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教育質(zhì)量工作總結(jié)篇一
礦山機電專業(yè)建設(shè)委員會主動適應(yīng)社會、經(jīng)濟、科學、技術(shù)發(fā)展對于高職教育人才培養(yǎng)的要求，是我院礦山機電專業(yè)建設(shè)與發(fā)展始終不變的主題。我院是一所行業(yè)性很強的學校，“礦山機電專業(yè)”是我院在長期辦學中積累了豐富經(jīng)驗的特色專業(yè)，有較長的辦學歷史，在行業(yè)內(nèi)享有一定知名度。在“軟件建設(shè)”方面，培養(yǎng)了一支有“雙師”素質(zhì)的技術(shù)人才和師資隊伍，鼓勵教師創(chuàng)新教學方法?！坝布ㄔO(shè)”方面，加大投入力度，建成了具有一流水平的綜合實習車間，并在開灤各礦設(shè)立了11個實習實訓基地。為機電類專業(yè)師生提供了良好的實踐環(huán)境。
（一）專業(yè)建設(shè)的指導思想貫徹教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的方針，全面實施機電專業(yè)人才培養(yǎng)計劃，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)大批具有較高素質(zhì)的技能型人才。面向社會以人才市場需求為導向，以機電一體化專業(yè)領(lǐng)域人才需求調(diào)查結(jié)果為基本依據(jù)，以提高學生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，倡導以學生為本的教育培養(yǎng)理念和建立多樣性、靈活性與選擇性相統(tǒng)一的教學機制，通過綜合和具體的職業(yè)技術(shù)實踐活動，幫助學生積累實際工作經(jīng)驗，突出職業(yè)技術(shù)教育的特色，全面提高學生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。貫徹“三個面向”思想，以培養(yǎng)機電領(lǐng)域及崗位（群）人才的技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)為主線，突出“實際、實用、實踐”的原則和依托大企業(yè)辦學的優(yōu)勢和特色，實現(xiàn)教學過程的平臺和模塊、理論與實踐、合格與特長的有機結(jié)合，確保高職人才培養(yǎng)目標的要求。以富有特色、充滿活力的教學運行模式以及產(chǎn)、學研相結(jié)合的機制，充分調(diào)動全體師生的積極性，努力提高專業(yè)辦學質(zhì)量和水平。
（二）專業(yè)建設(shè)的目標：
1、轉(zhuǎn)變教育思想，建立適應(yīng)現(xiàn)代礦山機電領(lǐng)域需求的人才培養(yǎng)方向；
2、建立一個2+1的人才培養(yǎng)模式和與培養(yǎng)目標相適應(yīng)的課程體系；
3、與企業(yè)合作開發(fā)、編寫、完善和整合一批與課程體系相配套的教材；
4、創(chuàng)建一個有企業(yè)特色專業(yè)理論課和實踐課一體化的教學模式，實現(xiàn)實踐教學的模塊化；
5、創(chuàng)建出一批產(chǎn)、學、研結(jié)合、校企共建的新型實踐教學基地；
7、造就能夠適應(yīng)人才培養(yǎng)要求的、具有較高綜合素質(zhì)的“雙師型”教學教師隊伍；8、培養(yǎng)學生具備對礦山機電設(shè)備的安裝，調(diào)試、運行維護的能力。對國外先進技術(shù)的進行消化理解，可直接查閱外文資料，經(jīng)過一段時間的崗位鍛煉，基本具備對礦山機電設(shè)備的整體調(diào)試以及對技術(shù)含量較低的設(shè)備進行升級改造的能力。畢業(yè)生達到?？茖哟蔚谋緦I(yè)理論水平并獲得相應(yīng)工種和高級工資格證書。
（一）體現(xiàn)高職高專教育特色。
1、專業(yè)在辦學上，要體現(xiàn)出發(fā)揮校企結(jié)合辦學的優(yōu)勢、充分利用企業(yè)教育資源的特點。專業(yè)方向要依據(jù)礦山機電技術(shù)領(lǐng)域及崗位（群）需求，及時動態(tài)地按生產(chǎn)需要進行調(diào)整；聘用企業(yè)高層次技術(shù)人才兼課以彌補校內(nèi)專業(yè)教師的差距和不足；建立和完善企業(yè)的實踐教學基地，實行人才的目標培養(yǎng)。
2、課程的內(nèi)容要體現(xiàn)能力素質(zhì)本位，反映當前礦山機電領(lǐng)域的新思想和新技術(shù)及發(fā)展趨勢。按需減少理論課教學，并將傳統(tǒng)的“專業(yè)理論課”改革為“專業(yè)理論與實踐”課程，形成新的教學系統(tǒng)和模塊；對國外引進設(shè)備的技術(shù)進行消化吸收，采用模塊式教學，改變以往理論與實踐相脫節(jié)的問題；注重課程的實用性、課程內(nèi)容的先進性、；推進直觀教學、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學，加快教學手段的現(xiàn)代化。
3、按需制定教學計劃、大綱，因材施教，實行專業(yè)教學與現(xiàn)場課題研究有機結(jié)合，鼓勵學生帶著問題去調(diào)研去實習。
4、建立專業(yè)的教學質(zhì)量標準和人才質(zhì)量評價標準，強化教學管理與教學質(zhì)量的監(jiān)控，實施畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評價和跟蹤調(diào)查。
（二）落實以技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)為主線建立專業(yè)人才的知識能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)1、改革課程體系，優(yōu)化教學內(nèi)容。專業(yè)課程突出實用性，文化基礎(chǔ)課側(cè)重數(shù)學、英語和計算機的應(yīng)用能力。2、加強理論與實踐的聯(lián)系，提高學生的學習興趣。
3、開放專業(yè)實驗室，改革實驗內(nèi)容，鼓勵學生多做實驗和自由設(shè)計實驗項目。
4、“雙師型”教師要同時承擔理論教學和實踐教學兩項工作，實現(xiàn)一體化教學模式，以發(fā)揮“雙師型”的作用，解決理論教學與實驗教學脫節(jié)的問題。
5、指導和幫助學生在生產(chǎn)現(xiàn)場尋找課題，借助生產(chǎn)現(xiàn)場的設(shè)備，在一線技術(shù)人員和指導教師的共同幫助下，完成理論與實踐課程的學習。
6、選編適合的教材，突出生產(chǎn)設(shè)備的故障檢查、分析、判斷、排除的技能、技巧等方面的內(nèi)容。
（三）、與專業(yè)培養(yǎng)目標相適應(yīng)的理論教學體系徹底廢除“老三段”理論教學體系，建立“2+1”的教學體系?！?”指文化基礎(chǔ)知識體系，要相對系統(tǒng)化，以保證高專文化層次和基本素質(zhì)的培養(yǎng)。數(shù)學課重點講授應(yīng)用數(shù)學，強化英語及計算機的實際應(yīng)用能力，開設(shè)人文類選修課程，培養(yǎng)學生的基本素質(zhì)。“1”指緊密圍繞專業(yè)方向所必備的專業(yè)理論和知識體系，該體系體現(xiàn)高、新技術(shù)特色，突出實用性和針對性。
教學內(nèi)容與課程體系的改革，是教學改革的核心問題，當今科學技術(shù)的發(fā)展既高度分化，又趨向綜合，各學科廣泛交叉、相互滲透，課程體系的建設(shè)不僅要考慮科學技術(shù)與社會發(fā)展的變化需求，有利于教學內(nèi)容與知識的更新，同時還應(yīng)有相對穩(wěn)定的理論支持體系，使課程結(jié)構(gòu)滿足可持續(xù)發(fā)展的要求。
為實現(xiàn)本專業(yè)的建設(shè)目標和人才培養(yǎng)目標要求，近幾年來，在教材建設(shè)方面學院都給予了極大的支持，投入了大量的人力、物力、財力，在教材建設(shè)方面，我們的基本思路是：
（3）積極參與及與企業(yè)合作開發(fā)教材的編寫工作，提高本專業(yè)的教材建設(shè)水平；
（4）積極組織教師開展多媒體教學方法的研究，使專業(yè)基礎(chǔ)課的多媒體課件使用率達85%以上。按照“2+1”分段式教育的人才培養(yǎng)模式，本專業(yè)使用近三年新出版教材達到總教材數(shù)的70%，使用自編教材、講義部，專業(yè)基礎(chǔ)課多媒體課件的使用率達80%。
實踐教學環(huán)節(jié)的建設(shè)內(nèi)容主要包括：理論課程實驗、課程設(shè)計、教學實習、科研訓練、社會實踐、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)，實踐教學環(huán)節(jié)的改革與建設(shè)，是實現(xiàn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)目標的核心內(nèi)容，只有將理論教學體系的改革與實踐教學基地的建設(shè)緊密結(jié)合，才能實現(xiàn)在人才培養(yǎng)中知識、能力與素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。在實踐教學環(huán)節(jié)的建設(shè)中，我們主要開展了以下方面的工作：
1、基礎(chǔ)性實踐環(huán)節(jié)的建設(shè)。
2、實習基地的建設(shè)。
3、專業(yè)實驗室的建設(shè)。
近幾年來，雖然我們在品牌專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展中，在各方面取得了較好的成績，但還存在著多方面的不足之處，需要在今后的專業(yè)建設(shè)工作中進一步改進與完善。
（1）師資隊伍建設(shè)有待進一步加強。雖然經(jīng)過多年的努力，在專業(yè)教師的職稱、學歷結(jié)構(gòu)有了較為明顯的改善，但在學科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)方面還存在著不足，我們將繼續(xù)按照“引進來，送出去”的思路，培養(yǎng)和提高現(xiàn)有教師的業(yè)務(wù)能力。
（2）教學改革與管理還需要進一步深化與完善。重點加強教學內(nèi)容、系列課程建設(shè)；專業(yè)基礎(chǔ)精品課程、專業(yè)優(yōu)秀課程的建設(shè)和特色課程的建設(shè)，符合教學規(guī)律要求具有創(chuàng)新的多媒體課件的建設(shè)方面還需要花大力氣；教學管理的現(xiàn)代化還需進一步提高層次和水平。
（3）實踐教學環(huán)節(jié)與基地建設(shè)還需要有大的人力和物力投入。重點是在實驗裝備的規(guī)模與實驗教學質(zhì)量的提高。
教育質(zhì)量工作總結(jié)篇二
各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
我們中廟初中地處甘、陜、川三省交界的中廟鎮(zhèn)中坪村，學?，F(xiàn)有教學班三個，學生70人，教師19名，是一所地地道道的小規(guī)模學校。下面就目前學校面臨的困境及采取的措施談一些想法和做法，不妥之處還望指正。
一、面臨的困境。
目前，農(nóng)村小規(guī)模初中生源質(zhì)量較弱，教學質(zhì)量陷入困境，我們農(nóng)村小規(guī)模初中辦學規(guī)模日趨萎縮，在校的學生數(shù)量不斷減少，特別是學習基礎(chǔ)和家庭條件較好的學生，家長都紛紛想方設(shè)法讓孩子擠進城市學校就讀。這樣，導致農(nóng)村學校學生越來越少，學校生源質(zhì)量普遍降低，從而使教學質(zhì)量難以提升。此外，農(nóng)村學生家長對教育的配合不力，學生學習風氣不濃，教師結(jié)構(gòu)不合理，辦學經(jīng)費緊張等因素直接影響著教育教學質(zhì)量的提升和學校的發(fā)展。
二、采取的措施。
1、加強班主任管理，營造濃厚學習氛圍。
雖然優(yōu)質(zhì)生源大量外流，但我們對提高教育教學質(zhì)量并沒有失去信心和耐心。班級管理工作是學校工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，班主任是學校教育教學的中堅執(zhí)行者，嚴謹縝密的班級管理工作，是創(chuàng)造良好學風、班風、校風的重要保證，因此，我校要求全體班主任要從質(zhì)量立校、育人強校的高度，不斷創(chuàng)新工作思路，重視加強對學生理想信念的教育，用“知識改變命運，學習成就未來”的道理，激勵他們勤奮學習，努力進步。如我校長期擔任班主任工作的杜國平老師，班級管理經(jīng)驗豐富，以主題班會的形式，向?qū)W生講解中廟初中歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的典型案例（特別是那些學習基礎(chǔ)差、思想有過波動、走過彎路，經(jīng)正面引導、教育后醒悟過來通過努力并取得優(yōu)異成績的學生），采用各種方式方法，不斷激勵鼓勵學生，對學生起到言傳身教、潛移默化的引領(lǐng)教育作用，成效十分突出。在20xx年的中考中，我?？偡制骄至腥?9名，達到了我們的預期。
2、發(fā)揮教研引領(lǐng)作用，持續(xù)深入開展教改。
以教研促教改，以教改提質(zhì)量，已是教育界同仁的普遍共識，充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用，進一步加大教改力度，是提高教學質(zhì)量的重要途徑。我校教師除了開展常規(guī)的聽評課外，重點實施了青藍結(jié)對幫扶工程，把學校全體教師根據(jù)不同學科、不同年齡，分成若干個教學小組，要求年輕教師或新入職的教師，選擇一個或幾個教學經(jīng)驗較為豐富的中老年教師來指導新青年教師，同時鼓勵中老年教師學習年輕教師的新理念和教學設(shè)備的使用，隨時進課堂聽課，隨時隨地進行交流，不定時的舉行形式多樣的教育教學教法教研交流會，取得了很好的效果。
3、加強對學困生的教育轉(zhuǎn)化工作。
學困生之所以形成學習困難，原因之一往往在于教師在教學過程中對他們的期待太少了，造成了惡性循環(huán)，到了最后，連學生自己都不在相信自己還可以做好一點什么了。教師要對學困生抱以信任的態(tài)度，老師的信任與期待有利于他們增強學習的自信心，教師要細心關(guān)注學困生的表現(xiàn)，用欣賞的目光發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，當面表揚，并給予表現(xiàn)的機會，讓他們從微小的成功中品嘗喜悅，對他們施以必要的期待，鼓勵他們自強不息，使他們也能實現(xiàn)自己的理想。我校數(shù)學教師劉明全，教學經(jīng)驗十分豐富，是畢業(yè)班的把關(guān)教師。他在教學中，從不放棄任何一個學生。課外輔導時，他把學生根據(jù)成績分成幾個層次，基礎(chǔ)好的學生，講的題，布置的作業(yè)，難度和要求更高一些；中等學生，講的題，布置的作業(yè)，緊緊圍繞中考指導；基礎(chǔ)較差的學生，從最基本的運算開始，以培養(yǎng)數(shù)學興趣，真正做到了因材施教，教學效果十分明顯。學生強錫泉，平時數(shù)學測試成績都在及格線左右徘徊，通過劉明全老師的悉心輔導，20xx年中考時，數(shù)學考了126分。
4、積極創(chuàng)建寄宿制學校，實施全封閉管理。
農(nóng)村家庭，為了生計大多父母選擇外出務(wù)工，孩子的教育和管理被托福給祖輩或親戚照管，甚至有些孩子獨自在家里生活。創(chuàng)建寄宿制學校在學生心理健康、行為規(guī)范和安全管控等方面的教育占據(jù)很大的優(yōu)勢。尤其是學生學業(yè)成績的提高上，在學校作息時間安排緊湊，學習時間充裕，便于及時答疑解難，有利于分類跟進，整體優(yōu)化。
近年來，盡管我們學校做出了一點成績，在一定程度上還存在著各種各樣的困難和問題，但我們相信，在文縣縣委政府和教育局的正確領(lǐng)導下，在教師的齊心協(xié)力下，在家長和社會的密切配合下，把“國是家，善作魂，勤為本，儉養(yǎng)德，誠立身，孝當先，和為貴”的育人目標落到實處，我校的教育教學質(zhì)量還會進一步提高，朝著辦人民滿意的教育不斷努力！
謝謝大家！
教育質(zhì)量工作總結(jié)篇三
20xx年上半年，監(jiān)控中心在管理處、管理所的正確領(lǐng)導下，以^v^理論、三個代表重要思想為指導，認真貫徹xx大、xx屆三中全會精神;以科學發(fā)展為契機，狠抓中心各項工作;中心員工齊心協(xié)力，克服各種困難，較好的完成了201x年上半年各項工作任務(wù)。
一、強化業(yè)務(wù)技能，中心工作見成效。
今年以來，我中心把員工業(yè)務(wù)技能培訓作為一項重要工作來抓，上半年內(nèi)共計召開5次專題會議對中心員工進行了業(yè)務(wù)技能培訓，培訓的主要內(nèi)容含括設(shè)備操作及基礎(chǔ)維護知識、監(jiān)控業(yè)務(wù)知識、國家或地方相關(guān)的法律法規(guī)、公司或其他相關(guān)部門文件等。通過展一系列的業(yè)務(wù)技能培訓，有效的提高員工的業(yè)務(wù)技能水平，較好的完成上半年監(jiān)控中心工作任務(wù)。
1、耐心接聽ip語音電話，準確、及時下達各種指令，發(fā)生重大事件及時向相關(guān)領(lǐng)導匯報，并作好相關(guān)詳細記錄和刻錄事件發(fā)生的全過程，以備查用。熱情服務(wù)，與收費員團結(jié)協(xié)作，共同完成征費工作，為公司樹立良好形象。
2、實時監(jiān)控收費廣場圖象、收費亭圖象、車道圖象,嚴格監(jiān)督收費員收費情況和工作紀律，若有違紀現(xiàn)象按規(guī)章制度如實處理，并向相關(guān)領(lǐng)導和部門匯報。
3、按時制作“出口現(xiàn)金收費、通行券回收情況及誤差報表(按收費員班次統(tǒng)計)”、“入口車流及通行券誤差報表(按收費員班次統(tǒng)計)、”出口現(xiàn)金收費車流核算金額校核報表(按日統(tǒng)計)、“月報表”并如實審核，查明收費員長短款、虧卡、盈卡的原因，不徇私舞弊。
4、在征得領(lǐng)導的同意下，積極主動地協(xié)助^v^門查詢犯罪分子的車輛通行情況，攔截車輛。
5、嚴格監(jiān)督車輛免費情況，堅持“應(yīng)免不收，應(yīng)收不漏”的原則，對過往綠通車嚴格檢驗，詳細上報，并由監(jiān)控中心做好綠通車輛減免臺帳。
6、嚴格對“偷逃通行費車輛”進行監(jiān)控，按照相關(guān)規(guī)定對收費人員下達相應(yīng)指令，有效的遏止了車輛通行費的流失。
截止6月16日，完成車輛通行費x元，約占下達任務(wù)的，與去年同期征收完成的x元相比，增幅為。累計車流量為輛(日均車流量輛)，與去年同期的輛相比下滑為。同期相比流量下滑，征費金上漲，主要是由于計重收費費率的調(diào)整。
二、細查三大系統(tǒng)，運營暢通得保障。
三大系統(tǒng)是高速公路的重要組成部分，三大系統(tǒng)在高速公路中所起到的作用就好比人的經(jīng)脈在人體血液循環(huán)中的作用。三大系統(tǒng)運行情況的好于壞直接關(guān)系整個高速公路系統(tǒng)的運營順暢程度。
1、監(jiān)控中心采用定期和不定期兩種方式對沿線三大系統(tǒng)設(shè)施、設(shè)備進行巡查，做好巡查記錄并作出相應(yīng)處理。
2、要求沿線各站點定期不定期進行隱患及故障檢查，發(fā)現(xiàn)問題后，作好記錄及時上報監(jiān)控中心。
監(jiān)控在巡查時發(fā)現(xiàn)或接報的設(shè)備故障第一時間給予了處理并備案，不能解決的問題也及時通知了維護單位，保證了路況信息傳遞的及時性、準備性，也從很大程度上確保了轄區(qū)范圍的路段安全、暢通。
三、強化文明服務(wù)，紀律作風有改觀。
以往的監(jiān)控中心因為工作紀律較為渙散，文明服務(wù)水平不高，在管理所、管理處的會議上時常被點名批評。今年以來，按照管理所的要求，監(jiān)控中心結(jié)合自身實際，制定了切實可行的管理辦法，大力轉(zhuǎn)變了工作紀律，強化了文明服務(wù)水平，得到了管理所及上級部門的肯定。
1、三申五令。監(jiān)控中心每次站務(wù)會議上都一再強調(diào)工作紀律問題，對于情節(jié)嚴重的采取點名批評的方式進行教育。會后對部分紀律渙散的員工進行單獨思想教育，并責令其寫出檢查，以作警示。
2、突擊檢查。采取定期和不定期兩種方式進行突擊檢查，對在檢查中發(fā)現(xiàn)的違紀員工，一律按照《管理處監(jiān)控員百分制考核辦法》進行處理。
3、管理人員跟班。根據(jù)管理所的要求，管理人員每月跟班不少于24個小時，管理人員在跟班過程中，發(fā)現(xiàn)違反紀律的員工按照《管理處監(jiān)控員百分制考核辦法》進行處理。
4、互換崗位，體驗生活。按照管理所的統(tǒng)一部署，從今年3月份開始，監(jiān)控中心監(jiān)控員分批輪流與、隧管站監(jiān)控員進行為期一月的崗位互換。通過開展這個活動，使員工深刻體驗到了不同崗位的艱辛，有效的增強了員工的愛崗意識，大大強化了員工紀律作風。
四、緊抓安全維穩(wěn)，安全穩(wěn)定有保障。
安全生產(chǎn)及維持治安穩(wěn)定工作是長期而重要的工作，中央、省政府一再三申五令，要求狠抓落實。監(jiān)控中心根據(jù)公司、管理所的要求，按照管理所的安排部署，狠抓落實安全生產(chǎn)及維持穩(wěn)定工作。
1、建立組織機構(gòu)，完善工作制度。
在管理所與監(jiān)控中心簽訂了《20xx年度安全生產(chǎn)工作目標責任書》、《20xx年度社會治安綜合治理及維持穩(wěn)定目標管理責任書》之后，監(jiān)控中心成立了墨江安全、綜治維穩(wěn)工作領(lǐng)導小組，設(shè)立了專職安全員、綜治員，結(jié)合20xx年工作實際，在原有的基礎(chǔ)上完善了各類相關(guān)規(guī)章制度。
2、制定各類應(yīng)急預案。
一是在去年的基礎(chǔ)上完善了各類突發(fā)事件應(yīng)急預案，有效確保了突發(fā)事件發(fā)生時候處理的及時性、準確性;二是針長假期間轄區(qū)內(nèi)迎來車流高峰，結(jié)合20xx年實際制定了元旦、春節(jié)、五一等長假期間的應(yīng)急預案，較好的完成了長假期間的各項工作任務(wù)。
3、加強安全生產(chǎn)宣傳教育培訓。
通過召開專題會議進行教育培訓，刊登安專版板報進行宣傳等方式，大大提高了監(jiān)控中心部門整體的安全意識以及防范意識。
4、開展定期自檢自查。
監(jiān)控中心堅持每月針對設(shè)施設(shè)備、房建水電等重點部位、重點設(shè)施進行檢查，每個季度對部門安全、維穩(wěn)工作進行一次大的自檢自查，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。年內(nèi)監(jiān)控中心未發(fā)生一起安全事故和社會治安案件。
五、工會工作得落實，節(jié)能減排見成效。
1、工會工作穩(wěn)步推進。
監(jiān)控中心按照管理所工會委員會的要求，監(jiān)控中心工會小組積極主動地抓工會建設(shè)，工會工作取得了一定得成績。
一是大力吸納會員。截止目前為止，監(jiān)控中心工會小組有工會會員xx人，其中男職工xx人，女職工xx人，入會率達到了%。
二是圍繞監(jiān)控中心工作，動員組織職工盡職盡責努力完成各項工作任務(wù)。
三是做好源頭參與，依法代表和維護職工群眾的合法權(quán)益，對孕期女職工給予上行政班的保護政策。
四是開展了一系列健康向上的節(jié)目，有效地調(diào)動了職工積極性和增強了職工凝聚力。
2.“1135”工程見成效。
年初，公司提出并在全司范圍內(nèi)推行開展了“1135”工程。按照管理所的安排，監(jiān)控中心也積極投入到了“1135”工程的建設(shè)中去。年內(nèi)和管理所共完成菜園建設(shè)平方米，工作場地綠化平方米，為管理所節(jié)省了開支，增加了創(chuàng)收。
4.節(jié)能減排工作穩(wěn)步推進。
監(jiān)控中心高度重視節(jié)能減排工作，年初就成立了節(jié)能減排工作領(lǐng)導小組，并對20xx年的節(jié)能減排工作做了詳細的安排部署，制定了一系列節(jié)能措施，節(jié)能減排工作取得了一定成績。
六、深入學習實踐科學發(fā)展觀，思想觀念得轉(zhuǎn)變。
20xx年3月開始，管理處在公司的部署下，開始在全處開展以“建優(yōu)秀干部隊伍，保大通道安全暢通，創(chuàng)一流管理模式，樹文明行業(yè)形象”為主題的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。根據(jù)管理處的要求及管理所的部署，監(jiān)控中心積極投身科學發(fā)展觀活動中。
通過開展學習培訓和解放思想大討論，大家充分認識到，在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是黨的xx大作出的一項重大戰(zhàn)略部署，是^v^在新的歷史關(guān)頭，推進中國特色社會主義建設(shè)的重要舉措，對我部門當前所面臨的新形勢、新機遇，對促進交通事業(yè)發(fā)展具有深遠的歷史意義和重大的現(xiàn)實意義。通過學習討論全體職工解放了思想，拓展了思路，強化了責任意識和使命感。學習討論中，大家一致表示，要緊跟管理所黨支部的部署，以高度的政治熱情和責任感，投入于學習實踐活動，進一步增強黨性黨風鍛煉，進一步解放思想，在全區(qū)貫徹落實科學發(fā)展觀活動中查找差距，爭創(chuàng)一流，為云南交通事業(yè)科學發(fā)展作出新貢獻。
七、存在的不足。
20xx年上半年，監(jiān)控中心工作取得了一定得成績，但同時我們應(yīng)當清楚地看到當中存在的不足，主要表現(xiàn)為以下三個方面：
1、個別員工集體觀念不強，紀律渙散，;。
2、部分員工對科學發(fā)展觀的學習實踐認識不夠深刻，理解不夠準確;。
3、內(nèi)業(yè)資料的記錄管理稍顯混亂;。
4、個別員工對突發(fā)事件的處置能力有待進一步加強。
20xx年下半年，我們將認真貫徹落實公司及管理處的工作部署，服從管理所的領(lǐng)導，上下一心，團結(jié)奮斗，迎難而上，扎實工作，創(chuàng)新務(wù)實，創(chuàng)造出更優(yōu)異的成績。下半年計劃如下：
1、加強落實上級領(lǐng)導的方針、政策，服從公司的統(tǒng)一領(lǐng)導;。
2、進一步嚴格執(zhí)行工作紀律;。
3、加強收費、道路隧道、通信的監(jiān)控力度;。
4、加強對員工的業(yè)務(wù)技能培訓，提高業(yè)務(wù)處置能力;。
5、鼓勵員工在做好本職工作的同時，努力學習其他的科學技術(shù)。
教育質(zhì)量工作總結(jié)篇四
課堂教學質(zhì)量是學校教學工作的生命線，我校以xx為依據(jù)，本著求真、務(wù)實的工作作風，以落實“質(zhì)量標準”為重點，加強學校教學質(zhì)量管理和課堂教學評價。緊緊圍繞“如何以課堂為主渠道，轉(zhuǎn)變教學方式，促進課堂教學改革”這一主題，在教學研究過程和課堂教學實踐中，不斷更新教學觀念，形成新的教育教學理念; 改變傳統(tǒng)教學 ?方式，逐步促成“師生互動，學生樂學、會學”的新的學習方式。
評價課堂教學質(zhì)量標準更是學校教學工作質(zhì)量優(yōu)劣的“定盤星”。一套嚴密科學的課堂教學質(zhì)量評價體系是課堂教學改革順利實施的保證，制定有效、科學的評價方法是很重要的，此次質(zhì)量評價工程的實施提高了我校教師教學素質(zhì)，促進了教師教學創(chuàng)新意識的形成，鍛煉和發(fā)展了教師的實踐能力，對全面提高課堂教學質(zhì)量，起到極大的促進作用。
為了貫徹執(zhí)行《xx》，加強學校教學質(zhì)量管理和課堂教學評價，聚焦課堂，深化教育教學改革，推動課堂教學質(zhì)量和效益的全面提高，我校進行了大量的工作，下面把我校在這次評價活動中的工作情況簡單總結(jié)一下。
依據(jù)對課堂教學評價觀的認識，xx根據(jù)本校實際情況制定了相應(yīng)的評價策略及具體實施方案，我校實施《xx》是分兩個階段進行的：
統(tǒng)一認識 ?形成評價合力
在前期階段，xx召開積極籌備預案、召開全體教職工大會研究討論《xx》的評價內(nèi)容，全校形成統(tǒng)一認識，成立評價領(lǐng)導小組和工作小組，具體負責評價事宜，制定相關(guān)評價策略，在《xx》的基礎(chǔ)上，又根據(jù)我校實際情況進行了修訂和補正，形成了《xx》體系。積極組織評委小組人員參加相關(guān)培訓。以求更好的使用和發(fā)展評價標準。在討論使用《xx》的過程中認為這個評價標準具備了：“三個特點：
*過程性。評價貫穿于教學活動的始終，教師和學生要形成過程性和動態(tài)性評價的意識和能力，在教學活動中自覺地開展評價，發(fā)揮評價的作用。*發(fā)展性。評價的作用在于促進教學質(zhì)量的提高而不是區(qū)分教師的優(yōu)劣。促進學生發(fā)展的課堂教學評價不能只對教師教學做簡單的好壞之分，要強調(diào)課堂教學的形成性作用，注重發(fā)展功能。一次評價不僅是對一段活動的總結(jié)，更是下一段活動的起點、向?qū)Ш蛣恿Α?BR> *全面性。不是僅僅評價課堂教學中教師“教”的狀況，還注意了評價學生的學習狀況，以學生的各個方面為評價對象。學生是人而不是接受知識的容器，人的一切活動，包括學習要受人的意識支配，所以課堂教學質(zhì)量評價就不能僅僅局限于關(guān)注知識的傳授與掌握，更要促進其興趣、愛好、意志等個性品質(zhì)的形成和發(fā)展。課堂教學評價的主體和對象應(yīng)是教師和學生。所有評價活動的宗旨在于促進學生進一步有效學習，避免了沒有方向和低質(zhì)量的評價。
科學的課堂評價應(yīng)該把觀察課堂的目光由教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，以學生的學習和發(fā)展狀況，反映教師的課堂教學狀況，體現(xiàn)教學過程的本質(zhì)和新課程的基本觀念，促進學生發(fā)展、教師提高和改進課堂教學實踐?！秞x》則體現(xiàn)了以下四個原則：
(一)體現(xiàn)了課程改革目標原則。課堂教學評價是服從和服務(wù)于課程改革的，因此，課堂教學評價體系應(yīng)該也必須與國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念和目標相一致，突出和推動“為了每一個學生的發(fā)展”這一理念的落實和“著力培養(yǎng)新一代的道德品質(zhì)、公民素質(zhì)、學習能力、交流和合作能力、科學精神、創(chuàng)新意識和實踐能力”目標的實現(xiàn)。(二)體現(xiàn)了學生主體性原則。評價表是以學生的學習狀況評價課堂教學的，新課程的基本理念是以學生發(fā)展為本;教學過程的本質(zhì)是在教師指導下的學生主動學習、主動發(fā)展的過程，教是為了學，教是為了不教。因此新的課堂教學評價應(yīng)該首先關(guān)注學生的學習和發(fā)展狀況，以學生的學習和發(fā)展狀況來反映課堂教學狀況，來反映教師的教學狀況，來體現(xiàn)教學過程的本質(zhì)和新課程的基本觀念，來促進學生發(fā)展、教師提高和改進課堂教學實踐。在這個評價表中突出體現(xiàn)了評價“學生學的狀況”。(三)評價觀具有發(fā)展性原則。課堂教學評價不排除檢查、選拔和甄別的功能，但其基本目的在于促進學生發(fā)展、教師提高和改進課堂教學實踐，在于反饋調(diào)節(jié)、展示激勵、反思總結(jié)和積極導向等基本功能。因此，課堂教學評價應(yīng)該堅持發(fā)展性評價原則。發(fā)展性評價以發(fā)展的眼光來客觀評價主體的發(fā)展，重視對課堂教學過程的評價，強調(diào)了評價內(nèi)容多元化、評價過程動態(tài)化以及評價主體間的互動等，以實現(xiàn)評價的最大收益，達到促進發(fā)展和改進的目的。(四)開放性評價原則。課堂教學是師生、生生、生本的多向、豐富、適宜的信息聯(lián)系和反饋交流過程。由于主體創(chuàng)造力的巨大，決定了課堂教學中的諸多具體表現(xiàn)是難以預測的，因此，課堂教學評價標準應(yīng)是開放的，為評價者在評價過程中具體掌握標準留有一定的余地的。當然，這也是開放的教育、開放的課程、開放的教學的必然要求。在全體教職工討論的基礎(chǔ)上，成立了評價實施領(lǐng)導小組和工作小組，具體負責評價事宜。領(lǐng)導小組以教師討論意見和《xx》為基礎(chǔ)，制定了具體實施方案，同時結(jié)合學校實際教學情況制定了《xx中學科課堂教學評價(試行)》體系，以指導評價工作的順利進行。
抓穩(wěn)落實 ?開拓前進
(一)將在前期工作的基礎(chǔ)上，積極推進評價標準，領(lǐng)導小組和工作小組每周一至周五不定期深入課堂，利用評價表進行評課，評價課堂教學。平均每周聽課、評課5節(jié)左右，找出評價表中的不合理處和與實際教學不和-諧處，記錄并總結(jié)下來，以求進一步改進和發(fā)展。在實際工作中做到“認識不足和實際存在的.問題”，進而“改進不足、解決實際存在的問題”，使得評價體系更趨于科學合理。
(二)在實際評價過程中“課堂教學評價”成了學校教學管理的好幫手，課堂教學評價指標作為學校教學管理的導向，課堂教學評價結(jié)果成為學校教學管理的幫手，它的根本目的是促進學生發(fā)展、教師素質(zhì)提高和改進課堂教學實踐。
(三)領(lǐng)導小組和工作小組在實際評價過程中突出了量性評價與質(zhì)性評價相結(jié)合的特點，體現(xiàn)出課堂教學評價以質(zhì)性評價為“綱”、量性評價為“目”的原則。從發(fā)展性評價來看，量化評價只有與質(zhì)性評價結(jié)合才有意義，給質(zhì)性評價提供一種數(shù)量化、趨勢性的參考。
(四)課堂教學評價的結(jié)果仍然采取等級評定制。a ?b c d
隨著工作的深入開展，在使用評價表的過程中也遇到了一些問題急需解決：(一)、評價內(nèi)容較單一。整個評價活動幾乎限于只評價教師的教學活動。教學本來是教師與學生雙主體的多邊活動，教學過程的展開要以教師和學生共同的活動為載體。所以課堂教學評價表上應(yīng)該體現(xiàn)出“動態(tài)課堂”的實質(zhì)，增加評價內(nèi)容，促進評價的科學性、整體性，體現(xiàn)動態(tài)原則。(二)、評價方式傳統(tǒng)、模糊。如：符合程度”欄中分兩項內(nèi)容即：“基本符合”、“基本不符合”，評價小組對這種狀況恐怕就很難界定，無形中增加了人為因素，形成了評價干擾。(三)、評價層次淺顯。只是對教師課堂上教授知識的狀況進行評價，測定教師教學過程中學生對陳述性知識的回憶程度，以此來評價教師教學的優(yōu)劣。而對于教授“思維、技能、品質(zhì)、作品”等對于學生具有啟發(fā)性的方面沒有評價。(四)、評價作用不明顯。存在著表面化、膚淺化現(xiàn)象。以“一節(jié)課定終身”式的評價方式來評價教師教學效果是不符合教育科學的發(fā)展規(guī)律的，而且容易形成“職業(yè)枯竭”現(xiàn)象。當然，在實際工作中，對存在的現(xiàn)象和問題，我們將進一步加強認識，有效改進。制定相應(yīng)的措施，改進評價工作，例如：對于“合格課”學校將組織跟蹤聽課，年級組共同指導，督促該教師的進步和發(fā)展，達到“良好課”的要求。
總之，科學的課堂教學評價標準關(guān)注課堂的動態(tài)發(fā)展，體現(xiàn)新課程的核心理念——為了每一個學生的發(fā)展;強調(diào)-教學內(nèi)容與學生發(fā)展建立聯(lián)系;課堂教學評價標準目的是倡導“主動、合作、探究的”學習方式，使學生學會學習，形成正確的價值觀，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力;使教師在新時期的教育教學中得到進步和發(fā)展;使“靜態(tài)的課堂”轉(zhuǎn)化為“動態(tài)課堂”，使“單一化的課堂”轉(zhuǎn)化為“多元化的課堂。xx采用的量化評價方式，具有簡明、精確的特點，能減少人的主觀推論。更為重要的是數(shù)量能用現(xiàn)代統(tǒng)計工具加以處理，便于掌握和應(yīng)用，與追求對被評價對象的有效控制和改進相適應(yīng)。但是，在執(zhí)行工作的過程中也對這個評價表有了新的認識：對課堂教學而言，量化的評價方式，把復雜而又豐富多彩的課堂教學過程簡單化、格式化了。它無法從本質(zhì)上保證課堂教學的客觀性，往往把課堂教學中最本質(zhì)的、最根本的、最有意義的東西丟失。這樣不少教師豐富多彩、頗具創(chuàng)新的精華之作被抽象成為一些枯燥、單調(diào)的數(shù)字，教師的發(fā)展和活力受到限制，課堂教學的豐富性被湮滅于一串串數(shù)字之中。希望能夠在“量化”的基礎(chǔ)上對課堂教學有一個更為科學的評價體系對量化評價進行反思和革新。通過事例，使評價更為完整科學，更為全面反映課堂教學的全部內(nèi)涵和全部意義，以符合新課程改革的目的。
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教育質(zhì)量工作總結(jié)篇五
古代就有望子成龍，望女成鳳的說法，身為一名教師，我也希望自己教的學生可以成為國之棟梁，能成材?？赏际墙處熆偸窃诒M心盡力地教，學生不學，古往今來都是這個情況，教師埋怨學生不認真聽講，而學生嫌棄老師教的生搬硬套，毫無特點，經(jīng)過這段時間的教課，我深有體會。
第一，上課并不是老師講得越多越好。有時老師講得辛苦異常，結(jié)果卻適得其反。向?qū)W生灌得越多，越會養(yǎng)成學生不愿動腦的不良學習習慣，而且學生一下子也接受不了。相反，要與學生多多互動，讓整個課堂活躍起來了，學生們腦子也就活了起來，記東西也就輕松多了，根本不需要死記硬背。
第二，課堂的組織管理是老師的一件嚴肅的事情，必須要認真對待，嚴肅對待，老師切不可在教學之初給學生松松垮垮的印象，良好的開端是成功的一半。所以，作為一名教師要注意自我修養(yǎng)、注重社會評價和提高自身威信。教師必須要注意自身的形象，包括外在形象和內(nèi)在形象兩個方面。外在方面給學生一個干干凈凈、精力充沛和精明強干的的形象，絕對不能服裝怪異。內(nèi)在形象方面具有積極的人生態(tài)度、堅強的性格、廣泛的興趣、豐富的學識和良好的人際溝通能力，其結(jié)果，會更容易受到學生們的愛戴。
第三，教師的威信是課堂管理的關(guān)鍵，教師的威信高，課堂管理就順利，反之，則困難。教師的威信既出于教師的社會角色，又出于教師的人格和工作作風。作為教師，我們必須謹言慎行，言出必行，決能不能信口亂說，自食其言。另外要懂是非，明善惡，知美丑，要能因時、因地、因人和進行歷史性的思考來處理問題。要給學生一個公平、公正，褒貶有度，賞罰有據(jù)的感覺和印象。
第四，建立和諧的師生關(guān)系非常重要，而且?guī)熒P(guān)系有它的特殊之處的，即學生是先喜歡這個老師才喜歡教師所提供的教育。當教師跟學生的交往過程中，傷害了他的自尊和感情，學生和教師的人際關(guān)系必然僵化，那么，教師無論有怎樣的良好用心，學生也不會接受了。這就像蘇霍姆林斯說的那樣，接觸孩子的心靈世界時一門小心翼翼的藝術(shù)，就如同接觸含苞待放的玫瑰花瓣上的晶瑩露珠一樣，需要世界上最細致的工匠。這是教師應(yīng)該做的，也是作為一名好教師能做到的。魏書生曾經(jīng)說過，教師應(yīng)該具備進入學生心靈世界的本領(lǐng)，不是站在這個世界對面發(fā)牢騷、嘆息，而應(yīng)該在這心靈中耕耘、播種、收獲。
第五，面對課堂沖突，我們應(yīng)當看到其積極的一面，如能帶來生機和活力;有助于培養(yǎng)學生的獨立意識;培養(yǎng)學生協(xié)商合作意識等等。但課堂上消極沖突的存在畢竟是不爭的事實，如何直面沖突，消解其對教學的負面影響，課堂妥協(xié)不失為解決沖突的有效方法。課堂妥協(xié)是在堂教學中，在承認與尊重師生主體的獨立性與平等性的基礎(chǔ)上，以課堂教學的順利而有效的進行為宗旨，綜合各方意見，平衡各方利益，達到互利雙贏的策略，是教學智慧的體現(xiàn)。
托爾斯泰曾說過，如果教師只有對事業(yè)的愛，那么，他是一個好教師如果把對教育帶來的愛和對學生的愛融為一體，他就是個完美的教師。任職這么長時間以來，深深體會到做教師是多么值得驕傲的事啊，教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。教師最大的幸福就是看到學生們在成長!我的學生，我愛你們!
教育質(zhì)量工作總結(jié)篇六
xx年，在學院黨委和行政的直接領(lǐng)導下，教育督導與質(zhì)量評價處緊緊圍繞學院中心工作，按照“一導二評三督，督、導、評三結(jié)合”的工作思路，深入專業(yè)系部，協(xié)同相關(guān)處室，突出工作重點，認真開展教育教學的情況督促檢查，認真組織聽課評課，認真開展教育教學質(zhì)量的測評，認真開展師德師風的引導，力促師生遵章守紀，取得了顯著成效。新教師教學水平顯著提高，教風、學風、校風明顯好轉(zhuǎn)，教育教學秩序正常運轉(zhuǎn)，教育教學質(zhì)量得到提升。教育督導與質(zhì)量評價工作出現(xiàn)新的起色，督導與質(zhì)量評價工作的社會影響逐步擴大。一年來，我們撰寫的學院人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報告(xx)受到省教育廳等有關(guān)部門的充分肯定。國家示范院校x民政職院、x職院、x職院等一些兄弟學校的領(lǐng)導和督導專家相繼與我院交流了督導與質(zhì)量評價工作經(jīng)驗。
一、突出“督查”二字，重點開展教育教學及管理工作的督查。
xx年，我們在“督查”二字上下功夫，堅持以督促教，以督促學，以督促管，重點開展了教育教學及管理工作的督促檢查。
1、重點進行了“以老帶新”工作的督查。xx年，我們組織了xx—xx年新進校的新教師的拜師大會，安排教授、副教授等高職稱的資深教師與近2年入校從事教學工作的14名年輕新教師結(jié)成“一帶一”、“一幫一”的對子，采取師傅帶徒弟的形式，對年輕教師專業(yè)理論水平、實踐技能、教學技能等方面進行對口帶教。由教育督導與質(zhì)量評價處牽頭，教育督導與質(zhì)量評價處、教務(wù)處、組織人事處、科研處、院工會等部門的18名專家組成聯(lián)合督查組，采取聽課評課、查看教案、查看聽課本、查看教學設(shè)計、查看課題論文資料等形式，在11-12月份，對22名新教師（含xx年未驗收的8人）“以老帶新”工作進行了中期跟蹤督導檢查，檢查組共聽課評課46節(jié)次，對聽的每節(jié)課都認真進行了集體評課。中期檢查結(jié)果在《督導簡報》（第43期）上進行了專項通報，有效地促進了年輕教師教學水平和專業(yè)能力的提高。
2、重點進行了“教風、學風、校風”建設(shè)的突擊督查。為了解決教育教學和學生管理中的突出問題，為學院抓教風、學風、校風建設(shè)提供依據(jù)，在張建、胡振東、吳麗文、李永紅等院級領(lǐng)導的組織和帶領(lǐng)下，教務(wù)處、教育督導與質(zhì)量評價處、紀檢監(jiān)察審計處、組織人事處組成聯(lián)合督導組，集中對教師教學態(tài)度、教學紀律、學生宿舍管理、學生學習態(tài)度、學生外出就餐等情況進行了5次大規(guī)模的突擊檢查。一年內(nèi)，共發(fā)教學紀律督查通報9次，有效地促進了教風、學風和校風的好轉(zhuǎn)。
3、重點進行了教育教學“日巡視、周跟蹤、月講評”工作的督查。一是教育督導與質(zhì)量評價處采取隨機抽查的形式，隨堂聽課、走課，隨堂巡查課堂紀律，隨堂檢查教師佩戴校牌、隨堂檢查學生實習實訓情況，隨堂檢查學生遲到早退情況。一年內(nèi)，共隨機抽查72次。二是檢查各專業(yè)系部“日巡視、周跟蹤、月講評”情況。一年內(nèi)除隨機督查各系部是否每天在進行“日巡視”外，還4次重點檢查了各系部的行政值班記錄和教學日志，督促各系部落實“日巡視、周跟蹤、月講評”工作。
4、重點進行了信息化建設(shè)和信息化教學工作的督查。xx年是學院的“信息化建設(shè)年”。我們積極配合院領(lǐng)導推進學院信息化建設(shè)和信息化教學改革。督促有關(guān)部門推進了信息化建設(shè)，配合教務(wù)處通過網(wǎng)上檢查的方式，督查了各系部的mooc、moot課程建設(shè)，推進了以世界大學城平臺為主的信息化手段在教學中的應(yīng)用。
5、重點進行了迎省技能抽查強化訓練工作的督查。xx年，學院把學生迎接省教育廳專業(yè)技能抽查工作為今年的教學工作的重點之一。10月中下旬，我們與教務(wù)處配合，采取“每日巡查與排憂解難相結(jié)合”的辦法，對護理學院的護理專業(yè)、商貿(mào)物流系的旅游管理專業(yè)、機電系的機電一體化專業(yè)的強化實訓進情況行了為期一周的跟蹤督導。
6、重點進行了教學改革與實踐教學工作的督查。一年內(nèi)，在胡振東書記帶領(lǐng)和相關(guān)系部的配合下，我們到xx縣人民醫(yī)院督查了臨床系臨床專業(yè)醫(yī)教結(jié)合情況，到x陽光x院督查了護理專業(yè)院中辦班、實踐教學情況，到xx市人民醫(yī)院督查了護理專業(yè)院中辦班、課程發(fā)包等情況，督促相關(guān)系部解決好學生學習生活中的實際問題。
7、重點進行了大學生創(chuàng)業(yè)培訓工作的督查。xx年，學院繼續(xù)教育與社會培訓處組織了14期共2419名在校大學生的“創(chuàng)辦你的企業(yè)”的大學生創(chuàng)業(yè)培訓。12月3—5日，我們通過實地巡查、找學生談話、查看資料、深入培訓班聽課等形式，對大學生創(chuàng)業(yè)培訓工作進行了現(xiàn)場督查，隨堂聽取了蔣燕山、付嘉陵、陳敏等5名教師的培訓課，有效地監(jiān)控了在校生創(chuàng)業(yè)培訓的質(zhì)量。
8、重點進行了對xx年學院重要工作完成情況的督查。根據(jù)張建院長對后段重點工作推進情況“重點督查、每周一匯報”的指示，12月份，我們與監(jiān)察審計處、院辦公室聯(lián)合，對各處室、各系部xx年后段需要完成的重要工作進展情況進行了逐項督查，有效地推進了后段重點工作的完成進度。
9、重點。
進行了考試考核工作的督查。xx年，我們繼續(xù)督促有關(guān)處室和系部落實了部分課程的教考分離，并將教考分離的情況進行了通報。同時，嚴格巡視了期末考試的出卷、制卷與監(jiān)考，督促有關(guān)處室系部嚴肅了考風考紀。
10、重點進行了開學、迎新及軍訓工作的督查。一年來，我們將開學工作作為督促檢查的重點之一。我們將各系部的副處級督學組織起來，采取交叉督促檢查的形式，對上學期的開學工作和下學期的開學工作、迎新工作、軍訓情況進行了認真督查，發(fā)現(xiàn)問題及時通知整改，并先后印發(fā)了開學工作、迎新工作、軍訓工作3個督查專項通報。
二、堅持“引導”二字，著力引導專業(yè)系部及相關(guān)處室認真落實學院工作部署。
xx年，我們堅持在“引導”二字上想辦法，堅持以現(xiàn)代職業(yè)教育政策及管理規(guī)律為導向，引導專業(yè)系部按照職教規(guī)律辦事，按政策辦學，認真落實學院工作部署。
1、辦簡報引導。xx年，我們舉辦了4期《督導簡報》。開辟了“職教動態(tài)”“領(lǐng)導指示”、“經(jīng)驗交流”、“師德師風”、“督查通報”、“質(zhì)量評價”等欄目，正面宣傳了學院黨委和行政的意圖和工作要點，正面推介了“勞動模范”“師德標兵”和“我喜愛的老師”的典型事跡，正面宣傳了有關(guān)系部的教學管理、學生管理、迎技能抽查、師資培訓工作典型經(jīng)驗，努力營造積極向上的良好氛圍。
2、建空間引導。xx年，我們更新了世界大學城平臺教育督導與質(zhì)量評價處空間建設(shè)和網(wǎng)站網(wǎng)頁，完善和充實了空間及網(wǎng)站內(nèi)容。開設(shè)了“政策法規(guī)”、“教師風采”、“督評動態(tài)”等欄目，宣傳黨的職教政策和校內(nèi)先進典型。同時，將各種督查通報及時掛到了oa網(wǎng)上，弘揚正氣，傳遞正能量，及時反饋工作中存在的各種問題。
3、開座談會引導。一年內(nèi)，督導處2次主持召開學生座談會。下學期的學生信息員座談會有32名學生信息員參會，邀請了吳麗文副院長、教務(wù)處、后勤處、學工部等部門的負責同志參加，會議收集了學生對教學工作、學管工作、后勤工作等方面的.意見和建議46條，我們對這46條意見和建議在《督導信息》第十期上進行了刊發(fā)與及時反饋。
4、打招呼引導。一年來，我們經(jīng)常深入教學樓、實驗實訓室、學生宿舍、學生食堂進行督查。發(fā)現(xiàn)問題及時向有關(guān)部門和系部打招呼，正面引導，督促整改，為促進校風、教風、學風、作風的進一步好轉(zhuǎn)發(fā)揮了積極作用。
5、走出去交流。xx年11月17—21日，由紀委書記胡振東帶隊，組織7名負責督導工作的同志前往國家示范職院青島職院、威海職院和山東外貿(mào)職院三所職院，學習交流了督導與質(zhì)量評價工作經(jīng)驗。既宣傳了我院的督導工作經(jīng)驗，又學習了別的學校的長處。
三、圍繞“評價”二字，努力開展和創(chuàng)新教育教學質(zhì)量的評價體系。
教學質(zhì)量評價是教育督導與質(zhì)量評價處的一個重要職責。xx年，我們著手從五個方面開展和創(chuàng)新了質(zhì)量評價工作。
1、創(chuàng)新了教學質(zhì)量評價的手段和方法。下半年，我們與教務(wù)處合作，開發(fā)了青果軟件的網(wǎng)上測評系統(tǒng)。改紙質(zhì)表格測評為網(wǎng)絡(luò)上測評，集中地點測評為泛在地域測評。學生利用手機客戶端或電腦直接評價任課教師的教學情況，大大提高進了評價效果與結(jié)論的可信度。
2、組織了教師教學質(zhì)量測評。6月份和12月份，我們2次組織專業(yè)系部對任課教師的教學態(tài)度，教學組織、教學設(shè)計、教學質(zhì)量等教學情況進行了專項測評。12月22日，與教務(wù)處合作，對各系部的督導干事、教學干事進行了網(wǎng)上測評操作的集中培訓。從12月22日至xx年1月10日，全院有9544名學生利用手機或電腦，對xx年下學期491名任課教師的教學質(zhì)量情況進行了網(wǎng)上測評，學生參加測評率為85.99%。通過網(wǎng)絡(luò)測評，我們獲取了教師教學情況的大量數(shù)據(jù)，強化了對課堂教學質(zhì)量的信息化監(jiān)控，提高了工作效益。
3、組織麥可思數(shù)據(jù)公司開展了畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的評價。為了使我院教學質(zhì)量評價更具真實性、客觀性、權(quán)威性，學院聘請北京麥可思數(shù)據(jù)公司對我院畢業(yè)生質(zhì)量和就業(yè)情況進行第三方評價。為了配合麥可思數(shù)據(jù)公司的畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查，。一年里，我組織相關(guān)處室系部為麥可思數(shù)據(jù)公司提供了xx屆、xx屆共8000多名畢業(yè)生的姓名、電話、qq號、學籍號等大量的原始資料，為該公司客觀評價我院教學質(zhì)量提供了大量的數(shù)據(jù)服務(wù)。在我們的積極配合下，麥可思數(shù)據(jù)公司形成了較有權(quán)威性、客觀性的第三方評價報告——《岳陽職業(yè)技術(shù)學院社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量年度報告（xx）》。
了學院教育教學的質(zhì)量，是年度教育教學工作的一次綜合性評估。
5、修改完善了教育督導與質(zhì)量評價工作系列制度。xx年12月至xx年1月上旬，我們對原有的相關(guān)制度進行了認真清理。進一步修改和完善了《岳陽職院聽課評課管理辦法》、《岳陽職院教師教學質(zhì)量測評辦法》、《岳陽職院“以老帶新”工作實施辦法》、《岳陽職院教學督導實施辦法》、《岳陽職院教學督導處工作章程》等6項規(guī)章制度，初步構(gòu)建了教育督導和質(zhì)量評價指標體系。
四、著眼“協(xié)作”二字，盡力配合相關(guān)處室完成其他相關(guān)性重點工作。
一年來，我們在工作中十分注意與兄弟處室協(xié)調(diào)配合，共同完成好學院的中心工作和階段性工作。
1、協(xié)助招生處超額完成了招生任務(wù)。xx年，在招生處的具體組織下，我們4次深入到x地區(qū)的x縣的高中宣傳招生與組織學生填報志愿，深入到岳陽地區(qū)的xx市、xx縣的中學進行招生宣傳，并且走訪了岳陽城區(qū)和xx縣的40多個學生家庭。xx年，我處共為學院招收全日制學生138人，人平招生69人，是全院人平招生人數(shù)最多的處室。其中，陳忠良招生123人，個人招生人數(shù)為全院之最。
2、配合教務(wù)處認真開展了項目建設(shè)的評審。12月份，配合教務(wù)處對3名學科（專業(yè)）帶頭人、和14名青年骨干教師項目建設(shè)情況進行了網(wǎng)上評審與驗收。
3、配合學報編輯部審閱了一些專業(yè)論文。一年來，作為《岳陽職院學報》的外審專家，為學報審閱修改專業(yè)論文10多篇。
4、承擔了一定的教學、科研任務(wù)。教育督導與質(zhì)量評價處的陳忠良、霍勝老師在完成行管工作的同時，每周都兼任了4—6節(jié)課的教學任務(wù)。同時積極參加了省級課題的研究，參編并公開出版了《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)簡論》一書，公開發(fā)表了《加強產(chǎn)學研合作協(xié)同創(chuàng)新機制建設(shè)的探討》等專業(yè)論文。
五、存在的問題。
xx年，我們在工作中取得了顯著的成績。同時，工作中也還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不足之處。一是督查力度不夠大，頻率不夠高。二是發(fā)現(xiàn)問題匯報不夠詳細，反饋不夠及時，談心不夠深入，協(xié)調(diào)處理不夠到位。三是對質(zhì)量評價工作探索不夠深入，對評價結(jié)果的運用不夠到位。
六、xx年工作的基本思路。
教育質(zhì)量工作總結(jié)篇七
1、完成了《韓場鎮(zhèn)學校青年教師培養(yǎng)五年規(guī)劃》中22位青年教師201x年的培養(yǎng)任務(wù)內(nèi)容和201x年9月新招、新聘3位青年教師、3位特崗教師和2020年新招、新聘1位青年教師、1位特崗教師201x年的培養(yǎng)任務(wù)內(nèi)容。完成《韓場鎮(zhèn)學校師資隊伍建設(shè)五年規(guī)劃》中201x年的目標，即：完成兩名縣學科帶頭人培養(yǎng)任務(wù)(方毅、姜棟財)，完成1名省骨干教師培養(yǎng)任務(wù)(龔雪)、完成9名市骨干教師培養(yǎng)任務(wù)(龔雪、胡銅、曹曉霞、劉麗君、方毅、鮮亞蓉、姜棟財、余益、李艷)，完成23名縣級骨干教師培養(yǎng)任務(wù)(張俊芬朱曉玲王華麗胡霞楊春霞植素瓊張先楊萍張艷琴楊梅朱宏付曉文李文梅吳威蔣云久江西馮勇明唐海洋梁玉霞胥長軍劉瓊英胡杰孔立)、完成10名校級骨干教師培養(yǎng)任務(wù)(均為學校青年教師)。
在此基礎(chǔ)上，我校在201x年有一名教師榮獲成都市教壇新秀(龔雪)，一名領(lǐng)導榮獲大邑縣優(yōu)秀校長(唐海洋)，三名教師榮獲大邑縣優(yōu)秀教師(凌紹恩、馬玉洲、曹曉霞)，一名教師榮獲大邑縣優(yōu)秀教育工作者(吳威)，兩名教師榮獲大邑縣優(yōu)秀青年教師(帥金蓉、盧瓊)，兩名教師榮獲大邑縣優(yōu)秀班主任(周筱、李艷)，兩名教師榮獲大邑縣教壇新秀(孔立、王佳蓓)。
2、在學生培養(yǎng)上，我校今年有一名學生榮獲成都市優(yōu)秀學生干部(羅凈)，18名學生分別榮獲縣優(yōu)秀學生干部、縣“三好學生”、縣“十佳隊員”、縣“星星隊員”。
3、學業(yè)質(zhì)量方面：
(1)目前為止，今年我校學齡兒童入學率100%，三類殘疾兒童入學率100%，六年級畢業(yè)率、升學率100%;九年級畢業(yè)率100%，升學率90%以上，兩類高中完成送生人數(shù)268人以上，其中普高120人，中職148人。1—6年級輟學率控制在0%以內(nèi)，7—9年級輟學率控制在0.5%以內(nèi)。1—6年級語文、數(shù)學和3—6年級英語、科學等檢測學科在市縣調(diào)研、期末統(tǒng)考和畢業(yè)考試中按縣二類學校評價標準及格率90%以上，優(yōu)生率20%以上，平均分達縣平均水平以上;7—9年級統(tǒng)考學科在市縣調(diào)研、期末統(tǒng)考和中考中按縣三類學校評價標準優(yōu)生率35%以上，均及格率70%以上，差生率控制在10%以內(nèi)，特別是中考一次性重點高中上線34人，實現(xiàn)了上線人數(shù)和上線比率歷史性突破。
(2)學生體質(zhì)合格率超農(nóng)村標準的98%以上，達標率超農(nóng)村標準的95%以上，近視率1%以內(nèi)。繼續(xù)保住了成都市體育傳統(tǒng)項目學校、大邑縣體育特色學校兩個榮譽。
(3)學生能自學遵守《中小學教師生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，能按生態(tài)德育要求做到文明、禮貌、健康、和諧。通過參加縣中小學生藝術(shù)節(jié)、安外教育集團文化藝術(shù)節(jié)、韓場學校各種傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒渝憻捔俗约旱乃囆g(shù)修養(yǎng)，學校將爭取在下一屆縣中小學生藝術(shù)節(jié)中能拿到2—3個單項一等獎。
4、學校在去年的成績基礎(chǔ)上，爭取今年的生態(tài)教育能取得突破性進展，學校教育目標工作、特色創(chuàng)建工作以及各項常規(guī)工作都將爭取繼續(xù)獲得縣一等獎和表彰，爭取圓滿完成“兩基”國檢工作、校園文化建設(shè)工作并爭創(chuàng)成都市實驗教育示范學校。
教育質(zhì)量工作總結(jié)篇八
按照《惠農(nóng)區(qū)20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作實施細則》要求，市十中全體動員，詳細周密安排各階段工作，前期工作井然有序、扎實推進。
一是成立質(zhì)量檢測領(lǐng)導小組，制定檢測工作方案。學校成立了以朱新華校長為組長的領(lǐng)導小組，專門負責質(zhì)量檢測工作。根據(jù)惠農(nóng)區(qū)教體局的實施方案，研究制定了《市十中20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作實施細則》，明確工作流程、人員分工、職責，確保質(zhì)量檢測工作有序進行。
二是召開動員會，部署安排迎測工作。召開全體教師會議，組織學習《市十中20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作實施細則》，讓教師了解監(jiān)測內(nèi)容、監(jiān)測對象、監(jiān)測工具、監(jiān)測時間。明確義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的目的、意義及各節(jié)點的工作任務(wù)、要求。
三是營造檢測氛圍，強化師生的迎檢意識。給四、八年級學生家長發(fā)《市十中20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作致家長一封信》，讓家長了解檢測的目的、意義、時間、各階段工作任務(wù)，全力配合學校做好質(zhì)量檢測工作;制作2塊活動展板、3個條幅，定期宣傳質(zhì)量檢測工作，讓質(zhì)量檢測工作成為本階段校園文化生活的一部分;召開2次迎檢工作人員會議，學習《現(xiàn)場操作手冊》、《組織工作手冊》，熟悉檢測當天的工作流程。觀看檢測工作視頻，強化檢測工作的現(xiàn)場感、模擬體驗檢測工作程序。
四、做好學科知識復習工作，確保學生真實水平充分發(fā)揮。學校安排四、八年級語文、音樂、美術(shù)老師組織編寫了數(shù)套復習試題，系統(tǒng)復習相關(guān)知識點;配合惠農(nóng)區(qū)教體局做好四、八年級音樂、美術(shù)學科的抽測工作，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。確保學生扎實掌握課程標準規(guī)定的相關(guān)知識點;在教育部質(zhì)量檢測中心網(wǎng)站下載音樂檢測軟件，及時組織四八年級學生模擬演唱，熟悉檢測工具，體驗檢測情景，確保學生的真實水平得到充分發(fā)揮。
教育質(zhì)量工作總結(jié)篇九
慶陽市寧縣盤克鎮(zhèn)閆溝小學是國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本校之一，擔任了20xx年國家教育部下達的義務(wù)教育監(jiān)測工作。這次義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作，在各級領(lǐng)導的大力指導下，我校順利地完成了20xx年全國義務(wù)教育階段學生數(shù)學和體育與健康狀況的各項監(jiān)測工作。
接受任務(wù)之初，我們就深深地意識到實施國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測是落實素質(zhì)教育的一項戰(zhàn)略舉措，是建設(shè)人力資源強國的一項奠基工程，是提高國家競爭力的迫切需要。這是因為國家義務(wù)教育的質(zhì)量狀況直接決定了一個國家未來的人才素質(zhì)，通過質(zhì)量監(jiān)測，準確把握義務(wù)教育發(fā)展的規(guī)律，為建設(shè)人力資源強國奠定堅實義務(wù)。
通過學習我們認識到我國教育事業(yè)發(fā)展取得了巨大的成就。義務(wù)教育的基本普及，職業(yè)教育的巨大發(fā)展，高等教育的大眾化程度，使我們實現(xiàn)了從人口大國向人力資源大國過渡的歷史性轉(zhuǎn)變，并開始向人力資源強國進軍。站在新的歷史起點上，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，“優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強國”的戰(zhàn)略目標，這既是時代賦予我們的偉大使命，也是新時期對教育工作提出的更高要求。但在目前，全面實施素質(zhì)教育面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，特別是社會經(jīng)濟文化多種因素綜合形成了強大的升學競爭壓力，很多地方以升學率作為評價學生、教師、學校的主要標準。這樣，片面追求升學率的傾向愈演愈烈，違背了教育方針，違背了教育規(guī)律，違背了素質(zhì)教育的要求，必須采取切實措施加以改變。因此，建立健全具有中國特色的義務(wù)教育質(zhì)量保障體系勢在必行。首先，要建立以素質(zhì)教育理念為核心的義務(wù)教育質(zhì)量標準。第二，要建立義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測體系。第三，改革和完善義務(wù)教育質(zhì)量督導與評價制度。
基于上述思想認識，我們充分利用黑板報，宣傳欄，主題班會，廣播站等途徑，廣泛宣傳國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作的重要意義，特別是結(jié)合教育督導工作以及義務(wù)教育工作實際來理解這項工作對我校義務(wù)教育發(fā)展所起的重要作用。我們先后召開了三次全體教師動員大會，主要傳達國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作文件精神；觀看監(jiān)測中心提供的專題片，分析我校義務(wù)教育質(zhì)量現(xiàn)狀，責任到人，提高思想認識，牢記工作職責，熟悉測試業(yè)務(wù)，掌握操作要領(lǐng)，確保真正圓滿完成工作任務(wù)。
根據(jù)實際，成立了領(lǐng)導機構(gòu)和工作領(lǐng)導小組。并制定了周密的監(jiān)測工作實施方案。工作方案規(guī)定了各組工作內(nèi)容、工作職責、工作要求，并對整個監(jiān)測作出了具體的工作日程安排。
第二、責任落實。按照上級要求，我們象高考一樣抓考風考紀建設(shè)，抓各個崗位的責任落實，明確具體責任，各個工作組及考務(wù)工作人員依據(jù)監(jiān)測中心提供的相關(guān)規(guī)定一一定位，對號入座，確保了各個崗位的職責落實。
第三、業(yè)務(wù)指導。此次監(jiān)測，我們經(jīng)過了專門培訓，接受了專業(yè)人員指導才能不出錯誤。。培訓會使我校監(jiān)測工作人員，進一步提高了思想認識，明確了工作職責，掌握了業(yè)務(wù)技能，增強了工作信心。經(jīng)過各級領(lǐng)導的政策和業(yè)務(wù)指導，特別教育部門的精心謀劃，周密組織，使我校的監(jiān)測工作緊張而有序地進行。
第四、協(xié)同運作。這次質(zhì)量監(jiān)測工作涉及我校五年級全體學生數(shù)學和體育與健康狀況測試，根據(jù)工作任務(wù)和對象進行分工合作，協(xié)同作戰(zhàn)，統(tǒng)一指揮，從而實現(xiàn)了我校的監(jiān)測工作步調(diào)一致，優(yōu)質(zhì)高效。
第五、安全圓滿。有效的組織管理，嚴密的工作程序，是做好監(jiān)測工作的前提。我校在試卷的接收、保管、開啟、封裝、發(fā)送等環(huán)節(jié)，嚴格按照國家監(jiān)測中心的操作規(guī)程辦理。認真履行各種交接手續(xù)，確保了國家監(jiān)測中心試卷和我校監(jiān)測數(shù)據(jù)安全。雖然國家監(jiān)測中心在我校五年級最終抽取的只有20名學生，數(shù)量不是很多，比例不是很大，但組織工作同樣紛繁復雜。根據(jù)我校存在的問題，我們未雨綢繆，自上至下提前作好了各種應(yīng)急預案，應(yīng)對一切可能發(fā)生的安全事故。正是由于考慮周密，控防得當，我校的監(jiān)測工作安全事故為零，一切工作順利圓滿。
這次監(jiān)測的對象涉及的人員有校長、數(shù)學教師、體育教師、班主任、學生等。通過監(jiān)測工作的組織和管理，可以鍛煉我們的組織能力，提高我們的管理水平。
教育質(zhì)量工作總結(jié)篇十
質(zhì)量是企業(yè)的生命，是企業(yè)管理的重中之重，牢固樹立“質(zhì)量第一”的宗旨，有現(xiàn)實的社會意義和經(jīng)濟意義。至2017年年底，將完成3#、6#/7#/8#樓主體現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)施工，4#、5#樓完成至10層，在此過程中未發(fā)生一起重大質(zhì)量缺陷和工程質(zhì)量事故，工程合格率達到100%，取得了一定的社會效益。成績的取得，主要得益于以下幾個方面：
1.領(lǐng)導重視、認識統(tǒng)一。
項目經(jīng)理多次強調(diào)，質(zhì)量是明天的市場，決不能以犧牲質(zhì)量來換取經(jīng)濟效益和工程進度，狠抓質(zhì)量，并以“綠地質(zhì)量指引”、中建四局達標120條為目標，且盡最大努力達到該標準，并成立了以項目經(jīng)理為組長的工程質(zhì)量管理領(lǐng)導組，明確工程質(zhì)量建設(shè)目標，從而在公司上下形成了人人講質(zhì)量、抓質(zhì)量的良好氛圍。
2.強化質(zhì)量考核。
為了將質(zhì)量管理工作落到實處，公司質(zhì)量部根據(jù)年度質(zhì)量管理目標與各項目部和各勞務(wù)班組分別簽訂質(zhì)量目標責任書，以法規(guī)和制度為基礎(chǔ)，以考核辦法、獎懲措施為保障，實行質(zhì)量每月考核評比;除直接予以獎罰外，還與中建四局達標考核中的質(zhì)量分掛鉤，獎得勞務(wù)班組心動，罰得勞務(wù)班組心痛，促使各勞務(wù)班組變：要我抓質(zhì)量為我要抓質(zhì)量。
3.加強質(zhì)量控制，完善質(zhì)量管理體系。
根據(jù)工程項目管理的特點，公司嚴格樹立質(zhì)量管理的中心地位，以質(zhì)量保證體系運行為主線，加強質(zhì)量管理工作，及時、按時做到進貨檢驗、送檢、復檢工作，現(xiàn)場按要求設(shè)置并使用標養(yǎng)室、同養(yǎng)室，做到科學取樣，現(xiàn)場嚴格推行質(zhì)量“三檢制”，強化項目施工過程的質(zhì)量監(jiān)控，堅持做到提前避免問題，過程發(fā)現(xiàn)問題，問題未整改到位，嚴禁進入下道工序。
4.夯實質(zhì)量管理基礎(chǔ)。
首先，公司堅持“以人為本”，不間斷地對項目經(jīng)理，技術(shù)人員，試驗人員和機械操作人員進行專業(yè)培訓，以提高他們的業(yè)務(wù)技能和管理水平，貫徹執(zhí)行公司質(zhì)量方針、目標質(zhì)量體系文件，參與對勞務(wù)班組多次技術(shù)交底，結(jié)合工程實際情況，對難點、重點部位組織qc活動。
回顧過去，雖然取得一些成績，但還是暴露了不少問題。分析其原因主要有以下幾點：
1).部分員工質(zhì)量意識淡泊。區(qū)質(zhì)量監(jiān)督站、四局每月、綠地集團每周都要進行質(zhì)量大檢查，然在這樣的高壓態(tài)勢下，某些項目仍然出現(xiàn)了這樣那樣的問題，歸根結(jié)底，不是做不好，而是重視不夠，質(zhì)量意識薄弱。
2).項目過程控制存在薄弱環(huán)節(jié)。我們在分析質(zhì)量問題時，很容易發(fā)現(xiàn)每一問題的產(chǎn)生往往都是由于對一些細小環(huán)節(jié)重視不夠引起的。質(zhì)量管理是全方位、全過程的質(zhì)量控制，我們必須認真對待施工中的每一道工序、每一個細節(jié)，真正把質(zhì)量工作做細、做實。
3).班組不能正確對待質(zhì)量、工期和效益的關(guān)系。為片面追求利益，往往自我放松，忽視創(chuàng)精品工程的自我提升，工作馬虎粗糙，力求不被發(fā)現(xiàn)，不出問題混過去就行了。
今后，我們對工程質(zhì)量的要求將會更加嚴格，對工程質(zhì)量的管理只能向前而不能心存任何僥幸心理。我們今天在這里總結(jié)過去是為了展望未來，為了使過去的質(zhì)量管理工作上一個新臺階;我們質(zhì)量管理部門將在項目經(jīng)理的正確領(lǐng)導下，團結(jié)全體職工，群策群力，嚴格質(zhì)量標準，以科學的態(tài)度，重點抓好以下幾個方面工作：
1.進一步完善各級質(zhì)保體系，突出以項目管理為重點，強化施工現(xiàn)場的管理和監(jiān)督，使質(zhì)量管理持續(xù)規(guī)范有效。
2.強化各分隊施工工序一次性報檢合格率的達標檢查，關(guān)鍵工序報驗合格率必須達到100%，今后將此指標作為質(zhì)量考核評比的數(shù)據(jù)之一。
3.進一步完善考核管理辦法和實施細則，讓質(zhì)檢部門組織的月度考核和關(guān)鍵工序的跟蹤考核落到實處，并進行季度考核匯總后予以公司內(nèi)部通報。
4.建立優(yōu)質(zhì)優(yōu)價金制度，根據(jù)年終考核結(jié)果和內(nèi)部考核管理辦法，對各施工隊真正做到優(yōu)質(zhì)優(yōu)價，劣質(zhì)低價，獎罰分明。
廣州綠地城項目質(zhì)量部。
教育質(zhì)量工作總結(jié)篇十一
11.1.1瀝青路面施工應(yīng)根據(jù)全面質(zhì)量管理的要求，建立健全有效的質(zhì)量保證體系，實行嚴格的目標管理、工序管理與崗位責任制度，對施工各階段的質(zhì)量進行檢查、控制、評定，達到所規(guī)定的質(zhì)量標準，確保施工質(zhì)量的穩(wěn)定性。
11.1.2對實行監(jiān)理制度的工程項目，除施工企業(yè)進行自檢外，工程監(jiān)理應(yīng)按有關(guān)規(guī)定進行質(zhì)量檢查與認定，政府質(zhì)量監(jiān)督部門及工程建設(shè)單位(業(yè)主)應(yīng)對工程質(zhì)量進行監(jiān)督。
11.1.3施工質(zhì)量管理與檢查驗收應(yīng)包括工程施工前、施工過程中的質(zhì)量管理與質(zhì)量控制，以及各施工工序間的檢查及工程交工后的質(zhì)量檢查驗收。
11.2施工前的材料與設(shè)備檢查。
11.2.1在工程開始前以及施工過程中發(fā)生材料來源或規(guī)格的變化時，必須對材料來源、材料質(zhì)量、數(shù)量、供應(yīng)計劃、材料場堆放及儲存條件等進行檢查。
11.2.2施工前材料的質(zhì)量檢查應(yīng)以同一料源、同一次購入并運至生產(chǎn)現(xiàn)場(或儲入同一瀝青罐、池)的相同規(guī)格品種的集料、瀝青為一“批”進行檢查。材料試樣的取樣數(shù)量與頻率按現(xiàn)行試驗規(guī)程的規(guī)定進行。每批材料的質(zhì)量應(yīng)符合本規(guī)范附錄c的規(guī)定。對瀝青等重要試樣，每一“批”都應(yīng)在試驗后留樣封存?zhèn)洳?，并記錄瀝青使用的路段，留存的數(shù)量不宜少于4kg。
11.2.3施工前應(yīng)對拌和廠及瀝青路面施工機械和設(shè)備的配套情況、性能、計量精度等進行檢查。
11.2.4對實行監(jiān)理制度的工程項目，材料試驗結(jié)果及據(jù)此進行的配合比設(shè)計的結(jié)果、施工機械和設(shè)備的檢查結(jié)果，都應(yīng)在使用前規(guī)定的期限內(nèi)向監(jiān)理工程師或工程質(zhì)量監(jiān)督部門提出正式報告，等取得正式認可后，方可使用。
11.3鋪筑試驗路段。
11.3.1高速公路和一級公路在施工前應(yīng)鋪筑試驗段。其他等級公路的缺乏施工經(jīng)驗或初次使用重大設(shè)備時，也應(yīng)鋪筑試驗段。當同一施工單位在材料、機械設(shè)備及施工方法與其他工程完全相同時，經(jīng)主管部門批準，也可利用其他工程的結(jié)果，不再鋪筑新的試驗路段。11.3.2試驗段的長度應(yīng)根據(jù)試驗?zāi)康拇_定，宜為100～200m。試驗段宜在直線段上鋪筑，如在其它道路上鋪筑時，路面結(jié)構(gòu)等條件應(yīng)相同。路面各層的試驗可按排在不同的試驗段。11.3.3熱拌熱鋪瀝青混合料路面試驗段鋪筑分試拌及試鋪兩個階段，應(yīng)包括下列試驗內(nèi)容：
11.3.3.1根據(jù)瀝青路各種施工機械相匹配的原則，確定合理的施工機械、機械數(shù)量及組合方式。
11.3.3.2通過試拌確定拌和機的上料速度、拌和數(shù)量與時間、拌和溫度等操作工藝。11.3.3.3通過試鋪確定：透層瀝青的標號與用量、噴灑方式、噴灑溫度;攤鋪機的攤鋪溫度、攤鋪速度、攤鋪寬度、自動找平方式等操作工藝;壓路機的壓實順序、碾壓溫度、碾壓速度及遍數(shù)等壓實工藝;以及確定松鋪系數(shù)、接縫方法等。
11.3.3.4按本規(guī)范7.3.6條的方法驗證瀝青混合料配合比設(shè)計結(jié)果，提出生產(chǎn)用的礦料配比和瀝青用量。
11.3.3.5建立用鉆孔法及核子密度儀法測定密度的對比關(guān)系。確定粗粒式瀝青混凝土或瀝青碎石面層的壓實標準密度。
11.3.3.6確定施工產(chǎn)量及作業(yè)段的長度，制訂施工進度計劃。
11.3.3.7全面檢查材料及施工質(zhì)量。
11.3.3.8確定施工組織及管理體系、人員、通訊聯(lián)絡(luò)及指揮方式。
11.3.3.9其它項目。
11.3.4在試驗段的鋪筑過程中，施工單位應(yīng)認真作好記錄分析，監(jiān)理工程師或工程質(zhì)量監(jiān)督部門應(yīng)監(jiān)督、檢查試驗段的施工質(zhì)量，及時與施工單位商定有關(guān)結(jié)果。鋪筑結(jié)束后，施工單位應(yīng)就各項試驗內(nèi)容提出試驗路總結(jié)報告，取得主管部門的批復。
11.4施工過程中的質(zhì)量管理與檢查。
11.4.1瀝青面層施工必須在得到主管部門的開工令后方可開工。
11.4.2在施工過程中，應(yīng)由專職的質(zhì)量檢測機構(gòu)負責施工質(zhì)量的檢查與試驗。
11.4.3施工單位在施工過程中應(yīng)隨時對施工質(zhì)量進行自檢。實行監(jiān)理制度的工程項目，監(jiān)理工程師或質(zhì)量監(jiān)督人員亦應(yīng)進行抽檢或旁站檢驗，并對施工單位的自檢結(jié)果進行檢查認定。當施工人員、監(jiān)理工程師、監(jiān)督人員發(fā)現(xiàn)有異常情況時，應(yīng)立即報告或追加試驗檢查。
11.4.4施工單位在施工過程中必須對各種施工材料進行抽樣試驗，其項目與頻度應(yīng)小不少于本規(guī)范附錄e表e.1的規(guī)定。材料質(zhì)量應(yīng)符合本規(guī)范附錄c規(guī)定的質(zhì)量指標的要求。
11.4.5施工過程中工程質(zhì)量檢查的內(nèi)容、頻度、質(zhì)量標準應(yīng)符合本規(guī)范附錄e表e.2、表e.3的規(guī)定。當檢查結(jié)果達不到規(guī)定要求時，應(yīng)追加檢測數(shù)量，查找原因，作出處理。
11.4.6瀝青混合料拌和廠必須對拌和均勻性、拌和溫度、出廠溫度及各個料倉的用量進行檢查，取樣進行馬歇爾試驗，檢測混合料的礦料級配和瀝青用量。
11.4.7混合料鋪筑現(xiàn)場必須對混合料質(zhì)量及施工溫度進行觀測，隨時檢查厚度、壓實度和平整度，并逐個斷面測定成型尺寸。
11.4.8施工厚度的質(zhì)量控制，除應(yīng)在攤鋪及壓實時量取，并測量鉆孔試件厚度外，還應(yīng)校驗由每一天的瀝青混合料總量與實際鋪筑的面積計算出的平均厚度。
11.4.9施工壓實度的檢查以鉆孔法為準。用核子密度儀檢查時應(yīng)通過與鉆孔密度的標定關(guān)系進行換算，并增加檢測次數(shù)。當鉆孔檢查的各項指標持續(xù)穩(wěn)定達到要求時，經(jīng)主管部門同意，鉆孔頻度可適當減少，增加核子密度儀檢測頻度，并嚴格控制碾壓遍數(shù)。此種情況下，鉆孔頻度不應(yīng)小于每公里鉆一個孔。施工過程中鉆孔的試件宜偏號貼上標簽予以保存，以備工程交工驗收時使用。計算壓實度的標準密度按本規(guī)范附錄f的方法確定。
11.4.10施工單位的質(zhì)量檢測結(jié)果應(yīng)按1km為單位整理成表，連同原始記錄一起及時反饋給主管部門。當發(fā)現(xiàn)異常時，應(yīng)停止施工，分析原因，找出影響因素，采取措施。經(jīng)主管部門同意后，方可復工。
11.4.11高速公路和一級公路瀝青路面的施工宜按本規(guī)范附錄g的方法，利用計算機實行動態(tài)質(zhì)量管理。
11.4.12公路施工的關(guān)鍵工序或重要部位宜拍攝照片或進行錄像，作為實態(tài)記錄及保存資料的一部分。
11.5交工驗收階段的工程質(zhì)量檢查與驗收。
11.5.1工程完工后，施工單位應(yīng)將全線以1～3km作為一個評定路段，按本規(guī)范附錄e表e.4、表e.5的規(guī)定頻率，隨機選取測點，對瀝青面層進行全線自檢，計算平均值、標準差及變異系數(shù)，向主管部門提供本線檢測結(jié)果及施工總結(jié)報告，申請交工驗收。
11.5.2工程完工后應(yīng)全線測定路面平整度、寬度、縱斷面高程、橫坡度等，提出竣工圖。11.5.3對需要鉆(挖)孔取樣才能檢查的厚度、壓實度、瀝青用量、礦料級配等，為減少破壞路面，經(jīng)主管部門同意，可利用施工過程中測定的數(shù)據(jù)。當需實測礦料級配和瀝青用量時，可將一個評定路段鉆孔的混合料為一個試樣抽提。
11.5.4交工驗收階段檢查與驗收的各項質(zhì)量指標應(yīng)符合本規(guī)范附錄e表e.4及表e.5的規(guī)定。對厚度和壓實度還應(yīng)按本規(guī)范附錄f的方法計算每一個評定路段的平均值與代表值進行評定。
11.5.5行人道路瀝青面層的質(zhì)量檢查與驗收與車行道相同，其質(zhì)量指標應(yīng)符合本規(guī)范附錄e表e.6的規(guī)定。
11.5.6大、中型橋梁水泥混凝土橋面瀝青鋪裝的質(zhì)量檢查與驗收，以100m作為一個評定路段，其質(zhì)量指標應(yīng)符合本規(guī)范附錄e表e.7的規(guī)定。
11.5.7路緣石的質(zhì)量檢查與驗收與車行道相同，其質(zhì)量指標應(yīng)符合本規(guī)范附錄e表e.8的規(guī)定。
11.5.8工程建設(shè)單位或監(jiān)理、工程質(zhì)量監(jiān)督部門在接到施工單位的交工驗收報告，并確認施工資料齊全后，應(yīng)立即對施工質(zhì)量進行交工檢查與驗收。檢查驗收應(yīng)按隨機抽樣的方法，選擇一定的數(shù)量的評定路段進行實測檢查，每一檢查段的檢查頻度、試驗方法及檢測結(jié)果應(yīng)符合本規(guī)范附錄e表e.4、表e.5、表e.6、表e.7表e.8的規(guī)定。當實測檢查有困難時，經(jīng)主管部門同意后，可利用施工單位的質(zhì)量檢測結(jié)果，隨機抽查一定的數(shù)量，對工程質(zhì)量進行評定，此種情況下，仍應(yīng)復測部分路段的平整度，并利用施工中保存的鉆孔試件對厚度及壓實度進行復核。
11.6工程施總結(jié)。
11.6.1工程結(jié)束后，施工企業(yè)應(yīng)根據(jù)國家竣工文件編制的規(guī)定，提出施工總結(jié)報告及若干個專項報告，邊同竣工圖表，形成完整的施工資料檔案，一并提交工程主管部門及有關(guān)檔案管理部門。
11.6.2施工總結(jié)報告應(yīng)包括工程概況(包括設(shè)計及變更情況)、工程基礎(chǔ)資料、材料、施工組織、機械及人員配備、施工方法、施工進度、試驗研究、工程質(zhì)量評價、工程決算、工程使用服務(wù)計劃等。
11.6.3施工管理與質(zhì)量檢查報告應(yīng)包括施工管理體制、質(zhì)量保證體系、施工質(zhì)量目標、試驗段鋪筑報告、施工前及施工中材料質(zhì)量檢查結(jié)果(測試報告)、施工中工程師質(zhì)量檢查結(jié)果(測試報告)、工程交工后質(zhì)量自檢查結(jié)果(測試報告)、工程質(zhì)量評價以及原始記錄、相冊、錄像等種種附件。
11.6.4施工企業(yè)在高速公路和一級公路施工結(jié)束通車后，應(yīng)進行一定時間(宜為交工后一年)的工程使用服務(wù)。服務(wù)內(nèi)容包括路面使用觀測，局部損壞的維修保養(yǎng)，并將服務(wù)情況報告有關(guān)部門。
教育質(zhì)量工作總結(jié)篇十二
在質(zhì)量崗位工作近一年，經(jīng)歷了從陌生到獨立工作思路形成階段，現(xiàn)結(jié)合自身參與的實際工作將這階段的得與失總結(jié)如下：
首先現(xiàn)場的質(zhì)量管理工作要從幾個方面開展：人，機，料，法，環(huán)，測。
人主要重點放在現(xiàn)場員工質(zhì)量意識的提高，操作技能熟練程度，是否遵守作業(yè)指導書的要求。主要體現(xiàn)在員工是否意識到本工序質(zhì)量特性對產(chǎn)品質(zhì)量影響程度，是否按照工藝要求進行操作與發(fā)生不良情況下的應(yīng)對，是否能夠?qū)Ρ竟ば虺善穼嵭惺讬z，自檢，互檢保證檢測頻度與準確性。
機現(xiàn)場的設(shè)備狀態(tài)如何，能否保證我們的質(zhì)量要求。設(shè)備精度，模具精度，刀具精度，設(shè)備的調(diào)整頻度及保養(yǎng)情況。保持設(shè)備在最適合的工況下工作。
料確認我們現(xiàn)場使用的原材料是否符合我們的加工要求，一些委外加工有缺陷的零部件對我們后續(xù)生產(chǎn)造成什么后果，也就是說發(fā)生批量不良后通過分析確認是外協(xié)原因還是我們自己的原因，如果是外協(xié)的原因就要讓外協(xié)來挑選，返工或返修?？傊η笫宫F(xiàn)場外協(xié)零部件零缺陷。
法生產(chǎn)過程的工藝方法，工藝參數(shù)是否合理，在實踐中逐步對其優(yōu)化，并提出建議性措施。
測現(xiàn)場測量系統(tǒng)精度，能力如何，是否在受控狀態(tài)下。測量系統(tǒng)校準周期與頻度是否合理及現(xiàn)場員工是否正確使用。
巡檢是我日常工作的重點，要達到此項工作的成效認識到敏銳的洞察力是必不可少的能力。這就要求自己時刻把能引起質(zhì)量問題的不符合與體系，程序文件，指導書等規(guī)定的不符合在腦海里形成基本的框架并深知每項不符合所能引起的后果。這其實就是質(zhì)量意識，有這樣的意識就會使自己在很自然的情況下發(fā)現(xiàn)問題及時的采取措施。另外洞察力還取決于潛在隱患的發(fā)現(xiàn)，在還沒有發(fā)生時就能采取有效的措施避免它。(預防)。
其次，質(zhì)量問題的調(diào)查與整改建議也是我的一項工作任務(wù)。通過參與了幾次現(xiàn)場產(chǎn)品，客戶返品質(zhì)量問題的調(diào)查工作，理順了調(diào)查質(zhì)量問題的方法與步驟。運用qc7手法等質(zhì)量工具對各個因素進行總體分析排查，確定關(guān)鍵原因所在。在明確原因后制定出合理的糾正措施并進行后續(xù)的跟蹤驗證以防止其再發(fā)生。而這就要求自己要有很強的邏輯思維和分析推理能力。當然這是建立在扎實過硬的產(chǎn)品工藝知識，制造流程工藝知識及產(chǎn)品的性能構(gòu)造知識基礎(chǔ)之上的并能熟練運用質(zhì)量工具，只有這樣才能對問題進行科學分析，抓住關(guān)鍵問題所在制定出永久有效的糾正措施。(糾正，改善)。
此外，在日常工作中我認識到作為一名質(zhì)量人員堅持原則的重要性，在與其他部門開展相關(guān)工作時，要就實反應(yīng)問題、以數(shù)據(jù)為依據(jù)處理問題，不會因來自于上司、同事等外部壓力，而改變自己的結(jié)論或做出不符合正確要求的決定。比如，一些由于外協(xié)不良而判廢的處理，生產(chǎn)線不符合而停產(chǎn)判定等，拋開壓力等外界因素理想情況下應(yīng)該以質(zhì)量為重，判定不符合的問題就不能妥協(xié)。因為我的工作就是與不符合要求的產(chǎn)品，現(xiàn)象打交道，如果不能堅持原則，則問題難于得到糾正、我們就無法樹立應(yīng)有的威信，進而使我們的監(jiān)督形同虛設(shè)。從另個角度來說，堅持自己的原則，就能為以后的質(zhì)量控制，質(zhì)量改善工作打下了基礎(chǔ)。
除了上述在工作中所必須具備的能力，溝通協(xié)調(diào)的及時性也是相當必要的。通過這段時間的工作實踐，逐步意識到質(zhì)量管理工作似乎依附在其他工作之上而側(cè)重于有效溝通的管理工作，質(zhì)量管理需要有效的平臺做為基本，而平臺中最關(guān)鍵的就是“人與人之間的信息交流”。如果沒有有效的溝通與協(xié)調(diào)，問題不能及時的傳達，進而就會對日常的各種質(zhì)量問題點失去控制，現(xiàn)場的實際情況不能第一時間掌握這樣就拖延了我們處理問題的時間增加了不必要的質(zhì)量成本損失。
上述是我對工作的認識與完成工作所需的必要能力的闡述。
下面就工作中存在的不足和未來一年工作規(guī)劃：
1，有時工作沒有很好的條理性，不能很好的把握細節(jié)，可能是現(xiàn)場的工作很雜而不能抓到工作的重點，但這不是借口，只有一步一步的把固定工作作好并對其他一些雜項工作做出很好的規(guī)劃這樣就不會有工作問題的遺漏。
2，一些需要溝通解決的問題處理不及時，包括外協(xié)不良的傳達，現(xiàn)場不符合的指正與確認等。這也是溝通能力的體現(xiàn)雖然認識到溝通的重要性但是在具體的工作中由于一些因素的干擾，但溝通就是溝通只要及時的溝通有的問題就能順利解決。
3，工作沒有了創(chuàng)新性，創(chuàng)新上其實就是主觀能動的體現(xiàn)。也許是經(jīng)驗的不足很多問題不能想的很周全，對自己的工作沒有主動改善的想法不知道該從何處著手開展工作。其實這需要一定時間的積累，逐步完善自己的工作思路。
4，產(chǎn)品工藝知識了解還不夠透徹，遇到問題不能及時的作出判斷。雖然自己在工藝知識方面也積累一定的經(jīng)驗但需要要加強的還很多，產(chǎn)品工藝的學習也是我以后工作的重點只有這樣才能準確的分析問題所在。
5，一些相關(guān)工作的管理辦法，管理方式的欠缺。這也是自己最弱的一項，需要對一切接觸到的管理辦法與方式進行反思，明確這些方式方法的目的與合理性結(jié)合自身的實際工作來理解與完善。
6，體系，程序文件等標準化知識的匱乏。需要熟悉每項工作內(nèi)容在體系和程序文件中出處，并理解為什么這樣規(guī)定等。
7，質(zhì)量管理理論知識強化，因為只有強有力的理論做為依據(jù)才能順暢的完成工作，準備報考質(zhì)量工程師考試來強化自己的理論知識。
8，現(xiàn)有工作積累的鞏固與完善，繼續(xù)加強前面所述能力的鍛煉讓自己逐步的完善提高。
教育質(zhì)量工作總結(jié)篇十三
即將告別20xx年，回憶在這一年當中既忙碌著也有收獲著，使我感到有喜有憂。本人一直在注塑車間做了3年多的質(zhì)檢工作，所在的崗位確實有一定工作壓力，但是對我來說沒有壓力就等于沒有動力。作為一名質(zhì)檢員的我，為使自己成長的更快，工作中得到更大提高，做了如下的工作總結(jié)：
作為質(zhì)檢員，不但要掌握專業(yè)的檢測知識，還需要認真仔細，才能發(fā)現(xiàn)問題，找出問題，解決問題。所以這一年的現(xiàn)場的質(zhì)量工作使我受益匪淺。在檢驗之前，要學會看懂產(chǎn)品圖紙，與產(chǎn)品試裝。根據(jù)品質(zhì)流程要求，做好事中監(jiān)督工作，發(fā)現(xiàn)及糾正檢驗過程中存在的問題。配合操作員對產(chǎn)品質(zhì)量作全面的檢查，對產(chǎn)品中出現(xiàn)的問題及時提出、糾正。對特殊產(chǎn)品要加工工藝的進行全過程跟蹤檢查，確保每道工序合格。對進倉的產(chǎn)品嚴格把質(zhì)量關(guān)，對事后結(jié)果進行總結(jié)分析，以便于工作的持續(xù)改進。每天下班之前，對檢驗過程中出現(xiàn)的質(zhì)量問題做好對班交接工作。記載檢驗過程中往后容易出現(xiàn)的問題可取之處，不斷地提高個人的專業(yè)檢驗水平；將現(xiàn)場存在的質(zhì)量問題及須公司協(xié)調(diào)解決的問題認真反映出來。
1。對產(chǎn)品品質(zhì)方面要求還有一定差距，導致少批量的退貨現(xiàn)象。一方面，由于個人檢查方面不夠細致、專業(yè)知識不夠充足，一方面就是工作量多、和時間比較長時，工作效率不高。
2。在發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題中不敢明確確定是否，果斷性不強，在處理有些事情時還需要領(lǐng)導的幫助。
3。由于目前質(zhì)檢工作人員有所欠缺，工作時間長，工作量增加，如有一人請假無人替代。
1。我將進一步發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，全力做好本職工作。要保持良好的精神狀態(tài)，發(fā)揚吃苦耐勞、知難而進、精益求精、嚴謹細致、敢于拼搏精神。理清工作思路，提高辦事效率。
2。在檢驗之前，我首先要了解需要檢驗的產(chǎn)品，并且在檢查前應(yīng)該做好事前準備，檢查時認真監(jiān)督。
最后，我公司為人性化管理，注重員工技能的培養(yǎng)，和團隊的精神，以及積極上班的熱情，我相信，我一定會在貴派這個大家庭的發(fā)展中，共成長，我們一定會壯大起來！
教育質(zhì)量工作總結(jié)篇十四
作為20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測點樣本校，我校于20xx年5月24日參加了國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測。自被確定為新野縣20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的樣本學校后，我校迅速抽調(diào)精兵強將組成工作領(lǐng)導小組，并把將它納入本學期工作最重要的一項中心任務(wù)來貫徹落實。在新野縣國家義務(wù)教育實施工作領(lǐng)導小組的精心指導下，學校組織相關(guān)人員認真學習、深刻領(lǐng)會關(guān)于監(jiān)測工作的文件精神，高度重視此項工作，積極組織，精心安排布置，認真貫徹實施，嚴格按照《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場操作手冊》等文件規(guī)定有條不紊地開展各項監(jiān)測前準備工作，并于20xx年5月24日順利完成各項測試任務(wù)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
學校根據(jù)測試的要求，精心挑選相關(guān)教師擔任本次監(jiān)測工作的測試工作人員，成立了由王云勝校長親自掛帥的北關(guān)小學20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在教導處，并由教學副校長牛鳳玲帶領(lǐng)教導處人員直接落實校長室的各項工作部署。同時建立教導處、政教處和總務(wù)處三部門聯(lián)動機制，確保組織領(lǐng)導堅強有力，政令暢通。領(lǐng)導小組全體成員明確分工，責任到人，嚴格履行崗位職責，確保在每個時間節(jié)點都能及時、準確、高效地完成相關(guān)階段性準備工作。領(lǐng)導小組在校長的組織下，多次召開監(jiān)測工作會議，通過觀看視頻、研讀文件、交流探討的方式，按照縣教體局動員、培訓會的要求，結(jié)合學校的實際情況，制訂了《北關(guān)小學20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施方案》，確保各項工作嚴格按照要求執(zhí)行。
我校被確立為20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本校后，學校采用了教師會、宣傳欄、led電子屏、觀看視頻等多種形式對質(zhì)量監(jiān)測工作進行了宣傳報道，及時發(fā)放了《致學生家長的一封信》，引導家長、教師、學生和社會樹立正確的教育質(zhì)量觀，使全體師生認識到國家教育質(zhì)量監(jiān)測是關(guān)系到未來教育發(fā)展、國計民生的大事。通過監(jiān)測全面把握國家基礎(chǔ)教育的質(zhì)量狀況，科學診斷國家基礎(chǔ)教育存在的.問題及原因，為教育決策提供科學依據(jù)和支撐。這個過程，特別突出了教育科研的意識、態(tài)度、方法、工具，其嚴密性、真實性必然會帶來全社會對監(jiān)測數(shù)據(jù)和結(jié)果的高度重視，從而有利于形成社會、學校、家庭全面關(guān)注孩子健康成長、全面推進素質(zhì)教育的導向，有利于提升教育的寬度、厚度和深度，有利于培養(yǎng)民主開放、個性豐滿、富有創(chuàng)見、精神健壯的現(xiàn)代公民。
為了提高師生對國家義務(wù)教育監(jiān)測工作的認識，學校工作領(lǐng)導小重點組織了“三個層面”的人員培訓。在“測試工作人員”培訓上，主要通過觀看《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場操作視頻》和解讀《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》，使他們明確職責，熟悉操作程序，確保監(jiān)測的每一個環(huán)節(jié)不能出現(xiàn)絲毫漏洞。在“任科教師”培訓上，一方面要求他們嚴格落實課程計劃和課程標準，開齊、開足和開好課程，提高授課質(zhì)量；另一方面，觀看現(xiàn)場測試視頻，了解測試內(nèi)容和操作流程，及時進行網(wǎng)絡(luò)問卷填答練習。在“四年級學生”培訓上，通過班級多媒體平臺播放測試視頻和進行答題卡模擬練習，體育老師多次組織學生進行體育現(xiàn)場測試（50米跑、15米折返跑和立定跳遠）訓練，使學生掌握監(jiān)測項目規(guī)則，每個學生對監(jiān)測工作有較清晰的了解，確保了監(jiān)測質(zhì)量的有效性。另外還通過家長會對監(jiān)測工作進行宣傳，促使家長對監(jiān)測工作有正確的認識，支持和配合學校做好監(jiān)測工作。這樣使四年級全體師生認識到監(jiān)測師生的責任感和榮譽感，以積極、認真的態(tài)度如實填答測試卷和問卷。學校還及時對四年級學生的身體狀況進行摸底調(diào)查，要求患有心臟病或近期做過手術(shù)等身體狀況不適宜進行體育測試的學生提供診斷證明，確認其為“體育免測試”，以保證體育現(xiàn)場測試順利進行。
學校把樹人樓一樓和行知樓二樓確定為監(jiān)測區(qū)域，同時嚴格按要求設(shè)置5室，確保學生能在不受干擾的環(huán)境下參加抽測?！氨Ｃ苁摇迸溆斜Ｃ芪募瘢⒂袑Ｈ素撠煿芾?；“測試現(xiàn)場辦公室”與其它四室距離適中，方便調(diào)度；“數(shù)學測試室”安排30套桌椅，單人單座，貼有座位號標簽紙，每個座位擺放好相應(yīng)的文具（墊板、黑色簽字筆、2b鉛筆等）；“體育測試室”配備有視力表、身高體重測試儀、肺活量測試儀和握力測試儀等儀器；“教師問卷填答室”配有14臺電腦，網(wǎng)絡(luò)暢通，單人單桌。除安排好5室外，學校還詳細安排好測試當天的安全保衛(wèi)和醫(yī)護管理、監(jiān)測學生的間測時間休息和家長接送管理；監(jiān)測公示欄擺放在大門口顯眼位置，學校對測試學生名單、舉報電話、工作職責等進行了公示，確保質(zhì)量監(jiān)測工作公開、透明。四年級各班班主任都能及時與家長聯(lián)系，要求家長及時接送孩子，以確保監(jiān)測學生的安全。
學校按照上級要求，集大家之力，匯群體智慧，認真組織，全面落實。我校按照縣教體局培訓工作會議精神，做好各階段信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計上報工作，落實專人負責購置參加質(zhì)量監(jiān)測所需工具。監(jiān)測前，由指定人員負責對場地及宣傳的布置，校長親自帶領(lǐng)領(lǐng)導小組成員對照要求進行檢查，并于5月23日進行了模擬演練，接受了縣責任督學的檢查，保證了質(zhì)量監(jiān)測工作的順利進行。測試當天，我們堅守工作紀律，嚴格執(zhí)行監(jiān)測工具保密規(guī)定，協(xié)調(diào)各部門，切實做好了監(jiān)測工具的接收、保管、分發(fā)、回收、回郵等過程的保密工作。主監(jiān)測員、數(shù)學監(jiān)測員、體育監(jiān)測員手機由校長收齊后放入保密文件柜內(nèi)，監(jiān)測場所按要求進行了隔離，每位工作人員劃定了工作區(qū)域，確保監(jiān)測的保密性。在責任督學和校長的親自坐陣指揮下，全體工作人員服務(wù)大局，嚴守工作紀律，嚴守操作規(guī)程，盡職盡責，配合默契，一絲不茍、按部就班地貫徹落實各項監(jiān)測工作。整個監(jiān)測過程組織規(guī)范嚴謹，秩序井然，沒出現(xiàn)差錯漏洞和弄虛作假現(xiàn)象，有效了確保了監(jiān)測工作的質(zhì)量。參加測試和問卷調(diào)查的師生能遵守考場紀律，聽從指揮，服從安排，認真作答，無出現(xiàn)違反考場紀律的行為。測試現(xiàn)場環(huán)境整潔干凈，設(shè)備設(shè)施運轉(zhuǎn)正常，測試數(shù)據(jù)能按時上傳，無出現(xiàn)任何故障。測試過程的安全和后勤服務(wù)保障有力，無出現(xiàn)師生身體不適的情況。
總之，我校高度負責、力盡所能、扎實認真、嚴格規(guī)范地抓好本次質(zhì)量監(jiān)測的各項工作，每個環(huán)節(jié)都能按時地高質(zhì)量完成，實現(xiàn)了國家實施義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的目的。本次國家義務(wù)教育監(jiān)測工作能順利完成，有賴于新野縣教體局的正確領(lǐng)導，得力于學校領(lǐng)導、師生的密切配合。我校將進一步總結(jié)經(jīng)驗，提高認識，嚴格落實課程計劃，爭取在今后的監(jiān)測工作中取得更大的成績。
教育質(zhì)量工作總結(jié)篇十五
20xx年，我在站領(lǐng)導的指導下，與時俱進，扎實工作，較好地完成了組織和站領(lǐng)導交付的各項工作任務(wù)，為完成工作目標做出了自身應(yīng)有的貢獻?，F(xiàn)將一年的》工作總結(jié)如下：
一、我能及時審閱工程勘察設(shè)計文件，針對工程特點，編制監(jiān)督方案。并按要求進行監(jiān)督交底，對監(jiān)督的程序、資料、重點、方式、頻率、質(zhì)量控制點的設(shè)置及其提前通知要求、材料進場復驗及現(xiàn)場檢測項目、對分部工程及單位工程的質(zhì)量控制資料審查等提出明確要求。
二、在日常監(jiān)督管理工作中，我能嚴格按照建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督導則的要求和建設(shè)工程強制性標準，對建設(shè)工程各方職責主體質(zhì)量行為的監(jiān)督檢查，對各方職責主體違反工程強制性條文的行為責令整改，并按程序要求對違反行為的職責主體作不良行為扣分。以國家的法律、法規(guī)和工程建設(shè)標準強制性標準為依據(jù)，對建設(shè)工程質(zhì)量各方職責主體質(zhì)量行為和工程中涉及結(jié)構(gòu)安全和重要使用功能的實體質(zhì)量監(jiān)督檢查。
三、能按照住建局近年來出臺的文件加強對工程實體的質(zhì)量監(jiān)督。近年來，住建局出臺了一系列的新措施，新文件，如住宅工程質(zhì)量通病防治措施提及的水電安裝問題，我均能按照相關(guān)文件的要求對在建工程進行實體監(jiān)督，對違反文件要求的行為責令整改，并按程序要求對違反行為的職責主體作不良行為扣分。
四、能按時完成對工程的竣工驗收的質(zhì)量控制資料審查，并對資料存在的問題進行一次性告知，簽發(fā)相應(yīng)的監(jiān)督文書。
五、按照站里的要求將監(jiān)督檢查表格、監(jiān)督文書及其回復資料上傳至工程質(zhì)量監(jiān)督系統(tǒng)并在該工程監(jiān)督卷宗內(nèi)歸檔。
20xx年，我在各位領(lǐng)導、各位同事的幫忙與支持下，學到了不少的新知識，使自我的視野得到了顯著擴大，自身素質(zhì)得以不斷的.提高。
由于我疏忽學習，工作中時有遇事研究不周的地方;同時由于自身水平有限，工作中總有不盡人意之處。對此，我必須會加強學習，我相信有各位領(lǐng)導和同事的支持、幫忙和理解，我必須會克服缺點，彌補不足，做一個稱職的監(jiān)督員。
在20xx年，我將一如既往地按照站里的要求做好自我本職工作。
教育質(zhì)量工作總結(jié)篇一
礦山機電專業(yè)建設(shè)委員會主動適應(yīng)社會、經(jīng)濟、科學、技術(shù)發(fā)展對于高職教育人才培養(yǎng)的要求，是我院礦山機電專業(yè)建設(shè)與發(fā)展始終不變的主題。我院是一所行業(yè)性很強的學校，“礦山機電專業(yè)”是我院在長期辦學中積累了豐富經(jīng)驗的特色專業(yè)，有較長的辦學歷史，在行業(yè)內(nèi)享有一定知名度。在“軟件建設(shè)”方面，培養(yǎng)了一支有“雙師”素質(zhì)的技術(shù)人才和師資隊伍，鼓勵教師創(chuàng)新教學方法?！坝布ㄔO(shè)”方面，加大投入力度，建成了具有一流水平的綜合實習車間，并在開灤各礦設(shè)立了11個實習實訓基地。為機電類專業(yè)師生提供了良好的實踐環(huán)境。
（一）專業(yè)建設(shè)的指導思想貫徹教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的方針，全面實施機電專業(yè)人才培養(yǎng)計劃，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)大批具有較高素質(zhì)的技能型人才。面向社會以人才市場需求為導向，以機電一體化專業(yè)領(lǐng)域人才需求調(diào)查結(jié)果為基本依據(jù)，以提高學生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，倡導以學生為本的教育培養(yǎng)理念和建立多樣性、靈活性與選擇性相統(tǒng)一的教學機制，通過綜合和具體的職業(yè)技術(shù)實踐活動，幫助學生積累實際工作經(jīng)驗，突出職業(yè)技術(shù)教育的特色，全面提高學生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。貫徹“三個面向”思想，以培養(yǎng)機電領(lǐng)域及崗位（群）人才的技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)為主線，突出“實際、實用、實踐”的原則和依托大企業(yè)辦學的優(yōu)勢和特色，實現(xiàn)教學過程的平臺和模塊、理論與實踐、合格與特長的有機結(jié)合，確保高職人才培養(yǎng)目標的要求。以富有特色、充滿活力的教學運行模式以及產(chǎn)、學研相結(jié)合的機制，充分調(diào)動全體師生的積極性，努力提高專業(yè)辦學質(zhì)量和水平。
（二）專業(yè)建設(shè)的目標：
1、轉(zhuǎn)變教育思想，建立適應(yīng)現(xiàn)代礦山機電領(lǐng)域需求的人才培養(yǎng)方向；
2、建立一個2+1的人才培養(yǎng)模式和與培養(yǎng)目標相適應(yīng)的課程體系；
3、與企業(yè)合作開發(fā)、編寫、完善和整合一批與課程體系相配套的教材；
4、創(chuàng)建一個有企業(yè)特色專業(yè)理論課和實踐課一體化的教學模式，實現(xiàn)實踐教學的模塊化；
5、創(chuàng)建出一批產(chǎn)、學、研結(jié)合、校企共建的新型實踐教學基地；
7、造就能夠適應(yīng)人才培養(yǎng)要求的、具有較高綜合素質(zhì)的“雙師型”教學教師隊伍；8、培養(yǎng)學生具備對礦山機電設(shè)備的安裝，調(diào)試、運行維護的能力。對國外先進技術(shù)的進行消化理解，可直接查閱外文資料，經(jīng)過一段時間的崗位鍛煉，基本具備對礦山機電設(shè)備的整體調(diào)試以及對技術(shù)含量較低的設(shè)備進行升級改造的能力。畢業(yè)生達到?？茖哟蔚谋緦I(yè)理論水平并獲得相應(yīng)工種和高級工資格證書。
（一）體現(xiàn)高職高專教育特色。
1、專業(yè)在辦學上，要體現(xiàn)出發(fā)揮校企結(jié)合辦學的優(yōu)勢、充分利用企業(yè)教育資源的特點。專業(yè)方向要依據(jù)礦山機電技術(shù)領(lǐng)域及崗位（群）需求，及時動態(tài)地按生產(chǎn)需要進行調(diào)整；聘用企業(yè)高層次技術(shù)人才兼課以彌補校內(nèi)專業(yè)教師的差距和不足；建立和完善企業(yè)的實踐教學基地，實行人才的目標培養(yǎng)。
2、課程的內(nèi)容要體現(xiàn)能力素質(zhì)本位，反映當前礦山機電領(lǐng)域的新思想和新技術(shù)及發(fā)展趨勢。按需減少理論課教學，并將傳統(tǒng)的“專業(yè)理論課”改革為“專業(yè)理論與實踐”課程，形成新的教學系統(tǒng)和模塊；對國外引進設(shè)備的技術(shù)進行消化吸收，采用模塊式教學，改變以往理論與實踐相脫節(jié)的問題；注重課程的實用性、課程內(nèi)容的先進性、；推進直觀教學、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學，加快教學手段的現(xiàn)代化。
3、按需制定教學計劃、大綱，因材施教，實行專業(yè)教學與現(xiàn)場課題研究有機結(jié)合，鼓勵學生帶著問題去調(diào)研去實習。
4、建立專業(yè)的教學質(zhì)量標準和人才質(zhì)量評價標準，強化教學管理與教學質(zhì)量的監(jiān)控，實施畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評價和跟蹤調(diào)查。
（二）落實以技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)為主線建立專業(yè)人才的知識能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)1、改革課程體系，優(yōu)化教學內(nèi)容。專業(yè)課程突出實用性，文化基礎(chǔ)課側(cè)重數(shù)學、英語和計算機的應(yīng)用能力。2、加強理論與實踐的聯(lián)系，提高學生的學習興趣。
3、開放專業(yè)實驗室，改革實驗內(nèi)容，鼓勵學生多做實驗和自由設(shè)計實驗項目。
4、“雙師型”教師要同時承擔理論教學和實踐教學兩項工作，實現(xiàn)一體化教學模式，以發(fā)揮“雙師型”的作用，解決理論教學與實驗教學脫節(jié)的問題。
5、指導和幫助學生在生產(chǎn)現(xiàn)場尋找課題，借助生產(chǎn)現(xiàn)場的設(shè)備，在一線技術(shù)人員和指導教師的共同幫助下，完成理論與實踐課程的學習。
6、選編適合的教材，突出生產(chǎn)設(shè)備的故障檢查、分析、判斷、排除的技能、技巧等方面的內(nèi)容。
（三）、與專業(yè)培養(yǎng)目標相適應(yīng)的理論教學體系徹底廢除“老三段”理論教學體系，建立“2+1”的教學體系?！?”指文化基礎(chǔ)知識體系，要相對系統(tǒng)化，以保證高專文化層次和基本素質(zhì)的培養(yǎng)。數(shù)學課重點講授應(yīng)用數(shù)學，強化英語及計算機的實際應(yīng)用能力，開設(shè)人文類選修課程，培養(yǎng)學生的基本素質(zhì)。“1”指緊密圍繞專業(yè)方向所必備的專業(yè)理論和知識體系，該體系體現(xiàn)高、新技術(shù)特色，突出實用性和針對性。
教學內(nèi)容與課程體系的改革，是教學改革的核心問題，當今科學技術(shù)的發(fā)展既高度分化，又趨向綜合，各學科廣泛交叉、相互滲透，課程體系的建設(shè)不僅要考慮科學技術(shù)與社會發(fā)展的變化需求，有利于教學內(nèi)容與知識的更新，同時還應(yīng)有相對穩(wěn)定的理論支持體系，使課程結(jié)構(gòu)滿足可持續(xù)發(fā)展的要求。
為實現(xiàn)本專業(yè)的建設(shè)目標和人才培養(yǎng)目標要求，近幾年來，在教材建設(shè)方面學院都給予了極大的支持，投入了大量的人力、物力、財力，在教材建設(shè)方面，我們的基本思路是：
（3）積極參與及與企業(yè)合作開發(fā)教材的編寫工作，提高本專業(yè)的教材建設(shè)水平；
（4）積極組織教師開展多媒體教學方法的研究，使專業(yè)基礎(chǔ)課的多媒體課件使用率達85%以上。按照“2+1”分段式教育的人才培養(yǎng)模式，本專業(yè)使用近三年新出版教材達到總教材數(shù)的70%，使用自編教材、講義部，專業(yè)基礎(chǔ)課多媒體課件的使用率達80%。
實踐教學環(huán)節(jié)的建設(shè)內(nèi)容主要包括：理論課程實驗、課程設(shè)計、教學實習、科研訓練、社會實踐、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)，實踐教學環(huán)節(jié)的改革與建設(shè)，是實現(xiàn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)目標的核心內(nèi)容，只有將理論教學體系的改革與實踐教學基地的建設(shè)緊密結(jié)合，才能實現(xiàn)在人才培養(yǎng)中知識、能力與素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。在實踐教學環(huán)節(jié)的建設(shè)中，我們主要開展了以下方面的工作：
1、基礎(chǔ)性實踐環(huán)節(jié)的建設(shè)。
2、實習基地的建設(shè)。
3、專業(yè)實驗室的建設(shè)。
近幾年來，雖然我們在品牌專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展中，在各方面取得了較好的成績，但還存在著多方面的不足之處，需要在今后的專業(yè)建設(shè)工作中進一步改進與完善。
（1）師資隊伍建設(shè)有待進一步加強。雖然經(jīng)過多年的努力，在專業(yè)教師的職稱、學歷結(jié)構(gòu)有了較為明顯的改善，但在學科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)方面還存在著不足，我們將繼續(xù)按照“引進來，送出去”的思路，培養(yǎng)和提高現(xiàn)有教師的業(yè)務(wù)能力。
（2）教學改革與管理還需要進一步深化與完善。重點加強教學內(nèi)容、系列課程建設(shè)；專業(yè)基礎(chǔ)精品課程、專業(yè)優(yōu)秀課程的建設(shè)和特色課程的建設(shè)，符合教學規(guī)律要求具有創(chuàng)新的多媒體課件的建設(shè)方面還需要花大力氣；教學管理的現(xiàn)代化還需進一步提高層次和水平。
（3）實踐教學環(huán)節(jié)與基地建設(shè)還需要有大的人力和物力投入。重點是在實驗裝備的規(guī)模與實驗教學質(zhì)量的提高。
教育質(zhì)量工作總結(jié)篇二
各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
我們中廟初中地處甘、陜、川三省交界的中廟鎮(zhèn)中坪村，學?，F(xiàn)有教學班三個，學生70人，教師19名，是一所地地道道的小規(guī)模學校。下面就目前學校面臨的困境及采取的措施談一些想法和做法，不妥之處還望指正。
一、面臨的困境。
目前，農(nóng)村小規(guī)模初中生源質(zhì)量較弱，教學質(zhì)量陷入困境，我們農(nóng)村小規(guī)模初中辦學規(guī)模日趨萎縮，在校的學生數(shù)量不斷減少，特別是學習基礎(chǔ)和家庭條件較好的學生，家長都紛紛想方設(shè)法讓孩子擠進城市學校就讀。這樣，導致農(nóng)村學校學生越來越少，學校生源質(zhì)量普遍降低，從而使教學質(zhì)量難以提升。此外，農(nóng)村學生家長對教育的配合不力，學生學習風氣不濃，教師結(jié)構(gòu)不合理，辦學經(jīng)費緊張等因素直接影響著教育教學質(zhì)量的提升和學校的發(fā)展。
二、采取的措施。
1、加強班主任管理，營造濃厚學習氛圍。
雖然優(yōu)質(zhì)生源大量外流，但我們對提高教育教學質(zhì)量并沒有失去信心和耐心。班級管理工作是學校工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，班主任是學校教育教學的中堅執(zhí)行者，嚴謹縝密的班級管理工作，是創(chuàng)造良好學風、班風、校風的重要保證，因此，我校要求全體班主任要從質(zhì)量立校、育人強校的高度，不斷創(chuàng)新工作思路，重視加強對學生理想信念的教育，用“知識改變命運，學習成就未來”的道理，激勵他們勤奮學習，努力進步。如我校長期擔任班主任工作的杜國平老師，班級管理經(jīng)驗豐富，以主題班會的形式，向?qū)W生講解中廟初中歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的典型案例（特別是那些學習基礎(chǔ)差、思想有過波動、走過彎路，經(jīng)正面引導、教育后醒悟過來通過努力并取得優(yōu)異成績的學生），采用各種方式方法，不斷激勵鼓勵學生，對學生起到言傳身教、潛移默化的引領(lǐng)教育作用，成效十分突出。在20xx年的中考中，我?？偡制骄至腥?9名，達到了我們的預期。
2、發(fā)揮教研引領(lǐng)作用，持續(xù)深入開展教改。
以教研促教改，以教改提質(zhì)量，已是教育界同仁的普遍共識，充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用，進一步加大教改力度，是提高教學質(zhì)量的重要途徑。我校教師除了開展常規(guī)的聽評課外，重點實施了青藍結(jié)對幫扶工程，把學校全體教師根據(jù)不同學科、不同年齡，分成若干個教學小組，要求年輕教師或新入職的教師，選擇一個或幾個教學經(jīng)驗較為豐富的中老年教師來指導新青年教師，同時鼓勵中老年教師學習年輕教師的新理念和教學設(shè)備的使用，隨時進課堂聽課，隨時隨地進行交流，不定時的舉行形式多樣的教育教學教法教研交流會，取得了很好的效果。
3、加強對學困生的教育轉(zhuǎn)化工作。
學困生之所以形成學習困難，原因之一往往在于教師在教學過程中對他們的期待太少了，造成了惡性循環(huán)，到了最后，連學生自己都不在相信自己還可以做好一點什么了。教師要對學困生抱以信任的態(tài)度，老師的信任與期待有利于他們增強學習的自信心，教師要細心關(guān)注學困生的表現(xiàn)，用欣賞的目光發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，當面表揚，并給予表現(xiàn)的機會，讓他們從微小的成功中品嘗喜悅，對他們施以必要的期待，鼓勵他們自強不息，使他們也能實現(xiàn)自己的理想。我校數(shù)學教師劉明全，教學經(jīng)驗十分豐富，是畢業(yè)班的把關(guān)教師。他在教學中，從不放棄任何一個學生。課外輔導時，他把學生根據(jù)成績分成幾個層次，基礎(chǔ)好的學生，講的題，布置的作業(yè)，難度和要求更高一些；中等學生，講的題，布置的作業(yè)，緊緊圍繞中考指導；基礎(chǔ)較差的學生，從最基本的運算開始，以培養(yǎng)數(shù)學興趣，真正做到了因材施教，教學效果十分明顯。學生強錫泉，平時數(shù)學測試成績都在及格線左右徘徊，通過劉明全老師的悉心輔導，20xx年中考時，數(shù)學考了126分。
4、積極創(chuàng)建寄宿制學校，實施全封閉管理。
農(nóng)村家庭，為了生計大多父母選擇外出務(wù)工，孩子的教育和管理被托福給祖輩或親戚照管，甚至有些孩子獨自在家里生活。創(chuàng)建寄宿制學校在學生心理健康、行為規(guī)范和安全管控等方面的教育占據(jù)很大的優(yōu)勢。尤其是學生學業(yè)成績的提高上，在學校作息時間安排緊湊，學習時間充裕，便于及時答疑解難，有利于分類跟進，整體優(yōu)化。
近年來，盡管我們學校做出了一點成績，在一定程度上還存在著各種各樣的困難和問題，但我們相信，在文縣縣委政府和教育局的正確領(lǐng)導下，在教師的齊心協(xié)力下，在家長和社會的密切配合下，把“國是家，善作魂，勤為本，儉養(yǎng)德，誠立身，孝當先，和為貴”的育人目標落到實處，我校的教育教學質(zhì)量還會進一步提高，朝著辦人民滿意的教育不斷努力！
謝謝大家！
教育質(zhì)量工作總結(jié)篇三
20xx年上半年，監(jiān)控中心在管理處、管理所的正確領(lǐng)導下，以^v^理論、三個代表重要思想為指導，認真貫徹xx大、xx屆三中全會精神;以科學發(fā)展為契機，狠抓中心各項工作;中心員工齊心協(xié)力，克服各種困難，較好的完成了201x年上半年各項工作任務(wù)。
一、強化業(yè)務(wù)技能，中心工作見成效。
今年以來，我中心把員工業(yè)務(wù)技能培訓作為一項重要工作來抓，上半年內(nèi)共計召開5次專題會議對中心員工進行了業(yè)務(wù)技能培訓，培訓的主要內(nèi)容含括設(shè)備操作及基礎(chǔ)維護知識、監(jiān)控業(yè)務(wù)知識、國家或地方相關(guān)的法律法規(guī)、公司或其他相關(guān)部門文件等。通過展一系列的業(yè)務(wù)技能培訓，有效的提高員工的業(yè)務(wù)技能水平，較好的完成上半年監(jiān)控中心工作任務(wù)。
1、耐心接聽ip語音電話，準確、及時下達各種指令，發(fā)生重大事件及時向相關(guān)領(lǐng)導匯報，并作好相關(guān)詳細記錄和刻錄事件發(fā)生的全過程，以備查用。熱情服務(wù)，與收費員團結(jié)協(xié)作，共同完成征費工作，為公司樹立良好形象。
2、實時監(jiān)控收費廣場圖象、收費亭圖象、車道圖象,嚴格監(jiān)督收費員收費情況和工作紀律，若有違紀現(xiàn)象按規(guī)章制度如實處理，并向相關(guān)領(lǐng)導和部門匯報。
3、按時制作“出口現(xiàn)金收費、通行券回收情況及誤差報表(按收費員班次統(tǒng)計)”、“入口車流及通行券誤差報表(按收費員班次統(tǒng)計)、”出口現(xiàn)金收費車流核算金額校核報表(按日統(tǒng)計)、“月報表”并如實審核，查明收費員長短款、虧卡、盈卡的原因，不徇私舞弊。
4、在征得領(lǐng)導的同意下，積極主動地協(xié)助^v^門查詢犯罪分子的車輛通行情況，攔截車輛。
5、嚴格監(jiān)督車輛免費情況，堅持“應(yīng)免不收，應(yīng)收不漏”的原則，對過往綠通車嚴格檢驗，詳細上報，并由監(jiān)控中心做好綠通車輛減免臺帳。
6、嚴格對“偷逃通行費車輛”進行監(jiān)控，按照相關(guān)規(guī)定對收費人員下達相應(yīng)指令，有效的遏止了車輛通行費的流失。
截止6月16日，完成車輛通行費x元，約占下達任務(wù)的，與去年同期征收完成的x元相比，增幅為。累計車流量為輛(日均車流量輛)，與去年同期的輛相比下滑為。同期相比流量下滑，征費金上漲，主要是由于計重收費費率的調(diào)整。
二、細查三大系統(tǒng)，運營暢通得保障。
三大系統(tǒng)是高速公路的重要組成部分，三大系統(tǒng)在高速公路中所起到的作用就好比人的經(jīng)脈在人體血液循環(huán)中的作用。三大系統(tǒng)運行情況的好于壞直接關(guān)系整個高速公路系統(tǒng)的運營順暢程度。
1、監(jiān)控中心采用定期和不定期兩種方式對沿線三大系統(tǒng)設(shè)施、設(shè)備進行巡查，做好巡查記錄并作出相應(yīng)處理。
2、要求沿線各站點定期不定期進行隱患及故障檢查，發(fā)現(xiàn)問題后，作好記錄及時上報監(jiān)控中心。
監(jiān)控在巡查時發(fā)現(xiàn)或接報的設(shè)備故障第一時間給予了處理并備案，不能解決的問題也及時通知了維護單位，保證了路況信息傳遞的及時性、準備性，也從很大程度上確保了轄區(qū)范圍的路段安全、暢通。
三、強化文明服務(wù)，紀律作風有改觀。
以往的監(jiān)控中心因為工作紀律較為渙散，文明服務(wù)水平不高，在管理所、管理處的會議上時常被點名批評。今年以來，按照管理所的要求，監(jiān)控中心結(jié)合自身實際，制定了切實可行的管理辦法，大力轉(zhuǎn)變了工作紀律，強化了文明服務(wù)水平，得到了管理所及上級部門的肯定。
1、三申五令。監(jiān)控中心每次站務(wù)會議上都一再強調(diào)工作紀律問題，對于情節(jié)嚴重的采取點名批評的方式進行教育。會后對部分紀律渙散的員工進行單獨思想教育，并責令其寫出檢查，以作警示。
2、突擊檢查。采取定期和不定期兩種方式進行突擊檢查，對在檢查中發(fā)現(xiàn)的違紀員工，一律按照《管理處監(jiān)控員百分制考核辦法》進行處理。
3、管理人員跟班。根據(jù)管理所的要求，管理人員每月跟班不少于24個小時，管理人員在跟班過程中，發(fā)現(xiàn)違反紀律的員工按照《管理處監(jiān)控員百分制考核辦法》進行處理。
4、互換崗位，體驗生活。按照管理所的統(tǒng)一部署，從今年3月份開始，監(jiān)控中心監(jiān)控員分批輪流與、隧管站監(jiān)控員進行為期一月的崗位互換。通過開展這個活動，使員工深刻體驗到了不同崗位的艱辛，有效的增強了員工的愛崗意識，大大強化了員工紀律作風。
四、緊抓安全維穩(wěn)，安全穩(wěn)定有保障。
安全生產(chǎn)及維持治安穩(wěn)定工作是長期而重要的工作，中央、省政府一再三申五令，要求狠抓落實。監(jiān)控中心根據(jù)公司、管理所的要求，按照管理所的安排部署，狠抓落實安全生產(chǎn)及維持穩(wěn)定工作。
1、建立組織機構(gòu)，完善工作制度。
在管理所與監(jiān)控中心簽訂了《20xx年度安全生產(chǎn)工作目標責任書》、《20xx年度社會治安綜合治理及維持穩(wěn)定目標管理責任書》之后，監(jiān)控中心成立了墨江安全、綜治維穩(wěn)工作領(lǐng)導小組，設(shè)立了專職安全員、綜治員，結(jié)合20xx年工作實際，在原有的基礎(chǔ)上完善了各類相關(guān)規(guī)章制度。
2、制定各類應(yīng)急預案。
一是在去年的基礎(chǔ)上完善了各類突發(fā)事件應(yīng)急預案，有效確保了突發(fā)事件發(fā)生時候處理的及時性、準確性;二是針長假期間轄區(qū)內(nèi)迎來車流高峰，結(jié)合20xx年實際制定了元旦、春節(jié)、五一等長假期間的應(yīng)急預案，較好的完成了長假期間的各項工作任務(wù)。
3、加強安全生產(chǎn)宣傳教育培訓。
通過召開專題會議進行教育培訓，刊登安專版板報進行宣傳等方式，大大提高了監(jiān)控中心部門整體的安全意識以及防范意識。
4、開展定期自檢自查。
監(jiān)控中心堅持每月針對設(shè)施設(shè)備、房建水電等重點部位、重點設(shè)施進行檢查，每個季度對部門安全、維穩(wěn)工作進行一次大的自檢自查，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。年內(nèi)監(jiān)控中心未發(fā)生一起安全事故和社會治安案件。
五、工會工作得落實，節(jié)能減排見成效。
1、工會工作穩(wěn)步推進。
監(jiān)控中心按照管理所工會委員會的要求，監(jiān)控中心工會小組積極主動地抓工會建設(shè)，工會工作取得了一定得成績。
一是大力吸納會員。截止目前為止，監(jiān)控中心工會小組有工會會員xx人，其中男職工xx人，女職工xx人，入會率達到了%。
二是圍繞監(jiān)控中心工作，動員組織職工盡職盡責努力完成各項工作任務(wù)。
三是做好源頭參與，依法代表和維護職工群眾的合法權(quán)益，對孕期女職工給予上行政班的保護政策。
四是開展了一系列健康向上的節(jié)目，有效地調(diào)動了職工積極性和增強了職工凝聚力。
2.“1135”工程見成效。
年初，公司提出并在全司范圍內(nèi)推行開展了“1135”工程。按照管理所的安排，監(jiān)控中心也積極投入到了“1135”工程的建設(shè)中去。年內(nèi)和管理所共完成菜園建設(shè)平方米，工作場地綠化平方米，為管理所節(jié)省了開支，增加了創(chuàng)收。
4.節(jié)能減排工作穩(wěn)步推進。
監(jiān)控中心高度重視節(jié)能減排工作，年初就成立了節(jié)能減排工作領(lǐng)導小組，并對20xx年的節(jié)能減排工作做了詳細的安排部署，制定了一系列節(jié)能措施，節(jié)能減排工作取得了一定成績。
六、深入學習實踐科學發(fā)展觀，思想觀念得轉(zhuǎn)變。
20xx年3月開始，管理處在公司的部署下，開始在全處開展以“建優(yōu)秀干部隊伍，保大通道安全暢通，創(chuàng)一流管理模式，樹文明行業(yè)形象”為主題的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。根據(jù)管理處的要求及管理所的部署，監(jiān)控中心積極投身科學發(fā)展觀活動中。
通過開展學習培訓和解放思想大討論，大家充分認識到，在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是黨的xx大作出的一項重大戰(zhàn)略部署，是^v^在新的歷史關(guān)頭，推進中國特色社會主義建設(shè)的重要舉措，對我部門當前所面臨的新形勢、新機遇，對促進交通事業(yè)發(fā)展具有深遠的歷史意義和重大的現(xiàn)實意義。通過學習討論全體職工解放了思想，拓展了思路，強化了責任意識和使命感。學習討論中，大家一致表示，要緊跟管理所黨支部的部署，以高度的政治熱情和責任感，投入于學習實踐活動，進一步增強黨性黨風鍛煉，進一步解放思想，在全區(qū)貫徹落實科學發(fā)展觀活動中查找差距，爭創(chuàng)一流，為云南交通事業(yè)科學發(fā)展作出新貢獻。
七、存在的不足。
20xx年上半年，監(jiān)控中心工作取得了一定得成績，但同時我們應(yīng)當清楚地看到當中存在的不足，主要表現(xiàn)為以下三個方面：
1、個別員工集體觀念不強，紀律渙散，;。
2、部分員工對科學發(fā)展觀的學習實踐認識不夠深刻，理解不夠準確;。
3、內(nèi)業(yè)資料的記錄管理稍顯混亂;。
4、個別員工對突發(fā)事件的處置能力有待進一步加強。
20xx年下半年，我們將認真貫徹落實公司及管理處的工作部署，服從管理所的領(lǐng)導，上下一心，團結(jié)奮斗，迎難而上，扎實工作，創(chuàng)新務(wù)實，創(chuàng)造出更優(yōu)異的成績。下半年計劃如下：
1、加強落實上級領(lǐng)導的方針、政策，服從公司的統(tǒng)一領(lǐng)導;。
2、進一步嚴格執(zhí)行工作紀律;。
3、加強收費、道路隧道、通信的監(jiān)控力度;。
4、加強對員工的業(yè)務(wù)技能培訓，提高業(yè)務(wù)處置能力;。
5、鼓勵員工在做好本職工作的同時，努力學習其他的科學技術(shù)。
教育質(zhì)量工作總結(jié)篇四
課堂教學質(zhì)量是學校教學工作的生命線，我校以xx為依據(jù)，本著求真、務(wù)實的工作作風，以落實“質(zhì)量標準”為重點，加強學校教學質(zhì)量管理和課堂教學評價。緊緊圍繞“如何以課堂為主渠道，轉(zhuǎn)變教學方式，促進課堂教學改革”這一主題，在教學研究過程和課堂教學實踐中，不斷更新教學觀念，形成新的教育教學理念; 改變傳統(tǒng)教學 ?方式，逐步促成“師生互動，學生樂學、會學”的新的學習方式。
評價課堂教學質(zhì)量標準更是學校教學工作質(zhì)量優(yōu)劣的“定盤星”。一套嚴密科學的課堂教學質(zhì)量評價體系是課堂教學改革順利實施的保證，制定有效、科學的評價方法是很重要的，此次質(zhì)量評價工程的實施提高了我校教師教學素質(zhì)，促進了教師教學創(chuàng)新意識的形成，鍛煉和發(fā)展了教師的實踐能力，對全面提高課堂教學質(zhì)量，起到極大的促進作用。
為了貫徹執(zhí)行《xx》，加強學校教學質(zhì)量管理和課堂教學評價，聚焦課堂，深化教育教學改革，推動課堂教學質(zhì)量和效益的全面提高，我校進行了大量的工作，下面把我校在這次評價活動中的工作情況簡單總結(jié)一下。
依據(jù)對課堂教學評價觀的認識，xx根據(jù)本校實際情況制定了相應(yīng)的評價策略及具體實施方案，我校實施《xx》是分兩個階段進行的：
統(tǒng)一認識 ?形成評價合力
在前期階段，xx召開積極籌備預案、召開全體教職工大會研究討論《xx》的評價內(nèi)容，全校形成統(tǒng)一認識，成立評價領(lǐng)導小組和工作小組，具體負責評價事宜，制定相關(guān)評價策略，在《xx》的基礎(chǔ)上，又根據(jù)我校實際情況進行了修訂和補正，形成了《xx》體系。積極組織評委小組人員參加相關(guān)培訓。以求更好的使用和發(fā)展評價標準。在討論使用《xx》的過程中認為這個評價標準具備了：“三個特點：
*過程性。評價貫穿于教學活動的始終，教師和學生要形成過程性和動態(tài)性評價的意識和能力，在教學活動中自覺地開展評價，發(fā)揮評價的作用。*發(fā)展性。評價的作用在于促進教學質(zhì)量的提高而不是區(qū)分教師的優(yōu)劣。促進學生發(fā)展的課堂教學評價不能只對教師教學做簡單的好壞之分，要強調(diào)課堂教學的形成性作用，注重發(fā)展功能。一次評價不僅是對一段活動的總結(jié)，更是下一段活動的起點、向?qū)Ш蛣恿Α?BR> *全面性。不是僅僅評價課堂教學中教師“教”的狀況，還注意了評價學生的學習狀況，以學生的各個方面為評價對象。學生是人而不是接受知識的容器，人的一切活動，包括學習要受人的意識支配，所以課堂教學質(zhì)量評價就不能僅僅局限于關(guān)注知識的傳授與掌握，更要促進其興趣、愛好、意志等個性品質(zhì)的形成和發(fā)展。課堂教學評價的主體和對象應(yīng)是教師和學生。所有評價活動的宗旨在于促進學生進一步有效學習，避免了沒有方向和低質(zhì)量的評價。
科學的課堂評價應(yīng)該把觀察課堂的目光由教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，以學生的學習和發(fā)展狀況，反映教師的課堂教學狀況，體現(xiàn)教學過程的本質(zhì)和新課程的基本觀念，促進學生發(fā)展、教師提高和改進課堂教學實踐?！秞x》則體現(xiàn)了以下四個原則：
(一)體現(xiàn)了課程改革目標原則。課堂教學評價是服從和服務(wù)于課程改革的，因此，課堂教學評價體系應(yīng)該也必須與國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念和目標相一致，突出和推動“為了每一個學生的發(fā)展”這一理念的落實和“著力培養(yǎng)新一代的道德品質(zhì)、公民素質(zhì)、學習能力、交流和合作能力、科學精神、創(chuàng)新意識和實踐能力”目標的實現(xiàn)。(二)體現(xiàn)了學生主體性原則。評價表是以學生的學習狀況評價課堂教學的，新課程的基本理念是以學生發(fā)展為本;教學過程的本質(zhì)是在教師指導下的學生主動學習、主動發(fā)展的過程，教是為了學，教是為了不教。因此新的課堂教學評價應(yīng)該首先關(guān)注學生的學習和發(fā)展狀況，以學生的學習和發(fā)展狀況來反映課堂教學狀況，來反映教師的教學狀況，來體現(xiàn)教學過程的本質(zhì)和新課程的基本觀念，來促進學生發(fā)展、教師提高和改進課堂教學實踐。在這個評價表中突出體現(xiàn)了評價“學生學的狀況”。(三)評價觀具有發(fā)展性原則。課堂教學評價不排除檢查、選拔和甄別的功能，但其基本目的在于促進學生發(fā)展、教師提高和改進課堂教學實踐，在于反饋調(diào)節(jié)、展示激勵、反思總結(jié)和積極導向等基本功能。因此，課堂教學評價應(yīng)該堅持發(fā)展性評價原則。發(fā)展性評價以發(fā)展的眼光來客觀評價主體的發(fā)展，重視對課堂教學過程的評價，強調(diào)了評價內(nèi)容多元化、評價過程動態(tài)化以及評價主體間的互動等，以實現(xiàn)評價的最大收益，達到促進發(fā)展和改進的目的。(四)開放性評價原則。課堂教學是師生、生生、生本的多向、豐富、適宜的信息聯(lián)系和反饋交流過程。由于主體創(chuàng)造力的巨大，決定了課堂教學中的諸多具體表現(xiàn)是難以預測的，因此，課堂教學評價標準應(yīng)是開放的，為評價者在評價過程中具體掌握標準留有一定的余地的。當然，這也是開放的教育、開放的課程、開放的教學的必然要求。在全體教職工討論的基礎(chǔ)上，成立了評價實施領(lǐng)導小組和工作小組，具體負責評價事宜。領(lǐng)導小組以教師討論意見和《xx》為基礎(chǔ)，制定了具體實施方案，同時結(jié)合學校實際教學情況制定了《xx中學科課堂教學評價(試行)》體系，以指導評價工作的順利進行。
抓穩(wěn)落實 ?開拓前進
(一)將在前期工作的基礎(chǔ)上，積極推進評價標準，領(lǐng)導小組和工作小組每周一至周五不定期深入課堂，利用評價表進行評課，評價課堂教學。平均每周聽課、評課5節(jié)左右，找出評價表中的不合理處和與實際教學不和-諧處，記錄并總結(jié)下來，以求進一步改進和發(fā)展。在實際工作中做到“認識不足和實際存在的.問題”，進而“改進不足、解決實際存在的問題”，使得評價體系更趨于科學合理。
(二)在實際評價過程中“課堂教學評價”成了學校教學管理的好幫手，課堂教學評價指標作為學校教學管理的導向，課堂教學評價結(jié)果成為學校教學管理的幫手，它的根本目的是促進學生發(fā)展、教師素質(zhì)提高和改進課堂教學實踐。
(三)領(lǐng)導小組和工作小組在實際評價過程中突出了量性評價與質(zhì)性評價相結(jié)合的特點，體現(xiàn)出課堂教學評價以質(zhì)性評價為“綱”、量性評價為“目”的原則。從發(fā)展性評價來看，量化評價只有與質(zhì)性評價結(jié)合才有意義，給質(zhì)性評價提供一種數(shù)量化、趨勢性的參考。
(四)課堂教學評價的結(jié)果仍然采取等級評定制。a ?b c d
隨著工作的深入開展，在使用評價表的過程中也遇到了一些問題急需解決：(一)、評價內(nèi)容較單一。整個評價活動幾乎限于只評價教師的教學活動。教學本來是教師與學生雙主體的多邊活動，教學過程的展開要以教師和學生共同的活動為載體。所以課堂教學評價表上應(yīng)該體現(xiàn)出“動態(tài)課堂”的實質(zhì)，增加評價內(nèi)容，促進評價的科學性、整體性，體現(xiàn)動態(tài)原則。(二)、評價方式傳統(tǒng)、模糊。如：符合程度”欄中分兩項內(nèi)容即：“基本符合”、“基本不符合”，評價小組對這種狀況恐怕就很難界定，無形中增加了人為因素，形成了評價干擾。(三)、評價層次淺顯。只是對教師課堂上教授知識的狀況進行評價，測定教師教學過程中學生對陳述性知識的回憶程度，以此來評價教師教學的優(yōu)劣。而對于教授“思維、技能、品質(zhì)、作品”等對于學生具有啟發(fā)性的方面沒有評價。(四)、評價作用不明顯。存在著表面化、膚淺化現(xiàn)象。以“一節(jié)課定終身”式的評價方式來評價教師教學效果是不符合教育科學的發(fā)展規(guī)律的，而且容易形成“職業(yè)枯竭”現(xiàn)象。當然，在實際工作中，對存在的現(xiàn)象和問題，我們將進一步加強認識，有效改進。制定相應(yīng)的措施，改進評價工作，例如：對于“合格課”學校將組織跟蹤聽課，年級組共同指導，督促該教師的進步和發(fā)展，達到“良好課”的要求。
總之，科學的課堂教學評價標準關(guān)注課堂的動態(tài)發(fā)展，體現(xiàn)新課程的核心理念——為了每一個學生的發(fā)展;強調(diào)-教學內(nèi)容與學生發(fā)展建立聯(lián)系;課堂教學評價標準目的是倡導“主動、合作、探究的”學習方式，使學生學會學習，形成正確的價值觀，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力;使教師在新時期的教育教學中得到進步和發(fā)展;使“靜態(tài)的課堂”轉(zhuǎn)化為“動態(tài)課堂”，使“單一化的課堂”轉(zhuǎn)化為“多元化的課堂。xx采用的量化評價方式，具有簡明、精確的特點，能減少人的主觀推論。更為重要的是數(shù)量能用現(xiàn)代統(tǒng)計工具加以處理，便于掌握和應(yīng)用，與追求對被評價對象的有效控制和改進相適應(yīng)。但是，在執(zhí)行工作的過程中也對這個評價表有了新的認識：對課堂教學而言，量化的評價方式，把復雜而又豐富多彩的課堂教學過程簡單化、格式化了。它無法從本質(zhì)上保證課堂教學的客觀性，往往把課堂教學中最本質(zhì)的、最根本的、最有意義的東西丟失。這樣不少教師豐富多彩、頗具創(chuàng)新的精華之作被抽象成為一些枯燥、單調(diào)的數(shù)字，教師的發(fā)展和活力受到限制，課堂教學的豐富性被湮滅于一串串數(shù)字之中。希望能夠在“量化”的基礎(chǔ)上對課堂教學有一個更為科學的評價體系對量化評價進行反思和革新。通過事例，使評價更為完整科學，更為全面反映課堂教學的全部內(nèi)涵和全部意義，以符合新課程改革的目的。
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教育質(zhì)量工作總結(jié)篇五
古代就有望子成龍，望女成鳳的說法，身為一名教師，我也希望自己教的學生可以成為國之棟梁，能成材?？赏际墙處熆偸窃诒M心盡力地教，學生不學，古往今來都是這個情況，教師埋怨學生不認真聽講，而學生嫌棄老師教的生搬硬套，毫無特點，經(jīng)過這段時間的教課，我深有體會。
第一，上課并不是老師講得越多越好。有時老師講得辛苦異常，結(jié)果卻適得其反。向?qū)W生灌得越多，越會養(yǎng)成學生不愿動腦的不良學習習慣，而且學生一下子也接受不了。相反，要與學生多多互動，讓整個課堂活躍起來了，學生們腦子也就活了起來，記東西也就輕松多了，根本不需要死記硬背。
第二，課堂的組織管理是老師的一件嚴肅的事情，必須要認真對待，嚴肅對待，老師切不可在教學之初給學生松松垮垮的印象，良好的開端是成功的一半。所以，作為一名教師要注意自我修養(yǎng)、注重社會評價和提高自身威信。教師必須要注意自身的形象，包括外在形象和內(nèi)在形象兩個方面。外在方面給學生一個干干凈凈、精力充沛和精明強干的的形象，絕對不能服裝怪異。內(nèi)在形象方面具有積極的人生態(tài)度、堅強的性格、廣泛的興趣、豐富的學識和良好的人際溝通能力，其結(jié)果，會更容易受到學生們的愛戴。
第三，教師的威信是課堂管理的關(guān)鍵，教師的威信高，課堂管理就順利，反之，則困難。教師的威信既出于教師的社會角色，又出于教師的人格和工作作風。作為教師，我們必須謹言慎行，言出必行，決能不能信口亂說，自食其言。另外要懂是非，明善惡，知美丑，要能因時、因地、因人和進行歷史性的思考來處理問題。要給學生一個公平、公正，褒貶有度，賞罰有據(jù)的感覺和印象。
第四，建立和諧的師生關(guān)系非常重要，而且?guī)熒P(guān)系有它的特殊之處的，即學生是先喜歡這個老師才喜歡教師所提供的教育。當教師跟學生的交往過程中，傷害了他的自尊和感情，學生和教師的人際關(guān)系必然僵化，那么，教師無論有怎樣的良好用心，學生也不會接受了。這就像蘇霍姆林斯說的那樣，接觸孩子的心靈世界時一門小心翼翼的藝術(shù)，就如同接觸含苞待放的玫瑰花瓣上的晶瑩露珠一樣，需要世界上最細致的工匠。這是教師應(yīng)該做的，也是作為一名好教師能做到的。魏書生曾經(jīng)說過，教師應(yīng)該具備進入學生心靈世界的本領(lǐng)，不是站在這個世界對面發(fā)牢騷、嘆息，而應(yīng)該在這心靈中耕耘、播種、收獲。
第五，面對課堂沖突，我們應(yīng)當看到其積極的一面，如能帶來生機和活力;有助于培養(yǎng)學生的獨立意識;培養(yǎng)學生協(xié)商合作意識等等。但課堂上消極沖突的存在畢竟是不爭的事實，如何直面沖突，消解其對教學的負面影響，課堂妥協(xié)不失為解決沖突的有效方法。課堂妥協(xié)是在堂教學中，在承認與尊重師生主體的獨立性與平等性的基礎(chǔ)上，以課堂教學的順利而有效的進行為宗旨，綜合各方意見，平衡各方利益，達到互利雙贏的策略，是教學智慧的體現(xiàn)。
托爾斯泰曾說過，如果教師只有對事業(yè)的愛，那么，他是一個好教師如果把對教育帶來的愛和對學生的愛融為一體，他就是個完美的教師。任職這么長時間以來，深深體會到做教師是多么值得驕傲的事啊，教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。教師最大的幸福就是看到學生們在成長!我的學生，我愛你們!
教育質(zhì)量工作總結(jié)篇六
xx年，在學院黨委和行政的直接領(lǐng)導下，教育督導與質(zhì)量評價處緊緊圍繞學院中心工作，按照“一導二評三督，督、導、評三結(jié)合”的工作思路，深入專業(yè)系部，協(xié)同相關(guān)處室，突出工作重點，認真開展教育教學的情況督促檢查，認真組織聽課評課，認真開展教育教學質(zhì)量的測評，認真開展師德師風的引導，力促師生遵章守紀，取得了顯著成效。新教師教學水平顯著提高，教風、學風、校風明顯好轉(zhuǎn)，教育教學秩序正常運轉(zhuǎn)，教育教學質(zhì)量得到提升。教育督導與質(zhì)量評價工作出現(xiàn)新的起色，督導與質(zhì)量評價工作的社會影響逐步擴大。一年來，我們撰寫的學院人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報告(xx)受到省教育廳等有關(guān)部門的充分肯定。國家示范院校x民政職院、x職院、x職院等一些兄弟學校的領(lǐng)導和督導專家相繼與我院交流了督導與質(zhì)量評價工作經(jīng)驗。
一、突出“督查”二字，重點開展教育教學及管理工作的督查。
xx年，我們在“督查”二字上下功夫，堅持以督促教，以督促學，以督促管，重點開展了教育教學及管理工作的督促檢查。
1、重點進行了“以老帶新”工作的督查。xx年，我們組織了xx—xx年新進校的新教師的拜師大會，安排教授、副教授等高職稱的資深教師與近2年入校從事教學工作的14名年輕新教師結(jié)成“一帶一”、“一幫一”的對子，采取師傅帶徒弟的形式，對年輕教師專業(yè)理論水平、實踐技能、教學技能等方面進行對口帶教。由教育督導與質(zhì)量評價處牽頭，教育督導與質(zhì)量評價處、教務(wù)處、組織人事處、科研處、院工會等部門的18名專家組成聯(lián)合督查組，采取聽課評課、查看教案、查看聽課本、查看教學設(shè)計、查看課題論文資料等形式，在11-12月份，對22名新教師（含xx年未驗收的8人）“以老帶新”工作進行了中期跟蹤督導檢查，檢查組共聽課評課46節(jié)次，對聽的每節(jié)課都認真進行了集體評課。中期檢查結(jié)果在《督導簡報》（第43期）上進行了專項通報，有效地促進了年輕教師教學水平和專業(yè)能力的提高。
2、重點進行了“教風、學風、校風”建設(shè)的突擊督查。為了解決教育教學和學生管理中的突出問題，為學院抓教風、學風、校風建設(shè)提供依據(jù)，在張建、胡振東、吳麗文、李永紅等院級領(lǐng)導的組織和帶領(lǐng)下，教務(wù)處、教育督導與質(zhì)量評價處、紀檢監(jiān)察審計處、組織人事處組成聯(lián)合督導組，集中對教師教學態(tài)度、教學紀律、學生宿舍管理、學生學習態(tài)度、學生外出就餐等情況進行了5次大規(guī)模的突擊檢查。一年內(nèi)，共發(fā)教學紀律督查通報9次，有效地促進了教風、學風和校風的好轉(zhuǎn)。
3、重點進行了教育教學“日巡視、周跟蹤、月講評”工作的督查。一是教育督導與質(zhì)量評價處采取隨機抽查的形式，隨堂聽課、走課，隨堂巡查課堂紀律，隨堂檢查教師佩戴校牌、隨堂檢查學生實習實訓情況，隨堂檢查學生遲到早退情況。一年內(nèi)，共隨機抽查72次。二是檢查各專業(yè)系部“日巡視、周跟蹤、月講評”情況。一年內(nèi)除隨機督查各系部是否每天在進行“日巡視”外，還4次重點檢查了各系部的行政值班記錄和教學日志，督促各系部落實“日巡視、周跟蹤、月講評”工作。
4、重點進行了信息化建設(shè)和信息化教學工作的督查。xx年是學院的“信息化建設(shè)年”。我們積極配合院領(lǐng)導推進學院信息化建設(shè)和信息化教學改革。督促有關(guān)部門推進了信息化建設(shè)，配合教務(wù)處通過網(wǎng)上檢查的方式，督查了各系部的mooc、moot課程建設(shè)，推進了以世界大學城平臺為主的信息化手段在教學中的應(yīng)用。
5、重點進行了迎省技能抽查強化訓練工作的督查。xx年，學院把學生迎接省教育廳專業(yè)技能抽查工作為今年的教學工作的重點之一。10月中下旬，我們與教務(wù)處配合，采取“每日巡查與排憂解難相結(jié)合”的辦法，對護理學院的護理專業(yè)、商貿(mào)物流系的旅游管理專業(yè)、機電系的機電一體化專業(yè)的強化實訓進情況行了為期一周的跟蹤督導。
6、重點進行了教學改革與實踐教學工作的督查。一年內(nèi)，在胡振東書記帶領(lǐng)和相關(guān)系部的配合下，我們到xx縣人民醫(yī)院督查了臨床系臨床專業(yè)醫(yī)教結(jié)合情況，到x陽光x院督查了護理專業(yè)院中辦班、實踐教學情況，到xx市人民醫(yī)院督查了護理專業(yè)院中辦班、課程發(fā)包等情況，督促相關(guān)系部解決好學生學習生活中的實際問題。
7、重點進行了大學生創(chuàng)業(yè)培訓工作的督查。xx年，學院繼續(xù)教育與社會培訓處組織了14期共2419名在校大學生的“創(chuàng)辦你的企業(yè)”的大學生創(chuàng)業(yè)培訓。12月3—5日，我們通過實地巡查、找學生談話、查看資料、深入培訓班聽課等形式，對大學生創(chuàng)業(yè)培訓工作進行了現(xiàn)場督查，隨堂聽取了蔣燕山、付嘉陵、陳敏等5名教師的培訓課，有效地監(jiān)控了在校生創(chuàng)業(yè)培訓的質(zhì)量。
8、重點進行了對xx年學院重要工作完成情況的督查。根據(jù)張建院長對后段重點工作推進情況“重點督查、每周一匯報”的指示，12月份，我們與監(jiān)察審計處、院辦公室聯(lián)合，對各處室、各系部xx年后段需要完成的重要工作進展情況進行了逐項督查，有效地推進了后段重點工作的完成進度。
9、重點。
進行了考試考核工作的督查。xx年，我們繼續(xù)督促有關(guān)處室和系部落實了部分課程的教考分離，并將教考分離的情況進行了通報。同時，嚴格巡視了期末考試的出卷、制卷與監(jiān)考，督促有關(guān)處室系部嚴肅了考風考紀。
10、重點進行了開學、迎新及軍訓工作的督查。一年來，我們將開學工作作為督促檢查的重點之一。我們將各系部的副處級督學組織起來，采取交叉督促檢查的形式，對上學期的開學工作和下學期的開學工作、迎新工作、軍訓情況進行了認真督查，發(fā)現(xiàn)問題及時通知整改，并先后印發(fā)了開學工作、迎新工作、軍訓工作3個督查專項通報。
二、堅持“引導”二字，著力引導專業(yè)系部及相關(guān)處室認真落實學院工作部署。
xx年，我們堅持在“引導”二字上想辦法，堅持以現(xiàn)代職業(yè)教育政策及管理規(guī)律為導向，引導專業(yè)系部按照職教規(guī)律辦事，按政策辦學，認真落實學院工作部署。
1、辦簡報引導。xx年，我們舉辦了4期《督導簡報》。開辟了“職教動態(tài)”“領(lǐng)導指示”、“經(jīng)驗交流”、“師德師風”、“督查通報”、“質(zhì)量評價”等欄目，正面宣傳了學院黨委和行政的意圖和工作要點，正面推介了“勞動模范”“師德標兵”和“我喜愛的老師”的典型事跡，正面宣傳了有關(guān)系部的教學管理、學生管理、迎技能抽查、師資培訓工作典型經(jīng)驗，努力營造積極向上的良好氛圍。
2、建空間引導。xx年，我們更新了世界大學城平臺教育督導與質(zhì)量評價處空間建設(shè)和網(wǎng)站網(wǎng)頁，完善和充實了空間及網(wǎng)站內(nèi)容。開設(shè)了“政策法規(guī)”、“教師風采”、“督評動態(tài)”等欄目，宣傳黨的職教政策和校內(nèi)先進典型。同時，將各種督查通報及時掛到了oa網(wǎng)上，弘揚正氣，傳遞正能量，及時反饋工作中存在的各種問題。
3、開座談會引導。一年內(nèi)，督導處2次主持召開學生座談會。下學期的學生信息員座談會有32名學生信息員參會，邀請了吳麗文副院長、教務(wù)處、后勤處、學工部等部門的負責同志參加，會議收集了學生對教學工作、學管工作、后勤工作等方面的.意見和建議46條，我們對這46條意見和建議在《督導信息》第十期上進行了刊發(fā)與及時反饋。
4、打招呼引導。一年來，我們經(jīng)常深入教學樓、實驗實訓室、學生宿舍、學生食堂進行督查。發(fā)現(xiàn)問題及時向有關(guān)部門和系部打招呼，正面引導，督促整改，為促進校風、教風、學風、作風的進一步好轉(zhuǎn)發(fā)揮了積極作用。
5、走出去交流。xx年11月17—21日，由紀委書記胡振東帶隊，組織7名負責督導工作的同志前往國家示范職院青島職院、威海職院和山東外貿(mào)職院三所職院，學習交流了督導與質(zhì)量評價工作經(jīng)驗。既宣傳了我院的督導工作經(jīng)驗，又學習了別的學校的長處。
三、圍繞“評價”二字，努力開展和創(chuàng)新教育教學質(zhì)量的評價體系。
教學質(zhì)量評價是教育督導與質(zhì)量評價處的一個重要職責。xx年，我們著手從五個方面開展和創(chuàng)新了質(zhì)量評價工作。
1、創(chuàng)新了教學質(zhì)量評價的手段和方法。下半年，我們與教務(wù)處合作，開發(fā)了青果軟件的網(wǎng)上測評系統(tǒng)。改紙質(zhì)表格測評為網(wǎng)絡(luò)上測評，集中地點測評為泛在地域測評。學生利用手機客戶端或電腦直接評價任課教師的教學情況，大大提高進了評價效果與結(jié)論的可信度。
2、組織了教師教學質(zhì)量測評。6月份和12月份，我們2次組織專業(yè)系部對任課教師的教學態(tài)度，教學組織、教學設(shè)計、教學質(zhì)量等教學情況進行了專項測評。12月22日，與教務(wù)處合作，對各系部的督導干事、教學干事進行了網(wǎng)上測評操作的集中培訓。從12月22日至xx年1月10日，全院有9544名學生利用手機或電腦，對xx年下學期491名任課教師的教學質(zhì)量情況進行了網(wǎng)上測評，學生參加測評率為85.99%。通過網(wǎng)絡(luò)測評，我們獲取了教師教學情況的大量數(shù)據(jù)，強化了對課堂教學質(zhì)量的信息化監(jiān)控，提高了工作效益。
3、組織麥可思數(shù)據(jù)公司開展了畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的評價。為了使我院教學質(zhì)量評價更具真實性、客觀性、權(quán)威性，學院聘請北京麥可思數(shù)據(jù)公司對我院畢業(yè)生質(zhì)量和就業(yè)情況進行第三方評價。為了配合麥可思數(shù)據(jù)公司的畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查，。一年里，我組織相關(guān)處室系部為麥可思數(shù)據(jù)公司提供了xx屆、xx屆共8000多名畢業(yè)生的姓名、電話、qq號、學籍號等大量的原始資料，為該公司客觀評價我院教學質(zhì)量提供了大量的數(shù)據(jù)服務(wù)。在我們的積極配合下，麥可思數(shù)據(jù)公司形成了較有權(quán)威性、客觀性的第三方評價報告——《岳陽職業(yè)技術(shù)學院社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量年度報告（xx）》。
了學院教育教學的質(zhì)量，是年度教育教學工作的一次綜合性評估。
5、修改完善了教育督導與質(zhì)量評價工作系列制度。xx年12月至xx年1月上旬，我們對原有的相關(guān)制度進行了認真清理。進一步修改和完善了《岳陽職院聽課評課管理辦法》、《岳陽職院教師教學質(zhì)量測評辦法》、《岳陽職院“以老帶新”工作實施辦法》、《岳陽職院教學督導實施辦法》、《岳陽職院教學督導處工作章程》等6項規(guī)章制度，初步構(gòu)建了教育督導和質(zhì)量評價指標體系。
四、著眼“協(xié)作”二字，盡力配合相關(guān)處室完成其他相關(guān)性重點工作。
一年來，我們在工作中十分注意與兄弟處室協(xié)調(diào)配合，共同完成好學院的中心工作和階段性工作。
1、協(xié)助招生處超額完成了招生任務(wù)。xx年，在招生處的具體組織下，我們4次深入到x地區(qū)的x縣的高中宣傳招生與組織學生填報志愿，深入到岳陽地區(qū)的xx市、xx縣的中學進行招生宣傳，并且走訪了岳陽城區(qū)和xx縣的40多個學生家庭。xx年，我處共為學院招收全日制學生138人，人平招生69人，是全院人平招生人數(shù)最多的處室。其中，陳忠良招生123人，個人招生人數(shù)為全院之最。
2、配合教務(wù)處認真開展了項目建設(shè)的評審。12月份，配合教務(wù)處對3名學科（專業(yè)）帶頭人、和14名青年骨干教師項目建設(shè)情況進行了網(wǎng)上評審與驗收。
3、配合學報編輯部審閱了一些專業(yè)論文。一年來，作為《岳陽職院學報》的外審專家，為學報審閱修改專業(yè)論文10多篇。
4、承擔了一定的教學、科研任務(wù)。教育督導與質(zhì)量評價處的陳忠良、霍勝老師在完成行管工作的同時，每周都兼任了4—6節(jié)課的教學任務(wù)。同時積極參加了省級課題的研究，參編并公開出版了《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)簡論》一書，公開發(fā)表了《加強產(chǎn)學研合作協(xié)同創(chuàng)新機制建設(shè)的探討》等專業(yè)論文。
五、存在的問題。
xx年，我們在工作中取得了顯著的成績。同時，工作中也還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不足之處。一是督查力度不夠大，頻率不夠高。二是發(fā)現(xiàn)問題匯報不夠詳細，反饋不夠及時，談心不夠深入，協(xié)調(diào)處理不夠到位。三是對質(zhì)量評價工作探索不夠深入，對評價結(jié)果的運用不夠到位。
六、xx年工作的基本思路。
教育質(zhì)量工作總結(jié)篇七
1、完成了《韓場鎮(zhèn)學校青年教師培養(yǎng)五年規(guī)劃》中22位青年教師201x年的培養(yǎng)任務(wù)內(nèi)容和201x年9月新招、新聘3位青年教師、3位特崗教師和2020年新招、新聘1位青年教師、1位特崗教師201x年的培養(yǎng)任務(wù)內(nèi)容。完成《韓場鎮(zhèn)學校師資隊伍建設(shè)五年規(guī)劃》中201x年的目標，即：完成兩名縣學科帶頭人培養(yǎng)任務(wù)(方毅、姜棟財)，完成1名省骨干教師培養(yǎng)任務(wù)(龔雪)、完成9名市骨干教師培養(yǎng)任務(wù)(龔雪、胡銅、曹曉霞、劉麗君、方毅、鮮亞蓉、姜棟財、余益、李艷)，完成23名縣級骨干教師培養(yǎng)任務(wù)(張俊芬朱曉玲王華麗胡霞楊春霞植素瓊張先楊萍張艷琴楊梅朱宏付曉文李文梅吳威蔣云久江西馮勇明唐海洋梁玉霞胥長軍劉瓊英胡杰孔立)、完成10名校級骨干教師培養(yǎng)任務(wù)(均為學校青年教師)。
在此基礎(chǔ)上，我校在201x年有一名教師榮獲成都市教壇新秀(龔雪)，一名領(lǐng)導榮獲大邑縣優(yōu)秀校長(唐海洋)，三名教師榮獲大邑縣優(yōu)秀教師(凌紹恩、馬玉洲、曹曉霞)，一名教師榮獲大邑縣優(yōu)秀教育工作者(吳威)，兩名教師榮獲大邑縣優(yōu)秀青年教師(帥金蓉、盧瓊)，兩名教師榮獲大邑縣優(yōu)秀班主任(周筱、李艷)，兩名教師榮獲大邑縣教壇新秀(孔立、王佳蓓)。
2、在學生培養(yǎng)上，我校今年有一名學生榮獲成都市優(yōu)秀學生干部(羅凈)，18名學生分別榮獲縣優(yōu)秀學生干部、縣“三好學生”、縣“十佳隊員”、縣“星星隊員”。
3、學業(yè)質(zhì)量方面：
(1)目前為止，今年我校學齡兒童入學率100%，三類殘疾兒童入學率100%，六年級畢業(yè)率、升學率100%;九年級畢業(yè)率100%，升學率90%以上，兩類高中完成送生人數(shù)268人以上，其中普高120人，中職148人。1—6年級輟學率控制在0%以內(nèi)，7—9年級輟學率控制在0.5%以內(nèi)。1—6年級語文、數(shù)學和3—6年級英語、科學等檢測學科在市縣調(diào)研、期末統(tǒng)考和畢業(yè)考試中按縣二類學校評價標準及格率90%以上，優(yōu)生率20%以上，平均分達縣平均水平以上;7—9年級統(tǒng)考學科在市縣調(diào)研、期末統(tǒng)考和中考中按縣三類學校評價標準優(yōu)生率35%以上，均及格率70%以上，差生率控制在10%以內(nèi)，特別是中考一次性重點高中上線34人，實現(xiàn)了上線人數(shù)和上線比率歷史性突破。
(2)學生體質(zhì)合格率超農(nóng)村標準的98%以上，達標率超農(nóng)村標準的95%以上，近視率1%以內(nèi)。繼續(xù)保住了成都市體育傳統(tǒng)項目學校、大邑縣體育特色學校兩個榮譽。
(3)學生能自學遵守《中小學教師生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，能按生態(tài)德育要求做到文明、禮貌、健康、和諧。通過參加縣中小學生藝術(shù)節(jié)、安外教育集團文化藝術(shù)節(jié)、韓場學校各種傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒渝憻捔俗约旱乃囆g(shù)修養(yǎng)，學校將爭取在下一屆縣中小學生藝術(shù)節(jié)中能拿到2—3個單項一等獎。
4、學校在去年的成績基礎(chǔ)上，爭取今年的生態(tài)教育能取得突破性進展，學校教育目標工作、特色創(chuàng)建工作以及各項常規(guī)工作都將爭取繼續(xù)獲得縣一等獎和表彰，爭取圓滿完成“兩基”國檢工作、校園文化建設(shè)工作并爭創(chuàng)成都市實驗教育示范學校。
教育質(zhì)量工作總結(jié)篇八
按照《惠農(nóng)區(qū)20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作實施細則》要求，市十中全體動員，詳細周密安排各階段工作，前期工作井然有序、扎實推進。
一是成立質(zhì)量檢測領(lǐng)導小組，制定檢測工作方案。學校成立了以朱新華校長為組長的領(lǐng)導小組，專門負責質(zhì)量檢測工作。根據(jù)惠農(nóng)區(qū)教體局的實施方案，研究制定了《市十中20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作實施細則》，明確工作流程、人員分工、職責，確保質(zhì)量檢測工作有序進行。
二是召開動員會，部署安排迎測工作。召開全體教師會議，組織學習《市十中20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作實施細則》，讓教師了解監(jiān)測內(nèi)容、監(jiān)測對象、監(jiān)測工具、監(jiān)測時間。明確義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的目的、意義及各節(jié)點的工作任務(wù)、要求。
三是營造檢測氛圍，強化師生的迎檢意識。給四、八年級學生家長發(fā)《市十中20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作致家長一封信》，讓家長了解檢測的目的、意義、時間、各階段工作任務(wù)，全力配合學校做好質(zhì)量檢測工作;制作2塊活動展板、3個條幅，定期宣傳質(zhì)量檢測工作，讓質(zhì)量檢測工作成為本階段校園文化生活的一部分;召開2次迎檢工作人員會議，學習《現(xiàn)場操作手冊》、《組織工作手冊》，熟悉檢測當天的工作流程。觀看檢測工作視頻，強化檢測工作的現(xiàn)場感、模擬體驗檢測工作程序。
四、做好學科知識復習工作，確保學生真實水平充分發(fā)揮。學校安排四、八年級語文、音樂、美術(shù)老師組織編寫了數(shù)套復習試題，系統(tǒng)復習相關(guān)知識點;配合惠農(nóng)區(qū)教體局做好四、八年級音樂、美術(shù)學科的抽測工作，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。確保學生扎實掌握課程標準規(guī)定的相關(guān)知識點;在教育部質(zhì)量檢測中心網(wǎng)站下載音樂檢測軟件，及時組織四八年級學生模擬演唱，熟悉檢測工具，體驗檢測情景，確保學生的真實水平得到充分發(fā)揮。
教育質(zhì)量工作總結(jié)篇九
慶陽市寧縣盤克鎮(zhèn)閆溝小學是國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本校之一，擔任了20xx年國家教育部下達的義務(wù)教育監(jiān)測工作。這次義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作，在各級領(lǐng)導的大力指導下，我校順利地完成了20xx年全國義務(wù)教育階段學生數(shù)學和體育與健康狀況的各項監(jiān)測工作。
接受任務(wù)之初，我們就深深地意識到實施國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測是落實素質(zhì)教育的一項戰(zhàn)略舉措，是建設(shè)人力資源強國的一項奠基工程，是提高國家競爭力的迫切需要。這是因為國家義務(wù)教育的質(zhì)量狀況直接決定了一個國家未來的人才素質(zhì)，通過質(zhì)量監(jiān)測，準確把握義務(wù)教育發(fā)展的規(guī)律，為建設(shè)人力資源強國奠定堅實義務(wù)。
通過學習我們認識到我國教育事業(yè)發(fā)展取得了巨大的成就。義務(wù)教育的基本普及，職業(yè)教育的巨大發(fā)展，高等教育的大眾化程度，使我們實現(xiàn)了從人口大國向人力資源大國過渡的歷史性轉(zhuǎn)變，并開始向人力資源強國進軍。站在新的歷史起點上，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，“優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強國”的戰(zhàn)略目標，這既是時代賦予我們的偉大使命，也是新時期對教育工作提出的更高要求。但在目前，全面實施素質(zhì)教育面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，特別是社會經(jīng)濟文化多種因素綜合形成了強大的升學競爭壓力，很多地方以升學率作為評價學生、教師、學校的主要標準。這樣，片面追求升學率的傾向愈演愈烈，違背了教育方針，違背了教育規(guī)律，違背了素質(zhì)教育的要求，必須采取切實措施加以改變。因此，建立健全具有中國特色的義務(wù)教育質(zhì)量保障體系勢在必行。首先，要建立以素質(zhì)教育理念為核心的義務(wù)教育質(zhì)量標準。第二，要建立義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測體系。第三，改革和完善義務(wù)教育質(zhì)量督導與評價制度。
基于上述思想認識，我們充分利用黑板報，宣傳欄，主題班會，廣播站等途徑，廣泛宣傳國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作的重要意義，特別是結(jié)合教育督導工作以及義務(wù)教育工作實際來理解這項工作對我校義務(wù)教育發(fā)展所起的重要作用。我們先后召開了三次全體教師動員大會，主要傳達國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作文件精神；觀看監(jiān)測中心提供的專題片，分析我校義務(wù)教育質(zhì)量現(xiàn)狀，責任到人，提高思想認識，牢記工作職責，熟悉測試業(yè)務(wù)，掌握操作要領(lǐng)，確保真正圓滿完成工作任務(wù)。
根據(jù)實際，成立了領(lǐng)導機構(gòu)和工作領(lǐng)導小組。并制定了周密的監(jiān)測工作實施方案。工作方案規(guī)定了各組工作內(nèi)容、工作職責、工作要求，并對整個監(jiān)測作出了具體的工作日程安排。
第二、責任落實。按照上級要求，我們象高考一樣抓考風考紀建設(shè)，抓各個崗位的責任落實，明確具體責任，各個工作組及考務(wù)工作人員依據(jù)監(jiān)測中心提供的相關(guān)規(guī)定一一定位，對號入座，確保了各個崗位的職責落實。
第三、業(yè)務(wù)指導。此次監(jiān)測，我們經(jīng)過了專門培訓，接受了專業(yè)人員指導才能不出錯誤。。培訓會使我校監(jiān)測工作人員，進一步提高了思想認識，明確了工作職責，掌握了業(yè)務(wù)技能，增強了工作信心。經(jīng)過各級領(lǐng)導的政策和業(yè)務(wù)指導，特別教育部門的精心謀劃，周密組織，使我校的監(jiān)測工作緊張而有序地進行。
第四、協(xié)同運作。這次質(zhì)量監(jiān)測工作涉及我校五年級全體學生數(shù)學和體育與健康狀況測試，根據(jù)工作任務(wù)和對象進行分工合作，協(xié)同作戰(zhàn)，統(tǒng)一指揮，從而實現(xiàn)了我校的監(jiān)測工作步調(diào)一致，優(yōu)質(zhì)高效。
第五、安全圓滿。有效的組織管理，嚴密的工作程序，是做好監(jiān)測工作的前提。我校在試卷的接收、保管、開啟、封裝、發(fā)送等環(huán)節(jié)，嚴格按照國家監(jiān)測中心的操作規(guī)程辦理。認真履行各種交接手續(xù)，確保了國家監(jiān)測中心試卷和我校監(jiān)測數(shù)據(jù)安全。雖然國家監(jiān)測中心在我校五年級最終抽取的只有20名學生，數(shù)量不是很多，比例不是很大，但組織工作同樣紛繁復雜。根據(jù)我校存在的問題，我們未雨綢繆，自上至下提前作好了各種應(yīng)急預案，應(yīng)對一切可能發(fā)生的安全事故。正是由于考慮周密，控防得當，我校的監(jiān)測工作安全事故為零，一切工作順利圓滿。
這次監(jiān)測的對象涉及的人員有校長、數(shù)學教師、體育教師、班主任、學生等。通過監(jiān)測工作的組織和管理，可以鍛煉我們的組織能力，提高我們的管理水平。
教育質(zhì)量工作總結(jié)篇十
質(zhì)量是企業(yè)的生命，是企業(yè)管理的重中之重，牢固樹立“質(zhì)量第一”的宗旨，有現(xiàn)實的社會意義和經(jīng)濟意義。至2017年年底，將完成3#、6#/7#/8#樓主體現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)施工，4#、5#樓完成至10層，在此過程中未發(fā)生一起重大質(zhì)量缺陷和工程質(zhì)量事故，工程合格率達到100%，取得了一定的社會效益。成績的取得，主要得益于以下幾個方面：
1.領(lǐng)導重視、認識統(tǒng)一。
項目經(jīng)理多次強調(diào)，質(zhì)量是明天的市場，決不能以犧牲質(zhì)量來換取經(jīng)濟效益和工程進度，狠抓質(zhì)量，并以“綠地質(zhì)量指引”、中建四局達標120條為目標，且盡最大努力達到該標準，并成立了以項目經(jīng)理為組長的工程質(zhì)量管理領(lǐng)導組，明確工程質(zhì)量建設(shè)目標，從而在公司上下形成了人人講質(zhì)量、抓質(zhì)量的良好氛圍。
2.強化質(zhì)量考核。
為了將質(zhì)量管理工作落到實處，公司質(zhì)量部根據(jù)年度質(zhì)量管理目標與各項目部和各勞務(wù)班組分別簽訂質(zhì)量目標責任書，以法規(guī)和制度為基礎(chǔ)，以考核辦法、獎懲措施為保障，實行質(zhì)量每月考核評比;除直接予以獎罰外，還與中建四局達標考核中的質(zhì)量分掛鉤，獎得勞務(wù)班組心動，罰得勞務(wù)班組心痛，促使各勞務(wù)班組變：要我抓質(zhì)量為我要抓質(zhì)量。
3.加強質(zhì)量控制，完善質(zhì)量管理體系。
根據(jù)工程項目管理的特點，公司嚴格樹立質(zhì)量管理的中心地位，以質(zhì)量保證體系運行為主線，加強質(zhì)量管理工作，及時、按時做到進貨檢驗、送檢、復檢工作，現(xiàn)場按要求設(shè)置并使用標養(yǎng)室、同養(yǎng)室，做到科學取樣，現(xiàn)場嚴格推行質(zhì)量“三檢制”，強化項目施工過程的質(zhì)量監(jiān)控，堅持做到提前避免問題，過程發(fā)現(xiàn)問題，問題未整改到位，嚴禁進入下道工序。
4.夯實質(zhì)量管理基礎(chǔ)。
首先，公司堅持“以人為本”，不間斷地對項目經(jīng)理，技術(shù)人員，試驗人員和機械操作人員進行專業(yè)培訓，以提高他們的業(yè)務(wù)技能和管理水平，貫徹執(zhí)行公司質(zhì)量方針、目標質(zhì)量體系文件，參與對勞務(wù)班組多次技術(shù)交底，結(jié)合工程實際情況，對難點、重點部位組織qc活動。
回顧過去，雖然取得一些成績，但還是暴露了不少問題。分析其原因主要有以下幾點：
1).部分員工質(zhì)量意識淡泊。區(qū)質(zhì)量監(jiān)督站、四局每月、綠地集團每周都要進行質(zhì)量大檢查，然在這樣的高壓態(tài)勢下，某些項目仍然出現(xiàn)了這樣那樣的問題，歸根結(jié)底，不是做不好，而是重視不夠，質(zhì)量意識薄弱。
2).項目過程控制存在薄弱環(huán)節(jié)。我們在分析質(zhì)量問題時，很容易發(fā)現(xiàn)每一問題的產(chǎn)生往往都是由于對一些細小環(huán)節(jié)重視不夠引起的。質(zhì)量管理是全方位、全過程的質(zhì)量控制，我們必須認真對待施工中的每一道工序、每一個細節(jié)，真正把質(zhì)量工作做細、做實。
3).班組不能正確對待質(zhì)量、工期和效益的關(guān)系。為片面追求利益，往往自我放松，忽視創(chuàng)精品工程的自我提升，工作馬虎粗糙，力求不被發(fā)現(xiàn)，不出問題混過去就行了。
今后，我們對工程質(zhì)量的要求將會更加嚴格，對工程質(zhì)量的管理只能向前而不能心存任何僥幸心理。我們今天在這里總結(jié)過去是為了展望未來，為了使過去的質(zhì)量管理工作上一個新臺階;我們質(zhì)量管理部門將在項目經(jīng)理的正確領(lǐng)導下，團結(jié)全體職工，群策群力，嚴格質(zhì)量標準，以科學的態(tài)度，重點抓好以下幾個方面工作：
1.進一步完善各級質(zhì)保體系，突出以項目管理為重點，強化施工現(xiàn)場的管理和監(jiān)督，使質(zhì)量管理持續(xù)規(guī)范有效。
2.強化各分隊施工工序一次性報檢合格率的達標檢查，關(guān)鍵工序報驗合格率必須達到100%，今后將此指標作為質(zhì)量考核評比的數(shù)據(jù)之一。
3.進一步完善考核管理辦法和實施細則，讓質(zhì)檢部門組織的月度考核和關(guān)鍵工序的跟蹤考核落到實處，并進行季度考核匯總后予以公司內(nèi)部通報。
4.建立優(yōu)質(zhì)優(yōu)價金制度，根據(jù)年終考核結(jié)果和內(nèi)部考核管理辦法，對各施工隊真正做到優(yōu)質(zhì)優(yōu)價，劣質(zhì)低價，獎罰分明。
廣州綠地城項目質(zhì)量部。
教育質(zhì)量工作總結(jié)篇十一
11.1.1瀝青路面施工應(yīng)根據(jù)全面質(zhì)量管理的要求，建立健全有效的質(zhì)量保證體系，實行嚴格的目標管理、工序管理與崗位責任制度，對施工各階段的質(zhì)量進行檢查、控制、評定，達到所規(guī)定的質(zhì)量標準，確保施工質(zhì)量的穩(wěn)定性。
11.1.2對實行監(jiān)理制度的工程項目，除施工企業(yè)進行自檢外，工程監(jiān)理應(yīng)按有關(guān)規(guī)定進行質(zhì)量檢查與認定，政府質(zhì)量監(jiān)督部門及工程建設(shè)單位(業(yè)主)應(yīng)對工程質(zhì)量進行監(jiān)督。
11.1.3施工質(zhì)量管理與檢查驗收應(yīng)包括工程施工前、施工過程中的質(zhì)量管理與質(zhì)量控制，以及各施工工序間的檢查及工程交工后的質(zhì)量檢查驗收。
11.2施工前的材料與設(shè)備檢查。
11.2.1在工程開始前以及施工過程中發(fā)生材料來源或規(guī)格的變化時，必須對材料來源、材料質(zhì)量、數(shù)量、供應(yīng)計劃、材料場堆放及儲存條件等進行檢查。
11.2.2施工前材料的質(zhì)量檢查應(yīng)以同一料源、同一次購入并運至生產(chǎn)現(xiàn)場(或儲入同一瀝青罐、池)的相同規(guī)格品種的集料、瀝青為一“批”進行檢查。材料試樣的取樣數(shù)量與頻率按現(xiàn)行試驗規(guī)程的規(guī)定進行。每批材料的質(zhì)量應(yīng)符合本規(guī)范附錄c的規(guī)定。對瀝青等重要試樣，每一“批”都應(yīng)在試驗后留樣封存?zhèn)洳?，并記錄瀝青使用的路段，留存的數(shù)量不宜少于4kg。
11.2.3施工前應(yīng)對拌和廠及瀝青路面施工機械和設(shè)備的配套情況、性能、計量精度等進行檢查。
11.2.4對實行監(jiān)理制度的工程項目，材料試驗結(jié)果及據(jù)此進行的配合比設(shè)計的結(jié)果、施工機械和設(shè)備的檢查結(jié)果，都應(yīng)在使用前規(guī)定的期限內(nèi)向監(jiān)理工程師或工程質(zhì)量監(jiān)督部門提出正式報告，等取得正式認可后，方可使用。
11.3鋪筑試驗路段。
11.3.1高速公路和一級公路在施工前應(yīng)鋪筑試驗段。其他等級公路的缺乏施工經(jīng)驗或初次使用重大設(shè)備時，也應(yīng)鋪筑試驗段。當同一施工單位在材料、機械設(shè)備及施工方法與其他工程完全相同時，經(jīng)主管部門批準，也可利用其他工程的結(jié)果，不再鋪筑新的試驗路段。11.3.2試驗段的長度應(yīng)根據(jù)試驗?zāi)康拇_定，宜為100～200m。試驗段宜在直線段上鋪筑，如在其它道路上鋪筑時，路面結(jié)構(gòu)等條件應(yīng)相同。路面各層的試驗可按排在不同的試驗段。11.3.3熱拌熱鋪瀝青混合料路面試驗段鋪筑分試拌及試鋪兩個階段，應(yīng)包括下列試驗內(nèi)容：
11.3.3.1根據(jù)瀝青路各種施工機械相匹配的原則，確定合理的施工機械、機械數(shù)量及組合方式。
11.3.3.2通過試拌確定拌和機的上料速度、拌和數(shù)量與時間、拌和溫度等操作工藝。11.3.3.3通過試鋪確定：透層瀝青的標號與用量、噴灑方式、噴灑溫度;攤鋪機的攤鋪溫度、攤鋪速度、攤鋪寬度、自動找平方式等操作工藝;壓路機的壓實順序、碾壓溫度、碾壓速度及遍數(shù)等壓實工藝;以及確定松鋪系數(shù)、接縫方法等。
11.3.3.4按本規(guī)范7.3.6條的方法驗證瀝青混合料配合比設(shè)計結(jié)果，提出生產(chǎn)用的礦料配比和瀝青用量。
11.3.3.5建立用鉆孔法及核子密度儀法測定密度的對比關(guān)系。確定粗粒式瀝青混凝土或瀝青碎石面層的壓實標準密度。
11.3.3.6確定施工產(chǎn)量及作業(yè)段的長度，制訂施工進度計劃。
11.3.3.7全面檢查材料及施工質(zhì)量。
11.3.3.8確定施工組織及管理體系、人員、通訊聯(lián)絡(luò)及指揮方式。
11.3.3.9其它項目。
11.3.4在試驗段的鋪筑過程中，施工單位應(yīng)認真作好記錄分析，監(jiān)理工程師或工程質(zhì)量監(jiān)督部門應(yīng)監(jiān)督、檢查試驗段的施工質(zhì)量，及時與施工單位商定有關(guān)結(jié)果。鋪筑結(jié)束后，施工單位應(yīng)就各項試驗內(nèi)容提出試驗路總結(jié)報告，取得主管部門的批復。
11.4施工過程中的質(zhì)量管理與檢查。
11.4.1瀝青面層施工必須在得到主管部門的開工令后方可開工。
11.4.2在施工過程中，應(yīng)由專職的質(zhì)量檢測機構(gòu)負責施工質(zhì)量的檢查與試驗。
11.4.3施工單位在施工過程中應(yīng)隨時對施工質(zhì)量進行自檢。實行監(jiān)理制度的工程項目，監(jiān)理工程師或質(zhì)量監(jiān)督人員亦應(yīng)進行抽檢或旁站檢驗，并對施工單位的自檢結(jié)果進行檢查認定。當施工人員、監(jiān)理工程師、監(jiān)督人員發(fā)現(xiàn)有異常情況時，應(yīng)立即報告或追加試驗檢查。
11.4.4施工單位在施工過程中必須對各種施工材料進行抽樣試驗，其項目與頻度應(yīng)小不少于本規(guī)范附錄e表e.1的規(guī)定。材料質(zhì)量應(yīng)符合本規(guī)范附錄c規(guī)定的質(zhì)量指標的要求。
11.4.5施工過程中工程質(zhì)量檢查的內(nèi)容、頻度、質(zhì)量標準應(yīng)符合本規(guī)范附錄e表e.2、表e.3的規(guī)定。當檢查結(jié)果達不到規(guī)定要求時，應(yīng)追加檢測數(shù)量，查找原因，作出處理。
11.4.6瀝青混合料拌和廠必須對拌和均勻性、拌和溫度、出廠溫度及各個料倉的用量進行檢查，取樣進行馬歇爾試驗，檢測混合料的礦料級配和瀝青用量。
11.4.7混合料鋪筑現(xiàn)場必須對混合料質(zhì)量及施工溫度進行觀測，隨時檢查厚度、壓實度和平整度，并逐個斷面測定成型尺寸。
11.4.8施工厚度的質(zhì)量控制，除應(yīng)在攤鋪及壓實時量取，并測量鉆孔試件厚度外，還應(yīng)校驗由每一天的瀝青混合料總量與實際鋪筑的面積計算出的平均厚度。
11.4.9施工壓實度的檢查以鉆孔法為準。用核子密度儀檢查時應(yīng)通過與鉆孔密度的標定關(guān)系進行換算，并增加檢測次數(shù)。當鉆孔檢查的各項指標持續(xù)穩(wěn)定達到要求時，經(jīng)主管部門同意，鉆孔頻度可適當減少，增加核子密度儀檢測頻度，并嚴格控制碾壓遍數(shù)。此種情況下，鉆孔頻度不應(yīng)小于每公里鉆一個孔。施工過程中鉆孔的試件宜偏號貼上標簽予以保存，以備工程交工驗收時使用。計算壓實度的標準密度按本規(guī)范附錄f的方法確定。
11.4.10施工單位的質(zhì)量檢測結(jié)果應(yīng)按1km為單位整理成表，連同原始記錄一起及時反饋給主管部門。當發(fā)現(xiàn)異常時，應(yīng)停止施工，分析原因，找出影響因素，采取措施。經(jīng)主管部門同意后，方可復工。
11.4.11高速公路和一級公路瀝青路面的施工宜按本規(guī)范附錄g的方法，利用計算機實行動態(tài)質(zhì)量管理。
11.4.12公路施工的關(guān)鍵工序或重要部位宜拍攝照片或進行錄像，作為實態(tài)記錄及保存資料的一部分。
11.5交工驗收階段的工程質(zhì)量檢查與驗收。
11.5.1工程完工后，施工單位應(yīng)將全線以1～3km作為一個評定路段，按本規(guī)范附錄e表e.4、表e.5的規(guī)定頻率，隨機選取測點，對瀝青面層進行全線自檢，計算平均值、標準差及變異系數(shù)，向主管部門提供本線檢測結(jié)果及施工總結(jié)報告，申請交工驗收。
11.5.2工程完工后應(yīng)全線測定路面平整度、寬度、縱斷面高程、橫坡度等，提出竣工圖。11.5.3對需要鉆(挖)孔取樣才能檢查的厚度、壓實度、瀝青用量、礦料級配等，為減少破壞路面，經(jīng)主管部門同意，可利用施工過程中測定的數(shù)據(jù)。當需實測礦料級配和瀝青用量時，可將一個評定路段鉆孔的混合料為一個試樣抽提。
11.5.4交工驗收階段檢查與驗收的各項質(zhì)量指標應(yīng)符合本規(guī)范附錄e表e.4及表e.5的規(guī)定。對厚度和壓實度還應(yīng)按本規(guī)范附錄f的方法計算每一個評定路段的平均值與代表值進行評定。
11.5.5行人道路瀝青面層的質(zhì)量檢查與驗收與車行道相同，其質(zhì)量指標應(yīng)符合本規(guī)范附錄e表e.6的規(guī)定。
11.5.6大、中型橋梁水泥混凝土橋面瀝青鋪裝的質(zhì)量檢查與驗收，以100m作為一個評定路段，其質(zhì)量指標應(yīng)符合本規(guī)范附錄e表e.7的規(guī)定。
11.5.7路緣石的質(zhì)量檢查與驗收與車行道相同，其質(zhì)量指標應(yīng)符合本規(guī)范附錄e表e.8的規(guī)定。
11.5.8工程建設(shè)單位或監(jiān)理、工程質(zhì)量監(jiān)督部門在接到施工單位的交工驗收報告，并確認施工資料齊全后，應(yīng)立即對施工質(zhì)量進行交工檢查與驗收。檢查驗收應(yīng)按隨機抽樣的方法，選擇一定的數(shù)量的評定路段進行實測檢查，每一檢查段的檢查頻度、試驗方法及檢測結(jié)果應(yīng)符合本規(guī)范附錄e表e.4、表e.5、表e.6、表e.7表e.8的規(guī)定。當實測檢查有困難時，經(jīng)主管部門同意后，可利用施工單位的質(zhì)量檢測結(jié)果，隨機抽查一定的數(shù)量，對工程質(zhì)量進行評定，此種情況下，仍應(yīng)復測部分路段的平整度，并利用施工中保存的鉆孔試件對厚度及壓實度進行復核。
11.6工程施總結(jié)。
11.6.1工程結(jié)束后，施工企業(yè)應(yīng)根據(jù)國家竣工文件編制的規(guī)定，提出施工總結(jié)報告及若干個專項報告，邊同竣工圖表，形成完整的施工資料檔案，一并提交工程主管部門及有關(guān)檔案管理部門。
11.6.2施工總結(jié)報告應(yīng)包括工程概況(包括設(shè)計及變更情況)、工程基礎(chǔ)資料、材料、施工組織、機械及人員配備、施工方法、施工進度、試驗研究、工程質(zhì)量評價、工程決算、工程使用服務(wù)計劃等。
11.6.3施工管理與質(zhì)量檢查報告應(yīng)包括施工管理體制、質(zhì)量保證體系、施工質(zhì)量目標、試驗段鋪筑報告、施工前及施工中材料質(zhì)量檢查結(jié)果(測試報告)、施工中工程師質(zhì)量檢查結(jié)果(測試報告)、工程交工后質(zhì)量自檢查結(jié)果(測試報告)、工程質(zhì)量評價以及原始記錄、相冊、錄像等種種附件。
11.6.4施工企業(yè)在高速公路和一級公路施工結(jié)束通車后，應(yīng)進行一定時間(宜為交工后一年)的工程使用服務(wù)。服務(wù)內(nèi)容包括路面使用觀測，局部損壞的維修保養(yǎng)，并將服務(wù)情況報告有關(guān)部門。
教育質(zhì)量工作總結(jié)篇十二
在質(zhì)量崗位工作近一年，經(jīng)歷了從陌生到獨立工作思路形成階段，現(xiàn)結(jié)合自身參與的實際工作將這階段的得與失總結(jié)如下：
首先現(xiàn)場的質(zhì)量管理工作要從幾個方面開展：人，機，料，法，環(huán)，測。
人主要重點放在現(xiàn)場員工質(zhì)量意識的提高，操作技能熟練程度，是否遵守作業(yè)指導書的要求。主要體現(xiàn)在員工是否意識到本工序質(zhì)量特性對產(chǎn)品質(zhì)量影響程度，是否按照工藝要求進行操作與發(fā)生不良情況下的應(yīng)對，是否能夠?qū)Ρ竟ば虺善穼嵭惺讬z，自檢，互檢保證檢測頻度與準確性。
機現(xiàn)場的設(shè)備狀態(tài)如何，能否保證我們的質(zhì)量要求。設(shè)備精度，模具精度，刀具精度，設(shè)備的調(diào)整頻度及保養(yǎng)情況。保持設(shè)備在最適合的工況下工作。
料確認我們現(xiàn)場使用的原材料是否符合我們的加工要求，一些委外加工有缺陷的零部件對我們后續(xù)生產(chǎn)造成什么后果，也就是說發(fā)生批量不良后通過分析確認是外協(xié)原因還是我們自己的原因，如果是外協(xié)的原因就要讓外協(xié)來挑選，返工或返修?？傊η笫宫F(xiàn)場外協(xié)零部件零缺陷。
法生產(chǎn)過程的工藝方法，工藝參數(shù)是否合理，在實踐中逐步對其優(yōu)化，并提出建議性措施。
測現(xiàn)場測量系統(tǒng)精度，能力如何，是否在受控狀態(tài)下。測量系統(tǒng)校準周期與頻度是否合理及現(xiàn)場員工是否正確使用。
巡檢是我日常工作的重點，要達到此項工作的成效認識到敏銳的洞察力是必不可少的能力。這就要求自己時刻把能引起質(zhì)量問題的不符合與體系，程序文件，指導書等規(guī)定的不符合在腦海里形成基本的框架并深知每項不符合所能引起的后果。這其實就是質(zhì)量意識，有這樣的意識就會使自己在很自然的情況下發(fā)現(xiàn)問題及時的采取措施。另外洞察力還取決于潛在隱患的發(fā)現(xiàn)，在還沒有發(fā)生時就能采取有效的措施避免它。(預防)。
其次，質(zhì)量問題的調(diào)查與整改建議也是我的一項工作任務(wù)。通過參與了幾次現(xiàn)場產(chǎn)品，客戶返品質(zhì)量問題的調(diào)查工作，理順了調(diào)查質(zhì)量問題的方法與步驟。運用qc7手法等質(zhì)量工具對各個因素進行總體分析排查，確定關(guān)鍵原因所在。在明確原因后制定出合理的糾正措施并進行后續(xù)的跟蹤驗證以防止其再發(fā)生。而這就要求自己要有很強的邏輯思維和分析推理能力。當然這是建立在扎實過硬的產(chǎn)品工藝知識，制造流程工藝知識及產(chǎn)品的性能構(gòu)造知識基礎(chǔ)之上的并能熟練運用質(zhì)量工具，只有這樣才能對問題進行科學分析，抓住關(guān)鍵問題所在制定出永久有效的糾正措施。(糾正，改善)。
此外，在日常工作中我認識到作為一名質(zhì)量人員堅持原則的重要性，在與其他部門開展相關(guān)工作時，要就實反應(yīng)問題、以數(shù)據(jù)為依據(jù)處理問題，不會因來自于上司、同事等外部壓力，而改變自己的結(jié)論或做出不符合正確要求的決定。比如，一些由于外協(xié)不良而判廢的處理，生產(chǎn)線不符合而停產(chǎn)判定等，拋開壓力等外界因素理想情況下應(yīng)該以質(zhì)量為重，判定不符合的問題就不能妥協(xié)。因為我的工作就是與不符合要求的產(chǎn)品，現(xiàn)象打交道，如果不能堅持原則，則問題難于得到糾正、我們就無法樹立應(yīng)有的威信，進而使我們的監(jiān)督形同虛設(shè)。從另個角度來說，堅持自己的原則，就能為以后的質(zhì)量控制，質(zhì)量改善工作打下了基礎(chǔ)。
除了上述在工作中所必須具備的能力，溝通協(xié)調(diào)的及時性也是相當必要的。通過這段時間的工作實踐，逐步意識到質(zhì)量管理工作似乎依附在其他工作之上而側(cè)重于有效溝通的管理工作，質(zhì)量管理需要有效的平臺做為基本，而平臺中最關(guān)鍵的就是“人與人之間的信息交流”。如果沒有有效的溝通與協(xié)調(diào)，問題不能及時的傳達，進而就會對日常的各種質(zhì)量問題點失去控制，現(xiàn)場的實際情況不能第一時間掌握這樣就拖延了我們處理問題的時間增加了不必要的質(zhì)量成本損失。
上述是我對工作的認識與完成工作所需的必要能力的闡述。
下面就工作中存在的不足和未來一年工作規(guī)劃：
1，有時工作沒有很好的條理性，不能很好的把握細節(jié)，可能是現(xiàn)場的工作很雜而不能抓到工作的重點，但這不是借口，只有一步一步的把固定工作作好并對其他一些雜項工作做出很好的規(guī)劃這樣就不會有工作問題的遺漏。
2，一些需要溝通解決的問題處理不及時，包括外協(xié)不良的傳達，現(xiàn)場不符合的指正與確認等。這也是溝通能力的體現(xiàn)雖然認識到溝通的重要性但是在具體的工作中由于一些因素的干擾，但溝通就是溝通只要及時的溝通有的問題就能順利解決。
3，工作沒有了創(chuàng)新性，創(chuàng)新上其實就是主觀能動的體現(xiàn)。也許是經(jīng)驗的不足很多問題不能想的很周全，對自己的工作沒有主動改善的想法不知道該從何處著手開展工作。其實這需要一定時間的積累，逐步完善自己的工作思路。
4，產(chǎn)品工藝知識了解還不夠透徹，遇到問題不能及時的作出判斷。雖然自己在工藝知識方面也積累一定的經(jīng)驗但需要要加強的還很多，產(chǎn)品工藝的學習也是我以后工作的重點只有這樣才能準確的分析問題所在。
5，一些相關(guān)工作的管理辦法，管理方式的欠缺。這也是自己最弱的一項，需要對一切接觸到的管理辦法與方式進行反思，明確這些方式方法的目的與合理性結(jié)合自身的實際工作來理解與完善。
6，體系，程序文件等標準化知識的匱乏。需要熟悉每項工作內(nèi)容在體系和程序文件中出處，并理解為什么這樣規(guī)定等。
7，質(zhì)量管理理論知識強化，因為只有強有力的理論做為依據(jù)才能順暢的完成工作，準備報考質(zhì)量工程師考試來強化自己的理論知識。
8，現(xiàn)有工作積累的鞏固與完善，繼續(xù)加強前面所述能力的鍛煉讓自己逐步的完善提高。
教育質(zhì)量工作總結(jié)篇十三
即將告別20xx年，回憶在這一年當中既忙碌著也有收獲著，使我感到有喜有憂。本人一直在注塑車間做了3年多的質(zhì)檢工作，所在的崗位確實有一定工作壓力，但是對我來說沒有壓力就等于沒有動力。作為一名質(zhì)檢員的我，為使自己成長的更快，工作中得到更大提高，做了如下的工作總結(jié)：
作為質(zhì)檢員，不但要掌握專業(yè)的檢測知識，還需要認真仔細，才能發(fā)現(xiàn)問題，找出問題，解決問題。所以這一年的現(xiàn)場的質(zhì)量工作使我受益匪淺。在檢驗之前，要學會看懂產(chǎn)品圖紙，與產(chǎn)品試裝。根據(jù)品質(zhì)流程要求，做好事中監(jiān)督工作，發(fā)現(xiàn)及糾正檢驗過程中存在的問題。配合操作員對產(chǎn)品質(zhì)量作全面的檢查，對產(chǎn)品中出現(xiàn)的問題及時提出、糾正。對特殊產(chǎn)品要加工工藝的進行全過程跟蹤檢查，確保每道工序合格。對進倉的產(chǎn)品嚴格把質(zhì)量關(guān)，對事后結(jié)果進行總結(jié)分析，以便于工作的持續(xù)改進。每天下班之前，對檢驗過程中出現(xiàn)的質(zhì)量問題做好對班交接工作。記載檢驗過程中往后容易出現(xiàn)的問題可取之處，不斷地提高個人的專業(yè)檢驗水平；將現(xiàn)場存在的質(zhì)量問題及須公司協(xié)調(diào)解決的問題認真反映出來。
1。對產(chǎn)品品質(zhì)方面要求還有一定差距，導致少批量的退貨現(xiàn)象。一方面，由于個人檢查方面不夠細致、專業(yè)知識不夠充足，一方面就是工作量多、和時間比較長時，工作效率不高。
2。在發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題中不敢明確確定是否，果斷性不強，在處理有些事情時還需要領(lǐng)導的幫助。
3。由于目前質(zhì)檢工作人員有所欠缺，工作時間長，工作量增加，如有一人請假無人替代。
1。我將進一步發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，全力做好本職工作。要保持良好的精神狀態(tài)，發(fā)揚吃苦耐勞、知難而進、精益求精、嚴謹細致、敢于拼搏精神。理清工作思路，提高辦事效率。
2。在檢驗之前，我首先要了解需要檢驗的產(chǎn)品，并且在檢查前應(yīng)該做好事前準備，檢查時認真監(jiān)督。
最后，我公司為人性化管理，注重員工技能的培養(yǎng)，和團隊的精神，以及積極上班的熱情，我相信，我一定會在貴派這個大家庭的發(fā)展中，共成長，我們一定會壯大起來！
教育質(zhì)量工作總結(jié)篇十四
作為20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測點樣本校，我校于20xx年5月24日參加了國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測。自被確定為新野縣20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的樣本學校后，我校迅速抽調(diào)精兵強將組成工作領(lǐng)導小組，并把將它納入本學期工作最重要的一項中心任務(wù)來貫徹落實。在新野縣國家義務(wù)教育實施工作領(lǐng)導小組的精心指導下，學校組織相關(guān)人員認真學習、深刻領(lǐng)會關(guān)于監(jiān)測工作的文件精神，高度重視此項工作，積極組織，精心安排布置，認真貫徹實施，嚴格按照《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場操作手冊》等文件規(guī)定有條不紊地開展各項監(jiān)測前準備工作，并于20xx年5月24日順利完成各項測試任務(wù)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
學校根據(jù)測試的要求，精心挑選相關(guān)教師擔任本次監(jiān)測工作的測試工作人員，成立了由王云勝校長親自掛帥的北關(guān)小學20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在教導處，并由教學副校長牛鳳玲帶領(lǐng)教導處人員直接落實校長室的各項工作部署。同時建立教導處、政教處和總務(wù)處三部門聯(lián)動機制，確保組織領(lǐng)導堅強有力，政令暢通。領(lǐng)導小組全體成員明確分工，責任到人，嚴格履行崗位職責，確保在每個時間節(jié)點都能及時、準確、高效地完成相關(guān)階段性準備工作。領(lǐng)導小組在校長的組織下，多次召開監(jiān)測工作會議，通過觀看視頻、研讀文件、交流探討的方式，按照縣教體局動員、培訓會的要求，結(jié)合學校的實際情況，制訂了《北關(guān)小學20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施方案》，確保各項工作嚴格按照要求執(zhí)行。
我校被確立為20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本校后，學校采用了教師會、宣傳欄、led電子屏、觀看視頻等多種形式對質(zhì)量監(jiān)測工作進行了宣傳報道，及時發(fā)放了《致學生家長的一封信》，引導家長、教師、學生和社會樹立正確的教育質(zhì)量觀，使全體師生認識到國家教育質(zhì)量監(jiān)測是關(guān)系到未來教育發(fā)展、國計民生的大事。通過監(jiān)測全面把握國家基礎(chǔ)教育的質(zhì)量狀況，科學診斷國家基礎(chǔ)教育存在的.問題及原因，為教育決策提供科學依據(jù)和支撐。這個過程，特別突出了教育科研的意識、態(tài)度、方法、工具，其嚴密性、真實性必然會帶來全社會對監(jiān)測數(shù)據(jù)和結(jié)果的高度重視，從而有利于形成社會、學校、家庭全面關(guān)注孩子健康成長、全面推進素質(zhì)教育的導向，有利于提升教育的寬度、厚度和深度，有利于培養(yǎng)民主開放、個性豐滿、富有創(chuàng)見、精神健壯的現(xiàn)代公民。
為了提高師生對國家義務(wù)教育監(jiān)測工作的認識，學校工作領(lǐng)導小重點組織了“三個層面”的人員培訓。在“測試工作人員”培訓上，主要通過觀看《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場操作視頻》和解讀《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》，使他們明確職責，熟悉操作程序，確保監(jiān)測的每一個環(huán)節(jié)不能出現(xiàn)絲毫漏洞。在“任科教師”培訓上，一方面要求他們嚴格落實課程計劃和課程標準，開齊、開足和開好課程，提高授課質(zhì)量；另一方面，觀看現(xiàn)場測試視頻，了解測試內(nèi)容和操作流程，及時進行網(wǎng)絡(luò)問卷填答練習。在“四年級學生”培訓上，通過班級多媒體平臺播放測試視頻和進行答題卡模擬練習，體育老師多次組織學生進行體育現(xiàn)場測試（50米跑、15米折返跑和立定跳遠）訓練，使學生掌握監(jiān)測項目規(guī)則，每個學生對監(jiān)測工作有較清晰的了解，確保了監(jiān)測質(zhì)量的有效性。另外還通過家長會對監(jiān)測工作進行宣傳，促使家長對監(jiān)測工作有正確的認識，支持和配合學校做好監(jiān)測工作。這樣使四年級全體師生認識到監(jiān)測師生的責任感和榮譽感，以積極、認真的態(tài)度如實填答測試卷和問卷。學校還及時對四年級學生的身體狀況進行摸底調(diào)查，要求患有心臟病或近期做過手術(shù)等身體狀況不適宜進行體育測試的學生提供診斷證明，確認其為“體育免測試”，以保證體育現(xiàn)場測試順利進行。
學校把樹人樓一樓和行知樓二樓確定為監(jiān)測區(qū)域，同時嚴格按要求設(shè)置5室，確保學生能在不受干擾的環(huán)境下參加抽測?！氨Ｃ苁摇迸溆斜Ｃ芪募瘢⒂袑Ｈ素撠煿芾?；“測試現(xiàn)場辦公室”與其它四室距離適中，方便調(diào)度；“數(shù)學測試室”安排30套桌椅，單人單座，貼有座位號標簽紙，每個座位擺放好相應(yīng)的文具（墊板、黑色簽字筆、2b鉛筆等）；“體育測試室”配備有視力表、身高體重測試儀、肺活量測試儀和握力測試儀等儀器；“教師問卷填答室”配有14臺電腦，網(wǎng)絡(luò)暢通，單人單桌。除安排好5室外，學校還詳細安排好測試當天的安全保衛(wèi)和醫(yī)護管理、監(jiān)測學生的間測時間休息和家長接送管理；監(jiān)測公示欄擺放在大門口顯眼位置，學校對測試學生名單、舉報電話、工作職責等進行了公示，確保質(zhì)量監(jiān)測工作公開、透明。四年級各班班主任都能及時與家長聯(lián)系，要求家長及時接送孩子，以確保監(jiān)測學生的安全。
學校按照上級要求，集大家之力，匯群體智慧，認真組織，全面落實。我校按照縣教體局培訓工作會議精神，做好各階段信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計上報工作，落實專人負責購置參加質(zhì)量監(jiān)測所需工具。監(jiān)測前，由指定人員負責對場地及宣傳的布置，校長親自帶領(lǐng)領(lǐng)導小組成員對照要求進行檢查，并于5月23日進行了模擬演練，接受了縣責任督學的檢查，保證了質(zhì)量監(jiān)測工作的順利進行。測試當天，我們堅守工作紀律，嚴格執(zhí)行監(jiān)測工具保密規(guī)定，協(xié)調(diào)各部門，切實做好了監(jiān)測工具的接收、保管、分發(fā)、回收、回郵等過程的保密工作。主監(jiān)測員、數(shù)學監(jiān)測員、體育監(jiān)測員手機由校長收齊后放入保密文件柜內(nèi)，監(jiān)測場所按要求進行了隔離，每位工作人員劃定了工作區(qū)域，確保監(jiān)測的保密性。在責任督學和校長的親自坐陣指揮下，全體工作人員服務(wù)大局，嚴守工作紀律，嚴守操作規(guī)程，盡職盡責，配合默契，一絲不茍、按部就班地貫徹落實各項監(jiān)測工作。整個監(jiān)測過程組織規(guī)范嚴謹，秩序井然，沒出現(xiàn)差錯漏洞和弄虛作假現(xiàn)象，有效了確保了監(jiān)測工作的質(zhì)量。參加測試和問卷調(diào)查的師生能遵守考場紀律，聽從指揮，服從安排，認真作答，無出現(xiàn)違反考場紀律的行為。測試現(xiàn)場環(huán)境整潔干凈，設(shè)備設(shè)施運轉(zhuǎn)正常，測試數(shù)據(jù)能按時上傳，無出現(xiàn)任何故障。測試過程的安全和后勤服務(wù)保障有力，無出現(xiàn)師生身體不適的情況。
總之，我校高度負責、力盡所能、扎實認真、嚴格規(guī)范地抓好本次質(zhì)量監(jiān)測的各項工作，每個環(huán)節(jié)都能按時地高質(zhì)量完成，實現(xiàn)了國家實施義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的目的。本次國家義務(wù)教育監(jiān)測工作能順利完成，有賴于新野縣教體局的正確領(lǐng)導，得力于學校領(lǐng)導、師生的密切配合。我校將進一步總結(jié)經(jīng)驗，提高認識，嚴格落實課程計劃，爭取在今后的監(jiān)測工作中取得更大的成績。
教育質(zhì)量工作總結(jié)篇十五
20xx年，我在站領(lǐng)導的指導下，與時俱進，扎實工作，較好地完成了組織和站領(lǐng)導交付的各項工作任務(wù)，為完成工作目標做出了自身應(yīng)有的貢獻?，F(xiàn)將一年的》工作總結(jié)如下：
一、我能及時審閱工程勘察設(shè)計文件，針對工程特點，編制監(jiān)督方案。并按要求進行監(jiān)督交底，對監(jiān)督的程序、資料、重點、方式、頻率、質(zhì)量控制點的設(shè)置及其提前通知要求、材料進場復驗及現(xiàn)場檢測項目、對分部工程及單位工程的質(zhì)量控制資料審查等提出明確要求。
二、在日常監(jiān)督管理工作中，我能嚴格按照建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督導則的要求和建設(shè)工程強制性標準，對建設(shè)工程各方職責主體質(zhì)量行為的監(jiān)督檢查，對各方職責主體違反工程強制性條文的行為責令整改，并按程序要求對違反行為的職責主體作不良行為扣分。以國家的法律、法規(guī)和工程建設(shè)標準強制性標準為依據(jù)，對建設(shè)工程質(zhì)量各方職責主體質(zhì)量行為和工程中涉及結(jié)構(gòu)安全和重要使用功能的實體質(zhì)量監(jiān)督檢查。
三、能按照住建局近年來出臺的文件加強對工程實體的質(zhì)量監(jiān)督。近年來，住建局出臺了一系列的新措施，新文件，如住宅工程質(zhì)量通病防治措施提及的水電安裝問題，我均能按照相關(guān)文件的要求對在建工程進行實體監(jiān)督，對違反文件要求的行為責令整改，并按程序要求對違反行為的職責主體作不良行為扣分。
四、能按時完成對工程的竣工驗收的質(zhì)量控制資料審查，并對資料存在的問題進行一次性告知，簽發(fā)相應(yīng)的監(jiān)督文書。
五、按照站里的要求將監(jiān)督檢查表格、監(jiān)督文書及其回復資料上傳至工程質(zhì)量監(jiān)督系統(tǒng)并在該工程監(jiān)督卷宗內(nèi)歸檔。
20xx年，我在各位領(lǐng)導、各位同事的幫忙與支持下，學到了不少的新知識，使自我的視野得到了顯著擴大，自身素質(zhì)得以不斷的.提高。
由于我疏忽學習，工作中時有遇事研究不周的地方;同時由于自身水平有限，工作中總有不盡人意之處。對此，我必須會加強學習，我相信有各位領(lǐng)導和同事的支持、幫忙和理解，我必須會克服缺點，彌補不足，做一個稱職的監(jiān)督員。
在20xx年，我將一如既往地按照站里的要求做好自我本職工作。