最新小班音樂教案五篇反思(四篇)

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    作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么教案應該怎么制定才合適呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
    小班音樂教案五篇反思篇一
    1、聽辨音的高低、強弱、培養(yǎng)幼兒對音樂的表現(xiàn)力。
    2、根據(jù)音樂的情緒自編動作,培養(yǎng)幼兒對音樂的表現(xiàn)力。
    搗米棍一條(卡紙制作),老鼠頭飾若干。
    請四五個幼兒到圈中搭肩圍成米桶。一幼兒拿著搗米棍蹲在米桶中做睡覺姿勢,其余幼兒在米桶周圍圍成一個大圓圈蹲下扮成“小老鼠”。
    聽到樂曲一,老師帶領“小老鼠”邊輕聲唱個邊根據(jù)歌詞自編動作,表現(xiàn)出偷偷摸摸的樣子,唱到“吱吱吱吱鉆出洞”的第二句時,跑近米桶,唱“偷呀偷糧食”時兩手輪流作抓糧食狀,唱“偷糧食”時一跳,兩手搭在米桶上。
    聽到樂曲二,小老鼠馬上跑回自己的“洞里”(座位前)蹲下,不能動,拿搗米棍的幼兒出來聽著音樂按節(jié)拍一下一下往米桶里搗米,搗米桶的幼兒半蹲按音樂節(jié)拍跺腳,慢慢轉圈,到9—14小節(jié)時搗米的幼兒四處巡視,抓身體動了的老鼠,被抓的老鼠站到一邊,游戲結束。游戲可反復進行。
    規(guī)則:
    老鼠必須聽到樂曲二后才能跑回洞里。
    提示:
    著重教幼兒感受音的高低、強弱,并用動作表達出來。
    小班音樂教案五篇反思篇二
    1.大膽用動作表現(xiàn)洗澡時的快樂有趣,并隨著樂曲的變化表現(xiàn)。
    2.知道洗澡可以讓自己變得干凈健康。
    3.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
    4.熟悉樂曲旋律,為樂曲創(chuàng)編動作。
    1.動作圖譜,記號筆,白紙
    2.音樂
    一、自由表現(xiàn)洗澡
    現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?出了汗怎么辦呀? 你是怎么洗的?讓我們一起聽著音樂來洗洗吧 。(幼兒聽音樂洗澡)
    二、創(chuàng)編洗澡的動作。
    1、討論:你是怎么洗澡的?洗了什么地方?
    2、自由創(chuàng)編
    3、梳理創(chuàng)編的動作:請個別幼兒上來表演,教師根據(jù)幼兒所說出示動作圖譜或即興畫出洗澡動作
    4、看圖表演
    5、提要求后再次表演。
    剛才小朋友洗了很多地方,想一想還有什么地方?jīng)]有洗干凈?現(xiàn)在讓我們聽著音樂把我們的身體洗得干干凈凈的。
    三、辨別音樂節(jié)奏快慢。
    1、完整欣賞音樂,感受節(jié)奏快慢
    有個小朋友喜歡一邊洗澡一邊聽歌,你們聽一聽這首歌哪個地方快哪個地方慢?快的音樂應該怎么洗呢?慢的地方呢?
    2、分段感受并表演。
    3、完整聽音樂表演。
    讓我們一起聽著音樂洗個澡吧!小耳朵要仔細聽,什么地方要快快洗,什么地方要慢慢洗。(1遍)
    四、完整表現(xiàn):幫同伴洗澡。
    這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動中去,達到了預期的效果。
    小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜。
    小班音樂教案五篇反思篇三
    1.初步學唱歌曲,能用自己的嗓音進行簡單歌唱《打電話》,并根據(jù)圖片和教師的指導,替換部分歌詞。
    2.能夠記憶歌詞,感受歌曲節(jié)奏。
    3能夠大膽地歌唱,享受并樂于參加集體歌唱活動
    1.兩個小朋友通話的音頻
    圖片4張,分別為幼兒園圖片、動物園圖片、游樂園圖片、家的圖片各一張
    3.教師熟練唱好歌曲《打電話》
    1、活動導入播放音頻,請回答"他們在干什么?"教師提問,"你們平時經(jīng)常大電話嗎?,你們喜歡打電話嗎?,你們打電話時都是怎么打招呼的呢?","我們一起來聽一聽其他小朋友是怎么打電話的好嗎?"
    2、熟悉歌曲并學唱歌曲
    (1)教師有感情地配合動作表演泛唱歌曲《打電話》一遍,提問幼兒他們在哪里。
    (2)驗證幼兒的答案,再唱一遍,并出示幼兒園ppt圖片。
    (3)教師領唱,幼兒跟唱一遍后,教師帶領幼兒加上動作表演,一齊歌唱一遍。
    (4)把幼兒分成兩個部分,"兩個小娃娃呀,正在打電話呀"這一部分大家一起合唱,后面一個部分部分幼兒分別唱"喂,喂,喂,你在哪里呀",后一部分唱"喂,喂,喂,我在幼兒園",然后交換進行。
    3.改編歌詞
    (1)放映動物園ppt圖片,提問幼兒,"這是哪里呀?","如果小娃娃在動物園,那他們會怎么打電話呢?","先聽一聽老師是怎么唱的。"教師示范后,帶領幼兒歌詞一遍。
    (2)出示游樂園和家的ppt圖片,請幼兒根據(jù)圖片自己改編歌詞,并大聲歌唱。
    4.延伸活動提問幼兒,"小娃娃還有可能在哪里呢?"請幼兒發(fā)揮想象,自由改編歌唱。
    鼓勵幼兒回家與家人一起歌唱。
    小班音樂教案五篇反思篇四
    1.學習用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。
    2.用各種水果替換原歌詞,并根據(jù)歌詞自編表演動作。
    3.注意傾聽他人的歌聲和伴奏,努力與集體相一致。
    1.蘋果樹一棵。
    2.已認識蘋果,知道其特征。
    1.在歌曲《秋天》音樂的伴奏下,做小樹葉飛舞進教室。
    2.學唱新歌。
    (1)出示蘋果圖片,讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動作。
    (2)在音樂伴奏下,老師邊朗誦歌詞,邊做摘蘋果的動作。
    (3)老師帶領幼兒隨音樂有節(jié)奏念歌詞,并邊做摘蘋果的動作。
    (4)老師帶領幼兒隨音樂學唱歌曲,練習過程中要求幼兒注意傾聽前奏,并努力與大家的歌聲一致。
    3.放聲唱與默唱交替。
    (1)邊唱歌曲邊拍手。
    (2)不唱歌曲,在樂曲的伴奏下拍手。
    (3)唱一句,默唱一句,默唱時用拍手表示。
    4.創(chuàng)編新歌詞。
    (1)引導幼兒遷移生活經(jīng)驗,說說見過的其他水果,以及它的顏色、形狀和其他有關特征。
    (2)老師幫助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來。
    5.即興歌表演。
    (1)鼓勵幼兒邊唱歌邊做表演動作,并讓做得好的幼兒單獨表演,還可以組織幼兒自由結伴,和好朋友一起邊唱邊表演,表達快樂的.心情。
    (2)蘋果樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果,身體健康多快樂。
    音樂活動《蘋果歌》是一首瑯瑯上口的歌曲,歌曲旋律簡單,歌詞內(nèi)容又易記。蘋果是孩子們生活中最常見的一種水果,對于蘋果也比較了解,孩子們也都喜歡吃。本周我們的主題是好吃的水果,所以孩子們對水果有濃厚的興趣。 整個活動看到孩子們的積極投入,活動氛圍好。只有教師和幼兒真正融入到教學中,教師善于觀察,善于發(fā)現(xiàn)孩子的想象力,善于引導孩子的興趣,會發(fā)現(xiàn)很多樂趣,并不只是讓孩子學會唱這首歌,而是要真正的要讓孩子體會到音樂的樂趣。
    五、活動照片