寫總結(jié)可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，進(jìn)而不斷提高自己的工作能力?？偨Y(jié)應(yīng)該是對(duì)過(guò)去工作的一種客觀評(píng)價(jià)，可以提出不足之處并給出改進(jìn)的建議。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，我們要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，做到最好。
讀少年毛澤東有感篇一
今年暑假，我借了一本《少年毛澤東》。年輕的毛澤東是什么樣的人？為什么他長(zhǎng)大后會(huì)成為如此偉大的革命領(lǐng)袖？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題打開了這本書。
但是，看完了整本書，并沒(méi)有找到預(yù)期的答案。年輕的毛澤東并沒(méi)有像我想象的那樣有很多奇怪的經(jīng)歷或者做出驚天動(dòng)地的大事。他就像舊社會(huì)的許多孩子一樣。
我媽跟我說(shuō)：“凡事都有因果。偉人不可能憑空產(chǎn)生。多讀幾遍，就會(huì)找到答案?！蔽矣职颜緯x了好幾遍，毛澤東少年時(shí)的形象逐漸在我腦海中清晰起來(lái)。
他從小就有很強(qiáng)的反抗和奮斗精神。老師把他打在板子上，他逃到山谷里走了三天；當(dāng)他的父親與他發(fā)生沖突時(shí)，他強(qiáng)迫他去死。結(jié)果每次打架都是他贏。這讓他明白，應(yīng)該公開反抗維權(quán)。他也喜歡看關(guān)于反叛的`書。我想，正是他骨子里透露出來(lái)的這種反抗精神，才能使他在未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民反抗剝削和壓迫，建設(shè)新中國(guó)。
他從小就有救國(guó)救民的遠(yuǎn)大志向。十幾歲的時(shí)候，他就已經(jīng)開始了思想上的革命。他的頭腦“開始有了一定程度的政治覺(jué)悟”，開始明白“每個(gè)人都有救國(guó)的責(zé)任?！睆拇耍呱狭司葒?guó)的道路。
他從小就同情勞動(dòng)群眾。饑荒期間，他把自己的大米分給了窮人。當(dāng)受害者被殘忍殺害時(shí)，他感到一陣劇痛。他把老百姓當(dāng)成自己的鄰居兄弟，所以受到老百姓的擁護(hù)和愛(ài)戴。
媽媽說(shuō)得對(duì)，“凡事皆有因果。”為什么毛澤東長(zhǎng)大后成為一名偉大的領(lǐng)袖？我想我已經(jīng)找到了答案。
讀少年毛澤東有感篇二
毛澤東是我們新中國(guó)的第一位主席，也是我們最值得驕傲和自豪的一位偉大人民領(lǐng)袖。我懷著激動(dòng)的心情，讀了《少年毛澤東》這本書。
里面主要是講毛澤東小時(shí)候立大志、刻苦讀書的故事，其中毛澤東半耕半讀的事故令我很感動(dòng)。
故事是這樣的：有一天，學(xué)堂停課，私塾先生要小學(xué)童們?cè)诩覐?fù)習(xí)，但毛澤東父親卻讓他去挑糞。于是，毛澤東只好放下書本，去挑糞。過(guò)了一會(huì)兒，父親見(jiàn)不到毛澤東的影子，便出去找，好不容易找到了，他卻在看書，父親生氣地問(wèn)：“你才挑幾擔(dān)？就在這看書？”毛澤東說(shuō)：“15擔(dān)?！备赣H聽(tīng)了驚呆了，一個(gè)14歲的娃子能挑那么多，了不起，他只好說(shuō)：“天黑了，我和媽媽等急了，快回去吧！”
讀了這本書我為毛澤東熱愛(ài)讀書的精神所感動(dòng)。雖然現(xiàn)在我們生活環(huán)境好了，不用半耕半讀，但是我們要學(xué)習(xí)毛澤東勤奮學(xué)習(xí)的精神，珍惜讀書的好時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)長(zhǎng)本領(lǐng)，將來(lái)長(zhǎng)大了為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！
讀少年毛澤東有感篇三
他少年時(shí)十分聰明，勤奮讀書，并給家中拾糞干活，半耕半讀。他十分好學(xué)，在私塾念書時(shí)，他常到外面借書，夏天他不怕蚊蟲叮咬；冬天很冷，他就躲在被窩里看書。讀到這兒，我想我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境多好，夏天有蚊帳，冬天有羽絨服穿，還可以用空調(diào)。這么好的條件，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能為人民作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。是他的強(qiáng)項(xiàng)，因?yàn)樗謵?ài)讀書。
一次，他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，去湘鄉(xiāng)東山小學(xué)堂，入學(xué)考試時(shí)，考期已經(jīng)過(guò)了，校長(zhǎng)給他出了個(gè)題目，他“沙、沙、沙”一下子就把文章就寫好了，寫得人人夸贊。我想，我的文章寫得并不好，毛澤東小時(shí)候讀的書，有很多我都沒(méi)讀過(guò)，怪不得寫不出這么好的文章了。
這篇文章告訴我們要有堅(jiān)強(qiáng)的品德，好學(xué)的精神，這樣才能有所作為，才能獲得成功，實(shí)現(xiàn)理想。
讀少年毛澤東有感篇四
今天我讀了一本非常有意義的書，書的名字叫《少年毛澤東》。書中寫道毛澤東出生在湖南的一個(gè)叫韶山?jīng)_的小山村中，從6歲開始，毛澤東就幫家里干農(nóng)活，幫助父母放牛、割草、砍柴、挑水等等，同時(shí)他還不忘學(xué)習(xí)，在私塾學(xué)習(xí)之余，他還自己偷學(xué)更多新的知識(shí)，從小就培養(yǎng)起了反抗壓迫，反抗舊社會(huì)的思想。這在他今后的革命生涯中起到了至關(guān)重要的作用。
毛澤東從小就樂(lè)于助人，在當(dāng)?shù)厝诵哪恐袠淞⒘肆己玫男蜗?。有一次，毛澤東正在山上放牛，突然烏云密布，一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨，毛澤東迅速跑下山，準(zhǔn)備幫助父母搶收還曬在場(chǎng)上的稻谷，當(dāng)他路過(guò)毛四阿婆門前時(shí)，眼看毛四阿婆的稻谷就要被淋濕了，毛澤東過(guò)去趕緊幫毛四阿婆收稻谷。等他收完阿婆家的稻谷，自己家的稻谷早就被淋濕了，結(jié)果回去被父親責(zé)罵了一頓。雖然被父親責(zé)罵了，但是他樂(lè)于助人的.行動(dòng)一定得到了韶山?jīng)_人民的贊揚(yáng)。
我們這些新社會(huì)的少年兒童也應(yīng)該向毛澤東學(xué)習(xí)，倍加珍惜這革命前輩們用鮮血換來(lái)的新生活，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀少年毛澤東有感篇五
最暢銷的作品之一。自1980年出版后，被翻譯成至少8國(guó)文字，20世紀(jì)80年代末到90年代初在中國(guó)曾暢銷120萬(wàn)冊(cè)。讀完之后，確實(shí)受益非淺。
毛澤東是中華民族的驕傲，是頂天立地.蓋世無(wú)雙.撼動(dòng)宇宙的英雄。他改變了中國(guó)和世界，他使中華民族永遠(yuǎn)的屹立在世界之林，他使世代欺辱我們的西方列強(qiáng)再也不敢小視我們。他是中國(guó)人民的大救星，沒(méi)有毛澤東就沒(méi)有我們的今天。毛澤東是屬于人民的，他為中國(guó)人民奮斗了一生，人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他。
毛澤東的一生，特別是前半生，是不斷戰(zhàn)斗并不斷從勝利走向勝利的輝煌歲月，后半生，則是不斷斗爭(zhēng)，逐漸地偏離歷史規(guī)律并逐漸從錯(cuò)誤走向錯(cuò)誤的黯淡時(shí)光。他的前半生盡管有著幾起幾浮的挫折，但總體是輝煌的;他的后半生盡管有著億萬(wàn)人景仰的無(wú)上威儀，像神那樣被人崇拜，但實(shí)際是孤獨(dú)的。
人之將死，其言也善，他自己在臨終前斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：我一生做了兩件事，一是和蔣介石斗爭(zhēng)并把他趕到臺(tái)灣，二是發(fā)動(dòng)文化大革命，但結(jié)果還不知道。沒(méi)有毛澤東，就沒(méi)有新中國(guó)。這位偉大的領(lǐng)袖者一生經(jīng)歷坎坷，碰到過(guò)無(wú)數(shù)的困難和挫敗，他在痛苦中掙扎過(guò)，萎縮過(guò)，但他的信念告訴他：成功就在下一次!于是他一次又一次地努力，最終成為一代偉人。我想，偉人之所以能成為偉人，是因?yàn)樗麄冇胁灰话愕男愿?，有更加?jiān)強(qiáng)的信念。
就此書而論“毛澤東有著多姿多彩和復(fù)雜多變的個(gè)性，注定他將成為一個(gè)非凡的人?！备形蜃钌畹氖敲飨鞍肷鸀槔硐?、目標(biāo)不達(dá)目的不罷休的韌勁，在前進(jìn)途中，他探究、思考、實(shí)踐，終于超越很多人的預(yù)言，使中國(guó)更快擺脫了三座大山和苦難的生活，使中國(guó)人民過(guò)上了幸福生活。他幾起幾落，無(wú)論多么的艱難，可是他，都不曾退出這支救國(guó)救民的隊(duì)伍，在延安，他與藍(lán)蘋結(jié)合，中央委員會(huì)討論是反對(duì)的。但他決意一定，就威脅說(shuō)要回到老家當(dāng)農(nóng)民。就拿此事來(lái)說(shuō)，說(shuō)明主席是一位立場(chǎng)堅(jiān)定的，信念始終的人物。
毛澤東的一生是積極投身社會(huì)實(shí)踐的一生，也是不斷進(jìn)行理論思考和理論創(chuàng)造的一生。他在年輕的時(shí)候，就注重探求事物的“大本大源”。在他掌握了馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法以后，這一特質(zhì)和思想源頭得到了升華和充分的發(fā)展。他對(duì)問(wèn)題從不滿足于就事論事地去解決，而是力求抓住事物的本質(zhì)，從中找出帶普遍性的規(guī)律和解決問(wèn)題的根本方法，并從理論上做出新的概括。
書中對(duì)理論問(wèn)題的敘述和分析，由于緊扣住中國(guó)革命的歷史進(jìn)程和具體實(shí)踐，顯得既深刻又生動(dòng)，清晰地展示了毛澤東重要思想理論觀點(diǎn)形成發(fā)展的脈絡(luò)，也從一個(gè)重要側(cè)面集中反映了作為中國(guó)共產(chǎn)黨人集體智慧結(jié)晶的毛澤東思想科學(xué)體系的形成發(fā)展過(guò)程?？梢哉f(shuō)，共產(chǎn)黨能夠取得的所有光輝成就，都離不開廣大農(nóng)民群眾的支持，正應(yīng)了那句“得民心者得天下”。
這一點(diǎn)不僅在當(dāng)時(shí)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，在今天仍然具有很好的教育意義，它告訴我們，任何時(shí)候都不要忘記用辛勤汗水養(yǎng)活我們的農(nóng)民，沒(méi)有他們，就沒(méi)有你我今天的幸福生活。在當(dāng)時(shí)的形勢(shì)下，毛澤東同志將革命重心從階級(jí)矛盾轉(zhuǎn)移到民族矛盾，準(zhǔn)確地把握住了革命的唯一出路，那就是建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，共同爭(zhēng)取抗戰(zhàn)的勝利。當(dāng)然，“團(tuán)結(jié)”不是盲目的，毛澤東在強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一戰(zhàn)線重要性的同時(shí)，沒(méi)有忘記點(diǎn)出無(wú)產(chǎn)階級(jí)應(yīng)堅(jiān)持在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的獨(dú)立自主原則。
偉業(yè)的生動(dòng)局面?！薄拜d人航天精神”正是對(duì)毛澤東偉大思想的繼承和發(fā)揚(yáng)。在其他領(lǐng)域，我們也應(yīng)該充分發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)，“萬(wàn)眾一心共創(chuàng)偉業(yè)”“全心全意。地為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾;一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個(gè)人或小集團(tuán)的利益出發(fā);向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)的一致性;這些就是我們的出發(fā)點(diǎn)。
共產(chǎn)黨人無(wú)”論何時(shí)何地個(gè)人利益都應(yīng)服從于人民的利益，以毫不利己、專門利人的精神和對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任、對(duì)人民極端熱忱的態(tài)度，精益求精地去工作，為實(shí)現(xiàn)人民的根本利益，甚至可以不惜犧牲自己個(gè)人的一切。為人民的利益而死比泰山還重，替剝削和壓迫人民的人去死比鴻毛還輕，這就是共產(chǎn)黨人的人生觀和價(jià)值觀;這就是檢驗(yàn)黨和黨員的思想和工作對(duì)與錯(cuò)、成與敗、得與失的最高標(biāo)準(zhǔn)。
說(shuō)到底，毛澤東畢竟功大于過(guò)，“沒(méi)有他，我們將會(huì)在黑暗中摸索更長(zhǎng)的時(shí)間，”沒(méi)有他，我們就不會(huì)那么快脫離苦海，沒(méi)有他，我們就沒(méi)有今天的好日子。歷史地認(rèn)識(shí)他，認(rèn)識(shí)偉人，我們這個(gè)民族就會(huì)多一些理智，多一些克制，少一些激情，少一些狂熱。
讀少年毛澤東有感篇六
眾所周知，毛澤東不僅是一名杰出的政治家，還是一位出色的詩(shī)人。他的作品以豪邁激進(jìn)的風(fēng)格抒發(fā)了他的遠(yuǎn)大抱負(fù)和偉大的政治理想。
毛澤東的詩(shī)作從少年時(shí)代到晚年經(jīng)歷了從民國(guó)到長(zhǎng)征再到建國(guó)的時(shí)間段。因此其詩(shī)作中包含著時(shí)代的氣息。
少年時(shí)代的毛澤東有著指點(diǎn)江山的抱負(fù)，意氣風(fēng)發(fā)。其詩(shī)作中也融入了他的情感，因而其詩(shī)豪放不羈，多描寫祖國(guó)大好河山?！敖饺绱硕鄫?，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。這就是少年時(shí)代的毛澤東，有著堅(jiān)定的理想和必勝的信念，那是他日后所取得成就的基石。從他當(dāng)時(shí)的詩(shī)作中，我們可以看到一個(gè)落后的中國(guó)，一個(gè)飽受欺凌的中國(guó)，但我們又可以看到無(wú)數(shù)新生的力量在奮斗!
隨著時(shí)間的流逝，毛澤東已經(jīng)在實(shí)現(xiàn)其遠(yuǎn)大的理想之路上走過(guò)了一段風(fēng)風(fēng)雨雨。無(wú)數(shù)的挫折沒(méi)有磨去這位偉人積極進(jìn)取的銳氣，他變得更加成熟。其詩(shī)作中透著一股穩(wěn)重和領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范。這個(gè)時(shí)期，中國(guó)的土地上發(fā)生了天翻地覆的變動(dòng)，革命只活在神州大地上燃起，愈演愈烈。此時(shí)毛澤東的詩(shī)作風(fēng)格也發(fā)生了改變。其詩(shī)作多描述革命的歷程。在長(zhǎng)征時(shí)期，無(wú)論是過(guò)草地，翻雪山，還是渡赤水，奪瀘定，全國(guó)四處都留下了他的詩(shī)作?！案册荷角Ю镅娺^(guò)后盡開顏?！?，“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”這個(gè)時(shí)期毛澤東的詩(shī)作多反映樂(lè)觀的革命態(tài)度和信心。
隨著時(shí)間的推移，毛澤東的詩(shī)作以有相當(dāng)可觀的數(shù)量。在他的領(lǐng)導(dǎo)下我們迎來(lái)了新中國(guó)的成立。建國(guó)是一件驚天動(dòng)地的大事，毛詩(shī)人自然不能吝嗇筆墨。在建國(guó)初繁忙的計(jì)劃和建設(shè)中，毛詩(shī)人也會(huì)忙里偷閑地來(lái)上一首詩(shī)作。這個(gè)時(shí)期毛澤東的詩(shī)作多反映新中國(guó)的建設(shè)路線和發(fā)展方向，主席先生也不免地抒發(fā)對(duì)未來(lái)新中國(guó)可以繁榮昌盛的祝福。雖然此時(shí)毛澤東已頭生白發(fā)，但從他的作品中，我們?nèi)钥梢愿惺艿剿麩o(wú)盡的動(dòng)力，還有這個(gè)時(shí)期新中國(guó)不竭的活力。
可以說(shuō)毛澤東的一生都與中國(guó)的命運(yùn)聯(lián)系在一起。讀毛澤東在不同年齡段寫下的詩(shī)作，我們可以更加了解中國(guó)的歷史?？梢哉f(shuō)，《毛澤東詩(shī)集》是中國(guó)近現(xiàn)代史上不朽的史詩(shī)!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
讀少年毛澤東有感篇七
暑假的時(shí)候，我讀了一本書叫《少年毛澤東》。主要是講毛澤東小時(shí)候立大志、刻苦讀書的故事。毛澤東曾經(jīng)是我們國(guó)家的主席，也是著名的中國(guó)革命家、戰(zhàn)略家、理論家和詩(shī)人，毛澤東小時(shí)候就十分聰明，所以才能成為我們國(guó)家的主席。
這本書詳細(xì)的介紹了毛澤東少年時(shí)代的學(xué)習(xí)和生活故事，給我印象最深的是這樣的一件事情。毛澤東他那時(shí)是在韶山上的一個(gè)小山村出生的，他長(zhǎng)大以后人們覺(jué)得他頑皮，就叫他石伢子。有次上學(xué)期間教書的先生出去了，毛澤東就帶領(lǐng)著他的小伙伴們下塘里去游泳，這件事情被他的先生知道以后，很生氣，就要打手心?？上壬D(zhuǎn)而一想，對(duì)毛澤東這樣倔強(qiáng)聰穎的孩子，不能來(lái)硬的，便說(shuō)：“我出兩個(gè)對(duì)子，你對(duì)得上，免除懲罰，對(duì)不上，則要打手心?！?BR> 毛澤東不愧是個(gè)聰明的孩子，一下子就聽(tīng)出了先生話里的意思，知道他的先生還在很生氣他游泳的事，他很快就答出來(lái)了。先生決定想一個(gè)復(fù)雜的，就說(shuō)：“牛皮菜。”，毛澤東想了一下，說(shuō)道：“馬齒莧?！毕壬X(jué)得這兩個(gè)對(duì)子對(duì)的很好，就免了打毛澤東手心的'念頭。
毛澤東真聰明啊！他用自己的智慧來(lái)免受自己的皮肉之苦，難怪他長(zhǎng)大后能成為一個(gè)偉大的主席。他從小就熱愛(ài)學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)讀書，半耕半讀掌握了很多知識(shí)。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦，多讀書，長(zhǎng)大后為我們的祖國(guó)效力！
毛澤東從一個(gè)小山村走出來(lái)，從不識(shí)字到了領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人站了起來(lái)，建立了新中國(guó)，讓中國(guó)在世界上站穩(wěn)了腳。我們也要向毛主席那樣刻苦學(xué)習(xí)，關(guān)心他人，做個(gè)新時(shí)代的好少年。
讀少年毛澤東有感篇八
我讀《毛澤東傳》，想到山的精神，想到安靜的心緒。于是，我想，在煩躁時(shí)，應(yīng)該去看山去看水，而不是在無(wú)人的地方高喊。正看側(cè)看左看右看大山，我要攀于頂峰站在高崗，最近距離地感受大山河流帶來(lái)的有著生機(jī)與樂(lè)趣的安靜。享受安靜，才不會(huì)大步地退卻。而毛主席以前，都是依山傍水生活著，超越著自我。
“小小寰球，有幾個(gè)蒼蠅碰壁。嗡嗡叫，幾聲凄厲，幾聲抽泣?！蔽易x小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校的老房有一塊塊墻體剝落的印記，上面有毛主席的這首詩(shī)。當(dāng)時(shí)我們一邊跳著山羊，一邊念著這首詩(shī)。當(dāng)時(shí)我還有過(guò)這樣的念頭：毛主席為什么寫蒼蠅呢?他要關(guān)心的事情很多的啊!
讀過(guò)傳記，有了更深一層的認(rèn)識(shí)。記得爸爸的書柜中曾有一本《毛澤東詩(shī)詞選》，我曾讀過(guò)。在黃色的葉面下是一行行黑色的鉛字，最熟悉的還是這些詩(shī)詞《為女民兵題照》《答友人》《詠梅》……兒時(shí)的記憶最珍貴，也許，讓小孩在小的時(shí)候多積累多背誦，真是有點(diǎn)道理。
菲利普。肖特的《毛澤東傳》很流行，對(duì)照不同的《毛澤東傳》，感受可能別有洞天。歷史是什么?蝸居在城市，文學(xué)是生命的空氣與養(yǎng)分。有人提出從心理學(xué)、病理學(xué)的角度探究毛主席晚年的錯(cuò)誤。想起劉興雨的《追問(wèn)歷史》，在歷史記憶與民間記憶的走廊里穿行，把思想的靈光敲打成一個(gè)個(gè)的黑字。我們觸摸到的，除了自己還是自己，另外添加的是一點(diǎn)歷史的皮毛。
歷史就是歷史。不問(wèn)質(zhì)量，但，我們，有寫下的勇氣。
讀少年毛澤東有感篇九
“楊柳枯了有再青的時(shí)候；桃花謝了有再開的時(shí)候；燕子去了有再來(lái)的時(shí)候。”自然界的事情就是這樣循環(huán)往復(fù)周而復(fù)始。然而有一種東西失去了便永遠(yuǎn)也找不回來(lái)。那就是時(shí)間。
毛澤東從小就是一個(gè)愛(ài)好讀書的人但是由于家中農(nóng)活繁重他幾乎沒(méi)有時(shí)間看書。但他千方百計(jì)抽時(shí)間看甚至在給牛喂草的時(shí)候都忍不住坐在一邊看上幾眼……他把一生分為三天：昨天今天明天。
毛澤東正是由于珍惜“今天”才會(huì)在以后的“明天”取得了成就成為了一代偉人。
“昨日之日不可留?！蔽覀兦嗌倌晔怯欣硐胗斜ж?fù)的。但有些人卻靠幻想度日就在這幻想中把今天的寶貴時(shí)間白白流失了。還有的人則事事都等著明天去做要知道“明日復(fù)明日明日何其多？我生待明日萬(wàn)事成蹉跎。”??！
我們不該在昨天中尋覓什么也不應(yīng)該向明天祈求什么最重要的是怎樣對(duì)待今天在這有限的時(shí)間里努力地工作勤奮地學(xué)習(xí)用來(lái)彌補(bǔ)昨天準(zhǔn)備明天。古往今來(lái)有多少人嘆息時(shí)間之快：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)奔流到海不復(fù)回？君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪？”時(shí)間的河流流速之快令人難以估測(cè)。人的生命有限怎樣在這有生之年為社會(huì)做出不朽的貢獻(xiàn)呢？這就需要我們珍惜今天的每一分每一秒勤奮學(xué)習(xí)努力工作明天成績(jī)的取得在于今天的努力。
古人云：“此日足可惜吾輩更應(yīng)珍惜秒陰”時(shí)間是不等人的只有我們珍惜每一個(gè)“今天”回首昨天才是問(wèn)心無(wú)愧的展望明天才是充滿信心的。
讀少年毛澤東有感篇十
最近拜讀了張玉斌先生的《毛澤東傳》，該書文筆流暢，讀后給人以史詩(shī)般的震撼。
在人生開始階段默默無(wú)聞的毛澤東，卻有著特殊的性格和堅(jiān)強(qiáng)的信念，上下求索找到拯救國(guó)家的道路。許多年以后，他成為地球上人口最多國(guó)家的統(tǒng)治者，還領(lǐng)導(dǎo)著地球上人數(shù)最大的政黨，他的一句話，一道命令，思想上的一次變動(dòng)，都會(huì)在這個(gè)國(guó)家內(nèi)掀起驚濤駭浪。
和大多數(shù)那個(gè)時(shí)代的先知先覺(jué)者不同，毛澤東的出生并不高貴，是位普通的農(nóng)民的兒子。他也不像蔣介石、周恩來(lái)和鄧小平那般出國(guó)留過(guò)學(xué)。這使他的世界觀更貼近古代儒家的世界觀;同時(shí)也奇妙地證明了一點(diǎn)：傳統(tǒng)的中國(guó)固然要現(xiàn)代化、西化，然而達(dá)成目標(biāo)的手段卻依舊是傳統(tǒng)的——依靠占中國(guó)總?cè)丝诮?0%的農(nóng)民。這是西化的先進(jìn)者想不出的，也是麻木的守舊者沒(méi)本事做的，能夠完成這一目標(biāo)的只有他--這位誕生于韶山?jīng)_東方之子。
毛澤東就是這樣一個(gè)奇特的人，他的思想和哲學(xué)觀變化萬(wàn)千，讓人琢磨不透。他既接受了西方的啟蒙思想，又受到俄國(guó)革命的啟發(fā)，骨子里還浸著中國(guó)古老的文化傳統(tǒng)，再加上他強(qiáng)悍的意志力，使之成為一名當(dāng)之無(wú)愧的領(lǐng)袖。就像古代帝王可以終結(jié)亂世，一統(tǒng)天下，毛澤東也有能力將處于現(xiàn)代化夾縫中苦苦掙扎的，貧窮而落后的中國(guó)解救出來(lái)，他融合了各方的資源，創(chuàng)設(shè)新的秩序，帶來(lái)新的希望，建立新的中國(guó)。
一個(gè)特殊的環(huán)境造就了一場(chǎng)特殊的革命，一場(chǎng)特殊的革命產(chǎn)生了一位特殊的領(lǐng)袖。毛澤東是一位“哲學(xué)王”，或是“圣王”。在柏拉圖的口中，這位“哲學(xué)王”負(fù)有教化大眾，帶領(lǐng)民眾走向至善境界的職責(zé);而在古代儒家眼里，“圣王”則是體察天地之道的人物。
異化為斯大林式的極權(quán)。悲劇總是一次次反復(fù)，這個(gè)曾將幾萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人從水深火熱中拯救出來(lái)的人，也可以因?yàn)樽约旱钠嫠籍愊牖蚴蔷S持權(quán)力讓幾千萬(wàn)人餓死，讓幾百萬(wàn)人互相爭(zhēng)斗，讓幾萬(wàn)人的人生失去價(jià)值，或是讓幾百人從權(quán)力的最高處重重跌落??或許毛澤東天生適合當(dāng)一位革命領(lǐng)袖，而不是一位溫和的治國(guó)者。
在革命年代他的思想是為了應(yīng)對(duì)當(dāng)時(shí)的需要，然而在執(zhí)政黨時(shí)期還對(duì)革命純潔性念念不忘就顯得有些怪異。此外，這些錯(cuò)誤源流可以追溯到馬克思的思想，列寧創(chuàng)立的政黨以及斯大林在外交上的政策??鄧小平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，壞的政治制度能讓毛澤東這樣偉大的人也犯錯(cuò)。
讀罷《毛澤東傳》，讓人感嘆逝者如斯夫，不舍晝夜。以史為鑒，我們明白治理國(guó)家不能僅僅依靠少數(shù)幾位偉人，而是應(yīng)當(dāng)憑借良好的普遍參與的政治制度，完善的保護(hù)自由的法律，以及理性、有思想的公民。
讀少年毛澤東有感篇十一
前幾天,我讀了《少年毛澤東》這本書。一翻開這本書，作者江歌寫的一段前言使我感受到了作者、作者的老師和校長(zhǎng)對(duì)毛主席的尊敬和喜愛(ài)。
這段前言的內(nèi)容是這樣的：這一年的9月9日是全國(guó)乃至整個(gè)世界都會(huì)記得的一個(gè)悲痛的日子。這一天，我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東主席與世長(zhǎng)辭了。……便也紛紛地、情不自禁地趴在自己的課桌上嗚嗚地哭了起來(lái)……。是的，正是這段話使我更加迫不及待地想知道少年時(shí)期的毛澤東究竟是怎樣的人，作者為什么這么敬愛(ài)他。
毛澤東，出生于1893年12月26日，湖南韶山?jīng)_人。這本書主要介紹了他的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是有同情心。書中講了有關(guān)他助人為樂(lè)的三個(gè)例子：有一次，他父親買了一頭豬，當(dāng)時(shí)雙方已按講好的時(shí)價(jià)交了定錢。過(guò)了些日子，父親叫他去趕豬。他來(lái)到賣主家，一個(gè)衣衫襤褸的老婆婆說(shuō)：“哎，現(xiàn)在漲價(jià)了，讓你們家賺錢了！”他想了想說(shuō)：“婆婆，我不趕這頭豬了，您賣給別人吧。這樣不就可以賣個(gè)好價(jià)錢了嗎？”話一說(shuō)完，就一溜煙似的跑了。另兩件，一件是幫鄰居收稻谷，另一件是把他的午飯給一個(gè)叫小黑伢子的同學(xué)吃。
最后，我想對(duì)大家說(shuō)：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”我們要把毛主席的這首《沁園春長(zhǎng)沙》奉為圭臬，不斷地激勵(lì)自己。
讀少年毛澤東有感篇十二
在五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的三天假里，老師帶著我們?nèi)ソ瘃R影城看一場(chǎng)電影，電影的名字是少年毛澤東。
在勞動(dòng)節(jié)的前一天，我們班的學(xué)生和四年級(jí)的同學(xué)以及我們班的老師和四年級(jí)的老師在八點(diǎn)半左右就聚集在金馬影城門口了，有的是爸爸送到的、有的是媽媽送到的、有的是······正在這時(shí)我看見(jiàn)一位“神秘人"站在觀光電梯上一層一層的往下下。突然，金馬影城的門就開了，我們班的同學(xué)爭(zhēng)先恐后往里擠，我也擠了進(jìn)去，可是剛一進(jìn)門就被老師喊了回來(lái)。又過(guò)了一會(huì)，老師就放我們進(jìn)去了。算了不說(shuō)了，再說(shuō)就成觀前感了。
老師帶著我們?nèi)チ?樓，我一進(jìn)去就發(fā)現(xiàn)我們班和四年級(jí)不是一場(chǎng)。我坐好座位，影視場(chǎng)的電燈突然關(guān)閉，我想：難道這里的燈壞了？我問(wèn)看電影多次馬晗欣，他說(shuō)："沒(méi)事，這是為了更好的看清電影。”原來(lái)是虛空一場(chǎng)。
毛澤東這種只求付出，不求回報(bào)的人。我一定要學(xué)習(xí)毛澤東這種方法，爭(zhēng)取長(zhǎng)大當(dāng)毛澤東的這種職位。
讀少年毛澤東有感篇十三
早晨媽媽把我送到建文電影院，我剛進(jìn)去，電影就開始了，電影名字是《少年毛澤東》，播放的是毛爺爺小時(shí)候有趣的故事…..
小時(shí)候她媽媽為讓自己的孩子受到菩薩的保佑，拜一塊觀音石為干娘。這個(gè)孩子的小名叫：石三伢子。
一次，儐老爺家舉行拜佛活動(dòng)，石三伢子和牛伢子發(fā)現(xiàn)，老爺?shù)墓芗倚≈T葛偷貢品，便嚇唬她，無(wú)意中，小諸葛撞翻了蠟燭，起了火，就這樣石三伢子挨了罵。
一般石三伢子不開心時(shí)候，總會(huì)到一顆大樹上靜心。
一次，蝗蟲來(lái)了，石三伢子用智慧，把蝗蟲趕走了，第二次蝗蟲大波來(lái)襲，滿天都是蝗蟲，他們來(lái)的快，去的慢，誰(shuí)也攔不住，最后鬧成了大饑荒。村民們來(lái)到儐老爺家“搶”糧，石三伢子說(shuō)他們家有糧食，可以已分給大家吃，然后向父親說(shuō)：“只要能救鄉(xiāng)親們，自己就不讀書?！弊詈筻l(xiāng)親們都把欠條給石三伢子的父親，還建議讓石三伢子出鄉(xiāng)讀書。
經(jīng)過(guò)努力，石三伢子就成了我們尊敬的毛爺爺。
看完電影我想：毛爺爺小時(shí)候就是個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?人，雖然他也有煩惱，但還是勇敢的走出來(lái)了。就是這樣的人，才成了解放中國(guó)的毛主席。同時(shí)我也要做個(gè)敢作敢當(dāng)有責(zé)任的人，將來(lái)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
讀少年毛澤東有感篇十四
五一放假了，老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)到電影院觀看《少年毛澤東》。
看完電影我的心里想了很多，毛澤東從小就愛(ài)讀書，愛(ài)幫助別人。為了幫貧苦的孩子們上學(xué)去山上捉野豬，為了救好朋友自己去把野豬引開，蝗蟲來(lái)的時(shí)候他想辦法治蝗蟲，蝗災(zāi)過(guò)后他為了全村的人能夠度過(guò)災(zāi)荒說(shuō)自己家有糧食并求父親開倉(cāng)放糧，父親不愿，母親說(shuō)那是為他出去求學(xué)準(zhǔn)備的，可他為了全村的人不挨餓說(shuō)自己不去上學(xué)了，父親放糧了，地主也感動(dòng)的.放糧了，全村的人得救了?？吹竭@里我感動(dòng)的流淚了。最后毛澤東還是如愿的走出大山去外面求學(xué)了，我深深地懂得了不管有什么困難只要自己堅(jiān)定自己的信念就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望。
電影結(jié)束了，同學(xué)們排著隊(duì)有序的出了電影院。我心里想希望還有機(jī)會(huì)全班同學(xué)一起在來(lái)看一場(chǎng)有意義的電影。
讀少年毛澤東有感篇十五
今天看了這部電影以后，我覺(jué)得非常慚愧。毛澤東家里的稻谷不是全被大雨淋濕了嗎？人家做好事怎么就那么毫不猶豫，而我呢，找什么理由呀，也許那位老奶奶也身體不舒服呢。毛澤東之所以成為一個(gè)世界聞名的偉大人物，是因?yàn)樗麖男∽銎穑鲆粋€(gè)先別人后自己，大公無(wú)私的人。
從今以后，我一定要做一個(gè)助人為樂(lè)的人，幫助身邊有困難的人，讓他們覺(jué)得，因?yàn)榈玫轿业年P(guān)愛(ài)而幸福，讓我們的.社會(huì)變成一個(gè)溫馨的大家庭！
世界就需要這樣的的人，讓我們努力創(chuàng)造今后的幸福吧！
讀少年毛澤東有感篇十六
今天，老師帶著我們一起去看電影《少年毛澤東》，講述了毛澤東小時(shí)候在一次大旱中，并老爺和百姓們一起祭祀求雨，管家就去偷吃貢品毛澤東看到了，阻止了他但卻被誣陷，一次他的爸爸毛順生非常生氣。而之后蝗蟲來(lái)了，并老爺和百姓們就輪流守夜，毛澤東就和他的好朋友們牛伢子、秋滿、幺妹還有母雞、毛澤東的寵物雄鷹一起聯(lián)合百姓用煙花消滅了蝗蟲，但是蝗蟲又來(lái)了而且非常的多，把田地都吃完了，大家就拿上農(nóng)具以防萬(wàn)一到并老爺家借糧，并老爺見(jiàn)了十分害怕，就命令人拿上鳥銃，防守堵住大門，就在準(zhǔn)備發(fā)射的'時(shí)候毛澤東說(shuō)他家有糧，毛順生不愿意把糧借給別人，因?yàn)檫@時(shí)他兒子的學(xué)費(fèi)，而毛澤東卻說(shuō)他不上學(xué)了并且給毛順生跪下，牛伢子、秋滿和幺妹一起跪下，毛順生才同意了，這時(shí)并老爺也派人把糧運(yùn)過(guò)來(lái)，一起幫大家噸過(guò)了荒年，毛澤東也去外面讀書，把鷹給放了。看了之后我知道了人不能自私又想毛澤東一樣善良，要有志向。
讀少年毛澤東有感篇十七
毛澤東出生在湖南韶山的一個(gè)小山村里的一個(gè)農(nóng)民家庭里當(dāng)時(shí)中國(guó)正在一步步走向敗落。毛澤東雖然出生在這種黑暗的環(huán)境下但他從小酷愛(ài)讀書整天背著一本《水滸傳》。當(dāng)毛澤東到了11歲的.時(shí)候他父親逼著他耕地、抬糞便可是毛澤東不甘罷休在干完活之后躲在墻角里繼續(xù)看書！后來(lái)毛澤東忍受不住父親對(duì)他的欺壓便自己私下攢錢最后離開家到外面闖蕩。他看到了人們的苦難生活便一心想拯救中國(guó)這條巨龍！
讀著讀著我不由地為他種精神所感動(dòng)。沒(méi)想到毛澤東從小就關(guān)注國(guó)家的興亡！我也跟著痛恨起他那只想著自己的父親他也不想想：沒(méi)有了國(guó)家哪兒會(huì)有他呀？讀到后面我知道了毛澤東是一位政治家。他把一直受人剝削而藏在黑暗里的舊中國(guó)變成了一個(gè)獨(dú)立自主的新中國(guó)！
它同時(shí)也是一位詩(shī)人想必“大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物……”這首詞大家應(yīng)該都知道吧！它明顯的體現(xiàn)出了毛澤東的詩(shī)詞寓意深刻氣勢(shì)磅礴！毛澤東不僅是詩(shī)人和政治家他還是軍事家、哲學(xué)家、文學(xué)家、思想家和書法家！我真的很敬佩毛主席呀！它雖然出生在農(nóng)民家庭卻發(fā)奮圖強(qiáng)拯救了中國(guó)這條巨龍！毛主席說(shuō)過(guò)：“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝?！蔽颐匆欢ㄒ獙W(xué)習(xí)毛主席老人家的那種發(fā)奮圖強(qiáng)的精神成為祖國(guó)的棟梁！
讀少年毛澤東有感篇十八
有次上學(xué)期間教書的先生出去了，毛澤東就帶領(lǐng)著他的小伙伴們下塘里去游泳，這件事情被他的先生知道以后，很生氣，就要打手心?？上壬D(zhuǎn)而一想，對(duì)毛澤東這樣倔強(qiáng)聰穎的孩子，不能來(lái)硬的，便說(shuō)："我出兩個(gè)對(duì)子，你對(duì)得上，免除懲罰，對(duì)不上，則要打手心。"。
毛澤東不愧是個(gè)聰明的孩子，一下子就聽(tīng)出了先生話里的意思，知道他的先生還在很生氣他游泳的事，他很快就答出來(lái)了。先生決定想一個(gè)復(fù)雜的，就說(shuō)："牛皮菜。"，毛澤東想了一下，說(shuō)道："馬齒莧。"先生覺(jué)得這兩個(gè)對(duì)子對(duì)的很好，就免了打毛澤東手心的'念頭。
毛澤東真聰明啊!他用自己的智慧來(lái)免受自己的皮肉之苦，難怪他長(zhǎng)大后能成為一個(gè)偉大的主席。他從小就熱愛(ài)學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)讀書，半耕半讀掌握了很多知識(shí)。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦，多讀書，長(zhǎng)大后為我們的祖國(guó)效力!
毛澤東能夠從一個(gè)小山村走出來(lái)，從不識(shí)字到了領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人站了起來(lái)，建立了新中國(guó)，讓中國(guó)在世界上站穩(wěn)了腳。我們也要向毛主席那樣刻苦學(xué)習(xí)，關(guān)心他人，做個(gè)新時(shí)代的出色的少年。
讀少年毛澤東有感篇一
今年暑假，我借了一本《少年毛澤東》。年輕的毛澤東是什么樣的人？為什么他長(zhǎng)大后會(huì)成為如此偉大的革命領(lǐng)袖？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題打開了這本書。
但是，看完了整本書，并沒(méi)有找到預(yù)期的答案。年輕的毛澤東并沒(méi)有像我想象的那樣有很多奇怪的經(jīng)歷或者做出驚天動(dòng)地的大事。他就像舊社會(huì)的許多孩子一樣。
我媽跟我說(shuō)：“凡事都有因果。偉人不可能憑空產(chǎn)生。多讀幾遍，就會(huì)找到答案?！蔽矣职颜緯x了好幾遍，毛澤東少年時(shí)的形象逐漸在我腦海中清晰起來(lái)。
他從小就有很強(qiáng)的反抗和奮斗精神。老師把他打在板子上，他逃到山谷里走了三天；當(dāng)他的父親與他發(fā)生沖突時(shí)，他強(qiáng)迫他去死。結(jié)果每次打架都是他贏。這讓他明白，應(yīng)該公開反抗維權(quán)。他也喜歡看關(guān)于反叛的`書。我想，正是他骨子里透露出來(lái)的這種反抗精神，才能使他在未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民反抗剝削和壓迫，建設(shè)新中國(guó)。
他從小就有救國(guó)救民的遠(yuǎn)大志向。十幾歲的時(shí)候，他就已經(jīng)開始了思想上的革命。他的頭腦“開始有了一定程度的政治覺(jué)悟”，開始明白“每個(gè)人都有救國(guó)的責(zé)任?！睆拇耍呱狭司葒?guó)的道路。
他從小就同情勞動(dòng)群眾。饑荒期間，他把自己的大米分給了窮人。當(dāng)受害者被殘忍殺害時(shí)，他感到一陣劇痛。他把老百姓當(dāng)成自己的鄰居兄弟，所以受到老百姓的擁護(hù)和愛(ài)戴。
媽媽說(shuō)得對(duì)，“凡事皆有因果。”為什么毛澤東長(zhǎng)大后成為一名偉大的領(lǐng)袖？我想我已經(jīng)找到了答案。
讀少年毛澤東有感篇二
毛澤東是我們新中國(guó)的第一位主席，也是我們最值得驕傲和自豪的一位偉大人民領(lǐng)袖。我懷著激動(dòng)的心情，讀了《少年毛澤東》這本書。
里面主要是講毛澤東小時(shí)候立大志、刻苦讀書的故事，其中毛澤東半耕半讀的事故令我很感動(dòng)。
故事是這樣的：有一天，學(xué)堂停課，私塾先生要小學(xué)童們?cè)诩覐?fù)習(xí)，但毛澤東父親卻讓他去挑糞。于是，毛澤東只好放下書本，去挑糞。過(guò)了一會(huì)兒，父親見(jiàn)不到毛澤東的影子，便出去找，好不容易找到了，他卻在看書，父親生氣地問(wèn)：“你才挑幾擔(dān)？就在這看書？”毛澤東說(shuō)：“15擔(dān)?！备赣H聽(tīng)了驚呆了，一個(gè)14歲的娃子能挑那么多，了不起，他只好說(shuō)：“天黑了，我和媽媽等急了，快回去吧！”
讀了這本書我為毛澤東熱愛(ài)讀書的精神所感動(dòng)。雖然現(xiàn)在我們生活環(huán)境好了，不用半耕半讀，但是我們要學(xué)習(xí)毛澤東勤奮學(xué)習(xí)的精神，珍惜讀書的好時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)長(zhǎng)本領(lǐng)，將來(lái)長(zhǎng)大了為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！
讀少年毛澤東有感篇三
他少年時(shí)十分聰明，勤奮讀書，并給家中拾糞干活，半耕半讀。他十分好學(xué)，在私塾念書時(shí)，他常到外面借書，夏天他不怕蚊蟲叮咬；冬天很冷，他就躲在被窩里看書。讀到這兒，我想我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境多好，夏天有蚊帳，冬天有羽絨服穿，還可以用空調(diào)。這么好的條件，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能為人民作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。是他的強(qiáng)項(xiàng)，因?yàn)樗謵?ài)讀書。
一次，他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，去湘鄉(xiāng)東山小學(xué)堂，入學(xué)考試時(shí)，考期已經(jīng)過(guò)了，校長(zhǎng)給他出了個(gè)題目，他“沙、沙、沙”一下子就把文章就寫好了，寫得人人夸贊。我想，我的文章寫得并不好，毛澤東小時(shí)候讀的書，有很多我都沒(méi)讀過(guò)，怪不得寫不出這么好的文章了。
這篇文章告訴我們要有堅(jiān)強(qiáng)的品德，好學(xué)的精神，這樣才能有所作為，才能獲得成功，實(shí)現(xiàn)理想。
讀少年毛澤東有感篇四
今天我讀了一本非常有意義的書，書的名字叫《少年毛澤東》。書中寫道毛澤東出生在湖南的一個(gè)叫韶山?jīng)_的小山村中，從6歲開始，毛澤東就幫家里干農(nóng)活，幫助父母放牛、割草、砍柴、挑水等等，同時(shí)他還不忘學(xué)習(xí)，在私塾學(xué)習(xí)之余，他還自己偷學(xué)更多新的知識(shí)，從小就培養(yǎng)起了反抗壓迫，反抗舊社會(huì)的思想。這在他今后的革命生涯中起到了至關(guān)重要的作用。
毛澤東從小就樂(lè)于助人，在當(dāng)?shù)厝诵哪恐袠淞⒘肆己玫男蜗?。有一次，毛澤東正在山上放牛，突然烏云密布，一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨，毛澤東迅速跑下山，準(zhǔn)備幫助父母搶收還曬在場(chǎng)上的稻谷，當(dāng)他路過(guò)毛四阿婆門前時(shí)，眼看毛四阿婆的稻谷就要被淋濕了，毛澤東過(guò)去趕緊幫毛四阿婆收稻谷。等他收完阿婆家的稻谷，自己家的稻谷早就被淋濕了，結(jié)果回去被父親責(zé)罵了一頓。雖然被父親責(zé)罵了，但是他樂(lè)于助人的.行動(dòng)一定得到了韶山?jīng)_人民的贊揚(yáng)。
我們這些新社會(huì)的少年兒童也應(yīng)該向毛澤東學(xué)習(xí)，倍加珍惜這革命前輩們用鮮血換來(lái)的新生活，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀少年毛澤東有感篇五
最暢銷的作品之一。自1980年出版后，被翻譯成至少8國(guó)文字，20世紀(jì)80年代末到90年代初在中國(guó)曾暢銷120萬(wàn)冊(cè)。讀完之后，確實(shí)受益非淺。
毛澤東是中華民族的驕傲，是頂天立地.蓋世無(wú)雙.撼動(dòng)宇宙的英雄。他改變了中國(guó)和世界，他使中華民族永遠(yuǎn)的屹立在世界之林，他使世代欺辱我們的西方列強(qiáng)再也不敢小視我們。他是中國(guó)人民的大救星，沒(méi)有毛澤東就沒(méi)有我們的今天。毛澤東是屬于人民的，他為中國(guó)人民奮斗了一生，人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他。
毛澤東的一生，特別是前半生，是不斷戰(zhàn)斗并不斷從勝利走向勝利的輝煌歲月，后半生，則是不斷斗爭(zhēng)，逐漸地偏離歷史規(guī)律并逐漸從錯(cuò)誤走向錯(cuò)誤的黯淡時(shí)光。他的前半生盡管有著幾起幾浮的挫折，但總體是輝煌的;他的后半生盡管有著億萬(wàn)人景仰的無(wú)上威儀，像神那樣被人崇拜，但實(shí)際是孤獨(dú)的。
人之將死，其言也善，他自己在臨終前斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：我一生做了兩件事，一是和蔣介石斗爭(zhēng)并把他趕到臺(tái)灣，二是發(fā)動(dòng)文化大革命，但結(jié)果還不知道。沒(méi)有毛澤東，就沒(méi)有新中國(guó)。這位偉大的領(lǐng)袖者一生經(jīng)歷坎坷，碰到過(guò)無(wú)數(shù)的困難和挫敗，他在痛苦中掙扎過(guò)，萎縮過(guò)，但他的信念告訴他：成功就在下一次!于是他一次又一次地努力，最終成為一代偉人。我想，偉人之所以能成為偉人，是因?yàn)樗麄冇胁灰话愕男愿?，有更加?jiān)強(qiáng)的信念。
就此書而論“毛澤東有著多姿多彩和復(fù)雜多變的個(gè)性，注定他將成為一個(gè)非凡的人?！备形蜃钌畹氖敲飨鞍肷鸀槔硐?、目標(biāo)不達(dá)目的不罷休的韌勁，在前進(jìn)途中，他探究、思考、實(shí)踐，終于超越很多人的預(yù)言，使中國(guó)更快擺脫了三座大山和苦難的生活，使中國(guó)人民過(guò)上了幸福生活。他幾起幾落，無(wú)論多么的艱難，可是他，都不曾退出這支救國(guó)救民的隊(duì)伍，在延安，他與藍(lán)蘋結(jié)合，中央委員會(huì)討論是反對(duì)的。但他決意一定，就威脅說(shuō)要回到老家當(dāng)農(nóng)民。就拿此事來(lái)說(shuō)，說(shuō)明主席是一位立場(chǎng)堅(jiān)定的，信念始終的人物。
毛澤東的一生是積極投身社會(huì)實(shí)踐的一生，也是不斷進(jìn)行理論思考和理論創(chuàng)造的一生。他在年輕的時(shí)候，就注重探求事物的“大本大源”。在他掌握了馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法以后，這一特質(zhì)和思想源頭得到了升華和充分的發(fā)展。他對(duì)問(wèn)題從不滿足于就事論事地去解決，而是力求抓住事物的本質(zhì)，從中找出帶普遍性的規(guī)律和解決問(wèn)題的根本方法，并從理論上做出新的概括。
書中對(duì)理論問(wèn)題的敘述和分析，由于緊扣住中國(guó)革命的歷史進(jìn)程和具體實(shí)踐，顯得既深刻又生動(dòng)，清晰地展示了毛澤東重要思想理論觀點(diǎn)形成發(fā)展的脈絡(luò)，也從一個(gè)重要側(cè)面集中反映了作為中國(guó)共產(chǎn)黨人集體智慧結(jié)晶的毛澤東思想科學(xué)體系的形成發(fā)展過(guò)程?？梢哉f(shuō)，共產(chǎn)黨能夠取得的所有光輝成就，都離不開廣大農(nóng)民群眾的支持，正應(yīng)了那句“得民心者得天下”。
這一點(diǎn)不僅在當(dāng)時(shí)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，在今天仍然具有很好的教育意義，它告訴我們，任何時(shí)候都不要忘記用辛勤汗水養(yǎng)活我們的農(nóng)民，沒(méi)有他們，就沒(méi)有你我今天的幸福生活。在當(dāng)時(shí)的形勢(shì)下，毛澤東同志將革命重心從階級(jí)矛盾轉(zhuǎn)移到民族矛盾，準(zhǔn)確地把握住了革命的唯一出路，那就是建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，共同爭(zhēng)取抗戰(zhàn)的勝利。當(dāng)然，“團(tuán)結(jié)”不是盲目的，毛澤東在強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一戰(zhàn)線重要性的同時(shí)，沒(méi)有忘記點(diǎn)出無(wú)產(chǎn)階級(jí)應(yīng)堅(jiān)持在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的獨(dú)立自主原則。
偉業(yè)的生動(dòng)局面?！薄拜d人航天精神”正是對(duì)毛澤東偉大思想的繼承和發(fā)揚(yáng)。在其他領(lǐng)域，我們也應(yīng)該充分發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)，“萬(wàn)眾一心共創(chuàng)偉業(yè)”“全心全意。地為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾;一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個(gè)人或小集團(tuán)的利益出發(fā);向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)的一致性;這些就是我們的出發(fā)點(diǎn)。
共產(chǎn)黨人無(wú)”論何時(shí)何地個(gè)人利益都應(yīng)服從于人民的利益，以毫不利己、專門利人的精神和對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任、對(duì)人民極端熱忱的態(tài)度，精益求精地去工作，為實(shí)現(xiàn)人民的根本利益，甚至可以不惜犧牲自己個(gè)人的一切。為人民的利益而死比泰山還重，替剝削和壓迫人民的人去死比鴻毛還輕，這就是共產(chǎn)黨人的人生觀和價(jià)值觀;這就是檢驗(yàn)黨和黨員的思想和工作對(duì)與錯(cuò)、成與敗、得與失的最高標(biāo)準(zhǔn)。
說(shuō)到底，毛澤東畢竟功大于過(guò)，“沒(méi)有他，我們將會(huì)在黑暗中摸索更長(zhǎng)的時(shí)間，”沒(méi)有他，我們就不會(huì)那么快脫離苦海，沒(méi)有他，我們就沒(méi)有今天的好日子。歷史地認(rèn)識(shí)他，認(rèn)識(shí)偉人，我們這個(gè)民族就會(huì)多一些理智，多一些克制，少一些激情，少一些狂熱。
讀少年毛澤東有感篇六
眾所周知，毛澤東不僅是一名杰出的政治家，還是一位出色的詩(shī)人。他的作品以豪邁激進(jìn)的風(fēng)格抒發(fā)了他的遠(yuǎn)大抱負(fù)和偉大的政治理想。
毛澤東的詩(shī)作從少年時(shí)代到晚年經(jīng)歷了從民國(guó)到長(zhǎng)征再到建國(guó)的時(shí)間段。因此其詩(shī)作中包含著時(shí)代的氣息。
少年時(shí)代的毛澤東有著指點(diǎn)江山的抱負(fù)，意氣風(fēng)發(fā)。其詩(shī)作中也融入了他的情感，因而其詩(shī)豪放不羈，多描寫祖國(guó)大好河山?！敖饺绱硕鄫?，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。這就是少年時(shí)代的毛澤東，有著堅(jiān)定的理想和必勝的信念，那是他日后所取得成就的基石。從他當(dāng)時(shí)的詩(shī)作中，我們可以看到一個(gè)落后的中國(guó)，一個(gè)飽受欺凌的中國(guó)，但我們又可以看到無(wú)數(shù)新生的力量在奮斗!
隨著時(shí)間的流逝，毛澤東已經(jīng)在實(shí)現(xiàn)其遠(yuǎn)大的理想之路上走過(guò)了一段風(fēng)風(fēng)雨雨。無(wú)數(shù)的挫折沒(méi)有磨去這位偉人積極進(jìn)取的銳氣，他變得更加成熟。其詩(shī)作中透著一股穩(wěn)重和領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范。這個(gè)時(shí)期，中國(guó)的土地上發(fā)生了天翻地覆的變動(dòng)，革命只活在神州大地上燃起，愈演愈烈。此時(shí)毛澤東的詩(shī)作風(fēng)格也發(fā)生了改變。其詩(shī)作多描述革命的歷程。在長(zhǎng)征時(shí)期，無(wú)論是過(guò)草地，翻雪山，還是渡赤水，奪瀘定，全國(guó)四處都留下了他的詩(shī)作?！案册荷角Ю镅娺^(guò)后盡開顏?！?，“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”這個(gè)時(shí)期毛澤東的詩(shī)作多反映樂(lè)觀的革命態(tài)度和信心。
隨著時(shí)間的推移，毛澤東的詩(shī)作以有相當(dāng)可觀的數(shù)量。在他的領(lǐng)導(dǎo)下我們迎來(lái)了新中國(guó)的成立。建國(guó)是一件驚天動(dòng)地的大事，毛詩(shī)人自然不能吝嗇筆墨。在建國(guó)初繁忙的計(jì)劃和建設(shè)中，毛詩(shī)人也會(huì)忙里偷閑地來(lái)上一首詩(shī)作。這個(gè)時(shí)期毛澤東的詩(shī)作多反映新中國(guó)的建設(shè)路線和發(fā)展方向，主席先生也不免地抒發(fā)對(duì)未來(lái)新中國(guó)可以繁榮昌盛的祝福。雖然此時(shí)毛澤東已頭生白發(fā)，但從他的作品中，我們?nèi)钥梢愿惺艿剿麩o(wú)盡的動(dòng)力，還有這個(gè)時(shí)期新中國(guó)不竭的活力。
可以說(shuō)毛澤東的一生都與中國(guó)的命運(yùn)聯(lián)系在一起。讀毛澤東在不同年齡段寫下的詩(shī)作，我們可以更加了解中國(guó)的歷史?？梢哉f(shuō)，《毛澤東詩(shī)集》是中國(guó)近現(xiàn)代史上不朽的史詩(shī)!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
讀少年毛澤東有感篇七
暑假的時(shí)候，我讀了一本書叫《少年毛澤東》。主要是講毛澤東小時(shí)候立大志、刻苦讀書的故事。毛澤東曾經(jīng)是我們國(guó)家的主席，也是著名的中國(guó)革命家、戰(zhàn)略家、理論家和詩(shī)人，毛澤東小時(shí)候就十分聰明，所以才能成為我們國(guó)家的主席。
這本書詳細(xì)的介紹了毛澤東少年時(shí)代的學(xué)習(xí)和生活故事，給我印象最深的是這樣的一件事情。毛澤東他那時(shí)是在韶山上的一個(gè)小山村出生的，他長(zhǎng)大以后人們覺(jué)得他頑皮，就叫他石伢子。有次上學(xué)期間教書的先生出去了，毛澤東就帶領(lǐng)著他的小伙伴們下塘里去游泳，這件事情被他的先生知道以后，很生氣，就要打手心?？上壬D(zhuǎn)而一想，對(duì)毛澤東這樣倔強(qiáng)聰穎的孩子，不能來(lái)硬的，便說(shuō)：“我出兩個(gè)對(duì)子，你對(duì)得上，免除懲罰，對(duì)不上，則要打手心?！?BR> 毛澤東不愧是個(gè)聰明的孩子，一下子就聽(tīng)出了先生話里的意思，知道他的先生還在很生氣他游泳的事，他很快就答出來(lái)了。先生決定想一個(gè)復(fù)雜的，就說(shuō)：“牛皮菜。”，毛澤東想了一下，說(shuō)道：“馬齒莧?！毕壬X(jué)得這兩個(gè)對(duì)子對(duì)的很好，就免了打毛澤東手心的'念頭。
毛澤東真聰明啊！他用自己的智慧來(lái)免受自己的皮肉之苦，難怪他長(zhǎng)大后能成為一個(gè)偉大的主席。他從小就熱愛(ài)學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)讀書，半耕半讀掌握了很多知識(shí)。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦，多讀書，長(zhǎng)大后為我們的祖國(guó)效力！
毛澤東從一個(gè)小山村走出來(lái)，從不識(shí)字到了領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人站了起來(lái)，建立了新中國(guó)，讓中國(guó)在世界上站穩(wěn)了腳。我們也要向毛主席那樣刻苦學(xué)習(xí)，關(guān)心他人，做個(gè)新時(shí)代的好少年。
讀少年毛澤東有感篇八
我讀《毛澤東傳》，想到山的精神，想到安靜的心緒。于是，我想，在煩躁時(shí)，應(yīng)該去看山去看水，而不是在無(wú)人的地方高喊。正看側(cè)看左看右看大山，我要攀于頂峰站在高崗，最近距離地感受大山河流帶來(lái)的有著生機(jī)與樂(lè)趣的安靜。享受安靜，才不會(huì)大步地退卻。而毛主席以前，都是依山傍水生活著，超越著自我。
“小小寰球，有幾個(gè)蒼蠅碰壁。嗡嗡叫，幾聲凄厲，幾聲抽泣?！蔽易x小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校的老房有一塊塊墻體剝落的印記，上面有毛主席的這首詩(shī)。當(dāng)時(shí)我們一邊跳著山羊，一邊念著這首詩(shī)。當(dāng)時(shí)我還有過(guò)這樣的念頭：毛主席為什么寫蒼蠅呢?他要關(guān)心的事情很多的啊!
讀過(guò)傳記，有了更深一層的認(rèn)識(shí)。記得爸爸的書柜中曾有一本《毛澤東詩(shī)詞選》，我曾讀過(guò)。在黃色的葉面下是一行行黑色的鉛字，最熟悉的還是這些詩(shī)詞《為女民兵題照》《答友人》《詠梅》……兒時(shí)的記憶最珍貴，也許，讓小孩在小的時(shí)候多積累多背誦，真是有點(diǎn)道理。
菲利普。肖特的《毛澤東傳》很流行，對(duì)照不同的《毛澤東傳》，感受可能別有洞天。歷史是什么?蝸居在城市，文學(xué)是生命的空氣與養(yǎng)分。有人提出從心理學(xué)、病理學(xué)的角度探究毛主席晚年的錯(cuò)誤。想起劉興雨的《追問(wèn)歷史》，在歷史記憶與民間記憶的走廊里穿行，把思想的靈光敲打成一個(gè)個(gè)的黑字。我們觸摸到的，除了自己還是自己，另外添加的是一點(diǎn)歷史的皮毛。
歷史就是歷史。不問(wèn)質(zhì)量，但，我們，有寫下的勇氣。
讀少年毛澤東有感篇九
“楊柳枯了有再青的時(shí)候；桃花謝了有再開的時(shí)候；燕子去了有再來(lái)的時(shí)候。”自然界的事情就是這樣循環(huán)往復(fù)周而復(fù)始。然而有一種東西失去了便永遠(yuǎn)也找不回來(lái)。那就是時(shí)間。
毛澤東從小就是一個(gè)愛(ài)好讀書的人但是由于家中農(nóng)活繁重他幾乎沒(méi)有時(shí)間看書。但他千方百計(jì)抽時(shí)間看甚至在給牛喂草的時(shí)候都忍不住坐在一邊看上幾眼……他把一生分為三天：昨天今天明天。
毛澤東正是由于珍惜“今天”才會(huì)在以后的“明天”取得了成就成為了一代偉人。
“昨日之日不可留?！蔽覀兦嗌倌晔怯欣硐胗斜ж?fù)的。但有些人卻靠幻想度日就在這幻想中把今天的寶貴時(shí)間白白流失了。還有的人則事事都等著明天去做要知道“明日復(fù)明日明日何其多？我生待明日萬(wàn)事成蹉跎。”??！
我們不該在昨天中尋覓什么也不應(yīng)該向明天祈求什么最重要的是怎樣對(duì)待今天在這有限的時(shí)間里努力地工作勤奮地學(xué)習(xí)用來(lái)彌補(bǔ)昨天準(zhǔn)備明天。古往今來(lái)有多少人嘆息時(shí)間之快：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)奔流到海不復(fù)回？君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪？”時(shí)間的河流流速之快令人難以估測(cè)。人的生命有限怎樣在這有生之年為社會(huì)做出不朽的貢獻(xiàn)呢？這就需要我們珍惜今天的每一分每一秒勤奮學(xué)習(xí)努力工作明天成績(jī)的取得在于今天的努力。
古人云：“此日足可惜吾輩更應(yīng)珍惜秒陰”時(shí)間是不等人的只有我們珍惜每一個(gè)“今天”回首昨天才是問(wèn)心無(wú)愧的展望明天才是充滿信心的。
讀少年毛澤東有感篇十
最近拜讀了張玉斌先生的《毛澤東傳》，該書文筆流暢，讀后給人以史詩(shī)般的震撼。
在人生開始階段默默無(wú)聞的毛澤東，卻有著特殊的性格和堅(jiān)強(qiáng)的信念，上下求索找到拯救國(guó)家的道路。許多年以后，他成為地球上人口最多國(guó)家的統(tǒng)治者，還領(lǐng)導(dǎo)著地球上人數(shù)最大的政黨，他的一句話，一道命令，思想上的一次變動(dòng)，都會(huì)在這個(gè)國(guó)家內(nèi)掀起驚濤駭浪。
和大多數(shù)那個(gè)時(shí)代的先知先覺(jué)者不同，毛澤東的出生并不高貴，是位普通的農(nóng)民的兒子。他也不像蔣介石、周恩來(lái)和鄧小平那般出國(guó)留過(guò)學(xué)。這使他的世界觀更貼近古代儒家的世界觀;同時(shí)也奇妙地證明了一點(diǎn)：傳統(tǒng)的中國(guó)固然要現(xiàn)代化、西化，然而達(dá)成目標(biāo)的手段卻依舊是傳統(tǒng)的——依靠占中國(guó)總?cè)丝诮?0%的農(nóng)民。這是西化的先進(jìn)者想不出的，也是麻木的守舊者沒(méi)本事做的，能夠完成這一目標(biāo)的只有他--這位誕生于韶山?jīng)_東方之子。
毛澤東就是這樣一個(gè)奇特的人，他的思想和哲學(xué)觀變化萬(wàn)千，讓人琢磨不透。他既接受了西方的啟蒙思想，又受到俄國(guó)革命的啟發(fā)，骨子里還浸著中國(guó)古老的文化傳統(tǒng)，再加上他強(qiáng)悍的意志力，使之成為一名當(dāng)之無(wú)愧的領(lǐng)袖。就像古代帝王可以終結(jié)亂世，一統(tǒng)天下，毛澤東也有能力將處于現(xiàn)代化夾縫中苦苦掙扎的，貧窮而落后的中國(guó)解救出來(lái)，他融合了各方的資源，創(chuàng)設(shè)新的秩序，帶來(lái)新的希望，建立新的中國(guó)。
一個(gè)特殊的環(huán)境造就了一場(chǎng)特殊的革命，一場(chǎng)特殊的革命產(chǎn)生了一位特殊的領(lǐng)袖。毛澤東是一位“哲學(xué)王”，或是“圣王”。在柏拉圖的口中，這位“哲學(xué)王”負(fù)有教化大眾，帶領(lǐng)民眾走向至善境界的職責(zé);而在古代儒家眼里，“圣王”則是體察天地之道的人物。
異化為斯大林式的極權(quán)。悲劇總是一次次反復(fù)，這個(gè)曾將幾萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人從水深火熱中拯救出來(lái)的人，也可以因?yàn)樽约旱钠嫠籍愊牖蚴蔷S持權(quán)力讓幾千萬(wàn)人餓死，讓幾百萬(wàn)人互相爭(zhēng)斗，讓幾萬(wàn)人的人生失去價(jià)值，或是讓幾百人從權(quán)力的最高處重重跌落??或許毛澤東天生適合當(dāng)一位革命領(lǐng)袖，而不是一位溫和的治國(guó)者。
在革命年代他的思想是為了應(yīng)對(duì)當(dāng)時(shí)的需要，然而在執(zhí)政黨時(shí)期還對(duì)革命純潔性念念不忘就顯得有些怪異。此外，這些錯(cuò)誤源流可以追溯到馬克思的思想，列寧創(chuàng)立的政黨以及斯大林在外交上的政策??鄧小平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，壞的政治制度能讓毛澤東這樣偉大的人也犯錯(cuò)。
讀罷《毛澤東傳》，讓人感嘆逝者如斯夫，不舍晝夜。以史為鑒，我們明白治理國(guó)家不能僅僅依靠少數(shù)幾位偉人，而是應(yīng)當(dāng)憑借良好的普遍參與的政治制度，完善的保護(hù)自由的法律，以及理性、有思想的公民。
讀少年毛澤東有感篇十一
前幾天,我讀了《少年毛澤東》這本書。一翻開這本書，作者江歌寫的一段前言使我感受到了作者、作者的老師和校長(zhǎng)對(duì)毛主席的尊敬和喜愛(ài)。
這段前言的內(nèi)容是這樣的：這一年的9月9日是全國(guó)乃至整個(gè)世界都會(huì)記得的一個(gè)悲痛的日子。這一天，我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東主席與世長(zhǎng)辭了。……便也紛紛地、情不自禁地趴在自己的課桌上嗚嗚地哭了起來(lái)……。是的，正是這段話使我更加迫不及待地想知道少年時(shí)期的毛澤東究竟是怎樣的人，作者為什么這么敬愛(ài)他。
毛澤東，出生于1893年12月26日，湖南韶山?jīng)_人。這本書主要介紹了他的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是有同情心。書中講了有關(guān)他助人為樂(lè)的三個(gè)例子：有一次，他父親買了一頭豬，當(dāng)時(shí)雙方已按講好的時(shí)價(jià)交了定錢。過(guò)了些日子，父親叫他去趕豬。他來(lái)到賣主家，一個(gè)衣衫襤褸的老婆婆說(shuō)：“哎，現(xiàn)在漲價(jià)了，讓你們家賺錢了！”他想了想說(shuō)：“婆婆，我不趕這頭豬了，您賣給別人吧。這樣不就可以賣個(gè)好價(jià)錢了嗎？”話一說(shuō)完，就一溜煙似的跑了。另兩件，一件是幫鄰居收稻谷，另一件是把他的午飯給一個(gè)叫小黑伢子的同學(xué)吃。
最后，我想對(duì)大家說(shuō)：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”我們要把毛主席的這首《沁園春長(zhǎng)沙》奉為圭臬，不斷地激勵(lì)自己。
讀少年毛澤東有感篇十二
在五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的三天假里，老師帶著我們?nèi)ソ瘃R影城看一場(chǎng)電影，電影的名字是少年毛澤東。
在勞動(dòng)節(jié)的前一天，我們班的學(xué)生和四年級(jí)的同學(xué)以及我們班的老師和四年級(jí)的老師在八點(diǎn)半左右就聚集在金馬影城門口了，有的是爸爸送到的、有的是媽媽送到的、有的是······正在這時(shí)我看見(jiàn)一位“神秘人"站在觀光電梯上一層一層的往下下。突然，金馬影城的門就開了，我們班的同學(xué)爭(zhēng)先恐后往里擠，我也擠了進(jìn)去，可是剛一進(jìn)門就被老師喊了回來(lái)。又過(guò)了一會(huì)，老師就放我們進(jìn)去了。算了不說(shuō)了，再說(shuō)就成觀前感了。
老師帶著我們?nèi)チ?樓，我一進(jìn)去就發(fā)現(xiàn)我們班和四年級(jí)不是一場(chǎng)。我坐好座位，影視場(chǎng)的電燈突然關(guān)閉，我想：難道這里的燈壞了？我問(wèn)看電影多次馬晗欣，他說(shuō)："沒(méi)事，這是為了更好的看清電影。”原來(lái)是虛空一場(chǎng)。
毛澤東這種只求付出，不求回報(bào)的人。我一定要學(xué)習(xí)毛澤東這種方法，爭(zhēng)取長(zhǎng)大當(dāng)毛澤東的這種職位。
讀少年毛澤東有感篇十三
早晨媽媽把我送到建文電影院，我剛進(jìn)去，電影就開始了，電影名字是《少年毛澤東》，播放的是毛爺爺小時(shí)候有趣的故事…..
小時(shí)候她媽媽為讓自己的孩子受到菩薩的保佑，拜一塊觀音石為干娘。這個(gè)孩子的小名叫：石三伢子。
一次，儐老爺家舉行拜佛活動(dòng)，石三伢子和牛伢子發(fā)現(xiàn)，老爺?shù)墓芗倚≈T葛偷貢品，便嚇唬她，無(wú)意中，小諸葛撞翻了蠟燭，起了火，就這樣石三伢子挨了罵。
一般石三伢子不開心時(shí)候，總會(huì)到一顆大樹上靜心。
一次，蝗蟲來(lái)了，石三伢子用智慧，把蝗蟲趕走了，第二次蝗蟲大波來(lái)襲，滿天都是蝗蟲，他們來(lái)的快，去的慢，誰(shuí)也攔不住，最后鬧成了大饑荒。村民們來(lái)到儐老爺家“搶”糧，石三伢子說(shuō)他們家有糧食，可以已分給大家吃，然后向父親說(shuō)：“只要能救鄉(xiāng)親們，自己就不讀書?！弊詈筻l(xiāng)親們都把欠條給石三伢子的父親，還建議讓石三伢子出鄉(xiāng)讀書。
經(jīng)過(guò)努力，石三伢子就成了我們尊敬的毛爺爺。
看完電影我想：毛爺爺小時(shí)候就是個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?人，雖然他也有煩惱，但還是勇敢的走出來(lái)了。就是這樣的人，才成了解放中國(guó)的毛主席。同時(shí)我也要做個(gè)敢作敢當(dāng)有責(zé)任的人，將來(lái)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
讀少年毛澤東有感篇十四
五一放假了，老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)到電影院觀看《少年毛澤東》。
看完電影我的心里想了很多，毛澤東從小就愛(ài)讀書，愛(ài)幫助別人。為了幫貧苦的孩子們上學(xué)去山上捉野豬，為了救好朋友自己去把野豬引開，蝗蟲來(lái)的時(shí)候他想辦法治蝗蟲，蝗災(zāi)過(guò)后他為了全村的人能夠度過(guò)災(zāi)荒說(shuō)自己家有糧食并求父親開倉(cāng)放糧，父親不愿，母親說(shuō)那是為他出去求學(xué)準(zhǔn)備的，可他為了全村的人不挨餓說(shuō)自己不去上學(xué)了，父親放糧了，地主也感動(dòng)的.放糧了，全村的人得救了?？吹竭@里我感動(dòng)的流淚了。最后毛澤東還是如愿的走出大山去外面求學(xué)了，我深深地懂得了不管有什么困難只要自己堅(jiān)定自己的信念就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望。
電影結(jié)束了，同學(xué)們排著隊(duì)有序的出了電影院。我心里想希望還有機(jī)會(huì)全班同學(xué)一起在來(lái)看一場(chǎng)有意義的電影。
讀少年毛澤東有感篇十五
今天看了這部電影以后，我覺(jué)得非常慚愧。毛澤東家里的稻谷不是全被大雨淋濕了嗎？人家做好事怎么就那么毫不猶豫，而我呢，找什么理由呀，也許那位老奶奶也身體不舒服呢。毛澤東之所以成為一個(gè)世界聞名的偉大人物，是因?yàn)樗麖男∽銎穑鲆粋€(gè)先別人后自己，大公無(wú)私的人。
從今以后，我一定要做一個(gè)助人為樂(lè)的人，幫助身邊有困難的人，讓他們覺(jué)得，因?yàn)榈玫轿业年P(guān)愛(ài)而幸福，讓我們的.社會(huì)變成一個(gè)溫馨的大家庭！
世界就需要這樣的的人，讓我們努力創(chuàng)造今后的幸福吧！
讀少年毛澤東有感篇十六
今天，老師帶著我們一起去看電影《少年毛澤東》，講述了毛澤東小時(shí)候在一次大旱中，并老爺和百姓們一起祭祀求雨，管家就去偷吃貢品毛澤東看到了，阻止了他但卻被誣陷，一次他的爸爸毛順生非常生氣。而之后蝗蟲來(lái)了，并老爺和百姓們就輪流守夜，毛澤東就和他的好朋友們牛伢子、秋滿、幺妹還有母雞、毛澤東的寵物雄鷹一起聯(lián)合百姓用煙花消滅了蝗蟲，但是蝗蟲又來(lái)了而且非常的多，把田地都吃完了，大家就拿上農(nóng)具以防萬(wàn)一到并老爺家借糧，并老爺見(jiàn)了十分害怕，就命令人拿上鳥銃，防守堵住大門，就在準(zhǔn)備發(fā)射的'時(shí)候毛澤東說(shuō)他家有糧，毛順生不愿意把糧借給別人，因?yàn)檫@時(shí)他兒子的學(xué)費(fèi)，而毛澤東卻說(shuō)他不上學(xué)了并且給毛順生跪下，牛伢子、秋滿和幺妹一起跪下，毛順生才同意了，這時(shí)并老爺也派人把糧運(yùn)過(guò)來(lái)，一起幫大家噸過(guò)了荒年，毛澤東也去外面讀書，把鷹給放了。看了之后我知道了人不能自私又想毛澤東一樣善良，要有志向。
讀少年毛澤東有感篇十七
毛澤東出生在湖南韶山的一個(gè)小山村里的一個(gè)農(nóng)民家庭里當(dāng)時(shí)中國(guó)正在一步步走向敗落。毛澤東雖然出生在這種黑暗的環(huán)境下但他從小酷愛(ài)讀書整天背著一本《水滸傳》。當(dāng)毛澤東到了11歲的.時(shí)候他父親逼著他耕地、抬糞便可是毛澤東不甘罷休在干完活之后躲在墻角里繼續(xù)看書！后來(lái)毛澤東忍受不住父親對(duì)他的欺壓便自己私下攢錢最后離開家到外面闖蕩。他看到了人們的苦難生活便一心想拯救中國(guó)這條巨龍！
讀著讀著我不由地為他種精神所感動(dòng)。沒(méi)想到毛澤東從小就關(guān)注國(guó)家的興亡！我也跟著痛恨起他那只想著自己的父親他也不想想：沒(méi)有了國(guó)家哪兒會(huì)有他呀？讀到后面我知道了毛澤東是一位政治家。他把一直受人剝削而藏在黑暗里的舊中國(guó)變成了一個(gè)獨(dú)立自主的新中國(guó)！
它同時(shí)也是一位詩(shī)人想必“大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物……”這首詞大家應(yīng)該都知道吧！它明顯的體現(xiàn)出了毛澤東的詩(shī)詞寓意深刻氣勢(shì)磅礴！毛澤東不僅是詩(shī)人和政治家他還是軍事家、哲學(xué)家、文學(xué)家、思想家和書法家！我真的很敬佩毛主席呀！它雖然出生在農(nóng)民家庭卻發(fā)奮圖強(qiáng)拯救了中國(guó)這條巨龍！毛主席說(shuō)過(guò)：“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝?！蔽颐匆欢ㄒ獙W(xué)習(xí)毛主席老人家的那種發(fā)奮圖強(qiáng)的精神成為祖國(guó)的棟梁！
讀少年毛澤東有感篇十八
有次上學(xué)期間教書的先生出去了，毛澤東就帶領(lǐng)著他的小伙伴們下塘里去游泳，這件事情被他的先生知道以后，很生氣，就要打手心?？上壬D(zhuǎn)而一想，對(duì)毛澤東這樣倔強(qiáng)聰穎的孩子，不能來(lái)硬的，便說(shuō)："我出兩個(gè)對(duì)子，你對(duì)得上，免除懲罰，對(duì)不上，則要打手心。"。
毛澤東不愧是個(gè)聰明的孩子，一下子就聽(tīng)出了先生話里的意思，知道他的先生還在很生氣他游泳的事，他很快就答出來(lái)了。先生決定想一個(gè)復(fù)雜的，就說(shuō)："牛皮菜。"，毛澤東想了一下，說(shuō)道："馬齒莧。"先生覺(jué)得這兩個(gè)對(duì)子對(duì)的很好，就免了打毛澤東手心的'念頭。
毛澤東真聰明啊!他用自己的智慧來(lái)免受自己的皮肉之苦，難怪他長(zhǎng)大后能成為一個(gè)偉大的主席。他從小就熱愛(ài)學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)讀書，半耕半讀掌握了很多知識(shí)。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦，多讀書，長(zhǎng)大后為我們的祖國(guó)效力!
毛澤東能夠從一個(gè)小山村走出來(lái)，從不識(shí)字到了領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人站了起來(lái)，建立了新中國(guó)，讓中國(guó)在世界上站穩(wěn)了腳。我們也要向毛主席那樣刻苦學(xué)習(xí)，關(guān)心他人，做個(gè)新時(shí)代的出色的少年。