通過撰寫心得體會，我們可以將自己的經(jīng)驗分享給他人，起到互相學習和借鑒的作用。寫心得體會時，可以以客觀、真實的方式記錄自己的經(jīng)驗和感悟。讀完這些心得體會范文，你可以嘗試運用你學到的東西來寫一篇屬于自己的心得體會。
導師帶徒徒弟心得體會篇一
商務導師是企業(yè)中非常重要的角色，他們扮演著培養(yǎng)和指導徒弟的角色。一個優(yōu)秀的商務導師不僅需要具備豐富的商務經(jīng)驗，更需要懂得如何引導和激勵年輕的徒弟。在過去幾年里，我有幸成為一位商務導師，并且積累了一些心得和體會。
第二段：培養(yǎng)積極的學習態(tài)度。
作為商務導師，我首先要做的就是培養(yǎng)徒弟的積極學習態(tài)度。我鼓勵他們不要害怕犯錯誤，因為犯錯是成長的一部分。我經(jīng)常告訴他們，只有通過經(jīng)驗和反思，才能真正改善自己的能力。同時，我也鼓勵他們參與一些培訓課程和會議，以擴展他們的知識和技能。通過給予徒弟學習的機會，我希望他們能夠具備不斷學習和成長的能力。
第三段：傳授實際經(jīng)驗。
在商務領域，理論只是一部分，實踐經(jīng)驗才是真正寶貴的。作為一個經(jīng)驗豐富的導師，我會和徒弟分享我在商業(yè)交易中積累的一些實用經(jīng)驗。我讓他們通過觀察我的行為和思考過程，掌握解決問題和做出決策的技巧。我還鼓勵他們積極參與到實際項目中，通過親身經(jīng)歷來學習和成長。通過傳授實際經(jīng)驗，我希望我的徒弟能夠快速適應商務環(huán)境，并在其中獲得成功。
第四段：塑造良好的職業(yè)道德。
商務導師的責任不僅在于教授技能，更在于培養(yǎng)徒弟的職業(yè)道德。我強調誠信、責任心和團隊合作的重要性，并鼓勵我的徒弟以身作則。我和他們分享了一些在商界受到尊敬的企業(yè)家的成功故事，讓他們明白只有堅持正確的道德觀念，才能贏得長期的信任和尊重。良好的職業(yè)道德是商務成功的基石，我希望我的徒弟能夠從我這里學到并堅持這一點。
第五段：建立積極的導師-徒弟關系。
在我的導師角色中，我努力與徒弟建立積極的關系。我用心聆聽他們的想法和困惑，給予他們鼓勵和反饋。我在他們獲得成就時給予肯定，同時也在他們犯錯時進行指導和糾正。通過與他們建立信任和尊重的關系，我鼓勵他們敢于冒險和創(chuàng)新，在商務環(huán)境中發(fā)揮自己的潛力。我希望我的徒弟能夠從我的身上感受到支持和關心，并在未來充分發(fā)展自己的才能。
結尾：
作為一名商務導師，我深知培養(yǎng)和指導徒弟的重要性。通過培養(yǎng)積極的學習態(tài)度、傳授實際經(jīng)驗、塑造良好的職業(yè)道德和建立積極的導師-徒弟關系，我相信我的徒弟們能夠在商業(yè)領域中取得成功。作為導師，我的最大收獲是看到我的徒弟們在成長和發(fā)展中取得的成就，并且成為了自己的導師。
導師帶徒徒弟心得體會篇二
去年8月份我作為中建八局西北公司新的一批員工來到了榆林職教項目部，剛到項目上的時候，我沒有感到興奮和激動，內(nèi)心滿是失落和沮喪，因為我覺得這個項目太小，根本滿足不了我的“野心”，我覺得在這里我永遠也不能趕得上其他新同事們，所以，后來當我看到一句話的時候，我就特別的有所感觸，這句話是這么說的：人生是一場長途馬拉松，而不是百米沖刺，所以不要太過于在意一時的得失。就在我意志飄忽，不知道我存在于這里的價值的時候，非常感謝公司的導師帶徒制度，我有了自己的導師，他就是我們項目的項目經(jīng)理劉智勇。剛開始的時候，我以為項目經(jīng)理架子都很大，因此，我開口就喊他劉經(jīng)理，可是漸漸的，我發(fā)現(xiàn)其實他是一個很和善可親的人，他處處為項目部考慮，為他稱之為兄弟們的同事考慮，大家都喊他勇哥，因此我也改掉了之前那個生硬的稱呼，改而叫他勇哥了。
勇哥也是一個極其細心的人，剛去項目上的時候，我的狀態(tài)很是糟糕，他察覺到了這一點，有一天晚上，他叫我到他的辦公室，跟我聊天聊了好長時間，從家庭到生活再到工作，他處處開導我，鼓勵我，讓我的思想負擔一下子減輕了好多，那個時候快要一建考試了，他正準備著考一建，白天很忙沒有時間復習，所以他只能利用晚上的一點時間，我知道他很忙，但是那天晚上他和我一直聊到了晚上11點鐘，那天我回到辦公室又坐了一會兒，走的時候已經(jīng)午夜12點多了，我看到勇哥的辦公室里燈還亮著...那一刻，我告訴自;..,.己，一定要重新振作起來，不能再這么“慫”下去了。
可以說，我的每一點成就都來源于從工作第一天就開始學習到的“肯鉆研、敢創(chuàng)新”的精神。在這些工作的實踐中，在每一個節(jié)點勝利完成后，在充滿成就感的同時我都會感慨到，如果沒有“導師帶徒”活動，沒有公司和項目部領導的關心和培育，自己不能有如此快的成長。在今后的工作中有的將受用一生。
師傅的耐心指導和詳細解答也在鼓勵著我的成長，在他指導我的同時，我也對工程建設也有了更深的認識。我們共同學習，共同進步。這一年，我深刻體會到了“學無止境”的;..,.含義。工作中，還有很多問題需要我去解決。我有決心有信心在今后的工作中做得更好，以不懈的努力完善充實自我向著更高、更遠的目標大步邁進，為企業(yè)做出更大的貢獻。
借此機會我要感謝公司和項目部領導對我的培養(yǎng)，感謝我的導師劉智勇對我的諄諄教誨。我也由衷的希望八局西北公司能越來越發(fā)展壯大，未來的日子里，我將和你并肩邁進。
李海偉2016.07.15。
;..
導師帶徒徒弟心得體會篇三
為加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的能力，在學校舉辦的“師帶徒”活動中，我有幸與謝冬梅老師結為師徒，我們團結協(xié)作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果?；仡欉@半個學期，我的師傅謝冬梅老師主要在教學管理以及學生管理等方面都對我進行了全面的傳，幫，帶，使我在各方面都有了很大的進步，現(xiàn)將有關情況小結如下：
作為徒弟，我覺得很幸福，因為我可以隨時向師傅請教學習。要進步最關鍵的一步是聽課。我可以毫無障礙地進入師傅的課堂聽課，并認真做好聽課記錄，從中學習她的優(yōu)點，比如：謝老師就好像一位慈愛的媽媽，上課平易近人，課堂節(jié)奏掌控得好，能充分調動學生的積極性，重難點把握到位，不是為完成任務而教學，能全身心地投入到教學中?？傊?，謝老師的經(jīng)驗豐富，每一節(jié)課都有值得我學習的地方。
學期過半，我也經(jīng)常邀請師傅來聽我的課，對于我的一些不足之處，尤其是如何活躍課堂氣氛，如何提高學生的聽課效率，對一些知識把握不透徹，對教材的挖掘不到位，對學生的學情特點研究不夠等方面還存在很多問題。謝老師聽完課之后，都會跟我進行及時的評講，比如任務設置過于簡單，講解內(nèi)容過于復雜沒有把握學生水平，課堂氣氛不活躍等等，并且提出相應的意見和建議，每次跟我講評教學都能使我有一個全新的體會，讓我受益匪淺，作為自己的積累，對于教學的把握也慢慢變得越來越好。我的師傅一開始就非常重視我在教學上的每一個細節(jié)。
其次，就是課下，對于一篇具體的課文，一節(jié)課，不同的課型，細致到每一個字詞，抱著對學生負責的態(tài)度，我們都在一起認真探討，交流，爭取師徒共進步。從記敘文到古詩文，再到文言文，再到作文批改，最后到名著閱讀，再從備課到課堂，在從課堂到點評反思，每一節(jié)課師傅都會傾囊相授。謝老師要求我每一節(jié)課都要充分備課，要寫詳案。還要充分了解學生實際，分析學生知識結構和能力水平，再進行有針對性的備課。教學一定要面向全體學生，多關注中下等的學生。
幸好我們師徒都是班主任，在班級管理上也給予我很多指導和幫助。班級學生比較多，管理上也比較繁雜，有時候真的感覺自己力不從心。為了更好地管理班級，我從師傅身上學到了一些管理學生的方法，但還不是很成熟，比如跟學生說什么話，怎么說，用什么語氣說，這些東西，師傅都一一的告訴我，細節(jié)很重要，任何細節(jié)都要處理好。在辦公室里，偶爾會看到聽到謝老師找學生過來談話，從她的談話之中，我也學到了許多和學生交往的技巧，談話的技巧。師傅還經(jīng)常詢問我班里的情況，詢問我和學生之間有什么溝通上的問題，并及時給我意見和建議。和學生關系不能太近，說話也要以鼓勵為主，不要講大道理，要從生活中切切實實拿幾個例子，這些溝通的技巧，謝老師都跟我講了許多。
作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學能力，平時還應注意反思，積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。在謝老師的要求和指導下，我課課堅持寫教學反思，通過這樣長期地認真實踐，及時總結，我相信我的教學水平都會不斷地進步。我感到師徒結對像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。總之，這半個學期以來，在師傅的悉心指導、栽培下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向師傅多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，為學校作出我應有的貢獻！
導師帶徒徒弟心得體會篇四
每個人在成長的過程中，都需要遇到一位懂得引導和指導的導師。而導師帶徒徒弟的關系更是古老而受人推崇的一種教育方式。作為一個古老而又普遍的教學模式，導師帶徒徒弟體現(xiàn)了傳承與發(fā)揚，使得經(jīng)驗和技藝得以代代流傳。在這個過程中，導師的教誨與徒弟的努力相結合，你迅速掌握并發(fā)揚傳統(tǒng)技藝，獲得了成長和進步。在這篇文章中，我將從準備入門、獲得技藝、相互幫助、獲得認可和傳承發(fā)揚五個方面總結我的導師帶徒徒弟的心得體會。
首先，準備入門階段是導師帶徒徒弟關系的開始。在這個階段，導師會對徒弟進行入門知識的傳授，讓徒弟掌握基本的理論知識和技巧。這個過程需要徒弟具備一定的學習能力和學習態(tài)度，虛心接受導師的指導并不斷努力學習。在我拜師學藝的過程中，我深切體會到導師在準備入門階段的重要性。導師對我進行了系統(tǒng)的知識傳授，并鼓勵我多加練習和思考。正是憑借這一階段的準備，我為后續(xù)的學習做好了充足的準備。
其次，在獲得技藝的過程中，導師帶徒徒弟的關系更進一步。導師會親自指導徒弟的技藝，讓徒弟通過實踐更好地掌握和應用知識。在這個過程中，徒弟需要勇于嘗試、敢于犯錯誤，并且接受導師的批評和糾正。我還記得當時，學習手藝的過程中，我常常會出現(xiàn)錯誤和不足，但導師總是耐心地指出問題并幫助我解決。通過不斷地實踐和指導，我逐漸掌握了技藝，提高了自我。
接下來，導師帶徒徒弟的關系還體現(xiàn)在相互幫助上。盡管導師在技術和經(jīng)驗上遠遠優(yōu)于徒弟，但導師和徒弟之間是平等相待的。在實踐中，導師也會從徒弟身上獲取創(chuàng)新的靈感和新的想法。事實上，也有一些徒弟能夠在學習過程中別出心裁，為導師帶來新的啟迪。這種相互幫助讓導師和徒弟之間的關系更加穩(wěn)固和和諧。在我和導師的交流中，我們經(jīng)常會互相啟發(fā)，相互提醒問題和解決方法。我學到了技能，同時也從導師身上學到了為人之道。
獲得認可是導師帶徒徒弟關系中的一大動力來源。導師是徒弟前進道路上的引路人，他會時刻關注徒弟的進步，并在背后默默為徒弟加油鼓勁。而徒弟的奮斗和進步也是對導師最大的肯定和回報。在我的學習歷程中，導師總是在我拿到好成績時第一個向我表示祝賀，在我遇到挫折時給予鼓勵和支持。這種正向的反饋激勵著我不斷努力，用更好的表現(xiàn)回報導師的幫助。
總結起來，通過導師帶徒徒弟的教育方式，我學會了虛心學習、勇于嘗試、相互幫助和奉獻自己。導師的幫助讓我在學習中快速成長，獲得了技藝的提高和認可。同時，這種教育方式也得以保護和傳承了我們的傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)技藝在新的年輕人手中發(fā)揚光大。導師帶徒徒弟的關系是一種珍貴而神圣的師生情誼，值得我們珍惜和傳承。通過這樣的關系，無論是導師還是徒弟都能夠獲得成長和進步，為社會的發(fā)展和繁榮貢獻自己的力量。
導師帶徒徒弟心得體會篇五
中醫(yī)的理論體系發(fā)展至今大多是在前人總結的經(jīng)驗基礎上，而如今在學習中最缺乏的就是臨床經(jīng)驗，以及上一輩對我們在學習中的指導和答疑，使學習完全理論化，太過于抽象而不能結合實際讓理論知識更加扎實。在一年的跟師過程中，得到了胡劍波老師在學習中醫(yī)方面的諄諄教導。我現(xiàn)在還清晰的記得，在跟師的第一天，胡劍波老師和藹地問我在學習中的困難以及更多的想了解哪方面知識。由于胡劍波老師是中醫(yī)科班出身，因此推薦我們背誦《醫(yī)學三字經(jīng)》，教導我們一定要多背多記，在中醫(yī)的學習過程中記憶是基礎，而且是最重要的，即使還不能完全理解書中所講的內(nèi)容精髓，但一定要靠死記硬背，這樣在臨床實習中才能更充分的體會到書中的旨意。中醫(yī)學是我國醫(yī)學領域的一塊瑰寶，它有著幾千年悠久的歷史，在我國古代甚至現(xiàn)今都有著重要的地位。學習中醫(yī)四大名著能較好地了解到我國的中醫(yī)發(fā)展﹑成就和中醫(yī)在治療疾病方面的基本方劑﹑成效。也可以說，學習中醫(yī)四大名著是學習中醫(yī)學的必讀之書。在制定了學習計劃后，老師又帶著我游覽了整個醫(yī)院，耐心的給我們講述了關于醫(yī)院的一些事跡。在跟師過程中，能學到很多在課堂上學不到的知識。在和老師的交談中，能了解到她在讀經(jīng)典學習中有什么好的方法，在自己淺層的理解上能更深層的了解，也能糾正自己理解有偏差的方面。在學習任何一門學科時，最寶貴的就是能得到前人的指導和教誨，在堅定自己學習目標的同時，也能加深自己的理解層面，擴展自己的知識領域。世界上大多數(shù)偉人都是站在別人的肩膀上成功的，之所以有了前人失敗的經(jīng)驗，才能從更多其他的方面著手研究；也是因為有了前人成功的經(jīng)驗，才能讓更多的人有信心堅定自己的目標，繼而取得更多更好的成功。就是因為有了前人的經(jīng)驗，才能幫助我們更快更好的取得成功，從而在成功的基礎上繼續(xù)向更高更深的層面研究，正是這樣社會才能進步。
也學會從不同方面去理解同一個問題，也鍛煉了我們的表達能力。因此希望這種制度能夠延續(xù)下去，讓我們學到更多的知識。
古語云：“一日為師，終生為父”。在學習過程中我們要用心去和老師相處，相互尊重，提倡一些傳統(tǒng)的好行為，日久自會見真情，老師定會將學問傾囊相授的。
學生：xxx。
導師帶徒徒弟心得體會篇六
“導師帶徒”活動是為了充分發(fā)揮人才效應，增強企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展而確立的一項旨在發(fā)現(xiàn)年輕人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。導師帶徒這一項計劃不僅體現(xiàn)了企業(yè)對于我們大學生的重視程度，更凸顯了企業(yè)的精神與精神面貌。
導師是我們的良師益友。無論在專業(yè)知識的傳授還是生活環(huán)境的適應當中都給了我們很大的幫助他們不僅教會了我們一些操作上的技能，還讓我明白了不少人生的哲理，使我受益匪淺，正是在他們的教導下，我們懂得了如何充實自己。如何體現(xiàn)自身價值，如何讓自己在這個競爭激烈的環(huán)境中永遠立于不敗之地。以下是我的一些切身體會：
師傅一開始就開導我說要學會適應，學會學習，這句話讓我體會很深，作為剛走出校門的我們，習慣了學校的豐富熱鬧，對于工地的那種單調的生活很難立馬適應所以一定要學會調節(jié)自己，學會適應，快速的適應角色，融入到這個大家庭中。
任何時候都不能放松學習的機會，剛參加工作沒有什么經(jīng)驗，只懂得一點理論知識，需要學習的還有很多很多，總是感到知識不夠用，所以自己一定要加強學習，提高自己的業(yè)務水平。
剛來單位可以說你是最沒資歷最沒經(jīng)驗的，好多的事情都不太了解，專業(yè)知識，業(yè)務水平，為人處世等都有所欠缺，所以只能自己摸索的同時向師傅及前輩們多學習多交流，這樣才能快速的成長與進步。
我?guī)煾冈谝婚_始就對我提出的很具體的要求：認真的學習理論知識，夯實基礎，面對新領域，要敢于挑戰(zhàn)敢于突破，一定要理論聯(lián)系實際?！睅煾狄笪覐牧汩_始，以現(xiàn)場實踐為手段，加快對新的知識的學習，理論聯(lián)系實際，高標準嚴格要求自己。在師傅的指導下，我從現(xiàn)場學起，在學習過程中我向每一位有經(jīng)驗的前輩們虛心請教。只要在我能力范圍內(nèi)的我都勇于實踐，在施工一線和項目部的老師傅們和現(xiàn)場工人們打成一片，一起出力、出點子。每天回到宿舍，有時連飯都吃不上，弄得滿頭大汗和滿練泥土，但我還是感到很欣慰，很滿足，我挑戰(zhàn)了自己，過的很是充足。
于拓寬思路、豐富視野。沒有“導師帶徒”活動，沒有公司和項目部領導的關心和培育，自己不能有如此快的成長。在今后的工作中有的是挑戰(zhàn)，而“愛學習、肯專研、敢創(chuàng)新，大膽實踐”的精神我將受用一生。
一個真正強大與富裕的人一定是內(nèi)心強大精神富裕的，師傅時刻警示我要加強個人修養(yǎng)，不斷的加強思想覺悟，因為每個在工作中時常會出現(xiàn)頹廢消極思想，要更好地適應工作更快樂的工作就得不斷地豐富自己的生活，不斷的提高自己的思想覺悟，豐富自己的精神和涵養(yǎng)，這樣才能更快樂更有激情的投入到工作中！
師傅的虛心教學和詳細解答幫助和鼓勵著我！我深刻的體會到了“學無止境”的含義，需要學習的地方還有很多，我有決心有信心在今后的工作中以不懈的努力完善充實自我，向著更高、更遠的目標大步邁進，為企業(yè)做出更大的貢獻。
想要成為一名好徒弟：一定要甘于吃苦，虛心求教，刻苦學習，勤奮工作，敢于負責，頑強拼搏?！罢\信創(chuàng)新永恒，精品人品同在”的企業(yè)作風，造就了一個具有如此凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力的企業(yè)，我為之驕傲，為之自豪。
借此機會我要感謝公司和項目部領導對我的培養(yǎng)，感謝我的師傅趙長軍對我的諄諄教誨。在這里我們用青春做伴，完善自我；轟轟烈烈，振興企業(yè)！
導師帶徒徒弟心得體會篇七
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！我是xxx，很榮幸能夠站在這里代表2012年入職的新員工進行發(fā)言。首先，特別感謝公司領導為我們搭建“導師帶徒”這樣一個交流的平臺，同時請容許我代表所有的徒弟對這些在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！
來到xxx兩個月了，這幾十天看似短暫，對于一個新人來說卻充滿了挑戰(zhàn)與磨礪。還記得第一次到施工現(xiàn)場，第一次與甲方、監(jiān)理打交道，第一次看圖紙，第一次核算工程量……在項目部的這段時間里，我從xxx的領導和同事身上看到了對工作的孜孜不倦，看到了團隊精神的銳不可當，也看到了在狹小的藍色圍擋里做的卻是改變世界的偉大工作。
我覺得我們很幸運，在我們剛剛踏入社會的時候，就有我們的師傅在注視著我們，關心著我們，督促著我們。他們傳道、授業(yè)、解惑，不僅教給了我們專業(yè)技能，也教給了我們?yōu)槿颂幨?，他們用比我們更豐富的經(jīng)驗和閱歷告訴我們?nèi)绾尾拍苌僮邚澛贰Ｔ?jīng)，那些涉世未深的懵懂少年，那些剛踏入項目部時，遇見問題常常一臉茫然、不知所措的我們，已經(jīng)漸漸地適應了自己的角色，漸漸地進入了工作狀態(tài)，也漸漸地擔起了自己的責任。
“師傅領進門，修行在個人”，渴望進步、渴望成長的我們更需要自己地不懈努力。所以，借今天這個特別的場合，我也鄭重承諾：以后的日子里一定會努力工作，及時完成師傅的安排，認真學習，虛心請教，并在現(xiàn)場實踐中靈活運用。我相信，通過師傅的言傳身教，加之自身的認真努力，我們一定能夠迅速地成長起來，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量！
最后，我謹代表我們這批新員工，向我們的師傅送上誠摯的祝愿，祝。
愿他們身體健康、工作順利！謝謝大家！
導師帶徒徒弟心得體會篇八
第一段：導師的角色與意義（200字）。
作為一位導師，他肩負著培養(yǎng)后輩的責任。導師在眾多領域中扮演著至關重要的角色，無論是學術界、職業(yè)界，還是藝術圈等等。導師的存在不僅僅是傳授知識，更重要的是通過實踐和經(jīng)驗的共享，將自己積累的成果傳遞給后輩。成為一名優(yōu)秀的導師，是需要有深厚的專業(yè)知識、豐富的實踐經(jīng)驗、耐心和悉心的付出。無論在哪個領域，導師都扮演著為學徒引領道路的角色，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
第二段：導師帶徒的過程（200字）。
導師帶徒的過程可以說是一個相互發(fā)展的過程。導師首先要對學徒進行全面的評估和了解，了解他們的特點、優(yōu)點和發(fā)展?jié)摿?。然后，在傳授相關知識的同時，通過例子和實踐活動來培養(yǎng)他們的實際操作能力。導師還會不斷給予學徒鼓勵和指導，幫助他們克服困難，提高自信心和解決問題的能力。通過這個過程，學徒能夠從導師身上學到許多專業(yè)知識和經(jīng)驗，同時也能夠發(fā)展自己的才能和能力。
第三段：導師帶徒的挑戰(zhàn)與技巧（200字）。
導師帶徒過程中也面臨著許多挑戰(zhàn)。其中之一是如何與學徒建立良好的溝通與信任關系。導師需要注意去了解學徒的意見和需求，并給予他們尊重和關注。另一個挑戰(zhàn)是如何平衡傳授知識和給予學徒獨立發(fā)展的空間。導師應該在適當?shù)臅r候給予學徒適度的自主權，讓他們通過實踐和探索來學習。同時，導師也要鼓勵學徒主動思考問題、尋找解決方案，幫助他們成為獨立思考和自主行動的人才。
第四段：導師帶徒的收獲（200字）。
對于導師來說，帶徒過程可以使他們更好地了解自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，促進自己的繼續(xù)成長和發(fā)展。通過與學徒的交流和教導，導師不僅可以加深自己對知識的理解和應用，還可以通過教學提高自己的溝通和表達能力。另一方面，對于學徒來說，通過導師的指導和培養(yǎng)，他們可以獲得許多專業(yè)知識和技能，提高自己的競爭力和發(fā)展前景。導師帶徒的過程不僅僅是一種傳承，更是一種共同成長和雙贏的機會。
第五段：導師帶徒的未來展望（200字）。
導師帶徒的過程是一種傳承和發(fā)展的方式，對于社會的可持續(xù)發(fā)展具有非常重要的意義。通過導師帶徒，可以將專業(yè)知識和經(jīng)驗傳遞給下一代，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，推動各行各業(yè)的發(fā)展。同時，導師帶徒也能夠讓學徒在實踐中得到鍛煉和成長，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。因此，我們應該鼓勵和支持導師帶徒的工作，在不同領域推動導師帶徒制度的建立和完善，以實現(xiàn)人才培養(yǎng)和社會進步的雙贏局面。
總結：導師帶徒徒弟的過程是一個互利共贏的過程，通過導師的引導和指導，徒弟可以獲得專業(yè)知識和技能，發(fā)展自身才華，導師也能通過教學和交流加深自己對知識的理解和運用。導師帶徒的過程也是一種傳承和發(fā)展的方式，有利于社會的可持續(xù)發(fā)展。因此，我們應該重視導師帶徒工作，為其提供更多的資源和支持，實現(xiàn)人才培養(yǎng)和社會進步的雙贏局面。
導師帶徒徒弟心得體會篇九
從xx年xx月份開學拜師到現(xiàn)在，一年半時間過去了，在x老師的悉心指導與教誨下，自己從教學理念、教學行為、課堂教學及有效反思等方面都有了很多收獲。
對教學理念的認識，曾經(jīng)的認識是淺顯的，總以為“教好書，扎實做好各項教學工作就足夠了?！眡老師教導我“要多讀書，多學習教育教學新理念，在教育教學中要貫穿和滲透新理念，這樣我們的教學才有一個質得飛躍?！弊屛疑钌钜庾R到，在教學上要有更大的進步，扎實做好教學各項工作是固然重要，但還要有強大的理論知識去支持。特別是與時俱進的教育教學理論、新理念對我們的教學很有指導意義。于是，我經(jīng)常翻閱數(shù)學雜志，也學習其他理論書籍。通過理論的學習，雖說不是系統(tǒng)性的，但對自己的影響是深刻的，讓自己在教育教學中，不再是一種盲目的模仿性教學，而是從實際、學生出發(fā)，去積極探索有效性教學。
以前自己有不少的困惑：“自己的課堂教學還不錯啊，但成績?yōu)樯逗茈y提高呢？”有時自己思索，感覺自己從課前到課后都做得不算馬虎啊？而x老師的教誨讓我有了答案：“成功有效地的教學，并不是某個環(huán)節(jié)做好了，就一定有效，而是要把每一個環(huán)節(jié)都做好，才會更有效。”是，以前我比較在乎的是課堂的活躍氛圍，但較多的忽略課前的準備、學生是否有效掌握知識、課后環(huán)節(jié)的有效鞏固等。
在課堂教學這塊，郭老師有意識的讓我首先從思想認識上去深刻認識到課堂教學的重要性，不能有隨意性。然后通過隨堂聽課、詢問我的想法與看法、指導備課和反思、檢查學生作業(yè)等各個環(huán)節(jié)來分析我存在的不足方面，并提出如何改進的建議，讓我去嘗試和實踐。通過我的改進和有益嘗試，效果初顯，雖不是很大進步，但讓我有了更大的信心去嘗試、去實踐。更讓我意識到教學工作要扎實做好，不能有太多的隨意性。這是我在下階段和以至今后都要做好的主要工作，也是當前第一要務。也就是說教學實踐做好了，才有自己的教學經(jīng)驗、有效地教學方法，才會有更大進步。
1、在扎實有效的展開有效課堂教學的同時，要不斷總結和反思，做到反思到位、改進措施切實有效。
2、在探索和實踐教育教學新理念的同時，要有意識的去探索適合我校實際，適合自己學生實際的一套可行的，行之有效的教與學的教學方法或模式，促使自己向研究型教師轉變。
導師帶徒徒弟心得體會篇十
作為一名商務導師，擔任帶徒工作已有多年的經(jīng)驗。在這個過程中，我深刻體會到了帶徒的重要性以及對徒弟的責任。帶徒過程中，我不斷總結經(jīng)驗，不斷調整自己的方法和態(tài)度。下面將分享我的心得體會，希望對其他商務導師有所幫助。
首先，作為商務導師，我們需要傾聽徒弟的需求和目標。徒弟們有不同的背景和期望，我們要耐心地聆聽他們的需求，了解他們的目標。只有真正了解徒弟的情況，我們才能夠有針對性地給予指導和幫助。有時候，徒弟可能會提出一些我們認為并不重要的問題，但我們也要尊重并給予解答。只有當徒弟感受到我們的關注和支持，他們才會更加積極地投入學習和實踐。
其次，我認為商務導師需要將自己的經(jīng)驗和知識分享給徒弟。作為一個資深的商務導師，我們擁有很多寶貴的經(jīng)驗和知識，可以幫助徒弟們更快地成長和進步。通過分享自己的成功和失敗經(jīng)歷，我們可以讓徒弟們少走彎路，更快地達到自己的目標。同時，我們也要鼓勵徒弟們勇于嘗試和創(chuàng)新，只有在實踐中才能夠真正領悟和掌握商務技巧。
第三，商務導師需要樹立良好的榜樣。我們不僅要用言傳身教，還要身體力行地展示出一個成功的商業(yè)人士應有的品質和態(tài)度。我們要教會徒弟們?nèi)绾闻c他人溝通合作，如何處理商務關系和問題，如何保持專業(yè)和誠信。在徒弟們看來，我們就是榜樣和典范，只有我們自己做到了，他們才會更加相信并且學習。
第四，商務導師要給予徒弟必要的挑戰(zhàn)和壓力。學習和成長需要不斷地克服困難和面對壓力，這對徒弟們來說同樣適用。作為導師，我們要帶領他們在實踐中不斷成長，但并不是一直給予他們指導和幫助，而是適度地給予挑戰(zhàn)和壓力，讓他們有機會獨立思考、解決問題。通過這樣的過程，徒弟們可以鍛煉自己的能力和創(chuàng)造性思維，更好地適應商業(yè)環(huán)境的變化。
最后，商務導師要不斷反思和改進自己的方法和態(tài)度。每一個徒弟都是獨特的，他們有不同的學習風格和方式。作為導師，我們不能按照相同的模式去帶徒，而是要根據(jù)徒弟的個性和需求，靈活調整自己的方法和態(tài)度。有時候，我們的指導并不一定能夠滿足徒弟的需求，我們需要勇于接受批評和建議，并且不斷反思和改進自己的教學方式。
總結起來，作為商務導師帶徒的過程中，我們需要關注徒弟的需求和目標，分享自己的經(jīng)驗和知識，樹立良好的榜樣，給予適度的挑戰(zhàn)和壓力，并不斷反思和改進自己的方法和態(tài)度。只有我們真正做到了這些，才能夠成為一個優(yōu)秀的商務導師，幫助徒弟們在商業(yè)領域獲得成功。
導師帶徒徒弟心得體會篇十一
我叫魏媛，2-xx年畢業(yè)于交通學院。畢業(yè)后被派往京滬高鐵項目部任實驗員，師傅張金河工作認真負責、積極上進,我非常感謝領導對我的關懷，讓我有了這樣一個好師傅，也有幸成為“導師帶徒”活動中的徒弟之一，也很高興能有這樣一個機會和大家一起交流我們在“導師帶徒”這一活動中所取得的收獲、經(jīng)驗。
“導師帶徒”活動是適應了公司發(fā)展的要求，是公司把人力資源作為第一要務的重要體現(xiàn);也是公司實施人才培養(yǎng)工程，加快企業(yè)人才隊伍建設，創(chuàng)建學習型企業(yè)，滿足公司競爭和發(fā)展需要的一項重要舉措。導師帶徒”活動細化到人，明確了師傅和徒弟的責任、義務，因人施教、因崗施教，更利于人才的培養(yǎng)和企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。認真開展、落實這項活動，對貫徹科學發(fā)展觀，增強自主創(chuàng)新能力，提升產(chǎn)業(yè)技術水平，實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，對企業(yè)的做強、做大都具有深遠意義。
我剛從學校來到了陌生的環(huán)境，到單位對工作知之甚少，在思想上對工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領我如何跨越心理障礙、樹立信心幫我解決存在問題。通過溝通，他讓我明白了一個道理：每個人的成功都要經(jīng)歷一個學習成長的過程，只要你熱愛這份工作，做到干一行、愛一行，勤奮好學、踏實肯干，就沒有什么困難是不能克服的。
鑒于我剛剛走出校門，缺少試驗實踐經(jīng)驗。因此，他給我制定了一個相對較高的學習計劃和達標標準。帶我到工地結合實際情況講解泥漿指標、混凝土坍落度、含氣量等試驗的操作步驟，回到試驗室后又講解工地試驗的理論知識，還講預應力孔道注漿、混凝土的抗壓強度，壓漿劑稠度等試驗知識。空余時間還要求我多看試驗規(guī)范、試驗手冊等，努力充實自己的理論知識。
“基礎不牢，地動山冶、“練就一身過硬的基本功，積累經(jīng)驗才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領會了這其中的含義，在現(xiàn)場從不偷懶，緊緊地盯在施工一線，看工人按照試驗室提供的配合比注漿料的攪拌，添加比例和順序，有不懂的就虛心請教，每一道工序都不放過，回到試驗室再結合試驗規(guī)范進行分析、思考。不到一個月時間的學習實踐，就已經(jīng)完全掌握了混凝土抗折、抗壓、含氣量，瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗操作。
理論指導實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準。學習實踐的同時師傅要求我定期做總結，把所學的知識和試驗聯(lián)系起來，通過觀察、總結發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明，這一點對我的成長帶來很大的好處，師傅經(jīng)常對我的工作提出一些合理的建議。
師傅說：“公司需要的是新型的復合型人才。光有較強的專業(yè)知識是遠遠不夠的，在努力提高業(yè)務水平的同時，在工作中要拓寬視野，不要把自己當成一個單純的試驗員，而是一個工程師。從原材料進場開始報驗到原材料的檢驗，再到工程部位，都能從試驗臺帳中查詢，做到一目了然”。聽了師傅的一番話后，我受到了很大的啟發(fā)。
總的來說我們都是幸運的，本標段高速鐵路荊河特大橋施工條件復雜，難度大，號稱三標難度最大的巖溶樁基橋梁。這是一個學習提高的絕好機會。從實習以來，我努力工作，刻苦學習，工作中積極向老同志們請教學習，努力提高自己的業(yè)務水平，刻苦鉆研，取得了長足的進步，為成為一名優(yōu)秀的試驗工程師而努力奮斗。
在師傅的帶領下，我很快便適應了工地的工作和生活。我相信通過大家的努力和奮斗，我們公司的明天會更加美好。
導師帶徒徒弟心得體會篇十二
第一段：引言（100字）。
“師帶徒弟”是一種古老而珍貴的傳統(tǒng)教育方式，它在人類歷史上起到了不可磨滅的積極作用。在這個信息快速傳播和多樣化的時代，師帶徒弟的傳統(tǒng)依然具有深遠的意義。在我?guī)煄降艿倪^程中，我深深體會到了與師傅相互學習和交流的無限益處，并將對這一經(jīng)歷進行歸納總結，以期能夠為更多人帶來啟發(fā)與啟示。
第二段：師帶徒弟的意義（200字）。
師帶徒弟在培養(yǎng)學生的技能與知識方面具有獨特的意義。在一個師師機制完善的關系中，師傅在傳授知識和技能的同時，還將聚焦于學生的個人成長和修養(yǎng)。師傅的經(jīng)驗和智慧可以促使徒弟們快速掌握知識，快速成長，從而使學生們站在巨人的肩膀上看待世界。同時，師帶徒弟還能夠培養(yǎng)學生的責任感和團隊合作意識，讓他們學會照顧和關心他人，構建積極的人際關系。
第三段：師帶徒弟的要素（300字）。
師帶徒弟的過程需要雙方之間有一種相互尊重和信任的心理基礎。師傅在傳授知識和技能的過程中要給予學生充分的自由度，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力。師傅要傾聽和理解學生的需求，及時給予指導和反饋。而徒弟則應該保持謙虛和敬畏的心態(tài)，提出自己的問題并且學會傾聽師父的建議。只有這樣，雙方之間才能建立起一種良好的合作關系和和諧氛圍。
第四段：師帶徒弟的積極影響（300字）。
師帶徒弟所帶來的積極影響是多方面的。首先，這種教育方式可以幫助學生們更好地找到自己的定位和目標，明確自己未來的發(fā)展方向。其次，師傅們的經(jīng)驗和智慧可以幫助學生們更好地解決遇到的問題，避免走彎路。第三，師帶徒弟可以加強傳統(tǒng)和文化的傳承，讓學生對于傳統(tǒng)的尊重和理解變得更加深刻。第四，師帶徒弟還能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，讓他們能夠與時俱進，緊跟社會的發(fā)展。
第五段：結語（300字）。
在現(xiàn)代社會，師帶徒弟的傳統(tǒng)有著自己不可替代的價值。面對信息泛濫和社會競爭日益激烈的現(xiàn)實，師帶徒弟可以讓人們更好地融入社會生活，獲取更多的機會和資源。作為學生，我們要學會尊重和信任師傅，虛心向他們學習并且同時獨立思考。作為師傅，我們要傾聽和關心學生的成長，并且及時給予幫助和指導。只有通過相互幫助和學習，我們才能真正成為更好的自己，為社會的發(fā)展和進步做出更多的貢獻。
總結（100字）。
師帶徒弟是一種傳統(tǒng)而又有效的教育方式。通過師傅與徒弟之間的學習與交流，可以幫助學生更好地成長，并且獲得更多的機會與資源。師帶徒弟的關系建立在相互尊重和信任的基礎上，通過相互支持與學習，我們可以共同進步，為社會的發(fā)展做出更多的貢獻。
導師帶徒徒弟心得體會篇十三
大家下午好，首先感謝領導給我這個機會能向大家介紹我這一年做為徒弟的`一些粗淺的心得體會。
過去的這一年是我步入教師行業(yè)的第三個年頭，擔任了高三，1班的數(shù)學教學工作，對于年輕的我來說突然感覺身上的擔子重了，怎么把握高考的方向，怎么提高學生的綜合能力，這些問題讓我走入了困境，在此我要感謝我的師傅——白岳龍白老師，是他帶我走出了教學的誤區(qū)，用他的一節(jié)節(jié)課，在我的教學道路上點起了一盞盞明燈。
這一年我最大的收獲就是聽了將近200節(jié)課，努力跟上師傅的每一個進度，最終系統(tǒng)的學會了如何進行高三的綜合復習。所以聽課是我們青年教師成長的最好途徑，在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄師傅的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。當然聽課決不是簡單的模仿，全搬全講，要根據(jù)自己所教班級的程度，適當?shù)恼{整難度，形成自己的教學風格和手段，比如說去年我教的一班，總體來說學生反映較慢，我能做的就是先夯實基礎，再想辦法拔出尖子，我就不能把白老師在尖子班講的所有習題和多種解題方法都給他們講，講了反而使他們感到困難，打消了數(shù)學學習的積習性，我就是盡量教會他們用通法，我上課最常說的一句話就是“看到這個就這么做”，幫他們找到解題的切入點。盡量講一道讓他們照著模仿作一道，讓他們把知識變成自己的。在我們師生共同的努力下，最后一班在高考中取得優(yōu)異的成績。
如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐。師傅和備課組長盡量抽時間聽我的課，每次他們都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步?？赡芎芏嗄贻p老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而使各方面得到提高。作為徒弟，我有以下幾點感想：
1，要遵重師傅，謙虛謹慎地接受批評，對教學中存在的疑難問題虛心請教師傅。
2，主動聽課,做好聽課記錄。
3，主動承擔辦公室的清掃工作，多關心師傅的生活，做些力所能及的事。
在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話。師傅們，你們的身邊多了一個“大”學生。我懇求師傅們一如既往地，及時指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會虛心接受。在接下來的時間里，我還會一如既往地向更多的師傅學習，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。
在這里我代表所有徒弟們，向師傅們說聲：“師傅們，你們辛苦了!”
今天也是我們青年教師“六個一競賽”的啟動儀式。作為青年教師，我們感受到了學校對我們成長的關懷和期望。多年來，學校始終重視對新教師的培養(yǎng)，把“六個一競賽”打造成為優(yōu)化教師隊伍的品牌。為我們開拓了專業(yè)成長的空間，搭建了鍛煉展示的舞臺，我們也在一次次的參賽過程中，不斷地提升著教學水平，使我們的教學技能，從各個方面得到鍛煉，得到提高。今天的三中已經(jīng)通過“六個一競賽”形成了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，教學成績節(jié)節(jié)攀升。
在新的教育發(fā)展時期，展望學校三年發(fā)展規(guī)劃，面對新課改的更高要求，我們更應該變壓力為動力，用我們的青春與熱情，汗水與智慧，給三中的教學工作帶來更多的生機和活力。最后，愿我們所有的青年教師，在老教師的帶領下，一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌三中美好的明天!
導師帶徒徒弟心得體會篇十四
活動的任務，而且可以迅速加強我們教師隊伍建設，提高我校師資水平，還可以促進教師的團結與融洽，更有利于繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強教育教學科研，使我們教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。
在師徒結對的兩年中，我努力踐行著做為師傅所應盡的責任。趙娓與婁佳老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它"吃透"為止，這種鉆研精神令我感到佩服，所以在幫助她們的同時，我也在她們身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，她們深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學動態(tài)，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學科教師請教教學中的問題。趙老師與婁老師是位聰穎、充滿睿智的老師，教學經(jīng)驗不夠豐富的她們，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她的努力，進步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學課堂教學的一些教學常規(guī)做法。她的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。
鄭老師與邵老師是一位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。在平時，她們堅持"每課必備"的原則，按照教學計劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學內(nèi)容結合學生的實際情況設計好相應的教學過程及方法，做到"有備而來".課后能對自己的教學反思小結。課外注意收集素材及知識要點。我與她們之間經(jīng)常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好她們的教學，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她們一起探討教學中的疑惑，對于她們在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她們的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。這四位教師都具有充沛的精力，好學的熱情，豐富的知識和創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，徒弟快速成長，更上一層樓。我在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝工作室給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。師徒結對的活動讓我自身也進步不少，在這兩年里，我基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了去聽徒弟的課能說出更多有針對性的意見。
師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足。"學然后知不足，教然后知困",其實在師傅這"名"與"實"之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
導師帶徒徒弟心得體會篇十五
和師傅結對的這個學期，雖然是忙碌的，但收獲很大，現(xiàn)能夠從以下幾方面加以總結：
透過與師傅的結對活動，讓我深刻意識到，結對中最基本的形式就是互相聽課評課。
1、鼓勵我多學。
在平時，師傅總鼓勵我多聽聽其他老師的課，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。記得有位教育家以前說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”只要有機會，我就會多看看聽聽老師們的課。
2、鼓勵我多評。
評課不僅僅是對上課老師的尊重，更是提高自己知識的機會。上好一堂課后，師傅總是讓我先說說自己的感受，之后給我提出中肯的推薦，同時提出一些問題共同探討，其理念之新、想法之好，令我深感佩服。
3、鼓勵我多做。
師傅對我說，作為一名年青的教師，不僅僅要提高自己的教學潛力，平時還應注意反思、積累，多寫些東西，筆下的'功夫也是很重要的。在師傅的指導下，不管是反思、通訊報道還是博客，我都會認真對待，使自己進步地更快。
1、就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對幼兒的感染力就更大。
2、因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會個性注意以終為始，就是個性注意圍繞教學目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
3、師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅能夠從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進行調整。
4、我聽師傅的課也有很大收獲。師傅最大的特點就是教學有序，從容不迫，課堂氣氛很好！真正的做到了讓幼兒在快樂的學習氛圍中鍛煉，將教學與現(xiàn)實生活緊密結合在一齊，讓幼兒學到了有價值的知識。
1、時間少，事情多，所以這學期聽課不多。
2、由于自己此刻和師傅沒有在同一個組，所以真正坐下來交流的機會相對就少了。
教師被社會所賦予的期望值很高，從教之前，我個人一向這樣樂觀地理解，只知教師所受到的尊重，卻不明白教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”，總之，這個學期我學習的還遠遠不夠，今后，我要不斷地向師傅學習，爭取在更多的教學中鍛煉自己，充實自己，給所有的人帶來歡樂。
導師帶徒徒弟心得體會篇十六
四本學期我有幸成為朱老師的徒弟。在師徒結對活動中，我們互相學習，互相幫助，努力提高自身素質。對于本學期的師徒結對工作，現(xiàn)有如下心得體會：
一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真學習朱老師的優(yōu)點，使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些點，制訂出了本學年的師徒結對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
二、虛心學習，努力提高自身素質雖然我是徒弟，所以我要虛心向她學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范，共同提高在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給大家。在學校的匯報課時，我在師傅的指導下尋找好的教材，設計出科學合理教案，并在她的幫助下多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。
青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。
而我們的師傅都樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，她們在帶徒弟的.過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的發(fā)展。在本學期的師徒結隊活動中，我不但自己的教學教育水平有了一定的提高，也幫助朱老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進步。
導師帶徒徒弟心得體會篇一
商務導師是企業(yè)中非常重要的角色，他們扮演著培養(yǎng)和指導徒弟的角色。一個優(yōu)秀的商務導師不僅需要具備豐富的商務經(jīng)驗，更需要懂得如何引導和激勵年輕的徒弟。在過去幾年里，我有幸成為一位商務導師，并且積累了一些心得和體會。
第二段：培養(yǎng)積極的學習態(tài)度。
作為商務導師，我首先要做的就是培養(yǎng)徒弟的積極學習態(tài)度。我鼓勵他們不要害怕犯錯誤，因為犯錯是成長的一部分。我經(jīng)常告訴他們，只有通過經(jīng)驗和反思，才能真正改善自己的能力。同時，我也鼓勵他們參與一些培訓課程和會議，以擴展他們的知識和技能。通過給予徒弟學習的機會，我希望他們能夠具備不斷學習和成長的能力。
第三段：傳授實際經(jīng)驗。
在商務領域，理論只是一部分，實踐經(jīng)驗才是真正寶貴的。作為一個經(jīng)驗豐富的導師，我會和徒弟分享我在商業(yè)交易中積累的一些實用經(jīng)驗。我讓他們通過觀察我的行為和思考過程，掌握解決問題和做出決策的技巧。我還鼓勵他們積極參與到實際項目中，通過親身經(jīng)歷來學習和成長。通過傳授實際經(jīng)驗，我希望我的徒弟能夠快速適應商務環(huán)境，并在其中獲得成功。
第四段：塑造良好的職業(yè)道德。
商務導師的責任不僅在于教授技能，更在于培養(yǎng)徒弟的職業(yè)道德。我強調誠信、責任心和團隊合作的重要性，并鼓勵我的徒弟以身作則。我和他們分享了一些在商界受到尊敬的企業(yè)家的成功故事，讓他們明白只有堅持正確的道德觀念，才能贏得長期的信任和尊重。良好的職業(yè)道德是商務成功的基石，我希望我的徒弟能夠從我這里學到并堅持這一點。
第五段：建立積極的導師-徒弟關系。
在我的導師角色中，我努力與徒弟建立積極的關系。我用心聆聽他們的想法和困惑，給予他們鼓勵和反饋。我在他們獲得成就時給予肯定，同時也在他們犯錯時進行指導和糾正。通過與他們建立信任和尊重的關系，我鼓勵他們敢于冒險和創(chuàng)新，在商務環(huán)境中發(fā)揮自己的潛力。我希望我的徒弟能夠從我的身上感受到支持和關心，并在未來充分發(fā)展自己的才能。
結尾：
作為一名商務導師，我深知培養(yǎng)和指導徒弟的重要性。通過培養(yǎng)積極的學習態(tài)度、傳授實際經(jīng)驗、塑造良好的職業(yè)道德和建立積極的導師-徒弟關系，我相信我的徒弟們能夠在商業(yè)領域中取得成功。作為導師，我的最大收獲是看到我的徒弟們在成長和發(fā)展中取得的成就，并且成為了自己的導師。
導師帶徒徒弟心得體會篇二
去年8月份我作為中建八局西北公司新的一批員工來到了榆林職教項目部，剛到項目上的時候，我沒有感到興奮和激動，內(nèi)心滿是失落和沮喪，因為我覺得這個項目太小，根本滿足不了我的“野心”，我覺得在這里我永遠也不能趕得上其他新同事們，所以，后來當我看到一句話的時候，我就特別的有所感觸，這句話是這么說的：人生是一場長途馬拉松，而不是百米沖刺，所以不要太過于在意一時的得失。就在我意志飄忽，不知道我存在于這里的價值的時候，非常感謝公司的導師帶徒制度，我有了自己的導師，他就是我們項目的項目經(jīng)理劉智勇。剛開始的時候，我以為項目經(jīng)理架子都很大，因此，我開口就喊他劉經(jīng)理，可是漸漸的，我發(fā)現(xiàn)其實他是一個很和善可親的人，他處處為項目部考慮，為他稱之為兄弟們的同事考慮，大家都喊他勇哥，因此我也改掉了之前那個生硬的稱呼，改而叫他勇哥了。
勇哥也是一個極其細心的人，剛去項目上的時候，我的狀態(tài)很是糟糕，他察覺到了這一點，有一天晚上，他叫我到他的辦公室，跟我聊天聊了好長時間，從家庭到生活再到工作，他處處開導我，鼓勵我，讓我的思想負擔一下子減輕了好多，那個時候快要一建考試了，他正準備著考一建，白天很忙沒有時間復習，所以他只能利用晚上的一點時間，我知道他很忙，但是那天晚上他和我一直聊到了晚上11點鐘，那天我回到辦公室又坐了一會兒，走的時候已經(jīng)午夜12點多了，我看到勇哥的辦公室里燈還亮著...那一刻，我告訴自;..,.己，一定要重新振作起來，不能再這么“慫”下去了。
可以說，我的每一點成就都來源于從工作第一天就開始學習到的“肯鉆研、敢創(chuàng)新”的精神。在這些工作的實踐中，在每一個節(jié)點勝利完成后，在充滿成就感的同時我都會感慨到，如果沒有“導師帶徒”活動，沒有公司和項目部領導的關心和培育，自己不能有如此快的成長。在今后的工作中有的將受用一生。
師傅的耐心指導和詳細解答也在鼓勵著我的成長，在他指導我的同時，我也對工程建設也有了更深的認識。我們共同學習，共同進步。這一年，我深刻體會到了“學無止境”的;..,.含義。工作中，還有很多問題需要我去解決。我有決心有信心在今后的工作中做得更好，以不懈的努力完善充實自我向著更高、更遠的目標大步邁進，為企業(yè)做出更大的貢獻。
借此機會我要感謝公司和項目部領導對我的培養(yǎng)，感謝我的導師劉智勇對我的諄諄教誨。我也由衷的希望八局西北公司能越來越發(fā)展壯大，未來的日子里，我將和你并肩邁進。
李海偉2016.07.15。
;..
導師帶徒徒弟心得體會篇三
為加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的能力，在學校舉辦的“師帶徒”活動中，我有幸與謝冬梅老師結為師徒，我們團結協(xié)作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果?；仡欉@半個學期，我的師傅謝冬梅老師主要在教學管理以及學生管理等方面都對我進行了全面的傳，幫，帶，使我在各方面都有了很大的進步，現(xiàn)將有關情況小結如下：
作為徒弟，我覺得很幸福，因為我可以隨時向師傅請教學習。要進步最關鍵的一步是聽課。我可以毫無障礙地進入師傅的課堂聽課，并認真做好聽課記錄，從中學習她的優(yōu)點，比如：謝老師就好像一位慈愛的媽媽，上課平易近人，課堂節(jié)奏掌控得好，能充分調動學生的積極性，重難點把握到位，不是為完成任務而教學，能全身心地投入到教學中?？傊?，謝老師的經(jīng)驗豐富，每一節(jié)課都有值得我學習的地方。
學期過半，我也經(jīng)常邀請師傅來聽我的課，對于我的一些不足之處，尤其是如何活躍課堂氣氛，如何提高學生的聽課效率，對一些知識把握不透徹，對教材的挖掘不到位，對學生的學情特點研究不夠等方面還存在很多問題。謝老師聽完課之后，都會跟我進行及時的評講，比如任務設置過于簡單，講解內(nèi)容過于復雜沒有把握學生水平，課堂氣氛不活躍等等，并且提出相應的意見和建議，每次跟我講評教學都能使我有一個全新的體會，讓我受益匪淺，作為自己的積累，對于教學的把握也慢慢變得越來越好。我的師傅一開始就非常重視我在教學上的每一個細節(jié)。
其次，就是課下，對于一篇具體的課文，一節(jié)課，不同的課型，細致到每一個字詞，抱著對學生負責的態(tài)度，我們都在一起認真探討，交流，爭取師徒共進步。從記敘文到古詩文，再到文言文，再到作文批改，最后到名著閱讀，再從備課到課堂，在從課堂到點評反思，每一節(jié)課師傅都會傾囊相授。謝老師要求我每一節(jié)課都要充分備課，要寫詳案。還要充分了解學生實際，分析學生知識結構和能力水平，再進行有針對性的備課。教學一定要面向全體學生，多關注中下等的學生。
幸好我們師徒都是班主任，在班級管理上也給予我很多指導和幫助。班級學生比較多，管理上也比較繁雜，有時候真的感覺自己力不從心。為了更好地管理班級，我從師傅身上學到了一些管理學生的方法，但還不是很成熟，比如跟學生說什么話，怎么說，用什么語氣說，這些東西，師傅都一一的告訴我，細節(jié)很重要，任何細節(jié)都要處理好。在辦公室里，偶爾會看到聽到謝老師找學生過來談話，從她的談話之中，我也學到了許多和學生交往的技巧，談話的技巧。師傅還經(jīng)常詢問我班里的情況，詢問我和學生之間有什么溝通上的問題，并及時給我意見和建議。和學生關系不能太近，說話也要以鼓勵為主，不要講大道理，要從生活中切切實實拿幾個例子，這些溝通的技巧，謝老師都跟我講了許多。
作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學能力，平時還應注意反思，積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。在謝老師的要求和指導下，我課課堅持寫教學反思，通過這樣長期地認真實踐，及時總結，我相信我的教學水平都會不斷地進步。我感到師徒結對像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。總之，這半個學期以來，在師傅的悉心指導、栽培下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向師傅多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，為學校作出我應有的貢獻！
導師帶徒徒弟心得體會篇四
每個人在成長的過程中，都需要遇到一位懂得引導和指導的導師。而導師帶徒徒弟的關系更是古老而受人推崇的一種教育方式。作為一個古老而又普遍的教學模式，導師帶徒徒弟體現(xiàn)了傳承與發(fā)揚，使得經(jīng)驗和技藝得以代代流傳。在這個過程中，導師的教誨與徒弟的努力相結合，你迅速掌握并發(fā)揚傳統(tǒng)技藝，獲得了成長和進步。在這篇文章中，我將從準備入門、獲得技藝、相互幫助、獲得認可和傳承發(fā)揚五個方面總結我的導師帶徒徒弟的心得體會。
首先，準備入門階段是導師帶徒徒弟關系的開始。在這個階段，導師會對徒弟進行入門知識的傳授，讓徒弟掌握基本的理論知識和技巧。這個過程需要徒弟具備一定的學習能力和學習態(tài)度，虛心接受導師的指導并不斷努力學習。在我拜師學藝的過程中，我深切體會到導師在準備入門階段的重要性。導師對我進行了系統(tǒng)的知識傳授，并鼓勵我多加練習和思考。正是憑借這一階段的準備，我為后續(xù)的學習做好了充足的準備。
其次，在獲得技藝的過程中，導師帶徒徒弟的關系更進一步。導師會親自指導徒弟的技藝，讓徒弟通過實踐更好地掌握和應用知識。在這個過程中，徒弟需要勇于嘗試、敢于犯錯誤，并且接受導師的批評和糾正。我還記得當時，學習手藝的過程中，我常常會出現(xiàn)錯誤和不足，但導師總是耐心地指出問題并幫助我解決。通過不斷地實踐和指導，我逐漸掌握了技藝，提高了自我。
接下來，導師帶徒徒弟的關系還體現(xiàn)在相互幫助上。盡管導師在技術和經(jīng)驗上遠遠優(yōu)于徒弟，但導師和徒弟之間是平等相待的。在實踐中，導師也會從徒弟身上獲取創(chuàng)新的靈感和新的想法。事實上，也有一些徒弟能夠在學習過程中別出心裁，為導師帶來新的啟迪。這種相互幫助讓導師和徒弟之間的關系更加穩(wěn)固和和諧。在我和導師的交流中，我們經(jīng)常會互相啟發(fā)，相互提醒問題和解決方法。我學到了技能，同時也從導師身上學到了為人之道。
獲得認可是導師帶徒徒弟關系中的一大動力來源。導師是徒弟前進道路上的引路人，他會時刻關注徒弟的進步，并在背后默默為徒弟加油鼓勁。而徒弟的奮斗和進步也是對導師最大的肯定和回報。在我的學習歷程中，導師總是在我拿到好成績時第一個向我表示祝賀，在我遇到挫折時給予鼓勵和支持。這種正向的反饋激勵著我不斷努力，用更好的表現(xiàn)回報導師的幫助。
總結起來，通過導師帶徒徒弟的教育方式，我學會了虛心學習、勇于嘗試、相互幫助和奉獻自己。導師的幫助讓我在學習中快速成長，獲得了技藝的提高和認可。同時，這種教育方式也得以保護和傳承了我們的傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)技藝在新的年輕人手中發(fā)揚光大。導師帶徒徒弟的關系是一種珍貴而神圣的師生情誼，值得我們珍惜和傳承。通過這樣的關系，無論是導師還是徒弟都能夠獲得成長和進步，為社會的發(fā)展和繁榮貢獻自己的力量。
導師帶徒徒弟心得體會篇五
中醫(yī)的理論體系發(fā)展至今大多是在前人總結的經(jīng)驗基礎上，而如今在學習中最缺乏的就是臨床經(jīng)驗，以及上一輩對我們在學習中的指導和答疑，使學習完全理論化，太過于抽象而不能結合實際讓理論知識更加扎實。在一年的跟師過程中，得到了胡劍波老師在學習中醫(yī)方面的諄諄教導。我現(xiàn)在還清晰的記得，在跟師的第一天，胡劍波老師和藹地問我在學習中的困難以及更多的想了解哪方面知識。由于胡劍波老師是中醫(yī)科班出身，因此推薦我們背誦《醫(yī)學三字經(jīng)》，教導我們一定要多背多記，在中醫(yī)的學習過程中記憶是基礎，而且是最重要的，即使還不能完全理解書中所講的內(nèi)容精髓，但一定要靠死記硬背，這樣在臨床實習中才能更充分的體會到書中的旨意。中醫(yī)學是我國醫(yī)學領域的一塊瑰寶，它有著幾千年悠久的歷史，在我國古代甚至現(xiàn)今都有著重要的地位。學習中醫(yī)四大名著能較好地了解到我國的中醫(yī)發(fā)展﹑成就和中醫(yī)在治療疾病方面的基本方劑﹑成效。也可以說，學習中醫(yī)四大名著是學習中醫(yī)學的必讀之書。在制定了學習計劃后，老師又帶著我游覽了整個醫(yī)院，耐心的給我們講述了關于醫(yī)院的一些事跡。在跟師過程中，能學到很多在課堂上學不到的知識。在和老師的交談中，能了解到她在讀經(jīng)典學習中有什么好的方法，在自己淺層的理解上能更深層的了解，也能糾正自己理解有偏差的方面。在學習任何一門學科時，最寶貴的就是能得到前人的指導和教誨，在堅定自己學習目標的同時，也能加深自己的理解層面，擴展自己的知識領域。世界上大多數(shù)偉人都是站在別人的肩膀上成功的，之所以有了前人失敗的經(jīng)驗，才能從更多其他的方面著手研究；也是因為有了前人成功的經(jīng)驗，才能讓更多的人有信心堅定自己的目標，繼而取得更多更好的成功。就是因為有了前人的經(jīng)驗，才能幫助我們更快更好的取得成功，從而在成功的基礎上繼續(xù)向更高更深的層面研究，正是這樣社會才能進步。
也學會從不同方面去理解同一個問題，也鍛煉了我們的表達能力。因此希望這種制度能夠延續(xù)下去，讓我們學到更多的知識。
古語云：“一日為師，終生為父”。在學習過程中我們要用心去和老師相處，相互尊重，提倡一些傳統(tǒng)的好行為，日久自會見真情，老師定會將學問傾囊相授的。
學生：xxx。
導師帶徒徒弟心得體會篇六
“導師帶徒”活動是為了充分發(fā)揮人才效應，增強企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展而確立的一項旨在發(fā)現(xiàn)年輕人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。導師帶徒這一項計劃不僅體現(xiàn)了企業(yè)對于我們大學生的重視程度，更凸顯了企業(yè)的精神與精神面貌。
導師是我們的良師益友。無論在專業(yè)知識的傳授還是生活環(huán)境的適應當中都給了我們很大的幫助他們不僅教會了我們一些操作上的技能，還讓我明白了不少人生的哲理，使我受益匪淺，正是在他們的教導下，我們懂得了如何充實自己。如何體現(xiàn)自身價值，如何讓自己在這個競爭激烈的環(huán)境中永遠立于不敗之地。以下是我的一些切身體會：
師傅一開始就開導我說要學會適應，學會學習，這句話讓我體會很深，作為剛走出校門的我們，習慣了學校的豐富熱鬧，對于工地的那種單調的生活很難立馬適應所以一定要學會調節(jié)自己，學會適應，快速的適應角色，融入到這個大家庭中。
任何時候都不能放松學習的機會，剛參加工作沒有什么經(jīng)驗，只懂得一點理論知識，需要學習的還有很多很多，總是感到知識不夠用，所以自己一定要加強學習，提高自己的業(yè)務水平。
剛來單位可以說你是最沒資歷最沒經(jīng)驗的，好多的事情都不太了解，專業(yè)知識，業(yè)務水平，為人處世等都有所欠缺，所以只能自己摸索的同時向師傅及前輩們多學習多交流，這樣才能快速的成長與進步。
我?guī)煾冈谝婚_始就對我提出的很具體的要求：認真的學習理論知識，夯實基礎，面對新領域，要敢于挑戰(zhàn)敢于突破，一定要理論聯(lián)系實際?！睅煾狄笪覐牧汩_始，以現(xiàn)場實踐為手段，加快對新的知識的學習，理論聯(lián)系實際，高標準嚴格要求自己。在師傅的指導下，我從現(xiàn)場學起，在學習過程中我向每一位有經(jīng)驗的前輩們虛心請教。只要在我能力范圍內(nèi)的我都勇于實踐，在施工一線和項目部的老師傅們和現(xiàn)場工人們打成一片，一起出力、出點子。每天回到宿舍，有時連飯都吃不上，弄得滿頭大汗和滿練泥土，但我還是感到很欣慰，很滿足，我挑戰(zhàn)了自己，過的很是充足。
于拓寬思路、豐富視野。沒有“導師帶徒”活動，沒有公司和項目部領導的關心和培育，自己不能有如此快的成長。在今后的工作中有的是挑戰(zhàn)，而“愛學習、肯專研、敢創(chuàng)新，大膽實踐”的精神我將受用一生。
一個真正強大與富裕的人一定是內(nèi)心強大精神富裕的，師傅時刻警示我要加強個人修養(yǎng)，不斷的加強思想覺悟，因為每個在工作中時常會出現(xiàn)頹廢消極思想，要更好地適應工作更快樂的工作就得不斷地豐富自己的生活，不斷的提高自己的思想覺悟，豐富自己的精神和涵養(yǎng)，這樣才能更快樂更有激情的投入到工作中！
師傅的虛心教學和詳細解答幫助和鼓勵著我！我深刻的體會到了“學無止境”的含義，需要學習的地方還有很多，我有決心有信心在今后的工作中以不懈的努力完善充實自我，向著更高、更遠的目標大步邁進，為企業(yè)做出更大的貢獻。
想要成為一名好徒弟：一定要甘于吃苦，虛心求教，刻苦學習，勤奮工作，敢于負責，頑強拼搏?！罢\信創(chuàng)新永恒，精品人品同在”的企業(yè)作風，造就了一個具有如此凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力的企業(yè)，我為之驕傲，為之自豪。
借此機會我要感謝公司和項目部領導對我的培養(yǎng)，感謝我的師傅趙長軍對我的諄諄教誨。在這里我們用青春做伴，完善自我；轟轟烈烈，振興企業(yè)！
導師帶徒徒弟心得體會篇七
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！我是xxx，很榮幸能夠站在這里代表2012年入職的新員工進行發(fā)言。首先，特別感謝公司領導為我們搭建“導師帶徒”這樣一個交流的平臺，同時請容許我代表所有的徒弟對這些在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！
來到xxx兩個月了，這幾十天看似短暫，對于一個新人來說卻充滿了挑戰(zhàn)與磨礪。還記得第一次到施工現(xiàn)場，第一次與甲方、監(jiān)理打交道，第一次看圖紙，第一次核算工程量……在項目部的這段時間里，我從xxx的領導和同事身上看到了對工作的孜孜不倦，看到了團隊精神的銳不可當，也看到了在狹小的藍色圍擋里做的卻是改變世界的偉大工作。
我覺得我們很幸運，在我們剛剛踏入社會的時候，就有我們的師傅在注視著我們，關心著我們，督促著我們。他們傳道、授業(yè)、解惑，不僅教給了我們專業(yè)技能，也教給了我們?yōu)槿颂幨?，他們用比我們更豐富的經(jīng)驗和閱歷告訴我們?nèi)绾尾拍苌僮邚澛贰Ｔ?jīng)，那些涉世未深的懵懂少年，那些剛踏入項目部時，遇見問題常常一臉茫然、不知所措的我們，已經(jīng)漸漸地適應了自己的角色，漸漸地進入了工作狀態(tài)，也漸漸地擔起了自己的責任。
“師傅領進門，修行在個人”，渴望進步、渴望成長的我們更需要自己地不懈努力。所以，借今天這個特別的場合，我也鄭重承諾：以后的日子里一定會努力工作，及時完成師傅的安排，認真學習，虛心請教，并在現(xiàn)場實踐中靈活運用。我相信，通過師傅的言傳身教，加之自身的認真努力，我們一定能夠迅速地成長起來，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量！
最后，我謹代表我們這批新員工，向我們的師傅送上誠摯的祝愿，祝。
愿他們身體健康、工作順利！謝謝大家！
導師帶徒徒弟心得體會篇八
第一段：導師的角色與意義（200字）。
作為一位導師，他肩負著培養(yǎng)后輩的責任。導師在眾多領域中扮演著至關重要的角色，無論是學術界、職業(yè)界，還是藝術圈等等。導師的存在不僅僅是傳授知識，更重要的是通過實踐和經(jīng)驗的共享，將自己積累的成果傳遞給后輩。成為一名優(yōu)秀的導師，是需要有深厚的專業(yè)知識、豐富的實踐經(jīng)驗、耐心和悉心的付出。無論在哪個領域，導師都扮演著為學徒引領道路的角色，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
第二段：導師帶徒的過程（200字）。
導師帶徒的過程可以說是一個相互發(fā)展的過程。導師首先要對學徒進行全面的評估和了解，了解他們的特點、優(yōu)點和發(fā)展?jié)摿?。然后，在傳授相關知識的同時，通過例子和實踐活動來培養(yǎng)他們的實際操作能力。導師還會不斷給予學徒鼓勵和指導，幫助他們克服困難，提高自信心和解決問題的能力。通過這個過程，學徒能夠從導師身上學到許多專業(yè)知識和經(jīng)驗，同時也能夠發(fā)展自己的才能和能力。
第三段：導師帶徒的挑戰(zhàn)與技巧（200字）。
導師帶徒過程中也面臨著許多挑戰(zhàn)。其中之一是如何與學徒建立良好的溝通與信任關系。導師需要注意去了解學徒的意見和需求，并給予他們尊重和關注。另一個挑戰(zhàn)是如何平衡傳授知識和給予學徒獨立發(fā)展的空間。導師應該在適當?shù)臅r候給予學徒適度的自主權，讓他們通過實踐和探索來學習。同時，導師也要鼓勵學徒主動思考問題、尋找解決方案，幫助他們成為獨立思考和自主行動的人才。
第四段：導師帶徒的收獲（200字）。
對于導師來說，帶徒過程可以使他們更好地了解自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，促進自己的繼續(xù)成長和發(fā)展。通過與學徒的交流和教導，導師不僅可以加深自己對知識的理解和應用，還可以通過教學提高自己的溝通和表達能力。另一方面，對于學徒來說，通過導師的指導和培養(yǎng)，他們可以獲得許多專業(yè)知識和技能，提高自己的競爭力和發(fā)展前景。導師帶徒的過程不僅僅是一種傳承，更是一種共同成長和雙贏的機會。
第五段：導師帶徒的未來展望（200字）。
導師帶徒的過程是一種傳承和發(fā)展的方式，對于社會的可持續(xù)發(fā)展具有非常重要的意義。通過導師帶徒，可以將專業(yè)知識和經(jīng)驗傳遞給下一代，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，推動各行各業(yè)的發(fā)展。同時，導師帶徒也能夠讓學徒在實踐中得到鍛煉和成長，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。因此，我們應該鼓勵和支持導師帶徒的工作，在不同領域推動導師帶徒制度的建立和完善，以實現(xiàn)人才培養(yǎng)和社會進步的雙贏局面。
總結：導師帶徒徒弟的過程是一個互利共贏的過程，通過導師的引導和指導，徒弟可以獲得專業(yè)知識和技能，發(fā)展自身才華，導師也能通過教學和交流加深自己對知識的理解和運用。導師帶徒的過程也是一種傳承和發(fā)展的方式，有利于社會的可持續(xù)發(fā)展。因此，我們應該重視導師帶徒工作，為其提供更多的資源和支持，實現(xiàn)人才培養(yǎng)和社會進步的雙贏局面。
導師帶徒徒弟心得體會篇九
從xx年xx月份開學拜師到現(xiàn)在，一年半時間過去了，在x老師的悉心指導與教誨下，自己從教學理念、教學行為、課堂教學及有效反思等方面都有了很多收獲。
對教學理念的認識，曾經(jīng)的認識是淺顯的，總以為“教好書，扎實做好各項教學工作就足夠了?！眡老師教導我“要多讀書，多學習教育教學新理念，在教育教學中要貫穿和滲透新理念，這樣我們的教學才有一個質得飛躍?！弊屛疑钌钜庾R到，在教學上要有更大的進步，扎實做好教學各項工作是固然重要，但還要有強大的理論知識去支持。特別是與時俱進的教育教學理論、新理念對我們的教學很有指導意義。于是，我經(jīng)常翻閱數(shù)學雜志，也學習其他理論書籍。通過理論的學習，雖說不是系統(tǒng)性的，但對自己的影響是深刻的，讓自己在教育教學中，不再是一種盲目的模仿性教學，而是從實際、學生出發(fā)，去積極探索有效性教學。
以前自己有不少的困惑：“自己的課堂教學還不錯啊，但成績?yōu)樯逗茈y提高呢？”有時自己思索，感覺自己從課前到課后都做得不算馬虎啊？而x老師的教誨讓我有了答案：“成功有效地的教學，并不是某個環(huán)節(jié)做好了，就一定有效，而是要把每一個環(huán)節(jié)都做好，才會更有效。”是，以前我比較在乎的是課堂的活躍氛圍，但較多的忽略課前的準備、學生是否有效掌握知識、課后環(huán)節(jié)的有效鞏固等。
在課堂教學這塊，郭老師有意識的讓我首先從思想認識上去深刻認識到課堂教學的重要性，不能有隨意性。然后通過隨堂聽課、詢問我的想法與看法、指導備課和反思、檢查學生作業(yè)等各個環(huán)節(jié)來分析我存在的不足方面，并提出如何改進的建議，讓我去嘗試和實踐。通過我的改進和有益嘗試，效果初顯，雖不是很大進步，但讓我有了更大的信心去嘗試、去實踐。更讓我意識到教學工作要扎實做好，不能有太多的隨意性。這是我在下階段和以至今后都要做好的主要工作，也是當前第一要務。也就是說教學實踐做好了，才有自己的教學經(jīng)驗、有效地教學方法，才會有更大進步。
1、在扎實有效的展開有效課堂教學的同時，要不斷總結和反思，做到反思到位、改進措施切實有效。
2、在探索和實踐教育教學新理念的同時，要有意識的去探索適合我校實際，適合自己學生實際的一套可行的，行之有效的教與學的教學方法或模式，促使自己向研究型教師轉變。
導師帶徒徒弟心得體會篇十
作為一名商務導師，擔任帶徒工作已有多年的經(jīng)驗。在這個過程中，我深刻體會到了帶徒的重要性以及對徒弟的責任。帶徒過程中，我不斷總結經(jīng)驗，不斷調整自己的方法和態(tài)度。下面將分享我的心得體會，希望對其他商務導師有所幫助。
首先，作為商務導師，我們需要傾聽徒弟的需求和目標。徒弟們有不同的背景和期望，我們要耐心地聆聽他們的需求，了解他們的目標。只有真正了解徒弟的情況，我們才能夠有針對性地給予指導和幫助。有時候，徒弟可能會提出一些我們認為并不重要的問題，但我們也要尊重并給予解答。只有當徒弟感受到我們的關注和支持，他們才會更加積極地投入學習和實踐。
其次，我認為商務導師需要將自己的經(jīng)驗和知識分享給徒弟。作為一個資深的商務導師，我們擁有很多寶貴的經(jīng)驗和知識，可以幫助徒弟們更快地成長和進步。通過分享自己的成功和失敗經(jīng)歷，我們可以讓徒弟們少走彎路，更快地達到自己的目標。同時，我們也要鼓勵徒弟們勇于嘗試和創(chuàng)新，只有在實踐中才能夠真正領悟和掌握商務技巧。
第三，商務導師需要樹立良好的榜樣。我們不僅要用言傳身教，還要身體力行地展示出一個成功的商業(yè)人士應有的品質和態(tài)度。我們要教會徒弟們?nèi)绾闻c他人溝通合作，如何處理商務關系和問題，如何保持專業(yè)和誠信。在徒弟們看來，我們就是榜樣和典范，只有我們自己做到了，他們才會更加相信并且學習。
第四，商務導師要給予徒弟必要的挑戰(zhàn)和壓力。學習和成長需要不斷地克服困難和面對壓力，這對徒弟們來說同樣適用。作為導師，我們要帶領他們在實踐中不斷成長，但并不是一直給予他們指導和幫助，而是適度地給予挑戰(zhàn)和壓力，讓他們有機會獨立思考、解決問題。通過這樣的過程，徒弟們可以鍛煉自己的能力和創(chuàng)造性思維，更好地適應商業(yè)環(huán)境的變化。
最后，商務導師要不斷反思和改進自己的方法和態(tài)度。每一個徒弟都是獨特的，他們有不同的學習風格和方式。作為導師，我們不能按照相同的模式去帶徒，而是要根據(jù)徒弟的個性和需求，靈活調整自己的方法和態(tài)度。有時候，我們的指導并不一定能夠滿足徒弟的需求，我們需要勇于接受批評和建議，并且不斷反思和改進自己的教學方式。
總結起來，作為商務導師帶徒的過程中，我們需要關注徒弟的需求和目標，分享自己的經(jīng)驗和知識，樹立良好的榜樣，給予適度的挑戰(zhàn)和壓力，并不斷反思和改進自己的方法和態(tài)度。只有我們真正做到了這些，才能夠成為一個優(yōu)秀的商務導師，幫助徒弟們在商業(yè)領域獲得成功。
導師帶徒徒弟心得體會篇十一
我叫魏媛，2-xx年畢業(yè)于交通學院。畢業(yè)后被派往京滬高鐵項目部任實驗員，師傅張金河工作認真負責、積極上進,我非常感謝領導對我的關懷，讓我有了這樣一個好師傅，也有幸成為“導師帶徒”活動中的徒弟之一，也很高興能有這樣一個機會和大家一起交流我們在“導師帶徒”這一活動中所取得的收獲、經(jīng)驗。
“導師帶徒”活動是適應了公司發(fā)展的要求，是公司把人力資源作為第一要務的重要體現(xiàn);也是公司實施人才培養(yǎng)工程，加快企業(yè)人才隊伍建設，創(chuàng)建學習型企業(yè)，滿足公司競爭和發(fā)展需要的一項重要舉措。導師帶徒”活動細化到人，明確了師傅和徒弟的責任、義務，因人施教、因崗施教，更利于人才的培養(yǎng)和企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。認真開展、落實這項活動，對貫徹科學發(fā)展觀，增強自主創(chuàng)新能力，提升產(chǎn)業(yè)技術水平，實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，對企業(yè)的做強、做大都具有深遠意義。
我剛從學校來到了陌生的環(huán)境，到單位對工作知之甚少，在思想上對工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領我如何跨越心理障礙、樹立信心幫我解決存在問題。通過溝通，他讓我明白了一個道理：每個人的成功都要經(jīng)歷一個學習成長的過程，只要你熱愛這份工作，做到干一行、愛一行，勤奮好學、踏實肯干，就沒有什么困難是不能克服的。
鑒于我剛剛走出校門，缺少試驗實踐經(jīng)驗。因此，他給我制定了一個相對較高的學習計劃和達標標準。帶我到工地結合實際情況講解泥漿指標、混凝土坍落度、含氣量等試驗的操作步驟，回到試驗室后又講解工地試驗的理論知識，還講預應力孔道注漿、混凝土的抗壓強度，壓漿劑稠度等試驗知識。空余時間還要求我多看試驗規(guī)范、試驗手冊等，努力充實自己的理論知識。
“基礎不牢，地動山冶、“練就一身過硬的基本功，積累經(jīng)驗才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領會了這其中的含義，在現(xiàn)場從不偷懶，緊緊地盯在施工一線，看工人按照試驗室提供的配合比注漿料的攪拌，添加比例和順序，有不懂的就虛心請教，每一道工序都不放過，回到試驗室再結合試驗規(guī)范進行分析、思考。不到一個月時間的學習實踐，就已經(jīng)完全掌握了混凝土抗折、抗壓、含氣量，瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗操作。
理論指導實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準。學習實踐的同時師傅要求我定期做總結，把所學的知識和試驗聯(lián)系起來，通過觀察、總結發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明，這一點對我的成長帶來很大的好處，師傅經(jīng)常對我的工作提出一些合理的建議。
師傅說：“公司需要的是新型的復合型人才。光有較強的專業(yè)知識是遠遠不夠的，在努力提高業(yè)務水平的同時，在工作中要拓寬視野，不要把自己當成一個單純的試驗員，而是一個工程師。從原材料進場開始報驗到原材料的檢驗，再到工程部位，都能從試驗臺帳中查詢，做到一目了然”。聽了師傅的一番話后，我受到了很大的啟發(fā)。
總的來說我們都是幸運的，本標段高速鐵路荊河特大橋施工條件復雜，難度大，號稱三標難度最大的巖溶樁基橋梁。這是一個學習提高的絕好機會。從實習以來，我努力工作，刻苦學習，工作中積極向老同志們請教學習，努力提高自己的業(yè)務水平，刻苦鉆研，取得了長足的進步，為成為一名優(yōu)秀的試驗工程師而努力奮斗。
在師傅的帶領下，我很快便適應了工地的工作和生活。我相信通過大家的努力和奮斗，我們公司的明天會更加美好。
導師帶徒徒弟心得體會篇十二
第一段：引言（100字）。
“師帶徒弟”是一種古老而珍貴的傳統(tǒng)教育方式，它在人類歷史上起到了不可磨滅的積極作用。在這個信息快速傳播和多樣化的時代，師帶徒弟的傳統(tǒng)依然具有深遠的意義。在我?guī)煄降艿倪^程中，我深深體會到了與師傅相互學習和交流的無限益處，并將對這一經(jīng)歷進行歸納總結，以期能夠為更多人帶來啟發(fā)與啟示。
第二段：師帶徒弟的意義（200字）。
師帶徒弟在培養(yǎng)學生的技能與知識方面具有獨特的意義。在一個師師機制完善的關系中，師傅在傳授知識和技能的同時，還將聚焦于學生的個人成長和修養(yǎng)。師傅的經(jīng)驗和智慧可以促使徒弟們快速掌握知識，快速成長，從而使學生們站在巨人的肩膀上看待世界。同時，師帶徒弟還能夠培養(yǎng)學生的責任感和團隊合作意識，讓他們學會照顧和關心他人，構建積極的人際關系。
第三段：師帶徒弟的要素（300字）。
師帶徒弟的過程需要雙方之間有一種相互尊重和信任的心理基礎。師傅在傳授知識和技能的過程中要給予學生充分的自由度，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力。師傅要傾聽和理解學生的需求，及時給予指導和反饋。而徒弟則應該保持謙虛和敬畏的心態(tài)，提出自己的問題并且學會傾聽師父的建議。只有這樣，雙方之間才能建立起一種良好的合作關系和和諧氛圍。
第四段：師帶徒弟的積極影響（300字）。
師帶徒弟所帶來的積極影響是多方面的。首先，這種教育方式可以幫助學生們更好地找到自己的定位和目標，明確自己未來的發(fā)展方向。其次，師傅們的經(jīng)驗和智慧可以幫助學生們更好地解決遇到的問題，避免走彎路。第三，師帶徒弟可以加強傳統(tǒng)和文化的傳承，讓學生對于傳統(tǒng)的尊重和理解變得更加深刻。第四，師帶徒弟還能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，讓他們能夠與時俱進，緊跟社會的發(fā)展。
第五段：結語（300字）。
在現(xiàn)代社會，師帶徒弟的傳統(tǒng)有著自己不可替代的價值。面對信息泛濫和社會競爭日益激烈的現(xiàn)實，師帶徒弟可以讓人們更好地融入社會生活，獲取更多的機會和資源。作為學生，我們要學會尊重和信任師傅，虛心向他們學習并且同時獨立思考。作為師傅，我們要傾聽和關心學生的成長，并且及時給予幫助和指導。只有通過相互幫助和學習，我們才能真正成為更好的自己，為社會的發(fā)展和進步做出更多的貢獻。
總結（100字）。
師帶徒弟是一種傳統(tǒng)而又有效的教育方式。通過師傅與徒弟之間的學習與交流，可以幫助學生更好地成長，并且獲得更多的機會與資源。師帶徒弟的關系建立在相互尊重和信任的基礎上，通過相互支持與學習，我們可以共同進步，為社會的發(fā)展做出更多的貢獻。
導師帶徒徒弟心得體會篇十三
大家下午好，首先感謝領導給我這個機會能向大家介紹我這一年做為徒弟的`一些粗淺的心得體會。
過去的這一年是我步入教師行業(yè)的第三個年頭，擔任了高三，1班的數(shù)學教學工作，對于年輕的我來說突然感覺身上的擔子重了，怎么把握高考的方向，怎么提高學生的綜合能力，這些問題讓我走入了困境，在此我要感謝我的師傅——白岳龍白老師，是他帶我走出了教學的誤區(qū)，用他的一節(jié)節(jié)課，在我的教學道路上點起了一盞盞明燈。
這一年我最大的收獲就是聽了將近200節(jié)課，努力跟上師傅的每一個進度，最終系統(tǒng)的學會了如何進行高三的綜合復習。所以聽課是我們青年教師成長的最好途徑，在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄師傅的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。當然聽課決不是簡單的模仿，全搬全講，要根據(jù)自己所教班級的程度，適當?shù)恼{整難度，形成自己的教學風格和手段，比如說去年我教的一班，總體來說學生反映較慢，我能做的就是先夯實基礎，再想辦法拔出尖子，我就不能把白老師在尖子班講的所有習題和多種解題方法都給他們講，講了反而使他們感到困難，打消了數(shù)學學習的積習性，我就是盡量教會他們用通法，我上課最常說的一句話就是“看到這個就這么做”，幫他們找到解題的切入點。盡量講一道讓他們照著模仿作一道，讓他們把知識變成自己的。在我們師生共同的努力下，最后一班在高考中取得優(yōu)異的成績。
如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐。師傅和備課組長盡量抽時間聽我的課，每次他們都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步?？赡芎芏嗄贻p老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而使各方面得到提高。作為徒弟，我有以下幾點感想：
1，要遵重師傅，謙虛謹慎地接受批評，對教學中存在的疑難問題虛心請教師傅。
2，主動聽課,做好聽課記錄。
3，主動承擔辦公室的清掃工作，多關心師傅的生活，做些力所能及的事。
在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話。師傅們，你們的身邊多了一個“大”學生。我懇求師傅們一如既往地，及時指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會虛心接受。在接下來的時間里，我還會一如既往地向更多的師傅學習，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。
在這里我代表所有徒弟們，向師傅們說聲：“師傅們，你們辛苦了!”
今天也是我們青年教師“六個一競賽”的啟動儀式。作為青年教師，我們感受到了學校對我們成長的關懷和期望。多年來，學校始終重視對新教師的培養(yǎng)，把“六個一競賽”打造成為優(yōu)化教師隊伍的品牌。為我們開拓了專業(yè)成長的空間，搭建了鍛煉展示的舞臺，我們也在一次次的參賽過程中，不斷地提升著教學水平，使我們的教學技能，從各個方面得到鍛煉，得到提高。今天的三中已經(jīng)通過“六個一競賽”形成了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，教學成績節(jié)節(jié)攀升。
在新的教育發(fā)展時期，展望學校三年發(fā)展規(guī)劃，面對新課改的更高要求，我們更應該變壓力為動力，用我們的青春與熱情，汗水與智慧，給三中的教學工作帶來更多的生機和活力。最后，愿我們所有的青年教師，在老教師的帶領下，一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌三中美好的明天!
導師帶徒徒弟心得體會篇十四
活動的任務，而且可以迅速加強我們教師隊伍建設，提高我校師資水平，還可以促進教師的團結與融洽，更有利于繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強教育教學科研，使我們教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。
在師徒結對的兩年中，我努力踐行著做為師傅所應盡的責任。趙娓與婁佳老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它"吃透"為止，這種鉆研精神令我感到佩服，所以在幫助她們的同時，我也在她們身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，她們深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學動態(tài)，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學科教師請教教學中的問題。趙老師與婁老師是位聰穎、充滿睿智的老師，教學經(jīng)驗不夠豐富的她們，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她的努力，進步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學課堂教學的一些教學常規(guī)做法。她的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。
鄭老師與邵老師是一位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。在平時，她們堅持"每課必備"的原則，按照教學計劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學內(nèi)容結合學生的實際情況設計好相應的教學過程及方法，做到"有備而來".課后能對自己的教學反思小結。課外注意收集素材及知識要點。我與她們之間經(jīng)常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好她們的教學，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她們一起探討教學中的疑惑，對于她們在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她們的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。這四位教師都具有充沛的精力，好學的熱情，豐富的知識和創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，徒弟快速成長，更上一層樓。我在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝工作室給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。師徒結對的活動讓我自身也進步不少，在這兩年里，我基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了去聽徒弟的課能說出更多有針對性的意見。
師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足。"學然后知不足，教然后知困",其實在師傅這"名"與"實"之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
導師帶徒徒弟心得體會篇十五
和師傅結對的這個學期，雖然是忙碌的，但收獲很大，現(xiàn)能夠從以下幾方面加以總結：
透過與師傅的結對活動，讓我深刻意識到，結對中最基本的形式就是互相聽課評課。
1、鼓勵我多學。
在平時，師傅總鼓勵我多聽聽其他老師的課，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。記得有位教育家以前說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”只要有機會，我就會多看看聽聽老師們的課。
2、鼓勵我多評。
評課不僅僅是對上課老師的尊重，更是提高自己知識的機會。上好一堂課后，師傅總是讓我先說說自己的感受，之后給我提出中肯的推薦，同時提出一些問題共同探討，其理念之新、想法之好，令我深感佩服。
3、鼓勵我多做。
師傅對我說，作為一名年青的教師，不僅僅要提高自己的教學潛力，平時還應注意反思、積累，多寫些東西，筆下的'功夫也是很重要的。在師傅的指導下，不管是反思、通訊報道還是博客，我都會認真對待，使自己進步地更快。
1、就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對幼兒的感染力就更大。
2、因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會個性注意以終為始，就是個性注意圍繞教學目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
3、師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅能夠從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進行調整。
4、我聽師傅的課也有很大收獲。師傅最大的特點就是教學有序，從容不迫，課堂氣氛很好！真正的做到了讓幼兒在快樂的學習氛圍中鍛煉，將教學與現(xiàn)實生活緊密結合在一齊，讓幼兒學到了有價值的知識。
1、時間少，事情多，所以這學期聽課不多。
2、由于自己此刻和師傅沒有在同一個組，所以真正坐下來交流的機會相對就少了。
教師被社會所賦予的期望值很高，從教之前，我個人一向這樣樂觀地理解，只知教師所受到的尊重，卻不明白教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”，總之，這個學期我學習的還遠遠不夠，今后，我要不斷地向師傅學習，爭取在更多的教學中鍛煉自己，充實自己，給所有的人帶來歡樂。
導師帶徒徒弟心得體會篇十六
四本學期我有幸成為朱老師的徒弟。在師徒結對活動中，我們互相學習，互相幫助，努力提高自身素質。對于本學期的師徒結對工作，現(xiàn)有如下心得體會：
一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真學習朱老師的優(yōu)點，使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些點，制訂出了本學年的師徒結對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
二、虛心學習，努力提高自身素質雖然我是徒弟，所以我要虛心向她學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范，共同提高在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給大家。在學校的匯報課時，我在師傅的指導下尋找好的教材，設計出科學合理教案，并在她的幫助下多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。
青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。
而我們的師傅都樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，她們在帶徒弟的.過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的發(fā)展。在本學期的師徒結隊活動中，我不但自己的教學教育水平有了一定的提高，也幫助朱老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進步。