教育局座談會數(shù)學教師代表發(fā)言稿(精選23篇)

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    總結是對一段時間內(nèi)的工作、學習、生活等方面的綜合評價,用于指導我們的進一步發(fā)展。總結應該注重邏輯性和系統(tǒng)性,做到有始有終。下面是一些總結范文的搜集,以供大家研究和參考。
    教育局座談會數(shù)學教師代表發(fā)言稿篇一
    尊敬的楊市長、各位領導、各位老師:
    大家下午好!
    我很榮幸,今天能夠作為教師代表站在這里,與各位領導和同事、同仁們分享這來自第34個教師節(jié)的溫暖和幸福,也共同詮釋教師這個職業(yè)所帶給我們的光榮與夢想。
    我20xx年四川師范大學畢業(yè)后就在xx市金雁中學任教。在領導的關懷下,同事的幫助下,從一名普通教師,逐步成長為德陽市骨干教師、市優(yōu)秀教師,我是幸運的,更是幸福的。下面就我這16年的教師生涯,分享一下我的體會。
    師德是教師職業(yè)道德,更是教師職業(yè)智慧。師德是因材施教的基礎,是教書育人的保障,是教師職業(yè)價值的源泉。有人說:孩子身上有著父母的影子,其實,我想說學生身上也同樣有著老師的影子。
    教育是一種傳承。還記得當初剛參加工作時我的指導老師唐再珍老師、毛映陽老師每次聽我的匯報課后都“毫不客氣”的、毫無保留的提出好的建設性意見,她們?yōu)槿藥煴?、誨人不倦,為國樹才、教而有方,他們默默無聞地把全部的青春與智慧奉獻給了教育事業(yè),他們挺起了愛與責任的豐碑。她們高尚的師德無時無刻不在感染著我、影響著我、改變著我。我如同他們一樣,傾情地付出著、奉獻著、感悟著、收獲著,和學生們一起成長、一起進步。
    我愛我的事業(yè),用我的人格魅力,影響我的學生;用教師的職業(yè)道德,鞭策著自己,做學生的好老師,做學校的好教師,做社會的好老師。
    一個教師的職責不僅僅是教書,更是育人。還記得我剛參加工作的那兩年,懷揣夢想,一腔熱血,認為只要我把我的課堂書本知識講好,就是一個稱職的教師,但是事與愿違,每次考試成績總是倒數(shù)。我百思不得其解,直到我第一次當班主任,從班上語文老師李有沖身上學會了如何做一名科任教師——那就是:教育不僅僅是教書,更要育人,要教會學生如何做人、如何為人,要將自己的課堂學科知識融入到生活的點滴中。我班級教室后墻上的標語就是“方向比速度更重要,做人比做事更重要”。從那以后,我覺得我的工作越來越輕松,作為教師的幸福感越來越強!
    蘇霍姆林斯基說:“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力,研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師。”著名作家馬克。土溫也說:“當一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來?!比绻覀兡軓摹皩P慕虝?,熱愛教育”開始,取得成績和榮譽后又能“寧靜為學,寧靜為人”,那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師,就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福,使每天都成為自己的教師節(jié)!
    我們不是棟梁,但我們的事業(yè)是棟梁!我們不是未來,但我們的學生是未來!我們與學生是一體的,攜手創(chuàng)造彼此幸福的人生。
    將“教育就是服務”的觀念落實到日常的教育教學之中,相信人人都有才,促使人人都成才,盡可能地為每一個學生的發(fā)展提供機會;讓學生更多地體驗到被關注,被愛護的溫暖與幸福,更多地體驗到自由探索與成功的快樂與自豪,更多地感受到人性的光明與和煦,感受到仁慈、寬容與敬業(yè)的力量。
    成功的教育一定能讓學生感受到人性之美、人倫之美、人道之美;感受到理性之美、科學之美、智慧之美;感受到人類心靈的博大與深邃,感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌;能夠喚起學生對于生活的熱愛與柔情,對未來生活的憧憬和樂觀、光明、正直的期待,能夠以創(chuàng)新的眼光審視生活、洞察人生,有強烈的社會擔當和責任感。
    有人說:復雜的事情簡單做,簡單的事情重復做,重復的事情用心做。其實我自認為我不是一個聰明的人,但是我覺得我可以用自己的`勤奮和執(zhí)著來彌補。作為中青年教師,我精心備好每一堂課,用心講好每一個知識點,細心批改好每一次作業(yè),耐心教導好每一位學生,我相信我的努力會有成效的,事實的確如此!
    最后,請允許我代表全體教師,向一直關心、支持、愛護我們的領導表示最衷心的感謝和最崇高的敬意;向所有在平凡的崗位上嘔心瀝血、恪盡職守的老師們表達我最心底的景仰與敬重!也真誠地祝愿各位領導、各位同仁身體健康、工作順利,節(jié)日快樂!
    謝謝大家。
    教育局座談會數(shù)學教師代表發(fā)言稿篇二
    尊敬的領導:
    今年與往年相比,由于有績效工資兌現(xiàn)后的維穩(wěn)、防溺水防雪災安全工作以及辦公室二次搬遷等應急性事務較多,所以,辦公室工作相比較往年責任更大,任務也更重。另外,由于我剛剛走上這新的崗位不久,許多工作還在熟悉和了解過程中,所以大都數(shù)壓力和任務都是王主任在擔著。好在王主任經(jīng)驗豐富,辦事效率很高,帶領著本部門的幾位同志將各項工作都有條不紊地推進,并取得了良好的效果。這里借此機會,也向王主任表示感謝!
    對于下一年度如何推動辦公室工作進一步科學發(fā)展,由于自己經(jīng)驗的不足,這里思考得不深不透,只能談二點粗淺的看法。
    一要在優(yōu)化服務上下功夫。一是進一步優(yōu)化政務服務。切實做好文稿起草、信息服務工作,做到觀點新、語言活、結構嚴。二是優(yōu)化協(xié)調(diào)服務。按照規(guī)范、高效、優(yōu)質原則,著重抓好對上、對下、橫向和內(nèi)部協(xié)調(diào),確保局黨委總攬全局和政令暢通。三是強化后勤服務。以提高服務意識、水平和保障能力為重點,切實搞好車輛管理、辦公設施維護與后勤服務工作水平,營造安心的工作環(huán)境和良好工作氛圍。
    二要在優(yōu)質高效上造亮點。強化規(guī)范意識、精品意識和創(chuàng)新意識。剛剛王主任也提到在下一年度要進一步提高文字質量,我想充分利用信息化手段是非常重要的.一環(huán)。我們可以通過開通專業(yè)的秘書網(wǎng),拓展文秘工作同志的視野,提升他們的工作效率。以制度形式,將辦公室各項有電子文檔的材料分類歸檔,并定期整理。以保證不會因為人員調(diào)動等因素的影響,使得一些材料丟失,有利于各項工作的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
    對于教育局全體工作的思考,我也提二個小點。一是要“抓學習”,以讀書為例,沒有一個熱愛讀書的校長,就難以打造一支愛讀書的教師隊伍,也不可能營造出一個“書香校園”的環(huán)境。二是要“講創(chuàng)新”,唯有創(chuàng)新才會有活力;唯有創(chuàng)新才可能有超越。從而使我們的瑤海教育也實現(xiàn)汪德滿書記提出的“一年一個樣,三年大變樣,五年進位爭先”的發(fā)展目標。
    以上是我在工作中學習、思考的幾點粗淺認識,不妥之處,請各位領導批評指正。
    教育局座談會數(shù)學教師代表發(fā)言稿篇三
    教師節(jié)學校都會舉行座談會,作為教師代表發(fā)言,你打算講些什么呢?本站小編為大家整理了有關教師節(jié)座談會教師代表。
    發(fā)言稿。
    尊敬的各位領導、各位老師。
    大家好!我也好!
    金秋九月,清風吹拂,花香甜美,笑容綻放,我們迎來了第二十八個教師節(jié)。在這喜迎教師佳節(jié)的美好時刻,我有幸站在這里講話,心情既激動又惶恐。此刻,請允許我向辛勤耕耘,默默奉獻的領導、老師們真誠地說一聲:“辛勤的園丁們,教師節(jié)快樂!”
    剛才,張校長的洋洋灑灑,蔡主席的熱情洋溢,云奎老師的氣定神閑,鄒麗老師的信手拈來……站在巨人的肩膀上我也來說幾句。兩年前,我來到了六中。盡管我已經(jīng)教書十多年了,但是在六中的兩年里,我學到了很多以前沒有學到的知識,六中的領導是可敬的,張校長登高望遠的深邃,吳校長勇往直前的進取,胡校長溫文儒雅的詩意。給我們留下了深刻的印象;六中的教師是可愛的;六中的學生是可塑的。教學工作中,我深深感受到六中教師的團結互助和濃濃的人文氣息。記得來到六中,我常常處在猶豫困惑中,這時候,語文教研組長李曉顏老師,那親切的微笑,信任的目光,細心的指導,給了我鼓勵,給了我力量。從她的身上,我再一次感受到了“吾生雖有涯,而知也無涯”的道理。六中不僅是育人的沃土,也是培師的良田,為了指導教師講好課,領導們以身作則,名師們率先垂范,教研工作風風火火。
    讓每一個教師都得到了長足的進步。正是因為六中有一位位認真做事,踏實做人的好領導,有一個個愛崗敬業(yè)樂于奉獻的好老師,才有了六中今天的意氣風發(fā)。
    選擇六中絕不后悔,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。彈指一揮間,只為教育來,張校長言猶在耳。
    老師們,大河百代,眾浪齊奔,六中上下,團結一心。讓我們緊密團結在以張校長為首的領導周圍,去迎接六中更美好的明天吧!最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂,身體健康,闔家歡樂!
    謝謝!
    各位領導、各位老師:
    大家好!
    我是南雄市新城王錦輝中學的教師陳朝促。和在座的老師們一樣,我今天很激動。
    因為我們教師的節(jié)日即將來臨,那是一個令人欣慰而神圣的日子,因為教師節(jié)不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè);今天我以一名普通教師的身份坐在這里,能與各位領導、各位優(yōu)秀教師代表一起座談,同慶教師節(jié),我倍感親切、自豪和無比驕傲。借此機會,向關心、支持、厚愛我們教育事業(yè)的各級領導致以崇高的敬意和衷心的感謝!
    近年來,我市教育工作按照“三個代表”重要思想的要求,以科學的發(fā)展觀為指導,按照建設節(jié)約型社會,打造和諧、文明校園的要求,以深化改革為動力,以實施教育創(chuàng)新工程為載體,加快教育現(xiàn)代化步伐。全市教育事業(yè)在教育規(guī)模、教育質量、辦學效益等各個方面都得到了新的發(fā)展。
    這些都源于市委市政府對全市教育的高度重視,幾年來,政府對學校的布局調(diào)整、危房改造工作給予了很大的經(jīng)濟投入,放寬了很多政策,學校布局的合理調(diào)整,既解決了危房問題,又擴大了辦學規(guī)模,節(jié)省了教育資源,改造了薄弱學校,縮小了學校之間差距。此舉得到了學生、家長、社會的多方認可。
    我們新城王錦輝中學也在上級的正確領導下,通過嚴抓細管、扎實而富有成效的工作,使校風、校紀、校容、校貌發(fā)生了根本性變化,使教育質量位居全市前列。
    國運興衰系于教育,三尺講臺關系未來,實施科教興市戰(zhàn)略、全面建設小康社會是市委、市政府賦予教師的神圣使命,作為教育工作者,我們倍感責任的重大,我校全體教師決心充分發(fā)揮自己的體力、智力、情感做好以下工作,讓市委、市政府、市教育局放心,讓社會滿意:
    強化師德師風建設,塑師表形象。新學年伊始,學校新班子將師德建設作為戰(zhàn)略目標,開展了加強師德建設,重塑師表形象,以高尚的師德師風推動學校教育教學工作不斷創(chuàng)新與發(fā)展的系列活動。組織教職工學習《南雄市教師職業(yè)規(guī)范“十不準”》,并且加強教職工的考勤管理,行政領導分組全天候值日,利用開學典禮之機,通過升旗講話為整頓校風校紀大造聲勢。指出我校學生在文明守紀方面存在的不足,挖掘根源,分析危害,要求學生遵守日常行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的習慣,要求教師對學生加強思想道德教育和法制教育,提高法律素質,規(guī)范日常行為,打擊歪風邪氣,建設優(yōu)良校風。
    我們學校通過分年級召開內(nèi)宿生會議,推動內(nèi)宿生加強自我管理,養(yǎng)成良好的學習生活習慣、營造良好的寢室文化氛圍以及加強日常的安全教育。
    結合《。
    弟子規(guī)。
    》學習教育活動,倡導德育生活化,并根據(jù)各年級特征開展思想教育。我們把生活化的德育界定在“日常生活、學習生活、生活交往、家庭生活和社會生活”這五個方面,并設定了預期的教育目標,還根據(jù)根據(jù)各年級特征開展思想教育。七年級新生教育月里抓好起點教育,嚴格開端,盡快適應初中的學習,養(yǎng)成良好行為習慣。通過建設班級文化,構建起和諧班級,以此熏陶、影響、改造學生,形成良好班風、學風;八年級重在整頓教育,以強化學生的自律意識,扭轉不良的班級風氣和習慣,形成樂學、勤學、會學的良好班風,營造嚴謹務實、奮發(fā)向上的育人氛圍和學習環(huán)境;九年級抓好理想前途教育,讓學生好好把握今天,展望明天,做好充分準備,迎接中考,實現(xiàn)自己心中的理想。
    我參加工作20xx年,雖然以我目前的心智和能力還無法成為這種職業(yè)的代言人,但是,我為自己能從事這種綿延亙古,傳遞未來的職業(yè)而自豪,我為自己的追求,畢生不悔。學生期待的目光就是我們的動力源泉,學生們點滴的成績就是我們的鮮花,我站在人生的舞臺上,面對清風明月,無怨無悔。
    最后,我還想說,有各級領導的厚愛與支持,我們一定不負眾望,一如既往?!肮⒐@丁意,拳拳育人心”。老師們,讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個新起點,在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進取,相信我市的教育事業(yè)會更加燦爛輝煌,前程似錦!
    作為一名教師,今天能夠參加由縣教育局主辦的第32個教師節(jié)座談會,我感到非常榮幸。在這里,我謹代表我校一線教師,向在座的市、縣以及局里的各位領導對我們的關心支持和愛護表示衷心的感謝,并向各位同行致以最美好的節(jié)日祝福!
    古往今來,有人把教師比作紅燭,比作春蠶,比作人梯、鋪路石、園丁、蜜蜂等等。這些都說明,教師是一種倍受全社會敬重的的職業(yè),是一種需要淡泊名利、無私奉獻精神的職業(yè)。
    當今社會發(fā)展對教師提出了更高更新的要求,以前的觀念是教給學生一滴水,教師需要一桶水,現(xiàn)在的要求是,教給學生一滴水,教師必須是自來水。這就要求我們要不斷更新教育觀念,樹立先進的教育觀、全面的質量觀、正確的人才觀,要自覺加強道德修養(yǎng)和業(yè)務學習,不斷提高教育教學水平,以高度負責的精神,愛崗敬業(yè)、教書育人、誨人不倦、為人師表,無愧于人民教師的光榮稱號,以高尚的師德,精湛的業(yè)務,扎實的工作,豐碩的成果回報社會,讓家長更放心,讓學生更滿意。
    從教20xx年來,我從一名普通的師專物理系畢業(yè)生成長為一名省特級教師,真真切切地體驗著黨和政府對教師的關懷與培養(yǎng),也深深體會到自己肩負的責任。百年大計、教育為本。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。作為承擔著教育任務的我們,如果沒有強烈的使命感和責任感,又怎么能擔當起這份重任!春蠶到死,嘔心瀝血,我愿將自己的畢生精力獻給教育事業(yè)。寧都中學取得輝煌十連貫的時期有個盡人皆知的“三苦”:教師苦教,學生苦學,家長苦育。至今,我們?nèi)匀恍枰@三苦,需要無私奉獻,需要一顆對學生真誠的愛心、耐心和責任心。
    xx的興衰榮辱我算是見證人之一,1979年,國家恢復高考的第三年,我從xx中學高中畢業(yè)踏入師專的大門,那一年高考之后,xx迎來了當時的省長白棟材的親筆“嘉獎令”,并被列入江西省首批重點中學,之后,學校的老師們不負眾望,在縣委縣政府的正確領導下,在社會各界的大力支持下,一年又一年的續(xù)寫著輝煌,并于1992年開始書寫著神話般的“十連貫”。那時的南康對初中部校長采用末位淘汰制的“殘酷”方式來提高初中生源質量,我至今還記得市里某名校曾用大客車拉著幾大車一百多名高三的學生和老師們來我校參觀學習的場景。來我校聽課的兄弟學校教師更是絡繹不絕,來我校補習的學生來自贛南各縣甚至外地區(qū)。寧都中學成為寧都教育的一塊金字招牌。
    但近年來,由于生源的不正當競爭而導致一大批優(yōu)質生源的流失,一批老三屆出身的骨干教師的退休和許多優(yōu)秀中青年教師的外調(diào),以及近幾年新分進學校的一大批青年教師還需要成長和磨礪,加上我校由于資金的緊張造成的學校硬件設施建設滯后(尤其是現(xiàn)代教育技術方面的設施),高考成績的不理想,導致社會上對xx有許多不當?shù)脑u價和偏見,我們衷心希望縣委、縣政府和各級組織一如既往的支持、關心我校的發(fā)展和建設,為我校的發(fā)展營造良好的氛圍和環(huán)境,我自己也將在今后的工作中繼續(xù)盡心盡職盡力,培養(yǎng)好年輕教師,為xx的發(fā)展和xx的教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。
    教育局座談會數(shù)學教師代表發(fā)言稿篇四
    尊敬的各位領導、同志們:
    金秋十月,丹桂飄香。在全區(qū)上下認真貫徹落實黨的四中全會精神、深入學習實踐科學發(fā)展觀之際,我們滿懷喜悅心情參加今天的勞模座談會,共同慶賀赴京觀禮勞模凱旋歸來。勞模赴京觀禮,體現(xiàn)了黨和國家對勞模無微不至的關懷,這不僅是對赴京觀禮勞模的鞭策和鼓舞,也是對我們?nèi)w勞模的鞭策和激勵。赴京觀禮勞模是我們?nèi)珔^(qū)人民的榮耀,也是我們?nèi)珔^(qū)勞模的榮耀。我能參加今天的盛會,有機會向各位勞模學習,向各位領導匯報,我感到十分榮幸。
    赴京觀禮勞模是我們當中最優(yōu)秀的代表,起著領頭示范的作用,全社會都要向赴京觀禮勞模學習,從中受到教育和激勵。我們要以赴京觀禮勞模為榜樣,進一步增強責任感和使命感,大力弘揚勞模時代精神,充分發(fā)揮模范帶頭作用,帶領廣大群眾愛崗敬業(yè),勤奮工作,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),繼續(xù)發(fā)揮好三個方面的作用:
    一是要爭做加快經(jīng)濟發(fā)展的排頭兵。要把保增長作為當務之急,牢固樹立保增長就是保發(fā)展、保就業(yè)、保穩(wěn)定的意識,進一步增強主人翁意識,實踐“十大工程”,積極建功立業(yè),創(chuàng)造更多的社會財富。
    二是要爭做社會和諧穩(wěn)定的維護者。當前,在體制機制變革、利益格局調(diào)整、思想觀念變化的新形勢下,我們要繼續(xù)發(fā)揚識大體、顧大局的優(yōu)良傳統(tǒng),倍加珍惜團結穩(wěn)定的大好局面,帶領群眾自覺遵紀守法,依法表達利益訴求,妥善解決各類矛盾,積極投身和諧創(chuàng)建,切實維護社會和諧穩(wěn)定。
    三是要爭做精神文明的弘揚者。要大力弘揚愛國主義、集體主義和社會主義精神,認真開展文明行業(yè)創(chuàng)建活動,切實加強社會公德、職業(yè)道德和家庭美德建設,用新時期勞模的先進思想和模范行動影響和帶動全社會,努力形成愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務群眾、奉獻社會的良好風尚。
    “弘揚勞模精神,鑄就崛起之魂”。當前,我區(qū)發(fā)展正處在關鍵時期,國際金融危機對我們的經(jīng)濟影響還在加深,保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展和維護社會和諧穩(wěn)定的任務異常繁重艱巨。我深深地感到任重而道遠,自己肩上的責任更大,擔子更重。為此,我將把這次座談會作為工作的新起點,決心在今后的工作中,全面深入地向赴京觀禮勞模學習,全力弘揚區(qū)委書記朱志群在今年區(qū)各界勞模迎春座談會上提出的xxx勞模精神,立足本職,珍惜榮譽,吃苦在前,勇挑重擔,帶領順外村黨員、干部、群眾大力推進“村務財務民主化、經(jīng)營管理制度化、處事議事規(guī)范化、工作決策科學化、社區(qū)環(huán)境法制化”建設,在構建“經(jīng)濟大區(qū)、生態(tài)之都”,為把xxx建設成為“實力、繁榮、和諧的科學發(fā)展先行區(qū)”的進程中再創(chuàng)佳績。
    教育局座談會數(shù)學教師代表發(fā)言稿篇五
    尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:
    大家好!
    富崗小學賈興屯分校的教師誰也呆不長;經(jīng)常調(diào)換,七六年八月我放下鋤把,登上講臺。
    初為教師,一切從頭開始。分校只我一人,既是校長又是教師,三十名學生分兩個班復式教學,要備四、五個教案、講六節(jié)課,還要批改作業(yè),進行思想品德教育,很是辛苦,但我感到很滿足、很充實。我是滿手老繭拿起粉筆的,知識的占有滯制教學工作,所以我自學了《教育學》、《心理學》等教育理論,同時向老教師學習教學方法和經(jīng)驗。為適應教改的需要,我自費訂了十二種教育刊物,寫下了六萬多字的筆記,從任教的那一天起,我就帶領學生著手改變辦學條件,足足一年時間一鍬一筐墊平了操場,星期日我又利用支書家馬車上山揀回黑頭木,更換了破舊的的門窗,修復了破損的桌凳,制作了單雙杠、木馬等體育器材,利用課余時間帶領學生訂上了木柵欄。十幾年來,我憑著自己的雙手努力改變了學校面貌。
    我曾說過這樣的話,我選擇了教師這個職業(yè),我就要一心一意地干好,無論公辦還是民辦,都是教書育人的,都是人類靈魂的工程師。實際上我也是這樣做的。七九年臘月二十四,在安山鄉(xiāng)四合村鹿場當場長的哥哥硬是把我的家搬至四合村,讓我在鹿場工作。家搬了,可我的心還在賈興屯,我真的離不開三十多名可愛的學生,更離不開自己熱愛的教育事業(yè)。每年四千多元的收入,以后還會有更高的待遇。均不能改變我執(zhí)著的追求。在全家人都沉浸在春節(jié)的喜慶氣氛之中時,我在正月初四悄悄地返到賈興屯。站在六百平方米的操場之上,面對親手改造過的校舍,我落下了眼淚,玩耍的孩子看到我站在操場上發(fā)呆,紛紛圍住我,異口同聲地說:“田老師,您回來吧!我們真想你?!笔聵I(yè)心和責任感使我做出了選擇,我說服哥哥和家人于正月初八月將家搬了回來。
    八八年,延壽縣制藥廠舉賢任能,哥哥田福和應聘任制藥廠副廠長,并準許帶一戶親屬農(nóng)轉非進廠礦工作。哥哥自然想到了我,他到我家一次來說,兩次來勸,我沒有動心,我想,賈興屯這個地方誰也不愿來,自己一走對全家來說是有好處,可三十多名孩子要是沒人教,損失可大呀!最后我對哥哥說:我還是留在這當老師吧!哥哥無奈帶著三弟福滿去了縣城,并早已轉為正式工人,而我仍然在賈興屯分校當著民辦教師,仍然領取包括國家補助在內(nèi)年薪不過兩千元的低工資,對此我無怨無悔。只要我不離開教育、不離開孩子,我就滿足了。
    二十年來,我從未因私事影響一節(jié)課,八八年春,我要要翻建新房,鄉(xiāng)教育辦的領導準我串幾天課,但我沒這樣做,而是找親友幫助料理,我仍就上我的課。同年秋,岳母在四合村病故,為了不影響學生學習,我讓妻子和孩子去吊喪,自己留在學校上課。
    我對工作的不懈努力,令學生家長很滿意,家長們對我說:“田教師你這樣的教師難找呀,把孩子交給你,我們一百個放心?!?BR>    在賈興屯分校,適令兒童入學率百分之百,沒有一個因生活困難而輟學的孩子。村民榮玉清家特別困難,兩孩子上學從來沒交過學費和書費,有的學生沒有筆本,我不能目睹無動于衷,只這一項,每學期我都要花去五十多元。因為我是教師,我不能讓孩子因貧困而失學。
    學生張麗春的父親張永華在秋收大忙季節(jié)犯了肺氣腫病,住院前告訴兩個年勸的孩子請假,把三畝黃豆收回來,我知道這個消息,帶領全班學生用一個下午從草叢中把黃豆一棵一棵撥了回來。
    當教師以來,每到冬季取暖時,我總是早早起來,到教室升好爐子,學生到校教室里熱乎乎的。雨雪天氣我把最小的學生護送到家。
    然而,我的兒子在患病住院時,我沒有盡到父親的責任。八七到九二年間,大兒子田運忠因患腎病綜合癥,先后住進了縣中醫(yī)院、哈醫(yī)大二院、二一一醫(yī)院。此間我的妻子、大兒媳婦、我的哥哥弟弟都到醫(yī)院護理過,唯獨身為人父的我沒能陪護兒子身邊。我的兒子,我也十分疼愛,可為了我的孩子而撇下三十多孩子,我于心不忍。
    九一年三月,兒子病情加重,急需轉院治療,臨行前,兒子拉著我的手,望著乞求的目光,我真的心如刀絞,學校剛開學,各項工作還沒有安排好,我怎能放心。最后,我還是請哥哥把我的兒子送到了哈市醫(yī)大二院,同年七月,兒子的病再度惡化,許多家長勸我停幾天課,去看看兒子。我考慮再三,學校就要期末考試,假期學生活動,安全工作……都沒有安排,在這個節(jié)骨眼上我怎能離開學校。無奈我只能拼力工作,期盼假日,學期終于結束了,我再也按捺不住日夜思念兒子的心情,匆匆踏上去省城的汽車。當我推開病房門時,病床邊的兒媳馬上告訴運忠:“爸來了”。正在打針的護士驚訝地望著運忠說:“沒聽說你有爸呀!怎么都是叔叔大伯來護理?”護士的一句話,仿佛在我流血的心上撒下鹽巴,愧疚,使我眼里流淚,心里流血。
    九二年初冬,大兒子田運忠醫(yī)治無效,告別人世,那一年他才二十六歲,我失去了兒子,兒子不滿意我離去了,我、我不配作人父呀!
    八七至九二年中,對我來說是有悲有喜,有得有失的五年,悲的是我失去了心愛的長子,換來的是一萬多元的債物。喜的是送走了五個班,學生的成績在全鄉(xiāng)位居榜首。
    在我教過的學生中,有的辦起了工廠,有的當上了縣種雞場場長,有的在縣政府工作,有的成為華爐鄉(xiāng)教育的骨干力量,他們都在各自的崗位上勤奮的工作著。確切地說,這些人能有如此的成就,是與一、二年級的基礎相關的,因為小學生的可塑性很強,教師怎樣引導和培養(yǎng),他們就怎樣學習和成長。教師工作的全部內(nèi)容就是培養(yǎng)全面發(fā)展的接班人和建設者,使學生在德、智、體、美、勞幾方面都得到發(fā)展。
    打好學生思想品德基礎是我多年來一貫堅持的作法。我把愛祖國、愛家鄉(xiāng)作為對學生思想品德教育的主線、堅持在學生中開展學雷鋒、學賴寧活動,使學生從小就接受英雄事跡教育?!秶旆ā奉C布后,我按要求升降國旗,堅持國旗下講話,我們升旗儀式雖無千人學校那樣隆重壯觀。卻也同樣莊嚴肅穆。學校每周一次主題隊會,有目的地進行專題演講,學生的思想品德、行為表現(xiàn)都特別出色。
    打好學生的文化知識基礎是我多年來致力追求的。在課堂教學中,我從不欠帳,努力向四十分鐘要質量。復式班教學,動靜合理搭配,井然有序。我特別注重培養(yǎng)學生的思維和表達能力,根據(jù)農(nóng)村學生要負擔家務勞動的特點,只留學生少量的作業(yè)。注重課堂教學質量。由于我的潛心鉆研,復式教學成績可喜,被評為全縣復式小學先進單位。我撰寫的《如何進行復式班教學》一文獲縣教學論文二等獎。在全鄉(xiāng)同年級統(tǒng)考中,我?guī)У陌鄬W生成績總評年年第一名,學生及格率100%,優(yōu)生率78%。
    在打好學生勞動技術教育的基礎上我從不放松。農(nóng)村孩子均能從事一些勞動,但進行勞動教育也是十分必要的。我組織學生參加建校勞動、植樹種花、修理桌椅、揀糧、挖山菜,為學校創(chuàng)收五百余元,減輕了村里的經(jīng)濟負擔。
    提高學生的身體素質也是教育方針所要求的,我為孩子制作了小蘭球架和簡單的體育器材,每年春季都要舉行一次“小小運動會”堅持每周教學生一支歌曲,每學期搞兩次歌誦比賽。
    二十年來,我在偏遠的山村小學從事平凡的教學工作,贏得了黨和政府的信任和愛戴。一九七六年至一九九五年,我連續(xù)被評為縣優(yōu)秀教師,七八年加入中國共產(chǎn)黨,八一至八六年,縣政府記大功四次,八七年被評為縣模范工作者,八八至九零被評為縣模范教師,九一至九三年連續(xù)被評為縣德育工作先進個人、勞動模范、記大功一次,九五年被評為松花江地區(qū)模范工作者,九六年被縣政府評為優(yōu)秀少先隊輔導員,同年獲全國曾憲梓基金會三等獎,九七年獲省教育學會論文一等獎。諸多的榮譽記載的是我的過去,未來的教育之路,我有信心披荊斬棘、奮斗不止。
    教育局座談會數(shù)學教師代表發(fā)言稿篇六
    各位領導,同仁:
    大家好。
    在開展“三自六不讓”活動中,通過認真學習活動材料,同時,對照標準要求和不合格黨員的主要表現(xiàn),以此為鏡子,認真查找自身存在的問題和不足,主要有以下幾點:
    一、自身存在的問題分析。
    一是服務意識還有待于進一步增強。對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透,還沒有自覺地把企業(yè)和群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準,有些工作做的還不是那么令人滿意,小成即滿,今后還要繼續(xù)把工作做深做細,因為服務是永無止境的,群眾對我們的要求將會越來越高,不進一步提高服務意識就有可能損害企業(yè)和群眾的根本利益。
    二是精神狀態(tài)還不能很好的適應形勢的要求。工作熱情有所降低,精神狀態(tài)不佳,安于現(xiàn)狀,工作不夠積極主動,不求有功,但求無過,還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。
    三是堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習,忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,學習的自覺性、主動性不強,忙于事務應酬,不愿擠出時間學,即使有了時間也坐不下來、深不進去。在理論學習上還不夠用心,理論素養(yǎng)還比較淺薄,與本職業(yè)務有關的就學一點,與本職業(yè)務聯(lián)系不緊的就不去學或者很少涉獵,在學習上搞實用主義,知識結構單一,把握形勢、了解大局不深不透,還不善于研究思考問題,不善于理論聯(lián)系實際。
    四是工作爭強當先的意識不強。與時俱進,開拓創(chuàng)新,更新觀念,大膽工作的思想樹立得不牢固,工作中沒有新的亮點;還不善于創(chuàng)新,不能夠很好的靈活掌握方針政策,創(chuàng)造性地開展工作,爭強當先。
    二、下一步打算。
    三是始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),做好各項審批服務工作,全心全意為人民服務。
    教育局座談會數(shù)學教師代表發(fā)言稿篇七
    尊敬的各位領導,敬愛的各位老師:
    下午好!
    秋風送爽佳節(jié)臨,紅花碩果暖人心。在這個碩果累累、丹桂飄香的九月,我們迎來了第xx個教師節(jié)。首先請允許我向在座的各位老師致以節(jié)日的問候道上一聲:老師們,節(jié)日快樂!
    從1985年第一個教師節(jié)至今,我們已目睹了我們學校的規(guī)模越來越大,教學設施在不斷更新;目睹了校園環(huán)境越變越美,校園布局更加合理,為此我們高興,我們振奮,同時也更堅定了我們無悔堅守教書育人這塊沃土的信念。雄鷹用翱翔回報藍天,駿馬用馳騁回報草原,我們唯有把熱情與夢想,創(chuàng)新與開拓奉獻給教育事業(yè),才能無愧于教師這個稱號。
    “人才與國相始終,千古興亡鑒青史?!苯逃浅绺叩氖聵I(yè),需要我們?nèi)カI身;教育是嚴謹?shù)目茖W,需要我們?nèi)ヌ骄?;教育是多彩的藝術,需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,需要我們共同參與,齊心協(xié)力?!耙黄ば奈﹫髧?,親愛的老師們,再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠,最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛,我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊,我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,傳遞未來的職業(yè)——教師而感到驕傲和自豪!
    “耿耿園丁意,拳拳育人心?!蔽蚁?,過去的,現(xiàn)在的,將來的,所有的教師都應該享受祝福與崇敬。因為愛灑桃李,我們無怨無悔。最后再次祝愿老師們節(jié)日快樂,身體健康!謝謝!
    教育局座談會數(shù)學教師代表發(fā)言稿篇八
    尊敬的各位領導:
    今天,第一次參加教育系統(tǒng)的活動,并和大家一起慶祝第_個教師節(jié),我感到非常高興、非常激動。剛才,聽了各位的發(fā)言,很受啟發(fā),很受鼓舞。大家在教書育人的崗位上刻苦學習、勤奮工作,作出了突出貢獻,我代表市委、市政府,向你們表示崇高的敬意!同時,通過你們向全市廣大教師和教育工作者,致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候!
    我市具有深厚的文化底蘊和扎實的教育基礎,是著名的“教育之鄉(xiāng)”。長期以來,全市廣大教育工作者自覺貫徹黨的教育方針,認真做好本職工作,為全市教育事業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟社會進步作出了重要貢獻,贏得了全社會的廣泛贊譽和普遍尊重。在座的各位是我市教師隊伍的杰出代表,在你們身上,集中體現(xiàn)了人民教師學為人師、行為世范,默默耕耘、無私奉獻的高尚精神。你們?yōu)槿鐣淞⒘税駱樱墙逃到y(tǒng)和教師隊伍的驕傲!
    當前,全市上下正在深入貫徹落實市委十一屆八次全體(擴大)會議精神,加快推進“學趕蘇南、跨越發(fā)展”的進程。教育工作也必須確立新標桿、落實新舉措、探索新途徑,進一步強化教育的基礎性、先導性、全局性地位,為加快建設更加美好的新泰興作出新的更大的貢獻。借助今天的機會,我想對全市教育系統(tǒng)的廣大教職員工提三點希望。
    一、要確立教育發(fā)展新標桿,進一步打響“教育之鄉(xiāng)”品牌。
    目前,全市上下正在深入開展的“學習實踐,加快建設美好城市”主題教育,確立了“學趕蘇南,跨越發(fā)展”的奮斗目標,有效地激發(fā)了廣大干部群眾解放思想、真抓實干、多作貢獻的熱情。教育系統(tǒng)也要對照我市經(jīng)濟社會發(fā)展的目標,對照教育現(xiàn)代化的標準、對照先進地區(qū)的水平、對照辦人民滿意教育的要求,確立教育發(fā)展的新標桿,理清教育發(fā)展的新思路,讓“基礎教育趕南通、職業(yè)教育學蘇南”成為所有教育人的不懈追求。要對照先進,排找存在的差距,明確努力方向,落實發(fā)展措施,迅速彌補教育發(fā)展的不足;要凝心聚力,調(diào)優(yōu)精神狀態(tài),有效形成一心一意抓質量的濃厚氛圍;要堅持改革創(chuàng)新,調(diào)整發(fā)展思路,著力尋求泰興教育發(fā)展水平的新突破。廣大教師和教育工作者一定要志存高遠,敢立新標準,敢追高目標,敢創(chuàng)新水平,不為定勢所困,不為視野所限,不為成績所累,不為困難所懼,在學習追趕中不斷超越自我,在不斷超越中打響“教育之鄉(xiāng)”的品牌。
    二、要落實隊伍建設新舉措,大力實施“科教興市”戰(zhàn)略。
    百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展,培育高素質人才,教師是關鍵。建設一支政治過硬、業(yè)務精湛、結構優(yōu)化、相對穩(wěn)定的現(xiàn)代化教師隊伍,是我市教育加快發(fā)展的根本保證。在今后的工作中,要進一步落實“科教興市”戰(zhàn)略,全力構筑教育人才高地。一要加強師德師風建設。深入開展形式多樣的師德教育活動,通過學習抗震救災英模教師事跡、學習奧運健兒頑強拼搏精神、學習身邊的#等同志的先進事跡,努力塑造“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚品格、腳踏實地樂于奉獻的敬業(yè)精神、寬容真誠善待學生的博愛之心,使自己真正成為學生成長的引領者、學校精神的建設者、社會文明的倡導者。二要加快教育理念更新。在座的各位,都是辦學成效顯著的學校領導、工作實績突出的優(yōu)秀教師,是教師隊伍中的骨干力量,你們已經(jīng)在平凡的崗位上做出了不平凡的成績,在泰興教育的發(fā)展過程中發(fā)揮了模范帶頭作用。希望大家繼續(xù)帶好頭,樹立追求卓越的新理念,確立素質教育的新方向,激發(fā)前進的動力和創(chuàng)造的熱情,在成功的道路上越走越好、越走越輝煌。三要加速業(yè)務水平提升。教育系統(tǒng)要大力實施教壇新秀、教學能手、學科帶頭人培養(yǎng)工程,著力培養(yǎng)一批學者型教師、專家型人才,不斷壯大名教師、名校長隊伍。要以先進的教育理念、多元的知識結構和精湛的教學技能為重點,加強業(yè)務能力建設,造就一支高素質的教師隊伍。
    三、要探索素質教育新途徑,努力為全市經(jīng)濟社會發(fā)展作出新貢獻。
    經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的要求越來越高?!皩W趕蘇南,跨越發(fā)展”,要求教育工作進一步強化為經(jīng)濟社會發(fā)展的功能,加快創(chuàng)新人才、實用人才的培養(yǎng)步伐。要選擇青少年學生喜聞樂見的形式,大力提高思想道德建設的針對性和實效性,培養(yǎng)學生健康的心理、健全的人格,使學生自信、自立、自強;要以培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力為重點,全面提高學生的綜合素質;要緊緊圍繞發(fā)展,積極構建適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求的教育服務體系;要堅持面向社會、面向市場、面向企業(yè),充分發(fā)揮教育的人才優(yōu)勢和技術優(yōu)勢,突出重點產(chǎn)業(yè)、重點行業(yè)、重點企業(yè)的崗位需求,積極組織實用型、技能型崗位培訓;要堅持專業(yè)化、社會化、市場化的發(fā)展方向,壯大農(nóng)村教育培訓市場,廣泛開展形式多樣的實用技術培訓,更好地為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、高效農(nóng)業(yè)服務。
    同志們,教育工作者是傳播文化、傳承文明的使者,大家一定要充分認識到肩上所承擔的重任,加強學習、勤于思考;解放思想、與時俱進;真抓實干、大膽創(chuàng)新,為構建和諧教育,謀求科學發(fā)展,加快建設美好新泰興作出新的更大的貢獻。
    最后,再次祝在座的各位節(jié)日快樂、身體健康、工作順利、合家幸福、萬事如意!
    教育局座談會數(shù)學教師代表發(fā)言稿篇九
    家長是愛孩子的,這勿庸置疑,但真正的愛不是溺愛,在溺愛中成長的孩子的人生是殘缺的,因為他們的人生中缺少了一筆寶貴的財富挫折,而這些,本應由我們自己去經(jīng)歷,所以,放開束縛我們的手,讓我們多一些磨礪,多一些經(jīng)歷,或許這樣,我們以后的人生會起得更好。
    希望經(jīng)過這次家長會,我們與家長會多一點交流,少一點矛盾,多一點溝通,少一點代溝,多一點了解,少一點猜忌,讓家因我們的互相理解變得其樂融融、幸福溫馨。
    最后,請家長們相信我們初一(5)班,相信你們的孩子,我們一定會竭盡全力,以百倍的信心和毅力,奮勇拼搏,沉著應對一次又一次挑戰(zhàn),克難奮進。
    我們堅信,有我們的勤奮努力,加上你們的支持鼓勵,老師的指導鞭策,我們一定能夠在未來的學習中取得更加優(yōu)異的成績!
    我的發(fā)言完了,謝謝大家!(鞠躬)。
    教育局座談會數(shù)學教師代表發(fā)言稿篇十
    今天,我能作為教師代表在這里發(fā)言,感到十分激動和榮幸,我只是一名普通的教師,深知在工作中所取得的一切成績,都是全體同仁共同努力的結果,更是與各位領導的大力支持幫助分不開。在此,向各位領導、各位老師表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。
    多年來,我關愛每一個學生的具體做法是:
    嚴愛“優(yōu)秀生”。優(yōu)秀生的缺點比較容易被忽視、掩蓋,但有時小缺點也會造成很大的隱患。為了防止他們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒而不思進取時時提醒他們“先成人再成才”,確立更高的目標,不斷努力進取。
    博愛“中等生”。中等生是班上最容易被忽視的一個群體。中等生雖不像優(yōu)秀生那樣的優(yōu)秀,也不像后進生那樣的自暴自棄。希望老師去關注他們,但又怕拋頭露面。要掌握他們的心理特點,調(diào)動他們的積極性,正確對待他們的變化,加強與他們的交流,了解他們的真正需求,這樣關愛才能有的放矢,事半功倍。
    偏愛“后進生”。對差生冷漠,看到后進生就來氣的老師不是好老師!我認為評價一位教師工作的實效最重要的指標不是看班上有多少優(yōu)秀生,而是看后進生的轉化。
    我班小偉是個機靈的男孩。可惜小學時沾染打游戲的惡習,后來又結識了不良玩伴,到了初中,他開始曠課,甚至離家出走。我沒有抱怨,沒有畏縮,一連五天家訪,設身處地,分析利害,發(fā)動全班同學給他寫信,為他開設主題班會,專門抽調(diào)班里的優(yōu)秀學生,組成幫扶小分隊,讓他感受集體的溫暖。愛的力量終于使小偉同學重返校園,并最終順利完成了學業(yè)。
    徐倩是個不起眼的女孩,脾氣犟,不愛與同學交流,再加上數(shù)學經(jīng)??紓€位數(shù),同學經(jīng)常取笑她,看不起她,敏感的她更加沉默了,常常獨來獨往。別看小倩同學內(nèi)向,不愛說話,可她的作文比一般的同學都要流暢,有感情。于是,每次作文我都要幫她詳細批改,或鼓勵,或贊賞,并多次建議語文老師在作文課上讀給全班同學聽。慢慢地,我的努力有了回報:小倩與同學的關系有了明顯的改善,學習有了很大進步。
    只要你不戴有色眼鏡,你會驚喜地發(fā)現(xiàn)后進生身上有太多的感人細節(jié)。教室里扛水桶的十有xxx是后進生,他們從不叫苦,從不抱怨。運動會上,他們是最活躍的一群,最有拼搏精神的一群。在他們身上,暗藏著一股巨大的熱情和能力,只要有一線機會為班級為集體效力,他們總是不遺余力。
    事實上,幾乎所有的老師都有這樣的親身經(jīng)歷:你正走在街上,不經(jīng)意間有個人走到你跟前,熱情地跟你打著招呼。這個人,十有xxx是你班上的一個差生。你曾無數(shù)次地找他談話,有時語重心長,有時金剛怒目,恨他不長進,恨他不成鋼。如今,他不記恨,心無芥蒂的親近你。
    開展豐富多彩的班隊活動。一周五天每天20分鐘相繼開展“每周一歌”、“每周美文鑒賞”、“每周一畫”、“每周一星”、“每周新聞述評”等活動,學生人人參與,豐富課余生活,拓寬了視野。
    教師的魅力在課堂,我努力上好每一節(jié)課。特級教師薄俊生說過,教師不能“老”,經(jīng)驗固然可貴,但課堂上學生的思想和行為都是“新”的,教師要以發(fā)展的眼光去看待學生。無論多熟悉的內(nèi)容,我也一定要再備課。我時常提醒自己:學科的科學性與講述的感染力注意了沒有,課堂實例斟選了沒有,理論與實際如何結合,學生的思維能力和實踐能力如何拓展,今天的課堂梳理了沒有等等。教學方法靈活多樣,專題講授、典型試題分析、熱點難點討論、學生講演、合作式互動、視頻插播解析等,凡是能調(diào)動學生學習積極性、能提高學生能力的方法我都愿意進行嘗試。
    25年的從教經(jīng)歷,我深深體會到:熱愛學生,是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感;沒有對學生的愛,也就不可能有真正成功的教育。
    言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑杏壇!“耿耿園丁意,拳拳育人心”。讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個新的起點,齊心協(xié)力,奮發(fā)進取,為萬州教育更美好的明天而努力!
    教育局座談會數(shù)學教師代表發(fā)言稿篇十一
    各位領導、同志們:
    大家好!
    今天,我們在這里集會,隆重表彰我公司勞動模范和先進工作者,這是一次體現(xiàn)關懷、鼓舞士氣的盛會,是一次凝聚力量、激勵斗志的盛會,這充分體現(xiàn)了公司對煤礦工人的關心關愛,使我們深受鼓舞和鞭策。同事對促進我公司持續(xù)健康發(fā)展具有重大而深遠的意義。
    在獲得領導和同事的支持的同時,我利用業(yè)余時間自學《煤礦機械及運輸設備》,為我的工作提供了強在的理論支持,尤其是加強對溜子檢修方面的知識學習,在實踐中,積極運用所學知識,解決施工過程中的技術問題和困難,保質保量的完成各項工作任務,而且完成后的全面檢查,保證不放過任何一個細微環(huán)節(jié),讓工作順利進行。
    “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,在今后工作中,我將以“白國周班組長管理法為中心”,我雖然是一名機電班長,和xxx比較,在安全生產(chǎn)上確實不如他的執(zhí)著細致,所以我要像他那樣有積極的進取心,像他那樣有強烈的責任感、使命感,像他那樣培養(yǎng)嚴謹務實的工作作風,像他那樣嚴格紀律、鐵面無私。充分發(fā)揮班組各成員的長處,把檢修質量提上來,做到有預見性檢查,制定好檢修計劃,認真檢查,絕不留隱患,確保各個機器設備能夠完好運轉不耽誤生產(chǎn)。引用白國周的一句話“把班組帶好,讓大伙兒都安全是我最大的心愿?!?BR>    我將堅持深入群眾,深入一線,多調(diào)查研究,虛心向同志們學習,搞好交流和溝通,互相理解、支持,鼓勵每一位職工,努力創(chuàng)造一個團結、積極向上的隊伍,建立起一個以人為本的和諧工作環(huán)境,做到人盡其才,用集體的智慧和業(yè)績?nèi)タ朔щy,去創(chuàng)造新業(yè)績,為我礦的壯大發(fā)展和安全生產(chǎn)做出自己應有的貢獻!
    謝謝大家!
    在此,我代表xxxxxxx有限公司,代表xxxx名煤礦職工,向長期以來關心支持我們的各有關部門和各位領導表示衷心地感謝!向受表彰的勞動模范和先進工作者表示熱烈的祝賀并致以崇高的敬意!
    回過頭,一眨眼的功夫,一年過去了,在這短暫而又漫長的一年當中,使我成長了許多,學到了許多,感動了許多。我時時處處都能明顯的感覺到我們向陽煤業(yè)的文化氛圍,尤其是身邊的領導和同事,能夠將個人命運與煤礦緊緊的聯(lián)系在一起,堅持煤礦利益高于一切,工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、一絲不茍,他們在工作上為我做了很好的榜樣,就像我們機運隊長張春禮,為人正派,辦事公道,善于溝通,大事講原則,小事講風格,不追名逐利;還有我們機運隊副隊長李文獻,識大體顧大局,工作條理性強,敢于負責,作風民主,不攬功諉過,在隊部營造出一種團結和諧的氛圍,使我感到一種無形的動力,時刻激勵我不斷拼搏,為向陽煤業(yè)貢獻個人的微薄之力。
    教育局座談會數(shù)學教師代表發(fā)言稿篇十二
    尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師:
    大家上午好!伴隨著時光款款的腳步,相攜著歲月累累的碩果,滿載著流年盈盈的喜悅,一年一度的教師節(jié)又和我們相約。今天,我很榮幸,能夠作為教師代表站在這里,與各級領導、各界人士共同分享教師節(jié)的快樂!謝謝你們——你們的到來,溫暖了我們的節(jié)日!
    多年來,黨工委、管委會高度重視教育、關心教育、投資教育,社會各界大力支持教育:從義務教育經(jīng)費保障到學前教育的逐步免費;從新建學校規(guī)劃到打造高新教育品牌;從引進優(yōu)秀師資到名師團隊茁壯成長;從中小學布局調(diào)整到關注教育內(nèi)涵、均衡發(fā)展……作為高新區(qū)的教師,我們共同見證了高新教育飛速發(fā)展的精彩與輝煌。
    在高新區(qū)從事教育事業(yè),我們是幸福的。
    我們幸福地忙碌著:白天,我們要帶好一個班:備課、上課、聽課;與學生們交流,與同事們研討,與家長們溝通……晚上,我們還要挑燈夜讀,以充實我們“學為人師”的內(nèi)涵:我們向孔子請教;我們向蘇霍姆林斯基學習;我們向蘇格拉底追問……不記得,有多少次,為了破解一道道教育教學難題,我們飯不思,茶不飲,徹夜難眠!但,我們無怨無悔,我們付出并快樂著!
    在高新,我們幸福成長著:通過各級各類培訓,我們成長了:育人為本,立德為先,承認差異、尊重差異、善待差異,讓每一個孩子都抬起頭來走路,讓每一株幼苗都沐浴陽光,這,是我們的教育理想;張揚個性,創(chuàng)新思維,營造充滿情感的課堂、民主對話的課堂、開放有序的課堂、自主高效的課堂,讓教室里的每一個孩子都能享受到有尊嚴、有創(chuàng)意、有情趣、有收獲的學習生活,這,是我們的教學。
    在高新,我們幸福地收獲著:我們很幸運,也很幸福。因為我們的付出得到了領導的充分肯定和家長的普遍認可;我們真誠的付出同樣也換回了學生們最真心的回報。真的,教師雖然是平凡的,但我們擁有世界上最寶貴的財富——那就是孩子們。桃李不言,下自成蹊:每每看到孩子們那純真無邪的笑臉,每每聽到孩子們那來自心靈成長的聲音,每每收到孩子們那一封封熱情洋溢的信件和那一張張飽含著深情的賀卡……這時,我們的心里總是填滿了驕傲和自豪:在我們的世界里,站滿了愛我們的孩子!就想說,當老師,真好!當老師,真幸福!
    天高任鳥飛,海闊憑魚躍。感謝高新這方沃土,讓我們每一位教師的在這里插上了翅膀;感謝高新這方藍天,讓我們每一位教師的青春在這里無悔地飛翔;感謝高新這方平臺,讓我們每一位教師的在這里輕舞飛揚!
    老師們,面對領導的信任,家長的重托,學生的崇拜,我們不敢懈怠,我們依舊努力而前行。身處高新,情系高新。高新教育強盛,我們責無旁貸。讓我們倍加珍惜高新區(qū)良好的教育環(huán)境,積極融入高新區(qū)的創(chuàng)新文化。在此,我向在座的每位教師發(fā)出倡議:傾心教育,做有境界的教師;用心教書,做有責任的教師;潛心研究,做有思想的教師;醉心課堂,做有激情的教師;真心奉獻,做有愛心的教師。老師們,心懷教育理想,追尋理想教育。我們堅信,高新教育的騰飛將由我們撐起,千萬孩子的夢想將由我們實現(xiàn)!
    桃李芬芳滿華夏,英才馳騁譽五洲,高新教育再跨越,教苑精英顯身手!最后,祝福所有的領導、來賓:工作順利,萬事如意!祝福所有的老師:節(jié)日快樂!家庭幸福!謝謝大家!
    20xx年9月8日。
    教育局座談會數(shù)學教師代表發(fā)言稿篇十三
    尊敬的各位領導、各位老師,親愛的同學們:
    大家下午好!
    很榮幸,我這天能夠代表新教師在那里發(fā)言。一齊慶祝新學年的開始。
    告別炎夏,涼爽的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜,沉寂的官小校園又充滿了歡聲笑語。九月一日,對于學校,對于教師,對于同學們都是個激動人心的日子。新學期的開始,帶著期望,帶著憧憬,懷著激動,懷著興奮。
    良好的開端是成功的一半。一個好的開始,就意味著同學們距離偉大的理想、完美的愿望又近了一步。當你早上背著書包迎著朝陽開始一天的學習時,要抬頭挺胸,精神振作,信心百倍;當你在放學回家的路上,要摸摸自己的書包,問問自己這天你又學到了什么?有沒有白白浪費一天的光陰?請用同學們的勤奮、汗水、智慧和熱情抓住這寶貴的一個又一個這天。學校領導和老師們默默工作,無私奉獻,努力為同學們營造優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)造良好的學習條件。學校一天天在發(fā)展,環(huán)境一天天在改善。但是同學們想過嗎?學校要發(fā)展,形象要高大,光靠老師的努力是遠遠不夠的,需要你、我、他,大家的共同努力。你一言,我一行,塑造出官小的美麗形象,每一位少先隊員的舉止言行關系著官小的榮辱,展現(xiàn)著學校的品味。只有師生團結一心,努力今朝,才能創(chuàng)造官小更完美的明天。小行動塑造好習慣,好習慣決定大人生,期望這些豪情壯語化作同學們做好實實在在小事的行動如:彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑,聽到鈴聲教室里立刻安靜下來,整理好學習用品聽懂老師講的一道例題等等。
    作為一名新教師,走上三尺講臺,傳道授業(yè)解惑是我最初的夢想。如今夢想實現(xiàn),我更真切的感受到教師這兩個字的神圣、崇高和肩負的重大職責?!昂i煈{魚躍,天高任鳥飛”,成為一名新教師是我們的機遇,也是我們的挑戰(zhàn)。在以后的工作中,我們要以成為一位名好老師為奮斗目標,嚴格要求自己,不斷提高自己,將一腔熱誠投入到工作中去,把一片愛心奉獻給學生,真誠地為每一個學生的成長和發(fā)展服務,讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)人生價值。感謝學校給了我們新教師一個實現(xiàn)人生抱負的機會和秀出自我風采的舞臺。那里有關懷備至、平易近人的校領導;那里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師,能成為其中的一員,我們感到無比的自豪!在那里我代表新教師向我們的校領導和老師們表示由衷的謝意,謝謝你們一向以來的關心、照顧、和諒解。我們學校師資隊伍是一支年輕充滿活力的隊伍,期望我們這些新鮮血液會給教學工作帶來更多的生機。
    最后,我衷心祝愿同學們在新的學期學習進步、全面發(fā)展,也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康!
    謝謝大家!
    教育局座談會數(shù)學教師代表發(fā)言稿篇十四
    尊敬的各位領導:
    上午好!
    在第30個教師節(jié)來臨之際,今天有幸參加這次教師座談會。感謝各級領導多年來對教育的重視,對我們一線教師的關愛。
    我是1990年參加工作的,20多年的教育教學實踐,我感觸很深。辦人民滿意的教育,這既是我們教育教學工作的奮斗目標,也是每一個學生家長的共同心愿。20多年來,我時時告誡自己,要像愛護自己孩子一樣關愛學生,尤其對那些貧困生、留守孩子、單親孩子,他們有權利得到缺失的愛。每一個孩子對班級來說只是幾十分之一,但對于每個家庭來說卻是全部的希望。對于老師來說,我盡其所能教育學生成人,做好人,努力教育督促學生成才責無旁貸。20多年來,教育教學經(jīng)歷了從應試教育向素質教育轉變,從傳統(tǒng)教育手段向現(xiàn)代教育手段轉換,從雙基訓練向三維目標改變的歷程,每一次教改都讓我感到壓力巨大,要求自己努力學習,力求跟上教育理念的更新,與時俱進。為提高教育教學水平,我先后自學拿到了大專、本科學歷,掌握了電腦、多媒體運用技術,參加各種培訓和教研活動。我多次獲得中考綜合評估語文學科名次獎勵,省市縣學生作文征文一二三等獎指導老師獎,榮獲過市級優(yōu)秀班主任稱號等。我知道,距離家長和學生的要求,跟其他優(yōu)秀教師相比,我的教育教學水平永遠是有差距的,唯進步不止步,愛崗敬業(yè),求知奉獻,保持高昂的工作熱情是我工作的信條。由于各級政府和教育主管部門重視,我們的工作條件正在逐年改善,教育公平正在實施。很多人說,教書是個良心活。我覺得自己不能有愧于教師這個神圣的稱呼,不能有愧于孩子。
    選擇了教育就選擇了奉獻,選擇了教師就需要堅守清貧。在大潮洶涌的經(jīng)濟社會,教師的待遇確實不高?!凹葋碇?,則安之?!蔽艺J為教師確實應該保持一份淡泊心態(tài)。社會需要教育事業(yè),“十年樹木,百年樹人。”我認為教師自己應該首先認識教師職業(yè)的社會價值,自尊自重,樹立自己的職業(yè)榮譽感,用自己踏實有效的工作才能贏得家長、學生、社會的尊重。20多年來,我的學生上千人,他們先后走上了各行各業(yè),不少人成為自己崗位上的佼佼者,我想這正是我們?yōu)槿藥熣咦钚牢恐??!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”太傷感,我更愿意用“待到山花爛漫時,她在叢中笑”來表達我的心境。
    在以后的工作中,我將一如既往勤勉發(fā)奮,做一個學生心目中的好老師!
    教育局座談會數(shù)學教師代表發(fā)言稿篇十五
    尊敬的各位領導、各位老師:
    大家上午好!
    今天是第xx個教師節(jié),我謹代表全體同學祝們教師節(jié)快樂!
    在神圣的國旗下,教師這一職業(yè)顯得更加莊嚴。教師們?nèi)沃囟肋h,使命崇高。他們要用辛勤的汗水澆灌蓓蕾,點綴祖國的花園;不懈的努力育出棟梁,擎起祖國的天空,讓紅旗上的五星放出更燦爛的光芒照亮祖國的未來。
    xx中學的老師們嚴肅中又見和藹,嚴謹中又富風趣,平易近人,謙恭有禮,學者風,大家氣見諸其中。他們以切實的行動,辛勤的耕耘就師魂,以“讓每一個學生成功”的目標,構建道德課堂,潛心教育,心無旁騖,創(chuàng)造了幾多輝煌,結出了累累碩果。
    老師是親人,“愛生如子勝于子”是多么感人肺腑的七個字,是多么崇高的境界??!邗中老師做到了,一絲不夠地做到了。噓寒問暖叮嚀囑咐,老師給了我們太多的關懷,是親人的關懷。此時此刻,我們不得不由衷地說:“感謝親人”。
    老師是友人,x中的老師可以推心置腹地和我們對話?!霸少|理”,決沒有宋謙時代的“或遇其叱咄”,而是虛心竭誠地幫我們解釋;情緒低落,老師的談話使我們恢復勇氣和信心,更堅定地向前走著。這是多么誠摯的友情?。〈藭r此刻,我們不得不由衷地說:“感謝友人”。
    一路風雨一路歌,老師和我們一起播下了回憶的種子。當我們站在成功巔峰,看者枝繁葉茂的回憶樹時,上面掛滿了老師用粉筆為寫下的人生信條,我們一定會再次大喊:“老師,感謝您?!?BR>    同學們,從現(xiàn)在起,銘錄師恩,師愛我,我愛師,記著老師們的諄諄教誨,懷著沉甸甸的師恩,揚起風帆,加足馬力,駛向知識海洋的遠方吧!
    教育局座談會數(shù)學教師代表發(fā)言稿篇十六
    尊敬的領導、親愛的老師們:
    下午好!非常高興學校開展了這樣的活動,讓我們可以認真地對自己未來的道路進行思考,給自己一個明確的方向和目標,也很榮幸能作為代表在此發(fā)言,作為剛畢業(yè)的年輕教師,我們的最大優(yōu)勢當然是:年輕、有激情、有活力,從師范院校畢業(yè)的我們,兼具了專業(yè)技能和理論基礎,加上我們擁有極強的學習能力,我們相信在教育道路上的艱難險阻都阻擋不住我們前行的腳步。
    說實話,初到xx小學之時,我曾迷茫過,也曾失望過,我相信剛畢業(yè)步入工作的年輕教師都曾有過和我同樣的感受。但是我調(diào)整過來了,因為我讀的是師范院校,我對自己的定位也是一名小學教師,在這里我感受著孩子們的快樂,看著孩子們的點滴進步,我慢慢地從學生身上找到了自己的價值。不敢說自己在xx小學會成為一名怎樣的教師,但是我希望自己能成為一個優(yōu)秀的人。
    朱永新教授在他的《我的教育理想》一書中說過:“勤于學習,充實自我,這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎?!保K霍姆林斯基也說過:“讀書、讀書、再讀書,要把讀書當做第一精神需要,當做饑餓者的食物。要有讀書的興趣,要喜歡博覽群書,要能在書本面前坐下來,深入地思考?!保蚁M约菏且粋€熱愛讀書的人,經(jīng)常閱讀以下的三種書:第一種:關于我所教那門學科方面的科學問題的書;第二種:關于可以作為青年們的學習榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書;第三種:關于人(特別是兒童、少年、男女青年)的心靈的書(即心理學方面的書)。
    其次我希望自己是一個經(jīng)??偨Y、反思的人。我們平時都喜歡寫寫空間日志,但是我個人比較喜歡寫博客,我在大學的時候就有自己的博客,把自己最近的收獲,不管是教學技巧上還是班級管理上的收獲和困惑寫到博客上,有時還會和同行的博友們交流。我希望自己不但是在總結、反思,也是在鍛煉自己的寫作水平,把教育生涯中的點點滴滴記錄下來,即使歲月的痕跡不曾留下什么,但是我的博客告訴我我經(jīng)歷了什么,我收獲了什么,我得到了什么,我又失去了什么。也曾因為工作太過忙碌,我忽略了博客的存在,但是從現(xiàn)在開始,我更加明確了自己要成為一個善于總結反思的人,我會更加珍惜博客帶給我的快樂。
    最后,我希望能提高自己的語言修養(yǎng)。不管是教學技巧上還是管理技巧上,都需要我們的語言功底,我們的敘述形式,可以使我們的課堂上出現(xiàn)一種具有重要特征的創(chuàng)造性勞動———自我監(jiān)督。我相信,高度的語言修養(yǎng)是合理地利用時間的重要條件。
    最后,我用小學數(shù)學特級教師xx老師的一句話來結束:“教育就是靜待花開,學生好比玫瑰,玫瑰是有花期的,有的玫瑰花期早一些,有些玫瑰花期晚一些,早開的玫瑰和晚開的玫瑰一樣美麗。”,希望我們都能成為一名有耐心、有愛心、細心的教師。謝謝!
    教育局座談會數(shù)學教師代表發(fā)言稿篇十七
    尊敬的各位領導、各位老師:
    大家上午好!
    關心是一杯激情,是一份殷切的祝福。你給我的無雜念的關心,就像天上飄著的云,飄在整個天空,穿越千山萬水,讓我找不到盡頭,在心里揮之不去;像一條山澗,清澈透明,流淌不息,往往給人無窮的力量和勇氣。
    認識你兩年了,雖然歲月沖刷了年輪的痕跡,但還是忘不了對你美好的印象。你高高的鼻梁上戴著一副大眼鏡,遮住了你穩(wěn)重明亮的眼睛。你喜歡穿厚重的衣服,讓人覺得莊重嚴肅,讓我覺得很難和你相處,很難了解對方。但是,久而久之,我發(fā)現(xiàn)你對學生的好與體貼,和你莊重的穿著完全相反。是你滋潤了我們祖國嬌嫩的花朵。就像一個勤奮的園丁,你培養(yǎng)我們成長和傳授我們的知識。
    還記得枯黃的樹葉覆蓋大地的深秋嗎?那一季,我們?yōu)榱酥锌级?。那時候每次中午放學我都會問你問題。那時候的你,那么熱情,那么大膽,像大海里的波浪。你耐心的指導我解決問題。有時候我的慢是驚人的。像一只很難破殼而出的雞,我要問一個簡單的問題很久。但你沒有嫌棄我是個傻學生,一個個回答,讓我找到了前進的方向,心里踏實了。
    當我陷入人生的低谷時,我有時會招致一些無端的鄙視。但是你會開導我,有時候會毫不猶豫的給我看我喜歡的游戲,讓我分心。你溫暖的眼神對我說:“這游戲難破?!逼鋵嵨以缇鸵庾R到,你在為我爬出低谷,讓我享受生活,放松心情。我非常感謝你的關心和考慮,以及你的耐心指導。
    我們曾經(jīng)一起奔跑的五彩繽紛的玫瑰園。春天,玫瑰茁壯成長,細雨滋潤著它的心。夏天,清爽的香味撲面而來;秋天,雖然花葉早已凋零,但我相信一切都不會破壞我們師生間美好的友誼;冬天,雖然你不再在我身邊,但玫瑰園散發(fā)出濃郁的芳香,讓我覺得和你在一起很幸福,很在乎我,也很喜歡你無情的溫柔。一直感謝你的陪伴,現(xiàn)在祝你一切順利。
    教育局座談會數(shù)學教師代表發(fā)言稿篇十八
    尊敬的各位領導,各位老師:
    今天,我發(fā)言的題目是《與學生一同成長》。
    真誠地感謝大家給我這樣一個機會!我大學畢業(yè)到如中工作已是第十個年頭,十年前如中以她博大的胸襟接納了我,十年來如中以她豐厚的文化底蘊哺育了我,如中的恩師們以他們廣博的學養(yǎng)栽培了我。十年的自強不息、艱苦磨礪使我的業(yè)務由青澀走向成熟,工作由邊緣走向中心。如中見證了我由一個率真得有些莽撞的熱血青年逐步成長為一個有追求、有責任心、善于思考的成熟的教師,我也見證了如中的變遷、發(fā)展與輝煌。我真的發(fā)自內(nèi)心地感謝如中、感謝領導、感謝恩師。
    不敢說有什么成績,更不敢說有什么經(jīng)驗,只想借此機會從教學和班級管理兩個方面袒露一下參加工作十年來的心路歷程。
    剛踏進如中時,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰,我憂慮自己該如何鉆研才能迅速成長為一名業(yè)務合格的教師,所以,我給自己定下了“一年合格,兩年勝任,三年優(yōu)秀”的挑戰(zhàn)性目標。在強烈的憂患意識和生存意識之下,為了自己的教學水平和教學效果得到迅速的提升,我注重從以下幾個方面來努力:
    1、傾聽
    作為年輕人,在許多時候,總感覺自己有說不完的話,一開始總是習慣急于表達自己的觀點。其實在教學過程中,在教師群體中,許多時候我們?nèi)狈Φ?不是會說的嘴巴,恰恰缺乏善于傾聽的耳朵。坐在辦公室里備課時,我經(jīng)常會聽到教學經(jīng)驗豐富的老師為某一道題目展開討論,這個時候我總是放下手頭的東西來聽一聽。在他們的交流中,在他們的觀點中,往往會有靈感一閃的東西,這里包含有他們各自獨到的見解,有解題方法和解題技巧的表述,有不同教學觀念的碰撞,我就會把它們記在心中,并融入到自己的課堂教學中。在我心中一直存在一個“老教師財富觀”,尤其我們皋如中學的老教師更是一筆寶貴的財富,他們深厚的學養(yǎng),他們豐富的教學經(jīng)驗,他們持久的坐功,許多時候讓我感到汗顏。如果我們年輕人能夠以謙遜好學的精神,多向老教師請教,將老教師的這些財富與年輕人的干勁和豪氣結合起來,那將會是我們能夠成長的一個非常堅實的基礎。所以,想要迅速成長為一名合格的教師,必須擁有一雙善于傾聽的耳朵。
    2、觀察
    在我們的教學推進中強調(diào)的是集體備課,在集體備課中我們固然會受到很大的益處。但我注意到,在實際教學操作過程中,我注意到教學經(jīng)驗豐富的老師,往往會翻閱大量的資料,進行知識的系統(tǒng)歸類,他們常將幾道同類型的題目放到一起,然后從這些題目當中總結出行之有效的方法,然后讓學生帶著這些方法再去解一些同類型的題目,而我總是只注意就題論題。在意識到這一點之后,我讓自己要養(yǎng)成善于觀察的習慣,先看看別人怎么做,然后再讓自己學著去做,教學效果果然大大提高?,F(xiàn)在,我在語文教學中對每個專題都有一套屬于自己的通俗的解題方法的演繹,每年學生畢業(yè)后,我都會選擇一個專題本記得好的同學的本子留下來,來指導下一年的教學,并不斷的豐富它。它是我成長中的寶貴財富,我將用心珍藏。通常在教學中,在與別人的觀點存在不同之處時,我不會去把觀點強加于人,我喜歡從別人的表述中尋求合理的優(yōu)秀的地方把它納為己有。我認為要減少無謂的爭論,學會讓結果說話。所以,想要迅速成長為一名合格的教師,必須擁有一雙觀察的眼睛。
    3、反思
    我總規(guī)定自己每天必須讀一點書,從書中汲取一些鮮活的東西,或激活自己或沉靜自己。但哲人說“僅僅擁有知識的人看到一塊石頭就是一塊石頭,而擁有智慧的人卻能在一塊石頭里看到風景,從一粒沙子里發(fā)現(xiàn)靈魂?!敝R只是奠定教師課堂教學的底氣,而智慧卻給教師帶來靈氣,一個有底氣和靈氣的教師在課堂上才會大氣,才會表現(xiàn)出教育機智。作為青年教師有的是熱情與干勁,但由于缺乏經(jīng)驗和方法的缺失,使得我們在工作中會遇到許多問題,比如:剛參加工作的可能不知道怎么上好一節(jié)課,不知道課堂上如何有效的管理學生;工作四五年的可能又覺得工作不過如此,所教的學生出不了成績,于是有教師的教學處于一種麻木狀態(tài),甚至是陷入到職業(yè)的倦怠中。后來,有前輩老師告訴我:教學反思和總結對自己的成長很重要。美國心理學家波斯納提出:教師成長=經(jīng)驗+反思,教師成長是一個總結經(jīng)驗、捕捉問題、反思實踐的過程。教學反思是每位教師必備的素質,更是青年教師走向成熟的捷徑和基本標志。所以,想要迅速成長為一名合格的教師,必須擁有一個善于反思的腦袋。把華東師大葉瀾教授的一句話送給大家:“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師?!?BR>    隨著自己逐步適應了教學的要求,我又開始了成長路上的班主任生涯。我擔任六年班主任,所帶班級連續(xù)六年都被評為“文明班級”,在歷次考試中都名列前茅。我的治班觀念是:高中三年就是一盤棋,需要班主任全盤考慮,高一抓形成,高二抓轉型,高三抓沖刺,一環(huán)都不能松。我的治班原則是:寧受一時委屈,不受一世罵名。我的治班策略有兩條:關心每一個學生,關注每一個細節(jié)。
    1、關心每一個學生。
    用嚴導其行,用愛溫其心。貼近學生,傾注關愛,堅持“對每個學生負責,使每個學生成材”的治班理念。對發(fā)展得好的學生錦上添花,對學有困難的學生雪中送炭。調(diào)整心態(tài)。高考的激烈競爭和繁重的學習任務往往使部分學生背上沉重的思想包袱,我注意及時發(fā)現(xiàn)學生存在的各種心理障礙,及時給予關心和疏導,幫助學生消除心理疾患,使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復習備考,迎接高考。擔任班主任后,我憂慮自己該如何奮斗才能駕馭好一個班級,所以,針對所接班級的實際情況我采用了“剛性為主,柔性為輔”的管理方式。這些年,我相繼帶過生化班、理化班、政史班、物生班,接觸過各種類型的學生,獲得了豐富的實踐經(jīng)驗,經(jīng)受了一次次精神的洗禮。當一個父親告訴我他兒子來如中求學的錢都是貸款,他從西門中巴站到學校都步行舍不得坐一塊錢的中巴車,而他的兒子卻用錢無度迷戀上網(wǎng)的時候,當一個樸實無言的母親聽說她曾經(jīng)引以為豪的兒子成績一落千丈考大學幾乎無望流下傷心淚水的時候,那是怎樣的一種震撼和鞭策?。乃麄兩砩衔易x到了求學的不易,生活的艱辛,我真的不敢也不能辜負家長殷殷之托啊。我跟學生講,也許我一年并不能改掉壞習慣,但我卻可以努力將它的負面影響降到最小。其實啊,在我剛性管理的背后,也隱藏了一顆無比細膩的心。因為,憂慮一直是我工作的強大內(nèi)驅力。
    2、關注每一個細節(jié)。
    細節(jié)無處不在,細節(jié)決定成敗。班級管理無外乎兩種風格:粗獷式管理和細節(jié)化管理。其實,細節(jié)化管理真的很辛苦。從一日常規(guī)到課堂聽課再到作業(yè)檢查,必須付出大量的心血。但,如果你想把一件事情做好,沒有超常規(guī)的付出,那是很難的。換句話說,想要成為一個優(yōu)秀的班主任,必須擁有肯吃苦的精神。我一直在思考,班級的組建初期,到底該以怎樣的管理方式引導學生走上正常的軌道,為學生營造良好的班級學習氛圍。一個全新的班級,尤其是文科和生化這種類型的班級,當你跨入教室時,面對的是一顆顆高昂著的頭和一雙雙打量著的眼睛,此時的班主任其實是個弱勢群體,如何將班級的話語權以最快的速度緊握到自己的手中,這是最先要解決的問題,也是一個班主任和一個班級最終能否成功的先決條件。通俗一點講:要做到先緊后松。當然,我這里的理解,更多的是針對相對較亂的問題班級,因為一直以來我接觸的基本上都是這樣的班級。
    作為年青人,我們在如中趕上了一個好時代,如中給我們每個人都提供了一個廣闊的發(fā)展平臺,我們應倍加珍惜,畢竟三十而立,這是我們?nèi)松兴涞淖罴褧r期。我們一定要摒棄坐享其成、慵懶浮躁的思想,使自己成為如中的守望者,因為我們在成為一名如中教師后,也就成為如中的一個重要組成部分。我們要由現(xiàn)有精神財富的享用者,變成創(chuàng)造者。如中的精神內(nèi)涵不僅需要我們?nèi)ケ腥パ永m(xù),更需要我們?nèi)グl(fā)展去創(chuàng)造去豐富。只有如此,我們才能守望好我們的安身立命的家園。
    在這里,我衷心地向給予我?guī)椭⒔o予我鼓勵、給予我鞭策、給予我肯定的領導和同事們,表示最真誠的謝意,我將銘心為文,化作我繼續(xù)奔跑的動力。謝謝大家!
    教育局座談會數(shù)學教師代表發(fā)言稿篇十九
    尊敬的各位領導、各位老師:
    大家上午好!
    認識你兩年了,雖然歲月沖刷了年輪的痕跡,但還是忘不了對你美好的印象。你高高的鼻梁上戴著一副大眼鏡,遮住了你穩(wěn)重明亮的眼睛。你喜歡穿厚重的衣服,讓人覺得莊重嚴肅,讓我覺得很難和你相處,很難了解對方。但是,久而久之,我發(fā)現(xiàn)你對學生的好與體貼,和你莊重的穿著完全相反。是你滋潤了我們祖國嬌嫩的花朵。就像一個勤奮的園丁,你培養(yǎng)我們成長和傳授我們的知識。
    還記得枯黃的樹葉覆蓋大地的深秋嗎?那一季,我們?yōu)榱酥锌级?。那時候每次中午放學我都會問你問題。那時候的你,那么熱情,那么大膽,像大海里的'波浪。你耐心的指導我解決問題。有時候我的慢是驚人的。像一只很難破殼而出的雞,我要問一個簡單的問題很久。但你沒有嫌棄我是個傻學生,一個個回答,讓我找到了前進的方向,心里踏實了。
    當我陷入人生的低谷時,我有時會招致一些無端的鄙視。但是你會開導我,有時候會毫不猶豫的給我看我喜歡的游戲,讓我分心。你溫暖的眼神對我說:“這游戲難破?!逼鋵嵨以缇鸵庾R到,你在為我爬出低谷,讓我享受生活,放松心情。我非常感謝你的關心和考慮,以及你的耐心指導。
    我們曾經(jīng)一起奔跑的五彩繽紛的玫瑰園。春天,玫瑰茁壯成長,細雨滋潤著它的心。夏天,清爽的香味撲面而來;秋天,雖然花葉早已凋零,但我相信一切都不會破壞我們師生間美好的友誼;冬天,雖然你不再在我身邊,但玫瑰園散發(fā)出濃郁的芳香,讓我覺得和你在一起很幸福,很在乎我,也很喜歡你無情的溫柔。一直感謝你的陪伴,現(xiàn)在祝你一切順利。
    教育局座談會數(shù)學教師代表發(fā)言稿篇二十
    尊敬的各位領導:
    上午好!
    尊敬的各位同仁,教師節(jié)快樂!
    在第30個教師節(jié)來臨之際,今天有幸參加這次教師座談會。感謝各級領導多年來對教育的重視,對我們一線教師的關愛。
    我是1990年參加工作的,20多年的教育教學實踐,我感觸很深。辦人民滿意的教育,這既是我們教育教學工作的奮斗目標,也是每一個學生家長的共同心愿。20多年來,我時時告誡自己,要像愛護自己孩子一樣關愛學生,尤其對那些貧困生、留守孩子、單親孩子,他們有權利得到缺失的愛。每一個孩子對班級來說只是幾十分之一,但對于每個家庭來說卻是全部的希望。對于老師來說,我盡其所能教育學生成人,做好人,努力教育督促學生成才責無旁貸。20多年來,教育教學經(jīng)歷了從應試教育向素質教育轉變,從傳統(tǒng)教育手段向現(xiàn)代教育手段轉換,從雙基訓練向三維目標改變的歷程,每一次教改都讓我感到壓力巨大,要求自己努力學習,力求跟上教育理念的更新,與時俱進。為提高教育教學水平,我先后自學拿到了大專、本科學歷,掌握了電腦、多媒體運用技術,參加各種培訓和教研活動。我多次獲得中考綜合評估語文學科名次獎勵,省市縣學生作文征文一二三等獎指導老師獎,榮獲過市級優(yōu)秀班主任稱號等。我知道,距離家長和學生的要求,跟其他優(yōu)秀教師相比,我的教育教學水平永遠是有差距的,唯進步不止步,愛崗敬業(yè),求知奉獻,保持高昂的工作熱情是我工作的信條。由于各級政府和教育主管部門重視,我們的工作條件正在逐年改善,教育公平正在實施。很多人說,教書是個良心活。我覺得自己不能有愧于教師這個神圣的稱呼,不能有愧于孩子。
    選擇了教育就選擇了奉獻,選擇了教師就需要堅守清貧。在大潮洶涌的經(jīng)濟社會,教師的待遇確實不高。“既來之,則安之?!蔽艺J為教師確實應該保持一份淡泊心態(tài)。社會需要教育事業(yè),“十年樹木,百年樹人?!蔽艺J為教師自己應該首先認識教師職業(yè)的社會價值,自尊自重,樹立自己的職業(yè)榮譽感,用自己踏實有效的工作才能贏得家長、學生、社會的尊重。20多年來,我的學生上千人,他們先后走上了各行各業(yè),不少人成為自己崗位上的佼佼者,我想這正是我們?yōu)槿藥熣咦钚牢恐?。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”太傷感,我更愿意用“待到山花爛漫時,她在叢中笑”來表達我的心境。
    在以后的工作中,我將一如既往勤勉發(fā)奮,做一個學生心目中的好老師!
    教育局座談會數(shù)學教師代表發(fā)言稿篇二十一
    尊敬的各位領導、各位老師:
    大家上午好!
    學校的花壇里開滿了各種顏色的野菊花,有淡紅的、淡黃的、淡紫的,它們沐浴在陽光下,被陽光鍍上了一層金黃的花邊那花邊還一閃一閃的,襯托著那一朵朵的野菊花,使它們更美了。這時,一個嬌小的身影出現(xiàn)在花壇邊。只見她背著書包,穿著粉紅色的裙子,小辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結,襯托著她圓圓的臉蛋,顯得她特別可愛。她在花壇邊精心挑選了一大把花兒,興沖沖地向老師辦公室走去。她是誰呢?她是xx班的學生,叫小麗。
    小麗來到辦公室,辦公室的門沒開,于是她輕輕地推開老師辦公桌前的那扇窗,辦公桌上的那些熟悉的物品一一呈現(xiàn)在她眼前:老師辦公桌的左上方擺著一個臺歷,同學們作業(yè)本里的那一行行批語,不都包含了老師對學生的深情嗎?桌子的右邊是一個竹節(jié)做的筆筒,筆筒旁邊是一瓶沒蓋上蓋子的墨水瓶,顯然,老師昨天又工作到深夜了。墨水瓶的背后是一個地球儀,它領著我們遨游世界,開闊了我們的眼界。小麗小心地把花插入老師的筆筒里。
    我明白了,這花是小麗送給老師的教師節(jié)禮物,來表達對老師的一片深厚的感情。記得有一次,小麗感冒了,老師便帶她去醫(yī)務室,恰好此時天空下起了雨,老師為了使小麗感冒不再加重,就把雨傘傾向小麗,而自己卻被雨水打濕了。這一幕我們永遠也忘不了。小麗望著野菊花,心里默念道:野菊花呀野菊花,在這特別的日子里,請你代我向我們尊敬的老師獻上節(jié)日的問候!
    此時,溫暖的陽光照進老師的窗,辦公室里灑滿了金光,野菊花更美了,想著老師看到野菊花后的表情,小麗開心地笑了。
    教育局座談會數(shù)學教師代表發(fā)言稿篇二十二
    尊敬的各位領導、各位老師:
    大家上午好!
    時光荏苒,日月如梭,不知不覺,老師已經(jīng)陪我們走了這么遠。每個階段老師可能不一樣,但不變的是我們互相稱呼的人物。
    教師是一個神圣而負責任的職業(yè)。每天,老師都會把知識傳授給我們,教我們?nèi)绾巫鋈?。從我們的牙牙學語到現(xiàn)在的一千多位文人,除了我們不懈的努力,還有老師的悉心栽培。
    每當我們忽視學習,侃侃而談的時候,老師就會手忙腳亂,用平時那種富有挑戰(zhàn)性的方法,點燃那團要在我們心中燃燒的火。
    如果把老師比作一座燈塔,那么我們就是一艘在風暴中迷失的船;如果把老師比作和風細雨,那么我們就是大地上茁壯成長的小草;如果把老師比作雄鷹,那么我們就是鷹巢的幼獸。
    是老師教會了我們,沒有追求,沒有付出,就不可能成功,只要不為夢想放棄,就不會停止痛苦。
    隨著時間的沉淀,師生之間有著牢不可破的紐帶。我們一起爬山爬山,走在布滿荊棘的路上。我們的友誼比天高,比海深。你鑄就了我們鋼鐵般的意志,你讓我們明白了“團結就是力量”的含義。
    從陌生到熟悉,從膽怯到堅強,從魯莽到冷靜,從懵懂到機智,從調(diào)皮到乖巧,從粗心到認真,一步一步,我們看著你魁梧的身材長大。
    每當我看不到存在的意義,每當我迷失在黑夜里,你都希望夜空中最亮的那顆星繼續(xù)指引我前進。
    一路上有你——老師,我一直很感激。
    教育局座談會數(shù)學教師代表發(fā)言稿篇二十三
    各位領導、各位家長和小朋友們:
    大家好!
    今天是“六一”,是孩子們的節(jié)日,首先讓我真誠地對小朋友們說一聲:“祝你們節(jié)日快樂!”其次,居委會為讓孩子們過一個既快樂又有意義的節(jié)日,特意舉辦了社區(qū)慶六一座談會,并委托我在會上和家長及孩子們談談家庭教育問題,在此非常感謝居委會為大家搭建這樣一個平臺,讓我有幸認識各位家長,有機會與家長、與孩子們近距離交流,愿我的發(fā)言能在教育孩子方面給家長有所啟發(fā),對小朋友們的健康成長有所幫助。
    我今天想說的主要有以下三方面問題。
    在孩子成長的過程中,讓孩子養(yǎng)成良好的品格很重要,它是孩子未來生存的必要條件。那么,我們應注意培養(yǎng)孩子那些良好的品格,又如何培養(yǎng)呢?我給大家?guī)c建議。
    孩子出于種種原因,編造理由來掩蓋錯誤或欺騙家長,就是我們所說的說謊,這是孩子比較普遍存在的問題,也是家長最關注、最擔心、糾正最多的事。每遇到孩子說謊時,家長一般的都會采取不分青紅皂白地橫加指責,喝斥,甚至打罵的方法,這是不可取的。因為,其一這些方法會導致孩子為了自我保護,或發(fā)泄對家長的不滿,更變著法兒的說謊。最好的辦法是先問清孩子說謊的根由,告訴孩子:一個人犯了錯誤,承認了,改掉了,1—1=0錯誤沒有了;如果犯了錯誤還說謊,1+1=2那就犯了兩個錯誤,以此來引導孩子說真話,孩子說出了真話后,還要給孩子及時的表揚和鼓勵。例如說一些“寶貝敢于承認錯誤,你是最棒的!”,“相信你,寶貝以后不會再撒謊!”然后再耐心地給孩子講清道理,讓孩子知道養(yǎng)成說謊的壞毛病的危害。另外,要想讓孩子養(yǎng)成誠實的品格,還要允許孩子真實地表達自己的感情,比如,喜歡什么、不喜歡什么;喜歡誰、不喜歡誰,等等。不論孩子表達的是對還是錯,都應讓孩子自由表達,想說什么說什么,然后因勢利導,以避免孩子為掩飾自己的感情而說謊。
    禮貌是與人溝通應有的態(tài)度,你的態(tài)度好與否,都會給人留下深刻的印象,這就是所謂的先入為主,印象一經(jīng)形成就很難改變;感恩教育是當今比較或缺的,特別是獨生子女,眾星捧月般的生活環(huán)境,讓他們覺得別人為他所做的一切都是理所當然的,這樣的孩子長大后是很適應生存環(huán)境的,所以讓孩子從小就懂禮貌、知感恩也很重要。在這方面,我想我們家長主要應做到兩點:一是家長要率先垂范,給孩子做出榜樣,讓孩子在耳濡目染中受到有禮貌的教育與培養(yǎng),例如,家里來客人,家長熱情招待,友好交談,說話文雅,注意傾聽對方講話;家里有老人,家長要尊老、愛老,對老人有一顆感恩的心,用自己的實際行動詮釋“百善孝為先”,讓孩子從小就懂孝道,就有感恩的心;二是從生活細節(jié)入手,教孩子養(yǎng)成禮貌的習慣。如,教孩子早上醒來和爸爸、媽媽說:“早上好”,爸爸、媽媽上班說:“再見”,吃飯和吃東西的時候先讓長輩,然后再吃。帶孩子外出時,遇到熟人主動給孩子作介紹,讓孩子有禮貌地問好、打招呼。帶孩子走訪親友時,除教孩子有禮貌地打招呼外,教育孩子不在人家亂鬧,亂翻東西,亂拿人家孩子的玩具等,臨走要說道別的語言“請回”“再見”等。另外,要讓孩子明白,衣著整潔、舉止斯文,注意傾聽別人講話,不打擾別人的休息和工作,去小朋友家輕聲敲門、尊敬父母和師長等,也都是對人有禮貌的表現(xiàn)。
    愛心是善良的體現(xiàn)。要培養(yǎng)孩子的愛心,最好的辦法就是要讓孩子親身經(jīng)歷體驗,感受助人為樂的喜悅。首先,為孩子創(chuàng)設溫馨的家庭氛圍,家庭成員互相關心、互相愛護,讓孩子在潛移默化中學會關心別人;其次,家長要善于抓住機會,讓孩子體驗助人之樂。例如,帶孩子外出,看見小朋友摔倒,讓孩子主動去攙扶;把自己的文具分給生活困難的小朋友使用等;遇到有捐助的社會公益活動時,先給孩子講清楚什么是公益活動,為什么要開展公益活動等,然后讓孩子親自選擇自己的書籍、玩具、衣物捐給貧困的兒童。讓孩子參與這類活動,不僅可以有效地培養(yǎng)孩子的愛心,還可以使孩子認識社會的不同層面,同時也可增進親子關系。
    積極進取是一個人進步的階梯,也是家長對孩子的熱切希望。在培養(yǎng)孩子積極進取方面,主要應該注意給與孩子適時、適當?shù)墓膭?,幫助孩子樹立自信,以防孩子養(yǎng)成依賴和怯懦心理。例如,孩子喜歡畫畫,說長大要當個小畫家。這說明,在孩子的幼小心靈中,對未來有了美好的憧憬和希望,這時家長千萬不要給孩子潑冷水,應該給與積極鼓勵,告訴孩子,有了理想,就積極努力,理想一定會實現(xiàn)。同時,要用賞識的眼光看孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點或長處,哪怕是一點點,也要及時肯定和表揚。例如,孩子的畫有了進步,就要跟孩子說:“你畫的畫又有進步了,照這樣,你長大了一定會成為好畫家”。另外,在對待老師給孩子的評語問題上,有的家長看到好的評語就高興、許愿、獎勵;看到不好的就生氣、責怪、懲罰,這樣對孩子幼小的心靈會造成傷害,令其失去自信,感到灰心。正確的態(tài)度應該是肯定、贊揚孩子好的一面,讓孩子更加堅定正確的方向;對差的一面家長在孩子面前要表現(xiàn)出誠懇的態(tài)度,給孩子最真誠的安慰,可以對孩子說:“寶貝,不要緊,媽媽相信你會改好的,因為你是一個最要強的孩子。”
    作風踏實,是成功的基礎。在這方面,家長要在生活中多留意和觀察孩子的活動和游戲,適時地對孩子進行教育,使其逐步養(yǎng)成踏踏實實的作風。例如,孩子畫畫時,不專一,花的小人兒或小動物不是丟了胳膊就是丟了腿,這時要告訴孩子:做事要踏實,專心致志做好一件事;孩子搭積木沒搭完倒了,就扔在一邊干別的去了,這時要告訴孩子:做事要一步步來,小心謹慎,不要急于求成,更不能半途而廢,如果失敗了就重新來,直到成功為止;孩子看書總是走馬觀花、不認真,這時要在孩子看書前對孩子提出要求:“認真看,看完后給媽媽講一講?!币源藖砼囵B(yǎng)孩子認真看書的好習慣。如此等等。另外,孩子上學后,家長要幫助孩子養(yǎng)成每天定時做功課和溫習的習慣,提醒孩子對學習不能存有僥幸心理,這對培養(yǎng)孩子的踏實作風是大有裨益的。
    責任感是做人必備的品格。為了培養(yǎng)孩子的責任感,一些家長有很好的做法。如,身體力行,給孩子做榜樣,讓孩子參與家務,有事和孩子商量,在家庭中開展“今天我當家”等豐富多彩的活動,這些對培養(yǎng)孩子建立責任感是很有益處的。但是,有一點需要注意,那就是在培養(yǎng)的過程中,要注意啟發(fā)孩子主動參與,不要讓孩子感到是在家長的強制下,不得已而為之,那樣就會失去培養(yǎng)的意義與效果。在培養(yǎng)孩子責任感的過程中,還要注意有耐心,循序漸進,不要總想著一口吃個胖子,要給孩子一個自己體會、理解的過程。同時,在屬于孩子有權作主的事情上,要給孩子發(fā)言權和選擇的機會。例如,家長給孩子買圖書,就要給孩子選擇的機會,并要求他既然選擇了,就要好好看、好好學,讓他潛意識里明白要對自己的選擇負責;另外,在家長責任以內(nèi)的事情上,要在一定范圍內(nèi)給孩子發(fā)言權和選擇的機會。例如,管理和督促孩子寫作業(yè)是家長的責任,家長可以規(guī)定孩子必須先寫作業(yè)然后再玩耍,并與孩子達成一致,但是,在做作業(yè)的先后次序上可由孩子做主,先寫語文也好,先寫數(shù)學也罷,總之要在規(guī)定的時間內(nèi)把作業(yè)做完后才能玩耍。否則后果由孩子自己負責,或取消游戲、或有一點小小的懲罰。并抓住時機,對孩子進行責任教育,讓孩子明白:約定好的事,就要按約定的去做,否則就是失責;承諾的事,就要兌現(xiàn),否則就是沒有責任感,會失信于人。
    在對孩子的教育上,大致有兩種主張,一種主張“賞識教育”,認為賞識教育符合孩子喜歡表揚和鼓勵的特點,利于孩子心境愉悅、快樂成長;一種主張“懲罰教育”,認為懲罰教育對孩子來說很有必要,可以讓孩子體驗受挫,增強孩子接受挫折的承受力。在我看來,從理論上講兩種教育主張都有其一定的道理,但是任何一種教育都不是萬能的,都有利和弊。一味地強調(diào)“賞識教育”,孩子在一片贊揚聲長大,容易養(yǎng)成嬌、驕二氣,經(jīng)不起失敗,容不得批評;一味地采用“懲罰教育”,會讓孩子產(chǎn)生焦慮、自卑、暴力傾向或比較強烈的逆反心理。那么在教育孩子上,究竟應該如何去做呢?我有兩點建議:一是“賞識教育”和“懲罰教育”既要有機結合又要因人因事而異。孩子的生活環(huán)境、生活背景和受遺傳基因影響不同,孩子的喜好、性格也就各異,所以在教育孩子方面要從孩子的實際特點出發(fā),針對孩子的心理有的放矢地進行教育,比如性格內(nèi)向的孩子,一般比較膽小、拘謹、缺乏自信、依賴性強、對愛的渴望也比一般孩子要多一些,所以對待這樣的孩子,要多一些“賞識教育”,與他們多交流,在交流中多鼓勵、多表揚,對他們的不當行為,要耐心引導,講道理給他們聽,讓他們認識到,自己有很多優(yōu)點,大家都很喜歡他,有了錯誤大家也不會傷害他,讓他們在愛的撫慰中逐步建立自信,增強自主能力;性格外向的孩子,一般比較頑皮、自主意識強、敢于冒險,對這樣的孩子要以“賞識教育”為引導,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點就要及時表揚和鼓勵。例如孩子一向我行我素,大人說東他偏向西,一旦發(fā)現(xiàn)孩子聽話了,就要及時對他說:“寶寶,你長大了,懂事了,媽媽好愛你!”讓孩子及時體驗到聽話的快樂,這樣孩子會越來越懂事!對于他們的壞習慣和冒險行為要適時進行“懲罰教育”,讓他們受到一點挫折,記住教訓很有必要!二是不要光“賞識”、“懲罰”不教育?!百p識教育”也好,“懲罰教育”也罷,關鍵在“教育”。
    在實際生活中,一些家長只是“賞識”、“懲罰”不教育,想賞識了就夸幾句,想懲罰了就罵幾句完事兒,這樣只會讓孩子在情感上有喜、怒的變化,不會從根本上朝著健康方面發(fā)展。正確的做法是:在“賞識”時不是簡單地對孩子說“寶寶真乖!”,“寶寶你好棒!”等等,要在夸獎的同時跟孩子說清楚他乖在那里,棒在那里,這樣做有什么好處。例如,孩子吃飯很好,不挑食,就跟孩子說:“寶寶真乖,什么都吃,這樣營養(yǎng)才豐富,有利寶寶健康,我寶寶身體一定會長得壯壯的!”又如,孩子很愛玩積木,能玩出很多花樣,就跟孩子說:“寶寶好棒,你能玩的這么好說明你很會動腦,常動腦小腦瓜會越來越聰明的,我寶寶一定會成為智慧寶寶!”;在“懲罰”時,不要只用簡單的制止、呵斥或打罵的方式來“教訓”孩子,“教訓”之后還要有必要的“教育”跟上,例如,一位家長跟我說:“孩子太犟怎么辦?越打越犟,還說不得,輕說一下就哭,煩”,這就是只有“教訓”沒有“教育”的結果。太犟是孩子自我意識較強的表現(xiàn),一般這樣的孩子逆反心理較強,對家長的態(tài)度很敏感,家長稍有過激言行他就會覺得失去了家長的愛,就會以自己的方式跟家長對抗,所以,越打越犟。對這樣的孩子懲罰之后,更要及時進行教育,讓孩子知道他所犯錯誤的嚴重性,要讓孩子知道為什么要打他,要肯于跟孩子說對不起,讓孩子知道家長打他不是不愛他。比如,你打過孩子之后,要跟孩子說:“寶寶,你不聽話,爸爸(媽媽)很生氣,打了你,爸爸(媽媽)也很心疼,對不起!”這樣說,孩子會很感動,從心理上會消除對立情緒,在此基礎上繼續(xù)對孩子說:“但是你不聽話是不對的,爸爸(媽媽)打你就是想讓你記住不聽話會受到懲罰的,懲罰和表揚都是對你的教育,教育是爸爸(媽媽)的責任,如果看著你犯錯不管,爸爸(媽媽)就沒盡到責任,那會害了你的,懂了嗎,寶寶?”這樣說,對于較小的孩子或許還不太明白其中的道理,但在潛意識里會感覺到爸爸(媽媽)是為了他好,逆反心理就會減弱,然后家長要明確表示對孩子的愛,把孩子摟在懷里,對他說:“爸爸(媽媽)知道寶寶是個知錯就改的好孩子,爸爸(媽媽)很愛你!”這里邊既有心理暗示,又有對孩子的心理安撫,對孩子修正錯誤、心理的健康發(fā)展是大有裨益的!
    第一句:百善孝為先,禮貌記心頭;第二句:學習長本領,勤動手、腦、口;第三句:大人多辛苦,感恩化無有;第四句:小手拉大手,快樂向前走!
    最后,再次衷心祝愿小朋友們節(jié)日快樂!
    謝謝大家!