寫心得體會可以讓我們更好地整理和梳理自己的思緒，提高表達和溝通的能力。寫心得體會要注意用詞準確、簡練，盡量避免冗長和繁瑣的敘述，以提高文章的可讀性。我們從眾多心得體會范文中挑選了一些，希望對大家的寫作有所幫助。
小學科學見習心得體會篇一
短短的一周，飛逝而過。這一周可謂是忙碌并快樂著。每天六點起床，拿著早餐去趕公交，一路上瞌睡連連，可謂是一個“辛苦”。來到鞋蒲市小學的校門，學生們的一句“good morning，teacher！”頓時乘公交車時的疲憊感全然忘了，看著他們的笑容，心里暖暖的，真可謂是“欣慰”。
在這一周里，我們聽了許許多多優(yōu)秀老師們上的課，都非常精彩，我也從中學到了許多。比如課堂氣氛以及課堂細節(jié)的處理。我發(fā)現(xiàn)這些老師們能夠很好的控制好學生的學習積極性，并且做到大部分學生都能夠參與進來，都有機會進行展示自己。印象深刻的是《老人與海鷗》這堂課中，老師深情的朗讀很好的帶動了學生了進入本課的學習氣氛中。另外老師們很注意在課堂細節(jié)中帶領學生去養(yǎng)成一些良好的習慣，比如我們聽的金老師上的《美麗的小興安嶺》，她就在課中提到“刮”字，學生對此字不理解具體的意思，老師就告訴同學們自己昨天已通過字典查到了此字的解析。這時就給學生提示了遇到不認識字時要的學習方法。
在這一周里，我們和三（4）班的同學們一起學習、一起玩耍。聽著他們叫我“金老師”、“曉飛老師”，心里才真正有了那種做老師的感覺，在他們身邊我更加覺得自己的這個職業(yè)選擇是正確，他們給我?guī)淼臍g樂是無價的。這個班的同學都較活躍，上課的積極性也很高，課間喜歡一起玩游戲。但他們也是很聽話的孩子，在課后管理時，大家都安靜的寫作業(yè)、看書。
分離總是傷感的，即使我們再不愿意，但最后一天還是來了，我們和孩子們的心情都很低落，都不愿分離。雖然只有短短一周，但我們已經建立了深深的感情。我們?yōu)槊總€孩子準備了一張小書簽作為禮物，上面寫上了我們對孩子們的寄語：在學習中成長，在成長中收獲快樂吧！孩子們也為準備了自己親手制作的小禮物：愛心剪紙、自制卡片等等，讓我們每個老師都很感動！
一周的見習在我們歡樂的合影中圓滿結束！
小學科學見習心得體會篇二
一轉眼，歷時兩個多月的教學實習已經接近尾聲了，雖然我為這個實習付出了很多精力和財力，但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實習中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經驗教訓。
首先，專業(yè)知識必須扎實。不怕千招會，就怕一招熟，老師主要是為學生傳播專業(yè)知識的，如果專業(yè)知識教不好，其他一切都是空談，而在我的實習生涯中的永遠的傷疤就是我在上專業(yè)課的時候出現(xiàn)了知識性的錯誤，雖然指導老師和謝老師都沒有嚴厲批評我，但不批評比批評更讓我難受，我誤導了同學們，我對不起他們呀！所以我認為專業(yè)是根本，是基礎?；A不牢，地動山搖。
其次，書到用時方恨少。老師最好有淵博的知識，因為有了淵博的知識老師才能把課講得生動有趣。學習知識理應是一件非常有意思的事情，任何一門學科之中都蘊藏著它獨特的趣味性，很難想象真正乏味透頂?shù)膶W科會流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識的基礎上再讓學生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。能否讓學生快樂聽講、快樂學習無疑是衡量優(yōu)秀老師和平庸老師的一個主要標準。而老師要想做到這一點就必須有淵博的知識、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的基礎上的?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當恪守之。
再次，要以一顆仁愛之心對待學生?！皣缼煶龈咄健边@句話不全對，這就像“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”一樣，為什么良藥一定要苦口呢？為什么忠言一定要逆耳呢？在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用，說忠言時講究一下說話藝術讓人欣然接受豈不更好。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時要多考慮學生的感受，不能以“為學生著想”為借口去傷害他們。學習不是學生的全部，他們還要學會生活；教書也不是教師工作的全部，他們還要學會育人。教師如果能以一顆仁愛之心去關愛學生，就能讓學生的生活中多一些陽光，多一些溫暖。也更有利于學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命啊！
最后，老師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。如果老師不能做一個堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底氣去教育學生呢？在實習中我見識了太多的丑惡。當然這只不過是整個社會丑惡現(xiàn)象的冰山一角。我現(xiàn)在還沒有能力改變，有時甚至不能避免和丑惡現(xiàn)象攪在一起，但我有一個底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標。同時要教育學生分清真善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數(shù)成長為社會的進步力量和正義力量。
此次實習是我人生中的唯一，是我記憶中的永恒，無論何時我都不會忘記我?guī)У哪切┛蓯鄣耐瑢W們，是他們有時讓我歡喜有時讓我憂；是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁；是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無論何時我都不會忘記我的指導老師段老師和系主任謝老師，他們以寬容和仁愛之心對待我致命的錯誤，鼓舞我缺失的勇氣、激勵我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈，使我恢復自信再上講臺。無論何時我都不會忘記我以前在華師的19名同學，現(xiàn)在在生態(tài)的19名同事。在軍訓場上我們共頂烈日，在辦公室里我們談笑風生，在歡樂牧場我們海吃海喝，在備課之時我們互幫互助，在困難時刻我們并肩作戰(zhàn)，在離別時刻我們依依不舍。我們兩月為同事，終生為同事。無論何時我都不會忘記在實習期間和我同居一室的強哥和濤哥。每晚的瓶瓶啤酒蘊含著我們的深情大義，每晚的摸黑夜談閃耀著我們的智慧火花，每晚的唇槍舌劍、激烈辯論體現(xiàn)著我們的淵博知識和卓越口才。在此期間我們締結了深厚的友誼，這段由啤酒、夜談和辯論締結的友誼是牢不可破的，是地久天長的。在此期間我驀然發(fā)現(xiàn)沒有電腦的夜生活原來是這么美好呀！
小學科學見習心得體會篇三
20**年2月20日，我們在xx市xx區(qū)xx小學開始了為期3天的見習生活。
在見習的三天里，我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課，邊聽邊做筆記并且思考，學習老師們如何組織教育與教學，如各組織管理，借鑒老師的語言表達、教學機制及科研能力。
第一天上午周校長為我們介紹了學校的基本情況，譚老師為我們講述了學校課程設置的內容，這些對于小學畢業(yè)以后第一次接觸小學相關課程的大一學生來說，是一件十分值得借鑒學習的事情。
接下來，我們聽了一堂極其生動的體育課，老師寓教于樂，理論與實踐相結合，用孩子們能理解的字句傳授著相關知識。下午，我們小組在五乙班組織了一個隊會活動，這個鍛煉難得可貴，也讓我們體驗了一番當老師的滋味。
我們小組的主題是“經典文學閱讀”，在這次。隊會中我們學到了不少，但也發(fā)現(xiàn)了很多不足，比如策劃中的失誤、班級秩序的失控。第二天上午，我們聽了英語課、數(shù)學課并評了數(shù)學課。老師們的課都特別精彩，值得我們今后學習與借鑒。
下午，語文課的聽課與評課對于我們這些中文系的學生來說有著特殊的指導意義。“以境引讀，以讀促情”的教學法十分有利于孩子們理解課文。
最后一天的師德培訓、班主任講座令我印象深刻。經驗豐富的教師以她們的切實經歷帶給我們心靈上的震撼，特別是孩子們生動的作文，讓我們看到了現(xiàn)在的小學生心里真實的親人、老師、同學以及自己。第四節(jié)課，我們聽了一節(jié)綜合性很強的課，開拓了我們的視野，提高了我們對小學科技教育的認知。下午，我們參觀了學校的科技實驗基地，不得不贊嘆孩子們的點子好，動手能力強。孩子們在老師的指導下，擁有了許多發(fā)明專利。
在見習的日子里，我親眼目睹了為人師的艱辛，小學教師的工作繁雜，事無巨細。因此，老師必須要有耐心、愛心，要愛學生，做一個善于思索、引導的老師。這次的見習對我來說，是一次珍貴的經歷。
小學科學見習心得體會篇四
時光飛逝，不覺中為期一周的見習活動已經告一段落了，這一次我希望通過以下幾個方面來總結和反思:
由于教育局、本校及xxx小學三方之間沒有銜接、溝通好，xxx小學校長首先是拒絕我們去那里見習，后來王陽明校長親自到休息室跟我們這些學生道歉，我們很受感動并且還知道了事情的原委。由于沒有很好的溝通工作，王校長本來堅決拒絕我們的見習，后來因為佘，鄧二位老師的努力，尤其是鄧栩老師的一通站在我們學生立場的真誠的電話，感染了性情中的王校長，這才使得我嗎本次的見習得以順利展開。
通過這件事，讓我明白了溝通的重要性。平日里不善于溝通的我還特地上網查了有關“如何溝通”的知識，總結起來就四個字“尊重、理解”。
又長了一歲，學習和掌握的專業(yè)理論知識也增加了很多，所以在見習中無論是對教師的示范課還是對班主任的管理方式或者是對學校的管理理念都有了更加客觀、科學的評價。我想從評課、班主任工作、學校環(huán)境、學校理念這四個大的方面來總結一下這次的見習。
對于評課這一方面，我又想分幾個小塊來說一下我的感受。
首先，評課的態(tài)度。聽了很多同學在與示范課講授老師交流時提出的問題中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學以批評的態(tài)度，甚至是以發(fā)現(xiàn)老師的細節(jié)缺點為榮的態(tài)度來評價，這讓我感受頗深。我不贊同這樣的做法，我覺得做為一個見習學生，我們的水平畢竟有限，我們應該以欣賞的態(tài)度去看這一堂課老師的整體結構理念和思想，對于那些小細節(jié)，“一千個觀眾有一千個哈姆雷特”，每一個人對不同的細節(jié)都有不同的想法和感受，也許你在你的角度上認為這一環(huán)節(jié)的設計有問題，但或許任課老師站在她的角度上思考過了，就得這個細節(jié)這樣做更好呢。所以我們以后評課的態(tài)度有待改正。
其次，評課的技巧。以前我在做聽課筆記時都是從頭到尾把任課老師的話和活動過程都記錄下來，做多再加上學生的回答，一節(jié)課下來，筆記本上倒是密密麻麻一大片，但后面再翻閱時只看到教學過程并不能反應出當時的教學效果，所以也無從評價課堂效果的好與壞。但是，看了與我們同在一個教室聽課的坐在我前面的老師的聽課筆記后，我又學了一招，并且很實用。比如有一節(jié)課是這樣做記錄的：
學生總發(fā)言人次：52次（通過畫正字計算出）
頻次：有一個同學回答5次以上
時長：長時間3次（一分鐘以上）
學生特色發(fā)言：2次
然后，評課的收獲。在這次見習的6節(jié)示范課中，我學到了很多知識，也見證了很多奇跡。在黎偉老師的二年級數(shù)學課《找規(guī)律》中我見證了學科知識適應兒童身心發(fā)展規(guī)律促進兒童健康成長的完美呈現(xiàn)。二年級的學生證處于身心發(fā)展的初級階段，他們的形象思維已經得到一定程度的發(fā)展，但邏輯思維還有待發(fā)展，黎老師正是抓住了這一身心特點，由易到難，有學生動手操作親身體驗到用語言總結抽象的規(guī)律，充分發(fā)揮了學生的形象思維，也促進了他們的.抽象的邏輯思維，有利于學生全面發(fā)展。
聽完一師校友且擔任xxx小學三年級1班的優(yōu)秀班主任的講座后，覺得學姐說得沒錯“小學老師是一塊磚，哪里需要往哪班”，尤其是班主任，事無巨細都得管，如果管理不當，還會出現(xiàn)吃力不討好、累得半死卻鮮有成效的情況，所以就要求班主任要實干、用心干更要巧干。在學姐這里，我又學了幾招。如一定要給學生具體明確的指令和要求，若老師站在這里超過10秒不說話，那就代表我生氣了；有如在衛(wèi)生工作方面，班主任要注意細節(jié)并且要躬親示范，更重要的是要有很多花樣。
一走進校園，映入眼簾的是 一弧形的紅色的5層的教學大樓，讓人感覺很豪邁大氣，逛一圈之后發(fā)現(xiàn)教室走廊上貼著的學生畫的手抄報，每一個功能室的門上都有綠色標志，給我印象最深的就是心理咨詢室和小葵花讀書吧，清雅的布置，輕松的氛圍，再加上操場邊的朝露亭，不由讓我想起了一句古詩“青xxx中葵，朝露待日晞”，我想，在這樣一個美麗的環(huán)境下成長的孩子定能有一個美好的童年和燦爛的前程。
據(jù)我了解，xxx小學的辦學理念很先進，挑幾個印象深刻的說一說吧。例如，對老師的“快樂工作，優(yōu)雅生活”以及同類的“三雅教師”活動，“嚴行篤實，追求卓越”的教風等；例如，對學生的，營造“智慧課堂”，差生并不是某一天早晨突然蹦出來的，一定是經過很長的一段時間一天一天差下來的。
經過這次見習，我發(fā)現(xiàn)xxx小學的教師們綜合素質都很強，不管是言談還是舉止無不散發(fā)著書香的氣質，這種感覺讓我很舒適。但回想起自己在學校的生活，我們自己也看了很多書籍但還是收獲不大，感覺大海撈針一樣效率很低，如果有多幾個課上的好的老師就好了，如果每一個老師都像尹桂榮、鄧栩老師那樣，那我想我們也許就不會有如無舵的航船之感了。
另外，我們都是立志深入農村，刮起一股教育新風的。別人說“識時務者為俊杰”，我們說“創(chuàng)時務者為豪杰”。但是，說來容易做起來真的很難，由于我們的只是儲備和閱歷有限，不知道從什么地方入手和堅持是最有效快捷的，所以希望學校的專家們多給我們提一些硬性考核要求或指標等具體而嚴格的質量考核，促使我們練習，并且知道往什么具體事項中努力，如果覺得我們已經是“過氣的妃子”（快畢業(yè)的學生），那就請一定給下一屆的學弟學妹們實施吧。
小學科學見習心得體會篇五
我是來自于初語10.2班的同學李嬌，我被分到了船營第二十五小學見習，雖然這不是第一次見習，但是來二十五小學還是第一次。在這所小學讓我學習到了很多在學校課本上所學不到的東西。
第一天來到二十五小學我十分的激動，因為聽說二十五小學不僅是區(qū)重點，還是市重點，教學質量非常好，這里的學生也都很有禮貌，見到你都會很有禮貌的和你打招呼。進校門之前感覺還是個學生，當聽到有學生叫老師好時，你才感覺到你已經是這里的見習老師了。我被分到了四年五班，剛進班級孩子們一張張可愛的笑臉便映入眼簾，我簡單的做了下自我介紹。我認為已經四年級了，應該懂事了，但其實他們只怕他們的班主任，看到班主任誰也不敢瘋鬧。他們似乎都很害怕班主曲老師，我很想知道老師是如何將他們管理的那么好。
第一節(jié)課就是他們班主任的課－語文！因為馬上要期中考試了，一直也都沒有講新課。班主任總發(fā)火，當時我還以為她的脾氣不是很好，后來才知道脾氣好也管不住啊。以前沒見習的時候感覺當小學老師挺輕松的，教的知識量比較少，感覺太輕松了，但其實不是這樣的，感覺當班主任好累，每天不僅要教同學們知識，還要管理同學們各種問題，例如：生病，吵架……總之天天都很辛苦，每天還要全天的在班級，有課沒課都得在班。不僅要批大量的作業(yè)和卷子，還要管理課堂紀錄。因為數(shù)學老師生病了一直在家休息，曲老師就一個人代課，不僅教語文，還教數(shù)學，就怕同學們落下。以見習老師的身份去小學，我還是蠻緊張的。這兩周見習下來，不僅讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會到當一個優(yōu)秀的小學老師所要面臨的挑戰(zhàn)。在我以前看來，小學老師是一個比較輕松的職業(yè)，應該不難的，只是教學生一些簡單的知識而已?？墒?，當我以一個見習老師的身份去學校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。
幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。小學是基礎教學，好的老師真的對以后的學習與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)語文課時，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好，同時，普通話說的也很標準。聽著老師帶有感情的講起《苦糖》,學生仿佛也走進了那個年代……這讓我深思我們大學生已經遠離的我們的小學，現(xiàn)在聽小學老師上課時，覺得他們是多么的富有感情地教書育人啊。老師的教學方式也讓我很受啟發(fā)。老師上課的方式不同于我們以前，小學的課程賦予了它的難易程度，也需要老師用智慧教學。我在的班級是四年五班，這些學生有了比較好的思維能力，而老師上課就需要有技巧性。每個老師都不是死板教學，他們是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氛圍調動得很好，學生個個都踴躍發(fā)言，這在我們大學生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚和批評都很恰當。在教學過程中，學生的舉動老師都要了解，表揚一個學生也不忘激勵其他學生該如何做，遇到調皮或出錯的學生也要使出強硬的手段。課堂整體上還是很不錯的，老師基本上顧及了每個學生，讓每個學生都有展示自己的機會。這次見習，也讓我贊嘆老師的才藝與智慧?，F(xiàn)在，時代在發(fā)展，對老師的要求也在不斷提高，很多老師都有才藝。多才多藝的老師教會學生去追求更廣泛的學習，也啟發(fā)我們這些師范生學習更多的知識以適應社會的需要。此次見習我們還只是聽聽課，幫著老師改改作業(yè)，管管班級。幾天下來，我覺得老師還是蠻辛苦的，每天有很多作業(yè)要批改，平時還要準備相關的課題研究，這都需要老師花很大的精力，我想這也是他們的壓力所在吧。校領導給我們做見習總結的時候也強調了這一點，做一個優(yōu)秀的小學老師并不輕松，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛心又要有智慧，有愛心是既能和學生玩的開心，做朋友，又像長輩時刻關心著學生，而智慧是既要有真實學才，使學生相信你比他們知道更多，能教他們，又能嚴厲，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當好一名小學老師。
短短的兩周見習讓我從另一個角度審視了小學教師這個重要的職業(yè)。作為一個要$2老師的學生來說，我的知識還遠遠不夠.現(xiàn)在在我面前的是兩個與教師職業(yè)相關的重要考試，一個是兩筆字，一個是普通話。這兩項考試是師范生必考的，我也在準備當中。看著老師漂亮的板書，聽著老師標準的普通話，我感到自己很需要加強訓練，不僅僅是為了考試，更是為了我以后的發(fā)展。同時，對于自身的專業(yè)知識也需多加學習，以前上這些關于專業(yè)的理論課，覺得沒什么意思，也不是很認真地聽，這次見習，見習學校的領導特別強調了專業(yè)的理論課，因為這些理論是支撐教學的基礎，只有基礎學好了，才能指導實踐，更好得把教學工作做好。
這次我們見習，無疑對我的今后的學習與生活是有幫助的。見習讓我見識了小學的情況，老師的教學與管理等等，同時也增長了我對職業(yè)的憂患意識，這提醒我在學校里努力多學知識，為自己的將來做打算。見習結束了，學習的生活依舊，不過是要過充實的生活了，希望在下次的見習中能好好表現(xiàn)自己。
小學科學見習心得體會篇六
接下來我介紹一下我的體會及所做工作。
以前的我覺得小學老師是一個比較輕松的職業(yè)，應該不難的，只是教學生一些簡單的知識而已?？墒?，當我以一個見習老師的身份去學校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。小學是基礎教學，好的老師真的對以后的學習與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)語文課時，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好，同時，普通話說的也很標準。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。結合這次遂北關小學見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候，不單只要按照自己備好的內容來傳授知識，同時亦要應對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際，很難達到一名合格教師的基準。
此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調配。這幾天的實踐活動，發(fā)覺這里的教師有一個共同點是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生，而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。
另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應該隨時轉換好授課重點。作為師范專業(yè)的學生，應該知道，小學一二年級教師，教學目標應該重點放在教學生認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學三四年級處于小學的中間階段，重點是認識詞語，加強閱讀能力，而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。小學五六年級的學生已具備好閱讀能力，教師應該將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。
此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的`過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師作為管理者，要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展；作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要；教師作為學生們的朋友，良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣；教師作為學生的心理輔導者，必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
1.準備工作。
要想聽課真正學點東西，就必須做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點準備工作。打算聽誰的課，應該事先了解他教什么內容，把課本找來預習一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點；同時自己設想一下，假如讓我教這樣的課文，準備怎樣去教，以便聽課時有個對比。如果聽課不做準備，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學者的意圖，不熟悉教材，就不會有較大的收獲。
2.觀察和記錄。
3.聽課后要思考和整理。
在聽完其他教師的講課后，最好自己能思考一下，在分析總結他人課時要注意比較，研究，取長補短。每個教師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的教師會有不同的教法。聽課的老師就要善于進行比較，研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處，并結合自己的教學實際，吸收他人有益經驗，提高自己。此次見習我充分抓住了這一點，摸清王老師的教學風格及學生的聽課習慣，才使得我后來的講課與學生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。
這次的見習讓我受益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育事業(yè)中我會做的更好，感謝保山學院組織我們見習，讓我們學到了許多有價值的東西。更要感謝北關小學。
小學科學見習心得體會篇七
教育見習,對我們來說有著一種不一樣的感受，當你和真實的三尺講臺零距離接觸時，好似有點不可思議的感覺，我們懷著幾分新鮮和激動的心情，本著學習和了解小學的目的踏上了見習之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境，走進了城南小學的大門，開始我們?yōu)槠谖逄斓囊娏晫W習工作。
城南小學其實是一所不錯的現(xiàn)代化小學，它的每個教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學工具、投影機、投影幕和電腦等，這就方便了教師利用多媒體教學，使課堂教學更加直觀、形象，教師教得輕松、生動，學生學得主動、活潑，同時也激發(fā)了學生對現(xiàn)代教育技術的濃厚興趣。
其實，在新課標下的小學教學和我們以前上小學的時候有很多不同之處，那時即沒有電腦、網絡，也沒有教學道具等內容，在總的看來他們好象比我們快活多了，其實，他們的課后負擔還是很重的。這也給我們在以后的學習過程中更注意教師技能方向的選定。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。在我看來那些學生非常的快樂、活潑，而且素質還很高知識水平不錯。
在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。這期間我發(fā)現(xiàn)小學里的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛，抓住學生的注意力，又要凌駕學生，使得課堂教學在自己的計劃之中;又要融入學生和他們共同參與學習。這使得老師需要一會兒笑一會兒兇，比演員輕松不了多少。而且在課后，老師還需要批改作業(yè)試卷，這是一項枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗課堂效果不可或缺的一個環(huán)節(jié)，需要的是教師的耐心、細心與責任心。
下面我講一下聽課過程。
在第一天我們一直都不知道怎樣做聽課筆記，可以說是一頭霧水，但不論怎樣還是用最古老的方法最保險了---快速的記筆記,可以說是恨不得把老師的每句話都寫下來。
在這幾天聽課的過程我覺得這些老師教學的水平很高，很能夠駕馭學生，而且學生的水平也是很不錯的，由其是那些積極活潑的學生。比起我們那個時候不知好上多少倍了。
在小學見習什么都沒有做，只不過聽聽課而已，可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈目眩。所以說，當老師特別是小學老師精力一定要旺盛，否則非把你累死不可。
回顧這5天的時間，我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名見習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，在我們主持主題班會的時候那些學生好象對我們有勢不恐，雖然說，這可以親近學生更容易了解學生，但是，唧唧喳喳的吵雜一直叫個不停著實讓人難以忍受。其實你不管是什么老師，只有他們的班主任才能壓制的了他們，一見到班主任頓時鴉雀無聲。我想這就是班主任工作的藝術吧!
這次見習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我們在今后的日子里不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構成了我們見習生涯的主旋律。而且說不定還要在以后教師生涯中繼續(xù)忍受這種生活，看起來，在以后的學習過程還要不斷培養(yǎng)所謂的教師品德和修養(yǎng)吧。
短短一個星期就這樣風也似的過去了，我似乎還沒有嘗透這被叫做老師的喜悅，就又重新回到教室，做起了我的學生。
其實在見習過程中我看著臺上老師得心應手、從容不迫的樣子頓時使我對她們佩服的五體投地，她們不用去特意刻畫什么，在課堂上傳授知識以及和學生互相交流的就像和朋友在談心一樣，全不象我想象的那樣一教一學的刻板內容，或許這就是我們所欠缺的吧。
說到不足之處，可以說是多方面的，例如：對當今小學生的個性特征、心理狀態(tài)家庭環(huán)境等內容認識不足，缺乏一些基本的教師技能，以及學校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的學習過程中應該不斷的加深這方面認識。
在見習期間最讓我留戀的還是那群天真可愛的學生們，稚氣而真誠的言語總是讓我哭笑不得，或許他們不像大人那么會為人處事，那么會說話。但他們擁有一顆真誠沒有半點污染的心。與他們在一起，讓我感到特別輕松，我只需要跟他們將心比心，而不用考慮任何利益。
在小學里雖然工作繁雜而且很累，但是，一見到這些積極、活潑的小朋友時總是讓人生出一股力量，難以割舍，或許這就是小學老師的宿命吧!
小學科學見習心得體會篇八
見習第一天，在分配好各自班主任之后我們進行了各自的學習交流。剛開始什么都不懂，跟著老師聽課學習，第一次我感受到小學生的課堂是多么不容易，第一次覺得小學課堂多么需要智慧。聽的第一節(jié)課是美術課，課上老師很有智慧的在一方面教給孩子們知識，一方面又不能讓孩子自由的發(fā)揮，對他們進行相應的`管理，將課堂把握的很好，盡管有學生仍在做些小動作，但是確實相對是一小部分，課上同學們也是積極回答問題，但是略有些吵，所以老師的管理方式格外重要，要既有慈愛又不失嚴厲。
小學科學見習心得體會篇九
婦產科學是醫(yī)學中的一個重要分支，致力于女性生育系統(tǒng)的健康。在這個領域，臨床見習是一個至關重要的環(huán)節(jié)，是將學術理論內化為真正的技能和實踐的過程。在我的臨床見習期間，我收獲了許多寶貴的經驗和知識，這些經驗和知識對于我未來成為一名婦產科醫(yī)生具有非常重要的意義。
第二段：體驗。
在我的見習生涯中，我主要參與了幾個方面的工作。首先，我參與了許多產前檢查和產后護理的工作。這讓我更深入了解了母嬰健康相關的不同問題和治療方法。其次，我也參與了許多分娩工作。這個經歷非常寶貴，因為我的貢獻讓我身臨其境地感受到了一個孩子誕生的重要性。最后，我也參與了一些婦科疾病的診斷和治療，為女性的健康提供服務。這個過程讓我知道了婦產科醫(yī)生所面對的許多挑戰(zhàn)，也讓我了解到了如何在這些挑戰(zhàn)中找到解決方案。
第三段：感悟。
在這個領域中，我最尊敬的人是那些富有同情心和耐心的醫(yī)護人員，他們在為患者服務時總是保持溫暖和關愛，而不是把患者當做一個簡單的癥狀和治療對象。對我來說，學習這些經驗也是非常寶貴的，因為婦產科醫(yī)生必須擁有相同的冷靜和同情來更好地服務患者。
第四段：收獲。
在我的臨床見習過程中，我學到了許多技能，包括如何進行基本的產科檢查、如何應對不同類型的產后和婦科疾病，以及如何與患者進行有效的溝通。我的見習期間還為我提供了許多機會，讓我更好地了解婦產科學的實踐和發(fā)展趨勢。
第五段：結論。
總之，我的臨床見習經歷為我提供了許多機會，能夠幫助我了解婦產科學的真正含義和實踐細節(jié)。這個過程迫使我學習如何在醫(yī)學理論和實踐中找到平衡，并學習如何在不斷變化的醫(yī)療環(huán)境中適應和成長。在我的未來職業(yè)道路上，我希望繼續(xù)以同樣的熱情和奉獻工作，并為婦女和嬰兒健康做出貢獻。
小學科學見習心得體會篇十
作為一名婦產科學的見習生，在參加臨床實習之后，我深深地感受到了婦產科學的魅力和挑戰(zhàn)。在這里，我想分享我在臨床實習期間的心得體會。
一、尊重患者的意愿和隱私。
在婦產科學臨床實習中，我們首先要充分尊重患者的意愿和隱私?；颊咴卺t(yī)院中往往身處一個非常困惑和脆弱的狀態(tài)，作為醫(yī)護人員，我們應該盡可能地理解她們的心情，仔細聽取她們的意見和需求。對于患者的隱私問題也要保持高度的敏感性。我們需要向患者謹慎地解釋診斷和治療方案，注重信息的透明度和可見性，盡可能地避免給予患者帶來不必要的困擾或不適。
二、加強團隊協(xié)作和溝通。
婦產科學治療常常需要多領域的協(xié)作。在實習中，我們體會到了團隊協(xié)作和溝通的重要性。醫(yī)護人員之間應該相互配合，密切溝通，互相支持。在這種集體合作的環(huán)境下，發(fā)揚團隊精神是十分重要的。而在實踐操作中，我們還需要盡可能地避免操作失誤，保證操作安全，同時對于出現(xiàn)意外情況時，我們還應該隨機應變，保持清醒頭腦，避免造成二次傷害。
三、加強專業(yè)知識的學習與理解。
婦產科學是一個涉及多個領域的綜合性學科，需要我們在學習過程中擺脫單一視角，多角度地審視問題。在實習中，我深刻地認識到對于患者的情況判斷和診斷思路是非常重要的。同時，在實踐工作中還需要具備一定的技能技巧，例如知曉食管引流、手術縫合、支氣管插管、心肺復蘇等技能。因此，在實習期間我們需要充分廣泛地學習和理解各種基礎知識，學習所有有關技能技巧并認真實習，以全面提高自己的專業(yè)技能和實踐能力。
四、以“患者為本”理念為導向。
婦產科學高度重視患者體驗和滿意度。在實習期間，我們需要始終以“患者為本”的理念為導向，為患者提供高質量、安全、有效的醫(yī)療服務。仔細聽取患者的意見、需求和反饋，幫助患者解決疾病問題，提高患者的生活質量，贏得患者的信任和支持。
五、認真總結實習經歷。
實習結束后，我們需要認真總結實習經歷。針對自身的優(yōu)劣點，在自我評估的基礎上，不斷努力完善自己的專業(yè)技能和實踐能力，以更好地適應未來的職業(yè)發(fā)展。同時，對于自身的所長和未來的發(fā)展方向，我們還需要有一定的規(guī)劃和準備。
在實習期間，我認識到了婦產科學在我們的醫(yī)療體系中的重要性。通過實習，我不僅學到了專業(yè)知識和實踐經驗，還深入了解了醫(yī)療工作中各種緊急情況的處理方法。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)努力學習和總結，積極投入工作中，為患者提供更加優(yōu)質和高效的醫(yī)療服務。
小學科學見習心得體會篇十一
在我臨床見習的初期，我對外科醫(yī)生的工作充滿了好奇和憧憬。然而，當我真正投入到臨床工作中時，我才發(fā)現(xiàn)外科醫(yī)生的工作是如此復雜和艱難。我常常感到困惑，不知道如何處理復雜的病例和手術操作。每天面對大量的患者和嚴峻的病情，我不知道從何開始，無從下手。我開始懷疑自己是否適合從事外科醫(yī)生這個職業(yè)。
第二段：經驗的積累和成長。
然而，在見習的過程中，我逐漸積累了寶貴的經驗，也開始在臨床工作中逐漸成長。我認識到，作為一名外科醫(yī)生，扎實的理論知識和豐富的實踐經驗是必不可少的。我開始主動向導師請教，閱讀大量的醫(yī)學文獻，不斷學習和吸收新知識。每個手術操作都成為我提升技術和臨床能力的機會。我也發(fā)現(xiàn)，與患者多溝通，了解他們的需求和顧慮，能夠更好地為他們提供幫助和支持。
第三段：責任與擔當。
隨著我經驗的積累，我開始擔負起更多的責任。外科手術是一項高風險的任務，一絲不慎可能導致嚴重的后果。作為外科醫(yī)生，我們必須對患者的生命負責，在手術前精確評估風險，在手術中保證安全，在手術后做好管理和治療。這對我的心理承受能力提出了更高的要求，也迫使我不斷提升專業(yè)水平。我開始更加注重細節(jié)、嚴謹和團隊合作，力求將醫(yī)療事故降至最低。
第四段：對醫(yī)患關系的思考。
在外科臨床見習的過程中，我開始思考醫(yī)患關系的問題。作為一名外科醫(yī)生，我們需要面對患者和家屬的情緒和期望，理解他們的需求和痛苦。有時候，一次成功的手術不僅僅意味著技術的成功，更重要的是患者和家屬的信任和滿意。我通過積極傾聽和耐心溝通，努力緩解患者和家屬的焦慮和恐懼，幫助他們樹立信心，增強康復的決心。
第五段：外科醫(yī)生的使命和價值。
通過外科臨床見習，我逐漸認識到外科醫(yī)生的使命和價值。我們面對的是各種各樣的疾病和病痛，我們肩負著挽救生命和減輕病痛的重任。無論是手術還是非手術治療，我們始終以患者為中心，為他們提供全面、高效和個性化的醫(yī)療服務。我們需要時刻保持專業(yè)素養(yǎng)，堅持醫(yī)學倫理，恪守職業(yè)道德。作為一名外科醫(yī)生，我要用我的專業(yè)知識和技能，為患者帶來健康和希望，為社會作出應有的貢獻。
總結：通過外科臨床見習，我不僅積累了豐富的臨床經驗，提升了專業(yè)水平，更重要的是認識到了外科醫(yī)生職業(yè)的責任和使命。作為一名外科醫(yī)生，我將不斷學習和成長，不斷提升自己的專業(yè)技能，為每一位患者提供更好的醫(yī)療服務，為社會做出應有的貢獻。
小學科學見習心得體會篇十二
見習心得體會小學是一所實踐教育的學校，它的教學理念是通過實踐來培養(yǎng)學生的能力和素養(yǎng)。在這所學校里，學生不再是被動地接受知識，而是通過實際活動來學習和探索，不斷積累經驗和知識。在這樣的教育環(huán)境中，學生可以更好地適應未來的社會和工作。
我是一名在見習心得體會小學見習的教師，我有幸參與了這所學校的教育實踐。在這里，我感受到了教育的無限可能。我看到了學生們在探索中學習的過程，看到了他們在自主學習和合作中成長的樣子。我收獲了很多，也學到了很多。
第三段：實踐教育的特色和優(yōu)勢。
實踐教育是一種新興的教育方式，它強調學生的主體，注重學生的體驗和創(chuàng)造力。與傳統(tǒng)的課堂教育不同，實踐教育更注重學生在實踐中的表現(xiàn)和成果。在這樣的教育模式中，學生可以更好地鍛煉自己的能力和意愿，培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)造力，并且準備好應對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：教育的實踐意義。
教育的實踐意義在于可以使學生更好地應對未來的挑戰(zhàn)，把課堂學習與實際生活結合起來，使學生在實踐中感受到學習的樂趣和實踐的價值。在實踐中，學生可以更好地理解和掌握知識，更好地鍛煉自己的能力和意愿，更好地提高自己的學習興趣。這對他們的未來發(fā)展有著重要的意義和影響。
第五段：總結。
總之，見習心得體會小學的實踐教育模式，是一種新的教育方式，它不僅滿足了學生的學習需求，而且更好地培養(yǎng)了學生的能力和素養(yǎng)。實踐教育為學生的未來發(fā)展提供了重要的支持和保障。因此，我們應該積極推廣這種教育模式，讓更多的學生能夠受益于這樣的教育。
小學科學見習心得體會篇十三
第一段：引言（100字）。
外科學是醫(yī)學領域中一門重要且復雜的學科，它涉及到手術技術、創(chuàng)傷處理、腹腔鏡操作等一系列專業(yè)知識和技能。作為一名醫(yī)學生，我有幸能夠參與外科學的臨床見習，親身感受到了外科醫(yī)生的責任和困難。在這次見習中，我深刻體會到了那種冷靜、果斷、細致的工作狀態(tài)，也受益匪淺。
第二段：實踐的重要性（250字）。
在臨床見習的過程中，我發(fā)現(xiàn)實踐是學習外科學知識的最好途徑。課堂上的理論知識只是對外科學的一層皮，而實踐是深入了解實際操作和處理問題的途徑。在手術室見習時，我親眼目睹了外科醫(yī)生如何根據(jù)病情作出決策，進行手術規(guī)劃，并且在手術中熟練操作。通過反復觀察和親自參與，我逐漸理解了手術步驟的重要性，明白了每個操作環(huán)節(jié)的意義和風險。
第三段：團隊合作的重要性（250字）。
在外科學臨床見習中，我深深感受到了團隊合作的重要性。手術過程中，外科醫(yī)生與麻醉師、護士緊密合作，密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)。每個人都有自己的分工和職責，互相信任、互相依賴、互相支持。作為見習生，我也有幸成為這個團隊中的一員，我發(fā)現(xiàn)只有團結協(xié)作，才能確保手術的順利進行，保障患者的安全。同時，團隊合作還能夠提高工作效率，減少誤操作的機會，共同解決問題。
第四段：責任和良心（250字）。
見習期間，我對外科醫(yī)生的責任和良心有了更深的認識。手術是一個復雜而敏感的過程，環(huán)環(huán)相扣，關乎患者的生命安全。在手術過程中，外科醫(yī)生時刻保持著冷靜、專注的狀態(tài)，始終以患者的利益為重，以求取最佳的手術效果。他們莊重而嚴謹?shù)貙Υ恳粋€手術，根據(jù)自己的經驗和技術，盡力去保障患者的福祉。我受到了外科醫(yī)生患者至上、毫不松懈的工作態(tài)度的啟發(fā)，以及他們對自己的要求嚴格和認真的精神。
第五段：總結（250字）。
通過這次外科學臨床見習，我的醫(yī)學知識得到了很大的拓展，也對醫(yī)生這個職業(yè)有了更深刻的認識。外科學需要醫(yī)生有深厚的專業(yè)知識和技術，更需要醫(yī)生具備冷靜、果斷、細致的工作狀態(tài)。我相信，只有通過不斷地實踐和經驗積累，才能在外科學領域做出更大的貢獻，為患者的健康負責。我將永遠懷著對外科學的熱情，不斷學習和提升自己，為成為一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生努力奮斗。
總結：
通過這次臨床見習，我深刻體會到了外科學的復雜性和重要性，實踐和團隊合作的重要性，以及醫(yī)生責任和良心的重要性。這次見習讓我對外科醫(yī)生的工作更加尊重和欽佩，也讓我下定決心要成為一名合格的外科醫(yī)生，為患者的健康付出自己的力量。
小學科學見習心得體會篇十四
作為一名大學生，我很榮幸能到小學參加教師實習，這次安排的實習時間雖然不長，但是卻讓我收獲了非常多的知識，都是書本上所學不到的知識，是一次珍貴的實習機會。
在小學教師實習期間，我記得最清楚的就是有幸去聽了指導老師的數(shù)學課，老師用游戲的方式導入，整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順利的、成功的將個位數(shù)的減法教給這些可愛的小寶貝們。一年級的孩子剛走進正式的課堂，如何讓他們安靜下來，實屬不易。指導老師用游戲的方式進行導入，吸引孩子的有意注意力。這正是對小孩子心理的正確判斷，這樣就可以將孩子的注意力引導到課堂上來，以便教學的順利進行。通過反復創(chuàng)設不同的情景，反復的練習減法。對于低年級的學生，反復是個不錯的選擇，熟能生巧。蒙老師的課堂掌控能力也是很強的，能根據(jù)學生、課堂的發(fā)展趨勢靈活的進行教學，很值得我借鑒。
小孩子天真的童音感染著每一個聽課的老師，我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋，又怕別把小孩嚇著?？吹剿麄?，所有的煩惱都風消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。今年的一年級小孩子特別膽大，面對著全班30多位同學和10幾位聽課的老師一點都不畏縮，老師讓唱歌，一人起頭，其他會唱的都回去認真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。
實習期間我發(fā)現(xiàn)，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情，有許多事情如果能說開，就會避免很多不必要的猜測和誤會，對小學生也是如此，要對他們敞開心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流，我說了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的結果，我的小學教師實習越來越好了，我也會將它一點一點的完善。
在實習期間我發(fā)現(xiàn)自己在很多時候，總是那么的膽小，因為膽小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告誡自己要勇敢，要自信，要對得起教師這個行業(yè)，對得起小學實習教師的身份，在實習生活中好好表現(xiàn)，把理論知識充分的運用到實踐教學中去，把自己的價值體現(xiàn)到最大化。
總的來說，這次實習讓我受益匪淺。
小學科學見習心得體會篇一
短短的一周，飛逝而過。這一周可謂是忙碌并快樂著。每天六點起床，拿著早餐去趕公交，一路上瞌睡連連，可謂是一個“辛苦”。來到鞋蒲市小學的校門，學生們的一句“good morning，teacher！”頓時乘公交車時的疲憊感全然忘了，看著他們的笑容，心里暖暖的，真可謂是“欣慰”。
在這一周里，我們聽了許許多多優(yōu)秀老師們上的課，都非常精彩，我也從中學到了許多。比如課堂氣氛以及課堂細節(jié)的處理。我發(fā)現(xiàn)這些老師們能夠很好的控制好學生的學習積極性，并且做到大部分學生都能夠參與進來，都有機會進行展示自己。印象深刻的是《老人與海鷗》這堂課中，老師深情的朗讀很好的帶動了學生了進入本課的學習氣氛中。另外老師們很注意在課堂細節(jié)中帶領學生去養(yǎng)成一些良好的習慣，比如我們聽的金老師上的《美麗的小興安嶺》，她就在課中提到“刮”字，學生對此字不理解具體的意思，老師就告訴同學們自己昨天已通過字典查到了此字的解析。這時就給學生提示了遇到不認識字時要的學習方法。
在這一周里，我們和三（4）班的同學們一起學習、一起玩耍。聽著他們叫我“金老師”、“曉飛老師”，心里才真正有了那種做老師的感覺，在他們身邊我更加覺得自己的這個職業(yè)選擇是正確，他們給我?guī)淼臍g樂是無價的。這個班的同學都較活躍，上課的積極性也很高，課間喜歡一起玩游戲。但他們也是很聽話的孩子，在課后管理時，大家都安靜的寫作業(yè)、看書。
分離總是傷感的，即使我們再不愿意，但最后一天還是來了，我們和孩子們的心情都很低落，都不愿分離。雖然只有短短一周，但我們已經建立了深深的感情。我們?yōu)槊總€孩子準備了一張小書簽作為禮物，上面寫上了我們對孩子們的寄語：在學習中成長，在成長中收獲快樂吧！孩子們也為準備了自己親手制作的小禮物：愛心剪紙、自制卡片等等，讓我們每個老師都很感動！
一周的見習在我們歡樂的合影中圓滿結束！
小學科學見習心得體會篇二
一轉眼，歷時兩個多月的教學實習已經接近尾聲了，雖然我為這個實習付出了很多精力和財力，但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實習中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經驗教訓。
首先，專業(yè)知識必須扎實。不怕千招會，就怕一招熟，老師主要是為學生傳播專業(yè)知識的，如果專業(yè)知識教不好，其他一切都是空談，而在我的實習生涯中的永遠的傷疤就是我在上專業(yè)課的時候出現(xiàn)了知識性的錯誤，雖然指導老師和謝老師都沒有嚴厲批評我，但不批評比批評更讓我難受，我誤導了同學們，我對不起他們呀！所以我認為專業(yè)是根本，是基礎?；A不牢，地動山搖。
其次，書到用時方恨少。老師最好有淵博的知識，因為有了淵博的知識老師才能把課講得生動有趣。學習知識理應是一件非常有意思的事情，任何一門學科之中都蘊藏著它獨特的趣味性，很難想象真正乏味透頂?shù)膶W科會流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識的基礎上再讓學生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。能否讓學生快樂聽講、快樂學習無疑是衡量優(yōu)秀老師和平庸老師的一個主要標準。而老師要想做到這一點就必須有淵博的知識、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的基礎上的?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當恪守之。
再次，要以一顆仁愛之心對待學生?！皣缼煶龈咄健边@句話不全對，這就像“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”一樣，為什么良藥一定要苦口呢？為什么忠言一定要逆耳呢？在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用，說忠言時講究一下說話藝術讓人欣然接受豈不更好。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時要多考慮學生的感受，不能以“為學生著想”為借口去傷害他們。學習不是學生的全部，他們還要學會生活；教書也不是教師工作的全部，他們還要學會育人。教師如果能以一顆仁愛之心去關愛學生，就能讓學生的生活中多一些陽光，多一些溫暖。也更有利于學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命啊！
最后，老師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。如果老師不能做一個堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底氣去教育學生呢？在實習中我見識了太多的丑惡。當然這只不過是整個社會丑惡現(xiàn)象的冰山一角。我現(xiàn)在還沒有能力改變，有時甚至不能避免和丑惡現(xiàn)象攪在一起，但我有一個底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標。同時要教育學生分清真善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數(shù)成長為社會的進步力量和正義力量。
此次實習是我人生中的唯一，是我記憶中的永恒，無論何時我都不會忘記我?guī)У哪切┛蓯鄣耐瑢W們，是他們有時讓我歡喜有時讓我憂；是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁；是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無論何時我都不會忘記我的指導老師段老師和系主任謝老師，他們以寬容和仁愛之心對待我致命的錯誤，鼓舞我缺失的勇氣、激勵我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈，使我恢復自信再上講臺。無論何時我都不會忘記我以前在華師的19名同學，現(xiàn)在在生態(tài)的19名同事。在軍訓場上我們共頂烈日，在辦公室里我們談笑風生，在歡樂牧場我們海吃海喝，在備課之時我們互幫互助，在困難時刻我們并肩作戰(zhàn)，在離別時刻我們依依不舍。我們兩月為同事，終生為同事。無論何時我都不會忘記在實習期間和我同居一室的強哥和濤哥。每晚的瓶瓶啤酒蘊含著我們的深情大義，每晚的摸黑夜談閃耀著我們的智慧火花，每晚的唇槍舌劍、激烈辯論體現(xiàn)著我們的淵博知識和卓越口才。在此期間我們締結了深厚的友誼，這段由啤酒、夜談和辯論締結的友誼是牢不可破的，是地久天長的。在此期間我驀然發(fā)現(xiàn)沒有電腦的夜生活原來是這么美好呀！
小學科學見習心得體會篇三
20**年2月20日，我們在xx市xx區(qū)xx小學開始了為期3天的見習生活。
在見習的三天里，我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課，邊聽邊做筆記并且思考，學習老師們如何組織教育與教學，如各組織管理，借鑒老師的語言表達、教學機制及科研能力。
第一天上午周校長為我們介紹了學校的基本情況，譚老師為我們講述了學校課程設置的內容，這些對于小學畢業(yè)以后第一次接觸小學相關課程的大一學生來說，是一件十分值得借鑒學習的事情。
接下來，我們聽了一堂極其生動的體育課，老師寓教于樂，理論與實踐相結合，用孩子們能理解的字句傳授著相關知識。下午，我們小組在五乙班組織了一個隊會活動，這個鍛煉難得可貴，也讓我們體驗了一番當老師的滋味。
我們小組的主題是“經典文學閱讀”，在這次。隊會中我們學到了不少，但也發(fā)現(xiàn)了很多不足，比如策劃中的失誤、班級秩序的失控。第二天上午，我們聽了英語課、數(shù)學課并評了數(shù)學課。老師們的課都特別精彩，值得我們今后學習與借鑒。
下午，語文課的聽課與評課對于我們這些中文系的學生來說有著特殊的指導意義。“以境引讀，以讀促情”的教學法十分有利于孩子們理解課文。
最后一天的師德培訓、班主任講座令我印象深刻。經驗豐富的教師以她們的切實經歷帶給我們心靈上的震撼，特別是孩子們生動的作文，讓我們看到了現(xiàn)在的小學生心里真實的親人、老師、同學以及自己。第四節(jié)課，我們聽了一節(jié)綜合性很強的課，開拓了我們的視野，提高了我們對小學科技教育的認知。下午，我們參觀了學校的科技實驗基地，不得不贊嘆孩子們的點子好，動手能力強。孩子們在老師的指導下，擁有了許多發(fā)明專利。
在見習的日子里，我親眼目睹了為人師的艱辛，小學教師的工作繁雜，事無巨細。因此，老師必須要有耐心、愛心，要愛學生，做一個善于思索、引導的老師。這次的見習對我來說，是一次珍貴的經歷。
小學科學見習心得體會篇四
時光飛逝，不覺中為期一周的見習活動已經告一段落了，這一次我希望通過以下幾個方面來總結和反思:
由于教育局、本校及xxx小學三方之間沒有銜接、溝通好，xxx小學校長首先是拒絕我們去那里見習，后來王陽明校長親自到休息室跟我們這些學生道歉，我們很受感動并且還知道了事情的原委。由于沒有很好的溝通工作，王校長本來堅決拒絕我們的見習，后來因為佘，鄧二位老師的努力，尤其是鄧栩老師的一通站在我們學生立場的真誠的電話，感染了性情中的王校長，這才使得我嗎本次的見習得以順利展開。
通過這件事，讓我明白了溝通的重要性。平日里不善于溝通的我還特地上網查了有關“如何溝通”的知識，總結起來就四個字“尊重、理解”。
又長了一歲，學習和掌握的專業(yè)理論知識也增加了很多，所以在見習中無論是對教師的示范課還是對班主任的管理方式或者是對學校的管理理念都有了更加客觀、科學的評價。我想從評課、班主任工作、學校環(huán)境、學校理念這四個大的方面來總結一下這次的見習。
對于評課這一方面，我又想分幾個小塊來說一下我的感受。
首先，評課的態(tài)度。聽了很多同學在與示范課講授老師交流時提出的問題中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學以批評的態(tài)度，甚至是以發(fā)現(xiàn)老師的細節(jié)缺點為榮的態(tài)度來評價，這讓我感受頗深。我不贊同這樣的做法，我覺得做為一個見習學生，我們的水平畢竟有限，我們應該以欣賞的態(tài)度去看這一堂課老師的整體結構理念和思想，對于那些小細節(jié)，“一千個觀眾有一千個哈姆雷特”，每一個人對不同的細節(jié)都有不同的想法和感受，也許你在你的角度上認為這一環(huán)節(jié)的設計有問題，但或許任課老師站在她的角度上思考過了，就得這個細節(jié)這樣做更好呢。所以我們以后評課的態(tài)度有待改正。
其次，評課的技巧。以前我在做聽課筆記時都是從頭到尾把任課老師的話和活動過程都記錄下來，做多再加上學生的回答，一節(jié)課下來，筆記本上倒是密密麻麻一大片，但后面再翻閱時只看到教學過程并不能反應出當時的教學效果，所以也無從評價課堂效果的好與壞。但是，看了與我們同在一個教室聽課的坐在我前面的老師的聽課筆記后，我又學了一招，并且很實用。比如有一節(jié)課是這樣做記錄的：
學生總發(fā)言人次：52次（通過畫正字計算出）
頻次：有一個同學回答5次以上
時長：長時間3次（一分鐘以上）
學生特色發(fā)言：2次
然后，評課的收獲。在這次見習的6節(jié)示范課中，我學到了很多知識，也見證了很多奇跡。在黎偉老師的二年級數(shù)學課《找規(guī)律》中我見證了學科知識適應兒童身心發(fā)展規(guī)律促進兒童健康成長的完美呈現(xiàn)。二年級的學生證處于身心發(fā)展的初級階段，他們的形象思維已經得到一定程度的發(fā)展，但邏輯思維還有待發(fā)展，黎老師正是抓住了這一身心特點，由易到難，有學生動手操作親身體驗到用語言總結抽象的規(guī)律，充分發(fā)揮了學生的形象思維，也促進了他們的.抽象的邏輯思維，有利于學生全面發(fā)展。
聽完一師校友且擔任xxx小學三年級1班的優(yōu)秀班主任的講座后，覺得學姐說得沒錯“小學老師是一塊磚，哪里需要往哪班”，尤其是班主任，事無巨細都得管，如果管理不當，還會出現(xiàn)吃力不討好、累得半死卻鮮有成效的情況，所以就要求班主任要實干、用心干更要巧干。在學姐這里，我又學了幾招。如一定要給學生具體明確的指令和要求，若老師站在這里超過10秒不說話，那就代表我生氣了；有如在衛(wèi)生工作方面，班主任要注意細節(jié)并且要躬親示范，更重要的是要有很多花樣。
一走進校園，映入眼簾的是 一弧形的紅色的5層的教學大樓，讓人感覺很豪邁大氣，逛一圈之后發(fā)現(xiàn)教室走廊上貼著的學生畫的手抄報，每一個功能室的門上都有綠色標志，給我印象最深的就是心理咨詢室和小葵花讀書吧，清雅的布置，輕松的氛圍，再加上操場邊的朝露亭，不由讓我想起了一句古詩“青xxx中葵，朝露待日晞”，我想，在這樣一個美麗的環(huán)境下成長的孩子定能有一個美好的童年和燦爛的前程。
據(jù)我了解，xxx小學的辦學理念很先進，挑幾個印象深刻的說一說吧。例如，對老師的“快樂工作，優(yōu)雅生活”以及同類的“三雅教師”活動，“嚴行篤實，追求卓越”的教風等；例如，對學生的，營造“智慧課堂”，差生并不是某一天早晨突然蹦出來的，一定是經過很長的一段時間一天一天差下來的。
經過這次見習，我發(fā)現(xiàn)xxx小學的教師們綜合素質都很強，不管是言談還是舉止無不散發(fā)著書香的氣質，這種感覺讓我很舒適。但回想起自己在學校的生活，我們自己也看了很多書籍但還是收獲不大，感覺大海撈針一樣效率很低，如果有多幾個課上的好的老師就好了，如果每一個老師都像尹桂榮、鄧栩老師那樣，那我想我們也許就不會有如無舵的航船之感了。
另外，我們都是立志深入農村，刮起一股教育新風的。別人說“識時務者為俊杰”，我們說“創(chuàng)時務者為豪杰”。但是，說來容易做起來真的很難，由于我們的只是儲備和閱歷有限，不知道從什么地方入手和堅持是最有效快捷的，所以希望學校的專家們多給我們提一些硬性考核要求或指標等具體而嚴格的質量考核，促使我們練習，并且知道往什么具體事項中努力，如果覺得我們已經是“過氣的妃子”（快畢業(yè)的學生），那就請一定給下一屆的學弟學妹們實施吧。
小學科學見習心得體會篇五
我是來自于初語10.2班的同學李嬌，我被分到了船營第二十五小學見習，雖然這不是第一次見習，但是來二十五小學還是第一次。在這所小學讓我學習到了很多在學校課本上所學不到的東西。
第一天來到二十五小學我十分的激動，因為聽說二十五小學不僅是區(qū)重點，還是市重點，教學質量非常好，這里的學生也都很有禮貌，見到你都會很有禮貌的和你打招呼。進校門之前感覺還是個學生，當聽到有學生叫老師好時，你才感覺到你已經是這里的見習老師了。我被分到了四年五班，剛進班級孩子們一張張可愛的笑臉便映入眼簾，我簡單的做了下自我介紹。我認為已經四年級了，應該懂事了，但其實他們只怕他們的班主任，看到班主任誰也不敢瘋鬧。他們似乎都很害怕班主曲老師，我很想知道老師是如何將他們管理的那么好。
第一節(jié)課就是他們班主任的課－語文！因為馬上要期中考試了，一直也都沒有講新課。班主任總發(fā)火，當時我還以為她的脾氣不是很好，后來才知道脾氣好也管不住啊。以前沒見習的時候感覺當小學老師挺輕松的，教的知識量比較少，感覺太輕松了，但其實不是這樣的，感覺當班主任好累，每天不僅要教同學們知識，還要管理同學們各種問題，例如：生病，吵架……總之天天都很辛苦，每天還要全天的在班級，有課沒課都得在班。不僅要批大量的作業(yè)和卷子，還要管理課堂紀錄。因為數(shù)學老師生病了一直在家休息，曲老師就一個人代課，不僅教語文，還教數(shù)學，就怕同學們落下。以見習老師的身份去小學，我還是蠻緊張的。這兩周見習下來，不僅讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會到當一個優(yōu)秀的小學老師所要面臨的挑戰(zhàn)。在我以前看來，小學老師是一個比較輕松的職業(yè)，應該不難的，只是教學生一些簡單的知識而已?？墒?，當我以一個見習老師的身份去學校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。
幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。小學是基礎教學，好的老師真的對以后的學習與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)語文課時，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好，同時，普通話說的也很標準。聽著老師帶有感情的講起《苦糖》,學生仿佛也走進了那個年代……這讓我深思我們大學生已經遠離的我們的小學，現(xiàn)在聽小學老師上課時，覺得他們是多么的富有感情地教書育人啊。老師的教學方式也讓我很受啟發(fā)。老師上課的方式不同于我們以前，小學的課程賦予了它的難易程度，也需要老師用智慧教學。我在的班級是四年五班，這些學生有了比較好的思維能力，而老師上課就需要有技巧性。每個老師都不是死板教學，他們是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氛圍調動得很好，學生個個都踴躍發(fā)言，這在我們大學生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚和批評都很恰當。在教學過程中，學生的舉動老師都要了解，表揚一個學生也不忘激勵其他學生該如何做，遇到調皮或出錯的學生也要使出強硬的手段。課堂整體上還是很不錯的，老師基本上顧及了每個學生，讓每個學生都有展示自己的機會。這次見習，也讓我贊嘆老師的才藝與智慧?，F(xiàn)在，時代在發(fā)展，對老師的要求也在不斷提高，很多老師都有才藝。多才多藝的老師教會學生去追求更廣泛的學習，也啟發(fā)我們這些師范生學習更多的知識以適應社會的需要。此次見習我們還只是聽聽課，幫著老師改改作業(yè)，管管班級。幾天下來，我覺得老師還是蠻辛苦的，每天有很多作業(yè)要批改，平時還要準備相關的課題研究，這都需要老師花很大的精力，我想這也是他們的壓力所在吧。校領導給我們做見習總結的時候也強調了這一點，做一個優(yōu)秀的小學老師并不輕松，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛心又要有智慧，有愛心是既能和學生玩的開心，做朋友，又像長輩時刻關心著學生，而智慧是既要有真實學才，使學生相信你比他們知道更多，能教他們，又能嚴厲，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當好一名小學老師。
短短的兩周見習讓我從另一個角度審視了小學教師這個重要的職業(yè)。作為一個要$2老師的學生來說，我的知識還遠遠不夠.現(xiàn)在在我面前的是兩個與教師職業(yè)相關的重要考試，一個是兩筆字，一個是普通話。這兩項考試是師范生必考的，我也在準備當中。看著老師漂亮的板書，聽著老師標準的普通話，我感到自己很需要加強訓練，不僅僅是為了考試，更是為了我以后的發(fā)展。同時，對于自身的專業(yè)知識也需多加學習，以前上這些關于專業(yè)的理論課，覺得沒什么意思，也不是很認真地聽，這次見習，見習學校的領導特別強調了專業(yè)的理論課，因為這些理論是支撐教學的基礎，只有基礎學好了，才能指導實踐，更好得把教學工作做好。
這次我們見習，無疑對我的今后的學習與生活是有幫助的。見習讓我見識了小學的情況，老師的教學與管理等等，同時也增長了我對職業(yè)的憂患意識，這提醒我在學校里努力多學知識，為自己的將來做打算。見習結束了，學習的生活依舊，不過是要過充實的生活了，希望在下次的見習中能好好表現(xiàn)自己。
小學科學見習心得體會篇六
接下來我介紹一下我的體會及所做工作。
以前的我覺得小學老師是一個比較輕松的職業(yè)，應該不難的，只是教學生一些簡單的知識而已?？墒?，當我以一個見習老師的身份去學校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。小學是基礎教學，好的老師真的對以后的學習與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)語文課時，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好，同時，普通話說的也很標準。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。結合這次遂北關小學見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候，不單只要按照自己備好的內容來傳授知識，同時亦要應對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際，很難達到一名合格教師的基準。
此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調配。這幾天的實踐活動，發(fā)覺這里的教師有一個共同點是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生，而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。
另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應該隨時轉換好授課重點。作為師范專業(yè)的學生，應該知道，小學一二年級教師，教學目標應該重點放在教學生認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學三四年級處于小學的中間階段，重點是認識詞語，加強閱讀能力，而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。小學五六年級的學生已具備好閱讀能力，教師應該將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。
此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的`過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師作為管理者，要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展；作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要；教師作為學生們的朋友，良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣；教師作為學生的心理輔導者，必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
1.準備工作。
要想聽課真正學點東西，就必須做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點準備工作。打算聽誰的課，應該事先了解他教什么內容，把課本找來預習一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點；同時自己設想一下，假如讓我教這樣的課文，準備怎樣去教，以便聽課時有個對比。如果聽課不做準備，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學者的意圖，不熟悉教材，就不會有較大的收獲。
2.觀察和記錄。
3.聽課后要思考和整理。
在聽完其他教師的講課后，最好自己能思考一下，在分析總結他人課時要注意比較，研究，取長補短。每個教師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的教師會有不同的教法。聽課的老師就要善于進行比較，研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處，并結合自己的教學實際，吸收他人有益經驗，提高自己。此次見習我充分抓住了這一點，摸清王老師的教學風格及學生的聽課習慣，才使得我后來的講課與學生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。
這次的見習讓我受益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育事業(yè)中我會做的更好，感謝保山學院組織我們見習，讓我們學到了許多有價值的東西。更要感謝北關小學。
小學科學見習心得體會篇七
教育見習,對我們來說有著一種不一樣的感受，當你和真實的三尺講臺零距離接觸時，好似有點不可思議的感覺，我們懷著幾分新鮮和激動的心情，本著學習和了解小學的目的踏上了見習之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境，走進了城南小學的大門，開始我們?yōu)槠谖逄斓囊娏晫W習工作。
城南小學其實是一所不錯的現(xiàn)代化小學，它的每個教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學工具、投影機、投影幕和電腦等，這就方便了教師利用多媒體教學，使課堂教學更加直觀、形象，教師教得輕松、生動，學生學得主動、活潑，同時也激發(fā)了學生對現(xiàn)代教育技術的濃厚興趣。
其實，在新課標下的小學教學和我們以前上小學的時候有很多不同之處，那時即沒有電腦、網絡，也沒有教學道具等內容，在總的看來他們好象比我們快活多了，其實，他們的課后負擔還是很重的。這也給我們在以后的學習過程中更注意教師技能方向的選定。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。在我看來那些學生非常的快樂、活潑，而且素質還很高知識水平不錯。
在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。這期間我發(fā)現(xiàn)小學里的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛，抓住學生的注意力，又要凌駕學生，使得課堂教學在自己的計劃之中;又要融入學生和他們共同參與學習。這使得老師需要一會兒笑一會兒兇，比演員輕松不了多少。而且在課后，老師還需要批改作業(yè)試卷，這是一項枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗課堂效果不可或缺的一個環(huán)節(jié)，需要的是教師的耐心、細心與責任心。
下面我講一下聽課過程。
在第一天我們一直都不知道怎樣做聽課筆記，可以說是一頭霧水，但不論怎樣還是用最古老的方法最保險了---快速的記筆記,可以說是恨不得把老師的每句話都寫下來。
在這幾天聽課的過程我覺得這些老師教學的水平很高，很能夠駕馭學生，而且學生的水平也是很不錯的，由其是那些積極活潑的學生。比起我們那個時候不知好上多少倍了。
在小學見習什么都沒有做，只不過聽聽課而已，可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈目眩。所以說，當老師特別是小學老師精力一定要旺盛，否則非把你累死不可。
回顧這5天的時間，我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名見習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，在我們主持主題班會的時候那些學生好象對我們有勢不恐，雖然說，這可以親近學生更容易了解學生，但是，唧唧喳喳的吵雜一直叫個不停著實讓人難以忍受。其實你不管是什么老師，只有他們的班主任才能壓制的了他們，一見到班主任頓時鴉雀無聲。我想這就是班主任工作的藝術吧!
這次見習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我們在今后的日子里不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構成了我們見習生涯的主旋律。而且說不定還要在以后教師生涯中繼續(xù)忍受這種生活，看起來，在以后的學習過程還要不斷培養(yǎng)所謂的教師品德和修養(yǎng)吧。
短短一個星期就這樣風也似的過去了，我似乎還沒有嘗透這被叫做老師的喜悅，就又重新回到教室，做起了我的學生。
其實在見習過程中我看著臺上老師得心應手、從容不迫的樣子頓時使我對她們佩服的五體投地，她們不用去特意刻畫什么，在課堂上傳授知識以及和學生互相交流的就像和朋友在談心一樣，全不象我想象的那樣一教一學的刻板內容，或許這就是我們所欠缺的吧。
說到不足之處，可以說是多方面的，例如：對當今小學生的個性特征、心理狀態(tài)家庭環(huán)境等內容認識不足，缺乏一些基本的教師技能，以及學校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的學習過程中應該不斷的加深這方面認識。
在見習期間最讓我留戀的還是那群天真可愛的學生們，稚氣而真誠的言語總是讓我哭笑不得，或許他們不像大人那么會為人處事，那么會說話。但他們擁有一顆真誠沒有半點污染的心。與他們在一起，讓我感到特別輕松，我只需要跟他們將心比心，而不用考慮任何利益。
在小學里雖然工作繁雜而且很累，但是，一見到這些積極、活潑的小朋友時總是讓人生出一股力量，難以割舍，或許這就是小學老師的宿命吧!
小學科學見習心得體會篇八
見習第一天，在分配好各自班主任之后我們進行了各自的學習交流。剛開始什么都不懂，跟著老師聽課學習，第一次我感受到小學生的課堂是多么不容易，第一次覺得小學課堂多么需要智慧。聽的第一節(jié)課是美術課，課上老師很有智慧的在一方面教給孩子們知識，一方面又不能讓孩子自由的發(fā)揮，對他們進行相應的`管理，將課堂把握的很好，盡管有學生仍在做些小動作，但是確實相對是一小部分，課上同學們也是積極回答問題，但是略有些吵，所以老師的管理方式格外重要，要既有慈愛又不失嚴厲。
小學科學見習心得體會篇九
婦產科學是醫(yī)學中的一個重要分支，致力于女性生育系統(tǒng)的健康。在這個領域，臨床見習是一個至關重要的環(huán)節(jié)，是將學術理論內化為真正的技能和實踐的過程。在我的臨床見習期間，我收獲了許多寶貴的經驗和知識，這些經驗和知識對于我未來成為一名婦產科醫(yī)生具有非常重要的意義。
第二段：體驗。
在我的見習生涯中，我主要參與了幾個方面的工作。首先，我參與了許多產前檢查和產后護理的工作。這讓我更深入了解了母嬰健康相關的不同問題和治療方法。其次，我也參與了許多分娩工作。這個經歷非常寶貴，因為我的貢獻讓我身臨其境地感受到了一個孩子誕生的重要性。最后，我也參與了一些婦科疾病的診斷和治療，為女性的健康提供服務。這個過程讓我知道了婦產科醫(yī)生所面對的許多挑戰(zhàn)，也讓我了解到了如何在這些挑戰(zhàn)中找到解決方案。
第三段：感悟。
在這個領域中，我最尊敬的人是那些富有同情心和耐心的醫(yī)護人員，他們在為患者服務時總是保持溫暖和關愛，而不是把患者當做一個簡單的癥狀和治療對象。對我來說，學習這些經驗也是非常寶貴的，因為婦產科醫(yī)生必須擁有相同的冷靜和同情來更好地服務患者。
第四段：收獲。
在我的臨床見習過程中，我學到了許多技能，包括如何進行基本的產科檢查、如何應對不同類型的產后和婦科疾病，以及如何與患者進行有效的溝通。我的見習期間還為我提供了許多機會，讓我更好地了解婦產科學的實踐和發(fā)展趨勢。
第五段：結論。
總之，我的臨床見習經歷為我提供了許多機會，能夠幫助我了解婦產科學的真正含義和實踐細節(jié)。這個過程迫使我學習如何在醫(yī)學理論和實踐中找到平衡，并學習如何在不斷變化的醫(yī)療環(huán)境中適應和成長。在我的未來職業(yè)道路上，我希望繼續(xù)以同樣的熱情和奉獻工作，并為婦女和嬰兒健康做出貢獻。
小學科學見習心得體會篇十
作為一名婦產科學的見習生，在參加臨床實習之后，我深深地感受到了婦產科學的魅力和挑戰(zhàn)。在這里，我想分享我在臨床實習期間的心得體會。
一、尊重患者的意愿和隱私。
在婦產科學臨床實習中，我們首先要充分尊重患者的意愿和隱私?；颊咴卺t(yī)院中往往身處一個非常困惑和脆弱的狀態(tài)，作為醫(yī)護人員，我們應該盡可能地理解她們的心情，仔細聽取她們的意見和需求。對于患者的隱私問題也要保持高度的敏感性。我們需要向患者謹慎地解釋診斷和治療方案，注重信息的透明度和可見性，盡可能地避免給予患者帶來不必要的困擾或不適。
二、加強團隊協(xié)作和溝通。
婦產科學治療常常需要多領域的協(xié)作。在實習中，我們體會到了團隊協(xié)作和溝通的重要性。醫(yī)護人員之間應該相互配合，密切溝通，互相支持。在這種集體合作的環(huán)境下，發(fā)揚團隊精神是十分重要的。而在實踐操作中，我們還需要盡可能地避免操作失誤，保證操作安全，同時對于出現(xiàn)意外情況時，我們還應該隨機應變，保持清醒頭腦，避免造成二次傷害。
三、加強專業(yè)知識的學習與理解。
婦產科學是一個涉及多個領域的綜合性學科，需要我們在學習過程中擺脫單一視角，多角度地審視問題。在實習中，我深刻地認識到對于患者的情況判斷和診斷思路是非常重要的。同時，在實踐工作中還需要具備一定的技能技巧，例如知曉食管引流、手術縫合、支氣管插管、心肺復蘇等技能。因此，在實習期間我們需要充分廣泛地學習和理解各種基礎知識，學習所有有關技能技巧并認真實習，以全面提高自己的專業(yè)技能和實踐能力。
四、以“患者為本”理念為導向。
婦產科學高度重視患者體驗和滿意度。在實習期間，我們需要始終以“患者為本”的理念為導向，為患者提供高質量、安全、有效的醫(yī)療服務。仔細聽取患者的意見、需求和反饋，幫助患者解決疾病問題，提高患者的生活質量，贏得患者的信任和支持。
五、認真總結實習經歷。
實習結束后，我們需要認真總結實習經歷。針對自身的優(yōu)劣點，在自我評估的基礎上，不斷努力完善自己的專業(yè)技能和實踐能力，以更好地適應未來的職業(yè)發(fā)展。同時，對于自身的所長和未來的發(fā)展方向，我們還需要有一定的規(guī)劃和準備。
在實習期間，我認識到了婦產科學在我們的醫(yī)療體系中的重要性。通過實習，我不僅學到了專業(yè)知識和實踐經驗，還深入了解了醫(yī)療工作中各種緊急情況的處理方法。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)努力學習和總結，積極投入工作中，為患者提供更加優(yōu)質和高效的醫(yī)療服務。
小學科學見習心得體會篇十一
在我臨床見習的初期，我對外科醫(yī)生的工作充滿了好奇和憧憬。然而，當我真正投入到臨床工作中時，我才發(fā)現(xiàn)外科醫(yī)生的工作是如此復雜和艱難。我常常感到困惑，不知道如何處理復雜的病例和手術操作。每天面對大量的患者和嚴峻的病情，我不知道從何開始，無從下手。我開始懷疑自己是否適合從事外科醫(yī)生這個職業(yè)。
第二段：經驗的積累和成長。
然而，在見習的過程中，我逐漸積累了寶貴的經驗，也開始在臨床工作中逐漸成長。我認識到，作為一名外科醫(yī)生，扎實的理論知識和豐富的實踐經驗是必不可少的。我開始主動向導師請教，閱讀大量的醫(yī)學文獻，不斷學習和吸收新知識。每個手術操作都成為我提升技術和臨床能力的機會。我也發(fā)現(xiàn)，與患者多溝通，了解他們的需求和顧慮，能夠更好地為他們提供幫助和支持。
第三段：責任與擔當。
隨著我經驗的積累，我開始擔負起更多的責任。外科手術是一項高風險的任務，一絲不慎可能導致嚴重的后果。作為外科醫(yī)生，我們必須對患者的生命負責，在手術前精確評估風險，在手術中保證安全，在手術后做好管理和治療。這對我的心理承受能力提出了更高的要求，也迫使我不斷提升專業(yè)水平。我開始更加注重細節(jié)、嚴謹和團隊合作，力求將醫(yī)療事故降至最低。
第四段：對醫(yī)患關系的思考。
在外科臨床見習的過程中，我開始思考醫(yī)患關系的問題。作為一名外科醫(yī)生，我們需要面對患者和家屬的情緒和期望，理解他們的需求和痛苦。有時候，一次成功的手術不僅僅意味著技術的成功，更重要的是患者和家屬的信任和滿意。我通過積極傾聽和耐心溝通，努力緩解患者和家屬的焦慮和恐懼，幫助他們樹立信心，增強康復的決心。
第五段：外科醫(yī)生的使命和價值。
通過外科臨床見習，我逐漸認識到外科醫(yī)生的使命和價值。我們面對的是各種各樣的疾病和病痛，我們肩負著挽救生命和減輕病痛的重任。無論是手術還是非手術治療，我們始終以患者為中心，為他們提供全面、高效和個性化的醫(yī)療服務。我們需要時刻保持專業(yè)素養(yǎng)，堅持醫(yī)學倫理，恪守職業(yè)道德。作為一名外科醫(yī)生，我要用我的專業(yè)知識和技能，為患者帶來健康和希望，為社會作出應有的貢獻。
總結：通過外科臨床見習，我不僅積累了豐富的臨床經驗，提升了專業(yè)水平，更重要的是認識到了外科醫(yī)生職業(yè)的責任和使命。作為一名外科醫(yī)生，我將不斷學習和成長，不斷提升自己的專業(yè)技能，為每一位患者提供更好的醫(yī)療服務，為社會做出應有的貢獻。
小學科學見習心得體會篇十二
見習心得體會小學是一所實踐教育的學校，它的教學理念是通過實踐來培養(yǎng)學生的能力和素養(yǎng)。在這所學校里，學生不再是被動地接受知識，而是通過實際活動來學習和探索，不斷積累經驗和知識。在這樣的教育環(huán)境中，學生可以更好地適應未來的社會和工作。
我是一名在見習心得體會小學見習的教師，我有幸參與了這所學校的教育實踐。在這里，我感受到了教育的無限可能。我看到了學生們在探索中學習的過程，看到了他們在自主學習和合作中成長的樣子。我收獲了很多，也學到了很多。
第三段：實踐教育的特色和優(yōu)勢。
實踐教育是一種新興的教育方式，它強調學生的主體，注重學生的體驗和創(chuàng)造力。與傳統(tǒng)的課堂教育不同，實踐教育更注重學生在實踐中的表現(xiàn)和成果。在這樣的教育模式中，學生可以更好地鍛煉自己的能力和意愿，培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)造力，并且準備好應對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：教育的實踐意義。
教育的實踐意義在于可以使學生更好地應對未來的挑戰(zhàn)，把課堂學習與實際生活結合起來，使學生在實踐中感受到學習的樂趣和實踐的價值。在實踐中，學生可以更好地理解和掌握知識，更好地鍛煉自己的能力和意愿，更好地提高自己的學習興趣。這對他們的未來發(fā)展有著重要的意義和影響。
第五段：總結。
總之，見習心得體會小學的實踐教育模式，是一種新的教育方式，它不僅滿足了學生的學習需求，而且更好地培養(yǎng)了學生的能力和素養(yǎng)。實踐教育為學生的未來發(fā)展提供了重要的支持和保障。因此，我們應該積極推廣這種教育模式，讓更多的學生能夠受益于這樣的教育。
小學科學見習心得體會篇十三
第一段：引言（100字）。
外科學是醫(yī)學領域中一門重要且復雜的學科，它涉及到手術技術、創(chuàng)傷處理、腹腔鏡操作等一系列專業(yè)知識和技能。作為一名醫(yī)學生，我有幸能夠參與外科學的臨床見習，親身感受到了外科醫(yī)生的責任和困難。在這次見習中，我深刻體會到了那種冷靜、果斷、細致的工作狀態(tài)，也受益匪淺。
第二段：實踐的重要性（250字）。
在臨床見習的過程中，我發(fā)現(xiàn)實踐是學習外科學知識的最好途徑。課堂上的理論知識只是對外科學的一層皮，而實踐是深入了解實際操作和處理問題的途徑。在手術室見習時，我親眼目睹了外科醫(yī)生如何根據(jù)病情作出決策，進行手術規(guī)劃，并且在手術中熟練操作。通過反復觀察和親自參與，我逐漸理解了手術步驟的重要性，明白了每個操作環(huán)節(jié)的意義和風險。
第三段：團隊合作的重要性（250字）。
在外科學臨床見習中，我深深感受到了團隊合作的重要性。手術過程中，外科醫(yī)生與麻醉師、護士緊密合作，密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)。每個人都有自己的分工和職責，互相信任、互相依賴、互相支持。作為見習生，我也有幸成為這個團隊中的一員，我發(fā)現(xiàn)只有團結協(xié)作，才能確保手術的順利進行，保障患者的安全。同時，團隊合作還能夠提高工作效率，減少誤操作的機會，共同解決問題。
第四段：責任和良心（250字）。
見習期間，我對外科醫(yī)生的責任和良心有了更深的認識。手術是一個復雜而敏感的過程，環(huán)環(huán)相扣，關乎患者的生命安全。在手術過程中，外科醫(yī)生時刻保持著冷靜、專注的狀態(tài)，始終以患者的利益為重，以求取最佳的手術效果。他們莊重而嚴謹?shù)貙Υ恳粋€手術，根據(jù)自己的經驗和技術，盡力去保障患者的福祉。我受到了外科醫(yī)生患者至上、毫不松懈的工作態(tài)度的啟發(fā)，以及他們對自己的要求嚴格和認真的精神。
第五段：總結（250字）。
通過這次外科學臨床見習，我的醫(yī)學知識得到了很大的拓展，也對醫(yī)生這個職業(yè)有了更深刻的認識。外科學需要醫(yī)生有深厚的專業(yè)知識和技術，更需要醫(yī)生具備冷靜、果斷、細致的工作狀態(tài)。我相信，只有通過不斷地實踐和經驗積累，才能在外科學領域做出更大的貢獻，為患者的健康負責。我將永遠懷著對外科學的熱情，不斷學習和提升自己，為成為一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生努力奮斗。
總結：
通過這次臨床見習，我深刻體會到了外科學的復雜性和重要性，實踐和團隊合作的重要性，以及醫(yī)生責任和良心的重要性。這次見習讓我對外科醫(yī)生的工作更加尊重和欽佩，也讓我下定決心要成為一名合格的外科醫(yī)生，為患者的健康付出自己的力量。
小學科學見習心得體會篇十四
作為一名大學生，我很榮幸能到小學參加教師實習，這次安排的實習時間雖然不長，但是卻讓我收獲了非常多的知識，都是書本上所學不到的知識，是一次珍貴的實習機會。
在小學教師實習期間，我記得最清楚的就是有幸去聽了指導老師的數(shù)學課，老師用游戲的方式導入，整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順利的、成功的將個位數(shù)的減法教給這些可愛的小寶貝們。一年級的孩子剛走進正式的課堂，如何讓他們安靜下來，實屬不易。指導老師用游戲的方式進行導入，吸引孩子的有意注意力。這正是對小孩子心理的正確判斷，這樣就可以將孩子的注意力引導到課堂上來，以便教學的順利進行。通過反復創(chuàng)設不同的情景，反復的練習減法。對于低年級的學生，反復是個不錯的選擇，熟能生巧。蒙老師的課堂掌控能力也是很強的，能根據(jù)學生、課堂的發(fā)展趨勢靈活的進行教學，很值得我借鑒。
小孩子天真的童音感染著每一個聽課的老師，我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋，又怕別把小孩嚇著?？吹剿麄?，所有的煩惱都風消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。今年的一年級小孩子特別膽大，面對著全班30多位同學和10幾位聽課的老師一點都不畏縮，老師讓唱歌，一人起頭，其他會唱的都回去認真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。
實習期間我發(fā)現(xiàn)，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情，有許多事情如果能說開，就會避免很多不必要的猜測和誤會，對小學生也是如此，要對他們敞開心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流，我說了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的結果，我的小學教師實習越來越好了，我也會將它一點一點的完善。
在實習期間我發(fā)現(xiàn)自己在很多時候，總是那么的膽小，因為膽小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告誡自己要勇敢，要自信，要對得起教師這個行業(yè)，對得起小學實習教師的身份，在實習生活中好好表現(xiàn)，把理論知識充分的運用到實踐教學中去，把自己的價值體現(xiàn)到最大化。
總的來說，這次實習讓我受益匪淺。