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廣告學論文篇一
近年來，公益廣告與百姓生活息息相關(guān)，它的重要性已被越來越多的人所認識。平面廣告必須具有攫奪的震撼力，才能在一瞬間吸引大眾的目光，文字是最具有表現(xiàn)力的元素，是視覺傳達的中心，它在平面公益廣告中更占有舉足輕重的地位，在一定程度上決定了一則公益廣告的成功或失敗。更多內(nèi)容，請看下文。
論文題目：倡導式公益廣告的字體設(shè)計。
英文題目：frontdesignofadvocacyadvertising。
一、選題依據(jù)。
(一)課題來源：本課題來源于青島濱海學院藝術(shù)學院教師自選課題。
(二)選題依據(jù)和背景情況：
1、近年來，公益廣告與百姓生活息息相關(guān)，它的重要性已被越來越多的人所認識。平面廣告必須具有攫奪的震撼力，才能在一瞬間吸引大眾的目光，文字是最具有表現(xiàn)力的元素，是視覺傳達的中心，它在平面公益廣告中更占有舉足輕重的地位，在一定程度上決定了一則公益廣告的成功或失敗。
2、平面公益廣告中的語言是最重要和最有效的設(shè)計手段。表現(xiàn)藝術(shù)的語言不可缺少的精神就是是情感因素，而字體設(shè)計中的情感是設(shè)計師、大眾的一種高層次的信息傳遞過程。文字作為設(shè)計中突出的元素，作為集符號、色彩于一體的視覺元素，越來越多地成為一種有效的視覺語言。
(三)研究目的：
字體設(shè)計作為視覺傳達重要的表現(xiàn)手段之一是時代精神的體現(xiàn)者，優(yōu)秀的字體設(shè)計能在當今諸多的信息傳播領(lǐng)域中起到很好的信息溝通作用，最終目的是在于如何將字體具體地運用在實際的設(shè)計中，表達廣告的主題、抒發(fā)情感的直接信息。因此，優(yōu)秀的字體設(shè)計在當今諸多的信息傳播領(lǐng)域中起到了很好的信息溝通作用。
(四)學術(shù)價值：
公益廣告所表達的內(nèi)容是對社會的關(guān)懷，因此，從情感角度出發(fā)來研究公益廣告的字體設(shè)計更具有現(xiàn)實意義，這樣才能使廣告招貼的創(chuàng)意迎合受眾的情感需求深入人心，達到良好的宣傳效應(yīng)。所以，本文從情感角度出發(fā)研究平面公益廣告中的字體設(shè)計并結(jié)合中國傳統(tǒng)文化的借鑒引用，以引起大眾感情上的共鳴從而帶來良好的社會效應(yīng)。
二、文獻綜述。
國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展動態(tài);查閱的主要文獻。
(一)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀：
1、國外的研究現(xiàn)狀：
20世紀40年代國外就出現(xiàn)了公益廣告，許多企業(yè)開始關(guān)心社會，或喚醒人們重視家庭關(guān)系，食品安全及強調(diào)環(huán)境保護的重要，公益廣告從而在受眾心目中塑造起企業(yè)良好的形象。經(jīng)過多年的發(fā)展，國外企業(yè)公益廣告形成完善的運作方式。
2、國內(nèi)的研究現(xiàn)狀。
目前，中國正處在經(jīng)濟全球化的歷史時期，公益廣告以其對社會現(xiàn)實生活的深切關(guān)注，具有短小精悍、以情動人的特點幫助人們確立一種適合時代需要的新價值觀念，而對廣告中起到重要引導和宣傳作用的字體設(shè)計更是達到了更高的要求。
(二)發(fā)展動態(tài)：
招貼中的字體設(shè)計在招貼廣告中的易用能起到有效的宣傳作用，是表達廣告主題、抒發(fā)情感的直接信息符號，具有舉足輕重的作用。不論中文還是外文，文字都是傳達信息的直接載體。
三、研究內(nèi)容。
一、學術(shù)構(gòu)想與思路;主要研究內(nèi)容及擬解決的關(guān)鍵問題(或技術(shù))。
(一)構(gòu)想與思路：
1、以“食品安全”為主題設(shè)計三張一系列海報招貼;。
2、運用字體的設(shè)計傳達畫面含義;。
3、倡導的形式鼓動讀者，畫面視覺效果和諧統(tǒng)一。
4、論文中會重點概述主題和畫面的結(jié)合方法。
(二)主要研究內(nèi)容及擬解決的關(guān)鍵問題：
1、探討關(guān)于“食品安全”問題備受關(guān)注的原因和公益廣告的重要性;。
2、創(chuàng)作中怎么以最直觀的形式將食品安全這個理念傳達給觀眾;。
3、字體設(shè)計的風格同要表達的寓意相結(jié)合方法的理論概括;。
4、在實際展板設(shè)計中怎么調(diào)整畫面色彩關(guān)系和文字編排;。
5、在論文中詳細闡述三個展板內(nèi)容和表現(xiàn)形式如何聯(lián)系統(tǒng)一;。
二、擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實施方案及可行性分析。
(一)研究方法、技術(shù)路線、實施方案。
1、搜取可利用的文字信息及相關(guān)的字體設(shè)計手法;。
2、表現(xiàn)畫面主題的色彩與文字版式設(shè)計;。
3、用ps軟件處理文字的效果和招貼整體的版式使畫面有視覺沖擊力、感召力;。
(二)可行性分析。
現(xiàn)在的專業(yè)知識足以讓我有創(chuàng)作出一套完整有新意和欣賞價值作品的能力和把所學軟件課程運用到創(chuàng)作中。期間如有進展難度會請教指導教師引導自己進一步完善作品。
四、論文(設(shè)計)進度安排。
起止時間主要內(nèi)容預(yù)期目標。
20**.10.15.至20**.10.25。
20**.10.26至20**.12.31。
20**.1.1至20**.2.1。
20**.2.2至。
20**.5.1收集素材，進行研究和學習，從而確定自己的課題。
開始著手做畢業(yè)設(shè)計，保持與老師的交流，正確做的比較完善。
五、主要文獻：
【1】《現(xiàn)代中外文字藝術(shù)設(shè)計》曹方，江蘇美術(shù)出版社，;。
【2】《字體設(shè)計》臧勇、錢鈺，湖北美術(shù)出版社，;。
【3】《招貼設(shè)計》程彥平，北京理工大學，20;。
【4】《世界平面設(shè)計史》王受之，中國青年出版社，;。
【5】《視覺形態(tài)語義》董衛(wèi)星，上海大學出版社，年;。
【6】《招貼設(shè)計》汪田明，李曉卿，湖南大學出版社，2015年;。
【7】《藝術(shù)字體屬性論》錢偉明，青年文學家，2015年;。
【8】《視覺傳播：形象載動信息》，(美)萊斯特，中國傳媒大學出版社，2015年;。
【9】《符號學原理》(法)巴爾特，中國人民大學出版社，2015年;。
廣告學論文篇二
依據(jù)廣告學專業(yè)培養(yǎng)目標和學?？傮w性質(zhì)定位，調(diào)整設(shè)計實踐課程類型和課程內(nèi)容及教學過程，對廣告學專業(yè)實踐教學體系進行整體優(yōu)化和改革創(chuàng)新，提出亦文亦理非文非理的實踐教學內(nèi)容和過程模式的改革思路，建立以設(shè)計性、綜合性、創(chuàng)造性實踐課程為主導的多學科知識交叉融合的實踐教學內(nèi)容新體系。在實踐教學環(huán)節(jié)的設(shè)計上既體現(xiàn)了與教學內(nèi)容相容關(guān)系、延伸關(guān)系，又加強了各環(huán)節(jié)之間循序漸進的邏輯關(guān)系。
廣告學綜合了新聞傳播學、市場營銷學、管理學、文學、藝術(shù)設(shè)計、工學等多種學科，形成了知識理論系統(tǒng)比較完善的應(yīng)用性強的新學科。應(yīng)用學科的特點決定了廣告學專業(yè)的教學在加強基礎(chǔ)理論知識教學和注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)的同時，還要更加注重強調(diào)理論與實踐結(jié)合能力的塑造。因此要設(shè)計研究出科學合理的'理論教學體系和實踐教學體系，滿足教學目標的需求。實踐教學體系在教學中主要體現(xiàn)為實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計安排，它是理論教學的驗證、實踐和創(chuàng)造，是對理論教學的豐富和發(fā)展。
我的具體思路是：教師根據(jù)教學的需要，提出模擬的廣告項目，由項目中心發(fā)布項目消息，有興趣的同學到指導老師處報名。然后，學生分成若干個策劃小組，分工合作，開展市場調(diào)查、產(chǎn)品定位、創(chuàng)意策劃、媒介安排等一系列的廣告活動，各小組分別做出策劃方案，然后由項目中心組織模擬比稿會，各小組分別陳述自已的方案，由評判員（由教師和學生代表組成）選出最佳方案，并向有關(guān)企業(yè)推薦，最終可能為企業(yè)所采納從而產(chǎn)生效益。
與“項目模擬”實踐教學配套，我們進行了如下探索：
1，專業(yè)定位：培養(yǎng)高級廣告策劃人才。廣告學專業(yè)培養(yǎng)什么樣的人才？它跟藝術(shù)設(shè)計和市場營銷專業(yè)的學生如何區(qū)分？這是廣告學專業(yè)首先要解決的問題。因此，我們對廣告公司進行了一次問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明：現(xiàn)代廣告已進入以策劃為中心的時代，廣告策劃已成為廣告運作的核心內(nèi)容。組織與完成策劃不僅成為廣告公司業(yè)務(wù)發(fā)展的終極目標，也成為衡量廣告?zhèn)€書影外水平的最重要標準。國內(nèi)廣告業(yè)最需要的是具有廣告綜合知識的策劃人才。因此，我們將廣告學專業(yè)明確定位為：培養(yǎng)現(xiàn)代高級廣告策劃人才。
2，教學方案：以培養(yǎng)實踐努力為導向。針對廣告策劃人才培養(yǎng)目標，我們應(yīng)該給學生提供一個什么樣的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)？針對此一問題我們做了兩方面的已經(jīng)：一是對廣告策劃人員發(fā)放問卷，調(diào)查他們的專業(yè)知識構(gòu)成情況；一是走訪國內(nèi)開設(shè)廣告學專業(yè)的院校，了解其教學計劃的設(shè)置內(nèi)容。在此調(diào)查基礎(chǔ)上，我們制定了一個以培養(yǎng)實踐能力為導向的廣告學專業(yè)教學方案，其中12門課程設(shè)立了相應(yīng)的實踐教學環(huán)節(jié)。課程的設(shè)置與實踐能力培養(yǎng)密切相關(guān)，充分體現(xiàn)了廣告學專業(yè)教學“學以致用”的原則。
3，實踐基地：廣告?zhèn)鞑ゲ邉澲行?。“項目模擬”實踐就相似廣告學專業(yè)實踐的新思路，必須采用新的教學機制方可達成目標。為此，我們建立了“株洲洋名廣告?zhèn)鞑ゲ邉澲行摹薄Ｔ撝行木哂袑ν饨?jīng)營權(quán)，專門用于“項目模擬”實踐教學。規(guī)定廣告學專業(yè)學生在校期間，在策劃中心參加廣告策劃活動不少于4次，并提交廣告策劃方案，交由指導老師評定成績，記入學分。我們還創(chuàng)立了廣告學專業(yè)教師到策劃中心掛職的制度，即每位教師每學期必須到策劃中心主持不少于2項的廣告策劃活動，逐步積累專業(yè)教學所必需的廣告策劃實踐經(jīng)驗，從實踐中提高自已的教學科研水平。在實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計中應(yīng)把握以下三個原則。
第一，廣告學是文、理、工、藝、經(jīng)、管兼容的專業(yè)，實踐教學要體現(xiàn)知識手段的綜合化。廣告學屬于應(yīng)用學科，實踐教學環(huán)節(jié)和內(nèi)容要有利于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。作為應(yīng)用型學科，沒有實踐，便沒有活力。在多個方面同時貫徹實踐教學的理念，立體而又科學地為學生提供實踐的出口，突破瓶頸，是具有前瞻性意義的。
第二，廣告學實踐教學體系的設(shè)計要與業(yè)界發(fā)展結(jié)合，體現(xiàn)業(yè)界發(fā)展的先進性，體現(xiàn)職業(yè)化和技能化特點。巧借校外典型廣告公司的實習資源。實習是實踐教學最常見的一種方式，如何利用好這個機會，是值得仔細考慮和安排的。中國傳媒大學的經(jīng)驗很值得借鑒，在廣告教學發(fā)展的早期，中國傳媒大學的前身北京廣播學院就很重視借助校外廣告公司的實習資源優(yōu)勢展開實踐教學。他們與當時世界最大廣告公司“日本電通廣告公司”建立了合作關(guān)系，設(shè)立調(diào)研項目，利用廣告公司尋找優(yōu)質(zhì)人力資源的心態(tài)，將學生的實踐教育獲得最大化，最終構(gòu)建多贏的格局。中國傳媒大學下屬的lml市場信息研究所，正是這樣的產(chǎn)物。至于中國傳媒大學廣告學院與電通公司合作的“電通廣告學院”，更是將這種方式發(fā)展到了一個高峰。第三，將各實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計置于整體課程體系中來統(tǒng)籌考慮，既要互相獨立，不重復交差，又要彼此連貫，逐層遞進。使每個實踐環(huán)節(jié)既具有不可替代性，又被整合到統(tǒng)一的實踐目標體系鏈條中，并做到四年不間斷。要巧借校外典型廣告公司的實習發(fā)展平臺來開展優(yōu)質(zhì)的實踐教學之外，以廣告專業(yè)賽事為舞臺，也是構(gòu)建科學、立體的實踐教學的重要一環(huán)。
低年級的專業(yè)學生可以借助廣告節(jié)來體驗實戰(zhàn)的魅力，高年級的學生可以利用針對自身特點的典型實習基地來完善提升專業(yè)實戰(zhàn)能力，而廣告專業(yè)賽事，是貫穿整個大學各年級的專業(yè)實踐教育舞臺。這個元素的導入，會使實踐教學更加豐富、立體、系統(tǒng)。專業(yè)能力的檢驗，創(chuàng)意水平的肯定，各有標準。而權(quán)威的評判是關(guān)鍵。通過專家的公正審定，層層選拔和淘汰，專業(yè)性通過這樣地磨礪，會更加成熟和清晰可見。
只有把眾多的能夠深刻影響莘莘學子的教師的實踐能力和創(chuàng)新精神激發(fā)起來，教師才能在教學中更好地深化實踐教學，有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，高校才能擔負起人才培養(yǎng)的重任。因此，在日常的教學中，要適時地把教師好的創(chuàng)新教學方法和成果進行推廣，大力支持和鼓勵教師開拓實踐教學和創(chuàng)新教育方案，為實踐教學和創(chuàng)新教育搭建平臺。
廣告學論文篇三
在廣告行業(yè)迅速發(fā)展的今天，怎樣培養(yǎng)廣告行業(yè)高級專門人才，成為高等院校廣告學專業(yè)教育的必修課題。如何使廣告行業(yè)保持可持續(xù)發(fā)展，如何發(fā)揮高等院校人才培養(yǎng)的主力作用，構(gòu)建多種渠道、多種形式、多個層次的廣告學專業(yè)課程體系，確保廣告學專業(yè)高等級人才的數(shù)量與質(zhì)量，加速專業(yè)改革的步伐，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，優(yōu)化廣告人才培養(yǎng)模式，成為高等院校廣告學專業(yè)教學的當務(wù)之急。
一、廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢。
伴隨著中國經(jīng)濟的高速持續(xù)發(fā)展，中國廣告行業(yè)的發(fā)展具備了強大的經(jīng)濟保障，廣告產(chǎn)業(yè)市場總體規(guī)模，已經(jīng)躍居世界第二位。所以，當下我國的廣告業(yè)面臨擁有良好的發(fā)展環(huán)境，但同時也面臨巨大的挑戰(zhàn)。
首先，伴隨市場的國際化，許多國際級知名廣告公司進入中國，其專業(yè)化、正規(guī)化、流程化、產(chǎn)業(yè)化的工作標準，是許許多多國內(nèi)中小型廣告公司所不及的。因此高端項目、大型項目基本被國際級知名廣告公司包攬，使國內(nèi)中小型廣告只能承接一些小型項目，或單一項目，難以形成產(chǎn)業(yè)規(guī)模，不利于企業(yè)成長，從業(yè)人員經(jīng)驗不足、素質(zhì)不高，久而久之造成惡性循環(huán)，逐漸失去市場競爭力。
其次，新的媒體發(fā)展日新月異，媒體技術(shù)不斷更新，廣告市場正經(jīng)歷著劇烈的變革。從廣告媒體發(fā)布渠道，到廣告內(nèi)容的表現(xiàn)形式，再到廣告載體的變化，使廣告行業(yè)面臨創(chuàng)意表現(xiàn)與媒體技術(shù)的雙重革新。傳統(tǒng)形式廣告的市場份額雖然巨大，但在逐年降低，新媒體廣告逐漸變?yōu)槭袌鲋髁?，廣告公司已經(jīng)到了不轉(zhuǎn)型則難以生存的地步。
再者，廣告市場的投放量過大，導致廣告質(zhì)量大幅下降。虛假廣告、欺詐廣告等不良廣告形式的增加，使v告信任度下降，消費者對廣告的負面情緒增加，這些問題有其客觀因素的存在，但更多的是從業(yè)人員急功近利的主觀因素。廣告數(shù)量的增加和質(zhì)量的下降，形成極為鮮明的對比。
雖然中國廣告行業(yè)面臨諸多問題，但不可否認的是，由于市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，商業(yè)化水平不斷提高，各個行業(yè)與國際水平的接軌，以及行業(yè)規(guī)范化程度越來越高，廣告行業(yè)的發(fā)展適逢其時，未來若干年的市場較為樂觀。
二、廣告學專業(yè)人才需求及崗位分析。
廣告行業(yè)由于市場化多年，并與國外先進經(jīng)驗學習，內(nèi)部分工已經(jīng)非常細致，廣告公司各部門分工協(xié)作，產(chǎn)業(yè)流程已經(jīng)較為規(guī)范明確，但國內(nèi)廣告公司的專業(yè)化程度還遠不及國際廣告公司，還處于較為初級的發(fā)展階段。
從統(tǒng)計的行業(yè)數(shù)據(jù)來看，我國目前廣告從業(yè)人員已經(jīng)達到60多萬，但從業(yè)人員素質(zhì)普遍不高。很長時間以來，中國廣告行業(yè)的職業(yè)標準較低，廣告學專業(yè)的畢業(yè)生在廣告行業(yè)從業(yè)人員中所占比例僅為6.3%，高中以上畢業(yè)文化水平，甚至有較多工作經(jīng)驗的初中畢業(yè)人員都可以進入廣告公司，導致行業(yè)員工普遍職業(yè)素質(zhì)較低。目前的中，僅有不到1%的從業(yè)人員接受過專業(yè)的廣告學、市場營銷學的教育。行業(yè)大量缺乏懂得市場營銷、熟悉廣告業(yè)務(wù)流程的復合型高素質(zhì)人才，這些因素已經(jīng)嚴重制約了我國當下廣告行業(yè)的發(fā)展。
面對廣告行業(yè)對高等級專業(yè)人才需求量的不斷增加，高等院校應(yīng)該更加注重人才應(yīng)用能力的培養(yǎng)，在提升學生基礎(chǔ)理論知識及技術(shù)操作能力的基礎(chǔ)上，使學生具備現(xiàn)代廣告理念與廣告策劃與執(zhí)行、廣告設(shè)計與制作能力，熟悉經(jīng)濟、文化和藝術(shù)等相關(guān)學科知識，同時能適應(yīng)中國廣告行業(yè)發(fā)展的新形勢，具有獨立自主創(chuàng)業(yè)的精神。
三、構(gòu)建學研產(chǎn)一體化的應(yīng)用型實踐課程體系。
廣告學專業(yè)課程體系可根據(jù)市場對專業(yè)學生能力的需求進行構(gòu)建和設(shè)置，除注重學生專業(yè)基礎(chǔ)能力、應(yīng)用能力、操作能力的培養(yǎng)，同時也強調(diào)了學生行業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)、文學修養(yǎng)方面的培養(yǎng)，使學生在具備就業(yè)專業(yè)基本能力的同時，擁有較高的個人素質(zhì)及修養(yǎng)。
（一）培養(yǎng)目標的確定。
根據(jù)產(chǎn)業(yè)狀況和市場用人需求，廣告學專業(yè)的人才培養(yǎng)目標應(yīng)為面向?qū)I(yè)廣告公司、各種媒體廣告及策劃部門、宣傳部門，以及文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)機構(gòu)等，培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、專業(yè)應(yīng)用能力強、專業(yè)特長較為明顯、職業(yè)素養(yǎng)良好，能在廣告行業(yè)相應(yīng)工作崗位，勝任廣告策劃、創(chuàng)意、制作、文案撰寫、營銷、市場調(diào)查研究及傳播運營等工作的高層次應(yīng)用型專門人才。
（二）培養(yǎng)模式的確定。
圍繞廣告學專業(yè)人才培養(yǎng)目標，尊重行業(yè)用人標準，確定“厚基礎(chǔ)、精專業(yè)、寬口徑”的人才培養(yǎng)思路，構(gòu)建了“雙平臺（專業(yè)基礎(chǔ)教學平臺、學產(chǎn)對接實踐教學平臺）、三融合（廣告學專業(yè)與平面設(shè)計相關(guān)專業(yè)及跨專業(yè)選修課程模塊緊密融合，理論教學和實踐教學緊密融合，學生能力培養(yǎng)與企業(yè)實戰(zhàn)項目、參展參賽活動緊密融合）”的課程體系。理論課程與實踐內(nèi)容緊密結(jié)合，提升學生職業(yè)素質(zhì)，構(gòu)建理論課程體系、實踐教學體系、素質(zhì)培養(yǎng)體系，“三位一體”的人才培養(yǎng)模式。
（三）課程設(shè)置原則。
在明確廣告學專業(yè)課程體系及專業(yè)培養(yǎng)目標的同時，重點提升和培養(yǎng)學生的專業(yè)知識水平、應(yīng)用操作能力、個人職業(yè)素養(yǎng)等。明確高校自身人才資源優(yōu)勢，整合課程體系，在保證基礎(chǔ)理論教學的基礎(chǔ)上，大力加強實踐教學，與企業(yè)聯(lián)合引入社會真實廣告項目，做到校企結(jié)合，使學生在校期間就可以得到真實項目的訓練，加強就業(yè)能力，拓寬就業(yè)出口。
以培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次應(yīng)用型人才為目標，大力打造和突出專業(yè)特色，使學院形成專業(yè)實戰(zhàn)化、就業(yè)一體化的'特色品牌專業(yè)。突出人才培養(yǎng)的創(chuàng)新性、創(chuàng)造性、應(yīng)用性和實戰(zhàn)性，以教學雙結(jié)合為基礎(chǔ)（教學與實戰(zhàn)相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合），結(jié)合市場需求，貼近用人崗位，提高專業(yè)層次，提升學生素質(zhì)，構(gòu)建模塊化理論課程體系和以項目為主體的實踐教學體系，構(gòu)建與應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標相符合，專業(yè)之間交叉融合的特色鮮明的人才培養(yǎng)體系。
2.以產(chǎn)業(yè)布局促進專業(yè)建設(shè)，深化實踐型教學工作室建設(shè)。
（1）加強實踐型工作室建設(shè)。按照廣告產(chǎn)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標和專業(yè)需求，全面深化學研產(chǎn)一體化體系建設(shè)和制度建設(shè)，調(diào)整實踐型工作室建設(shè)。教學與廣告產(chǎn)業(yè)的融合繼續(xù)深化，同時調(diào)整實踐類型的項目與教學課題的分配比例，優(yōu)化商業(yè)項目、參展參賽項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、原創(chuàng)項目比例結(jié)構(gòu)，以市場高端項目、實戰(zhàn)項目為主引領(lǐng)教學變革。
（2）圍繞人才培養(yǎng)目標，提升平臺建設(shè)水平。大力加強廣告公司與廣告產(chǎn)業(yè)的對接，提升院校實踐型工作室的建設(shè)水平，實踐教學質(zhì)量也就會隨之提高。通過校企合作、高端產(chǎn)業(yè)項目、展賽平臺等方式，建立全方位交叉融合的學產(chǎn)對接實踐教學平臺，促進人才培養(yǎng)與市場需求的融合、學校教育與產(chǎn)業(yè)實踐的融合。加強校外實習實訓基地建設(shè)，建立與一線廣告公司的合作基地，建立與優(yōu)勢廣告資源的互動合作，以實踐能力就業(yè)質(zhì)量實踐型工作室建設(shè)成果。
（3）以市場項目作為引領(lǐng)，提高實踐教學團隊指導水平。不斷完善“基礎(chǔ)教學實踐、專業(yè)實訓、產(chǎn)業(yè)項目實踐”的三層對接實踐教學體系。完善實踐項目體系，實踐項目結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化，強化廣告市場的商業(yè)競爭意識，通過商業(yè)項目引入，提升實踐教學團隊的高端項目參與性，與行業(yè)專家相結(jié)合，專業(yè)提升平臺實踐教學能力。面向國際國內(nèi)有影響力的重量級展賽，展賽目標及成果明確，擴大業(yè)界專業(yè)交流，擴寬專業(yè)視野，提升平臺建設(shè)水平和實踐教學團隊指導能力。
四、結(jié)語。
目前，廣告行業(yè)市場對廣告人的要求會越來越高，一方面，企業(yè)迫于競爭壓力對廣告寄予厚望，希望能通過廣告樹立企業(yè)形象，提高品牌的知名度，促進銷售，另一方面，消費者對廣告的認識提高，對廣告不再輕信和盲從，相應(yīng)地對廣告的策劃與創(chuàng)意都提出了高要求，同時知識經(jīng)濟的發(fā)展也向廣告從業(yè)者提出新的挑戰(zhàn)，這些因素都對高等院校廣告學專業(yè)的教學提出了全新的要求。因此，只有在明確專業(yè)培養(yǎng)目標的同時，科學、系統(tǒng)的構(gòu)建學研產(chǎn)一體化的應(yīng)用型實踐課程體系，才能使學生提升自身能力和素質(zhì)，才能在用人市場的激烈競爭中立于不敗之地。
廣告學論文篇四
目前，國內(nèi)高校ie專業(yè)實踐教學的各個環(huán)節(jié)都服務(wù)于相應(yīng)的課程或課程群，但在對這些實踐教學環(huán)節(jié)的內(nèi)容、形式、要求、時間安排等方面的設(shè)計上，較少從整體的角度來考慮其相互之間的關(guān)系與聯(lián)系?？傮w來看，目前本專業(yè)實踐教學存在的主要問題，表現(xiàn)在以下方面：
（1）各實踐教學環(huán)節(jié)獨立，沒有形成體系；
（3）教學模式單一，缺乏綜合實踐教學環(huán)節(jié)，使得學生主動性和創(chuàng)造性難以發(fā)揮；
（4）實驗多以演示性、驗證性為主，缺少系列化的綜合性、創(chuàng)新型、設(shè)計性、開放式的專業(yè)課程實驗，不利于學生的動手能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。另外，根據(jù)對制造業(yè)人才需求情況的調(diào)研和需求分析發(fā)現(xiàn)，目前該專業(yè)絕大部分畢業(yè)生的就業(yè)，仍停留在制造業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的末端，基本上都是從事基礎(chǔ)工業(yè)工程、品質(zhì)管理、庫存管理和生產(chǎn)計劃等方面的工作，培養(yǎng)出的學生就業(yè)后還不能較快地適應(yīng)崗位，與企業(yè)用人要求的期望值，存在相當差距。因此，本文力求結(jié)合大連海洋大學機械工程學院工業(yè)工程專業(yè)開辦7年來的辦學經(jīng)驗，探索一種既能結(jié)合ie專業(yè)特點，又能加強實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)具有市場競爭力的ie人才，從而從根本上提高畢業(yè)生可就業(yè)性的工業(yè)工程實踐教學模式。
2實踐教學體系的設(shè)計原則。
（1）加強實踐教學環(huán)節(jié)，突出機械工程素質(zhì)教育背景。大連海洋大學的工業(yè)工程專業(yè)，設(shè)在機械工程學院，該專業(yè)的ie工程定位，主要依托機械工程背景，并在培養(yǎng)計劃中設(shè)置了互換性與技術(shù)測量、液壓傳動與氣動技術(shù)、機械cad/cam、機械工程測試技術(shù)等多門相關(guān)課程，進一步強調(diào)了該專業(yè)的工程特性。目前，該專業(yè)實施實踐性教學主要通過兩個途徑實現(xiàn)：其一，是充分利用現(xiàn)有的工業(yè)工程綜合實驗室，模擬現(xiàn)代制造的全過程，體現(xiàn)機械工程背景和ie的特點，并準備進一步完善相關(guān)實驗的平臺建設(shè)，使之構(gòu)成一個有機整體。通過現(xiàn)代工業(yè)工程方法和實驗平臺，強化學生應(yīng)用現(xiàn)代工業(yè)工程方法和工具的能力，并通過制造工程實驗，增強工業(yè)工程專業(yè)學生的機械工程背景。通過各種綜合實驗，來提高學生從事制造系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計、優(yōu)化、運作、評價、創(chuàng)新的能力和素養(yǎng)；其二，是加強技能培養(yǎng)和實踐環(huán)節(jié)，制定不同階段的實驗題目、課程設(shè)計和實習內(nèi)容，保證實踐課的教學時數(shù)，形成一個目的明確、層次分明且具有連續(xù)性、系統(tǒng)性和創(chuàng)造性的實踐教學環(huán)節(jié)[2~3]。
（2）努力為學生提供一個良好的研究平臺，堅持知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展；理論聯(lián)系實際、教學研相結(jié)合；全面實施因材施教，注意個性發(fā)展的原則，加強學生的理論與實踐結(jié)合能力。一方面要求本專業(yè)高年級學生主動參與到專業(yè)教師的相關(guān)科研課題中，在加強技能培養(yǎng)和實踐環(huán)節(jié)的同時，也能讓學生對所學知識融匯貫通，同時也培養(yǎng)了學生分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維方式。
3實踐教學體系的框架設(shè)計。
構(gòu)建“面―點―面”模式的實踐教學體系（如所示）。在該體系中，綜合考慮各個實踐環(huán)節(jié)，體現(xiàn)“以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為基本原則，以課程實驗知識點為基本要素，以課程設(shè)計、學生科研等集成和銜接基本要素來構(gòu)成專門技能，以生產(chǎn)實習、學科競賽、社會實踐、畢業(yè)設(shè)計等綜合多種技能，實現(xiàn)專業(yè)知識的全面綜合”的實踐思想。由于ie專業(yè)必須要始終保持與社會企業(yè)需求相一致，因此，中所示的各項目標，是一個開放的閉環(huán)系統(tǒng)[4]。在這一系統(tǒng)中，如果培養(yǎng)目標或其子目標發(fā)生改變，或者教學與目標出現(xiàn)一定偏差，則應(yīng)及時對教學的內(nèi)容、方式、方法等予以修正和調(diào)整[5]。
3.1優(yōu)化實踐教學環(huán)節(jié)，加強環(huán)節(jié)間的聯(lián)系。
在實踐教學模式的探索中，強調(diào)將實踐融入到整個專業(yè)教學過程中。由于認識到實習的涉及面廣（學校ie專業(yè)目前安排在第一學年的第一學期），并且能夠為后續(xù)的專業(yè)課及實踐課奠定基礎(chǔ)，因而在該模式中起到“面（綜合）”的作用；由于金工實習、課程設(shè)計及實驗教學等，服務(wù)于相應(yīng)的課程或課程群，因而起到“點（分散）”的作用；而生產(chǎn)實習、社會調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計基本上涵蓋了相應(yīng)的課程或課程群，需要學生綜合運用所學的所有知識（包括金工實習及實驗教學），因而也起到“面”的作用。如所示。當然，該“面―點―面”實踐教學模式的整體優(yōu)化，離不開其各組成環(huán)節(jié)的優(yōu)化。
3.2開發(fā)綜合網(wǎng)絡(luò)平臺，整合多維資源。
開發(fā)涵蓋所示主要功能模塊的綜合實踐教學信息平臺。該平臺整合工業(yè)工程綜合實踐教學體系各個環(huán)節(jié)、各個層次的實踐素材，使學生可以在任何時間、任何地點自主學習，方便地與教師交流、互動，為學生實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。其中，實踐素材部分的內(nèi)容，是對接地方企業(yè)生產(chǎn)實踐和學校所簽訂的實習基地（企業(yè)），采集典型企業(yè)生產(chǎn)素材，作為理論課程案例、實驗、課程設(shè)計的實踐素材。通過攝像機拍攝，采集典型行業(yè)代表企業(yè)的生產(chǎn)實踐，用premier編輯、制作成視頻素材庫，并根據(jù)素材內(nèi)容細分為理論教學素材庫以及實驗教學素材庫兩類。理論教學素材用于課堂案例教學，理論講解之后，播放視頻案例材料，讓學生在老師的指導下，利用所學知識進行分析。
4實踐環(huán)節(jié)的具體開展。
4.1實驗環(huán)節(jié)。
根據(jù)ie學科的發(fā)展過程，進行總體規(guī)劃。我們將ie實驗劃分為兩大塊，即基礎(chǔ)ie實驗和綜合系統(tǒng)仿真ie實驗。其中基礎(chǔ)ie實驗，包括基礎(chǔ)工業(yè)工程的全部實驗（如動作分析、時間測定、方法研究）、生產(chǎn)管理的生產(chǎn)線平衡實驗、人類工效學等實驗?；A(chǔ)工業(yè)工程實驗室，主要為完成“基礎(chǔ)工業(yè)工程”和“人因工程學”核心課程的實驗教學環(huán)節(jié)，為后繼課程的學習奠定實踐基礎(chǔ)。綜合系統(tǒng)仿真ie實驗項目，主要包括物流綜合實驗、可編程自動倉庫實驗、flexsim、erp和生產(chǎn)計劃與控制仿真實驗。綜合系統(tǒng)仿真ie實驗主要是采集、分析并優(yōu)化供產(chǎn)銷一體化企業(yè)中人、財、物、設(shè)備、方法、信息等資源的運行狀況，進行整體分解并實現(xiàn)優(yōu)化組合，并對整個系統(tǒng)進行模擬。綜合系統(tǒng)仿真ie實驗室，主要包括erp系統(tǒng)、flexsim物流模擬仿真系統(tǒng)以及與大連華鐵海興科技有限公司聯(lián)合開發(fā)的生產(chǎn)計劃與控制實踐教學軟件系統(tǒng)等。另外，規(guī)劃設(shè)計綜合性實驗。綜合性實驗的目的，是訓練學生系統(tǒng)掌握工業(yè)工程學科知識及相關(guān)技能，鞏固課程知識。要求學生對一個企業(yè)的生產(chǎn)情況進行調(diào)查、分析，測定企業(yè)生產(chǎn)能力，預(yù)測產(chǎn)品的需求狀況，并對企業(yè)現(xiàn)有的生產(chǎn)計劃、物料需求計劃及生產(chǎn)作業(yè)計劃提出合理的改進意見。實驗內(nèi)容包括生產(chǎn)過程的規(guī)劃與設(shè)計、生產(chǎn)計劃改進、編制物料需求計劃（mrp）與制造資源計劃（mrpii）、優(yōu)化生產(chǎn)作業(yè)計劃、生產(chǎn)成本核算等。
4.2課程設(shè)計環(huán)節(jié)。
課程設(shè)計，是學生在掌握了所學課程的基本理論、基礎(chǔ)知識的前提下，綜合運用知識完成設(shè)計要求，目的是通過設(shè)計，培養(yǎng)學生綜合運用ie知識解決問題的能力和素養(yǎng)。目前，學校ie專業(yè)課程設(shè)計，通常采用集中的方式，由指導教師指定一組課題，內(nèi)容主要有設(shè)施規(guī)劃與物流分析課程設(shè)計、基礎(chǔ)工業(yè)工程課程設(shè)計、品質(zhì)工程課程設(shè)計、生產(chǎn)與運作管理課程設(shè)計等，分別針對工業(yè)工程4門主干專業(yè)課和畢業(yè)設(shè)計前的一次綜合實訓活動。另外，學校該專業(yè)從大二年級開始，就在各個學期開設(shè)了一些課程設(shè)計，以此鍛煉學生的設(shè)計能力、動手操作能力等，使學生從二年級就能開始認識工廠及其運作模式。教師指導學生先深入現(xiàn)場去觀察和了解，要求學生能初步發(fā)現(xiàn)一些問題，然后請一些企業(yè)中的工業(yè)工程、生產(chǎn)管理、工藝、品質(zhì)管理、會計、人力資源管理等部門的專家講課。講課結(jié)束后，還安排學生與專家就所發(fā)現(xiàn)和想到的問題，進行面對面的交流，然后再到現(xiàn)場實習，要求學生發(fā)現(xiàn)一些比較有實質(zhì)性的問題，并提出符合工程實際和工藝原則又切實可行的改善方案。在課程設(shè)計的安排方面，開設(shè)“數(shù)據(jù)庫原理”、“電工電子”、“機械設(shè)計”、“管理信息系統(tǒng)”、“生產(chǎn)計劃與控制”和“設(shè)施規(guī)劃與物流系統(tǒng)設(shè)計”等課程，使學生在機、電、ie專業(yè)得到全面訓練，其中的生產(chǎn)流程設(shè)計，是將工藝和工業(yè)工程結(jié)合起來做。同時，還力求組織一些專業(yè)課程的.專題項目訓練，如在各門專業(yè)課程中后期，開設(shè)專題項目（project）訓練，培養(yǎng)學生的團隊集體協(xié)作和綜合應(yīng)用所學知識的能力。
4.3實習環(huán)節(jié)。
實習教學資源，是為完成實習教學任務(wù)所需要的關(guān)鍵要素，包括金工實習中心、專業(yè)實驗室、校外實習基地以及學生進行社會實踐場所等。ie專業(yè)實習教學基礎(chǔ)資源的建設(shè)，應(yīng)與學科建設(shè)、理論教學、科研、生產(chǎn)相結(jié)合，還要充分考慮工業(yè)工程和現(xiàn)代企業(yè)的一些實際應(yīng)用情況，如應(yīng)涵蓋工作研究、作業(yè)測定、現(xiàn)場管理、技術(shù)管理、品質(zhì)管理、生產(chǎn)線分析、裝配作業(yè)仿真、庫存管理、設(shè)備管理、零缺陷控制、設(shè)備監(jiān)控等方面內(nèi)容。隨著企業(yè)信息化的發(fā)展和服務(wù)業(yè)與制造業(yè)的高度融合，實習教學資源的范圍也將進一步擴大。學校金工實習安排，在校內(nèi)實習工廠，要求學生對車、銑、刨、磨、鑄造、鉗工等工種進行實訓，熟練掌握眾多機器設(shè)備的操作，完成若干指定零部件的加工，最終以實習產(chǎn)品的形式，作為對學生實習過程進行考察。校外生產(chǎn)實習，要求學生到企業(yè)生產(chǎn)一線學習和深入了解制造企業(yè)實際情況，應(yīng)用所學的ie理論與方法，對企業(yè)的生產(chǎn)運作系統(tǒng)中的規(guī)劃、設(shè)計、評價及創(chuàng)新等問題進行了解、分析并力所能及地提出一些符合實際的解決方案。主要實習內(nèi)容包括：（1）方案評價及優(yōu)化；（2）生產(chǎn)作業(yè)計劃的編制；（3）質(zhì)量管理；（4）生產(chǎn)現(xiàn)場管理；（5）制造瓶頸分析；（6）生產(chǎn)線平衡設(shè)計。畢業(yè)實習是高校本科教學中一個不可缺少的重要實踐環(huán)節(jié)，是大學生走向工作崗位前接觸生產(chǎn)實際、開闊視野以適應(yīng)未來工作的一次極好機會。工業(yè)工程既具有工程屬性，又具有管理特征，同時還具有很強的實踐性和可操作性。這些特點，決定了工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)實習，不能完全照搬機械類或管理類專業(yè)的實習模式，應(yīng)該根據(jù)本專業(yè)的特點，利用有限的實習資源，發(fā)揮盡可能大的作用。為了提高畢業(yè)實習效果和品質(zhì)，ie所屬的機械工程學院，通過向?qū)W生做思想動員工作，使學生意識到實習的重要性，明確實習的目的、目標和要求。實習時不僅要了解加工工藝流程、加工方法、工廠（車間）布局、生產(chǎn)計劃的編制，以及其他經(jīng)營管理情況，關(guān)鍵要運用ie知識和技術(shù)，從ie的角度去考察、分析和發(fā)現(xiàn)問題，并思考如何運用ie知識和技術(shù)去解決問題。同時，加強實習基地建設(shè)，積極探索參觀實習和生產(chǎn)實習相結(jié)合的實習模式。實習中盡可能介入廠方實際操作的實習內(nèi)容進行參觀實習，通過參觀、聽報告或走訪的形式，了解企業(yè)的生產(chǎn)過程、加工方法和管理方法，然后進行分析、討論。
4.4畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)。
畢業(yè)設(shè)計，既是本科教學歷時最長的一個教學環(huán)節(jié)，也是學生學習過程中綜合性最強的一個環(huán)節(jié)。選題是做好畢業(yè)論文的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，直接影響畢業(yè)論文品質(zhì)。工業(yè)工程專業(yè)的選題上，應(yīng)注重管理科學原理、方法的應(yīng)用實踐：（1）課題方向與社會需求一致。從畢業(yè)生就業(yè)情況看，工業(yè)工程專業(yè)技術(shù)以基礎(chǔ)ie的應(yīng)用最普遍，其次是品質(zhì)管理、生產(chǎn)管理、設(shè)施規(guī)劃與物流設(shè)計，人力資源開發(fā)與管理等方面，也有一定需求比例。因此，學校該專業(yè)在設(shè)置畢業(yè)設(shè)計選題方向時，力求與此社會需求一致。（2）避免理論探討類的課題。由于本科生對本學科的理論掌握的深度和廣度都不夠，而且完全缺乏實踐經(jīng)驗，從理論上提出創(chuàng)新可能性極小，這類題目的最后結(jié)果，往往難以操作和控制。（3）注重管理方法應(yīng)用型的課題。本科生的培養(yǎng)目標，就是應(yīng)用型人才，這類題目方向明確，內(nèi)容具體，題目大小、深度容易控制。并且能通過理論與實踐的結(jié)合，以及對理論應(yīng)用過程的反思，培養(yǎng)了學生的實踐能力。因此，應(yīng)選擇企業(yè)生產(chǎn)運營存在的某一問題進行分析，應(yīng)用工業(yè)工程的知識領(lǐng)域，將所學的專業(yè)知識與需求緊密結(jié)合起來，解決企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的現(xiàn)實問題。因此，實用性或應(yīng)用性，是選題的第一要求。（4）與課題相結(jié)合的科研型課題。對于那些參加導師科研課題的部分同學，根據(jù)指導教師承擔的在研課題、橫向科技開發(fā)、技術(shù)改造等科研項目，有針對性地選擇那些緊密結(jié)合工業(yè)工程專業(yè)培養(yǎng)方向，體現(xiàn)專業(yè)特點的問題，作為畢業(yè)設(shè)計的選題。目前，大連海洋大學工業(yè)工程專業(yè)與大連華鐵海興科技有限公司聯(lián)合，開發(fā)了《生產(chǎn)計劃與控制實驗操作系統(tǒng)》，編寫了實驗指導用書、習題、隨堂考試及說明，并提供了系統(tǒng)演示的demo版。在系統(tǒng)開發(fā)過程中，同學積極參與了該系統(tǒng)的測試和試運行工作，調(diào)動了學生的積極性和學習興趣。通過與企業(yè)人員的溝通，也使學生學到了許多企業(yè)生產(chǎn)中的實際問題和系統(tǒng)的操作技能。這一嘗試，還將在學校工業(yè)工程專業(yè)其他實踐環(huán)節(jié)中，得到延續(xù)和擴展。
5結(jié)束語。
工業(yè)工程是一個實踐性非常強的專業(yè)，在專業(yè)培養(yǎng)目標與辦學特色上，要重視實踐教學。筆者正是基于大連海洋大學對ie專業(yè)實踐教學各環(huán)節(jié)的分析、實踐和總結(jié)，提出了一種加強ie專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)的教學實施模式，期望學生在實踐教學環(huán)節(jié)，獲得真正有效的知識，提高就業(yè)競爭力。
廣告學論文篇五
信息數(shù)字化后的虛擬世界，將藝術(shù)創(chuàng)作帶向超越時間、空間、與影像經(jīng)驗的新創(chuàng)作思考領(lǐng)域。在藝術(shù)創(chuàng)作的領(lǐng)域里，不管是否運用科技，藝術(shù)作品都是用來記錄和反映當代生活。如今越來越多的視覺藝術(shù)創(chuàng)作者，嘗試以計算機、網(wǎng)絡(luò)、虛擬實等高科技為一個藝術(shù)的新形式。在與數(shù)字媒體互動的過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)數(shù)字視覺藝術(shù)，不僅僅是一個科技與高度文明的產(chǎn)物，更是人類純化心靈的“高感度”作品。
視覺 藝術(shù)網(wǎng)絡(luò) 虛擬現(xiàn)實。
藝術(shù)活動反應(yīng)時代的現(xiàn)象，且在各種意義上，藝術(shù)與時代革新或改造的根本精神，有著密切的關(guān)系。在藝術(shù)創(chuàng)作的過程中，感情的自發(fā)形成占了大部分，但在有些狀態(tài)下理性的計劃性成分亦占有相當?shù)谋壤绕湓谛旅襟w、新美學觀念、新素材及新的科學技術(shù)高度發(fā)展的今天，以理性為訴求的創(chuàng)作靈感，已占有絕對的重要性及審美價值。
科技的革新，從計算機、網(wǎng)絡(luò)到虛擬現(xiàn)實，在藝術(shù)創(chuàng)作上產(chǎn)生極大的變化，具有實驗精神的先驅(qū)藝術(shù)家們熱衷于新媒體與材料與新藝術(shù)形式的探求，從十九世紀末到今天，其中發(fā)生了難以計數(shù)的藝術(shù)運動，一部新媒體藝術(shù)史，幾乎就是一部近代科技史，而我們?nèi)匀换钤谄渲?，變化日新月異，很難去歸納風格，或下任何定論。到目前為止，網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)、包括虛擬實境的交互式裝置，似乎是互動藝術(shù)的主流?？茖W的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，大量地運用在改善人類生活上，不過是近五十年的事，卻帶給人類前所未有的便捷與刺激。改變的不僅是物質(zhì)的層面，在精神上的意義也相當深遠。
尤其是60年代末70年代初，當電子媒體與計算機科技開始普及之時，媒體深深影響我們對世界的認知，人們視野變寬了，世界變小了。當時，藝術(shù)、科技與科學間的關(guān)系常受爭議。藝術(shù)與科技運動吸引許多藝術(shù)家、科學家、工程師以及業(yè)者參與，意圖發(fā)展出跨領(lǐng)域的合作架構(gòu)，然而時至今日，這種系統(tǒng)化的合作模式，仍然只是一個理想。因為科技、藝術(shù)都是文化有機整體的一部分，原本就不容分割。
運用科技的視覺藝術(shù)，一個明顯的議題便是科技帶來的藝術(shù)品復制性與真實性的問題，一切展演都只是以復制品呈現(xiàn)，要觀賞者破除原有的觀賞習慣，在傳統(tǒng)上的藝術(shù)價值包含了獨創(chuàng)性、唯一性、與真實性，都將被重新思考。
數(shù)字化科技成熟后，講求光與速度，去物質(zhì)化的虛擬影像透過媒體四處傳播，復制已經(jīng)不再是模仿、替代真實或是真實的幻覺，數(shù)字世界已然成為另外一種真實。因為影像可被轉(zhuǎn)換為數(shù)字語言，可被任意操弄，因而影像成為一種信息，于是藝術(shù)行為也大大不同于前，藝術(shù)家在龐雜的影像信息中，選擇、過濾、重新組裝，不只是利用技術(shù)來解決視覺問題，開發(fā)新的視覺經(jīng)驗，更利用新媒體去呈現(xiàn)人們生活中的種種困境，作品意義的產(chǎn)生存在于事件的脈絡(luò)還有與觀賞者的互動中。觀賞者從最早的被動接受，到目前已然成為參與者，甚而是展演內(nèi)容的提供者。以往視覺藝術(shù)的形式，可大分為平面的繪畫與立體的雕刻，而影像的領(lǐng)域今后將與前述二者并列為視覺藝術(shù)的重要形式之一。未來隨著計算機圖像處理，多媒體、高畫質(zhì)等新媒體技術(shù)的高度發(fā)展，傳統(tǒng)的錄像技術(shù)也將面臨新的整合。
十九世紀八十年代以后高科技產(chǎn)品發(fā)展迅速，計算機、雷射光線、傳真機、復印機、衛(wèi)星傳播等。這些尖端科學技術(shù)，都成為創(chuàng)造想象和架構(gòu)的創(chuàng)作工具，這些新的媒介能仿真真實世界，也能創(chuàng)造出幻想境界中的奇景。高科技藝術(shù)是十九世紀八十年代以后，興起于美國的新藝術(shù)。它是泛指以運用高科技創(chuàng)造的現(xiàn)代美術(shù)作品，諸如計算機藝術(shù)、雷射光藝術(shù)等作品，在美學領(lǐng)域中帶來明顯意義，結(jié)合了人類智能和科技產(chǎn)生的大量新穎技巧。潛藏在這種深具潛力的新視覺技巧下，有一個更深入的意義：在高科技的輔助下，視野更加瞭闊，并為藝術(shù)創(chuàng)作，提供了新的美學向度，跳躍連結(jié)代替線性思考，多向度空間取代繪畫透視，前所未有互動性功能。
尤其是，自從計算機出現(xiàn)以后，因為可以儲存、修改，容易重新繪制及復制，所有有關(guān)繪畫的行為起了很大的改變。1952年美國的beny利用計算機做出一個抽象的圖像，1956年才開始能創(chuàng)作出彩色的電子影像，1960年德國k.alsleben及w.fetter發(fā)表最早的計算機繪圖作品，直至1994年網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)開始盛行，四、五十年間，人們對于空間的思考模式隨之改變，我們離開了復雜而趨向一個快速溝通、大綱式了解的理想。我們不再需要畫一堆很復雜輔助線去處理放置一個三維物體于二維平面上的問題，計算機影像幫我們解決了這些問題。因此，藝術(shù)家已把興趣放在如何避免復雜的建構(gòu)，因為人們想象的空間已經(jīng)改變，波浪的、擁擠的西方繪畫已被純粹的、無限空間的現(xiàn)代繪畫所取代。
計算機對現(xiàn)代藝術(shù)造成的沖擊及影響之巨，超乎想象。計算機一般被認為是一個空間可視化的簡單輔助工具，但它不只是一件工具，一種媒體和材料，更重要的是一種新的美學方向，新的再現(xiàn)可能。多數(shù)計算機藝術(shù)的創(chuàng)作者，深信雖然計算機本來不是為藝術(shù)創(chuàng)作的理由而發(fā)明，但它會持續(xù)發(fā)展出特有的本質(zhì)，繼續(xù)為藝術(shù)家提供最好的工作伙伴。
通常，計算機比傳統(tǒng)鉛筆的方式更簡單、便宜、快速地生產(chǎn)，計算機讓藝術(shù)家與音樂創(chuàng)作者更快速的生產(chǎn)，這也就是我為什們稱之為“罐頭藝術(shù)”的原因，然后，計算機也可提供一種藝術(shù)替代品更快速的方法，這也是我為什么稱其為“麥當勞藝術(shù)”。當然，計算機藝術(shù)有它的隱憂。雖然計算機為藝術(shù)帶來發(fā)展的新契機，卻也有不少令人不安的地方。
失去敏銳度，因為一旦創(chuàng)作者習于依賴計算機的修改功能，創(chuàng)作的動力則漸漸退去，例如：慣用photoshop的攝影者很可能因此，不在意拍照的決定性時刻，因為可以透過計算機仿真修改，不怕拍不好，但即使效果逼真，卻失去藝術(shù)價值了。
第三：即是計算機藝術(shù)雖然有決然不同于過去的表現(xiàn)方式和媒體，但本質(zhì)上，仍脫離不了過去模仿、拼貼等創(chuàng)作風格，如何走出過去的藝術(shù)觀念，找到屬于計算機藝術(shù)的觀念、想法和創(chuàng)作空間，將會是影響他是否能自成一派的重要關(guān)鍵，而非只是為藝術(shù)帶來新的表現(xiàn)法。身處一個新世紀的黎明階段，審視當今現(xiàn)代藝術(shù)的表現(xiàn)形式，千變?nèi)f化、無奇不有，可說是前所未有的新美學創(chuàng)作年代，傳統(tǒng)的美學概念及體系，起了一些新的轉(zhuǎn)機及變化，屬于二十一世紀的新視覺美學體系，以包含瞬息萬變的新美學思潮，是亟待建立的。
科技幫人類突破了心靈的藩籬，也改變了人們思考與創(chuàng)造的方式，但相對的，科技高度發(fā)展也帶來了一些危險與不安，因為人們幾乎忘了所處的地球仍然有其極限性，而藝術(shù)心靈的可貴其實是在于透過限制的穿孔，呈現(xiàn)出無窮的創(chuàng)造力。藝術(shù)的價值不在藝術(shù)品本身，而是藝術(shù)的哲思，有非常多科技藝術(shù)家同時也是大自然的愛好者，不管用的是高科技或低科技，來自生活的智能與大自然的啟發(fā)，才是藝術(shù)創(chuàng)作最好的素材。不論世界如何轉(zhuǎn)變，也只有藝術(shù)家意志延伸的作品，才算是“高感度”的創(chuàng)作，也才有美學上的價值。
廣告學論文篇六
中國和韓國無論從歷史上還是地理上有十分密切的關(guān)系。從地理位置上看，兩國也十分接近。長時間以來，雙方也都在經(jīng)濟、社會和學術(shù)等不同的領(lǐng)域影響彼此。但盡管聯(lián)系緊密，均屬于東方文化圈的兩個國家卻經(jīng)歷了兩個不一樣的現(xiàn)代化方式和過程，因而文化差異很明顯并且確定存在。xx年12月，中國加入了wto,世界經(jīng)濟格局發(fā)生了重大改變，世界市場愈加開放。
而對于全球品牌來說，鑒于中國市場強大的購買力和迅速發(fā)展的經(jīng)濟實力，更是不容小覷。韓國雖然處于中國與日本的地理位置中間，并且從古時侯，儒家文化、漢字文化和佛教文化也均受到了中國的影響，但是現(xiàn)代化以后，全球化加速發(fā)展，韓國發(fā)達的教育系統(tǒng)，以及作為高附加值產(chǎn)業(yè)的it行業(yè)的發(fā)展，韓國也逐漸成為世界市場中非常重要的一部分。這樣兩個十分重要但文化差異也比較大的目標市場，必然是全球品牌在國際化戰(zhàn)略中必須優(yōu)先考慮的，因為全球品牌制作國際廣告并在目標市場投放廣告的過程，是與消費者接觸十分緊密聯(lián)系的過程，所以如何令兩種不同文化圈的消費者如何受用是個值得思考的問題。
中國加入wto后，國外品牌進駐中國的門檻降低了，技術(shù)和媒體的發(fā)達也令消費者對外國文化接觸的機會變多，對產(chǎn)品的信息捕捉能力也增加了，但是文化差異的存在仍然對于廣告產(chǎn)生的效果有重大影響。因而盡管在全球化時代，全球品牌的廣告活動仍面臨許多困難。現(xiàn)如今，全球品牌在中國市場中的占有率在很大程度上成為了其在世界市場位置的衡量標準。所以許多全球品牌在中國本土上建了自己的工廠，因為要搶占市場，獲得先機；韓國市場比中國市場要小，但是韓國的消費者對于新產(chǎn)品的出現(xiàn)和技術(shù)的變化很敏感，而且，韓國消費者對于產(chǎn)品的判斷也十分嚴格與客觀，消費者對產(chǎn)品的反饋也十分及時，因而新產(chǎn)品成功的幾率，可能很大程度上由韓國市場的成敗來衡量。由此，很多品牌傾向在韓國建立研發(fā)中心。
綜上所述，中國和韓國的市場在世界市場中都有十分重要的位置，所以全球品牌若想開展有效率的國際廣告活動，必須要十分重視中韓兩國市場消費者的受用程度。
現(xiàn)如今，企業(yè)的營銷活動正逐漸走向全球化，所以廣告也逐漸國際化。每年都有更多的世界品牌想要在兩國市場中分一杯羹，全球品牌的市場攻略也是卻來越積極，廣告作為市場宣傳的有力工具，國際廣告越來越得到重視。交通和信息通信技術(shù)的發(fā)達拉近了國家間的地理距離，國與國之間的貿(mào)易和文化間的交流也逐漸聯(lián)系密切。媒體的多樣化使得消費者可以接觸到更多樣化的廣告信息，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展更是改變了消費者所處的媒體環(huán)境，首先使得他們可以主動搜集到相關(guān)產(chǎn)品的多方信息，其次使得他們對于外國文化的接觸更廣，適應(yīng)力和融合度也得到提高。這兩方面對于全球品牌的市場宣傳戰(zhàn)略起到了很重要的影響，即需要更多從消費者的角度去考慮，對于全球品牌的廣告戰(zhàn)略來講，就是需要充分滿足消費者的欲求。
總的來說，市場的全球化和消費者與企業(yè)之間互動性的提高，更需要信息在廣告主和消費者之間有更好的傳達方式。
在國際市場里，為了確保消費者與企業(yè)之間更良好的互動，國際廣告作為一種非常重要的手段逐漸得到重視。所謂的國際廣告，其定義是全球知名品牌生產(chǎn)的產(chǎn)品銷往世界各個國家，為了提高銷售量而做的廣告，它既包括針對本土的全球廣告也包括多國通用廣告。
國際廣告的最終目的是形成不同國家的消費者對一個全球品牌相同認知，從而有效地管理消費者。但是，若想達到這一目的并不容易，因為不同目標國家的消費者間的文化特征或者維度均不一樣，因而多國通用廣告逐漸式微，更加針對本土文化特點的廣告成為必須。鑒于這點，國際廣告戰(zhàn)略必須是一項長期的過程，了解不同的文化，價值觀和環(huán)境和消費者對于欣喜地接受能力是目前最重要的任務(wù)。而若要制作出更有效果的國際廣告，分析現(xiàn)今存在的國際廣告無疑是十分重要的一步，即通過分析現(xiàn)今流行的國際廣告，得出其成功的原因或者失敗的原因，從而為制作更進步，更有效率的國際廣告奠定基礎(chǔ)。
廣告的信息分為言語(verbal)和非言語(non-verbal)兩種，并受到其對應(yīng)文化的影響。另外，市場環(huán)境由于處在大的文化背景中，也是由當?shù)氐奈幕蛩貨Q定的，因此，廣告的制作需要考慮市場環(huán)境的不同，也因而需要考慮到文化特征的不同。
言語(verbal)廣告需要起到兩種作用，一是向消費者傳達信息，二是在消費者心中形成相應(yīng)品牌。非言語(veral)廣告是利用廣告的整體氣氛，廣告模特和產(chǎn)品的外形包裝來表現(xiàn)。這與用字表達信息的言語(verbal)廣告有所區(qū)別，因此國際上對于言語(verbal)廣告有一定的限制，因為法語、西班牙語、中文、英語、日文和韓語等不同語言的采用，對于廣告的價值和所要傳達的信息可能會有所誤傳。
但是，盡管不同國家的文字、價值觀和語言不同，國際廣告仍要盡力傳達一致的產(chǎn)品信息和品牌形象。在這種觀點下，廣告和文化之間的關(guān)系便被許多人所證實并研究，8并且這方面的研究以美國和歐洲學者涉獵較多。所以，以西方國家文化價值觀為中心的東西文化差異比較的研究得到了一定發(fā)展?？缥幕芯砍晒凶畛雒氖莌ofstede和trompenaar的文化維度理論。采用這種理論來分析國際廣告的必要性也增加，從這時起，國際廣告策略和不同國家文化維度的分析的結(jié)合便應(yīng)運而生。但是，據(jù)中國和韓國國際廣告研究數(shù)據(jù)庫調(diào)查得出的數(shù)據(jù)，廣告研究中，中韓兩國跨文化國際廣告研究很少，并且以東西方國家的跨文化廣告研究對比比較多，特別是利用跨文化理論的國際廣告比較研究更少，且也是以東西方國家的比較多。中國與韓國市場對于全球品牌都是十分重要的市場，且文化特點在整個東亞文化圈里也是標新立異的，隨著兩國之間經(jīng)濟往來的頻繁和貿(mào)易量的增加，并且現(xiàn)在中韓之間正處于商談fta的過程，在這種情形下，討論針對中國和韓國市場的國際廣告多樣化的研究也越加重要。
廣告是保證企業(yè)和消費者溝通的一個橋梁，其目的是銷售產(chǎn)品。促使消費者決定購買的原因有很多種，除了廣告本身以外仍有許多變數(shù)，現(xiàn)代各種媒體形式的廣泛和普及以及消費者接觸媒體的量也逐漸增多，現(xiàn)代媒體信息傳達的能力也逐漸提高，所以廣告仍是企業(yè)贏得更多消費者的主要手段。但是廣告的功能不只是為了賣產(chǎn)品和服務(wù)，以電視廣告為例，現(xiàn)今的電視廣告已經(jīng)成為了人們生活的一部分，除了消費產(chǎn)品的信息以外，社會中存在的文化特征也會表現(xiàn)出來，因此，這些廣告除了經(jīng)濟功能以外，反映文化因素的功能也成為廣告的一部分，也就是說，廣告是有一種社會傳播功能的。而社會的很多要素中發(fā)揮最強烈作用的是文化價值要素。
事實上，關(guān)于廣告的文化功能有兩種意見，一種認為是反映(reflection)，另一種是創(chuàng)造(creation)，但另有一種意見認為廣告不是單純的反映或創(chuàng)造，而是兩者的結(jié)合。廣告為了更好的效果，一定要考慮文化的價值，因為我們每個消費者接觸廣告時一定會有文化價值上的反應(yīng)，考慮到這種情況，本研究的對象是從文化差異的角度來比較研究中國和韓國的網(wǎng)絡(luò)廣告，用來得到以下研究目的。
第一，通過實證研究得出中韓兩國網(wǎng)絡(luò)廣告中存在社會文化差異。
第二，分析中國和韓國網(wǎng)絡(luò)廣告在表現(xiàn)戰(zhàn)略的特點和差異點，從而為品牌企業(yè)標準化和本土化部門提供戰(zhàn)略指導。
所以，本研究是認識到文化對于國際廣告活動具有很大影響，并從跨文化角度切入中國和韓國的國際廣告。xx年，世界100個全球品牌備選品牌中，在韓國和中國均投放網(wǎng)絡(luò)廣告的品牌有16個，由此，根據(jù)這16個企業(yè)所做的161個國際廣告來分析國際廣告在兩國的廣告信息和表現(xiàn)戰(zhàn)略，從而得出今后如何增強國際廣告在兩國的適用性的結(jié)論。
廣告學論文篇七
本課題研究的是中國農(nóng)村墻體廣告的發(fā)展，著重講述中國農(nóng)村墻體廣告的發(fā)展歷程、農(nóng)村墻體廣告的特點、農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)勢和限制因素以及農(nóng)村墻體廣告在今后面臨的挑戰(zhàn)和機遇，對中國農(nóng)村墻體廣告進行了一個詳細全面的講解。通過剖析農(nóng)村墻體廣告在制作、發(fā)布、維護上的問題、提出相關(guān)對策和建議，分析在當前中國農(nóng)村經(jīng)濟取得較快發(fā)展農(nóng)民收入增加但并未達到十分富裕的歷史條件下農(nóng)村墻體廣告發(fā)展的機遇，相信能夠為墻體廣告公司制作更規(guī)范更有效的墻體廣告、為企業(yè)在開拓農(nóng)村市場開展有效營銷活動進而為中國農(nóng)村市場帶來新鮮活力等方面提供科學依據(jù)。
題目：論app中的廣告創(chuàng)意。
一、課題研究目的與意義。
隨著中國農(nóng)村地區(qū)的迅速發(fā)展，經(jīng)濟收入的增加使得農(nóng)村居民對各種生產(chǎn)生活用品的購買力和需求度不斷提高。與城市地區(qū)日益激烈的紅海市場相比，有9億多農(nóng)民的中國農(nóng)村市場成為吸引越來越多企業(yè)進入的藍海市場。如何打開有著巨大潛力的農(nóng)村市場，吸引農(nóng)村居民購買產(chǎn)品的挑戰(zhàn)隨之而來。廣告!在這個信息時代，廣告成了吸引注意力并誘導消費者購買的最為直接便利的營銷手段，是眾多企業(yè)進行營銷活動的首選。
那么，在眾多的媒介中，選擇哪種媒介或媒介組合才能夠精確地“擊中”目標對象呢?受到當前農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟仍不是很發(fā)達以及中國廣闊的農(nóng)村具有很強的地域性等因素的影響，農(nóng)村消費者呈現(xiàn)出文化素質(zhì)較低、消費水平相對低下、購買喜好較固定、從眾心理強等特征，電視、廣播、報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、戶外載體等媒介在農(nóng)村的廣告宣傳中并不能展現(xiàn)出很強的優(yōu)勢。而墻體廣告憑借其形式簡單、制作低廉、傳播范圍廣、能融入本土生活、有較強的針對性等特點成為廣告主在農(nóng)村中發(fā)布廣告時需要著重考慮的媒介。
雖然墻體廣告在中國的發(fā)展歷史較長，但受到中國政治經(jīng)濟的影響，農(nóng)村墻體廣告在很長一段時間里并沒有發(fā)揮出其在商業(yè)信息宣傳上的作用。墻體廣告的新生是伴隨著中國農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展而產(chǎn)生的。本文通過追溯中國農(nóng)村論文發(fā)表球球2315126918墻體廣告在不同歷史階段的發(fā)展狀況，研究不同時期中國農(nóng)村墻體廣告的特點，歸納出了墻體廣告的在宣傳的重心、宣傳的風格、宣傳形式和宣傳的產(chǎn)品內(nèi)容上變化，找到了農(nóng)村墻體廣告在地點選擇、廣告制作、材料選擇、質(zhì)量監(jiān)控與維護等方面的制約性因素并提出對策;通過分析當今墻體廣告行業(yè)的狀況，提出國內(nèi)眾多大小墻體廣告公司所面臨的資源整合、信息溝通、行業(yè)規(guī)范的困境;通過介紹新的墻體廣告制作技術(shù)——墻體廣告噴繪膜的出現(xiàn)、首屆中國墻體廣告業(yè)界營銷論壇的召開以及國家經(jīng)濟發(fā)展、“家電下鄉(xiāng)”“汽車下鄉(xiāng)”等國家政策的實施，提出了中國農(nóng)村墻體廣告發(fā)展機遇。這些都將為企業(yè)迅速打開農(nóng)村市場提供有價值的借鑒和參考。
二、課題研究現(xiàn)狀、內(nèi)容和方法。
(一)課題研究的現(xiàn)狀。
趙琛、王赟平、陽翼等人對墻體廣告的歷史做出了各自的理解。如，趙琛對清朝時期至20世紀20年代的墻體廣告進行了梳理，王赟平則主要研究了1949年新中國成立至1979年改革開放前中國的墻體廣告。
康初瑩、羅丹等人提出了現(xiàn)階段墻體廣告主要存在的問題。如，羅丹認為墻體廣告的制作和管理上存在的問題有：
(1)制作粗糙，水平不齊。有相當數(shù)量的戶外墻體廣告還處于粗制濫造、水平較低的狀態(tài)。如廣告詞不通順、字體不規(guī)范、墻面不整潔、顏色搭配不合理甚至出現(xiàn)錯別字和國家法律文明禁止做廣告的墻體設(shè)置戶外墻體等現(xiàn)象，違背了傳播學中的美學藝術(shù)原則。
羅丹認為要充分利用cis理論來策劃創(chuàng)意。戶外墻體廣告的發(fā)布制作不僅僅是一件單純的廣告行為，而是指要充分有效地利用cis中的基本要素如企業(yè)名稱、企業(yè)標志、企業(yè)商標、企業(yè)專用字體、企業(yè)組合字體、企業(yè)標準色彩、統(tǒng)一的廣告宣傳詞等，將企業(yè)的經(jīng)營理念和文化精神有機地揉合其中，以此來樹立企業(yè)鮮明和獨特的個性形象，而達到擴大企業(yè)銷售、擴大企業(yè)知名度和美譽度的最終目的。
philbarnhart在其文章《創(chuàng)作全新商標》中指出：商標設(shè)計是企業(yè)業(yè)務(wù)的重要體現(xiàn)，一個偉大的商標設(shè)計可以吸引潛在消費者，也是對企業(yè)業(yè)務(wù)的“第一印象”，偉大的商標設(shè)計可以帶來消費者對企業(yè)的忠誠和商業(yè)信譽，最重要的是，商標設(shè)計可以使自身與其他企業(yè)區(qū)分開來。
bharatbista確指出：顏色有心理影響，他們雖然屬于眼睛的自然屬性，但卻是心理的一種化學反應(yīng)。顏色通過瞳孔產(chǎn)生知覺。
廣告設(shè)計要運用其當?shù)念伾珌砦M者的注意。如在同一灰色的農(nóng)村墻面上突然出現(xiàn)一片紅色或藍色的墻體廣告，會引起農(nóng)村居民注意和關(guān)注。
對墻體廣告發(fā)展前景的研究。
針對墻體廣告在農(nóng)村中的發(fā)展前景，研究者都提出了各自的看法，有些認為電視媒介是目前在農(nóng)村中最受歡迎的大眾媒介，隨著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，網(wǎng)路也開始走進農(nóng)家，墻體廣告可以作為輔助宣傳媒介。
陽翼認為，在資訊日益發(fā)達的今天，墻體廣告在農(nóng)村還是有市場的。因為在短期內(nèi)，中國的城鄉(xiāng)二元社會結(jié)構(gòu)不會改變，墻體依然是經(jīng)濟相對落后、基礎(chǔ)設(shè)施相對薄弱的農(nóng)村戶外廣告的主要媒介，充滿鄉(xiāng)土氣息、帶有地方特色、生動形象、易懂易記的墻體廣告依然能吸引農(nóng)村老百姓的眼球?？梢灶A(yù)見的墻體廣告將朝著更規(guī)范、更和諧、更豐富多彩和更具人文關(guān)懷的方向進一步發(fā)展，也將為我國社會主義新農(nóng)村的建設(shè)作出更大的貢獻。而隨著時代的進步和農(nóng)村社會經(jīng)濟的縱深發(fā)展，更遠的將來，墻體會逐漸被其它更優(yōu)的戶外媒介(如廣告牌等)所取代，那個時候，墻體廣告也就完成了歷史使命，可以退出歷史舞臺了。
(二)課題研究的內(nèi)容。
本課題研究的對象是中國農(nóng)村墻體廣告。課題研究的基本內(nèi)容包括墻體廣告的概念，中國墻體廣告的歷史與發(fā)展，中國農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)勢和局限，中國農(nóng)村墻體廣告的未來。
1.墻體廣告的概念。
這部分主要講述墻體廣告的含義及特點。
在本次課題中，墻體廣告被限定在中國農(nóng)村這樣一個特殊的環(huán)境下，中國農(nóng)村的墻體廣告定義為：在省道、國道、鐵路兩邊、高速公路、城郊、鄉(xiāng)村小道沿路等地的醒目圍墻上，特別是在農(nóng)村居民住宅的外墻上，用專門的材料涂刷上的具有廣告宣傳意義的各種文字或圖案的一種傳播形式。
在本課題中，墻體廣告的特點是形式簡單、成本低廉、傳播范圍廣且通達率高、能融入本土生活等。
2.中國墻體廣告的歷史與發(fā)展。
這部分主要講述清朝時期、民國時期、現(xiàn)代及當代農(nóng)村墻體廣告的發(fā)展和產(chǎn)生原因，并對當代農(nóng)村墻體廣告的具體變化進行詳細闡述。
3.中國農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)勢和局限。
這部分詳細闡述中國農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)勢如在農(nóng)村中有優(yōu)越的媒體環(huán)境、有較強的針對性和中國農(nóng)村墻體廣告的局限如在墻體廣告制作過程中的限制因素和在墻體廣告發(fā)布過程中的限制因素。
4.中國農(nóng)村墻體廣告的未來。
這部分講述中農(nóng)村墻體廣告面臨的挑戰(zhàn)如缺乏有效監(jiān)管、統(tǒng)計監(jiān)測和后期維護以及來自墻體廣告行業(yè)內(nèi)部的挑戰(zhàn)，同時也會具體闡述中國農(nóng)村墻體廣告面臨的來自墻體廣告制作技術(shù)、墻體廣告行業(yè)內(nèi)部調(diào)整和農(nóng)村市場等方面的機遇。
(三)課題研究的方法。
本課題研究中會用到的方法主要有實證分析方法、文獻研究法、比較法和統(tǒng)計法等。
1.實證分析方法：包括理論實證和實踐實證，結(jié)合實踐進行大量的收集、組織、歸納、總結(jié)材料，充分利用網(wǎng)絡(luò)，報刊，雜志等信息來源及時的掌握有關(guān)的最新研究動態(tài)，為寫好論文打下堅實的基礎(chǔ)。
2.文獻研究法：根據(jù)研究課題，通過調(diào)查大量文獻來獲得資料，從而全面地、正確地闡述出對于農(nóng)村墻體廣告的含義的理解以及對中國墻體廣告發(fā)展歷程的概述。
3.比較法：在介紹農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)越性上，將傳統(tǒng)媒介與農(nóng)村墻體廣告進行了對比，采用比較法分析出農(nóng)村墻體廣告在農(nóng)村廣告宣傳上得天獨厚的優(yōu)勢。
4.統(tǒng)計法：對于收集到的各種數(shù)據(jù)，采用了統(tǒng)計法，列表表示，力爭做到簡潔明了。
三、課題研究預(yù)期結(jié)果和創(chuàng)新點。
(一)課題研究預(yù)期結(jié)果。
本課題研究的是中國農(nóng)村墻體廣告的發(fā)展，著重講述中國農(nóng)村墻體廣告的發(fā)展歷程、農(nóng)村墻體廣告的特點、農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)勢和限制因素以及農(nóng)村墻體廣告在今后面臨的挑戰(zhàn)和機遇，對中國農(nóng)村墻體廣告進行了一個詳細全面的講解。通過剖析農(nóng)村墻體廣告在制作、發(fā)布、維護上的問題、提出相關(guān)對策和建議，分析在當前中國農(nóng)村經(jīng)濟取得較快發(fā)展農(nóng)民收入增加但并未達到十分富裕的歷史條件下農(nóng)村墻體廣告發(fā)展的機遇，相信能夠為墻體廣告公司制作更規(guī)范更有效的墻體廣告、為企業(yè)在開拓農(nóng)村市場開展有效營銷活動進而為中國農(nóng)村市場帶來新鮮活力等方面提供科學依據(jù)。
(二)課題研究創(chuàng)新點。
本次課題研究在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上加以總結(jié)，并提出了自己的觀點。對中國農(nóng)村墻體廣告的歷史發(fā)展脈絡(luò)進行了詳細的梳理，總結(jié)了墻體廣告在發(fā)展中的優(yōu)勢與缺陷，使得各個時期中國農(nóng)村墻體廣告發(fā)展的狀況更加明晰。
在此基礎(chǔ)上，本次課題研究還針對農(nóng)村墻體廣告發(fā)展的現(xiàn)狀，結(jié)合了傳播學、美學、消費者心理學等學科為農(nóng)村墻體廣告的設(shè)計提出了有針對性的建議，為設(shè)計人員明確墻體廣告的歷史作用，創(chuàng)作更具時代氣息的墻體廣告提供理論借鑒。
五、參考文獻。
廣告學論文篇八
廣告學教育始于上世紀80年代，隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會的需要,30來年廣告學隨著廣告業(yè)的迅猛發(fā)展而發(fā)展，并直接推進了廣告教育的發(fā)展。目前,全國有300多所大專院校陸續(xù)開辦廣告學專業(yè)。高校的廣告學專業(yè)為廣告行業(yè)提供了有效的專業(yè)理論支撐，但這遠遠跟不上中國經(jīng)濟的發(fā)展速度要求，多層次、綜合型廣告人才匱乏日顯突出。高校廣告學專業(yè)重視理論忽視操作性,廣告行業(yè)帶動專業(yè)發(fā)展效果不明顯，這都要求廣告教育在內(nèi)容和方法上要與傳統(tǒng)的教育模式有所區(qū)別，明確廣告學的人才培養(yǎng)定位，寬口徑、創(chuàng)新性、長遠性、多層次等。
一、廣告學人才培養(yǎng)面臨的問題。
從對吉林大學等多所高校開設(shè)的廣告學專業(yè)進行了研究，從人才培養(yǎng)方案、畢業(yè)學生反饋等方面發(fā)現(xiàn)的幾點共性問題。
(一)人才培養(yǎng)定位不明確、特色不突出、綜合應(yīng)用能力較差。中國很多高校的廣告學專業(yè)，大多是被社會淘汰的專業(yè)轉(zhuǎn)型到廣告學上來的，學科背景與該專業(yè)聯(lián)系不大，導致廣告學基礎(chǔ)不穩(wěn)固、專業(yè)特色很難定位,人才培養(yǎng)模式趨同。
(二)廣告專業(yè)教育重理論輕操作。側(cè)重理論方面的梳理，能夠有效的提煉理論知識，但缺乏創(chuàng)新的理論知識點。在學習過程中，真正應(yīng)用到執(zhí)行方面學生卻往往找不到依據(jù)，缺乏處理實踐中出現(xiàn)問題的靈活性。
(三)缺乏行業(yè)引領(lǐng)。廣告行業(yè)引領(lǐng)的方式較為單一，深入不夠。大多以大賽形式為主，周期較長，參加后為什么獲獎不明確，不能夠承上啟下，學生很難從中得到提高。廣告講座銜接不夠，因為時間限制以及針對大賽的較多。商業(yè)目的較強，缺乏穩(wěn)定連續(xù)性，導致行業(yè)培養(yǎng)作用不明顯、廣告協(xié)會作用不明顯,相關(guān)培訓提高不大。
(四)師資隊伍方面亟待解決的問題。一是教師能夠帶領(lǐng)學生共同完成項目的能力較差。二是教師實踐性較差，大多是剛出校門，原來的學校就缺乏實踐。三是復合型教師較少，中文出身較多，綜合能力弱，看待問題較為片面。
(五)課程設(shè)置。忽視學科之間的交叉，應(yīng)用性較差。
二、廣告學人才培養(yǎng)應(yīng)以人為本、全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
(一)人才培養(yǎng)定位明確，符合生產(chǎn)力的發(fā)展，適應(yīng)社會需求。明確培養(yǎng)目標制定：利用原有學科的優(yōu)勢，結(jié)合行業(yè)長遠需求，調(diào)整人才培養(yǎng)目的，選擇適合的生源制定具有特色的人才培養(yǎng)方案。
(二)教學方式方法的多元化。
1.課堂講授方式。沿用傳統(tǒng)教學的規(guī)范性，調(diào)整教學方法靈活教學內(nèi)容，進一步加強案例教學法，多方法使創(chuàng)意再現(xiàn)。掌握頭腦風暴的方法，限定命題團隊合作分工明確。多以匯報的方式培養(yǎng)學生的主觀表達能力。多互動、注重傳播性隱密性,充分調(diào)動學生參與度，使教學內(nèi)容有效的貫穿其中。
2.加強實踐活動的深度。一是建立創(chuàng)新園可以容納學生實習創(chuàng)業(yè)的廣告公司。二是參加不同層次的廣告大賽，賽后要跟蹤，總結(jié)不足。三是找有規(guī)模的不同類型的實習基地，培養(yǎng)綜合能力。
3.多形式的活動。一是開展較高層次國內(nèi)外最新的廣告作品展覽以提高學生的'眼界。二是開展前沿的廣告講座，可以以多形式的。三是有深度的辯論賽，要有較高的理論支撐來完成的，不能流于形式。四是參加不同形式的發(fā)布會，了解市場行情。
(三)廣告行業(yè)多方面的引領(lǐng)。國內(nèi)廣告行業(yè)應(yīng)發(fā)揮行業(yè)組織的紐帶作用，使學界和業(yè)界保持及時的溝通與聯(lián)系，使教學和業(yè)界需求不致脫節(jié)。組織的廣告賽事要有針對性，重點突出。不同層次的賽事周期要有所不同。獲獎點評要梳理，使學生在參加比賽的同時既得到了鍛煉，又能得到提高。
(四)師資隊伍培訓的重視。人才培養(yǎng)重視度不僅關(guān)乎學生切身的利益，同樣關(guān)乎整個行業(yè)的良性循環(huán)。教師在上崗前不僅需要通識教育理論方面的培訓，更需要眼界的開闊，才能增強教師在課堂上主導地位。廣告專業(yè)的時尚性、潮流性、獨創(chuàng)性要求教師：_是多與國際廣告行業(yè)接觸，保持緊密聯(lián)系，可通過訂閱國際廣告雜志、參加國際活動提高眼界。二是與廣告公司建立聯(lián)系，經(jīng)?？梢詫W習國內(nèi)外制作角度。從而帶令學生模擬項目，共同完成。三是復合型教師的培養(yǎng)，在有較好的中文基礎(chǔ)上，向時尚語言轉(zhuǎn)型，以適應(yīng)社會語言。
(五)注重學科之間的交叉。多開設(shè)教學平臺，利用綜合學科資源，不斷滿足日益需求的市場化、職業(yè)化、技能化的教育體系。
三、結(jié)語。
盡管目前辦學速度較快，但教學模式趨同化較重。為了廣告教育更好的發(fā)展，快速找準定位，這些都需要學界和業(yè)界給予更多的探討與支持，配合學習。畢竟，廣告學人才培養(yǎng)模式還在探索實踐中，國際國內(nèi)的廣告業(yè)也在不斷變化發(fā)展。國外的廣告歷史提供了廣告發(fā)展的脈絡(luò)，但要符合中國的發(fā)展借鑒保留的還需要進一步探討。
廣告學論文篇九
應(yīng)用型人才是相對于理論型、學術(shù)型人才而言的，是掌握直接應(yīng)用型知識和具有更具體實踐能力的人才[5]。應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標要求實現(xiàn)從學歷教育到能力本位的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，在教育觀念和教學過程中，更加注重提高學生的學習能力、就業(yè)能力、轉(zhuǎn)崗能力及創(chuàng)業(yè)能力。
2.1培養(yǎng)應(yīng)用型人才滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的需求。
開設(shè)安全工程專業(yè)的目的是解決社會和經(jīng)濟發(fā)展過程中存在的“安全”問題，由于該“安全”的不確定性、復雜性、綜合性等特點，使得安全工程專業(yè)不同于其他工科專業(yè)，具有多學科交叉、多行業(yè)交融的特點。不同的社會經(jīng)濟發(fā)展階段，要求截然不同的安全要求和保障條件。采礦、石化、建筑、交通、機械制造等行業(yè)的用人單位需要安全管理與安全技術(shù)并重型的安全工程專業(yè)人才開展安全生產(chǎn)方面的工作，不僅要懂生產(chǎn)還要懂安全，不僅要懂技術(shù)還要懂管理，即用人單位非常重視安全專業(yè)人員的溝通、組織、綜合分析、創(chuàng)新、應(yīng)變、表達等能力。然而，現(xiàn)行不完善的培養(yǎng)模式使得高校培養(yǎng)出的安全工程畢業(yè)生安全管理知識薄弱、安全技術(shù)不扎實、沒有充分了解相關(guān)行業(yè)的專業(yè)背景知識和法律法規(guī)、實踐動手能力薄弱等問題，在應(yīng)聘和未來工作崗位上處于劣勢。因此，高校必須改變安全工程學生培養(yǎng)模式，以提升就業(yè)競爭力為重點，培養(yǎng)安全工程創(chuàng)新應(yīng)用型人才，幫助安全工程畢業(yè)生在日益激烈的就業(yè)競爭中勝出，更快更好地適應(yīng)未來的工作環(huán)境和工作任務(wù)。
2.2安全工程畢業(yè)生順利就業(yè)的需要。
隨著諸多高校擴招，每年畢業(yè)的大學生人數(shù)持續(xù)增加，其數(shù)量已超過現(xiàn)有市場需求和經(jīng)濟所能吸收的力量，導致出現(xiàn)嚴重的就業(yè)難的現(xiàn)象。為了能夠提高自身就業(yè)競爭力，順利完成就業(yè)，必須要具備他人所沒有的能力和特點。而應(yīng)用型人才具有動手能力強、善于創(chuàng)新、知識面廣、專業(yè)素質(zhì)全面等特點，在同等條件下，是招聘單位的首選。
2.3安全工程應(yīng)用型人才知識結(jié)構(gòu)體系。
安全工程應(yīng)用型人才除了具備本專業(yè)基本的基礎(chǔ)理論知識外，還要掌握應(yīng)用理論與技術(shù)，能夠分析社會和經(jīng)濟發(fā)展中存在安全問題的致因及其變化趨勢，找到解決安全問題的最佳方案，并自行運用生產(chǎn)工具解決該安全問題。只有具備了安全工程應(yīng)用領(lǐng)域的知識，才能將安全工程理論基礎(chǔ)知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，發(fā)揮出人才的多樣性優(yōu)勢；才能滿足社會對多層次、多方位的安全工程人才的需要，才能更好的保障安全工程畢業(yè)生的順利就業(yè)。安全工程應(yīng)用型人才知識結(jié)構(gòu)體系如表1所示[5]：
3“產(chǎn)學研”合作對研究生就業(yè)能力培養(yǎng)的作用。
3.1“產(chǎn)學研”合作提升研究生的專業(yè)技術(shù)能力。
“社會各行業(yè)安全領(lǐng)域需要什么安全理論和技術(shù)？”對于絕大部分安全工程研究生來說是未知的，甚至不清楚自己未來從事安全工作的性質(zhì)和任務(wù)。在校期間，由于培養(yǎng)機制的弊端，通過課堂講授的安全技能是不完善的且存在與社會需求相脫節(jié)的現(xiàn)象，使得培養(yǎng)出的研究生很難掌握一些安全領(lǐng)域必要的技能，專業(yè)技術(shù)能力也存在不足。而“產(chǎn)學研”培養(yǎng)模式能夠幫助學生培養(yǎng)規(guī)劃制定、制度設(shè)計、系統(tǒng)管理的'創(chuàng)新能力以及動手操作能力?？茖W的規(guī)劃和設(shè)置產(chǎn)學研培養(yǎng)模式中的教學內(nèi)容，其應(yīng)當有別于職業(yè)教育，研究生通過有限時間內(nèi)產(chǎn)學研模式學習，提高自身理論知識與實際相結(jié)合解決問題能力，具備一定的本專業(yè)技能與管理經(jīng)驗，避免和克服脫離實際、“眼高手低”、崇尚空談的弊病。
3.2“產(chǎn)學研”合作提升研究生的求職應(yīng)聘能力。
在高校校園招聘的現(xiàn)場，每個招聘單位的工作人員都會問應(yīng)聘學生同一個問題，即“有沒有相關(guān)行業(yè)的實習或工作經(jīng)驗？”。高校培養(yǎng)出的研究生應(yīng)當滿足社會和企業(yè)的需要。企業(yè)到高校招聘的對象是希望能夠快速進入工作角色的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。同等條件下，招聘單位更愿意選擇那些具有相關(guān)行業(yè)工作經(jīng)驗的學生，因為他們能夠快速適應(yīng)安全生產(chǎn)第一線的需要?！爱a(chǎn)學研”合作培養(yǎng)方式能夠為學生提供實際的工作訓練，幫助他們在激烈的就業(yè)應(yīng)聘競爭中勝出，提高他們的就業(yè)能力和綜合競爭能力。
3.3“產(chǎn)學研”合作提升研究生的職業(yè)適應(yīng)能力。
“產(chǎn)學研”合作可以讓安全工程研究生走出學校的“象牙塔”，走出實驗室，真正地去接觸企業(yè)、接觸行業(yè)、接觸社會，使他們更加了解企業(yè)、行業(yè)、社會發(fā)展的需求。同時，通過實際工作訓練，有助于他們畢業(yè)后盡早走進職場，遇到挫折和困難時，能夠自我調(diào)整，提高自己的抗壓能力、忍耐能力、抗挫折能力、情緒表達控制能力?！爱a(chǎn)學研”是大學生從朦朧走向成熟，從校園向社會，從學生向職業(yè)人轉(zhuǎn)變的橋梁。
4以就業(yè)能力為導向的安全工程研究生培養(yǎng)新模式。
為了克服現(xiàn)行安全工程研究生培養(yǎng)模式存在的弊端和研究生就業(yè)能力不足的現(xiàn)狀，建立以就業(yè)能力為導向的“產(chǎn)學研”安全工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。
4.1建立“訂單式”人才培養(yǎng)方式“訂單式”人才培養(yǎng)是指企業(yè)、高校、科研院所之間簽訂協(xié)議，充分發(fā)揮出各自教育資源優(yōu)勢，共同制定出人才培養(yǎng)計劃并參與人才培養(yǎng)過程及管理，用人單位按照協(xié)議約定學生就業(yè)[6]。高校和科研院所與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)安全工程研究生，學生畢業(yè)后可以直接進去該企業(yè)工作。該培養(yǎng)方式可以充分利用高校培養(yǎng)安全專業(yè)人才和科研院所開展科學研究的良好軟硬件條件，為企業(yè)培養(yǎng)符合他們自身條件的安全技術(shù)和安全管理人才，不僅可以克服企業(yè)缺乏高級安全專業(yè)人才的不良傾向，還能實現(xiàn)高校和科研院所應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目的。
4.2建設(shè)產(chǎn)學研“雙師型”教師隊伍。
在“產(chǎn)學研”合作模式下，學校可以將企業(yè)或者科研院所的安全領(lǐng)域高級技術(shù)人才請進學校來，與校內(nèi)導師聯(lián)合指導研究生，建設(shè)產(chǎn)學研“雙師型”教師隊伍。校內(nèi)導師通過與企業(yè)或科研院所合作，共同參與科研和技術(shù)創(chuàng)新，提高自身的實踐能力和專業(yè)技術(shù)能力，真正了解社會和企業(yè)的需求，進而指導研究生的課程設(shè)計和畢業(yè)論文設(shè)計。經(jīng)驗豐富的企業(yè)或科研院所的高級技術(shù)人才能夠為研究生提供實地的專業(yè)技能培訓，提高他們的專業(yè)技能和實踐操作能力，有助于研究生將所學的專業(yè)理論知識與實際需要結(jié)合起來，培養(yǎng)工程思維能力和解決實際問題的能力。
4.3緊貼企業(yè)實際開展實踐教學，培養(yǎng)學生動手實踐能力。
傳統(tǒng)的研究生課程安排是以純邏輯知識體系為依據(jù)，不能適應(yīng)社會經(jīng)濟的快速發(fā)展的需要。在安排研究生教學課程內(nèi)容時應(yīng)當以技術(shù)實踐活動項目為線索，以培養(yǎng)學生的專業(yè)技能為目標，將學科知識、專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)賦賦予學生的全教育培養(yǎng)過程中。此外，將研究生就業(yè)能力的開發(fā)和培養(yǎng)貫穿到整個教育過程中，開展個性化的服務(wù)于指導，提高安全工程研究生的職業(yè)能力，強化職業(yè)規(guī)劃意識，指導改進知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使得他們能夠根據(jù)自身特點和能力，不斷建立、修正、完善自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
5結(jié)論。
隨著我國工業(yè)化進程的快速發(fā)展，各行業(yè)安全領(lǐng)域中對應(yīng)用型安全工程人才的需求越來越大，面對嚴峻的安全生產(chǎn)形勢，應(yīng)用型人才將在企業(yè)安全生產(chǎn)中起到越來越重要的作用。針對目前安全工程研究生培養(yǎng)模式存在弊端和研究生就業(yè)能力不足的現(xiàn)狀，本文提出以就業(yè)為導向，“產(chǎn)學研”合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式，旨在實現(xiàn)校內(nèi)課堂傳授為主向課堂傳授與現(xiàn)場指導實踐相結(jié)合轉(zhuǎn)化，加強安全工程研究生的實踐動手操作能力，提升他們的就業(yè)能力，為社會和企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的安全工程應(yīng)用型人才。
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廣告學論文篇十
明清時期,在資本主義文明的巨大沖擊下,中國的社會形態(tài)急劇轉(zhuǎn)變。戰(zhàn)爭之后,報刊逐步成為近代中國傳播范圍最廣、受眾最多、影響力最大的傳播媒介。隨之而來的就是報刊廣告的不斷涌現(xiàn),香煙廣告、食品廣告、電影廣告、招生廣告等層出不窮,這也正是當時社會變遷的生動體現(xiàn)?？梢哉f,報刊廣告的出現(xiàn)和發(fā)展是晚清時期廣告發(fā)展的顯著標志,此時報刊廣告中一個非常顯著的特點就是小說廣告的盛行。
小說題材本身的特殊性決定著它不能夠像詩詞戲曲等有著多種傳播擴散的方式,然而晚清時期印刷技術(shù)的提升為小說的傳播提供了便利,許多書坊開始大量刊刻、出版小說,許多報刊也開始紛紛連載小說。報刊作為一種重要的傳播媒介,具有時效性強、覆蓋面廣、價格低廉等特點,因此為了更好地推銷自己出版的小說,賺取更多的利潤,出版商便開始在報刊上為其商品,也就是出版的小說做廣告宣傳,這也是本文將要研究的重點———報刊小說廣告。
從廣告學的角度來看,廣告是由出資人通過各種媒介進行的、以消費者為廣告訴求對象的一種大眾傳播過程。這一傳播過程涉及許多要素,包括小說廣告的發(fā)起人,也就是作為廣告主的報館、書坊;小說的讀者,即廣告訴求對象;小說廣告得以施展的舞臺,廣告媒介———報刊等。
一、廣告主———報館、書坊。
作為廣告主的報館和書坊是整個傳播活動的有力參與者,他們策劃、設(shè)計并且發(fā)布了小說廣告。許多報館、書坊諸如商務(wù)印書館、開明書局、廣智書局等每天都大量刊登小說廣告,據(jù)《清末民初小說目錄》記載,《世界繁華報》、《圖畫日報》等幾乎有三分之一的版面是小說廣告。
此時報刊的小說廣告主要是推銷廣告和征文廣告,當然還有一些其它業(yè)內(nèi)廣告。
(一)推銷廣告。
伴隨著西方現(xiàn)代文明的不斷入侵,晚清的文學市場已經(jīng)初現(xiàn)端倪,報刊、書坊等出版商早已深深地認識到在小說銷售過程中廣告宣傳的重要性。例如19,就有超過60個報館、書坊等出版機構(gòu)在《中外日報》上刊登自己出版的書籍廣告,晚清報紙的大量版面被這些銷售廣告所充斥。想要從浩如煙海的銷售廣告中脫穎而出吸引消費者的注意力,就必須有自身獨特的賣點。此時的刊載小說廣告深諳其道,通過言簡意賅的提要形式突出所推銷小說的獨特賣點。諸如偵探小說主打撲朔迷離的情節(jié),言情小說的賣點是才子佳人的愛情故事,政治小說則主要介紹其政治理念等等。
報載小說廣告的不斷增多,無疑推動了小說市場的繁榮發(fā)展,各書坊、報館之間的相互競爭日益加劇。
為了面對激烈的市場競爭,吸引更多的讀者,各個報館和書坊不斷在報紙上刊登降價廣告、批發(fā)零售廣告、打折廣告等。自19《時報》刊登了“小說林社二周年廉價活動”的廣告開始,這些促銷類的廣告便層出不窮。有的甚至推出了買小說附送贈品的廣告,諸如廣智書局的贈物廣告:“購本書局出版書籍三元者贈《鐵假面》小說”?？傊?為了更好地宣傳自己刊印出版的小說,擴大消費群以期獲得更大的商業(yè)利潤,報館和書坊老板采用了各種營銷手段和營銷策略。
(二)征文廣告。
除推銷廣告之外,報館和書坊還在報紙上刊登征文廣告。最早的搜書征文廣告出自于傅蘭雅的“求著時新小說啟”,自1895年刊登于《申報》之后就引起巨大轟動,各大報館和書坊紛紛效仿。這類廣告的出現(xiàn)不僅保障了報館和書坊的小說稿源,推動了小說創(chuàng)作的平民化、群體化,更為重要的是直接參與了晚清小說的變革,對小說的內(nèi)容和形式起到了規(guī)范作用。如傅蘭雅曾在征文廣告中要求:“辭句以淺明為要,語意以趣雅為綜,雖婦人幼子皆能得而明之”。
同時,征文廣告還在一定程度上控制了小說的篇幅。月月小說社為了能夠使征得的小說適合連載,明確規(guī)定了小說的字數(shù)和回數(shù);《時報》為了避免刊載長篇小說的長周期律,特意刊登廣告征求短篇小說。這樣的要求使得小說的創(chuàng)作更加符合市場和讀者的需求。小說的熱銷吸引了更多商家的注意,開始紛紛投資到文化市場中來,催生了大量的書坊和報館的形成。這樣雙向影響的過程不僅宣傳了小說,使書坊和報館得到了利潤,更重要的是推動了整個晚清小說市場的繁榮發(fā)展。
(三)其他業(yè)內(nèi)廣告。
除了上述的銷售廣告和征文廣告之外,還有打擊盜版廣告、小說出租廣告、作家聲明等不同類型的'廣告。
例如,一兩元大洋一本的小說對于底層的平民來說很難接受,針對這一數(shù)量龐大的讀者群體,書坊和報館開設(shè)了小說出租這一業(yè)務(wù)并在報刊上大量刊登小說出租廣告?！缎侣剠矆蟆酚袆t廣告:“出租小說:各類小說即日起賤價出租,租費僅一成”。小說出租廣告的刊登,進一步擴大了小說的讀者群,推動了小說市場的繁榮。
二、廣告訴求對象———讀者。
廣告訴求對象也就是廣告的目標消費者,是廣告主進行廣告活動的對象。當小說進入到文化市場中,參與了流通與傳播的過程,就賦予了自身以商品性。作為一件商品,自然有其消費者。小說的消費者就是廣告的訴求對象———讀者。但是,在這里我們需要將廣告受眾和讀者區(qū)分開來。廣告受眾指的是所有接觸到廣告的人,廣告的受眾最后并不一定會成為小說的讀者,他們僅僅只是潛在的消費者。此時的廣告主們已經(jīng)注意到廣告存在的價值,他們發(fā)布廣告的最終目標就是將這些廣告受眾變成小說的真正讀者。小說廣告的存在為讀者提供了獲取小說信息的平臺,此時的上海:“新書出版,非廣登廣告,讀者無從知悉?！?BR> 讀者通過刊登的廣告了解小說的內(nèi)容,從而根據(jù)自己的喜好選擇自己所要購買的小說。
小說本身就有的可讀性加之晚清時期印刷技術(shù)的突飛猛進,刺激了閱讀的平民化,小說的讀者群體日益擴大。究其原因,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:第一,印刷技術(shù)的提升降低了小說印刷的成本,讀者閱讀小說的成本也隨之降低。因此,越來越多的普通百姓開始購買小說;第二,晚清時期的小說形式更加豐富多樣,偵探小說、言情小說、政治小說等種類繁多的小說滿足了不同讀者群的需要。與此同時,石印技術(shù)的發(fā)展使得小說中出現(xiàn)了大量的插圖,隨著插圖本、繡像本小說不斷地流入市場,許多文化程度不高的婦女、兒童也紛紛成為小說的忠實讀者。另外,打擊盜版廣告的出現(xiàn)也引發(fā)了筆者的思考。如新小說社在《時報》上曾經(jīng)發(fā)表聲明:“昨見《新小說匯編》一書,非本社所刊印,市面流通所意近假冒”。這樣打擊盜版的廣告在晚清時期的報刊上層出不窮,盡管阻礙了文化市場的正常發(fā)展,但是在一定程度上也能夠反映出圖書是否暢銷。小說只有在暢銷的情況下,才會有盜版的出現(xiàn)。盜版小說的出現(xiàn)使得小說的成本進一步降低,讀者群自然得到擴大。
三、廣告媒介———報刊。
報刊廣告指的是報紙廣告及早期雜志期刊廣告。報紙作為當時晚清時期新式的傳播媒介,具有很強的傳播性、時效性,價格也比較便宜,適合平民大眾購買閱讀。
19以前,全國共出版中文報紙1753種,尤其是戰(zhàn)爭之后,中文報紙發(fā)展迅速,品種豐富,不僅僅有普通的周報、日報,還有晚報、機關(guān)報等,既有中國士紳、官員辦的,也有外商辦的?？切≌f廣告的報紙數(shù)量十分可觀,例如《申報》、《中外日報》、《時報》、《游戲報》、《圖畫日報》、《神州日報》等。
雜志期刊有著閱讀率高、傳播速度快、覆蓋面廣、保存時間長等特點,大量的小說廣告紛紛在雜志期刊上刊登。據(jù)《中國近代期刊篇目匯錄》統(tǒng)計,晚清時期的雜志總數(shù)超過了100種?！缎≌f叢報》、《月月小說》、《繡像小說》、《小說畫報》、《小說林》、《小說大觀》等雜志受眾群龐大,因而其刊載的廣告效果自然非常好。此時報紙雜志的發(fā)行量也十分驚人:《新民叢報》的派送處達75處,銷量每期約9000份;《繡像小說》“每次發(fā)行三千本”.
由此可見,晚清時期的許多報刊擁有大量的讀者,這些報刊作為一種廣告媒介為小說廣告提供了廣大的舞臺。
報刊作為一種廣告媒介,在刊登廣告主廣告時,需要索取一定的廣告費用。如《時報》就刊登出明確的廣告收費標準:每行至少五十字,三行起碼;第一日每行四角,第二日至第七日每行二角半,第八日開始每行二角。粗略算下來,廣告主如果想要在一段時期內(nèi)連續(xù)刊登廣告,需要支付的廣告費用也十分巨大。當然,發(fā)行量越大、知名度越高的報社收取的廣告費用越高,小說廣告的宣傳效果就越好。
四、晚清報刊小說廣告的文學價值。
(一)推動晚清小說界革命的發(fā)展。
19,梁啟超在《新小說》上發(fā)表的《論小說與群治關(guān)系》中提出:“今日欲改良群治,必自小說界革命始,欲新民,必自新小說始”的主張,揭開了“小說界革命”的序幕。隨后,一大批報刊小說廣告開始宣傳小說改良社會的主張,積極普及小說界革命理論。1902年11月14日,新小說社刊登的《新小說社征文啟》中寫道:“小說為文學之上乘。本社為提倡新學,開國民之智……寫情小說須寫兒女之情寓愛國之意,社會小說須寫社會現(xiàn)狀,藉以矯正弊俗?！?98月16日,《圖畫日報》刊登了這樣一則銷售廣告:“本報之設(shè),為開通社會風氣,增長國民知識。惟小說一門,最易發(fā)人警醒,勸人觀感。故本報逐日圖繪偵探小說《羅師?！芳吧鐣≌f《續(xù)繁華夢》以饗讀者?！?BR> 這些廣告將小說的地位抬至“文學之上乘”,小說長期以來被鄙視的傳統(tǒng)觀念被徹底打破。同時這些廣告又處處彰顯著鮮明的文學主張,即用小說來改良社會。這些廣告字里行間體現(xiàn)著發(fā)布者的文學啟蒙宗旨,就像是一份份短小精悍的宣言書,為新小說改良社會、啟迪民智的宗旨搖旗吶喊,開創(chuàng)了中國小說發(fā)展的一個新時代,推動了影響深遠的“小說界革命”的發(fā)展。
(二)小說新文體應(yīng)小說征文廣告而生。
報刊小說廣告尤其是征文廣告的大量刊登促使小說新文體的不斷涌現(xiàn),諸如新章回體小說、短篇小說等。晚清時期,許多章回小說開始在各類報刊上進行連載,但傳統(tǒng)章回小說動輒數(shù)十回,有的甚至上百回,數(shù)十萬字乃至上百萬字的小說在報刊上的連載周期過于漫長,因此許多小說并不能完整地刊登,嚴重影響了讀者的閱讀。19第3期的《月月小說》在其征文廣告中明確要求:“撰寫長篇小說,以章回體每部十六回到二十回為合格”;19第1期《小說月報》的一篇征文廣告中特別強調(diào):“凡長篇小說,每四期一結(jié)”。這樣的征文廣告促使新章回小說應(yīng)運而生,大多每部十五回到二十回之間,字數(shù)控制在十到十五萬字。
《時報》在1910月29日刊登了一篇征集短篇小說的廣告:“各報近時頗為流行短篇小說,本館亦采用此法,如用此種小說投稿登報者,每篇贈三至六元大洋”。《小說月報》也刊登了短篇小說征文廣告,要求來稿“每篇小說字數(shù)一千至八千為率”。
為了符合征文者和消費者的需求,作家們創(chuàng)作了大量的短篇小說,這些短篇小說語言簡潔,結(jié)構(gòu)嚴謹,深受廣大讀者喜愛。
(三)稿酬制度的確立,在中國小說史上具有開創(chuàng)性意義。
早在漢代,文人作文受謝的情況就已經(jīng)出現(xiàn),但往往局限于私人饋贈和官府賞賜,內(nèi)容也大都集中在碑志、公文等應(yīng)酬文字上,文人創(chuàng)作的文學作品是沒有稿酬的。
1880年,申報館開始陸續(xù)在《申報》上刊登“寫書酬洋”的廣告;1902年《新民叢報》上刊登了一則《新小說社征文啟》的廣告,這則廣告標志著中國古代小說酬稿制度的初步確立。這則啟事中明確劃分了作品的等級,不同的等級按照每千字計酬,這同今日的稿酬制度大致相似。稿酬制度的逐步確立,吸引了一大批文人作家投稿,稿件的質(zhì)量不斷提升。同時,文人作家們也脫離了原來的封建官僚系統(tǒng),其創(chuàng)作開始關(guān)注市場需求規(guī)律,依賴市場調(diào)節(jié)體系。稿酬制度的確立對中國古代的文化生活和經(jīng)濟生活影響深遠,而晚清報刊小說廣告對于我們把握稿酬制度從形成到完善的過程有著重要意義。
不可否認的是,報刊小說廣告中也存在許多虛假信息等等,阻礙了文化市場的正常發(fā)展。但報刊廣告是中國廣告史上光輝燦爛的一部分,它的存在折射出社會政治、經(jīng)濟、文化生活的方方面面。作為反映晚清時期小說發(fā)展的重要資料,報刊所載的小說廣告具有重要價值,對于我們今天研究晚清時期小說的發(fā)展和報刊的發(fā)展具有雙重意義。
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廣告學論文篇十一
一、導言。
廣告是經(jīng)濟發(fā)展到一定程度，產(chǎn)品極其豐富之下的產(chǎn)物。在信息社會的今天，廣告已經(jīng)成為傳播經(jīng)濟、文化、科學技術(shù)社會信息的有力工具和手段。而這次企業(yè)參觀，帶著喜悅與期待的心情，跟著廣告老師，全班同學一起來到佛山著名的南風古灶、中國陶瓷城、樂從羅浮宮參觀。古典古色、富麗堂皇、皇家貴族享受，讓人沉浸其中，也見識了各種各樣的廣告。
廣告是為了某種特定的需要，通過一定形式的媒體，公開而廣泛地向公眾傳遞信息的宣傳手段。廣告有廣義和狹義之分，廣義廣告包括非經(jīng)濟廣告和經(jīng)濟廣告。非經(jīng)濟廣告指不以盈利為目的的廣告，又稱效應(yīng)廣告，如政府行政部門、社會事業(yè)單位乃至個人的各種公告、啟事、聲明等，主要目的是推廣；狹義廣告僅指經(jīng)濟廣告，又稱商業(yè)廣告，是指以盈利為目的的廣告，通常是商品生產(chǎn)者、經(jīng)營者和消費者之間溝通信息的重要手段，或企業(yè)占領(lǐng)市場、推銷產(chǎn)品、提供勞務(wù)的重要形式，主要目的是擴大經(jīng)濟效益。
二、品牌。
品牌形象，一般指人們對某一事物因概念、感覺、想法、印象、評價而產(chǎn)生的綜合結(jié)果，既反映了人們對某一事物表象的認識，也反映了人們對這一食物本質(zhì)的認識。佛山陶瓷在中國的陶瓷行業(yè)中擁有著舉足輕重的地位。目前，佛山陶瓷產(chǎn)區(qū)現(xiàn)有陶瓷企業(yè)350多家，生產(chǎn)線達1200多條。而石灣產(chǎn)區(qū)到止，陶瓷年產(chǎn)值已超過200億元；擁有很多實力雄厚的企業(yè)和極具知名度的品牌。石灣陶瓷企業(yè)在產(chǎn)品質(zhì)量、技術(shù)開發(fā)等方面一直走在國內(nèi)同行前列，在全國陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展中起著引領(lǐng)潮流的積極作用。佛山，是我國最大的、最重要的陶瓷生產(chǎn)基地，而石灣陶瓷則是佛山一張亮麗的“名片”。正因為有了石灣陶瓷，佛山享有了“南國陶都”的桂冠；正因為有了石灣，才形成了今天以石灣為基礎(chǔ)延伸發(fā)展起來的“大佛山陶瓷”這一地域經(jīng)濟的概念。
20，佛山市禪城區(qū)石灣街道被中國建筑材料工業(yè)協(xié)會、陶瓷英才網(wǎng)、中國建筑衛(wèi)生陶瓷協(xié)會授予“中國陶瓷名鎮(zhèn)”，引起了社會各界的強烈關(guān)注。12月，佛山禪城陶瓷產(chǎn)業(yè)被列入“廣東省首批產(chǎn)業(yè)集群升級示范區(qū)”。
石灣歷來有“南國陶都”的美譽，有源遠流長的陶文化底蘊，是嶺南文化的重要組成部分。早在原始社會的新石器時代，就有了制陶的歷史，到唐宋時期已經(jīng)非常發(fā)達，明清兩代達到鼎盛，自明代起，石灣的藝術(shù)陶塑、建筑園林陶瓷、手工業(yè)用陶器等就不斷輸出國外。改革開放后，石灣陶瓷范圍更廣，品種更多樣，規(guī)模更龐大。
樂從的羅浮宮，是羅浮宮集團旗下的一品牌。羅浮宮國際家具博覽中心自開業(yè)至今，已成功的承辦了六屆中國（樂從）國際家具博覽會。為樂從家具業(yè)進軍國際市場提供了無與倫比的交易平臺。數(shù)以萬計的中外客商涌入樂從這一璀璨的商都，樂從家具市場也發(fā)展成為世界上最大的家具貿(mào)易集散地。家博中心云集了：美國健威、林保堅尼、生活大師、等近400家世界家具知名品牌。經(jīng)營范圍涵蓋了所有的家具類型，能滿足不同文化背景、審美情趣的不同層次客戶的需要。
為什么佛山的陶瓷城與家具城可以發(fā)展到家喻戶曉的品牌呢？
他們是如何進行品牌定位，成為領(lǐng)導者品牌呢？
產(chǎn)品品牌成為領(lǐng)導者品牌，對一個企業(yè)，意味著恒久不變的競爭優(yōu)勢，最大一般也會被認為最好，具有其他品牌所不具有的優(yōu)勢。它的獲得主要包括以下的：第一要從市場分析入手，看所要進入市場的特點；第二，市場細分是關(guān)鍵，從市場中切割出一塊子市場，把自己做成第一，是獲得領(lǐng)導者品牌的基本思想；第三，首先宣傳或首創(chuàng)一個市場概念，并把它牢牢與自己的品牌聯(lián)系起來，當人們涉足某一消費領(lǐng)域時首先就想到你的品牌，那么你就成功了。很顯然，佛山陶瓷與家具都做到了，很棒！
而品牌定位有一下幾個法則：爭做第一法則（要想使你的產(chǎn)品深入消費者的頭腦，就應(yīng)當想辦法使自己成為某一方面的第一，而不是僅僅提供比市場上已有產(chǎn)品更好的產(chǎn)品。）；競爭導向法則（從競爭的角度分析自身以及競爭者的定位策略，是為了贏得相對于競爭品牌的比較優(yōu)勢。）；聚焦法則（市場營銷中最強有力的戰(zhàn)略是通過它定位將焦點集中在一個簡單的名詞或概念上，使自己的品牌在潛在顧客的頭腦中擁有一個獨特的概念，以及一個獨特的、無法被其他品牌取代的位置。）；觀念競爭法則（創(chuàng)造出可以為消費者頭腦所接受的觀念或者發(fā)現(xiàn)消費者頭腦中已經(jīng)存在的觀念，實際上相當于發(fā)現(xiàn)一個新的市場。）；獨創(chuàng)性法則（定位觀鳥要獨特而有創(chuàng)新性，應(yīng)該尋找獨特的尚未被其他品牌使用的定位觀念，使他成為消費者心中的第一，并歸自己專有。）；占據(jù)頭腦法則（定位的最終目的是征服消費者的頭腦，即在消費者頭腦中成為某一方面的第一，占據(jù)一個難以被其他品牌奪走、取代的位置。）。
以下就是參觀中國陶瓷城，樂從羅浮宮一些產(chǎn)品的品牌定位與廣告宣傳：
三、cis與視覺識別。
cis：即企業(yè)識別系統(tǒng)或企業(yè)形象戰(zhàn)略，就是將企業(yè)經(jīng)營理念與精神文化，運用整體傳達系統(tǒng)，傳達給與企業(yè)有關(guān)系的個人或團體（包括企業(yè)內(nèi)部與社會大眾），并使其企業(yè)產(chǎn)生一致的認同感。cis旨在將企業(yè)理念精神、企業(yè)行為規(guī)范和企業(yè)視覺化識別三位一體化、戰(zhàn)略化地塑造企業(yè)形象，使企業(yè)達到最佳經(jīng)營狀態(tài)。cis是策劃的思想、理論在塑造企業(yè)良好形象活動中的應(yīng)用。cis設(shè)計綜合了謀略、計劃和設(shè)計三方面的運作。cis戰(zhàn)略是一種超越傳統(tǒng)觀念的企業(yè)形象整體戰(zhàn)略，是企業(yè)總體戰(zhàn)略的重要組成部分。
cis作為當今企業(yè)持續(xù)發(fā)展的有力武器，具有系統(tǒng)性、統(tǒng)一性、差異性、傳播性、穩(wěn)定性、操作性、動態(tài)性等特點。cis的主要功能包括：
a)識別功能：cis是企業(yè)用以象征自身文化、經(jīng)營理念和職業(yè)特征的特定形象組合。所以在視覺上必須具備造型語言的原創(chuàng)性、獨特性，以形成企業(yè)間的差異性和視覺上的識別性。
b)管理功能：cis從經(jīng)營理念層次使企業(yè)員工的.思想意識、價值觀念統(tǒng)一于企業(yè)的整體目標。
c)傳播功能：cis的視覺傳播性夠有效地刻畫企業(yè)個性，突出企業(yè)精神理念，使消費者產(chǎn)生一致的認同感和信賴感。
d)應(yīng)變功能：在保持基本屬性的前提下，針對市場的變化進行調(diào)節(jié)，保持充分彈性，才能實現(xiàn)有效的動態(tài)管理。
e)文化教育功能：通過大量廣泛的宣傳教育，強化員工的歸屬意識、參與意識，培養(yǎng)其對企業(yè)的責任感，是企業(yè)內(nèi)部產(chǎn)生凝聚力的基礎(chǔ)，也是提高員工素質(zhì)的必要手段。
cis由三個相互關(guān)聯(lián)的子系統(tǒng)組成：理念識別（mi），行為識別（bi），視覺識別（vi）。
廣告學論文篇十二
從二者設(shè)計的主要原則方面展開論述比較二者的異同點。
【論文關(guān)鍵詞】廣告設(shè)計企業(yè)形象設(shè)計廣告的原則異同點。
廣告培植了企業(yè)形象，企業(yè)形象成就了現(xiàn)代商業(yè)的“神話”。隨著全球經(jīng)濟一體化進程的發(fā)展。現(xiàn)代企業(yè)已經(jīng)踏上了促進其企業(yè)形象的語境傳播和消費認同之間良性循環(huán)的探索之旅，努力以更加親和更具誘惑的面孔出現(xiàn)在消費者面前。從印在產(chǎn)品上的區(qū)別性標識到企業(yè)用以攻破市場、維護其生命力和戰(zhàn)斗力的武器，品牌研究和品牌經(jīng)營已經(jīng)走過了大半個世紀的風雨歷程。
二者的設(shè)計準則主要都是提升企業(yè)在民眾心中的企業(yè)良好形象。
首先，廣告設(shè)計的主要準則為：
一、廣告?zhèn)鞑サ恼鎸嵭栽瓌t。
廣告的真實性是指在廣告活動中必須強調(diào)它的經(jīng)濟信息，文稿內(nèi)容要真實準確，不能虛夸，更不能偽造。真實性是廣告的生命，廣告是傳達信息的，是對商品、勞務(wù)、企業(yè)以及企業(yè)經(jīng)營思想、經(jīng)營觀念的反映。只有真實地、實事求是地反映商品和服務(wù)，反映企業(yè)本來面貌的廣告才是有生命力的。廣告要取信于人，就必須以真實的信息去打動人、去影響消費者。廣告內(nèi)容應(yīng)如實反映商品的實際情況，廣告創(chuàng)作人應(yīng)以實事求是的科學態(tài)度對待消費者，本著“顧客至上，誠信第一”的宗旨策劃廣告，忌用虛假空洞不切實際的廣告。如某口服液的廣告里，一個頭戴博士帽的少年，一邊喝著該口服液，一邊念著廣告語:“易聰明，易增高，快快服用xx一號”，似乎只要喝了這種口服液，學習上不要用功也能成為博士，而且天底下就再無矮子了。這種廣告不但不能吸引消費者，反而使他們更反感，從而達不到促銷產(chǎn)品的目的。實踐證明，只有真實可靠的廣告才會帶來經(jīng)濟效益。德國奔馳汽車公司在世界汽車行業(yè)能獨樹一幟，與其奉行質(zhì)量至上、誠信第一的商業(yè)宗旨是分不開的。該公司的廣告詞是:“如果有人發(fā)現(xiàn)我們的奔馳汽車發(fā)生了故障，被修理車拖走，我們將贈送獎金一萬美元?！睕]有抽象而空洞的文字，而是用事實和承諾表達了其產(chǎn)品的質(zhì)量。因此，真實是廣告創(chuàng)作的靈魂和生命。
二、廣告?zhèn)鞑サ牡赖滦栽瓌t。
廣告?zhèn)鞑ナ瞧髽I(yè)實施品牌戰(zhàn)略的重要手段之一。廣告除了考慮企業(yè)的經(jīng)濟效益外，在傳播時還必須遵循一定的道德觀念。廣告必須承擔一定的社會責任。廣告應(yīng)當為揚“善”貶“惡”做出相應(yīng)的努力，也就是說，在當前的社會形勢下，廣告還應(yīng)當承擔一種社會倫理導向的責任。筆者認為，廣告?zhèn)鞑?yīng)遵循的最基本的道德原則是:1)誠信原則，即廣告必須講究信用，禁止傳播任何虛假廣告。2)無傷原則，即廣告不能損害社會公共秩序和違背社會良好風尚。如張貼在一些公共場所的治療性病、不孕不育癥等廣告，侵犯了人們的公共生活空間，影響了人們的視覺。還有在居民樓門上、墻壁上張貼的廣告宣傳單，侵犯了私人生活的空間。3)有益原則，即廣告必須是健康向上的，不得含有淫穢、迷信、恐怖、暴力、丑惡等內(nèi)容。如某方便面的一個路牌廣告的標題叫“泡的就是你”，畫面上白色的浴盆里泡著一位女子，在豐富的泡沫中揚起驕傲的頭，翹著苗條的腿，目光充滿挑逗，手中拿著一碗該品牌方便面。盡管圖文并茂，略帶幽默，卻格調(diào)低俗，這樣的廣告既污染人們的視覺，又污染人們的精神。
現(xiàn)在，人們普遍認為，廣告在傳播產(chǎn)品信息、促銷產(chǎn)品的同時，還應(yīng)當具備一定的文化品位并遵守基本的道德規(guī)范。由此可見，廣告不能僅僅追求一種技術(shù)上的實用或藝術(shù)上的美觀，它應(yīng)當把倫理道德上的“善”價值也看成自身追求的目標;廣告不能停留在簡單地引導消費的層面上，它應(yīng)當是對當前可行且正當?shù)纳罘绞降囊环N診釋，并對導向全社會普遍認可的“善”價值承擔一定的倫理責任。
三、廣告?zhèn)鞑サ乃囆g(shù)性原則。
廣告不是單純?yōu)榱诵蕾p，而主要是為了更好地吸引消費者的注意，引發(fā)消費者的聯(lián)想，刺激他們的需求欲望。為了更好地傳達廣告信息和思想內(nèi)容，應(yīng)將思想、信息、知識、情趣寓于富有美感的美術(shù)、攝影、歌曲、詩詞、戲劇、舞蹈、文藝等豐富多彩的藝術(shù)形式中去表現(xiàn)廣告的主題和創(chuàng)意。這是廣告藝術(shù)的內(nèi)在的感人力量所在。廣告以其藝術(shù)性來增強它的娛樂性、趣味性和欣賞性，讓人們通過廣告作品的形象獲得豐富的文化內(nèi)涵，給人以精神上的愉悅，達到廣告的目的性和手段性的統(tǒng)一。廣告內(nèi)容是通過廣告的主題表現(xiàn)出來。廣告主題必須借助語言文字，才能得到準確的闡釋和揭示。同時，廣告所推銷的商品，如果沒有語言文字，很難達到廣而告之的效果。廣告語言能打破時空的限制，較之其它視覺形象更富有說服力和吸引力。語言的這種特性決定了語言藝術(shù)是達到“廣而告之”這一綜合藝術(shù)賴以存在的基礎(chǔ)，是構(gòu)成廣告藝術(shù)總體的支柱。因此，語言是表達廣告主題、塑造廣告形象所必不可少的重要工具或媒介。所以，廣告藝術(shù)在語言文字上應(yīng)力求簡潔，寓意深刻，令人回味。
廣告在語言文字上還要講究一定的文采，譬如運用人們所熟悉而且通俗易懂的雙關(guān)語、成語、諺語、俗語、比喻、口頭禪等來傳遞廣告信息，往往更能引起消費者的興趣和購買欲。廣告語言中首先要寫好廣告標題，因為廣告標題是廣告藝術(shù)的眼睛。好的廣告標題能給消費者留下深刻的印象。美國一位廣告專家對獲獎的廣告作品所進行的分析發(fā)現(xiàn):有三分之一的廣告標題使用了諺語。如美國的一家銀器制造公司，用“發(fā)光的不全是黃金”這句諺語作為廣告標題，以此來說明他們公司制造的銀器也是發(fā)光程亮的。擬人也是廣告語言中的常見用法，就是把商品人格化。例如，詩人流沙河寫過一首關(guān)于火柴的廣告詩:“磷是你的靈魂，隧人氏是你的祖輩，你燒毀自己，點火給人類，短促的一生不過幾秒鐘，卻比虛度百年的人更可貴。”雖是寥寥數(shù)語，卻把火柴的成分、歷史功用、價值介紹得一清二楚，并賦予深遠的詩意。可見，在廣告藝術(shù)中適當?shù)剡\用一些修辭手法，既可以豐富廣告標題的內(nèi)涵，又能達到廣告宣傳的效果。
(二)廣告?zhèn)鞑シ绞降乃囆g(shù)性。
廣告的藝術(shù)性除了體現(xiàn)在語言上，還體現(xiàn)在其傳播方式上。廣告在傳播時必須符合人們的審美需求和審美標準，廣告?zhèn)鞑r應(yīng)注意廣告的形象美和視聽效果，其形象應(yīng)使消費者易于接受，樂于接受。一句話，廣告形象要有利于培養(yǎng)和激發(fā)消費者的興趣和美感。俗話說:“遠看顏色、近看花?！边@句話說明了色彩對人的刺激作用，一幅具有個性和色彩的廣告往往更能引起人們的興趣，更能抓住人們的視線。在傳播廣告時，其聲音、音樂要以和諧為美。瑪克思·德索在《審美經(jīng)驗》一書中說:“當傾聽某種歌聲時，我們還沒有聽清其歌詞與旋律，便覺得已深受感動了。有些音色會使人立即興奮或松弛，有時會使人狂怒，有時會像微風一樣輕撫我們。它們作為生動性情感的美感激發(fā)，只在幾秒鐘對我們起作用?！币虼耍瑥V告時的音樂應(yīng)當用和諧優(yōu)美的曲調(diào)在極短的時間里打動受眾的心，既給受眾以美的享受，又達到了廣告的效果。
(三)廣告的意境。
對意境的追求源于人們對美的熱愛。因此，一則成功的廣告在制作手法上要有意境，給人們一種留連忘返的感覺。唐代司空圖的《計論》曾把有關(guān)藝術(shù)“空白”的理論概括為“不著一字，盡得風流”，這是說詩歌語言要精確含蓄，在空間范疇中有意用空曠的形式來蘊涵。
廣告學論文篇十三
現(xiàn)代社會中，人們巳經(jīng)邁人移動互聯(lián)網(wǎng)時代，各類廣告隨時出現(xiàn)在日常生活中，巳成為公眾難以避免的一部分。廣告作為知識密集、人才密集、技術(shù)密集的行業(yè)，是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要組成部分，是創(chuàng)意經(jīng)濟中的重要產(chǎn)業(yè)。運用得當，它會帶給我們豐富的信息，刺激我們的感官，給人以美的享受。運用失當，也會給我們帶來一些煩惱和困惑。而這當中攝影圖片使用是否恰當，是關(guān)系著廣告成敗的一個重要因素。攝影類課程主要包括攝影基礎(chǔ)、廣告攝影、商業(yè)攝影、攝影與設(shè)計、攝影與攝像、影像編輯等。學好這些課程對廣告學專業(yè)學生十分重要，而如何教好這類課程，特別是面對廣告專業(yè)學生的時候，一方面要讓學生掌握攝影的理論和技法，另一方面也要讓學生與廣告?zhèn)鞑サ脑硐嘟Y(jié)合，與市場競爭和消費者的特性相結(jié)合，這是廣告學專業(yè)攝影類課程教師需要面對和解決的重要課題。
二、攝影類課程在廣告學專業(yè)學生培養(yǎng)中的意義。
有人說：“二十一世紀的文盲不是不識字的人，而是不會看圖的人。”可見“圖”在現(xiàn)代社會生活中的重要性。在當前鋪天蓋地的廣告宣傳中，文字巳經(jīng)很難再抓住公眾的眼球，而一張與眾不同的圖片卻能讓人眼前一亮，可以有效影響受眾。高質(zhì)量圖片的獲取，攝影技術(shù)不可或缺。筆者認為，攝影類課程對學生的能力鍛煉是全方位的，而不僅是廣告創(chuàng)作的一個環(huán)節(jié)。攝影類課程的目標不能僅僅是對攝影技能的培養(yǎng)，也注重學生藝術(shù)素養(yǎng)的提高。首先，攝影可以培養(yǎng)學生審美、批評及其相關(guān)的心智能力，廣告學專業(yè)學生應(yīng)能較好地感受美、體驗美、捕捉美；其次，攝影可以培養(yǎng)學生藝術(shù)創(chuàng)造力及藝術(shù)表達能力，廣告學專業(yè)學生能通過各種形象將思維、觀念外化出來。這些素質(zhì)的養(yǎng)成和能力的培養(yǎng)是其他教學內(nèi)容難以取代的，是由攝影類課程的教育屬性決定的。
三、攝影類課程在廣告學專業(yè)教學過程中存在的問題。
就目前廣告學專業(yè)攝影類課程而言，一些院校在進行這部分內(nèi)容教學時仍存在閉門造車，學生重記錄輕理論，教師缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗等問題，具體表現(xiàn)為：
(一)缺乏與社會的交流和溝通。
廣告學本身就是理論與實踐相結(jié)合的專業(yè)，而攝影類課程更是一門理論與實踐并重的學科。但教師在教授這部分內(nèi)容時，往往理論仍然大于實踐，即便有實踐環(huán)節(jié)，也是照本宣科，很難發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)造力和想象力的攝影作品。長此以往，學生學習興趣下降。此外，在教學過程中也很少有機會讓學生參與社會活動，把學生放人市場環(huán)境下去錘煉，以至于學生難以直接適應(yīng)社會，難以理解攝影對廣告行業(yè)的重要性。
(二）學生重記錄輕理論。
一些學生把攝影等同于拍照（記錄），在學習中，熱衷于記錄各類場景，不重視課堂理論的學習。由于專業(yè)理論相對于攝影操作來說，要枯燥得多，因而也是學生不愿學的原因之一。如何加強理論課教學，提高學生的學習積極性與自主性成了提高攝影理論課教學效果的重點問題。學生也習慣以自我為中心，很少能站在受眾的立場，把攝影作品放在傳播領(lǐng)域或消費市場的大背景中思考和感悟，而這一觀念的轉(zhuǎn)變需要靠理論進行引導。
(三）教師缺乏實戰(zhàn)的經(jīng)驗和能力。
由于社會發(fā)展日新月異，人們生產(chǎn)生活方式不斷改變，所以從客觀上來說，無論是教師還是課程、教材在一定程度上都與實際有所脫節(jié)。教師對廣告行業(yè)的理解缺乏全方位的把握，從而對學生缺乏強烈的說服力。更有甚者，有的教師本人沒有學過廣告學理論，對行業(yè)和消費者的研究也不到位’卻教授著廣告學專業(yè)的學生，這就進一步導致學生和行業(yè)的脫節(jié)。
四、對攝影類課程在廣告學專業(yè)教學改革中的建議。
藝術(shù)創(chuàng)作能力是廣告學專業(yè)學生的必備能力，但攝影類課程的教學不能僅僅以此為教學目標，應(yīng)緊密聯(lián)系市場，以消費者為核心，以能創(chuàng)造出打動消費者的攝影作品為目標。為此，因在教學體系和學生提升兩方面做文章。
(一)教學體系方面。
作為教師，那么在教學中，就需要有明確的教學目標、教學大綱、教學計劃和教學內(nèi)容的設(shè)計，這樣才不會缺失方向性的指導。攝影類課程作為廣告學專業(yè)學生的必修科目，不僅承擔著廣告基本理論的學習，還具有培養(yǎng)學生的宏觀廣告意識和微觀廣告操作實踐能力，樹立品牌意識和消費者意識的任務(wù)。所以筆者認為這是攝影類課程總的教學目標。
因此，攝影類課程應(yīng)該在闡述攝影理論的基礎(chǔ)上，讓學生清楚地了解攝影與廣告的關(guān)系。首先，從課程內(nèi)部要根據(jù)教學目標科學合理地設(shè)置教學。比如，攝影類課程中有關(guān)創(chuàng)意的內(nèi)容，而創(chuàng)意理論從另外的課程之中會詳細闡述，所以就沒有必要再投人很多時間。其次，教學內(nèi)容要向縱向延伸?？刹捎镁W(wǎng)絡(luò)課程（開放式的、資源共享），制定相關(guān)考核制度延伸課堂學習等等，同時一定要加強學生的實訓環(huán)節(jié)。這樣可以調(diào)動學生的學習積極性，推動學生知識結(jié)構(gòu)不斷完善。再有，教師本身也要對廣告學專業(yè)的整體課程加強了解，這樣在教學過程中才能心中有數(shù)。同時，教師也要經(jīng)常下企業(yè)、進社會進行學習和總結(jié)，要站在廣告行業(yè)的前沿，為學生指明方向。
(二）學生提升方面。
首先，在教學過程中，教師要幫助學生不斷提高，利用案例教學法，根據(jù)所講授的知識，找出恰當?shù)陌咐筛鶕?jù)案例進行針對性提問。比如，此案例是采用的何種攝影手法？攝影的突破點在哪里？攝影創(chuàng)意是否新穎？你覺得這樣的作品能夠打動消費者，為什么？科學合理的提問，往往會給學生帶來很多啟發(fā)。其次，要加強學生的參與觀念。有了恰當?shù)?案例和內(nèi)容，若沒有學生的積極參與，效果不會很理想。此時，可以借助部分軟件工具，如photoshop、lightroom、premiere等在原有的基礎(chǔ)上做出改進，而且可以將一些好的作品向外部進行推介，及時給予肯定，長此以往，學生的學習熱情和參與程度大大提高。第三，在形成良好的學習習慣后，教師可以進一步給予學生學習自主權(quán)，把下次上課的內(nèi)容先告知學生，讓學生課后找資料、作分析、寫總結(jié)，然后在課堂上由學生進行講解，逐步實現(xiàn)課堂的翻轉(zhuǎn)，達到民主、自由、和諧的課堂氛圍，這樣會更有利于學生對知識的掌握和理解。
五、總結(jié)。
作為廣告學專業(yè)的攝影類課程的教師，需要不斷加強廣告行業(yè)的實戰(zhàn)經(jīng)驗，要積極參與社會實踐，多與廣告業(yè)人士接觸、學習和交流。另外，在學生掌握了廣告理論的基礎(chǔ)上，要讓他們有充分的時間進行實踐，要緊密聯(lián)系市場，以攝影作品為基礎(chǔ)，以廣告原理為支撐，以消費者研究為核心，來強化學生的實踐和感悟能力。
以上是對目前廣告學專業(yè)攝影類課程教學改革的探討，并就存在的一些問題提出了部分應(yīng)對方法。但廣告學是一門隨時代和產(chǎn)業(yè)發(fā)展而改變的動態(tài)學科，所以攝影類課程的教學也是隨著產(chǎn)業(yè)和學科的發(fā)展不斷變化和完善的。作為廣告學專業(yè)攝影類課程的專業(yè)教師需要不斷地與時俱進，參與業(yè)界活動，把握業(yè)界動態(tài)和學界前沿，才能最大程度地幫助學生適應(yīng)行業(yè)及社會的發(fā)展。
廣告學論文篇十四
摘要：通過對大學物理教學的現(xiàn)狀分析，目前，大學物理教學存在著大量的問題，教師在教學過程中主體地位，忽視學生的主體性，并不斷向?qū)W生傳授理論性的物理知識，使得學生只能被動的學習教學內(nèi)容，從而導致學生對物理知識失去學習的興趣。此外，大學物理教師缺乏培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)造能力和自主學生能力，致使學生在學習的過程中無法深刻的理解物理知識。因此，大學物理教師應(yīng)及時的轉(zhuǎn)變教學觀念，改善課堂教學模式，利用應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革課堂教學，這樣教師既能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，也能提升課堂教學質(zhì)量。
隨著時代發(fā)展、經(jīng)濟的增長、科技的進步，我國越來越需要高素質(zhì)高技能的人才，因此，大學物理教師在教學過程中不僅要對學生進行素質(zhì)教育，同時，也要挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力，幫助學生掌握正確的學習技能，讓學生學會自主學習物理知識。其次，教師再著重培養(yǎng)學生的綜合能力和物理素質(zhì)，讓學生成為一個全面發(fā)展的人。而這也十分有利于學生日后的工作。
一、關(guān)于大學物理教學的現(xiàn)狀分析。
（一）物理課時減少，教師缺乏明確的教學目標。
國家教育部明確頒布關(guān)于大學物理教學課時的文件，要求理工院校最低課時為126課時，非理工類的物理課時為不少于144課時。但據(jù)調(diào)查顯示，部分院校沒有依舊教育部下發(fā)的文件合理安排物理課時，理工專業(yè)的課時僅為64-96之間，而其它非專業(yè)院校的物理課時僅為32-48，甚至有部分非專業(yè)院校取消物理課程，這不僅不符合教育部對物理課時的基本要求，而且，也嚴重影響到國家對物理人才的培養(yǎng)[1]。
（二）生源質(zhì)量較低，學生缺乏良好的學習能力。
由于部分院校不斷的擴招學生，導致學校的生源質(zhì)量下降。學生的學習水平和知識掌握程度層次不一，使得物理教師在講解教學知識時，無法根據(jù)學生的學習特征采用不同的教學方法，教師只從基礎(chǔ)知識講起，這對于一些基礎(chǔ)知識掌握較好的而言，毫無實際作用，久而久之，這些學生就會對物理知識失去學習的興趣。另一方面，因為其余學生缺乏良好的學習能力，教師要耗費大量的教學時間和精力，培養(yǎng)學生的學習能力。再加上部分學生無法意識到物理教學對自身的幫助和作用，所以導致教師無法有效的維護課堂教學秩序，提升物理課堂教學質(zhì)量[2]。
（三）課堂教學模式和教學手段單一。
受傳統(tǒng)教學觀念的影響，部分教師在教學過程中依舊采用傳統(tǒng)的教學方法和教學手段，這使得課堂教學模式過于單一，與此同時，物理教學知識也變得枯燥乏味，缺乏新穎性和趣味性，這樣教師就很難調(diào)動學生學習的積極性，并且這種“填鴨式”的教學方法，嚴重阻礙教師轉(zhuǎn)變教學觀念，進而使得學生無法形成正確的學習意識[3]。
（四）物理教師的專業(yè)素養(yǎng)有待提升。
教師是學生學習時的指導者和引領(lǐng)者，因此，教師應(yīng)具有良好的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。但是，對物理教師的調(diào)查顯示，部分物理教師的缺乏良好的專業(yè)素養(yǎng)和文化內(nèi)涵，在教學過程中以自我為主體，阻礙學生表述自身的想法，與學生之間缺乏交流互動，致使整個課堂教學氛圍沉悶，學生無法體會教師對自身作用。另外，因為缺乏大量的物理教學資金，使得先進的科學技術(shù)無法引進大學物理課堂中。
（五）物理教學缺乏完整的評價體制和考核機制。
大學物理教學考核形式為統(tǒng)一考核，無論是本專業(yè)的學生，還是其他專業(yè)的學生，考核內(nèi)容和考核方式都是相同的。因此，這無疑給非物理專業(yè)的學生帶領(lǐng)了學習壓力和學習難度，學生無法理解試卷中重點、難點，更無法將日常掌握的知識應(yīng)用到試卷中。由于考核方式存在問題，使得學生很難有效的培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力。而且，教師評價體制也較為落后，無法跟隨新課程的改革和發(fā)展。
我國相關(guān)部門應(yīng)在適當?shù)臅r期內(nèi)，對各專業(yè)院校大力宣傳應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要性和作用，并讓大學教師掌握正確的教學方法。尤其對于大學物理教師而言，相關(guān)部分要讓大學物理教師科學的使用應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，在教學的過程中積極開展教學實踐活動，讓學生在實際活動中激發(fā)自身的思維能力和創(chuàng)造能力，并使學生養(yǎng)成良好在實踐能力。只有讓物理教師理解應(yīng)用人才培養(yǎng)的內(nèi)涵和意義，大學物理教師才能對應(yīng)用型人才培養(yǎng)教學模式受到重視[4]。
（二）增強對大學物理教師的培訓和指導。
大學院校應(yīng)增強對大學物理教學的指導和培訓，在培訓的過程中將新穎的教學理念和應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學方法灌輸?shù)浇處煹乃枷胫校尳處煖蚀_的理解新課標中的內(nèi)容，從而使教師積極主動參與培訓，并讓教師在培訓的過程中能與相關(guān)專業(yè)的教師分析教學內(nèi)容，研究教學反復，探索出一個課程的教學路程。只有對教師加強指導和培訓，才能使教師增強自身的教學技能[5]。
（三）提升學生的學習意識。
在教學過程中，學生才是學習的主體，因此，大學物理教師要幫助學生轉(zhuǎn)變學習觀念，讓學生意識到學習物理知識的重要性，使學生積極主動的對物理知識的進行研究和探索，并幫助學生樹立良好的自信心，這樣學生就能勇于面對困難，結(jié)合自身的學習能力解決困難，從而提升自身的自主學習能力，比如：在物理實驗教學過程中，首先，教師對學生明確實驗事項和應(yīng)注意的問題。然后，教師完全讓學生自主進行物理實驗，在此過程中，教師可以適當?shù)闹敢龑W生，讓學生根據(jù)教學內(nèi)容進行物理實驗，為了提升學生的實踐操作能力，教師應(yīng)讓學生在邊進行實驗，在對實驗的方法和步驟提出問題，從而引發(fā)學生的邏輯性思維，使學生既能夠提升自身實踐能力，也能形成良好的思維創(chuàng)新力[6]。
（四）結(jié)合實際教學內(nèi)容，明確教學目標。
無論是語文課程還是數(shù)學課程，在教學過程中教師都應(yīng)按照教學方案，對學生進行教學，幫助學生提升學習效率。因而，大學物理教師在課前也應(yīng)制定科學教學方法，從而在教學過程中有針對性向?qū)W生講解教學內(nèi)容。例如：首先，教師結(jié)合實際教學內(nèi)容，明確教學目標，按照“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”這三個維度和學生的身心發(fā)展特征，研究教學方法，并合理的將應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式應(yīng)用到教學方案中。然后，教師再引導學生學習物理知識[7]。
（五）培養(yǎng)學生的學習興趣。
興趣是學生最好的良師，當學生對某種事物產(chǎn)生強烈的興趣后，學生就會對這種事物進行研究和探索，從而形成良好的學習動機，并具有充足的研究動力。因而，物理教師應(yīng)利用綜合性人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生對物理知識產(chǎn)生濃厚的學習興趣，只有這樣，學生才能融入到課堂教學中，并在教學過程中激發(fā)自身的思想情感，使自身養(yǎng)成良好的學習習慣和物理素養(yǎng)[8]。
（六）改善課堂教學模式，提高教學效率。
物理是一門理論與實踐相結(jié)合的課程，教師在教學過程中不僅要將理論知識灌輸?shù)綄W生的思想中，同時，也要讓學生進行實踐練習，讓學生既可以掌握豐富的理論性的物理知識，也能正確的利用知識進行實踐操作。因此，大學物理教師應(yīng)改善課堂教學模式，為學生呈現(xiàn)出一個與眾不同的物理課堂，引發(fā)學生對物理知識的關(guān)注，使學生積極主動的配合物理教師教，從而提升課堂教學效率，并讓綜合性人才培養(yǎng)模式發(fā)揮實際的教育作用和效果。
（七）充分的利用先進的教學手段，開展綜合性人才培養(yǎng)模式教學。
伴隨著科學技術(shù)進步，先進的教學手段已融入到我國教育的各個領(lǐng)域中。因此，大學物理教師可以充分的利用先進科學技術(shù)，開展綜合性人才培養(yǎng)模式教學。例如：在教學過程中教師的可以利用多媒體，為學生播放物理實驗視頻或者物理實驗教學工具，以彌補物理實驗設(shè)備的缺失和不足，而且教師為學生播放物理實驗視頻可以吸引學生的`注意力，讓學生結(jié)合視頻中的內(nèi)容更準確的理解物理知識，從而增強學生的觀察理解能力。
（八）創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學環(huán)境。
良好的學習氛圍可以促使學生自主學習物理知識。因此，物理教師應(yīng)結(jié)合學生的身心發(fā)展特征和學習特點，根據(jù)教學內(nèi)容布置課堂環(huán)境，為學生創(chuàng)建出一個良好的學習氛圍，從而有效的培養(yǎng)學生的綜合能力和文化素養(yǎng)。例如：教師可以利用物理實驗器具，創(chuàng)設(shè)課堂教學氛圍，讓學生自主學習物理知識，然后說出物理實驗器具的名稱和作用，強化學生的記憶力。
（九）完善評價體系和考核制度。
對于物理教師而言，完整的評價體系可以提高自身的教師水平和教學效率。因此，物理教師應(yīng)結(jié)合實際的教學情況，完善物理教學評價體系，教師應(yīng)按照教學評價體系，在完成教學任務(wù)后，及時對教學過程進行反思，研究教學過程中存在的問題，只有教師不斷進行自我反思、自我總結(jié)、自我評價，物理教學課堂質(zhì)量才能得到顯著的提升。此外，物理教師應(yīng)與學校相結(jié)合，共同研究物理知識的考核內(nèi)容，根據(jù)不同專業(yè)的學生制定考核方案，從而完善考核制度，這樣教師就能發(fā)現(xiàn)學生在學習時存在的問題，并使考核制度公平、公正，讓學生感受到學校合理的教學體系。
三、結(jié)束語。
總而言之，大學物理教師應(yīng)按照新課標的教學要求，改進教學方法，合理的利用應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式教學，從而在教學過程中培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生熱愛學習物理，當學生發(fā)現(xiàn)物理知識的樂趣時，學生就積極主動的參與到課堂教學中，這樣教師就可以有效的對學生進行全面教育，并讓學生充分發(fā)揮自身的主觀能動性，使學生發(fā)展自身的綜合能力。所以，教師應(yīng)積極參與學校組織的培訓活動，在培訓的過程中，豐富自身的專業(yè)知識，提升自身的教學水平和文化素養(yǎng)，讓自己成為一名優(yōu)秀的物理教師，這樣才能保障在課堂教學過程中能幫助學生解決實際的問題，并不斷的提高學生的學習水平。
參考文獻。
廣告學論文篇十五
廣告中的女性多限定為家庭婦女；若是職業(yè)女性，則更多的被限定在文教衛(wèi)、秘書等“傳統(tǒng)”的女性工作崗位，而這不過是女性家庭角色的社會延伸。角色的定型隨之而來的就是生存空間的限定。由于廣告中的女性出現(xiàn)最多的場所是家庭，因此女性的生存空間更多的被限制與家庭之中。其實隨著社會的進步，現(xiàn)實中的女性有著多元化的生存空間，她們的自強、自立意識日益增強，也早就突破了狹窄的家庭生活和就業(yè)圈子，走向了廣闊的社會空間。
調(diào)查表明:國內(nèi)媒體上,女性做廣告的比例占有絕對優(yōu)勢:護膚、化妝、洗浴用品的廣告似乎無一例外地由女性來做;家居用品、家用電器的廣告絕大多數(shù)也由女性做主角,甚至手機、領(lǐng)帶、西服這類被看作男人世界里的商品,其廣告也著意渲染女性對男性似乎是必然的崇拜、臣服和溫柔。為什么千百年來一直處于“第二性”的女性在現(xiàn)代商品廣告世界中成了“第一性”(就數(shù)量而言)?為什么女性在廣告中的形象如此模式化?這種現(xiàn)象實際上反映了現(xiàn)代人(男人)對女性的價值取向和審美追求,反映了女性的現(xiàn)實社會和文化狀況的某些側(cè)面以及社會(男人)對女性的角色期待和價值規(guī)范。在20世紀70年代以后社會性別理論就廣泛進入女性主義研究，這些學者采用的主要研究方法是統(tǒng)計女性在廣告中出現(xiàn)的次數(shù)以及所扮演的角色，發(fā)現(xiàn)大量創(chuàng)意雷同的廣告頻繁地在各種媒介中重復出現(xiàn)，從而塑造了女性的典型形象。所謂典型形象，即對某類人或某特定群體的標準化表現(xiàn)，雖然與真實相去甚遠，但因其頻繁而普遍地出現(xiàn)而顯得似乎是真實的。
1角色：廣告中的男性更多地充當職業(yè)者，女性更多地充當家庭或依賴角色，如母親、或妻子、女朋友等男性的伴侶。
2年齡：廣告中的人物一般都比較年輕，但女性比男性更年輕，一般在18—35歲之間，而有相當一部分男性在35—50歲之間。
3是否注意自己的外表：廣告中的女性比男性更注意自己的外表，她們希望自己足夠美麗并能吸引異性的目光。
4產(chǎn)品分類：女性更多出現(xiàn)在家用產(chǎn)品、身體用品及食品廣告中，男性更多地出現(xiàn)在體育、自動化、汽車、高技術(shù)產(chǎn)品等遠離家庭的產(chǎn)品廣告中。
5場景：廣告中，女性最常出現(xiàn)的地方是家里，男性則更多地出現(xiàn)在戶外。到了90年代，研究發(fā)現(xiàn)，時間背景為夜晚的廣告中，男女身處的場所沒有顯著差異，但在白天，出現(xiàn)在家里的仍以女性為主，男性則出現(xiàn)在工作場所或戶外。
6）對產(chǎn)品的評論：女性在廣告中很少對產(chǎn)品直接進行評論，當男女都對產(chǎn)品進行評論時，男性在評論時會給出更多的事實或者科學依據(jù)，而女性給出的往往是主觀感受和個人意見，這顯得男性比女性更有智慧，更具權(quán)威。
理論聯(lián)系實際，當下我國廣告中的女性形象大致可分為三種：首先是傳統(tǒng)古樸型女性。在諸如清香油、洗衣機、鮮辣醬和電飯煲之類的廣告里，女性大都顯得是持家的能手，她們衣著樸素大方，神情坦然而溫柔，對家務(wù)事、社交和禮儀盡心盡力，毫無倦意和厭煩，甚至有許多熱愛和自豪。這類女性的身邊總有可愛的孩子和滿意的丈夫，她們是一個家的支柱和善于主內(nèi)的女性。以這種女性為主角的廣告看上去既強調(diào)傳統(tǒng)的價值觀念，又贊成新時代的社會變革。其次是浪漫型的女性在廣告中頗為流行。在洗頭膏、名牌女裝、手表首飾和各類化妝品的廣告中，女性顯得特別嫵媚、嬌柔、脈脈含情，她們看上去比古樸型女性更青春年少，更富于幻想，更沒有負擔。最后是反映新時代新世紀女性的時代性的新特點，輕熟女，御姐，知識分子型大行其道。
典型案例，以李冰冰為例解析，她代言的產(chǎn)品有九牧、歐萊雅、東方刺繡和東芝等品牌，無不展示了現(xiàn)代女性的新風采。
五一期間，九牧衛(wèi)浴攜手廣大消費者將整體衛(wèi)浴產(chǎn)品銷售總金額的1%，將用于全國小學鑄鐵水龍頭免費更換為健康節(jié)水水龍頭公益基金，活動寓意著每購買一套九牧整體衛(wèi)浴產(chǎn)品，帶著愛心給消費者更多的健康，10月13日，召開了新品牌現(xiàn)象代言人發(fā)布會，除了簽約金馬獎影后李冰冰作為代言人之外，更是打出了綠色環(huán)保的“健康牌”。九牧衛(wèi)浴不但通過設(shè)計低碳環(huán)保的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，宣揚“低碳健康”的生活理念，引導人們選擇更節(jié)能環(huán)保的綠色健康生活，更攜手“綠色女王”李冰冰，以實際行動見證環(huán)保、綠色、健康衛(wèi)浴時代的到來。李冰冰不僅被wwf特別任命為“地球一小時”唯一一位全球大使，成為世界環(huán)境組織首次任命中國人為國際大型環(huán)保項目的全球大使，還被任命為聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署親善大使，成為獲得該稱號的首位亞洲明星。一直以來李冰冰在氣候環(huán)保領(lǐng)域的執(zhí)著與努力，都與九牧的低碳、環(huán)保、健康等理念相契合，且兩者在對社會責任的認識及對公益的追求目標上更是不謀而合。作為新時代女性的標桿，她的個人人格魅力不僅僅在于自己的名譽地位，也在于她對社會的貢獻。和對氣候環(huán)保的努力。
影響：
（1）李冰冰國際知名影星的地位可以幫助企業(yè)樹立高大的形象，（2）吸引消費者眼球。像李冰冰這樣的美女明星不管出現(xiàn)在電視屏幕、高速公路旁的廣告牌，還是演出的舞臺上，人們總想目睹一下她的風采，故會提高企業(yè)知名度，（3）愛屋及烏，喜歡她，進而喜歡她所介紹所使用的產(chǎn)品，這是一種常見的情感遷移的心理現(xiàn)象。本人就是李冰冰的鐵桿fans，對于和她相關(guān)的消息和廣告自然會多留心和更加的喜愛。（4）示范作用，名人對普通消費者具有很大的影響力，人們在生活方式、衣著打扮和行為舉止常常會仿效名人。因此請名人在廣告中表演、介紹和推薦產(chǎn)品，能產(chǎn)生較強的感染力和說服力，從而達到促進產(chǎn)品吸收的目的，（5）延續(xù)廣告效果。經(jīng)過長時間的營銷努力和廣告宣傳，消費者會在記憶中建立起明星與品牌的密切聯(lián)系關(guān)系。這樣，當消費者在其他場合或情景中再次見到她時，會不由自主的聯(lián)想到她代言的品牌，從而起到延續(xù)廣告效果、維持品牌知名度的作用。（6）提高品牌的品質(zhì)形象，（7）定位品牌，李冰冰對品牌的定位一方面從經(jīng)濟地位上的不同將產(chǎn)品定位為高端產(chǎn)品，（8）豐富品牌內(nèi)涵，李冰冰有著眾所周知的奮斗歷程，和為消費者所接受的獨特個性，將其聯(lián)系起來品牌也就增加了一些聯(lián)想與內(nèi)涵。（9）提高購買理由，當消費者處于眾多產(chǎn)品，琳瑯滿目，無從選擇時，廣告的效應(yīng)就產(chǎn)生了，此時，消費者的心中就會想起美女明星，自然而然的就會有選擇上的傾向，（10）媒體炒作，李冰冰對品牌知名度的迅速提升，如今《生化危機5》的上映和賣座，使的李冰冰成為國內(nèi)外人氣女王，給媒體帶來很大的版面也提高其所代言的產(chǎn)品的國際知名度和影響力。
廣告學論文篇十六
學歷：大專政治面貌：0。
婚姻狀況：未婚籍貫：河南-安陽市。
身高：165公分體重：62公斤。
專業(yè)：機械工作經(jīng)驗：應(yīng)屆畢業(yè)生。
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求職意向。
行業(yè)/職位：培訓/教育教務(wù)期望月薪：4000元工作性質(zhì)：全職。
教育經(jīng)歷。
工作經(jīng)歷。
公司名稱：新鄉(xiāng)教育輔導機構(gòu)。
公司規(guī)模：保密。
所在部門：教育咨詢。
工作分類：培訓/教育咨詢師。
職位月薪：3000～3999。
工作描述：
公司名稱：開封市金華學校。
公司規(guī)模：10～100人。
所在部門：教學部。
工作分類：培訓/教育老師。
職位月薪：保密。
工作描述：小學語文老師(班主任)。
公司名稱：新鄉(xiāng)市金牌學校。
公司規(guī)模：10～100人。
所在部門：辦公室。
工作分類：培訓/教育教務(wù)管理人員。
職位月薪：保密。
工作描述：行政后勤招生。
公司名稱：四川涼山地區(qū)(支教)。
公司規(guī)模：保密。
所在部門：學校。
工作分類：選擇/修改選擇/修改。
職位月薪：保密。
公司名稱：新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)教研室。
公司規(guī)模：10～100人。
所在部門：辦公室。
工作分類：行政/后勤后勤人員。
職位月薪：1500～1999。
工作描述：主要負責單位文件的打印、復印，資料的整理以及教輔的征訂與收發(fā)。
自我評價。
八年辦公室工作經(jīng)驗,三年教學經(jīng)驗(小語老師),熟悉辦公室office操作系統(tǒng).
廣告學論文篇一
近年來，公益廣告與百姓生活息息相關(guān)，它的重要性已被越來越多的人所認識。平面廣告必須具有攫奪的震撼力，才能在一瞬間吸引大眾的目光，文字是最具有表現(xiàn)力的元素，是視覺傳達的中心，它在平面公益廣告中更占有舉足輕重的地位，在一定程度上決定了一則公益廣告的成功或失敗。更多內(nèi)容，請看下文。
論文題目：倡導式公益廣告的字體設(shè)計。
英文題目：frontdesignofadvocacyadvertising。
一、選題依據(jù)。
(一)課題來源：本課題來源于青島濱海學院藝術(shù)學院教師自選課題。
(二)選題依據(jù)和背景情況：
1、近年來，公益廣告與百姓生活息息相關(guān)，它的重要性已被越來越多的人所認識。平面廣告必須具有攫奪的震撼力，才能在一瞬間吸引大眾的目光，文字是最具有表現(xiàn)力的元素，是視覺傳達的中心，它在平面公益廣告中更占有舉足輕重的地位，在一定程度上決定了一則公益廣告的成功或失敗。
2、平面公益廣告中的語言是最重要和最有效的設(shè)計手段。表現(xiàn)藝術(shù)的語言不可缺少的精神就是是情感因素，而字體設(shè)計中的情感是設(shè)計師、大眾的一種高層次的信息傳遞過程。文字作為設(shè)計中突出的元素，作為集符號、色彩于一體的視覺元素，越來越多地成為一種有效的視覺語言。
(三)研究目的：
字體設(shè)計作為視覺傳達重要的表現(xiàn)手段之一是時代精神的體現(xiàn)者，優(yōu)秀的字體設(shè)計能在當今諸多的信息傳播領(lǐng)域中起到很好的信息溝通作用，最終目的是在于如何將字體具體地運用在實際的設(shè)計中，表達廣告的主題、抒發(fā)情感的直接信息。因此，優(yōu)秀的字體設(shè)計在當今諸多的信息傳播領(lǐng)域中起到了很好的信息溝通作用。
(四)學術(shù)價值：
公益廣告所表達的內(nèi)容是對社會的關(guān)懷，因此，從情感角度出發(fā)來研究公益廣告的字體設(shè)計更具有現(xiàn)實意義，這樣才能使廣告招貼的創(chuàng)意迎合受眾的情感需求深入人心，達到良好的宣傳效應(yīng)。所以，本文從情感角度出發(fā)研究平面公益廣告中的字體設(shè)計并結(jié)合中國傳統(tǒng)文化的借鑒引用，以引起大眾感情上的共鳴從而帶來良好的社會效應(yīng)。
二、文獻綜述。
國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展動態(tài);查閱的主要文獻。
(一)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀：
1、國外的研究現(xiàn)狀：
20世紀40年代國外就出現(xiàn)了公益廣告，許多企業(yè)開始關(guān)心社會，或喚醒人們重視家庭關(guān)系，食品安全及強調(diào)環(huán)境保護的重要，公益廣告從而在受眾心目中塑造起企業(yè)良好的形象。經(jīng)過多年的發(fā)展，國外企業(yè)公益廣告形成完善的運作方式。
2、國內(nèi)的研究現(xiàn)狀。
目前，中國正處在經(jīng)濟全球化的歷史時期，公益廣告以其對社會現(xiàn)實生活的深切關(guān)注，具有短小精悍、以情動人的特點幫助人們確立一種適合時代需要的新價值觀念，而對廣告中起到重要引導和宣傳作用的字體設(shè)計更是達到了更高的要求。
(二)發(fā)展動態(tài)：
招貼中的字體設(shè)計在招貼廣告中的易用能起到有效的宣傳作用，是表達廣告主題、抒發(fā)情感的直接信息符號，具有舉足輕重的作用。不論中文還是外文，文字都是傳達信息的直接載體。
三、研究內(nèi)容。
一、學術(shù)構(gòu)想與思路;主要研究內(nèi)容及擬解決的關(guān)鍵問題(或技術(shù))。
(一)構(gòu)想與思路：
1、以“食品安全”為主題設(shè)計三張一系列海報招貼;。
2、運用字體的設(shè)計傳達畫面含義;。
3、倡導的形式鼓動讀者，畫面視覺效果和諧統(tǒng)一。
4、論文中會重點概述主題和畫面的結(jié)合方法。
(二)主要研究內(nèi)容及擬解決的關(guān)鍵問題：
1、探討關(guān)于“食品安全”問題備受關(guān)注的原因和公益廣告的重要性;。
2、創(chuàng)作中怎么以最直觀的形式將食品安全這個理念傳達給觀眾;。
3、字體設(shè)計的風格同要表達的寓意相結(jié)合方法的理論概括;。
4、在實際展板設(shè)計中怎么調(diào)整畫面色彩關(guān)系和文字編排;。
5、在論文中詳細闡述三個展板內(nèi)容和表現(xiàn)形式如何聯(lián)系統(tǒng)一;。
二、擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實施方案及可行性分析。
(一)研究方法、技術(shù)路線、實施方案。
1、搜取可利用的文字信息及相關(guān)的字體設(shè)計手法;。
2、表現(xiàn)畫面主題的色彩與文字版式設(shè)計;。
3、用ps軟件處理文字的效果和招貼整體的版式使畫面有視覺沖擊力、感召力;。
(二)可行性分析。
現(xiàn)在的專業(yè)知識足以讓我有創(chuàng)作出一套完整有新意和欣賞價值作品的能力和把所學軟件課程運用到創(chuàng)作中。期間如有進展難度會請教指導教師引導自己進一步完善作品。
四、論文(設(shè)計)進度安排。
起止時間主要內(nèi)容預(yù)期目標。
20**.10.15.至20**.10.25。
20**.10.26至20**.12.31。
20**.1.1至20**.2.1。
20**.2.2至。
20**.5.1收集素材，進行研究和學習，從而確定自己的課題。
開始著手做畢業(yè)設(shè)計，保持與老師的交流，正確做的比較完善。
五、主要文獻：
【1】《現(xiàn)代中外文字藝術(shù)設(shè)計》曹方，江蘇美術(shù)出版社，;。
【2】《字體設(shè)計》臧勇、錢鈺，湖北美術(shù)出版社，;。
【3】《招貼設(shè)計》程彥平，北京理工大學，20;。
【4】《世界平面設(shè)計史》王受之，中國青年出版社，;。
【5】《視覺形態(tài)語義》董衛(wèi)星，上海大學出版社，年;。
【6】《招貼設(shè)計》汪田明，李曉卿，湖南大學出版社，2015年;。
【7】《藝術(shù)字體屬性論》錢偉明，青年文學家，2015年;。
【8】《視覺傳播：形象載動信息》，(美)萊斯特，中國傳媒大學出版社，2015年;。
【9】《符號學原理》(法)巴爾特，中國人民大學出版社，2015年;。
廣告學論文篇二
依據(jù)廣告學專業(yè)培養(yǎng)目標和學?？傮w性質(zhì)定位，調(diào)整設(shè)計實踐課程類型和課程內(nèi)容及教學過程，對廣告學專業(yè)實踐教學體系進行整體優(yōu)化和改革創(chuàng)新，提出亦文亦理非文非理的實踐教學內(nèi)容和過程模式的改革思路，建立以設(shè)計性、綜合性、創(chuàng)造性實踐課程為主導的多學科知識交叉融合的實踐教學內(nèi)容新體系。在實踐教學環(huán)節(jié)的設(shè)計上既體現(xiàn)了與教學內(nèi)容相容關(guān)系、延伸關(guān)系，又加強了各環(huán)節(jié)之間循序漸進的邏輯關(guān)系。
廣告學綜合了新聞傳播學、市場營銷學、管理學、文學、藝術(shù)設(shè)計、工學等多種學科，形成了知識理論系統(tǒng)比較完善的應(yīng)用性強的新學科。應(yīng)用學科的特點決定了廣告學專業(yè)的教學在加強基礎(chǔ)理論知識教學和注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)的同時，還要更加注重強調(diào)理論與實踐結(jié)合能力的塑造。因此要設(shè)計研究出科學合理的'理論教學體系和實踐教學體系，滿足教學目標的需求。實踐教學體系在教學中主要體現(xiàn)為實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計安排，它是理論教學的驗證、實踐和創(chuàng)造，是對理論教學的豐富和發(fā)展。
我的具體思路是：教師根據(jù)教學的需要，提出模擬的廣告項目，由項目中心發(fā)布項目消息，有興趣的同學到指導老師處報名。然后，學生分成若干個策劃小組，分工合作，開展市場調(diào)查、產(chǎn)品定位、創(chuàng)意策劃、媒介安排等一系列的廣告活動，各小組分別做出策劃方案，然后由項目中心組織模擬比稿會，各小組分別陳述自已的方案，由評判員（由教師和學生代表組成）選出最佳方案，并向有關(guān)企業(yè)推薦，最終可能為企業(yè)所采納從而產(chǎn)生效益。
與“項目模擬”實踐教學配套，我們進行了如下探索：
1，專業(yè)定位：培養(yǎng)高級廣告策劃人才。廣告學專業(yè)培養(yǎng)什么樣的人才？它跟藝術(shù)設(shè)計和市場營銷專業(yè)的學生如何區(qū)分？這是廣告學專業(yè)首先要解決的問題。因此，我們對廣告公司進行了一次問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明：現(xiàn)代廣告已進入以策劃為中心的時代，廣告策劃已成為廣告運作的核心內(nèi)容。組織與完成策劃不僅成為廣告公司業(yè)務(wù)發(fā)展的終極目標，也成為衡量廣告?zhèn)€書影外水平的最重要標準。國內(nèi)廣告業(yè)最需要的是具有廣告綜合知識的策劃人才。因此，我們將廣告學專業(yè)明確定位為：培養(yǎng)現(xiàn)代高級廣告策劃人才。
2，教學方案：以培養(yǎng)實踐努力為導向。針對廣告策劃人才培養(yǎng)目標，我們應(yīng)該給學生提供一個什么樣的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)？針對此一問題我們做了兩方面的已經(jīng)：一是對廣告策劃人員發(fā)放問卷，調(diào)查他們的專業(yè)知識構(gòu)成情況；一是走訪國內(nèi)開設(shè)廣告學專業(yè)的院校，了解其教學計劃的設(shè)置內(nèi)容。在此調(diào)查基礎(chǔ)上，我們制定了一個以培養(yǎng)實踐能力為導向的廣告學專業(yè)教學方案，其中12門課程設(shè)立了相應(yīng)的實踐教學環(huán)節(jié)。課程的設(shè)置與實踐能力培養(yǎng)密切相關(guān)，充分體現(xiàn)了廣告學專業(yè)教學“學以致用”的原則。
3，實踐基地：廣告?zhèn)鞑ゲ邉澲行?。“項目模擬”實踐就相似廣告學專業(yè)實踐的新思路，必須采用新的教學機制方可達成目標。為此，我們建立了“株洲洋名廣告?zhèn)鞑ゲ邉澲行摹薄Ｔ撝行木哂袑ν饨?jīng)營權(quán)，專門用于“項目模擬”實踐教學。規(guī)定廣告學專業(yè)學生在校期間，在策劃中心參加廣告策劃活動不少于4次，并提交廣告策劃方案，交由指導老師評定成績，記入學分。我們還創(chuàng)立了廣告學專業(yè)教師到策劃中心掛職的制度，即每位教師每學期必須到策劃中心主持不少于2項的廣告策劃活動，逐步積累專業(yè)教學所必需的廣告策劃實踐經(jīng)驗，從實踐中提高自已的教學科研水平。在實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計中應(yīng)把握以下三個原則。
第一，廣告學是文、理、工、藝、經(jīng)、管兼容的專業(yè)，實踐教學要體現(xiàn)知識手段的綜合化。廣告學屬于應(yīng)用學科，實踐教學環(huán)節(jié)和內(nèi)容要有利于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。作為應(yīng)用型學科，沒有實踐，便沒有活力。在多個方面同時貫徹實踐教學的理念，立體而又科學地為學生提供實踐的出口，突破瓶頸，是具有前瞻性意義的。
第二，廣告學實踐教學體系的設(shè)計要與業(yè)界發(fā)展結(jié)合，體現(xiàn)業(yè)界發(fā)展的先進性，體現(xiàn)職業(yè)化和技能化特點。巧借校外典型廣告公司的實習資源。實習是實踐教學最常見的一種方式，如何利用好這個機會，是值得仔細考慮和安排的。中國傳媒大學的經(jīng)驗很值得借鑒，在廣告教學發(fā)展的早期，中國傳媒大學的前身北京廣播學院就很重視借助校外廣告公司的實習資源優(yōu)勢展開實踐教學。他們與當時世界最大廣告公司“日本電通廣告公司”建立了合作關(guān)系，設(shè)立調(diào)研項目，利用廣告公司尋找優(yōu)質(zhì)人力資源的心態(tài)，將學生的實踐教育獲得最大化，最終構(gòu)建多贏的格局。中國傳媒大學下屬的lml市場信息研究所，正是這樣的產(chǎn)物。至于中國傳媒大學廣告學院與電通公司合作的“電通廣告學院”，更是將這種方式發(fā)展到了一個高峰。第三，將各實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計置于整體課程體系中來統(tǒng)籌考慮，既要互相獨立，不重復交差，又要彼此連貫，逐層遞進。使每個實踐環(huán)節(jié)既具有不可替代性，又被整合到統(tǒng)一的實踐目標體系鏈條中，并做到四年不間斷。要巧借校外典型廣告公司的實習發(fā)展平臺來開展優(yōu)質(zhì)的實踐教學之外，以廣告專業(yè)賽事為舞臺，也是構(gòu)建科學、立體的實踐教學的重要一環(huán)。
低年級的專業(yè)學生可以借助廣告節(jié)來體驗實戰(zhàn)的魅力，高年級的學生可以利用針對自身特點的典型實習基地來完善提升專業(yè)實戰(zhàn)能力，而廣告專業(yè)賽事，是貫穿整個大學各年級的專業(yè)實踐教育舞臺。這個元素的導入，會使實踐教學更加豐富、立體、系統(tǒng)。專業(yè)能力的檢驗，創(chuàng)意水平的肯定，各有標準。而權(quán)威的評判是關(guān)鍵。通過專家的公正審定，層層選拔和淘汰，專業(yè)性通過這樣地磨礪，會更加成熟和清晰可見。
只有把眾多的能夠深刻影響莘莘學子的教師的實踐能力和創(chuàng)新精神激發(fā)起來，教師才能在教學中更好地深化實踐教學，有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，高校才能擔負起人才培養(yǎng)的重任。因此，在日常的教學中，要適時地把教師好的創(chuàng)新教學方法和成果進行推廣，大力支持和鼓勵教師開拓實踐教學和創(chuàng)新教育方案，為實踐教學和創(chuàng)新教育搭建平臺。
廣告學論文篇三
在廣告行業(yè)迅速發(fā)展的今天，怎樣培養(yǎng)廣告行業(yè)高級專門人才，成為高等院校廣告學專業(yè)教育的必修課題。如何使廣告行業(yè)保持可持續(xù)發(fā)展，如何發(fā)揮高等院校人才培養(yǎng)的主力作用，構(gòu)建多種渠道、多種形式、多個層次的廣告學專業(yè)課程體系，確保廣告學專業(yè)高等級人才的數(shù)量與質(zhì)量，加速專業(yè)改革的步伐，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，優(yōu)化廣告人才培養(yǎng)模式，成為高等院校廣告學專業(yè)教學的當務(wù)之急。
一、廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢。
伴隨著中國經(jīng)濟的高速持續(xù)發(fā)展，中國廣告行業(yè)的發(fā)展具備了強大的經(jīng)濟保障，廣告產(chǎn)業(yè)市場總體規(guī)模，已經(jīng)躍居世界第二位。所以，當下我國的廣告業(yè)面臨擁有良好的發(fā)展環(huán)境，但同時也面臨巨大的挑戰(zhàn)。
首先，伴隨市場的國際化，許多國際級知名廣告公司進入中國，其專業(yè)化、正規(guī)化、流程化、產(chǎn)業(yè)化的工作標準，是許許多多國內(nèi)中小型廣告公司所不及的。因此高端項目、大型項目基本被國際級知名廣告公司包攬，使國內(nèi)中小型廣告只能承接一些小型項目，或單一項目，難以形成產(chǎn)業(yè)規(guī)模，不利于企業(yè)成長，從業(yè)人員經(jīng)驗不足、素質(zhì)不高，久而久之造成惡性循環(huán)，逐漸失去市場競爭力。
其次，新的媒體發(fā)展日新月異，媒體技術(shù)不斷更新，廣告市場正經(jīng)歷著劇烈的變革。從廣告媒體發(fā)布渠道，到廣告內(nèi)容的表現(xiàn)形式，再到廣告載體的變化，使廣告行業(yè)面臨創(chuàng)意表現(xiàn)與媒體技術(shù)的雙重革新。傳統(tǒng)形式廣告的市場份額雖然巨大，但在逐年降低，新媒體廣告逐漸變?yōu)槭袌鲋髁?，廣告公司已經(jīng)到了不轉(zhuǎn)型則難以生存的地步。
再者，廣告市場的投放量過大，導致廣告質(zhì)量大幅下降。虛假廣告、欺詐廣告等不良廣告形式的增加，使v告信任度下降，消費者對廣告的負面情緒增加，這些問題有其客觀因素的存在，但更多的是從業(yè)人員急功近利的主觀因素。廣告數(shù)量的增加和質(zhì)量的下降，形成極為鮮明的對比。
雖然中國廣告行業(yè)面臨諸多問題，但不可否認的是，由于市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，商業(yè)化水平不斷提高，各個行業(yè)與國際水平的接軌，以及行業(yè)規(guī)范化程度越來越高，廣告行業(yè)的發(fā)展適逢其時，未來若干年的市場較為樂觀。
二、廣告學專業(yè)人才需求及崗位分析。
廣告行業(yè)由于市場化多年，并與國外先進經(jīng)驗學習，內(nèi)部分工已經(jīng)非常細致，廣告公司各部門分工協(xié)作，產(chǎn)業(yè)流程已經(jīng)較為規(guī)范明確，但國內(nèi)廣告公司的專業(yè)化程度還遠不及國際廣告公司，還處于較為初級的發(fā)展階段。
從統(tǒng)計的行業(yè)數(shù)據(jù)來看，我國目前廣告從業(yè)人員已經(jīng)達到60多萬，但從業(yè)人員素質(zhì)普遍不高。很長時間以來，中國廣告行業(yè)的職業(yè)標準較低，廣告學專業(yè)的畢業(yè)生在廣告行業(yè)從業(yè)人員中所占比例僅為6.3%，高中以上畢業(yè)文化水平，甚至有較多工作經(jīng)驗的初中畢業(yè)人員都可以進入廣告公司，導致行業(yè)員工普遍職業(yè)素質(zhì)較低。目前的中，僅有不到1%的從業(yè)人員接受過專業(yè)的廣告學、市場營銷學的教育。行業(yè)大量缺乏懂得市場營銷、熟悉廣告業(yè)務(wù)流程的復合型高素質(zhì)人才，這些因素已經(jīng)嚴重制約了我國當下廣告行業(yè)的發(fā)展。
面對廣告行業(yè)對高等級專業(yè)人才需求量的不斷增加，高等院校應(yīng)該更加注重人才應(yīng)用能力的培養(yǎng)，在提升學生基礎(chǔ)理論知識及技術(shù)操作能力的基礎(chǔ)上，使學生具備現(xiàn)代廣告理念與廣告策劃與執(zhí)行、廣告設(shè)計與制作能力，熟悉經(jīng)濟、文化和藝術(shù)等相關(guān)學科知識，同時能適應(yīng)中國廣告行業(yè)發(fā)展的新形勢，具有獨立自主創(chuàng)業(yè)的精神。
三、構(gòu)建學研產(chǎn)一體化的應(yīng)用型實踐課程體系。
廣告學專業(yè)課程體系可根據(jù)市場對專業(yè)學生能力的需求進行構(gòu)建和設(shè)置，除注重學生專業(yè)基礎(chǔ)能力、應(yīng)用能力、操作能力的培養(yǎng)，同時也強調(diào)了學生行業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)、文學修養(yǎng)方面的培養(yǎng)，使學生在具備就業(yè)專業(yè)基本能力的同時，擁有較高的個人素質(zhì)及修養(yǎng)。
（一）培養(yǎng)目標的確定。
根據(jù)產(chǎn)業(yè)狀況和市場用人需求，廣告學專業(yè)的人才培養(yǎng)目標應(yīng)為面向?qū)I(yè)廣告公司、各種媒體廣告及策劃部門、宣傳部門，以及文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)機構(gòu)等，培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、專業(yè)應(yīng)用能力強、專業(yè)特長較為明顯、職業(yè)素養(yǎng)良好，能在廣告行業(yè)相應(yīng)工作崗位，勝任廣告策劃、創(chuàng)意、制作、文案撰寫、營銷、市場調(diào)查研究及傳播運營等工作的高層次應(yīng)用型專門人才。
（二）培養(yǎng)模式的確定。
圍繞廣告學專業(yè)人才培養(yǎng)目標，尊重行業(yè)用人標準，確定“厚基礎(chǔ)、精專業(yè)、寬口徑”的人才培養(yǎng)思路，構(gòu)建了“雙平臺（專業(yè)基礎(chǔ)教學平臺、學產(chǎn)對接實踐教學平臺）、三融合（廣告學專業(yè)與平面設(shè)計相關(guān)專業(yè)及跨專業(yè)選修課程模塊緊密融合，理論教學和實踐教學緊密融合，學生能力培養(yǎng)與企業(yè)實戰(zhàn)項目、參展參賽活動緊密融合）”的課程體系。理論課程與實踐內(nèi)容緊密結(jié)合，提升學生職業(yè)素質(zhì)，構(gòu)建理論課程體系、實踐教學體系、素質(zhì)培養(yǎng)體系，“三位一體”的人才培養(yǎng)模式。
（三）課程設(shè)置原則。
在明確廣告學專業(yè)課程體系及專業(yè)培養(yǎng)目標的同時，重點提升和培養(yǎng)學生的專業(yè)知識水平、應(yīng)用操作能力、個人職業(yè)素養(yǎng)等。明確高校自身人才資源優(yōu)勢，整合課程體系，在保證基礎(chǔ)理論教學的基礎(chǔ)上，大力加強實踐教學，與企業(yè)聯(lián)合引入社會真實廣告項目，做到校企結(jié)合，使學生在校期間就可以得到真實項目的訓練，加強就業(yè)能力，拓寬就業(yè)出口。
以培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次應(yīng)用型人才為目標，大力打造和突出專業(yè)特色，使學院形成專業(yè)實戰(zhàn)化、就業(yè)一體化的'特色品牌專業(yè)。突出人才培養(yǎng)的創(chuàng)新性、創(chuàng)造性、應(yīng)用性和實戰(zhàn)性，以教學雙結(jié)合為基礎(chǔ)（教學與實戰(zhàn)相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合），結(jié)合市場需求，貼近用人崗位，提高專業(yè)層次，提升學生素質(zhì)，構(gòu)建模塊化理論課程體系和以項目為主體的實踐教學體系，構(gòu)建與應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標相符合，專業(yè)之間交叉融合的特色鮮明的人才培養(yǎng)體系。
2.以產(chǎn)業(yè)布局促進專業(yè)建設(shè)，深化實踐型教學工作室建設(shè)。
（1）加強實踐型工作室建設(shè)。按照廣告產(chǎn)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標和專業(yè)需求，全面深化學研產(chǎn)一體化體系建設(shè)和制度建設(shè)，調(diào)整實踐型工作室建設(shè)。教學與廣告產(chǎn)業(yè)的融合繼續(xù)深化，同時調(diào)整實踐類型的項目與教學課題的分配比例，優(yōu)化商業(yè)項目、參展參賽項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、原創(chuàng)項目比例結(jié)構(gòu)，以市場高端項目、實戰(zhàn)項目為主引領(lǐng)教學變革。
（2）圍繞人才培養(yǎng)目標，提升平臺建設(shè)水平。大力加強廣告公司與廣告產(chǎn)業(yè)的對接，提升院校實踐型工作室的建設(shè)水平，實踐教學質(zhì)量也就會隨之提高。通過校企合作、高端產(chǎn)業(yè)項目、展賽平臺等方式，建立全方位交叉融合的學產(chǎn)對接實踐教學平臺，促進人才培養(yǎng)與市場需求的融合、學校教育與產(chǎn)業(yè)實踐的融合。加強校外實習實訓基地建設(shè)，建立與一線廣告公司的合作基地，建立與優(yōu)勢廣告資源的互動合作，以實踐能力就業(yè)質(zhì)量實踐型工作室建設(shè)成果。
（3）以市場項目作為引領(lǐng)，提高實踐教學團隊指導水平。不斷完善“基礎(chǔ)教學實踐、專業(yè)實訓、產(chǎn)業(yè)項目實踐”的三層對接實踐教學體系。完善實踐項目體系，實踐項目結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化，強化廣告市場的商業(yè)競爭意識，通過商業(yè)項目引入，提升實踐教學團隊的高端項目參與性，與行業(yè)專家相結(jié)合，專業(yè)提升平臺實踐教學能力。面向國際國內(nèi)有影響力的重量級展賽，展賽目標及成果明確，擴大業(yè)界專業(yè)交流，擴寬專業(yè)視野，提升平臺建設(shè)水平和實踐教學團隊指導能力。
四、結(jié)語。
目前，廣告行業(yè)市場對廣告人的要求會越來越高，一方面，企業(yè)迫于競爭壓力對廣告寄予厚望，希望能通過廣告樹立企業(yè)形象，提高品牌的知名度，促進銷售，另一方面，消費者對廣告的認識提高，對廣告不再輕信和盲從，相應(yīng)地對廣告的策劃與創(chuàng)意都提出了高要求，同時知識經(jīng)濟的發(fā)展也向廣告從業(yè)者提出新的挑戰(zhàn)，這些因素都對高等院校廣告學專業(yè)的教學提出了全新的要求。因此，只有在明確專業(yè)培養(yǎng)目標的同時，科學、系統(tǒng)的構(gòu)建學研產(chǎn)一體化的應(yīng)用型實踐課程體系，才能使學生提升自身能力和素質(zhì)，才能在用人市場的激烈競爭中立于不敗之地。
廣告學論文篇四
目前，國內(nèi)高校ie專業(yè)實踐教學的各個環(huán)節(jié)都服務(wù)于相應(yīng)的課程或課程群，但在對這些實踐教學環(huán)節(jié)的內(nèi)容、形式、要求、時間安排等方面的設(shè)計上，較少從整體的角度來考慮其相互之間的關(guān)系與聯(lián)系?？傮w來看，目前本專業(yè)實踐教學存在的主要問題，表現(xiàn)在以下方面：
（1）各實踐教學環(huán)節(jié)獨立，沒有形成體系；
（3）教學模式單一，缺乏綜合實踐教學環(huán)節(jié)，使得學生主動性和創(chuàng)造性難以發(fā)揮；
（4）實驗多以演示性、驗證性為主，缺少系列化的綜合性、創(chuàng)新型、設(shè)計性、開放式的專業(yè)課程實驗，不利于學生的動手能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。另外，根據(jù)對制造業(yè)人才需求情況的調(diào)研和需求分析發(fā)現(xiàn)，目前該專業(yè)絕大部分畢業(yè)生的就業(yè)，仍停留在制造業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的末端，基本上都是從事基礎(chǔ)工業(yè)工程、品質(zhì)管理、庫存管理和生產(chǎn)計劃等方面的工作，培養(yǎng)出的學生就業(yè)后還不能較快地適應(yīng)崗位，與企業(yè)用人要求的期望值，存在相當差距。因此，本文力求結(jié)合大連海洋大學機械工程學院工業(yè)工程專業(yè)開辦7年來的辦學經(jīng)驗，探索一種既能結(jié)合ie專業(yè)特點，又能加強實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)具有市場競爭力的ie人才，從而從根本上提高畢業(yè)生可就業(yè)性的工業(yè)工程實踐教學模式。
2實踐教學體系的設(shè)計原則。
（1）加強實踐教學環(huán)節(jié)，突出機械工程素質(zhì)教育背景。大連海洋大學的工業(yè)工程專業(yè)，設(shè)在機械工程學院，該專業(yè)的ie工程定位，主要依托機械工程背景，并在培養(yǎng)計劃中設(shè)置了互換性與技術(shù)測量、液壓傳動與氣動技術(shù)、機械cad/cam、機械工程測試技術(shù)等多門相關(guān)課程，進一步強調(diào)了該專業(yè)的工程特性。目前，該專業(yè)實施實踐性教學主要通過兩個途徑實現(xiàn)：其一，是充分利用現(xiàn)有的工業(yè)工程綜合實驗室，模擬現(xiàn)代制造的全過程，體現(xiàn)機械工程背景和ie的特點，并準備進一步完善相關(guān)實驗的平臺建設(shè)，使之構(gòu)成一個有機整體。通過現(xiàn)代工業(yè)工程方法和實驗平臺，強化學生應(yīng)用現(xiàn)代工業(yè)工程方法和工具的能力，并通過制造工程實驗，增強工業(yè)工程專業(yè)學生的機械工程背景。通過各種綜合實驗，來提高學生從事制造系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計、優(yōu)化、運作、評價、創(chuàng)新的能力和素養(yǎng)；其二，是加強技能培養(yǎng)和實踐環(huán)節(jié)，制定不同階段的實驗題目、課程設(shè)計和實習內(nèi)容，保證實踐課的教學時數(shù)，形成一個目的明確、層次分明且具有連續(xù)性、系統(tǒng)性和創(chuàng)造性的實踐教學環(huán)節(jié)[2~3]。
（2）努力為學生提供一個良好的研究平臺，堅持知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展；理論聯(lián)系實際、教學研相結(jié)合；全面實施因材施教，注意個性發(fā)展的原則，加強學生的理論與實踐結(jié)合能力。一方面要求本專業(yè)高年級學生主動參與到專業(yè)教師的相關(guān)科研課題中，在加強技能培養(yǎng)和實踐環(huán)節(jié)的同時，也能讓學生對所學知識融匯貫通，同時也培養(yǎng)了學生分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維方式。
3實踐教學體系的框架設(shè)計。
構(gòu)建“面―點―面”模式的實踐教學體系（如所示）。在該體系中，綜合考慮各個實踐環(huán)節(jié)，體現(xiàn)“以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為基本原則，以課程實驗知識點為基本要素，以課程設(shè)計、學生科研等集成和銜接基本要素來構(gòu)成專門技能，以生產(chǎn)實習、學科競賽、社會實踐、畢業(yè)設(shè)計等綜合多種技能，實現(xiàn)專業(yè)知識的全面綜合”的實踐思想。由于ie專業(yè)必須要始終保持與社會企業(yè)需求相一致，因此，中所示的各項目標，是一個開放的閉環(huán)系統(tǒng)[4]。在這一系統(tǒng)中，如果培養(yǎng)目標或其子目標發(fā)生改變，或者教學與目標出現(xiàn)一定偏差，則應(yīng)及時對教學的內(nèi)容、方式、方法等予以修正和調(diào)整[5]。
3.1優(yōu)化實踐教學環(huán)節(jié)，加強環(huán)節(jié)間的聯(lián)系。
在實踐教學模式的探索中，強調(diào)將實踐融入到整個專業(yè)教學過程中。由于認識到實習的涉及面廣（學校ie專業(yè)目前安排在第一學年的第一學期），并且能夠為后續(xù)的專業(yè)課及實踐課奠定基礎(chǔ)，因而在該模式中起到“面（綜合）”的作用；由于金工實習、課程設(shè)計及實驗教學等，服務(wù)于相應(yīng)的課程或課程群，因而起到“點（分散）”的作用；而生產(chǎn)實習、社會調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計基本上涵蓋了相應(yīng)的課程或課程群，需要學生綜合運用所學的所有知識（包括金工實習及實驗教學），因而也起到“面”的作用。如所示。當然，該“面―點―面”實踐教學模式的整體優(yōu)化，離不開其各組成環(huán)節(jié)的優(yōu)化。
3.2開發(fā)綜合網(wǎng)絡(luò)平臺，整合多維資源。
開發(fā)涵蓋所示主要功能模塊的綜合實踐教學信息平臺。該平臺整合工業(yè)工程綜合實踐教學體系各個環(huán)節(jié)、各個層次的實踐素材，使學生可以在任何時間、任何地點自主學習，方便地與教師交流、互動，為學生實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。其中，實踐素材部分的內(nèi)容，是對接地方企業(yè)生產(chǎn)實踐和學校所簽訂的實習基地（企業(yè)），采集典型企業(yè)生產(chǎn)素材，作為理論課程案例、實驗、課程設(shè)計的實踐素材。通過攝像機拍攝，采集典型行業(yè)代表企業(yè)的生產(chǎn)實踐，用premier編輯、制作成視頻素材庫，并根據(jù)素材內(nèi)容細分為理論教學素材庫以及實驗教學素材庫兩類。理論教學素材用于課堂案例教學，理論講解之后，播放視頻案例材料，讓學生在老師的指導下，利用所學知識進行分析。
4實踐環(huán)節(jié)的具體開展。
4.1實驗環(huán)節(jié)。
根據(jù)ie學科的發(fā)展過程，進行總體規(guī)劃。我們將ie實驗劃分為兩大塊，即基礎(chǔ)ie實驗和綜合系統(tǒng)仿真ie實驗。其中基礎(chǔ)ie實驗，包括基礎(chǔ)工業(yè)工程的全部實驗（如動作分析、時間測定、方法研究）、生產(chǎn)管理的生產(chǎn)線平衡實驗、人類工效學等實驗?；A(chǔ)工業(yè)工程實驗室，主要為完成“基礎(chǔ)工業(yè)工程”和“人因工程學”核心課程的實驗教學環(huán)節(jié)，為后繼課程的學習奠定實踐基礎(chǔ)。綜合系統(tǒng)仿真ie實驗項目，主要包括物流綜合實驗、可編程自動倉庫實驗、flexsim、erp和生產(chǎn)計劃與控制仿真實驗。綜合系統(tǒng)仿真ie實驗主要是采集、分析并優(yōu)化供產(chǎn)銷一體化企業(yè)中人、財、物、設(shè)備、方法、信息等資源的運行狀況，進行整體分解并實現(xiàn)優(yōu)化組合，并對整個系統(tǒng)進行模擬。綜合系統(tǒng)仿真ie實驗室，主要包括erp系統(tǒng)、flexsim物流模擬仿真系統(tǒng)以及與大連華鐵海興科技有限公司聯(lián)合開發(fā)的生產(chǎn)計劃與控制實踐教學軟件系統(tǒng)等。另外，規(guī)劃設(shè)計綜合性實驗。綜合性實驗的目的，是訓練學生系統(tǒng)掌握工業(yè)工程學科知識及相關(guān)技能，鞏固課程知識。要求學生對一個企業(yè)的生產(chǎn)情況進行調(diào)查、分析，測定企業(yè)生產(chǎn)能力，預(yù)測產(chǎn)品的需求狀況，并對企業(yè)現(xiàn)有的生產(chǎn)計劃、物料需求計劃及生產(chǎn)作業(yè)計劃提出合理的改進意見。實驗內(nèi)容包括生產(chǎn)過程的規(guī)劃與設(shè)計、生產(chǎn)計劃改進、編制物料需求計劃（mrp）與制造資源計劃（mrpii）、優(yōu)化生產(chǎn)作業(yè)計劃、生產(chǎn)成本核算等。
4.2課程設(shè)計環(huán)節(jié)。
課程設(shè)計，是學生在掌握了所學課程的基本理論、基礎(chǔ)知識的前提下，綜合運用知識完成設(shè)計要求，目的是通過設(shè)計，培養(yǎng)學生綜合運用ie知識解決問題的能力和素養(yǎng)。目前，學校ie專業(yè)課程設(shè)計，通常采用集中的方式，由指導教師指定一組課題，內(nèi)容主要有設(shè)施規(guī)劃與物流分析課程設(shè)計、基礎(chǔ)工業(yè)工程課程設(shè)計、品質(zhì)工程課程設(shè)計、生產(chǎn)與運作管理課程設(shè)計等，分別針對工業(yè)工程4門主干專業(yè)課和畢業(yè)設(shè)計前的一次綜合實訓活動。另外，學校該專業(yè)從大二年級開始，就在各個學期開設(shè)了一些課程設(shè)計，以此鍛煉學生的設(shè)計能力、動手操作能力等，使學生從二年級就能開始認識工廠及其運作模式。教師指導學生先深入現(xiàn)場去觀察和了解，要求學生能初步發(fā)現(xiàn)一些問題，然后請一些企業(yè)中的工業(yè)工程、生產(chǎn)管理、工藝、品質(zhì)管理、會計、人力資源管理等部門的專家講課。講課結(jié)束后，還安排學生與專家就所發(fā)現(xiàn)和想到的問題，進行面對面的交流，然后再到現(xiàn)場實習，要求學生發(fā)現(xiàn)一些比較有實質(zhì)性的問題，并提出符合工程實際和工藝原則又切實可行的改善方案。在課程設(shè)計的安排方面，開設(shè)“數(shù)據(jù)庫原理”、“電工電子”、“機械設(shè)計”、“管理信息系統(tǒng)”、“生產(chǎn)計劃與控制”和“設(shè)施規(guī)劃與物流系統(tǒng)設(shè)計”等課程，使學生在機、電、ie專業(yè)得到全面訓練，其中的生產(chǎn)流程設(shè)計，是將工藝和工業(yè)工程結(jié)合起來做。同時，還力求組織一些專業(yè)課程的.專題項目訓練，如在各門專業(yè)課程中后期，開設(shè)專題項目（project）訓練，培養(yǎng)學生的團隊集體協(xié)作和綜合應(yīng)用所學知識的能力。
4.3實習環(huán)節(jié)。
實習教學資源，是為完成實習教學任務(wù)所需要的關(guān)鍵要素，包括金工實習中心、專業(yè)實驗室、校外實習基地以及學生進行社會實踐場所等。ie專業(yè)實習教學基礎(chǔ)資源的建設(shè)，應(yīng)與學科建設(shè)、理論教學、科研、生產(chǎn)相結(jié)合，還要充分考慮工業(yè)工程和現(xiàn)代企業(yè)的一些實際應(yīng)用情況，如應(yīng)涵蓋工作研究、作業(yè)測定、現(xiàn)場管理、技術(shù)管理、品質(zhì)管理、生產(chǎn)線分析、裝配作業(yè)仿真、庫存管理、設(shè)備管理、零缺陷控制、設(shè)備監(jiān)控等方面內(nèi)容。隨著企業(yè)信息化的發(fā)展和服務(wù)業(yè)與制造業(yè)的高度融合，實習教學資源的范圍也將進一步擴大。學校金工實習安排，在校內(nèi)實習工廠，要求學生對車、銑、刨、磨、鑄造、鉗工等工種進行實訓，熟練掌握眾多機器設(shè)備的操作，完成若干指定零部件的加工，最終以實習產(chǎn)品的形式，作為對學生實習過程進行考察。校外生產(chǎn)實習，要求學生到企業(yè)生產(chǎn)一線學習和深入了解制造企業(yè)實際情況，應(yīng)用所學的ie理論與方法，對企業(yè)的生產(chǎn)運作系統(tǒng)中的規(guī)劃、設(shè)計、評價及創(chuàng)新等問題進行了解、分析并力所能及地提出一些符合實際的解決方案。主要實習內(nèi)容包括：（1）方案評價及優(yōu)化；（2）生產(chǎn)作業(yè)計劃的編制；（3）質(zhì)量管理；（4）生產(chǎn)現(xiàn)場管理；（5）制造瓶頸分析；（6）生產(chǎn)線平衡設(shè)計。畢業(yè)實習是高校本科教學中一個不可缺少的重要實踐環(huán)節(jié)，是大學生走向工作崗位前接觸生產(chǎn)實際、開闊視野以適應(yīng)未來工作的一次極好機會。工業(yè)工程既具有工程屬性，又具有管理特征，同時還具有很強的實踐性和可操作性。這些特點，決定了工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)實習，不能完全照搬機械類或管理類專業(yè)的實習模式，應(yīng)該根據(jù)本專業(yè)的特點，利用有限的實習資源，發(fā)揮盡可能大的作用。為了提高畢業(yè)實習效果和品質(zhì)，ie所屬的機械工程學院，通過向?qū)W生做思想動員工作，使學生意識到實習的重要性，明確實習的目的、目標和要求。實習時不僅要了解加工工藝流程、加工方法、工廠（車間）布局、生產(chǎn)計劃的編制，以及其他經(jīng)營管理情況，關(guān)鍵要運用ie知識和技術(shù)，從ie的角度去考察、分析和發(fā)現(xiàn)問題，并思考如何運用ie知識和技術(shù)去解決問題。同時，加強實習基地建設(shè)，積極探索參觀實習和生產(chǎn)實習相結(jié)合的實習模式。實習中盡可能介入廠方實際操作的實習內(nèi)容進行參觀實習，通過參觀、聽報告或走訪的形式，了解企業(yè)的生產(chǎn)過程、加工方法和管理方法，然后進行分析、討論。
4.4畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)。
畢業(yè)設(shè)計，既是本科教學歷時最長的一個教學環(huán)節(jié)，也是學生學習過程中綜合性最強的一個環(huán)節(jié)。選題是做好畢業(yè)論文的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，直接影響畢業(yè)論文品質(zhì)。工業(yè)工程專業(yè)的選題上，應(yīng)注重管理科學原理、方法的應(yīng)用實踐：（1）課題方向與社會需求一致。從畢業(yè)生就業(yè)情況看，工業(yè)工程專業(yè)技術(shù)以基礎(chǔ)ie的應(yīng)用最普遍，其次是品質(zhì)管理、生產(chǎn)管理、設(shè)施規(guī)劃與物流設(shè)計，人力資源開發(fā)與管理等方面，也有一定需求比例。因此，學校該專業(yè)在設(shè)置畢業(yè)設(shè)計選題方向時，力求與此社會需求一致。（2）避免理論探討類的課題。由于本科生對本學科的理論掌握的深度和廣度都不夠，而且完全缺乏實踐經(jīng)驗，從理論上提出創(chuàng)新可能性極小，這類題目的最后結(jié)果，往往難以操作和控制。（3）注重管理方法應(yīng)用型的課題。本科生的培養(yǎng)目標，就是應(yīng)用型人才，這類題目方向明確，內(nèi)容具體，題目大小、深度容易控制。并且能通過理論與實踐的結(jié)合，以及對理論應(yīng)用過程的反思，培養(yǎng)了學生的實踐能力。因此，應(yīng)選擇企業(yè)生產(chǎn)運營存在的某一問題進行分析，應(yīng)用工業(yè)工程的知識領(lǐng)域，將所學的專業(yè)知識與需求緊密結(jié)合起來，解決企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的現(xiàn)實問題。因此，實用性或應(yīng)用性，是選題的第一要求。（4）與課題相結(jié)合的科研型課題。對于那些參加導師科研課題的部分同學，根據(jù)指導教師承擔的在研課題、橫向科技開發(fā)、技術(shù)改造等科研項目，有針對性地選擇那些緊密結(jié)合工業(yè)工程專業(yè)培養(yǎng)方向，體現(xiàn)專業(yè)特點的問題，作為畢業(yè)設(shè)計的選題。目前，大連海洋大學工業(yè)工程專業(yè)與大連華鐵海興科技有限公司聯(lián)合，開發(fā)了《生產(chǎn)計劃與控制實驗操作系統(tǒng)》，編寫了實驗指導用書、習題、隨堂考試及說明，并提供了系統(tǒng)演示的demo版。在系統(tǒng)開發(fā)過程中，同學積極參與了該系統(tǒng)的測試和試運行工作，調(diào)動了學生的積極性和學習興趣。通過與企業(yè)人員的溝通，也使學生學到了許多企業(yè)生產(chǎn)中的實際問題和系統(tǒng)的操作技能。這一嘗試，還將在學校工業(yè)工程專業(yè)其他實踐環(huán)節(jié)中，得到延續(xù)和擴展。
5結(jié)束語。
工業(yè)工程是一個實踐性非常強的專業(yè)，在專業(yè)培養(yǎng)目標與辦學特色上，要重視實踐教學。筆者正是基于大連海洋大學對ie專業(yè)實踐教學各環(huán)節(jié)的分析、實踐和總結(jié)，提出了一種加強ie專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)的教學實施模式，期望學生在實踐教學環(huán)節(jié)，獲得真正有效的知識，提高就業(yè)競爭力。
廣告學論文篇五
信息數(shù)字化后的虛擬世界，將藝術(shù)創(chuàng)作帶向超越時間、空間、與影像經(jīng)驗的新創(chuàng)作思考領(lǐng)域。在藝術(shù)創(chuàng)作的領(lǐng)域里，不管是否運用科技，藝術(shù)作品都是用來記錄和反映當代生活。如今越來越多的視覺藝術(shù)創(chuàng)作者，嘗試以計算機、網(wǎng)絡(luò)、虛擬實等高科技為一個藝術(shù)的新形式。在與數(shù)字媒體互動的過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)數(shù)字視覺藝術(shù)，不僅僅是一個科技與高度文明的產(chǎn)物，更是人類純化心靈的“高感度”作品。
視覺 藝術(shù)網(wǎng)絡(luò) 虛擬現(xiàn)實。
藝術(shù)活動反應(yīng)時代的現(xiàn)象，且在各種意義上，藝術(shù)與時代革新或改造的根本精神，有著密切的關(guān)系。在藝術(shù)創(chuàng)作的過程中，感情的自發(fā)形成占了大部分，但在有些狀態(tài)下理性的計劃性成分亦占有相當?shù)谋壤绕湓谛旅襟w、新美學觀念、新素材及新的科學技術(shù)高度發(fā)展的今天，以理性為訴求的創(chuàng)作靈感，已占有絕對的重要性及審美價值。
科技的革新，從計算機、網(wǎng)絡(luò)到虛擬現(xiàn)實，在藝術(shù)創(chuàng)作上產(chǎn)生極大的變化，具有實驗精神的先驅(qū)藝術(shù)家們熱衷于新媒體與材料與新藝術(shù)形式的探求，從十九世紀末到今天，其中發(fā)生了難以計數(shù)的藝術(shù)運動，一部新媒體藝術(shù)史，幾乎就是一部近代科技史，而我們?nèi)匀换钤谄渲?，變化日新月異，很難去歸納風格，或下任何定論。到目前為止，網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)、包括虛擬實境的交互式裝置，似乎是互動藝術(shù)的主流?？茖W的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，大量地運用在改善人類生活上，不過是近五十年的事，卻帶給人類前所未有的便捷與刺激。改變的不僅是物質(zhì)的層面，在精神上的意義也相當深遠。
尤其是60年代末70年代初，當電子媒體與計算機科技開始普及之時，媒體深深影響我們對世界的認知，人們視野變寬了，世界變小了。當時，藝術(shù)、科技與科學間的關(guān)系常受爭議。藝術(shù)與科技運動吸引許多藝術(shù)家、科學家、工程師以及業(yè)者參與，意圖發(fā)展出跨領(lǐng)域的合作架構(gòu)，然而時至今日，這種系統(tǒng)化的合作模式，仍然只是一個理想。因為科技、藝術(shù)都是文化有機整體的一部分，原本就不容分割。
運用科技的視覺藝術(shù)，一個明顯的議題便是科技帶來的藝術(shù)品復制性與真實性的問題，一切展演都只是以復制品呈現(xiàn)，要觀賞者破除原有的觀賞習慣，在傳統(tǒng)上的藝術(shù)價值包含了獨創(chuàng)性、唯一性、與真實性，都將被重新思考。
數(shù)字化科技成熟后，講求光與速度，去物質(zhì)化的虛擬影像透過媒體四處傳播，復制已經(jīng)不再是模仿、替代真實或是真實的幻覺，數(shù)字世界已然成為另外一種真實。因為影像可被轉(zhuǎn)換為數(shù)字語言，可被任意操弄，因而影像成為一種信息，于是藝術(shù)行為也大大不同于前，藝術(shù)家在龐雜的影像信息中，選擇、過濾、重新組裝，不只是利用技術(shù)來解決視覺問題，開發(fā)新的視覺經(jīng)驗，更利用新媒體去呈現(xiàn)人們生活中的種種困境，作品意義的產(chǎn)生存在于事件的脈絡(luò)還有與觀賞者的互動中。觀賞者從最早的被動接受，到目前已然成為參與者，甚而是展演內(nèi)容的提供者。以往視覺藝術(shù)的形式，可大分為平面的繪畫與立體的雕刻，而影像的領(lǐng)域今后將與前述二者并列為視覺藝術(shù)的重要形式之一。未來隨著計算機圖像處理，多媒體、高畫質(zhì)等新媒體技術(shù)的高度發(fā)展，傳統(tǒng)的錄像技術(shù)也將面臨新的整合。
十九世紀八十年代以后高科技產(chǎn)品發(fā)展迅速，計算機、雷射光線、傳真機、復印機、衛(wèi)星傳播等。這些尖端科學技術(shù)，都成為創(chuàng)造想象和架構(gòu)的創(chuàng)作工具，這些新的媒介能仿真真實世界，也能創(chuàng)造出幻想境界中的奇景。高科技藝術(shù)是十九世紀八十年代以后，興起于美國的新藝術(shù)。它是泛指以運用高科技創(chuàng)造的現(xiàn)代美術(shù)作品，諸如計算機藝術(shù)、雷射光藝術(shù)等作品，在美學領(lǐng)域中帶來明顯意義，結(jié)合了人類智能和科技產(chǎn)生的大量新穎技巧。潛藏在這種深具潛力的新視覺技巧下，有一個更深入的意義：在高科技的輔助下，視野更加瞭闊，并為藝術(shù)創(chuàng)作，提供了新的美學向度，跳躍連結(jié)代替線性思考，多向度空間取代繪畫透視，前所未有互動性功能。
尤其是，自從計算機出現(xiàn)以后，因為可以儲存、修改，容易重新繪制及復制，所有有關(guān)繪畫的行為起了很大的改變。1952年美國的beny利用計算機做出一個抽象的圖像，1956年才開始能創(chuàng)作出彩色的電子影像，1960年德國k.alsleben及w.fetter發(fā)表最早的計算機繪圖作品，直至1994年網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)開始盛行，四、五十年間，人們對于空間的思考模式隨之改變，我們離開了復雜而趨向一個快速溝通、大綱式了解的理想。我們不再需要畫一堆很復雜輔助線去處理放置一個三維物體于二維平面上的問題，計算機影像幫我們解決了這些問題。因此，藝術(shù)家已把興趣放在如何避免復雜的建構(gòu)，因為人們想象的空間已經(jīng)改變，波浪的、擁擠的西方繪畫已被純粹的、無限空間的現(xiàn)代繪畫所取代。
計算機對現(xiàn)代藝術(shù)造成的沖擊及影響之巨，超乎想象。計算機一般被認為是一個空間可視化的簡單輔助工具，但它不只是一件工具，一種媒體和材料，更重要的是一種新的美學方向，新的再現(xiàn)可能。多數(shù)計算機藝術(shù)的創(chuàng)作者，深信雖然計算機本來不是為藝術(shù)創(chuàng)作的理由而發(fā)明，但它會持續(xù)發(fā)展出特有的本質(zhì)，繼續(xù)為藝術(shù)家提供最好的工作伙伴。
通常，計算機比傳統(tǒng)鉛筆的方式更簡單、便宜、快速地生產(chǎn)，計算機讓藝術(shù)家與音樂創(chuàng)作者更快速的生產(chǎn)，這也就是我為什們稱之為“罐頭藝術(shù)”的原因，然后，計算機也可提供一種藝術(shù)替代品更快速的方法，這也是我為什么稱其為“麥當勞藝術(shù)”。當然，計算機藝術(shù)有它的隱憂。雖然計算機為藝術(shù)帶來發(fā)展的新契機，卻也有不少令人不安的地方。
失去敏銳度，因為一旦創(chuàng)作者習于依賴計算機的修改功能，創(chuàng)作的動力則漸漸退去，例如：慣用photoshop的攝影者很可能因此，不在意拍照的決定性時刻，因為可以透過計算機仿真修改，不怕拍不好，但即使效果逼真，卻失去藝術(shù)價值了。
第三：即是計算機藝術(shù)雖然有決然不同于過去的表現(xiàn)方式和媒體，但本質(zhì)上，仍脫離不了過去模仿、拼貼等創(chuàng)作風格，如何走出過去的藝術(shù)觀念，找到屬于計算機藝術(shù)的觀念、想法和創(chuàng)作空間，將會是影響他是否能自成一派的重要關(guān)鍵，而非只是為藝術(shù)帶來新的表現(xiàn)法。身處一個新世紀的黎明階段，審視當今現(xiàn)代藝術(shù)的表現(xiàn)形式，千變?nèi)f化、無奇不有，可說是前所未有的新美學創(chuàng)作年代，傳統(tǒng)的美學概念及體系，起了一些新的轉(zhuǎn)機及變化，屬于二十一世紀的新視覺美學體系，以包含瞬息萬變的新美學思潮，是亟待建立的。
科技幫人類突破了心靈的藩籬，也改變了人們思考與創(chuàng)造的方式，但相對的，科技高度發(fā)展也帶來了一些危險與不安，因為人們幾乎忘了所處的地球仍然有其極限性，而藝術(shù)心靈的可貴其實是在于透過限制的穿孔，呈現(xiàn)出無窮的創(chuàng)造力。藝術(shù)的價值不在藝術(shù)品本身，而是藝術(shù)的哲思，有非常多科技藝術(shù)家同時也是大自然的愛好者，不管用的是高科技或低科技，來自生活的智能與大自然的啟發(fā)，才是藝術(shù)創(chuàng)作最好的素材。不論世界如何轉(zhuǎn)變，也只有藝術(shù)家意志延伸的作品，才算是“高感度”的創(chuàng)作，也才有美學上的價值。
廣告學論文篇六
中國和韓國無論從歷史上還是地理上有十分密切的關(guān)系。從地理位置上看，兩國也十分接近。長時間以來，雙方也都在經(jīng)濟、社會和學術(shù)等不同的領(lǐng)域影響彼此。但盡管聯(lián)系緊密，均屬于東方文化圈的兩個國家卻經(jīng)歷了兩個不一樣的現(xiàn)代化方式和過程，因而文化差異很明顯并且確定存在。xx年12月，中國加入了wto,世界經(jīng)濟格局發(fā)生了重大改變，世界市場愈加開放。
而對于全球品牌來說，鑒于中國市場強大的購買力和迅速發(fā)展的經(jīng)濟實力，更是不容小覷。韓國雖然處于中國與日本的地理位置中間，并且從古時侯，儒家文化、漢字文化和佛教文化也均受到了中國的影響，但是現(xiàn)代化以后，全球化加速發(fā)展，韓國發(fā)達的教育系統(tǒng)，以及作為高附加值產(chǎn)業(yè)的it行業(yè)的發(fā)展，韓國也逐漸成為世界市場中非常重要的一部分。這樣兩個十分重要但文化差異也比較大的目標市場，必然是全球品牌在國際化戰(zhàn)略中必須優(yōu)先考慮的，因為全球品牌制作國際廣告并在目標市場投放廣告的過程，是與消費者接觸十分緊密聯(lián)系的過程，所以如何令兩種不同文化圈的消費者如何受用是個值得思考的問題。
中國加入wto后，國外品牌進駐中國的門檻降低了，技術(shù)和媒體的發(fā)達也令消費者對外國文化接觸的機會變多，對產(chǎn)品的信息捕捉能力也增加了，但是文化差異的存在仍然對于廣告產(chǎn)生的效果有重大影響。因而盡管在全球化時代，全球品牌的廣告活動仍面臨許多困難。現(xiàn)如今，全球品牌在中國市場中的占有率在很大程度上成為了其在世界市場位置的衡量標準。所以許多全球品牌在中國本土上建了自己的工廠，因為要搶占市場，獲得先機；韓國市場比中國市場要小，但是韓國的消費者對于新產(chǎn)品的出現(xiàn)和技術(shù)的變化很敏感，而且，韓國消費者對于產(chǎn)品的判斷也十分嚴格與客觀，消費者對產(chǎn)品的反饋也十分及時，因而新產(chǎn)品成功的幾率，可能很大程度上由韓國市場的成敗來衡量。由此，很多品牌傾向在韓國建立研發(fā)中心。
綜上所述，中國和韓國的市場在世界市場中都有十分重要的位置，所以全球品牌若想開展有效率的國際廣告活動，必須要十分重視中韓兩國市場消費者的受用程度。
現(xiàn)如今，企業(yè)的營銷活動正逐漸走向全球化，所以廣告也逐漸國際化。每年都有更多的世界品牌想要在兩國市場中分一杯羹，全球品牌的市場攻略也是卻來越積極，廣告作為市場宣傳的有力工具，國際廣告越來越得到重視。交通和信息通信技術(shù)的發(fā)達拉近了國家間的地理距離，國與國之間的貿(mào)易和文化間的交流也逐漸聯(lián)系密切。媒體的多樣化使得消費者可以接觸到更多樣化的廣告信息，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展更是改變了消費者所處的媒體環(huán)境，首先使得他們可以主動搜集到相關(guān)產(chǎn)品的多方信息，其次使得他們對于外國文化的接觸更廣，適應(yīng)力和融合度也得到提高。這兩方面對于全球品牌的市場宣傳戰(zhàn)略起到了很重要的影響，即需要更多從消費者的角度去考慮，對于全球品牌的廣告戰(zhàn)略來講，就是需要充分滿足消費者的欲求。
總的來說，市場的全球化和消費者與企業(yè)之間互動性的提高，更需要信息在廣告主和消費者之間有更好的傳達方式。
在國際市場里，為了確保消費者與企業(yè)之間更良好的互動，國際廣告作為一種非常重要的手段逐漸得到重視。所謂的國際廣告，其定義是全球知名品牌生產(chǎn)的產(chǎn)品銷往世界各個國家，為了提高銷售量而做的廣告，它既包括針對本土的全球廣告也包括多國通用廣告。
國際廣告的最終目的是形成不同國家的消費者對一個全球品牌相同認知，從而有效地管理消費者。但是，若想達到這一目的并不容易，因為不同目標國家的消費者間的文化特征或者維度均不一樣，因而多國通用廣告逐漸式微，更加針對本土文化特點的廣告成為必須。鑒于這點，國際廣告戰(zhàn)略必須是一項長期的過程，了解不同的文化，價值觀和環(huán)境和消費者對于欣喜地接受能力是目前最重要的任務(wù)。而若要制作出更有效果的國際廣告，分析現(xiàn)今存在的國際廣告無疑是十分重要的一步，即通過分析現(xiàn)今流行的國際廣告，得出其成功的原因或者失敗的原因，從而為制作更進步，更有效率的國際廣告奠定基礎(chǔ)。
廣告的信息分為言語(verbal)和非言語(non-verbal)兩種，并受到其對應(yīng)文化的影響。另外，市場環(huán)境由于處在大的文化背景中，也是由當?shù)氐奈幕蛩貨Q定的，因此，廣告的制作需要考慮市場環(huán)境的不同，也因而需要考慮到文化特征的不同。
言語(verbal)廣告需要起到兩種作用，一是向消費者傳達信息，二是在消費者心中形成相應(yīng)品牌。非言語(veral)廣告是利用廣告的整體氣氛，廣告模特和產(chǎn)品的外形包裝來表現(xiàn)。這與用字表達信息的言語(verbal)廣告有所區(qū)別，因此國際上對于言語(verbal)廣告有一定的限制，因為法語、西班牙語、中文、英語、日文和韓語等不同語言的采用，對于廣告的價值和所要傳達的信息可能會有所誤傳。
但是，盡管不同國家的文字、價值觀和語言不同，國際廣告仍要盡力傳達一致的產(chǎn)品信息和品牌形象。在這種觀點下，廣告和文化之間的關(guān)系便被許多人所證實并研究，8并且這方面的研究以美國和歐洲學者涉獵較多。所以，以西方國家文化價值觀為中心的東西文化差異比較的研究得到了一定發(fā)展?？缥幕芯砍晒凶畛雒氖莌ofstede和trompenaar的文化維度理論。采用這種理論來分析國際廣告的必要性也增加，從這時起，國際廣告策略和不同國家文化維度的分析的結(jié)合便應(yīng)運而生。但是，據(jù)中國和韓國國際廣告研究數(shù)據(jù)庫調(diào)查得出的數(shù)據(jù)，廣告研究中，中韓兩國跨文化國際廣告研究很少，并且以東西方國家的跨文化廣告研究對比比較多，特別是利用跨文化理論的國際廣告比較研究更少，且也是以東西方國家的比較多。中國與韓國市場對于全球品牌都是十分重要的市場，且文化特點在整個東亞文化圈里也是標新立異的，隨著兩國之間經(jīng)濟往來的頻繁和貿(mào)易量的增加，并且現(xiàn)在中韓之間正處于商談fta的過程，在這種情形下，討論針對中國和韓國市場的國際廣告多樣化的研究也越加重要。
廣告是保證企業(yè)和消費者溝通的一個橋梁，其目的是銷售產(chǎn)品。促使消費者決定購買的原因有很多種，除了廣告本身以外仍有許多變數(shù)，現(xiàn)代各種媒體形式的廣泛和普及以及消費者接觸媒體的量也逐漸增多，現(xiàn)代媒體信息傳達的能力也逐漸提高，所以廣告仍是企業(yè)贏得更多消費者的主要手段。但是廣告的功能不只是為了賣產(chǎn)品和服務(wù)，以電視廣告為例，現(xiàn)今的電視廣告已經(jīng)成為了人們生活的一部分，除了消費產(chǎn)品的信息以外，社會中存在的文化特征也會表現(xiàn)出來，因此，這些廣告除了經(jīng)濟功能以外，反映文化因素的功能也成為廣告的一部分，也就是說，廣告是有一種社會傳播功能的。而社會的很多要素中發(fā)揮最強烈作用的是文化價值要素。
事實上，關(guān)于廣告的文化功能有兩種意見，一種認為是反映(reflection)，另一種是創(chuàng)造(creation)，但另有一種意見認為廣告不是單純的反映或創(chuàng)造，而是兩者的結(jié)合。廣告為了更好的效果，一定要考慮文化的價值，因為我們每個消費者接觸廣告時一定會有文化價值上的反應(yīng)，考慮到這種情況，本研究的對象是從文化差異的角度來比較研究中國和韓國的網(wǎng)絡(luò)廣告，用來得到以下研究目的。
第一，通過實證研究得出中韓兩國網(wǎng)絡(luò)廣告中存在社會文化差異。
第二，分析中國和韓國網(wǎng)絡(luò)廣告在表現(xiàn)戰(zhàn)略的特點和差異點，從而為品牌企業(yè)標準化和本土化部門提供戰(zhàn)略指導。
所以，本研究是認識到文化對于國際廣告活動具有很大影響，并從跨文化角度切入中國和韓國的國際廣告。xx年，世界100個全球品牌備選品牌中，在韓國和中國均投放網(wǎng)絡(luò)廣告的品牌有16個，由此，根據(jù)這16個企業(yè)所做的161個國際廣告來分析國際廣告在兩國的廣告信息和表現(xiàn)戰(zhàn)略，從而得出今后如何增強國際廣告在兩國的適用性的結(jié)論。
廣告學論文篇七
本課題研究的是中國農(nóng)村墻體廣告的發(fā)展，著重講述中國農(nóng)村墻體廣告的發(fā)展歷程、農(nóng)村墻體廣告的特點、農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)勢和限制因素以及農(nóng)村墻體廣告在今后面臨的挑戰(zhàn)和機遇，對中國農(nóng)村墻體廣告進行了一個詳細全面的講解。通過剖析農(nóng)村墻體廣告在制作、發(fā)布、維護上的問題、提出相關(guān)對策和建議，分析在當前中國農(nóng)村經(jīng)濟取得較快發(fā)展農(nóng)民收入增加但并未達到十分富裕的歷史條件下農(nóng)村墻體廣告發(fā)展的機遇，相信能夠為墻體廣告公司制作更規(guī)范更有效的墻體廣告、為企業(yè)在開拓農(nóng)村市場開展有效營銷活動進而為中國農(nóng)村市場帶來新鮮活力等方面提供科學依據(jù)。
題目：論app中的廣告創(chuàng)意。
一、課題研究目的與意義。
隨著中國農(nóng)村地區(qū)的迅速發(fā)展，經(jīng)濟收入的增加使得農(nóng)村居民對各種生產(chǎn)生活用品的購買力和需求度不斷提高。與城市地區(qū)日益激烈的紅海市場相比，有9億多農(nóng)民的中國農(nóng)村市場成為吸引越來越多企業(yè)進入的藍海市場。如何打開有著巨大潛力的農(nóng)村市場，吸引農(nóng)村居民購買產(chǎn)品的挑戰(zhàn)隨之而來。廣告!在這個信息時代，廣告成了吸引注意力并誘導消費者購買的最為直接便利的營銷手段，是眾多企業(yè)進行營銷活動的首選。
那么，在眾多的媒介中，選擇哪種媒介或媒介組合才能夠精確地“擊中”目標對象呢?受到當前農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟仍不是很發(fā)達以及中國廣闊的農(nóng)村具有很強的地域性等因素的影響，農(nóng)村消費者呈現(xiàn)出文化素質(zhì)較低、消費水平相對低下、購買喜好較固定、從眾心理強等特征，電視、廣播、報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、戶外載體等媒介在農(nóng)村的廣告宣傳中并不能展現(xiàn)出很強的優(yōu)勢。而墻體廣告憑借其形式簡單、制作低廉、傳播范圍廣、能融入本土生活、有較強的針對性等特點成為廣告主在農(nóng)村中發(fā)布廣告時需要著重考慮的媒介。
雖然墻體廣告在中國的發(fā)展歷史較長，但受到中國政治經(jīng)濟的影響，農(nóng)村墻體廣告在很長一段時間里并沒有發(fā)揮出其在商業(yè)信息宣傳上的作用。墻體廣告的新生是伴隨著中國農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展而產(chǎn)生的。本文通過追溯中國農(nóng)村論文發(fā)表球球2315126918墻體廣告在不同歷史階段的發(fā)展狀況，研究不同時期中國農(nóng)村墻體廣告的特點，歸納出了墻體廣告的在宣傳的重心、宣傳的風格、宣傳形式和宣傳的產(chǎn)品內(nèi)容上變化，找到了農(nóng)村墻體廣告在地點選擇、廣告制作、材料選擇、質(zhì)量監(jiān)控與維護等方面的制約性因素并提出對策;通過分析當今墻體廣告行業(yè)的狀況，提出國內(nèi)眾多大小墻體廣告公司所面臨的資源整合、信息溝通、行業(yè)規(guī)范的困境;通過介紹新的墻體廣告制作技術(shù)——墻體廣告噴繪膜的出現(xiàn)、首屆中國墻體廣告業(yè)界營銷論壇的召開以及國家經(jīng)濟發(fā)展、“家電下鄉(xiāng)”“汽車下鄉(xiāng)”等國家政策的實施，提出了中國農(nóng)村墻體廣告發(fā)展機遇。這些都將為企業(yè)迅速打開農(nóng)村市場提供有價值的借鑒和參考。
二、課題研究現(xiàn)狀、內(nèi)容和方法。
(一)課題研究的現(xiàn)狀。
趙琛、王赟平、陽翼等人對墻體廣告的歷史做出了各自的理解。如，趙琛對清朝時期至20世紀20年代的墻體廣告進行了梳理，王赟平則主要研究了1949年新中國成立至1979年改革開放前中國的墻體廣告。
康初瑩、羅丹等人提出了現(xiàn)階段墻體廣告主要存在的問題。如，羅丹認為墻體廣告的制作和管理上存在的問題有：
(1)制作粗糙，水平不齊。有相當數(shù)量的戶外墻體廣告還處于粗制濫造、水平較低的狀態(tài)。如廣告詞不通順、字體不規(guī)范、墻面不整潔、顏色搭配不合理甚至出現(xiàn)錯別字和國家法律文明禁止做廣告的墻體設(shè)置戶外墻體等現(xiàn)象，違背了傳播學中的美學藝術(shù)原則。
羅丹認為要充分利用cis理論來策劃創(chuàng)意。戶外墻體廣告的發(fā)布制作不僅僅是一件單純的廣告行為，而是指要充分有效地利用cis中的基本要素如企業(yè)名稱、企業(yè)標志、企業(yè)商標、企業(yè)專用字體、企業(yè)組合字體、企業(yè)標準色彩、統(tǒng)一的廣告宣傳詞等，將企業(yè)的經(jīng)營理念和文化精神有機地揉合其中，以此來樹立企業(yè)鮮明和獨特的個性形象，而達到擴大企業(yè)銷售、擴大企業(yè)知名度和美譽度的最終目的。
philbarnhart在其文章《創(chuàng)作全新商標》中指出：商標設(shè)計是企業(yè)業(yè)務(wù)的重要體現(xiàn)，一個偉大的商標設(shè)計可以吸引潛在消費者，也是對企業(yè)業(yè)務(wù)的“第一印象”，偉大的商標設(shè)計可以帶來消費者對企業(yè)的忠誠和商業(yè)信譽，最重要的是，商標設(shè)計可以使自身與其他企業(yè)區(qū)分開來。
bharatbista確指出：顏色有心理影響，他們雖然屬于眼睛的自然屬性，但卻是心理的一種化學反應(yīng)。顏色通過瞳孔產(chǎn)生知覺。
廣告設(shè)計要運用其當?shù)念伾珌砦M者的注意。如在同一灰色的農(nóng)村墻面上突然出現(xiàn)一片紅色或藍色的墻體廣告，會引起農(nóng)村居民注意和關(guān)注。
對墻體廣告發(fā)展前景的研究。
針對墻體廣告在農(nóng)村中的發(fā)展前景，研究者都提出了各自的看法，有些認為電視媒介是目前在農(nóng)村中最受歡迎的大眾媒介，隨著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，網(wǎng)路也開始走進農(nóng)家，墻體廣告可以作為輔助宣傳媒介。
陽翼認為，在資訊日益發(fā)達的今天，墻體廣告在農(nóng)村還是有市場的。因為在短期內(nèi)，中國的城鄉(xiāng)二元社會結(jié)構(gòu)不會改變，墻體依然是經(jīng)濟相對落后、基礎(chǔ)設(shè)施相對薄弱的農(nóng)村戶外廣告的主要媒介，充滿鄉(xiāng)土氣息、帶有地方特色、生動形象、易懂易記的墻體廣告依然能吸引農(nóng)村老百姓的眼球?？梢灶A(yù)見的墻體廣告將朝著更規(guī)范、更和諧、更豐富多彩和更具人文關(guān)懷的方向進一步發(fā)展，也將為我國社會主義新農(nóng)村的建設(shè)作出更大的貢獻。而隨著時代的進步和農(nóng)村社會經(jīng)濟的縱深發(fā)展，更遠的將來，墻體會逐漸被其它更優(yōu)的戶外媒介(如廣告牌等)所取代，那個時候，墻體廣告也就完成了歷史使命，可以退出歷史舞臺了。
(二)課題研究的內(nèi)容。
本課題研究的對象是中國農(nóng)村墻體廣告。課題研究的基本內(nèi)容包括墻體廣告的概念，中國墻體廣告的歷史與發(fā)展，中國農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)勢和局限，中國農(nóng)村墻體廣告的未來。
1.墻體廣告的概念。
這部分主要講述墻體廣告的含義及特點。
在本次課題中，墻體廣告被限定在中國農(nóng)村這樣一個特殊的環(huán)境下，中國農(nóng)村的墻體廣告定義為：在省道、國道、鐵路兩邊、高速公路、城郊、鄉(xiāng)村小道沿路等地的醒目圍墻上，特別是在農(nóng)村居民住宅的外墻上，用專門的材料涂刷上的具有廣告宣傳意義的各種文字或圖案的一種傳播形式。
在本課題中，墻體廣告的特點是形式簡單、成本低廉、傳播范圍廣且通達率高、能融入本土生活等。
2.中國墻體廣告的歷史與發(fā)展。
這部分主要講述清朝時期、民國時期、現(xiàn)代及當代農(nóng)村墻體廣告的發(fā)展和產(chǎn)生原因，并對當代農(nóng)村墻體廣告的具體變化進行詳細闡述。
3.中國農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)勢和局限。
這部分詳細闡述中國農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)勢如在農(nóng)村中有優(yōu)越的媒體環(huán)境、有較強的針對性和中國農(nóng)村墻體廣告的局限如在墻體廣告制作過程中的限制因素和在墻體廣告發(fā)布過程中的限制因素。
4.中國農(nóng)村墻體廣告的未來。
這部分講述中農(nóng)村墻體廣告面臨的挑戰(zhàn)如缺乏有效監(jiān)管、統(tǒng)計監(jiān)測和后期維護以及來自墻體廣告行業(yè)內(nèi)部的挑戰(zhàn)，同時也會具體闡述中國農(nóng)村墻體廣告面臨的來自墻體廣告制作技術(shù)、墻體廣告行業(yè)內(nèi)部調(diào)整和農(nóng)村市場等方面的機遇。
(三)課題研究的方法。
本課題研究中會用到的方法主要有實證分析方法、文獻研究法、比較法和統(tǒng)計法等。
1.實證分析方法：包括理論實證和實踐實證，結(jié)合實踐進行大量的收集、組織、歸納、總結(jié)材料，充分利用網(wǎng)絡(luò)，報刊，雜志等信息來源及時的掌握有關(guān)的最新研究動態(tài)，為寫好論文打下堅實的基礎(chǔ)。
2.文獻研究法：根據(jù)研究課題，通過調(diào)查大量文獻來獲得資料，從而全面地、正確地闡述出對于農(nóng)村墻體廣告的含義的理解以及對中國墻體廣告發(fā)展歷程的概述。
3.比較法：在介紹農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)越性上，將傳統(tǒng)媒介與農(nóng)村墻體廣告進行了對比，采用比較法分析出農(nóng)村墻體廣告在農(nóng)村廣告宣傳上得天獨厚的優(yōu)勢。
4.統(tǒng)計法：對于收集到的各種數(shù)據(jù)，采用了統(tǒng)計法，列表表示，力爭做到簡潔明了。
三、課題研究預(yù)期結(jié)果和創(chuàng)新點。
(一)課題研究預(yù)期結(jié)果。
本課題研究的是中國農(nóng)村墻體廣告的發(fā)展，著重講述中國農(nóng)村墻體廣告的發(fā)展歷程、農(nóng)村墻體廣告的特點、農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)勢和限制因素以及農(nóng)村墻體廣告在今后面臨的挑戰(zhàn)和機遇，對中國農(nóng)村墻體廣告進行了一個詳細全面的講解。通過剖析農(nóng)村墻體廣告在制作、發(fā)布、維護上的問題、提出相關(guān)對策和建議，分析在當前中國農(nóng)村經(jīng)濟取得較快發(fā)展農(nóng)民收入增加但并未達到十分富裕的歷史條件下農(nóng)村墻體廣告發(fā)展的機遇，相信能夠為墻體廣告公司制作更規(guī)范更有效的墻體廣告、為企業(yè)在開拓農(nóng)村市場開展有效營銷活動進而為中國農(nóng)村市場帶來新鮮活力等方面提供科學依據(jù)。
(二)課題研究創(chuàng)新點。
本次課題研究在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上加以總結(jié)，并提出了自己的觀點。對中國農(nóng)村墻體廣告的歷史發(fā)展脈絡(luò)進行了詳細的梳理，總結(jié)了墻體廣告在發(fā)展中的優(yōu)勢與缺陷，使得各個時期中國農(nóng)村墻體廣告發(fā)展的狀況更加明晰。
在此基礎(chǔ)上，本次課題研究還針對農(nóng)村墻體廣告發(fā)展的現(xiàn)狀，結(jié)合了傳播學、美學、消費者心理學等學科為農(nóng)村墻體廣告的設(shè)計提出了有針對性的建議，為設(shè)計人員明確墻體廣告的歷史作用，創(chuàng)作更具時代氣息的墻體廣告提供理論借鑒。
五、參考文獻。
廣告學論文篇八
廣告學教育始于上世紀80年代，隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會的需要,30來年廣告學隨著廣告業(yè)的迅猛發(fā)展而發(fā)展，并直接推進了廣告教育的發(fā)展。目前,全國有300多所大專院校陸續(xù)開辦廣告學專業(yè)。高校的廣告學專業(yè)為廣告行業(yè)提供了有效的專業(yè)理論支撐，但這遠遠跟不上中國經(jīng)濟的發(fā)展速度要求，多層次、綜合型廣告人才匱乏日顯突出。高校廣告學專業(yè)重視理論忽視操作性,廣告行業(yè)帶動專業(yè)發(fā)展效果不明顯，這都要求廣告教育在內(nèi)容和方法上要與傳統(tǒng)的教育模式有所區(qū)別，明確廣告學的人才培養(yǎng)定位，寬口徑、創(chuàng)新性、長遠性、多層次等。
一、廣告學人才培養(yǎng)面臨的問題。
從對吉林大學等多所高校開設(shè)的廣告學專業(yè)進行了研究，從人才培養(yǎng)方案、畢業(yè)學生反饋等方面發(fā)現(xiàn)的幾點共性問題。
(一)人才培養(yǎng)定位不明確、特色不突出、綜合應(yīng)用能力較差。中國很多高校的廣告學專業(yè)，大多是被社會淘汰的專業(yè)轉(zhuǎn)型到廣告學上來的，學科背景與該專業(yè)聯(lián)系不大，導致廣告學基礎(chǔ)不穩(wěn)固、專業(yè)特色很難定位,人才培養(yǎng)模式趨同。
(二)廣告專業(yè)教育重理論輕操作。側(cè)重理論方面的梳理，能夠有效的提煉理論知識，但缺乏創(chuàng)新的理論知識點。在學習過程中，真正應(yīng)用到執(zhí)行方面學生卻往往找不到依據(jù)，缺乏處理實踐中出現(xiàn)問題的靈活性。
(三)缺乏行業(yè)引領(lǐng)。廣告行業(yè)引領(lǐng)的方式較為單一，深入不夠。大多以大賽形式為主，周期較長，參加后為什么獲獎不明確，不能夠承上啟下，學生很難從中得到提高。廣告講座銜接不夠，因為時間限制以及針對大賽的較多。商業(yè)目的較強，缺乏穩(wěn)定連續(xù)性，導致行業(yè)培養(yǎng)作用不明顯、廣告協(xié)會作用不明顯,相關(guān)培訓提高不大。
(四)師資隊伍方面亟待解決的問題。一是教師能夠帶領(lǐng)學生共同完成項目的能力較差。二是教師實踐性較差，大多是剛出校門，原來的學校就缺乏實踐。三是復合型教師較少，中文出身較多，綜合能力弱，看待問題較為片面。
(五)課程設(shè)置。忽視學科之間的交叉，應(yīng)用性較差。
二、廣告學人才培養(yǎng)應(yīng)以人為本、全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
(一)人才培養(yǎng)定位明確，符合生產(chǎn)力的發(fā)展，適應(yīng)社會需求。明確培養(yǎng)目標制定：利用原有學科的優(yōu)勢，結(jié)合行業(yè)長遠需求，調(diào)整人才培養(yǎng)目的，選擇適合的生源制定具有特色的人才培養(yǎng)方案。
(二)教學方式方法的多元化。
1.課堂講授方式。沿用傳統(tǒng)教學的規(guī)范性，調(diào)整教學方法靈活教學內(nèi)容，進一步加強案例教學法，多方法使創(chuàng)意再現(xiàn)。掌握頭腦風暴的方法，限定命題團隊合作分工明確。多以匯報的方式培養(yǎng)學生的主觀表達能力。多互動、注重傳播性隱密性,充分調(diào)動學生參與度，使教學內(nèi)容有效的貫穿其中。
2.加強實踐活動的深度。一是建立創(chuàng)新園可以容納學生實習創(chuàng)業(yè)的廣告公司。二是參加不同層次的廣告大賽，賽后要跟蹤，總結(jié)不足。三是找有規(guī)模的不同類型的實習基地，培養(yǎng)綜合能力。
3.多形式的活動。一是開展較高層次國內(nèi)外最新的廣告作品展覽以提高學生的'眼界。二是開展前沿的廣告講座，可以以多形式的。三是有深度的辯論賽，要有較高的理論支撐來完成的，不能流于形式。四是參加不同形式的發(fā)布會，了解市場行情。
(三)廣告行業(yè)多方面的引領(lǐng)。國內(nèi)廣告行業(yè)應(yīng)發(fā)揮行業(yè)組織的紐帶作用，使學界和業(yè)界保持及時的溝通與聯(lián)系，使教學和業(yè)界需求不致脫節(jié)。組織的廣告賽事要有針對性，重點突出。不同層次的賽事周期要有所不同。獲獎點評要梳理，使學生在參加比賽的同時既得到了鍛煉，又能得到提高。
(四)師資隊伍培訓的重視。人才培養(yǎng)重視度不僅關(guān)乎學生切身的利益，同樣關(guān)乎整個行業(yè)的良性循環(huán)。教師在上崗前不僅需要通識教育理論方面的培訓，更需要眼界的開闊，才能增強教師在課堂上主導地位。廣告專業(yè)的時尚性、潮流性、獨創(chuàng)性要求教師：_是多與國際廣告行業(yè)接觸，保持緊密聯(lián)系，可通過訂閱國際廣告雜志、參加國際活動提高眼界。二是與廣告公司建立聯(lián)系，經(jīng)?？梢詫W習國內(nèi)外制作角度。從而帶令學生模擬項目，共同完成。三是復合型教師的培養(yǎng)，在有較好的中文基礎(chǔ)上，向時尚語言轉(zhuǎn)型，以適應(yīng)社會語言。
(五)注重學科之間的交叉。多開設(shè)教學平臺，利用綜合學科資源，不斷滿足日益需求的市場化、職業(yè)化、技能化的教育體系。
三、結(jié)語。
盡管目前辦學速度較快，但教學模式趨同化較重。為了廣告教育更好的發(fā)展，快速找準定位，這些都需要學界和業(yè)界給予更多的探討與支持，配合學習。畢竟，廣告學人才培養(yǎng)模式還在探索實踐中，國際國內(nèi)的廣告業(yè)也在不斷變化發(fā)展。國外的廣告歷史提供了廣告發(fā)展的脈絡(luò)，但要符合中國的發(fā)展借鑒保留的還需要進一步探討。
廣告學論文篇九
應(yīng)用型人才是相對于理論型、學術(shù)型人才而言的，是掌握直接應(yīng)用型知識和具有更具體實踐能力的人才[5]。應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標要求實現(xiàn)從學歷教育到能力本位的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，在教育觀念和教學過程中，更加注重提高學生的學習能力、就業(yè)能力、轉(zhuǎn)崗能力及創(chuàng)業(yè)能力。
2.1培養(yǎng)應(yīng)用型人才滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的需求。
開設(shè)安全工程專業(yè)的目的是解決社會和經(jīng)濟發(fā)展過程中存在的“安全”問題，由于該“安全”的不確定性、復雜性、綜合性等特點，使得安全工程專業(yè)不同于其他工科專業(yè)，具有多學科交叉、多行業(yè)交融的特點。不同的社會經(jīng)濟發(fā)展階段，要求截然不同的安全要求和保障條件。采礦、石化、建筑、交通、機械制造等行業(yè)的用人單位需要安全管理與安全技術(shù)并重型的安全工程專業(yè)人才開展安全生產(chǎn)方面的工作，不僅要懂生產(chǎn)還要懂安全，不僅要懂技術(shù)還要懂管理，即用人單位非常重視安全專業(yè)人員的溝通、組織、綜合分析、創(chuàng)新、應(yīng)變、表達等能力。然而，現(xiàn)行不完善的培養(yǎng)模式使得高校培養(yǎng)出的安全工程畢業(yè)生安全管理知識薄弱、安全技術(shù)不扎實、沒有充分了解相關(guān)行業(yè)的專業(yè)背景知識和法律法規(guī)、實踐動手能力薄弱等問題，在應(yīng)聘和未來工作崗位上處于劣勢。因此，高校必須改變安全工程學生培養(yǎng)模式，以提升就業(yè)競爭力為重點，培養(yǎng)安全工程創(chuàng)新應(yīng)用型人才，幫助安全工程畢業(yè)生在日益激烈的就業(yè)競爭中勝出，更快更好地適應(yīng)未來的工作環(huán)境和工作任務(wù)。
2.2安全工程畢業(yè)生順利就業(yè)的需要。
隨著諸多高校擴招，每年畢業(yè)的大學生人數(shù)持續(xù)增加，其數(shù)量已超過現(xiàn)有市場需求和經(jīng)濟所能吸收的力量，導致出現(xiàn)嚴重的就業(yè)難的現(xiàn)象。為了能夠提高自身就業(yè)競爭力，順利完成就業(yè)，必須要具備他人所沒有的能力和特點。而應(yīng)用型人才具有動手能力強、善于創(chuàng)新、知識面廣、專業(yè)素質(zhì)全面等特點，在同等條件下，是招聘單位的首選。
2.3安全工程應(yīng)用型人才知識結(jié)構(gòu)體系。
安全工程應(yīng)用型人才除了具備本專業(yè)基本的基礎(chǔ)理論知識外，還要掌握應(yīng)用理論與技術(shù)，能夠分析社會和經(jīng)濟發(fā)展中存在安全問題的致因及其變化趨勢，找到解決安全問題的最佳方案，并自行運用生產(chǎn)工具解決該安全問題。只有具備了安全工程應(yīng)用領(lǐng)域的知識，才能將安全工程理論基礎(chǔ)知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，發(fā)揮出人才的多樣性優(yōu)勢；才能滿足社會對多層次、多方位的安全工程人才的需要，才能更好的保障安全工程畢業(yè)生的順利就業(yè)。安全工程應(yīng)用型人才知識結(jié)構(gòu)體系如表1所示[5]：
3“產(chǎn)學研”合作對研究生就業(yè)能力培養(yǎng)的作用。
3.1“產(chǎn)學研”合作提升研究生的專業(yè)技術(shù)能力。
“社會各行業(yè)安全領(lǐng)域需要什么安全理論和技術(shù)？”對于絕大部分安全工程研究生來說是未知的，甚至不清楚自己未來從事安全工作的性質(zhì)和任務(wù)。在校期間，由于培養(yǎng)機制的弊端，通過課堂講授的安全技能是不完善的且存在與社會需求相脫節(jié)的現(xiàn)象，使得培養(yǎng)出的研究生很難掌握一些安全領(lǐng)域必要的技能，專業(yè)技術(shù)能力也存在不足。而“產(chǎn)學研”培養(yǎng)模式能夠幫助學生培養(yǎng)規(guī)劃制定、制度設(shè)計、系統(tǒng)管理的'創(chuàng)新能力以及動手操作能力?？茖W的規(guī)劃和設(shè)置產(chǎn)學研培養(yǎng)模式中的教學內(nèi)容，其應(yīng)當有別于職業(yè)教育，研究生通過有限時間內(nèi)產(chǎn)學研模式學習，提高自身理論知識與實際相結(jié)合解決問題能力，具備一定的本專業(yè)技能與管理經(jīng)驗，避免和克服脫離實際、“眼高手低”、崇尚空談的弊病。
3.2“產(chǎn)學研”合作提升研究生的求職應(yīng)聘能力。
在高校校園招聘的現(xiàn)場，每個招聘單位的工作人員都會問應(yīng)聘學生同一個問題，即“有沒有相關(guān)行業(yè)的實習或工作經(jīng)驗？”。高校培養(yǎng)出的研究生應(yīng)當滿足社會和企業(yè)的需要。企業(yè)到高校招聘的對象是希望能夠快速進入工作角色的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。同等條件下，招聘單位更愿意選擇那些具有相關(guān)行業(yè)工作經(jīng)驗的學生，因為他們能夠快速適應(yīng)安全生產(chǎn)第一線的需要?！爱a(chǎn)學研”合作培養(yǎng)方式能夠為學生提供實際的工作訓練，幫助他們在激烈的就業(yè)應(yīng)聘競爭中勝出，提高他們的就業(yè)能力和綜合競爭能力。
3.3“產(chǎn)學研”合作提升研究生的職業(yè)適應(yīng)能力。
“產(chǎn)學研”合作可以讓安全工程研究生走出學校的“象牙塔”，走出實驗室，真正地去接觸企業(yè)、接觸行業(yè)、接觸社會，使他們更加了解企業(yè)、行業(yè)、社會發(fā)展的需求。同時，通過實際工作訓練，有助于他們畢業(yè)后盡早走進職場，遇到挫折和困難時，能夠自我調(diào)整，提高自己的抗壓能力、忍耐能力、抗挫折能力、情緒表達控制能力?！爱a(chǎn)學研”是大學生從朦朧走向成熟，從校園向社會，從學生向職業(yè)人轉(zhuǎn)變的橋梁。
4以就業(yè)能力為導向的安全工程研究生培養(yǎng)新模式。
為了克服現(xiàn)行安全工程研究生培養(yǎng)模式存在的弊端和研究生就業(yè)能力不足的現(xiàn)狀，建立以就業(yè)能力為導向的“產(chǎn)學研”安全工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。
4.1建立“訂單式”人才培養(yǎng)方式“訂單式”人才培養(yǎng)是指企業(yè)、高校、科研院所之間簽訂協(xié)議，充分發(fā)揮出各自教育資源優(yōu)勢，共同制定出人才培養(yǎng)計劃并參與人才培養(yǎng)過程及管理，用人單位按照協(xié)議約定學生就業(yè)[6]。高校和科研院所與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)安全工程研究生，學生畢業(yè)后可以直接進去該企業(yè)工作。該培養(yǎng)方式可以充分利用高校培養(yǎng)安全專業(yè)人才和科研院所開展科學研究的良好軟硬件條件，為企業(yè)培養(yǎng)符合他們自身條件的安全技術(shù)和安全管理人才，不僅可以克服企業(yè)缺乏高級安全專業(yè)人才的不良傾向，還能實現(xiàn)高校和科研院所應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目的。
4.2建設(shè)產(chǎn)學研“雙師型”教師隊伍。
在“產(chǎn)學研”合作模式下，學校可以將企業(yè)或者科研院所的安全領(lǐng)域高級技術(shù)人才請進學校來，與校內(nèi)導師聯(lián)合指導研究生，建設(shè)產(chǎn)學研“雙師型”教師隊伍。校內(nèi)導師通過與企業(yè)或科研院所合作，共同參與科研和技術(shù)創(chuàng)新，提高自身的實踐能力和專業(yè)技術(shù)能力，真正了解社會和企業(yè)的需求，進而指導研究生的課程設(shè)計和畢業(yè)論文設(shè)計。經(jīng)驗豐富的企業(yè)或科研院所的高級技術(shù)人才能夠為研究生提供實地的專業(yè)技能培訓，提高他們的專業(yè)技能和實踐操作能力，有助于研究生將所學的專業(yè)理論知識與實際需要結(jié)合起來，培養(yǎng)工程思維能力和解決實際問題的能力。
4.3緊貼企業(yè)實際開展實踐教學，培養(yǎng)學生動手實踐能力。
傳統(tǒng)的研究生課程安排是以純邏輯知識體系為依據(jù)，不能適應(yīng)社會經(jīng)濟的快速發(fā)展的需要。在安排研究生教學課程內(nèi)容時應(yīng)當以技術(shù)實踐活動項目為線索，以培養(yǎng)學生的專業(yè)技能為目標，將學科知識、專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)賦賦予學生的全教育培養(yǎng)過程中。此外，將研究生就業(yè)能力的開發(fā)和培養(yǎng)貫穿到整個教育過程中，開展個性化的服務(wù)于指導，提高安全工程研究生的職業(yè)能力，強化職業(yè)規(guī)劃意識，指導改進知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使得他們能夠根據(jù)自身特點和能力，不斷建立、修正、完善自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
5結(jié)論。
隨著我國工業(yè)化進程的快速發(fā)展，各行業(yè)安全領(lǐng)域中對應(yīng)用型安全工程人才的需求越來越大，面對嚴峻的安全生產(chǎn)形勢，應(yīng)用型人才將在企業(yè)安全生產(chǎn)中起到越來越重要的作用。針對目前安全工程研究生培養(yǎng)模式存在弊端和研究生就業(yè)能力不足的現(xiàn)狀，本文提出以就業(yè)為導向，“產(chǎn)學研”合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式，旨在實現(xiàn)校內(nèi)課堂傳授為主向課堂傳授與現(xiàn)場指導實踐相結(jié)合轉(zhuǎn)化，加強安全工程研究生的實踐動手操作能力，提升他們的就業(yè)能力，為社會和企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的安全工程應(yīng)用型人才。
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廣告學論文篇十
明清時期,在資本主義文明的巨大沖擊下,中國的社會形態(tài)急劇轉(zhuǎn)變。戰(zhàn)爭之后,報刊逐步成為近代中國傳播范圍最廣、受眾最多、影響力最大的傳播媒介。隨之而來的就是報刊廣告的不斷涌現(xiàn),香煙廣告、食品廣告、電影廣告、招生廣告等層出不窮,這也正是當時社會變遷的生動體現(xiàn)?？梢哉f,報刊廣告的出現(xiàn)和發(fā)展是晚清時期廣告發(fā)展的顯著標志,此時報刊廣告中一個非常顯著的特點就是小說廣告的盛行。
小說題材本身的特殊性決定著它不能夠像詩詞戲曲等有著多種傳播擴散的方式,然而晚清時期印刷技術(shù)的提升為小說的傳播提供了便利,許多書坊開始大量刊刻、出版小說,許多報刊也開始紛紛連載小說。報刊作為一種重要的傳播媒介,具有時效性強、覆蓋面廣、價格低廉等特點,因此為了更好地推銷自己出版的小說,賺取更多的利潤,出版商便開始在報刊上為其商品,也就是出版的小說做廣告宣傳,這也是本文將要研究的重點———報刊小說廣告。
從廣告學的角度來看,廣告是由出資人通過各種媒介進行的、以消費者為廣告訴求對象的一種大眾傳播過程。這一傳播過程涉及許多要素,包括小說廣告的發(fā)起人,也就是作為廣告主的報館、書坊;小說的讀者,即廣告訴求對象;小說廣告得以施展的舞臺,廣告媒介———報刊等。
一、廣告主———報館、書坊。
作為廣告主的報館和書坊是整個傳播活動的有力參與者,他們策劃、設(shè)計并且發(fā)布了小說廣告。許多報館、書坊諸如商務(wù)印書館、開明書局、廣智書局等每天都大量刊登小說廣告,據(jù)《清末民初小說目錄》記載,《世界繁華報》、《圖畫日報》等幾乎有三分之一的版面是小說廣告。
此時報刊的小說廣告主要是推銷廣告和征文廣告,當然還有一些其它業(yè)內(nèi)廣告。
(一)推銷廣告。
伴隨著西方現(xiàn)代文明的不斷入侵,晚清的文學市場已經(jīng)初現(xiàn)端倪,報刊、書坊等出版商早已深深地認識到在小說銷售過程中廣告宣傳的重要性。例如19,就有超過60個報館、書坊等出版機構(gòu)在《中外日報》上刊登自己出版的書籍廣告,晚清報紙的大量版面被這些銷售廣告所充斥。想要從浩如煙海的銷售廣告中脫穎而出吸引消費者的注意力,就必須有自身獨特的賣點。此時的刊載小說廣告深諳其道,通過言簡意賅的提要形式突出所推銷小說的獨特賣點。諸如偵探小說主打撲朔迷離的情節(jié),言情小說的賣點是才子佳人的愛情故事,政治小說則主要介紹其政治理念等等。
報載小說廣告的不斷增多,無疑推動了小說市場的繁榮發(fā)展,各書坊、報館之間的相互競爭日益加劇。
為了面對激烈的市場競爭,吸引更多的讀者,各個報館和書坊不斷在報紙上刊登降價廣告、批發(fā)零售廣告、打折廣告等。自19《時報》刊登了“小說林社二周年廉價活動”的廣告開始,這些促銷類的廣告便層出不窮。有的甚至推出了買小說附送贈品的廣告,諸如廣智書局的贈物廣告:“購本書局出版書籍三元者贈《鐵假面》小說”?？傊?為了更好地宣傳自己刊印出版的小說,擴大消費群以期獲得更大的商業(yè)利潤,報館和書坊老板采用了各種營銷手段和營銷策略。
(二)征文廣告。
除推銷廣告之外,報館和書坊還在報紙上刊登征文廣告。最早的搜書征文廣告出自于傅蘭雅的“求著時新小說啟”,自1895年刊登于《申報》之后就引起巨大轟動,各大報館和書坊紛紛效仿。這類廣告的出現(xiàn)不僅保障了報館和書坊的小說稿源,推動了小說創(chuàng)作的平民化、群體化,更為重要的是直接參與了晚清小說的變革,對小說的內(nèi)容和形式起到了規(guī)范作用。如傅蘭雅曾在征文廣告中要求:“辭句以淺明為要,語意以趣雅為綜,雖婦人幼子皆能得而明之”。
同時,征文廣告還在一定程度上控制了小說的篇幅。月月小說社為了能夠使征得的小說適合連載,明確規(guī)定了小說的字數(shù)和回數(shù);《時報》為了避免刊載長篇小說的長周期律,特意刊登廣告征求短篇小說。這樣的要求使得小說的創(chuàng)作更加符合市場和讀者的需求。小說的熱銷吸引了更多商家的注意,開始紛紛投資到文化市場中來,催生了大量的書坊和報館的形成。這樣雙向影響的過程不僅宣傳了小說,使書坊和報館得到了利潤,更重要的是推動了整個晚清小說市場的繁榮發(fā)展。
(三)其他業(yè)內(nèi)廣告。
除了上述的銷售廣告和征文廣告之外,還有打擊盜版廣告、小說出租廣告、作家聲明等不同類型的'廣告。
例如,一兩元大洋一本的小說對于底層的平民來說很難接受,針對這一數(shù)量龐大的讀者群體,書坊和報館開設(shè)了小說出租這一業(yè)務(wù)并在報刊上大量刊登小說出租廣告?！缎侣剠矆蟆酚袆t廣告:“出租小說:各類小說即日起賤價出租,租費僅一成”。小說出租廣告的刊登,進一步擴大了小說的讀者群,推動了小說市場的繁榮。
二、廣告訴求對象———讀者。
廣告訴求對象也就是廣告的目標消費者,是廣告主進行廣告活動的對象。當小說進入到文化市場中,參與了流通與傳播的過程,就賦予了自身以商品性。作為一件商品,自然有其消費者。小說的消費者就是廣告的訴求對象———讀者。但是,在這里我們需要將廣告受眾和讀者區(qū)分開來。廣告受眾指的是所有接觸到廣告的人,廣告的受眾最后并不一定會成為小說的讀者,他們僅僅只是潛在的消費者。此時的廣告主們已經(jīng)注意到廣告存在的價值,他們發(fā)布廣告的最終目標就是將這些廣告受眾變成小說的真正讀者。小說廣告的存在為讀者提供了獲取小說信息的平臺,此時的上海:“新書出版,非廣登廣告,讀者無從知悉?！?BR> 讀者通過刊登的廣告了解小說的內(nèi)容,從而根據(jù)自己的喜好選擇自己所要購買的小說。
小說本身就有的可讀性加之晚清時期印刷技術(shù)的突飛猛進,刺激了閱讀的平民化,小說的讀者群體日益擴大。究其原因,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:第一,印刷技術(shù)的提升降低了小說印刷的成本,讀者閱讀小說的成本也隨之降低。因此,越來越多的普通百姓開始購買小說;第二,晚清時期的小說形式更加豐富多樣,偵探小說、言情小說、政治小說等種類繁多的小說滿足了不同讀者群的需要。與此同時,石印技術(shù)的發(fā)展使得小說中出現(xiàn)了大量的插圖,隨著插圖本、繡像本小說不斷地流入市場,許多文化程度不高的婦女、兒童也紛紛成為小說的忠實讀者。另外,打擊盜版廣告的出現(xiàn)也引發(fā)了筆者的思考。如新小說社在《時報》上曾經(jīng)發(fā)表聲明:“昨見《新小說匯編》一書,非本社所刊印,市面流通所意近假冒”。這樣打擊盜版的廣告在晚清時期的報刊上層出不窮,盡管阻礙了文化市場的正常發(fā)展,但是在一定程度上也能夠反映出圖書是否暢銷。小說只有在暢銷的情況下,才會有盜版的出現(xiàn)。盜版小說的出現(xiàn)使得小說的成本進一步降低,讀者群自然得到擴大。
三、廣告媒介———報刊。
報刊廣告指的是報紙廣告及早期雜志期刊廣告。報紙作為當時晚清時期新式的傳播媒介,具有很強的傳播性、時效性,價格也比較便宜,適合平民大眾購買閱讀。
19以前,全國共出版中文報紙1753種,尤其是戰(zhàn)爭之后,中文報紙發(fā)展迅速,品種豐富,不僅僅有普通的周報、日報,還有晚報、機關(guān)報等,既有中國士紳、官員辦的,也有外商辦的?？切≌f廣告的報紙數(shù)量十分可觀,例如《申報》、《中外日報》、《時報》、《游戲報》、《圖畫日報》、《神州日報》等。
雜志期刊有著閱讀率高、傳播速度快、覆蓋面廣、保存時間長等特點,大量的小說廣告紛紛在雜志期刊上刊登。據(jù)《中國近代期刊篇目匯錄》統(tǒng)計,晚清時期的雜志總數(shù)超過了100種?！缎≌f叢報》、《月月小說》、《繡像小說》、《小說畫報》、《小說林》、《小說大觀》等雜志受眾群龐大,因而其刊載的廣告效果自然非常好。此時報紙雜志的發(fā)行量也十分驚人:《新民叢報》的派送處達75處,銷量每期約9000份;《繡像小說》“每次發(fā)行三千本”.
由此可見,晚清時期的許多報刊擁有大量的讀者,這些報刊作為一種廣告媒介為小說廣告提供了廣大的舞臺。
報刊作為一種廣告媒介,在刊登廣告主廣告時,需要索取一定的廣告費用。如《時報》就刊登出明確的廣告收費標準:每行至少五十字,三行起碼;第一日每行四角,第二日至第七日每行二角半,第八日開始每行二角。粗略算下來,廣告主如果想要在一段時期內(nèi)連續(xù)刊登廣告,需要支付的廣告費用也十分巨大。當然,發(fā)行量越大、知名度越高的報社收取的廣告費用越高,小說廣告的宣傳效果就越好。
四、晚清報刊小說廣告的文學價值。
(一)推動晚清小說界革命的發(fā)展。
19,梁啟超在《新小說》上發(fā)表的《論小說與群治關(guān)系》中提出:“今日欲改良群治,必自小說界革命始,欲新民,必自新小說始”的主張,揭開了“小說界革命”的序幕。隨后,一大批報刊小說廣告開始宣傳小說改良社會的主張,積極普及小說界革命理論。1902年11月14日,新小說社刊登的《新小說社征文啟》中寫道:“小說為文學之上乘。本社為提倡新學,開國民之智……寫情小說須寫兒女之情寓愛國之意,社會小說須寫社會現(xiàn)狀,藉以矯正弊俗?！?98月16日,《圖畫日報》刊登了這樣一則銷售廣告:“本報之設(shè),為開通社會風氣,增長國民知識。惟小說一門,最易發(fā)人警醒,勸人觀感。故本報逐日圖繪偵探小說《羅師?！芳吧鐣≌f《續(xù)繁華夢》以饗讀者?！?BR> 這些廣告將小說的地位抬至“文學之上乘”,小說長期以來被鄙視的傳統(tǒng)觀念被徹底打破。同時這些廣告又處處彰顯著鮮明的文學主張,即用小說來改良社會。這些廣告字里行間體現(xiàn)著發(fā)布者的文學啟蒙宗旨,就像是一份份短小精悍的宣言書,為新小說改良社會、啟迪民智的宗旨搖旗吶喊,開創(chuàng)了中國小說發(fā)展的一個新時代,推動了影響深遠的“小說界革命”的發(fā)展。
(二)小說新文體應(yīng)小說征文廣告而生。
報刊小說廣告尤其是征文廣告的大量刊登促使小說新文體的不斷涌現(xiàn),諸如新章回體小說、短篇小說等。晚清時期,許多章回小說開始在各類報刊上進行連載,但傳統(tǒng)章回小說動輒數(shù)十回,有的甚至上百回,數(shù)十萬字乃至上百萬字的小說在報刊上的連載周期過于漫長,因此許多小說并不能完整地刊登,嚴重影響了讀者的閱讀。19第3期的《月月小說》在其征文廣告中明確要求:“撰寫長篇小說,以章回體每部十六回到二十回為合格”;19第1期《小說月報》的一篇征文廣告中特別強調(diào):“凡長篇小說,每四期一結(jié)”。這樣的征文廣告促使新章回小說應(yīng)運而生,大多每部十五回到二十回之間,字數(shù)控制在十到十五萬字。
《時報》在1910月29日刊登了一篇征集短篇小說的廣告:“各報近時頗為流行短篇小說,本館亦采用此法,如用此種小說投稿登報者,每篇贈三至六元大洋”。《小說月報》也刊登了短篇小說征文廣告,要求來稿“每篇小說字數(shù)一千至八千為率”。
為了符合征文者和消費者的需求,作家們創(chuàng)作了大量的短篇小說,這些短篇小說語言簡潔,結(jié)構(gòu)嚴謹,深受廣大讀者喜愛。
(三)稿酬制度的確立,在中國小說史上具有開創(chuàng)性意義。
早在漢代,文人作文受謝的情況就已經(jīng)出現(xiàn),但往往局限于私人饋贈和官府賞賜,內(nèi)容也大都集中在碑志、公文等應(yīng)酬文字上,文人創(chuàng)作的文學作品是沒有稿酬的。
1880年,申報館開始陸續(xù)在《申報》上刊登“寫書酬洋”的廣告;1902年《新民叢報》上刊登了一則《新小說社征文啟》的廣告,這則廣告標志著中國古代小說酬稿制度的初步確立。這則啟事中明確劃分了作品的等級,不同的等級按照每千字計酬,這同今日的稿酬制度大致相似。稿酬制度的逐步確立,吸引了一大批文人作家投稿,稿件的質(zhì)量不斷提升。同時,文人作家們也脫離了原來的封建官僚系統(tǒng),其創(chuàng)作開始關(guān)注市場需求規(guī)律,依賴市場調(diào)節(jié)體系。稿酬制度的確立對中國古代的文化生活和經(jīng)濟生活影響深遠,而晚清報刊小說廣告對于我們把握稿酬制度從形成到完善的過程有著重要意義。
不可否認的是,報刊小說廣告中也存在許多虛假信息等等,阻礙了文化市場的正常發(fā)展。但報刊廣告是中國廣告史上光輝燦爛的一部分,它的存在折射出社會政治、經(jīng)濟、文化生活的方方面面。作為反映晚清時期小說發(fā)展的重要資料,報刊所載的小說廣告具有重要價值,對于我們今天研究晚清時期小說的發(fā)展和報刊的發(fā)展具有雙重意義。
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廣告學論文篇十一
一、導言。
廣告是經(jīng)濟發(fā)展到一定程度，產(chǎn)品極其豐富之下的產(chǎn)物。在信息社會的今天，廣告已經(jīng)成為傳播經(jīng)濟、文化、科學技術(shù)社會信息的有力工具和手段。而這次企業(yè)參觀，帶著喜悅與期待的心情，跟著廣告老師，全班同學一起來到佛山著名的南風古灶、中國陶瓷城、樂從羅浮宮參觀。古典古色、富麗堂皇、皇家貴族享受，讓人沉浸其中，也見識了各種各樣的廣告。
廣告是為了某種特定的需要，通過一定形式的媒體，公開而廣泛地向公眾傳遞信息的宣傳手段。廣告有廣義和狹義之分，廣義廣告包括非經(jīng)濟廣告和經(jīng)濟廣告。非經(jīng)濟廣告指不以盈利為目的的廣告，又稱效應(yīng)廣告，如政府行政部門、社會事業(yè)單位乃至個人的各種公告、啟事、聲明等，主要目的是推廣；狹義廣告僅指經(jīng)濟廣告，又稱商業(yè)廣告，是指以盈利為目的的廣告，通常是商品生產(chǎn)者、經(jīng)營者和消費者之間溝通信息的重要手段，或企業(yè)占領(lǐng)市場、推銷產(chǎn)品、提供勞務(wù)的重要形式，主要目的是擴大經(jīng)濟效益。
二、品牌。
品牌形象，一般指人們對某一事物因概念、感覺、想法、印象、評價而產(chǎn)生的綜合結(jié)果，既反映了人們對某一事物表象的認識，也反映了人們對這一食物本質(zhì)的認識。佛山陶瓷在中國的陶瓷行業(yè)中擁有著舉足輕重的地位。目前，佛山陶瓷產(chǎn)區(qū)現(xiàn)有陶瓷企業(yè)350多家，生產(chǎn)線達1200多條。而石灣產(chǎn)區(qū)到止，陶瓷年產(chǎn)值已超過200億元；擁有很多實力雄厚的企業(yè)和極具知名度的品牌。石灣陶瓷企業(yè)在產(chǎn)品質(zhì)量、技術(shù)開發(fā)等方面一直走在國內(nèi)同行前列，在全國陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展中起著引領(lǐng)潮流的積極作用。佛山，是我國最大的、最重要的陶瓷生產(chǎn)基地，而石灣陶瓷則是佛山一張亮麗的“名片”。正因為有了石灣陶瓷，佛山享有了“南國陶都”的桂冠；正因為有了石灣，才形成了今天以石灣為基礎(chǔ)延伸發(fā)展起來的“大佛山陶瓷”這一地域經(jīng)濟的概念。
20，佛山市禪城區(qū)石灣街道被中國建筑材料工業(yè)協(xié)會、陶瓷英才網(wǎng)、中國建筑衛(wèi)生陶瓷協(xié)會授予“中國陶瓷名鎮(zhèn)”，引起了社會各界的強烈關(guān)注。12月，佛山禪城陶瓷產(chǎn)業(yè)被列入“廣東省首批產(chǎn)業(yè)集群升級示范區(qū)”。
石灣歷來有“南國陶都”的美譽，有源遠流長的陶文化底蘊，是嶺南文化的重要組成部分。早在原始社會的新石器時代，就有了制陶的歷史，到唐宋時期已經(jīng)非常發(fā)達，明清兩代達到鼎盛，自明代起，石灣的藝術(shù)陶塑、建筑園林陶瓷、手工業(yè)用陶器等就不斷輸出國外。改革開放后，石灣陶瓷范圍更廣，品種更多樣，規(guī)模更龐大。
樂從的羅浮宮，是羅浮宮集團旗下的一品牌。羅浮宮國際家具博覽中心自開業(yè)至今，已成功的承辦了六屆中國（樂從）國際家具博覽會。為樂從家具業(yè)進軍國際市場提供了無與倫比的交易平臺。數(shù)以萬計的中外客商涌入樂從這一璀璨的商都，樂從家具市場也發(fā)展成為世界上最大的家具貿(mào)易集散地。家博中心云集了：美國健威、林保堅尼、生活大師、等近400家世界家具知名品牌。經(jīng)營范圍涵蓋了所有的家具類型，能滿足不同文化背景、審美情趣的不同層次客戶的需要。
為什么佛山的陶瓷城與家具城可以發(fā)展到家喻戶曉的品牌呢？
他們是如何進行品牌定位，成為領(lǐng)導者品牌呢？
產(chǎn)品品牌成為領(lǐng)導者品牌，對一個企業(yè)，意味著恒久不變的競爭優(yōu)勢，最大一般也會被認為最好，具有其他品牌所不具有的優(yōu)勢。它的獲得主要包括以下的：第一要從市場分析入手，看所要進入市場的特點；第二，市場細分是關(guān)鍵，從市場中切割出一塊子市場，把自己做成第一，是獲得領(lǐng)導者品牌的基本思想；第三，首先宣傳或首創(chuàng)一個市場概念，并把它牢牢與自己的品牌聯(lián)系起來，當人們涉足某一消費領(lǐng)域時首先就想到你的品牌，那么你就成功了。很顯然，佛山陶瓷與家具都做到了，很棒！
而品牌定位有一下幾個法則：爭做第一法則（要想使你的產(chǎn)品深入消費者的頭腦，就應(yīng)當想辦法使自己成為某一方面的第一，而不是僅僅提供比市場上已有產(chǎn)品更好的產(chǎn)品。）；競爭導向法則（從競爭的角度分析自身以及競爭者的定位策略，是為了贏得相對于競爭品牌的比較優(yōu)勢。）；聚焦法則（市場營銷中最強有力的戰(zhàn)略是通過它定位將焦點集中在一個簡單的名詞或概念上，使自己的品牌在潛在顧客的頭腦中擁有一個獨特的概念，以及一個獨特的、無法被其他品牌取代的位置。）；觀念競爭法則（創(chuàng)造出可以為消費者頭腦所接受的觀念或者發(fā)現(xiàn)消費者頭腦中已經(jīng)存在的觀念，實際上相當于發(fā)現(xiàn)一個新的市場。）；獨創(chuàng)性法則（定位觀鳥要獨特而有創(chuàng)新性，應(yīng)該尋找獨特的尚未被其他品牌使用的定位觀念，使他成為消費者心中的第一，并歸自己專有。）；占據(jù)頭腦法則（定位的最終目的是征服消費者的頭腦，即在消費者頭腦中成為某一方面的第一，占據(jù)一個難以被其他品牌奪走、取代的位置。）。
以下就是參觀中國陶瓷城，樂從羅浮宮一些產(chǎn)品的品牌定位與廣告宣傳：
三、cis與視覺識別。
cis：即企業(yè)識別系統(tǒng)或企業(yè)形象戰(zhàn)略，就是將企業(yè)經(jīng)營理念與精神文化，運用整體傳達系統(tǒng)，傳達給與企業(yè)有關(guān)系的個人或團體（包括企業(yè)內(nèi)部與社會大眾），并使其企業(yè)產(chǎn)生一致的認同感。cis旨在將企業(yè)理念精神、企業(yè)行為規(guī)范和企業(yè)視覺化識別三位一體化、戰(zhàn)略化地塑造企業(yè)形象，使企業(yè)達到最佳經(jīng)營狀態(tài)。cis是策劃的思想、理論在塑造企業(yè)良好形象活動中的應(yīng)用。cis設(shè)計綜合了謀略、計劃和設(shè)計三方面的運作。cis戰(zhàn)略是一種超越傳統(tǒng)觀念的企業(yè)形象整體戰(zhàn)略，是企業(yè)總體戰(zhàn)略的重要組成部分。
cis作為當今企業(yè)持續(xù)發(fā)展的有力武器，具有系統(tǒng)性、統(tǒng)一性、差異性、傳播性、穩(wěn)定性、操作性、動態(tài)性等特點。cis的主要功能包括：
a)識別功能：cis是企業(yè)用以象征自身文化、經(jīng)營理念和職業(yè)特征的特定形象組合。所以在視覺上必須具備造型語言的原創(chuàng)性、獨特性，以形成企業(yè)間的差異性和視覺上的識別性。
b)管理功能：cis從經(jīng)營理念層次使企業(yè)員工的.思想意識、價值觀念統(tǒng)一于企業(yè)的整體目標。
c)傳播功能：cis的視覺傳播性夠有效地刻畫企業(yè)個性，突出企業(yè)精神理念，使消費者產(chǎn)生一致的認同感和信賴感。
d)應(yīng)變功能：在保持基本屬性的前提下，針對市場的變化進行調(diào)節(jié)，保持充分彈性，才能實現(xiàn)有效的動態(tài)管理。
e)文化教育功能：通過大量廣泛的宣傳教育，強化員工的歸屬意識、參與意識，培養(yǎng)其對企業(yè)的責任感，是企業(yè)內(nèi)部產(chǎn)生凝聚力的基礎(chǔ)，也是提高員工素質(zhì)的必要手段。
cis由三個相互關(guān)聯(lián)的子系統(tǒng)組成：理念識別（mi），行為識別（bi），視覺識別（vi）。
廣告學論文篇十二
從二者設(shè)計的主要原則方面展開論述比較二者的異同點。
【論文關(guān)鍵詞】廣告設(shè)計企業(yè)形象設(shè)計廣告的原則異同點。
廣告培植了企業(yè)形象，企業(yè)形象成就了現(xiàn)代商業(yè)的“神話”。隨著全球經(jīng)濟一體化進程的發(fā)展。現(xiàn)代企業(yè)已經(jīng)踏上了促進其企業(yè)形象的語境傳播和消費認同之間良性循環(huán)的探索之旅，努力以更加親和更具誘惑的面孔出現(xiàn)在消費者面前。從印在產(chǎn)品上的區(qū)別性標識到企業(yè)用以攻破市場、維護其生命力和戰(zhàn)斗力的武器，品牌研究和品牌經(jīng)營已經(jīng)走過了大半個世紀的風雨歷程。
二者的設(shè)計準則主要都是提升企業(yè)在民眾心中的企業(yè)良好形象。
首先，廣告設(shè)計的主要準則為：
一、廣告?zhèn)鞑サ恼鎸嵭栽瓌t。
廣告的真實性是指在廣告活動中必須強調(diào)它的經(jīng)濟信息，文稿內(nèi)容要真實準確，不能虛夸，更不能偽造。真實性是廣告的生命，廣告是傳達信息的，是對商品、勞務(wù)、企業(yè)以及企業(yè)經(jīng)營思想、經(jīng)營觀念的反映。只有真實地、實事求是地反映商品和服務(wù)，反映企業(yè)本來面貌的廣告才是有生命力的。廣告要取信于人，就必須以真實的信息去打動人、去影響消費者。廣告內(nèi)容應(yīng)如實反映商品的實際情況，廣告創(chuàng)作人應(yīng)以實事求是的科學態(tài)度對待消費者，本著“顧客至上，誠信第一”的宗旨策劃廣告，忌用虛假空洞不切實際的廣告。如某口服液的廣告里，一個頭戴博士帽的少年，一邊喝著該口服液，一邊念著廣告語:“易聰明，易增高，快快服用xx一號”，似乎只要喝了這種口服液，學習上不要用功也能成為博士，而且天底下就再無矮子了。這種廣告不但不能吸引消費者，反而使他們更反感，從而達不到促銷產(chǎn)品的目的。實踐證明，只有真實可靠的廣告才會帶來經(jīng)濟效益。德國奔馳汽車公司在世界汽車行業(yè)能獨樹一幟，與其奉行質(zhì)量至上、誠信第一的商業(yè)宗旨是分不開的。該公司的廣告詞是:“如果有人發(fā)現(xiàn)我們的奔馳汽車發(fā)生了故障，被修理車拖走，我們將贈送獎金一萬美元?！睕]有抽象而空洞的文字，而是用事實和承諾表達了其產(chǎn)品的質(zhì)量。因此，真實是廣告創(chuàng)作的靈魂和生命。
二、廣告?zhèn)鞑サ牡赖滦栽瓌t。
廣告?zhèn)鞑ナ瞧髽I(yè)實施品牌戰(zhàn)略的重要手段之一。廣告除了考慮企業(yè)的經(jīng)濟效益外，在傳播時還必須遵循一定的道德觀念。廣告必須承擔一定的社會責任。廣告應(yīng)當為揚“善”貶“惡”做出相應(yīng)的努力，也就是說，在當前的社會形勢下，廣告還應(yīng)當承擔一種社會倫理導向的責任。筆者認為，廣告?zhèn)鞑?yīng)遵循的最基本的道德原則是:1)誠信原則，即廣告必須講究信用，禁止傳播任何虛假廣告。2)無傷原則，即廣告不能損害社會公共秩序和違背社會良好風尚。如張貼在一些公共場所的治療性病、不孕不育癥等廣告，侵犯了人們的公共生活空間，影響了人們的視覺。還有在居民樓門上、墻壁上張貼的廣告宣傳單，侵犯了私人生活的空間。3)有益原則，即廣告必須是健康向上的，不得含有淫穢、迷信、恐怖、暴力、丑惡等內(nèi)容。如某方便面的一個路牌廣告的標題叫“泡的就是你”，畫面上白色的浴盆里泡著一位女子，在豐富的泡沫中揚起驕傲的頭，翹著苗條的腿，目光充滿挑逗，手中拿著一碗該品牌方便面。盡管圖文并茂，略帶幽默，卻格調(diào)低俗，這樣的廣告既污染人們的視覺，又污染人們的精神。
現(xiàn)在，人們普遍認為，廣告在傳播產(chǎn)品信息、促銷產(chǎn)品的同時，還應(yīng)當具備一定的文化品位并遵守基本的道德規(guī)范。由此可見，廣告不能僅僅追求一種技術(shù)上的實用或藝術(shù)上的美觀，它應(yīng)當把倫理道德上的“善”價值也看成自身追求的目標;廣告不能停留在簡單地引導消費的層面上，它應(yīng)當是對當前可行且正當?shù)纳罘绞降囊环N診釋，并對導向全社會普遍認可的“善”價值承擔一定的倫理責任。
三、廣告?zhèn)鞑サ乃囆g(shù)性原則。
廣告不是單純?yōu)榱诵蕾p，而主要是為了更好地吸引消費者的注意，引發(fā)消費者的聯(lián)想，刺激他們的需求欲望。為了更好地傳達廣告信息和思想內(nèi)容，應(yīng)將思想、信息、知識、情趣寓于富有美感的美術(shù)、攝影、歌曲、詩詞、戲劇、舞蹈、文藝等豐富多彩的藝術(shù)形式中去表現(xiàn)廣告的主題和創(chuàng)意。這是廣告藝術(shù)的內(nèi)在的感人力量所在。廣告以其藝術(shù)性來增強它的娛樂性、趣味性和欣賞性，讓人們通過廣告作品的形象獲得豐富的文化內(nèi)涵，給人以精神上的愉悅，達到廣告的目的性和手段性的統(tǒng)一。廣告內(nèi)容是通過廣告的主題表現(xiàn)出來。廣告主題必須借助語言文字，才能得到準確的闡釋和揭示。同時，廣告所推銷的商品，如果沒有語言文字，很難達到廣而告之的效果。廣告語言能打破時空的限制，較之其它視覺形象更富有說服力和吸引力。語言的這種特性決定了語言藝術(shù)是達到“廣而告之”這一綜合藝術(shù)賴以存在的基礎(chǔ)，是構(gòu)成廣告藝術(shù)總體的支柱。因此，語言是表達廣告主題、塑造廣告形象所必不可少的重要工具或媒介。所以，廣告藝術(shù)在語言文字上應(yīng)力求簡潔，寓意深刻，令人回味。
廣告在語言文字上還要講究一定的文采，譬如運用人們所熟悉而且通俗易懂的雙關(guān)語、成語、諺語、俗語、比喻、口頭禪等來傳遞廣告信息，往往更能引起消費者的興趣和購買欲。廣告語言中首先要寫好廣告標題，因為廣告標題是廣告藝術(shù)的眼睛。好的廣告標題能給消費者留下深刻的印象。美國一位廣告專家對獲獎的廣告作品所進行的分析發(fā)現(xiàn):有三分之一的廣告標題使用了諺語。如美國的一家銀器制造公司，用“發(fā)光的不全是黃金”這句諺語作為廣告標題，以此來說明他們公司制造的銀器也是發(fā)光程亮的。擬人也是廣告語言中的常見用法，就是把商品人格化。例如，詩人流沙河寫過一首關(guān)于火柴的廣告詩:“磷是你的靈魂，隧人氏是你的祖輩，你燒毀自己，點火給人類，短促的一生不過幾秒鐘，卻比虛度百年的人更可貴。”雖是寥寥數(shù)語，卻把火柴的成分、歷史功用、價值介紹得一清二楚，并賦予深遠的詩意。可見，在廣告藝術(shù)中適當?shù)剡\用一些修辭手法，既可以豐富廣告標題的內(nèi)涵，又能達到廣告宣傳的效果。
(二)廣告?zhèn)鞑シ绞降乃囆g(shù)性。
廣告的藝術(shù)性除了體現(xiàn)在語言上，還體現(xiàn)在其傳播方式上。廣告在傳播時必須符合人們的審美需求和審美標準，廣告?zhèn)鞑r應(yīng)注意廣告的形象美和視聽效果，其形象應(yīng)使消費者易于接受，樂于接受。一句話，廣告形象要有利于培養(yǎng)和激發(fā)消費者的興趣和美感。俗話說:“遠看顏色、近看花?！边@句話說明了色彩對人的刺激作用，一幅具有個性和色彩的廣告往往更能引起人們的興趣，更能抓住人們的視線。在傳播廣告時，其聲音、音樂要以和諧為美。瑪克思·德索在《審美經(jīng)驗》一書中說:“當傾聽某種歌聲時，我們還沒有聽清其歌詞與旋律，便覺得已深受感動了。有些音色會使人立即興奮或松弛，有時會使人狂怒，有時會像微風一樣輕撫我們。它們作為生動性情感的美感激發(fā)，只在幾秒鐘對我們起作用?！币虼耍瑥V告時的音樂應(yīng)當用和諧優(yōu)美的曲調(diào)在極短的時間里打動受眾的心，既給受眾以美的享受，又達到了廣告的效果。
(三)廣告的意境。
對意境的追求源于人們對美的熱愛。因此，一則成功的廣告在制作手法上要有意境，給人們一種留連忘返的感覺。唐代司空圖的《計論》曾把有關(guān)藝術(shù)“空白”的理論概括為“不著一字，盡得風流”，這是說詩歌語言要精確含蓄，在空間范疇中有意用空曠的形式來蘊涵。
廣告學論文篇十三
現(xiàn)代社會中，人們巳經(jīng)邁人移動互聯(lián)網(wǎng)時代，各類廣告隨時出現(xiàn)在日常生活中，巳成為公眾難以避免的一部分。廣告作為知識密集、人才密集、技術(shù)密集的行業(yè)，是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要組成部分，是創(chuàng)意經(jīng)濟中的重要產(chǎn)業(yè)。運用得當，它會帶給我們豐富的信息，刺激我們的感官，給人以美的享受。運用失當，也會給我們帶來一些煩惱和困惑。而這當中攝影圖片使用是否恰當，是關(guān)系著廣告成敗的一個重要因素。攝影類課程主要包括攝影基礎(chǔ)、廣告攝影、商業(yè)攝影、攝影與設(shè)計、攝影與攝像、影像編輯等。學好這些課程對廣告學專業(yè)學生十分重要，而如何教好這類課程，特別是面對廣告專業(yè)學生的時候，一方面要讓學生掌握攝影的理論和技法，另一方面也要讓學生與廣告?zhèn)鞑サ脑硐嘟Y(jié)合，與市場競爭和消費者的特性相結(jié)合，這是廣告學專業(yè)攝影類課程教師需要面對和解決的重要課題。
二、攝影類課程在廣告學專業(yè)學生培養(yǎng)中的意義。
有人說：“二十一世紀的文盲不是不識字的人，而是不會看圖的人。”可見“圖”在現(xiàn)代社會生活中的重要性。在當前鋪天蓋地的廣告宣傳中，文字巳經(jīng)很難再抓住公眾的眼球，而一張與眾不同的圖片卻能讓人眼前一亮，可以有效影響受眾。高質(zhì)量圖片的獲取，攝影技術(shù)不可或缺。筆者認為，攝影類課程對學生的能力鍛煉是全方位的，而不僅是廣告創(chuàng)作的一個環(huán)節(jié)。攝影類課程的目標不能僅僅是對攝影技能的培養(yǎng)，也注重學生藝術(shù)素養(yǎng)的提高。首先，攝影可以培養(yǎng)學生審美、批評及其相關(guān)的心智能力，廣告學專業(yè)學生應(yīng)能較好地感受美、體驗美、捕捉美；其次，攝影可以培養(yǎng)學生藝術(shù)創(chuàng)造力及藝術(shù)表達能力，廣告學專業(yè)學生能通過各種形象將思維、觀念外化出來。這些素質(zhì)的養(yǎng)成和能力的培養(yǎng)是其他教學內(nèi)容難以取代的，是由攝影類課程的教育屬性決定的。
三、攝影類課程在廣告學專業(yè)教學過程中存在的問題。
就目前廣告學專業(yè)攝影類課程而言，一些院校在進行這部分內(nèi)容教學時仍存在閉門造車，學生重記錄輕理論，教師缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗等問題，具體表現(xiàn)為：
(一)缺乏與社會的交流和溝通。
廣告學本身就是理論與實踐相結(jié)合的專業(yè)，而攝影類課程更是一門理論與實踐并重的學科。但教師在教授這部分內(nèi)容時，往往理論仍然大于實踐，即便有實踐環(huán)節(jié)，也是照本宣科，很難發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)造力和想象力的攝影作品。長此以往，學生學習興趣下降。此外，在教學過程中也很少有機會讓學生參與社會活動，把學生放人市場環(huán)境下去錘煉，以至于學生難以直接適應(yīng)社會，難以理解攝影對廣告行業(yè)的重要性。
(二）學生重記錄輕理論。
一些學生把攝影等同于拍照（記錄），在學習中，熱衷于記錄各類場景，不重視課堂理論的學習。由于專業(yè)理論相對于攝影操作來說，要枯燥得多，因而也是學生不愿學的原因之一。如何加強理論課教學，提高學生的學習積極性與自主性成了提高攝影理論課教學效果的重點問題。學生也習慣以自我為中心，很少能站在受眾的立場，把攝影作品放在傳播領(lǐng)域或消費市場的大背景中思考和感悟，而這一觀念的轉(zhuǎn)變需要靠理論進行引導。
(三）教師缺乏實戰(zhàn)的經(jīng)驗和能力。
由于社會發(fā)展日新月異，人們生產(chǎn)生活方式不斷改變，所以從客觀上來說，無論是教師還是課程、教材在一定程度上都與實際有所脫節(jié)。教師對廣告行業(yè)的理解缺乏全方位的把握，從而對學生缺乏強烈的說服力。更有甚者，有的教師本人沒有學過廣告學理論，對行業(yè)和消費者的研究也不到位’卻教授著廣告學專業(yè)的學生，這就進一步導致學生和行業(yè)的脫節(jié)。
四、對攝影類課程在廣告學專業(yè)教學改革中的建議。
藝術(shù)創(chuàng)作能力是廣告學專業(yè)學生的必備能力，但攝影類課程的教學不能僅僅以此為教學目標，應(yīng)緊密聯(lián)系市場，以消費者為核心，以能創(chuàng)造出打動消費者的攝影作品為目標。為此，因在教學體系和學生提升兩方面做文章。
(一)教學體系方面。
作為教師，那么在教學中，就需要有明確的教學目標、教學大綱、教學計劃和教學內(nèi)容的設(shè)計，這樣才不會缺失方向性的指導。攝影類課程作為廣告學專業(yè)學生的必修科目，不僅承擔著廣告基本理論的學習，還具有培養(yǎng)學生的宏觀廣告意識和微觀廣告操作實踐能力，樹立品牌意識和消費者意識的任務(wù)。所以筆者認為這是攝影類課程總的教學目標。
因此，攝影類課程應(yīng)該在闡述攝影理論的基礎(chǔ)上，讓學生清楚地了解攝影與廣告的關(guān)系。首先，從課程內(nèi)部要根據(jù)教學目標科學合理地設(shè)置教學。比如，攝影類課程中有關(guān)創(chuàng)意的內(nèi)容，而創(chuàng)意理論從另外的課程之中會詳細闡述，所以就沒有必要再投人很多時間。其次，教學內(nèi)容要向縱向延伸?？刹捎镁W(wǎng)絡(luò)課程（開放式的、資源共享），制定相關(guān)考核制度延伸課堂學習等等，同時一定要加強學生的實訓環(huán)節(jié)。這樣可以調(diào)動學生的學習積極性，推動學生知識結(jié)構(gòu)不斷完善。再有，教師本身也要對廣告學專業(yè)的整體課程加強了解，這樣在教學過程中才能心中有數(shù)。同時，教師也要經(jīng)常下企業(yè)、進社會進行學習和總結(jié)，要站在廣告行業(yè)的前沿，為學生指明方向。
(二）學生提升方面。
首先，在教學過程中，教師要幫助學生不斷提高，利用案例教學法，根據(jù)所講授的知識，找出恰當?shù)陌咐筛鶕?jù)案例進行針對性提問。比如，此案例是采用的何種攝影手法？攝影的突破點在哪里？攝影創(chuàng)意是否新穎？你覺得這樣的作品能夠打動消費者，為什么？科學合理的提問，往往會給學生帶來很多啟發(fā)。其次，要加強學生的參與觀念。有了恰當?shù)?案例和內(nèi)容，若沒有學生的積極參與，效果不會很理想。此時，可以借助部分軟件工具，如photoshop、lightroom、premiere等在原有的基礎(chǔ)上做出改進，而且可以將一些好的作品向外部進行推介，及時給予肯定，長此以往，學生的學習熱情和參與程度大大提高。第三，在形成良好的學習習慣后，教師可以進一步給予學生學習自主權(quán)，把下次上課的內(nèi)容先告知學生，讓學生課后找資料、作分析、寫總結(jié)，然后在課堂上由學生進行講解，逐步實現(xiàn)課堂的翻轉(zhuǎn)，達到民主、自由、和諧的課堂氛圍，這樣會更有利于學生對知識的掌握和理解。
五、總結(jié)。
作為廣告學專業(yè)的攝影類課程的教師，需要不斷加強廣告行業(yè)的實戰(zhàn)經(jīng)驗，要積極參與社會實踐，多與廣告業(yè)人士接觸、學習和交流。另外，在學生掌握了廣告理論的基礎(chǔ)上，要讓他們有充分的時間進行實踐，要緊密聯(lián)系市場，以攝影作品為基礎(chǔ)，以廣告原理為支撐，以消費者研究為核心，來強化學生的實踐和感悟能力。
以上是對目前廣告學專業(yè)攝影類課程教學改革的探討，并就存在的一些問題提出了部分應(yīng)對方法。但廣告學是一門隨時代和產(chǎn)業(yè)發(fā)展而改變的動態(tài)學科，所以攝影類課程的教學也是隨著產(chǎn)業(yè)和學科的發(fā)展不斷變化和完善的。作為廣告學專業(yè)攝影類課程的專業(yè)教師需要不斷地與時俱進，參與業(yè)界活動，把握業(yè)界動態(tài)和學界前沿，才能最大程度地幫助學生適應(yīng)行業(yè)及社會的發(fā)展。
廣告學論文篇十四
摘要：通過對大學物理教學的現(xiàn)狀分析，目前，大學物理教學存在著大量的問題，教師在教學過程中主體地位，忽視學生的主體性，并不斷向?qū)W生傳授理論性的物理知識，使得學生只能被動的學習教學內(nèi)容，從而導致學生對物理知識失去學習的興趣。此外，大學物理教師缺乏培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)造能力和自主學生能力，致使學生在學習的過程中無法深刻的理解物理知識。因此，大學物理教師應(yīng)及時的轉(zhuǎn)變教學觀念，改善課堂教學模式，利用應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革課堂教學，這樣教師既能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，也能提升課堂教學質(zhì)量。
隨著時代發(fā)展、經(jīng)濟的增長、科技的進步，我國越來越需要高素質(zhì)高技能的人才，因此，大學物理教師在教學過程中不僅要對學生進行素質(zhì)教育，同時，也要挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力，幫助學生掌握正確的學習技能，讓學生學會自主學習物理知識。其次，教師再著重培養(yǎng)學生的綜合能力和物理素質(zhì)，讓學生成為一個全面發(fā)展的人。而這也十分有利于學生日后的工作。
一、關(guān)于大學物理教學的現(xiàn)狀分析。
（一）物理課時減少，教師缺乏明確的教學目標。
國家教育部明確頒布關(guān)于大學物理教學課時的文件，要求理工院校最低課時為126課時，非理工類的物理課時為不少于144課時。但據(jù)調(diào)查顯示，部分院校沒有依舊教育部下發(fā)的文件合理安排物理課時，理工專業(yè)的課時僅為64-96之間，而其它非專業(yè)院校的物理課時僅為32-48，甚至有部分非專業(yè)院校取消物理課程，這不僅不符合教育部對物理課時的基本要求，而且，也嚴重影響到國家對物理人才的培養(yǎng)[1]。
（二）生源質(zhì)量較低，學生缺乏良好的學習能力。
由于部分院校不斷的擴招學生，導致學校的生源質(zhì)量下降。學生的學習水平和知識掌握程度層次不一，使得物理教師在講解教學知識時，無法根據(jù)學生的學習特征采用不同的教學方法，教師只從基礎(chǔ)知識講起，這對于一些基礎(chǔ)知識掌握較好的而言，毫無實際作用，久而久之，這些學生就會對物理知識失去學習的興趣。另一方面，因為其余學生缺乏良好的學習能力，教師要耗費大量的教學時間和精力，培養(yǎng)學生的學習能力。再加上部分學生無法意識到物理教學對自身的幫助和作用，所以導致教師無法有效的維護課堂教學秩序，提升物理課堂教學質(zhì)量[2]。
（三）課堂教學模式和教學手段單一。
受傳統(tǒng)教學觀念的影響，部分教師在教學過程中依舊采用傳統(tǒng)的教學方法和教學手段，這使得課堂教學模式過于單一，與此同時，物理教學知識也變得枯燥乏味，缺乏新穎性和趣味性，這樣教師就很難調(diào)動學生學習的積極性，并且這種“填鴨式”的教學方法，嚴重阻礙教師轉(zhuǎn)變教學觀念，進而使得學生無法形成正確的學習意識[3]。
（四）物理教師的專業(yè)素養(yǎng)有待提升。
教師是學生學習時的指導者和引領(lǐng)者，因此，教師應(yīng)具有良好的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。但是，對物理教師的調(diào)查顯示，部分物理教師的缺乏良好的專業(yè)素養(yǎng)和文化內(nèi)涵，在教學過程中以自我為主體，阻礙學生表述自身的想法，與學生之間缺乏交流互動，致使整個課堂教學氛圍沉悶，學生無法體會教師對自身作用。另外，因為缺乏大量的物理教學資金，使得先進的科學技術(shù)無法引進大學物理課堂中。
（五）物理教學缺乏完整的評價體制和考核機制。
大學物理教學考核形式為統(tǒng)一考核，無論是本專業(yè)的學生，還是其他專業(yè)的學生，考核內(nèi)容和考核方式都是相同的。因此，這無疑給非物理專業(yè)的學生帶領(lǐng)了學習壓力和學習難度，學生無法理解試卷中重點、難點，更無法將日常掌握的知識應(yīng)用到試卷中。由于考核方式存在問題，使得學生很難有效的培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力。而且，教師評價體制也較為落后，無法跟隨新課程的改革和發(fā)展。
我國相關(guān)部門應(yīng)在適當?shù)臅r期內(nèi)，對各專業(yè)院校大力宣傳應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要性和作用，并讓大學教師掌握正確的教學方法。尤其對于大學物理教師而言，相關(guān)部分要讓大學物理教師科學的使用應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，在教學的過程中積極開展教學實踐活動，讓學生在實際活動中激發(fā)自身的思維能力和創(chuàng)造能力，并使學生養(yǎng)成良好在實踐能力。只有讓物理教師理解應(yīng)用人才培養(yǎng)的內(nèi)涵和意義，大學物理教師才能對應(yīng)用型人才培養(yǎng)教學模式受到重視[4]。
（二）增強對大學物理教師的培訓和指導。
大學院校應(yīng)增強對大學物理教學的指導和培訓，在培訓的過程中將新穎的教學理念和應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學方法灌輸?shù)浇處煹乃枷胫校尳處煖蚀_的理解新課標中的內(nèi)容，從而使教師積極主動參與培訓，并讓教師在培訓的過程中能與相關(guān)專業(yè)的教師分析教學內(nèi)容，研究教學反復，探索出一個課程的教學路程。只有對教師加強指導和培訓，才能使教師增強自身的教學技能[5]。
（三）提升學生的學習意識。
在教學過程中，學生才是學習的主體，因此，大學物理教師要幫助學生轉(zhuǎn)變學習觀念，讓學生意識到學習物理知識的重要性，使學生積極主動的對物理知識的進行研究和探索，并幫助學生樹立良好的自信心，這樣學生就能勇于面對困難，結(jié)合自身的學習能力解決困難，從而提升自身的自主學習能力，比如：在物理實驗教學過程中，首先，教師對學生明確實驗事項和應(yīng)注意的問題。然后，教師完全讓學生自主進行物理實驗，在此過程中，教師可以適當?shù)闹敢龑W生，讓學生根據(jù)教學內(nèi)容進行物理實驗，為了提升學生的實踐操作能力，教師應(yīng)讓學生在邊進行實驗，在對實驗的方法和步驟提出問題，從而引發(fā)學生的邏輯性思維，使學生既能夠提升自身實踐能力，也能形成良好的思維創(chuàng)新力[6]。
（四）結(jié)合實際教學內(nèi)容，明確教學目標。
無論是語文課程還是數(shù)學課程，在教學過程中教師都應(yīng)按照教學方案，對學生進行教學，幫助學生提升學習效率。因而，大學物理教師在課前也應(yīng)制定科學教學方法，從而在教學過程中有針對性向?qū)W生講解教學內(nèi)容。例如：首先，教師結(jié)合實際教學內(nèi)容，明確教學目標，按照“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”這三個維度和學生的身心發(fā)展特征，研究教學方法，并合理的將應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式應(yīng)用到教學方案中。然后，教師再引導學生學習物理知識[7]。
（五）培養(yǎng)學生的學習興趣。
興趣是學生最好的良師，當學生對某種事物產(chǎn)生強烈的興趣后，學生就會對這種事物進行研究和探索，從而形成良好的學習動機，并具有充足的研究動力。因而，物理教師應(yīng)利用綜合性人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生對物理知識產(chǎn)生濃厚的學習興趣，只有這樣，學生才能融入到課堂教學中，并在教學過程中激發(fā)自身的思想情感，使自身養(yǎng)成良好的學習習慣和物理素養(yǎng)[8]。
（六）改善課堂教學模式，提高教學效率。
物理是一門理論與實踐相結(jié)合的課程，教師在教學過程中不僅要將理論知識灌輸?shù)綄W生的思想中，同時，也要讓學生進行實踐練習，讓學生既可以掌握豐富的理論性的物理知識，也能正確的利用知識進行實踐操作。因此，大學物理教師應(yīng)改善課堂教學模式，為學生呈現(xiàn)出一個與眾不同的物理課堂，引發(fā)學生對物理知識的關(guān)注，使學生積極主動的配合物理教師教，從而提升課堂教學效率，并讓綜合性人才培養(yǎng)模式發(fā)揮實際的教育作用和效果。
（七）充分的利用先進的教學手段，開展綜合性人才培養(yǎng)模式教學。
伴隨著科學技術(shù)進步，先進的教學手段已融入到我國教育的各個領(lǐng)域中。因此，大學物理教師可以充分的利用先進科學技術(shù)，開展綜合性人才培養(yǎng)模式教學。例如：在教學過程中教師的可以利用多媒體，為學生播放物理實驗視頻或者物理實驗教學工具，以彌補物理實驗設(shè)備的缺失和不足，而且教師為學生播放物理實驗視頻可以吸引學生的`注意力，讓學生結(jié)合視頻中的內(nèi)容更準確的理解物理知識，從而增強學生的觀察理解能力。
（八）創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學環(huán)境。
良好的學習氛圍可以促使學生自主學習物理知識。因此，物理教師應(yīng)結(jié)合學生的身心發(fā)展特征和學習特點，根據(jù)教學內(nèi)容布置課堂環(huán)境，為學生創(chuàng)建出一個良好的學習氛圍，從而有效的培養(yǎng)學生的綜合能力和文化素養(yǎng)。例如：教師可以利用物理實驗器具，創(chuàng)設(shè)課堂教學氛圍，讓學生自主學習物理知識，然后說出物理實驗器具的名稱和作用，強化學生的記憶力。
（九）完善評價體系和考核制度。
對于物理教師而言，完整的評價體系可以提高自身的教師水平和教學效率。因此，物理教師應(yīng)結(jié)合實際的教學情況，完善物理教學評價體系，教師應(yīng)按照教學評價體系，在完成教學任務(wù)后，及時對教學過程進行反思，研究教學過程中存在的問題，只有教師不斷進行自我反思、自我總結(jié)、自我評價，物理教學課堂質(zhì)量才能得到顯著的提升。此外，物理教師應(yīng)與學校相結(jié)合，共同研究物理知識的考核內(nèi)容，根據(jù)不同專業(yè)的學生制定考核方案，從而完善考核制度，這樣教師就能發(fā)現(xiàn)學生在學習時存在的問題，并使考核制度公平、公正，讓學生感受到學校合理的教學體系。
三、結(jié)束語。
總而言之，大學物理教師應(yīng)按照新課標的教學要求，改進教學方法，合理的利用應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式教學，從而在教學過程中培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生熱愛學習物理，當學生發(fā)現(xiàn)物理知識的樂趣時，學生就積極主動的參與到課堂教學中，這樣教師就可以有效的對學生進行全面教育，并讓學生充分發(fā)揮自身的主觀能動性，使學生發(fā)展自身的綜合能力。所以，教師應(yīng)積極參與學校組織的培訓活動，在培訓的過程中，豐富自身的專業(yè)知識，提升自身的教學水平和文化素養(yǎng)，讓自己成為一名優(yōu)秀的物理教師，這樣才能保障在課堂教學過程中能幫助學生解決實際的問題，并不斷的提高學生的學習水平。
參考文獻。
廣告學論文篇十五
廣告中的女性多限定為家庭婦女；若是職業(yè)女性，則更多的被限定在文教衛(wèi)、秘書等“傳統(tǒng)”的女性工作崗位，而這不過是女性家庭角色的社會延伸。角色的定型隨之而來的就是生存空間的限定。由于廣告中的女性出現(xiàn)最多的場所是家庭，因此女性的生存空間更多的被限制與家庭之中。其實隨著社會的進步，現(xiàn)實中的女性有著多元化的生存空間，她們的自強、自立意識日益增強，也早就突破了狹窄的家庭生活和就業(yè)圈子，走向了廣闊的社會空間。
調(diào)查表明:國內(nèi)媒體上,女性做廣告的比例占有絕對優(yōu)勢:護膚、化妝、洗浴用品的廣告似乎無一例外地由女性來做;家居用品、家用電器的廣告絕大多數(shù)也由女性做主角,甚至手機、領(lǐng)帶、西服這類被看作男人世界里的商品,其廣告也著意渲染女性對男性似乎是必然的崇拜、臣服和溫柔。為什么千百年來一直處于“第二性”的女性在現(xiàn)代商品廣告世界中成了“第一性”(就數(shù)量而言)?為什么女性在廣告中的形象如此模式化?這種現(xiàn)象實際上反映了現(xiàn)代人(男人)對女性的價值取向和審美追求,反映了女性的現(xiàn)實社會和文化狀況的某些側(cè)面以及社會(男人)對女性的角色期待和價值規(guī)范。在20世紀70年代以后社會性別理論就廣泛進入女性主義研究，這些學者采用的主要研究方法是統(tǒng)計女性在廣告中出現(xiàn)的次數(shù)以及所扮演的角色，發(fā)現(xiàn)大量創(chuàng)意雷同的廣告頻繁地在各種媒介中重復出現(xiàn)，從而塑造了女性的典型形象。所謂典型形象，即對某類人或某特定群體的標準化表現(xiàn)，雖然與真實相去甚遠，但因其頻繁而普遍地出現(xiàn)而顯得似乎是真實的。
1角色：廣告中的男性更多地充當職業(yè)者，女性更多地充當家庭或依賴角色，如母親、或妻子、女朋友等男性的伴侶。
2年齡：廣告中的人物一般都比較年輕，但女性比男性更年輕，一般在18—35歲之間，而有相當一部分男性在35—50歲之間。
3是否注意自己的外表：廣告中的女性比男性更注意自己的外表，她們希望自己足夠美麗并能吸引異性的目光。
4產(chǎn)品分類：女性更多出現(xiàn)在家用產(chǎn)品、身體用品及食品廣告中，男性更多地出現(xiàn)在體育、自動化、汽車、高技術(shù)產(chǎn)品等遠離家庭的產(chǎn)品廣告中。
5場景：廣告中，女性最常出現(xiàn)的地方是家里，男性則更多地出現(xiàn)在戶外。到了90年代，研究發(fā)現(xiàn)，時間背景為夜晚的廣告中，男女身處的場所沒有顯著差異，但在白天，出現(xiàn)在家里的仍以女性為主，男性則出現(xiàn)在工作場所或戶外。
6）對產(chǎn)品的評論：女性在廣告中很少對產(chǎn)品直接進行評論，當男女都對產(chǎn)品進行評論時，男性在評論時會給出更多的事實或者科學依據(jù)，而女性給出的往往是主觀感受和個人意見，這顯得男性比女性更有智慧，更具權(quán)威。
理論聯(lián)系實際，當下我國廣告中的女性形象大致可分為三種：首先是傳統(tǒng)古樸型女性。在諸如清香油、洗衣機、鮮辣醬和電飯煲之類的廣告里，女性大都顯得是持家的能手，她們衣著樸素大方，神情坦然而溫柔，對家務(wù)事、社交和禮儀盡心盡力，毫無倦意和厭煩，甚至有許多熱愛和自豪。這類女性的身邊總有可愛的孩子和滿意的丈夫，她們是一個家的支柱和善于主內(nèi)的女性。以這種女性為主角的廣告看上去既強調(diào)傳統(tǒng)的價值觀念，又贊成新時代的社會變革。其次是浪漫型的女性在廣告中頗為流行。在洗頭膏、名牌女裝、手表首飾和各類化妝品的廣告中，女性顯得特別嫵媚、嬌柔、脈脈含情，她們看上去比古樸型女性更青春年少，更富于幻想，更沒有負擔。最后是反映新時代新世紀女性的時代性的新特點，輕熟女，御姐，知識分子型大行其道。
典型案例，以李冰冰為例解析，她代言的產(chǎn)品有九牧、歐萊雅、東方刺繡和東芝等品牌，無不展示了現(xiàn)代女性的新風采。
五一期間，九牧衛(wèi)浴攜手廣大消費者將整體衛(wèi)浴產(chǎn)品銷售總金額的1%，將用于全國小學鑄鐵水龍頭免費更換為健康節(jié)水水龍頭公益基金，活動寓意著每購買一套九牧整體衛(wèi)浴產(chǎn)品，帶著愛心給消費者更多的健康，10月13日，召開了新品牌現(xiàn)象代言人發(fā)布會，除了簽約金馬獎影后李冰冰作為代言人之外，更是打出了綠色環(huán)保的“健康牌”。九牧衛(wèi)浴不但通過設(shè)計低碳環(huán)保的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，宣揚“低碳健康”的生活理念，引導人們選擇更節(jié)能環(huán)保的綠色健康生活，更攜手“綠色女王”李冰冰，以實際行動見證環(huán)保、綠色、健康衛(wèi)浴時代的到來。李冰冰不僅被wwf特別任命為“地球一小時”唯一一位全球大使，成為世界環(huán)境組織首次任命中國人為國際大型環(huán)保項目的全球大使，還被任命為聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署親善大使，成為獲得該稱號的首位亞洲明星。一直以來李冰冰在氣候環(huán)保領(lǐng)域的執(zhí)著與努力，都與九牧的低碳、環(huán)保、健康等理念相契合，且兩者在對社會責任的認識及對公益的追求目標上更是不謀而合。作為新時代女性的標桿，她的個人人格魅力不僅僅在于自己的名譽地位，也在于她對社會的貢獻。和對氣候環(huán)保的努力。
影響：
（1）李冰冰國際知名影星的地位可以幫助企業(yè)樹立高大的形象，（2）吸引消費者眼球。像李冰冰這樣的美女明星不管出現(xiàn)在電視屏幕、高速公路旁的廣告牌，還是演出的舞臺上，人們總想目睹一下她的風采，故會提高企業(yè)知名度，（3）愛屋及烏，喜歡她，進而喜歡她所介紹所使用的產(chǎn)品，這是一種常見的情感遷移的心理現(xiàn)象。本人就是李冰冰的鐵桿fans，對于和她相關(guān)的消息和廣告自然會多留心和更加的喜愛。（4）示范作用，名人對普通消費者具有很大的影響力，人們在生活方式、衣著打扮和行為舉止常常會仿效名人。因此請名人在廣告中表演、介紹和推薦產(chǎn)品，能產(chǎn)生較強的感染力和說服力，從而達到促進產(chǎn)品吸收的目的，（5）延續(xù)廣告效果。經(jīng)過長時間的營銷努力和廣告宣傳，消費者會在記憶中建立起明星與品牌的密切聯(lián)系關(guān)系。這樣，當消費者在其他場合或情景中再次見到她時，會不由自主的聯(lián)想到她代言的品牌，從而起到延續(xù)廣告效果、維持品牌知名度的作用。（6）提高品牌的品質(zhì)形象，（7）定位品牌，李冰冰對品牌的定位一方面從經(jīng)濟地位上的不同將產(chǎn)品定位為高端產(chǎn)品，（8）豐富品牌內(nèi)涵，李冰冰有著眾所周知的奮斗歷程，和為消費者所接受的獨特個性，將其聯(lián)系起來品牌也就增加了一些聯(lián)想與內(nèi)涵。（9）提高購買理由，當消費者處于眾多產(chǎn)品，琳瑯滿目，無從選擇時，廣告的效應(yīng)就產(chǎn)生了，此時，消費者的心中就會想起美女明星，自然而然的就會有選擇上的傾向，（10）媒體炒作，李冰冰對品牌知名度的迅速提升，如今《生化危機5》的上映和賣座，使的李冰冰成為國內(nèi)外人氣女王，給媒體帶來很大的版面也提高其所代言的產(chǎn)品的國際知名度和影響力。
廣告學論文篇十六
學歷：大專政治面貌：0。
婚姻狀況：未婚籍貫：河南-安陽市。
身高：165公分體重：62公斤。
專業(yè)：機械工作經(jīng)驗：應(yīng)屆畢業(yè)生。
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求職意向。
行業(yè)/職位：培訓/教育教務(wù)期望月薪：4000元工作性質(zhì)：全職。
教育經(jīng)歷。
工作經(jīng)歷。
公司名稱：新鄉(xiāng)教育輔導機構(gòu)。
公司規(guī)模：保密。
所在部門：教育咨詢。
工作分類：培訓/教育咨詢師。
職位月薪：3000～3999。
工作描述：
公司名稱：開封市金華學校。
公司規(guī)模：10～100人。
所在部門：教學部。
工作分類：培訓/教育老師。
職位月薪：保密。
工作描述：小學語文老師(班主任)。
公司名稱：新鄉(xiāng)市金牌學校。
公司規(guī)模：10～100人。
所在部門：辦公室。
工作分類：培訓/教育教務(wù)管理人員。
職位月薪：保密。
工作描述：行政后勤招生。
公司名稱：四川涼山地區(qū)(支教)。
公司規(guī)模：保密。
所在部門：學校。
工作分類：選擇/修改選擇/修改。
職位月薪：保密。
公司名稱：新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)教研室。
公司規(guī)模：10～100人。
所在部門：辦公室。
工作分類：行政/后勤后勤人員。
職位月薪：1500～1999。
工作描述：主要負責單位文件的打印、復印，資料的整理以及教輔的征訂與收發(fā)。
自我評價。
八年辦公室工作經(jīng)驗,三年教學經(jīng)驗(小語老師),熟悉辦公室office操作系統(tǒng).