體育課游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(優(yōu)秀16篇)

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    方案是指在特定目標(biāo)和條件下,為解決問題或達(dá)成目標(biāo)而制定的行動(dòng)方針。它是一種具體的計(jì)劃或策略,能夠指導(dǎo)我們進(jìn)行有序的工作或?qū)W習(xí)。我們?cè)诿鎸?duì)問題或任務(wù)時(shí),常常需要制定一個(gè)明確的方案,以達(dá)到預(yù)期的效果。制定方案之后,我們需要及時(shí)跟蹤和評(píng)估方案的實(shí)施效果,并進(jìn)行必要的調(diào)整和改進(jìn)。我們可以借鑒其他領(lǐng)域的方案,來提升自己的編寫和執(zhí)行水平。
    體育課游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一
    游戲是童年期一種有的快樂活動(dòng),而且它也是對(duì)幼兒成長發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動(dòng),但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端:
    1、提供游戲類型或活動(dòng)形式單調(diào),大部分以積塑拼插游戲?yàn)橹鳌?BR>    2、統(tǒng)一安排,硬性規(guī)定活動(dòng)內(nèi)容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的,而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的。指導(dǎo)也較程式化,特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利。
    區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置,改變了原有的游戲模式,游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景,幼兒自主選擇游戲。同時(shí)使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題,幼兒可以自己決定玩什么,怎么玩,充分自主活動(dòng)。而教師通過確定游戲的教育目標(biāo)制訂計(jì)劃,通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件,并在活動(dòng)過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為,激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的興趣,積極實(shí)踐操作探索,從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的。
    小班幼兒剛從家庭進(jìn)入幼兒園,活動(dòng)家區(qū)可設(shè)娃娃家及親親寶貝(幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具),這樣可以使幼兒感到親切適宜,從而較快適應(yīng)幼兒園生活。積木區(qū)材料大,同類材料數(shù)量較多(圖書等一樣),這樣不容易爭(zhēng)搶等根據(jù)這一系列特點(diǎn)本班設(shè)了5—6個(gè)區(qū),其中有些區(qū)功能一樣,但分散設(shè)置便于指導(dǎo)。
    (1)、操作區(qū)。
    在使用圖釘、撕紙、粘貼活動(dòng)中,在擺弄皺紙、樹葉、圖紙等多種物品、材料過程中,小肌肉運(yùn)動(dòng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進(jìn)、發(fā)展,感覺運(yùn)動(dòng)技能。
    皺紙、圖釘、各種彩色瓶,及各種模具、(在皺紙粘貼和圖釘按畫模型)、漿糊。
    幫助孩子認(rèn)識(shí)要用圖釘塑造的是什么圖形,了解圖形的特征,再運(yùn)用材料來塑造。
    重點(diǎn)在粘貼時(shí)注意衛(wèi)生。在運(yùn)用圖釘時(shí)要注意安全。(2)、語言區(qū)。
    1、色彩繽紛的畫面,主動(dòng)有趣的情節(jié),使幼兒對(duì)圖書產(chǎn)生興趣,并喜歡閱讀。
    2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法,一頁一頁地翻,形成良好的閱讀習(xí)慣。
    一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌子(不同于教室的一個(gè)個(gè)小靠墊、小桌),設(shè)置充分展現(xiàn)圖書封面的書架。保持圖書區(qū)安靜有氛圍。
    1、指導(dǎo)孩子如何取放圖書。
    2、如何一頁頁地翻。
    3、在圖書區(qū)要保持安靜。
    (3)、建構(gòu)區(qū)。
    1、在搬運(yùn)、取放、堆疊平衡積木的過程中,可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
    2、在把積木時(shí)而堆高,時(shí)而圍合的過程中,獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。
    1、木制積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。
    2、動(dòng)物、花、飛機(jī)等模型。
    1、在幼兒進(jìn)入積木區(qū)不知搭建什么的時(shí)候,可運(yùn)用動(dòng)物模型引發(fā)搭建內(nèi)容。
    2、教師要理解幼兒,無論幼兒如何堆砌,那沒有對(duì)或錯(cuò),教師材料使用上放開視角。
    (4)、美工區(qū)。
    通過嘗試將壓扁、搓長、團(tuán)圓,進(jìn)行平面或立體造型與變化,醉心于對(duì)材料的探究,體會(huì)創(chuàng)作樂趣。
    1、彩泥、墊板。
    2、一些塑好的水果,可供幼兒參考。
    3、輔助的模型、小刀等。在塑造過程中能介紹工具材料,在操作中可充分運(yùn)用材料來幫助自己造型。
    (5)、益智區(qū)。
    運(yùn)用餅干的不同圖形,通過給小動(dòng)物喂食,進(jìn)而認(rèn)識(shí)事物的特征,發(fā)現(xiàn)事物之間的不同,進(jìn)而逐漸意識(shí)事物之間的關(guān)系和聯(lián)系,進(jìn)行分類,形成概念。
    1、不同形狀的餅干。
    2、不同小動(dòng)物及不同形狀的盤子。
    1、區(qū)分不同形狀。
    2、不同形狀間的相互聯(lián)系,再學(xué)習(xí)歸類。
    (6)、娃娃家。
    擴(kuò)展游戲內(nèi)容,豐富主題情節(jié),在召開樂中激發(fā)幼兒良好情緒,訓(xùn)練幼兒動(dòng)作技能,培養(yǎng)其愛心和協(xié)調(diào)合作能力。
    娃娃、家具、電話、廚房用具。
    1、逐步明確自己的角色身份。
    2、學(xué)習(xí)模仿成人對(duì)自己。
    體育課游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二
    l:尊敬的各位嘉賓。
    c:親愛的同學(xué)們。
    合:大家下午好。
    l:歡迎大家來參加到我們第一屆國球文化周的趣味活動(dòng)。我是主持人lily。
    c:我是主持人chocolate。
    l:這周是我開學(xué)以來最喜愛最興奮的一周。
    c:oh?這話怎么說呢?
    l:因?yàn)檫@周我們迎來了我們學(xué)院的第一屆國球文化周,讓人既激動(dòng)又緊張。
    c:對(duì)耶。前幾天我就已經(jīng)在學(xué)院體育館等地方看到有不少關(guān)于乒乓球的文化展,讓我大開眼界,對(duì)乒乓球又有了更深一步的了解。但我卻仍然覺得意猶未盡。
    l:意猶未盡對(duì)吧。沒關(guān)系。今天就有更有趣的活動(dòng)和游戲,讓我們可以盡情放松運(yùn)動(dòng),又可以使大家在枯燥無味的學(xué)習(xí)生活里找到屬于我們的國球樂。下面就讓我們?yōu)榇蠹医榻B接下來要進(jìn)行的游戲。
    c:首先第一個(gè)游戲的名稱就叫作超級(jí)無敵“乒”知識(shí),如何來乒知識(shí)呢。那就是各組輪流進(jìn)行乒乓球?qū)Υ?,在邊打的時(shí)候先邊回答賽前裁判提出的問題。落網(wǎng)、失球、沒有回答問題的都算輸。
    l:接下來緊跟著就是跟今年龍年有著微妙關(guān)系的“連躍龍門”和“龍珠長傳”?!斑B躍龍門”是規(guī)定了三人在時(shí)間內(nèi)進(jìn)行比賽,在一定距離向垃圾桶扔乒乓球,限時(shí)2分鐘。而“龍珠長傳”則是玩家以二人三足的方式,然后用筷子夾住乒乓球?qū)⑵古仪蛩偷街付ǖ胤?,限時(shí)2分鐘,一個(gè)球記一分。
    c:你們以為這樣就結(jié)束了嗎?當(dāng)然不,我們還有一個(gè)更考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神的游戲,叫作“前有追兵,后有吹乒”。前2名隊(duì)友用乒乓球拍接力運(yùn)乒乓球,第2名隊(duì)友完成運(yùn)球后輕輕拍打第3名隊(duì)友,第3名隊(duì)友開始吹礦泉水瓶上的乒乓球,使乒乓球掉到指定的杯子里。這個(gè)靠的不僅有個(gè)人技術(shù),更有團(tuán)隊(duì)合作精神喲。
    l:這幾個(gè)游戲都是同時(shí)進(jìn)行的,你們可以經(jīng)過自己組內(nèi)討論決定先后進(jìn)行哪個(gè)游戲,在玩得同時(shí)大家也要注意時(shí)間喔,大家必須在4點(diǎn)45分前完成這幾個(gè)游戲拿到積分,超過時(shí)間后得到的積分就不納入統(tǒng)計(jì)。希望大家能在享受樂趣的同時(shí)也能愛上我們得國球。廢話不多說,讓我們馬上來進(jìn)行這幾個(gè)游戲吧。
    游戲開始中。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。期間適當(dāng)發(fā)言促進(jìn)氣氛。
    c:經(jīng)過一輪激烈的搏斗后,相信大家對(duì)自己組和別人組的成績都非常關(guān)心吧。
    l:是的,游戲比賽的結(jié)果已經(jīng)出來了,你們大家的命運(yùn)現(xiàn)在就掌握在我手上了,嘻嘻。好吧,現(xiàn)在就讓我來公布一下各項(xiàng)游戲的前六名,以及總成績最高分的前三名。得獎(jiǎng)的組都將得到豐富的獎(jiǎng)品喲。。。。。成績公布中。。。。。
    l:沒錯(cuò)沒錯(cuò),在接下來的幾天我們將還會(huì)進(jìn)行學(xué)院爭(zhēng)霸賽,到時(shí)候又可以觀賞到更多的激烈比賽和學(xué)習(xí)到更多的本領(lǐng)。也希望同學(xué)們可以持續(xù)著你們現(xiàn)在這股激動(dòng)而興奮的心情為接下來的比賽加油吶喊。
    c:最后請(qǐng)同學(xué)們先行留步,在這里照個(gè)大合照留下一個(gè)美好的回憶,為這次活動(dòng)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
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    體育課游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三
    一、游戲目標(biāo):
    1、能夠參與小肌肉操作運(yùn)動(dòng)。
    2、會(huì)手腳協(xié)調(diào)的曲線走。
    3、在綜合練習(xí)走跑跳動(dòng)作的同時(shí),練習(xí)滾球。
    4、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上。
    二、游戲用具:
    塑料車輪、皮球。
    三、游戲過程。
    1、小猴起床(沿直線走)鍛煉幼兒沿直線走的能力。
    2、跨過走地(雙腳連續(xù)跳)培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力。
    3、穿過樹林(手腳協(xié)調(diào)曲線走)培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過障礙的能力。
    4、摘桃子(讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂)。
    5、小猴騎車回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力。
    體育課游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四
    1、初步感知物體的重量,知道物體有輕重之分。
    2、通過觀察、動(dòng)手操作感知并分辨物體輕重。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、ppt課件:天平的介紹。
    2、一筐實(shí)物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。
    活動(dòng)過程。
    一、感知輕重。
    1、出示兩個(gè)沙袋。
    大小相同,一個(gè)輕(棉花),一個(gè)重(豆子)。
    引導(dǎo)幼兒觀察并猜一猜,哪個(gè)重?哪個(gè)輕?
    2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來掂一掂,再說說,哪個(gè)沙袋重?哪個(gè)沙袋輕?
    讓幼兒摸一摸,掂一掂,正確感知棉花和豆子的輕重。
    二、初步認(rèn)識(shí)天平。
    1.課件演示。
    告訴幼兒天平器是衡量兩個(gè)物體輕重的一種工具。
    三、觀察天平的變化。
    1、讓幼兒觀察天平的變化,并說說:天平有什么變化?
    天平翹起的一邊表示什么?天平沉下的一邊雙表示什么?
    幫助幼兒正確地認(rèn)識(shí)物體的輕重。
    2、看圖分辨輕重。
    引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說說:圖上有什么?想一想:哪個(gè)重?哪個(gè)輕?
    你是怎么知道的?
    四、比較體輕重。
    請(qǐng)幼兒每次拿兩上筐中的實(shí)物玩一玩,掂一掂,感知兩物體的重量,說一說:_輕,_重。
    五、評(píng)價(jià)。
    鼓勵(lì)幼兒大膽地說說自己同時(shí)玩了哪兩樣?xùn)|西,哪個(gè)重?哪個(gè)輕?
    提高幼兒對(duì)操作活動(dòng)的興趣。
    體育課游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五
    1、能夠參與小肌肉操作運(yùn)動(dòng)。
    2、會(huì)手腳協(xié)調(diào)的曲線走。
    3、在綜合練習(xí)走跑跳動(dòng)作的同時(shí),練習(xí)滾球。
    4、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上。
    塑料車輪、皮球。
    1、小猴起床(沿直線走)鍛煉幼兒沿直線走的能力。
    2、跨過走地(雙腳連續(xù)跳)培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力。
    3、穿過樹林(手腳協(xié)調(diào)曲線走)培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過障礙的能力。
    4、摘桃子(讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂)。
    5、小猴騎車回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力。
    體育課游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇六
    二、活動(dòng)時(shí)間:
    20xx年9月26日9:00—11:00(暫定)。
    三、活動(dòng)地點(diǎn):
    達(dá)州市濱河路中段。
    四、活動(dòng)參與者:
    達(dá)州市55歲以上老人。
    五、活動(dòng)機(jī)構(gòu):
    主辦方:涼水井社區(qū)。
    承辦方:
    六、活動(dòng)背景:
    尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,老吾老以及人之老?!凹壹矣欣先耍巳硕紩?huì)老。”我們每個(gè)人都要走過少年,青年,壯年,老年的人生之路,這是任何人都不能抗拒的自然規(guī)律。尊重老人,敬愛老人,說到底就是尊敬自己,敬愛自己。
    基于如今的老年人參與活動(dòng)的積極性不高,并且相關(guān)部門組織的活動(dòng)具有強(qiáng)制性,老人們抱著一種應(yīng)付了事的心態(tài)參與活動(dòng),因而在活動(dòng)中并未獲得真正的快樂。雖然我們很多人都不懂老年人他們?cè)谙胧裁矗覀冞€是要盡可能的讓他們活的更快樂,給他們歡樂,給他們祝福,給他們帶來美好的回憶,陪伴他們?nèi)ふ夷贻p的輝煌和對(duì)明天的希望。祝福他們安享晚年,老有所樂,老有所愛。
    七、活動(dòng)目的及意義:
    1、陶冶情操、愉悅精神、交流思想、鍛煉身體。
    八、活動(dòng)流程:
    (一)活動(dòng)前期準(zhǔn)備。
    1、橫幅的制作。
    2、獎(jiǎng)券的制作。
    3、準(zhǔn)備活動(dòng)所需的物品與禮品。
    4、確定主持人、各個(gè)活動(dòng)的組織人員與現(xiàn)場(chǎng)維持秩序的工作人。
    5、總負(fù)責(zé)人:張俊浦。
    6、材料采購:材料采購人員必須于9月25日之前做好所有材料的準(zhǔn)備。
    7、9月25日去活動(dòng)舉辦地點(diǎn)進(jìn)行前期宣傳。
    (二)活動(dòng)舉辦階段。
    1、拉橫幅。
    2、布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
    3、主持人宣布活動(dòng)開始。
    (三)活動(dòng)后期階段。
    1、請(qǐng)?jiān)荷项I(lǐng)導(dǎo)做簡單的總結(jié)。
    2、總結(jié)后主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
    3、各個(gè)組活動(dòng)的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)自己組的清潔工作。
    4、各組人員集合點(diǎn)名返回學(xué)校。
    九、活動(dòng)簡介。
    (一)簡易保齡球游戲方法:
    用粉筆在水泥地面上畫一個(gè)正三角形,邊長40cm。以其中一角正對(duì)方向外6~9米畫一直線為起點(diǎn)。將10只瓶子分別以1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)的順序分四排立于正三角形內(nèi)(注意瓶與瓶間距離均勻,像擺好的保齡球樣),派一個(gè)專門負(fù)責(zé)打完后塑料瓶的復(fù)位。其他的游戲者則可以按順序排在起點(diǎn)線后,以籃球?yàn)楸}g球,前滾撞擊塑料瓶。游戲規(guī)則:
    1、礦泉水瓶要按規(guī)則擺放到位。
    2、游戲者應(yīng)在起點(diǎn)線下投球,不得超線3、以籃球?yàn)樽矒粑?,?yīng)以前滾撞擊為方式游戲注意事項(xiàng):
    (二)抬乒乓球。
    1、用乒乓球拍托乒乓球(每次一個(gè))2、在起點(diǎn)和終點(diǎn)間往返運(yùn)球一次。
    3、途中不得有乒乓球掉落,如有掉落,便重新開始4、成功者將獲得一張兌獎(jiǎng)券。
    (三)插筷子。
    1、參與者先拿5根筷子于手中。
    2、參與者手拿筷子與地面瓶子的距離為1米3、將筷子垂直丟入瓶中。
    4、丟入3根及其以上者獲得一張兌獎(jiǎng)券(四)唱歌。
    1、獲得兩張券在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品(牙刷或漱口杯任選其一)。
    在抽取完終極大獎(jiǎng)后,由工作人員在抽獎(jiǎng)箱內(nèi)抽取1名超級(jí)幸運(yùn)老人,由民政局領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)品(電飯煲)。
    十、活動(dòng)所需物品:
    十一、注意事項(xiàng):
    1、各小組成員必須負(fù)責(zé)活動(dòng)的公平、公正及公開的舉行。
    2、各小組成員必須做好相應(yīng)安全措施。
    3、如遇到天氣轉(zhuǎn)變的情況下,活動(dòng)延期舉行。
    體育課游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇七
    為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編精心整理的以游戲?yàn)橹黝}的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    為了讓孩子們感受節(jié)日的'氣氛,將開展以“歡慶元旦”為主題的一系列不同形式的活動(dòng)。通過活動(dòng),讓幼兒知道一月一日是元旦,我們小朋友用自己的方式歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。
    1、通過活動(dòng),讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛,共同分享節(jié)日的快樂。
    2、讓幼兒通過合唱、游戲等活動(dòng)來表現(xiàn)自己,體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂。
    3、通過慶?;顒?dòng),感受到實(shí)小附幼大家庭的溫暖,加深師生情、生生情。
    實(shí)小附幼全體教職員工
    暫定于20xx年12月31日下午2:20開始活動(dòng)。
    1.各班排練一首迎新年合唱歌曲。
    2.布置教室和園內(nèi)場(chǎng)地,營造新年氣氛。
    3.劃分各班的活動(dòng)區(qū)域。
    4.請(qǐng)兩位老師做主持,寫好主持稿。
    5.下載迎新年的進(jìn)場(chǎng)音樂。
    6.請(qǐng)一兩位老師扮演新年老人。
    7.禮炮8個(gè)并安排人員負(fù)責(zé)燃放。
    8.準(zhǔn)備一些小包裝的糖果和兩件新年老人的服裝。
    9.每班一份化妝品,教師事先為孩子化好妝。
    幼兒園內(nèi)大操場(chǎng)
    全體幼兒
    (各班組織幼兒討論制定)
    1、參加活動(dòng)不擁擠、要排隊(duì)搬小椅子進(jìn)場(chǎng)。
    2、活動(dòng)時(shí),不高聲喧嘩,不亂丟垃圾。
    3、活動(dòng)中三位老師分工負(fù)責(zé),要注意幼兒的安全。
    1、扮演新年老人的人員在門口發(fā)放新年糖果迎接幼兒入園,同時(shí)播放迎新年歌曲,營造節(jié)日氣氛。
    2、下午2:20播放迎新年歌曲,各班聽音樂有序地入場(chǎng)。
    3、下午2:30主持人主持開場(chǎng),活動(dòng)開始。
    4、鐘聲敲響時(shí),所有的老師和小朋友來到操場(chǎng)中間,一起跳江南style,然后共唱《新年好》的歌兩遍。(唱第二遍《新年好》時(shí)幼兒入座)
    5、下午2:40各班歌表演展示。
    6、周園長送上新年祝福。
    7、主持人致結(jié)束詞,大家來到操場(chǎng)中間共同許愿,燃放新年禮花,播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活動(dòng)結(jié)束。
    8、各班回教室組織小型聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)。
    體育課游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇八
    事先定好活動(dòng)范圍,大家一起數(shù)“一、二、三”后就跑開。老鷹喊“?!焙螅蠹以夭粍?dòng)。老鷹選一個(gè)離他最近的人和他丁殼兒,和一個(gè)人只能丁殼兒3次。然后用丁殼兒跳的規(guī)則決定老鷹要跳的步數(shù)。老鷹只能跳規(guī)定的步數(shù)去捉小雞。在老鷹跳的時(shí)候其他人可以自由移動(dòng)。老鷹丁殼兒時(shí),如果連續(xù)輸3次,游戲重新開始。
    老鷹捉小雞(表演游戲)。
    從參加游戲的小朋友中挑選一個(gè)人出來當(dāng)老鷹,其余的小朋友排成一列縱隊(duì),排頭的小朋友當(dāng)公雞,老鷹則站在公雞前面。然后老鷹則對(duì)著公雞大聲叫道:
    “母雞太太!”
    “什么事?”母雞問道。
    “我想吃掉排在后面的那只小雞?!崩销椧笳f。
    “有本事,你就自己過來抓吧!”母雞接著說。
    于是,老鷹開始進(jìn)攻了,他對(duì)準(zhǔn)排在隊(duì)伍后面的那只小母雞撲了過去。老鷹可以從任何方向跑過去,也可以利用聲東擊西的假動(dòng)作去抓小雞。
    如果排在隊(duì)尾的小雞能逃過老鷹的追捕,跑到隊(duì)伍最前邊就算得救了,母雞的角色也就由他擔(dān)任。如果他在逃跑的途中被老鷹抓住,那么他就必須和扮老鷹的小朋友更換角色,擔(dān)任老鷹;而老鷹則換下來扮演小雞。
    (這個(gè)游戲曾是南美洲叢林中印第安人所玩的游戲,是祭典儀式中的一種舞蹈,在游戲中,老鷹(或被稱為魔鬼)被認(rèn)為是病魔,當(dāng)他站在一列隊(duì)伍前面時(shí),口中含著咒語“西拉斯、卡多哀尼、吐阿沙馬”,意思是“把這個(gè)隊(duì)伍最后一個(gè)人給我”,說完便拼命去追捕隊(duì)伍后面的最后一個(gè)人。發(fā)自老鷹口中的咒語,雖然令人費(fèi)解,但能給游戲增加一些變化和新奇感。這個(gè)游戲可以培養(yǎng)兒童遇到困難后的決斷力和動(dòng)作的敏捷。小朋友大都很感興趣。)。
    體育課游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇九
    一、設(shè)計(jì)意圖:
    游戲是童年期一種有的快樂活動(dòng),而且它也是對(duì)幼兒成長發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動(dòng),但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端:1、提供游戲類型或活動(dòng)形式單調(diào),大部分以積塑拼插游戲?yàn)橹鳌?、統(tǒng)一安排,硬性規(guī)定活動(dòng)內(nèi)容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的,而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的。指導(dǎo)也較程式化,特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利。
    區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置,改變了原有的游戲模式,游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景,幼兒自主選擇游戲。同時(shí)使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題,幼兒可以自己決定玩什么,怎么玩,充分自主活動(dòng)。而教師通過確定游戲的教育目標(biāo)制訂計(jì)劃,通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件,并在活動(dòng)過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為,激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的興趣,積極實(shí)踐操作探索,從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的。
    小班幼兒剛從家庭進(jìn)入幼兒園,活動(dòng)家區(qū)可設(shè)娃娃家及親親寶貝(幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具),這樣可以使幼兒感到親切適宜,從而較快適應(yīng)幼兒園生活。積木區(qū)材料大,同類材料數(shù)量較多(圖書等一樣),這樣不容易爭(zhēng)搶等根據(jù)這一系列特點(diǎn)本班設(shè)了5—6個(gè)區(qū),其中有些區(qū)功能一樣,但分散設(shè)置便于指導(dǎo)。
    (1)、操作區(qū)。
    在使用圖釘、撕紙、粘貼活動(dòng)中,在擺弄皺紙、樹葉、圖紙等多種物品、材料過程中,小肌肉運(yùn)動(dòng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進(jìn)、發(fā)展,感覺運(yùn)動(dòng)技能。
    皺紙、圖釘、各種彩色瓶,及各種模具、(在皺紙粘貼和圖釘按畫模型)、漿糊。
    幫助孩子認(rèn)識(shí)要用圖釘塑造的是什么圖形,了解圖形的特征,再運(yùn)用材料來塑造。
    重點(diǎn)在粘貼時(shí)注意衛(wèi)生。在運(yùn)用圖釘時(shí)要注意安全。(2)、語言區(qū)。
    1、色彩繽紛的畫面,主動(dòng)有趣的情節(jié),使幼兒對(duì)圖書產(chǎn)生興趣,并喜歡閱讀。
    2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法,一頁一頁地翻,形成良好的閱讀習(xí)慣。
    一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌子(不同于教室的一個(gè)個(gè)小靠墊、小桌),設(shè)置充分展現(xiàn)圖書封面的書架。保持圖書區(qū)安靜有氛圍。
    1、指導(dǎo)孩子如何取放圖書。
    2、如何一頁頁地翻。
    3、在圖書區(qū)要保持安靜。
    (3)、建構(gòu)區(qū)。
    1、在搬運(yùn)、取放、堆疊平衡積木的過程中,可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
    2、在把積木時(shí)而堆高,時(shí)而圍合的過程中,獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。
    1、木制積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。
    2、動(dòng)物、花、飛機(jī)等模型。
    1、在幼兒進(jìn)入積木區(qū)不知搭建什么的時(shí)候,可運(yùn)用動(dòng)物模型引發(fā)搭建內(nèi)容。
    2、教師要理解幼兒,無論幼兒如何堆砌,那沒有對(duì)或錯(cuò),教師材料使用上放開視角。
    (4)、美工區(qū)。
    通過嘗試將壓扁、搓長、團(tuán)圓,進(jìn)行平面或立體造型與變化,醉心于對(duì)材料的探究,體會(huì)創(chuàng)作樂趣。
    1、彩泥、墊板。
    2、一些塑好的水果,可供幼兒參考。
    3、輔助的模型、小刀等。在塑造過程中能介紹工具材料,在操作中可充分運(yùn)用材料來幫助自己造型。
    (5)、益智區(qū)。
    運(yùn)用餅干的不同圖形,通過給小動(dòng)物喂食,進(jìn)而認(rèn)識(shí)事物的特征,發(fā)現(xiàn)事物之間的不同,進(jìn)而逐漸意識(shí)事物之間的關(guān)系和聯(lián)系,進(jìn)行分類,形成概念。
    1、不同形狀的餅干。
    2、不同小動(dòng)物及不同形狀的盤子。
    1、區(qū)分不同形狀。
    2、不同形狀間的相互聯(lián)系,再學(xué)習(xí)歸類。
    (6)、娃娃家。
    擴(kuò)展游戲內(nèi)容,豐富主題情節(jié),在召開樂中激發(fā)幼兒良好情緒,訓(xùn)練幼兒動(dòng)作技能,培養(yǎng)其愛心和協(xié)調(diào)合作能力。
    娃娃、家具、電話、廚房用具。
    1、逐步明確自己的角色身份。
    2、學(xué)習(xí)模仿成人對(duì)自己。
    體育課游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十
    1、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性,體驗(yàn)游戲的樂趣。
    2、知道身體各部位的彎曲可以為們做哪些事情。
    3、體驗(yàn)身體彎曲的豐富多樣性。
    【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】。
    教學(xué)重點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)了幼兒身體上的關(guān)節(jié)后,請(qǐng)幼兒自由彎曲身體、想象、表現(xiàn)各種造型。
    教學(xué)難點(diǎn):通過多種游戲,讓孩子通過多種形式鍛煉不同的關(guān)節(jié),并感受到關(guān)節(jié)的靈活,激發(fā)了幼兒大膽探索并表演的興趣。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂、口袋、盒子、攝像機(jī)、電視。
    【活動(dòng)過程】。
    一、游戲?qū)搿爸竺鏃l”
    師:配音樂玩游戲,體驗(yàn)彎曲。
    師:讓幼兒根據(jù)剛才玩的游戲,感受到身體有哪些部位彎曲了?
    二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用。
    師:通過提問讓幼兒思考,通過彎曲可以為們做哪些事情?
    1、通過手的彎曲可以做哪些事情?
    2、通過脖子的彎曲可以做哪些事情?
    3、通過胳膊的彎曲可以做哪些事情?
    4、通過腰的彎曲可以做哪些事情?
    5、通過腿的彎曲可以做哪些事情?
    6、通過腳的彎曲可以做哪些事情?
    游戲“夾口袋”(幼兒分成若干組,比一比哪組夾得最多為勝)鞏固游戲“鉆山洞”(教師當(dāng)山洞,幼兒當(dāng)小汽車)。
    四、課堂延伸。
    通過彎曲進(jìn)行組合造型,感受彎曲的豐富多樣性。
    1、師:請(qǐng)小幼兒自由組合造型,比一比哪組的造型最美。(教師用攝像機(jī)記錄下幼兒精彩的造型)。
    2、請(qǐng)幼兒通過電視觀看剛才的造型,進(jìn)行評(píng)論。
    3、引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)關(guān)節(jié)的辦法。
    五、在舞蹈中結(jié)束活動(dòng)。
    師:“現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們跟隨著“健康歌”的音樂一起跳起來吧,看看誰的身體彎曲得最靈活?!?BR>    活動(dòng)擴(kuò)展:不僅身體能彎曲,還有好多的東西都能彎曲,現(xiàn)在讓們?nèi)フ乙徽以趥兊纳钪羞€有哪些東西能彎曲吧。
    體育課游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、結(jié)合情景理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗誦。
    2、培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物。喜歡小動(dòng)物的情感。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    活動(dòng)流程:
    一、情景導(dǎo)入:小動(dòng)物來做客。
    (電話鈴聲響,教師接電話,有小動(dòng)物要來做客)師:動(dòng)物之家的小動(dòng)物打來電話要來我們班做客,陳老師答應(yīng)了,你們歡迎他們嗎?(歡迎!)那你們猜猜會(huì)有哪些小動(dòng)物會(huì)來呢?(幼兒自由回答)。
    二、情景演示,幫助幼兒理解詩歌,并在此基礎(chǔ)上學(xué)念詩歌。
    (敲門聲)師:哦,肯定是小動(dòng)物來了,我去開門。(開門)小動(dòng)物你們來了,歡迎你們。(小動(dòng)物介紹自己,如:我是小雞,嘰嘰嘰,大家好!教師引導(dǎo)幼兒也跟小動(dòng)物打招呼)(教師逐一親親小雞,小貓,小狗并說,親親小雞,歡迎你,“小動(dòng)物”笑一下,并發(fā)出聲音,如:嘰嘰嘰。)。
    教師提問:
    1、哪些小動(dòng)物來到了我們班?
    2、老師怎樣歡迎他們的?(親親)。
    3、他們的表情怎樣?(笑了)。
    4、還發(fā)出什么聲音?(嘰嘰嘰、喵喵喵、汪汪汪)。
    師:我們可以編成一首好聽的兒歌。(教師朗誦念兒歌,并配上相應(yīng)的動(dòng)作)。
    師:我們小朋友一起跟老師來念好嗎?(幼兒跟念兒歌)。
    三、角色游戲,仿編兒歌。
    師:小朋友們,那你們想想看,還有哪些小動(dòng)物會(huì)來我們班做客呢?小動(dòng)物們還帶來了一些小動(dòng)物,你們看有誰?(教師出示頭飾,讓幼兒說出是誰,學(xué)他叫聲,然后請(qǐng)學(xué)得好的做這個(gè)小動(dòng)物進(jìn)行角色表演)。
    四、活動(dòng)延伸:親親小動(dòng)物。
    師:小朋友,老師請(qǐng)你找一個(gè)小動(dòng)物,與他做朋友,親親他,好嗎?(讓幼兒在音樂聲中找一個(gè)玩具小動(dòng)物,親親小動(dòng)物,自由做各種動(dòng)作。)。
    體育課游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十二
    一、材料提供。
    長短不一的空心金屬管或會(huì)發(fā)出高低不同聲音的三角鐵、小鈴等,木制或塑料制的棒槌。
    二、操作層次。
    第一層次:原地跳起,能用棒槌敲出一個(gè)音。
    第二層次:原地跳起,與同伴合作,敲出一個(gè)樂句。
    第三層次:連續(xù)跳躍,獨(dú)立敲出一個(gè)樂句。
    音樂游戲――小兔捉迷藏。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、初步熟悉樂曲旋律,學(xué)習(xí)蹦跳步,在b段音樂伴奏下做花的造型并靜止不動(dòng)。
    2、能創(chuàng)造性地表現(xiàn)花的不同造型動(dòng)作。
    3、體驗(yàn)游戲中小兔與兔媽媽捉迷藏時(shí)的快樂情緒。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    兔媽媽和小兔胸飾。
    活動(dòng)過程:
    (一)導(dǎo)入活動(dòng)。
    1、兔媽媽和寶寶在甜美的睡覺,聽音樂大家揉揉眼睛,伸伸懶腰。
    2、兔媽媽:“起床以后要刷牙、洗臉,做個(gè)干凈的寶寶。
    3、律動(dòng):生活模仿動(dòng)作――刷牙、洗臉。
    (二)完整欣賞。
    2、師配樂講故事。
    提問:“故事好聽嗎?故事里的小兔和誰捉迷藏”?
    (三)分段欣賞。
    1、欣賞a段音樂。
    提問:“你覺得音樂里的小兔在干什么?”
    引導(dǎo)幼兒回憶已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),提問:“小兔是怎樣跳的?”
    在教師帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)兔跳動(dòng)作,并將雙手的食指中指豎起保持耳朵造型。
    幼兒隨音樂表演。
    2、欣賞b段音樂。
    提問:“小兔跳到了哪里?”“它在花園里干什么呢?”
    創(chuàng)編花的不同造型。
    “花園里的花真美呀,請(qǐng)你用動(dòng)作來開出漂亮的花?!苯處熥⒁夥答伈糠钟變簞?chuàng)編的動(dòng)作,供全體幼兒模仿練習(xí)。
    聽b段音樂,全體幼兒自由做創(chuàng)編花的造型,教師及時(shí)肯定幼兒優(yōu)美的造型。
    3、欣賞a段音樂。
    提問:“小兔在干什么?”
    幼兒隨音樂表演。
    (四)分角色游戲。
    師:“你們想不想跟兔媽媽來玩《小兔捉迷藏》的游戲?小兔子們蹦蹦跳跳地在花園里玩得很開心,聽到兔媽媽說:‘媽媽來了’你們趕快變成一朵漂亮的花?!?BR>    教師或幼兒扮演“兔媽媽”,隨音樂完成游戲。
    (五)結(jié)束活動(dòng)。
    體育課游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十三
    1.通過學(xué)習(xí)助跑屈膝跳的動(dòng)作,使幼兒跳過30厘米寬和30厘米高的障礙物。
    2.發(fā)展幼兒的助跑屈膝跳和鉆的能力。
    3.通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒不怕困難的精神。
    一、開始部分
    1.組織幼兒集隊(duì),隊(duì)列訓(xùn)練。
    2.準(zhǔn)備活動(dòng):教師同幼兒一起邊做動(dòng)作邊說兒歌:小青蛙呱呱呱,田里住水里劃,看見害蟲吃掉它,農(nóng)民伯伯把我夸。(表演2—3遍)
    二、基本部分
    1.教師扮青蛙媽媽,以游戲口吻說:孩子們,農(nóng)民伯伯的稻田里有許多害蟲在吃莊稼,怎么辦呀?(幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲)師:你們真是樂意助人的好孩子,那么在去農(nóng)民伯伯家的路上,我們會(huì)遇到很多困難,先和媽媽學(xué)習(xí)一些本領(lǐng)路上用。
    2.教師示范講解助跑屈膝跳的動(dòng)作。
    3.請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范動(dòng)作。
    4.幼兒分組練習(xí)助跑屈膝跳,教師指導(dǎo)糾正跳的不正確的幼兒動(dòng)作,并表揚(yáng)跳的好的幼兒。
    5.游戲:《青蛙捉害蟲》進(jìn)一步鞏固幼兒助跑屈膝跳的動(dòng)作。
    玩法:把全體幼兒分成人數(shù)相等的四組,戴上頭飾扮“小青蛙”站在“家中”,教師扮“青蛙媽媽”。
    游戲開始,“媽媽”說:“孩子們,你們的本領(lǐng)都練好了嗎?一會(huì)兒我們就出發(fā),路上我們會(huì)遇到一堵矮墻、一條小河和一座獨(dú)木橋,你們一定用上學(xué)到的本領(lǐng)”。教師發(fā)出口令,每組第一名“小青蛙”越過各種障礙物,到’稻田”里捉一只小“蟲子”,再按原路回來,把’小蟲子”放到筐里,拍第二只“小青蛙”的手。最后,“青蛙媽媽”帶領(lǐng)全體“小青蛙”到稻田里檢查還有沒有“小蟲子”以進(jìn)一步鞏固幼兒助跑屈膝跳的動(dòng)作。
    三、結(jié)束部分
    放音樂,全體“小青蛙”一起跳起快樂的舞蹈,做放松整理活動(dòng),教師小結(jié)游戲情況。
    體育課游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、感知小雞的外形特征,利用撕、貼等技能將自己裝扮成小雞,發(fā)展動(dòng)手操作能力。
    2、能在一定的情景環(huán)境中積極愉快地活動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、收集各種適合打扮小雞的材料,如:方便面盒子、一次性臺(tái)布、塑料繩、毛線、縐紙等,工具:雙面膠、剪刀、膠水等。
    2、自制雞媽媽服飾一套。
    3、背景音樂。
    活動(dòng)過程:
    一、以“變魔術(shù)”導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣。
    師:今天老師給小朋友帶來了一個(gè)魔術(shù),想不想看?(教師換裝)二、觀察小雞的外形特征,激發(fā)動(dòng)手操作的欲望。
    1、觀察小雞的外形特征。
    師:瞧,我變成了誰?
    師:小雞的頭是怎么樣制作的?絨毛是怎么樣制作的?還可以怎么樣來裝飾?
    教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽的裝扮,重點(diǎn)講述制作方法。
    2、教師介紹材料,交代制作要求。
    師:瞧,雞媽媽給小雞們準(zhǔn)備了很多的材料,我們快去裝扮下自己吧。
    3、幼兒動(dòng)手裝扮。
    教師指導(dǎo)能力弱的幼兒進(jìn)行裝扮。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽裝飾絨毛。
    4、相互欣賞交流。
    師:這只雞寶寶真可愛,你是怎樣打扮自己的?和你的好朋友說一說吧。
    教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流。
    三、韻律活動(dòng)。
    師:一起跟著雞媽媽出去散步吧。
    體育課游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十五
    現(xiàn)代年輕的父母并沒有提供獲得足夠機(jī)會(huì)和條件來接受如何教養(yǎng)子女的訓(xùn)練,只有幼兒園游戲活動(dòng)能盡力彌補(bǔ)這一問題。下面給大家分享一些關(guān)于一份完整的幼兒園游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5篇,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR>    一、活動(dòng)名稱:
    秋天真美麗。
    二、設(shè)計(jì)思路:
    為了增進(jìn)幼兒與父母間的親情及家長與教師之間的互動(dòng)關(guān)系,為了開闊幼兒的眼界,感受秋天大自然的美,豐富幼兒的知識(shí),我們幼兒園組織了這次親子秋游活動(dòng)。經(jīng)過活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶來的歡樂,并激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲。
    三、活動(dòng)地點(diǎn):
    杭州花港觀魚。
    四、活動(dòng)時(shí)間:
    10月17日。
    五、活動(dòng)目標(biāo):
    1、經(jīng)過秋游親子活動(dòng),增進(jìn)幼兒與父母間的親情及家長與教師之間的互動(dòng)的關(guān)系。
    2、在活動(dòng)中,讓幼兒走近大自然,感受大自然的無窮奧秘,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
    六、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    請(qǐng)每位家長帶一只照相機(jī)、每戶家庭自備午餐,教師準(zhǔn)備好游戲材料。
    七、活動(dòng)過程:
    1、活動(dòng)前談話:教育幼兒要注意安全,拉著大人的手走。要愛護(hù)花草樹木,講衛(wèi)生、有禮貌。要求家長能照顧好自我的孩子,一切聽從指揮,遵守活動(dòng)規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒能去大膽地發(fā)現(xiàn)、大膽地提問。
    2、清點(diǎn)人數(shù),安排座位,組織車內(nèi)活動(dòng):形式有唱歌、念兒歌、講故事等。
    3、教師和家長、小朋友一齊參觀花港觀魚,感受秋天大自然的美。
    4、教師組織一個(gè)親子游戲“兩人三足走”,發(fā)展幼兒走的動(dòng)作,增進(jìn)幼兒與父母間的親情和默契感。
    5、攝影活動(dòng):請(qǐng)每位家長與幼兒一齊拍攝秋天的美景,看誰拍得最美。
    6、分享美食。鼓勵(lì)幼兒大方地與同伴交換食物,培養(yǎng)幼兒大膽、友好、個(gè)性活潑等良好品質(zhì)。
    7、秋游親子活動(dòng)結(jié)束,團(tuán)體乘車回幼兒園。
    設(shè)計(jì)意圖:
    又是一個(gè)下雨天,到放學(xué)的時(shí)候看到家長撐著各式各樣、五顏六色的傘,蜂擁而至接自己的孩子,瞬間幼兒園成了傘的“海洋”…傘,我們并不陌生,生活中時(shí)刻要用到傘,可孩子們對(duì)它是否了解,又認(rèn)識(shí)多少呢?于是我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),意在培養(yǎng)幼兒的觀察能力,學(xué)會(huì)留心觀察自己身邊的事物。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、認(rèn)識(shí)傘及傘的用途。知道傘各部分的名稱。
    2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。通過觀察認(rèn)識(shí)傘的構(gòu)造,能畫出傘。
    3、在游戲中掌握5、6、7、的數(shù)與量的關(guān)系。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、傘若干,筐子7個(gè)(每個(gè)筐上帖上顏色不同的5、6、7的圓點(diǎn)卡片)。
    2、1~10的數(shù)字卡片3套;。
    3、白紙、畫筆與幼兒人數(shù)相等。
    4、幼兒貼上相應(yīng)的標(biāo)記。
    5、準(zhǔn)備好活動(dòng)場(chǎng)地。
    活動(dòng)過程:
    一、談話活動(dòng)。
    1、師:小朋友,你們知道我今天給你們帶來了什么嗎?
    3、幼兒回答。
    二、觀察傘。
    1、教師撐開一把傘,引導(dǎo)幼兒觀察。
    ——用手摸摸傘面,告訴幼兒:傘的這一部分有它自己的名字——傘面。
    ——將傘翻過來,摸摸里面的傘架,告訴幼兒這是——傘骨。
    ——摸摸傘的下方,告訴幼兒,這是——傘柄。
    ——我們拿傘時(shí),所握住的那一部分——傘把。
    2、教師再次拿著傘,逐一介紹傘各部分的名稱。
    三、畫傘。
    1、師:剛才我們仔細(xì)的觀察了傘,認(rèn)識(shí)了傘,它是由傘面、傘骨、傘柄、傘把四個(gè)部分組合而成的,將它們合起來就是我們的傘朋友了?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友將觀察的傘朋友畫出來吧。
    2、幼兒畫傘,教師巡回檢查、指導(dǎo)。
    3、評(píng)析幼兒的作品:評(píng)析時(shí)可以逐一的介紹幼兒的作品,以便幼兒更熟練的掌握、認(rèn)識(shí)傘各部分的名稱。
    四、游戲“找朋友”
    1、師:認(rèn)識(shí)了傘,畫出了傘,現(xiàn)在讓我們輕松一下,和傘玩?zhèn)€游戲吧!
    2、交待游戲玩法。
    請(qǐng)手腕上貼有顏色標(biāo)記的小朋友先找到和自己顏色標(biāo)記一樣的卡片筐子,看看卡片上的圓點(diǎn)數(shù)量,然后到后面的傘堆中數(shù)相應(yīng)的傘放入筐中。而手背上貼圓點(diǎn)的兒則找出相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在筐上。
    3、組織幼兒玩游戲?;顒?dòng)中注意幼兒跑動(dòng)時(shí)的安全。
    五、結(jié)束活動(dòng)。
    1、師:今天和傘一起學(xué)習(xí)、玩游戲,你們開心嗎?讓我們拿著剛才畫好的傘朋友,回教室給他們穿上漂亮的衣服吧!
    2、組織幼兒回教室。
    1、通過此次義賣幼兒園活動(dòng),讓全園幼兒從小樹立關(guān)愛他人的意識(shí),養(yǎng)成樂于助人、奉獻(xiàn)愛心的良好品質(zhì)。
    2、豐富幼兒園校園生活,增加幼兒的社會(huì)體驗(yàn)與交往能力。
    3、籌集愛心善款,幫助更多需要愛來溫暖、關(guān)懷、鼓舞和激勵(lì)的學(xué)前留守兒童。
    5月30日的上午9:30—11:30;下午14:30—16:30。
    三、活動(dòng)地點(diǎn):
    蓮湖公園正大門兩旁人行道。
    全園教職員工、全體幼兒及家長。
    五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    (1)以教研組為單位,確定好本組的義賣物品,并做好義賣安排;。
    (2)各班教師召開家長會(huì),對(duì)義賣進(jìn)行宣傳,各班選出本班各攤位的負(fù)責(zé)人;。
    (3)組織幼兒自主進(jìn)行義賣物品的整理和制作;。
    (4)確定各班擺設(shè)攤位的地點(diǎn)及時(shí)間分配;。
    (5)各班制作募捐箱;。
    (6)各班的教師家長及幼兒園的后勤人員需共同完成攤位的布置及整理。
    六、活動(dòng)要求:
    1、義賣安全。
    活動(dòng)過程提醒家長關(guān)注幼兒安全,防止自行走失。
    2、義賣物品。
    (1)參與義賣的物品必須安全、衛(wèi)生、無破損,新舊不限。(舊物品7成新以上)。
    (2)各年級(jí)組統(tǒng)一制定同樣商品價(jià)格,嚴(yán)禁自行漲幅;。
    七、活動(dòng)過程安排:
    1、5月30日上午8:00開始,由各班教師、家長與后勤人員一起進(jìn)行義賣物品擺放;。
    2、上午9:00由蔣副園長進(jìn)行義賣前的動(dòng)員及宣傳,并宣布義賣活動(dòng)開始;。
    3、各班按要求進(jìn)行義賣,并組織本班“愛心小天使”發(fā)放倡議書;。
    《綱要》中指出:“幼兒園要充分利用各種教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?!睘樵鰪?qiáng)幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力,讓幼兒體驗(yàn)生活,在生活中快樂成長。我園中班的小朋友們高興地走進(jìn)了社會(huì)大課堂——愛尚超市,開展“逛超市”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    一、活動(dòng)時(shí)間:
    20__年10月29日。
    二、活動(dòng)地點(diǎn):
    愛尚超市。
    三、參與人員:
    中1班部分幼兒;兩名教師;兩名保安。
    四、活動(dòng)目標(biāo):
    1.認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員,了解他們的工作特點(diǎn)。
    2.學(xué)習(xí)購物,并能夠在超市的工作人員提醒下,嘗試獨(dú)立進(jìn)行購物,提高自主能力以及解決問題的能力,并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑,提高自己獨(dú)立性與社會(huì)實(shí)踐技能。
    3.懂得在超市要遵守公共秩序,并使用自帶購物袋,有環(huán)保意識(shí)。
    五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:相機(jī),幼兒每人五元人民幣,人手一個(gè)購物袋。
    六、活動(dòng)過程:
    1、認(rèn)識(shí)各種常見的蔬菜、肉食和水果。
    (1)了解相關(guān)的蔬菜名稱和外形特征。
    (2)引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)識(shí)蔬菜、肉食和水果,激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望。
    2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“我來購物”
    (1)提前給幼兒提出要求,注意活動(dòng)安全。
    (2)認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員,了解他們的工作特點(diǎn),并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。認(rèn)識(shí)售貨員、保安、收銀員,并了解他們的工作特點(diǎn)。并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng),懂得遵守超市的公共秩序。
    (3)組織幼兒參加購物活動(dòng),要求幼兒在老師的提醒下,進(jìn)行購物活動(dòng)。(將幼兒按照每組5~6人進(jìn)行分組活動(dòng),最后集中在收銀臺(tái)進(jìn)行結(jié)賬)。
    (4)結(jié)賬時(shí)提醒幼兒使用帶來的購物袋,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
    七、安全保障措施:
    1、教師組織好幼兒活動(dòng),保育老師照顧幼兒逛超市的護(hù)理工作。
    2、教師對(duì)幼兒進(jìn)行逛超市前的活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
    3、注意幼兒的言行文明,提醒幼兒有禮貌。
    4、逛超市時(shí)要做到井然有序、不推擠、不打鬧。
    5、逛超市結(jié)束時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù),確保幼兒安全。
    活動(dòng)時(shí)間:
    20__年9月5日。
    活動(dòng)地點(diǎn):
    海底世界。
    班級(jí):
    大三班。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.讓孩子通過這次神奇地海底之游,認(rèn)識(shí)了大量的魚類,豐富了生活經(jīng)驗(yàn),拓展了視野。
    2.在幼兒集體活動(dòng)中,獲得情感交流,體驗(yàn)快樂。
    3.激發(fā)幼兒熱愛海洋魚類及動(dòng)物的情感,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。
    2.每人準(zhǔn)備一個(gè)小雙肩包,包里帶一些零食、水,垃圾袋,相機(jī)。
    活動(dòng)過程:
    1.教師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
    2.乘坐校車準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。
    班級(jí)教師是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng),維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。各班級(jí)增配行政人員,保障出游的安全工作。
    (1)幼兒上車時(shí)要排好隊(duì),不推擠,不把頭手伸到窗外。
    (2)主班高鑫在車口組織幼兒上車,配班蔣老師在車上安排幼兒的座位,保育員周老師在幼兒中間組織幼兒按序排隊(duì)準(zhǔn)備上車。
    3.到達(dá)海底世界,教師集合整理隊(duì)伍,清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。
    4.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行參觀海底世界,對(duì)幼兒提出要求,參觀時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧、不能大聲暄嘩。注意言行文明,不敲打玻璃,愛護(hù)公物。
    5.吃午餐。教育幼兒注意把包裝袋及時(shí)收好,不能隨地亂扔垃圾,等待教師將垃圾統(tǒng)一回收。
    6.看海獅、海豚表演。
    7.教師整理隊(duì)伍清點(diǎn)好幼兒人數(shù),乘坐校車準(zhǔn)時(shí)返校。
    體育課游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十六
    在場(chǎng)上畫兩條間隔十五米的平行線,兩平行線間擺兩行木柱(每行三——五根)。將參加游戲的人等分成兩隊(duì)。每隊(duì)再分成甲乙兩組,分別相對(duì)站在兩平行線之外。發(fā)令后,依次用腳撥滾兩只實(shí)心球繞過木柱往返接力,以先完成的隊(duì)為優(yōu)勝。
    規(guī)則:途中碰倒木柱必須及時(shí)扶好,才能往下進(jìn)行。