接納自己的不完美,與自己和解,擁抱真實(shí)的自己。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,以便讓讀者更好地理解和接受我們的總結(jié)內(nèi)容。想要寫(xiě)一篇卓越的總結(jié)?這里有一些有用的寫(xiě)作建議。
草房子的讀書(shū)筆記讀書(shū)心得篇一
在這個(gè)暑假,我閱讀了《草房子》這本書(shū)。
這是一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。講了少年桑??坦倾懶?、終生難忘的六年小學(xué)生活。在桑桑生活的這片油麻地里,六年中發(fā)生了一連串看似尋常但又催人淚下的故事。有不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅,殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守,垂暮老人在最后一瞬閃現(xiàn)的認(rèn)個(gè)光彩,在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命深切而又優(yōu)美的領(lǐng)悟。這一切,既清楚又朦朧的展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。
這本《草房子》分為幾個(gè)故事。其中,我最喜歡的還是秦大奶奶的故事,秦大奶奶是個(gè)老婆婆,原本油麻地小學(xué)的地址是秦大奶奶的麥田,但為了建校,就將麥地改建學(xué)校。可秦大奶奶很固執(zhí),也不愿意,于是常來(lái)校園搗亂。但有一次,學(xué)校一個(gè)小女孩不慎落水,秦大奶奶趕忙去救人,人救了上來(lái),可秦大奶奶差點(diǎn)淹死。自此以后,秦大奶奶像變了個(gè)人似的,安分許多,而且還幫學(xué)校做些力所能及的事情。后來(lái),秦大奶奶還是落水淹死了,但卻不是救人,而是為了一個(gè)南瓜。真是讓人傷心又有些哭笑不得的感覺(jué)。
作品整體格調(diào)高雅,由始至終充滿(mǎn)美感,敘述風(fēng)格諧趣而又莊重,獨(dú)特而又新奇,情節(jié)曲折而又智慧。蕩漾于整部作品的悲憫情懷,也顯得格外感人。
草房子的讀書(shū)筆記讀書(shū)心得篇二
故事中秦大奶奶是油麻地小學(xué)的“釘子戶(hù)”,這所學(xué)校的幾任校長(zhǎng)都想讓她搬走,進(jìn)過(guò)幾番波折秦大奶奶還是不走,學(xué)校無(wú)奈就在學(xué)校里給了秦大奶奶一塊小土地和一間小房子。但在秦大奶奶救了油麻地小學(xué)的一個(gè)學(xué)生后事情發(fā)生了大大的改變,秦大奶奶已可以安心的住在學(xué)校里,被大家親熱的叫為“奶奶”。
但結(jié)尾很“杯具”,秦大奶奶為了不讓油麻地小學(xué)的南瓜掉入水,秦大奶奶撲進(jìn)水里,抱住了南瓜,自己去世了。
讀完這個(gè)故事,我不禁感到一絲傷感:大人為何為了一些物質(zhì)上的東西爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去,在別人看來(lái)秦大奶奶的那塊土地只是一塊土地,但那是秦大奶奶唯一值得讓她懷念的“天空”。
秦大奶奶看起來(lái)兇巴巴的,但只要你去體會(huì)她的感受,真誠(chéng)相對(duì)她,一樣也可以成為你的朋友。
真誠(chéng)對(duì)待你身邊的人,關(guān)心他們哪怕只是一句話,一句問(wèn)候,就像故事中的桑桑叫了一聲秦大奶奶“奶奶”一樣,點(diǎn)亮了秦大奶奶心深處的一絲溫暖。
行動(dòng)起來(lái)同學(xué)們,請(qǐng)推開(kāi)你對(duì)你身邊人的冷漠,讓你的朋友圈子擴(kuò)大,給生活加上一道美好的彩虹。
草房子的讀書(shū)筆記讀書(shū)心得篇三
文弱聰慧的紙?jiān)?、小小年紀(jì)便挑起幫助家人的沉重?fù)?dān)子的細(xì)馬、在困苦中奮斗的杜小康、執(zhí)著的讓人心寒的秦大奶奶、憂郁的溫幼菊、對(duì)感情專(zhuān)一的將一輪、可愛(ài)乖巧的柳柳和可愛(ài)善良而心里又有著奇妙想法的桑桑作者對(duì)他們的描寫(xiě),總是讓讀者覺(jué)得有一種好像書(shū)里的人物就在眼前的奇妙感覺(jué)。
《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑桑刻骨銘心的六年小學(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事,我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良,尊嚴(yán),頑強(qiáng)這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝,不斷地沖擊著我的心靈。
故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人,在油麻地生活了幾十年,房子龜縮在小學(xué)的西北角,是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn),學(xué)?;ㄙM(fèi)了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑校莻€(gè)可惡的老婆子,總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季,她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下,半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。從此,她發(fā)生了巨大的變化:自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子,用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶(hù)最后,她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜,不慎落水而永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。感動(dòng)之余,我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個(gè)區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?是愛(ài)!是油麻地人的淳樸,是油麻地人對(duì)她純真的愛(ài)。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛(ài)、純樸、感恩書(shū)寫(xiě)了秦奶奶完美的最后一筆。
《草房子》魔力般吸引著我,蕩漾與整部作品的悲憫情懷,閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美,使我不禁贊嘆這極致的美。
草房子的讀書(shū)筆記讀書(shū)心得篇四
一個(gè)周三下午的課外閱讀課,我從自己班的書(shū)架上拿了一本《草房子》看了起來(lái),原本打算慢慢看的,可是越看到后來(lái)越不能罷休,結(jié)果把這本書(shū)帶回家用了兩個(gè)晚上的時(shí)間就粗粗地把全文看完了??赐炅诉@本書(shū),覺(jué)得自己似乎又在童年走了一回,感受童年雖然有些苦澀,可是那種愛(ài),深深的但是身為孩子卻又不能發(fā)覺(jué)的愛(ài)卻總是無(wú)處不在,伴隨著每一個(gè)孩子逐漸成長(zhǎng)。
不知怎么的,當(dāng)我看到最后“一九六一年八月的這個(gè)上午,油麻地的許多大人和小孩,都看到了空中那只巨大的旋轉(zhuǎn)著的白色花環(huán)……”的時(shí)候,心中真是思緒萬(wàn)千——有為桑桑痊愈、桑橋升遷的喜悅;有為離開(kāi)油麻地的傷懷;有為紙?jiān)屡c慧思僧人的祝福;也有為陸鶴捍衛(wèi)自尊行為的感動(dòng),杜小康不屈服于跌宕起伏命運(yùn)的贊嘆,細(xì)馬毅然擔(dān)起支撐一個(gè)家庭的責(zé)任的慚愧。當(dāng)然了,還有蔣一輪老師與白雀的悲劇戀情的遺憾……一時(shí)間,我已分不清楚故事的主人公是誰(shuí)。也許,默默沉睡在靜謐安詳?shù)?,麻油地的草房子里的每一個(gè)人,都是他們命運(yùn)的主人公吧!
故事發(fā)生在20世紀(jì)60年代的麻油地,陸鶴由于天生禿頂而遭到同學(xué)的戲弄與厭棄。于是,故事的帷幕在麻油地小學(xué)的會(huì)操表演下緩緩拉開(kāi)。陸鶴一把甩掉被老師強(qiáng)加在頭上的黑帽子,在陽(yáng)光的照射下,用自己的方式“華麗的”展開(kāi)對(duì)歧視的反擊。可是這并沒(méi)有換回大家的關(guān)愛(ài),反而使自己更加孤立。最后,他在大家為短劇中“楊大禿瓢”的扮演一籌莫展的時(shí)候挺身而出,以自己的努力和真情向我們展示了一顆金子般的心在命運(yùn)面前的不屈。
“日后,油麻地最有出息的孩子,也許就是杜小康!”——這是油麻地小學(xué)校長(zhǎng):桑橋,給與杜小康的評(píng)價(jià)。他的家境原本是麻油地最厚實(shí)的。但是家道中落使他被迫輟學(xué),但他心中對(duì)學(xué)習(xí)和知識(shí)的渴望并沒(méi)有絲毫消減,在經(jīng)歷茫茫蓮蕩叢中放鴨的孤獨(dú),父親罹病的打擊,校門(mén)擺攤的艱難后,他變成了一個(gè)更成熟的孩子。在“這被杜小康看了整整十四年的紅門(mén),在他的視野里終于完全消失時(shí),桑桑覺(jué)得與自己相握的手,開(kāi)始微微發(fā)顫,并抓握得更緊……”杜小康的抗?fàn)幣c成熟向人們昭示了他主宰命運(yùn)的決心與勇氣,而這也是我們這思想早熟而心智晚熟的一代所缺乏的品質(zhì)。
同樣是不上學(xué),細(xì)馬卻是自愿的。他無(wú)怨無(wú)悔地幫忙放著羊,雖然一開(kāi)始很想離開(kāi)養(yǎng)父母——丘二爺和丘二娘,去尋找那江南老家的親生父母。但是最后還是舍不得,割不斷十幾年的養(yǎng)育之恩,回到了麻油地的家中。但是命運(yùn)中的不幸接踵而至——洪水吞噬了他的家,病魔帶走了對(duì)他恩重如山的丘二爺,丘二娘也因此瘋癲出走、杳無(wú)音信……他為了報(bào)恩,毅然決然地向命運(yùn)發(fā)出了挑戰(zhàn)——花了一個(gè)星期時(shí)間找回了丘二娘,賣(mài)掉所有的羊來(lái)給她治病(也許老天也被他感動(dòng),丘二娘的病竟然好了。),討價(jià)還價(jià)賣(mài)樹(shù)買(mǎi)羊、攢錢(qián)給丘二娘蓋一座大房子??吹竭@里,我自慚形穢,現(xiàn)在的我,也只不過(guò)是考試好一點(diǎn)而以。這份堅(jiān)強(qiáng),這份獨(dú)立,這份自強(qiáng)不息,使我感動(dòng),更值得我們學(xué)習(xí)!
關(guān)于白雀與蔣一輪的愛(ài)情,也讓我想到了命運(yùn)的捉弄,老師同樣也面臨著事業(yè)和愛(ài)情的難題,選擇性的難題。白雀因?yàn)樘摌s心與另一個(gè)人相親了,后來(lái)發(fā)現(xiàn)那人的丑陋本質(zhì)后又后悔自己的選擇,當(dāng)她悔悟要追求純真的愛(ài)情時(shí),愛(ài)情卻不再回來(lái)了,留下的是兩人的遺憾。其中蔣一輪的癡癡等候和那如怨如慕如泣如訴的笛聲仿佛是對(duì)命運(yùn)的嘲笑和憤慨。
草房子的讀書(shū)筆記讀書(shū)心得篇五
一縷暖陽(yáng),照射著金澤閃閃的草房子,顯得無(wú)比耀眼。
在這縷暖陽(yáng)的照耀下,我走進(jìn)油麻地,走進(jìn)夕陽(yáng)中最美的草房子。
桑桑將永遠(yuǎn)地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子......讀到這時(shí),我的眉頭緊皺著,遲遲不能舒展,淚珠順著我的臉頰往下流。書(shū)中蕩漾的悲憫情懷,顯得彌足珍貴、格外感人。
一切散發(fā)著光輝的故事就不斷地在秦大奶奶的身上涌現(xiàn):當(dāng)老師們?cè)诎胍估锫?tīng)到了刮風(fēng)下雨的聲音,想起教室的門(mén)窗還沒(méi)關(guān)好,起來(lái)去關(guān)時(shí),只見(jiàn)秦大奶奶正在風(fēng)雨中,用拐棍在那兒關(guān)著她夠不著的窗子;不知是誰(shuí)家的鴨子鉆進(jìn)了油麻地小學(xué)的菜園,秦大奶奶在用拐棍轟趕著。趕走之后,她怕它們會(huì)再回來(lái),還久久地守在菜園邊;守著學(xué)校的荷塘怕人把蓮子采了去……秦大奶奶在我心里閃閃發(fā)光,沖擊著我的心靈。
因?yàn)楦袆?dòng),才能讓你感受到作者的妙筆生花,才能讓你感受到《草房子》的魅力所在。感動(dòng)是生死離別、游駐聚散、悲憫情懷、厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛(ài)……讀完《草房子》,就能體會(huì)到“感動(dòng)”二字的深刻含義。
仿佛我的眼中是這一幢一幢的草房子,在淚眼朦朧中,閃著一大片金色……。
草房子的讀書(shū)筆記讀書(shū)心得篇六
最近,我讀了由曹文軒先生所著的《草房子》一書(shū),開(kāi)始閱讀后不久,這本書(shū)便像塊磁石般吸引了我,令我愛(ài)不釋手。整本書(shū)的情節(jié)緊扣人心,故事十分感人,每讀完一個(gè)故事,仿佛有一股異常的力量直沖我的心靈。
金色的草房子、苦苦的艾葉、平靜的大河、一望無(wú)際的蘆葦蕩,這就是麻油地。那里生活著一群活潑可愛(ài)的孩子:頑皮可愛(ài)的桑桑、禿頂?shù)年扂Q、堅(jiān)強(qiáng)的溫幼菊以及文靜的紙?jiān)?,這些生動(dòng)的人物都出自于《草房子》。
書(shū)中,我印象最深刻的人物便是“禿鶴”。禿鶴原名陸鶴,卻因?yàn)槎d頭被大家叫成禿鶴,陸鶴每一天都在大家的嘲笑聲中度過(guò),這使得他十分自卑。之后,陸鶴在表演劇《屠橋》時(shí)將主角“禿頭連長(zhǎng)”演繹得惟妙惟肖,也使學(xué)校憑借此劇獲得榮譽(yù),從此陸鶴獲得了大家的一致認(rèn)可。陸鶴也慢慢地蛻變了,變成了一個(gè)陽(yáng)光自信的小伙子。看到這個(gè)故事,我想到了一句話:人不可貌相,海水不可斗量。在生活中,我也要謹(jǐn)記這句話,不以相貌評(píng)論他人。
這本書(shū)中令我收獲最大的還是要數(shù)溫幼菊。溫幼菊從小就僅有奶奶一個(gè)親人,奶奶含辛茹苦地把她帶大,奶奶是她唯一的'依靠,書(shū)中溫幼菊經(jīng)常給桑桑唱歌。可就在溫幼菊17歲時(shí),奶奶永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她,最終留給她兩個(gè)字:別怕。這兩個(gè)字代替奶奶成了溫幼菊的依靠。
看到這兒,我的眼角也不禁濕潤(rùn)了。“別怕”,這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的詞深深地印在了我的腦海里,“別怕”告訴了我應(yīng)當(dāng)每時(shí)每刻都去求知,去探索,去飽覽無(wú)數(shù)風(fēng)光,遇到挫折時(shí),我們應(yīng)當(dāng)勇敢地去應(yīng)對(duì),不要想著放棄,如果你經(jīng)常選擇放棄,那你的人生將注定平凡。
合上這本書(shū),我的心中百感交集,《草房子》這本書(shū)真是讓我受益匪淺!
草房子的讀書(shū)筆記讀書(shū)心得篇七
我喜歡讀書(shū),也讀過(guò)很多書(shū),《草房子》也不列外。它深深地告訴我,時(shí)間悄悄流逝,童年中,不一定都會(huì)事事順人心,也不一定會(huì)有令人失望的事,該經(jīng)歷的,都應(yīng)該去經(jīng)歷。
別看他這么淘氣兒,也有害羞的時(shí)候呢!就是在紙?jiān)逻@個(gè)水靈的姑娘因大雨住在他家時(shí),他也為害怕經(jīng)過(guò)紙?jiān)碌姆块g而不去撒尿。
在故事中,桑桑有快樂(lè)、也有令人傷心的小學(xué)生活,現(xiàn)在想到自己,又何嘗不是呢?我還是桑桑“二代”,因?yàn)槲乙灿梅酃P捉弄過(guò)同學(xué),讓他的座位“變白”。一轉(zhuǎn)眼,我竟然五年級(jí)了!記得一年級(jí)的時(shí)候,我還是個(gè)啥都不懂的小朋友啊!仿佛畢業(yè)就在“昨天”和“明天”。
時(shí)間過(guò)得飛快!小學(xué)的生活就是“草房子”雖然我們是高年級(jí)了,可和桑桑一樣的心并沒(méi)有變,千萬(wàn)不要認(rèn)為自己最可憐,小學(xué)生活有笑有淚,每一種感受都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證呢!
初讀《草房子》這本書(shū)時(shí),我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很無(wú)趣,一點(diǎn)也不好看,可是隨著閱讀的深入,我漸漸地發(fā)覺(jué),我的想法是錯(cuò)的。其實(shí),曹文軒筆下的《草房子》是那么生動(dòng),那么精彩,他寫(xiě)得那么淋漓盡致,把鄉(xiāng)下孩子的堅(jiān)強(qiáng)、活潑、可愛(ài)生動(dòng)地展現(xiàn)在我們的眼前。
令我敬佩與感動(dòng)的人,絕對(duì)是這本書(shū)的主人公——桑桑。桑桑,這個(gè)活潑可愛(ài)、鬼點(diǎn)子多的頑皮鬼,總是能想出辦法逗笑他人。他的鬼點(diǎn)子使我讀著讀著就會(huì)笑出聲音來(lái)。
最感人的莫過(guò)于最后一集了,桑桑的頸后有一塊瘡。這塊瘡逐漸惡化,把年幼的桑桑逼入了死亡的邊緣。當(dāng)桑桑的爸爸背著他出入無(wú)數(shù)個(gè)醫(yī)院時(shí),當(dāng)希望一次次破滅時(shí),當(dāng)油麻地小學(xué)的所有師生都期盼著桑桑能夠快點(diǎn)好起來(lái)時(shí),桑桑卻在想著他的妹妹柳柳。他們一起去城里,去看那高樓大廈,去聽(tīng)那溫柔的風(fēng)聲。當(dāng)桑桑瀕臨死亡時(shí),桑桑的父親背著他去找最后的“希望”,病——終于治好了!這個(gè)天真活潑的孩子得救了!
每當(dāng)我讀到這段時(shí)總會(huì)禁不住啜泣起來(lái)。
曹文軒把《草房子》這本書(shū)里的人物寫(xiě)得栩栩如生,把鄉(xiāng)村孩子的純潔心靈一一描寫(xiě)出來(lái)了。我想,在作者的眼里,這本《草房子》不僅僅是寫(xiě)草房子那么簡(jiǎn)單,他寫(xiě)的是一段段純潔的友誼,反映出的是鄉(xiāng)村孩子們最質(zhì)樸、最純真的心靈。
啊!我真喜歡《草房子》這本書(shū)!
這幾天,我正在讀《草房子》。它是一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品格調(diào)高雅,由始至終充滿(mǎn)美感。
作品主要寫(xiě)了男孩桑??坦倾懶?、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中,他親眼目睹或參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事:少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情,不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅,殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守,垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩……這一切,既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。
文中有令人難忘的故事情節(jié)。如:桑桑的脖子上長(zhǎng)了三個(gè)腫塊,病情嚴(yán)重起來(lái)。自從桑桑生病了,那一家子都仿佛陷入沉思當(dāng)中,整天一聲不吭,默默做著自己的事情,心不在焉或者發(fā)呆。平常愛(ài)搗亂的桑桑竟沉默不語(yǔ),盯著鴿子發(fā)呆,不知是乖巧還是病懨懨。似乎一家人都拿他沒(méi)辦法。
那一家人真的是無(wú)聊嗎?不,不是。她們正在絕望中悲傷。面對(duì)生病的桑桑,她們只有淚流滿(mǎn)面,只有不斷地愛(ài)撫。也許更多的比語(yǔ)言還要好吧。
一個(gè)少年在悲痛與絕望中成長(zhǎng),病魔不僅侵蝕了他的身體,也侵蝕了他的心,使他渴望有良藥的治療,渴望死神的眷顧。生活中,這樣的人也不少見(jiàn)。當(dāng)人們遇到挫折和重?fù)魰r(shí),往往就會(huì)低下頭,不再努力、奮斗。
《草房子》很好看,草房子里的桑桑很孤單……。
前不久,我剛剛讀完一本書(shū),就是曹文軒寫(xiě)的《草房子》。曹文軒是著名的大作家。
這本書(shū)中的桑桑,是個(gè)調(diào)皮的孩子,他在他爸爸的小學(xué)里領(lǐng)略了六年人生。曹文軒說(shuō);“文中的桑桑就是自己?!蹦遣芪能幋笞骷业男r(shí)候也很調(diào)皮。
本文中,我最喜歡的人物是紙?jiān)拢驗(yàn)樗L(zhǎng)得漂亮好看。而且她還很可憐,在她剛出生一個(gè)月后,她的母親就去世了。她母親走了,可還有父親。但是,她一生出來(lái)沒(méi)有父親。她母親在世的時(shí)候,別人問(wèn)她:“這個(gè)孩子的爸爸是誰(shuí)?”可是她就不說(shuō),就讓紙?jiān)伦兂闪藛斡H家庭。她的媽媽去世后,她被一個(gè)老奶奶抱回了家,于是,這位老奶奶就變成了紙?jiān)碌耐馄?。她現(xiàn)在只能依靠外婆,現(xiàn)在外婆是她唯一的親人。就這樣,她可以像平常人一樣幸福,快樂(lè),我很佩服她。
因?yàn)?,如果,我是她,每天都?huì)有些傷心,每天都會(huì)在想我的爸爸是誰(shuí)?為什么不要我?媽媽為什么會(huì)走的這么早?·······如果遇到可以讓我高興的事,我可能也是一半一半吧。在短時(shí)間里我不可能走出我傷心的事情。有時(shí)候,可能會(huì)很快走出,但是這件事會(huì)刻在我的心上。
這本書(shū),可以讓你認(rèn)識(shí)世界,可以認(rèn)識(shí)更多事情,你也來(lái)看看這本《草房子》吧。
真誠(chéng)可以使你有尊嚴(yán),讀了《草房子》這本書(shū),真誠(chéng)的桑桑給我留下了深刻的印象。
《草房子》這本書(shū)講述了一個(gè)叫桑桑的真誠(chéng)男孩,桑桑的六年小學(xué)生活中,他親自目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、震撼人生的故事,少年桑桑跟隨父親來(lái)到他出任校長(zhǎng)的油麻地小學(xué)讀書(shū),桑桑有七位熟悉的人:禿鶴、紙?jiān)?、蔣一輪、白雀、秦大奶奶、杜小康、細(xì)馬。
令我感動(dòng)的是桑桑為人不僅勇敢、機(jī)智、好奇,還很真誠(chéng),有一次,杜家出了事,家境大落,桑桑在校門(mén)前親眼看見(jiàn)衣衫襤褸的'杜小康在擺小攤,非常難過(guò),就偷偷把父親的獎(jiǎng)品筆記本拿出來(lái),為杜小康抄寫(xiě)課本,在這里,我感到桑桑對(duì)朋友非常真誠(chéng)。
有一天,堂弟生病了,非常嚴(yán)重,發(fā)著高燒,打著噴嚏,病情不見(jiàn)進(jìn)展,我很著急,突然,我想起來(lái)堂弟向我借游戲光盤(pán),而我卻不借給他的場(chǎng)景,想到這里,我二話不說(shuō),拿著游戲光盤(pán),一路小跑到他家,將游戲光盤(pán)遞給他,堂弟接過(guò)光盤(pán),臉上有了笑容,我終于舒了一口氣。
真誠(chéng)對(duì)待別人,別人也會(huì)真誠(chéng)對(duì)待你。
《草房子》是一個(gè)美好的所在,它讓我想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn),想起美麗的童話。
草房子的讀書(shū)筆記讀書(shū)心得篇八
桑桑是個(gè)很調(diào)皮的孩子,他把家里的衣柜做成了鴿籠,把蚊帳做成了漁網(wǎng)……經(jīng)常挨打。
桑桑也很愛(ài)幫助人:給將一輪和白雀送信,給細(xì)馬放羊,給杜小康開(kāi)小攤的錢(qián)……。
最后,桑桑得了一種能死人的病,經(jīng)過(guò)求醫(yī)治療,好了過(guò)來(lái)。過(guò)程中桑桑經(jīng)常不想治了。都是溫幼菊鼓勵(lì)他。
我懂了堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持。還好多好玩的',我真喜歡這本書(shū)。
草房子的讀書(shū)筆記讀書(shū)心得篇九
艾地是在油麻地小學(xué)西北角的一個(gè)極小的草房子旁,秦大奶奶的家前。說(shuō)起秦大奶奶,她給我的第一個(gè)印象就是倔強(qiáng)。
我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)一個(gè)老人這么犟,這么固執(zhí)的,明明有一個(gè)更好,更舒適的房子等著秦大奶奶來(lái)安家,可她無(wú)論怎樣都不肯搬離自己的老房子,這又是何苦呢?至少在我眼里,那時(shí)的秦大奶奶是一頭倔驢。接下來(lái),秦大奶奶似乎更加變本加厲,故意將家禽放進(jìn)油麻地小學(xué),存心搗亂。在此時(shí),我已經(jīng)被惹火了,這個(gè)老太婆怎么那么得寸進(jìn)尺呢!故事中的桑喬也許和我一樣吧,他也實(shí)在忍無(wú)可忍了,強(qiáng)行令秦大奶奶“搬了家”。
讀到這,我也出了一口氣,看,敬酒不吃吃罰酒,有了下場(chǎng)了吧。但是,慢慢讀著讀著,秦大奶奶就在我的眼中完完全全改變了形象,她在喬喬不小心落水時(shí)奮不顧身就起了喬喬,自己卻落入水中。當(dāng)她被村民救上來(lái)時(shí),幾乎斷了氣。后來(lái),秦大奶奶與油麻地的學(xué)生、老師相處甚好,也令我了解到了秦大奶奶善良的一面。可是,最后,這位令我可敬的老人最終還是去了,依舊是落水:第一次,為了喬喬;第二次,為了油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜,只為一個(gè)南瓜……她沒(méi)有一次是為了自己。
讀到此,我已經(jīng)唏噓不已。現(xiàn)在,再回過(guò)頭想想她的固執(zhí),可能是她對(duì)老伴那無(wú)盡的思念吧,那是他與她在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)年的努力后,用自己的心血得到的房子,那里蘊(yùn)含著他們無(wú)盡的歡樂(lè)的回憶,酸甜苦辣,都在其中,是他們勞動(dòng)的成果,智慧的結(jié)晶,可他卻比她先倒下了。
金色的麥地、古樸的房子、苦味的艾葉、寂靜的池塘……這就是油麻地。那里生活著頑皮的桑桑、殘疾的禿鶴、不幸的杜小康、執(zhí)著的秦大奶奶和文靜的紙?jiān)隆麄兘o油麻地帶來(lái)了不一樣的六年,也給桑桑的腦海里留下刻骨銘心的小學(xué)經(jīng)歷,讓他載著那一連串不平凡的故事告別了這座他朝夕相伴的草房子。
桑桑是油麻地小學(xué)校長(zhǎng)桑喬的兒子,他是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩,他的小學(xué)六年,雖然得過(guò)一種怪病,但他在那個(gè)充滿(mǎn)甜、酸、苦、辣的集體中長(zhǎng)大,他懂得了除知識(shí)外好多好多東西。這一切,是他的啟蒙,是他自己的小學(xué)時(shí)光。
禿鶴是一位殘疾男孩,他以自己的堅(jiān)強(qiáng)和一絲不茍不僅贏得了匯演冠軍,更讓同學(xué)們信任了他。
紙?jiān)碌募抑兄挥幸晃荒昀系耐馄牛膬?nèi)向和優(yōu)異的成績(jī),讓老師和同學(xué)為之震撼,并讓桑桑改掉了自己的壞習(xí)慣。但她突然消失在油麻地。
蔣一輪是一位年輕、受校長(zhǎng)青睞的老師,他在與白雀姑娘演出時(shí)出現(xiàn)了迷離的感情,白雀的父親反對(duì),雖然他們暗地里寫(xiě)信并讓桑桑傳達(dá),但兩人最終帶著遺憾分開(kāi)了。
艾葉在風(fēng)中舞蹈,那苦味是否在懷念那位倔強(qiáng)的秦大奶奶呢?秦大奶奶與丈夫一生小氣地?cái)€錢(qián)、買(mǎi)田、蓋房、種田,但在即將收獲時(shí),丈夫死了,油麻地小學(xué)又要在這塊地上建造,孤苦伶仃的秦大奶奶非要住在油麻地小學(xué),并添亂于小學(xué),老師、同學(xué)和校長(zhǎng)都無(wú)法趕走她。直到她舍命去救一個(gè)孩子時(shí),人們才對(duì)她的人格敬佩。秦大奶奶的死源于要救一個(gè)南瓜,大家都一定會(huì)懷念這位老人的。
厄運(yùn)里出了一個(gè)不一樣的孩子:杜小康。杜家非常有錢(qián),他在油麻地像一個(gè)王者一樣,功課好、人品好、家境好,男孩崇拜他,女孩喜歡他。但在一次事故中,杜家不僅一無(wú)所有,還欠了債,杜小康在逆境中長(zhǎng)大,他與厄運(yùn)抗?fàn)帯?BR> 滿(mǎn)口江南話,笑起來(lái)露出大門(mén)牙,他雖然不是邱二媽的親生兒子,但卻在邱二爺死后,為邱二媽頂天的細(xì)馬,他那樸實(shí)的江南話透出一股對(duì)邱二媽的愛(ài)。
書(shū)中,桑桑是一個(gè)聰明、調(diào)皮、愛(ài)搗蛋的孩子,整天滿(mǎn)腦子胡思亂想,做出奇怪的事情來(lái)。比如用自家的碗柜做鴿子的家、把蚊帳做成魚(yú)網(wǎng)、夏天穿著大人的棉襖做莫名其妙的動(dòng)作、瞎唱一些亂七八糟的自編歌、把爸爸年輕時(shí)得到的筆記本當(dāng)什么來(lái)用……然而,每次被媽媽訓(xùn)責(zé)以后,過(guò)一段時(shí)間老毛病卻又犯了,母親的責(zé)罵簡(jiǎn)直對(duì)他來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)效果。桑桑他們班的班長(zhǎng)杜小康,家里的條件本是油麻地小學(xué)還算富裕的,可是因?yàn)榧依锏耐蛔儯顾荒苌蠈W(xué),而要離開(kāi)油麻地,去400公里以外的地方養(yǎng)鴨…在杜小康走之前,他撕心裂肺的喊聲:“我要上學(xué)。”我被深深的感動(dòng)了。當(dāng)時(shí),他哭了,我也哭了。而且,杜小康還是一個(gè)很誠(chéng)實(shí)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆?。有一次,他和桑桑在稻草堆那邊玩火,結(jié)果起火了。當(dāng)桑校長(zhǎng)問(wèn)是誰(shuí)干的的時(shí)候,杜小康和桑桑都在猶豫不決,最終還是杜小康承認(rèn)了錯(cuò)誤。就因?yàn)檫@桑?;丶液蟊凰陌职帧PiL(zhǎng)打罵了一頓呢…陸鶴因?yàn)闆](méi)有長(zhǎng)頭發(fā),被大家稱(chēng)為“禿鶴”,經(jīng)常被大家笑話。但是,他憑著自信讓所有人刮目相看,誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑,他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著上的。
讀了這本書(shū),我懂得了很多做人的道理;使我認(rèn)識(shí)了許多天真可愛(ài)的孩子;我看到了令人落淚的真情;我明白了同學(xué)之情應(yīng)該互相幫助;我知道了師生之間,應(yīng)該友好相處…。
想想他們我們是多么幸福啊。從今以后,我一定會(huì)學(xué)習(xí)杜小康愛(ài)讀書(shū)的好精神,發(fā)奮讀書(shū);一定學(xué)習(xí)“禿鶴”有一顆自信的心,相信自己就會(huì)成功。我一定會(huì)學(xué)習(xí)紙?jiān)伦鹁撮L(zhǎng)輩…總之,這本書(shū)中的每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn),我一定會(huì)努力的向它們靠近的,爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的四好少年。
小學(xué)生活。
中間有各種各樣的故事特別是最后那章講桑桑得了一種怪病父親帶他走了許多地方尋醫(yī)可依舊沒(méi)有好辦法。那幾天桑桑天天都會(huì)去溫幼菊老師家里。由于溫幼菊經(jīng)常熬藥。所以屋子里彌漫著藥香于是就有了一個(gè)別名“藥竂”
溫幼菊會(huì)給桑桑講她的童年故事,還會(huì)給桑桑唱一首無(wú)詞歌。溫幼菊小時(shí)候父母就去世了,是奶奶撫養(yǎng)她長(zhǎng)打,奶奶只留給她兩個(gè)字:別怕。這是她最珍貴的財(cái)富。在她12歲那年,她得了場(chǎng)病,奶奶用含著慈祥、悲憫的眼神對(duì)著她說(shuō);“別怕?!彼?7歲那年,奶奶永遠(yuǎn)地走了,她卻從奶奶的目光中懂了“別怕”
我的眼角也不覺(jué)濕潤(rùn)了,“別怕”。這個(gè)沉重有力的詞語(yǔ)也深深刻在了我的腦海之中,人生就像迷宮,處處都是死路,還有那無(wú)數(shù)的墻壁,“別怕”告訴了我應(yīng)該每時(shí)每刻都去求知,去探索,去飽覽無(wú)限風(fēng)光,去感受:別怕引領(lǐng)了我走入人生。人生的迷宮不可能沒(méi)有墻壁,不可能沒(méi)有死路,沒(méi)有墻壁的迷宮如同白紙,同樣,沒(méi)有挫折的人生也毫無(wú)意義,面對(duì)挫折,你有兩條路,一是放棄,二是站起來(lái)繼續(xù)。走地一條路,注定你的一生將平凡;走第二路,你的一生將輝煌。
《草房子》讓我想到了我的父母,讓我懂得了“別怕”還有面對(duì)任何事情都要堅(jiān)持不懈,遇到挫折要站起來(lái)繼續(xù)。
這個(gè)學(xué)期,我們班師生共讀的書(shū)是《草房子》,很早以前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)書(shū)名,終于有個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)親自品這本書(shū)了。
第一章是《禿鶴》,講的是一個(gè)被同學(xué)成為“禿鶴”的一個(gè)小禿子:陸鶴?!八亩d是很地道的。他用長(zhǎng)長(zhǎng)的好看的脖子,支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。這顆腦袋絕無(wú)一絲瘢痕,光滑的竟然那么均勻。在陽(yáng)光下,這顆腦袋像打了蠟一般亮,讓他的同學(xué)們無(wú)端地想起,夜里它也會(huì)亮的?!边@段描寫(xiě)讓我感覺(jué)禿鶴的腦袋真是太奇妙了,竟然有這么高的亮度??!我覺(jué)得禿鶴的腦袋可以當(dāng)小燈泡啦。
翻過(guò)第一章美好的故事,我就進(jìn)入了第二章《紙?jiān)隆?。看了這個(gè)章篇的名稱(chēng),我的第一感覺(jué)是:一定是關(guān)于哪個(gè)會(huì)做手藝活兒的老婆婆用紙剪的月亮吧?看了故事內(nèi)容我才知道,并不是我想象的那樣子。是一個(gè)叫紙?jiān)碌男」媚?。她被桑桑的母親夸獎(jiǎng)“這個(gè)小丫頭真體面?!笨磥?lái),紙?jiān)乱彩且粋€(gè)招人喜歡的小姑娘。說(shuō)起紙?jiān)碌纳硎溃烧媸莻€(gè)謎。書(shū)中寫(xiě)道:“紙?jiān)碌哪赣H是這一帶長(zhǎng)得最水靈的女子。后來(lái),她懷孕了,肚皮一日一日地隆起來(lái)。但誰(shuí)也不知道這孩子是誰(shuí)的,她也不說(shuō),只是一聲不吭地讓孩子在她肚子里一天一天地大起來(lái)?!锾?,當(dāng)田野間的野菊花開(kāi)出一片黃的與淡紫的小花多時(shí),紙?jiān)鲁鍪懒?。一個(gè)月后,紙?jiān)碌哪赣H在一天的黃昏離開(kāi)了家門(mén)。兩天后,人們?cè)谒闹荛L(zhǎng)著菖蒲的水塘里找到了她。”看來(lái),紙?jiān)乱菜闶前雮€(gè)孤兒了,和她相依為命的外婆又當(dāng)外婆,又當(dāng)媽?zhuān)媸遣蝗菀住?BR> 越過(guò)紙?jiān)碌墓适?,開(kāi)始讀第三章《白雀(一)》。桑桑的爸爸:桑喬,是一位名校長(zhǎng),也是一位名導(dǎo)演。在《紅菱船》這部戲里,堪稱(chēng)“油麻地美人”的白雀是女主角,吹笛子的男主角是桑桑的老師:蔣一輪。他是桑桑最崇拜的人,因?yàn)樗L(zhǎng)得好,笛子吹得好,籃球打得好,語(yǔ)文課講得好……在桑桑眼里,蔣一輪是由無(wú)數(shù)個(gè)好加起來(lái)的一個(gè)完美無(wú)缺的人。蔣一輪和白雀在一起練習(xí),在一起演戲,沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間,兩個(gè)人便熟絡(luò)起來(lái)。從作者細(xì)致的描寫(xiě)上,我發(fā)現(xiàn)白雀的的確確是一個(gè)美人兒,蔣一輪老師的的確確是一個(gè)帥氣的吹笛人。
走過(guò)白雀的故事,就來(lái)到了第四章《艾地》。講的是秦大奶奶。這名兒,我就感覺(jué)秦大奶奶的是一個(gè)慈祥、和藹可親的老婆婆。秦大奶奶一直占著她認(rèn)為是屬于自己的那片土地。學(xué)校要求秦大奶奶搬出這里,可她死活不肯。上頭來(lái)人下來(lái)問(wèn),學(xué)校如實(shí)稟報(bào),政府也覺(jué)得這樣無(wú)法無(wú)天了。秦大奶奶沒(méi)有辦法了,只有一路大聲嚎哭……后來(lái),秦大奶奶在河堤上自殺了,經(jīng)過(guò)搶救,又命大活過(guò)來(lái)了。半個(gè)月后,秦大奶奶才能下地走路。秦大奶奶給小女孩扎小辮,秋天采了鳳仙花,放在陶罐里搗爛,然后涂染在小女孩的指甲上,包上麻葉,用草扎上。過(guò)四五天,去了麻葉,小女孩就有鮮鮮亮亮的紅指甲了。秦大奶奶自夏天以來(lái),聽(tīng)覺(jué)就不太好了,她在校園里到處走著,還幫桑喬校長(zhǎng)看管校園。桑桑讀完五年級(jí)那個(gè)暑假,在一天黃昏時(shí)分,大家得知:秦大奶奶出事了!她不是病死,也不是老死,而是掉在水里淹死的。只是為了油麻地的一只南瓜。讀完,我不禁潸然淚下。秦大奶奶真的是一個(gè)好婆婆,她用自己的生命在維護(hù)油麻地。
《草房子》是一個(gè)美好的所在,她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn),想起浪漫的童話。當(dāng)我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時(shí),我們確實(shí)被這樣一種氣息所彌漫。作者以?xún)?yōu)美的文筆,寫(xiě)了離我們已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活,這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活,我們的時(shí)代未必經(jīng)歷過(guò),但無(wú)疑我們都能體悟得到,那種發(fā)生在還未長(zhǎng)大卻向往長(zhǎng)大的少男少女之間的純真故事,有許多茫動(dòng),但也是必然。男孩桑??坦倾懶牡慕?jīng)歷,不幸少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣恚瑲埣采倌陮?duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守,等等,在這所其實(shí)并不大的草房子里撲朔迷離地上演,給人撼人心魄之感,有時(shí)甚至催人淚下。
草房子的讀書(shū)筆記讀書(shū)心得篇十
曹文軒寫(xiě)的純美小說(shuō)《草房子》是由九個(gè)小故事組成的,一切都與麻油地有關(guān),都與這個(gè)叫桑桑的孩子有關(guān)。
提起作者曹文軒,我們大家便會(huì)想到“古典美”這個(gè)詞,沒(méi)錯(cuò),這也是其小說(shuō)的最大特點(diǎn)。這種古典美,主要是通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)而實(shí)現(xiàn)的。讀著他的小說(shuō),會(huì)給人一種純潔、美好、細(xì)膩的感覺(jué)。這種感覺(jué),濕潤(rùn)和純凈著每一個(gè)讀者的心靈,牽引著我們對(duì)生活的追求。
《草房子》這部小說(shuō)充滿(mǎn)美感,格外感人,有一種好似鵝毛浮身而過(guò)的感覺(jué),清新高雅,又有一定的深度,讓我們?cè)诟袆?dòng)之余,又有著發(fā)自?xún)?nèi)心的思考。
《草房子》中的故事發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)六十年代,一個(gè)叫油麻地的小學(xué)。有山有水,風(fēng)景如畫(huà)。人們心態(tài)平和,民風(fēng)淳樸。油麻地就如曹文軒所說(shuō)、所聞、所寫(xiě)的那樣純美。
桑桑是一個(gè)頑皮、勇敢、天真爛漫,心地善良,講義氣的孩子。而紙?jiān)潞蜕I2灰粯?,紙?jiān)率且粋€(gè)內(nèi)向、善解人意、樂(lè)于助人,很有才氣的小女孩。“禿鶴”————也就是陸鶴,他有很強(qiáng)的自尊心,有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。秦大奶奶是個(gè)很令人心疼的人,她善良、堅(jiān)強(qiáng)、自我犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn),是一位質(zhì)樸無(wú)華,憨厚老實(shí),慈祥可愛(ài)的老奶奶。
曹文軒寫(xiě)的《草房子》塑造了桑桑,禿鶴,杜小康,紙?jiān)?,?xì)馬等一個(gè)個(gè)性格獨(dú)特的兒童形象。
白雀是一個(gè)不僅長(zhǎng)的漂亮而且心靈美的姑娘,正如她的名字一樣高雅、純潔、美好。我想,這就是真正的美吧。
文中的小小“富二代“————杜小康,他沒(méi)有像劉一水一群人那樣成為小惡霸,反而是同學(xué)們心目中的“小王子”。他團(tuán)結(jié)友善,足智多謀,大膽承認(rèn)錯(cuò)誤,在紅門(mén)落敗后,他面對(duì)挫折,沒(méi)有低頭,反而變得更加堅(jiān)強(qiáng)。這點(diǎn)倔強(qiáng)和堅(jiān)忍是我們很多人沒(méi)有的。
細(xì)馬是繼杜小康之后最堅(jiān)強(qiáng)的孩子了,他有事自己抗,他雖然是領(lǐng)養(yǎng)的孩子,但在邱二媽生重病時(shí),細(xì)馬靠著自己撐起了這個(gè)家,讓大家看到了一個(gè)小男子漢。
至于為什么這幾個(gè)孩子性格不一,這還得看看他們所生活的環(huán)境,在這種環(huán)境中,我希望他們不屈服,不落淚。
讀《草房子》是作家曹文軒寫(xiě)的一部純美小說(shuō)。故事情節(jié)真實(shí)動(dòng)人,寫(xiě)了孩子們單純美好的童年時(shí)光。在這短暫的六年之中,桑桑,細(xì)馬,禿鶴,紙?jiān)拢兹?,杜小康?jīng)歷了一連串看似尋常但又催人淚下,憾動(dòng)人心的故事。
這六年,是他們的啟蒙教育。
讀完這本書(shū)后,最令人憐憫,心疼的便是杜小康,他本出身貴族,卻不料紅門(mén)敗落,他只得帶著癱瘓的父親杜雍到處求醫(yī)治病。但杜小康畢竟是杜小康。他不能自己憐憫自己,更不能讓其他人憐憫自己。他只能是傲慢的杜小康,玩得快活的杜小康。他把內(nèi)心的痛苦與悲傷,深深的埋藏在心底?;畛梢粋€(gè)輕松,快樂(lè)的,不受挫折的杜小康。
油麻地小學(xué)發(fā)生了很多事,在油麻地小學(xué)有一個(gè)愛(ài)掙面子,事事追求完美的'校長(zhǎng)———喬桑。不過(guò)在這完美校長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)下,油麻地小學(xué)卻缺了一角。這是為什么呢?原來(lái)這一角是留給秦大奶奶的。
秦大奶奶是個(gè)可憐之人,原本屬于秦大奶奶的遼闊之地被搶走,建起了小學(xué)。她無(wú)處訴苦,還無(wú)人支持維護(hù)她。她只強(qiáng)行保衛(wèi)了一小塊地方種艾草,養(yǎng)雞鴨。為報(bào)復(fù),還曾把雞鴨故意放出,搗毀校園。雖然站在她的角度講,這世間對(duì)她也太不公平。但她還是丟棄不了她的善良,為了救落入河中的姑娘丟了半條命,又僅僅為了校園的一個(gè)南瓜沒(méi)了性命。這對(duì)她又是否是不公平呢?但,也許,她又很快樂(lè),很安心,繼秦大死后,無(wú)人陪伴她,但生活在油麻地小學(xué)時(shí),她收獲了孩子們的歡笑和真心,也愛(ài)上了油麻地這個(gè)學(xué)校,以至于在維護(hù)學(xué)校利益前,不去顧慮自己,一心一意,真心實(shí)意的奉獻(xiàn)。
其實(shí),我們的生活中這樣的事情又何曾少呢?
草房子的讀書(shū)筆記讀書(shū)心得篇十一
窗外依然下著蒙蒙細(xì)雨,房間里靜悄悄的',我正在專(zhuān)心致志地看書(shū),此時(shí),《草房子》儼然成為了我生命的一部分,帶領(lǐng)我漂過(guò)了寬廣的大海,穿過(guò)了一座座高山,飛向浩瀚的宇宙。這種感覺(jué)像蜜蜂飛過(guò)花叢,像泉水流經(jīng)山谷,像沙漠中干渴的人發(fā)現(xiàn)了綠洲。
讀書(shū)讓我的生活變得豐富多彩、有滋有味,讓我的思緒跳躍飛翔。讀《草房子》讓我結(jié)識(shí)了一群栩栩如生的人物,每個(gè)人的個(gè)性都是一方勝景,他們以各自獨(dú)特的方式在油麻地這個(gè)舞臺(tái)上扮演著自己的角色,于是油麻地出現(xiàn)了一幕幕有聲有色、耐人尋味的悲喜劇。
我第一次被《草房子》這部小說(shuō)感動(dòng)得要流淚,是讀第四章《紅門(mén)》,那時(shí)的杜小康由于父親經(jīng)營(yíng)的百貨店倒閉而家境貧困,不得不舍棄了學(xué)業(yè)。他和母親一起去田里干活,父親又生了病。杜小康知道是他孝敬父親的時(shí)候了。他整日對(duì)父親噓寒問(wèn)暖,無(wú)微不至。讀到一個(gè)個(gè)這樣的場(chǎng)景,我不禁潸然淚下。雖然這樣溫馨的畫(huà)面十分美好,但卻折射出了人生的苦澀,如那些在野風(fēng)中搖晃著葉子而散發(fā)香氣的苦艾,令人驚奇的是那飽受風(fēng)霜的無(wú)瑕心靈。
回歸現(xiàn)實(shí)歲月的長(zhǎng)河,再想想我自己,不僅不能照顧父母,還總是惹他們生氣。有一次,由于頑皮搗蛋,我把自己的手指夾傷了。媽媽手忙腳亂地把我送進(jìn)了醫(yī)院。
在一陣昏迷后我終于醒來(lái),看見(jiàn)媽媽趴在我的床邊,疲憊地睡著了。晨光中,媽媽朦朧濕潤(rùn)的眼睛和那纖弱的雙手,讓我看了不由得心酸。想到媽媽一夜沒(méi)睡靜靜地守護(hù)著我,而自己以前卻經(jīng)常惹媽媽生氣,我哭了,我為自己以前做過(guò)的讓媽媽傷心的事而慚愧。我輕輕地下了床,撫摸一下媽媽的手,爸爸在這時(shí)也匆匆趕來(lái)了,我和爸爸一起把媽媽扶到了一旁的床上躺好。此時(shí)正好有一縷陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái),是那么溫和。
人人都要懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩,有時(shí)只是一句安慰的話語(yǔ),有時(shí)只要一份善意的鼓勵(lì),都可以讓感恩之花在人們的心中綻放,讓人類(lèi)沐浴在感恩的芬芳中。
草房子的讀書(shū)筆記讀書(shū)心得篇十二
杜小康一個(gè)人負(fù)擔(dān)起了家庭重?fù)?dān),他的這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。還有一個(gè)人給了我很深的印象,那就是細(xì)馬。細(xì)馬也是小小年紀(jì)負(fù)擔(dān)起家庭重?fù)?dān),下面我們看一下他的故事吧!
細(xì)馬是邱二爺和邱二媽從江南領(lǐng)養(yǎng)回來(lái)的孩子。
在小說(shuō)中,我們完全可以身臨其境的感受每一個(gè)感人的故事。
在這里,我著重想談一下的是“紅門(mén)大少爺——杜小康”。
而杜小康此時(shí)的這個(gè)形象就與我們現(xiàn)實(shí)生活中的一些富家子弟十分接近,精良的外部環(huán)境給了這些孩子十足的優(yōu)越感,讓他們總是在生活中有求必應(yīng)。
杜小康的經(jīng)歷可以說(shuō)是兩個(gè)極端。起初,由于他家是油麻地家底最厚實(shí)的一家,因而他過(guò)得是無(wú)憂無(wú)慮的少爺生活,穿的是干干凈凈的衣服,住的是用錢(qián)堆成的好房子,上學(xué)騎的是讓其他全部孩子包括妒忌他的桑桑在內(nèi)所傾慕的自行車(chē),扎的是一條油汪汪的皮帶??傊?,統(tǒng)統(tǒng)優(yōu)越的條件都在這位大少爺身上得到充分的體現(xiàn)。因而,那時(shí)的杜小康是一個(gè)內(nèi)心極具優(yōu)越感,郵電不可一世的公子哥,也正是因?yàn)檫@份心態(tài),杜小康總是沉浸在精良的家庭環(huán)境中,他身邊總有一大群忠實(shí)的粉絲支持著他,崇敬著他,讓他的虛榮心達(dá)到了極致。
草房子的讀書(shū)筆記讀書(shū)心得篇十三
我讀完曹文軒叔叔寫(xiě)的《草房子》這本書(shū),覺(jué)得人只有在經(jīng)歷困難就像在上一所好學(xué)校。
比如杜小康。他原先是全麻油地?cái)?shù)一數(shù)二的富貴人家,有著讓麻油地所有孩子都?jí)裘乱郧蟮淖孕熊?chē)、一條皮帶、和一年四季的衣服。在玩游戲時(shí)也總是“司令”,“將軍”等大人物。在學(xué)習(xí)上也是名列前茅。然而,因?yàn)榧抑械淖児?,杜小康不能上學(xué)了,父親也只好去當(dāng)苦工,累倒了,杜小康一家只能向別人借錢(qián)治病。杜小康和父親去放鴨,快要下蛋了,卻遭遇了風(fēng)暴,鴨子全跑了。杜小康去蘆葦叢中找,被蘆葦劃得遍體鱗傷。還不顧顏面到學(xué)校門(mén)口擺小攤子來(lái)補(bǔ)貼家用。在這些挫折中,杜小康從一個(gè)貴公子成長(zhǎng)成了一個(gè)頂天立地的男子漢。
比如桑桑。他在快要上中學(xué)時(shí),染上了絕癥,但是他有活下去的希望,于是積極配合治療,并喝下了極苦的藥,成功治好了病,上了中學(xué)。桑桑他在一到六年級(jí)從一個(gè)讓母親操心的調(diào)皮邋遢的孩子變成了一個(gè)樂(lè)于助人、聰明機(jī)靈、善良懂事、愛(ài)干凈的孩子。
我們?cè)谝簧袝?huì)有許許多多的挫折,我們只要勇敢地打敗它,就會(huì)不知不覺(jué)的成長(zhǎng)。
草房子的讀書(shū)筆記讀書(shū)心得篇一
在這個(gè)暑假,我閱讀了《草房子》這本書(shū)。
這是一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。講了少年桑??坦倾懶?、終生難忘的六年小學(xué)生活。在桑桑生活的這片油麻地里,六年中發(fā)生了一連串看似尋常但又催人淚下的故事。有不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅,殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守,垂暮老人在最后一瞬閃現(xiàn)的認(rèn)個(gè)光彩,在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命深切而又優(yōu)美的領(lǐng)悟。這一切,既清楚又朦朧的展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。
這本《草房子》分為幾個(gè)故事。其中,我最喜歡的還是秦大奶奶的故事,秦大奶奶是個(gè)老婆婆,原本油麻地小學(xué)的地址是秦大奶奶的麥田,但為了建校,就將麥地改建學(xué)校。可秦大奶奶很固執(zhí),也不愿意,于是常來(lái)校園搗亂。但有一次,學(xué)校一個(gè)小女孩不慎落水,秦大奶奶趕忙去救人,人救了上來(lái),可秦大奶奶差點(diǎn)淹死。自此以后,秦大奶奶像變了個(gè)人似的,安分許多,而且還幫學(xué)校做些力所能及的事情。后來(lái),秦大奶奶還是落水淹死了,但卻不是救人,而是為了一個(gè)南瓜。真是讓人傷心又有些哭笑不得的感覺(jué)。
作品整體格調(diào)高雅,由始至終充滿(mǎn)美感,敘述風(fēng)格諧趣而又莊重,獨(dú)特而又新奇,情節(jié)曲折而又智慧。蕩漾于整部作品的悲憫情懷,也顯得格外感人。
草房子的讀書(shū)筆記讀書(shū)心得篇二
故事中秦大奶奶是油麻地小學(xué)的“釘子戶(hù)”,這所學(xué)校的幾任校長(zhǎng)都想讓她搬走,進(jìn)過(guò)幾番波折秦大奶奶還是不走,學(xué)校無(wú)奈就在學(xué)校里給了秦大奶奶一塊小土地和一間小房子。但在秦大奶奶救了油麻地小學(xué)的一個(gè)學(xué)生后事情發(fā)生了大大的改變,秦大奶奶已可以安心的住在學(xué)校里,被大家親熱的叫為“奶奶”。
但結(jié)尾很“杯具”,秦大奶奶為了不讓油麻地小學(xué)的南瓜掉入水,秦大奶奶撲進(jìn)水里,抱住了南瓜,自己去世了。
讀完這個(gè)故事,我不禁感到一絲傷感:大人為何為了一些物質(zhì)上的東西爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去,在別人看來(lái)秦大奶奶的那塊土地只是一塊土地,但那是秦大奶奶唯一值得讓她懷念的“天空”。
秦大奶奶看起來(lái)兇巴巴的,但只要你去體會(huì)她的感受,真誠(chéng)相對(duì)她,一樣也可以成為你的朋友。
真誠(chéng)對(duì)待你身邊的人,關(guān)心他們哪怕只是一句話,一句問(wèn)候,就像故事中的桑桑叫了一聲秦大奶奶“奶奶”一樣,點(diǎn)亮了秦大奶奶心深處的一絲溫暖。
行動(dòng)起來(lái)同學(xué)們,請(qǐng)推開(kāi)你對(duì)你身邊人的冷漠,讓你的朋友圈子擴(kuò)大,給生活加上一道美好的彩虹。
草房子的讀書(shū)筆記讀書(shū)心得篇三
文弱聰慧的紙?jiān)?、小小年紀(jì)便挑起幫助家人的沉重?fù)?dān)子的細(xì)馬、在困苦中奮斗的杜小康、執(zhí)著的讓人心寒的秦大奶奶、憂郁的溫幼菊、對(duì)感情專(zhuān)一的將一輪、可愛(ài)乖巧的柳柳和可愛(ài)善良而心里又有著奇妙想法的桑桑作者對(duì)他們的描寫(xiě),總是讓讀者覺(jué)得有一種好像書(shū)里的人物就在眼前的奇妙感覺(jué)。
《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑桑刻骨銘心的六年小學(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事,我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良,尊嚴(yán),頑強(qiáng)這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝,不斷地沖擊著我的心靈。
故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人,在油麻地生活了幾十年,房子龜縮在小學(xué)的西北角,是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn),學(xué)?;ㄙM(fèi)了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑校莻€(gè)可惡的老婆子,總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季,她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下,半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。從此,她發(fā)生了巨大的變化:自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子,用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶(hù)最后,她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜,不慎落水而永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。感動(dòng)之余,我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個(gè)區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?是愛(ài)!是油麻地人的淳樸,是油麻地人對(duì)她純真的愛(ài)。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛(ài)、純樸、感恩書(shū)寫(xiě)了秦奶奶完美的最后一筆。
《草房子》魔力般吸引著我,蕩漾與整部作品的悲憫情懷,閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美,使我不禁贊嘆這極致的美。
草房子的讀書(shū)筆記讀書(shū)心得篇四
一個(gè)周三下午的課外閱讀課,我從自己班的書(shū)架上拿了一本《草房子》看了起來(lái),原本打算慢慢看的,可是越看到后來(lái)越不能罷休,結(jié)果把這本書(shū)帶回家用了兩個(gè)晚上的時(shí)間就粗粗地把全文看完了??赐炅诉@本書(shū),覺(jué)得自己似乎又在童年走了一回,感受童年雖然有些苦澀,可是那種愛(ài),深深的但是身為孩子卻又不能發(fā)覺(jué)的愛(ài)卻總是無(wú)處不在,伴隨著每一個(gè)孩子逐漸成長(zhǎng)。
不知怎么的,當(dāng)我看到最后“一九六一年八月的這個(gè)上午,油麻地的許多大人和小孩,都看到了空中那只巨大的旋轉(zhuǎn)著的白色花環(huán)……”的時(shí)候,心中真是思緒萬(wàn)千——有為桑桑痊愈、桑橋升遷的喜悅;有為離開(kāi)油麻地的傷懷;有為紙?jiān)屡c慧思僧人的祝福;也有為陸鶴捍衛(wèi)自尊行為的感動(dòng),杜小康不屈服于跌宕起伏命運(yùn)的贊嘆,細(xì)馬毅然擔(dān)起支撐一個(gè)家庭的責(zé)任的慚愧。當(dāng)然了,還有蔣一輪老師與白雀的悲劇戀情的遺憾……一時(shí)間,我已分不清楚故事的主人公是誰(shuí)。也許,默默沉睡在靜謐安詳?shù)?,麻油地的草房子里的每一個(gè)人,都是他們命運(yùn)的主人公吧!
故事發(fā)生在20世紀(jì)60年代的麻油地,陸鶴由于天生禿頂而遭到同學(xué)的戲弄與厭棄。于是,故事的帷幕在麻油地小學(xué)的會(huì)操表演下緩緩拉開(kāi)。陸鶴一把甩掉被老師強(qiáng)加在頭上的黑帽子,在陽(yáng)光的照射下,用自己的方式“華麗的”展開(kāi)對(duì)歧視的反擊。可是這并沒(méi)有換回大家的關(guān)愛(ài),反而使自己更加孤立。最后,他在大家為短劇中“楊大禿瓢”的扮演一籌莫展的時(shí)候挺身而出,以自己的努力和真情向我們展示了一顆金子般的心在命運(yùn)面前的不屈。
“日后,油麻地最有出息的孩子,也許就是杜小康!”——這是油麻地小學(xué)校長(zhǎng):桑橋,給與杜小康的評(píng)價(jià)。他的家境原本是麻油地最厚實(shí)的。但是家道中落使他被迫輟學(xué),但他心中對(duì)學(xué)習(xí)和知識(shí)的渴望并沒(méi)有絲毫消減,在經(jīng)歷茫茫蓮蕩叢中放鴨的孤獨(dú),父親罹病的打擊,校門(mén)擺攤的艱難后,他變成了一個(gè)更成熟的孩子。在“這被杜小康看了整整十四年的紅門(mén),在他的視野里終于完全消失時(shí),桑桑覺(jué)得與自己相握的手,開(kāi)始微微發(fā)顫,并抓握得更緊……”杜小康的抗?fàn)幣c成熟向人們昭示了他主宰命運(yùn)的決心與勇氣,而這也是我們這思想早熟而心智晚熟的一代所缺乏的品質(zhì)。
同樣是不上學(xué),細(xì)馬卻是自愿的。他無(wú)怨無(wú)悔地幫忙放著羊,雖然一開(kāi)始很想離開(kāi)養(yǎng)父母——丘二爺和丘二娘,去尋找那江南老家的親生父母。但是最后還是舍不得,割不斷十幾年的養(yǎng)育之恩,回到了麻油地的家中。但是命運(yùn)中的不幸接踵而至——洪水吞噬了他的家,病魔帶走了對(duì)他恩重如山的丘二爺,丘二娘也因此瘋癲出走、杳無(wú)音信……他為了報(bào)恩,毅然決然地向命運(yùn)發(fā)出了挑戰(zhàn)——花了一個(gè)星期時(shí)間找回了丘二娘,賣(mài)掉所有的羊來(lái)給她治病(也許老天也被他感動(dòng),丘二娘的病竟然好了。),討價(jià)還價(jià)賣(mài)樹(shù)買(mǎi)羊、攢錢(qián)給丘二娘蓋一座大房子??吹竭@里,我自慚形穢,現(xiàn)在的我,也只不過(guò)是考試好一點(diǎn)而以。這份堅(jiān)強(qiáng),這份獨(dú)立,這份自強(qiáng)不息,使我感動(dòng),更值得我們學(xué)習(xí)!
關(guān)于白雀與蔣一輪的愛(ài)情,也讓我想到了命運(yùn)的捉弄,老師同樣也面臨著事業(yè)和愛(ài)情的難題,選擇性的難題。白雀因?yàn)樘摌s心與另一個(gè)人相親了,后來(lái)發(fā)現(xiàn)那人的丑陋本質(zhì)后又后悔自己的選擇,當(dāng)她悔悟要追求純真的愛(ài)情時(shí),愛(ài)情卻不再回來(lái)了,留下的是兩人的遺憾。其中蔣一輪的癡癡等候和那如怨如慕如泣如訴的笛聲仿佛是對(duì)命運(yùn)的嘲笑和憤慨。
草房子的讀書(shū)筆記讀書(shū)心得篇五
一縷暖陽(yáng),照射著金澤閃閃的草房子,顯得無(wú)比耀眼。
在這縷暖陽(yáng)的照耀下,我走進(jìn)油麻地,走進(jìn)夕陽(yáng)中最美的草房子。
桑桑將永遠(yuǎn)地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子......讀到這時(shí),我的眉頭緊皺著,遲遲不能舒展,淚珠順著我的臉頰往下流。書(shū)中蕩漾的悲憫情懷,顯得彌足珍貴、格外感人。
一切散發(fā)著光輝的故事就不斷地在秦大奶奶的身上涌現(xiàn):當(dāng)老師們?cè)诎胍估锫?tīng)到了刮風(fēng)下雨的聲音,想起教室的門(mén)窗還沒(méi)關(guān)好,起來(lái)去關(guān)時(shí),只見(jiàn)秦大奶奶正在風(fēng)雨中,用拐棍在那兒關(guān)著她夠不著的窗子;不知是誰(shuí)家的鴨子鉆進(jìn)了油麻地小學(xué)的菜園,秦大奶奶在用拐棍轟趕著。趕走之后,她怕它們會(huì)再回來(lái),還久久地守在菜園邊;守著學(xué)校的荷塘怕人把蓮子采了去……秦大奶奶在我心里閃閃發(fā)光,沖擊著我的心靈。
因?yàn)楦袆?dòng),才能讓你感受到作者的妙筆生花,才能讓你感受到《草房子》的魅力所在。感動(dòng)是生死離別、游駐聚散、悲憫情懷、厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛(ài)……讀完《草房子》,就能體會(huì)到“感動(dòng)”二字的深刻含義。
仿佛我的眼中是這一幢一幢的草房子,在淚眼朦朧中,閃著一大片金色……。
草房子的讀書(shū)筆記讀書(shū)心得篇六
最近,我讀了由曹文軒先生所著的《草房子》一書(shū),開(kāi)始閱讀后不久,這本書(shū)便像塊磁石般吸引了我,令我愛(ài)不釋手。整本書(shū)的情節(jié)緊扣人心,故事十分感人,每讀完一個(gè)故事,仿佛有一股異常的力量直沖我的心靈。
金色的草房子、苦苦的艾葉、平靜的大河、一望無(wú)際的蘆葦蕩,這就是麻油地。那里生活著一群活潑可愛(ài)的孩子:頑皮可愛(ài)的桑桑、禿頂?shù)年扂Q、堅(jiān)強(qiáng)的溫幼菊以及文靜的紙?jiān)?,這些生動(dòng)的人物都出自于《草房子》。
書(shū)中,我印象最深刻的人物便是“禿鶴”。禿鶴原名陸鶴,卻因?yàn)槎d頭被大家叫成禿鶴,陸鶴每一天都在大家的嘲笑聲中度過(guò),這使得他十分自卑。之后,陸鶴在表演劇《屠橋》時(shí)將主角“禿頭連長(zhǎng)”演繹得惟妙惟肖,也使學(xué)校憑借此劇獲得榮譽(yù),從此陸鶴獲得了大家的一致認(rèn)可。陸鶴也慢慢地蛻變了,變成了一個(gè)陽(yáng)光自信的小伙子。看到這個(gè)故事,我想到了一句話:人不可貌相,海水不可斗量。在生活中,我也要謹(jǐn)記這句話,不以相貌評(píng)論他人。
這本書(shū)中令我收獲最大的還是要數(shù)溫幼菊。溫幼菊從小就僅有奶奶一個(gè)親人,奶奶含辛茹苦地把她帶大,奶奶是她唯一的'依靠,書(shū)中溫幼菊經(jīng)常給桑桑唱歌。可就在溫幼菊17歲時(shí),奶奶永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她,最終留給她兩個(gè)字:別怕。這兩個(gè)字代替奶奶成了溫幼菊的依靠。
看到這兒,我的眼角也不禁濕潤(rùn)了。“別怕”,這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的詞深深地印在了我的腦海里,“別怕”告訴了我應(yīng)當(dāng)每時(shí)每刻都去求知,去探索,去飽覽無(wú)數(shù)風(fēng)光,遇到挫折時(shí),我們應(yīng)當(dāng)勇敢地去應(yīng)對(duì),不要想著放棄,如果你經(jīng)常選擇放棄,那你的人生將注定平凡。
合上這本書(shū),我的心中百感交集,《草房子》這本書(shū)真是讓我受益匪淺!
草房子的讀書(shū)筆記讀書(shū)心得篇七
我喜歡讀書(shū),也讀過(guò)很多書(shū),《草房子》也不列外。它深深地告訴我,時(shí)間悄悄流逝,童年中,不一定都會(huì)事事順人心,也不一定會(huì)有令人失望的事,該經(jīng)歷的,都應(yīng)該去經(jīng)歷。
別看他這么淘氣兒,也有害羞的時(shí)候呢!就是在紙?jiān)逻@個(gè)水靈的姑娘因大雨住在他家時(shí),他也為害怕經(jīng)過(guò)紙?jiān)碌姆块g而不去撒尿。
在故事中,桑桑有快樂(lè)、也有令人傷心的小學(xué)生活,現(xiàn)在想到自己,又何嘗不是呢?我還是桑桑“二代”,因?yàn)槲乙灿梅酃P捉弄過(guò)同學(xué),讓他的座位“變白”。一轉(zhuǎn)眼,我竟然五年級(jí)了!記得一年級(jí)的時(shí)候,我還是個(gè)啥都不懂的小朋友啊!仿佛畢業(yè)就在“昨天”和“明天”。
時(shí)間過(guò)得飛快!小學(xué)的生活就是“草房子”雖然我們是高年級(jí)了,可和桑桑一樣的心并沒(méi)有變,千萬(wàn)不要認(rèn)為自己最可憐,小學(xué)生活有笑有淚,每一種感受都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證呢!
初讀《草房子》這本書(shū)時(shí),我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很無(wú)趣,一點(diǎn)也不好看,可是隨著閱讀的深入,我漸漸地發(fā)覺(jué),我的想法是錯(cuò)的。其實(shí),曹文軒筆下的《草房子》是那么生動(dòng),那么精彩,他寫(xiě)得那么淋漓盡致,把鄉(xiāng)下孩子的堅(jiān)強(qiáng)、活潑、可愛(ài)生動(dòng)地展現(xiàn)在我們的眼前。
令我敬佩與感動(dòng)的人,絕對(duì)是這本書(shū)的主人公——桑桑。桑桑,這個(gè)活潑可愛(ài)、鬼點(diǎn)子多的頑皮鬼,總是能想出辦法逗笑他人。他的鬼點(diǎn)子使我讀著讀著就會(huì)笑出聲音來(lái)。
最感人的莫過(guò)于最后一集了,桑桑的頸后有一塊瘡。這塊瘡逐漸惡化,把年幼的桑桑逼入了死亡的邊緣。當(dāng)桑桑的爸爸背著他出入無(wú)數(shù)個(gè)醫(yī)院時(shí),當(dāng)希望一次次破滅時(shí),當(dāng)油麻地小學(xué)的所有師生都期盼著桑桑能夠快點(diǎn)好起來(lái)時(shí),桑桑卻在想著他的妹妹柳柳。他們一起去城里,去看那高樓大廈,去聽(tīng)那溫柔的風(fēng)聲。當(dāng)桑桑瀕臨死亡時(shí),桑桑的父親背著他去找最后的“希望”,病——終于治好了!這個(gè)天真活潑的孩子得救了!
每當(dāng)我讀到這段時(shí)總會(huì)禁不住啜泣起來(lái)。
曹文軒把《草房子》這本書(shū)里的人物寫(xiě)得栩栩如生,把鄉(xiāng)村孩子的純潔心靈一一描寫(xiě)出來(lái)了。我想,在作者的眼里,這本《草房子》不僅僅是寫(xiě)草房子那么簡(jiǎn)單,他寫(xiě)的是一段段純潔的友誼,反映出的是鄉(xiāng)村孩子們最質(zhì)樸、最純真的心靈。
啊!我真喜歡《草房子》這本書(shū)!
這幾天,我正在讀《草房子》。它是一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品格調(diào)高雅,由始至終充滿(mǎn)美感。
作品主要寫(xiě)了男孩桑??坦倾懶?、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中,他親眼目睹或參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事:少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情,不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅,殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守,垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩……這一切,既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。
文中有令人難忘的故事情節(jié)。如:桑桑的脖子上長(zhǎng)了三個(gè)腫塊,病情嚴(yán)重起來(lái)。自從桑桑生病了,那一家子都仿佛陷入沉思當(dāng)中,整天一聲不吭,默默做著自己的事情,心不在焉或者發(fā)呆。平常愛(ài)搗亂的桑桑竟沉默不語(yǔ),盯著鴿子發(fā)呆,不知是乖巧還是病懨懨。似乎一家人都拿他沒(méi)辦法。
那一家人真的是無(wú)聊嗎?不,不是。她們正在絕望中悲傷。面對(duì)生病的桑桑,她們只有淚流滿(mǎn)面,只有不斷地愛(ài)撫。也許更多的比語(yǔ)言還要好吧。
一個(gè)少年在悲痛與絕望中成長(zhǎng),病魔不僅侵蝕了他的身體,也侵蝕了他的心,使他渴望有良藥的治療,渴望死神的眷顧。生活中,這樣的人也不少見(jiàn)。當(dāng)人們遇到挫折和重?fù)魰r(shí),往往就會(huì)低下頭,不再努力、奮斗。
《草房子》很好看,草房子里的桑桑很孤單……。
前不久,我剛剛讀完一本書(shū),就是曹文軒寫(xiě)的《草房子》。曹文軒是著名的大作家。
這本書(shū)中的桑桑,是個(gè)調(diào)皮的孩子,他在他爸爸的小學(xué)里領(lǐng)略了六年人生。曹文軒說(shuō);“文中的桑桑就是自己?!蹦遣芪能幋笞骷业男r(shí)候也很調(diào)皮。
本文中,我最喜歡的人物是紙?jiān)拢驗(yàn)樗L(zhǎng)得漂亮好看。而且她還很可憐,在她剛出生一個(gè)月后,她的母親就去世了。她母親走了,可還有父親。但是,她一生出來(lái)沒(méi)有父親。她母親在世的時(shí)候,別人問(wèn)她:“這個(gè)孩子的爸爸是誰(shuí)?”可是她就不說(shuō),就讓紙?jiān)伦兂闪藛斡H家庭。她的媽媽去世后,她被一個(gè)老奶奶抱回了家,于是,這位老奶奶就變成了紙?jiān)碌耐馄?。她現(xiàn)在只能依靠外婆,現(xiàn)在外婆是她唯一的親人。就這樣,她可以像平常人一樣幸福,快樂(lè),我很佩服她。
因?yàn)?,如果,我是她,每天都?huì)有些傷心,每天都會(huì)在想我的爸爸是誰(shuí)?為什么不要我?媽媽為什么會(huì)走的這么早?·······如果遇到可以讓我高興的事,我可能也是一半一半吧。在短時(shí)間里我不可能走出我傷心的事情。有時(shí)候,可能會(huì)很快走出,但是這件事會(huì)刻在我的心上。
這本書(shū),可以讓你認(rèn)識(shí)世界,可以認(rèn)識(shí)更多事情,你也來(lái)看看這本《草房子》吧。
真誠(chéng)可以使你有尊嚴(yán),讀了《草房子》這本書(shū),真誠(chéng)的桑桑給我留下了深刻的印象。
《草房子》這本書(shū)講述了一個(gè)叫桑桑的真誠(chéng)男孩,桑桑的六年小學(xué)生活中,他親自目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、震撼人生的故事,少年桑桑跟隨父親來(lái)到他出任校長(zhǎng)的油麻地小學(xué)讀書(shū),桑桑有七位熟悉的人:禿鶴、紙?jiān)?、蔣一輪、白雀、秦大奶奶、杜小康、細(xì)馬。
令我感動(dòng)的是桑桑為人不僅勇敢、機(jī)智、好奇,還很真誠(chéng),有一次,杜家出了事,家境大落,桑桑在校門(mén)前親眼看見(jiàn)衣衫襤褸的'杜小康在擺小攤,非常難過(guò),就偷偷把父親的獎(jiǎng)品筆記本拿出來(lái),為杜小康抄寫(xiě)課本,在這里,我感到桑桑對(duì)朋友非常真誠(chéng)。
有一天,堂弟生病了,非常嚴(yán)重,發(fā)著高燒,打著噴嚏,病情不見(jiàn)進(jìn)展,我很著急,突然,我想起來(lái)堂弟向我借游戲光盤(pán),而我卻不借給他的場(chǎng)景,想到這里,我二話不說(shuō),拿著游戲光盤(pán),一路小跑到他家,將游戲光盤(pán)遞給他,堂弟接過(guò)光盤(pán),臉上有了笑容,我終于舒了一口氣。
真誠(chéng)對(duì)待別人,別人也會(huì)真誠(chéng)對(duì)待你。
《草房子》是一個(gè)美好的所在,它讓我想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn),想起美麗的童話。
草房子的讀書(shū)筆記讀書(shū)心得篇八
桑桑是個(gè)很調(diào)皮的孩子,他把家里的衣柜做成了鴿籠,把蚊帳做成了漁網(wǎng)……經(jīng)常挨打。
桑桑也很愛(ài)幫助人:給將一輪和白雀送信,給細(xì)馬放羊,給杜小康開(kāi)小攤的錢(qián)……。
最后,桑桑得了一種能死人的病,經(jīng)過(guò)求醫(yī)治療,好了過(guò)來(lái)。過(guò)程中桑桑經(jīng)常不想治了。都是溫幼菊鼓勵(lì)他。
我懂了堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持。還好多好玩的',我真喜歡這本書(shū)。
草房子的讀書(shū)筆記讀書(shū)心得篇九
艾地是在油麻地小學(xué)西北角的一個(gè)極小的草房子旁,秦大奶奶的家前。說(shuō)起秦大奶奶,她給我的第一個(gè)印象就是倔強(qiáng)。
我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)一個(gè)老人這么犟,這么固執(zhí)的,明明有一個(gè)更好,更舒適的房子等著秦大奶奶來(lái)安家,可她無(wú)論怎樣都不肯搬離自己的老房子,這又是何苦呢?至少在我眼里,那時(shí)的秦大奶奶是一頭倔驢。接下來(lái),秦大奶奶似乎更加變本加厲,故意將家禽放進(jìn)油麻地小學(xué),存心搗亂。在此時(shí),我已經(jīng)被惹火了,這個(gè)老太婆怎么那么得寸進(jìn)尺呢!故事中的桑喬也許和我一樣吧,他也實(shí)在忍無(wú)可忍了,強(qiáng)行令秦大奶奶“搬了家”。
讀到這,我也出了一口氣,看,敬酒不吃吃罰酒,有了下場(chǎng)了吧。但是,慢慢讀著讀著,秦大奶奶就在我的眼中完完全全改變了形象,她在喬喬不小心落水時(shí)奮不顧身就起了喬喬,自己卻落入水中。當(dāng)她被村民救上來(lái)時(shí),幾乎斷了氣。后來(lái),秦大奶奶與油麻地的學(xué)生、老師相處甚好,也令我了解到了秦大奶奶善良的一面。可是,最后,這位令我可敬的老人最終還是去了,依舊是落水:第一次,為了喬喬;第二次,為了油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜,只為一個(gè)南瓜……她沒(méi)有一次是為了自己。
讀到此,我已經(jīng)唏噓不已。現(xiàn)在,再回過(guò)頭想想她的固執(zhí),可能是她對(duì)老伴那無(wú)盡的思念吧,那是他與她在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)年的努力后,用自己的心血得到的房子,那里蘊(yùn)含著他們無(wú)盡的歡樂(lè)的回憶,酸甜苦辣,都在其中,是他們勞動(dòng)的成果,智慧的結(jié)晶,可他卻比她先倒下了。
金色的麥地、古樸的房子、苦味的艾葉、寂靜的池塘……這就是油麻地。那里生活著頑皮的桑桑、殘疾的禿鶴、不幸的杜小康、執(zhí)著的秦大奶奶和文靜的紙?jiān)隆麄兘o油麻地帶來(lái)了不一樣的六年,也給桑桑的腦海里留下刻骨銘心的小學(xué)經(jīng)歷,讓他載著那一連串不平凡的故事告別了這座他朝夕相伴的草房子。
桑桑是油麻地小學(xué)校長(zhǎng)桑喬的兒子,他是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩,他的小學(xué)六年,雖然得過(guò)一種怪病,但他在那個(gè)充滿(mǎn)甜、酸、苦、辣的集體中長(zhǎng)大,他懂得了除知識(shí)外好多好多東西。這一切,是他的啟蒙,是他自己的小學(xué)時(shí)光。
禿鶴是一位殘疾男孩,他以自己的堅(jiān)強(qiáng)和一絲不茍不僅贏得了匯演冠軍,更讓同學(xué)們信任了他。
紙?jiān)碌募抑兄挥幸晃荒昀系耐馄牛膬?nèi)向和優(yōu)異的成績(jī),讓老師和同學(xué)為之震撼,并讓桑桑改掉了自己的壞習(xí)慣。但她突然消失在油麻地。
蔣一輪是一位年輕、受校長(zhǎng)青睞的老師,他在與白雀姑娘演出時(shí)出現(xiàn)了迷離的感情,白雀的父親反對(duì),雖然他們暗地里寫(xiě)信并讓桑桑傳達(dá),但兩人最終帶著遺憾分開(kāi)了。
艾葉在風(fēng)中舞蹈,那苦味是否在懷念那位倔強(qiáng)的秦大奶奶呢?秦大奶奶與丈夫一生小氣地?cái)€錢(qián)、買(mǎi)田、蓋房、種田,但在即將收獲時(shí),丈夫死了,油麻地小學(xué)又要在這塊地上建造,孤苦伶仃的秦大奶奶非要住在油麻地小學(xué),并添亂于小學(xué),老師、同學(xué)和校長(zhǎng)都無(wú)法趕走她。直到她舍命去救一個(gè)孩子時(shí),人們才對(duì)她的人格敬佩。秦大奶奶的死源于要救一個(gè)南瓜,大家都一定會(huì)懷念這位老人的。
厄運(yùn)里出了一個(gè)不一樣的孩子:杜小康。杜家非常有錢(qián),他在油麻地像一個(gè)王者一樣,功課好、人品好、家境好,男孩崇拜他,女孩喜歡他。但在一次事故中,杜家不僅一無(wú)所有,還欠了債,杜小康在逆境中長(zhǎng)大,他與厄運(yùn)抗?fàn)帯?BR> 滿(mǎn)口江南話,笑起來(lái)露出大門(mén)牙,他雖然不是邱二媽的親生兒子,但卻在邱二爺死后,為邱二媽頂天的細(xì)馬,他那樸實(shí)的江南話透出一股對(duì)邱二媽的愛(ài)。
書(shū)中,桑桑是一個(gè)聰明、調(diào)皮、愛(ài)搗蛋的孩子,整天滿(mǎn)腦子胡思亂想,做出奇怪的事情來(lái)。比如用自家的碗柜做鴿子的家、把蚊帳做成魚(yú)網(wǎng)、夏天穿著大人的棉襖做莫名其妙的動(dòng)作、瞎唱一些亂七八糟的自編歌、把爸爸年輕時(shí)得到的筆記本當(dāng)什么來(lái)用……然而,每次被媽媽訓(xùn)責(zé)以后,過(guò)一段時(shí)間老毛病卻又犯了,母親的責(zé)罵簡(jiǎn)直對(duì)他來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)效果。桑桑他們班的班長(zhǎng)杜小康,家里的條件本是油麻地小學(xué)還算富裕的,可是因?yàn)榧依锏耐蛔儯顾荒苌蠈W(xué),而要離開(kāi)油麻地,去400公里以外的地方養(yǎng)鴨…在杜小康走之前,他撕心裂肺的喊聲:“我要上學(xué)。”我被深深的感動(dòng)了。當(dāng)時(shí),他哭了,我也哭了。而且,杜小康還是一個(gè)很誠(chéng)實(shí)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆?。有一次,他和桑桑在稻草堆那邊玩火,結(jié)果起火了。當(dāng)桑校長(zhǎng)問(wèn)是誰(shuí)干的的時(shí)候,杜小康和桑桑都在猶豫不決,最終還是杜小康承認(rèn)了錯(cuò)誤。就因?yàn)檫@桑?;丶液蟊凰陌职帧PiL(zhǎng)打罵了一頓呢…陸鶴因?yàn)闆](méi)有長(zhǎng)頭發(fā),被大家稱(chēng)為“禿鶴”,經(jīng)常被大家笑話。但是,他憑著自信讓所有人刮目相看,誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑,他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著上的。
讀了這本書(shū),我懂得了很多做人的道理;使我認(rèn)識(shí)了許多天真可愛(ài)的孩子;我看到了令人落淚的真情;我明白了同學(xué)之情應(yīng)該互相幫助;我知道了師生之間,應(yīng)該友好相處…。
想想他們我們是多么幸福啊。從今以后,我一定會(huì)學(xué)習(xí)杜小康愛(ài)讀書(shū)的好精神,發(fā)奮讀書(shū);一定學(xué)習(xí)“禿鶴”有一顆自信的心,相信自己就會(huì)成功。我一定會(huì)學(xué)習(xí)紙?jiān)伦鹁撮L(zhǎng)輩…總之,這本書(shū)中的每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn),我一定會(huì)努力的向它們靠近的,爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的四好少年。
小學(xué)生活。
中間有各種各樣的故事特別是最后那章講桑桑得了一種怪病父親帶他走了許多地方尋醫(yī)可依舊沒(méi)有好辦法。那幾天桑桑天天都會(huì)去溫幼菊老師家里。由于溫幼菊經(jīng)常熬藥。所以屋子里彌漫著藥香于是就有了一個(gè)別名“藥竂”
溫幼菊會(huì)給桑桑講她的童年故事,還會(huì)給桑桑唱一首無(wú)詞歌。溫幼菊小時(shí)候父母就去世了,是奶奶撫養(yǎng)她長(zhǎng)打,奶奶只留給她兩個(gè)字:別怕。這是她最珍貴的財(cái)富。在她12歲那年,她得了場(chǎng)病,奶奶用含著慈祥、悲憫的眼神對(duì)著她說(shuō);“別怕?!彼?7歲那年,奶奶永遠(yuǎn)地走了,她卻從奶奶的目光中懂了“別怕”
我的眼角也不覺(jué)濕潤(rùn)了,“別怕”。這個(gè)沉重有力的詞語(yǔ)也深深刻在了我的腦海之中,人生就像迷宮,處處都是死路,還有那無(wú)數(shù)的墻壁,“別怕”告訴了我應(yīng)該每時(shí)每刻都去求知,去探索,去飽覽無(wú)限風(fēng)光,去感受:別怕引領(lǐng)了我走入人生。人生的迷宮不可能沒(méi)有墻壁,不可能沒(méi)有死路,沒(méi)有墻壁的迷宮如同白紙,同樣,沒(méi)有挫折的人生也毫無(wú)意義,面對(duì)挫折,你有兩條路,一是放棄,二是站起來(lái)繼續(xù)。走地一條路,注定你的一生將平凡;走第二路,你的一生將輝煌。
《草房子》讓我想到了我的父母,讓我懂得了“別怕”還有面對(duì)任何事情都要堅(jiān)持不懈,遇到挫折要站起來(lái)繼續(xù)。
這個(gè)學(xué)期,我們班師生共讀的書(shū)是《草房子》,很早以前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)書(shū)名,終于有個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)親自品這本書(shū)了。
第一章是《禿鶴》,講的是一個(gè)被同學(xué)成為“禿鶴”的一個(gè)小禿子:陸鶴?!八亩d是很地道的。他用長(zhǎng)長(zhǎng)的好看的脖子,支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。這顆腦袋絕無(wú)一絲瘢痕,光滑的竟然那么均勻。在陽(yáng)光下,這顆腦袋像打了蠟一般亮,讓他的同學(xué)們無(wú)端地想起,夜里它也會(huì)亮的?!边@段描寫(xiě)讓我感覺(jué)禿鶴的腦袋真是太奇妙了,竟然有這么高的亮度??!我覺(jué)得禿鶴的腦袋可以當(dāng)小燈泡啦。
翻過(guò)第一章美好的故事,我就進(jìn)入了第二章《紙?jiān)隆?。看了這個(gè)章篇的名稱(chēng),我的第一感覺(jué)是:一定是關(guān)于哪個(gè)會(huì)做手藝活兒的老婆婆用紙剪的月亮吧?看了故事內(nèi)容我才知道,并不是我想象的那樣子。是一個(gè)叫紙?jiān)碌男」媚?。她被桑桑的母親夸獎(jiǎng)“這個(gè)小丫頭真體面?!笨磥?lái),紙?jiān)乱彩且粋€(gè)招人喜歡的小姑娘。說(shuō)起紙?jiān)碌纳硎溃烧媸莻€(gè)謎。書(shū)中寫(xiě)道:“紙?jiān)碌哪赣H是這一帶長(zhǎng)得最水靈的女子。后來(lái),她懷孕了,肚皮一日一日地隆起來(lái)。但誰(shuí)也不知道這孩子是誰(shuí)的,她也不說(shuō),只是一聲不吭地讓孩子在她肚子里一天一天地大起來(lái)?!锾?,當(dāng)田野間的野菊花開(kāi)出一片黃的與淡紫的小花多時(shí),紙?jiān)鲁鍪懒?。一個(gè)月后,紙?jiān)碌哪赣H在一天的黃昏離開(kāi)了家門(mén)。兩天后,人們?cè)谒闹荛L(zhǎng)著菖蒲的水塘里找到了她。”看來(lái),紙?jiān)乱菜闶前雮€(gè)孤兒了,和她相依為命的外婆又當(dāng)外婆,又當(dāng)媽?zhuān)媸遣蝗菀住?BR> 越過(guò)紙?jiān)碌墓适?,開(kāi)始讀第三章《白雀(一)》。桑桑的爸爸:桑喬,是一位名校長(zhǎng),也是一位名導(dǎo)演。在《紅菱船》這部戲里,堪稱(chēng)“油麻地美人”的白雀是女主角,吹笛子的男主角是桑桑的老師:蔣一輪。他是桑桑最崇拜的人,因?yàn)樗L(zhǎng)得好,笛子吹得好,籃球打得好,語(yǔ)文課講得好……在桑桑眼里,蔣一輪是由無(wú)數(shù)個(gè)好加起來(lái)的一個(gè)完美無(wú)缺的人。蔣一輪和白雀在一起練習(xí),在一起演戲,沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間,兩個(gè)人便熟絡(luò)起來(lái)。從作者細(xì)致的描寫(xiě)上,我發(fā)現(xiàn)白雀的的確確是一個(gè)美人兒,蔣一輪老師的的確確是一個(gè)帥氣的吹笛人。
走過(guò)白雀的故事,就來(lái)到了第四章《艾地》。講的是秦大奶奶。這名兒,我就感覺(jué)秦大奶奶的是一個(gè)慈祥、和藹可親的老婆婆。秦大奶奶一直占著她認(rèn)為是屬于自己的那片土地。學(xué)校要求秦大奶奶搬出這里,可她死活不肯。上頭來(lái)人下來(lái)問(wèn),學(xué)校如實(shí)稟報(bào),政府也覺(jué)得這樣無(wú)法無(wú)天了。秦大奶奶沒(méi)有辦法了,只有一路大聲嚎哭……后來(lái),秦大奶奶在河堤上自殺了,經(jīng)過(guò)搶救,又命大活過(guò)來(lái)了。半個(gè)月后,秦大奶奶才能下地走路。秦大奶奶給小女孩扎小辮,秋天采了鳳仙花,放在陶罐里搗爛,然后涂染在小女孩的指甲上,包上麻葉,用草扎上。過(guò)四五天,去了麻葉,小女孩就有鮮鮮亮亮的紅指甲了。秦大奶奶自夏天以來(lái),聽(tīng)覺(jué)就不太好了,她在校園里到處走著,還幫桑喬校長(zhǎng)看管校園。桑桑讀完五年級(jí)那個(gè)暑假,在一天黃昏時(shí)分,大家得知:秦大奶奶出事了!她不是病死,也不是老死,而是掉在水里淹死的。只是為了油麻地的一只南瓜。讀完,我不禁潸然淚下。秦大奶奶真的是一個(gè)好婆婆,她用自己的生命在維護(hù)油麻地。
《草房子》是一個(gè)美好的所在,她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn),想起浪漫的童話。當(dāng)我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時(shí),我們確實(shí)被這樣一種氣息所彌漫。作者以?xún)?yōu)美的文筆,寫(xiě)了離我們已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活,這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活,我們的時(shí)代未必經(jīng)歷過(guò),但無(wú)疑我們都能體悟得到,那種發(fā)生在還未長(zhǎng)大卻向往長(zhǎng)大的少男少女之間的純真故事,有許多茫動(dòng),但也是必然。男孩桑??坦倾懶牡慕?jīng)歷,不幸少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣恚瑲埣采倌陮?duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守,等等,在這所其實(shí)并不大的草房子里撲朔迷離地上演,給人撼人心魄之感,有時(shí)甚至催人淚下。
草房子的讀書(shū)筆記讀書(shū)心得篇十
曹文軒寫(xiě)的純美小說(shuō)《草房子》是由九個(gè)小故事組成的,一切都與麻油地有關(guān),都與這個(gè)叫桑桑的孩子有關(guān)。
提起作者曹文軒,我們大家便會(huì)想到“古典美”這個(gè)詞,沒(méi)錯(cuò),這也是其小說(shuō)的最大特點(diǎn)。這種古典美,主要是通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)而實(shí)現(xiàn)的。讀著他的小說(shuō),會(huì)給人一種純潔、美好、細(xì)膩的感覺(jué)。這種感覺(jué),濕潤(rùn)和純凈著每一個(gè)讀者的心靈,牽引著我們對(duì)生活的追求。
《草房子》這部小說(shuō)充滿(mǎn)美感,格外感人,有一種好似鵝毛浮身而過(guò)的感覺(jué),清新高雅,又有一定的深度,讓我們?cè)诟袆?dòng)之余,又有著發(fā)自?xún)?nèi)心的思考。
《草房子》中的故事發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)六十年代,一個(gè)叫油麻地的小學(xué)。有山有水,風(fēng)景如畫(huà)。人們心態(tài)平和,民風(fēng)淳樸。油麻地就如曹文軒所說(shuō)、所聞、所寫(xiě)的那樣純美。
桑桑是一個(gè)頑皮、勇敢、天真爛漫,心地善良,講義氣的孩子。而紙?jiān)潞蜕I2灰粯?,紙?jiān)率且粋€(gè)內(nèi)向、善解人意、樂(lè)于助人,很有才氣的小女孩。“禿鶴”————也就是陸鶴,他有很強(qiáng)的自尊心,有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。秦大奶奶是個(gè)很令人心疼的人,她善良、堅(jiān)強(qiáng)、自我犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn),是一位質(zhì)樸無(wú)華,憨厚老實(shí),慈祥可愛(ài)的老奶奶。
曹文軒寫(xiě)的《草房子》塑造了桑桑,禿鶴,杜小康,紙?jiān)?,?xì)馬等一個(gè)個(gè)性格獨(dú)特的兒童形象。
白雀是一個(gè)不僅長(zhǎng)的漂亮而且心靈美的姑娘,正如她的名字一樣高雅、純潔、美好。我想,這就是真正的美吧。
文中的小小“富二代“————杜小康,他沒(méi)有像劉一水一群人那樣成為小惡霸,反而是同學(xué)們心目中的“小王子”。他團(tuán)結(jié)友善,足智多謀,大膽承認(rèn)錯(cuò)誤,在紅門(mén)落敗后,他面對(duì)挫折,沒(méi)有低頭,反而變得更加堅(jiān)強(qiáng)。這點(diǎn)倔強(qiáng)和堅(jiān)忍是我們很多人沒(méi)有的。
細(xì)馬是繼杜小康之后最堅(jiān)強(qiáng)的孩子了,他有事自己抗,他雖然是領(lǐng)養(yǎng)的孩子,但在邱二媽生重病時(shí),細(xì)馬靠著自己撐起了這個(gè)家,讓大家看到了一個(gè)小男子漢。
至于為什么這幾個(gè)孩子性格不一,這還得看看他們所生活的環(huán)境,在這種環(huán)境中,我希望他們不屈服,不落淚。
讀《草房子》是作家曹文軒寫(xiě)的一部純美小說(shuō)。故事情節(jié)真實(shí)動(dòng)人,寫(xiě)了孩子們單純美好的童年時(shí)光。在這短暫的六年之中,桑桑,細(xì)馬,禿鶴,紙?jiān)拢兹?,杜小康?jīng)歷了一連串看似尋常但又催人淚下,憾動(dòng)人心的故事。
這六年,是他們的啟蒙教育。
讀完這本書(shū)后,最令人憐憫,心疼的便是杜小康,他本出身貴族,卻不料紅門(mén)敗落,他只得帶著癱瘓的父親杜雍到處求醫(yī)治病。但杜小康畢竟是杜小康。他不能自己憐憫自己,更不能讓其他人憐憫自己。他只能是傲慢的杜小康,玩得快活的杜小康。他把內(nèi)心的痛苦與悲傷,深深的埋藏在心底?;畛梢粋€(gè)輕松,快樂(lè)的,不受挫折的杜小康。
油麻地小學(xué)發(fā)生了很多事,在油麻地小學(xué)有一個(gè)愛(ài)掙面子,事事追求完美的'校長(zhǎng)———喬桑。不過(guò)在這完美校長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)下,油麻地小學(xué)卻缺了一角。這是為什么呢?原來(lái)這一角是留給秦大奶奶的。
秦大奶奶是個(gè)可憐之人,原本屬于秦大奶奶的遼闊之地被搶走,建起了小學(xué)。她無(wú)處訴苦,還無(wú)人支持維護(hù)她。她只強(qiáng)行保衛(wèi)了一小塊地方種艾草,養(yǎng)雞鴨。為報(bào)復(fù),還曾把雞鴨故意放出,搗毀校園。雖然站在她的角度講,這世間對(duì)她也太不公平。但她還是丟棄不了她的善良,為了救落入河中的姑娘丟了半條命,又僅僅為了校園的一個(gè)南瓜沒(méi)了性命。這對(duì)她又是否是不公平呢?但,也許,她又很快樂(lè),很安心,繼秦大死后,無(wú)人陪伴她,但生活在油麻地小學(xué)時(shí),她收獲了孩子們的歡笑和真心,也愛(ài)上了油麻地這個(gè)學(xué)校,以至于在維護(hù)學(xué)校利益前,不去顧慮自己,一心一意,真心實(shí)意的奉獻(xiàn)。
其實(shí),我們的生活中這樣的事情又何曾少呢?
草房子的讀書(shū)筆記讀書(shū)心得篇十一
窗外依然下著蒙蒙細(xì)雨,房間里靜悄悄的',我正在專(zhuān)心致志地看書(shū),此時(shí),《草房子》儼然成為了我生命的一部分,帶領(lǐng)我漂過(guò)了寬廣的大海,穿過(guò)了一座座高山,飛向浩瀚的宇宙。這種感覺(jué)像蜜蜂飛過(guò)花叢,像泉水流經(jīng)山谷,像沙漠中干渴的人發(fā)現(xiàn)了綠洲。
讀書(shū)讓我的生活變得豐富多彩、有滋有味,讓我的思緒跳躍飛翔。讀《草房子》讓我結(jié)識(shí)了一群栩栩如生的人物,每個(gè)人的個(gè)性都是一方勝景,他們以各自獨(dú)特的方式在油麻地這個(gè)舞臺(tái)上扮演著自己的角色,于是油麻地出現(xiàn)了一幕幕有聲有色、耐人尋味的悲喜劇。
我第一次被《草房子》這部小說(shuō)感動(dòng)得要流淚,是讀第四章《紅門(mén)》,那時(shí)的杜小康由于父親經(jīng)營(yíng)的百貨店倒閉而家境貧困,不得不舍棄了學(xué)業(yè)。他和母親一起去田里干活,父親又生了病。杜小康知道是他孝敬父親的時(shí)候了。他整日對(duì)父親噓寒問(wèn)暖,無(wú)微不至。讀到一個(gè)個(gè)這樣的場(chǎng)景,我不禁潸然淚下。雖然這樣溫馨的畫(huà)面十分美好,但卻折射出了人生的苦澀,如那些在野風(fēng)中搖晃著葉子而散發(fā)香氣的苦艾,令人驚奇的是那飽受風(fēng)霜的無(wú)瑕心靈。
回歸現(xiàn)實(shí)歲月的長(zhǎng)河,再想想我自己,不僅不能照顧父母,還總是惹他們生氣。有一次,由于頑皮搗蛋,我把自己的手指夾傷了。媽媽手忙腳亂地把我送進(jìn)了醫(yī)院。
在一陣昏迷后我終于醒來(lái),看見(jiàn)媽媽趴在我的床邊,疲憊地睡著了。晨光中,媽媽朦朧濕潤(rùn)的眼睛和那纖弱的雙手,讓我看了不由得心酸。想到媽媽一夜沒(méi)睡靜靜地守護(hù)著我,而自己以前卻經(jīng)常惹媽媽生氣,我哭了,我為自己以前做過(guò)的讓媽媽傷心的事而慚愧。我輕輕地下了床,撫摸一下媽媽的手,爸爸在這時(shí)也匆匆趕來(lái)了,我和爸爸一起把媽媽扶到了一旁的床上躺好。此時(shí)正好有一縷陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái),是那么溫和。
人人都要懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩,有時(shí)只是一句安慰的話語(yǔ),有時(shí)只要一份善意的鼓勵(lì),都可以讓感恩之花在人們的心中綻放,讓人類(lèi)沐浴在感恩的芬芳中。
草房子的讀書(shū)筆記讀書(shū)心得篇十二
杜小康一個(gè)人負(fù)擔(dān)起了家庭重?fù)?dān),他的這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。還有一個(gè)人給了我很深的印象,那就是細(xì)馬。細(xì)馬也是小小年紀(jì)負(fù)擔(dān)起家庭重?fù)?dān),下面我們看一下他的故事吧!
細(xì)馬是邱二爺和邱二媽從江南領(lǐng)養(yǎng)回來(lái)的孩子。
在小說(shuō)中,我們完全可以身臨其境的感受每一個(gè)感人的故事。
在這里,我著重想談一下的是“紅門(mén)大少爺——杜小康”。
而杜小康此時(shí)的這個(gè)形象就與我們現(xiàn)實(shí)生活中的一些富家子弟十分接近,精良的外部環(huán)境給了這些孩子十足的優(yōu)越感,讓他們總是在生活中有求必應(yīng)。
杜小康的經(jīng)歷可以說(shuō)是兩個(gè)極端。起初,由于他家是油麻地家底最厚實(shí)的一家,因而他過(guò)得是無(wú)憂無(wú)慮的少爺生活,穿的是干干凈凈的衣服,住的是用錢(qián)堆成的好房子,上學(xué)騎的是讓其他全部孩子包括妒忌他的桑桑在內(nèi)所傾慕的自行車(chē),扎的是一條油汪汪的皮帶??傊?,統(tǒng)統(tǒng)優(yōu)越的條件都在這位大少爺身上得到充分的體現(xiàn)。因而,那時(shí)的杜小康是一個(gè)內(nèi)心極具優(yōu)越感,郵電不可一世的公子哥,也正是因?yàn)檫@份心態(tài),杜小康總是沉浸在精良的家庭環(huán)境中,他身邊總有一大群忠實(shí)的粉絲支持著他,崇敬著他,讓他的虛榮心達(dá)到了極致。
草房子的讀書(shū)筆記讀書(shū)心得篇十三
我讀完曹文軒叔叔寫(xiě)的《草房子》這本書(shū),覺(jué)得人只有在經(jīng)歷困難就像在上一所好學(xué)校。
比如杜小康。他原先是全麻油地?cái)?shù)一數(shù)二的富貴人家,有著讓麻油地所有孩子都?jí)裘乱郧蟮淖孕熊?chē)、一條皮帶、和一年四季的衣服。在玩游戲時(shí)也總是“司令”,“將軍”等大人物。在學(xué)習(xí)上也是名列前茅。然而,因?yàn)榧抑械淖児?,杜小康不能上學(xué)了,父親也只好去當(dāng)苦工,累倒了,杜小康一家只能向別人借錢(qián)治病。杜小康和父親去放鴨,快要下蛋了,卻遭遇了風(fēng)暴,鴨子全跑了。杜小康去蘆葦叢中找,被蘆葦劃得遍體鱗傷。還不顧顏面到學(xué)校門(mén)口擺小攤子來(lái)補(bǔ)貼家用。在這些挫折中,杜小康從一個(gè)貴公子成長(zhǎng)成了一個(gè)頂天立地的男子漢。
比如桑桑。他在快要上中學(xué)時(shí),染上了絕癥,但是他有活下去的希望,于是積極配合治療,并喝下了極苦的藥,成功治好了病,上了中學(xué)。桑桑他在一到六年級(jí)從一個(gè)讓母親操心的調(diào)皮邋遢的孩子變成了一個(gè)樂(lè)于助人、聰明機(jī)靈、善良懂事、愛(ài)干凈的孩子。
我們?cè)谝簧袝?huì)有許許多多的挫折,我們只要勇敢地打敗它,就會(huì)不知不覺(jué)的成長(zhǎng)。