精彩親子活動(dòng)總結(jié)(專業(yè)22篇)

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    寫(xiě)總結(jié)是一種反思的過(guò)程,可以幫助我們更好地理解和吸取經(jīng)驗(yàn)。2.寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重反思與思考,深入剖析成功與失敗的原因,全面提升自己的素質(zhì)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文,其中包括了不同領(lǐng)域和不同層次的總結(jié)樣本。
    精彩親子活動(dòng)總結(jié)篇一
    中國(guó)共產(chǎn)黨從1920xx年七月成立至今,始終站在中國(guó)革命的最前列,領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民,進(jìn)行了20xx年艱苦卓絕的斗爭(zhēng),推翻了三座大山,建立了社會(huì)主義的新中國(guó)又用50多年的時(shí)間建成了初步繁榮的社會(huì)主義中國(guó)正如所說(shuō):“黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民為中國(guó)社會(huì)主義進(jìn)步和發(fā)展做了三件大事:第一件是完成了反帝反封建的新民主主義革命任務(wù),結(jié)束了中國(guó)半封建、半殖民地的歷史;第二件是消滅了剝削制度和剝削階級(jí),確立了社會(huì)主義制度;第三件是開(kāi)辟了建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義道路,逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化,這件大事現(xiàn)在繼續(xù)在做”這期間雖然有挫折、問(wèn)題,乃至反復(fù),但中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持著自己的共產(chǎn)主義信念,不斷通過(guò)實(shí)踐完善自己的理論,逐步確立了以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為我黨的指導(dǎo)思想在黨的路線、方針、政策上始終貫徹全心全意為人民服務(wù)這一宗旨,堅(jiān)持群眾路線,發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)正因?yàn)檫@些我黨才從建黨初期的50多人發(fā)展壯大到現(xiàn)在的7000萬(wàn)名黨員,成為世界第一大黨,才能作為中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,指引中國(guó)走向富強(qiáng)的社會(huì)主義,才具有如此強(qiáng)大的生命力和光明的前途,所以從根本上說(shuō),沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó),沒(méi)有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),就沒(méi)有現(xiàn)代中國(guó)的一切。
    作為一名入黨積極分子,我認(rèn)識(shí)到以前對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)只是停留在表面的學(xué)習(xí),知其然不知其所以然。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),明確了黨的性質(zhì)是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,是代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益;指導(dǎo)思想是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想;最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義,現(xiàn)階段的任務(wù)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。通過(guò)這次培訓(xùn),我正確地理解了共產(chǎn)黨員的條件是,樹(shù)立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身,全心全意為人民服務(wù),隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民的利益犧牲一切的正確入黨動(dòng)機(jī)。明白入黨,意味著要比群眾多吃苦,意味著比群眾多挑重?fù)?dān)、多做貢獻(xiàn),意味著比群眾多作犧牲。在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中,要以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格地要求自己,立足本職,踏實(shí)工作,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí),在生產(chǎn)、工作和學(xué)習(xí)中起帶頭作用,刻苦學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,增強(qiáng)辨別是非的能力,不斷提高自身的綜合素質(zhì),努力履行“三個(gè)代表”,與時(shí)俱進(jìn),以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取做一名新世紀(jì)合格的共產(chǎn)黨員。
    通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我對(duì)黨的知識(shí)有了更加深刻地理解,增強(qiáng)了黨性,更加明確作為一名入黨積極分子,不僅要解決組織上入黨的問(wèn)題,更重要的是要解決思想上入黨的問(wèn)題。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)各民族人民利益的忠實(shí)代表,黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù),這是黨全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。加入中國(guó)共產(chǎn)黨就是為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想,為了更好地服務(wù)于廣大人民群眾,并不是為了謀取個(gè)人私利,而是在黨的基本路線、方針和政策的指引下,為了中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)和廣大人民群眾的利益,為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大目標(biāo)而勇于奉獻(xiàn)。而且必須把共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想與實(shí)干精神統(tǒng)一起來(lái),解放思想,實(shí)事求是。在工作、學(xué)習(xí)和生活中要表現(xiàn)出良好的素質(zhì)和道德修養(yǎng)。
    作為一名入黨積極分子,我感到要時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,以黨員的條件來(lái)要求自己,這樣才能有資格加入這個(gè)光榮的組織。通過(guò)參加入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我有了更明確的努力方向:
    一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想這些科學(xué)的理論體系,他們是無(wú)產(chǎn)階段解放運(yùn)動(dòng)的理論,是指導(dǎo)革命和建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。有了這個(gè)強(qiáng)大的思想武器來(lái)武裝頭腦,才能確定自己正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,才可以防止和排除種種錯(cuò)誤思想、錯(cuò)誤傾向和干擾,少走彎路保持正確的發(fā)展方向。另外一方面要學(xué)習(xí)黨的基本路線和黨的各項(xiàng)方針、政策,只有認(rèn)真學(xué)習(xí)理解才能去很好地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,始終與黨中央保持一致,參加改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)?,F(xiàn)階段,要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,“三個(gè)代表”的講話有很多新思想、新觀點(diǎn),是對(duì)黨員先進(jìn)性表現(xiàn)的一種概況,是一篇具有戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性的重要文獻(xiàn),對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想政治工作,對(duì)全面加強(qiáng)黨的建設(shè),對(duì)推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)都具有極度重要的指導(dǎo)意義。
    二、加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。新世紀(jì),新發(fā)展,要求我們這一代人要有新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有多掌握一些科學(xué)知識(shí),才能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,才能不被時(shí)代所摒棄,做時(shí)代的主人,只有這樣才能為祖國(guó)的強(qiáng)大盡一份力量。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)能力。只有努力做到干一行,愛(ài)一行,精通一行,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí),才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào),才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
    三、要向周圍的同志們學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)班中,每次學(xué)員們都很早來(lái)到教室,講課時(shí)認(rèn)真的聽(tīng),仔細(xì)的記,積極地參加討論,培訓(xùn)班的每一學(xué)員對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力,一種動(dòng)力。在我周圍,有許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員克己奉公,吃苦在前,享樂(lè)在后,處處為他人著想的精神一直感染著我。在工作中,他們兢兢業(yè)業(yè)地工作態(tài)度一直是我學(xué)習(xí)的榜樣和努力的方向。
    我有堅(jiān)定的理想和信心,只要通過(guò)自己堅(jiān)持不懈地努力,嚴(yán)格要求自己,在黨支部關(guān)懷和培養(yǎng)下,相信自己一定能夠成為一名真正的、光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員。
    精彩親子活動(dòng)總結(jié)篇二
    增進(jìn)社區(qū)家園聯(lián)系,促進(jìn)家庭幸福能力建設(shè),讓青少年愛(ài)上鍛煉,強(qiáng)健體魄。社區(qū)定于11月召集社區(qū)家庭到xxx公園開(kāi)展戶外拓展活動(dòng),愉快的親子溝通、親切的社區(qū)交流,共度快樂(lè)難忘的時(shí)光。
    二、活動(dòng)舉辦方。
    三、活動(dòng)對(duì)象及人數(shù)。
    四、活動(dòng)時(shí)間。
    20xx年x月。
    五、活動(dòng)地點(diǎn)。
    詳細(xì)地址:
    六、活動(dòng)安排。
    集合出發(fā)8:30。
    心花路上8:30-9:00偷偷的和廚神、游戲高手的那幾個(gè)套下近乎,聊聊家常。
    噓噓噓噓9:00-9:20洗手間走一趟,神清氣爽,統(tǒng)一集合。
    1、《風(fēng)采展示》選出隊(duì)長(zhǎng)、確定隊(duì)形、隊(duì)歌、團(tuán)隊(duì)口號(hào);經(jīng)規(guī)定時(shí)間演練后,逐隊(duì)展示,教練通過(guò)趣味小游戲或隨機(jī)的形式進(jìn)行分組。
    2、《氣球大戰(zhàn)》各小組隊(duì)長(zhǎng)分配人力,10-20人為一批次,每組氣球顏色不一樣,腳上綁住氣球進(jìn)入賽場(chǎng),氣球被踩爆后立即退出戰(zhàn)場(chǎng),最終剩余的一種顏色的隊(duì)伍為勝利。
    注:每輪都有小組接受教練準(zhǔn)備的特殊禮物,尤其是最先被淘汰的小組和隊(duì)長(zhǎng),請(qǐng)專心啊!
    3、《闔家歡樂(lè)》《水果蹲》進(jìn)化版。
    每個(gè)小組給隊(duì)伍臨時(shí)改個(gè)名字,只能從“爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、姥爺、姥姥”等此類,親屬關(guān)系詞中選擇,游戲開(kāi)始:“爺爺蹲爺爺蹲,爺爺蹲完爸爸蹲”,然后爸爸隊(duì)就邊蹲邊喊:“爸爸蹲爺爺蹲,爸爸蹲完xx蹲”,以此進(jìn)行。
    注意:可能會(huì)出現(xiàn),合伙坑一對(duì)的現(xiàn)象,實(shí)屬正常,所以取名字和隊(duì)長(zhǎng)公關(guān)能力很重要哦。
    1、烹飪美食,準(zhǔn)備菜肴,推薦參加廚藝比拼的菜肴2-3到菜。
    2、組建吃貨團(tuán)隊(duì),建議每班班長(zhǎng)和領(lǐng)隊(duì)組成,準(zhǔn)備進(jìn)行色香味菜肴評(píng)比。
    3、宣布廚藝大賽結(jié)果并頒獎(jiǎng):“最佳口味獎(jiǎng)”、“最佳菜名獎(jiǎng)”、“最佳賣相獎(jiǎng)”、“地域特色獎(jiǎng)”、“團(tuán)隊(duì)配合獎(jiǎng)”。
    1、劃竹筏(可以比賽)。
    2、射箭(可比賽)。
    按教練要求,分組依次進(jìn)行,2箭/人、所有人員環(huán)數(shù)累計(jì)為小組最后成績(jī),環(huán)數(shù)多少進(jìn)行排名。
    3、唱k:地方這個(gè)包間足夠大、一起嗨起不在話下。
    4、陶藝:手工玩泥巴哦。
    食材:走地雞一只、鴨一只、一條魚(yú)、一份豬肉、雞蛋、豆腐、番茄土豆、黃瓜、茄子、青椒、青菜1份、另葉子青菜菜地采摘一份。
    另提供蔥、姜、蒜、八角、油、鹽、醬油、醋、料酒。
    米飯:免費(fèi)提供,任吃。
    六、【注意事項(xiàng)】:
    1請(qǐng)聽(tīng)從導(dǎo)游安排及熟悉莊園內(nèi)注意事項(xiàng),確保安全出游;。
    2所需設(shè)備和資料:由基地負(fù)責(zé)提供,需要特別通知個(gè)人攜帶的物品另行轉(zhuǎn)告;。
    3在計(jì)劃實(shí)施前將本次活動(dòng)預(yù)先告訴參與人員,以盡早做好準(zhǔn)備;。
    4安全第一,注意教練所述安全事宜,服從教練的統(tǒng)一安排,否則后果自負(fù);。
    6著裝要求:建議所有人員穿寬松的運(yùn)動(dòng)裝或休閑裝,穿軟底運(yùn)動(dòng)鞋,女士不能穿裙裝;。
    7活動(dòng)行程可根據(jù)時(shí)間、天氣、安全等因素做出相應(yīng)的調(diào)整;。
    8可自備零食、飲品及其他個(gè)人必需品。
    七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
    精彩親子活動(dòng)總結(jié)篇三
    金秋送爽,溫暖的陽(yáng)光照耀著大地,正是秋游的好時(shí)節(jié)。為了讓幼兒更貼近大自然,欣賞秋天的美景,也為了讓孩子們體驗(yàn)與爸爸媽媽、與同伴們結(jié)伴去郊游的快樂(lè)。10月12日,xx幼兒園組織幼兒家庭來(lái)到位于松江的xx植物園開(kāi)展親子秋游活動(dòng)。
    早上8點(diǎn)半,小朋友們?cè)诶蠋?、家長(zhǎng)和導(dǎo)游的帶領(lǐng)下有序上車,一路上小朋友們歡聲笑語(yǔ)。下車后,小朋友和家長(zhǎng)們們結(jié)伴而行,大手拉小手,有序的進(jìn)入植物園。xx植物園是科研、科普和觀賞游覽于一體的綜合性植物園,通過(guò)植物獨(dú)特生境的營(yíng)造,特色植物的收集、種植和造景,形成了風(fēng)格各異、優(yōu)美的植物景觀和良好的生態(tài)環(huán)境。小朋友們?cè)诎职謰寢尩呐阃氯タ戳藷釒Щü^、沙生植物館和珍奇植物館。
    午餐分享時(shí)光,孩子們沐浴在溫暖的陽(yáng)光和清新的空氣中,溫室外地綠草地上到處都是幼兒園的小朋友和家長(zhǎng),有的吃著美味的午餐,有的分享著零食,玩得不亦樂(lè)乎!家長(zhǎng)和老師們趕緊用相機(jī)捕捉了孩子們的歡聲笑語(yǔ),草坪上留下了孩子們美好的回憶。
    這次xx植物園的參觀,讓孩子們走進(jìn)自然,親近大自然,充分感受秋天的多彩景色。本次活動(dòng)讓孩子們開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。家長(zhǎng)和孩子們度過(guò)了愉快、幸福的親子時(shí)光,秋游也拉近了老師和家長(zhǎng)、幼兒間的距離,也增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)xx幼兒園的信任。期待我們下一次美好的出游。
    精彩親子活動(dòng)總結(jié)篇四
    5月29日,xx幼兒園組織開(kāi)展了“我愛(ài)祖國(guó)”主題親子繪畫(huà)活動(dòng),幼兒園全體幼兒與家長(zhǎng)參與了此次主題繪畫(huà)活動(dòng)。
    活動(dòng)中,注重家校聯(lián)系。幼兒們?cè)诩抑?,由爸爸、媽媽領(lǐng)和熏陶,在家中與父母一同觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片、一同閱讀愛(ài)國(guó)主義教育故事,培養(yǎng)幼兒們熱愛(ài)祖國(guó)的情感和民族自豪感。幼兒們學(xué)校中,教師帶領(lǐng)幼兒們一同回顧所觀看的影片、所閱讀的故事,豐富幼兒們的情感體驗(yàn),互相交流想法,并在教師的指導(dǎo)下,繪制了一副愛(ài)國(guó)主義繪畫(huà),表達(dá)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
    本次活動(dòng)重視幼兒園與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,共同促進(jìn)幼兒們的成長(zhǎng)。讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中真正看得明白、讀得透徹、想得深刻。同時(shí),升華幼兒們對(duì)祖國(guó)的情感,讓幼兒們從小樹(shù)立起高尚的愛(ài)國(guó)主義情懷,培養(yǎng)起幼兒良好的愛(ài)國(guó)主義情操。
    精彩親子活動(dòng)總結(jié)篇五
    三、活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)音樂(lè)游戲和體育親子游戲,滿足幼兒喜歡游戲的天性,讓全體幼兒參與活動(dòng),給有音樂(lè)天賦的幼兒一個(gè)展示的平臺(tái)。
    2、鍛煉孩子的跑、跳、躲閃等多種技能技巧,提高孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)、參與意識(shí)。
    3、家長(zhǎng)近距離地參與幼兒的全部活動(dòng),與孩子一起真正成為節(jié)日的主人,同孩子們歡度節(jié)日,重溫兒時(shí)的快樂(lè)。增進(jìn)親子感情交流,讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情,親子情,增進(jìn)家園互動(dòng),踐行開(kāi)門(mén)辦園。
    四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、各游戲區(qū)域宣傳海報(bào)及園內(nèi)宣傳海報(bào)。
    2、各游戲負(fù)責(zé)人提前準(zhǔn)備好游戲需要的材料。
    3、幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品、制作游園卡等。
    五、活動(dòng)過(guò)程。
    1、播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,讓幼兒與家長(zhǎng)在進(jìn)行曲的伴奏下,以班級(jí)為單位,按照小一班、小二班、中一班、中二班、大一班、大二班、大三班的順序入場(chǎng),到達(dá)指定的位置。
    2、園長(zhǎng)致辭:
    3、家長(zhǎng)代表發(fā)言。
    4、全體幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行27分鐘的音樂(lè)游戲展示。
    5、親子游園游戲。
    附:親子游戲玩法及規(guī)則。
    游戲一:《二人三足跑》(大一班組織)。
    玩法:在場(chǎng)地兩端畫(huà)一條起跑線和一條終點(diǎn)線,六組家庭同時(shí)游戲。每隊(duì)親子組合站在起跑線上,用一根長(zhǎng)帶子將家長(zhǎng)和孩子相鄰的一條腿綁在一起,聽(tīng)到口令后,家長(zhǎng)和孩子一起出發(fā)跑到終點(diǎn)線后繞過(guò)小椅子返回,先返回到起跑線的前兩組家庭獲勝。
    規(guī)則:家長(zhǎng)要保護(hù)好幼兒;帶子要系緊。
    游戲二:羊角球比賽(大二班組織)。
    玩法:家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站在相距一定距離的a、b起跑線上,游戲開(kāi)始后,由家長(zhǎng)騎坐羊角球從a線向b方向跳去,然后將球交給幼兒,幼兒再騎坐羊角球向a線跑去,先到者為勝。
    規(guī)則:1.家長(zhǎng)站在起跑線上,幼兒站在相對(duì)的方向準(zhǔn)備。
    2.家長(zhǎng)騎著羊角球到達(dá)規(guī)定地方時(shí),幼兒才能接過(guò)羊角球繼續(xù)比賽。家長(zhǎng)和幼兒騎羊角球時(shí)必須跳起來(lái)。
    3.滿6組家長(zhǎng)和幼兒才能開(kāi)始比賽,前兩名為勝者。
    游戲三:搶椅子(大三班組織)。
    玩法:家長(zhǎng)抱著幼兒(10人一組,9把椅子),鑼聲輕輕響起家長(zhǎng)抱幼兒逆時(shí)針圍著小椅子轉(zhuǎn),一錘定音,家長(zhǎng)迅速搶椅子坐好,沒(méi)搶到椅子的拿走一把小椅子并退出游戲場(chǎng)地,以此類推,最后留下的三名家長(zhǎng)獲勝。
    規(guī)則:必須聽(tīng)到重重的一錘定音后才能坐下。
    游戲四:揪尾巴(中一班組織)。
    玩法:10名幼兒和家長(zhǎng)為一組,家長(zhǎng)將幼兒抱在懷里,在幼兒的褲腰上塞一條尾巴,聽(tīng)到口令后開(kāi)始游戲,在保護(hù)好自己的尾巴的同時(shí)幼兒將別人的尾巴揪下來(lái)。
    規(guī)則:1.游戲過(guò)程中家長(zhǎng)不可以幫助幼兒揪別人的尾巴。
    2.如果幼兒落地,就退出游戲。
    3.獎(jiǎng)勵(lì)辦法:每輪游戲中堅(jiān)持到最后的3組為勝利者,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
    游戲五:踩氣球(中二班組織)。
    玩法:幼兒每人腿綁一個(gè)氣球,家長(zhǎng)拉著孩子的手,在保護(hù)好自己孩子氣球的前提下,想方設(shè)法去踩別的家庭組合的氣球,氣球被踩破的組合退出比賽場(chǎng)地,沒(méi)被踩破的3對(duì)組合獲勝。
    規(guī)則:1.家長(zhǎng)和幼兒的手不能松開(kāi),不能抱起幼兒。
    2.氣球必須綁在幼兒的腳踝上。
    3.湊足8_10個(gè)家庭組合游戲即開(kāi)始。
    4.要在圈內(nèi)進(jìn)行游戲,不能跑到圈外去。
    游戲六:袋鼠跳(小一班組織)。
    玩法:幼兒當(dāng)小袋鼠套進(jìn)老師準(zhǔn)備好的袋子里,袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在“小袋鼠”后面捏住袋子兩角與幼兒一起從起點(diǎn)跳到終點(diǎn),繞過(guò)小椅子再返回起點(diǎn),六隊(duì)為一組進(jìn)行比賽,最先返回的兩組為勝利者。
    規(guī)則:1.家長(zhǎng)不能提起幼兒比賽。
    2.幼兒必須雙腳自然跳起,蹦跳著前行。
    游戲七:大腳帶小腳(小二班組織)。
    玩法:家長(zhǎng)和孩子對(duì)面站,孩子的雙腳踩在家長(zhǎng)的雙腳上,家長(zhǎng)拉住孩子的手,聽(tīng)到口令后,家長(zhǎng)帶著幼兒向前快走,走到終點(diǎn)繞過(guò)小椅子返回起點(diǎn),幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的腳,先到終點(diǎn)的前兩組家庭獲勝。
    規(guī)則:1.孩子的雙腳必須踩在家長(zhǎng)的雙腳上。
    2.大腳帶小腳共同前行時(shí),必須繞過(guò)小椅子。
    獎(jiǎng)勵(lì)辦法:六隊(duì)為一組進(jìn)行比賽,先到達(dá)終點(diǎn)的前兩組為勝。
    六、人員安排。
    1、音樂(lè)游戲全體教師上場(chǎng),同幼兒一起活動(dòng)。
    2、親子游戲時(shí)各班老師負(fù)責(zé)本班游戲的組織、發(fā)獎(jiǎng)以及活動(dòng)后衛(wèi)生的清理等。
    3、___負(fù)責(zé)音響、話筒的調(diào)試。
    4、___負(fù)責(zé)照相、陳園長(zhǎng)、賀園長(zhǎng)負(fù)責(zé)巡視全場(chǎng)錄像,搞好統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)工作。
    6、___負(fù)責(zé)看門(mén)。
    精彩親子活動(dòng)總結(jié)篇六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓湯圓并能團(tuán)得較圓。
    2、感知各種顏色的湯圓的不同,并用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)。
    3、通過(guò)和家長(zhǎng)一起搓湯圓,體驗(yàn)和感受與家人一起勞動(dòng)、品嘗的快樂(lè)。
    活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月23日下午。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、事先同家長(zhǎng)交流活動(dòng)的內(nèi)容,并在活動(dòng)前一晚短信通知家長(zhǎng)為孩子剪指甲、了解制作湯圓的流程等。
    2、白、紅糯米、白糖、盆、電飯鍋等。
    3、律動(dòng)音樂(lè)《搓湯圓》。
    活動(dòng)組織安排:
    支教者:愿意參加的家長(zhǎng)。
    拍照:
    拍攝:
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、趙敏君奶奶做主持人,并采訪幾名幼兒,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)制作湯圓的材料。
    2、組織家長(zhǎng)幫助幼兒洗手。
    3、揉濕糯米粉。請(qǐng)2位家長(zhǎng)幫忙。
    4、搓湯圓。幼兒嘗試制作,請(qǐng)家長(zhǎng)參與協(xié)助幼兒,幫助幼兒實(shí)現(xiàn)自己的制作愿望,在活動(dòng)中感受搓湯圓的樂(lè)趣。
    5、煮湯圓。將搓好的湯圓放入鍋里煮熟,體驗(yàn)成功的喜悅。幼兒在等待煮湯圓時(shí)幼兒進(jìn)行律動(dòng)表演《搓湯圓》。
    6、品嘗湯圓。幼兒把煮好的湯圓端給自己家人,體驗(yàn)和感受與家人一起勞動(dòng)、品嘗的快樂(lè)。
    7、在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。
    精彩親子活動(dòng)總結(jié)篇七
    20xx年6月9日下午2:30,壽光市xx中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開(kāi)幕了。我們本著“我健康,我快樂(lè)”的原則,在激烈的競(jìng)賽中,幼兒身體得到了鍛煉,在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運(yùn)動(dòng)游戲,不但密切了親子關(guān)系,還讓家長(zhǎng)們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功,家長(zhǎng)收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?,F(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結(jié):
    從一開(kāi)始,各位老師、家長(zhǎng)、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng),并始終如一。各班幼兒、家長(zhǎng)的報(bào)名率與出勤率很高。從教師說(shuō)明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則、比賽方法,到聽(tīng)主持人說(shuō)明入場(chǎng),再到各種親子運(yùn)動(dòng)游戲,各位家長(zhǎng)、老師、孩子臉上都洋溢著快樂(lè)的微笑。
    不管是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員”,個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊、口號(hào)響亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng),很好地將家長(zhǎng)和幼兒的用心性發(fā)揮到點(diǎn)。“踩氣球”游戲讓孩子嘗試了成功的快樂(lè),增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”,不僅僅好玩,還體現(xiàn)了親子之間的默契,孩子家長(zhǎng)樂(lè)在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,孩子與家長(zhǎng)齊心爭(zhēng)取勝利,勝利的孩子與家長(zhǎng)高聲歡呼,失敗的孩子與家長(zhǎng)也不氣餒,互相鼓勵(lì)。親子游戲場(chǎng)面十分熱鬧,大家都拼足了勁想為自我一組多爭(zhēng)取一分,大人小孩都玩得十分開(kāi)心。
    為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展,老師提前精心準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)所需道具,教師也分工明確,各負(fù)其責(zé)。活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,場(chǎng)地安排合理,活動(dòng)開(kāi)展得十分順利,并得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
    以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢(shì)所在,當(dāng)然也存在一些不足,如:
    1、有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富,美觀一些,以更加吸引幼兒的興趣。
    2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的潛力,使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍。
    3、級(jí)部長(zhǎng)組織人員方面應(yīng)想得更周到,例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié)。讓其他級(jí)部老師分配,不是很到位。
    這次親子活動(dòng)順利開(kāi)展和家長(zhǎng)配合分不開(kāi)的,他們用心配合和努力,讓我們老師感到很欣慰。家長(zhǎng)還充分發(fā)揮個(gè)人資源,為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力。因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的支持和配合,我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運(yùn)動(dòng)會(huì),給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的好處,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了為別人喝彩。
    雖然親子活動(dòng)已結(jié)束了,但運(yùn)動(dòng)會(huì)畫(huà)面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動(dòng)中,幼兒收獲了他的成功,家長(zhǎng)收獲了他的童真。透過(guò)這次活動(dòng),老師也獲得了成就感。這次陽(yáng)光而又快樂(lè)的親子情真是讓我難忘!
    精彩親子活動(dòng)總結(jié)篇八
    從一開(kāi)始,各位老師、家長(zhǎng)、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng),并始終如一。各班幼兒、家長(zhǎng)的報(bào)名率與出勤率很高。從教師說(shuō)明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則、比賽方法,到聽(tīng)主持人說(shuō)明入場(chǎng),再到各種親子運(yùn)動(dòng)游戲,各位家長(zhǎng)、老師、孩子臉上都洋溢著快樂(lè)的微笑。
    不管是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員”,個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊、口號(hào)響亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng),很好地將家長(zhǎng)和幼兒的用心性發(fā)揮到最高點(diǎn)?!安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂(lè),增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”,不僅僅好玩,還體現(xiàn)了親子之間的默契,孩子家長(zhǎng)樂(lè)在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,孩子與家長(zhǎng)齊心爭(zhēng)取勝利,勝利的孩子與家長(zhǎng)高聲歡呼,失敗的孩子與家長(zhǎng)也不氣餒,互相鼓勵(lì)。親子游戲場(chǎng)面十分熱鬧,大家都拼足了勁想為自我一組多爭(zhēng)取一分,大人小孩都玩得十分開(kāi)心。
    為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展,老師提前精心準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)所需道具,教師也分工明確,各負(fù)其責(zé)。活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,場(chǎng)地安排合理,活動(dòng)開(kāi)展得十分順利,并得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
    以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢(shì)所在,當(dāng)然也存在一些不足,如:
    1.有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富,美觀一些,以更加吸引幼兒的興趣。
    2.主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的潛力,使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍。
    3、級(jí)部長(zhǎng)組織人員方面應(yīng)想得更周到,例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié)。讓其他級(jí)部老師分配,不是很到位。
    這次親子活動(dòng)順利開(kāi)展和家長(zhǎng)配合分不開(kāi)的,他們用心配合和努力,讓我們老師感到很欣慰。家長(zhǎng)還充分發(fā)揮個(gè)人資源,為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力。因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的支持和配合,我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運(yùn)動(dòng)會(huì),給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的好處,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了為別人喝彩。
    雖然親子活動(dòng)已結(jié)束了,但運(yùn)動(dòng)會(huì)畫(huà)面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動(dòng)中,幼兒收獲了他的成功,家長(zhǎng)收獲了他的童真。透過(guò)這次活動(dòng),老師也獲得了成就感。這次陽(yáng)光而又快樂(lè)的親子情真是讓我難忘!
    精彩親子活動(dòng)總結(jié)篇九
    xx幼兒園班級(jí)親子活動(dòng)隆重開(kāi)幕。我們本著“我健康,我快樂(lè)”的原則,在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,幼兒的身體得到鍛煉,在有趣的游戲中,幼兒的心境變得快樂(lè)。親子體育游戲不僅能密切親子關(guān)系,還能告訴父母孩子的體力發(fā)育狀況。幼兒取得他們的成功,父母收獲他們的童趣。教師也從中獲得了成就感。讓我總結(jié)一下這次親子活動(dòng)。
    從一開(kāi)始,教師、家長(zhǎng)、幼兒就以進(jìn)取的態(tài)度迎接這次親子活動(dòng),始終如一。各班幼兒、家長(zhǎng)的申請(qǐng)率和出勤率都很高。教師從運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則、比賽方法、主持人說(shuō)明立場(chǎng)、到各種親子體育游戲,家長(zhǎng)、教師、孩子們的臉上都洋溢著愉快的微笑。
    無(wú)論是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員”,都是參賽步伐整齊,口號(hào)響亮,活潑自信,斗志昂揚(yáng),善于將家長(zhǎng)和幼兒的進(jìn)取心發(fā)揮到最高點(diǎn)?!安葰馇颉庇螒蜃尯⒆觽儑L試成功的樂(lè)趣,提高了親子之間的感情。親子游戲“小腳踩大腳”不僅有趣,還體現(xiàn)了親子之間的默契。在親子游戲《袋鼠接力》和《螃蟹鉗球》中,孩子和家長(zhǎng)齊心協(xié)力爭(zhēng)取勝利,勝利的孩子和家長(zhǎng)歡呼,失敗的孩子和家長(zhǎng)也不氣餒,互相鼓勵(lì)。親子游戲場(chǎng)面很熱鬧,大家都努力為自己的球隊(duì)再爭(zhēng)取一分,大人小孩都玩得很開(kāi)心。
    為了確保活動(dòng)的順利開(kāi)展,教師提前精心準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)所需的道具,教師分工明確,各負(fù)其責(zé)?;顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,場(chǎng)地合理,活動(dòng)進(jìn)行順利,受到家長(zhǎng)好評(píng)。這是親子活動(dòng)成功的優(yōu)點(diǎn),當(dāng)然也有以下缺點(diǎn):
    1、一些游戲項(xiàng)目的道具要更加豐富,美觀要更能引起幼兒的興趣。
    2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)能力,使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍。
    3、級(jí)部長(zhǎng)組織成員方面要想得更周到。比如獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié)。安排其他級(jí)別的教師不太到位。
    這次親子確認(rèn)活動(dòng)進(jìn)展順利,與家長(zhǎng)的合作密不可分,他們的進(jìn)取協(xié)助和努力使我們的教師非常高興。家長(zhǎng)們還充分發(fā)揮個(gè)人資源來(lái)幫助我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在家長(zhǎng)的支持和協(xié)助下,我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)如此精彩和成功。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)給了孩子們展示自我的機(jī)會(huì),孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上體會(huì)到了競(jìng)爭(zhēng)的意義,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了為別人鼓掌。
    雖然親子活動(dòng)結(jié)束了,但運(yùn)動(dòng)會(huì)畫(huà)面、熱鬧的氣氛依然令人難忘。在這次活動(dòng)中,幼兒取得了他的成功,家長(zhǎng)收獲了他的童真。通過(guò)此次活動(dòng),教師們也獲得了成就感。這次陽(yáng)光和快樂(lè)的親子關(guān)系真讓人難忘!
    精彩親子活動(dòng)總結(jié)篇十
    尊敬的各位家長(zhǎng)、教師,親愛(ài)的小朋友們,大家午時(shí)好!
    十分感激大家如約來(lái)到我們《歡樂(lè)家庭,幸福大串聯(lián)》的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),我是主持人羅敏。在這樣一個(gè)鶯歌燕舞、花香四溢的季節(jié)里,伴著明媚的陽(yáng)光,和著輕柔的微風(fēng),我們來(lái)到美麗的仙女山大草原,將幸福串聯(lián),讓歡樂(lè)傳遞。
    小朋友們,今日和爸爸、媽媽一塊兒來(lái)到大草原,你們開(kāi)不開(kāi)心小朋友的聲音不夠響亮,用大一點(diǎn)的聲音告訴姐姐你們開(kāi)不開(kāi)心小朋友們都很乖,接下來(lái)會(huì)有很多豐富趣味的游戲需要小朋友和家長(zhǎng)配合完成,期望家長(zhǎng)們多給小朋友們一些鼓勵(lì)和掌聲,小朋友們要好好表現(xiàn)噢!
    每個(gè)家庭派出一個(gè)家長(zhǎng),一個(gè)小朋友,此刻我們把所有家庭分成兩組,分別取名為奧特曼組和鎧甲勇士組,每一組(由若干個(gè)家庭組成,將每一組分成兩排相對(duì)而站(間隔為十米左右)。
    規(guī)則:幼兒應(yīng)對(duì)家長(zhǎng),雙手抱住家長(zhǎng)的脖子,雙腿勾住家長(zhǎng)的腰,家長(zhǎng)雙手不能碰孩子,快速跑到對(duì)面,把接力棒傳給下一位家長(zhǎng),哪一組先傳完就是勝利隊(duì)。勝利的一對(duì)將獲得我們的小獎(jiǎng)品。
    (本次活動(dòng)的禮品是由我們的工作人員在大型超市采購(gòu),請(qǐng)大家放心使用)。
    小朋友們,你們?cè)诩依锒紩?huì)認(rèn)真吃飯嗎你們的聲音是不是十分響亮了下頭姐姐要來(lái)檢驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)銈?。這個(gè)游戲,把所有小朋友分成7組,每一組四個(gè)小朋友,派一個(gè)小朋友抽題,抽到的題目是一個(gè)短句,小朋友們需要拖長(zhǎng)這個(gè)詞語(yǔ)的尾音,聲音最長(zhǎng)者獲勝,每一組會(huì)選出一個(gè)聲音最長(zhǎng)者,最終進(jìn)行終極pk.每一組的獲勝者都會(huì)獲得小禮品。
    第三個(gè)游戲踩氣球。
    一次上臺(tái)四個(gè)家長(zhǎng)四個(gè)小朋友,在家長(zhǎng)腳上綁上氣球,小朋友不能踩自我家長(zhǎng)腳上的氣球,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪個(gè)小朋友踩的氣球最多,每一組獲勝者獲得精美小禮品。
    (靈活串詞)。
    (二)剛剛的才藝表演精不精彩對(duì),十分的精彩,爸爸媽媽給小朋友們帶了個(gè)好頭,小朋友也像鎧甲勇士一樣十分的勇敢。沒(méi)有表演的家庭在接下來(lái)的環(huán)節(jié)之中要好好表現(xiàn),加油加油!
    每個(gè)小朋友心中都有著色彩斑斕的夢(mèng)想,白色的夢(mèng)純潔;藍(lán)色的夢(mèng)神秘;綠色的夢(mèng)寄托著期望……今日就讓小朋友們用自我手中的油彩筆在爸爸媽媽的臉上描繪自我想象的天地,放飛自我斑斕的夢(mèng)想。
    接下來(lái)每個(gè)小朋友拿起水彩筆,調(diào)出自我喜歡的色彩在爸爸媽媽臉上、手臂上畫(huà)上自我想要畫(huà)的圖畫(huà),美麗的花朵、可愛(ài)的小鳥(niǎo),變形金剛、恐龍、奧特曼,想你所想畫(huà)你所畫(huà),期望爸爸媽媽進(jìn)取配合小朋友畫(huà)畫(huà),我們看看哪個(gè)小朋友的想象力最豐富,哪個(gè)小朋友是我們的小小畫(huà)家。
    時(shí)間到,接下來(lái)是我們展示我們繪畫(huà)成果的時(shí)候,小朋友牽著大人的手踏著音樂(lè)走上前臺(tái)。(擺pose,采訪)小朋友們都十分棒,讓我們掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)。
    小朋友們,你們今日玩得開(kāi)不開(kāi)心那期望小朋友們今后的每一天都能夠開(kāi)開(kāi)心心,歡樂(lè)成長(zhǎng)。同時(shí)期望家長(zhǎng)朋友們也能多抽出一些時(shí)間,帶著孩子在戶外走走,呼吸清新的自然空氣,聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的啾啾啼鳴,寓教于樂(lè),給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)氛圍。祝各位家長(zhǎng)工作順心,小朋友們暑假歡樂(lè)!
    精彩親子活動(dòng)總結(jié)篇十一
    在最美的秋天,天空如此寧?kù)o,白云有如羊群。為了讓孩子們走進(jìn)大自然,感受秋天美好的氣息,進(jìn)一步促進(jìn)孩子社會(huì)性發(fā)展以及親子之間的交流,xx幼兒園于20xx年10月24日開(kāi)展了豐富多彩的親子游活動(dòng)。
    在家長(zhǎng)的陪伴下孩子們來(lái)到上方山森林動(dòng)物園,一個(gè)個(gè)像快樂(lè)的小鳥(niǎo),感受著秋天帶來(lái)的那份特別情愫。在動(dòng)物園我們開(kāi)展了草坪親子互動(dòng)游戲,孩子們和爸爸媽媽一起玩手指游戲、星球大戰(zhàn)和運(yùn)氣球,大人孩子都玩得不亦樂(lè)乎。接下來(lái)的分散活動(dòng)時(shí)間,小朋友們和動(dòng)物朋友來(lái)了個(gè)親密接觸,長(zhǎng)頸鹿、老虎、火烈鳥(niǎo)、胡蘿卜喂給羊駝、駱駝吃,看鸚鵡和海獅表演,大家還一起收集了秋天的色彩,分享著美景,與小動(dòng)物、小伙伴一起留下了親密的合影,留下歡樂(lè)而珍貴的秋游時(shí)光。
    在這個(gè)快樂(lè)的親子游活動(dòng)中,孩子們走出課堂走入奇妙的大自然,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、鍛煉了意志、培養(yǎng)了友情。通過(guò)這次活動(dòng)也讓爸爸媽媽們看到了孩子在這樣一個(gè)大集體中各方面的表現(xiàn),更加了解自己的孩子,這也是屬于每個(gè)家庭最美好的回憶,大手拉小手,親子樂(lè)無(wú)窮。
    精彩親子活動(dòng)總結(jié)篇十二
    為樹(shù)立良好的教育形象,辦人民滿意的學(xué)校,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育三位一體教育體系,我校于第二周和第十三周實(shí)行學(xué)校開(kāi)放周活動(dòng),并于11月21日召開(kāi)了別開(kāi)生面的家長(zhǎng)座談會(huì)。
    這次家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng),首先讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,感受孩子們?cè)谛5谋憩F(xiàn)。聽(tīng)完課家長(zhǎng)們又觀看了學(xué)校的興趣小組表演,課間操期間,家長(zhǎng)觀看了我校大課間操。
    看完第二課堂孩子們的表演,家長(zhǎng)委員會(huì)成員由校長(zhǎng)帶隊(duì)看學(xué)校的多媒體教室,寬敞的教室、明亮的窗戶、潔白的墻壁、先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備展現(xiàn)在家長(zhǎng)們的面前,家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)贊不絕口:“這真是我們滿意和放心的學(xué)校?!边@次活動(dòng),使家長(zhǎng)思緒萬(wàn)千,在這里他們看到了科學(xué)與人才的重要性,教師教學(xué)的先進(jìn)性,辦學(xué)原則的超越性,家長(zhǎng)們深知這才是孩子健康成長(zhǎng)的樂(lè)園,孩子在這里學(xué)習(xí)知識(shí)陶冶情操,啟迪人生,展望未來(lái)。
    課后,家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子所在的年級(jí)班參加了家長(zhǎng)座談會(huì),會(huì)上班主任、科任老師向家長(zhǎng)一一匯報(bào)了學(xué)生在校的表現(xiàn),參加各項(xiàng)活動(dòng)情況、在校一日表現(xiàn),課任教師向家長(zhǎng)公布了學(xué)生平時(shí)和期中測(cè)試成績(jī),家長(zhǎng)們翻閱了各種作業(yè),了解學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量情況和學(xué)習(xí)情況。
    家長(zhǎng)會(huì)上,班主任和任課教師廣泛征求和聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)教師的寶貴建議,家長(zhǎng)們說(shuō):“通過(guò)我們觀摩孩子們的各種活動(dòng)和精彩的表演和學(xué)校的多媒體教室,說(shuō)明學(xué)校有團(tuán)結(jié)、拼搏、求實(shí)、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子,有愛(ài)崗、敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,有著先進(jìn)的教學(xué)理念,學(xué)校充滿了良好的育人氛圍,使孩子們有一種溫馨愉悅的享受。
    通過(guò)這次學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng),我們把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校有利于學(xué)生的成長(zhǎng),更有利于學(xué)校、教師與家長(zhǎng)互相了解,家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)??梢詮目傮w上了解自己孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況、思想狀況、身心健康狀況,看孩子的各種作業(yè)、班級(jí)布置,聽(tīng)教師對(duì)孩子的評(píng)價(jià),對(duì)孩子做全面了解,以便對(duì)癥下藥進(jìn)行家庭教育,與學(xué)校教育形成合力,這樣才能把學(xué)生培養(yǎng)成“德、才皆備”全面發(fā)展的人。
    通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)校教育與家庭教育更好地結(jié)合起來(lái),對(duì)今后開(kāi)展學(xué)校工作有了更大的促進(jìn)。
    精彩親子活動(dòng)總結(jié)篇十三
    不知道是不是因?yàn)榕E5谝荒耆雸@的緣故還是咋地,對(duì)幼兒園組織的所有活動(dòng),家長(zhǎng)會(huì)、親子采摘、家長(zhǎng)開(kāi)放日、迎新匯演,以及六一親子活動(dòng)等一系列的,我都特別在意,每一次都滿懷期待,懷著激動(dòng)的心情參與。一年來(lái),想想?yún)⑴c的次數(shù)也不少,親子活動(dòng)的好處自是不言而喻。只是,幾次下來(lái),也發(fā)現(xiàn)有許多不足:
    第一、沒(méi)有紀(jì)律性,時(shí)間觀念。每次活動(dòng),學(xué)校都會(huì)用粉紅色的紙打印邀請(qǐng)函,會(huì)寫(xiě)出活動(dòng)的內(nèi)容,時(shí)間及注意事項(xiàng)??墒怯行└改妇褪菦](méi)有時(shí)間觀念似的,拖拖拉拉,最后等到班主任打電話催促,無(wú)論怎么說(shuō),都應(yīng)該先盡力安排好,工作忙沒(méi)時(shí)間都可以理解,可以先打聲招呼或事先說(shuō)明一下為好,每次活動(dòng),老師畢竟很忙的,沒(méi)有時(shí)間顧及那么多,所以你的時(shí)間寶貴,人家的時(shí)間也很珍貴的,還是有點(diǎn)紀(jì)律性時(shí)間觀念的好。
    第二、不堅(jiān)持到底,中途退場(chǎng)。每次活動(dòng),老師們都要花心思,孩子們都那么期盼,有些別看一小會(huì)的表演,卻要排練那么長(zhǎng)的時(shí)間,所以,既然來(lái)了,就該堅(jiān)持,不允許中途退場(chǎng)的,不是嗎?那天,有的孩子表演了器械操,家長(zhǎng)就把孩子領(lǐng)走了,親子活動(dòng)環(huán)節(jié)根本不參加。呵呵,可能是有事,可能是天氣熱怕孩子熱著,總之,各種理由退出吧,不過(guò)確實(shí)不贊成,既來(lái)之則安之。
    第三、不能做好表率,畏首畏尾。戶外親子活動(dòng),自是耗體力的事,有些家長(zhǎng)吧,東西準(zhǔn)備的多且足,什么包啊傘啊飲料啊,哎,等到活動(dòng)的時(shí)候,難免畏首畏尾的,我就搞不懂,小小的孩子,都不怕熱不怕曬,家長(zhǎng)曬曬就怎么啦,有的還要戴帽子打傘,致使親子環(huán)節(jié)極及不方便,不能起到很好的表率作用。
    迎新匯演時(shí),我就深有體會(huì),我一個(gè)人去的,帶著相機(jī),最后發(fā)現(xiàn)其實(shí)錯(cuò)過(guò)了孩子在舞臺(tái)上許多精彩的瞬間,也沒(méi)有及時(shí)的給予贊美鼓勵(lì)還有鼓掌,哈哈。這次,兩人前往,一人積極參與,一人拍攝,自是感覺(jué)好多了,只是我的耐力不夠,哈哈,沒(méi)拍完。
    起碼,家長(zhǎng)的期盼是一樣的,孩子的開(kāi)心,是一樣的,不是嗎?期待更多的親子活動(dòng),期待積極參與,并剔除參與中的種種不足。
    精彩親子活動(dòng)總結(jié)篇十四
    盡管今年的春季親子活動(dòng)因?yàn)楦鞣矫娴囊蛩夭坏貌谎雍笈e行卻也能夠從中獲得預(yù)期的效果,畢竟無(wú)論是活動(dòng)的組織還是人手的控制都應(yīng)保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)才能夠使得活動(dòng)原有的效果得到相應(yīng)的提升,秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)對(duì)待這次親子活動(dòng)中直至結(jié)束著實(shí)令我產(chǎn)生了不少的收獲,為了更好地積累經(jīng)驗(yàn)還是先對(duì)這次春季親子活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)比較好。
    出于孩子的安全考慮將活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)在幼兒園內(nèi)使得組織與管理方面的工作更加輕松,尤其是各班班主任參與其中使得孩子們?cè)诨顒?dòng)中能夠較好地聽(tīng)從指揮,而家長(zhǎng)的到來(lái)使得這部分活動(dòng)能夠得到相應(yīng)的配合從而起到了良好的效果,所以在活動(dòng)初期的時(shí)候很多事情的發(fā)展方向都在工作人員的預(yù)料之中,而我們?cè)诮M織這項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)只需密切關(guān)注各班的孩子以防存在安全方面的隱患,畢竟無(wú)論活動(dòng)的形式是怎樣都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)組織與管理才能夠取得良好的效果,更何況入園時(shí)間不長(zhǎng)的小班孩子本就對(duì)家長(zhǎng)有著較大的依賴性自然要做好相應(yīng)的鍛煉才行。
    盡管活動(dòng)的形式多樣卻也是為了加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流以便于更好地培養(yǎng)孩子,畢竟若是在活動(dòng)中出現(xiàn)較為明顯的漏洞則很容易引起家長(zhǎng)的不滿,所以在這次的親子活動(dòng)中我們盡量設(shè)計(jì)了不少有益孩子成長(zhǎng)的游戲以便于引起他們自身的興趣,重要的則是需要家長(zhǎng)盡量參與其中以便于將親子活動(dòng)的效果進(jìn)行提升,尤其是活動(dòng)的準(zhǔn)備工作讓我明白倉(cāng)促間的做法很容易導(dǎo)致意外事故的產(chǎn)生,所以我們加強(qiáng)了對(duì)所在班級(jí)的管理并對(duì)活動(dòng)的進(jìn)程進(jìn)行了詳細(xì)的記錄。
    通過(guò)活動(dòng)中工作日志的撰寫(xiě)讓我理解了親子活動(dòng)存在瑕疵的緣故并進(jìn)行了改進(jìn),正如這次親子活動(dòng)的舉辦借鑒了以往的經(jīng)驗(yàn)以便于在組織與管理方面顯得更加成熟,畢竟無(wú)論在怎么小心也難以避免部分家長(zhǎng)或孩子不進(jìn)行配合導(dǎo)致活動(dòng)受到影響的狀況,盡管只是針對(duì)活動(dòng)進(jìn)行做好的預(yù)防工作卻也在家長(zhǎng)的配合中取得了理想的成果。對(duì)于下次活動(dòng)的舉辦來(lái)說(shuō)的確需要從各方面進(jìn)行借鑒從而了解到家長(zhǎng)的想法,親子活動(dòng)中得到家長(zhǎng)的支持與配合才能夠體現(xiàn)出自己在管理與組織方面取得的成就。
    面對(duì)親子活動(dòng)的結(jié)束的確讓幼兒園的各項(xiàng)工作取得了圓滿的成功,或者說(shuō)在相互間的配合中讓我們通過(guò)交流與活動(dòng)的形式得到了家長(zhǎng)們的理解,但我們?cè)诮Y(jié)束活動(dòng)的同時(shí)也同樣要認(rèn)真對(duì)待后續(xù)的教學(xué)工作才行。
    精彩親子活動(dòng)總結(jié)篇十五
    新學(xué)期開(kāi)始了,中六班的全體幼兒參加了今天的開(kāi)學(xué)預(yù)演活動(dòng)?;顒?dòng)開(kāi)展十分順利圓滿。在本學(xué)期由于更換老師的原因,幼兒進(jìn)入教室時(shí)看到新老師有些陌生和拘謹(jǐn),通過(guò)接待環(huán)節(jié)老師的溝通與了解,幼兒和家長(zhǎng)都開(kāi)始慢慢熟悉新的老師和新的教室環(huán)節(jié),家長(zhǎng)們和孩子們也對(duì)于班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)感到新鮮。
    作為新班主任,老師對(duì)每個(gè)孩子還是很熟悉,小朋友對(duì)于點(diǎn)名也比較缺乏興趣,所以設(shè)計(jì)了點(diǎn)名音樂(lè)游戲,當(dāng)老師唱著“xx小朋友,你在哪里?”起初兩個(gè)小朋友非常拘謹(jǐn)不敢起身。在老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下,后面的小朋友對(duì)于音樂(lè)點(diǎn)名非常積極回應(yīng),能夠用唱歌詞的形式介紹自己。只有班級(jí)中少數(shù)幾名小朋友膽子比較小,不敢唱出來(lái)。集體談話時(shí)間,老師簡(jiǎn)單進(jìn)行自我介紹,并請(qǐng)小朋友自己說(shuō)一說(shuō)“愉快的暑假生活”,小朋友積極回答了自己豐富的暑期生活,有的去水上樂(lè)園游玩,有的`爬山,大多數(shù)小朋友在爺爺奶奶家度過(guò)了暑期。
    在兩名老師、阿姨還有家長(zhǎng)的配合下,組織了音樂(lè)游戲《許多小魚(yú)游來(lái)了》。小朋友和家長(zhǎng)們都能夠遵守游戲規(guī)則一起跟老師完成游戲,并且興趣十分濃厚。在親子互動(dòng)游戲《身體彎一彎》中,由家長(zhǎng)接龍的形式進(jìn)行,發(fā)現(xiàn)小朋友的反應(yīng)比家長(zhǎng)還要快,通過(guò)游戲能夠簡(jiǎn)單的說(shuō)出自己身體能夠彎曲的關(guān)節(jié)和部位,并且能通過(guò)游戲的形式激發(fā)鍛煉幼兒的思維反應(yīng)能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
    最后一個(gè)環(huán)節(jié),老師講述了繪本故事《我的爸爸》,引起了班級(jí)小朋友的共鳴,都爭(zhēng)相訴說(shuō)自己的爸爸,為自己有一個(gè)厲害的爸爸而感到自豪。在講述故事后,請(qǐng)家長(zhǎng)陪伴自己的孩子一起閱讀繪本,要求家長(zhǎng)們能夠向孩子介紹繪本的封面、作者、圖文一起討論繪本的內(nèi)容。并且要求孩子用正確的姿勢(shì)進(jìn)行閱讀,學(xué)會(huì)正確的翻書(shū)方法,保護(hù)自己的圖書(shū)。
    通過(guò)本次開(kāi)學(xué)預(yù)演活動(dòng),讓我們班級(jí)小朋友盡快適應(yīng)新的學(xué)期生活,同時(shí)也能夠讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解孩子的生活學(xué)習(xí)狀態(tài),加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的溝通與了解,為今后的班級(jí)工作打好基礎(chǔ)。
    精彩親子活動(dòng)總結(jié)篇十六
    xx月xx日,xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織五年段部分家長(zhǎng)和學(xué)生開(kāi)展了“傳承經(jīng)典品析三國(guó)”戶外親子閱讀活動(dòng)。
    一大早,天公做美,陽(yáng)光明媚,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,正是開(kāi)展戶外親子閱讀活動(dòng)的好日子。上午8:30,所有參加活動(dòng)的學(xué)生及家長(zhǎng)在老師的組織下歡聚在xx大酒店門(mén)口舉行此次活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。儀式上,楊惠珍老師講明了此次活動(dòng)的意義和活動(dòng)的流程。
    緊接著,所有參加活動(dòng)的人員一齊步行爬上了高山族民族風(fēng)情園。家長(zhǎng)和孩子們?cè)阡佒安蛪|、報(bào)紙的草地上席地而坐,享受著溫暖的陽(yáng)光,開(kāi)始了親子閱讀。
    通過(guò)“感受春天美景——親子共讀——故事分享——知識(shí)競(jìng)答”等一系列豐富多彩的活動(dòng)。家長(zhǎng)的發(fā)言,學(xué)生的搶答,陳贊欽校長(zhǎng)的評(píng)析將親子閱讀活動(dòng)推向一輪又一輪的高潮。
    這次戶外親子閱讀,讓我們參加活動(dòng)的每一個(gè)家庭和個(gè)人都切身體會(huì)到了讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路的哲理。尤其是孩子小時(shí)候,若只在家里閱讀,就不能及時(shí)體會(huì)到在友好氛圍的集體大環(huán)境中讀書(shū)的快樂(lè)和頓悟能力。在仁者樂(lè)山、智者樂(lè)水中,在美麗的高山族民族風(fēng)情園,用我們父母的“真心”和孩子的天性,在的黃金時(shí)期果敢實(shí)踐,切身感知大自然的美,頓悟中華五千年?duì)N爛輝煌的文化。
    高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?!毙W(xué)階段培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是終生受益的。為了營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè),激發(fā)孩子的閱讀興趣、閱讀能力。本學(xué)期實(shí)小有計(jì)劃地開(kāi)展“讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)”親子閱讀系列活動(dòng)。讓書(shū)香飄滿美麗校園的同時(shí)也灑向每一個(gè)家庭,駐進(jìn)每個(gè)人的心靈。
    精彩親子活動(dòng)總結(jié)篇十七
    在母親節(jié)到來(lái)之際,為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛(ài)媽媽的完美情感,我們?cè)O(shè)計(jì)、開(kāi)展了系列活動(dòng)?!案卸髂赣H節(jié)”是活動(dòng)的結(jié)束部分,是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示,也是一次節(jié)日開(kāi)放活動(dòng)。
    1、談話活動(dòng):我的好媽媽。
    2、語(yǔ)言活動(dòng):學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》《健康歡樂(lè)每一天》。
    3、音樂(lè)活動(dòng):學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》《我的好媽媽》。
    4、美術(shù)活動(dòng):手工制作“項(xiàng)鏈”,繪畫(huà)“媽媽和我”
    1、和媽媽一齊過(guò)節(jié),共同感受節(jié)日的歡樂(lè);。
    2、體會(huì)媽媽養(yǎng)育自我的辛苦,懂得感恩;。
    3、用自我的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。
    1、組織幼兒熟練演唱歌曲;。
    2、母親節(jié)活動(dòng)ppt、文稿、圖片及音樂(lè);。
    3、向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函,與在活動(dòng)中準(zhǔn)備發(fā)言的家長(zhǎng)溝通,確定發(fā)言資料;。
    4、收集幼兒幫媽媽做事的照片;。
    5、布置活動(dòng)環(huán)境。
    家長(zhǎng)和孩子成半圓形落座,孩子坐在媽媽的前面。播放音樂(lè)《媽媽的吻》。
    幼兒:因?yàn)閶寢屢^(guò)節(jié)了!
    教師:讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來(lái)!
    教師簡(jiǎn)單講解母親節(jié)的來(lái)歷,向家長(zhǎng)匯報(bào)前期開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)。
    1、教師:這是一只剛出生的小貓,它從媽媽的肚子里鉆出來(lái),睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空,還有這么多可愛(ài)的小朋友,心里可高興了,于是它對(duì)自我的媽媽說(shuō):“媽媽,多謝你,多謝你帶我來(lái)到這個(gè)美麗的世界。
    ”小朋友,你明白嗎?是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上,讓我們聽(tīng)到悅耳的歌聲,擁有溫暖的家和這么多的好朋友。此刻請(qǐng)你把嘴巴放在媽媽的耳邊,對(duì)媽媽悄悄地說(shuō)一聲:“多謝你,媽媽?!?BR>    2、教師:這是誰(shuí)?幼兒:啄木鳥(niǎo)。
    教師:啄木鳥(niǎo)在干什么?幼兒:喂它的小寶寶吃蟲(chóng)子。
    教師:啄木鳥(niǎo)媽媽捉來(lái)蟲(chóng)子一口一口地喂著自我的小寶寶。小朋友,你明白嗎在你還不會(huì)吃飯的時(shí)候,你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下,小朋友一天天地長(zhǎng)大了。來(lái),請(qǐng)小朋友伸出雙手捧著媽媽的臉,輕輕地說(shuō)一聲:“多謝你,媽媽?!?BR>    3、教師:這位體積龐大的動(dòng)物是什么呀?幼兒:是犀牛。
    教師:小犀牛怎樣了?幼兒:它累了。
    教師:原先小犀牛是在學(xué)走路呢,它太小走不穩(wěn),總是搖搖晃晃地像要摔倒,犀牛媽媽就趕緊用頭來(lái)扶著它。小朋友,在你還走不穩(wěn)的時(shí)候,媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?此刻就請(qǐng)小朋友變小一些,請(qǐng)媽媽扶著寶寶學(xué)學(xué)走路(請(qǐng)家長(zhǎng)合作)。
    教師:小朋友回頭看看,媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候,是什么樣的姿勢(shì)?
    幼兒:兩只手扶著我們,要彎著腰。
    教師:對(duì),是一向彎著腰的,長(zhǎng)時(shí)間的彎腰是很累的。那么下頭就請(qǐng)小朋友伸出你的小手,握著媽媽的手,對(duì)媽媽深情地說(shuō)一聲:“多謝你,媽媽。”因?yàn)榫褪沁@雙手扶著你學(xué)會(huì)了走路。
    4、教師:小朋友快看,在灰鵝的翅膀下藏著什么呢?幼兒:是它的寶寶。
    幼兒:用翅膀保護(hù)著它們。
    教師:對(duì),灰鵝媽媽張開(kāi)翅膀保護(hù)著自我的寶寶。那么當(dāng)小朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,你的媽媽是怎樣做的,我們來(lái)試一試好嗎?(示意家長(zhǎng)合作,播放打雷下大雨的音效)。
    教師:小朋友看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、刮風(fēng)或是有危險(xiǎn)的時(shí)候,你的媽媽也是這樣伸出雙臂來(lái)保護(hù)你的。孩子們,請(qǐng)你靠在媽媽的懷里,說(shuō)一聲:“多謝你,媽媽?!?BR>    5、教師:這只小松鼠在做什么呢?原先小松鼠的媽媽因?yàn)橐鲲埐荒芘阒?,它在生氣耍賴呢?BR>    幼兒:沒(méi)有。
    教師:對(duì),沒(méi)有,媽媽總是能夠原諒你,無(wú)論你怎樣,媽媽始終是那么愛(ài)你。此刻就請(qǐng)你緊緊地?fù)е鴭寢?,大聲地說(shuō):“媽媽,多謝你。”
    教師:小朋友們,其實(shí)媽媽的辛苦、對(duì)你們的關(guān)心和照顧還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。媽媽要上班,下了班回到家里還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。接下來(lái),讓我們一齊聽(tīng)一聽(tīng)媽媽講的“媽媽的故事”。
    松松小朋友的媽媽(醫(yī)生):出示正在工作的照片,突出媽媽工作的繁忙。
    寶寶小朋友的媽媽(教師):出示輔導(dǎo)學(xué)生的照片,突出教師工作的特點(diǎn),以及媽媽在忙碌中對(duì)孩子的關(guān)心。
    教師:媽媽為了照顧我們,讓我們能夠健康成長(zhǎng),付出了很多很多。可是,我們小朋友也表現(xiàn)得十分好啊,我明白我們班的小朋友最近經(jīng)常幫忙媽媽,做了許多的事情,下頭就讓我們來(lái)看一看小朋友們的表現(xiàn)吧,幼兒幫媽媽做事的照片等。
    1、歌曲《我的好媽媽》。
    幼兒站在媽媽面前演唱,為媽媽即興表演。
    2、兒歌《我和媽媽》。
    請(qǐng)媽媽和孩子們合作朗誦。大屏幕展示兒歌資料,媽媽讀上句,幼兒讀下句。
    3、兒歌《健康歡樂(lè)每一天》。
    幼兒手拿送給媽媽的禮物“項(xiàng)鏈”(幼兒手工作品),與教師合作朗誦兒歌,朗誦結(jié)束時(shí)給媽媽戴上“項(xiàng)鏈”。
    4、歌曲《魯冰花》音樂(lè)響起。
    教師:最終,小朋友還有一份最最珍貴的禮物送給媽媽,那就是要給媽媽一個(gè)甜甜的吻?;顒?dòng)在動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲和親吻媽媽的歡樂(lè)氣氛中結(jié)束。
    精彩親子活動(dòng)總結(jié)篇十八
    平時(shí)許多年輕父母整日忙于工作,把照顧和教育孩子全權(quán)托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。而孩子們享受著老人們無(wú)限的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),覺(jué)得是理所應(yīng)當(dāng),稍有不滿還時(shí)常大發(fā)脾氣。為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛(ài)老的優(yōu)良習(xí)慣,我們?cè)谥仃?yáng)節(jié)到來(lái)之際,我與班上的另外兩位老師共同組織了孩子們與自己的爺爺、奶奶們?cè)谝黄鹇?lián)歡,結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展關(guān)于“我陪爺爺奶奶過(guò)重陽(yáng)”為主題的親子活動(dòng)。讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情,并用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的情感。
    活動(dòng)前我與班上的兩位老師在經(jīng)過(guò)商討并反復(fù)的推敲后,由我寫(xiě)出了重陽(yáng)節(jié)親子活動(dòng)的方案?;顒?dòng)開(kāi)始時(shí)由趙蕤老師簡(jiǎn)單介紹了重陽(yáng)節(jié)的由來(lái),接著是孩子們向爺爺奶奶展示才藝的環(huán)節(jié),孩子們先是朗誦了一首《九月九》的兒歌,稚嫩而整齊的聲音贏得了爺爺奶奶的陣陣掌聲,隨后又唱了歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》,孩子們甜美的歌聲,讓教室里充滿了歡笑和快樂(lè),最后由我?guī)ьI(lǐng)孩子進(jìn)行了歌表演《小豬睡覺(jué)》,雖然有的孩子的動(dòng)作顯得那么的笨拙和不協(xié)調(diào),但都積極在模仿著我的動(dòng)作,我想在爺爺奶奶的看來(lái),孩子在集體面前敢于表演,就已經(jīng)很棒了。表演結(jié)束后,爺爺奶奶給孩子們都豎起了大拇指。
    因?yàn)槭侵仃?yáng)親子活動(dòng),我們特地設(shè)計(jì)了一個(gè)親子游戲:找親人,整個(gè)游戲過(guò)程中,爺爺奶奶和孩子們都積極參與,教室里不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲。最后讓孩子們請(qǐng)爺爺奶奶品嘗重陽(yáng)糕,在品嘗重陽(yáng)糕的過(guò)程中我們鼓勵(lì)孩子幫爺爺奶奶捶捶背,親親爺爺奶奶,那一雙雙小手捶的有模有樣,一幅幅溫馨的畫(huà)面呈現(xiàn)出來(lái),我想此時(shí)此刻在爺爺奶奶心里比吃糖要甜一百倍。
    在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性都很高,特別是親子游戲環(huán)節(jié),孩子們和爺爺奶奶玩的都很開(kāi)心和快樂(lè),達(dá)到了教育目的,但是也存在一些不足之處。我自己做了一些反思:活動(dòng)導(dǎo)入的環(huán)節(jié)有些倉(cāng)促,在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子的語(yǔ)言不夠精煉,在以后的活動(dòng)中我要注意這些問(wèn)題,爭(zhēng)取每一次的活動(dòng)都可以做到更好。
    一首動(dòng)聽(tīng)的《感恩的心》開(kāi)始了我們今天的“迎重陽(yáng)、感恩敬老、祖孫同樂(lè)”
    親子活動(dòng)。一個(gè)尊老敬老愛(ài)老的人是一個(gè)高尚的人;一個(gè)尊老敬老愛(ài)老的家是一個(gè)溫暖的家;一個(gè)尊老敬老愛(ài)老的社會(huì)是一個(gè)和諧的社會(huì)。是啊,每個(gè)人都應(yīng)該懂得感恩,每個(gè)人也都應(yīng)該懂得去報(bào)恩。孩子是祖國(guó)未來(lái)的花朵,他們是否能具有一顆善良的心,是否具有一種高尚的人格,是否能運(yùn)用自己好的想法去付諸行動(dòng)呢?作為老師的我們要給他們正確的引導(dǎo),要讓孩子們參與其中,真正感受長(zhǎng)輩們愛(ài)的偉大,真正感受到長(zhǎng)輩們照顧自己時(shí)的辛苦,真正聆聽(tīng)到自己內(nèi)心的聲音。
    下午的場(chǎng)面是溫馨,下午的場(chǎng)面幸福的,下午的場(chǎng)面讓我們銘記于心。看見(jiàn)各位長(zhǎng)輩們臉上洋溢的笑容,看見(jiàn)孩子們送上親手制作的卡片,看見(jiàn)孩子親手把剝好的橘子放進(jìn)長(zhǎng)輩的嘴里。內(nèi)心悸動(dòng)了無(wú)數(shù)次、感動(dòng)了無(wú)數(shù)次。
    當(dāng)我問(wèn)到幾位長(zhǎng)輩:“橘子甜嗎?”他們都只說(shuō)了簡(jiǎn)單的一個(gè)字:“甜!”就這一個(gè)簡(jiǎn)單的字卻代表了他們此時(shí)此刻的心情:橘子雖然甜,比不上內(nèi)心的甜。他們把所有的希望都寄托給了孩子、把自己的一生都獻(xiàn)給了孩子、、、、、、孩子們的成長(zhǎng)讓他們感到欣慰、孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓他們感到開(kāi)心、孩子們一句簡(jiǎn)單的“我愛(ài)您!”讓他們感動(dòng)萬(wàn)分。
    人要懂得感恩,更要懂得報(bào)恩。報(bào)恩并非難事,我認(rèn)為一個(gè)協(xié)調(diào)的動(dòng)作、一個(gè)親切的眼神、一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)都可以詮釋,關(guān)鍵是你是否具有那顆真心。一個(gè)為我們付出無(wú)私愛(ài)的人他們并非想得到回報(bào),我們的茁壯成長(zhǎng)、我們的點(diǎn)滴進(jìn)步是他們最愿意看到的,這些人就是我們的長(zhǎng)輩,我們長(zhǎng)輩們的愛(ài)是神圣而又偉大的。
    請(qǐng)記?。涸谖覀儌碾y過(guò)時(shí),他們會(huì)陪著傷心難過(guò);當(dāng)我們開(kāi)心高興時(shí),他們也會(huì)快樂(lè)的笑;當(dāng)我們遇到挫折時(shí),他們會(huì)給予我們更多的鼓勵(lì)和支持。明天就是九九重陽(yáng)節(jié)了,我祝愿全天下的長(zhǎng)輩們節(jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!
    今天是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日--重陽(yáng)節(jié),我園大班、國(guó)際x班的小朋友邀請(qǐng)了自己的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺一起遠(yuǎn)足來(lái)到秋色宜人的陶然亭公園,和老人們過(guò)節(jié)。孩子們準(zhǔn)備了精彩節(jié)目 ,唱歌、背唐詩(shī)、和老人們做游戲,還為老人們送上了我們精心制作的重陽(yáng)糕 。大寶二寶的奶奶,王雨橋小朋友的姥姥還分別為小朋友們講了她們小時(shí)侯的故事,希望小朋友們好好學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),長(zhǎng)大后成為有用人才!最后在一曲“感恩的心”歌曲聲中活動(dòng)結(jié)束。
    在園其它班級(jí)的小朋友也邀請(qǐng)了爺爺奶奶們來(lái)到幼兒園一起過(guò)節(jié),看得出來(lái)老人們是很開(kāi)心的。在老師的帶領(lǐng)下,寶寶們整體表現(xiàn)是很出色的,在活動(dòng)中有的寶寶知道給爺爺奶奶倒水喝、有的寶寶會(huì)給爺爺奶奶捶背、還有的寶寶知道把好吃的零食喂給爺爺奶奶吃。
    爺爺奶奶們?cè)诤秃⒆觽兊挠螒蛑蟹窒砹斯?jié)日的快樂(lè)。通過(guò)這次全園親子活動(dòng),讓小朋友們了解了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣,更讓孩子們懂得了要尊敬老人,愛(ài)戴老人,愿意為老人獻(xiàn)愛(ài)心。
    本次重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)順利開(kāi)展多虧了家長(zhǎng)們的積極配合,在此表示感謝!祝爺爺奶奶、姥姥姥爺們節(jié)日快樂(lè)!愿你們健康長(zhǎng)壽、笑口常開(kāi)!
    精彩親子活動(dòng)總結(jié)篇十九
    活動(dòng)我們得到了幼兒家長(zhǎng)們的大力支持,活動(dòng)辦得很成功,勵(lì)志,本次活動(dòng)迎合了家長(zhǎng)的需求,體現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步,受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)?;顒?dòng)結(jié)束后,我總結(jié)了有以下幾點(diǎn):
    1、在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上,我們選擇了皺紋紙做拉花,中國(guó)結(jié)和氣球來(lái)裝飾教室營(yíng)造節(jié)日的喜慶氛圍。我們還將平時(shí)的繪畫(huà)、手工制作在班上展示出來(lái),使家長(zhǎng)一來(lái)就能欣賞到孩子們的漂亮作品。
    2、禮品準(zhǔn)備上,我園根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),為幼兒精心準(zhǔn)備了很多小禮物。
    3、活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)以幼兒集體演唱新年好拉開(kāi)了序幕,通過(guò)幼兒稚嫩的歌聲,瞬間幫我們帶到了節(jié)日的歡快氣氛中。
    孩子們還準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目,幼兒和家長(zhǎng)們分別表演了唱歌、魔術(shù)、舞蹈、故事等,孩子們的表演博得了家長(zhǎng)們的熱烈掌聲,小合唱《爸爸去哪兒》也帶動(dòng)了家長(zhǎng)們一起演唱,最后大家集體表演了幸福拍手歌把我們的活動(dòng)推上了高潮。
    4、在親子游戲節(jié)目上,我們充分發(fā)揮與家長(zhǎng)的互動(dòng)作用。游戲《搶板凳》中,我們讓家長(zhǎng)聽(tīng)音樂(lè)上場(chǎng),當(dāng)聽(tīng)到指定音樂(lè)終止時(shí),家長(zhǎng)去搶坐椅子,家長(zhǎng)們玩的都很開(kāi)心;游戲《運(yùn)球》中,我們讓幼兒和家長(zhǎng)雙手抱球在指定位置等待,當(dāng)聽(tīng)到哨聲時(shí),家長(zhǎng)和幼兒一起向終點(diǎn)跑去,大家為了爭(zhēng)奪第一名都不服輸。在游戲《蘿卜蹲》是我們親子活動(dòng)的亮點(diǎn),家長(zhǎng)們?cè)谟螒蛑械谋憩F(xiàn)使得臺(tái)下的家長(zhǎng)笑做一團(tuán)。
    5、在游戲中,家長(zhǎng)們的參與性特別高漲,此活動(dòng)不僅鼓勵(lì)幼兒積極參與慶新年的各項(xiàng)活動(dòng),充分感受節(jié)日的快樂(lè)和集體活動(dòng)的快樂(lè),還進(jìn)一步增進(jìn)親子關(guān)系、密切家園關(guān)系,培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)新思維、不怕困難的良好品質(zhì),也使家長(zhǎng)體會(huì)到了幼兒園教師的耐心。活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候許多家長(zhǎng)都非常感謝我們?yōu)楹⒆幼龅囊磺小?BR>    本次活動(dòng)在老師的精心準(zhǔn)備下、孩子和家長(zhǎng)的共同參與下圓滿完成了,促進(jìn)了家園聯(lián)系和親子互動(dòng),讓大家在開(kāi)心愉悅的氛圍中辭舊迎新,為幼兒園生活留下美好回憶。
    精彩親子活動(dòng)總結(jié)篇二十
    深入實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程,積極開(kāi)展“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng),培養(yǎng)合格人才”的家庭教育實(shí)踐活動(dòng),與時(shí)俱進(jìn),勇于實(shí)踐,積極探索新形勢(shì)下家長(zhǎng)學(xué)校工作的新特點(diǎn)、新要求,使我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作在規(guī)范化的軌道上有更大地發(fā)展?,F(xiàn)就前段工作總結(jié)如下:
    在上級(jí)教育部門(mén)的倡導(dǎo)下,我校充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展好“親子共成長(zhǎng)”教育工程的重要性,制定出了切實(shí)可行的實(shí)施方案,并結(jié)合實(shí)際情況扎實(shí)有效地開(kāi)展好教育活動(dòng)。
    我校家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作由學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃,堅(jiān)持集中與分散的原則。每次家長(zhǎng)培訓(xùn),首先由學(xué)校集中培訓(xùn),就家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)班的重要性和授課的針對(duì)性進(jìn)行分析講解,然后分散到各班,由班主任對(duì)家庭教育的方式方法進(jìn)行具體講解,通過(guò)具體案例分析,給家長(zhǎng)提供指導(dǎo)。集中培訓(xùn)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主持,地點(diǎn)為學(xué)校階梯教室;分散培訓(xùn)由各班主任親自授課,活動(dòng)地點(diǎn)為各班教室,我校共有13個(gè)教學(xué)班,每個(gè)教室都配備現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施,為家長(zhǎng)培訓(xùn)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
    我校為每個(gè)班的家長(zhǎng)建立了完整的家長(zhǎng)學(xué)籍檔案:包括家長(zhǎng)姓名、家庭地址、聯(lián)系電話、職業(yè)、孩子所在班級(jí)等信息。每次家長(zhǎng)培訓(xùn),都進(jìn)行嚴(yán)格考勤,設(shè)制了考勤表,參加培訓(xùn)的家長(zhǎng)在考勤表上簽字。由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育越來(lái)越關(guān)注,每次學(xué)校組織的免費(fèi)家庭教育培訓(xùn)班,家長(zhǎng)們都踴躍參加,很多家長(zhǎng)在接到培訓(xùn)通知之后,提前幾天跟所在單位協(xié)調(diào)休班時(shí)間,專門(mén)參加這次培訓(xùn)。所以,每次家長(zhǎng)培訓(xùn)班,家長(zhǎng)的出勤率都達(dá)到95%以上。我們還在學(xué)習(xí)期間為家長(zhǎng)安排了學(xué)習(xí)作業(yè),內(nèi)容主要針對(duì)孩子在教育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,對(duì)我們學(xué)習(xí)班還有哪些建議,以及自己在教育孩子方面有哪些好的作法等方面,以書(shū)面作業(yè)形式進(jìn)行溝通。對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的作業(yè),我們要求教師全部批閱,并將共性問(wèn)題進(jìn)行匯總解答,然后全部收交存檔。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子包班聽(tīng)課制度,除監(jiān)督管理各班的培訓(xùn)工作外,還對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)過(guò)程中提出的建議和問(wèn)題進(jìn)行記錄與解答。
    每次家長(zhǎng)培訓(xùn)班,學(xué)校都要求各班主任將學(xué)生近期的表現(xiàn),尋找最突出的優(yōu)點(diǎn),在培訓(xùn)過(guò)程中反饋給每位家長(zhǎng),使家長(zhǎng)在每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中都感受到自己孩子的進(jìn)步,感受到參加培訓(xùn)帶來(lái)的成功,并將老師滿載鼓勵(lì)的話語(yǔ)傳遞給孩子。
    所以,每次家長(zhǎng)培訓(xùn)班,學(xué)生都親自送家長(zhǎng)到校,并滿含期望地一直等到家長(zhǎng)培訓(xùn)班結(jié)束,再與家長(zhǎng)一同回家。
    每次家長(zhǎng)培訓(xùn),班主任老師都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,像我校的朱明霞、盧炳富、孫炳花等老師,是多年的班主任,班級(jí)管理有條不紊。他們將親子課堂教學(xué)與學(xué)生的日常在校表現(xiàn)跟家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通交流。每次的親子課堂開(kāi)課前,他們除精心準(zhǔn)備教案外,還將學(xué)生近期一段時(shí)間在校的學(xué)習(xí)、生活及其它情況作一個(gè)詳細(xì)總結(jié),所以他們的親子課堂,老師與家長(zhǎng)互動(dòng)很好,家長(zhǎng)們就孩子的教育問(wèn)題暢所欲言,課堂氣氛輕松活躍。
    我校的教學(xué)設(shè)備完善,教學(xué)資源豐富。為進(jìn)一步提高家庭教育培訓(xùn)水平,學(xué)校20xx年春季又新購(gòu)了1臺(tái)34英吋彩色電視機(jī)、2臺(tái)dvd機(jī)和2套多媒體投影機(jī),使學(xué)校電視機(jī)總數(shù)達(dá)到14臺(tái),多媒體投影機(jī)、銀幕和dvd機(jī)達(dá)到13臺(tái),教學(xué)設(shè)備滿足13個(gè)班的教學(xué)要求,為家庭教育培訓(xùn)提供了有利保障。
    我校家長(zhǎng)培訓(xùn)的教室有一個(gè)200多平方米,能容納600人的階梯教室,這是我們家長(zhǎng)學(xué)校的專用教室,是學(xué)校開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)班的集中地點(diǎn),分散培訓(xùn)地點(diǎn)為13個(gè)班的教室,每個(gè)教室面積54平方米,能夠容納學(xué)校最大班額的44名家長(zhǎng)。
    每學(xué)年我們開(kāi)課4次,每次4課時(shí)。除我們統(tǒng)一組織開(kāi)課外,家長(zhǎng)利用休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),我校的1000多套親子學(xué)習(xí)圖書(shū),100多套親子音像資料,全部對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放,家長(zhǎng)們還可以借回家觀看。
    舉辦家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校指導(dǎo)家庭教育的一種有效形式,它較其他形式更具號(hào)召力和生命力。要充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)勢(shì),把指導(dǎo)家庭教育工作落到實(shí)處,必須實(shí)現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)范化、科學(xué)化管理。在實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程以來(lái),我校積極創(chuàng)造條件,創(chuàng)新辦學(xué)形式,改善教學(xué)手段,家?;?dòng),社會(huì)參與,進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,給現(xiàn)代化家長(zhǎng)學(xué)校注入了新的生機(jī)與活力。
    1、做好問(wèn)卷調(diào)研,做到教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性。
    研究制訂了家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容,按低中高三個(gè)年段編排,不同年段之間內(nèi)容上有連續(xù)性和層次性,形成小學(xué)階段家長(zhǎng)學(xué)校授課系列。同時(shí),要求教師根據(jù)授課內(nèi)容進(jìn)行備課,填寫(xiě)備課卡,由教導(dǎo)處核查,報(bào)校家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。備課卡內(nèi)容包括授課教師、授課對(duì)象、授課時(shí)間、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果及反思。
    2、豐富教學(xué)形式,追求教育的實(shí)效性。
    根據(jù)學(xué)生及家長(zhǎng)的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際的需要,采用的多樣化的形式進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)。除采用常規(guī)的集中授課外,還主要通過(guò)以下五個(gè)主要途徑來(lái)充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的溝通交流職能:一是建立家長(zhǎng)檔案。跟蹤研究家庭教育成功事例,探索家庭教育規(guī)律,指導(dǎo)家庭教育實(shí)踐。二是規(guī)范家?;ピL形式。家訪校訪是家校聯(lián)系的重要途徑,既要倡導(dǎo)班主任教師主動(dòng)到學(xué)生家上門(mén)了解情況,也設(shè)立家長(zhǎng)校訪接待室,為家長(zhǎng)到校了解學(xué)生情況、溝通解決教育問(wèn)題提供方便。三是搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),開(kāi)辟家長(zhǎng)園地。利用校園網(wǎng)站開(kāi)辟家教專欄,將更多的家教經(jīng)驗(yàn)、方法、體會(huì)傳遞給家長(zhǎng),并公布班主任的電子郵箱,誠(chéng)心誠(chéng)意地和家長(zhǎng)溝通。四是召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì)。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì),相互座談交流學(xué)校教育和家庭教育中的成功做法及遇到的問(wèn)題,進(jìn)行一些經(jīng)驗(yàn)介紹、個(gè)案分析,反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)和在家表現(xiàn),在學(xué)生的教育管理上形成共識(shí)。五是設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放日和開(kāi)展家校聯(lián)藝活動(dòng)。從家長(zhǎng)參加學(xué)習(xí)的特殊性來(lái)看,寓教于樂(lè),是增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)效果的有效形式。豐富多彩的活動(dòng),能使廣大家長(zhǎng)從中受到啟發(fā)、比較和更深的認(rèn)識(shí),不斷改進(jìn)教育方法,形成自覺(jué)、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性。如通過(guò)開(kāi)展“家庭聽(tīng)課開(kāi)放日”、“教子一得”征文比賽、爭(zhēng)創(chuàng)“五好家庭”、“書(shū)香家庭”活動(dòng)等,密切家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與學(xué)校之間的關(guān)系,增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的吸引力,形成家長(zhǎng)學(xué)校生動(dòng)活潑的辦學(xué)風(fēng)格。而且還能使家長(zhǎng)們?cè)诠餐顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)各自孩子的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn),全方位認(rèn)識(shí)學(xué)校教育的成果,轉(zhuǎn)變家庭教育觀念。家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)形式上的變化,受到了學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎,家長(zhǎng)對(duì)這些喜聞樂(lè)見(jiàn)的辦學(xué)形式給予了高度評(píng)價(jià)。這些形式能與老師及其他家長(zhǎng)面對(duì)面地交流、探討,所授的知識(shí)能真正被自己所接受,并能內(nèi)化為今后教育子女的能力,更有針對(duì)性。
    3、分層考評(píng),促進(jìn)家長(zhǎng)完成從“自然父母”到“合格父母”的轉(zhuǎn)變。
    為推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校工作最優(yōu)發(fā)展,對(duì)家長(zhǎng)的考評(píng)表彰形成制度,促使學(xué)校指導(dǎo)家庭教育工作更具牽引力和凝聚力。我校的家長(zhǎng)學(xué)校最初采取的形式是制定評(píng)比表彰“優(yōu)秀家長(zhǎng)”條件,讓家長(zhǎng)在參與學(xué)習(xí)、活動(dòng)和教育孩子過(guò)程中對(duì)照條件,創(chuàng)“合格家長(zhǎng)”,爭(zhēng)“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。而后我校家教研究組的老師們通過(guò)實(shí)踐,創(chuàng)造出一種新的考評(píng)形式,即在問(wèn)卷調(diào)研的基礎(chǔ)上,針對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)歷水平,分層次考評(píng)。如高中或中專以上文化程度的家長(zhǎng),每學(xué)期要進(jìn)行一次考試,初中以下文化程度的家長(zhǎng)以考查代替了考試??荚嚨姆椒ūM量靈活,或開(kāi)卷考試,或預(yù)先發(fā)給試卷,帶回家答題,限期交回考卷。對(duì)一部分家長(zhǎng)還可以進(jìn)行口試。在完成規(guī)定的課程后,凡考試考查合格的家長(zhǎng),發(fā)給“家教合格證書(shū)”,以資鼓勵(lì)。
    4、探究個(gè)案跟蹤的家庭教育指導(dǎo)方式,使被指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子獲得真實(shí)的進(jìn)步。俗話說(shuō)“千個(gè)孩子千個(gè)樣,一個(gè)家長(zhǎng)一個(gè)法”,各個(gè)家庭的家教方式各有不同,家長(zhǎng)學(xué)校主要解決了共同點(diǎn),對(duì)特殊點(diǎn)我們就采用個(gè)案跟蹤的方式來(lái)解決。選定具有典型意義的學(xué)生和家庭,開(kāi)展不同形式的指導(dǎo),進(jìn)行不同個(gè)案之間的橫向比較和不同階段的縱向比較,并對(duì)取得的經(jīng)驗(yàn)和成果及時(shí)推廣。我校在實(shí)施親子共成長(zhǎng)教育過(guò)程中要求全體實(shí)驗(yàn)教師結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)研究點(diǎn),選擇一至兩個(gè)不同類型的學(xué)生做研究樣本,建立研究指導(dǎo)檔案,進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),并記錄指導(dǎo)的過(guò)程與效果,期末為每個(gè)樣本各寫(xiě)一份個(gè)案。個(gè)案跟蹤的指導(dǎo)方式,不僅促使了家長(zhǎng)和孩子進(jìn)步、解決孩子身上存在的問(wèn)題,同時(shí)也培養(yǎng)一批善于進(jìn)行個(gè)案跟蹤指導(dǎo)的教師,促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
    5、注重孩子與家長(zhǎng)的心理健康教育,建立心理咨詢室
    新時(shí)期的中小學(xué)生接觸面廣、思維活躍。但面對(duì)紛繁復(fù)雜的外部世界,由于受到年齡、社會(huì)閱歷等方面的限制,及人生經(jīng)驗(yàn)的不足,難免在生活中出現(xiàn)這樣或那樣的心理問(wèn)題。這些心理方面的問(wèn)題如果沒(méi)有得到及時(shí)的疏導(dǎo)就會(huì)成為阻礙學(xué)生身心健康發(fā)展的絆腳石。面對(duì)新時(shí)期的新情況,我校建立了心理咨詢室,確定專職的心理輔導(dǎo)教師,并在家長(zhǎng)學(xué)校中聘請(qǐng)了有思想工作經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)協(xié)助開(kāi)展工作,每周定時(shí)按受學(xué)生和家長(zhǎng)的心理咨詢。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)后,許多家長(zhǎng)摒棄了舊的觀念,鼓勵(lì)孩子大膽地接受咨詢。一些家長(zhǎng)逐漸認(rèn)識(shí)到心理咨詢的科學(xué)性,家長(zhǎng)和學(xué)生之間經(jīng)常存在的代溝問(wèn)題因?yàn)樾睦碜稍冎贫鹊慕⒌玫搅溯^好的解決。
    精彩親子活動(dòng)總結(jié)篇二十一
    本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新,體現(xiàn)了大帶小活動(dòng),讓大班的哥 哥、姐姐推著小推車,托班的弟弟妹妹坐在里面,中班的哥哥姐姐攙著小班的 弟弟妹妹,大家一隊(duì)一隊(duì)的游鑫園小區(qū),家長(zhǎng)則跟在后面一同游小區(qū),這樣的 活動(dòng)是第一次,也是大膽的一次,因?yàn)槿珗@那么多的孩子、那么多的家長(zhǎng),一 起參與,場(chǎng)面非常壯觀,讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂(lè)。 另外本次的活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì),考慮周全,使得活動(dòng)中,那么多的家長(zhǎng)和幼兒都井 然有序進(jìn)行活動(dòng)。
    這次的活動(dòng)離不開(kāi)全園老師的共同努力,活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次 次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線,需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)進(jìn)行收集,為幼兒園 開(kāi)展此活動(dòng)解決了后顧之憂,大家在游小區(qū)的時(shí)候,不僅照料的是自己班的孩 子,還要兼顧和自己相鄰的班級(jí)的幼兒,包括生活老師在內(nèi),大家分工協(xié)作, 為一個(gè)目的而努力,使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)們覺(jué)得老師考慮的很詳細(xì)。
    這次的活動(dòng)走出了幼兒園,讓更多的人了解了幼兒園的教育理念,在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),讓每位老師都有計(jì)劃意識(shí),知道一個(gè)人的 行為代表的是全園的形象,在游小區(qū)的過(guò)程中,要維護(hù)自身形象和幼兒園形象, 要服從指揮者的指揮,聽(tīng)從安排,正因?yàn)槔蠋焸兊乃枷胗X(jué)悟提高了,所以本次 的活動(dòng)大家配合的默契,取得了成功。
    任何活動(dòng)都不可能完美,或多或少的存在一些問(wèn)題,本次活動(dòng)家長(zhǎng)的熱情 太高,參與的人太多,使得隊(duì)伍拉的很長(zhǎng);當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門(mén)時(shí),就聽(tīng) 不到音樂(lè)了,隨身帶的收音機(jī)聲音太小,不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)。
    雖然有不足,但很開(kāi)心,整個(gè)幼兒園到處充滿著快樂(lè)的笑聲,每個(gè)人的臉 上都洋溢著過(guò)年的喜慶、對(duì)孩子的成長(zhǎng)欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所給予的熱情 支持與贊揚(yáng)。我們也感受到:教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中,也需要 在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中,每一次的契機(jī)都是開(kāi)啟幼兒興趣與拓寬想 象空間的機(jī)會(huì)。提供給孩子參與、感受的機(jī)會(huì),讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快 樂(lè)在自己身邊。 這次元宵慶?;顒?dòng),以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行,既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的 關(guān)系,也有了情感交流,既感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè),也感受了大帶小 的關(guān)愛(ài)。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)新各個(gè)活 動(dòng)形式,相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。
    精彩親子活動(dòng)總結(jié)篇二十二
    xx月xx日,在新年即將來(lái)臨之際,我們幼兒園特別舉行了元旦親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)和自己的孩子在歡快中走進(jìn)新的一年。
    我們幼兒園每個(gè)教室、廣場(chǎng)、舞蹈室、美術(shù)室都安排了游戲。每個(gè)游戲有兩個(gè)老師負(fù)責(zé),醫(yī)生和采購(gòu)員負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品,是這樣的只要是參加游戲的幼兒都會(huì)得到一張獎(jiǎng)卷,然后就可以到醫(yī)務(wù)室去領(lǐng)獎(jiǎng)品,只要是有游戲的地方每個(gè)幼兒都可以去玩,玩的游戲越多得到的獎(jiǎng)卷越多,領(lǐng)的獎(jiǎng)品就越多。
    我和汪老師負(fù)責(zé)的游戲是《巧巧手》,游戲規(guī)則:家長(zhǎng)和幼兒一起參與活動(dòng),串一些可串和不可串的物品,串成一個(gè)串串花。我們準(zhǔn)備了8筐可串或可綁的物品,有許多繩子,讓幼兒們把繩子一頭綁在窗戶的欄桿上,這樣好綁一些。我倆準(zhǔn)備的都比較好串好綁的物品,我們當(dāng)時(shí)想的是讓幼兒串好后再拆下來(lái),后來(lái)一想,覺(jué)得還是讓幼兒自己帶回家比較好,因?yàn)楫吘故怯變簞?dòng)手制作的,再說(shuō)過(guò)節(jié)日讓幼兒手里帶一些自己做的東西高高興興的回家不是更好嗎!
    游戲是上午9點(diǎn)鐘開(kāi)始,8:40分家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)的到來(lái),來(lái)的早的家長(zhǎng)就請(qǐng)他們簽到,因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)來(lái)的比較晚,我們老師又比較忙所以有些家長(zhǎng)沒(méi)有簽到。游戲9點(diǎn)開(kāi)始,第一批家長(zhǎng)都是自己班上的.家長(zhǎng),先請(qǐng)5位幼兒和家長(zhǎng)一起來(lái)串或綁,幼兒綁家長(zhǎng)拿物品,每一種物品只能拿一個(gè),串或綁好后自己帶回家或者掛在脖子里,然后老師就發(fā)一張獎(jiǎng)卷,一些小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)他們。
    自己班上的家長(zhǎng)分了三批玩,玩好后就到別的地方去玩了,后來(lái)就是別的班的幼兒和家長(zhǎng)到我們班上來(lái)玩,我們熱情的讓他們進(jìn)來(lái)玩游戲,有時(shí)他們一下子來(lái)了十幾個(gè),不可能5個(gè)為一批玩,因?yàn)檫@樣那些家長(zhǎng)肯定不會(huì)等了,就會(huì)到別的班上去了,那我們的游戲玩的人就少了,所以我們是這樣做的,不管來(lái)了多少家長(zhǎng)我們都會(huì)每一個(gè)發(fā)一條繩子,讓他們自己綁,人多了家長(zhǎng)就自己綁,幼兒幫忙拿物品。到10點(diǎn)半的時(shí)候,好綁的物品已經(jīng)綁完了,不好綁的還有一些,我們只好對(duì)后面來(lái)的家長(zhǎng)說(shuō),每個(gè)物品可以多拿一些。從9點(diǎn)到10:45分家長(zhǎng)一直不斷,有時(shí)多有時(shí)少,我倆一直忙個(gè)不停,發(fā)繩子、發(fā)獎(jiǎng)品、發(fā)獎(jiǎng)卷。到10:45分時(shí)基本上都沒(méi)有家長(zhǎng)了,有些家長(zhǎng)都回去了,我們的物品也綁完了??梢运銏A滿結(jié)束了。
    看到幼兒脖子里掛的花串,臉上高興的表情,我們也很開(kāi)心,這就是我們的功勞,我們準(zhǔn)備物品也準(zhǔn)備了好久了,終于看到了勞動(dòng)的成果了。這一次的活動(dòng)也圓滿成功了。