人生是一部精彩的電影，總結(jié)是對(duì)過(guò)去的片段進(jìn)行回顧和思考。如何處理人際關(guān)系，建立和諧的社交網(wǎng)絡(luò)？以下是市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告總結(jié)出的消費(fèi)者需求和趨勢(shì)，請(qǐng)大家關(guān)注。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇一
教育部最新消息顯示，廣東藥學(xué)院更名廣東藥科大學(xué)、廣東醫(yī)學(xué)院更名廣東醫(yī)科大學(xué)的設(shè)置申請(qǐng)獲得通過(guò)。據(jù)介紹，經(jīng)全國(guó)高等學(xué)校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)專家考察和評(píng)議并報(bào)教育部審核，39所高等學(xué)校的設(shè)置申請(qǐng)獲得通過(guò)，其中：中東部地區(qū)高等學(xué)校29所，獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置民辦本科學(xué)校9所，經(jīng)過(guò)籌建“去籌”正式設(shè)立高等學(xué)校1所。通過(guò)名單中包括廣東藥學(xué)院更名廣東藥科大學(xué)、廣東醫(yī)學(xué)院更名廣東醫(yī)科大學(xué)。按照有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定和要求，教育部擬于近期批準(zhǔn)設(shè)置上述高等學(xué)校，現(xiàn)將有關(guān)高等學(xué)校的名單向社會(huì)公示。公示時(shí)間為2016年1月26日至2月24日。
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廣東藥學(xué)院自我鑒定篇二
當(dāng)今世界各國(guó)高校都在探究新的人才培養(yǎng)模式。日本各高等院校十分重視綜合性人才的培養(yǎng)，普遍實(shí)行有利于綜合人才成長(zhǎng)的學(xué)分制，開(kāi)設(shè)大量的跨學(xué)科課程，選修課比例為課程的25%～40%;美國(guó)高等教育強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為中心”的理念，形成了課內(nèi)與課外相結(jié)合，科學(xué)與人文相結(jié)合，教學(xué)與研究相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式;歐洲很多國(guó)家更是注重應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。
近年sars、禽流感等疾病的流行，暴露出我國(guó)公共衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才不足，對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急能力培養(yǎng)不夠。適應(yīng)社會(huì)的變化，調(diào)整教材和實(shí)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)和應(yīng)急能力的培訓(xùn)，改進(jìn)人才培養(yǎng)模式，是社會(huì)發(fā)展迫切要求、亟待解決的問(wèn)題。
醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，要求醫(yī)學(xué)生不僅需完成治療疾病的任務(wù)，還應(yīng)能預(yù)防疾病、保護(hù)健康和促進(jìn)健康;衛(wèi)生工作的任務(wù)不僅要從醫(yī)病到醫(yī)人、從個(gè)體到群體，還應(yīng)將更多的注意力放到預(yù)防疾病和促進(jìn)健康上[1]?！皢我恍耘囵B(yǎng)模式”已經(jīng)失去其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。根據(jù)who對(duì)21世紀(jì)培養(yǎng)醫(yī)生的要求和目前我國(guó)醫(yī)療的現(xiàn)狀，注重以社區(qū)為導(dǎo)向的非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)教育模式，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)，使其具備醫(yī)療—預(yù)防一體化的思維和意識(shí)，以適應(yīng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)對(duì)全科型人才的要求，改變預(yù)防與醫(yī)療脫節(jié)的狀況[2，3]。從全球衛(wèi)生戰(zhàn)略的高度、國(guó)際醫(yī)學(xué)教育趨勢(shì)及我國(guó)現(xiàn)實(shí)情況，建設(shè)具有中國(guó)特色的預(yù)防保健事業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才，是預(yù)防醫(yī)學(xué)教育21世紀(jì)的根本任務(wù)[4]。
二、廣東藥學(xué)院適應(yīng)廣東區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的情況。
廣東省是我國(guó)醫(yī)藥工業(yè)大省，“九五”期間，廣東政府將醫(yī)藥工業(yè)作為本省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一，廣東的醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。廣東省委、政府提出了建設(shè)中醫(yī)藥強(qiáng)省的目標(biāo)要求。廣東醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)大省的地位和廣東建設(shè)中醫(yī)藥強(qiáng)省的戰(zhàn)略決策，為我校的迅速發(fā)展提供了歷史性機(jī)遇。
作為省屬醫(yī)藥院校的廣東藥學(xué)院，在近幾年的跨越式發(fā)展中，深刻體會(huì)到了現(xiàn)代教育理念對(duì)人才培養(yǎng)的要求。近幾年來(lái)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，緊抓發(fā)展機(jī)遇，在50年的辦學(xué)基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)幾年的探索和實(shí)踐，堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)“以藥為主，醫(yī)藥結(jié)合”的特色，遵循面向醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)，逐漸發(fā)展為比較成熟的“三對(duì)接”人才培養(yǎng)思路：即人才培養(yǎng)理念與學(xué)校定位相對(duì)接、教育教學(xué)改革與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)接、人才培養(yǎng)模式與現(xiàn)代教育理念相對(duì)接。為社會(huì)培養(yǎng)出了一大批專業(yè)能力強(qiáng)的厚基礎(chǔ)人才、實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才和綜合素質(zhì)強(qiáng)的復(fù)合型人才，取得了令人矚目的成績(jī)。社會(huì)滿意度較高。據(jù)調(diào)查，用人單位對(duì)該校畢業(yè)生的思想品德和身體素質(zhì)的滿意率超過(guò)95%，近87%的接受調(diào)查的單位認(rèn)為該校畢業(yè)生具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，所有調(diào)查的單位均表示歡迎該校的畢業(yè)生[5]。
近年來(lái)，學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，依托良好的醫(yī)藥學(xué)科優(yōu)勢(shì)，通過(guò)不斷地培育建設(shè)，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，拓展新專業(yè)，基本形成了與廣東省醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展相對(duì)接的本科專業(yè)體系。目前，學(xué)校已發(fā)展到21個(gè)本科專業(yè)，涵蓋5個(gè)學(xué)科門類，藥學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)仍然在專業(yè)結(jié)構(gòu)中處于核心地位，學(xué)校現(xiàn)有的省級(jí)重點(diǎn)扶持學(xué)科、省廳級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科都分布在其中，藥學(xué)、藥物制劑和預(yù)防醫(yī)學(xué)都先后成為廣東省高校名牌專業(yè)。
三、廣東藥學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)課程教學(xué)目前的現(xiàn)狀及問(wèn)題分析。
經(jīng)過(guò)各學(xué)院教師和同學(xué)的努力，去年本科教學(xué)水平評(píng)估和建設(shè)工作取得了滿意的成績(jī)。但同時(shí)我們也認(rèn)識(shí)到了學(xué)校存在的薄弱方面，如整體學(xué)術(shù)水平，現(xiàn)有專業(yè)之間不協(xié)調(diào)，沒(méi)有發(fā)揮最大的作用，資源浪費(fèi)等。為了使我校的發(fā)展得到不斷完善，有特色的人才培養(yǎng)模式對(duì)我們學(xué)校的建設(shè)顯得非常迫切和重要。
1。目前臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)存在的問(wèn)題。
我院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)有三個(gè)專業(yè)方向（臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科、全科醫(yī)學(xué)方向、中西醫(yī)臨床方向）。過(guò)去的教學(xué)模式，特別是中西醫(yī)臨床方向的課程設(shè)置，在與純西醫(yī)或純中醫(yī)大學(xué)的臨床課時(shí)比較，西醫(yī)及中醫(yī)的臨床課時(shí)均受到嚴(yán)重壓縮，達(dá)不到教學(xué)大綱的要求。造成的后果是：
（1）理論課程設(shè)置嚴(yán)重不足，本科知識(shí)沉淀不夠深厚，變得和?？粕鸁o(wú)異;。
（2）畢業(yè)后學(xué)生的理論能力和實(shí)踐能力均不能達(dá)標(biāo)，很難在實(shí)際工作中發(fā)揮作用。
另外應(yīng)明確，學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的.本領(lǐng)，而不是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的終身本領(lǐng)，臨床技術(shù)培訓(xùn)不能也不可能代替醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后的繼續(xù)教育和實(shí)踐能力。
2。目前臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)與預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)體系的關(guān)系存在的問(wèn)題。
目前，預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)的主要方式是讓學(xué)生參加以社區(qū)為范圍的預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，但教學(xué)基地的建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置、教學(xué)活動(dòng)的具體運(yùn)作及教學(xué)質(zhì)量的控制較難，學(xué)生獲得的實(shí)踐能力較差，不能適應(yīng)公共衛(wèi)生事業(yè)的改革與發(fā)展，與社會(huì)對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)人才的要求也不相適應(yīng)。而我們的醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生大部分要到基層去，如果沒(méi)有雄厚的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，就很難在基層扎根，發(fā)揮為社區(qū)和基層服務(wù)的作用。
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展和社會(huì)需求的進(jìn)步，對(duì)全科醫(yī)學(xué)或社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生方向?qū)W生的要求，從某些方面講可能更高，而且和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)一樣，他們要考醫(yī)師執(zhí)業(yè)證;按照目前我國(guó)社會(huì)及地區(qū)發(fā)展的實(shí)際情況，如果減少臨床實(shí)習(xí)或降低學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，顯然是不合適的。所以臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生一定要按照普通醫(yī)藥院校的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行認(rèn)真、嚴(yán)格的培養(yǎng)。
3。目前其余需要學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)的專業(yè)存在的問(wèn)題。
廣東藥學(xué)院有很多專業(yè)及方向的學(xué)生安排了臨床醫(yī)學(xué)課程，目的是讓學(xué)校的學(xué)生具備一定的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)。但是學(xué)生在學(xué)習(xí)之前，并沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)，如解剖、組胚、生理、病理生理等，教師要在短的課時(shí)里講解某疾病的所有知識(shí)給學(xué)生，很難取得好的學(xué)習(xí)效果，只不過(guò)是了解。教學(xué)效果和教學(xué)初衷可能相差較遠(yuǎn)。
四、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，實(shí)行人才培養(yǎng)模式改革。
廣東藥學(xué)院朱家勇院長(zhǎng)和吳梅興書記先后在《中國(guó)教育報(bào)》發(fā)表文章[5，6]，均著重提出，學(xué)校圍繞培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目標(biāo)，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新體系，加大實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的投入，依托五級(jí)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，分階段系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和綜合素質(zhì)，即“早期創(chuàng)新意識(shí)和思維培養(yǎng)，中期創(chuàng)新能力培養(yǎng)提高，后期科研實(shí)踐技能培養(yǎng)”，形成空間與時(shí)間立體化的醫(yī)藥創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
高校的職能就是為社會(huì)發(fā)展服務(wù)的，廣東藥學(xué)院服務(wù)對(duì)象的特色定位是：“以藥為主、醫(yī)藥結(jié)合、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”，是將多年辦學(xué)實(shí)踐和廣東省醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的實(shí)際結(jié)合而提煉出來(lái)的辦學(xué)特色。藥學(xué)是龍頭，預(yù)防醫(yī)學(xué)是優(yōu)勢(shì)，臨床醫(yī)學(xué)是支撐。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是藥學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的支撐，是廣東藥學(xué)院教學(xué)體系的重要組成部分。根據(jù)我校的實(shí)際情況，迅速調(diào)整教學(xué)理念，建立“分類教育模式”，顯得更為重要。分類教育模式就是：根據(jù)學(xué)校的定位和實(shí)際情況，緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，做好因材施教、合理分配和利用教學(xué)資源，體現(xiàn)臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)及其他專業(yè)人才培養(yǎng)方案的有機(jī)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。
五、實(shí)行臨床醫(yī)學(xué)分類教學(xué)人才培養(yǎng)模式。
1。完善臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)內(nèi)涵和目標(biāo)。
（1）認(rèn)真執(zhí)行臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置。
我院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)有三個(gè)專業(yè)方向（即：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科、全科醫(yī)學(xué)方向、中西醫(yī)臨床方向）。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生一定要按照普通醫(yī)藥院校的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)。不管三個(gè)專業(yè)方向的區(qū)別有多大，基本的理論課程都是不能少的，只是理論課時(shí)及臨床實(shí)習(xí)時(shí)間分配有區(qū)別而已，要實(shí)事求是，做精做細(xì)。
（2）合理、積極、創(chuàng)新安排中西醫(yī)結(jié)合臨床課程。
中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)是綜合運(yùn)用中、西醫(yī)藥學(xué)理論與方法，在中、西醫(yī)藥學(xué)互相交叉滲透運(yùn)用中產(chǎn)生的新理論、新方法。中醫(yī)和西醫(yī)是在不同的文化土壤和社會(huì)背景中發(fā)生發(fā)展起來(lái)的科學(xué)，具有不同的理論框架。中西醫(yī)結(jié)合復(fù)合型人才的培養(yǎng)絕非簡(jiǎn)單的將知識(shí)相加。
根據(jù)中西醫(yī)結(jié)合臨床方向?qū)W科發(fā)展的趨勢(shì)和廣東區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展要求，研究和探索專業(yè)平臺(tái)課程的整合和優(yōu)化。通過(guò)開(kāi)設(shè)中西醫(yī)結(jié)合“橋梁課程”等創(chuàng)新課程，全面提升學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì);開(kāi)設(shè)中西醫(yī)結(jié)合的系列講座，特別是科研成果系列講座等;通過(guò)“中西論壇”等學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，以拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;實(shí)行后期導(dǎo)師制等。擯棄陳舊老化的教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)結(jié)構(gòu)，打破中醫(yī)、西醫(yī)課程自成體系、互相分離的現(xiàn)狀，通過(guò)重組教學(xué)內(nèi)容及課程體系，注重課程研究和實(shí)踐，使中西醫(yī)課程之間有機(jī)銜接，反映學(xué)科最新成就，有利于中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)。
2。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)與預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)課程深度交叉。
強(qiáng)調(diào)臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)課程的設(shè)計(jì)和實(shí)踐教學(xué)的深度交叉。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)醫(yī)療的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向社區(qū)和基層醫(yī)療服務(wù)，醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)模式應(yīng)隨之變化。臨床與預(yù)防專業(yè)的學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)上深度交叉，既培養(yǎng)在基層能做預(yù)防工作的臨床醫(yī)生，又培養(yǎng)具有扎實(shí)臨床技能的疾病預(yù)防控制人才，應(yīng)成為我們培養(yǎng)的最主要目標(biāo)之一。臨床醫(yī)生具得天獨(dú)厚的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，可成為臨床醫(yī)學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)防病治病工作的最佳連接點(diǎn);而以預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)過(guò)扎實(shí)的臨床技能培養(yǎng)，將更能夠在走上工作崗位后適應(yīng)社會(huì)疾病預(yù)防控制職業(yè)發(fā)展形勢(shì)，發(fā)揮更好的作用。
發(fā)揮廣東藥學(xué)院的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，合理安排并最大程度上利用教學(xué)資源，充分發(fā)揮臨床醫(yī)學(xué)院臨床技能培訓(xùn)中心和現(xiàn)有臨床和疾病預(yù)防控制實(shí)踐教學(xué)基地的作用，保證教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性、實(shí)用性，設(shè)置綜合性、創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的交叉力度，將醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，將臨床和預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)課程深度交叉，達(dá)到培養(yǎng)造就實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才和綜合素質(zhì)強(qiáng)的復(fù)合型人才的目標(biāo)。
（1）根據(jù)世界預(yù)防醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)（即在應(yīng)對(duì)和處理急性大規(guī)模傳染病時(shí)需要更扎實(shí)的臨床醫(yī)學(xué)技能），預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)本科學(xué)生畢業(yè)后擔(dān)當(dāng)雙重角色，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)按照臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)技能的安排進(jìn)行訓(xùn)練。既要有扎實(shí)的預(yù)防專業(yè)知識(shí)，也要有全面的臨床醫(yī)學(xué)技能。
（2）臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生加強(qiáng)預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)的理論水平和實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，為畢業(yè)后能夠在工作崗位上發(fā)揮更好的作用做好準(zhǔn)備。
3。認(rèn)真對(duì)待本科其他方向如藥學(xué)及其他專業(yè)的臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)。
臨床醫(yī)學(xué)院專業(yè)作為藥學(xué)專業(yè)及其他專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有力臨床醫(yī)學(xué)支撐。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際知識(shí)面，設(shè)置合宜的課程框架，開(kāi)設(shè)精選的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及臨床醫(yī)學(xué)概論課程，確實(shí)掌握基本的醫(yī)學(xué)知識(shí)，達(dá)到預(yù)期的效果。
整個(gè)廣東藥學(xué)院好比是一支艦隊(duì)，衡量其前進(jìn)快慢的標(biāo)準(zhǔn)不是看跑得最快的那只艦，而是跑在最后的那只。學(xué)校的發(fā)展應(yīng)該也是一種各專業(yè)的互相支持、支撐，有機(jī)、協(xié)調(diào)發(fā)展。通過(guò)積極、有效的內(nèi)涵建設(shè)，“在‘十一五’期間要為實(shí)現(xiàn)由教學(xué)型向教學(xué)研究型大學(xué)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”[7]，力爭(zhēng)在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界有更大影響。
【參考文獻(xiàn)】。
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廣東藥學(xué)院自我鑒定篇三
1、中華人民共和國(guó)公民。
2、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿意為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。
3、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的普通高等教育應(yīng)屆或往屆大學(xué)本科畢業(yè)生（應(yīng)屆本科畢業(yè)生于入學(xué)報(bào)到時(shí)需交驗(yàn)本科畢業(yè)證書，未獲畢業(yè)資格者將取消錄取資格）。
4、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的大學(xué)專科畢業(yè)生，畢業(yè)后在所報(bào)考專業(yè)相同或相近的專業(yè)崗位上工作不少于兩年（計(jì)算年限截止日期為209月1日）達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且已取得報(bào)考專業(yè)的大學(xué)本科8門以上主干課程的合格成績(jī)（報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)后一周內(nèi)須向我校研招辦提供有關(guān)學(xué)校教務(wù)部門出具成績(jī)證明或本科自學(xué)考試成績(jī)通知單）。
5、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生或成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)同等學(xué)力報(bào)考。
6、身體健康狀況符合規(guī)定的體檢標(biāo)準(zhǔn)。
7、年齡不超過(guò)40周歲，身體健康。
8、我校面向全國(guó)招收經(jīng)教育部批準(zhǔn)的具有推薦免試權(quán)的高等院校所推薦的優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生。
二、報(bào)名辦法：考生報(bào)名前應(yīng)仔細(xì)核對(duì)本人是否符合報(bào)考條件，報(bào)考資格審查將在報(bào)名、復(fù)試及錄取階段進(jìn)行。凡不符合報(bào)考條件的考生將被取消報(bào)考、復(fù)試以及錄取等資格。
第一階段（網(wǎng)上報(bào)名）：10月（以教育部公布的時(shí)間為準(zhǔn)）。
考生登錄中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)（/），在選擇招生單位及報(bào)名點(diǎn)過(guò)程中對(duì)彈出的重要公告信息，務(wù)必要認(rèn)真閱讀。凡不按公告要求報(bào)名、網(wǎng)報(bào)信息誤填、錯(cuò)填或填報(bào)虛假信息而造成不能考試或復(fù)試的后果，由考生本人承擔(dān)。
第二階段（現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)）：月（以教育部公布時(shí)間為準(zhǔn)）。
地點(diǎn)：考生所在的`?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）高校招生辦公室指定的報(bào)名點(diǎn)。
現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)手續(xù)：憑本人身份證（二代身份證）、學(xué)歷、學(xué)位證書（應(yīng)屆生憑學(xué)生證）和網(wǎng)上報(bào)名編號(hào)確認(rèn)報(bào)考資格，并辦理交費(fèi)和現(xiàn)場(chǎng)照相等手續(xù)。
三、入學(xué)考試。
（一）初試：具體日期由教育部統(tǒng)一規(guī)定，地點(diǎn)：由考生所在報(bào)名點(diǎn)安排。
（二）復(fù)試。
1、復(fù)試由我校組織，一般采取差額復(fù)試。
2、復(fù)試包括：1.專業(yè)課筆試；2.面試：包括綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、英語(yǔ)水平(含專業(yè)英語(yǔ))等。
3、同等學(xué)力考生（即報(bào)考條件中的3、4項(xiàng)）復(fù)試時(shí)還須加考相關(guān)專業(yè)兩門本科主干課程（加試科目不能與初試、復(fù)試科目相同）。
4、參加復(fù)試的所有考生均需在我校進(jìn)行體檢，體檢標(biāo)準(zhǔn)參照《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》（教學(xué)[]3號(hào)），不參加體檢或體檢不合格者均不予錄取。
四、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：不同專業(yè)學(xué)費(fèi)采取不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
藥學(xué)專業(yè)、中藥學(xué)專業(yè)：7000元/年；
公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)：6500元/年；
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)、中藥學(xué)專業(yè)碩士：6000元/年。
五、獎(jiǎng)學(xué)金。
（一）新生獎(jiǎng)學(xué)金。
1、第一志愿報(bào)考我院各專業(yè)并被錄取的考生，根據(jù)其初試成績(jī)排名在前10%者（按一級(jí)學(xué)科第一志愿錄取人數(shù)計(jì)算）給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)6000元。
2、“985”“211”大學(xué)畢業(yè)生第一志愿報(bào)考我院各專業(yè)并被錄取的考生，給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)6000元。
3、第一志愿報(bào)考我院臨床醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)并被錄取的考生，給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)6000元。
新生獎(jiǎng)學(xué)金若同時(shí)符合以上多項(xiàng)按每生6000元計(jì)。
（二）學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。
設(shè)立學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金一、二、三等獎(jiǎng)。
六、國(guó)家助學(xué)金。
在校期間，每生每年資助6000元助學(xué)金。
七、注意事項(xiàng)。
1、考生網(wǎng)上報(bào)名時(shí)請(qǐng)仔細(xì)閱讀網(wǎng)上報(bào)名公告，必須如實(shí)填寫相關(guān)信息。凡弄虛作假者，一經(jīng)查出，一律取消報(bào)考及錄取資格。
2、考生報(bào)名時(shí)務(wù)必準(zhǔn)確填寫通訊地址、聯(lián)系電話和聯(lián)系郵箱，以便聯(lián)系，因信息填報(bào)錯(cuò)誤而造成通知書不能及時(shí)到達(dá)者，后果由考生本人負(fù)責(zé)。
3、我校年最終計(jì)劃招生人數(shù)以國(guó)家實(shí)際下達(dá)的計(jì)劃為準(zhǔn)。
5、招生信息如有變化，以報(bào)名期間我處網(wǎng)站公布的信息為準(zhǔn)，請(qǐng)密切關(guān)注。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇四
現(xiàn)將實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)情況作一個(gè)自我評(píng)定：
一、專業(yè)素質(zhì)。
我對(duì)病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度誠(chéng)懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細(xì)致的介紹；執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準(zhǔn)確、安全、及時(shí)，精益求精；有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變，既沉著冷靜，機(jī)智靈活，語(yǔ)言親切，解釋耐心，有針對(duì)性地做了病人的思想工作，保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸素大方；作風(fēng)正派，對(duì)病人一視同仁，對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真。
二、認(rèn)真落實(shí)實(shí)習(xí)目標(biāo)。
我能熟悉藥品的生產(chǎn)過(guò)程、藥事管理程序；藥品質(zhì)量控制流程、了解藥品的銷售環(huán)節(jié)、熟悉醫(yī)院內(nèi)藥品管理方法，從事具體與藥物有關(guān)的工作時(shí)，能夠以最快的速度進(jìn)入角色。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊。
三、技能熟練。
在工作學(xué)術(shù)方面，我有了很大的進(jìn)展，積累了較多的工作經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的業(yè)務(wù)技能，較好地完成了本職工作。以醫(yī)藥法規(guī)為準(zhǔn)則，時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)決糾正和杜絕醫(yī)藥行業(yè)中的不正之風(fēng)，使我的政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)達(dá)到了專業(yè)學(xué)員的水平。工作中，明確自己的職責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，較好地完成了各項(xiàng)工作與任務(wù)指標(biāo)。
當(dāng)然，還存在很多不足之處，在以后的工作和學(xué)習(xí)中我將繼續(xù)努力，改進(jìn)缺點(diǎn)不足，改善學(xué)習(xí)方法，提高專業(yè)水平，要不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，提高開(kāi)拓進(jìn)取，能在不斷變化發(fā)展的社會(huì)洪流中乘風(fēng)破浪。
首先喜歡外表干凈利索，健康靚麗的醫(yī)藥代表。因?yàn)槲颐刻旖佑|的都是哪些愁容滿面的病人，而且大部分都是普通的人，所以當(dāng)一個(gè)衣著光鮮的健康形象出現(xiàn)在我的面前，我會(huì)立刻產(chǎn)生好感并且心情愉快。畢竟，人都是感官動(dòng)物。所以醫(yī)藥代表的外表對(duì)給人的第一印象非常重要。
其次，我喜歡談吐優(yōu)雅幽默，有知識(shí)有教養(yǎng)的醫(yī)藥代表。因?yàn)槲铱梢詮乃淖炖镏篮芏辔也恢赖闹R(shí)，而且我會(huì)不自覺(jué)地羨慕他的談吐，和修養(yǎng)，也希望自己成為他那樣的人，那么這樣的人我會(huì)希望對(duì)于他交流。因此作為一個(gè)醫(yī)藥代表自身的知識(shí)和修養(yǎng)非常重要。
再其次，我喜歡能夠察言觀色的醫(yī)藥代表。比如我很忙的時(shí)候，他不會(huì)出現(xiàn)，他永遠(yuǎn)出現(xiàn)在我不忙的時(shí)候。而且她對(duì)我的關(guān)心，永遠(yuǎn)恰到好處。因此有敏銳的洞察力是一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)藥代表必須具備的素質(zhì)。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇五
本頁(yè)講述了藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)后能做什么工作、用人企業(yè)招聘需要的要求、就業(yè)后的工資待遇、藥學(xué)專業(yè)在哪些城市比較吃香以及同類專業(yè)還有哪些專業(yè)比較好。
工資待遇。
截止到12月24日，35857位藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為3108元，其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資3082元，0-2年工資4090元，3-5年工資4293元，8-工資6000元。
招聘要求。
針對(duì)藥學(xué)專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比90%;0-2年工作經(jīng)驗(yàn)要求的最多，占比34%;大專學(xué)歷要求的最多，占比47%。
就業(yè)方向。
藥學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可可以到制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開(kāi)發(fā)、研究、生產(chǎn)質(zhì)量保證和合理用藥等方面的工作，藥學(xué)專業(yè)就業(yè)方向也有很多人從事藥品銷售代理。
就業(yè)崗位。
醫(yī)藥代表、醫(yī)藥銷售代表、銷售代表、醫(yī)院代表、招商經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、地區(qū)銷售經(jīng)理、區(qū)域銷售經(jīng)理、學(xué)術(shù)專員、銷售經(jīng)理、地區(qū)經(jīng)理、省區(qū)經(jīng)理等。
城市就業(yè)指數(shù)。
藥學(xué)專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是北京。薪酬最高的地區(qū)是廈門。
就業(yè)崗位比較多的城市有：北京[3860個(gè)]、廣州[2525個(gè)]、上海[2385個(gè)]、武漢[1355個(gè)]、杭州[1246個(gè)]、成都[1164個(gè)]、南京[1077個(gè)]、重慶[886個(gè)]、深圳[788個(gè)]、西安[722個(gè)]等。
就業(yè)薪酬比較高的城市有：廈門[6999元]、寧波[5249元]、重慶[4499元]、上海[4043元]、南昌[3999元]、烏魯木齊[3749元]、鄭州[3333元]、北京[3194元]、廣州[3099元]、杭州[3000元]、百色[2999元]等。
同類專業(yè)排名。
藥學(xué)專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于醫(yī)學(xué)類中的藥學(xué)類，其中藥學(xué)類共10個(gè)專業(yè)，藥學(xué)專業(yè)在藥學(xué)類專業(yè)中排名第1，在整個(gè)醫(yī)學(xué)大類中排名第2位。
在藥學(xué)類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：藥學(xué)，中藥學(xué)，應(yīng)用藥學(xué)，藥物制劑，藥事管理，中藥資源與開(kāi)發(fā)，藏藥學(xué)，海洋藥學(xué)，蒙藥學(xué)等。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇六
教育部最新消息顯示，廣東藥學(xué)院更名廣東藥科大學(xué)、廣東醫(yī)學(xué)院更名廣東醫(yī)科大學(xué)的設(shè)置申請(qǐng)獲得通過(guò)。據(jù)介紹，經(jīng)全國(guó)高等學(xué)校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)專家考察和評(píng)議并報(bào)教育部審核，39所高等學(xué)校的設(shè)置申請(qǐng)獲得通過(guò)，其中：中東部地區(qū)高等學(xué)校29所，獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置民辦本科學(xué)校9所，經(jīng)過(guò)籌建“去籌”正式設(shè)立高等學(xué)校1所。通過(guò)名單中包括廣東藥學(xué)院更名廣東藥科大學(xué)、廣東醫(yī)學(xué)院更名廣東醫(yī)科大學(xué)。按照有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定和要求，教育部擬于近期批準(zhǔn)設(shè)置上述高等學(xué)校，現(xiàn)將有關(guān)高等學(xué)校的名單向社會(huì)公示。公示時(shí)間為1月26日至2月24日。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇七
踏入高中以來(lái)，我始終以勤勤懇懇的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的學(xué)習(xí)和工作，以校風(fēng)校紀(jì)為規(guī)范指引自己的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)將三年的學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)如下：
一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)校，積極向上。
我積極地參加學(xué)校所組織的活動(dòng)與培訓(xùn)，認(rèn)真參加團(tuán)部所組織的政治學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)生活中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)作;我還注重課外活動(dòng)的實(shí)習(xí)實(shí)踐，多次在放假期間在敬老院等地以個(gè)人名義進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐。在不斷地學(xué)習(xí)中，自己的思想覺(jué)悟、理論水平、工作能力都得到較快的提高。
二、在行為上，以軍人的風(fēng)紀(jì)來(lái)嚴(yán)以律己，積極學(xué)習(xí)技能。
在學(xué)習(xí)中，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷總結(jié)，不斷提高。在自己的工作職責(zé)方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。三年來(lái)一直都以人為鑒，以己為鑒，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，關(guān)心每一位有困難的同學(xué)，搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)?？傊?，在這三年的學(xué)習(xí)中，我在學(xué)習(xí)水平上和在工作水平中都有了一定的提高。但是我在校學(xué)習(xí)中出現(xiàn)需要改進(jìn)的地方還是比較多的，在今后的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷向著自己人生的目標(biāo)前進(jìn)!
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇八
廣東醫(yī)科大學(xué)（guangdongmedicaluniversity）位于廣東省湛江市，并在東莞市建有廣東醫(yī)科大學(xué)東莞校區(qū)，是一所以醫(yī)學(xué)為主要辦學(xué)特色的涵蓋醫(yī)、理、管理、法、工、文、經(jīng)濟(jì)學(xué)等7個(gè)學(xué)科門類的省屬綜合性普通本科高等學(xué)校，為博士學(xué)位授予單位。
廣東醫(yī)科大學(xué)的前身是創(chuàng)建于1958年的中山醫(yī)學(xué)院湛江分院；湛江分院升格為五年制醫(yī)學(xué)本科院校并更名為湛江醫(yī)學(xué)院；1992年湛江醫(yī)學(xué)院易名為廣東醫(yī)學(xué)院；3月，國(guó)家教育部正式批準(zhǔn)同意廣東醫(yī)學(xué)院更名為廣東醫(yī)科大學(xué)。
截至203月，學(xué)校校園總面積近1900畝，由東莞校區(qū)、湛江校區(qū)兩部分組成；有教職工1900多人，其中專任教師1396人；開(kāi)設(shè)有15個(gè)學(xué)院（部），開(kāi)辦普通本科專業(yè)23個(gè)；學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生兩萬(wàn)多人，設(shè)有研究生學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、第一臨床醫(yī)學(xué)院、第二臨床醫(yī)學(xué)院、第三臨床醫(yī)學(xué)院、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、藥學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、人文與管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院（社會(huì)科學(xué)部）、體育教學(xué)部等15個(gè)學(xué)院（部）。
歷史沿革。
1958年，中山醫(yī)學(xué)院湛江分院成立。
1970年1月，湛江醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院正式接診病人。
1985年，國(guó)家教委同意學(xué)校招收病理生理學(xué)、生物化學(xué)、外科學(xué)（整形）專業(yè)碩士研究生7名。
1986年，學(xué)校獲得7個(gè)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。
1991年，學(xué)校連續(xù)三個(gè)五年計(jì)劃被列為廣東省重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。
1992年，學(xué)校易名為廣東醫(yī)學(xué)院。
10月，廣東省教育廳批準(zhǔn)廣東醫(yī)科大學(xué)創(chuàng)辦東莞校區(qū)；同年11月，學(xué)校成立籌建東莞校區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立籌備建設(shè)辦公室；12月12日，東莞校區(qū)奠基。
2月，東莞校區(qū)破土動(dòng)工，同年10月23日，東莞校區(qū)首批新生順利入學(xué)。
學(xué)校被廣東省列為國(guó)家限額指標(biāo)內(nèi)的擬新增博士學(xué)位授予單位立項(xiàng)建設(shè)單位。
學(xué)校獲批為博士學(xué)位授予單位。
學(xué)術(shù)研究。
科研平臺(tái)。
截至2016年3月，廣東醫(yī)科大學(xué)有省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，省級(jí)工程技術(shù)研究中心1個(gè)，東莞市環(huán)境醫(yī)學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等市廳級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室9個(gè)。
科研成果。
截至2016年3月的數(shù)年內(nèi)，廣東醫(yī)科大學(xué)獲國(guó)家杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目203項(xiàng)、973計(jì)劃項(xiàng)目子課題2項(xiàng)、“十二五”國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目子課題3項(xiàng)；發(fā)表sci收錄論文1207篇，出版學(xué)術(shù)著作30部，獲國(guó)家專利授權(quán)49件，省部級(jí)以上科技成果獎(jiǎng)19項(xiàng)（其中，國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)）。
學(xué)術(shù)資源。
館藏資源。
根據(jù)2016年4月該館網(wǎng)站顯示，廣東醫(yī)科大學(xué)圖書館累積館藏文獻(xiàn)總量274。77萬(wàn)余冊(cè)，其中紙質(zhì)文獻(xiàn)總量167。32萬(wàn)冊(cè)，電子文獻(xiàn)總量107。45萬(wàn)冊(cè)；同時(shí)訂有的中外文期刊1751種，訂有及可利用中外文數(shù)據(jù)庫(kù)30余種，該館與粵西地區(qū)4所高校以及廣東省8所高等醫(yī)藥院校圖書館建立有文獻(xiàn)資源的`共建、共知、共享關(guān)系，并加入中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障體系（簡(jiǎn)稱calis）。
學(xué)術(shù)期刊。
《廣東醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)》正式創(chuàng)刊于1983年1月，是由廣東醫(yī)科大學(xué)主辦、廣東省教育廳主管的面向中國(guó)國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊，為雙月刊，每年6期，每期120頁(yè)；《學(xué)報(bào)》被中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（cjfd）全文收錄，也是中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)（cajced）統(tǒng)計(jì)源期刊，并獲廣東省第二、三、四屆優(yōu)秀科技期刊，主要欄目有基礎(chǔ)研究、臨床研究與經(jīng)驗(yàn)、誤診誤治、調(diào)查·管理·技術(shù)方法、短篇、個(gè)案、護(hù)理、醫(yī)學(xué)教育學(xué)研究等。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇九
本人就是應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的，這專業(yè)很不錯(cuò)的，就業(yè)面也很廣。俗話說(shuō)應(yīng)用化學(xué)是一無(wú)處不在的幽靈。不過(guò)要讀這個(gè)專業(yè)你得做好充分的心理準(zhǔn)備，一到大二就實(shí)驗(yàn)比較多，就拿有機(jī)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)花的時(shí)間非常多。不過(guò)做實(shí)驗(yàn)還是比較好玩的，我們專業(yè)真正的體現(xiàn)了“學(xué)以致用”培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。
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廣東藥學(xué)院自我鑒定篇十
應(yīng)用化學(xué)是研究如何將當(dāng)今化學(xué)研究成果迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)用產(chǎn)品的應(yīng)用型專業(yè)。應(yīng)用化學(xué)與人類的衣、食、住、行及當(dāng)今所有高新技術(shù)，都有著密切的關(guān)系，是21世紀(jì)重點(diǎn)發(fā)展的技術(shù)領(lǐng)域，所以本專業(yè)具有廣闊的發(fā)展天地和發(fā)展前景。由于所學(xué)的知識(shí)比較廣泛，畢業(yè)生將會(huì)具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和較廣泛的選擇范圍?；て髽I(yè)、貿(mào)易公司和政府機(jī)關(guān)中的口岸、海關(guān)、商檢、公安和環(huán)保等部門，也都非常需要應(yīng)用化學(xué)人才的加入。此外，畢業(yè)生在選擇就讀研究生或出國(guó)留學(xué)等方式繼續(xù)深造時(shí)余地較大。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇十一
日前，廣東省學(xué)位委員會(huì)正式發(fā)文，廣東醫(yī)學(xué)院獲批為博士學(xué)位授予單位，臨床醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科獲批為博士學(xué)位授權(quán)。這意味著，廣東醫(yī)學(xué)院將從明年起招收臨床一級(jí)學(xué)科博士生。
“這場(chǎng)建博戰(zhàn)整整打了近5年！”廣東醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)研究室副主任、博士點(diǎn)工作小組成員張華華說(shuō)。從開(kāi)始，廣東醫(yī)開(kāi)始著手申博和建博的工作。次年初，該校被廣東省列為國(guó)家新增博士學(xué)位授予單位進(jìn)行立項(xiàng)建設(shè)，是這次廣東高校僅有的兩個(gè)單位之一。
廣東醫(yī)學(xué)院的前身是中山醫(yī)學(xué)院湛江分院。如今，該校有湛江和東莞兩個(gè)校區(qū)，在校生2萬(wàn)多人，其中本科生19000多人，研究生700多人。
立項(xiàng)建設(shè)以來(lái)，該校先后共投入14608萬(wàn)元用于科研平臺(tái)、圖書館、教育技術(shù)與信息中心和實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心等公共服務(wù)體系的建設(shè)。同時(shí)，先后選派100多名中青年教師到國(guó)內(nèi)外高等院校和科研機(jī)構(gòu)攻讀博士學(xué)位、留學(xué)進(jìn)修，參加各種理論和技能培訓(xùn)，提高學(xué)歷及學(xué)術(shù)水平。
目前，該校依托廣東省醫(yī)學(xué)分子診斷重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和衰老研究所、中美聯(lián)合腫瘤研究所等研究機(jī)構(gòu)，實(shí)驗(yàn)室面積3000平方米，擁有總值2500萬(wàn)元的'大型儀器設(shè)備，可同時(shí)容納200多人開(kāi)展科研工作，已形成衰老及其相關(guān)疾病、腫瘤、感染與免疫相關(guān)性疾病、消化系統(tǒng)疾病和缺血性心腦血管疾病等5個(gè)具有一定特色的主要研究方向。
該負(fù)責(zé)人說(shuō)，從明年開(kāi)始，該校的第一臨床醫(yī)學(xué)院和第二臨床醫(yī)學(xué)院設(shè)置的臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)和麻醉學(xué)等多個(gè)專業(yè)，將可以招收博士生。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇十二
第一條是網(wǎng)上渠道?？忌赏ㄟ^(guò)本站。
獲取最新高校調(diào)劑信息。另外，不少大學(xué)的研究生部網(wǎng)頁(yè)都有網(wǎng)上調(diào)劑信息登記系統(tǒng)，大家可以通過(guò)登陸系統(tǒng)提出調(diào)劑申請(qǐng)，請(qǐng)注意，一定要準(zhǔn)確、完整填寫個(gè)人信息。首次登錄時(shí)一般要靠準(zhǔn)考證和身份證號(hào)碼登錄。在填寫時(shí)還應(yīng)注意：
1、所填寫的基本信息應(yīng)與你原始報(bào)名信息卡一致。
2、待4月份國(guó)家分?jǐn)?shù)線下達(dá)后，符合該校調(diào)劑條件的考生，學(xué)院將與考生本人聯(lián)系，請(qǐng)及時(shí)將調(diào)劑材料(原始報(bào)名材料)寄交所選擇的學(xué)院。
第二條是電話渠道。調(diào)劑要盡早并且準(zhǔn)確。一旦得出自己的分?jǐn)?shù)可能達(dá)不到報(bào)考院校分?jǐn)?shù)線的要求，除了上網(wǎng)查詢并申請(qǐng)調(diào)劑外，還可以選定幾所有可能錄取自己的學(xué)校，向他們的研究生院打電話獲得最新信息，并最好聯(lián)系上該學(xué)院相關(guān)專業(yè)的導(dǎo)師，往往導(dǎo)師的肯定在這時(shí)能起到關(guān)鍵性的作用。電話號(hào)碼怎么查?這也有很多渠道，首先落實(shí)院校名稱，可以向當(dāng)?shù)?14查詢;另外，上網(wǎng)查詢、向師兄師姐、考友打聽(tīng)也是比較省錢的辦法。
第三條是人情渠道。這條渠道要求你和報(bào)考專業(yè)的導(dǎo)師有比較良好的關(guān)系。可以請(qǐng)求他們?yōu)槟憬榻B其他的學(xué)?；?qū)?。一般他們處于同情和惜才的心理都?huì)幫助你，而他們說(shuō)一句話能為你節(jié)省不少時(shí)間，避免一些無(wú)謂的周折。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇十三
應(yīng)用化學(xué)所含專業(yè)種類較多.包括分析類.生化類.無(wú)機(jī)材料類等等非常多.我學(xué)分析類中工業(yè)分析主要是水質(zhì)分析.食品分析.和冶金類礦質(zhì)分析.現(xiàn)在在上班.做水質(zhì)食品快速檢測(cè)儀器的.我們學(xué)的專業(yè)做我這行就很合適了.朝陽(yáng)行業(yè).很有潛力.應(yīng)用化學(xué)就業(yè)很廣.冶金.石油.輕工業(yè)無(wú)處不在.考研近幾年,分析專業(yè)及有機(jī)合成.生化制藥.無(wú)機(jī)材料都很熱門.(長(zhǎng)春工程學(xué)院)。
應(yīng)用化學(xué)的范圍很寬泛,所以每個(gè)學(xué)校的應(yīng)用化學(xué)都有自己的就業(yè)指向,比方我們學(xué)校的主要就是面向電力方面,一般都是進(jìn)電廠,最近四五年的就業(yè)形勢(shì)都挺好,基本上畢業(yè)零失業(yè),進(jìn)了電廠至少不會(huì)餓著有些別的學(xué)校的應(yīng)用化學(xué)可能是醫(yī)學(xué)或者化工或者生物類的（華北電力大學(xué)）。
我考研了，但是讀的是高分子專業(yè)?，F(xiàn)在很多學(xué)校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)并不成熟，一般都會(huì)再細(xì)分成兩個(gè)部分高分子和精細(xì)化工，要是和專門的高分子專業(yè)和材料專業(yè)相比，或?qū)ｉT的化工專業(yè)相比，這個(gè)專業(yè)是很吃虧的，因?yàn)殡m然兩個(gè)都涉及，但都不深入了解不徹底。所以應(yīng)化專業(yè)就業(yè)并不樂(lè)觀，讀研究生的話一般也是看在應(yīng)化這個(gè)大專業(yè)下你更偏重哪個(gè)方向高分子還是精細(xì)。如果要是真的想報(bào)應(yīng)化專業(yè)，建議選擇好的學(xué)校，華東理工的應(yīng)化專業(yè)很強(qiáng)。（河南大學(xué)）。
應(yīng)用化學(xué)本科畢業(yè)后可就業(yè)的面比較廣，但只是涉及到化學(xué)方面相關(guān)的，并不一定跟這個(gè)專業(yè)的專業(yè)知識(shí)有多大聯(lián)系，本科畢竟只是一個(gè)打基礎(chǔ)的過(guò)程中，到相關(guān)公司和單位去還要進(jìn)行培訓(xùn)。具體工作有這些：大部分進(jìn)工廠車間，進(jìn)科研單位，還有就是一些公司的實(shí)驗(yàn)室等等。(安徽大學(xué))。
我現(xiàn)在再讀研呢，我是你的學(xué)長(zhǎng)，不是學(xué)姐。其實(shí)是選擇考研還是工作得看自己的意愿。其實(shí)，我考研就是隨大流的，本來(lái)想工作的，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)的考了研。我現(xiàn)在暫時(shí)在工大呢，我看了他們今年的`招聘會(huì)，研究生也是太好找工作，而且待遇也并不很理想（大家認(rèn)為），好多很好企業(yè)向百度，比亞迪等的企業(yè)更愿意要本科生。其實(shí)他們企業(yè)主大部分都認(rèn)為現(xiàn)在的研究生能力并不強(qiáng)，比本科生好不了多少。你知道的，其實(shí)大學(xué)里大部分學(xué)生都是混日子的，他們的水平有多高大家都清楚，如果想讀研就不要像大多數(shù)人那樣只是抱著混文憑的態(tài)度，那樣的話沒(méi)意義的，還不如工作來(lái)的實(shí)在。（河南大學(xué)）。
能去一些制藥廠、化工廠、或者中石油、中石化之類的單位。(大連理工）。
可以做化工或者化學(xué)方面的東西啊,金屬冶煉,電鍍電解電池方面,也可以是化妝品,藥物合成方面,我們有同學(xué)進(jìn)比亞迪,藥明康德,這些都是化學(xué)方面需求量相對(duì)好些的地方,其它地方也有不少的,只要和化學(xué)掛鉤的地方都可以的（南昌大學(xué)）。
僅從我們學(xué)校來(lái)說(shuō)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的專業(yè)。就業(yè)率還可以，工作不是很難找。（濟(jì)南大學(xué)）。
我們是師范專業(yè)可以上研究生做教師進(jìn)工廠等等不過(guò)其它大多數(shù)學(xué)校的可能去工廠（山東師大）。
一般可以進(jìn)制藥廠、化工廠一類的地方搞研發(fā)或生產(chǎn)，工作挺累。工作環(huán)境很差(黑龍江大學(xué))。
應(yīng)用化學(xué)畢業(yè)有兩個(gè)方向,一個(gè)是有機(jī)合成,一個(gè)是儀器分析,有機(jī)合成不怎么好,和原料合成有關(guān),接觸的化學(xué)產(chǎn)品多數(shù)有毒,儀器分析多數(shù)是儀器的操作和使用,其實(shí)這個(gè)專業(yè)就業(yè)很廣泛的,.我只是說(shuō)了兩個(gè)有代表性的選擇(齊齊哈爾大學(xué))。
在科學(xué)院讀研啊,其他同學(xué)工作還行,除了教師以外大約都是兩三千吧,但是讀研比較累(河南大學(xué))。
2011年熱門大學(xué),專業(yè)排行,志愿填報(bào)延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學(xué)校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)?？赡芨匾恍W(xué)校的品牌對(duì)學(xué)生未來(lái)就業(yè)會(huì)產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校，但沒(méi)能進(jìn)入自己最喜愛(ài)的專業(yè)，你還可以通過(guò)輔修專業(yè)等方式，來(lái)完善學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對(duì)口的比例越來(lái)越小了，進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好，以專業(yè)為導(dǎo)向來(lái)選擇學(xué)校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)形勢(shì)的變化而變化。有些專業(yè)，看起來(lái)熱門，許多學(xué)校都開(kāi)設(shè)，招收了許多學(xué)生，導(dǎo)致若干年后人才過(guò)剩。有的專業(yè)，在招生時(shí)顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時(shí)因?yàn)樯鐣?huì)需求旺盛，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個(gè)人收益也不錯(cuò)。家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生，收集多方信息，對(duì)一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測(cè)，帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。同時(shí)，學(xué)生也要從自己的特長(zhǎng)與興趣出發(fā)來(lái)選擇專業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分?jǐn)?shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實(shí)力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會(huì)需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線可能會(huì)在校內(nèi)處于較低分?jǐn)?shù)段。
三.高考咨詢問(wèn)些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會(huì)此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場(chǎng)咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預(yù)習(xí)”一些對(duì)外公開(kāi)的基本情況。
比如對(duì)高校辦學(xué)條件和水平，有了比較才有認(rèn)識(shí)。從高校隸屬關(guān)系看，既有國(guó)家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費(fèi)投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國(guó)30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點(diǎn)學(xué)科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級(jí)人物有多少；作為未來(lái)院士“預(yù)備隊(duì)”的“長(zhǎng)江學(xué)者”有多少；博士生導(dǎo)師有多少等。國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科是經(jīng)教育部嚴(yán)格評(píng)審，在各個(gè)高校相同學(xué)科中排名前一、前二名的某些學(xué)科。一所高校的“重點(diǎn)學(xué)科”越多，其周邊也必然聚集著一個(gè)較高水平的相關(guān)學(xué)科群。
在正式咨詢時(shí)，再問(wèn)到更細(xì)的專業(yè)層面。應(yīng)真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學(xué)哪些課程、將來(lái)在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來(lái)社會(huì)需求怎樣、招生計(jì)劃多少、過(guò)去幾年錄取情況，以及這個(gè)專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點(diǎn)博士點(diǎn)以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分?jǐn)?shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢(shì)變化。
四.2011年熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程(長(zhǎng)沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓(xùn)學(xué)校)。
2、外語(yǔ)類：外貿(mào)英語(yǔ)、小語(yǔ)種。
3、法學(xué)類：法學(xué)、社會(huì)學(xué)、治安學(xué)、偵查學(xué)。
4、機(jī)械類：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過(guò)程裝備與控制工程、測(cè)控技術(shù)與儀器。
5、土建類：建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程。
6、會(huì)計(jì)類：會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理。
7：中文類：對(duì)外漢語(yǔ)、新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)。
8、醫(yī)學(xué)類：臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、口腔醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)。
10、工商管理類：工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，排行前十的專業(yè)。
一，同聲傳譯。
同聲傳譯員被稱為21世紀(jì)第一大緊缺人才，隨著中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流的增多和奧運(yùn)會(huì)帶來(lái)的會(huì)務(wù)商機(jī)的涌現(xiàn)，需要越來(lái)越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來(lái)算的，是按照小時(shí)和分鐘來(lái)算的，現(xiàn)在的價(jià)碼是每小時(shí)4000元到8000元，相關(guān)人士說(shuō)。4年之后入駐中國(guó)和北京的外國(guó)大公司越來(lái)越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師。
據(jù)計(jì)世資訊發(fā)布的相關(guān)研究報(bào)告稱，估計(jì)國(guó)內(nèi)3g人才缺口將達(dá)到50萬(wàn)人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復(fù)合型人才奇缺，預(yù)計(jì)4年之后3g工程師的基本年薪會(huì)在15萬(wàn)元到20萬(wàn)元。從目前的一些趨勢(shì)來(lái)看，在無(wú)線增值服務(wù)行業(yè)里的一些精通2.5g技術(shù)的人才年薪都在10萬(wàn)元左右，中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入3g時(shí)代了，這些人才的收入應(yīng)該會(huì)更高，業(yè)內(nèi)人士表明。
三．網(wǎng)絡(luò)媒體人才。
目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡(luò)編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒體的廣告收入越來(lái)越多的時(shí)候，從業(yè)人員會(huì)有一個(gè)更好的回報(bào)，目前，不少網(wǎng)絡(luò)編輯對(duì)自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師。
物流人才的需求量為600余萬(wàn)人。相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，目前物流從業(yè)人員當(dāng)中擁有大學(xué)學(xué)歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)。
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廣東藥學(xué)院自我鑒定篇十四
校區(qū)現(xiàn)有一、二、三、四年級(jí)本?？圃谛Ｉ?800多人，分屬6個(gè)二級(jí)學(xué)院，分別是藥科學(xué)院，中藥學(xué)院，信息工程學(xué)院，食品科學(xué)學(xué)院，醫(yī)藥化工學(xué)院，醫(yī)藥商學(xué)院。
十一五期間在校學(xué)生規(guī)?？刂圃?000人左右。今后將逐年減少?？粕猩壤?，增大本科生及研究生招生比例。
二、師資管理。
師資等資源實(shí)行學(xué)院四校區(qū)資源共享。校區(qū)在管理上，實(shí)行由學(xué)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)（學(xué)院副院長(zhǎng)何崇軍分管中山校區(qū)），屬地和延伸相結(jié)合；部門職能延伸，條塊結(jié)合，以屬地（校區(qū)）管理為主的管理模式。
教學(xué)管理上，全院做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一規(guī)劃專業(yè)布局，統(tǒng)一人才培養(yǎng)方案，統(tǒng)一教材，統(tǒng)一安排授課教師，統(tǒng)一管理要求。在辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)體制、辦學(xué)模式和管理機(jī)制上不斷創(chuàng)新，科學(xué)配置辦學(xué)資源，注重內(nèi)涵發(fā)展。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇十五
就業(yè)前景：
1、就業(yè)方向。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生一次性就業(yè)錄比較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊(duì)、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機(jī)械等行業(yè)。部門包括：各級(jí)質(zhì)量監(jiān)督與檢測(cè)部門、科研院所、設(shè)計(jì)院所、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級(jí)以上的消防總隊(duì)等。()該專業(yè)畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗(yàn)、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作;也適宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作。
2、就業(yè)前景。
本專業(yè)畢業(yè)生由于受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，具備用所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和科技管理的基本技能，就業(yè)前景美好。
職業(yè)規(guī)劃:。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇十六
廣東工業(yè)大學(xué)院系設(shè)置：
廣東工業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)信息工程學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)材料與能源學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)物理與光電工程學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)先進(jìn)制造學(xué)院、集成電路創(chuàng)新研究院。
廣東工業(yè)大學(xué)專業(yè)設(shè)置：
翻譯、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、車輛工程、測(cè)控技術(shù)與儀器、金屬材料工程、高分子材料與工程、能源與動(dòng)力工程、電氣工程及其自動(dòng)化、電子科學(xué)與技術(shù)、通信工程、光電信息科學(xué)與工程、信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)字媒體技術(shù)、土木工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、給排水科學(xué)與工程、城市地下空間工程、道路橋梁與渡河工程、測(cè)繪工程、化學(xué)工程與工藝、制藥工程、服裝設(shè)計(jì)與工程、包裝工程、交通運(yùn)輸、環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、食品科學(xué)與工程、建筑學(xué)、生物工程、安全工程、風(fēng)景園林、微電子科學(xué)與工程。
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廣東藥學(xué)院自我鑒定篇一
教育部最新消息顯示，廣東藥學(xué)院更名廣東藥科大學(xué)、廣東醫(yī)學(xué)院更名廣東醫(yī)科大學(xué)的設(shè)置申請(qǐng)獲得通過(guò)。據(jù)介紹，經(jīng)全國(guó)高等學(xué)校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)專家考察和評(píng)議并報(bào)教育部審核，39所高等學(xué)校的設(shè)置申請(qǐng)獲得通過(guò)，其中：中東部地區(qū)高等學(xué)校29所，獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置民辦本科學(xué)校9所，經(jīng)過(guò)籌建“去籌”正式設(shè)立高等學(xué)校1所。通過(guò)名單中包括廣東藥學(xué)院更名廣東藥科大學(xué)、廣東醫(yī)學(xué)院更名廣東醫(yī)科大學(xué)。按照有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定和要求，教育部擬于近期批準(zhǔn)設(shè)置上述高等學(xué)校，現(xiàn)將有關(guān)高等學(xué)校的名單向社會(huì)公示。公示時(shí)間為2016年1月26日至2月24日。
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廣東藥學(xué)院自我鑒定篇二
當(dāng)今世界各國(guó)高校都在探究新的人才培養(yǎng)模式。日本各高等院校十分重視綜合性人才的培養(yǎng)，普遍實(shí)行有利于綜合人才成長(zhǎng)的學(xué)分制，開(kāi)設(shè)大量的跨學(xué)科課程，選修課比例為課程的25%～40%;美國(guó)高等教育強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為中心”的理念，形成了課內(nèi)與課外相結(jié)合，科學(xué)與人文相結(jié)合，教學(xué)與研究相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式;歐洲很多國(guó)家更是注重應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。
近年sars、禽流感等疾病的流行，暴露出我國(guó)公共衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才不足，對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急能力培養(yǎng)不夠。適應(yīng)社會(huì)的變化，調(diào)整教材和實(shí)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)和應(yīng)急能力的培訓(xùn)，改進(jìn)人才培養(yǎng)模式，是社會(huì)發(fā)展迫切要求、亟待解決的問(wèn)題。
醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，要求醫(yī)學(xué)生不僅需完成治療疾病的任務(wù)，還應(yīng)能預(yù)防疾病、保護(hù)健康和促進(jìn)健康;衛(wèi)生工作的任務(wù)不僅要從醫(yī)病到醫(yī)人、從個(gè)體到群體，還應(yīng)將更多的注意力放到預(yù)防疾病和促進(jìn)健康上[1]?！皢我恍耘囵B(yǎng)模式”已經(jīng)失去其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。根據(jù)who對(duì)21世紀(jì)培養(yǎng)醫(yī)生的要求和目前我國(guó)醫(yī)療的現(xiàn)狀，注重以社區(qū)為導(dǎo)向的非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)教育模式，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)，使其具備醫(yī)療—預(yù)防一體化的思維和意識(shí)，以適應(yīng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)對(duì)全科型人才的要求，改變預(yù)防與醫(yī)療脫節(jié)的狀況[2，3]。從全球衛(wèi)生戰(zhàn)略的高度、國(guó)際醫(yī)學(xué)教育趨勢(shì)及我國(guó)現(xiàn)實(shí)情況，建設(shè)具有中國(guó)特色的預(yù)防保健事業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才，是預(yù)防醫(yī)學(xué)教育21世紀(jì)的根本任務(wù)[4]。
二、廣東藥學(xué)院適應(yīng)廣東區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的情況。
廣東省是我國(guó)醫(yī)藥工業(yè)大省，“九五”期間，廣東政府將醫(yī)藥工業(yè)作為本省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一，廣東的醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。廣東省委、政府提出了建設(shè)中醫(yī)藥強(qiáng)省的目標(biāo)要求。廣東醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)大省的地位和廣東建設(shè)中醫(yī)藥強(qiáng)省的戰(zhàn)略決策，為我校的迅速發(fā)展提供了歷史性機(jī)遇。
作為省屬醫(yī)藥院校的廣東藥學(xué)院，在近幾年的跨越式發(fā)展中，深刻體會(huì)到了現(xiàn)代教育理念對(duì)人才培養(yǎng)的要求。近幾年來(lái)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，緊抓發(fā)展機(jī)遇，在50年的辦學(xué)基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)幾年的探索和實(shí)踐，堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)“以藥為主，醫(yī)藥結(jié)合”的特色，遵循面向醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)，逐漸發(fā)展為比較成熟的“三對(duì)接”人才培養(yǎng)思路：即人才培養(yǎng)理念與學(xué)校定位相對(duì)接、教育教學(xué)改革與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)接、人才培養(yǎng)模式與現(xiàn)代教育理念相對(duì)接。為社會(huì)培養(yǎng)出了一大批專業(yè)能力強(qiáng)的厚基礎(chǔ)人才、實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才和綜合素質(zhì)強(qiáng)的復(fù)合型人才，取得了令人矚目的成績(jī)。社會(huì)滿意度較高。據(jù)調(diào)查，用人單位對(duì)該校畢業(yè)生的思想品德和身體素質(zhì)的滿意率超過(guò)95%，近87%的接受調(diào)查的單位認(rèn)為該校畢業(yè)生具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，所有調(diào)查的單位均表示歡迎該校的畢業(yè)生[5]。
近年來(lái)，學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，依托良好的醫(yī)藥學(xué)科優(yōu)勢(shì)，通過(guò)不斷地培育建設(shè)，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，拓展新專業(yè)，基本形成了與廣東省醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展相對(duì)接的本科專業(yè)體系。目前，學(xué)校已發(fā)展到21個(gè)本科專業(yè)，涵蓋5個(gè)學(xué)科門類，藥學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)仍然在專業(yè)結(jié)構(gòu)中處于核心地位，學(xué)校現(xiàn)有的省級(jí)重點(diǎn)扶持學(xué)科、省廳級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科都分布在其中，藥學(xué)、藥物制劑和預(yù)防醫(yī)學(xué)都先后成為廣東省高校名牌專業(yè)。
三、廣東藥學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)課程教學(xué)目前的現(xiàn)狀及問(wèn)題分析。
經(jīng)過(guò)各學(xué)院教師和同學(xué)的努力，去年本科教學(xué)水平評(píng)估和建設(shè)工作取得了滿意的成績(jī)。但同時(shí)我們也認(rèn)識(shí)到了學(xué)校存在的薄弱方面，如整體學(xué)術(shù)水平，現(xiàn)有專業(yè)之間不協(xié)調(diào)，沒(méi)有發(fā)揮最大的作用，資源浪費(fèi)等。為了使我校的發(fā)展得到不斷完善，有特色的人才培養(yǎng)模式對(duì)我們學(xué)校的建設(shè)顯得非常迫切和重要。
1。目前臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)存在的問(wèn)題。
我院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)有三個(gè)專業(yè)方向（臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科、全科醫(yī)學(xué)方向、中西醫(yī)臨床方向）。過(guò)去的教學(xué)模式，特別是中西醫(yī)臨床方向的課程設(shè)置，在與純西醫(yī)或純中醫(yī)大學(xué)的臨床課時(shí)比較，西醫(yī)及中醫(yī)的臨床課時(shí)均受到嚴(yán)重壓縮，達(dá)不到教學(xué)大綱的要求。造成的后果是：
（1）理論課程設(shè)置嚴(yán)重不足，本科知識(shí)沉淀不夠深厚，變得和?？粕鸁o(wú)異;。
（2）畢業(yè)后學(xué)生的理論能力和實(shí)踐能力均不能達(dá)標(biāo)，很難在實(shí)際工作中發(fā)揮作用。
另外應(yīng)明確，學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的.本領(lǐng)，而不是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的終身本領(lǐng)，臨床技術(shù)培訓(xùn)不能也不可能代替醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后的繼續(xù)教育和實(shí)踐能力。
2。目前臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)與預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)體系的關(guān)系存在的問(wèn)題。
目前，預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)的主要方式是讓學(xué)生參加以社區(qū)為范圍的預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，但教學(xué)基地的建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置、教學(xué)活動(dòng)的具體運(yùn)作及教學(xué)質(zhì)量的控制較難，學(xué)生獲得的實(shí)踐能力較差，不能適應(yīng)公共衛(wèi)生事業(yè)的改革與發(fā)展，與社會(huì)對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)人才的要求也不相適應(yīng)。而我們的醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生大部分要到基層去，如果沒(méi)有雄厚的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，就很難在基層扎根，發(fā)揮為社區(qū)和基層服務(wù)的作用。
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展和社會(huì)需求的進(jìn)步，對(duì)全科醫(yī)學(xué)或社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生方向?qū)W生的要求，從某些方面講可能更高，而且和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)一樣，他們要考醫(yī)師執(zhí)業(yè)證;按照目前我國(guó)社會(huì)及地區(qū)發(fā)展的實(shí)際情況，如果減少臨床實(shí)習(xí)或降低學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，顯然是不合適的。所以臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生一定要按照普通醫(yī)藥院校的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行認(rèn)真、嚴(yán)格的培養(yǎng)。
3。目前其余需要學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)的專業(yè)存在的問(wèn)題。
廣東藥學(xué)院有很多專業(yè)及方向的學(xué)生安排了臨床醫(yī)學(xué)課程，目的是讓學(xué)校的學(xué)生具備一定的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)。但是學(xué)生在學(xué)習(xí)之前，并沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)，如解剖、組胚、生理、病理生理等，教師要在短的課時(shí)里講解某疾病的所有知識(shí)給學(xué)生，很難取得好的學(xué)習(xí)效果，只不過(guò)是了解。教學(xué)效果和教學(xué)初衷可能相差較遠(yuǎn)。
四、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，實(shí)行人才培養(yǎng)模式改革。
廣東藥學(xué)院朱家勇院長(zhǎng)和吳梅興書記先后在《中國(guó)教育報(bào)》發(fā)表文章[5，6]，均著重提出，學(xué)校圍繞培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目標(biāo)，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新體系，加大實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的投入，依托五級(jí)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，分階段系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和綜合素質(zhì)，即“早期創(chuàng)新意識(shí)和思維培養(yǎng)，中期創(chuàng)新能力培養(yǎng)提高，后期科研實(shí)踐技能培養(yǎng)”，形成空間與時(shí)間立體化的醫(yī)藥創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
高校的職能就是為社會(huì)發(fā)展服務(wù)的，廣東藥學(xué)院服務(wù)對(duì)象的特色定位是：“以藥為主、醫(yī)藥結(jié)合、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”，是將多年辦學(xué)實(shí)踐和廣東省醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的實(shí)際結(jié)合而提煉出來(lái)的辦學(xué)特色。藥學(xué)是龍頭，預(yù)防醫(yī)學(xué)是優(yōu)勢(shì)，臨床醫(yī)學(xué)是支撐。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是藥學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的支撐，是廣東藥學(xué)院教學(xué)體系的重要組成部分。根據(jù)我校的實(shí)際情況，迅速調(diào)整教學(xué)理念，建立“分類教育模式”，顯得更為重要。分類教育模式就是：根據(jù)學(xué)校的定位和實(shí)際情況，緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，做好因材施教、合理分配和利用教學(xué)資源，體現(xiàn)臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)及其他專業(yè)人才培養(yǎng)方案的有機(jī)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。
五、實(shí)行臨床醫(yī)學(xué)分類教學(xué)人才培養(yǎng)模式。
1。完善臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)內(nèi)涵和目標(biāo)。
（1）認(rèn)真執(zhí)行臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置。
我院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)有三個(gè)專業(yè)方向（即：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科、全科醫(yī)學(xué)方向、中西醫(yī)臨床方向）。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生一定要按照普通醫(yī)藥院校的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)。不管三個(gè)專業(yè)方向的區(qū)別有多大，基本的理論課程都是不能少的，只是理論課時(shí)及臨床實(shí)習(xí)時(shí)間分配有區(qū)別而已，要實(shí)事求是，做精做細(xì)。
（2）合理、積極、創(chuàng)新安排中西醫(yī)結(jié)合臨床課程。
中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)是綜合運(yùn)用中、西醫(yī)藥學(xué)理論與方法，在中、西醫(yī)藥學(xué)互相交叉滲透運(yùn)用中產(chǎn)生的新理論、新方法。中醫(yī)和西醫(yī)是在不同的文化土壤和社會(huì)背景中發(fā)生發(fā)展起來(lái)的科學(xué)，具有不同的理論框架。中西醫(yī)結(jié)合復(fù)合型人才的培養(yǎng)絕非簡(jiǎn)單的將知識(shí)相加。
根據(jù)中西醫(yī)結(jié)合臨床方向?qū)W科發(fā)展的趨勢(shì)和廣東區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展要求，研究和探索專業(yè)平臺(tái)課程的整合和優(yōu)化。通過(guò)開(kāi)設(shè)中西醫(yī)結(jié)合“橋梁課程”等創(chuàng)新課程，全面提升學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì);開(kāi)設(shè)中西醫(yī)結(jié)合的系列講座，特別是科研成果系列講座等;通過(guò)“中西論壇”等學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，以拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;實(shí)行后期導(dǎo)師制等。擯棄陳舊老化的教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)結(jié)構(gòu)，打破中醫(yī)、西醫(yī)課程自成體系、互相分離的現(xiàn)狀，通過(guò)重組教學(xué)內(nèi)容及課程體系，注重課程研究和實(shí)踐，使中西醫(yī)課程之間有機(jī)銜接，反映學(xué)科最新成就，有利于中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)。
2。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)與預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)課程深度交叉。
強(qiáng)調(diào)臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)課程的設(shè)計(jì)和實(shí)踐教學(xué)的深度交叉。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)醫(yī)療的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向社區(qū)和基層醫(yī)療服務(wù)，醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)模式應(yīng)隨之變化。臨床與預(yù)防專業(yè)的學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)上深度交叉，既培養(yǎng)在基層能做預(yù)防工作的臨床醫(yī)生，又培養(yǎng)具有扎實(shí)臨床技能的疾病預(yù)防控制人才，應(yīng)成為我們培養(yǎng)的最主要目標(biāo)之一。臨床醫(yī)生具得天獨(dú)厚的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，可成為臨床醫(yī)學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)防病治病工作的最佳連接點(diǎn);而以預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)過(guò)扎實(shí)的臨床技能培養(yǎng)，將更能夠在走上工作崗位后適應(yīng)社會(huì)疾病預(yù)防控制職業(yè)發(fā)展形勢(shì)，發(fā)揮更好的作用。
發(fā)揮廣東藥學(xué)院的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，合理安排并最大程度上利用教學(xué)資源，充分發(fā)揮臨床醫(yī)學(xué)院臨床技能培訓(xùn)中心和現(xiàn)有臨床和疾病預(yù)防控制實(shí)踐教學(xué)基地的作用，保證教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性、實(shí)用性，設(shè)置綜合性、創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的交叉力度，將醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，將臨床和預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)課程深度交叉，達(dá)到培養(yǎng)造就實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才和綜合素質(zhì)強(qiáng)的復(fù)合型人才的目標(biāo)。
（1）根據(jù)世界預(yù)防醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)（即在應(yīng)對(duì)和處理急性大規(guī)模傳染病時(shí)需要更扎實(shí)的臨床醫(yī)學(xué)技能），預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)本科學(xué)生畢業(yè)后擔(dān)當(dāng)雙重角色，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)按照臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)技能的安排進(jìn)行訓(xùn)練。既要有扎實(shí)的預(yù)防專業(yè)知識(shí)，也要有全面的臨床醫(yī)學(xué)技能。
（2）臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生加強(qiáng)預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)的理論水平和實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，為畢業(yè)后能夠在工作崗位上發(fā)揮更好的作用做好準(zhǔn)備。
3。認(rèn)真對(duì)待本科其他方向如藥學(xué)及其他專業(yè)的臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)。
臨床醫(yī)學(xué)院專業(yè)作為藥學(xué)專業(yè)及其他專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有力臨床醫(yī)學(xué)支撐。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際知識(shí)面，設(shè)置合宜的課程框架，開(kāi)設(shè)精選的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及臨床醫(yī)學(xué)概論課程，確實(shí)掌握基本的醫(yī)學(xué)知識(shí)，達(dá)到預(yù)期的效果。
整個(gè)廣東藥學(xué)院好比是一支艦隊(duì)，衡量其前進(jìn)快慢的標(biāo)準(zhǔn)不是看跑得最快的那只艦，而是跑在最后的那只。學(xué)校的發(fā)展應(yīng)該也是一種各專業(yè)的互相支持、支撐，有機(jī)、協(xié)調(diào)發(fā)展。通過(guò)積極、有效的內(nèi)涵建設(shè)，“在‘十一五’期間要為實(shí)現(xiàn)由教學(xué)型向教學(xué)研究型大學(xué)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”[7]，力爭(zhēng)在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界有更大影響。
【參考文獻(xiàn)】。
[1]余金明，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)改革delphi專家咨詢研究[j]。上海預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志，，18（5）：251—254。
[2]葉葶葶，傅華，夏昭林，等。改革預(yù)防醫(yī)學(xué)課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，培養(yǎng)防治結(jié)合的新型醫(yī)生[j]。上海預(yù)防醫(yī)學(xué)，，13（10）：454—455。
[3]郭淑霞，張翼華，秦江梅，等。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生社區(qū)預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)模式的實(shí)踐[j]。農(nóng)墾醫(yī)學(xué)，，29（3）：223—225。
[4]沈慧;鄭媛媛;郭俊生。淺談如何加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)[j]。醫(yī)學(xué)教育探索。2006，5（3）：202—203，207。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇三
1、中華人民共和國(guó)公民。
2、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿意為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。
3、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的普通高等教育應(yīng)屆或往屆大學(xué)本科畢業(yè)生（應(yīng)屆本科畢業(yè)生于入學(xué)報(bào)到時(shí)需交驗(yàn)本科畢業(yè)證書，未獲畢業(yè)資格者將取消錄取資格）。
4、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的大學(xué)專科畢業(yè)生，畢業(yè)后在所報(bào)考專業(yè)相同或相近的專業(yè)崗位上工作不少于兩年（計(jì)算年限截止日期為209月1日）達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且已取得報(bào)考專業(yè)的大學(xué)本科8門以上主干課程的合格成績(jī)（報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)后一周內(nèi)須向我校研招辦提供有關(guān)學(xué)校教務(wù)部門出具成績(jī)證明或本科自學(xué)考試成績(jī)通知單）。
5、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生或成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)同等學(xué)力報(bào)考。
6、身體健康狀況符合規(guī)定的體檢標(biāo)準(zhǔn)。
7、年齡不超過(guò)40周歲，身體健康。
8、我校面向全國(guó)招收經(jīng)教育部批準(zhǔn)的具有推薦免試權(quán)的高等院校所推薦的優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生。
二、報(bào)名辦法：考生報(bào)名前應(yīng)仔細(xì)核對(duì)本人是否符合報(bào)考條件，報(bào)考資格審查將在報(bào)名、復(fù)試及錄取階段進(jìn)行。凡不符合報(bào)考條件的考生將被取消報(bào)考、復(fù)試以及錄取等資格。
第一階段（網(wǎng)上報(bào)名）：10月（以教育部公布的時(shí)間為準(zhǔn)）。
考生登錄中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)（/），在選擇招生單位及報(bào)名點(diǎn)過(guò)程中對(duì)彈出的重要公告信息，務(wù)必要認(rèn)真閱讀。凡不按公告要求報(bào)名、網(wǎng)報(bào)信息誤填、錯(cuò)填或填報(bào)虛假信息而造成不能考試或復(fù)試的后果，由考生本人承擔(dān)。
第二階段（現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)）：月（以教育部公布時(shí)間為準(zhǔn)）。
地點(diǎn)：考生所在的`?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）高校招生辦公室指定的報(bào)名點(diǎn)。
現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)手續(xù)：憑本人身份證（二代身份證）、學(xué)歷、學(xué)位證書（應(yīng)屆生憑學(xué)生證）和網(wǎng)上報(bào)名編號(hào)確認(rèn)報(bào)考資格，并辦理交費(fèi)和現(xiàn)場(chǎng)照相等手續(xù)。
三、入學(xué)考試。
（一）初試：具體日期由教育部統(tǒng)一規(guī)定，地點(diǎn)：由考生所在報(bào)名點(diǎn)安排。
（二）復(fù)試。
1、復(fù)試由我校組織，一般采取差額復(fù)試。
2、復(fù)試包括：1.專業(yè)課筆試；2.面試：包括綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、英語(yǔ)水平(含專業(yè)英語(yǔ))等。
3、同等學(xué)力考生（即報(bào)考條件中的3、4項(xiàng)）復(fù)試時(shí)還須加考相關(guān)專業(yè)兩門本科主干課程（加試科目不能與初試、復(fù)試科目相同）。
4、參加復(fù)試的所有考生均需在我校進(jìn)行體檢，體檢標(biāo)準(zhǔn)參照《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》（教學(xué)[]3號(hào)），不參加體檢或體檢不合格者均不予錄取。
四、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：不同專業(yè)學(xué)費(fèi)采取不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
藥學(xué)專業(yè)、中藥學(xué)專業(yè)：7000元/年；
公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)：6500元/年；
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)、中藥學(xué)專業(yè)碩士：6000元/年。
五、獎(jiǎng)學(xué)金。
（一）新生獎(jiǎng)學(xué)金。
1、第一志愿報(bào)考我院各專業(yè)并被錄取的考生，根據(jù)其初試成績(jī)排名在前10%者（按一級(jí)學(xué)科第一志愿錄取人數(shù)計(jì)算）給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)6000元。
2、“985”“211”大學(xué)畢業(yè)生第一志愿報(bào)考我院各專業(yè)并被錄取的考生，給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)6000元。
3、第一志愿報(bào)考我院臨床醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)并被錄取的考生，給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)6000元。
新生獎(jiǎng)學(xué)金若同時(shí)符合以上多項(xiàng)按每生6000元計(jì)。
（二）學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。
設(shè)立學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金一、二、三等獎(jiǎng)。
六、國(guó)家助學(xué)金。
在校期間，每生每年資助6000元助學(xué)金。
七、注意事項(xiàng)。
1、考生網(wǎng)上報(bào)名時(shí)請(qǐng)仔細(xì)閱讀網(wǎng)上報(bào)名公告，必須如實(shí)填寫相關(guān)信息。凡弄虛作假者，一經(jīng)查出，一律取消報(bào)考及錄取資格。
2、考生報(bào)名時(shí)務(wù)必準(zhǔn)確填寫通訊地址、聯(lián)系電話和聯(lián)系郵箱，以便聯(lián)系，因信息填報(bào)錯(cuò)誤而造成通知書不能及時(shí)到達(dá)者，后果由考生本人負(fù)責(zé)。
3、我校年最終計(jì)劃招生人數(shù)以國(guó)家實(shí)際下達(dá)的計(jì)劃為準(zhǔn)。
5、招生信息如有變化，以報(bào)名期間我處網(wǎng)站公布的信息為準(zhǔn)，請(qǐng)密切關(guān)注。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇四
現(xiàn)將實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)情況作一個(gè)自我評(píng)定：
一、專業(yè)素質(zhì)。
我對(duì)病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度誠(chéng)懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細(xì)致的介紹；執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準(zhǔn)確、安全、及時(shí)，精益求精；有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變，既沉著冷靜，機(jī)智靈活，語(yǔ)言親切，解釋耐心，有針對(duì)性地做了病人的思想工作，保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸素大方；作風(fēng)正派，對(duì)病人一視同仁，對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真。
二、認(rèn)真落實(shí)實(shí)習(xí)目標(biāo)。
我能熟悉藥品的生產(chǎn)過(guò)程、藥事管理程序；藥品質(zhì)量控制流程、了解藥品的銷售環(huán)節(jié)、熟悉醫(yī)院內(nèi)藥品管理方法，從事具體與藥物有關(guān)的工作時(shí)，能夠以最快的速度進(jìn)入角色。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊。
三、技能熟練。
在工作學(xué)術(shù)方面，我有了很大的進(jìn)展，積累了較多的工作經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的業(yè)務(wù)技能，較好地完成了本職工作。以醫(yī)藥法規(guī)為準(zhǔn)則，時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)決糾正和杜絕醫(yī)藥行業(yè)中的不正之風(fēng)，使我的政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)達(dá)到了專業(yè)學(xué)員的水平。工作中，明確自己的職責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，較好地完成了各項(xiàng)工作與任務(wù)指標(biāo)。
當(dāng)然，還存在很多不足之處，在以后的工作和學(xué)習(xí)中我將繼續(xù)努力，改進(jìn)缺點(diǎn)不足，改善學(xué)習(xí)方法，提高專業(yè)水平，要不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，提高開(kāi)拓進(jìn)取，能在不斷變化發(fā)展的社會(huì)洪流中乘風(fēng)破浪。
首先喜歡外表干凈利索，健康靚麗的醫(yī)藥代表。因?yàn)槲颐刻旖佑|的都是哪些愁容滿面的病人，而且大部分都是普通的人，所以當(dāng)一個(gè)衣著光鮮的健康形象出現(xiàn)在我的面前，我會(huì)立刻產(chǎn)生好感并且心情愉快。畢竟，人都是感官動(dòng)物。所以醫(yī)藥代表的外表對(duì)給人的第一印象非常重要。
其次，我喜歡談吐優(yōu)雅幽默，有知識(shí)有教養(yǎng)的醫(yī)藥代表。因?yàn)槲铱梢詮乃淖炖镏篮芏辔也恢赖闹R(shí)，而且我會(huì)不自覺(jué)地羨慕他的談吐，和修養(yǎng)，也希望自己成為他那樣的人，那么這樣的人我會(huì)希望對(duì)于他交流。因此作為一個(gè)醫(yī)藥代表自身的知識(shí)和修養(yǎng)非常重要。
再其次，我喜歡能夠察言觀色的醫(yī)藥代表。比如我很忙的時(shí)候，他不會(huì)出現(xiàn)，他永遠(yuǎn)出現(xiàn)在我不忙的時(shí)候。而且她對(duì)我的關(guān)心，永遠(yuǎn)恰到好處。因此有敏銳的洞察力是一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)藥代表必須具備的素質(zhì)。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇五
本頁(yè)講述了藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)后能做什么工作、用人企業(yè)招聘需要的要求、就業(yè)后的工資待遇、藥學(xué)專業(yè)在哪些城市比較吃香以及同類專業(yè)還有哪些專業(yè)比較好。
工資待遇。
截止到12月24日，35857位藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為3108元，其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資3082元，0-2年工資4090元，3-5年工資4293元，8-工資6000元。
招聘要求。
針對(duì)藥學(xué)專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比90%;0-2年工作經(jīng)驗(yàn)要求的最多，占比34%;大專學(xué)歷要求的最多，占比47%。
就業(yè)方向。
藥學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可可以到制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開(kāi)發(fā)、研究、生產(chǎn)質(zhì)量保證和合理用藥等方面的工作，藥學(xué)專業(yè)就業(yè)方向也有很多人從事藥品銷售代理。
就業(yè)崗位。
醫(yī)藥代表、醫(yī)藥銷售代表、銷售代表、醫(yī)院代表、招商經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、地區(qū)銷售經(jīng)理、區(qū)域銷售經(jīng)理、學(xué)術(shù)專員、銷售經(jīng)理、地區(qū)經(jīng)理、省區(qū)經(jīng)理等。
城市就業(yè)指數(shù)。
藥學(xué)專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是北京。薪酬最高的地區(qū)是廈門。
就業(yè)崗位比較多的城市有：北京[3860個(gè)]、廣州[2525個(gè)]、上海[2385個(gè)]、武漢[1355個(gè)]、杭州[1246個(gè)]、成都[1164個(gè)]、南京[1077個(gè)]、重慶[886個(gè)]、深圳[788個(gè)]、西安[722個(gè)]等。
就業(yè)薪酬比較高的城市有：廈門[6999元]、寧波[5249元]、重慶[4499元]、上海[4043元]、南昌[3999元]、烏魯木齊[3749元]、鄭州[3333元]、北京[3194元]、廣州[3099元]、杭州[3000元]、百色[2999元]等。
同類專業(yè)排名。
藥學(xué)專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于醫(yī)學(xué)類中的藥學(xué)類，其中藥學(xué)類共10個(gè)專業(yè)，藥學(xué)專業(yè)在藥學(xué)類專業(yè)中排名第1，在整個(gè)醫(yī)學(xué)大類中排名第2位。
在藥學(xué)類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：藥學(xué)，中藥學(xué)，應(yīng)用藥學(xué)，藥物制劑，藥事管理，中藥資源與開(kāi)發(fā)，藏藥學(xué)，海洋藥學(xué)，蒙藥學(xué)等。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇六
教育部最新消息顯示，廣東藥學(xué)院更名廣東藥科大學(xué)、廣東醫(yī)學(xué)院更名廣東醫(yī)科大學(xué)的設(shè)置申請(qǐng)獲得通過(guò)。據(jù)介紹，經(jīng)全國(guó)高等學(xué)校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)專家考察和評(píng)議并報(bào)教育部審核，39所高等學(xué)校的設(shè)置申請(qǐng)獲得通過(guò)，其中：中東部地區(qū)高等學(xué)校29所，獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置民辦本科學(xué)校9所，經(jīng)過(guò)籌建“去籌”正式設(shè)立高等學(xué)校1所。通過(guò)名單中包括廣東藥學(xué)院更名廣東藥科大學(xué)、廣東醫(yī)學(xué)院更名廣東醫(yī)科大學(xué)。按照有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定和要求，教育部擬于近期批準(zhǔn)設(shè)置上述高等學(xué)校，現(xiàn)將有關(guān)高等學(xué)校的名單向社會(huì)公示。公示時(shí)間為1月26日至2月24日。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇七
踏入高中以來(lái)，我始終以勤勤懇懇的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的學(xué)習(xí)和工作，以校風(fēng)校紀(jì)為規(guī)范指引自己的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)將三年的學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)如下：
一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)校，積極向上。
我積極地參加學(xué)校所組織的活動(dòng)與培訓(xùn)，認(rèn)真參加團(tuán)部所組織的政治學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)生活中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)作;我還注重課外活動(dòng)的實(shí)習(xí)實(shí)踐，多次在放假期間在敬老院等地以個(gè)人名義進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐。在不斷地學(xué)習(xí)中，自己的思想覺(jué)悟、理論水平、工作能力都得到較快的提高。
二、在行為上，以軍人的風(fēng)紀(jì)來(lái)嚴(yán)以律己，積極學(xué)習(xí)技能。
在學(xué)習(xí)中，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷總結(jié)，不斷提高。在自己的工作職責(zé)方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。三年來(lái)一直都以人為鑒，以己為鑒，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，關(guān)心每一位有困難的同學(xué)，搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)?？傊?，在這三年的學(xué)習(xí)中，我在學(xué)習(xí)水平上和在工作水平中都有了一定的提高。但是我在校學(xué)習(xí)中出現(xiàn)需要改進(jìn)的地方還是比較多的，在今后的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷向著自己人生的目標(biāo)前進(jìn)!
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇八
廣東醫(yī)科大學(xué)（guangdongmedicaluniversity）位于廣東省湛江市，并在東莞市建有廣東醫(yī)科大學(xué)東莞校區(qū)，是一所以醫(yī)學(xué)為主要辦學(xué)特色的涵蓋醫(yī)、理、管理、法、工、文、經(jīng)濟(jì)學(xué)等7個(gè)學(xué)科門類的省屬綜合性普通本科高等學(xué)校，為博士學(xué)位授予單位。
廣東醫(yī)科大學(xué)的前身是創(chuàng)建于1958年的中山醫(yī)學(xué)院湛江分院；湛江分院升格為五年制醫(yī)學(xué)本科院校并更名為湛江醫(yī)學(xué)院；1992年湛江醫(yī)學(xué)院易名為廣東醫(yī)學(xué)院；3月，國(guó)家教育部正式批準(zhǔn)同意廣東醫(yī)學(xué)院更名為廣東醫(yī)科大學(xué)。
截至203月，學(xué)校校園總面積近1900畝，由東莞校區(qū)、湛江校區(qū)兩部分組成；有教職工1900多人，其中專任教師1396人；開(kāi)設(shè)有15個(gè)學(xué)院（部），開(kāi)辦普通本科專業(yè)23個(gè)；學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生兩萬(wàn)多人，設(shè)有研究生學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、第一臨床醫(yī)學(xué)院、第二臨床醫(yī)學(xué)院、第三臨床醫(yī)學(xué)院、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、藥學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、人文與管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院（社會(huì)科學(xué)部）、體育教學(xué)部等15個(gè)學(xué)院（部）。
歷史沿革。
1958年，中山醫(yī)學(xué)院湛江分院成立。
1970年1月，湛江醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院正式接診病人。
1985年，國(guó)家教委同意學(xué)校招收病理生理學(xué)、生物化學(xué)、外科學(xué)（整形）專業(yè)碩士研究生7名。
1986年，學(xué)校獲得7個(gè)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。
1991年，學(xué)校連續(xù)三個(gè)五年計(jì)劃被列為廣東省重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。
1992年，學(xué)校易名為廣東醫(yī)學(xué)院。
10月，廣東省教育廳批準(zhǔn)廣東醫(yī)科大學(xué)創(chuàng)辦東莞校區(qū)；同年11月，學(xué)校成立籌建東莞校區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立籌備建設(shè)辦公室；12月12日，東莞校區(qū)奠基。
2月，東莞校區(qū)破土動(dòng)工，同年10月23日，東莞校區(qū)首批新生順利入學(xué)。
學(xué)校被廣東省列為國(guó)家限額指標(biāo)內(nèi)的擬新增博士學(xué)位授予單位立項(xiàng)建設(shè)單位。
學(xué)校獲批為博士學(xué)位授予單位。
學(xué)術(shù)研究。
科研平臺(tái)。
截至2016年3月，廣東醫(yī)科大學(xué)有省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，省級(jí)工程技術(shù)研究中心1個(gè)，東莞市環(huán)境醫(yī)學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等市廳級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室9個(gè)。
科研成果。
截至2016年3月的數(shù)年內(nèi)，廣東醫(yī)科大學(xué)獲國(guó)家杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目203項(xiàng)、973計(jì)劃項(xiàng)目子課題2項(xiàng)、“十二五”國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目子課題3項(xiàng)；發(fā)表sci收錄論文1207篇，出版學(xué)術(shù)著作30部，獲國(guó)家專利授權(quán)49件，省部級(jí)以上科技成果獎(jiǎng)19項(xiàng)（其中，國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)）。
學(xué)術(shù)資源。
館藏資源。
根據(jù)2016年4月該館網(wǎng)站顯示，廣東醫(yī)科大學(xué)圖書館累積館藏文獻(xiàn)總量274。77萬(wàn)余冊(cè)，其中紙質(zhì)文獻(xiàn)總量167。32萬(wàn)冊(cè)，電子文獻(xiàn)總量107。45萬(wàn)冊(cè)；同時(shí)訂有的中外文期刊1751種，訂有及可利用中外文數(shù)據(jù)庫(kù)30余種，該館與粵西地區(qū)4所高校以及廣東省8所高等醫(yī)藥院校圖書館建立有文獻(xiàn)資源的`共建、共知、共享關(guān)系，并加入中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障體系（簡(jiǎn)稱calis）。
學(xué)術(shù)期刊。
《廣東醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)》正式創(chuàng)刊于1983年1月，是由廣東醫(yī)科大學(xué)主辦、廣東省教育廳主管的面向中國(guó)國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊，為雙月刊，每年6期，每期120頁(yè)；《學(xué)報(bào)》被中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（cjfd）全文收錄，也是中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)（cajced）統(tǒng)計(jì)源期刊，并獲廣東省第二、三、四屆優(yōu)秀科技期刊，主要欄目有基礎(chǔ)研究、臨床研究與經(jīng)驗(yàn)、誤診誤治、調(diào)查·管理·技術(shù)方法、短篇、個(gè)案、護(hù)理、醫(yī)學(xué)教育學(xué)研究等。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇九
本人就是應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的，這專業(yè)很不錯(cuò)的，就業(yè)面也很廣。俗話說(shuō)應(yīng)用化學(xué)是一無(wú)處不在的幽靈。不過(guò)要讀這個(gè)專業(yè)你得做好充分的心理準(zhǔn)備，一到大二就實(shí)驗(yàn)比較多，就拿有機(jī)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)花的時(shí)間非常多。不過(guò)做實(shí)驗(yàn)還是比較好玩的，我們專業(yè)真正的體現(xiàn)了“學(xué)以致用”培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。
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廣東藥學(xué)院自我鑒定篇十
應(yīng)用化學(xué)是研究如何將當(dāng)今化學(xué)研究成果迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)用產(chǎn)品的應(yīng)用型專業(yè)。應(yīng)用化學(xué)與人類的衣、食、住、行及當(dāng)今所有高新技術(shù)，都有著密切的關(guān)系，是21世紀(jì)重點(diǎn)發(fā)展的技術(shù)領(lǐng)域，所以本專業(yè)具有廣闊的發(fā)展天地和發(fā)展前景。由于所學(xué)的知識(shí)比較廣泛，畢業(yè)生將會(huì)具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和較廣泛的選擇范圍?；て髽I(yè)、貿(mào)易公司和政府機(jī)關(guān)中的口岸、海關(guān)、商檢、公安和環(huán)保等部門，也都非常需要應(yīng)用化學(xué)人才的加入。此外，畢業(yè)生在選擇就讀研究生或出國(guó)留學(xué)等方式繼續(xù)深造時(shí)余地較大。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇十一
日前，廣東省學(xué)位委員會(huì)正式發(fā)文，廣東醫(yī)學(xué)院獲批為博士學(xué)位授予單位，臨床醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科獲批為博士學(xué)位授權(quán)。這意味著，廣東醫(yī)學(xué)院將從明年起招收臨床一級(jí)學(xué)科博士生。
“這場(chǎng)建博戰(zhàn)整整打了近5年！”廣東醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)研究室副主任、博士點(diǎn)工作小組成員張華華說(shuō)。從開(kāi)始，廣東醫(yī)開(kāi)始著手申博和建博的工作。次年初，該校被廣東省列為國(guó)家新增博士學(xué)位授予單位進(jìn)行立項(xiàng)建設(shè)，是這次廣東高校僅有的兩個(gè)單位之一。
廣東醫(yī)學(xué)院的前身是中山醫(yī)學(xué)院湛江分院。如今，該校有湛江和東莞兩個(gè)校區(qū)，在校生2萬(wàn)多人，其中本科生19000多人，研究生700多人。
立項(xiàng)建設(shè)以來(lái)，該校先后共投入14608萬(wàn)元用于科研平臺(tái)、圖書館、教育技術(shù)與信息中心和實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心等公共服務(wù)體系的建設(shè)。同時(shí)，先后選派100多名中青年教師到國(guó)內(nèi)外高等院校和科研機(jī)構(gòu)攻讀博士學(xué)位、留學(xué)進(jìn)修，參加各種理論和技能培訓(xùn)，提高學(xué)歷及學(xué)術(shù)水平。
目前，該校依托廣東省醫(yī)學(xué)分子診斷重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和衰老研究所、中美聯(lián)合腫瘤研究所等研究機(jī)構(gòu)，實(shí)驗(yàn)室面積3000平方米，擁有總值2500萬(wàn)元的'大型儀器設(shè)備，可同時(shí)容納200多人開(kāi)展科研工作，已形成衰老及其相關(guān)疾病、腫瘤、感染與免疫相關(guān)性疾病、消化系統(tǒng)疾病和缺血性心腦血管疾病等5個(gè)具有一定特色的主要研究方向。
該負(fù)責(zé)人說(shuō)，從明年開(kāi)始，該校的第一臨床醫(yī)學(xué)院和第二臨床醫(yī)學(xué)院設(shè)置的臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)和麻醉學(xué)等多個(gè)專業(yè)，將可以招收博士生。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇十二
第一條是網(wǎng)上渠道?？忌赏ㄟ^(guò)本站。
獲取最新高校調(diào)劑信息。另外，不少大學(xué)的研究生部網(wǎng)頁(yè)都有網(wǎng)上調(diào)劑信息登記系統(tǒng)，大家可以通過(guò)登陸系統(tǒng)提出調(diào)劑申請(qǐng)，請(qǐng)注意，一定要準(zhǔn)確、完整填寫個(gè)人信息。首次登錄時(shí)一般要靠準(zhǔn)考證和身份證號(hào)碼登錄。在填寫時(shí)還應(yīng)注意：
1、所填寫的基本信息應(yīng)與你原始報(bào)名信息卡一致。
2、待4月份國(guó)家分?jǐn)?shù)線下達(dá)后，符合該校調(diào)劑條件的考生，學(xué)院將與考生本人聯(lián)系，請(qǐng)及時(shí)將調(diào)劑材料(原始報(bào)名材料)寄交所選擇的學(xué)院。
第二條是電話渠道。調(diào)劑要盡早并且準(zhǔn)確。一旦得出自己的分?jǐn)?shù)可能達(dá)不到報(bào)考院校分?jǐn)?shù)線的要求，除了上網(wǎng)查詢并申請(qǐng)調(diào)劑外，還可以選定幾所有可能錄取自己的學(xué)校，向他們的研究生院打電話獲得最新信息，并最好聯(lián)系上該學(xué)院相關(guān)專業(yè)的導(dǎo)師，往往導(dǎo)師的肯定在這時(shí)能起到關(guān)鍵性的作用。電話號(hào)碼怎么查?這也有很多渠道，首先落實(shí)院校名稱，可以向當(dāng)?shù)?14查詢;另外，上網(wǎng)查詢、向師兄師姐、考友打聽(tīng)也是比較省錢的辦法。
第三條是人情渠道。這條渠道要求你和報(bào)考專業(yè)的導(dǎo)師有比較良好的關(guān)系。可以請(qǐng)求他們?yōu)槟憬榻B其他的學(xué)?；?qū)?。一般他們處于同情和惜才的心理都?huì)幫助你，而他們說(shuō)一句話能為你節(jié)省不少時(shí)間，避免一些無(wú)謂的周折。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇十三
應(yīng)用化學(xué)所含專業(yè)種類較多.包括分析類.生化類.無(wú)機(jī)材料類等等非常多.我學(xué)分析類中工業(yè)分析主要是水質(zhì)分析.食品分析.和冶金類礦質(zhì)分析.現(xiàn)在在上班.做水質(zhì)食品快速檢測(cè)儀器的.我們學(xué)的專業(yè)做我這行就很合適了.朝陽(yáng)行業(yè).很有潛力.應(yīng)用化學(xué)就業(yè)很廣.冶金.石油.輕工業(yè)無(wú)處不在.考研近幾年,分析專業(yè)及有機(jī)合成.生化制藥.無(wú)機(jī)材料都很熱門.(長(zhǎng)春工程學(xué)院)。
應(yīng)用化學(xué)的范圍很寬泛,所以每個(gè)學(xué)校的應(yīng)用化學(xué)都有自己的就業(yè)指向,比方我們學(xué)校的主要就是面向電力方面,一般都是進(jìn)電廠,最近四五年的就業(yè)形勢(shì)都挺好,基本上畢業(yè)零失業(yè),進(jìn)了電廠至少不會(huì)餓著有些別的學(xué)校的應(yīng)用化學(xué)可能是醫(yī)學(xué)或者化工或者生物類的（華北電力大學(xué)）。
我考研了，但是讀的是高分子專業(yè)?，F(xiàn)在很多學(xué)校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)并不成熟，一般都會(huì)再細(xì)分成兩個(gè)部分高分子和精細(xì)化工，要是和專門的高分子專業(yè)和材料專業(yè)相比，或?qū)ｉT的化工專業(yè)相比，這個(gè)專業(yè)是很吃虧的，因?yàn)殡m然兩個(gè)都涉及，但都不深入了解不徹底。所以應(yīng)化專業(yè)就業(yè)并不樂(lè)觀，讀研究生的話一般也是看在應(yīng)化這個(gè)大專業(yè)下你更偏重哪個(gè)方向高分子還是精細(xì)。如果要是真的想報(bào)應(yīng)化專業(yè)，建議選擇好的學(xué)校，華東理工的應(yīng)化專業(yè)很強(qiáng)。（河南大學(xué)）。
應(yīng)用化學(xué)本科畢業(yè)后可就業(yè)的面比較廣，但只是涉及到化學(xué)方面相關(guān)的，并不一定跟這個(gè)專業(yè)的專業(yè)知識(shí)有多大聯(lián)系，本科畢竟只是一個(gè)打基礎(chǔ)的過(guò)程中，到相關(guān)公司和單位去還要進(jìn)行培訓(xùn)。具體工作有這些：大部分進(jìn)工廠車間，進(jìn)科研單位，還有就是一些公司的實(shí)驗(yàn)室等等。(安徽大學(xué))。
我現(xiàn)在再讀研呢，我是你的學(xué)長(zhǎng)，不是學(xué)姐。其實(shí)是選擇考研還是工作得看自己的意愿。其實(shí)，我考研就是隨大流的，本來(lái)想工作的，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)的考了研。我現(xiàn)在暫時(shí)在工大呢，我看了他們今年的`招聘會(huì)，研究生也是太好找工作，而且待遇也并不很理想（大家認(rèn)為），好多很好企業(yè)向百度，比亞迪等的企業(yè)更愿意要本科生。其實(shí)他們企業(yè)主大部分都認(rèn)為現(xiàn)在的研究生能力并不強(qiáng)，比本科生好不了多少。你知道的，其實(shí)大學(xué)里大部分學(xué)生都是混日子的，他們的水平有多高大家都清楚，如果想讀研就不要像大多數(shù)人那樣只是抱著混文憑的態(tài)度，那樣的話沒(méi)意義的，還不如工作來(lái)的實(shí)在。（河南大學(xué)）。
能去一些制藥廠、化工廠、或者中石油、中石化之類的單位。(大連理工）。
可以做化工或者化學(xué)方面的東西啊,金屬冶煉,電鍍電解電池方面,也可以是化妝品,藥物合成方面,我們有同學(xué)進(jìn)比亞迪,藥明康德,這些都是化學(xué)方面需求量相對(duì)好些的地方,其它地方也有不少的,只要和化學(xué)掛鉤的地方都可以的（南昌大學(xué)）。
僅從我們學(xué)校來(lái)說(shuō)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的專業(yè)。就業(yè)率還可以，工作不是很難找。（濟(jì)南大學(xué)）。
我們是師范專業(yè)可以上研究生做教師進(jìn)工廠等等不過(guò)其它大多數(shù)學(xué)校的可能去工廠（山東師大）。
一般可以進(jìn)制藥廠、化工廠一類的地方搞研發(fā)或生產(chǎn)，工作挺累。工作環(huán)境很差(黑龍江大學(xué))。
應(yīng)用化學(xué)畢業(yè)有兩個(gè)方向,一個(gè)是有機(jī)合成,一個(gè)是儀器分析,有機(jī)合成不怎么好,和原料合成有關(guān),接觸的化學(xué)產(chǎn)品多數(shù)有毒,儀器分析多數(shù)是儀器的操作和使用,其實(shí)這個(gè)專業(yè)就業(yè)很廣泛的,.我只是說(shuō)了兩個(gè)有代表性的選擇(齊齊哈爾大學(xué))。
在科學(xué)院讀研啊,其他同學(xué)工作還行,除了教師以外大約都是兩三千吧,但是讀研比較累(河南大學(xué))。
2011年熱門大學(xué),專業(yè)排行,志愿填報(bào)延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學(xué)校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)?？赡芨匾恍W(xué)校的品牌對(duì)學(xué)生未來(lái)就業(yè)會(huì)產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校，但沒(méi)能進(jìn)入自己最喜愛(ài)的專業(yè)，你還可以通過(guò)輔修專業(yè)等方式，來(lái)完善學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對(duì)口的比例越來(lái)越小了，進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好，以專業(yè)為導(dǎo)向來(lái)選擇學(xué)校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)形勢(shì)的變化而變化。有些專業(yè)，看起來(lái)熱門，許多學(xué)校都開(kāi)設(shè)，招收了許多學(xué)生，導(dǎo)致若干年后人才過(guò)剩。有的專業(yè)，在招生時(shí)顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時(shí)因?yàn)樯鐣?huì)需求旺盛，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個(gè)人收益也不錯(cuò)。家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生，收集多方信息，對(duì)一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測(cè)，帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。同時(shí)，學(xué)生也要從自己的特長(zhǎng)與興趣出發(fā)來(lái)選擇專業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分?jǐn)?shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實(shí)力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會(huì)需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線可能會(huì)在校內(nèi)處于較低分?jǐn)?shù)段。
三.高考咨詢問(wèn)些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會(huì)此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場(chǎng)咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預(yù)習(xí)”一些對(duì)外公開(kāi)的基本情況。
比如對(duì)高校辦學(xué)條件和水平，有了比較才有認(rèn)識(shí)。從高校隸屬關(guān)系看，既有國(guó)家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費(fèi)投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國(guó)30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點(diǎn)學(xué)科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級(jí)人物有多少；作為未來(lái)院士“預(yù)備隊(duì)”的“長(zhǎng)江學(xué)者”有多少；博士生導(dǎo)師有多少等。國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科是經(jīng)教育部嚴(yán)格評(píng)審，在各個(gè)高校相同學(xué)科中排名前一、前二名的某些學(xué)科。一所高校的“重點(diǎn)學(xué)科”越多，其周邊也必然聚集著一個(gè)較高水平的相關(guān)學(xué)科群。
在正式咨詢時(shí)，再問(wèn)到更細(xì)的專業(yè)層面。應(yīng)真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學(xué)哪些課程、將來(lái)在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來(lái)社會(huì)需求怎樣、招生計(jì)劃多少、過(guò)去幾年錄取情況，以及這個(gè)專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點(diǎn)博士點(diǎn)以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分?jǐn)?shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢(shì)變化。
四.2011年熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程(長(zhǎng)沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓(xùn)學(xué)校)。
2、外語(yǔ)類：外貿(mào)英語(yǔ)、小語(yǔ)種。
3、法學(xué)類：法學(xué)、社會(huì)學(xué)、治安學(xué)、偵查學(xué)。
4、機(jī)械類：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過(guò)程裝備與控制工程、測(cè)控技術(shù)與儀器。
5、土建類：建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程。
6、會(huì)計(jì)類：會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理。
7：中文類：對(duì)外漢語(yǔ)、新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)。
8、醫(yī)學(xué)類：臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、口腔醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)。
10、工商管理類：工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，排行前十的專業(yè)。
一，同聲傳譯。
同聲傳譯員被稱為21世紀(jì)第一大緊缺人才，隨著中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流的增多和奧運(yùn)會(huì)帶來(lái)的會(huì)務(wù)商機(jī)的涌現(xiàn)，需要越來(lái)越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來(lái)算的，是按照小時(shí)和分鐘來(lái)算的，現(xiàn)在的價(jià)碼是每小時(shí)4000元到8000元，相關(guān)人士說(shuō)。4年之后入駐中國(guó)和北京的外國(guó)大公司越來(lái)越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師。
據(jù)計(jì)世資訊發(fā)布的相關(guān)研究報(bào)告稱，估計(jì)國(guó)內(nèi)3g人才缺口將達(dá)到50萬(wàn)人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復(fù)合型人才奇缺，預(yù)計(jì)4年之后3g工程師的基本年薪會(huì)在15萬(wàn)元到20萬(wàn)元。從目前的一些趨勢(shì)來(lái)看，在無(wú)線增值服務(wù)行業(yè)里的一些精通2.5g技術(shù)的人才年薪都在10萬(wàn)元左右，中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入3g時(shí)代了，這些人才的收入應(yīng)該會(huì)更高，業(yè)內(nèi)人士表明。
三．網(wǎng)絡(luò)媒體人才。
目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡(luò)編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒體的廣告收入越來(lái)越多的時(shí)候，從業(yè)人員會(huì)有一個(gè)更好的回報(bào)，目前，不少網(wǎng)絡(luò)編輯對(duì)自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師。
物流人才的需求量為600余萬(wàn)人。相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，目前物流從業(yè)人員當(dāng)中擁有大學(xué)學(xué)歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)。
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廣東藥學(xué)院自我鑒定篇十四
校區(qū)現(xiàn)有一、二、三、四年級(jí)本?？圃谛Ｉ?800多人，分屬6個(gè)二級(jí)學(xué)院，分別是藥科學(xué)院，中藥學(xué)院，信息工程學(xué)院，食品科學(xué)學(xué)院，醫(yī)藥化工學(xué)院，醫(yī)藥商學(xué)院。
十一五期間在校學(xué)生規(guī)?？刂圃?000人左右。今后將逐年減少?？粕猩壤?，增大本科生及研究生招生比例。
二、師資管理。
師資等資源實(shí)行學(xué)院四校區(qū)資源共享。校區(qū)在管理上，實(shí)行由學(xué)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)（學(xué)院副院長(zhǎng)何崇軍分管中山校區(qū)），屬地和延伸相結(jié)合；部門職能延伸，條塊結(jié)合，以屬地（校區(qū)）管理為主的管理模式。
教學(xué)管理上，全院做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一規(guī)劃專業(yè)布局，統(tǒng)一人才培養(yǎng)方案，統(tǒng)一教材，統(tǒng)一安排授課教師，統(tǒng)一管理要求。在辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)體制、辦學(xué)模式和管理機(jī)制上不斷創(chuàng)新，科學(xué)配置辦學(xué)資源，注重內(nèi)涵發(fā)展。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇十五
就業(yè)前景：
1、就業(yè)方向。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生一次性就業(yè)錄比較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊(duì)、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機(jī)械等行業(yè)。部門包括：各級(jí)質(zhì)量監(jiān)督與檢測(cè)部門、科研院所、設(shè)計(jì)院所、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級(jí)以上的消防總隊(duì)等。()該專業(yè)畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗(yàn)、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作;也適宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作。
2、就業(yè)前景。
本專業(yè)畢業(yè)生由于受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，具備用所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和科技管理的基本技能，就業(yè)前景美好。
職業(yè)規(guī)劃:。
廣東藥學(xué)院自我鑒定篇十六
廣東工業(yè)大學(xué)院系設(shè)置：
廣東工業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)信息工程學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)材料與能源學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)物理與光電工程學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)先進(jìn)制造學(xué)院、集成電路創(chuàng)新研究院。
廣東工業(yè)大學(xué)專業(yè)設(shè)置：
翻譯、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、車輛工程、測(cè)控技術(shù)與儀器、金屬材料工程、高分子材料與工程、能源與動(dòng)力工程、電氣工程及其自動(dòng)化、電子科學(xué)與技術(shù)、通信工程、光電信息科學(xué)與工程、信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)字媒體技術(shù)、土木工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、給排水科學(xué)與工程、城市地下空間工程、道路橋梁與渡河工程、測(cè)繪工程、化學(xué)工程與工藝、制藥工程、服裝設(shè)計(jì)與工程、包裝工程、交通運(yùn)輸、環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、食品科學(xué)與工程、建筑學(xué)、生物工程、安全工程、風(fēng)景園林、微電子科學(xué)與工程。
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