大學生實踐活動論文（匯總23篇）

    生活是一場不斷學習的旅程，總結(jié)是我們不斷進步的重要途徑。總結(jié)的寫作要注重邏輯性和組織性，以清晰的思路和條理性展開。接下來是一些寫作總結(jié)的范例，希望對大家的寫作有所幫助。
    大學生實踐活動論文篇一
    20xx年級學生于5月21-23日去綜合實踐基地參加為期3天的培訓，學生參訓總?cè)藬?shù)50人，無缺勤。通過這次學習，師生都收獲不小，感觸很深，特作總結(jié)如下：
    學生在樂中學，在實踐中感悟生活中的美，如泥塑、折紙、平安結(jié)、布貼畫、貝雕、多米諾骨牌等，學生樂學，愛學，趣味十足，學生學習的同時，也是我們教師學習的大好時機，也真正讓我們老師充分體驗了綜合實踐課該如何上，怎樣上，應該做哪些準備等；趣味實驗、團隊游戲、益智天地、創(chuàng)意風暴，培養(yǎng)學生在活動中體會合作團結(jié)及創(chuàng)新意識；體能拓展項目，既鍛煉了學生的體能，技巧方面的訓練，也鍛煉了學生合作、大膽、細心等多方面的能力，在此基礎上又上了安全救護課，讓學生真切的感受到在生活實踐中如何愛護生命，及時救護自己及他人，懂得生命的重要意義。
    基地的實踐生活，讓這些從小在家中衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”、“小公主”們，真正體會到，自己做家務、整理內(nèi)務、收拾好自己的困難和樂趣；三天雖然短暫，卻讓學生們活得很充實，他們學會互相照顧，相互團結(jié)的樂趣；為了宿舍的衛(wèi)生好，鋪蓋整齊，會的同學幫不會的套被套，疊被子，有的送垃圾，有的掃地，還有的同學幫別的同學梳頭，家長反映尿床的同學也不尿床了，哭鬧的也沒有了，甚至有的同學看到同班的智力有困難的孩子排隊打飯不方便，便主動幫助打飯點點滴滴的小事透露著孩子們的真情，他們正在一點點長大，看到他們的進步老師們也看在眼上喜在心里。
    自理能力的鍛煉，加上感恩教育的及時進行，使學生們真正感受到家長、老師的辛勞與無私，從心靈深處體會到父母、老師的默默無私的愛，從基地回來，家長們感嘆，孩子比以前懂事了，老師們也反應紀律比以前有所好轉(zhuǎn)，這正是感恩教育的成果。
    去實踐基地的三天里，看到孩子們的進步，同時也看到我們的不足之處，學生雖然是平平安安的回來了，但也存在隱患之處，有個別老師工作不到位不負責任，體能拓展課我們有的老師到位不及時，和基地老師交接學生個別班級老師沒有及時接送學生，還有的學生因為是新班主任，管理不到位，在感恩教育、特長表演、總結(jié)大會時學生的組織紀律性極差，而這正是一個學校精神面貌的具體體現(xiàn)，有待于在今后的工作中進一步改進。以上所述正是去實踐基地的事實，我希望在以后去實踐基地工作中能發(fā)揚長處改正不足。
    大學生實踐活動論文篇二
    實踐是檢驗真理的唯一標準，大學生參與社會實踐是引導我們走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。使我在實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上學不到的知識，同時也給我一個平臺將課堂上學到的東西運用到生活中去。打開了我的視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。這是我進入大學以來的第三個學期，當然，也是我第三次經(jīng)歷社會實踐。隨著專業(yè)課的學習，對食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學有了初步的認識，所以此次的兼職我選擇餐飲業(yè)，希望能在實踐中，學以致用。
    寒假我回到了家鄉(xiāng)，為了使自己假期過的充實，自己獨立的去找了一份工作——服務員，其實也算是營業(yè)員。因為公司先安排新手從最基礎的做起。幸運的是，在我努力學習下，很順利的和同事相處，工作也投入了其中。我于1月25日至2月4日的工作前期主要是服務員，負責就餐區(qū)收拾碗筷，打掃衛(wèi)生；于2月5日2月18日主要是放料，在卷膜區(qū)將面筋與綠豆芽以一定的比例放入火鍋的工作；于2月19至3月2日主要是營業(yè)員，在粥區(qū)負責買粥。
    下面我將具體談談我的實踐內(nèi)容。
    1、做服務員的期間，我上中班——10:30-20:30，來到餐廳收拾碗筷，擦桌子，掃地保障地面的干凈。剛來到，我自認為拖地，在宿舍經(jīng)常干的事會做的得心應手，但畢竟餐廳總是有人走動，所以拖不干凈。于是老員工阿姨，教我怎么拖地。拖把用熱水加洗衣粉洗干凈，把水踩干。從里向外拖。我虛心學習，并且努力幫助其他崗位的員工工作，我被店長安排到卷膜區(qū)工作。
    2、卷膜區(qū)的工作是面向顧客的，也是關系到食品質(zhì)量的。卷膜由饃皮卷火鍋里的菜做成。火鍋按菜講(從放鍋的位置開始，順時針，依次是剛放鍋區(qū)、待卷區(qū)，雞蛋區(qū)，白雞蛋區(qū)。)按組成講，從下到上依次是，湯，菜，油。看顧客多時保證待卷區(qū)菜充足。何時加湯，何時加油，何時加醬油。要明白它們的作用，湯，主要是水，煮菜的；油，密度小漂浮于湯上面，沸點高于水，所以保證油的充足就可以減少冒熱氣，加速菜煮熟；醬油，增色的，加不加醬油取決于待卷區(qū)的面筋顏色。在此區(qū)我工作的時間最長，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生條件達不到，員工是徒手卷膜的，工作之前不會用消毒液洗手，人多時，菜煮的時間也不夠，火鍋2小時更換一次也會根據(jù)具體情況靈活處理。隨著過年，人流量增多，我又被調(diào)到盛粥區(qū)。
    3、盛粥區(qū)的工作量可不小。不但要盛粥，把粥加入粥車，還要送下面和炒飯的訂單。面對不同的顧客，不同的要求，我有時會煩躁，但想想作為入黨積極分子，我要求入黨的內(nèi)在原因和真實目的不就是“全心全意為人民服務”嗎？我調(diào)整好自己，做好這個崗位該做的事情。
    正如我在行文開頭寫到，我通過三個學期的大學學習，獲得了部分有關食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學專業(yè)的知識，通過本次餐飲業(yè)的實踐，我發(fā)現(xiàn)了一些在課堂上學到的知識運用到餐飲業(yè)生產(chǎn)中的內(nèi)容。
    1、發(fā)現(xiàn)員工饃發(fā)霉，我仔細觀察了霉點-點狀分布，灰白色表面不平，推斷為霉菌，思考著發(fā)霉的原因，解決辦法。這些霉菌可能來自空氣中的孢子，可以通過高溫加熱，殺死微生物，晾干表面水汽，密閉保存。此法將大量減少微生物，并抑制微生物生長。蒸騰的方法可以殺死。但有毒物質(zhì)仍然存在，所以還是不能食用。饅頭發(fā)霉后可以產(chǎn)生大量的黃曲霉菌及黃曲霉毒素，食用后，一方面可以引起胃腸道反應，另一方面，長期服用，可以產(chǎn)生致癌作用。所以，發(fā)霉的饅頭是不宜食用的。日常生活中，人民把引起食物等發(fā)霉的真菌稱為霉菌。常見的霉菌有青霉、括霉(面包霉)和曲霉。青霉菌會使估子腐爛：面包、饅頭發(fā)霉時長的“白毛”就是根霉；黃曲霉菌能使花生、玉米的籽粒變質(zhì)、有些黃曲霉產(chǎn)生的黃曲霉毒素有致癌作用。
    2、非酶褐變在生活中的應用。我們都知道馬鈴薯切開后顏色會變暗，原因是發(fā)生了非酶褐變(是不需宜的)。一般食品褐變可分為酶促褐變反應和非酶褐變反應兩類。酶促褐變反應是因酶作用而發(fā)生的褐變現(xiàn)象，它普遍發(fā)生于含酚類成分的食品中，它是由于多酚氧化酶的作用，使酚類化合物縮合而生成褐色色素。如蘋果、香蕉和土豆的切口處迅速變成褐色是最常見的例子，這是因為它們的組織暴露在空氣中，在酶的作用下使多酚類氧化為鄰醌，再進一步氧化聚合而形成褐色色素類黑精(melanoldin)。這一反應在醬油、醬類等豆制發(fā)酵食品以及啤酒、黃酒的生產(chǎn)中存在，但它不是主要的褐變反應。2通過將切好的馬鈴薯條浸泡在水中，隔絕氧氣，可以保證上午準備的馬鈴薯條夠一天使用的。
    3、卷饃需要的熟綠豆芽，豆角需經(jīng)開水焯熟。水焯蔬菜是家常菜制作中的常用方法之一。用經(jīng)過水焯的蔬菜制成的菜肴，其色澤鮮艷、清淡不膩，歷來受到人們的喜愛。
    水焯法同其他制法一樣，也有它的利和弊。蔬菜中含有大量維生素c，是人體生理功能不可缺少的一種營養(yǎng)素。但是蔬菜中還含有氧化酶，這種酶對維生素有氧化作用。尤其在加熱時更為明顯。氧化酶在90℃以上被破壞，氧化作用也隨之被抑制。傳統(tǒng)的水焯法經(jīng)常是將蔬菜投入沸水中，因此減少了蔬菜中維生素c的損失。
    有時為了保持綠葉菜的綠色，水焯蔬菜時習慣加些純減或蘇打。但蔬菜中的維生素c在堿的作用下?lián)p失甚多。因此這種方法并不好。若不加堿，蔬菜經(jīng)水焯后馬上過涼，其綠色也能保持，維生素c也能損失得少些。雖然有上述弊病，但至今仍被人們普遍應用，這是因為人們不能因噎廢食。再則，蔬菜水焯后所損失的營養(yǎng)素，會在其他食物中得到補充。
    4、在快餐店里不免會產(chǎn)生廢油，我想可以廢物利用-廢油制肥皂。在出售產(chǎn)品時，檫拭的毛巾油乎乎的，店里買的有naoh，用于清洗毛巾。這下原料都有了。便解決了廢油處理的問題。大家都知道”泔水油”、“地溝油”不能食用。卻很少有人知道從烤鴨爐中刮出的“烤鴨油”同樣具有危害性。什么叫烤鴨油。所謂“烤鴨油”，就是一些烤鴨店在烘烤加工烤鴨時，從鴨子身上滲出的油。烤鴨油中含有致癌物質(zhì)。除了烤鴨油本身在制作時衛(wèi)生情況難以保證外。由于經(jīng)過150攝氏度的高溫炙烤?？绝営椭l(fā)生變化。這樣的”廢油”中含有致癌物質(zhì)，如果重新使用，對人體危害很大。
    加工烤鴨的烤爐溫度很高，而油脂在高溫烹調(diào)條件下可能發(fā)生兩類變化，產(chǎn)生多環(huán)芳烴類致癌物和高溫氧化聚合毒物。肉類中的飽和脂肪在熏烤和燒烤條件下會產(chǎn)生多種致癌物質(zhì)，其中包括強力致癌的苯并[a]芘類物質(zhì)。在明火加熱條件下，致癌物質(zhì)的產(chǎn)生更為嚴重。
    4、淀粉糊化的應用。本店買的有粥和咸湯，一次燒一大鍋，無法產(chǎn)生粘稠的口感，于是用淀粉水倒入鍋中，勾芡使粥呈糊狀，提升口感。同時，炸雞腿時，會裹上淀粉。查資料獲悉淀粉，是上漿、掛糊、勾芡的必用原料，起增加香味，保持脆嫩，融合菜、湯和保護營養(yǎng)、藥效成分等作用。
    5、食品的保藏-速凍法。不論是下的面還是卷饃所需的牛肉，肥腸、肉絲、排骨都是在飯點前燒好的，過多的半成品，需放在冰箱中保藏。此時應選擇速凍。待解凍后細胞不至于破壞，流出汁液影響食品的營養(yǎng)價值。
    最后，我談談本次為期三十七天的實踐體會。
    1、我從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。
    2、打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，三十七天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧！
    3、大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。
    4、面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑假、寒假兼職作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。
    5、打工可真累，我是深有體會呀！但是打工不僅可以增加收入，減輕家里的負擔，還可以通過打工鍛煉自己，培養(yǎng)各方面的能力。打工是人生歷練的過程，是人生很有意義的經(jīng)歷。
    6、在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。讓我對重返校園，努力學習專業(yè)課知識的意識更堅定了。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
    參考文獻：
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    6杜建成等編著，湯羹與健康，中國林業(yè)出版社，01月第1版，第33頁。
    大學生實踐活動論文篇三
    作者從事高校和學生管理工作多年，通過自身研究心得認為要想有效解決以上三個方面存在的問題，關鍵是要把沒有納入人才培養(yǎng)方案內(nèi)的學生，利用個人業(yè)余時間參與的各類社會實踐活動納入高等學校教育體制改革計劃，進行大學生社會實踐活動課程化管理學分化建設。
    （一）明確管理目標。
    根據(jù)培養(yǎng)具有創(chuàng)造性創(chuàng)新性人才的要求，制定科學的、符合各校特點的大學生社會實踐活動的課程大綱，明確實踐活動總目標，同時明確實踐活動管理主體，如學工處、團委、教務處、人事處、科研處、系部及實踐基地的作用，各部門統(tǒng)一目標，明確職責，分類管理，既相互獨立又高度統(tǒng)一協(xié)調(diào)。在實現(xiàn)目標的組織實施過程中，由學校職能部門組織協(xié)調(diào)全校各系，從實踐活動的計劃、經(jīng)費、過程管理、評價、結(jié)果的運用等方面做到與專業(yè)教學無縫對接，讓學生在通過實踐檢驗專業(yè)學習成果的同時，深入社會各層面，提升個人的生存能力與對生活的認識。
    （二）分階段設定任務要求。
    學生大學期間，根據(jù)不同年級、不同專業(yè)、不同層次分階段設定社會實踐活動的任務要求，把實踐內(nèi)容與理論教學任務相結(jié)合，完成理論教學任務后配套實踐活動，把理論內(nèi)容在實踐中加深理解，通過實踐促進學生對理論的認識，為下一階段理論教學打下基礎。把大學期間劃分為低年級、中年級和高年級三個階段，每個階段也設定相應的任務。低年級以習慣養(yǎng)成，道理品質(zhì)教育實踐為主中年級以能力提升實踐為主，高年級以適應崗位和社會服務實踐為主。學生各個階段的'社會實踐活動予以考核并登記成績，記入學生個人檔案，形成實踐活動貫穿整個大學教育全過程的培養(yǎng)模式。
    （三）制訂科學合理的課程內(nèi)容。
    大學生社會實踐活動課程是其個人成長的一個大課程，課程內(nèi)容設計須符合大學生身心發(fā)展的基本規(guī)律。它包括國家政策形勢教育、教育、社會服務教育，具體指大學生開展的各類社會調(diào)查、專項訪談訪問、“三下鄉(xiāng)”支教支邊、社會義工與志愿者等。實踐課程內(nèi)容要與學生所學專業(yè)相契合，在學生成績管理體系中賦予一定的學分，對實踐活動指導老師要計算工作量，只有這樣才能讓方案落到實處，激發(fā)教師和學生的積極性，確保實踐活動課程規(guī)范化發(fā)展。
    建立科學的實踐課程培養(yǎng)目標是大學生社會實踐活動改革的關鍵。作者對培養(yǎng)目標的理解為：堅持“以學生為本”的思想理念，以提升學生綜合素養(yǎng)為根本目標，理論與實踐教學相結(jié)合為手段，鼓勵學生開展社會服務，投身公益事業(yè)，以所學專業(yè)的行業(yè)市場為依托，開展專業(yè)認知教育，投身生產(chǎn)一線，加強對實用技術的掌握，在實踐崗位上鍛煉自己。同時，鼓勵學生走出校園，加強與他人的溝通，提升語言表達能力、文字寫作能力，接收多元化思想，催化自身的創(chuàng)造創(chuàng)新能力。只有能達到以上目標，才能說我們的大學生社會實踐活動課程取得了成效，改革思路才有了突破。
    大學生社會實踐活動課程與理論課程區(qū)別很大，它是校園和社會兩個課堂、老師和人民兩種教員、社會和書本兩類教材的結(jié)合，是一個復雜的課程體系，要確保實踐活動課程的有效實施，必須構(gòu)建高效的課程管理體系。校級層面要成立專門工作委員會，由校長任主任，相關職能處室與系部負責人組成，同時根據(jù)任務劃分版塊成立計劃制訂、組織實施、績效考評、結(jié)果運用等小組，各小組由直接業(yè)務相關部門負責人牽頭，嚴格落實改革方案，獎優(yōu)罰劣。系部是學生的直接管理者，因此，在組織實施過程中，系部是關鍵環(huán)節(jié)，各系部須根據(jù)本系專業(yè)特點，學生實際情況制訂相應的工作方案，通過以點帶面的形式全面深入到學生的實踐課程中去。學校要安排專門的經(jīng)費以保證項目的實施，同時科研部門要通過課題研究的形式及時推廣典型案例，帶動全校整體工作的推進。
    （三）打造齊備的校內(nèi)外專兼職相結(jié)合的教師隊伍。
    在整個學生實踐活動課程實施過程中，指導教師是關鍵，他承擔引導學生實踐活動方向、專業(yè)知識指導、保證學生人身和財產(chǎn)安全等重任。因此，打造一支以思想政治教育為主、專業(yè)技能教師為輔的指導教師隊伍尤其重要，指導教師要以高度責任心、精湛的業(yè)務水平對學生的社會實踐活動全程跟蹤與指導，公平公正公開的考核學生課程成績。大學生社會實踐活動課程的課堂因大部分在社會，學校還要建立數(shù)量充足的實踐教學基地，聘請行業(yè)內(nèi)的知名專家或技術能手、實踐基礎的領導和工作人員擔任兼職指導老師共同實施實踐課程計劃。要有配套的獎勵制度，鼓勵更多的社會優(yōu)秀人士從事指導教師工作，提升學生實踐課程實施的內(nèi)在水平。
    大學生實踐活動論文篇四
    2011年9月1日。
    單位：瓊州學院藝術學院。
    09環(huán)藝藝術設計班。
    作者：范富強。
    學號：09244070。
    摘要：美育是一種運用藝術美和現(xiàn)實美來影響、感染、教育學生，使他們具有感受美、欣賞美、評價美和創(chuàng)造美的知識和能力的教育活動。美術是一種高雅的藝術，是一門充滿美的魅力的藝術。基礎教育主要是激發(fā)他們對美術的熱愛，對美的認識，讓學生在學習的過程中通過回憶，觀察、想像等方式把生活中的東西與課程中的內(nèi)容聯(lián)系在一起，從而加深對所學知識的理解，加快對知識的掌握。我認為有三種很好的方法可以達到此目的：激發(fā)興趣、運用圖片加以豐富以及想象激發(fā)。在其進行美術學習思考的同時為其慢慢地滲透一些做人的道理，達到美術教學的另一個重要的目的——德育。
    關鍵字：美育；基礎教育；德育。
    今年暑假是我入大學后的第二次社會實踐的機會，前思后想，結(jié)合自己多方面的情況，包括個人專業(yè)，愛好等還是選擇了去畫室做助教老師。當再一次踏入熟悉的畫室，又見去年的熟悉面孔，從他們的舉止中可以看出他們還是很歡迎我的，還沒待我自我介紹時，有些去年認識的學生就忙于向那些今年新來的學生介紹我了，很是欣慰。當然，我還是得做一個簡短、而有魄力的自我介紹，這可是我精心準備的哦，因為我覺得不管是做一位讓學生喜歡、信賴的好老師還是做一名品學兼優(yōu)的好學生，給人的第一印象都是很重要的。
    真正上課了，我沒有急于教他們這樣或那樣畫，而是繞畫室走了一圈，了解了一下他們現(xiàn)在的整體繪畫水平，尤其是那些去年我教過的學生，發(fā)現(xiàn)最主要的問題還是硬功夫過不了關。去年我是第一次教學，有些東西自己也沒有能系統(tǒng)的表述出來，不能很好的與他們進行溝通、交流，讓他們盡可能快而輕松的領悟繪畫的真諦，掌握一般的繪畫技巧。所以，這次我覺得責任重大，畢竟他們是啟蒙教育，身為一名啟蒙老師最大的責任就是應該盡快的把他們領進一條對藝術追求的正確道路上。根據(jù)自己對美術的學習經(jīng)驗加以總結(jié)，形成了我自己的一套教育方案。
    一直以來，我始終相信“興趣是最好的老師”，所以每上一節(jié)課，我都努力著手于培養(yǎng)學生對所學知識的興趣。充分感受美術教學特有的魅力，經(jīng)常通過為學生示范，讓學生欣賞同年級學生的作品，為學生拍照，收集相關的圖片資料、觀看課件等方法讓學生更多的了解所學的知識和技能，從而激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望，以達到教學目的。
    育學生，使他們具有感受美、欣賞美、評價美和創(chuàng)造美的知識和能力的教育活動。美術是一種高雅的藝術，是一門充滿美的魅力的藝術。而審美過程是人們用感覺器官耳、眼感受客體的過程。所以，我們在設計教學導語時，可以讓學生通過視覺、聽覺去感受美的造型、美的線條、美的色彩、美的構(gòu)圖、美的聲音，從而喚起一種審美的快感。
    基礎教育主要是激發(fā)他們對美術的熱愛，對美的認識，人們常說“藝術來源于生活”，將美術教學內(nèi)容與生活實際緊密聯(lián)系也是我在教學中所遵循的理念。讓學生在學習的過程中通過回憶，觀察、想像等方式把生活中的東西與課程中的內(nèi)容聯(lián)系在一起，從而加深對所學知識的理解，加快對知識的掌握。這樣，學生在實際生活中領悟到了美術的獨特價值，也在美術學習中體會到了藝術與生活是密不可分的，在這里我認為有三種很好的方法可以達到目的。
    一、激發(fā)興趣。
    “興趣是最好的老師”這對于可以任意選學的美術來說意義更深刻，“最大最持久的學習動機，是學生對學科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學生的求知欲。激發(fā)學生興趣的方法很多，從以下幾個方面可以調(diào)動學生的積極性：
    1、深入講解導入。
    好的講解讓他們認識美術并且對其中深入的東西有追求探索精神，對他們多講講自己的學畫經(jīng)歷及很多其他畫家的平生經(jīng)歷，讓他們知道畫家最開始也是普通人，首先也是從興趣開始，只是他們更有自己的思想，付出的比別人更多。
    2、運用實物導入。
    實物是最直觀的，也是最有效的教學工具之一。有時，千言萬語的，不如一覽實物，它可以使任何繁瑣復雜的事物變得簡單明了，把實物運用到課堂上，不僅可以使內(nèi)容變得通俗易懂，也可以激發(fā)學生的興趣，加深他們的印象。運用身邊的很多東西做教育素材，他們更能深入的了解，美在身邊無處不在。
    3、用幽默的語言導入。
    生活中沒幽默是乏味的，同樣美術課上沒有幽默則是枯燥的。美國保羅韋地博士曾對9萬名學生進行過調(diào)查，從中得出結(jié)論：學生最喜歡具有幽默感的老師。在美術課教學中，如能運用詼諧幽默的語言，教學過程會更輕松、更有效。一下子拉近了師生間的距離，使師生形成心理上的相容，共同投入新的教學情境之中。
    4、游戲?qū)搿?BR>    征相符合。因此，游戲倍受兒童的喜歡。如果在美術教育過程中將游戲作為輔助手段穿插在教學中，就會大大調(diào)動兒童學習美術的興趣，從而更好地進行教學活動，讓兒童喜歡畫畫、手工，就如同喜歡游戲一般。給兒童一個相對自由的時間，創(chuàng)設一種能激起創(chuàng)作欲望的藝術空間，讓兒童能用自己喜歡的美術方式表達情緒和認識??，在這樣一個學與玩的過程中不僅提高了兒童的認知能力，兒童的創(chuàng)造潛能、審美表現(xiàn)愿望和能力、創(chuàng)造型人格也是可以在美術活動中得以充分挖掘、激發(fā)和培養(yǎng)的。
    二、運用圖片加以豐富。
    由于學生剛接觸美術，可能對美還不具很強的判斷力，所以要多找好的素材給他們欣賞，“百聞不如一見”。運用直觀形象的插圖、掛圖、畫像、范畫等圖片材料導入新課，可激發(fā)學生濃厚的學習興趣。這是我在教學過程中常用的方法。通過直觀的圖片投影，豐富多彩的圖片很容易吸引學生的注意力，從而將學生引入課堂教學。
    三、想象激發(fā)。
    美的創(chuàng)造都是運用想象對客觀世界的提煉，但真正的想象是需要有情感體驗的，沒有情感的作用，想象就成了無源之水，無本之木了，想象的內(nèi)容是自由的、寬廣的，所以，我們在美術教學中，可通過各種方法，如生動的語法描述，音樂的欣賞，畫面的展示，學生的表演等作為導入，為學生創(chuàng)設情境，從而提高的想象力。另外，一節(jié)好的美術課除了要有好的導入，教師在開展美術活動過程還需充分調(diào)動學生的創(chuàng)造熱情，讓學生了解美，學會創(chuàng)造美的能力。
    在美術活動中，我收集了許多優(yōu)秀的學生作品，利用這些來激勵學生。那一幅幅生動的美術作品，雖不是十分完美的藝術品，然而在與他們同齡學生的眼里，這就是美，美的感受會使他們從心底萌發(fā)出也想試一試的念頭，甚至是想超越的愿望。展示優(yōu)秀的美術作品，激發(fā)創(chuàng)造意識。
    另外，要讓學生敢畫，敢于表現(xiàn)自己的想法和個性。
    1、對初中學生來說。美術創(chuàng)作有著一定的難度。傳統(tǒng)的以臨摹為主的教學方式嚴重束縛學生的創(chuàng)造意識，繪畫中的勇于表現(xiàn)自我，從某種意義方法上說就是一種成功。因此，教師要設法消除學生的膽怯心理，幫助他們增強創(chuàng)作的勇氣與自信心。在教學中注意激發(fā)和保護學生的學習興趣，引導他們積極的進行學習和探索，培養(yǎng)勇于探索的精神、大膽創(chuàng)造的精神。教師在教學中還要注意發(fā)揮成功的激勵作用。
    成功感。切不可以用成人的眼光去判別一張畫的優(yōu)劣，以免使學生的心理上產(chǎn)生陰影，形成繪畫障礙。
    3、必要的技法訓練，強調(diào)基礎知識。在繪畫的過程中，決不能毫無目的地放任學生自由發(fā)展。那樣會使他們盲目地在原有基礎重復不前。講授必要的技法，如畫面的安排、人物的動作、物品的特征表現(xiàn)等美術基礎造型知識是不可忽視。學生只有掌握一定的技法手段，才能初步體驗到創(chuàng)造成功的快樂，而且能增強他們的自信，從而放膽去畫，去表現(xiàn)自我個性。
    4、讓學生會畫，體驗創(chuàng)作成功的樂趣，在繪畫活動中，學生只是表現(xiàn)出想畫、敢畫，還是遠遠不夠的，因為這些還不是創(chuàng)作的最終目的。因此，教師要加以正確的引導，幫助他們實現(xiàn)創(chuàng)作成功的目標。
    正所謂“冰凍三尺非一日之寒”，任何學習都不是一天就能成功的，美術知識和技能和學習就是如此。不是所有的孩子都能夠理解我所滲透的“一幅畫就是一個故事”“一幅畫就像一篇作文”的觀點，所以還需師生共同努力。小孩子的可塑性很強，品格很單純，由于生活環(huán)境和條件的不同，造就了不同的個性，不同的美術表現(xiàn)方式。每一個孩子拿著畫筆或其它美術工具都會有自己的表現(xiàn)方式，每一個孩子都有著不同的創(chuàng)作特點。有的孩子拿起筆就可以完成作業(yè)，有的孩子則思考很久都不知道自己要做什么，最后只有模仿著別人的作業(yè)才會完成自己的作業(yè)。每遇到這樣的情況，我會盡可能的挖掘孩子在學習過程中的閃光點，通過表揚、提意見與鼓勵激發(fā)他的創(chuàng)作靈感，盡量尊重他的個性特長，不抹殺他看起來并不合常規(guī)的靈感，為其個性的發(fā)展創(chuàng)設溫床。有了“溫床”做為基礎，孩子愿意創(chuàng)作了，表明他已經(jīng)在思考了，所以，在其思考的同時為其慢慢地滲透一些做人的道理，達到美術教學的另一個重要的目的——德育。
    總而言之，這是本人在實習活動中，對于怎樣上好啟蒙美術的一點想法，雖然在教學過程中還留下許多的遺憾，例如由于種種原因，課堂上學生活動時間較少，教師講解太多，他們年齡小理解消化能力比較慢等。我將在以后的學習生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，學會運用更多、更好的教學方法，讓學生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術風格，提高學生繪畫的質(zhì)量。
    瓊州學院藝術系2010暑期社會實踐論文的學習、生活、工作中我也將不斷地總結(jié)經(jīng)驗，學會運用更多、更好的教學方法，讓學生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術風格，提高學生繪畫的質(zhì)量。這次暑期實踐將成為我一次難忘的經(jīng)歷，它是我人生里的一筆重要的財富。
    參考文獻：《美術教學心得體會》。
    大學生實踐活動論文篇五
    大學生暑期社會實踐活動是促進大學生素質(zhì)教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。豐富廣大青年的暑期生活，充分發(fā)揮大學生的專業(yè)優(yōu)勢為社會服務，為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展作貢獻。教科院青協(xié)于今年暑假組織了以“心系祥山謀發(fā)展，服務農(nóng)村促和諧”為主題的社會實踐活動，共有二十五名大學生參加了此次活動，本次活動受到當?shù)亟剔k、學校領導以及群眾的大力支持與歡迎。本著為當?shù)厝罕姾蛯W生服務的初衷，本次活動開設支教板塊、文體板塊、后勤板塊、調(diào)研板塊、宣傳板塊和志愿服務板塊。
    各板塊的活動均按照預期的那樣完成，各隊員在下鄉(xiāng)過程中互幫互助，團結(jié)一致，共同完成本次下鄉(xiāng)活動。接下來我將從以下三個方面來對本次實踐活動進行總結(jié)。第一，活動的組織情況。本次實踐地是本隊伍中一名隊員聯(lián)系的，起初聯(lián)系工作不是很順利，因為學校已經(jīng)放假，學校擔心學生的安全沒有保障。無奈，我們不能勉強人家，便從網(wǎng)上多找了幾個號碼，嘗試著問一下，失敗過兩次，有些泄氣后鼓起勇氣撥打第三個電話，黃天不負有心人，第三通電話的領導答應給我們機會去實踐一下，那時很開心。還好我們當時沒有遇到困難就退縮，不然將會錯過一次繽紛多彩的下鄉(xiāng)。聯(lián)系好實踐地后我們就必須得組建一個團隊的領導集體，即各板塊負責人。今年各板塊負責人勤奮、努力，及時地完成我布置的任務，并且他們之間經(jīng)常為了方案的事情展開交流。各板塊負責人做得都很好，但是有一點不足之處就是挑選板塊負責人的時候沒有考慮到他們的時間安排。因為寫方案時剛好是期末復習階段，有些專業(yè)比較忙，那么就會在下鄉(xiāng)與學習間徘徊。這是以后的活動要注意的一點。有了領導核心，我們就需要充實這個團隊。六月中旬，我們開始了本次活動的招募隊員。
    宣傳工作做的不錯，面試當晚有其他學院的甚至其他學校的來面試。面試工作很順利，經(jīng)過全體負責人的商討，每個板塊都挑選了適合的人，由于疏忽，志愿服務板塊沒有隊員，這樣讓志愿服務板塊的負責人感到?jīng)]有歸屬感，后來經(jīng)過調(diào)整，才將各板塊成員平衡好。一個團隊要給隊員溫馨的感覺，就要讓隊員產(chǎn)生歸屬感，要產(chǎn)生歸屬感就要滿足隊員的需求，這樣團隊才會有向心力。作為一名團隊負責人，什么事情都要考慮清楚，要多注意細節(jié)。
    第二，活動的開展情況。20xx年7月20日，25名滿懷期待與激情的大學生踏上了下鄉(xiāng)的征途。初到學校，大部分同學都被“嚇”到了，因為宿舍條件很差，很昏暗，不過經(jīng)過適當?shù)男睦碚{(diào)整后大家都決定要吃吃苦。第一天上午新生見面會，校長給學生講了關于紀律、禮貌、安全等問題，然后各班班主任召開班會，下鄉(xiāng)工作緊鑼密鼓地開始了。很不幸運，第二天臺風來了，風刮得很厲害，校園里大樹的樹枝都被吹折了，雨的氣勢絲毫不輸給風。電停了，手機充不了電，很多同學的娛樂活動沒了，差點水也沒了，更加嚴峻的是學校離鎮(zhèn)上有點距離，需要步行出去才能購買東西，我們就像是被困在孤島上了，當時我有點失落，想過要不要放棄這次活動，但是受隊友的鼓舞，以及得到校長的幫助，我重新?lián)P起風帆，決定和隊友們一起面對這看似可怕的臺風天氣。第二天晚上，我們借老師的煤氣爐煮了面吃，已經(jīng)兩餐沒吃飯了，真的很謝謝曾經(jīng)給過我們幫助的老師們。第三天，臺風過境了，風力明顯減弱，但是還下著雨，學生還沒能回校。
    我們已經(jīng)和敬老院聯(lián)系好了，所以我們就決定開始我們的敬老活動和出外調(diào)研，那天雖然下著雨，出行很麻煩，但是隊友們臉上的笑容讓我覺得很開心，隊友們吃苦耐勞的精神讓我敬佩。第四天，雨終于停了，看到了我們期待已久的學生，支教活動開始了。每天都看著老師們匆忙的背影，備課時認真的神情，支教的老師們辛苦了。雖然辛苦，但是還是有做得不是很好的地方，當初安排課程的時候基礎課程太多了，可以考慮安排多點第二課堂，而且對教材不熟悉，導致有些課程的內(nèi)容超過學生的學習范圍。調(diào)研板塊的成員挺辛苦的，早上吃完早餐就拿著問卷去走家串戶，有些村民以為我們有不良企圖，拒絕幫我們填寫問卷。調(diào)研隊員堅持不懈，還是每天都往外跑，不過到后期改變策略，讓學生幫忙拿回去給爺爺奶奶填寫，這樣保證了效率。調(diào)研板塊做得不足的地方是問卷的某些題目沒弄好，意思不容易理解。宣傳板塊的前期工作比較多，繪畫了海報還設計了宣傳單并打印。但是下鄉(xiāng)的時候宣傳的時間沒有確定，導致宣傳的時間比較短暫，影響宣傳效果，而且宣傳的內(nèi)容偏少。
    第三，活動的效果和影響。我想所有隊友在經(jīng)歷這么一次不一樣的下鄉(xiāng)后都有所收獲。對于學生，我們不僅為他們帶去了文化知識，豐富了他們的暑期生活，還與他們形成了深厚的友誼，這是很難得的；對于我們，我們不僅收獲了快樂，獲得了實踐的機會，而且鍛煉了自己的意志力，提高了自己的生活能力。今年暑假，我們一起走過，那是屬于我們共同的回憶。
    大學生實踐活動論文篇六
    活動地點：xxx
    活動時間：xxx
    1、前期準備：好策劃，聯(lián)系老師，通知同學
    2、分配任務：五到六人一組分組到各教室或樓道勞動
    3、參與人員：國食科1105全體同學
    1、活動中成功之處
    （1）前期準備充分，為活動的順利進行提供了保障。
    （2）同學們積極參與，密切協(xié)作，使活動順利開展。
    （3）很多同學提前參與活動，干勁十足。
    （4）活動雖然小，卻含義深遠，反響良好。
    2、活動中不足之處
    （1）場面有點混亂。活動雖經(jīng)具體分工，但過程中由于人數(shù)較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。
    （2）一些細節(jié)方面還應進行調(diào)整和改進。
    從活動的前期準備到結(jié)束，總體來講此次活動圓滿成功，也達到了預期的目的。這次活動緊扣著提高大學生思想政治的主要任務，堅持理論聯(lián)系實際，提高社會實踐的針對性、時效性、吸引力和感染力，充分調(diào)動了各方面的積極性，并且使我們大學生通過參加社會實踐，增長才干，奉獻社會，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，本次活動豐富了同學們的課余生活，使這次實踐成為大學生思想政治教育的有效途徑。
    大學生實踐活動論文篇七
    習慣了忙碌的生活，隨著暑假的到來，給了大學生更多自由發(fā)揮、翱翔的空間。大學教育的普及和當今就業(yè)的加劇困難，給現(xiàn)在的大學生們敲響了警鐘，讓他們覺察到了危機感，覺察到只在學校里成績優(yōu)秀是遠遠不夠的。走出象牙塔，接觸社會，增長社會經(jīng)驗定將會成為一個必然趨勢。每年的暑假恰好給了他們這么一個機會。很多大學生選擇了暑期打工，我便以此作為主題進行了一次城鄉(xiāng)調(diào)查。在我的調(diào)查中顯示，很大一部分大學生有過打工的經(jīng)歷，這里面也不乏剛剛進入大學的新生。打工越來越成為一種潮流，尤其是對大學生而言，打工之風悄然興起。然而在打工中也存在著一些問題。
    一、大學生打工的原因。
    1，積累經(jīng)驗的需要。
    俗話說得好，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！毕裎覀冞@些大學生，從小學到高中，一直都是從書本和老師那獲得知識，學到的也只是理論上的內(nèi)容，很少參與真正的實踐活動。如果在大學依舊如此的話，那么出來工作后，在實際工作崗位上肯定會發(fā)揮得不是很理想，而暑假打工可以使同學們找到理論與實踐的結(jié)合點，彌補這么多年來只學理論忽視實踐的錯誤。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在畢業(yè)以后真正走入社會，能夠適應社會的變化，大部分大學生都選擇在暑假打工。
    2，經(jīng)濟需求。
    很多大學生由于家在農(nóng)村，家庭收入不高，因此付不起昂貴的學費和生活費，為了減輕父母的負擔，于是便利用課余時間和假期在外打工。
    大學的教學方式靈活，學生擁有更多的自由時間供自己支配，自強、自主、自立、自律已成為大學生活的主旋律。又因為大學課外活動的豐富多彩，校園社團、名家講座、文藝晚會比比皆是，使大學生接觸得多，也了解得多。同時校園內(nèi)各種各樣的廣告、傳單隨處可見，這些都為大學生外出打工提供了可能性。
    4，大學生心理發(fā)展的需要。
    大學生正值風華正茂時期，有著積極向上的心態(tài)和對外面世界存有好奇的心理，并且初次接觸到來自世界各地的同學，個性、價值觀、生活習慣等存在不同的差異，在共同的學習、生活中，互相了解，意識差別，這也為大學生打工提供了前提。
    二、打工方式及渠道。
    1、打工方式。
    被調(diào)查者首選的打工方式：家教，服務員（移動營業(yè)廳等），促銷。在有過打工經(jīng)歷的人群里有大多數(shù)選擇家教，少數(shù)選擇市場調(diào)查和銷售。在選擇工種原因方面，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，一部分看重的是工作的報酬，一部分希望可以自由的選擇打工時間，還有一部分看重的是工作尋找的方便。被調(diào)查的學生多數(shù)做過重疊工作，如既做過家教，也發(fā)送過宣傳單，還做過飯店服務員。一些簡單的體力勞動備受學生的青睞，服務員，理貨，招待這些勞動不需要什么專業(yè)的技術，相對而言賺錢也是比較容易的。一些腦力勞動的工作，例如翻譯，編程等等，學生選擇的還是很少的。
    2、打工渠道。
    在問及獲得打工機會的渠道時，被調(diào)查者中，朋友介紹和親戚介紹所占的比率較大，通過招聘廣告的、通過學校的和通過中介的在少數(shù)。可見中介的力量在逐漸減弱。由于中介公司現(xiàn)在還存在一些問題，播報中介公司的欺騙行為的報道也隨著打工學生的與日俱增而越來越受到重視，這些負面報道會影響學生的選擇。為避免大學生對中介的煩惱，現(xiàn)在很多用人單位直接到學校招聘，學校方面也在做積極的工作，設立一些勤工助學機構(gòu)為學生提供安全的便利。然而，在學生們打工熱潮涌動的背后，卻也存在著許多令人不安的因素，很多學生雖想打工但苦于多方求職無門，學生們也希望能通過保障自己利益的方式找到工作。但事實上，絕大多數(shù)學生外出打工都是自主行為，并不通過學校的相關機構(gòu)。所以學校所能起到的管理協(xié)調(diào)作用十分有限。在調(diào)查中，我們還能可喜地看到，有一些人通過網(wǎng)絡聯(lián)系自己的工作單位，這種方式無疑擴充了的學生的眼界，變被動為主動，能有選擇性的打工。
    三、打工收入。
    調(diào)查中的大學生普遍反映，大學生打工不好找活，即使找到活兒收入也低得可憐。大多數(shù)大學生打工收入在每月400元左右，只有很少數(shù)的大學生收入能攀到800元及以上。
    大學生打工的薪水低，主要原因是相關用人單位不愿找未畢業(yè)的大學生，認為他們?nèi)鄙俟ぷ鹘?jīng)驗，太不穩(wěn)定，業(yè)務剛熟悉他們就開學了，如果讓他們打工也只能做個下手，當然工資低，或者是對大學生的能力質(zhì)疑，還說兼職的人員不易于管理。大學生打工是社會需求造成的，現(xiàn)在的單位在招聘時往往會要求應聘者有相關的工作經(jīng)驗，甚至以此作為招聘畢業(yè)生的一個“門檻”，這就導致許多學生在讀書的時候，努力使自己從學生的角色向社會人的角色轉(zhuǎn)換。
    四、父母的態(tài)度。
    大多數(shù)家長支持孩子打工。家長們希望的是孩子初入社會能夠不受騙，還能發(fā)揮自己的特長。很多家長對于孩子做一些體力活和一些簡單勞動都持有一些意見，認為都是大學生了，應該做一些高級的工作。然而這與沒有任何專業(yè)特長的大學生無疑是一種矛盾。五、打工的必要性大學生打工的很必要的，有助于提高社會競爭力。
    1.從個人需求來看：近年來，隨著教育部對于高校收費的進一步調(diào)整，日趨高昂的學雜費造成了不少家庭的負擔，因此對于家庭情況原本窘迫的同學而言，打工也就成了他們無奈的選擇。無論選擇打工是否自愿，這都不失為一種緩解家庭經(jīng)濟負擔、自食其力地解決困難的好方法。當然，這并非是唯一的方法也更非最好的方法。有很多人把這看做是畢業(yè)找工作的“預演”，這來源于打工的一個直接作用就是可以豐富個人簡歷?，F(xiàn)在的社會就業(yè)競爭激烈，畢業(yè)大學生就業(yè)的形勢越來越嚴峻，目前企業(yè)在招聘畢業(yè)生的時候提出了須有幾年工作經(jīng)驗的要求，這就使得莘莘學子不得不以打工經(jīng)歷來搪塞。
    2.從社會需求來看，用人單位其實也很需要大學生這樣“低價優(yōu)質(zhì)”的人才，有的企業(yè)還把吸引大學生前來打工作為培養(yǎng)和儲備人才的一種方式。每年企業(yè)招收畢業(yè)生時在很短的幾次面試中往往難以比較客觀地把握一個學生的各方面素質(zhì)與能力，現(xiàn)在通過給學生以打工的機會，察其言，觀其行，這樣既降低了招聘者的審查難度，而學生也可以對就業(yè)單位進行更全面更深入的了解。這樣的雙向選擇，不僅為大學生打工在客觀上“擴大”了就業(yè)市場，也提高了畢業(yè)大學生的就業(yè)率。
    3.從學校教育的角度來看，大學生打工，可以在一定程度上彌補我國現(xiàn)行大學教育體系中書本知識與社會實踐嚴重脫節(jié)的缺陷，提高大學生的社會實踐能力，增加大學生的社會經(jīng)驗，訓練大學生的實際社交能力和自我保護能力。
    大學生實踐活動論文篇八
    大學生創(chuàng)業(yè)實踐活動是高校培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑。分析目前高校大學生創(chuàng)業(yè)實踐活動的現(xiàn)狀，從構(gòu)建系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)指導服務體系、營造濃厚的創(chuàng)業(yè)文化氛圍、搭建堅實的創(chuàng)業(yè)實踐平臺、建立完備的創(chuàng)業(yè)孵化基地4個方面闡述如何有效構(gòu)建大學生創(chuàng)業(yè)實踐活動體系化模式，為高校開展有針對性和實效性的大學生創(chuàng)業(yè)實踐活動，提高實踐育人效果提供參考。
    當前，我國高校積極響應國家“大眾創(chuàng)業(yè) 萬眾創(chuàng)新”的號召，大力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型和創(chuàng)業(yè)型人才。大學生創(chuàng)業(yè)實踐活動是高校培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑，目前各高校積極開展各類大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，引導學生參與其中。但現(xiàn)階段高校開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動基本處于起步階段，沒有形成完整的實踐活動體系和系統(tǒng)的實踐活動模式，實踐活動形式單一，實效有限，學生參與面不高，具體表現(xiàn)為積極性不強，得到的鍛煉有限，創(chuàng)業(yè)能力很難得到有效提升。因此，深化對大學生創(chuàng)業(yè)實踐活動的認識，探索大學生創(chuàng)業(yè)實踐活動新模式，構(gòu)建系統(tǒng)化的大學生創(chuàng)業(yè)實踐活動體系對高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提高實踐育人效果具有重要意義。
    大學生創(chuàng)業(yè)實踐活動是高校從人才培養(yǎng)的目標出發(fā)，是提高大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑，并能指導大學生在實際創(chuàng)業(yè)中運用創(chuàng)業(yè)技能。開展好大學生創(chuàng)業(yè)實踐活動，對增強學生創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，推進高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)具有重要意義。
    1.1創(chuàng)業(yè)實踐活動是深入大學生素質(zhì)教育的有效載體
    創(chuàng)業(yè)實踐活動是大學生課外素質(zhì)教育的重要組成部分，是高校開展課外培養(yǎng)工作的主要內(nèi)容。通過開展創(chuàng)業(yè)實踐活動，能夠提高學生實踐動手能力、分析與決策能力、解決問題的能力、適應社會的能力、人際交往的能力等，有利于促進學生個性化發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。
    1.2創(chuàng)業(yè)實踐活動是培育大學生創(chuàng)新精神的重要措施
    大學生通過一系列創(chuàng)業(yè)實踐活動的歷練，可以獲得直觀認識和創(chuàng)業(yè)體驗，能夠積累豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，鍛煉良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)，磨煉創(chuàng)業(yè)意志，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，激發(fā)創(chuàng)新精神。
    1.3創(chuàng)業(yè)實踐活動是提升大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的重要方式
    通過開展大學生創(chuàng)業(yè)實踐活動，引導和帶領學生走實踐成長的道路，有助于大學生增加社會閱歷和工作經(jīng)驗，樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，掌握就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關知識和技能，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功率。
    2.1高校日益重視，開展的.創(chuàng)業(yè)實踐活動逐漸增多
    當前在“大眾創(chuàng)業(yè) 萬眾創(chuàng)新”的背景下，高校高度重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，加大推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革力度，成立相關部門或機構(gòu)，如創(chuàng)業(yè)指導中心、創(chuàng)業(yè)園、孵化基地等，為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實踐提供指導和服務。大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，高度重視以“挑戰(zhàn)杯”為龍頭的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事，舉辦各類校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，如創(chuàng)業(yè)之星選拔賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展、創(chuàng)業(yè)事跡報告會等活動，營造濃厚的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
    2.2學生意識增強，參與創(chuàng)業(yè)實踐活動的熱情不斷升溫
    近年來，在國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策宣傳，社會濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍下，加之高校開展創(chuàng)業(yè)教育的促進下，越來越多的大學生意識到創(chuàng)業(yè)對體現(xiàn)自身價值、提升綜合能力、實現(xiàn)自我發(fā)展的重要意義，創(chuàng)業(yè)意識逐漸增強，參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動的熱情不斷高漲，創(chuàng)業(yè)意愿日益強烈。
    2.3創(chuàng)業(yè)實踐活動問題顯現(xiàn)，活動質(zhì)量和效果有待提升
    現(xiàn)階段，各高校開展的創(chuàng)業(yè)實踐活動沒有根據(jù)大學生的年級特點、專業(yè)需求，建立有針對性的、系統(tǒng)化的創(chuàng)業(yè)實踐活動模式，活動的開展主要以各類創(chuàng)業(yè)大賽為主，活動形式單一，難度較大，質(zhì)量得不到保障。同時，高校的創(chuàng)業(yè)實踐活動相關制度不太健全，對活動項目的立項和管理、抗風險和激勵機制缺少相應規(guī)定，活動開展隨意性大，活動效果得不到保障。
    大學生創(chuàng)業(yè)實踐活動體系化模式構(gòu)建研究創(chuàng)業(yè)人才與教育
    大學生創(chuàng)業(yè)實踐活動體系化模式構(gòu)建研究
    大學生創(chuàng)業(yè)實踐活動應根據(jù)學生個體差異和創(chuàng)業(yè)實踐活動特點，從構(gòu)建系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)指導服務體系、營造濃厚的創(chuàng)業(yè)文化氛圍、搭建堅實的創(chuàng)業(yè)實踐平臺、建立完備的創(chuàng)業(yè)孵化基地等方面，建立系統(tǒng)化的活動體系，使創(chuàng)業(yè)實踐活動的開展由易到難，由淺入深，形成體系，造成聲勢，提升活動質(zhì)量，增強育人效果。
    3.1構(gòu)建系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)指導服務體系
    (1)健全創(chuàng)業(yè)指導與服務相關職能部門。高校通過成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心或大學科技園等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理機構(gòu)，組建大學生創(chuàng)業(yè)實踐活動領導小組或監(jiān)督指導委員會，制定管理辦法和配套政策，統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，為順利開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動保駕護航。
    (2)設立就業(yè)創(chuàng)業(yè)綜合服務機構(gòu)。高校要積極拓展各種社會資源，整合各類社會力量，充分發(fā)揮社會服務機構(gòu)的作用，可以在校內(nèi)引進工、商、稅、法等配套服務機構(gòu)，為創(chuàng)業(yè)大學生提供相關政策咨詢、手續(xù)辦理等基本服務，為大學生開展創(chuàng)業(yè)活動提供便利。
    (3)開展以創(chuàng)業(yè)知識學習為主的教育活動。通過開設創(chuàng)業(yè)專題培訓、使學生全面地了解創(chuàng)業(yè)、認識創(chuàng)業(yè)，掌握系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識結(jié)構(gòu)，為創(chuàng)業(yè)活動儲備扎實的理論支撐。
    (4)開展以創(chuàng)業(yè)政策宣講為主的宣傳活動。定期邀請就業(yè)創(chuàng)業(yè)主管部門、政府機構(gòu)、企業(yè)協(xié)會等專家學者深入高校，舉辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣講會，宣傳創(chuàng)業(yè)相關政策，分享創(chuàng)業(yè)故事，為學生提供與創(chuàng)業(yè)相關的政策法規(guī)等信息，解答大學生在創(chuàng)業(yè)中的各種疑惑。
    3.2營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍
    (1)大力開展宣傳活動，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輿論導向。充分利用傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡新媒體等多種宣傳方式，如新聞媒體、網(wǎng)絡報刊、展板廣播等，在校園內(nèi)開展創(chuàng)業(yè)典型人物事跡展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展、創(chuàng)業(yè)教育活動風采展、創(chuàng)業(yè)者成就榜等活動，張貼創(chuàng)業(yè)相關名言警句、創(chuàng)業(yè)相關政策措施等，營造積極向上、立志成才的校園創(chuàng)業(yè)文化氛圍，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)熱情。
    (2)充分利用校園文化載體，把創(chuàng)業(yè)文化融入校園文化建設中。開設創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)沙龍、企業(yè)家講堂、創(chuàng)業(yè)人生訪談、創(chuàng)業(yè)故事會等系列專題報告，邀請專家學者、企業(yè)家、成功校友等定期舉辦交流活動，分享創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)歷程和寶貴經(jīng)驗，傳授創(chuàng)業(yè)方法和創(chuàng)業(yè)規(guī)律等創(chuàng)業(yè)技能，開拓學生眼界，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)興趣，潛移默化地培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識。
    (3)建設各類創(chuàng)業(yè)社團，傳播創(chuàng)業(yè)文化，搭建創(chuàng)業(yè)學生交流互動的平臺。充分發(fā)揮社團指導教師的作用，建設好創(chuàng)業(yè)俱樂部、創(chuàng)業(yè)中心、大學生職業(yè)發(fā)展協(xié)會等一批創(chuàng)業(yè)類社團，組織好創(chuàng)業(yè)實踐活動，使有意愿創(chuàng)業(yè)的學生分享創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗，交流創(chuàng)業(yè)信息，相互探討，互相啟發(fā)，開闊視野，拓展思路，營造濃厚的交流學習氛圍。
    3.3搭建堅實的創(chuàng)業(yè)實踐平臺
    (1)開展社會實踐活動，增強學生創(chuàng)業(yè)自信。將社會實踐活動與創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，在社會實踐活動中加入創(chuàng)業(yè)專題活動，如參觀走訪創(chuàng)業(yè)型、創(chuàng)新型企業(yè)，調(diào)研考察孵化器、創(chuàng)業(yè)園等。通過實踐活動，學生可以直觀了解各類企業(yè)，理解創(chuàng)業(yè)者的艱辛，感受創(chuàng)業(yè)者的自信，體驗創(chuàng)業(yè)者的心路歷程，從而加深對創(chuàng)業(yè)過程的理解與感悟，增強自身創(chuàng)業(yè)成功的信心。
    (2)搭建科研訓練平臺，提升學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。將大學生創(chuàng)業(yè)實踐活動與科研啟蒙教育結(jié)合，與專業(yè)教育結(jié)合，通過與專業(yè)教師科研項目的對接，引導學生參與到科研訓練中，使學生在動手實踐的過程中體驗科研樂趣，增強科研素養(yǎng)，豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識。
    (3)舉辦各類創(chuàng)業(yè)大賽，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)熱情。引導和組織學生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，強化競賽指導與培訓，著力提升各項賽事的育人內(nèi)涵和育人效果。以“挑戰(zhàn)杯”等綜合類大賽為龍頭，以數(shù)學建模、機械設計、智能汽車等專業(yè)類及單科類競賽為載體，建立并完善學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽體系，舉辦一系列高水平的創(chuàng)業(yè)大賽，使大學生投身創(chuàng)業(yè)實踐之中。
    (4)建立校外創(chuàng)業(yè)實踐基地，搭建校企合作平臺。根據(jù)學生專業(yè)背景和實踐需求，開啟校企合作模式，建立校外創(chuàng)業(yè)實踐基地，開展理論與實踐結(jié)合的教育教學活動，為學生創(chuàng)業(yè)教育搭建更為真實有效的實踐平臺。通過實踐，學生可以了解現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)技術、管理經(jīng)驗、運作方式和經(jīng)營模式，感受企業(yè)精神文化，理解企業(yè)經(jīng)營理念，縮小自身與社會的差距，為今后創(chuàng)業(yè)之路奠定實踐基礎。
    3.4建立完備的創(chuàng)業(yè)孵化基地
    (1)建設創(chuàng)業(yè)孵化基地的硬件設施。創(chuàng)業(yè)孵化基地作為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有效載體，應著重加大建設力度。高校要從大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實際出發(fā)，通過加強產(chǎn)學研合作、校企合作，建設一批大學科技園、眾創(chuàng)空間、創(chuàng)業(yè)園等高標準的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，為學生創(chuàng)業(yè)提供支持。
    (2)發(fā)揮好創(chuàng)業(yè)孵化基地的軟件功能。充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)孵化基地的作用，為入駐的大學生創(chuàng)業(yè)項目提供政策咨詢、教育培訓、場地設備等支持與服務；邀請校內(nèi)外專家、政府事業(yè)單位舉辦各種專題講座，為入駐企業(yè)提供技術咨詢、風險評估等方面的服務，降低大學生創(chuàng)業(yè)的風險和成本。
    (3)引導學生創(chuàng)業(yè)實踐項目的孵化提升。健全創(chuàng)業(yè)實踐基地和創(chuàng)業(yè)成果孵化基地的功能，整合資源，強化服務，對有創(chuàng)業(yè)行動的學生項目團隊提供全面的創(chuàng)業(yè)指導服務和創(chuàng)業(yè)實踐扶持；設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持基金，積極協(xié)調(diào)解決項目的資金投入、資金運用等問題，加快項目與資金的對接，推動和加速孵化過程。
    1劉麗.河南省在校大學生創(chuàng)業(yè)實踐活動實證分析［d］.鄭州：鄭州大學，2016.
    2梅琳.中職學生創(chuàng)業(yè)實踐活動的問題與對策［j］.改革與開放，2011（14）.
    3張恭孝，崔萌，侯會美，等.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動管理及運行機制的研究［j］ .科技資訊，2017,15(2).
    4鄭波.中職商貿(mào)類專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)實踐的研究［j］ .中國商論，2016(25).
    大學生實踐活動論文篇九
    20xx年7月19日--要說再見了,卻遲遲不敢說不出口,太多最美最真的回憶流年在腦海深處…….
    今天是我們本次黃龍寺暑期實踐活動的最后一天,上午我們組織了一次隊員和孩子們共同參與的包餃子活動.先由隊長給大家分工,然后各司其職,忙得熱火朝天.最開心的環(huán)節(jié)莫過于包餃子了,會包的孩子都爭著搶著大顯身手,隊員們也不甘寂寞想露一手.但是可能由于有些孩子還太小隊員們有些也是第一次包,各種奇形怪狀的餃子出現(xiàn)在了大家面前,引來一陣歡笑.隨后會包的人手把手地教不會的,經(jīng)過一段時間的練習大家都能包出完整的餃子了.雖然餃子包的質(zhì)量不是太好,好多都被煮破了,但隊員們和孩子吃著自己包的餃子覺得美味的不得了,揚言回家要做給爸爸媽媽吃.
    五天的暑期社會實踐結(jié)束了，感想很多.我們和學生們朝夕相處，和他們一起上課教他們英文知識，帶給他們文具禮物他們笑的是那么燦爛開心；去到孩子們家中走訪，看到了他們艱苦的學習生活狀況，我們感到陣陣酸楚；去到老英雄家拜訪，我們由衷地對黨九十年來風風雨雨中犧牲的革命先烈們心生敬佩；站在千年古柏下，對生命的敬畏對黨領導下的中國人民不屈不饒的抗敵復興敬意油然而生。五天來，忘不了那些最可愛的孩子、最善良淳樸的鄉(xiāng)親、最美最美的黃龍寺！作為當代的大學生，我們也要明白我們肩上的重任，我們應該也必須努力奮斗，去援助那些被生活所困的人，改變目前黃龍寺的這種狀況，在建黨九十周年之際為全面建設小康社會、構(gòu)建和諧主義大家庭貢獻自己的力量.
    （那些最美的笑臉最珍貴的回憶、大家一起來包餃子、不錯吧，我們的共同成果、最善良的鄉(xiāng)親可愛的孩子們，別了…..）。
    大學生實踐活動論文篇十
    從組織形式上看，主要有兩種形式：
    1.分散活動。其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區(qū)域劃分，有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地、有沿海的；從內(nèi)容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產(chǎn)開發(fā)的，有市場營銷的，有廠礦、企業(yè)的內(nèi)部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產(chǎn)勞動的等等。
    2.集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。今年共派出6個小分隊和1個大篷車，他們分別是桂林工學院黨員大學生赴河池地區(qū)的"三個代表"實踐服務團，電計系赴荔浦縣社會實踐小分隊，旅游學院赴陽朔縣社會調(diào)查小分隊，資環(huán)系赴桂林柘木鎮(zhèn)社會實踐小分隊，土木系赴興安縣白石村社會實踐小分隊，材料系赴三街村社會實踐小分隊以及由桂林工學院大學生藝術團組成的文藝大篷車。
    （二）從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：
    1.開展便民服務。各小分隊利用當?shù)氐嫩兹赵谑袌錾显O立家電維修、單車修理、理發(fā)等便民服務點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優(yōu)質(zhì)的服務贏得當?shù)厝罕姷姆Q贊和好評，同時也努力實踐著青年志愿者的精神。
    2.開展文化輔導活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農(nóng)忙時節(jié)，中小學生處于無人管理的狀態(tài)之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。
    3.開展社會調(diào)查活動。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮(zhèn)、村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進行了調(diào)查，來分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，并寫出幾分。
    調(diào)查報告。
    4.開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉(xiāng)期間，正值夏收時節(jié)，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。
    5.文藝下鄉(xiāng)。由學院大學生藝術團組成文藝大蓬車到村鎮(zhèn)各社會實踐基地進行巡回演出，豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。
    6.開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。
    7.環(huán)境保護。組織學生積極參與"保護母親河"行動，進行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，宣傳倡導環(huán)抱觀念，治理環(huán)境污染，裝扮母親河。
    8.考察實踐。我院集中部分學生黨員（干部）、入黨積極分子組成"三個代表"服務團，赴河池地區(qū)開展考察實踐活動，加強對黨史、革命史的學習和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。
    9.開展大學生科技活動。今年全院共確定了大學生科研課題一百多項，為迎接11月份我院的科技活動周，提高我院科技學術水平，各個課題小組紛紛利用假期時間收集數(shù)據(jù)，抓緊實驗。
    總之，今年的社會實踐的內(nèi)容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，今年暑期社會實踐有幾個特點：（1）社會熱點問題調(diào)查；（2）結(jié)合專業(yè)進行社會實踐。
    三、總結(jié)經(jīng)驗，評比表彰。
    寫經(jīng)驗總結(jié)、相互交流。提高我院大學生社會實踐的層次和水平。8月份院團委下發(fā)了關于暑假大學生社會實踐總結(jié)的通知。要求各系分團委、學生會在內(nèi)部交流的基礎上，對今年大學生社會實踐的內(nèi)容、方式、特點、規(guī)模、效果、存在的問題及對今后大學生社會實踐的意見，提交一分總結(jié)報告。同時，在全院將對表現(xiàn)突出的社會實踐先進集體和先進個人進行評比表彰。并要求各系評選出優(yōu)秀的。
    召開社會實踐交流會同時全院共推薦出60多篇不同內(nèi)容和形式具有一定層次和水平的社會實踐報告。
    （四）經(jīng)驗和收獲。
    1.學院各級領導的重視，廣大同學的積極參與，是我院大學生社會實踐活動得以成功的重要保證。多年來，學院黨政領導把社會實踐活動作為大學生素質(zhì)教育的重要形式，每年撥出專項經(jīng)費用于社會實踐，并組成社會實踐領導小組，指導社會實踐活動的展開，并把社會實踐列入教學計劃，形成制度加以保證。全院廣大同學自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產(chǎn)第一線，體驗生活。
    2.各級地方政府和社會各界的大力支持，是社會實踐活動順利進行的有力保證。多年來，各級地方政府把接受大學生社會實踐作為自身的一項重要工作，給予了我們極大的支持。在食宿、安全及活動的開展方面盡量為大學生提供各種便利，保證了社會實踐活動的順利進行。同時學院注重社會實踐的基地建設，與地方開展長期結(jié)對合作，把扶貧工作、科技服務、文藝下鄉(xiāng)等活動與大學生接受鍛煉、成長培養(yǎng)緊密結(jié)合在一起取得良好效果，受到當?shù)馗刹咳罕姷囊恢潞迷u。
    3.大學生的思想素質(zhì)有了明顯的進步和提高。通過深入農(nóng)村，使不少同學真正認識到我國廣大農(nóng)村的落后狀況和改革開放給農(nóng)村帶來的巨大變化，認識到國有企業(yè)改革的艱巨性和幫助下崗職工解決再就業(yè)問題的必要性。雖然是短短的二十天，但是客觀現(xiàn)實給同學們的教育卻是課堂教學所無法比擬的，實踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現(xiàn)實。同學們在向社會提供服務的同時，使自己所學的理論知識得以運用于實際，提高了自身的工作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。
    大學生實踐活動論文篇十一
    】探討大學生暑期社會實踐活動中存在的共性問題，據(jù)此提出社會、家庭和學校等方面應采取一些有效措施，以形成齊抓共管的合力，確保大學生暑期社會實踐有效開展。
    隨著時代的發(fā)展進步，社會對大學畢業(yè)生實際工作能力提出了越來越高的要求，許多大學生改變了“等畢業(yè)實習”的傳統(tǒng)做法，紛紛在暑期里自發(fā)進行有意義的社會實踐活動，以便盡早積累工作經(jīng)驗，提升自己的社會適應能力。但是，在大學生社會實踐活動中，也凸顯了一些實踐成效不佳、勞動權益缺乏保障等方面的問題。這些問題如果不能從根本上得到解決，將使大學生的暑期社會實踐活動難以達到預定的目標，甚至使它失去了原有的意義。本文就這些共性問題及其對策展開探討，期待能夠給有關各方予以參考和借鑒。
    大學生暑期社會實踐活動具有多方面的意義，它是引導學生走出校門、接觸社會了解國情，使理論與實踐相結(jié)合的良好形式，是大學生投身改革發(fā)展實踐，向人民群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道，也是提高思想覺悟、增強大學生服務社會意識，促進大學生健康成長的有效途徑。通過社會實踐，可以培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神，鍛煉學生實踐能力，提高學生綜合素質(zhì)。目前，我國大學生的暑期社會實踐活動主要以自愿參加為主。大學生進行社會實踐活動的主要方式有：
    一是通過父母、親戚或朋友介紹到一些機關、事業(yè)單位見習。
    二是由所在院校統(tǒng)一組織，學生自愿參加，到一些企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行考察，到敬老院和孤兒院等社會福利機構(gòu)擔任短期的自愿者。
    三是由所在院校推薦，學生自愿參加，到學校實訓基地和其他一些大企業(yè)頂崗實習。
    四是學生通過閱讀各種媒體上的招工信息，前往應聘工作。
    五是學生在家族企業(yè)實習或在家分擔一些生產(chǎn)和家務勞動。
    六是參加q群組織的旅游活動或自愿者活動。
    七是留在學校參加一些暑期校園建設工作。
    統(tǒng)計顯示，通過暑期社會實踐活動，許多學生受益匪淺。大部分學生充分地體會到父母擔當社會工作和家庭責任的不易，對自身的不足也有了一定的客觀認識。這些實踐活動使他們在職業(yè)素養(yǎng)和個人品格意志等方面得到了一定的培養(yǎng)。不少學生還根據(jù)自己的實踐經(jīng)驗，修正了自己未來職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，這在一定程度上為以后的就業(yè)做了一些前期心理準備。
    大量事實表明，大學生的暑期社會實踐活動普遍受到社會、學校和家長的肯定。但是，大學生的社會實踐活動也凸顯一些共性問題，這些問題已經(jīng)引起社會的廣泛關注。集中起來，主要有如下幾個方面：
    1.不同專業(yè)的大學生實習、見習機會不均等。受到各種因素制約，學生到行政機關、事業(yè)單位和國營企業(yè)實習的機會很少，尤其是行政管理、法律、文學、藝術等文史類專業(yè)的學生，基本找不到對口的實習單位。
    2.學生的暑假實踐活動主要以頂崗實習為主。許多大學生因為家庭經(jīng)濟的關系，參與社會服務和旅行等實踐活動的機會不多。大部分學生的暑期社會實踐活動是在企業(yè)頂崗實習，他們的社會實踐活動幾乎等同于暑期打工。
    3.學生勞動權益得不到保障。由于我國存在著的國營、集體、個體、中外合資、外資等企業(yè)，各種企業(yè)的內(nèi)部管理體制各異，導致大學生的社會實踐活動條件良莠不齊。其中，在私營和外資企業(yè)頂崗實習，普遍存在工作時間長，勞動強度大，節(jié)假日安排加班的現(xiàn)象，勞動安全得不到保障，學生在實習勞動中，普遍感到身心疲憊，體質(zhì)下降。有的企業(yè)還延遲一個月發(fā)工資，致使學生假期結(jié)束還沒拿到的報酬。這類實踐活動給學生帶來了許多負面影響，使他們對就業(yè)產(chǎn)生了畏懼，身心的過度疲勞使他們難以集中精力投入新學期的學習生活。
    4.實習專業(yè)不對口，勞動報酬低。在校大學生還未完成專業(yè)課程的學習，無法獨立擔當相關專業(yè)的技術工作，致使許多學生的假期社會實踐活動與所學專業(yè)不對口，致使他們的專業(yè)理論實踐基本流于形式。尤其是參加頂崗實習的學生，在企業(yè)基本沒有選擇實踐內(nèi)容、方法的機會，他們多數(shù)從事簡單、機械的體力勞動，如在工廠流水線上組裝零件、在餐館打掃衛(wèi)生、上菜，在酒店前臺收銀等，這些工作不但勞動報酬低，而且工作的技術含量也不高，沒能使大學生發(fā)揮知識與技術上的優(yōu)勢，造成人才資源的浪費。
    5.假期實踐活動時間過長，學生沒有條件學習和進行自我提升。許多用人單位要求學生在企業(yè)的`工作時間不少于一個半月，以致頂崗實習的學生大部分假期都在企業(yè)里勞動，基本沒有時間進行系統(tǒng)的文化學習，學生失去了認真思考、沉淀知識和提升自我的機會，更沒有堅持增長知識、開拓思路、創(chuàng)新能力的初衷。
    6.盲目擇業(yè)，過于看重報酬，忽略實踐活動的意義。一些大學生急于擺脫學校和家長的束縛，嘗試獨立自主地生活，將社會實踐活動視為暑假打工。在選擇實踐活動單位時，他們只看報酬，不關注工作內(nèi)容和環(huán)境，盲目擇業(yè)，被一些不良企業(yè)雇傭，人身安全和勞動安全得不到保障，有的甚至誤入歧途。還有一些學生在不正當?shù)膴蕵穲鏊吐殻側(cè)斩δ咳疽恍┥鐣涣剂暁?，心靈受到嚴重的污染，滋生了拜金主義、享樂主義的思想，喪失了大學生應有的浩然正氣。
    大學生是國家多年培養(yǎng)而逐漸成長起來的社會接班人，是我國各行各業(yè)的新鮮血液。在大學畢業(yè)后，他們將很快成為國家建設的主力軍。他們能力的高低關系到國家未來的興衰。因此，國家、社會、學校和家庭應該采取一些有效的措施，齊抓共管，為他們創(chuàng)造良好的社會實踐活動條件。
    首先，社會各界要正確認識大學生暑期社會實踐活動。當前，不少人認為，大學生進行社會實踐活動，就應該自己去面對一個真實地社會，去親身體會社會優(yōu)勝略汰的自然法則。他們應該象其他就業(yè)者一樣，依靠自身努力，學會立足于社會。然而，這些將在讀大學生等同與普通就業(yè)者的想法，忽略了在讀大學生這個群體的特殊性，即1.大學生剛剛邁入成年人的行列，無論在身體和心理上，可塑性很大。因此，大學時代是他們成長為社會有用之才的關鍵時期，家長、學校和社會各界為他們創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，在思想道德、學習、工作等方面予以他們正面的教育，可以使他們抵制不良思想、行為的影響，保持身心健康，避免走彎路，錯失成才的機會。2.在讀大學生基本沒有兼職工作，是沒有固定經(jīng)濟收入的成年人。他們當前的主要任務是學習知識和技術，為未來的工作做好知識和技術儲備。他們的暑期生活還需要家庭供給。人們不能要求他們象其他的就業(yè)者一樣，就業(yè)賺錢。他們選擇實踐活動的方式不應以勞動報酬的多少為依據(jù)，而是以發(fā)展自我、完善自我為的機遇為依據(jù)。
    其次，國家相關機構(gòu)，應將保障大學生暑期社會實踐活動有效開展納入工作內(nèi)容，采取相關措施，使大學生暑期社會實踐活動的開展制度化、正?；⒄?guī)化，從根本上解決大學生暑期實踐活動的安全性和實效性問題。
    實行實習單位資格審批制度，對工作內(nèi)容、工作環(huán)境、管理體制和安全措施符合規(guī)定的單位進行考核，要求接受單位在大學生見習、實習的崗位、技術專業(yè)培訓、實習內(nèi)容和待遇等方面達到一定標準，并給予合格的單位予以注冊，由勞動就業(yè)部門向社會公布，供大學生自主選擇。由此解決學生實習、見習機會不均，專業(yè)不對口、人身和勞動安全無保障的問題。
    鼓勵行政機關、事業(yè)單位和國營企業(yè)積極協(xié)助大學生的暑期社會實踐活動。適當安排一些部門，接待學生參觀、見習。如，法院有計劃地開放申述廳，安排前來見習的法律專業(yè)的學生參與上訪人員的接待工作。醫(yī)院可以安排護士學校的學生或醫(yī)學院的學生在前臺服務區(qū)工作，為病人測量血壓、填寫病歷等。汽車制造廠安排汽車設計專業(yè)的學生到生產(chǎn)流水線去觀摩。使管理、設計、法律、文學、藝術等專業(yè)的學生也有機會實地考察和接觸未來的工作，激發(fā)他們擔當社會責任的熱情。
    充分利用現(xiàn)有的公共資源，有計劃地對大學生免費開放公園、著名大學、博物館、圖書館、紅色旅游區(qū)、風景名勝區(qū)和體育場館，使經(jīng)濟能力有限的大學生群體也有機會領略祖國的大好山河、悠久的歷史文化和先進的科學技術，使他們開闊眼界，陶冶情操、增長知識，在人生觀、道德觀、文化修養(yǎng)等方面得到正確的指導，從而培養(yǎng)他們報國之志。
    第三、高等院校擔負著培養(yǎng)大學生的主要責任，應全面支持大學生暑期的社會實踐活動。高等學校要將學生的暑期社會實踐活動納入教育教學計劃，將它并入就業(yè)指導課程。學校要根據(jù)學生的專業(yè)學習和學生未來職業(yè)發(fā)展的需要，制定實踐活動指導綱要，在實踐單位、實踐目標、內(nèi)容、方式等方面給予學生必要的指導。如，開設實踐活動培訓課程，幫助學生做好實踐活動的知識、心理等方面的準備，使學生帶著問題去實踐，有能力去探索、去創(chuàng)新。
    學校輔導員要隨時掌握學生的動態(tài)，做好學生的社會實踐活動的檢查和監(jiān)督工作，及時協(xié)助學生解決難題。監(jiān)督學生自覺遵守國家法律、社會秩序和社會公德，引導他們在思想上錘煉自己，自覺抵制不良風氣和行為的影響。
    學校要設法減輕貧困學生的經(jīng)濟負擔，在假期里適當開放食堂、圖書館和部分學生宿舍，讓學生有機會留校工作、學習和研究，有機會在本地參加短期的社會實踐活動。如，考察本地的風土人情、到科技館和博物館調(diào)研，到本地企業(yè)、事業(yè)單位見習等。
    第四、學生家長要關心大學生的身心健康，為學生做好后勤保障和思想教育工作。家長要關心大學生的身心健康，在經(jīng)濟上予以大學生必要的支持，不能簡單地讓學生打工掙錢，自己解決生計問題。要避免學生盲目頂崗勞動，以免影響身體健康和學業(yè)進步。家長要鼓勵大學生，因地制宜，就近參加社會實踐活動，為家鄉(xiāng)服務，回饋父老鄉(xiāng)親的撫育之恩。在暑假時間的安排上，家長要引導學生縱覽全局，做到工作、學習、生活都兼顧，既要進行有效的實踐活動，又要預留時間與家人團聚，增進與家人、家鄉(xiāng)的情感，還要注意鍛煉身體，堅持文化學習，積極進取，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
    [1]王雅恬， 陳媛 . 大學生暑期社會實踐模式的創(chuàng)新[j].知識窗；教師版，2014.
    [2]馬艷杰，劉文會，李秋京，惠雪松.大學生社會實踐活動現(xiàn)狀調(diào)查與研究 [j].青春歲月，2015.
    大學生實踐活動論文篇十二
    1.學生分析問題時的洞察力可以通過建模教學提高。
    數(shù)學建模，顧名思義就是對一個實際問題，通過假設進行簡化，通過問題本身的內(nèi)在規(guī)律來找尋合適的數(shù)學方向，建立一個可以解釋以及解決該問題的數(shù)學模型，并通過數(shù)學軟件和實際數(shù)據(jù)來驗證所建模型的準確性的一門學科。由于所遇到的問題五花八門，千奇百怪，如果沒有一定的洞察力，無法透過現(xiàn)象看到問題的本質(zhì)，學生很可能會一籌莫展，踏足不前，甚至南轅北轍。建模的實際問題來自于各行各業(yè)，雖然每個問題的專業(yè)背景可能不一樣，但是只要在合理的簡化假設的基礎下，這些問題的數(shù)學模型最終可能是一樣的或者是近似的。數(shù)學建模要求學生具有鷹一般的洞察力，能夠舉一反三，能從千差萬別的“面孔”下看穿其內(nèi)在的相同的數(shù)學關系，接著運用已經(jīng)掌握的理論知識、編程知識去建立數(shù)學模型。從實際問題中凝練出數(shù)學模型，洞察力是必不可少的。通過數(shù)學建模的培養(yǎng)，學生們能從看似以前完全沒有涉獵到的領域中找到與自己所學的數(shù)學知識之間的共同特征，并從中提煉出合適的數(shù)學模型，最終根據(jù)模型提出解決問題的思路，這種能力正是大學生科技創(chuàng)新活動所需要的。數(shù)學建模改變了學生們的思維習慣，讓學生們看問題不再感性更加理性。通過數(shù)學建模的培養(yǎng)，學生們的洞察力得到了鍛煉，為其參加石油類大學生科技創(chuàng)新項目打好了基礎。
    2.學生的創(chuàng)新意識可以通過建模教學培養(yǎng)。
    所謂創(chuàng)新意識，是指具有新穎性和獨創(chuàng)性的，由一個人的智力、知識、獨立性等優(yōu)良品質(zhì)復雜綜合而形成的，能無定向、無約束地由已知探索未知的一種綜合性本領。目前的教育學認為，創(chuàng)新意識是區(qū)分一流人才和二流人才的重要標準，對于人才的培養(yǎng)，創(chuàng)新意識才是最關鍵的。由于數(shù)學建模的解題方式非常的靈活，只有特定的解題方向，但是沒有標準的解題方法和統(tǒng)一的正確答案。學生們要做的，就是讀出題目要求你做的解題方向，是預測還是檢驗，是分類還是簡化，再根據(jù)具體的解題方向，自己去尋找合適的解題角度和數(shù)學方法，自己去尋找合適的數(shù)學軟件去實現(xiàn)模型的完成與檢驗。因此，學生在整個建模過程中不再像以前一樣由老師全程指導，而是通過自己的思考得出結(jié)論，這極大地增進了學生的創(chuàng)新意識。
    3.學生的發(fā)散思維可以通過建模教學培養(yǎng)。
    舉一反三、觸類旁通是學生參加大學生科技創(chuàng)新活動所應該具有的能力，也是解決許多科研問題的重要途徑。在數(shù)學建模中，一招鮮吃遍天是可能的，但前提是學生具有發(fā)散思維，能夠找到與問題本身相切合的點。數(shù)學建模對發(fā)散思維有較高的要求，大學生科技創(chuàng)新活動與科研項目也需要學生具有發(fā)散思維，學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高更離不開發(fā)散思維的浸潤。發(fā)散思維可以強化學生們對于數(shù)學規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、掌握和應用的能力，提高學生們對于所探究課題涉及到的知識進行延伸的素養(yǎng)，養(yǎng)成其在科技創(chuàng)新項目和科研中運用發(fā)散思維的習慣。由上可知，學生的發(fā)散思維可以通過數(shù)學建模教學進行培養(yǎng)，可以通過數(shù)學建模競賽進行強化，具有發(fā)散思維是學生們靈活應用所學的數(shù)學知識解決實際科研問題的重中之重。
    4.學生的知識范圍可以通過建模教學擴展。
    數(shù)學建模所涉及到的問題來源于各行各業(yè)，而解決一個問題所應用的知識也不僅僅只限于該問題本身。迫于精力所限，每個人無法掌握所有行業(yè)的所有知識，因此在數(shù)學建模過程中，不可避免的就要進行文獻的查找。而在數(shù)學建模競賽中，由于參賽時間的限制，學生們沒有充足的時間去細細地摳讀論文，所以這培養(yǎng)了學生能在短時間內(nèi)抓住文獻里對自己有用的知識的能力。此外，任何模型的求解都繁雜異常，手工計算往往得不償失，因此需要學生利用計算機技術以及數(shù)學軟件來進行求解，最終的建模成果需要以科技論文的格式寫作出來，尤其是數(shù)學建模美賽，需要學生用英文寫作論文。正因如此，一場數(shù)學建模競賽，不僅僅訓練了學生應用數(shù)學的能力，能從抽象的問題中凝練出數(shù)學模型的能力，更是為學生將來在科研道路上的發(fā)展打好了基礎。
    為了使我校學生更加符合石油類大學生科技創(chuàng)新實踐項目的要求，筆者認為應該在原有的數(shù)學建模教學體系上，融入具體的石油類科技創(chuàng)新實踐案例，形成大學生科技創(chuàng)新與數(shù)學建模教學雙頭并進、互相補充、互相提高的新的數(shù)學建模教學體系。
    1.補充建模教學內(nèi)容，完善原有課程體系。
    以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和發(fā)散思維為目標，結(jié)合往屆建模教學的具體情況，對數(shù)學建模課程內(nèi)容進行修改和完善，在原有的優(yōu)秀建模競賽題目的.基礎上增加一些難度適中的石油類大學生科技創(chuàng)新實踐案例，豐富教學內(nèi)容。除此之外，還應該補充一些具有石油學科背景的開放性題目，引導大一大二的學生積極參與到大學生科技創(chuàng)新活動當中。并且同時，還應該開設一些數(shù)學軟件應用課程，讓學生初步了解matlab、spss、lingo等數(shù)學運算軟件，加強學生競賽論文寫作和英語論文寫作的能力。通過以上工作來補充和完善原有的數(shù)學建模課程體系，以此來提高學生的科研能力。
    2.加強數(shù)學軟件編程教學。
    數(shù)學建模課程的新穎之處在于，它不僅讓學生學會把數(shù)學理論知識應用到實際科研應用當中，而且教會學生如何利用計算機更加快捷簡便地解決數(shù)學問題。筆者認為學校應該通過三個層次來強化學生數(shù)學建模軟件編程的能力。第一層次，通過數(shù)學上機課來增加學生的數(shù)學軟件應用的能力。第二層次，通過數(shù)學建模課程初步培養(yǎng)學生解決一般問題的能力，主要內(nèi)容為基礎訓練題目的解決，該過程除了強調(diào)編程能力外，還強調(diào)問題解決的完整性。第三層次，通過競賽培訓、競賽以及科技創(chuàng)新活動加強實踐能力培養(yǎng)，該層次培養(yǎng)學生通過應用實踐來發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
    3.通過大學生科技創(chuàng)新實踐項目強化學生的創(chuàng)新能力。
    筆者認為，應該通過石油類大學生科技創(chuàng)新實踐項目的引入，將我校數(shù)學建模二級培訓體系———選修課、建模競賽培訓，拓展為選修課、建模競賽培訓、科技創(chuàng)新實踐項目的三級培訓體系。所謂融合石油類大學生科技創(chuàng)新項目的建模培訓，就是針對本校大學生科技創(chuàng)新活動的需求，通過融入石油專業(yè)知識，結(jié)合石油背景來設計數(shù)學建模培訓題目，依靠學校每年的科技創(chuàng)新項目、教師的科研項目等，以創(chuàng)新的形式進行建模培訓。我校每年的科技創(chuàng)新項目大部分都偏重于石油化工領域，因此要融合大學生科技創(chuàng)新活動和數(shù)學建模教學，關鍵點就是在設計建模培訓題目時能結(jié)合石油背景和石油行業(yè)知識，引導學生們在思考本專業(yè)的科研問題時，能用數(shù)學建模的思想和方法。這不僅僅幫助學生更深入地掌握專業(yè)知識，更提高了他們的科研能力。項目的難度過低或過高，都對學生的科研能力的提升幫助不大。而且，在項目的設計上，需要考慮項目的可行性、數(shù)學建模思想與方法在專業(yè)領域中的體現(xiàn)等問題。
    石油類大學生科技創(chuàng)新項目所涉及到的知識面廣，難度大，對學生的科研能力有很高的要求。而數(shù)學建模溝通了數(shù)學理論教學與實際科研應用，課程內(nèi)容涵蓋了大學生科技創(chuàng)新項目的整個過程，對于學生科研能力的培養(yǎng)是全面的。將石油類大學生科技創(chuàng)新項目和數(shù)學建模課程有機的融合是培養(yǎng)具有全面科研素養(yǎng)的石油學子的有效方法。
    大學生實踐活動論文篇十三
    院成立了由黨政領導、專業(yè)教師、學生輔導員組成的社會實踐領導小組和社會實踐成績評定小組，對全院系學生社會實踐做出部署。團委書記多次開會強調(diào)實踐的重要性和相關細節(jié)活動，加班加點趕在學生放假前對學生提出明確要求，做出指導安排。根據(jù)學生處、團委《關于開展社會實踐活動的通知》精神，組織全院學生進行五一期間社會實踐暨招生宣傳實踐活動，我本人負責xx地區(qū)社會實踐學生的選拔和組織工作，現(xiàn)將活動情況簡單匯報如下：
    一、精心準備，運籌帷幄高度重視，認真選拔社會實踐活動得到了全校同學的積極響應，有近200名大一、大二的學生報名參加，經(jīng)過自行的篩選工作，xx地區(qū)共篩選出較為優(yōu)秀學生48人，定點實踐，波及面較廣，涵蓋了xx地區(qū)，影響較為廣泛，效果良好。
    召開安全會議，明確責任根據(jù)學校部署制定詳細、周密、安全的措施，明確責任，確定地區(qū)負責人和各縣負責人，并統(tǒng)計聯(lián)系方式，確保各位實習同學人手一份，公布組織老師和地區(qū)負責領導的電話，抓好落實。
    為取得了令人滿意的宣傳效果，召開專門的社會實踐課題宣講會對學生進行培訓，講授社會實踐的組織開展及注意事項等方面的知識。積極派發(fā)資料、開展宣講活動、解答學生問題。
    二、走向社會，感悟生活本次社會實踐活動呈現(xiàn)出主題明確，分布地區(qū)廣的特點。同學們深入到工作中，把實踐要求化為責任，沒有一絲的懈怠。
    實踐過程中同學們得到了負責領導的關心，領導和老師帶冒著酷暑來到實踐地區(qū)看望同學們，這讓每一個人心里都熱乎乎的。老師們耐心詢問了同學們的實踐感受、心得等。同時，學院充分考慮到外地同學的住宿交通花費問題，特意為同學們發(fā)放了社會實踐基本生活補貼、交通補貼和通訊補貼，給同學們切實提供幫助。
    三、及時總結(jié)，不斷提升五一假期剛結(jié)束，同學們便紛紛遞交了社會實踐活動心得體會和總結(jié)報告，從同學們認真的態(tài)度和言語，我們可以感受到學生收獲不菲。
    我們還舉辦了實踐小分隊的總結(jié)交流會。實踐隊員們分別從不同的角度，匯報了在實踐活動中的所見所聞，認識及感想，在場的同學們紛紛表示社會實踐拉近了學生與社會的距離，也讓自己在社會實踐活動中開拓了視野，增長了才干，提高了自身素質(zhì)。
    大學生實踐活動論文篇十四
    為了提高同學們的社會實踐能力和綜合能力，進一步培養(yǎng)同學們的社會責任感和全面素質(zhì)，促進社會實踐和大學生思想政治教育的有機結(jié)合，從而使學生了解社會，服務社會，為學生就業(yè)積累實踐經(jīng)驗，我系決定在xx年寒假期間組織學生開展假期社會實踐活動。具體安排如下：
    一、實踐活動主題培養(yǎng)四種能力提升專業(yè)素養(yǎng)。
    (一)開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”主題寒假實踐活動。
    為將所學理論知識充分運用到實踐中去，培養(yǎng)和提高我系同學分析問題、解決問題的能力和培養(yǎng)我系同學的創(chuàng)新精神，增進對專業(yè)的認識和了解，現(xiàn)開展以下實踐活動：
    1、為社區(qū)公益事業(yè)提供志愿服務。
    2、到村委會服務，體驗村官工作。
    3、深入社區(qū)為生活困難的群體提供志愿服務。
    4、參加與專業(yè)有關的社會實踐，學生可自行聯(lián)系公司參加實踐。
    5、打工實踐，重在鍛煉吃苦耐勞精神，體驗社會，為順利就業(yè)積累經(jīng)驗。
    要求：
    1、以個人或團隊形式(5人)參與寒假社會實踐活動，并要求每人(團隊)上交一份社會實踐報告。
    2、結(jié)構(gòu)層次序數(shù)為“第一章”、“第一節(jié)”、“一、”、“(一)”、“1.”、“(1)”、“①”。
    3、字型：要求為一級標題用2號黑體,二級標題用3號黑體,三級標題用4號黑體,四級標題小4號黑體，五級標題小四號仿宋加黑，正文用仿宋體小4號(行距23磅)。
    4、頁邊距：上3.7cm，下3.5cm，左2.8cm，右2.6cm.
    5、字數(shù)為xx字以上。
    (二)組隊參加學院xx年第五屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。
    為進一步提高我院學生的創(chuàng)新能力、科研能力和實踐能力，促進校風、學風建設，努力提高學院人才培養(yǎng)質(zhì)量。根據(jù)學院工作安排，組織我系學生開展創(chuàng)業(yè)作品創(chuàng)作活動。
    同學們可根據(jù)自身的創(chuàng)業(yè)計劃要求，組成一支優(yōu)勢互補、團結(jié)協(xié)作的競賽團隊，提出一項具有市場發(fā)展前景的產(chǎn)品或服務，在深入研究和廣泛進行市場調(diào)查的基礎上，完成一份把產(chǎn)品或服務推向市場的具體、完整、深入的商業(yè)計劃，要求該商業(yè)計劃具備技術上創(chuàng)新性、經(jīng)濟上的合理性和操作上的可行性。參賽者要將商業(yè)計劃形成書面的創(chuàng)業(yè)計劃書。
    要求：
    1、競賽團隊人數(shù)為5人，可以跨專業(yè)、跨系(院)組成。每個競賽團隊限報一個參賽作品，于1月7日遞交組隊名單到系辦608，系部根據(jù)組隊情況組織老師進行參賽作品指導。
    2、結(jié)構(gòu)層次序數(shù)為“第一章”、“第一節(jié)”、“一、”、“(一)”、“1.”、“(1)”、“①”。
    3、字型：要求為一級標題用2號黑體,二級標題用3號黑體,三級標題用4號黑體,四級標題小4號黑體，五級標題小四號仿宋加黑，正文用仿宋體小4號(行距23磅)。
    4、頁邊距：上3.7cm，下3.5cm，左2.8cm，右2.6cm.
    大學生實踐活動論文篇十五
    據(jù)中國媒體援引人力和社會保障部的最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)二零一零年全國高校畢業(yè)生竟達到了630萬人，比去年的611萬多19萬人，加上往屆未能就業(yè)的，那么需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量將是一個很龐大的數(shù)據(jù)，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴峻。因此，我們在這個暑假中進行了關于大學生就業(yè)問題的社會實踐調(diào)查，尋找解決當代大學生就業(yè)問題的新方法。在此我就談談本次活動我的一些感想與收獲吧。
    通過本次活動，我們發(fā)現(xiàn)我國大學生就業(yè)預期收入與用人單位提供的工資之間存在著明顯的差距。大學生大多選擇在發(fā)達地區(qū)、高薪部門就業(yè)也是就業(yè)難的主要原因。難怪有人講：“與其說大學生難就業(yè)，不如說就業(yè)難如愿。” 而當代大學生在求學期間，只注重專業(yè)知識、忽視心理素質(zhì)的情況，使一些人在面對困惑或逆境時，總是表現(xiàn)出一臉的茫然，影響到自己的擇業(yè)選擇。尤其在求職過程中有些學生一旦遭遇失敗，便一蹶不振，這也是大學生就業(yè)難的原因之一。
    在就業(yè)市場上實際表現(xiàn)出，用人單位難招到合適的人，大量的畢業(yè)生又無工作可做的“兩難”現(xiàn)象。在擇業(yè)時很多大學生只考慮經(jīng)濟收入、工作條件、地點等因素，這也導致了他們很難找到如意的工作。
    因此在當今就業(yè)也出現(xiàn)危機的環(huán)境下，大學生一定要理性就業(yè)，就業(yè)初期工作經(jīng)歷和經(jīng)驗比賺錢更重要。心態(tài)是關鍵，要樹立正確價值觀才能從容就業(yè)。
    大學生要順利就業(yè)就必須首先根據(jù)自己的實際情況和就業(yè)形勢，調(diào)整自己的就業(yè)期望值。調(diào)整就業(yè)期望值不是對單位沒有選擇，只要有單位就去，而是要在職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展觀念的基礎上重新確定自己的人生軌跡。這就是說要樹立長遠的職業(yè)發(fā)展觀念，放棄過去那種擇業(yè)必須“一次到位”、要求絕對安穩(wěn)的觀念。在當前獲得一個理想職業(yè)的時機還不成熟時，應采取“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的辦法，通過正當?shù)穆殬I(yè)流動，來逐步實現(xiàn)自我價值。
    當然，在擇業(yè)時不能只考慮經(jīng)濟收入、工作條件、地點等因素，更要考慮職業(yè)對自我一生發(fā)展的影響與作用，應看重職業(yè)能否幫助實現(xiàn)自我價值。在求職中遇到挫折時，要用冷靜和坦然的態(tài)度待之，客觀地分析自己失敗的原因，調(diào)整自己的求職策略，學會安慰自己，以便在下次的求職中獲得成功。同時，加強專業(yè)及社會工作的學習也是促進就業(yè)的一種自我完善的方法。
    我覺得，大學生在校期間要學會從以下幾個方面培養(yǎng)自己：一要選擇自己感興趣的專業(yè)，堅定目標之后就不要動搖，最好自己制定一個學習計劃，每天定量學習；二要進行職業(yè)規(guī)劃，針對自己的專業(yè)以及就業(yè)目標進行專業(yè)訓練，以便對未來的就業(yè)有所幫助；三要堅定意志，因為外界的干擾和吸引會很多，一定要有所堅持；四掌握應聘技巧，注重溝通方法；五充滿自信，腳踏實地從基層做起；六及時掌握優(yōu)惠政策，積極謀求自主就業(yè)。
    決定就業(yè)能力的因素是多方面的，其中最重要的是知識、方法還有心態(tài)。一般地說，知識學得扎實、理論積淀厚實，具備了指導科學行為的理論基礎；如果又善于運用科學方法，分析問題和解決問題就會科學得當；對于就業(yè)期望值的調(diào)整要結(jié)合實際，不能好高騖遠，也不能妄自菲薄。所以說，既有良好的知識基礎，掌握了科學的方法，又能夠適當調(diào)整就業(yè)期望，是具備就業(yè)能力的幾個重要條件。
    適者生存，生存是為了發(fā)展。對社會和環(huán)境的適應應該是積極主動的，而不
    是消極的等待和卻步。大學生只有具備較強的社會適應能力，走入社會后才能縮短自己的適應期，充分發(fā)揮自己的聰明才智。因此，在不影響專業(yè)知識學習的基礎上，大膽走向社會、參與包括兼職在內(nèi)的社會活動是大學生提升自身就業(yè)能力和盡快適應社會的有效途徑。
    總之，作為畢業(yè)就業(yè)的大學生，首先要積極、主動尋求就業(yè)，而不能被動的“等、靠、要”。很多畢業(yè)生把希望寄托在社會關系資源上，出現(xiàn)了求職“全家總動員”的現(xiàn)象;一些畢業(yè)生則期求依靠學校解決就業(yè)問題。事實上，在市場經(jīng)濟條件下，我國已經(jīng)實現(xiàn)用工制度的雙向選擇，大學生主動“推銷”自己是一個非常重要的實現(xiàn)就業(yè)的途徑，因為能否勝任工作還是要靠自己的能力說話。 其次，要破除傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，實現(xiàn)多元化就業(yè)。大學生在擇業(yè)時往往承受著來自社會和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力，仍然把留在大城市、端上“鐵飯碗”作為首要選擇，也有不少大學生傾向于選擇外企，合資企業(yè)等薪酬較高的職業(yè)，但很少有人選擇西部和基層，這就使就業(yè)成了“獨木橋”。其實，很多崗位還是非常需要大學生的。比如，近年來，一批新型適應非正規(guī)就業(yè)方式的職業(yè)正在不斷涌現(xiàn)，自由演藝人員、軟件開發(fā)人員、翻譯人員、美工設計者和自由撰稿人等自由職業(yè)崗位在社會上走紅，對于緩解大學生就業(yè)壓力起到了積極的作用?？梢?，只要大學生能轉(zhuǎn)變觀念、面對現(xiàn)實，就不難找到能夠發(fā)揮自己特長的工作了。
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    實踐，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，所學的就等于零,理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎.通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的.同時，也有了的挑戰(zhàn)，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。
    在西山公園里為游客拍照。我和兩個朋友一起組織，他們負責拍照，我負責跑腿——去照相館印照片。在公園里我們設了一個點，一張桌子，一把椅子，一把遮陽傘，一塊照片展版，自然還有兩臺數(shù)碼相機。看著來來往往的游客，我們信心滿滿的開始了。不時的有人過來瞧瞧，打聽照相的價格，多久才能拿到照片。我們開始忙碌了。他們?nèi)ヅ恼?，我在那看著，招攬游客。等他們拍的差不多的時候，我就跑去照相館印照片。雖然有時會覺得很無聊，怎么沒人來拍照呢，但我們還是耐心地等待，一個一個地問他們要不要拍照。一些游客本不想拍照，后被我們一問心癢了。一天下來，我們還是挺開心的，收獲不少，不僅要滿足顧客的需要，抓住顧客的心態(tài)，在照相館里我也了解了印照片的各個程序。
    在工作中曾不斷告訴自己:在今后的大學生涯中必須要更加努力讀-書，學好一些實實在在的本領，塑造好自己人格和修-養(yǎng)。我一直很喜歡這樣一句話:人生因為經(jīng)歷而美麗。
    我覺得參加社會實踐，培養(yǎng)與增強了與人相處，交際的能力。雖然我是一個性格較于開朗的女孩，擁有很多的同學和朋友。但是作為一個人，他必需密切與社會相聯(lián)系。他所接觸的不僅僅是幾個同學和朋友。因此良好的能力是必須的。在學校接觸同學，老師是比較狹隘的范圍，只有通過多和人交流，克服自身的弱點，才能更好發(fā)揮自己的潛力，做好每件事。在社會上接觸的空間廣了，接觸的人多了，了解的事情也多了。這樣才有利于看待各方面的事物。敢于與別人交流，說出自己的觀點和意見，開誠布公，才能贏得對方的認同和信任。
    通過社會實踐可以激發(fā)我們更努力地學習，能夠?qū)W以致用。十幾年的學習，最終總是要用于社會實踐中，知識的積累隨著學習時間增加而增加，所謂學無止境，今天的學習就是為了明天的實踐。我國的政治、經(jīng)濟建設需要一大批具有各種知識技能的人才，現(xiàn)在不抓緊學習，就無法承擔這一份重任。我國加入世貿(mào)組織后，與其他國家的交流也將更益頻繁，時代給了我們壓力，也給了我們動力，學習好各門知識，做一個合格的社會主義事業(yè)的建設者和接-班人。在這個信息社會，不進步就是退步，只有不斷地掌握知識，才能趕超別人。
    鍛煉了獨立的個性。離開了家長、老師、同學，一切都要靠自己。因為在工作中，個人有個人的事情要忙，給予的幫助也是有限的。做事就不能依賴別人，只有通過自身的努力，走出屬于自己的路，才能在競爭中處于有利位置。辦事果斷，不能唯唯諾諾，才能出成效。在工作中在所難免，會有困難、挫折，在求助別人的基礎上，更重要的是自己勇敢地克服，采取積極的態(tài)度，培養(yǎng)個人獨立處事的能力，必將獲得最終的成功。
    通過這次社會實踐經(jīng)歷，使我學到和懂得了許多,我懂得賺錢的艱辛,我想我以后花錢肯定會很儉省的;我在工作的過程中,我學會了很多，我想這對于我未來很有幫助?？傊? 這次難忘的假期社會實踐經(jīng)歷使我獲益良多,對我將來的發(fā)展具有十分積極的作用。
    很多人都說大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會，但我覺得不進入社會去真正體驗是不會真正了解社會的。相對于象牙塔的大學來說，社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，很好地融入社會并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。暑假期間我在一所中學幫忙招生，對學校教育有一些初步的了解，雖然這與我所學的專業(yè)關系不大，但在人際交往方面有了深刻的體會。
    社會實踐活動給像我這種生活在象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。深入社會,同實踐處的領導談心交流，與在職員工合作。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“實踐出真知”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到社會中去，才能真正的融入社會，服務于社會。
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    “艱辛知人生，實踐長才干”。通過此次的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。經(jīng)過此次的鍛煉，才知道自己以前常常眼高手低，特別是為人處世方面。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大三學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
    “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。尤其是我們學生，往往只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，經(jīng)常在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。比如我在幫學校招生過程中，對于一些家長的咨詢有時候無從回答，深感自己能力的不足。我是在一所私立中學幫忙招生，發(fā)現(xiàn)它與許多公立中學有不同之處，它們往往采用全封閉式管理，由于私立中學的資金幾乎得來自自己，所以它們的收費相對較高，而其他公立中學享受國家許多優(yōu)惠政策，但私立中學的教學管理比較嚴格，更注重教學質(zhì)量。在教學管理方面，它們對教師要求更為嚴格，甚至教學質(zhì)量與他們的的的工資薪水掛鉤。
    這個假期我選擇的工作雖然與自己所學的專業(yè)關系不大，但過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓我開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己在社會上的能力有了更進一步的深入了解。我覺得社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。
    這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下幾點是進入社會必備的。
    一．在社會上要善于與別人溝通。
    作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
    二．在社會中要有自信。
    自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次與社會上的人的接觸中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關系，重要的是要相信你的能力不比別人差。誰的社會工作經(jīng)驗不都是是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
    三．在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。
    開始放假的時候，知道要打假期工特別是自己從未接觸過的職業(yè)時，自己就害怕了。剛開始自己覺得困難挺多的，因為自己的社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如一些人所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?BR>    四．工作中不斷地豐富經(jīng)驗與知識。
    知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
    大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。但社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。我們要經(jīng)常走進社會為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。
    這還是第一次參加暑期社會實踐活動，在放假前的幾天，緊張，興奮，期待，恐懼，各種復雜的心情充斥著我的大腦，時間一點一滴的在指縫流過，社會實踐就這樣攜帶著夏日的氣息向我走來，走進了我暑期屬于自己的第一片伊甸。
    作為機電學院黨員工作站的副站長，和指導老師張婉秋老師，站長陳豪進行了深入的探討，最后確定了由7名黨員組成的小分隊，這是第一次的團隊行動，一切感覺都是那么的陌生，又是那么的熟悉。
    苦澀中前行
    說到苦，其實更恰當?shù)恼f是一種磨礪。前期的活動準備，在圖書館一坐就是一天，時間在敲打鍵盤的指縫見悄然滑過，進入了那種只有準備展板，宣傳單，各種材料的狀態(tài)，忘記了吃飯，忘記了思考生命中其他的問題。
    活動進行的是幾經(jīng)波瀾，從找報社，電臺的處處碰壁，到實踐過程中遭遇到領導的冷遇，從烈日下，任汗水濕透衣被仍抱著宣傳單四處奔波。從在中午無處可去時的露宿街頭，到晚上回校無處尋找公交車時的尷尬。
    苦澀后的甜蜜
    經(jīng)歷了社會實踐，讓我對于苦盡甘來有了更深入的理解?？酀蟮奶鹈?，宛若干涸田地下的甘霖突降，有種神清氣爽的感覺。
    從熬夜制作海報后看著用雙手編制的成果的充實，到在網(wǎng)上搜到自己團隊撰寫的新聞的欣喜；從在尋找目的地時的縷縷碰壁，到找到伯樂領導時的興奮；從采訪初期的不受重視，訪談人員的不夠配合，到后來采訪時的游刃有余，談天說地。
    實踐中的收獲
    經(jīng)歷了一次社會實踐，讓我得到了很多平時在學校里根本學不到的東西。
    1、思想上的成熟
    都說學校是個小社會，但真正涉入外面的世界，才感覺到自己以前是多么的幼稚，
    2、實事求是此乃真理。
    以前對于實事求是這個詞，自認為熟悉的不能再熟悉了，可經(jīng)過暑期社會實踐，才真正發(fā)自內(nèi)心深處的感慨其精髓的內(nèi)涵。
    剛開始準備的階段，我們可以說是陷入了一個很大的誤區(qū)，有些事是自己認為怎么樣，怎么做完全沒問題，可真正深入基層實施開展的時候，才發(fā)現(xiàn)有很多事根本就沒法進行下去。究其根源，就是沒有與當?shù)氐木唧w情況相結(jié)合。
    3、堅持就是勝利。
    這點感覺很為深刻，在我們剛開始的時候，有些事還是想的關于簡單，以至于到實施的過程遇到很多困難。當初有些活動想過要放棄的，但最終還是咬牙堅持了下來，結(jié)果真的就是與眾不同了。
    4、交流是人與人之間加強感情的橋梁。
    我們團隊的全體成員都是第一次做社會實踐，以至于剛開始深入農(nóng)村與村民交流過程中很是緊張，語無倫次的感覺。結(jié)果就是村民也很緊張，有種排斥的心理，至于活動的開展遇到了一些障礙。在經(jīng)過調(diào)整和摸索后，我們找到了問題的根源，開始有針對性的進行改善，用微笑和溫暖的語言來和大家溝通，效果有了很大的轉(zhuǎn)變。
    5、團結(jié)就是力量。
    這個實踐過程，讓我更多的感受到集體力量的偉大。有很多事其實不是一個人能完成的，
    一個團隊任務的完成，需要集體商討，集體策劃，合理分配任務，在實施的過稱中，更好的合作也是必不可少的。
    6、要對自己有信心，大膽的說我能行。
    在整個實踐過程中，結(jié)交了很多朋友，思想上和行動上都得到了很大程度上的成熟，感覺自己長大不少。對于創(chuàng)先爭優(yōu)這個主題有了更深入的認識，在以后的學習，生活，工作中，要時刻以一名優(yōu)秀黨員的標準來要求自己，爭做優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
    大學生實踐活動論文篇十六
    大學時代是一個特殊的人生階段,要掌握更多、更專業(yè)的知識,同時也要逐步學會適應從校園向社會的過渡，為大家分享了大學生服裝的實踐論文，一起來看看吧！
    1.實習目地。
    按照專業(yè)教學計劃的要求，我在xx省xx市xx縣xx有限公司為期2周的實習。通過這次短期的實習，我對服裝企業(yè)的一些基本知識有了一定的了解，同時，我通過實習的各個環(huán)節(jié)加深了職業(yè)道德觀的理解，培養(yǎng)了敬業(yè)精神和團隊精神。
    2.實習時間。
    我于201x年8月13至8月25日為期2周的實習。
    3.實習單位。
    3.1實習單位地點及規(guī)模。
    xx有限公司在xx省xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村。它是中外合資企業(yè)，是生產(chǎn)加工的經(jīng)營模式。它擁有7625平方米的服裝大樓，熟練員工200名，設備齊全，有完整的生產(chǎn)治理體系，年生產(chǎn)能力可達30萬件單棉服裝。該公司堅持“質(zhì)量第一，客戶至上”的服務方針，精品意識貫串于生產(chǎn)全過程，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，在同行業(yè)中有著良好的信譽。
    3.2實習單位主要業(yè)務。
    主營行業(yè)服裝衣飾女上裝，主要生產(chǎn)面里料，輔料，羽絨，晴棉，床上用品，棉裝，職業(yè)防護衣帽，單衣，羽絨服裝等。主要市場，華東地區(qū)，華南地區(qū)，華北地區(qū)，西南地區(qū)，海外市場(歐美、中亞、日本、韓國)。
    3.3實習單位的歷史與發(fā)展。
    xx有限公司是在12月注冊成立的，至今已快六年。在期間該公司碰到了不少的困難，經(jīng)過經(jīng)營者與員工的不懈努力克服了困難，讓公司制度越來越完善，經(jīng)營越來越好，著名度也在進步。
    4.實習過程。
    我是在8月12號xx有限公司實習的，首先潘師傅對我大致先容了一下公司的情況，也讓我跟后整理車間同事做自我先容，這是我要工作的車間，同事看起來都比較和善,這讓我比較寬心。潘師傅跟我講了要做的工作并且讓旁邊的同事教我這么做，我時常出錯誤同事們并沒有表現(xiàn)出不耐煩還很熱心的寬慰我，讓我很感動。漸漸的我慢慢熟悉清剪線頭，把臟污，畫粉清洗干凈、掛吊牌、備用扣等工作。
    經(jīng)過2周的實習我了解了服裝廠的工廠治理制度是責任控制制度，該公司要分為以下部分：
    (1)廠長辦公室。
    (2)業(yè)務部。
    (3)質(zhì)管部。
    (5)裁剪車間。
    (6)縫制車間。
    (7)后整理(輔工車間、整燙、檢查、包裝)。
    (8)廠部辦公室。
    (9)設備部。
    (10)餐廳部。
    (11)后勤部。
    (12)倉庫。
    各個部分都有其自身的職責，比如，廠長工作職責是：一抓職員，深進員工隊伍，了解員工心聲，在溝通中加強老員工的穩(wěn)定。多渠道加強職員招收，設專人負責新工人的培訓，保證車間生產(chǎn)所需職員。加強員工教育，進步整體素質(zhì)。加強技術骨干的挑選與培養(yǎng)，儲備企業(yè)長期發(fā)展所需人才。二是抓貨源，承接工廠正常及外放所需貨源，并掌控業(yè)務實際操縱流程。跟蹤落實原輔材料，保證車間的正常生產(chǎn)，減少誤工浪費。深進車間生產(chǎn)，及時調(diào)整生產(chǎn)計劃，壓縮工時，進步有效產(chǎn)出。將內(nèi)銷和外銷定單公道銜接，盡最大量的處理庫存面輔料。三是抓治理，根據(jù)個人特長，對治理職員進行公道分工，營造每個人的工作積極性。分解各項指標計劃，帶領全體員工努力完成。明確工作職責按iso9000標準控制產(chǎn)品質(zhì)量。加強執(zhí)行力度，做到獎罰分明。加強各項用度的核算，控制不必要的用度支出。加強伙房、宿舍、保衛(wèi)等后勤部分治理，為員工創(chuàng)造舒適的工作、生活環(huán)境。利用晨會檢查上日工作情況，布置當日工作計劃。
    我在后整理車間，明白后整理工作職責是：一是輔工車間，核對工票與實物是否相符。檢查首件與樣品、工藝是否相符，保證質(zhì)量。周密均衡安排天天生產(chǎn)，做到及時外放，保證交期。及時分清內(nèi)外銷產(chǎn)品的區(qū)別及線頭、臟污的處理。按流轉(zhuǎn)單，轉(zhuǎn)交燙熨班。二是整燙，燙首件產(chǎn)品，按生產(chǎn)計劃、交期進行生產(chǎn)安排。如發(fā)現(xiàn)工票與實物不符，及時查找上道。按工藝要求整燙每一個部位，保證質(zhì)量。三是檢查，檢查對照樣品、工藝是否相符。每捆抽查尺寸并做記錄。做好新款首捆成品優(yōu)先檢驗的信息反饋。交接必須按流轉(zhuǎn)單交付，并保存根。不良品、粘污必須開出返修記錄單，及時轉(zhuǎn)到車間并記錄時間，及時跟蹤回收，保證數(shù)字的正確。四是包裝，包裝時對照工藝、洗滌、工票三者相符。按照裝箱單進行包裝，設專人盤點包裝。發(fā)貨后，天天寫出發(fā)貨分析，報廠長，并保證進庫數(shù)字正確。還有領導對治理層的控制：一是天天晨會控制二廠上天的工作進度。二是月工作考核與工資掛鉤。三是具體細節(jié)控制：
    1、考核指標中，有兩項沒有完成的，扣主要負責人工資的30%，有三項沒有完成的，降職或降薪使用，或直接調(diào)理崗位。
    2、工廠定員生產(chǎn)，降低員工流失率，不高于30%，對所有治理職員下達招工任務，完成獎勵，完不成進行扣罰，每少招一人扣50元。
    3、做好投產(chǎn)前的跟蹤落實，凡是有落實不到位，造成停工待料的，扣責任人考核分5分。
    4、質(zhì)量：加強質(zhì)量的跟蹤凡是造成50件以上批量返修扣班長工資50元，凡是造成100件以上返修扣車間負責人、考核5分，扣質(zhì)量負責人考核5分，造成大批量返修扣車間、質(zhì)量負責人20分。
    5、技術指導和班長以工時分鐘、職員定員、質(zhì)量、三個指標考核，每項指標完不成扣考核分5分。
    6、因個人原因給工廠造成損失在1000元以內(nèi)的職員，扣當月工資的305，1000元以上元以內(nèi)的，扣當月工資的60%。2000元以上的，調(diào)離崗位。
    7、各車間和部分工作流程執(zhí)行iso9000標準，連續(xù)三次罰同一錯誤者，予以調(diào)離崗位等。
    具體控制如下：
    (1、業(yè)務與客戶承接定單，通過業(yè)務與客戶協(xié)商確定工廠與客戶之間的合作關系，確定投產(chǎn)及發(fā)貨日期。
    (2、技術科按客戶要求，確保樣板、樣品與資料相符，并發(fā)船樣待客戶確認。
    (3、倉庫及時盤點面輔料，齊全后方可投產(chǎn)。
    (4、裁剪與技術屬上下道關系，裁剪車間待樣板、面料確認后才能投進生產(chǎn)，并及時發(fā)現(xiàn)題目，進步生產(chǎn)效率保證能供給縫制車間生產(chǎn)。
    (5、縫制車間要及時保質(zhì)保量的完成生產(chǎn)任務，給后整車間留出足夠的時間。
    正由于公司治理制度的完善、各個部分的員工各司其責才讓工廠生產(chǎn)效率大大進步，產(chǎn)品質(zhì)量也有很高的保證。我明白了一個經(jīng)營良好的公司必定有一套不斷完善的治理制度。
    我還了解到一些關于服裝方面的知識。真貨是國外大品牌提供全套面料、部件、版型設計，到國內(nèi)尋找廠家生產(chǎn)。質(zhì)量合格的`，正規(guī)渠道出廠的，就是專賣店里的“真貨”?！霸瓎呜洝?也叫余單、尾單)就是生產(chǎn)廠家從不到3%的“計劃報廢物資”中摳出一點，偷偷加工的成衣。它和“真貨”的惟一區(qū)別，不過是“庶出”而已，數(shù)目較少。還有一種“原單貨”，是由于種種題目，被品牌商拒收的“外轉(zhuǎn)內(nèi)銷”，有時數(shù)目頗多。最常見的是顏色差異，即與外商要求的不一致，但是質(zhì)量仍然能夠保證。柔軟型面料一般較為輕薄、懸垂感好，造型線條光滑，服裝輪廓自然伸展。柔軟型面料主要包括織物結(jié)構(gòu)疏散的針織面料和絲綢面料以及軟薄的麻紗面料等。挺爽型面料挺爽型面料線條清楚有體量感，能形成飽滿的服裝輪廓。常見有棉布、滌棉布、燈芯絨、亞夏布和各種中厚型的毛料和化纖織物等，該類面料可用于突出服裝造型精確性的設計中，例如西服、套裝的設計。
    5.實習結(jié)論。
    這次實習被分配到后整理車間工作，在公司的安排和老師的指導下，我積極參與整理車間的相關工作，對該公司的治理制度、一些部分的職責、生產(chǎn)流程、服裝的一些基本知識有了一定的了解。同時也深切感受到了指導老師、同事們的關懷與熱心幫助，團隊合作精神與敬業(yè)精神。
    6.實習小結(jié)。
    這次實習固然時間不是很長，但讓我受益非淺，是真正的理論與實踐的相結(jié)合。通過這次實習我了解到了服裝企業(yè)生產(chǎn)的全過程，進步了動手能力和實際解決題目的能力。向工人師傅們學到不少的經(jīng)驗。這是個知識化的社會，知識是必備的。機會總是為有預備的人留著。這次實習是理論與實踐的嘗試，在這個過程中，我獲得了團隊協(xié)作的鍛煉，獨立思考能力的提升，實踐豐富理論的體驗，同時也積累了工作經(jīng)驗，為以后的工作打下堅實的基礎。這是我第與社會接軌，從學校到社會，讓我感到了理論與實踐的重要性，沒有好的實踐是學不到什么東西的。還讓我明白了人際關系的重要性，要學會于人好好相處，關愛他人?？傊?，這次實習讓我進步了很多，也給我指明了今后該努力的方向。最后要感謝xx有限公司給了我這個實習的機會以及同事們給我的幫助和關愛，還要感謝潘師傅對我的指導及教誨。
    大學生實踐活動論文篇十七
    今年暑假，為深入貫徹中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見，進一步落實江澤民同志關于教育問題的重要談話和三個代表的論述，更好地服務農(nóng)村兩個文明建設，服務青年學生的成長、成才，促進學生綜合素質(zhì)的提高，按照省委宣傳部、省教育廳、團省委、省學聯(lián)、團市委、市學聯(lián)深入開展大中專學生志愿者暑期科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)社會實踐活動精神要求，我院積極響應學校的要求，在總結(jié)歷年來社會實踐經(jīng)驗的基礎上，結(jié)合我院學生專業(yè)特點，組織開展了豐富多采、卓有成效的社會實踐活動。
    在我院團中央的領導和號召下，7月17日清晨，海洋學院10名師生踏上了開往**市開發(fā)區(qū)*****食品有限公司的汽車，開始了為期5天的社會實踐活動。
    煙臺經(jīng)濟開發(fā)區(qū)***，地區(qū)丘陵地帶，屬北溫帶東亞季風區(qū)大陸性氣候，因受海洋調(diào)節(jié)，夏無酷暑，冬無嚴寒，全年平均氣溫11.8℃，地下水位深2米。據(jù)近五年的統(tǒng)計，年平均降雨量在700毫米左右，無霜期達214天，境內(nèi)較大的山峰有顧家圍子山（舊稱朱高山）和九目山，水資源豐富，可充分滿足生產(chǎn)和生活用水，九曲河自南向北穿越境內(nèi)注入黃海，該辦事處基礎設施齊備，小城鎮(zhèn)建設比較完善。
    一、高度發(fā)展的海洋水產(chǎn)業(yè)。
    初到***，首先映入眼簾的就是一個個海洋水產(chǎn)業(yè)公司的標志。
    海洋水產(chǎn)業(yè)是***的支柱產(chǎn)業(yè)，擁有海岸線長27公里，現(xiàn)有漁村9個20米等深線的淺?？绅B(yǎng)面積3萬余畝，現(xiàn)已開發(fā)利用2.2萬畝，現(xiàn)有23家育貝苗場，20家海水養(yǎng)殖場，主要養(yǎng)殖品種有海帶、裙帶菜、鮑魚、海參、扇貝、貽貝等，并享有中國海帶之鄉(xiāng)的美謄。近年來，以江成海珍品有限公司為龍頭，開展了鮑魚、海參、海膽等名優(yōu)特新品種的繁育，和引進試養(yǎng)工作，目前圍海養(yǎng)殖面積已達1000畝，共投放海參苗500萬頭，鮑魚860萬頭，在捕撈生產(chǎn)方面全鎮(zhèn)共有捕撈漁長工船千余艘，總動力突破4萬馬力。在現(xiàn)有開發(fā)近海漁場的基礎上又開發(fā)了濟舟島、舢南海等外海資源，年捕撈量達到10萬噸以上。2001年***水產(chǎn)品總量達16萬噸，連續(xù)15年居煙臺市第一位。在加工業(yè)方面，擁有各類水產(chǎn)加工企業(yè)50多家，年加工量在4.5萬噸，其中以聯(lián)發(fā)水產(chǎn)、德豐水產(chǎn)、正旺水產(chǎn)、**水產(chǎn)、潤豐（方圓）食品、同發(fā)食品、金海龍食品等12個項目為龍頭，總投資突破2億元。目前，中美合資煙臺聯(lián)發(fā)水產(chǎn)有限公司生產(chǎn)的鱈魚、扇貝、魷魚等產(chǎn)品，已順利通過美國fda、haccp計劃驗證，產(chǎn)品全部外銷，另有5家企業(yè)實現(xiàn)歐盟注冊，6家企業(yè)通過了美國的阿斯普計劃認證生產(chǎn)產(chǎn)品有貝類、魚類、藻類3個系列120多個品種，產(chǎn)品直接出口美國、日本、韓國及歐盟等16個國家和地區(qū)。
    高度發(fā)展的海洋水產(chǎn)業(yè)使***一度從一個周邊的小村落迅速發(fā)展起來，成為煙臺水產(chǎn)業(yè)的領頭羊。促進了煙臺食品行業(yè)的發(fā)展。
    二、蓬勃發(fā)展的**食品。
    **食品有限公司，是煙臺開發(fā)區(qū)***第一家食品公司，公司成立以來，憑借起優(yōu)厚的勢力和先進的科學技術力量，取得了輝煌的成績。如今，在本公司的領導和帶領下附近出現(xiàn)了近60家企業(yè)，真正成為食品行業(yè)的領頭羊。
    為期五天的社會實踐里，我看到了許多，也感受到了許多，**食品公司現(xiàn)已擁有水產(chǎn)加工、果蔬加工、釀酒等多項技術，公司的設備先進，技術力量雄厚，衛(wèi)生標準高，加工周轉(zhuǎn)能力強，更讓我們嘆為觀止。產(chǎn)品已經(jīng)申請歐盟注冊，95%的產(chǎn)品出口到美國、日本、歐盟等國家和地區(qū)。該公司在長期的生產(chǎn)經(jīng)營中取得了良好的企業(yè)信譽，并成為中國農(nóng)業(yè)銀行aa級信譽單位。
    公司環(huán)境優(yōu)越，住宿條件幽雅，飲食衛(wèi)生方便，職工在這樣的環(huán)境和條件下工作，感覺格外的舒心和快樂。
    三、專業(yè)知識與實際相結(jié)合在五天的社會時間中，我們參觀了公司的制冷裝置和設備，工人師傅范師傅給我們做了詳細的講解。這次參觀學習，我明白了很多的道理。平時在學校里學到的東西，真正到了用的時候才感覺理論和實際的差別和差距，對于制冷的原理，就我們學制冷的專業(yè)學生來說，我們懂，但是就壓縮機的工作控制和原理，我們卻什么都不知道。
    范師傅是一個普通的工人，和他的交談中，他告訴我們，他是去年年底才來到這里工作，而來這里之前，他什么都不懂，但現(xiàn)在他可以很熟悉的給我們講述工作中的一切，但是他也告訴我們，壓縮機的原理他不懂。
    通過這次學習，我也明白了一個問題。當今社會需要的是什么樣的人才？需要的是那些即有專業(yè)知識，又有實踐能力的人才，這對我們以后的學習和工作提了一個醒，但也給我們帶來了壓力。
    暑假之前，專業(yè)組織進行了壓縮機的拆裝實習，這次深入到企業(yè)，下到車間里面，面對真正工作中的設備，我們也感受到了專業(yè)知識的重要性。
    四、親密接觸觀社會。
    五天的社會實踐里，和許多的人有過接觸，從和他們的接觸和交往中，我看到了好多的東西。
    **食品公司的老板已經(jīng)有六十多歲了，從和老師和其他人的交談中，我知道他是從四十。
    歲開始自己辦企業(yè)的，到現(xiàn)在已經(jīng)二十多年了，而現(xiàn)在他已經(jīng)擁有九家象**這樣的公司，我真佩服他的能力。
    在公司里的日子里，很少的時間能夠看見他的身影，早上很早出去，晚上很晚才回來，在這樣的年齡階段，應該可以停下來好好的享受一下生活了，可是他沒有，而是仍在努力的奮斗著，也許正式因為他有這樣一種奮斗拼搏的精神，才會有今天的**和他手下的各大產(chǎn)業(yè)。
    公司中給我印象最深的是楊主任，也許他是在公司里和我們接觸最多的一位吧。楊主任是我們的老校友，也是制冷專業(yè)畢業(yè)的，現(xiàn)在是公司主任，他給我的印象是成熟、穩(wěn)重、有事業(yè)心，家現(xiàn)在在開發(fā)區(qū)，但是因為工作的原因，晚上卻和自己的家人分居兩地，這卓識讓我感動，社會時間中，楊主任帶我們參觀了公司的各個車間并向我們講解了食品加工的各工藝流程，讓我們學到了許多我們在學校里學不到的東西。公司能有象楊主任這樣的人，的確是公司的一種榮幸。
    五、工人當中體艱辛。
    社會實踐的第四天里，我們和工人們一樣穿上工作服進入到加工生魚片的車間里，和工人們一起體驗工作的感受。
    生魚片的加工已經(jīng)申請歐盟注冊，這也是這個廠的頭牌產(chǎn)業(yè)，深入到車間里面，煩瑣的加工流程和工人們低的工資讓我們聯(lián)想到了許多。
    生魚片的加工主要是人工處理，一條魚，首先有人工切割，然后剝皮，讓后挑選雜志，接著裝箱，完了之后還要進行挑選，最后冷凍，可見成本的高昂，可是工人的工資卻很低，這也是歐盟和我們注冊的原因吧。廉價的勞動力，是一個外企和中國合作的一個最主要的原因。
    車間工人大都是十七八歲的小姑娘，他們都是那些由于某些原因而沒有受到良好的教育的人，生活迫使他們來這里打工，從他們身上，我深刻的了解到當今社會競爭的激烈和發(fā)展的不易。
    六、加工設備的先進化與時期對企業(yè)發(fā)展的影響。
    車間的參觀中，楊主任告訴我們，現(xiàn)在公司車間的設備很多都是目前很先進的，與周邊企業(yè)相比，處于領先位置。但是現(xiàn)在的很多設備都處于閑置之中，楊主任告訴我們，食品的發(fā)展，要看時期，有些產(chǎn)品在這個時間里有發(fā)展，那么我們就去努力，但并不是都會有發(fā)展的。從這里我也看到了，公司現(xiàn)在的困難和面臨的壓力和問題。
    這說明，公司還有許多我們應該去努力和改進的地方。
    七、后記。
    等人的幫助和努力下，在工人們扎實的工作下，憑借優(yōu)厚的實力和先進的設備，我相信，**一定會很好的發(fā)展下去。
    **是一面旗幟，閃著新時代的光輝，宛如鮮艷的黨旗，如火如荼，**是一個前進中的利箭，它會沖破所有的困難阻力，勇往直前，開辟一片新的天地。這次社會實踐，雖然只有五天的時間，但是它將會成為我今后永久的回憶！
    大學生實踐活動論文篇十八
    社會實踐活動是大學生走向社會、了解社會、認識社會從而服務社會的重要途徑,是實現(xiàn)理論學習和實踐教育有機結(jié)合的必要環(huán)節(jié),也是大學生不斷完善知識結(jié)構(gòu)、提高自身綜合素質(zhì)的有效措施;下面是有大學生實踐活動。
    評語。
    歡迎參閱。
    1、謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
    2、該生在我單位實習/見習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項。
    規(guī)章制度。
    能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務。認真學習工程及業(yè)務知識在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點和技巧并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學習彌補自己的不足。工作積極主動學習認真尊敬他人待人誠懇能夠做到服從指揮團結(jié)同事不怕苦不怕累。并能夠靈活運用所學的計算機專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。這期間理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習期間得到領導和同事們的一致好評。
    3、于20xx年在我x公司實習。在來我公司前，博士已充分了解本公司項目課題的基礎上，并在xx大學進行了前期實驗工作。在來我公司后，態(tài)度端正，工作努力，勤勤懇懇，完成了從實驗室研究到工廠生產(chǎn)的項目任務，對本公司的發(fā)展做出了莫大的貢獻。
    4、×××同志/同學，在我單位實習期間，工作認真負責積極主動，能夠很好的完成領導交給的各項任務。人際關系方面能夠很好的團結(jié)同事，受到了單位同事的一致好評。希望在今后努力學習，早日成為國家的棟梁之才。
    5、該生在實習期間，態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導;同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧。該同學能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，能配合知道老師做好實習準備，有較強的協(xié)作能力，希望今后能再接再厲，成為一名優(yōu)秀人才。
    6、該同學在我單位實習期間，遵守單位規(guī)章制度，學習認真，勤于思考，勤于實踐，能靈活運用專業(yè)知識解決實際問題，給本單位留下良好的印象。
    7、該生在本服務處實習的這一段時間，能夠嚴格要求自己，工作勤懇，負責，責任心強，知識面廣，基礎知識扎實，在專業(yè)技術上遇到的問題能及時解決。生活積極向上，舉止文明。與同事之間相處融洽，善于與領導溝通，主動積極地做好每一件事情，總體評價為優(yōu)，希望在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚。
    8、xx同學謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
    9、xx同學在實習單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，在實習期間得到領導和同事們的一致好評。
    10、xx同學積極主動，態(tài)度端正。實習期間，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。
    11、該生實習期間，對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽齲，能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領導和導師交辦的工作。
    12、在實習期間工作認真，勤奮好學。踏實肯干，虛心好學，善于思考，能舉一反三，能將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該生的表現(xiàn)給與肯定。
    13、該學生嚴格遵守實習單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。該生在實習期間，工作積極認真，不怕苦，不怕累，并不斷總結(jié)提高自身素質(zhì)和能力，希望繼續(xù)努力，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。
    14、該生在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
    15、該生在我加工部實習期間，表現(xiàn)相當好，工作認真負責，受到我部師傅的表揚。
    16、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。
    17、該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
    18、實習學生工作認真負責，虛心好學，在業(yè)務緊迫時加班加點毫無怨言。在工作中能夠主動地學習和請教別人，比較仔細認真，能夠完成指導老師和領導安排的工作任務。遵守公司勞動紀律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團隊合作共事，體現(xiàn)出學校較高的德育和智育水平。
    19、該生謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
    20、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。
    21、本學員在本單位工作，基本能遵守國家法規(guī)和單位規(guī)章制度，按時上下班、待人有禮、業(yè)務成績還可以，對器材有一定鉆研能力，服從主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一個對社會有貢獻的人。
    22、該生在我公司實習期間表示優(yōu)秀，嚴格遵守公司各項規(guī)章制度，對待工作認真負責，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實、勤懇、能吃苦，受到我公司領導及同事的一致好評!
    23、待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
    24、該實習生實習期間認真負責，能獨立處理和完成各項工作，遇到問題應變能力強，并能根據(jù)不同工作要求創(chuàng)新技術，具備了一定工作經(jīng)驗和素質(zhì)。
    25、部門鑒定實習期間，態(tài)度端正，學習踏/實，工作認真，注重理論和實踐相結(jié)合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創(chuàng)造性、建設性地并能獨立開展工作;能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取漲補短，虛心好學，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領域不斷地探索，有自己的思路和設想。
    26、實習期間，態(tài)度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結(jié)合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“”實習時能創(chuàng)造性、建設性地并能獨立開展工作;能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取漲補短，虛心好學，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領域不斷地探索，有自己的思路和設想。
    27、該生在實習期間，能遵守本單位的各項規(guī)章制度，工作積極肯干，努力學習有關知識，較好完成各項工作任務。
    28、該生在實習單位實習期間，能夠嚴格要求自己，工作勤懇，負責，責任心強，知識面廣，基礎知識扎實，在專業(yè)技術上遇到的問題能及時解決生活積極向上。望其再接再厲。
    29、xx同志在我公司工作期間能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務。認真學習業(yè)務知識，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學習，彌補自己的不足。工作積極主動，學習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學的知識解決工作中遇到的實際困難。在工作期間得到領導和同事們的一致好評。
    30、該生工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。
    31、xx同學踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務。
    33、某某同學，實習鑒定實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
    34、實習期間勤奮認真，有很強的適應能力和創(chuàng)新意識，能夠利用所學的知識迅速投入到實際的計算機應用程序編寫當中，并能夠結(jié)合自己的特點發(fā)揮優(yōu)勢彌補不足，在實習過程當中迅速的成長起來，不僅歷練了自身，也為我單位帶來了一股新風，受到合作伙伴的一致好評!
    35、該生能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。
    36、xx同學待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
    37、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
    38、xx同學實習半年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績。該學生對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務。
    39、該生實習期間，工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。
    40、自去年畢業(yè)開始在我公司實習。在我單位見習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務。認真學習業(yè)務知識，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學習，彌補自己的不足。工作積極主動，學習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學的計算機專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習期間得到領導和同事們的一致好評。
    1、xxx同志在實習過程能夠積極主動探索未知，發(fā)現(xiàn)問題，團結(jié)同事，互助協(xié)作。此間表現(xiàn)優(yōu)秀，體現(xiàn)出了應有的精神和風采，出色的完成了本次實習。
    2、該生在我公司實習期間表現(xiàn)優(yōu)秀，嚴格遵守公司各項規(guī)章制度，對待工作認真負責，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實、勤懇、能吃苦，受到我公司領導及同事的一致好評!
    3、貴校xx同學于時間來我單位xx部門實習。在實習期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學，刻苦鉆研業(yè)務。尊敬指導教師及實習單位人員。經(jīng)過(多長時間)的學習、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善于思考，舉一反三?？偟膩碚f，經(jīng)過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習的目的。
    4、x同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
    5、在我所練習期間，能虛心接受指導狀師的意見，積極參與管理各項狀師業(yè)務，認真負責，大膽實踐，努力掌握狀師實務的操作技能。同時，在政治上，擁護中華人民共和國憲法，擁護中國共產(chǎn)黨，遵紀守法，遵守狀師職業(yè)品德執(zhí)業(yè)紀律，服從狀師事務所的管理，具有較高的政治思想覺悟，品行精良。經(jīng)在本所一年時間的練習，已根本掌握了各項狀師業(yè)務的操作技能和本領，能獨立管理不龐大的各項狀師業(yè)務，切合狀師法例定的申請狀師執(zhí)業(yè)的條件，同意其申請狀師執(zhí)業(yè)，練習鑒定意見為優(yōu)秀。
    6、/同學，在我單位實習期間，工作認真負責積極主動，能夠很好的完成領導交給的各項任務。人際關系方面能夠很好的團結(jié)同事，受到了單位同事的一致好評。希望在今后努力學習，早日成為國家的棟梁之才。
    7、x同學在聯(lián)想集團北京廠實習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項生產(chǎn)任務。在所從事的包裝備料崗位上，劉巍同學能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。
    8、待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
    9、謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察切身體驗獨立思考綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
    10、該生在我單位實習/見習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務。認真學習工程及業(yè)務知識，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學習，彌補自己的不足。工作積極主動，學習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學的計算機專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。這期間，理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習期間得到領導和同事們的一致好評。
    11、在我所實習期間，能虛心接受指導律師的意見，積極參與辦理各項律師業(yè)務，認真負責，大膽實踐，努力掌握律師實務的操作技能。同時，在政治上，擁護中華人民共和國憲法，擁護中國共產(chǎn)黨，堅持四項基本原則，遵紀守法，遵守律師職業(yè)道德執(zhí)業(yè)紀律，服從律師事務所的管理，具有較高的政治思想覺悟，品行良好。經(jīng)在本所一年時間的實習，已基本掌握了各項律師業(yè)務的操作技能和技巧，能獨立辦理不復雜的各項律師業(yè)務，符合律師法規(guī)定的申請律師執(zhí)業(yè)的條件，同意其申請律師執(zhí)業(yè)，實習鑒定意見為優(yōu)秀。
    12、實習鑒定實習，實習期為一個月?！痢痢镣竟ぷ鞣e極主動高效，學習認真，待人誠懇，能夠做到服從指揮認真聽取老同志的指導，不怕苦不怕累，表現(xiàn)有較強的求知欲，積極觀察體驗思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實……實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。
    13、，在我單位實習期間，工作認真負責積極主動，能夠很好的完成領導交給的各項任務。人際關系方面能夠很好的團結(jié)同事，受到了單位同事的一致好評。希望在今后努力學習，早日成為國家的棟梁之才。
    14、貴校xx同學于時間來我單位xx部門實習。在實習期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學，刻苦鉆研業(yè)務。尊敬指導教師及實習單位人員。經(jīng)過(多長時間)的學習、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善于思考，舉一反三?？偟膩碚f，經(jīng)過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習的目的。
    15、x同學于年月至年月之間在聯(lián)想集團有限公司北京廠實習。實習期間該員工認真學習各種專業(yè)技能，嚴格執(zhí)行各項管理規(guī)定，積極參與相關競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好。
    1、該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。
    2、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議能虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與其他實習老師和睦相處，因此對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
    3、該實習生思想上，為人正直，穩(wěn)定、謙虛。事業(yè)心、進取心強，能設身處地為他人著想，熱愛集體。要做一個具有良好專業(yè)技術水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工，愛崗敬業(yè)、誠實守信、遵紀守法、奉獻社會。
    5、xx同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習工作中取得了很好的效果。能夠認真制訂課堂計劃，主動向指導老師請教，認真做好課前準備，能配合老師做好課前準備，完成好每次課的教學內(nèi)容，達到很好的教學目標。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。有較強的協(xié)作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步!
    6、x同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。
    7、x同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
    8、xx同學工作認真負責，虛心好學，在業(yè)務緊迫時加班加點毫無怨言。在工作中能夠主動地學習和請教別人，比較仔細認真，能夠完成指導老師和領導安排的工作任務。遵守公司勞動紀律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團隊合作共事，體現(xiàn)出學校較高的德育和智育水平。
    9、x同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。
    10、xx同學積極主動，態(tài)度端正。實習期間，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。
    11、該同學實習期間表現(xiàn)優(yōu)異，體現(xiàn)出高度的工作熱忱，在2個月的實習過程中有明顯的進步，經(jīng)過一段時間的歷練后，實習初期授課時的稚嫩慢慢褪去，在教學任務方面從備課、講課、課后反思、說課等方面都有突出表現(xiàn)。備課時能和富有經(jīng)驗的老師和同事溝通交流并善于思考，授課過程中坦然自信，隨機應變，時常利用學生的興趣話題引導課堂教學，日常實習活動中也給于其人熱情幫助，有強烈的責任感，正確面對困難，迎難而上。遇到問題能虛心向老師或同學請教，并能隨時調(diào)整自己，力求成長和自我完善，積極性有待提高，集體觀念有待加強。
    12、該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，有深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。樂意協(xié)助導師掌控班級、輔導學生，并吸收管理及輔導經(jīng)驗。和學生、指導老師有良好互動。善于發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點，全身心投入班級管理和實習工作當中。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了解學生的個別教育，深受學生喜愛。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。
    13、該生工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。
    14、xx同學謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。xx同學踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務。
    大學生實踐活動論文篇十九
    通過銷售實踐了解成品房營銷情況，在這個基礎上把所學的知識與實踐緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)實際工作能力與分析能力，以達到學以致用的目的。
    xxxx年xx月xx日。
    xxxx有限公司。
    為期半個月的實踐結(jié)束了，我在這半個月的實踐中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識受益匪淺?，F(xiàn)在我就對這半個月的實踐做一個工作小結(jié)。
    自8月1日起，在半個月的工作中我參加了該公司的銷售實踐。通過努力我終于在最后一個星期里做成了兩擋生意。為了這擋生意我做了很多功夫：背熟資料，市場調(diào)查，總結(jié)前幾次失敗原因等等。通過這兩個星期的銷售實踐使我深深明白到推銷的重要性和搞推銷是一件很辛苦的事，根本不是讀書時想象的那樣簡單。同樣也使我深刻體會到在學校學好專業(yè)知識固然很重要，但更重要的是把學到的知識靈活運用到實踐中去。
    在為期半個月的實踐里，我象一個真正的員工一樣擁有自己的工作卡，感覺自己已經(jīng)不是一個學生了，每天點起床，然后象個真正的上班族一樣上班。實踐過程中遵守該公司的各項制度，虛心向有經(jīng)驗的同事學習，一個月的實踐使我懂得了很多以前不知道的東西，對伊旗萬力房地置業(yè)有限公司也有了更深的了解。
    最后衷心感謝伊旗萬力房地置業(yè)有限公司給我提供實踐機會！
    大學生實踐活動論文篇二十
    高考后所做的決定――報考師范院校，使我也順利地被河南師范大學錄取，從此，我心中便一向信奉著這句話：既然選擇了遠方，便不顧風雨兼程。
    作為一名師范生的我，一向都在為自我的將來做打算，應對當今如此激烈的就業(yè)壓力，我該何去何從呢在大一的時候，我曾猶豫徘徊過，煩惱著自我選擇師范專業(yè)是不是錯了如果錯了，那我該如何補救如何改變目前的狀態(tài)等等一系列問題。之后經(jīng)同學和教師的開導，我漸漸的想通了，明白了既來之，則安之這句話的真諦。大一的那年，我過的很茫然，當然，時間不會因你的茫然而多為你停留一刻，也就是這樣，大一的生活就這樣悄然而逝。
    在大一的暑假，我的境遇十分的坎坷。在我獨自去廣州的路上發(fā)生了一些不愉快的事情，可是總算過去了，暗淡的日子不會一向縈繞著我，只要我擁有一顆進取樂觀的心。很快結(jié)束了大一的暑假生活，迎來了新的生活，大二已經(jīng)在不遠處。
    經(jīng)過在大一一年的磨合，我的目標也就漸漸的明確了，既然我選擇了將來要做一名教師，我就應當堅強的走下去，為實現(xiàn)這個目標為奮斗。所以，在大二這個暑假我決定不再讓它虛度，應當做一些有意義的事情才對，就在這時，我遇到了天澤培訓機構(gòu)，看到了期望之光。
    我選擇天澤是有多重原因的。首先，是為了鍛煉我自我做做教師的綜合本事，作為一名師范生，應當在大學期間積累經(jīng)驗，為以后走入職場積累豐富的經(jīng)驗。其次，天澤培訓機構(gòu)的分校都是在駐馬店，作為駐馬店人的我，當然更樂意在自我的家鄉(xiāng)工作。最終，因為天澤及其文化深深地吸引了我，使我相信天澤是一個優(yōu)秀的暑期補習機構(gòu)。以上種.種原因，使我堅定了去天澤的決心。期末考試過后，我們團隊就拎著行李箱踏上了駐馬店市汝南縣的征途，到駐馬店市中心時，天澤總校校長親自接我們，一股暖流涌上心頭。隨后我們就去了汝南，在接下來的日子我們就要在汝南度過。一切準備就緒后，我們就全身心的投入到工作當中。工作剛開始的前幾天是最艱難的也是有挑戰(zhàn)性的幾天，也就是下鄉(xiāng)招生。盡管雨下得再大，路再泥濘，也阻擋不了我們前進的道路;盡管滿身是泥，滿臉都是雨滴，我們也不曾退縮。因為我們有共同的理念――走進天澤，共同學習，共同改變。我們已不再是溫室里的花朵，此刻的社會有些事情始終遵循著優(yōu)勝劣汰原則，僅有使自我變得更加優(yōu)秀、更加堅強，才能適應這個社會，也才能脫穎而出。
    在招生期間，除了困難外，也聽說過和遇到過一些感動，有些教師為了工作中午只能吃饅頭和咸菜，喝的是自我提的白開水，每一天都是早出晚歸，只為心中的那個信念。更令我難以忘記的是，我們在村里招生的時候，農(nóng)村的大叔大嬸們都很熱情、善良，主動給我們送上熱茶和西瓜等解渴的東西。頃刻間，我們的眼睛都濕潤了，心中不禁感嘆：還是農(nóng)村人最樸實、最純真?？傊猩陂g，既有困難，又有感動。有困難我們每一天開會交流，共同克服，那么，那些感動就讓它永遠埋藏在我們的內(nèi)心深處吧。
    招生期過后，我們教師們又開始了新的工作，也即是授課期。七月十號是正式開學時間，那天，我們教師們和往常一樣起得異常早，洗涮完畢，就開始投入到新的工作中，我們各行其責。有的教師在班級里等待學生報到，有的在門口迎接學生，而我和校長則在校門口負責開票和補票以及學生報名等事項。忙碌的一天最終過去，經(jīng)過那天的奮戰(zhàn)，基本上都把學生安排好了，就等著第二天正式上課了。
    正式上課的第一天，我的心里激動萬分，雖然十號那天我已經(jīng)見到了親愛的同學們，可是這畢竟是正式開學的第一天，心里難免還會有些緊張和興奮，最終我還是走上了講臺。在前一段時間我擔任的課程是三四五年級的數(shù)學和六年級的語文，所以我在上這些課的第一節(jié)都是向同學們做自我介紹，讓他們了解我，從而拉近與學生們的距離?？墒牵⒆觽儽任蚁胂蟮倪€要可愛，一個個都是那么天真爛漫，這讓我松了一口氣同時也感到很滿意，這也為以后工作的順利開展奠定了良好的基礎。就這樣，開學后的第一個星期很快就這樣過去了，學生們的表現(xiàn)還能夠，就是有些學生的紀律性太差，使得整個班級的紀律比較亂，如果太縱容他們，會使這些情景變得更糟糕，可是如果對他們太嚴，又怕會起到不良的后果，所以這個問題十分難以處理。
    世上無難事，只怕有心人，我們團隊的教師總會有辦法的。果然如此，其實班上總會有搗亂紀律的人，我們做教師的僅有經(jīng)過各種辦法、策略針對這些學生，而這些方法能夠是硬性的，也能夠是軟性的，還要視情景而定。開學后的第一個周日最終到來，我們每人心中都激動萬分，經(jīng)過這么多天的辛勤工作，大家都該好好休息休息了。可是計劃總趕不上變化，有的教師提出了更好的主意，結(jié)果大家那天還和往常一樣起得很早，騎著借來的電動車開始了我們的旅途――去馬鄉(xiāng)趕集。一路上大家唱著歡快的歌曲前行，并且在半路上我們有意外的收獲，見到了梁祝故里。這是一件不尋常的經(jīng)歷，之前總是聽別人說或只在電視劇當中了解一些有關梁祝的故事，那天有幸見到了梁祝故里，心中感慨萬千，參觀后，我們繼續(xù)趕路，很快目的地就到了，呵!好熱鬧的集市啊!來了這么多天，第一次出遠門逛街，大家購完物品就往回趕，怕耽誤吃午飯的時間，到學校后開始忙著做飯，午時休息、聊天、做游戲等等。就這樣周末過去了。
    由于三、四年級的人數(shù)比較少，所以三、四年級合并為一個班級。這對于教三、四年級的我來說無疑是一種挑戰(zhàn)、一種困難，因為兩個年級在一個班里，在上課的時候，必須要做到統(tǒng)籌兼顧，合理分工。在教學當中，我采取了先講一個年級，而讓另一個年級的學生先做題或先預習課本，然后再講這個年級的課程的策略。可是在這個過程當中也出現(xiàn)了很多問題，比如說，我在講三年級課程的時候，回答的進取踴躍的是四年級的學生而非我要講述的對象――三年級學生，這就造成三年級學習進取性不高，盡管我一再強調(diào)讓四年級的學生做其他的事情，可是效果欠佳。另外，三四年級的學生在一齊時使班級的紀律變得更差，他們都很愛動，其中有一個男孩子是四年級的，十分愛動，注意力不會集中到五分鐘，這使我們教師都很頭痛。一節(jié)課下來，我的精力幾乎消耗殆盡。盡管我曾和其他教師交流過，詢問是否有較好地解決辦法，可是收效甚微，教師們也束手無策，可是我也嘗試著用我自認為有效的方法改變現(xiàn)狀，效果最起碼比之前要好得多。
    另外，我還教五年級的數(shù)學。五年級的班級紀律我個人認為是比較好的，學生們都比較愛學，或許和他們的年齡有關吧。每次在五年級講課的時候，我都感到異常簡便愉快，下課和孩子們一齊做游戲，好像他們又帶我回到了我的童年，一天的疲憊頓時消失的無影無蹤。
    時間過得很快，立刻就要結(jié)束了我的教學工作，心里面有很多的不舍，舍不得可愛的學生們;舍不得熟悉的學校和教室;舍不得共患難的同事;舍不得認真負責的校長;舍不得……在殷店將近一個半月的時間，我學到了很多。在那里不僅僅鍛煉了我上講臺講課的基本本事，并且讓我明白了什么是團隊以及團隊應當具有的精神面貌，同時讓我認識了那么多可愛的孩子，他們不僅僅是我的學生，實際上我早就把他們當成了我的朋友，無論我以后身在何方，我都會祝福他們，期望他們學業(yè)有成，一生平安幸福!
    大學生實踐活動論文篇二十一
    “推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化升級，是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式、提高經(jīng)濟增長質(zhì)量的重要途徑和迫切任務。一要著力提升產(chǎn)業(yè)層次和技術水平。要加快發(fā)展先進制造業(yè)、高新技術產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)，繼續(xù)加強交通、能源、水利等基礎產(chǎn)業(yè)和基礎設施建設，推進國民經(jīng)濟和社會信息化。提高產(chǎn)業(yè)技術水平，關鍵是要全面增強自主創(chuàng)新能力。二要推進部分產(chǎn)能過剩行業(yè)調(diào)整。進行這項調(diào)整，要綜合運用經(jīng)濟、法律和必要的行政手段，充分發(fā)揮市場機制的作用。”城鄉(xiāng)良性互動的前提是處理好農(nóng)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)的關系、鄉(xiāng)村與城市的關系、農(nóng)民和工人的關系，使工農(nóng)、城鄉(xiāng)、國民經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展。也就是實現(xiàn)“三農(nóng)”的“裂變”，即農(nóng)民怎么變成工人，農(nóng)村怎么變?yōu)槌擎?zhèn)，農(nóng)業(yè)怎么逐步實現(xiàn)工業(yè)化。
    1.1農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的制度創(chuàng)新。
    農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平的提高，一方面會縮小城鄉(xiāng)差距，從而減弱鄉(xiāng)村人口流遷的拉力和推力，促進鄉(xiāng)村城市化；另一方面，又會導致勞動者素質(zhì)和遷移能力的提高，在城鄉(xiāng)居民收入和消費差距仍然存在的條件下，它又有助于鄉(xiāng)村人口向城市的遷移。要發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，必須做到以下幾點：
    （1）必須實現(xiàn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展高質(zhì)量農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實際上是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素重新組合和不斷流動的過程，在市場競爭中充分發(fā)揮各自優(yōu)勢的過程，更是挖掘、開發(fā)農(nóng)業(yè)潛力的過程。發(fā)展高質(zhì)量的農(nóng)業(yè)，就是要以市場需求為導向，大力發(fā)展無公害農(nóng)產(chǎn)品和綠色食品，培育優(yōu)質(zhì)高效的名牌農(nóng)產(chǎn)品；重點發(fā)展高質(zhì)量的特色農(nóng)業(yè)，旅游農(nóng)業(yè)，加工農(nóng)業(yè)，創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)，生態(tài)農(nóng)業(yè)；提高農(nóng)副產(chǎn)品的商品率、出口率和附加值，增進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)濟效益。從而把農(nóng)業(yè)與整個經(jīng)濟緊密聯(lián)系起來，開發(fā)一個具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)。
    （2）繼續(xù)推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。家庭承包經(jīng)營雖然確立了農(nóng)民的生產(chǎn)主體地位，卻沒有完全確立農(nóng)民作為交換主體的地位，從而不能使農(nóng)民成為完整意義上的市場主體。要確立農(nóng)民作為市場主體的地位，必須在堅持家庭承包經(jīng)營和鞏固農(nóng)民生產(chǎn)主體地位的基礎上，讓農(nóng)民的經(jīng)濟行為向“購”、“銷”兩個領域延伸。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展確立了農(nóng)民作為交換主體的地位，最終使農(nóng)民成為完整意義上的市場經(jīng)濟主體。
    （3）積極穩(wěn)妥地推進土地使用權合理流轉(zhuǎn)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)濟。通過土地集中，可以提高農(nóng)業(yè)的規(guī)模經(jīng)營水平，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)品發(fā)展，促進傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變，提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和農(nóng)業(yè)的效益。它可以打破城鄉(xiāng)封閉的格局，由分散性、自給性、產(chǎn)銷分割和低效率的農(nóng)業(yè)，向集約化、商品化、產(chǎn)銷一體化和高效率的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)具有中國特色農(nóng)業(yè)的規(guī)模經(jīng)營和集約化經(jīng)營。
    1.2工業(yè)化的制度創(chuàng)新。
    發(fā)展的客觀規(guī)律?，F(xiàn)階段推進的新型工業(yè)化，不僅是工業(yè)本身的發(fā)展和技術水平的提高，也包括實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展所引領的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的深刻變化，如產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)、就業(yè)和收入分配結(jié)構(gòu)等。因此，堅持以新型工業(yè)化推動城鄉(xiāng)一體化，是走新型工業(yè)化道路的積極探索。
    2城市化與制度創(chuàng)新。
    城市化是隨著生產(chǎn)力的發(fā)展而導致人們的生產(chǎn)方式、生活方式和行為方式變化的過程。它是一種產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及其空間分布結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化，是傳統(tǒng)生產(chǎn)方式、生活方式和行為方式向現(xiàn)代化生產(chǎn)方式、生活方式和行為方式的轉(zhuǎn)化。
    2.1增強核心城市的輻射作用，發(fā)揮城市的聚集優(yōu)勢。
    城市在發(fā)展過程存在兩種類型的作用力，即向城市中心集聚的向心力和從城市中心向外擴散的離心力。由于它們的非平衡運動，產(chǎn)生極化效應和擴散效應。通過極化效應促進中心城市的發(fā)展，中心城市再通過擴散效應帶動腹地的發(fā)展。
    2.2妥善安排農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移，促進城鎮(zhèn)化水平的提高。
    人口與就業(yè)問題，特別是農(nóng)村剩余勞動力的安置問題，是我國城市化和農(nóng)村發(fā)展要解決的核心問題所在。我國目前有2億多農(nóng)村剩余勞動力，他們既是農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的巨大潛力和財富，又是城鄉(xiāng)進一步發(fā)展所必須面對和解決的重大問題。提高城鎮(zhèn)化水平，解決農(nóng)村剩余勞動力的主要對策有以下幾點：
    （1）逐步放開中小城市的壁壘，加強小城鎮(zhèn)的建設。剩余勞動力不可能全部涌入城市，也不可能全部滯留農(nóng)村。解決農(nóng)村剩余人口問題，必須要從城鄉(xiāng)兩方面統(tǒng)籌考慮，重在疏導和分流?？紤]到大城市自身的困難，當前應逐步放開中小城市的壁壘，擴大就業(yè)機會，以減輕大城市的壓力。小城鎮(zhèn)吸納農(nóng)村勞動力面廣量大，是農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的重要載體，因此，要十分注重小城鎮(zhèn)的建設。
    （2）大力發(fā)展服務業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)。服務業(yè)既是勞動容量大的產(chǎn)業(yè)，也是農(nóng)民容易進入的行業(yè)。在推進城市建設過程中，積極推行彈性大、靈活性強的社會服務項目，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，建立起滿足密度大、人口容量多，生活多元化需要的服務體系。通過產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、升級，建立起現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，促進交通、通訊、教育、文化、體育、旅游、飲食、信息、金融、保險等第三產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，廣開就業(yè)門路，吸引和消化農(nóng)村勞動力。
    2.3加快小城鎮(zhèn)建設，發(fā)揮小城鎮(zhèn)紐帶作用。
    小城鎮(zhèn)作為聯(lián)系城市和鄉(xiāng)村的紐帶，具有將城市先進的技術、信息、管理方法等向農(nóng)村地區(qū)傳遞的功能。如果沒有這些小城鎮(zhèn)，使相對先進的大中城市直接面對廣大的農(nóng)村，面對千千萬萬個分散的農(nóng)戶或其他小規(guī)模經(jīng)營的經(jīng)濟實體，城鄉(xiāng)交流的難度就大得多。小城鎮(zhèn)的發(fā)展促進了生產(chǎn)要素的流動，從而使資源達到最佳配置。鼓勵多渠道、多形式投資興辦小城鎮(zhèn)基礎設施和公用事業(yè)，完善小城鎮(zhèn)功能。
    小城鎮(zhèn)是農(nóng)村工商業(yè)和科技、信息的中心。雖然處在農(nóng)村區(qū)域內(nèi)，但小城鎮(zhèn)卻和單一經(jīng)。
    營農(nóng)業(yè)的廣大農(nóng)村不同，它以工商業(yè)發(fā)展為主。小城鎮(zhèn)雖然沒有大中城市的資金、科技、信息優(yōu)勢，但在農(nóng)村，它卻是經(jīng)濟發(fā)展特別是工商業(yè)發(fā)展所必需的生產(chǎn)要素最集中的地方。在各種生產(chǎn)要素都極度匱乏的農(nóng)村，小城鎮(zhèn)成為工商業(yè)發(fā)展的最佳生長點。
    3進一步健全城鄉(xiāng)一體化市場配置資源的機制。
    3.1以土地制度為核心的產(chǎn)權制度改革。
    農(nóng)業(yè)產(chǎn)權制度改革的核心是土地產(chǎn)權制度改革，在穩(wěn)定家庭聯(lián)產(chǎn)承包制的基礎上，按照明確所有權、穩(wěn)定承包權、搞活使用權的原則，建立土地使用權流轉(zhuǎn)機制。允許農(nóng)戶依法有償轉(zhuǎn)讓土地使用權，鼓勵以土地使用權入股的辦法，興辦股份合作農(nóng)業(yè)企業(yè)，促進農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營。
    進一步深化農(nóng)村的產(chǎn)權制度改革，明確界定農(nóng)民的土地權利，實際上就是承認農(nóng)民擁有物權性質(zhì)的土地使用權：一是要從法律上賦予農(nóng)戶農(nóng)用土地承包權，給農(nóng)民50年以上的穩(wěn)定的和有保障的土地使用權，允許其自由轉(zhuǎn)讓、出租、抵押、入股、繼承，使農(nóng)戶真正享有占有、使用、收益和處分“四權統(tǒng)一”的承包經(jīng)營權；二是要給農(nóng)民私有和集體所有的房產(chǎn)頒發(fā)房地產(chǎn)證，允許上市交易和抵押；三是要積極推進社區(qū)股份合作制，把村集體經(jīng)濟組織的資產(chǎn)量化為其成員的股份，明晰集體資產(chǎn)的產(chǎn)權，促進集體資產(chǎn)保值和增值，特別是地處城郊區(qū)的村集體經(jīng)濟組織應普遍推行這一制度。
    農(nóng)業(yè)產(chǎn)權制度改革的核心是土地產(chǎn)權制度改革，在穩(wěn)定家庭聯(lián)產(chǎn)承包制的基礎上，按照明確所有權、穩(wěn)定承包權、搞活使用權的原則，建立土地使用權流轉(zhuǎn)機制。允許農(nóng)戶依法有償轉(zhuǎn)讓土地使用權，鼓勵以土地使用權入股的辦法，興辦股份合作農(nóng)業(yè)企業(yè)，促進農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營。
    進一步深化農(nóng)村的產(chǎn)權制度改革，明確界定農(nóng)民的土地權利，實際上就是承認農(nóng)民擁有物權性質(zhì)的土地使用權：一是要從法律上賦予農(nóng)戶農(nóng)用土地承包權，給農(nóng)民50年以上的穩(wěn)定的和有保障的土地使用權，允許其自由轉(zhuǎn)讓、出租、抵押、入股、繼承，使農(nóng)戶真正享有占有、使用、收益和處分“四權統(tǒng)一”的承包經(jīng)營權；二是要給農(nóng)民私有和集體所有的房產(chǎn)頒發(fā)房地產(chǎn)證，允許上市交易和抵押；三是要積極推進社區(qū)股份合作制，把村集體經(jīng)濟組織的資產(chǎn)量化為其成員的股份，明晰集體資產(chǎn)的產(chǎn)權，促進集體資產(chǎn)保值和增值，特別是地處城郊區(qū)的村集體經(jīng)濟組織應普遍推行這一制度。
    3.2金融體制改革。
    當前要按照有利于增加農(nóng)戶和企業(yè)貸款，有利于改善農(nóng)村金融服務的要求，改革和創(chuàng)新農(nóng)村金融體制，建立多元化的融資機制，完善農(nóng)村金融服務體系。加快農(nóng)村金融體制改革，已成了當前推進“三農(nóng)”發(fā)展的一個重要方面：
    （1）改革農(nóng)村信用社。當前要注意研究農(nóng)村信用社改革試點中可能出現(xiàn)的問題及其產(chǎn)生的影響，為完善農(nóng)村信用社改革試點提出有針對性的政策建議。要采取股份制的辦法，廣泛吸納村集體經(jīng)濟組織、農(nóng)村企業(yè)、農(nóng)村專業(yè)合作組織、農(nóng)業(yè)專業(yè)大戶等參股，把農(nóng)村信用社改造成為農(nóng)村合作金融組織，并采取免稅或低稅率的政策，在保證農(nóng)村信用社獲得不低于一般商業(yè)銀行同等贏利水平的條件下，鼓勵農(nóng)村信用社以低于商業(yè)銀行的利率給農(nóng)民發(fā)放貸款。
    （2）改革農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行。要改變農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行只承擔糧棉收購資金貸款的單一功能，充分體現(xiàn)國家對弱勢產(chǎn)業(yè)和基礎產(chǎn)業(yè)的特殊支持，將農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行改建成為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化服務的政策性銀行，保障農(nóng)業(yè)發(fā)展的資金需求，并利用改革后的農(nóng)村信用社的網(wǎng)絡，發(fā)展委托業(yè)務。
    （3）國家應建立政策性的農(nóng)業(yè)保險公司。要切實改變農(nóng)業(yè)保險無人問津的局面，對風險較大的農(nóng)業(yè)項目進行保險，以保護投資者和生產(chǎn)者的利益。進一步完善部分農(nóng)產(chǎn)品的期貨市場，減少農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)風險，使農(nóng)業(yè)與金融市場進一步融合，逐步走向市場化。
    3.3農(nóng)業(yè)行政管理體制改革。
    農(nóng)業(yè)行政管理體制改革—讓農(nóng)業(yè)部門成為貿(mào)工農(nóng)一體化的管理機構(gòu)。要進一步深化政府機構(gòu)改革，并通過配套的農(nóng)產(chǎn)品流通體制、外貿(mào)體制的改革，建立集產(chǎn)加銷、內(nèi)外貿(mào)管理于一體的，集中、高效、協(xié)調(diào)的農(nóng)業(yè)管理體制；要轉(zhuǎn)變政府職能，強化綜合協(xié)調(diào)、宏觀管理和信息服務的職能，為各類農(nóng)業(yè)市場主體和生產(chǎn)者提供公正、公平、公開的市場競爭環(huán)境，良好的投資發(fā)展環(huán)境和必要的政策支持與服務。
    大學生實踐活動論文篇二十二
    大學生社會實踐是促進大學生素質(zhì)全面發(fā)展，引導學生健康成長和成才的重要途徑，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐本事和社會交往本事的重要方法，所謂實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自我所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。經(jīng)過這段時間的就業(yè)實踐，我學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐學習，從學習中實踐。
    其實，這已經(jīng)不是我第一次進行社會就業(yè)實踐了，在高中畢業(yè)的暑假，我就有和同學一齊進行過就業(yè)實踐，在學校的時候，身邊的都是自我的同學，自然沒有擔心過與其他人溝通的問題，可是想想以后還是要接觸社會的，所以高考的暑假就想著出去鍛煉一下自我與人溝通的本事，當時選擇了在我們當?shù)氐囊患覠敬勺龇丈?，我覺得做服務生能夠更多的接觸形形色色的人，能夠更好的鍛煉我的交流本事和應對臨時事件的反映本事；因為上班的地方離家較遠，所以就選擇了和店里的員工一齊住團體宿舍，那也是我第一次獨自出門打工，除了住過學校宿舍外，第一次與幾個并不認識的人一齊住在一個地方，開始學著用點菜寶給顧客點菜，開始學著和家人還有同學以外的人如何很好的相處：最開始的時候跟顧客說話的時候異常緊張，可是慢慢的發(fā)現(xiàn)與不認識的人交流并不是太困難，我也開始克服自我的抵觸心理，直到一點點的我能夠很好的和陌生人交流。
    使我與別人對話時不會應變會使談話時有冷場這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中人與人之間合力去做事使其做事的過程中更加融洽事半功倍。別人給你的意見你要聽取、耐心、虛心地理解。
    在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自我的本事做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自我缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自我的同時讓自我認識的更多，使自我未踏入社會就已體會社會更多方面！
    年之后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不夠的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自我成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都還在想念回校讀書的那段日子。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自我的一份力量，我們應當在今日努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。
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    大學生實踐活動論文篇二十三
    2008年，這是我進入大學生活的第一個寒假，美麗的校園，承載著我的夢想——去當一名光榮的白衣戰(zhàn)士，生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學知識充電，而實踐的過程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來到新城紅十字醫(yī)院實習.幾天的實踐活動讓我受益不少.下面就是我實踐報告.
    看起來很簡單的護理工作，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開始虛心向護士學習，緊緊地跟著護士，寸步不離，年輕的護士耐心地給我講解著關于護理的知識。慢慢地，我穿梭在各個病房，了解了她們的護理術語和一些日常工作。
    我協(xié)助護士接診病員，做好四測（測血壓、測體溫、測脈搏、測體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴格堅持“三查七對”（三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時間）的原則下，并為病員配液。
    終于有了我實踐的機會，想著護士叮囑我的操作要領，端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來到病房。面帶著微笑：“阿姨，該打針了1我給病人綁上止血帶，用碘付進行消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中?？匆姽苤杏谢匮?，一種如釋重負的感覺蔓延全身。想不到，身平第一次扎針竟然會如此的順利！
    護士在休息的時候，給我講著因為靜脈注射的輸液管中一個小小的氣泡，而使病人死亡的真實事例后，我大為震驚，不免開始崇敬這些平凡的護士們。
    2月21日在醫(yī)院領導的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術！手術前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時讓我感到醫(yī)生的偉大責任。手術的時間大約兩個小時，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學基礎知識的.重要性，他的細心，仿佛把病人當成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說過：雖然你們是用動物做實驗，但以后你們卻是要給人看??！因此，使我是深深體會到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。
    短短的15天醫(yī)院實習結(jié)束，終于可以喘一口氣了，
    想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護士們，才知道護理工作的不易。
    我覺得護理工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：
    1.思想素質(zhì)：要教育和培養(yǎng)每一個護理人員熱愛護理工作，獻身護理事業(yè)，樹立牢固的專業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚救死扶傷，實行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿，謙虛謹慎，認真負責；要高度的組織性、紀律性和集體主義精神，團結(jié)協(xié)作，愛護集體，愛護公物。
    2.專業(yè)素質(zhì)：護理人員要對病人極端負責，態(tài)度誠懇，和藹熱情，關心體貼病人，掌握病人的心理特點，給予細致的身心護理；嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，堅守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術熟練，做到準確、安全、及時，精益求精；要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變，既要沉著冷靜，機智靈活，又要在搶救中敏捷、準確、果斷；做好心理護理，要求語言親切，解釋耐心，要有針對性地做了病人的思想工作，增強其向疾病做斗爭的勇氣和信心；保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸素大方；作風正派，對病人一視同仁，對工作嚴肅認真。
    3.科學素質(zhì)：護理人員要具有實事求是、勇于控索的精神，要認真掌握本學科基本理論，每項護理技術操作都要知其然并知其所以然；護理學是一門應用學科，必須注意在實踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗，要掌握熟練的技術和過硬的本領；要刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習和引進國內(nèi)外先進的護理技術；要善于總結(jié)經(jīng)驗，不斷控索，開展研究，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務技術水平，不斷推動護理事業(yè)的發(fā)展；要積極努力學習和了解社會學、心理學、倫理學等知識，拓寬自己的知識面，更好地為病人的身心健康服務。
    同樣，即將成為口腔醫(yī)生的我們也應該充分認識到：
    1.醫(yī)生是一個很平凡的職業(yè)，他的責任就是救死扶傷，挽救病人的生命。
    2.醫(yī)生也同樣應該具備一定的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和科學素質(zhì)，要有一定的責任心，把病人的生命看作是自己的生命。
    3.醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力，積極為醫(yī)學的未來作出貢獻。
    新的學期開始了，新一輪對醫(yī)學知識的吸收和總結(jié)也拉開序幕，我會投入百分之百的努力：加油——對所有的人說！