總結可以讓我們更加明確自己的優(yōu)勢和不足，從而做出更好的決策。在寫總結之前，我們需要明確總結的目的和主題。以下是一些寫作總結的技巧和經驗，供大家參考。
情景劇表演活動策劃書篇一
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，健康的概念發(fā)生了深刻的變化。健康不再是生物學意義上的“無病、無營養(yǎng)、無虛弱”，而是像世界衛(wèi)生組織(wto)在xx中指出的那樣，“健康是一種身體、精神和社會的完美狀態(tài)”。換句話說，健康是身體、心理和社會功能的有機統一。心理健康是身體健康的重要組成部分。
由于一些社會環(huán)境、家庭環(huán)境和中小學應試教育的不利影響，以及高校全面引入競爭機制，來自各方面的壓力日益增大。相當一部分大學生心理失衡是不爭的事實，人們越來越關注他們的心理健康。正當我們感到惋惜的時候，今天，河里的師生又行動了！選擇我們心目中的超級學生盡我們微薄之力，大力宣傳心理保健的重要性，喚起當代大學生的心理保健意識，努力點燃更多人的激情，保護我們心靈的凈土。
(一)通過此次活動選拔健康自然的超級學生，師生高度重視心理健康，增強師生的心理健康意識，吸引公眾對心理學的關注。塑造當代大學生陽光充滿活力的形象。
(二)以此次活動為契機，宣傳精神衛(wèi)生保健知識，倡導精神衛(wèi)生保健行為，號召大家共建健康的心理校園，從身邊做起。
xx根，但我是超級學生。
主辦單位:xxx學院學生會。
策劃組織者:xxx醫(yī)學院臨床醫(yī)學院心理健康科。
贊助商:xxx。
(1)前期:張貼相關主題的海報，并結合電臺、學校網站面向全校宣傳本次活動。比賽期間，邀請了高校報社記者團進行報道。
(2)后期:海報展示比賽最終結果，邀請電臺、學校網站宣傳。邀請超級學生做宣傳活動。
(3)閉幕式可邀請超級學生表演。
競賽安排。
(1)準備階段:xx年4月1日-xx年4月31日。
(2)報名時間:xx年4月18日-4月22日。
(3)比賽時間:。
初賽:xx年4月28日。
決賽:xx年5月14日。
競賽描述。
計劃描述。
本次比賽分為預賽和決賽兩個階段。
2決賽a超級“自我”玩家自我介紹，突出自己的個性。
b超級合伙人邀請自己親戚朋友的一個朋友來展示自己的才華，和他競爭。
c超級心險玩家抽簽選擇開導別人的話題(比如失戀、家里有矛盾、考試不及格、沒錢等。).在法官席對法官進行開導，需要語氣溫和、語言幽默、大方健康。
最后，評委對每位選手的表現進行點評，選出獲勝者。
地點:tbd。
1.江西中醫(yī)學院的學生熱愛校園，熱愛生活，陽光充滿活力。
2、行為端莊大方，形象好，有親和力。
3.符合大學生心理健康標準，具有良好的溝通和語言能力。
4.男女不限。
1本次比賽采用兩種方式:班級推薦和自行報名。
1.班級推薦:每班通過評估推薦至少2名學生參加競賽；
2.免費報名:主辦方將在食堂過道設立現場報名，并填寫報名表格。
情景劇表演活動策劃書篇二
各學年，各班主任：
為進一步推進好習慣養(yǎng)成教育的深入開展，全力打造“陽光美德好習慣示范學校”，學校決定在初二和初三學年開展“好習慣”校園情景劇展演活動。現將具體要求如下：
好習慣成就大未來。
2x16年9月25日。
1、各班同學要結合同學們日常生活和學習實際，自選表現主題，設置場景、創(chuàng)編情節(jié)，通過5分鐘情境表演，能夠教育和啟發(fā)同學們養(yǎng)成良好習慣的重要性。
2、情景劇劇本應貼近生活實際，反映同學們在社會、家庭和學校中好習慣養(yǎng)成方面正反兩方面鮮活案例，要具有鮮明時代感。
3、情景劇劇本可采用話劇、小品、啞劇、歌舞劇等表現形式，通過表演讓觀眾和參與者在自發(fā)、和諧、輕松狀態(tài)下得到好習慣養(yǎng)成等方面教育。
5、本屆情景劇劇本鼓勵各班級結合日常生活創(chuàng)作作品，學校將設立優(yōu)秀原創(chuàng)作品獎。
6、情景劇的表演要在注重表演藝術的同時，將好習慣養(yǎng)成教育融入其中，富有藝術感染力和思想影響力，展現出同學們對生命與青春、現實與夢想、體驗與養(yǎng)成的豐富情感。
7、演員演技要形象、真實，富有舞臺表現力和感染力，肢體語言豐富，給人以啟迪。
8、情景劇劇情設計合理，精練緊湊，道具使用恰切。
9、本次活動首先各班級同學報名，由學年進行初評，每學年評出5個作品參加學校決賽。
組長：z。
副組長：z。
成員：學生處主任學年主任管理主任。
情景劇表演活動策劃書篇三
旨在為當代大學生提供鍛煉和展示自己的平臺，推動學生對歐美電影的了解，使同學們對經典電影的經典片段的印象更加深刻，提高同學們對英文原版電影的喜愛，同時增進同學間的友誼，鍛煉同學們的合作能力，豐富學生們的大學生活。
20xx.10.17晚6點（初賽）20xx.11.1晚6點30（決賽）。
uc(初賽)x2---113（決賽）。
外國語學院10級，11級和12級在校生。
（初賽）大賽分為兩個環(huán)節(jié)，
第一環(huán)節(jié)：自我介紹&口號宣傳。
選手們逐個上臺作自我介紹，并為自己作口號宣傳（口號形式自定，創(chuàng)。
意較好）。
第二環(huán)節(jié)：正式比賽。
選手們依照順序依次上臺表演，根據自己所選擇的電影片段，來演繹新。
的版本（若使用道具，由選手自己準備）。
（決賽）大賽分為兩個環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)：正式比賽。
選手們可以在開始表演前讓支持自己的親友團喊出自己的口號，使氣氛。
熱烈一些，然后選手們開始上臺表演自己選擇的片段。
第二環(huán)節(jié)：嘉賓表演。
在各個班級表演結束后，由評委老師商量得獎個人以及班級，在這個期。
間，邀請12級的新生為同學們參加表演，營造一下氣氛。
1）感情飽滿，形象生動，配合默契；
2）根據所表演的片段，語速和語氣要適合，動作到位，表達流暢，發(fā)音標準；
4）答案組織縝密，回答問題流暢，答案可以用英語回答，并可加分，但是要注意表達的準確性。
5）初賽和決賽均使用積分制，按照分數高低來決定最終的獲獎情況。選手的決賽最終得分由所選片段得分加即興短劇得分構成，該2個部分，每位評委的滿分為10分。
一等獎（一名），二等獎（一名名），三等獎（一名）。
最佳男女主角各一名，最佳配角三名。
會場布置用氣球，花費在10元以內；觀眾互動回答正確者獎勵一本本子，參與者。
可以獲得一支筆，花費在20元以內；競賽得獎者頒發(fā)證書。
情景劇表演活動策劃書篇四
建工系學生會文藝部。
建工系學生會各部。
107位女生，其中包括7位領操。
1、準備團體操主題、隊形、花樣、人數、音樂。
2、動員大會邀請系領導老師作動員講話，激發(fā)同學們參加的熱情。
3、組織各班交參加團體操人員名單（前期是大二，后期是大一）。
4、經過兩天的初步訓練從報名的人員中挑選身體協調性較好的，大一、大二初留人數共為115人，其中的8位做為替補繼續(xù)訓練，以防中間出現特殊情況。
5、團體操正式排練。
6、表演正式開始。
（一）．學生會各部工作安排。
1、主席團：確保各系之間有足夠的交流以便能更好的展開工作。
2、文藝部：策劃好表演流程，緊密配合學院的工作，統計參加表演人員名單，抓緊時間排練。
1、團體操隊形、花樣、帶隊人員、音樂的確定（9月9日之前）。
2、從各班中挑選參加團體操排練人員（9月10日~9月13日）。
3、確定帶隊人員，開始排練（9月14日~10月15日）。
4、新生參加團體操人員選拔，由二年級帶隊開始排練（10月16日~10月25日）。
5、在足球場排練團體操，確定最后人員、隊形、花樣、音樂（10月25~10月27日）。
（一）主線：以隊形變換為主線，通過隊形、圖形變化、穿插，營造出熱情、歡樂、和諧的氛圍。
第一幕：
（一）準備：107名同學身穿運動裝站在東邊候場區(qū)。
（二）表演過程：
隨著歌曲音樂的響起，100名準備好的二路學生手持藍黃拉花隨音樂走入徑場地，走的過程中一次走成一字形（前進約四十米）據主席臺合適位置然后站立，10排一次走進，完成10×10拍的統一動作（造勢），隨后領操人員從前排兩邊跑進。隨著歡快的音樂表演著舞蹈，此過程約需時間三分鐘左右。
第二幕：
（一）準備：接上幕10路10排的大型方陣。
（二）表演過程：
10路10排的大型方陣接著隊形變換成兩個人形在排球隨后恢復成10路10排的大型方陣。此過程需時間一分鐘左右。
第三幕：
（一）準備：接上幕10路10排的大型方陣。
（二）表演過程：
四、所需服裝道具：
服裝：運動裝107套。
藍黃拉花：各107個。
條幅兩個。
如果音樂效果不理想，還需要制作音樂。
團體操是一個集體育、音樂、舞蹈、表演為一體項目，要將這些元素科學的融合，就需要體、音、美同事的傾力合作。此外，下面因素也關系到團體操的成?。?BR> 1、排練的時間保證。
奧運會開幕式有專業(yè)的導演、專業(yè)的工作團隊、專業(yè)的演藝人員、軍人，分項目分場次排練，還排練了兩年時間。我們學校這次團體操雖然規(guī)模小，但還是需足夠的排練時間做保障。
2、排練學生的配合程度。
團體操展現的是整齊的隊形、統一的行動和嚴格的音樂時間控制，需要排練的學生紀律習慣好，自我要求嚴格，集體觀念強。我們才能在短時間內完成排練。
3、科學合理的分工。
100多人團體操的創(chuàng)編，排練是一個復雜的過程，我們都不是專職人員，要完成教育教學工作任務后才能抽時間做這些工作，這就需要幾個人各司其職各負其責形成一個工作團隊共同努力分塊排練。
建筑工程系。
文藝部。
xx-9-12。
情景劇表演活動策劃書篇五
通過心理的創(chuàng)造及演繹，為新時代的大學生提供一個表達內心情感的全新的表現形式，為正確認識心理健康問題提供一個全新的視角。更重要的是，通過同學們自己創(chuàng)作心理劇，表演發(fā)生在身邊的熟悉的，甚至是親身經歷的事，從中體驗心理的細微變化。進而達到宣泄、釋壓和領悟其中道理的效果，更好的引導同學自己發(fā)現問題，及時解決問題。
1、活動時間：3月下旬——4月13日。
2、活動地點：博西梯二。
3、活動對象：系全體學生。
4、參賽形式：以自愿參加為原則，可獨立創(chuàng)作劇本也可集體創(chuàng)作。
5、參賽方式：上交參賽劇本。
6、參賽劇本：
b、主題應積極向上，能給同學們以積極地啟發(fā)啟示。
c、劇本鼓勵原創(chuàng)，需要創(chuàng)新、新穎性、教育性，鼓勵廣大同學工作和學習熱情。
d、劇本若被選上，作品表演時所需道具、背景音樂、服裝自備。
(2)劇本題材：以宿舍生活為主題。
(一)前期工作。
1、召開會議：
召開會議，討論方案，結合討論結果，確定最終方案實施計劃。落實工作分工，明確各干事職責。
2、籌備工作：
完成該活動的策劃書，工作安排，做好前期有關準備工作，并由其全面開展工作。
3、宣傳工作：
(1)海報宣傳。
制作一版關于本次活動的宣傳海報，在博東一樓宣傳。
(2)口頭宣傳。
發(fā)放宣傳單，各班心理委員向班級同學做宣傳，包括劇本收集，及報名通知、初賽決賽通知。
(3)初賽過后將會制作一份決賽節(jié)目內容宣傳。
(二)中期工作。
1、報名具體流程與安排：
班級同學向心理委員報名，4月13日統一上交劇本。
2、初賽具體流程與安排：
(1)收集參賽劇本。
(2)評選出優(yōu)秀劇本。
(3)打印及公布決賽內容于宣傳板。
3、通知優(yōu)秀劇本創(chuàng)作者參加決賽的劇本表演。
4、邀請評委。
5、決賽具體流程與安排：
(1)布置比賽場地。
(2)參賽人員的簽到。
(3)嘉賓水的擺放。
(4)派發(fā)節(jié)目單。
(5)照相。
(6)音響效果。
(7)現場秩序控制。
(8)賽后的收拾及清理工作。
6、決賽現場的互動環(huán)節(jié)為知識競賽，其內容涉及心理學等，持續(xù)時間是10分鐘到15分鐘，具體題目待定，答對的觀眾，現場送出小禮物。
7、頒獎儀式。
(三)后期工作。
1、活動總結：
以書面的方式進行活動總結，并留底。
2、活動回顧(以海報形式進行)：
出一份大型海報，其內容涉及決賽結果以及活動總的回顧。
1、參賽節(jié)目少或過于單調:。
(1)適當延長報名時間，多樣化報名方式，并以降低有關評分標準等方式吸引廣大同。
(2)加大宣傳力度，必要時可將活動方案做適當調整。
2、音響問題：
活動前，要確定音響的使用問題，避免現場出現各種狀況。
3、場地申請不到：
(1)做好與該場地負責人的溝通工作。
(2)將活動地點改到其他地方，并做好各方面的通知工作。
4、互動時觀眾不積極配合：
部門干事要做好帶頭作用，激起觀眾的熱情，必要時可充當觀眾。
5、比賽現場觀眾較少：
(1)硬性規(guī)定參賽人員一定要帶親友團參加。
(2)加大互動趣味部分的宣傳。
6、活動開展時要避免推閃造成受傷。
7、游戲時要安排人員維持秩序。
情景劇表演活動策劃書篇六
通過心理的創(chuàng)造及演繹，為新時代的大學生提供一個表達內心情感的全新的表現形式，為正確認識心理健康問題提供一個全新的視角。更重要的是，通過同學們自己創(chuàng)作心理劇，表演發(fā)生在身邊的熟悉的，甚至是親身經歷的事，從中體驗心理的細微變化。進而達到宣泄、釋壓和領悟其中道理的效果，更好的引導同學自己發(fā)現問題，及時解決問題。
1、活動時間：3月下旬——4月13日
2、活動地點：博西梯二
3、活動對象：系全體學生
4、參賽形式：以自愿參加為原則，可獨立創(chuàng)作劇本也可集體創(chuàng)作
5、參賽方式：上交參賽劇本
6、參賽劇本：
（1）劇本要求：
a、內容需體現大學生的宿舍生活場景，表現當代大學生心理素質，突出心理活動刻畫
b、主題應積極向上，能給同學們以積極地啟發(fā)啟示
c、劇本鼓勵原創(chuàng)，需要創(chuàng)新、新穎性、教育性，鼓勵廣大同學工作和學習熱情
d、劇本若被選上，作品表演時所需道具、背景音樂、服裝自備
（2）劇本題材：以宿舍生活為主題
（一）前期工作
1、召開會議：
召開會議，討論方案，結合討論結果，確定最終方案實施計劃。落實工作分工，明確各干事職責。
2、籌備工作：
完成該活動的策劃書，工作安排，做好前期有關準備工作，并由其全面開展工作。
3、宣傳工作：
（1）海報宣傳
制作一版關于本次活動的宣傳海報，在博東一樓宣傳。
（2）口頭宣傳
發(fā)放宣傳單，各班心理委員向班級同學做宣傳，包括劇本收集，及報名通知、初賽決賽通知
（3）初賽過后將會制作一份決賽節(jié)目內容宣傳
（二）中期工作
1、報名具體流程與安排：
班級同學向心理委員報名，4月13日統一上交劇本
2、 初賽具體流程與安排：
（1）收集參賽劇本
（2）評選出優(yōu)秀劇本
（3）打印及公布決賽內容于宣傳板
3、通知優(yōu)秀劇本創(chuàng)作者參加決賽的劇本表演
4、邀請評委
5、決賽具體流程與安排：
（1）布置比賽場地
（2）參賽人員的簽到
（3）嘉賓水的.擺放
（4）派發(fā)節(jié)目單
（5）照相
（6）音響效果
（7）現場秩序控制
（8）賽后的收拾及清理工作
6、決賽現場的互動環(huán)節(jié)為知識競賽，其內容涉及心理學等，持續(xù)時間是10分鐘到15分鐘，具體題目待定，答對的觀眾，現場送出小禮物。
7、頒獎儀式
（三）后期工作
1、活動總結：
以書面的方式進行活動總結 ，并留底。
2、活動回顧（以海報形式進行）：
四、活動注意事項：
1、參賽節(jié)目少或過于單調：
（1）適當延長報名時間，多樣化報名方式，并以降低有關評分標準等方式吸引廣大同。
（2） 加大宣傳力度，必要時可將活動方案做適當調整。
2、音響問題：
活動前，要確定音響的使用問題，避免現場出現各種狀況。
3、場地申請不到：
（1） 做好與該場地負責人的溝通工作。
（2） 將活動地點改到其他地方，并做好各方面的通知工作。
4、互動時觀眾不積極配合：
部門干事要做好帶頭作用，激起觀眾的熱情，必要時可充當觀眾。
5、比賽現場觀眾較少：
（1） 硬性規(guī)定參賽人員一定要帶親友團參加。
（2） 加大互動趣味部分的宣傳。
6、活動開展時要避免推閃造成受傷
7、游戲時要安排人員維持秩序
情景劇表演活動策劃書篇七
為深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的英語學習氛圍，我校決定舉辦英語情景劇比賽，通過比賽培養(yǎng)學生對英語的興趣，提高學生的英語口語表達能力，激發(fā)學生學習英語熱情，讓他們在活動中接受語言的洗禮，享受表演的快樂。
快樂英語故事會。
1、通過活動，激發(fā)學生學習英語的熱情，使學生能夠流利的進行雙語交流，鼓勵學生大膽的表現自己。
2、使廣大的師生借此機會，更新知識，提高口語水平，讓英語學習滲透到生活的方方面面。
四—九年級四、比賽要求：
1、所選內容脫稿表演。
2、學生參賽的劇本是學生認識的或感興趣的。從劇本內容、口語表達和服裝動作等多方面綜合評分。
3、各班可在表演的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
4、表演要求語音清晰準確、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
比賽分低年級組和中高年級組。
1、初賽：由各班自行組織，每班選出英語口語優(yōu)秀代表組成小組，選擇劇目，參加全校的決賽。
2、決賽：時間定在11月27日下午。地點在學校操場，比賽順序：
按年級抽簽的先后順序進行比賽。
評委由教務處及英語教研組組織，去掉一個最高分和去掉一個。
最低分后的平均分為該選手的終得分。
1.思想內容：滿分3分。
主題鮮明突出，內容積極向上，要求表現真情實感。
2.語言表達：滿分3分要求英語口語標準，口齒清晰，有表現力、感染力。
3.形象風度：滿分2分精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
4.綜合表現：滿分2分。
由評委根據選手的臨場表現作出綜合素質評價。
5.時間要求：表演應在5分鐘以內結束。
6.總分不得超過10分。
各年級段（4-6年級，7-9年級）設一、二、三等獎（學生獎：以班級為單位頒發(fā)獎狀）。
一等獎：一名。
二等獎：兩名。
三等獎：三名。
張校長李校長趙校長教務主任。
英語教研組組長。
總分人：邱小錄。
音響：高昇昇。
催場：各班英語老師。
節(jié)目順序詳見節(jié)目單。
1、參加比賽時，各班級統一組織學生參賽，確保學生的安全。
2、凡要背景音樂的統一自備，服裝可自定。
3、各班應精心策劃做好本次比賽的各項相關工作。
謝家壩學校英語教研組。
20xx年10月23日。
情景劇表演活動策劃書篇八
其活動主題為保護地球，綠色行動，1970年4月22日，由美國哈佛大學學生丹尼斯海斯發(fā)起并組織的環(huán)境保護活動，猶如星火燎原。全美國共有20xx多萬人參加，約1萬所中小學，20xx所高等院校和全國的各大團體參加了這次活動，這一天就成了第一個地球日。
1972年全國人類環(huán)境會議在斯德哥爾摩召開，1973年聯合國環(huán)境規(guī)劃署成立，此后保護環(huán)境的政府機構和組織在世界范圍內不斷增加，地球日都起到了重要的作用。因此地球日也成為了全球性的活動，我國從1990年開始，每年都舉行地球日的紀念宣傳活動。世界地球日,是人類對地球母親的懺悔日。中國,歷史上最脆弱的生態(tài)系統,正在承受著歷史上最多的人口和最大的發(fā)展壓力。讓我們從愛護民族賴以生存的根基做吧!讓我們在世界地球日里作一次深刻的反思。
提高學生的環(huán)保意識，使學生意識到可回收垃圾的價值，使之價值得到充分的利用和發(fā)揮，以及珍惜地球資源。裝點環(huán)境，美化校園，讓大家在參與的同時認識環(huán)保，從而更好的關注環(huán)保。
資源學院學生科協技術協會。
保護地球,綠色行動。
xx年xx月。
為迎接第四十二個世界地球日，資源學院學生科協技術協會（以下簡稱科協）組織科協成員舉辦一系列的地球日活動，活動安排如下：
《保護地球綠色行動》條幅簽名活動前期準備。
1、信息聯絡部19日前將主題為《保護地球綠色行動》的條幅做好，準備好十只簽字筆。
4、信息聯絡部向學院借院旗、綬帶，并在地球日活動結束后交還院里活動安排及流程1、20日早九點活動策劃部安排部員去惠馨園搬桌子，在舊食堂前將桌椅擺放好，準備開始活動。
情景劇表演活動策劃書篇九
跆拳道協會活動：“道之精神”
策劃主辦單位：院學生社團聯合會跆拳道協會。
協辦單位：信息與軟件工程系。
贊助單位：課件。
咸寧職業(yè)技術學院科學會堂。
xx年5月份。
待定。
院學生社團聯合會跆拳道協會與信息與軟件工程系學生干部。
通過組織學生進行此次活動，不僅給學生一個表現自己的舞臺，而且加強了學生與學生之間的合作精神，同時也體現了我校大學生的組織能力和實力，更使我校文明活動更加精彩，發(fā)揚我校文化。
1、由宣傳部制作宣傳板。
2、由院金玉之聲廣播臺進行廣播宣傳。
比賽開始表演一個多人太極，中間有若干個互動節(jié)目，接下來是腿法表演和特技破磚。
1、表演特技腿法所需的表演磚200元。
2、租用道靶200元。
3、水費80元。
4、請教練及其他編排等120元。
合計：600元。
院學生社團聯合會跆拳道協會。
信息與軟件工程系。
xx年4月19日。
情景劇表演活動策劃書篇十
本次化學社以“在趣味中探求化學知識”為主題，通過同學們精彩的化學魔術表演，把理論上所學的知識充分運用到實踐之中，從而對化學的趣味性有更進一步地了解。
大家都知道，化學，可以幫助人們研制新的材料，研究新能源，研究生命現象，合理利用資源，防止污染和保護環(huán)境，促進人體健康。但是，很多人卻沒想到化學可以產生許多千奇百怪的現象。為提高化學在人們生活中的趣味性，我們化學社特地舉辦此次化學魔術表演，從而讓人們能更深一步地了解化學的趣味性。
20xx年3月27午(星期四下午2點)。
臺州學院第一校區(qū)教學樓背后。
臺州學院第一校區(qū)全體師生。
臺州學院共青團委。
臺州學院醫(yī)藥化工學院。
臺州學院化學社。
3月27日下午兩點，在第一校區(qū)教學樓背后：
首先進行我們事先準備好的四個趣味實驗，進行現場氣憤烘托，讓觀眾對我們的活動產生極大的興趣，而且第一校區(qū)都是生命科學學院和醫(yī)藥化工學院的學生，大家也都是經常要做實驗的，對這類趣味實驗的原理也都略懂一二，也都能上手來做，所以讓觀眾也都動起手來，來將這些趣味實驗更加有趣，讓現場氣氛更加熱烈，最后看誰的實驗效果最好。
此次活動的獎項由化學社以及醫(yī)藥化工學院團學會組織專家現場評定。
1.3月13日，活動策劃書準備、活動宣傳和海報制作。
2.3月16日，初步選定要做的實驗以及安排四組成員做實驗。
3.3月24日，向實驗室老師把實驗試劑、容器等材料準備好。
海報制作15元。
照片沖洗20元。
證書獎品95元。
共計130元。
本次活動的進程報道將送交臺州學院醫(yī)藥化工學院和團委的相關網站，并發(fā)送活動新聞到臨海日報等媒體。
臺州學院化學社辦公室。
20xx年3月18日。
情景劇表演活動策劃書篇十一
為提高當代大學生的心理健康意識，推動我校心理健康教育和危機預防工作的有效開展，外國語學院學生會心理協會決定開展“第八屆心理情景劇大賽”活動。本次活動的具體安排如下：
5月15日晚七點。
待定。
外國語學院全體同學。
（一）參演作品要求：
1.所上交作品的表演時間原則上限制為15分鐘，對于特別優(yōu)秀的作品可適當放寬。
2.劇本內容健康，積極向上，能反映當代大學生的生活，突出大學生的心理活動特點，給人以啟迪。作品應反映出主人公心理變化的過程。作品內容力求新穎，有創(chuàng)意。
3.作品制作所需器材及相關技術由各參賽隊伍自行籌備；
4.鼓勵原創(chuàng)劇本，若劇本為原創(chuàng)作品，應在報名時注明“（原創(chuàng)）”，以便參評“最佳編劇獎”。
（二）作品評比辦法。
1.報名截止時間：20xx年4月25日。（4月25日之前上交劇本）。
2.初賽：5月10日，由本院心理健康輔導老師選出優(yōu)秀作品參加決賽（進入決賽參賽隊交照片做宣傳海報）。
3.決賽：20xx年5月15日（獲獎作品將在5月19日參加校級比賽）。
（1）比賽開始前，采取抽簽的方式決定出場順序；
（2）表演：每組成員根據事先準備好的劇本進行表演。
（3）評委根據參賽選手的表演情況進行打分，觀眾進行投票，由專門的計分人員統計最終結果。
（4）主持人公布結果，評委頒獎。
（三）評分標準：本次校園心理情景劇采用百分制，具體打分參考如下幾點：
1.劇本（40分）。
扣緊“演繹大學生活詮釋健康心靈”的主題，能反映大學生的心理特點，有教育和啟發(fā)意義，適合學生表演，故事情節(jié)設計合理。
2.現場表演（30分）（1）表演生動，具有感染力。
（2）充滿感情，角色表演具有藝術活力。（3）團隊合作協調一致，配合默契。
（4）聲音洪亮，語言流暢，演員表達方式多樣。3.服裝、道具及背景音樂（10分）。
（1）道具使用能準確表現劇情場景，道具切換快速安靜。（2）服裝能準確表現人物身份。（3）背景音樂符合劇情。4.主題思想（20分）。
節(jié)目演出限時15分鐘，超時減分。減分幅度依據超出時間長度而定。
（一）引導觀眾入場，邀請評委入席。
（二）主持人介紹到場嘉賓，介紹評分細則，主持本次活動，宣布活動開始。
（四）頒發(fā)獎狀，解散會議，發(fā)放素拓卡。
一等獎一名二等獎一名三等獎一名最佳男演員一名最佳女演員一名最佳編劇獎一名。
（一）前期要做好活動宣傳，發(fā)動同學們積極參與。
（二）在活動前期準備過程中，心協應積極協助和督促各參賽隊伍，做到活動正式開始前一切準備就緒。
（三）活動前三個工作日申請教室，及時通知各參賽隊伍，做好相應準備；提前邀請評委；活動正式開始前三天準備好所需活動物品（水，獎狀，氣球，彩帶等）。
（五）清潔打掃教室；做好活動所用設備的檢查工作；維護現場秩序。
外國語學院心理協會財務預算申報表。
情景劇表演活動策劃書篇十二
山西工程職業(yè)技術學院。
建工系學生會文藝部。
建工系學生會各部。
1、準備團體操主題、隊形、花樣、人數、音樂。
2、動員大會邀請系領導老師作動員講話，激發(fā)同學們參加的熱情。
3、組織各班交參加團體操人員名單（前期是大二，后期是大一）。
4、經過兩天的初步訓練從報名的人員中挑選身體協調性較好的，大一、大二初留人數共為115人，其中的8位做為替補繼續(xù)訓練，以防中間出現特殊情況。
5、團體操正式排練。
6、表演正式開始。
（一）．學生會各部工作安排。
1、主席團：確保各系之間有足夠的交流以便能更好的展開工作。
2、文藝部：策劃好表演流程，緊密配合學院的工作，統計參加表演人員名單，抓緊時間排練。
1、團體操隊形、花樣、帶隊人員、音樂的確定（9月9日之前）。
2、從各班中挑選參加團體操排練人員（9月10日~9月13日）。
3、確定帶隊人員，開始排練（9月14日~10月15日）。
4、新生參加團體操人員選拔，由二年級帶隊開始排練（10月16日~10月25日）。
5、在足球場排練團體操，確定最后人員、隊形、花樣、音樂（10月25~10月27日）。
（一）主線：以隊形變換為主線，通過隊形、圖形變化、穿插，營造出熱情、歡樂、和諧的氛圍。
第一幕：
（一）準備：107名同學身穿運動裝站在東邊候場區(qū)。
（二）表演過程：
隨著歌曲音樂的響起，100名準備好的二路學生手持藍黃拉花隨音樂走入徑場地，走的過程中一次走成一字形（前進約四十米）據主席臺合適位置然后站立，10排一次走進，完成10×10拍的統一動作（造勢），隨后領操人員從前排兩邊跑進。隨著歡快的音樂表演著舞蹈，此過程約需時間三分鐘左右。
第二幕：
（一）準備：接上幕10路10排的大型方陣。
（二）表演過程：
10路10排的大型方陣接著隊形變換成兩個人形在排球隨后恢復成10路10排的大型方陣。此過程需時間一分鐘左右。
第三幕：
（一）準備：接上幕10路10排的大型方陣。
（二）表演過程：
四、所需服裝道具：
服裝：運動裝107套。
藍黃拉花：各107個。
條幅兩個。
如果音樂效果不理想，還需要制作音樂。
團體操是一個集體育、音樂、舞蹈、表演為一體項目，要將這些元素科學的融合，就需要體、音、美同事的傾力合作。此外，下面因素也關系到團體操的成?。?BR> 1、排練的時間保證。
奧運會開幕式有專業(yè)的導演、專業(yè)的`工作團隊、專業(yè)的演藝人員、軍人，分項目分場次排練，還排練了兩年時間。我們學校這次團體操雖然規(guī)模小，但還是需足夠的排練時間做保障。
2、排練學生的配合程度。
團體操展現的是整齊的隊形、統一的行動和嚴格的音樂時間控制，需要排練的學生紀律習慣好，自我要求嚴格，集體觀念強。我們才能在短時間內完成排練。
3、科學合理的分工。
100多人團體操的創(chuàng)編，排練是一個復雜的過程，我們都不是專職人員，要完成教育教學工作任務后才能抽時間做這些工作，這就需要幾個人各司其職各負其責形成一個工作團隊共同努力分塊排練。
建筑工程系。
文藝部。
xx-9-12。
情景劇表演活動策劃書篇十三
一、活動主題：愛生活，愛運動，愛在跆協。
三、活動人員：全體教練，會員。
五、活動地點：鹽城工學院東校區(qū)體育館。
六、活動目的：開學兩個多月，在日常訓練都蠻幸苦的，大家都堅持了下來，既留下了汗水，也收獲了歡笑。為了讓會員們能體會到跆拳道的魅力和精神，交到更多的朋友。組織大二以及大三的教練，展示實戰(zhàn)和特技表演。
七、活動安排：
（一）前期準備工作。
1、每組教練通知組員觀看表演。
2、大二教練提前到體育館鋪好墊子。
3、準備攝影工具。
4，準備好護具，保證安全。
（二）活動當天事宜。
1、活動時間：11月22日晚上20：30教練組集中，確定表演人員，分配任務，注意確保人員安全。
2、活動內容：
（4）、會長總結表演以及下階段訓練。
（5）、結束整理體育館。
3、后期工作。
（1）清點各自帶的物品。
（2）了解會員的感受想法。
（3）用本次活動的照片傳到群空間，大家共享其資源。
八、備注：
1、表演中若發(fā)生受傷，及時敷藥，若嚴重及時送往醫(yī)院。
2、當天體育館意外征用，則及時通知會員，活動延期。
情景劇表演活動策劃書篇十四
近日，我校法學系舉辦了一場法律情景劇表演活動，作為表演者之一，我深有體會地感受到了這次活動的意義和價值。通過這次經歷，我對法律知識的理解更加深入，同時也對自己的演技和團隊合作能力有了更高的追求。以下是我對這次活動的感悟和體會。
首先，這次活動給我提供了一個極好的機會來展示自己的法律知識。在準備劇本和演出過程中，我不僅仔細研讀了與情景劇內容相關的法律條文，還積極主動地向老師和同學請教，以確保演出的專業(yè)性和準確性。通過拷貝、排練和演出，我更加深入地理解了法律知識的實際應用和法律與社會生活的緊密聯系。在演出過程中，我能夠準確地運用法律概念和知識點，為觀眾們呈現出一幅生動精彩的法律案例，這不僅提升了我自身的綜合能力，也讓我對法律學科產生了更深的喜愛。
其次，這次活動對我的演技和表演能力提出了更高的要求。情景劇表演需要準確、細膩的表演技巧，以展現劇中角色的情感和內心世界。在排練過程中，我努力模仿各種不同的角色，反復琢磨和演練每一個細節(jié)，力求將每一個角色都塑造得栩栩如生。在表演時，我更加注重肢體語言和面部表情的細致描繪，通過此類細節(jié)的處理，我能夠更好地表達角色的真實情感，增加觀眾的代入感和共鳴力。這次表演經歷讓我明白，除了專業(yè)知識的豐富外，良好的表演能力也是成為一個出色法律工作者的重要素質。
第三，在這次活動中，我對團隊合作的重要性有了更深的認識。表演一出情景劇需要與其他表演者合作，需要相互配合和默契，才能將整個劇目演繹得淋漓盡致。在排練過程中，每一個表演者都要根據對方的表演和臺詞進行反應和調整，勾勒出一個完整的情景，如缺少任何一個表演者的努力和投入，整個劇目就會出現明顯的不協調和破綻。因此，這次表演讓我深刻體會到，良好的團隊合作對于整個表演結果的影響力是不可忽視的，只有通過大家的共同努力和配合，才能呈現出令人滿意的表演效果。
第四，這次表演活動還促使我更加注重與觀眾的互動。在表演現場，觀眾們的反應和情緒會直接影響到演員們的表演狀態(tài)和表演效果。因此，為了吸引觀眾的注意力和參與度，我在臺上發(fā)揮著主動和靈活的作用，積極與觀眾進行眼神交流、動作互動，增加了觀賞性和可參與性。在演出結束后，與觀眾的面對面交流，聽取他們對劇目的評價和建議，也讓我對自身的表演有了更加客觀的認識，并進一步提高自己的表演水平和個人修養(yǎng)。
最后，通過這次活動，我明白法律情景劇表演不僅是一個展現法律知識和表演能力的機會，更是一種傳播法律與正義的形式。通過生動的表演和情節(jié)結合，觀眾能夠更加深入和直觀地了解法律知識，提高法律意識，增加對法律的信任和理解。從而在日常生活中更加自覺遵守法律，依法維護自己的合法權益。而作為表演者，我有責任將法律正義的理念傳遞給更多的人，引領他們積極參與到法治建設中來。
總之，這次法律情景劇表演活動是一次既考驗我們專業(yè)能力又鍛煉我們演技和團隊合作能力的重要機遇。通過這次活動，我不僅提高了自己的綜合素質，還更加堅定了我對法學的熱愛和信念。在今后的學習和實踐中，我將進一步提升自己的法律素養(yǎng)和表演水平，為維護法律正義貢獻自己的力量。
情景劇表演活動策劃書篇十五
成都中醫(yī)藥大學體育學院。
體育學院學生會各部。
107位學生，其中包括7位領操。
1、準備團體操主題、隊形、花樣、人數、音樂。
2、動員大會邀請系領導老師作動員講話，激發(fā)同學們參加的熱情。
3、組織各班交參加團體操人員名單（前期是大二，后期是大一）。
4、經過兩天的初步訓練從報名的人員中挑選身體協調性較好的，大一、大二初留人數共為115人，其中的8位做為替補繼續(xù)訓練，以防中間出現特殊情況。
5、團體操正式排練。
6、表演正式開始。
（一）．學生會各部工作安排。
1、主席團：確保各系之間有足夠的交流以便能更好的展開工作。
2、文藝部：策劃好表演流程，緊密配合學院的工作，統計參加表演人員名單，抓緊時間排練。
1、團體操隊形、花樣、帶隊人員、音樂的確定（11月9日之前）。
2、從各班中挑選參加團體操排練人員（11月10日--9月13日）。
3、確定帶隊人員，開始排練（11月14日~11月15日）。
4、新生參加團體操人員選拔，由二年級帶隊開始排練（11月16日~11月25日）。
5、在足球場排練團體操，確定最后人員、隊形、花樣、音樂（11月25~11月27日）。
（一）主線：以隊形變換為主線，通過隊形、圖形變化、穿插，營造出熱情、歡樂、和諧的氛圍。
中間兩人托舉一人放和平鴿，象征著祖國和平安定。然后變?yōu)閮蓚€字母jg，用手中不同顏色的花反映出一種一筆一筆寫出來的感覺，最后全體一次退場。
第一幕：
（一）準備：107名同學身穿運動裝站在東邊候場區(qū)。
（二）表演過程：
隨著歌曲音樂的響起，100名準備好的二路學生手持藍黃拉花隨音樂走入徑場地，走的過程中一次走成一字形（前進約四十米）據主席臺合適位置然后站立，10排一次走進，完成10×10拍的統一動作（造勢），隨后領操人員從前排兩邊跑進。隨著歡快的音樂表演著舞蹈，此過程約需時間三分鐘左右。
第二幕：
（一）準備：接上幕10路10排的大型方陣。
（二）表演過程：
10路10排的大型方陣接著隊形變換成兩個人形在排球隨后恢復成10路10排的大型方陣。此過程需時間一分鐘左右。
第三幕：
（一）準備：接上幕10路10排的大型方陣。
（二）表演過程：
由10路10排的大型方陣漸變成四個圓，每個圓兩圈，中間三人，外圈蹲著手向外揚起，里圈站立手向外揚起，程四朵花狀，中間兩人托舉起一人放和平鴿。然后變成一個大圓取其受眾不同顏色彩綢現中醫(yī)大徽。然后集體退場。
四、所需服裝道具：
服裝：運動裝107套。
藍黃拉花：各107個。
條幅兩個。
如果音樂效果不理想，還需要制作音樂。
團體操是一個集體育、音樂、舞蹈、表演為一體項目，要將這些元素科學的融合，就需要體、音、美同事的傾力合作。此外，下面因素也關系到團體操的成?。?BR> 1、排練的時間保證。
奧運會開幕式有專業(yè)的導演、專業(yè)的工作團隊、專業(yè)的演藝人員、軍人，分項目分場次排練，還排練了兩年時間。我們學校這次團體操雖然規(guī)模小，但還是需足夠的排練時間做保障。
2、排練學生的配合程度。
團體操展現的是整齊的隊形、統一的行動和嚴格的音樂時間控制，需要排練的學生紀律習慣好，自我要求嚴格，集體觀念強。我們才能在短時間內完成排練。
3、科學合理的分工。
策劃人：xxx。
20xx年11月。
情景劇表演活動策劃書篇十六
誠信是一個人的基本品質，它關系到個人的社會形象和發(fā)展。近日，在我們學校舉辦了一場別開生面的活動——誠信情景劇表演。我有幸參與其中，并深感受到了誠信的重要性。以下是我在這次活動中的心得體會。
第二段：背景描述。
這次誠信情景劇表演活動是由學校舉辦的，旨在通過生動形象的表演形式，讓同學們感受到誠信的重要性與影響。在活動籌備過程中，我們小組的成員們經過了大量的討論和排練，共同設計出一支主題為“誠信從我做起”的情景劇，以期能夠深入到同學們的心靈深處。
在表演過程中，我飾演了一個普通的學生，在一個嚴肅考試的場景中，遇到了作弊的困擾。面對這一誘惑，我內心格外糾結。最終，我邁出了堅定的一步，拒絕了作弊，選擇了誠信。在看似簡單的一場表演中，我仿佛真實地經歷了一次誠信的抉擇。
這次誠信情景劇表演讓我深感誠信的力量與美好。通過飾演這個角色，我懂得了誠信的重要性和作用。誠信不僅是保持自己良好形象的基礎，更是建立健康人際關系的橋梁，同時也是塑造良好社會風氣的重要元素。在這次表演中，我們小組的每個成員都充分發(fā)揮了自己的才能，積極展示了誠信的力量，以及不同情景下的堅守。
第五段：結尾。
通過參與這次誠信情景劇表演，我深刻體會到了誠信的力量與重要性。誠信不僅僅是一個口號，更是自我修養(yǎng)的體現。在今后的日子里，我會繼續(xù)保持誠信的原則，用自己的行動影響身邊的人，傳遞誠信的力量。希望通過我們的共同努力，能夠培養(yǎng)出更多有誠信意識、懂得誠信的年輕人，讓誠信之光照耀著我們的學校和社會。
情景劇表演活動策劃書篇十七
在盛夏六月的陽光下，到處綻開著畢業(yè)生的玫瑰花。道聲再見、莫忘師生情。美麗的校園，留下了你們青春的足跡和風采。轉眼間，你們畢業(yè)了，雖然我們心中有一些不舍，也看到你們眼中的留戀。這是美術系20xx級學子大學階段的最后一次聚會，這是20xx級學子向母校揮手告別的日子，也是各奔東西開啟人生新征程的日子。在這個即將別離的時刻，彈指一揮間，大學時光已經悄然結束，我們美術系的莘莘學子們又將背起行囊，開赴新的篇章。四年來，由當初的天真爛漫、懵懂無知，到今天成熟穩(wěn)重、壯志滿懷。
這次晚會主要對象是即將畢業(yè)離校的學生，借這個晚會把大家對畢業(yè)生的美好祝愿予以表達，也借此讓畢業(yè)生再次感受到美術系大家庭的溫暖以及四年的美好回憶，同時也把大家對低年級同學的感情和祝愿表達出來，讓他們能愉快地無悔地度過大學的學習和生活。
一、晚會主題。
“放飛夢想成就明天”
二、晚會目的。
大學四年是我們人生旅程的一個驛站，四年生活漫長卻又短暫，
四年里，每個人逐漸蛻變，并走向成熟。不同的人有不同的經歷，或大風大浪，或平平淡淡，或有所貢獻。為了讓即將畢業(yè)的我系學子留下最美好的回憶，為了表示我們全系師生對他們深刻懷念之情。我系特為畢業(yè)生班的同學們呈現一場精彩的畢業(yè)晚會也為他們的大學生活劃上的句號。在這里我們送上對即將畢業(yè)的同學們最真摯的祝福。
三、參與方式。
全系學生可以各班為組織單位，組織三個以上舞蹈，歌曲，器樂、戲曲、小品、相聲、魔術、話劇等形式進行選送。參選節(jié)目應注意節(jié)目豐富多彩，注意傳統文化的繼承和發(fā)揚，突出文化多樣性。
四、晚會對象。
美術系領導老師。
美術系20xx級畢業(yè)生。
美術系非畢業(yè)生學生代表。
五、晚會地點。
學院禮堂。
六、晚會時間。
20xx年6月25日19點。
七、晚會宣傳方式。
宣傳手段（1）校廣播站。
（2）美術系網站。
（3）張貼海報，晚會前三天出宣傳畫、通知，發(fā)放請貼。
八、晚會準備。
1、前期做宣傳，制作海報、條幅等。
2、準備晚會所需物品，幕布、音響、服裝、氣球、熒光棒。
3、分三次對節(jié)目進行彩排與指導。
4、對所定節(jié)目進行排序。
5、選定晚會主持人（兩位1男1女作為晚會主持人）。
6、做好晚會所需禮儀小姐的安排工作。
7、提前布置舞臺及晚會現場（會場布置：用氣球等物品裝扮會場，布置舞臺背景?，F場主要體現溫馨，和諧，青春）。
9、確定人員邀請名單，確定晚會邀請嘉賓名單，領導，學院代表等（前五天發(fā)出請柬）。
10、選背景音樂等。
11、聯系老師與幾位畢業(yè)生學生代表做好獻言準備。
12、所需物品（服裝、氣球、熒光棒、話筒）到位有專人負責準。
備，于晚會前一天到位。
九、節(jié)目前期準備。
1、6月16日以各班衛(wèi)組織單位上報節(jié)目。
2、6月18日組織各個節(jié)目進行節(jié)目初選。
3、6月21日和22日組織選定節(jié)目在系里進行第一次整體彩排。
4、6月24日下午組織選定節(jié)目在千人禮堂進行最后一次彩排。
十、晚會流程。
（一）準備工作：
2：00所有節(jié)目現場彩排。
2：15―5：00每個節(jié)目彩排結束以后，演員化妝。
5：00所有人員休息進晚餐。
5：30將晚會所需物品準備到位。
6：00所有演員、工作人員到位、點到、補妝。
（二）晚會開始（19：00―21：30）。
第一階段：畢業(yè)典禮。
1、背景音樂響起，主持人上臺宣布“20xx年畢業(yè)生典禮暨歡。
送畢業(yè)生晚會”開始《威風凜凜進行曲》。
2、開場節(jié)目：dv展示ppt展示或詩朗誦。
3、主持人上場致開場詞，主持人介紹來賓及本次晚會相關事。
宜，宣布畢業(yè)典禮開始。
4、美術系領導致辭《豪勇七蛟龍》。
5、美術系老師代表致辭《放心去飛》。
6、20xx級畢業(yè)生代表發(fā)言《鳳凰花開的路口》。
7、20xx級非畢業(yè)生代表發(fā)言《祝福》。
8、主持人共同祝福畢業(yè)生，宣布晚會節(jié)目開始。
情景劇表演活動策劃書篇十八
我校法律學院在這個學期舉辦了一場精彩的法律情景劇表演比賽。作為參賽選手之一，我深有感觸地體驗到了這次活動的意義和價值。在表演過程中，我不僅了解了法律相關的知識和程序，還鍛煉了自我表達和團隊協作能力。通過這次活動，我對法律知識的學習有了更深入的認識，并提高了在實踐中運用它們解決問題的能力。
第二段：展開。
在這次法律情景劇表演中，我飾演了一個律師的角色。從選題到排練再到表演，我們小組經歷了一系列的準備工作。在選題時，我們希望能夠挑選出真實生活中的法律問題，以使觀眾能夠更容易地與之產生共鳴。在劇本編寫過程中，我們深入研究了相關法律條文，并進行了大量的案例調研，力求使劇情具有可信度和教育性。經過反復排練，我們逐漸熟悉了角色的性格和臺詞，增強了表演的自信心。
第三段：體驗。
在表演的過程中，我深切地感受到了法律的權威和公正。通過扮演律師的角色，我對法律程序的嚴謹性有了更直觀的認識。在法庭上，我需要運用所學知識，通過合理的辯護和證據展示來維護當事人的權益，確保司法的公正與公平。與此同時，我還體會到了法律職業(yè)的責任與擔當，一個合格的律師不僅需要熟悉法律知識，還需要具備良好的溝通能力和解決問題的能力，才能真正成為當事人的代言人。
第四段：收獲。
通過參與這次法律情景劇表演，我不僅對法律有了更深入的理解，還提升了自己的綜合素質。首先，我學到了很多關于法律方面的專業(yè)知識。在劇本編寫的過程中，我不僅了解到了律師在庭審中的角色定位和權限，還深入了解到了常見的民事、刑事和行政法律程序。其次，通過與團隊的合作，我發(fā)現在法律情景劇表演中，團隊協作和配合是非常重要的。只有團隊中的每個成員都充分發(fā)揮自己的能力，才能取得最佳的表現效果。最后，通過在舞臺上的表演，我成功地鍛煉了自己的表達能力和自信心，增強了面對觀眾和社會的能力。
第五段：結論。
這次法律情景劇表演給我留下了許多珍貴的經歷和體會。我不僅在表演中學到了很多法律知識，還提高了自己的綜合素質。通過與團隊的合作，我學會了溝通和協作，培養(yǎng)了團隊精神。我相信，在將來的法律職業(yè)道路上，這些經歷和體會將會對我起到積極的促進作用。我將繼續(xù)努力學習法律知識，提高法律思維和專業(yè)技能，為社會公正與法治建設貢獻自己的力量。
情景劇表演活動策劃書篇十九
秋風颯爽的十月，我們迎來了xx大學第三屆大學生文化節(jié)，為展現我校大學生的文化素養(yǎng)，弘揚校園文化，豐富校園生活，現在全校學生中舉辦“青春傳說”校園情景劇大賽。
一、活動主題。
講述自己的故事，演繹身邊的精彩。
二、活動宗旨。
通過簡短的情景劇來展現大學生多彩的課余生活和豐富的校園文化，以及大學生對生活的熱愛和對理想的執(zhí)著追求。同時也展現大學生在人生道路上從幼稚走向成熟的心理轉變過程。
三、活動時間。
10月25日----11月24日。
四、參加對象。
全日制本?？圃谛Ｉ郎?。
五、具體活動安排。
2、劇本初審：11月11---12日；
初賽時間：11月17日；決賽時間：11月24日。
比賽地點：綜合二。
注：以上時間及地點如有變動，另行通知。
3、暫定于11月12日晚6：30在南湖校區(qū)主樓407室開會，講解比賽具體事宜，屆時將公布劇本初審結果，請各學院派一名相關負責人參加。
4、聯系人：矯東海老師電話：
六、活動要求。
1、作品內容以反映大學生的`校園生活為主，體現當代大學生的心理特征、精神風貌：如大學生的人際關系心理特點、學習生活、大學生的愛情觀等。內容要求健康、積極、高雅，具有教育意義，能起到鼓舞學生的作用。
2、作品題目自定，具體形式可以是小品、話劇和音樂劇，劇本可自己創(chuàng)作或借鑒。參賽形式為3~8人/組，時間限制在8分鐘以內。
3、舞臺式表演：道具及服裝自備。
4、每學院限報一到兩項作品。
5、作品參考情境：
發(fā)生在寢室的故事。
發(fā)生在食堂的故事。
發(fā)生在圖書館的故事。
發(fā)生在自習室的故事。
發(fā)生在辦公室的故事。
發(fā)生在課堂的故事等。
6、評分標準。
（1）內容：主題鮮明、貼近生活、寓意深刻、積極向上。30分。
（2）表演技巧：演員對角色理解準確，動作到位、表情豐富。30分。
（3）語言表達能力（臺詞）：語言、語調處理恰當，符合人物身份。20分。
（4）人物造型：化妝技術高、服裝搭配適當，道具符合劇情需要。10分。
（5）整體效果協調統一，演員之間配合默契，交流自然。10分。
（6）附加：戲劇模仿秀10分（決賽階段）；
七、獎項設置。
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎3名。
最佳劇本獎一項。
最佳男女主角各一名。
最佳表演獎一項。
主辦單位：xx大學委員會。
承辦單位：xx學院。
10月25日。
附表：
參賽單位參賽劇目參賽人數表演時間參賽演員名單參賽單位。
備注。
（注：各參賽單位賽前上報表演劇本）。
情景劇表演活動策劃書篇二十
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前言：金色的5月悄然來臨，不僅帶來了春天的喜悅，也帶來了春天的幸福。此時此景，心理活動月走進大學校園，激起一番競相開展心理活動的勝景。我們經濟與管理學院，在領導的大力支持下，在黨總支的領導下，如火如荼地開展著我們自己的心理活動。我院將以開展校園心理情景劇的方式拉開心理活動月的帷幕。
一、活動目的和意義
為了宣傳心理健康知識，提高大學生對心理問題的認識，增強對心理問題的免疫能力，培養(yǎng)大學生堅強意志，促進大學生的全面發(fā)展，豐富校園文化生活。本次大賽旨在通過心理情景劇的表演再現大學日常生活中常見的心理沖突，幫助同學們感悟生活，學習心理調適方法，主動關注自我的心理健康，不斷提高自身的心理健康水平，傳遞在校大學生正能量。
二、活動主題
“中國夢、校園情、快樂心”
三、參賽要求
1.認真組織，營造良好的宣傳氛圍，以班級為單位，進行初賽選拔。最終選送一支隊伍參加學校比賽，鼓勵輔導員老師積極參演。
2.劇本內容健康，積極向上，緊緊圍繞主題反映當代大學生的生活，突出大學生的心理活動特點，給人以啟迪。作品應反映出主人公心理變化的過程，內容力求新穎，有創(chuàng)意。
3.鼓勵劇本為原創(chuàng)作品。原創(chuàng)作品請在報名時作品邊注明“（原創(chuàng)）”。
4.各班級自備劇目所需道具、服裝，如需ppt、音樂等請自行準備。
5.每個參賽作品表演時間應控制在15分鐘以內，超過規(guī)定時間，要酌情減分。
6.每個參賽作品的參賽人員在4－10人之間，不得少于4人。
四、活動步驟策劃
1.活動動員和宣傳
5.10——18號進行活動動員和宣傳。首先召開動員大會，以提高同學們對校園心理情景劇的熱情。其次，我們通過海報，展板等形式對全院廣大師生進行動員，尤其對12級新生進行宣傳。再者，為了提高同學們對此次活動的重要性，在辦公室開展了各班心理委員會議，通過宿管部及宿管委員在宿舍同樣鼓舞動員同學們。
2.5.18——20號選劇本和演員選取
劇本源自大學生優(yōu)秀心理情景劇劇本，如心靈的抉擇、我的天空、希望在轉角、我想握住你的手、涅槃重生等。同時也不乏同學們自己編寫的劇本，我們會經過老師的省核，最終決定此劇本是否可以演出。
演員：同學們可以班級為單位，也可以自由組合來參加此次活動，選取富有表演能力的演員參加，以提高活動質量。
3.參賽成員
全校師生均可以參加，參賽班級和參賽團體自行決定參賽選手。各班級至少選取六組選手進行初賽，決賽班級推選出一組小組參加決賽活動。
4.排練
每組選手可以利用課余時間或周六周日自由合理的安排自己的排練時間，老師會在排練一個星期左右對各參賽小組進行檢查并提出合理意見。
5.比賽時間安排
本次比賽分初賽、決賽兩個階段進行，初賽由我們院學生會女生部自行組織比賽，決賽由我院學生會和團總支統一組織。初賽時間、地點由我院女生部自行決定。
初賽時間：5月30日下午4:00—6：00
初賽地點：2201教室
決賽時間：6月13日下午3:00—6:00
決賽地點：中心會議室
五、活動流程：
由我院學生會輔導員老師和學生干部作為本次活動的評委。首先活動各班選出一名代表從主持人手中抽簽，選出班級參賽順序。
主持人宣布開始后，按抽簽順序上臺表演，表演過程中有專門工作人員測時間，表演完畢由工作人員統計選手分數（去掉一個分，去掉一個最低分算得平均分為最終得分），到第二組進行完畢后公布前一組選手分數，然后下一組選手開始表演，依次進行，比賽結束后，核算名次，并評出一等獎一個、二等獎兩個、三等獎三個。
最后由院系領導或者負責老師對此次比賽作總結發(fā)言！
六、評分標準：
1、內容主題鮮明（2分）：
內容緊扣本次活動主題，流暢、有情節(jié)感、富于戲劇化；能將心理沖突呈現在舞臺上，宣泄消極情緒，消除內心壓力和自卑感，從而增強適應環(huán)境和克服危機的能力，給大學生啟迪、鼓舞，促進個體心理健康成長。
2、舞臺表演力（5分）：
表演具有感召力，能充分體現角色心聲；語言吐字清晰，生動活潑，幽默機智，感染力強；有鮮明的任務形象，表演到位、自然、逼真，能充分投入到人物角色中，并體現一種成熟的舞臺表現能力；表演形式新穎、不拘一格，呈現多元化的特點。
3、組織情況（2分）：
組織嚴密，演員之間配合默契，靈活自如。整個表演融洽和諧，充分體現出團隊協作精神，整個團隊表演都十分到位。
4、服裝、道具（1分）：服裝、道具齊備且富有創(chuàng)意；能夠表現劇本內容、人物性格，從而對劇情有深入刻畫。
5、節(jié)目演出15分鐘，每超時一分鐘扣1分，不到一分鐘按一分鐘計算。
七、獎項設置：
初賽：優(yōu)勝獎和參與獎
決賽：一等獎一個、二等獎兩個、三等獎三個，優(yōu)秀獎兩個，及演員獎、優(yōu)秀組織獎
情景劇表演活動策劃書篇二十一
1、營造寬松、舒適的，讓孩子感受“六一”兒童節(jié)的快樂。
2、體驗精彩、多變的六一演出活動。
3、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。
4、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。
xx月xx日下午3：00——4：30。
體育館。
讓陽光穿透每一個角落。
1、領導致辭。
2、孩子代表講話。
3、教師代表講話。
4、節(jié)目演出。
1、開場舞：《跳到北京》。
2、中班教師《老師的童年》。
3、小班音樂劇《小青蟲的夢》。
4、大班教師舞蹈《銼冰進行曲》。
5、中班家長《紫竹調》。
6、大班家長《陽光老爸》。
7、后勤《我們曾在一起》。
8、大班童話劇《灰姑娘》。
9、小班教師《健美操》。
10、中班童話劇《小熊請客》。
11、小班親子《天使》。
12、大班幼兒《刷牙操》。
1、全面策劃與安排負責人：xx。
2、舞臺、音響、背景負責人：xx、xx。
3、現場的主席臺安排負責人：xx(安排保育員前往)。
4、催場負責人：xx、xx。
5、場地紀律維持各個班級教師負責維持班級孩子的觀看紀律、帶好紙巾、水杯、便盆。
6、主持人：xx、xx虹、兩個大班孩子。
7、孩子代表(xx)輔導負責人：xx。
8、拍照負責人：xx。
情景劇表演活動策劃書篇一
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，健康的概念發(fā)生了深刻的變化。健康不再是生物學意義上的“無病、無營養(yǎng)、無虛弱”，而是像世界衛(wèi)生組織(wto)在xx中指出的那樣，“健康是一種身體、精神和社會的完美狀態(tài)”。換句話說，健康是身體、心理和社會功能的有機統一。心理健康是身體健康的重要組成部分。
由于一些社會環(huán)境、家庭環(huán)境和中小學應試教育的不利影響，以及高校全面引入競爭機制，來自各方面的壓力日益增大。相當一部分大學生心理失衡是不爭的事實，人們越來越關注他們的心理健康。正當我們感到惋惜的時候，今天，河里的師生又行動了！選擇我們心目中的超級學生盡我們微薄之力，大力宣傳心理保健的重要性，喚起當代大學生的心理保健意識，努力點燃更多人的激情，保護我們心靈的凈土。
(一)通過此次活動選拔健康自然的超級學生，師生高度重視心理健康，增強師生的心理健康意識，吸引公眾對心理學的關注。塑造當代大學生陽光充滿活力的形象。
(二)以此次活動為契機，宣傳精神衛(wèi)生保健知識，倡導精神衛(wèi)生保健行為，號召大家共建健康的心理校園，從身邊做起。
xx根，但我是超級學生。
主辦單位:xxx學院學生會。
策劃組織者:xxx醫(yī)學院臨床醫(yī)學院心理健康科。
贊助商:xxx。
(1)前期:張貼相關主題的海報，并結合電臺、學校網站面向全校宣傳本次活動。比賽期間，邀請了高校報社記者團進行報道。
(2)后期:海報展示比賽最終結果，邀請電臺、學校網站宣傳。邀請超級學生做宣傳活動。
(3)閉幕式可邀請超級學生表演。
競賽安排。
(1)準備階段:xx年4月1日-xx年4月31日。
(2)報名時間:xx年4月18日-4月22日。
(3)比賽時間:。
初賽:xx年4月28日。
決賽:xx年5月14日。
競賽描述。
計劃描述。
本次比賽分為預賽和決賽兩個階段。
2決賽a超級“自我”玩家自我介紹，突出自己的個性。
b超級合伙人邀請自己親戚朋友的一個朋友來展示自己的才華，和他競爭。
c超級心險玩家抽簽選擇開導別人的話題(比如失戀、家里有矛盾、考試不及格、沒錢等。).在法官席對法官進行開導，需要語氣溫和、語言幽默、大方健康。
最后，評委對每位選手的表現進行點評，選出獲勝者。
地點:tbd。
1.江西中醫(yī)學院的學生熱愛校園，熱愛生活，陽光充滿活力。
2、行為端莊大方，形象好，有親和力。
3.符合大學生心理健康標準，具有良好的溝通和語言能力。
4.男女不限。
1本次比賽采用兩種方式:班級推薦和自行報名。
1.班級推薦:每班通過評估推薦至少2名學生參加競賽；
2.免費報名:主辦方將在食堂過道設立現場報名，并填寫報名表格。
情景劇表演活動策劃書篇二
各學年，各班主任：
為進一步推進好習慣養(yǎng)成教育的深入開展，全力打造“陽光美德好習慣示范學校”，學校決定在初二和初三學年開展“好習慣”校園情景劇展演活動。現將具體要求如下：
好習慣成就大未來。
2x16年9月25日。
1、各班同學要結合同學們日常生活和學習實際，自選表現主題，設置場景、創(chuàng)編情節(jié)，通過5分鐘情境表演，能夠教育和啟發(fā)同學們養(yǎng)成良好習慣的重要性。
2、情景劇劇本應貼近生活實際，反映同學們在社會、家庭和學校中好習慣養(yǎng)成方面正反兩方面鮮活案例，要具有鮮明時代感。
3、情景劇劇本可采用話劇、小品、啞劇、歌舞劇等表現形式，通過表演讓觀眾和參與者在自發(fā)、和諧、輕松狀態(tài)下得到好習慣養(yǎng)成等方面教育。
5、本屆情景劇劇本鼓勵各班級結合日常生活創(chuàng)作作品，學校將設立優(yōu)秀原創(chuàng)作品獎。
6、情景劇的表演要在注重表演藝術的同時，將好習慣養(yǎng)成教育融入其中，富有藝術感染力和思想影響力，展現出同學們對生命與青春、現實與夢想、體驗與養(yǎng)成的豐富情感。
7、演員演技要形象、真實，富有舞臺表現力和感染力，肢體語言豐富，給人以啟迪。
8、情景劇劇情設計合理，精練緊湊，道具使用恰切。
9、本次活動首先各班級同學報名，由學年進行初評，每學年評出5個作品參加學校決賽。
組長：z。
副組長：z。
成員：學生處主任學年主任管理主任。
情景劇表演活動策劃書篇三
旨在為當代大學生提供鍛煉和展示自己的平臺，推動學生對歐美電影的了解，使同學們對經典電影的經典片段的印象更加深刻，提高同學們對英文原版電影的喜愛，同時增進同學間的友誼，鍛煉同學們的合作能力，豐富學生們的大學生活。
20xx.10.17晚6點（初賽）20xx.11.1晚6點30（決賽）。
uc(初賽)x2---113（決賽）。
外國語學院10級，11級和12級在校生。
（初賽）大賽分為兩個環(huán)節(jié)，
第一環(huán)節(jié)：自我介紹&口號宣傳。
選手們逐個上臺作自我介紹，并為自己作口號宣傳（口號形式自定，創(chuàng)。
意較好）。
第二環(huán)節(jié)：正式比賽。
選手們依照順序依次上臺表演，根據自己所選擇的電影片段，來演繹新。
的版本（若使用道具，由選手自己準備）。
（決賽）大賽分為兩個環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)：正式比賽。
選手們可以在開始表演前讓支持自己的親友團喊出自己的口號，使氣氛。
熱烈一些，然后選手們開始上臺表演自己選擇的片段。
第二環(huán)節(jié)：嘉賓表演。
在各個班級表演結束后，由評委老師商量得獎個人以及班級，在這個期。
間，邀請12級的新生為同學們參加表演，營造一下氣氛。
1）感情飽滿，形象生動，配合默契；
2）根據所表演的片段，語速和語氣要適合，動作到位，表達流暢，發(fā)音標準；
4）答案組織縝密，回答問題流暢，答案可以用英語回答，并可加分，但是要注意表達的準確性。
5）初賽和決賽均使用積分制，按照分數高低來決定最終的獲獎情況。選手的決賽最終得分由所選片段得分加即興短劇得分構成，該2個部分，每位評委的滿分為10分。
一等獎（一名），二等獎（一名名），三等獎（一名）。
最佳男女主角各一名，最佳配角三名。
會場布置用氣球，花費在10元以內；觀眾互動回答正確者獎勵一本本子，參與者。
可以獲得一支筆，花費在20元以內；競賽得獎者頒發(fā)證書。
情景劇表演活動策劃書篇四
建工系學生會文藝部。
建工系學生會各部。
107位女生，其中包括7位領操。
1、準備團體操主題、隊形、花樣、人數、音樂。
2、動員大會邀請系領導老師作動員講話，激發(fā)同學們參加的熱情。
3、組織各班交參加團體操人員名單（前期是大二，后期是大一）。
4、經過兩天的初步訓練從報名的人員中挑選身體協調性較好的，大一、大二初留人數共為115人，其中的8位做為替補繼續(xù)訓練，以防中間出現特殊情況。
5、團體操正式排練。
6、表演正式開始。
（一）．學生會各部工作安排。
1、主席團：確保各系之間有足夠的交流以便能更好的展開工作。
2、文藝部：策劃好表演流程，緊密配合學院的工作，統計參加表演人員名單，抓緊時間排練。
1、團體操隊形、花樣、帶隊人員、音樂的確定（9月9日之前）。
2、從各班中挑選參加團體操排練人員（9月10日~9月13日）。
3、確定帶隊人員，開始排練（9月14日~10月15日）。
4、新生參加團體操人員選拔，由二年級帶隊開始排練（10月16日~10月25日）。
5、在足球場排練團體操，確定最后人員、隊形、花樣、音樂（10月25~10月27日）。
（一）主線：以隊形變換為主線，通過隊形、圖形變化、穿插，營造出熱情、歡樂、和諧的氛圍。
第一幕：
（一）準備：107名同學身穿運動裝站在東邊候場區(qū)。
（二）表演過程：
隨著歌曲音樂的響起，100名準備好的二路學生手持藍黃拉花隨音樂走入徑場地，走的過程中一次走成一字形（前進約四十米）據主席臺合適位置然后站立，10排一次走進，完成10×10拍的統一動作（造勢），隨后領操人員從前排兩邊跑進。隨著歡快的音樂表演著舞蹈，此過程約需時間三分鐘左右。
第二幕：
（一）準備：接上幕10路10排的大型方陣。
（二）表演過程：
10路10排的大型方陣接著隊形變換成兩個人形在排球隨后恢復成10路10排的大型方陣。此過程需時間一分鐘左右。
第三幕：
（一）準備：接上幕10路10排的大型方陣。
（二）表演過程：
四、所需服裝道具：
服裝：運動裝107套。
藍黃拉花：各107個。
條幅兩個。
如果音樂效果不理想，還需要制作音樂。
團體操是一個集體育、音樂、舞蹈、表演為一體項目，要將這些元素科學的融合，就需要體、音、美同事的傾力合作。此外，下面因素也關系到團體操的成?。?BR> 1、排練的時間保證。
奧運會開幕式有專業(yè)的導演、專業(yè)的工作團隊、專業(yè)的演藝人員、軍人，分項目分場次排練，還排練了兩年時間。我們學校這次團體操雖然規(guī)模小，但還是需足夠的排練時間做保障。
2、排練學生的配合程度。
團體操展現的是整齊的隊形、統一的行動和嚴格的音樂時間控制，需要排練的學生紀律習慣好，自我要求嚴格，集體觀念強。我們才能在短時間內完成排練。
3、科學合理的分工。
100多人團體操的創(chuàng)編，排練是一個復雜的過程，我們都不是專職人員，要完成教育教學工作任務后才能抽時間做這些工作，這就需要幾個人各司其職各負其責形成一個工作團隊共同努力分塊排練。
建筑工程系。
文藝部。
xx-9-12。
情景劇表演活動策劃書篇五
通過心理的創(chuàng)造及演繹，為新時代的大學生提供一個表達內心情感的全新的表現形式，為正確認識心理健康問題提供一個全新的視角。更重要的是，通過同學們自己創(chuàng)作心理劇，表演發(fā)生在身邊的熟悉的，甚至是親身經歷的事，從中體驗心理的細微變化。進而達到宣泄、釋壓和領悟其中道理的效果，更好的引導同學自己發(fā)現問題，及時解決問題。
1、活動時間：3月下旬——4月13日。
2、活動地點：博西梯二。
3、活動對象：系全體學生。
4、參賽形式：以自愿參加為原則，可獨立創(chuàng)作劇本也可集體創(chuàng)作。
5、參賽方式：上交參賽劇本。
6、參賽劇本：
b、主題應積極向上，能給同學們以積極地啟發(fā)啟示。
c、劇本鼓勵原創(chuàng)，需要創(chuàng)新、新穎性、教育性，鼓勵廣大同學工作和學習熱情。
d、劇本若被選上，作品表演時所需道具、背景音樂、服裝自備。
(2)劇本題材：以宿舍生活為主題。
(一)前期工作。
1、召開會議：
召開會議，討論方案，結合討論結果，確定最終方案實施計劃。落實工作分工，明確各干事職責。
2、籌備工作：
完成該活動的策劃書，工作安排，做好前期有關準備工作，并由其全面開展工作。
3、宣傳工作：
(1)海報宣傳。
制作一版關于本次活動的宣傳海報，在博東一樓宣傳。
(2)口頭宣傳。
發(fā)放宣傳單，各班心理委員向班級同學做宣傳，包括劇本收集，及報名通知、初賽決賽通知。
(3)初賽過后將會制作一份決賽節(jié)目內容宣傳。
(二)中期工作。
1、報名具體流程與安排：
班級同學向心理委員報名，4月13日統一上交劇本。
2、初賽具體流程與安排：
(1)收集參賽劇本。
(2)評選出優(yōu)秀劇本。
(3)打印及公布決賽內容于宣傳板。
3、通知優(yōu)秀劇本創(chuàng)作者參加決賽的劇本表演。
4、邀請評委。
5、決賽具體流程與安排：
(1)布置比賽場地。
(2)參賽人員的簽到。
(3)嘉賓水的擺放。
(4)派發(fā)節(jié)目單。
(5)照相。
(6)音響效果。
(7)現場秩序控制。
(8)賽后的收拾及清理工作。
6、決賽現場的互動環(huán)節(jié)為知識競賽，其內容涉及心理學等，持續(xù)時間是10分鐘到15分鐘，具體題目待定，答對的觀眾，現場送出小禮物。
7、頒獎儀式。
(三)后期工作。
1、活動總結：
以書面的方式進行活動總結，并留底。
2、活動回顧(以海報形式進行)：
出一份大型海報，其內容涉及決賽結果以及活動總的回顧。
1、參賽節(jié)目少或過于單調:。
(1)適當延長報名時間，多樣化報名方式，并以降低有關評分標準等方式吸引廣大同。
(2)加大宣傳力度，必要時可將活動方案做適當調整。
2、音響問題：
活動前，要確定音響的使用問題，避免現場出現各種狀況。
3、場地申請不到：
(1)做好與該場地負責人的溝通工作。
(2)將活動地點改到其他地方，并做好各方面的通知工作。
4、互動時觀眾不積極配合：
部門干事要做好帶頭作用，激起觀眾的熱情，必要時可充當觀眾。
5、比賽現場觀眾較少：
(1)硬性規(guī)定參賽人員一定要帶親友團參加。
(2)加大互動趣味部分的宣傳。
6、活動開展時要避免推閃造成受傷。
7、游戲時要安排人員維持秩序。
情景劇表演活動策劃書篇六
通過心理的創(chuàng)造及演繹，為新時代的大學生提供一個表達內心情感的全新的表現形式，為正確認識心理健康問題提供一個全新的視角。更重要的是，通過同學們自己創(chuàng)作心理劇，表演發(fā)生在身邊的熟悉的，甚至是親身經歷的事，從中體驗心理的細微變化。進而達到宣泄、釋壓和領悟其中道理的效果，更好的引導同學自己發(fā)現問題，及時解決問題。
1、活動時間：3月下旬——4月13日
2、活動地點：博西梯二
3、活動對象：系全體學生
4、參賽形式：以自愿參加為原則，可獨立創(chuàng)作劇本也可集體創(chuàng)作
5、參賽方式：上交參賽劇本
6、參賽劇本：
（1）劇本要求：
a、內容需體現大學生的宿舍生活場景，表現當代大學生心理素質，突出心理活動刻畫
b、主題應積極向上，能給同學們以積極地啟發(fā)啟示
c、劇本鼓勵原創(chuàng)，需要創(chuàng)新、新穎性、教育性，鼓勵廣大同學工作和學習熱情
d、劇本若被選上，作品表演時所需道具、背景音樂、服裝自備
（2）劇本題材：以宿舍生活為主題
（一）前期工作
1、召開會議：
召開會議，討論方案，結合討論結果，確定最終方案實施計劃。落實工作分工，明確各干事職責。
2、籌備工作：
完成該活動的策劃書，工作安排，做好前期有關準備工作，并由其全面開展工作。
3、宣傳工作：
（1）海報宣傳
制作一版關于本次活動的宣傳海報，在博東一樓宣傳。
（2）口頭宣傳
發(fā)放宣傳單，各班心理委員向班級同學做宣傳，包括劇本收集，及報名通知、初賽決賽通知
（3）初賽過后將會制作一份決賽節(jié)目內容宣傳
（二）中期工作
1、報名具體流程與安排：
班級同學向心理委員報名，4月13日統一上交劇本
2、 初賽具體流程與安排：
（1）收集參賽劇本
（2）評選出優(yōu)秀劇本
（3）打印及公布決賽內容于宣傳板
3、通知優(yōu)秀劇本創(chuàng)作者參加決賽的劇本表演
4、邀請評委
5、決賽具體流程與安排：
（1）布置比賽場地
（2）參賽人員的簽到
（3）嘉賓水的.擺放
（4）派發(fā)節(jié)目單
（5）照相
（6）音響效果
（7）現場秩序控制
（8）賽后的收拾及清理工作
6、決賽現場的互動環(huán)節(jié)為知識競賽，其內容涉及心理學等，持續(xù)時間是10分鐘到15分鐘，具體題目待定，答對的觀眾，現場送出小禮物。
7、頒獎儀式
（三）后期工作
1、活動總結：
以書面的方式進行活動總結 ，并留底。
2、活動回顧（以海報形式進行）：
四、活動注意事項：
1、參賽節(jié)目少或過于單調：
（1）適當延長報名時間，多樣化報名方式，并以降低有關評分標準等方式吸引廣大同。
（2） 加大宣傳力度，必要時可將活動方案做適當調整。
2、音響問題：
活動前，要確定音響的使用問題，避免現場出現各種狀況。
3、場地申請不到：
（1） 做好與該場地負責人的溝通工作。
（2） 將活動地點改到其他地方，并做好各方面的通知工作。
4、互動時觀眾不積極配合：
部門干事要做好帶頭作用，激起觀眾的熱情，必要時可充當觀眾。
5、比賽現場觀眾較少：
（1） 硬性規(guī)定參賽人員一定要帶親友團參加。
（2） 加大互動趣味部分的宣傳。
6、活動開展時要避免推閃造成受傷
7、游戲時要安排人員維持秩序
情景劇表演活動策劃書篇七
為深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的英語學習氛圍，我校決定舉辦英語情景劇比賽，通過比賽培養(yǎng)學生對英語的興趣，提高學生的英語口語表達能力，激發(fā)學生學習英語熱情，讓他們在活動中接受語言的洗禮，享受表演的快樂。
快樂英語故事會。
1、通過活動，激發(fā)學生學習英語的熱情，使學生能夠流利的進行雙語交流，鼓勵學生大膽的表現自己。
2、使廣大的師生借此機會，更新知識，提高口語水平，讓英語學習滲透到生活的方方面面。
四—九年級四、比賽要求：
1、所選內容脫稿表演。
2、學生參賽的劇本是學生認識的或感興趣的。從劇本內容、口語表達和服裝動作等多方面綜合評分。
3、各班可在表演的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
4、表演要求語音清晰準確、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
比賽分低年級組和中高年級組。
1、初賽：由各班自行組織，每班選出英語口語優(yōu)秀代表組成小組，選擇劇目，參加全校的決賽。
2、決賽：時間定在11月27日下午。地點在學校操場，比賽順序：
按年級抽簽的先后順序進行比賽。
評委由教務處及英語教研組組織，去掉一個最高分和去掉一個。
最低分后的平均分為該選手的終得分。
1.思想內容：滿分3分。
主題鮮明突出，內容積極向上，要求表現真情實感。
2.語言表達：滿分3分要求英語口語標準，口齒清晰，有表現力、感染力。
3.形象風度：滿分2分精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
4.綜合表現：滿分2分。
由評委根據選手的臨場表現作出綜合素質評價。
5.時間要求：表演應在5分鐘以內結束。
6.總分不得超過10分。
各年級段（4-6年級，7-9年級）設一、二、三等獎（學生獎：以班級為單位頒發(fā)獎狀）。
一等獎：一名。
二等獎：兩名。
三等獎：三名。
張校長李校長趙校長教務主任。
英語教研組組長。
總分人：邱小錄。
音響：高昇昇。
催場：各班英語老師。
節(jié)目順序詳見節(jié)目單。
1、參加比賽時，各班級統一組織學生參賽，確保學生的安全。
2、凡要背景音樂的統一自備，服裝可自定。
3、各班應精心策劃做好本次比賽的各項相關工作。
謝家壩學校英語教研組。
20xx年10月23日。
情景劇表演活動策劃書篇八
其活動主題為保護地球，綠色行動，1970年4月22日，由美國哈佛大學學生丹尼斯海斯發(fā)起并組織的環(huán)境保護活動，猶如星火燎原。全美國共有20xx多萬人參加，約1萬所中小學，20xx所高等院校和全國的各大團體參加了這次活動，這一天就成了第一個地球日。
1972年全國人類環(huán)境會議在斯德哥爾摩召開，1973年聯合國環(huán)境規(guī)劃署成立，此后保護環(huán)境的政府機構和組織在世界范圍內不斷增加，地球日都起到了重要的作用。因此地球日也成為了全球性的活動，我國從1990年開始，每年都舉行地球日的紀念宣傳活動。世界地球日,是人類對地球母親的懺悔日。中國,歷史上最脆弱的生態(tài)系統,正在承受著歷史上最多的人口和最大的發(fā)展壓力。讓我們從愛護民族賴以生存的根基做吧!讓我們在世界地球日里作一次深刻的反思。
提高學生的環(huán)保意識，使學生意識到可回收垃圾的價值，使之價值得到充分的利用和發(fā)揮，以及珍惜地球資源。裝點環(huán)境，美化校園，讓大家在參與的同時認識環(huán)保，從而更好的關注環(huán)保。
資源學院學生科協技術協會。
保護地球,綠色行動。
xx年xx月。
為迎接第四十二個世界地球日，資源學院學生科協技術協會（以下簡稱科協）組織科協成員舉辦一系列的地球日活動，活動安排如下：
《保護地球綠色行動》條幅簽名活動前期準備。
1、信息聯絡部19日前將主題為《保護地球綠色行動》的條幅做好，準備好十只簽字筆。
4、信息聯絡部向學院借院旗、綬帶，并在地球日活動結束后交還院里活動安排及流程1、20日早九點活動策劃部安排部員去惠馨園搬桌子，在舊食堂前將桌椅擺放好，準備開始活動。
情景劇表演活動策劃書篇九
跆拳道協會活動：“道之精神”
策劃主辦單位：院學生社團聯合會跆拳道協會。
協辦單位：信息與軟件工程系。
贊助單位：課件。
咸寧職業(yè)技術學院科學會堂。
xx年5月份。
待定。
院學生社團聯合會跆拳道協會與信息與軟件工程系學生干部。
通過組織學生進行此次活動，不僅給學生一個表現自己的舞臺，而且加強了學生與學生之間的合作精神，同時也體現了我校大學生的組織能力和實力，更使我校文明活動更加精彩，發(fā)揚我校文化。
1、由宣傳部制作宣傳板。
2、由院金玉之聲廣播臺進行廣播宣傳。
比賽開始表演一個多人太極，中間有若干個互動節(jié)目，接下來是腿法表演和特技破磚。
1、表演特技腿法所需的表演磚200元。
2、租用道靶200元。
3、水費80元。
4、請教練及其他編排等120元。
合計：600元。
院學生社團聯合會跆拳道協會。
信息與軟件工程系。
xx年4月19日。
情景劇表演活動策劃書篇十
本次化學社以“在趣味中探求化學知識”為主題，通過同學們精彩的化學魔術表演，把理論上所學的知識充分運用到實踐之中，從而對化學的趣味性有更進一步地了解。
大家都知道，化學，可以幫助人們研制新的材料，研究新能源，研究生命現象，合理利用資源，防止污染和保護環(huán)境，促進人體健康。但是，很多人卻沒想到化學可以產生許多千奇百怪的現象。為提高化學在人們生活中的趣味性，我們化學社特地舉辦此次化學魔術表演，從而讓人們能更深一步地了解化學的趣味性。
20xx年3月27午(星期四下午2點)。
臺州學院第一校區(qū)教學樓背后。
臺州學院第一校區(qū)全體師生。
臺州學院共青團委。
臺州學院醫(yī)藥化工學院。
臺州學院化學社。
3月27日下午兩點，在第一校區(qū)教學樓背后：
首先進行我們事先準備好的四個趣味實驗，進行現場氣憤烘托，讓觀眾對我們的活動產生極大的興趣，而且第一校區(qū)都是生命科學學院和醫(yī)藥化工學院的學生，大家也都是經常要做實驗的，對這類趣味實驗的原理也都略懂一二，也都能上手來做，所以讓觀眾也都動起手來，來將這些趣味實驗更加有趣，讓現場氣氛更加熱烈，最后看誰的實驗效果最好。
此次活動的獎項由化學社以及醫(yī)藥化工學院團學會組織專家現場評定。
1.3月13日，活動策劃書準備、活動宣傳和海報制作。
2.3月16日，初步選定要做的實驗以及安排四組成員做實驗。
3.3月24日，向實驗室老師把實驗試劑、容器等材料準備好。
海報制作15元。
照片沖洗20元。
證書獎品95元。
共計130元。
本次活動的進程報道將送交臺州學院醫(yī)藥化工學院和團委的相關網站，并發(fā)送活動新聞到臨海日報等媒體。
臺州學院化學社辦公室。
20xx年3月18日。
情景劇表演活動策劃書篇十一
為提高當代大學生的心理健康意識，推動我校心理健康教育和危機預防工作的有效開展，外國語學院學生會心理協會決定開展“第八屆心理情景劇大賽”活動。本次活動的具體安排如下：
5月15日晚七點。
待定。
外國語學院全體同學。
（一）參演作品要求：
1.所上交作品的表演時間原則上限制為15分鐘，對于特別優(yōu)秀的作品可適當放寬。
2.劇本內容健康，積極向上，能反映當代大學生的生活，突出大學生的心理活動特點，給人以啟迪。作品應反映出主人公心理變化的過程。作品內容力求新穎，有創(chuàng)意。
3.作品制作所需器材及相關技術由各參賽隊伍自行籌備；
4.鼓勵原創(chuàng)劇本，若劇本為原創(chuàng)作品，應在報名時注明“（原創(chuàng)）”，以便參評“最佳編劇獎”。
（二）作品評比辦法。
1.報名截止時間：20xx年4月25日。（4月25日之前上交劇本）。
2.初賽：5月10日，由本院心理健康輔導老師選出優(yōu)秀作品參加決賽（進入決賽參賽隊交照片做宣傳海報）。
3.決賽：20xx年5月15日（獲獎作品將在5月19日參加校級比賽）。
（1）比賽開始前，采取抽簽的方式決定出場順序；
（2）表演：每組成員根據事先準備好的劇本進行表演。
（3）評委根據參賽選手的表演情況進行打分，觀眾進行投票，由專門的計分人員統計最終結果。
（4）主持人公布結果，評委頒獎。
（三）評分標準：本次校園心理情景劇采用百分制，具體打分參考如下幾點：
1.劇本（40分）。
扣緊“演繹大學生活詮釋健康心靈”的主題，能反映大學生的心理特點，有教育和啟發(fā)意義，適合學生表演，故事情節(jié)設計合理。
2.現場表演（30分）（1）表演生動，具有感染力。
（2）充滿感情，角色表演具有藝術活力。（3）團隊合作協調一致，配合默契。
（4）聲音洪亮，語言流暢，演員表達方式多樣。3.服裝、道具及背景音樂（10分）。
（1）道具使用能準確表現劇情場景，道具切換快速安靜。（2）服裝能準確表現人物身份。（3）背景音樂符合劇情。4.主題思想（20分）。
節(jié)目演出限時15分鐘，超時減分。減分幅度依據超出時間長度而定。
（一）引導觀眾入場，邀請評委入席。
（二）主持人介紹到場嘉賓，介紹評分細則，主持本次活動，宣布活動開始。
（四）頒發(fā)獎狀，解散會議，發(fā)放素拓卡。
一等獎一名二等獎一名三等獎一名最佳男演員一名最佳女演員一名最佳編劇獎一名。
（一）前期要做好活動宣傳，發(fā)動同學們積極參與。
（二）在活動前期準備過程中，心協應積極協助和督促各參賽隊伍，做到活動正式開始前一切準備就緒。
（三）活動前三個工作日申請教室，及時通知各參賽隊伍，做好相應準備；提前邀請評委；活動正式開始前三天準備好所需活動物品（水，獎狀，氣球，彩帶等）。
（五）清潔打掃教室；做好活動所用設備的檢查工作；維護現場秩序。
外國語學院心理協會財務預算申報表。
情景劇表演活動策劃書篇十二
山西工程職業(yè)技術學院。
建工系學生會文藝部。
建工系學生會各部。
1、準備團體操主題、隊形、花樣、人數、音樂。
2、動員大會邀請系領導老師作動員講話，激發(fā)同學們參加的熱情。
3、組織各班交參加團體操人員名單（前期是大二，后期是大一）。
4、經過兩天的初步訓練從報名的人員中挑選身體協調性較好的，大一、大二初留人數共為115人，其中的8位做為替補繼續(xù)訓練，以防中間出現特殊情況。
5、團體操正式排練。
6、表演正式開始。
（一）．學生會各部工作安排。
1、主席團：確保各系之間有足夠的交流以便能更好的展開工作。
2、文藝部：策劃好表演流程，緊密配合學院的工作，統計參加表演人員名單，抓緊時間排練。
1、團體操隊形、花樣、帶隊人員、音樂的確定（9月9日之前）。
2、從各班中挑選參加團體操排練人員（9月10日~9月13日）。
3、確定帶隊人員，開始排練（9月14日~10月15日）。
4、新生參加團體操人員選拔，由二年級帶隊開始排練（10月16日~10月25日）。
5、在足球場排練團體操，確定最后人員、隊形、花樣、音樂（10月25~10月27日）。
（一）主線：以隊形變換為主線，通過隊形、圖形變化、穿插，營造出熱情、歡樂、和諧的氛圍。
第一幕：
（一）準備：107名同學身穿運動裝站在東邊候場區(qū)。
（二）表演過程：
隨著歌曲音樂的響起，100名準備好的二路學生手持藍黃拉花隨音樂走入徑場地，走的過程中一次走成一字形（前進約四十米）據主席臺合適位置然后站立，10排一次走進，完成10×10拍的統一動作（造勢），隨后領操人員從前排兩邊跑進。隨著歡快的音樂表演著舞蹈，此過程約需時間三分鐘左右。
第二幕：
（一）準備：接上幕10路10排的大型方陣。
（二）表演過程：
10路10排的大型方陣接著隊形變換成兩個人形在排球隨后恢復成10路10排的大型方陣。此過程需時間一分鐘左右。
第三幕：
（一）準備：接上幕10路10排的大型方陣。
（二）表演過程：
四、所需服裝道具：
服裝：運動裝107套。
藍黃拉花：各107個。
條幅兩個。
如果音樂效果不理想，還需要制作音樂。
團體操是一個集體育、音樂、舞蹈、表演為一體項目，要將這些元素科學的融合，就需要體、音、美同事的傾力合作。此外，下面因素也關系到團體操的成?。?BR> 1、排練的時間保證。
奧運會開幕式有專業(yè)的導演、專業(yè)的`工作團隊、專業(yè)的演藝人員、軍人，分項目分場次排練，還排練了兩年時間。我們學校這次團體操雖然規(guī)模小，但還是需足夠的排練時間做保障。
2、排練學生的配合程度。
團體操展現的是整齊的隊形、統一的行動和嚴格的音樂時間控制，需要排練的學生紀律習慣好，自我要求嚴格，集體觀念強。我們才能在短時間內完成排練。
3、科學合理的分工。
100多人團體操的創(chuàng)編，排練是一個復雜的過程，我們都不是專職人員，要完成教育教學工作任務后才能抽時間做這些工作，這就需要幾個人各司其職各負其責形成一個工作團隊共同努力分塊排練。
建筑工程系。
文藝部。
xx-9-12。
情景劇表演活動策劃書篇十三
一、活動主題：愛生活，愛運動，愛在跆協。
三、活動人員：全體教練，會員。
五、活動地點：鹽城工學院東校區(qū)體育館。
六、活動目的：開學兩個多月，在日常訓練都蠻幸苦的，大家都堅持了下來，既留下了汗水，也收獲了歡笑。為了讓會員們能體會到跆拳道的魅力和精神，交到更多的朋友。組織大二以及大三的教練，展示實戰(zhàn)和特技表演。
七、活動安排：
（一）前期準備工作。
1、每組教練通知組員觀看表演。
2、大二教練提前到體育館鋪好墊子。
3、準備攝影工具。
4，準備好護具，保證安全。
（二）活動當天事宜。
1、活動時間：11月22日晚上20：30教練組集中，確定表演人員，分配任務，注意確保人員安全。
2、活動內容：
（4）、會長總結表演以及下階段訓練。
（5）、結束整理體育館。
3、后期工作。
（1）清點各自帶的物品。
（2）了解會員的感受想法。
（3）用本次活動的照片傳到群空間，大家共享其資源。
八、備注：
1、表演中若發(fā)生受傷，及時敷藥，若嚴重及時送往醫(yī)院。
2、當天體育館意外征用，則及時通知會員，活動延期。
情景劇表演活動策劃書篇十四
近日，我校法學系舉辦了一場法律情景劇表演活動，作為表演者之一，我深有體會地感受到了這次活動的意義和價值。通過這次經歷，我對法律知識的理解更加深入，同時也對自己的演技和團隊合作能力有了更高的追求。以下是我對這次活動的感悟和體會。
首先，這次活動給我提供了一個極好的機會來展示自己的法律知識。在準備劇本和演出過程中，我不僅仔細研讀了與情景劇內容相關的法律條文，還積極主動地向老師和同學請教，以確保演出的專業(yè)性和準確性。通過拷貝、排練和演出，我更加深入地理解了法律知識的實際應用和法律與社會生活的緊密聯系。在演出過程中，我能夠準確地運用法律概念和知識點，為觀眾們呈現出一幅生動精彩的法律案例，這不僅提升了我自身的綜合能力，也讓我對法律學科產生了更深的喜愛。
其次，這次活動對我的演技和表演能力提出了更高的要求。情景劇表演需要準確、細膩的表演技巧，以展現劇中角色的情感和內心世界。在排練過程中，我努力模仿各種不同的角色，反復琢磨和演練每一個細節(jié)，力求將每一個角色都塑造得栩栩如生。在表演時，我更加注重肢體語言和面部表情的細致描繪，通過此類細節(jié)的處理，我能夠更好地表達角色的真實情感，增加觀眾的代入感和共鳴力。這次表演經歷讓我明白，除了專業(yè)知識的豐富外，良好的表演能力也是成為一個出色法律工作者的重要素質。
第三，在這次活動中，我對團隊合作的重要性有了更深的認識。表演一出情景劇需要與其他表演者合作，需要相互配合和默契，才能將整個劇目演繹得淋漓盡致。在排練過程中，每一個表演者都要根據對方的表演和臺詞進行反應和調整，勾勒出一個完整的情景，如缺少任何一個表演者的努力和投入，整個劇目就會出現明顯的不協調和破綻。因此，這次表演讓我深刻體會到，良好的團隊合作對于整個表演結果的影響力是不可忽視的，只有通過大家的共同努力和配合，才能呈現出令人滿意的表演效果。
第四，這次表演活動還促使我更加注重與觀眾的互動。在表演現場，觀眾們的反應和情緒會直接影響到演員們的表演狀態(tài)和表演效果。因此，為了吸引觀眾的注意力和參與度，我在臺上發(fā)揮著主動和靈活的作用，積極與觀眾進行眼神交流、動作互動，增加了觀賞性和可參與性。在演出結束后，與觀眾的面對面交流，聽取他們對劇目的評價和建議，也讓我對自身的表演有了更加客觀的認識，并進一步提高自己的表演水平和個人修養(yǎng)。
最后，通過這次活動，我明白法律情景劇表演不僅是一個展現法律知識和表演能力的機會，更是一種傳播法律與正義的形式。通過生動的表演和情節(jié)結合，觀眾能夠更加深入和直觀地了解法律知識，提高法律意識，增加對法律的信任和理解。從而在日常生活中更加自覺遵守法律，依法維護自己的合法權益。而作為表演者，我有責任將法律正義的理念傳遞給更多的人，引領他們積極參與到法治建設中來。
總之，這次法律情景劇表演活動是一次既考驗我們專業(yè)能力又鍛煉我們演技和團隊合作能力的重要機遇。通過這次活動，我不僅提高了自己的綜合素質，還更加堅定了我對法學的熱愛和信念。在今后的學習和實踐中，我將進一步提升自己的法律素養(yǎng)和表演水平，為維護法律正義貢獻自己的力量。
情景劇表演活動策劃書篇十五
成都中醫(yī)藥大學體育學院。
體育學院學生會各部。
107位學生，其中包括7位領操。
1、準備團體操主題、隊形、花樣、人數、音樂。
2、動員大會邀請系領導老師作動員講話，激發(fā)同學們參加的熱情。
3、組織各班交參加團體操人員名單（前期是大二，后期是大一）。
4、經過兩天的初步訓練從報名的人員中挑選身體協調性較好的，大一、大二初留人數共為115人，其中的8位做為替補繼續(xù)訓練，以防中間出現特殊情況。
5、團體操正式排練。
6、表演正式開始。
（一）．學生會各部工作安排。
1、主席團：確保各系之間有足夠的交流以便能更好的展開工作。
2、文藝部：策劃好表演流程，緊密配合學院的工作，統計參加表演人員名單，抓緊時間排練。
1、團體操隊形、花樣、帶隊人員、音樂的確定（11月9日之前）。
2、從各班中挑選參加團體操排練人員（11月10日--9月13日）。
3、確定帶隊人員，開始排練（11月14日~11月15日）。
4、新生參加團體操人員選拔，由二年級帶隊開始排練（11月16日~11月25日）。
5、在足球場排練團體操，確定最后人員、隊形、花樣、音樂（11月25~11月27日）。
（一）主線：以隊形變換為主線，通過隊形、圖形變化、穿插，營造出熱情、歡樂、和諧的氛圍。
中間兩人托舉一人放和平鴿，象征著祖國和平安定。然后變?yōu)閮蓚€字母jg，用手中不同顏色的花反映出一種一筆一筆寫出來的感覺，最后全體一次退場。
第一幕：
（一）準備：107名同學身穿運動裝站在東邊候場區(qū)。
（二）表演過程：
隨著歌曲音樂的響起，100名準備好的二路學生手持藍黃拉花隨音樂走入徑場地，走的過程中一次走成一字形（前進約四十米）據主席臺合適位置然后站立，10排一次走進，完成10×10拍的統一動作（造勢），隨后領操人員從前排兩邊跑進。隨著歡快的音樂表演著舞蹈，此過程約需時間三分鐘左右。
第二幕：
（一）準備：接上幕10路10排的大型方陣。
（二）表演過程：
10路10排的大型方陣接著隊形變換成兩個人形在排球隨后恢復成10路10排的大型方陣。此過程需時間一分鐘左右。
第三幕：
（一）準備：接上幕10路10排的大型方陣。
（二）表演過程：
由10路10排的大型方陣漸變成四個圓，每個圓兩圈，中間三人，外圈蹲著手向外揚起，里圈站立手向外揚起，程四朵花狀，中間兩人托舉起一人放和平鴿。然后變成一個大圓取其受眾不同顏色彩綢現中醫(yī)大徽。然后集體退場。
四、所需服裝道具：
服裝：運動裝107套。
藍黃拉花：各107個。
條幅兩個。
如果音樂效果不理想，還需要制作音樂。
團體操是一個集體育、音樂、舞蹈、表演為一體項目，要將這些元素科學的融合，就需要體、音、美同事的傾力合作。此外，下面因素也關系到團體操的成?。?BR> 1、排練的時間保證。
奧運會開幕式有專業(yè)的導演、專業(yè)的工作團隊、專業(yè)的演藝人員、軍人，分項目分場次排練，還排練了兩年時間。我們學校這次團體操雖然規(guī)模小，但還是需足夠的排練時間做保障。
2、排練學生的配合程度。
團體操展現的是整齊的隊形、統一的行動和嚴格的音樂時間控制，需要排練的學生紀律習慣好，自我要求嚴格，集體觀念強。我們才能在短時間內完成排練。
3、科學合理的分工。
策劃人：xxx。
20xx年11月。
情景劇表演活動策劃書篇十六
誠信是一個人的基本品質，它關系到個人的社會形象和發(fā)展。近日，在我們學校舉辦了一場別開生面的活動——誠信情景劇表演。我有幸參與其中，并深感受到了誠信的重要性。以下是我在這次活動中的心得體會。
第二段：背景描述。
這次誠信情景劇表演活動是由學校舉辦的，旨在通過生動形象的表演形式，讓同學們感受到誠信的重要性與影響。在活動籌備過程中，我們小組的成員們經過了大量的討論和排練，共同設計出一支主題為“誠信從我做起”的情景劇，以期能夠深入到同學們的心靈深處。
在表演過程中，我飾演了一個普通的學生，在一個嚴肅考試的場景中，遇到了作弊的困擾。面對這一誘惑，我內心格外糾結。最終，我邁出了堅定的一步，拒絕了作弊，選擇了誠信。在看似簡單的一場表演中，我仿佛真實地經歷了一次誠信的抉擇。
這次誠信情景劇表演讓我深感誠信的力量與美好。通過飾演這個角色，我懂得了誠信的重要性和作用。誠信不僅是保持自己良好形象的基礎，更是建立健康人際關系的橋梁，同時也是塑造良好社會風氣的重要元素。在這次表演中，我們小組的每個成員都充分發(fā)揮了自己的才能，積極展示了誠信的力量，以及不同情景下的堅守。
第五段：結尾。
通過參與這次誠信情景劇表演，我深刻體會到了誠信的力量與重要性。誠信不僅僅是一個口號，更是自我修養(yǎng)的體現。在今后的日子里，我會繼續(xù)保持誠信的原則，用自己的行動影響身邊的人，傳遞誠信的力量。希望通過我們的共同努力，能夠培養(yǎng)出更多有誠信意識、懂得誠信的年輕人，讓誠信之光照耀著我們的學校和社會。
情景劇表演活動策劃書篇十七
在盛夏六月的陽光下，到處綻開著畢業(yè)生的玫瑰花。道聲再見、莫忘師生情。美麗的校園，留下了你們青春的足跡和風采。轉眼間，你們畢業(yè)了，雖然我們心中有一些不舍，也看到你們眼中的留戀。這是美術系20xx級學子大學階段的最后一次聚會，這是20xx級學子向母校揮手告別的日子，也是各奔東西開啟人生新征程的日子。在這個即將別離的時刻，彈指一揮間，大學時光已經悄然結束，我們美術系的莘莘學子們又將背起行囊，開赴新的篇章。四年來，由當初的天真爛漫、懵懂無知，到今天成熟穩(wěn)重、壯志滿懷。
這次晚會主要對象是即將畢業(yè)離校的學生，借這個晚會把大家對畢業(yè)生的美好祝愿予以表達，也借此讓畢業(yè)生再次感受到美術系大家庭的溫暖以及四年的美好回憶，同時也把大家對低年級同學的感情和祝愿表達出來，讓他們能愉快地無悔地度過大學的學習和生活。
一、晚會主題。
“放飛夢想成就明天”
二、晚會目的。
大學四年是我們人生旅程的一個驛站，四年生活漫長卻又短暫，
四年里，每個人逐漸蛻變，并走向成熟。不同的人有不同的經歷，或大風大浪，或平平淡淡，或有所貢獻。為了讓即將畢業(yè)的我系學子留下最美好的回憶，為了表示我們全系師生對他們深刻懷念之情。我系特為畢業(yè)生班的同學們呈現一場精彩的畢業(yè)晚會也為他們的大學生活劃上的句號。在這里我們送上對即將畢業(yè)的同學們最真摯的祝福。
三、參與方式。
全系學生可以各班為組織單位，組織三個以上舞蹈，歌曲，器樂、戲曲、小品、相聲、魔術、話劇等形式進行選送。參選節(jié)目應注意節(jié)目豐富多彩，注意傳統文化的繼承和發(fā)揚，突出文化多樣性。
四、晚會對象。
美術系領導老師。
美術系20xx級畢業(yè)生。
美術系非畢業(yè)生學生代表。
五、晚會地點。
學院禮堂。
六、晚會時間。
20xx年6月25日19點。
七、晚會宣傳方式。
宣傳手段（1）校廣播站。
（2）美術系網站。
（3）張貼海報，晚會前三天出宣傳畫、通知，發(fā)放請貼。
八、晚會準備。
1、前期做宣傳，制作海報、條幅等。
2、準備晚會所需物品，幕布、音響、服裝、氣球、熒光棒。
3、分三次對節(jié)目進行彩排與指導。
4、對所定節(jié)目進行排序。
5、選定晚會主持人（兩位1男1女作為晚會主持人）。
6、做好晚會所需禮儀小姐的安排工作。
7、提前布置舞臺及晚會現場（會場布置：用氣球等物品裝扮會場，布置舞臺背景?，F場主要體現溫馨，和諧，青春）。
9、確定人員邀請名單，確定晚會邀請嘉賓名單，領導，學院代表等（前五天發(fā)出請柬）。
10、選背景音樂等。
11、聯系老師與幾位畢業(yè)生學生代表做好獻言準備。
12、所需物品（服裝、氣球、熒光棒、話筒）到位有專人負責準。
備，于晚會前一天到位。
九、節(jié)目前期準備。
1、6月16日以各班衛(wèi)組織單位上報節(jié)目。
2、6月18日組織各個節(jié)目進行節(jié)目初選。
3、6月21日和22日組織選定節(jié)目在系里進行第一次整體彩排。
4、6月24日下午組織選定節(jié)目在千人禮堂進行最后一次彩排。
十、晚會流程。
（一）準備工作：
2：00所有節(jié)目現場彩排。
2：15―5：00每個節(jié)目彩排結束以后，演員化妝。
5：00所有人員休息進晚餐。
5：30將晚會所需物品準備到位。
6：00所有演員、工作人員到位、點到、補妝。
（二）晚會開始（19：00―21：30）。
第一階段：畢業(yè)典禮。
1、背景音樂響起，主持人上臺宣布“20xx年畢業(yè)生典禮暨歡。
送畢業(yè)生晚會”開始《威風凜凜進行曲》。
2、開場節(jié)目：dv展示ppt展示或詩朗誦。
3、主持人上場致開場詞，主持人介紹來賓及本次晚會相關事。
宜，宣布畢業(yè)典禮開始。
4、美術系領導致辭《豪勇七蛟龍》。
5、美術系老師代表致辭《放心去飛》。
6、20xx級畢業(yè)生代表發(fā)言《鳳凰花開的路口》。
7、20xx級非畢業(yè)生代表發(fā)言《祝福》。
8、主持人共同祝福畢業(yè)生，宣布晚會節(jié)目開始。
情景劇表演活動策劃書篇十八
我校法律學院在這個學期舉辦了一場精彩的法律情景劇表演比賽。作為參賽選手之一，我深有感觸地體驗到了這次活動的意義和價值。在表演過程中，我不僅了解了法律相關的知識和程序，還鍛煉了自我表達和團隊協作能力。通過這次活動，我對法律知識的學習有了更深入的認識，并提高了在實踐中運用它們解決問題的能力。
第二段：展開。
在這次法律情景劇表演中，我飾演了一個律師的角色。從選題到排練再到表演，我們小組經歷了一系列的準備工作。在選題時，我們希望能夠挑選出真實生活中的法律問題，以使觀眾能夠更容易地與之產生共鳴。在劇本編寫過程中，我們深入研究了相關法律條文，并進行了大量的案例調研，力求使劇情具有可信度和教育性。經過反復排練，我們逐漸熟悉了角色的性格和臺詞，增強了表演的自信心。
第三段：體驗。
在表演的過程中，我深切地感受到了法律的權威和公正。通過扮演律師的角色，我對法律程序的嚴謹性有了更直觀的認識。在法庭上，我需要運用所學知識，通過合理的辯護和證據展示來維護當事人的權益，確保司法的公正與公平。與此同時，我還體會到了法律職業(yè)的責任與擔當，一個合格的律師不僅需要熟悉法律知識，還需要具備良好的溝通能力和解決問題的能力，才能真正成為當事人的代言人。
第四段：收獲。
通過參與這次法律情景劇表演，我不僅對法律有了更深入的理解，還提升了自己的綜合素質。首先，我學到了很多關于法律方面的專業(yè)知識。在劇本編寫的過程中，我不僅了解到了律師在庭審中的角色定位和權限，還深入了解到了常見的民事、刑事和行政法律程序。其次，通過與團隊的合作，我發(fā)現在法律情景劇表演中，團隊協作和配合是非常重要的。只有團隊中的每個成員都充分發(fā)揮自己的能力，才能取得最佳的表現效果。最后，通過在舞臺上的表演，我成功地鍛煉了自己的表達能力和自信心，增強了面對觀眾和社會的能力。
第五段：結論。
這次法律情景劇表演給我留下了許多珍貴的經歷和體會。我不僅在表演中學到了很多法律知識，還提高了自己的綜合素質。通過與團隊的合作，我學會了溝通和協作，培養(yǎng)了團隊精神。我相信，在將來的法律職業(yè)道路上，這些經歷和體會將會對我起到積極的促進作用。我將繼續(xù)努力學習法律知識，提高法律思維和專業(yè)技能，為社會公正與法治建設貢獻自己的力量。
情景劇表演活動策劃書篇十九
秋風颯爽的十月，我們迎來了xx大學第三屆大學生文化節(jié)，為展現我校大學生的文化素養(yǎng)，弘揚校園文化，豐富校園生活，現在全校學生中舉辦“青春傳說”校園情景劇大賽。
一、活動主題。
講述自己的故事，演繹身邊的精彩。
二、活動宗旨。
通過簡短的情景劇來展現大學生多彩的課余生活和豐富的校園文化，以及大學生對生活的熱愛和對理想的執(zhí)著追求。同時也展現大學生在人生道路上從幼稚走向成熟的心理轉變過程。
三、活動時間。
10月25日----11月24日。
四、參加對象。
全日制本?？圃谛Ｉ郎?。
五、具體活動安排。
2、劇本初審：11月11---12日；
初賽時間：11月17日；決賽時間：11月24日。
比賽地點：綜合二。
注：以上時間及地點如有變動，另行通知。
3、暫定于11月12日晚6：30在南湖校區(qū)主樓407室開會，講解比賽具體事宜，屆時將公布劇本初審結果，請各學院派一名相關負責人參加。
4、聯系人：矯東海老師電話：
六、活動要求。
1、作品內容以反映大學生的`校園生活為主，體現當代大學生的心理特征、精神風貌：如大學生的人際關系心理特點、學習生活、大學生的愛情觀等。內容要求健康、積極、高雅，具有教育意義，能起到鼓舞學生的作用。
2、作品題目自定，具體形式可以是小品、話劇和音樂劇，劇本可自己創(chuàng)作或借鑒。參賽形式為3~8人/組，時間限制在8分鐘以內。
3、舞臺式表演：道具及服裝自備。
4、每學院限報一到兩項作品。
5、作品參考情境：
發(fā)生在寢室的故事。
發(fā)生在食堂的故事。
發(fā)生在圖書館的故事。
發(fā)生在自習室的故事。
發(fā)生在辦公室的故事。
發(fā)生在課堂的故事等。
6、評分標準。
（1）內容：主題鮮明、貼近生活、寓意深刻、積極向上。30分。
（2）表演技巧：演員對角色理解準確，動作到位、表情豐富。30分。
（3）語言表達能力（臺詞）：語言、語調處理恰當，符合人物身份。20分。
（4）人物造型：化妝技術高、服裝搭配適當，道具符合劇情需要。10分。
（5）整體效果協調統一，演員之間配合默契，交流自然。10分。
（6）附加：戲劇模仿秀10分（決賽階段）；
七、獎項設置。
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎3名。
最佳劇本獎一項。
最佳男女主角各一名。
最佳表演獎一項。
主辦單位：xx大學委員會。
承辦單位：xx學院。
10月25日。
附表：
參賽單位參賽劇目參賽人數表演時間參賽演員名單參賽單位。
備注。
（注：各參賽單位賽前上報表演劇本）。
情景劇表演活動策劃書篇二十
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前言：金色的5月悄然來臨，不僅帶來了春天的喜悅，也帶來了春天的幸福。此時此景，心理活動月走進大學校園，激起一番競相開展心理活動的勝景。我們經濟與管理學院，在領導的大力支持下，在黨總支的領導下，如火如荼地開展著我們自己的心理活動。我院將以開展校園心理情景劇的方式拉開心理活動月的帷幕。
一、活動目的和意義
為了宣傳心理健康知識，提高大學生對心理問題的認識，增強對心理問題的免疫能力，培養(yǎng)大學生堅強意志，促進大學生的全面發(fā)展，豐富校園文化生活。本次大賽旨在通過心理情景劇的表演再現大學日常生活中常見的心理沖突，幫助同學們感悟生活，學習心理調適方法，主動關注自我的心理健康，不斷提高自身的心理健康水平，傳遞在校大學生正能量。
二、活動主題
“中國夢、校園情、快樂心”
三、參賽要求
1.認真組織，營造良好的宣傳氛圍，以班級為單位，進行初賽選拔。最終選送一支隊伍參加學校比賽，鼓勵輔導員老師積極參演。
2.劇本內容健康，積極向上，緊緊圍繞主題反映當代大學生的生活，突出大學生的心理活動特點，給人以啟迪。作品應反映出主人公心理變化的過程，內容力求新穎，有創(chuàng)意。
3.鼓勵劇本為原創(chuàng)作品。原創(chuàng)作品請在報名時作品邊注明“（原創(chuàng)）”。
4.各班級自備劇目所需道具、服裝，如需ppt、音樂等請自行準備。
5.每個參賽作品表演時間應控制在15分鐘以內，超過規(guī)定時間，要酌情減分。
6.每個參賽作品的參賽人員在4－10人之間，不得少于4人。
四、活動步驟策劃
1.活動動員和宣傳
5.10——18號進行活動動員和宣傳。首先召開動員大會，以提高同學們對校園心理情景劇的熱情。其次，我們通過海報，展板等形式對全院廣大師生進行動員，尤其對12級新生進行宣傳。再者，為了提高同學們對此次活動的重要性，在辦公室開展了各班心理委員會議，通過宿管部及宿管委員在宿舍同樣鼓舞動員同學們。
2.5.18——20號選劇本和演員選取
劇本源自大學生優(yōu)秀心理情景劇劇本，如心靈的抉擇、我的天空、希望在轉角、我想握住你的手、涅槃重生等。同時也不乏同學們自己編寫的劇本，我們會經過老師的省核，最終決定此劇本是否可以演出。
演員：同學們可以班級為單位，也可以自由組合來參加此次活動，選取富有表演能力的演員參加，以提高活動質量。
3.參賽成員
全校師生均可以參加，參賽班級和參賽團體自行決定參賽選手。各班級至少選取六組選手進行初賽，決賽班級推選出一組小組參加決賽活動。
4.排練
每組選手可以利用課余時間或周六周日自由合理的安排自己的排練時間，老師會在排練一個星期左右對各參賽小組進行檢查并提出合理意見。
5.比賽時間安排
本次比賽分初賽、決賽兩個階段進行，初賽由我們院學生會女生部自行組織比賽，決賽由我院學生會和團總支統一組織。初賽時間、地點由我院女生部自行決定。
初賽時間：5月30日下午4:00—6：00
初賽地點：2201教室
決賽時間：6月13日下午3:00—6:00
決賽地點：中心會議室
五、活動流程：
由我院學生會輔導員老師和學生干部作為本次活動的評委。首先活動各班選出一名代表從主持人手中抽簽，選出班級參賽順序。
主持人宣布開始后，按抽簽順序上臺表演，表演過程中有專門工作人員測時間，表演完畢由工作人員統計選手分數（去掉一個分，去掉一個最低分算得平均分為最終得分），到第二組進行完畢后公布前一組選手分數，然后下一組選手開始表演，依次進行，比賽結束后，核算名次，并評出一等獎一個、二等獎兩個、三等獎三個。
最后由院系領導或者負責老師對此次比賽作總結發(fā)言！
六、評分標準：
1、內容主題鮮明（2分）：
內容緊扣本次活動主題，流暢、有情節(jié)感、富于戲劇化；能將心理沖突呈現在舞臺上，宣泄消極情緒，消除內心壓力和自卑感，從而增強適應環(huán)境和克服危機的能力，給大學生啟迪、鼓舞，促進個體心理健康成長。
2、舞臺表演力（5分）：
表演具有感召力，能充分體現角色心聲；語言吐字清晰，生動活潑，幽默機智，感染力強；有鮮明的任務形象，表演到位、自然、逼真，能充分投入到人物角色中，并體現一種成熟的舞臺表現能力；表演形式新穎、不拘一格，呈現多元化的特點。
3、組織情況（2分）：
組織嚴密，演員之間配合默契，靈活自如。整個表演融洽和諧，充分體現出團隊協作精神，整個團隊表演都十分到位。
4、服裝、道具（1分）：服裝、道具齊備且富有創(chuàng)意；能夠表現劇本內容、人物性格，從而對劇情有深入刻畫。
5、節(jié)目演出15分鐘，每超時一分鐘扣1分，不到一分鐘按一分鐘計算。
七、獎項設置：
初賽：優(yōu)勝獎和參與獎
決賽：一等獎一個、二等獎兩個、三等獎三個，優(yōu)秀獎兩個，及演員獎、優(yōu)秀組織獎
情景劇表演活動策劃書篇二十一
1、營造寬松、舒適的，讓孩子感受“六一”兒童節(jié)的快樂。
2、體驗精彩、多變的六一演出活動。
3、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。
4、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。
xx月xx日下午3：00——4：30。
體育館。
讓陽光穿透每一個角落。
1、領導致辭。
2、孩子代表講話。
3、教師代表講話。
4、節(jié)目演出。
1、開場舞：《跳到北京》。
2、中班教師《老師的童年》。
3、小班音樂劇《小青蟲的夢》。
4、大班教師舞蹈《銼冰進行曲》。
5、中班家長《紫竹調》。
6、大班家長《陽光老爸》。
7、后勤《我們曾在一起》。
8、大班童話劇《灰姑娘》。
9、小班教師《健美操》。
10、中班童話劇《小熊請客》。
11、小班親子《天使》。
12、大班幼兒《刷牙操》。
1、全面策劃與安排負責人：xx。
2、舞臺、音響、背景負責人：xx、xx。
3、現場的主席臺安排負責人：xx(安排保育員前往)。
4、催場負責人：xx、xx。
5、場地紀律維持各個班級教師負責維持班級孩子的觀看紀律、帶好紙巾、水杯、便盆。
6、主持人：xx、xx虹、兩個大班孩子。
7、孩子代表(xx)輔導負責人：xx。
8、拍照負責人：xx。