個(gè)人下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)(熱門(mén)19篇)

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    心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷的深入思考和總結(jié)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注重結(jié)構(gòu)和邏輯,合理安排每個(gè)部分,使總結(jié)更具條理性和連貫性。讓我們一起欣賞以下的心得體會(huì)范文,或許有些地方會(huì)給你些許啟發(fā)。
    個(gè)人下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇一
    七月的夏天,猛烈的陽(yáng)光,熾熱的平沙。處于假期休憩狀態(tài)的珠海市平沙實(shí)驗(yàn)小學(xué),因華南師范大學(xué)政治與行政學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)赴珠海平沙服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們?cè)谶@里開(kāi)展支教活動(dòng),而充滿著青春的活力與相伴的溫柔。
    支教,是教與學(xué)的過(guò)程。教的主體是本次三下鄉(xiāng)的隊(duì)員們,他們絕大多數(shù)都是師范生。本次支教,正是把平常所學(xué)的教學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)際課堂的良好機(jī)會(huì),讓他們能夠在實(shí)踐中真切地接觸學(xué)生,理解學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,教育學(xué)生,履行教師“傳道受業(yè)解惑”的偉大使命。在教學(xué)過(guò)程中,隊(duì)員們也會(huì)遇見(jiàn)一些特殊情況,比如有些小學(xué)生過(guò)于活潑,容易在課堂中打亂教學(xué)秩序;有些學(xué)生以年級(jí)為界在暑期臨時(shí)成立的班集體里面形成一個(gè)個(gè)“小團(tuán)體”;有些學(xué)生專(zhuān)注力不強(qiáng),容易在課堂上走神,干起自己的事……面對(duì)種種情況,隊(duì)員們積極應(yīng)對(duì),從學(xué)生的角度出發(fā),通過(guò)約定課堂紀(jì)律的方式讓特別喜歡在課堂上“出風(fēng)頭”的學(xué)生聽(tīng)從授課老師的安排,令行禁止;通過(guò)舉辦團(tuán)培活動(dòng),將全體學(xué)生打散分組,在小組完成共同目標(biāo)任務(wù)的過(guò)程中結(jié)識(shí)更多的小伙伴,提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)力與凝聚力,進(jìn)而讓學(xué)生之間能夠平等地相處;通過(guò)轉(zhuǎn)變課堂的內(nèi)容與形式和運(yùn)用生動(dòng)自然富有吸引力的語(yǔ)言,吸引游離于課堂之外的學(xué)生的注意力,讓最大多數(shù)的學(xué)生都能積極地參與都課堂中來(lái)……一次次尋找解決問(wèn)題的過(guò)程,也是隊(duì)員們學(xué)習(xí)的過(guò)程,在實(shí)際的課堂中觀察和把握學(xué)生最真實(shí)的狀態(tài),以不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,充實(shí)自我,為將來(lái)走上三尺講臺(tái)奠定良好的基礎(chǔ)。
    學(xué)生則是本次支教活動(dòng)的對(duì)象。在法律課堂,他們可以了解校園欺凌現(xiàn)象,以學(xué)習(xí)預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌現(xiàn)象的方法,拒絕身體暴力、心理暴力和語(yǔ)言暴力;在科學(xué)課堂,他們可以了解大氣壓的作用,知道自己平常用吸管是怎么吸起自己喜歡的飲料的;在區(qū)域地理課堂,他們可以了解家鄉(xiāng)所在的相對(duì)位置及其特征和家鄉(xiāng)的特色人文氣息,更可以感嘆家鄉(xiāng)在改革發(fā)展前沿所經(jīng)歷的翻天覆地的變化;在繪畫(huà)課堂,他們可以想象自己未來(lái),畫(huà)出自己理想職業(yè)的人物形象……在課堂中,他們會(huì)天真無(wú)邪地詢問(wèn)老師各種奇思妙想的問(wèn)題,這也促使教師不斷充實(shí)自己的,以更好地解答學(xué)生的問(wèn)題。他們充滿純真的臉龐,也讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)在紛紛擾擾的社會(huì)中保持一顆純潔善良的心,用真心澆灌祖國(guó)未來(lái)的花朵。
    其實(shí),教與學(xué)本來(lái)就是相長(zhǎng)的過(guò)程,教師將知識(shí)傳播給學(xué)生,同時(shí)也是充實(shí)自我、提高師范技能和德育能力的過(guò)程;學(xué)生接受教師知識(shí),同時(shí)教會(huì)教師從學(xué)生的角度出發(fā),找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法。以生為本,教學(xué)相長(zhǎng),共同進(jìn)步,支教,才會(huì)迸發(fā)更多的精彩。
    個(gè)人下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇二
    記得是__月__日,從學(xué)校出發(fā)倒地鐵又坐城際到北京,在__踏上了__——__的火車(chē),從沒(méi)做過(guò)那么長(zhǎng)時(shí)間硬座的我們懷著對(duì)黃土高坡的無(wú)限憧憬和對(duì)即將入住的__小學(xué)的向往與期待,硬是堅(jiān)持了16個(gè)小時(shí)。到了早已心心向往的西北后,發(fā)現(xiàn)這里的一切都那么不同,從來(lái)沒(méi)去過(guò)__的我東瞧瞧西看看,對(duì)這里無(wú)限好奇,采購(gòu)?fù)戤吘妥?chē)去山上,山路崎嶇,透過(guò)車(chē)窗將滿城風(fēng)光盡收眼底,心情激動(dòng)得無(wú)法言說(shuō)。
    安頓好以后,第二天便是與孩子們見(jiàn)面的日子了,我是六年級(jí)的班主任,當(dāng)初想著六年級(jí)會(huì)比低年級(jí)的孩子們懂事聽(tīng)話,但當(dāng)我走進(jìn)教室里的那一刻,黑壓壓地坐滿了人,男生特別多,而且哪里全是六年級(jí)的孩子,有初中的有高中的,跟我差不了幾歲,都說(shuō)著當(dāng)?shù)氐姆窖?,給我?guī)?lái)了__的第一個(gè)麻煩,還好有我的小班長(zhǎng)__,像一個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)一樣幫我管理著班級(jí),大方懂事,幫助我很多。
    上課的時(shí)候大家并不像我想象得那么不愿意互動(dòng)回應(yīng),每次我問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候大家都大聲回答我,每次布置作業(yè)的時(shí)候都特別及時(shí)地上交,還有我的課代表杜佳全,從當(dāng)初的推脫靦腆到最后混成跟我最熟的幾個(gè)同學(xué)之一,都是令我特別欣慰的事情。
    還要解決的一個(gè)重要問(wèn)題就是吃飯,__個(gè)人每天分工合作,井井有條地為大家準(zhǔn)備吃的,在家都是嬌生慣養(yǎng)的孩子到了山里來(lái)竟然也可以自己做吃的自己照顧自己,讓我真正體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)。
    課余時(shí)間是我與大家熟絡(luò)的重要時(shí)間段,會(huì)與大家聊聊天,談?wù)勑?,像一個(gè)大姐姐一樣關(guān)心我的學(xué)生,了解我的孩子們,他們的淳樸善良,天真無(wú)邪都讓我震撼讓我向往。他們會(huì)從家里摘梨給我吃,會(huì)帶我到他們的秘密基地玩耍,會(huì)跟我分享好多好多小秘密,會(huì)在我生病的時(shí)候關(guān)心我給我找“醫(yī)生”,會(huì)在我們停電了沒(méi)有午飯吃的時(shí)候在校門(mén)口等著讓我去他們家里吃,會(huì)給我?guī)Ъ依镏蟮挠衩缀屯炼?,?huì)帶我到鄰村轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),會(huì)給我們做家訪的小翻譯,會(huì)在晚上一起坐在草堆上看滿天繁星……那么多那么多美好的回憶都讓我在__留下永生難忘的記憶。
    最后一天有一個(gè)匯報(bào)演出,每個(gè)班級(jí)都要出一個(gè)節(jié)目,這可難壞了我這個(gè)不會(huì)唱歌不會(huì)跳舞的小班主任,最后在網(wǎng)上找了個(gè)話劇,大家每天都賣(mài)力地演出,那么長(zhǎng)的臺(tái)詞很快就背下來(lái),而我與大家的感情也在排話劇中逐漸升溫,最后的演出完美落幕,我們__劇組棒棒的!
    還有一起支教的另外10個(gè)支教老師,大家互相幫助,互相包容,像一個(gè)大家庭一樣其樂(lè)融融,還有臨走前一起喝的酒,正是支教讓我們這一幫不認(rèn)識(shí)的同學(xué)從陌生走向熟悉,成了要好的朋友。
    最讓我感動(dòng)的是我的學(xué)生周剛和佳全,在我們走的那天他們倆提前走下山為我們送別,本想當(dāng)天就走的我太舍不得,留下來(lái)跟他們玩了一天,臨別還是沒(méi)有控制住自己的眼淚。
    曾經(jīng)認(rèn)為短短十天的支教活動(dòng)并不能給學(xué)生們留下太多印象,我們走了以后還會(huì)有更多支教老師到__去,很快我們就會(huì)被遺忘,但是孩子們給我寫(xiě)的留言滿是不舍和留戀,回家這么多天了,學(xué)生們一直跟我保持聯(lián)絡(luò),告訴我不會(huì)忘記我,囑咐我注意身體,這些舉動(dòng)都讓我很驚喜。
    這次支教讓我這個(gè)還有些孩子氣的任性的小女孩轉(zhuǎn)換角色去做孩子們的老師,時(shí)而跟他們打成一片,時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真,我愿給他們留下的都是美好的印象,同時(shí)他們?cè)谖倚睦镉肋h(yuǎn)是最真最善最美的孩子。如果可以,多希望能待更長(zhǎng)時(shí)間,如果有機(jī)會(huì),多么想再去幾次,我會(huì)帶去一個(gè)更稱(chēng)職更成熟的我,也愿看到仍保持著最質(zhì)樸最純粹的孩子們。
    孩子們單純快樂(lè)的面龐時(shí)常在腦海中浮現(xiàn),忘不了那的天,那的人,那空氣中彌漫著的自由,淳樸,忘不了有意思的校長(zhǎng),樸實(shí)的農(nóng)民。
    還記得第一天到達(dá)山上之后,我們?cè)谛iL(zhǎng)的帶領(lǐng)下去了第一個(gè)“景點(diǎn)”,天色已是不早,回來(lái)的路上我們打著手電走在山間并不平坦的土路上,一塊較大的石頭不知是先絆倒了誰(shuí),小伙伴們熱心地告誡著后面的人注意一些,我感受著朋友間相互愛(ài)護(hù)的溫暖完成著傳遞。六年級(jí)班里的一個(gè)同學(xué)恰巧走在我的身后,聽(tīng)到了我的話后,低下身去,兩只手拿起石頭扔到了旁邊的荒田中,當(dāng)我們城市中的孩子懂得去提醒別人可能的危險(xiǎn)時(shí),大山中的孩子已經(jīng)默默地為后面的人徹底的解決了問(wèn)題的根本。我想這是__小學(xué)的孩子給我上的第一堂課。
    如同回到了自己上小學(xué)的日子,每天期盼著一個(gè)又一個(gè)的鈴聲,或是上課的,或是下課的。在那個(gè)悶悶的中午,睡不著午覺(jué)的我同江妹慧琳與家權(quán)一起漫步在去往臨泉的道路,他們?cè)谟卸钙碌牡胤较壬先ピ偕斐鍪謥?lái)拽我們兩個(gè)“老年人”,感受著奔跑在山間的孩子們的快樂(lè),回來(lái)的路上,你們大喊著“看到好東西了”,我同慧琳不知所云的走過(guò)去,你們拿給我們看的是紅得發(fā)紫的小果子,名字大概都忘記了,只是你們當(dāng)時(shí)興奮的表情刻在了我的心里,充分感受著大自然賜予我們的禮物,這是你們給我上的第二堂課。
    我去江妹家家訪的路上,江妹拉著我的手小心翼翼的跟我說(shuō)著,如果周洋洋生在我們家的話,我一定讓她穿得好好的,吃得好好的。我的鼻子一酸,小小的孩子心地怎么可以善良到這種地步,回想著自己小的時(shí)候,最多的時(shí)候也只是厭惡那些嘲笑別人的孩子,卻從未想過(guò)去真正的與那些被嘲笑的孩子分享些什么,江妹家已經(jīng)有4個(gè)孩子,她從小也被她的弟弟鬧的煩心,但是她依然保持著那份純真,這是孩子們給我的第三個(gè)啟示。
    其余的還有很多很多,每每想起都會(huì)感慨為什么沒(méi)有選擇離家里近的地方去支教,如此的這般不舍被祖國(guó)河山無(wú)情的割舍,如同那牛郎和織女被銀河阻隔,不,或許我們不如他們幸運(yùn),他們尚且每年能夠相聚,但我們的相聚卻遙遙無(wú)期,或許是明年也或許是十年,我們不知何時(shí)能夠相聚是否會(huì)像兩條已經(jīng)相交過(guò)的直線漸行漸遠(yuǎn),給你們寫(xiě)留言的時(shí)候,我總是想著多寫(xiě)一些,哪怕有一句話讓你們能夠少走一些彎路都是值得的,更確切的是為了圖自己的心安,我全心全意的對(duì)待著這些孩子們,所以說(shuō)收獲的更多的是我們自己,呼吸著大西北最純凈空氣的我們內(nèi)心發(fā)生著像形成__地貌那些發(fā)生著緩慢卻又神奇的變化,前言萬(wàn)語(yǔ)讓我們?cè)谧鎳?guó)的兩端相互珍重,祝好。
    個(gè)人下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇三
    從實(shí)踐所取得的收獲上看。使我曾強(qiáng)了自信與鍛煉了膽量,這次支教中除了被分到的教的班級(jí)外,我還做了代課老師給其他班上了幾節(jié)課。只有六班沒(méi)有我的課外,其他一至五班都有課。各個(gè)班的學(xué)生都不相同,上起課來(lái)感覺(jué)不一樣,其中有三個(gè)班是初一的,二個(gè)班是初二的學(xué)生。采用的教學(xué)方法也不同,我所準(zhǔn)備的教案也不相同,其中有,詩(shī)歌、新聞、古文、小說(shuō)、等。通過(guò)真刀的切入,真情明了的演講。我的信心曾強(qiáng)了,膽子也大了。上每一節(jié)課。都能夠鎮(zhèn)靜和自然地上課。理清思路講課,覺(jué)得特別的快樂(lè)。通過(guò)教學(xué),我熟悉了上課的各個(gè)環(huán)節(jié),把握了一些教學(xué)技巧。通過(guò)上網(wǎng)查找資料,寫(xiě)教案設(shè)計(jì)。請(qǐng)教老師,說(shuō)課,試講等環(huán)節(jié)。我熟悉了教學(xué)的的基本步驟,而從課后和老師、教員們的交流,以及自我的反思。我懂得了備課不僅僅要備自己的課,還要備學(xué)生的課,要善于站在學(xué)生的角度想想,“這樣上課能否使學(xué)生感興趣,學(xué)生能否明白接不接受得了”。
    通過(guò)這次的上課經(jīng)驗(yàn),讓我認(rèn)識(shí)到,要想上課上得下去,
    首先:要有良好的課堂紀(jì)律保障,要讓學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)你的課,那么老師必須把課上的完美出色,要有激情和活力。第一,課堂準(zhǔn)備很重要,熟悉課文,熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)。上課思路要清晰,只有這樣才能確保教學(xué)過(guò)程的流暢。
    個(gè)人下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇四
    進(jìn)入學(xué)校,我們沒(méi)有立即投入教學(xué)中,而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過(guò)老師的介紹以及自己的觀察。xx中學(xué)所能提供的生活條件不是很好,甚至比我想象中的差很遠(yuǎn)。十人間的宿舍,里面的設(shè)施只能滿足最基本的生活需要,作息時(shí)間與學(xué)生一致,這一下子就回到了高中的生活。平時(shí)在大學(xué)過(guò)著優(yōu)越生活的我們一下子無(wú)法接受現(xiàn)實(shí),畢竟落差太大了,出乎意料的現(xiàn)實(shí),經(jīng)過(guò)和帶隊(duì)老師的商量和充分溝通,我們只能接受現(xiàn)實(shí),改變自己適應(yīng)生活,克服困難,融入新環(huán)境。
    萬(wàn)事開(kāi)頭難,慢慢地當(dāng)我們適應(yīng)了這里的生活,每天我們幾位小伙伴都在一起有說(shuō)有笑的,談?wù)勗趯?shí)習(xí)中遇到的困難和趣事,相互分享心得,互相幫助提高,在這枯燥的支教實(shí)習(xí)生活中增添了不少樂(lè)趣。
    學(xué)校安排我們第一個(gè)月要多聽(tīng)課,先觀摩學(xué)習(xí)一下,我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。盡管我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)已經(jīng)達(dá)到教書(shū)育人的要求,但我們所學(xué)的都是理論知識(shí),缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。我前兩個(gè)星期的工作主要是聽(tīng)取各科老師的課尤其是自己本專(zhuān)業(yè)的課。學(xué)校里有一批骨干教師。他們?cè)诮虒W(xué)教法上研究多年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有很多的教育教學(xué)方法和技能值得我去學(xué)習(xí)。通過(guò)這短時(shí)間的聽(tīng)課學(xué)習(xí)。我感覺(jué)獲益良多。我的指導(dǎo)老師是高一級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng),她的教學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)目標(biāo)明確,能夠有側(cè)重地把握一堂課的重難點(diǎn)和合理安排時(shí)間,清晰明了的板書(shū)設(shè)計(jì)讓學(xué)生一目了然。這些都是值得我去深入學(xué)習(xí)與揣摩的。
    在支教期間,我深深的感受到,要上完一堂課不難,可是要上好一堂課卻要求我認(rèn)真地去鉆研教材,設(shè)計(jì)教案,組織教學(xué)。基于這些考慮,我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生,我對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多,要保持虛心的態(tài)度,刻苦學(xué)習(xí),踏實(shí)鉆研。這樣,就要求自己把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作去抓。為了上好見(jiàn)面課,我積極地與指導(dǎo)老師交流,學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真鉆研教材,用心備課,細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),一心做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué),做到了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)。這四個(gè)月中,我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的實(shí)踐知識(shí),這也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
    在xx中學(xué)支教的四個(gè)月一眨眼就過(guò)去了。在這里,我收獲最大的是成長(zhǎng),我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲,使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí)。使我更加了解學(xué)生,學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來(lái)越堅(jiān)定教師這一職業(yè),在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí),真正走上教師這一崗位必定會(huì)做到為人師表。認(rèn)真的對(duì)待教學(xué)。
    如果說(shuō),當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬。那么這四個(gè)月的支教過(guò)程中,我真真切切的感受到了平淡,一種至美的境界!我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心,體會(huì)其中的滋味。
    回味這四個(gè)月,支教的生活就像一杯清茶,沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道,淡淡的清香,卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何,歲月匆匆!感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷,如果讓我說(shuō)支教的感受,我會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著,平淡并享受著,付出并收獲著!xx中學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站,它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn),不斷奮斗。
    支教生活讓我有了改變,短短的四個(gè)月,它讓我明白了什么是艱辛與付出,艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí),在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的,教室是明亮的,學(xué)生是可愛(ài)的,老師的和藹的,課堂是精彩的!到了這里才知道,這一切都是需要付出很多努力的。其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)踐精神而并非理論。臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,課堂的四十分鐘需要!其次,在學(xué)校的充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)定了我人生的方向和目標(biāo),在這里,每天都會(huì)忙忙碌碌,為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活,看著孩子們?cè)谀菢悠D苦的條件下努力學(xué)習(xí),會(huì)讓人有一種把所有的知識(shí)和愛(ài)傳授給他們的沖動(dòng)!上課時(shí),一定要將課上所有偉大價(jià)值告訴給學(xué)生,要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律,每天要認(rèn)真?zhèn)湔n,要時(shí)刻記住對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都因?yàn)槟闶且粋€(gè)教師。要做到以身作則!孩子們也會(huì)把他們的真誠(chéng)和感激回報(bào)給你,在xx中學(xué)這段時(shí)間,所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來(lái)!再次,這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動(dòng)力,我更加熱愛(ài)了這個(gè)職業(yè),并非因?yàn)榻處熉殬I(yè)有多高尚,而是心中有一顆心在向著純凈,美好,陽(yáng)光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉,讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏!
    個(gè)人下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇五
    “三下鄉(xiāng)”活動(dòng)作為短期的雙贏型公益性項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)了愛(ài)與被愛(ài)、純真與感動(dòng)、責(zé)任與堅(jiān)守,理想與現(xiàn)實(shí)的巧妙結(jié)合。在前幾天的支教活動(dòng)中,我們了解到一些學(xué)生的家庭情況不是很好。我們經(jīng)過(guò)仔細(xì)地商量,決定在放學(xué)后到學(xué)生家中進(jìn)行訪問(wèn)。在放學(xué)后,支教隊(duì)伍中的朱xx,杜xx和陳xx同學(xué)一起到練同學(xué)家中進(jìn)行訪問(wèn)。從訪問(wèn)中我們得知練同學(xué)家里缺少人員去幫忙拔花生和割水稻。我們的三位小伙伴答應(yīng)練同學(xué)的媽媽去幫他家的忙,練媽媽表示非常感謝。
    早上八點(diǎn)半,團(tuán)隊(duì)中的朱xx,邱xx和何xx準(zhǔn)備好工具后就結(jié)伴前往練同學(xué)的家。三位志愿者不顧炎炎烈日,走了接近二十分鐘的路程才到達(dá)練同學(xué)的家。當(dāng)我們到達(dá)練同學(xué)的家時(shí),發(fā)現(xiàn)家門(mén)已經(jīng)關(guān)閉了。我們猜測(cè)練媽媽?xiě)?yīng)該到田里工作了,由于不知道農(nóng)田在哪里,我們只能返回學(xué)校。在返回學(xué)校的途中,我們遇到一位叫做杜xx的同學(xué),向前詢問(wèn)是否需要幫忙。在了解情況后,我們就主動(dòng)幫忙拔花生和打花生。我們花費(fèi)了兩個(gè)多小時(shí)就幫忙打了一大筐的花生。在十一點(diǎn)半的時(shí)候,我們把打完后的花生裝好袋送到杜同學(xué)的家里。她的家人對(duì)我們表示衷心地感謝,在那時(shí)我們也感到非常的高興。下午兩點(diǎn)半,由于上午沒(méi)有幫到練媽媽的忙。團(tuán)隊(duì)的朱xx,王xx和茅xx同學(xué)吃完午飯后就前往練同學(xué)的家。這次我們總算遇到練媽媽?zhuān)覀兘忉屃松衔绲氖虑?。隨后,我們就跟隨練媽媽去農(nóng)田幫忙。我們望著金色的水稻,手拿鋒利的鐮刀,按照練媽媽所教的方法收割水稻。不一會(huì)兒,我們就幫練媽媽割了一大片的水稻。由于炎炎的烈日,那流淌著的汗水一下子就浸濕了一整件衣服。志愿者們的臉都被曬得通紅,手臂也被曬得通紅。雖然這個(gè)過(guò)程非常辛苦,但是志愿者們的內(nèi)心非常的高興。
    晚上七點(diǎn)半的時(shí)候,我們的志愿者帶了大米,麥片,花生油及學(xué)習(xí)用品去家訪杜同學(xué)。當(dāng)?shù)竭_(dá)他家的時(shí),我們了解到他的爺爺奶奶都是老黨員,我們表示崇高的敬意。隨后,我們?cè)儐?wèn)他們的生活情況和健康狀況,了解到老爺爺?shù)耐饶_不便,老奶奶的聽(tīng)力不好,這對(duì)他們的生活造成了一定的影響。當(dāng)了解到他們家六個(gè)女兒中一個(gè)離家出走,三個(gè)兒子中兩個(gè)離家出走時(shí),志愿者都很難過(guò)。我們答應(yīng)會(huì)分配人員去幫老人家干農(nóng)活。老人家對(duì)于志愿者去探望他們表示很感激。生活的角落總會(huì)有那么一些人,他們的命運(yùn)非常的悲慘。雖然我們無(wú)法很大地改變他們的命運(yùn),但是我們會(huì)盡自己最大的努力去幫助他們,讓他們還能夠感受到人間的美好!愛(ài)依然存在!
    個(gè)人下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇六
    今年暑假懷著激動(dòng)的心情走向xx市遂平縣xx村小學(xué),行程匆匆,而今回首卻記憶猶新。
    如果要給這段日子定義一個(gè)顏色,我想用金色來(lái)形容它因?yàn)樗腔馃岬?,十二個(gè)熱血青年組成一家,彼此互幫互助,相互扶持愛(ài)護(hù)和諧相處,雖艱苦卻樂(lè)在其中,一路上歡聲笑語(yǔ),至今音猶在耳。
    一切都是那么的和諧安靜:漆黑的夜幕上掛著點(diǎn)點(diǎn)繁星,銀灰的月光灑滿了整個(gè)校園,晚風(fēng)習(xí)習(xí)輕拂著我們隊(duì)員每一顆勞累卻愉快的心靈,我們幾個(gè)人在聊這幾天的實(shí)踐心得體會(huì):
    “真沒(méi)想到原來(lái)做老師這么辛苦,招生,開(kāi)課,備課……昨天我準(zhǔn)備幾個(gè)小時(shí)內(nèi)容,今天上課就一個(gè)半小時(shí),真是臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功啊!以后一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講課”。
    “對(duì)啊,有幾個(gè)孩子還總是不聽(tīng)話,很是調(diào)皮呢,不認(rèn)真聽(tīng)課,好讓我‘氣憤’了……”
    “跟孩子們?cè)谝黄鹫娴耐鞓?lè)的,什么煩惱都沒(méi)有,雖然有時(shí)候他們調(diào)皮搗蛋,但大部分還是很尊敬我們的”,說(shuō)著說(shuō)著我們都笑了,仿佛在講述那個(gè)年幼的自己,仿佛又都回到了那個(gè)純真時(shí)代,那個(gè)最純樸最無(wú)憂無(wú)慮的過(guò)去……說(shuō)到這次支教,我們除了安排了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和綜合課外,還開(kāi)設(shè)一些素質(zhì)拓展的課程,另外,針對(duì)小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生開(kāi)設(shè)奧數(shù)班。上課的時(shí)候,學(xué)生充滿對(duì)知識(shí)追求的目光,使我們每個(gè)老師都不敢怠慢,在熱情地授課、回答學(xué)生的問(wèn)題,有時(shí)候他們機(jī)靈的小腦瓜子里會(huì)產(chǎn)生一些新鮮的想法,提出一些讓我們?nèi)炭〔唤膯?wèn)題,但是我們必是會(huì)認(rèn)真地解釋給他們聽(tīng)。當(dāng)遇到不能獨(dú)自解決的問(wèn)題就叫上其他的人一起討論,找到最佳的答案――充分調(diào)動(dòng)所有資源提出解決問(wèn)題的最佳方案。
    當(dāng)自己一個(gè)人靜靜地想著最近幾天的支教生活時(shí),總感到巨大的滿足:雖然有時(shí)候感覺(jué)很累,但是一想到我現(xiàn)在是以園丁的身份在用自己的智慧澆灌祖國(guó)的花朵,是在給孩子們展現(xiàn)一個(gè)新奇而精彩的世界的時(shí)候,就會(huì)打心里感到快樂(lè),因?yàn)榇_確實(shí)實(shí)向他們的傳授了不少的知識(shí),給他們帶來(lái)了新的思想,新的生活方式。看著自己的勞動(dòng)成果,開(kāi)心之情充溢了我們的心!
    在美麗的遂平xx村,沒(méi)有城市的喧囂,只有一派安靜和諧的畫(huà)面的社會(huì)主義新農(nóng)村里,有這樣一群純樸的鄉(xiāng)親和孩子們,還有這樣一群熱情洋溢的大學(xué)生――黃淮學(xué)院中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)。
    我們?cè)诳崾钕峦瓿闪藶槠谑斓闹Ы袒顒?dòng)。在共同的工作中,我們一起克服困難,增進(jìn)了解,增進(jìn)友誼。
    我慶幸自己加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì),十天的時(shí)光雖然很短暫,但是我卻收獲很多。
    人們一般喜歡把教師比作辛勤的園丁,澆灌充滿希望的幼苗。有幸自己也能親身體會(huì)一下做教師的滋味。當(dāng)我再一次踏上講臺(tái),沉著地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛,一股暖流涌上心頭,仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng),我們只做了10天的教師,但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕,要上好每一堂課,讓這些調(diào)皮的學(xué)生對(duì)我們上的課感興趣,這并非是件容易的事,況且是對(duì)于我們這幫自己還是學(xué)生的老師,一切都得靠自己去探索,去研究。
    十天的時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,我們經(jīng)歷了,走過(guò)了,收獲了。這短短的幾天將成為我心底最美好的回憶。我要感謝那些可愛(ài)的韶山人民,是你們給了我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷;我要感謝陪我們下鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,謝謝你對(duì)我們的指導(dǎo)和幫助;但我更要感謝一起和我下鄉(xiāng)的伙伴們,是你們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。真誠(chéng)地希望xx村人民生活越來(lái)越好,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的更好更快。
    個(gè)人下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇七
    三下鄉(xiāng)活動(dòng)支教心得。我是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,作為一名在校的師范生,走出學(xué)校,深入到教育的第一線進(jìn)行支教活動(dòng),這是提高從教能力和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑。在這期間,收獲良多,感慨良多。
    一、調(diào)整心態(tài),積極面對(duì)。
    計(jì)劃總趕不上變化快,由于我們之前的宣傳工作不到位。第一天來(lái)上課的學(xué)生并不多。志愿者們都有一些失望,不過(guò)及時(shí)的調(diào)整心態(tài),積極地面對(duì)顯得尤為重要。慢慢的學(xué)生越來(lái)越多,一張張真誠(chéng)熱情的笑臉,讓我感受到農(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的渴望。我擔(dān)任的是七年級(jí)英語(yǔ)和中音樂(lè)課程。我發(fā)現(xiàn)的孩子比較樸實(shí)本分,但由于知識(shí)面的狹窄,思維不是很靈活。也有調(diào)皮的,但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛(ài)讀書(shū),對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象,每次他們都聽(tīng)得那么入迷,他們對(duì)生活充滿著希望和憧憬。這些學(xué)生也是非常聰明的,記得音樂(lè)課上,我教大家唱冼星海的《在太行山》,這首歌曲有一定的度,但學(xué)生僅僅在20分鐘之內(nèi)就學(xué)會(huì)了這首歌曲,這讓我看到這些學(xué)生身上有著無(wú)限的潛力。他們的感情很豐富,觀察力也很細(xì)。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是,每天上下課師生的愛(ài)里很幸福。
    他們很有禮貌,見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好,他們也很勤勞,總是將校園和教室打掃得干干凈凈。
    二、教學(xué)工作,不敢馬虎。
    作為一個(gè)老師,我覺(jué)得就是責(zé)任心,不管什么時(shí)候都應(yīng)該把學(xué)生放到第一位。所以我們教學(xué)工作,不能有一定馬虎。因此,在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從安排,認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問(wèn)題膚淺的情況,我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間,補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí),讓學(xué)生做一做,練一練。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問(wèn)題,我上課盡可能多地提問(wèn),從多個(gè)角度提問(wèn),并且將問(wèn)題難度降低,同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛(ài)發(fā)言到搶著發(fā)言。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問(wèn)題,我教給他們學(xué)習(xí)方法,同時(shí)采用多種形式,使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂(lè)趣,提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n,因地制宜,因材施教,尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段,真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,信任他們,鼓勵(lì)他們,想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
    三、研討交流,學(xué)習(xí)提升。
    在研究性學(xué)習(xí)課程中,我明白我的責(zé)任,關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎,課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn),對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣,不足之處給予指正,課堂教學(xué)大有改進(jìn),班級(jí)管理井然有序,學(xué)習(xí)成績(jī)不斷呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習(xí),和他們交流,建立了良好的合作關(guān)系。向大家請(qǐng)教,只要有時(shí)間就認(rèn)真聽(tīng)課,評(píng)課,及時(shí)做好記錄,接受建議。
    還感動(dòng)于我們七級(jí)支教隊(duì)這個(gè)集體的精誠(chéng)團(tuán)結(jié),溫暖和-諧還有什么比心情舒暢,工作愉快更幸福的事情呢?!
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    個(gè)人下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇八
    實(shí)在我是一直沒(méi)有計(jì)劃說(shuō)要往三下鄉(xiāng)的,究竟每一個(gè)暑假我都有自己的計(jì)劃;但看到我們隊(duì)伍的招隊(duì)員的通告的時(shí)候我還是有種砰然動(dòng)心的感覺(jué),仿佛一種躲于身體深處的一種渴看,猶豫再三,我便選擇加進(jìn)這個(gè)隊(duì)伍里面,開(kāi)始這一段畢生難忘的支教之旅。
    一開(kāi)始對(duì)我們來(lái)講是很難熬的,特別是那時(shí)候我自告奮勇當(dāng)了這個(gè)隊(duì)伍的副隊(duì)長(zhǎng)以后,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)三下鄉(xiāng)不是簡(jiǎn)單的整理行李說(shuō)走就走的旅行,需要異常復(fù)雜的前期預(yù)備,特別是第一次的策劃書(shū)沒(méi)有通過(guò)以后,我們便投進(jìn)到了更加復(fù)雜的立項(xiàng)工作中,每項(xiàng)活動(dòng)都要盡對(duì)的細(xì)致,需要斟酌到各種各個(gè)方面,弄得我焦頭爛額,好在有一群積極上進(jìn)的隊(duì)友和不甘落后,勇于爭(zhēng)取的隊(duì)長(zhǎng),我們的隊(duì)伍終究通過(guò)了校的審核,我們的下鄉(xiāng)正式開(kāi)始了。
    作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的粵西人,一直以來(lái)對(duì)著潮汕懷有一種神秘感,那個(gè)粵東之地,對(duì)我來(lái)講既新奇有向往,在座上開(kāi)往潮州的車(chē)仍然恍忽,昨天還在為著立項(xiàng)而奮斗,今天卻要出發(fā),昨天身在粵西,今天卻前往粵東,想看下粵東的海和我們有甚么不同,粵東的人民是不是也像我們粵西那末熱忱好客。
    在我眼中,潮劉很特別,最少是和我那邊的一種區(qū)別吧,在這個(gè)可愛(ài)的小村莊里,天天都會(huì)有一陣涼颼颼的大雨或濕漉漉的大地來(lái)預(yù)示著凌晨的到來(lái),也同時(shí)送來(lái)了這一天的新鮮空氣,這是我喜歡這個(gè)村子的一個(gè)很重要的緣由,很享受一大早醒來(lái)看著紅旗飄飄和晚上在皓月下蹭幼兒園的wify,但這些已早已成為過(guò)往。
    天天早上醒來(lái),都會(huì)有著一個(gè)個(gè)的小腦袋在窗外張看著,或大膽一點(diǎn)的之間翻窗進(jìn)來(lái)好奇地站在我們傍邊看我們睡覺(jué),那些就是農(nóng)村里面可愛(ài)的孩子們,我們支教的學(xué)生,農(nóng)村的孩子都有一個(gè)特點(diǎn),就是很好玩,很愛(ài)玩,男孩子一般都很調(diào)皮然后女孩子一般很蠻橫,男孩女孩一見(jiàn)面的吹胡子瞪眼的,各看對(duì)方不順眼。但即便他們?cè)趽v蛋,他們也都還是小孩子,特別是農(nóng)村的小孩子,父母給予他們的關(guān)愛(ài)不會(huì)太多,他們的搗亂只不過(guò)是想引發(fā)我們的留意而已,我們需要有一個(gè)小孩子的心,能和他們玩在一起,打成一片,實(shí)在這才更是我想要的支教生活。
    說(shuō)起支教,我也有點(diǎn)哭笑不得吧,由于我教的是數(shù)學(xué),或許是那末多課中唯逐一門(mén)沒(méi)有任何嘉獎(jiǎng)并且以學(xué)術(shù)性為重的一節(jié)課吧,一開(kāi)始我就說(shuō)過(guò),我上數(shù)學(xué)課是為了讓他們真正教到他們東西,所以那些課堂上可以發(fā)的獎(jiǎng)品我都謝絕了,我依照著我的想法來(lái)給他們上課,給他們講授題目,讓他們學(xué)會(huì)如何在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué),從他們求知的眼神中感遭到我的價(jià)值。但可能太嚴(yán)厲了吧,孩子很都紛紜喊著要投訴我,總是說(shuō)我太兇了,課不好玩,但要學(xué)好數(shù)學(xué)真的不可以打打鬧鬧地一節(jié)課就過(guò)往的,我也想喝他們一起玩,發(fā)獎(jiǎng)品給他們,笑著玩著過(guò)完這40分鐘,但既讓我往支教,我作為一位老師,傳道授業(yè)才是我的本職,所以我兇一點(diǎn),??瓷险n的紀(jì)律好一點(diǎn),能夠真正學(xué)到東西,這也是我的小小一個(gè)愿看吧。最后一節(jié)課完結(jié)的時(shí)候,忽然有著些許的留戀,留戀這個(gè)課堂,還有那一幫鬧著和那一幫認(rèn)真聽(tīng)講的孩子們。
    十一天社會(huì)實(shí)踐轉(zhuǎn)眼就過(guò)往了,很開(kāi)心能和你們這十二位隊(duì)友一起度過(guò)這難忘的十一天,這段記憶將會(huì)賦予我們一段難忘的經(jīng)歷和永久的友誼,還有那一群小孩子,我記得的名字不太多,或許下一次我再往的時(shí)候你們將會(huì)長(zhǎng)大,或許也將會(huì)忘記我這個(gè)人生中的過(guò)客吧。
    個(gè)人下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇九
    今年暑假,我跟隨xx師范學(xué)院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。主要任務(wù)是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天,但讓我學(xué)到了很多,又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教,我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì),做一名優(yōu)秀的人民教師。
    在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中,我學(xué)會(huì)了很多東西,對(duì)一些事情也有了新的看法,對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng),給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。這十天的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶,這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后,思考了很多,想了很多,也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。
    一、把握機(jī)會(huì)加強(qiáng)鍛煉。
    實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力,現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己,提升自己各方面的能力,為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件,在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉,在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上,我們要充分施展才干,積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),我們只有走出學(xué)校,走進(jìn)社會(huì),才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐,在實(shí)踐中了解自己,在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,經(jīng)受鍛煉,增長(zhǎng)才干,增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
    二、努力學(xué)習(xí)提高從教能力。
    在這十天的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。普通話不太標(biāo)準(zhǔn),專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí),現(xiàn)代教學(xué)方法沒(méi)有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉,刻苦學(xué)習(xí),全面提高自身素質(zhì),將來(lái)做一名稱(chēng)職的人民教師,以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
    三、奉獻(xiàn)愛(ài)心幫助他人。
    大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,去幫助那些孩子,為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水,我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己,我在這十天的教學(xué)中,始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理。一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件,但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度,態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件,但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,我相信勤能補(bǔ)拙,只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏,就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件,我也可以有一個(gè)美好的前程。
    四、講求合作提高效率。
    當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代,單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作,合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要,因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè)、紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠(chéng)信的人格去和別人合作,和有的人合作一次,可能就一去不復(fù)返了,但和有的人合作一次就成為朋友,朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會(huì),誠(chéng)信合作達(dá)到雙贏的效果。可以這樣說(shuō),一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高,她/他的成就就有多大在評(píng)價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí),首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn)。
    在這十天里,我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深刻。就拿給三年級(jí)二班排節(jié)目來(lái)說(shuō),如果沒(méi)有合作互助,僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們,我愿和你們做永遠(yuǎn)的朋友,真誠(chéng)的希望你們都能夠答應(yīng)?,F(xiàn)在就把我們的合影放在這里。
    五、學(xué)會(huì)感恩回報(bào)社會(huì)。
    金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是,他們那么的淳樸和慈愛(ài)。我們?cè)诮淌易∷?,是他們借給我們被子,讓我們度過(guò)了十個(gè)晚上,對(duì)待我們想自己的孩子一樣。讓我非常的感動(dòng)。我在這里珍重的說(shuō)一聲:謝謝叔叔阿姨,向你們致敬。
    我們的生命不是上帝給予的,而是我們的父母給予了我們的生命。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大,無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)懷著我們,當(dāng)我們獨(dú)立了,當(dāng)我們有成就了,我們最不要忘記的是自己的父母,其次是幫助過(guò)、鼓勵(lì)過(guò)我們的所有人。因此我們要懂得感恩,要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為,讓我們的靈魂深處,心底里、骨子里都懂得感恩。當(dāng)一個(gè)人的人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,價(jià)值得到升華了,就應(yīng)該到回報(bào)的時(shí)候了。我認(rèn)為回報(bào)有三個(gè)層次:回報(bào)父母和朋友;回報(bào)社會(huì)和你周?chē)沫h(huán)境;回報(bào)人類(lèi)。
    個(gè)人下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇十
    xx年7月18日至7月21日我們進(jìn)行了為期4天的支教之旅。由于夾在臺(tái)風(fēng)康森、臺(tái)風(fēng)燦都之間,我們不得已得把旅程縮短了。不過(guò)這段回憶并沒(méi)有因此而減質(zhì)。一切都是一段很好的回憶。
    尋找接收單位的艱辛之路。
    隨著各科考試的開(kāi)始,我小隊(duì)的準(zhǔn)備工作也密鑼緊鼓的進(jìn)行中。一切都進(jìn)行得不大順利,因?yàn)橹饕軟](méi)有解決。而我們的主要矛盾就是地點(diǎn)的確定。去哪里找有十幾個(gè)困境兒童的單位接收我們呢?我們小隊(duì)嘗試了好幾次,都被當(dāng)?shù)卮逦蛯W(xué)校以集中困境兒童有難度為由拒絕了。只有當(dāng)對(duì)象換成一群普通的孩子,這樣才就成。大家都灰心喪氣了。各科考試迫近,要學(xué)習(xí)工作兩不誤,何其難??!是不是實(shí)踐開(kāi)展不了,之前的工作都白費(fèi)了?或者我們要改變對(duì)象?可是這樣的話,我們實(shí)踐的意義何在?討論過(guò)之后,大家一致認(rèn)為:實(shí)踐絕不能改變靈魂!寧愿花更多時(shí)間去找接收單位,也不要偷換對(duì)象。正在這時(shí),閆教授為我們提供了一個(gè)很強(qiáng)大的支撐:“去找湛江市婦聯(lián)副主席黃真竇吧!我跟她打招呼了?!庇谑?,在市委,黃副主席接見(jiàn)了我們,并為我們解決了主要矛盾。
    所謂“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村?!敝灰獔?jiān)持信念往前走,總會(huì)看到那一村的!
    教學(xué)回憶。
    去五合小學(xué)之前,婦聯(lián)把幫扶的小孩名單發(fā)給我們了。我一邊細(xì)看各個(gè)孩子的資料和我們的計(jì)劃書(shū),一邊想象給他們上課的情景,心里是多么的期盼啊??墒巧险n卻遇到了種種難題,其中酸甜苦辣,回味無(wú)窮。
    小孩們從見(jiàn)面會(huì)的不肯靠近,到與我們互相嬉戲打鬧,再到臨別的依依不舍,這個(gè)過(guò)程記錄著我們之間的情誼。見(jiàn)面會(huì)上,小孩雨林用不屑的眼神看著我們,說(shuō):“車(chē)!”上英語(yǔ)課時(shí),小孩觀森說(shuō):“你找女孩子來(lái)學(xué)英文歌吧,我們男孩就到樓下去玩?!笔止ふn上,小孩振興說(shuō):“你教得太慢了,給那張教學(xué)圖紙我自學(xué)?!苯治枵n上,小孩永超肢體協(xié)調(diào)能力非常差,學(xué)的灰心喪氣。最令人安慰的`就是武術(shù)課了,每個(gè)小孩都精神飽滿,集中精神的練著,而且動(dòng)作非常整齊。雖然每天都發(fā)生了意料之外的事情,但是一切都很順利的進(jìn)行中。小孩雨林主動(dòng)地對(duì)街舞老師子豪說(shuō):“我喜歡跳舞?!毙『⒂^森自豪的走上講臺(tái)把英文歌歌詞念了一遍。振興折了幾朵花送給我們。還有很多很多鏡頭,我們都深深的記住了。雖然時(shí)間很短,但是我們之間的情誼很真誠(chéng),也很單純。就是這種真誠(chéng)和單純,讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)領(lǐng)路到了很多。
    每一個(gè)問(wèn)題的發(fā)生都催促著我們馬上解決,因?yàn)槲覀儠r(shí)間是很短暫的,我們想不帶遺憾的離開(kāi)。進(jìn)行一對(duì)一的幫扶,有效的提高了我們辦事的效率和質(zhì)量。我們重點(diǎn)關(guān)注自己負(fù)責(zé)的小孩,每天放學(xué)后我們就分享發(fā)生在小孩身上的趣事,或者討論他們的問(wèn)題。從而,我們了解每個(gè)小孩的進(jìn)程很快。這讓我明白,我們這一小隊(duì),分工合作的配合是非常重要的。
    有趣的集體生活。
    除了每天給小孩子上課,另一個(gè)重要話題就是我們小隊(duì)的生活了。
    第一趣事,夜戰(zhàn)蟲(chóng)敵。我們的臥室就是一個(gè)大教室,用破爛搖曳的課桌湊成雙人大床。雖然婦聯(lián)副主席千叮萬(wàn)囑要掛蚊帳防蟲(chóng),但是勞累了一天,再加上教室很難掛蚊帳,我們是準(zhǔn)備涂花露水就算了。沒(méi)想到噩夢(mèng)來(lái)了。關(guān)燈后,整個(gè)教室像是戰(zhàn)場(chǎng)一樣,幾十只綠色的甲蟲(chóng)猶如盲頭蒼蠅,不斷的撞來(lái)撞去,跌落在我們身上。在海霞同學(xué)的一聲凄厲尖叫后,大家決定一定要掛蚊帳!我們用長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子從左邊窗戶的防盜網(wǎng)拉到右邊窗戶的網(wǎng)上,最后掛上了蚊帳。終于可以睡覺(jué)了,已經(jīng)凌晨1點(diǎn)了。任由蚊帳外的昆蟲(chóng)撞吧,我已經(jīng)無(wú)力理會(huì)了。
    個(gè)人下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇十一
    支教,一個(gè)崇高神圣的使命,對(duì)于三下鄉(xiāng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)愛(ài)心支教組成員來(lái)說(shuō),感觸尤為深刻。
    最初來(lái)到這里,面對(duì)陌生的環(huán)境,簡(jiǎn)陋的條件,甚至不知自己要從何做起。16位成員集思廣益,通力合作,從招生宣傳到分班排課,從安排備課到教室布置,從校規(guī)制定到走上講臺(tái)……在同一個(gè)目標(biāo)同一個(gè)信念之下,他們一邊探索,一邊有條不紊地完成了開(kāi)班前的各項(xiàng)籌備。教書(shū)育人,16位培訓(xùn)教師清楚自己的使命,我們給學(xué)生傳授的不僅僅是知識(shí),更是一種精神,一種態(tài)度,要讓他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人。他們身體力行,用行動(dòng)告訴孩子們,什么是愛(ài),什么是關(guān)懷,什么是無(wú)私奉獻(xiàn)。
    當(dāng)學(xué)生拿著試卷告訴我們:“這道題我終于會(huì)做了”,當(dāng)學(xué)生在日記中寫(xiě)道“他們的課非常好聽(tīng),我愿意一輩子聽(tīng)下去……”,當(dāng)學(xué)生把老師的畫(huà)像畫(huà)成天使,當(dāng)學(xué)生哭著說(shuō)我不想拍合影,因?yàn)槟且馕吨湍銈兎珠_(kāi)……那樣的震撼,那樣的感動(dòng),是支教老師們未曾預(yù)料的。在這有限的時(shí)間里,我們帶給他們知識(shí)和關(guān)愛(ài),而他們帶給我們的,是心靈的觸動(dòng),是滿滿的收獲。
    你們的微笑是我最大的幸福,支教生活,是我寶貴的人生財(cái)富。
    個(gè)人下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇十二
    不知不覺(jué)已經(jīng)到了三下鄉(xiāng)的第四天,這里的天空還是那么深藍(lán),陽(yáng)光還是那么燦爛,白云還是那么美麗。周?chē)囊磺惺挛飵缀醵紱](méi)有怎么變化,唯有我們的隊(duì)員變了,我們的學(xué)生變了,我們的隊(duì)員更加團(tuán)結(jié)了,我們的友誼更加深厚了,我們的學(xué)生變得更加乖巧了,我們的學(xué)生開(kāi)始接納我們了……這一切的改變和結(jié)果離不開(kāi)每個(gè)隊(duì)員的努力和付出。
    雖然我們每天都是上課、搞活動(dòng),但每天發(fā)生的事情都不一樣,每天的收獲也不一樣。我記得剛開(kāi)始上英語(yǔ)課的時(shí)候,我班的孩子都不怎么認(rèn)真上課有,一些孩子在不停地反駁我,叫他們也不怎么理會(huì)我,有一些孩子連筆和本子也不帶來(lái),更有一些孩子在上課時(shí)候走來(lái)走去。但我并沒(méi)有罵這些孩子,也沒(méi)有討厭這些孩子,更沒(méi)有放棄他們。因?yàn)槲蚁嘈胖灰矣眯娜ソ趟麄?,他們?huì)慢慢接納我的。這兩天下課我都找那些比較內(nèi)向和那些比較調(diào)皮的學(xué)生談話,幫他們做思想輔導(dǎo)。慢慢地他們打開(kāi)了心扉,變得活躍起來(lái)了,他們不懂的問(wèn)題也敢來(lái)問(wèn)我了。我最記憶深刻的是一個(gè)叫勞學(xué)良的學(xué)生,開(kāi)始的時(shí)候他總是趴在桌子上,上課不帶任何東西來(lái),問(wèn)他也不會(huì)回答。經(jīng)過(guò)我和他的兩次談話,他開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課了,上課也做筆記了。其實(shí)每一個(gè)孩子都是好孩子,他們是很純真的、很可愛(ài)的,他們不理你是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有認(rèn)識(shí)你、接納你。你要他多從他們的角度去想問(wèn)題,耐心教導(dǎo)他們,讓他們相信你,這樣你就會(huì)和他們?nèi)谇⑾嗵帯N冶緛?lái)以為那些小孩子還不會(huì)懂什么事感恩,畢竟他們才三年級(jí),但當(dāng)我上了三天的課后,有一個(gè)孩子送了一封信給我。當(dāng)我一打開(kāi)那信,我突然想哭了,不是傷心的哭,而是開(kāi)心的哭,因?yàn)樗?huà)了一幅畫(huà),畫(huà)的是一個(gè)穿著裙子的長(zhǎng)發(fā)女生,上面還寫(xiě)著一行字:"英語(yǔ)老師,你好美麗呀!"原來(lái)她畫(huà)的是我,還贊美我。他們給了我當(dāng)老師的幸福,即使再辛苦,我也會(huì)堅(jiān)持下去的,我會(huì)用心教他們的。
    幸??鞓?lè)不僅體現(xiàn)在教書(shū)方面,還表現(xiàn)在和隊(duì)員的生活中。雖然我是副隊(duì)長(zhǎng),把工作安排給每一個(gè)隊(duì)員,但我從不會(huì)以命令的態(tài)度去跟他們講,我們都是在干同一件事,我們都是一家人。我不僅要做好自己的工作,還要幫助隊(duì)員們解決問(wèn)題。這樣一天天下來(lái),我們變得團(tuán)結(jié)起來(lái)了,我們也建立了深厚的友誼,我們就像一家人那樣和睦相處。團(tuán)結(jié)就是力量,我相信我們的實(shí)踐隊(duì)會(huì)越來(lái)越好的。
    不知不覺(jué)已經(jīng)到了三下鄉(xiāng)的第四天,這里的天空還是那么深藍(lán),陽(yáng)光還是那么燦爛,白云還是那么美麗。周?chē)囊磺惺挛飵缀醵紱](méi)有怎么變化,唯有我們的隊(duì)員變了,我們的學(xué)生變了,我們的隊(duì)員更加團(tuán)結(jié)了,我們的友誼更加深厚了,我們的學(xué)生變得更加乖巧了,我們的學(xué)生開(kāi)始接納我們了……這一切的改變和結(jié)果離不開(kāi)每個(gè)隊(duì)員的努力和付出。
    雖然我們每天都是上課、搞活動(dòng),但每天發(fā)生的事情都不一樣,每天的收獲也不一樣。我記得剛開(kāi)始上英語(yǔ)課的時(shí)候,我班的孩子都不怎么認(rèn)真上課有,一些孩子在不停地反駁我,叫他們也不怎么理會(huì)我,有一些孩子連筆和本子也不帶來(lái),更有一些孩子在上課時(shí)候走來(lái)走去。但我并沒(méi)有罵這些孩子,也沒(méi)有討厭這些孩子,更沒(méi)有放棄他們。因?yàn)槲蚁嘈胖灰矣眯娜ソ趟麄?,他們?huì)慢慢接納我的。這兩天下課我都找那些比較內(nèi)向和那些比較調(diào)皮的學(xué)生談話,幫他們做思想輔導(dǎo)。慢慢地他們打開(kāi)了心扉,變得活躍起來(lái)了,他們不懂的問(wèn)題也敢來(lái)問(wèn)我了。我最記憶深刻的是一個(gè)叫勞學(xué)良的學(xué)生,開(kāi)始的時(shí)候他總是趴在桌子上,上課不帶任何東西來(lái),問(wèn)他也不會(huì)回答。經(jīng)過(guò)我和他的兩次談話,他開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課了,上課也做筆記了。其實(shí)每一個(gè)孩子都是好孩子,他們是很純真的、很可愛(ài)的,他們不理你是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有認(rèn)識(shí)你、接納你。你要他多從他們的角度去想問(wèn)題,耐心教導(dǎo)他們,讓他們相信你,這樣你就會(huì)和他們?nèi)谇⑾嗵?。我本?lái)以為那些小孩子還不會(huì)懂什么事感恩,畢竟他們才三年級(jí),但當(dāng)我上了三天的課后,有一個(gè)孩子送了一封信給我。當(dāng)我一打開(kāi)那信,我突然想哭了,不是傷心的哭,而是開(kāi)心的哭,因?yàn)樗?huà)了一幅畫(huà),畫(huà)的是一個(gè)穿著裙子的長(zhǎng)發(fā)女生,上面還寫(xiě)著一行字:"英語(yǔ)老師,你好美麗呀!"原來(lái)她畫(huà)的是我,還贊美我。他們給了我當(dāng)老師的幸福,即使再辛苦,我也會(huì)堅(jiān)持下去的,我會(huì)用心教他們的。
    幸??鞓?lè)不僅體現(xiàn)在教書(shū)方面,還表現(xiàn)在和隊(duì)員的生活中。雖然我是副隊(duì)長(zhǎng),把工作安排給每一個(gè)隊(duì)員,但我從不會(huì)以命令的態(tài)度去跟他們講,我們都是在干同一件事,我們都是一家人。我不僅要做好自己的工作,還要幫助隊(duì)員們解決問(wèn)題。這樣一天天下來(lái),我們變得團(tuán)結(jié)起來(lái)了,我們也建立了深厚的友誼,我們就像一家人那樣和睦相處。團(tuán)結(jié)就是力量,我相信我們的實(shí)踐隊(duì)會(huì)越來(lái)越好的。
    個(gè)人下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇十三
    攜愛(ài)下xx,科二并肩行,我們把對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)灑遍了xx中學(xué),用我們的汗水與努力換來(lái)了xx小朋友的歡笑與不舍的淚水。這一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間雖然只是短短的七天,但是的確讓我們有了不少的思考,有了不少的收獲。
    記得有一次跟學(xué)生玩游戲的時(shí)候,因?yàn)榇蠹议_(kāi)玩笑地說(shuō)其中一個(gè)學(xué)生耍賴(lài)了,然后那個(gè)學(xué)生就一直在哭,老師們都束手無(wú)策,怎么說(shuō)道理這個(gè)學(xué)生都不聽(tīng),最后哄回這個(gè)孩子靠的還是一瓶礦泉水和一根棒棒糖。
    還有在快要離別的時(shí)候,老師要給學(xué)生寫(xiě)一些寄語(yǔ),在平時(shí)的相處里的確有很多話想要跟他們說(shuō),但是發(fā)現(xiàn)要寫(xiě)得有深度,寫(xiě)得可以給學(xué)生帶來(lái)啟發(fā)卻不是那么的簡(jiǎn)單。結(jié)果最后寫(xiě)出來(lái)的寄語(yǔ)跟以前班主任給我們寫(xiě)的果然有天壤之別。雖然同樣是發(fā)自肺腑,但是缺少了發(fā)人深省的力量。
    然后我就在想,想要成為一個(gè)普普通通的老師其實(shí)并不難,只要掌握了足夠的學(xué)科知識(shí)就夠了,但是這樣的老師似乎并不太需要,因?yàn)槠鋵?shí)書(shū)本里的知識(shí),學(xué)生自己看書(shū)大多都能掌握得到。我不想成為一個(gè)在學(xué)生眼里可有可無(wú)的角色,我想成為一個(gè)可以真正給學(xué)生指引人生道路的老師,成為一個(gè)在日常生活中與學(xué)生相處就能給他們帶來(lái)啟發(fā)的老師。著名的教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“要給學(xué)生一杯水,老師要有一桶水”這句話可謂深深的刺痛了我的神經(jīng)。在本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中,有多少本科生是草草了事,只為了應(yīng)付期末考的,更別說(shuō)是更深一層的自身修養(yǎng)的提高了。反省自我,同樣也是在這樣虛度著自己的人生。內(nèi)心有再大的宏圖壯志,不能付諸行動(dòng)同樣是無(wú)補(bǔ)于事。想要成為“有一桶水”的老師,并不是一時(shí)半會(huì)的事情,不要再把事情推到明天了。成為不了一個(gè)有一桶水的老師,最起碼也要成為一個(gè)言傳身教的老師。
    下鄉(xiāng)的七天里,我們和學(xué)生一起進(jìn)行了兩次大掃除。第一次,師生之間相互合作,大半節(jié)課就把校道清潔得干干凈凈了,最后班主任還親自掏荷包買(mǎi)了飲料給學(xué)生喝,因?yàn)槲覀儾艅倧哪菢拥慕?jīng)歷里走出來(lái),我們知道這樣是“籠絡(luò)人心”最好的方法,這是拉近師生距離最快捷的途徑。可是在這過(guò)程中,我們似乎忘了什么。學(xué)生打掃衛(wèi)生是他們的義務(wù),他們辛苦完以后老師給他們認(rèn)可表?yè)P(yáng)無(wú)可厚非,當(dāng)任務(wù)艱巨的時(shí)候,老師和學(xué)生一起打掃合情合理。但是在這過(guò)程中,我們應(yīng)該記住彼此之間有著師生的距離,雖然說(shuō)這個(gè)距離不應(yīng)夸大,師生之間應(yīng)以平等的友人關(guān)系相處,但是,師就是師,生就是生。老師必須有著老師應(yīng)有的氣場(chǎng)才能“鎮(zhèn)壓”著這一群好玩好搗蛋的學(xué)生,換言之,再怎么和藹可親的老師都必須學(xué)會(huì)按捺住自己內(nèi)心對(duì)學(xué)生的寵愛(ài)與憐憫,在必要的時(shí)候?qū)W會(huì)一本正經(jīng)。
    在第二次大掃除的時(shí)候我們就嘗到了“苦頭了”。負(fù)責(zé)拍照的老師在拍照的時(shí)候,一個(gè)學(xué)生拿著掃把走過(guò)來(lái)說(shuō)“老師你怎么只顧著玩手機(jī)不掃地?!闭f(shuō)完就把自己的掃把塞給了老師??煲妩c(diǎn)半的時(shí)候,垃圾已經(jīng)掃好了,可是還是一堆堆的堆放在那里,沒(méi)有人來(lái)掃。學(xué)生說(shuō):“老師都快五點(diǎn)半了,我們要回家了?!笨丛诓幌胱屗麄兗议L(zhǎng)擔(dān)心的份上,我們讓他們回去了,說(shuō)我們來(lái)就好。本來(lái)還期望有兩三個(gè)乖小孩會(huì)留下來(lái)幫我們的,可是卻一個(gè)也沒(méi)有。我們老師留下來(lái)一手一腳把垃圾清理好,把垃圾倒好回到課室卻看到兩三群學(xué)生圍在一起打牌。忽然就火上心頭了。本來(lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)大掃除老師做主力的,再加上這群小屁孩居然說(shuō)要回家然后在課室里打牌也不把剩下的活干好。本來(lái)這個(gè)時(shí)候我應(yīng)該上去批評(píng)他們的,課室我卻想著這樣可能會(huì)破壞自己在學(xué)生心目中的形象,可能會(huì)讓學(xué)生變得沒(méi)那么喜歡我,最后我也只是狠狠地扔了一下掃把就走回了辦公室。于是就犯了第二個(gè)錯(cuò)誤:學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)指出。
    對(duì)學(xué)生再好也不可以忘了老師應(yīng)有的氣場(chǎng),對(duì)學(xué)生再好也不可以寵壞他們,對(duì)學(xué)生再好該罵的時(shí)候也要罵,再怎么想要討得學(xué)生的歡心該罵的還是要罵。老師并不應(yīng)該怕了學(xué)生,老師有這樣的義務(wù)在學(xué)生做不好的時(shí)候教育他們分清對(duì)錯(cuò),盡管會(huì)讓他們現(xiàn)在討厭自己,但是總比以后讓他們悔恨好。
    在我回到廣州的第一天,學(xué)生很不舍地打了個(gè)電話給我,說(shuō)她誰(shuí)也沒(méi)有打,就打了給我。雖然我內(nèi)心里很激動(dòng),可是我卻不知道要怎樣隔著電話表達(dá)我對(duì)這個(gè)小女孩的感激之情,所以我就答應(yīng)了要給她寄照片。可是我卻忘了這份根基并不深的感情隨著時(shí)間的推移會(huì)變得越來(lái)越淺薄,隔了三四天以后的今天,我已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)初的熱情,再加上暑期工的忙碌,現(xiàn)在我連選照片的心思也沒(méi)有了。
    可能我們真的不能給他們帶來(lái)什么,反而給他們帶來(lái)了離別時(shí)的悲傷還有對(duì)這個(gè)社會(huì)人情的淺薄的殘酷認(rèn)識(shí),但是,我們會(huì)讓這些生活在比較落后的地方里的小朋友燃起要好好讀書(shū)然后走進(jìn)更廣闊的世界的念頭。或者連這也沒(méi)有,可是我們其中的某些人肯定也會(huì)和他們其中的一兩個(gè)人建立起了一段用心經(jīng)營(yíng)的遙遠(yuǎn)卻真摯的感情。
    非也。所以說(shuō),公平真的很難有,偏愛(ài)的確難免。如何兼顧好,這是一個(gè)最值得我們這群小老師思考的問(wèn)題。我們可以鼓勵(lì)沉默寡言的同學(xué),我們可以嘉獎(jiǎng)積極活躍的同學(xué),但是我們?cè)谥v臺(tái)上投下講臺(tái)沉默與活躍兩側(cè)的目光必須是同等的。課后不妨跟那些沉默的學(xué)生多一些交談,課上不妨多一些親切溫暖的眼神交流,這是這一個(gè)星期下來(lái)我所得出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。以后還需繼續(xù)摸索。
    個(gè)人下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇十四
    作為一名師范類(lèi)的大學(xué)生,關(guān)心和支持教育是我們的任務(wù)。在這四年里,如何做一名好老師更是我們必須學(xué)習(xí)的。學(xué)校里每年暑假都會(huì)組織三下鄉(xiāng)支教活動(dòng),也就是每個(gè)二級(jí)學(xué)院都組織數(shù)支隊(duì)伍到各鄉(xiāng)村中小學(xué)進(jìn)行義務(wù)教學(xué)活動(dòng),從而將更多外界的事物和教育理念帶給農(nóng)村的小朋友,讓他們知道更多,懂得更多,對(duì)于我們自身,也是一個(gè)非常好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。農(nóng)村條件相對(duì)差,人文素質(zhì)也相對(duì)落后,小孩子也特別調(diào)皮,面對(duì)這樣的情況,懂得調(diào)整自己的心態(tài)是非常重要的。在我擁有了這樣的心理基礎(chǔ)下,我們“博亞”下鄉(xiāng)支教服務(wù)隊(duì)在7月12日的出征儀式后,收拾好行李,向雷州何王小學(xué)出發(fā),在車(chē)上,我們有說(shuō)有笑,但其實(shí)內(nèi)心還是有種不踏實(shí)的感覺(jué),激情的夏天燃燒著我們每個(gè)隊(duì)員的心。
    經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的車(chē)程,我們終于到達(dá)雷州何王小學(xué),周?chē)吹降奈锵蠖际菢?shù)、田、村屋,可見(jiàn)生活條件相對(duì)落后,一下車(chē),猛烈的太陽(yáng)刺痛著眼睛,孩子們就像太陽(yáng)一樣熱烈地歡迎我們,搶著幫我們拿行李,看著孩子們的眼神,我開(kāi)始意識(shí)到來(lái)到這里,我是一名教師,不是一名學(xué)生了。
    搬進(jìn)宿舍里,慶幸這里的住宿條件還是非常不錯(cuò)的,由于何王村具有我們隊(duì)里副隊(duì)長(zhǎng)何德信的家鄉(xiāng),所以通過(guò)他親戚,我們能住上兩層樓的房子,里面水電樣樣齊全,聽(tīng)聞別的下鄉(xiāng)隊(duì)的住宿條件都很差,睡課室里的課桌,睡地上,蚊蟲(chóng)特別多,知道自己的住宿條件比別人好,我覺(jué)得自己更應(yīng)該花更多的心思去對(duì)待小孩子和想如何將更多豐富的知識(shí)帶給他們,讓他們的眼光開(kāi)闊。
    這次我們“博亞”服務(wù)隊(duì)的口號(hào)為“舞動(dòng)青春,心系農(nóng)村,傳承經(jīng)典”,我們宣揚(yáng)經(jīng)典教育,經(jīng)典朗讀。特意在語(yǔ)文課開(kāi)展《弟子規(guī)》的教育,和里頭的做人道理,素質(zhì)教育,核心思想的傳承。而另一方面,為了帶給他們更多課外知識(shí),眼光擴(kuò)闊,了解和接觸新事物,我們另一主題就是“博亞”,也就是我們的隊(duì)名,意為“世博會(huì)”與“亞運(yùn)會(huì)”,在宣傳欄等地方,我們張貼了很多之前準(zhǔn)備好的關(guān)于“博亞”的圖片和文字,在開(kāi)展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的問(wèn)答環(huán)節(jié),我們也是圍繞“博亞”來(lái)提問(wèn)的。甚至我自己所任教所負(fù)責(zé)的班會(huì)課,我都會(huì)充分利用好,讓他們聽(tīng)“博亞”的歌,畫(huà)關(guān)于“博亞”的畫(huà),講關(guān)于“博亞”的新聞。目的是為了讓他們多關(guān)心國(guó)家大事,關(guān)心新事物。在這短短的十天里我發(fā)現(xiàn)了音樂(lè)課上,他們會(huì)樂(lè)于表演他們以前學(xué)過(guò)的曲目,好過(guò)學(xué)習(xí)一首新的曲目。他們有非常強(qiáng)烈的表演欲,他們喜歡獎(jiǎng)勵(lì),特別是低年級(jí)的學(xué)生。所以,我懂得如何恰到好處地給予他們獎(jiǎng)勵(lì),而又不依賴(lài)于獎(jiǎng)勵(lì)給推動(dòng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí),這是讓我收獲的一個(gè)部分。而高年級(jí)的學(xué)生,大部分心里都很叛逆,所以我又懂得了如何跟高年級(jí)的學(xué)生作一亦師亦友的關(guān)系,恰到好處又不會(huì)影響到課堂,讓他們更加信服自己而不是作一反叛心態(tài),這也是我的一個(gè)深刻體會(huì)。所以,因材施教是很重要的,對(duì)待不同的學(xué)生,有不同的方法,捉摸到他們的心理,才能使教學(xué)開(kāi)展得更順利!
    自己作為一名老師,對(duì)每一位孩子給予的關(guān)心是我的義務(wù),好的孩子,有潛質(zhì)有天賦的孩子,同時(shí)是需要一位伯樂(lè)去賞識(shí)他,幫助他,才能讓其更好地向正確的道路走下去,在我開(kāi)展美術(shù)課時(shí),我發(fā)覺(jué)二年級(jí)的何阿姨和她姐姐何雙雙,她們兩姐妹同樣對(duì)畫(huà)畫(huà)表現(xiàn)出濃厚的興趣,繪畫(huà)造型能力明顯比其他小孩子要?jiǎng)僖换I,當(dāng)時(shí)她們每天都會(huì)到我的宿舍來(lái)問(wèn)我要一張大畫(huà)紙說(shuō)要拿回去畫(huà)畫(huà)。在那時(shí)隊(duì)伍里畫(huà)紙非常緊缺的情況下,我還是信任了她們,并要求第二天把畫(huà)交給我檢查。次日我看到畫(huà)面,我總是很感動(dòng),我都感覺(jué)到她們是用了心去下筆的。在開(kāi)展美術(shù)第二課堂時(shí),整個(gè)初一年級(jí)就只有他來(lái)參加,讓我一下子注意到他,他名字叫何路喬。我第一次上他的課,看到他畫(huà)了一幅馬奔跑的畫(huà),當(dāng)時(shí)我非常吃驚,覺(jué)得他很不凡,第二課堂是我問(wèn)他想學(xué)什么,那時(shí)才知道他其實(shí)一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有,我就把我學(xué)到的素描知識(shí)教給他,想讓他學(xué)會(huì)更多,因?yàn)槲抑浪坏佑|到基礎(chǔ)、理論等知識(shí),那么他潛能將一發(fā)不可收。有一天放學(xué)我碰上了他的爸爸,我們互相聊了一會(huì)兒,我了解到他爸爸也非常支持他以后走美術(shù)道路。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到也放下了心頭大石,讀美術(shù),很多家庭會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問(wèn)題而選擇放棄,但他得到他爸爸的支持,我也很感動(dòng),下鄉(xiāng)回來(lái)之后我也有跟何路喬保持聯(lián)絡(luò),我表示讓他繼續(xù)堅(jiān)持這條路走下去,只有這樣,才能走出農(nóng)村,得到好的自身發(fā)展!所以說(shuō),每個(gè)孩子都有本身的潛質(zhì)與天賦,需要家長(zhǎng)和老師的關(guān)注,和支持才能幫助推動(dòng)他們更好地進(jìn)步和發(fā)展。
    在這短短的十天下鄉(xiāng)義務(wù)教學(xué)活動(dòng)中,我的感悟影響到我的一生,改變了我很多看法,凡事都應(yīng)用心去感受,這些觀念的形成對(duì)我將來(lái)作為一名老師去教育學(xué)生,或是作為一位母親去教導(dǎo)孩子都起著重要的作用。
    個(gè)人下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇十五
    歲月匆匆,美好的時(shí)光總是那么容易流逝,一眨眼,7天的三下鄉(xiāng)支教完美的落下了帷幕。
    下鄉(xiāng)的條件雖然有些艱苦,但是我們還是覺(jué)得很快樂(lè)、很難忘,每天伴隨著孩子們的笑聲和讀書(shū)聲,充滿著生機(jī)勃勃的氣息,感受著濃濃的鄉(xiāng)土人情。我們真正體會(huì)到生活的艱苦和樂(lè)趣,自食其力,生活安排得有條不紊,大家都很積極,努力做好自己應(yīng)該做的事情。初出茅廬的我們,為了更好處理教學(xué)、生活中的問(wèn)題,我們隊(duì)伍每天晚上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì),大家暢談所遇到的問(wèn)題和得到的經(jīng)驗(yàn),交流教學(xué)方法,這樣我們的三下鄉(xiāng)就更好地順利進(jìn)行。
    我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心和重視我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)的進(jìn)展情況,中途有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)慰問(wèn)、犒勞和指點(diǎn)工作,我們的隊(duì)伍不負(fù)期望,給了他們完美的答案。
    在這里,我看到了那一雙雙渴望學(xué)習(xí)知識(shí)的眼睛是那么的炯炯有神,我看到了那一張張充滿天真笑容的臉蛋是那么的難以忘懷,我看到了那里學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是那么的熱情好客、關(guān)心留守兒童,關(guān)心祖國(guó)未來(lái)的花朵。我聽(tīng)到了孩子們聲聲“老師”的喜悅,我體會(huì)到了“責(zé)任”二字之重,我懂得了關(guān)愛(ài)與被關(guān)愛(ài)的意義,我明白了真正師生情誼的厚重。
    還記得第一天上課,孩子們還很害羞,一個(gè)自我介紹只有簡(jiǎn)單的一兩句話,甚至有個(gè)別學(xué)生還不愿意上來(lái)介紹,一群內(nèi)心充滿天真活潑,臉上掛滿笑容的孩子們卻不善于表現(xiàn)自己的魅力,張揚(yáng)自己的個(gè)性。我們老師主張讓學(xué)生有自由的表現(xiàn)舞臺(tái),隨著相處的日子長(zhǎng)了,他們內(nèi)心那一份童真顯露無(wú)遺,他們的積極表現(xiàn)成了我們豐收的喜悅。讓我很心痛的是在他們的內(nèi)心里,男生女生是格格不入,男女生之間很少有交流的,我問(wèn)過(guò)一個(gè)班里的女生,她說(shuō):“我們班有兩條心的,男的一條,女的一條?!碧彀?,我非常吃驚,一個(gè)班集體兩條心,這樣的班無(wú)疑會(huì)是一盤(pán)散沙。針對(duì)這種情況,我們組織了兩次“靠”的游戲,而且,平時(shí)也會(huì)主動(dòng)地給他們消除男女隔閡,真的很湊效,學(xué)生慢慢地放開(kāi)了,男女生愿意交流,思想也變得更加活躍了。一次的黑板報(bào)設(shè)計(jì)大賽中,他們個(gè)個(gè)主動(dòng)為班集體獻(xiàn)出自己應(yīng)有的力量,最終,我們班拿了第一名,大家非常高興,他們終于體會(huì)到了屬于一個(gè)集體的榮譽(yù)感,捧著榮譽(yù)證書(shū)的那一刻,大家眼眶都紅了。
    讓我最難忘記的是離別的那一刻,我們班所有人都來(lái)送別,一個(gè)個(gè)搶著幫我們背行李,我們相互擁抱告別。我們很感動(dòng),那些女生幫我們搬完行李,偷偷地躲在里面擦眼淚,當(dāng)我最后一個(gè)上車(chē)時(shí),所有人都揮起手來(lái),女生躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)揮手,她們或許不愿意看到離別的場(chǎng)景,或許不愿意讓我們看到她們的傷心,她們只好偷偷地目送我們,我的余光還是久久地停留在后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著的女生們身上,她們一只手揮著手,另一只手在差眼淚,雖不是生離死別,卻是那么的依依不舍,淚流滿面。那一刻,我的眼眶紅紅的,車(chē)慢慢駛離開(kāi)了,他們還在揮手,還在抹眼淚,還在目送我們,我們相互目送著,相互揮手告別著。那一刻,我感到了我們師生深深的友誼,但更像朋友深深的友誼。
    在那里的孩子很多是留守兒童,父母在外拼搏,孩子在家讀書(shū),這是中國(guó)目前最難解決的留守兒童教育問(wèn)題,我相信,隨著中國(guó)的發(fā)展,中國(guó)夢(mèng)在不久的將來(lái)一定能夠?qū)崿F(xiàn),屆時(shí),留守兒童教育問(wèn)題一定得以解決。
    我知道,我收獲到的、體會(huì)到的、得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,我相信,這次守望心田三下鄉(xiāng)活動(dòng)將會(huì)是我終生難忘的經(jīng)歷,鞭策我繼續(xù)前行。
    個(gè)人下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇十六
    在這個(gè)假期,我想做一些有意義的事情,很榮幸可以陪同學(xué)院一起來(lái)完成這個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。更榮幸的是,可以作為一名老師為這里的孩子們貢獻(xiàn)一點(diǎn)微薄之力。
    初到這里,環(huán)境很優(yōu)美,村子被夾在兩山之間,頓時(shí)有種與世隔絕的感覺(jué)??諝鈴浡嗤恋臍庀?,那是一種帶有生命氣息的味道。這里的天很藍(lán),很低,很純凈,就像這里孩子們的眼神一樣。
    圍繞著夢(mèng)想,圍繞著中國(guó)夢(mèng),我們開(kāi)展了以“中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)”為主題的作文學(xué)習(xí)課程。主要在這幾天向大家展示自己各自的夢(mèng)想。和他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的那幾日,真的留下了許多美好的回憶,這些回憶也許會(huì)在我的人生當(dāng)中刻下深深地一筆。也許這次經(jīng)歷不但可以改變孩子們的夢(mèng)想,堅(jiān)定他們的夢(mèng)想,還有可能使我重新審視自己的未來(lái)。
    對(duì)于這些孩子們,出生在這里意味著起點(diǎn)比那些出生在城市里,從小受到溫室般待遇的孩子低。一幅色彩鮮艷的畫(huà),如果不加一點(diǎn)暗淡的顏色,又怎能更突出它的美呢?人生就像畫(huà)一樣,畫(huà)中鮮艷的顏色就代表著人生美麗快樂(lè)的時(shí)光。畫(huà)中暗淡的顏色就代表著人生遭遇困難,不愉快的時(shí)候。也與你會(huì)覺(jué)得擁有一條平坦美麗的路不是很好么?但我并不覺(jué)得。一個(gè)人如果一生平坦那有什么意思呢?人生只有短短幾十年,我要他走到最后時(shí),每一個(gè)回憶都是充實(shí)的!
    這里的孩子們基礎(chǔ)都很差,雖然我教的是初中生,但是他們的水平卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到要求,私下我才知道他們被要求的都很低,英語(yǔ)水平普遍30分或者40分就可以過(guò)。如果是這樣,那我真的很懷疑這里的教育情況。在這樣的教育要求下,怎么可能讓大家得到良好的教育,嚴(yán)格的自我要求。此次之行的目的我更加明確,幫助孩子們的功課是一方面,帶給他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和對(duì)自己面臨的形勢(shì)的良好認(rèn)識(shí)才是我需要完成的。真正的使他們了解到自己面臨的情況,如果繼續(xù)這樣放松自己,沒(méi)有明確的目標(biāo)。那什么時(shí)候才能走出這片山,什么時(shí)候才能完成自己的夢(mèng)想,而不是為了生存而活。我們是為了夢(mèng)想而活,沒(méi)有了夢(mèng)想,就等于沒(méi)有了生存的動(dòng)力。我們現(xiàn)在所積累的不管是知識(shí),情感,伙伴,都是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基石。只有基石穩(wěn)固了,我們的夢(mèng)想的橋才會(huì)更加穩(wěn)固,更加堅(jiān)實(shí)!
    課上她們都是認(rèn)真聽(tīng)講,下課也都開(kāi)心的在操場(chǎng)上奔跑?;畹暮苷妫茏匀?,很有這個(gè)年齡段的活力。不像很多城市里的孩子,上課打瞌睡,下課趴著睡。一點(diǎn)現(xiàn)代青少年的活力都沒(méi)有。在這片山里,我看到了希望,看到了未來(lái)。和他們?cè)谝黄鸷茌p松,很享受。我常常忘記每節(jié)課的時(shí)間,他們也不提醒我,我們就一直享受著這種感覺(jué)。晚上他們回來(lái)我們的營(yíng)地找我玩耍。我會(huì)教他們玩一些益智類(lèi)的游戲等等。他們很開(kāi)心接觸一些新的事物,很用心的去學(xué)。和他們?cè)谝黄?,我覺(jué)得自己每天過(guò)得也很充實(shí)。我真的很享受。
    這幾日來(lái),最痛苦的事莫過(guò)于離別,時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄悄地流逝了。我很不愿意看到同學(xué)們眼中泛出的淚水,我多想告訴他們,我比你們還舍不得。我要堅(jiān)持,如果我不堅(jiān)持,他們會(huì)更不堅(jiān)強(qiáng)。離別時(shí),我收到他們的筆記本,上面還有每一個(gè)人對(duì)我想說(shuō)的話。還有一瓶星星。后來(lái)我知道,那是他們好幾個(gè)晚上熬夜才做出來(lái)的。我謝謝他們,不僅是這些用了心的禮物,更感謝他們這些天帶給我的回憶,讓我從新看到這個(gè)世界的另一片角落。那里很美,有青山流水,有碧綠藍(lán)天,有純凈的眼神,純潔的心。我愛(ài)這里,我懷念這里,懷念你們,懷念有我的咱們。
    個(gè)人下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇十七
    在自己的課余時(shí)間做點(diǎn)有意義的事。這是我上大學(xué)前對(duì)自己的期盼。正好所里有蒲公英中學(xué)支教活動(dòng),我就報(bào)名參加了。在7月14日與同學(xué)帥xx、賈xx還有一個(gè)學(xué)姐,我們四人一組去往蒲公英中學(xué)。
    經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)的顛簸,下午一點(diǎn)鐘我們終于到達(dá)了蒲公英中學(xué)。蒲公英中學(xué)是北京市第一所專(zhuān)門(mén)為農(nóng)民工子女創(chuàng)辦的中學(xué),致力于解決農(nóng)民工子女上中學(xué)難、上好中學(xué)更難的問(wèn)題。來(lái)到學(xué)校首先個(gè)人的第一感覺(jué)就是學(xué)校的環(huán)境很好,無(wú)論是學(xué)校周?chē)蛯W(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新,老師帶領(lǐng)這幾個(gè)同學(xué)到門(mén)口迎接著我們,老師的`熱情,學(xué)生們真摯的眼神,都印在我們腦海中久久不能忘卻。那是一份質(zhì)樸,那是一份純真,那是一種讓我們感動(dòng)的真心。
    我們這次擔(dān)任的是九年級(jí)的做題答疑,四個(gè)學(xué)生一個(gè)輔導(dǎo)老師。先了解了他們目前的學(xué)習(xí)情況,以及主要糾結(jié)的問(wèn)題。對(duì)他們進(jìn)行了一一解答。數(shù)學(xué)物理化學(xué),每門(mén)課上他們都有一下自己的理解,把他們帶入正確的解題思路上。然后又根據(jù)自己多年的做題經(jīng)驗(yàn),幫他們理清思路,學(xué)會(huì)歸納總結(jié),學(xué)以致用。跟他們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心,感覺(jué)時(shí)間很快,一轉(zhuǎn)眼就要離開(kāi)他們了。臨別他們寫(xiě)了自己的愿望,夢(mèng)想?;貋?lái)路上,陷入沉思,想起我的初中,那時(shí)剛剛離開(kāi)家,作為一名住宿生,半月回一次家,那時(shí)候的愿望就是好好學(xué)習(xí),找個(gè)好工作,把父母接到城里來(lái)。那時(shí)候的自己充滿了活力,有著無(wú)限的奮斗動(dòng)力。記得第一次期中考試,在班級(jí)中屬于中游偏下,自卑,苦惱,不想上學(xué),各種思想糾結(jié)著,最終還是決定努力一把,闖一下,努力學(xué)習(xí),積極回答老師的問(wèn)題,上課多與老師互動(dòng)。一步步的努力下,畢業(yè)的時(shí)候被提前錄取了。
    期間除了學(xué)習(xí)問(wèn)題,他們還很詳細(xì)的問(wèn)了高中,大學(xué)的生活,他們對(duì)未來(lái)充滿了期望。通過(guò)努力,相信他們一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。有了夢(mèng)想,才有為夢(mèng)想奮斗的動(dòng)力??粗麄円浑p雙渴求的眼睛,我一一解答他們的問(wèn)題,告訴他們未來(lái)掌握在自己手里。一定要利用好現(xiàn)在的資源,用成績(jī)?cè)谧C明自己。雖然都是農(nóng)民子弟,但是相信他們通過(guò)努力一定可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望,也一定會(huì)讓家人過(guò)上好日子。
    個(gè)人下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇十八
    xx年9月3日,我懷著激動(dòng)且忐忑的心情來(lái)到向陽(yáng)小學(xué),成為了一名老師。從學(xué)生到老師的一次巨大的角色轉(zhuǎn)變,我不知道是否能勝任這份工作。結(jié)果發(fā)現(xiàn),我的擔(dān)心是有道理的,先不說(shuō)教學(xué),生活上首先給了我重重一擊,同行的四個(gè)支教生哭了三個(gè),當(dāng)然我也在內(nèi)。睡覺(jué)時(shí)房子里全是蟲(chóng)子,練就了打蒼蠅一打一個(gè)準(zhǔn)的本領(lǐng),吃飯每天都是饅頭燴菜和稀飯,熱水也只是特定時(shí)間特定供應(yīng)。我以為我會(huì)堅(jiān)持不下去,結(jié)果卻奇跡般地堅(jiān)持到現(xiàn)在。我想可能是因?yàn)檫@群可愛(ài)的孩子吧。剛進(jìn)校門(mén),雜草叢生,心里只有害怕和不安,往里走,一路上遇到許多學(xué)生,對(duì)著我們親切地喊著:“老師好!”心情一下就釋然了,也沒(méi)有那么糟糕嘛!
    學(xué)校分配給我教的課是二年級(jí)語(yǔ)文和五年級(jí)音體美,二年級(jí)只有三個(gè)男孩子,五年級(jí)有10個(gè)女孩子,四個(gè)男孩子。第一堂課,我踏著沉重和緊張步伐進(jìn)去教室,到了教室,孩子們可愛(ài)的表情我到現(xiàn)在都記得,他們說(shuō):“他們可喜歡支教老師了?!蔽倚南耄骸拔业门ψ龅酶茫瑢?duì)得起他們的喜歡。”二年級(jí)我是語(yǔ)文老師,任務(wù)比較重,初登講臺(tái)的我什么也不懂,所以在課前我向這個(gè)學(xué)校的語(yǔ)文老師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),她剛好是我們忻州師院的畢業(yè)生,算是我的直系學(xué)姐了,她總是耐心的教我,傾囊相授。二年級(jí)主要是識(shí)字教學(xué),且教師的書(shū)寫(xiě)易影響學(xué)生的書(shū)寫(xiě),所以我在上課時(shí)改掉了連筆的壞習(xí)慣,在黑板上工工整整一筆一劃寫(xiě)好每個(gè)字,學(xué)生的字也慢慢規(guī)范,我很開(kāi)心。在上課前我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,每次上完課我都會(huì)反思這節(jié)課的不足之處,與其他老師溝通交流,找到改進(jìn)方法,下次注意改正。
    記得一次課上,一個(gè)學(xué)生問(wèn)我:“老師,活著有什么意思?”我震驚了,一個(gè)十歲的孩子竟然問(wèn)出這樣的問(wèn)題,私下了解學(xué)生的情況,原來(lái)這個(gè)學(xué)生家庭遭遇了變故,所以才會(huì)對(duì)生活失去希望。我引導(dǎo)讓他看到生活的美好,讓他為他自己樹(shù)立一個(gè)理想,并為之奮斗,且會(huì)經(jīng)常關(guān)注該生的情緒變化。然后課后了解到,這個(gè)學(xué)校大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童,大多數(shù)學(xué)生都是單親家庭。這些孩子需要更多的關(guān)愛(ài),所以在教學(xué)中多是以鼓勵(lì)為主,以表?yè)P(yáng)為主。
    你們看,這是二年級(jí)學(xué)生在操場(chǎng)撿的銀杏樹(shù)葉,我們將其廢物利用,涂上顏色,曬干,裝飾到白紙上,貼在教室后面,既撿了垃圾,又裝飾了教室。每個(gè)孩子臉上都五顏六色,洋溢著幸福的微笑。你瞧,五年級(jí)孩子的臉上洋溢著燦爛的笑容,通過(guò)小組合作完成建模,每個(gè)小組都特別有成就感,也使他們懂得合作的重要性。
    12月6日,傍晚,初雪。孩子們拉著我滑雪,那一刻真想永遠(yuǎn)留在這兒,讓時(shí)間定格在那一刻。
    11月xx日,原平市大降溫,康校長(zhǎng)組織我們所有教師包餃子,從和面,調(diào)餡,再到包餃子,分工明確,各司其職。大家說(shuō)說(shuō)笑笑,就像一個(gè)大家庭,其樂(lè)融融。
    每天下午第四節(jié)課,學(xué)校會(huì)組織聽(tīng)課,每次聽(tīng)課我都會(huì)參加,在每位老師的課堂上都會(huì)有值得我學(xué)習(xí)的地方??敌iL(zhǎng),60多歲退休了依然在學(xué)校工作,無(wú)論生活還是教學(xué)方面都給予我們很大的幫助。其他教師也會(huì)給我提出考編建議,也會(huì)希望我們少走彎路,衷心為我們提出建議。
    此次支教對(duì)我來(lái)說(shuō)是終生難忘,不僅學(xué)會(huì)了如何做一名合格的老師,而且學(xué)會(huì)了許多生活技能。有一個(gè)很大的變化是我覺(jué)得我長(zhǎng)大了,變成了一個(gè)有責(zé)任感的大人了。非常感謝學(xué)校給我們這次支教的機(jī)會(huì),對(duì)我們將來(lái)的工作有很大的幫助。
    從萬(wàn)般嫌棄到逐漸不舍,這里不再是冰冷的地方,不再是想快點(diǎn)結(jié)束這次支教,而是祈求時(shí)間過(guò)的再慢一點(diǎn),在跟這些學(xué)生這些同事度過(guò)一個(gè)又一個(gè)美好的日子。這個(gè)學(xué)校還是這個(gè)學(xué)校,可是多了許多溫馨和溫暖。我想,即使過(guò)了許多年后,再想起來(lái)這段日子肯定也會(huì)很開(kāi)心吧!
    個(gè)人下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)篇十九
    20_年暑期“三下鄉(xiāng)”支教實(shí)踐報(bào)告今年暑假,我有幸參加了我們學(xué)院團(tuán)委組織的“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng),前往從化市河?xùn)|中學(xué)支教。期間,我主要負(fù)責(zé)的是代理其中一個(gè)班的班主任、擔(dān)任生態(tài)課的教學(xué)以及負(fù)責(zé)“生物一條街”時(shí)科普知識(shí)宣傳——觀鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo)項(xiàng)目。這段時(shí)間下來(lái),收獲真的很多,與學(xué)生、隊(duì)友之間的友誼,是如此地令人感動(dòng)、珍惜和難忘,這些將成為我寶貴的人生財(cái)富之一,真正體會(huì)了當(dāng)初我們老師送給我們的:“用最短的時(shí)間,做令自己一生都值得回憶的事”的意義。
    下面是我在支教活動(dòng)中寫(xiě)下的部分日常心得與感受,在這里和大家一起分享:
    現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡我們d班的學(xué)生們了,感到時(shí)間過(guò)得有點(diǎn)快,怎么這么快就過(guò)了三天了呢?經(jīng)過(guò)三天的相處,已經(jīng)認(rèn)識(shí)我們d班的全班學(xué)生,也了解了部分學(xué)生的特征。當(dāng)我在班里面時(shí),無(wú)論學(xué)生們與我,都有了那種師生的氣氛,感覺(jué)輕松多了。
    讓我感觸最深的是:今天早上帶班里的學(xué)生到我們班負(fù)責(zé)的區(qū)域打掃衛(wèi)生,期間和學(xué)生交流時(shí),有學(xué)生說(shuō)了這些話:“老師,您真好,我們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師像您這么好的呢——會(huì)和我們大家一起來(lái)打掃衛(wèi)生。也包括其他班的老師,他們也只是在一旁叫自己班的同學(xué)如何如何做而已......”。聽(tīng)到這些話后,自己真的感到很欣慰,原來(lái)我們平時(shí)的一些小小細(xì)節(jié)也能如此深地影響我們的學(xué)生。
    今天我覺(jué)得另外比較值得提起的事是我們上午的班會(huì)課,我們玩接水的游戲。剛開(kāi)始的時(shí)候,班里有兩位比較靦腆的女生就跟我說(shuō):她們不想?yún)⑴c。她們兩位同學(xué)也是剛開(kāi)始時(shí)師生見(jiàn)面會(huì)上在我們老師和全班同學(xué)的鼓勵(lì)之下才最后上講臺(tái)做自我介紹的。在詢問(wèn)她們是不是有身體上的不舒服之后,她們?nèi)允遣辉竻⒓?。但?dāng)看我們大家都玩得很開(kāi)心的時(shí)候,她們主動(dòng)來(lái)問(wèn)我:“老師,我們可不可以現(xiàn)在也參加進(jìn)來(lái)?”
    可見(jiàn),只要我們?cè)谘?、行方面給予學(xué)生正確的引導(dǎo),就能夠充分發(fā)揮她們各方面的積極性,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),我們這一群可愛(ài)的學(xué)生——真的很優(yōu)秀!
    我們班的學(xué)生真的很活潑。上午放學(xué)時(shí),我被她們攔住,遞給我一份試題——從化話四級(jí)考試。有選擇題,更絕的是居然還有翻譯題,而且是翻譯當(dāng)?shù)貜幕慕?jīng)典名句。這幫學(xué)生們要考考我們這一批老師,自己試著做了前面的六道選擇題,居然全做錯(cuò)。而且她們還要求我一定得給我們這些老師們做,答案要明天才能給我們呢。
    從實(shí)踐所取得的收獲上看。使我曾強(qiáng)了自信與鍛煉了膽量,這次支教中除了被分到的教的班級(jí)外,我還做了代課老師給其他班上了幾節(jié)課。只有六班沒(méi)有我的課外,其他一至五班都有課。各個(gè)班的學(xué)生都不相同,上起課來(lái)感覺(jué)不一樣,其中有三個(gè)班是初一的,二個(gè)班是初二的學(xué)生。采用的教學(xué)方法也不同,我所準(zhǔn)備的教案也不相同,其中有,詩(shī)歌、新聞、古文、小說(shuō)、等。通過(guò)真刀的切入,真情明了的演講。我的信心曾強(qiáng)了,膽子也大了。上每一節(jié)課。都能夠鎮(zhèn)靜和自然地上課。理清思路講課,覺(jué)得特別的快樂(lè)。通過(guò)教學(xué),我熟悉了上課的各個(gè)環(huán)節(jié),把握了一些教學(xué)技巧。通過(guò)上網(wǎng)查找資料,寫(xiě)教案設(shè)計(jì)。請(qǐng)教老師,說(shuō)課,試講等環(huán)節(jié)。我熟悉了教學(xué)的的基本步驟,而從課后和老師、教員們的交流,以及自我的反思。我懂得了備課不僅僅要備自己的課,還要備學(xué)生的課,要善于站在學(xué)生的角度想想,“這樣上課能否使學(xué)生感興趣,學(xué)生能否明白接不接受得了”。通過(guò)這次的上課經(jīng)驗(yàn),讓我認(rèn)識(shí)到,要想上課上得下去,首先:要有良好的課堂紀(jì)律保障,要讓學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)你的課,那么老師必須把課上的完美出色,要有激情和活力。第一,課堂準(zhǔn)備很重要,熟悉課文,熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)。上課思路要清晰,只有這樣才能確保教學(xué)過(guò)程的流暢。第二,上課老師要精神飽滿充沛,以這樣的精神面貌去感染學(xué)生,使學(xué)生們因?yàn)槟愣险n有激情的投入學(xué)習(xí)。