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新高考模擬題語文篇一
材料一：
“中國天眼”身在法地，但在科學家眼中，它心系深空，是一座“天空實驗室”。到現在為止，應該沒有天文學家上過太空，但他們卻是最了解宇宙的一群人，靠的是什么？
不少人小時候索試過用曝光的膠片觀看日食，還有動手能力更強的，用兩個放大鏡自制過光學望遠鏡。望遠鏡就是天文學家了解宇宙的必備工具。但射電望遠鏡不同于人們熟悉的光學望遠鏡、它不能直接成像，而是抓取目標的無線電信號，用數據說話。
天文學家利用“天眼”開展工作，有點類似移動靶射擊運動，需要不斷地選取目標、瞄準目標射擊、分析結果。
據北京大學教授、中科院國家天文臺研究員李柯伽介紹，第一步要考慮望遠鏡頻率是否合適、靈敏度是否足夠、目標是不是在可視范圍內，以便確定觀測源的坐標，形成觀測列表。第二步是望遠鏡控制部門執(zhí)行觀測。如何精確控制“天眼”瞄準動輒光年之外的目標？ 簡單地說，一是通過天體坐標計算出望遠鏡所需的“姿態(tài)”，二是驅動電機控制望遠鏡的“姿態(tài)”。因為地球在不停自轉和公轉，這樣的觀測比移動靶射擊復雜得多，要不斷地修正望遠鏡的位置，不斷地瞄準目標，并確保一直命中靶心。第三步是通過編程來分析數據。外表安靜的“天眼”，內心澎湃，每秒最高傳輸數據 38g。海量的數據，基本沒有手動分析的可能，所以天文學家都是“程序員”，用大數據手段實現天地“連線”。
前輩科學家發(fā)現的物理定律，我們在物理實驗室里做實驗，結果都能驗證定律為真。在“天空實驗室”里呢？那可不一定。
天文學跟物理學密不可分，大尺度時空結構、宇宙演化、高能天體（如黑洞、脈沖星等）都是以廣義相對論為重要理論基礎的。前人依靠頭腦做實驗，得出了理論，理論研究走在前面，后人如何驗證呢？這些天體質量驚人、距離以光年計，對應的物理參數和空間都是人類無法達到的，只能用“天空實驗室”來驗證。
在“天空實驗室”里，天文學家除了重復繁瑣的觀測、驗證，都保留一顆期待的心——比如找到某個能解釋一些奇怪天文現象的關鍵，或是發(fā)現目前的理論無法解釋的現象。真到了那一天，科學理論又會向前邁進一大步。
——《走進“中國天眼”》（有改動）
材料二：
世界最大的單口徑射電望遠鏡，能穿刺“光年之外”，能洞悉宇宙“前世”……“中國天眼”開放運行的一年，成果即入選《自然》十大科學發(fā)現。
中科院國家天文臺研究員、“中國天眼”首席科學家李菂說，天文學是個開放的學科，不少“天眼”早期成果都有國際專家參與，面向全球科學界開放后，外國科學家可以獨立或以首席專家身份主導一些研究項目，有潛力的探索性項目也會得到支持，在望遠鏡時間分配上會有更激烈的競爭。
據李菂介紹，“天眼”在很多領域具備超強“發(fā)現力”：發(fā)現氣體星系的數量有望在過去的基礎上提高10倍，發(fā)現的脈沖星數量有望翻倍，有望發(fā)現新的星際分子……這使它可以驗證很多科學規(guī)律，在引力理論，星系演化，恒星、行星乃至物質和生命的起源等方面，都具備突破的潛力。
“天眼”研究的領域有意思嗎？拿脈沖星來說，它們的密度，每立方厘米相當于1萬艘萬噸巨輪的質量壓縮起來。那是一個地球上無法想象的、類似科幻小說《三體》里“水滴”的世界。從脈沖星中遴選出脈沖信號穩(wěn)定的毫秒脈沖星，將來有望應用于星際導航。
在中外讀者對《三體》改編的動畫作品更新保持期盼的時候，科幻作家劉慈欣對“中國天眼”同樣充滿期待：它對人類認識宇宙有重大意義，具備了探尋“地外文明”的條件，“希望能有劃時代的發(fā)現”。
探尋“地外文明”，用科學家的話說叫“搜尋星際通信信號”，確實是“天眼”的科學目標之一。
宇宙從哪里來，又將到哪里去？暗物質分布與大尺度結構，以及星系演化等領域充滿了未知，許多問題有待科學家通過探索與研究去解決。
20世紀后半葉，射電天文學方興未艾，接連涌現類星體、脈沖星、星際分子和宇宙微波背景輻射四大天文發(fā)現。這些發(fā)現看上去高深而遙遠，卻在某些方面“洞悉”了未來。天文學家在研究中的副產品轉化成了今天的無線局域網技術。
回溯原初宇宙，揭示更多宇宙奧秘，這是建造“天眼”的原動力，也是終極目標。離原初最近，才可能離未來最近。從這個意義上說，洞穿未來的“天眼”是人類在科學前沿實現重大突破、加快創(chuàng)新驅動發(fā)展的利器。
——《中國“天眼”世界共享》（有改動）
1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（???????）
a．射電望遠鏡不同于人們熟悉的光學望遠鏡，前者不能直接成像，而是抓取目標的無線電信號，用數據說話。
b．只要通過天體坐標計算出望遠鏡所需的“姿態(tài)”，就可以精確控制“天眼”瞄準動輒光年之外的目標。
c．“天眼”獲得的海量數據，天文學家一般沒有手動分析的可能，所以用大數據手段實現天地“連線”。
d．通過“天眼”找到某個能解釋一些奇怪天文現象的關鍵，是在“天空實驗室”里的天文學家的愿望。
2．根據材料一和材料二，下列說法不正確的一項是（???????）
a．“天眼”觀測要不斷地修正望遠鏡的位置，不斷的瞄準目標，是因為地球在不停自轉和公轉。
b．“天眼”發(fā)現氣體星系的數量在過去的基礎上有望提高10倍，發(fā)現的脈沖星數量有望翻倍，有望發(fā)現新的星際分子。
c．暗物質分布與大尺度結構，以及星系演化等領域充滿了未知，許多問題有待科學家通過“天眼”去探索與研究去解決。
d．天文學家在研究中的副產品轉化成了今天的無線局域網技術，這并不能體現“天眼”研究的價值。
3．下列各項理論或定律，能夠在中學物理實驗室得到驗證的一項是（???????）
a．平行時空理論?????????? b．宇宙大爆炸??????????????? c．機械能守恒定律????? d．黑洞理論
4．兩則材料論述的都是關于“中國天眼”話題，但是側重點各有不同，請結合材料簡要分析。
5．請結合材料一和材料二，簡要分析如何更好地利用和發(fā)揮“中國天眼”的價值？
二、文學類閱讀-單文本新高考模擬題語文篇二
茅盾
玉臂匠金大堅還沒刻完半個字，忽地又是撲嗤一聲的笑起來，抬頭望他的秘密工作中的伙伴。
“金二哥，又笑，怎的？”
靠在太師椅上慢慢地摸胡子的圣手書生蕭讓輕聲說。胡子，原來只有稀落落的幾根，又很短，然而只要左手空閑著，蕭讓就總得去摸，這和他的喜歡輕聲兒，慢慢兒，兩字三字一頓的說話的方式，都是新近才有的習慣。
“蕭大哥，你真是活像智多星吳用了！再過幾天，我就管你叫智多星罷！”
蕭讓得意地搖著頭，隨即把臉色放得更莊嚴：
“我說，金二哥，怨不得，吳軍師，那樣叮囑我來。你只是心直口快！”
玉臂匠呆了一下，似乎突然憬悟過來，他收起了笑容，拿過刻字刀，低著頭便又干他的一點一畫的工作。
“慢著，金二哥，剛才，你又笑，到底為的甚么？”
“想到你和我躲在這里干這個，就要笑?！?BR> “你真是！”蕭讓頓一頓?！昂?，金二哥，不應該笑。我們這，是非同小可的大事，是水泊里的機密呀：全伙兒，一百單八位弟兄，就只有，你，我，吳軍師，參與這機密；便是宋公明宋大哥，他自己，也兀自睡在鼓里頭呵！”
從工作中再抬起頭來的金大堅本已有一句話沖到口邊：正因為恁地，更加逗的人要笑呵！可是望見蕭讓的那樣莊重的臉色，便不好說出來，只撮起嘴唇做了一個怪相，算是百分之幾的抗議。
這也瞞不過精明的蕭讓。料到這玉臂匠還有幾分不了解，——幾分不懂得吳軍師的“策略”的奧妙，他蕭讓猛可地擔起心事來了。和玉臂匠原是老朋友，知道這位朋友的嘴巴原來靠得住，和他手里的刻字刀一樣可靠——從沒放松一絲一毫，但是眼前這“石碣”的事兒太重大了，他蕭讓便覺得很有再切實叮囑一番的必要。
然而要把吳用的“策略”解釋明白也頗困難。大碗喝酒，大塊吃肉，大秤分金銀的勾當，本來全靠的“公平”二字叫大家心悅誠服；都是受不過冤屈，才來這水泊里落草的。失卻了“公平”，也就不配做綠林好漢。同是頭領，同是忠義堂上的虎皮交椅，誠然也還有個第一第二之分，但這是紀律呀！沒有不守“紀律”的綠林，而況“主座”屬誰，也該付之公議，不應當有私心，弄詭詐。不幸的是軍師吳用今回的“策略”看起來太像是詭計了。
這么想著，蕭讓的想要說服金大堅的勇氣很不體面地便短了一半。他偷眼看他的伙伴。刀尖落在石頭上發(fā)出“滋拉，滋拉”的聲音，仿佛是金大堅的暗笑；然而金大堅當真并沒笑，他在那里認真地工作。
這使得蕭讓心里略略安定一點。畢竟這位老朋友還可靠。摸著稀落落的幾根短胡子，蕭讓再把軍師吳用囑咐過的話語想了一遍，然后輕聲兒慢慢兒說：
“金二哥，你看，玉麒麟比宋大哥如何？”
“都是江湖上聞名的好漢呵！”
玉臂匠頭也不抬的回答了。
“哦——金二哥；好歹，總有個，高下罷？”
“人總是成群打伙的。和盧員外親近的一伙兒自然說盧員外好哪?！?BR> “不，不，不！金二哥，是和盧員外出身相仿佛的人，才都說盧員外好?！?BR> 玉臂匠不很了解似的定睛瞅著蕭讓。
“金二哥，你總知道，我們一百單八人，不是一樣的出身呀。如像白勝兄弟，他原是破落戶潑皮；阮氏三兄弟，石碣村的漁民；孫二娘開黑店，公孫軍師是游方道士，李俊、張橫，做水面上的勾當：這算是一伙兒。五虎將的關勝、呼延綽，他們，原是朝廷命官，派來打梁山的；便是盧員外自己，先前何嘗不是跟我們作對的？所以這是又一伙了。金二哥，現在，你該明白吳軍師的妙計了罷？”
沒有回答。蕭讓悠然摸著胡子，仰天微笑，自己得意剛才的一番從吳軍師那里拾來的話語。
有這石碣，兩伙人便會合成一伙兒么？這樣的意思也曾在金大堅心中一動。但是不失自知之明的他素來知道自己的嘴巴不濟事，所以還是不出聲，只?著眼睛，用半個臉笑。
突然蕭讓站起來，踅到房門口，在門縫里張望了一會兒，然后又回到金大堅身邊，滿臉莊重氣象，湊著金大堅的耳朵急促地輕輕地說：
“二哥，俺水泊里這兩伙人，心思也不一樣。一伙是事到臨頭，借此安身；另一伙卻是立定主意要在此地替天行道。二哥，依你說，該是誰來做山寨之主？”
“哦！原來卻是恁地！何不依了黑旋風的說法，爽爽快快排定了座位，卻又來這套把戲，鳥石碣，害得俺像是做了私事，當著眾兄弟面前，心里怪難受！”
玉臂匠再也忍不住了，當的一下，把刻字刀擲在石碣上，大聲叫將起來。這一爆發(fā)，真是圣手書生蕭讓所不料的。他往后退了一步，學著軍師吳用的神氣，只管摸胡子。
“二哥，話雖如此說；事情，卻不能如此辦。也須叫人人心服呀。單是替天行道杏黃旗上的一個‘天’字，還不夠；總得再找出些‘天意’來。這便是吳軍師的神算妙計！”
“天意！天意渺茫，就叫我們來替‘天’行意？”
蕭讓沉吟著踱方步。他時時把眼光往金大堅身上溜。軍師吳用的高見是不錯的，玉臂匠金大堅無論如何不會了解這“策略”的作用。但自己曾在吳軍師跟前力保的是什么呢？金大堅的嘴巴靠得住。是憑了十多年的老交誼，他蕭讓才敢這么擔保的，然而現在，好像有些不穩(wěn)。他偷眼再瞅著他的伙伴，沒有什么異樣。滋拉滋拉地又在那里刻字，一條好臂膊上的肌肉突起來像是些榾柮兒。
總算放下一半心，蕭讓再回到太師椅上時，猛聽得金大堅又擲過來一個怪問題：
“旁的不管，只是，蕭大哥，我們算是哪一伙？”
蕭讓愕然了。軍師吳用從來不曾和他談到這個。倉卒間他搬不出吳用的話語來應付。很想說是屬于宋大哥那一伙，可是又覺得礙口。
看見蕭讓也有對答不來的時候，金大堅卻呵呵笑了。這笑像是一瓢冷水，澆得圣手書生毛發(fā)直豎。
“我們，——我，既不是趙官兒的什么將軍，教練，教頭，也不曾偷雞摸狗，開黑店，大江心里請客官吃板刀面。我們是靠手藝過活的。我刻東岳廟的神碑，也刻這替天行道的鳥碣。就是這們一回事。提起什么天呀道呀地呀，倒是怪羞人呢！”
仿佛抖落了一口袋子的金錢似的，金大堅自己也不很相信竟會這樣地滔滔發(fā)議論。他的拿著刻字刀的右手突在空中劃一個圓圈，又興奮地加了幾句：
“看來我們水泊里最厲害的家伙還是各人的私情——你稱之為各人的出身；我們替‘天’行的就是這個‘道’呢！”
蕭讓楞著眼睛，只能摸胡子。直到金大堅的刀尖和石頭相觸的聲音再鼓動他的耳膜時，他這才醒過來似的率然問：
“是機密呢！金二哥？”
“我當作從前給人家私刻關防一樣，決不走漏半個字！”
（有刪改）
6．下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是（ ）
a．開頭交代刻石碣是“秘密工作”，后文又反復稱之為“機密”“策略”等，說明這雖是軍師吳用的詭計，但對梁山事業(yè)的發(fā)展意義重大。
b．蕭讓“想要說服金大堅的勇氣很不體面地便短了一半”，是因為梁山上的英雄都是為追求公平而來的，冒充天意來排座次實在太像是詭計了。
c．小說中寫到金大堅起先對刻石碣一事認識模糊，認為很可笑，到結尾經過蕭讓的教育幫助，他領會了軍師吳用的意圖，決定嚴守秘密。
d．蕭讓把水泊梁山上的108將分成兩伙，這種分類有些簡單、武斷，所以當玉臂匠金大堅問“我們算是哪一伙”時，蕭讓就“對答不來”。
7．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
a．小說多次寫蕭讓“摸胡子”的動作，突出他說話“輕聲兒，慢慢兒，兩字三字一頓”形象刻畫出他從吳用處接受刻石碣的任務后的自得心態(tài)。
b．小說寫金大堅的“笑像是一瓢冷水，澆得圣手書生毛發(fā)直豎”，用比喻、擬人手法，生動表現了金大堅不以為然的態(tài)度和蕭讓無所適從的窘態(tài)。
c．小說設置巧妙，軍師吳用在小說里沒有出場，小說對他采用的是虛寫；玉臂匠金大堅、圣手書生蕭讓是正面出場的人物，小說對他們是實寫。
d．小說的題材來自《水滸傳》，文中很多語言出自《水滸傳》，讓讀者閱讀時有一種重讀《水滸傳》的親切感，體現了作者高超的語言駕馭能力。
8．小說中的金大堅與蕭讓對刻石碣一事的認識并不相同，但都投入身心去完成任務。請談談本文是如何具體塑造這兩個人物的。
9．《石碣》取材于《水滸傳》第七十一回“忠義堂石碣受天文，梁山泊英雄排座次”，其中，石碣是否為上天所降之物是《水滸傳》里的一個空白點，茅盾利用這一空白點，設計出這段石碣從何而來的額外情節(jié)。請從材料處理的角度簡析本文的基本特征。
三、文言文閱讀新高考模擬題語文篇三
閱讀下面的文字，完成下列小題。
鯨落，是鯨魚死后尸體沉入海底，并由此形成的一個獨特的生態(tài)系統。深海海底生物依靠化學能合成和海面降臨的物質生存。從海面沉下的食物碎屑是天降甘霖，而偶爾落下的鯨魚尸體，則是他們在大洋荒漠底部的??????? 。當鯨魚的軀體抵達海底時，會很快被盲鰻、睡鯊、深海蟹等生物發(fā)現。鯨魚90%以上的軟組織會被它們吃掉，這頓盛宴一般會持續(xù)一年。當這40多個物種的大號食腐者??????? 離去之后，輪到20余種多毛類和甲殼類小型生物入住，食物殘渣可以維持它們兩年的生存。鯨魚只剩下骨架時，大量的特殊厭氧細菌會爬入鯨骨深處，分解其中的脂類。鯨骨體型巨大，富含脂類，分解又十分緩慢，一頭大型鯨魚可以維持這樣一個“綠洲”和里面上百種無脊椎動物生存長達幾十年甚至上百年。當然，（①）。過去兩百年里，工業(yè)化捕鯨將大型鯨魚推入了??????? 的境地。今天全球海洋里的鯨落數量，可能不足以前的1/6。假如大型鯨類數量徹底崩塌，這對深海的生命意味著什么？沒人確切知道。也許生命依然能頑強地找到其他道路，重新學會找到“綠洲”之前的生存方式；不給生命留下足夠的時間適應，也許鯨魚的消失會來得太快。??????? 的是，（②）。
18．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是
a．洞天福地心滿意足風雨飄搖不容置喙
b．世外桃源心滿意足岌岌可危不容置疑
c．洞天福地志得意滿岌岌可危不容置疑
d．世外桃源志得意滿風雨飄搖不容置喙
19．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是
a．①鯨落為許許多多的海底棲息生物提供了復雜的生態(tài)環(huán)境
②如果鯨魚沒有了，鯨落這一龐大而溫柔的奇跡，也會隨之而去
b．①只有達到30噸級別的大型鯨魚，才能真正形成繁盛的鯨落
②如果鯨落沒有了，鯨魚這一龐大而溫柔的奇跡，也會隨之而去
c．①只有達到30噸級別的大型鯨魚，才能真正形成繁盛的鯨落
②如果鯨魚沒有了，鯨落這一龐大而溫柔的奇跡，也會隨之而去
d．①鯨落為許許多多的海底棲息生物提供了復雜的生態(tài)環(huán)境
②如果鯨落沒有了，鯨魚這一龐大而溫柔的奇跡，也會隨之而去
20．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是
a．也許鯨魚的消失會來得太快，不給生命留下足夠的時間適應；也許生命依然能頑強地找到其他道路，重新學會找到“綠洲”之前的生存方式
b．也許生命依然能頑強地找到其他道路，重新學會找到“綠洲”之前的生存方式；也許鯨魚的消失會來得太快，不給生命留下充分的時間適應。
c．也許生命依然能頑強地找到其他道路，重新“綠洲”之前的生存方式；也許鯨魚的消失會來得太快，不給生命留下足夠的時間適應。
d．也許鯨魚的消失不會來得太快，會給生命留下足夠的時間適應；也許生命依然能頑強地找到其他道路，重新學會找到“綠洲”之前的生存方式。
七、選擇 簡答新高考模擬題語文篇四
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
《金石錄》后序（節(jié)選）
李清照
右《金石錄》三十卷者何？趙侯德甫①所著書也。取上自三代，下迄五季，凡見于金石刻者二千卷，皆是正訛謬，去取褒貶，上足以合圣人之道，下足以訂史氏之失者，皆載之，可謂多矣。
余建中辛巳，始歸趙氏。時先君作禮部員外郎，丞相②作吏部侍郎，侯年二十一，在太學作學生。趙、李族寒，素貧儉，每朔望謁告出，質衣取半千錢，步入相國寺，市碑文歸，相對展玩咀嚼，自謂葛天氏③之民也。后二年，出仕宦，便有飯蔬衣綀，窮遐方絕域，盡天下古文奇字之志。嘗記崇寧間，有人持徐熙《牡丹圖》求錢二十萬。當時雖貴家子弟，求二十萬錢豈易得耶？留信宿，計無所出而還之。夫婦相向惋悵者數日。
后屏居鄉(xiāng)里十年，仰取俯拾，衣食有余。連守兩郡，竭其俸入以事鉛槧④。每獲一書，即同共勘校，整集答題。余性偶強記每飯罷坐歸來堂烹茶指堆積書史言某事在某書某卷第幾葉第幾行以中否角勝負為飲茶先后。中即舉杯大笑，至茶傾覆懷中，反不得飲而起。甘心老是鄉(xiāng)矣！故雖處憂患困窮，而志不屈。
收書既成，歸來堂起書庫，大櫥簿甲乙，置書冊。如要講讀，即請鑰上簿，關出卷帙?；蛏贀p污，必懲責揩完涂改，不復向時之坦夷也。是欲求適意，而反取憀懍⑤。余性不耐，始謀食去重肉，衣去重采，首無明珠翡翠之飾，室無涂金刺繡之具，遇書史百家字不刓闕⑥、本不訛謬者，輒市之，儲作副本，于是幾案羅列，枕席枕藉，意會心謀，目往神授，樂在聲色狗馬之上。
建炎丁未春三月，奔太夫人喪南來。十二月，金人陷青州，凡所謂十余屋者，已皆為煨燼矣。
建炎戊申秋九月，侯起復知建康府，己酉春三月罷。夏五月，至池陽，被旨知湖州，過闕上殿。遂駐家池陽，獨赴召。七月末，書報臥病。余驚怛，遂解舟下，一日夜行三百里。比至，病危在膏肓。八月十八日，遂不起，取筆作詩，絕筆而終。
今日忽閱此書，如見故人。因憶侯在東萊靜治堂，裝卷初就，蕓簽縹帶，束十卷作一帙。今手澤如新而墓木已拱，悲夫！昔蕭繹江陵陷沒，不惜國亡而毀裂書畫；楊廣江都傾覆，不悲身死而復取圖書。豈人性之所著，死生不能忘之歟？或者天意以余菲薄，不足以享此尤物耶？抑亦死者有知，猶斤斤愛惜，不肯留在人間耶？何得之艱而失之易也？然有有必有無，有聚必有散，乃理之常。所以區(qū)區(qū)記其終始者，亦欲為后世好古博雅者之戒云。
【注】①趙侯德甫：指趙明誠，字德甫，李清照之夫。趙明誠曾為萊州等地太守，故稱“侯”。②丞相：趙明誠之父趙挺之曾官至尚書右仆射，相當于丞相。③葛天氏：傳說中的遠古帝王，其時民風淳樸，安居樂業(yè)。④鉛槧（qiàn）：古代文具。 鉛為鉛條，可書寫；整為木板，可書文字。⑤慘傈（liáo lì）：不安的樣子。⑥刓（wán）闕：磨損殘缺。
10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（?????）
a．余性偶/強記每飯罷/坐歸來堂烹茶/指堆積書史/言某事在某書某卷第幾葉第幾行以中否/角勝負為飲茶先后
b．余性偶強記/每飯罷/坐歸來堂烹茶/指堆積書史/言某事在某書某卷第幾葉第幾行/以中否角勝負/為飲茶先后
c．余性偶強/記每飯罷坐/歸來堂烹茶/指堆積書史/言某事在某書某卷第幾葉第幾行/以中否角勝負/為飲茶先后
d．余性偶強記/每飯罷/坐歸來堂烹茶/指堆積書史言某事/在某書某卷第幾葉第幾行以中否/角勝負為飲茶先后
11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（?????）
a．后序：文體名，猶跋，刊于卷首的序文。說明寫作經過、資料來源等與成書有關的情況。
b．金石：指古代鐫刻文字、頌功紀事的鐘鼎碑碣之屬，以此為主要研究對象的學科叫金石學。
c．禮部員外郎：禮部分曹辦事官員，職位比趙明誠父親趙挺之當時所任的吏部侍郎低。
d．起復：封建時代官員遭父母喪，守制后應召任職。后也泛指官員被降職或革職后重被起用。
12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（?????）
a．本文敘述夫妻倆在持留徐熙的《牡丹圖》兩個夜晚之后，最終因少錢而交還，以至惋悵數日，真實流露心酸無奈之情。
b．作者回憶夫妻倆或相對展玩碑文，或賭書潑茶，表現志同道合之樂，反襯文物多有散失、故人殞逝之悲。
c．李清照食不重肉，衣不重采，節(jié)衣縮食，求購書籍，是因為想盡己所能，幫助丈夫多收集到心儀的典籍。
d．本文是一篇自傳性散文，介紹夫妻倆收集、整理金石文物的經過，回憶婚后的憂患得失，婉轉曲折，詞采俊逸。
13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）出仕宦，便有飯蔬衣綀，窮遐方絕域，盡天下古文奇字之志。
（2）或少損污，必懲責揩完涂改，不復向時之坦夷也。
14．文章最后一段表達了李清照哪些思想感情？請用自己的話概括。
四、古代詩歌閱讀新高考模擬題語文篇五
張籍
秋江岸邊蓮子多，采蓮女兒并船歌。
青房圓實齊戢戢，爭前競折漾微波。
試牽綠莖下尋藕，斷處絲多刺傷手。
白練束腰袖半卷，不插玉釵妝梳淺。
船中未滿度前洲，借問阿誰家住遠。
歸時共待暮潮上，自弄芙蓉還蕩槳。
15．下列對兩首詩的賞析，不正確的一項是（?????）
a．王詩開篇“吳姬”“越艷”“楚王妃”三詞連用，意在通過鋪寫表現采蓮女爭芳斗艷、美色紛呈的景象。
b．張詩五、六句緊承上文寫尋藕過程，斷處絲多、綠莖傷人，表現采蓮女尋藕和爭相采蓮子時一樣動作飛快、細致。
c．腰系白帶、不插玉釵、只施淡妝，張詩用白描手法描繪采蓮女的裝扮，表現出一種獨特的樸素自然美。
d．兩首詩歌都多用口語，語言淺顯易懂，風格純樸明麗，內容有畫面感，具有濃郁的江南民歌風味。
16．兩首詩結尾兩句都寫了采蓮女采蓮而歸，請從手法和形象兩方面分析有什么不同之處。
五、情景默寫新高考模擬題語文篇六
23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
屋檐下，蜘蛛在默默地編織自己的蛛網。
有人認為，蜘蛛的網一旦結成，就會一輩子困在網中。蛛網看似為了網住飛蛾，其實到頭來卻也網住了自己。
也有人認為，人生就應像蜘蛛這樣，一點點地用絲線結成自己人生的蛛網。蛛網雖小，但也能網羅天地，至少能做到“獨善其身”。
那么，你是怎樣看待這“蛛網”的？請圍繞上述材料，以“網”為標題，結合你的感受和思考寫一篇文章。
要求：選好角度，明確文體，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少800字。
新高考模擬題語文篇七
閱讀下面的文字，完成下面小題。
用柿子制作的油漆，?? ①?? ，所以確是相當環(huán)保?；び推嶂泻屑兹┘捌渌S多對人體有害的成分。因此日本研究人員還研究，在柿漆的基礎上，加入胡麻油、桐油、米蠟等其他純天然材料，形成別的天然油漆產品。
原先的柿漆工藝，在傳統中國適用范圍廣泛。例如在竹編工藝中也會用到，有的人家在女兒的嫁妝中，常有針線匾、火熄、食品籃等幾樣竹制品。在清漆與樹脂漆尚未流行、涂染料工藝也沒有普及的20世紀60年代之前，柿漆?? ②?? 。
柿染作為古老的民間工藝，作用非常大。它常常用于編織漁網、染色紙張，并用其制作成蒲扇、衣服、傘等各種適用于柿染的日常用品。只要使用了柿染工藝的物件，便可防水、防腐、防蛀，從而，?? ③?? ，有的甚至長達幾百年。
21．在上文橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過8個字。
22．請分別用一個否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過15個字。
八、命題作文
新高考模擬題語文篇一
材料一：
“中國天眼”身在法地，但在科學家眼中，它心系深空，是一座“天空實驗室”。到現在為止，應該沒有天文學家上過太空，但他們卻是最了解宇宙的一群人，靠的是什么？
不少人小時候索試過用曝光的膠片觀看日食，還有動手能力更強的，用兩個放大鏡自制過光學望遠鏡。望遠鏡就是天文學家了解宇宙的必備工具。但射電望遠鏡不同于人們熟悉的光學望遠鏡、它不能直接成像，而是抓取目標的無線電信號，用數據說話。
天文學家利用“天眼”開展工作，有點類似移動靶射擊運動，需要不斷地選取目標、瞄準目標射擊、分析結果。
據北京大學教授、中科院國家天文臺研究員李柯伽介紹，第一步要考慮望遠鏡頻率是否合適、靈敏度是否足夠、目標是不是在可視范圍內，以便確定觀測源的坐標，形成觀測列表。第二步是望遠鏡控制部門執(zhí)行觀測。如何精確控制“天眼”瞄準動輒光年之外的目標？ 簡單地說，一是通過天體坐標計算出望遠鏡所需的“姿態(tài)”，二是驅動電機控制望遠鏡的“姿態(tài)”。因為地球在不停自轉和公轉，這樣的觀測比移動靶射擊復雜得多，要不斷地修正望遠鏡的位置，不斷地瞄準目標，并確保一直命中靶心。第三步是通過編程來分析數據。外表安靜的“天眼”，內心澎湃，每秒最高傳輸數據 38g。海量的數據，基本沒有手動分析的可能，所以天文學家都是“程序員”，用大數據手段實現天地“連線”。
前輩科學家發(fā)現的物理定律，我們在物理實驗室里做實驗，結果都能驗證定律為真。在“天空實驗室”里呢？那可不一定。
天文學跟物理學密不可分，大尺度時空結構、宇宙演化、高能天體（如黑洞、脈沖星等）都是以廣義相對論為重要理論基礎的。前人依靠頭腦做實驗，得出了理論，理論研究走在前面，后人如何驗證呢？這些天體質量驚人、距離以光年計，對應的物理參數和空間都是人類無法達到的，只能用“天空實驗室”來驗證。
在“天空實驗室”里，天文學家除了重復繁瑣的觀測、驗證，都保留一顆期待的心——比如找到某個能解釋一些奇怪天文現象的關鍵，或是發(fā)現目前的理論無法解釋的現象。真到了那一天，科學理論又會向前邁進一大步。
——《走進“中國天眼”》（有改動）
材料二：
世界最大的單口徑射電望遠鏡，能穿刺“光年之外”，能洞悉宇宙“前世”……“中國天眼”開放運行的一年，成果即入選《自然》十大科學發(fā)現。
中科院國家天文臺研究員、“中國天眼”首席科學家李菂說，天文學是個開放的學科，不少“天眼”早期成果都有國際專家參與，面向全球科學界開放后，外國科學家可以獨立或以首席專家身份主導一些研究項目，有潛力的探索性項目也會得到支持，在望遠鏡時間分配上會有更激烈的競爭。
據李菂介紹，“天眼”在很多領域具備超強“發(fā)現力”：發(fā)現氣體星系的數量有望在過去的基礎上提高10倍，發(fā)現的脈沖星數量有望翻倍，有望發(fā)現新的星際分子……這使它可以驗證很多科學規(guī)律，在引力理論，星系演化，恒星、行星乃至物質和生命的起源等方面，都具備突破的潛力。
“天眼”研究的領域有意思嗎？拿脈沖星來說，它們的密度，每立方厘米相當于1萬艘萬噸巨輪的質量壓縮起來。那是一個地球上無法想象的、類似科幻小說《三體》里“水滴”的世界。從脈沖星中遴選出脈沖信號穩(wěn)定的毫秒脈沖星，將來有望應用于星際導航。
在中外讀者對《三體》改編的動畫作品更新保持期盼的時候，科幻作家劉慈欣對“中國天眼”同樣充滿期待：它對人類認識宇宙有重大意義，具備了探尋“地外文明”的條件，“希望能有劃時代的發(fā)現”。
探尋“地外文明”，用科學家的話說叫“搜尋星際通信信號”，確實是“天眼”的科學目標之一。
宇宙從哪里來，又將到哪里去？暗物質分布與大尺度結構，以及星系演化等領域充滿了未知，許多問題有待科學家通過探索與研究去解決。
20世紀后半葉，射電天文學方興未艾，接連涌現類星體、脈沖星、星際分子和宇宙微波背景輻射四大天文發(fā)現。這些發(fā)現看上去高深而遙遠，卻在某些方面“洞悉”了未來。天文學家在研究中的副產品轉化成了今天的無線局域網技術。
回溯原初宇宙，揭示更多宇宙奧秘，這是建造“天眼”的原動力，也是終極目標。離原初最近，才可能離未來最近。從這個意義上說，洞穿未來的“天眼”是人類在科學前沿實現重大突破、加快創(chuàng)新驅動發(fā)展的利器。
——《中國“天眼”世界共享》（有改動）
1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（???????）
a．射電望遠鏡不同于人們熟悉的光學望遠鏡，前者不能直接成像，而是抓取目標的無線電信號，用數據說話。
b．只要通過天體坐標計算出望遠鏡所需的“姿態(tài)”，就可以精確控制“天眼”瞄準動輒光年之外的目標。
c．“天眼”獲得的海量數據，天文學家一般沒有手動分析的可能，所以用大數據手段實現天地“連線”。
d．通過“天眼”找到某個能解釋一些奇怪天文現象的關鍵，是在“天空實驗室”里的天文學家的愿望。
2．根據材料一和材料二，下列說法不正確的一項是（???????）
a．“天眼”觀測要不斷地修正望遠鏡的位置，不斷的瞄準目標，是因為地球在不停自轉和公轉。
b．“天眼”發(fā)現氣體星系的數量在過去的基礎上有望提高10倍，發(fā)現的脈沖星數量有望翻倍，有望發(fā)現新的星際分子。
c．暗物質分布與大尺度結構，以及星系演化等領域充滿了未知，許多問題有待科學家通過“天眼”去探索與研究去解決。
d．天文學家在研究中的副產品轉化成了今天的無線局域網技術，這并不能體現“天眼”研究的價值。
3．下列各項理論或定律，能夠在中學物理實驗室得到驗證的一項是（???????）
a．平行時空理論?????????? b．宇宙大爆炸??????????????? c．機械能守恒定律????? d．黑洞理論
4．兩則材料論述的都是關于“中國天眼”話題，但是側重點各有不同，請結合材料簡要分析。
5．請結合材料一和材料二，簡要分析如何更好地利用和發(fā)揮“中國天眼”的價值？
二、文學類閱讀-單文本新高考模擬題語文篇二
茅盾
玉臂匠金大堅還沒刻完半個字，忽地又是撲嗤一聲的笑起來，抬頭望他的秘密工作中的伙伴。
“金二哥，又笑，怎的？”
靠在太師椅上慢慢地摸胡子的圣手書生蕭讓輕聲說。胡子，原來只有稀落落的幾根，又很短，然而只要左手空閑著，蕭讓就總得去摸，這和他的喜歡輕聲兒，慢慢兒，兩字三字一頓的說話的方式，都是新近才有的習慣。
“蕭大哥，你真是活像智多星吳用了！再過幾天，我就管你叫智多星罷！”
蕭讓得意地搖著頭，隨即把臉色放得更莊嚴：
“我說，金二哥，怨不得，吳軍師，那樣叮囑我來。你只是心直口快！”
玉臂匠呆了一下，似乎突然憬悟過來，他收起了笑容，拿過刻字刀，低著頭便又干他的一點一畫的工作。
“慢著，金二哥，剛才，你又笑，到底為的甚么？”
“想到你和我躲在這里干這個，就要笑?！?BR> “你真是！”蕭讓頓一頓?！昂?，金二哥，不應該笑。我們這，是非同小可的大事，是水泊里的機密呀：全伙兒，一百單八位弟兄，就只有，你，我，吳軍師，參與這機密；便是宋公明宋大哥，他自己，也兀自睡在鼓里頭呵！”
從工作中再抬起頭來的金大堅本已有一句話沖到口邊：正因為恁地，更加逗的人要笑呵！可是望見蕭讓的那樣莊重的臉色，便不好說出來，只撮起嘴唇做了一個怪相，算是百分之幾的抗議。
這也瞞不過精明的蕭讓。料到這玉臂匠還有幾分不了解，——幾分不懂得吳軍師的“策略”的奧妙，他蕭讓猛可地擔起心事來了。和玉臂匠原是老朋友，知道這位朋友的嘴巴原來靠得住，和他手里的刻字刀一樣可靠——從沒放松一絲一毫，但是眼前這“石碣”的事兒太重大了，他蕭讓便覺得很有再切實叮囑一番的必要。
然而要把吳用的“策略”解釋明白也頗困難。大碗喝酒，大塊吃肉，大秤分金銀的勾當，本來全靠的“公平”二字叫大家心悅誠服；都是受不過冤屈，才來這水泊里落草的。失卻了“公平”，也就不配做綠林好漢。同是頭領，同是忠義堂上的虎皮交椅，誠然也還有個第一第二之分，但這是紀律呀！沒有不守“紀律”的綠林，而況“主座”屬誰，也該付之公議，不應當有私心，弄詭詐。不幸的是軍師吳用今回的“策略”看起來太像是詭計了。
這么想著，蕭讓的想要說服金大堅的勇氣很不體面地便短了一半。他偷眼看他的伙伴。刀尖落在石頭上發(fā)出“滋拉，滋拉”的聲音，仿佛是金大堅的暗笑；然而金大堅當真并沒笑，他在那里認真地工作。
這使得蕭讓心里略略安定一點。畢竟這位老朋友還可靠。摸著稀落落的幾根短胡子，蕭讓再把軍師吳用囑咐過的話語想了一遍，然后輕聲兒慢慢兒說：
“金二哥，你看，玉麒麟比宋大哥如何？”
“都是江湖上聞名的好漢呵！”
玉臂匠頭也不抬的回答了。
“哦——金二哥；好歹，總有個，高下罷？”
“人總是成群打伙的。和盧員外親近的一伙兒自然說盧員外好哪?！?BR> “不，不，不！金二哥，是和盧員外出身相仿佛的人，才都說盧員外好?！?BR> 玉臂匠不很了解似的定睛瞅著蕭讓。
“金二哥，你總知道，我們一百單八人，不是一樣的出身呀。如像白勝兄弟，他原是破落戶潑皮；阮氏三兄弟，石碣村的漁民；孫二娘開黑店，公孫軍師是游方道士，李俊、張橫，做水面上的勾當：這算是一伙兒。五虎將的關勝、呼延綽，他們，原是朝廷命官，派來打梁山的；便是盧員外自己，先前何嘗不是跟我們作對的？所以這是又一伙了。金二哥，現在，你該明白吳軍師的妙計了罷？”
沒有回答。蕭讓悠然摸著胡子，仰天微笑，自己得意剛才的一番從吳軍師那里拾來的話語。
有這石碣，兩伙人便會合成一伙兒么？這樣的意思也曾在金大堅心中一動。但是不失自知之明的他素來知道自己的嘴巴不濟事，所以還是不出聲，只?著眼睛，用半個臉笑。
突然蕭讓站起來，踅到房門口，在門縫里張望了一會兒，然后又回到金大堅身邊，滿臉莊重氣象，湊著金大堅的耳朵急促地輕輕地說：
“二哥，俺水泊里這兩伙人，心思也不一樣。一伙是事到臨頭，借此安身；另一伙卻是立定主意要在此地替天行道。二哥，依你說，該是誰來做山寨之主？”
“哦！原來卻是恁地！何不依了黑旋風的說法，爽爽快快排定了座位，卻又來這套把戲，鳥石碣，害得俺像是做了私事，當著眾兄弟面前，心里怪難受！”
玉臂匠再也忍不住了，當的一下，把刻字刀擲在石碣上，大聲叫將起來。這一爆發(fā)，真是圣手書生蕭讓所不料的。他往后退了一步，學著軍師吳用的神氣，只管摸胡子。
“二哥，話雖如此說；事情，卻不能如此辦。也須叫人人心服呀。單是替天行道杏黃旗上的一個‘天’字，還不夠；總得再找出些‘天意’來。這便是吳軍師的神算妙計！”
“天意！天意渺茫，就叫我們來替‘天’行意？”
蕭讓沉吟著踱方步。他時時把眼光往金大堅身上溜。軍師吳用的高見是不錯的，玉臂匠金大堅無論如何不會了解這“策略”的作用。但自己曾在吳軍師跟前力保的是什么呢？金大堅的嘴巴靠得住。是憑了十多年的老交誼，他蕭讓才敢這么擔保的，然而現在，好像有些不穩(wěn)。他偷眼再瞅著他的伙伴，沒有什么異樣。滋拉滋拉地又在那里刻字，一條好臂膊上的肌肉突起來像是些榾柮兒。
總算放下一半心，蕭讓再回到太師椅上時，猛聽得金大堅又擲過來一個怪問題：
“旁的不管，只是，蕭大哥，我們算是哪一伙？”
蕭讓愕然了。軍師吳用從來不曾和他談到這個。倉卒間他搬不出吳用的話語來應付。很想說是屬于宋大哥那一伙，可是又覺得礙口。
看見蕭讓也有對答不來的時候，金大堅卻呵呵笑了。這笑像是一瓢冷水，澆得圣手書生毛發(fā)直豎。
“我們，——我，既不是趙官兒的什么將軍，教練，教頭，也不曾偷雞摸狗，開黑店，大江心里請客官吃板刀面。我們是靠手藝過活的。我刻東岳廟的神碑，也刻這替天行道的鳥碣。就是這們一回事。提起什么天呀道呀地呀，倒是怪羞人呢！”
仿佛抖落了一口袋子的金錢似的，金大堅自己也不很相信竟會這樣地滔滔發(fā)議論。他的拿著刻字刀的右手突在空中劃一個圓圈，又興奮地加了幾句：
“看來我們水泊里最厲害的家伙還是各人的私情——你稱之為各人的出身；我們替‘天’行的就是這個‘道’呢！”
蕭讓楞著眼睛，只能摸胡子。直到金大堅的刀尖和石頭相觸的聲音再鼓動他的耳膜時，他這才醒過來似的率然問：
“是機密呢！金二哥？”
“我當作從前給人家私刻關防一樣，決不走漏半個字！”
（有刪改）
6．下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是（ ）
a．開頭交代刻石碣是“秘密工作”，后文又反復稱之為“機密”“策略”等，說明這雖是軍師吳用的詭計，但對梁山事業(yè)的發(fā)展意義重大。
b．蕭讓“想要說服金大堅的勇氣很不體面地便短了一半”，是因為梁山上的英雄都是為追求公平而來的，冒充天意來排座次實在太像是詭計了。
c．小說中寫到金大堅起先對刻石碣一事認識模糊，認為很可笑，到結尾經過蕭讓的教育幫助，他領會了軍師吳用的意圖，決定嚴守秘密。
d．蕭讓把水泊梁山上的108將分成兩伙，這種分類有些簡單、武斷，所以當玉臂匠金大堅問“我們算是哪一伙”時，蕭讓就“對答不來”。
7．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
a．小說多次寫蕭讓“摸胡子”的動作，突出他說話“輕聲兒，慢慢兒，兩字三字一頓”形象刻畫出他從吳用處接受刻石碣的任務后的自得心態(tài)。
b．小說寫金大堅的“笑像是一瓢冷水，澆得圣手書生毛發(fā)直豎”，用比喻、擬人手法，生動表現了金大堅不以為然的態(tài)度和蕭讓無所適從的窘態(tài)。
c．小說設置巧妙，軍師吳用在小說里沒有出場，小說對他采用的是虛寫；玉臂匠金大堅、圣手書生蕭讓是正面出場的人物，小說對他們是實寫。
d．小說的題材來自《水滸傳》，文中很多語言出自《水滸傳》，讓讀者閱讀時有一種重讀《水滸傳》的親切感，體現了作者高超的語言駕馭能力。
8．小說中的金大堅與蕭讓對刻石碣一事的認識并不相同，但都投入身心去完成任務。請談談本文是如何具體塑造這兩個人物的。
9．《石碣》取材于《水滸傳》第七十一回“忠義堂石碣受天文，梁山泊英雄排座次”，其中，石碣是否為上天所降之物是《水滸傳》里的一個空白點，茅盾利用這一空白點，設計出這段石碣從何而來的額外情節(jié)。請從材料處理的角度簡析本文的基本特征。
三、文言文閱讀新高考模擬題語文篇三
閱讀下面的文字，完成下列小題。
鯨落，是鯨魚死后尸體沉入海底，并由此形成的一個獨特的生態(tài)系統。深海海底生物依靠化學能合成和海面降臨的物質生存。從海面沉下的食物碎屑是天降甘霖，而偶爾落下的鯨魚尸體，則是他們在大洋荒漠底部的??????? 。當鯨魚的軀體抵達海底時，會很快被盲鰻、睡鯊、深海蟹等生物發(fā)現。鯨魚90%以上的軟組織會被它們吃掉，這頓盛宴一般會持續(xù)一年。當這40多個物種的大號食腐者??????? 離去之后，輪到20余種多毛類和甲殼類小型生物入住，食物殘渣可以維持它們兩年的生存。鯨魚只剩下骨架時，大量的特殊厭氧細菌會爬入鯨骨深處，分解其中的脂類。鯨骨體型巨大，富含脂類，分解又十分緩慢，一頭大型鯨魚可以維持這樣一個“綠洲”和里面上百種無脊椎動物生存長達幾十年甚至上百年。當然，（①）。過去兩百年里，工業(yè)化捕鯨將大型鯨魚推入了??????? 的境地。今天全球海洋里的鯨落數量，可能不足以前的1/6。假如大型鯨類數量徹底崩塌，這對深海的生命意味著什么？沒人確切知道。也許生命依然能頑強地找到其他道路，重新學會找到“綠洲”之前的生存方式；不給生命留下足夠的時間適應，也許鯨魚的消失會來得太快。??????? 的是，（②）。
18．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是
a．洞天福地心滿意足風雨飄搖不容置喙
b．世外桃源心滿意足岌岌可危不容置疑
c．洞天福地志得意滿岌岌可危不容置疑
d．世外桃源志得意滿風雨飄搖不容置喙
19．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是
a．①鯨落為許許多多的海底棲息生物提供了復雜的生態(tài)環(huán)境
②如果鯨魚沒有了，鯨落這一龐大而溫柔的奇跡，也會隨之而去
b．①只有達到30噸級別的大型鯨魚，才能真正形成繁盛的鯨落
②如果鯨落沒有了，鯨魚這一龐大而溫柔的奇跡，也會隨之而去
c．①只有達到30噸級別的大型鯨魚，才能真正形成繁盛的鯨落
②如果鯨魚沒有了，鯨落這一龐大而溫柔的奇跡，也會隨之而去
d．①鯨落為許許多多的海底棲息生物提供了復雜的生態(tài)環(huán)境
②如果鯨落沒有了，鯨魚這一龐大而溫柔的奇跡，也會隨之而去
20．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是
a．也許鯨魚的消失會來得太快，不給生命留下足夠的時間適應；也許生命依然能頑強地找到其他道路，重新學會找到“綠洲”之前的生存方式
b．也許生命依然能頑強地找到其他道路，重新學會找到“綠洲”之前的生存方式；也許鯨魚的消失會來得太快，不給生命留下充分的時間適應。
c．也許生命依然能頑強地找到其他道路，重新“綠洲”之前的生存方式；也許鯨魚的消失會來得太快，不給生命留下足夠的時間適應。
d．也許鯨魚的消失不會來得太快，會給生命留下足夠的時間適應；也許生命依然能頑強地找到其他道路，重新學會找到“綠洲”之前的生存方式。
七、選擇 簡答新高考模擬題語文篇四
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
《金石錄》后序（節(jié)選）
李清照
右《金石錄》三十卷者何？趙侯德甫①所著書也。取上自三代，下迄五季，凡見于金石刻者二千卷，皆是正訛謬，去取褒貶，上足以合圣人之道，下足以訂史氏之失者，皆載之，可謂多矣。
余建中辛巳，始歸趙氏。時先君作禮部員外郎，丞相②作吏部侍郎，侯年二十一，在太學作學生。趙、李族寒，素貧儉，每朔望謁告出，質衣取半千錢，步入相國寺，市碑文歸，相對展玩咀嚼，自謂葛天氏③之民也。后二年，出仕宦，便有飯蔬衣綀，窮遐方絕域，盡天下古文奇字之志。嘗記崇寧間，有人持徐熙《牡丹圖》求錢二十萬。當時雖貴家子弟，求二十萬錢豈易得耶？留信宿，計無所出而還之。夫婦相向惋悵者數日。
后屏居鄉(xiāng)里十年，仰取俯拾，衣食有余。連守兩郡，竭其俸入以事鉛槧④。每獲一書，即同共勘校，整集答題。余性偶強記每飯罷坐歸來堂烹茶指堆積書史言某事在某書某卷第幾葉第幾行以中否角勝負為飲茶先后。中即舉杯大笑，至茶傾覆懷中，反不得飲而起。甘心老是鄉(xiāng)矣！故雖處憂患困窮，而志不屈。
收書既成，歸來堂起書庫，大櫥簿甲乙，置書冊。如要講讀，即請鑰上簿，關出卷帙?；蛏贀p污，必懲責揩完涂改，不復向時之坦夷也。是欲求適意，而反取憀懍⑤。余性不耐，始謀食去重肉，衣去重采，首無明珠翡翠之飾，室無涂金刺繡之具，遇書史百家字不刓闕⑥、本不訛謬者，輒市之，儲作副本，于是幾案羅列，枕席枕藉，意會心謀，目往神授，樂在聲色狗馬之上。
建炎丁未春三月，奔太夫人喪南來。十二月，金人陷青州，凡所謂十余屋者，已皆為煨燼矣。
建炎戊申秋九月，侯起復知建康府，己酉春三月罷。夏五月，至池陽，被旨知湖州，過闕上殿。遂駐家池陽，獨赴召。七月末，書報臥病。余驚怛，遂解舟下，一日夜行三百里。比至，病危在膏肓。八月十八日，遂不起，取筆作詩，絕筆而終。
今日忽閱此書，如見故人。因憶侯在東萊靜治堂，裝卷初就，蕓簽縹帶，束十卷作一帙。今手澤如新而墓木已拱，悲夫！昔蕭繹江陵陷沒，不惜國亡而毀裂書畫；楊廣江都傾覆，不悲身死而復取圖書。豈人性之所著，死生不能忘之歟？或者天意以余菲薄，不足以享此尤物耶？抑亦死者有知，猶斤斤愛惜，不肯留在人間耶？何得之艱而失之易也？然有有必有無，有聚必有散，乃理之常。所以區(qū)區(qū)記其終始者，亦欲為后世好古博雅者之戒云。
【注】①趙侯德甫：指趙明誠，字德甫，李清照之夫。趙明誠曾為萊州等地太守，故稱“侯”。②丞相：趙明誠之父趙挺之曾官至尚書右仆射，相當于丞相。③葛天氏：傳說中的遠古帝王，其時民風淳樸，安居樂業(yè)。④鉛槧（qiàn）：古代文具。 鉛為鉛條，可書寫；整為木板，可書文字。⑤慘傈（liáo lì）：不安的樣子。⑥刓（wán）闕：磨損殘缺。
10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（?????）
a．余性偶/強記每飯罷/坐歸來堂烹茶/指堆積書史/言某事在某書某卷第幾葉第幾行以中否/角勝負為飲茶先后
b．余性偶強記/每飯罷/坐歸來堂烹茶/指堆積書史/言某事在某書某卷第幾葉第幾行/以中否角勝負/為飲茶先后
c．余性偶強/記每飯罷坐/歸來堂烹茶/指堆積書史/言某事在某書某卷第幾葉第幾行/以中否角勝負/為飲茶先后
d．余性偶強記/每飯罷/坐歸來堂烹茶/指堆積書史言某事/在某書某卷第幾葉第幾行以中否/角勝負為飲茶先后
11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（?????）
a．后序：文體名，猶跋，刊于卷首的序文。說明寫作經過、資料來源等與成書有關的情況。
b．金石：指古代鐫刻文字、頌功紀事的鐘鼎碑碣之屬，以此為主要研究對象的學科叫金石學。
c．禮部員外郎：禮部分曹辦事官員，職位比趙明誠父親趙挺之當時所任的吏部侍郎低。
d．起復：封建時代官員遭父母喪，守制后應召任職。后也泛指官員被降職或革職后重被起用。
12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（?????）
a．本文敘述夫妻倆在持留徐熙的《牡丹圖》兩個夜晚之后，最終因少錢而交還，以至惋悵數日，真實流露心酸無奈之情。
b．作者回憶夫妻倆或相對展玩碑文，或賭書潑茶，表現志同道合之樂，反襯文物多有散失、故人殞逝之悲。
c．李清照食不重肉，衣不重采，節(jié)衣縮食，求購書籍，是因為想盡己所能，幫助丈夫多收集到心儀的典籍。
d．本文是一篇自傳性散文，介紹夫妻倆收集、整理金石文物的經過，回憶婚后的憂患得失，婉轉曲折，詞采俊逸。
13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）出仕宦，便有飯蔬衣綀，窮遐方絕域，盡天下古文奇字之志。
（2）或少損污，必懲責揩完涂改，不復向時之坦夷也。
14．文章最后一段表達了李清照哪些思想感情？請用自己的話概括。
四、古代詩歌閱讀新高考模擬題語文篇五
張籍
秋江岸邊蓮子多，采蓮女兒并船歌。
青房圓實齊戢戢，爭前競折漾微波。
試牽綠莖下尋藕，斷處絲多刺傷手。
白練束腰袖半卷，不插玉釵妝梳淺。
船中未滿度前洲，借問阿誰家住遠。
歸時共待暮潮上，自弄芙蓉還蕩槳。
15．下列對兩首詩的賞析，不正確的一項是（?????）
a．王詩開篇“吳姬”“越艷”“楚王妃”三詞連用，意在通過鋪寫表現采蓮女爭芳斗艷、美色紛呈的景象。
b．張詩五、六句緊承上文寫尋藕過程，斷處絲多、綠莖傷人，表現采蓮女尋藕和爭相采蓮子時一樣動作飛快、細致。
c．腰系白帶、不插玉釵、只施淡妝，張詩用白描手法描繪采蓮女的裝扮，表現出一種獨特的樸素自然美。
d．兩首詩歌都多用口語，語言淺顯易懂，風格純樸明麗，內容有畫面感，具有濃郁的江南民歌風味。
16．兩首詩結尾兩句都寫了采蓮女采蓮而歸，請從手法和形象兩方面分析有什么不同之處。
五、情景默寫新高考模擬題語文篇六
23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
屋檐下，蜘蛛在默默地編織自己的蛛網。
有人認為，蜘蛛的網一旦結成，就會一輩子困在網中。蛛網看似為了網住飛蛾，其實到頭來卻也網住了自己。
也有人認為，人生就應像蜘蛛這樣，一點點地用絲線結成自己人生的蛛網。蛛網雖小，但也能網羅天地，至少能做到“獨善其身”。
那么，你是怎樣看待這“蛛網”的？請圍繞上述材料，以“網”為標題，結合你的感受和思考寫一篇文章。
要求：選好角度，明確文體，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少800字。
新高考模擬題語文篇七
閱讀下面的文字，完成下面小題。
用柿子制作的油漆，?? ①?? ，所以確是相當環(huán)保?；び推嶂泻屑兹┘捌渌S多對人體有害的成分。因此日本研究人員還研究，在柿漆的基礎上，加入胡麻油、桐油、米蠟等其他純天然材料，形成別的天然油漆產品。
原先的柿漆工藝，在傳統中國適用范圍廣泛。例如在竹編工藝中也會用到，有的人家在女兒的嫁妝中，常有針線匾、火熄、食品籃等幾樣竹制品。在清漆與樹脂漆尚未流行、涂染料工藝也沒有普及的20世紀60年代之前，柿漆?? ②?? 。
柿染作為古老的民間工藝，作用非常大。它常常用于編織漁網、染色紙張，并用其制作成蒲扇、衣服、傘等各種適用于柿染的日常用品。只要使用了柿染工藝的物件，便可防水、防腐、防蛀，從而，?? ③?? ，有的甚至長達幾百年。
21．在上文橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過8個字。
22．請分別用一個否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過15個字。
八、命題作文