總結(jié)是我們回頭觀察前行的過(guò)程，它可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的方向。總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，突顯自己的成長(zhǎng)和收獲，而非羅列事實(shí)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇一
高中信息技術(shù)課程是一門(mén)實(shí)踐性和應(yīng)用性都極強(qiáng)的新興學(xué)科，我們的目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，雖然我市已經(jīng)將信息技術(shù)學(xué)科納入中考多年，但是學(xué)生的信息技術(shù)水平仍然參差不齊，對(duì)此我常常陷入深思：高中信息技術(shù)課如何開(kāi)展教學(xué)呢？經(jīng)過(guò)積累多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為應(yīng)在課堂教學(xué)上做文章，巧用“蜻蜓點(diǎn)水”,下面我就具體與大家共同探討如何實(shí)施的。
在課堂教學(xué)中培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的，興趣是最好的老師。課堂伊始，利用1分鐘左右的時(shí)間，以精彩的主題、幽默的語(yǔ)言、社會(huì)上的奇聞怪事和信息技術(shù)內(nèi)容連接起來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如設(shè)疑法、導(dǎo)游路線法、誤導(dǎo)法等各種方法作為“點(diǎn)”燃學(xué)生的興趣。通過(guò)一些方法手段創(chuàng)設(shè)出一種濃濃的學(xué)習(xí)氣氛來(lái)激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在這種氣氛中讓學(xué)生的思路緊隨教師的思路，使學(xué)生自然而然地參與到課堂教學(xué)中來(lái)。其次，在教學(xué)過(guò)程中營(yíng)造寬松融洽的課堂氣氛，應(yīng)該努力做到：“解放學(xué)生的大腦”,讓學(xué)生多想一想，不要對(duì)學(xué)生說(shuō)什么該想，什么不該想，教師提出建議就可以，讓不同程度的學(xué)生都得到發(fā)展；“解放學(xué)生的雙眼”,讓學(xué)生多看一看；“解放學(xué)生的雙手”,讓學(xué)生多做一做；“解放學(xué)生的嘴巴”,讓孩子多說(shuō)一說(shuō)。通過(guò)營(yíng)造這樣和諧的課堂氛圍，努力使學(xué)生保持快樂(lè)向上的思維狀態(tài)，進(jìn)而使我們得到優(yōu)異的教學(xué)效果。第三，在教學(xué)過(guò)程中建立起良好的師生倫理關(guān)系和情感關(guān)系使課堂始終處于平等、和諧的狀態(tài)。教師在課堂上對(duì)學(xué)生的態(tài)度、一言一行都將影響學(xué)生聽(tīng)課的興趣。教師如果對(duì)學(xué)生給一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句表?yè)P(yáng)的話，學(xué)生之間的鼓勵(lì)都能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。和諧、輕松的課堂氛圍不但使教師精神亢奮，還會(huì)使學(xué)生的思路保持清晰狀態(tài)，使之得到興奮點(diǎn)。
在把學(xué)生的興趣“點(diǎn)”燃之后，由于學(xué)生的情況參差不齊，這時(shí)教師就應(yīng)提出具體的要求，要求不同層次的學(xué)生掌握那些不同的知識(shí)點(diǎn)和操作技能。明確的目標(biāo)和任務(wù)讓學(xué)習(xí)收到事半功倍的效果，從而提高了課堂效率。學(xué)生按學(xué)案學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師應(yīng)因材施教對(duì)不同類型的學(xué)生進(jìn)行分別指導(dǎo)，對(duì)于“尖子”生應(yīng)擴(kuò)大知識(shí)點(diǎn)的寬度和難度；對(duì)于“差生”進(jìn)行鼓勵(lì)引導(dǎo)，給他們吃“偏飯”;對(duì)于“中等”學(xué)生重點(diǎn)是對(duì)所講知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行消化吸收、把知識(shí)同社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合應(yīng)用到實(shí)際生活中，引導(dǎo)他們進(jìn)行質(zhì)疑。
在教學(xué)中，我們采用了小組合作探究式學(xué)習(xí)，可是有的學(xué)生課前不積極探究導(dǎo)致課堂效果差，有的個(gè)別組表現(xiàn)不積極、或組內(nèi)成員間發(fā)展不均衡等。為此，我意識(shí)到要保障我們課堂教學(xué)的順利開(kāi)展必須要優(yōu)化學(xué)生評(píng)價(jià)方式。一方面充分調(diào)動(dòng)學(xué)生合作探究的積極性，另一方面要促進(jìn)小組成員之間相互依賴的形成。
1.我對(duì)小組的評(píng)價(jià)包括對(duì)小組整體的評(píng)價(jià)和小組成員個(gè)人的評(píng)價(jià)兩部分。小組的最終成績(jī)是這兩項(xiàng)成績(jī)的綜合，這樣可以激勵(lì)小組長(zhǎng)每次預(yù)習(xí)時(shí)都能顧及每位同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握程度，使教學(xué)到達(dá)最好的收效。
2.對(duì)小組整體評(píng)價(jià)的信息主要來(lái)自對(duì)小組活動(dòng)過(guò)程的觀察和小組的學(xué)習(xí)報(bào)告，評(píng)價(jià)指標(biāo)主要包括小組活動(dòng)目標(biāo)、分工協(xié)作、資源共享、互動(dòng)情況和學(xué)習(xí)報(bào)告質(zhì)量等。對(duì)小組成員的評(píng)價(jià)主要是觀察其在合作探究中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)指標(biāo)主要包括溝通協(xié)作技能和任務(wù)完成情況等。
3.為了更好地促進(jìn)學(xué)生長(zhǎng)期綜合發(fā)展，我除課堂評(píng)價(jià)外還全方位地對(duì)小組進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)：課后自主學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、過(guò)關(guān)評(píng)價(jià)、階段評(píng)價(jià)、學(xué)期評(píng)價(jià)、小組競(jìng)賽等。
俗話說(shuō)打鐵還需自身硬，教師應(yīng)該不斷的充電。在新課改的環(huán)境下，教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)更新教育理念，在新課標(biāo)的指引下做到真正為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造和諧的環(huán)境，并不斷學(xué)習(xí)使自己的專業(yè)知識(shí)更加精深，同時(shí)還應(yīng)具有較廣博的世界、人文、地理意識(shí)和較強(qiáng)的行為語(yǔ)言表達(dá)能力與交際能力，注意自身的利益禮儀修養(yǎng)；另一方面應(yīng)具有較強(qiáng)的教學(xué)能力，能夠自如的駕御教學(xué)過(guò)程，使自己努力成為一名富有創(chuàng)造力的教師。教師對(duì)課本應(yīng)結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況有創(chuàng)造性的進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)和整合，不再把教材看作是教學(xué)的主導(dǎo)，而把它看作是一種教學(xué)資源并與導(dǎo)學(xué)案結(jié)合利用。真正做到“備教材”“備學(xué)生”“備教師”,提高自己的課堂效率和質(zhì)量。
教師在課堂和課下要給學(xué)生提供豐富的資源共享，使學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)的能力；給學(xué)生設(shè)計(jì)的任務(wù)要寬泛，學(xué)生提出的問(wèn)題我們應(yīng)給予詳細(xì)的講解，我們不知的問(wèn)題也不要搪塞或敷衍，應(yīng)正面給予回答，不知就告訴學(xué)生不知；對(duì)知識(shí)能力比較弱的學(xué)生要多輔導(dǎo)、多鼓勵(lì)、多幫助。
首先，教師應(yīng)根據(jù)課程設(shè)計(jì)理念，應(yīng)先對(duì)課標(biāo)進(jìn)行通讀理解，然后再結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況，再進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；第二，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)適合教師自己的教學(xué)風(fēng)格、適合學(xué)生的“口味”以及符合本學(xué)校的教學(xué)的軟硬件環(huán)境；第三，在設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)應(yīng)貼近學(xué)生的生活使其融入到教學(xué)中；活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)是開(kāi)放性的，應(yīng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神；活動(dòng)應(yīng)是學(xué)生感興趣的。在師生活動(dòng)中，教師應(yīng)做到精講，學(xué)生做到多練，把課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在課堂上師生占用時(shí)間比應(yīng)在1:2;第四，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)踐精神以及做到技術(shù)是為需求服務(wù)的理念。
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇二
超市信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想主要分為以下幾個(gè)方面：首先是為避免員工之間的冒名頂替，身份識(shí)別應(yīng)用指紋識(shí)別技術(shù)，采集員工的指紋信息，當(dāng)處理出貨、入貨或盤(pán)點(diǎn)業(yè)務(wù)時(shí)，要驗(yàn)證員工的指紋信息。其次是設(shè)置和管理不同管理級(jí)別員工的權(quán)限，建立不同數(shù)據(jù)表，建立專門(mén)員工數(shù)據(jù)庫(kù)。最后是無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)采用數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳輸，以保證管理層在終端實(shí)時(shí)掌握貨物的出庫(kù)、入庫(kù)和盤(pán)點(diǎn)等業(yè)務(wù)情況。
1.2功能需求。
在人員信息管理方面，該信息系統(tǒng)為管理者和決策者提供每級(jí)管理部門(mén)的人員情況，以方便超市管理者決策者掌握人員構(gòu)成情況。在庫(kù)存信息管理方面，該信息系統(tǒng)能夠如實(shí)反映超市商品的流通情況和超市資金的占用情況，保證超市不出現(xiàn)商品缺貨問(wèn)題，保證超市的資金和場(chǎng)地不會(huì)因?yàn)閹?kù)存而導(dǎo)致運(yùn)營(yíng)成本增加。在銷售信息管理方面，該信息系統(tǒng)及時(shí)提供超市商品的銷售信息，給超市銷售部門(mén)提供超市的經(jīng)營(yíng)情況，以便及時(shí)調(diào)整各個(gè)商品銷售的比例。在安全信息管理方面，該信息系統(tǒng)對(duì)不同人員的權(quán)限進(jìn)行了設(shè)置，限定了各員工的職責(zé)范圍，保證了商業(yè)機(jī)密，也防止了惡意網(wǎng)站的攻擊。在輔助功能管理方面，該信息系統(tǒng)設(shè)置了比如商品不足情況預(yù)警功能，為決策者商品營(yíng)銷拓展提供了依據(jù)。
1.3網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃。
在超市信息管理系統(tǒng)中，應(yīng)該在特定位置將系統(tǒng)核心――服務(wù)器安放。在各個(gè)管理部門(mén)依據(jù)業(yè)務(wù)不同原則安放服務(wù)管理主機(jī)，且每個(gè)部門(mén)只能在權(quán)限之內(nèi)操作。路由器要通過(guò)局域網(wǎng)與各終端連接。手持終端的作用是超市商品的盤(pán)點(diǎn)、商品的入庫(kù)和出庫(kù)。收款機(jī)主要用于銷售收銀。
1.4主要功能模塊。
超市信息管理系統(tǒng)主要功能模塊主要分為員工管理、商品銷售管理、商品出庫(kù)與入庫(kù)管理、商品盤(pán)點(diǎn)管理和安全管理等模塊。所謂人員管理模塊，是指對(duì)超市所有員工指紋信息的采集和錄入，對(duì)各個(gè)員工的權(quán)限設(shè)置，以檢驗(yàn)員工和業(yè)務(wù)處理時(shí)操作的合法性。所謂商品銷售管理模塊，是指超市信息系統(tǒng)中負(fù)責(zé)超市商品銷售的模塊，通過(guò)收款機(jī)實(shí)現(xiàn)銷售數(shù)據(jù)與服務(wù)器的實(shí)時(shí)交換，通過(guò)pda實(shí)現(xiàn)商品出庫(kù)、入庫(kù)和盤(pán)點(diǎn)工作。所謂商品出庫(kù)與入庫(kù)管理模塊是指負(fù)責(zé)銷售的部門(mén)與商品供應(yīng)商之間的交易和超市現(xiàn)有商品和倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存商品之間的商品數(shù)據(jù)信息流通。所謂商品盤(pán)點(diǎn)管理模塊，是指商品的庫(kù)存或正在貨架銷售的商品數(shù)量的清點(diǎn)和核查，通過(guò)這一模塊的盤(pán)點(diǎn)工作，可以計(jì)算出超市的存貨情況，計(jì)算出諸如費(fèi)用率、貨損率、毛利率等經(jīng)營(yíng)指標(biāo)，以便管理者和決策者科學(xué)管理商品庫(kù)存。所謂安全管理模塊，是指安全保護(hù)超市信息系統(tǒng)不被惡意網(wǎng)址破壞或非法訪問(wèn)。另外，此模塊還添加了預(yù)警功能，商品買(mǎi)賣(mài)成功后，pos機(jī)能檢查商品的庫(kù)存，判斷該商品是否該補(bǔ)充貨源。
在超市信息管理系統(tǒng)的終端處理業(yè)務(wù)之前，要指紋檢測(cè)相關(guān)負(fù)責(zé)人的身份，通過(guò)檢測(cè)后，方可分配相應(yīng)的業(yè)務(wù)人員進(jìn)行對(duì)應(yīng)的業(yè)務(wù)處理。
2.1負(fù)責(zé)人指紋檢測(cè)。
如前文所述，只有最高操作權(quán)限的管理人員才能對(duì)管理終端進(jìn)行操作。按照人員管理模塊的主要功能和各類管理人員的權(quán)限，錄入其信息，采集指紋，完善基本信息。要重點(diǎn)關(guān)注具有最高的權(quán)限系統(tǒng)管理人員。通過(guò)初步的權(quán)限設(shè)置，來(lái)限定各部門(mén)經(jīng)理的權(quán)限，以便其處理本部門(mén)的超市相關(guān)業(yè)務(wù)。在該系統(tǒng)中，商品管理人員包括商品出庫(kù)與入庫(kù)人員、上貨架與下貨架人員、銷售人員和相關(guān)的盤(pán)點(diǎn)人員。
2.2業(yè)務(wù)處理流程。
相關(guān)人員通過(guò)指紋檢測(cè)后，登錄系統(tǒng)，進(jìn)行業(yè)務(wù)處理。主要包括商品的出庫(kù)與入庫(kù)、商品的上架和下架、商品的盤(pán)點(diǎn)和商品的銷售等。
3.1綁定ip地址。
在首次連接pda終端與網(wǎng)絡(luò)時(shí)，要建立關(guān)于ip地址與mac地址信息檔案，將信息記錄在網(wǎng)絡(luò)管理員的數(shù)據(jù)庫(kù)中，要一直對(duì)用戶執(zhí)行嚴(yán)格的監(jiān)管與登記制度，以防止非法用戶的侵入和惡意網(wǎng)站的訪問(wèn)。
3.2實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)接口。
從前文該系統(tǒng)各個(gè)模塊的敘述中可知，要有效地進(jìn)行人員管理模塊中管理人員的身份檢測(cè)，正確記錄各種商品的流動(dòng)狀態(tài)。處理業(yè)務(wù)時(shí)，主要是對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的各種訪問(wèn)，因此，只要直接應(yīng)用編輯好的公共類接口，就可以保證所有的模塊在對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的正常操作。既簡(jiǎn)化了程序，也便于系統(tǒng)維護(hù)。同時(shí)，每個(gè)操作人員在訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)終端時(shí)，自身生成一條操作的信息訪問(wèn)記錄，如果系統(tǒng)出現(xiàn)異常，則可以日后查看。
3.3實(shí)現(xiàn)pda終端。
不同的操作人員，其業(yè)務(wù)權(quán)限和業(yè)務(wù)內(nèi)容也不一樣，在pda終端采用b/s結(jié)構(gòu)的模式，這種模式為每個(gè)終端顯示所對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。此外，業(yè)務(wù)人員通過(guò)指紋檢測(cè)后，系統(tǒng)隨機(jī)自動(dòng)生成一個(gè)密碼，只有在pda終端輸入這一隨機(jī)密碼才能進(jìn)行業(yè)務(wù)處理。
要保證超市信息系統(tǒng)的正常運(yùn)行，在硬件上必須保證的設(shè)備是服務(wù)器主機(jī)、指紋儀、無(wú)線路由器、pda和攝像頭等設(shè)備。軟件服務(wù)器端采用是windowsxp操作系統(tǒng)，使用oricle9i數(shù)據(jù)庫(kù)，客戶端主機(jī)可以為xp操作系統(tǒng)，對(duì)于pda使用windowsmobile6.0。
該系統(tǒng)既不使用紙質(zhì)介質(zhì)，同時(shí)卻實(shí)現(xiàn)了預(yù)警功能，綁定了無(wú)線pda與mac地址，既方便了業(yè)務(wù)人員處理業(yè)務(wù)，也提高了工作效率，同時(shí)系統(tǒng)的安全性得以保證。
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇三
創(chuàng)新意識(shí)是指一種發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并努力探求解決問(wèn)題的途徑和方法的心理取向，是創(chuàng)新的動(dòng)力源泉。中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科具有不同于其他學(xué)科的特點(diǎn)。第一，它是一門(mén)實(shí)踐操作性比較強(qiáng)的學(xué)科，知識(shí)涵蓋范圍廣，更新速度快；第二，它還具有文化性、應(yīng)用性、發(fā)展性和模塊化等特點(diǎn)，應(yīng)用信息技術(shù)的方法和手段解決實(shí)際問(wèn)題，是這門(mén)學(xué)科的靈魂。教師要深入研究信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，在教學(xué)中運(yùn)用先進(jìn)的，富有生命力的，獨(dú)具創(chuàng)意的教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，并善于啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。新課標(biāo)要求我們?cè)谛畔⒓夹g(shù)教學(xué)過(guò)程中不要局限于一種軟件的使用方法，而應(yīng)該教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生真正掌握計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技能，培養(yǎng)學(xué)生融會(huì)貫通、舉一反三、不斷探索、積極創(chuàng)新的能力。例如，在學(xué)習(xí)《插入各種素材并作調(diào)整》這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，我并不局限于某一種軟件中怎么插入和調(diào)整素材，而以一種軟件為藍(lán)本，講述在多種軟件中插入和調(diào)整某種素材通用的方法和注意事項(xiàng)。講完課后，給學(xué)生提供素材，讓學(xué)生練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生將插入的素材進(jìn)行合理的調(diào)整，結(jié)果學(xué)生不但掌握了各種素材的插入方法，還創(chuàng)作出了很多新穎的素材應(yīng)用效果，從而大大地激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力。
探索新的教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
1.積極運(yùn)用啟發(fā)式和任務(wù)式教學(xué)方法，營(yíng)造創(chuàng)新氛圍。
啟發(fā)式教學(xué)是指教師在發(fā)揮主導(dǎo)作用的前提下，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，引導(dǎo)學(xué)生積極地開(kāi)展思維活動(dòng)，主動(dòng)獲取知識(shí)的一種非常有效的教學(xué)方法。它符合中學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，注重教師對(duì)學(xué)生思維的點(diǎn)撥。學(xué)生對(duì)自己學(xué)過(guò)的東西只有通過(guò)自己的認(rèn)真思考分析研究，達(dá)到融會(huì)貫通的程度，才會(huì)使得知識(shí)真正為自己所有。如在學(xué)習(xí)《通過(guò)因特網(wǎng)獲取信息的方法》這一節(jié)課時(shí)，我以搜索十多項(xiàng)學(xué)生感興趣且教材中沒(méi)有的內(nèi)容為突破口，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，親自體驗(yàn)檢索操作的使用方法。
任務(wù)式教學(xué)是指教師提出一定的問(wèn)題并設(shè)置目標(biāo)，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立或與他人協(xié)作完成。課堂教學(xué)目標(biāo)應(yīng)遵循實(shí)踐性、自主性和創(chuàng)造性原則，任務(wù)明確，學(xué)而有趣。例如，在學(xué)習(xí)《緒言》一章時(shí)，我讓學(xué)生做一個(gè)介紹勝利油田的主題作品，要求學(xué)生將收集到的有關(guān)勝利油田的資料用powerpoint作品展示出來(lái)。上課時(shí)，我先給學(xué)生展示幾種powerpoint軟件的操作效果，從最簡(jiǎn)單的文字飛入到較復(fù)雜的圖片動(dòng)畫(huà)，學(xué)生看了很吃驚，發(fā)出了“我們也能做出這樣的效果嗎”的聲音，從而激發(fā)了學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生了自學(xué)、創(chuàng)新的激情。
2.靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，創(chuàng)造創(chuàng)新條件，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛能。
(1)精講多練，積極提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和自學(xué)能力，始于積極思維和動(dòng)手實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，教師起指導(dǎo)、啟發(fā)、達(dá)成共識(shí)的作用，教師應(yīng)給學(xué)生留有更多的思維空間，不需要面面俱到，包辦代替學(xué)生所要做的一切，應(yīng)把更多的時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生在實(shí)踐中去親身體驗(yàn)創(chuàng)新的樂(lè)趣。這不僅能深化教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣推向高潮，而且還有利于拓展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。例如，用acdsee6.0軟件講授《圖像的效果》一節(jié)時(shí)，我給學(xué)生講首先要選中圖片，并進(jìn)入編輯模式，然后打開(kāi)“更改”菜單選項(xiàng)，執(zhí)行“曝光”命令，學(xué)生隨著我調(diào)整“亮度”、“對(duì)比度”等命令中的滑塊，看到圖像發(fā)生了自己意想不到的變化，都發(fā)出了感嘆聲。在這種氣氛下，我就鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手體驗(yàn)“銳化”、“顏色”等菜單命令帶來(lái)的圖像效果，于是學(xué)生通過(guò)自主練習(xí)制作了很多優(yōu)美的圖片。有的學(xué)生還將自己制作的某些效果的圖片保存了起來(lái)，留待以后欣賞或使用。這樣不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。
(2)鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中共同創(chuàng)造。
新課標(biāo)非常注重學(xué)生間的交流與合作，要求學(xué)生具有協(xié)作學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的精神。在教學(xué)中，我采用了“小組協(xié)同作戰(zhàn)”的學(xué)習(xí)形式，變師生單向交流為師生之間、同學(xué)之間的多向交流，讓學(xué)生在智力上相互激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評(píng)價(jià)上相互檢查，使每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并從中提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維創(chuàng)造能力。例如，講授必修課“第二章信息獲取”這章內(nèi)容時(shí)，我要求學(xué)生以小組為單位完成一個(gè)以《尋找記憶規(guī)律》為題目的主題作品，材料的搜集、表現(xiàn)形式的選擇、內(nèi)容的選擇等等都由學(xué)生自己做主。學(xué)生經(jīng)過(guò)小組討論、研究和設(shè)計(jì)，然后再上機(jī)制作完成。最后，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)。整個(gè)過(guò)程都有學(xué)生參與，充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神得到極大的提高。
(3)教師分層指導(dǎo)，因材施教，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
由于學(xué)生所掌握知識(shí)程度不同，層次不一，對(duì)教師所教內(nèi)容的理解、掌握程度也不一樣，所以分層教學(xué)很有必要。在上機(jī)實(shí)習(xí)時(shí)，對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生作個(gè)別指導(dǎo)，一旦發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心，從而調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生，教師指導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿髡莆找恍┹^深的知識(shí)，引導(dǎo)他們?nèi)绾稳カ@取知識(shí)，通過(guò)上機(jī)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。我還針對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同的操作任務(wù)，根據(jù)自愿的原則，學(xué)生自由組合創(chuàng)作小組或獨(dú)立創(chuàng)作。在操作過(guò)程中，我積極解答學(xué)生提出的各種疑問(wèn)并分層指導(dǎo)，部分增加知識(shí)容量，滿足各層次學(xué)生的需求，充分發(fā)揮不同層次學(xué)生的創(chuàng)新能力，進(jìn)而達(dá)到發(fā)展學(xué)生個(gè)性的目的。
科學(xué)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷創(chuàng)新。
信息技術(shù)課程是一門(mén)“知識(shí)性和技能性相結(jié)合”的學(xué)科。如果我們用傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)方法去考核他們的學(xué)習(xí)效果，將會(huì)束縛學(xué)生的思維，削弱學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，難以發(fā)揮出學(xué)生的創(chuàng)新能力，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。所以，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的道路中還需要對(duì)評(píng)價(jià)方式加以改革，使信息技術(shù)教學(xué)擺脫應(yīng)試教育的束縛，真正走上素質(zhì)教育的軌道。我在這方面作了一些嘗試，將對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的重點(diǎn)放在學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)揮和創(chuàng)新精神的體現(xiàn)上，給所有的學(xué)生以肯定或激勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷創(chuàng)新。
我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式主要注重“創(chuàng)意實(shí)踐”的考核，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去。我給學(xué)生充足的時(shí)間去創(chuàng)作，使他們完成的作品盡可能精致、生動(dòng)和富有靈性。這種評(píng)價(jià)方式帶有課題研究的性質(zhì)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的信息處理能力，從而達(dá)到檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。例如，在學(xué)習(xí)完“通過(guò)因特網(wǎng)獲取信息的方法”后，我讓學(xué)生寫(xiě)一篇《美麗的黃河三角洲――東營(yíng)》的作文，以考核學(xué)生對(duì)這一節(jié)內(nèi)容的掌握情況，要求作品圖文并茂、版式優(yōu)美，其他方面不作限制，給學(xué)生留有充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的空間。完成后，上交到我指定的計(jì)算機(jī)中，然后我再和全班學(xué)生一起進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是學(xué)生作品的創(chuàng)意。這種教師僅規(guī)定主題和簡(jiǎn)單要求，學(xué)生自主進(jìn)行作品創(chuàng)作，師生共同評(píng)議的做法收到了很好的教學(xué)效果，學(xué)生做出來(lái)的作品創(chuàng)意大多數(shù)都比較好。
在多年的信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)使用這些注重教學(xué)的創(chuàng)造性和學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的教學(xué)方法，我欣喜地發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生養(yǎng)成了勤學(xué)好問(wèn)、樂(lè)于思考的好習(xí)慣，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新探索的能力得到了極大的增強(qiáng)。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)的普及，時(shí)代對(duì)信息技術(shù)教學(xué)提出了更高的要求。信息技術(shù)教師要深入理解和運(yùn)用新課標(biāo)中的教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，開(kāi)放思維，進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)，在教學(xué)中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生一個(gè)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的空間，積極激發(fā)學(xué)生的探究欲望，從而為國(guó)家培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才。
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇四
運(yùn)用先進(jìn)的'信息技術(shù)對(duì)于保障計(jì)算機(jī)終端數(shù)據(jù)傳送的質(zhì)量有著重要意義，系統(tǒng)對(duì)計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的數(shù)據(jù)傳輸以及處理功能的運(yùn)用最為充分，具體包括以下四個(gè)方面：第一，數(shù)據(jù)處理功能；第二，信息預(yù)測(cè)功能；第三，決策計(jì)劃功能；第四，控制功能。
3.1數(shù)據(jù)處理功能的運(yùn)用。
計(jì)算機(jī)通信技術(shù)是信息管理系統(tǒng)的核心內(nèi)容，具有良好的數(shù)據(jù)運(yùn)算與處理功能，其可以完成對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、收集、分析與傳輸?shù)?。運(yùn)用數(shù)據(jù)處理功能可以保證信息資料傳輸與共享的真實(shí)性以及可靠性。除此之外，充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)通信技術(shù)可以有效保障系統(tǒng)處理數(shù)據(jù)的質(zhì)量與效率。
3.2預(yù)測(cè)功能的運(yùn)用。
信息管理系統(tǒng)在實(shí)際運(yùn)用的過(guò)程中，除了可以收集、分析與處理大量的數(shù)據(jù)之外，還能夠?qū)?shù)據(jù)今后的發(fā)展方向做出科學(xué)的預(yù)測(cè)，從而為企業(yè)制定各項(xiàng)決策提供必要的參考。計(jì)算機(jī)通信技術(shù)在系統(tǒng)中的運(yùn)用，一方面可以保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)捻樌M(jìn)行，另一方面，可以在收集與分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)之上，結(jié)合用戶的實(shí)際需要，建立科學(xué)的數(shù)學(xué)模型，在完成對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)的計(jì)算之后，對(duì)數(shù)據(jù)的未來(lái)發(fā)展做出科學(xué)預(yù)測(cè)。
3.3計(jì)劃功能的運(yùn)用。
計(jì)劃功能是信息管理系統(tǒng)的另外一項(xiàng)功能，主要作用是保障數(shù)據(jù)的真實(shí)性與準(zhǔn)確性，該項(xiàng)功能結(jié)合對(duì)收集而來(lái)的信息的分析，根據(jù)管理層對(duì)數(shù)據(jù)的實(shí)際需要，相應(yīng)地為管理人員量身定制管理計(jì)劃，計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的運(yùn)用可以滿足計(jì)劃數(shù)據(jù)的要求，在有效保障數(shù)據(jù)傳輸可靠性與有效性的基礎(chǔ)之上，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)中計(jì)劃功能信息處理的目標(biāo)。
3.4控制功能的運(yùn)用。
數(shù)據(jù)監(jiān)管是信息管理系統(tǒng)的一項(xiàng)關(guān)鍵功能，該功能的作用是實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)的有效控制。計(jì)算機(jī)通信技術(shù)在系統(tǒng)中的運(yùn)用可實(shí)現(xiàn)對(duì)管理計(jì)劃中數(shù)據(jù)狀況的監(jiān)管與控制，便于管理人員根據(jù)數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)結(jié)果及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決信息管理中的問(wèn)題。由此可以看出，運(yùn)用計(jì)算機(jī)通信技術(shù)可以保證系統(tǒng)監(jiān)管與控制功能的實(shí)現(xiàn)。
3.5決策功能的運(yùn)用。
決策功能是信息管理系統(tǒng)的一項(xiàng)極為重要的功能，通過(guò)對(duì)眾多數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、建模、分析以及計(jì)算等操作，構(gòu)建最佳的決策模型，從而保障信息管理決策的科學(xué)性與合理性，不斷推進(jìn)系統(tǒng)的發(fā)展與創(chuàng)新。與此同時(shí)，在系統(tǒng)中運(yùn)用計(jì)算機(jī)通信技術(shù)，一方面，可以提升數(shù)據(jù)傳輸?shù)目煽啃耘c準(zhǔn)確性，另一方面，可以提高系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理能力，有效縮短決策時(shí)間，為決策的科學(xué)性提供重要保障。
4.1物理層技術(shù)。
為了實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的順利傳輸，信息管理系統(tǒng)要先通過(guò)計(jì)算機(jī)通信中的物理層，只有這樣才能夠保證數(shù)據(jù)的質(zhì)量，換言之，為了保障信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)傳輸?shù)臏?zhǔn)確性，一方面，要明確物理層的誤碼率和頻譜率，另一方面，要明確計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的物理層是否能夠適應(yīng)蜂窩環(huán)境。據(jù)調(diào)查研究顯示，保障物理層的通信質(zhì)量與效率可以采用多種方式，比如調(diào)頻擴(kuò)頻調(diào)制、窄帶數(shù)字調(diào)制、直接序列擴(kuò)展頻譜以及擴(kuò)展頻譜調(diào)制。
4.2mac層技術(shù)。
mac層最為重要的作用是控制以及管理信道，實(shí)現(xiàn)對(duì)媒體訪問(wèn)的控制，從而滿足用戶對(duì)數(shù)據(jù)傳輸?shù)男枰?。因此，為了最大程度地發(fā)揮計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的作用，就要確保mac層工作環(huán)境符合相關(guān)要求。
4.3網(wǎng)絡(luò)層技術(shù)。
通過(guò)分析傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)技術(shù)可以發(fā)現(xiàn)，域名服務(wù)器所提供的地址為計(jì)算機(jī)歸屬地址，導(dǎo)致在移動(dòng)狀態(tài)下，計(jì)算機(jī)難以準(zhǔn)確地找到訪問(wèn)地址，而這個(gè)問(wèn)題通過(guò)計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的運(yùn)用便可以迎刃而解，使系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶的動(dòng)態(tài)跟蹤，進(jìn)而使用戶可以切換不同子網(wǎng)。
5結(jié)論。
綜上所述，隨著社會(huì)的進(jìn)步以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)通信行業(yè)正朝著全新的方向發(fā)展，將其運(yùn)用于信息管理系統(tǒng)之中，既可以提高工作質(zhì)量與效率，又能夠提升通信系統(tǒng)的現(xiàn)代化水平。在科學(xué)技術(shù)日益革新的環(huán)境下，計(jì)算機(jī)通信朝著智能化發(fā)展是必然趨勢(shì)，因此，我們要注重計(jì)算機(jī)通信技術(shù)與智能化發(fā)展的結(jié)合，在推進(jìn)信息管理系統(tǒng)發(fā)展的同時(shí)，提高數(shù)據(jù)讀取的效率，從而更好地發(fā)揮計(jì)算機(jī)通信技術(shù)在信息管理系統(tǒng)及其他現(xiàn)代化系統(tǒng)中的作用，以進(jìn)一步促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及社會(huì)的進(jìn)步。
參考文獻(xiàn)：
[2]劉劍楠.淺析計(jì)算機(jī)通信技術(shù)在信息管理系統(tǒng)中的應(yīng)用與發(fā)展[j].數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用，2015（3）：28.
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇五
信息管理系統(tǒng)有著多樣化的功能，最為重要的一項(xiàng)是數(shù)據(jù)傳輸功能，數(shù)據(jù)傳輸?shù)馁|(zhì)量與效率是影響系統(tǒng)運(yùn)行可靠性與安全性的重要因素。因此，為了保障數(shù)據(jù)傳輸?shù)馁|(zhì)量，可以采用計(jì)算機(jī)通信技術(shù)不斷推進(jìn)系統(tǒng)的發(fā)展與革新。在社會(huì)快速發(fā)展的形勢(shì)下，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域?qū)π畔⒌恼鎸?shí)性要求更高，由此可以看出，計(jì)算機(jī)通信技術(shù)在信息管理系統(tǒng)中的運(yùn)用是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。除此之外，計(jì)算機(jī)通信技術(shù)可以基于標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議的指導(dǎo)，高質(zhì)量、高效率地完成計(jì)算機(jī)終端間信息的傳輸。總之，要保障信息管理系統(tǒng)信息傳輸?shù)目煽啃?，有必要注重?jì)算機(jī)通信技術(shù)在系統(tǒng)中的運(yùn)用。
深入分析傳統(tǒng)數(shù)字信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的傳輸模式可以發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的特點(diǎn)是利用二進(jìn)制數(shù)字字符信息實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的傳輸，正因?yàn)槿绱?，?jì)算機(jī)通信技術(shù)的數(shù)據(jù)傳輸效率明顯高于傳統(tǒng)數(shù)字信息技術(shù)。除此之外，在信息管理系統(tǒng)中分別運(yùn)用傳統(tǒng)數(shù)字信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的研究表明，計(jì)算機(jī)技術(shù)在提高信息傳輸效率方面效果更為顯著。與此同時(shí)，傳統(tǒng)數(shù)字信息技術(shù)采用脈沖數(shù)據(jù)傳輸模式，而計(jì)算機(jī)通信技術(shù)采用二進(jìn)制數(shù)字傳輸模式，在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的背景下，其必然會(huì)顯著提高系統(tǒng)的信息傳輸效率。
2.3提升信息管理效率。
為了實(shí)現(xiàn)信息管理系統(tǒng)的管理質(zhì)量與效率的大幅度提升，要注重在系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)融入計(jì)算機(jī)通信技術(shù)，這既可以有效保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)臏?zhǔn)確性以及真實(shí)性，又可以減少數(shù)據(jù)傳輸所需要的通信時(shí)間。隨著系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)間不斷縮短，系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理質(zhì)量與效率必然得到提升，從而為系統(tǒng)的管理質(zhì)量與效率提供重要保障。
近些年，信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，信息管理系統(tǒng)的功能較之前更加豐富，在信息管理過(guò)程中，其既可以實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的處理，又可以對(duì)數(shù)據(jù)信息提出可供參考的決策建議與意見(jiàn)。為此，在評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)質(zhì)量的過(guò)程中，要注重考量系統(tǒng)的有效性。而計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的運(yùn)用成為保障系統(tǒng)有效性的重要方式。要實(shí)現(xiàn)信息管理系統(tǒng)的各個(gè)功能，諸如預(yù)測(cè)功能、決策功能以及控制功能等，關(guān)鍵是要立足于系統(tǒng)管理的實(shí)際目標(biāo)，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，從而為系統(tǒng)的穩(wěn)定可靠運(yùn)行奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.5增強(qiáng)數(shù)據(jù)傳輸?shù)目垢蓴_性。
在數(shù)據(jù)傳輸模式方面，計(jì)算機(jī)通信技術(shù)不同于傳統(tǒng)數(shù)字信息技術(shù)的地方在于采用了二進(jìn)制數(shù)字傳輸方式，該模式的運(yùn)用有著許多優(yōu)勢(shì)，一方面，可以大幅度提升數(shù)據(jù)傳輸?shù)馁|(zhì)量與效率，另一方面，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)傳輸中噪音的有效處理。計(jì)算機(jī)通信技術(shù)在系統(tǒng)中的運(yùn)用，可以有效保障系統(tǒng)管理質(zhì)量與效率。除此之外，在數(shù)據(jù)傳輸過(guò)程中利用二進(jìn)制數(shù)字傳輸模式的優(yōu)勢(shì)在于既拓展了計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的運(yùn)用范圍，又提高了數(shù)據(jù)傳輸?shù)目垢蓴_性。
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇六
信息管理系統(tǒng)(mis)具有較強(qiáng)的實(shí)用性,從專業(yè)的角度上來(lái)說(shuō),可以把它看做一門(mén)綜合性極強(qiáng)的交叉學(xué)科,其以計(jì)算機(jī)作為基本操作工具,涉及的學(xué)科主要包括管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)等,且其理論和方法正處于不斷改進(jìn)和完善的狀態(tài)。建設(shè)信息管理系統(tǒng)的目的,主要是為了對(duì)信息進(jìn)行更加全面、系統(tǒng)且準(zhǔn)確的處理、存儲(chǔ)和管理,以期為人們提供更大的便捷,并進(jìn)一步形成一個(gè)高效運(yùn)作的集成化系統(tǒng)。
計(jì)算機(jī)通信技術(shù)主要以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)平臺(tái),借助計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)的傳輸、交流和后處理,相較于傳統(tǒng)的書(shū)面、電話通信,特點(diǎn)突出,優(yōu)勢(shì)明顯,經(jīng)筆者總結(jié),主要集中在以下幾個(gè)方面:。
2.1適用范圍廣。
傳統(tǒng)的通信方式受傳輸形式和攜帶方式的限制,適用范圍有限,而計(jì)算機(jī)通信技術(shù)形成方式多樣,可在二值信號(hào)的基礎(chǔ)上,完成對(duì)文章、圖片、聲音、影像信息的高效傳輸和再現(xiàn),適用于多種媒體形式,大大擴(kuò)展了其應(yīng)用范圍。
2.2傳輸效率高。
二值信號(hào)使計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的傳輸速度大大提高,對(duì)模擬信號(hào)的傳輸由傳統(tǒng)的每分鐘1.8萬(wàn)個(gè)字符,提升大每分鐘48萬(wàn)個(gè)字符,且光纖時(shí)代的到來(lái),還將進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)通信的傳遞速度。
2.3抗干擾能力強(qiáng)。
計(jì)算機(jī)通信技術(shù)主要依靠二進(jìn)制的方式實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的處理和傳輸,相較于傳統(tǒng)的通信技術(shù),便于實(shí)現(xiàn)對(duì)各種干擾和噪聲的清除,有效保證信息傳輸?shù)馁|(zhì)量和效率。
2.4安全性高。
借助二進(jìn)制的數(shù)據(jù)處理方式,計(jì)算機(jī)通信技術(shù)可輕易實(shí)現(xiàn)對(duì)傳輸數(shù)據(jù)的加密和解密,一方面大大提高了數(shù)據(jù)的保密效果,同時(shí)也保證了通信內(nèi)容的完整性,極大的加強(qiáng)了安全效果。
計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的迅猛發(fā)展,使工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)及教育界等社會(huì)生活的各個(gè)方面都在實(shí)現(xiàn)著計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的應(yīng)用,尤其是在信息管理系統(tǒng)中,計(jì)算機(jī)通信技術(shù)借助其有效的數(shù)據(jù)傳輸能力,極大的保障了信息管理工作的準(zhǔn)確性和高效性。計(jì)算機(jī)通信技術(shù)在信息管理系統(tǒng)中的應(yīng)用主要集中在對(duì)信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理的應(yīng)用、在信息管理系統(tǒng)預(yù)測(cè)功能、計(jì)劃功能、控制功能以及決策功能中的應(yīng)用。無(wú)論是信息管理系統(tǒng)中的哪一項(xiàng)功能,都必須依靠龐大的數(shù)據(jù)庫(kù)作為基礎(chǔ),傳統(tǒng)的通信技術(shù)無(wú)法同時(shí)兼?zhèn)浯笕萘啃畔⒑透咝蕯?shù)據(jù),這時(shí),計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的使用就顯得尤為必要。對(duì)數(shù)據(jù)的高效處理和對(duì)數(shù)據(jù)安全的有效保障可使計(jì)算機(jī)通信技術(shù)大大降低了信息管理系統(tǒng)中的人為工作強(qiáng)度,在一定程度上解放了用于信息管理的人工勞動(dòng)力,從而有利于創(chuàng)造出更大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)財(cái)富。
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇七
生產(chǎn)設(shè)備是企業(yè)組織生產(chǎn)的重要物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，是構(gòu)成生產(chǎn)力的重要因素之一，設(shè)備管理是工業(yè)企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分。在企業(yè)中，做好設(shè)備管理工作，不僅使企業(yè)的生產(chǎn)秩序正常，做到優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、低消耗、低成本，預(yù)防各類事故，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，保證安全生產(chǎn)，而且有助于提高企業(yè)在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力和生產(chǎn)發(fā)展水平實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大再生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。
abc管理又稱巴雷托分析法、主次因分析法、分類管理法、重點(diǎn)管理法。它以某一具體事項(xiàng)為對(duì)象，進(jìn)行數(shù)量分析，以該對(duì)象各個(gè)組成部分與總體的比重為依據(jù)，按比重大小的順序排列，并根據(jù)一定的比重或累計(jì)比重標(biāo)準(zhǔn)，將各組成部分分為abc三類，a類是管理的重點(diǎn)，占總數(shù)的10%左右，b類是次重點(diǎn)，c類是一般占總數(shù)70%左右。
根據(jù)車間生產(chǎn)工藝要求和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行abc分類管理，做到全面管理、重點(diǎn)突出，確保車間生產(chǎn)設(shè)備的完好運(yùn)行。對(duì)工藝程序控制要求嚴(yán)格設(shè)備做到專人重點(diǎn)管理，針對(duì)鋁擠壓生產(chǎn)加工企業(yè)如鑄錠加熱爐、模具加熱爐、擠壓機(jī)、矯直機(jī)、定尺鋸、時(shí)效爐等生產(chǎn)設(shè)備做到a類管理，對(duì)輔助設(shè)備如冷卻循環(huán)裝置、物料輸送裝置做到b類分人管理、維護(hù)保，證設(shè)備的正常高效運(yùn)行。其余不影響生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)設(shè)備實(shí)施c類管類。
在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，設(shè)備管理臺(tái)帳是提高經(jīng)濟(jì)效益的基礎(chǔ)，它的主要任務(wù)是為企業(yè)提供優(yōu)良而又經(jīng)濟(jì)的技術(shù)裝備，使企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)建立在最佳的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)之上，保證生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)順利進(jìn)行，以確保企業(yè)提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高生產(chǎn)效率，增加產(chǎn)品種類，降低生產(chǎn)成本，做到安全生產(chǎn)，從而使企業(yè)獲得最高經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)于新建企業(yè)更應(yīng)該加強(qiáng)設(shè)備臺(tái)帳管理工作，主要包括：設(shè)備移交使用時(shí)建立臺(tái)賬，如設(shè)備名稱、設(shè)備型號(hào)、制造廠家、出廠年月、出廠編號(hào)、安裝單位、安裝年月、投入使用年月，安裝地點(diǎn)、使用部門(mén)等主要參數(shù)；以及設(shè)備使用后繼續(xù)補(bǔ)充的臺(tái)賬，如設(shè)備資產(chǎn)折舊率，當(dāng)期折舊額及累期折舊額，設(shè)備評(píng)估后變動(dòng)的重置資產(chǎn)值、折余資產(chǎn)值，設(shè)備改造或部分報(bào)廢后的資產(chǎn)變動(dòng)額，設(shè)備改造后與設(shè)備移交使用時(shí)的變動(dòng)內(nèi)容等重要信息。
首先動(dòng)態(tài)管理—是指在設(shè)別管理過(guò)程中對(duì)于發(fā)現(xiàn)的隱患，及時(shí)安排整改，對(duì)于暫時(shí)無(wú)法整改的隱患，及時(shí)制定有效的監(jiān)護(hù)措施，并隨時(shí)掌握其劣化趨勢(shì)，根據(jù)條件限期整改；其次全過(guò)程管理—從隱患的發(fā)現(xiàn)到最后消除，均有項(xiàng)目負(fù)責(zé)人按照定措施、定責(zé)任人、定整改時(shí)間以及未整改前強(qiáng)化監(jiān)護(hù)、強(qiáng)化整改的全過(guò)程管理、強(qiáng)化考核的“三定三強(qiáng)化”的原則來(lái)指導(dǎo)、執(zhí)行，使設(shè)備隱患始終處于受控狀態(tài)。最后設(shè)備故障、隱患建立相應(yīng)臺(tái)賬，包括：相關(guān)隱患項(xiàng)目名稱、隱患內(nèi)容、隱患發(fā)現(xiàn)時(shí)間、當(dāng)時(shí)計(jì)劃整改時(shí)間、實(shí)際整改時(shí)間、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等。
備件庫(kù)存是企業(yè)維修成本的重要組成部分，必要的庫(kù)存是保證生產(chǎn)穩(wěn)定運(yùn)行的重要手段。但庫(kù)存過(guò)多，會(huì)形成備件資金積壓，造成備件浪費(fèi)；而庫(kù)存過(guò)少，又會(huì)影響備件供應(yīng)。實(shí)施備件的abc分類管理法，是備件管理領(lǐng)域中被廣泛應(yīng)用的有效方法之一。它是根據(jù)備件品種規(guī)格多、占用資金多等特點(diǎn)，以及各類備件的庫(kù)存時(shí)間和價(jià)格差異大等情況，利用abc分類控制法的分類原則而實(shí)行的庫(kù)存管理辦法。其特點(diǎn)是，可使備件管理人員既能集中精力抓重點(diǎn)問(wèn)題管理，又能兼顧到一般性問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)用最小的人力、物力和財(cái)力，獲得最好的經(jīng)濟(jì)效益的目的。按照abc分類法進(jìn)行備件分類時(shí)，是將消耗量大的易損件和儲(chǔ)備金額較多、采購(gòu)比較困難，對(duì)設(shè)備和生產(chǎn)運(yùn)行影響最大的備件定為a類。把資金占用少，采購(gòu)容易和處于設(shè)備輔助部位，發(fā)生故障時(shí)暫不會(huì)對(duì)設(shè)備功能、產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率等產(chǎn)生即時(shí)影響的備件，定為c類。將重要程度介于a、c類之間的備件，定為b類備件。根據(jù)實(shí)際情況，將部分非標(biāo)件也列為了a類，實(shí)行重點(diǎn)控制，而把部分可就地采購(gòu)到的通用件、標(biāo)準(zhǔn)件和所有的非生產(chǎn)用料等都統(tǒng)定為c類，采取簡(jiǎn)單方法控制，為簡(jiǎn)化管理，降低采購(gòu)價(jià)格，將部分c類備件按計(jì)劃的需用量實(shí)施一次性訂貨，適當(dāng)延長(zhǎng)訂貨間隔時(shí)間，減少訂貨次數(shù)，采取零庫(kù)存管理和實(shí)行限額發(fā)放。
設(shè)備的日常維護(hù)保養(yǎng)做到：清掃、清潔、潤(rùn)滑、緊固四個(gè)方面，保養(yǎng)好壞是影響到設(shè)備是否出現(xiàn)故障的重要原因，因此必須嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)械設(shè)備的日常保養(yǎng)和定期保養(yǎng)制度。機(jī)械設(shè)備管理人員要按照機(jī)械保養(yǎng)使用說(shuō)明書(shū)制定切實(shí)有效的保養(yǎng)計(jì)劃，并與操作人員進(jìn)行技術(shù)交底，隨時(shí)抽查督導(dǎo)保養(yǎng)的落實(shí)情況。在潤(rùn)滑過(guò)程中做到潤(rùn)滑五定：
1、定點(diǎn)———確定設(shè)備的潤(rùn)滑部位，按照設(shè)備潤(rùn)滑五定圖或卡片對(duì)設(shè)備潤(rùn)滑部位加入潤(rùn)滑劑。
2、定質(zhì)———根據(jù)潤(rùn)滑卡片規(guī)定的潤(rùn)滑劑牌號(hào)、規(guī)格加入潤(rùn)滑劑。
3、定時(shí)———按照規(guī)定時(shí)間給設(shè)備加油、換油，大型設(shè)備的油箱定期取樣化驗(yàn)。
4、定量———按照規(guī)定數(shù)量給設(shè)備加油和補(bǔ)充油。
5、定人———明確負(fù)責(zé)設(shè)備各潤(rùn)滑點(diǎn)進(jìn)行潤(rùn)滑的專職人員、操作人員、維修人員及各自責(zé)任。同時(shí)建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，把機(jī)械設(shè)備的技術(shù)狀況、維修保養(yǎng)、安全運(yùn)行、消耗費(fèi)用等列入獎(jiǎng)懲內(nèi)容，以加強(qiáng)廣大操作人員的責(zé)任心、調(diào)動(dòng)他們的工作熱情和積極性，保證機(jī)械設(shè)備的正常運(yùn)行，延長(zhǎng)機(jī)械設(shè)備使用壽命，降低維修成本。
隨著科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展，生產(chǎn)設(shè)備技術(shù)更新速度較快，企業(yè)可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行相應(yīng)的技術(shù)改造，運(yùn)用新技術(shù)隊(duì)設(shè)備進(jìn)行技術(shù)上革新和結(jié)構(gòu)上改進(jìn)，以改善提高設(shè)備性能、精度及生產(chǎn)效率、減少能耗和污染。
隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，機(jī)械設(shè)備也在不斷更新?lián)Q代，技術(shù)含量也越來(lái)越高。要求管理人員和操作人員不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù)，科學(xué)合理使用機(jī)械設(shè)備。企業(yè)要想從根本上提高操作人員的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，就應(yīng)采取“集中培訓(xùn)”的方法，加大技術(shù)培訓(xùn)力度，選拔和培養(yǎng)一批懂技術(shù)的專業(yè)人才，以滿足企業(yè)今后的發(fā)展需要。同時(shí)，有重點(diǎn)地組織機(jī)械設(shè)備操作人員參加機(jī)械設(shè)備操作競(jìng)賽，形成學(xué)技術(shù)、比技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)的良好氛圍，并根據(jù)實(shí)際具體情況，采用示范表演、技術(shù)知識(shí)講座、觀摩學(xué)習(xí)等形式，及時(shí)推廣、宣傳有實(shí)效的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，以點(diǎn)帶面，逐步提高操作人員理論知識(shí)水平和實(shí)際操作技能。
設(shè)備管理是保證企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)和再生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代化生產(chǎn)的基礎(chǔ)。它標(biāo)志著國(guó)家現(xiàn)代化程度和科學(xué)技術(shù)水平。做好設(shè)備管理工作非常重要，對(duì)提高企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平和產(chǎn)品質(zhì)量、降低消耗、保護(hù)環(huán)境、保證安全生產(chǎn)、提高經(jīng)濟(jì)效益、推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展有極為重要的意義。
[1]劉薇。機(jī)械設(shè)備管理大全[m].北京：清華大學(xué)出版社，2006.
[2]張友誠(chéng)?，F(xiàn)代企業(yè)設(shè)備管理[m].北京：中國(guó)計(jì)劃出版社，2006.
[3]王汝杰，石博強(qiáng)?，F(xiàn)代設(shè)備管理[m].北京：冶金工業(yè)出版社，2007.
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇八
高校學(xué)生信息所具有的自身特點(diǎn)，增加了高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)建設(shè)的難度，使得目前系統(tǒng)建設(shè)存在諸多問(wèn)題，如信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)仍基于傳統(tǒng)的職能部門(mén)定位等。針對(duì)存在問(wèn)題，應(yīng)建立面向用戶的高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生信息的高度集成與共享，以提高學(xué)生信息管理工作的環(huán)境適應(yīng)性和服務(wù)能力。
1.1信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)仍基于傳統(tǒng)職能部門(mén)定位。
當(dāng)前高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)仍然是按照傳統(tǒng)的職能部門(mén)定位，實(shí)行多頭管理的模式，這使得學(xué)生信息存儲(chǔ)比較分散，各部門(mén)錄入信息時(shí)缺乏溝通，導(dǎo)致學(xué)生數(shù)據(jù)重復(fù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)不一致和“信息孤島”的現(xiàn)象存在。在目前情況下，教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)生的課程信息、學(xué)生成績(jī)信息和學(xué)籍變動(dòng)信息；此外，還涉及到就業(yè)處、圖書(shū)館等職能部門(mén)負(fù)責(zé)收集學(xué)生的信息。從中可看出，雖然各部門(mén)負(fù)責(zé)收集不同的學(xué)生信息，但從計(jì)算機(jī)角度而言，這勢(shì)必會(huì)重復(fù)存儲(chǔ)一些相同的信息，而且會(huì)造成數(shù)據(jù)的不一致。
1.2信息系統(tǒng)存儲(chǔ)的學(xué)生信息缺乏完整性和全面性。
高校學(xué)生信息最開(kāi)始的來(lái)源，一般來(lái)自于入學(xué)前的高中學(xué)籍檔案，而且往往是紙質(zhì)版的。電子檔案信息往往是學(xué)生參加高考時(shí)采集的電子信息，信息內(nèi)容較少，不能完全反映學(xué)生的基本情況。入學(xué)后的學(xué)生信息，很多高校只包括基本的學(xué)籍信息、課程成績(jī)信息、獎(jiǎng)罰信息和學(xué)歷信息，其他例如班級(jí)的日常管理信息、勤工儉學(xué)信息等輔助類信息尚未進(jìn)入到學(xué)生信息管理系統(tǒng)中去。而且這些項(xiàng)目的信息在部分高校是分部門(mén)存儲(chǔ)的，在學(xué)生信息平臺(tái)中無(wú)法同時(shí)看到這些信息，使得使用者不能完整地了解某位學(xué)生的全部情況。
各高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)由于尚未建立統(tǒng)一的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，存在較大的差異性：一方面表現(xiàn)為收集的學(xué)生信息內(nèi)容、范圍不同，比如有的高校只采集存儲(chǔ)學(xué)生的學(xué)籍信息，有的高校采集的信息較為全面，而且即使相同類型的信息，其數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也各有差異；另一方面表現(xiàn)為信息系統(tǒng)建設(shè)所需的硬件條件和環(huán)境不統(tǒng)一，比如各高校采用的數(shù)據(jù)庫(kù)不同、硬件設(shè)備不同等。
1）精神支撐力度不足。目前，部分高校領(lǐng)導(dǎo)、教師乃至學(xué)生對(duì)學(xué)生信息管理的重視不夠，不能夠給信息系統(tǒng)建設(shè)提供強(qiáng)有力的精神支持，這也使得各部門(mén)在輸入學(xué)生信息時(shí)工作不到位，甚至?xí)霈F(xiàn)學(xué)生在填制自己的信息時(shí)，具有較大的隨意性，這勢(shì)必會(huì)對(duì)信息建設(shè)帶來(lái)障礙。
2）資金支撐力度不足。沒(méi)有資金，就不可能購(gòu)置先進(jìn)的硬件設(shè)備和適合于自身發(fā)展的信息系統(tǒng)軟件以及進(jìn)行日常的信息管理工作，最終信息系統(tǒng)建設(shè)也就會(huì)變得“紙上談兵”。即使信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)建立起來(lái)，如果沒(méi)有持續(xù)的資金注入，信息系統(tǒng)也就不能達(dá)到預(yù)期效果。目前，很多高校重視校區(qū)環(huán)境、教室等硬件設(shè)施的建設(shè)，對(duì)學(xué)生信息管理系統(tǒng)建設(shè)的資金投入缺口將越來(lái)越嚴(yán)重。
3）人才支撐力度不足。工作人員的計(jì)算機(jī)水平、整體素質(zhì)、工作態(tài)度都直接影響到信息系統(tǒng)建設(shè)的成敗。如果信息系統(tǒng)的維護(hù)和建設(shè)任務(wù)僅僅依靠原有的學(xué)籍管理、檔案管理人員，而不進(jìn)行專門(mén)的崗位培訓(xùn)和引入既懂管理又懂計(jì)算機(jī)的復(fù)合型人才則信息系統(tǒng)建設(shè)可能會(huì)處于癱瘓狀態(tài)，即使能夠運(yùn)行，其運(yùn)行效率也會(huì)大大削減。
4）技術(shù)支撐力度不足。目前高校信息化建設(shè)處于初步階段，很多都是傳統(tǒng)手工學(xué)生信息的計(jì)算機(jī)化，數(shù)據(jù)庫(kù)是基于簡(jiǎn)單的access和vf技術(shù)，運(yùn)行平臺(tái)是基于vb。這些技術(shù)處理簡(jiǎn)單的辦公是可以的，但要運(yùn)行復(fù)雜的信息系統(tǒng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。有的高校計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)學(xué)生信息甚至仍然依靠的是excel。即使有的高校采用了大型數(shù)據(jù)庫(kù)如sqlserver作為數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的后臺(tái)，但是仍然很難解決信息超載問(wèn)題。
5）制度支撐力度不足。當(dāng)前高校的信息化建設(shè)與傳統(tǒng)的管理體制之間的矛盾越發(fā)嚴(yán)重，已很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。由于管理制度的不完善，管理漏洞的存在，使得信息化建設(shè)始終存在著隨意性和隱患；由于管理制度的不完善，政府和高校對(duì)信息化的政策不能很好地落實(shí)到實(shí)踐中去，從而導(dǎo)致信息化建設(shè)效率低下。
6）管理方式支撐力度不足。目前高校信息化建設(shè)基本處于模擬手工階段。落后的學(xué)生信息管理方式已經(jīng)很難適應(yīng)日益發(fā)展的信息技術(shù)，也很難滿足當(dāng)前高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)建設(shè)的需要。當(dāng)前學(xué)生信息管理方式主要表現(xiàn)為傳統(tǒng)的手工填制各種表格，如學(xué)籍卡、成績(jī)單、畢業(yè)登記表等，工作人員將各種表格中的信息在計(jì)算機(jī)中錄入，這不僅降低了信息的處理效率，而且多次存儲(chǔ)容易出錯(cuò)并造成信息的不一致性。
筆者認(rèn)為，理想的高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)平臺(tái)，用戶主要分為兩大類：一是學(xué)生，二是高校的各職能部門(mén)。
學(xué)生和高校各職能部門(mén)既可作為信息的輸入端，也可作為信息的輸出端，或者說(shuō)既是信息的提供者也是信息的使用者。在信息系統(tǒng)的輸入端，學(xué)生登錄信息系統(tǒng)界面，輸入自己的基礎(chǔ)信息，而這些信息基本上是固定的屬性，不需要做重大修改。教務(wù)處登錄系統(tǒng)平臺(tái)的課程管理模塊，按照專業(yè)和班級(jí)安排課程，并在每個(gè)學(xué)期期末或期初，按照學(xué)生學(xué)號(hào)錄入學(xué)生成績(jī)。學(xué)生處登錄系統(tǒng)平臺(tái)的獎(jiǎng)懲模塊、救助模塊以及勤工助學(xué)模塊，按照學(xué)號(hào)查詢學(xué)生，并錄入其獎(jiǎng)懲情況、救助情況和勤工助學(xué)情況。學(xué)生和就業(yè)處分別登錄系統(tǒng)平臺(tái)的就業(yè)模塊，輸入學(xué)生的基本就業(yè)信息和派遣信息。學(xué)院則登錄系統(tǒng)平臺(tái)的班級(jí)管理和日常管理模塊，輸入學(xué)生在大學(xué)四年班級(jí)和學(xué)院生活的基本表現(xiàn)等。
圖書(shū)館、校醫(yī)院和公寓管理中心等部門(mén)可登陸系統(tǒng)平臺(tái)輔助信息模塊，輸入相關(guān)信息。高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)的處理系統(tǒng)或數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)采用的是數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)是一個(gè)面向主題的、集成的、相對(duì)穩(wěn)定的、反映歷史變化的數(shù)據(jù)集合，用于支持管理決策。選擇數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)更方便高性能地分析和查詢，并支持信息使用者查詢信息和做出決策以及數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的應(yīng)用。在信息系統(tǒng)的輸出端，構(gòu)建友好的人機(jī)系統(tǒng)界面，學(xué)生和各職能部門(mén)可登錄系統(tǒng)平臺(tái)的查詢和打印模塊，按照學(xué)生的學(xué)號(hào)，查詢學(xué)生的各種信息，也可輸入不同的查詢條件，查詢所需的信息，并且啟動(dòng)打印功能，選擇不同的輸出方式。系統(tǒng)一般是由輸入、處理、輸出和外部環(huán)境所構(gòu)成的。
在高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)平臺(tái)中，外部環(huán)境指的是內(nèi)部支撐，主要包括：強(qiáng)有力的精神支撐，提高高校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)信息建設(shè)的認(rèn)識(shí)；雄厚的資金支撐，為信息系統(tǒng)建設(shè)和維護(hù)提供資金保障；重視專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)更多的復(fù)合型人才，提供人才支撐；使用先進(jìn)的信息技術(shù)和數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)，為信息系統(tǒng)建設(shè)提供有力的技術(shù)支撐；建立統(tǒng)一的規(guī)章管理制度，為信息系統(tǒng)建設(shè)提供先進(jìn)的制度支撐；使用科學(xué)管理方法收集和整理數(shù)據(jù)，為信息系統(tǒng)建設(shè)提供科學(xué)合理的管理方法支撐。
高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，存在的問(wèn)題需要廣大教育工作者不斷在實(shí)踐工作中逐步解決，其不僅單單是技術(shù)的提升，而是整個(gè)管理理念的轉(zhuǎn)變，更需要各部門(mén)的溝通與配合，這樣才能使高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)，真正地實(shí)現(xiàn)部門(mén)內(nèi)的信息集成與共享轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝?nèi)的信息集成與共享。本文所構(gòu)建的面向用戶的高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)平臺(tái)作為一種嘗試，目的在于實(shí)現(xiàn)學(xué)生數(shù)據(jù)的一次存儲(chǔ)多次輸出，利用數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生數(shù)據(jù)的高度集成與共享。這種嘗試目前僅僅作為一種理論上的嘗試，而且只是從整體框架上進(jìn)行分析的，在未來(lái)的研究中應(yīng)著重分析具體的模塊結(jié)構(gòu)，形成可行的邏輯方案和物理方案，最終通過(guò)計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序使其在實(shí)踐中得到應(yīng)用。
［3］黃梯云，李一軍．管理信息系統(tǒng)［m］．北京:高等教育出版社，2009:21。
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇九
摘要：隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，涌現(xiàn)出了各種新技術(shù)與新工藝，其中，計(jì)算機(jī)通信技術(shù)作為一種新技術(shù)，在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中得到了極為廣泛的運(yùn)用，尤其是在信息管理系統(tǒng)中的有效運(yùn)用意義重大。近些年，經(jīng)過(guò)技術(shù)的不斷升級(jí)與改造，計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的優(yōu)勢(shì)愈加明顯，其具有通信能力強(qiáng)大和數(shù)據(jù)傳輸效率高等特點(diǎn)。本文主要對(duì)計(jì)算機(jī)通信技術(shù)以及信息管理系統(tǒng)的內(nèi)涵進(jìn)行論述，探討了計(jì)算機(jī)通信技術(shù)在信息管理系統(tǒng)中的運(yùn)用意義，并分析了計(jì)算機(jī)通信技術(shù)在系統(tǒng)中的實(shí)際運(yùn)用，希望為有關(guān)專業(yè)人士提供一定的參考與借鑒。
隨著信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)計(jì)算與計(jì)算機(jī)得到廣泛的應(yīng)用與普及，給人們的生產(chǎn)、生活帶來(lái)了許多便利?；谛畔r(shí)代的背景，在技術(shù)快速發(fā)展變革的形勢(shì)下，計(jì)算機(jī)通信技術(shù)具備了以電話為代表的傳統(tǒng)通信技術(shù)無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，人們的生活更加便利，社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程日益加速。為此，在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的背景下，要注重計(jì)算機(jī)技術(shù)與信息管理系統(tǒng)的有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的作用。以下主要圍繞計(jì)算機(jī)通信技術(shù)以及信息管理系統(tǒng)的概念進(jìn)行分析與探討。
計(jì)算機(jī)通信技術(shù)指基于計(jì)算機(jī)運(yùn)用所建立的遠(yuǎn)程信息傳輸與支持平臺(tái)，通過(guò)發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的有效傳輸，從而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離進(jìn)行信息交流與傳輸?shù)哪繕?biāo)?，F(xiàn)階段，計(jì)算機(jī)通信技術(shù)在鏈接方面多采用通信線路，利用通信線路進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)建，可以大幅度提升計(jì)算機(jī)的通信水平，順利完成計(jì)算機(jī)終端信息的交流，從而實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)資料最大化共享的目標(biāo)。
信息管理系統(tǒng)涉及到管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)以及統(tǒng)計(jì)學(xué)等多門(mén)學(xué)科，實(shí)用性與專業(yè)性均較強(qiáng)。隨著理論與方法的不斷改進(jìn)與完善，信息管理系統(tǒng)可以準(zhǔn)確地將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)于系統(tǒng)之中，進(jìn)而構(gòu)建一個(gè)高效的集成化系統(tǒng)，從而滿足人們對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)的需要，進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量與水平。
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇十
：酒店作為服務(wù)行業(yè)應(yīng)該不斷的完善并提高其服務(wù)體制，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展?，F(xiàn)代化的酒店餐飲、住宿、娛樂(lè)于一體，其服務(wù)項(xiàng)目繁多，這也給酒店的管理帶來(lái)了困難。而酒店信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)很好的解決了這些難題，使得酒店的管理更加方便、高效、系統(tǒng)，從而促進(jìn)了現(xiàn)代化酒店的不斷發(fā)展與壯大。
隨著我國(guó)酒店行業(yè)的發(fā)展以及電子商務(wù)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越傾向于網(wǎng)上預(yù)訂酒店，因此加強(qiáng)酒店信息管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)是加快酒店發(fā)展的必要條件之一，所以本文就對(duì)基于c/s模式的酒店信息管理系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了以下的研究。
1、c/s模式的定義。
c/s模式的全稱是client/server模式，c/s模式是一種軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，包括了客戶機(jī)和服務(wù)器的結(jié)構(gòu)，通過(guò)c/s模式可以將任務(wù)分別分配到客戶端和服務(wù)器中，從而大大地降低了軟件系統(tǒng)的通訊費(fèi)用。使用c/s模式，可以讓系統(tǒng)內(nèi)外的用戶都能夠?qū)?yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行訪問(wèn)，這也是c/s模式的發(fā)展方向。
2、c/s模式的優(yōu)點(diǎn)。
c/s模式在運(yùn)行過(guò)程中具有兩個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)，分別是可以有效地減輕應(yīng)用服務(wù)器運(yùn)行數(shù)據(jù)的負(fù)荷和能夠?qū)?shù)據(jù)的儲(chǔ)存管理功能變得更加透明化。首先，c/s模式的運(yùn)行體系由兩個(gè)部分組成，分別是前臺(tái)程序以及后臺(tái)程序，當(dāng)后臺(tái)程序被啟動(dòng)的時(shí)候，系統(tǒng)就可以隨時(shí)回應(yīng)前臺(tái)系統(tǒng)所發(fā)來(lái)的請(qǐng)求，而客戶也可以在自己的電腦上對(duì)后臺(tái)程序進(jìn)行搜索，并且請(qǐng)求相關(guān)操作的請(qǐng)求，后臺(tái)程序在收到操作請(qǐng)求的時(shí)候，就可以自動(dòng)地根據(jù)之前系統(tǒng)所設(shè)置下的規(guī)則來(lái)回應(yīng)前臺(tái)程序的請(qǐng)求，從而大大地減輕應(yīng)用服務(wù)器在數(shù)據(jù)運(yùn)行時(shí)的負(fù)荷。其次，使用c/s模式能夠讓數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存管理功能變得更加地透明化，關(guān)于系統(tǒng)的數(shù)據(jù)儲(chǔ)存管理，是分別由前臺(tái)程序和后臺(tái)程序進(jìn)行獨(dú)立管理，關(guān)于前臺(tái)程序的操作規(guī)則，是由后臺(tái)程序來(lái)進(jìn)行設(shè)置，通過(guò)后臺(tái)程序進(jìn)行相關(guān)的設(shè)置，可以對(duì)訪問(wèn)前臺(tái)程序的用戶進(jìn)行相關(guān)的權(quán)限設(shè)置。因此，通過(guò)相關(guān)權(quán)限以及規(guī)則的設(shè)置，導(dǎo)致在前臺(tái)程序訪問(wèn)的用戶的信息都變得透明化。
在c/s模式下進(jìn)行酒店信息管理系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，需要從三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，分別是系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)、系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)以及數(shù)據(jù)庫(kù)的建立。
1、系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)。
在進(jìn)行酒店信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的時(shí)候，則需要結(jié)合酒店實(shí)際的經(jīng)營(yíng)情況來(lái)將酒店信息管理系統(tǒng)分成三個(gè)組成部分，分別是前臺(tái)管理、后臺(tái)管理以及系統(tǒng)維護(hù)管理。首先，在進(jìn)行酒店信息管理系統(tǒng)前臺(tái)管理設(shè)計(jì)的時(shí)候，需要設(shè)置多個(gè)子系統(tǒng)，比如客房服務(wù)子系統(tǒng)、前臺(tái)子系統(tǒng)、物品管理子系統(tǒng)等等。不同的子系統(tǒng)所具備的內(nèi)容和功能是不同的，因此在c/s模式下，開(kāi)發(fā)者需要完善各個(gè)子系統(tǒng)的內(nèi)容與功能。比如，客房子系統(tǒng)應(yīng)該具備對(duì)住客的預(yù)定、資料登記、客房服務(wù)等，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，還應(yīng)該具備對(duì)客戶資料的查詢、修改等功能。
其次，關(guān)于酒店信息管理系統(tǒng)的后臺(tái)管理設(shè)置，也應(yīng)該具備有多個(gè)子系統(tǒng)，比如固定資產(chǎn)子系統(tǒng)、經(jīng)理查詢子系統(tǒng)等，關(guān)于各個(gè)子系統(tǒng)，系統(tǒng)也應(yīng)該賦予一定的權(quán)限，比如針對(duì)于經(jīng)歷查詢子系統(tǒng)，應(yīng)該賦予酒店經(jīng)理有查詢酒店內(nèi)部的客房租住情況、有權(quán)力對(duì)客房?jī)r(jià)格進(jìn)行修改、可以查詢酒店內(nèi)的員工資料等等權(quán)限。
最后，關(guān)于酒店信息管理系統(tǒng)的系統(tǒng)維護(hù)管理設(shè)置，在進(jìn)行該系統(tǒng)設(shè)計(jì)的時(shí)候，應(yīng)該要賦予系統(tǒng)管理人員一定的權(quán)限，讓系統(tǒng)管理人員可以對(duì)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)、備份和恢復(fù)等功能，并且準(zhǔn)許系統(tǒng)管理人員對(duì)于用戶權(quán)限進(jìn)行設(shè)置以及修改。
2、系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)。
基于c/s模式進(jìn)行酒店信息管理系統(tǒng)，其目的之一是為了大大地提高酒店信息管理系統(tǒng)的工作效率以及降低系統(tǒng)的費(fèi)用，因此基于c/s模式的酒店信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)該具有多個(gè)系統(tǒng)功能。比如，實(shí)現(xiàn)對(duì)客戶資料的查詢功能，相關(guān)用戶可以通過(guò)前臺(tái)程序?qū)蛻舻南嚓P(guān)資料進(jìn)行查詢，如姓名、身份證號(hào)碼、入住時(shí)間、消費(fèi)金額等。除此之外，管理者還能夠通過(guò)酒店信息管理系統(tǒng)來(lái)對(duì)客戶進(jìn)行分類管理，比如可以按照客戶的類型分成散戶管理、團(tuán)隊(duì)管理、回頭客管理等?；赾/s模式的酒店信息管理系統(tǒng)還應(yīng)該具備有對(duì)客房信息的查詢功能，用戶能夠清晰地各個(gè)樓層的房間類型、床位等信息進(jìn)行了解和更新。除此之外，酒店信息管理系統(tǒng)還應(yīng)該具備有其他更多的系統(tǒng)功能，如對(duì)酒店房間進(jìn)行策略管理、為客房提供預(yù)警等功能。
3、數(shù)據(jù)庫(kù)的建立。
基于c/s模式下的酒店信息管理系統(tǒng)是需要數(shù)據(jù)庫(kù)的支撐的，也就是后臺(tái)程序，因此要提高酒店信息管理系統(tǒng)的功能，開(kāi)發(fā)者就要加強(qiáng)對(duì)酒店信息數(shù)據(jù)庫(kù)的建立。在進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)建立的過(guò)程中，開(kāi)發(fā)者首先要對(duì)酒店實(shí)際經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行了解，了解酒店在管理過(guò)程中的實(shí)際需求，在建立數(shù)據(jù)庫(kù)的時(shí)候，應(yīng)該包括酒店管理中必要的信息，如客戶信息、客房信息、人事信息等等。為了保證數(shù)據(jù)庫(kù)所提供資料的正確性以及全面性，開(kāi)發(fā)者還應(yīng)該對(duì)以上的信息進(jìn)行細(xì)化，比如客戶信息應(yīng)該包含客戶的姓名、年齡、性別、民族、身份證號(hào)碼、入住的時(shí)間、離開(kāi)的時(shí)間、手機(jī)號(hào)碼等等信息。
基于c/s模式的酒店信息管理系統(tǒng)是不需要過(guò)多的費(fèi)用投入，因?yàn)橹灰缶频昃邆湎鄳?yīng)的計(jì)算機(jī)環(huán)境以及相關(guān)的應(yīng)用軟件，而且進(jìn)行酒店信息管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)周期較短，所以我國(guó)的酒店在經(jīng)營(yíng)管理的過(guò)程中可以加強(qiáng)對(duì)c/s模式下的酒店信息管理系統(tǒng)的研究。
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇十一
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，信息管理系統(tǒng)也得到了建設(shè)完善，管理水平有所提升。在信息技術(shù)中信息管理系統(tǒng)是重要的組成部分，信息管理系統(tǒng)的高效運(yùn)行關(guān)系著信息技術(shù)的發(fā)展。因此，將系統(tǒng)集成技術(shù)應(yīng)用到信息管理系統(tǒng)中，可以促進(jìn)信息管理系統(tǒng)的完善，提高我國(guó)整體信息管理水平。本文將對(duì)系統(tǒng)集成技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，并對(duì)系統(tǒng)集成技術(shù)在信息管理系統(tǒng)中的應(yīng)用要點(diǎn)進(jìn)行探究。
系統(tǒng)集成技術(shù)；信息管理系統(tǒng)；實(shí)施要點(diǎn)；
系統(tǒng)集成技術(shù)是一種基于計(jì)算機(jī)技術(shù)，將分散的單元模塊組合成為系統(tǒng)的一種技術(shù)。系統(tǒng)集成技術(shù)可以將計(jì)算機(jī)內(nèi)部的各個(gè)部件組成和小系統(tǒng)組合起來(lái)形成一個(gè)能夠發(fā)揮更高效作用的系統(tǒng)，該技術(shù)手段的目的是為了實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)功能發(fā)揮出最大的效益。因?yàn)樵谛畔⒐芾硐到y(tǒng)中，包含的系統(tǒng)和零件眾多，而且每一個(gè)系統(tǒng)和零件對(duì)應(yīng)的功能不同，非常復(fù)雜，為了能夠?qū)⑾到y(tǒng)功能的最大作用發(fā)揮出來(lái)，就需要采用系統(tǒng)集成技術(shù)使得系統(tǒng)中的零件和系統(tǒng)聯(lián)合起來(lái)形成穩(wěn)定和有效的整體。當(dāng)然，系統(tǒng)集成并不是所有系統(tǒng)內(nèi)部組成部分的物理疊加，而是一種功能上的有機(jī)組合，通過(guò)零件和各個(gè)小系統(tǒng)的相互作用而形成的。不僅可以使信息管理系統(tǒng)充分發(fā)揮作用，而且也提高了系統(tǒng)集成技術(shù)應(yīng)用的有效性。該技術(shù)的意義在于一方面在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用和深入之后，使用系統(tǒng)集成技術(shù)可以極大地節(jié)約工作成本，比如減少人力和物力的輸出，同時(shí)可以提高工作效率。
系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用范圍并不是一成不變的，而是隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展而變化的，一般來(lái)說(shuō)信息技術(shù)的先進(jìn)程度越高，系統(tǒng)集成技術(shù)可應(yīng)用的范圍就越廣。根據(jù)不同用戶的使用需求，系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用范圍大致可以分成兩大類，即針對(duì)技術(shù)人員方面的集成，以及針對(duì)技術(shù)領(lǐng)域的集成。在判斷和確定系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用范圍時(shí)需要根據(jù)相應(yīng)的分類標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用范圍進(jìn)行合理分析。通過(guò)該技術(shù)應(yīng)用范圍的劃分確定，可以有效提升該技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用效果。
從邏輯結(jié)構(gòu)模型上來(lái)看，系統(tǒng)集成技術(shù)也顯示出了極高的應(yīng)用必要性，說(shuō)明結(jié)構(gòu)模型對(duì)于系統(tǒng)集成技術(shù)具有一定的影響力。系統(tǒng)集成技術(shù)的結(jié)構(gòu)模型可以分成三個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)層次，包括用戶應(yīng)用層、中間代理層和數(shù)據(jù)庫(kù)層。其中用戶應(yīng)用層指的是對(duì)于包括輸入、查詢和報(bào)表等在內(nèi)的用戶界面功能的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)；中間代理層主要是針對(duì)為用戶應(yīng)用層和數(shù)據(jù)庫(kù)層提供各種驅(qū)動(dòng)、通信等功能的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)；數(shù)據(jù)庫(kù)層則是針對(duì)各種數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系進(jìn)行開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)層次。
信息系統(tǒng)集成技術(shù)在信息管理系統(tǒng)的實(shí)施中，主要可以分成數(shù)據(jù)集成技術(shù)、應(yīng)用集成技術(shù)和表示集成技術(shù)。其中數(shù)據(jù)集成技術(shù)又包括數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)中間件和基于xml的數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)；應(yīng)用集成技術(shù)可分為分布式對(duì)象技術(shù)、面向消息的中間件以及webservice技術(shù)；表示集成技術(shù)包括portal技術(shù)和組合界面應(yīng)用程序塊。
3.1提取相似部分。
系統(tǒng)集成技術(shù)在信息管理系統(tǒng)中應(yīng)用實(shí)施的基礎(chǔ)是提取相似部分，也就是將信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)中的相似部分提取出來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，首先應(yīng)該對(duì)界面模塊化系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的錄入、查詢和打印、導(dǎo)出導(dǎo)入等界面中有著很大相似性的，在開(kāi)發(fā)過(guò)程中將這部分相似的內(nèi)容合理地提取出來(lái)。此外，在相似部分提取出來(lái)后，應(yīng)該進(jìn)行界面模塊可視化部分的設(shè)計(jì)，這樣在以后需要這些部分的時(shí)候可以循環(huán)使用，不僅提高了開(kāi)發(fā)的效率和質(zhì)量，而且也提高了系統(tǒng)集成技術(shù)在信息管理系統(tǒng)中的實(shí)際應(yīng)用效果。
3.2合理設(shè)置工具。
合理設(shè)置工具主要是對(duì)系統(tǒng)界面模塊上的按鈕工具箱進(jìn)行合理設(shè)置，在系統(tǒng)界面模塊設(shè)計(jì)中，有部分操作界面具有相似的功能鍵，但是不同操作界面上的業(yè)務(wù)又有所不同，很多是相互獨(dú)立的。因此，在進(jìn)行工具設(shè)置過(guò)程中，應(yīng)該對(duì)于這些相互獨(dú)立的業(yè)務(wù)模塊根據(jù)業(yè)務(wù)的需求設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的模塊。另一方面在整個(gè)界面模塊上，可以將整個(gè)系統(tǒng)分成系統(tǒng)概況好運(yùn)行規(guī)則等不同的業(yè)務(wù)模塊，這樣可以使得界面模塊上的按鈕工具箱更具有實(shí)用性，提高工具的實(shí)際應(yīng)用效率。
3.3配置運(yùn)行參數(shù)。
系統(tǒng)集成技術(shù)在信息管理系統(tǒng)中應(yīng)用實(shí)施的重點(diǎn)是進(jìn)行運(yùn)行參數(shù)的配置，因?yàn)橥暾目芍赜玫拇翱诮缑嬖诓僮鹘缑嫔嫌邢嗨频牟糠?，所以在運(yùn)行參數(shù)配置中應(yīng)將完整的可重用窗口分成若干個(gè)完整的窗口界面。同時(shí)，在運(yùn)行參數(shù)配置中建立一個(gè)新的子窗口，根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置數(shù)據(jù)窗口中的展示內(nèi)容。通過(guò)劃分若干可重用窗口界面和建立子窗口的方式，可有效提高系統(tǒng)集成技術(shù)在信息管理系統(tǒng)中應(yīng)用的可靠性和精確性。
綜上所述，在信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，系統(tǒng)集成技術(shù)在信息管理系統(tǒng)中的應(yīng)用得到了越來(lái)越多的關(guān)注和重視。但是由于計(jì)算機(jī)技術(shù)在應(yīng)用層次上和信息系統(tǒng)方面的建設(shè)應(yīng)用上還處于不斷探索階段，所以相關(guān)人員應(yīng)全面了解系統(tǒng)集成技術(shù)的含義特點(diǎn)、技術(shù)意義和現(xiàn)實(shí)意義，并通過(guò)技術(shù)實(shí)踐提高系統(tǒng)集成技術(shù)在信息管理系統(tǒng)中應(yīng)用實(shí)施的有效性，從而提高信息管理系統(tǒng)整體水平。
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇十二
摘要：簡(jiǎn)要指出了以往電廠mis建設(shè)中存在的問(wèn)題及新廠同步設(shè)計(jì)mis的優(yōu)點(diǎn)，提出了對(duì)mis系統(tǒng)的功能總體要求、設(shè)計(jì)原則，mis系統(tǒng)和dcs系統(tǒng)的關(guān)系及建設(shè)時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。
在新建電廠設(shè)計(jì)階段進(jìn)行mis系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)，可以擺脫傳統(tǒng)管理方式的束縛，有利于建立現(xiàn)代企業(yè)管理制度；能充分發(fā)揮設(shè)計(jì)的作用，使mis系統(tǒng)和電廠其他系統(tǒng)相匹配；有效地降低mis系統(tǒng)的總投入，減少重復(fù)開(kāi)發(fā)和建設(shè)的浪費(fèi)；可以實(shí)現(xiàn)較高水平的系統(tǒng)集成，充分利用dcs系統(tǒng)的強(qiáng)大功能。
1對(duì)mis系統(tǒng)的總體要求。
燃煤電廠信息管理系統(tǒng)的基本任務(wù)是在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫(kù)的支持下完成對(duì)全廠經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)活動(dòng)的管理。主要功能應(yīng)包括：
（1）實(shí)時(shí)電價(jià)計(jì)算。通過(guò)分析機(jī)組運(yùn)行狀況、燃料價(jià)格和電廠其他費(fèi)用計(jì)算出實(shí)時(shí)電價(jià)，再根據(jù)電網(wǎng)電價(jià)政策、網(wǎng)內(nèi)其他電廠情況和本企業(yè)贏利期望及經(jīng)營(yíng)策略為電廠的上網(wǎng)電價(jià)作出多方案比較，供領(lǐng)導(dǎo)決策，實(shí)現(xiàn)競(jìng)價(jià)上網(wǎng)。
（2）運(yùn)行管理。圍繞生產(chǎn)廠長(zhǎng)、運(yùn)行主任、值長(zhǎng)、機(jī)組長(zhǎng)、專工等人員的主要業(yè)務(wù)活動(dòng)展開(kāi)。包括運(yùn)行日志、運(yùn)行方式、啟停管理、保護(hù)管理、兩票（工作票、操作票）管理、異常記錄、超限管理、安全監(jiān)察管理等。
（3）檢修管理。建立電子化的設(shè)備（含備品備件）檔案，做好設(shè)備檢修管理工作，包括制訂檢修計(jì)劃（大修、小修），檢修作業(yè)指導(dǎo)，檢修消缺驗(yàn)收記錄，檢修成本計(jì)算分析等。
（4）燃料管理。對(duì)燃料的質(zhì)、量、價(jià)、存、耗、到等進(jìn)行全面管理，保證供給、準(zhǔn)確結(jié)算、及時(shí)溝通、降低消耗。
（5）綜合指標(biāo)管理。對(duì)電廠的生產(chǎn)指標(biāo)（發(fā)電量、供電量），安全指標(biāo)（安全運(yùn)行日數(shù)、設(shè)備完好率、事故率），經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（煤耗、廠用電率等），技術(shù)質(zhì)量指標(biāo)（負(fù)荷率、功率因素、頻率合格率、電壓合格率）等進(jìn)行分時(shí)段、分機(jī)組的采集、計(jì)算、存儲(chǔ)與分析，滿足各種查詢需要。
（6）生產(chǎn)技術(shù)管理。電廠節(jié)能管理、可靠性管理以及電廠有關(guān)的技術(shù)資料及文檔的管理等。
（8）人力資源管理。建立全廠人員檔案，合理劃分全廠的機(jī)構(gòu)和人員、管理工資、獎(jiǎng)金、福利及考勤，開(kāi)展人員培訓(xùn)、管理工作。
（9）辦公自動(dòng)化。通過(guò)電廠內(nèi)部的intranet網(wǎng)和外部的intranet網(wǎng)相連，提供有效的信息通道；通過(guò)電子郵件等手段，加快信息傳遞，提高工作效率。
2mis系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則。
mis系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則總體應(yīng)是成熟先進(jìn)、安全可靠、開(kāi)放可變、集成可管、實(shí)用方便，應(yīng)用軟件基本國(guó)產(chǎn)化。
（1）成熟先進(jìn)。信息系統(tǒng)的各種計(jì)算機(jī)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和管理模型技術(shù)上是成熟先進(jìn)的，應(yīng)有使用業(yè)績(jī)。
（2）安全可靠。指系統(tǒng)的硬件和軟件及存儲(chǔ)于系統(tǒng)中的信息是安全可靠的，可以有效地防止有意或無(wú)意的侵犯及惡意的攻擊。在系統(tǒng)遭意外損壞后，系統(tǒng)具有方便地恢復(fù)到受損前狀況的能力。
（3）開(kāi)放可變。建成的信息系統(tǒng)應(yīng)該是開(kāi)放式系統(tǒng)，可以方便地和其它系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)信息共享，其硬件平臺(tái)、軟件平臺(tái)、數(shù)據(jù)應(yīng)用環(huán)境均是開(kāi)放的，其他先進(jìn)軟件和硬件在該系統(tǒng)中能方便使用。
（4）集成可管。建成的信息系統(tǒng)是一個(gè)集成化的系統(tǒng)，系統(tǒng)管理統(tǒng)一，數(shù)據(jù)一致，用戶界面和操作方法一致。
（5）實(shí)用方便。系統(tǒng)的各項(xiàng)功能是針對(duì)電廠的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)專門(mén)設(shè)計(jì)的，性能滿足使用要求，操作簡(jiǎn)便，輸出規(guī)范。
3mis系統(tǒng)和分散控制系統(tǒng)的關(guān)系。
dcs系統(tǒng)是保證現(xiàn)代大型機(jī)組安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行不可缺少的條件和手段。其主要任務(wù)是實(shí)現(xiàn)電廠生產(chǎn)過(guò)程監(jiān)控和管理自動(dòng)化，使電廠運(yùn)行人員及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地監(jiān)視和控制機(jī)組的運(yùn)行狀況。
mis系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)主要由二部分組成：實(shí)時(shí)信息數(shù)據(jù)庫(kù)和管理信息數(shù)據(jù)庫(kù)。實(shí)時(shí)信息數(shù)據(jù)庫(kù)主要用來(lái)定期處理和存放從dcs采集的所有實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，dcs系統(tǒng)是mis系統(tǒng)的主要信息來(lái)源。
以前我們?cè)赿cs系統(tǒng)應(yīng)用時(shí)，由于觀念上的陳舊，管理上的落后，費(fèi)用上的限制，對(duì)dcs軟件應(yīng)用特別是管理軟件認(rèn)識(shí)不足，在電廠建設(shè)時(shí)沒(méi)有或者很少采用dcs專用管理軟件，僅僅留有一個(gè)向mis系統(tǒng)單向輸出信號(hào)的接口，mis系統(tǒng)則由國(guó)內(nèi)單獨(dú)研究開(kāi)發(fā)。
近幾年來(lái)推出的新一代dcs系統(tǒng)，自身就具備強(qiáng)大的廠級(jí)信息管理功能和成熟的廠級(jí)通訊網(wǎng)絡(luò)，系統(tǒng)的開(kāi)放性也越來(lái)越好，并在國(guó)外電廠得到了成功的應(yīng)用。如abb，bailay，foxboro，siemems等公司都有完善的廠級(jí)信息管理系統(tǒng)和先進(jìn)的信息管理軟件。如電廠數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件、設(shè)備編碼軟件、優(yōu)化管理軟件、性能計(jì)算軟件、監(jiān)控和診斷軟件、維修管理軟件、備品備件管理軟件、文件管理軟件等，完全具備了對(duì)電廠從生產(chǎn)、檢修、文檔、財(cái)務(wù)等各個(gè)方面科學(xué)管理的要求。因此，利用新一代dcs系統(tǒng)的強(qiáng)大功能來(lái)實(shí)現(xiàn)廠級(jí)信息管理系統(tǒng)將是一種必然的趨勢(shì)。
雖然國(guó)內(nèi)研究開(kāi)發(fā)的mis系統(tǒng)無(wú)論從硬件水平還是軟件水平與dcs系統(tǒng)不能相比，但與dcs制造廠在價(jià)格上，特別在應(yīng)用軟件價(jià)格上有很大優(yōu)勢(shì)，并且這一類做法在國(guó)內(nèi)已形成一定規(guī)模，在今后一段時(shí)間內(nèi)仍將占有很大市場(chǎng)份額。
不管采用哪種方法，在目前網(wǎng)絡(luò)安全性還得不到充分保證的前提下，dcs系統(tǒng)和mis系統(tǒng)的信號(hào)接口必須是單向的，一定要確保直接面向工藝過(guò)程的dcs系統(tǒng)絕對(duì)安全。另外，采用國(guó)外dcs制造廠管理軟件時(shí)，一定要注意和國(guó)內(nèi)管理制度相互匹配的問(wèn)題。
4新建電廠mis系統(tǒng)建設(shè)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。
建設(shè)一流的電廠，必須有一流的硬件，一流的軟件，一流的管理與之相適應(yīng)。在基建過(guò)程中同步建設(shè)mis系統(tǒng)，是解決新建電廠生產(chǎn)管理滯后的重要措施。但在建設(shè)過(guò)程中需注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
（1）新建電廠mis系統(tǒng)建設(shè)關(guān)系到電廠今后的管理模式、運(yùn)作模式，不同于一般的基建項(xiàng)目，需要電廠比較深地介入，某些部分如應(yīng)用軟件的審定等甚至需要以電廠為主。
（2）mis系統(tǒng)建設(shè)時(shí)既要考慮先進(jìn)管理技術(shù)、管理模式的引用，也要充分考慮中國(guó)國(guó)情。
（3）新建電廠mis系統(tǒng)建設(shè)時(shí)不僅要考慮電廠今后調(diào)整擴(kuò)展的余地，還要考慮省電力公司intranet發(fā)展規(guī)劃的要求。
（4）由于目前基建項(xiàng)目概預(yù)算中只有mis系統(tǒng)和dcs系統(tǒng)接口部分，需要加入mis系統(tǒng)部分概預(yù)算。
（5）由于基建項(xiàng)目考核工期中未考慮mis系統(tǒng)，需要適當(dāng)修訂。目前可按在試生產(chǎn)期完成mis系統(tǒng)調(diào)試，同步投入商業(yè)運(yùn)行考慮。
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇十三
評(píng)價(jià)是對(duì)人或事分析后進(jìn)行判斷的結(jié)論。在教育教學(xué)中，它是一種重要工具，是促進(jìn)教育教學(xué)、激勵(lì)督促學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的重要手段。如何構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，能夠真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的效用，是每位教育工作者不得不面對(duì)的問(wèn)題。在多元智能理論的基礎(chǔ)上建立的多元評(píng)價(jià)理論，有著多方面的優(yōu)勢(shì)，但也存在一定問(wèn)題。本文結(jié)合信息技術(shù)的特點(diǎn)，探討多元評(píng)價(jià)的優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題。
"改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)甄別、選拔功能，發(fā)展評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。"是基礎(chǔ)教育課程改革提出的目標(biāo)。這就要求初中教師在日常教學(xué)評(píng)價(jià)中，要以學(xué)生的全面發(fā)展為根本目的，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評(píng)參考文獻(xiàn)：[1]李巖。實(shí)施多元評(píng)價(jià)[j].寧夏教育，20xx（4）.[2]倪小鵬。多元評(píng)價(jià)的方法與實(shí)踐[j].中國(guó)電化教育，20xx（5）.價(jià)方式，尋求合理的評(píng)價(jià)方式，實(shí)現(xiàn)多元化評(píng)價(jià)。
(一)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一。
評(píng)價(jià)以分?jǐn)?shù)作為衡量教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)。目前，大大小小的考試充斥著整個(gè)教育學(xué)的過(guò)程，導(dǎo)致教學(xué)的評(píng)價(jià)單一化、功利化，盡管新課改起到了一定的改革作用，但目前教育的主旋律依然是應(yīng)試，評(píng)價(jià)一所學(xué)校的好壞，依然是中考后重點(diǎn)高中升學(xué)率、優(yōu)秀率，教與學(xué)的最終目標(biāo)都是考試，這樣的教育環(huán)境下，評(píng)價(jià)也必然以考開(kāi)始，以考結(jié)束。
(二)評(píng)價(jià)目標(biāo)功利。
評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)教學(xué)結(jié)果而忽視教學(xué)過(guò)程。教學(xué)只關(guān)心學(xué)習(xí)最終的答案，而無(wú)視探究答案的過(guò)程，只注重問(wèn)題的結(jié)論正確與否，而忽視學(xué)生獲得答案的歷程和成長(zhǎng)，摒棄學(xué)生發(fā)展的多方面能力進(jìn)步的評(píng)價(jià)，也必然導(dǎo)致學(xué)生只關(guān)心結(jié)果，限制學(xué)生問(wèn)題探究過(guò)程中的能動(dòng)性和創(chuàng)新性。
(三)忽視個(gè)體全面素質(zhì)的發(fā)展。
當(dāng)前教學(xué)評(píng)價(jià)注重對(duì)知識(shí)的掌握，注重對(duì)某門(mén)學(xué)科專業(yè)知識(shí)和能力的進(jìn)步。學(xué)生作為一個(gè)發(fā)展的個(gè)體，在學(xué)習(xí)過(guò)程中所展現(xiàn)的能力是多方面的，可能是智力方面，可能是表達(dá)能力，也可能是是想象力方面，或是創(chuàng)新力方面，還可以是觀察力、注意力等等多個(gè)方面。教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)分關(guān)注知識(shí)的掌握很容易忽視了其他對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的更重要的能力。
(四)評(píng)價(jià)工具標(biāo)準(zhǔn)化。
評(píng)價(jià)以各種具體的數(shù)據(jù)量化評(píng)價(jià)，無(wú)疑分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)單、最具體和最直觀的量化工具，這也是為何應(yīng)試教育大行其道的重要原因之一。評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)習(xí)中學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀嚴(yán)重缺失，對(duì)于教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新精神、動(dòng)手能力、心理素質(zhì)等難以量化的內(nèi)容，缺少有效的評(píng)價(jià)。
(五)評(píng)價(jià)主體缺失。
目前初中教學(xué)評(píng)價(jià)中，教師的主體地位強(qiáng)，整個(gè)評(píng)價(jià)過(guò)程由教師完全掌控，這就導(dǎo)致了學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等評(píng)價(jià)方式的缺失，學(xué)生在評(píng)價(jià)中始終處于被動(dòng)地位，主體地位和作用無(wú)法體現(xiàn)。
美國(guó)哈佛大學(xué)的霍華德？加德納教授在《智能的結(jié)構(gòu)》中提出了多元智能理論。他認(rèn)為：人的智力是多元的，除了日常教學(xué)注重的語(yǔ)言和數(shù)理邏輯智能外，還有音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際關(guān)系智能等多種智能，且智能不斷發(fā)展變化。這就決定要針對(duì)不同學(xué)生的不同智能特點(diǎn)，采取多種教學(xué)方法。與之對(duì)應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)也應(yīng)該是多元的。以多元智能理論為基礎(chǔ)，結(jié)合教育教學(xué)的特點(diǎn)，多元評(píng)價(jià)理論應(yīng)運(yùn)而生。在初中信息技術(shù)課程中，多元評(píng)價(jià)主要指以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)、計(jì)算機(jī)操作技能和應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題為任務(wù)，以目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、方法等多元化為標(biāo)志，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及結(jié)果的全面評(píng)價(jià)。
(一)多元評(píng)價(jià)具備的優(yōu)勢(shì)。
1.多元評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)多元，既考查知識(shí)和技能的掌握情況，又反映出學(xué)生多方面的能力，可以更好地促進(jìn)學(xué)生能力的全面發(fā)展。多元評(píng)價(jià)中，教師不再簡(jiǎn)單地用分?jǐn)?shù)去衡量學(xué)生的優(yōu)劣，而是用多把標(biāo)尺，更科學(xué)地對(duì)學(xué)生多方面能力素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.多元評(píng)價(jià)的主體多元。多元評(píng)價(jià)除了傳統(tǒng)評(píng)價(jià)的主體教師外，還突出了學(xué)生的主體地位，并引入家長(zhǎng)、社會(huì)等多種因素。評(píng)價(jià)主體的多元體現(xiàn)在教與學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生的雙主體地位，增強(qiáng)了師生的互動(dòng)，形成積極、平等、活躍的評(píng)價(jià)氛圍，促使學(xué)生主動(dòng)參與評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)自我反省、自我教育，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.多元評(píng)價(jià)更重視個(gè)體差異，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)突出了對(duì)學(xué)生共性的要求，而忽視學(xué)生的個(gè)性。多元評(píng)價(jià)更加關(guān)注個(gè)性差異，注重激勵(lì)性評(píng)價(jià)，能讓學(xué)生更好發(fā)掘自己的潛能，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)自信心，使學(xué)生更好地成長(zhǎng)。4.多元評(píng)價(jià)目標(biāo)著眼于學(xué)生更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，可以有效地提高學(xué)生全面的素質(zhì)。評(píng)價(jià)是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，找到學(xué)生某方面的強(qiáng)項(xiàng)，找到適合自己的方法，以點(diǎn)到面，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。因此多元評(píng)價(jià)關(guān)注的不再僅僅是學(xué)生現(xiàn)在表現(xiàn)怎么樣、成績(jī)好不好，更多的是學(xué)生以后會(huì)怎樣，具備什么能力、品質(zhì)。
(二)多元評(píng)價(jià)的開(kāi)展存在的問(wèn)題。
1.多元評(píng)價(jià)缺少合理的規(guī)范。由于多元評(píng)價(jià)無(wú)論是評(píng)價(jià)的主體，還是評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，或是評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)的工具都是多元、多維的，這就導(dǎo)致在評(píng)價(jià)過(guò)程中變量很大，對(duì)評(píng)價(jià)的進(jìn)程有效掌控的難度更大。由于目前多元評(píng)價(jià)的發(fā)展仍處于初期，如何合理、高效地進(jìn)行多元評(píng)價(jià)缺少可以參照的規(guī)范，科學(xué)性有待提升。2.多元評(píng)價(jià)的主體缺少關(guān)聯(lián)。多元評(píng)價(jià)的主體往往是從多個(gè)角度進(jìn)行多方位的評(píng)價(jià)，很多時(shí)候這些評(píng)價(jià)都處于獨(dú)立狀態(tài)，主體間缺少有效的平臺(tái)進(jìn)行評(píng)價(jià)資源的共享和聯(lián)系。另外，家長(zhǎng)、社會(huì)和其他主體對(duì)于學(xué)生的多元評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)程度不夠，所做評(píng)價(jià)無(wú)法保證客觀、全面。3.評(píng)價(jià)缺少人力、物力和時(shí)間的支持。由于多元評(píng)價(jià)的多面性、發(fā)展性和全面性的特點(diǎn)，多元評(píng)價(jià)更為復(fù)雜和漫長(zhǎng)，所需的各方面支持也就更多，但目前針對(duì)多元評(píng)價(jià)的投入仍然不夠，缺少資金、硬件和人力的支持，在時(shí)間上也無(wú)法充分保證順利開(kāi)展。多元評(píng)價(jià)相比傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)，有著多方面的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然任何事物都有兩面性，多元評(píng)價(jià)在實(shí)踐中不可避免地存在一些問(wèn)題，但這并不妨礙我們?nèi)パ芯?、?yīng)用多元評(píng)價(jià)系統(tǒng)，只有在實(shí)踐中不斷改進(jìn)、完善，才能使多元評(píng)價(jià)更加適合初中教學(xué)。
[1]李巖。實(shí)施多元評(píng)價(jià)[j].寧夏教育，20xx（4）.
[2]倪小鵬。多元評(píng)價(jià)的方法與實(shí)踐[j].中國(guó)電化教育，20xx（5）.
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇十四
在臨近開(kāi)學(xué)或者放假的時(shí)候,圖書(shū)館還書(shū)和借書(shū)的讀者就會(huì)增多,因?yàn)閳D書(shū)管理員有限、工作量大等原因?qū)е伦x者在借還書(shū)的過(guò)程中往往需要長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì),這在某種程度上耽誤了讀者的學(xué)習(xí)時(shí)間,影響了圖書(shū)管理員的工作效率。圖書(shū)館自助借還書(shū)系統(tǒng)中運(yùn)用rfid技術(shù)主要是將圖書(shū)館借書(shū)卡或者校園一卡通的識(shí)讀器與rfid讀寫(xiě)器共同配合完成,桌面型rfid讀寫(xiě)器將其與終端接口連接,校園一卡通或者圖書(shū)館借書(shū)卡憑借usb接口進(jìn)行使用,通過(guò)rfid技術(shù)軟件在圖書(shū)管理系統(tǒng)后臺(tái)操作讀者可以完成自助借還書(shū)。[4]還書(shū)箱是將rfid桌面讀數(shù)器加裝到還書(shū)箱入口,并將終端的pc配置到里面從而實(shí)現(xiàn)對(duì)借還書(shū)情況和讀者身份信息的確認(rèn),讀者可以根據(jù)相關(guān)的提示對(duì)接觸屏進(jìn)行操作從而完成自助借書(shū)活動(dòng),摒棄惡劣傳統(tǒng)的掃碼登記的借書(shū)方式,還可以一次同時(shí)借多本圖書(shū),而且還可以通過(guò)前臺(tái)快速查找到需要的書(shū)籍和文獻(xiàn)。
4結(jié)論。
綜上所述,在逐漸完善高校圖書(shū)管理系統(tǒng)的過(guò)程中,rfid技術(shù)逐漸凸顯出了其在高校圖書(shū)管理系統(tǒng)中的重要性,而且人們也越來(lái)越意識(shí)到rfid技術(shù)具有不錯(cuò)的應(yīng)用效果,該技術(shù)在圖書(shū)館中的警報(bào)系統(tǒng)和自助借還書(shū)系統(tǒng)中都得到了很好的使用效果,它不僅便于讀者快速查找到所需的圖書(shū)和資料,而且為圖書(shū)管理員的圖書(shū)分類盤(pán)點(diǎn)工作帶來(lái)了便利。由此可知,rfid技術(shù)是高校圖書(shū)管理系統(tǒng)發(fā)展的必然趨勢(shì),高校管理者應(yīng)予以足夠的重視,從而使高校圖書(shū)館的圖書(shū)管理工作的質(zhì)量得以進(jìn)一步提高。
參考文獻(xiàn)。
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇十五
信息技術(shù)課程不僅要讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基本技能，還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣愛(ài)好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高獲取知識(shí)、解決問(wèn)題的能力，要鼓勵(lì)學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域不斷質(zhì)疑、不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)飛速發(fā)展的信息社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
怎樣才能提高小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)成效，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐的探索，筆者獲得一些新的認(rèn)識(shí)。
教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)：興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。學(xué)生愛(ài)上信息技術(shù)課，但由于學(xué)生的年齡特征，這種愛(ài)好往往只表現(xiàn)在愛(ài)玩游戲，或者上網(wǎng)聊天、看動(dòng)畫(huà)上。而對(duì)一些基本知識(shí)、技能卻不愿投入精力認(rèn)真學(xué)習(xí)。因此，教學(xué)導(dǎo)入要精心設(shè)計(jì)，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。教學(xué)實(shí)踐表明，以下幾種導(dǎo)入課堂教學(xué)的方法比較有效。
1.游戲激趣，引導(dǎo)學(xué)習(xí)。
愛(ài)玩是孩子們的天性，把游戲與學(xué)電腦結(jié)合起來(lái)，寓教于樂(lè)，學(xué)生是很樂(lè)于接受的。將一些與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的益智游戲引進(jìn)課堂，讓學(xué)生在玩中學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的基本操作。例如，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)打字，老師就在電腦上裝一些練習(xí)字法的游戲；要讓學(xué)生學(xué)會(huì)鼠標(biāo)操作，就在電腦上裝一些練習(xí)鼠標(biāo)的如windows98自帶的紙牌、掃雷等游戲。這樣做既能滿足學(xué)生的愛(ài)好興趣，又能開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，還能培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的基本技能，一舉三得！在實(shí)施游戲激趣時(shí)，應(yīng)特別注意：一是要學(xué)生有目的地玩；二是要學(xué)生有規(guī)范地玩；三是要學(xué)生有度地玩。切不能過(guò)度放任自流、隨心所欲，否則難于完成應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)。
在小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中，可利用媒體創(chuàng)設(shè)、優(yōu)化教學(xué)場(chǎng)景，借助學(xué)生心儀事物激發(fā)學(xué)生的探究興趣和操作欲望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而不斷地提升學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。如在word軟件中進(jìn)行《插入圖片》教學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)這樣的導(dǎo)入：首先讓學(xué)生欣賞一些往屆學(xué)生的圖文并茂的作品，像精美的賀卡、詩(shī)配畫(huà)等。學(xué)生看過(guò)后，便小聲地討論起來(lái)：真漂亮！怎么才能做出這么好看的賀卡呢他們眼中流露出求知的欲望。教師抓住時(shí)機(jī)激勵(lì)學(xué)生：這些作品是在word中制作出來(lái)的，只要開(kāi)動(dòng)你們的大腦，發(fā)揮自由想象，你們同樣可以做到，而且還可以比他們做得更好。學(xué)生們個(gè)個(gè)都迫不及待地動(dòng)手操作起來(lái)。這樣創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)情景，激蕩了學(xué)生的情感，為學(xué)生完成要我學(xué)到我要學(xué)過(guò)渡奠定了扎實(shí)的情感基礎(chǔ)。
3.學(xué)科整合，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
信息技術(shù)可以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源?！吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)要注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究的能力。因此，在信息技術(shù)課程教學(xué)中，學(xué)科整合是不可或缺的教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容。學(xué)科整合既讓學(xué)生真實(shí)地感知信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，又可讓學(xué)生自然地拓展學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法。如在教學(xué)《初識(shí)powerpoint》時(shí)，可以播放其他學(xué)科教師制作的一些powerpoint課件，讓學(xué)生感知信息技術(shù)可以應(yīng)用到各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)各門(mén)功課，從而產(chǎn)生要學(xué)好powerpoint的想法，喚起學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，自主地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》要求教師改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。這些課程理念對(duì)改革小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)具有極強(qiáng)的指導(dǎo)意義。在書(shū)法藝術(shù)中有對(duì)白，那是意境；在繪畫(huà)藝術(shù)中有虛實(shí)，給人以想象的余地；在教學(xué)藝術(shù)中也應(yīng)留有讓學(xué)生能夠自由想象的空間，讓學(xué)生自覺(jué)、自主地進(jìn)行探究、學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮主體性，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，展示聰明才智。
這樣教學(xué)會(huì)收到事半功倍的效果。在信息技術(shù)應(yīng)用中有許多操作都是相似的，明白了此即明白了彼，教師不必講解得太多，指導(dǎo)得太細(xì)。比如，在畫(huà)圖軟件中，教師講解了矩形的畫(huà)法，那么其他橢圓和圓角矩形，就不必再細(xì)講了。從教學(xué)效果來(lái)看，大部分學(xué)生都能夠掌握其他兩種圖形的畫(huà)法。又如，復(fù)制、剪切、粘貼只要教過(guò)一次就可以了，各種軟件中的做法都是差不多的。所以說(shuō)，大膽放手，有利于充分發(fā)揮學(xué)生主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高課堂效率。
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力。信息技術(shù)課程的教學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，培育創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉創(chuàng)新思維，訓(xùn)練創(chuàng)新技能。從課程的起始階段，就要充分保護(hù)和發(fā)展學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。信息技術(shù)教學(xué)中必須給學(xué)生預(yù)留創(chuàng)造的空間，如畫(huà)圖中的自由創(chuàng)作、word、powerpoint中的電子作品創(chuàng)作都是學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新的實(shí)踐。對(duì)此，教師千萬(wàn)別要求統(tǒng)一，對(duì)創(chuàng)作成果評(píng)價(jià)要因人制宜，要注重創(chuàng)作過(guò)程的技能運(yùn)用，注重創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的表現(xiàn)及效果，注重激勵(lì)學(xué)生的發(fā)展、進(jìn)步。
在信息技術(shù)教學(xué)中要進(jìn)行知識(shí)技能方面的教育，也要進(jìn)行思想品德方面的教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的今天，更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)使用的道德規(guī)范教育。要教育學(xué)生懂得計(jì)算機(jī)是學(xué)習(xí)對(duì)象，也是學(xué)習(xí)工具，不能僅僅把它當(dāng)作一種高檔的游戲機(jī)。在教學(xué)《規(guī)范使用計(jì)算機(jī)》時(shí)，要讓學(xué)生養(yǎng)成使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣，負(fù)責(zé)規(guī)范地使用計(jì)算機(jī)；要教育學(xué)生使用正版軟件，從小樹(shù)立保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)；要教育學(xué)生防止計(jì)算機(jī)病毒的傳播，不能仰慕電腦黑客。在教學(xué)《遨游因特網(wǎng)》時(shí)，要讓學(xué)生正確面對(duì)浩瀚如煙、良莠不齊的互聯(lián)網(wǎng)，自覺(jué)遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，不瀏覽不良信息，不進(jìn)網(wǎng)吧，不沉溺于虛擬空間。由此可見(jiàn)，信息技術(shù)課教學(xué)只有做到知識(shí)技能教育與思想品德教育的有機(jī)結(jié)合，才能真正地提升小學(xué)生的信息素養(yǎng)。
面對(duì)信息技術(shù)的快速發(fā)展，信息技術(shù)課教師只有多學(xué)習(xí)、多鉆研，才能使教學(xué)更加有成效，才能使信息技術(shù)教學(xué)成為提高當(dāng)代小學(xué)生全面素質(zhì)的重要支柱。
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇十六
摘要:質(zhì)量信息管理系統(tǒng)，簡(jiǎn)稱質(zhì)量系統(tǒng),承載著河鋼承鋼進(jìn)廠原燃料、鐵前中間產(chǎn)品及鋼后產(chǎn)成品的檢化驗(yàn)工作、該系統(tǒng)獲取erp系統(tǒng)的訂單、供應(yīng)商、物料等信息完成汽車預(yù)報(bào)工作，獲取鐵路系統(tǒng)的發(fā)站、車號(hào)、物料等信息完成火車預(yù)報(bào)工作，獲取遠(yuǎn)程計(jì)量系統(tǒng)的車號(hào)、檢斤量信息完成子庫(kù)收貨業(yè)務(wù)；回傳原燃料、中間產(chǎn)成品、鋼后產(chǎn)成品的質(zhì)量檢驗(yàn)結(jié)果到erp系統(tǒng)；為長(zhǎng)線材mes系統(tǒng)提供按爐送鋼卡的爐批號(hào)、化學(xué)成分信息；為生產(chǎn)信息系統(tǒng)提供燒結(jié)礦、球團(tuán)礦等物料的質(zhì)量信息；為煉鐵部專家系統(tǒng)提供焦炭、機(jī)燒礦、無(wú)煙煤等物料的檢化驗(yàn)結(jié)果，質(zhì)量信息管理系統(tǒng)在河鋼承鋼檢化驗(yàn)方面起著信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)支撐作用.
關(guān)鍵詞:質(zhì)量信息管理系統(tǒng);erp;系統(tǒng);檢化驗(yàn);信息化。
1與質(zhì)量系統(tǒng)交互的系統(tǒng)。
1.1erp系統(tǒng)。
erp(enterpriseresourceplanning)系統(tǒng)為河鋼承鋼質(zhì)量系統(tǒng)提供訂單、供應(yīng)商、物料等信息，業(yè)務(wù)人員在質(zhì)量系統(tǒng)做汽車預(yù)報(bào)時(shí)，質(zhì)量系統(tǒng)根據(jù)車號(hào)的訂單信息自動(dòng)與erp的訂單信息進(jìn)行校驗(yàn)，看看erp系統(tǒng)中是否有此訂單，如果有此訂單，自動(dòng)帶入該訂單的供應(yīng)商、物料信息。只有質(zhì)量系統(tǒng)汽車預(yù)報(bào)（來(lái)自于物流系統(tǒng)的制卡信息）的訂單、供應(yīng)商、物料編碼與erp系統(tǒng)該訂單信息完全一致時(shí)，業(yè)務(wù)人員才能在質(zhì)量系統(tǒng)完成汽車預(yù)報(bào)工作。采購(gòu)公司在質(zhì)量系統(tǒng)做火車預(yù)報(bào)時(shí)，需要匹配車號(hào)的訂單信息，選擇erp系統(tǒng)的訂單信息時(shí)，質(zhì)量系統(tǒng)自動(dòng)帶入該訂單的供應(yīng)商、物料編碼、物料描述等信息到火車預(yù)報(bào)界面，完成質(zhì)量系統(tǒng)的火車預(yù)報(bào)工作。鋼后產(chǎn)成品質(zhì)保書(shū)生成時(shí)，質(zhì)量系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)用erp系統(tǒng)的發(fā)貨清單信息，按軋制序號(hào)+爐號(hào)調(diào)用erp系統(tǒng)發(fā)貨清單的總重量，完成質(zhì)量系統(tǒng)檢驗(yàn)結(jié)果與erp發(fā)貨清單信息的整合工作。
1.2遠(yuǎn)程計(jì)量系統(tǒng)。
遠(yuǎn)程計(jì)量系統(tǒng)主要為質(zhì)量系統(tǒng)提供檢斤量，原料站、煉鋼站等站室評(píng)審崗位審核數(shù)據(jù)時(shí)，質(zhì)量系統(tǒng)按遠(yuǎn)程計(jì)量系統(tǒng)的一次作業(yè)編號(hào)和預(yù)報(bào)號(hào)校驗(yàn)該車是否已經(jīng)檢斤，如果遠(yuǎn)程計(jì)量系統(tǒng)沒(méi)有該車的檢斤信息進(jìn)行系統(tǒng)提示，只有條件具備時(shí)才允許業(yè)務(wù)人員進(jìn)數(shù)據(jù)的判定、審核。煉鐵部保管在質(zhì)量系統(tǒng)入庫(kù)時(shí)，汽運(yùn)物資按一次作業(yè)編號(hào)自動(dòng)獲取遠(yuǎn)程計(jì)量系統(tǒng)的檢斤量，火運(yùn)物資按預(yù)報(bào)號(hào)自動(dòng)獲取遠(yuǎn)程計(jì)量系統(tǒng)的檢斤量，如果遠(yuǎn)程計(jì)量系統(tǒng)的`物資編碼、物資名稱與質(zhì)量系統(tǒng)的物資編碼、物資名稱不一致，進(jìn)行系統(tǒng)的提示，不允許保管入庫(kù)，只有完全匹配時(shí)，才允許保管完成入庫(kù)工作。煉鐵保管做完子庫(kù)收貨后，后臺(tái)程序自動(dòng)匹配計(jì)量、質(zhì)量信息，完成數(shù)據(jù)的整合，上傳整合信息到erp系統(tǒng)。遠(yuǎn)程計(jì)量系統(tǒng)為鋼后產(chǎn)成品的發(fā)貨信息提供檢斤明細(xì)，按erp系統(tǒng)的發(fā)貨清單號(hào)自動(dòng)出具該清單的檢斤總重量，由軋鋼站業(yè)務(wù)人員在質(zhì)量系統(tǒng)生成該清單的質(zhì)保書(shū)。
1.3自動(dòng)取樣系統(tǒng)。
自動(dòng)取樣系統(tǒng)根據(jù)質(zhì)量系統(tǒng)物料的組批規(guī)則、取樣規(guī)則，自動(dòng)取樣機(jī)取樣時(shí)，按物料編碼自動(dòng)完成質(zhì)量系統(tǒng)的汽車預(yù)報(bào)、下作業(yè)指令、取樣、一次加密、制樣工作。與質(zhì)量系統(tǒng)無(wú)縫集成。整個(gè)過(guò)程無(wú)需人工干預(yù)，全過(guò)程自動(dòng)化、智能化。
1.4電子購(gòu)銷系統(tǒng)及云商平臺(tái)。
質(zhì)量系統(tǒng)為電子購(gòu)銷系統(tǒng)提供網(wǎng)絡(luò)質(zhì)保書(shū)信息，業(yè)務(wù)人員在質(zhì)量系統(tǒng)生成質(zhì)保書(shū)后，通過(guò)虛擬打印機(jī)把質(zhì)保書(shū)打印成圖片到本地固定文件夾中，后臺(tái)程序自動(dòng)把質(zhì)保書(shū)圖片保存到oracle數(shù)據(jù)庫(kù)中，以供電子購(gòu)銷平臺(tái)和云商平臺(tái)調(diào)用。
1.5質(zhì)量過(guò)程控制系統(tǒng)及煉鐵部專家系統(tǒng)。
質(zhì)量系統(tǒng)為質(zhì)量過(guò)程控制系統(tǒng)、煉鐵部專家系統(tǒng)提供進(jìn)廠原燃料、中間產(chǎn)成品的檢化驗(yàn)結(jié)果，為其提供數(shù)據(jù)支撐作用，以供管理人員進(jìn)行數(shù)據(jù)的整體管控。
1.6采集系統(tǒng)。
采集系統(tǒng)主要包括光譜采集系統(tǒng)、熒光采集系統(tǒng)、工業(yè)分析儀系統(tǒng)和水分分析儀系統(tǒng)，采集儀器采集樣品的各個(gè)成分后，自動(dòng)計(jì)算樣品檢化驗(yàn)結(jié)果的平均值，上傳平均值到河鋼承鋼質(zhì)量系統(tǒng)，完成物理檢驗(yàn)和化學(xué)檢驗(yàn)業(yè)務(wù)。
2系統(tǒng)集成的利與弊。
采集儀器檢化驗(yàn)結(jié)果的自動(dòng)上傳，節(jié)約了工人的勞動(dòng)時(shí)間，提高了檢化驗(yàn)效率，保證了數(shù)據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果錄入的準(zhǔn)確性、及時(shí)性，進(jìn)一步彰顯了河鋼承鋼檢化驗(yàn)結(jié)果的公平性、公正性、公開(kāi)性。質(zhì)量系統(tǒng)與各系統(tǒng)的集成，為公司的領(lǐng)導(dǎo)層、決策層提供了管理依據(jù)，使得網(wǎng)絡(luò)傳輸更加迅速、快捷，如客戶可在線打印網(wǎng)絡(luò)質(zhì)保書(shū)，省去紙質(zhì)質(zhì)保書(shū)蓋章、郵寄環(huán)節(jié)。質(zhì)量系統(tǒng)與其它系統(tǒng)集成越緊密，系統(tǒng)間的依賴性就越大，如一系統(tǒng)出現(xiàn)異常時(shí)，其余系統(tǒng)也會(huì)受到影響，數(shù)據(jù)庫(kù)間互聯(lián)數(shù)量過(guò)大，經(jīng)常造成質(zhì)量系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器cup達(dá)到90%以上。為此我們把各系統(tǒng)頻繁訪問(wèn)的數(shù)據(jù)表轉(zhuǎn)移到中間庫(kù)，其余系統(tǒng)可從中間庫(kù)調(diào)用其需要的數(shù)據(jù)。
3結(jié)論。
與質(zhì)量系統(tǒng)對(duì)接的系統(tǒng)越來(lái)越多，足見(jiàn)該系統(tǒng)在河鋼承鋼的重要性，為了充分發(fā)揮其信息化作用，我們需要精心維護(hù)，按業(yè)務(wù)需求進(jìn)行系統(tǒng)的優(yōu)化、改進(jìn)，使其滿足業(yè)務(wù)需求，緊跟時(shí)代步伐。系統(tǒng)集成以客戶需求為根本出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)系統(tǒng)間數(shù)據(jù)的共享，更好地發(fā)揮系統(tǒng)的信息化作用，為領(lǐng)導(dǎo)層提供決策和支持。
參考文獻(xiàn)。
[1]伍俊良.管理信息系統(tǒng)(mis)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用[m].北京：科學(xué)出版社,(76):209.
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇十七
射頻識(shí)別就是指為rfid技術(shù)，也被稱為無(wú)線射頻技術(shù)，包括在通信技術(shù)里面，能夠經(jīng)無(wú)線電訊號(hào)檢測(cè)某個(gè)目標(biāo)同時(shí)讀寫(xiě)某些信息，而且不需要認(rèn)知體制與某些的目標(biāo)里面成立機(jī)械或光學(xué)進(jìn)行接觸。
1rfid技術(shù)的發(fā)展歷程。
rfid科學(xué)要上溯到第二次世界大戰(zhàn)那時(shí)候的飛機(jī)雷達(dá)監(jiān)控科學(xué)，是雷達(dá)科學(xué)的使用與強(qiáng)化了科學(xué)。harrystockman在1948年對(duì)外的一個(gè)論文《利用反射功率的通訊》建立了其在射頻管理部分的概念李璐。rfid的進(jìn)展大約是能夠分為下面這幾個(gè)時(shí)期：二十世紀(jì)四零年代：雷達(dá)的使用與強(qiáng)化加強(qiáng)了射頻識(shí)別科學(xué)。二十世紀(jì)五零年代：包含在射頻識(shí)別科學(xué)的早期探索時(shí)期，核心是經(jīng)由實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)分析。
二十世紀(jì)六零年代：射頻識(shí)別科學(xué)的理論經(jīng)過(guò)進(jìn)行發(fā)展了非常多新的使用方法。很多人提倡使用反向散射調(diào)制來(lái)達(dá)成短距離射頻遙測(cè)以及識(shí)別的設(shè)計(jì)模式而且提供了非常完善的無(wú)源電子標(biāo)志的策劃案子。這時(shí)候看來(lái)rfid科學(xué)的概念研究早已就趨于完善了。
二十世紀(jì)七零年代：rfid技術(shù)進(jìn)而產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)處在一個(gè)飛速進(jìn)階段非常多的射頻識(shí)別科學(xué)迅速崛起。各國(guó)產(chǎn)生了非常多的最初的射頻識(shí)別運(yùn)用?？墒?，這時(shí)期的產(chǎn)品完成成本及品能已久沒(méi)辦法滿足，僅僅依靠分立元件創(chuàng)建。
二十世紀(jì)八零年代：射頻識(shí)別技術(shù)已經(jīng)開(kāi)始走入商業(yè)應(yīng)用，其中最突出的莫過(guò)于在交通運(yùn)輸中的卓越表現(xiàn)。
二十世紀(jì)的最后十年：世界上的非常多的人已經(jīng)開(kāi)始重視射頻科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)象，由于它的商品大規(guī)模運(yùn)用，所以慢慢成為人們?nèi)粘＠锊豢苫蛉钡囊粋€(gè)領(lǐng)域。例如rfid科學(xué)在電子收費(fèi)體制、不停車收費(fèi)、汽車防盜等非常繁多的部分都被加以使用了。
二十世紀(jì)后：隨著rfid技術(shù)的快速發(fā)展，rfid技術(shù)已經(jīng)深入到了人們的日常生活中。智能化農(nóng)業(yè)、智能化建筑、智能化園區(qū)、智能化醫(yī)療、智能化校園等等，這些新的概念不斷地改變我們的生活，在使生活便利的同時(shí)，rfid技術(shù)也在日趨成熟。
2rfid對(duì)于監(jiān)獄管控系統(tǒng)的研究意義。
監(jiān)獄是執(zhí)行國(guó)家刑罰的機(jī)關(guān)，它擔(dān)負(fù)著看守和管理罪犯、改造和警示犯罪、維護(hù)社會(huì)安定和諧的重要職能。目前，監(jiān)獄的管理主要依賴于獄警，一般都是依靠獄警盯住犯人來(lái)進(jìn)行看管。這就會(huì)導(dǎo)致監(jiān)管場(chǎng)所的安全受到威脅。獄警也通常超壓、超時(shí)工作，這就是導(dǎo)致人為的監(jiān)管安全漏洞出現(xiàn)的原因。針對(duì)監(jiān)獄實(shí)際問(wèn)題，在對(duì)犯人的監(jiān)控和管理中，如果能通過(guò)非接觸方式自動(dòng)識(shí)別、區(qū)分犯人，并且可與監(jiān)獄其它管理系統(tǒng)協(xié)調(diào)工作，這就實(shí)現(xiàn)了對(duì)犯人實(shí)時(shí)、全方位的監(jiān)控管理，這是非常安全、可靠的信息采集處理系統(tǒng)，將能解決存在的部分的出現(xiàn)狀況，非常大地提高監(jiān)獄安全保護(hù)的性能。根據(jù)上面我們可以看出，監(jiān)獄的被監(jiān)管者無(wú)線定位有其志在必行的時(shí)代意義和現(xiàn)實(shí)要求的必要性。
rfid技術(shù)對(duì)于監(jiān)獄管控系統(tǒng)具備如下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：在安全上，rfid科學(xué)的應(yīng)用能夠?qū)崿F(xiàn)執(zhí)勤人員對(duì)被監(jiān)管人非接觸實(shí)時(shí)監(jiān)管，工作人員可以立刻知道什么人什么時(shí)刻在那些地方的數(shù)據(jù)，犯人如果進(jìn)入警戒地方時(shí)，體制會(huì)馬上自動(dòng)報(bào)警，這就非常好的防止越獄現(xiàn)象的發(fā)生。另外，因?yàn)槭欠墙佑|管控，因此工作人員的人體安全參數(shù)也被非常大程度增強(qiáng)了。
在工作上，射頻科學(xué)的使用將變化傳統(tǒng)的.人工的工作方式，讓機(jī)器代替人對(duì)警戒地方進(jìn)行每時(shí)每刻的監(jiān)控，不僅可靠性較高并且消息反饋非常及時(shí)，最大程度的減弱工作人員的責(zé)任，大大的增強(qiáng)工作效率。
在人性化上，管理部門(mén)僅僅需要對(duì)犯人的日常制定規(guī)則，但在其它沒(méi)有限制的領(lǐng)域內(nèi)犯人將可擁有最大的自由利益。在犯人的監(jiān)管上，將變現(xiàn)犯人信息的電子標(biāo)簽的數(shù)據(jù)與這個(gè)監(jiān)管人檔案相搭配，在有用到的時(shí)就能夠迅速獲取有關(guān)的數(shù)據(jù)從而知道犯人的狀態(tài)，而且能夠針對(duì)非常多犯人設(shè)立起數(shù)據(jù)庫(kù)、科學(xué)庫(kù)，使用引擎進(jìn)行研究和分析，對(duì)內(nèi)在的威脅做出及時(shí)的評(píng)析，使指導(dǎo)的人能夠?qū)χ攸c(diǎn)加以管控。
從這里我們可見(jiàn)rfid科學(xué)在監(jiān)獄監(jiān)管中，可以在增強(qiáng)監(jiān)獄管控安全的同時(shí)，極大減輕工作人員的負(fù)擔(dān)，尤其對(duì)防暴，防逃，治逃工作具有非常非常重要的的意義。另外，大規(guī)模的應(yīng)用該應(yīng)用正處于最初始的時(shí)候，因此研究此項(xiàng)科學(xué)的體制開(kāi)發(fā)也是符合現(xiàn)在的發(fā)展現(xiàn)狀的。
3rfid技術(shù)的研究現(xiàn)狀。
3.1國(guó)外研究現(xiàn)狀。
美國(guó)政府從世界范圍來(lái)看的確是rfid運(yùn)用的非常有利的推動(dòng)者，他在rfid標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)辦、相關(guān)軟硬件科學(xué)的進(jìn)展與運(yùn)用的部門(mén)均走在全球的前列。歐洲依然在美國(guó)主要管理的epcglobal標(biāo)準(zhǔn)的前提下建立的。日本的uid，盡管得到了自己廠商的推崇，可是想成為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)還應(yīng)該走非常漫長(zhǎng)的路。韓國(guó)政府也給了rfid非常的重視，但到現(xiàn)在韓國(guó)在rfid的標(biāo)準(zhǔn)上依然模糊不清。
3.2國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀。
與歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家或地區(qū)比起來(lái)的話，我國(guó)的rfid進(jìn)展的還非常落后。如今，我國(guó)rfid產(chǎn)業(yè)還是沒(méi)有主要關(guān)鍵科學(xué)，特別是在超高頻rfid領(lǐng)域。從含有標(biāo)簽、讀寫(xiě)器、芯片和天線等硬件的商品來(lái)看，低高頻rfid科學(xué)要求并不是非常的高，國(guó)內(nèi)進(jìn)展技術(shù)非常完善，產(chǎn)品也被大規(guī)模使用，如今處于非常擁擠狀況;而超高頻rfid科學(xué)的要求非常的高，國(guó)內(nèi)科學(xué)相對(duì)沒(méi)有，進(jìn)展較晚，樂(lè)于從事超高頻rfid產(chǎn)品生產(chǎn)的公司以前就很少，而擁有自己的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新型公司就更少了。
rfid的產(chǎn)業(yè)鏈重點(diǎn)是由芯片的創(chuàng)設(shè)、標(biāo)簽的封裝、讀寫(xiě)裝備的處理和制造、體制的集成、中間件、應(yīng)用軟件等非常多的部分共同構(gòu)成。完善的rfid產(chǎn)業(yè)鏈在我國(guó)并沒(méi)有完全形成，而主要技術(shù)也大多都掌控在國(guó)外的企業(yè)里。中低、高頻標(biāo)簽封裝科學(xué)盡管在國(guó)內(nèi)變得非常成熟，可是只有非常有限的公司具備了超高頻讀寫(xiě)器的設(shè)計(jì)使用的技術(shù)。國(guó)內(nèi)公司盡管具有基本的rfid天線的創(chuàng)建和研發(fā)資源，可是不具備使用在液體狀態(tài)、金屬材料上的rfid標(biāo)簽天線可靠性的建設(shè)的技能。體制集成盡管是發(fā)展比較快的部分，但是后臺(tái)軟件的領(lǐng)域及中間件這一塊兒還不是很強(qiáng)大。
盡管與世界的先進(jìn)水平有一定的距離，但我國(guó)在rfid技術(shù)的市場(chǎng)培育已初步開(kāi)花結(jié)果，研究方面也發(fā)展也很快。同時(shí)在rfid技術(shù)研究和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)方面，我國(guó)已具有了自主開(kāi)發(fā)高頻、低頻與微波rfid電子標(biāo)簽與讀寫(xiě)器的技術(shù)能力及集成系統(tǒng)的能力。相信在不久的將來(lái)，我國(guó)的rfid技術(shù)將會(huì)趕超世界先進(jìn)水平。
4結(jié)論。
無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)因?yàn)槠錁?biāo)簽的唯一性，我們可以根據(jù)標(biāo)簽提供信息來(lái)判斷標(biāo)簽攜帶者的具體材料，這項(xiàng)技術(shù)是無(wú)線定位的關(guān)鍵技術(shù)之一。本文通過(guò)對(duì)監(jiān)獄犯人管理過(guò)程中實(shí)際的困難和監(jiān)獄管理的工作出發(fā)說(shuō)明了運(yùn)用rfid的相關(guān)技術(shù)來(lái)解決犯人的定位監(jiān)控管理的可行性和必要性。
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇一
高中信息技術(shù)課程是一門(mén)實(shí)踐性和應(yīng)用性都極強(qiáng)的新興學(xué)科，我們的目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，雖然我市已經(jīng)將信息技術(shù)學(xué)科納入中考多年，但是學(xué)生的信息技術(shù)水平仍然參差不齊，對(duì)此我常常陷入深思：高中信息技術(shù)課如何開(kāi)展教學(xué)呢？經(jīng)過(guò)積累多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為應(yīng)在課堂教學(xué)上做文章，巧用“蜻蜓點(diǎn)水”,下面我就具體與大家共同探討如何實(shí)施的。
在課堂教學(xué)中培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的，興趣是最好的老師。課堂伊始，利用1分鐘左右的時(shí)間，以精彩的主題、幽默的語(yǔ)言、社會(huì)上的奇聞怪事和信息技術(shù)內(nèi)容連接起來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如設(shè)疑法、導(dǎo)游路線法、誤導(dǎo)法等各種方法作為“點(diǎn)”燃學(xué)生的興趣。通過(guò)一些方法手段創(chuàng)設(shè)出一種濃濃的學(xué)習(xí)氣氛來(lái)激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在這種氣氛中讓學(xué)生的思路緊隨教師的思路，使學(xué)生自然而然地參與到課堂教學(xué)中來(lái)。其次，在教學(xué)過(guò)程中營(yíng)造寬松融洽的課堂氣氛，應(yīng)該努力做到：“解放學(xué)生的大腦”,讓學(xué)生多想一想，不要對(duì)學(xué)生說(shuō)什么該想，什么不該想，教師提出建議就可以，讓不同程度的學(xué)生都得到發(fā)展；“解放學(xué)生的雙眼”,讓學(xué)生多看一看；“解放學(xué)生的雙手”,讓學(xué)生多做一做；“解放學(xué)生的嘴巴”,讓孩子多說(shuō)一說(shuō)。通過(guò)營(yíng)造這樣和諧的課堂氛圍，努力使學(xué)生保持快樂(lè)向上的思維狀態(tài)，進(jìn)而使我們得到優(yōu)異的教學(xué)效果。第三，在教學(xué)過(guò)程中建立起良好的師生倫理關(guān)系和情感關(guān)系使課堂始終處于平等、和諧的狀態(tài)。教師在課堂上對(duì)學(xué)生的態(tài)度、一言一行都將影響學(xué)生聽(tīng)課的興趣。教師如果對(duì)學(xué)生給一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句表?yè)P(yáng)的話，學(xué)生之間的鼓勵(lì)都能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。和諧、輕松的課堂氛圍不但使教師精神亢奮，還會(huì)使學(xué)生的思路保持清晰狀態(tài)，使之得到興奮點(diǎn)。
在把學(xué)生的興趣“點(diǎn)”燃之后，由于學(xué)生的情況參差不齊，這時(shí)教師就應(yīng)提出具體的要求，要求不同層次的學(xué)生掌握那些不同的知識(shí)點(diǎn)和操作技能。明確的目標(biāo)和任務(wù)讓學(xué)習(xí)收到事半功倍的效果，從而提高了課堂效率。學(xué)生按學(xué)案學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師應(yīng)因材施教對(duì)不同類型的學(xué)生進(jìn)行分別指導(dǎo)，對(duì)于“尖子”生應(yīng)擴(kuò)大知識(shí)點(diǎn)的寬度和難度；對(duì)于“差生”進(jìn)行鼓勵(lì)引導(dǎo)，給他們吃“偏飯”;對(duì)于“中等”學(xué)生重點(diǎn)是對(duì)所講知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行消化吸收、把知識(shí)同社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合應(yīng)用到實(shí)際生活中，引導(dǎo)他們進(jìn)行質(zhì)疑。
在教學(xué)中，我們采用了小組合作探究式學(xué)習(xí)，可是有的學(xué)生課前不積極探究導(dǎo)致課堂效果差，有的個(gè)別組表現(xiàn)不積極、或組內(nèi)成員間發(fā)展不均衡等。為此，我意識(shí)到要保障我們課堂教學(xué)的順利開(kāi)展必須要優(yōu)化學(xué)生評(píng)價(jià)方式。一方面充分調(diào)動(dòng)學(xué)生合作探究的積極性，另一方面要促進(jìn)小組成員之間相互依賴的形成。
1.我對(duì)小組的評(píng)價(jià)包括對(duì)小組整體的評(píng)價(jià)和小組成員個(gè)人的評(píng)價(jià)兩部分。小組的最終成績(jī)是這兩項(xiàng)成績(jī)的綜合，這樣可以激勵(lì)小組長(zhǎng)每次預(yù)習(xí)時(shí)都能顧及每位同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握程度，使教學(xué)到達(dá)最好的收效。
2.對(duì)小組整體評(píng)價(jià)的信息主要來(lái)自對(duì)小組活動(dòng)過(guò)程的觀察和小組的學(xué)習(xí)報(bào)告，評(píng)價(jià)指標(biāo)主要包括小組活動(dòng)目標(biāo)、分工協(xié)作、資源共享、互動(dòng)情況和學(xué)習(xí)報(bào)告質(zhì)量等。對(duì)小組成員的評(píng)價(jià)主要是觀察其在合作探究中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)指標(biāo)主要包括溝通協(xié)作技能和任務(wù)完成情況等。
3.為了更好地促進(jìn)學(xué)生長(zhǎng)期綜合發(fā)展，我除課堂評(píng)價(jià)外還全方位地對(duì)小組進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)：課后自主學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、過(guò)關(guān)評(píng)價(jià)、階段評(píng)價(jià)、學(xué)期評(píng)價(jià)、小組競(jìng)賽等。
俗話說(shuō)打鐵還需自身硬，教師應(yīng)該不斷的充電。在新課改的環(huán)境下，教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)更新教育理念，在新課標(biāo)的指引下做到真正為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造和諧的環(huán)境，并不斷學(xué)習(xí)使自己的專業(yè)知識(shí)更加精深，同時(shí)還應(yīng)具有較廣博的世界、人文、地理意識(shí)和較強(qiáng)的行為語(yǔ)言表達(dá)能力與交際能力，注意自身的利益禮儀修養(yǎng)；另一方面應(yīng)具有較強(qiáng)的教學(xué)能力，能夠自如的駕御教學(xué)過(guò)程，使自己努力成為一名富有創(chuàng)造力的教師。教師對(duì)課本應(yīng)結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況有創(chuàng)造性的進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)和整合，不再把教材看作是教學(xué)的主導(dǎo)，而把它看作是一種教學(xué)資源并與導(dǎo)學(xué)案結(jié)合利用。真正做到“備教材”“備學(xué)生”“備教師”,提高自己的課堂效率和質(zhì)量。
教師在課堂和課下要給學(xué)生提供豐富的資源共享，使學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)的能力；給學(xué)生設(shè)計(jì)的任務(wù)要寬泛，學(xué)生提出的問(wèn)題我們應(yīng)給予詳細(xì)的講解，我們不知的問(wèn)題也不要搪塞或敷衍，應(yīng)正面給予回答，不知就告訴學(xué)生不知；對(duì)知識(shí)能力比較弱的學(xué)生要多輔導(dǎo)、多鼓勵(lì)、多幫助。
首先，教師應(yīng)根據(jù)課程設(shè)計(jì)理念，應(yīng)先對(duì)課標(biāo)進(jìn)行通讀理解，然后再結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況，再進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；第二，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)適合教師自己的教學(xué)風(fēng)格、適合學(xué)生的“口味”以及符合本學(xué)校的教學(xué)的軟硬件環(huán)境；第三，在設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)應(yīng)貼近學(xué)生的生活使其融入到教學(xué)中；活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)是開(kāi)放性的，應(yīng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神；活動(dòng)應(yīng)是學(xué)生感興趣的。在師生活動(dòng)中，教師應(yīng)做到精講，學(xué)生做到多練，把課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在課堂上師生占用時(shí)間比應(yīng)在1:2;第四，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)踐精神以及做到技術(shù)是為需求服務(wù)的理念。
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇二
超市信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想主要分為以下幾個(gè)方面：首先是為避免員工之間的冒名頂替，身份識(shí)別應(yīng)用指紋識(shí)別技術(shù)，采集員工的指紋信息，當(dāng)處理出貨、入貨或盤(pán)點(diǎn)業(yè)務(wù)時(shí)，要驗(yàn)證員工的指紋信息。其次是設(shè)置和管理不同管理級(jí)別員工的權(quán)限，建立不同數(shù)據(jù)表，建立專門(mén)員工數(shù)據(jù)庫(kù)。最后是無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)采用數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳輸，以保證管理層在終端實(shí)時(shí)掌握貨物的出庫(kù)、入庫(kù)和盤(pán)點(diǎn)等業(yè)務(wù)情況。
1.2功能需求。
在人員信息管理方面，該信息系統(tǒng)為管理者和決策者提供每級(jí)管理部門(mén)的人員情況，以方便超市管理者決策者掌握人員構(gòu)成情況。在庫(kù)存信息管理方面，該信息系統(tǒng)能夠如實(shí)反映超市商品的流通情況和超市資金的占用情況，保證超市不出現(xiàn)商品缺貨問(wèn)題，保證超市的資金和場(chǎng)地不會(huì)因?yàn)閹?kù)存而導(dǎo)致運(yùn)營(yíng)成本增加。在銷售信息管理方面，該信息系統(tǒng)及時(shí)提供超市商品的銷售信息，給超市銷售部門(mén)提供超市的經(jīng)營(yíng)情況，以便及時(shí)調(diào)整各個(gè)商品銷售的比例。在安全信息管理方面，該信息系統(tǒng)對(duì)不同人員的權(quán)限進(jìn)行了設(shè)置，限定了各員工的職責(zé)范圍，保證了商業(yè)機(jī)密，也防止了惡意網(wǎng)站的攻擊。在輔助功能管理方面，該信息系統(tǒng)設(shè)置了比如商品不足情況預(yù)警功能，為決策者商品營(yíng)銷拓展提供了依據(jù)。
1.3網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃。
在超市信息管理系統(tǒng)中，應(yīng)該在特定位置將系統(tǒng)核心――服務(wù)器安放。在各個(gè)管理部門(mén)依據(jù)業(yè)務(wù)不同原則安放服務(wù)管理主機(jī)，且每個(gè)部門(mén)只能在權(quán)限之內(nèi)操作。路由器要通過(guò)局域網(wǎng)與各終端連接。手持終端的作用是超市商品的盤(pán)點(diǎn)、商品的入庫(kù)和出庫(kù)。收款機(jī)主要用于銷售收銀。
1.4主要功能模塊。
超市信息管理系統(tǒng)主要功能模塊主要分為員工管理、商品銷售管理、商品出庫(kù)與入庫(kù)管理、商品盤(pán)點(diǎn)管理和安全管理等模塊。所謂人員管理模塊，是指對(duì)超市所有員工指紋信息的采集和錄入，對(duì)各個(gè)員工的權(quán)限設(shè)置，以檢驗(yàn)員工和業(yè)務(wù)處理時(shí)操作的合法性。所謂商品銷售管理模塊，是指超市信息系統(tǒng)中負(fù)責(zé)超市商品銷售的模塊，通過(guò)收款機(jī)實(shí)現(xiàn)銷售數(shù)據(jù)與服務(wù)器的實(shí)時(shí)交換，通過(guò)pda實(shí)現(xiàn)商品出庫(kù)、入庫(kù)和盤(pán)點(diǎn)工作。所謂商品出庫(kù)與入庫(kù)管理模塊是指負(fù)責(zé)銷售的部門(mén)與商品供應(yīng)商之間的交易和超市現(xiàn)有商品和倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存商品之間的商品數(shù)據(jù)信息流通。所謂商品盤(pán)點(diǎn)管理模塊，是指商品的庫(kù)存或正在貨架銷售的商品數(shù)量的清點(diǎn)和核查，通過(guò)這一模塊的盤(pán)點(diǎn)工作，可以計(jì)算出超市的存貨情況，計(jì)算出諸如費(fèi)用率、貨損率、毛利率等經(jīng)營(yíng)指標(biāo)，以便管理者和決策者科學(xué)管理商品庫(kù)存。所謂安全管理模塊，是指安全保護(hù)超市信息系統(tǒng)不被惡意網(wǎng)址破壞或非法訪問(wèn)。另外，此模塊還添加了預(yù)警功能，商品買(mǎi)賣(mài)成功后，pos機(jī)能檢查商品的庫(kù)存，判斷該商品是否該補(bǔ)充貨源。
在超市信息管理系統(tǒng)的終端處理業(yè)務(wù)之前，要指紋檢測(cè)相關(guān)負(fù)責(zé)人的身份，通過(guò)檢測(cè)后，方可分配相應(yīng)的業(yè)務(wù)人員進(jìn)行對(duì)應(yīng)的業(yè)務(wù)處理。
2.1負(fù)責(zé)人指紋檢測(cè)。
如前文所述，只有最高操作權(quán)限的管理人員才能對(duì)管理終端進(jìn)行操作。按照人員管理模塊的主要功能和各類管理人員的權(quán)限，錄入其信息，采集指紋，完善基本信息。要重點(diǎn)關(guān)注具有最高的權(quán)限系統(tǒng)管理人員。通過(guò)初步的權(quán)限設(shè)置，來(lái)限定各部門(mén)經(jīng)理的權(quán)限，以便其處理本部門(mén)的超市相關(guān)業(yè)務(wù)。在該系統(tǒng)中，商品管理人員包括商品出庫(kù)與入庫(kù)人員、上貨架與下貨架人員、銷售人員和相關(guān)的盤(pán)點(diǎn)人員。
2.2業(yè)務(wù)處理流程。
相關(guān)人員通過(guò)指紋檢測(cè)后，登錄系統(tǒng)，進(jìn)行業(yè)務(wù)處理。主要包括商品的出庫(kù)與入庫(kù)、商品的上架和下架、商品的盤(pán)點(diǎn)和商品的銷售等。
3.1綁定ip地址。
在首次連接pda終端與網(wǎng)絡(luò)時(shí)，要建立關(guān)于ip地址與mac地址信息檔案，將信息記錄在網(wǎng)絡(luò)管理員的數(shù)據(jù)庫(kù)中，要一直對(duì)用戶執(zhí)行嚴(yán)格的監(jiān)管與登記制度，以防止非法用戶的侵入和惡意網(wǎng)站的訪問(wèn)。
3.2實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)接口。
從前文該系統(tǒng)各個(gè)模塊的敘述中可知，要有效地進(jìn)行人員管理模塊中管理人員的身份檢測(cè)，正確記錄各種商品的流動(dòng)狀態(tài)。處理業(yè)務(wù)時(shí)，主要是對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的各種訪問(wèn)，因此，只要直接應(yīng)用編輯好的公共類接口，就可以保證所有的模塊在對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的正常操作。既簡(jiǎn)化了程序，也便于系統(tǒng)維護(hù)。同時(shí)，每個(gè)操作人員在訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)終端時(shí)，自身生成一條操作的信息訪問(wèn)記錄，如果系統(tǒng)出現(xiàn)異常，則可以日后查看。
3.3實(shí)現(xiàn)pda終端。
不同的操作人員，其業(yè)務(wù)權(quán)限和業(yè)務(wù)內(nèi)容也不一樣，在pda終端采用b/s結(jié)構(gòu)的模式，這種模式為每個(gè)終端顯示所對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。此外，業(yè)務(wù)人員通過(guò)指紋檢測(cè)后，系統(tǒng)隨機(jī)自動(dòng)生成一個(gè)密碼，只有在pda終端輸入這一隨機(jī)密碼才能進(jìn)行業(yè)務(wù)處理。
要保證超市信息系統(tǒng)的正常運(yùn)行，在硬件上必須保證的設(shè)備是服務(wù)器主機(jī)、指紋儀、無(wú)線路由器、pda和攝像頭等設(shè)備。軟件服務(wù)器端采用是windowsxp操作系統(tǒng)，使用oricle9i數(shù)據(jù)庫(kù)，客戶端主機(jī)可以為xp操作系統(tǒng)，對(duì)于pda使用windowsmobile6.0。
該系統(tǒng)既不使用紙質(zhì)介質(zhì)，同時(shí)卻實(shí)現(xiàn)了預(yù)警功能，綁定了無(wú)線pda與mac地址，既方便了業(yè)務(wù)人員處理業(yè)務(wù)，也提高了工作效率，同時(shí)系統(tǒng)的安全性得以保證。
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇三
創(chuàng)新意識(shí)是指一種發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并努力探求解決問(wèn)題的途徑和方法的心理取向，是創(chuàng)新的動(dòng)力源泉。中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科具有不同于其他學(xué)科的特點(diǎn)。第一，它是一門(mén)實(shí)踐操作性比較強(qiáng)的學(xué)科，知識(shí)涵蓋范圍廣，更新速度快；第二，它還具有文化性、應(yīng)用性、發(fā)展性和模塊化等特點(diǎn)，應(yīng)用信息技術(shù)的方法和手段解決實(shí)際問(wèn)題，是這門(mén)學(xué)科的靈魂。教師要深入研究信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，在教學(xué)中運(yùn)用先進(jìn)的，富有生命力的，獨(dú)具創(chuàng)意的教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，并善于啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。新課標(biāo)要求我們?cè)谛畔⒓夹g(shù)教學(xué)過(guò)程中不要局限于一種軟件的使用方法，而應(yīng)該教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生真正掌握計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技能，培養(yǎng)學(xué)生融會(huì)貫通、舉一反三、不斷探索、積極創(chuàng)新的能力。例如，在學(xué)習(xí)《插入各種素材并作調(diào)整》這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，我并不局限于某一種軟件中怎么插入和調(diào)整素材，而以一種軟件為藍(lán)本，講述在多種軟件中插入和調(diào)整某種素材通用的方法和注意事項(xiàng)。講完課后，給學(xué)生提供素材，讓學(xué)生練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生將插入的素材進(jìn)行合理的調(diào)整，結(jié)果學(xué)生不但掌握了各種素材的插入方法，還創(chuàng)作出了很多新穎的素材應(yīng)用效果，從而大大地激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力。
探索新的教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
1.積極運(yùn)用啟發(fā)式和任務(wù)式教學(xué)方法，營(yíng)造創(chuàng)新氛圍。
啟發(fā)式教學(xué)是指教師在發(fā)揮主導(dǎo)作用的前提下，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，引導(dǎo)學(xué)生積極地開(kāi)展思維活動(dòng)，主動(dòng)獲取知識(shí)的一種非常有效的教學(xué)方法。它符合中學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，注重教師對(duì)學(xué)生思維的點(diǎn)撥。學(xué)生對(duì)自己學(xué)過(guò)的東西只有通過(guò)自己的認(rèn)真思考分析研究，達(dá)到融會(huì)貫通的程度，才會(huì)使得知識(shí)真正為自己所有。如在學(xué)習(xí)《通過(guò)因特網(wǎng)獲取信息的方法》這一節(jié)課時(shí)，我以搜索十多項(xiàng)學(xué)生感興趣且教材中沒(méi)有的內(nèi)容為突破口，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，親自體驗(yàn)檢索操作的使用方法。
任務(wù)式教學(xué)是指教師提出一定的問(wèn)題并設(shè)置目標(biāo)，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立或與他人協(xié)作完成。課堂教學(xué)目標(biāo)應(yīng)遵循實(shí)踐性、自主性和創(chuàng)造性原則，任務(wù)明確，學(xué)而有趣。例如，在學(xué)習(xí)《緒言》一章時(shí)，我讓學(xué)生做一個(gè)介紹勝利油田的主題作品，要求學(xué)生將收集到的有關(guān)勝利油田的資料用powerpoint作品展示出來(lái)。上課時(shí)，我先給學(xué)生展示幾種powerpoint軟件的操作效果，從最簡(jiǎn)單的文字飛入到較復(fù)雜的圖片動(dòng)畫(huà)，學(xué)生看了很吃驚，發(fā)出了“我們也能做出這樣的效果嗎”的聲音，從而激發(fā)了學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生了自學(xué)、創(chuàng)新的激情。
2.靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，創(chuàng)造創(chuàng)新條件，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛能。
(1)精講多練，積極提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和自學(xué)能力，始于積極思維和動(dòng)手實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，教師起指導(dǎo)、啟發(fā)、達(dá)成共識(shí)的作用，教師應(yīng)給學(xué)生留有更多的思維空間，不需要面面俱到，包辦代替學(xué)生所要做的一切，應(yīng)把更多的時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生在實(shí)踐中去親身體驗(yàn)創(chuàng)新的樂(lè)趣。這不僅能深化教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣推向高潮，而且還有利于拓展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。例如，用acdsee6.0軟件講授《圖像的效果》一節(jié)時(shí)，我給學(xué)生講首先要選中圖片，并進(jìn)入編輯模式，然后打開(kāi)“更改”菜單選項(xiàng)，執(zhí)行“曝光”命令，學(xué)生隨著我調(diào)整“亮度”、“對(duì)比度”等命令中的滑塊，看到圖像發(fā)生了自己意想不到的變化，都發(fā)出了感嘆聲。在這種氣氛下，我就鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手體驗(yàn)“銳化”、“顏色”等菜單命令帶來(lái)的圖像效果，于是學(xué)生通過(guò)自主練習(xí)制作了很多優(yōu)美的圖片。有的學(xué)生還將自己制作的某些效果的圖片保存了起來(lái)，留待以后欣賞或使用。這樣不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。
(2)鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中共同創(chuàng)造。
新課標(biāo)非常注重學(xué)生間的交流與合作，要求學(xué)生具有協(xié)作學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的精神。在教學(xué)中，我采用了“小組協(xié)同作戰(zhàn)”的學(xué)習(xí)形式，變師生單向交流為師生之間、同學(xué)之間的多向交流，讓學(xué)生在智力上相互激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評(píng)價(jià)上相互檢查，使每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并從中提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維創(chuàng)造能力。例如，講授必修課“第二章信息獲取”這章內(nèi)容時(shí)，我要求學(xué)生以小組為單位完成一個(gè)以《尋找記憶規(guī)律》為題目的主題作品，材料的搜集、表現(xiàn)形式的選擇、內(nèi)容的選擇等等都由學(xué)生自己做主。學(xué)生經(jīng)過(guò)小組討論、研究和設(shè)計(jì)，然后再上機(jī)制作完成。最后，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)。整個(gè)過(guò)程都有學(xué)生參與，充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神得到極大的提高。
(3)教師分層指導(dǎo)，因材施教，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
由于學(xué)生所掌握知識(shí)程度不同，層次不一，對(duì)教師所教內(nèi)容的理解、掌握程度也不一樣，所以分層教學(xué)很有必要。在上機(jī)實(shí)習(xí)時(shí)，對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生作個(gè)別指導(dǎo)，一旦發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心，從而調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生，教師指導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿髡莆找恍┹^深的知識(shí)，引導(dǎo)他們?nèi)绾稳カ@取知識(shí)，通過(guò)上機(jī)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。我還針對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同的操作任務(wù)，根據(jù)自愿的原則，學(xué)生自由組合創(chuàng)作小組或獨(dú)立創(chuàng)作。在操作過(guò)程中，我積極解答學(xué)生提出的各種疑問(wèn)并分層指導(dǎo)，部分增加知識(shí)容量，滿足各層次學(xué)生的需求，充分發(fā)揮不同層次學(xué)生的創(chuàng)新能力，進(jìn)而達(dá)到發(fā)展學(xué)生個(gè)性的目的。
科學(xué)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷創(chuàng)新。
信息技術(shù)課程是一門(mén)“知識(shí)性和技能性相結(jié)合”的學(xué)科。如果我們用傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)方法去考核他們的學(xué)習(xí)效果，將會(huì)束縛學(xué)生的思維，削弱學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，難以發(fā)揮出學(xué)生的創(chuàng)新能力，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。所以，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的道路中還需要對(duì)評(píng)價(jià)方式加以改革，使信息技術(shù)教學(xué)擺脫應(yīng)試教育的束縛，真正走上素質(zhì)教育的軌道。我在這方面作了一些嘗試，將對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的重點(diǎn)放在學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)揮和創(chuàng)新精神的體現(xiàn)上，給所有的學(xué)生以肯定或激勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷創(chuàng)新。
我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式主要注重“創(chuàng)意實(shí)踐”的考核，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去。我給學(xué)生充足的時(shí)間去創(chuàng)作，使他們完成的作品盡可能精致、生動(dòng)和富有靈性。這種評(píng)價(jià)方式帶有課題研究的性質(zhì)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的信息處理能力，從而達(dá)到檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。例如，在學(xué)習(xí)完“通過(guò)因特網(wǎng)獲取信息的方法”后，我讓學(xué)生寫(xiě)一篇《美麗的黃河三角洲――東營(yíng)》的作文，以考核學(xué)生對(duì)這一節(jié)內(nèi)容的掌握情況，要求作品圖文并茂、版式優(yōu)美，其他方面不作限制，給學(xué)生留有充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的空間。完成后，上交到我指定的計(jì)算機(jī)中，然后我再和全班學(xué)生一起進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是學(xué)生作品的創(chuàng)意。這種教師僅規(guī)定主題和簡(jiǎn)單要求，學(xué)生自主進(jìn)行作品創(chuàng)作，師生共同評(píng)議的做法收到了很好的教學(xué)效果，學(xué)生做出來(lái)的作品創(chuàng)意大多數(shù)都比較好。
在多年的信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)使用這些注重教學(xué)的創(chuàng)造性和學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的教學(xué)方法，我欣喜地發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生養(yǎng)成了勤學(xué)好問(wèn)、樂(lè)于思考的好習(xí)慣，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新探索的能力得到了極大的增強(qiáng)。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)的普及，時(shí)代對(duì)信息技術(shù)教學(xué)提出了更高的要求。信息技術(shù)教師要深入理解和運(yùn)用新課標(biāo)中的教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，開(kāi)放思維，進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)，在教學(xué)中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生一個(gè)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的空間，積極激發(fā)學(xué)生的探究欲望，從而為國(guó)家培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才。
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇四
運(yùn)用先進(jìn)的'信息技術(shù)對(duì)于保障計(jì)算機(jī)終端數(shù)據(jù)傳送的質(zhì)量有著重要意義，系統(tǒng)對(duì)計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的數(shù)據(jù)傳輸以及處理功能的運(yùn)用最為充分，具體包括以下四個(gè)方面：第一，數(shù)據(jù)處理功能；第二，信息預(yù)測(cè)功能；第三，決策計(jì)劃功能；第四，控制功能。
3.1數(shù)據(jù)處理功能的運(yùn)用。
計(jì)算機(jī)通信技術(shù)是信息管理系統(tǒng)的核心內(nèi)容，具有良好的數(shù)據(jù)運(yùn)算與處理功能，其可以完成對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、收集、分析與傳輸?shù)?。運(yùn)用數(shù)據(jù)處理功能可以保證信息資料傳輸與共享的真實(shí)性以及可靠性。除此之外，充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)通信技術(shù)可以有效保障系統(tǒng)處理數(shù)據(jù)的質(zhì)量與效率。
3.2預(yù)測(cè)功能的運(yùn)用。
信息管理系統(tǒng)在實(shí)際運(yùn)用的過(guò)程中，除了可以收集、分析與處理大量的數(shù)據(jù)之外，還能夠?qū)?shù)據(jù)今后的發(fā)展方向做出科學(xué)的預(yù)測(cè)，從而為企業(yè)制定各項(xiàng)決策提供必要的參考。計(jì)算機(jī)通信技術(shù)在系統(tǒng)中的運(yùn)用，一方面可以保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)捻樌M(jìn)行，另一方面，可以在收集與分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)之上，結(jié)合用戶的實(shí)際需要，建立科學(xué)的數(shù)學(xué)模型，在完成對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)的計(jì)算之后，對(duì)數(shù)據(jù)的未來(lái)發(fā)展做出科學(xué)預(yù)測(cè)。
3.3計(jì)劃功能的運(yùn)用。
計(jì)劃功能是信息管理系統(tǒng)的另外一項(xiàng)功能，主要作用是保障數(shù)據(jù)的真實(shí)性與準(zhǔn)確性，該項(xiàng)功能結(jié)合對(duì)收集而來(lái)的信息的分析，根據(jù)管理層對(duì)數(shù)據(jù)的實(shí)際需要，相應(yīng)地為管理人員量身定制管理計(jì)劃，計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的運(yùn)用可以滿足計(jì)劃數(shù)據(jù)的要求，在有效保障數(shù)據(jù)傳輸可靠性與有效性的基礎(chǔ)之上，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)中計(jì)劃功能信息處理的目標(biāo)。
3.4控制功能的運(yùn)用。
數(shù)據(jù)監(jiān)管是信息管理系統(tǒng)的一項(xiàng)關(guān)鍵功能，該功能的作用是實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)的有效控制。計(jì)算機(jī)通信技術(shù)在系統(tǒng)中的運(yùn)用可實(shí)現(xiàn)對(duì)管理計(jì)劃中數(shù)據(jù)狀況的監(jiān)管與控制，便于管理人員根據(jù)數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)結(jié)果及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決信息管理中的問(wèn)題。由此可以看出，運(yùn)用計(jì)算機(jī)通信技術(shù)可以保證系統(tǒng)監(jiān)管與控制功能的實(shí)現(xiàn)。
3.5決策功能的運(yùn)用。
決策功能是信息管理系統(tǒng)的一項(xiàng)極為重要的功能，通過(guò)對(duì)眾多數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、建模、分析以及計(jì)算等操作，構(gòu)建最佳的決策模型，從而保障信息管理決策的科學(xué)性與合理性，不斷推進(jìn)系統(tǒng)的發(fā)展與創(chuàng)新。與此同時(shí)，在系統(tǒng)中運(yùn)用計(jì)算機(jī)通信技術(shù)，一方面，可以提升數(shù)據(jù)傳輸?shù)目煽啃耘c準(zhǔn)確性，另一方面，可以提高系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理能力，有效縮短決策時(shí)間，為決策的科學(xué)性提供重要保障。
4.1物理層技術(shù)。
為了實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的順利傳輸，信息管理系統(tǒng)要先通過(guò)計(jì)算機(jī)通信中的物理層，只有這樣才能夠保證數(shù)據(jù)的質(zhì)量，換言之，為了保障信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)傳輸?shù)臏?zhǔn)確性，一方面，要明確物理層的誤碼率和頻譜率，另一方面，要明確計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的物理層是否能夠適應(yīng)蜂窩環(huán)境。據(jù)調(diào)查研究顯示，保障物理層的通信質(zhì)量與效率可以采用多種方式，比如調(diào)頻擴(kuò)頻調(diào)制、窄帶數(shù)字調(diào)制、直接序列擴(kuò)展頻譜以及擴(kuò)展頻譜調(diào)制。
4.2mac層技術(shù)。
mac層最為重要的作用是控制以及管理信道，實(shí)現(xiàn)對(duì)媒體訪問(wèn)的控制，從而滿足用戶對(duì)數(shù)據(jù)傳輸?shù)男枰?。因此，為了最大程度地發(fā)揮計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的作用，就要確保mac層工作環(huán)境符合相關(guān)要求。
4.3網(wǎng)絡(luò)層技術(shù)。
通過(guò)分析傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)技術(shù)可以發(fā)現(xiàn)，域名服務(wù)器所提供的地址為計(jì)算機(jī)歸屬地址，導(dǎo)致在移動(dòng)狀態(tài)下，計(jì)算機(jī)難以準(zhǔn)確地找到訪問(wèn)地址，而這個(gè)問(wèn)題通過(guò)計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的運(yùn)用便可以迎刃而解，使系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶的動(dòng)態(tài)跟蹤，進(jìn)而使用戶可以切換不同子網(wǎng)。
5結(jié)論。
綜上所述，隨著社會(huì)的進(jìn)步以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)通信行業(yè)正朝著全新的方向發(fā)展，將其運(yùn)用于信息管理系統(tǒng)之中，既可以提高工作質(zhì)量與效率，又能夠提升通信系統(tǒng)的現(xiàn)代化水平。在科學(xué)技術(shù)日益革新的環(huán)境下，計(jì)算機(jī)通信朝著智能化發(fā)展是必然趨勢(shì)，因此，我們要注重計(jì)算機(jī)通信技術(shù)與智能化發(fā)展的結(jié)合，在推進(jìn)信息管理系統(tǒng)發(fā)展的同時(shí)，提高數(shù)據(jù)讀取的效率，從而更好地發(fā)揮計(jì)算機(jī)通信技術(shù)在信息管理系統(tǒng)及其他現(xiàn)代化系統(tǒng)中的作用，以進(jìn)一步促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及社會(huì)的進(jìn)步。
參考文獻(xiàn)：
[2]劉劍楠.淺析計(jì)算機(jī)通信技術(shù)在信息管理系統(tǒng)中的應(yīng)用與發(fā)展[j].數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用，2015（3）：28.
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇五
信息管理系統(tǒng)有著多樣化的功能，最為重要的一項(xiàng)是數(shù)據(jù)傳輸功能，數(shù)據(jù)傳輸?shù)馁|(zhì)量與效率是影響系統(tǒng)運(yùn)行可靠性與安全性的重要因素。因此，為了保障數(shù)據(jù)傳輸?shù)馁|(zhì)量，可以采用計(jì)算機(jī)通信技術(shù)不斷推進(jìn)系統(tǒng)的發(fā)展與革新。在社會(huì)快速發(fā)展的形勢(shì)下，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域?qū)π畔⒌恼鎸?shí)性要求更高，由此可以看出，計(jì)算機(jī)通信技術(shù)在信息管理系統(tǒng)中的運(yùn)用是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。除此之外，計(jì)算機(jī)通信技術(shù)可以基于標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議的指導(dǎo)，高質(zhì)量、高效率地完成計(jì)算機(jī)終端間信息的傳輸。總之，要保障信息管理系統(tǒng)信息傳輸?shù)目煽啃?，有必要注重?jì)算機(jī)通信技術(shù)在系統(tǒng)中的運(yùn)用。
深入分析傳統(tǒng)數(shù)字信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的傳輸模式可以發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的特點(diǎn)是利用二進(jìn)制數(shù)字字符信息實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的傳輸，正因?yàn)槿绱?，?jì)算機(jī)通信技術(shù)的數(shù)據(jù)傳輸效率明顯高于傳統(tǒng)數(shù)字信息技術(shù)。除此之外，在信息管理系統(tǒng)中分別運(yùn)用傳統(tǒng)數(shù)字信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的研究表明，計(jì)算機(jī)技術(shù)在提高信息傳輸效率方面效果更為顯著。與此同時(shí)，傳統(tǒng)數(shù)字信息技術(shù)采用脈沖數(shù)據(jù)傳輸模式，而計(jì)算機(jī)通信技術(shù)采用二進(jìn)制數(shù)字傳輸模式，在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的背景下，其必然會(huì)顯著提高系統(tǒng)的信息傳輸效率。
2.3提升信息管理效率。
為了實(shí)現(xiàn)信息管理系統(tǒng)的管理質(zhì)量與效率的大幅度提升，要注重在系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)融入計(jì)算機(jī)通信技術(shù)，這既可以有效保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)臏?zhǔn)確性以及真實(shí)性，又可以減少數(shù)據(jù)傳輸所需要的通信時(shí)間。隨著系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)間不斷縮短，系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理質(zhì)量與效率必然得到提升，從而為系統(tǒng)的管理質(zhì)量與效率提供重要保障。
近些年，信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，信息管理系統(tǒng)的功能較之前更加豐富，在信息管理過(guò)程中，其既可以實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的處理，又可以對(duì)數(shù)據(jù)信息提出可供參考的決策建議與意見(jiàn)。為此，在評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)質(zhì)量的過(guò)程中，要注重考量系統(tǒng)的有效性。而計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的運(yùn)用成為保障系統(tǒng)有效性的重要方式。要實(shí)現(xiàn)信息管理系統(tǒng)的各個(gè)功能，諸如預(yù)測(cè)功能、決策功能以及控制功能等，關(guān)鍵是要立足于系統(tǒng)管理的實(shí)際目標(biāo)，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，從而為系統(tǒng)的穩(wěn)定可靠運(yùn)行奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.5增強(qiáng)數(shù)據(jù)傳輸?shù)目垢蓴_性。
在數(shù)據(jù)傳輸模式方面，計(jì)算機(jī)通信技術(shù)不同于傳統(tǒng)數(shù)字信息技術(shù)的地方在于采用了二進(jìn)制數(shù)字傳輸方式，該模式的運(yùn)用有著許多優(yōu)勢(shì)，一方面，可以大幅度提升數(shù)據(jù)傳輸?shù)馁|(zhì)量與效率，另一方面，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)傳輸中噪音的有效處理。計(jì)算機(jī)通信技術(shù)在系統(tǒng)中的運(yùn)用，可以有效保障系統(tǒng)管理質(zhì)量與效率。除此之外，在數(shù)據(jù)傳輸過(guò)程中利用二進(jìn)制數(shù)字傳輸模式的優(yōu)勢(shì)在于既拓展了計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的運(yùn)用范圍，又提高了數(shù)據(jù)傳輸?shù)目垢蓴_性。
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇六
信息管理系統(tǒng)(mis)具有較強(qiáng)的實(shí)用性,從專業(yè)的角度上來(lái)說(shuō),可以把它看做一門(mén)綜合性極強(qiáng)的交叉學(xué)科,其以計(jì)算機(jī)作為基本操作工具,涉及的學(xué)科主要包括管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)等,且其理論和方法正處于不斷改進(jìn)和完善的狀態(tài)。建設(shè)信息管理系統(tǒng)的目的,主要是為了對(duì)信息進(jìn)行更加全面、系統(tǒng)且準(zhǔn)確的處理、存儲(chǔ)和管理,以期為人們提供更大的便捷,并進(jìn)一步形成一個(gè)高效運(yùn)作的集成化系統(tǒng)。
計(jì)算機(jī)通信技術(shù)主要以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)平臺(tái),借助計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)的傳輸、交流和后處理,相較于傳統(tǒng)的書(shū)面、電話通信,特點(diǎn)突出,優(yōu)勢(shì)明顯,經(jīng)筆者總結(jié),主要集中在以下幾個(gè)方面:。
2.1適用范圍廣。
傳統(tǒng)的通信方式受傳輸形式和攜帶方式的限制,適用范圍有限,而計(jì)算機(jī)通信技術(shù)形成方式多樣,可在二值信號(hào)的基礎(chǔ)上,完成對(duì)文章、圖片、聲音、影像信息的高效傳輸和再現(xiàn),適用于多種媒體形式,大大擴(kuò)展了其應(yīng)用范圍。
2.2傳輸效率高。
二值信號(hào)使計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的傳輸速度大大提高,對(duì)模擬信號(hào)的傳輸由傳統(tǒng)的每分鐘1.8萬(wàn)個(gè)字符,提升大每分鐘48萬(wàn)個(gè)字符,且光纖時(shí)代的到來(lái),還將進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)通信的傳遞速度。
2.3抗干擾能力強(qiáng)。
計(jì)算機(jī)通信技術(shù)主要依靠二進(jìn)制的方式實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的處理和傳輸,相較于傳統(tǒng)的通信技術(shù),便于實(shí)現(xiàn)對(duì)各種干擾和噪聲的清除,有效保證信息傳輸?shù)馁|(zhì)量和效率。
2.4安全性高。
借助二進(jìn)制的數(shù)據(jù)處理方式,計(jì)算機(jī)通信技術(shù)可輕易實(shí)現(xiàn)對(duì)傳輸數(shù)據(jù)的加密和解密,一方面大大提高了數(shù)據(jù)的保密效果,同時(shí)也保證了通信內(nèi)容的完整性,極大的加強(qiáng)了安全效果。
計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的迅猛發(fā)展,使工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)及教育界等社會(huì)生活的各個(gè)方面都在實(shí)現(xiàn)著計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的應(yīng)用,尤其是在信息管理系統(tǒng)中,計(jì)算機(jī)通信技術(shù)借助其有效的數(shù)據(jù)傳輸能力,極大的保障了信息管理工作的準(zhǔn)確性和高效性。計(jì)算機(jī)通信技術(shù)在信息管理系統(tǒng)中的應(yīng)用主要集中在對(duì)信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理的應(yīng)用、在信息管理系統(tǒng)預(yù)測(cè)功能、計(jì)劃功能、控制功能以及決策功能中的應(yīng)用。無(wú)論是信息管理系統(tǒng)中的哪一項(xiàng)功能,都必須依靠龐大的數(shù)據(jù)庫(kù)作為基礎(chǔ),傳統(tǒng)的通信技術(shù)無(wú)法同時(shí)兼?zhèn)浯笕萘啃畔⒑透咝蕯?shù)據(jù),這時(shí),計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的使用就顯得尤為必要。對(duì)數(shù)據(jù)的高效處理和對(duì)數(shù)據(jù)安全的有效保障可使計(jì)算機(jī)通信技術(shù)大大降低了信息管理系統(tǒng)中的人為工作強(qiáng)度,在一定程度上解放了用于信息管理的人工勞動(dòng)力,從而有利于創(chuàng)造出更大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)財(cái)富。
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇七
生產(chǎn)設(shè)備是企業(yè)組織生產(chǎn)的重要物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，是構(gòu)成生產(chǎn)力的重要因素之一，設(shè)備管理是工業(yè)企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分。在企業(yè)中，做好設(shè)備管理工作，不僅使企業(yè)的生產(chǎn)秩序正常，做到優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、低消耗、低成本，預(yù)防各類事故，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，保證安全生產(chǎn)，而且有助于提高企業(yè)在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力和生產(chǎn)發(fā)展水平實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大再生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。
abc管理又稱巴雷托分析法、主次因分析法、分類管理法、重點(diǎn)管理法。它以某一具體事項(xiàng)為對(duì)象，進(jìn)行數(shù)量分析，以該對(duì)象各個(gè)組成部分與總體的比重為依據(jù)，按比重大小的順序排列，并根據(jù)一定的比重或累計(jì)比重標(biāo)準(zhǔn)，將各組成部分分為abc三類，a類是管理的重點(diǎn)，占總數(shù)的10%左右，b類是次重點(diǎn)，c類是一般占總數(shù)70%左右。
根據(jù)車間生產(chǎn)工藝要求和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行abc分類管理，做到全面管理、重點(diǎn)突出，確保車間生產(chǎn)設(shè)備的完好運(yùn)行。對(duì)工藝程序控制要求嚴(yán)格設(shè)備做到專人重點(diǎn)管理，針對(duì)鋁擠壓生產(chǎn)加工企業(yè)如鑄錠加熱爐、模具加熱爐、擠壓機(jī)、矯直機(jī)、定尺鋸、時(shí)效爐等生產(chǎn)設(shè)備做到a類管理，對(duì)輔助設(shè)備如冷卻循環(huán)裝置、物料輸送裝置做到b類分人管理、維護(hù)保，證設(shè)備的正常高效運(yùn)行。其余不影響生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)設(shè)備實(shí)施c類管類。
在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，設(shè)備管理臺(tái)帳是提高經(jīng)濟(jì)效益的基礎(chǔ)，它的主要任務(wù)是為企業(yè)提供優(yōu)良而又經(jīng)濟(jì)的技術(shù)裝備，使企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)建立在最佳的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)之上，保證生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)順利進(jìn)行，以確保企業(yè)提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高生產(chǎn)效率，增加產(chǎn)品種類，降低生產(chǎn)成本，做到安全生產(chǎn)，從而使企業(yè)獲得最高經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)于新建企業(yè)更應(yīng)該加強(qiáng)設(shè)備臺(tái)帳管理工作，主要包括：設(shè)備移交使用時(shí)建立臺(tái)賬，如設(shè)備名稱、設(shè)備型號(hào)、制造廠家、出廠年月、出廠編號(hào)、安裝單位、安裝年月、投入使用年月，安裝地點(diǎn)、使用部門(mén)等主要參數(shù)；以及設(shè)備使用后繼續(xù)補(bǔ)充的臺(tái)賬，如設(shè)備資產(chǎn)折舊率，當(dāng)期折舊額及累期折舊額，設(shè)備評(píng)估后變動(dòng)的重置資產(chǎn)值、折余資產(chǎn)值，設(shè)備改造或部分報(bào)廢后的資產(chǎn)變動(dòng)額，設(shè)備改造后與設(shè)備移交使用時(shí)的變動(dòng)內(nèi)容等重要信息。
首先動(dòng)態(tài)管理—是指在設(shè)別管理過(guò)程中對(duì)于發(fā)現(xiàn)的隱患，及時(shí)安排整改，對(duì)于暫時(shí)無(wú)法整改的隱患，及時(shí)制定有效的監(jiān)護(hù)措施，并隨時(shí)掌握其劣化趨勢(shì)，根據(jù)條件限期整改；其次全過(guò)程管理—從隱患的發(fā)現(xiàn)到最后消除，均有項(xiàng)目負(fù)責(zé)人按照定措施、定責(zé)任人、定整改時(shí)間以及未整改前強(qiáng)化監(jiān)護(hù)、強(qiáng)化整改的全過(guò)程管理、強(qiáng)化考核的“三定三強(qiáng)化”的原則來(lái)指導(dǎo)、執(zhí)行，使設(shè)備隱患始終處于受控狀態(tài)。最后設(shè)備故障、隱患建立相應(yīng)臺(tái)賬，包括：相關(guān)隱患項(xiàng)目名稱、隱患內(nèi)容、隱患發(fā)現(xiàn)時(shí)間、當(dāng)時(shí)計(jì)劃整改時(shí)間、實(shí)際整改時(shí)間、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等。
備件庫(kù)存是企業(yè)維修成本的重要組成部分，必要的庫(kù)存是保證生產(chǎn)穩(wěn)定運(yùn)行的重要手段。但庫(kù)存過(guò)多，會(huì)形成備件資金積壓，造成備件浪費(fèi)；而庫(kù)存過(guò)少，又會(huì)影響備件供應(yīng)。實(shí)施備件的abc分類管理法，是備件管理領(lǐng)域中被廣泛應(yīng)用的有效方法之一。它是根據(jù)備件品種規(guī)格多、占用資金多等特點(diǎn)，以及各類備件的庫(kù)存時(shí)間和價(jià)格差異大等情況，利用abc分類控制法的分類原則而實(shí)行的庫(kù)存管理辦法。其特點(diǎn)是，可使備件管理人員既能集中精力抓重點(diǎn)問(wèn)題管理，又能兼顧到一般性問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)用最小的人力、物力和財(cái)力，獲得最好的經(jīng)濟(jì)效益的目的。按照abc分類法進(jìn)行備件分類時(shí)，是將消耗量大的易損件和儲(chǔ)備金額較多、采購(gòu)比較困難，對(duì)設(shè)備和生產(chǎn)運(yùn)行影響最大的備件定為a類。把資金占用少，采購(gòu)容易和處于設(shè)備輔助部位，發(fā)生故障時(shí)暫不會(huì)對(duì)設(shè)備功能、產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率等產(chǎn)生即時(shí)影響的備件，定為c類。將重要程度介于a、c類之間的備件，定為b類備件。根據(jù)實(shí)際情況，將部分非標(biāo)件也列為了a類，實(shí)行重點(diǎn)控制，而把部分可就地采購(gòu)到的通用件、標(biāo)準(zhǔn)件和所有的非生產(chǎn)用料等都統(tǒng)定為c類，采取簡(jiǎn)單方法控制，為簡(jiǎn)化管理，降低采購(gòu)價(jià)格，將部分c類備件按計(jì)劃的需用量實(shí)施一次性訂貨，適當(dāng)延長(zhǎng)訂貨間隔時(shí)間，減少訂貨次數(shù)，采取零庫(kù)存管理和實(shí)行限額發(fā)放。
設(shè)備的日常維護(hù)保養(yǎng)做到：清掃、清潔、潤(rùn)滑、緊固四個(gè)方面，保養(yǎng)好壞是影響到設(shè)備是否出現(xiàn)故障的重要原因，因此必須嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)械設(shè)備的日常保養(yǎng)和定期保養(yǎng)制度。機(jī)械設(shè)備管理人員要按照機(jī)械保養(yǎng)使用說(shuō)明書(shū)制定切實(shí)有效的保養(yǎng)計(jì)劃，并與操作人員進(jìn)行技術(shù)交底，隨時(shí)抽查督導(dǎo)保養(yǎng)的落實(shí)情況。在潤(rùn)滑過(guò)程中做到潤(rùn)滑五定：
1、定點(diǎn)———確定設(shè)備的潤(rùn)滑部位，按照設(shè)備潤(rùn)滑五定圖或卡片對(duì)設(shè)備潤(rùn)滑部位加入潤(rùn)滑劑。
2、定質(zhì)———根據(jù)潤(rùn)滑卡片規(guī)定的潤(rùn)滑劑牌號(hào)、規(guī)格加入潤(rùn)滑劑。
3、定時(shí)———按照規(guī)定時(shí)間給設(shè)備加油、換油，大型設(shè)備的油箱定期取樣化驗(yàn)。
4、定量———按照規(guī)定數(shù)量給設(shè)備加油和補(bǔ)充油。
5、定人———明確負(fù)責(zé)設(shè)備各潤(rùn)滑點(diǎn)進(jìn)行潤(rùn)滑的專職人員、操作人員、維修人員及各自責(zé)任。同時(shí)建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，把機(jī)械設(shè)備的技術(shù)狀況、維修保養(yǎng)、安全運(yùn)行、消耗費(fèi)用等列入獎(jiǎng)懲內(nèi)容，以加強(qiáng)廣大操作人員的責(zé)任心、調(diào)動(dòng)他們的工作熱情和積極性，保證機(jī)械設(shè)備的正常運(yùn)行，延長(zhǎng)機(jī)械設(shè)備使用壽命，降低維修成本。
隨著科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展，生產(chǎn)設(shè)備技術(shù)更新速度較快，企業(yè)可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行相應(yīng)的技術(shù)改造，運(yùn)用新技術(shù)隊(duì)設(shè)備進(jìn)行技術(shù)上革新和結(jié)構(gòu)上改進(jìn)，以改善提高設(shè)備性能、精度及生產(chǎn)效率、減少能耗和污染。
隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，機(jī)械設(shè)備也在不斷更新?lián)Q代，技術(shù)含量也越來(lái)越高。要求管理人員和操作人員不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù)，科學(xué)合理使用機(jī)械設(shè)備。企業(yè)要想從根本上提高操作人員的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，就應(yīng)采取“集中培訓(xùn)”的方法，加大技術(shù)培訓(xùn)力度，選拔和培養(yǎng)一批懂技術(shù)的專業(yè)人才，以滿足企業(yè)今后的發(fā)展需要。同時(shí)，有重點(diǎn)地組織機(jī)械設(shè)備操作人員參加機(jī)械設(shè)備操作競(jìng)賽，形成學(xué)技術(shù)、比技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)的良好氛圍，并根據(jù)實(shí)際具體情況，采用示范表演、技術(shù)知識(shí)講座、觀摩學(xué)習(xí)等形式，及時(shí)推廣、宣傳有實(shí)效的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，以點(diǎn)帶面，逐步提高操作人員理論知識(shí)水平和實(shí)際操作技能。
設(shè)備管理是保證企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)和再生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代化生產(chǎn)的基礎(chǔ)。它標(biāo)志著國(guó)家現(xiàn)代化程度和科學(xué)技術(shù)水平。做好設(shè)備管理工作非常重要，對(duì)提高企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平和產(chǎn)品質(zhì)量、降低消耗、保護(hù)環(huán)境、保證安全生產(chǎn)、提高經(jīng)濟(jì)效益、推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展有極為重要的意義。
[1]劉薇。機(jī)械設(shè)備管理大全[m].北京：清華大學(xué)出版社，2006.
[2]張友誠(chéng)?，F(xiàn)代企業(yè)設(shè)備管理[m].北京：中國(guó)計(jì)劃出版社，2006.
[3]王汝杰，石博強(qiáng)?，F(xiàn)代設(shè)備管理[m].北京：冶金工業(yè)出版社，2007.
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇八
高校學(xué)生信息所具有的自身特點(diǎn)，增加了高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)建設(shè)的難度，使得目前系統(tǒng)建設(shè)存在諸多問(wèn)題，如信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)仍基于傳統(tǒng)的職能部門(mén)定位等。針對(duì)存在問(wèn)題，應(yīng)建立面向用戶的高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生信息的高度集成與共享，以提高學(xué)生信息管理工作的環(huán)境適應(yīng)性和服務(wù)能力。
1.1信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)仍基于傳統(tǒng)職能部門(mén)定位。
當(dāng)前高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)仍然是按照傳統(tǒng)的職能部門(mén)定位，實(shí)行多頭管理的模式，這使得學(xué)生信息存儲(chǔ)比較分散，各部門(mén)錄入信息時(shí)缺乏溝通，導(dǎo)致學(xué)生數(shù)據(jù)重復(fù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)不一致和“信息孤島”的現(xiàn)象存在。在目前情況下，教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)生的課程信息、學(xué)生成績(jī)信息和學(xué)籍變動(dòng)信息；此外，還涉及到就業(yè)處、圖書(shū)館等職能部門(mén)負(fù)責(zé)收集學(xué)生的信息。從中可看出，雖然各部門(mén)負(fù)責(zé)收集不同的學(xué)生信息，但從計(jì)算機(jī)角度而言，這勢(shì)必會(huì)重復(fù)存儲(chǔ)一些相同的信息，而且會(huì)造成數(shù)據(jù)的不一致。
1.2信息系統(tǒng)存儲(chǔ)的學(xué)生信息缺乏完整性和全面性。
高校學(xué)生信息最開(kāi)始的來(lái)源，一般來(lái)自于入學(xué)前的高中學(xué)籍檔案，而且往往是紙質(zhì)版的。電子檔案信息往往是學(xué)生參加高考時(shí)采集的電子信息，信息內(nèi)容較少，不能完全反映學(xué)生的基本情況。入學(xué)后的學(xué)生信息，很多高校只包括基本的學(xué)籍信息、課程成績(jī)信息、獎(jiǎng)罰信息和學(xué)歷信息，其他例如班級(jí)的日常管理信息、勤工儉學(xué)信息等輔助類信息尚未進(jìn)入到學(xué)生信息管理系統(tǒng)中去。而且這些項(xiàng)目的信息在部分高校是分部門(mén)存儲(chǔ)的，在學(xué)生信息平臺(tái)中無(wú)法同時(shí)看到這些信息，使得使用者不能完整地了解某位學(xué)生的全部情況。
各高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)由于尚未建立統(tǒng)一的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，存在較大的差異性：一方面表現(xiàn)為收集的學(xué)生信息內(nèi)容、范圍不同，比如有的高校只采集存儲(chǔ)學(xué)生的學(xué)籍信息，有的高校采集的信息較為全面，而且即使相同類型的信息，其數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也各有差異；另一方面表現(xiàn)為信息系統(tǒng)建設(shè)所需的硬件條件和環(huán)境不統(tǒng)一，比如各高校采用的數(shù)據(jù)庫(kù)不同、硬件設(shè)備不同等。
1）精神支撐力度不足。目前，部分高校領(lǐng)導(dǎo)、教師乃至學(xué)生對(duì)學(xué)生信息管理的重視不夠，不能夠給信息系統(tǒng)建設(shè)提供強(qiáng)有力的精神支持，這也使得各部門(mén)在輸入學(xué)生信息時(shí)工作不到位，甚至?xí)霈F(xiàn)學(xué)生在填制自己的信息時(shí)，具有較大的隨意性，這勢(shì)必會(huì)對(duì)信息建設(shè)帶來(lái)障礙。
2）資金支撐力度不足。沒(méi)有資金，就不可能購(gòu)置先進(jìn)的硬件設(shè)備和適合于自身發(fā)展的信息系統(tǒng)軟件以及進(jìn)行日常的信息管理工作，最終信息系統(tǒng)建設(shè)也就會(huì)變得“紙上談兵”。即使信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)建立起來(lái)，如果沒(méi)有持續(xù)的資金注入，信息系統(tǒng)也就不能達(dá)到預(yù)期效果。目前，很多高校重視校區(qū)環(huán)境、教室等硬件設(shè)施的建設(shè)，對(duì)學(xué)生信息管理系統(tǒng)建設(shè)的資金投入缺口將越來(lái)越嚴(yán)重。
3）人才支撐力度不足。工作人員的計(jì)算機(jī)水平、整體素質(zhì)、工作態(tài)度都直接影響到信息系統(tǒng)建設(shè)的成敗。如果信息系統(tǒng)的維護(hù)和建設(shè)任務(wù)僅僅依靠原有的學(xué)籍管理、檔案管理人員，而不進(jìn)行專門(mén)的崗位培訓(xùn)和引入既懂管理又懂計(jì)算機(jī)的復(fù)合型人才則信息系統(tǒng)建設(shè)可能會(huì)處于癱瘓狀態(tài)，即使能夠運(yùn)行，其運(yùn)行效率也會(huì)大大削減。
4）技術(shù)支撐力度不足。目前高校信息化建設(shè)處于初步階段，很多都是傳統(tǒng)手工學(xué)生信息的計(jì)算機(jī)化，數(shù)據(jù)庫(kù)是基于簡(jiǎn)單的access和vf技術(shù)，運(yùn)行平臺(tái)是基于vb。這些技術(shù)處理簡(jiǎn)單的辦公是可以的，但要運(yùn)行復(fù)雜的信息系統(tǒng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。有的高校計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)學(xué)生信息甚至仍然依靠的是excel。即使有的高校采用了大型數(shù)據(jù)庫(kù)如sqlserver作為數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的后臺(tái)，但是仍然很難解決信息超載問(wèn)題。
5）制度支撐力度不足。當(dāng)前高校的信息化建設(shè)與傳統(tǒng)的管理體制之間的矛盾越發(fā)嚴(yán)重，已很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。由于管理制度的不完善，管理漏洞的存在，使得信息化建設(shè)始終存在著隨意性和隱患；由于管理制度的不完善，政府和高校對(duì)信息化的政策不能很好地落實(shí)到實(shí)踐中去，從而導(dǎo)致信息化建設(shè)效率低下。
6）管理方式支撐力度不足。目前高校信息化建設(shè)基本處于模擬手工階段。落后的學(xué)生信息管理方式已經(jīng)很難適應(yīng)日益發(fā)展的信息技術(shù)，也很難滿足當(dāng)前高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)建設(shè)的需要。當(dāng)前學(xué)生信息管理方式主要表現(xiàn)為傳統(tǒng)的手工填制各種表格，如學(xué)籍卡、成績(jī)單、畢業(yè)登記表等，工作人員將各種表格中的信息在計(jì)算機(jī)中錄入，這不僅降低了信息的處理效率，而且多次存儲(chǔ)容易出錯(cuò)并造成信息的不一致性。
筆者認(rèn)為，理想的高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)平臺(tái)，用戶主要分為兩大類：一是學(xué)生，二是高校的各職能部門(mén)。
學(xué)生和高校各職能部門(mén)既可作為信息的輸入端，也可作為信息的輸出端，或者說(shuō)既是信息的提供者也是信息的使用者。在信息系統(tǒng)的輸入端，學(xué)生登錄信息系統(tǒng)界面，輸入自己的基礎(chǔ)信息，而這些信息基本上是固定的屬性，不需要做重大修改。教務(wù)處登錄系統(tǒng)平臺(tái)的課程管理模塊，按照專業(yè)和班級(jí)安排課程，并在每個(gè)學(xué)期期末或期初，按照學(xué)生學(xué)號(hào)錄入學(xué)生成績(jī)。學(xué)生處登錄系統(tǒng)平臺(tái)的獎(jiǎng)懲模塊、救助模塊以及勤工助學(xué)模塊，按照學(xué)號(hào)查詢學(xué)生，并錄入其獎(jiǎng)懲情況、救助情況和勤工助學(xué)情況。學(xué)生和就業(yè)處分別登錄系統(tǒng)平臺(tái)的就業(yè)模塊，輸入學(xué)生的基本就業(yè)信息和派遣信息。學(xué)院則登錄系統(tǒng)平臺(tái)的班級(jí)管理和日常管理模塊，輸入學(xué)生在大學(xué)四年班級(jí)和學(xué)院生活的基本表現(xiàn)等。
圖書(shū)館、校醫(yī)院和公寓管理中心等部門(mén)可登陸系統(tǒng)平臺(tái)輔助信息模塊，輸入相關(guān)信息。高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)的處理系統(tǒng)或數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)采用的是數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)是一個(gè)面向主題的、集成的、相對(duì)穩(wěn)定的、反映歷史變化的數(shù)據(jù)集合，用于支持管理決策。選擇數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)更方便高性能地分析和查詢，并支持信息使用者查詢信息和做出決策以及數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的應(yīng)用。在信息系統(tǒng)的輸出端，構(gòu)建友好的人機(jī)系統(tǒng)界面，學(xué)生和各職能部門(mén)可登錄系統(tǒng)平臺(tái)的查詢和打印模塊，按照學(xué)生的學(xué)號(hào)，查詢學(xué)生的各種信息，也可輸入不同的查詢條件，查詢所需的信息，并且啟動(dòng)打印功能，選擇不同的輸出方式。系統(tǒng)一般是由輸入、處理、輸出和外部環(huán)境所構(gòu)成的。
在高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)平臺(tái)中，外部環(huán)境指的是內(nèi)部支撐，主要包括：強(qiáng)有力的精神支撐，提高高校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)信息建設(shè)的認(rèn)識(shí)；雄厚的資金支撐，為信息系統(tǒng)建設(shè)和維護(hù)提供資金保障；重視專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)更多的復(fù)合型人才，提供人才支撐；使用先進(jìn)的信息技術(shù)和數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)，為信息系統(tǒng)建設(shè)提供有力的技術(shù)支撐；建立統(tǒng)一的規(guī)章管理制度，為信息系統(tǒng)建設(shè)提供先進(jìn)的制度支撐；使用科學(xué)管理方法收集和整理數(shù)據(jù)，為信息系統(tǒng)建設(shè)提供科學(xué)合理的管理方法支撐。
高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，存在的問(wèn)題需要廣大教育工作者不斷在實(shí)踐工作中逐步解決，其不僅單單是技術(shù)的提升，而是整個(gè)管理理念的轉(zhuǎn)變，更需要各部門(mén)的溝通與配合，這樣才能使高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)，真正地實(shí)現(xiàn)部門(mén)內(nèi)的信息集成與共享轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝?nèi)的信息集成與共享。本文所構(gòu)建的面向用戶的高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)平臺(tái)作為一種嘗試，目的在于實(shí)現(xiàn)學(xué)生數(shù)據(jù)的一次存儲(chǔ)多次輸出，利用數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生數(shù)據(jù)的高度集成與共享。這種嘗試目前僅僅作為一種理論上的嘗試，而且只是從整體框架上進(jìn)行分析的，在未來(lái)的研究中應(yīng)著重分析具體的模塊結(jié)構(gòu)，形成可行的邏輯方案和物理方案，最終通過(guò)計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序使其在實(shí)踐中得到應(yīng)用。
［3］黃梯云，李一軍．管理信息系統(tǒng)［m］．北京:高等教育出版社，2009:21。
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇九
摘要：隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，涌現(xiàn)出了各種新技術(shù)與新工藝，其中，計(jì)算機(jī)通信技術(shù)作為一種新技術(shù)，在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中得到了極為廣泛的運(yùn)用，尤其是在信息管理系統(tǒng)中的有效運(yùn)用意義重大。近些年，經(jīng)過(guò)技術(shù)的不斷升級(jí)與改造，計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的優(yōu)勢(shì)愈加明顯，其具有通信能力強(qiáng)大和數(shù)據(jù)傳輸效率高等特點(diǎn)。本文主要對(duì)計(jì)算機(jī)通信技術(shù)以及信息管理系統(tǒng)的內(nèi)涵進(jìn)行論述，探討了計(jì)算機(jī)通信技術(shù)在信息管理系統(tǒng)中的運(yùn)用意義，并分析了計(jì)算機(jī)通信技術(shù)在系統(tǒng)中的實(shí)際運(yùn)用，希望為有關(guān)專業(yè)人士提供一定的參考與借鑒。
隨著信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)計(jì)算與計(jì)算機(jī)得到廣泛的應(yīng)用與普及，給人們的生產(chǎn)、生活帶來(lái)了許多便利?；谛畔r(shí)代的背景，在技術(shù)快速發(fā)展變革的形勢(shì)下，計(jì)算機(jī)通信技術(shù)具備了以電話為代表的傳統(tǒng)通信技術(shù)無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，人們的生活更加便利，社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程日益加速。為此，在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的背景下，要注重計(jì)算機(jī)技術(shù)與信息管理系統(tǒng)的有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的作用。以下主要圍繞計(jì)算機(jī)通信技術(shù)以及信息管理系統(tǒng)的概念進(jìn)行分析與探討。
計(jì)算機(jī)通信技術(shù)指基于計(jì)算機(jī)運(yùn)用所建立的遠(yuǎn)程信息傳輸與支持平臺(tái)，通過(guò)發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的有效傳輸，從而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離進(jìn)行信息交流與傳輸?shù)哪繕?biāo)?，F(xiàn)階段，計(jì)算機(jī)通信技術(shù)在鏈接方面多采用通信線路，利用通信線路進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)建，可以大幅度提升計(jì)算機(jī)的通信水平，順利完成計(jì)算機(jī)終端信息的交流，從而實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)資料最大化共享的目標(biāo)。
信息管理系統(tǒng)涉及到管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)以及統(tǒng)計(jì)學(xué)等多門(mén)學(xué)科，實(shí)用性與專業(yè)性均較強(qiáng)。隨著理論與方法的不斷改進(jìn)與完善，信息管理系統(tǒng)可以準(zhǔn)確地將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)于系統(tǒng)之中，進(jìn)而構(gòu)建一個(gè)高效的集成化系統(tǒng)，從而滿足人們對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)的需要，進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量與水平。
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇十
：酒店作為服務(wù)行業(yè)應(yīng)該不斷的完善并提高其服務(wù)體制，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展?，F(xiàn)代化的酒店餐飲、住宿、娛樂(lè)于一體，其服務(wù)項(xiàng)目繁多，這也給酒店的管理帶來(lái)了困難。而酒店信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)很好的解決了這些難題，使得酒店的管理更加方便、高效、系統(tǒng)，從而促進(jìn)了現(xiàn)代化酒店的不斷發(fā)展與壯大。
隨著我國(guó)酒店行業(yè)的發(fā)展以及電子商務(wù)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越傾向于網(wǎng)上預(yù)訂酒店，因此加強(qiáng)酒店信息管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)是加快酒店發(fā)展的必要條件之一，所以本文就對(duì)基于c/s模式的酒店信息管理系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了以下的研究。
1、c/s模式的定義。
c/s模式的全稱是client/server模式，c/s模式是一種軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，包括了客戶機(jī)和服務(wù)器的結(jié)構(gòu)，通過(guò)c/s模式可以將任務(wù)分別分配到客戶端和服務(wù)器中，從而大大地降低了軟件系統(tǒng)的通訊費(fèi)用。使用c/s模式，可以讓系統(tǒng)內(nèi)外的用戶都能夠?qū)?yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行訪問(wèn)，這也是c/s模式的發(fā)展方向。
2、c/s模式的優(yōu)點(diǎn)。
c/s模式在運(yùn)行過(guò)程中具有兩個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)，分別是可以有效地減輕應(yīng)用服務(wù)器運(yùn)行數(shù)據(jù)的負(fù)荷和能夠?qū)?shù)據(jù)的儲(chǔ)存管理功能變得更加透明化。首先，c/s模式的運(yùn)行體系由兩個(gè)部分組成，分別是前臺(tái)程序以及后臺(tái)程序，當(dāng)后臺(tái)程序被啟動(dòng)的時(shí)候，系統(tǒng)就可以隨時(shí)回應(yīng)前臺(tái)系統(tǒng)所發(fā)來(lái)的請(qǐng)求，而客戶也可以在自己的電腦上對(duì)后臺(tái)程序進(jìn)行搜索，并且請(qǐng)求相關(guān)操作的請(qǐng)求，后臺(tái)程序在收到操作請(qǐng)求的時(shí)候，就可以自動(dòng)地根據(jù)之前系統(tǒng)所設(shè)置下的規(guī)則來(lái)回應(yīng)前臺(tái)程序的請(qǐng)求，從而大大地減輕應(yīng)用服務(wù)器在數(shù)據(jù)運(yùn)行時(shí)的負(fù)荷。其次，使用c/s模式能夠讓數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存管理功能變得更加地透明化，關(guān)于系統(tǒng)的數(shù)據(jù)儲(chǔ)存管理，是分別由前臺(tái)程序和后臺(tái)程序進(jìn)行獨(dú)立管理，關(guān)于前臺(tái)程序的操作規(guī)則，是由后臺(tái)程序來(lái)進(jìn)行設(shè)置，通過(guò)后臺(tái)程序進(jìn)行相關(guān)的設(shè)置，可以對(duì)訪問(wèn)前臺(tái)程序的用戶進(jìn)行相關(guān)的權(quán)限設(shè)置。因此，通過(guò)相關(guān)權(quán)限以及規(guī)則的設(shè)置，導(dǎo)致在前臺(tái)程序訪問(wèn)的用戶的信息都變得透明化。
在c/s模式下進(jìn)行酒店信息管理系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，需要從三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，分別是系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)、系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)以及數(shù)據(jù)庫(kù)的建立。
1、系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)。
在進(jìn)行酒店信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的時(shí)候，則需要結(jié)合酒店實(shí)際的經(jīng)營(yíng)情況來(lái)將酒店信息管理系統(tǒng)分成三個(gè)組成部分，分別是前臺(tái)管理、后臺(tái)管理以及系統(tǒng)維護(hù)管理。首先，在進(jìn)行酒店信息管理系統(tǒng)前臺(tái)管理設(shè)計(jì)的時(shí)候，需要設(shè)置多個(gè)子系統(tǒng)，比如客房服務(wù)子系統(tǒng)、前臺(tái)子系統(tǒng)、物品管理子系統(tǒng)等等。不同的子系統(tǒng)所具備的內(nèi)容和功能是不同的，因此在c/s模式下，開(kāi)發(fā)者需要完善各個(gè)子系統(tǒng)的內(nèi)容與功能。比如，客房子系統(tǒng)應(yīng)該具備對(duì)住客的預(yù)定、資料登記、客房服務(wù)等，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，還應(yīng)該具備對(duì)客戶資料的查詢、修改等功能。
其次，關(guān)于酒店信息管理系統(tǒng)的后臺(tái)管理設(shè)置，也應(yīng)該具備有多個(gè)子系統(tǒng)，比如固定資產(chǎn)子系統(tǒng)、經(jīng)理查詢子系統(tǒng)等，關(guān)于各個(gè)子系統(tǒng)，系統(tǒng)也應(yīng)該賦予一定的權(quán)限，比如針對(duì)于經(jīng)歷查詢子系統(tǒng)，應(yīng)該賦予酒店經(jīng)理有查詢酒店內(nèi)部的客房租住情況、有權(quán)力對(duì)客房?jī)r(jià)格進(jìn)行修改、可以查詢酒店內(nèi)的員工資料等等權(quán)限。
最后，關(guān)于酒店信息管理系統(tǒng)的系統(tǒng)維護(hù)管理設(shè)置，在進(jìn)行該系統(tǒng)設(shè)計(jì)的時(shí)候，應(yīng)該要賦予系統(tǒng)管理人員一定的權(quán)限，讓系統(tǒng)管理人員可以對(duì)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)、備份和恢復(fù)等功能，并且準(zhǔn)許系統(tǒng)管理人員對(duì)于用戶權(quán)限進(jìn)行設(shè)置以及修改。
2、系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)。
基于c/s模式進(jìn)行酒店信息管理系統(tǒng)，其目的之一是為了大大地提高酒店信息管理系統(tǒng)的工作效率以及降低系統(tǒng)的費(fèi)用，因此基于c/s模式的酒店信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)該具有多個(gè)系統(tǒng)功能。比如，實(shí)現(xiàn)對(duì)客戶資料的查詢功能，相關(guān)用戶可以通過(guò)前臺(tái)程序?qū)蛻舻南嚓P(guān)資料進(jìn)行查詢，如姓名、身份證號(hào)碼、入住時(shí)間、消費(fèi)金額等。除此之外，管理者還能夠通過(guò)酒店信息管理系統(tǒng)來(lái)對(duì)客戶進(jìn)行分類管理，比如可以按照客戶的類型分成散戶管理、團(tuán)隊(duì)管理、回頭客管理等?；赾/s模式的酒店信息管理系統(tǒng)還應(yīng)該具備有對(duì)客房信息的查詢功能，用戶能夠清晰地各個(gè)樓層的房間類型、床位等信息進(jìn)行了解和更新。除此之外，酒店信息管理系統(tǒng)還應(yīng)該具備有其他更多的系統(tǒng)功能，如對(duì)酒店房間進(jìn)行策略管理、為客房提供預(yù)警等功能。
3、數(shù)據(jù)庫(kù)的建立。
基于c/s模式下的酒店信息管理系統(tǒng)是需要數(shù)據(jù)庫(kù)的支撐的，也就是后臺(tái)程序，因此要提高酒店信息管理系統(tǒng)的功能，開(kāi)發(fā)者就要加強(qiáng)對(duì)酒店信息數(shù)據(jù)庫(kù)的建立。在進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)建立的過(guò)程中，開(kāi)發(fā)者首先要對(duì)酒店實(shí)際經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行了解，了解酒店在管理過(guò)程中的實(shí)際需求，在建立數(shù)據(jù)庫(kù)的時(shí)候，應(yīng)該包括酒店管理中必要的信息，如客戶信息、客房信息、人事信息等等。為了保證數(shù)據(jù)庫(kù)所提供資料的正確性以及全面性，開(kāi)發(fā)者還應(yīng)該對(duì)以上的信息進(jìn)行細(xì)化，比如客戶信息應(yīng)該包含客戶的姓名、年齡、性別、民族、身份證號(hào)碼、入住的時(shí)間、離開(kāi)的時(shí)間、手機(jī)號(hào)碼等等信息。
基于c/s模式的酒店信息管理系統(tǒng)是不需要過(guò)多的費(fèi)用投入，因?yàn)橹灰缶频昃邆湎鄳?yīng)的計(jì)算機(jī)環(huán)境以及相關(guān)的應(yīng)用軟件，而且進(jìn)行酒店信息管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)周期較短，所以我國(guó)的酒店在經(jīng)營(yíng)管理的過(guò)程中可以加強(qiáng)對(duì)c/s模式下的酒店信息管理系統(tǒng)的研究。
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇十一
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，信息管理系統(tǒng)也得到了建設(shè)完善，管理水平有所提升。在信息技術(shù)中信息管理系統(tǒng)是重要的組成部分，信息管理系統(tǒng)的高效運(yùn)行關(guān)系著信息技術(shù)的發(fā)展。因此，將系統(tǒng)集成技術(shù)應(yīng)用到信息管理系統(tǒng)中，可以促進(jìn)信息管理系統(tǒng)的完善，提高我國(guó)整體信息管理水平。本文將對(duì)系統(tǒng)集成技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，并對(duì)系統(tǒng)集成技術(shù)在信息管理系統(tǒng)中的應(yīng)用要點(diǎn)進(jìn)行探究。
系統(tǒng)集成技術(shù)；信息管理系統(tǒng)；實(shí)施要點(diǎn)；
系統(tǒng)集成技術(shù)是一種基于計(jì)算機(jī)技術(shù)，將分散的單元模塊組合成為系統(tǒng)的一種技術(shù)。系統(tǒng)集成技術(shù)可以將計(jì)算機(jī)內(nèi)部的各個(gè)部件組成和小系統(tǒng)組合起來(lái)形成一個(gè)能夠發(fā)揮更高效作用的系統(tǒng)，該技術(shù)手段的目的是為了實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)功能發(fā)揮出最大的效益。因?yàn)樵谛畔⒐芾硐到y(tǒng)中，包含的系統(tǒng)和零件眾多，而且每一個(gè)系統(tǒng)和零件對(duì)應(yīng)的功能不同，非常復(fù)雜，為了能夠?qū)⑾到y(tǒng)功能的最大作用發(fā)揮出來(lái)，就需要采用系統(tǒng)集成技術(shù)使得系統(tǒng)中的零件和系統(tǒng)聯(lián)合起來(lái)形成穩(wěn)定和有效的整體。當(dāng)然，系統(tǒng)集成并不是所有系統(tǒng)內(nèi)部組成部分的物理疊加，而是一種功能上的有機(jī)組合，通過(guò)零件和各個(gè)小系統(tǒng)的相互作用而形成的。不僅可以使信息管理系統(tǒng)充分發(fā)揮作用，而且也提高了系統(tǒng)集成技術(shù)應(yīng)用的有效性。該技術(shù)的意義在于一方面在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用和深入之后，使用系統(tǒng)集成技術(shù)可以極大地節(jié)約工作成本，比如減少人力和物力的輸出，同時(shí)可以提高工作效率。
系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用范圍并不是一成不變的，而是隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展而變化的，一般來(lái)說(shuō)信息技術(shù)的先進(jìn)程度越高，系統(tǒng)集成技術(shù)可應(yīng)用的范圍就越廣。根據(jù)不同用戶的使用需求，系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用范圍大致可以分成兩大類，即針對(duì)技術(shù)人員方面的集成，以及針對(duì)技術(shù)領(lǐng)域的集成。在判斷和確定系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用范圍時(shí)需要根據(jù)相應(yīng)的分類標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用范圍進(jìn)行合理分析。通過(guò)該技術(shù)應(yīng)用范圍的劃分確定，可以有效提升該技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用效果。
從邏輯結(jié)構(gòu)模型上來(lái)看，系統(tǒng)集成技術(shù)也顯示出了極高的應(yīng)用必要性，說(shuō)明結(jié)構(gòu)模型對(duì)于系統(tǒng)集成技術(shù)具有一定的影響力。系統(tǒng)集成技術(shù)的結(jié)構(gòu)模型可以分成三個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)層次，包括用戶應(yīng)用層、中間代理層和數(shù)據(jù)庫(kù)層。其中用戶應(yīng)用層指的是對(duì)于包括輸入、查詢和報(bào)表等在內(nèi)的用戶界面功能的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)；中間代理層主要是針對(duì)為用戶應(yīng)用層和數(shù)據(jù)庫(kù)層提供各種驅(qū)動(dòng)、通信等功能的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)；數(shù)據(jù)庫(kù)層則是針對(duì)各種數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系進(jìn)行開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)層次。
信息系統(tǒng)集成技術(shù)在信息管理系統(tǒng)的實(shí)施中，主要可以分成數(shù)據(jù)集成技術(shù)、應(yīng)用集成技術(shù)和表示集成技術(shù)。其中數(shù)據(jù)集成技術(shù)又包括數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)中間件和基于xml的數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)；應(yīng)用集成技術(shù)可分為分布式對(duì)象技術(shù)、面向消息的中間件以及webservice技術(shù)；表示集成技術(shù)包括portal技術(shù)和組合界面應(yīng)用程序塊。
3.1提取相似部分。
系統(tǒng)集成技術(shù)在信息管理系統(tǒng)中應(yīng)用實(shí)施的基礎(chǔ)是提取相似部分，也就是將信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)中的相似部分提取出來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，首先應(yīng)該對(duì)界面模塊化系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的錄入、查詢和打印、導(dǎo)出導(dǎo)入等界面中有著很大相似性的，在開(kāi)發(fā)過(guò)程中將這部分相似的內(nèi)容合理地提取出來(lái)。此外，在相似部分提取出來(lái)后，應(yīng)該進(jìn)行界面模塊可視化部分的設(shè)計(jì)，這樣在以后需要這些部分的時(shí)候可以循環(huán)使用，不僅提高了開(kāi)發(fā)的效率和質(zhì)量，而且也提高了系統(tǒng)集成技術(shù)在信息管理系統(tǒng)中的實(shí)際應(yīng)用效果。
3.2合理設(shè)置工具。
合理設(shè)置工具主要是對(duì)系統(tǒng)界面模塊上的按鈕工具箱進(jìn)行合理設(shè)置，在系統(tǒng)界面模塊設(shè)計(jì)中，有部分操作界面具有相似的功能鍵，但是不同操作界面上的業(yè)務(wù)又有所不同，很多是相互獨(dú)立的。因此，在進(jìn)行工具設(shè)置過(guò)程中，應(yīng)該對(duì)于這些相互獨(dú)立的業(yè)務(wù)模塊根據(jù)業(yè)務(wù)的需求設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的模塊。另一方面在整個(gè)界面模塊上，可以將整個(gè)系統(tǒng)分成系統(tǒng)概況好運(yùn)行規(guī)則等不同的業(yè)務(wù)模塊，這樣可以使得界面模塊上的按鈕工具箱更具有實(shí)用性，提高工具的實(shí)際應(yīng)用效率。
3.3配置運(yùn)行參數(shù)。
系統(tǒng)集成技術(shù)在信息管理系統(tǒng)中應(yīng)用實(shí)施的重點(diǎn)是進(jìn)行運(yùn)行參數(shù)的配置，因?yàn)橥暾目芍赜玫拇翱诮缑嬖诓僮鹘缑嫔嫌邢嗨频牟糠?，所以在運(yùn)行參數(shù)配置中應(yīng)將完整的可重用窗口分成若干個(gè)完整的窗口界面。同時(shí)，在運(yùn)行參數(shù)配置中建立一個(gè)新的子窗口，根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置數(shù)據(jù)窗口中的展示內(nèi)容。通過(guò)劃分若干可重用窗口界面和建立子窗口的方式，可有效提高系統(tǒng)集成技術(shù)在信息管理系統(tǒng)中應(yīng)用的可靠性和精確性。
綜上所述，在信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，系統(tǒng)集成技術(shù)在信息管理系統(tǒng)中的應(yīng)用得到了越來(lái)越多的關(guān)注和重視。但是由于計(jì)算機(jī)技術(shù)在應(yīng)用層次上和信息系統(tǒng)方面的建設(shè)應(yīng)用上還處于不斷探索階段，所以相關(guān)人員應(yīng)全面了解系統(tǒng)集成技術(shù)的含義特點(diǎn)、技術(shù)意義和現(xiàn)實(shí)意義，并通過(guò)技術(shù)實(shí)踐提高系統(tǒng)集成技術(shù)在信息管理系統(tǒng)中應(yīng)用實(shí)施的有效性，從而提高信息管理系統(tǒng)整體水平。
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇十二
摘要：簡(jiǎn)要指出了以往電廠mis建設(shè)中存在的問(wèn)題及新廠同步設(shè)計(jì)mis的優(yōu)點(diǎn)，提出了對(duì)mis系統(tǒng)的功能總體要求、設(shè)計(jì)原則，mis系統(tǒng)和dcs系統(tǒng)的關(guān)系及建設(shè)時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。
在新建電廠設(shè)計(jì)階段進(jìn)行mis系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)，可以擺脫傳統(tǒng)管理方式的束縛，有利于建立現(xiàn)代企業(yè)管理制度；能充分發(fā)揮設(shè)計(jì)的作用，使mis系統(tǒng)和電廠其他系統(tǒng)相匹配；有效地降低mis系統(tǒng)的總投入，減少重復(fù)開(kāi)發(fā)和建設(shè)的浪費(fèi)；可以實(shí)現(xiàn)較高水平的系統(tǒng)集成，充分利用dcs系統(tǒng)的強(qiáng)大功能。
1對(duì)mis系統(tǒng)的總體要求。
燃煤電廠信息管理系統(tǒng)的基本任務(wù)是在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫(kù)的支持下完成對(duì)全廠經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)活動(dòng)的管理。主要功能應(yīng)包括：
（1）實(shí)時(shí)電價(jià)計(jì)算。通過(guò)分析機(jī)組運(yùn)行狀況、燃料價(jià)格和電廠其他費(fèi)用計(jì)算出實(shí)時(shí)電價(jià)，再根據(jù)電網(wǎng)電價(jià)政策、網(wǎng)內(nèi)其他電廠情況和本企業(yè)贏利期望及經(jīng)營(yíng)策略為電廠的上網(wǎng)電價(jià)作出多方案比較，供領(lǐng)導(dǎo)決策，實(shí)現(xiàn)競(jìng)價(jià)上網(wǎng)。
（2）運(yùn)行管理。圍繞生產(chǎn)廠長(zhǎng)、運(yùn)行主任、值長(zhǎng)、機(jī)組長(zhǎng)、專工等人員的主要業(yè)務(wù)活動(dòng)展開(kāi)。包括運(yùn)行日志、運(yùn)行方式、啟停管理、保護(hù)管理、兩票（工作票、操作票）管理、異常記錄、超限管理、安全監(jiān)察管理等。
（3）檢修管理。建立電子化的設(shè)備（含備品備件）檔案，做好設(shè)備檢修管理工作，包括制訂檢修計(jì)劃（大修、小修），檢修作業(yè)指導(dǎo)，檢修消缺驗(yàn)收記錄，檢修成本計(jì)算分析等。
（4）燃料管理。對(duì)燃料的質(zhì)、量、價(jià)、存、耗、到等進(jìn)行全面管理，保證供給、準(zhǔn)確結(jié)算、及時(shí)溝通、降低消耗。
（5）綜合指標(biāo)管理。對(duì)電廠的生產(chǎn)指標(biāo)（發(fā)電量、供電量），安全指標(biāo)（安全運(yùn)行日數(shù)、設(shè)備完好率、事故率），經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（煤耗、廠用電率等），技術(shù)質(zhì)量指標(biāo)（負(fù)荷率、功率因素、頻率合格率、電壓合格率）等進(jìn)行分時(shí)段、分機(jī)組的采集、計(jì)算、存儲(chǔ)與分析，滿足各種查詢需要。
（6）生產(chǎn)技術(shù)管理。電廠節(jié)能管理、可靠性管理以及電廠有關(guān)的技術(shù)資料及文檔的管理等。
（8）人力資源管理。建立全廠人員檔案，合理劃分全廠的機(jī)構(gòu)和人員、管理工資、獎(jiǎng)金、福利及考勤，開(kāi)展人員培訓(xùn)、管理工作。
（9）辦公自動(dòng)化。通過(guò)電廠內(nèi)部的intranet網(wǎng)和外部的intranet網(wǎng)相連，提供有效的信息通道；通過(guò)電子郵件等手段，加快信息傳遞，提高工作效率。
2mis系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則。
mis系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則總體應(yīng)是成熟先進(jìn)、安全可靠、開(kāi)放可變、集成可管、實(shí)用方便，應(yīng)用軟件基本國(guó)產(chǎn)化。
（1）成熟先進(jìn)。信息系統(tǒng)的各種計(jì)算機(jī)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和管理模型技術(shù)上是成熟先進(jìn)的，應(yīng)有使用業(yè)績(jī)。
（2）安全可靠。指系統(tǒng)的硬件和軟件及存儲(chǔ)于系統(tǒng)中的信息是安全可靠的，可以有效地防止有意或無(wú)意的侵犯及惡意的攻擊。在系統(tǒng)遭意外損壞后，系統(tǒng)具有方便地恢復(fù)到受損前狀況的能力。
（3）開(kāi)放可變。建成的信息系統(tǒng)應(yīng)該是開(kāi)放式系統(tǒng)，可以方便地和其它系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)信息共享，其硬件平臺(tái)、軟件平臺(tái)、數(shù)據(jù)應(yīng)用環(huán)境均是開(kāi)放的，其他先進(jìn)軟件和硬件在該系統(tǒng)中能方便使用。
（4）集成可管。建成的信息系統(tǒng)是一個(gè)集成化的系統(tǒng)，系統(tǒng)管理統(tǒng)一，數(shù)據(jù)一致，用戶界面和操作方法一致。
（5）實(shí)用方便。系統(tǒng)的各項(xiàng)功能是針對(duì)電廠的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)專門(mén)設(shè)計(jì)的，性能滿足使用要求，操作簡(jiǎn)便，輸出規(guī)范。
3mis系統(tǒng)和分散控制系統(tǒng)的關(guān)系。
dcs系統(tǒng)是保證現(xiàn)代大型機(jī)組安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行不可缺少的條件和手段。其主要任務(wù)是實(shí)現(xiàn)電廠生產(chǎn)過(guò)程監(jiān)控和管理自動(dòng)化，使電廠運(yùn)行人員及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地監(jiān)視和控制機(jī)組的運(yùn)行狀況。
mis系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)主要由二部分組成：實(shí)時(shí)信息數(shù)據(jù)庫(kù)和管理信息數(shù)據(jù)庫(kù)。實(shí)時(shí)信息數(shù)據(jù)庫(kù)主要用來(lái)定期處理和存放從dcs采集的所有實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，dcs系統(tǒng)是mis系統(tǒng)的主要信息來(lái)源。
以前我們?cè)赿cs系統(tǒng)應(yīng)用時(shí)，由于觀念上的陳舊，管理上的落后，費(fèi)用上的限制，對(duì)dcs軟件應(yīng)用特別是管理軟件認(rèn)識(shí)不足，在電廠建設(shè)時(shí)沒(méi)有或者很少采用dcs專用管理軟件，僅僅留有一個(gè)向mis系統(tǒng)單向輸出信號(hào)的接口，mis系統(tǒng)則由國(guó)內(nèi)單獨(dú)研究開(kāi)發(fā)。
近幾年來(lái)推出的新一代dcs系統(tǒng)，自身就具備強(qiáng)大的廠級(jí)信息管理功能和成熟的廠級(jí)通訊網(wǎng)絡(luò)，系統(tǒng)的開(kāi)放性也越來(lái)越好，并在國(guó)外電廠得到了成功的應(yīng)用。如abb，bailay，foxboro，siemems等公司都有完善的廠級(jí)信息管理系統(tǒng)和先進(jìn)的信息管理軟件。如電廠數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件、設(shè)備編碼軟件、優(yōu)化管理軟件、性能計(jì)算軟件、監(jiān)控和診斷軟件、維修管理軟件、備品備件管理軟件、文件管理軟件等，完全具備了對(duì)電廠從生產(chǎn)、檢修、文檔、財(cái)務(wù)等各個(gè)方面科學(xué)管理的要求。因此，利用新一代dcs系統(tǒng)的強(qiáng)大功能來(lái)實(shí)現(xiàn)廠級(jí)信息管理系統(tǒng)將是一種必然的趨勢(shì)。
雖然國(guó)內(nèi)研究開(kāi)發(fā)的mis系統(tǒng)無(wú)論從硬件水平還是軟件水平與dcs系統(tǒng)不能相比，但與dcs制造廠在價(jià)格上，特別在應(yīng)用軟件價(jià)格上有很大優(yōu)勢(shì)，并且這一類做法在國(guó)內(nèi)已形成一定規(guī)模，在今后一段時(shí)間內(nèi)仍將占有很大市場(chǎng)份額。
不管采用哪種方法，在目前網(wǎng)絡(luò)安全性還得不到充分保證的前提下，dcs系統(tǒng)和mis系統(tǒng)的信號(hào)接口必須是單向的，一定要確保直接面向工藝過(guò)程的dcs系統(tǒng)絕對(duì)安全。另外，采用國(guó)外dcs制造廠管理軟件時(shí)，一定要注意和國(guó)內(nèi)管理制度相互匹配的問(wèn)題。
4新建電廠mis系統(tǒng)建設(shè)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。
建設(shè)一流的電廠，必須有一流的硬件，一流的軟件，一流的管理與之相適應(yīng)。在基建過(guò)程中同步建設(shè)mis系統(tǒng)，是解決新建電廠生產(chǎn)管理滯后的重要措施。但在建設(shè)過(guò)程中需注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
（1）新建電廠mis系統(tǒng)建設(shè)關(guān)系到電廠今后的管理模式、運(yùn)作模式，不同于一般的基建項(xiàng)目，需要電廠比較深地介入，某些部分如應(yīng)用軟件的審定等甚至需要以電廠為主。
（2）mis系統(tǒng)建設(shè)時(shí)既要考慮先進(jìn)管理技術(shù)、管理模式的引用，也要充分考慮中國(guó)國(guó)情。
（3）新建電廠mis系統(tǒng)建設(shè)時(shí)不僅要考慮電廠今后調(diào)整擴(kuò)展的余地，還要考慮省電力公司intranet發(fā)展規(guī)劃的要求。
（4）由于目前基建項(xiàng)目概預(yù)算中只有mis系統(tǒng)和dcs系統(tǒng)接口部分，需要加入mis系統(tǒng)部分概預(yù)算。
（5）由于基建項(xiàng)目考核工期中未考慮mis系統(tǒng)，需要適當(dāng)修訂。目前可按在試生產(chǎn)期完成mis系統(tǒng)調(diào)試，同步投入商業(yè)運(yùn)行考慮。
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇十三
評(píng)價(jià)是對(duì)人或事分析后進(jìn)行判斷的結(jié)論。在教育教學(xué)中，它是一種重要工具，是促進(jìn)教育教學(xué)、激勵(lì)督促學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的重要手段。如何構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，能夠真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的效用，是每位教育工作者不得不面對(duì)的問(wèn)題。在多元智能理論的基礎(chǔ)上建立的多元評(píng)價(jià)理論，有著多方面的優(yōu)勢(shì)，但也存在一定問(wèn)題。本文結(jié)合信息技術(shù)的特點(diǎn)，探討多元評(píng)價(jià)的優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題。
"改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)甄別、選拔功能，發(fā)展評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。"是基礎(chǔ)教育課程改革提出的目標(biāo)。這就要求初中教師在日常教學(xué)評(píng)價(jià)中，要以學(xué)生的全面發(fā)展為根本目的，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評(píng)參考文獻(xiàn)：[1]李巖。實(shí)施多元評(píng)價(jià)[j].寧夏教育，20xx（4）.[2]倪小鵬。多元評(píng)價(jià)的方法與實(shí)踐[j].中國(guó)電化教育，20xx（5）.價(jià)方式，尋求合理的評(píng)價(jià)方式，實(shí)現(xiàn)多元化評(píng)價(jià)。
(一)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一。
評(píng)價(jià)以分?jǐn)?shù)作為衡量教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)。目前，大大小小的考試充斥著整個(gè)教育學(xué)的過(guò)程，導(dǎo)致教學(xué)的評(píng)價(jià)單一化、功利化，盡管新課改起到了一定的改革作用，但目前教育的主旋律依然是應(yīng)試，評(píng)價(jià)一所學(xué)校的好壞，依然是中考后重點(diǎn)高中升學(xué)率、優(yōu)秀率，教與學(xué)的最終目標(biāo)都是考試，這樣的教育環(huán)境下，評(píng)價(jià)也必然以考開(kāi)始，以考結(jié)束。
(二)評(píng)價(jià)目標(biāo)功利。
評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)教學(xué)結(jié)果而忽視教學(xué)過(guò)程。教學(xué)只關(guān)心學(xué)習(xí)最終的答案，而無(wú)視探究答案的過(guò)程，只注重問(wèn)題的結(jié)論正確與否，而忽視學(xué)生獲得答案的歷程和成長(zhǎng)，摒棄學(xué)生發(fā)展的多方面能力進(jìn)步的評(píng)價(jià)，也必然導(dǎo)致學(xué)生只關(guān)心結(jié)果，限制學(xué)生問(wèn)題探究過(guò)程中的能動(dòng)性和創(chuàng)新性。
(三)忽視個(gè)體全面素質(zhì)的發(fā)展。
當(dāng)前教學(xué)評(píng)價(jià)注重對(duì)知識(shí)的掌握，注重對(duì)某門(mén)學(xué)科專業(yè)知識(shí)和能力的進(jìn)步。學(xué)生作為一個(gè)發(fā)展的個(gè)體，在學(xué)習(xí)過(guò)程中所展現(xiàn)的能力是多方面的，可能是智力方面，可能是表達(dá)能力，也可能是是想象力方面，或是創(chuàng)新力方面，還可以是觀察力、注意力等等多個(gè)方面。教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)分關(guān)注知識(shí)的掌握很容易忽視了其他對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的更重要的能力。
(四)評(píng)價(jià)工具標(biāo)準(zhǔn)化。
評(píng)價(jià)以各種具體的數(shù)據(jù)量化評(píng)價(jià)，無(wú)疑分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)單、最具體和最直觀的量化工具，這也是為何應(yīng)試教育大行其道的重要原因之一。評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)習(xí)中學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀嚴(yán)重缺失，對(duì)于教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新精神、動(dòng)手能力、心理素質(zhì)等難以量化的內(nèi)容，缺少有效的評(píng)價(jià)。
(五)評(píng)價(jià)主體缺失。
目前初中教學(xué)評(píng)價(jià)中，教師的主體地位強(qiáng)，整個(gè)評(píng)價(jià)過(guò)程由教師完全掌控，這就導(dǎo)致了學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等評(píng)價(jià)方式的缺失，學(xué)生在評(píng)價(jià)中始終處于被動(dòng)地位，主體地位和作用無(wú)法體現(xiàn)。
美國(guó)哈佛大學(xué)的霍華德？加德納教授在《智能的結(jié)構(gòu)》中提出了多元智能理論。他認(rèn)為：人的智力是多元的，除了日常教學(xué)注重的語(yǔ)言和數(shù)理邏輯智能外，還有音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際關(guān)系智能等多種智能，且智能不斷發(fā)展變化。這就決定要針對(duì)不同學(xué)生的不同智能特點(diǎn)，采取多種教學(xué)方法。與之對(duì)應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)也應(yīng)該是多元的。以多元智能理論為基礎(chǔ)，結(jié)合教育教學(xué)的特點(diǎn)，多元評(píng)價(jià)理論應(yīng)運(yùn)而生。在初中信息技術(shù)課程中，多元評(píng)價(jià)主要指以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)、計(jì)算機(jī)操作技能和應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題為任務(wù)，以目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、方法等多元化為標(biāo)志，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及結(jié)果的全面評(píng)價(jià)。
(一)多元評(píng)價(jià)具備的優(yōu)勢(shì)。
1.多元評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)多元，既考查知識(shí)和技能的掌握情況，又反映出學(xué)生多方面的能力，可以更好地促進(jìn)學(xué)生能力的全面發(fā)展。多元評(píng)價(jià)中，教師不再簡(jiǎn)單地用分?jǐn)?shù)去衡量學(xué)生的優(yōu)劣，而是用多把標(biāo)尺，更科學(xué)地對(duì)學(xué)生多方面能力素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.多元評(píng)價(jià)的主體多元。多元評(píng)價(jià)除了傳統(tǒng)評(píng)價(jià)的主體教師外，還突出了學(xué)生的主體地位，并引入家長(zhǎng)、社會(huì)等多種因素。評(píng)價(jià)主體的多元體現(xiàn)在教與學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生的雙主體地位，增強(qiáng)了師生的互動(dòng)，形成積極、平等、活躍的評(píng)價(jià)氛圍，促使學(xué)生主動(dòng)參與評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)自我反省、自我教育，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.多元評(píng)價(jià)更重視個(gè)體差異，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)突出了對(duì)學(xué)生共性的要求，而忽視學(xué)生的個(gè)性。多元評(píng)價(jià)更加關(guān)注個(gè)性差異，注重激勵(lì)性評(píng)價(jià)，能讓學(xué)生更好發(fā)掘自己的潛能，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)自信心，使學(xué)生更好地成長(zhǎng)。4.多元評(píng)價(jià)目標(biāo)著眼于學(xué)生更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，可以有效地提高學(xué)生全面的素質(zhì)。評(píng)價(jià)是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，找到學(xué)生某方面的強(qiáng)項(xiàng)，找到適合自己的方法，以點(diǎn)到面，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。因此多元評(píng)價(jià)關(guān)注的不再僅僅是學(xué)生現(xiàn)在表現(xiàn)怎么樣、成績(jī)好不好，更多的是學(xué)生以后會(huì)怎樣，具備什么能力、品質(zhì)。
(二)多元評(píng)價(jià)的開(kāi)展存在的問(wèn)題。
1.多元評(píng)價(jià)缺少合理的規(guī)范。由于多元評(píng)價(jià)無(wú)論是評(píng)價(jià)的主體，還是評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，或是評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)的工具都是多元、多維的，這就導(dǎo)致在評(píng)價(jià)過(guò)程中變量很大，對(duì)評(píng)價(jià)的進(jìn)程有效掌控的難度更大。由于目前多元評(píng)價(jià)的發(fā)展仍處于初期，如何合理、高效地進(jìn)行多元評(píng)價(jià)缺少可以參照的規(guī)范，科學(xué)性有待提升。2.多元評(píng)價(jià)的主體缺少關(guān)聯(lián)。多元評(píng)價(jià)的主體往往是從多個(gè)角度進(jìn)行多方位的評(píng)價(jià)，很多時(shí)候這些評(píng)價(jià)都處于獨(dú)立狀態(tài)，主體間缺少有效的平臺(tái)進(jìn)行評(píng)價(jià)資源的共享和聯(lián)系。另外，家長(zhǎng)、社會(huì)和其他主體對(duì)于學(xué)生的多元評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)程度不夠，所做評(píng)價(jià)無(wú)法保證客觀、全面。3.評(píng)價(jià)缺少人力、物力和時(shí)間的支持。由于多元評(píng)價(jià)的多面性、發(fā)展性和全面性的特點(diǎn)，多元評(píng)價(jià)更為復(fù)雜和漫長(zhǎng)，所需的各方面支持也就更多，但目前針對(duì)多元評(píng)價(jià)的投入仍然不夠，缺少資金、硬件和人力的支持，在時(shí)間上也無(wú)法充分保證順利開(kāi)展。多元評(píng)價(jià)相比傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)，有著多方面的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然任何事物都有兩面性，多元評(píng)價(jià)在實(shí)踐中不可避免地存在一些問(wèn)題，但這并不妨礙我們?nèi)パ芯?、?yīng)用多元評(píng)價(jià)系統(tǒng)，只有在實(shí)踐中不斷改進(jìn)、完善，才能使多元評(píng)價(jià)更加適合初中教學(xué)。
[1]李巖。實(shí)施多元評(píng)價(jià)[j].寧夏教育，20xx（4）.
[2]倪小鵬。多元評(píng)價(jià)的方法與實(shí)踐[j].中國(guó)電化教育，20xx（5）.
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇十四
在臨近開(kāi)學(xué)或者放假的時(shí)候,圖書(shū)館還書(shū)和借書(shū)的讀者就會(huì)增多,因?yàn)閳D書(shū)管理員有限、工作量大等原因?qū)е伦x者在借還書(shū)的過(guò)程中往往需要長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì),這在某種程度上耽誤了讀者的學(xué)習(xí)時(shí)間,影響了圖書(shū)管理員的工作效率。圖書(shū)館自助借還書(shū)系統(tǒng)中運(yùn)用rfid技術(shù)主要是將圖書(shū)館借書(shū)卡或者校園一卡通的識(shí)讀器與rfid讀寫(xiě)器共同配合完成,桌面型rfid讀寫(xiě)器將其與終端接口連接,校園一卡通或者圖書(shū)館借書(shū)卡憑借usb接口進(jìn)行使用,通過(guò)rfid技術(shù)軟件在圖書(shū)管理系統(tǒng)后臺(tái)操作讀者可以完成自助借還書(shū)。[4]還書(shū)箱是將rfid桌面讀數(shù)器加裝到還書(shū)箱入口,并將終端的pc配置到里面從而實(shí)現(xiàn)對(duì)借還書(shū)情況和讀者身份信息的確認(rèn),讀者可以根據(jù)相關(guān)的提示對(duì)接觸屏進(jìn)行操作從而完成自助借書(shū)活動(dòng),摒棄惡劣傳統(tǒng)的掃碼登記的借書(shū)方式,還可以一次同時(shí)借多本圖書(shū),而且還可以通過(guò)前臺(tái)快速查找到需要的書(shū)籍和文獻(xiàn)。
4結(jié)論。
綜上所述,在逐漸完善高校圖書(shū)管理系統(tǒng)的過(guò)程中,rfid技術(shù)逐漸凸顯出了其在高校圖書(shū)管理系統(tǒng)中的重要性,而且人們也越來(lái)越意識(shí)到rfid技術(shù)具有不錯(cuò)的應(yīng)用效果,該技術(shù)在圖書(shū)館中的警報(bào)系統(tǒng)和自助借還書(shū)系統(tǒng)中都得到了很好的使用效果,它不僅便于讀者快速查找到所需的圖書(shū)和資料,而且為圖書(shū)管理員的圖書(shū)分類盤(pán)點(diǎn)工作帶來(lái)了便利。由此可知,rfid技術(shù)是高校圖書(shū)管理系統(tǒng)發(fā)展的必然趨勢(shì),高校管理者應(yīng)予以足夠的重視,從而使高校圖書(shū)館的圖書(shū)管理工作的質(zhì)量得以進(jìn)一步提高。
參考文獻(xiàn)。
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇十五
信息技術(shù)課程不僅要讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基本技能，還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣愛(ài)好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高獲取知識(shí)、解決問(wèn)題的能力，要鼓勵(lì)學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域不斷質(zhì)疑、不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)飛速發(fā)展的信息社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
怎樣才能提高小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)成效，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐的探索，筆者獲得一些新的認(rèn)識(shí)。
教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)：興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。學(xué)生愛(ài)上信息技術(shù)課，但由于學(xué)生的年齡特征，這種愛(ài)好往往只表現(xiàn)在愛(ài)玩游戲，或者上網(wǎng)聊天、看動(dòng)畫(huà)上。而對(duì)一些基本知識(shí)、技能卻不愿投入精力認(rèn)真學(xué)習(xí)。因此，教學(xué)導(dǎo)入要精心設(shè)計(jì)，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。教學(xué)實(shí)踐表明，以下幾種導(dǎo)入課堂教學(xué)的方法比較有效。
1.游戲激趣，引導(dǎo)學(xué)習(xí)。
愛(ài)玩是孩子們的天性，把游戲與學(xué)電腦結(jié)合起來(lái)，寓教于樂(lè)，學(xué)生是很樂(lè)于接受的。將一些與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的益智游戲引進(jìn)課堂，讓學(xué)生在玩中學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的基本操作。例如，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)打字，老師就在電腦上裝一些練習(xí)字法的游戲；要讓學(xué)生學(xué)會(huì)鼠標(biāo)操作，就在電腦上裝一些練習(xí)鼠標(biāo)的如windows98自帶的紙牌、掃雷等游戲。這樣做既能滿足學(xué)生的愛(ài)好興趣，又能開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，還能培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的基本技能，一舉三得！在實(shí)施游戲激趣時(shí)，應(yīng)特別注意：一是要學(xué)生有目的地玩；二是要學(xué)生有規(guī)范地玩；三是要學(xué)生有度地玩。切不能過(guò)度放任自流、隨心所欲，否則難于完成應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)。
在小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中，可利用媒體創(chuàng)設(shè)、優(yōu)化教學(xué)場(chǎng)景，借助學(xué)生心儀事物激發(fā)學(xué)生的探究興趣和操作欲望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而不斷地提升學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。如在word軟件中進(jìn)行《插入圖片》教學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)這樣的導(dǎo)入：首先讓學(xué)生欣賞一些往屆學(xué)生的圖文并茂的作品，像精美的賀卡、詩(shī)配畫(huà)等。學(xué)生看過(guò)后，便小聲地討論起來(lái)：真漂亮！怎么才能做出這么好看的賀卡呢他們眼中流露出求知的欲望。教師抓住時(shí)機(jī)激勵(lì)學(xué)生：這些作品是在word中制作出來(lái)的，只要開(kāi)動(dòng)你們的大腦，發(fā)揮自由想象，你們同樣可以做到，而且還可以比他們做得更好。學(xué)生們個(gè)個(gè)都迫不及待地動(dòng)手操作起來(lái)。這樣創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)情景，激蕩了學(xué)生的情感，為學(xué)生完成要我學(xué)到我要學(xué)過(guò)渡奠定了扎實(shí)的情感基礎(chǔ)。
3.學(xué)科整合，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
信息技術(shù)可以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源?！吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)要注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究的能力。因此，在信息技術(shù)課程教學(xué)中，學(xué)科整合是不可或缺的教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容。學(xué)科整合既讓學(xué)生真實(shí)地感知信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，又可讓學(xué)生自然地拓展學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法。如在教學(xué)《初識(shí)powerpoint》時(shí)，可以播放其他學(xué)科教師制作的一些powerpoint課件，讓學(xué)生感知信息技術(shù)可以應(yīng)用到各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)各門(mén)功課，從而產(chǎn)生要學(xué)好powerpoint的想法，喚起學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，自主地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》要求教師改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。這些課程理念對(duì)改革小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)具有極強(qiáng)的指導(dǎo)意義。在書(shū)法藝術(shù)中有對(duì)白，那是意境；在繪畫(huà)藝術(shù)中有虛實(shí)，給人以想象的余地；在教學(xué)藝術(shù)中也應(yīng)留有讓學(xué)生能夠自由想象的空間，讓學(xué)生自覺(jué)、自主地進(jìn)行探究、學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮主體性，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，展示聰明才智。
這樣教學(xué)會(huì)收到事半功倍的效果。在信息技術(shù)應(yīng)用中有許多操作都是相似的，明白了此即明白了彼，教師不必講解得太多，指導(dǎo)得太細(xì)。比如，在畫(huà)圖軟件中，教師講解了矩形的畫(huà)法，那么其他橢圓和圓角矩形，就不必再細(xì)講了。從教學(xué)效果來(lái)看，大部分學(xué)生都能夠掌握其他兩種圖形的畫(huà)法。又如，復(fù)制、剪切、粘貼只要教過(guò)一次就可以了，各種軟件中的做法都是差不多的。所以說(shuō)，大膽放手，有利于充分發(fā)揮學(xué)生主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高課堂效率。
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力。信息技術(shù)課程的教學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，培育創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉創(chuàng)新思維，訓(xùn)練創(chuàng)新技能。從課程的起始階段，就要充分保護(hù)和發(fā)展學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。信息技術(shù)教學(xué)中必須給學(xué)生預(yù)留創(chuàng)造的空間，如畫(huà)圖中的自由創(chuàng)作、word、powerpoint中的電子作品創(chuàng)作都是學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新的實(shí)踐。對(duì)此，教師千萬(wàn)別要求統(tǒng)一，對(duì)創(chuàng)作成果評(píng)價(jià)要因人制宜，要注重創(chuàng)作過(guò)程的技能運(yùn)用，注重創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的表現(xiàn)及效果，注重激勵(lì)學(xué)生的發(fā)展、進(jìn)步。
在信息技術(shù)教學(xué)中要進(jìn)行知識(shí)技能方面的教育，也要進(jìn)行思想品德方面的教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的今天，更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)使用的道德規(guī)范教育。要教育學(xué)生懂得計(jì)算機(jī)是學(xué)習(xí)對(duì)象，也是學(xué)習(xí)工具，不能僅僅把它當(dāng)作一種高檔的游戲機(jī)。在教學(xué)《規(guī)范使用計(jì)算機(jī)》時(shí)，要讓學(xué)生養(yǎng)成使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣，負(fù)責(zé)規(guī)范地使用計(jì)算機(jī)；要教育學(xué)生使用正版軟件，從小樹(shù)立保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)；要教育學(xué)生防止計(jì)算機(jī)病毒的傳播，不能仰慕電腦黑客。在教學(xué)《遨游因特網(wǎng)》時(shí)，要讓學(xué)生正確面對(duì)浩瀚如煙、良莠不齊的互聯(lián)網(wǎng)，自覺(jué)遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，不瀏覽不良信息，不進(jìn)網(wǎng)吧，不沉溺于虛擬空間。由此可見(jiàn)，信息技術(shù)課教學(xué)只有做到知識(shí)技能教育與思想品德教育的有機(jī)結(jié)合，才能真正地提升小學(xué)生的信息素養(yǎng)。
面對(duì)信息技術(shù)的快速發(fā)展，信息技術(shù)課教師只有多學(xué)習(xí)、多鉆研，才能使教學(xué)更加有成效，才能使信息技術(shù)教學(xué)成為提高當(dāng)代小學(xué)生全面素質(zhì)的重要支柱。
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇十六
摘要:質(zhì)量信息管理系統(tǒng)，簡(jiǎn)稱質(zhì)量系統(tǒng),承載著河鋼承鋼進(jìn)廠原燃料、鐵前中間產(chǎn)品及鋼后產(chǎn)成品的檢化驗(yàn)工作、該系統(tǒng)獲取erp系統(tǒng)的訂單、供應(yīng)商、物料等信息完成汽車預(yù)報(bào)工作，獲取鐵路系統(tǒng)的發(fā)站、車號(hào)、物料等信息完成火車預(yù)報(bào)工作，獲取遠(yuǎn)程計(jì)量系統(tǒng)的車號(hào)、檢斤量信息完成子庫(kù)收貨業(yè)務(wù)；回傳原燃料、中間產(chǎn)成品、鋼后產(chǎn)成品的質(zhì)量檢驗(yàn)結(jié)果到erp系統(tǒng)；為長(zhǎng)線材mes系統(tǒng)提供按爐送鋼卡的爐批號(hào)、化學(xué)成分信息；為生產(chǎn)信息系統(tǒng)提供燒結(jié)礦、球團(tuán)礦等物料的質(zhì)量信息；為煉鐵部專家系統(tǒng)提供焦炭、機(jī)燒礦、無(wú)煙煤等物料的檢化驗(yàn)結(jié)果，質(zhì)量信息管理系統(tǒng)在河鋼承鋼檢化驗(yàn)方面起著信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)支撐作用.
關(guān)鍵詞:質(zhì)量信息管理系統(tǒng);erp;系統(tǒng);檢化驗(yàn);信息化。
1與質(zhì)量系統(tǒng)交互的系統(tǒng)。
1.1erp系統(tǒng)。
erp(enterpriseresourceplanning)系統(tǒng)為河鋼承鋼質(zhì)量系統(tǒng)提供訂單、供應(yīng)商、物料等信息，業(yè)務(wù)人員在質(zhì)量系統(tǒng)做汽車預(yù)報(bào)時(shí)，質(zhì)量系統(tǒng)根據(jù)車號(hào)的訂單信息自動(dòng)與erp的訂單信息進(jìn)行校驗(yàn)，看看erp系統(tǒng)中是否有此訂單，如果有此訂單，自動(dòng)帶入該訂單的供應(yīng)商、物料信息。只有質(zhì)量系統(tǒng)汽車預(yù)報(bào)（來(lái)自于物流系統(tǒng)的制卡信息）的訂單、供應(yīng)商、物料編碼與erp系統(tǒng)該訂單信息完全一致時(shí)，業(yè)務(wù)人員才能在質(zhì)量系統(tǒng)完成汽車預(yù)報(bào)工作。采購(gòu)公司在質(zhì)量系統(tǒng)做火車預(yù)報(bào)時(shí)，需要匹配車號(hào)的訂單信息，選擇erp系統(tǒng)的訂單信息時(shí)，質(zhì)量系統(tǒng)自動(dòng)帶入該訂單的供應(yīng)商、物料編碼、物料描述等信息到火車預(yù)報(bào)界面，完成質(zhì)量系統(tǒng)的火車預(yù)報(bào)工作。鋼后產(chǎn)成品質(zhì)保書(shū)生成時(shí)，質(zhì)量系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)用erp系統(tǒng)的發(fā)貨清單信息，按軋制序號(hào)+爐號(hào)調(diào)用erp系統(tǒng)發(fā)貨清單的總重量，完成質(zhì)量系統(tǒng)檢驗(yàn)結(jié)果與erp發(fā)貨清單信息的整合工作。
1.2遠(yuǎn)程計(jì)量系統(tǒng)。
遠(yuǎn)程計(jì)量系統(tǒng)主要為質(zhì)量系統(tǒng)提供檢斤量，原料站、煉鋼站等站室評(píng)審崗位審核數(shù)據(jù)時(shí)，質(zhì)量系統(tǒng)按遠(yuǎn)程計(jì)量系統(tǒng)的一次作業(yè)編號(hào)和預(yù)報(bào)號(hào)校驗(yàn)該車是否已經(jīng)檢斤，如果遠(yuǎn)程計(jì)量系統(tǒng)沒(méi)有該車的檢斤信息進(jìn)行系統(tǒng)提示，只有條件具備時(shí)才允許業(yè)務(wù)人員進(jìn)數(shù)據(jù)的判定、審核。煉鐵部保管在質(zhì)量系統(tǒng)入庫(kù)時(shí)，汽運(yùn)物資按一次作業(yè)編號(hào)自動(dòng)獲取遠(yuǎn)程計(jì)量系統(tǒng)的檢斤量，火運(yùn)物資按預(yù)報(bào)號(hào)自動(dòng)獲取遠(yuǎn)程計(jì)量系統(tǒng)的檢斤量，如果遠(yuǎn)程計(jì)量系統(tǒng)的`物資編碼、物資名稱與質(zhì)量系統(tǒng)的物資編碼、物資名稱不一致，進(jìn)行系統(tǒng)的提示，不允許保管入庫(kù)，只有完全匹配時(shí)，才允許保管完成入庫(kù)工作。煉鐵保管做完子庫(kù)收貨后，后臺(tái)程序自動(dòng)匹配計(jì)量、質(zhì)量信息，完成數(shù)據(jù)的整合，上傳整合信息到erp系統(tǒng)。遠(yuǎn)程計(jì)量系統(tǒng)為鋼后產(chǎn)成品的發(fā)貨信息提供檢斤明細(xì)，按erp系統(tǒng)的發(fā)貨清單號(hào)自動(dòng)出具該清單的檢斤總重量，由軋鋼站業(yè)務(wù)人員在質(zhì)量系統(tǒng)生成該清單的質(zhì)保書(shū)。
1.3自動(dòng)取樣系統(tǒng)。
自動(dòng)取樣系統(tǒng)根據(jù)質(zhì)量系統(tǒng)物料的組批規(guī)則、取樣規(guī)則，自動(dòng)取樣機(jī)取樣時(shí)，按物料編碼自動(dòng)完成質(zhì)量系統(tǒng)的汽車預(yù)報(bào)、下作業(yè)指令、取樣、一次加密、制樣工作。與質(zhì)量系統(tǒng)無(wú)縫集成。整個(gè)過(guò)程無(wú)需人工干預(yù)，全過(guò)程自動(dòng)化、智能化。
1.4電子購(gòu)銷系統(tǒng)及云商平臺(tái)。
質(zhì)量系統(tǒng)為電子購(gòu)銷系統(tǒng)提供網(wǎng)絡(luò)質(zhì)保書(shū)信息，業(yè)務(wù)人員在質(zhì)量系統(tǒng)生成質(zhì)保書(shū)后，通過(guò)虛擬打印機(jī)把質(zhì)保書(shū)打印成圖片到本地固定文件夾中，后臺(tái)程序自動(dòng)把質(zhì)保書(shū)圖片保存到oracle數(shù)據(jù)庫(kù)中，以供電子購(gòu)銷平臺(tái)和云商平臺(tái)調(diào)用。
1.5質(zhì)量過(guò)程控制系統(tǒng)及煉鐵部專家系統(tǒng)。
質(zhì)量系統(tǒng)為質(zhì)量過(guò)程控制系統(tǒng)、煉鐵部專家系統(tǒng)提供進(jìn)廠原燃料、中間產(chǎn)成品的檢化驗(yàn)結(jié)果，為其提供數(shù)據(jù)支撐作用，以供管理人員進(jìn)行數(shù)據(jù)的整體管控。
1.6采集系統(tǒng)。
采集系統(tǒng)主要包括光譜采集系統(tǒng)、熒光采集系統(tǒng)、工業(yè)分析儀系統(tǒng)和水分分析儀系統(tǒng)，采集儀器采集樣品的各個(gè)成分后，自動(dòng)計(jì)算樣品檢化驗(yàn)結(jié)果的平均值，上傳平均值到河鋼承鋼質(zhì)量系統(tǒng)，完成物理檢驗(yàn)和化學(xué)檢驗(yàn)業(yè)務(wù)。
2系統(tǒng)集成的利與弊。
采集儀器檢化驗(yàn)結(jié)果的自動(dòng)上傳，節(jié)約了工人的勞動(dòng)時(shí)間，提高了檢化驗(yàn)效率，保證了數(shù)據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果錄入的準(zhǔn)確性、及時(shí)性，進(jìn)一步彰顯了河鋼承鋼檢化驗(yàn)結(jié)果的公平性、公正性、公開(kāi)性。質(zhì)量系統(tǒng)與各系統(tǒng)的集成，為公司的領(lǐng)導(dǎo)層、決策層提供了管理依據(jù)，使得網(wǎng)絡(luò)傳輸更加迅速、快捷，如客戶可在線打印網(wǎng)絡(luò)質(zhì)保書(shū)，省去紙質(zhì)質(zhì)保書(shū)蓋章、郵寄環(huán)節(jié)。質(zhì)量系統(tǒng)與其它系統(tǒng)集成越緊密，系統(tǒng)間的依賴性就越大，如一系統(tǒng)出現(xiàn)異常時(shí)，其余系統(tǒng)也會(huì)受到影響，數(shù)據(jù)庫(kù)間互聯(lián)數(shù)量過(guò)大，經(jīng)常造成質(zhì)量系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器cup達(dá)到90%以上。為此我們把各系統(tǒng)頻繁訪問(wèn)的數(shù)據(jù)表轉(zhuǎn)移到中間庫(kù)，其余系統(tǒng)可從中間庫(kù)調(diào)用其需要的數(shù)據(jù)。
3結(jié)論。
與質(zhì)量系統(tǒng)對(duì)接的系統(tǒng)越來(lái)越多，足見(jiàn)該系統(tǒng)在河鋼承鋼的重要性，為了充分發(fā)揮其信息化作用，我們需要精心維護(hù)，按業(yè)務(wù)需求進(jìn)行系統(tǒng)的優(yōu)化、改進(jìn)，使其滿足業(yè)務(wù)需求，緊跟時(shí)代步伐。系統(tǒng)集成以客戶需求為根本出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)系統(tǒng)間數(shù)據(jù)的共享，更好地發(fā)揮系統(tǒng)的信息化作用，為領(lǐng)導(dǎo)層提供決策和支持。
參考文獻(xiàn)。
[1]伍俊良.管理信息系統(tǒng)(mis)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用[m].北京：科學(xué)出版社,(76):209.
信息管理系統(tǒng)中系統(tǒng)集成技術(shù)的應(yīng)用論文篇十七
射頻識(shí)別就是指為rfid技術(shù)，也被稱為無(wú)線射頻技術(shù)，包括在通信技術(shù)里面，能夠經(jīng)無(wú)線電訊號(hào)檢測(cè)某個(gè)目標(biāo)同時(shí)讀寫(xiě)某些信息，而且不需要認(rèn)知體制與某些的目標(biāo)里面成立機(jī)械或光學(xué)進(jìn)行接觸。
1rfid技術(shù)的發(fā)展歷程。
rfid科學(xué)要上溯到第二次世界大戰(zhàn)那時(shí)候的飛機(jī)雷達(dá)監(jiān)控科學(xué)，是雷達(dá)科學(xué)的使用與強(qiáng)化了科學(xué)。harrystockman在1948年對(duì)外的一個(gè)論文《利用反射功率的通訊》建立了其在射頻管理部分的概念李璐。rfid的進(jìn)展大約是能夠分為下面這幾個(gè)時(shí)期：二十世紀(jì)四零年代：雷達(dá)的使用與強(qiáng)化加強(qiáng)了射頻識(shí)別科學(xué)。二十世紀(jì)五零年代：包含在射頻識(shí)別科學(xué)的早期探索時(shí)期，核心是經(jīng)由實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)分析。
二十世紀(jì)六零年代：射頻識(shí)別科學(xué)的理論經(jīng)過(guò)進(jìn)行發(fā)展了非常多新的使用方法。很多人提倡使用反向散射調(diào)制來(lái)達(dá)成短距離射頻遙測(cè)以及識(shí)別的設(shè)計(jì)模式而且提供了非常完善的無(wú)源電子標(biāo)志的策劃案子。這時(shí)候看來(lái)rfid科學(xué)的概念研究早已就趨于完善了。
二十世紀(jì)七零年代：rfid技術(shù)進(jìn)而產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)處在一個(gè)飛速進(jìn)階段非常多的射頻識(shí)別科學(xué)迅速崛起。各國(guó)產(chǎn)生了非常多的最初的射頻識(shí)別運(yùn)用?？墒?，這時(shí)期的產(chǎn)品完成成本及品能已久沒(méi)辦法滿足，僅僅依靠分立元件創(chuàng)建。
二十世紀(jì)八零年代：射頻識(shí)別技術(shù)已經(jīng)開(kāi)始走入商業(yè)應(yīng)用，其中最突出的莫過(guò)于在交通運(yùn)輸中的卓越表現(xiàn)。
二十世紀(jì)的最后十年：世界上的非常多的人已經(jīng)開(kāi)始重視射頻科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)象，由于它的商品大規(guī)模運(yùn)用，所以慢慢成為人們?nèi)粘＠锊豢苫蛉钡囊粋€(gè)領(lǐng)域。例如rfid科學(xué)在電子收費(fèi)體制、不停車收費(fèi)、汽車防盜等非常繁多的部分都被加以使用了。
二十世紀(jì)后：隨著rfid技術(shù)的快速發(fā)展，rfid技術(shù)已經(jīng)深入到了人們的日常生活中。智能化農(nóng)業(yè)、智能化建筑、智能化園區(qū)、智能化醫(yī)療、智能化校園等等，這些新的概念不斷地改變我們的生活，在使生活便利的同時(shí)，rfid技術(shù)也在日趨成熟。
2rfid對(duì)于監(jiān)獄管控系統(tǒng)的研究意義。
監(jiān)獄是執(zhí)行國(guó)家刑罰的機(jī)關(guān)，它擔(dān)負(fù)著看守和管理罪犯、改造和警示犯罪、維護(hù)社會(huì)安定和諧的重要職能。目前，監(jiān)獄的管理主要依賴于獄警，一般都是依靠獄警盯住犯人來(lái)進(jìn)行看管。這就會(huì)導(dǎo)致監(jiān)管場(chǎng)所的安全受到威脅。獄警也通常超壓、超時(shí)工作，這就是導(dǎo)致人為的監(jiān)管安全漏洞出現(xiàn)的原因。針對(duì)監(jiān)獄實(shí)際問(wèn)題，在對(duì)犯人的監(jiān)控和管理中，如果能通過(guò)非接觸方式自動(dòng)識(shí)別、區(qū)分犯人，并且可與監(jiān)獄其它管理系統(tǒng)協(xié)調(diào)工作，這就實(shí)現(xiàn)了對(duì)犯人實(shí)時(shí)、全方位的監(jiān)控管理，這是非常安全、可靠的信息采集處理系統(tǒng)，將能解決存在的部分的出現(xiàn)狀況，非常大地提高監(jiān)獄安全保護(hù)的性能。根據(jù)上面我們可以看出，監(jiān)獄的被監(jiān)管者無(wú)線定位有其志在必行的時(shí)代意義和現(xiàn)實(shí)要求的必要性。
rfid技術(shù)對(duì)于監(jiān)獄管控系統(tǒng)具備如下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：在安全上，rfid科學(xué)的應(yīng)用能夠?qū)崿F(xiàn)執(zhí)勤人員對(duì)被監(jiān)管人非接觸實(shí)時(shí)監(jiān)管，工作人員可以立刻知道什么人什么時(shí)刻在那些地方的數(shù)據(jù)，犯人如果進(jìn)入警戒地方時(shí)，體制會(huì)馬上自動(dòng)報(bào)警，這就非常好的防止越獄現(xiàn)象的發(fā)生。另外，因?yàn)槭欠墙佑|管控，因此工作人員的人體安全參數(shù)也被非常大程度增強(qiáng)了。
在工作上，射頻科學(xué)的使用將變化傳統(tǒng)的.人工的工作方式，讓機(jī)器代替人對(duì)警戒地方進(jìn)行每時(shí)每刻的監(jiān)控，不僅可靠性較高并且消息反饋非常及時(shí)，最大程度的減弱工作人員的責(zé)任，大大的增強(qiáng)工作效率。
在人性化上，管理部門(mén)僅僅需要對(duì)犯人的日常制定規(guī)則，但在其它沒(méi)有限制的領(lǐng)域內(nèi)犯人將可擁有最大的自由利益。在犯人的監(jiān)管上，將變現(xiàn)犯人信息的電子標(biāo)簽的數(shù)據(jù)與這個(gè)監(jiān)管人檔案相搭配，在有用到的時(shí)就能夠迅速獲取有關(guān)的數(shù)據(jù)從而知道犯人的狀態(tài)，而且能夠針對(duì)非常多犯人設(shè)立起數(shù)據(jù)庫(kù)、科學(xué)庫(kù)，使用引擎進(jìn)行研究和分析，對(duì)內(nèi)在的威脅做出及時(shí)的評(píng)析，使指導(dǎo)的人能夠?qū)χ攸c(diǎn)加以管控。
從這里我們可見(jiàn)rfid科學(xué)在監(jiān)獄監(jiān)管中，可以在增強(qiáng)監(jiān)獄管控安全的同時(shí)，極大減輕工作人員的負(fù)擔(dān)，尤其對(duì)防暴，防逃，治逃工作具有非常非常重要的的意義。另外，大規(guī)模的應(yīng)用該應(yīng)用正處于最初始的時(shí)候，因此研究此項(xiàng)科學(xué)的體制開(kāi)發(fā)也是符合現(xiàn)在的發(fā)展現(xiàn)狀的。
3rfid技術(shù)的研究現(xiàn)狀。
3.1國(guó)外研究現(xiàn)狀。
美國(guó)政府從世界范圍來(lái)看的確是rfid運(yùn)用的非常有利的推動(dòng)者，他在rfid標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)辦、相關(guān)軟硬件科學(xué)的進(jìn)展與運(yùn)用的部門(mén)均走在全球的前列。歐洲依然在美國(guó)主要管理的epcglobal標(biāo)準(zhǔn)的前提下建立的。日本的uid，盡管得到了自己廠商的推崇，可是想成為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)還應(yīng)該走非常漫長(zhǎng)的路。韓國(guó)政府也給了rfid非常的重視，但到現(xiàn)在韓國(guó)在rfid的標(biāo)準(zhǔn)上依然模糊不清。
3.2國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀。
與歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家或地區(qū)比起來(lái)的話，我國(guó)的rfid進(jìn)展的還非常落后。如今，我國(guó)rfid產(chǎn)業(yè)還是沒(méi)有主要關(guān)鍵科學(xué)，特別是在超高頻rfid領(lǐng)域。從含有標(biāo)簽、讀寫(xiě)器、芯片和天線等硬件的商品來(lái)看，低高頻rfid科學(xué)要求并不是非常的高，國(guó)內(nèi)進(jìn)展技術(shù)非常完善，產(chǎn)品也被大規(guī)模使用，如今處于非常擁擠狀況;而超高頻rfid科學(xué)的要求非常的高，國(guó)內(nèi)科學(xué)相對(duì)沒(méi)有，進(jìn)展較晚，樂(lè)于從事超高頻rfid產(chǎn)品生產(chǎn)的公司以前就很少，而擁有自己的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新型公司就更少了。
rfid的產(chǎn)業(yè)鏈重點(diǎn)是由芯片的創(chuàng)設(shè)、標(biāo)簽的封裝、讀寫(xiě)裝備的處理和制造、體制的集成、中間件、應(yīng)用軟件等非常多的部分共同構(gòu)成。完善的rfid產(chǎn)業(yè)鏈在我國(guó)并沒(méi)有完全形成，而主要技術(shù)也大多都掌控在國(guó)外的企業(yè)里。中低、高頻標(biāo)簽封裝科學(xué)盡管在國(guó)內(nèi)變得非常成熟，可是只有非常有限的公司具備了超高頻讀寫(xiě)器的設(shè)計(jì)使用的技術(shù)。國(guó)內(nèi)公司盡管具有基本的rfid天線的創(chuàng)建和研發(fā)資源，可是不具備使用在液體狀態(tài)、金屬材料上的rfid標(biāo)簽天線可靠性的建設(shè)的技能。體制集成盡管是發(fā)展比較快的部分，但是后臺(tái)軟件的領(lǐng)域及中間件這一塊兒還不是很強(qiáng)大。
盡管與世界的先進(jìn)水平有一定的距離，但我國(guó)在rfid技術(shù)的市場(chǎng)培育已初步開(kāi)花結(jié)果，研究方面也發(fā)展也很快。同時(shí)在rfid技術(shù)研究和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)方面，我國(guó)已具有了自主開(kāi)發(fā)高頻、低頻與微波rfid電子標(biāo)簽與讀寫(xiě)器的技術(shù)能力及集成系統(tǒng)的能力。相信在不久的將來(lái)，我國(guó)的rfid技術(shù)將會(huì)趕超世界先進(jìn)水平。
4結(jié)論。
無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)因?yàn)槠錁?biāo)簽的唯一性，我們可以根據(jù)標(biāo)簽提供信息來(lái)判斷標(biāo)簽攜帶者的具體材料，這項(xiàng)技術(shù)是無(wú)線定位的關(guān)鍵技術(shù)之一。本文通過(guò)對(duì)監(jiān)獄犯人管理過(guò)程中實(shí)際的困難和監(jiān)獄管理的工作出發(fā)說(shuō)明了運(yùn)用rfid的相關(guān)技術(shù)來(lái)解決犯人的定位監(jiān)控管理的可行性和必要性。