心得體會的寫作是一種對自己知識和經(jīng)驗的回顧和整理，使之更系統(tǒng)、更有層次感。寫心得體會時，要注意用詞準確、語法正確，讓讀者能夠流暢地閱讀和理解。這些范文中的思考角度和實際應(yīng)用給了我們撰寫心得體會的一些建議和指導(dǎo)。
赤壁賦讀書心得體會篇一
《火燒赤壁》也就是著名的赤壁之戰(zhàn)，這是歷史上著名一次一次以少勝多的恢宏戰(zhàn)役，淋漓盡致的展現(xiàn)了智者之間謀略的較量，讀完讓我有很多收獲。
這個故事發(fā)生的時間是在東漢末年，曹操在平定北方之后，想去攻占南方的東吳。這時候諸葛孔明經(jīng)過舌戰(zhàn)群儒，說服了東吳一同對抗曹操。我認為這場戰(zhàn)役的成敗有幾個關(guān)鍵點：
一、曹蓋的詐降，這是東吳周瑜的謀略；
二、戰(zhàn)役那天的風向?qū)|吳非常有利；
三、曹操采用了鐵索把船只全部串聯(lián)起來，用來穩(wěn)定船只；
四、曹操部隊都是北方人，大多數(shù)不熟悉水性；
五、曹操疏忽大意，過于自信。這是我總結(jié)出來的曹操必敗的幾點因素。
可以說吳蜀占據(jù)了天時地利人和，所謂天時即傳說中的“諸葛亮借東風”，地利即水上作戰(zhàn)，這是東吳擅長的，卻是曹魏的弱點，人和即東吳和蜀國的同心，以及周瑜與黃蓋上演的“苦肉計”，可以說曹操的失敗是必然的。曹操的鐵索連船是條妙計，但當黃蓋架著小船點上火，沖至曹操大軍的大船時，這場戰(zhàn)斗就可以定輸贏了。
赤壁之戰(zhàn)對于我們今天也有著同樣的影響和意義，意義在于做事情時要考慮天時地利人和的因素，去分析問題，就像周瑜一樣用swto分析，分析自己的弱點，自己的優(yōu)勢，敵人的弱點和優(yōu)勢，針對性的解決。這就是我讀《火燒赤壁》的感想和心得。
赤壁賦讀書心得體會篇二
赤壁，一段風云際會的歷史。而在我這個古風迷中，不僅因為赤壁之戰(zhàn)的激烈與悲壯，更是因為紅樓夢中的赤壁懷古詩給了我無盡的遐思。上大學(xué)后的我參加了一個以赤壁為主題的讀書活動，心中對這段歷史和文化充滿了期待，赤壁讀書，給我?guī)砹撕芏嗟姆此己腕w會。
赤壁讀書活動要求我們閱讀相關(guān)的歷史文獻和歷史小說，其中赤壁的戰(zhàn)斗和參戰(zhàn)文人的境況是我最為關(guān)注的。據(jù)史書記載，赤壁之戰(zhàn)勢均力敵，黃蓋投敵、火攻曹操的情節(jié)更是被后人所津津樂道。然而，我在讀書的過程中才發(fā)現(xiàn)，赤壁背后的文人境況更為動人。諸葛亮在危難之際撰寫出《赤壁賦》，展現(xiàn)出對戰(zhàn)爭的獨到見解，而聞一多因贊美曹操而被舉報，被迫辭去公職。這些歷史人物不僅在戰(zhàn)場上有過較量和貢獻，而且在文學(xué)創(chuàng)作中也有著獨特魅力。他們的境遇引發(fā)了我對個體與歷史的關(guān)系的思考。
赤壁之戰(zhàn)是歷史的一個節(jié)點，劍指了中國東漢末年的滅亡和魏蜀吳三國鼎立局面的形成。而這個節(jié)點又是因為個體而產(chǎn)生的。曹操謀求統(tǒng)一天下，而劉備與孫權(quán)則力圖維護自己的勢力范圍。他們的意志和行動直接決定了歷史的走向。而在這個過程中，文人作為智慧的代表，用他們的文學(xué)才華和智慧為歷史的發(fā)展做出了貢獻。他們對戰(zhàn)爭和政治的解讀，以及對個體命運的追問，都成為了歷史的見證。這使我理解到，歷史是由無數(shù)個個體的選擇和行動構(gòu)成，他們的思想和行為直接決定了歷史的走向。
赤壁讀書讓我深刻感受到個體與歷史的關(guān)系。這讓我想起社會中每一個個體都是歷史的創(chuàng)造者，每一個人的選擇和行動都將影響到社會的發(fā)展。在讀書活動中，我們也討論了當今社會的各種問題。比如，我們?yōu)槭裁匆x書？讀書的意義是什么？對于這些問題，我沒有給出標準答案，但是我認為讀書不僅是為了獲取知識，更是為了發(fā)展個人的思考能力和創(chuàng)造力。讀書是為了讓我們更好地理解世界，思考自我人生的問題。只有通過深入思考和不斷學(xué)習(xí)，才能真正影響到社會的發(fā)展和進步。
赤壁讀書活動還讓我對歷史和文化的重要性有了更深的認識。在活動中，我了解到赤壁是中國歷史的一個重要節(jié)點，同時也是文化的瑰寶，對于我來說赤壁不再只是一段歷史，而是一個生動而有力的形象。赤壁懷古詩為我提供了一個觸動靈魂的展示場所，我可以通過它去思考生活中的問題。歷史和文化是我們民族的根，它們會影響到我們的思想和行為。因此，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)歷史，弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，以此來豐富自己的內(nèi)涵和人格魅力。
赤壁讀書心得的體會離不開對歷史、文化和個體的深入思考。歷史是由個體構(gòu)成的，同時也是個體的選擇和行動決定了歷史的走向。而赤壁讀書也是一種深入思考和學(xué)習(xí)的途徑，通過對歷史和文化的了解，我們能夠更好地理解社會和生活中的問題，更好地發(fā)展自己的思考能力和創(chuàng)造力。正如赤壁懷古詩給了人們無盡的遐思，赤壁讀書活動也給了我無盡的思考和啟發(fā)。我希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中能夠更加積極地學(xué)習(xí)歷史和文化，將其融入自己的日常生活中，不斷提升自己的素養(yǎng)和個人魅力。
赤壁賦讀書心得體會篇三
爸爸給我買了一本《三國演義》故事書，其中對我印象最深的就是火燒赤壁這一章。故事的大意是這樣的，曹操率領(lǐng)大軍攻打東吳和劉備，東吳和劉備根本打不過曹操，于是他們就決定聯(lián)合起來抗擊曹操，最后終于取得了勝利。
故事的經(jīng)過是曹操攻打東吳和劉備，諸葛亮勸說東吳聯(lián)合抗擊曹操，但是曹操的軍隊人太多了，諸葛亮和周瑜想到了一個辦法，使用火攻，才能打敗曹操，于是他讓龐統(tǒng)用連環(huán)計去騙曹操，曹操上當了，但是沒有東南風，火攻的計策沒有用，周瑜急的都生病了。最后，諸葛亮決定在七星壇借東風，周瑜飛快的準備好了軍隊和戰(zhàn)船，準備火攻曹軍。
當我讀到曹操的戰(zhàn)船被熊熊的大火燒著的時候，我的腦海中呈現(xiàn)了一個無比慘烈的戰(zhàn)爭畫面戰(zhàn)船、戰(zhàn)馬和士兵全身都是火，紛紛跳進水中，戰(zhàn)爭是多么的殘酷??！
諸葛亮早就料到曹操會大敗，會忘華容道跑，我真佩服諸葛亮的聰明才智。曹操跑到華容道后，先被張飛殺的丟盔卸甲，再被趙云沖殺一陣，所剩的兵已經(jīng)不多了，最后碰到了關(guān)于，關(guān)于心地善良，放走了曹操。諸葛亮知道后，只好行刑軍法，所有人都未關(guān)于求情，諸葛亮只好放棄。
一代代英雄的故事，將會永久的流傳下去。
赤壁賦讀書心得體會篇四
火燒赤壁講述的是曹操想帶領(lǐng)十五萬大軍搶奪東吳江南的地方。蜀國龐統(tǒng)的連環(huán)計成功后，周瑜決定用火攻來對付曹操，先讓黃蓋寫信詐降，讓曹操降低防備，曹操不知有詐，黃蓋的船借著東風飛快地沖進曹軍的水寨，亂殺一通。
這個故事告訴我們是靠了團體的智慧戰(zhàn)勝了曹操。因為先是龐統(tǒng)出了連環(huán)計，周瑜出了火攻的主意，諸葛亮前來借東風，最后是黃蓋寫詐降書來攻打曹操，讓曹操不知所措。
在日常生活中團體的力量是巨大的，俗話說：眾人拾柴火焰高，在遇到困難的時候，團體可以互相幫助，互相把缺點彌補。我們還需要智慧和勇氣，在遇到困難是不能直接不加思考就硬做，要多動腦筋，想出化解困難的好辦法，面對困難要有勇氣去面對。如考試卷上有一道難題，我們不能空著不做，得通過腦子的思考來尋找一個正確的答案，你實在不會了，蒙也得蒙上。
智慧固然重要，但是我們也需要勇氣，如果沒有勇氣的話，你的智慧也是用不上的。比如遇到搶劫的，我們要用智慧和勇氣并存，才能制服強盜。說到勇氣，我還真有一件事讓我感到勇氣的可貴。
那是一個星期日，我和我的好朋友邊策一起去了濮上園，我們一起玩了很多東西，漂流，套圈，射擊，投球……讓我最難忘的就屬套圈了。我們買了十四個圈，套了十三個后，我們套了三個好東西，我的手里還剩最后一個圈，這個圈是套前面的呢?還是套后面好的呢?我的心里很糾結(jié)，能套上什么就是什么，套個小的吧，不能太貪心，我們已經(jīng)有兩個了，當脫手的一瞬間，我的心里閃出一個念頭：在三國里，火燒赤壁的周瑜是勇氣和智慧并用的，我不能只有智慧，還得有勇氣呀。在脫手的一水間，我瞄準一個用玻璃盒子裝的大炮，猛地一推，期待著奇跡出現(xiàn)，果然不出我所料，正好套中了那個東西。我高興的一蹦三尺高。
三國演義中的人物各具其態(tài)，有長有短?？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
生活中既要有勇氣，又要有智慧，讓我們做一個智勇雙全的人。
赤壁賦讀書心得體會篇五
赤壁位于中國湖北省，這個地方在中國歷史中扮演了重要的角色。赤壁戰(zhàn)役是中國歷史上著名的戰(zhàn)役之一，它發(fā)生在公元208年，曹操領(lǐng)導(dǎo)的北方軍隊與劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來的南方軍隊展開激烈的戰(zhàn)斗。在這片土地上，發(fā)生了許多令人難忘的歷史事件，引發(fā)了許多文人墨客的思考和吟唱。
自古以來，讀書一直是中國文化的重要組成部分。而赤壁這個地方，因為歷史戰(zhàn)役的發(fā)生，更加深化了人們對于赤壁讀書的興趣。一方面，赤壁戰(zhàn)役背后蘊含著眾多英雄人物的智慧和決策，激勵著人們學(xué)習(xí)歷史和戰(zhàn)爭的知識；另一方面，赤壁山水博大精深，激發(fā)了眾多文人墨客對于藝術(shù)和人文的追求。因此，赤壁成為了讀書的圣地，吸引了無數(shù)熱愛文學(xué)的知識分子前來拜訪和參觀。
參觀赤壁之后，我深深被此地的文化底蘊所打動。我看到了大量的書籍和文物，它們記錄了無數(shù)文人騷客在這里留下的千古佳作。在讀完這些作品后，我感受到了遠古時代的智慧和思考。這些作品深刻地描繪了歷史風云和民情風俗，讓我仿佛穿越時空，親身體驗到了那段歷史的磨難和榮辱。此外，我還參加了一些讀書交流活動，與志同道合的朋友們分享了讀書的心得和感悟。這些活動不僅豐富了我的閱讀體驗，還提高了我的思考能力和表達能力。
赤壁讀書對于我個人來說意義重大。首先，讀書讓我更好地了解歷史和文化。赤壁這個地方承載了豐富的歷史遺產(chǎn)，通過閱讀相關(guān)文獻，我更加了解了中國古代的歷史和文化。其次，讀書提升了我的審美能力。赤壁山水的美麗絕倫，給我以莫大的視覺享受。而同時，我也通過閱讀文學(xué)作品，提高了對于藝術(shù)的鑒賞能力。最重要的是，赤壁讀書使我更加熱愛讀書，并在閱讀中尋找到了自我認同和人生意義。
經(jīng)過赤壁讀書之旅，我深感讀書的力量和重要性。讀書不僅讓我享受到知識的樂趣，也賦予了我獨立思考和審美眼光的能力。而赤壁這個地方，則更是給予了我讀書的靈感和動力。赤壁的歷史和文化遺產(chǎn)，讓我明白了知識的珍貴和無限魅力?；叵肫鹱x書的過程，我意識到不能停滯，要持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷書寫屬于自己的篇章。
通過赤壁讀書之旅，我體會到了讀書的樂趣和意義。赤壁這個地方不僅帶給我美的享受，更重要的是給予我了對于歷史和文化的洞察和感悟。正如赤壁讀書的名聲所承載的那樣，我深信讀書將成為我人生中最重要的一部分，帶給我無窮的智慧和歡愉。
赤壁賦讀書心得體會篇六
赤壁，古代著名的水戰(zhàn)之地，也是文化與歷史的見證者。在赤壁，我參觀了赤壁博物館，讀書心得頗多。下面，我將從歷史感悟、智慧啟示、文化傳承、情感體會和人生感悟等五個方面進行闡述。
歷史感悟是我此次游覽中最深刻的體會之一。赤壁是中國歷史上一次重要的戰(zhàn)役發(fā)生地，也是一段崢嶸歲月的見證。我在博物館中看到了當年的戰(zhàn)爭器械、軍事圖譜和古代文物等，心中不禁涌起一股敬畏之情。那場戰(zhàn)役雖然發(fā)生在兩千多年前，但依然能夠感受到那一代人的機智與勇氣。赤壁之戰(zhàn)也讓我明白，歷史是一個永恒的寶庫，我們需要從歷史中吸取教訓(xùn)，以免重蹈覆轍。
赤壁之戰(zhàn)中蘊含的智慧啟示也令我受益匪淺。博物館中展示的戰(zhàn)略布局圖讓我深刻認識到，勝利并非機遇降臨的偶然，而是背后智慧的結(jié)晶。赤壁之戰(zhàn)中的火攻戰(zhàn)術(shù)，更是體現(xiàn)了“以少勝多”的智慧，讓人嘆為觀止。在讀書中，我也意識到智慧是取勝的關(guān)鍵。只有提升自己的思維能力和智慧水平，才能在逆境中找到突破口，迎接挑戰(zhàn)。
赤壁博物館不僅讓我了解了歷史和戰(zhàn)略，也深刻感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。在館內(nèi)，我看到了許多關(guān)于詩詞和書畫的展覽，被古人的墨寶和文字所折服。詩詞、書畫是中國文化的重要組成部分，在赤壁博物館中，我更加深入地感受到了它們的魅力。傳統(tǒng)文化凝聚了歷史的智慧和民族的精神，讓我更加自豪并愿意去傳承。
情感體會是我在赤壁博物館中難以抑制的情緒。當我走進博物館，看到火攻戰(zhàn)場的復(fù)原和相關(guān)史料時，我仿佛身臨其境，感受到了當年江山氣勢的壯麗和那個英雄年代的悲壯。那些戰(zhàn)士們?yōu)榱嗣褡謇?，拋頭顱、灑熱血，銘刻在我心靈深處。同時，我也被他們的勇氣和堅韌深深感動，提醒自己在面對困難時要勇敢堅持，不輕易屈服。
通過赤壁博物館的游覽，我對人生有了更加深刻的感悟。在那片曾經(jīng)充滿戰(zhàn)火的土地上，我真切地體會到了人生的坎坷與磨難。歷經(jīng)滄桑的赤壁見證了無數(shù)英雄的生死，令我懂得要珍惜眼前的一切。在最平凡的日子里，我應(yīng)該感恩身邊的親人和朋友，要學(xué)會珍重自己的健康和生命。
赤壁讀書心得體會，讓我從歷史感悟、智慧啟示、文化傳承、情感體會和人生感悟等方面受益匪淺。讀書是我不斷進步的源泉，是我成為更好自己的力量之源。赤壁之行讓我明白，只有不斷學(xué)習(xí)、吸取智慧，才能在人生的追求中茁壯成長，實現(xiàn)自身價值。
赤壁賦讀書心得體會篇七
赤壁賦》作于蘇軾一生最為困難的時期之一——黃州編管期間。1079年，他因所作詩文語涉訕謗，被逮入獄，備經(jīng)嚴勘，幾經(jīng)死地。次年被貶黃州，過著“半犯人”的管制生活，壬戌?1082而作此賦。他在黃州所作的詩中曾經(jīng)描寫過此時的困苦心情：“我謫黃岡四五年，孤舟出沒煙波里。故人不復(fù)通問訊，疾病饑寒疑死矣?！笔苓@種政治斗爭的嚴重打擊和直接刺激，升起在蘇軾心底的主體情緒，便是那憂患人生的濃濃苦悶。這在他同時期所寫的《念奴嬌·赤壁懷古》中有過明顯的袒露：大江東去的澎湃浪濤，沖刷走了千古風流人物的輝煌業(yè)績;而現(xiàn)實環(huán)境中的我，更是“早生華發(fā)”和深慨于“人生如夢”了。
不過，《赤壁賦》似乎并不如此低沉。文章一開始便把人們帶進了一個明麗如畫、恬靜優(yōu)美的環(huán)境中?！扒屣L徐來，水波不興”，描繪了初秋時節(jié)江上的自然風光，襯托出游人平靜爽快的心境。“舉灑屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章”，顯示出作者對明月的喜愛。作者與客人乘坐在小船上，微風拂面，舉杯共酌，一時雅興大發(fā)，朗誦起描寫明月的詩歌來。從游人這些活動里，逼真地寫出了封建社會人士大夫特有的興致和雅懷。“少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”這兩句是寫月出的情景。作者突出地寫了月出時的動態(tài)。“徘徊”一詞，用擬人化的手法，使月亮也具有了感情色彩。你看那月亮像游人一樣陶醉在良辰美景之中，不愿離去，以致緩緩而行。這就委婉地折射出了游人的意興?！鞍茁稒M江，水光接天”，寫月下景色。白茫茫的露氣像輕紗一樣籠罩著江面，遠遠望去水天一色。月光映照著遼闊的江水，水光遠接天邊，水天連成一片，呈現(xiàn)出極其優(yōu)美的景致。作者與客人在這樣美的江面上怡然自樂，乘坐一葉扁舟，盡興漫游，任船隨水飄流?！昂坪坪跞珩T虛御風而不知其所止，飄飄乎如遺世獨立羽化而登仙”，作者展開了豐富的想象：浩浩蕩蕩，凌空駕風，任意翱翔，不知要飄到什么地方;又好像離開人世而超然獨立，像飛到仙境一樣。浩蕩的江水與灑脫的胸懷一齊浮現(xiàn)在人們眼前，泛舟而游之樂深深感染著讀者。
赤壁賦讀書心得體會篇八
（明確：“三悲”：物是人非［一代梟雄曹操，“而今安在哉”，還是當初的赤壁，而人卻不再，一切已歸于空虛，令作者生發(fā)出無限悵惘之情］；生命短暫［思及自己，吾與子更是如蜉蝣，如滄海一粟，悲從中來］；理想和現(xiàn)實的矛盾［宇宙無限人生須臾，欲超脫塵世、尋求寄托卻不得］）。
蘇子之悲其實是古代哲人和詩人共同的困惑。他們在徹悟了天地宇宙的無窮后產(chǎn)生了一種渺小感和迷茫感。
我們可以看到，從客的“三悲”到“客喜而笑”中有一個“轉(zhuǎn)喜”的過程。下面請同學(xué)們默讀第四段，并思考作為主的蘇軾是如何實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的。
那請同學(xué)來說說這段可以分為幾個層次，那其中分層的關(guān)鍵詞是?
恩，找的很準確。我們以“且夫”為轉(zhuǎn)折點，把第四段分為兩個層次。
第一層中，蘇軾由眼前的水和月，悟出了“變”與“不變”的道理?？椭恢渥兌恢洳蛔?，空生“哀”與“羨”；蘇軾能辯證的看待問題，知其不變，物與我皆無盡?！拔锱c我皆無盡也”，這里是就物與人的整體而言。作為個體的人會變，而作為整體的人類卻是永恒的，不變的。那么，作為人類長河中的我即是變與不變的辯證統(tǒng)一，人類不會消失，那么我也是“永恒”的了。就如同文中所提到的江水、明月一般。
第二層，我們可以看出，作者是進一步從“取與不取”的角度，重點講了“取”。大自然是個無窮寶藏，可以作為人們的精神寄托，所以蘇軾認為人對自然萬物，該取則取，不該取的不取。結(jié)合我們了解的背景和文本，可以知道，作者在這所說的“莫取”之物即為功名利祿，不再執(zhí)念于此，得不到也不強求。不必因“吾生之須臾”而羨慕其“無窮”，而要使無窮的自然萬物為“吾生”所享用，從中得到樂趣。（共享清風明月）這樣，議論最后又回到“喜”上來了。作者于無限自然之中拮清風明月，“取之無盡，用之不竭”，從而能超然獨立，曠達樂觀。
我們可以看到，蘇軾之所以為蘇軾，不光是他能“入乎其內(nèi)”的深刻感受人類無法逃避的憂患意識，把它表現(xiàn)出來，更在于他具有“出乎其外”的過人的超然的一面。
赤壁賦讀書心得體會篇九
今天我讀了三國演義的火燒赤壁這個故事。
故事講的是：東漢建安十三年，孫權(quán)、劉備聯(lián)軍在長江赤壁一帶，大敗曹操軍隊的一次決戰(zhàn)。曹操敗袁紹、破烏桓，基本統(tǒng)一北方后，于建安十三年七月，自宛揮師南下，欲先滅劉表，再順長江東進，擊敗孫權(quán)，以統(tǒng)一天下。九月，曹軍進占新野，時劉表已死，其子劉琮不戰(zhàn)而降。依附劉表屯兵樊城的劉備倉促率軍民南撤。曹操收編劉表部眾，號稱八十萬大軍向長江推進。劉備在長被曹軍大敗后，于退軍途中派諸葛亮赴柴桑會見孫權(quán)，說服孫權(quán)結(jié)盟抗曹。孫權(quán)命周瑜為主將，程普為副，率三萬精銳水軍，聯(lián)合屯駐樊口的劉備軍，共約五萬人溯長江西進，迎擊曹軍。十一月，孫劉聯(lián)軍與曹軍對峙于赤壁。曹操將戰(zhàn)船首尾相連，結(jié)為一體，以利演練水軍，伺機攻戰(zhàn)。周瑜采納部將黃蓋所獻火攻計，并令其致書曹操詐降，曹操中計。黃蓋擇時率蒙沖斗艦乘風駛?cè)氩苘娝v火。曹軍船陣被燒，火勢延及岸上營寨，孫劉聯(lián)軍乘勢出擊，曹軍死傷過半，遂率部北退，留征南將軍曹仁固守江陵。聯(lián)軍乘勝擴張戰(zhàn)果，孫劉兩軍分占荊州要地。
這篇故事讓我讀到了曹操在有利形勢下，輕敵自負，指揮失誤，終致戰(zhàn)敗。孫權(quán)、劉備在強敵進逼關(guān)頭，結(jié)盟抗戰(zhàn)，揚水戰(zhàn)之長，巧用火攻，終以弱勝強。
告訴我們在有利形勢下，輕敵自負，最終還是會失敗的。而在在強敵進逼關(guān)頭，與別人一起結(jié)盟抗爭，努力進取就一定會成功。
某國一位女士來到中國一所小學(xué)，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出一只瓶子，里面有五個小球，每個小球有一根線牽著。女士對五位小朋友說：“你們每人拽住一只小球，在7秒鐘內(nèi)必須全部從瓶中拽出，否則就會被瓶中的水淹死。記住，瓶口只容得下一只小球，誰的小球出得慢，誰就有被淹死的危險?！蔽鍌€小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四個小朋友耳語了幾句，之后示意女士可以下令了。女士說：“開始!”只見年齡最小的小朋友最先將小球拽出，第二、三、四個小球隨后出來，最后拽出來的是那位年齡最大的小朋友。7秒鐘內(nèi)5只小球全部拽出。這位女士被眼前中國小朋友的舉動驚呆了，接著便流出感動的淚水。她說：“這個試驗我在其他國家做過好幾次了，那些小朋友都爭著往外拽，結(jié)果擠在瓶口誰也出不來，全淹死在里面了?！?BR> 由此可見，團結(jié)互助的力量是多么地重要。
團結(jié)，是一個重要的精神，一個人要想成功，除了自身要有較高的素質(zhì)，還必須要有能夠同別人合作的精神。
赤壁賦讀書心得體會篇十
《赤壁之戰(zhàn)》，是一篇傷感的文章。我懷著沉重的心情，再一次啟動了歷史的車輪。
這篇課文選自羅貫中的著名小說《三國演義》，故事發(fā)生在東漢末年，話說曹操豪情滿懷，揮師南下，想要奪取江南，吞并東吳，消滅孫權(quán)、劉備統(tǒng)一中原。孫權(quán)與劉備聯(lián)合，率軍在赤壁與其相抗。黃蓋獻上火攻之計，周瑜、黃蓋又連施苦肉計，再使闞澤去送詐降書。后來火燒赤壁，曹軍損傷無數(shù)，只得丟盔棄甲，狼狽而逃。
這個失敗是必然的還是天意？不過，這也然我明白了：不能大意，更不能輕敵！
赤壁賦讀書心得體會篇十一
《赤壁賦》作于蘇軾一生最為困難的時期之一——黃州編管期間。1079年，他因所作詩文語涉訕謗，被逮入獄，備經(jīng)嚴勘，幾經(jīng)死地。次年被貶黃州，過著“半犯人”的管制生活，壬戌?1082 而作此賦。他在黃州所作的詩中曾經(jīng)描寫過此時的困苦心情：“我謫黃岡四五年，孤舟出沒煙波里。故人不復(fù)通問訊，疾病饑寒疑死矣?！笔苓@種政治斗爭的嚴重打擊和直接刺激，升起在蘇軾心底的主體情緒，便是那憂患人生的濃濃苦悶。這在他同時期所寫的《念奴嬌·赤壁懷古》中有過明顯的袒露：大江東去的澎湃浪濤，沖刷走了千古風流人物的輝煌業(yè)績;而現(xiàn)實環(huán)境中的我，更是“早生華發(fā)”和深慨于“人生如夢”了。
不過，《赤壁賦》似乎并不如此低沉。文章一開始便把人們帶進了一個明麗如畫、恬靜優(yōu)美的環(huán)境中?！扒屣L徐來，水波不興”，描繪了初秋時節(jié)江上的自然風光，襯托出游人平靜爽快的心境?！芭e灑屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章”，顯示出作者對明月的喜愛。作者與客人乘坐在小船上，微風拂面，舉杯共酌，一時雅興大發(fā)，朗誦起描寫明月的詩歌來。從游人這些活動里，逼真地寫出了封建社會人士大夫特有的興致和雅懷?！吧傺桑鲁鲇跂|山之上，徘徊于斗牛之間”這兩句是寫月出的情景。作者突出地寫了月出時的動態(tài)?！芭腔病币辉~，用擬人化的手法，使月亮也具有了感情色彩。你看那月亮像游人一樣陶醉在良辰美景之中，不愿離去，以致緩緩而行。這就委婉地折射出了游人的意興?！鞍茁稒M江，水光接天”，寫月下景色。白茫茫的露氣像輕紗一樣籠罩著江面，遠遠望去水天一色。月光映照著遼闊的江水，水光遠接天邊，水天連成一片，呈現(xiàn)出極其優(yōu)美的景致。作者與客人在這樣美的江面上怡然自樂，乘坐一葉扁舟，盡興漫游，任船隨水飄流?！昂坪坪跞珩T虛御風而不知其所止，飄飄乎如遺世獨立羽化而登仙”，作者展開了豐富的想象：浩浩蕩蕩，凌空駕風，任意翱翔，不知要飄到什么地方;又好像離開人世而超然獨立，像飛到仙境一樣。浩蕩的江水與灑脫的胸懷一齊浮現(xiàn)在人們眼前，泛舟而游之樂深深感染著讀者。
在“樂甚”情況下，自然是“扣舷而歌”了。作者在政治上屢屢受挫，長期郁結(jié)心頭的苦悶在酒的刺激下，也要有所流露。這就是“飲酒當歌”。借歌唱來表達自己的心情。然而一陣嗚咽悲涼的簫聲之后，引起了作者強烈反響。通過吊古傷今，處處表達了一個“悲”字：憑吊英雄人物，自己感到悲;哀嘆人生短促，自己感到悲;幻想無法實現(xiàn)，自己感到悲。瞬時對人生的短暫和渺小，生命的無法捉摸和無法把握，陷入迷茫和惆悵當中。
但是最后，就眼前的景物，作者自己闡述了自然界變與不變的道理，表現(xiàn)出豁達情懷，流露出隨緣而適，隨遇而安的思想情緒。有了飛躍，思想上的也矛盾也解決了，表達自己對人生和宇宙萬物的看法以及應(yīng)抱的處世態(tài)度：“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色;取之無禁，用之不竭：是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”大自然所給予的美景，江上的清風與山間的明月，是取之不盡用之不竭的無盡寶藏，是永遠享受不完的。只有忘懷得失，才能知足常樂，這是作者解脫苦悶的對癥良藥。
總之，蘇軾的內(nèi)心是復(fù)雜的、矛盾的。消極退隱和積極進取，疾世憤懣與逍遙山水的兩重情緒，在與世無爭的的思想后面，流露出不甘妥協(xié)的積極精神和鄙棄富貴、傲然獨立的曠達情懷。
赤壁賦讀書心得體會篇十二
赤壁，這座位于中國湖北省的古城，以其豐富的歷史文化和壯麗的自然景觀聞名。我有幸在最近的一次旅行中親身體驗了赤壁的魅力，并深感其獨特之處。走進這座古城，我仿佛穿越了時光隧道，感受到了數(shù)百年來人們的豪情壯志和智勇之氣。赤壁給我留下了深刻的心得體會，讓我更加了解和熱愛這片土地。
首先，赤壁的歷史文化是其最獨特之處。作為三國時期著名的戰(zhàn)役之一，赤壁之戰(zhàn)至今依然在中國歷史上有著重要的地位。赤壁博物館是了解赤壁之戰(zhàn)和三國歷史的絕佳場所。在館內(nèi)，我仿佛見證了當年的激烈戰(zhàn)斗和英勇人物的智慧，這讓我對歷史的了解更加深入。在博物館外的紀念碑上，我看到了“云橫秦嶺家何在，雪擁藍關(guān)馬不前”這首著名的詩句，這激發(fā)了我對詩詞創(chuàng)作的興趣。赤壁之戰(zhàn)的歷史文化遺產(chǎn)在這里得到了很好的保護和傳承，使人們能夠更好地認識歷史，感受先賢們的智慧和膽識。
其次，赤壁的自然景觀也是令人嘆為觀止的。城內(nèi)的赤壁湖是一片美麗宜人的水域，湖中有著青山綠水和小橋流水的美景，令人陶醉其中。湖邊的草地上，人們結(jié)伴而行，留下了歡聲笑語。在湖邊的叢林中，我還看到了一些珍稀的植物和動物，這些自然生態(tài)的存在讓我深感赤壁的寶貴和獨特。赤壁還有許多山洞和峽谷，如黃龍洞、夜明珠峽等，每一個地方都散發(fā)著濃厚的自然氣息。這些自然景觀給我留下了深刻的印象，使我對自然的力量和美麗更加敬畏和珍惜。
在我所游覽的赤壁小鎮(zhèn)中，我還深刻感受到了民俗文化的獨特魅力。小鎮(zhèn)上有著古色古香的建筑和精致的小吃攤位，每個小吃攤位都展示著湖北地道的特色美食，吸引了無數(shù)游客。我品嘗了當?shù)氐纳徍商呛蜏珗A，味道香甜可口，讓我流連忘返。赤壁的民俗文化還表現(xiàn)在各種傳統(tǒng)的表演和活動中。在赤壁小鎮(zhèn)的廣場上，我看到了雜技、特技和歌舞表演，這些傳統(tǒng)的藝術(shù)形式充滿了藝術(shù)家們的智慧和獨特的魅力。這些民俗文化活動展示了當?shù)厝嗣竦臒崆楹蛣?chuàng)造能力，讓我更加欣賞和喜愛這座城市。
最后，我在赤壁的旅行中還深刻了解到了傳統(tǒng)文化的重要性。從赤壁湖畔的古琴演奏，到中山陵的古建筑，傳統(tǒng)文化無處不在，無時不刻不在影響著人們的生活和心靈。我在赤壁博物館里看到了很多古代的書畫作品、陶瓷藝術(shù)品和其他傳統(tǒng)藝術(shù)品，這些都是傳統(tǒng)文化的珍貴遺產(chǎn)。赤壁的文化節(jié)日和廟會也是傳統(tǒng)文化的重要載體，在這里我感受到了濃厚的傳統(tǒng)節(jié)日氣氛和人們對傳統(tǒng)文化的熱情。傳統(tǒng)文化的重要性在赤壁這座城市中表現(xiàn)得淋漓盡致，讓我深感傳統(tǒng)文化是我們的根和靈魂，需要我們?nèi)ゾS護和傳承。
總的來說，赤壁的心得體會是多方面的。其獨特的歷史文化、壯麗的自然景觀、魅力十足的民俗文化以及重要的傳統(tǒng)文化，都讓我為之贊嘆不已。赤壁不僅僅是一座古城，更是一片瑰麗而莊重的土地，它有無窮的魅力，值得每一個人去親身體驗和感受。赤壁的心得體會讓我更加熱愛這座城市，更加珍惜我們的傳統(tǒng)文化，并深深希望能夠?qū)⑦@份心得與他人分享，讓更多人認識和喜愛赤壁這座美麗的城市。
赤壁賦讀書心得體會篇十三
赤壁，一座承載著中國歷史和文化的重鎮(zhèn)，也是中國古代戰(zhàn)爭史上一次重要的戰(zhàn)役。無數(shù)人通過赤壁這個歷史事件，了解到了那段戰(zhàn)爭的英雄壯麗和智慧勇猛。而讀赤壁這部作品，則是對赤壁戰(zhàn)役的一個深入的剖析和解讀。在閱讀過程中，我不禁對人性、戰(zhàn)爭和歷史思考了許多，也收獲了許多心得體會。
首先，赤壁是一部展現(xiàn)了人性的作品。在古代戰(zhàn)爭中，人性常常在極端的環(huán)境下被彰顯出來。赤壁之戰(zhàn)中，劉備、周瑜等主要人物塑造的就是人性的各種面貌。劉備和周瑜都是有著良好品德的人，在面對戰(zhàn)爭時，他們都表現(xiàn)出了堅忍不拔的毅力和強烈的責任感。他們不僅為自己的利益而戰(zhàn)，更是為了國家和人民的安危而奮斗。而曹操則是一個典型的權(quán)謀之人，他為了自己的私利，不惜犧牲他人的利益。這些不同的人性在戰(zhàn)爭中相互碰撞，形成了戰(zhàn)場上的巨大的反差。通過閱讀赤壁，我深刻意識到，在戰(zhàn)爭的火熱中，人性會被放大或者壓抑，但總有一些人能夠在黑暗中閃耀出光芒，保持著他們的人性。
其次，赤壁讓我思考了戰(zhàn)爭的真正意義。在讀赤壁時，我被賦予了豐富的想象空間，想象當時的場景和人們的心情。戰(zhàn)爭曾經(jīng)是為了國家的利益，為了國家的邊疆安全和人民的幸福。而在這場戰(zhàn)爭中，勝利者并不一定是更加正確或者更加英勇的一方。相反，戰(zhàn)爭往往是無意義和殘酷的，它摧毀了無辜的生命、破壞了美好的家園。人們在戰(zhàn)爭中的行為，也往往是不堪的。閱讀赤壁讓我更加深刻地認識到了戰(zhàn)爭的意義，它警示我們要珍惜和平、追求和諧，使戰(zhàn)爭成為永遠被遺忘的歷史。
再次，閱讀赤壁讓我對中國歷史的洞察更加深入。赤壁戰(zhàn)役是中國古代歷史上一次重要的戰(zhàn)役，它是中國歷史上出現(xiàn)的眾多歷史事件中的一個縮影。通過閱讀赤壁，我了解到了我國古代歷史中的許多細節(jié)，包括時代的背景、人物的生平和戰(zhàn)役的過程。赤壁之戰(zhàn)是中國歷史上重要的一環(huán)，它對整個歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，也是顯示中華民族智慧和勇氣的一個縮影。通過閱讀，我對中國歷史有了更深入的了解，也感受到了歷史的厚重和悠久。
最后，通過閱讀赤壁，我對文化的重要性有了更深的認識。赤壁是一部兼具歷史性和文化內(nèi)涵的作品，它不僅是一種戰(zhàn)爭敘事，更是一種文化思考的呈現(xiàn)。文化的傳承和發(fā)展是一個國家強盛和繁榮的保障，它是一個民族和國家靈魂的傳承。赤壁將中國古代文化和歷史融為一體，通過對人物的塑造和事件的描寫，展現(xiàn)了中國文化的獨特魅力。通過閱讀赤壁，我深刻認識到了文化的重要性，也更加珍惜和弘揚中國的優(yōu)秀文化。
總之，閱讀赤壁給我?guī)砹嗽S多收獲和啟發(fā)。人性、戰(zhàn)爭、歷史和文化成為我思考的焦點，也讓我對人類社會和自己的人生有了更深入的思考。赤壁不僅是一部文學(xué)作品，更是一個思想的寶庫，它通過文字將過去的故事傳遞給后人，讓我們從中獲得智慧和力量。在今后的讀書生活中，我將繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識和體驗，更好地理解和應(yīng)對人生的課題。
赤壁賦讀書心得體會篇十四
赤壁，名動中華的一個地方。站在赤壁之上，我不禁感慨萬千。它不僅是紅遍神州大地的那一戰(zhàn)的戰(zhàn)場，更是歷史與文化的交匯點。在這里，我不僅感受到了英雄的氣概，也領(lǐng)悟到了生活的智慧。
第一段：赤壁讓我感受到了英雄的氣概。
赤壁之戰(zhàn)，是中國歷史上一次著名的決定國家命運的戰(zhàn)役。在這里，曹操的大軍遭到了周瑜和劉備聯(lián)軍的頑強抵抗，最終潰敗而逃。站在赤壁之上，我仿佛看到了曹軍的浩瀚隊伍。然而，正是在這里，面對著弱小的敵軍，周瑜和劉備展現(xiàn)出了他們的智慧和勇氣。他們將火攻計劃醞釀、布置，最終一火燒掉了曹軍的大半實力。這場戰(zhàn)役不僅害得曹操損失慘重，也使得劉備獲得了重要的利益。赤壁之上，我感受到了英雄的氣概和永不屈服的精神。
第二段：赤壁讓我領(lǐng)悟到了生活的智慧。
在這片土地上，曾經(jīng)勾心斗角，你爭我奪的英雄們，如今早已化為塵土。然而，他們在這里留下的事跡和故事卻讓我觸動心靈。曹操智勇雙全，但卻因為心生驕傲而失去了勝利。周瑜和劉備聯(lián)手，展現(xiàn)出了集體智慧的力量。赤壁之上，我明白了一個道理，勝利往往并非僅僅靠著力量，更需要智慧和團隊合作。從曹操的例子中，我學(xué)到了謙遜；從周瑜和劉備的例子中，我學(xué)到了團結(jié)與智慧。這些智慧無疑將在我今后的生活和學(xué)習(xí)中起到重要的指導(dǎo)作用。
第三段：赤壁的自然景觀讓我沉醉。
除了赤壁之戰(zhàn)留下的歷史印記外，這里還有著壯麗的自然景觀。走近赤壁，我被眼前所見的美景所震撼。滔滔江水蜿蜒流動，兩岸青山綠樹，美不勝收。站在赤壁之上，我感覺自己仿佛融入了這片自然的懷抱。清新的江風拂面而來，讓人倍感舒爽。這里的景色就如同一幅美麗的畫卷，給人以心靈的凈化和放松。這讓我明白了大自然的偉大和美麗，也讓我深刻體會到了它對于人類的至關(guān)重要。
第四段：赤壁故事激勵我追求卓越。
赤壁之戰(zhàn)是歷史上一次精彩絕倫的戰(zhàn)役，而這其中的故事更是讓我深深被感動。周瑜和劉備的合作和智慧，展現(xiàn)了他們追求卓越的精神。他們面對敵強我弱的現(xiàn)實，卻沒有自暴自棄，而是齊心協(xié)力，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，最終取得了戰(zhàn)斗的勝利。他們的精神激勵著我，讓我明白只有不斷追求卓越，才能在人生的道路上更加出色。
第五段：赤壁讓我懂得文化與歷史的重要性。
赤壁之戰(zhàn)是歷史的一個重要節(jié)點，而赤壁所承載的歷史和文化也讓我深感敬重。這里曾經(jīng)是許多英雄豪杰的斗爭之地，他們將自己的智慧和勇氣交織在這片土地上。站在赤壁之上，我感受到了歷史的厚重和文化的底蘊。歷史和文化是我們民族的寶貴財富，只有懂得了歷史，尊重了文化，我們才能更好地前行。
總結(jié)：
赤壁，它不僅是一個戰(zhàn)場，更是一片浸潤著智慧和英雄氣概的土地。在這里，我不僅感受到了英雄的勇氣和智慧，也領(lǐng)悟到了生活的智慧和團隊合作的重要性。赤壁也讓我沉醉于它壯麗的自然景觀，并激勵我追求卓越。赤壁的歷史和文化也教會了我懂得去尊重它們。赤壁之行讓我的心靈得到了凈化和升華，也為我今后的生活指引了方向。
赤壁賦讀書心得體會篇十五
赤壁游是一次讓人心生向往和充滿期待的旅行。作為中國歷史上著名的戰(zhàn)役地點，赤壁背后有著豐富的歷史故事和文化底蘊。我有幸參觀了這個歷史名城，不僅領(lǐng)略到了其壯麗的風景，也品味到了其中的歷史厚重。以下是我對赤壁游的心得體會。
首先，赤壁的自然風景令人傾倒。當我進入赤壁景區(qū)時，首先映入眼簾的是碧綠的江水和山巒起伏的景觀。站在江邊，遠遠望去，一座座山峰仿佛抱住了這片水域，給人一種寧靜之感。另外，赤壁的柳岸、蘆葦?shù)戎脖灰苍鎏砹艘环萆鷻C和美感。赤壁有很高的落差，景區(qū)內(nèi)有不少瀑布和奇峰怪石。清澈的瀑布水從高空中直瀉而下，濺起的水花宛如仙境，給人一種清涼和神奇的感覺。
其次，赤壁是中國古代戰(zhàn)爭史上的重要一章。赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在公元208年，是中國歷史上三國時期的重要戰(zhàn)役。這場戰(zhàn)役以曹操大軍在赤壁被孫劉聯(lián)軍打敗而聞名，被譽為中國軍事史上的一次經(jīng)典之戰(zhàn)。在游覽過程中，我深深感受到了赤壁戰(zhàn)役的恢弘和史詩般的氣息。登上烽火臺，俯瞰整個赤壁景區(qū)，我仿佛看到了曹操帶領(lǐng)的驍勇善戰(zhàn)的軍隊，以及孫劉聯(lián)軍智勇雙全的英雄形象。站在歷史的風口浪尖上，我感慨萬分，也對那些參與這場戰(zhàn)役的英雄們充滿敬佩之情。
然后，赤壁也是一座莊重的文化名城。如今的赤壁城內(nèi)保留了一些明清時期的建筑，其中最為著名的是歷史名人詩人蘇軾的故居——“東坡書院”。東坡書院內(nèi)有蘇軾的碑刻和文化遺跡，以及一些書法家所題寫的作品，讓人對蘇軾和他的文學(xué)造詣更加敬佩。此外，還有赤壁博物館和紀念園，展示了各種珍貴的歷史文物和文化遺產(chǎn)。在這里，我了解到赤壁不僅僅是一座重要的戰(zhàn)役之地，更是一座孕育文化的城市，它為后世留下了寶貴的歷史和文化瑰寶。
最后，赤壁人民的善良和熱情給我留下了深刻的印象。走在赤壁的街道上，人們平和而友善，常常向我微笑問好。無論是在景區(qū)還是市區(qū)，在我迷路或有困難時，總是能夠得到熱心的當?shù)厝说膸椭?。他們熱情招呼游客，向我們介紹赤壁的故事，給我們提供了許多方便和信息。這份熱情和友好令我感受到赤壁人民的淳樸和善良，也使我對這座歷史名城充滿了美好的印象。
總而言之，赤壁是一個有著豐富歷史和獨特自然風景的名城。赤壁的壯麗景色、重要歷史、莊重文化以及人民的善良和熱情給我留下了深刻的印象。在這次旅行中，我不僅僅是游覽了一個景區(qū)，更是留下了一段思緒萬千的回憶。赤壁之行讓我更加愛國熱衷，也讓我更加熱愛這塊土地上的歷史和文化。我相信，赤壁的美景和偉大的歷史，會繼續(xù)吸引著無數(shù)的游客前來，讓這座古城煥發(fā)出更加璀璨的光彩。
赤壁賦讀書心得體會篇十六
《火燒赤壁》是一篇歷史感十足、感人至深的散文，它故事性強，詞句優(yōu)美，另外也具有一定的文學(xué)價值。其主人公周瑜，雖然他一生坎坷，但他的故事卻歷久彌新，在中國文學(xué)和文化傳統(tǒng)中有著深遠的影響。本文將對《火燒赤壁》作一分析和心得體會。
第二段：情節(jié)分析。
故事發(fā)生在三國時期，蜀漢、東吳兩軍一直在為爭奪中原而斗爭。周瑜在桃園結(jié)義，投靠孫權(quán)后，擔任東吳軍師。在逆境中，他總是不屈不撓，調(diào)虎離山，最終領(lǐng)導(dǎo)東吳成功火燒赤壁，掃平對手?；馃啾诘膭倮粌H僅是周瑜的勝利，更是東吳人的勝利。周瑜所表現(xiàn)出的忠誠、智慧、勇氣等品質(zhì)，激勵著一代又一代人，在困境中堅持戰(zhàn)斗，追求勝利。
第三段：周瑜心態(tài)分析。
周瑜是這篇文章的主角，而且作者在文章中通過周瑜的形象展現(xiàn)了他的良好品質(zhì)。作者在文章中也講述了周瑜在內(nèi)心深處的掙扎和矛盾。周瑜是一個有著復(fù)雜內(nèi)心的人物，他愿意為自己的國家和人民奮斗，但他同時也擔心自己的能力不足以支撐自己的責任，這種自我懷疑不但使他更努力地工作，而且也贏得了更多的信任和尊重。
第四段：歷史背景分析。
《火燒赤壁》是一篇取材于三國時期歷史而寫成的著名散文，我們可以從故事中看到作者對中國古代文化和歷史的深刻認識和了解。同時，《火燒赤壁》也是一篇傳統(tǒng)文學(xué)巨著，是中國古代小說、文學(xué)、歷史和哲學(xué)等多個學(xué)科的交匯點。故事中的哲理和思想，為我們提供了深刻的教益和人生的智慧。
第五段：結(jié)論。
總之，《火燒赤壁》是一篇感人至深的散文，其深刻的思想和精美的文學(xué)化表達，激發(fā)了許多讀者的思考。其主角周瑜所展現(xiàn)的忠誠、智慧、勇氣等品質(zhì)，不僅激勵著槍林彈雨中的軍人，在人生路上也可以給我們帶來無限的啟示和正能量。通過讀《火燒赤壁》，我們可以更好地從中汲取人生的智慧，深入體會到中國傳統(tǒng)文化的博大精深，同時也可以明確我們的人生道路。我們應(yīng)該珍惜我們的歷史文化遺產(chǎn)、弘揚我們的民族文化，成為傳承中華文明的乘客。
赤壁賦讀書心得體會篇十七
赤壁賦是中國古代文學(xué)的瑰寶，是中國文化中的重要組成部分。這篇文章是東漢末年文學(xué)家曹操創(chuàng)作的，通過細膩的描寫，生動的情景和巧妙的結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)了作者對戰(zhàn)爭、友情和美景的獨特見解。赤壁賦闡述了許多深刻的人生哲理和價值觀，給我們帶來了許多有價值的啟示。在閱讀這篇文章后，我深有感觸的總結(jié)了以下的心得體會。
首先，赤壁賦告訴我們友情的力量是無窮的。在文中，劉備和孫權(quán)的結(jié)拜兄弟情誼令人感動。盡管兩人面對權(quán)力的爭奪，但他們從心底里保持著深厚的友誼。作為朋友，他們支持彼此，鼓勵彼此，共同面對困難。這一點對于我們每個人來說都至關(guān)重要。在人生的道路上，我們會遇到許多挑戰(zhàn)和困難，但有真正的朋友作為伴侶，我們能夠共同度過。友情的力量能夠給我們帶來無盡的勇氣和力量，使我們能夠更好地應(yīng)對困難和逆境。
其次，赤壁賦中的戰(zhàn)爭描寫使我們認識到戰(zhàn)爭的殘酷和混亂。戰(zhàn)爭是一個可怕的現(xiàn)象，使人類遭受痛苦和破壞。在赤壁賦中，雖然曹操擁有強大的軍事力量，但他在赤壁戰(zhàn)役中卻遭到了慘重的失敗。這一點提醒我們，戰(zhàn)爭并不能解決問題，只會帶來更多的痛苦。相反，和平合作是解決沖突的最好方法。只有通過對話和妥協(xié)，我們才能達到和解和繁榮。
赤壁賦中的美景描寫也體現(xiàn)了人與自然的和諧。作者對景色的描繪使人不禁陶醉其中。在文章中，赤壁山的秀麗和長江的壯麗表達了作者對大自然美好事物的熱愛。這也提醒我們，在忙碌的生活中，我們要停下來欣賞美麗的自然風景，與大自然保持和諧。只有和自然相處的和平，我們才能真正體驗到內(nèi)心的寧靜和滿足。
赤壁賦中的節(jié)儉思想也值得我們學(xué)習(xí)。文章中描繪的孫劉聯(lián)軍在決戰(zhàn)之前將自己的船只放在一起，用鐵樹枝圍起來的場景給我們留下了深刻的印象。這種節(jié)儉的精神告訴我們，在生活中要珍惜資源，不浪費。通過節(jié)儉，我們可以更加環(huán)保地生活，并提高自己的生活質(zhì)量。
最后，赤壁賦還告訴我們要有勇氣和信心面對困難。在文章中，劉備和孫權(quán)面對曹操的強大軍隊也從不退縮。盡管他們軍隊規(guī)模較小，但他們堅信自己的力量并且勇敢地面對挑戰(zhàn)。這一點提醒我們，無論面對什么困難和挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該勇敢地面對，并相信自己的能力。只有這樣，我們才能克服困難，取得成功。
總之，赤壁賦是一篇充滿智慧的文章，它揭示了許多重要的人生道理和價值觀。友情的力量，戰(zhàn)爭的殘酷，和諧的自然景色，節(jié)儉的思想以及勇氣和信心面對困難，都使我深受啟發(fā)。通過閱讀赤壁賦，我明白了做一個有情有義、勇敢面對困難的人是多么重要。我相信這篇文章會繼續(xù)激發(fā)并啟迪更多的人，并流傳和傳承下去。
赤壁賦讀書心得體會篇十八
赤壁，一個偉大的歷史戰(zhàn)役，在中國的歷史上占據(jù)著重要的位置。當我站在赤壁的山頭，俯瞰著江水奔騰，我不禁對這段歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。在參觀赤壁的過程中，我深刻感受到了赤壁戰(zhàn)役的英勇和智慧，這讓我對歷史有了更深入的理解。下面對我在赤壁的體驗和感悟進行分享。
首先，赤壁戰(zhàn)役展示了智慧的力量。當時，孫權(quán)和劉備聯(lián)合起來了，敵人的敵人就成為了朋友。他們憑借自己的智慧和策略，成功地挫敗了曹操的攻勢。在戰(zhàn)役中，關(guān)羽被曹操追趕，孫劉二人的智謀被盡情發(fā)揮，最終成功火燒連營，大獲全勝。這種智慧讓我深受啟發(fā)，我們在面對困難時，不一定要依靠武力，智慧也是很重要的。
其次，赤壁戰(zhàn)役反映了將士們的勇氣和英勇。戰(zhàn)爭是殘酷而血腥的，但在赤壁戰(zhàn)役中，士兵們展現(xiàn)了無畏的勇氣。他們奮勇殺敵，守護著自己的家園。在千軍萬馬的包圍下，他們咬牙堅持，不服輸?shù)木褡屛疑钍芨袆?。我不禁想到，無論是生活還是工作，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的勇氣，面對困難，毫不畏懼，堅持到底。
第三，赤壁戰(zhàn)役展示了團隊的重要性。孫劉聯(lián)軍的勝利離不開眾多將士的共同努力。在這場戰(zhàn)役中，每一個人都發(fā)揮著自己的作用，共同協(xié)作，才能戰(zhàn)勝強大的敵人。這給了我很深的啟示，一個強大的團隊是由每一個成員的努力和默契組成的。我們在學(xué)習(xí)、工作和生活中，都需要建立一個團結(jié)合作的團隊文化。
第四，赤壁戰(zhàn)役彰顯了大自然的力量。面對曹軍的強大實力，赤壁巧妙地利用了大自然的力量，通過借助火勢和煙霧迷惑了敵人，最終取得了勝利。這讓我想到，人類是大自然的一部分，我們需要尊重和保護自然環(huán)境。同樣，我們也可以從中汲取力量，并學(xué)會與大自然和諧共處。
最后，赤壁戰(zhàn)役告訴我們應(yīng)該保護歷史。在赤壁，我看到了許多歷史的遺跡，這些遺跡是我們了解歷史的重要窗口。赤壁戰(zhàn)役雖然已經(jīng)過去了幾千年，但它仍然印在了中國人民的心中，成為了鼓舞人心的傳奇。保護歷史，是對過去的尊重，也是對未來的眷顧。我們應(yīng)該學(xué)會珍惜歷史，保護好我們的文化遺產(chǎn)。
參觀赤壁，讓我深入了解了這段歷史，它帶給我許多啟發(fā)和思考。智慧、勇氣、團隊合作、大自然的力量和歷史保護，這些都是我在赤壁中得到的心得體會。通過赤壁戰(zhàn)役的故事，我們不僅能夠了解歷史，還能從中得到很多對我們生活有益的啟示。我相信，只要我們銘記歷史，總結(jié)經(jīng)驗，我們一定能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
赤壁賦讀書心得體會篇十九
赤壁大戰(zhàn)是中國歷史上一場具有重要意義的戰(zhàn)役，發(fā)生在三國時期的赤壁之戰(zhàn)影響深遠，不僅在戰(zhàn)略上改變了中國歷史的走向，同時也在軍事藝術(shù)中留下了深刻的印記。通過研究這場戰(zhàn)役，我收獲了很多寶貴的心得體會。
首先，赤壁大戰(zhàn)中最令我印象深刻的是諸葛亮獨具匠心的火攻戰(zhàn)術(shù)。在火攻之前，敵軍曹操率領(lǐng)的百萬大軍正準備渡江進攻。然而，諸葛亮走剩水攻的路子，利用江風將船翻倒并引起火災(zāi)?；鸷Ｖ?，曹軍倒了很多部，給諸葛亮爭取了寶貴的時間。這個計謀不但出乎曹軍的意料，而且展示了諸葛亮的智慧和軍事天賦。從這個戰(zhàn)術(shù)中，我明白了在戰(zhàn)爭中，我們要靈活運用各種手段，善于利用敵人的弱點，才能打出花樣。
其次，是赤壁之戰(zhàn)中吳國和蜀國兩軍的緊密合作。在面對曹操強大的軍隊時，吳蜀聯(lián)軍攜手同心，進行了有效的分工合作。孫權(quán)全力防守，諸葛亮聚焦火攻，雙方相互配合，共同完成了這場戰(zhàn)斗的偉業(yè)。這凸顯了團隊合作的重要性。在現(xiàn)實生活中，我們也需要與同事、朋友合作，互相扶持，相互支持，形成強有力的整體。
第三點，我還注意到每一位參戰(zhàn)將士的英勇頑強的精神。在赤壁薄霧彌漫的戰(zhàn)場上，士兵們發(fā)揚著不怕犧牲的英雄主義精神，勇往直前，戰(zhàn)勝困難。正是由于他們的頑強拼搏，才使得赤壁之戰(zhàn)變得更加激烈和緊張。這給了我很大的啟示，即在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們要勇于面對，堅持不懈，永不放棄。
第四點，這場戰(zhàn)役中的戰(zhàn)爭倫理觀讓我深感震撼。赤壁大戰(zhàn)中，吳國和蜀國的聯(lián)軍以正義之師的形象出發(fā)，打擊侵略者。他們尊重人道主義、規(guī)則和法律，不對無辜平民和俘虜進行損害。這種精神讓我想起當前的和平演變。在現(xiàn)代社會中，我們更應(yīng)該通過和平手段解決紛爭，反對戰(zhàn)爭和暴力，維護公正和正義。
最后，赤壁大戰(zhàn)還提醒我們要重視戰(zhàn)爭前的準備和情報工作。赤壁之戰(zhàn)前，諸葛亮了解了敵人的籌備計劃，發(fā)揮了間諜的作用。只有通過充分了解對手，籌劃周詳?shù)淖鲬?zhàn)計劃，并保持高度警惕，我們才能在戰(zhàn)場上保持優(yōu)勢。這也啟示了我們要重視信息收集和分析，做好事前的系統(tǒng)準備。
總之，通過研究赤壁大戰(zhàn)，我深切體會到了軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的重要性，以及合作、勇氣、倫理和預(yù)防的原則。赤壁之戰(zhàn)不僅對歷史產(chǎn)生了深遠影響，也對我們現(xiàn)代人有著寶貴的啟示。
赤壁賦讀書心得體會篇二十
這部電影的主人公伊夏是一個識字困難的男孩，可他的智商并不低，他擁有很多美好的幻想，伊夏原來學(xué)校因為他成績不及格，而將他退學(xué)，伊夏的爸爸繼而也狠心的將他送進了寄宿學(xué)校。
在寄宿學(xué)校里，所有的同學(xué)都嘲笑他，唯一會和他玩的只有腿殘疾的男孩羅杰。伊夏在寄宿學(xué)校里得了自閉癥，也變得越來越自卑。
直到有一天，一位老師的出現(xiàn)改變了伊夏，他就是尼克老師。尼克老師的出現(xiàn)和他獨特的教學(xué)方法使伊夏敞開了心扉，也使伊夏的父母改變了對待伊夏的教育方式。
終于，在一場尼克老師精心準備的繪畫比賽中，伊夏獲得了第一，也不再自卑，成為了真正的第一名。
電影中，伊夏有著非凡的想象力，但現(xiàn)實生活中，卻有很多孩子為了學(xué)習(xí)，不參加任何戶外活動，成為一個個頭腦發(fā)達，四肢簡單的傻瓜。而現(xiàn)在的生活和社會中，需要不是天才，二十德智體美勞全面發(fā)展的人才。
很多家長，為了讓孩子好學(xué)習(xí)，什么是都不讓孩子做，就像之前電視上說的那樣：一位男生年幼父母雙亡，由他的大姐撫養(yǎng)他長大，他的大姐為了讓他好好讀書，什么事也不讓他做。終于有一天，這個男生考上了理想的大學(xué)。在大學(xué)里，他什么事也不會做，不會洗衣服，不會疊被子，甚至不會洗碗，最后的下場只能是退學(xué)回家學(xué)習(xí)生活的基本技能。
其實，如果那些家長能多給孩子一點自由，多給他們一點自我創(chuàng)造的時間，世界就能充滿童真，也會少一點埋怨和悔恨，更不會存在那么多的啃老族。
赤壁賦讀書心得體會篇一
《火燒赤壁》也就是著名的赤壁之戰(zhàn)，這是歷史上著名一次一次以少勝多的恢宏戰(zhàn)役，淋漓盡致的展現(xiàn)了智者之間謀略的較量，讀完讓我有很多收獲。
這個故事發(fā)生的時間是在東漢末年，曹操在平定北方之后，想去攻占南方的東吳。這時候諸葛孔明經(jīng)過舌戰(zhàn)群儒，說服了東吳一同對抗曹操。我認為這場戰(zhàn)役的成敗有幾個關(guān)鍵點：
一、曹蓋的詐降，這是東吳周瑜的謀略；
二、戰(zhàn)役那天的風向?qū)|吳非常有利；
三、曹操采用了鐵索把船只全部串聯(lián)起來，用來穩(wěn)定船只；
四、曹操部隊都是北方人，大多數(shù)不熟悉水性；
五、曹操疏忽大意，過于自信。這是我總結(jié)出來的曹操必敗的幾點因素。
可以說吳蜀占據(jù)了天時地利人和，所謂天時即傳說中的“諸葛亮借東風”，地利即水上作戰(zhàn)，這是東吳擅長的，卻是曹魏的弱點，人和即東吳和蜀國的同心，以及周瑜與黃蓋上演的“苦肉計”，可以說曹操的失敗是必然的。曹操的鐵索連船是條妙計，但當黃蓋架著小船點上火，沖至曹操大軍的大船時，這場戰(zhàn)斗就可以定輸贏了。
赤壁之戰(zhàn)對于我們今天也有著同樣的影響和意義，意義在于做事情時要考慮天時地利人和的因素，去分析問題，就像周瑜一樣用swto分析，分析自己的弱點，自己的優(yōu)勢，敵人的弱點和優(yōu)勢，針對性的解決。這就是我讀《火燒赤壁》的感想和心得。
赤壁賦讀書心得體會篇二
赤壁，一段風云際會的歷史。而在我這個古風迷中，不僅因為赤壁之戰(zhàn)的激烈與悲壯，更是因為紅樓夢中的赤壁懷古詩給了我無盡的遐思。上大學(xué)后的我參加了一個以赤壁為主題的讀書活動，心中對這段歷史和文化充滿了期待，赤壁讀書，給我?guī)砹撕芏嗟姆此己腕w會。
赤壁讀書活動要求我們閱讀相關(guān)的歷史文獻和歷史小說，其中赤壁的戰(zhàn)斗和參戰(zhàn)文人的境況是我最為關(guān)注的。據(jù)史書記載，赤壁之戰(zhàn)勢均力敵，黃蓋投敵、火攻曹操的情節(jié)更是被后人所津津樂道。然而，我在讀書的過程中才發(fā)現(xiàn)，赤壁背后的文人境況更為動人。諸葛亮在危難之際撰寫出《赤壁賦》，展現(xiàn)出對戰(zhàn)爭的獨到見解，而聞一多因贊美曹操而被舉報，被迫辭去公職。這些歷史人物不僅在戰(zhàn)場上有過較量和貢獻，而且在文學(xué)創(chuàng)作中也有著獨特魅力。他們的境遇引發(fā)了我對個體與歷史的關(guān)系的思考。
赤壁之戰(zhàn)是歷史的一個節(jié)點，劍指了中國東漢末年的滅亡和魏蜀吳三國鼎立局面的形成。而這個節(jié)點又是因為個體而產(chǎn)生的。曹操謀求統(tǒng)一天下，而劉備與孫權(quán)則力圖維護自己的勢力范圍。他們的意志和行動直接決定了歷史的走向。而在這個過程中，文人作為智慧的代表，用他們的文學(xué)才華和智慧為歷史的發(fā)展做出了貢獻。他們對戰(zhàn)爭和政治的解讀，以及對個體命運的追問，都成為了歷史的見證。這使我理解到，歷史是由無數(shù)個個體的選擇和行動構(gòu)成，他們的思想和行為直接決定了歷史的走向。
赤壁讀書讓我深刻感受到個體與歷史的關(guān)系。這讓我想起社會中每一個個體都是歷史的創(chuàng)造者，每一個人的選擇和行動都將影響到社會的發(fā)展。在讀書活動中，我們也討論了當今社會的各種問題。比如，我們?yōu)槭裁匆x書？讀書的意義是什么？對于這些問題，我沒有給出標準答案，但是我認為讀書不僅是為了獲取知識，更是為了發(fā)展個人的思考能力和創(chuàng)造力。讀書是為了讓我們更好地理解世界，思考自我人生的問題。只有通過深入思考和不斷學(xué)習(xí)，才能真正影響到社會的發(fā)展和進步。
赤壁讀書活動還讓我對歷史和文化的重要性有了更深的認識。在活動中，我了解到赤壁是中國歷史的一個重要節(jié)點，同時也是文化的瑰寶，對于我來說赤壁不再只是一段歷史，而是一個生動而有力的形象。赤壁懷古詩為我提供了一個觸動靈魂的展示場所，我可以通過它去思考生活中的問題。歷史和文化是我們民族的根，它們會影響到我們的思想和行為。因此，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)歷史，弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，以此來豐富自己的內(nèi)涵和人格魅力。
赤壁讀書心得的體會離不開對歷史、文化和個體的深入思考。歷史是由個體構(gòu)成的，同時也是個體的選擇和行動決定了歷史的走向。而赤壁讀書也是一種深入思考和學(xué)習(xí)的途徑，通過對歷史和文化的了解，我們能夠更好地理解社會和生活中的問題，更好地發(fā)展自己的思考能力和創(chuàng)造力。正如赤壁懷古詩給了人們無盡的遐思，赤壁讀書活動也給了我無盡的思考和啟發(fā)。我希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中能夠更加積極地學(xué)習(xí)歷史和文化，將其融入自己的日常生活中，不斷提升自己的素養(yǎng)和個人魅力。
赤壁賦讀書心得體會篇三
爸爸給我買了一本《三國演義》故事書，其中對我印象最深的就是火燒赤壁這一章。故事的大意是這樣的，曹操率領(lǐng)大軍攻打東吳和劉備，東吳和劉備根本打不過曹操，于是他們就決定聯(lián)合起來抗擊曹操，最后終于取得了勝利。
故事的經(jīng)過是曹操攻打東吳和劉備，諸葛亮勸說東吳聯(lián)合抗擊曹操，但是曹操的軍隊人太多了，諸葛亮和周瑜想到了一個辦法，使用火攻，才能打敗曹操，于是他讓龐統(tǒng)用連環(huán)計去騙曹操，曹操上當了，但是沒有東南風，火攻的計策沒有用，周瑜急的都生病了。最后，諸葛亮決定在七星壇借東風，周瑜飛快的準備好了軍隊和戰(zhàn)船，準備火攻曹軍。
當我讀到曹操的戰(zhàn)船被熊熊的大火燒著的時候，我的腦海中呈現(xiàn)了一個無比慘烈的戰(zhàn)爭畫面戰(zhàn)船、戰(zhàn)馬和士兵全身都是火，紛紛跳進水中，戰(zhàn)爭是多么的殘酷??！
諸葛亮早就料到曹操會大敗，會忘華容道跑，我真佩服諸葛亮的聰明才智。曹操跑到華容道后，先被張飛殺的丟盔卸甲，再被趙云沖殺一陣，所剩的兵已經(jīng)不多了，最后碰到了關(guān)于，關(guān)于心地善良，放走了曹操。諸葛亮知道后，只好行刑軍法，所有人都未關(guān)于求情，諸葛亮只好放棄。
一代代英雄的故事，將會永久的流傳下去。
赤壁賦讀書心得體會篇四
火燒赤壁講述的是曹操想帶領(lǐng)十五萬大軍搶奪東吳江南的地方。蜀國龐統(tǒng)的連環(huán)計成功后，周瑜決定用火攻來對付曹操，先讓黃蓋寫信詐降，讓曹操降低防備，曹操不知有詐，黃蓋的船借著東風飛快地沖進曹軍的水寨，亂殺一通。
這個故事告訴我們是靠了團體的智慧戰(zhàn)勝了曹操。因為先是龐統(tǒng)出了連環(huán)計，周瑜出了火攻的主意，諸葛亮前來借東風，最后是黃蓋寫詐降書來攻打曹操，讓曹操不知所措。
在日常生活中團體的力量是巨大的，俗話說：眾人拾柴火焰高，在遇到困難的時候，團體可以互相幫助，互相把缺點彌補。我們還需要智慧和勇氣，在遇到困難是不能直接不加思考就硬做，要多動腦筋，想出化解困難的好辦法，面對困難要有勇氣去面對。如考試卷上有一道難題，我們不能空著不做，得通過腦子的思考來尋找一個正確的答案，你實在不會了，蒙也得蒙上。
智慧固然重要，但是我們也需要勇氣，如果沒有勇氣的話，你的智慧也是用不上的。比如遇到搶劫的，我們要用智慧和勇氣并存，才能制服強盜。說到勇氣，我還真有一件事讓我感到勇氣的可貴。
那是一個星期日，我和我的好朋友邊策一起去了濮上園，我們一起玩了很多東西，漂流，套圈，射擊，投球……讓我最難忘的就屬套圈了。我們買了十四個圈，套了十三個后，我們套了三個好東西，我的手里還剩最后一個圈，這個圈是套前面的呢?還是套后面好的呢?我的心里很糾結(jié)，能套上什么就是什么，套個小的吧，不能太貪心，我們已經(jīng)有兩個了，當脫手的一瞬間，我的心里閃出一個念頭：在三國里，火燒赤壁的周瑜是勇氣和智慧并用的，我不能只有智慧，還得有勇氣呀。在脫手的一水間，我瞄準一個用玻璃盒子裝的大炮，猛地一推，期待著奇跡出現(xiàn)，果然不出我所料，正好套中了那個東西。我高興的一蹦三尺高。
三國演義中的人物各具其態(tài)，有長有短?？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
生活中既要有勇氣，又要有智慧，讓我們做一個智勇雙全的人。
赤壁賦讀書心得體會篇五
赤壁位于中國湖北省，這個地方在中國歷史中扮演了重要的角色。赤壁戰(zhàn)役是中國歷史上著名的戰(zhàn)役之一，它發(fā)生在公元208年，曹操領(lǐng)導(dǎo)的北方軍隊與劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來的南方軍隊展開激烈的戰(zhàn)斗。在這片土地上，發(fā)生了許多令人難忘的歷史事件，引發(fā)了許多文人墨客的思考和吟唱。
自古以來，讀書一直是中國文化的重要組成部分。而赤壁這個地方，因為歷史戰(zhàn)役的發(fā)生，更加深化了人們對于赤壁讀書的興趣。一方面，赤壁戰(zhàn)役背后蘊含著眾多英雄人物的智慧和決策，激勵著人們學(xué)習(xí)歷史和戰(zhàn)爭的知識；另一方面，赤壁山水博大精深，激發(fā)了眾多文人墨客對于藝術(shù)和人文的追求。因此，赤壁成為了讀書的圣地，吸引了無數(shù)熱愛文學(xué)的知識分子前來拜訪和參觀。
參觀赤壁之后，我深深被此地的文化底蘊所打動。我看到了大量的書籍和文物，它們記錄了無數(shù)文人騷客在這里留下的千古佳作。在讀完這些作品后，我感受到了遠古時代的智慧和思考。這些作品深刻地描繪了歷史風云和民情風俗，讓我仿佛穿越時空，親身體驗到了那段歷史的磨難和榮辱。此外，我還參加了一些讀書交流活動，與志同道合的朋友們分享了讀書的心得和感悟。這些活動不僅豐富了我的閱讀體驗，還提高了我的思考能力和表達能力。
赤壁讀書對于我個人來說意義重大。首先，讀書讓我更好地了解歷史和文化。赤壁這個地方承載了豐富的歷史遺產(chǎn)，通過閱讀相關(guān)文獻，我更加了解了中國古代的歷史和文化。其次，讀書提升了我的審美能力。赤壁山水的美麗絕倫，給我以莫大的視覺享受。而同時，我也通過閱讀文學(xué)作品，提高了對于藝術(shù)的鑒賞能力。最重要的是，赤壁讀書使我更加熱愛讀書，并在閱讀中尋找到了自我認同和人生意義。
經(jīng)過赤壁讀書之旅，我深感讀書的力量和重要性。讀書不僅讓我享受到知識的樂趣，也賦予了我獨立思考和審美眼光的能力。而赤壁這個地方，則更是給予了我讀書的靈感和動力。赤壁的歷史和文化遺產(chǎn)，讓我明白了知識的珍貴和無限魅力?；叵肫鹱x書的過程，我意識到不能停滯，要持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷書寫屬于自己的篇章。
通過赤壁讀書之旅，我體會到了讀書的樂趣和意義。赤壁這個地方不僅帶給我美的享受，更重要的是給予我了對于歷史和文化的洞察和感悟。正如赤壁讀書的名聲所承載的那樣，我深信讀書將成為我人生中最重要的一部分，帶給我無窮的智慧和歡愉。
赤壁賦讀書心得體會篇六
赤壁，古代著名的水戰(zhàn)之地，也是文化與歷史的見證者。在赤壁，我參觀了赤壁博物館，讀書心得頗多。下面，我將從歷史感悟、智慧啟示、文化傳承、情感體會和人生感悟等五個方面進行闡述。
歷史感悟是我此次游覽中最深刻的體會之一。赤壁是中國歷史上一次重要的戰(zhàn)役發(fā)生地，也是一段崢嶸歲月的見證。我在博物館中看到了當年的戰(zhàn)爭器械、軍事圖譜和古代文物等，心中不禁涌起一股敬畏之情。那場戰(zhàn)役雖然發(fā)生在兩千多年前，但依然能夠感受到那一代人的機智與勇氣。赤壁之戰(zhàn)也讓我明白，歷史是一個永恒的寶庫，我們需要從歷史中吸取教訓(xùn)，以免重蹈覆轍。
赤壁之戰(zhàn)中蘊含的智慧啟示也令我受益匪淺。博物館中展示的戰(zhàn)略布局圖讓我深刻認識到，勝利并非機遇降臨的偶然，而是背后智慧的結(jié)晶。赤壁之戰(zhàn)中的火攻戰(zhàn)術(shù)，更是體現(xiàn)了“以少勝多”的智慧，讓人嘆為觀止。在讀書中，我也意識到智慧是取勝的關(guān)鍵。只有提升自己的思維能力和智慧水平，才能在逆境中找到突破口，迎接挑戰(zhàn)。
赤壁博物館不僅讓我了解了歷史和戰(zhàn)略，也深刻感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。在館內(nèi)，我看到了許多關(guān)于詩詞和書畫的展覽，被古人的墨寶和文字所折服。詩詞、書畫是中國文化的重要組成部分，在赤壁博物館中，我更加深入地感受到了它們的魅力。傳統(tǒng)文化凝聚了歷史的智慧和民族的精神，讓我更加自豪并愿意去傳承。
情感體會是我在赤壁博物館中難以抑制的情緒。當我走進博物館，看到火攻戰(zhàn)場的復(fù)原和相關(guān)史料時，我仿佛身臨其境，感受到了當年江山氣勢的壯麗和那個英雄年代的悲壯。那些戰(zhàn)士們?yōu)榱嗣褡謇?，拋頭顱、灑熱血，銘刻在我心靈深處。同時，我也被他們的勇氣和堅韌深深感動，提醒自己在面對困難時要勇敢堅持，不輕易屈服。
通過赤壁博物館的游覽，我對人生有了更加深刻的感悟。在那片曾經(jīng)充滿戰(zhàn)火的土地上，我真切地體會到了人生的坎坷與磨難。歷經(jīng)滄桑的赤壁見證了無數(shù)英雄的生死，令我懂得要珍惜眼前的一切。在最平凡的日子里，我應(yīng)該感恩身邊的親人和朋友，要學(xué)會珍重自己的健康和生命。
赤壁讀書心得體會，讓我從歷史感悟、智慧啟示、文化傳承、情感體會和人生感悟等方面受益匪淺。讀書是我不斷進步的源泉，是我成為更好自己的力量之源。赤壁之行讓我明白，只有不斷學(xué)習(xí)、吸取智慧，才能在人生的追求中茁壯成長，實現(xiàn)自身價值。
赤壁賦讀書心得體會篇七
赤壁賦》作于蘇軾一生最為困難的時期之一——黃州編管期間。1079年，他因所作詩文語涉訕謗，被逮入獄，備經(jīng)嚴勘，幾經(jīng)死地。次年被貶黃州，過著“半犯人”的管制生活，壬戌?1082而作此賦。他在黃州所作的詩中曾經(jīng)描寫過此時的困苦心情：“我謫黃岡四五年，孤舟出沒煙波里。故人不復(fù)通問訊，疾病饑寒疑死矣?！笔苓@種政治斗爭的嚴重打擊和直接刺激，升起在蘇軾心底的主體情緒，便是那憂患人生的濃濃苦悶。這在他同時期所寫的《念奴嬌·赤壁懷古》中有過明顯的袒露：大江東去的澎湃浪濤，沖刷走了千古風流人物的輝煌業(yè)績;而現(xiàn)實環(huán)境中的我，更是“早生華發(fā)”和深慨于“人生如夢”了。
不過，《赤壁賦》似乎并不如此低沉。文章一開始便把人們帶進了一個明麗如畫、恬靜優(yōu)美的環(huán)境中?！扒屣L徐來，水波不興”，描繪了初秋時節(jié)江上的自然風光，襯托出游人平靜爽快的心境。“舉灑屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章”，顯示出作者對明月的喜愛。作者與客人乘坐在小船上，微風拂面，舉杯共酌，一時雅興大發(fā)，朗誦起描寫明月的詩歌來。從游人這些活動里，逼真地寫出了封建社會人士大夫特有的興致和雅懷。“少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”這兩句是寫月出的情景。作者突出地寫了月出時的動態(tài)。“徘徊”一詞，用擬人化的手法，使月亮也具有了感情色彩。你看那月亮像游人一樣陶醉在良辰美景之中，不愿離去，以致緩緩而行。這就委婉地折射出了游人的意興?！鞍茁稒M江，水光接天”，寫月下景色。白茫茫的露氣像輕紗一樣籠罩著江面，遠遠望去水天一色。月光映照著遼闊的江水，水光遠接天邊，水天連成一片，呈現(xiàn)出極其優(yōu)美的景致。作者與客人在這樣美的江面上怡然自樂，乘坐一葉扁舟，盡興漫游，任船隨水飄流?！昂坪坪跞珩T虛御風而不知其所止，飄飄乎如遺世獨立羽化而登仙”，作者展開了豐富的想象：浩浩蕩蕩，凌空駕風，任意翱翔，不知要飄到什么地方;又好像離開人世而超然獨立，像飛到仙境一樣。浩蕩的江水與灑脫的胸懷一齊浮現(xiàn)在人們眼前，泛舟而游之樂深深感染著讀者。
赤壁賦讀書心得體會篇八
（明確：“三悲”：物是人非［一代梟雄曹操，“而今安在哉”，還是當初的赤壁，而人卻不再，一切已歸于空虛，令作者生發(fā)出無限悵惘之情］；生命短暫［思及自己，吾與子更是如蜉蝣，如滄海一粟，悲從中來］；理想和現(xiàn)實的矛盾［宇宙無限人生須臾，欲超脫塵世、尋求寄托卻不得］）。
蘇子之悲其實是古代哲人和詩人共同的困惑。他們在徹悟了天地宇宙的無窮后產(chǎn)生了一種渺小感和迷茫感。
我們可以看到，從客的“三悲”到“客喜而笑”中有一個“轉(zhuǎn)喜”的過程。下面請同學(xué)們默讀第四段，并思考作為主的蘇軾是如何實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的。
那請同學(xué)來說說這段可以分為幾個層次，那其中分層的關(guān)鍵詞是?
恩，找的很準確。我們以“且夫”為轉(zhuǎn)折點，把第四段分為兩個層次。
第一層中，蘇軾由眼前的水和月，悟出了“變”與“不變”的道理?？椭恢渥兌恢洳蛔?，空生“哀”與“羨”；蘇軾能辯證的看待問題，知其不變，物與我皆無盡?！拔锱c我皆無盡也”，這里是就物與人的整體而言。作為個體的人會變，而作為整體的人類卻是永恒的，不變的。那么，作為人類長河中的我即是變與不變的辯證統(tǒng)一，人類不會消失，那么我也是“永恒”的了。就如同文中所提到的江水、明月一般。
第二層，我們可以看出，作者是進一步從“取與不取”的角度，重點講了“取”。大自然是個無窮寶藏，可以作為人們的精神寄托，所以蘇軾認為人對自然萬物，該取則取，不該取的不取。結(jié)合我們了解的背景和文本，可以知道，作者在這所說的“莫取”之物即為功名利祿，不再執(zhí)念于此，得不到也不強求。不必因“吾生之須臾”而羨慕其“無窮”，而要使無窮的自然萬物為“吾生”所享用，從中得到樂趣。（共享清風明月）這樣，議論最后又回到“喜”上來了。作者于無限自然之中拮清風明月，“取之無盡，用之不竭”，從而能超然獨立，曠達樂觀。
我們可以看到，蘇軾之所以為蘇軾，不光是他能“入乎其內(nèi)”的深刻感受人類無法逃避的憂患意識，把它表現(xiàn)出來，更在于他具有“出乎其外”的過人的超然的一面。
赤壁賦讀書心得體會篇九
今天我讀了三國演義的火燒赤壁這個故事。
故事講的是：東漢建安十三年，孫權(quán)、劉備聯(lián)軍在長江赤壁一帶，大敗曹操軍隊的一次決戰(zhàn)。曹操敗袁紹、破烏桓，基本統(tǒng)一北方后，于建安十三年七月，自宛揮師南下，欲先滅劉表，再順長江東進，擊敗孫權(quán)，以統(tǒng)一天下。九月，曹軍進占新野，時劉表已死，其子劉琮不戰(zhàn)而降。依附劉表屯兵樊城的劉備倉促率軍民南撤。曹操收編劉表部眾，號稱八十萬大軍向長江推進。劉備在長被曹軍大敗后，于退軍途中派諸葛亮赴柴桑會見孫權(quán)，說服孫權(quán)結(jié)盟抗曹。孫權(quán)命周瑜為主將，程普為副，率三萬精銳水軍，聯(lián)合屯駐樊口的劉備軍，共約五萬人溯長江西進，迎擊曹軍。十一月，孫劉聯(lián)軍與曹軍對峙于赤壁。曹操將戰(zhàn)船首尾相連，結(jié)為一體，以利演練水軍，伺機攻戰(zhàn)。周瑜采納部將黃蓋所獻火攻計，并令其致書曹操詐降，曹操中計。黃蓋擇時率蒙沖斗艦乘風駛?cè)氩苘娝v火。曹軍船陣被燒，火勢延及岸上營寨，孫劉聯(lián)軍乘勢出擊，曹軍死傷過半，遂率部北退，留征南將軍曹仁固守江陵。聯(lián)軍乘勝擴張戰(zhàn)果，孫劉兩軍分占荊州要地。
這篇故事讓我讀到了曹操在有利形勢下，輕敵自負，指揮失誤，終致戰(zhàn)敗。孫權(quán)、劉備在強敵進逼關(guān)頭，結(jié)盟抗戰(zhàn)，揚水戰(zhàn)之長，巧用火攻，終以弱勝強。
告訴我們在有利形勢下，輕敵自負，最終還是會失敗的。而在在強敵進逼關(guān)頭，與別人一起結(jié)盟抗爭，努力進取就一定會成功。
某國一位女士來到中國一所小學(xué)，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出一只瓶子，里面有五個小球，每個小球有一根線牽著。女士對五位小朋友說：“你們每人拽住一只小球，在7秒鐘內(nèi)必須全部從瓶中拽出，否則就會被瓶中的水淹死。記住，瓶口只容得下一只小球，誰的小球出得慢，誰就有被淹死的危險?！蔽鍌€小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四個小朋友耳語了幾句，之后示意女士可以下令了。女士說：“開始!”只見年齡最小的小朋友最先將小球拽出，第二、三、四個小球隨后出來，最后拽出來的是那位年齡最大的小朋友。7秒鐘內(nèi)5只小球全部拽出。這位女士被眼前中國小朋友的舉動驚呆了，接著便流出感動的淚水。她說：“這個試驗我在其他國家做過好幾次了，那些小朋友都爭著往外拽，結(jié)果擠在瓶口誰也出不來，全淹死在里面了?！?BR> 由此可見，團結(jié)互助的力量是多么地重要。
團結(jié)，是一個重要的精神，一個人要想成功，除了自身要有較高的素質(zhì)，還必須要有能夠同別人合作的精神。
赤壁賦讀書心得體會篇十
《赤壁之戰(zhàn)》，是一篇傷感的文章。我懷著沉重的心情，再一次啟動了歷史的車輪。
這篇課文選自羅貫中的著名小說《三國演義》，故事發(fā)生在東漢末年，話說曹操豪情滿懷，揮師南下，想要奪取江南，吞并東吳，消滅孫權(quán)、劉備統(tǒng)一中原。孫權(quán)與劉備聯(lián)合，率軍在赤壁與其相抗。黃蓋獻上火攻之計，周瑜、黃蓋又連施苦肉計，再使闞澤去送詐降書。后來火燒赤壁，曹軍損傷無數(shù)，只得丟盔棄甲，狼狽而逃。
這個失敗是必然的還是天意？不過，這也然我明白了：不能大意，更不能輕敵！
赤壁賦讀書心得體會篇十一
《赤壁賦》作于蘇軾一生最為困難的時期之一——黃州編管期間。1079年，他因所作詩文語涉訕謗，被逮入獄，備經(jīng)嚴勘，幾經(jīng)死地。次年被貶黃州，過著“半犯人”的管制生活，壬戌?1082 而作此賦。他在黃州所作的詩中曾經(jīng)描寫過此時的困苦心情：“我謫黃岡四五年，孤舟出沒煙波里。故人不復(fù)通問訊，疾病饑寒疑死矣?！笔苓@種政治斗爭的嚴重打擊和直接刺激，升起在蘇軾心底的主體情緒，便是那憂患人生的濃濃苦悶。這在他同時期所寫的《念奴嬌·赤壁懷古》中有過明顯的袒露：大江東去的澎湃浪濤，沖刷走了千古風流人物的輝煌業(yè)績;而現(xiàn)實環(huán)境中的我，更是“早生華發(fā)”和深慨于“人生如夢”了。
不過，《赤壁賦》似乎并不如此低沉。文章一開始便把人們帶進了一個明麗如畫、恬靜優(yōu)美的環(huán)境中?！扒屣L徐來，水波不興”，描繪了初秋時節(jié)江上的自然風光，襯托出游人平靜爽快的心境?！芭e灑屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章”，顯示出作者對明月的喜愛。作者與客人乘坐在小船上，微風拂面，舉杯共酌，一時雅興大發(fā)，朗誦起描寫明月的詩歌來。從游人這些活動里，逼真地寫出了封建社會人士大夫特有的興致和雅懷?！吧傺桑鲁鲇跂|山之上，徘徊于斗牛之間”這兩句是寫月出的情景。作者突出地寫了月出時的動態(tài)?！芭腔病币辉~，用擬人化的手法，使月亮也具有了感情色彩。你看那月亮像游人一樣陶醉在良辰美景之中，不愿離去，以致緩緩而行。這就委婉地折射出了游人的意興?！鞍茁稒M江，水光接天”，寫月下景色。白茫茫的露氣像輕紗一樣籠罩著江面，遠遠望去水天一色。月光映照著遼闊的江水，水光遠接天邊，水天連成一片，呈現(xiàn)出極其優(yōu)美的景致。作者與客人在這樣美的江面上怡然自樂，乘坐一葉扁舟，盡興漫游，任船隨水飄流?！昂坪坪跞珩T虛御風而不知其所止，飄飄乎如遺世獨立羽化而登仙”，作者展開了豐富的想象：浩浩蕩蕩，凌空駕風，任意翱翔，不知要飄到什么地方;又好像離開人世而超然獨立，像飛到仙境一樣。浩蕩的江水與灑脫的胸懷一齊浮現(xiàn)在人們眼前，泛舟而游之樂深深感染著讀者。
在“樂甚”情況下，自然是“扣舷而歌”了。作者在政治上屢屢受挫，長期郁結(jié)心頭的苦悶在酒的刺激下，也要有所流露。這就是“飲酒當歌”。借歌唱來表達自己的心情。然而一陣嗚咽悲涼的簫聲之后，引起了作者強烈反響。通過吊古傷今，處處表達了一個“悲”字：憑吊英雄人物，自己感到悲;哀嘆人生短促，自己感到悲;幻想無法實現(xiàn)，自己感到悲。瞬時對人生的短暫和渺小，生命的無法捉摸和無法把握，陷入迷茫和惆悵當中。
但是最后，就眼前的景物，作者自己闡述了自然界變與不變的道理，表現(xiàn)出豁達情懷，流露出隨緣而適，隨遇而安的思想情緒。有了飛躍，思想上的也矛盾也解決了，表達自己對人生和宇宙萬物的看法以及應(yīng)抱的處世態(tài)度：“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色;取之無禁，用之不竭：是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”大自然所給予的美景，江上的清風與山間的明月，是取之不盡用之不竭的無盡寶藏，是永遠享受不完的。只有忘懷得失，才能知足常樂，這是作者解脫苦悶的對癥良藥。
總之，蘇軾的內(nèi)心是復(fù)雜的、矛盾的。消極退隱和積極進取，疾世憤懣與逍遙山水的兩重情緒，在與世無爭的的思想后面，流露出不甘妥協(xié)的積極精神和鄙棄富貴、傲然獨立的曠達情懷。
赤壁賦讀書心得體會篇十二
赤壁，這座位于中國湖北省的古城，以其豐富的歷史文化和壯麗的自然景觀聞名。我有幸在最近的一次旅行中親身體驗了赤壁的魅力，并深感其獨特之處。走進這座古城，我仿佛穿越了時光隧道，感受到了數(shù)百年來人們的豪情壯志和智勇之氣。赤壁給我留下了深刻的心得體會，讓我更加了解和熱愛這片土地。
首先，赤壁的歷史文化是其最獨特之處。作為三國時期著名的戰(zhàn)役之一，赤壁之戰(zhàn)至今依然在中國歷史上有著重要的地位。赤壁博物館是了解赤壁之戰(zhàn)和三國歷史的絕佳場所。在館內(nèi)，我仿佛見證了當年的激烈戰(zhàn)斗和英勇人物的智慧，這讓我對歷史的了解更加深入。在博物館外的紀念碑上，我看到了“云橫秦嶺家何在，雪擁藍關(guān)馬不前”這首著名的詩句，這激發(fā)了我對詩詞創(chuàng)作的興趣。赤壁之戰(zhàn)的歷史文化遺產(chǎn)在這里得到了很好的保護和傳承，使人們能夠更好地認識歷史，感受先賢們的智慧和膽識。
其次，赤壁的自然景觀也是令人嘆為觀止的。城內(nèi)的赤壁湖是一片美麗宜人的水域，湖中有著青山綠水和小橋流水的美景，令人陶醉其中。湖邊的草地上，人們結(jié)伴而行，留下了歡聲笑語。在湖邊的叢林中，我還看到了一些珍稀的植物和動物，這些自然生態(tài)的存在讓我深感赤壁的寶貴和獨特。赤壁還有許多山洞和峽谷，如黃龍洞、夜明珠峽等，每一個地方都散發(fā)著濃厚的自然氣息。這些自然景觀給我留下了深刻的印象，使我對自然的力量和美麗更加敬畏和珍惜。
在我所游覽的赤壁小鎮(zhèn)中，我還深刻感受到了民俗文化的獨特魅力。小鎮(zhèn)上有著古色古香的建筑和精致的小吃攤位，每個小吃攤位都展示著湖北地道的特色美食，吸引了無數(shù)游客。我品嘗了當?shù)氐纳徍商呛蜏珗A，味道香甜可口，讓我流連忘返。赤壁的民俗文化還表現(xiàn)在各種傳統(tǒng)的表演和活動中。在赤壁小鎮(zhèn)的廣場上，我看到了雜技、特技和歌舞表演，這些傳統(tǒng)的藝術(shù)形式充滿了藝術(shù)家們的智慧和獨特的魅力。這些民俗文化活動展示了當?shù)厝嗣竦臒崆楹蛣?chuàng)造能力，讓我更加欣賞和喜愛這座城市。
最后，我在赤壁的旅行中還深刻了解到了傳統(tǒng)文化的重要性。從赤壁湖畔的古琴演奏，到中山陵的古建筑，傳統(tǒng)文化無處不在，無時不刻不在影響著人們的生活和心靈。我在赤壁博物館里看到了很多古代的書畫作品、陶瓷藝術(shù)品和其他傳統(tǒng)藝術(shù)品，這些都是傳統(tǒng)文化的珍貴遺產(chǎn)。赤壁的文化節(jié)日和廟會也是傳統(tǒng)文化的重要載體，在這里我感受到了濃厚的傳統(tǒng)節(jié)日氣氛和人們對傳統(tǒng)文化的熱情。傳統(tǒng)文化的重要性在赤壁這座城市中表現(xiàn)得淋漓盡致，讓我深感傳統(tǒng)文化是我們的根和靈魂，需要我們?nèi)ゾS護和傳承。
總的來說，赤壁的心得體會是多方面的。其獨特的歷史文化、壯麗的自然景觀、魅力十足的民俗文化以及重要的傳統(tǒng)文化，都讓我為之贊嘆不已。赤壁不僅僅是一座古城，更是一片瑰麗而莊重的土地，它有無窮的魅力，值得每一個人去親身體驗和感受。赤壁的心得體會讓我更加熱愛這座城市，更加珍惜我們的傳統(tǒng)文化，并深深希望能夠?qū)⑦@份心得與他人分享，讓更多人認識和喜愛赤壁這座美麗的城市。
赤壁賦讀書心得體會篇十三
赤壁，一座承載著中國歷史和文化的重鎮(zhèn)，也是中國古代戰(zhàn)爭史上一次重要的戰(zhàn)役。無數(shù)人通過赤壁這個歷史事件，了解到了那段戰(zhàn)爭的英雄壯麗和智慧勇猛。而讀赤壁這部作品，則是對赤壁戰(zhàn)役的一個深入的剖析和解讀。在閱讀過程中，我不禁對人性、戰(zhàn)爭和歷史思考了許多，也收獲了許多心得體會。
首先，赤壁是一部展現(xiàn)了人性的作品。在古代戰(zhàn)爭中，人性常常在極端的環(huán)境下被彰顯出來。赤壁之戰(zhàn)中，劉備、周瑜等主要人物塑造的就是人性的各種面貌。劉備和周瑜都是有著良好品德的人，在面對戰(zhàn)爭時，他們都表現(xiàn)出了堅忍不拔的毅力和強烈的責任感。他們不僅為自己的利益而戰(zhàn)，更是為了國家和人民的安危而奮斗。而曹操則是一個典型的權(quán)謀之人，他為了自己的私利，不惜犧牲他人的利益。這些不同的人性在戰(zhàn)爭中相互碰撞，形成了戰(zhàn)場上的巨大的反差。通過閱讀赤壁，我深刻意識到，在戰(zhàn)爭的火熱中，人性會被放大或者壓抑，但總有一些人能夠在黑暗中閃耀出光芒，保持著他們的人性。
其次，赤壁讓我思考了戰(zhàn)爭的真正意義。在讀赤壁時，我被賦予了豐富的想象空間，想象當時的場景和人們的心情。戰(zhàn)爭曾經(jīng)是為了國家的利益，為了國家的邊疆安全和人民的幸福。而在這場戰(zhàn)爭中，勝利者并不一定是更加正確或者更加英勇的一方。相反，戰(zhàn)爭往往是無意義和殘酷的，它摧毀了無辜的生命、破壞了美好的家園。人們在戰(zhàn)爭中的行為，也往往是不堪的。閱讀赤壁讓我更加深刻地認識到了戰(zhàn)爭的意義，它警示我們要珍惜和平、追求和諧，使戰(zhàn)爭成為永遠被遺忘的歷史。
再次，閱讀赤壁讓我對中國歷史的洞察更加深入。赤壁戰(zhàn)役是中國古代歷史上一次重要的戰(zhàn)役，它是中國歷史上出現(xiàn)的眾多歷史事件中的一個縮影。通過閱讀赤壁，我了解到了我國古代歷史中的許多細節(jié)，包括時代的背景、人物的生平和戰(zhàn)役的過程。赤壁之戰(zhàn)是中國歷史上重要的一環(huán)，它對整個歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，也是顯示中華民族智慧和勇氣的一個縮影。通過閱讀，我對中國歷史有了更深入的了解，也感受到了歷史的厚重和悠久。
最后，通過閱讀赤壁，我對文化的重要性有了更深的認識。赤壁是一部兼具歷史性和文化內(nèi)涵的作品，它不僅是一種戰(zhàn)爭敘事，更是一種文化思考的呈現(xiàn)。文化的傳承和發(fā)展是一個國家強盛和繁榮的保障，它是一個民族和國家靈魂的傳承。赤壁將中國古代文化和歷史融為一體，通過對人物的塑造和事件的描寫，展現(xiàn)了中國文化的獨特魅力。通過閱讀赤壁，我深刻認識到了文化的重要性，也更加珍惜和弘揚中國的優(yōu)秀文化。
總之，閱讀赤壁給我?guī)砹嗽S多收獲和啟發(fā)。人性、戰(zhàn)爭、歷史和文化成為我思考的焦點，也讓我對人類社會和自己的人生有了更深入的思考。赤壁不僅是一部文學(xué)作品，更是一個思想的寶庫，它通過文字將過去的故事傳遞給后人，讓我們從中獲得智慧和力量。在今后的讀書生活中，我將繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識和體驗，更好地理解和應(yīng)對人生的課題。
赤壁賦讀書心得體會篇十四
赤壁，名動中華的一個地方。站在赤壁之上，我不禁感慨萬千。它不僅是紅遍神州大地的那一戰(zhàn)的戰(zhàn)場，更是歷史與文化的交匯點。在這里，我不僅感受到了英雄的氣概，也領(lǐng)悟到了生活的智慧。
第一段：赤壁讓我感受到了英雄的氣概。
赤壁之戰(zhàn)，是中國歷史上一次著名的決定國家命運的戰(zhàn)役。在這里，曹操的大軍遭到了周瑜和劉備聯(lián)軍的頑強抵抗，最終潰敗而逃。站在赤壁之上，我仿佛看到了曹軍的浩瀚隊伍。然而，正是在這里，面對著弱小的敵軍，周瑜和劉備展現(xiàn)出了他們的智慧和勇氣。他們將火攻計劃醞釀、布置，最終一火燒掉了曹軍的大半實力。這場戰(zhàn)役不僅害得曹操損失慘重，也使得劉備獲得了重要的利益。赤壁之上，我感受到了英雄的氣概和永不屈服的精神。
第二段：赤壁讓我領(lǐng)悟到了生活的智慧。
在這片土地上，曾經(jīng)勾心斗角，你爭我奪的英雄們，如今早已化為塵土。然而，他們在這里留下的事跡和故事卻讓我觸動心靈。曹操智勇雙全，但卻因為心生驕傲而失去了勝利。周瑜和劉備聯(lián)手，展現(xiàn)出了集體智慧的力量。赤壁之上，我明白了一個道理，勝利往往并非僅僅靠著力量，更需要智慧和團隊合作。從曹操的例子中，我學(xué)到了謙遜；從周瑜和劉備的例子中，我學(xué)到了團結(jié)與智慧。這些智慧無疑將在我今后的生活和學(xué)習(xí)中起到重要的指導(dǎo)作用。
第三段：赤壁的自然景觀讓我沉醉。
除了赤壁之戰(zhàn)留下的歷史印記外，這里還有著壯麗的自然景觀。走近赤壁，我被眼前所見的美景所震撼。滔滔江水蜿蜒流動，兩岸青山綠樹，美不勝收。站在赤壁之上，我感覺自己仿佛融入了這片自然的懷抱。清新的江風拂面而來，讓人倍感舒爽。這里的景色就如同一幅美麗的畫卷，給人以心靈的凈化和放松。這讓我明白了大自然的偉大和美麗，也讓我深刻體會到了它對于人類的至關(guān)重要。
第四段：赤壁故事激勵我追求卓越。
赤壁之戰(zhàn)是歷史上一次精彩絕倫的戰(zhàn)役，而這其中的故事更是讓我深深被感動。周瑜和劉備的合作和智慧，展現(xiàn)了他們追求卓越的精神。他們面對敵強我弱的現(xiàn)實，卻沒有自暴自棄，而是齊心協(xié)力，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，最終取得了戰(zhàn)斗的勝利。他們的精神激勵著我，讓我明白只有不斷追求卓越，才能在人生的道路上更加出色。
第五段：赤壁讓我懂得文化與歷史的重要性。
赤壁之戰(zhàn)是歷史的一個重要節(jié)點，而赤壁所承載的歷史和文化也讓我深感敬重。這里曾經(jīng)是許多英雄豪杰的斗爭之地，他們將自己的智慧和勇氣交織在這片土地上。站在赤壁之上，我感受到了歷史的厚重和文化的底蘊。歷史和文化是我們民族的寶貴財富，只有懂得了歷史，尊重了文化，我們才能更好地前行。
總結(jié)：
赤壁，它不僅是一個戰(zhàn)場，更是一片浸潤著智慧和英雄氣概的土地。在這里，我不僅感受到了英雄的勇氣和智慧，也領(lǐng)悟到了生活的智慧和團隊合作的重要性。赤壁也讓我沉醉于它壯麗的自然景觀，并激勵我追求卓越。赤壁的歷史和文化也教會了我懂得去尊重它們。赤壁之行讓我的心靈得到了凈化和升華，也為我今后的生活指引了方向。
赤壁賦讀書心得體會篇十五
赤壁游是一次讓人心生向往和充滿期待的旅行。作為中國歷史上著名的戰(zhàn)役地點，赤壁背后有著豐富的歷史故事和文化底蘊。我有幸參觀了這個歷史名城，不僅領(lǐng)略到了其壯麗的風景，也品味到了其中的歷史厚重。以下是我對赤壁游的心得體會。
首先，赤壁的自然風景令人傾倒。當我進入赤壁景區(qū)時，首先映入眼簾的是碧綠的江水和山巒起伏的景觀。站在江邊，遠遠望去，一座座山峰仿佛抱住了這片水域，給人一種寧靜之感。另外，赤壁的柳岸、蘆葦?shù)戎脖灰苍鎏砹艘环萆鷻C和美感。赤壁有很高的落差，景區(qū)內(nèi)有不少瀑布和奇峰怪石。清澈的瀑布水從高空中直瀉而下，濺起的水花宛如仙境，給人一種清涼和神奇的感覺。
其次，赤壁是中國古代戰(zhàn)爭史上的重要一章。赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在公元208年，是中國歷史上三國時期的重要戰(zhàn)役。這場戰(zhàn)役以曹操大軍在赤壁被孫劉聯(lián)軍打敗而聞名，被譽為中國軍事史上的一次經(jīng)典之戰(zhàn)。在游覽過程中，我深深感受到了赤壁戰(zhàn)役的恢弘和史詩般的氣息。登上烽火臺，俯瞰整個赤壁景區(qū)，我仿佛看到了曹操帶領(lǐng)的驍勇善戰(zhàn)的軍隊，以及孫劉聯(lián)軍智勇雙全的英雄形象。站在歷史的風口浪尖上，我感慨萬分，也對那些參與這場戰(zhàn)役的英雄們充滿敬佩之情。
然后，赤壁也是一座莊重的文化名城。如今的赤壁城內(nèi)保留了一些明清時期的建筑，其中最為著名的是歷史名人詩人蘇軾的故居——“東坡書院”。東坡書院內(nèi)有蘇軾的碑刻和文化遺跡，以及一些書法家所題寫的作品，讓人對蘇軾和他的文學(xué)造詣更加敬佩。此外，還有赤壁博物館和紀念園，展示了各種珍貴的歷史文物和文化遺產(chǎn)。在這里，我了解到赤壁不僅僅是一座重要的戰(zhàn)役之地，更是一座孕育文化的城市，它為后世留下了寶貴的歷史和文化瑰寶。
最后，赤壁人民的善良和熱情給我留下了深刻的印象。走在赤壁的街道上，人們平和而友善，常常向我微笑問好。無論是在景區(qū)還是市區(qū)，在我迷路或有困難時，總是能夠得到熱心的當?shù)厝说膸椭?。他們熱情招呼游客，向我們介紹赤壁的故事，給我們提供了許多方便和信息。這份熱情和友好令我感受到赤壁人民的淳樸和善良，也使我對這座歷史名城充滿了美好的印象。
總而言之，赤壁是一個有著豐富歷史和獨特自然風景的名城。赤壁的壯麗景色、重要歷史、莊重文化以及人民的善良和熱情給我留下了深刻的印象。在這次旅行中，我不僅僅是游覽了一個景區(qū)，更是留下了一段思緒萬千的回憶。赤壁之行讓我更加愛國熱衷，也讓我更加熱愛這塊土地上的歷史和文化。我相信，赤壁的美景和偉大的歷史，會繼續(xù)吸引著無數(shù)的游客前來，讓這座古城煥發(fā)出更加璀璨的光彩。
赤壁賦讀書心得體會篇十六
《火燒赤壁》是一篇歷史感十足、感人至深的散文，它故事性強，詞句優(yōu)美，另外也具有一定的文學(xué)價值。其主人公周瑜，雖然他一生坎坷，但他的故事卻歷久彌新，在中國文學(xué)和文化傳統(tǒng)中有著深遠的影響。本文將對《火燒赤壁》作一分析和心得體會。
第二段：情節(jié)分析。
故事發(fā)生在三國時期，蜀漢、東吳兩軍一直在為爭奪中原而斗爭。周瑜在桃園結(jié)義，投靠孫權(quán)后，擔任東吳軍師。在逆境中，他總是不屈不撓，調(diào)虎離山，最終領(lǐng)導(dǎo)東吳成功火燒赤壁，掃平對手?；馃啾诘膭倮粌H僅是周瑜的勝利，更是東吳人的勝利。周瑜所表現(xiàn)出的忠誠、智慧、勇氣等品質(zhì)，激勵著一代又一代人，在困境中堅持戰(zhàn)斗，追求勝利。
第三段：周瑜心態(tài)分析。
周瑜是這篇文章的主角，而且作者在文章中通過周瑜的形象展現(xiàn)了他的良好品質(zhì)。作者在文章中也講述了周瑜在內(nèi)心深處的掙扎和矛盾。周瑜是一個有著復(fù)雜內(nèi)心的人物，他愿意為自己的國家和人民奮斗，但他同時也擔心自己的能力不足以支撐自己的責任，這種自我懷疑不但使他更努力地工作，而且也贏得了更多的信任和尊重。
第四段：歷史背景分析。
《火燒赤壁》是一篇取材于三國時期歷史而寫成的著名散文，我們可以從故事中看到作者對中國古代文化和歷史的深刻認識和了解。同時，《火燒赤壁》也是一篇傳統(tǒng)文學(xué)巨著，是中國古代小說、文學(xué)、歷史和哲學(xué)等多個學(xué)科的交匯點。故事中的哲理和思想，為我們提供了深刻的教益和人生的智慧。
第五段：結(jié)論。
總之，《火燒赤壁》是一篇感人至深的散文，其深刻的思想和精美的文學(xué)化表達，激發(fā)了許多讀者的思考。其主角周瑜所展現(xiàn)的忠誠、智慧、勇氣等品質(zhì)，不僅激勵著槍林彈雨中的軍人，在人生路上也可以給我們帶來無限的啟示和正能量。通過讀《火燒赤壁》，我們可以更好地從中汲取人生的智慧，深入體會到中國傳統(tǒng)文化的博大精深，同時也可以明確我們的人生道路。我們應(yīng)該珍惜我們的歷史文化遺產(chǎn)、弘揚我們的民族文化，成為傳承中華文明的乘客。
赤壁賦讀書心得體會篇十七
赤壁賦是中國古代文學(xué)的瑰寶，是中國文化中的重要組成部分。這篇文章是東漢末年文學(xué)家曹操創(chuàng)作的，通過細膩的描寫，生動的情景和巧妙的結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)了作者對戰(zhàn)爭、友情和美景的獨特見解。赤壁賦闡述了許多深刻的人生哲理和價值觀，給我們帶來了許多有價值的啟示。在閱讀這篇文章后，我深有感觸的總結(jié)了以下的心得體會。
首先，赤壁賦告訴我們友情的力量是無窮的。在文中，劉備和孫權(quán)的結(jié)拜兄弟情誼令人感動。盡管兩人面對權(quán)力的爭奪，但他們從心底里保持著深厚的友誼。作為朋友，他們支持彼此，鼓勵彼此，共同面對困難。這一點對于我們每個人來說都至關(guān)重要。在人生的道路上，我們會遇到許多挑戰(zhàn)和困難，但有真正的朋友作為伴侶，我們能夠共同度過。友情的力量能夠給我們帶來無盡的勇氣和力量，使我們能夠更好地應(yīng)對困難和逆境。
其次，赤壁賦中的戰(zhàn)爭描寫使我們認識到戰(zhàn)爭的殘酷和混亂。戰(zhàn)爭是一個可怕的現(xiàn)象，使人類遭受痛苦和破壞。在赤壁賦中，雖然曹操擁有強大的軍事力量，但他在赤壁戰(zhàn)役中卻遭到了慘重的失敗。這一點提醒我們，戰(zhàn)爭并不能解決問題，只會帶來更多的痛苦。相反，和平合作是解決沖突的最好方法。只有通過對話和妥協(xié)，我們才能達到和解和繁榮。
赤壁賦中的美景描寫也體現(xiàn)了人與自然的和諧。作者對景色的描繪使人不禁陶醉其中。在文章中，赤壁山的秀麗和長江的壯麗表達了作者對大自然美好事物的熱愛。這也提醒我們，在忙碌的生活中，我們要停下來欣賞美麗的自然風景，與大自然保持和諧。只有和自然相處的和平，我們才能真正體驗到內(nèi)心的寧靜和滿足。
赤壁賦中的節(jié)儉思想也值得我們學(xué)習(xí)。文章中描繪的孫劉聯(lián)軍在決戰(zhàn)之前將自己的船只放在一起，用鐵樹枝圍起來的場景給我們留下了深刻的印象。這種節(jié)儉的精神告訴我們，在生活中要珍惜資源，不浪費。通過節(jié)儉，我們可以更加環(huán)保地生活，并提高自己的生活質(zhì)量。
最后，赤壁賦還告訴我們要有勇氣和信心面對困難。在文章中，劉備和孫權(quán)面對曹操的強大軍隊也從不退縮。盡管他們軍隊規(guī)模較小，但他們堅信自己的力量并且勇敢地面對挑戰(zhàn)。這一點提醒我們，無論面對什么困難和挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該勇敢地面對，并相信自己的能力。只有這樣，我們才能克服困難，取得成功。
總之，赤壁賦是一篇充滿智慧的文章，它揭示了許多重要的人生道理和價值觀。友情的力量，戰(zhàn)爭的殘酷，和諧的自然景色，節(jié)儉的思想以及勇氣和信心面對困難，都使我深受啟發(fā)。通過閱讀赤壁賦，我明白了做一個有情有義、勇敢面對困難的人是多么重要。我相信這篇文章會繼續(xù)激發(fā)并啟迪更多的人，并流傳和傳承下去。
赤壁賦讀書心得體會篇十八
赤壁，一個偉大的歷史戰(zhàn)役，在中國的歷史上占據(jù)著重要的位置。當我站在赤壁的山頭，俯瞰著江水奔騰，我不禁對這段歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。在參觀赤壁的過程中，我深刻感受到了赤壁戰(zhàn)役的英勇和智慧，這讓我對歷史有了更深入的理解。下面對我在赤壁的體驗和感悟進行分享。
首先，赤壁戰(zhàn)役展示了智慧的力量。當時，孫權(quán)和劉備聯(lián)合起來了，敵人的敵人就成為了朋友。他們憑借自己的智慧和策略，成功地挫敗了曹操的攻勢。在戰(zhàn)役中，關(guān)羽被曹操追趕，孫劉二人的智謀被盡情發(fā)揮，最終成功火燒連營，大獲全勝。這種智慧讓我深受啟發(fā)，我們在面對困難時，不一定要依靠武力，智慧也是很重要的。
其次，赤壁戰(zhàn)役反映了將士們的勇氣和英勇。戰(zhàn)爭是殘酷而血腥的，但在赤壁戰(zhàn)役中，士兵們展現(xiàn)了無畏的勇氣。他們奮勇殺敵，守護著自己的家園。在千軍萬馬的包圍下，他們咬牙堅持，不服輸?shù)木褡屛疑钍芨袆?。我不禁想到，無論是生活還是工作，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的勇氣，面對困難，毫不畏懼，堅持到底。
第三，赤壁戰(zhàn)役展示了團隊的重要性。孫劉聯(lián)軍的勝利離不開眾多將士的共同努力。在這場戰(zhàn)役中，每一個人都發(fā)揮著自己的作用，共同協(xié)作，才能戰(zhàn)勝強大的敵人。這給了我很深的啟示，一個強大的團隊是由每一個成員的努力和默契組成的。我們在學(xué)習(xí)、工作和生活中，都需要建立一個團結(jié)合作的團隊文化。
第四，赤壁戰(zhàn)役彰顯了大自然的力量。面對曹軍的強大實力，赤壁巧妙地利用了大自然的力量，通過借助火勢和煙霧迷惑了敵人，最終取得了勝利。這讓我想到，人類是大自然的一部分，我們需要尊重和保護自然環(huán)境。同樣，我們也可以從中汲取力量，并學(xué)會與大自然和諧共處。
最后，赤壁戰(zhàn)役告訴我們應(yīng)該保護歷史。在赤壁，我看到了許多歷史的遺跡，這些遺跡是我們了解歷史的重要窗口。赤壁戰(zhàn)役雖然已經(jīng)過去了幾千年，但它仍然印在了中國人民的心中，成為了鼓舞人心的傳奇。保護歷史，是對過去的尊重，也是對未來的眷顧。我們應(yīng)該學(xué)會珍惜歷史，保護好我們的文化遺產(chǎn)。
參觀赤壁，讓我深入了解了這段歷史，它帶給我許多啟發(fā)和思考。智慧、勇氣、團隊合作、大自然的力量和歷史保護，這些都是我在赤壁中得到的心得體會。通過赤壁戰(zhàn)役的故事，我們不僅能夠了解歷史，還能從中得到很多對我們生活有益的啟示。我相信，只要我們銘記歷史，總結(jié)經(jīng)驗，我們一定能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
赤壁賦讀書心得體會篇十九
赤壁大戰(zhàn)是中國歷史上一場具有重要意義的戰(zhàn)役，發(fā)生在三國時期的赤壁之戰(zhàn)影響深遠，不僅在戰(zhàn)略上改變了中國歷史的走向，同時也在軍事藝術(shù)中留下了深刻的印記。通過研究這場戰(zhàn)役，我收獲了很多寶貴的心得體會。
首先，赤壁大戰(zhàn)中最令我印象深刻的是諸葛亮獨具匠心的火攻戰(zhàn)術(shù)。在火攻之前，敵軍曹操率領(lǐng)的百萬大軍正準備渡江進攻。然而，諸葛亮走剩水攻的路子，利用江風將船翻倒并引起火災(zāi)?；鸷Ｖ?，曹軍倒了很多部，給諸葛亮爭取了寶貴的時間。這個計謀不但出乎曹軍的意料，而且展示了諸葛亮的智慧和軍事天賦。從這個戰(zhàn)術(shù)中，我明白了在戰(zhàn)爭中，我們要靈活運用各種手段，善于利用敵人的弱點，才能打出花樣。
其次，是赤壁之戰(zhàn)中吳國和蜀國兩軍的緊密合作。在面對曹操強大的軍隊時，吳蜀聯(lián)軍攜手同心，進行了有效的分工合作。孫權(quán)全力防守，諸葛亮聚焦火攻，雙方相互配合，共同完成了這場戰(zhàn)斗的偉業(yè)。這凸顯了團隊合作的重要性。在現(xiàn)實生活中，我們也需要與同事、朋友合作，互相扶持，相互支持，形成強有力的整體。
第三點，我還注意到每一位參戰(zhàn)將士的英勇頑強的精神。在赤壁薄霧彌漫的戰(zhàn)場上，士兵們發(fā)揚著不怕犧牲的英雄主義精神，勇往直前，戰(zhàn)勝困難。正是由于他們的頑強拼搏，才使得赤壁之戰(zhàn)變得更加激烈和緊張。這給了我很大的啟示，即在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們要勇于面對，堅持不懈，永不放棄。
第四點，這場戰(zhàn)役中的戰(zhàn)爭倫理觀讓我深感震撼。赤壁大戰(zhàn)中，吳國和蜀國的聯(lián)軍以正義之師的形象出發(fā)，打擊侵略者。他們尊重人道主義、規(guī)則和法律，不對無辜平民和俘虜進行損害。這種精神讓我想起當前的和平演變。在現(xiàn)代社會中，我們更應(yīng)該通過和平手段解決紛爭，反對戰(zhàn)爭和暴力，維護公正和正義。
最后，赤壁大戰(zhàn)還提醒我們要重視戰(zhàn)爭前的準備和情報工作。赤壁之戰(zhàn)前，諸葛亮了解了敵人的籌備計劃，發(fā)揮了間諜的作用。只有通過充分了解對手，籌劃周詳?shù)淖鲬?zhàn)計劃，并保持高度警惕，我們才能在戰(zhàn)場上保持優(yōu)勢。這也啟示了我們要重視信息收集和分析，做好事前的系統(tǒng)準備。
總之，通過研究赤壁大戰(zhàn)，我深切體會到了軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的重要性，以及合作、勇氣、倫理和預(yù)防的原則。赤壁之戰(zhàn)不僅對歷史產(chǎn)生了深遠影響，也對我們現(xiàn)代人有著寶貴的啟示。
赤壁賦讀書心得體會篇二十
這部電影的主人公伊夏是一個識字困難的男孩，可他的智商并不低，他擁有很多美好的幻想，伊夏原來學(xué)校因為他成績不及格，而將他退學(xué)，伊夏的爸爸繼而也狠心的將他送進了寄宿學(xué)校。
在寄宿學(xué)校里，所有的同學(xué)都嘲笑他，唯一會和他玩的只有腿殘疾的男孩羅杰。伊夏在寄宿學(xué)校里得了自閉癥，也變得越來越自卑。
直到有一天，一位老師的出現(xiàn)改變了伊夏，他就是尼克老師。尼克老師的出現(xiàn)和他獨特的教學(xué)方法使伊夏敞開了心扉，也使伊夏的父母改變了對待伊夏的教育方式。
終于，在一場尼克老師精心準備的繪畫比賽中，伊夏獲得了第一，也不再自卑，成為了真正的第一名。
電影中，伊夏有著非凡的想象力，但現(xiàn)實生活中，卻有很多孩子為了學(xué)習(xí)，不參加任何戶外活動，成為一個個頭腦發(fā)達，四肢簡單的傻瓜。而現(xiàn)在的生活和社會中，需要不是天才，二十德智體美勞全面發(fā)展的人才。
很多家長，為了讓孩子好學(xué)習(xí)，什么是都不讓孩子做，就像之前電視上說的那樣：一位男生年幼父母雙亡，由他的大姐撫養(yǎng)他長大，他的大姐為了讓他好好讀書，什么事也不讓他做。終于有一天，這個男生考上了理想的大學(xué)。在大學(xué)里，他什么事也不會做，不會洗衣服，不會疊被子，甚至不會洗碗，最后的下場只能是退學(xué)回家學(xué)習(xí)生活的基本技能。
其實，如果那些家長能多給孩子一點自由，多給他們一點自我創(chuàng)造的時間，世界就能充滿童真，也會少一點埋怨和悔恨，更不會存在那么多的啃老族。