幼兒中班游戲教案(熱門14篇)

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    教案是教師為實(shí)施教學(xué)活動而編寫的一種書面材料。編寫教案應(yīng)該考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,設(shè)計(jì)一些激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的教學(xué)活動。各位老師可以參考一下下面的教案范本,看看如何設(shè)計(jì)一堂風(fēng)趣有趣的課。
    幼兒中班游戲教案篇一
    1、利用各種回收物,進(jìn)行手工制作,使幼兒理解變廢為寶的`意義。
    2、培養(yǎng)幼兒的動手能力。
    活動準(zhǔn)備:回收物,各種紙剪刀、膠水、雙面膠等。
    一、在成人的指導(dǎo)下幼兒利用回收物完成一項(xiàng)作品。
    二、紙袋機(jī)器人活動準(zhǔn)備:各種紙袋,彩紙,剪刀、膠水、雙面膠等活動過程:
    1、準(zhǔn)備各種包裝袋一個(gè)(可以是紙袋、紙盒等)。
    2、用紙條制作機(jī)器人的手。
    3、貼在紙袋上,完成。懸掛在家中,美化環(huán)境。
    幼兒中班游戲教案篇二
    一名幼兒扮演警察,先看一張職業(yè)的圖片,她用語言描述這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)。其余幼兒來猜,猜到的來警察。如:消防隊(duì)員。他帶著紅色的帽子,他會救火,他會爬很高的樓梯,他開著紅色的消防車------引導(dǎo)幼兒用語言描述這個(gè)職業(yè)中,人們服裝的特點(diǎn),工作的特點(diǎn),本領(lǐng)等。還可以加大難度,讓幼兒猜一些不太熟悉的職業(yè)?;蛘呔熳鰟幼?,其余幼兒來猜。
    課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
    小百科:警察是統(tǒng)治階級為維護(hù)統(tǒng)治秩序而設(shè)置的武裝性質(zhì)的治安行政力量,是階級專政的重要工具之一。按其執(zhí)行的任務(wù)不同,各國分別設(shè)有不同的警種,如戶籍、交通、刑事、司法、治安警察等。行使警察職能的官吏,是在與國家機(jī)器的形成的同時(shí)出現(xiàn)的。中國在先秦時(shí)代已出現(xiàn)具體執(zhí)行警察職能的官吏。在中國封建社會中,實(shí)行的是司法與行政合一、軍警一體的體制,警察始終未能形成獨(dú)立于其他部門的組織系統(tǒng)。
    幼兒中班游戲教案篇三
    1.練習(xí)聽信號走、跑交替,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
    2.初步學(xué)會倒退走,知道遵守交通規(guī)則。
    3.遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
    4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
    5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
    小塑料圈人手一個(gè)。紅綠板一個(gè);場地上畫上大圓圈。
    1.利用"圈"進(jìn)行身體活動。
    讓幼兒手持小塑料圈,模仿開車的動作,跑進(jìn)場地圈成大圓圈。
    利用"圈"做準(zhǔn)備運(yùn)動,如:套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。
    2.教師與幼兒一起游戲,引導(dǎo)幼兒會聽指令做動作,發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
    "紅綠燈"游戲:幼兒當(dāng)司機(jī),教師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時(shí),司機(jī)啟動車子自由分散的開車,當(dāng)警察出示紅燈時(shí),司機(jī)立即停止不動。游戲可進(jìn)行2次。
    "靈活的汽車"游戲:司機(jī)根據(jù)警察的指令做動作。當(dāng)警察說"倒車請注意"時(shí),司機(jī)就做倒退走的動作;警察說"向前開",司機(jī)就做向前走的動作。當(dāng)聽到"慢慢開",就邊慢慢走邊做開汽車的動作;當(dāng)聽到"快快開"時(shí),就邊跑邊開車。游戲可進(jìn)行2--3次。
    "倒車庫"游戲:將幼兒分成六組,報(bào)號,并提醒幼兒記住自己的號碼。當(dāng)教師說"一號車進(jìn)庫",每組的第一個(gè)幼兒就在兩隊(duì)之間的空間倒退到隊(duì)尾,其余類推。游戲可進(jìn)行2次。
    注意事項(xiàng):教師可根據(jù)幼兒活動的實(shí)際情況調(diào)整運(yùn)動量,安排適宜的游戲次數(shù),并根據(jù)實(shí)際游戲中出現(xiàn)的問題給予具體的指導(dǎo);進(jìn)行一次游戲后可有一名能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)警察;活動中要注意幼兒的安全,活動距離要適當(dāng),以免擁擠。
    3.教師與幼兒一起講評游戲。
    4.放松活動《開火車》
    幼兒排成一路縱隊(duì),第一名幼兒做車頭,后面的幼兒做車廂,做車頭的幼兒作開車狀;后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上,右手做開動車輪狀。
    幼兒中班游戲教案篇四
    平時(shí),我看到孩子們特別喜歡玩迷宮游戲,走錯(cuò)了再重新開始,樂而不疲,書面上的迷宮游戲最多只能幾個(gè)人一起玩,如果迷宮游戲能讓所有的孩子在一起玩,是不是孩子也能玩得很開心呢!那利用什么樣的材料來設(shè)計(jì)迷宮呢?我選擇了可以靈活應(yīng)變的紙杯,另外,再結(jié)合幼兒的游戲興趣以及年齡特征,我設(shè)計(jì)了《迷宮樂》這一活動。
    1、幼兒會選擇幾種方法走迷宮,培養(yǎng)幼兒的觀察和思維能力。
    2、幼兒能根據(jù)音樂節(jié)奏合拍地做兔跳和熊走的動作,遵守游戲規(guī)則,體會游戲的快樂。
    3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
    4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
    1、場地布置:紙杯迷宮2、《小白兔與大黑熊》音樂
    1、幼兒觀察迷宮,激發(fā)幼兒的興趣。
    教師:寶寶們,現(xiàn)在我們來到了哪里?怎么走呢,你們能走出迷宮嗎?
    2、第一次走迷宮,輕松體會到走迷宮的成功。
    教師:今天,我們比一比,誰能很快走出迷宮。在走迷宮時(shí)不能碰倒紙杯或跨過紙杯。
    教師小結(jié):有幾條路線可以走出迷宮呢?
    3、幼兒會選擇不同的路線走迷宮,體會迷宮路線的變化。
    幼兒觀察迷宮,互相講述觀察結(jié)果。
    教師:寶寶們,你們能找出幾條路線呢?(幼兒嘗試走不同路線)教師:有幾條路線可以走出迷宮,是不是這樣呢?(如遇幼兒有異議,教師可帶領(lǐng)幼兒走迷宮,驗(yàn)證結(jié)果。)教師:走迷宮時(shí)有的時(shí)候是一條路線,有的時(shí)候是幾條路線,只要我們細(xì)心觀察,就會找出正確的路線走出迷宮。
    4、幼兒玩迷宮游戲,體會游戲的快樂。
    (1)介紹規(guī)則:現(xiàn)在我們要玩迷宮游戲啦!我們都玩過《小白兔與大黑熊》的音樂游戲,聽到小白兔的音樂,你們就可以放心地進(jìn)入迷宮,如果是大黑熊的音樂,你們就要保持不動。大黑熊出場,必須要從反方向進(jìn)入迷宮,在迷宮里大黑熊能不能吃到小白兔呢?小兔寶寶們可要當(dāng)心啦?。ㄟx出大黑熊角色)先請部分幼兒玩游戲,教師根據(jù)情況給予相應(yīng)的指導(dǎo),讓幼兒更加了解游戲規(guī)則。
    (2)走出迷宮的小兔寶寶你們想怎么來救被大黑熊抓住的小兔呢?
    教師根據(jù)幼兒意見提供合適的解救方法。
    (3)幼兒游戲練習(xí)。
    改變路線,輪換角色,讓幼兒繼續(xù)玩游戲,老師可參與幼兒的游戲。
    5、小結(jié)。
    教師:寶寶們,今天我們玩迷宮開心嗎?我們平時(shí)也可以和老師、爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)迷宮,讓我們的迷宮更好玩,好嗎?。▓龅卣恚?BR>    “紙杯”材料是幼兒生活中常見的物品,利用這一材料,不僅可以豐富幼兒的建構(gòu)知識,而且還比較方便幼兒建構(gòu)迷宮,利于幼兒合作與整理材料。因?yàn)橹邪嘤變航?gòu)能力相對弱一些,所以選擇讓孩子來走迷宮,體會迷宮的不同變化,培養(yǎng)幼兒的思考、合作意識。
    《迷宮樂》這節(jié)活動,教師起著引導(dǎo)作用,第一環(huán)節(jié)幼兒走迷宮比較容易,能輕松獲得成功。于是在第二環(huán)節(jié),加大難度,變化迷宮的路線,讓幼兒有一定的挑戰(zhàn)性,知道迷宮不是單一不變的,它可以變化,讓幼兒通過仔細(xì)觀察,學(xué)會嘗試選擇不一樣路線,在這個(gè)過程中,有的幼兒他還是原路走,有的幼兒喜歡嘗試,他能選擇不一樣的路線,還能說出有幾條路線可以走出迷宮。這一游戲活動,幼兒在真實(shí)的迷宮情境中充分體會到對不同路線進(jìn)行挑戰(zhàn)的快樂,從而增強(qiáng)幼兒的思維辨別能力。怎樣增加迷宮的趣味性呢?結(jié)合平時(shí)孩子們喜歡玩“小白兔和大黑熊”游戲,于是在第三環(huán)節(jié)我增設(shè)迷宮障礙“大黑熊”,通過游戲情節(jié),讓幼兒遵守游戲規(guī)則,充分體會玩迷宮的快樂!
    幼兒中班游戲教案篇五
    練習(xí)持物走曲線,發(fā)展幼兒走與平衡能力。
    盤子4—6個(gè),乒乓球若干,畫好長10米的場地。
    將幼兒分成人數(shù)相等的4—6隊(duì),按縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后,每隊(duì)第一人手端盤子,盤內(nèi)放“雞蛋”2個(gè)。
    游戲開始,教師發(fā)令后每隊(duì)第一人手端盤子向前走,按畫好的曲線走至10米處,繞地上的標(biāo)記返回,將盤子交給第二人,游戲繼續(xù)進(jìn)行,先做完的隊(duì)為勝。
    1、必須按曲線走,回來時(shí)可走直線。
    2、“雞蛋”若掉在地上必須拾起來放好再走。
    1、可用塑料盤或鐵盤。
    2、幼兒做熟練后,盤內(nèi)“雞蛋”可增加。
    3、中間可設(shè)積木或小椅子,曲線前進(jìn)。
    整節(jié)課注重了每個(gè)孩子的參與、嘗試。整個(gè)過程中,孩子的興趣很高,積極主動,表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩子營造了一個(gè)寬松自主探索范圍,幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng),預(yù)防幼兒在活動受傷。
    幼兒中班游戲教案篇六
    1.會聽信號做蹲、蜷縮、自轉(zhuǎn)和站立不動的動作。
    2.鍛煉幼兒迅速反應(yīng)的能力。
    1.教師講解游戲的玩法和要求。
    (1)幼兒兩臂側(cè)平舉,或兩手叉腰,在原地旋轉(zhuǎn),邊轉(zhuǎn)邊念兒歌“迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風(fēng)吹來快快站。”當(dāng)念到“站”字時(shí),幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。幼兒自己反復(fù)練習(xí)。
    (2)游戲開始,幼兒四散站立,教師發(fā)出指令,全體幼兒同時(shí)開始念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動作,當(dāng)念到“站”字時(shí),教師發(fā)出信號“小皮球”,幼兒馬上蹲下,縮成皮球狀。教師說“轉(zhuǎn)”,幼兒又邊念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動作,聽到教師發(fā)出“小木偶”的信號,幼兒立即站好,絲毫不動。游戲反復(fù)進(jìn)行。
    2.根據(jù)幼兒能力教師可增加活動的項(xiàng)目。
    (1)引導(dǎo)幼兒不斷變換旋轉(zhuǎn)方向。
    (2)教師發(fā)出的信號還可以多樣化,如“小鴨子”“不倒翁”“小鳥飛”等,幼兒依據(jù)信號創(chuàng)造性地做模仿動作。
    (3)幼兒可在一定范圍內(nèi)嘗試蒙眼、閉眼旋轉(zhuǎn),停止后誰離開范圍距離最近誰為勝者。
    幼兒中班游戲教案篇七
    用長約65cm的松緊帶縫牢兩端成圈,圈上粘五彩縐紙做成。
    1、手上繞圈:幼兒將騙局在手指上,在胸前或頭頂上繞。純熟后可邊跑邊繞,舉行單腳跳著繞或原地繞。
    2、拉弓射箭:右手食指勾住圈;左手拉直松緊帶,向空中射出并接住。比比誰射得高,誰接到的次數(shù)多。
    3、打氣筒:將"五彩圈"一邊踩在腳下,雙手用力拉另一邊。嘴里可模擬打氣的聲音。
    1、拉力器:把兩個(gè)"五彩圈"擺成十字交織,幼兒面臨面站成弓射箭步,
    雙手伸平,輪番將圈向兩側(cè)拉送。
    2、踩小蛇:兩個(gè)拴地一路。一幼兒哈腰拖圈學(xué)蛇游動,幼兒手工制作另一幼兒則追著踩蛇。踩到后互換舉行。
    1、接邊跑:全班幼兒分組,多組第一位幼兒將圈拴在距出發(fā)點(diǎn)6米處的椅子上,返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位,云云往返,比哪一組先竣事。
    2、鉆巖穴:兩個(gè)圈拴在一路,兩幼兒拉緊,手放腰部,搭成動詞。全班幼兒都搭成巖穴后,排尾幼兒鉆過巖穴,站在排頭又搭成巖穴俯依次舉行。
    幼兒中班游戲教案篇八
    目的:
    1、通過游戲,讓幼兒鞏固對五官的認(rèn)識。
    2、通過游戲培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)靈敏。
    準(zhǔn)備:
    1、一張人臉的畫(五官要具體的)。
    2、幼兒對五官的認(rèn)識,可以說出名稱以及指出正確的位子。
    游戲規(guī)則:
    老師說眼睛,幼兒就不可以指眼睛,一定要指臉上其他的五官,比如鼻子,嘴巴等。
    注意:
    1、先選能力比較強(qiáng)的,而且控制一下時(shí)間,三四輪后可以換人,爭取讓更多的幼兒參與)。
    2、在課前,可以利用示范畫向幼兒再介紹一下五官以及作用,幫助幼兒鞏固。
    3、如果是兩個(gè)幼兒互相玩的話,可以讓他們邊玩邊說,比如:(甲:我指我的眼睛乙:我指我的眉毛)讓他們可以實(shí)物對應(yīng)。
    幼兒中班游戲教案篇九
    《拍手舞》是一首節(jié)奏歡快的樂曲,旋律輕快,歌詞通俗易記,很適合中班幼兒學(xué)習(xí)。本次活動創(chuàng)設(shè)”乘坐火車去旅行”的戲情境,將小跑步、點(diǎn)步等動作的練習(xí)含在游戲之中,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)基本動作的興趣,引導(dǎo)幼兒與同伴有節(jié)奏地拍手、變換隊(duì)形,使幼兒表達(dá)自己歡快的情結(jié),體驗(yàn)合作表演、其同游戲的樂,培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
    1.熟悉樂曲旋律,學(xué)習(xí)踵趾小跑步、踏點(diǎn)步和同伴對拍右手的動作。
    2.能合拍地和同件配合舞蹈,掌握隊(duì)形的變化
    3.體驗(yàn)與同伴一起玩游戲的樂趣活動準(zhǔn)備:
    (幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂)cd
    1.創(chuàng)設(shè)情境,鼓勵(lì)幼兒練習(xí)踵趾小跑步,激發(fā)幼兒活動興趣。
    (1)創(chuàng)設(shè)“乘坐火車"”的情境。教師哼唱歌曲,幼兒圍成圈,練習(xí)踵趾小跑步。引導(dǎo)幼兒觀察老師是怎樣開火車的:腳跟、腳尖跑跑跑。
    (2)邀請“火車”開得好的幼兒進(jìn)行示范。
    (3)帶領(lǐng)幼兒隨音樂現(xiàn)固踵趾小跑步動作。
    2.引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律,學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步和拍手動作。
    (1)創(chuàng)設(shè)“到處逛”的情境,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步。動作:幼兒手拉手向左側(cè)走兩步, 左腳點(diǎn)地,右腿曲膝,然后站直。
    (2)教師講解動作要領(lǐng)并示范。
    (3)請幼兒隨音樂和同伴一起練習(xí)兩個(gè)方向的踏點(diǎn)步。
    (4)指導(dǎo)幼幾按單雙數(shù)結(jié)伴,隨音樂進(jìn)行拍手練習(xí),掌握隊(duì)形的變化。
    3.請幼兒和同伴配合舞蹈,體驗(yàn)與同伴一起玩游戲的樂趣。
    共同舞蹈,隨音樂集體練習(xí) 1-2 遍,嘗試按單數(shù)、雙數(shù)變換隊(duì)形。
    第 1-2 小節(jié):左腳開始做理趾小跑步 1 次。第 3-4 小節(jié):右腳開始做避趾小跑步 1 次。第 5-8 小節(jié):動作同 1-4 小節(jié)。
    第 9 小節(jié):第 1 拍拍手,第 2 拍并腳一跳轉(zhuǎn)向圓心,同時(shí)兩臂向兩側(cè)打開。
    第 2 遍音樂
    第 1 小節(jié):手拉手向左側(cè)走兩步。
    第 2 小節(jié):左腳做踏點(diǎn)步 1 次。第 3-4 小節(jié):動作同 1-2 小節(jié)
    第 5 小節(jié):12 數(shù)的幼兒面對面,第 1 拍自己拍手,第 2 拍兩人對拍右手。
    第 6 小節(jié):動作同 5 小節(jié),方向相反。
    第 7-8 小節(jié):1、2 數(shù)的幼兒各自拍手 1 次,然后兩手排腰,用小跑步交換位置。
    第 9 小節(jié):第 1 拍拍手,第 2 拍并腳跳 1 次(2 幼兒原地跳,1 幼兒向后轉(zhuǎn)),面句逆時(shí)針方向,雙手搭在前面幼兒肩上。
    幼兒中班游戲教案篇十
    貼人是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的一個(gè)民間游戲,他可以鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和合作意識,但是現(xiàn)在會玩這種游戲的幼兒已經(jīng)不多了(甚至沒有),為了把民間游戲傳承下去,我特意設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲。
    1、幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐跑,鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力,培養(yǎng)幼兒的集體合作意識。
    2、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
    3、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
    4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
    5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
    《圓圈舞》音樂光盤、場地上畫一個(gè)大圓圈。
    一、游戲準(zhǔn)備
    小朋友們,今天老師和你們玩一個(gè)特別有意思的游戲,你們肯定沒玩過,游戲的名字叫《貼人》。
    二、游戲指導(dǎo)
    1、請兩名幼兒站在圈外,一個(gè)當(dāng)追逐著,另一個(gè)當(dāng)被追逐者,其余幼兒兩人一組,一前一后站在圈上,左右間隔約一步,演示游戲過程。
    2、游戲開始,追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐,在跑的過程中,被追逐者可跑到任何一對幼兒的前面站住(貼人),這時(shí)被貼的這對幼兒后面的一名幼兒就變成被追逐者,并立刻沿著圈外快跑,追逐者繼續(xù)追,如果被捉到則另換追者和被追者,如果被追者連續(xù)貼換三次仍未被捉到,就應(yīng)另換追捉者,游戲重新開始。
    三、放松活動
    在《圓圈舞》音樂背景下跳圓圈舞。
    教學(xué)反思
    在游戲中,孩子們玩的很高興,并且大大提高了孩子們的反應(yīng)能力,同時(shí)合作意識也得到了培養(yǎng)。
    幼兒中班游戲教案篇十一
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識街道上的各種常用字。
    2、培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的語言表達(dá)能力。
    3、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
    4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
    一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干。
    1、每人拿一個(gè)棋子放在印有街道圖形棋盤的起點(diǎn)上,經(jīng)猜拳游戲決定抽卡片的順序。
    2、抽出一張數(shù)字卡片,把棋子放在圖片上相應(yīng)的.場所,并講出該公共場所的名稱。(例如,抽到數(shù)字3,棋子走3格,這格的圖片或漢字是電影院,該幼兒必須說出,這是什么地方,可以去干什么的短句。)所有參加者按順序抽簽游戲。
    3、如認(rèn)不出漢字或說不出完整短句,就算輸,停抽卡片一次。最后誰的棋子先到終點(diǎn),誰就贏得勝利。
    提示與建議此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲,也可與父母一同游戲。
    準(zhǔn)備充分;整堂課流程清晰,老師語言、要求簡單明了,教師的示范準(zhǔn)確,幼兒明白易懂;老師是孩子的玩伴,學(xué)習(xí)氛圍愉悅;良好的同伴互助,孩子樂在其中;通過體育活動,發(fā)展了幼兒的能力,還激發(fā)了幼兒主動的學(xué)習(xí),從而獲得新經(jīng)驗(yàn)的提升。
    但孩子的活動量還是不夠,如果適當(dāng)增加一些集體活動,量大一些,可以讓孩子得到更多的鍛煉。
    幼兒中班游戲教案篇十二
    知道保護(hù)水的重要性,增強(qiáng)環(huán)保意識。
    嘗試?yán)酶鞣N工具制作蔬果顏料,體驗(yàn)動手操作的快樂。
    懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
    遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
    1.材料:桔子、青菜、西紅柿。
    2.工具:舂子、石磨、搟面杖、紗布。
    3.操作示意圖、蔬果顏料、籮筐、透明小碗等。
    一、直接導(dǎo)入,讓幼兒知道一些水被污染了,想想能不能制作出一種沒有污染的環(huán)保顏料。
    二、展示蔬果顏料、激發(fā)幼兒制作蔬果顏料的興趣。
    1.出示蔬果顏料,提示幼兒用各種感官探索顏料使用什么東西制作的。
    指導(dǎo)語:你們看一看、聞一聞、猜猜看這些顏料使用什么做的?
    2.告訴幼兒這是一種沒有毒的蔬果顏料,是用蔬菜和水果做出來的。
    三、展示工具,看操作示意圖,了解操作步驟。
    展示工具舂子、石磨、搟面杖和紗布。
    出示圖譜,請幼兒討論操作的步驟。
    一起看操作示意圖,說說操作步驟,提出操作要求。
    四、探索制作蔬果顏料,展示自己制作的顏料。
    幼兒探索操作怎樣把蔬果顏料制作出來,教師巡回指導(dǎo)觀察,引導(dǎo)幼兒嘗試各種工具。
    (方法:用紗布擠、用舂子搗、用搟面杖壓、用石磨磨。)幼兒展示介紹自己制作的蔬果顏料。
    五、和蔬果顏料玩游戲。
    教師示范玩的方法:從塑料袋里將顏料擠到畫紙上,形成美麗的圖案。
    全體幼兒每人拿一份蔬果顏料,集體作畫。
    幼兒大膽創(chuàng)想畫面內(nèi)容,體驗(yàn)集體作畫的.樂趣。
    總結(jié):哇,這么漂亮的一幅畫,我們拿出去讓所有的小朋友都來看看吧!
    游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
    幼兒中班游戲教案篇十三
    活動目標(biāo):
    1、通過互相配合,協(xié)作完成任務(wù)。
    2、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
    3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
    4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
    活動準(zhǔn)備:
    大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作豆子。
    活動過程:
    1、請幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組,扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)。
    2、請一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到別人。
    3、設(shè)置一定的距離,在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn),再返回,比賽搬豆,看誰搬得快。
    教學(xué)反思:
    游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
    小百科:螞蟻(ant)是一種昆蟲,節(jié)肢動物門,昆蟲綱,膜翅目,蟻科。螞蟻的種類繁多,世界上已知有11700多種,有21亞科283屬,中國內(nèi)已確定的螞蟻種類有600多種。最近還發(fā)現(xiàn)了無性繁殖的螞蟻新物種。螞蟻的壽命很長,工蟻可生存幾星期至3—,蟻后則可存活幾年甚至十年。一個(gè)蟻巢在1個(gè)地方可生長幾年甚至十幾年。
    幼兒中班游戲教案篇十四
    1、發(fā)展幼兒快速奔跑及腿部肌肉,體會游戲成功的喜悅。
    2、發(fā)展反應(yīng)速度和注意集中能力。
    3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
    4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    1、導(dǎo)入活動
    (1)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,走成一個(gè)大圈
    (2)游戲規(guī)則講解。
    2、基礎(chǔ)部分:
    (1)教師扮演小魚,其他幼兒扮演漁網(wǎng),幼兒初步熟悉游戲;
    (2)請4名幼兒扮演小魚,其他幼兒扮演漁網(wǎng),進(jìn)行第一輪游戲;
    (3)指出不足之處,提出要求:小魚走后,漁網(wǎng)要快速站起來;
    (4)多名幼兒扮演小魚,進(jìn)行2―3輪游戲。(中間提醒熱的幼兒脫外套??
    3、結(jié)束部分:
    (1)總結(jié)游戲中不足之處,表揚(yáng)游戲中出色的幼兒。
    (2)放松活動。
    詳案:
    今天呀,董老師要和小朋友們玩一個(gè)很好的游戲,叫做“大魚網(wǎng)”。小朋友們想不想玩呀?
    恩,那接下來呀董老師就來跟大家介紹一下這個(gè)游戲應(yīng)該怎么玩,小朋友們可要張大你們的小耳朵仔細(xì)聽好咯。首先呀我要請幾位小朋友來扮演小魚,站在最中間。其他的小朋友呢要把手拉手舉平了,扮演大魚網(wǎng)。這幾條小魚是被大魚網(wǎng)給抓住了,所以他們要想辦法怎么樣?對了,我們的小魚呀要想辦法從大魚網(wǎng)的洞洞里面鉆出去。那扮演大魚網(wǎng)的小朋友能不能讓小魚們逃走呀?恩,大魚網(wǎng)看到小魚跑過來了,就要馬上蹲下來,可不能讓小魚從洞洞里溜出去了。等到小魚走了,就要馬上站起來了。小朋友們聽懂了嗎?恩,那我就先來當(dāng)小魚,看看大魚網(wǎng)們有沒有聽懂。小魚要開始逃了。哇,看來我們小朋友呀都已經(jīng)會玩了。那現(xiàn)在呢我要請3個(gè)小朋友來當(dāng)小魚,被請到的小魚們請到大魚網(wǎng)里面去,來,立正。其他的小朋友們呢就是大魚網(wǎng),請大魚網(wǎng)們把小手拉緊了。大魚網(wǎng)們注意了,小魚們要開始逃咯。
    哇,一條聰明的小魚已經(jīng)鉆出來啦。真棒。我們請這條聰明的小魚在旁邊休息一下。
    好了,我們一起來數(shù)數(shù)看有幾條聰明的小魚逃出來了。哇,很厲害,這幾條小魚也很棒,我看到他們呀都很努力的在往外面鉆。剛才呢董老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題:我們的小魚網(wǎng)呀都破了,小手沒有拉緊,所以呀小魚們都放出來了。
    好了,請小朋友們坐下來休息一下。我們敲敲腿。我們的游戲好玩嗎?剛才呀我們的小魚很聰明。
    講解游戲規(guī)則時(shí):
    1、應(yīng)圍成小圈,或者在教室講解完畢到戶外后直接游戲;
    2、沒有說明逃出來的小魚應(yīng)該怎么辦,很多逃出來的小魚就一直繞著圈圈不停的跑,容易產(chǎn)生安全問題;游戲中:小魚網(wǎng)拉的過緊,因此很多幼兒在往里跑或者蹲的時(shí)候摔倒,其實(shí)這個(gè)問題在開始我就發(fā)現(xiàn)了,但沒有引起注意,第一個(gè)幼兒摔倒后,我的做法是安慰并讓其到旁邊休息,可以改為讓大家停止游戲,說明情況為什么會摔倒,指出注意事項(xiàng),這樣可以避免后面游戲中那么多孩子摔跤。