一個好的方案能夠提高工作效率并達到預期的目標。方案的實施需要明確責任人和任務分工，建立良好的溝通和協(xié)作機制。希望大家能夠從這些范例中獲取靈感和啟示，制定出更好的方案。
師德標兵評選活動方案篇一
為全面貫徹落實科學發(fā)展觀，按照中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會、上海市教育委員會“師德師風建設年”的要求，圍繞“一流城區(qū)、一流教育、一流隊伍”的建設目標，聚焦師德師風建設，在全系統(tǒng)開展“師德師風建設年”的活動。
“師德師風建設年”活動是本學年的重要活動，也是加強教師隊伍建設的具體抓手。通過活動的開展，將進一步提高廣大教職員工在新形勢下加強師德師風建設重要性和緊迫性的認識;進一步明確在新形勢下加強師德師風建設的新要求;提高認識，形成共識，人人參與，共同制定具有時代特征、徐匯特點和符合學校實際、教師要求的師德師風建設的規(guī)章制度，為建設高素質的徐匯教師隊伍、保持徐匯教育的領先發(fā)展提供強有力的保障。
第一階段(10月份起)：本階段的主要任務是學習有關文件和材料，提高全體教職員工在新形勢下加強師德師風建設重要性和緊迫性的認識。本階段有兩個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是組織全體教工學習《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《上海市實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》、《中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會、上海市教育委員會關于貫徹落實〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉的若干意見》及李宣海、莫負春《在上海市師德師風建設推進大會上的講話》，通過學習統(tǒng)一思想，提高認識，為討論《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)貫徹落實〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉實施辦法(討論稿)》奠定思想基礎;第二個環(huán)節(jié)是組織全體教師討論修改《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)貫徹落實〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉實施辦法(討論稿)》。
第二階段(12月份起)：本階段的主要任務是聯(lián)系本校實際，起草制定貫徹市、區(qū)意見和辦法的制度。本階段有兩個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)是根據(jù)市、區(qū)文件的精神和要求，組織全體教職工共同分析查擺本單位師德師風建設中的突出問題和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，形成思想共識，為制定好本單位的具體制度奠定思想基礎;第二個環(huán)節(jié)是修訂本單位師德師風建設的具體制度，重點是形成弘揚先進的長效機制和懲處違反師德師風建設底線的具體辦法，要以適當方式組織全體教職工進行深入討論，進一步提高全體教職工的共識度，形成可以提交教代會審議的文本草案。
第三階段(2010年3月份起)：本階段的主要任務是審議通過本單位師德師風建設的制度文本，完成教職工個人承諾。本階段有兩個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)是以教代會審議的方式，通過本校的師德師風建設制度文本;第二個環(huán)節(jié)是完成教職工個人承諾。
一、領導重視，認真組織。各單位黨政領導班子和領導干部要高度重視，校長和書記是共同責任人，黨組織要與行政領導共同制訂本校的活動。
方案。
;要以黨員和骨干教師為重點，把中心組學習和教師學習結合起來，把黨內學習和黨外學習結合起來;要統(tǒng)籌協(xié)調各類組織和各個層級的作用;要創(chuàng)新方法，認真設計每一階段的討論題目，運用校園網、宣傳欄等多種載體營造氛圍，以微型黨課、宣講解讀、體會交流、專題論壇等多種形式形成輿論導向，促進思想認識的不斷提高。
二、注重過程，加強引導。要把握在活動過程中每一階段的教職工思想認識動態(tài)，堅持用社會主義價值體系和社會主義榮辱觀、黨中央和國務院領導對教師隊伍建設的新要求做指導，堅持以《中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會、上海市教育委員會關于貫徹落實〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉的若干意見》為統(tǒng)一認識的思想武器，及時做好有針對性的思想引導，重在提高廣大教職員工的思想認識水平;重要文件學習和重要問題討論要貫徹干部先行、骨干先行的原則，黨員教師、學科骨干、教代會代表和民主黨派成員要努力做到先學一步、學深一步，先行統(tǒng)一思想，先行提高認識，為骨干教師和黨員教職工發(fā)揮帶頭、引領、帶動作用搭建平臺;要自覺運用典型示范、說服教育的方法，注重在活動中發(fā)現(xiàn)發(fā)揚本單位師德師風建設中的先進事例，注重運用案例討論的形式探索教職工自我教育的新方法，努力提高基層黨政組織宣傳動員群眾的能力。
三、鞏固成果，務求實效。要把“師德師風建設年”活動和鞏固深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的成果結合起來，運用學習實踐活動的有效經驗，促進整改項目落實、推動當前各項工作;把思想教育與解決突出問題和克服薄弱環(huán)節(jié)結合起來，通過統(tǒng)一思想，提高認識，制定出符合實際、切實管用的制度文本，務求取得師德師風建設的實際成效。
1、認真閱讀講話。
2、領會溫總理對教育、教師的關切、重視、要求和期望。
3、人人發(fā)言談體會。
嚴華：看了溫總理在北京三十五中的講話后我很感動，也很有感觸。作為一個幼兒園教師深感責任重大，我在自己的工作中在努力實踐注重“以人為本”開展教育教學。同時積極參與職后培訓不斷提高自己的業(yè)務能力，在教育教學中我也努力發(fā)揮自己的所長創(chuàng)作并制作各種教具盡力把孩子教好盡到老師的職責。
陳偉琴：作為一名總理，真的是日理萬機，但總理能到學校聽半天課，說明總理對于教育的重視?？偫磉€用了近一個小時的時間對每節(jié)課做出準確的點評，評價中始終圍繞著學生，對培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和應用能力，重視美育等都發(fā)表了一定建議，這也是我們素質教育的要求?？偫淼脑u價，對我們來說，是一種教育的導向，我們會把工作做得更好!
翁露娜：作為職初期的新教師，我在閱讀后覺得自己一定要謹記總理對我們教師提出的三點要求：“一要充滿愛心，忠誠事業(yè)。二要努力鉆研、學為人師。三要以身作則，行為示范?！闭缈偫硭f：老師們承擔著教育的重任。百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。如果說教育是國家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者。國家的興衰、國家的發(fā)展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建設一流的國家。
師德標兵評選活動方案篇二
尊敬的領導：
您好!
我是xx級xx專業(yè)的學生，我自愿申請五四標兵。光陰似箭，歲月如梭，不知不覺我已經度過了大學的第一個學期，經過一學期的鍛煉，我從懵懂幼稚變得成熟穩(wěn)重，從第一次上報告廳的慌張到現(xiàn)在的鎮(zhèn)定自如。這一系列的改變說明我在成長。大一上學期，對于我來說是充滿了挑戰(zhàn)和機遇的，很多事情我都是第一次接觸，剛開始還會遇到很多困難，但我都通過自己的努力和同學的幫助一一突破了。
在今后的日子里我會更加努力，將自己變?yōu)榈?，智，體，美，勞全面發(fā)展的好學生。
申請人。
師德標兵評選活動方案篇三
為弘揚“五四”運動精神，豐富團場團員青年文化生活，激發(fā)團員青年積極向上、樂觀進取的良好品質，鼓勵團員青年堅定理想信念，團委擬于“五四”紀念期間舉行慶“五四”青年歌唱大賽活動。
二、活動主題。
慶“五四”,頌青春。
三、活動對象。
團場全體團員青年。
四、活動時間、活動地點。
4月30日上午10點30分，文化中心。
五、活動要求與安排。
1.每個團支部至少2人參賽，青年工作站至少1人參賽。各團組織請?zhí)崆?天（即4月25日之前）將參賽曲目及伴奏音樂交到團委。
2.內容為獨唱、合唱或表演唱（邊舞邊唱、邊奏邊唱等）。
3.參賽人員由自己事先自備服裝、化妝等等。
4.出場順序采用抓鬮的方式決定。
5.除參賽者，北區(qū)每個連隊安排20名觀眾，每個社區(qū)安排30名觀眾，其他團直單位每個單位安排5名觀眾。
6.主持人程曉彥，音響等場地工作者高洪民，評委5人，計分1人。
六、評分標準。
采用10分制。去掉一個最高分，一個最低分，取平均值，保留2為小數(shù)。
1、選曲得當，緊扣主題，積極向上。（2分）。
2、能用正確的演唱方法來演唱，做到不喊、不擠、不壓，流利完整地演唱一首歌曲。（2分）。
3、能跟上伴奏的節(jié)奏來唱，不脫節(jié)、不跑音、跑調。（2分）。
4、演唱時能注意表現(xiàn)良好的舞臺形象：自然、大方、有禮（包括上臺、下臺）。（2分）。
5、能做到有感情地演唱。（2分）。
七、獎項設置。
南北區(qū)混合參賽，分區(qū)評獎。南北區(qū)各評選出6名獲獎人員，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
師德標兵評選活動方案篇四
本人自參加工作以來一向遵紀守法，嚴格遵守國家的教育法律法規(guī)；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，關心集體，以校為家；按時到校從不遲到、早退；按時上、下課，從不隨意缺課；勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，具有很強的敬業(yè)精神；工作認真，從不敷衍，從不因私事而耽誤學生一節(jié)課，一向受到全校師生一致好評。
認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務并超額完成教育教學任務，達到了上級的要求，得到了領導和師生的一致好評。
經過我的不懈努力使我班的教學成績始終位居我校首位和全鎮(zhèn)前五名，并多次在本校做典型事跡發(fā)言，受到領導和廣大師生的贊揚。
勇于探索，讓教育充滿研究。自參加工作以來，我積極參與各級組織的教育科研活動和各項教師提高培訓，特別是上學期積極參加了上級組織的小課題研究活動表現(xiàn)突出。
在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓，掌握了一些教育和教學方法，曾多次榮獲各種榮譽和獎勵：歷年被學校評為校級優(yōu)秀教師和鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；20xx年曾有兩篇論文分獲是二等獎和三等獎；20xx年書畫作品獲縣迎國慶書畫展三等獎。
投身于教育教學工作中‘以良好的師德規(guī)范自己的言行。在師德建設活動中多次被評為我校的師德模范和先進個人。
我雖然沒有高深的專業(yè)知識，沒有豐富的教學經驗，但是，卻有一顆對黨的教育事業(yè)的忠心，對每一個學生高度負責的愛心，有難能可貴的無私奉獻精神和開拓進取大膽探索的創(chuàng)造精神，我自以為已經達到了師德標兵的諸項要求，希望領導予以接納！在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
師德標兵評選活動方案篇五
根據(jù)教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》以及市教育局關于進一步加強師德建設的有關要求，結合我校實際，特制定《岡武一中師德標兵和師德先進個人評選方案》。
一、指導思想。
以z和z理論為指導，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養(yǎng)，全面提高教師實施素質教育的能力和水準。通過開展評選“師德標兵和師德先進個人”活動，樹立典型，弘揚正氣，努力營造“以師德立身，以師德立業(yè)”的濃厚氛圍；著力培養(yǎng)一批“學高為師、身正為范”的優(yōu)秀教師；以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，為學校的快速健康發(fā)展提供有力的隊伍保障。
二、評選范圍及指標。
全校教職工均可參評，但以一線教師為主，班主任和有關領導及工作人員分別不少于師德標兵和先進個人總數(shù)的60%。指標總數(shù)分別為全校在職教職工總數(shù)3%和5%左右，并根據(jù)實際情況由學校黨政聯(lián)席會議確定分配方案。
1、堅持黨的基本路線、熱愛社會主義祖國，政治立場堅定，具有良好的政治素質和較高的思想道德水平。
2、忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，有強烈的事業(yè)心和責任感，有無私奉獻精神，工作勤奮，任勞任怨，深受師生好評。
3、模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有良好的職業(yè)道德，教書育人、為人師表、關愛學生、廉潔從教，受到師生和學生家長的廣泛贊譽。
4、思想解放，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務知識，努力學習新知識。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，積極推進素質教育和學校的精神文明建設，在教育教學或科研方面有突出成果；熟練掌握現(xiàn)代教育理論和技術，教育經驗豐富，教學水平高，教學成績顯著，綜合量化考核位于可比系列前15％。
5、有下列情形之一的不能申報參評：
違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》受到處理或年度考核不合格等次的.；教育教學上有嚴重失誤，造成不良影響者；諷刺、歧視、體罰或變相體罰學生的；向學生傳播不良信息而影響學生身心健康的；向學生亂收費、亂征訂資料或亂推銷商品的；搞有償補課、有償輔導和校外有償家教的；利用職務之便通過學生或家長為個人謀取私利的。
充分發(fā)揚民主、自下而上、層層選優(yōu)的原則，最后產生師生公認的學校師德標兵和先進個人。
1、由學校黨總支委員擴大會將師德標兵和先進個人指標一次性分配到年級、處室，同系列分別按綜合量化的前15%向校辦公室進行申報。
2、符合條件的申報者在所在年級、處室進行述職，由所在年級、處室按學校規(guī)定組織初評。
3、由學校黨總支委擴大會議根據(jù)《岡武一中教師職業(yè)道德考評方案》認真研究，確定初選名單。
4、由學校黨總支負責對初選的師德標兵和先進個人進行公示。公示無異議的正式確認為校級師德標兵或先進個人；公示期間發(fā)現(xiàn)問題，經調查確認不符合評選條件的，不予確認。
五、有關說明及獎勵措施。
1、評選師德標兵和師德先進個人是一項促進教師自我全面發(fā)展的活動，要求全校教師對照師德標準積極參與，學校將精心組織，嚴格操作，做到公開、公正、公平。
2、校級師德標兵和先進個人每年評選一次。學校對評選出的校級師德標兵和先進個人頒發(fā)榮譽證書，并給予必要物質獎勵。
3、對校級師德標兵在市、縣級評先、評模中予以優(yōu)先考慮。
4、關于評選的時間要求：各處室、年級部務必在十一月底以前將初評名單及各字以上的材料交校辦公室，學校將于十二月中旬上交市教育局。
5、校級師德標兵的事跡材料將在校園網上設立專欄進行宣傳。
師德標兵評選活動方案篇六
尊敬的領導：
你好！
我是08模具（2）班的學生，我自愿申請五四標兵。光陰如梭，不知不覺我們已經度過了大學的第一個學期，經過一學期的鍛煉和磨練我從牙牙學語變得成熟，從第一次上報告廳的慌張到現(xiàn)在的鎮(zhèn)定自如。在大一上學期，對于我來說充滿了挑戰(zhàn)，有些事情我都是第一次接觸，但是經過自己的努力都一一突破了。在今后的日子里我回更加努力，將自己變?yōu)榈?，智，體，美，勞全面發(fā)展的好學生。
個人簡歷：
姓名：陳志輝性別：男出生年月：1988年6月13日。
籍貫：江西吉安民族：漢政治面貌：團員。
班級：08模具（2）班愛好：打籃球，看書，唱歌，跳舞等。
古人云：“不想當將軍的士兵不是好士兵”。的確，一個人沒有理想與抱負，就沒有前進的方向與動力，人生將會黯淡無光。所以，我選擇為理想而奮斗！這就是我——一個追求完美、積極向上、為理想而不斷拼搏奮斗的陽光男孩。
當我寫下這份申請書時，我深深地知道，作為一名大學生肩負著努力學習、奉獻社會、報效祖國的重任；我更深深地知道，作為一名新世紀的大學生，不僅要有牢固的科學文化知識，還要有較強的工作能力、過硬的心理素質等等。只有這樣，才能符合社會的發(fā)展、國家的需要。
9月，懷揣著一顆無比激動的心，我來到了江西現(xiàn)代學院，帶著對模具的執(zhí)著追求，我走進了機械學院。當我正式成為現(xiàn)代學院的一員時，我就暗下決心：一定要樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀，帶著我的人生夢想，拼搏到底，在現(xiàn)代學院尋找出屬于自己的一片藍天！
在過去的一個學期大學生活里，至始至終，我都嚴于律己，勤奮踏實，為自己的人生目標不斷地拼搏奮斗。學習，始終是學生的首要任務。在學習上，我從未放松對自己的要求。認真嚴謹，持之以恒是我一貫的學習態(tài)度；夜深人靜時，我總會獨自地思考，怎樣才會讓我的大學生活充實而有意義，怎樣才能使我的人生多一份美麗，少一份遺憾。我的答案始終只有一個，那就是——對于過去，懷著一份反省與珍惜的態(tài)度；對于現(xiàn)在，把握好眼前的'每一秒，不要讓時光無故地從身邊流過；對于將來，要滿懷自信，勇敢大聲地說“我一定能行”!
學院方面，我加入了機械學院學生會體育部和宿舍團總支學生自律委員會文體部，本著認真踏實、細心負責的態(tài)度完成著每一項分配到的任務，得到了老師的好評，并在第一個月就獲得了“每月之星”榮譽稱號。同時，我積極參加各類比賽，并取得了較好的成績。也正是這個時候，在宿舍團總支學生自律委員會換屆選舉中，基于同學們及老師的信任與支持，被選為文體部部長。
我始終相信，機遇是為有準備的人而準備的，成功是百分之一的天才加百分之九十九的汗水。只要理夢想常駐心中，并不斷地為之拼搏努力，終有一天，理想會變成現(xiàn)實，成功會離我們越來越近！
個人榮譽：
1，軍訓期間獲得“優(yōu)秀學員”光榮稱號。
2，在江西藝術節(jié)上代表學校獲得優(yōu)秀獎。
3，在運動會上獲得了跳高第二名，三級跳遠第二名，四次往返上籃第一名。
4，在“三十校慶”工作中獲得“先進個人”稱號。
5，在“三十校慶”工作中獲得優(yōu)秀青年志愿者光榮稱號。
6，在學校舉辦的演講比賽中獲得第三名。
7，在校園之星歌手大賽中獲得前10名。
8，星級寢室評比獲得“四星級文明”寢室優(yōu)秀成員。
事事我曾努力，成功不必在我。無論結果怎樣，我都將微笑面對人生中的一切喜劇和悲劇。同時，在今后的學習及工作上繼續(xù)拼搏奮斗，創(chuàng)造一個無悔而精彩的美麗人生！
申請人。
師德標兵評選活動方案篇七
她用實際行動踐行著“誠實守信”這一中華民族的傳統(tǒng)美德，她堅守著“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”的人生信條，她就是外語學院的老師謝xx。
3月24日上午十點，謝老師無意中在居住小區(qū)內一輛電動車上看到一個鼓鼓的手包，撿起來一打開，里面裝有厚厚的幾疊百元大鈔、身份證、銀行卡和人大代表證等物件。她馬上想辦法聯(lián)系失主。
打開錢包，清點了一下，里面有十萬元現(xiàn)金、身份證、幾張銀行卡、幾張信用卡、一張xx市人大代表證等，還有兩張手寫的買地交款便條。除此以外，還發(fā)現(xiàn)了一個三星手機，謝老師把手機打開，按照通訊錄上的電話一個一個打過去，很不巧不是沒人接就是打不通，后來終于聯(lián)系上了失主的朋友，此時謝老師激動萬分，向失主朋友說明了情況，朋友在電話里表示要盡快通知翟先生并重謝老師。
中午失主翟先生找到謝xx，說昨天晚上應酬喝醉了酒，回家時走錯了樓棟，把手包放在謝老師樓下的電動車里。經核對確認后，謝老師將失物物歸原主，翟先生清點后，當場就給5萬元現(xiàn)金作為酬謝，謝老師謝絕了酬謝，說道：“錢我不能要，撿到別人的東西想盡一切辦法盡快還給別人是應該的?！?BR> 作為一名老師，謝xx的工資待遇不高，但拾到相當于兩年工資數(shù)額的現(xiàn)金時，第一時間想到的是及時找到失主，盡快歸還錢物。而當失主拿出酬金感謝時，卻都會被她婉言謝絕。這樣的拾金不昧之舉，充分體現(xiàn)出一名普通人的高尚品格，體現(xiàn)出當代大學教師誠實守信的精神風貌，也體現(xiàn)出學院黨委在老師們道德品質上春風化雨般的影響。
“學習雷鋒好榜樣”——這一從小就耳熟能詳?shù)母枨鸀閹状怂熘?。在呼喚雷鋒精神的同時，我們也在尋找雷鋒、挖掘雷鋒的典型事跡。而事實上雷鋒一直就在我們的身邊。對于從天而降的餡餅每個人或多或少都會為之心動。而對于彎腰即可得的巨款錢包，又怎能抵擋得住誘惑。然而對于謝xx老師來說，卻以其真實又果斷的行動予以一個完滿的答復。
謝xx老師,是我校外語學院的一名普通教師，擔任大學英語教學工作，從教十多年來，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學第一線，誠信對人，勤奮工作，無私奉獻，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心，從事所忠愛的教育事業(yè)?？鬃诱f過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。”教師的一舉一動，一言一行，都清晰地印在了學生心靈深處，成了他們學習的榜樣。謝xx老師從自我做起，堅持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。這樣，學生自然會“親其師，信其道。”
用師德的高尚完善自己的人格。
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學業(yè)，更要催發(fā)學生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學生是至關重要的，只有愛學生，才會認真?zhèn)湔n、上課；只有愛學生，才會有責任心、事業(yè)心；只有愛學生，才會拋開一切名利，忘了自己；只有愛學生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構筑起學生精神生活大廈。謝老師說，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。老師在學生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨，她迎著朝霞曙光走進班級，和學生交談;無數(shù)個傍晚，她帶著欣慰和倦意回家?！耙磺袨榱藢W生”是她為師的準則。
用無私的奉獻去詮釋教師本色。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，謝老師十年如一日，在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的時間和活動。十年來，她專心致志地關注著班級里每一個學生的發(fā)展和進步，謝xx老師說，事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，無怨無悔。九月她急病住院但是考慮到不能耽誤學生課程毅然拔掉點滴上課,醫(yī)生都感到不可思議,這么大的病咋就不要命呀.
用綠葉的情懷來編導自己的課堂。
在課堂教學上，謝老師愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛崇高的教師工作。長期堅持在教學一線工作崗位，教書育人，勤奮踏實做好日常教學和育人平凡工作。在教學中，努力做大學生的良師益友，關心學生思想、學習、生活等狀況，引導學生樹立正確人生觀，克服困難、努力進取、積極上進，為學生解答學習中有關疑問，得到學生肯定和尊敬。指導的學生獲得校、院優(yōu)秀畢業(yè)論文多人，教學工作量在平均之上。教學效果優(yōu)秀。
用自己的言行去影響每一名學生。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。寒冷冬日，謝老師帶頭提前到校，開始時，往往是第一個進入班級，后來，比她早的學生越來越多，整個上學期，很少有學生早讀遲到。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢；要求學生按時完成作業(yè)，她首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。上午考完小測驗，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學生及時反饋，連夜批改，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。要求學生講衛(wèi)生，她從不在班級吐一口痰，要求學生節(jié)簡，和學生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出這些做法對學生形成良好的思想品質和道德起到了潛移默化的作用，不少學生在英語周記中寫道：“謝老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響。”
用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。
面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學生日趨復雜的思想和多樣的心理，僅靠對學生的關愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。謝xx老師深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學生的關愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展?？蒲猩希x老師取得長足的進步，成績突出。近年來，積極申報各類科研項目，主持或參加完成省、廳和市校級項目6項，省市級鑒定6項，驗收2項，發(fā)表學術論文6篇，第一作者核心以上期刊論文2篇。鉆研教材，研究學情，提高業(yè)務水平，是謝xx老師從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學生一杯水，教師應有一桶水。為此，她從畢業(yè)至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學習機會。參加學院組織的各級各類培訓，積極參加各項教學活動，獲得了“優(yōu)秀黨員”稱號。在院領導的關懷和信任下，謝xx老師參加了外研社舉辦的全國大學英語優(yōu)質課大賽，取得了全國二等獎的好成績。
在學院工作方面，按照學校和學院統(tǒng)一部署和安排，積極參加各類活動和學習，完成黨組織交給的各項任務，積極配合學院開展教學研討工作，經常與老教師溝通、交流、學習。平時在其他教師遇到困難時，積極伸出援助之手。
同許多普通教師一樣，謝xx老師從事著最平凡的工作。每一天，她都默默實踐著心中不變的誓言——“以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)每一天?！彼男目偸呛蛯W生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領導的信任，學生的尊敬、愛戴，都令她欣慰無比，促使她在這三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。
師德標兵評選活動方案篇八
為激勵我校廣大青年學生繼承和發(fā)揚“五四”精神，堅定共產主義信念和社會主義核心價值觀，不斷實踐總書記農大講話“愛國報國、勤奮學習、深入實踐、奉獻社會”的要求，繼續(xù)弘揚我?！皥F結、樸實、求是、創(chuàng)新”的校風，恪守我?！敖饷裆嗥D，育天下之英才”的校訓，值此中國共產黨建黨90周年和“五四”青年節(jié)到來之際，學校決定選樹一批思想積極向上，學業(yè)成績優(yōu)秀，在科技創(chuàng)新、校園文化和社會實踐活動等方面取得突出成績的青年學生，作為學?！拔逅那嗄陿吮?，展現(xiàn)農大青年學子的風貌，引領青年學生成長成才，努力成為“理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代”?，F(xiàn)將有關事宜通知如下。
一、評選范圍。
凡我校在冊的全日制本科生、碩士和博士研究生均可參加評選。
二、組織機構。
1.評選領導小組。
組長:xxxx。
副組長:xx。
組員:xx。
2.工作辦公室。
主任：xxx。
委員：xx。
三、評選條件。
（一）認真學習馬列主義、思想、理論和“三個代表”重要思想，熱愛中國共產黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，擁護黨的路線、方針和政策，能夠代表“五四”運動“愛國、進步、民主、科學”的精神風貌。
（二）候選人按照學術創(chuàng)新類標兵、文化與體育類標兵、道德與精神文明類標兵和社會工作與實踐類標兵四個類別進行推選，共推選正式候選人30名。
3）博士研究生以第一作者在我校相關學科領域頂尖雜志（中農大研字[]7號中規(guī)定）發(fā)表sci或ei收錄論文，或者在中國科學引文數(shù)據(jù)庫(cscd)核心庫來源期刊中，以第一作者在學科類別影響因子前五位雜志上發(fā)表論文三篇（含）以上；或以前二完成人身份參加科技項目并獲得省部級以上獎勵；或以前二完成人身份申報實用新型專利或發(fā)明專利并獲得通過。
2.文化與體育類標兵評選條件。
在國內外重大文體活動中取得突出成績，為國家或學校贏得聲譽，帶動身邊同學積極參與文體活動，榮獲一等（含）以上文化活動優(yōu)秀獎學金或特等（含）以上體育獎學金的個人。
3.道德與精神文明類標兵評選條件。
滿足以下條件中的部分條件：有拾金不昧、見義勇為等個人突出事跡；榮獲長期從事志愿服務并做出杰出貢獻，自強不息、能夠體現(xiàn)出新時期青年學生的優(yōu)秀品質和精神風貌，長期主動提供無私幫助、在學生中獲得高度贊譽的個人。
滿足以下條件中的部分條件：在思想政治教育或學生工作中取得突出成績，獲得中國農業(yè)大學“社會工作一等獎學金”；或榮獲市級以上“優(yōu)秀學生干部”榮譽稱號的個人。積極參加各類社會實踐活動，在實踐活動中表現(xiàn)突出，獲得實踐地表彰；或獲得市級以上“社會實踐優(yōu)秀個人”榮譽稱號；或獲得“校級優(yōu)秀實踐先進個人”且所在小隊獲得“校級優(yōu)秀小隊”稱號的個人。
（三）除以上要求外，本科生均要求上一年度綜合測評成績應在班級排名前40％（一年級沒有開展測評的同學依據(jù)必、選修課平均成績排名）且無課程不及格現(xiàn)象；研究生均要求無課程不及格現(xiàn)象（課程成績不低于70分，學位課程不低于80分，以加蓋研究生院成績公章的.成績單為準）、發(fā)表科研論文一篇（含）以上。無違紀違規(guī)行為。
對于確實在學術創(chuàng)新、文體活動、道德與精神文明表現(xiàn)以及社會與工作實踐等方面作出了巨大貢獻，并在同學當中產生了積極影響的青年學生，在評審專家委員會同意的情況下可以放寬以上評選條件進入評選決賽。
（四）候選人推選比例按照本科生、碩士研究生、博士研究生在冊學生比例劃分，男女比例適當；同等類別標兵候選人在同等條件下，綜合素質較高者優(yōu)先。
四、評選辦法。
1.評選時間。
3月30日啟動，5月4日公布名單并頒獎。
2.候選人產生辦法。
2）3月30日-4月14日，各院分團委在分黨委、學生工作組、研究生工作組的指導下，開展公開答辯或匿名評審的辦法，按照學院人數(shù)的1.5‰進行候選人評選，采用四舍五入的計數(shù)方法，不足1人的補足1人，推選院級候選人參加校級評選（推選人數(shù)見附件四）；向校級推選時以學院為單位提交候選人資料（包括推薦表；個人成績單；2000-3000字個人說明；用于網上投票的個人照片和500字左右個人介紹；用于宣傳用的個人2分鐘事跡介紹視頻），在4月15日17：00前統(tǒng)一發(fā)到校團委郵箱xxxxx。
3）4月15日-4月18日，經評委會對候選人資格進行審查，并初評出30位正式候選人。
3.評選程序。
1）4月18日-4月21日，所有正式候選人參評資料上網；
5）4月26日-6月15日，評選出的十位“五四青年標兵”及其他候選人在全校范圍進行先進事跡的宣傳。
6）5月4日，舉行頒獎典禮。
2.優(yōu)先推薦參加團中央、團市委組織相關活動；
3.共青團員優(yōu)先推薦入黨，黨員優(yōu)先推薦參加黨校學習；
4．相同條件下優(yōu)先推薦保送免試攻讀碩士研究生；或優(yōu)先推薦就業(yè)；
5.優(yōu)先推薦參加校外學習交流。
1.配合進行個人先進事跡宣傳，起到模范帶頭作用，引導全校的學風校風；
2.配合團委、學院開展“新三大工程”建設；
3.服從組織安排，代表學校參加團中央、團市委等組織的活動；
4.不斷努力，繼續(xù)開創(chuàng)個人成就新局面；并接受學校每年度的跟蹤調查研究，主動向學校匯報個人新進展，及時更新個人通訊方式。
七、紀律要求。
（一）候選人提交的材料必須真實有效，一旦發(fā)現(xiàn)參評材料不真實將立即取消候選人資格，并報學院予以相應處罰。
（二）候選人在評比期間可以展開成功經驗介紹等宣傳、演講活動，宣傳與演講方案需報校團委批準后執(zhí)行，此外不得有任何形式的拉票活動，一經發(fā)現(xiàn)將立即取消其候選資格。
（三）候選人進行宣傳活動時，團委將根據(jù)各參選人的材料統(tǒng)一以展板的形式進行宣傳，禁止橫幅、海報等浪費資源且不利于成功經驗宣傳推廣的方式。
師德標兵評選活動方案篇九
根據(jù)教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》以及市教育局關于進一步加強師德建設的有關要求，結合我校實際，特制定《岡武一中師德標兵和師德先進個人評選方案》。
以z和z理論為指導，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養(yǎng)，全面提高教師實施素質教育的能力和水準。通過開展評選“師德標兵和師德先進個人”活動，樹立典型，弘揚正氣，努力營造“以師德立身，以師德立業(yè)”的濃厚氛圍；著力培養(yǎng)一批“學高為師、身正為范”的優(yōu)秀教師；以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，為學校的快速健康發(fā)展提供有力的隊伍保障。
全校教職工均可參評，但以一線教師為主，班主任和有關領導及工作人員分別不少于師德標兵和先進個人總數(shù)的60%。指標總數(shù)分別為全校在職教職工總數(shù)3%和5%左右，并根據(jù)實際情況由學校黨政聯(lián)席會議確定分配方案。
1、堅持黨的基本路線、熱愛社會主義祖國，政治立場堅定，具有良好的政治素質和較高的思想道德水平。
2、忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，有強烈的事業(yè)心和責任感，有無私奉獻精神，工作勤奮，任勞任怨，深受師生好評。
3、模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有良好的職業(yè)道德，教書育人、為人師表、關愛學生、廉潔從教，受到師生和學生家長的廣泛贊譽。
4、思想解放，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務知識，努力學習新知識。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，積極推進素質教育和學校的精神文明建設，在教育教學或科研方面有突出成果；熟練掌握現(xiàn)代教育理論和技術，教育經驗豐富，教學水平高，教學成績顯著，綜合量化考核位于可比系列前15％。
5、有下列情形之一的不能申報參評：
違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》受到處理或年度考核不合格等次的；教育教學上有嚴重失誤，造成不良影響者；諷刺、歧視、體罰或變相體罰學生的；向學生傳播不良信息而影響學生身心健康的；向學生亂收費、亂征訂資料或亂推銷商品的；搞有償補課、有償輔導和校外有償家教的；利用職務之便通過學生或家長為個人謀取私利的。
充分發(fā)揚民主、自下而上、層層選優(yōu)的原則，最后產生師生公認的學校師德標兵和先進個人。
1、由學校黨總支委員擴大會將師德標兵和先進個人指標一次性分配到年級、處室，同系列分別按綜合量化的前15%向校辦公室進行申報。
2、符合條件的申報者在所在年級、處室進行述職，由所在年級、處室按學校規(guī)定組織初評。
3、由學校黨總支委擴大會議根據(jù)《岡武一中教師職業(yè)道德考評方案》認真研究，確定初選名單。
4、由學校黨總支負責對初選的師德標兵和先進個人進行公示。公示無異議的正式確認為校級師德標兵或先進個人；公示期間發(fā)現(xiàn)問題，經調查確認不符合評選條件的，不予確認。
1、評選師德標兵和師德先進個人是一項促進教師自我全面發(fā)展的活動，要求全校教師對照師德標準積極參與，學校將精心組織，嚴格操作，做到公開、公正、公平。
2、校級師德標兵和先進個人每年評選一次。學校對評選出的校級師德標兵和先進個人頒發(fā)榮譽證書，并給予必要物質獎勵。
3、對校級師德標兵在市、縣級評先、評模中予以優(yōu)先考慮。
4、關于2014年度評選的時間要求：各處室、年級部務必在十一月底以前將初評名單及各2000字以上的材料交校辦公室，學校將于十二月中旬上交市教育局。
5、校級師德標兵的事跡材料將在校園網上設立專欄進行宣傳。
師德標兵評選活動方案篇十
閱讀·文明·進步。
二、征文時間。
三、征文要求。
1、題目、體裁不限，字數(shù)限制在1000－3000字之間。征文內容要求思想健康，主題突出，有時代氣息，有獨到見解，語言生動活潑。
2、參賽作品必須是原創(chuàng)，嚴禁抄襲，一經發(fā)現(xiàn)，即取消參評資格。
3、征文必須注明作者姓名、工作單位和聯(lián)系電話。
四、報送方式和評獎辦法。
1、參賽作品可由各單位集中報送（附電子文檔）局團委。
3、本次讀書征文活動設一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名，優(yōu)秀獎若干名，團市委將分別給予表彰獎勵。
五、工作要求。
各單位要針對團員青年的思想實際和讀書需求，通過組織團員青年參與讀書征文活動，引導青年多讀書、讀好書，激發(fā)青年求知熱情，使閱讀成為團員青年的良好習慣。要認真做好組織發(fā)動工作，引導團員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節(jié)。
補充通知。
為了更好的.組織廣大團員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節(jié)，現(xiàn)將在今年“五四”青年節(jié)期間深入開展讀書征文活動有關事宜補充通知如下：
一、評獎辦法。
本次讀書征文活動，參賽作品除參加團市委的評選表彰外，局團委也將專門開展評選表彰。
二、獎項設置。
設一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名，優(yōu)秀獎若干名。
三、報送方式。
各單位請將參賽作品于5月20日前集中報送（一式兩份，附電子文檔）局團委。
歡迎大家踴躍投稿！
師德標兵評選活動方案篇十一
為了貫徹落實教育部《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園教師專業(yè)標準》等綱領性文件，促進幼兒教師專業(yè)化發(fā)展，保障幼兒健康快樂成長。
二、評選對象。
取得辦園許可證的幼兒園按園所規(guī)模在初選基礎上，推薦1-3名熱愛幼兒，熱愛幼教事業(yè)，年齡在35歲以下，從事幼教3年以上的教師參加。
三、評選內容。
評選分“理論考試、上公開課、半日活動”三輪進行，具體要求是：
(一)第一輪：理論考試。以《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園教師專業(yè)標準》為依據(jù)。題型為：填空、簡答、判斷、案例分析或評課等。(時間為120分鐘)。占總分值的40%。
(二)第二輪：上公開課。根據(jù)自身所長，自選領域，自定內容，同時準備小、中、大三個年齡段的教學設計，當天抽簽，確定上課幼兒。提前一小時熟悉幼兒。小班10-15分鐘;中班20-25分鐘;大班25-30分鐘。占總分值的.30%。
(三)第三輪：半日活動。深入本園本班隨堂察看。占總分值的30%。
四、評分與獎勵。
1、本次活動分城區(qū)(市直、城區(qū)三辦、園區(qū))和農村兩組評選。全市統(tǒng)一理論考試，各取前10名，進入后兩輪評選。
2、本次評選活動重在引導教師吃透《綱要》《指南》，摸清幼兒心理特點和年齡特征，針對幼兒身心特點和個體差異，因材施教，有的放矢，組織教育活動。
3、評選活動設“青年幼教能手”獎、“青年幼教能手”提名獎、組織獎三個類別。三項總評積分在本組前5名者為“xx市青年幼教能手”，積分在后5名者獲“青年幼教能手”提名獎，組織工作突出的中心學校(市直幼兒園)獲組織獎。
五、報名、比賽的地點及時間。
報名：以鎮(zhèn)為單位，統(tǒng)一填寫電子表，發(fā)送至。
參賽鎮(zhèn)辦(市直幼兒園)：
姓名。
性別。
年齡。
單位。
手機號/qq號。
報名時間：3月4日-5日。
比賽時間及地點：3月底理論考試(地點屆時通知)，4月底集中上課(地點屆時通知)，6月上中旬半日活動察看(本園)。
六、活動要求。
上公開課時，各級各類幼兒園可派代表參加觀摩。
本次活動摒棄奢華和表演，崇尚本土和原創(chuàng)，所需器材、教具自備。
xx市教科院。
202月18日。
師德標兵評選活動方案篇十二
尊敬的趙書記，團委各領導、老師，親愛的各位同學：
大家上午好!
我是來自公共管理學院的孫金磊，很榮幸能夠代表我校廣大青年團員在此發(fā)言。
今年的5月份，我們迎來了建團91周年。7月份，我們即將迎來建黨92周年。此時此刻，紅色精神猶如前方的勝利號角，引領未來，號召我們青年團員不斷前行。
作為一名光榮的共青團團員，同時作為一名學生干部，在即將劃上句號的這一學年中，我收獲頗豐富。在平時的工作中，“引領青年、凝聚青年、教育青年、服務青年”這16個大字一直銘記于我心。帶著這樣的自我要求，在平時生活中，如何在做好自我建設之上，去做好一名學生干部、成為一名合格的共青團員一直是我思考的問題。同時，也是秉承著如此的信念，我一直投身于我院的基礎團建、科技創(chuàng)新、志愿服務和社團建設工作中，去親身了解大學生活的多彩，去真切體會共青團工作的魅力。
可如今，當我要放下一名學生干部的工作職責時，卻發(fā)現(xiàn)自己放不下對共青團工作的深深熱忱之心。因為這一年，我自己已經無形地被烙上了共青團的標簽，因此，也逐漸變得與眾不同。一年的工作，不僅僅使自己思想更深刻、眼界更廣闊，更懂得了去踏實地為組織內外、為身邊老師同學謀福利、做貢獻，也使自己更深刻地體會到了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的工作信條。我想，在之后的學習工作生活中，我定會因大學的共青團工作而獲益匪淺、受益終身。
在今年的五四講話中，總書記指出要以實際行動為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。那么，作為新青年、作為時代接班人，我們要把個人的進步和國家、民族的發(fā)展結合起來。同時繼承我校優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷汲取知識的力量，將校園學習和社會實踐相結合，勤學奮進，充實自己，努力成為可擔當實現(xiàn)中國夢大任的棟梁之材。
感謝各位領導老師、同學給我的這個機會，我將在以后的日子中繼續(xù)朝一名優(yōu)秀的共青團員邁進，同時用我的熱情、斗志點燃周圍的同學。最后，我愿意默默地為這個校園持續(xù)提供正能量!
申請人：
師德標兵評選活動方案篇十三
敬愛的團支部：
我是自愿申請加入中國共產主義青年團。
中國共產主義的青年團(以下簡稱共青團或團組織)是中國青年中的先進組織，，同時也是中國青年學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的偉大學校，是培養(yǎng)和造就'四有'青年的革命的熔爐，是建設民主的、文明的、富強的社會主義的祖國的生力軍。她的最終目的，是在中國共產黨的領導下，實現(xiàn)共產主義的社會制度。
19五四運動以來，中國青年為爭取民主自由，向壓在中國人民頭上的'三座大山'進行了長期艱苦卓絕的斗爭，但都失敗了。19后，在中國共產黨的領導下，中國人民找到了馬克思主義的真理，并將之與中國革命的具體實踐相結合，堅持武裝斗爭，走以農村包圍城市，最后奪取全國政權的革命道路。共青團堅決響應黨的號召，積極組織和發(fā)動中國青年，沿著黨指引的方向，同反動派進行了不屈不撓的英勇戰(zhàn)斗，無數(shù)革命青年用自己的鮮血和卓著的功勛，為共青團的歷史譜寫了不朽的篇章。在社會主義革命和建設道路上，同樣留下了共青團員和中國青年無私奉獻的足跡，留下了可以告慰先人和彪炳千秋的偉業(yè)。我為我們的共青團感到自豪和驕傲!縱觀歷史，注目今朝，我們的共青團無愧于中國青年先進組織的光榮稱號，無愧于拋頭顱灑熱血的革命先烈，無愧于我們的祖國，無愧于我們的人民，乃是忠于黨、忠于人民，為我國青年所擁護和愛戴的革命組織，是高舉鄧小平理論偉大旗幟，把我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)全面推向21世紀的生力軍。鑒于此，我對團組織充滿崇敬和向往，渴望著能夠早日入團。我要求加入團組織，是為了能更直接地接受團組織的培養(yǎng)教育，以團員的標準，嚴格要求自己，更好地為建設我們偉大的社會主義祖國貢獻自己的力量。
如果團組織批準我的入團申請，使我成為一名光榮的共青團員，我將按照團的章程，認真履行團員義務，按時交納團費，堅決執(zhí)行團組織的決議，充分發(fā)揮共青團員的先鋒模范作用，做品學兼優(yōu)的好學生。如果團組織暫時沒有批準我的申請，我也不恢心喪氣，將繼續(xù)努力，積極向團組織靠攏，向好的同學看齊，努力克服自己身上存在的不足，爭取早日加入團組織。
此致
敬禮
申請人：__。
__年5月4日。
師德標兵評選活動方案篇十四
2、評選范圍：具有兩年以上教齡，在教學第一線的專任教師。
3、愛崗敬業(yè)、有強烈的主人翁責任感和事業(yè)心，高質量地完成教育教學任務，在教育、教學方面成績突出，得到家長、學生的充分認可，滿意度在校內名列前茅。
4、刻苦鉆研業(yè)務知識，積極參與校本教研活動，對業(yè)務精益求精，在教學或科研方面做出貢獻。
5、有健康的心理素質，有良好的協(xié)調能力，工作中能顧全大局，()服從學校的"工作安排，講團結、講協(xié)作、講奉獻。
組長：xx。
副組長：xxx。
組員：xxxxxxxxxxxx?。
下設辦公室，主任劉再兵，具體負責“師德標兵”評選方法的制定、完善、實施和總結。
各教研組初評及推薦申報1人，并準備候選人推薦表及事跡材料(每位候選人要求有500字的詳實事跡材料和80字的事跡概要，一式兩份報送辦公室)。
2、評選階段(每年12月)。
由辦公室負責評選的具體事宜，評選產生候選人，報學校評優(yōu)工作領導小組審核，并進行公示。
3、表彰階段(第二年元月)。
在每年教師節(jié)進行表彰，并在相關媒體上進行宣傳。
1、評選出的“師德標兵”，學校將頒發(fā)榮譽證書和獎品。
2、本年度考核等次將確定為“優(yōu)秀”;。
3、將作為晉職、晉級和評優(yōu)的重要依據(jù);。
4、將其先進事跡和照片將在校網站、宣傳欄上刊載。
師德標兵評選活動方案篇十五
為了紀念五四運動94周年、中國共青團成立91周年，深入貫徹落實黨的.十八大精神、市第十次黨代會和市第14次團代會精神，在市委農辦系統(tǒng)團員青年中大力弘揚愛國、進步、民主、科學的“五四”精神，展現(xiàn)青年的聰明才智和青春活力，增強青年對三農工作的感情，引導廣大青年把個人的成長進步與加快推進上海農業(yè)現(xiàn)代化、實現(xiàn)中國夢緊密聯(lián)系在一起，我委決定開展“我的中國夢、我的三農情”征文比賽。
二、征文主題：“我的中國夢，我的三農情”
“中國夢”既是民族的夢，也是每個中國人的夢，每個青年人的夢，只有把“我的夢”融入“中國夢”之中，“中國夢”、“我的夢”才能實現(xiàn)，也就是“國家好、民族好、大家才會好”。任何時代，青年都是最富有理想追求的群體。市委農辦系統(tǒng)的每個青年人都應增進對“三農”的感情，把個人夢想融入全面建成小康社會、加快推進上海都市農業(yè)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中。
三、組織單位。
1、主辦單位：市委農辦團工委。
2、承辦單位：市農科院團委、上海獸醫(yī)所團委、東方城鄉(xiāng)報團支部。
三、參賽對象。
xx市委農辦系統(tǒng)全體團員及35歲以下青年均可參加。
四、活動時間。
1、征文征集階段：4月下旬—5月20日，各單位收集上報；
2、評比階段：5月21—25日，組織評比。
3、公布結果：5月底。
五、活動要求。
1、圍繞征文主題寫作，闡釋自己對“中國夢”的認識與評價，抒寫自己的“三農”情懷，暢想上?！叭r”的美好明天，主旨積極向上。
2、征文文體不限，字數(shù)控制在2000字內，文題自擬、支持原創(chuàng)、嚴禁抄襲。
4、本次優(yōu)秀征文將編成小冊子。
六、投稿方式。
請將征文電子版發(fā)送大賽郵箱，來搞請附上姓名、單位、聯(lián)系電話等資料。聯(lián)系人：周佩雯（上海農科院）。
電話：**，郵箱：**。
七、獎項設置。
設一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名、優(yōu)秀獎5名。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
師德標兵評選活動方案篇一
為全面貫徹落實科學發(fā)展觀，按照中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會、上海市教育委員會“師德師風建設年”的要求，圍繞“一流城區(qū)、一流教育、一流隊伍”的建設目標，聚焦師德師風建設，在全系統(tǒng)開展“師德師風建設年”的活動。
“師德師風建設年”活動是本學年的重要活動，也是加強教師隊伍建設的具體抓手。通過活動的開展，將進一步提高廣大教職員工在新形勢下加強師德師風建設重要性和緊迫性的認識;進一步明確在新形勢下加強師德師風建設的新要求;提高認識，形成共識，人人參與，共同制定具有時代特征、徐匯特點和符合學校實際、教師要求的師德師風建設的規(guī)章制度，為建設高素質的徐匯教師隊伍、保持徐匯教育的領先發(fā)展提供強有力的保障。
第一階段(10月份起)：本階段的主要任務是學習有關文件和材料，提高全體教職員工在新形勢下加強師德師風建設重要性和緊迫性的認識。本階段有兩個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是組織全體教工學習《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《上海市實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》、《中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會、上海市教育委員會關于貫徹落實〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉的若干意見》及李宣海、莫負春《在上海市師德師風建設推進大會上的講話》，通過學習統(tǒng)一思想，提高認識，為討論《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)貫徹落實〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉實施辦法(討論稿)》奠定思想基礎;第二個環(huán)節(jié)是組織全體教師討論修改《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)貫徹落實〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉實施辦法(討論稿)》。
第二階段(12月份起)：本階段的主要任務是聯(lián)系本校實際，起草制定貫徹市、區(qū)意見和辦法的制度。本階段有兩個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)是根據(jù)市、區(qū)文件的精神和要求，組織全體教職工共同分析查擺本單位師德師風建設中的突出問題和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，形成思想共識，為制定好本單位的具體制度奠定思想基礎;第二個環(huán)節(jié)是修訂本單位師德師風建設的具體制度，重點是形成弘揚先進的長效機制和懲處違反師德師風建設底線的具體辦法，要以適當方式組織全體教職工進行深入討論，進一步提高全體教職工的共識度，形成可以提交教代會審議的文本草案。
第三階段(2010年3月份起)：本階段的主要任務是審議通過本單位師德師風建設的制度文本，完成教職工個人承諾。本階段有兩個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)是以教代會審議的方式，通過本校的師德師風建設制度文本;第二個環(huán)節(jié)是完成教職工個人承諾。
一、領導重視，認真組織。各單位黨政領導班子和領導干部要高度重視，校長和書記是共同責任人，黨組織要與行政領導共同制訂本校的活動。
方案。
;要以黨員和骨干教師為重點，把中心組學習和教師學習結合起來，把黨內學習和黨外學習結合起來;要統(tǒng)籌協(xié)調各類組織和各個層級的作用;要創(chuàng)新方法，認真設計每一階段的討論題目，運用校園網、宣傳欄等多種載體營造氛圍，以微型黨課、宣講解讀、體會交流、專題論壇等多種形式形成輿論導向，促進思想認識的不斷提高。
二、注重過程，加強引導。要把握在活動過程中每一階段的教職工思想認識動態(tài)，堅持用社會主義價值體系和社會主義榮辱觀、黨中央和國務院領導對教師隊伍建設的新要求做指導，堅持以《中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會、上海市教育委員會關于貫徹落實〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉的若干意見》為統(tǒng)一認識的思想武器，及時做好有針對性的思想引導，重在提高廣大教職員工的思想認識水平;重要文件學習和重要問題討論要貫徹干部先行、骨干先行的原則，黨員教師、學科骨干、教代會代表和民主黨派成員要努力做到先學一步、學深一步，先行統(tǒng)一思想，先行提高認識，為骨干教師和黨員教職工發(fā)揮帶頭、引領、帶動作用搭建平臺;要自覺運用典型示范、說服教育的方法，注重在活動中發(fā)現(xiàn)發(fā)揚本單位師德師風建設中的先進事例，注重運用案例討論的形式探索教職工自我教育的新方法，努力提高基層黨政組織宣傳動員群眾的能力。
三、鞏固成果，務求實效。要把“師德師風建設年”活動和鞏固深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的成果結合起來，運用學習實踐活動的有效經驗，促進整改項目落實、推動當前各項工作;把思想教育與解決突出問題和克服薄弱環(huán)節(jié)結合起來，通過統(tǒng)一思想，提高認識，制定出符合實際、切實管用的制度文本，務求取得師德師風建設的實際成效。
1、認真閱讀講話。
2、領會溫總理對教育、教師的關切、重視、要求和期望。
3、人人發(fā)言談體會。
嚴華：看了溫總理在北京三十五中的講話后我很感動，也很有感觸。作為一個幼兒園教師深感責任重大，我在自己的工作中在努力實踐注重“以人為本”開展教育教學。同時積極參與職后培訓不斷提高自己的業(yè)務能力，在教育教學中我也努力發(fā)揮自己的所長創(chuàng)作并制作各種教具盡力把孩子教好盡到老師的職責。
陳偉琴：作為一名總理，真的是日理萬機，但總理能到學校聽半天課，說明總理對于教育的重視?？偫磉€用了近一個小時的時間對每節(jié)課做出準確的點評，評價中始終圍繞著學生，對培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和應用能力，重視美育等都發(fā)表了一定建議，這也是我們素質教育的要求?？偫淼脑u價，對我們來說，是一種教育的導向，我們會把工作做得更好!
翁露娜：作為職初期的新教師，我在閱讀后覺得自己一定要謹記總理對我們教師提出的三點要求：“一要充滿愛心，忠誠事業(yè)。二要努力鉆研、學為人師。三要以身作則，行為示范?！闭缈偫硭f：老師們承擔著教育的重任。百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。如果說教育是國家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者。國家的興衰、國家的發(fā)展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建設一流的國家。
師德標兵評選活動方案篇二
尊敬的領導：
您好!
我是xx級xx專業(yè)的學生，我自愿申請五四標兵。光陰似箭，歲月如梭，不知不覺我已經度過了大學的第一個學期，經過一學期的鍛煉，我從懵懂幼稚變得成熟穩(wěn)重，從第一次上報告廳的慌張到現(xiàn)在的鎮(zhèn)定自如。這一系列的改變說明我在成長。大一上學期，對于我來說是充滿了挑戰(zhàn)和機遇的，很多事情我都是第一次接觸，剛開始還會遇到很多困難，但我都通過自己的努力和同學的幫助一一突破了。
在今后的日子里我會更加努力，將自己變?yōu)榈?，智，體，美，勞全面發(fā)展的好學生。
申請人。
師德標兵評選活動方案篇三
為弘揚“五四”運動精神，豐富團場團員青年文化生活，激發(fā)團員青年積極向上、樂觀進取的良好品質，鼓勵團員青年堅定理想信念，團委擬于“五四”紀念期間舉行慶“五四”青年歌唱大賽活動。
二、活動主題。
慶“五四”,頌青春。
三、活動對象。
團場全體團員青年。
四、活動時間、活動地點。
4月30日上午10點30分，文化中心。
五、活動要求與安排。
1.每個團支部至少2人參賽，青年工作站至少1人參賽。各團組織請?zhí)崆?天（即4月25日之前）將參賽曲目及伴奏音樂交到團委。
2.內容為獨唱、合唱或表演唱（邊舞邊唱、邊奏邊唱等）。
3.參賽人員由自己事先自備服裝、化妝等等。
4.出場順序采用抓鬮的方式決定。
5.除參賽者，北區(qū)每個連隊安排20名觀眾，每個社區(qū)安排30名觀眾，其他團直單位每個單位安排5名觀眾。
6.主持人程曉彥，音響等場地工作者高洪民，評委5人，計分1人。
六、評分標準。
采用10分制。去掉一個最高分，一個最低分，取平均值，保留2為小數(shù)。
1、選曲得當，緊扣主題，積極向上。（2分）。
2、能用正確的演唱方法來演唱，做到不喊、不擠、不壓，流利完整地演唱一首歌曲。（2分）。
3、能跟上伴奏的節(jié)奏來唱，不脫節(jié)、不跑音、跑調。（2分）。
4、演唱時能注意表現(xiàn)良好的舞臺形象：自然、大方、有禮（包括上臺、下臺）。（2分）。
5、能做到有感情地演唱。（2分）。
七、獎項設置。
南北區(qū)混合參賽，分區(qū)評獎。南北區(qū)各評選出6名獲獎人員，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
師德標兵評選活動方案篇四
本人自參加工作以來一向遵紀守法，嚴格遵守國家的教育法律法規(guī)；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，關心集體，以校為家；按時到校從不遲到、早退；按時上、下課，從不隨意缺課；勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，具有很強的敬業(yè)精神；工作認真，從不敷衍，從不因私事而耽誤學生一節(jié)課，一向受到全校師生一致好評。
認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務并超額完成教育教學任務，達到了上級的要求，得到了領導和師生的一致好評。
經過我的不懈努力使我班的教學成績始終位居我校首位和全鎮(zhèn)前五名，并多次在本校做典型事跡發(fā)言，受到領導和廣大師生的贊揚。
勇于探索，讓教育充滿研究。自參加工作以來，我積極參與各級組織的教育科研活動和各項教師提高培訓，特別是上學期積極參加了上級組織的小課題研究活動表現(xiàn)突出。
在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓，掌握了一些教育和教學方法，曾多次榮獲各種榮譽和獎勵：歷年被學校評為校級優(yōu)秀教師和鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；20xx年曾有兩篇論文分獲是二等獎和三等獎；20xx年書畫作品獲縣迎國慶書畫展三等獎。
投身于教育教學工作中‘以良好的師德規(guī)范自己的言行。在師德建設活動中多次被評為我校的師德模范和先進個人。
我雖然沒有高深的專業(yè)知識，沒有豐富的教學經驗，但是，卻有一顆對黨的教育事業(yè)的忠心，對每一個學生高度負責的愛心，有難能可貴的無私奉獻精神和開拓進取大膽探索的創(chuàng)造精神，我自以為已經達到了師德標兵的諸項要求，希望領導予以接納！在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
師德標兵評選活動方案篇五
根據(jù)教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》以及市教育局關于進一步加強師德建設的有關要求，結合我校實際，特制定《岡武一中師德標兵和師德先進個人評選方案》。
一、指導思想。
以z和z理論為指導，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養(yǎng)，全面提高教師實施素質教育的能力和水準。通過開展評選“師德標兵和師德先進個人”活動，樹立典型，弘揚正氣，努力營造“以師德立身，以師德立業(yè)”的濃厚氛圍；著力培養(yǎng)一批“學高為師、身正為范”的優(yōu)秀教師；以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，為學校的快速健康發(fā)展提供有力的隊伍保障。
二、評選范圍及指標。
全校教職工均可參評，但以一線教師為主，班主任和有關領導及工作人員分別不少于師德標兵和先進個人總數(shù)的60%。指標總數(shù)分別為全校在職教職工總數(shù)3%和5%左右，并根據(jù)實際情況由學校黨政聯(lián)席會議確定分配方案。
1、堅持黨的基本路線、熱愛社會主義祖國，政治立場堅定，具有良好的政治素質和較高的思想道德水平。
2、忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，有強烈的事業(yè)心和責任感，有無私奉獻精神，工作勤奮，任勞任怨，深受師生好評。
3、模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有良好的職業(yè)道德，教書育人、為人師表、關愛學生、廉潔從教，受到師生和學生家長的廣泛贊譽。
4、思想解放，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務知識，努力學習新知識。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，積極推進素質教育和學校的精神文明建設，在教育教學或科研方面有突出成果；熟練掌握現(xiàn)代教育理論和技術，教育經驗豐富，教學水平高，教學成績顯著，綜合量化考核位于可比系列前15％。
5、有下列情形之一的不能申報參評：
違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》受到處理或年度考核不合格等次的.；教育教學上有嚴重失誤，造成不良影響者；諷刺、歧視、體罰或變相體罰學生的；向學生傳播不良信息而影響學生身心健康的；向學生亂收費、亂征訂資料或亂推銷商品的；搞有償補課、有償輔導和校外有償家教的；利用職務之便通過學生或家長為個人謀取私利的。
充分發(fā)揚民主、自下而上、層層選優(yōu)的原則，最后產生師生公認的學校師德標兵和先進個人。
1、由學校黨總支委員擴大會將師德標兵和先進個人指標一次性分配到年級、處室，同系列分別按綜合量化的前15%向校辦公室進行申報。
2、符合條件的申報者在所在年級、處室進行述職，由所在年級、處室按學校規(guī)定組織初評。
3、由學校黨總支委擴大會議根據(jù)《岡武一中教師職業(yè)道德考評方案》認真研究，確定初選名單。
4、由學校黨總支負責對初選的師德標兵和先進個人進行公示。公示無異議的正式確認為校級師德標兵或先進個人；公示期間發(fā)現(xiàn)問題，經調查確認不符合評選條件的，不予確認。
五、有關說明及獎勵措施。
1、評選師德標兵和師德先進個人是一項促進教師自我全面發(fā)展的活動，要求全校教師對照師德標準積極參與，學校將精心組織，嚴格操作，做到公開、公正、公平。
2、校級師德標兵和先進個人每年評選一次。學校對評選出的校級師德標兵和先進個人頒發(fā)榮譽證書，并給予必要物質獎勵。
3、對校級師德標兵在市、縣級評先、評模中予以優(yōu)先考慮。
4、關于評選的時間要求：各處室、年級部務必在十一月底以前將初評名單及各字以上的材料交校辦公室，學校將于十二月中旬上交市教育局。
5、校級師德標兵的事跡材料將在校園網上設立專欄進行宣傳。
師德標兵評選活動方案篇六
尊敬的領導：
你好！
我是08模具（2）班的學生，我自愿申請五四標兵。光陰如梭，不知不覺我們已經度過了大學的第一個學期，經過一學期的鍛煉和磨練我從牙牙學語變得成熟，從第一次上報告廳的慌張到現(xiàn)在的鎮(zhèn)定自如。在大一上學期，對于我來說充滿了挑戰(zhàn)，有些事情我都是第一次接觸，但是經過自己的努力都一一突破了。在今后的日子里我回更加努力，將自己變?yōu)榈?，智，體，美，勞全面發(fā)展的好學生。
個人簡歷：
姓名：陳志輝性別：男出生年月：1988年6月13日。
籍貫：江西吉安民族：漢政治面貌：團員。
班級：08模具（2）班愛好：打籃球，看書，唱歌，跳舞等。
古人云：“不想當將軍的士兵不是好士兵”。的確，一個人沒有理想與抱負，就沒有前進的方向與動力，人生將會黯淡無光。所以，我選擇為理想而奮斗！這就是我——一個追求完美、積極向上、為理想而不斷拼搏奮斗的陽光男孩。
當我寫下這份申請書時，我深深地知道，作為一名大學生肩負著努力學習、奉獻社會、報效祖國的重任；我更深深地知道，作為一名新世紀的大學生，不僅要有牢固的科學文化知識，還要有較強的工作能力、過硬的心理素質等等。只有這樣，才能符合社會的發(fā)展、國家的需要。
9月，懷揣著一顆無比激動的心，我來到了江西現(xiàn)代學院，帶著對模具的執(zhí)著追求，我走進了機械學院。當我正式成為現(xiàn)代學院的一員時，我就暗下決心：一定要樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀，帶著我的人生夢想，拼搏到底，在現(xiàn)代學院尋找出屬于自己的一片藍天！
在過去的一個學期大學生活里，至始至終，我都嚴于律己，勤奮踏實，為自己的人生目標不斷地拼搏奮斗。學習，始終是學生的首要任務。在學習上，我從未放松對自己的要求。認真嚴謹，持之以恒是我一貫的學習態(tài)度；夜深人靜時，我總會獨自地思考，怎樣才會讓我的大學生活充實而有意義，怎樣才能使我的人生多一份美麗，少一份遺憾。我的答案始終只有一個，那就是——對于過去，懷著一份反省與珍惜的態(tài)度；對于現(xiàn)在，把握好眼前的'每一秒，不要讓時光無故地從身邊流過；對于將來，要滿懷自信，勇敢大聲地說“我一定能行”!
學院方面，我加入了機械學院學生會體育部和宿舍團總支學生自律委員會文體部，本著認真踏實、細心負責的態(tài)度完成著每一項分配到的任務，得到了老師的好評，并在第一個月就獲得了“每月之星”榮譽稱號。同時，我積極參加各類比賽，并取得了較好的成績。也正是這個時候，在宿舍團總支學生自律委員會換屆選舉中，基于同學們及老師的信任與支持，被選為文體部部長。
我始終相信，機遇是為有準備的人而準備的，成功是百分之一的天才加百分之九十九的汗水。只要理夢想常駐心中，并不斷地為之拼搏努力，終有一天，理想會變成現(xiàn)實，成功會離我們越來越近！
個人榮譽：
1，軍訓期間獲得“優(yōu)秀學員”光榮稱號。
2，在江西藝術節(jié)上代表學校獲得優(yōu)秀獎。
3，在運動會上獲得了跳高第二名，三級跳遠第二名，四次往返上籃第一名。
4，在“三十校慶”工作中獲得“先進個人”稱號。
5，在“三十校慶”工作中獲得優(yōu)秀青年志愿者光榮稱號。
6，在學校舉辦的演講比賽中獲得第三名。
7，在校園之星歌手大賽中獲得前10名。
8，星級寢室評比獲得“四星級文明”寢室優(yōu)秀成員。
事事我曾努力，成功不必在我。無論結果怎樣，我都將微笑面對人生中的一切喜劇和悲劇。同時，在今后的學習及工作上繼續(xù)拼搏奮斗，創(chuàng)造一個無悔而精彩的美麗人生！
申請人。
師德標兵評選活動方案篇七
她用實際行動踐行著“誠實守信”這一中華民族的傳統(tǒng)美德，她堅守著“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”的人生信條，她就是外語學院的老師謝xx。
3月24日上午十點，謝老師無意中在居住小區(qū)內一輛電動車上看到一個鼓鼓的手包，撿起來一打開，里面裝有厚厚的幾疊百元大鈔、身份證、銀行卡和人大代表證等物件。她馬上想辦法聯(lián)系失主。
打開錢包，清點了一下，里面有十萬元現(xiàn)金、身份證、幾張銀行卡、幾張信用卡、一張xx市人大代表證等，還有兩張手寫的買地交款便條。除此以外，還發(fā)現(xiàn)了一個三星手機，謝老師把手機打開，按照通訊錄上的電話一個一個打過去，很不巧不是沒人接就是打不通，后來終于聯(lián)系上了失主的朋友，此時謝老師激動萬分，向失主朋友說明了情況，朋友在電話里表示要盡快通知翟先生并重謝老師。
中午失主翟先生找到謝xx，說昨天晚上應酬喝醉了酒，回家時走錯了樓棟，把手包放在謝老師樓下的電動車里。經核對確認后，謝老師將失物物歸原主，翟先生清點后，當場就給5萬元現(xiàn)金作為酬謝，謝老師謝絕了酬謝，說道：“錢我不能要，撿到別人的東西想盡一切辦法盡快還給別人是應該的?！?BR> 作為一名老師，謝xx的工資待遇不高，但拾到相當于兩年工資數(shù)額的現(xiàn)金時，第一時間想到的是及時找到失主，盡快歸還錢物。而當失主拿出酬金感謝時，卻都會被她婉言謝絕。這樣的拾金不昧之舉，充分體現(xiàn)出一名普通人的高尚品格，體現(xiàn)出當代大學教師誠實守信的精神風貌，也體現(xiàn)出學院黨委在老師們道德品質上春風化雨般的影響。
“學習雷鋒好榜樣”——這一從小就耳熟能詳?shù)母枨鸀閹状怂熘?。在呼喚雷鋒精神的同時，我們也在尋找雷鋒、挖掘雷鋒的典型事跡。而事實上雷鋒一直就在我們的身邊。對于從天而降的餡餅每個人或多或少都會為之心動。而對于彎腰即可得的巨款錢包，又怎能抵擋得住誘惑。然而對于謝xx老師來說，卻以其真實又果斷的行動予以一個完滿的答復。
謝xx老師,是我校外語學院的一名普通教師，擔任大學英語教學工作，從教十多年來，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學第一線，誠信對人，勤奮工作，無私奉獻，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心，從事所忠愛的教育事業(yè)?？鬃诱f過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。”教師的一舉一動，一言一行，都清晰地印在了學生心靈深處，成了他們學習的榜樣。謝xx老師從自我做起，堅持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。這樣，學生自然會“親其師，信其道。”
用師德的高尚完善自己的人格。
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學業(yè)，更要催發(fā)學生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學生是至關重要的，只有愛學生，才會認真?zhèn)湔n、上課；只有愛學生，才會有責任心、事業(yè)心；只有愛學生，才會拋開一切名利，忘了自己；只有愛學生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構筑起學生精神生活大廈。謝老師說，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。老師在學生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨，她迎著朝霞曙光走進班級，和學生交談;無數(shù)個傍晚，她帶著欣慰和倦意回家?！耙磺袨榱藢W生”是她為師的準則。
用無私的奉獻去詮釋教師本色。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，謝老師十年如一日，在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的時間和活動。十年來，她專心致志地關注著班級里每一個學生的發(fā)展和進步，謝xx老師說，事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，無怨無悔。九月她急病住院但是考慮到不能耽誤學生課程毅然拔掉點滴上課,醫(yī)生都感到不可思議,這么大的病咋就不要命呀.
用綠葉的情懷來編導自己的課堂。
在課堂教學上，謝老師愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛崇高的教師工作。長期堅持在教學一線工作崗位，教書育人，勤奮踏實做好日常教學和育人平凡工作。在教學中，努力做大學生的良師益友，關心學生思想、學習、生活等狀況，引導學生樹立正確人生觀，克服困難、努力進取、積極上進，為學生解答學習中有關疑問，得到學生肯定和尊敬。指導的學生獲得校、院優(yōu)秀畢業(yè)論文多人，教學工作量在平均之上。教學效果優(yōu)秀。
用自己的言行去影響每一名學生。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。寒冷冬日，謝老師帶頭提前到校，開始時，往往是第一個進入班級，后來，比她早的學生越來越多，整個上學期，很少有學生早讀遲到。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢；要求學生按時完成作業(yè)，她首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。上午考完小測驗，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學生及時反饋，連夜批改，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。要求學生講衛(wèi)生，她從不在班級吐一口痰，要求學生節(jié)簡，和學生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出這些做法對學生形成良好的思想品質和道德起到了潛移默化的作用，不少學生在英語周記中寫道：“謝老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響。”
用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。
面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學生日趨復雜的思想和多樣的心理，僅靠對學生的關愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。謝xx老師深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學生的關愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展?？蒲猩希x老師取得長足的進步，成績突出。近年來，積極申報各類科研項目，主持或參加完成省、廳和市校級項目6項，省市級鑒定6項，驗收2項，發(fā)表學術論文6篇，第一作者核心以上期刊論文2篇。鉆研教材，研究學情，提高業(yè)務水平，是謝xx老師從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學生一杯水，教師應有一桶水。為此，她從畢業(yè)至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學習機會。參加學院組織的各級各類培訓，積極參加各項教學活動，獲得了“優(yōu)秀黨員”稱號。在院領導的關懷和信任下，謝xx老師參加了外研社舉辦的全國大學英語優(yōu)質課大賽，取得了全國二等獎的好成績。
在學院工作方面，按照學校和學院統(tǒng)一部署和安排，積極參加各類活動和學習，完成黨組織交給的各項任務，積極配合學院開展教學研討工作，經常與老教師溝通、交流、學習。平時在其他教師遇到困難時，積極伸出援助之手。
同許多普通教師一樣，謝xx老師從事著最平凡的工作。每一天，她都默默實踐著心中不變的誓言——“以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)每一天?！彼男目偸呛蛯W生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領導的信任，學生的尊敬、愛戴，都令她欣慰無比，促使她在這三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。
師德標兵評選活動方案篇八
為激勵我校廣大青年學生繼承和發(fā)揚“五四”精神，堅定共產主義信念和社會主義核心價值觀，不斷實踐總書記農大講話“愛國報國、勤奮學習、深入實踐、奉獻社會”的要求，繼續(xù)弘揚我?！皥F結、樸實、求是、創(chuàng)新”的校風，恪守我?！敖饷裆嗥D，育天下之英才”的校訓，值此中國共產黨建黨90周年和“五四”青年節(jié)到來之際，學校決定選樹一批思想積極向上，學業(yè)成績優(yōu)秀，在科技創(chuàng)新、校園文化和社會實踐活動等方面取得突出成績的青年學生，作為學?！拔逅那嗄陿吮?，展現(xiàn)農大青年學子的風貌，引領青年學生成長成才，努力成為“理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代”?，F(xiàn)將有關事宜通知如下。
一、評選范圍。
凡我校在冊的全日制本科生、碩士和博士研究生均可參加評選。
二、組織機構。
1.評選領導小組。
組長:xxxx。
副組長:xx。
組員:xx。
2.工作辦公室。
主任：xxx。
委員：xx。
三、評選條件。
（一）認真學習馬列主義、思想、理論和“三個代表”重要思想，熱愛中國共產黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，擁護黨的路線、方針和政策，能夠代表“五四”運動“愛國、進步、民主、科學”的精神風貌。
（二）候選人按照學術創(chuàng)新類標兵、文化與體育類標兵、道德與精神文明類標兵和社會工作與實踐類標兵四個類別進行推選，共推選正式候選人30名。
3）博士研究生以第一作者在我校相關學科領域頂尖雜志（中農大研字[]7號中規(guī)定）發(fā)表sci或ei收錄論文，或者在中國科學引文數(shù)據(jù)庫(cscd)核心庫來源期刊中，以第一作者在學科類別影響因子前五位雜志上發(fā)表論文三篇（含）以上；或以前二完成人身份參加科技項目并獲得省部級以上獎勵；或以前二完成人身份申報實用新型專利或發(fā)明專利并獲得通過。
2.文化與體育類標兵評選條件。
在國內外重大文體活動中取得突出成績，為國家或學校贏得聲譽，帶動身邊同學積極參與文體活動，榮獲一等（含）以上文化活動優(yōu)秀獎學金或特等（含）以上體育獎學金的個人。
3.道德與精神文明類標兵評選條件。
滿足以下條件中的部分條件：有拾金不昧、見義勇為等個人突出事跡；榮獲長期從事志愿服務并做出杰出貢獻，自強不息、能夠體現(xiàn)出新時期青年學生的優(yōu)秀品質和精神風貌，長期主動提供無私幫助、在學生中獲得高度贊譽的個人。
滿足以下條件中的部分條件：在思想政治教育或學生工作中取得突出成績，獲得中國農業(yè)大學“社會工作一等獎學金”；或榮獲市級以上“優(yōu)秀學生干部”榮譽稱號的個人。積極參加各類社會實踐活動，在實踐活動中表現(xiàn)突出，獲得實踐地表彰；或獲得市級以上“社會實踐優(yōu)秀個人”榮譽稱號；或獲得“校級優(yōu)秀實踐先進個人”且所在小隊獲得“校級優(yōu)秀小隊”稱號的個人。
（三）除以上要求外，本科生均要求上一年度綜合測評成績應在班級排名前40％（一年級沒有開展測評的同學依據(jù)必、選修課平均成績排名）且無課程不及格現(xiàn)象；研究生均要求無課程不及格現(xiàn)象（課程成績不低于70分，學位課程不低于80分，以加蓋研究生院成績公章的.成績單為準）、發(fā)表科研論文一篇（含）以上。無違紀違規(guī)行為。
對于確實在學術創(chuàng)新、文體活動、道德與精神文明表現(xiàn)以及社會與工作實踐等方面作出了巨大貢獻，并在同學當中產生了積極影響的青年學生，在評審專家委員會同意的情況下可以放寬以上評選條件進入評選決賽。
（四）候選人推選比例按照本科生、碩士研究生、博士研究生在冊學生比例劃分，男女比例適當；同等類別標兵候選人在同等條件下，綜合素質較高者優(yōu)先。
四、評選辦法。
1.評選時間。
3月30日啟動，5月4日公布名單并頒獎。
2.候選人產生辦法。
2）3月30日-4月14日，各院分團委在分黨委、學生工作組、研究生工作組的指導下，開展公開答辯或匿名評審的辦法，按照學院人數(shù)的1.5‰進行候選人評選，采用四舍五入的計數(shù)方法，不足1人的補足1人，推選院級候選人參加校級評選（推選人數(shù)見附件四）；向校級推選時以學院為單位提交候選人資料（包括推薦表；個人成績單；2000-3000字個人說明；用于網上投票的個人照片和500字左右個人介紹；用于宣傳用的個人2分鐘事跡介紹視頻），在4月15日17：00前統(tǒng)一發(fā)到校團委郵箱xxxxx。
3）4月15日-4月18日，經評委會對候選人資格進行審查，并初評出30位正式候選人。
3.評選程序。
1）4月18日-4月21日，所有正式候選人參評資料上網；
5）4月26日-6月15日，評選出的十位“五四青年標兵”及其他候選人在全校范圍進行先進事跡的宣傳。
6）5月4日，舉行頒獎典禮。
2.優(yōu)先推薦參加團中央、團市委組織相關活動；
3.共青團員優(yōu)先推薦入黨，黨員優(yōu)先推薦參加黨校學習；
4．相同條件下優(yōu)先推薦保送免試攻讀碩士研究生；或優(yōu)先推薦就業(yè)；
5.優(yōu)先推薦參加校外學習交流。
1.配合進行個人先進事跡宣傳，起到模范帶頭作用，引導全校的學風校風；
2.配合團委、學院開展“新三大工程”建設；
3.服從組織安排，代表學校參加團中央、團市委等組織的活動；
4.不斷努力，繼續(xù)開創(chuàng)個人成就新局面；并接受學校每年度的跟蹤調查研究，主動向學校匯報個人新進展，及時更新個人通訊方式。
七、紀律要求。
（一）候選人提交的材料必須真實有效，一旦發(fā)現(xiàn)參評材料不真實將立即取消候選人資格，并報學院予以相應處罰。
（二）候選人在評比期間可以展開成功經驗介紹等宣傳、演講活動，宣傳與演講方案需報校團委批準后執(zhí)行，此外不得有任何形式的拉票活動，一經發(fā)現(xiàn)將立即取消其候選資格。
（三）候選人進行宣傳活動時，團委將根據(jù)各參選人的材料統(tǒng)一以展板的形式進行宣傳，禁止橫幅、海報等浪費資源且不利于成功經驗宣傳推廣的方式。
師德標兵評選活動方案篇九
根據(jù)教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》以及市教育局關于進一步加強師德建設的有關要求，結合我校實際，特制定《岡武一中師德標兵和師德先進個人評選方案》。
以z和z理論為指導，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養(yǎng)，全面提高教師實施素質教育的能力和水準。通過開展評選“師德標兵和師德先進個人”活動，樹立典型，弘揚正氣，努力營造“以師德立身，以師德立業(yè)”的濃厚氛圍；著力培養(yǎng)一批“學高為師、身正為范”的優(yōu)秀教師；以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，為學校的快速健康發(fā)展提供有力的隊伍保障。
全校教職工均可參評，但以一線教師為主，班主任和有關領導及工作人員分別不少于師德標兵和先進個人總數(shù)的60%。指標總數(shù)分別為全校在職教職工總數(shù)3%和5%左右，并根據(jù)實際情況由學校黨政聯(lián)席會議確定分配方案。
1、堅持黨的基本路線、熱愛社會主義祖國，政治立場堅定，具有良好的政治素質和較高的思想道德水平。
2、忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，有強烈的事業(yè)心和責任感，有無私奉獻精神，工作勤奮，任勞任怨，深受師生好評。
3、模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有良好的職業(yè)道德，教書育人、為人師表、關愛學生、廉潔從教，受到師生和學生家長的廣泛贊譽。
4、思想解放，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務知識，努力學習新知識。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，積極推進素質教育和學校的精神文明建設，在教育教學或科研方面有突出成果；熟練掌握現(xiàn)代教育理論和技術，教育經驗豐富，教學水平高，教學成績顯著，綜合量化考核位于可比系列前15％。
5、有下列情形之一的不能申報參評：
違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》受到處理或年度考核不合格等次的；教育教學上有嚴重失誤，造成不良影響者；諷刺、歧視、體罰或變相體罰學生的；向學生傳播不良信息而影響學生身心健康的；向學生亂收費、亂征訂資料或亂推銷商品的；搞有償補課、有償輔導和校外有償家教的；利用職務之便通過學生或家長為個人謀取私利的。
充分發(fā)揚民主、自下而上、層層選優(yōu)的原則，最后產生師生公認的學校師德標兵和先進個人。
1、由學校黨總支委員擴大會將師德標兵和先進個人指標一次性分配到年級、處室，同系列分別按綜合量化的前15%向校辦公室進行申報。
2、符合條件的申報者在所在年級、處室進行述職，由所在年級、處室按學校規(guī)定組織初評。
3、由學校黨總支委擴大會議根據(jù)《岡武一中教師職業(yè)道德考評方案》認真研究，確定初選名單。
4、由學校黨總支負責對初選的師德標兵和先進個人進行公示。公示無異議的正式確認為校級師德標兵或先進個人；公示期間發(fā)現(xiàn)問題，經調查確認不符合評選條件的，不予確認。
1、評選師德標兵和師德先進個人是一項促進教師自我全面發(fā)展的活動，要求全校教師對照師德標準積極參與，學校將精心組織，嚴格操作，做到公開、公正、公平。
2、校級師德標兵和先進個人每年評選一次。學校對評選出的校級師德標兵和先進個人頒發(fā)榮譽證書，并給予必要物質獎勵。
3、對校級師德標兵在市、縣級評先、評模中予以優(yōu)先考慮。
4、關于2014年度評選的時間要求：各處室、年級部務必在十一月底以前將初評名單及各2000字以上的材料交校辦公室，學校將于十二月中旬上交市教育局。
5、校級師德標兵的事跡材料將在校園網上設立專欄進行宣傳。
師德標兵評選活動方案篇十
閱讀·文明·進步。
二、征文時間。
三、征文要求。
1、題目、體裁不限，字數(shù)限制在1000－3000字之間。征文內容要求思想健康，主題突出，有時代氣息，有獨到見解，語言生動活潑。
2、參賽作品必須是原創(chuàng)，嚴禁抄襲，一經發(fā)現(xiàn)，即取消參評資格。
3、征文必須注明作者姓名、工作單位和聯(lián)系電話。
四、報送方式和評獎辦法。
1、參賽作品可由各單位集中報送（附電子文檔）局團委。
3、本次讀書征文活動設一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名，優(yōu)秀獎若干名，團市委將分別給予表彰獎勵。
五、工作要求。
各單位要針對團員青年的思想實際和讀書需求，通過組織團員青年參與讀書征文活動，引導青年多讀書、讀好書，激發(fā)青年求知熱情，使閱讀成為團員青年的良好習慣。要認真做好組織發(fā)動工作，引導團員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節(jié)。
補充通知。
為了更好的.組織廣大團員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節(jié)，現(xiàn)將在今年“五四”青年節(jié)期間深入開展讀書征文活動有關事宜補充通知如下：
一、評獎辦法。
本次讀書征文活動，參賽作品除參加團市委的評選表彰外，局團委也將專門開展評選表彰。
二、獎項設置。
設一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名，優(yōu)秀獎若干名。
三、報送方式。
各單位請將參賽作品于5月20日前集中報送（一式兩份，附電子文檔）局團委。
歡迎大家踴躍投稿！
師德標兵評選活動方案篇十一
為了貫徹落實教育部《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園教師專業(yè)標準》等綱領性文件，促進幼兒教師專業(yè)化發(fā)展，保障幼兒健康快樂成長。
二、評選對象。
取得辦園許可證的幼兒園按園所規(guī)模在初選基礎上，推薦1-3名熱愛幼兒，熱愛幼教事業(yè)，年齡在35歲以下，從事幼教3年以上的教師參加。
三、評選內容。
評選分“理論考試、上公開課、半日活動”三輪進行，具體要求是：
(一)第一輪：理論考試。以《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園教師專業(yè)標準》為依據(jù)。題型為：填空、簡答、判斷、案例分析或評課等。(時間為120分鐘)。占總分值的40%。
(二)第二輪：上公開課。根據(jù)自身所長，自選領域，自定內容，同時準備小、中、大三個年齡段的教學設計，當天抽簽，確定上課幼兒。提前一小時熟悉幼兒。小班10-15分鐘;中班20-25分鐘;大班25-30分鐘。占總分值的.30%。
(三)第三輪：半日活動。深入本園本班隨堂察看。占總分值的30%。
四、評分與獎勵。
1、本次活動分城區(qū)(市直、城區(qū)三辦、園區(qū))和農村兩組評選。全市統(tǒng)一理論考試，各取前10名，進入后兩輪評選。
2、本次評選活動重在引導教師吃透《綱要》《指南》，摸清幼兒心理特點和年齡特征，針對幼兒身心特點和個體差異，因材施教，有的放矢，組織教育活動。
3、評選活動設“青年幼教能手”獎、“青年幼教能手”提名獎、組織獎三個類別。三項總評積分在本組前5名者為“xx市青年幼教能手”，積分在后5名者獲“青年幼教能手”提名獎，組織工作突出的中心學校(市直幼兒園)獲組織獎。
五、報名、比賽的地點及時間。
報名：以鎮(zhèn)為單位，統(tǒng)一填寫電子表，發(fā)送至。
參賽鎮(zhèn)辦(市直幼兒園)：
姓名。
性別。
年齡。
單位。
手機號/qq號。
報名時間：3月4日-5日。
比賽時間及地點：3月底理論考試(地點屆時通知)，4月底集中上課(地點屆時通知)，6月上中旬半日活動察看(本園)。
六、活動要求。
上公開課時，各級各類幼兒園可派代表參加觀摩。
本次活動摒棄奢華和表演，崇尚本土和原創(chuàng)，所需器材、教具自備。
xx市教科院。
202月18日。
師德標兵評選活動方案篇十二
尊敬的趙書記，團委各領導、老師，親愛的各位同學：
大家上午好!
我是來自公共管理學院的孫金磊，很榮幸能夠代表我校廣大青年團員在此發(fā)言。
今年的5月份，我們迎來了建團91周年。7月份，我們即將迎來建黨92周年。此時此刻，紅色精神猶如前方的勝利號角，引領未來，號召我們青年團員不斷前行。
作為一名光榮的共青團團員，同時作為一名學生干部，在即將劃上句號的這一學年中，我收獲頗豐富。在平時的工作中，“引領青年、凝聚青年、教育青年、服務青年”這16個大字一直銘記于我心。帶著這樣的自我要求，在平時生活中，如何在做好自我建設之上，去做好一名學生干部、成為一名合格的共青團員一直是我思考的問題。同時，也是秉承著如此的信念，我一直投身于我院的基礎團建、科技創(chuàng)新、志愿服務和社團建設工作中，去親身了解大學生活的多彩，去真切體會共青團工作的魅力。
可如今，當我要放下一名學生干部的工作職責時，卻發(fā)現(xiàn)自己放不下對共青團工作的深深熱忱之心。因為這一年，我自己已經無形地被烙上了共青團的標簽，因此，也逐漸變得與眾不同。一年的工作，不僅僅使自己思想更深刻、眼界更廣闊，更懂得了去踏實地為組織內外、為身邊老師同學謀福利、做貢獻，也使自己更深刻地體會到了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的工作信條。我想，在之后的學習工作生活中，我定會因大學的共青團工作而獲益匪淺、受益終身。
在今年的五四講話中，總書記指出要以實際行動為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。那么，作為新青年、作為時代接班人，我們要把個人的進步和國家、民族的發(fā)展結合起來。同時繼承我校優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷汲取知識的力量，將校園學習和社會實踐相結合，勤學奮進，充實自己，努力成為可擔當實現(xiàn)中國夢大任的棟梁之材。
感謝各位領導老師、同學給我的這個機會，我將在以后的日子中繼續(xù)朝一名優(yōu)秀的共青團員邁進，同時用我的熱情、斗志點燃周圍的同學。最后，我愿意默默地為這個校園持續(xù)提供正能量!
申請人：
師德標兵評選活動方案篇十三
敬愛的團支部：
我是自愿申請加入中國共產主義青年團。
中國共產主義的青年團(以下簡稱共青團或團組織)是中國青年中的先進組織，，同時也是中國青年學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的偉大學校，是培養(yǎng)和造就'四有'青年的革命的熔爐，是建設民主的、文明的、富強的社會主義的祖國的生力軍。她的最終目的，是在中國共產黨的領導下，實現(xiàn)共產主義的社會制度。
19五四運動以來，中國青年為爭取民主自由，向壓在中國人民頭上的'三座大山'進行了長期艱苦卓絕的斗爭，但都失敗了。19后，在中國共產黨的領導下，中國人民找到了馬克思主義的真理，并將之與中國革命的具體實踐相結合，堅持武裝斗爭，走以農村包圍城市，最后奪取全國政權的革命道路。共青團堅決響應黨的號召，積極組織和發(fā)動中國青年，沿著黨指引的方向，同反動派進行了不屈不撓的英勇戰(zhàn)斗，無數(shù)革命青年用自己的鮮血和卓著的功勛，為共青團的歷史譜寫了不朽的篇章。在社會主義革命和建設道路上，同樣留下了共青團員和中國青年無私奉獻的足跡，留下了可以告慰先人和彪炳千秋的偉業(yè)。我為我們的共青團感到自豪和驕傲!縱觀歷史，注目今朝，我們的共青團無愧于中國青年先進組織的光榮稱號，無愧于拋頭顱灑熱血的革命先烈，無愧于我們的祖國，無愧于我們的人民，乃是忠于黨、忠于人民，為我國青年所擁護和愛戴的革命組織，是高舉鄧小平理論偉大旗幟，把我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)全面推向21世紀的生力軍。鑒于此，我對團組織充滿崇敬和向往，渴望著能夠早日入團。我要求加入團組織，是為了能更直接地接受團組織的培養(yǎng)教育，以團員的標準，嚴格要求自己，更好地為建設我們偉大的社會主義祖國貢獻自己的力量。
如果團組織批準我的入團申請，使我成為一名光榮的共青團員，我將按照團的章程，認真履行團員義務，按時交納團費，堅決執(zhí)行團組織的決議，充分發(fā)揮共青團員的先鋒模范作用，做品學兼優(yōu)的好學生。如果團組織暫時沒有批準我的申請，我也不恢心喪氣，將繼續(xù)努力，積極向團組織靠攏，向好的同學看齊，努力克服自己身上存在的不足，爭取早日加入團組織。
此致
敬禮
申請人：__。
__年5月4日。
師德標兵評選活動方案篇十四
2、評選范圍：具有兩年以上教齡，在教學第一線的專任教師。
3、愛崗敬業(yè)、有強烈的主人翁責任感和事業(yè)心，高質量地完成教育教學任務，在教育、教學方面成績突出，得到家長、學生的充分認可，滿意度在校內名列前茅。
4、刻苦鉆研業(yè)務知識，積極參與校本教研活動，對業(yè)務精益求精，在教學或科研方面做出貢獻。
5、有健康的心理素質，有良好的協(xié)調能力，工作中能顧全大局，()服從學校的"工作安排，講團結、講協(xié)作、講奉獻。
組長：xx。
副組長：xxx。
組員：xxxxxxxxxxxx?。
下設辦公室，主任劉再兵，具體負責“師德標兵”評選方法的制定、完善、實施和總結。
各教研組初評及推薦申報1人，并準備候選人推薦表及事跡材料(每位候選人要求有500字的詳實事跡材料和80字的事跡概要，一式兩份報送辦公室)。
2、評選階段(每年12月)。
由辦公室負責評選的具體事宜，評選產生候選人，報學校評優(yōu)工作領導小組審核，并進行公示。
3、表彰階段(第二年元月)。
在每年教師節(jié)進行表彰，并在相關媒體上進行宣傳。
1、評選出的“師德標兵”，學校將頒發(fā)榮譽證書和獎品。
2、本年度考核等次將確定為“優(yōu)秀”;。
3、將作為晉職、晉級和評優(yōu)的重要依據(jù);。
4、將其先進事跡和照片將在校網站、宣傳欄上刊載。
師德標兵評選活動方案篇十五
為了紀念五四運動94周年、中國共青團成立91周年，深入貫徹落實黨的.十八大精神、市第十次黨代會和市第14次團代會精神，在市委農辦系統(tǒng)團員青年中大力弘揚愛國、進步、民主、科學的“五四”精神，展現(xiàn)青年的聰明才智和青春活力，增強青年對三農工作的感情，引導廣大青年把個人的成長進步與加快推進上海農業(yè)現(xiàn)代化、實現(xiàn)中國夢緊密聯(lián)系在一起，我委決定開展“我的中國夢、我的三農情”征文比賽。
二、征文主題：“我的中國夢，我的三農情”
“中國夢”既是民族的夢，也是每個中國人的夢，每個青年人的夢，只有把“我的夢”融入“中國夢”之中，“中國夢”、“我的夢”才能實現(xiàn)，也就是“國家好、民族好、大家才會好”。任何時代，青年都是最富有理想追求的群體。市委農辦系統(tǒng)的每個青年人都應增進對“三農”的感情，把個人夢想融入全面建成小康社會、加快推進上海都市農業(yè)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中。
三、組織單位。
1、主辦單位：市委農辦團工委。
2、承辦單位：市農科院團委、上海獸醫(yī)所團委、東方城鄉(xiāng)報團支部。
三、參賽對象。
xx市委農辦系統(tǒng)全體團員及35歲以下青年均可參加。
四、活動時間。
1、征文征集階段：4月下旬—5月20日，各單位收集上報；
2、評比階段：5月21—25日，組織評比。
3、公布結果：5月底。
五、活動要求。
1、圍繞征文主題寫作，闡釋自己對“中國夢”的認識與評價，抒寫自己的“三農”情懷，暢想上?！叭r”的美好明天，主旨積極向上。
2、征文文體不限，字數(shù)控制在2000字內，文題自擬、支持原創(chuàng)、嚴禁抄襲。
4、本次優(yōu)秀征文將編成小冊子。
六、投稿方式。
請將征文電子版發(fā)送大賽郵箱，來搞請附上姓名、單位、聯(lián)系電話等資料。聯(lián)系人：周佩雯（上海農科院）。
電話：**，郵箱：**。
七、獎項設置。
設一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名、優(yōu)秀獎5名。
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