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師德先進個人材料事跡篇一
董文宇，男，小學一級教師。1977年出生，畢業(yè)于洛陽師專體育系，同年參加工作，任南街學校體育教師至今。我本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向事業(yè)，灑向學生。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻……雖沒有驚天動地的`壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。回想這，一路走來，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，在平凡的工作崗位上默默地付出著。曾擔任學校少先大隊輔導員7年，榮獲“濟源市優(yōu)秀少先隊輔導員”的稱號；多次在小學生體育比賽中獲得“市優(yōu)秀教練員”、“市優(yōu)秀裁判員”的榮譽。二月榮獲濟水辦事處“文明教師”的稱號。
一、熱愛本職工作，愛崗敬業(yè)做奉獻。
本人熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，模范遵守法律法規(guī)和教學紀律。嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有較高的教育法制觀念，具有高尚的道德情操，教育行為規(guī)范。
15年來，每周上課都在18節(jié)以上。每天早上下午籃球訓練，風雨無阻，任勞任怨。服從上級領導的分配，對學校交給的任務能盡職盡責地完成。從走上教育崗位的第一天起，就堅守在教學第一線。
二、模范遵守社會公德和《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
做到嚴于律己，以身作則，為人師表，時刻注意自己的言行舉止。做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整潔。使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率，給學生樹立一個好的榜樣。教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發(fā)現學生進步之后，及時表揚，激發(fā)學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”,“為人師表”是多么重要。
多年在學校的考核中獲得師德優(yōu)秀教師的稱號。
三、加強自身學習，努力提高業(yè)務素質。
有強烈的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，嚴謹治學，勇于創(chuàng)新。能自覺學習各種教育理論，不斷提高自身業(yè)務素質，大膽轉變教育觀念，把提高自身素質放在首位。工作中我認真閱讀與自己業(yè)務有關的書籍、雜志和報刊，并從中摘錄一些對自己有用的東西，并積極學習新的課程標準，掌握課程的基本理念。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的課堂。按照新課程的標準，全面實施教育、教學工作。
在擔任學校少先大隊輔導員期間，通過召開少先隊會議、組織主題活動、開展文明體驗等形式來培養(yǎng)學生良好的行為習慣。并榮獲“濟源市優(yōu)秀少先隊輔導員”的稱號。
為了上好每一節(jié)體育課，我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好?？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。使學生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在低年體育課中我安排了各種游戲來引導學生如何上好體育課；中段學生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學生的技能水平。高段學生我主要以提高學生運動能力，技能技術水平開展教學。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，我的課堂教學已深受同學們的喜愛。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習興趣，同時也激發(fā)了我的工作熱情。
在進行課堂常規(guī)教學的同時，我還負責?；@球女隊的訓練。我對學生們進行了深入研究，耐心輔導。在訓練的過程中，我明白勤勤懇懇做事、踏踏實實做人是最重要的，也正是因為如此，多次在小學生體育比賽中我獲得“市優(yōu)秀教練員”的榮譽稱號，也得到了校領導的充分肯定。
四、熱愛學生，樹立高尚的道德情操。
體育工作是我人生中驛站，也是體現我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)；熱愛學生，以學生發(fā)展為本，尊重學生人格，能夠了解學生和研究學生，我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發(fā)展；我在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平；我盡力與同志搞好關系，相互幫助，維護學校榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是春蠶、是蠟燭。而我更愿意做一個傳遞者，把知識、愛和思想傳遞給每一個學生。作為一名基層教育工作者，我深深地愛著教師這個崗位，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了孩子們的健康成長，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育，并愿意為此奮斗一生！
師德先進個人材料事跡篇二
于艷，女，中共黨員，19xx年6月畢業(yè)于西安體育學院體育教育專業(yè)，20xx年畢業(yè)于武漢大學教育科學學院教育管理專業(yè)，獲得碩士學位。1999年7月至今在咸陽師范學院體育系任教。工作以來一直從事體育專業(yè)健美操、啦啦操和大學體育全健排舞的教學工作。
該同志忠誠于黨的教育事業(yè)，全面準確把握科學發(fā)展觀的深刻內涵和基本要求,不斷學習先進的教育教學理念，愛崗敬業(yè)，充分挖掘自己工作的潛能和積極性，取得了可喜的成績，20xx年6月被我校中共委員會評為“優(yōu)秀共產黨員”;20xx年度至20xx年度連續(xù)獲得我校年度考核“優(yōu)秀”等次，并多次獲得各級別的獎勵和表彰。在教書育人工作中，她堅守職業(yè)道德，與學生“亦師亦范亦友”。
教師是人類靈魂的工程師，可這工程師必須自己是個有德行的人，才能教會學生如何做人。所謂學高為師，身正為范。于艷深知：教師不僅要讓學生在學業(yè)上有所收獲，更要讓學生懂得怎樣做人。教書和育人是教師的天職，它們是一對孿生兄弟，密不可分。而對師范院校的學生，他們是未來的教育工作者，更應如此。
教師是學生的鏡子，學生是教師的影子。要教學生做人，教師就得做個堂堂正正的人。于艷老師對待工作認真負責，一絲不茍，處處以身作則。她始終對自己高標準、嚴要求，本著教育工作者應該發(fā)揚的“求實、開拓、創(chuàng)新、奉獻”精神，在工作中勤勉、踏實、認真負責，以自己的實際行動贏得了學生和同行們的認可與贊揚。
于艷老師在一次師德師風報告會中引用了《學習的革命》一段話，“如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責…如果一個孩子生活在誠實和正直之中，他就學會什么是真理和公正”。她反問自己：“我教的學生們生活在什么之中呢?學生們需要的是什么呢?我怎樣做，才能擔得起‘師’這樣一個神圣地稱謂呢”。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。她說：“一個教師對政治的關心和理解、對職業(yè)的熱愛和投入、對同事的團結和合作、對學生的尊重和愛護、對學術的嚴謹和進取、對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學生的學風和學校的校風?！睅煹聨燂L她從自身做起，外樹形象，內強素質，努力培養(yǎng)自己的良好師德。老老實實做人，認認真真教書。積極參與學校和社會上的活動，嚴格按共產黨員的標準要求自己，堅決拒絕歪風邪氣?！捌渖碚?，不令其行;其身不正，雖令不行?！币陨碜鲃t影響自己的學生。
師德師風主題班會中，于艷老師給學生講述了怎樣理解教師這個職業(yè)?使得學生明確教師的概念。教師是：一要學識淵博，學業(yè)精深，要有深厚的專業(yè)基礎，熟練掌握本專業(yè)的技能;二要有廣博的相關領域知識，具有跨學科跨專業(yè)的結合力，能滿足學生廣泛的求知欲;三要不斷更新知識體系，及時吸收、存儲學科前沿的研究成果，要成為終身學習的楷模。另外，以師德是教育的核心為主題，給學生講述了“師德曲線”，即表示著一個人民教師在愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表的“三維空間”中所走過的軌跡。起點a的坐標為愛業(yè)、技術、規(guī)范。意思是從當教師的第一天起，就熱愛自己的職業(yè)，具備教書育人的技術，為人師表品行規(guī)范。b點則表示教師對職業(yè)的認識由愛向樂過渡，掌握教書育人的技能，為人師表達到了垂范層次，即達到能為學生做出榜樣的層次。最后給學生提出了三個問題：1、你們?yōu)槭裁匆x擇體育教育這個專業(yè)?2、它是否成為你們的終身職業(yè)?3、未來你們希望成為怎樣的教育工作者?并和學生們一起探討，使得學生對教師這個職業(yè)有了更深入的了解。教師不僅僅要具備專業(yè)技能，更重要的是給學生教會做人、做事。工作以來，于艷老師一直以身踐行，給學生起到了模范的作用。
只要別人有困難，于艷老師二話不說就會主動地幫助。面對別人道謝，她總是一笑了之。對學生，無論其家庭背景如何，她從不因個人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關愛。
教師具有示范性，而學生則有向師性。于艷所學的健身專業(yè)在社會上比較受歡迎，經常幫助一些單位搞訓練及比賽，其目的有兩方面，一方面幫助了需求單位，另一方面也是給學生提供教學實踐的機會，讓學生能夠盡快的成長。面對市場經濟的巨大誘惑，作為共產黨員的于艷固守著教師的價值觀念，保持著教師的職業(yè)尊嚴，得到了學院上上下下的好評，也獲得了社會上的贊譽。
教育家陶行知說過：“沒有愛就沒有教育?！北南壬舱f：“有了愛，就有了一切;有了愛，才有教育的先機。”于艷就是一位對學生對充滿愛心的教師。在教學工作中，她給自己定下了平等公正的原則和愛心耐心細心的工作方法。她認為學生不管家庭背景如何，學業(yè)水平怎樣，課堂表現好壞，都是自己的學生。手心手背都是肉，好生差生都是學生。前提是你得愛學生，學生才會把你當老師當朋友。耐心細心澆灌學生干涸心靈的涓涓細雨，是育人的關鍵。
健美操課堂上，農村來的學生有的羞澀不好意思，不能大膽完成規(guī)定動作。沒有訓斥，沒有責怪，和風細雨的給學生做工作，鼓起了學生的勇氣，完成了訓練任務，有的還成為尖子生。她對學生有著深厚的感情，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正對待每位學生，維護學生權益。面對后進生，她耐心說服，從不訓斥，堅持循循誘導，勤于輔導學生學習，把落下的知識補回來，除了在隨堂輔導學生外，她還常常利用課余時間或者周末給學生輔導，幫助學生克服困難，讓他們能夠輕松學習，樂于學習，學習成績自然就提高。
教師所做的一切都是那么平凡，那么普通，那么瑣碎。上課時有的同學總是不得要領，掌握不了動作。于艷老師一遍遍的示范，一遍遍的講解要領，讓每一位學生都對自己有信心?！笆俏覀冏霾坏秸d人不倦，不能怨學生笨?！彼M可能的要求每位學生，又盡可能的尊重每位學生。學生病了或者遇到難處，她盡自己所能幫助學生;畢業(yè)的學生就業(yè)難，奔波東西求人幫忙，希望學生畢業(yè)有一個好的落腳點;體育系2019級扈軍同學在20xx年查出尿毒癥，需高額治療費用，于艷老師以自己的最大能力捐助扈軍同學，并在我校體育系為扈軍同學舉辦的義演晚會上編排表演節(jié)目，為爭取更多的治療費用盡自己微薄之力，希望學生的盡快得到治療。無論是在校的還是畢業(yè)數年的學生，有事總能想起她。現在在柞水縣文化局工作的吳正超，由于在文化局工作，經常給縣上舉辦全健排舞、廣場舞的比賽，從音頻資料、表演服裝、以及隊形的編排于艷老師總是盡最大能力的支持和幫助。于艷老師是學生的老師，更是學生的朋友。
陜西科技大學附中高二學生孫悅，一個喜愛啦啦操運動的女孩，也想備考西安體育學院藝術表演系。孫悅通過實習老師聯系到于艷老師，詳細的了解之后，她為孫悅指定的詳細的訓練方案，并且每周為孫悅訓練三次，不收取任何費用，孫悅每次都是下課后騎自行車過來訓練，于艷老師也被孫悅的這樣執(zhí)著的精神所感動。
衛(wèi)生局在助殘日、艾滋病日舉行公益活動，義務為公益活動編排節(jié)目。于艷以自己的真誠之心走進了學生的心，走進了那些需要幫助人的心，以自己的滿腔熱忱點燃了真情的火炬。
于艷忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，在教學崗位上，做出了驕人的成績，為學院爭得了榮譽，多次受到各級多層次的表彰。
20xx年6月，被我校中共委員會評為優(yōu)秀共產黨員。
20xx年xx月參加陜西省組織普通高等學校體育教師技能大賽，共有49所院校2xx名教師參加。中期成績測試時，肌肉疲勞的原因，恥骨聯合深層肌肉拉傷，稍作調整后，堅持訓練參賽，最終在大賽中獲得本科院校36歲組一等獎的成績。
20xx年5月帶我校健美操隊代表咸陽體育局參加陜西省首屆全民健身展示大會獲得啦啦操三等獎。
20xx年6月帶我校健美操隊參加陜西省健康活力大賽。健美操隊是由體育系學生組成，因此我們所在的組別是體育院系組，即與我們一起競賽的是西安體育學院校隊、西安電子科技大學、建筑科技大學、長安大學等高水平運動訓練隊，經常參加國際、國家大賽的隊伍，重壓之下，放棄節(jié)假日的休息，從早到晚高強度的訓練，學生最終獲得體育院系組啦啦操和排舞的第二名、踏板的第四名的優(yōu)異成績，她本人獲得“優(yōu)秀教練員”稱號。一份付出，一份收獲，為學生取得優(yōu)秀成績感到驕傲和自豪。
20xx年9月帶校健美操隊參加全國全民健身操舞推廣賽陜西分賽，28號比賽，開學后才收到比賽通知，組隊、訓練、編排、服裝等等，有條不紊的進行，經過一個月的努力，學生最終獲得體育院系組全民健身操二級器械、四級器械第一名、青年徒手套路第二名的成績，并獲得“優(yōu)秀教練員”的稱號。
20xx年4月作為我校田徑運動會開幕式主要負責人。此次開幕式由四部分1500人左右編排而成。最后的結束造型由780人組成，中間造型由一個巨型的五環(huán)和數字20xx組成，兩邊由紅旗、花球、紅白相間的傘成三縱隊組成，預示著我校陽光體育運動的蓬勃發(fā)展，也預示我校20xx年蒸蒸日上。此次編排工作在各院系領導的大力支持與幫助下，圓滿成功，頗受好評，亦獲“優(yōu)秀教練員”稱號。
20xx年5月，帶我校健美操隊參加陜西省大學生健康活力大賽，獲得體育院系組排舞第三名和花球啦啦操第五名的成績，并獲得體育道德風尚獎。
在教學的基礎上，認真學習專業(yè)的裁判知識，用裁判規(guī)則指導教學，不讓自己在深化教育改革的今天落伍。20xx年4月參加長沙的全健排舞培訓班，獲得初級教練員和初級裁判員的資格證書。同年，在我校大學體育選修課推廣全健排舞，將新的健身理念和教學方法應用于課程中，很受學生歡迎。20xx年8月參加鄭州全健排舞培訓班，通過考核，獲得中級教練員和中級裁判員的資格證書。同年6月咸陽市第十屆運動會擔任成人組健身排舞的裁判員并獲得“優(yōu)秀裁判員”的證書。20xx年7月陜西省體育傳統(tǒng)項目學校田徑錦標賽獲得“優(yōu)秀裁判員”稱號。
20xx年-20xx年我校三屆健康活力大賽主要負責人，大賽的嚴密組織、項目設置、裁判員培訓、開閉幕式形式新穎別致，受到各院系領導和學生的好評。通過三年來的努力，每次比賽前運動員的培訓、隊形的變換、服裝的選配、音樂的剪輯一點一點的給學生講解、解答，比賽中，學生規(guī)范的動作、優(yōu)美的舞姿、整齊一致的隊形變換，展示出了學生的健美操、啦啦操、排舞、街舞運動水平得到突飛猛進的提高。尤其是20xx年第三屆健康活力大賽創(chuàng)下了我校體育比賽參加人數最多的紀錄。
20xx年xx月被咸陽市體育局聘為健美操的培訓導師，為我市機關干部培訓為期三天的健美操工作，受到體育局領導和機關干部的好評，并獲得“優(yōu)秀健身指導員”稱號。還多次為我校工會組織的三八婦女節(jié)活動編排團體操的表演，并為實驗中學等單位義務編排大型團體操表演。
不斷探索，致力于教學改革，20xx年獲得“我校大學體育排舞選修課多元化教學模式的研究”教改立項。教改使得學生的專業(yè)能力得到的提高，養(yǎng)成終身體育的習慣。副教授任職以來發(fā)表教學論文6篇，第一作者編著書一本，參與編寫教材1本。教育廳課題一項。
學高為師，身正為范。她自覺履行堅定的信念：既然選擇了教師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)，愛護學生。在學生面前努力樹立一桿標尺，一面透鏡的作用。用心靈、用人格魅力去感染學生，構筑起學生自信、自強的精神橋梁。
師德先進個人材料事跡篇三
遲婷，女，1981年4月出生，小學一級教師，小學教育本科在讀?，F任蕪湖市三園小學數學教師，校團支部書記，中隊輔導員兼數學教研組組長、區(qū)人大代表。
遲老師是一名普通的小學教師，教育戰(zhàn)線上的平凡的一員。從教十年來，教壇春秋，書寫了她教書育人的喜怒哀樂；講臺歲月，浸透著她不懈追求的摯愛深情。雖沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但平凡工作中的點點滴滴卻讓她記憶猶新。
一、樂奉獻、肯吃苦、愛崗敬業(yè)
遲老師生寶寶時大出血，并切除了卵巢囊腫和一側輸卵管，醫(yī)生建議在家多休息。產假還剩一個多月，遲老師主動接手四（2）班的數學教學工作。這四（2）班可是全校出了名的班級，班級班風不正，部分學生調皮，搗蛋，不服老師管教。赫赫有名的“四大天王”還和老師頂著干，班級的整體成績沒有起色，老師們都不太愿意接這個班，說起它直皺眉。遲老師接手后，和班主任一起在班內狠抓紀律，整頓班級班風，對重點學生動員各種力量進行說服教育，曉之以理，動之以情。漸漸地在老師的努力下，原來課間鬧哄哄的教室里，變的靜悄悄的，學生們都變得聽話了。隨著班級班風的好轉，遲老師調整教學策略，制定了適應該班級的教學方法，精心上好每一堂課，學生們的成績上來了，優(yōu)秀率比其他班毫不遜色，及格率和平均分也穩(wěn)步上升，四（2）班還被評為~區(qū)“先進班集體”。
二、傾真情、獻愛心、教書育人
她常常把教師比作“泥土”，把愛給了花，也給了草。對待那些令很多課任老師頭疼的學生，她經常用陽光般的笑容，春風般的話語鋪設師生相互信任與尊重的心橋，耐心教育。對暫時落后的孩子，決不輕言放棄，用師愛點燃他們心靈上進的火種，使他們享受成功的喜悅。
四（2）班有個叫朱玉明的同學，特別調皮、貪玩、厭學、在班級影響很壞，也給班集體的管理帶來了負面影響。經過家訪，她了解到這位學生的父親經常不在家，無暇關愛他，母親管不住他，針對這些情況遲老師采取了以下措施：首先指定了專人幫忙他學習；然后再和他的父親溝通思想，經常打電話和朱玉明聊天，讓朱玉明在感受到老師的溫暖；再抓住他頭腦靈活的特點給他創(chuàng)造表現自己的機會，使他有了自信心。一有時間遲老師就和他談心，跟蹤了解他在生活和學習中的進展。給他講父親生存的艱難，做子女的不應該再為父親增加負擔，只有他學習好了，少讓父親操心。遲老師還利用放學時間為他補課，盡量讓他能在短時間內趕上其它同學。通過一學期的努力，終于有了回報?，F在的朱玉明，通過努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守紀、勤學、向上的班風逐步形成，數學成績得到了很大的提高，也得到其他教師、學生和家長的高度贊揚。鮮活的事例讓她懂得了真情的力量和價值，她堅信只要她們每位教師對待每一位學生都能用自己偉大無私的`愛去呵護，用博大的胸襟去包容，用滿腔的熱情去培育，即使枯萎的幼苗也能重萌新綠、健康地成長。
三、流血汗，常鞭策，任勞任怨
作為一名區(qū)人大代表，她經常走訪群眾、收集信息，提出《關于三園小學門前危房改建拆除的議案》等議案、建議十余件，充分發(fā)揮了人大代表的重要職能。身為三園小學數學教研組組長的她，能經常深入數學教師課堂聽課，并實事求是地評課，經常幫助年輕教師，她還與周敏老師結為“幫教對子”。她們經常共同探討教學方法、使她很快地適應了數學教學工作。只要有數學教師上公開課，遲老師帶領全組人員集體備課，查閱相關信息，互幫互助，群策群力。一份耕耘一份收獲，三園小學數學組的教師在省、市、區(qū)各級各類教學比賽、論文評比中都取得了優(yōu)異的成績。不僅如此，遲老師還積極參加校區(qū)開展的各項活動，在?！皩W規(guī)范強師德樹形象”演講比賽中獲得了二等獎，在區(qū)“激情唱響紅色經典”合唱比賽中獲團體三等獎，在全區(qū)健排舞比賽中獲團體一等獎的佳績。
四、勤學習，重研究，碩果累累
為了適應新形勢的需要，“要做學習型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?！睘榱俗寯祵W課堂煥發(fā)生命的精彩，遲老師努力學習、大膽開拓、勇于創(chuàng)新。在課堂教學中，她利用先進的教育理念，充分發(fā)揮學生主體性地位。學生在課堂上學會學習、學會做人、學會生存。她還特別關注學生的成功體驗，樹立起以人為本的教育理念，并尊重學生的情感體驗，促進學生完成自主學習。經過她努力創(chuàng)造的具有勃勃生機的課堂，帶給了學生無限發(fā)展的空間。
遲老師在有活力和生機的數學教學中，盡展數學的魅力，盡露兒童的天性。課堂上，學生學得活，思維活、語言活。常?？吹綄W生以獨特的感悟、體驗，并用獨特的表達方式發(fā)表獨特而新穎的見解，顯示出創(chuàng)造的潛力。就是這樣有“生命”的數學課堂，才會創(chuàng)造出閃光的智慧，創(chuàng)造出“生命”的希望！因此，遲老師所教的學生在市區(qū)校級比賽中均取得了可喜的成績。其中董雨晴同學撰寫的數學日記獲蕪湖市數學日記評比二等獎，李響同學參加區(qū)數學競賽榮獲一等獎的佳績。
十年的從教生涯使遲老師深深懂得，為人師表是教師最起碼的道德要求，榜樣的力量是無窮的，一名合格的教師要從言行到舉止，從心靈到外表，都應模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生。她將繼續(xù)努力，為她心愛的教育事業(yè)，盡她最大的努力！做一名教師，是她人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是她人生的目標?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！彼冀K無怨無悔。
師德先進個人材料事跡篇四
時間如流水，一學年的.教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就20xx學年的工作總結如下：
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。本人一向在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應社會發(fā)展的形勢。經過閱讀很多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素質。
首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題本事為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本事，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫忙學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的本事不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和本事。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，到達幫忙學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知本事，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。
我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情景，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，進取開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本事。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質和本事。
由于本人的不懈努力，學生們取得了長足的提高，在教委和本校的組織的歷次考試中，學生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。
師德先進個人材料事跡篇五
肖xx，商貿物流系團總支書記，體育專業(yè)講師，學院“先進工作者”，“優(yōu)秀班主任”，“工會積極分子”，所帶領的班級多次被評為“文明班級”。
作為一名任課老師，他教學態(tài)度端正，教學效果好。以學生為中心，認真?zhèn)浜媒毯妹恳惶谜n，教學中緊緊圍繞培養(yǎng)實用型人才這一總的目標，抓住每一個教學環(huán)節(jié)；靈活運用各種教學方法。在傳授知識的同時注重對學生進行思想品德和職業(yè)道德的教育，以及對學生進行世界觀、人生觀、價值觀的`教育，真正做到既教書又育人。
作為優(yōu)秀班主任，為人師表、以身作則，對學生嚴格要求、嚴格管理、關心愛護學生；一周值六、七個晚班，有時處理學生突發(fā)事件到深夜到兩點多，第二天一早仍舊照常上班，注重掌握做政治思想工作的藝術，做到循循善誘，讓學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使他們學會辨別真善美與假惡丑，逐漸養(yǎng)成良好的職業(yè)道德修養(yǎng)；堅持以學生為主體，發(fā)揮學生的主觀能動性，注重干部隊伍模范帶頭作用，建立良好的班風、學風。
在共青團工作中，他緊緊圍繞學院的中心工作，樹立廣大團員青年在教育工作中的主體地位，勇于創(chuàng)新，團結進取，積極踐行社會主義“榮辱觀”，以嶄新的精神風貌和踏實的行動作風使系的團學工作再上新臺階。在組織建設、團員意識教育、校園文化、院內宣傳方面都取得了新的進展。
在工作中，他服從領導的安排，吃苦耐勞,兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，力爭事事以身作則。在對學生的資助活動中帶頭捐助400元；與學生一起參加院團委與岳陽市中心血站聯合舉行獻血車進校園大型無償獻血活動；親自參與學院團委倡導的“清潔校園大掃除”活動；擔任學院迎新籃球賽系部男女隊籃球運動員的教練，獲得女子第一和男子第四名；擔任學院田徑運動會系部男女隊運動員的教練，獲得團體總分第二名和女子團體總分第二名；組織并參與指導系部學生參加學院卡拉ok比賽，有五名學生進入決賽，是進入決賽學生人數最多的系部，獲得一個第二名，一個單項獎，三個優(yōu)勝獎；參與學院大型鼓舞節(jié)目的排練一個多月；參與學院承辦的全省思政工作年會的會務工作等。
在生活上，他能很好地處理與領導、同事、學生的關系，助人為樂，團結友愛，用一顆與人為善的心去對待身邊的每一個人。
師德先進個人材料事跡篇六
xxx,女，現年30歲，1991年參加工作，先后在**縣農行新民營業(yè)所、**縣農行北大街營業(yè)所工作。198月調**縣農行營業(yè)部工作，2003年10月任營業(yè)部副主任兼坐班主任。
參加工作十多年以來，秘書樂園網站同志兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、一絲不茍，始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”的人生信條，從每一件小事做起，從點點滴滴做起，在平凡的崗位上忠實踐行“三個代表”重要思想。特別是1999年6月，西部大開發(fā)的號角吹響以后，xxx同志更是信心百倍地投入到農村金融工作之中，用自己的辛勤和智慧為西部大開發(fā)和**縣縣域經濟發(fā)展做出了應有的貢獻，受到行領導和同事一致好評。
勤奮學習加強理論武裝
金融工作說到底是一個“錢”字，然而細究起來，卻又不僅僅是一個“錢”字。農業(yè)銀行要把最廣泛的資金吸收為存款，同時又要把最多的存款通過貸款發(fā)放出去，中間還有許多細小環(huán)節(jié)。這是一個系統(tǒng)、有機而又復雜的運作過程。中國農業(yè)銀行和陜西分行為此制定了一系列基本制度和操作規(guī)程，對于進一步規(guī)范金融運作、防范金融風險起到了積極的作用。如果不學習這些制度和操作規(guī)程，怎么能適應日新月異的工作發(fā)展需要呢？為此，xxx同志在繁忙的工作之余，擠出時間，對其進行了認真學習和鉆研，掌握了基本內容和精神實質，為做好農行各項工作奠定了基矗在**縣農行今年組織開展的基本規(guī)章制度測試中，xxx同志獲得了93分的好成績，名列前茅。這是她平時刻苦學習的結果。
除了學習農業(yè)銀行各項規(guī)章制度之外，她還加強了業(yè)務技術學習，珠算、點鈔、微機應用、存貸款利息計算等，都是她的拿手好戲。嫻熟的業(yè)務，為做好日常工作提供了有力的技術支撐。
在2003年農總行全面推行新一代綜合應用系統(tǒng)工作中，xxx同志在其安裝、調試、運行和員工培訓方面費盡了心血。她作為營業(yè)部唯一的人員參加了咸陽市農行舉辦的農行新一代綜合應用系統(tǒng)培訓班，接受了先進信息文化知識的教育?；氐絾挝缓?，又手把手地對營業(yè)部全體員工進行了輔導培訓，使部內12名員工在最短的時間內掌握了新一代綜合應用系統(tǒng)的基本原理和操作知識。營業(yè)部在**縣農行新一代綜合應用系統(tǒng)理論考試和上機操作測試中全部一次合格。
xxx同志自參加工作以來，憑著堅定的政策性和熟練的業(yè)務操作，加快了業(yè)務辦理速度，提高了工作效率和質量，在她經手的帳務中，沒有發(fā)生過一次差錯事件。
出謀劃策當好理財助手
**縣農行營業(yè)部12名員工全是支行從全縣農行系統(tǒng)160多名員工中千挑萬選出來的佼佼者。xxx以為人正直、原則性強、業(yè)務精熟和管理能力、開拓創(chuàng)新能力、社會交往能力強而嶄露頭角，被委以營業(yè)部副主任兼坐班主任的重任。因為營業(yè)部內發(fā)生的一切大大小小的事情都要她管：部領導決策的事項要坐班主任來督促落實；日常帳務要坐班主任一一審查，還要糾正差錯；員工與顧客發(fā)生爭執(zhí)要協(xié)調處理……在履行好這些基本職責的基礎上，她給自己提出更高的要求：要會“用帳”，還要成為營業(yè)部領導經營管理的“高參”。
根據**縣農行建立國有商業(yè)銀行經營管理體制的發(fā)展思路，在進行廣泛深入的市場調查后，她給部領導獻了三策：第一，鑒于金融市場競爭日趨激烈的實際，發(fā)動全體員工利用各種關系搶抓基本客戶，及時捕捉有效信息，培植營業(yè)部優(yōu)良而忠誠的基本客戶群；第二，在縣上大力招商引資的情況下，積極動員引進企業(yè)到營業(yè)部建立基本帳戶，廣泛吸收資金，擴大資金總量和可比經營效益；第三，重新修訂以前制定的各項規(guī)章制度，加強激勵競爭機制。同時建議落實責任制，把工作績效與考核分配切實掛起鉤來，以調動員工的積極性、主動性、責任感和事業(yè)心。這三條建議全被部領導采納。結果是，營業(yè)部全體員工的積極性被有效地調動起來，沒有管理人員與辦事人員之分，沒有內勤外勤之分，紛紛利用各自的關系資源，織“網”攻關。當年，企業(yè)客戶被“拿”下了37個，其中基本帳戶14個。營業(yè)部的基本客戶由189戶發(fā)展到現在的269戶，存款由13364萬元發(fā)展到現在的19201萬元（其中低成本存款占50％）；貸款由107萬元發(fā)展到123萬元（不良貸款占比僅有4.35％）；盈利551萬元。
在優(yōu)化服務環(huán)境方面，她積極倡導人性化服務。建議營業(yè)部在營業(yè)大廳內設置沙發(fā)、茶幾、飲水機、擦鞋機，并擺放鮮花，使營業(yè)場所變成了一個人人想來的地方，加大了對客戶的吸引力。
優(yōu)質服務樹立農行形象
眾所周知，營業(yè)部是農行的.窗口和形象，更是全縣20多個農行儲蓄網點的表率。因為在這里，每天接觸的客戶最多，發(fā)生的交易量最大。面對著形形色色的人，稍不留意，一個細節(jié)上的疏漏，就會影響農行的聲譽、形象和威信。xxx同志對此有著深刻的認識。在日常工作中，她總是嚴格實行文明用語，規(guī)范服務行為，做到客戶來時有問聲，合作有謝聲，走時有送聲。堅持按規(guī)定著裝，戴好工號牌，始終做到談吐優(yōu)雅，舉止端莊大方，解釋細心、耐心、真情暖人心，時時處處向外界傳播農行先進的企業(yè)文化。
2002年6月的一天，一個做小生意的人到柜臺存錢。當時，xxx同志在儲蓄柜臺上班。她熱情接待了這位顧客，耐心地對其以元、角為單位的460余元存款認真清點，為其辦理了存款手續(xù)，并囑咐以后到農行存款，有什么問題找她。這位顧客感動得說：“你們農行人真好。上次我到其他銀行存款時，他們都用不耐煩的眼光看我。大概嫌我沒有存多少錢，而且都是些小錢，點起來麻煩。我以后就常到你們這里來存錢?！?BR> 2003年9月的一天，營業(yè)部一名員工和顧客發(fā)生了爭吵。身為坐班主任的xxx同志便立即對顧客進行了耐心解釋，使其消除了怨氣，了解到農行政策其實是為了保護顧客的資金運行安全。這位顧客后來對其他人說：“農行堅持按政策辦事，我在農行辦理業(yè)務感到很放心?！?BR> 立足本職爭創(chuàng)一流業(yè)績
銀行是國家融資工作機構，但衡量一個金融機構運行狀況的硬性指標卻往往是儲蓄存款余額。為此，xxx同志千方百計，使出深身解數，想盡一切辦法，為使營業(yè)部存款上臺階作出了積極貢獻。年年底，營業(yè)部存款余額達到萬元，較去年凈增加萬元，完成支行下達存款任務的%。其中xxx同志一人攬儲存款萬元，在農行員工中位于前列。
師德先進個人材料事跡篇七
夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”，正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償成為了一名教師，令我感到無比的光榮和自豪。十幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。
一、以身作則，言傳身教
從事教育工作十多年來，基本上每年我都擔任班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事。“言傳身教”是我作為引導者，領路人而一貫奉行的工作作風。作為一名教師，我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，做學生的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我想：作為一個班主任教師，應“不以善小而不為”，應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進教室，教室時亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市場。當時，我沒有大聲訓學生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力量。“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。我要求學生做的，自己必須先做到，不允許學生做的，自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。
二、關心學生，循循善誘
于是我就特別注意他，一發(fā)現他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎?我要檢查的啊!”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經過努力，他的學習成績有了明顯的提高，紀律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧!事實上，我每上到一個新班都會受到學生的歡迎和愛慕。當然，我的工作同時也受到家庭的認同和支持。我想，這就是愛的力量吧!
三、不斷學習，追求卓越
隨著時代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入新世紀，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。做為一名教師，我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的.開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓和大學教育繼續(xù)學習，想方設法提高自己的素質和業(yè)務水平。堅持以理論武裝自己，努力學習新知識，接受新的教育理念，認真學習《教育學》、《心理學》、《教材教法》，閱讀一些關于教學方面的書籍、雜志。因為我堅信，要想給學生一杯水，教師必須要有一桶水。
在教育教學中，我追求卓越，與時俱進。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛保蚨粩嗟叵驎緦W習，向實踐學習，向同行學習，總之，我利用一切機會向別人學習。教學中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質疑問難的方法，有效地喚醒學生的創(chuàng)新意識，并在課內外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學生的想像力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經過深思熟慮，把現實的事例與課堂相應的內容寄德育于課堂教學之中。
四、一分耕耘，一分收獲
多年來，在學校領導、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學中取得了一點點成績：所擔任的學科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅。
作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進的步伐還很遠。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔!因為我無愧于自己的學生，無愧于自己的人民。我將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻我畢生力量，用我的雙肩托起三小雛鷹，點亮希望展翅飛翔。
師德先進個人材料事跡篇八
世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。xxx從踏上講臺的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己新肩負的崇高歷史使命和在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)的重要性，愿以神圣的態(tài)度在這神圣的崗位上，把屬于祖國未來的那片園地管理得天清日朗。
一、在管理中更新觀念
老師是學生的榜樣，有什么樣的老師就可能有什么樣的學生，特別是小學生，把老師的一舉一動當成標準，是樣板。xxx深知自己言行的影響力，在工作中嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛崗。同時，注重學習，因為她深知這是個飛速發(fā)展的時代，知識在天天更新，一天不學就有可能給學生的知識不全面。在學習中，她時時把握住時代的脈膊，用最新的理念，最新的知識武裝自己。在短短的幾年中，xxx自學取得了本科學歷，參加了廈門市小學語文骨干教師、海滄區(qū)骨干班主任等各項繼續(xù)教育的培訓。
xxx在班級管理理工作中，不斷地探索、實踐，形成了自己一套自己的教育管理模式。她采用的“一周自我總結本”成為學生、家長、老師互相溝通進行心靈對話的橋梁，她還堅持每周給學生進行品行評語，力求使寫評語的過程成為提高學生自我評價能力和相互學習的過程，讓這心靈的對話更具有震撼人心的情感力量，受到了家長的贊賞和學生們的`好評。
二、在真情中澆灌幼苗
以人格的魅力感染學生，是xxx培養(yǎng)了一個又一個良好的班集體好作法、好經驗。要求學生做到的，xxx必先做到。她總是以公平的制度管理學生，對待學生一視同仁，為學生創(chuàng)造一個平等合理的學習生活氛圍；總是用持之以恒的熱情管理班級，從開學之日起到學期末，每天都堅持晨檢，及時總結學生表現，讓學生交流自己的“成長足跡”。xxx還利用班隊會，午休中隊會，組織學生學習三字經、學古詩、背成語、誦名言名句，使學生從中領略祖國山川的秀美，感悟人生的真諦，陶冶學生的情操。每名學生都能吟誦古詩幾十首，背名言名句幾十條，成語上百句，形成了本班的特色。通過努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守紀、勤學、向上的班風逐步形成，教學成績由原來的年級倒數第一得到了很大的提高，校內各項活動也是同年級的佼佼者，得到學校領導、教師、學生和家長的高度贊揚。
二十幾年的班主任工作中，xxx盡情地把自己的愛播撒在教室的每個角落，在她的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉都值得去欣賞。因此，她以學生的快樂為自己的快樂，以學生的痛苦為自己的痛苦，每當學生在學習或生活中遇到困難時，總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。
幾年前，xxx剛調入北師大附校時，所接手的一個班，是由來自全國各地的孩子和本地貞庵村的孩子組成的一個新集體，他們在一個新環(huán)境里，一切都不適應，紀律差，學風不濃，學生差異大，學困生和玩劣學生多。接班后，她針對學生的不同情況采用不同的方式對學生引導、教育。通過一段時間的觀察，她發(fā)現有的是因家庭關系的原因厭學，有的是因為自身的基礎太差不想學，也有的是因為智力的原因失去信心。摸清了班級的情況后，她制定了切實可行的班務工作計劃，利用班隊會舉行了很多有針對性的主題隊會。為了改變部分學生愛上網打游戲機的壞習慣，在課余、周末的日子里，她深入網吧了解學生的情況，又收集了許多電視，報紙上的生動事例講給大家聽，用這些活生生的事實來教育學生，讓他們明白小學生打游戲機的害處。同時，她還要求學生每人至少收集一個網絡游戲毒害學生的事例，舉行了“生活中網絡好與壞”主題辯論會。同時，還讓學生寫了“網絡在xxx的生活中”的作文和“遠離網吧”的宣誓書，使學生正確認識網絡，專心學習。
師德先進個人材料事跡篇九
張xx，女，1970年6月生，中共黨員，碩士，副教授，文法系對外漢語教研室主任，學校第三批和第四批“131”人才工程學科帶頭人培養(yǎng)對象。近3年學?？己藶閮?yōu)秀，國家漢辦對外教學考核為優(yōu)秀，總局黨組“五型”創(chuàng)建活動為優(yōu)秀個人。
自從xx年第一屆對外漢語專業(yè)招生以來，張xx就把“努力向海外拓展，為學生尋求出路”作為自己的工作目標之一。近年來，張老師秉承諾言，大膽開拓，取得了實效。xx年，對外漢語專業(yè)第一屆70名畢業(yè)生中有11名同學曾赴國外實習；有17名同學赴泰國、印尼、尼泊爾等國家就業(yè)；還有13名同學考取了香港理工大學、澳大利亞皇家墨爾本大學、北京師范大學、北京外國語大學等高校的研究生。
團結和帶領教研室8名年輕女教師，工作取得了“三項突破”，即實現了我校國外實習基地建設、學生集中赴國外實習就業(yè)以及國外媒體大量宣傳我校建設改革成果三項“零”的突破。專業(yè)建設以“四雙”人才培養(yǎng)為特色（培養(yǎng)“雙語、雙文化、雙向、雙技能”人才），取得了明顯成效。
xx年初，第一屆對外漢語專業(yè)學生雖然只是大學二年級，但張xx已經開始為學生獲取專業(yè)對口的實習和就業(yè)機會探尋出路。她毅然放棄了待遇優(yōu)厚的意大利一所大學國家公派教師的`機會，選擇了赴印尼擔任漢語教師志愿者（東南亞國家有利于引薦學生就業(yè)，而意大利則只是對個人發(fā)展有利）。在印尼雅加達華文教育協(xié)調機構承擔當地漢語教師培訓工作期間，以其積極的態(tài)度和較強的工作能力得到了協(xié)調機構領導、印尼華僑界和當地漢語教師的認可。同時充分利用印尼三大華文報刊、雅加達美都電視臺等媒體，積極宣傳華北科技學院，在國外共發(fā)表與學校相關的文章十余篇，為學生出國實習、就業(yè)創(chuàng)造了輿論氛圍。xx年6月回國后，開始為即將升入大四的學生做赴海外實習前的各項準備工作，包括護照、簽證的辦理，業(yè)務能力培訓，心理疏導、安全教育以及跨文化交流必備常識等方方面面，不分工作日休息日，耐心地指導學生。
xx屆學生跨出國門后，他們躊躇滿志地說：“張老師，您放心吧，我們絕不給您丟人！”樸實的話語道出了學生對老師的尊重與愛戴。
師德先進個人材料事跡篇十
我叫，29歲，中共黨員，xx市xx中學語文教師、班主任。轉眼間，我已經在中學教育戰(zhàn)線上工作9個年頭。9年來，做為一名年輕教師，我憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業(yè)的忠誠和對本職工作的熱愛，全部熔鑄在自己從事的事業(yè)中。用自己的實際行動認真踐行“三個代表”的重要思想。工作中曾多次被評為“xx市模范班主任、區(qū)級骨干教師、教科研先進工作者”的稱號，多次在學校組織的“民生杯”優(yōu)質課評比中獲獎，我所帶的班級也多次被評為優(yōu)秀班級，深受領導和家長的好評。我用行動詮釋著一個年輕的共產黨員全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用?！鞍炎约浩椒驳墓ぷ鳟斪骱陚サ氖澜缛パ芯?，在每一個平凡的細微處發(fā)現工作的價值，并把工作的意義借助每一個細節(jié)傳揚開來，讓平凡不平庸?！笔俏业男艞l?，F將近幾年來的工作實際介紹如下:
九年來，面對我的學生，我心愛的教育事業(yè)，我一直堅持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風。堅持每天早來晚走，經常深入宿舍、晚補，了解學生第一手材料。與學生同勞動、同學習、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。大齡結婚，未請一天婚嫁;孩子出生，未耽誤一節(jié)課。
對一個語文教師而言，文化的底蘊、教育的理念、藝術的技法都是不可或缺的學養(yǎng)。
在日常的生活中，努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內心世界，使自己擁有高遠的認知和健全的人格。同時，勤學苦練，堅持寫作，提高自己聽說讀寫的能力，逐步形成了大氣、睿智、平和、的教師氣息，增加了教學的魅力。
為了避免專業(yè)學習上的惰性，我把工作中的每一個要求、每一個任務都作為了自己學習的壓力，把完成任務的過程轉變成專題學習的階段，把每一個培訓都作為自己學習的機會，比如:我經常用學校組織公開課的機會，給自己提高標準，選擇本冊書中最難的課來組織，在農村任教期間，學校對語文綜合性學習上的研究一直是一個空白，我就利用公開課的時機，選擇了一個綜合性學習內容“世界何時鑄劍為犁”鍛煉了自己，受到了領導老師的一致好評。另外，我積極參加各種培訓，曾經多次自費到省內的多所名校聽課學習，利用中午休息時間，上網查找名家的視頻課例、講座等等。這樣才使一個初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語文教學基本理念，也被評為“教育科研先進工作者”等稱號。
在日常工作中，教育教學的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學一直是我追求和努力的方向。
課堂是教學研究的主陣地。我會研究每一節(jié)課，對自己的課堂教學作深度反思，與教師們共同研討。在長期的語文教學中，一直堅持落實三個方面:情趣、發(fā)現、培植。用語文課堂的情趣培植學生語文學習的情趣，借助語文的視角幫助學生發(fā)現生活的情趣并能改變生活的品位;善于發(fā)現學生的學習特色并強化為學生學習的自信;培植終生學習和人格完善的思想種子。在班里形成了口才訓練、寫作訓練、社會實踐活動等系列平臺，古詩詞誦讀、經典美文介紹、學生習作交流等等，得以在平時的課堂中健康生動地開展。
經過多年的實踐與研究，我在教育中管理班級上摸索到一些方法，那就是，堅持在“嚴、愛、細、活”四字上下工夫。
嚴格要求學生，即是行為規(guī)范嚴格訓練，我特別注重良好行為的養(yǎng)成。如認真細致的學習習慣、積極主動的勞動習慣、熱情開朗的文明禮貌習慣，有序參與的活動習慣。在日常的工作中，我經常采取“做榜樣、教方法、耐心帶、及時評、時時查”的辦法訓練學生的行為，比如:有的學生來自5、6個學校，習慣差異非常大，從開學的第一天起，就時特別留心孩子們的舉動，誰在課間操的時候把教室的燈關掉了，做完操之后就立即表揚，誰上課姿勢端正，也點名表揚讓大家學習，誰給班級扛了純凈水，更是掌聲鼓勵，誰的作業(yè)認真干凈，也決不吝嗇溢美之詞……當然，對于不好的，我多是指出現象，不在班里點名批評，嚴重的，就找到辦公室私下談話，幾天下來，同學知道了什么是該做的，什么是不好的，加上每周都給班干部開例會，指出一周的優(yōu)缺點，并制定下周的工作目標，培養(yǎng)學生習慣的工作就會有條不紊的進行，班級很快就會進入良好的狀態(tài)。
做這些工作，絕對需要腿勤，多進班，走到學生中間，由接觸而了解，由了解而理解，師生關系才會融洽;眼勤，勤觀察，了解學生的心態(tài)，做工作才能有的放矢;嘴勤，勤指導，經常和學生聊天，指出不足，表揚優(yōu)點，增進師生感情;手勤，多示范;腦勤，勤思考。俗話說“天道酬勤”，勤，能彌補我們經驗的不足和才智的缺陷。
“細”即班級管理、學生教育工作扎扎實實，從細微的事情抓起，從身邊抓起。我通常的做法是在接手一個新的班級后，制定一個長期目標，三年我要實現什么?在起始時必須要有一個完整的工作思路，我要清楚我面對是一群什么樣的孩子?我要帶著他們到哪去?如何帶?第一步做什么?再做什么?最后做什么?通常我把目標定位為:要培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，掌握良好的學習方法。每節(jié)課上課前，同學們把桌椅要對整齊，讀書的時候把書拿起來，身體坐直，書本都擺放在書桌的左上角等等，這些看起來是小事，但這關乎到學生好習慣的培養(yǎng)。班主任工作就是這樣瑣碎的工作，必須扎扎實實做好每天的每件事情，班級管理才能更上一層樓。為了改善孩子與父母之間的關系，使孩子自覺地學習。我精心設計每一個家長會、班會和活動課，這是一次家長會--《愛老師，愛父母》，孩子和家長們齊聚在教室，孩子們真切地話語，對爸爸媽媽的理解讓在場的許多家長淚流滿面，家長的殷切希望，讓孩子們備受鼓舞，有更大的動力前行。我也不斷拓展教育教學新方法，我自制了“學生評議表”，班里進行了“誰與爭鋒學習評比”等來激勵他們勇往直前。
面對時代賦予的使命，我感到對學生、對事業(yè)的熱愛，不能僅僅表現為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應該體現在進行創(chuàng)造性的勞動上，要“愛”也要“活”。
現在的學生越來越有個性，教育他們如果僅僅是喝斥、責罵，那是起不到良好凡教育效果的，需要我們做到“因材施教”區(qū)別對待。比如:一次學生問我，為什么對王懷宇同學違反紀律是就很少進行一些懲罰呢?我就告訴他，由于王在小學時經常是因為違反紀律在教師角落里罰站，需要給他機會和愛啊!
我校是一所寄宿制學校，學生吃、住、學都在學校，學校就是他的家。需要教師關愛，有些學生很少得到家長的理解和心理上的輔導甚至就是單親學生。就更需要教師擔負起學生生活、學習方方面面的幫助和引導，這沒有對學生的愛是無法做到的。我班中有家比較遠的學生，如阿爾山的、黑河的等，他們一學期才能回家一次，生活就需要老師特別的關愛，五一，十一放假的時候，我就把他們帶回家，帶他們去買衣物，讓他們通過qq和家里的父母進行交流，離開的時候將他們送上火車。家長對此非常滿意。
我就是這樣為我的教育事業(yè)奉獻著我的青春，我把心中所用的溫情化成無數份愛心奉獻著我的學生;我把全部的心血都澆灌著教育事業(yè)這篇沃土上;我知道我是一名普普通通的中學教師，但我愿意把我的真誠、愛心全部奉獻給我所熱愛的黨的教育事業(yè)。
師德先進個人材料事跡篇十一
本人是九三年大學畢業(yè)踏上工作崗位的，驀然回首，竟已有14個年頭了。這么多年來，我始終熱愛教師這個職業(yè)。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重；得于了同事的贊許，領導的信任；贏得了上級教育主管部門的認可和肯定。20xx年被學校黨組織吸收為中國共產黨黨員。
近幾年來，我一直擔任班主任工作，班級管理卓有成效。然而，回想當初，我第一年擔任班主任的時候，周圍的同事曾經懷疑過，甚至學校的領導也曾猶豫過，他們擔心我這個看上去文質彬彬的年輕人能否勝任這份工作。我并沒有氣餒，并沒有退縮，我用我的努力，我的自信，以及最后的成績在不到一年的時間內，就令人刮目相看。我戰(zhàn)勝了自己，取得了勝利。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神。把我對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在我的影響下，一些頑皮的學生也變得溫馴起來，倔強從頭也開始耷拉下來，仇視目光也變得感動起來，他們開始認識到自己的缺點和錯誤，我沒有必要與他們“怒吼”，采取粗暴或強硬的手段，他們也覺得沒有理由在我這樣的老師面前狡辯、放肆。
擔任班主任工作，我注重班風學風建設，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調動學生的學習內驅力，師生關系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時的各階段性學習考試中遙遙領先。其中所帶的20xx屆高三化史班，當年因多次分班，班級情況非常復雜，學生之間學習成績參差不平衡，同一學生學科發(fā)展不平衡。后來經過兩年的協(xié)調和努力，在20xx年高考中，班級平均分、高分段人數和重點大學錄取比例均為普通班之首。
在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。我注重學生政治思想素質的提高，用我的愛心換學生的真心。高中學生學習壓力大，學生經常產生厭學、逃學、甚至想輟學的念頭。對于這些所謂的“差生”，我認為首要的不是補“學習”而是補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，我經常放棄休息時間，進行家訪，與學生個別談心，了解學生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉化工作。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學生，重拾起學習的信心，揚起理想的風帆，跨進學校的大門。
愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學生的尊敬、家長的信任。即使分班以后，一些學生已經不在我班了，還會念叨我的班級，我這個班主任；一些家長還會經常打電話來，跟我談孩子的情況。有個學生畢業(yè)考上大學后，來信評價我的教育是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。這是給我最大的回報，也帶給我最大的幸福。
十多年的教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關系利民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
曾經有人問我：“你為什么不改行？”我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛這份職業(yè)！”做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！蔽沂冀K無怨無悔。
師德先進個人材料事跡篇十二
xxx，男，現年33歲，20xx年畢業(yè)于荊州師范學院，近年正自學本科?，F出任八年級語文教學及班主任管理工作，擔任語文教研組短和主掌教務處教學教研、教師自學培訓工作，還兼具圖書室、微機室的管理和全校印刷工作。桑泰近十年去，先后曾多次贏得鄉(xiāng)縣市省級獎勵，榮獲過"骨干教師"，"師德先進個人"，"優(yōu)秀教師"等榮譽稱號，多次刊登縣市省級論文并得獎。
我高度熱愛祖國、愛好中國共產黨，擁護中國共產黨的領導，嚴格遵守國家法律和法規(guī)，愛好黨的教育事業(yè)，愛好學生，不斷自學政治理論，在個人努力和全體教師的一致所推薦下，于20xx年光榮地淪為入黨積極分子。近年來，認真學習“三個代表”重要思想和“科學發(fā)展觀”、“構筑和諧社會”等一流理論并積極主動弘揚，還積極參與“三基”自學、“創(chuàng)立人民滿意教育”及其他一切培訓及自學，竭力提升自己。
平時還抽空廣泛閱讀有關教學的書刊雜志及網絡資源，以不斷充實知識、更新理念、改進方法。此外，還及其關注國內外大事，經常收看新聞和閱讀報紙。
參加工作以來，一直擔任初中語文教學工作。其中一連三年兼授雙班語文，長期擔任班主任工作，前年和去年任畢業(yè)班語文教學工作，教學成績無論是在全縣還是本校中考學科中都名列前茅。一直以來我都勇挑重擔，課時和總工作量都處全校最重之列。
教學中，深入細致復習、聽課、批改作業(yè)、檢查評定與輔導，教學效果不斷進一步增強，教學質量明顯提升，所帶班級學習成績一直名列全校前茅。不斷自學代萊教育教學理論，多次出席鄉(xiāng)縣級文明戶及征文活動，曾榮獲縣級“比教學訪華萬家”征文活動縣級一等獎、市級二等獎，教學論文多次榮獲市級、省級獎勵。
我的工作獲得了校領導、學生及其家長、全體老師的一致好評。
工作以來，一直擔任班主任管理工作，對學生輔導盡心盡責，秉著一顆真誠的愛心來教育教導學生，從嚴治班，注重學生道德品行和良好心理素質的培養(yǎng)，既培養(yǎng)優(yōu)秀生，又注重后進生的轉化工作，取得了顯著的效果。曾多次在班級管理與教學工作成效評比中被評為最佳班級。
曾締造過本就是勢均力敵的.三個平行班，連帶兩年后，年級前六都在我班的佳績。在學校教務處教學教研、教師自學培訓工作中，求真務實，深入細致高效率、有效率技術創(chuàng)新，較好地推動了我校的整體教育教學工作。也順利完成了本該順利完成的和上級領導下發(fā)的各項工作任務。
無論是班級管理、教學講課，還是課余生活中總能以愛自己孩子之心發(fā)自肺腑地對學生關懷引導、溝通了解、排憂解難。以全面推動學生心理品質的刻畫和學業(yè)的進步。
原則先行，無論是師還是生，無論是言還是行，講求文明有德、誠實公正、遵紀守法。
身正為范，固守高尚的學識和較好的習慣。不飲酒、不吸煙、不打麻將更不賭徒、不搞出尋求其他總收入的任何活動與職業(yè)、不貪圖任何公私(當然不含學生)財物，熱愛勞動、詩書與藝術。
志存高遠，老師千萬不能墮落于“混工資、混工齡”，而應立志于育英才、報社會、強祖國。并以此讓學生樹立多讀書、讀好書、成大才、施才華、報社會、強祖國的遠大目標與崇高理想。
一視同仁，刻畫心靈、培輔學業(yè)。每個孩子都存有優(yōu)點，每個孩子都存有前途，每個孩子都可以刻畫，眾生公平。抱著這些信念，我一直關懷每個學生，關懷他們的情緒、性格、蛻變，關懷他們的學業(yè)。力爭使每個孩子品學兼優(yōu)。
深入學生、排憂解難，良師益友。長年來，我是最了解學生的老師，學生最將愛的老師。能肯定學生每一點滴的優(yōu)點，能通過溝通及時糾正學生的每一點滴不足，并替他們保密。凡遇學生煩惱、有難，及時輔導安慰，即使是學生家里煩事，也熱心支招，極力化解。于是成立學生信任、熱愛而不忘的良師益友。
五、缺點嚴重不足和改良的方向。
雖近年來工作中取得了一系列不錯的成績，但也有不足和需要改進的地方，如：仍偶有后進生未被我“改造”成功，教育教學也仍需進一步改進與提高。今后我將再接再厲，為自己所熱愛的教育事業(yè)做出新的更大的貢獻，做一個更成功的教育者，無愧于祖國與人民賦予的光榮使命。
師德先進個人材料事跡篇一
董文宇，男，小學一級教師。1977年出生，畢業(yè)于洛陽師專體育系，同年參加工作，任南街學校體育教師至今。我本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向事業(yè)，灑向學生。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻……雖沒有驚天動地的`壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。回想這，一路走來，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，在平凡的工作崗位上默默地付出著。曾擔任學校少先大隊輔導員7年，榮獲“濟源市優(yōu)秀少先隊輔導員”的稱號；多次在小學生體育比賽中獲得“市優(yōu)秀教練員”、“市優(yōu)秀裁判員”的榮譽。二月榮獲濟水辦事處“文明教師”的稱號。
一、熱愛本職工作，愛崗敬業(yè)做奉獻。
本人熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，模范遵守法律法規(guī)和教學紀律。嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有較高的教育法制觀念，具有高尚的道德情操，教育行為規(guī)范。
15年來，每周上課都在18節(jié)以上。每天早上下午籃球訓練，風雨無阻，任勞任怨。服從上級領導的分配，對學校交給的任務能盡職盡責地完成。從走上教育崗位的第一天起，就堅守在教學第一線。
二、模范遵守社會公德和《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
做到嚴于律己，以身作則，為人師表，時刻注意自己的言行舉止。做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整潔。使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率，給學生樹立一個好的榜樣。教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發(fā)現學生進步之后，及時表揚，激發(fā)學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”,“為人師表”是多么重要。
多年在學校的考核中獲得師德優(yōu)秀教師的稱號。
三、加強自身學習，努力提高業(yè)務素質。
有強烈的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，嚴謹治學，勇于創(chuàng)新。能自覺學習各種教育理論，不斷提高自身業(yè)務素質，大膽轉變教育觀念，把提高自身素質放在首位。工作中我認真閱讀與自己業(yè)務有關的書籍、雜志和報刊，并從中摘錄一些對自己有用的東西，并積極學習新的課程標準，掌握課程的基本理念。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的課堂。按照新課程的標準，全面實施教育、教學工作。
在擔任學校少先大隊輔導員期間，通過召開少先隊會議、組織主題活動、開展文明體驗等形式來培養(yǎng)學生良好的行為習慣。并榮獲“濟源市優(yōu)秀少先隊輔導員”的稱號。
為了上好每一節(jié)體育課，我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好?？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。使學生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在低年體育課中我安排了各種游戲來引導學生如何上好體育課；中段學生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學生的技能水平。高段學生我主要以提高學生運動能力，技能技術水平開展教學。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，我的課堂教學已深受同學們的喜愛。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習興趣，同時也激發(fā)了我的工作熱情。
在進行課堂常規(guī)教學的同時，我還負責?；@球女隊的訓練。我對學生們進行了深入研究，耐心輔導。在訓練的過程中，我明白勤勤懇懇做事、踏踏實實做人是最重要的，也正是因為如此，多次在小學生體育比賽中我獲得“市優(yōu)秀教練員”的榮譽稱號，也得到了校領導的充分肯定。
四、熱愛學生，樹立高尚的道德情操。
體育工作是我人生中驛站，也是體現我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)；熱愛學生，以學生發(fā)展為本，尊重學生人格，能夠了解學生和研究學生，我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發(fā)展；我在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平；我盡力與同志搞好關系，相互幫助，維護學校榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是春蠶、是蠟燭。而我更愿意做一個傳遞者，把知識、愛和思想傳遞給每一個學生。作為一名基層教育工作者，我深深地愛著教師這個崗位，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了孩子們的健康成長，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育，并愿意為此奮斗一生！
師德先進個人材料事跡篇二
于艷，女，中共黨員，19xx年6月畢業(yè)于西安體育學院體育教育專業(yè)，20xx年畢業(yè)于武漢大學教育科學學院教育管理專業(yè)，獲得碩士學位。1999年7月至今在咸陽師范學院體育系任教。工作以來一直從事體育專業(yè)健美操、啦啦操和大學體育全健排舞的教學工作。
該同志忠誠于黨的教育事業(yè)，全面準確把握科學發(fā)展觀的深刻內涵和基本要求,不斷學習先進的教育教學理念，愛崗敬業(yè)，充分挖掘自己工作的潛能和積極性，取得了可喜的成績，20xx年6月被我校中共委員會評為“優(yōu)秀共產黨員”;20xx年度至20xx年度連續(xù)獲得我校年度考核“優(yōu)秀”等次，并多次獲得各級別的獎勵和表彰。在教書育人工作中，她堅守職業(yè)道德，與學生“亦師亦范亦友”。
教師是人類靈魂的工程師，可這工程師必須自己是個有德行的人，才能教會學生如何做人。所謂學高為師，身正為范。于艷深知：教師不僅要讓學生在學業(yè)上有所收獲，更要讓學生懂得怎樣做人。教書和育人是教師的天職，它們是一對孿生兄弟，密不可分。而對師范院校的學生，他們是未來的教育工作者，更應如此。
教師是學生的鏡子，學生是教師的影子。要教學生做人，教師就得做個堂堂正正的人。于艷老師對待工作認真負責，一絲不茍，處處以身作則。她始終對自己高標準、嚴要求，本著教育工作者應該發(fā)揚的“求實、開拓、創(chuàng)新、奉獻”精神，在工作中勤勉、踏實、認真負責，以自己的實際行動贏得了學生和同行們的認可與贊揚。
于艷老師在一次師德師風報告會中引用了《學習的革命》一段話，“如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責…如果一個孩子生活在誠實和正直之中，他就學會什么是真理和公正”。她反問自己：“我教的學生們生活在什么之中呢?學生們需要的是什么呢?我怎樣做，才能擔得起‘師’這樣一個神圣地稱謂呢”。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。她說：“一個教師對政治的關心和理解、對職業(yè)的熱愛和投入、對同事的團結和合作、對學生的尊重和愛護、對學術的嚴謹和進取、對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學生的學風和學校的校風?！睅煹聨燂L她從自身做起，外樹形象，內強素質，努力培養(yǎng)自己的良好師德。老老實實做人，認認真真教書。積極參與學校和社會上的活動，嚴格按共產黨員的標準要求自己，堅決拒絕歪風邪氣?！捌渖碚?，不令其行;其身不正，雖令不行?！币陨碜鲃t影響自己的學生。
師德師風主題班會中，于艷老師給學生講述了怎樣理解教師這個職業(yè)?使得學生明確教師的概念。教師是：一要學識淵博，學業(yè)精深，要有深厚的專業(yè)基礎，熟練掌握本專業(yè)的技能;二要有廣博的相關領域知識，具有跨學科跨專業(yè)的結合力，能滿足學生廣泛的求知欲;三要不斷更新知識體系，及時吸收、存儲學科前沿的研究成果，要成為終身學習的楷模。另外，以師德是教育的核心為主題，給學生講述了“師德曲線”，即表示著一個人民教師在愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表的“三維空間”中所走過的軌跡。起點a的坐標為愛業(yè)、技術、規(guī)范。意思是從當教師的第一天起，就熱愛自己的職業(yè)，具備教書育人的技術，為人師表品行規(guī)范。b點則表示教師對職業(yè)的認識由愛向樂過渡，掌握教書育人的技能，為人師表達到了垂范層次，即達到能為學生做出榜樣的層次。最后給學生提出了三個問題：1、你們?yōu)槭裁匆x擇體育教育這個專業(yè)?2、它是否成為你們的終身職業(yè)?3、未來你們希望成為怎樣的教育工作者?并和學生們一起探討，使得學生對教師這個職業(yè)有了更深入的了解。教師不僅僅要具備專業(yè)技能，更重要的是給學生教會做人、做事。工作以來，于艷老師一直以身踐行，給學生起到了模范的作用。
只要別人有困難，于艷老師二話不說就會主動地幫助。面對別人道謝，她總是一笑了之。對學生，無論其家庭背景如何，她從不因個人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關愛。
教師具有示范性，而學生則有向師性。于艷所學的健身專業(yè)在社會上比較受歡迎，經常幫助一些單位搞訓練及比賽，其目的有兩方面，一方面幫助了需求單位，另一方面也是給學生提供教學實踐的機會，讓學生能夠盡快的成長。面對市場經濟的巨大誘惑，作為共產黨員的于艷固守著教師的價值觀念，保持著教師的職業(yè)尊嚴，得到了學院上上下下的好評，也獲得了社會上的贊譽。
教育家陶行知說過：“沒有愛就沒有教育?！北南壬舱f：“有了愛，就有了一切;有了愛，才有教育的先機。”于艷就是一位對學生對充滿愛心的教師。在教學工作中，她給自己定下了平等公正的原則和愛心耐心細心的工作方法。她認為學生不管家庭背景如何，學業(yè)水平怎樣，課堂表現好壞，都是自己的學生。手心手背都是肉，好生差生都是學生。前提是你得愛學生，學生才會把你當老師當朋友。耐心細心澆灌學生干涸心靈的涓涓細雨，是育人的關鍵。
健美操課堂上，農村來的學生有的羞澀不好意思，不能大膽完成規(guī)定動作。沒有訓斥，沒有責怪，和風細雨的給學生做工作，鼓起了學生的勇氣，完成了訓練任務，有的還成為尖子生。她對學生有著深厚的感情，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正對待每位學生，維護學生權益。面對后進生，她耐心說服，從不訓斥，堅持循循誘導，勤于輔導學生學習，把落下的知識補回來，除了在隨堂輔導學生外，她還常常利用課余時間或者周末給學生輔導，幫助學生克服困難，讓他們能夠輕松學習，樂于學習，學習成績自然就提高。
教師所做的一切都是那么平凡，那么普通，那么瑣碎。上課時有的同學總是不得要領，掌握不了動作。于艷老師一遍遍的示范，一遍遍的講解要領，讓每一位學生都對自己有信心?！笆俏覀冏霾坏秸d人不倦，不能怨學生笨?！彼M可能的要求每位學生，又盡可能的尊重每位學生。學生病了或者遇到難處，她盡自己所能幫助學生;畢業(yè)的學生就業(yè)難，奔波東西求人幫忙，希望學生畢業(yè)有一個好的落腳點;體育系2019級扈軍同學在20xx年查出尿毒癥，需高額治療費用，于艷老師以自己的最大能力捐助扈軍同學，并在我校體育系為扈軍同學舉辦的義演晚會上編排表演節(jié)目，為爭取更多的治療費用盡自己微薄之力，希望學生的盡快得到治療。無論是在校的還是畢業(yè)數年的學生，有事總能想起她。現在在柞水縣文化局工作的吳正超，由于在文化局工作，經常給縣上舉辦全健排舞、廣場舞的比賽，從音頻資料、表演服裝、以及隊形的編排于艷老師總是盡最大能力的支持和幫助。于艷老師是學生的老師，更是學生的朋友。
陜西科技大學附中高二學生孫悅，一個喜愛啦啦操運動的女孩，也想備考西安體育學院藝術表演系。孫悅通過實習老師聯系到于艷老師，詳細的了解之后，她為孫悅指定的詳細的訓練方案，并且每周為孫悅訓練三次，不收取任何費用，孫悅每次都是下課后騎自行車過來訓練，于艷老師也被孫悅的這樣執(zhí)著的精神所感動。
衛(wèi)生局在助殘日、艾滋病日舉行公益活動，義務為公益活動編排節(jié)目。于艷以自己的真誠之心走進了學生的心，走進了那些需要幫助人的心，以自己的滿腔熱忱點燃了真情的火炬。
于艷忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，在教學崗位上，做出了驕人的成績，為學院爭得了榮譽，多次受到各級多層次的表彰。
20xx年6月，被我校中共委員會評為優(yōu)秀共產黨員。
20xx年xx月參加陜西省組織普通高等學校體育教師技能大賽，共有49所院校2xx名教師參加。中期成績測試時，肌肉疲勞的原因，恥骨聯合深層肌肉拉傷，稍作調整后，堅持訓練參賽，最終在大賽中獲得本科院校36歲組一等獎的成績。
20xx年5月帶我校健美操隊代表咸陽體育局參加陜西省首屆全民健身展示大會獲得啦啦操三等獎。
20xx年6月帶我校健美操隊參加陜西省健康活力大賽。健美操隊是由體育系學生組成，因此我們所在的組別是體育院系組，即與我們一起競賽的是西安體育學院校隊、西安電子科技大學、建筑科技大學、長安大學等高水平運動訓練隊，經常參加國際、國家大賽的隊伍，重壓之下，放棄節(jié)假日的休息，從早到晚高強度的訓練，學生最終獲得體育院系組啦啦操和排舞的第二名、踏板的第四名的優(yōu)異成績，她本人獲得“優(yōu)秀教練員”稱號。一份付出，一份收獲，為學生取得優(yōu)秀成績感到驕傲和自豪。
20xx年9月帶校健美操隊參加全國全民健身操舞推廣賽陜西分賽，28號比賽，開學后才收到比賽通知，組隊、訓練、編排、服裝等等，有條不紊的進行，經過一個月的努力，學生最終獲得體育院系組全民健身操二級器械、四級器械第一名、青年徒手套路第二名的成績，并獲得“優(yōu)秀教練員”的稱號。
20xx年4月作為我校田徑運動會開幕式主要負責人。此次開幕式由四部分1500人左右編排而成。最后的結束造型由780人組成，中間造型由一個巨型的五環(huán)和數字20xx組成，兩邊由紅旗、花球、紅白相間的傘成三縱隊組成，預示著我校陽光體育運動的蓬勃發(fā)展，也預示我校20xx年蒸蒸日上。此次編排工作在各院系領導的大力支持與幫助下，圓滿成功，頗受好評，亦獲“優(yōu)秀教練員”稱號。
20xx年5月，帶我校健美操隊參加陜西省大學生健康活力大賽，獲得體育院系組排舞第三名和花球啦啦操第五名的成績，并獲得體育道德風尚獎。
在教學的基礎上，認真學習專業(yè)的裁判知識，用裁判規(guī)則指導教學，不讓自己在深化教育改革的今天落伍。20xx年4月參加長沙的全健排舞培訓班，獲得初級教練員和初級裁判員的資格證書。同年，在我校大學體育選修課推廣全健排舞，將新的健身理念和教學方法應用于課程中，很受學生歡迎。20xx年8月參加鄭州全健排舞培訓班，通過考核，獲得中級教練員和中級裁判員的資格證書。同年6月咸陽市第十屆運動會擔任成人組健身排舞的裁判員并獲得“優(yōu)秀裁判員”的證書。20xx年7月陜西省體育傳統(tǒng)項目學校田徑錦標賽獲得“優(yōu)秀裁判員”稱號。
20xx年-20xx年我校三屆健康活力大賽主要負責人，大賽的嚴密組織、項目設置、裁判員培訓、開閉幕式形式新穎別致，受到各院系領導和學生的好評。通過三年來的努力，每次比賽前運動員的培訓、隊形的變換、服裝的選配、音樂的剪輯一點一點的給學生講解、解答，比賽中，學生規(guī)范的動作、優(yōu)美的舞姿、整齊一致的隊形變換，展示出了學生的健美操、啦啦操、排舞、街舞運動水平得到突飛猛進的提高。尤其是20xx年第三屆健康活力大賽創(chuàng)下了我校體育比賽參加人數最多的紀錄。
20xx年xx月被咸陽市體育局聘為健美操的培訓導師，為我市機關干部培訓為期三天的健美操工作，受到體育局領導和機關干部的好評，并獲得“優(yōu)秀健身指導員”稱號。還多次為我校工會組織的三八婦女節(jié)活動編排團體操的表演，并為實驗中學等單位義務編排大型團體操表演。
不斷探索，致力于教學改革，20xx年獲得“我校大學體育排舞選修課多元化教學模式的研究”教改立項。教改使得學生的專業(yè)能力得到的提高，養(yǎng)成終身體育的習慣。副教授任職以來發(fā)表教學論文6篇，第一作者編著書一本，參與編寫教材1本。教育廳課題一項。
學高為師，身正為范。她自覺履行堅定的信念：既然選擇了教師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)，愛護學生。在學生面前努力樹立一桿標尺，一面透鏡的作用。用心靈、用人格魅力去感染學生，構筑起學生自信、自強的精神橋梁。
師德先進個人材料事跡篇三
遲婷，女，1981年4月出生，小學一級教師，小學教育本科在讀?，F任蕪湖市三園小學數學教師，校團支部書記，中隊輔導員兼數學教研組組長、區(qū)人大代表。
遲老師是一名普通的小學教師，教育戰(zhàn)線上的平凡的一員。從教十年來，教壇春秋，書寫了她教書育人的喜怒哀樂；講臺歲月，浸透著她不懈追求的摯愛深情。雖沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但平凡工作中的點點滴滴卻讓她記憶猶新。
一、樂奉獻、肯吃苦、愛崗敬業(yè)
遲老師生寶寶時大出血，并切除了卵巢囊腫和一側輸卵管，醫(yī)生建議在家多休息。產假還剩一個多月，遲老師主動接手四（2）班的數學教學工作。這四（2）班可是全校出了名的班級，班級班風不正，部分學生調皮，搗蛋，不服老師管教。赫赫有名的“四大天王”還和老師頂著干，班級的整體成績沒有起色，老師們都不太愿意接這個班，說起它直皺眉。遲老師接手后，和班主任一起在班內狠抓紀律，整頓班級班風，對重點學生動員各種力量進行說服教育，曉之以理，動之以情。漸漸地在老師的努力下，原來課間鬧哄哄的教室里，變的靜悄悄的，學生們都變得聽話了。隨著班級班風的好轉，遲老師調整教學策略，制定了適應該班級的教學方法，精心上好每一堂課，學生們的成績上來了，優(yōu)秀率比其他班毫不遜色，及格率和平均分也穩(wěn)步上升，四（2）班還被評為~區(qū)“先進班集體”。
二、傾真情、獻愛心、教書育人
她常常把教師比作“泥土”，把愛給了花，也給了草。對待那些令很多課任老師頭疼的學生，她經常用陽光般的笑容，春風般的話語鋪設師生相互信任與尊重的心橋，耐心教育。對暫時落后的孩子，決不輕言放棄，用師愛點燃他們心靈上進的火種，使他們享受成功的喜悅。
四（2）班有個叫朱玉明的同學，特別調皮、貪玩、厭學、在班級影響很壞，也給班集體的管理帶來了負面影響。經過家訪，她了解到這位學生的父親經常不在家，無暇關愛他，母親管不住他，針對這些情況遲老師采取了以下措施：首先指定了專人幫忙他學習；然后再和他的父親溝通思想，經常打電話和朱玉明聊天，讓朱玉明在感受到老師的溫暖；再抓住他頭腦靈活的特點給他創(chuàng)造表現自己的機會，使他有了自信心。一有時間遲老師就和他談心，跟蹤了解他在生活和學習中的進展。給他講父親生存的艱難，做子女的不應該再為父親增加負擔，只有他學習好了，少讓父親操心。遲老師還利用放學時間為他補課，盡量讓他能在短時間內趕上其它同學。通過一學期的努力，終于有了回報?，F在的朱玉明，通過努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守紀、勤學、向上的班風逐步形成，數學成績得到了很大的提高，也得到其他教師、學生和家長的高度贊揚。鮮活的事例讓她懂得了真情的力量和價值，她堅信只要她們每位教師對待每一位學生都能用自己偉大無私的`愛去呵護，用博大的胸襟去包容，用滿腔的熱情去培育，即使枯萎的幼苗也能重萌新綠、健康地成長。
三、流血汗，常鞭策，任勞任怨
作為一名區(qū)人大代表，她經常走訪群眾、收集信息，提出《關于三園小學門前危房改建拆除的議案》等議案、建議十余件，充分發(fā)揮了人大代表的重要職能。身為三園小學數學教研組組長的她，能經常深入數學教師課堂聽課，并實事求是地評課，經常幫助年輕教師，她還與周敏老師結為“幫教對子”。她們經常共同探討教學方法、使她很快地適應了數學教學工作。只要有數學教師上公開課，遲老師帶領全組人員集體備課，查閱相關信息，互幫互助，群策群力。一份耕耘一份收獲，三園小學數學組的教師在省、市、區(qū)各級各類教學比賽、論文評比中都取得了優(yōu)異的成績。不僅如此，遲老師還積極參加校區(qū)開展的各項活動，在?！皩W規(guī)范強師德樹形象”演講比賽中獲得了二等獎，在區(qū)“激情唱響紅色經典”合唱比賽中獲團體三等獎，在全區(qū)健排舞比賽中獲團體一等獎的佳績。
四、勤學習，重研究，碩果累累
為了適應新形勢的需要，“要做學習型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?！睘榱俗寯祵W課堂煥發(fā)生命的精彩，遲老師努力學習、大膽開拓、勇于創(chuàng)新。在課堂教學中，她利用先進的教育理念，充分發(fā)揮學生主體性地位。學生在課堂上學會學習、學會做人、學會生存。她還特別關注學生的成功體驗，樹立起以人為本的教育理念，并尊重學生的情感體驗，促進學生完成自主學習。經過她努力創(chuàng)造的具有勃勃生機的課堂，帶給了學生無限發(fā)展的空間。
遲老師在有活力和生機的數學教學中，盡展數學的魅力，盡露兒童的天性。課堂上，學生學得活，思維活、語言活。常?？吹綄W生以獨特的感悟、體驗，并用獨特的表達方式發(fā)表獨特而新穎的見解，顯示出創(chuàng)造的潛力。就是這樣有“生命”的數學課堂，才會創(chuàng)造出閃光的智慧，創(chuàng)造出“生命”的希望！因此，遲老師所教的學生在市區(qū)校級比賽中均取得了可喜的成績。其中董雨晴同學撰寫的數學日記獲蕪湖市數學日記評比二等獎，李響同學參加區(qū)數學競賽榮獲一等獎的佳績。
十年的從教生涯使遲老師深深懂得，為人師表是教師最起碼的道德要求，榜樣的力量是無窮的，一名合格的教師要從言行到舉止，從心靈到外表，都應模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生。她將繼續(xù)努力，為她心愛的教育事業(yè)，盡她最大的努力！做一名教師，是她人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是她人生的目標?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！彼冀K無怨無悔。
師德先進個人材料事跡篇四
時間如流水，一學年的.教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就20xx學年的工作總結如下：
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。本人一向在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應社會發(fā)展的形勢。經過閱讀很多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素質。
首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題本事為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本事，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫忙學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的本事不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和本事。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，到達幫忙學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知本事，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。
我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情景，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，進取開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本事。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質和本事。
由于本人的不懈努力，學生們取得了長足的提高，在教委和本校的組織的歷次考試中，學生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。
師德先進個人材料事跡篇五
肖xx，商貿物流系團總支書記，體育專業(yè)講師，學院“先進工作者”，“優(yōu)秀班主任”，“工會積極分子”，所帶領的班級多次被評為“文明班級”。
作為一名任課老師，他教學態(tài)度端正，教學效果好。以學生為中心，認真?zhèn)浜媒毯妹恳惶谜n，教學中緊緊圍繞培養(yǎng)實用型人才這一總的目標，抓住每一個教學環(huán)節(jié)；靈活運用各種教學方法。在傳授知識的同時注重對學生進行思想品德和職業(yè)道德的教育，以及對學生進行世界觀、人生觀、價值觀的`教育，真正做到既教書又育人。
作為優(yōu)秀班主任，為人師表、以身作則，對學生嚴格要求、嚴格管理、關心愛護學生；一周值六、七個晚班，有時處理學生突發(fā)事件到深夜到兩點多，第二天一早仍舊照常上班，注重掌握做政治思想工作的藝術，做到循循善誘，讓學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使他們學會辨別真善美與假惡丑，逐漸養(yǎng)成良好的職業(yè)道德修養(yǎng)；堅持以學生為主體，發(fā)揮學生的主觀能動性，注重干部隊伍模范帶頭作用，建立良好的班風、學風。
在共青團工作中，他緊緊圍繞學院的中心工作，樹立廣大團員青年在教育工作中的主體地位，勇于創(chuàng)新，團結進取，積極踐行社會主義“榮辱觀”，以嶄新的精神風貌和踏實的行動作風使系的團學工作再上新臺階。在組織建設、團員意識教育、校園文化、院內宣傳方面都取得了新的進展。
在工作中，他服從領導的安排，吃苦耐勞,兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，力爭事事以身作則。在對學生的資助活動中帶頭捐助400元；與學生一起參加院團委與岳陽市中心血站聯合舉行獻血車進校園大型無償獻血活動；親自參與學院團委倡導的“清潔校園大掃除”活動；擔任學院迎新籃球賽系部男女隊籃球運動員的教練，獲得女子第一和男子第四名；擔任學院田徑運動會系部男女隊運動員的教練，獲得團體總分第二名和女子團體總分第二名；組織并參與指導系部學生參加學院卡拉ok比賽，有五名學生進入決賽，是進入決賽學生人數最多的系部，獲得一個第二名，一個單項獎，三個優(yōu)勝獎；參與學院大型鼓舞節(jié)目的排練一個多月；參與學院承辦的全省思政工作年會的會務工作等。
在生活上，他能很好地處理與領導、同事、學生的關系，助人為樂，團結友愛，用一顆與人為善的心去對待身邊的每一個人。
師德先進個人材料事跡篇六
xxx,女，現年30歲，1991年參加工作，先后在**縣農行新民營業(yè)所、**縣農行北大街營業(yè)所工作。198月調**縣農行營業(yè)部工作，2003年10月任營業(yè)部副主任兼坐班主任。
參加工作十多年以來，秘書樂園網站同志兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、一絲不茍，始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”的人生信條，從每一件小事做起，從點點滴滴做起，在平凡的崗位上忠實踐行“三個代表”重要思想。特別是1999年6月，西部大開發(fā)的號角吹響以后，xxx同志更是信心百倍地投入到農村金融工作之中，用自己的辛勤和智慧為西部大開發(fā)和**縣縣域經濟發(fā)展做出了應有的貢獻，受到行領導和同事一致好評。
勤奮學習加強理論武裝
金融工作說到底是一個“錢”字，然而細究起來，卻又不僅僅是一個“錢”字。農業(yè)銀行要把最廣泛的資金吸收為存款，同時又要把最多的存款通過貸款發(fā)放出去，中間還有許多細小環(huán)節(jié)。這是一個系統(tǒng)、有機而又復雜的運作過程。中國農業(yè)銀行和陜西分行為此制定了一系列基本制度和操作規(guī)程，對于進一步規(guī)范金融運作、防范金融風險起到了積極的作用。如果不學習這些制度和操作規(guī)程，怎么能適應日新月異的工作發(fā)展需要呢？為此，xxx同志在繁忙的工作之余，擠出時間，對其進行了認真學習和鉆研，掌握了基本內容和精神實質，為做好農行各項工作奠定了基矗在**縣農行今年組織開展的基本規(guī)章制度測試中，xxx同志獲得了93分的好成績，名列前茅。這是她平時刻苦學習的結果。
除了學習農業(yè)銀行各項規(guī)章制度之外，她還加強了業(yè)務技術學習，珠算、點鈔、微機應用、存貸款利息計算等，都是她的拿手好戲。嫻熟的業(yè)務，為做好日常工作提供了有力的技術支撐。
在2003年農總行全面推行新一代綜合應用系統(tǒng)工作中，xxx同志在其安裝、調試、運行和員工培訓方面費盡了心血。她作為營業(yè)部唯一的人員參加了咸陽市農行舉辦的農行新一代綜合應用系統(tǒng)培訓班，接受了先進信息文化知識的教育?；氐絾挝缓?，又手把手地對營業(yè)部全體員工進行了輔導培訓，使部內12名員工在最短的時間內掌握了新一代綜合應用系統(tǒng)的基本原理和操作知識。營業(yè)部在**縣農行新一代綜合應用系統(tǒng)理論考試和上機操作測試中全部一次合格。
xxx同志自參加工作以來，憑著堅定的政策性和熟練的業(yè)務操作，加快了業(yè)務辦理速度，提高了工作效率和質量，在她經手的帳務中，沒有發(fā)生過一次差錯事件。
出謀劃策當好理財助手
**縣農行營業(yè)部12名員工全是支行從全縣農行系統(tǒng)160多名員工中千挑萬選出來的佼佼者。xxx以為人正直、原則性強、業(yè)務精熟和管理能力、開拓創(chuàng)新能力、社會交往能力強而嶄露頭角，被委以營業(yè)部副主任兼坐班主任的重任。因為營業(yè)部內發(fā)生的一切大大小小的事情都要她管：部領導決策的事項要坐班主任來督促落實；日常帳務要坐班主任一一審查，還要糾正差錯；員工與顧客發(fā)生爭執(zhí)要協(xié)調處理……在履行好這些基本職責的基礎上，她給自己提出更高的要求：要會“用帳”，還要成為營業(yè)部領導經營管理的“高參”。
根據**縣農行建立國有商業(yè)銀行經營管理體制的發(fā)展思路，在進行廣泛深入的市場調查后，她給部領導獻了三策：第一，鑒于金融市場競爭日趨激烈的實際，發(fā)動全體員工利用各種關系搶抓基本客戶，及時捕捉有效信息，培植營業(yè)部優(yōu)良而忠誠的基本客戶群；第二，在縣上大力招商引資的情況下，積極動員引進企業(yè)到營業(yè)部建立基本帳戶，廣泛吸收資金，擴大資金總量和可比經營效益；第三，重新修訂以前制定的各項規(guī)章制度，加強激勵競爭機制。同時建議落實責任制，把工作績效與考核分配切實掛起鉤來，以調動員工的積極性、主動性、責任感和事業(yè)心。這三條建議全被部領導采納。結果是，營業(yè)部全體員工的積極性被有效地調動起來，沒有管理人員與辦事人員之分，沒有內勤外勤之分，紛紛利用各自的關系資源，織“網”攻關。當年，企業(yè)客戶被“拿”下了37個，其中基本帳戶14個。營業(yè)部的基本客戶由189戶發(fā)展到現在的269戶，存款由13364萬元發(fā)展到現在的19201萬元（其中低成本存款占50％）；貸款由107萬元發(fā)展到123萬元（不良貸款占比僅有4.35％）；盈利551萬元。
在優(yōu)化服務環(huán)境方面，她積極倡導人性化服務。建議營業(yè)部在營業(yè)大廳內設置沙發(fā)、茶幾、飲水機、擦鞋機，并擺放鮮花，使營業(yè)場所變成了一個人人想來的地方，加大了對客戶的吸引力。
優(yōu)質服務樹立農行形象
眾所周知，營業(yè)部是農行的.窗口和形象，更是全縣20多個農行儲蓄網點的表率。因為在這里，每天接觸的客戶最多，發(fā)生的交易量最大。面對著形形色色的人，稍不留意，一個細節(jié)上的疏漏，就會影響農行的聲譽、形象和威信。xxx同志對此有著深刻的認識。在日常工作中，她總是嚴格實行文明用語，規(guī)范服務行為，做到客戶來時有問聲，合作有謝聲，走時有送聲。堅持按規(guī)定著裝，戴好工號牌，始終做到談吐優(yōu)雅，舉止端莊大方，解釋細心、耐心、真情暖人心，時時處處向外界傳播農行先進的企業(yè)文化。
2002年6月的一天，一個做小生意的人到柜臺存錢。當時，xxx同志在儲蓄柜臺上班。她熱情接待了這位顧客，耐心地對其以元、角為單位的460余元存款認真清點，為其辦理了存款手續(xù)，并囑咐以后到農行存款，有什么問題找她。這位顧客感動得說：“你們農行人真好。上次我到其他銀行存款時，他們都用不耐煩的眼光看我。大概嫌我沒有存多少錢，而且都是些小錢，點起來麻煩。我以后就常到你們這里來存錢?！?BR> 2003年9月的一天，營業(yè)部一名員工和顧客發(fā)生了爭吵。身為坐班主任的xxx同志便立即對顧客進行了耐心解釋，使其消除了怨氣，了解到農行政策其實是為了保護顧客的資金運行安全。這位顧客后來對其他人說：“農行堅持按政策辦事，我在農行辦理業(yè)務感到很放心?！?BR> 立足本職爭創(chuàng)一流業(yè)績
銀行是國家融資工作機構，但衡量一個金融機構運行狀況的硬性指標卻往往是儲蓄存款余額。為此，xxx同志千方百計，使出深身解數，想盡一切辦法，為使營業(yè)部存款上臺階作出了積極貢獻。年年底，營業(yè)部存款余額達到萬元，較去年凈增加萬元，完成支行下達存款任務的%。其中xxx同志一人攬儲存款萬元，在農行員工中位于前列。
師德先進個人材料事跡篇七
夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”，正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償成為了一名教師，令我感到無比的光榮和自豪。十幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。
一、以身作則，言傳身教
從事教育工作十多年來，基本上每年我都擔任班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事。“言傳身教”是我作為引導者，領路人而一貫奉行的工作作風。作為一名教師，我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，做學生的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我想：作為一個班主任教師，應“不以善小而不為”，應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進教室，教室時亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市場。當時，我沒有大聲訓學生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力量。“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。我要求學生做的，自己必須先做到，不允許學生做的，自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。
二、關心學生，循循善誘
于是我就特別注意他，一發(fā)現他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎?我要檢查的啊!”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經過努力，他的學習成績有了明顯的提高，紀律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧!事實上，我每上到一個新班都會受到學生的歡迎和愛慕。當然，我的工作同時也受到家庭的認同和支持。我想，這就是愛的力量吧!
三、不斷學習，追求卓越
隨著時代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入新世紀，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。做為一名教師，我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的.開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓和大學教育繼續(xù)學習，想方設法提高自己的素質和業(yè)務水平。堅持以理論武裝自己，努力學習新知識，接受新的教育理念，認真學習《教育學》、《心理學》、《教材教法》，閱讀一些關于教學方面的書籍、雜志。因為我堅信，要想給學生一杯水，教師必須要有一桶水。
在教育教學中，我追求卓越，與時俱進。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛保蚨粩嗟叵驎緦W習，向實踐學習，向同行學習，總之，我利用一切機會向別人學習。教學中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質疑問難的方法，有效地喚醒學生的創(chuàng)新意識，并在課內外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學生的想像力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經過深思熟慮，把現實的事例與課堂相應的內容寄德育于課堂教學之中。
四、一分耕耘，一分收獲
多年來，在學校領導、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學中取得了一點點成績：所擔任的學科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅。
作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進的步伐還很遠。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔!因為我無愧于自己的學生，無愧于自己的人民。我將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻我畢生力量，用我的雙肩托起三小雛鷹，點亮希望展翅飛翔。
師德先進個人材料事跡篇八
世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。xxx從踏上講臺的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己新肩負的崇高歷史使命和在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)的重要性，愿以神圣的態(tài)度在這神圣的崗位上，把屬于祖國未來的那片園地管理得天清日朗。
一、在管理中更新觀念
老師是學生的榜樣，有什么樣的老師就可能有什么樣的學生，特別是小學生，把老師的一舉一動當成標準，是樣板。xxx深知自己言行的影響力，在工作中嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛崗。同時，注重學習，因為她深知這是個飛速發(fā)展的時代，知識在天天更新，一天不學就有可能給學生的知識不全面。在學習中，她時時把握住時代的脈膊，用最新的理念，最新的知識武裝自己。在短短的幾年中，xxx自學取得了本科學歷，參加了廈門市小學語文骨干教師、海滄區(qū)骨干班主任等各項繼續(xù)教育的培訓。
xxx在班級管理理工作中，不斷地探索、實踐，形成了自己一套自己的教育管理模式。她采用的“一周自我總結本”成為學生、家長、老師互相溝通進行心靈對話的橋梁，她還堅持每周給學生進行品行評語，力求使寫評語的過程成為提高學生自我評價能力和相互學習的過程，讓這心靈的對話更具有震撼人心的情感力量，受到了家長的贊賞和學生們的`好評。
二、在真情中澆灌幼苗
以人格的魅力感染學生，是xxx培養(yǎng)了一個又一個良好的班集體好作法、好經驗。要求學生做到的，xxx必先做到。她總是以公平的制度管理學生，對待學生一視同仁，為學生創(chuàng)造一個平等合理的學習生活氛圍；總是用持之以恒的熱情管理班級，從開學之日起到學期末，每天都堅持晨檢，及時總結學生表現，讓學生交流自己的“成長足跡”。xxx還利用班隊會，午休中隊會，組織學生學習三字經、學古詩、背成語、誦名言名句，使學生從中領略祖國山川的秀美，感悟人生的真諦，陶冶學生的情操。每名學生都能吟誦古詩幾十首，背名言名句幾十條，成語上百句，形成了本班的特色。通過努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守紀、勤學、向上的班風逐步形成，教學成績由原來的年級倒數第一得到了很大的提高，校內各項活動也是同年級的佼佼者，得到學校領導、教師、學生和家長的高度贊揚。
二十幾年的班主任工作中，xxx盡情地把自己的愛播撒在教室的每個角落，在她的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉都值得去欣賞。因此，她以學生的快樂為自己的快樂，以學生的痛苦為自己的痛苦，每當學生在學習或生活中遇到困難時，總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。
幾年前，xxx剛調入北師大附校時，所接手的一個班，是由來自全國各地的孩子和本地貞庵村的孩子組成的一個新集體，他們在一個新環(huán)境里，一切都不適應，紀律差，學風不濃，學生差異大，學困生和玩劣學生多。接班后，她針對學生的不同情況采用不同的方式對學生引導、教育。通過一段時間的觀察，她發(fā)現有的是因家庭關系的原因厭學，有的是因為自身的基礎太差不想學，也有的是因為智力的原因失去信心。摸清了班級的情況后，她制定了切實可行的班務工作計劃，利用班隊會舉行了很多有針對性的主題隊會。為了改變部分學生愛上網打游戲機的壞習慣，在課余、周末的日子里，她深入網吧了解學生的情況，又收集了許多電視，報紙上的生動事例講給大家聽，用這些活生生的事實來教育學生，讓他們明白小學生打游戲機的害處。同時，她還要求學生每人至少收集一個網絡游戲毒害學生的事例，舉行了“生活中網絡好與壞”主題辯論會。同時，還讓學生寫了“網絡在xxx的生活中”的作文和“遠離網吧”的宣誓書，使學生正確認識網絡，專心學習。
師德先進個人材料事跡篇九
張xx，女，1970年6月生，中共黨員，碩士，副教授，文法系對外漢語教研室主任，學校第三批和第四批“131”人才工程學科帶頭人培養(yǎng)對象。近3年學?？己藶閮?yōu)秀，國家漢辦對外教學考核為優(yōu)秀，總局黨組“五型”創(chuàng)建活動為優(yōu)秀個人。
自從xx年第一屆對外漢語專業(yè)招生以來，張xx就把“努力向海外拓展，為學生尋求出路”作為自己的工作目標之一。近年來，張老師秉承諾言，大膽開拓，取得了實效。xx年，對外漢語專業(yè)第一屆70名畢業(yè)生中有11名同學曾赴國外實習；有17名同學赴泰國、印尼、尼泊爾等國家就業(yè)；還有13名同學考取了香港理工大學、澳大利亞皇家墨爾本大學、北京師范大學、北京外國語大學等高校的研究生。
團結和帶領教研室8名年輕女教師，工作取得了“三項突破”，即實現了我校國外實習基地建設、學生集中赴國外實習就業(yè)以及國外媒體大量宣傳我校建設改革成果三項“零”的突破。專業(yè)建設以“四雙”人才培養(yǎng)為特色（培養(yǎng)“雙語、雙文化、雙向、雙技能”人才），取得了明顯成效。
xx年初，第一屆對外漢語專業(yè)學生雖然只是大學二年級，但張xx已經開始為學生獲取專業(yè)對口的實習和就業(yè)機會探尋出路。她毅然放棄了待遇優(yōu)厚的意大利一所大學國家公派教師的`機會，選擇了赴印尼擔任漢語教師志愿者（東南亞國家有利于引薦學生就業(yè)，而意大利則只是對個人發(fā)展有利）。在印尼雅加達華文教育協(xié)調機構承擔當地漢語教師培訓工作期間，以其積極的態(tài)度和較強的工作能力得到了協(xié)調機構領導、印尼華僑界和當地漢語教師的認可。同時充分利用印尼三大華文報刊、雅加達美都電視臺等媒體，積極宣傳華北科技學院，在國外共發(fā)表與學校相關的文章十余篇，為學生出國實習、就業(yè)創(chuàng)造了輿論氛圍。xx年6月回國后，開始為即將升入大四的學生做赴海外實習前的各項準備工作，包括護照、簽證的辦理，業(yè)務能力培訓，心理疏導、安全教育以及跨文化交流必備常識等方方面面，不分工作日休息日，耐心地指導學生。
xx屆學生跨出國門后，他們躊躇滿志地說：“張老師，您放心吧，我們絕不給您丟人！”樸實的話語道出了學生對老師的尊重與愛戴。
師德先進個人材料事跡篇十
我叫，29歲，中共黨員，xx市xx中學語文教師、班主任。轉眼間，我已經在中學教育戰(zhàn)線上工作9個年頭。9年來，做為一名年輕教師，我憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業(yè)的忠誠和對本職工作的熱愛，全部熔鑄在自己從事的事業(yè)中。用自己的實際行動認真踐行“三個代表”的重要思想。工作中曾多次被評為“xx市模范班主任、區(qū)級骨干教師、教科研先進工作者”的稱號，多次在學校組織的“民生杯”優(yōu)質課評比中獲獎，我所帶的班級也多次被評為優(yōu)秀班級，深受領導和家長的好評。我用行動詮釋著一個年輕的共產黨員全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用?！鞍炎约浩椒驳墓ぷ鳟斪骱陚サ氖澜缛パ芯?，在每一個平凡的細微處發(fā)現工作的價值，并把工作的意義借助每一個細節(jié)傳揚開來，讓平凡不平庸?！笔俏业男艞l?，F將近幾年來的工作實際介紹如下:
九年來，面對我的學生，我心愛的教育事業(yè)，我一直堅持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風。堅持每天早來晚走，經常深入宿舍、晚補，了解學生第一手材料。與學生同勞動、同學習、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。大齡結婚，未請一天婚嫁;孩子出生，未耽誤一節(jié)課。
對一個語文教師而言，文化的底蘊、教育的理念、藝術的技法都是不可或缺的學養(yǎng)。
在日常的生活中，努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內心世界，使自己擁有高遠的認知和健全的人格。同時，勤學苦練，堅持寫作，提高自己聽說讀寫的能力，逐步形成了大氣、睿智、平和、的教師氣息，增加了教學的魅力。
為了避免專業(yè)學習上的惰性，我把工作中的每一個要求、每一個任務都作為了自己學習的壓力，把完成任務的過程轉變成專題學習的階段，把每一個培訓都作為自己學習的機會，比如:我經常用學校組織公開課的機會，給自己提高標準，選擇本冊書中最難的課來組織，在農村任教期間，學校對語文綜合性學習上的研究一直是一個空白，我就利用公開課的時機，選擇了一個綜合性學習內容“世界何時鑄劍為犁”鍛煉了自己，受到了領導老師的一致好評。另外，我積極參加各種培訓，曾經多次自費到省內的多所名校聽課學習，利用中午休息時間，上網查找名家的視頻課例、講座等等。這樣才使一個初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語文教學基本理念，也被評為“教育科研先進工作者”等稱號。
在日常工作中，教育教學的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學一直是我追求和努力的方向。
課堂是教學研究的主陣地。我會研究每一節(jié)課，對自己的課堂教學作深度反思，與教師們共同研討。在長期的語文教學中，一直堅持落實三個方面:情趣、發(fā)現、培植。用語文課堂的情趣培植學生語文學習的情趣，借助語文的視角幫助學生發(fā)現生活的情趣并能改變生活的品位;善于發(fā)現學生的學習特色并強化為學生學習的自信;培植終生學習和人格完善的思想種子。在班里形成了口才訓練、寫作訓練、社會實踐活動等系列平臺，古詩詞誦讀、經典美文介紹、學生習作交流等等，得以在平時的課堂中健康生動地開展。
經過多年的實踐與研究，我在教育中管理班級上摸索到一些方法，那就是，堅持在“嚴、愛、細、活”四字上下工夫。
嚴格要求學生，即是行為規(guī)范嚴格訓練，我特別注重良好行為的養(yǎng)成。如認真細致的學習習慣、積極主動的勞動習慣、熱情開朗的文明禮貌習慣，有序參與的活動習慣。在日常的工作中，我經常采取“做榜樣、教方法、耐心帶、及時評、時時查”的辦法訓練學生的行為，比如:有的學生來自5、6個學校，習慣差異非常大，從開學的第一天起，就時特別留心孩子們的舉動，誰在課間操的時候把教室的燈關掉了，做完操之后就立即表揚，誰上課姿勢端正，也點名表揚讓大家學習，誰給班級扛了純凈水，更是掌聲鼓勵，誰的作業(yè)認真干凈，也決不吝嗇溢美之詞……當然，對于不好的，我多是指出現象，不在班里點名批評，嚴重的，就找到辦公室私下談話，幾天下來，同學知道了什么是該做的，什么是不好的，加上每周都給班干部開例會，指出一周的優(yōu)缺點，并制定下周的工作目標，培養(yǎng)學生習慣的工作就會有條不紊的進行，班級很快就會進入良好的狀態(tài)。
做這些工作，絕對需要腿勤，多進班，走到學生中間，由接觸而了解，由了解而理解，師生關系才會融洽;眼勤，勤觀察，了解學生的心態(tài)，做工作才能有的放矢;嘴勤，勤指導，經常和學生聊天，指出不足，表揚優(yōu)點，增進師生感情;手勤，多示范;腦勤，勤思考。俗話說“天道酬勤”，勤，能彌補我們經驗的不足和才智的缺陷。
“細”即班級管理、學生教育工作扎扎實實，從細微的事情抓起，從身邊抓起。我通常的做法是在接手一個新的班級后，制定一個長期目標，三年我要實現什么?在起始時必須要有一個完整的工作思路，我要清楚我面對是一群什么樣的孩子?我要帶著他們到哪去?如何帶?第一步做什么?再做什么?最后做什么?通常我把目標定位為:要培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，掌握良好的學習方法。每節(jié)課上課前，同學們把桌椅要對整齊，讀書的時候把書拿起來，身體坐直，書本都擺放在書桌的左上角等等，這些看起來是小事，但這關乎到學生好習慣的培養(yǎng)。班主任工作就是這樣瑣碎的工作，必須扎扎實實做好每天的每件事情，班級管理才能更上一層樓。為了改善孩子與父母之間的關系，使孩子自覺地學習。我精心設計每一個家長會、班會和活動課，這是一次家長會--《愛老師，愛父母》，孩子和家長們齊聚在教室，孩子們真切地話語，對爸爸媽媽的理解讓在場的許多家長淚流滿面，家長的殷切希望，讓孩子們備受鼓舞，有更大的動力前行。我也不斷拓展教育教學新方法，我自制了“學生評議表”，班里進行了“誰與爭鋒學習評比”等來激勵他們勇往直前。
面對時代賦予的使命，我感到對學生、對事業(yè)的熱愛，不能僅僅表現為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應該體現在進行創(chuàng)造性的勞動上，要“愛”也要“活”。
現在的學生越來越有個性，教育他們如果僅僅是喝斥、責罵，那是起不到良好凡教育效果的，需要我們做到“因材施教”區(qū)別對待。比如:一次學生問我，為什么對王懷宇同學違反紀律是就很少進行一些懲罰呢?我就告訴他，由于王在小學時經常是因為違反紀律在教師角落里罰站，需要給他機會和愛啊!
我校是一所寄宿制學校，學生吃、住、學都在學校，學校就是他的家。需要教師關愛，有些學生很少得到家長的理解和心理上的輔導甚至就是單親學生。就更需要教師擔負起學生生活、學習方方面面的幫助和引導，這沒有對學生的愛是無法做到的。我班中有家比較遠的學生，如阿爾山的、黑河的等，他們一學期才能回家一次，生活就需要老師特別的關愛，五一，十一放假的時候，我就把他們帶回家，帶他們去買衣物，讓他們通過qq和家里的父母進行交流，離開的時候將他們送上火車。家長對此非常滿意。
我就是這樣為我的教育事業(yè)奉獻著我的青春，我把心中所用的溫情化成無數份愛心奉獻著我的學生;我把全部的心血都澆灌著教育事業(yè)這篇沃土上;我知道我是一名普普通通的中學教師，但我愿意把我的真誠、愛心全部奉獻給我所熱愛的黨的教育事業(yè)。
師德先進個人材料事跡篇十一
本人是九三年大學畢業(yè)踏上工作崗位的，驀然回首，竟已有14個年頭了。這么多年來，我始終熱愛教師這個職業(yè)。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重；得于了同事的贊許，領導的信任；贏得了上級教育主管部門的認可和肯定。20xx年被學校黨組織吸收為中國共產黨黨員。
近幾年來，我一直擔任班主任工作，班級管理卓有成效。然而，回想當初，我第一年擔任班主任的時候，周圍的同事曾經懷疑過，甚至學校的領導也曾猶豫過，他們擔心我這個看上去文質彬彬的年輕人能否勝任這份工作。我并沒有氣餒，并沒有退縮，我用我的努力，我的自信，以及最后的成績在不到一年的時間內，就令人刮目相看。我戰(zhàn)勝了自己，取得了勝利。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神。把我對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在我的影響下，一些頑皮的學生也變得溫馴起來，倔強從頭也開始耷拉下來，仇視目光也變得感動起來，他們開始認識到自己的缺點和錯誤，我沒有必要與他們“怒吼”，采取粗暴或強硬的手段，他們也覺得沒有理由在我這樣的老師面前狡辯、放肆。
擔任班主任工作，我注重班風學風建設，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調動學生的學習內驅力，師生關系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時的各階段性學習考試中遙遙領先。其中所帶的20xx屆高三化史班，當年因多次分班，班級情況非常復雜，學生之間學習成績參差不平衡，同一學生學科發(fā)展不平衡。后來經過兩年的協(xié)調和努力，在20xx年高考中，班級平均分、高分段人數和重點大學錄取比例均為普通班之首。
在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。我注重學生政治思想素質的提高，用我的愛心換學生的真心。高中學生學習壓力大，學生經常產生厭學、逃學、甚至想輟學的念頭。對于這些所謂的“差生”，我認為首要的不是補“學習”而是補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，我經常放棄休息時間，進行家訪，與學生個別談心，了解學生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉化工作。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學生，重拾起學習的信心，揚起理想的風帆，跨進學校的大門。
愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學生的尊敬、家長的信任。即使分班以后，一些學生已經不在我班了，還會念叨我的班級，我這個班主任；一些家長還會經常打電話來，跟我談孩子的情況。有個學生畢業(yè)考上大學后，來信評價我的教育是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。這是給我最大的回報，也帶給我最大的幸福。
十多年的教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關系利民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
曾經有人問我：“你為什么不改行？”我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛這份職業(yè)！”做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！蔽沂冀K無怨無悔。
師德先進個人材料事跡篇十二
xxx，男，現年33歲，20xx年畢業(yè)于荊州師范學院，近年正自學本科?，F出任八年級語文教學及班主任管理工作，擔任語文教研組短和主掌教務處教學教研、教師自學培訓工作，還兼具圖書室、微機室的管理和全校印刷工作。桑泰近十年去，先后曾多次贏得鄉(xiāng)縣市省級獎勵，榮獲過"骨干教師"，"師德先進個人"，"優(yōu)秀教師"等榮譽稱號，多次刊登縣市省級論文并得獎。
我高度熱愛祖國、愛好中國共產黨，擁護中國共產黨的領導，嚴格遵守國家法律和法規(guī)，愛好黨的教育事業(yè)，愛好學生，不斷自學政治理論，在個人努力和全體教師的一致所推薦下，于20xx年光榮地淪為入黨積極分子。近年來，認真學習“三個代表”重要思想和“科學發(fā)展觀”、“構筑和諧社會”等一流理論并積極主動弘揚，還積極參與“三基”自學、“創(chuàng)立人民滿意教育”及其他一切培訓及自學，竭力提升自己。
平時還抽空廣泛閱讀有關教學的書刊雜志及網絡資源，以不斷充實知識、更新理念、改進方法。此外，還及其關注國內外大事，經常收看新聞和閱讀報紙。
參加工作以來，一直擔任初中語文教學工作。其中一連三年兼授雙班語文，長期擔任班主任工作，前年和去年任畢業(yè)班語文教學工作，教學成績無論是在全縣還是本校中考學科中都名列前茅。一直以來我都勇挑重擔，課時和總工作量都處全校最重之列。
教學中，深入細致復習、聽課、批改作業(yè)、檢查評定與輔導，教學效果不斷進一步增強，教學質量明顯提升，所帶班級學習成績一直名列全校前茅。不斷自學代萊教育教學理論，多次出席鄉(xiāng)縣級文明戶及征文活動，曾榮獲縣級“比教學訪華萬家”征文活動縣級一等獎、市級二等獎，教學論文多次榮獲市級、省級獎勵。
我的工作獲得了校領導、學生及其家長、全體老師的一致好評。
工作以來，一直擔任班主任管理工作，對學生輔導盡心盡責，秉著一顆真誠的愛心來教育教導學生，從嚴治班，注重學生道德品行和良好心理素質的培養(yǎng)，既培養(yǎng)優(yōu)秀生，又注重后進生的轉化工作，取得了顯著的效果。曾多次在班級管理與教學工作成效評比中被評為最佳班級。
曾締造過本就是勢均力敵的.三個平行班，連帶兩年后，年級前六都在我班的佳績。在學校教務處教學教研、教師自學培訓工作中，求真務實，深入細致高效率、有效率技術創(chuàng)新，較好地推動了我校的整體教育教學工作。也順利完成了本該順利完成的和上級領導下發(fā)的各項工作任務。
無論是班級管理、教學講課，還是課余生活中總能以愛自己孩子之心發(fā)自肺腑地對學生關懷引導、溝通了解、排憂解難。以全面推動學生心理品質的刻畫和學業(yè)的進步。
原則先行，無論是師還是生，無論是言還是行，講求文明有德、誠實公正、遵紀守法。
身正為范，固守高尚的學識和較好的習慣。不飲酒、不吸煙、不打麻將更不賭徒、不搞出尋求其他總收入的任何活動與職業(yè)、不貪圖任何公私(當然不含學生)財物，熱愛勞動、詩書與藝術。
志存高遠，老師千萬不能墮落于“混工資、混工齡”，而應立志于育英才、報社會、強祖國。并以此讓學生樹立多讀書、讀好書、成大才、施才華、報社會、強祖國的遠大目標與崇高理想。
一視同仁，刻畫心靈、培輔學業(yè)。每個孩子都存有優(yōu)點，每個孩子都存有前途，每個孩子都可以刻畫，眾生公平。抱著這些信念，我一直關懷每個學生，關懷他們的情緒、性格、蛻變，關懷他們的學業(yè)。力爭使每個孩子品學兼優(yōu)。
深入學生、排憂解難，良師益友。長年來，我是最了解學生的老師，學生最將愛的老師。能肯定學生每一點滴的優(yōu)點，能通過溝通及時糾正學生的每一點滴不足，并替他們保密。凡遇學生煩惱、有難，及時輔導安慰，即使是學生家里煩事，也熱心支招，極力化解。于是成立學生信任、熱愛而不忘的良師益友。
五、缺點嚴重不足和改良的方向。
雖近年來工作中取得了一系列不錯的成績，但也有不足和需要改進的地方，如：仍偶有后進生未被我“改造”成功，教育教學也仍需進一步改進與提高。今后我將再接再厲，為自己所熱愛的教育事業(yè)做出新的更大的貢獻，做一個更成功的教育者，無愧于祖國與人民賦予的光榮使命。