總結(jié)是記錄成長的重要方式之一。如何管理好時(shí)間，合理安排生活和工作？這些優(yōu)秀的作品是我們的學(xué)習(xí)榜樣，值得我們深入研究。
工作實(shí)踐感受心得篇一
自從走進(jìn)了初中，我們便不再是少年，而是逐漸步入青春年華的階段。在這個(gè)階段，我們不僅要在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)，還需要參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以豐富我們的閱歷和經(jīng)驗(yàn)。因此，在這個(gè)寒假里，我參加了社區(qū)組織的一次志愿服務(wù)活動(dòng)，為社區(qū)居民提供了一些幫助。
這次社會(huì)實(shí)踐的主題是幫助社區(qū)居民整理和打掃衛(wèi)生。我們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一棟樓房的衛(wèi)生清潔。我的任務(wù)是清理樓房的走廊和樓梯。
清理工作開始了。起初，我覺得清理衛(wèi)生很容易，但是很快我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。清理垃圾還好，但是清理地面上的污漬和灰塵卻讓我感到非常困難。因?yàn)檫@些污漬和灰塵非常頑固，需要用刷子用力刷才能清除。但是，我沒有放棄，而是堅(jiān)持不懈地繼續(xù)清理。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的努力，樓房的衛(wèi)生終于被我們清理得干干凈凈。
在這個(gè)過程中，我深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都要做好自己的本職工作，才能讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作順利進(jìn)行。同時(shí)，我也深刻地感受到了助人為樂的快樂。當(dāng)我看到居民樓干凈整潔的環(huán)境時(shí)，我感到非常開心和滿足。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我學(xué)到了很多。首先，我明白了做任何事情都要堅(jiān)持不懈，不能輕易放棄。其次，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有大家齊心協(xié)力，才能取得好的成果。最后，我明白了助人為樂的重要性，不僅可以幫助別人，還可以讓自己獲得快樂。
總之，這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺。通過這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，還深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持不懈和助人為樂的重要性。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
工作實(shí)踐感受心得篇二
近年來，實(shí)踐已成為提高解決問題的能力和開闊眼界的重要途徑。在我參加的各種實(shí)踐活動(dòng)中，我不僅提高了自己的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力，而且也對(duì)社會(huì)、環(huán)境等方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)，以下是我的實(shí)踐感受心得體會(huì)。
一、動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)卓越成就感。
在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，往往需要親自動(dòng)手進(jìn)行一系列操作。在完成一系列任務(wù)之后，得到的成就感讓我充滿了信心和動(dòng)力。比如在做科技創(chuàng)新的實(shí)踐中，我們需要進(jìn)行復(fù)雜的計(jì)算、分析和構(gòu)思，當(dāng)自己的建議被采納，項(xiàng)目得到批準(zhǔn)時(shí)，我真切體驗(yàn)到了我自己的知識(shí)能夠應(yīng)用到實(shí)際生活中，這種成就感是學(xué)習(xí)課本無法帶來的。
二、實(shí)踐帶來的體驗(yàn)是課本無法比擬的。
實(shí)踐活動(dòng)使我走出教室和實(shí)驗(yàn)室等書本學(xué)術(shù)環(huán)境，真正地去接觸和體驗(yàn)社會(huì)生活的各個(gè)方面。在家長帶領(lǐng)我作為志愿者參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)時(shí)，我接觸到需要幫助的人們，有機(jī)會(huì)和他們交流并幫助解決實(shí)際問題，這讓我感受到了與課本學(xué)習(xí)的不同之處。
在社會(huì)實(shí)踐中，我接觸到了許多社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題。例如，加入社會(huì)組織參加環(huán)保公益活動(dòng)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染對(duì)我們的健康和社會(huì)發(fā)展的影響。通過參加討論會(huì)和分享會(huì)，我和其他成員探討如何解決環(huán)保難題，從中感受到了團(tuán)隊(duì)合作帶來的能量和愉悅。
四、實(shí)踐縮小了知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的鴻溝。
實(shí)踐使我的知識(shí)成為實(shí)際生活中的工具，縮小了知識(shí)與現(xiàn)實(shí)之間的鴻溝。在旅游實(shí)踐中，我學(xué)到了如何進(jìn)行拍照、如何規(guī)劃行程、如何處理突發(fā)問題，這使我對(duì)我所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用有了更深的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，我對(duì)知識(shí)有了更深的理解，遠(yuǎn)離知識(shí)死記硬背，拓展了智力思維。
五、實(shí)踐教會(huì)了我虛心學(xué)習(xí)和認(rèn)真思考。
實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到只有求知欲望和勇氣才能讓我不斷進(jìn)步，讓我意識(shí)到必須好好學(xué)習(xí)以備未來。我們應(yīng)該保持敏銳的知識(shí)獨(dú)立性和發(fā)展眼光，自覺總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，盡量打破自己的壁壘，不斷尋求新的想法和發(fā)展方向。
總之，實(shí)踐是很重要的，它能夠提升我們的能力和見識(shí)。基于現(xiàn)有知識(shí)，通過實(shí)踐來去探索未知領(lǐng)域，在實(shí)踐中不斷調(diào)整和升級(jí)自己的思想、技能和方法。我們應(yīng)該始終堅(jiān)持在實(shí)踐中去鍛煉自己，在實(shí)踐中去收獲成就，去創(chuàng)造美好的人生。
工作實(shí)踐感受心得篇三
暑期實(shí)踐,走進(jìn)社會(huì),人們說,對(duì)青少年大學(xué)生的關(guān)注是社會(huì)的責(zé)任,受寵若驚的我們?cè)趪@之余不免深思自問：我們的責(zé)任又是什么呢?實(shí)踐告訴我們：從實(shí)踐中尋找真理,用實(shí)踐引導(dǎo)前行。敢想敢做敢拼，才是我們大學(xué)生的代名詞，在激情的涌動(dòng)下，堅(jiān)定信念，我們將無所不能?？墒亲詮淖哌M(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就一直圍繞著我們。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，但還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?于是，我們勇于實(shí)踐。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐是今后工作的基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事的不同，從中所學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。要在實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在公司，我的職務(wù)是銷售助理，工作是整理合同、統(tǒng)計(jì)銷售情況、做記錄會(huì)議、接電話、開發(fā)票等，雖然與所學(xué)的專業(yè)關(guān)系不大，但是與數(shù)字的接觸讓我能在今后的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中更加的仔細(xì)謹(jǐn)慎。平時(shí)在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在公司，尤其是合同、發(fā)票中的數(shù)字一定得檢查仔細(xì)，數(shù)字絕對(duì)不可以錯(cuò)。一旦錯(cuò)了，這不象在學(xué)校里老師打個(gè)叉然后改過來就可以了，在企業(yè)出錯(cuò)是要付責(zé)任的，這關(guān)系著企業(yè)的效益。所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，在競(jìng)爭的浪潮中，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持競(jìng)爭狀態(tài)，才能在市場(chǎng)中立于不敗之地，就因?yàn)檫@樣，企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎。
學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭，在競(jìng)爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!人們都說大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)校園，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，我們得去面對(duì)自己沒有面對(duì)過的一切。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。
實(shí)踐讓我知道世上沒有專門為你設(shè)定好的工作，永遠(yuǎn)只有你去適應(yīng)工作，而不是讓工作來遷就你。在工作中遇到問題時(shí)，要多虛心向同事請(qǐng)教，最忌不懂裝懂。多聽聽人家的意見，多看看人家處理問題的方式方法，多主動(dòng)思考自己又應(yīng)該做些什么、如何去做、并付諸行動(dòng)，少談?wù)撍说氖欠羌耙磺信c工作無關(guān)的事情。對(duì)于工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要力求做到最好，應(yīng)該想著如何提高工作的質(zhì)量而不是如何給自己減輕負(fù)擔(dān)。只有這樣才能算作盡職盡責(zé)地工作，才能得到大家的認(rèn)可。
工作實(shí)踐感受心得篇四
在xx工作的一年里，讓我學(xué)到了很多東西，特別是參加公司在組織的一系列培訓(xùn)，更是讓我受益匪淺。
有一句話說：如果你從不犯錯(cuò)，或者從沒有人批評(píng)過你，那么你肯定沒進(jìn)行過任何大膽的嘗試，如果一個(gè)人這樣生活，那么他肯定無法發(fā)揮所有潛能。是的，一個(gè)人如果從來只知道聽從指揮的做事，只會(huì)按部就班地完成任務(wù)，那么，也許，他也就只有永遠(yuǎn)打工的份。剛進(jìn)xx是畢業(yè)后，覺得自己除了課本知識(shí)，其他就是一張白紙。xx是一個(gè)充滿人性化管理的企業(yè)，也是一個(gè)發(fā)掘人才和培養(yǎng)人才的地方，在這里，只要你有膽有識(shí)，就有你充分發(fā)揮的空間，也正是這樣，我們才深刻體會(huì)了各種艱辛，品嘗了各種成功。
喜怒哀樂，人皆有之，可是積極、消極的心態(tài)會(huì)給工作帶來截然不同的影響。積極的心態(tài)能過激發(fā)我們的工作熱情，增強(qiáng)創(chuàng)造力，讓我們相信好運(yùn)氣會(huì)促使好事情發(fā)生；相反，消極的心態(tài)則會(huì)造成我們?nèi)狈δ繕?biāo)，害怕失敗，害怕被拒絕，種種的埋怨和責(zé)怪、做事半途而廢，好高騖遠(yuǎn)等等。好的公司有好的工作環(huán)境，好的工作環(huán)境會(huì)讓人有好的心情，工作效率會(huì)達(dá)到事半功倍。xx整潔美麗的公司環(huán)境，積極向上的工作氣氛，熱情溫馨的領(lǐng)導(dǎo)員工關(guān)系，讓xx更像一大家庭，充滿和諧，讓每個(gè)員工都能工作愉快，在這里，工作5年以上的老員工占到了整個(gè)員工的60%以上。
一個(gè)人只有不斷的提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，不斷進(jìn)步，才能充分發(fā)揮自己潛能；但一個(gè)人的成功不算成功，一個(gè)人的管理不算管理，只有加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)力量，才能使企業(yè)更加壯大，只有隨著企業(yè)的不斷壯大，我們才能實(shí)現(xiàn)我們的個(gè)人價(jià)值。所以，xx公司在業(yè)余時(shí)間開展一系列的培訓(xùn)，如：技術(shù)傳授、企業(yè)管理、交際技巧、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃等等，促進(jìn)員工全方面的提高；培訓(xùn)同時(shí)，員工之間還經(jīng)常展開一些有意義的`討論，如：對(duì)新執(zhí)行的員工守則和獎(jiǎng)勵(lì)辦法的看法和意見，對(duì)公司發(fā)展規(guī)劃的大膽設(shè)想，對(duì)車間現(xiàn)場(chǎng)管理提供更合理化的建議等，不僅讓員工真正融入了公司的大團(tuán)體，更把公司的人性化、民主化管理落實(shí)到了實(shí)處。
我為自己能在xx工作而感到高興，也為自己能給xx出力而感到自豪，我相信，xx有這樣的專業(yè)敬業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，有這樣勤奮好學(xué)、敬業(yè)愛崗的工作人員，20xxxx一定能超越夢(mèng)想，成功一定屬于有準(zhǔn)備的xx！
工作實(shí)踐感受心得篇五
在生活中，人們往往通過各種實(shí)踐活動(dòng)來獲得經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這些實(shí)踐包括學(xué)習(xí)、工作、旅行等領(lǐng)域，對(duì)我們的成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。在經(jīng)過這些實(shí)踐活動(dòng)后，人們往往會(huì)對(duì)自己的經(jīng)歷和心得有著極其深刻的感受和體會(huì)。本文將介紹我在實(shí)踐中獲得的一些體會(huì)和心得。
第二段：學(xué)習(xí)感受。
學(xué)習(xí)，是每個(gè)人必經(jīng)的道路。在學(xué)習(xí)中，我深刻地體會(huì)到，知識(shí)的掌握需要時(shí)間和精力的不斷投入。在過程中，我們需要不停地總結(jié)，不斷挑戰(zhàn)自己，尋找自己的學(xué)習(xí)方式和方法。我深切地感受到，在學(xué)習(xí)中，關(guān)鍵在于自我激勵(lì)和持久的堅(jiān)持，只有用心、用力、用情地投入學(xué)習(xí)，才能取得好的成績。
第三段：工作感受。
工作是一種體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和成長的方式。在工作中，我學(xué)會(huì)了如何與人相處，如何與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，如何解決工作中的具體問題。在這個(gè)過程中，我克服了貪圖功名利祿的心理，多從集體和全局的角度考慮問題，減少自我利益與團(tuán)隊(duì)利益的沖突。同時(shí)，我還意識(shí)到，工作中情緒的控制和應(yīng)變能力非常重要，這些方面的能力往往像一個(gè)人工作中的硬幣，決定著成功和失敗的命運(yùn)。
第四段：旅游感受。
旅游是放松自己、探索身心、抒發(fā)情感的一種方式。在旅游中，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)景點(diǎn)和每一個(gè)人都有他們獨(dú)特的特點(diǎn)和魅力。探訪不同的風(fēng)景和文化，有利于拓展自己的眼界，增強(qiáng)自我修養(yǎng)和氣質(zhì)。和家人朋友一起游玩，能夠增加感情的黏合力和信任度，增強(qiáng)互相之間的理解和協(xié)調(diào)。
第五段：總結(jié)感受。
總的來說，實(shí)踐是我們獲得人生經(jīng)驗(yàn)和自我認(rèn)識(shí)的一種方式。只有有了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，我們才能更好地面取面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。而我在學(xué)習(xí)、工作、旅行中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)于我今后的發(fā)展非常有益，這些體會(huì)將會(huì)伴隨我進(jìn)入到未來的生活和工作中，幫助我更加自信、專業(yè)的前行。
工作實(shí)踐感受心得篇六
不知不覺我被選派到板橋來已經(jīng)一年多了，在這一年中自我感覺還是有不少的變化，工作中有苦有淚，有樂有甜，在工作中我有了一定的成長，同時(shí)，也有不少的工作體會(huì)。
一、思想上的體會(huì)：
一是要樹立一個(gè)目標(biāo)。俗話說，不積跬步無以至千里，對(duì)我來說，完成一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)，就離最終的目標(biāo)更近一步，目前只有兩件事是需要自己完成的：工作和學(xué)習(xí)。
二是做事情還是要保持一顆積極向上的心，保持良好的心態(tài)。心態(tài)要放平穩(wěn)，不要患得患失，路是自己選擇的，既來之則安之，一心把目前的事情做好即可。
二、對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)：
最初在農(nóng)業(yè)服務(wù)中心的時(shí)候，我接手學(xué)習(xí)的是農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)，后來調(diào)到經(jīng)發(fā)辦，在從事農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)的.同時(shí)，做好工業(yè)統(tǒng)計(jì)，基本上全鎮(zhèn)的各種數(shù)據(jù)，都要從我這里獲得。統(tǒng)計(jì)工作是反映國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展情況的基礎(chǔ)性工作，也是各級(jí)政府科學(xué)決策的重要依據(jù)，由此我深感責(zé)任的重大。壓力大的同時(shí)，也促使我不斷學(xué)習(xí)，不斷完善，虛心向前輩領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)討教，保障統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的及時(shí)性的同時(shí)做到準(zhǔn)確地反映我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展情況。
三、自身的不足：
以有時(shí)跟領(lǐng)導(dǎo)交流的不夠。
二是待人熱情不足。待人上我是“內(nèi)熱外涼”，真誠待人、樂于助人、希望與每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事建立親密無隙工作關(guān)系，但又不愿主動(dòng)表現(xiàn)自己的熱情，傾向于固守一種矜持，保持一定距離。由此可能會(huì)給人留下“真誠但不熱情”的印象。
三是建立人脈不廣。一年來，在單位內(nèi)部人際關(guān)系比較和諧，與上級(jí)部門也建立了很好的工作關(guān)系，但主動(dòng)建立人脈的意識(shí)不強(qiáng)，建立的人脈不廣，尤其是沒有結(jié)識(shí)幾位亦師亦友的高明之士。
四、努力的方向：
一是要學(xué)習(xí)創(chuàng)新。要保持強(qiáng)烈的求知欲，結(jié)合工作進(jìn)行學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊用，邊用邊學(xué)。通過書本學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)，通過觀察學(xué)，通過思考學(xué)。真正把學(xué)習(xí)作為工作和生活的重要組成部分，把學(xué)習(xí)作為人生的一種追求。
二是要統(tǒng)籌兼顧。既要工作出色，又要領(lǐng)導(dǎo)滿意，還要同事認(rèn)可。既要宣傳工作，又要宣傳領(lǐng)導(dǎo)，還要展示自我。既要踏實(shí)工作，又要建立人脈，還要結(jié)識(shí)貴人。既要膽大自信，又要謀而后動(dòng)，還要雷厲風(fēng)行。既要說話謹(jǐn)慎，又要該說善說，還要暢快交流。
三是要用腦做事。古人云，“勞心者治人，勞力者治于人”。要提高工作層次，做一個(gè)用腦子做事的人。凡事兒多思考，多謀劃，深思熟慮。善于從長遠(yuǎn)、大局和細(xì)節(jié)上思考問題，開展工作。干過的事兒，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高。
以上就是我的工作體會(huì)，總結(jié)得粗陋，有什么不對(duì)的地方還請(qǐng)大家批評(píng)指正。
工作實(shí)踐感受心得篇七
大學(xué)生家教是大學(xué)生在校期間兼職的一種重要形式，屬于勤工助學(xué)活動(dòng)，也是一種重要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。下面是本站小編為大家整理的假期家教社會(huì)實(shí)踐心得感受，供你參考!
在大學(xué)的第一個(gè)寒假，我迎來了人生的第一次家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì)實(shí)踐，我興沖沖的開始了我的第一份工作。對(duì)于教人而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn)，不過這并沒有影響我的信心，學(xué)生是個(gè)高二的特長生，要幫她補(bǔ)高一的英語，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)邁入大學(xué)的大學(xué)生而言，應(yīng)該不成問題，關(guān)鍵是要把他教好，要真正的讓她在寒假有所收獲。這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。
1月13日，我開始了我的第一堂課，說到特長生，大家都知道，基礎(chǔ)并不是很好，所以我就從基礎(chǔ)講起，先教她單詞后教她課文，然后再講練習(xí)?？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯(cuò)的。當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：
一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。當(dāng)然，作為老師的我們?cè)诔鲱}的過程中，也是自己提高的過程。我們可以積累一些以前學(xué)過卻已經(jīng)忘記的知識(shí)，這也是我們的收獲之一。同時(shí)，在查閱一些資料的過程，我們也學(xué)會(huì)了怎樣很好的利用現(xiàn)有的資料。我每次給學(xué)生上課都會(huì)給他出一些跟他課本知識(shí)相關(guān)的知識(shí)，或是上網(wǎng)找，或是自己出，或是自己查資料書。在查閱資料的過程中，我更深一層地了解了高中的英語教材，這些對(duì)于向往三尺講臺(tái)的我，是有幫助的。如果我沒有參加這次義務(wù)家教，也許我沒有動(dòng)力去了解這方面的知識(shí)。
二、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才高二，可能有些我認(rèn)為很簡單的對(duì)她來說并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己心平氣和的耐心的講解，直到她弄懂為止。
三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。在跟學(xué)生溝通的過程中，我不僅了解了他所學(xué)習(xí)的教材，還了解了她的興趣、愛好和心里的一些想法。我覺得作為一個(gè)老師，應(yīng)該先了解學(xué)生，不僅僅是了解她學(xué)習(xí)方面的，更重要的要了解她的一些愛好興趣，這樣才能很好的跟她溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功的一半。因?yàn)槲覀円缪莸牟恢皇抢蠋煹慕巧€要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候扮演朋友的角色。要把握好什么時(shí)候該是當(dāng)老師的時(shí)候，什么時(shí)候是扮朋友的身份。
對(duì)于這次家教，我感觸頗深，當(dāng)我和其他做家教的同學(xué)朋友交流時(shí)，他們都說：“其實(shí)，假期做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。見識(shí)不同的人、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì)?！钡拇_，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心。當(dāng)家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的，在和家長交流的過程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過程中，你也可以在教導(dǎo)過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進(jìn)，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你，從內(nèi)心深處接受你，讓他心甘情愿主動(dòng)的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才能達(dá)到最佳的效果。
綜上，談到做家教的最大感受，我用一句很簡單的話概括，“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”。我們要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是這樣。
今年的暑假期間，我參加了臺(tái)州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院“知心支教”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，此次社會(huì)實(shí)踐我們來到的是生命科學(xué)學(xué)院的支教基地——博遠(yuǎn)小學(xué)。這是一所農(nóng)民工子弟學(xué)校，教學(xué)設(shè)備較為簡陋，師資力量較為薄弱。我們的教學(xué)場(chǎng)所是一個(gè)六年級(jí)的教室，里面依然張貼著畢業(yè)時(shí)的一些東西。教室里僅有的兩臺(tái)電風(fēng)扇有氣無力地、吱吱呀呀地轉(zhuǎn)著，熱得讓人難以接受，但是每一節(jié)課教員和學(xué)生都會(huì)認(rèn)真上完，沒有絲毫馬虎。學(xué)生們中午回家吃飯休息，教員們每天吃飯就是附近的沙縣小吃，午休就趴在桌子上睡會(huì)，每次睡醒就會(huì)墊得胳膊生疼。但是這種生活我們一點(diǎn)都不感到辛苦，因?yàn)槲覀冇X得自己所做的一切很有意義，這一切很值。
作為一名非師范生，有時(shí)會(huì)感覺走上三尺講臺(tái)對(duì)于自己來說就是一個(gè)夢(mèng)。然而現(xiàn)在，它不再只是一個(gè)夢(mèng)，我正在利用暑期實(shí)踐的時(shí)間來實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)。現(xiàn)在的我，就站在這個(gè)夢(mèng)開始的地方。
在開始支教的前一天，我們負(fù)責(zé)給學(xué)生家長打電話通知上課時(shí)間，大部分家長都很支持我們的行為。記得有位大姐在電話一直對(duì)我說謝謝，弄得我不知如何是好，還聽到同隊(duì)的人說，打電話過去的時(shí)候有一個(gè)學(xué)生說自己已經(jīng)有三四天，每天早上都去學(xué)?？?，但是都沒有看到我們過去。聽到這些，我的內(nèi)心十分激動(dòng)，心想一定要把這次支教工作做好，希望我們可以和學(xué)生們愉快相處，希望他們可以喜歡我們，希望他們可以認(rèn)真的記住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
上課進(jìn)行時(shí)。
第一天，雖然八點(diǎn)才開始上課，但是為了能夠適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，不耽擱上課時(shí)間，我們六點(diǎn)五十就從學(xué)校出發(fā)，坐車到支教的地方也不過七點(diǎn)，可是當(dāng)時(shí)外面就已滿是學(xué)生。我們雙方的早到都可以說是出于知識(shí)的熱情，他們是為了收獲知識(shí)，我們是為了教授知識(shí)，真心希望我們所教的他們都能汲取。到了教室，我就發(fā)揮了自己作為教學(xué)組長的作用，擔(dān)任起了教導(dǎo)主任的角色。我們一起玩擊鼓傳花的游戲，傳到的人就做。
自我介紹。
做游戲時(shí)他們都很配合我們看到了小學(xué)生臉上洋溢的笑容也感覺到了他們身上散發(fā)的活力。但是輪到做自我介紹的時(shí)候他們還是比較忸怩或許是因?yàn)槟吧拿婵谆蛟S是因?yàn)閮?nèi)心的不自信。游戲過后我們讓所有人都做了自我介紹相互之間有了簡單的認(rèn)識(shí)。
正式開始上課時(shí)，除了上課的教員外，我們其他人都坐在后面聽課。聽著學(xué)生們念著英語單詞，那么整齊，那么洪亮，恍惚間好像回到了小時(shí)候，突然就有了那種親近的、親切的感覺。這些學(xué)生他們的英語底子很差，我們教的東西，他們下課后若不再次鞏固，就會(huì)很快遺忘。當(dāng)看到這種情況我們都很心急。因?yàn)槲覀儾粌H僅想讓同學(xué)們積累更多的知識(shí)，還希望自己的付出有所收獲。為了解決這個(gè)問題，我們?cè)诿刻斐孔x時(shí)都會(huì)讓教員把以前學(xué)過的單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)，把當(dāng)天要學(xué)習(xí)的部分單詞也進(jìn)行預(yù)習(xí)。科學(xué)課上，通過我們講解讓同學(xué)們看到了科學(xué)的神奇，并通過大家親手實(shí)踐讓他們了解到了科學(xué)的奧秘。就這樣，教員們和同學(xué)們所度過的每一節(jié)課都非常有意思，非常有意義。
除了英語和科學(xué)兩門文化課，我們還開設(shè)了許多素質(zhì)拓展課。這些課上教員給同學(xué)們帶來了很多新鮮的事物。繪畫課上，同學(xué)們跟著教員畫天空，設(shè)計(jì)自己心中的神舟十一號(hào)，繪制自己心目中的美麗校園。通過一支支畫筆，一張張圖畫，我們看到孩子們心中最真實(shí)的渴望。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施落后，同學(xué)們?cè)诋嫾埳袭嫵隽俗约豪硐胫械膶W(xué)校，有大大的操場(chǎng)，有高高的教學(xué)樓，有青青的草地……武術(shù)課上，同學(xué)們跟著教員一起練習(xí)太極，每一個(gè)動(dòng)作都做的很到位，對(duì)于傳承我們民族的傳統(tǒng)文化起到了相當(dāng)大的作用。攝影課上，教員讓同學(xué)們了解一些基礎(chǔ)知識(shí)，并且用學(xué)的知識(shí)對(duì)照片進(jìn)行分析(這些被分析的照片很多都是老師在上課前讓同學(xué)拍的)，讓他們親身感受拍攝的技巧。還有其他有趣的課，這些課都讓同學(xué)們學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，對(duì)外界事物有了更深層次的了解，開闊了視野。
家訪在行動(dòng)。
我們這次的實(shí)踐，并不單單只進(jìn)行課程的教授，還會(huì)在每天上完課后，跟著家長在家的孩子回家做家訪。走在路上，我們會(huì)進(jìn)行簡單的了解，詢問他們的日常生活。在還沒有到學(xué)生家時(shí)，我無法想象他們的家是一番什么樣的景象。到了之后我真的震驚，一家三口甚至四口蝸居在一個(gè)小小的房間里，這個(gè)房間集臥室、廚房、客廳的功能于一身。一走進(jìn)去，就像走進(jìn)一個(gè)大的蒸籠，一股熱氣纏繞在身上，而且就算是在炎熱的夏天，我也能感受到外面的溫度比房間里面要低。
盡管在這樣艱苦的條件下，孩子和家長都保持著一顆快樂的心。他們并沒有被惡劣的環(huán)境所影響，他們相信，雖然生活中依舊會(huì)出現(xiàn)一些不如意，但老天是公平的，因?yàn)樗麜?huì)讓另外一些好的事情降臨到你身上。
我參與的第一個(gè)被訪對(duì)象是賀小芳，和家長談及到這邊的工作和生活時(shí)，孩子的爸爸說道：這邊做泥工工資沒老家高，但這邊每天都有活兒干，心里也有著落。我上班累了點(diǎn)，但孩子她媽的工作輕松點(diǎn)，能多顧著點(diǎn)家里。人得懂得知足，現(xiàn)在的生活挺自由的，吃的也比以前好多了，現(xiàn)在國家政策也好了，工資也不拖欠，發(fā)的很及時(shí)，兩個(gè)孩子也很乖巧，成績各方面都很優(yōu)秀，所以還是覺得生活挺幸福的。
看到一家人樂觀的態(tài)度，我真的很高興。家長也十分開明，并沒有強(qiáng)制要求孩子按照他們的想法成長，不限制他們，孩子們反倒更加乖巧。
我們每天都在堅(jiān)持進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭情況，關(guān)心他們的成長。希望我們所盡的綿薄之力可以幫助到他們。
站在夢(mèng)開始的地方，我在沉思。
開始的開始我們都是孩子，最后的最后渴望變成天使。我們這些大孩子和這些小孩子，將一起度過快樂的一周，我不能想象自己會(huì)有多舍不得，但我一定會(huì)很難忘懷。這次實(shí)踐我們不會(huì)只停留在表面形式上，會(huì)從實(shí)際出發(fā)，一直將這種愛心傳遞下去，鼓勵(lì)更多的人參與到支教行列中，呼吁大家一起來關(guān)心社會(huì)中的這些弱勢(shì)群體，讓孩子們健康快樂的成長。
當(dāng)自己為如何教好一個(gè)學(xué)生而發(fā)愁時(shí)，才能真正體會(huì)到教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合是多么重要，又是多么難以做到。
我的學(xué)生是表弟，一個(gè)初一的男生。表弟是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的人，但是有點(diǎn)懶惰，上課容易走神，特別是英語總是他的弱點(diǎn)，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。因此他的英語成績不盡人意。父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入重點(diǎn)大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。
我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是英語專業(yè)的學(xué)生，但我畢竟沒有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，教好表弟對(duì)我來說是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。
在第一天的兩個(gè)小時(shí)的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語的。對(duì)于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對(duì)英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國大片。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時(shí)家教時(shí)間很快就過去了，我跟表弟相處得還算愉快。
第二天，為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天上午工作兩個(gè)小時(shí)，中間有一段休息的時(shí)間。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。
在這中間休息的時(shí)間里，他會(huì)和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。對(duì)于他說的話題，我都認(rèn)真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，討論發(fā)展的趨勢(shì)和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨(dú)特，同時(shí)在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴他，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時(shí)會(huì)布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是。
日記。
他就在這段時(shí)間拿給我看，與我分享他的喜怒哀樂我也就趁此機(jī)會(huì)修正他句子當(dāng)中的錯(cuò)誤，拓寬他的寫作思路。
由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開始的幾天，他聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。那時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心，每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，并耐著性子給他講下去。
他做題時(shí)，喜歡動(dòng)嘴，而懶于動(dòng)手;聽課時(shí)，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。記得有一次我講完后，問他是否還有疑問，他點(diǎn)頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我對(duì)前一陣教的單詞進(jìn)行了抽檢，但結(jié)果卻使我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因?不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：他根本沒聽懂。面對(duì)懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”，我只得不時(shí)地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。
他是一個(gè)思維敏捷，有獨(dú)特想法的孩子，如果他認(rèn)真審題，仔細(xì)做答的話，我相信他會(huì)有很不錯(cuò)的成績。我把我的想法和思路都告訴他，他頻頻點(diǎn)頭表示贊同。我也開始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。此后，我也經(jīng)常給他上類似的課程，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分。
轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助，看到他的進(jìn)步，我也很欣慰。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，表弟的進(jìn)步就是我最大的喜悅。
通過暑期的這段家教生活，我得到了很多感觸。不僅讓我體驗(yàn)了教師這個(gè)職業(yè)的喜與悲，同時(shí)也鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會(huì)讓我受用一生。
工作實(shí)踐感受心得篇八
以下是一篇關(guān)于初中生社會(huì)實(shí)踐的心得體會(huì)。
探索未知，體驗(yàn)生活。
作為初中生，我們?cè)诮衲甑氖罴賲⒓恿艘淮斡幸饬x的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我們對(duì)社區(qū)有了更深入的了解，也讓我們對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)。
在這次活動(dòng)中，我們首先參加了社區(qū)的環(huán)保活動(dòng)。通過清理公園的垃圾和綠化帶的雜草，我們深刻地感受到了環(huán)保的重要性。我們明白了，每個(gè)人的一小步行動(dòng)，就可以推動(dòng)整個(gè)社區(qū)的環(huán)境改善。
隨后，我們參加了社區(qū)的志愿者服務(wù)活動(dòng)。我們幫助老年人購物，幫助社區(qū)工作人員維護(hù)社區(qū)的活動(dòng)場(chǎng)地，感受到助人的快樂。在這個(gè)過程中，我們學(xué)習(xí)到了如何與人溝通，如何理解他人的需求，如何提供幫助。
最后，我們參加了社區(qū)的文化活動(dòng)，如書法、繪畫等。通過學(xué)習(xí)這些傳統(tǒng)文化，我們更加深入地理解了中國的豐富文化，也更加珍視我們的文化遺產(chǎn)。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也讓我們對(duì)社區(qū)有了更深入的理解。我們明白了，社區(qū)不僅是我們的生活環(huán)境，更是我們的家。我們應(yīng)該為社區(qū)的和諧、美好貢獻(xiàn)我們的力量。同時(shí)，這次活動(dòng)也讓我們明白了，生活不僅僅是學(xué)習(xí)，更是體驗(yàn)和探索。我們需要走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，去了解、去感受。這樣，我們才能更好地理解世界，更好地成長。
總的來說，這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一次非常有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。它不僅讓我們有了更深入的社區(qū)理解，也讓我們學(xué)習(xí)到了如何與人相處，如何貢獻(xiàn)社區(qū)，如何珍視我們的文化遺產(chǎn)。希望我們?cè)谖磥淼纳钪?，能持續(xù)地探索、學(xué)習(xí)，為社區(qū)、為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
工作實(shí)踐感受心得篇九
這個(gè)暑期我沒有選擇與我同行的好友去遠(yuǎn)行旅游，而是選擇留在本地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。從初中開始，每年暑假我都參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這已經(jīng)成為了我的一個(gè)習(xí)慣。
我參與社會(huì)實(shí)踐的地方是我的母校，具體的活動(dòng)內(nèi)容則是幫助在校的留守兒童。我計(jì)劃在我所在的社區(qū)組織一次與留守兒童的交流活動(dòng)。我首先聯(lián)系了我的母校，然后聯(lián)系了在校的留守兒童，最后組織了一個(gè)包括我在內(nèi)的十人的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行了一次交流活動(dòng)。
這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象。我見證了他們的堅(jiān)韌和樂觀，也感受到了他們內(nèi)心的孤獨(dú)和渴望。通過這次活動(dòng)，我更深入地了解了社會(huì)，也更深入地了解了人性。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，比如溝通技巧和組織能力。
通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)實(shí)踐的重要性。首先，我了解到了社會(huì)的一角，深化了我對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的理解。其次，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，這將有助于我在以后的生活中更好地自我提升。最后，我收獲了人生的經(jīng)驗(yàn)，這將對(duì)我以后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
總結(jié)我的社會(huì)實(shí)踐心得，我認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性，不僅是了解社會(huì)，更是認(rèn)識(shí)自我，收獲人生經(jīng)驗(yàn)。我感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，也感謝我的母校和那些留守兒童，他們讓我更好地理解了社會(huì)，更好地理解了人生。我希望以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與社會(huì)實(shí)踐，幫助更多需要幫助的人，積累更多的人生經(jīng)驗(yàn)。
最后，我要感謝我的父母，他們一直支持我參與社會(huì)實(shí)踐，也一直鼓勵(lì)我去認(rèn)識(shí)社會(huì)，去幫助需要幫助的人。他們的支持讓我有了勇氣去面對(duì)困難，去挑戰(zhàn)自我。我將永遠(yuǎn)感激他們的支持和鼓勵(lì)。
工作實(shí)踐感受心得篇十
如果算上大一我那次懵懂無知的社會(huì)實(shí)踐，大二寒假這一次的社會(huì)實(shí)踐是我的第二次社會(huì)實(shí)踐，和第一次的社會(huì)實(shí)踐比起來，或許我長大的程度不是一點(diǎn)半點(diǎn)兒，至少我從我在社會(huì)實(shí)踐中的老師那里得到的評(píng)價(jià)是如此，“你這個(gè)孩子不錯(cuò)，有前途！”老師的這句話，或許也只是隨便說說吧，卻給我留下了不可磨滅的印象，使我社會(huì)實(shí)踐的勁兒更足了，這一次寒假社會(huì)實(shí)踐結(jié)束的時(shí)候，我都有點(diǎn)意猶未盡似的，好想暑假的時(shí)候繼續(xù)去做社會(huì)實(shí)踐啊！我喜歡自己長大的過程，讓我覺得我自己真的還不錯(cuò)！
大二這一次寒假社會(huì)實(shí)踐，我是去我們這邊的法院去做了書記員的實(shí)習(xí)。我是學(xué)法律專業(yè)的學(xué)生，有了第一次社會(huì)實(shí)踐在律師事務(wù)所的失敗體驗(yàn)，這一次在法院做書記員讓我找到了我所學(xué)專業(yè)的用處。怎么說呢？學(xué)法律專業(yè)，去法院實(shí)習(xí)做辯護(hù)律師是更好的，但那對(duì)于我這個(gè)還不夠成熟的大二學(xué)生來說是為時(shí)過早的。在法院當(dāng)書記員的話就不一樣了，我在那里像是找到了存在的意義。既可以旁聽每一堂法律判決的現(xiàn)場(chǎng)，又可以因?yàn)楣ぷ鲀?nèi)容的原因把法律知識(shí)一遍一遍的背誦熟悉，這對(duì)于我未來大學(xué)畢業(yè)了去當(dāng)律師，去法院也好，去律師事務(wù)所也好，都是非常有益的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
這一次寒假在法院里做書記員，我尤記得那次有一對(duì)中年夫婦的離婚官司。那是我第一次接觸到離婚官司，這對(duì)于一個(gè)大二還不懂得婚姻是什么的學(xué)生來說，真是一次極深的觸動(dòng)。通過一場(chǎng)官司，我徹底明白了人性的復(fù)雜以及丑陋。看著本來相愛的兩個(gè)人，卻因?yàn)橐恍﹤€(gè)人利益的事情，反目成仇，甚至比仇人更加惡言相向，這著實(shí)給了我極大的觸動(dòng)。但我畢竟是作為一個(gè)法律專業(yè)在那實(shí)習(xí)的書記員，我不能只是一個(gè)感性的人，我必須保持我的理性，一五一十的把雙方的言行以及法官對(duì)他們的判決都記錄在案，不能有一絲的偏袒，這也讓我想到了我的未來。未來我是一定要考到司法證，去做一個(gè)律師的，但在面對(duì)案情的時(shí)候，我想不能因?yàn)楦行远龀鍪裁磁袥Q，我必須要正在理性的角度去判決，站在法律的高度去做決定，這就是一個(gè)真正的律師該做的事情，而不是一個(gè)旁觀者對(duì)案件當(dāng)事人的理解和評(píng)價(jià)。
這一次社會(huì)實(shí)踐的感觸頗多，還有的，就留給未來去實(shí)踐吧，多說也無用，重要的在上，足矣。
隨著實(shí)習(xí)階段的開啟讓早已期盼許久的我來到了西餐廳擔(dān)任服務(wù)員工作，至少對(duì)于未來的職業(yè)發(fā)展而言服務(wù)員工作可以讓我彌補(bǔ)自身不擅交際的缺陷從而獲得成長，盡管在時(shí)間的流逝中這次西餐廳實(shí)習(xí)早已結(jié)束卻為自己創(chuàng)造了不少難忘的回憶，除此之外珍貴的工作經(jīng)驗(yàn)也是自己在服務(wù)員崗位中的收獲之一。
初次進(jìn)入西餐廳雖然十分喜歡這里的工作環(huán)境卻難以有著姣好的表現(xiàn)，主要還是因?yàn)檫@里沒有較為系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)導(dǎo)致自己常常在禮儀方便做得不夠好，盡管已經(jīng)花費(fèi)了不少心思模仿同事的工作方式卻依舊難以獲得較好的評(píng)價(jià)，所幸的是我能夠準(zhǔn)確找出自己在服務(wù)員崗位上的不足并善于向同事進(jìn)行學(xué)習(xí)，只不過相對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)的充實(shí)而言頻繁地詢問也很容易令人產(chǎn)生反感，因此在后續(xù)的工作中我聽從西餐廳領(lǐng)導(dǎo)的建議養(yǎng)成了詢問之前先思考的習(xí)慣從而提升了獨(dú)立解決問題的能力，這讓我在珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)也投入了不少精力在服務(wù)員工作中遇到的問題中，除了熟悉職場(chǎng)競(jìng)爭機(jī)制以外也讓我對(duì)人情世故的處理方面增添了不少經(jīng)驗(yàn)。
在報(bào)餐與上菜的工作中能夠較好地遵循顧客的意愿并提供較好的服務(wù)，也許是因?yàn)檫@方面的工作只需較好的態(tài)度與服務(wù)意識(shí)便能做得很好的緣故吧，縱然前期的服務(wù)工作中常常在顧客較多的時(shí)候感到手足無措?yún)s也沒有出現(xiàn)過差錯(cuò)，只不過隨著實(shí)習(xí)時(shí)間的增加讓我意識(shí)到自身的服務(wù)水平相對(duì)于同事而言還存在著不少值得改進(jìn)的地方，除此之外則是不正確的心態(tài)讓我在工作的時(shí)候總盼望著能夠早些下班，實(shí)際上這種錯(cuò)誤觀念對(duì)于西餐廳服務(wù)員的工作而言很容易造成不利的影響。
相對(duì)于短暫的實(shí)習(xí)生涯而言西餐廳領(lǐng)導(dǎo)教給自己的工作技巧才是令人難忘的，無論是服務(wù)禮儀方面的知識(shí)還是顧客的接待都是自己在西餐廳工作中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也正因?yàn)槿绱瞬拍軌蛞庾R(shí)到缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的自己在職場(chǎng)中很容易吃虧，然而這份經(jīng)歷在補(bǔ)齊自身短板的同時(shí)讓我提前接觸了職場(chǎng)的生活，當(dāng)我意識(shí)到職場(chǎng)與校園存在著很大不同以后自然就會(huì)想辦法去適應(yīng)直至獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
也許昨日的我們還沉浸于校園的生活之中卻在今天踏入了社會(huì)這個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的區(qū)域，所以展望未來的同時(shí)也要認(rèn)清實(shí)際并在職場(chǎng)生活中有所作為才行，我會(huì)秉承實(shí)習(xí)期間的良好作風(fēng)并在畢業(yè)以后的職業(yè)生涯中創(chuàng)造更多效益。
我在這次的寒假之中，我雖然也是待在家里，但是我卻是依舊做著實(shí)踐的事情，做家教的一個(gè)工作來感受工作帶給我的一個(gè)收獲，這次的家教工作是教鄰居家的孩子數(shù)學(xué)，剛在大學(xué)學(xué)習(xí)了半個(gè)月，我的數(shù)學(xué)知識(shí)也是還沒有忘記，也是可以很好的去教，特別又是初中的數(shù)學(xué)，相對(duì)來說也是比較的簡單一些，在這次家教實(shí)踐之中，我也是有一些感悟和心得。
讓我對(duì)于數(shù)學(xué)又有了一個(gè)新的了解，之前我是沒有教過別人的，都是學(xué)，但是這次教卻是讓我明白，學(xué)到了知識(shí)，只有去真的用了，那么才算是真的學(xué)到手里了，而這次的教學(xué)也是讓我的數(shù)學(xué)感觸更深，以前覺得大學(xué)的數(shù)學(xué)很難，自己也是學(xué)的有些磕磕碰碰的，但是經(jīng)過了這次的教學(xué)，讓我明白，只有自己真的去理解了，多去花時(shí)間，才能真的去學(xué)好知識(shí)，而不是說像之前一樣，老師教什么就是什么，更需要主動(dòng)一些，并且在教學(xué)的過程中，我也是更加的清楚，對(duì)一個(gè)東西要學(xué)好，那么就是必須要有興趣的，只有感興趣了，那么才能真的去做好，如果都不感興趣，那么也是很難去把一件事情做好，一個(gè)東西給學(xué)好了的，以前我的學(xué)習(xí)很多時(shí)候都是感覺像完成任務(wù)，而沒有主動(dòng)，沒有找到自己感興趣的，這次教學(xué)的準(zhǔn)備讓我明白了很多。
同時(shí)在教學(xué)鄰居家孩子的時(shí)候，我也是知道，雖然說教別人我學(xué)過的東西，但是其實(shí)我要準(zhǔn)備的很多，這并不是一個(gè)簡單的工作，要準(zhǔn)備的方面很多，而且一個(gè)知識(shí)點(diǎn)想要教好，也是需要我花費(fèi)很大的精力去徹底理解了，那么才能真的做好了的。并且在教學(xué)之中，我也是知道做好一名老師，真的需要去學(xué)習(xí)很多，而今我才在大學(xué)學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期，其實(shí)很多方面還不成熟，很多的知識(shí)也是需要繼續(xù)的去掌握，以后想要當(dāng)老師，那么更是需要我付出更多，只有在大學(xué)學(xué)到更多地一個(gè)知識(shí)，那么我才能更好的去把老師這份工作給做好，為以后進(jìn)入社會(huì)而有更加充分的一個(gè)準(zhǔn)備。
實(shí)踐是結(jié)束了，回到學(xué)校之后，我也是要針對(duì)我個(gè)人能力方面一些不足的地方去更好的改進(jìn)，去找到好的一個(gè)方法，提升自己，也是讓我清楚，只有將自己學(xué)到的東西去用，去教別人，那么才能真的轉(zhuǎn)為自己的一個(gè)能力，而不是還停留在書本上面的一個(gè)知識(shí)，那樣的話，只能說自己學(xué)了，而不是學(xué)到手了，只有去實(shí)踐，才是真的學(xué)到了。
在假期里面挺悠閑的，眼看著自己一直閑著也不是回事，所以我還是得振作一下才行，于是我開始找尋起了適合自己的實(shí)習(xí)工作，由于我也沒有什么工作經(jīng)驗(yàn)而且目前的專業(yè)知識(shí)也不夠熟練，所以我的目標(biāo)就是找一份簡單的工作就足夠了，至少得讓我賺一點(diǎn)錢嘛，抱著這樣的態(tài)度我還是較快就找到了一份在餐館實(shí)習(xí)的工作。
說起來是在餐館里實(shí)習(xí)，其實(shí)就是在餐館里當(dāng)一名服務(wù)人員，畢竟餐館比較大，所以平日里面還是比較缺人手的，像我這種渴望找一份工作先做著的大學(xué)生不在少數(shù)，餐館也很樂意接納還沒有畢業(yè)的大學(xué)生，似乎餐廳經(jīng)理也不是很在乎我們能做多久，反正一直都在招人。還記得我剛進(jìn)入餐廳時(shí)，就詢問了自己的薪資待遇，果然是比較低的，但是這里的工作時(shí)間也不算長，而且每天還能包一頓飯，這樣算起來的話還是挺適合我這種學(xué)生的，所以我也沒有在乎太多了，跟著餐館里面的老員工學(xué)習(xí)了一陣子之后就投入了到了工作之中了。剛開始的時(shí)候，我每天的工作就是打掃一下餐廳里面的衛(wèi)生，整理一下桌子上的殘余垃圾，后來就慢慢肩負(fù)起了上菜的責(zé)任，總之餐廳里面的各項(xiàng)小事情我都多多少少占了一點(diǎn)。
在干活的時(shí)候，我一直都讓自己的表現(xiàn)好一點(diǎn)，這樣至少能給大家留一個(gè)好印象，至少不會(huì)讓別人覺得我這個(gè)學(xué)生是一個(gè)花架子，所以我干起活來是比較迅速利落的，但是這也給我添了不少的麻煩，首先是動(dòng)作太快的話容易漏掉一些細(xì)節(jié)，例如地面、桌子上打掃不徹底，而且有時(shí)候我還會(huì)因?yàn)槭址ú粚?duì)導(dǎo)致打碎一些杯子和碗，這也讓我吸取了不少的教訓(xùn)，所以說啊，無論干什么事情都不能過于著急，一定要穩(wěn)穩(wěn)地來才行。這一段時(shí)間的工作啊，讓我體會(huì)到了干活的艱苦啊，別看一天的工作時(shí)間大概是在六個(gè)小時(shí)左右，可我基本上都是站著的，而且在飯點(diǎn)這幾個(gè)小時(shí)里面特別的忙，我和店里的員工都是前前后后的忙碌的，汗水一直都充斥在我的額頭上，等到一天的工作結(jié)束后，我也算是沒了什么動(dòng)力去做其它的事情了，回到家里只想好好地洗漱休息一下。
這次實(shí)習(xí)雖然挺累的，但是我結(jié)交了不少的朋友而且也成長了不少，最主要的也是積攢了一些生活費(fèi)，相信這一次的餐館實(shí)習(xí)經(jīng)歷能成為我以后的前進(jìn)動(dòng)力之一。
工作實(shí)踐感受心得篇十一
第一段：引言（150字）。
實(shí)踐是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式，通過親身經(jīng)歷和實(shí)際操作，我們可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，鍛煉自己的能力。在我個(gè)人的實(shí)踐學(xué)習(xí)過程中，我不僅收獲了專業(yè)知識(shí)和技能，還積累了寶貴的實(shí)踐感受和心得體會(huì)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。在接下來的文章中，我將分享我實(shí)踐感受的心得體會(huì)。
在實(shí)踐中，我明白如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，這是我最重要的一點(diǎn)收獲。通過實(shí)踐，我不僅對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)有了更深的理解，還學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。實(shí)踐使我更加明確了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的關(guān)系，深刻體會(huì)到理論與實(shí)踐相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。只有在實(shí)踐中，我才能真正體會(huì)和理解理論的價(jià)值和意義，只有通過實(shí)踐，我才能將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，這是實(shí)踐給我?guī)淼膶氋F財(cái)富。
實(shí)踐還教會(huì)了我如何與他人合作和相互協(xié)作。在實(shí)踐中，我需要與團(tuán)隊(duì)的成員合作，共同完成任務(wù)。通過與他人合作，我學(xué)會(huì)了分工合作、相互協(xié)調(diào)、共同進(jìn)步。在實(shí)踐中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和問題，但是通過與他人合作，我得到了豐富的經(jīng)驗(yàn)和幫助。實(shí)踐讓我明白，團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，只有通過與他人的合作，才能更好地完成任務(wù)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
實(shí)踐也是一種不斷學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。通過實(shí)踐，我不僅可以鞏固已有知識(shí)，還可以不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)。在實(shí)踐中，我遇到了很多不懂的問題和困難，但是通過積極的學(xué)習(xí)和努力，我漸漸克服了這些困難。實(shí)踐是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和升華的過程，只有通過實(shí)踐，我才能真正成長和進(jìn)步。實(shí)踐讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，只有不斷學(xué)習(xí)和積累，才能不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
第五段：總結(jié)（300字）。
通過實(shí)踐，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還學(xué)到了如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，如何與他人合作和相互協(xié)作，以及如何持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷成長。實(shí)踐給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我更加明確了自己的目標(biāo)和方向。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重實(shí)踐，通過實(shí)踐不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)奮斗。實(shí)踐是一本永遠(yuǎn)無法關(guān)閉的書，只有不斷地翻閱，我們才能不斷地成長和進(jìn)步。我相信，在持續(xù)不斷的實(shí)踐中，我將取得更好的成果，并為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
工作實(shí)踐感受心得篇十二
一、概述：
近年來，隨著改革開放和科教興國方略的實(shí)施，我國農(nóng)村中小學(xué)所取得的成績是眾所周知，有目共睹的，特別是黨的_以后，我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的健康軌道，目前，在我國農(nóng)村普遍實(shí)施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制，不僅鞏固和加強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育普九成果，同時(shí)還促進(jìn)了社會(huì)主義新農(nóng)村與和諧社會(huì)的創(chuàng)建進(jìn)程。
然而，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響，長期以來，我國農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一，職業(yè)教育和成人教育薄弱，應(yīng)試教育積重難返，一些地方往往把升學(xué)率作為評(píng)價(jià)教育工作近乎唯一的目標(biāo)，致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)，忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，長此以往，必將影響國民整體素質(zhì)的提高。
農(nóng)村中小學(xué)教育所存在的一系列問題逐步浮出水面，并且已經(jīng)成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的巨大障礙。為此，筆者對(duì)所在的濱州市濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了較為深入的調(diào)查。
二、調(diào)查方式：
我們選擇了訪談和問卷相結(jié)合的調(diào)查方式。問卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料，訪談式調(diào)查用于收集非標(biāo)準(zhǔn)化的無結(jié)構(gòu)的定性資料。通過調(diào)查，得到豐富的、個(gè)性化的信息，然后經(jīng)過歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。本次調(diào)查我們重點(diǎn)采用訪談法，正是想通過這種面對(duì)面的交談的方式，探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，共謀改進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育的大計(jì)。
在訪談人群選擇上，我們依據(jù)典型性、廣泛性原則，采取發(fā)散的方式，尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體，分別和一部分學(xué)生、教師、家長等進(jìn)行了訪談。
三、農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀及成因分析：
通過訪談和問卷調(diào)查，經(jīng)過分析整理，我們概括出了我鎮(zhèn)義務(wù)教育的現(xiàn)狀如下：
現(xiàn)狀一：教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺。
農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足，最近幾年，國家對(duì)教育的投入僅占gdp2%的比例。就這2%而言，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學(xué)教育中，等到本來就十分有限的經(jīng)費(fèi)到了區(qū)、縣、鎮(zhèn)一級(jí)教育行政部門手中，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費(fèi)，在城區(qū)大興示范校、窗口校，不遺余力地標(biāo)榜個(gè)人政績。筆者在一篇教育調(diào)研報(bào)告中看到了一個(gè)僅有60萬人口的小縣，不顧百姓的反對(duì)，不惜斥資近億元將原本就修建得相當(dāng)不錯(cuò)的一所重點(diǎn)中學(xué)易地重建。這般層層卡扣，最后到達(dá)農(nóng)村中小學(xué)尤其是義務(wù)教育學(xué)校的幾乎是微乎其微。
由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺，加之某些教育官員的政績膨脹，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施缺乏、落后，造成正常的教學(xué)活動(dòng)無法開展，音體美勞等不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無法保證教學(xué)任務(wù)的完成，所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭，成了擺設(shè)。由于信息渠道不暢，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù)，遠(yuǎn)程教育資源的共享成為了夢(mèng)想。
現(xiàn)狀二：師資力量薄弱。
筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，六處完全小學(xué)中，除了中心小學(xué)師資力量相對(duì)較為雄厚一點(diǎn)外，其他小學(xué)，沒有幾個(gè)是個(gè)正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的，幾乎是清一色的民轉(zhuǎn)公。他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)培訓(xùn)，大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開展工作的，相當(dāng)一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊(duì)伍整體存在著年齡偏大、知識(shí)結(jié)構(gòu)老化、知識(shí)面窄的問題，通過查閱所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師平均年齡47歲，其中，50歲以上占51.8%，不僅年齡老化，而且學(xué)歷偏低，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊。六處小學(xué)中，市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手幾乎為零;初中學(xué)校，稍有改觀，面對(duì)新形勢(shì)下的素質(zhì)教育，面對(duì)改革后的義務(wù)教育新課程，他們往往顯得力不從心。試想，這樣一支隊(duì)伍擔(dān)負(fù)著我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù)，談何容易?!
造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約，難以注入新鮮血液，使得一些學(xué)校不得不臨時(shí)招聘代課教師，以解燃眉之急。
現(xiàn)狀三：應(yīng)試色彩濃郁，師生不堪重負(fù)。
考、考、考教師的法寶，分、分、分學(xué)生的命根，數(shù)十年來，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無法走出這一應(yīng)試教育的怪圈，究其原因是一些區(qū)、縣、鎮(zhèn)級(jí)教育行政管理部門在學(xué)年末，拿中考升學(xué)率、非畢業(yè)班優(yōu)秀率、合格率，統(tǒng)一排位，排位的名次、學(xué)生成績的好壞，直接關(guān)系到老師的晉級(jí)加薪，于是乎老師們也顧不了千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育，一味汗水加時(shí)間，有道是：不管黑貓白貓，考得高分就是好貓。筆者所在地是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn)，老師們?cè)绯?：30天蒙蒙亮，就要早起跟班輔導(dǎo)，晚上初中部的老師還要輔導(dǎo)到9：30。一天下來，師生心力交瘁，苦不堪言。
現(xiàn)狀四：德育教育令人堪憂：
重智育輕德育是農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象。
在一些學(xué)校，有的老師可以公開容忍成績優(yōu)秀的學(xué)生犯錯(cuò)誤，少數(shù)學(xué)生家長在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時(shí)，竟然給予縱容和支持。不少學(xué)生心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷財(cái)物、出入網(wǎng)吧、集結(jié)團(tuán)伙、侮辱師生等現(xiàn)象絕無僅有。記得不久前有報(bào)道稱：某地某校發(fā)生了震驚全國的中學(xué)生滅門慘案。由此可見，造成一些農(nóng)村中小學(xué)生法制觀念淡薄，道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學(xué)校、家庭、社會(huì)都沒有對(duì)之引起足夠的重視。尤其是學(xué)校德育教育的嚴(yán)重缺失。
現(xiàn)狀五：升學(xué)無望，就業(yè)無路，致富無術(shù)：
農(nóng)村學(xué)生升學(xué)無望，就業(yè)無路，致富無術(shù)是農(nóng)村教育的主要癥結(jié)。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，全國大部分農(nóng)村地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這一比例更高，達(dá)到80%以上。這些學(xué)生大多返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工。但農(nóng)村普通初中教育，尤其是課程設(shè)置、教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需要相脫節(jié)，學(xué)到的基礎(chǔ)文化課，就連勞動(dòng)技能課也都解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營管理問題。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)中，造成農(nóng)村勞動(dòng)力的巨大浪費(fèi)和盲目流動(dòng)。一些初中畢業(yè)后不能升入重點(diǎn)高中的孩子，寧可融入了滾滾打工洪流，也不愿到職成教育學(xué)校學(xué)習(xí)深造。因而出現(xiàn)了升學(xué)無望，就業(yè)無路，致富無術(shù)的教育怪圈。
現(xiàn)狀六：國有民辦教育舉步維艱，學(xué)生家長選擇處于兩難：
筆者所處的濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)，受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約，幾年前，一所由多方籌措資金、集九年教育于一體的國有民辦實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生了。這所學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和教師工資全部是公辦性質(zhì)，并且整合了全鎮(zhèn)最優(yōu)秀的師資資源，全部充實(shí)到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校。而收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)則是私立性質(zhì)的，導(dǎo)致原本并不富裕的當(dāng)?shù)剞r(nóng)民家庭更加不堪重負(fù)，為了給予子女較好的受教育機(jī)會(huì)，而又別無選擇?？v然，這所學(xué)校在一定時(shí)期受到了應(yīng)有的關(guān)注，也取得了較為突出的辦學(xué)效益。然而，舉債千萬元辦學(xué)基礎(chǔ)上的高收費(fèi)教育，一方面給義務(wù)教育學(xué)校和學(xué)生、家長造成了人為的不公平，加重了當(dāng)?shù)匕傩盏慕?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);另一方面也惡意爭奪了那些名副其實(shí)的民辦學(xué)校的教育資源，限制或者扼殺了真正意義上的民辦學(xué)校的生存和發(fā)展。在國家強(qiáng)制施行義務(wù)教育的今天，暴露出了這類所謂民辦教育的種種問題。
農(nóng)村家長往往為了讓孩子能夠得到高質(zhì)量的教育，學(xué)更多的知識(shí)，走出農(nóng)村，而將孩子們送入學(xué)費(fèi)昂貴的私立學(xué)校學(xué)習(xí)，放棄收費(fèi)較低甚至免費(fèi)的公辦學(xué)校。從而得知，國家支持農(nóng)村的大量教育經(jīng)費(fèi)，并沒有從實(shí)際意義上給廣大農(nóng)民減輕負(fù)擔(dān)，反而使他們中一部分家庭的實(shí)際負(fù)擔(dān)較往日大大加重了?？峙拢@就是問題的癥結(jié)所在。
由于農(nóng)村學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)撥付不夠及時(shí)到位，致使很多農(nóng)村學(xué)校向?qū)W生家長等私人借款維持學(xué)校的正常運(yùn)作。據(jù)調(diào)查，筆者所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，截至目前，尚有1600多萬元的不同債務(wù)。可見，農(nóng)村學(xué)校尤其是國有民辦學(xué)校的負(fù)債累累，將嚴(yán)重阻礙農(nóng)村教育的又好又快科學(xué)發(fā)展。
工作實(shí)踐感受心得篇十三
生活，帶著年輕人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì)，了解社會(huì)，深入社會(huì)。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是我校大學(xué)生投身社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì)、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。而我，也在這次社會(huì)實(shí)踐中領(lǐng)悟到很多曾經(jīng)根本無法懂得的道理。找工作不好找，在實(shí)際工作中也會(huì)遇到許許多多棘手的問題，我現(xiàn)在才明白其實(shí)真實(shí)的生活遠(yuǎn)沒有想象中的那么簡單這里會(huì)有很多想象不到的問題，很多問題中又有復(fù)雜的關(guān)聯(lián)，這么想起來生活的確會(huì)很累。
因此就必須提高自己處理問題的能力，讓復(fù)雜的問題簡單化，讓自己的生活簡單而又充實(shí)。想到這里我真的很羨慕那些懂得享受生活的人，我想那他們應(yīng)該早就看透了生活成為個(gè)中高手吧。
通過這次社會(huì)實(shí)踐我真正明白社會(huì)生活與校園生活的差距。校園畢竟是太小了，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的是理論知識(shí)，我們必須要將所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值。我們總以為在學(xué)校上課枯燥無味，總向往那些自語自在享受生活的人，總有著別人不知到的理想，總想著有一個(gè)輝煌的未來。
但我現(xiàn)在開始明白，所有的想象都是虛無縹緲的，只有自己親身實(shí)踐過，才會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，才會(huì)正確地給自己定位，確立相對(duì)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。在實(shí)踐后才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的東西是多么有用，自己是多么的需要進(jìn)一步充實(shí)，其實(shí)實(shí)踐也可以提高學(xué)習(xí)興趣的。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”多少次說過這句話卻不去想它所包含的真正意義，直到實(shí)踐后才對(duì)這句名言有了更深的理解。
現(xiàn)在我也明白了人的潛力是需要自己去發(fā)掘的，太多的不自信只會(huì)把機(jī)會(huì)一次一次地從身邊趕走。通過實(shí)踐你可以發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)的方面，或許是需要改正的習(xí)慣，更或許是某個(gè)被掩蓋的亮點(diǎn)。這次實(shí)踐也讓我堅(jiān)定了堅(jiān)持不放棄的信念，放棄就等于否定自己，自己對(duì)自己的否定幾乎幾十倍乃至上百倍的強(qiáng)于別人對(duì)自己的否定，這對(duì)一個(gè)人來說是相當(dāng)可怕的。自己不去接觸社會(huì)就永遠(yuǎn)不會(huì)知道社會(huì)的規(guī)則，依此類推，任何東西不去接觸就永遠(yuǎn)不會(huì)了解它。
在學(xué)生階段的我們需要了解的東西太多了，我們不能只靠書本去認(rèn)識(shí)它們，這樣的認(rèn)識(shí)太淺薄了，不能算是真正的認(rèn)識(shí)。我們需要盡可能多的去接觸這個(gè)社會(huì)上的東西，俗話說人是社會(huì)的主人，我們要享有主人的權(quán)力就必須先了解社會(huì)，不然的話就很可能會(huì)被社會(huì)所左右，那樣的生活不會(huì)幸福安樂的，只會(huì)是痛苦和無奈的。
工作實(shí)踐感受心得篇十四
通過這次班主任培訓(xùn)，使我更清楚地理解到新時(shí)期要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任就做到下列同點(diǎn)：
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對(duì)班主任老師是最崇拜的、最信賴的。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度。本學(xué)期通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)和相約特色班主任、班主任培訓(xùn)，聽新班主任王艷芳和鄧基杰老師經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我深深感到活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，能使我們的工作更輕松有效。我在擔(dān)任二、三班語文、數(shù)學(xué)課的同時(shí)，也當(dāng)起了這個(gè)班的班主任。
經(jīng)過一年多時(shí)間的努力，我深深體會(huì)到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生“親其師，信其道”呢？我試著從以下幾點(diǎn)做起，并收到了良好的效果。
一、以身作則，為人師表。
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的.作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。
學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動(dòng)是無聲的語言，不需要任何鼓動(dòng)性的語言，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。
事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為；教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿意的效果。
二、一視同仁，嚴(yán)格要求。
師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格。在社會(huì)急劇變革的今天，面對(duì)紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價(jià)值觀念的沖突，激烈的競(jìng)爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠的愛，用實(shí)際行動(dòng)去愛，但面對(duì)各種因素，我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時(shí)，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。
工作實(shí)踐感受心得篇一
自從走進(jìn)了初中，我們便不再是少年，而是逐漸步入青春年華的階段。在這個(gè)階段，我們不僅要在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)，還需要參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以豐富我們的閱歷和經(jīng)驗(yàn)。因此，在這個(gè)寒假里，我參加了社區(qū)組織的一次志愿服務(wù)活動(dòng)，為社區(qū)居民提供了一些幫助。
這次社會(huì)實(shí)踐的主題是幫助社區(qū)居民整理和打掃衛(wèi)生。我們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一棟樓房的衛(wèi)生清潔。我的任務(wù)是清理樓房的走廊和樓梯。
清理工作開始了。起初，我覺得清理衛(wèi)生很容易，但是很快我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。清理垃圾還好，但是清理地面上的污漬和灰塵卻讓我感到非常困難。因?yàn)檫@些污漬和灰塵非常頑固，需要用刷子用力刷才能清除。但是，我沒有放棄，而是堅(jiān)持不懈地繼續(xù)清理。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的努力，樓房的衛(wèi)生終于被我們清理得干干凈凈。
在這個(gè)過程中，我深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都要做好自己的本職工作，才能讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作順利進(jìn)行。同時(shí)，我也深刻地感受到了助人為樂的快樂。當(dāng)我看到居民樓干凈整潔的環(huán)境時(shí)，我感到非常開心和滿足。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我學(xué)到了很多。首先，我明白了做任何事情都要堅(jiān)持不懈，不能輕易放棄。其次，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有大家齊心協(xié)力，才能取得好的成果。最后，我明白了助人為樂的重要性，不僅可以幫助別人，還可以讓自己獲得快樂。
總之，這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺。通過這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，還深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持不懈和助人為樂的重要性。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
工作實(shí)踐感受心得篇二
近年來，實(shí)踐已成為提高解決問題的能力和開闊眼界的重要途徑。在我參加的各種實(shí)踐活動(dòng)中，我不僅提高了自己的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力，而且也對(duì)社會(huì)、環(huán)境等方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)，以下是我的實(shí)踐感受心得體會(huì)。
一、動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)卓越成就感。
在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，往往需要親自動(dòng)手進(jìn)行一系列操作。在完成一系列任務(wù)之后，得到的成就感讓我充滿了信心和動(dòng)力。比如在做科技創(chuàng)新的實(shí)踐中，我們需要進(jìn)行復(fù)雜的計(jì)算、分析和構(gòu)思，當(dāng)自己的建議被采納，項(xiàng)目得到批準(zhǔn)時(shí)，我真切體驗(yàn)到了我自己的知識(shí)能夠應(yīng)用到實(shí)際生活中，這種成就感是學(xué)習(xí)課本無法帶來的。
二、實(shí)踐帶來的體驗(yàn)是課本無法比擬的。
實(shí)踐活動(dòng)使我走出教室和實(shí)驗(yàn)室等書本學(xué)術(shù)環(huán)境，真正地去接觸和體驗(yàn)社會(huì)生活的各個(gè)方面。在家長帶領(lǐng)我作為志愿者參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)時(shí)，我接觸到需要幫助的人們，有機(jī)會(huì)和他們交流并幫助解決實(shí)際問題，這讓我感受到了與課本學(xué)習(xí)的不同之處。
在社會(huì)實(shí)踐中，我接觸到了許多社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題。例如，加入社會(huì)組織參加環(huán)保公益活動(dòng)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染對(duì)我們的健康和社會(huì)發(fā)展的影響。通過參加討論會(huì)和分享會(huì)，我和其他成員探討如何解決環(huán)保難題，從中感受到了團(tuán)隊(duì)合作帶來的能量和愉悅。
四、實(shí)踐縮小了知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的鴻溝。
實(shí)踐使我的知識(shí)成為實(shí)際生活中的工具，縮小了知識(shí)與現(xiàn)實(shí)之間的鴻溝。在旅游實(shí)踐中，我學(xué)到了如何進(jìn)行拍照、如何規(guī)劃行程、如何處理突發(fā)問題，這使我對(duì)我所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用有了更深的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，我對(duì)知識(shí)有了更深的理解，遠(yuǎn)離知識(shí)死記硬背，拓展了智力思維。
五、實(shí)踐教會(huì)了我虛心學(xué)習(xí)和認(rèn)真思考。
實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到只有求知欲望和勇氣才能讓我不斷進(jìn)步，讓我意識(shí)到必須好好學(xué)習(xí)以備未來。我們應(yīng)該保持敏銳的知識(shí)獨(dú)立性和發(fā)展眼光，自覺總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，盡量打破自己的壁壘，不斷尋求新的想法和發(fā)展方向。
總之，實(shí)踐是很重要的，它能夠提升我們的能力和見識(shí)。基于現(xiàn)有知識(shí)，通過實(shí)踐來去探索未知領(lǐng)域，在實(shí)踐中不斷調(diào)整和升級(jí)自己的思想、技能和方法。我們應(yīng)該始終堅(jiān)持在實(shí)踐中去鍛煉自己，在實(shí)踐中去收獲成就，去創(chuàng)造美好的人生。
工作實(shí)踐感受心得篇三
暑期實(shí)踐,走進(jìn)社會(huì),人們說,對(duì)青少年大學(xué)生的關(guān)注是社會(huì)的責(zé)任,受寵若驚的我們?cè)趪@之余不免深思自問：我們的責(zé)任又是什么呢?實(shí)踐告訴我們：從實(shí)踐中尋找真理,用實(shí)踐引導(dǎo)前行。敢想敢做敢拼，才是我們大學(xué)生的代名詞，在激情的涌動(dòng)下，堅(jiān)定信念，我們將無所不能?？墒亲詮淖哌M(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就一直圍繞著我們。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，但還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?于是，我們勇于實(shí)踐。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐是今后工作的基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事的不同，從中所學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。要在實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在公司，我的職務(wù)是銷售助理，工作是整理合同、統(tǒng)計(jì)銷售情況、做記錄會(huì)議、接電話、開發(fā)票等，雖然與所學(xué)的專業(yè)關(guān)系不大，但是與數(shù)字的接觸讓我能在今后的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中更加的仔細(xì)謹(jǐn)慎。平時(shí)在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在公司，尤其是合同、發(fā)票中的數(shù)字一定得檢查仔細(xì)，數(shù)字絕對(duì)不可以錯(cuò)。一旦錯(cuò)了，這不象在學(xué)校里老師打個(gè)叉然后改過來就可以了，在企業(yè)出錯(cuò)是要付責(zé)任的，這關(guān)系著企業(yè)的效益。所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，在競(jìng)爭的浪潮中，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持競(jìng)爭狀態(tài)，才能在市場(chǎng)中立于不敗之地，就因?yàn)檫@樣，企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎。
學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭，在競(jìng)爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!人們都說大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)校園，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，我們得去面對(duì)自己沒有面對(duì)過的一切。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。
實(shí)踐讓我知道世上沒有專門為你設(shè)定好的工作，永遠(yuǎn)只有你去適應(yīng)工作，而不是讓工作來遷就你。在工作中遇到問題時(shí)，要多虛心向同事請(qǐng)教，最忌不懂裝懂。多聽聽人家的意見，多看看人家處理問題的方式方法，多主動(dòng)思考自己又應(yīng)該做些什么、如何去做、并付諸行動(dòng)，少談?wù)撍说氖欠羌耙磺信c工作無關(guān)的事情。對(duì)于工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要力求做到最好，應(yīng)該想著如何提高工作的質(zhì)量而不是如何給自己減輕負(fù)擔(dān)。只有這樣才能算作盡職盡責(zé)地工作，才能得到大家的認(rèn)可。
工作實(shí)踐感受心得篇四
在xx工作的一年里，讓我學(xué)到了很多東西，特別是參加公司在組織的一系列培訓(xùn)，更是讓我受益匪淺。
有一句話說：如果你從不犯錯(cuò)，或者從沒有人批評(píng)過你，那么你肯定沒進(jìn)行過任何大膽的嘗試，如果一個(gè)人這樣生活，那么他肯定無法發(fā)揮所有潛能。是的，一個(gè)人如果從來只知道聽從指揮的做事，只會(huì)按部就班地完成任務(wù)，那么，也許，他也就只有永遠(yuǎn)打工的份。剛進(jìn)xx是畢業(yè)后，覺得自己除了課本知識(shí)，其他就是一張白紙。xx是一個(gè)充滿人性化管理的企業(yè)，也是一個(gè)發(fā)掘人才和培養(yǎng)人才的地方，在這里，只要你有膽有識(shí)，就有你充分發(fā)揮的空間，也正是這樣，我們才深刻體會(huì)了各種艱辛，品嘗了各種成功。
喜怒哀樂，人皆有之，可是積極、消極的心態(tài)會(huì)給工作帶來截然不同的影響。積極的心態(tài)能過激發(fā)我們的工作熱情，增強(qiáng)創(chuàng)造力，讓我們相信好運(yùn)氣會(huì)促使好事情發(fā)生；相反，消極的心態(tài)則會(huì)造成我們?nèi)狈δ繕?biāo)，害怕失敗，害怕被拒絕，種種的埋怨和責(zé)怪、做事半途而廢，好高騖遠(yuǎn)等等。好的公司有好的工作環(huán)境，好的工作環(huán)境會(huì)讓人有好的心情，工作效率會(huì)達(dá)到事半功倍。xx整潔美麗的公司環(huán)境，積極向上的工作氣氛，熱情溫馨的領(lǐng)導(dǎo)員工關(guān)系，讓xx更像一大家庭，充滿和諧，讓每個(gè)員工都能工作愉快，在這里，工作5年以上的老員工占到了整個(gè)員工的60%以上。
一個(gè)人只有不斷的提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，不斷進(jìn)步，才能充分發(fā)揮自己潛能；但一個(gè)人的成功不算成功，一個(gè)人的管理不算管理，只有加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)力量，才能使企業(yè)更加壯大，只有隨著企業(yè)的不斷壯大，我們才能實(shí)現(xiàn)我們的個(gè)人價(jià)值。所以，xx公司在業(yè)余時(shí)間開展一系列的培訓(xùn)，如：技術(shù)傳授、企業(yè)管理、交際技巧、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃等等，促進(jìn)員工全方面的提高；培訓(xùn)同時(shí)，員工之間還經(jīng)常展開一些有意義的`討論，如：對(duì)新執(zhí)行的員工守則和獎(jiǎng)勵(lì)辦法的看法和意見，對(duì)公司發(fā)展規(guī)劃的大膽設(shè)想，對(duì)車間現(xiàn)場(chǎng)管理提供更合理化的建議等，不僅讓員工真正融入了公司的大團(tuán)體，更把公司的人性化、民主化管理落實(shí)到了實(shí)處。
我為自己能在xx工作而感到高興，也為自己能給xx出力而感到自豪，我相信，xx有這樣的專業(yè)敬業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，有這樣勤奮好學(xué)、敬業(yè)愛崗的工作人員，20xxxx一定能超越夢(mèng)想，成功一定屬于有準(zhǔn)備的xx！
工作實(shí)踐感受心得篇五
在生活中，人們往往通過各種實(shí)踐活動(dòng)來獲得經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這些實(shí)踐包括學(xué)習(xí)、工作、旅行等領(lǐng)域，對(duì)我們的成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。在經(jīng)過這些實(shí)踐活動(dòng)后，人們往往會(huì)對(duì)自己的經(jīng)歷和心得有著極其深刻的感受和體會(huì)。本文將介紹我在實(shí)踐中獲得的一些體會(huì)和心得。
第二段：學(xué)習(xí)感受。
學(xué)習(xí)，是每個(gè)人必經(jīng)的道路。在學(xué)習(xí)中，我深刻地體會(huì)到，知識(shí)的掌握需要時(shí)間和精力的不斷投入。在過程中，我們需要不停地總結(jié)，不斷挑戰(zhàn)自己，尋找自己的學(xué)習(xí)方式和方法。我深切地感受到，在學(xué)習(xí)中，關(guān)鍵在于自我激勵(lì)和持久的堅(jiān)持，只有用心、用力、用情地投入學(xué)習(xí)，才能取得好的成績。
第三段：工作感受。
工作是一種體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和成長的方式。在工作中，我學(xué)會(huì)了如何與人相處，如何與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，如何解決工作中的具體問題。在這個(gè)過程中，我克服了貪圖功名利祿的心理，多從集體和全局的角度考慮問題，減少自我利益與團(tuán)隊(duì)利益的沖突。同時(shí)，我還意識(shí)到，工作中情緒的控制和應(yīng)變能力非常重要，這些方面的能力往往像一個(gè)人工作中的硬幣，決定著成功和失敗的命運(yùn)。
第四段：旅游感受。
旅游是放松自己、探索身心、抒發(fā)情感的一種方式。在旅游中，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)景點(diǎn)和每一個(gè)人都有他們獨(dú)特的特點(diǎn)和魅力。探訪不同的風(fēng)景和文化，有利于拓展自己的眼界，增強(qiáng)自我修養(yǎng)和氣質(zhì)。和家人朋友一起游玩，能夠增加感情的黏合力和信任度，增強(qiáng)互相之間的理解和協(xié)調(diào)。
第五段：總結(jié)感受。
總的來說，實(shí)踐是我們獲得人生經(jīng)驗(yàn)和自我認(rèn)識(shí)的一種方式。只有有了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，我們才能更好地面取面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。而我在學(xué)習(xí)、工作、旅行中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)于我今后的發(fā)展非常有益，這些體會(huì)將會(huì)伴隨我進(jìn)入到未來的生活和工作中，幫助我更加自信、專業(yè)的前行。
工作實(shí)踐感受心得篇六
不知不覺我被選派到板橋來已經(jīng)一年多了，在這一年中自我感覺還是有不少的變化，工作中有苦有淚，有樂有甜，在工作中我有了一定的成長，同時(shí)，也有不少的工作體會(huì)。
一、思想上的體會(huì)：
一是要樹立一個(gè)目標(biāo)。俗話說，不積跬步無以至千里，對(duì)我來說，完成一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)，就離最終的目標(biāo)更近一步，目前只有兩件事是需要自己完成的：工作和學(xué)習(xí)。
二是做事情還是要保持一顆積極向上的心，保持良好的心態(tài)。心態(tài)要放平穩(wěn)，不要患得患失，路是自己選擇的，既來之則安之，一心把目前的事情做好即可。
二、對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)：
最初在農(nóng)業(yè)服務(wù)中心的時(shí)候，我接手學(xué)習(xí)的是農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)，后來調(diào)到經(jīng)發(fā)辦，在從事農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)的.同時(shí)，做好工業(yè)統(tǒng)計(jì)，基本上全鎮(zhèn)的各種數(shù)據(jù)，都要從我這里獲得。統(tǒng)計(jì)工作是反映國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展情況的基礎(chǔ)性工作，也是各級(jí)政府科學(xué)決策的重要依據(jù)，由此我深感責(zé)任的重大。壓力大的同時(shí)，也促使我不斷學(xué)習(xí)，不斷完善，虛心向前輩領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)討教，保障統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的及時(shí)性的同時(shí)做到準(zhǔn)確地反映我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展情況。
三、自身的不足：
以有時(shí)跟領(lǐng)導(dǎo)交流的不夠。
二是待人熱情不足。待人上我是“內(nèi)熱外涼”，真誠待人、樂于助人、希望與每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事建立親密無隙工作關(guān)系，但又不愿主動(dòng)表現(xiàn)自己的熱情，傾向于固守一種矜持，保持一定距離。由此可能會(huì)給人留下“真誠但不熱情”的印象。
三是建立人脈不廣。一年來，在單位內(nèi)部人際關(guān)系比較和諧，與上級(jí)部門也建立了很好的工作關(guān)系，但主動(dòng)建立人脈的意識(shí)不強(qiáng)，建立的人脈不廣，尤其是沒有結(jié)識(shí)幾位亦師亦友的高明之士。
四、努力的方向：
一是要學(xué)習(xí)創(chuàng)新。要保持強(qiáng)烈的求知欲，結(jié)合工作進(jìn)行學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊用，邊用邊學(xué)。通過書本學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)，通過觀察學(xué)，通過思考學(xué)。真正把學(xué)習(xí)作為工作和生活的重要組成部分，把學(xué)習(xí)作為人生的一種追求。
二是要統(tǒng)籌兼顧。既要工作出色，又要領(lǐng)導(dǎo)滿意，還要同事認(rèn)可。既要宣傳工作，又要宣傳領(lǐng)導(dǎo)，還要展示自我。既要踏實(shí)工作，又要建立人脈，還要結(jié)識(shí)貴人。既要膽大自信，又要謀而后動(dòng)，還要雷厲風(fēng)行。既要說話謹(jǐn)慎，又要該說善說，還要暢快交流。
三是要用腦做事。古人云，“勞心者治人，勞力者治于人”。要提高工作層次，做一個(gè)用腦子做事的人。凡事兒多思考，多謀劃，深思熟慮。善于從長遠(yuǎn)、大局和細(xì)節(jié)上思考問題，開展工作。干過的事兒，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高。
以上就是我的工作體會(huì)，總結(jié)得粗陋，有什么不對(duì)的地方還請(qǐng)大家批評(píng)指正。
工作實(shí)踐感受心得篇七
大學(xué)生家教是大學(xué)生在校期間兼職的一種重要形式，屬于勤工助學(xué)活動(dòng)，也是一種重要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。下面是本站小編為大家整理的假期家教社會(huì)實(shí)踐心得感受，供你參考!
在大學(xué)的第一個(gè)寒假，我迎來了人生的第一次家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì)實(shí)踐，我興沖沖的開始了我的第一份工作。對(duì)于教人而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn)，不過這并沒有影響我的信心，學(xué)生是個(gè)高二的特長生，要幫她補(bǔ)高一的英語，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)邁入大學(xué)的大學(xué)生而言，應(yīng)該不成問題，關(guān)鍵是要把他教好，要真正的讓她在寒假有所收獲。這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。
1月13日，我開始了我的第一堂課，說到特長生，大家都知道，基礎(chǔ)并不是很好，所以我就從基礎(chǔ)講起，先教她單詞后教她課文，然后再講練習(xí)?？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯(cuò)的。當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：
一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。當(dāng)然，作為老師的我們?cè)诔鲱}的過程中，也是自己提高的過程。我們可以積累一些以前學(xué)過卻已經(jīng)忘記的知識(shí)，這也是我們的收獲之一。同時(shí)，在查閱一些資料的過程，我們也學(xué)會(huì)了怎樣很好的利用現(xiàn)有的資料。我每次給學(xué)生上課都會(huì)給他出一些跟他課本知識(shí)相關(guān)的知識(shí)，或是上網(wǎng)找，或是自己出，或是自己查資料書。在查閱資料的過程中，我更深一層地了解了高中的英語教材，這些對(duì)于向往三尺講臺(tái)的我，是有幫助的。如果我沒有參加這次義務(wù)家教，也許我沒有動(dòng)力去了解這方面的知識(shí)。
二、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才高二，可能有些我認(rèn)為很簡單的對(duì)她來說并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己心平氣和的耐心的講解，直到她弄懂為止。
三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。在跟學(xué)生溝通的過程中，我不僅了解了他所學(xué)習(xí)的教材，還了解了她的興趣、愛好和心里的一些想法。我覺得作為一個(gè)老師，應(yīng)該先了解學(xué)生，不僅僅是了解她學(xué)習(xí)方面的，更重要的要了解她的一些愛好興趣，這樣才能很好的跟她溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功的一半。因?yàn)槲覀円缪莸牟恢皇抢蠋煹慕巧€要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候扮演朋友的角色。要把握好什么時(shí)候該是當(dāng)老師的時(shí)候，什么時(shí)候是扮朋友的身份。
對(duì)于這次家教，我感觸頗深，當(dāng)我和其他做家教的同學(xué)朋友交流時(shí)，他們都說：“其實(shí)，假期做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。見識(shí)不同的人、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì)?！钡拇_，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心。當(dāng)家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的，在和家長交流的過程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過程中，你也可以在教導(dǎo)過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進(jìn)，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你，從內(nèi)心深處接受你，讓他心甘情愿主動(dòng)的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才能達(dá)到最佳的效果。
綜上，談到做家教的最大感受，我用一句很簡單的話概括，“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”。我們要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是這樣。
今年的暑假期間，我參加了臺(tái)州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院“知心支教”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，此次社會(huì)實(shí)踐我們來到的是生命科學(xué)學(xué)院的支教基地——博遠(yuǎn)小學(xué)。這是一所農(nóng)民工子弟學(xué)校，教學(xué)設(shè)備較為簡陋，師資力量較為薄弱。我們的教學(xué)場(chǎng)所是一個(gè)六年級(jí)的教室，里面依然張貼著畢業(yè)時(shí)的一些東西。教室里僅有的兩臺(tái)電風(fēng)扇有氣無力地、吱吱呀呀地轉(zhuǎn)著，熱得讓人難以接受，但是每一節(jié)課教員和學(xué)生都會(huì)認(rèn)真上完，沒有絲毫馬虎。學(xué)生們中午回家吃飯休息，教員們每天吃飯就是附近的沙縣小吃，午休就趴在桌子上睡會(huì)，每次睡醒就會(huì)墊得胳膊生疼。但是這種生活我們一點(diǎn)都不感到辛苦，因?yàn)槲覀冇X得自己所做的一切很有意義，這一切很值。
作為一名非師范生，有時(shí)會(huì)感覺走上三尺講臺(tái)對(duì)于自己來說就是一個(gè)夢(mèng)。然而現(xiàn)在，它不再只是一個(gè)夢(mèng)，我正在利用暑期實(shí)踐的時(shí)間來實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)。現(xiàn)在的我，就站在這個(gè)夢(mèng)開始的地方。
在開始支教的前一天，我們負(fù)責(zé)給學(xué)生家長打電話通知上課時(shí)間，大部分家長都很支持我們的行為。記得有位大姐在電話一直對(duì)我說謝謝，弄得我不知如何是好，還聽到同隊(duì)的人說，打電話過去的時(shí)候有一個(gè)學(xué)生說自己已經(jīng)有三四天，每天早上都去學(xué)?？?，但是都沒有看到我們過去。聽到這些，我的內(nèi)心十分激動(dòng)，心想一定要把這次支教工作做好，希望我們可以和學(xué)生們愉快相處，希望他們可以喜歡我們，希望他們可以認(rèn)真的記住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
上課進(jìn)行時(shí)。
第一天，雖然八點(diǎn)才開始上課，但是為了能夠適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，不耽擱上課時(shí)間，我們六點(diǎn)五十就從學(xué)校出發(fā)，坐車到支教的地方也不過七點(diǎn)，可是當(dāng)時(shí)外面就已滿是學(xué)生。我們雙方的早到都可以說是出于知識(shí)的熱情，他們是為了收獲知識(shí)，我們是為了教授知識(shí)，真心希望我們所教的他們都能汲取。到了教室，我就發(fā)揮了自己作為教學(xué)組長的作用，擔(dān)任起了教導(dǎo)主任的角色。我們一起玩擊鼓傳花的游戲，傳到的人就做。
自我介紹。
做游戲時(shí)他們都很配合我們看到了小學(xué)生臉上洋溢的笑容也感覺到了他們身上散發(fā)的活力。但是輪到做自我介紹的時(shí)候他們還是比較忸怩或許是因?yàn)槟吧拿婵谆蛟S是因?yàn)閮?nèi)心的不自信。游戲過后我們讓所有人都做了自我介紹相互之間有了簡單的認(rèn)識(shí)。
正式開始上課時(shí)，除了上課的教員外，我們其他人都坐在后面聽課。聽著學(xué)生們念著英語單詞，那么整齊，那么洪亮，恍惚間好像回到了小時(shí)候，突然就有了那種親近的、親切的感覺。這些學(xué)生他們的英語底子很差，我們教的東西，他們下課后若不再次鞏固，就會(huì)很快遺忘。當(dāng)看到這種情況我們都很心急。因?yàn)槲覀儾粌H僅想讓同學(xué)們積累更多的知識(shí)，還希望自己的付出有所收獲。為了解決這個(gè)問題，我們?cè)诿刻斐孔x時(shí)都會(huì)讓教員把以前學(xué)過的單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)，把當(dāng)天要學(xué)習(xí)的部分單詞也進(jìn)行預(yù)習(xí)。科學(xué)課上，通過我們講解讓同學(xué)們看到了科學(xué)的神奇，并通過大家親手實(shí)踐讓他們了解到了科學(xué)的奧秘。就這樣，教員們和同學(xué)們所度過的每一節(jié)課都非常有意思，非常有意義。
除了英語和科學(xué)兩門文化課，我們還開設(shè)了許多素質(zhì)拓展課。這些課上教員給同學(xué)們帶來了很多新鮮的事物。繪畫課上，同學(xué)們跟著教員畫天空，設(shè)計(jì)自己心中的神舟十一號(hào)，繪制自己心目中的美麗校園。通過一支支畫筆，一張張圖畫，我們看到孩子們心中最真實(shí)的渴望。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施落后，同學(xué)們?cè)诋嫾埳袭嫵隽俗约豪硐胫械膶W(xué)校，有大大的操場(chǎng)，有高高的教學(xué)樓，有青青的草地……武術(shù)課上，同學(xué)們跟著教員一起練習(xí)太極，每一個(gè)動(dòng)作都做的很到位，對(duì)于傳承我們民族的傳統(tǒng)文化起到了相當(dāng)大的作用。攝影課上，教員讓同學(xué)們了解一些基礎(chǔ)知識(shí)，并且用學(xué)的知識(shí)對(duì)照片進(jìn)行分析(這些被分析的照片很多都是老師在上課前讓同學(xué)拍的)，讓他們親身感受拍攝的技巧。還有其他有趣的課，這些課都讓同學(xué)們學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，對(duì)外界事物有了更深層次的了解，開闊了視野。
家訪在行動(dòng)。
我們這次的實(shí)踐，并不單單只進(jìn)行課程的教授，還會(huì)在每天上完課后，跟著家長在家的孩子回家做家訪。走在路上，我們會(huì)進(jìn)行簡單的了解，詢問他們的日常生活。在還沒有到學(xué)生家時(shí)，我無法想象他們的家是一番什么樣的景象。到了之后我真的震驚，一家三口甚至四口蝸居在一個(gè)小小的房間里，這個(gè)房間集臥室、廚房、客廳的功能于一身。一走進(jìn)去，就像走進(jìn)一個(gè)大的蒸籠，一股熱氣纏繞在身上，而且就算是在炎熱的夏天，我也能感受到外面的溫度比房間里面要低。
盡管在這樣艱苦的條件下，孩子和家長都保持著一顆快樂的心。他們并沒有被惡劣的環(huán)境所影響，他們相信，雖然生活中依舊會(huì)出現(xiàn)一些不如意，但老天是公平的，因?yàn)樗麜?huì)讓另外一些好的事情降臨到你身上。
我參與的第一個(gè)被訪對(duì)象是賀小芳，和家長談及到這邊的工作和生活時(shí)，孩子的爸爸說道：這邊做泥工工資沒老家高，但這邊每天都有活兒干，心里也有著落。我上班累了點(diǎn)，但孩子她媽的工作輕松點(diǎn)，能多顧著點(diǎn)家里。人得懂得知足，現(xiàn)在的生活挺自由的，吃的也比以前好多了，現(xiàn)在國家政策也好了，工資也不拖欠，發(fā)的很及時(shí)，兩個(gè)孩子也很乖巧，成績各方面都很優(yōu)秀，所以還是覺得生活挺幸福的。
看到一家人樂觀的態(tài)度，我真的很高興。家長也十分開明，并沒有強(qiáng)制要求孩子按照他們的想法成長，不限制他們，孩子們反倒更加乖巧。
我們每天都在堅(jiān)持進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭情況，關(guān)心他們的成長。希望我們所盡的綿薄之力可以幫助到他們。
站在夢(mèng)開始的地方，我在沉思。
開始的開始我們都是孩子，最后的最后渴望變成天使。我們這些大孩子和這些小孩子，將一起度過快樂的一周，我不能想象自己會(huì)有多舍不得，但我一定會(huì)很難忘懷。這次實(shí)踐我們不會(huì)只停留在表面形式上，會(huì)從實(shí)際出發(fā)，一直將這種愛心傳遞下去，鼓勵(lì)更多的人參與到支教行列中，呼吁大家一起來關(guān)心社會(huì)中的這些弱勢(shì)群體，讓孩子們健康快樂的成長。
當(dāng)自己為如何教好一個(gè)學(xué)生而發(fā)愁時(shí)，才能真正體會(huì)到教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合是多么重要，又是多么難以做到。
我的學(xué)生是表弟，一個(gè)初一的男生。表弟是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的人，但是有點(diǎn)懶惰，上課容易走神，特別是英語總是他的弱點(diǎn)，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。因此他的英語成績不盡人意。父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入重點(diǎn)大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。
我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是英語專業(yè)的學(xué)生，但我畢竟沒有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，教好表弟對(duì)我來說是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。
在第一天的兩個(gè)小時(shí)的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語的。對(duì)于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對(duì)英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國大片。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時(shí)家教時(shí)間很快就過去了，我跟表弟相處得還算愉快。
第二天，為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天上午工作兩個(gè)小時(shí)，中間有一段休息的時(shí)間。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。
在這中間休息的時(shí)間里，他會(huì)和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。對(duì)于他說的話題，我都認(rèn)真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，討論發(fā)展的趨勢(shì)和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨(dú)特，同時(shí)在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴他，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時(shí)會(huì)布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是。
日記。
他就在這段時(shí)間拿給我看，與我分享他的喜怒哀樂我也就趁此機(jī)會(huì)修正他句子當(dāng)中的錯(cuò)誤，拓寬他的寫作思路。
由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開始的幾天，他聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。那時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心，每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，并耐著性子給他講下去。
他做題時(shí)，喜歡動(dòng)嘴，而懶于動(dòng)手;聽課時(shí)，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。記得有一次我講完后，問他是否還有疑問，他點(diǎn)頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我對(duì)前一陣教的單詞進(jìn)行了抽檢，但結(jié)果卻使我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因?不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：他根本沒聽懂。面對(duì)懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”，我只得不時(shí)地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。
他是一個(gè)思維敏捷，有獨(dú)特想法的孩子，如果他認(rèn)真審題，仔細(xì)做答的話，我相信他會(huì)有很不錯(cuò)的成績。我把我的想法和思路都告訴他，他頻頻點(diǎn)頭表示贊同。我也開始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。此后，我也經(jīng)常給他上類似的課程，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分。
轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助，看到他的進(jìn)步，我也很欣慰。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，表弟的進(jìn)步就是我最大的喜悅。
通過暑期的這段家教生活，我得到了很多感觸。不僅讓我體驗(yàn)了教師這個(gè)職業(yè)的喜與悲，同時(shí)也鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會(huì)讓我受用一生。
工作實(shí)踐感受心得篇八
以下是一篇關(guān)于初中生社會(huì)實(shí)踐的心得體會(huì)。
探索未知，體驗(yàn)生活。
作為初中生，我們?cè)诮衲甑氖罴賲⒓恿艘淮斡幸饬x的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我們對(duì)社區(qū)有了更深入的了解，也讓我們對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)。
在這次活動(dòng)中，我們首先參加了社區(qū)的環(huán)保活動(dòng)。通過清理公園的垃圾和綠化帶的雜草，我們深刻地感受到了環(huán)保的重要性。我們明白了，每個(gè)人的一小步行動(dòng)，就可以推動(dòng)整個(gè)社區(qū)的環(huán)境改善。
隨后，我們參加了社區(qū)的志愿者服務(wù)活動(dòng)。我們幫助老年人購物，幫助社區(qū)工作人員維護(hù)社區(qū)的活動(dòng)場(chǎng)地，感受到助人的快樂。在這個(gè)過程中，我們學(xué)習(xí)到了如何與人溝通，如何理解他人的需求，如何提供幫助。
最后，我們參加了社區(qū)的文化活動(dòng)，如書法、繪畫等。通過學(xué)習(xí)這些傳統(tǒng)文化，我們更加深入地理解了中國的豐富文化，也更加珍視我們的文化遺產(chǎn)。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也讓我們對(duì)社區(qū)有了更深入的理解。我們明白了，社區(qū)不僅是我們的生活環(huán)境，更是我們的家。我們應(yīng)該為社區(qū)的和諧、美好貢獻(xiàn)我們的力量。同時(shí)，這次活動(dòng)也讓我們明白了，生活不僅僅是學(xué)習(xí)，更是體驗(yàn)和探索。我們需要走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，去了解、去感受。這樣，我們才能更好地理解世界，更好地成長。
總的來說，這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一次非常有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。它不僅讓我們有了更深入的社區(qū)理解，也讓我們學(xué)習(xí)到了如何與人相處，如何貢獻(xiàn)社區(qū)，如何珍視我們的文化遺產(chǎn)。希望我們?cè)谖磥淼纳钪?，能持續(xù)地探索、學(xué)習(xí)，為社區(qū)、為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
工作實(shí)踐感受心得篇九
這個(gè)暑期我沒有選擇與我同行的好友去遠(yuǎn)行旅游，而是選擇留在本地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。從初中開始，每年暑假我都參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這已經(jīng)成為了我的一個(gè)習(xí)慣。
我參與社會(huì)實(shí)踐的地方是我的母校，具體的活動(dòng)內(nèi)容則是幫助在校的留守兒童。我計(jì)劃在我所在的社區(qū)組織一次與留守兒童的交流活動(dòng)。我首先聯(lián)系了我的母校，然后聯(lián)系了在校的留守兒童，最后組織了一個(gè)包括我在內(nèi)的十人的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行了一次交流活動(dòng)。
這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象。我見證了他們的堅(jiān)韌和樂觀，也感受到了他們內(nèi)心的孤獨(dú)和渴望。通過這次活動(dòng)，我更深入地了解了社會(huì)，也更深入地了解了人性。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，比如溝通技巧和組織能力。
通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)實(shí)踐的重要性。首先，我了解到了社會(huì)的一角，深化了我對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的理解。其次，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，這將有助于我在以后的生活中更好地自我提升。最后，我收獲了人生的經(jīng)驗(yàn)，這將對(duì)我以后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
總結(jié)我的社會(huì)實(shí)踐心得，我認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性，不僅是了解社會(huì)，更是認(rèn)識(shí)自我，收獲人生經(jīng)驗(yàn)。我感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，也感謝我的母校和那些留守兒童，他們讓我更好地理解了社會(huì)，更好地理解了人生。我希望以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與社會(huì)實(shí)踐，幫助更多需要幫助的人，積累更多的人生經(jīng)驗(yàn)。
最后，我要感謝我的父母，他們一直支持我參與社會(huì)實(shí)踐，也一直鼓勵(lì)我去認(rèn)識(shí)社會(huì)，去幫助需要幫助的人。他們的支持讓我有了勇氣去面對(duì)困難，去挑戰(zhàn)自我。我將永遠(yuǎn)感激他們的支持和鼓勵(lì)。
工作實(shí)踐感受心得篇十
如果算上大一我那次懵懂無知的社會(huì)實(shí)踐，大二寒假這一次的社會(huì)實(shí)踐是我的第二次社會(huì)實(shí)踐，和第一次的社會(huì)實(shí)踐比起來，或許我長大的程度不是一點(diǎn)半點(diǎn)兒，至少我從我在社會(huì)實(shí)踐中的老師那里得到的評(píng)價(jià)是如此，“你這個(gè)孩子不錯(cuò)，有前途！”老師的這句話，或許也只是隨便說說吧，卻給我留下了不可磨滅的印象，使我社會(huì)實(shí)踐的勁兒更足了，這一次寒假社會(huì)實(shí)踐結(jié)束的時(shí)候，我都有點(diǎn)意猶未盡似的，好想暑假的時(shí)候繼續(xù)去做社會(huì)實(shí)踐啊！我喜歡自己長大的過程，讓我覺得我自己真的還不錯(cuò)！
大二這一次寒假社會(huì)實(shí)踐，我是去我們這邊的法院去做了書記員的實(shí)習(xí)。我是學(xué)法律專業(yè)的學(xué)生，有了第一次社會(huì)實(shí)踐在律師事務(wù)所的失敗體驗(yàn)，這一次在法院做書記員讓我找到了我所學(xué)專業(yè)的用處。怎么說呢？學(xué)法律專業(yè)，去法院實(shí)習(xí)做辯護(hù)律師是更好的，但那對(duì)于我這個(gè)還不夠成熟的大二學(xué)生來說是為時(shí)過早的。在法院當(dāng)書記員的話就不一樣了，我在那里像是找到了存在的意義。既可以旁聽每一堂法律判決的現(xiàn)場(chǎng)，又可以因?yàn)楣ぷ鲀?nèi)容的原因把法律知識(shí)一遍一遍的背誦熟悉，這對(duì)于我未來大學(xué)畢業(yè)了去當(dāng)律師，去法院也好，去律師事務(wù)所也好，都是非常有益的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
這一次寒假在法院里做書記員，我尤記得那次有一對(duì)中年夫婦的離婚官司。那是我第一次接觸到離婚官司，這對(duì)于一個(gè)大二還不懂得婚姻是什么的學(xué)生來說，真是一次極深的觸動(dòng)。通過一場(chǎng)官司，我徹底明白了人性的復(fù)雜以及丑陋。看著本來相愛的兩個(gè)人，卻因?yàn)橐恍﹤€(gè)人利益的事情，反目成仇，甚至比仇人更加惡言相向，這著實(shí)給了我極大的觸動(dòng)。但我畢竟是作為一個(gè)法律專業(yè)在那實(shí)習(xí)的書記員，我不能只是一個(gè)感性的人，我必須保持我的理性，一五一十的把雙方的言行以及法官對(duì)他們的判決都記錄在案，不能有一絲的偏袒，這也讓我想到了我的未來。未來我是一定要考到司法證，去做一個(gè)律師的，但在面對(duì)案情的時(shí)候，我想不能因?yàn)楦行远龀鍪裁磁袥Q，我必須要正在理性的角度去判決，站在法律的高度去做決定，這就是一個(gè)真正的律師該做的事情，而不是一個(gè)旁觀者對(duì)案件當(dāng)事人的理解和評(píng)價(jià)。
這一次社會(huì)實(shí)踐的感觸頗多，還有的，就留給未來去實(shí)踐吧，多說也無用，重要的在上，足矣。
隨著實(shí)習(xí)階段的開啟讓早已期盼許久的我來到了西餐廳擔(dān)任服務(wù)員工作，至少對(duì)于未來的職業(yè)發(fā)展而言服務(wù)員工作可以讓我彌補(bǔ)自身不擅交際的缺陷從而獲得成長，盡管在時(shí)間的流逝中這次西餐廳實(shí)習(xí)早已結(jié)束卻為自己創(chuàng)造了不少難忘的回憶，除此之外珍貴的工作經(jīng)驗(yàn)也是自己在服務(wù)員崗位中的收獲之一。
初次進(jìn)入西餐廳雖然十分喜歡這里的工作環(huán)境卻難以有著姣好的表現(xiàn)，主要還是因?yàn)檫@里沒有較為系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)導(dǎo)致自己常常在禮儀方便做得不夠好，盡管已經(jīng)花費(fèi)了不少心思模仿同事的工作方式卻依舊難以獲得較好的評(píng)價(jià)，所幸的是我能夠準(zhǔn)確找出自己在服務(wù)員崗位上的不足并善于向同事進(jìn)行學(xué)習(xí)，只不過相對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)的充實(shí)而言頻繁地詢問也很容易令人產(chǎn)生反感，因此在后續(xù)的工作中我聽從西餐廳領(lǐng)導(dǎo)的建議養(yǎng)成了詢問之前先思考的習(xí)慣從而提升了獨(dú)立解決問題的能力，這讓我在珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)也投入了不少精力在服務(wù)員工作中遇到的問題中，除了熟悉職場(chǎng)競(jìng)爭機(jī)制以外也讓我對(duì)人情世故的處理方面增添了不少經(jīng)驗(yàn)。
在報(bào)餐與上菜的工作中能夠較好地遵循顧客的意愿并提供較好的服務(wù)，也許是因?yàn)檫@方面的工作只需較好的態(tài)度與服務(wù)意識(shí)便能做得很好的緣故吧，縱然前期的服務(wù)工作中常常在顧客較多的時(shí)候感到手足無措?yún)s也沒有出現(xiàn)過差錯(cuò)，只不過隨著實(shí)習(xí)時(shí)間的增加讓我意識(shí)到自身的服務(wù)水平相對(duì)于同事而言還存在著不少值得改進(jìn)的地方，除此之外則是不正確的心態(tài)讓我在工作的時(shí)候總盼望著能夠早些下班，實(shí)際上這種錯(cuò)誤觀念對(duì)于西餐廳服務(wù)員的工作而言很容易造成不利的影響。
相對(duì)于短暫的實(shí)習(xí)生涯而言西餐廳領(lǐng)導(dǎo)教給自己的工作技巧才是令人難忘的，無論是服務(wù)禮儀方面的知識(shí)還是顧客的接待都是自己在西餐廳工作中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也正因?yàn)槿绱瞬拍軌蛞庾R(shí)到缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的自己在職場(chǎng)中很容易吃虧，然而這份經(jīng)歷在補(bǔ)齊自身短板的同時(shí)讓我提前接觸了職場(chǎng)的生活，當(dāng)我意識(shí)到職場(chǎng)與校園存在著很大不同以后自然就會(huì)想辦法去適應(yīng)直至獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
也許昨日的我們還沉浸于校園的生活之中卻在今天踏入了社會(huì)這個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的區(qū)域，所以展望未來的同時(shí)也要認(rèn)清實(shí)際并在職場(chǎng)生活中有所作為才行，我會(huì)秉承實(shí)習(xí)期間的良好作風(fēng)并在畢業(yè)以后的職業(yè)生涯中創(chuàng)造更多效益。
我在這次的寒假之中，我雖然也是待在家里，但是我卻是依舊做著實(shí)踐的事情，做家教的一個(gè)工作來感受工作帶給我的一個(gè)收獲，這次的家教工作是教鄰居家的孩子數(shù)學(xué)，剛在大學(xué)學(xué)習(xí)了半個(gè)月，我的數(shù)學(xué)知識(shí)也是還沒有忘記，也是可以很好的去教，特別又是初中的數(shù)學(xué)，相對(duì)來說也是比較的簡單一些，在這次家教實(shí)踐之中，我也是有一些感悟和心得。
讓我對(duì)于數(shù)學(xué)又有了一個(gè)新的了解，之前我是沒有教過別人的，都是學(xué)，但是這次教卻是讓我明白，學(xué)到了知識(shí)，只有去真的用了，那么才算是真的學(xué)到手里了，而這次的教學(xué)也是讓我的數(shù)學(xué)感觸更深，以前覺得大學(xué)的數(shù)學(xué)很難，自己也是學(xué)的有些磕磕碰碰的，但是經(jīng)過了這次的教學(xué)，讓我明白，只有自己真的去理解了，多去花時(shí)間，才能真的去學(xué)好知識(shí)，而不是說像之前一樣，老師教什么就是什么，更需要主動(dòng)一些，并且在教學(xué)的過程中，我也是更加的清楚，對(duì)一個(gè)東西要學(xué)好，那么就是必須要有興趣的，只有感興趣了，那么才能真的去做好，如果都不感興趣，那么也是很難去把一件事情做好，一個(gè)東西給學(xué)好了的，以前我的學(xué)習(xí)很多時(shí)候都是感覺像完成任務(wù)，而沒有主動(dòng)，沒有找到自己感興趣的，這次教學(xué)的準(zhǔn)備讓我明白了很多。
同時(shí)在教學(xué)鄰居家孩子的時(shí)候，我也是知道，雖然說教別人我學(xué)過的東西，但是其實(shí)我要準(zhǔn)備的很多，這并不是一個(gè)簡單的工作，要準(zhǔn)備的方面很多，而且一個(gè)知識(shí)點(diǎn)想要教好，也是需要我花費(fèi)很大的精力去徹底理解了，那么才能真的做好了的。并且在教學(xué)之中，我也是知道做好一名老師，真的需要去學(xué)習(xí)很多，而今我才在大學(xué)學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期，其實(shí)很多方面還不成熟，很多的知識(shí)也是需要繼續(xù)的去掌握，以后想要當(dāng)老師，那么更是需要我付出更多，只有在大學(xué)學(xué)到更多地一個(gè)知識(shí)，那么我才能更好的去把老師這份工作給做好，為以后進(jìn)入社會(huì)而有更加充分的一個(gè)準(zhǔn)備。
實(shí)踐是結(jié)束了，回到學(xué)校之后，我也是要針對(duì)我個(gè)人能力方面一些不足的地方去更好的改進(jìn)，去找到好的一個(gè)方法，提升自己，也是讓我清楚，只有將自己學(xué)到的東西去用，去教別人，那么才能真的轉(zhuǎn)為自己的一個(gè)能力，而不是還停留在書本上面的一個(gè)知識(shí)，那樣的話，只能說自己學(xué)了，而不是學(xué)到手了，只有去實(shí)踐，才是真的學(xué)到了。
在假期里面挺悠閑的，眼看著自己一直閑著也不是回事，所以我還是得振作一下才行，于是我開始找尋起了適合自己的實(shí)習(xí)工作，由于我也沒有什么工作經(jīng)驗(yàn)而且目前的專業(yè)知識(shí)也不夠熟練，所以我的目標(biāo)就是找一份簡單的工作就足夠了，至少得讓我賺一點(diǎn)錢嘛，抱著這樣的態(tài)度我還是較快就找到了一份在餐館實(shí)習(xí)的工作。
說起來是在餐館里實(shí)習(xí)，其實(shí)就是在餐館里當(dāng)一名服務(wù)人員，畢竟餐館比較大，所以平日里面還是比較缺人手的，像我這種渴望找一份工作先做著的大學(xué)生不在少數(shù)，餐館也很樂意接納還沒有畢業(yè)的大學(xué)生，似乎餐廳經(jīng)理也不是很在乎我們能做多久，反正一直都在招人。還記得我剛進(jìn)入餐廳時(shí)，就詢問了自己的薪資待遇，果然是比較低的，但是這里的工作時(shí)間也不算長，而且每天還能包一頓飯，這樣算起來的話還是挺適合我這種學(xué)生的，所以我也沒有在乎太多了，跟著餐館里面的老員工學(xué)習(xí)了一陣子之后就投入了到了工作之中了。剛開始的時(shí)候，我每天的工作就是打掃一下餐廳里面的衛(wèi)生，整理一下桌子上的殘余垃圾，后來就慢慢肩負(fù)起了上菜的責(zé)任，總之餐廳里面的各項(xiàng)小事情我都多多少少占了一點(diǎn)。
在干活的時(shí)候，我一直都讓自己的表現(xiàn)好一點(diǎn)，這樣至少能給大家留一個(gè)好印象，至少不會(huì)讓別人覺得我這個(gè)學(xué)生是一個(gè)花架子，所以我干起活來是比較迅速利落的，但是這也給我添了不少的麻煩，首先是動(dòng)作太快的話容易漏掉一些細(xì)節(jié)，例如地面、桌子上打掃不徹底，而且有時(shí)候我還會(huì)因?yàn)槭址ú粚?duì)導(dǎo)致打碎一些杯子和碗，這也讓我吸取了不少的教訓(xùn)，所以說啊，無論干什么事情都不能過于著急，一定要穩(wěn)穩(wěn)地來才行。這一段時(shí)間的工作啊，讓我體會(huì)到了干活的艱苦啊，別看一天的工作時(shí)間大概是在六個(gè)小時(shí)左右，可我基本上都是站著的，而且在飯點(diǎn)這幾個(gè)小時(shí)里面特別的忙，我和店里的員工都是前前后后的忙碌的，汗水一直都充斥在我的額頭上，等到一天的工作結(jié)束后，我也算是沒了什么動(dòng)力去做其它的事情了，回到家里只想好好地洗漱休息一下。
這次實(shí)習(xí)雖然挺累的，但是我結(jié)交了不少的朋友而且也成長了不少，最主要的也是積攢了一些生活費(fèi)，相信這一次的餐館實(shí)習(xí)經(jīng)歷能成為我以后的前進(jìn)動(dòng)力之一。
工作實(shí)踐感受心得篇十一
第一段：引言（150字）。
實(shí)踐是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式，通過親身經(jīng)歷和實(shí)際操作，我們可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，鍛煉自己的能力。在我個(gè)人的實(shí)踐學(xué)習(xí)過程中，我不僅收獲了專業(yè)知識(shí)和技能，還積累了寶貴的實(shí)踐感受和心得體會(huì)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。在接下來的文章中，我將分享我實(shí)踐感受的心得體會(huì)。
在實(shí)踐中，我明白如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，這是我最重要的一點(diǎn)收獲。通過實(shí)踐，我不僅對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)有了更深的理解，還學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。實(shí)踐使我更加明確了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的關(guān)系，深刻體會(huì)到理論與實(shí)踐相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。只有在實(shí)踐中，我才能真正體會(huì)和理解理論的價(jià)值和意義，只有通過實(shí)踐，我才能將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，這是實(shí)踐給我?guī)淼膶氋F財(cái)富。
實(shí)踐還教會(huì)了我如何與他人合作和相互協(xié)作。在實(shí)踐中，我需要與團(tuán)隊(duì)的成員合作，共同完成任務(wù)。通過與他人合作，我學(xué)會(huì)了分工合作、相互協(xié)調(diào)、共同進(jìn)步。在實(shí)踐中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和問題，但是通過與他人合作，我得到了豐富的經(jīng)驗(yàn)和幫助。實(shí)踐讓我明白，團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，只有通過與他人的合作，才能更好地完成任務(wù)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
實(shí)踐也是一種不斷學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。通過實(shí)踐，我不僅可以鞏固已有知識(shí)，還可以不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)。在實(shí)踐中，我遇到了很多不懂的問題和困難，但是通過積極的學(xué)習(xí)和努力，我漸漸克服了這些困難。實(shí)踐是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和升華的過程，只有通過實(shí)踐，我才能真正成長和進(jìn)步。實(shí)踐讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，只有不斷學(xué)習(xí)和積累，才能不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
第五段：總結(jié)（300字）。
通過實(shí)踐，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還學(xué)到了如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，如何與他人合作和相互協(xié)作，以及如何持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷成長。實(shí)踐給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我更加明確了自己的目標(biāo)和方向。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重實(shí)踐，通過實(shí)踐不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)奮斗。實(shí)踐是一本永遠(yuǎn)無法關(guān)閉的書，只有不斷地翻閱，我們才能不斷地成長和進(jìn)步。我相信，在持續(xù)不斷的實(shí)踐中，我將取得更好的成果，并為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
工作實(shí)踐感受心得篇十二
一、概述：
近年來，隨著改革開放和科教興國方略的實(shí)施，我國農(nóng)村中小學(xué)所取得的成績是眾所周知，有目共睹的，特別是黨的_以后，我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的健康軌道，目前，在我國農(nóng)村普遍實(shí)施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制，不僅鞏固和加強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育普九成果，同時(shí)還促進(jìn)了社會(huì)主義新農(nóng)村與和諧社會(huì)的創(chuàng)建進(jìn)程。
然而，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響，長期以來，我國農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一，職業(yè)教育和成人教育薄弱，應(yīng)試教育積重難返，一些地方往往把升學(xué)率作為評(píng)價(jià)教育工作近乎唯一的目標(biāo)，致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)，忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，長此以往，必將影響國民整體素質(zhì)的提高。
農(nóng)村中小學(xué)教育所存在的一系列問題逐步浮出水面，并且已經(jīng)成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的巨大障礙。為此，筆者對(duì)所在的濱州市濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了較為深入的調(diào)查。
二、調(diào)查方式：
我們選擇了訪談和問卷相結(jié)合的調(diào)查方式。問卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料，訪談式調(diào)查用于收集非標(biāo)準(zhǔn)化的無結(jié)構(gòu)的定性資料。通過調(diào)查，得到豐富的、個(gè)性化的信息，然后經(jīng)過歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。本次調(diào)查我們重點(diǎn)采用訪談法，正是想通過這種面對(duì)面的交談的方式，探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，共謀改進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育的大計(jì)。
在訪談人群選擇上，我們依據(jù)典型性、廣泛性原則，采取發(fā)散的方式，尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體，分別和一部分學(xué)生、教師、家長等進(jìn)行了訪談。
三、農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀及成因分析：
通過訪談和問卷調(diào)查，經(jīng)過分析整理，我們概括出了我鎮(zhèn)義務(wù)教育的現(xiàn)狀如下：
現(xiàn)狀一：教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺。
農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足，最近幾年，國家對(duì)教育的投入僅占gdp2%的比例。就這2%而言，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學(xué)教育中，等到本來就十分有限的經(jīng)費(fèi)到了區(qū)、縣、鎮(zhèn)一級(jí)教育行政部門手中，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費(fèi)，在城區(qū)大興示范校、窗口校，不遺余力地標(biāo)榜個(gè)人政績。筆者在一篇教育調(diào)研報(bào)告中看到了一個(gè)僅有60萬人口的小縣，不顧百姓的反對(duì)，不惜斥資近億元將原本就修建得相當(dāng)不錯(cuò)的一所重點(diǎn)中學(xué)易地重建。這般層層卡扣，最后到達(dá)農(nóng)村中小學(xué)尤其是義務(wù)教育學(xué)校的幾乎是微乎其微。
由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺，加之某些教育官員的政績膨脹，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施缺乏、落后，造成正常的教學(xué)活動(dòng)無法開展，音體美勞等不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無法保證教學(xué)任務(wù)的完成，所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭，成了擺設(shè)。由于信息渠道不暢，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù)，遠(yuǎn)程教育資源的共享成為了夢(mèng)想。
現(xiàn)狀二：師資力量薄弱。
筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，六處完全小學(xué)中，除了中心小學(xué)師資力量相對(duì)較為雄厚一點(diǎn)外，其他小學(xué)，沒有幾個(gè)是個(gè)正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的，幾乎是清一色的民轉(zhuǎn)公。他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)培訓(xùn)，大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開展工作的，相當(dāng)一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊(duì)伍整體存在著年齡偏大、知識(shí)結(jié)構(gòu)老化、知識(shí)面窄的問題，通過查閱所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師平均年齡47歲，其中，50歲以上占51.8%，不僅年齡老化，而且學(xué)歷偏低，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊。六處小學(xué)中，市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手幾乎為零;初中學(xué)校，稍有改觀，面對(duì)新形勢(shì)下的素質(zhì)教育，面對(duì)改革后的義務(wù)教育新課程，他們往往顯得力不從心。試想，這樣一支隊(duì)伍擔(dān)負(fù)著我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù)，談何容易?!
造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約，難以注入新鮮血液，使得一些學(xué)校不得不臨時(shí)招聘代課教師，以解燃眉之急。
現(xiàn)狀三：應(yīng)試色彩濃郁，師生不堪重負(fù)。
考、考、考教師的法寶，分、分、分學(xué)生的命根，數(shù)十年來，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無法走出這一應(yīng)試教育的怪圈，究其原因是一些區(qū)、縣、鎮(zhèn)級(jí)教育行政管理部門在學(xué)年末，拿中考升學(xué)率、非畢業(yè)班優(yōu)秀率、合格率，統(tǒng)一排位，排位的名次、學(xué)生成績的好壞，直接關(guān)系到老師的晉級(jí)加薪，于是乎老師們也顧不了千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育，一味汗水加時(shí)間，有道是：不管黑貓白貓，考得高分就是好貓。筆者所在地是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn)，老師們?cè)绯?：30天蒙蒙亮，就要早起跟班輔導(dǎo)，晚上初中部的老師還要輔導(dǎo)到9：30。一天下來，師生心力交瘁，苦不堪言。
現(xiàn)狀四：德育教育令人堪憂：
重智育輕德育是農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象。
在一些學(xué)校，有的老師可以公開容忍成績優(yōu)秀的學(xué)生犯錯(cuò)誤，少數(shù)學(xué)生家長在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時(shí)，竟然給予縱容和支持。不少學(xué)生心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷財(cái)物、出入網(wǎng)吧、集結(jié)團(tuán)伙、侮辱師生等現(xiàn)象絕無僅有。記得不久前有報(bào)道稱：某地某校發(fā)生了震驚全國的中學(xué)生滅門慘案。由此可見，造成一些農(nóng)村中小學(xué)生法制觀念淡薄，道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學(xué)校、家庭、社會(huì)都沒有對(duì)之引起足夠的重視。尤其是學(xué)校德育教育的嚴(yán)重缺失。
現(xiàn)狀五：升學(xué)無望，就業(yè)無路，致富無術(shù)：
農(nóng)村學(xué)生升學(xué)無望，就業(yè)無路，致富無術(shù)是農(nóng)村教育的主要癥結(jié)。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，全國大部分農(nóng)村地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這一比例更高，達(dá)到80%以上。這些學(xué)生大多返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工。但農(nóng)村普通初中教育，尤其是課程設(shè)置、教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需要相脫節(jié)，學(xué)到的基礎(chǔ)文化課，就連勞動(dòng)技能課也都解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營管理問題。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)中，造成農(nóng)村勞動(dòng)力的巨大浪費(fèi)和盲目流動(dòng)。一些初中畢業(yè)后不能升入重點(diǎn)高中的孩子，寧可融入了滾滾打工洪流，也不愿到職成教育學(xué)校學(xué)習(xí)深造。因而出現(xiàn)了升學(xué)無望，就業(yè)無路，致富無術(shù)的教育怪圈。
現(xiàn)狀六：國有民辦教育舉步維艱，學(xué)生家長選擇處于兩難：
筆者所處的濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)，受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約，幾年前，一所由多方籌措資金、集九年教育于一體的國有民辦實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生了。這所學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和教師工資全部是公辦性質(zhì)，并且整合了全鎮(zhèn)最優(yōu)秀的師資資源，全部充實(shí)到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校。而收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)則是私立性質(zhì)的，導(dǎo)致原本并不富裕的當(dāng)?shù)剞r(nóng)民家庭更加不堪重負(fù)，為了給予子女較好的受教育機(jī)會(huì)，而又別無選擇?？v然，這所學(xué)校在一定時(shí)期受到了應(yīng)有的關(guān)注，也取得了較為突出的辦學(xué)效益。然而，舉債千萬元辦學(xué)基礎(chǔ)上的高收費(fèi)教育，一方面給義務(wù)教育學(xué)校和學(xué)生、家長造成了人為的不公平，加重了當(dāng)?shù)匕傩盏慕?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);另一方面也惡意爭奪了那些名副其實(shí)的民辦學(xué)校的教育資源，限制或者扼殺了真正意義上的民辦學(xué)校的生存和發(fā)展。在國家強(qiáng)制施行義務(wù)教育的今天，暴露出了這類所謂民辦教育的種種問題。
農(nóng)村家長往往為了讓孩子能夠得到高質(zhì)量的教育，學(xué)更多的知識(shí)，走出農(nóng)村，而將孩子們送入學(xué)費(fèi)昂貴的私立學(xué)校學(xué)習(xí)，放棄收費(fèi)較低甚至免費(fèi)的公辦學(xué)校。從而得知，國家支持農(nóng)村的大量教育經(jīng)費(fèi)，并沒有從實(shí)際意義上給廣大農(nóng)民減輕負(fù)擔(dān)，反而使他們中一部分家庭的實(shí)際負(fù)擔(dān)較往日大大加重了?？峙拢@就是問題的癥結(jié)所在。
由于農(nóng)村學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)撥付不夠及時(shí)到位，致使很多農(nóng)村學(xué)校向?qū)W生家長等私人借款維持學(xué)校的正常運(yùn)作。據(jù)調(diào)查，筆者所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，截至目前，尚有1600多萬元的不同債務(wù)。可見，農(nóng)村學(xué)校尤其是國有民辦學(xué)校的負(fù)債累累，將嚴(yán)重阻礙農(nóng)村教育的又好又快科學(xué)發(fā)展。
工作實(shí)踐感受心得篇十三
生活，帶著年輕人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì)，了解社會(huì)，深入社會(huì)。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是我校大學(xué)生投身社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì)、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。而我，也在這次社會(huì)實(shí)踐中領(lǐng)悟到很多曾經(jīng)根本無法懂得的道理。找工作不好找，在實(shí)際工作中也會(huì)遇到許許多多棘手的問題，我現(xiàn)在才明白其實(shí)真實(shí)的生活遠(yuǎn)沒有想象中的那么簡單這里會(huì)有很多想象不到的問題，很多問題中又有復(fù)雜的關(guān)聯(lián)，這么想起來生活的確會(huì)很累。
因此就必須提高自己處理問題的能力，讓復(fù)雜的問題簡單化，讓自己的生活簡單而又充實(shí)。想到這里我真的很羨慕那些懂得享受生活的人，我想那他們應(yīng)該早就看透了生活成為個(gè)中高手吧。
通過這次社會(huì)實(shí)踐我真正明白社會(huì)生活與校園生活的差距。校園畢竟是太小了，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的是理論知識(shí)，我們必須要將所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值。我們總以為在學(xué)校上課枯燥無味，總向往那些自語自在享受生活的人，總有著別人不知到的理想，總想著有一個(gè)輝煌的未來。
但我現(xiàn)在開始明白，所有的想象都是虛無縹緲的，只有自己親身實(shí)踐過，才會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，才會(huì)正確地給自己定位，確立相對(duì)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。在實(shí)踐后才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的東西是多么有用，自己是多么的需要進(jìn)一步充實(shí)，其實(shí)實(shí)踐也可以提高學(xué)習(xí)興趣的。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”多少次說過這句話卻不去想它所包含的真正意義，直到實(shí)踐后才對(duì)這句名言有了更深的理解。
現(xiàn)在我也明白了人的潛力是需要自己去發(fā)掘的，太多的不自信只會(huì)把機(jī)會(huì)一次一次地從身邊趕走。通過實(shí)踐你可以發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)的方面，或許是需要改正的習(xí)慣，更或許是某個(gè)被掩蓋的亮點(diǎn)。這次實(shí)踐也讓我堅(jiān)定了堅(jiān)持不放棄的信念，放棄就等于否定自己，自己對(duì)自己的否定幾乎幾十倍乃至上百倍的強(qiáng)于別人對(duì)自己的否定，這對(duì)一個(gè)人來說是相當(dāng)可怕的。自己不去接觸社會(huì)就永遠(yuǎn)不會(huì)知道社會(huì)的規(guī)則，依此類推，任何東西不去接觸就永遠(yuǎn)不會(huì)了解它。
在學(xué)生階段的我們需要了解的東西太多了，我們不能只靠書本去認(rèn)識(shí)它們，這樣的認(rèn)識(shí)太淺薄了，不能算是真正的認(rèn)識(shí)。我們需要盡可能多的去接觸這個(gè)社會(huì)上的東西，俗話說人是社會(huì)的主人，我們要享有主人的權(quán)力就必須先了解社會(huì)，不然的話就很可能會(huì)被社會(huì)所左右，那樣的生活不會(huì)幸福安樂的，只會(huì)是痛苦和無奈的。
工作實(shí)踐感受心得篇十四
通過這次班主任培訓(xùn)，使我更清楚地理解到新時(shí)期要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任就做到下列同點(diǎn)：
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對(duì)班主任老師是最崇拜的、最信賴的。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度。本學(xué)期通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)和相約特色班主任、班主任培訓(xùn)，聽新班主任王艷芳和鄧基杰老師經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我深深感到活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，能使我們的工作更輕松有效。我在擔(dān)任二、三班語文、數(shù)學(xué)課的同時(shí)，也當(dāng)起了這個(gè)班的班主任。
經(jīng)過一年多時(shí)間的努力，我深深體會(huì)到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生“親其師，信其道”呢？我試著從以下幾點(diǎn)做起，并收到了良好的效果。
一、以身作則，為人師表。
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的.作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。
學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動(dòng)是無聲的語言，不需要任何鼓動(dòng)性的語言，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。
事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為；教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿意的效果。
二、一視同仁，嚴(yán)格要求。
師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格。在社會(huì)急劇變革的今天，面對(duì)紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價(jià)值觀念的沖突，激烈的競(jìng)爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠的愛，用實(shí)際行動(dòng)去愛，但面對(duì)各種因素，我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時(shí)，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。