè)愛崗，努力實現(xiàn)“輕負擔，高質量”課堂教學改革，現(xiàn)將這一學期的工作總結如下：
這學期，我們教研組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。協(xié)助教科室做好教學六認真的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。備課從單元或章節(jié)整體出發(fā)，樹立教師為主導、學生為主體、訓練為主線的指導思想。備課中著重解決教學內容的理解與把握，目標設計、教法、手段改革、學法指導、當堂訓練鞏固幾大問題。
堅持集體備課，二次備課，二次批改。我們數(shù)學教師充分利用在“小班化”教學條件的優(yōu)勢下，做到“全批，快評”，“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必訂”。課堂教學中努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，向45分鐘要效益。
本學期初二初三全體數(shù)學教師，開展對學有余力的學生為對象的輔優(yōu)班、制訂具體的實施方案，期末進行測試。通過全體數(shù)學教師的共同努力，使教學初出成效。
本學期扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。
(1)保證教研活動的時間。根據(jù)教研組的實際情況確定教研活動的時間和地點。落實各個層次的公開課、研討課。
(2)繼續(xù)開展“研-講-評-改”系列教研活動。
(3)加強聽課制度，保證聽后要有評議，每一位教師要寫出反思稿。鼓勵教師之間要互相聽課，博采眾長。
(4)強化備課組活動。嚴格按照學校明確的備課要求，認真?zhèn)湔n，以備課組為單位，開展備課組工作。強化作業(yè)質量要求，各年級明確數(shù)學作業(yè)的格式書寫和批閱要求，確實提高數(shù)學作業(yè)的質量。
在日常教學工作中，注意對新教師教學工作的指導和幫助。完善備課組工作資料，以優(yōu)質的備課組工作促進數(shù)學教師教學素質和教學質量的提高。
1、“一課多磨”，開展特色有效的教研活動。
我們數(shù)學教研組是一個年輕化的團隊，三年內的年輕教師有四名，35周歲的青年教師占一半以上。為了促進年輕教師的專業(yè)化成長，本學期開展了“一課多磨”的主題教研，先讓四位年輕教師開出了七上6.1節(jié)“數(shù)據(jù)的收集與整理”，本分部教師全員參與點評，對四節(jié)課中的各個環(huán)節(jié)進行比較分析，取長補短。關注怎樣使用教材——核心概念的教學，教什么比怎樣教更重要，要解決效率問題，首先要解決內容問題。而且不僅僅局限于教研活動時間，事后讓參與上課的四位教師寫出了本次上課及聽評課后的反思稿，每位教師也寫出了四節(jié)課的詳細的點評稿，形成電子稿，在校園網上共享，供課余繼續(xù)討論。通過這次“一課多磨”，不僅對上課的四位年輕的數(shù)學教師在教學能力上有很大的提高，而且對每一位數(shù)學教師也是一次很好的反思和提高過程，因為大家在磨課中逐漸懂得怎樣的課更有效。其中袁麗鎮(zhèn)老師獲得校青年教師優(yōu)秀匯報課稱號。12月16日，袁麗鎮(zhèn)老師為市屬35周歲以下的青年教師開設了一堂較為成功的市屬公開課。
2、取長補短、外出考察。
十月下旬，我們數(shù)學組教師赴上虞外國語學校進行了為期一天半的考察學習，聽了上虞市學科帶頭人羅國方老師的一堂公開課：《合并同類項》，課后通過和溫州參加“領雁工程”的教師、上虞外國語學校的部分教師進行了三方點評，在相互的點評和交流中，對概念教學如何有效地開展落實，平時在教研組內怎樣有效磨課，特別是如何在磨課中促使青年教師課堂教學能力的提高方面，受益匪淺?；氐綄W校后在全校教師大會上作了外出考察報告，與全校教師分享得失。
3、重視理論學習，更新教學觀念。
本學期我們數(shù)學教研組還組織了理論學習，對人民教育出版社博士章建躍“數(shù)學概念的理解與教學”進行了深入的學習，以及認真學習了有關師德的文章，以理論引領我們的教學，將起到事半功倍的效果。初一初二初三各年段教師都參加了教學研究院組織的教研活動，教師們收益匪淺，為專業(yè)化成長上了一個臺階。
本學期初二年級的課題《“小班化”教學條件下,八年級學生幾何論證能力培養(yǎng)的策略研究》被立為市級教改項目。有三位教師的論文發(fā)表和獲獎。今后我們教研組每位教師都必須注重自我提高，在“輕負擔，高質量”上下苦功，分層布置作業(yè)，自己編單元測試卷，課堂教學中要滲透德育教育，積極撰寫教學反思，收集第一手資料不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，潛心研究，自覺反思，不斷地總結與提高，加強教科研能力。
（1）骨干教師對青年教師的幫扶帶作用在平時教學過程中前加強，以加速青年教師快速成長。
（2）論文發(fā)表或獲獎篇幅較少，課題研究也欠加強，教師的反思成文意識較薄弱。
平時督促教師養(yǎng)成謝教學、教研反思的習慣，多學習理論文章，以提高科研意識和能力。
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇十四
漫長而又忙碌的一學期馬上就要過去了，對一學期的教研工作進行總結是常態(tài)也是一種良好的習慣，在總結中反思，在總結中提升，本組的7位數(shù)學教師，在教學中無一不是認真負責、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。一學期以來，為了提升自身的業(yè)務素質，提高六年級全體學生的數(shù)學成績，培養(yǎng)適應未來的學生，我們一直在努力！
本學期，我們做的值得借鑒的地方：
本組的7位教師雖然性格不同，但積極樂觀，熱愛學習，精力充沛，聚在一起，學生的那些事總也聊不完。每一天，每一節(jié)課，每一個時間點，各個班上講些什么，做了哪些練習，布置了什么作業(yè)，我們都幾乎了如指掌，我們的課時幾乎是同步的，個別班級會根據(jù)本班學情進行微調。每個班上的優(yōu)秀學生、腦筋管用的學生、表達能力強的學生、學困生等，名字也都能叫上幾個，無論班級遇到了怎樣棘手的事情，我們都會進行教研。事實上，教研帶給我們的成長是巨大的，尤其是王鴻玲老師的教育教學理念非常先進，她本著一切為了學生，為了學生的一切，帶領我們進步；張同煥老師、扈玉玲老師、胡苗苗老師對教材的深入剖析，都令我們佩服！
1、寫作業(yè)比賽，讓學生在規(guī)定時間內書寫一定量的作業(yè)，在保證質量的前提下提高速度，以及加強作業(yè)書寫的規(guī)范性。
2、特色作業(yè)，展示數(shù)學美
學習了圓單元之后，我們要求利用圓規(guī)尺子設計美麗的圖案，并選出優(yōu)秀的作品供學生傳閱，互相學習，感受生活中的數(shù)學美；每一單元結束之后，利用手抄報總結一單元的知識點，不僅能幫助學生梳理一個單元的重點知識，更能提高學生設計能力，數(shù)與形結合，大大提高了數(shù)學的趣味性；非紙筆測試在最后復習階段搞得如火如荼，學生興趣盎然，既考察了紙筆測試中不能考察的內容，直觀了解學生知識的掌握情況，又能培養(yǎng)學生語言表達能力、認真傾聽的好習慣，小組合作意識，非紙筆測試好處多多，在以后的教學中，我們一定會經常用！
3. 自行組織統(tǒng)考，及時發(fā)現(xiàn)學生在近段復習期間的問題，平衡各班的水平。1月11日下午前兩節(jié)，我們六數(shù)組組織了一次統(tǒng)考，推磨監(jiān)考，把卷子密封起來，統(tǒng)一評卷，令人感動的是，我們從下午四點改卷，中間吃飯時間半小時，到晚上九點多，七個班的試卷成績已經揭曉，通過這次考試我們確實發(fā)現(xiàn)了有些班級出現(xiàn)的問題，及時給予幫扶、補救，為時不晚。
4. 重視基礎，以本為本，教師自主命題，計算卷出了14張，解決問題出了6張，題目全都是書本上的例題、習題以及它們的變形，每天進行小測試，提高學生的計算能力、解決問題的能力。在這里非常感謝張同煥老師幫我們印制試卷，在這方面我們六個省了不少心。
5. 聽課評課，學習永無止境。這學期，我們六年級數(shù)學組每個人的聽課記錄幾乎都達到了50節(jié)課，除了每周上報的課例，只要時間允許，我們就會進班聽隨堂課，互相學習，互相促進。另外，還要感謝孫校長給我們機會，去進班聽1-五年級的課，除了對聽課教師是一種歷練，于我而言更是一種促進，沒有教過二年級，每次聽課我都會拿著教參認真翻閱，除了給授課教師提出一些課堂管理方面的建議外，還能針對教學內容評論一番。
本學期，六數(shù)組教師都積極參與區(qū)級、校級組織的活動，都取得了不錯的成績。熱烈祝賀張同煥老師職稱晉級，成為中高級教師！扈玉玲老師參加的區(qū)級達標評優(yōu)課得到了評委們的一致好評；李娜老師參加區(qū)級計算機優(yōu)質課比賽，取得了第一名的好成績；王鴻玲老師、李娜老師參加區(qū)級基本功比賽，微課一等獎；孟慧麗老師、李娜老師主持參與區(qū)級課題結項；王鴻玲老師校級優(yōu)質課一等獎，李娜老師、孟慧麗老師校級優(yōu)質課二等獎。成績的取得是我們六數(shù)組共同努力的成果，一人參賽，多人參與。
二、教學反思要寫的更及時。六數(shù)組臥虎藏龍。每個人的文采都相當好，但時時間有限，總是不能在活動當天就美篇或反思就能出爐，多次斟酌之后，事情又接踵而來，要學會規(guī)劃時間，及時總結。
三、爭取每次外出學習的機會。一次學習，一次成長，閉門造車很顯然不能勝任現(xiàn)在的教學工作，要克服一切困難，爭取外出學習培訓機會，學習先進的教學理念，讓先進的理念指導我們的教學行為。
我們六數(shù)組一定會發(fā)揚本學期的優(yōu)點，在保證扎實、有效的課堂基礎上，爭取在下個學期把活動開展地有聲有色，提高數(shù)學課堂的趣味性，讓孩子們動起來，活起來。
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇十五
第一學期，數(shù)學教研組22位教師在學校領導帶動下，認真貫徹執(zhí)行市教培研中心教研工作指導思想，堅持以“改進課堂教學方式、提高課堂教學質量”為主題，以“高度尊重學生、全面依靠學生、充分發(fā)展學生”為理念，努力踐行“教得幸福、學得愉快、社會滿意”的教學主張。深化?！皢栴}導學型”課堂學習模式探究，達到教是為了不教，學是為了會學的目標。具體工作總結如下：
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇十六
漫長而又忙碌的一學期馬上就要過去了，對一學期的教研工作進行總結是常態(tài)也是一種良好的習慣，在總結中反思，在總結中提升，本組的7位數(shù)學教師，在教學中無一不是認真負責、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。一學期以來，為了提升自身的業(yè)務素質，提高六年級全體學生的數(shù)學成績，培養(yǎng)適應未來的學生，我們一直在努力！
本學期，我們做的值得借鑒的地方：
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇十七
沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們全組老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：
本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。
1、加強年級組聽課、評課活動。本學期，各年級組老師，積極開展集體備課，每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言。這樣組內教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質資源共享。
2、積極開展高效課堂賽課活動。三年級和六年級數(shù)學教師全體參與，積極準備，每位老師都有不同程度的收獲。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
4、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇十八
匆忙中一個學期即將結束，這個學期，在學校領導的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。本學期的主要工作如下:。
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇十九
（1）本組組員：。
（2）本組工作量：
14課時。
（3）其它情況。
1工作回顧。
1、認真組織老師學習學校的常規(guī)教學目標管理條例和了解常規(guī)檢查項目，統(tǒng)一認識明確要求和做法，并在教學工作中認真執(zhí)行和做好檢查督促，老師們人人積極肯干。
2、關心和培養(yǎng)青年教師的工作是科組建設的一項重要內容，抓好青年教師的匯報課，要求青年教師每學期要寫好一篇教學心得體會。各位老師上進心很強，積極肯鉆，加上科組老老師的悉心指導，他們很快就適應教學工作，且教學效果明顯，他們都感到科組是一個溫暖團的大家庭。
3、科組十分重視教師的再教育問題，我們組織老師認真學習有關新課程改革的，通過學習，使我們清醒地認識到：每一個教師面臨時代的挑戰(zhàn)、現(xiàn)代教育發(fā)展的挑戰(zhàn)，要求我們教師要提高自身的素質和業(yè)務水平，要求我們要不斷學習，不斷提高以適應時代發(fā)展的要求。
4、組織老師上公開課，評課，集體備課,互相學習，并在科組中開展各種有益的文體活動，提高科組的凝聚力。
5、對高三畢業(yè)班的工作，我們作為全科組的重點工作，除畢業(yè)班的老師外，我們號召其他老師積極關心畢業(yè)班的各項工作，很多老師積極為畢業(yè)班提出各種有益的意見和建議，并常常一起研究和討論備考工作及復習資料的編寫工作。其實畢業(yè)班所取得的成績都是集體智慧的結晶。
1、集體備課常抓不懈，
為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周至少有一次組內活動，每次活動中做到有內容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內容，然后就教材的內容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。平時大家經?；ハ嗦犝n，同備課組的老師經常互相推薦自己經過學習后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學習，研究，最終達到共同提高的目的。其中高一備課組在這方面做得比較突出。
2、抓好畢業(yè)班的工作，
為了更好地做好畢業(yè)班的備考工作，結合校教研組的工作安排，在第10周安排了黃幸福、陳愛國、鄭秀嫦、徐婭余、余騰芳，張雪瑩，陳壽南，王達成老師就如何上好高三的復習課為題各上了一節(jié)示范課，大家根據(jù)這幾節(jié)課的設計，結合畢業(yè)班的教學情況，積極提出建議，對高三畢業(yè)班的工作是有很大指導作用和幫助。另外，高一、二也安排了單長松，楊永福，金琴玲，徐升，周賀峰，楊帆，陳崇強，朱城鑫等老師就高一、二教學模式上了公開課和說課活動；明確教學目的和方向，平時各階段的老師能團結一致，經?；ハ嗦犝n，互相學習，取長補短。充分能發(fā)揮集體的智慧和力量，發(fā)揮科組老師的資源。
3、精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關，要求每一節(jié)公開課前都經過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的.問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動科組的教研氛圍。
小學學期數(shù)學教研組工作總結篇二十
很多老師在新教師的`培養(yǎng)上也做了很多。在兩位新教師上公開課前，聽試講、指導、反饋，幫助他們一直講到成功，指導他們怎么備課，怎樣上課，調動學生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經驗。其中朱寶珍指導的張媛媛老師，姚丹的指導老師操勇。在本學期中，指導老師們給他們教會了怎么寫一份優(yōu)秀教案，怎樣批改一份滿意作業(yè)、怎樣上好一節(jié)好課、怎樣在課堂上鼓勵學生、怎樣做學生思想工作，一招一式地指導，并每人上一節(jié)公開課，效果很好，兩名新教師得到了一致的好評。