小班安全第一課教案(通用19篇)

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    教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等多個(gè)方面的內(nèi)容。教案的編寫(xiě)應(yīng)該注重教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和學(xué)生的參與性。教案是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù),它可以幫助教師提前思考和準(zhǔn)備課堂教學(xué)過(guò)程。如何編寫(xiě)一份高質(zhì)量的教案是每位教師需要思考和探索的問(wèn)題。以下是小編為大家收集的教案范文,供各位教師參考借鑒,助力教師掌握信息技術(shù)教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
    小班安全第一課教案篇一
    1、通過(guò)對(duì)煤氣中毒事件的了解提高幼兒的安全防范意識(shí)。
    2、通過(guò)分析煤氣中毒的原因,使幼兒懂得面臨煤氣中毒事件時(shí),如何自救。
    3、初步掌握防煤氣中毒安全知識(shí)。
    重點(diǎn):提高幼兒的安全防范意識(shí)。
    難點(diǎn):掌握防煤氣中毒安全知識(shí)。
    煤氣模具
    一、切入正題,明白道理
    同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是生活中仍然許多事情需要?jiǎng)?wù)加注意和小心對(duì)待,否則容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。
    二、煤氣中毒的原理及癥狀
    1、分組進(jìn)行討論,各小組的同學(xué)根據(jù)自己從新聞、報(bào)紙等渠道知道的煤氣中毒的原理及癥狀進(jìn)行討論。
    2、老師提問(wèn)各小組。
    老師點(diǎn)評(píng):
    煤氣中毒的原理:煤氣中毒即一氧化碳中毒。
    煤氣中毒的原理:一氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,不易察覺(jué)。血液中血紅蛋白與一氧化碳的'結(jié)合能力比與氧的結(jié)合能力要強(qiáng)200多倍,而且,血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以,人一旦吸入一氧化碳,氧便失去了與血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會(huì),使組織細(xì)胞無(wú)法從血液中獲得足夠的氧氣,致使呼吸困難。
    煤氣中毒的癥狀:
    a、輕度煤氣中毒:最初感覺(jué)為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無(wú)力;
    c、重度煤氣中毒:很快呼吸抑制而死亡。
    三、煤氣中毒的急救措施和注意事項(xiàng)
    1、煤氣中毒的急救措施:(冷靜沉著)
    a:立即打開(kāi)門(mén)窗,流通空氣,同時(shí)盡快離開(kāi)中毒環(huán)境。
    b:有自主呼吸,充分給以氧氣吸入。
    c:呼吸心跳停止,立即進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓。
    d:呼叫120急救服務(wù),急救醫(yī)生到現(xiàn)場(chǎng)救治病人
    2、注意事項(xiàng):因?yàn)橐谎趸嫉谋戎貫?、967,比空氣輕,救護(hù)者應(yīng)俯伏入室。請(qǐng)上講臺(tái)演示:假設(shè)某同學(xué)在洗澡時(shí),發(fā)生煤氣中毒事故,該如何處理?"電"的標(biāo)志就要提高警惕,注意安全。
    四、如何防止煤氣中毒
    1、防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。
    2、防止煤氣點(diǎn)燃后被澆滅,而導(dǎo)致大量泄氣。
    3、正確使用煤氣熱水器。
    4、保持室內(nèi)空氣流通。
    小班安全第一課教案篇二
    2020年,一場(chǎng)突如其來(lái)的`新冠肺炎疫情給我們的社會(huì)帶來(lái)了巨大的影響,雖然疫情目前得到了極大程度的控制,但情況依舊嚴(yán)峻。在開(kāi)學(xué)之際,我們不僅不要讓孩子只安心讀書(shū),安于課本,還要通過(guò)這場(chǎng)全民戰(zhàn)疫的人生大課,讓學(xué)生們學(xué)到更多。學(xué)習(xí)無(wú)數(shù)的醫(yī)生、戰(zhàn)士、普通人在為這場(chǎng)戰(zhàn)役奮斗。對(duì)學(xué)生們進(jìn)行一次愛(ài)國(guó)主義教育,讓他們更充分地認(rèn)識(shí)我們的國(guó)家,我們的社會(huì),我們的百姓,擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。
    1、正確認(rèn)識(shí)新冠疫情,科學(xué)防疫,保護(hù)自己和同學(xué)、家人。
    2、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,樹(shù)立學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心。
    3、將愛(ài)國(guó)主義熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,做自己該做的事情,為中華之崛起而讀書(shū);.
    1、通過(guò)照片和新聞,讓學(xué)生更直觀(guān)了解新冠疫情。
    2、通過(guò)系統(tǒng)整理和對(duì)比參考,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。
    3、通過(guò)感人的.視頻歌曲,激起學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。
    愛(ài)國(guó),人世間最深層、最持久的情感,一個(gè)人立德之源、立功之本。孫中山先生說(shuō),做人最大的事情,“就要知道怎么樣,愛(ài)國(guó)”。我們常講,做人要有氣節(jié)、要有人格。氣節(jié)也好,人格也好,愛(ài)國(guó)第一位的。
    結(jié)合近段時(shí)間關(guān)于新冠肺炎疫情的新聞報(bào)道,請(qǐng)想一想,談一談疫情期間有什么令你感動(dòng)、驚嘆或深感自豪的事例。參考:武漢加油,致敬逆行者,鐘南山院士等)班主任:艱難困苦,玉汝于成,一個(gè)偉大的民族從不怕困難。剛剛過(guò)去的冬天,眾志成城的華夏兒女團(tuán)結(jié)一心,同迎擊肺炎疫情,國(guó)有難,召必回,讓我們一起走近疫情中的奉獻(xiàn)的人們,觸碰那些感人的瞬間。
    1、鐘南山――一個(gè)大家一聽(tīng)到就會(huì)感到信任的名字;
    2003的在非典戰(zhàn)場(chǎng)上義無(wú)反顧的他,初心不變,84歲的他再次將自己置身險(xiǎn)境,奔赴抗疫前線(xiàn);擠上去武漢的高鐵,餐車(chē)一角也他緊張研究工作的地方,連夜勞苦,也只仰在座位上閉目凝神一陣。
    明知山有虎,偏向虎山行!
    2、除夕夜,陸軍軍醫(yī)大學(xué)的護(hù)士劉麗隨隊(duì)支援武漢。已經(jīng)在機(jī)場(chǎng)經(jīng)過(guò)安檢準(zhǔn)備去見(jiàn)女兒的她被醫(yī)院召回;出發(fā)前,醫(yī)院安排給大家打了一針胸腺肽用于提高免疫力。六天后,劉麗的一張連續(xù)工作后的近照令人淚目;劉麗或許于女兒有愧,但她無(wú)愧于一個(gè)醫(yī)者的責(zé)任。
    兒女,丈夫或者妻子;他們的家人在臨行前,每一顆懸著的心,也化不開(kāi)的濃濃親情;有一個(gè)個(gè)小家的支持,才有我們更好的國(guó)家。
    4、武漢市中心醫(yī)院的護(hù)士王濤終于下了夜班,摘了手套的這雙手令人嘆息;這一雙已經(jīng)被汗水“泡發(fā)”的手,暗藏了多少的忙碌和辛苦;而這對(duì)于每一個(gè)一線(xiàn)醫(yī)護(hù)人員,不過(guò)常態(tài)。武漢肺科醫(yī)院icu主任胡明忽然接到一通電話(huà),得知同行好友連日救治重癥患者不幸染上新冠病毒,已至病危;他頓時(shí)泣不成聲;但擦干眼淚后,他又帶上口罩繼續(xù)手頭的工作,雖然好友倒下,但病人還等著他們挽救生命;無(wú)論發(fā)生什么,都不會(huì)停止他們救死扶傷的步伐。
    5、為了避免交叉感染,也為了節(jié)約穿脫防護(hù)衣帽的時(shí)間,武漢大學(xué)人民醫(yī)院的90后護(hù)士單霞,剪掉了自己的長(zhǎng)發(fā);哪一個(gè)年輕的姑娘不愛(ài)美呢,剃光頭對(duì)于女孩子而言,需要很大的勇氣;她卻笑著說(shuō):“頭發(fā)沒(méi)有了可以再長(zhǎng),現(xiàn)在首要的問(wèn)題保護(hù)好自己的同時(shí),盡力去救更多人?!碧耆ラL(zhǎng)發(fā),她依然最美的姑娘!
    6、同學(xué)們結(jié)合自身的見(jiàn)聞,分享在這場(chǎng)戰(zhàn)役中,自己心目中的英雄!
    二、一方有難,八方支援。
    (二)播放全國(guó)支援武漢的視頻。
    班主任:這個(gè)冬天,面對(duì)疫情,全國(guó)各地硬核支援武漢,除派遣醫(yī)療隊(duì)和捐贈(zèng)醫(yī)療物資,來(lái)自全國(guó)的搬家式支援,讓我們真切的感受到了這個(gè)國(guó)家和民族的可愛(ài)。
    1、河南的大蔥。河南有個(gè)竹園溝村,這個(gè)并不富裕的村子,給武漢捐了十萬(wàn)斤大蔥。因?yàn)槁?lián)系不到刨蔥機(jī)械,300多個(gè)村民到地里用手硬拔了三天。
    2、吉林的人參,對(duì),人參!吉林撫松縣當(dāng)?shù)囟嗉覑?ài)心企業(yè)捐贈(zèng)了40多種、600余箱人參產(chǎn)品,60箱長(zhǎng)白山樹(shù)蜜,共8噸物資送往武漢防疫一線(xiàn)。
    3、四川的兒菜、折耳根。四川雅安捐了50噸兒菜給湖北,但湖北朋友不知道咋吃,四川網(wǎng)友在線(xiàn)教怎么吃?xún)翰?。四川什加又捐?0噸蔬菜,其中有萵筍、蘿卜,還有3噸折耳根。武漢人不會(huì)吃折耳根,于熱情的四川網(wǎng)友紛紛變身廚師,全網(wǎng)直播教學(xué)。
    4、還有內(nèi)蒙古的土豆,遼寧的大白菜,西藏的耗牛肉,黑龍江的大米,海南的青瓜、茄子,山西的蘋(píng)果,廣西的螺師粉。
    班主任總結(jié):面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情,黨中央,國(guó)務(wù)院號(hào)召全國(guó)人民齊心協(xié)力打響抗擊疫情的戰(zhàn)役,全國(guó)上下積極響應(yīng),集全國(guó)之力支援湖北、支援武漢。再次體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng),有錢(qián)出錢(qián),有力出力,眾多人選擇不給國(guó)家添亂。二個(gè)月來(lái),疫情得到了有效的控制,中國(guó)人民強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)勝病疫的決心又一次讓世界震驚。其中涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄事跡,這些鮮活的.生命在平凡崗位上的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)給全國(guó)人民留下了難以磨滅的印象,一本本活生生的教科書(shū),祖國(guó)不會(huì)忘記,人民不會(huì)忘記,學(xué)生們更不能忘記。
    1、觀(guān)看《《武漢加油!中國(guó)加油!》的視頻。(約4分鐘)。
    同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò),以“誰(shuí)最可愛(ài)的人”為題,尋找最少一位疫情期間的感動(dòng)人物,要求最好包括人物照片,事跡,說(shuō)過(guò)的話(huà),別人的評(píng)價(jià),你的感言等。要求除了照片都用作業(yè)本寫(xiě)下來(lái),拍照上交,上交時(shí)包括文字照片和網(wǎng)絡(luò)人物照片兩張。
    (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的效果,同時(shí)積累一些有效的作業(yè)素材。)。
    小班安全第一課教案篇三
     活動(dòng)目標(biāo): 1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
     2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)中。
     3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài),學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往。
     活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全
     2、課前帶幼兒參觀(guān)幼兒園,進(jìn)一步了解幼兒園
     活動(dòng)過(guò)程:
     一、入園活動(dòng)
     1、熱情接待入園幼兒,相互問(wèn)好
     2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢
     二、入廁
     在分組上廁所的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題
     三、室內(nèi)活動(dòng)
     四、離園活動(dòng)
     1、不跟陌生人走,緊牽父母的手,以防走失
     2、知道靠右行,不搶行
     3、按幼兒園的作息時(shí)間入園
     五、延伸活動(dòng)
     家長(zhǎng)給孩子講訴生活中的安全知識(shí),增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)
     目標(biāo):
     1 理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà)。
     2 體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
     準(zhǔn)備:故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》
     教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà) 教學(xué)難點(diǎn) 故事表演
     過(guò)程:
     2、學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà),進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:
     出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事:
     ----------小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?
     小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽(tīng):
     -------為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園?
     3、情景表演,體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感: 觀(guān)看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的'情感。
     4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受:
     ----------你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演,教師觀(guān)察、鼓勵(lì)幼兒。
     5 小結(jié)講述幼兒表演情況。
     新學(xué)期,幼兒從中班升入大班,升級(jí)的快樂(lè)與自豪,面對(duì)煥然一新的環(huán)境,孩子就像進(jìn)入了童話(huà)樂(lè)園,她們個(gè)個(gè)興高采烈,喜氣洋洋。
     讓他們興奮得歡呼雀躍,而追逐打鬧,甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂(lè)的一種表現(xiàn)形式。
     雖然是大班的幼兒,安全意識(shí)有了,自我保護(hù)能力強(qiáng)了,但對(duì)事情后果的預(yù)測(cè)能力還不夠完善,更無(wú)法預(yù)見(jiàn)到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患。
     因此,新學(xué)期對(duì)他們最常見(jiàn)的追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是非常必要的。
     根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),我將活動(dòng)目標(biāo)定位于:
     1、通過(guò)故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是危險(xiǎn)的行為,教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。
     2、在上課和游戲中,正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高日常生活的安全意識(shí)。
     活動(dòng)準(zhǔn)備:
     1、動(dòng)畫(huà)故事、兒歌朗誦。
     2、幼兒有一定的安全知識(shí),能用較完整的語(yǔ)言描述事情。
     活動(dòng)重點(diǎn):
     教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。
     活動(dòng)難點(diǎn):
     教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。。
     活動(dòng)過(guò)程:
     1、在“不在教室追逐”的音樂(lè)聲中,師生談話(huà):“我們升入大班了,來(lái)到了漂亮的教室,怎么才能玩得安全又快樂(lè)呢?”
     2、“可愛(ài)的小熊也上大班了,我們來(lái)看看他到了漂亮的教室在干什么?”
     1)欣賞動(dòng)畫(huà)故事“小熊追逐小伙伴”。
     3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩(shī)歌“不在教室里追逐”,學(xué)習(xí)有感情地朗誦。
     4、游戲:數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所。提高幼兒在日常生活中的安全意識(shí)。
     活動(dòng)延伸
     開(kāi)展“安全小衛(wèi)士”活動(dòng),請(qǐng)幼兒輪流當(dāng)“安全小衛(wèi)士”,
     通過(guò)管理和被管理,讓幼兒學(xué)習(xí)自覺(jué)遵守規(guī)則,增強(qiáng)安全意識(shí),提高安全技能。
     總之,在幼兒園的一日活動(dòng)中,我們一直要拉緊進(jìn)行安全生活教育這根弦,尤其是新學(xué)期幼兒升大班了,快樂(lè)興奮的情緒,和面對(duì)新的環(huán)境的好奇,都有可能通過(guò)奔跑、追逐打鬧來(lái)宣泄。
     因此,在開(kāi)學(xué)安全第一課我設(shè)計(jì)了《小熊追逐小伙伴》,相信這生動(dòng)的安全第一課能給孩子一個(gè)幸福、健康、安全的一學(xué)年。
    小班安全第一課教案篇四
    設(shè)計(jì)意圖:
    幼兒在日常生活中也會(huì)遇到這樣和那樣的問(wèn)題,比如:和家長(zhǎng)在商場(chǎng)、公園、街上等公共場(chǎng)所,與家人走失,很多幼兒常常被弄的手無(wú)足措,有的甚至又哭又鬧來(lái)消極對(duì)待……根據(jù)這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了本課,通過(guò)本課幫助幼兒掌握必要的安全知識(shí)和技能,使幼兒能夠主動(dòng)、獨(dú)立處理緊急問(wèn)題,進(jìn)行自我保護(hù)。
    活動(dòng)名稱(chēng):
    自救方法要牢記。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、遇到困難要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋來(lái)尋找解決問(wèn)題的辦法。
    2、不同的場(chǎng)所需要不同的方法來(lái)解決,挑選最佳解決方案。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、vcd錄像片。
    2、售貨員、警察、電話(huà)等圖片。
    3、錄音機(jī)、磁帶。
    4、商場(chǎng)區(qū)角。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、看vcd錄像的前半部分。
    1、樂(lè)樂(lè)在商場(chǎng)走失、南南在街上走失、小剛在公園走失。
    3、出示圖片:售貨員阿姨、警察,電話(huà)。
    師:樂(lè)樂(lè)在商場(chǎng)遇到困難,當(dāng)然找售貨員阿姨來(lái)幫忙了;南南在街上遇到困難,當(dāng)然找警察叔叔來(lái)幫忙了。小剛在公園,他找不到公園工作的叔叔和阿姨怎么辦呢?(這時(shí)你要是知道家長(zhǎng)的電話(huà),就好辦了。)。
    二、看vcd錄像片后半部分。
    我們一起看看這些小朋友是怎么做的,和你的辦法一樣嗎?(看后自由說(shuō))。
    三、聽(tīng)錄音。
    保護(hù)自己有辦法。
    商場(chǎng)里,人太多,找不到媽媽真難過(guò)。
    陌生人,不理睬,售貨員阿姨來(lái)幫忙。
    公園里,玩具多,找不到媽媽真難過(guò)。
    原地站,不亂跑,等著媽媽來(lái)找我。
    大街上,車(chē)輛多,找不到媽媽真難過(guò)。
    不哭鬧,不著急,警察叔叔幫助我。
    電話(huà)地址記心間,安全到家真快樂(lè)。
    四、商場(chǎng)區(qū)角活動(dòng):(幼兒扮演角色)活動(dòng)自然結(jié)束。
    課后反思:
    通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng),我感到對(duì)幼兒進(jìn)行自我教育是非常有必要的,有的幼兒確實(shí)不知道遇到這些事情的時(shí)候怎么辦?通過(guò)這次的活動(dòng),一定結(jié)對(duì)幼兒有很大的幫助,他會(huì)主動(dòng)的想辦法,而不是消極的保護(hù)。在今后的教學(xué)中我們還要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)幼兒家長(zhǎng)的電話(huà)及家庭地址是否記住了,真正達(dá)到保護(hù)自己的目的。
    小班安全第一課教案篇五
    1、通過(guò)相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示,使幼兒有初步的認(rèn)識(shí),從而在日常生活中注意保護(hù)自己。
    2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些是安全的,并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護(hù)和求救的方法。
    材料準(zhǔn)備:
    1、安全有關(guān)的圖片。
    2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解日常生活中一些危險(xiǎn)的.事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等。
    培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。
    (一)、利用身體語(yǔ)言,激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)安全圖片上的意識(shí),如小心觸電等。
    (二)、利用講故事的形式對(duì)故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析:
    1、小朋友在上下樓梯時(shí),你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓。
    的情景。
    2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
    3、拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái),扔過(guò)去。
    4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
    5、在教室里到處亂跑、追追打打。
    圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的,并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng),使幼兒從活動(dòng)中充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
    1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
    2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
    3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。
    小班安全第一課教案篇六
    如何預(yù)防新型冠狀病毒。
    新型冠狀病毒的癥狀表現(xiàn)及新型冠狀病毒的預(yù)防方法。
    講述、討論法。
    秋冬季是多種疾病的高發(fā)期,學(xué)校是人群高密集場(chǎng)所,且學(xué)生是抵抗力較弱的群體,因此,新型冠狀病毒、麻疹等呼吸道傳染病是比較容易入侵的,所以同學(xué)們要做好預(yù)防的措施。
    新型冠狀病毒全稱(chēng)為流行性感冒,是新型冠狀病毒病毒引起的急性呼吸道傳染病,具有很強(qiáng)的傳染性。新型冠狀病毒病毒有甲、乙、丙三型。
    新型冠狀病毒是新型冠狀病毒病毒引起的呼吸道傳染病,而我們平時(shí)請(qǐng)的感冒,多是指普通感冒,俗稱(chēng)“傷風(fēng)”,其特征是:病因復(fù)雜多樣,包括多種病毒、支原體和少數(shù)細(xì)菌等,都可以引起感冒。感冒每次發(fā)病可由不同的病原引起,所以有些人一段時(shí)間內(nèi)可以反復(fù)多次患感冒,但一次新型冠狀病毒流行通常為同一種新型冠狀病毒病毒引起,患過(guò)新型冠狀病毒或注射過(guò)新型冠狀病毒疫苗的人通常短期內(nèi)不會(huì)反復(fù)患新型冠狀病毒。在癥狀方面。新型冠狀病毒常表現(xiàn)為嚴(yán)重的呼吸道癥狀并容易引起些并發(fā)癥,而普通感冒癥狀輕微,多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀為主。普通感冒的病原多達(dá)百余種,無(wú)法控制疫苗進(jìn)行特異性的預(yù)防:新型冠狀病毒可根據(jù)引起的新型冠狀病毒病毒的種型,注射相應(yīng)的疫苗得到有效預(yù)防。
    新型冠狀病毒的傳染源主要是病人和隱性感染者,新型冠狀病毒以空氣飛沫直接傳播為主,也可通過(guò)被病毒污染的物品通過(guò)手間接傳播。人群對(duì)新型冠狀病毒普遍易感,病后有一定的免疫力,對(duì)同一型的新型冠狀病毒免疫力可維持較久,對(duì)同一亞型的變種間也有交免疫力,但維持的時(shí)間不長(zhǎng)。由于新型冠狀病毒病毒不斷發(fā)生變異,故可引起反復(fù)感染發(fā)病。新型冠狀病毒全年均可發(fā)病,以冬春季節(jié)多發(fā)。
    新型冠狀病毒為乙類(lèi)法定報(bào)告的傳染病,隔離病人是減少傳播的有效途徑,隔離期為1周。流行期間盡量少去公共場(chǎng)所,室內(nèi)注意通風(fēng)。公共場(chǎng)所可用3%過(guò)氧乙酸噴酒,也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝曬2小時(shí)或煮沸消毒。新型冠狀病毒可通過(guò)注射疫苗預(yù)防,尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。新型冠狀病毒的預(yù)防措施有《討論后總結(jié)):
    1、勤開(kāi)窗戶(hù),保持寢室、教室的空氣流通。每天通風(fēng)至少2次,每次不少于20分鐘。其次,保持居室的清潔衛(wèi)生,盡量少開(kāi)空調(diào)。
    2、注意防寒保暖并勤曬被褥。
    3、注意個(gè)人衛(wèi)生、要勤洗手,常用冷木洗臉,不隨地吐瑣、不隨便。
    擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播新型冠狀病毒病毒。
    4、加強(qiáng)體育鍛煉,積極參加課外活動(dòng),提高耐寒能力,增強(qiáng)體質(zhì)。
    5、飲食合理,多吃蔬菜水果,多喝熱開(kāi)水,少吃辛辣油炸食物。
    6、勞逸結(jié)合,睡眠充足,不要熬夜。
    7、若有鼻塞、咽痛、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道癥狀時(shí),要及早就醫(yī)。
    8、盡量少到人群擁擠的公共場(chǎng)所。
    9、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)晨檢,發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒病人要及時(shí)隔離和治療,以減少傳染源的存在。
    10、及早做好新型冠狀病毒疫苗的預(yù)防接種工作。
    小結(jié):預(yù)防新型冠狀病毒,注意衛(wèi)生:新型冠狀病毒可怕,但可以預(yù)建議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn):
    1、注意衛(wèi)生的保潔。
    2、注意宿舍的通風(fēng)。
    3、課后加強(qiáng)鍛煉。
    4、注意早晚溫差變化,做好保暖。
    5、感覺(jué)身體不適馬上就醫(yī)。
    6、多喝水。
    小班安全第一課教案篇七
    1、結(jié)合重點(diǎn)教育,讓兒童了解一些基本的自我保護(hù)知識(shí),加強(qiáng)對(duì)兒童的安全知識(shí)教育。
    2、培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的初步能力和初步適應(yīng)能力。
    情景績(jī)效小明在家和各種圖片在家里單獨(dú)。
    1、介紹當(dāng)你突然遇到某事時(shí),該怎么辦;加強(qiáng)兒童安全防護(hù)教育。
    當(dāng)你在生活中突然遇到一些事情時(shí),你會(huì)怎么做(不要驚慌,不要害怕,盡你最大的努力解決問(wèn)題)你遇到了什么,你當(dāng)時(shí)是如何思考如何解決的。
    讓孩子們與其他孩子討論并分享他們的經(jīng)歷。
    2、使用情景表演指導(dǎo)兒童理解緊急情況的處理方法。
    (1)讓孩子們觀(guān)看情景表演,學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)“陌生人突然來(lái)到家里”。
    你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎。
    老師小明和斯馬特,當(dāng)一個(gè)陌生人來(lái)訪(fǎng)時(shí),他們不會(huì)先開(kāi)門(mén),而是先問(wèn)誰(shuí)是來(lái)訪(fǎng)者?,F(xiàn)在,社會(huì)上有壞人。如果你問(wèn)得不清楚,他們很可能會(huì)讓壞人利用這些漏洞。孩子們也應(yīng)該小心。禮貌而熱情地對(duì)待父母的客人。
    3、讓孩子們知道一些基本的應(yīng)急措施和方法,以防發(fā)生危險(xiǎn)。
    4、老師的總結(jié)。
    小班安全第一課教案篇八
    一、:
    1、通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面和討論活動(dòng),知道小朋友爬高是很危險(xiǎn)的道理。
    2、愿意用“xx幫幫我,我要……..”的簡(jiǎn)單句型請(qǐng)求別人幫助,感知得到滿(mǎn)足的快樂(lè)。
    二、:
    幼兒用書(shū),糖果玩具等放在高處的柜子上。
    三、:
    (一)。
    教師:圖上有誰(shuí)?小朋友在做什么?
    (二)。
    教師:小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會(huì)怎樣?
    教師:小女孩想要什么?她拿不到,喊誰(shuí)幫忙?寶寶高興嗎?
    (三)。
    教師:小朋友你有沒(méi)有摔交?你是怎么摔交的?感覺(jué)怎么樣?
    鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法。
    (四)。
    教師:小朋友,看一看柜子上有什么?你想要嗎?
    請(qǐng)一個(gè)小朋友自己上來(lái)嘗試拿高處的玩具。(夠不著)。
    教師:拿不到怎么辦?你會(huì)請(qǐng)老師幫忙嗎?
    引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):老師幫幫我,我要拿玩具。然后大家一起說(shuō)一說(shuō),將玩具拿給小朋友。
    小班安全第一課教案篇九
    開(kāi)學(xué)的第一天,幼兒教師的第一課就是如何幫助新入園幼兒適應(yīng)幼兒園生活。因?yàn)樾氯雸@幼兒會(huì)出現(xiàn)哭鬧、緊張、恐慌、不安等不良情緒。新入園幼兒會(huì)出現(xiàn)這樣的情緒是正常的,是因?yàn)榕c親人分離而產(chǎn)生的。
    所以教師要正確對(duì)待,不要指責(zé)那些極度不適應(yīng)、哭鬧不止的孩子,要用合適的方式釋放他們心中的不快,這樣有利于孩子的身心健康。教師要讀懂幼兒發(fā)出的信息,區(qū)別對(duì)待不同個(gè)性的幼兒。在實(shí)際工作中我們發(fā)現(xiàn)幼兒根據(jù)個(gè)性不同,主要有以下幾種相關(guān)的類(lèi)型:
    (1)執(zhí)拗倔強(qiáng)型。
    這類(lèi)幼兒個(gè)性非常強(qiáng),自我中心表現(xiàn)突出,大都在和家人告別時(shí)情緒急噪,大喊大叫,試圖用夸張的動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的不滿(mǎn)和。教師一不留神,他們就會(huì)跑出活動(dòng)去追趕家人。他們長(zhǎng)掛在嘴邊的話(huà)是:“我生氣了,我要走了?!?BR>    “我要媽媽?zhuān)乙獘寢?”對(duì)于這類(lèi)幼兒,教師要密切關(guān)注,防止走失,可帶他們到戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所游戲,轉(zhuǎn)移其注意力;多與家長(zhǎng)交流,了解其愛(ài)好;給予機(jī)會(huì)讓他們?cè)诨锇槊媲坝兴憩F(xiàn),使其感到被重視、被接納、被欣賞,從而消除對(duì)教師的敵對(duì)情緒。
    (2)自我安慰型。
    這類(lèi)幼兒大多已從父母那兒了解到有關(guān)幼兒園的信息,知道上幼兒園是很開(kāi)心的事,表明自己長(zhǎng)大了,但一旦進(jìn)入完全陌生的環(huán)境還是免不了想家、想親人,表現(xiàn)為反復(fù)嘮叨,借此自我安慰:“來(lái)了嗎?媽媽在路上了,來(lái)了嗎?”情緒時(shí)好時(shí)差,好的時(shí)候樂(lè)于參與游戲,快樂(lè)而興奮;差的時(shí)候悶悶不樂(lè),常常邊流淚邊嘮叨,不厭其煩地從教師的應(yīng)答中獲得安慰。
    對(duì)于這類(lèi)幼兒,教師可重點(diǎn)介紹幼兒園的一日生活活動(dòng)常規(guī),用午餐、午睡、午點(diǎn)、游戲等較為熟悉的生活環(huán)節(jié)來(lái)幫助他們了解幼兒園的一日生活,緩解緊張、焦慮的情緒。
    (3)觀(guān)望期待型。
    這類(lèi)幼兒入園時(shí)情緒非常好,能有禮貌地和家人告別,游戲時(shí)表現(xiàn)也很積極。當(dāng)教師安慰哭鬧幼兒或抱其他幼兒時(shí),他們的眼睛會(huì)一直追隨著教師,并很小心地說(shuō):“老師,你先抱抱他再抱抱我好嗎?”對(duì)于這類(lèi)幼兒,教師切不可認(rèn)為他們情緒好而忽視他們,須知不哭不鬧的孩子同樣需要關(guān)愛(ài)。教師可以在安慰哭鬧孩子的同時(shí)親親他們的小臉蛋,摸摸他們的頭,笑意會(huì)很快掛在他們的臉上,有的孩子會(huì)告訴大家:“老師親過(guò)我啦,她喜歡我?!?BR>    (4)快樂(lè)興奮型。
    這類(lèi)幼兒非常能干,適應(yīng)能力強(qiáng),哭鬧的孩子對(duì)他們沒(méi)有多少影響。他們高高興興地來(lái)園,獨(dú)自玩自己喜歡的玩具;戶(hù)外活動(dòng)常常不顧他人,第一個(gè)沖到滑梯上……沒(méi)有入園適應(yīng)煩惱的他們,精力似乎特別旺盛,經(jīng)常先行一步,表現(xiàn)為自我為中心,不太顧及他人。對(duì)于這類(lèi)幼兒,教師可以培養(yǎng)其當(dāng)小助手,每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)前分配一兩個(gè)小任務(wù),讓他們協(xié)助教師開(kāi)展活動(dòng)。如:外出時(shí)請(qǐng)他們做“火車(chē)頭”,吃點(diǎn)心時(shí)請(qǐng)他們幫忙分點(diǎn)心,等等。
    (5)抑郁寡歡型。
    這類(lèi)幼兒非常內(nèi)向,當(dāng)他想家和焦慮時(shí),沒(méi)有很強(qiáng)烈的表現(xiàn),而是安安靜靜地邊玩邊噙著淚花,并不時(shí)地朝教師張望,一副楚楚可憐的模樣。教師如果和他們聊一些快樂(lè)的事,一般很難得到回應(yīng)。對(duì)于這類(lèi)孩子,教師不妨多擁抱他們,摸摸他們的頭,輕聲細(xì)語(yǔ)地與他們交流,給他們講講故事。不久,你會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)你蹲在地上和其他孩子玩耍是,從后面趴在你背上的是這類(lèi)孩子;當(dāng)你在整理毛巾時(shí),從后面抱住你的也是他們——他們會(huì)用動(dòng)作表達(dá)對(duì)你的喜愛(ài)。
    (6)膽小依戀型。
    這類(lèi)幼兒離開(kāi)熟悉的環(huán)境會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的分離焦慮,除了不停的哭泣之外,會(huì)急于尋找可以依戀的親人替代者。除了從媽媽手中接過(guò)自己的那位教師,他們常常把對(duì)他們表示關(guān)心的其他人當(dāng)作可以依賴(lài)的對(duì)象,認(rèn)定其可以帶自己找媽媽從而產(chǎn)生安全感。他們所依賴(lài)的那位教師走到哪,他就跟到哪,那位教師一離開(kāi)他們的視線(xiàn),他們就到處詢(xún)問(wèn),哭鬧不止。
    對(duì)于這類(lèi)幼兒,教師應(yīng)給予他們足夠的安慰,在與他們建立起依戀關(guān)系的基礎(chǔ)上,讓他們幫助做力所能及的事以轉(zhuǎn)移他們的注意力,然后逐漸創(chuàng)造一些與依戀老師分離的機(jī)會(huì)。如,教師到隔壁活動(dòng)室借東西,告訴他們幾分鐘后回來(lái),請(qǐng)他們?cè)诨顒?dòng)室里游戲等,幫助他們逐步體驗(yàn)集體生活的安全感,并從集體游戲中獲得快樂(lè)和滿(mǎn)足。
    “親愛(ài)兒童、滿(mǎn)足需要”是對(duì)新入園的二至三歲幼兒的基本教養(yǎng)理念之一。即應(yīng)“重視嬰幼兒的情感關(guān)懷,強(qiáng)調(diào)以親為先,以情為主”。幼兒入園適應(yīng)從心理學(xué)的角度來(lái)講就是“分離焦慮”。所以一線(xiàn)的老師就要用心、用情、用愛(ài)去幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的新生活。老師們可以從“五步”入園活動(dòng),讓孩子在同伴互助中消除焦慮。
    第一步:“笑容”接待每一位幼兒,拉近師生距離。
    入園的第一天是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,幼兒早上入園時(shí)往往特別緊張、害怕。此時(shí),教師親切友好的態(tài)度會(huì)給孩子帶來(lái)安全感。教師還可以根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)夸夸孩子子,如,“你的聲音真響亮?!薄白约鹤哌M(jìn)來(lái),真棒?!弊層變焊械浇處熛矚g他、愛(ài)他,從而使情緒逐漸平靜下來(lái)。
    教師要理解幼兒對(duì)家人的依戀及對(duì)幼兒園的陌生感,適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予積極的反應(yīng),如關(guān)注、微笑、摟抱、應(yīng)答等。幫助幼兒建立起對(duì)教師的依賴(lài)與信任,培養(yǎng)他們的安全感,教師情緒狀態(tài)應(yīng)熱情而平靜,并對(duì)幼兒的情緒狀態(tài)表示敏感,在關(guān)注他們生理需要的同時(shí),更加關(guān)注反映他們心理需要的情緒反應(yīng),作出應(yīng)答和處理,使他們處于較好的心理狀態(tài)。
    第二步:“玩具”吸引每一位幼兒,融入集體生活。
    有些愛(ài)哭的孩子在集體活動(dòng)中往往難以安定下來(lái),教師可把他們集中到游戲室,由教師帶領(lǐng)他們玩各種玩具、做喜歡的游戲。待他們情緒穩(wěn)定,再把他們帶回班集體,和其他幼兒一起活動(dòng)。這樣,他們既有相對(duì)的自由,又有經(jīng)常與班集體一起活動(dòng)的機(jī)會(huì),就能很快適應(yīng)集體生活了。教師對(duì)孩子的哭鬧行為表示同情,鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和需要,使他們逐漸堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
    同時(shí)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性、開(kāi)放性的游戲,讓他們認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大,應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,并以此為榮。孩子大多有自己特別喜歡的東西,教師可借此分散孩子注意,使他暫時(shí)停止哭鬧。如一個(gè)孩子特別喜歡恐龍,教師可找來(lái)有關(guān)恐龍的圖書(shū)和模型,或講講有關(guān)恐龍的故事。再如某某小朋友最喜歡動(dòng)畫(huà)片《奧特曼》,每當(dāng)他哭鬧時(shí),教師就暫時(shí)滿(mǎn)足他看動(dòng)畫(huà)片的要求,同時(shí)引導(dǎo)他做一些其他的事情。漸漸地,使他擺脫動(dòng)畫(huà)片的依賴(lài),融入了集體。
    玩具是幼兒生活中的親密伴侶。玩具以具體的形象、鮮艷的色彩、幽默的造型、奇特的性能、悅耳的聲音再現(xiàn)生活中各種事物的典型特征。它能引起幼兒愉快的感情,給幼兒帶來(lái)歡樂(lè)。教師可適時(shí)指導(dǎo)幼兒怎樣玩,操作給幼兒看。如玩戶(hù)外大型玩具,為調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,不至于使部分幼兒呆站或哭,我會(huì)和幼兒一起玩,如滑滑梯,可以對(duì)幼兒說(shuō):你會(huì)玩嗎?幼兒為表現(xiàn)自己能行,定會(huì)做出反應(yīng),讓我也滑一次好嗎?幼兒會(huì)認(rèn)為玩具是他們的,很得意。
    第三步:“游戲”關(guān)注每一位幼兒,參與集體活動(dòng)。
    幼兒初上幼兒園,會(huì)對(duì)新環(huán)境感到陌生、膽怯,對(duì)一日生活不知所措。對(duì)此,教師可采用游戲方式幫助他們熟悉幼兒園的環(huán)境和同伴。如,組織“旅游團(tuán)”的游戲,以導(dǎo)游身份帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)活動(dòng)室、寢室、廚房、室外大型玩具等。還可通過(guò)“打電話(huà)”“猜猜我是誰(shuí)”“找朋友”等游戲讓幼兒互相熟悉,以有效減輕幼兒對(duì)新環(huán)境的陌生感和恐懼感,緩解焦慮情緒。
    托小班幼兒自己沒(méi)有多少主見(jiàn),以教師帶領(lǐng)活動(dòng)為主,動(dòng)靜結(jié)合,一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng),若讓幼兒自由活動(dòng),部分幼兒不知所措,又會(huì)哭起來(lái)。在室內(nèi)放音樂(lè),教師帶幼兒做模仿操、有趣的律動(dòng),如《打氣》、《打鼓》、《拉繩子》、《小動(dòng)物叫》等。教師彈唱幼兒的歌曲,如《生日歌》、《新年好》、《搖啊搖》等。
    幼兒聽(tīng)著聽(tīng)著就有幼兒會(huì)跟唱起來(lái),彈唱這些老歌,幼兒并不會(huì)覺(jué)得厭煩,反而覺(jué)得親切。做家長(zhǎng)的多數(shù)會(huì)把這些常唱的老歌教給幼兒。若彈唱幼兒不熟悉的歌曲,只會(huì)讓幼兒感到陌生,因聽(tīng)不懂而沒(méi)有興趣,使幼兒精力分散。教師可在黑板上、紙上畫(huà)一些常見(jiàn)的花草樹(shù)木,或在生活及電視中常見(jiàn)到小動(dòng)物:小狗、小貓、小雞、小鴨、小兔等,邊畫(huà)邊編成故事情節(jié),幼兒會(huì)情不自禁地拍起手來(lái)。
    結(jié)合托班幼兒用書(shū)上的有關(guān)故事、兒歌,如《高高興興上幼兒園》、《小鴨有禮貌》、等。雖然在講的時(shí)候幼兒聽(tīng)了內(nèi)容:爸爸媽媽去上班,我上幼兒園等話(huà)題,有部分幼兒會(huì)很敏感,哭起來(lái),可多數(shù)幼兒會(huì)接受,他們會(huì)照兒歌、故事里說(shuō)的那樣去做,認(rèn)為是應(yīng)該這樣做的。
    第四步:“前輩”引領(lǐng)每一位幼兒,同伴互助感染。
    教師選擇一些既富有愛(ài)心、責(zé)任性強(qiáng),又比較能干的大班孩子,帶領(lǐng)愛(ài)哭的小班孩子一起游戲。在這一過(guò)程中,他們很快會(huì)忘記陌生、恐懼、傷心,不僅各方面的能力得到提高,性格也變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。我們幼兒園嘗試采用“大帶小”活動(dòng),取得了很好的效果。新生入園哭鬧的現(xiàn)象很多,班上的幾位老師照顧起來(lái)常常會(huì)顧此失彼,而幼兒都很喜歡與比自己年齡大的哥哥、姐姐交往,我們就請(qǐng)大班的幼兒與托小班幼兒各分成兩組,結(jié)合成一個(gè)混齡的新班級(jí),共同開(kāi)展活動(dòng),哥哥、姐姐給弟弟、妹妹講故事、表演節(jié)目,教弟弟、妹妹怎樣拼插玩具等等。
    在活動(dòng)中,大班的幼兒嘗試幫助、照顧弟弟、妹妹,增強(qiáng)了愛(ài)心、責(zé)任心、自信心;托小班的幼兒與大孩子們?cè)谝黄?,減輕了焦慮,產(chǎn)生了親切感。孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中交往、游戲,感受到了家庭的氣息,學(xué)習(xí)了基本的習(xí)慣、要求,明顯縮短了幼兒入園的焦慮期,減緩了入園初期的陣痛。
    第五步:“驚喜”獎(jiǎng)勵(lì)每一位幼兒,喚起來(lái)園欲望。
    開(kāi)始一個(gè)星期,幼兒離園前,每人獎(jiǎng)勵(lì)一顆小紅星,或教師自制的小物件,告訴幼兒:老師喜歡什么樣的好孩子,你什么地方進(jìn)步了。家長(zhǎng)來(lái)接時(shí),幼兒會(huì)把自己的小獎(jiǎng)品拿給家長(zhǎng)看,家長(zhǎng)定會(huì)表?yè)P(yáng)一番,于是幼兒的心情會(huì)好起來(lái),增加幼兒第二天來(lái)園的欲望。接下來(lái)的日子,小獎(jiǎng)品應(yīng)慢慢地減少,對(duì)幼兒提出的要求要高一些。否則獎(jiǎng)品多了,幼兒就不會(huì)珍惜,再不看作是好東西了。
    新入園的幼兒年齡雖小,但也有自尊心、好勝心,教師在日常生活中要善于捕捉孩子在不經(jīng)意間表現(xiàn)出來(lái)的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),加以強(qiáng)化,以幫助孩子形成積極愉快的情緒,增強(qiáng)對(duì)教師的依戀感。例如:我班有個(gè)某某小朋友,由于在家長(zhǎng)期由奶奶一人帶領(lǐng),過(guò)度保護(hù),極少與外界接觸,因此特別膽小怕事。每次來(lái)園總是哭個(gè)不停。
    一次她在哭的時(shí)候注意到老師的書(shū)本掉在桌子下了,就邊哭邊把書(shū)撿起來(lái)交給老師。我們立刻抓住這一點(diǎn),大大地表?yè)P(yáng)了她:“某某真能干,能幫老師做事了,老師要親一親她,還要獎(jiǎng)給她一個(gè)娃娃笑臉卡。如果某某能象這個(gè)娃娃一樣多笑笑,一定會(huì)讓我們更開(kāi)心!”老師的表?yè)P(yáng)大大地吸引了她的注意力,并且使她有了成就感,哭聲也就大大減少。后來(lái)她就十分愿意幫助他人做一些事情,我們也變著花樣表?yè)P(yáng)她。
    總之,幼兒入園不是一件簡(jiǎn)單的事,只要教師細(xì)心觀(guān)察,耐心解讀,付出真心,就能讓孩子在老師的愛(ài)心和耐心,家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)中,順利地渡過(guò)了適應(yīng)期,開(kāi)開(kāi)心心地上幼兒園。
    小班安全第一課教案篇十
    安全教育也是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)的過(guò)程。小學(xué)生年齡小,自我保護(hù)意識(shí)差,每次活動(dòng)前、放假前后的安全教育都是必不可少的。下面是由小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于幼兒園開(kāi)學(xué)安全第一課教案,希望能夠幫到您!
    又是一年開(kāi)學(xué)季,開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育,把一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒,增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
    1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí),對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。
    2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
    情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片。
    1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話(huà)題,加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。
    生活中突然遇到事情的時(shí)候,你會(huì)怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題)。
    你們遇到過(guò)什么事,當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么辦法解決。
    讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
    2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
    (1)兩位老師進(jìn)行情境表演,讓幼兒看情境表演,學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。
    教師小結(jié):小明和機(jī)靈,遇到有陌生人來(lái)訪(fǎng),沒(méi)有先打開(kāi)門(mén),而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)。現(xiàn)在社會(huì)上有壞人,如不問(wèn)清,很可能會(huì)讓壞人鉆空子,小朋友們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
    3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。
    “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話(huà)號(hào)碼。
    4、教師總結(jié)。
    教育遇到突發(fā)事件,應(yīng)沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。
    新學(xué)期,幼兒從中班升入大班,升級(jí)的快樂(lè)與自豪,面對(duì)煥然一新的環(huán)境,孩子就像進(jìn)入了童話(huà)樂(lè)園,她們個(gè)個(gè)興高采烈,喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍,而追逐打鬧,甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂(lè)的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒,安全意識(shí)有了,自我保護(hù)能力強(qiáng)了,但對(duì)事情后果的預(yù)測(cè)能力還不夠完善,更無(wú)法預(yù)見(jiàn)到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患,因此,新學(xué)期對(duì)他們最常見(jiàn)的追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是非常必要的。
    1、通過(guò)故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是危險(xiǎn)的行為,教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。
    2、在上課和游戲中,正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高日常生活的安全意識(shí)。
    1、動(dòng)畫(huà)故事、兒歌朗誦。
    2、幼兒有一定的安全知識(shí),能用較完整的語(yǔ)言描述事情。
    教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。
    教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。。
    1、在“不在教室追逐”的音樂(lè)聲中,師生談話(huà):“我們升入大班了,來(lái)到了漂亮的教室,怎么才能玩得安全又快樂(lè)呢?”
    2、“可愛(ài)的小熊也上大班了,我們來(lái)看看他到了漂亮的教室在干什么?”
    1)欣賞動(dòng)畫(huà)故事“小熊追逐小伙伴”。
    4、游戲:數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所。提高幼兒在日常生活中的安全意識(shí)。
    開(kāi)展“安全小衛(wèi)士”活動(dòng),請(qǐng)幼兒輪流當(dāng)“安全小衛(wèi)士”,
    通過(guò)管理和被管理,讓幼兒學(xué)習(xí)自覺(jué)遵守規(guī)則,增強(qiáng)安全意識(shí),提高安全技能。
    總之,在幼兒園的一日活動(dòng)中,我們一直要拉緊進(jìn)行安全生活教育這根弦,尤其是新學(xué)期幼兒升大班了,快樂(lè)興奮的情緒,和面對(duì)新的環(huán)境的好奇,都有可能通過(guò)奔跑、追逐打鬧來(lái)宣泄。因此,在開(kāi)學(xué)安全第一課我設(shè)計(jì)了《小熊追逐小伙伴》,相信這生動(dòng)的安全第一課能給孩子一個(gè)幸福、健康、安全的一學(xué)年。
    小班安全第一課教案篇十一
    各個(gè)同學(xué)要嚴(yán)守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,按《佑中德育手冊(cè)》行事,養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,具體而言:
    1、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進(jìn)入校園,包括鉛筆小刀、水果刀也不準(zhǔn)帶進(jìn)校園。
    2、禁止攜帶火種進(jìn)入校園。
    3、禁止有危害性的玩具進(jìn)入校園,如小槍、彈弓等。
    4、嚴(yán)禁攀坐各樓層護(hù)欄,不得在各樓層的樓梯或走廊追逐,奔跑,打鬧、以防跌倒、摔傷;課間操、放學(xué)下樓梯、升旗集會(huì)解散時(shí)不要擁擠,推搡,按順序和學(xué)校規(guī)定的分流要求上下課、間操、升旗、放學(xué),以防發(fā)生踩踏的事故。
    5、上下樓梯右走,做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲,不打鬧,不攀高,不擁擠,不搶道;。
    6、與同學(xué)和睦相處,不能尋釁滋事,引發(fā)矛盾。培養(yǎng)堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的意志,克服心理上的軟弱;學(xué)會(huì)自我調(diào)解和放松,緩解過(guò)重的心理壓力,最終戰(zhàn)勝自我,取得成功。
    同學(xué)之間要互相體諒和互相理解,多看看別人的長(zhǎng)處,尊重同學(xué)的不同個(gè)性;同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對(duì)的困難。克制自我,禁止打架傷害行為的發(fā)生。
    7、要注意教室的安全。學(xué)生下課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗,不能給小偷有可乘之機(jī);不準(zhǔn)在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,哪后果是不堪設(shè)想的。希望有這種違紀(jì)行為的同學(xué)要立即改正。
    10、在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全,如掃地,擦窗戶(hù),搬桌子等,預(yù)防意外事故。
    11、沒(méi)有老師的允許不準(zhǔn)使用固定體育器械。
    12、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?,以免撞傷或摔傷。上體育課及課外活動(dòng)時(shí)要注意與他人合作,防止器械傷人,保證安全。
    1、遵守交通規(guī)則和交通秩序。來(lái)校、回家做到文明行路,不騎摩托車(chē),不騎自行車(chē)帶人;不得設(shè)置路障,兩人成排,三人成行。
    2、出入校門(mén)步行,上下學(xué)途中步行要注意安全。
    3、要遵守交通法規(guī),基本常識(shí)有:行人靠右行,不闖紅燈,不跨越護(hù)欄,橫穿路心時(shí)要左顧右盼看是否有車(chē)輛經(jīng)過(guò)。
    4、不乘坐“三無(wú)”車(chē),因?yàn)椤叭裏o(wú)”車(chē)有諸多不安全系數(shù),出了安全問(wèn)題,費(fèi)用難以保證,更談不上賠償。不乘坐超載車(chē)輛。
    在家活動(dòng)要注意安全。特別是父母不在的時(shí)候,活動(dòng)要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所;不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火,不燃放煙花爆竹,防止意外傷害。不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的'場(chǎng)所。出門(mén)一定要告知父母長(zhǎng)輩知道,告訴他們你和誰(shuí)在什么地方玩,要注意時(shí)間,不要很晚到家,以免父母擔(dān)心。雙休日,不要到學(xué)校玩耍。
    1、要注意食品衛(wèi)生安全?,F(xiàn)在春季到來(lái)了,食物容易變質(zhì)。不要到無(wú)牌小店去購(gòu)買(mǎi)食品,建議大家中午最好都在學(xué)校食堂就餐。不準(zhǔn)吃零食,謹(jǐn)防“病從口入,毒從口入”。
    2、同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠(chǎng)家及地址,不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品;不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食,防止誤食不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品,造成食物中毒。
    3、講究環(huán)境衛(wèi)生,現(xiàn)正逢春季,是傳染病高發(fā)期,各個(gè)同學(xué)要注意身體,要求每個(gè)同學(xué)做到:
    4、講究個(gè)人衛(wèi)生,常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲,被褥要整潔并要常曬。嚴(yán)格防控甲型流感,每天兩測(cè)體溫。發(fā)現(xiàn)流感樣癥狀及時(shí)上報(bào)班主任。
    5、加強(qiáng)體育鍛煉,按時(shí)集隊(duì)、跑步或做操,增強(qiáng)身體免疫能力。
    6、不提倡吃零食,更不要吃不衛(wèi)生的食品,以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
    7、不隨地吐痰,不隨地大小便,不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。
    8、要講究環(huán)境衛(wèi)生。
    9、值日生每天保證室內(nèi)整潔衛(wèi)生,每天開(kāi)門(mén)開(kāi)窗,保證室內(nèi)通風(fēng)。
    1、生病要及時(shí)報(bào)告老師,以便及早治療。
    2、患傳染病的學(xué)生要積極配合學(xué)校、診所隔離治療,關(guān)心自己更要關(guān)心他人。
    六、提高自我保護(hù)意識(shí)和能力:
    同學(xué)們受到意外傷害,很多是沒(méi)有想到潛在的危險(xiǎn)、沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)造成的。我們只要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、提高自我保護(hù)能力,就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。節(jié)假日我們要注意不跟隨陌生人外出游玩,不吃陌生人給的東西,不讓陌生人隨便出入家門(mén)。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話(huà)號(hào)碼。
    同學(xué)們?cè)诩也灰约弘S意使用一些家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等。要在家長(zhǎng)指導(dǎo)下正確使用,不能麻痹大意。家里的電器及設(shè)備發(fā)生故障時(shí)不要擅自去動(dòng)。還要注意防盜。
    總之,希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處注意安全,“安全”二字,永記心中,管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿,努力養(yǎng)成倡導(dǎo)科學(xué)、健康生活、文明守紀(jì)的良好生活習(xí)慣。
    “生命”,一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”,一個(gè)多么古老的話(huà)題;“幸?!币粋€(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們:一人安全,全家幸福;生命至上,安全為天;安全第一,預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。無(wú)論做什么事,都要記著安全第一。生命才是學(xué)習(xí)的本錢(qián)。同學(xué)們,讓我們共創(chuàng)平安校園,在平安的藍(lán)天下,放放心心學(xué)習(xí),前面是一片艷陽(yáng)天!
    最后,祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!
    小班安全第一課教案篇十二
    幼兒園的根本是安全,只有在安全的基礎(chǔ)上,才能談得到教育,談到多種模式,只有安全,孩子們才能開(kāi)心地在幼兒園成長(zhǎng)。下面是由小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于小班開(kāi)學(xué)安全第一課教案,希望能夠幫到您!
    如何更好地促進(jìn)、幫助安撫新入園的幼兒適應(yīng)新環(huán)境和人,更好地適應(yīng)幼兒園的集體生活,更快地渡過(guò)適應(yīng)期,以下便是我開(kāi)學(xué)第一課的內(nèi)容。
    新學(xué)期又開(kāi)始了,在經(jīng)歷暑假后,大部分孩子都不太適應(yīng)幼兒園生活。在開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間都會(huì)有哭鬧現(xiàn)象,特別是小班幼兒,因?yàn)樗麄兡挲g小,又是第一次離開(kāi)父母的身邊,接觸新的事物,陌生的人,陌生的環(huán)境,勢(shì)必會(huì)有擔(dān)心、恐慌,就會(huì)哭鬧,會(huì)有一段不適應(yīng)期。當(dāng)我們成人離開(kāi)熟悉的環(huán)境換一個(gè)環(huán)境都會(huì)有不適應(yīng)感,更何況是3、4歲的孩子。如何更好地促進(jìn)、幫助安撫新入園的幼兒適應(yīng)新環(huán)境和人,更好地適應(yīng)幼兒園的集體生活,更快地渡過(guò)適應(yīng)期,這便是我開(kāi)學(xué)第一課的內(nèi)容。
    剛?cè)雸@的孩子總是會(huì)情不自禁地想起那個(gè)平日里溫馨的家以及熟悉的家人,因此,我們可以將活動(dòng)室得的更加溫馨,如在活動(dòng)室一角放置一些平日孩子在家里比較喜歡的物品以及玩具(事先可請(qǐng)家長(zhǎng)帶過(guò)來(lái));懸掛一些照片等,分散孩子的注意力,讓孩子能產(chǎn)生一種安全感。
    開(kāi)學(xué)初,馬上對(duì)他們開(kāi)展集體活動(dòng),往往難以安定下來(lái),對(duì)此,可以采用游戲的方式幫助孩子們熟悉幼兒園的環(huán)境和自己身邊的同伴。如玩“打電話(huà)”、“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)”(熟悉自己的同伴以及教師)、“開(kāi)火車(chē)”、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)幼兒園,“玩大型玩具”等游戲有效地減輕孩子們對(duì)陌生環(huán)境的恐懼感。
    孩子早上入園時(shí)往往會(huì)很緊張和害怕。此時(shí)的我們親切友好的態(tài)度會(huì)給孩子帶來(lái)安全感。特別是叫他們的小名(事先向家長(zhǎng)打聽(tīng)),“鬧鬧早上好!”、“甜甜的聲音真好聽(tīng)”、“強(qiáng)強(qiáng)真懂禮貌”、“曈曈的裙子真漂亮,我好喜歡你”、“喬喬讓老師抱抱”……親切的笑容、柔和的聲音,熱情的接待,讓每個(gè)孩子都能夠感到老師的愛(ài)和細(xì)心,從而是他們能逐漸平靜下來(lái)。
    不同的孩子,他們的個(gè)性也不禁相同,因此適應(yīng)環(huán)境的能力也不同,教師對(duì)在對(duì)待不同類(lèi)型的孩子的方法也應(yīng)因人而異。如快樂(lè)興奮型的孩子,他們的適應(yīng)能力非常強(qiáng),他們可以很快的能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,像這樣的孩子我們就可以請(qǐng)他們來(lái)當(dāng)我們的小助手,如“開(kāi)火車(chē)”時(shí),就可以請(qǐng)他來(lái)當(dāng)“火車(chē)頭”等;而對(duì)于那些及不適應(yīng)幼兒園生活的孩子,要用合適的方式來(lái)釋放他們的不良情緒,如可以多帶他們室外活動(dòng),分散他們的注意力,多抱抱他們,使他們也能對(duì)教師產(chǎn)生依戀感等。
    通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)、短信、班級(jí)網(wǎng)站等,向家長(zhǎng)介紹有關(guān)如何使孩子能盡快適應(yīng)幼兒園生活的一些知識(shí)小竅門(mén)。如:在送孩子入幼兒園前,家長(zhǎng)要幫助孩子放松心情,不要用物質(zhì)條件刺激孩子,與孩子做交換,例如“不哭了就買(mǎi)玩具”、“表現(xiàn)好了就帶你去吃好吃的”……不要讓孩子覺(jué)得上幼兒園是一種任務(wù),完成了任務(wù)就有獎(jiǎng)勵(lì),要多談一些幼兒園里有趣的事情,讓孩子用一種快樂(lè)放松的心情去幼兒園。與孩子交流時(shí),家長(zhǎng)要留意自己的語(yǔ)言,不要總問(wèn)一些消極話(huà)題,如“有小朋友打你嗎?”“有人搶你的玩具嗎?”這會(huì)讓孩子覺(jué)得幼兒園很恐懼。家長(zhǎng)應(yīng)在和老師溝通的基礎(chǔ)上,正面引導(dǎo)幼兒。這樣的問(wèn)話(huà)利于對(duì)孩子的正面引導(dǎo):“今天你得了一個(gè)小五星,真棒!明天我們還去幼兒園,得一個(gè)大五星好嗎?”“老師說(shuō)可喜歡你了。”“今天和誰(shuí)做好朋友了?”“今天吃了什么好吃的東西呀?”多用這些積極鼓勵(lì)的語(yǔ)言與幼兒交流,多鼓勵(lì)孩子的正確行為,以此幫助孩子和老師、小朋友建立感情,就會(huì)讓孩子更深刻地感受到幼兒園是個(gè)快樂(lè)的地方,從而愿意去幼兒園。
    1.知道藥品的作用,不隨意動(dòng)藥品、不亂吃藥。
    2.懂得在自己生病時(shí)要配合治療乖乖吃藥。
    3.有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
    1.課件:淘氣的嘟嘟龍。
    2.小醫(yī)院材料和藥品:聽(tīng)診器、藥箱、水杯、美林退燒藥。
    1.觀(guān)看課件:丁丁怎么了?
    師:今天,爸爸媽媽都沒(méi)在家,丁丁可高興了,他在干什么呢?(請(qǐng)幼兒根據(jù)課件上的內(nèi)容自由發(fā)言)丁丁怎么了,發(fā)生了什么事情?(丁丁打開(kāi)了藥瓶,胡亂吃藥,肚子疼)。
    2.教師出示部分藥品。
    師:這是什么藥?吃起來(lái)什么味道?小朋友能多吃嗎?
    3.教師小結(jié)。
    師:藥品是在生病時(shí)治病用的,小朋友千萬(wàn)不可以自己亂動(dòng)、亂吃藥,有些藥是甜甜的,但不能當(dāng)飲料喝。
    1.談話(huà):我生病了。
    師:小朋友,當(dāng)你生病的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?(要及時(shí)告訴家長(zhǎng),配合醫(yī)生進(jìn)行檢查,乖乖吃藥治療)。
    2.角色游戲:小醫(yī)院。
    師(教師扮演醫(yī)生):小朋友,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)哪里不舒服,請(qǐng)回去按時(shí)服藥,記得在媽媽的幫助下吃藥,自己不可以亂動(dòng)藥品。
    師:我們一起朗頌一首兒歌吧:小藥瓶,桌邊放,寶寶伸手要拿藥。媽媽看見(jiàn)把頭搖,不能隨便去吃藥。
    1.結(jié)合區(qū)域活動(dòng)提醒幼兒不能隨便吃藥。
    2.請(qǐng)家長(zhǎng)將家中的藥箱盡量放置在孩子不易觸摸的地方,并經(jīng)常提醒孩子藥品不是食品,不可以亂動(dòng)、更不能亂吃。
    小班安全第一課教案篇十三
    春季萬(wàn)物復(fù)蘇,同時(shí)也是多種傳染病的高發(fā)季節(jié),如流感、禽流感、流行性腦炎、腮腺炎、麻疹、水痘等呼吸系統(tǒng)傳染病,這些傳染病容易在人群密集、人員流動(dòng)性大、空氣污濁的公共場(chǎng)所發(fā)生,因此做好預(yù)防保健工作十分重要,希望每位學(xué)生都要參加到春季防病工作當(dāng)中來(lái)。
    1、開(kāi)窗:每天開(kāi)窗通風(fēng)一小時(shí)。
    2、流水洗手:嚴(yán)把病從口入,手為先的關(guān)口3、鍛煉:春天陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)是最好的殺菌武器,所以要積極參加各種活動(dòng),每天保證活動(dòng)一小時(shí),但是飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
    4、除陋:不隨地吐痰、不對(duì)著人咳嗽或打噴嚏。5、休息:按時(shí)睡,按時(shí)起,每天應(yīng)睡足10小時(shí),夏季保證1小時(shí)午休,睡前不要吃得太飽,喝得太多,玩得太累,平時(shí)保持坐、立、行走的正確姿勢(shì)。
    6、保護(hù):在呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)要做好自我保護(hù)。 要盡量少去人多擁擠的公共場(chǎng)所。
    7、用眼衛(wèi)生:一雙眼睛一對(duì)寶,從小就要保護(hù)好。讀寫(xiě)堅(jiān)持三個(gè)“一”:即眼離書(shū)本一尺,握筆手指離筆尖一寸,胸離桌沿一拳。
    走路、躺著、乘車(chē)、過(guò)強(qiáng)過(guò)亮燈光下切莫把書(shū)看長(zhǎng)時(shí)間讀寫(xiě)害處多,作業(yè)字小眼疲勞。 8、衛(wèi)生打掃習(xí)慣:堅(jiān)持兩清掃:早讀前打掃清潔區(qū),下午放學(xué)后打掃教室。
    兩清揀:中午、下午放學(xué)后揀拾清潔區(qū)紙屑雜物,先灑水后掃地。教室經(jīng)常開(kāi)窗換氣,每天不少于三次灑水。
    飲食衛(wèi)生在日常生活中,人們常有一些不衛(wèi)生的飲食習(xí)慣和行為,但很多人對(duì)此尚未重視起來(lái),這對(duì)身體健康十分不利。 “病從口入”這句話(huà)講的就是這個(gè)道理,要注意:1、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。
    人的雙手每天干這干那,接觸各種各樣的東西。會(huì)沾染病菌、病毒和寄生蟲(chóng)卵。
    吃東西以前認(rèn)真用肥皂洗凈雙手,才能減少“病從口入”的可能。2、生吃瓜果要洗凈。
    瓜果蔬菜在生長(zhǎng)過(guò)程中不僅會(huì)沾染病菌、病毒、寄生蟲(chóng)卵,還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲(chóng)劑等,如果不清洗干凈,不僅可能染上疾病,還可能造成農(nóng)藥中毒。3、不隨便吃野菜、野果。
    野菜、野果的種類(lèi)很多,其中有的含有對(duì)人體有害的毒素,缺乏經(jīng)驗(yàn)的人很難辨別清楚,只有不隨便吃野菜、野果,才能避免中毒,確保安全。 4、不吃腐爛變質(zhì)的食物。
    食物腐爛變質(zhì),就會(huì)味道變酸、變苦;散發(fā)出異味兒,這是因?yàn)榧?xì)菌大量繁殖引起的,吃了這些食物會(huì)造成食物中毒。5、不隨意購(gòu)買(mǎi)、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。
    這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格,食用、飲用會(huì)危害健康。 6、不喝生水。
    水是否干凈,僅憑肉眼很難分清,清澈透明的水也可能含有病菌、病毒,喝開(kāi)水最安全。
    小班安全第一課教案篇十四
    4、不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳;
    5、不到不熟悉的水域游泳。
    二、防震減災(zāi)教育。
    1、學(xué)習(xí)地震知識(shí),掌握科學(xué)的自防自救方法;
    2、分配每人震時(shí)的應(yīng)急任務(wù),以防手忙腳亂,耽誤寶貴時(shí)間;
    3、確定疏散路線(xiàn)和避震地點(diǎn),要作到暢通無(wú)阻;
    4、加固室內(nèi)家俱雜物,特別是睡覺(jué)的地方,更要采取必要的防御措施;
    5、落實(shí)防火措施,防止?fàn)t子、煤氣爐等震時(shí)翻倒;家中易燃物品要妥善保管;
    浴室、水桶要儲(chǔ)水,準(zhǔn)備防火用沙;學(xué)習(xí)必要的防火、滅火知識(shí);
    6、學(xué)會(huì)并掌握基本的醫(yī)療救護(hù)技能,如人工呼吸、止血、包扎、搬運(yùn)傷員和護(hù)理方法等;
    7、適時(shí)進(jìn)行家庭應(yīng)急演習(xí),以發(fā)現(xiàn)彌補(bǔ)避震措施中的不足之處和正確識(shí)別地建筑物要有堅(jiān)固的地基。如果某些動(dòng)物反常在道路上狂奔,這是地震的預(yù)兆,要即使讓人們離開(kāi)建筑物到空曠的地方去要做到預(yù)測(cè)到以后以最快的速度讓人民知道,及時(shí)疏散開(kāi),減小人的損失。
    三、交通安全教育。
    1、交通安全很重要,交通規(guī)則要牢記,從小養(yǎng)成好習(xí)慣,不在路上玩游戲;
    2、行走應(yīng)走人行道,沒(méi)有行道往右靠,天橋地道橫行道,橫穿馬路離不了;
    3、一慢二看三通過(guò),莫與車(chē)輛去搶道。騎車(chē)更要守規(guī)則,不能心急闖紅燈;
    4、乘車(chē)安全要注意,遵守秩序要排隊(duì);手頭不能伸窗外,扶緊把手莫忘記。
    在回家路上,要遵守紀(jì)律。過(guò)馬路時(shí),要走人行橫道。在沒(méi)有人行道的地方,應(yīng)靠路邊行走。在沒(méi)有車(chē)輛行駛時(shí),抓緊時(shí)間通過(guò)。走路時(shí),思想要集中,不能一邊走一邊玩?;蛞贿吙磿?shū),不能三五成群并排行走,更不能追趕車(chē)輛嬉戲打鬧。
    四、消防安全教育。
    (一)防火的基本措施。
    1、控制可燃物;2、隔絕助燃物;3、消除著火源;4、防止火勢(shì)蔓延。
    (二)滅火的基本方法。
    1、冷卻法;2、窒息法;3、隔離法;4、化學(xué)抑制法。
    (三)滅火器的使用方法。
    1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;
    2、奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng);
    3、拔掉安全銷(xiāo);
    4、左手握滅火器噴頭并對(duì)準(zhǔn)火焰底部,右手按下壓把噴射。
    (四)滅火時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
    1、正確判斷風(fēng)向、站在順風(fēng)位置噴射;
    2、如果火勢(shì)較大,應(yīng)組織多人撲救;
    3、火被撲滅后,仍要提高警惕,防止死灰復(fù)燃,直到確信不會(huì)再燃燒才能離開(kāi);
    (五)消防方針:預(yù)防為主,防消結(jié)合。
    (六)撲救火災(zāi)的一般原則:
    報(bào)警早、損失少;邊報(bào)警、邊撲救;
    先控制、后救火;先救人、后救物;
    防中毒、防窒息;聽(tīng)指揮、莫驚慌;
    (七)遇上嚴(yán)重火災(zāi)怎么辦?
    1、保持鎮(zhèn)靜;
    2、呼喚附近的人援助;
    4、關(guān)閉火場(chǎng)附近的電器總閘;
    5、正確使用滅火器滅火。
    6、要指示出方向,迅速組織人員疏散和自己逃生,千萬(wàn)不可乘坐電梯。
    (八)逃生注意事項(xiàng):
    1、要鎮(zhèn)靜,采取措施自救;
    2、離開(kāi)房間時(shí)帶上一條濕毛巾,開(kāi)門(mén)時(shí)先開(kāi)一條小縫觀(guān)察,離開(kāi)后要關(guān)門(mén);
    3、過(guò)濃煙區(qū)要彎腰或爬行前進(jìn);
    4、用牙膏涂在暴露在外的皮膚上,防火熏燙;
    5、不要乘坐電梯;
    6、在窗邊呼救;
    7、自制救生繩索,不到萬(wàn)不得已不要跳樓;
    學(xué)校安全人人講,安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚(yáng)起生命之帆,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。
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    小班安全第一課教案篇十五
    營(yíng)造安全的校園環(huán)境,加強(qiáng)安全教育工作,增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識(shí),是保證大學(xué)生安心學(xué)習(xí)的前提。下面是由小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)安全第一課教案一,希望能夠幫到您!
    教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到安全的重要性,安全牢記心中。
    今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期一,新年里同學(xué)們又長(zhǎng)高了許多,也更懂事了,為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活,今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。
    人們常說(shuō):“安全工作重于泰山?!蓖瑢W(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢(qián)。我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí),珍愛(ài)生命,珍惜幸福的學(xué)生生活?!蔽覀円欢ㄒ斡浺韵聨c(diǎn):
    第一、做好課間活動(dòng)的安全。學(xué)校的臺(tái)階是我們的重點(diǎn)安全防范部位。在課間休息時(shí),教室里、甬道上到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué),如果追趕打鬧,一是可能由于跑的速度過(guò)快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué),造成意外事故,或引起同學(xué)間的矛盾糾紛。
    第二,做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。學(xué)?;虬嗉?jí)都要組織一些打掃衛(wèi)生的勞動(dòng),這是十分必要的。但在勞動(dòng)中,也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn),同學(xué)們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn),做好安全防范;注意勞逸結(jié)合,累了就休息一會(huì)再勞動(dòng);不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng);不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。
    第三,注意交通安全。馬路不是游戲場(chǎng)所,不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則,還要互相提醒,相互監(jiān)督,相互照應(yīng),當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”;不坐“三無(wú)”車(chē)輛;過(guò)馬路時(shí)做到一停、二看、三通過(guò),靠右行。
    第四,提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。不在路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的商店買(mǎi)東西,不買(mǎi)“三無(wú)”過(guò)期變質(zhì)食品,不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人,碰到有人問(wèn)路時(shí)我們只能指路不能帶路,不能和不熟悉的人一起玩,遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。
    第五,要遵紀(jì)守法,遵守社會(huì)公德,遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課,不違紀(jì),按時(shí)作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門(mén),不進(jìn)“三廳兩室二吧”;不參加結(jié)伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動(dòng);不早戀,慎交友,;嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi)、收藏、攜帶管制刀具;愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn),不損壞公物;配合門(mén)衛(wèi)人員的管理工作,保證校園的安全。
    第六,注意增強(qiáng)“防火防盜”意識(shí),隨時(shí)做好防火防盜工作,要保管好自己的錢(qián)物,防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師。
    1、通過(guò)一系列的知識(shí)性的活動(dòng),讓學(xué)生們樹(shù)立安全意識(shí),從精神上遠(yuǎn)離安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)。充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
    2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,進(jìn)行飲食安全,交通安全、預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育等。提高學(xué)生的安全意識(shí),使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法,讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施,保護(hù)自己。
    3、讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí),懂得安全的重要,并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周?chē)娜藗?,做安全教育的小小宣傳員活動(dòng)目的。
    1、導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事例。
    2、安全工作的重要性。
    a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生,是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。
    b、班級(jí)舉例:學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
    c、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
    1、學(xué)生討論。
    2、集體歸納。
    (1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹(shù),不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。
    (2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車(chē)輛,騎自行車(chē)寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車(chē),通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
    (3)財(cái)產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢(qián)財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
    (4)飲食安全,不飲生水,不吃“三無(wú)”廠(chǎng)家生產(chǎn)的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過(guò)期食品。
    (5)嚴(yán)防因游泳帶來(lái)安全事故的發(fā)生,是禁止任何同學(xué)私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方嬉戲與游泳的;除非有父母親的親自陪同.
    同學(xué)們好!
    今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一天第一節(jié)課,新年里同學(xué)們又長(zhǎng)高了許多,也更懂事了,為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活,今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些小學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。
    人們常說(shuō):“安全工作重于泰山?!蓖瑢W(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢(qián)。我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí),珍愛(ài)生命,珍惜幸福的學(xué)生生活?!蔽覀円欢ㄒ斡浺韵聨c(diǎn):
    第一、做好課間活動(dòng)的安全。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位,不少學(xué)校都發(fā)生過(guò)樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時(shí),教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué),如果追趕打鬧,一是可能由于跑的速度過(guò)快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué),造成意外事故,或引起同學(xué)間的矛盾糾紛。
    第二,做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。學(xué)?;虬嗉?jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的勞動(dòng),這是十分必要的。但在勞動(dòng)中,也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn),同學(xué)們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn),做好安全防范;注意勞逸結(jié)合,累了就休息一會(huì)再勞動(dòng);不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng);不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。
    第三,注意交通安全。馬路不是游戲場(chǎng)所,不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則,還要互相提醒,相互監(jiān)督,相互照應(yīng),當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”;不坐“三無(wú)”車(chē)輛;過(guò)馬路時(shí)做到一停、二看、三通過(guò),靠右行;在城市里還要注意走斑馬線(xiàn),走人行道。
    第四,提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。不在路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的商店買(mǎi)東西,不買(mǎi)“三無(wú)”過(guò)期變質(zhì)食品,不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人,碰到有人問(wèn)路時(shí)我們只能指路不能帶路,不能和不熟悉的人一起玩,遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。
    第五,要遵紀(jì)守法,遵守社會(huì)公德,遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課,不違紀(jì),按時(shí)作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門(mén);不參加結(jié)伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動(dòng);嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi)、收藏、攜帶管制刀具;愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn),不損壞公物;配合門(mén)衛(wèi)人員的管理工作,保證校園的安全。
    第六,注意增強(qiáng)“防火防盜”意識(shí),隨時(shí)做好防火防盜工作,要保管好自己的錢(qián)物,防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師。
    第七,如何防溺水。
    為了確保游泳安全,防止溺水事故的發(fā)生,必須做到以下幾點(diǎn):
    1、不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。
    2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。
    3、要清楚自己的身體健康狀況,平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。
    4、對(duì)自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳,更不要酒后游泳。
    5、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬(wàn)不要驚慌,。
    6、在游泳中遇到溺水事故時(shí),現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩,心肺復(fù)蘇最為重要。
    新的學(xué)期,讓我們共同努力,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境!
    小班安全第一課教案篇十六
    安全教育是幼兒教育的重中之重,城市交通的不斷發(fā)展促使我們必須加強(qiáng)對(duì)幼兒的交通安全教育,幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥,單調(diào),大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)畫(huà)效果好,游戲氣氛濃,形象直觀(guān)的特點(diǎn),選擇了幼兒比較熟悉的.生活場(chǎng)景,設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課,使孩子們?cè)谧匀唬瑢捤?,和諧的氣氛中學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,掌握一些必要的交通規(guī)則,懂得了如何保護(hù)自己。
    1、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則,形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
    2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解標(biāo)志的作用和特征,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
    3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力,思維力及口語(yǔ)表達(dá)能力。
    1、媒體的動(dòng)畫(huà)課件:紅紅闖紅燈
    2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像
    3、幻燈片:去秋游的場(chǎng)景布置
    1、邊觀(guān)看動(dòng)畫(huà)課件邊討論:
    (1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場(chǎng)玩,84廣場(chǎng)真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對(duì)面,紅紅一路追過(guò)去,馬路上駛過(guò)一輛車(chē),紅紅差點(diǎn)被車(chē)撞上。
    (2)為什么紅紅差點(diǎn)被車(chē)撞上?
    教師小結(jié):紅紅離開(kāi)媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規(guī)則,差點(diǎn)被車(chē)撞上,這樣太危險(xiǎn)了。
    (3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會(huì)怎么辦?
    教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈。
    2、看錄像,進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性
    播放錄像,讓幼兒討論、回答。
    3、看幻燈片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。
    教師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思教師:剛才小朋友說(shuō)出了這些標(biāo)志的意義,那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?老師來(lái)告訴你吧!(教師仔細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱(chēng)及意義)
    4、游戲--我指你說(shuō):教師指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱(chēng)及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。
    5、情景模擬游戲"秋游去"。
    (1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),認(rèn)識(shí)標(biāo)記,鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
    場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道教師:前面有兩種路,行人該走哪一種路?(人行道)師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車(chē)行道上玩)場(chǎng)景二:十字路口(教師扮交警)教師:要過(guò)馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線(xiàn),看交警手勢(shì)看紅綠燈)場(chǎng)景三:天橋教師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)
    (2)順利到達(dá)目的地
    戶(hù)外活動(dòng)和中小班小朋友玩交通游戲。
    4、大班開(kāi)學(xué)“安全教育”第一課活動(dòng)安全回家教案反思
    一、設(shè)計(jì)意圖
    幼兒每天入園、離園無(wú)論是步行還是坐車(chē),都離不開(kāi)交通安全,雖然有家長(zhǎng)的保護(hù),但稍有不慎就有可能釀成無(wú)法挽回的悲劇?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。時(shí)刻防護(hù)幼兒的交通安全固然重要,而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí),培養(yǎng)他們自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)更是重中之重。為此我們?cè)O(shè)計(jì)了《安全回家》這一活動(dòng),作為大班幼兒安全教育第一課。
    二、活動(dòng)目標(biāo)
    1、了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí),培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
    2、認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。
    3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)以及生活實(shí)踐能力。
    三、活動(dòng)重難點(diǎn)
    1、重點(diǎn):確立遵守交通規(guī)則的安全保護(hù)意識(shí)。
    2、難點(diǎn):認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
    四、活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。
    2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志,初步了解一些交通規(guī)則。
    3、家長(zhǎng)工作:請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去感受馬路上的車(chē)流、人流,觀(guān)察車(chē)輛通過(guò)路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一起收集交通標(biāo)志。
    五、活動(dòng)過(guò)程
    (一)談話(huà)、觀(guān)看課件導(dǎo)入活動(dòng)
    1、提問(wèn):小朋友,我們每天回家都要過(guò)馬路,過(guò)馬路時(shí)要注意什么呢?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答問(wèn)題)
    2、師:我們一起來(lái)看看馬路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀(guān)看課件:十字路口上,汽車(chē)、自行車(chē)川流不息,一個(gè)小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線(xiàn)橫穿馬路,差點(diǎn)被汽車(chē)撞倒。)教師提問(wèn):剛才你們看到了什么?這個(gè)小朋友這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線(xiàn)課件教育幼兒掌握交通常識(shí)。)兒歌:小朋友,過(guò)馬路,一定要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行,看見(jiàn)黃燈停一停。
    教師溫馨提示:斑馬線(xiàn)是人行橫道,小朋友過(guò)馬路時(shí)一定要走斑馬線(xiàn),可別亂走。
    教師小結(jié):小朋友,過(guò)馬路時(shí)一定要看紅綠燈、走斑馬線(xiàn)才能安全回家。
    (二)再次認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的交通標(biāo)志。
    1、教師提問(wèn):馬路上除了紅綠燈和斑馬線(xiàn),我們還認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志呢?引導(dǎo)幼兒交流:將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴分享,請(qǐng)個(gè)別的幼兒將自己畫(huà)好的安全標(biāo)志用展示臺(tái)展示給其他小朋友看并說(shuō)說(shuō)它的作用。
    "今天老師也帶來(lái)了一些大家認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧。"(教師根據(jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)志,并告訴幼兒此標(biāo)志的作用),引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志。
    (三)競(jìng)賽游戲交通安全問(wèn)題判斷。請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴分成四組,進(jìn)入問(wèn)題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則,幼兒依次觀(guān)看圖片中小朋友的行為,四組幼兒觀(guān)看完進(jìn)行搶答,搶到了要說(shuō)出做得對(duì)還是不對(duì)?應(yīng)該怎么做?答對(duì)的小組就能得到一朵小紅花,以得到小紅花最多的一組或勝。
    第一幅圖:幾個(gè)小朋友在馬路上玩球。
    教師小結(jié):小朋友不能在馬路上追逐奔跑、嬉笑打鬧、玩游戲。
    第二幅圖:一個(gè)小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設(shè)施。
    教師小結(jié):小朋友過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn),不鉆、不跨越交通隔離設(shè)施。
    第三幅圖:幾位小朋友在站臺(tái)上排隊(duì)上公共汽車(chē)。
    教師小結(jié):乘車(chē)時(shí)要排隊(duì)等候,按先后順序上車(chē),不要擁擠爭(zhēng)搶。
    第四幅圖:一個(gè)小朋友乘車(chē)時(shí)把頭伸出車(chē)窗外。
    教師小結(jié):乘車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出車(chē)窗外,以免被對(duì)面來(lái)的車(chē)輛或路邊樹(shù)木刮傷;也不要向車(chē)窗外亂扔雜物,以免傷及他人,同時(shí)也保護(hù)了環(huán)境。
    第五幅圖:幾個(gè)小朋友在車(chē)內(nèi)邊聊天邊吃棒棒糖。
    教師小結(jié):在車(chē)內(nèi)不吃帶殼帶棒的零食,如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等,吃帶殼的零食影響車(chē)內(nèi)衛(wèi)生,吃帶棒的零食很危險(xiǎn),汽車(chē)剎車(chē)時(shí)容易刺傷咽喉,危及生命安全。
    第六幅圖:馬路上發(fā)生了交通事故,該怎么辦?
    教師小結(jié):發(fā)生交通事故時(shí),不要靠近發(fā)生地,并且迅速撥打110報(bào)警或120急救電話(huà)。報(bào)警時(shí)要注意講清事故發(fā)生具體位置。
    (四)活動(dòng)總結(jié)教師:今天我們學(xué)到了很多的交通安全知識(shí),每一組的小朋友都表現(xiàn)得非常出色,老師希望你們把今天學(xué)到的知識(shí)告訴其他的小朋友,讓他們都能高高興興上學(xué),安安全全的回家。
    六、活動(dòng)結(jié)束和孩子們?cè)僖黄鹉顑焊?,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
    兒歌:
    小朋友,過(guò)馬路,一定要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行,看見(jiàn)黃燈停一停。
    活動(dòng)反思:
    一上課,我就以情景導(dǎo)入,以放學(xué)為案例,讓他們快速收拾書(shū)包。創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安回家的情境,激發(fā)了孩子的興趣,達(dá)到以趣求知,趣中樂(lè)學(xué)的效果。所以一開(kāi)始孩子的學(xué)習(xí)興趣就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
    接著讓孩子們合作學(xué)習(xí),在這個(gè)過(guò)程中讓他們認(rèn)知明理。放學(xué)收拾書(shū)包,是每個(gè)孩子每天都要做的,但丟三落四是孩子們經(jīng)常犯的毛病,及回家途中所遇的問(wèn)題該怎么做。因此設(shè)計(jì)“小演習(xí)”,目的是讓孩子關(guān)注一些生活細(xì)節(jié),通過(guò)提醒,加深鞏固認(rèn)識(shí),已達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)的目的。
    小班安全第一課教案篇十七
    5、不到不熟悉的水域游泳。
    1、學(xué)習(xí)地震知識(shí),掌握科學(xué)的自防自救方法;
    2、分配每人震時(shí)的應(yīng)急任務(wù),以防手忙腳亂,耽誤寶貴時(shí)間;
    3、確定疏散路線(xiàn)和避震地點(diǎn),要作到暢通無(wú)阻;
    4、加固室內(nèi)家俱雜物,特別是睡覺(jué)的地方,更要采取必要的防御措施;
    1、交通安全很重要,交通規(guī)則要牢記,從小養(yǎng)成好習(xí)慣,不在路上玩游戲;
    2、行走應(yīng)走人行道,沒(méi)有行道往右靠,天橋地道橫行道,橫穿馬路離不了;
    3、一慢二看三通過(guò),莫與車(chē)輛去搶道。騎車(chē)更要守規(guī)則,不能心急闖紅燈;
    4、乘車(chē)安全要注意,遵守秩序要排隊(duì);手頭不能伸窗外,扶緊把手莫忘記。
    (一)防火的基本措施。
    1、控制可燃物;
    2、隔絕助燃物;
    3、消除著火源;
    4、防止火勢(shì)蔓延。
    (二)滅火的基本方法。
    1、冷卻法;
    2、窒息法;
    3、隔離法;
    4、化學(xué)抑制法。
    (三)滅火器的`使用方法。
    1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;
    2、奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng);
    3、拔掉安全銷(xiāo);
    4、左手握滅火器噴頭并對(duì)準(zhǔn)火焰底部,右手按下壓把噴射。
    掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命,安全第一”的意識(shí)。
    校園中存在的安全隱患。(可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)。
    1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
    2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
    3、學(xué)生交通安全隱患。
    4、校園隱性傷害的隱患。
    集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,遵守時(shí)間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語(yǔ)言文明。
    課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意事項(xiàng)。
    1、活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的活動(dòng),以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。
    2、活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,如做做操等。
    3、活動(dòng)要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
    不吃過(guò)期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
    小班安全第一課教案篇十八
    新學(xué)期,幼兒從中班升入大班,升級(jí)的快樂(lè)與自豪,面對(duì)煥然一新的環(huán)境,孩子就像進(jìn)入了童話(huà)樂(lè)園,她們個(gè)個(gè)興高采烈,喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍,而追逐打鬧,甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂(lè)的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒,安全意識(shí)有了,自我保護(hù)能力強(qiáng)了,但對(duì)事情后果的預(yù)測(cè)能力還不夠完善,更無(wú)法預(yù)見(jiàn)到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患,因此,新學(xué)期對(duì)他們最常見(jiàn)的追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是非常必要的。
    根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),我將活動(dòng)目標(biāo)定位于:
    1、通過(guò)故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是危險(xiǎn)的行為,教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。
    2、在上課和游戲中,正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高日常生活的安全意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、動(dòng)畫(huà)故事、兒歌朗誦。
    2、幼兒有一定的安全知識(shí),能用較完整的語(yǔ)言描述事情。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、在“不在教室追逐”的音樂(lè)聲中,師生談話(huà):“我們升入大班了,來(lái)到了漂亮的教室,怎么才能玩得安全又快樂(lè)呢?”
    2、“可愛(ài)的小熊也上大班了,我們來(lái)看看他到了漂亮的教室在干什么?”
    1)欣賞動(dòng)畫(huà)故事“小熊追逐小伙伴”。
    3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩(shī)歌“不在教室里追逐”,學(xué)習(xí)有感情地朗誦。
    4、游戲:數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所。提高幼兒在日常生活中的安全意識(shí)。
    活動(dòng)延伸。
    開(kāi)展“安全小衛(wèi)士”活動(dòng),請(qǐng)幼兒輪流當(dāng)“安全小衛(wèi)士”,
    通過(guò)管理和被管理,讓幼兒學(xué)習(xí)自覺(jué)遵守規(guī)則,增強(qiáng)安全意識(shí),提高安全技能。
    總之,在幼兒園的一日活動(dòng)中,我們一直要拉緊進(jìn)行安全生活教育這根弦,尤其是新學(xué)期幼兒升大班了,快樂(lè)興奮的情緒,和面對(duì)新的環(huán)境的好奇,都有可能通過(guò)奔跑、追逐打鬧來(lái)宣泄。因此,在開(kāi)學(xué)安全第一課我設(shè)計(jì)了《小熊追逐小伙伴》,相信這生動(dòng)的安全第一課能給孩子一個(gè)幸福、健康、安全的一學(xué)年。
    小班安全第一課教案篇十九
    第一部分是教大家如何在地震的時(shí)候,把危險(xiǎn)將到最低。如果在教室里突然發(fā)生地震,在這個(gè)時(shí)候我們不是要感到害怕,而是要冷靜,想想在某種情況要采取的措施。第一時(shí)間我們應(yīng)該要做鉆到桌子底下,這樣可以避免樓房坍塌時(shí)的碎石砸中頭部,仔細(xì)觀(guān)察周?chē)那闆r,要是震動(dòng)不再?gòu)?qiáng)烈,就可以有順序的下樓,在下樓梯時(shí),一定要有秩序,盡量選擇離教室較近的樓梯,下樓之后,應(yīng)當(dāng)去空曠的地方比如操場(chǎng)、籃球場(chǎng)等。如果地震時(shí)在沒(méi)有桌子的情況下,可以躲到一個(gè)墻角里,頭部向下,這樣樓房坍塌時(shí)可以在墻角形成一個(gè)三角形,這樣大大減少了自身的危險(xiǎn)。
    片子還教我們?cè)鯓臃离姡娖鞯葨|西一旦漏電,就要馬上切斷電源。如有觸電者,應(yīng)及時(shí)上醫(yī)院就醫(yī)。如何防火也是一個(gè)重要點(diǎn),如果在家里發(fā)生火災(zāi),應(yīng)用時(shí)毛巾捂住口鼻,然后身體盡量貼住地面向安全通道逃去。要是火勢(shì)太大,逃不出去,就因當(dāng)去為衛(wèi)生間,這樣既可以阻斷火源,必要的時(shí)候也可以方便取水。
    通過(guò)觀(guān)看講座,我收獲頗多。在自護(hù)自救方面,我學(xué)到了防震、防火自救方法進(jìn)行自我保護(hù);在道路交通安全方面,我明白了積極遵守交通安全規(guī)則才是生命的保障;在校園安全方面,我了解到全面遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不亂在校園門(mén)口買(mǎi)三無(wú)產(chǎn)品,做一名茁壯成長(zhǎng)的“江西美少年”。走過(guò)風(fēng)雨,茁壯成長(zhǎng)----《中小學(xué)生安全教育第一課》觀(guān)后感今天早上7點(diǎn)半我觀(guān)看了江西三套播放的安全教育的宣傳片----《中小學(xué)生安全教育第一課》,我深受教育。該講座內(nèi)容包括地震避險(xiǎn)、火災(zāi)安全逃生、道路交通安全、預(yù)防溺水、洪水災(zāi)害等各種安全防范知識(shí)。我在片里里學(xué)了不少知識(shí),現(xiàn)在我就給大家講講。
    第一部分是教大家如何在地震的時(shí)候,把危險(xiǎn)將到最低。如果在教室里突然發(fā)生地震,在這個(gè)時(shí)候我們不是要感到害怕,而是要冷靜,想想在某種情況要采取的措施。第一時(shí)間我們應(yīng)該要做鉆到桌子底下,這樣可以避免樓房坍塌時(shí)的碎石砸中頭部,仔細(xì)觀(guān)察周?chē)那闆r,要是震動(dòng)不再?gòu)?qiáng)烈,就可以有順序的下樓,在下樓梯時(shí),一定要有秩序,盡量選擇離教室較近的樓梯,下樓之后,應(yīng)當(dāng)去空曠的地方比如操場(chǎng)、籃球場(chǎng)等。如果地震時(shí)在沒(méi)有桌子的情況下,可以躲到一個(gè)墻角里,頭部向下,這樣樓房坍塌時(shí)可以在墻角形成一個(gè)三角形,這樣大大減少了自身的危險(xiǎn)。
    片子還教我們?cè)鯓臃离?,電器等東西一旦漏電,就要馬上切斷電源。如有觸電者,應(yīng)及時(shí)上醫(yī)院就醫(yī)。如何防火也是一個(gè)重要點(diǎn),如果在家里發(fā)生火災(zāi),應(yīng)用時(shí)毛巾捂住口鼻,然后身體盡量貼住地面向安全通道逃去。要是火勢(shì)太大,逃不出去,就因當(dāng)去為衛(wèi)生間,這樣既可以阻斷火源,必要的時(shí)候也可以方便取水。