總結可以促使我們思考和反思自己的行為和決策。寫總結的過程中，可以請教他人的意見和建議，不斷優(yōu)化和完善。現在請大家跟著小編一起來看看這些總結范文，相信會對你的寫作有所啟發(fā)。
故事會活動總結篇一
根據市衛(wèi)計委《關于開展20xx年“服務百姓健康行動”大型義診活動周的通知》精神，為進一步深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，xx區(qū)衛(wèi)生局在轄區(qū)范圍內開展了“服務百姓健康行動”大型義診活動，現將情況總結如下：
xx區(qū)衛(wèi)生局醫(yī)政科組織的義診活動于20xx年9月25日在xx區(qū)xx廣場舉行。8：30之前參加義診的醫(yī)療機構到達現場準備就緒，9：00義診活動準時開始。此次活動分別在省中醫(yī)附屬醫(yī)院、xx區(qū)人民醫(yī)院等轄區(qū)共15家醫(yī)療機構中派出人員，副高以上職稱特色?？茖＜?8人及醫(yī)務人員共計70余人為轄區(qū)內1500余名社區(qū)群眾進行了義診及健康咨詢。
活動中，專家們?yōu)榍皝碜稍兊娜罕娒赓M測血壓、測血糖，熱情細致的為群眾進行各種常見病、慢性病的初步篩查、診斷和一般治療，尤其省中醫(yī)的兩位專家為每一位前來咨詢的患者細心診斷，給出專業(yè)的建議，醫(yī)療水平得到群眾認可，現場看病的群眾排起了長龍?；顒又泄舶l(fā)放常見傳染病防控知識手冊、計劃生育服務指南及健康教育處方等宣傳材料近10000份，義診期間減免患者費用50000余元。
本次義診活動緊緊圍繞創(chuàng)服務百姓、創(chuàng)先爭優(yōu)活動、醫(yī)院提升服務能力等要求，在各級醫(yī)療機構的大力支持下，取得了良好的效果，為百姓提高個人健康保健意識提供了很好的平臺，使百姓們了解到自己的健康狀況，同時了解未病先防、既病防變的治療理念，取得了滿意效果。
故事會活動總結篇二
一、指導思想：
幼兒期是孩子語言發(fā)展的關鍵期?！毒V要》在語言領域也強調“發(fā)展幼兒語言關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的'環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。
二、參加對象：全園小朋友。
三、比賽時間：10日18日—10月21日（各班級預賽）。
10月22日（全園決賽）。
四、活動形式：
1、講故事表演。（2——4分鐘）。
2、各班通過預賽評出優(yōu)勝者，參加全園比賽。
3、每班兩名優(yōu)勝者，分別由兩位教師各輔導一名參加決賽。（比賽成績將計入量化分。）。
五、決賽時間、地點：
1、時間：20xx年10月21日（星期五）。
2、地點：學校多媒體廳。
1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。
2、參賽幼兒抽簽。
3、主持人介紹比賽規(guī)則。
4、按抽簽順序進行比賽。
5、現場頒獎。
故事會活動總結篇三
9月3日，濟南市婦幼保健院一行10人來到濟南英雄山廣場，參加由山東省衛(wèi)計委、濟南市衛(wèi)計委主辦的2016年山東省暨濟南市“服務百姓健康行動”義診活動。
濟南市婦幼保健院的產科、婦科、兒科、內科專家和臨床藥師接診不斷，每位專家都耐心、和藹地為市民答疑解惑，受到廣大市民歡迎。該院兩位志愿者為市民免費發(fā)放明白紙，為市民科普宣教產科、婦科、兒科等常見疾病的預防。
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故事會活動總結篇四
為了豐富學生的閱讀積累，提高孩子們對祖國語言文字的感受能力，增強規(guī)范學生的口語表達能力，我校組織三——五年級全體師生在20xx年5月10日12:30分在四樓禮堂中開展了“童話故事會”活動。
這次活動由于各班班主任事先都做了周密的安排，所以活動取得了意想不到的效果。在班級比賽過程中，各班推選的代表語言流暢、講解繪聲繪色，大部分同學還能在適當的情節(jié)中加入一些自己自創(chuàng)的動作。
此外，每一位選手還會根據前一個選手所存在的不足，進行自我反思，總結經驗，及時修改，以便自已講的時候能夠表現出色。逐漸的，后面的同學越講越精彩，聽的同學也越聽越有味，活動也仿佛被包圍在神奇的童話世界中。
此次活動的開展，大大地激發(fā)了學生的閱讀欲望、提高了學生的口語表達能力，更重要的是激發(fā)了學生敢于表現自己的競爭意識，真正讓他們體驗到了表現自我的樂趣，同時也為今后的學習打下了堅實的基礎。
今后，我們還將開展更多的競賽活動，為學生展示才華搭建平臺，促進其各方面能力的再提高。
故事會活動總結篇五
故事中的小駱駝格外膽小，與她的個性很相似，演繹的很好。在表現大鱷魚時就顯得兇狠不足，仿佛是刀子嘴，豆腐心。在老師們一再示范、鼓勵下她的膽子大了些，我真希望她在決賽時能放開手腳，更好地表現自己。
幼兒園剛畢業(yè)的楊蘊佳、張孟馨兩位小妹妹，別看她們年齡小，膽子卻不小，面對臺下的觀眾一點也不結巴，反而更加生龍活虎！動作、表情十分大方，充滿天真、充滿童趣。
每位小朋友講完故事，都得到了評委們的嚴格指導，我想正是這樣不斷改進，不斷糾錯，精益求精，千錘百煉才能讓她們在選手中脫穎而出。今天這場故事會讓我受益匪淺，加之認識了這么多朋友，真是太高興了！
故事會活動總結篇六
為了豐富學生的課余學習生活，我校每周周一、三下午最后一節(jié)課舉行了“學生故事會興趣小組”活動。經過一學期的工作，活動取得了圓滿的成功，也起到了非常好的效果，現總結如下：
一、是領導重視。
當學校把活動方案寫出來之后，我們認真地進行組織，在開展活動時，領導還親自檢查各小組的現場活動。一年下來，開展得順順當當的。
二、是老師積極。
故事會活動是一個新活動。一直以來，我們都積極樂意去做各項工作。做足了很多的準備工作，因為老師們都明白，準備工作充足，是活動成功的重要原因。最后，做好本次活動的宣傳工作，以引起教師和學生的重視。
學生也很配合。
學生聽到這樣的一個活動，也很感興趣，每次的活動，學生很積極，他們看書、看報、問人等等的途徑，內容豐富多彩。
四、活動情況。
在活動中，在老師的教導下和學生們的努力下，他們的水平都不錯，相當一部分學生故事講的是聲情并茂、有聲有色。突顯了“講故事”的特點，明顯提高了故事的質量。精彩有趣的故事情節(jié)，抑揚頓挫、富有感情的語言表達，獲得了學生們熱烈掌聲和好評。
五、今后有待提高的地方：
1、普通話不夠標準，語速掌握的不夠好。
2、表情和動作很少，甚至沒有。所以聽起來不夠生動。
3、講故事應該是完全脫稿的，有些同學，可能準備不足，要拿著稿來念。
總之，通過這次活動后，學生的聰明一部分來源于自身先天的遺傳，更重要的一部分來源于后天的培養(yǎng)和熏陶，要讓我們的學生潛力被開發(fā)、讓他們聰明，必先讓我們的教師聰明起來，眼界開闊起來，而要作到這一點，除自身較好的素質之外，還必須在實踐工作中，多反思、總結，積累經驗，提升自身素養(yǎng)，才能教會我們的學生聰明起來。
故事會活動總結篇七
根據上級指示要求，我社區(qū)決定按照文件要求開展“***社區(qū)百姓故事會”活動，通過百姓編故事、講故事、聽故事、傳故事，扎實推進社會主義核心價值體系建設?，F將活動實施方案制定如下：
一、活動名稱。
二、活動目的。
以“傳播主流價值、豐富文化生活、提升文明素養(yǎng)、展示城市精神”為基本定位，將“天府大面百姓故事會”作為建設社會主義核心價值體系和公共文化服務體系的重要載體，成為鼓勵社區(qū)干部群眾的精神動力，激勵社區(qū)干部群眾為加快建設中國一流、世界知名的國際汽車城、奮力推進“三最龍泉”建設多做貢獻。
三、活動主題。
繼承優(yōu)秀傳統，傳播歷史文化，謳歌人間真情，倡導城市文明，構建和諧社會；關注百姓生活，頌揚時代精神，展示城鄉(xiāng)發(fā)展，反映改革開放，共建幸福家園。
四、活動內容。
（一）基層現場“月月故事會”。組織實施開展現場故事會活動。
（三）百姓故事征集活動。開展百姓故事征集活動，深入收集民間傳說、現代百姓故事等基礎材料。
五、活動進程。
3月15日前，宣傳造勢，營造濃厚活動氛圍。
3月—12月，按照街道安排，社區(qū)積極參與，主題故事會持續(xù)開展，掀起活動高潮。
故事會活動總結篇八
為推動我村社會主義核心價值體系，結合我村的實際情況現就開展“百姓故事會”活動總結匯報如下：
一、高度重視：“百姓故事會”活動是開展群眾性道德教育、提升村民道德素質的有效載體，是加強社會主義核心價值體系和深化精神文明建設的重要抓手。
二、廣泛參與：我村全面鋪開，舉辦以“百姓故事會”為主題的活動一場。
三、有效結合：將中國文化傳統品德與“百姓故事會”活動的開展有效地相結合。不僅可以讓村民發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統，還有利于社會主義新農村的建設。通過故事會活動的廣泛開展，還提高了村民道德品質和法律意識。極大限度地吸引了廣大百姓的目光，也擴大了百姓故事會和道德講堂活動的影響力。
四、達到效果：“百姓故事會”活動，已成為我村居民群眾文化生活的重要載體，因其形式簡單、操作方便、貼近百姓且便于開展。村民們認為，舉辦“百姓故事會”活動不僅豐富了群眾的業(yè)余生活，還增加了對傳統知識和革命的認識，從故事中學會了如何做人，如何做事。
故事會活動總結篇九
一、活動目的：
為了培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝困難的信心，解決困難的能力和勇氣，開展了講故事比賽，在學生的心目中樹立起榜樣的形象。
二、活動時間：2月28日。
三、活動地點：教室。
四、活動對象：二（1）班的所有同學。
五、活動準備：
學生事先準備好關于一些名人（或者是發(fā)生在我們身邊的一些同學）如何戰(zhàn)勝挫折，最后取得成功的例子，要求內容真實可信。
六、活動過程。
（1）主持人宣布活動正式開始，集體演唱《真心英雄》。
（2）主持人點到名的上臺開始講故事。
（3）教師總結。通過本次的活動讓我們知道了很多名人如何戰(zhàn)勝困難的故事，從他們的身上，我們看到了百折不撓的精神，這是我們每個小學生要學習的。希望我們在今后的學習與生活中遇到困難的時候能夠像他們一樣，不怕困難，最終戰(zhàn)勝困難。
獲獎名單：一等獎：竺文欣方以純。
二等獎：陳正杰王卓然張振洋。
三等獎：郝金威陳欣彤石雨。
活動反思：
針對小學生年齡比較小，心理發(fā)展還不是很健全的情況，模仿性很強通過開展《笑對挫折名人故事會》的活動，給學生樹立榜樣的作用，讓學生從名人身上學習面對挫折百折不撓的'精神。由于故事會趣味性很強，很符合低年級孩子的心理特點，所以學生比較感興趣，活動開展的非常的順利和成功。
本次活動小結：中國是有五千年歷史的文明古國，“講衛(wèi)生”是中華民族的傳統美德。為了每個小學生都有個健康的好身體，平時也要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣不是抽象的概念，而是表現為一點一滴的生活小事。本次詩歌朗誦比賽恰到好處的加深了孩子的衛(wèi)生意識，讓孩子切身體會到講衛(wèi)生的重要性，所以我認為本次活動不但開展的比較成功，而且很有意義。
故事會活動總結篇十
孩子的創(chuàng)造力與想象力就像宇宙一樣，浩瀚無垠。而來自課外的書籍和繪本，仿佛給孩子開啟了一扇通往世界的窗口。孩子們每天閱讀書籍，就相當于每天參觀美術館一樣，而孩子創(chuàng)造的天性就在潛移默化中受到啟發(fā)。為了讓孩子有一個展示創(chuàng)造力天性的平臺，學校將開展“寫繪本”活動。
活動將旨在通過閱讀書籍活動，讓課文書籍走進孩子世界，走進家庭，走進教室，通過寫繪本活動，養(yǎng)成幼兒熱愛書籍、喜歡閱讀的情感態(tài)度，養(yǎng)成他們會閱讀、會分享、會展現、會合作的能力和技能，也養(yǎng)成他們在閱讀中獲得知識、發(fā)展語言理解、傾聽與表達的認知能力。同時，也借助活動，強化家校聯系，互相溝通交流，讓親子閱讀更豐富更有效；也逐漸在活動中提升教師對課文閱讀的新認知、新觀念。
20xx年9月至12月。
1、教師將寫繪本的方法、要求、篇數告知學生。
2、學生閱讀書籍，制作“繪本集”。
（1）每人準備一本16開筆記本。
（2）一篇寫繪本的內容可包含：閱讀賞析；精彩片段、妙詞佳詞摘抄；感悟體會心得；作者鏈接；續(xù)編番外；家長評鑒等。
（3）低年級可利用所閱讀的繪本進行臨摹繪本。著名教育家葉圣陶先生說：“圖畫不單是文字的說明，且可拓展兒童的想象?！备鶕袌D文并茂的特點，讓學生畫畫、寫寫閱讀內容，圖文并茂，色彩鮮艷的作品會給低年級的孩子帶來了極大的成就感，激發(fā)表現欲。有內容可畫，有內容可寫，也就不再害怕寫繪本了。
（4）中年級學生可將讀書筆記改為繪畫周記。所謂繪畫周記，就是要求學生每周把閱讀到的文字內容用自己的創(chuàng)造性想象用圖文并茂的形式表達出來。
（5）高年級學生可以把閱讀和創(chuàng)編繪本結合起來，自己創(chuàng)編屬于自己“獨立版權”的繪本。
（6）鼓勵家長與學生一起制作寫繪本，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書語錄、感言、心得等讓家長孩子一起體驗創(chuàng)作的愉快和成就感，讓寫繪本真正走進家庭，成為他們的閱讀的翅膀，讓他們的閱讀之旅更精彩。
3、題材不限，寫繪形式不限，寫繪材料不限，彩色黑白均可；版面設計美觀大方飽滿。
4、要求內容必須原創(chuàng)，寫繪全部由學生親手完成，家長根據學生閱讀量，寫繪質量進行每篇評鑒。
1、每學期每班評選“小小繪本家”5名，頒發(fā)證書獎品。
2、“小小繪本家”的繪本集在讀書節(jié)期間設專場展示。
寫繪本為愛好閱讀和畫畫的孩子們提供了展示的舞臺，而畫寫結合又保護了學生的好奇心和自信心，促進了閱讀和繪畫雙向能力的發(fā)展，同時也滿足了小學生的變現需要，使其真切地體會到閱讀的快樂。
故事會活動總結篇十一
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領域，也對其它領域的學習與發(fā)展有著重要的影響?！毒V要》在語言領域也強調“發(fā)展幼兒語言關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。為此，我園特意策劃了幼兒講故事比賽活動旨在為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，提供一個勇敢展現自己的.舞臺，從而提高幼兒各方面能力的綜合發(fā)展。
1.能有序、連貫、清楚、生動地講述故事。
2.能勇于大膽表現自己、體會表現自己的樂趣。
3.能認真傾聽別人的講述。
評價表、故事臺（臺面、話筒）、獎品若干、橫幅
大班幼兒
xxx
時間：20xx年xx月xx日
地點：xxx
1.內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣。
2.技巧要求：
（1）語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。
（2）舞臺表現：表現力豐富、演繹生動有趣。
（3）個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。
3.時間要求：3～5分鐘
1.幼兒入場并按指定的位置入坐。
2.主持人開場并介紹活動規(guī)則。
3.按順序請參賽幼兒上臺講故事。
4.公布比賽成績并頒獎
本次活動設特等獎1個，一等獎2個，二等獎4個，三等獎10個。
故事會活動總結篇十二
只見他氣定神閑，滔滔不絕，娓娓道來，有時還加上一些滑稽的動作，逗得同學們哈哈大笑。不用說，他這回肯定又是故事大王了。幾個同學過去之后，終于輪到我了。我講故事的本領在班上也是不可小瞧的哦！可我還是有點緊張，那顆心怦怦地跳著，我擔心自己能不能比韋耀強。我在走上講臺的時候，看了一下張老師，張老師的臉上帶著鼓勵的微笑，好象在對我說：“別緊張，老師相信你一定行！”我渾身頓時充滿了迎戰(zhàn)的勇氣。我站在講臺上，深深地吸了一口氣，便大聲地開始講了。由于我平時讀書比較注意感情和語氣，又經常給大伙講故事，所以我講的故事流利動聽，又加上動作表情。我的故事剛剛講完，臺下立刻響起了一陣熱烈的掌聲。
故事會結束了。張老師向大家公布結果：曾亮86分，韋耀100分，梁緣100分．．．．．．聽到我得了100分，我感到十分興奮。
指導教師：張莉紅。
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故事會活動總結篇十三
童年是美好的，因為每一個孩子都可以在爸爸、媽媽的懷抱里，聽著暖暖的故事進入夢鄉(xiāng)。
在我園特色建設的過程中，家庭是我們不可缺少的一部分，只有家園合作，形成教育合力，對幼兒的教育才能事半功倍。結合我園語言特色建設，為營造家庭閱讀的良好氛圍，激發(fā)幼兒對文學作品的興趣，春宇幼兒園將在12月開展首屆爸爸媽媽講故事比賽活動。
1、充分發(fā)掘家長教育資源，搭建家長與幼兒園之間的互動橋梁。
2、推廣普通話，提高幼兒對語言的感受力，增強閱讀的興趣。
3、增進家園互動，提高家庭閱讀氛圍。
全園各班幼兒的'爸爸媽媽均可參加
20xx年12月25日
（一）宣傳動員階段：12月3至7日
1、制定活動策劃書及比賽評比要求，向教師宣傳本次活動。
2、利用網站進行活動宣傳。
3、利用校訊通給家長發(fā)送活動的動員短信，鼓勵家長積極報名參加。
4、家長報名。
（二）活動進行階段：12月10至25日
1、家長向本班教師報名參賽，并錄制講故事的視頻或音頻進行初選。
2、在初選中選拔表現優(yōu)異的爸爸媽媽進入決賽。
3、中大班的春鴿兒小喇叭廣播節(jié)目對本次活動進行報道。
4、12月25日利用圣誕節(jié)的契機，開展講故事決賽活動，并請在園小朋友擔任評委。
（1）選手抽簽比賽順序。
（2）主持人宣布活動開始，園長致辭。
（3）主持人宣讀比賽相關要求。
（4）進入決賽的爸爸媽媽選手依次上臺講故事，每一次講故事后由小朋友舉牌對爸爸媽媽的故事進行打分。
（5）對參賽選手的成績進行匯總，并安排各獎項。
（6）頒獎儀式。
（7）結束語。
（三）活動總結階段：12月27、28日
1、將本次活動的實況照片在網站上進行展示。
2、將獲獎爸爸媽媽的視頻在網站上進行播出。
3、邀請獲獎的爸爸媽媽參與小喇叭廣播站的播音活動。
4、進行最后活動總結等文案資料的收集整理工作。
1、普通話標準，吐字清晰，語速適當。
2、精神飽滿，富有表現力，能打動小聽眾。
3、故事內容健康有趣，簡單易懂，適合幼兒欣賞和閱讀。
4、講故事時間控制在3-5分鐘之內，盡量脫稿講述。
1、根據報名人數隨時調整，人數多可分為爸爸專場和媽媽專場來進行。
2、根據家長的表現，最佳表現獎、最具人氣獎各三名，優(yōu)秀參與獎若干。
故事會活動總結篇十四
為了豐富學生的課余學習生活，我校每周周一、三下午最后一節(jié)課舉行了“學生故事會興趣小組”活動。經過一學期的工作，活動取得了圓滿的成功，也起到了非常好的效果，現總結如下：
當學校把活動方案寫出來之后，我們認真地進行組織，在開展活動時，領導還親自檢查各小組的現場活動。一年下來，開展得順順當當的。
故事會活動是一個新活動。一直以來，我們都積極樂意去做各項工作。做足了很多的準備工作，因為老師們都明白，準備工作充足，是活動成功的重要原因。最后，做好本次活動的宣傳工作，以引起教師和學生的重視。
學生聽到這樣的一個活動，也很感興趣，每次的活動，學生很積極，他們看書、看報、問人等等的途徑，內容豐富多彩。
在活動中，在老師的教導下和學生們的努力下，他們的水平都不錯，相當一部分學生故事講的是聲情并茂、有聲有色。突顯了“講故事”的特點，明顯提高了故事的質量。精彩有趣的故事情節(jié)，抑揚頓挫、富有感情的語言表達，獲得了學生們熱烈掌聲和好評。
1、普通話不夠標準，語速掌握的不夠好。
2、表情和動作很少，甚至沒有。所以聽起來不夠生動。
3、講故事應該是完全脫稿的，有些同學，可能準備不足，要拿著稿來念。
總之，通過這次活動后，學生的聰明一部分來源于自身先天的遺傳，更重要的一部分來源于后天的培養(yǎng)和熏陶，要讓我們的學生潛力被開發(fā)、讓他們聰明，必先讓我們的教師聰明起來，眼界開闊起來，而要作到這一點，除自身較好的素質之外，還必須在實踐工作中，多反思、總結，積累教學經驗，提升自身素養(yǎng)，才能教會我們的學生聰明起來。
故事會活動總結篇十五
為豐富一年級六班同學們的文化生活,培養(yǎng)同學們的語言表達能力和表現能力，營造班級書香氛圍,推動校園讀書活動，增強集體凝聚力，特舉辦本次“我讀書、我快樂、我成長”故事會活動。通過活動，讓孩子感受在集體中分享閱讀的快樂，愿意在集體中表現自己、推薦自己，進一步激勵和引導同學們愛上讀書，愛上思考，快樂成長。
我讀書、我快樂、我成長
小海豚書店山大路旗艦店(地址：山大路228號)
12月10日(周六)下午2:30
報名確定
首先由李雅老師致辭，宣布山師附小一年級六班“我讀書、我快樂、我成長”故事會開始。
一、講故事比賽。
報名講故事的同學逐一上臺講故事。(脫稿，可自帶配樂或統一配樂)順序可提前抽簽確定。
評委：李雅老師，家長代表，小海豚書店故事姐姐。
評分標準：
1、主題鮮明，中心突出，故事完整，生動(2分)。
2、故事主題具有思想性，教育性(2分)。
3、普通話要標準，吐字清楚，語言流暢(2分)。
4、自然大方，表現力強，講述效果好(3分)。
5、脫稿完成，表情豐富(1分)。
二、故事表演《我選我自己》等。
事先排練，上臺表演。提前制作好動物頭套道具等。
互動環(huán)節(jié)：由李雅老師針對故事提問題，孩子們舉手搶答?？疾旌团囵B(yǎng)孩子們對于故事的.理解能力、領悟能力、思考能力、表達能力和對于表演的觀察能力。
三、小海豚書店故事姐姐分享友誼故事《敵人派》。
互動環(huán)節(jié)：圍繞故事啟發(fā)孩子們展開討論。
四、大家一起講故事。
可采取分組形式，分段落進行故事的朗讀。
五、評獎頒獎。
由李雅老師做評委評述，宣布講故事比賽優(yōu)勝同學名單，評出優(yōu)勝獎若干名。
六、自由閱讀。
所有參加故事會的同學每人均可獲得小禮品一份。
故事會活動總結篇一
根據市衛(wèi)計委《關于開展20xx年“服務百姓健康行動”大型義診活動周的通知》精神，為進一步深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，xx區(qū)衛(wèi)生局在轄區(qū)范圍內開展了“服務百姓健康行動”大型義診活動，現將情況總結如下：
xx區(qū)衛(wèi)生局醫(yī)政科組織的義診活動于20xx年9月25日在xx區(qū)xx廣場舉行。8：30之前參加義診的醫(yī)療機構到達現場準備就緒，9：00義診活動準時開始。此次活動分別在省中醫(yī)附屬醫(yī)院、xx區(qū)人民醫(yī)院等轄區(qū)共15家醫(yī)療機構中派出人員，副高以上職稱特色?？茖＜?8人及醫(yī)務人員共計70余人為轄區(qū)內1500余名社區(qū)群眾進行了義診及健康咨詢。
活動中，專家們?yōu)榍皝碜稍兊娜罕娒赓M測血壓、測血糖，熱情細致的為群眾進行各種常見病、慢性病的初步篩查、診斷和一般治療，尤其省中醫(yī)的兩位專家為每一位前來咨詢的患者細心診斷，給出專業(yè)的建議，醫(yī)療水平得到群眾認可，現場看病的群眾排起了長龍?；顒又泄舶l(fā)放常見傳染病防控知識手冊、計劃生育服務指南及健康教育處方等宣傳材料近10000份，義診期間減免患者費用50000余元。
本次義診活動緊緊圍繞創(chuàng)服務百姓、創(chuàng)先爭優(yōu)活動、醫(yī)院提升服務能力等要求，在各級醫(yī)療機構的大力支持下，取得了良好的效果，為百姓提高個人健康保健意識提供了很好的平臺，使百姓們了解到自己的健康狀況，同時了解未病先防、既病防變的治療理念，取得了滿意效果。
故事會活動總結篇二
一、指導思想：
幼兒期是孩子語言發(fā)展的關鍵期?！毒V要》在語言領域也強調“發(fā)展幼兒語言關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的'環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。
二、參加對象：全園小朋友。
三、比賽時間：10日18日—10月21日（各班級預賽）。
10月22日（全園決賽）。
四、活動形式：
1、講故事表演。（2——4分鐘）。
2、各班通過預賽評出優(yōu)勝者，參加全園比賽。
3、每班兩名優(yōu)勝者，分別由兩位教師各輔導一名參加決賽。（比賽成績將計入量化分。）。
五、決賽時間、地點：
1、時間：20xx年10月21日（星期五）。
2、地點：學校多媒體廳。
1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。
2、參賽幼兒抽簽。
3、主持人介紹比賽規(guī)則。
4、按抽簽順序進行比賽。
5、現場頒獎。
故事會活動總結篇三
9月3日，濟南市婦幼保健院一行10人來到濟南英雄山廣場，參加由山東省衛(wèi)計委、濟南市衛(wèi)計委主辦的2016年山東省暨濟南市“服務百姓健康行動”義診活動。
濟南市婦幼保健院的產科、婦科、兒科、內科專家和臨床藥師接診不斷，每位專家都耐心、和藹地為市民答疑解惑，受到廣大市民歡迎。該院兩位志愿者為市民免費發(fā)放明白紙，為市民科普宣教產科、婦科、兒科等常見疾病的預防。
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故事會活動總結篇四
為了豐富學生的閱讀積累，提高孩子們對祖國語言文字的感受能力，增強規(guī)范學生的口語表達能力，我校組織三——五年級全體師生在20xx年5月10日12:30分在四樓禮堂中開展了“童話故事會”活動。
這次活動由于各班班主任事先都做了周密的安排，所以活動取得了意想不到的效果。在班級比賽過程中，各班推選的代表語言流暢、講解繪聲繪色，大部分同學還能在適當的情節(jié)中加入一些自己自創(chuàng)的動作。
此外，每一位選手還會根據前一個選手所存在的不足，進行自我反思，總結經驗，及時修改，以便自已講的時候能夠表現出色。逐漸的，后面的同學越講越精彩，聽的同學也越聽越有味，活動也仿佛被包圍在神奇的童話世界中。
此次活動的開展，大大地激發(fā)了學生的閱讀欲望、提高了學生的口語表達能力，更重要的是激發(fā)了學生敢于表現自己的競爭意識，真正讓他們體驗到了表現自我的樂趣，同時也為今后的學習打下了堅實的基礎。
今后，我們還將開展更多的競賽活動，為學生展示才華搭建平臺，促進其各方面能力的再提高。
故事會活動總結篇五
故事中的小駱駝格外膽小，與她的個性很相似，演繹的很好。在表現大鱷魚時就顯得兇狠不足，仿佛是刀子嘴，豆腐心。在老師們一再示范、鼓勵下她的膽子大了些，我真希望她在決賽時能放開手腳，更好地表現自己。
幼兒園剛畢業(yè)的楊蘊佳、張孟馨兩位小妹妹，別看她們年齡小，膽子卻不小，面對臺下的觀眾一點也不結巴，反而更加生龍活虎！動作、表情十分大方，充滿天真、充滿童趣。
每位小朋友講完故事，都得到了評委們的嚴格指導，我想正是這樣不斷改進，不斷糾錯，精益求精，千錘百煉才能讓她們在選手中脫穎而出。今天這場故事會讓我受益匪淺，加之認識了這么多朋友，真是太高興了！
故事會活動總結篇六
為了豐富學生的課余學習生活，我校每周周一、三下午最后一節(jié)課舉行了“學生故事會興趣小組”活動。經過一學期的工作，活動取得了圓滿的成功，也起到了非常好的效果，現總結如下：
一、是領導重視。
當學校把活動方案寫出來之后，我們認真地進行組織，在開展活動時，領導還親自檢查各小組的現場活動。一年下來，開展得順順當當的。
二、是老師積極。
故事會活動是一個新活動。一直以來，我們都積極樂意去做各項工作。做足了很多的準備工作，因為老師們都明白，準備工作充足，是活動成功的重要原因。最后，做好本次活動的宣傳工作，以引起教師和學生的重視。
學生也很配合。
學生聽到這樣的一個活動，也很感興趣，每次的活動，學生很積極，他們看書、看報、問人等等的途徑，內容豐富多彩。
四、活動情況。
在活動中，在老師的教導下和學生們的努力下，他們的水平都不錯，相當一部分學生故事講的是聲情并茂、有聲有色。突顯了“講故事”的特點，明顯提高了故事的質量。精彩有趣的故事情節(jié)，抑揚頓挫、富有感情的語言表達，獲得了學生們熱烈掌聲和好評。
五、今后有待提高的地方：
1、普通話不夠標準，語速掌握的不夠好。
2、表情和動作很少，甚至沒有。所以聽起來不夠生動。
3、講故事應該是完全脫稿的，有些同學，可能準備不足，要拿著稿來念。
總之，通過這次活動后，學生的聰明一部分來源于自身先天的遺傳，更重要的一部分來源于后天的培養(yǎng)和熏陶，要讓我們的學生潛力被開發(fā)、讓他們聰明，必先讓我們的教師聰明起來，眼界開闊起來，而要作到這一點，除自身較好的素質之外，還必須在實踐工作中，多反思、總結，積累經驗，提升自身素養(yǎng)，才能教會我們的學生聰明起來。
故事會活動總結篇七
根據上級指示要求，我社區(qū)決定按照文件要求開展“***社區(qū)百姓故事會”活動，通過百姓編故事、講故事、聽故事、傳故事，扎實推進社會主義核心價值體系建設?，F將活動實施方案制定如下：
一、活動名稱。
二、活動目的。
以“傳播主流價值、豐富文化生活、提升文明素養(yǎng)、展示城市精神”為基本定位，將“天府大面百姓故事會”作為建設社會主義核心價值體系和公共文化服務體系的重要載體，成為鼓勵社區(qū)干部群眾的精神動力，激勵社區(qū)干部群眾為加快建設中國一流、世界知名的國際汽車城、奮力推進“三最龍泉”建設多做貢獻。
三、活動主題。
繼承優(yōu)秀傳統，傳播歷史文化，謳歌人間真情，倡導城市文明，構建和諧社會；關注百姓生活，頌揚時代精神，展示城鄉(xiāng)發(fā)展，反映改革開放，共建幸福家園。
四、活動內容。
（一）基層現場“月月故事會”。組織實施開展現場故事會活動。
（三）百姓故事征集活動。開展百姓故事征集活動，深入收集民間傳說、現代百姓故事等基礎材料。
五、活動進程。
3月15日前，宣傳造勢，營造濃厚活動氛圍。
3月—12月，按照街道安排，社區(qū)積極參與，主題故事會持續(xù)開展，掀起活動高潮。
故事會活動總結篇八
為推動我村社會主義核心價值體系，結合我村的實際情況現就開展“百姓故事會”活動總結匯報如下：
一、高度重視：“百姓故事會”活動是開展群眾性道德教育、提升村民道德素質的有效載體，是加強社會主義核心價值體系和深化精神文明建設的重要抓手。
二、廣泛參與：我村全面鋪開，舉辦以“百姓故事會”為主題的活動一場。
三、有效結合：將中國文化傳統品德與“百姓故事會”活動的開展有效地相結合。不僅可以讓村民發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統，還有利于社會主義新農村的建設。通過故事會活動的廣泛開展，還提高了村民道德品質和法律意識。極大限度地吸引了廣大百姓的目光，也擴大了百姓故事會和道德講堂活動的影響力。
四、達到效果：“百姓故事會”活動，已成為我村居民群眾文化生活的重要載體，因其形式簡單、操作方便、貼近百姓且便于開展。村民們認為，舉辦“百姓故事會”活動不僅豐富了群眾的業(yè)余生活，還增加了對傳統知識和革命的認識，從故事中學會了如何做人，如何做事。
故事會活動總結篇九
一、活動目的：
為了培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝困難的信心，解決困難的能力和勇氣，開展了講故事比賽，在學生的心目中樹立起榜樣的形象。
二、活動時間：2月28日。
三、活動地點：教室。
四、活動對象：二（1）班的所有同學。
五、活動準備：
學生事先準備好關于一些名人（或者是發(fā)生在我們身邊的一些同學）如何戰(zhàn)勝挫折，最后取得成功的例子，要求內容真實可信。
六、活動過程。
（1）主持人宣布活動正式開始，集體演唱《真心英雄》。
（2）主持人點到名的上臺開始講故事。
（3）教師總結。通過本次的活動讓我們知道了很多名人如何戰(zhàn)勝困難的故事，從他們的身上，我們看到了百折不撓的精神，這是我們每個小學生要學習的。希望我們在今后的學習與生活中遇到困難的時候能夠像他們一樣，不怕困難，最終戰(zhàn)勝困難。
獲獎名單：一等獎：竺文欣方以純。
二等獎：陳正杰王卓然張振洋。
三等獎：郝金威陳欣彤石雨。
活動反思：
針對小學生年齡比較小，心理發(fā)展還不是很健全的情況，模仿性很強通過開展《笑對挫折名人故事會》的活動，給學生樹立榜樣的作用，讓學生從名人身上學習面對挫折百折不撓的'精神。由于故事會趣味性很強，很符合低年級孩子的心理特點，所以學生比較感興趣，活動開展的非常的順利和成功。
本次活動小結：中國是有五千年歷史的文明古國，“講衛(wèi)生”是中華民族的傳統美德。為了每個小學生都有個健康的好身體，平時也要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣不是抽象的概念，而是表現為一點一滴的生活小事。本次詩歌朗誦比賽恰到好處的加深了孩子的衛(wèi)生意識，讓孩子切身體會到講衛(wèi)生的重要性，所以我認為本次活動不但開展的比較成功，而且很有意義。
故事會活動總結篇十
孩子的創(chuàng)造力與想象力就像宇宙一樣，浩瀚無垠。而來自課外的書籍和繪本，仿佛給孩子開啟了一扇通往世界的窗口。孩子們每天閱讀書籍，就相當于每天參觀美術館一樣，而孩子創(chuàng)造的天性就在潛移默化中受到啟發(fā)。為了讓孩子有一個展示創(chuàng)造力天性的平臺，學校將開展“寫繪本”活動。
活動將旨在通過閱讀書籍活動，讓課文書籍走進孩子世界，走進家庭，走進教室，通過寫繪本活動，養(yǎng)成幼兒熱愛書籍、喜歡閱讀的情感態(tài)度，養(yǎng)成他們會閱讀、會分享、會展現、會合作的能力和技能，也養(yǎng)成他們在閱讀中獲得知識、發(fā)展語言理解、傾聽與表達的認知能力。同時，也借助活動，強化家校聯系，互相溝通交流，讓親子閱讀更豐富更有效；也逐漸在活動中提升教師對課文閱讀的新認知、新觀念。
20xx年9月至12月。
1、教師將寫繪本的方法、要求、篇數告知學生。
2、學生閱讀書籍，制作“繪本集”。
（1）每人準備一本16開筆記本。
（2）一篇寫繪本的內容可包含：閱讀賞析；精彩片段、妙詞佳詞摘抄；感悟體會心得；作者鏈接；續(xù)編番外；家長評鑒等。
（3）低年級可利用所閱讀的繪本進行臨摹繪本。著名教育家葉圣陶先生說：“圖畫不單是文字的說明，且可拓展兒童的想象?！备鶕袌D文并茂的特點，讓學生畫畫、寫寫閱讀內容，圖文并茂，色彩鮮艷的作品會給低年級的孩子帶來了極大的成就感，激發(fā)表現欲。有內容可畫，有內容可寫，也就不再害怕寫繪本了。
（4）中年級學生可將讀書筆記改為繪畫周記。所謂繪畫周記，就是要求學生每周把閱讀到的文字內容用自己的創(chuàng)造性想象用圖文并茂的形式表達出來。
（5）高年級學生可以把閱讀和創(chuàng)編繪本結合起來，自己創(chuàng)編屬于自己“獨立版權”的繪本。
（6）鼓勵家長與學生一起制作寫繪本，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書語錄、感言、心得等讓家長孩子一起體驗創(chuàng)作的愉快和成就感，讓寫繪本真正走進家庭，成為他們的閱讀的翅膀，讓他們的閱讀之旅更精彩。
3、題材不限，寫繪形式不限，寫繪材料不限，彩色黑白均可；版面設計美觀大方飽滿。
4、要求內容必須原創(chuàng)，寫繪全部由學生親手完成，家長根據學生閱讀量，寫繪質量進行每篇評鑒。
1、每學期每班評選“小小繪本家”5名，頒發(fā)證書獎品。
2、“小小繪本家”的繪本集在讀書節(jié)期間設專場展示。
寫繪本為愛好閱讀和畫畫的孩子們提供了展示的舞臺，而畫寫結合又保護了學生的好奇心和自信心，促進了閱讀和繪畫雙向能力的發(fā)展，同時也滿足了小學生的變現需要，使其真切地體會到閱讀的快樂。
故事會活動總結篇十一
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領域，也對其它領域的學習與發(fā)展有著重要的影響?！毒V要》在語言領域也強調“發(fā)展幼兒語言關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。為此，我園特意策劃了幼兒講故事比賽活動旨在為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，提供一個勇敢展現自己的.舞臺，從而提高幼兒各方面能力的綜合發(fā)展。
1.能有序、連貫、清楚、生動地講述故事。
2.能勇于大膽表現自己、體會表現自己的樂趣。
3.能認真傾聽別人的講述。
評價表、故事臺（臺面、話筒）、獎品若干、橫幅
大班幼兒
xxx
時間：20xx年xx月xx日
地點：xxx
1.內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣。
2.技巧要求：
（1）語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。
（2）舞臺表現：表現力豐富、演繹生動有趣。
（3）個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。
3.時間要求：3～5分鐘
1.幼兒入場并按指定的位置入坐。
2.主持人開場并介紹活動規(guī)則。
3.按順序請參賽幼兒上臺講故事。
4.公布比賽成績并頒獎
本次活動設特等獎1個，一等獎2個，二等獎4個，三等獎10個。
故事會活動總結篇十二
只見他氣定神閑，滔滔不絕，娓娓道來，有時還加上一些滑稽的動作，逗得同學們哈哈大笑。不用說，他這回肯定又是故事大王了。幾個同學過去之后，終于輪到我了。我講故事的本領在班上也是不可小瞧的哦！可我還是有點緊張，那顆心怦怦地跳著，我擔心自己能不能比韋耀強。我在走上講臺的時候，看了一下張老師，張老師的臉上帶著鼓勵的微笑，好象在對我說：“別緊張，老師相信你一定行！”我渾身頓時充滿了迎戰(zhàn)的勇氣。我站在講臺上，深深地吸了一口氣，便大聲地開始講了。由于我平時讀書比較注意感情和語氣，又經常給大伙講故事，所以我講的故事流利動聽，又加上動作表情。我的故事剛剛講完，臺下立刻響起了一陣熱烈的掌聲。
故事會結束了。張老師向大家公布結果：曾亮86分，韋耀100分，梁緣100分．．．．．．聽到我得了100分，我感到十分興奮。
指導教師：張莉紅。
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故事會活動總結篇十三
童年是美好的，因為每一個孩子都可以在爸爸、媽媽的懷抱里，聽著暖暖的故事進入夢鄉(xiāng)。
在我園特色建設的過程中，家庭是我們不可缺少的一部分，只有家園合作，形成教育合力，對幼兒的教育才能事半功倍。結合我園語言特色建設，為營造家庭閱讀的良好氛圍，激發(fā)幼兒對文學作品的興趣，春宇幼兒園將在12月開展首屆爸爸媽媽講故事比賽活動。
1、充分發(fā)掘家長教育資源，搭建家長與幼兒園之間的互動橋梁。
2、推廣普通話，提高幼兒對語言的感受力，增強閱讀的興趣。
3、增進家園互動，提高家庭閱讀氛圍。
全園各班幼兒的'爸爸媽媽均可參加
20xx年12月25日
（一）宣傳動員階段：12月3至7日
1、制定活動策劃書及比賽評比要求，向教師宣傳本次活動。
2、利用網站進行活動宣傳。
3、利用校訊通給家長發(fā)送活動的動員短信，鼓勵家長積極報名參加。
4、家長報名。
（二）活動進行階段：12月10至25日
1、家長向本班教師報名參賽，并錄制講故事的視頻或音頻進行初選。
2、在初選中選拔表現優(yōu)異的爸爸媽媽進入決賽。
3、中大班的春鴿兒小喇叭廣播節(jié)目對本次活動進行報道。
4、12月25日利用圣誕節(jié)的契機，開展講故事決賽活動，并請在園小朋友擔任評委。
（1）選手抽簽比賽順序。
（2）主持人宣布活動開始，園長致辭。
（3）主持人宣讀比賽相關要求。
（4）進入決賽的爸爸媽媽選手依次上臺講故事，每一次講故事后由小朋友舉牌對爸爸媽媽的故事進行打分。
（5）對參賽選手的成績進行匯總，并安排各獎項。
（6）頒獎儀式。
（7）結束語。
（三）活動總結階段：12月27、28日
1、將本次活動的實況照片在網站上進行展示。
2、將獲獎爸爸媽媽的視頻在網站上進行播出。
3、邀請獲獎的爸爸媽媽參與小喇叭廣播站的播音活動。
4、進行最后活動總結等文案資料的收集整理工作。
1、普通話標準，吐字清晰，語速適當。
2、精神飽滿，富有表現力，能打動小聽眾。
3、故事內容健康有趣，簡單易懂，適合幼兒欣賞和閱讀。
4、講故事時間控制在3-5分鐘之內，盡量脫稿講述。
1、根據報名人數隨時調整，人數多可分為爸爸專場和媽媽專場來進行。
2、根據家長的表現，最佳表現獎、最具人氣獎各三名，優(yōu)秀參與獎若干。
故事會活動總結篇十四
為了豐富學生的課余學習生活，我校每周周一、三下午最后一節(jié)課舉行了“學生故事會興趣小組”活動。經過一學期的工作，活動取得了圓滿的成功，也起到了非常好的效果，現總結如下：
當學校把活動方案寫出來之后，我們認真地進行組織，在開展活動時，領導還親自檢查各小組的現場活動。一年下來，開展得順順當當的。
故事會活動是一個新活動。一直以來，我們都積極樂意去做各項工作。做足了很多的準備工作，因為老師們都明白，準備工作充足，是活動成功的重要原因。最后，做好本次活動的宣傳工作，以引起教師和學生的重視。
學生聽到這樣的一個活動，也很感興趣，每次的活動，學生很積極，他們看書、看報、問人等等的途徑，內容豐富多彩。
在活動中，在老師的教導下和學生們的努力下，他們的水平都不錯，相當一部分學生故事講的是聲情并茂、有聲有色。突顯了“講故事”的特點，明顯提高了故事的質量。精彩有趣的故事情節(jié)，抑揚頓挫、富有感情的語言表達，獲得了學生們熱烈掌聲和好評。
1、普通話不夠標準，語速掌握的不夠好。
2、表情和動作很少，甚至沒有。所以聽起來不夠生動。
3、講故事應該是完全脫稿的，有些同學，可能準備不足，要拿著稿來念。
總之，通過這次活動后，學生的聰明一部分來源于自身先天的遺傳，更重要的一部分來源于后天的培養(yǎng)和熏陶，要讓我們的學生潛力被開發(fā)、讓他們聰明，必先讓我們的教師聰明起來，眼界開闊起來，而要作到這一點，除自身較好的素質之外，還必須在實踐工作中，多反思、總結，積累教學經驗，提升自身素養(yǎng)，才能教會我們的學生聰明起來。
故事會活動總結篇十五
為豐富一年級六班同學們的文化生活,培養(yǎng)同學們的語言表達能力和表現能力，營造班級書香氛圍,推動校園讀書活動，增強集體凝聚力，特舉辦本次“我讀書、我快樂、我成長”故事會活動。通過活動，讓孩子感受在集體中分享閱讀的快樂，愿意在集體中表現自己、推薦自己，進一步激勵和引導同學們愛上讀書，愛上思考，快樂成長。
我讀書、我快樂、我成長
小海豚書店山大路旗艦店(地址：山大路228號)
12月10日(周六)下午2:30
報名確定
首先由李雅老師致辭，宣布山師附小一年級六班“我讀書、我快樂、我成長”故事會開始。
一、講故事比賽。
報名講故事的同學逐一上臺講故事。(脫稿，可自帶配樂或統一配樂)順序可提前抽簽確定。
評委：李雅老師，家長代表，小海豚書店故事姐姐。
評分標準：
1、主題鮮明，中心突出，故事完整，生動(2分)。
2、故事主題具有思想性，教育性(2分)。
3、普通話要標準，吐字清楚，語言流暢(2分)。
4、自然大方，表現力強，講述效果好(3分)。
5、脫稿完成，表情豐富(1分)。
二、故事表演《我選我自己》等。
事先排練，上臺表演。提前制作好動物頭套道具等。
互動環(huán)節(jié)：由李雅老師針對故事提問題，孩子們舉手搶答?？疾旌团囵B(yǎng)孩子們對于故事的.理解能力、領悟能力、思考能力、表達能力和對于表演的觀察能力。
三、小海豚書店故事姐姐分享友誼故事《敵人派》。
互動環(huán)節(jié)：圍繞故事啟發(fā)孩子們展開討論。
四、大家一起講故事。
可采取分組形式，分段落進行故事的朗讀。
五、評獎頒獎。
由李雅老師做評委評述，宣布講故事比賽優(yōu)勝同學名單，評出優(yōu)勝獎若干名。
六、自由閱讀。
所有參加故事會的同學每人均可獲得小禮品一份。