度學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)(匯總14篇)

字號(hào):

    總結(jié)是對(duì)過(guò)去某一段時(shí)間的記錄和總結(jié),它可以幫助我們更好地了解自己的成長(zhǎng)軌跡。寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以借鑒一些成功的經(jīng)驗(yàn)和方法,從而提高總結(jié)的質(zhì)量和效果。小編整理了一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
    度學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇一
    一學(xué)期的時(shí)間在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝。本學(xué)期,在新區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校教學(xué)工作以建設(shè)幸福校園為目標(biāo),以幸福課堂、幸?;顒?dòng)、幸福課程為支撐,以實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生共同發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
    理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面,本學(xué)期,我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡學(xué)后思,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
    1、加強(qiáng)對(duì)蘇霍姆林斯基等教育理論的學(xué)習(xí)。
    本學(xué)期我們以開(kāi)展“名家教育思想論壇”活動(dòng)為契機(jī),督促教師學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》,以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合年級(jí)教研組為單位,學(xué)校把每星期一下午6:00——7:00定為雷打不動(dòng)的教師讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間組織各學(xué)科教師對(duì)蘇霍姆林斯基斯基著作詳細(xì)研讀后,分別確定論討論主題,教研組內(nèi)研究論討,通過(guò)論壇活動(dòng)的開(kāi)展,廣大教師不僅對(duì)蘇霍姆林斯基理論有了新認(rèn)識(shí),并能在日常教學(xué)工作中得以運(yùn)用,更在全校掀起了一股學(xué)習(xí)研討的熱潮。
    除此之外,我們更提倡老師個(gè)性閱讀,讀自己喜愛(ài)的的書(shū),推薦自己喜愛(ài)的書(shū),單周一讀共度的書(shū),雙周一老師都走進(jìn)閱覽室讀自己喜歡的書(shū),老師讀的書(shū)很多,有魏書(shū)生的《多改變自己,少埋怨環(huán)境》智慧的真諦》《靜悄悄的革命》《第56號(hào)教室的奇跡》《讓每一個(gè)學(xué)生都有最喜歡做的事》《中小學(xué)德育》《設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)的有效性》《教師,要愛(ài)護(hù)兒童對(duì)你的信任》《讓學(xué)生活在思考的世界里》《為了孩子,別去打斷》等,真正意義上實(shí)現(xiàn)幸福閱讀。
    2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
    教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針,本學(xué)期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像,還訂閱了《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)青年教師》等教學(xué)書(shū)刊。通過(guò)學(xué)習(xí),交流,總結(jié)等系列活動(dòng),讓教師的觀念得到更新,知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn),理論得到的提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長(zhǎng)。
    3、鼓勵(lì)教師外出觀摩學(xué)習(xí)。
    為了適應(yīng)教育改革的新形勢(shì),不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我校大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí),本學(xué)期,苗利芹、武潔、丁鵬、劉蓓去唐山路北實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加“十商”研討會(huì);黃其其格去遼寧參加德育培訓(xùn);白琴琴、黃其其格去鄂托克旗參加德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì),全校語(yǔ)文教師去伊旗聽(tīng)崔巒教授關(guān)于新課程方面的講座;除此之外,我們派學(xué)校老師劉麗麗、王丹、李艷寧、韓梅、劉建華等老師去北師大附小、新區(qū)一小、三小,向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),進(jìn)行校際教研活動(dòng)。老師每次每次外出學(xué)習(xí)后,都要寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,將學(xué)習(xí)所得運(yùn)用在自己的教學(xué)實(shí)踐中,將外出學(xué)習(xí)收獲最大化的回報(bào)學(xué)校,。
    我們學(xué)校今年新補(bǔ)充了22名新教師,她們的加入為學(xué)校輸入了新的活力,同時(shí)也對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作、尤其是青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作提出了更高的要求。在開(kāi)學(xué)前,教務(wù)處和德育處就對(duì)新教師進(jìn)入了撰寫(xiě)教案、反思,課堂常規(guī)、開(kāi)展班主任工作、如何開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致的培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)后,教務(wù)組織了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),每一名青年教師都有成熟教師做指導(dǎo);同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)分別承包不同科目新教師的培養(yǎng)工作。教研組也為新教師的成長(zhǎng)量體定做了活動(dòng)方案,以幫助青年教師盡快成長(zhǎng)。在九月份開(kāi)展了成熟教師獻(xiàn)課活動(dòng),十月份開(kāi)展了青年教師課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng),十一月份聘請(qǐng)區(qū)教研中心的五位老師來(lái)校對(duì)青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。主動(dòng)與新區(qū)一小、新區(qū)三小、北師大附小開(kāi)展了不同科目的聯(lián)校教研活動(dòng),開(kāi)闊了新教師的視野。本學(xué)期進(jìn)行了兩次基本功比賽,第一次為初試摸底,通過(guò)測(cè)試,有6名教師獲免試資格,該項(xiàng)考核為優(yōu)。其他教師在學(xué)期中加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,期末考試前進(jìn)行第二次測(cè)試,將兩次測(cè)量中的最好成績(jī)記入考核成績(jī)。
    各項(xiàng)培訓(xùn)的扎實(shí)進(jìn)行,使新教師的成長(zhǎng)周期大大縮短,馮超和高瑞在全區(qū)青年都是說(shuō)課比賽獲一等獎(jiǎng),劉建華獲二等獎(jiǎng),呂姝榮、韓梅、杜娟等老師獲三等獎(jiǎng),劉鳳英老師的拼音教學(xué)論文獲全區(qū)一等獎(jiǎng),高瑞、呂姝榮、杜娟獲二等獎(jiǎng)。教研中心的老師來(lái)校聽(tīng)課,總會(huì)說(shuō),“每次來(lái)二小聽(tīng)課,都會(huì)發(fā)現(xiàn)她們的課有大的進(jìn)步,有質(zhì)的飛躍?!?BR>    教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,學(xué)校狠抓教學(xué)工作常規(guī),做好校本培訓(xùn),確定科研課題,千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    我校一直將“高效輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”作為教學(xué)工作追求的終極目標(biāo),這就要求有高效的課堂教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與課堂教學(xué)指導(dǎo),參與聽(tīng)評(píng)課。對(duì)青年教師的課堂教學(xué)分層次進(jìn)行指導(dǎo),9月份,青年教師要建立自己的課堂常規(guī),同時(shí)多聽(tīng)課,多學(xué)習(xí)。成熟教師為青年教師做了示范課。10月份,為青年教師的過(guò)關(guān)課考核,其要求具體明確,就是建立基本的課堂常規(guī),教學(xué)有清晰的目標(biāo)。11月份,進(jìn)行了學(xué)校的說(shuō)課比賽,具體指導(dǎo)青年教師會(huì)備課,會(huì)說(shuō)課。12月份,為夯實(shí)青年教師的常態(tài)課,具體辦法是是跟蹤青年教師聽(tīng)推門(mén)課,尤其是教學(xué)上比較薄弱的教師,有的連續(xù)三天扎進(jìn)她們的課堂,具體要求為,教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破。一個(gè)學(xué)期來(lái),我們聘請(qǐng)區(qū)教研室的老師來(lái)校指導(dǎo)課堂教學(xué)不下三四次,他們真誠(chéng)地說(shuō),每次來(lái)都能感受到這些老師的進(jìn)步。
    對(duì)于課堂教學(xué)存在問(wèn)題的教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)耐心幫助,不間斷地跟蹤聽(tīng)課指導(dǎo);對(duì)于在課堂教學(xué)方面進(jìn)步較大的青年教師,學(xué)校搭建展示平臺(tái),鼓勵(lì)她們?cè)趲煾档膸椭?,在全校做示范課。
    2、作業(yè)與測(cè)試。
    嚴(yán)格控制作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重是的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在家長(zhǎng)與學(xué)生中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,在作業(yè)量較重的教師提出批評(píng),并勒令改正。豐富作業(yè)各類,既有寫(xiě)的,也有聽(tīng)的,還有讀的,甚至有唱的。既有獨(dú)立完成的,也有與家長(zhǎng)配合的。本學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)有期中期末測(cè)查,還安排了單項(xiàng)測(cè)查生字、識(shí)字、拼音測(cè)查,通過(guò)檢測(cè)反映出教師教學(xué)中的問(wèn)題,并及時(shí)改正。對(duì)學(xué)生答題的情況做具體的科學(xué)的統(tǒng)計(jì)與分析,切實(shí)通過(guò)檢測(cè)提高教育教學(xué)水平。
    度學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇二
    當(dāng)前,學(xué)校教學(xué)管理工作受到知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息化時(shí)代的影響,也面臨著信息化建設(shè)問(wèn)題。今天本站小編給大家?guī)?lái)了學(xué)校教學(xué)。
    希望對(duì)大家有所幫助。
    光陰荏苒,日月如梭。20xx年學(xué)年度工作即將結(jié)束了。本學(xué)期認(rèn)真落實(shí)了鎮(zhèn)小學(xué)中心校的工作目標(biāo)和本校的教育教學(xué),繼續(xù)突出抓好教學(xué)這一中心工作,重心工作,圓滿地完成了上級(jí)交給我校的“四配套”工程的實(shí)施工作。全體教師同心同德,與時(shí)俱進(jìn),較好的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我校主要做好了以下幾方面的工作:
    一、以德為冠,全面落實(shí)德育工作。
    本學(xué)期我們校組織全體教師重溫了江“三個(gè)代表”的理論及在xx年教師節(jié)會(huì)議講話,胡的講話精神是我們做好當(dāng)前教育教學(xué)工作的理論依據(jù),是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證,學(xué)習(xí)時(shí)間周周得到落實(shí),我校采取集體學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,每周堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)2小時(shí),其余時(shí)間自學(xué),邊學(xué)習(xí)邊寫(xiě),每人本學(xué)期不少于18次。通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)了教師的使命感和責(zé)任感,培養(yǎng)了教師創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、主人翁意識(shí)和育人意識(shí)。
    德育工作是學(xué)校的首要工作,為加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信,做頂天立地的好少年,突出抓好《小學(xué)生手則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),具體的做法是:
    1、xx大前組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強(qiáng)教育,并將規(guī)范的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化考核。
    2、嚴(yán)格升降國(guó)旗制度,充分利用國(guó)旗下講話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社會(huì)主義教育,教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
    3、充分利用班會(huì)、校會(huì),落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,本校在10月28日開(kāi)展了一次《小學(xué)生日常行為規(guī)范》講座。11月初我校舉行了“感恩”活動(dòng)演講比賽。
    4、學(xué)校舉行了豐富多彩的課外活動(dòng)。舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長(zhǎng)跑等比賽。讓學(xué)生參加一次次有意義的課外活動(dòng),受到一次集體主義教育,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作的精神,同時(shí)鍛煉了學(xué)生的體能。
    5、安全工作常抓不懈,20xx年9月5日,我們校開(kāi)展了一次法制安全講座,教育學(xué)生平時(shí)要自我保護(hù),提高了學(xué)生安全自我防范能力,特別是家長(zhǎng)不在的時(shí)候,學(xué)生要有自我保護(hù)意識(shí),不做一些危險(xiǎn)的事情。同時(shí)又利用板報(bào)、班會(huì)、校會(huì)等各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
    二、加強(qiáng)常規(guī)管理,圓滿地完成了上級(jí)交給我校的“四配套”工程的實(shí)施工作。
    1、抓好教育管理。本學(xué)期對(duì)教師業(yè)務(wù)提出的新要求,要求教師將新要求落實(shí)到工作的實(shí)處,教師要不斷主動(dòng)的“充電”,研究教學(xué)新方法,走自己的路子,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,本學(xué)期我校有2名同志在讀大專,2名教師讀本科,1名同志參加了銅山縣英語(yǔ)教師的脫產(chǎn)培訓(xùn),這樣為暑后全面開(kāi)設(shè)小學(xué)英語(yǔ)奠定了基礎(chǔ)。開(kāi)展讀一本教學(xué)專著的活動(dòng),邊讀邊寫(xiě)體會(huì),每周不少于800字,裝入個(gè)人檔案袋,充實(shí)了教師的業(yè)務(wù)基礎(chǔ),朱曉敬教師的質(zhì)量較高,體會(huì)較為深刻。
    課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,本學(xué)期我們校真正落實(shí)了“上課七反對(duì)”制度,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的實(shí)效,向40分鐘要質(zhì)量。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課,使每位教師都能取長(zhǎng)補(bǔ)短,把新課標(biāo)、新理念落到實(shí)處。檢查評(píng)比是實(shí)施教學(xué)管理過(guò)程中的重要一環(huán),業(yè)務(wù)主任兩周一檢查教師備課作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,并將每次的檢查結(jié)果進(jìn)行量化積分,作為年終考核的依據(jù)。
    2、堅(jiān)持集體備課制度,每次集中備課定中心發(fā)言人,根據(jù)本校教科研課題定內(nèi)容,定教材,使集體備課真正能成為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的方法。
    3、認(rèn)真組織質(zhì)量抽測(cè)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,10月份我學(xué)校六年級(jí)骨干教師有病請(qǐng)病假,朱小靜、王霞光兩位老師在自己課務(wù)重的情況下,勇挑重?fù)?dān)分別臨時(shí)擔(dān)任英語(yǔ)、語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù),為我們參加鎮(zhèn)六年級(jí)第一次月統(tǒng)考取得了較好的成績(jī)奠定了基礎(chǔ),為有利于更好地下一步進(jìn)行教學(xué),通過(guò)月考分析找出自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題,并在全體教師會(huì)上認(rèn)真地剖析不利因素。今年的期中統(tǒng)考中我校有五個(gè)全鎮(zhèn)第一,(全鎮(zhèn)共20個(gè)第一我校占四分子一)分別是以年級(jí)語(yǔ)文,四年級(jí)數(shù)學(xué),四年級(jí)英語(yǔ),五年級(jí)數(shù)學(xué),六年級(jí)數(shù)學(xué)。一個(gè)全鎮(zhèn)第二,在我校一共十個(gè)教師(兩個(gè)代課教師)情況下我校取得了如此驕人的教學(xué)成績(jī),這也是全體教師付出辛勤的汗水的具體的結(jié)果。
    4、抓好教師管理。每周周一召開(kāi)教師會(huì),對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,認(rèn)清當(dāng)前的教育形勢(shì),樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),平時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶頭遵守學(xué)校的考勤制度,外出開(kāi)會(huì)、辦事盡早、盡快回校后將功課及時(shí)補(bǔ)上,教師每天必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到校,任何人不準(zhǔn)隨便缺課,有事要請(qǐng)假,每周公布一次教師出勤情況,并納入了校對(duì)人的考核。
    5、為提高學(xué)生的閱讀能力,開(kāi)學(xué)初,我們?cè)谛W(xué)中心校的指導(dǎo)下,成立了校閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組,同時(shí)制定了校閱讀計(jì)劃,為了實(shí)施這一計(jì)劃:首先我校先在校園內(nèi)營(yíng)造閱讀氛圍,讓每面墻都凸現(xiàn)閱讀特色,其次在班內(nèi)布置了“美文誦讀”、“英語(yǔ)天地”“習(xí)作欣賞”“古詩(shī)欣賞”。第三建立班級(jí)圖書(shū)角,讓全體學(xué)生都捐5本書(shū)放在圖書(shū)角,真正達(dá)到資源共享,第四我們讓每位教師都利用自身的特長(zhǎng)上一節(jié)閱讀課。小學(xué)中心校的領(lǐng)導(dǎo)在閱讀檢查中一致認(rèn)為我校工作踏實(shí)認(rèn)真,取得了一定的成效。
    6、“四配套”工程是我們省教育工作的系統(tǒng)工程,關(guān)系到我們校今后的教育、教學(xué)發(fā)展,因此我們必須辦好這件好事。為迎接省“四配套”工程驗(yàn)收,我們校朱曉靜、王俠光、張磊、張賢四位位老師起早貪黑的在分擔(dān)的科室教室里按上級(jí)的要求工作,放棄了兩個(gè)星期天休息的時(shí)間,從不叫一聲苦,一聲累。特別是朱曉靜、楊瑩、王俠光等幾位老師為了不耽誤白天的正常的教學(xué)工作,為了不耽誤“四配套”的進(jìn)度這幾位教師充分利用晚上加班加點(diǎn),那幾天天氣特別的冷,幾位教師不顧寒冷一直工作到近十點(diǎn)才會(huì)家,這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神值得我們學(xué)習(xí),(眾所周知我校在職教師8人,當(dāng)時(shí)一人病假,去實(shí)施具體工作的教師就更少了)。
    7、加強(qiáng)安全教育,做到警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈。安全工作是學(xué)校工作的重中之重。要求師生牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,增強(qiáng)安全防范意識(shí),堅(jiān)持誰(shuí)班的學(xué)生誰(shuí)是第一責(zé)任人,放學(xué)路隊(duì)哪隊(duì)學(xué)生出問(wèn)題,由包隊(duì)教師負(fù)責(zé),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查校園的安全隱患,及時(shí)上報(bào)檢查情況,我校實(shí)行關(guān)大門(mén)封閉式的學(xué)生管理方法,對(duì)往來(lái)人員要登記入冊(cè),本學(xué)期我校沒(méi)有一起學(xué)生事故的發(fā)生。沒(méi)有一起失盜現(xiàn)象,確保了學(xué)校師生的人身安全,確保了國(guó)家的財(cái)產(chǎn)不受損失。
    8、后勤管理進(jìn)行了從嚴(yán)要求,按上級(jí)指示做,有事先,精打細(xì)算,把錢(qián)用在刀刃上。本學(xué)期我校學(xué)生收費(fèi)嚴(yán)格按上級(jí)的要求,不亂收亂支,做到收費(fèi)公開(kāi),接受社會(huì)的監(jiān)督。把特困學(xué)生免的課本費(fèi)及時(shí)送到家長(zhǎng)們的手中,使他們感受到黨的關(guān)懷,黨的溫暖。
    1、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),提高教師理論素養(yǎng)。
    只有不斷的學(xué)習(xí),才能不斷的更新教育觀念。本學(xué)期我校教師人人讀一本理論教育書(shū)籍,并做出一本,每篇內(nèi)容不少于400字,且有感想,學(xué)校定期檢查,指出優(yōu)缺點(diǎn),改正錯(cuò)誤。
    2、開(kāi)展五個(gè)一學(xué)習(xí),人人做研究型的教師。
    我校教師人人讀了一本教育理論書(shū)籍,記了一本學(xué)習(xí)筆記,做了一項(xiàng)小課題研究,開(kāi)了一次研究課,寫(xiě)了一至兩篇教育論文。在此基礎(chǔ)上,人人參與寫(xiě)《教師專業(yè)日記》,真實(shí)詳細(xì)的記錄了教學(xué)中的所見(jiàn)、所聞、所感。本學(xué)期我校教師寫(xiě)教育、教學(xué)論文達(dá)10余篇。
    3、教育科研“手拉手”,以科研興校。
    10月份,我校教師到鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)、柳新實(shí)小、馬坡小學(xué)、何橋小學(xué)、參加了聽(tīng)課共派出30多人次。他們認(rèn)真地聆聽(tīng)精彩的報(bào)告,,仔細(xì)地觀看,專心的思考,刻苦的鉆研,深刻的感悟,他們感悟頗多,學(xué)習(xí)借鑒了他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。回到學(xué)校后,我校也組織了“我的研究課”的專題活動(dòng),人人參與。通過(guò)這一活動(dòng),提高了我校教師的教學(xué)水平。使得全體教師如身臨其境的學(xué)習(xí),受益匪淺。
    四、加強(qiáng)體育活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
    本學(xué)期我校認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了校園集體舞。特別是11月7號(hào)我校積極參加鎮(zhèn)小學(xué)中心校組織的足球比賽,在教練員張輝的指導(dǎo)下我校取得了前所未有的好成績(jī),獲得了鎮(zhèn)小學(xué)比賽第二名。
    五、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施。
    (一)本學(xué)期我校工作雖取得了一定的成績(jī),但是成績(jī)面前也有不足的地方,問(wèn)題有如下不足之處:
    1、由于學(xué)校我校師資力量不足。(十位教師就有兩位代課教師)制約了正常的教學(xué)活動(dòng)不能正常地開(kāi)展。
    2、班級(jí)管理方面,個(gè)別班主任責(zé)任心不強(qiáng)。
    3、教科研方面,教師跟不上形勢(shì),存在怕吃苦的現(xiàn)象。
    (二)、改進(jìn)措施:
    (1)加強(qiáng)班級(jí)、學(xué)生管理,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。時(shí)時(shí)講安全。(2)加強(qiáng)教科研工作,鼓勵(lì)教師開(kāi)動(dòng)腦筋,把精力投入教科研工作中去。力爭(zhēng)在教科研課題上重大的突破。(3)個(gè)別教師認(rèn)為我的任務(wù)只是教書(shū),其他的任務(wù)都是附帶的。
    一學(xué)期來(lái),我校的教學(xué)工作在進(jìn)一步貫徹落實(shí)“”重要思想指引下,在鄉(xiāng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體老師的共同努力下,學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo),以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心,深化教育科研,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),狠抓教育管理,開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng),取得了一些成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下。
    一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),積極推進(jìn)課程改革。
    本學(xué)期我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來(lái),繼續(xù)完善和認(rèn)真落實(shí)好教育教學(xué)管理制度。本學(xué)期我校以中心小學(xué)制定的《教育教學(xué)工作綜合評(píng)估方案》和《xx年學(xué)校工作意見(jiàn)》等相關(guān)教育教學(xué)工作要求為準(zhǔn)繩,學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞其開(kāi)展。備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)等嚴(yán)格按照中心小學(xué)的要求來(lái)完成。做到常規(guī)抓實(shí)、抓嚴(yán)。切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對(duì)“實(shí)施課程”的指導(dǎo)。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),立足校本培訓(xùn),全員參與。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件。學(xué)習(xí)時(shí)做到了“三落實(shí)”即學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù),相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。
    2、加強(qiáng)新設(shè)課程的實(shí)施研究。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施,從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。
    3、本學(xué)期選派優(yōu)秀教師上了多節(jié)示范課,提高了全鎮(zhèn)教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí),提高了教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的駕馭能力,整體推進(jìn)了課堂教學(xué)的改革,促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。
    4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性,使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界形成課程改革的共識(shí),創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍。
    5、積極組織教師參加各級(jí)各類的競(jìng)賽,通過(guò)一系列活動(dòng),開(kāi)拓了教師的視野,提高了教師的綜合素質(zhì)。我校有眾多教師在競(jìng)賽中脫穎而出,如湯昌珍主任獲全國(guó)語(yǔ)言文字基本功大賽三等獎(jiǎng),獲鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng);刁以東主任獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng);丁荷平老師獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽鼓勵(lì)獎(jiǎng);湯新萍老師獲鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng),獲鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽鼓勵(lì)獎(jiǎng);黃瑞萍老師獲鄉(xiāng)小學(xué)綜合科課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng);丁桂華老師獲鄉(xiāng)小學(xué)綜合科課堂教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng);康招君老師獲鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽鼓勵(lì)獎(jiǎng)。另外,學(xué)校湯昌珍主任、刁以東主任、丁莉老師還積極地向縣局教研室編印的《課程改革實(shí)踐與探索》投了稿。
    二、加強(qiáng)教學(xué)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓。做了以下工作:
    1、通過(guò)期初摸底,深入分析各班現(xiàn)狀,根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,找出存在的問(wèn)題,分析問(wèn)題的根源,增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。
    2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度,進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理,加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。一學(xué)期來(lái)每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié),每位領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課不少于30節(jié)。
    3、建立規(guī)范的教育秩序,本學(xué)期我處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開(kāi)設(shè)課程,安排課時(shí),制訂教學(xué)進(jìn)度,控制學(xué)生在?;顒?dòng)總量。
    4、強(qiáng)化教研、考研,堅(jiān)持效率第一。認(rèn)真組織了期中、期末考試。5、抓好特色教育,發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好,個(gè)性特長(zhǎng)。
    三、大力抓好隊(duì)伍建設(shè)。
    良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,是我們順利實(shí)施課程改革,提高教育質(zhì)量的重要保證。
    1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作,重在全程管理。積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試。
    2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師,把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過(guò)組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。
    3、以科研為先導(dǎo),以課題為載體,在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    本學(xué)期,在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢(shì)下,我校得了一些成績(jī),但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足,展望未來(lái)既面臨挑戰(zhàn),又充滿機(jī)遇。我們必須搶抓機(jī)遇,上下一心,負(fù)重拼搏,與時(shí)俱進(jìn),共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。
    緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結(jié)束,回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,既感到了忙碌中的充實(shí),緊張中的快樂(lè),又深深體會(huì)到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng)。本學(xué)期我校重點(diǎn)工作繼續(xù)以教學(xué)為中心,以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,課堂教學(xué)常規(guī),抓好教學(xué)監(jiān)控。依照預(yù)定計(jì)劃圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
    一、讓師生成為規(guī)范教學(xué)的受益者。
    加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。在學(xué)校統(tǒng)一布置下,本學(xué)期各學(xué)科組從教學(xué)計(jì)劃;備課與教學(xué)設(shè)計(jì);課堂教學(xué);作業(yè)布置與批改;測(cè)試與質(zhì)量分析等方面都進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范和要求。在實(shí)踐的過(guò)程中,我們深深地體會(huì)到,要提高課堂教學(xué)效率,必須要按學(xué)科抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。我們首先進(jìn)行了以下規(guī)范:
    1、規(guī)范集體備課。主管主任深入年組把關(guān)掌舵,做到“精雕細(xì)琢”,本學(xué)期我們繼續(xù)采用互動(dòng)式集體備課模式,要求教師把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,化解教學(xué)疑問(wèn),促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。數(shù)學(xué)教師在共享電子教案,注重教學(xué)反思的同時(shí),重視集體備課,在討論、碰撞中逐步總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗(yàn),使電子教案既實(shí)效又靈活,既減輕抄教案帶來(lái)的負(fù)擔(dān),又能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。語(yǔ)文教師注重把握教材編排體系、掌握基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系。一篇文章要抓住主線、明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),掌控關(guān)鍵、精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練題,將每一篇文章當(dāng)做閱讀篇目來(lái)完成,在閱讀教學(xué)中凸顯語(yǔ)言文字訓(xùn)練,讓聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)更具實(shí)效性??迫螌W(xué)科每月一次的同學(xué)科跨年段集體備課,主要以積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、互助探討研究為主,融合大家智慧,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。9月20日張霞主任組織1-6年級(jí)品德與社會(huì)的全體教師進(jìn)行集體備課。大家深深地感受到在課堂中教師自己無(wú)法解決的問(wèn)題,可以在集體商討中,尋求到好辦法。大家把在平時(shí)教學(xué)中的好的教學(xué)設(shè)計(jì),好的教學(xué)資料進(jìn)行匯集共同分享,這樣既能更好的幫助教師在課堂中開(kāi)展不同形式的教學(xué),也使本學(xué)科教學(xué)在集體備課中收到良好的效果。集體備課我們按教研組長(zhǎng)的分工,按單元備課,組內(nèi)實(shí)行資源共享;做到超前一周備課,教案后有反思或后記,教案帶進(jìn)課堂。備課時(shí)堅(jiān)守定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié);每位教師再根據(jù)自己班的情況進(jìn)行教前修改,都能做到二次備課。
    2、規(guī)范課堂教學(xué)。在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們更加規(guī)范教師的課堂教學(xué)過(guò)程。我們要求教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),面向全體學(xué)生,改變傳統(tǒng)教學(xué)方法,樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),努力實(shí)現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),以達(dá)到“輕負(fù)高效”的教學(xué)效率。
    從一學(xué)期的推門(mén)課檢查來(lái)看,各科教師積極鉆研新課程的教學(xué)理念,有意識(shí)運(yùn)用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法,積極關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,很多新課程理念已經(jīng)自覺(jué)轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。通過(guò)聽(tīng)課,我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課,有許多教學(xué)環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比如張艾文、解君、馬繼蘭、王艷波、李淑琴、王巖等老師具有很強(qiáng)的課堂教學(xué)駕馭能力,課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí),對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握得非常好;任碧君、龐桂芬、張紅麗、李仲平、王燕、薛玉、宮玉玲、劉文慧等老師教學(xué)基本功扎實(shí),善于組織教學(xué),常規(guī)訓(xùn)練有素,始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中;解君、楚靜、左艷紅、張杰、陳穎、劉靜、祖碧芳老師具有靈活駕馭課堂的能力,始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,善于用生動(dòng)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
    3、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),我們堅(jiān)持“重平時(shí)”、“比三率”(及格率,優(yōu)秀率,提高率)、“看起點(diǎn)比提高”的原則。月檢測(cè)和單元檢測(cè)及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生,每次考查后,學(xué)校都將《學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表》發(fā)到每位老師手中,各備課組的老師都要坐下來(lái),認(rèn)真就每一個(gè)班級(jí),每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),分析每位后進(jìn)生知識(shí)的掌握情況,交流各自改進(jìn)的措施,努力做到考一次,研究一次,提高一次。
    為了加強(qiáng)對(duì)教師的備、講、批、輔、考的動(dòng)態(tài)管理,本學(xué)期我們?nèi)耘f以隨時(shí)抽查為主,集中檢查為輔的方式,對(duì)教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化,采用事先不打招呼,推門(mén)聽(tīng)課的形式,以真實(shí)掌握教師課前備課的情況。我們還規(guī)定每位教學(xué)負(fù)責(zé)人每周聽(tīng)課不少于2節(jié)、每周主管年級(jí)的集體備課必須參加、其他教學(xué)常規(guī)檢查每周不少于2次,每周監(jiān)督檢查結(jié)果都要公示于眾。通過(guò)一學(xué)期的跟蹤記實(shí),正副校長(zhǎng)代課共計(jì)65節(jié),聽(tīng)課共計(jì)107節(jié);每位教導(dǎo)主任聽(tīng)課50余節(jié)、備課指導(dǎo)31節(jié)、先后進(jìn)行了2次教案抽查,3次作業(yè)檢查、1次課堂筆記檢查、成長(zhǎng)記錄袋檢查評(píng)比共計(jì)2次、成長(zhǎng)足跡檢查1次、共組織教研活動(dòng)8次,積極關(guān)注試卷講評(píng)從試卷綜合分析各階段的教學(xué)情況并組織質(zhì)量分析共6次,每次活動(dòng)結(jié)束都有總結(jié)有落實(shí),保證了教學(xué)工作的有序,良性發(fā)展。
    二、讓扎扎實(shí)實(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)夯實(shí)孩子成長(zhǎng)的基石。
    1、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈,耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,在上學(xué)期經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上,新學(xué)期伊始就進(jìn)行了誦讀《。
    弟子規(guī)。
    》的評(píng)比與驗(yàn)收活動(dòng),使學(xué)生在競(jìng)相誦讀中規(guī)范自己的言行舉止,從而養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。剛剛步入一年級(jí)的小學(xué)生,在班主任老師的帶領(lǐng)下每天也早早誦讀《弟子規(guī)》,促使他們從幼兒園的“小朋友”向“小學(xué)生”的快速轉(zhuǎn)化,從而更好的適應(yīng)學(xué)校生活。
    2、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫而緊張,但“第二屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)仍如火如荼地開(kāi)展起來(lái)。各語(yǔ)文教師據(jù)本年段學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生愛(ài)好制定了切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃,計(jì)劃內(nèi)容很詳實(shí),既有誦讀經(jīng)典詩(shī)文、也有積累背誦;還推薦當(dāng)下學(xué)生和家長(zhǎng)喜聞樂(lè)見(jiàn)的書(shū)目,并安排每天閱讀的時(shí)間,進(jìn)行課外閱讀,讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè),積累詞匯,養(yǎng)成自覺(jué)閱讀習(xí)慣,沐浴在濃濃的書(shū)香中。另外我們的教師還積極組織學(xué)生參加由海拉爾區(qū)圖書(shū)館主辦的第二屆青少年讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)——“品味書(shū)香”為主題的書(shū)簽制作比賽活動(dòng)。在老師的指導(dǎo)下,有的學(xué)生把書(shū)簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,有的設(shè)計(jì)成書(shū)的形狀,還有的在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的。
    格言。
    和名句。新穎而又有內(nèi)蘊(yùn)的書(shū)簽增添了學(xué)生讀書(shū)的樂(lè)趣,既減輕了視覺(jué)疲勞,還有助于學(xué)生對(duì)書(shū)中內(nèi)容的思索。此次活動(dòng)我校贏得了海區(qū)第二屆讀書(shū)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),四名學(xué)生分別獲得金、銀、銅獎(jiǎng)。
    解君老師每天利用早自習(xí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。短短四個(gè)月學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)閱讀的好習(xí)慣,每天早自習(xí)即使沒(méi)有教師學(xué)生也能安安靜靜開(kāi)始讀書(shū)。每天三分鐘學(xué)生的背誦展示、每天寫(xiě)2句話、每天寫(xiě)一段話,讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習(xí)慣,實(shí)實(shí)在在地讓孩子們?cè)陂喿x中收獲了喜悅,收獲了成功。
    名人名言。
    習(xí)作大展臺(tái)。
    教師寄語(yǔ)。
    等欄目,面向全體學(xué)生發(fā)表內(nèi)容健康、形式豐富多樣、語(yǔ)言生動(dòng)活潑的好文章,為學(xué)生提供了發(fā)表習(xí)作、交流思想的園地。
    3、為迎接“海區(qū)一年級(jí)拼音驗(yàn)收”工作,我校一年級(jí)四位教師緊鑼密鼓、加班加點(diǎn)地輔導(dǎo)。教導(dǎo)處組織了拼音過(guò)關(guān)檢測(cè),試題的覆蓋面比較廣,考察形式新穎,圖文并茂,從檢測(cè)成績(jī)看不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有了質(zhì)的飛躍。10月下旬參加海區(qū)一年級(jí)拼音統(tǒng)一驗(yàn)收,雖沒(méi)按校排名,但我校成績(jī)很令人滿意。
    4、口算既是筆算、估算和簡(jiǎn)算的基礎(chǔ),更是培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)能力、提高運(yùn)算技能的好方法。1-6年級(jí)“口算百題檢測(cè)”,讓教師和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),更是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。11月“數(shù)學(xué)活動(dòng)月”的開(kāi)展,再次掀起高效課堂的熱潮,本次活動(dòng)主要是針對(duì)后進(jìn)生,通過(guò)基礎(chǔ)問(wèn)題解答方式的呈現(xiàn),讓我們進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)后進(jìn)學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)提高的情況,同時(shí)也使這些對(duì)數(shù)學(xué)望而卻步的孩子,對(duì)數(shù)學(xué)建立了信心,感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
    5、1-6年級(jí)的百字檢測(cè),不僅考察學(xué)生記憶生字的情況,更是考察學(xué)生是否能按筆畫(huà)規(guī)律寫(xiě)字、寫(xiě)字時(shí)是否注意間架結(jié)構(gòu)。從檢測(cè)的成績(jī)看絕大多數(shù)學(xué)生,能將字寫(xiě)正確,但把字寫(xiě)規(guī)范、寫(xiě)美觀還需要各位語(yǔ)文教師的悉心指導(dǎo)和耐心的訓(xùn)練。
    三、加深課堂教學(xué)研究,提高教師教學(xué)能力。
    為了進(jìn)一步推進(jìn)“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式,本學(xué)期我們繼續(xù)深入課堂教學(xué)研究。開(kāi)學(xué)的第二天,主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就深入課堂聽(tīng)課,開(kāi)始了一貫而終的隨堂聽(tīng)課活動(dòng),這次活動(dòng)涵蓋了所有學(xué)科,直至12初整整進(jìn)行了4個(gè)月。課后主管領(lǐng)導(dǎo)們及時(shí)細(xì)致點(diǎn)評(píng),時(shí)刻為教師課堂教學(xué)把脈診治,使教師們收益良多!
    9月初“青年教師研究課”緊緊圍繞提高課堂教學(xué)的有效性,為青年教師的快速成長(zhǎng)搭建了互動(dòng)交流的平臺(tái)。王燕、竇玉欣、蘭愛(ài)英、馮薇四位教師一展風(fēng)采為其他老師做示范。課后,市教研室賈老師、樊老師、代老師針對(duì)語(yǔ)、數(shù)學(xué)科課堂教學(xué),做了及時(shí)、細(xì)致的點(diǎn)評(píng),并為老師們今后的教研、教學(xué)提出了新的要求,使所有聽(tīng)課教師受益匪淺!此次活動(dòng)的開(kāi)展讓我們欣喜地看到,我校青年教師日常工作中的極大熱情與良好的敬業(yè)精神。幾位做課教師教學(xué)中能把新的教學(xué)理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機(jī)地整合起來(lái),在不斷的反思和思索中培養(yǎng)起自信,已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅(jiān)力量。
    今年十月我校有10位年輕教師參加海區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評(píng)眩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視,反復(fù)聽(tīng)課,嚴(yán)格把關(guān),學(xué)校骨干教師也自愿與他們結(jié)成對(duì)子,全面參與備課,對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予以糾正、評(píng)析進(jìn)而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié),包括課件出示的時(shí)間,練習(xí)題的設(shè)計(jì)逐一進(jìn)行了改進(jìn)。王堯主任的數(shù)學(xué)課,讓學(xué)生在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在小組合作研究中解決問(wèn)題,讓學(xué)生體會(huì)成功的快樂(lè);王燕老師的數(shù)學(xué)課,能夠誘發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,體現(xiàn)因材施教;馮薇老師的數(shù)學(xué)課,適時(shí)創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生認(rèn)真思考、自行探索、積極引導(dǎo)學(xué)生參與知識(shí)的創(chuàng)建過(guò)程中;蘭愛(ài)英、竇玉欣兩位老師的語(yǔ)文課,適時(shí)點(diǎn)撥,循循善誘,充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用;張立新的《品德與社會(huì)》,通過(guò)教師的搭橋引路,培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,在實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)飛躍的同時(shí),思維也得到拓展;祖碧芳老師的《信息技術(shù)》、劉靜老師的《科學(xué)》課,巧妙的設(shè)計(jì),激發(fā)了學(xué)生合作探究意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,得到了學(xué)生的喜愛(ài)和歡迎;銀壯老師的體育課,獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)、充滿愛(ài)心的課堂氛圍,受到了評(píng)委的好評(píng);賈燕老師的美術(shù)課,教師和學(xué)生開(kāi)展了生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生在活動(dòng)中學(xué),在交際中創(chuàng)造,并把鼓勵(lì)和竟?fàn)帋нM(jìn)課堂。幾位參評(píng)教師就像競(jìng)相開(kāi)放的小花,在努力求索中變得更加茁壯。
    四、校本教材使用和課題研究。
    結(jié)合教研室課題要求校本教材《寫(xiě)字》和課本配套使用已近兩年之久;一、二年級(jí)數(shù)學(xué)校本教材《數(shù)學(xué)樂(lè)園》及一、二年級(jí)英語(yǔ)校本教材,結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn),圖文并茂,學(xué)練結(jié)合收到良好效果。
    目前已向上級(jí)部門(mén)申報(bào)了三個(gè)課題,其中《培養(yǎng)小學(xué)生心理健康的有效措施》已在呼倫貝爾市審批立項(xiàng),此課題開(kāi)始實(shí)施以來(lái),我們一直與呼倫貝爾學(xué)院的教育心理系保持著密切的聯(lián)系,他們?cè)趯I(yè)上給予了我們指導(dǎo)與幫助,讓我們心理課題的實(shí)施更加具有實(shí)效性,相關(guān)檔案整理后續(xù)材料搜集工作,韓葳主任一直在做。今年9月《小學(xué)低年級(jí)課堂行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究》已在內(nèi)蒙古自治區(qū)審批立項(xiàng),相關(guān)檔案材料收集整理工作由王瑤主任負(fù)責(zé)。
    一學(xué)期的工作千頭萬(wàn)緒,今天的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn),對(duì)于工作中取得的成果,我們將戒驕戒躁,扎實(shí)有序的繼續(xù)進(jìn)行;對(duì)于工作中的問(wèn)題,我們將冷靜思考,尋找最有利的捷徑,披荊斬刺,毫不氣餒。正如屈原所說(shuō):路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
    度學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇三
    本學(xué)期以區(qū)教委工作思路為指導(dǎo),以新課程改革為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以科研為龍頭,深化課堂教學(xué)改革。開(kāi)發(fā)校本課程,建立校本培訓(xùn)機(jī)制,開(kāi)展校本教研活動(dòng)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,提高教師實(shí)施新課程的能力。關(guān)注每一位學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力.
    我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,教師逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本,育人為本”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀,樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握知識(shí)和技能的過(guò)程,成為學(xué)生豐富情感完善自我,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。
    提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們?cè)谧约悍此嫉幕A(chǔ)上,加強(qiáng)案例式分析,參與分享教學(xué)診斷,強(qiáng)調(diào)合作等,使教師在做中學(xué),在實(shí)踐中領(lǐng)悟,使老師走上學(xué)習(xí)中研討,實(shí)踐中總結(jié),總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。針對(duì)自己的實(shí)際狀況,制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo),提出具體的實(shí)施步驟,在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo),進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié),并在教師中進(jìn)行交互式討論、開(kāi)放式探究,使教師既研究了自己,又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),提高了反思能力,自覺(jué)調(diào)合教與學(xué)的行為,提高課堂的教學(xué)效能。
    上學(xué)期北京市下發(fā)了《中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》,結(jié)合我校實(shí)際情況我校進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上,思考我們?cè)诮虒W(xué)中如何在教學(xué)中逐步達(dá)到評(píng)價(jià)內(nèi)容要求。在聽(tīng)評(píng)課中讓老師們應(yīng)用評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)課,逐步理會(huì)評(píng)價(jià)的意義。
    1、我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系,加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,從微觀上,對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度,做到嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師,每位教師必須備好每一節(jié)課,積極從教材中挖掘出培養(yǎng)學(xué)生能力的因素,建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性,使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí),增長(zhǎng)能力。
    2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍思維。在課堂上,教師要刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景,積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較,培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在以學(xué)生為主體,認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí),也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
    3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點(diǎn),把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。要提前兩天備課。堅(jiān)持寫(xiě)教后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,不斷提高。
    4、重視集體備課。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,化解教學(xué)疑問(wèn),促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參,備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)相和,與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題能力,擴(kuò)展思路,加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí),重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問(wèn)題的解決。為此,我們專門(mén)搞了一次教學(xué)錄像課觀摩活動(dòng)。在活動(dòng)中,學(xué)校要求每個(gè)年級(jí)組在組內(nèi)輪流做課。然后推薦一節(jié)好課,全組再對(duì)這節(jié)課進(jìn)行研究確定最佳教案,最后進(jìn)行錄像。在全校會(huì)上進(jìn)行展示、交流。我們共推出了六節(jié)課,包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育。各科都充分展示了各科教學(xué)特點(diǎn),達(dá)到了互相學(xué)習(xí)。
    5、抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能。
    為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),我校積極開(kāi)展學(xué)生的比賽活動(dòng)。期末,我校進(jìn)行了學(xué)生口算比賽、語(yǔ)文百詞比賽、英語(yǔ)百次比賽,學(xué)生的積極性較高。每班都有半數(shù)以上的學(xué)生取得優(yōu)秀,使學(xué)生具備了一定的基本功,對(duì)四、五、六年級(jí),我校聘請(qǐng)了校外書(shū)法教師講課,舉辦了書(shū)法比賽,又開(kāi)展作業(yè)展覽、作文展覽、英語(yǔ)比賽。期末對(duì)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)檢測(cè)中成績(jī)優(yōu)異的給予獎(jiǎng)勵(lì),這極大的鼓舞了學(xué)生,使整體水平有了提高。
    本學(xué)期,我校繼續(xù)開(kāi)展課題研究,通過(guò)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)校學(xué)業(yè)情感的發(fā)展。每位課題組老師都在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià),并且每位老師都作展示課活動(dòng)。展示課后,再進(jìn)行研討,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。老師們?cè)谡n堂教學(xué)實(shí)踐中,提高了自己的教學(xué)水平,促進(jìn)了教學(xué)水質(zhì)量的提高。我校另一個(gè)課題是評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)改革的研究,老師們嘗試鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)來(lái)激勵(lì)學(xué)生,并已總結(jié)出評(píng)價(jià)工具,取得了階段性成果。
    每年一度的觀摩課活動(dòng)形成了特色,它為教師,特別是中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能技巧的舞臺(tái)。此次活動(dòng)宗旨,讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂,能親身感受課堂教學(xué)氣氛,全程參與課堂教學(xué)活動(dòng),讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況,切實(shí)感受新課改所帶來(lái)的變化,使教學(xué)工作取得家長(zhǎng)的全面理解和支持。加深對(duì)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的了解,向家長(zhǎng)宣傳新課程教育理念。
    在課堂內(nèi),家長(zhǎng)與孩子共坐在教室里,找到了自己當(dāng)學(xué)生的感覺(jué)。參加活動(dòng)的家長(zhǎng)說(shuō):聽(tīng)了老師生動(dòng)的教學(xué),知道了孩子的進(jìn)步與老師的辛勤是分不開(kāi)的。
    我校在聽(tīng)課后,給家長(zhǎng)們發(fā)放了意見(jiàn)反饋表,認(rèn)真傾聽(tīng)了家長(zhǎng)們對(duì)本次開(kāi)放課活動(dòng)的看法以及家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的建議和意見(jiàn),通過(guò)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的互動(dòng)交流,大家在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。家長(zhǎng)們一致反映,通過(guò)參加學(xué)校的開(kāi)放課活動(dòng),感覺(jué)到學(xué)校與家長(zhǎng)之間的距離拉近了,這樣的活動(dòng)對(duì)他們幫助很大,對(duì)孩子的教育很有啟發(fā)。他們認(rèn)為孩子在這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)讓他們放心?!凹议L(zhǎng)開(kāi)放課”使家長(zhǎng)與學(xué)校、老師又多了一個(gè)溝通、聯(lián)系的橋梁與紐帶,希望經(jīng)常聽(tīng)這樣的開(kāi)放課。
    (六)開(kāi)發(fā)校本課程。
    我國(guó)基礎(chǔ)教育已走向多元化的軌道,實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理,這為我們創(chuàng)辦特色學(xué)校,培養(yǎng)多元化人才開(kāi)辟出一條重要途徑,隨著新一輪課程改革的推進(jìn),我們更清楚認(rèn)識(shí)到開(kāi)發(fā)適合自己學(xué)校的校本課程的重要性和緊迫性。
    本學(xué)期,學(xué)校校本課程的建立立足于學(xué)生的需求、社會(huì)的需求、學(xué)生的興趣愛(ài)好、家長(zhǎng)的愿望、教師的特長(zhǎng)、學(xué)校的辦學(xué)理念等實(shí)際情況構(gòu)思了校本課程體系。首先,我校根據(jù)以往的圍棋特色,開(kāi)設(shè)了以圍棋為主的校本課程,我們?cè)诙?、三、四年?jí)分別開(kāi)設(shè)了圍棋課程,每周兩節(jié)課,又專門(mén)培訓(xùn)的教師上課。然后我們又結(jié)合德育教育,開(kāi)設(shè)了以文明禮儀、傳統(tǒng)節(jié)日、法制安全的課程,每周安排一節(jié)課。班主任教師編寫(xiě)教案。校本課程開(kāi)發(fā)還剛剛開(kāi)始,我們感到它得到學(xué)生、家長(zhǎng)的熱烈歡迎和認(rèn)可,它對(duì)發(fā)展學(xué)生興趣、培養(yǎng)特長(zhǎng)有重要作用,是對(duì)學(xué)校現(xiàn)行課程的必要的補(bǔ)充。同時(shí)對(duì)教師提出了挑戰(zhàn),教師由過(guò)去的課程被動(dòng)執(zhí)行轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的創(chuàng)造者、成為校本課程的積極參與者、開(kāi)發(fā)者、利用者。期末,我們開(kāi)展了第一屆圍棋級(jí)位比賽,評(píng)選了十名獲獎(jiǎng)?wù)?。這極大鼓舞了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。
    (七)畢業(yè)班工作。
    畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn),為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè),合格升入初中,完成區(qū)教育局要求的合格率達(dá)100%的任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一,及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì)議,了解學(xué)生狀況,要求教師以教材為主,打好學(xué)生雙基,制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,采用抓兩頭帶中間的辦法,認(rèn)真上好每一節(jié)課,做到段段清、課課結(jié)、特別對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)底子薄的孩子,更要關(guān)心照顧,保證完成教學(xué)任務(wù)。在此,我校及時(shí)召開(kāi)六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),提出本學(xué)期畢業(yè)班的要求,要求家長(zhǎng)配合學(xué)校做的工作,并得到家長(zhǎng)的支持。六年級(jí)學(xué)生全部考上了中學(xué),部分學(xué)生考取了市區(qū)重點(diǎn)中學(xué)。
    【必備】企業(yè)年終工作總結(jié)模板匯編六篇。
    【必備】企業(yè)年終工作總結(jié)匯編六篇。
    【必備】企業(yè)年終工作總結(jié)模板匯編五篇。
    度學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇四
    根據(jù)《20xx年工作計(jì)劃》和《20xx年教學(xué)工作計(jì)劃》的安排,本年度教務(wù)處著重圍繞加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和加強(qiáng)教學(xué)管理為工作重點(diǎn),全面促進(jìn)我校課堂教學(xué)水平、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)水平和高考班教學(xué)水平,教育教學(xué)工作成績(jī)顯著。
    制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作的意見(jiàn)》,繼續(xù)加強(qiáng)了教師師德教育,提高教師敬業(yè)愛(ài)崗、勇于奉獻(xiàn)的精神,使教師全心全意的搞好教學(xué)工作;組織教師學(xué)習(xí)了相關(guān)材料,引導(dǎo)教師樹(shù)立“以人為本”的教育理念,努力構(gòu)建“尊重、關(guān)愛(ài)、民主、平等”的新型師生關(guān)系;按照《教師職業(yè)道德考核方案》,成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組,將師德考核落到實(shí)處,使師德考核制度化、規(guī)范化,全面加強(qiáng)了教師職業(yè)道德建設(shè)。
    制定了《關(guān)于加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》,主要做了以下工作:
    (1)開(kāi)展了文化課教師選學(xué)專業(yè)課程、專業(yè)課教師選學(xué)同專業(yè)多門(mén)課程工作。
    年初,教務(wù)處公布了每位教師選學(xué)的課程,組織教師開(kāi)始自學(xué)。學(xué)校盡可能的為教師自學(xué)提供便利條件。統(tǒng)一給教師發(fā)放學(xué)習(xí)教材;安排了部分教師到工廠實(shí)習(xí)或見(jiàn)習(xí);安排2人參加了國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)教師培訓(xùn),安排22人參加了省、市級(jí)組織的各種培訓(xùn),教師外出培訓(xùn)的費(fèi)用超過(guò)5萬(wàn)元;通過(guò)培訓(xùn),有6人取得職業(yè)資格證書(shū)。
    (2)做好專業(yè)課教師操作技能提高工作
    專業(yè)課教師操作技能的提高是本年度工作的重中之重。充分利用學(xué)?,F(xiàn)有設(shè)備,組織專業(yè)教師多練習(xí),多操作;組織教師參加了市勞動(dòng)局組織的電工技能競(jìng)賽,組織教師參加了市職教室組織的計(jì)算機(jī)和服裝專業(yè)技能競(jìng)賽,1人獲計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng),1人獲服裝技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng),1人獲服裝技能競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。
    充分發(fā)揮了教研室主任和班主任在教學(xué)管理中的作用,認(rèn)真落實(shí)了有關(guān)規(guī)章制度,加強(qiáng)對(duì)他們的考核,充分調(diào)動(dòng)教研室主任的帶頭作用和班主任管理學(xué)習(xí)的積極性。
    (1)按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理的意見(jiàn)》的有關(guān)規(guī)定,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的教育和學(xué)習(xí)紀(jì)律的管理。結(jié)合班級(jí)月考評(píng),定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)議,及時(shí)通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,特別是加大了對(duì)學(xué)生上課遲到、課堂違紀(jì)和上課間缺的管理力度,促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)。
    (2)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。制定了《教師監(jiān)考職責(zé)》和《學(xué)生考試守則》,加大了對(duì)作弊學(xué)生的處理力度,確??荚嚦煽?jī)真實(shí)有效,扭轉(zhuǎn)學(xué)生厭學(xué)的思想,為獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放提供可靠依據(jù)。
    (3)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)部的建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力。加強(qiáng)了學(xué)習(xí)部的內(nèi)部建設(shè),讓學(xué)習(xí)部成員重新學(xué)習(xí)了有關(guān)規(guī)章制度;對(duì)學(xué)習(xí)部的檢查進(jìn)行了規(guī)范,做到不徇私情,準(zhǔn)確、及時(shí)通報(bào)。
    (1)組織了校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),有xx人獲校級(jí)優(yōu)質(zhì)課。
    (2)組織教師參加了縣、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),有3人獲縣級(jí)公開(kāi)課,有1人獲市級(jí)優(yōu)課。
    (3)組織教師參加了市優(yōu)秀課件評(píng)選,有9個(gè)課件獲獎(jiǎng)。
    (4)組織教師參加了市優(yōu)秀論文評(píng)選,有 28 篇論文獲獎(jiǎng)。
    (5)6月份,協(xié)助市職教室在我校舉辦了市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),出色的.組織工作受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。這次活動(dòng)既樹(shù)立了學(xué)校的良好形象,又為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
    (6)組織部分專業(yè)骨干教師外出參觀學(xué)習(xí),加強(qiáng)校際教研活動(dòng);
    本年度是學(xué)校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)車(chē)間的建設(shè)力度最大的一年,學(xué)校投入大量資金,新建了3個(gè)實(shí)訓(xùn)車(chē)間;各新建了1個(gè)數(shù)控模擬室、微機(jī)室、多媒體教室、風(fēng)電實(shí)驗(yàn)室,購(gòu)置了5臺(tái)車(chē)床、1臺(tái)萬(wàn)能銑床、6臺(tái)電焊機(jī),新增40個(gè)鉗工工位,從根本上改善了實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)條件。
    (1)學(xué)期初教師制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)計(jì)劃;加強(qiáng)就業(yè)班的技能培養(yǎng)、技能考核;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校外實(shí)習(xí)的管理,安排專職教師負(fù)責(zé),定期到實(shí)習(xí)工廠檢查,及時(shí)與實(shí)習(xí)工廠溝通,解決學(xué)生過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
    (2)組織學(xué)生參加了市計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽,獲團(tuán)體二等獎(jiǎng);3名參賽學(xué)生都獲得個(gè)人二等獎(jiǎng)。
    (3)組織了校級(jí)學(xué)生計(jì)算機(jī)競(jìng)賽和各專業(yè)技能考核。
    (4)組織314名學(xué)生參加了職業(yè)資格考試。
    1、今年的高考取得較好成績(jī),105人參考,錄取本科1人,錄取???3人。主要采取以下措施:加強(qiáng)復(fù)習(xí),堅(jiān)持“打基礎(chǔ)”和“抓尖子生”并重的原則;定期召開(kāi)高考分析會(huì);定期召開(kāi)學(xué)生會(huì);組織了高考前的模擬考試。
    2、樹(shù)立“從頭抓起”的觀念,認(rèn)真抓好一、二年級(jí)高考班的管理:根據(jù)考綱變化及時(shí)調(diào)整課程;選派優(yōu)秀教師任課;對(duì)一、二年級(jí)高考班學(xué)習(xí)紀(jì)律差和學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行調(diào)整。
    1、加強(qiáng)師訓(xùn)工作2、加強(qiáng)圖書(shū)閱覽、文印室、實(shí)驗(yàn)樓、電教室的管理3、加強(qiáng)廣播網(wǎng)學(xué)習(xí)管理4、加強(qiáng)第二課堂活動(dòng)5、加強(qiáng)教材的發(fā)放課程表的編制等工作。
    教務(wù)處
    度學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇五
    20xx年,南港中心校在縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,以“十八大”精神為指引,緊緊圍繞爭(zhēng)先進(jìn)位三年行動(dòng)目標(biāo)和本年度工作任務(wù),搶抓機(jī)遇,乘勢(shì)而上,各項(xiàng)工作扎實(shí)有序,取得了較為滿意的成績(jī),現(xiàn)就20xx年中心校主要工作總結(jié)如下。
    1、抓好班子隊(duì)伍建設(shè)
    加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和效能建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”,制訂了南港中心校公務(wù)用車(chē)、公務(wù)接待等有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格控制超標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)支,招待費(fèi)、用車(chē)費(fèi)得到有效控制。認(rèn)真做好廉政風(fēng)險(xiǎn)排查與防控,積極抓好中心?!傲幕M(jìn)校園”示范點(diǎn)爭(zhēng)創(chuàng)工作。
    堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子周一學(xué)習(xí)議事制度。通過(guò)學(xué)習(xí)討論,查找不足,提高領(lǐng)導(dǎo)班子政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、群眾意識(shí),改進(jìn)工作作風(fēng),提高管理服務(wù)水平。集體議事,集體決策,提高辦事透明度。完善教代會(huì)制度,實(shí)行校務(wù)公開(kāi)和民主監(jiān)督。
    2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
    對(duì)照各級(jí)黨委、政府和教育主管部門(mén)的文件精神,加大了對(duì)中小學(xué)教師隊(duì)伍的管理力度,嚴(yán)控教師無(wú)序流動(dòng),確保教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。認(rèn)真做好在編不在崗以及違規(guī)領(lǐng)取財(cái)政資金的專項(xiàng)清理工作。嚴(yán)禁小病大養(yǎng),無(wú)故不上班現(xiàn)象發(fā)生。
    認(rèn)真貫徹落實(shí)全縣規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的有關(guān)精神,加大規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作力度。重點(diǎn)整頓了違規(guī)辦班、違規(guī)補(bǔ)課、體罰與變相體罰學(xué)生、有償家教以及亂訂教輔資料等社會(huì)所關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,進(jìn)一步鞏固了師德建設(shè)成果。
    緊緊圍繞“建廉潔教育,展園丁風(fēng)采”這一主題,在各中小學(xué)、幼兒園中廣泛開(kāi)展“修師德,提師能,強(qiáng)師藝,鑄師魂”活動(dòng)。通過(guò)舉辦教師職業(yè)道德演講、評(píng)選“師德標(biāo)兵”、“模范教師”等一系列活動(dòng),樹(shù)標(biāo)桿、立典型,弘揚(yáng)正能量。本片有三位老師被評(píng)為縣優(yōu)秀教師,張藍(lán)木老師被評(píng)為縣師德標(biāo)兵。
    全面實(shí)施教師業(yè)務(wù)水平提升工程。在認(rèn)真抓好校本教研、校本培訓(xùn)的同時(shí),鼓勵(lì)廣大教師,尤其是中青年教師積極參加教育主管部門(mén)組織的各類教學(xué)大賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、觀摩展示和演講活動(dòng)。認(rèn)真安排好特崗教師的工作與生活。
    安全責(zé)任重于泰山,中心校始終把安全工作作為學(xué)校管理工作的重中之重,常抓不懈。
    1、落實(shí)好安全工作責(zé)任制。中心校與各校校長(zhǎng)以及校本部班主任簽訂了安全工作責(zé)任書(shū),落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制,校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),做到安全工作有專人抓,分工明確,責(zé)任到人。
    2、全面排查,重點(diǎn)防控。定期進(jìn)行校園安全大檢查,對(duì)學(xué)校危房、用電、飲食衛(wèi)生、防盜等一系列涉及安全問(wèn)題進(jìn)行全面排查,及時(shí)消除安全隱患,在全面排查的基礎(chǔ)上,還重點(diǎn)做好四項(xiàng)工作:一是防溺水。進(jìn)入夏季,要求在學(xué)生中廣泛開(kāi)展防溺水教育。二是衛(wèi)生應(yīng)急工作。要求各校制定預(yù)案,安排專人主抓,廣泛開(kāi)展衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳。三是加強(qiáng)對(duì)接送學(xué)生車(chē)輛管理。各校對(duì)乘車(chē)上學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的摸底,發(fā)放了《致車(chē)主一封信》、《致乘車(chē)學(xué)生家長(zhǎng)一封信》、召開(kāi)了乘車(chē)學(xué)生會(huì)議以及車(chē)主和駕駛員會(huì)議,加強(qiáng)交通安全宣傳與教育,同時(shí)配合相關(guān)部門(mén)對(duì)接送學(xué)生的車(chē)輛進(jìn)行了整治。四是加強(qiáng)了寢室和食堂管理。寢室安排了專人管理,住宿條件得到了改善,為住宿生提供了良好的生活條件。在食堂監(jiān)管上注重“四”抓:一抓環(huán)境衛(wèi)生,二抓飯菜質(zhì)量,三抓硬件配套,四抓“三證”齊全和食品留樣。
    3、加強(qiáng)了安保設(shè)施的配套。各校配備了鋼叉,規(guī)模大的學(xué)校安裝了監(jiān)控設(shè)備,中心校還增配了滅火器材。
    4、進(jìn)一步加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理,落實(shí)門(mén)衛(wèi)職責(zé),建立24小時(shí)值班制度和出入登記制度;
    加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)管理,全面落實(shí)教學(xué)工作“十”字要求,即:備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”、考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。
    加強(qiáng)過(guò)程管理,認(rèn)真組織教學(xué)檢查和教學(xué)檢測(cè)工作。一是各校堅(jiān)持常規(guī)教育教學(xué)檢查,二是組織開(kāi)展小學(xué)五、六年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)工作;三是配合教研室做好小學(xué)質(zhì)量抽檢和初中質(zhì)量抽檢工作;四是組織人員對(duì)沙埂小學(xué)進(jìn)行了教育教學(xué)視導(dǎo)。
    重視畢業(yè)班工作。制訂好畢業(yè)班工作計(jì)劃,認(rèn)真抓好畢業(yè)班后階段復(fù)習(xí)工作。20xx年中考取得了較好的成績(jī)。
    大力推進(jìn)課改進(jìn)程,組織教師參加省、市、縣舉辦的各類教材培訓(xùn)、通識(shí)培訓(xùn)。切實(shí)抓好校本培訓(xùn)工作,組織初中教師參加暑期集中培訓(xùn),組織開(kāi)展好小學(xué)教師集中培訓(xùn)工作。
    積極開(kāi)展有效課堂教學(xué)活動(dòng)。深入開(kāi)展課堂大練兵,認(rèn)真開(kāi)展好教師業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽活動(dòng)。制定好教研計(jì)劃,開(kāi)展好公開(kāi)課、觀摩課、示范課、說(shuō)課等教學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文,努力提高業(yè)務(wù)理論水平。
    大力發(fā)展素質(zhì)教育。通過(guò)各種途徑,為學(xué)生搭建能力展示的平臺(tái),明德小學(xué)被授予“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”。
    注重骨干教師的培養(yǎng)。安排部分學(xué)科教師、班主任參加由上級(jí)教育主管部門(mén)組織的業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn),著力培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)骨干。
    在明德小學(xué)、落鳳崗小學(xué)、前進(jìn)小學(xué)實(shí)施了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的基礎(chǔ)上,今年沙埂中學(xué)、金星小學(xué)、過(guò)灣小學(xué)也啟動(dòng)了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),實(shí)施準(zhǔn)化建設(shè)的學(xué)校圖書(shū)資料得到了補(bǔ)充,實(shí)驗(yàn)條件得到改善,實(shí)現(xiàn)了“班班通”,辦學(xué)條件有了很大提升。
    認(rèn)真抓好沙中、藕塘、前進(jìn)三所學(xué)校的圍墻改造,廁所重建、維修以及金星小學(xué)圍墻、門(mén)樓改造工程。
    切實(shí)做好中心校本部操場(chǎng)排水、圍墻加固,綜合樓防盜,新教學(xué)樓樓道維修、封閉,校園路燈安裝等工作。
    完成了明德小學(xué)教學(xué)樓征地、圖紙?jiān)O(shè)計(jì)等工作;新建明德小學(xué)食堂;以明德小學(xué)為依托建好了南港鎮(zhèn)少年宮,少年宮現(xiàn)已投入使用。
    進(jìn)一步完善了“三室”資料建設(shè),加強(qiáng)了學(xué)生的信息管理。
    牢固樹(shù)立初等教育與學(xué)前教育同步發(fā)展的意識(shí),把學(xué)前教育納入學(xué)校整體工作之中。制定了《南港中心校學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》,組織人員走上街頭,設(shè)置宣傳咨詢臺(tái),發(fā)放宣傳材料,加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的宣傳與引導(dǎo)。
    堅(jiān)持以幼教法規(guī)為準(zhǔn)繩,加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的管理,像對(duì)待公辦學(xué)校一樣對(duì)待民辦園,規(guī)范民辦幼兒園辦學(xué)行為,提高幼兒保教質(zhì)量。
    建好公辦中心幼兒園。在教育主管部門(mén)和鎮(zhèn)黨委政府的高度重視下,占地5、31畝,投入三百多萬(wàn)元的公辦中心幼兒園如期開(kāi)工,現(xiàn)教學(xué)樓主體框架已竣工,中心校在嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)的同時(shí),督促施工方加快工程建設(shè)進(jìn)度,確保明年秋學(xué)期投入使用。屆時(shí),南港幼兒教育將出現(xiàn)公辦民辦并舉的良好局面。
    堅(jiān)持“德育為首、全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,完善并執(zhí)行好學(xué)生一日常規(guī)。
    充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)的先鋒模范作用,堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的德育主題活動(dòng),如開(kāi)展“童心向黨”歌唱活動(dòng)和經(jīng)典誦讀比賽,舉辦道德講堂。利用廣播、專欄等宣傳陣地,加強(qiáng)德育宣傳。中學(xué)建立好班級(jí)團(tuán)支部,發(fā)展好新團(tuán)員,組織好入團(tuán)宣誓活動(dòng),上好團(tuán)課;小學(xué)開(kāi)展好“美德少年”和優(yōu)秀隊(duì)員評(píng)選活動(dòng)。
    以學(xué)校教育為主體,家庭教育為基礎(chǔ),社會(huì)教育為延伸,積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪以及辦家長(zhǎng)學(xué)校等形式,加強(qiáng)溝通與聯(lián)絡(luò),明德小學(xué)被授予省家教名校,中心校被授予市家教名校。
    加強(qiáng)“留守兒童之家”的建設(shè)與管理工作,充分發(fā)揮“留守兒童之家”的教育功能,讓更多的“留守兒童”通過(guò)“留守兒童之家”得到關(guān)愛(ài)。
    進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè),做好校園綠化、文化、亮化工作,開(kāi)展“文明餐桌”行動(dòng),以良好的育人環(huán)境熏陶人。充分發(fā)揮班主任在德育工作中的重要作用,開(kāi)展文明班級(jí)和文明學(xué)生評(píng)選活動(dòng)。
    加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律教育、法制教育,上好法制課,建立和完善學(xué)生德育評(píng)價(jià)體系,堅(jiān)持每學(xué)期舉辦一次法制教育報(bào)告會(huì)。每年舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    從把好每一張報(bào)銷票據(jù)開(kāi)始,進(jìn)一步規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用,管好、用好公用經(jīng)費(fèi)。每學(xué)期組織人員對(duì)學(xué)校收支情況進(jìn)行稽核,同時(shí)及時(shí)做好報(bào)帳工作。
    執(zhí)行好政府采購(gòu)相關(guān)規(guī)定,學(xué)?;ňS修,大宗采購(gòu)事先集體研究,需備案?jìng)浒福枵袠?biāo)招標(biāo),需議標(biāo)議標(biāo),需審計(jì)審計(jì)。
    嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)規(guī)定,嚴(yán)禁任何形式的亂收費(fèi),實(shí)行收費(fèi)公示、財(cái)務(wù)公開(kāi)。財(cái)務(wù)管理嚴(yán)格規(guī)范,按章辦事,受到財(cái)務(wù)檢查領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,學(xué)校被評(píng)為財(cái)務(wù)管理先進(jìn)單位。
    努力做好教師辦公條件的改善和學(xué)生課桌凳的添置工作。
    依規(guī)做好貧困寄宿生的摸排、登記、上報(bào)以及貧困寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放工作。按要求做好唐忠英獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選發(fā)放工作。
    做好校產(chǎn)登記,建立好校產(chǎn)信息數(shù)據(jù)庫(kù),管好用好校產(chǎn)。
    繼續(xù)做好部分課本的回收工作,切實(shí)提高教科書(shū)的利用率。
    回顧總結(jié)過(guò)去的一年,我們雖然取得了一定的成績(jī),但離我們的辦學(xué)目標(biāo)還有一定的距離,工作中仍然存在著不少問(wèn)題,主要體現(xiàn)在:
    一、學(xué)校管理方面還有許多亟待改進(jìn)和提高的地方,需要進(jìn)一步提高管理效益。
    二、在創(chuàng)特色、出名師和培養(yǎng)特長(zhǎng)生方面還需加大力度,尋求方法,力求抓出成效。
    三、在教研教改以及如何針對(duì)當(dāng)前學(xué)生的思想、行為狀況采取行之有效的教育方法等方面,仍然缺乏積極主動(dòng)的探索意識(shí)。
    四、由于激勵(lì)措施不足,教師工作主動(dòng)性不強(qiáng),積極性不高,在一定程度上影響的學(xué)校的發(fā)展。
    今后,我們將以南港中心校爭(zhēng)先進(jìn)位三年行動(dòng)目標(biāo)為努力方向,在管理水平上做文章,在內(nèi)涵發(fā)展上尋對(duì)策,在提高教育教學(xué)質(zhì)量上下功夫,抓住機(jī)遇,著眼未來(lái),努力開(kāi)創(chuàng)南港教育事業(yè)新局面。
    度學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇六
    化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門(mén)學(xué)科。它的研究對(duì)象是化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過(guò)程中教與學(xué)的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識(shí)、發(fā)展智能、形成科學(xué)的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個(gè)中心任務(wù)呢?首先,我研究學(xué)生,深感學(xué)生差別很大,主要表現(xiàn)在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上、學(xué)習(xí)方法上和信心上三方面。針對(duì)這種情況我將學(xué)生分成3個(gè)不同層次的學(xué)生,提供了對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教的陣地。我研究各層教學(xué)特點(diǎn),對(duì)同一年級(jí)不同層次的學(xué)生和班級(jí)采取以下分層教學(xué)對(duì)策:
    教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過(guò)高、過(guò)難,學(xué)生接受不了,a層、文班學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,成績(jī)更差;若要求過(guò)低,b層、理班學(xué)生會(huì)感覺(jué)太簡(jiǎn)單、無(wú)味,不投入精力學(xué)習(xí),成績(jī)平平,甚至后退;c層、競(jìng)賽班學(xué)生更要深挖洞、廣積糧。所以我對(duì)不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度、廣度要求不同,進(jìn)行彈性調(diào)節(jié)。比如:在第一章二氧化硅晶體教學(xué)時(shí),我要求文班同學(xué)通過(guò)日常生活常識(shí),推出二氧化硅是原子晶體,再配用基本練習(xí)即可。我更要求部分理班學(xué)生或參加奧林匹克競(jìng)賽的學(xué)生不僅掌握二氧化硅的晶體類型,而且要求他們掌握二氧化硅晶體中的12元環(huán)結(jié)構(gòu).比如:在第二章鋁教學(xué)時(shí),要求文班學(xué)生掌握鋁的兩性及簡(jiǎn)單方程式、簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、簡(jiǎn)單計(jì)算,但對(duì)理班的一部分學(xué)生不僅要掌握上述內(nèi)容而且要知道鋁的兩性原因和較復(fù)雜的識(shí)圖計(jì)算。
    比如:在第三章不同價(jià)態(tài)鐵教學(xué)時(shí),要求文班學(xué)生掌握課本上的基本實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)象、化學(xué)方程式、在學(xué)生能接受的前題下簡(jiǎn)單與高一知識(shí)聯(lián)系,但在理班在教學(xué)中將鐵與高一知識(shí)作了較為全面、復(fù)雜的聯(lián)系。比如:在第四章烴的同分異構(gòu)體的教學(xué)時(shí),要求文班掌握含5個(gè)碳原子或5個(gè)碳原子以下烷烴的同分異構(gòu)體,掌握碳鏈異構(gòu),了解位置異構(gòu)和不同類烴的異構(gòu)。要求理班學(xué)生掌握含10個(gè)碳原子烷烴的同分異構(gòu)體,掌握碳鏈、位置、不同類三種異構(gòu)現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)有機(jī)物命名時(shí),要求文班學(xué)生掌握烷烴的基本命名原則,了解烯烴、炔烴、芳烴的命名,要求理班的`學(xué)生掌握上述各類烴的命名原則及我自己的延伸擴(kuò)展知識(shí)。
    就這樣對(duì)文班采取以綱為綱、以本為本,對(duì)理班學(xué)生采取以綱為綱,適當(dāng)拔高,彈性調(diào)節(jié)。讓每層學(xué)生都覺(jué)得學(xué)有所獲,學(xué)得有味。在此各層選用的配套資料也就不同,理班用難度較大的《首輔壹號(hào)》,競(jìng)賽生用我買(mǎi)的大學(xué)有機(jī)化學(xué)和大學(xué)無(wú)機(jī)化學(xué)等。
    根據(jù)學(xué)生的情況大致可分為三類。第一類是競(jìng)賽班和c層學(xué)生,他們?cè)兄R(shí)基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng);第二類是b層學(xué)生,他們?cè)兄R(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng);第三類是絕大多數(shù)的文班學(xué)生和a層少數(shù)學(xué)生,他們?cè)兄R(shí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)方法差、學(xué)習(xí)信心沒(méi)有。針對(duì)學(xué)生這種情況,我對(duì)各層學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)輕重有別。我在指導(dǎo)第一類學(xué)生(競(jìng)賽學(xué)生)時(shí),重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展,開(kāi)拓學(xué)生思維,同時(shí)配以難度較大的練習(xí),讓學(xué)生學(xué)有余味。我在指導(dǎo)第二類學(xué)生時(shí),讓他們先做《首輔壹號(hào)》,然后我再評(píng)鑒,讓理班學(xué)生能跳起來(lái)摘桃子。我在指導(dǎo)第三類學(xué)生時(shí),輕知識(shí)的拓展,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?,F(xiàn)在之所以成為弱班和a層的學(xué)生最主要原因是由于他們沒(méi)有閱讀習(xí)慣,不會(huì)閱讀教材。針對(duì)這種情況,我仔細(xì)分析會(huì)考大綱、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),制定明確、具體、帶啟發(fā)性的閱讀提綱,即發(fā)給學(xué)生的《課堂學(xué)習(xí)卷》,以此為依據(jù)進(jìn)行指導(dǎo)閱讀。學(xué)生從中可以了解到閱讀的重點(diǎn)和需要解決的問(wèn)題;同時(shí)學(xué)會(huì)旁注以備復(fù)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)之用,記下閱讀中發(fā)現(xiàn)的疑點(diǎn),促使學(xué)生帶著問(wèn)題積極思維,認(rèn)真聽(tīng)課。然后,精選習(xí)題,以促進(jìn)學(xué)生在解題過(guò)程中自覺(jué)地閱讀,逐漸養(yǎng)成先閱讀、后解題的良好習(xí)慣,從而提高學(xué)習(xí)能力??傊?,堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀,做課堂學(xué)習(xí)卷,可改變他們只做題而不看書(shū)的不良習(xí)慣,有利于學(xué)生積極思維,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
    另外,競(jìng)賽班中少數(shù)化學(xué)科的尖子學(xué)生,全班目前有5人。對(duì)這5名學(xué)生我天天下午課外活動(dòng)都作了相應(yīng)的大學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和奧林匹克培訓(xùn)工作。
    不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成,教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng),是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。我在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則,再根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn),多做實(shí)驗(yàn),特別我利用自己的電腦優(yōu)勢(shì),做了很多生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)課件,加強(qiáng)了直觀教學(xué),減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。
    度學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇七
    依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,在以國(guó)家課程為主的基礎(chǔ)性課程中開(kāi)設(shè)新型“綜合課程”,讓國(guó)家課程校本化。如:開(kāi)設(shè)“季節(jié)綜合課”,將各學(xué)科終于季節(jié)相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容進(jìn)行整合,重新編寫(xiě)教材,多學(xué)科教師共同授課;開(kāi)設(shè)“藝體課”,將體育、音樂(lè)、美術(shù)課程進(jìn)行整合,引導(dǎo)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美;開(kāi)設(shè)“數(shù)學(xué)實(shí)踐課”支持?jǐn)?shù)學(xué)老師走進(jìn)其他課堂,結(jié)合課堂上老師講課內(nèi)容或?qū)W生活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)等。
    一是開(kāi)設(shè)“傳承傳統(tǒng)文化”必修課,每周一和周二下午午讀時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生閱讀大量的經(jīng)典書(shū)籍,使學(xué)生在閱讀中陶冶情操,獲取新知;每周三下午利用午讀時(shí)間,開(kāi)展“講經(jīng)典”活動(dòng),由各班班主任承擔(dān)領(lǐng)誦任務(wù),帶領(lǐng)全校學(xué)生誦經(jīng)典、懂禮儀;每周四和周五利用午讀時(shí)間全校師生一起練習(xí)書(shū)法,將國(guó)粹發(fā)揚(yáng)廣大;二是繼續(xù)開(kāi)設(shè)學(xué)校傳統(tǒng)課程——葫蘆絲藝術(shù)特色課程。我校葫蘆絲藝術(shù)特色課程已經(jīng)開(kāi)設(shè)近9年。自編2版校本教材,曾獲得山西省優(yōu)秀校本課程一等獎(jiǎng)。葫蘆絲課程已經(jīng)進(jìn)入我校音樂(lè)課的課堂中,4、5、6年級(jí)每周一節(jié)課。多年來(lái),培養(yǎng)了一批葫蘆絲愛(ài)好者,在國(guó)家級(jí)、省級(jí)比賽中,多人獲獎(jiǎng);三是開(kāi)設(shè)“水工學(xué)生志在四方體驗(yàn)行”課程,帶領(lǐng)學(xué)生到社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行親身體驗(yàn),開(kāi)展探究性學(xué)習(xí),使學(xué)生們充分感知并踐行身邊的、校園的和社會(huì)的真善美,培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)。
    成立兩個(gè)實(shí)踐基地,開(kāi)設(shè)探究課。一是水文化探究課程,由科學(xué)教師具體負(fù)責(zé),開(kāi)展關(guān)于水的研究;二是開(kāi)展探究“本土文化”之旅。秉承山西本土文化,以山西的母親河——汾河之韻為探尋、實(shí)踐主題,涵蓋山西的風(fēng)景名勝、歷史人物、地方特產(chǎn)、地方藝術(shù)等內(nèi)容,以此為依托,將山西本土文化在小學(xué)生當(dāng)中普及、傳承??梢栽O(shè)置六大專題:專題一 “逐水而居,母親之河——汾河流域介紹”;專題二“華夏民族,璀璨文化——山西民俗文化”;專題三“誠(chéng)信為本,銳意進(jìn)取 ——晉商文化”;專題四“晉腔晉韻,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)——山西戲曲文化”;專題五“品古嘗今,花樣繁多——山西面食文化”;專題六“日新月異,新顏綻放——前進(jìn)中的山西”。
    在學(xué)校傳統(tǒng)合唱、舞蹈、田徑社團(tuán)活動(dòng)基礎(chǔ)上,借鑒“比如世界”經(jīng)營(yíng)模式,利用周三下午第二節(jié)課后,開(kāi)設(shè)“水如世界”實(shí)踐性課程,學(xué)生自主選擇,讓孩子們從小樹(shù)立職業(yè)意識(shí),體驗(yàn)職業(yè)角色特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)特點(diǎn)。
    目前,學(xué)校已經(jīng)開(kāi)設(shè)餐飲類(西點(diǎn)屋、面食店、餃子鋪、等)、工藝美術(shù)類(編織、十字繡、剪紙、泥塑等)、公共服務(wù)類(t臺(tái)秀、農(nóng)場(chǎng)、攝影等)三大門(mén)類實(shí)踐課程,希望“水如世界”真正成為學(xué)生喜歡的課程,實(shí)現(xiàn)“走進(jìn)水如世界,每個(gè)孩子都精彩”的美好愿景。
    教師之“浸潤(rùn)”——搭建多維平臺(tái),鍛造教師團(tuán)隊(duì)
    古語(yǔ)云“水能載舟亦能覆舟”,我們的教師團(tuán)隊(duì)就是使我們學(xué)校能不斷向前航行大海、大洋。教師是學(xué)校文化形成的重要元素,教師的學(xué)養(yǎng)直接影響著學(xué)風(fēng),班風(fēng),校風(fēng)的形成,決定著學(xué)校特色建設(shè)的進(jìn)展。在信息爆炸,知識(shí)騰飛的今天,教師的知識(shí)構(gòu)成體系面臨著兩大尷尬。一是自己的儲(chǔ)備已經(jīng)逐漸跟不上時(shí)代要求的步伐,二是社會(huì)的現(xiàn)狀對(duì)教師的精神世界帶來(lái)的沖擊。越是如此,教師們就越應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)充電,厚實(shí)自己的學(xué)養(yǎng),豐富自己的內(nèi)心。
    1.若水讀書(shū)。為促進(jìn)教師讀書(shū)學(xué)習(xí),學(xué)??朔щy專門(mén)布置一間供老師讀書(shū)的場(chǎng)所——若水書(shū)屋。書(shū)屋內(nèi)圖書(shū)涉及多個(gè)領(lǐng)域,每學(xué)期更換。每周一、二午讀時(shí)間是全校教師統(tǒng)一讀書(shū)時(shí)間,沒(méi)課老師全部到書(shū)屋閱讀;每周三為分享時(shí)刻,全校教師輪流主持,或分享美文,或分享一段視頻,或分享一段音樂(lè),或分享一幅名畫(huà)等等;每周四、五是全體老師練字時(shí)間,沒(méi)課教師全部到書(shū)屋練字。書(shū)屋全天開(kāi)放,教師可隨時(shí)到書(shū)屋查閱資料,充實(shí)自己。
    2.若水反思。教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力源。只有經(jīng)過(guò)反思,使原始的經(jīng)驗(yàn)不斷地處于被審視、被修正、被強(qiáng)化、被否定等思維加工中,去粗取精,去偽存真,才可生成強(qiáng)大的理性力量,才能成為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有力杠桿。我們提倡教師每天要反思。一是反思教學(xué):今天的課堂上,我的學(xué)生有收獲嗎?要用生本思想,思考學(xué)生的發(fā)展。二是反思生活:今天我個(gè)人有發(fā)展嗎?要用快樂(lè)心態(tài),經(jīng)營(yíng)自己的人生。
    3.若水實(shí)踐。讀書(shū)、反思改變的是人的思想、觀念,只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐,思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)后才能真正提高。學(xué)校為教師搭建三個(gè)實(shí)踐平臺(tái)。一是課題研究實(shí)踐。“向教育科研要質(zhì)量,靠教育科研上水平”已經(jīng)成為越來(lái)越多的教育工作者的共識(shí)。教育事業(yè)要發(fā)展,教育科研需先行。教育科研對(duì)于推動(dòng)教育改革與發(fā)展,具有不可替代的重要作用。學(xué)校鼓勵(lì)老師們申報(bào)課題,創(chuàng)造更好的研究空間和條件,如,為課題研究老師聘請(qǐng)專家指導(dǎo);創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們外出學(xué)習(xí);對(duì)參與課題研究的老師制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等。二是校本教研實(shí)踐。利用每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,采取多種形式開(kāi)展校本教研,為每位老師創(chuàng)造發(fā)言交流的機(jī)會(huì)。三是課堂教學(xué)實(shí)踐。開(kāi)展“每月一人,每人一課”全員參與的磨課活動(dòng),使全體教師都有機(jī)得到鍛煉,得到幫助,共同提高。
    為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),學(xué)校堅(jiān)持每月開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng),即每人“讀一本好書(shū),寫(xiě)一篇教育隨筆,剖析一個(gè)教育現(xiàn)象,解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題”,旨在提升了教師專業(yè)素養(yǎng),拓寬教師思維視野,轉(zhuǎn)變學(xué)校管理模式,從制度約束向文化熏陶的轉(zhuǎn)化。
    評(píng)價(jià)之“浸潤(rùn)”——堅(jiān)持全面有效,激發(fā)學(xué)生潛能
    1.“水如幣”讓評(píng)價(jià)多元發(fā)展。
    學(xué)校采用“水如幣”這一評(píng)價(jià)媒介,對(duì)學(xué)生進(jìn)行360度全面評(píng)價(jià)?!八鐜拧睂?shí)指像錢(qián)幣一樣具有價(jià)值感的流通物,如水滴狀。每一個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)滴滴的像水珠一樣的品性和精神如果落實(shí)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作和學(xué)習(xí)中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴地把每一件事情做好,點(diǎn)點(diǎn)滴滴地自覺(jué)要求自己,管理好自己,點(diǎn)點(diǎn)滴滴地爭(zhēng)取每一天的進(jìn)步,在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。將“水如幣”評(píng)價(jià)與學(xué)生的日常行為習(xí)慣、課堂表現(xiàn)、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面緊密結(jié)合,圍繞德智體美勞等各方面實(shí)施多元化立體式評(píng)價(jià),讓學(xué)生充分感受到自身價(jià)值的存在,促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。
    2.“水如銀行”讓學(xué)生學(xué)會(huì)理財(cái)。
    為幫助學(xué)生更好地管理“水如幣”,學(xué)校建立存儲(chǔ)場(chǎng)所——“水如銀行”。銀行職員從招聘到選聘,全部由學(xué)生競(jìng)選自主完成,實(shí)現(xiàn)自主管理的全過(guò)程。“水如銀行”營(yíng)業(yè)期間,所有手持“水如幣”的“客戶”都可在柜臺(tái)前辦理業(yè)務(wù)。
    3.“特權(quán)享有”讓學(xué)生愛(ài)上評(píng)價(jià)。
    “水如幣”存儲(chǔ)到一定數(shù)量后,學(xué)生可享有某些特殊權(quán)利,如獲得精美小禮品、圖書(shū)、作業(yè)免寫(xiě)卡、當(dāng)護(hù)旗手等等。學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)生可運(yùn)用積攢的“水如幣”當(dāng)做門(mén)票,參與各項(xiàng)活動(dòng),進(jìn)行體驗(yàn)。
    度學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇八
    本年度我校教師在上級(jí)教育部門(mén)和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理,深入實(shí)行改革,執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則、理論、規(guī)章、制度,繼續(xù)深入師德培養(yǎng),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情,發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),上下一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,全面提高教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合本校實(shí)際,現(xiàn)就以上開(kāi)展情況總結(jié)如下:
    上學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整,作為一名新?lián)蔚奈襾?lái)說(shuō),由于本人經(jīng)驗(yàn)欠缺,所以一時(shí)摸不著頭緒,但是通過(guò)學(xué)習(xí),我們主動(dòng)提高了各領(lǐng)導(dǎo)人物的業(yè)務(wù)管理水平,我們還經(jīng)常請(qǐng)教一些兄弟學(xué)校的校長(zhǎng),學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,學(xué)習(xí)學(xué)校管理,學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),不斷提高理論水平和管理能力。
    這學(xué)期以來(lái),我們領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。上學(xué)期初,領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況,制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃,規(guī)章制度做到有章可循,心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃,行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃,并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作,大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下,全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高,教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感,每天都是早到校、晚離校,以校為家,因?yàn)榻處熒伲蝿?wù)大,所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,了解教學(xué)動(dòng)態(tài),掌握了教學(xué)第一手材料,為課堂教學(xué)做好了依據(jù),在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,教師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng),大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,相互發(fā)表意見(jiàn),交流困惑,共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。
    師資力量的雄厚與薄弱,直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái),我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)了對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督,開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊(duì)伍中,也或多或少存在一些問(wèn)題,個(gè)別教師性格開(kāi)朗,加上一心想向外調(diào),對(duì)教學(xué)沒(méi)興趣。因此一年來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解,個(gè)別進(jìn)行了思想教育,從而使個(gè)別教師樹(shù)立起正確人生觀、價(jià)值觀,明確肩負(fù)責(zé)任,真正做到為人師表,教書(shū)育人。我們還鼓勵(lì)教師自學(xué),為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
    在教師管理上,學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處,堅(jiān)持考勤制度,出勤與績(jī)效工資直接掛鉤,杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂(lè)休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項(xiàng)制度的實(shí)施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛(ài)崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
    德育是五育之首,本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,專門(mén)制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃,并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。
    1、通過(guò)校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展各種教育:
    2、堅(jiān)持升旗儀式,在國(guó)旗下進(jìn)行五愛(ài)教育。
    3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育;
    4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容;
    5、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課,強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。
    6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用,開(kāi)展各種活動(dòng),以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地,開(kāi)展主題教育、慰問(wèn)活動(dòng),切實(shí)進(jìn)行德育教育。
    教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過(guò)抓教研、教改和教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)學(xué)初,我們召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng),并把活動(dòng)落到實(shí)處。
    1、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。全體教師參與聽(tīng)課和研討交流,并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法,真正起到了教研的作用。
    度學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇九
    10月10日,第十一屆江蘇省“杏壇杯”蘇派青年教師課堂教學(xué)展評(píng)決賽(小學(xué)組)在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)舜湖校區(qū)和實(shí)驗(yàn)校區(qū)舉行。整個(gè)比賽分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和技能四個(gè)學(xué)科,多個(gè)會(huì)場(chǎng)同時(shí)舉行,歷時(shí)三天。經(jīng)過(guò)前期分區(qū)賽脫穎而出的71位選手,圍繞著“讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生”這一主題,通過(guò)演講、論文、課堂展示三個(gè)環(huán)節(jié)詮釋自己對(duì)教學(xué)的理解,由各評(píng)委將綜合選手表現(xiàn),進(jìn)行打分,最終決出優(yōu)勝者。本次比賽承辦任務(wù)繁重:學(xué)科多;參賽教師多;參賽程序復(fù)雜;學(xué)生風(fēng)貌全方位展示;接待任務(wù)中。本次活動(dòng)的組織,是對(duì)xx實(shí)小師生的重大考驗(yàn)。但是,在整個(gè)活動(dòng)承辦過(guò)程中,各個(gè)部門(mén),各個(gè)工作小組充分體現(xiàn)出xx實(shí)小的工作作風(fēng),充分熱情,立即行動(dòng),持續(xù)改進(jìn)。全體教師積極配合,做好參賽教師的賽前準(zhǔn)備工作。參與課堂展示的班級(jí)經(jīng)過(guò)認(rèn)真訓(xùn)練,獲得了各個(gè)評(píng)委的好評(píng)。
    為了錘煉青年教師教學(xué)基本功、推動(dòng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)、發(fā)掘青年教師隊(duì)伍中的佼佼者,同時(shí)也作為吳江區(qū)青年教師教學(xué)基本功評(píng)比的校級(jí)選拔,10月22日,xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行青年教師教學(xué)基本功比賽。根據(jù)吳江區(qū)第五屆教師基本功評(píng)比的要求,本次校級(jí)比賽,分筆試和面試兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。10月22日上午,全校所有符合條件的青年教師參加了筆試。參賽選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),需完成鋼筆字、教育理論、案例分析、專業(yè)技能等多項(xiàng)考核,從教師基本素養(yǎng)、理論水平、專業(yè)能力三方面全面考察教師的教學(xué)基本功。下午,參賽選手通過(guò)即興演講、專業(yè)技能展示,表達(dá)自己對(duì)本學(xué)科教學(xué)的理解。全天的選拔,老師們積極參與,認(rèn)真作答,在相互學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。本次比賽,既是競(jìng)選,更是一種學(xué)習(xí)、一種歷練。青年教師在這樣的實(shí)戰(zhàn)活動(dòng)中,對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)更加深刻,成長(zhǎng)也將更加迅速。
    努力營(yíng)造濃厚的科技氛圍,以此提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、傳播科學(xué)思想、普及科學(xué)知識(shí),同時(shí)為全體師生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。本次科技節(jié)以“神奇的空氣”為主題,組織引導(dǎo)師生積極參與科技活動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,從而提高綜合科學(xué)素養(yǎng)。本次活動(dòng)分為三大板塊:空氣的博覽、空氣的趣味實(shí)驗(yàn)、空氣挑戰(zhàn)賽,分別從生活感知、觀察體驗(yàn)、操作創(chuàng)新三個(gè)維度,逐級(jí)提高學(xué)生對(duì)空氣的認(rèn)識(shí),加深學(xué)生對(duì)空氣的原有看法,發(fā)現(xiàn)空氣的神奇之處。同時(shí),又按年級(jí)分目標(biāo):低年級(jí),空氣與簡(jiǎn)單動(dòng)手結(jié)合,激發(fā)對(duì)空氣的研究興趣;中年級(jí),空氣創(chuàng)意挑戰(zhàn)結(jié)合,引發(fā)對(duì)空氣的無(wú)限暢想;高年級(jí),空氣與科技應(yīng)用結(jié)合,觸發(fā)對(duì)空氣的探索研究。
    (1)期中學(xué)科能力競(jìng)賽??偨Y(jié)以往期中能力競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,改進(jìn)英語(yǔ)口語(yǔ)考試的形式和方法。擬定詳盡方案,嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待考務(wù)中的一切工作。
    (2)學(xué)科比賽校區(qū)選拔。堅(jiān)持選拔制度,通過(guò)選拔,凸顯先進(jìn)。四校區(qū)三話比賽,四年級(jí)鋼筆字比賽,三年級(jí)英文書(shū)寫(xiě)比賽,在選拔中,我們看到了優(yōu)秀的個(gè)體與群體。
    (3)教師比賽磨課工作。無(wú)論是什么類型比賽,對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō),都是一項(xiàng)鍛煉的機(jī)會(huì)。因此,學(xué)校充分重視,組建磨課小組,團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。我們的目標(biāo):一次比賽成長(zhǎng)的不僅是一個(gè)人,而是一個(gè)群體。
    度學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇十
    縣教育局組織機(jī)關(guān)股室抽調(diào)人員組成14個(gè)檢查組,于20xx年3月1日至10日對(duì)全縣14個(gè)中心學(xué)校、8所縣屬學(xué)校的學(xué)生鞏固、安全維穩(wěn)、教育教學(xué)等常規(guī)工作進(jìn)行督促檢查?,F(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下:
    一、基本情況
    通過(guò)檢查組對(duì)全縣學(xué)校的學(xué)生鞏固、安全維穩(wěn)、教育教學(xué)等常規(guī)工作進(jìn)行檢查,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、縣屬各學(xué)校緊緊圍繞“安全為首位,教學(xué)為中心”的工作要求,采取有力措施,全面細(xì)致做了大量工作,取得了一定實(shí)效。
    素質(zhì),積極深入開(kāi)展矛盾糾紛及信訪案件排查工作,有效杜絕教育上訪事件的發(fā)生。
    (二)小學(xué)學(xué)生入學(xué)鞏固工作成效明顯。各學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“三長(zhǎng)送學(xué)制”和“控輟保學(xué)”責(zé)任制。采取切實(shí)有力措施,加強(qiáng)了學(xué)校精細(xì)化管理,細(xì)化責(zé)任,加大貧困生救助力度,從各督查組進(jìn)課堂清點(diǎn)的統(tǒng)計(jì)情況看,除三臺(tái)鄉(xiāng)有3人外,其余學(xué)生均已入學(xué),有力的確保了我縣20xx年春季學(xué)期小學(xué)學(xué)生入學(xué)鞏固工作。
    (三)教育教學(xué)常規(guī)工作有序推進(jìn),教研教改氛圍濃厚。一是認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)”要求,開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí),抓好學(xué)校精細(xì)化管理和特色教育開(kāi)展,確保學(xué)生“進(jìn)得來(lái)、留得住、吃得好、學(xué)得好”。二是認(rèn)真貫徹落實(shí)《大姚縣實(shí)施現(xiàn)代教育試點(diǎn)工作方案》,圍繞“達(dá)標(biāo)?!?jiǎng)?chuàng)新效—示范?!钡膭?chuàng)建目標(biāo),學(xué)?;A(chǔ)管理、全程管理、系統(tǒng)管理和精細(xì)化管理得到全面加強(qiáng)。三是繼續(xù)深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,建立和完善以“領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)課堂、教研組長(zhǎng)工作室、教學(xué)工作展示交流、集體備課、教學(xué)工作專項(xiàng)督查”為主要內(nèi)容的聚焦課堂“五項(xiàng)制度”,全面推進(jìn)以實(shí)踐“大姚教學(xué)范示”及“標(biāo)桿教學(xué)”為載體,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),抓細(xì)課堂教學(xué)效果優(yōu)化的新課程教學(xué)改革。
    群共建優(yōu)勢(shì),最廣泛地吸引、凝聚廣大職工、青年團(tuán)員、婦女積極參與到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中,使黨內(nèi)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與群團(tuán)組織創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)融為一體、相互促進(jìn)。三是豐富活動(dòng)載體,突出學(xué)習(xí)重點(diǎn),營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,扎實(shí)有序推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、工青婦、少先隊(duì)工作。
    二、存在問(wèn)題和不足
    (一)共性問(wèn)題
    1。初中學(xué)生入學(xué)鞏固工作形勢(shì)依然嚴(yán)峻。部分學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)后相關(guān)憑證還不完善。
    2。學(xué)生家長(zhǎng)用摩托車(chē)接送學(xué)生的`現(xiàn)象仍然存在。
    3。學(xué)校食堂物品采購(gòu)計(jì)劃性不強(qiáng),菜蔬存放期過(guò)長(zhǎng),出現(xiàn)變質(zhì)腐爛現(xiàn)象。
    4。學(xué)校對(duì)學(xué)生的疾病防控措施不夠有力,尤其是學(xué)生宿舍、教室的通風(fēng)、消毒等措施還有待加強(qiáng)。
    5。學(xué)校工程施工進(jìn)度緩慢,施工現(xiàn)場(chǎng)警示標(biāo)志、隔離帶設(shè)立不明顯,存在一定安全隱患。
    6。部分中心學(xué)校對(duì)公辦、民辦幼兒園的監(jiān)管形式單一,保教質(zhì)量有待提高。
    (二)存在的個(gè)別問(wèn)題
    金碧鎮(zhèn):一是入學(xué)鞏固方面:李灣中學(xué)7人未入學(xué),蕎麥山中學(xué)8人未入學(xué),倉(cāng)街23人未到實(shí)驗(yàn)中學(xué)入學(xué),七街21人未到實(shí)驗(yàn)中學(xué)入學(xué)。二是安全維穩(wěn)方面:倉(cāng)街海源完小學(xué)生每天離返校需橫穿學(xué)校門(mén)口南永公路,坡陡車(chē)快,交通安全隱患較大。三是教育教學(xué)常規(guī)工作方面:對(duì)學(xué)前班監(jiān)管力度不夠。
    石羊鎮(zhèn):一是入學(xué)鞏固方面:大姚二中2人未入學(xué),石
    羊中學(xué)1人未入學(xué)。二是安全維穩(wěn)方面:學(xué)生離返校、夜間查巡監(jiān)管不到位,食堂菜蔬保管、擺放不規(guī)范。三是教育教學(xué)常規(guī)工作方面:對(duì)學(xué)前班監(jiān)管力度不夠。
    六苴鎮(zhèn):安全維穩(wěn)方面:待聘教師的思想不穩(wěn)定。
    龍街鄉(xiāng):一是入學(xué)鞏固方面:中學(xué)5人未入學(xué);二是教育教學(xué)常規(guī)工作方面:對(duì)學(xué)前班學(xué)生的學(xué)習(xí)生活監(jiān)管力度不夠,保教質(zhì)量有待提高。
    新街鄉(xiāng):入學(xué)鞏固工作方面:中學(xué)1人未入學(xué)。
    趙家店鄉(xiāng):一是入學(xué)鞏固方面:有23人未到實(shí)驗(yàn)中學(xué)入學(xué)。二是安全維穩(wěn)方面:大平地完小、中心完小在校外焚燒垃圾,存在隱患。區(qū)域內(nèi)河道、小水庫(kù)、水池較多,防溺水教育需進(jìn)一步加強(qiáng)。
    三岔河鄉(xiāng):一是安全維穩(wěn)方面:大部分學(xué)校廁所在校外,學(xué)生夜間起夜存在嚴(yán)重安全隱患。二是教育教學(xué)常規(guī)工作方面:對(duì)學(xué)前班學(xué)生的學(xué)習(xí)生活監(jiān)管力度不夠。
    曇華鄉(xiāng):安全維穩(wěn)方面:中學(xué)教師宿舍樓面下沉,大門(mén)門(mén)柱傾斜,存在安全隱患。
    桂花鄉(xiāng):安全維穩(wěn)方面: 實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生宿舍樓、教學(xué)樓等區(qū)域滅火器配備不足。
    灣碧鄉(xiāng):一是入學(xué)鞏固方面:中學(xué)4人未入學(xué)。二是安全維穩(wěn)方面:部分學(xué)校學(xué)生宿舍住宿擁擠,疾病預(yù)防、應(yīng)急疏散等方面存在隱患。
    三臺(tái)鄉(xiāng):入學(xué)鞏固方面:中學(xué)5人未入學(xué),小學(xué)3人未入學(xué)。
    鐵鎖鄉(xiāng):安全維穩(wěn)方面:部分學(xué)校儲(chǔ)藏室物品雜亂,蔬菜擺放不規(guī)范。中心完小、拉巴小學(xué)學(xué)生宿舍擁擠,疾病預(yù)防,應(yīng)急疏散存在安全隱患。中心完小施工場(chǎng)地和施工材料堆放存在安全隱患。
    度學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇十一
    根據(jù)20xx學(xué)年教務(wù)處、教科室工作思路、計(jì)劃的精神,教務(wù)處、教科室在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,在各處室的共同配合下,緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作這個(gè)中心,為教學(xué)服務(wù),為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù),堅(jiān)持教學(xué)高于一切,重于一切,先于一切,優(yōu)于一切。在工作中,教務(wù)處、教科室清醒地認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,而成績(jī)的取得不是一朝一夕之功,只有在常規(guī)工作中把各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位,使教師授課向規(guī)范化、制度化、效率化方向發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,才能切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)的穩(wěn)步提高。本學(xué)期教師隊(duì)伍極其不穩(wěn)定,為此,教務(wù)處、教科室在相當(dāng)困難的情況下做了如下一些工作:
    (一)改革教研組活動(dòng)辦法
    學(xué)科教研組的主要任務(wù)是組織教師進(jìn)行教學(xué)研究,總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改變教育教學(xué)思想,提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。發(fā)揮教師個(gè)人和教師集體的作用,形成對(duì)話機(jī)制,營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛圍,為教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺(tái),從而大面積地提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
    學(xué)校教研組活動(dòng)進(jìn)行改革,為了讓教學(xué)第一線的教師發(fā)揮教研生力軍的作用,教研組組員全部為教學(xué)第一線的任課教師;為了防止教研組活動(dòng)流于形式,教研組活動(dòng)安排:由學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間和各教研組根據(jù)本組需要自定時(shí)間相結(jié)合,而且在學(xué)校統(tǒng)一的時(shí)間實(shí)行雙考勤制度(教研活動(dòng)開(kāi)始時(shí)考勤和教研活動(dòng)結(jié)束時(shí)考勤),考勤人員由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé);為了激勵(lì)廣大一線教師積極參與本教研組的活動(dòng),對(duì)學(xué)校規(guī)定時(shí)間的教研活動(dòng)參與人員將實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)與處罰相結(jié)合的制度;對(duì)教研活動(dòng)提供規(guī)定內(nèi)容及參考內(nèi)容。
    (二)狠抓教育教學(xué)常規(guī)工作
    教育教學(xué)常規(guī)工作,是一個(gè)長(zhǎng)期的、經(jīng)常性的工作。在常規(guī)的落實(shí)上,我們重點(diǎn)檢查了教師的備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及教研活動(dòng)內(nèi)容。要求教師把落實(shí)好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
    1、教學(xué)常規(guī)檢查
    每學(xué)期每月對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,期中和期末還要對(duì)全體教師的“三本”進(jìn)行檢查,每次檢查結(jié)束還要在全校教師會(huì)議上進(jìn)行公布;從檢查的情況看,認(rèn)真抓好教研組、教師個(gè)人制定的教研教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,強(qiáng)化過(guò)程的檢查和督促,在教案、作業(yè)檢查,點(diǎn)面結(jié)合,重在平時(shí)抽查,大部分老師備課,批改作業(yè)認(rèn)真,細(xì)致,記錄較為全面。存在的主要問(wèn)題:備課本中的“教學(xué)反思”雖然和上學(xué)期相比寫(xiě)得多了,但缺失仍較嚴(yán)重。聽(tīng)課不進(jìn)行評(píng)課的教師較多。個(gè)別教師的作業(yè)批改量較小(個(gè)別的只有一至兩次)。每月末教務(wù)處都對(duì)全校教師的“三本”進(jìn)行檢查和量化打分并一一蓋章驗(yàn)收。
    (1)、計(jì)劃、活動(dòng):教學(xué)計(jì)劃完成較好,本學(xué)年各個(gè)教研組積極開(kāi)展各種教研活動(dòng),教研組組織教研活動(dòng),各教研組組織校內(nèi)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)、競(jìng)賽活動(dòng)并多人次獲獎(jiǎng)。
    (2)、備課、作業(yè)、聽(tīng)課本:對(duì)備課中各教學(xué)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備是否充分;作業(yè)布置是否與備課內(nèi)容相配套;批改作業(yè)的質(zhì)量怎樣,布置給學(xué)生的課外作業(yè)是否適度等工作做了詳細(xì)的檢查。絕大部分的教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容比較重視,書(shū)寫(xiě)詳細(xì);作業(yè)批改規(guī)范;聽(tīng)課本上的聽(tīng)課內(nèi)容記錄詳細(xì)。存在的主要問(wèn)題有:備課本中部分教師的教學(xué)反思沒(méi)有書(shū)寫(xiě),備課時(shí)按課時(shí)進(jìn)行備課的不是很多,備課時(shí)還有一部分仍采用傳統(tǒng)教學(xué)理念,聽(tīng)課本中的評(píng)價(jià)空缺等。
    (3)、學(xué)生座談:本學(xué)年還搞了2次班級(jí)學(xué)習(xí)委員座談會(huì),1次班級(jí)學(xué)生關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)卷調(diào)查,通過(guò)學(xué)生座談會(huì)隨時(shí)了解了教師的教學(xué)情況,及時(shí)糾正教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題(如教師上課遲到、早退、上課接聽(tīng)電話,在外面和別的教師談心等),極大的提高了教學(xué)質(zhì)量。
    (4)、每學(xué)期召開(kāi)各年級(jí)班級(jí)任課教師座談會(huì),明確教學(xué)中存在的問(wèn)題、困難,討論解決的方法、措施等,以提高教育教學(xué)質(zhì)量,取得更好的成績(jī)。
    (5)、教務(wù)處配合政教處室開(kāi)展了全?!皟?yōu)良班風(fēng)創(chuàng)建”活動(dòng),經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),學(xué)校的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、得到了較大的改觀。
    2、學(xué)生技能競(jìng)賽,常抓不懈
    本學(xué)期,教務(wù)處繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)組織好專業(yè)技能、學(xué)校大型競(jìng)賽活動(dòng),各輔導(dǎo)教師精心設(shè)計(jì),認(rèn)真輔導(dǎo),取得了優(yōu)異成績(jī)。例:市級(jí)西餐宴會(huì)服務(wù)技能比賽榮獲二等獎(jiǎng)1人,三等獎(jiǎng)1人。蔣晶晶老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)師獎(jiǎng)。市中職數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用大賽一等獎(jiǎng)2人,二等獎(jiǎng)2人,三等獎(jiǎng)3人,黃昌鍔、程清蓮、雷平、羅邵四位老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)師獎(jiǎng)。市“古堰畫(huà)鄉(xiāng)”杯導(dǎo)游技能大賽三等獎(jiǎng)1人,優(yōu)秀獎(jiǎng)1人。吳貴、吳玲老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)師獎(jiǎng)。
    (三)、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),穩(wěn)步推進(jìn)專業(yè)課程改革
    專業(yè)建設(shè)是中等職業(yè)學(xué)校的核心建設(shè)內(nèi)容之一,在學(xué)校的教學(xué)工作中占有非常重要的地位,是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的根本保證。教務(wù)處積極做好專業(yè)建設(shè)工作:
    1、充分發(fā)揮各專業(yè)教研組長(zhǎng)的作用,教務(wù)處與各教研組討論制訂專業(yè)建設(shè)規(guī)劃(發(fā)展規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃、課程建設(shè)規(guī)劃和教材建設(shè)規(guī)劃)。
    2、各專業(yè)教研組認(rèn)真分析本組的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色,各擬選一個(gè)專業(yè)做為市級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。通過(guò)實(shí)施“重點(diǎn)項(xiàng)目”帶動(dòng)戰(zhàn)略,以推進(jìn)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)為突破口,加強(qiáng)專業(yè)群建設(shè),帶動(dòng)本組相關(guān)專業(yè)或其他專業(yè)的改革與發(fā)展,充分調(diào)動(dòng)各專業(yè)建設(shè)的積極性和主動(dòng)性,使我校的專業(yè)建設(shè)邁上新臺(tái)階,專業(yè)特色得以凸顯。
    3、對(duì)就業(yè)班的課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整,減少文化課課時(shí),增加專業(yè)實(shí)習(xí)操作課課時(shí);文化課主要依加強(qiáng)學(xué)生崗前培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容為主,為學(xué)生上崗實(shí)習(xí)打好基礎(chǔ)。
    4、為了學(xué)校的發(fā)展,更好的適應(yīng)市場(chǎng)需求,學(xué)校從20xx年春季招生開(kāi)始,補(bǔ)充和加強(qiáng)了學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。
    (四)提高教師素質(zhì)
    1、抓好教師培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需求,適應(yīng)我校辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變,教務(wù)處認(rèn)真組織教研,并分別組織了校本培訓(xùn)和教研組教研。多次組織學(xué)校骨干教師參加上級(jí)教育部門(mén)組織的培訓(xùn)活動(dòng),與此同時(shí),為了培養(yǎng)名師、骨干教師,以帶動(dòng)我校整體教學(xué)水平的提高。學(xué)校每周五下午進(jìn)行三個(gè)課時(shí)的校本培訓(xùn)。強(qiáng)化專業(yè)素質(zhì)的提升,并對(duì)全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)專業(yè)的考試工作。
    2、抓好教學(xué)觀摩活動(dòng),提高教師素質(zhì)
    (1)、教師校內(nèi)展示課
    教學(xué)展示課由各教研組先做大量前期準(zhǔn)備工作,制定了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表,課前教務(wù)處發(fā)出通知,鼓勵(lì)廣大沒(méi)課的教師前去聽(tīng)課。80%的教師認(rèn)真聆聽(tīng)示范課程,或?qū)<抑v座。有效地推動(dòng)全校教學(xué)教研工作。大部分教師駕馭課堂教學(xué)的能力較高,教態(tài)自然,語(yǔ)言表達(dá)清晰,教學(xué)目標(biāo)明確,不同程度的展示了自己的教學(xué)基本素養(yǎng)。存在的問(wèn)題有:有個(gè)別教師欠主動(dòng)性。
    (2)、組內(nèi)研討課
    各教研組加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)教學(xué)交流,組內(nèi)舉行教學(xué)觀摩多節(jié)次,基本可以做到每位教師每學(xué)期上一節(jié)組內(nèi)研討課。各教研組安排本組教師在校內(nèi)開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課。
    (五)做好學(xué)籍和助學(xué)金管理工作
    本著為學(xué)生服務(wù)的宗旨,保證我校的每位學(xué)生在畢業(yè)時(shí)拿到一本畢業(yè)證書(shū)。每學(xué)年新生入學(xué),學(xué)生信息的收集、整理直至上報(bào),教務(wù)處池國(guó)俊老師都做到認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)確無(wú)誤。
    中職學(xué)校國(guó)家助學(xué)金發(fā)放是一項(xiàng)政策性極強(qiáng)的惠民工程。我校非常重視這項(xiàng)工作,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金管理暫行辦法》,結(jié)合本校實(shí)際情況,始終把國(guó)家助學(xué)金發(fā)放工作擺在管理的重要位置上。校長(zhǎng)實(shí)行“一把手”親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。教務(wù)處負(fù)責(zé)受助學(xué)生每月情況的統(tǒng)計(jì)上報(bào)。做到分工明確,責(zé)任到人,機(jī)構(gòu)健全,組織嚴(yán)密,確保學(xué)生助學(xué)金按政策按時(shí)、足額,準(zhǔn)確發(fā)放,切實(shí)推進(jìn)和落實(shí)國(guó)家助學(xué)金政策。
    1、教務(wù)處對(duì)教學(xué)的微觀了解、微觀指導(dǎo)不夠,特別是對(duì)就業(yè)班的課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度的指導(dǎo)不夠具體。
    2、少數(shù)教師的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),對(duì)工作有應(yīng)付的現(xiàn)象。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)。
    2、繼續(xù)完善常規(guī)制度,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,激發(fā)教師工作熱情,保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
    3、布置任課教師選題、組題、課件制作任務(wù),為我校試題庫(kù)建設(shè)、課件庫(kù)建設(shè)做準(zhǔn)備。
    4、成立校本教材研發(fā)小組,推動(dòng)我校校本教材的迅速開(kāi)發(fā),以適應(yīng)就業(yè)班的教學(xué)。
    5、加強(qiáng)教學(xué)點(diǎn)的教育教學(xué)管理,認(rèn)真抓好教學(xué)點(diǎn)的授課、備考、復(fù)習(xí)、模擬考試等系列教學(xué)工作。把教學(xué)點(diǎn)教學(xué)作為重點(diǎn),狠抓教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取取得一個(gè)理想成績(jī)。
    教育教學(xué)工作,是一項(xiàng)常教常新,常做常新,永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,學(xué)生在變化,作為教育工作者的我們,必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,新問(wèn)題,盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作。時(shí)代在發(fā)展,各校之間的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈,落后就要被淘汰,我們要把握好機(jī)遇,為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)職業(yè)學(xué)校,不斷創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績(jī)。我們堅(jiān)信,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo),有德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍,我們的各項(xiàng)工作一定會(huì)有更大的發(fā)展!
    度學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇十二
     本學(xué)期,在上級(jí)教育部門(mén)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅(jiān)持以高效課堂為切入點(diǎn),強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理,深入實(shí)行改革,逐步改變教學(xué)模式。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)、工作熱情,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),上下一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,全面提高教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際,總結(jié)如下:
     一、加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮班子成員的主導(dǎo)作用。
     作為一支較年輕的校領(lǐng)導(dǎo)班子,面臨著實(shí)踐高效課堂、提高成績(jī)和特色校創(chuàng)建、校園文化建設(shè)的多重壓力,我們通過(guò)學(xué)習(xí),虛心聽(tīng)取中心校領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn),大大提高領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)水平。此外,還經(jīng)常向一些兄弟學(xué)校請(qǐng)教,學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法。還經(jīng)常帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,學(xué)習(xí)學(xué)校管理,學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),不斷提高理論水平和管理能力。
     一年來(lái),領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。學(xué)期初,領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況,制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃、規(guī)章制度。做到有章可循,心中有數(shù)。指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班主任工作計(jì)劃,行之有效的教育教學(xué)工作計(jì)劃,并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作,大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高,教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。
     學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感,每天都是早到校、晚離校,以校為家。校長(zhǎng)郝傳以校為家,兢兢業(yè)為,把學(xué)校的各項(xiàng)工作管理得井井有條。在全校師生的共同努力下,成功通過(guò)的教研室的教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作。積極推動(dòng)和組織家訪工作,深入了解家長(zhǎng)對(duì)我校的工作意見(jiàn),及有關(guān)教師的教學(xué)態(tài)度等情況,做到學(xué)校、社會(huì)、家庭的有機(jī)結(jié)合。
     加強(qiáng)教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開(kāi)始,領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù),帶頭擔(dān)課。深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)中心校提出的以“先學(xué)后教”為中心的教學(xué)模式,以“還課堂給學(xué)生”為中心,以提高學(xué)困生為抓手,切實(shí)推進(jìn)教學(xué)理念、方法、模式的改革。領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽(tīng)課,了解教學(xué)改革的動(dòng)態(tài),掌握教學(xué)第一手材料,為深入指導(dǎo)課堂教學(xué)作依據(jù);在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,教師相互聽(tīng)課、評(píng)課已蔚然成風(fēng),大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,發(fā)表意見(jiàn),交流困惑,提高了教研組的凝聚力和研討能力。
     二、重視隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)優(yōu)秀師資。
     師資力量的雄厚與薄弱,直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái),我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)教研。在教師隊(duì)伍中,也或多或少存在一些問(wèn)題。以不斷提高教師管好班為重點(diǎn),不斷激發(fā)其獻(xiàn)身山區(qū)教學(xué)的積極性,使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
     在教師管理上,以教職工考核、績(jī)校工資的發(fā)放為契機(jī),學(xué)切實(shí)把教師的管理制度落到實(shí)處,堅(jiān)持坐班制、考勤制,出勤與教職工考核、績(jī)效工資直接掛鉤。學(xué)校涌現(xiàn)出了很多以劉國(guó)麗老師、劉澤紅老師為首的愛(ài)崗敬業(yè)、以校為家的模范。
     三、加強(qiáng)德育工作,建設(shè)文明校風(fēng)
     德育是五育之首,本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,專門(mén)制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃,并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。
     1、通過(guò)校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展各種教育:
     2、堅(jiān)持升旗儀式,在國(guó)旗下進(jìn)行五愛(ài)教育。
     3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育;
     4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容;
     5、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課,強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。
     6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用,開(kāi)展各種活動(dòng),以少先隊(duì)為依托,開(kāi)展主題教育、慰問(wèn)活動(dòng)等進(jìn)行德育教育。
     教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們,以小學(xué)教研室搭建網(wǎng)為依托,通過(guò)學(xué)課改、抓教研和教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)學(xué)初,我們召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng),并把活動(dòng)落到實(shí)處。
     1、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。全年開(kāi)展教研課20堂,全體教師參與聽(tīng)課和研討交流,上好跟進(jìn)課,并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法,真正起到了教研的作用。
     2、實(shí)行月考制度。除了積極組織參加中心校的月考外,學(xué)校還安排自己學(xué)校的月考。并鼓勵(lì)教師自己出試題,對(duì)學(xué)生每月學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核。每次考試都要求學(xué)生單人單桌,教師輪換監(jiān)場(chǎng)。堅(jiān)決杜絕學(xué)生抄襲他人試卷,讓他們明白只有平時(shí)努力學(xué)習(xí),才能取得優(yōu)異成績(jī)。每次月考設(shè)班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵和進(jìn)步獎(jiǎng)兩種獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)努力學(xué)習(xí)。
     3、教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好,重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。
     (1)嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》,開(kāi)齊、上足,教好每一門(mén)課程,不隨意增減,嚴(yán)禁語(yǔ)數(shù)英占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績(jī)上交主任室。
     (2)做好學(xué)籍管理工作。隨著省學(xué)籍國(guó)網(wǎng)的開(kāi)通并投入使用,使學(xué)籍管理的維護(hù)不再只局限于紙質(zhì),使學(xué)籍的管理進(jìn)入信息化、規(guī)范化、科學(xué)化的時(shí)代。所以必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)和技能,才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。
     (3)進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年,主任室每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí),不同科目有不同要求,每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量,要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后,針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改、聽(tīng)課中存在的問(wèn)題,在周前會(huì)上公布,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,指出不足,面對(duì)面提出整改意見(jiàn),真正做到服務(wù)于廣大師生。
     (4)以“學(xué)生”為中心點(diǎn),規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午自習(xí)、班主任跟班及文明班評(píng)比。效果非常好。
     (5)結(jié)合學(xué)校的特色創(chuàng)建,積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次,從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有朗讀比賽,寫(xiě)字比賽,作文比賽,講故事比賽,作業(yè)展評(píng),手抄報(bào)比賽,趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),大型六一游園等。通過(guò)以上一系列競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)了一批具有一定特長(zhǎng)的學(xué)生,為今后參加高一層次的競(jìng)賽活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。也極大地推動(dòng)和促進(jìn)了學(xué)校的特色創(chuàng)建。
     (6)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái),學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求,同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育、召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)、加強(qiáng)畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績(jī)。
     五、加強(qiáng)家訪和安全管理工作
     為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào),統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求,共同做好學(xué)生的教育工作,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強(qiáng)學(xué)校管理,增強(qiáng)師生的安全意識(shí),確保學(xué)生的人身安全,我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。
     1、學(xué)校期初發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū),就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等要求家長(zhǎng)管理教育孩子,加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。
     2、學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理,嚴(yán)格學(xué)生外出請(qǐng)假制度。各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作,做到學(xué)生上課,各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請(qǐng)假制度,做到時(shí)時(shí)查學(xué)生勤。
     3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),也是學(xué)校教學(xué)的重要手段,學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式,嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求,要求做好家訪記錄,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難,產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的,及時(shí)進(jìn)行家訪,使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
     4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育,刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录逃龑W(xué)生以防范為主,做到安全第一,構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園。
     六、堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度,開(kāi)源節(jié)流。
     1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《唐山市義務(wù)教育學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》。
     2、學(xué)校堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律,勤儉節(jié)約,努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇,保證教師安心工作。
     3、學(xué)校廣辟門(mén)路,消除安全隱患,改善辦學(xué)條件。
     4.學(xué)校開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng),創(chuàng)建平安和諧校園。
     5.學(xué)校與社會(huì)愛(ài)心人士取得聯(lián)系,解決了多名貧困學(xué)生的問(wèn)題,并為學(xué)校捐書(shū)數(shù)幾十冊(cè)和部分體育器材。
     七、存在問(wèn)題
     回顧一年來(lái),我校本著“以人為本”的教育思想,扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作,加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。但是,在本學(xué)年度,還存在一些不足。
     回首過(guò)去,成績(jī)有所提高,面對(duì)未來(lái),倍感壓力很大,我們相信,在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為霍莊小學(xué)努力譜寫(xiě)教育新篇!
     一學(xué)期來(lái),我校教學(xué)工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開(kāi)展工作。本學(xué)期教學(xué)各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色,較好地完成初期制定的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
     一、求真務(wù)實(shí),加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理
     抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提。開(kāi)學(xué)初,要求每位教師制定工作目標(biāo),明確工作任務(wù);期末,對(duì)達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),樹(shù)立了教學(xué)榜樣,增強(qiáng)了教師間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。每學(xué)期要求教師開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,期末有總結(jié),全學(xué)期有學(xué)生成績(jī)記載和試卷分析。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的`布置與批改以及聽(tīng)課、評(píng)課、考查,均是教學(xué)管理的一部分,本學(xué)期,我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為,建立良好的教學(xué)秩序,推動(dòng)了課改的發(fā)展。
     1、一學(xué)期來(lái),開(kāi)學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃,開(kāi)學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論,使全體教師在具體的教育教學(xué)工作中做到心中有數(shù),有的放矢。
     2、在備、講、輔、批、改、評(píng)、考七個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)教師的要求及監(jiān)督檢查,都作了明確而且具體的規(guī)定,規(guī)范了教師的教學(xué)行為,使每個(gè)教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評(píng)。
     3、規(guī)范了教師的教學(xué)行為,學(xué)校堅(jiān)持每周檢查各科組教師的工作計(jì)劃落實(shí)情況,規(guī)范了教師的備課,要求教師提前備課,遵守課堂教學(xué)要求,杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。
     二、注重實(shí)效,提高教學(xué)質(zhì)量
     教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。本學(xué)期,學(xué)校通過(guò)對(duì)各班各科進(jìn)行中段檢測(cè)的方式摸底,深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,找出存在的問(wèn)題,分析問(wèn)題的根源,增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。再通過(guò)教師對(duì)單元檢測(cè)的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問(wèn)題。同時(shí)舉行期中自查表彰,對(duì)有進(jìn)步的班級(jí)及學(xué)生進(jìn)行表彰。學(xué)校進(jìn)行了兩次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學(xué)檢查,全方位了解教師的教學(xué)情況。加大了力度,讓“質(zhì)量是生命線"的口號(hào)深入人心,把教學(xué)質(zhì)量與評(píng)優(yōu)、考核聯(lián)系起來(lái),加強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
     三、開(kāi)展各類活動(dòng),重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。
     為了使學(xué)生各方面都得到全面發(fā)展,我校下大力氣加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),9月份開(kāi)展了“愛(ài)心捐贈(zèng)”、“經(jīng)典誦讀”等活動(dòng)以及培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)技能的各項(xiàng)競(jìng)賽,從人力到物力,我們做了大量的工作,老師們也付出了辛勤的勞動(dòng),取得的成績(jī)有目共睹,教師們士氣高漲,學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新。
     當(dāng)然,成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,我們?cè)倏隙ǔ煽?jī)的同時(shí),更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,教師資源的分配不盡合理,個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中,我們還必須努力,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),正視不足,克服困難,迎難而上,努力把教學(xué)工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,有全體老師的協(xié)力配合,我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn),今后,我們將一如既往勤勉,務(wù)實(shí)地工作,為教育事業(yè)譜寫(xiě)出新的篇章!
    度學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇十三
    教師要時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。參與了教學(xué)工作,你寫(xiě)了教學(xué)總結(jié)?相信它會(huì)給你帶來(lái)許多幫助。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫(xiě)文參考!
    一、指導(dǎo)思想。
    圍繞學(xué)校年工作要點(diǎn),緊扣學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo),強(qiáng)化班風(fēng),嚴(yán)抓學(xué)風(fēng),爭(zhēng)創(chuàng)特色,為把我校建設(shè)成為全國(guó)千所示范重點(diǎn)職校而作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
    二、工作目標(biāo)及任務(wù)。
    1、強(qiáng)化班干隊(duì)伍的建設(shè),努力建設(shè)一支負(fù)責(zé)任、有能力的班干隊(duì)伍。
    2、嚴(yán)抓學(xué)生的操行考核制度。
    3、抓好班級(jí)文明禮儀教育活動(dòng)。
    4、提升班級(jí)養(yǎng)成教育的質(zhì)量,創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
    5、強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與教育工作。
    6、重視班級(jí)學(xué)生心理健康教育。
    7、重視班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展,爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)活動(dòng)之星。
    三、工作措施。
    (一)注重班干的培養(yǎng)與教育,建設(shè)一支工作責(zé)任心強(qiáng)、工作能力突出學(xué)。
    生干部隊(duì)伍。
    1、班干選拔采取民主與集中的原則,堅(jiān)持工作學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
    2、嚴(yán)格班干考核制度,使班干能夠率先垂范。
    3、加強(qiáng)班干的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作。
    (二)抓好班級(jí)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化工作。
    1、建立后進(jìn)生的教育檔案。
    2、注重后進(jìn)生的心理健康教育。
    3、建立后進(jìn)生家校聯(lián)動(dòng)的機(jī)制,搭建家校教育平臺(tái)。
    4、舉辦后進(jìn)生教育培訓(xùn)班,強(qiáng)化整體轉(zhuǎn)化提高。
    5、走進(jìn)學(xué)生心靈,關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
    (三)抓好文明禮儀系列教育活動(dòng)。
    1、起草并制訂班級(jí)文明禮儀實(shí)施方案。
    2、組織學(xué)習(xí)與落實(shí)學(xué)校文明禮儀考核制度。
    3、開(kāi)展文明禮儀晚講教育活動(dòng)。
    4、組編文明禮儀教育材料。
    5、開(kāi)展班級(jí)文明星的評(píng)比工作。
    (四)抓好班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展工作。
    堅(jiān)持晚講活動(dòng)豐富多彩,發(fā)揮晚講、班會(huì)育人陣地的作用。
    (五)抓好班級(jí)常規(guī)管理工作。
    1、抓好校園環(huán)境衛(wèi)生打掃與監(jiān)督崗管理工作。
    2、抓好兩操工作。
    3、抓好學(xué)生出入證管理工作。
    4、抓好學(xué)生考勤管理工作。
    (六)抓好學(xué)生安全教育。
    1、學(xué)生有節(jié)制地進(jìn)入網(wǎng)吧,控制不良侵害。
    2、注意交通安全,小心防范為主。
    3、抓好學(xué)生矛盾化解工作。
    4、抓好學(xué)生防水、防電、防火、防盜的管理工作。
    四、主要活動(dòng)安排:
    1、新生入學(xué)教育活動(dòng)。
    2、新生軍訓(xùn)及入學(xué)教育活動(dòng)。
    3、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。
    4、開(kāi)學(xué)典禮。
    5、制訂班級(jí)工作計(jì)劃。
    6、衛(wèi)生大掃除評(píng)比。
    7、班級(jí)教室布置評(píng)比。
    1、國(guó)慶???。
    2、體操比賽。
    3、班會(huì)、晚講公開(kāi)課活動(dòng)。
    4、心理健康教育活動(dòng)(輔導(dǎo)老師值班個(gè)別輔導(dǎo)等)。
    5、班級(jí)事務(wù)承包制:經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
    1、期中考試。
    2、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    3、內(nèi)務(wù)整進(jìn)比賽活動(dòng)及安全文明寢室評(píng)比活動(dòng)。
    4、演講比賽準(zhǔn)備工作。
    5、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新工作。(申報(bào)、觀摩、評(píng)比)。
    6、心理健康教育活動(dòng)。
    7、學(xué)生異動(dòng)情況第一次調(diào)查。
    1、紀(jì)念一二、九運(yùn)動(dòng)7周年活動(dòng)。
    2、演講比賽。
    3、元旦會(huì)演和元旦???。
    4、文明禮儀班級(jí)申報(bào)。
    5、學(xué)生異動(dòng)情況第二次調(diào)查。勸學(xué)堵流宣傳發(fā)動(dòng)。
    3、文明禮儀班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。
    4、素質(zhì)報(bào)告單填寫(xiě)與郵寄。
    5、期末考試。
    6、寒假活動(dòng)安排。
    這個(gè)學(xué)期,為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,我將特制定班主任計(jì)劃如下:
    一、預(yù)期班風(fēng):
    團(tuán)結(jié)、文明、誠(chéng)實(shí)、上進(jìn)。
    二、學(xué)生情況分析:
    六年級(jí)(1)班共有38名學(xué)生。隨著年齡的增長(zhǎng),越來(lái)越多地出現(xiàn)心理問(wèn)題,為班級(jí)管理工作帶來(lái)了很大的難度。但學(xué)生又多聰明伶俐,多才多藝,是我校整體綜合素質(zhì)較好的班級(jí)。
    三、實(shí)施性教育方式:
    集體教育與個(gè)性教育的統(tǒng)一。
    四、采取的措施:
    1、重視養(yǎng)成教育。
    養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一管理的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。充分利用班會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
    2、重視德育工作。
    合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用植樹(shù)節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)和五一節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
    3、重視衛(wèi)生工作。
    講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō),病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    (1)管理衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,早操勤做。
    (2)班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
    4、培養(yǎng)班級(jí)干部。
    召開(kāi)會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。
    5、加強(qiáng)后進(jìn)生管理。
    面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
    6、及時(shí)了解學(xué)情。
    準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
    7、家教結(jié)合。
    經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤(pán)棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
    8、重視關(guān)懷教育。
    要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
    9、抓好少先隊(duì)工作。
    班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì),結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
    10、重視文體工作。
    教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),重視各項(xiàng)比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。
    這學(xué)期,我將會(huì)以朋友的身份和學(xué)生說(shuō)話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng),指正。
    今年我擔(dān)任高一級(jí)(4)班的班主任。高一對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們的初高中的銜接問(wèn)題,肩上的責(zé)任重大。思考良久,根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件,我制定出高中班主任工作計(jì)劃:
    一、指導(dǎo)思想。
    我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù):尊重;信任;平等;關(guān)注。
    在德育工作計(jì)劃中,班主任要尊重并相信學(xué)生的力量,要相信學(xué)生都有積極的一面。如果班主任不負(fù)責(zé)任地去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生,就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結(jié)果是換來(lái)學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解,結(jié)果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道“己所不欲,勿施與人”,“用人不疑問(wèn),疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,才能限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
    平等不僅是指學(xué)生與班主任之間是平等的,還包括班主任對(duì)全體學(xué)生的一視同仁。只有做到這兩點(diǎn),班主任才能樹(shù)立威信,并能和學(xué)生保持良好的交流。
    關(guān)注學(xué)生是班主任開(kāi)展工作的前提,只有關(guān)注學(xué)生才能了解學(xué)生,才能順利、有效地開(kāi)展德育工作。
    二、奮斗目標(biāo)。
    努力培養(yǎng)高一(4)班的學(xué)生成為合格的北中人,不僅努力培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)業(yè)優(yōu)秀的人,更重要的是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)生活”、“學(xué)會(huì)做人”、“學(xué)會(huì)做事”。
    三、具體措施。
    1、班級(jí)實(shí)行制度化管理。
    (1)制定班規(guī),班級(jí)口號(hào)以及班級(jí)制度。
    (2)實(shí)施班級(jí)常規(guī):
    為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用,也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾,我將制定詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī),使事情具體化、詳細(xì)化,操作起來(lái)更加容易,班干部容易管理,學(xué)生的情況容易量化,為今后的工作開(kāi)展打下基礎(chǔ)。
    (3)每月根據(jù)班級(jí)量化管理評(píng)出“班級(jí)之星”。
    (4)增強(qiáng)集體凝聚力。
    增強(qiáng)集體的凝聚力,首先要建立文明向上的班風(fēng)。文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),樹(shù)立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標(biāo)的人生追求,逐漸形成文明儒雅,奮發(fā)向上班級(jí)風(fēng)尚。在良好的班風(fēng)里,學(xué)生可以更加自由地發(fā)展自己的個(gè)性,把班級(jí)當(dāng)作自己的家,主動(dòng)地愛(ài)護(hù)、建設(shè)班級(jí)。
    (5)班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃。
    在班級(jí)建設(shè)中,班干部的建設(shè)是至關(guān)重要的。好的班干部可以在班級(jí)里起到模范帶頭作用,幫助老師管理好班級(jí)、具體操作各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)也可以在老師和學(xué)生之間起到良好的溝通作用。建立好的班干部,需要老師的教育和引導(dǎo)。本班級(jí)班干部剛剛成立時(shí),工作不夠積極主動(dòng),有些工作還不能得心應(yīng)手。因而,我準(zhǔn)備定期召開(kāi)班干部會(huì),將作為班干部最基本的要求以及管理方法與班干部成員交流,同時(shí)也向班干部了解班級(jí)的情況以及個(gè)別同學(xué)的思想動(dòng)向。使班干部成為班級(jí)管理工作的骨干,成為老師的左膀右臂,同時(shí)也能夠?yàn)閷W(xué)生所信服。
    2、發(fā)揮黑板報(bào)的作用:
    黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器。所以我打算在班級(jí)里成立一個(gè)5-7人的宣傳小組,由宣傳委員負(fù)責(zé)管理。然后,按學(xué)校要求每月出一期黑板報(bào),內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上受到教育。
    3、充分利用好一切德育教育材料。
    除了要利用好教導(dǎo)處下發(fā)的德育教育材料之外,要利用課余時(shí)間多查資料,充分發(fā)掘身邊緊貼時(shí)事、與同學(xué)們密切相關(guān)、以及同學(xué)們感興趣的話題,利用好一切可以利用的德育教育材料。
    4、發(fā)揮主題班會(huì)和團(tuán)會(huì)的作用。
    除了黑板報(bào)之外,主題班會(huì)與團(tuán)會(huì)更像是一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),起到催化劑的作用。鑒于此,我準(zhǔn)備將全班同學(xué)分成8個(gè)組,然后讓他們每個(gè)星期輪流組織一次班會(huì)或團(tuán)會(huì),每個(gè)月再評(píng)選出一個(gè)辦得秀的組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
    5、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    (1)在班上樹(shù)立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣。
    (2)要求每位學(xué)生每月都要制定出自己學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    (3)每月進(jìn)行班級(jí)的月考排名,表?yè)P(yáng)班級(jí)前15名以及有進(jìn)步的學(xué)生,并按班規(guī)進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。
    (4)每天登記好學(xué)生交作業(yè)的情況,每周進(jìn)行總結(jié)。
    (5)協(xié)調(diào)各科目的學(xué)習(xí)。
    在抓緊我自己的學(xué)科英語(yǔ)的教育之余,也要協(xié)調(diào)本班學(xué)生各科目的學(xué)習(xí)。整體上,幫助學(xué)生調(diào)節(jié)各個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間,使各個(gè)科目協(xié)調(diào)發(fā)展。早晨督促學(xué)生按時(shí)上交各科作業(yè),杜絕抄襲現(xiàn)象。學(xué)生反映的作業(yè)量等問(wèn)題及時(shí)反饋給任課老師并與其交流。關(guān)注每一個(gè)同學(xué)每一科目的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)個(gè)別同學(xué)的偏科現(xiàn)象,與其耐心交流,幫助其找出學(xué)習(xí)中的不足,努力使其在所有學(xué)科上得到均衡的發(fā)展。
    6、與家長(zhǎng)共同完成對(duì)孩子的教育。
    要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。由于學(xué)生除了學(xué)校之外,最直接的教育就是來(lái)自于家庭。老師需要通過(guò)家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)和生活情況,家長(zhǎng)也需要通過(guò)老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來(lái)的另一面。只有學(xué)校和家庭共同努力,才能給予孩子跟完善、更成功的教育。
    一、班級(jí)情況分析。
    本學(xué)期我班,共有學(xué)生42人,其中男生14人,女生27人。從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看,本班總體還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極健康向上,學(xué)生思維活躍,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生,在班級(jí)管理上有一定的難度。這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性比較差,學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。作業(yè)不能按時(shí)完成,上課不能專心聽(tīng)講,自控力比較弱。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步,順利完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,限度的營(yíng)造一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮、活躍的先進(jìn)班集體。
    二、目標(biāo)任務(wù)。
    1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
    2、鞏固良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,凝聚挖掘班級(jí)各方力量,提高班級(jí)整體水平。
    3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率,力爭(zhēng)期末統(tǒng)考各科成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。
    4、與學(xué)生融洽相處,建立的新型師生關(guān)系。
    三、具體措施。
    (一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),形成一個(gè)健康積極的班集體。
    1、借助“學(xué)校德育教育活動(dòng)開(kāi)展”之際,盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行要求,加速學(xué)生班級(jí)觀念,增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。
    2、加快培養(yǎng)班干部,定期召開(kāi)班干部會(huì)議(每星期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開(kāi)一次班干部會(huì)議;每?jī)蓚€(gè)星期由班主任主持召開(kāi)一次班干部會(huì)議),聽(tīng)取班干部對(duì)本班情況的匯報(bào)和建議,及時(shí)調(diào)整,確定下周行動(dòng)方案。
    3、迅速制定班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo),制定班級(jí)公約,作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則,師生共同遵守。
    (二)、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    1、加強(qiáng)與科任老師溝通,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
    2、定期不定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議,了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。
    3、利用班會(huì)課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流,促進(jìn)學(xué)生共同提高。
    4、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式,開(kāi)展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
    5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助,由班委會(huì)和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實(shí)行一幫一。
    (三)、繼續(xù)加強(qiáng)法制教育,綜合整治管理。
    1、加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育,學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例,培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
    2、把禁毒教育納入班會(huì)課計(jì)劃,開(kāi)展“上好一堂課、閱讀一本書(shū)、舉行一次報(bào)告、參觀一個(gè)展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個(gè)一”活動(dòng),使學(xué)生了解毒品的危害和預(yù)防毒品的基本知識(shí),養(yǎng)成健康文明的生活方式。
    3、加強(qiáng)道德教育,自覺(jué)抵制外來(lái)誘惑,培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。
    4、積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè),教育學(xué)生做到“三不”,即:不買(mǎi)小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長(zhǎng)陪同不上網(wǎng)吧。
    5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息,及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。
    6、續(xù)開(kāi)展好“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng),幫助貧困學(xué)生,升華愛(ài)心教育。
    (四)、與家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)常化的溝通,力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合,共同管理好學(xué)生。
    四、本學(xué)期工作具體安排:
    1、開(kāi)學(xué)前三周加強(qiáng)紀(jì)律教育。組織學(xué)生重溫《守則》《規(guī)范》,使每一名學(xué)生能夠重新對(duì)照檢查。
    2、組織一次以“自尊、自強(qiáng)、自立、自愛(ài)”為主題的教育活動(dòng)。
    3、對(duì)“雙差生”進(jìn)行個(gè)別談話。
    4、配合團(tuán)委搞好團(tuán)員正面引導(dǎo)工作。
    5、遵照學(xué)校安排開(kāi)好“家長(zhǎng)會(huì)”。
    6、紀(jì)律方面:發(fā)揮班團(tuán)干部的功效,正面加強(qiáng)引導(dǎo),繼續(xù)推行班干部輪流值周制。開(kāi)好每周日的班會(huì)和每周四的安全教育。禁止“曠課”,盡量減少“遲到”“早退”現(xiàn)象。
    7、利用半學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。科代表、及時(shí)與科任教師取得聯(lián)系,服務(wù)于學(xué)習(xí)。辦好本學(xué)期的四期板報(bào)。
    時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間大二下學(xué)期已經(jīng)到來(lái)。上一學(xué)期班級(jí)工作中有喜悅也有遺憾,有美好也有苦澀,有艱辛也有回報(bào),前進(jìn)的步伐一刻也不能停止,我們一起重新開(kāi)始,帶著上一學(xué)期班級(jí)工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),踏上新學(xué)期的征程。
    新的一學(xué)期,過(guò)往的一切全部歸零,新學(xué)期我們班級(jí)工作圍繞以下幾大方面展開(kāi):
    一、思想建設(shè)方面。定期組織團(tuán)員過(guò)組織生活,集中進(jìn)行思想教育,提升同學(xué)們的思想政治水平,積極配合院校開(kāi)展各項(xiàng)工作。
    二、實(shí)現(xiàn)學(xué)年目標(biāo)。學(xué)年目標(biāo)是班集體建設(shè)的方向,它反映全班同學(xué)的共同愿望和要求。我班仍以爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)班集體”作為本班的學(xué)年目標(biāo),但我們將有計(jì)劃、分步驟地提出切實(shí)可行的階段性目標(biāo),鼓勵(lì)學(xué)生克服困難,團(tuán)結(jié)互助,攜手并進(jìn)。
    三、營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。樹(shù)立學(xué)習(xí)第一的觀念,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。號(hào)召大家繼續(xù)保持大二上學(xué)期的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),使大家將學(xué)習(xí)和考試重視起來(lái),提高大家學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,督促大家抓緊課程學(xué)習(xí),盡量避免不及格現(xiàn)象的發(fā)生。雖然今年我班同學(xué)的考證任務(wù)艱巨,但同學(xué)們學(xué)習(xí)目的明確,更有的為了明年的獎(jiǎng)學(xué)金而努力奮斗;圓滿完成所學(xué)習(xí)專業(yè)的各科學(xué)習(xí)任務(wù),發(fā)揚(yáng)“勤奮、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
    四、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。集體注意是班級(jí)工作的靈魂,對(duì)班級(jí)工作的順利看站起著巨大的促進(jìn)作用。班級(jí)成員要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感;要樹(shù)立以集體注意為核心的價(jià)值觀。
    五、養(yǎng)成較強(qiáng)的紀(jì)律觀念。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范自己的言行。經(jīng)過(guò)一年的養(yǎng)成教育,是時(shí)候收獲良好習(xí)慣帶來(lái)的裨益了。
    六、開(kāi)展生動(dòng)活潑、豐富多彩的課外活動(dòng)。積極參與本學(xué)期院系開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),融入學(xué)院主流氛圍之中,以此增進(jìn)同學(xué)之間的情誼同時(shí)提升自己的管理綜合素質(zhì)。發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖,向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出最無(wú)私的援助之手。爭(zhēng)做志愿者,了解并接觸社會(huì),為回報(bào)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
    七、鞏固班集體領(lǐng)導(dǎo)核心。班委會(huì)與團(tuán)支部成員要團(tuán)結(jié)一致,密切聯(lián)系同學(xué),履行各自職責(zé),發(fā)揮模范帶頭作用,有對(duì)工作的責(zé)任感、對(duì)同學(xué)高度負(fù)責(zé)的熱情和勇于克服困難的精神,能以熱情之心,真正成為班級(jí)“自我教育,自我約束,自我管理”的核心。
    八、加強(qiáng)班級(jí)、宿舍管理:嚴(yán)格考勤制度,考勤班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,保障上課的出勤率。嚴(yán)格請(qǐng)假制度,杜絕無(wú)故夜不歸宿現(xiàn)象。妥善管理班級(jí)費(fèi)用,做到收支明細(xì),合理開(kāi)銷,賬目公開(kāi),由生活委員管理負(fù)責(zé)。每月進(jìn)行一次以上的宿舍衛(wèi)生清潔,勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)監(jiān)督,各寢室長(zhǎng)配合。提高同學(xué)的安全意識(shí),注意宿舍安全用電,嚴(yán)格遵守宿舍相關(guān)規(guī)定,隨時(shí)保持通訊工具暢通。保證良好的作息,杜絕夜不歸宿。
    這個(gè)學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)(1)班的班主任工作,為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,我將特制定班主任計(jì)劃如下:
    一、預(yù)期班風(fēng):
    團(tuán)結(jié)、文明、誠(chéng)實(shí)、上進(jìn)。
    二、學(xué)生情況分析:
    六年級(jí)(1)班共有38名學(xué)生。隨著年齡的增長(zhǎng),越來(lái)越多地出現(xiàn)心理問(wèn)題,為班級(jí)管理工作帶來(lái)了很大的難度。但學(xué)生又多聰明伶俐,多才多藝,是我校整體綜合素質(zhì)較好的班級(jí)。
    三、實(shí)施性教育方式:
    集體教育與個(gè)性教育的統(tǒng)一。
    四、采取的措施:
    1、重視養(yǎng)成教育。
    養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一管理的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。充分利用班會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
    2、重視德育工作。
    合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用植樹(shù)節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)和五一節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
    3、重視衛(wèi)生工作。
    講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō),病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    (1)管理衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,早操勤做。
    (2)班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
    4、培養(yǎng)班級(jí)干部。
    召開(kāi)會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。
    5、加強(qiáng)后進(jìn)生管理。
    面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
    6、及時(shí)了解學(xué)情。
    準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
    7、家教結(jié)合。
    經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤(pán)棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
    8、重視關(guān)懷教育。
    要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
    9、抓好少先隊(duì)工作。
    班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì),結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
    10、重視文體工作。
    教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),重視各項(xiàng)比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。
    這學(xué)期,我將會(huì)以朋友的身份和學(xué)生說(shuō)話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng),指正。
    今年,學(xué)校安排我任理科高三(5)班的班主任。根據(jù)以往幾年的帶班工作經(jīng)驗(yàn),我對(duì)高三班級(jí)管理工作做了安排。跟據(jù)高三年級(jí)不同時(shí)間段的學(xué)生特點(diǎn)劃分為四個(gè)階段的,每個(gè)階段有不同的工作側(cè)重點(diǎn)?!皟蓷l線”指每一個(gè)階段都應(yīng)該貫穿兩條基本工作線:思想教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。下面分別進(jìn)行闡述。
    第一階段(開(kāi)學(xué)至期中)學(xué)生特點(diǎn):學(xué)生剛升入高三,內(nèi)心有沖動(dòng),有熱情,有強(qiáng)烈的成功欲望,同時(shí)又有些畏懼,擔(dān)心吃不了高強(qiáng)度學(xué)習(xí)的苦,承受不了高考所帶來(lái)的壓力。這是剛升入高三年級(jí)學(xué)生的普遍心理。工作思路:
    1.入軌教育。
    班主任工作的起點(diǎn)要低,通過(guò)多種方式幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高三生活,否則學(xué)生會(huì)感到茫然,不知如何起步。我的做法是,像對(duì)待剛進(jìn)入高中的學(xué)生—樣,從入門(mén)抓起,從細(xì)節(jié)抓起,講清楚每一個(gè)學(xué)習(xí)、生活環(huán)節(jié)。
    2.理想教育。
    高三的學(xué)習(xí)與升學(xué)直接相關(guān),因此要充分利用好班會(huì)和課下的談心,做好學(xué)生的思想工作,幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。理想高遠(yuǎn),才能有長(zhǎng)久的動(dòng)力。這一時(shí)期的理想要高、要大,哪怕空一些也沒(méi)有關(guān)系,關(guān)鍵是要和學(xué)生剛升入高三時(shí)的豪情萬(wàn)丈相映成輝。
    3.生活紀(jì)律教育。
    生活紀(jì)律方面要強(qiáng)化高一、高二時(shí)形成的“一日生活制度”。進(jìn)入高三后,學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),如認(rèn)為只要能把學(xué)習(xí)抓上去,其他的都可以不管不顧。如果不扭轉(zhuǎn)這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),就會(huì)影響到班級(jí)工作的順利開(kāi)展,最終也會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。班主任應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,高考是一個(gè)系統(tǒng)工程,成功的獲得是意志力、應(yīng)變能力、身體素質(zhì)等多方面因素綜合作用的結(jié)果。因此,班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生生活紀(jì)律的要求,不但不能放松,還要比高一、高二時(shí)加強(qiáng)。
    4.學(xué)法指導(dǎo)。
    高三生活的第一個(gè)階段,各科都要講授新知識(shí),這時(shí),學(xué)法指導(dǎo)方面應(yīng)重點(diǎn)講解如何更好地掌握新知識(shí),協(xié)助各科教師完成好教學(xué)任務(wù)。
    第二階段(期中至期末)學(xué)生特點(diǎn):經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的激情漸漸歸于平淡,再加上幾次考試,有些學(xué)生的成績(jī)不理想,心理壓力逐漸加大,有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭;而大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)?cè)谶M(jìn)步,上大學(xué)的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈,學(xué)習(xí)更加努力、刻苦。這時(shí)班中會(huì)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。工作思路:
    1.責(zé)任教育。
    班主任要使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)不僅關(guān)系到管理的前途,更關(guān)乎父母的期望、老師的囑托、學(xué)校的榮譽(yù)和作為社會(huì)公民的義務(wù)。只要道理講得透,學(xué)生一定會(huì)被感動(dòng)并受到鼓舞,也會(huì)明白自己肩負(fù)的責(zé)任。
    2.心理調(diào)節(jié)。
    (1)用榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生。利用班會(huì)等活動(dòng)講一些平凡人歷經(jīng)坎坷、’堅(jiān)持不懈,最終達(dá)成愿望的故事。班主任自身或以往所教學(xué)生的實(shí)例往往最有說(shuō)服力。
    (2)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整目標(biāo)。組織學(xué)生討論分析自己剛?cè)敫呷龝r(shí)的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的差距,再進(jìn)行調(diào)整,以切合自己目前的學(xué)習(xí)狀況。
    (3)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)困難。面對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的種.種困難和學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的情緒問(wèn)題,班主任可選擇一些勵(lì)志的格言,如《孟子》中“天將降大任于斯人……增益其所不能”等,統(tǒng)一貼在學(xué)生的課桌上作為座右銘,或以醒目的字體貼在教室的墻壁上,進(jìn)行耐挫折、抗挫折教育。
    (4)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)。比如可借用魏書(shū)生的方法教育學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),使學(xué)生做到“知學(xué)”“好學(xué)”和“樂(lè)學(xué)”的有機(jī)統(tǒng)一。
    3.學(xué)法指導(dǎo)。
    期中考試后,各科基本上都進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段我校高三都是三輪復(fù)習(xí)第一輪是對(duì)高三知識(shí)的復(fù)習(xí),內(nèi)容比較貼近高考,因此難度比授新課更大。班主任可在班會(huì)課上以自己所任學(xué)科為例,對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)、要點(diǎn)等進(jìn)行歸納并細(xì)致講解,同時(shí)在學(xué)法上給予指導(dǎo)。如果對(duì)其他學(xué)科了解不夠,班主任還要和科任教師協(xié)調(diào)好講解的時(shí)間和方式。
    第三階段(寒假至模擬考)學(xué)生特點(diǎn):經(jīng)歷了高三剛?cè)雽W(xué)時(shí)的豪情萬(wàn)丈到期中考試以后的低落與崛起,寒假之后,學(xué)生會(huì)真切地感受到高考的臨近,多數(shù)學(xué)生都有放手一搏的打算。這時(shí)學(xué)生的心理也更趨成熟,自我要求更加嚴(yán)格。工作思路:
    1.親情教育。
    可利用寒假進(jìn)行親情教育,增強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報(bào)答父母的決心和信心。開(kāi)學(xué)后要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,了解學(xué)生在假期中的表現(xiàn),并就家長(zhǎng)在學(xué)生備考階段應(yīng)起的作用、應(yīng)注意的問(wèn)題等,進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)。
    2.心理調(diào)節(jié)。
    要繼續(xù)重視學(xué)生心理狀態(tài)的觀察與調(diào)整,可重點(diǎn)進(jìn)行耐挫折教育。寒假過(guò)后,模擬考試的密度加大,學(xué)生成績(jī)的起伏也會(huì)增加,對(duì)此,一方面要及時(shí)矯正學(xué)生對(duì)考試意義和目的的不正確認(rèn)識(shí);另一方面可有意識(shí)地加大試題的難度,使學(xué)生適當(dāng)受挫,以鍛煉他們的耐挫力和意志力。
    3.分類指導(dǎo)。
    班級(jí)工作與學(xué)法指導(dǎo)上要注意將班會(huì)與分類推進(jìn)相結(jié)合。在班會(huì)上講一些普遍性問(wèn)題,在分類推進(jìn)工作中解決個(gè)別的、幾管理的或是某一類學(xué)生的問(wèn)題。尤其要注意做好尖子生和潛能生的思想工作。
    第四階段(模擬考至高考)學(xué)生特點(diǎn):臨近高考,大多數(shù)學(xué)生會(huì)更加努力學(xué)習(xí),積極備戰(zhàn)。但是,有一部分學(xué)生會(huì)認(rèn)為成功在握而有所放松,也有一部分學(xué)生可能感到升學(xué)無(wú)望而放棄努力,把時(shí)間精力轉(zhuǎn)向交友等事情上。此外,因面臨畢業(yè),即將分別,照相、寫(xiě)紀(jì)念冊(cè)等各種事情相繼出現(xiàn),所以,這一階段班主任的工作會(huì)變得與高三開(kāi)始時(shí)一樣繁瑣。工作思路:
    1.強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。
    要明確地告訴學(xué)生:只要還沒(méi)有離開(kāi)學(xué)校,就仍是學(xué)校的學(xué)生,就應(yīng)該遵守紀(jì)律,做好學(xué)生應(yīng)該做的一切。同時(shí),仍然要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)任何一例違紀(jì)事件,都要認(rèn)真對(duì)待、嚴(yán)肅處理,以保證在最后階段任何一個(gè)學(xué)生都不會(huì)出現(xiàn)意外事件。
    2.尊師愛(ài)校教育。
    學(xué)校是學(xué)生生活了三年的地方,留下了他們奮斗的足跡,灑下了他們努力的汗水學(xué)生畢業(yè)前夕,班主任應(yīng)至少召開(kāi)一次以“尊師愛(ài)校”為主題的班會(huì),目的是使學(xué)生通過(guò)討論,對(duì)學(xué)校的教師以及多年來(lái)為他們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的其他教職工的工作有一個(gè)總體認(rèn)識(shí),從而讓他們懷有感恩之心、留戀之心。
    3.學(xué)法指導(dǎo)。
    一模之后,學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)該重點(diǎn)放在考試能力的培養(yǎng)上。班主任可結(jié)合學(xué)校組織的規(guī)模較大的考試,重點(diǎn)講解如何備考,大到心理狀態(tài)的調(diào)整,小到草稿紙的使用,細(xì)到每一個(gè)環(huán)節(jié),都要仔細(xì)講解,力求讓每一位學(xué)生都做好最充分的準(zhǔn)備,能夠在考試中應(yīng)對(duì)自如。
    4.自信教育。
    心理狀態(tài)的調(diào)整,特別是自信心的樹(shù)立,是這一時(shí)期工作中最重要的內(nèi)容。要使學(xué)生相信自己,同時(shí)又要保持一顆平常心,自信而從容不迫地迎接最后的考試。
    高三年級(jí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是中學(xué)學(xué)習(xí)生活的終點(diǎn),又是跨入新生活的起點(diǎn)。做高三班主任是一次苦旅,但也是一個(gè)收獲的時(shí)期。高三班主任既肩負(fù)著協(xié)助學(xué)生順利完成“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”的重任,又背負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長(zhǎng)的殷切囑托,同時(shí)還擔(dān)負(fù)著整個(gè)社會(huì)的高度期望和關(guān)注。為了更好地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命,在班級(jí)管理中,除了全身心投入工作,更重要的是講求科學(xué)的工作方式和有效的工作方法。
    度學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇十四
    2008年我們學(xué)校每個(gè)教職工在自己平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn),專注于和諧
    校園
    的建設(shè),致力于健康平穩(wěn)發(fā)展,緊緊圍繞素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校項(xiàng)目,以教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ),藝術(shù)科技為兩翼,穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。以下是工作中的幾個(gè)亮點(diǎn):
    1、 開(kāi)展“學(xué)體育健兒,做陽(yáng)光少年,迎北京奧運(yùn)”為主題的體育健身活動(dòng),學(xué)校開(kāi)展了弘揚(yáng)奧運(yùn)精神的“五個(gè)一”系列活動(dòng),包括觀看一部奧運(yùn)題材影像資料片、舉辦一次奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽、進(jìn)行一次“青春與奧運(yùn)同行的主題征文”、制作一張奧運(yùn)小報(bào)、出一期宣傳奧運(yùn)的黑板報(bào)、在學(xué)生中樹(shù)立“每天鍛煉一小時(shí),健康
    幸福
    一輩子” 的理念。
    2、 以“迎世博,學(xué)禮儀,做世博小主人”為主題,與上鋼社區(qū)共同舉辦迎世博倒計(jì)時(shí)600天文明行動(dòng),把文明禮儀和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育落到實(shí)處。
    3、 面對(duì)xx汶川特大地震,學(xué)校組織開(kāi)展“抗震救災(zāi)守望相助,支援災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)
    愛(ài)
    心”主題活動(dòng),廣大師生積極行動(dòng),向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一份心意,為同胞祁福,為xx加油!我們還認(rèn)真做好受災(zāi)地區(qū)學(xué)生到上海來(lái)讀書(shū)的工作,對(duì)xx市到我校來(lái)臨時(shí)就讀的
    同學(xué)
    關(guān)懷備至,學(xué)校還組織了《“生命和感動(dòng)如此相依”——汶川大地震故事會(huì)》,結(jié)合兩綱教育開(kāi)展系列活動(dòng)。
    1、努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的
    學(xué)習(xí)
    方式,營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,通過(guò)自主探究、合作交流、教師點(diǎn)撥等多種方式解決問(wèn)題,并能產(chǎn)生新的問(wèn)題走出課堂,在課后進(jìn)行研究的良性循環(huán),特別關(guān)注學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣有偏差的學(xué)生,鼓勵(lì)他們共同發(fā)展。
    2、舉辦骨干教師教學(xué)展示、教研組長(zhǎng)研究課展示、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等多種形式的教學(xué)研究活動(dòng),發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用,關(guān)注課堂,提高效率,在全校營(yíng)造濃厚的教研氛圍,促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的`提高。
    3、完善質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)方案,充分體現(xiàn)民主化、人性化的管理,更好地調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性,重視課堂教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控,對(duì)每一次期中、期末和階段性考試都進(jìn)行詳盡的分析、評(píng)價(jià)、跟蹤,發(fā)揮監(jiān)控評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    1、銅管樂(lè)隊(duì)在
    專業(yè)
    老師的指導(dǎo)下,專業(yè)訓(xùn)練與藝術(shù)修養(yǎng)均取得了很大的進(jìn)步,他們多次參加區(qū)、署、街道的比賽和公益活動(dòng),通過(guò)各種活動(dòng)同學(xué)們展示了自己的才藝水平,也給學(xué)校提高了聲譽(yù)。
    2、學(xué)校的飛翔書(shū)畫(huà)社在專業(yè)老師的悉心指導(dǎo)下,定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng),在科幻畫(huà)、版畫(huà)、中國(guó)畫(huà)、剪紙、泥塑以及書(shū)法等多種藝術(shù)創(chuàng)作方面均有建樹(shù),一年來(lái),共獲得國(guó)家、市、區(qū)各級(jí)各類比賽獎(jiǎng)項(xiàng)30多人次。
    3、繼續(xù)開(kāi)展“水與水生命”校本課程,從預(yù)備到初二每個(gè)年級(jí)的研究?jī)?nèi)容都有不同的側(cè)重點(diǎn)。今年我校參加了xx區(qū)組織的世界水日和中國(guó)水周活動(dòng),出席了保護(hù)河道環(huán)境志愿隊(duì)啟動(dòng)儀式,歷城中學(xué)作為志愿隊(duì)之一參加了授旗,在保護(hù)我們生存的環(huán)境方面增加了自己的一份責(zé)任和一份義務(wù);與上鋼街道共同舉辦了科技節(jié);在 “關(guān)注海洋、拯救鯊魚(yú)”市級(jí)科普活動(dòng)中,6名學(xué)生獲獎(jiǎng),“校園綠色行動(dòng)”獲23屆市青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。
    “潮平江岸闊,風(fēng)正一帆懸”,我們將更加自信地創(chuàng)造學(xué)校更美好的明天!