最新高一年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)(匯總15篇)

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    總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
    高一年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇一
    來(lái)到幼兒園快一年了,在這個(gè)一年里我在不斷挑戰(zhàn)自我的同時(shí)學(xué)到了很多東西!回頭望望,當(dāng)時(shí)的一籌莫展,當(dāng)時(shí)的眉頭緊鎖,當(dāng)時(shí)的精疲力盡·····早已不復(fù)存在了。微微揚(yáng)起嘴角是那樣的自然與欣慰!在大班度過(guò)的這個(gè)學(xué)期,讓我非常的難忘,我會(huì)將它好好珍藏。雖然孩子們已經(jīng)離開(kāi)了幼兒園,但是耳邊回蕩的仿佛還是孩子們的歡聲笑語(yǔ)!我也要整理一下思緒,總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的工作,以便在今后的工作中更好地提高自己的各項(xiàng)能力。對(duì)本學(xué)期的工作情況,我做了以下總結(jié):
    一、思想政治方面:
    我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退,樹(shù)立為人師表的形象。
    二、教育教學(xué)方面:
    從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
    1、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣:在體能活動(dòng)開(kāi)始前,教會(huì)幼兒怎樣收繩子,活動(dòng)結(jié)束后鼓勵(lì)幼兒自行整理活動(dòng)器具;對(duì)進(jìn)步的幼兒進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng),同時(shí)指出還存在的不足之處,并對(duì)他提出期望;對(duì)落后的幼兒給予更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),一對(duì)一進(jìn)行輔導(dǎo)交流,效果很顯著。
    2、充分利用課與課的過(guò)渡時(shí)間,讓幼兒上前來(lái)展示自己(唱歌、講故事、擺pose);做一些簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),不僅能吸引孩子眼球穩(wěn)定課堂秩序,還可以讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí);回顧上堂課學(xué)習(xí)的知識(shí),讓孩子們養(yǎng)成溫故知新的好習(xí)慣;一個(gè)學(xué)期下來(lái),過(guò)渡時(shí)間的課堂秩序比以前好多了。
    3、為給孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值,讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。在拼音活動(dòng)中,我大膽嘗試,帶著孩子給拼音寶寶編故事。孩子的想象力發(fā)展了,同時(shí)也把知識(shí)給記住了!在古詩(shī)活動(dòng)中,邀請(qǐng)注意力不集中的孩子上前來(lái)誦讀,而座位上的孩子可以通過(guò)背誦來(lái)營(yíng)救上前來(lái)的孩子······讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中發(fā)展。
    4、在文藝節(jié)目排練時(shí),我會(huì)提一些自己的意見(jiàn)和看法,并嘗試著為指定的節(jié)目編寫簡(jiǎn)單的劇本。參與了活動(dòng)的策劃,根據(jù)班上孩子們的情況和園長(zhǎng)以及教師們探討活動(dòng)方案。
    三、家長(zhǎng)工作方面:
    這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快。家長(zhǎng)接送孩子時(shí)我能主動(dòng)把孩子的一些情況反映給家長(zhǎng),互換信息,做一些交流。
    四、我的收獲
    在節(jié)目編排時(shí),看到了章老師和李老師的組織策劃能力;在舞臺(tái)布置時(shí),看到了凌老師熟練地的繪畫設(shè)計(jì)能力;在園刊資料收集時(shí),看到了王老師的認(rèn)真細(xì)致;在托班幫忙時(shí),看到了阿姨老師哄小小孩的本事等等。這些都是我的收獲,我會(huì)努力向她們看齊,不斷學(xué)習(xí)!
    五、存在的不足:
    1、在下學(xué)期的工作中要努力做到,當(dāng)日的事情當(dāng)日完成,不允許自己有一絲的懶惰。
    2、工作中要更加嚴(yán)格的要求自己,努力提高自己分析問(wèn)題的能力,充分準(zhǔn)備好每一堂課。
    3、做事要潑辣果斷些,要有預(yù)見(jiàn)性。
    高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子。”在以后的工作中我一定會(huì)用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    高一年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇二
    中考終于結(jié)束了,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,通過(guò)老師和同學(xué)們的共同努力,我們年級(jí)在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?,F(xiàn)在將本學(xué)期的工作做個(gè)小節(jié),具體的工作有以下幾點(diǎn):
    一、狠抓基礎(chǔ),向課堂教學(xué)要質(zhì)量
    1、由于學(xué)生基礎(chǔ)較差、底子較薄,學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心不足,所以,針對(duì)學(xué)科特點(diǎn),同科教師及時(shí)溝通,研究、吃透教材,分析重點(diǎn)、難點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平,抓好基礎(chǔ),利用自習(xí)課,對(duì)學(xué)生及時(shí)輔導(dǎo),查漏補(bǔ)缺,做到有疑問(wèn)及時(shí)解決;利用“周周清”“月月清”等形式及時(shí)檢測(cè)反饋。
    2、部分成績(jī)較好的學(xué)生,思想不穩(wěn)定、比較浮躁,學(xué)習(xí)方式方法欠缺,學(xué)習(xí)情緒化較強(qiáng),所以我們的老師就從學(xué)習(xí)方法、心理等方面多引導(dǎo);部分較差的學(xué)生,缺乏學(xué)習(xí)熱情,出現(xiàn)了放棄的想法,我們的老師更是側(cè)重于鼓士氣,學(xué)生士氣高,教師的熱情就會(huì)更高,教學(xué)效果就有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
    二、加強(qiáng)輔導(dǎo),正確處理好四個(gè)“和諧關(guān)系”
    初三階段,教師壓力大,家長(zhǎng)也著急,學(xué)生自身也承受著很大壓力。所以,我要求老師們要高度重視學(xué)生的心理健康、身體健康與學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)節(jié),幫助學(xué)生樹(shù)立中考在平時(shí)的正確觀點(diǎn)。提高學(xué)生的應(yīng)考能力和穩(wěn)定學(xué)生的心理,從而增強(qiáng)他們的自信心。在這點(diǎn)上我們充分利用了期中質(zhì)量分析暨表彰大會(huì)從各方面對(duì)師生的自信心的提高作了有效的嘗試!當(dāng)然師生的和諧相處是我們開(kāi)展著一系列工作的前提。所有正確處理好四個(gè)“和諧關(guān)系”便成了我們年級(jí)工作的重點(diǎn):
    教師與學(xué)生的和諧關(guān)系——愛(ài)護(hù)、熱情、傾注更多關(guān)愛(ài),以愛(ài)去影響自己的教學(xué),忌激化矛盾,嚴(yán)中有愛(ài),嚴(yán)而有度。通過(guò)這樣的工作,我們的老師大部分都贏得了學(xué)生的信任和尊重。
    教師與教法的和諧關(guān)系——回歸教材,關(guān)注信息。忌用題海戰(zhàn)術(shù)盲目做題。這樣使我們的工作真正做到了事半功倍,達(dá)到了減負(fù)、增效的最終的目的。我們初三年級(jí)的老師秉承尹校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力在教學(xué)中體現(xiàn)新課改的教學(xué)理念。相信今年的中考的成績(jī)也不會(huì)讓我們的學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)失望!
    學(xué)生與教材(信息)的和諧關(guān)系——充分發(fā)揮集體的作用,對(duì)教材進(jìn)行有效的整合,讓它更容易讓學(xué)生接受和掌握。同時(shí)嚴(yán)格控制作業(yè)量,精選練習(xí)。嚴(yán)禁無(wú)選擇地用參考書以及大量的教輔資料。
    學(xué)生之間的和諧關(guān)系——我們年級(jí)在這個(gè)方面已開(kāi)始就達(dá)成了共識(shí),沒(méi)有一個(gè)和諧的環(huán)境,是不可能營(yíng)造一個(gè)良好的集體的。排除一切不利于學(xué)習(xí)的干擾,創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫的學(xué)習(xí)氛圍,從而使我們年級(jí)大部分班級(jí)都形成良性的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì),這也為我們整個(gè)年級(jí)的進(jìn)步打下了良好的基礎(chǔ)。我們正期待著中考中可以創(chuàng)造出更好的成績(jī)!
    三、分層次教學(xué),讓每個(gè)學(xué)生都有成功感。
    把每個(gè)班級(jí)的學(xué)生分成不同的層次,在全面提高的前提下,又對(duì)每個(gè)層次采取不同的措施、提出不同的要求:對(duì)于優(yōu)生,在抓好基礎(chǔ)的前提下,增加知識(shí)的容量、廣度、難度,增加輔導(dǎo)時(shí)間;教師分析每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)每個(gè)學(xué)生有的放矢。對(duì)于中間層次,側(cè)重于基礎(chǔ),略有提高,集中培養(yǎng)幾個(gè)尖子生。對(duì)于學(xué)困生,側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,抓基礎(chǔ)。
    四、搜集信息,分析考情、考向。
    積極通過(guò)各種渠道,參照的中考信息,搜集課改后的復(fù)習(xí)、考試信息,分析考情、考向;本年級(jí)教師每月開(kāi)一次學(xué)情分析會(huì),分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,二者結(jié)合,明確方向,及時(shí)制定措施,提高教學(xué)效率。我們還對(duì)去年的考試題型以及考試的導(dǎo)向進(jìn)行了分析,同時(shí)對(duì)去年的考題進(jìn)行加工、整理,做到了有的放矢。
    總之,作為本年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng),我力爭(zhēng)做到了團(tuán)結(jié)我身邊的每個(gè)老師,充分發(fā)揮備課組的力量,調(diào)動(dòng)每個(gè)老師的工作積極性,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的環(huán)境。相信我們的努力會(huì)為20xx屆中考劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)的!
    高一年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇三
    本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班班主任,我們班共有34名學(xué)生,7名女生,27名男生,生源不同,成績(jī)相差懸殊,最高570分,最低130分,男生的個(gè)性較強(qiáng),叛逆心理嚴(yán)重,學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣存在著很多的問(wèn)題,為了班級(jí)更好的發(fā)展,為了學(xué)生身心更加健康,為了營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍,我潛心專研一些優(yōu)秀的班主任的管理方法和經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn),做了很多的思想和教育工作,積累了一些經(jīng)驗(yàn),也有許多反思,下面將本學(xué)期的工作作如下總結(jié):
    (一)加強(qiáng)了班級(jí)常規(guī)管理,使班級(jí)工作盡快地步入了正軌:
    高一在學(xué)生整個(gè)高中生涯中是一個(gè)非常重要的階段,也是打好基礎(chǔ),形成良好習(xí)慣的重要時(shí)期,同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問(wèn)題的階段。
    1、開(kāi)學(xué)初制定嚴(yán)格的《班規(guī)》,嚴(yán)格的按照班規(guī)進(jìn)行執(zhí)行,約束學(xué)生,制定詳細(xì)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則,每一項(xiàng)活動(dòng)都加分,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的能力。
    2、建立班級(jí)組織體系。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的考察,選出本班的班委,共13名同學(xué),參與班級(jí)的各項(xiàng)管理,定期召開(kāi)班委會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理指導(dǎo),讓他們成為班級(jí)管理的主體,提高他們自主管理意識(shí)和能力。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
    3、有效地利用好每周一的班會(huì)開(kāi)好班會(huì)課,每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,由值周班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)前一周工作進(jìn)行總結(jié),指出存在問(wèn)題,表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象,改進(jìn)不足之處,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由下一周的班長(zhǎng)對(duì)本周工作做統(tǒng)一部署。由班干部策劃主持,《感恩父母》、《感恩老師》、《如何避免早戀》、《交通安全伴我成長(zhǎng)》、《自覺(jué)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)》等優(yōu)秀的主題班會(huì),這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
    4、加強(qiáng)常規(guī)教育。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)管理制度,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及早解決問(wèn)題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要、及時(shí)的表?yè)P(yáng)和批評(píng),獎(jiǎng)懲分明,讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。。
    (二)為學(xué)生做好服務(wù)工作:
    1、營(yíng)造了良好的課堂紀(jì)律:
    要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后及時(shí)鞏固,養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,完善好筆記本和錯(cuò)題筆記。
    2、培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
    按照學(xué)校要求實(shí)行的小組捆綁式評(píng)價(jià),利用好自習(xí)課,繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的“自習(xí)功”,堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。
    3、平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。
    在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
    4、為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣:
    教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感,為班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)第一,樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
    (三)與各任課教師加強(qiáng)交流,協(xié)調(diào)教學(xué)工作:
    1、本學(xué)期,我要求課代表積極配合各科任教師,保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,并向任課老師傳遞教學(xué)情況,經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。
    2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如報(bào)告老師不交作業(yè)學(xué)生名單、練習(xí)冊(cè)的收發(fā)、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),凡是老師反映課代表工作不到位的,及時(shí)加強(qiáng)教育,對(duì)不稱職者予以及時(shí)更換,使老師滿意。
    3、為任課教師與學(xué)生家長(zhǎng)間的交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)。由于學(xué)生家長(zhǎng)與班主任聯(lián)系較多,不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師情況,使學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師有更多的了解,許多學(xué)生家長(zhǎng)多次與老師進(jìn)行交流,增強(qiáng)了他們的了解與信任。
    (四)與家長(zhǎng)溝通,加強(qiáng)家校聯(lián)系:
    為了更好地了解、教育學(xué)生,我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題,通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放月和大型的家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,交流學(xué)生情況,效果顯著。
    (五)學(xué)生學(xué)習(xí)方面:
    學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。針對(duì)每次考試,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲。學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的有:聶合鑫和周琳等等。然后根據(jù)班級(jí)特點(diǎn),逐步加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),堅(jiān)決貫徹新課程理念和學(xué)校倡導(dǎo)的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)新模式改革。加大班級(jí)管理的力度,強(qiáng)化課堂教學(xué),不斷提高課堂教學(xué)效益。明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)學(xué)生提出明確具體的要求。積極組織班級(jí)活動(dòng)。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,豐富學(xué)生的課外生活,開(kāi)闊學(xué)生的視野,通過(guò)主題班會(huì)的教育,使學(xué)生初步養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
    (六)存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施:
    一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心及任課教師的幫助下,我們班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng),同學(xué)們的思想積極上進(jìn);班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈;我們的成績(jī)有目共睹,但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多不足:
    1、由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等各方面的影響,班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
    2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
    3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
    4、嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請(qǐng)假制度。杜絕學(xué)生帶假條或曠課。出現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)上報(bào)學(xué)校并隨時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。
    總之,本學(xué)期通過(guò)一系列的教育工作,初步形成了積極努力,和諧向上的.班集體,班級(jí)的凝聚力還在不斷的加強(qiáng)。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,更加嚴(yán)格的要求自己,爭(zhēng)取做出優(yōu)異的成績(jī)。
    高一年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇四
    我們?cè)诰o張有序的工作中即將迎來(lái)又一個(gè)寒假。回顧一學(xué)期的工作,我們能夠嚴(yán)格按照年級(jí)組的工作計(jì)劃實(shí)施并完善。在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,全體高三年級(jí)組老師不計(jì)付出、披星戴月、忘我工作,各項(xiàng)教育教學(xué)工作進(jìn)展穩(wěn)定。從幾次月考情況來(lái)看,學(xué)生總體情況不錯(cuò),三加一各學(xué)科教學(xué)任務(wù)進(jìn)展順利。正如校長(zhǎng)所說(shuō):“我們似一群艱難的纖夫肩負(fù)著三附中的重任,正一步一移艱難地向前邁進(jìn),但我們離目標(biāo)也越來(lái)越近”。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):
    一、認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)的前期工作
    高三的老師們?cè)缭陂_(kāi)學(xué)前已做了相當(dāng)多的前期準(zhǔn)備工作。八位班主任在暑假期間,冒著酷暑,首先有的放矢地對(duì)班中的部分同學(xué)進(jìn)行了家訪。使學(xué)生們一開(kāi)學(xué)就能以一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。
    8月27日召開(kāi)了第一次年級(jí)組的工作會(huì)議,對(duì)本學(xué)期高三工作作了具體布置,明確提出了高三年級(jí)的奮斗目標(biāo)。學(xué)校對(duì)我們年級(jí)組工作提出了三點(diǎn)希望:
    1、要加強(qiáng)備課組的活動(dòng)。
    2、要注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,循序漸進(jìn)、由易到難。
    3、學(xué)科平衡,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
    開(kāi)學(xué)第一周高三年級(jí)進(jìn)行了摸底考試。并從第一周起開(kāi)始雙休日的拉差補(bǔ)缺工作。
    于開(kāi)學(xué)第二周舉行了高三年級(jí)《把握這一年》學(xué)生誓師大會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    二、嚴(yán)格管理、行為規(guī)范常抓不懈
    高三年級(jí)是全學(xué)校的最高年級(jí),是高一和高二的榜樣,也是為了保證我們的學(xué)習(xí)能夠最為有效的進(jìn)行,嚴(yán)格管理、狠抓行為規(guī)范非常必要,在這一點(diǎn)上年級(jí)組的老師有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。因此,任課教師能夠積極配合班主任加強(qiáng)組織紀(jì)律的管理,相互通氣,對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早解決。我們的八位班主任,一學(xué)期來(lái)每天都是早出晚歸,連雙修日還堅(jiān)持在工作崗位上,他們不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,更在思想上予以充分的關(guān)心。堅(jiān)持兩手抓,一手抓常規(guī)管理,包括兩操、鍛煉、午休等的出勤與紀(jì)律,以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。一手抓復(fù)習(xí)備考,在日常的班級(jí)管理當(dāng)中積極發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用,積極營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍,班班爭(zhēng)當(dāng)“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。
    在年級(jí)組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,我們高三年級(jí)組的班主任能夠努力處理好以下三種關(guān)系:
    第一、任課教師之間的關(guān)系。因?yàn)楦骺浦挥芯獍l(fā)展,才有利于總分的提高。
    第二、師生之間的關(guān)系。班主任在班級(jí)管理過(guò)程中,為了及時(shí)了解情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,堅(jiān)持在百忙之中抽出時(shí)間與認(rèn)課教師保持經(jīng)常性的溝通,并經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),搜集信息,及時(shí)反饋。
    第三、是學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。充分利用學(xué)生的成長(zhǎng)手冊(cè)與家校橋,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)不同渠道向家長(zhǎng)介紹高三年級(jí)工作思路,經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,并對(duì)家長(zhǎng)提出建設(shè)性的建議,使家長(zhǎng)全面了解學(xué)生校內(nèi)、外情況,積極配合學(xué)校做好孩子的思想工作。
    三、加強(qiáng)備課組建設(shè)、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用
    在備課組活動(dòng)方面明確組長(zhǎng)職責(zé),以老帶新、取長(zhǎng)補(bǔ)短,形成良好的團(tuán)對(duì)協(xié)作精神。為追求教學(xué)上的最佳效果,我們每個(gè)備課組都非常重視集體備課活動(dòng),加強(qiáng)組內(nèi)合作,百忙之中積極參加組內(nèi)互聽(tīng)評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相提高。這充分保證我們年級(jí)的同一門學(xué)科教師能兢兢業(yè)業(yè),做好自己的學(xué)科教學(xué)工作,從而保證在同一學(xué)科之間不形成薄弱班級(jí)。各備課組利用集體的智慧研究高三策略,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。集體備課做到了:三定“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容”。三公開(kāi)“資料公開(kāi)、信息公開(kāi)、佳題公開(kāi)”。五統(tǒng)一“計(jì)劃統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、練習(xí)統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一”。各備課組都能認(rèn)真出好周末卷。
    四、扎實(shí)基礎(chǔ)、注重訓(xùn)練
    盡管我們的生源較以前有很大的改善,但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍不扎實(shí),因此抓好雙基訓(xùn)練非常必要。本學(xué)期,我們針對(duì)年級(jí)組學(xué)生“英語(yǔ)詞匯”掌握比較薄弱的特點(diǎn),安排從周一到周五進(jìn)行晨默,在英語(yǔ)組全體老師的辛勤努力下,年級(jí)組的絕大部分學(xué)生有了明顯提高。中午時(shí)間則安排了“數(shù)學(xué)與加一”的午間答疑,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練,及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的疑難問(wèn)題。為鞏固學(xué)生們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與能力,語(yǔ)、數(shù)、英、加一學(xué)科每周進(jìn)行一次考試,對(duì)階段教學(xué)進(jìn)行反饋,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施進(jìn)行補(bǔ)救,也讓學(xué)生通過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)不足。
    五、抓早、抓實(shí),規(guī)范月考制度
    高三年級(jí)的一個(gè)最大任務(wù)是為高一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀人才,為達(dá)到這一目標(biāo),我們堅(jiān)持每月一次月考,本學(xué)期共組織了四次。我們請(qǐng)其他年級(jí)的老師命題,或請(qǐng)兄弟學(xué)校老師命題,期末則參加了金山區(qū)組織統(tǒng)一考試,提高了考試的可信度。每次月考有班級(jí)之間的橫向比較,也有與上次考試的縱向比較,通過(guò)比較既發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,也查找不足,為學(xué)生對(duì)自己的正確定位提供了可靠的依據(jù),學(xué)生考試應(yīng)變能力得到提升。
    六、參觀松江大學(xué)城、舉行十八歲成人儀式
    為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)斗志,高三年級(jí)組開(kāi)展了“十八歲成人儀式”活動(dòng),在距離高考198天時(shí),年級(jí)組全體教師、和全體學(xué)生來(lái)到松江大學(xué)城,舉行十八歲成人儀式。面對(duì)國(guó)旗同學(xué)們莊嚴(yán)宣誓“志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,不餒不棄,以飽滿的熱情,昂揚(yáng)的斗志,為實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)勇敢拼搏,向老師、向家長(zhǎng)、向?qū)W校獻(xiàn)一份謝禮”。面對(duì)學(xué)生們的熱情,教師們紛紛表示“忠于職守,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),刻苦鉆研,做學(xué)生良師益友,為學(xué)生排憂解難”為明年高考取得優(yōu)異成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    七、求真務(wù)實(shí),認(rèn)真做好班級(jí)研討
    我發(fā)現(xiàn),只要對(duì)我們的學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助,再辛苦大家都是毫無(wú)怨言。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)我們年級(jí)組已經(jīng)召開(kāi)了兩次學(xué)生大會(huì),五次年級(jí)組會(huì)議,一次家長(zhǎng)會(huì)。本學(xué)期高三班級(jí)研討活動(dòng)做的細(xì)致和深入,而做實(shí)、做細(xì)、做透的班級(jí)研討的原則越來(lái)越被高三的老師所認(rèn)同。我們能夠充分感受到高三年級(jí)組的老師心往一處想,勁往一處使的干勁。作為年級(jí)組長(zhǎng)我為大家的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng),也為有這樣的團(tuán)隊(duì)而自豪。
    八、存在的問(wèn)題
    1、學(xué)生的學(xué)習(xí)開(kāi)始出現(xiàn)較嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,個(gè)別學(xué)生有放棄的跡象。
    2、學(xué)生的心理承受能力需要不斷磨礪。
    最后我希望我們高三年級(jí)全體教師,放下包袱,充滿信心,要繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)做好自己的每一項(xiàng)工作,為今年高考再創(chuàng)輝煌而不懈努力。
    高一年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇五
    本學(xué)期來(lái),高一年級(jí)在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本著教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)、管理狠抓落實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)和諧發(fā)展的理念,認(rèn)真做了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、學(xué)生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作,各方面都取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。如有不妥的地方,希望老師們見(jiàn)諒并批評(píng)指正。
    記得在中考將要放假的那個(gè)上午的最后一節(jié)課后,有個(gè)學(xué)生在我的辦公室領(lǐng)取期末考試考練題,他對(duì)我說(shuō):老師你知道放著兩天半的假,我們一共發(fā)了多少套考練試卷嗎?可別說(shuō),他說(shuō),一共發(fā)了11套。都是要求我們?cè)谶@兩天做完的。又是我想起了上學(xué)期臨近結(jié)束的時(shí)候,學(xué)生們說(shuō)的:快要瘋了的話。我真有一些感慨,為我們的學(xué)生,也為我們的老師。
    (一)師德建設(shè):師德建設(shè)方面教導(dǎo)處抓得緊,高一年級(jí)在景校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,每周利用例會(huì)時(shí)間對(duì)老師們進(jìn)行師德教育和學(xué)習(xí),大到國(guó)際國(guó)內(nèi)教育動(dòng)態(tài)、教育新聞、新課程新理念解讀、教育實(shí)踐的理論,小到我校教育實(shí)際、課堂教學(xué)的反饋、聽(tīng)課反饋、賽教評(píng)課等進(jìn)行分析,對(duì)老師們師德水平的提高,有很大的幫助。平時(shí),老師們通過(guò)彼此之間的聽(tīng)課、互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊、雜志、廣播電視多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí),積極瀏覽教育網(wǎng)頁(yè),在很多老師的收藏夾里都有諸如:中學(xué)學(xué)科網(wǎng)、中學(xué)試卷網(wǎng)、高中試卷網(wǎng)、k12、天星教育網(wǎng)、高中教育網(wǎng)等教育網(wǎng)站,隨時(shí)進(jìn)入網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí),提升自己。
    (二)學(xué)生德育
    在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育方面,各位老師把課堂作陣地,在課堂上既教書又育人,且把育人放在首位,效果好。特別是各位班主任老師真可謂是'八仙過(guò)海各顯神通'下了很大的功夫。
    高一一班班主任崔廣偉老師的工作作風(fēng)一貫是'細(xì)、實(shí)、有效。',細(xì)心的觀察學(xué)生,從細(xì)微處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,從一點(diǎn)一滴為學(xué)生著想,為學(xué)生的前途著想,工作中多了些和風(fēng)細(xì)雨,少了些雷霆萬(wàn)鈞,多了些無(wú)微不至,少了些毛手毛腳,多了些體貼入微,少了些粗心大意。在班級(jí)管理中注重實(shí)效,注重從學(xué)生心靈深處入手,解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活總存在的問(wèn)題。效果好。
    高一二班班主任王中社老師工作'重實(shí)效、重細(xì)節(jié)、重過(guò)程'。
    他總是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題并提早防微杜漸。他關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,學(xué)生們也都拿王老師做自己的貼心朋友,有什么心里話也愿意向小王老師傾訴,真正做到了和學(xué)生們之間的心靈的`溝通和互動(dòng)。他總是對(duì)自己的班級(jí)情況了解的一清二楚并能采取相應(yīng)的對(duì)策,是高一二班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。是一位很有潛能的班主任。
    高一三班班主任吳曉燕老師帶班點(diǎn)子多、方法靈活工作作風(fēng)雷厲風(fēng)行,活力四射。再調(diào)皮的學(xué)生她也有辦法讓他們服服切切的遵守校紀(jì)班規(guī)。對(duì)那些行為習(xí)慣較差的學(xué)生她能堅(jiān)持不懈的日復(fù)一日的為他們矯正,他在班上采用的積分制效果好,對(duì)培養(yǎng)普通學(xué)生良好的行為習(xí)慣的形成不視為一種好辦法,值得其他班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)。
    高一四班班主任尚文龍老師,對(duì)學(xué)生們總是那么親切、那么關(guān)懷,他總是比學(xué)生來(lái)得早走得晚,他能做到:勤跟,勤講,勤談心,勤交流,他愿意把學(xué)生看作是自己的朋友,學(xué)生把他也作為自己的知心朋友,有什么事情總愿意和他商量,和學(xué)生們和諧相處,和諧中滲透著教育,而教育實(shí)施在潛移默化中。是高一四班學(xué)生已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)和其他行為習(xí)慣。
    高一五班班主任宋朝武老師能主動(dòng)積極接受新事物、新知識(shí)、新理念、新方法并將這些新思想、新理念、新方法運(yùn)用到自己的班級(jí)管理工作中去。他把自己學(xué)習(xí)到的王金戰(zhàn)、魏書生等教育大家的一些好方法好辦法恰如其分的運(yùn)用在了自己的班級(jí)管理中去,給高一5班帶課的老師一定有這樣的感受,高一5班的學(xué)生課堂氣氛好,很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法靈活,我想就得益于宋老師的教導(dǎo)吧。
    高一六班班主任牛浩牛老師,思維好、帶班方法靈活很有技巧,他能巧妙地利用一些方法,化解班內(nèi)矛盾,能極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。在他的帶領(lǐng)下,高一六班學(xué)生思維活,課堂氣氛熱烈,參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),涌現(xiàn)出了像王莎莎、魯嬌等學(xué)習(xí)成績(jī)的領(lǐng)跑者,在代課老師心中留下了深刻的影響。
    高一七班學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)、勤學(xué)好問(wèn),學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和紀(jì)律性強(qiáng)。特別是有一部分農(nóng)村來(lái)的女孩子如權(quán)靜、郭瑩、華夢(mèng)琳等同學(xué)在學(xué)習(xí)上肯下功夫、吃苦耐勞,互幫互學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò),大多數(shù)男同學(xué)生在班長(zhǎng)尹雷雨的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)上勤學(xué)好問(wèn)、踏實(shí)認(rèn)真為班級(jí)良好班風(fēng)形成起到了極大地促進(jìn)作用、特別值得一提的是,高一七班開(kāi)展的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)賽活動(dòng)'有聲有色在激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面效果不錯(cuò)。
    總之,高一年級(jí)全老師為了學(xué)生的德育,為了學(xué)生學(xué)會(huì)做人,為了學(xué)生能獲得豐富的文化科學(xué)知識(shí),能成為國(guó)家的有用之才,可謂是盡心盡力,用自己的愛(ài)心澆灌著每一位同學(xué)。有給孩子們送牛奶的老師,有給孩子們買激勵(lì)飲料的老師;又給家庭困難孩子送錢捐物的老師,也有給孩子們?cè)谡n外免費(fèi)輔導(dǎo)的老師,有自己掏錢給學(xué)生買獎(jiǎng)品的沈老師,有細(xì)致耐心給孩子們講解問(wèn)題不辭辛勞的于紅老師,也有在看起來(lái)不經(jīng)意其實(shí)確實(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備在談笑間解決學(xué)生心理問(wèn)題的劉宏濤、牛浩、宋朝武老師,有對(duì)孩子們嚴(yán)格要求而學(xué)生們喜愛(ài)有加的郭明遠(yuǎn)老師,也有一絲不茍認(rèn)真負(fù)責(zé)的鄧卓老師,我說(shuō)在高新一中的孩子們是幸運(yùn)的。因?yàn)橛羞@么多這么好的老師們指引著他們前進(jìn)的道路。我們有理由相信孩子們會(huì)在我們這片藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)。
    經(jīng)過(guò)我們高一年級(jí)全體老師的辛勤努力的工作,各學(xué)科順利完成了教學(xué)任務(wù)。
    語(yǔ)文備課組,在劉洪濤老師的帶領(lǐng)下,鉆研教材,研究教法,齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)互助,積極探討和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高考方向,是語(yǔ)文教學(xué)上了一個(gè)新臺(tái)階。劉洪濤老師對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生情況分析的透,了解的清,能根據(jù)學(xué)生實(shí)際因材施教,真正做到了既備教材又備學(xué)生,既備知識(shí)又面向高考,教學(xué)效果好深受學(xué)生們的喜愛(ài)。單琳潔、權(quán)小娟老師備課認(rèn)真,上課一絲不茍、作業(yè)批改特別是作文批改認(rèn)真負(fù)責(zé),很多同學(xué)的作文都是小權(quán)老師和單老師面批的,深受學(xué)生們的好評(píng)。
    英語(yǔ)備課組在沈娟麗老師的帶領(lǐng)下,注重集體智慧的力量,分工協(xié)作,資源共享,真正發(fā)揮了集體備課的作用,效果好。沈娟麗老師對(duì)英語(yǔ)成績(jī)較差的學(xué)生采取面對(duì)面單兵操練地方法,既面對(duì)面提問(wèn),面對(duì)面回答,面對(duì)面,面對(duì)面背誦等方法,是學(xué)困生的英語(yǔ)成績(jī)有了較大的提高。李園、孟燕老師能從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,對(duì)學(xué)困生采用精神激勵(lì)和物質(zhì)刺激相結(jié)合的方法,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性和熱情,她們還采用分組學(xué)習(xí)的方法,分解老師的監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力,給小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查,效果很好。
    數(shù)學(xué)組在宋朝武老師的帶領(lǐng)下,認(rèn)真積極鉆研教材,研究學(xué)生,針對(duì)不同層次的學(xué)生采取重實(shí)效、差異性的教學(xué)方法,是不同檔次的同學(xué)都能吃得飽,能消化,教學(xué)效果好。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和興趣,數(shù)學(xué)備課組還在各班采用了自習(xí)讓學(xué)生講題的方法使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性極大地調(diào)動(dòng)了起來(lái)。郭明遠(yuǎn)、牛浩、吳曉艷老師結(jié)合自己所帶班級(jí)的學(xué)生實(shí)際,在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性的基礎(chǔ)上,加大學(xué)生的做題量和常下班看看的方法,在下午的自習(xí)課上教室里經(jīng)常能看的數(shù)學(xué)老師的影子,那是他們?cè)谡J(rèn)真的解答孩子們的問(wèn)題。
    物理于紅老師課堂生動(dòng)有趣,講課細(xì)心,不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),是學(xué)生們最喜愛(ài)的老師之一。劉定國(guó)老師帶普通班,學(xué)生基礎(chǔ)較差,可他對(duì)學(xué)生不離不棄,盡可能的讓學(xué)生理解物理的基礎(chǔ)知識(shí)。在于老師和劉老師的身后總是圍著一堆學(xué)生,那是于老師和劉老師在耐心、細(xì)致的解答學(xué)生們的問(wèn)題。
    陳福民老師年輕有為,知識(shí)新,思維活,方法巧妙,他總是熱心的幫助老師和學(xué)生,他注重和同學(xué)們之間的情感交流,注重從小問(wèn)題入手,解決學(xué)生中存在的普遍問(wèn)題。
    崔廣偉老師講課有氣勢(shì),有耐心,對(duì)考點(diǎn)把握的準(zhǔn),能采用歸納總結(jié)法為學(xué)生總結(jié)知識(shí)點(diǎn),深受學(xué)生的喜愛(ài),在本學(xué)期進(jìn)行的賽教活動(dòng)中,榮獲二等獎(jiǎng)。
    王中社老師課堂講課方法靈活,氣氛活躍,學(xué)生參與度高,他很注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和歸納,注重對(duì)問(wèn)題的鉆研和處理,深受學(xué)生的喜愛(ài)和歡迎。
    王云老師的美術(shù)欣賞課能結(jié)合我校和學(xué)生的實(shí)際,對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和刪減,提高了學(xué)生的美術(shù)欣賞鑒賞能力。
    高一年級(jí)在鄧卓老師的帶領(lǐng)下,早操服裝統(tǒng)一,步伐整齊有力,口號(hào)聲音洪亮使學(xué)生精神振奮,是我校一道亮麗的風(fēng)景。在鄧?yán)蠋煹暮侠戆才藕驼{(diào)度下,高一年級(jí)遠(yuǎn)足活動(dòng)組織嚴(yán)密,井然有序,至始至終沒(méi)有一人掉隊(duì),表現(xiàn)出了我們高新一中的精神風(fēng)貌。這次遠(yuǎn)足既走出了我們高新一中的校風(fēng),也走出了我們高新一中的氣勢(shì),社會(huì)影響好,擴(kuò)大了我校在周邊地區(qū)的影響,也活躍了校園文化生活,同時(shí)也表現(xiàn)出了鄧?yán)蠋煒O強(qiáng)的組織能力。再次我代表高一全體師生謝謝鄧?yán)蠋煛?BR>    特別值得一提的是,跨課頭給高一年級(jí)代課的楊玉玲老師、劉向明老師、王遠(yuǎn)東老師、吳靜春等都老師是我校教學(xué)一線的精英和骨干,他們?yōu)楦咭荒昙?jí)的學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高付出了艱辛和努力,在此我代表高一年級(jí)組全體師生表示衷心地感謝!
    1、協(xié)助教導(dǎo)處完成了高一年級(jí)服裝的征訂和發(fā)放工作;
    2、協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行了作業(yè)檢查和作業(yè)展覽;
    3、積極主動(dòng)的參與住宿生的管理和住宿生晚自習(xí)的管理工作;
    4、各班召開(kāi)了形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)并收到了很好的效果;
    6、配合教導(dǎo)處進(jìn)行了一次極有意義的遠(yuǎn)足活動(dòng)。
    1、學(xué)生手機(jī)問(wèn)題著實(shí)令人頭痛,在課堂上利用手機(jī)上網(wǎng)、看小說(shuō)、打游戲在普通班的個(gè)別同事生屢屢發(fā)生,且是屢禁不止,在重點(diǎn)班和試驗(yàn)班也時(shí)有發(fā)生;讓老師防不勝防,發(fā)現(xiàn)了收繳了老師也很為難不知如何處理。
    3、個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松懈,遲到早退,上課睡覺(jué),影響其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)。個(gè)別學(xué)生缺乏做人的基本道德,破壞公物,損害集體利益。讓老師想說(shuō)愛(ài)你不容易。
    4、部分學(xué)生仍存在下列不良現(xiàn)象:遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識(shí)淡薄、易沖動(dòng)、學(xué)習(xí)不努力,考試作弊等,尤其個(gè)別同學(xué)已經(jīng)成為有名的遲到專業(yè)戶了。
    高一年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇六
    本學(xué)期以來(lái),高二年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)管理組的管理下,高二年級(jí)全體師生同心同德、服從大局、不畏艱難地向前邁步。每一位老師都在兢兢業(yè)業(yè)地授業(yè)解惑、栽培桃李;每一個(gè)同學(xué)都在不甘人后地奮勇拼搏、潛心治學(xué);每一個(gè)班級(jí)都團(tuán)結(jié)一致、集體向前,展示著一張張絢爛多姿的畫卷。管理組始終把“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”作為教育教學(xué)目標(biāo),把“讓每一位教師、學(xué)生幸?!弊鳛楣芾砝砟?,把“讓每一位學(xué)生全面發(fā)展”作為最高追求,積極、努力地營(yíng)造一個(gè)全面、優(yōu)雅的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。一路走來(lái),不免道路泥濘、風(fēng)雨兼程,但我們始終步伐堅(jiān)定、銳意進(jìn)取,為本學(xué)期的各項(xiàng)工作劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在此,我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),向?qū)W校匯報(bào):
    一、注重實(shí)效、尋求教育教學(xué)新突破
    (一)改革課堂教學(xué)模式,提高課堂效益。努力將我?!?0分鐘+20分鐘”的課堂教學(xué)模式進(jìn)一步完善,積極創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂教學(xué)環(huán)境,有目的有計(jì)劃地規(guī)范各種教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),讓學(xué)生真正成為課堂的主人,從中掌握知識(shí),提高能力,發(fā)展個(gè)性。圍繞“低起點(diǎn)、快步子、促提高”的方針,向40分鐘要質(zhì)量、要效率。
    (二)強(qiáng)化集體備課,完善備課環(huán)節(jié),發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用。以集體備課的形式加強(qiáng)教師間的交流與合作,力求促進(jìn)備課組的高位均衡發(fā)展。
    (三)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),年級(jí)組利用文娛課對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。如英語(yǔ)課課外活動(dòng)有一個(gè)加強(qiáng)班和一個(gè)補(bǔ)弱班,分別由許德強(qiáng)主任、羅賽花老師擔(dān)任輔導(dǎo)老師。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)活力,營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍,年級(jí)組開(kāi)展了語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物等學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng),并表彰了優(yōu)秀學(xué)生。
    二、建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班主任隊(duì)伍,努力打造和諧班級(jí)
    團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。每個(gè)班都具有非常強(qiáng)的'凝聚力,都呈現(xiàn)出自己的班級(jí)特色。6班、7班、14班、15班四個(gè)快班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚;13班學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良,已經(jīng)形成了相當(dāng)成熟的“班長(zhǎng)輪流值日、學(xué)生自管”的管理模式,這些班級(jí)在整個(gè)年級(jí)中起到了很好的領(lǐng)頭作用和輻射作用,感召了廣大學(xué)生積極投身到努力學(xué)習(xí)中來(lái)。高二(9)班在后半學(xué)期中,同學(xué)們一致把“9”字作為班級(jí)目標(biāo)——爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期中奪得9面流動(dòng)紅旗,在這種引擎力的推動(dòng)下,該班表現(xiàn)優(yōu)秀,尤其在年底的天寒時(shí)節(jié),全班同學(xué)在晚修中都能正常到位。每一位班主任都努力探索班級(jí)管理新思路、新模式,形成自己獨(dú)特的管理風(fēng)格。高二(4)班后進(jìn)生較多,但在班主任xx老師的帶領(lǐng)下,一步一個(gè)腳印,經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的管理教育,該班各個(gè)方面都走在年級(jí)的前頭。11班xx老師說(shuō):“在自己多次教育學(xué)生而沒(méi)有收獲時(shí),自己先在心里流淚。”這就是平平凡凡的班主任的無(wú)悔耕耘,他們“不是父母、勝似父母”。高二(18)班的xx老師天天守候在八樓的樓梯口,徹底改變了“體育生”的形象和“體育班”的風(fēng)貌,換來(lái)了全班學(xué)生的深深感動(dòng)和發(fā)奮學(xué)習(xí),贏得了學(xué)校的好評(píng)和肯定。為了加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育,各班主任以主題班會(huì)作為突破口,師生共同備課,共同參與,圍繞主題班會(huì)通過(guò)辯論、演講等方式進(jìn)行了主題教育。如安全主題班會(huì)、愛(ài)國(guó)主題班會(huì)、心理方面主題班會(huì)、講衛(wèi)生講文明主題班會(huì)等等。高二(15)班xx老師上的主體班會(huì)——環(huán)保不是口號(hào),起到了很好的示范作用。很多班主任經(jīng)常和學(xué)生促膝談心,和學(xué)生一起上體育課,還有很多班主任在學(xué)生遇到煩惱和困惑時(shí),都非常愿意地充當(dāng)忠實(shí)聆聽(tīng)者。此情此景,無(wú)一不讓我們?yōu)橹畡?dòng)容、難以忘懷。
    高一年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇七
    本學(xué)期來(lái),高一年級(jí)在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本著教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)、管理狠抓落實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)和諧發(fā)展的理念,認(rèn)真做了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、學(xué)生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作,各方面都取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。如有不妥的地方,希望老師們見(jiàn)諒并批評(píng)指正。
    記得在中考將要放假的那個(gè)上午的最后一節(jié)課后,有個(gè)學(xué)生在我的辦公室領(lǐng)取期末考試考練題,他對(duì)我說(shuō):老師你知道放著兩天半的假,我們一共發(fā)了多少套考練試卷嗎?可別說(shuō),他說(shuō),一共發(fā)了11套。都是要求我們?cè)谶@兩天做完的。又是我想起了上學(xué)期臨近結(jié)束的時(shí)候,學(xué)生們說(shuō)的:快要瘋了的話。我真有一些感慨,為我們的學(xué)生,也為我們的老師。
    再想想臨近期末,英語(yǔ)、生物、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等科目爭(zhēng)課時(shí)、爭(zhēng)自習(xí)、積極主動(dòng)的和微機(jī)、音樂(lè)、美術(shù)、體育課老師聯(lián)系,搶課時(shí)給同學(xué)們進(jìn)行加強(qiáng)和輔導(dǎo)的情景,讓我更進(jìn)一步感覺(jué)到我們老師的盡職盡責(zé)的敬業(yè)精神就是我們高一年級(jí)組教育教學(xué)工作的真實(shí)寫照吧。下面我就高一年級(jí)組的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下:
    一、德育方面
    (一)師德建設(shè):師德建設(shè)方面教導(dǎo)處抓得緊,高一年級(jí)在景校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,每周利用例會(huì)時(shí)間對(duì)老師們進(jìn)行師德教育和學(xué)習(xí),大到國(guó)際國(guó)內(nèi)教育動(dòng)態(tài)、教育新聞、新課程新理念解讀、教育實(shí)踐的理論,小到我校教育實(shí)際、課堂教學(xué)的反饋、聽(tīng)課反饋、賽教評(píng)課等進(jìn)行分析,對(duì)老師們師德水平的提高,有很大的幫助。平時(shí),老師們通過(guò)彼此之間的聽(tīng)課、互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊、雜志、廣播電視多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí),積極瀏覽教育網(wǎng)頁(yè),在很多老師的收藏夾里都有諸如:高中試卷網(wǎng)、k12、天星教育網(wǎng)、高中教育網(wǎng)等教育網(wǎng)站,隨時(shí)進(jìn)入網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí),提升自己。
    (二)學(xué)生德育
    在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育方面,各位老師把課堂作陣地,在課堂上既教書又育人,且把育人放在首位,效果好。特別是各位班主任老師真可謂是“八仙過(guò)海各顯神通”下了很大的功夫。
    高一一班班主任崔廣偉老師的工作作風(fēng)一貫是“細(xì)、實(shí)、有效?!?,細(xì)心的觀察學(xué)生,從細(xì)微處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,從一點(diǎn)一滴為學(xué)生著想,為學(xué)生的前途著想,工作中多了些和風(fēng)細(xì)雨,少了些雷霆萬(wàn)鈞,多了些無(wú)微不至,少了些毛手毛腳,多了些體貼入微,少了些粗心大意。在班級(jí)管理中注重實(shí)效,注重從學(xué)生心靈深處入手,解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活總存在的問(wèn)題。效果好。
    高一二班班主任王中社老師工作“重實(shí)效、重細(xì)節(jié)、重過(guò)程”。
    他總是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題并提早防微杜漸。他關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,學(xué)生們也都拿王老師做自己的貼心朋友,有什么心里話也愿意向小王老師傾訴,真正做到了和學(xué)生們之間的心靈的溝通和互動(dòng)。他總是對(duì)自己的班級(jí)情況了解的一清二楚并能采取相應(yīng)的對(duì)策,是高一二班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。是一位很有潛能的班主任。
    高一三班班主任吳曉燕老師帶班點(diǎn)子多、方法靈活工作作風(fēng)雷厲風(fēng)行,活力四射。再調(diào)皮的學(xué)生她也有辦法讓他們服服切切的遵守校紀(jì)班規(guī)。對(duì)那些行為習(xí)慣較差的學(xué)生她能堅(jiān)持不懈的日復(fù)一日的為他們矯正,他在班上采用的積分制效果好,對(duì)培養(yǎng)普通學(xué)生良好的行為習(xí)慣的形成不視為一種好辦法,值得其他班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)。
    高一四班班主任尚文龍老師,對(duì)學(xué)生們總是那么親切、那么關(guān)懷,他總是比學(xué)生來(lái)得早走得晚,他能做到:勤跟,勤講,勤談心,勤交流,他愿意把學(xué)生看作是自己的朋友,學(xué)生把他也作為自己的知心朋友,有什么事情總愿意和他商量,和學(xué)生們和諧相處,和諧中滲透著教育,而教育實(shí)施在潛移默化中。是高一四班學(xué)生已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)和其他行為習(xí)慣。
    高一五班班主任宋朝武老師能主動(dòng)積極接受新事物、新知識(shí)、新理念、新方法并將這些新思想、新理念、新方法運(yùn)用到自己的班級(jí)管理工作中去。他把自己學(xué)習(xí)到的王金戰(zhàn)、魏書生等教育大家的一些好方法好辦法恰如其分的運(yùn)用在了自己的班級(jí)管理中去,給高一5班帶課的老師一定有這樣的感受,高一5班的學(xué)生課堂氣氛好,很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法靈活,我想就得益于宋老師的教導(dǎo)吧。
    高一六班班主任牛浩牛老師,思維好、帶班方法靈活很有技巧,他能巧妙地利用一些方法,化解班內(nèi)矛盾,能極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。在他的帶領(lǐng)下,高一六班學(xué)生思維活,課堂氣氛熱烈,參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),涌現(xiàn)出了像王莎莎、魯嬌等學(xué)習(xí)成績(jī)的領(lǐng)跑者,在代課老師心中留下了深刻的影響。
    高一七班學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)、勤學(xué)好問(wèn),學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和紀(jì)律性強(qiáng)。特別是有一部分農(nóng)村來(lái)的女孩子如權(quán)靜、郭瑩、華夢(mèng)琳等同學(xué)在學(xué)習(xí)上肯下功夫、吃苦耐勞,互幫互學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò),大多數(shù)男同學(xué)生在班長(zhǎng)尹雷雨的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)上勤學(xué)好問(wèn)、踏實(shí)認(rèn)真為班級(jí)良好班風(fēng)形成起到了極大地促進(jìn)作用、特別值得一提的是,高一七班開(kāi)展的“學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)賽活動(dòng)”有聲有色在激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面效果不錯(cuò)。
    總之,高一年級(jí)全老師為了學(xué)生的德育,為了學(xué)生學(xué)會(huì)做人,為了學(xué)生能獲得更多豐富的文化科學(xué)知識(shí),能成為國(guó)家的有用之才,可謂是盡心盡力,用自己的愛(ài)心澆灌著每一位同學(xué)。有給孩子們送牛奶的老師,有給孩子們買激勵(lì)飲料的老師;又給家庭困難孩子送錢捐物的老師,也有給孩子們?cè)谡n外免費(fèi)輔導(dǎo)的老師,有自己掏錢給學(xué)生買獎(jiǎng)品的沈老師,有細(xì)致耐心給孩子們講解問(wèn)題不辭辛勞的于紅老師,也有在看起來(lái)不經(jīng)意其實(shí)確實(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備在談笑間解決學(xué)生心理問(wèn)題的劉宏濤、牛浩、宋朝武老師,有對(duì)孩子們嚴(yán)格要求而學(xué)生們喜愛(ài)有加的郭明遠(yuǎn)老師,也有一絲不茍認(rèn)真負(fù)責(zé)的鄧卓老師,我說(shuō)在高新一中的孩子們是幸運(yùn)的。因?yàn)橛羞@么多這么好的老師們指引著他們前進(jìn)的道路。我們有理由相信孩子們會(huì)在我們這片藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)。
    二、教學(xué)工作完成情況
    經(jīng)過(guò)我們高一年級(jí)全體老師的辛勤努力的工作,各學(xué)科順利完成了教學(xué)任務(wù)。
    語(yǔ)文備課組,在劉洪濤老師的帶領(lǐng)下,鉆研教材,研究教法,齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)互助,積極探討和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高考方向,是語(yǔ)文教學(xué)上了一個(gè)新臺(tái)階。劉洪濤老師對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生情況分析的透,了解的清,能根據(jù)學(xué)生實(shí)際因材施教,真正做到了既備教材又備學(xué)生,既備知識(shí)又面向高考,教學(xué)效果好深受學(xué)生們的喜愛(ài)。
    高一年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇八
    我級(jí)共有xx學(xué)生,xx個(gè)班,xx位教師。本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我級(jí)在各方面都得到了迅速的發(fā)展,德育、智育等方面發(fā)展良好。一學(xué)期來(lái),涌現(xiàn)了徐志嘉、方軍等一大批優(yōu)秀的學(xué)生和教師。本學(xué)期高一級(jí)組也做了大量的工作,現(xiàn)小結(jié)如下:
    1、以班主任為核心,組建班組,以班組為單位,全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。強(qiáng)調(diào)教育是一項(xiàng)“良心工程”。
    2、注重學(xué)生的安全及養(yǎng)成教育。
    (1)對(duì)班級(jí)實(shí)施量化考核制度,狠抓班級(jí)常規(guī)管理。
    (2)不定期對(duì)學(xué)生的遲到現(xiàn)象進(jìn)行糾正教育。
    (3)注重學(xué)生的儀表、形象,對(duì)頭發(fā)過(guò)長(zhǎng)、燙發(fā)、染發(fā)、穿拖鞋回教室的情況及時(shí)給予了整頓和必要的教育。保證了全級(jí)組學(xué)生整潔大方的形象。
    (4)強(qiáng)調(diào)“生命誠(chéng)可貴”,經(jīng)常性進(jìn)行交通、用電、涉水等方面的安全教育,同時(shí)還很及時(shí)地進(jìn)行了教室和宿舍高空安全的教育,保證了學(xué)生一個(gè)相對(duì)安全的學(xué)習(xí)和住宿的環(huán)境。
    (5)注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐和管理能力的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生參與級(jí)組的多方面管理。本學(xué)期組織了高一級(jí)學(xué)生分會(huì)參與各班紀(jì)律管理,同時(shí)還組織級(jí)管會(huì)參與級(jí)組對(duì)各衛(wèi)生區(qū)域的管理和檢查,組織各宿舍長(zhǎng)參與宿舍的管理與檢查,既增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐管理能力,培養(yǎng)了一批品學(xué)能兼優(yōu)的學(xué)生干部,同時(shí)又提高了級(jí)組的管理和運(yùn)作的效率。
    (6)本級(jí)組重視榜樣的作用,為學(xué)生樹(shù)立了一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生榜樣,每次考試的優(yōu)秀學(xué)生、每次活動(dòng)或比賽的優(yōu)秀成員、參與管理表現(xiàn)出色的學(xué)生干部、拾金不昧的好人好事,都會(huì)得到相應(yīng)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們爭(zhēng)相學(xué)習(xí),形成了互助友愛(ài)、積極向上的一種良好風(fēng)氣。
    1、高一級(jí)組非常重視班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),除了班主任和學(xué)生干部的宣傳鼓動(dòng)之外,本級(jí)組每天統(tǒng)計(jì)7:10分之前到教室學(xué)習(xí)的各班學(xué)生人數(shù),每天公布,及時(shí)表?yè)P(yáng)人數(shù)多的班級(jí),形成了一種你追我趕的局面。明顯改善了整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
    2、樹(shù)立典范,每次考試的學(xué)習(xí)尖子在全級(jí)表?yè)P(yáng)宣傳,光榮榜公布表?yè)P(yáng),激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。通過(guò)級(jí)組老師的努力,全級(jí)刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)與日俱增。
    3、組織3次考試,及時(shí)有效地檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,檢驗(yàn)教學(xué)方法方式的效率。每次考試既有利于學(xué)生階段性、小結(jié)性的學(xué)習(xí),又促進(jìn)了教師教法和思路的調(diào)整。
    4、對(duì)備課組的有效管理,本學(xué)年以來(lái),高一級(jí)組提高了對(duì)備課組認(rèn)識(shí),對(duì)備課組的工作非常重視,各備課組每周召開(kāi)一次備課組會(huì)議,研究課堂教學(xué),討論教法、學(xué)法的可行性和調(diào)整,研究考試大剛,以及如何讓教學(xué)體現(xiàn)高考的方向和要求。通過(guò)各備課組的努力,本學(xué)期各科教學(xué)教研順利進(jìn)行,效果顯著,高質(zhì)量地完成了高一的教學(xué)任務(wù)。為期末考試作好了充分的準(zhǔn)備。
    5、組織了本年級(jí)的語(yǔ)文現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、英語(yǔ)讀寫比賽、英語(yǔ)朗讀比賽、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)競(jìng)賽和廣播體操比賽,選拔和培養(yǎng)了尖子,也讓其他學(xué)生學(xué)有榜樣,形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
    6、實(shí)行導(dǎo)師制把優(yōu)秀學(xué)生分到各科任老師,老師有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)及心理輔導(dǎo),為了更好落實(shí)工作,教師每次的輔導(dǎo)都有登記。
    7、為了下學(xué)期的教學(xué)更有針對(duì)性,在1月份進(jìn)行了學(xué)生的選科分班工作。
    1、建設(shè)和諧級(jí)組。級(jí)組盡力協(xié)調(diào)老師關(guān)系,合理安排工作和教學(xué)任務(wù),努力做到公平公正。對(duì)請(qǐng)假的老師及時(shí)安排代課。級(jí)組的各種安排,無(wú)論是午讀、晚修,還是宿舍的巡查,老師們都樂(lè)意接受,絕大多數(shù)都完美地完成了工作任務(wù)。
    2、建立順暢的家校關(guān)系。班主任和級(jí)組經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,達(dá)成教育的合力,共同促進(jìn)學(xué)生的成材。本學(xué)期學(xué)校還開(kāi)通了家校通,學(xué)校及老師有事能及時(shí)發(fā)短信到家長(zhǎng),家長(zhǎng)配合教育效果好。9月份召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解學(xué)校了解班級(jí)和老師,增強(qiáng)了家校之間了聯(lián)系和交流。
    1、宿舍管理效果不明顯。雖然每天都有老師參與檢查和管理,但是11點(diǎn)鐘老師回宿舍以后宿舍的紀(jì)律就無(wú)法保障了。
    2、學(xué)生晚睡使用手機(jī)的情況還很多,無(wú)法杜絕。
    3、學(xué)生早中晚都還有個(gè)別遲到現(xiàn)象,這方面還要加強(qiáng)管理。
    高一年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇九
    本學(xué)期,高一年級(jí)認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,進(jìn)一步強(qiáng)化“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)取”的辦學(xué)理念,圍繞著“創(chuàng)建全國(guó)有影響力的品牌高中”的辦學(xué)目標(biāo),以課改為契機(jī),強(qiáng)化教學(xué)管理,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,努力將本年級(jí)創(chuàng)建為一個(gè)平安年級(jí)、愛(ài)心年級(jí)、學(xué)習(xí)年級(jí)、和諧年級(jí),在此,我們主要努力做好了以下幾項(xiàng)工作。
    一、明確目標(biāo),抓好開(kāi)局
    針對(duì)高一年級(jí)現(xiàn)狀,我們年級(jí)確定了目標(biāo),明確思路,盡管有難度,但我們迎難而上,力爭(zhēng)占領(lǐng)制高點(diǎn)。
    1、召開(kāi)年級(jí)教育教學(xué)工作會(huì),統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),樹(shù)立信心,鼓舞士氣,達(dá)成共識(shí),爭(zhēng)取盡快讓新組建的班級(jí)進(jìn)入良性發(fā)展軌道。
    2、明確高一年級(jí)先期目標(biāo)。認(rèn)真分析現(xiàn)有的成績(jī),在鞏固的基礎(chǔ)上,力爭(zhēng)較大進(jìn)步。貫徹一個(gè)意識(shí),那就是培養(yǎng)文明高雅的羅中人,各個(gè)班級(jí)要力爭(zhēng)明顯進(jìn)步。
    3、抓好開(kāi)局。
    我們每位高一教師明確一點(diǎn),開(kāi)局工作做不好,或開(kāi)局不穩(wěn)定,今后的工作將事倍功半。在年級(jí)會(huì)議上,明確了任課教師和班主任對(duì)學(xué)生教育的責(zé)任。齊心合力,狠抓規(guī)范的落實(shí),使整個(gè)高一年級(jí)起始階段平穩(wěn)正常。
    4、抓好全期的跟蹤管理體制。做到自始至終嚴(yán)格管理,一絲不茍,各項(xiàng)制度嚴(yán)格落實(shí),勤于管理,勤做抽查,常做督促,警鐘常鳴。
    5、重抓細(xì)節(jié)、規(guī)范、成效幾個(gè)關(guān)鍵,突出“細(xì)節(jié)”教育。尤其開(kāi)學(xué)初的有效管理,使整個(gè)高一年級(jí)的教學(xué)和管理保持有序化、規(guī)范化。
    6、做好課改各項(xiàng)工作,與學(xué)校辦學(xué)戰(zhàn)略相呼應(yīng),重點(diǎn)抓奧賽班的建設(shè)和管理。
    二、健全制度,規(guī)范管理
    制度和規(guī)范是保證各環(huán)節(jié)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,而管理是保障,為此我們著力做好以下幾點(diǎn):
    1、加強(qiáng)考勤制度,確保教師以勤為先。整個(gè)學(xué)期下來(lái),高一教師各負(fù)其責(zé),配合較好,從而有利于年級(jí)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,有利于融洽師生關(guān)系。
    2、強(qiáng)化思想教育與心理輔導(dǎo)機(jī)制,建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案,消除負(fù)面影響。要求班主任和任課教師經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,在教育方式上嚴(yán)慈相濟(jì),多鼓勵(lì),少指責(zé)。同時(shí)加強(qiáng)反饋機(jī)制,及時(shí)了解學(xué)生情況和思想動(dòng)態(tài),及時(shí)消彌不穩(wěn)定因素。
    3、鑒于高一年級(jí)新教師、新班主任較多的現(xiàn)狀,面對(duì)課改的挑戰(zhàn),一方面加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師教學(xué)水平;一方面建立了青藍(lán)工程,以新老教師結(jié)對(duì)子的形式,解決教學(xué)上可能存在的軟肋。一學(xué)期下來(lái),老教師能悉心指導(dǎo),新教師能虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,全體教師能基本勝任新課改的要求。在班主任問(wèn)題上,要求所有新班主任向老班主任學(xué)習(xí),迅速積累管理經(jīng)驗(yàn),一學(xué)期下來(lái),新教師和新班主任成績(jī)明顯、成長(zhǎng)迅速。
    4、切實(shí)發(fā)揮備課組的作用,以備課組長(zhǎng)為骨干,發(fā)揮集體智慧和各人優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作,落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),做到各項(xiàng)工作統(tǒng)一步調(diào),教學(xué)資源優(yōu)化組合,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同提高。
    5、建立教學(xué)和管理上跟蹤制度?;灸茏龅侥昙?jí)主任巡查各班級(jí)和教師辦公室,班主任常巡查各教室和寢室,任課教師常反饋學(xué)生情況。對(duì)學(xué)習(xí)困難和違紀(jì)學(xué)生實(shí)行跟蹤管理。
    6、安全教育工作能做到警鐘長(zhǎng)鳴,在一系列問(wèn)題產(chǎn)生后,及時(shí)彌補(bǔ),時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào),積極消除事故隱患。對(duì)部分特殊學(xué)生,要求班主任不僅要師生溝通,還要與家庭溝通,以立體化管理穩(wěn)定全局。
    三、團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步
    團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量才有更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,所以,就如何把高一全體師生緊密團(tuán)結(jié)起來(lái),產(chǎn)生合力,產(chǎn)出效益,是本學(xué)期工作的另一個(gè)重點(diǎn),且取得了明顯的成效:
    1、增強(qiáng)凝聚力。在各種場(chǎng)合下,堅(jiān)持整個(gè)高一一盤棋的思想,把各位老師團(tuán)結(jié)在年級(jí),利用級(jí)組球賽、健身跑步等形式,很好地形成團(tuán)隊(duì)精神,以團(tuán)隊(duì)精神克服師資等一些不足因素,力創(chuàng)佳績(jī)。
    2、年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,常規(guī)教學(xué)、班級(jí)常規(guī)管理都取得明顯的成效。年級(jí)級(jí)長(zhǎng)、班主任會(huì)就年級(jí)內(nèi)事務(wù)經(jīng)常交流、探討、積極尋找對(duì)策,共同努力帶領(lǐng)高一年級(jí)向良性方向發(fā)展。
    3、緊密配合學(xué)校的相關(guān)職能部門開(kāi)展工作,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理思想,緊密依靠高一全體教師;統(tǒng)一思想,鼓足干勁,步調(diào)一致,一手抓教學(xué)質(zhì)量,一手抓常規(guī)管理??梢哉f(shuō),管理和措施的重抓落實(shí)到位是我們?nèi)〉贸煽?jī)的重要方面。
    四、正視現(xiàn)狀,尋找不足
    期末即將來(lái)臨,成績(jī)的總結(jié)是必要的,我們做法中既有值得繼承和推廣的一面;但我們還要尋找我們工作中的不足,為以后更好地開(kāi)展工作、取得更好成績(jī)而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn);做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,有的放矢。
    1.教學(xué)成果方面,有待于期末考試的進(jìn)一步檢驗(yàn)。
    2.高一年級(jí)在招生時(shí)成績(jī)差距較大,各個(gè)層次的班級(jí)的成績(jī)差距較大;如何讓強(qiáng)者更強(qiáng)、弱者不弱是我們以后待解決的問(wèn)題。
    3.部分班主任和任課教師的工作積極性和工作能力、工作方法有待改進(jìn)和提高。
    4.后進(jìn)學(xué)生面比較廣,對(duì)年級(jí)的管理和學(xué)習(xí)氛圍造成了負(fù)面影響。
    5.教師資源不足和對(duì)課改要求認(rèn)識(shí)不到位也有一定的負(fù)面作用。
    五、不斷改進(jìn),爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)
    高一已經(jīng)過(guò)去一半,雖然在本學(xué)期的各項(xiàng)工作都基本完成,但作為高一年級(jí),任重而道遠(yuǎn),我們必須時(shí)時(shí)檢討自己,揚(yáng)長(zhǎng)避短,才能取得更好成績(jī)。為此,本年級(jí)對(duì)以后工作的提出幾點(diǎn)設(shè)想:
    1、教師必須盡快轉(zhuǎn)變觀念,必須強(qiáng)化素質(zhì)教育的核心,努力追求既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、又讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體、自主學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念。
    2、教師的積極性和創(chuàng)造性是取得佳績(jī)的無(wú)窮資本,年級(jí)將在這方面與學(xué)校探討、再形成突破,提高干勁就是增長(zhǎng)效益。
    3、構(gòu)建全方位的開(kāi)放式的教學(xué)和管理系統(tǒng),不僅關(guān)注學(xué)生現(xiàn)在,更要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。就如何營(yíng)造讓學(xué)生和諧發(fā)展的長(zhǎng)效管理體系,我們?cè)僮鲞M(jìn)一步探索。
    4、盡量克服師資等方面的不足,深化學(xué)校的管理體系的作用。
    5、在教研方面還要調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,為提升學(xué)校品位作出努力。
    6、班主任隊(duì)伍還需加強(qiáng),新教師隊(duì)伍還需要繼續(xù)打造。
    7、建議學(xué)校加大對(duì)學(xué)生的管理和處理力度,學(xué)生情況的變化和潛在的因素都可能在后階段給整個(gè)學(xué)校帶來(lái)不可預(yù)料的后果。
    總之,一學(xué)期以來(lái),我們高一年級(jí)經(jīng)過(guò)不懈努力,取得了目前的成績(jī),但是,成績(jī)屬于過(guò)去,過(guò)去屬于歷史,未來(lái)全在自己把握,我們年級(jí)組將再接再厲,全力以赴,把好的經(jīng)驗(yàn)帶到下一階段,把不足作為警示,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全力支持下,在全體教師的辛勤工作和努力配合下,我們年級(jí)一定力爭(zhēng)更好成績(jī),不負(fù)學(xué)校和社會(huì)厚望,為羅定中學(xué)創(chuàng)建全國(guó)有影響力的品牌高中作出應(yīng)有的努力。
    高一年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十
    本學(xué)期來(lái),高一年級(jí)在學(xué)校行政辦公室及各處室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本著教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)、管理狠抓落實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的理念,認(rèn)真做了新教師培養(yǎng)、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、學(xué)生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。
    一、學(xué)生管理方面
    1、著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育:
    高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí),是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期,因此充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,在上學(xué)期基礎(chǔ)上,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神,磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。從語(yǔ)言文明開(kāi)始凈化我們的校園語(yǔ)言環(huán)境,因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育和培養(yǎng),及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué),對(duì)各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正,為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣基礎(chǔ)。
    2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育:
    在本學(xué)期,利用班會(huì)課及法制心理健康教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育和日常行為規(guī)范教育,愛(ài)校教育以黑板報(bào)、宣傳欄為宣傳陣地,強(qiáng)調(diào)“我入十六中而驕傲,十六中因我而自豪?!弊屆恳粋€(gè)學(xué)生都意識(shí)到自己是十六中重要的一員,意識(shí)到“校榮我榮,校衰我恥”,把學(xué)生個(gè)人利益和學(xué)校利益有機(jī)結(jié)合起來(lái),使學(xué)生做到凡事顧全大局,顧全學(xué)校,決不做有損學(xué)校形象和榮譽(yù)的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心,充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)生會(huì)分會(huì)、團(tuán)總支集體力量,日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合;經(jīng)常利用班會(huì)課、法制與心理健康教育課學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度,各課任教師也經(jīng)常在班上反復(fù)闡明行為規(guī)范對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生的重要性,使學(xué)生做到自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用:
    一開(kāi)學(xué),各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù),在班干部的選拔上,要求注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面,以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。中期后,學(xué)校根據(jù)實(shí)際對(duì)高一學(xué)生分了文、理班,以期使學(xué)生及早進(jìn)入升學(xué)學(xué)習(xí)的快車道。在新班成立之初,各班又成立了新的班委會(huì)。在班主任及班委會(huì)的努力下,班級(jí)工作得以正常開(kāi)展。
    4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境:
    年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為突破口,自習(xí)紀(jì)律是最難抓的一項(xiàng),年級(jí)安排班主任輪值日、全體科任教師輪進(jìn)堂,對(duì)違紀(jì)學(xué)生通報(bào),班主任有針對(duì)性地做工作。盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋班主任,對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí),提出整改建議,達(dá)到全年級(jí)一盤棋。
    5、狠抓“兩操”及寢室管理:
    “兩操”要求做到“靜齊快”,進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩,要按時(shí)就寢,按時(shí)起床,搞好宿舍衛(wèi)生工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
    6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育:
    年級(jí)組規(guī)定,除學(xué)校組織的大型安全教育活動(dòng)必須參加外,還要求班主任利用每天美育課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛(ài)生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等,要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào),切實(shí)維護(hù)學(xué)生的.利益。
    7、重視與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系,構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò):
    本期來(lái),通過(guò)周會(huì)課、法制與心理健康教育課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了針對(duì)性的思想教育。年級(jí)組、各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,通過(guò)家訪、電話聯(lián)系等形式,加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,溝通了學(xué)校教育和家庭教育。
    二、教師管理方面
    1、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng),充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢(shì):
    本學(xué)期年級(jí)組常結(jié)合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),不放松對(duì)教師的師德教育,和對(duì)學(xué)生的做人教育及學(xué)習(xí)方法教育?,F(xiàn)在高一老師團(tuán)結(jié)一致,互幫互助,親如一家,為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時(shí)注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節(jié)。要求按時(shí)上下班,辦公時(shí)間不聊天、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起責(zé)任,使老師們通過(guò)集體備課、統(tǒng)一思想,切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實(shí)。
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    高一年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十一
    春去秋來(lái),一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了,回顧這一學(xué)期的工作,班主任們一定會(huì)有很多想要總結(jié)的,來(lái)寫一份工作總結(jié)吧。下面是小編搜集整理的高一年級(jí)學(xué)期班主任工作總結(jié),歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注
    個(gè)人工作總結(jié)
    欄目!
    緊張而繁忙的一學(xué)期工作即將告一段落。本學(xué)期我擔(dān)任的是高一(7)班的班主任,作為班主任,我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,一直以來(lái)我以身作則,愛(ài)崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,樹(shù)立“以人為本”的思想理念。現(xiàn)將2019年上半年班主任工作總結(jié)匯報(bào)如下:
    一、 思想方面
    思想教育常抓不懈。課間我經(jīng)常巡視以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德,衛(wèi)生,紀(jì)律,安全等方面的教育,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),學(xué)習(xí)習(xí)慣,勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,努力為將來(lái)走向社會(huì)做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。
    二、 抓好班委隊(duì)伍建設(shè),繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用。
    在班級(jí)管理上,我大膽放手讓班干部及學(xué)生自主管理班級(jí),并通過(guò)制定班級(jí)
    規(guī)章制度
    ,約束班級(jí)里每一個(gè)人,搞好班級(jí)的管理工作,對(duì)學(xué)生各方面提出嚴(yán)格的要求,做到獎(jiǎng)罰分明。
    三、經(jīng)常與科任老師和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活及各方面的情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的,針對(duì)性的教育。
    四、經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),如組織每周一期的命題組報(bào)和半月一期的班報(bào),學(xué)期初期的課桌文化的評(píng)比活動(dòng),并指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校和學(xué)生會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
    五、關(guān)心學(xué)生生活,加強(qiáng)師生友誼。我經(jīng)常去宿舍查看部分學(xué)生的學(xué)習(xí)及他們的就寢情況,關(guān)心學(xué)生冷暖,上操及早讀,讓學(xué)生感到班主任時(shí)刻就在他們的身旁。
    六、關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成教育。
    1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括從課前預(yù)習(xí)、課上聽(tīng)講、課下鞏固等方面。我一方面閱讀相關(guān)的書籍和材料,輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)。另一方面加強(qiáng)比如自我管理、制定計(jì)劃、守時(shí)惜時(shí)、勤于質(zhì)疑和敢于發(fā)問(wèn)等習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)這方面很注意勤與任課教師聯(lián)系,做好溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)動(dòng)向,了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)情況。
    2、生活習(xí)慣??鬃釉疲骸捌渖碚涣疃?其身不正,雖令不從。”班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂,一個(gè)好的班主任都有自己獨(dú)特的個(gè)人魅力,班主任的一言一行能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。我相信身教勝于言教,所以我將用自己的實(shí)際行動(dòng)作為全班的表率和學(xué)習(xí)對(duì)象,把樹(shù)立自己的形象作為班級(jí)工作的重要一環(huán),以專業(yè)知識(shí)和認(rèn)真的工作的態(tài)度去影響學(xué)生、感染學(xué)生。對(duì)待工作認(rèn)認(rèn)真真,對(duì)待學(xué)生充滿愛(ài)心,讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂(lè)觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。
    以上是我的一些體會(huì)和做法,當(dāng)然還有很多不足之處,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)和指正。在今后的工作中,我想我們所有的班主任老師都會(huì)以更大的熱情投入到班級(jí)管理工作中去,繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高信息技術(shù)能力,把全部精力投入到教育工作之中。以上就是我在本學(xué)期的教育工作的總結(jié),我將一如既往,再接再厲,多學(xué)習(xí),勤反思,把自己的各項(xiàng)工作做到扎實(shí)有效!
    過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“致操場(chǎng)周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠(chéng)信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
    高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段,同時(shí),面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問(wèn)題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。因此,加強(qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周二的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
    后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
    高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,因此,積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì),展開(kāi)班級(jí)籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動(dòng)。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
    在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
    總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這只是學(xué)生高中生涯的第二個(gè)學(xué)期,上高二后又面臨著文理分科等實(shí)際問(wèn)題,高二擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
    1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。
    2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),但學(xué)得不深,學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著較大的差距。
    高一年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十二
    本學(xué)期來(lái),高一年級(jí)在學(xué)校行政辦公室及各處室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本著教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)、管理狠抓落實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的理念,認(rèn)真做了新教師培養(yǎng)、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、學(xué)生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作,各方面都取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。
    一、學(xué)生管理方面
    1、著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育:
    高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí),是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期,因此充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,在上學(xué)期基礎(chǔ)上,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神,磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。從語(yǔ)言文明開(kāi)始凈化我們的校園語(yǔ)言環(huán)境,因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育和培養(yǎng),及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué),對(duì)各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正,為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣基礎(chǔ)。
    2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育:
    在本學(xué)期,利用班會(huì)課及法制心理健康教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育和日常行為規(guī)范教育,愛(ài)校教育以黑板報(bào)、宣傳欄為宣傳陣地,強(qiáng)調(diào)“我入十六中而驕傲,十六中因我而自豪?!弊屆恳粋€(gè)學(xué)生都意識(shí)到自己是十六中重要的一員,意識(shí)到“校榮我榮,校衰我恥”,把學(xué)生個(gè)人利益和學(xué)校利益有機(jī)結(jié)合起來(lái),使學(xué)生做到凡事顧全大局,顧全學(xué)校,決不做有損學(xué)校形象和榮譽(yù)的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心,充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)生會(huì)分會(huì)、團(tuán)總支集體力量,日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合;經(jīng)常利用班會(huì)課、法制與心理健康教育課學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度,各課任教師也經(jīng)常在班上反復(fù)闡明行為規(guī)范對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生的重要性,使學(xué)生做到自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用:
    一開(kāi)學(xué),各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù),在班干部的選拔上,要求注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面,以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的.目的。中期后,學(xué)校根據(jù)實(shí)際對(duì)高一學(xué)生分了文、理班,以期使學(xué)生及早進(jìn)入升學(xué)學(xué)習(xí)的快車道。在新班成立之初,各班又成立了新的班委會(huì)。在班主任及班委會(huì)的努力下,班級(jí)工作得以正常開(kāi)展。
    4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境:
    年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為突破口,自習(xí)紀(jì)律是最難抓的一項(xiàng),年級(jí)安排班主任輪值日、全體科任教師輪進(jìn)堂,對(duì)違紀(jì)學(xué)生通報(bào),班主任有針對(duì)性地做工作。盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋班主任,對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí),提出整改建議,達(dá)到全年級(jí)一盤棋。
    5、狠抓“兩操”及寢室管理:
    “兩操”要求做到“靜齊快”,進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩,要按時(shí)就寢,按時(shí)起床,搞好宿舍衛(wèi)生工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
    6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育:
    總結(jié)
    7、重視與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系,構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò):
    本期來(lái),通過(guò)周會(huì)課、法制與心理健康教育課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了針對(duì)性的思想教育。年級(jí)組、各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,通過(guò)家訪、電話聯(lián)系等形式,加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,溝通了學(xué)校教育和家庭教育。
    二、教師管理方面
    1、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng),充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢(shì):
    本學(xué)期年級(jí)組常結(jié)合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),不放松對(duì)教師的師德教育,和對(duì)學(xué)生的做人教育及學(xué)習(xí)方法教育?,F(xiàn)在高一老師團(tuán)結(jié)一致,互幫互助,親如一家,為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時(shí)注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節(jié)。要求按時(shí)上下班,辦公時(shí)間不聊天、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起責(zé)任,使老師們通過(guò)集體備課、統(tǒng)一思想,切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實(shí)。
    2、關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),建立了以老帶新的結(jié)對(duì),青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強(qiáng)對(duì)青年教師在愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養(yǎng)。召開(kāi)了兩次青年教師座談會(huì),了解了他們的工作和思想情況,及時(shí)了解青年教師的教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)能手,形成良好的教學(xué)氛圍。
    3、不斷探索新課程理念,搞好模塊教學(xué):
    教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習(xí)新課程理念,教學(xué)中要求注重三維目標(biāo)的培養(yǎng),突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析,及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃。
    4、盡量調(diào)動(dòng)班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用:
    年級(jí)組重視班主任的工作,充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性,發(fā)揮班主任的作用,特別是有經(jīng)驗(yàn)班主任的模范作用,鼓勵(lì)年輕班主任大膽工作,創(chuàng)新管理。按學(xué)校要求每月評(píng)選示范班級(jí),利用班會(huì)、板報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。本學(xué)期開(kāi)了五次班主任交流會(huì),總結(jié)交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互提高。
    [1][2]
    三、其它方面的工作:
    1、認(rèn)真組織月考、期中期末考試。本學(xué)期進(jìn)行了二次月考,一次期中考,一次期末考,全組教師高度重視,充分準(zhǔn)備,確保工作圓滿完成。
    2、配合政教處建立了學(xué)生學(xué)籍檔案建立。
    3、認(rèn)真做好教案周簽字作業(yè)月檢查工作,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。
    4、組織教師認(rèn)真進(jìn)行考后分析,及時(shí)制定補(bǔ)差計(jì)劃,加大落實(shí)工作檢查力度。
    四、存在的問(wèn)題:
    1、師資不均衡,年青教師份量較重。部分年輕教師專業(yè)知識(shí)和教學(xué)功底有待提高,難以滿足學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師的較高要求。
    2、部分學(xué)生仍存在下列不良現(xiàn)象:遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識(shí)淡薄、易沖動(dòng)、學(xué)習(xí)不努力,考試作弊、早戀等,尤其是早讀和晚自習(xí)紀(jì)律應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
    3、要加強(qiáng)教法與學(xué)法指導(dǎo):學(xué)生在課堂上不只是想知道是什么,更重要的是要求老師教會(huì)他們?yōu)槭裁础⒃鯓幼?,怎樣做得更好、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)普遍較差,要大力加強(qiáng)。
    總之,通過(guò)半年的工作,各方面雖然取得了一定的成績(jī),但還是覺(jué)得存在不少問(wèn)題,我相信,在全體教師的支持、配合和共同努力下,我們年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。
    高一年級(jí)組
    高一年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十三
    本學(xué)期,我擔(dān)任高一(13)班的班主任工作,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī),為了將來(lái)能更好地工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    古人云:“親其師,信其道”,作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,身教重于言教,所以,我首先嚴(yán)格要求自已,提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛(ài)”作為自已的為師準(zhǔn)則,班級(jí)以“友愛(ài)、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名,我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級(jí)管理工作中。用“心”帶班,對(duì)學(xué)生愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來(lái),由于我的全身心投入,也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任,這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。
    記得在新生入學(xué)的第一天,即那天,我在班級(jí)的黑板上寫下這樣一句話:在未來(lái)的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一(13)班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們高一(13)班學(xué)生的見(jiàn)面禮,可沒(méi)想到這短短的一句極普通的的話語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系,也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向,同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知,安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校,先到學(xué)生宿舍再下班,多了解學(xué)生的情況,多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)解決,防患于未然,到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,察學(xué)生到班后的狀態(tài),如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,就要及時(shí)查明原因,對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日,對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育,以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái),以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
    這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,我就先耐心地教他們,如何做好值日工作,班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開(kāi)學(xué)之初,我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度,約束了學(xué)生在各方面的行為,強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念,特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律,要求自習(xí)課上,老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜,有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé),保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開(kāi)始前十分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí),中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上,杜絕無(wú)故缺席等,通過(guò)這些強(qiáng)化措施,開(kāi)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),同學(xué)之間互相幫助,比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。
    這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們的所做所想,這樣能使教育抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大,在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話,分析得失,并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生,我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談,進(jìn)行有針對(duì)性的教育,也達(dá)到了教育的目的,本學(xué)期,和學(xué)生的各類談話共計(jì)108人次。
    針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策,我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī)。同時(shí),我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力,讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,保持良好的心態(tài),使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
    本學(xué)期,在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中,我們高一(13)也取得了一些成績(jī),在開(kāi)學(xué)之初的軍訓(xùn)中,由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)努力拼搏,特別是教官的誨誨教導(dǎo)下,高一(13)同學(xué)增強(qiáng)了體質(zhì);在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上雖然比賽成績(jī)不是很理想,但通過(guò)這些活動(dòng),展示了高一(13)學(xué)生的風(fēng)采,也增強(qiáng)了班集體的凝聚力,同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí);在廣播操比賽中獲得高一段第二名;在黑板報(bào)評(píng)比中獲得教師節(jié)特刊二等獎(jiǎng)、國(guó)慶節(jié)特刊三等獎(jiǎng)、元旦特刊一等獎(jiǎng);中華頌演講比賽一等獎(jiǎng)、感恩主題演講比賽優(yōu)秀獎(jiǎng);感恩征文比賽一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名;政治競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)2名;三項(xiàng)競(jìng)賽每周一等獎(jiǎng);在高一的期中考試中,(13)班在十三個(gè)班中取得了總平均分第一的好成績(jī),班級(jí)全體同學(xué)的成績(jī)都有了很大的提高。并比其它班的平均分高出十多分,也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,為期末能取得更理想的成績(jī),全班同學(xué)都在努力著。積極配合學(xué)校,成功召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。
    本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī),得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,得益于全體任科教師的配合,也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,但我深知還有許我的不足之處,如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入,以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件,對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等,今后我會(huì)吸取教訓(xùn),改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí),讓來(lái)到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步,成才,讓學(xué)校放心,讓家長(zhǎng)滿意!
    高一年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十四
    基本情況
    本班有學(xué)生40人,大部分同學(xué)能尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),沒(méi)有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面,大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),上課留心聽(tīng)講,課后自覺(jué)復(fù)習(xí)功課,按時(shí)完成作業(yè),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),成績(jī)不理想。他們上課經(jīng)常開(kāi)小差,課后不按時(shí)完成作業(yè),書寫馬虎。作業(yè)每天要靠老師看著完成,因此,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
    2、主要做法
    (1)常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈
    學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是,我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。
    (2)細(xì)處關(guān)愛(ài),親近學(xué)生
    愛(ài),是教師職業(yè)道德的核心,一個(gè)班主任要做好本職工作,首先要做到愛(ài)學(xué)生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情,真誠(chéng)的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛(ài)是一種傳遞,當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí),收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!感受孩子們的心靈之語(yǔ),便是我最快樂(lè)的一件事!”
    (3)具體要求,指導(dǎo)到位
    我認(rèn)為,首先要蹲下來(lái),以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流。其次,要注重細(xì)節(jié)教育,把該做的事指導(dǎo)到位,因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?,很想把事情做好?BR>    (4)示范帶頭,直觀引導(dǎo)
    低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,已經(jīng)有了一個(gè)深刻的了解。他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情,會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話,他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,教師首先自己做到,而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,在我的帶動(dòng)下,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。
    (5)抓住優(yōu)點(diǎn),激勵(lì)成長(zhǎng)
    每個(gè)學(xué)生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣。
    (6)充分利用每一次大小型的活動(dòng)和競(jìng)賽來(lái)提高班集體的凝聚力
    本學(xué)期舉辦了數(shù)學(xué)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,舉行了春游,進(jìn)行了六一活動(dòng),跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。每次活動(dòng)中孩子們都向我們展示了他們朝氣蓬勃的精神面貌,并且隨著每一次活動(dòng)的深入,孩子們的集體榮譽(yù)感逐漸提升,漸漸意識(shí)到這是一個(gè)集體,要為了集體而努力。
    二、與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系
    (1)兩次家長(zhǎng)會(huì)順利召開(kāi)
    本學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)主題是《家校共同撐起孩子》。期末主題是《我要升二年級(jí)了》。我很感謝一年以來(lái)家長(zhǎng)們對(duì)我的工作給與了巨大的支持與肯定。家長(zhǎng)會(huì)上交流了心得交換了意見(jiàn),使我們之間的關(guān)系更加親密。
    (2)微信群及時(shí)溝通交流
    孩子在校有任何問(wèn)題,第一時(shí)間和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的信任與諒解。孩子的每一次測(cè)試檢驗(yàn),都及時(shí)和家長(zhǎng)反應(yīng)。
    (3)與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系
    家長(zhǎng)與老師之間的良好關(guān)系對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,在平時(shí)的工作中,我耐心有禮的對(duì)待每一位家長(zhǎng),與每一位家長(zhǎng)建立了良好的關(guān)系。使家長(zhǎng)對(duì)我產(chǎn)生信任,放心的把孩子交給我。
    總之,小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣,特別是小學(xué)一年級(jí)的班主任,要帶好一個(gè)班的孩子,教育好一個(gè)班的人,確實(shí)不容易。但一年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,一年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心,關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。
    總而言之,就是內(nèi)心充滿愛(ài)。發(fā)自內(nèi)心的去愛(ài)你的學(xué)生,包括他們的爸爸媽媽。這樣這個(gè)班才和諧,才能長(zhǎng)久。
    高一年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇十五
    回顧20**年最后一個(gè)月,高一年級(jí)的工作目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、成績(jī)顯著,現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)班教學(xué)工作的管理力度,設(shè)法提高優(yōu)生成活率。針對(duì)期中考試中兩個(gè)重點(diǎn)班學(xué)生暴露出的問(wèn)題,年級(jí)組除找部分教師談話、對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查外,還特聘高二年級(jí)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師獨(dú)立命題、獨(dú)立制卷、學(xué)生象高考一樣考試后,命題教師親自閱卷并認(rèn)真地進(jìn)行試卷分析,找出兩個(gè)班語(yǔ)、數(shù)、外教學(xué)中存在的問(wèn)題和學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足之處,并提出行之有效的辦法,這對(duì)高一年級(jí)重點(diǎn)班的教育教學(xué)幫助極大。與此同時(shí),從十二月份開(kāi)始,兩個(gè)重點(diǎn)班的教師利用星期六下午時(shí)間給重點(diǎn)班學(xué)生上課。
    二、協(xié)助教學(xué)處開(kāi)展高一教學(xué)視導(dǎo)工作。在總結(jié)分析以往教學(xué)視導(dǎo)得與失的情況下,高一十二月份視導(dǎo)工作指導(dǎo)思想更加明確、內(nèi)容更加具體、組織工作更加嚴(yán)密有序、效果更加明顯。
    三、為豐富教職工文化體育活動(dòng),鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),高一、高二后勤的教職工舉行了迎新春拔河比賽。
    四、各班主任充分利用班會(huì)、讀報(bào)時(shí)間圍繞視導(dǎo)和臨近期末考試等問(wèn)題,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)教育、學(xué)習(xí)方法教育、行為習(xí)慣教育,要求學(xué)生集中精力,抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),力爭(zhēng)期末考試考出滿意的成績(jī);為豐富學(xué)生業(yè)余生活,十二月份,高一年級(jí)舉行了男子籃球賽和男女混合拔河比賽;圣誕節(jié)、元旦前后是學(xué)生事故多發(fā)期,為防止意外事故的發(fā)生,高一年級(jí)除加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育外,還組織部分班主任到網(wǎng)吧暗訪,要求班主作每天查寢,督促學(xué)生會(huì)干部切實(shí)履行職責(zé)。
    總而言之,高一年級(jí)十二月份各方面情況正常。