總結能夠促使我們反思過去的行為，不斷提高自己的綜合素質。寫總結時要注意語言的準確性和流暢性。希望大家在閱讀這些總結范文時能夠找到自己的啟示和感悟。
中北大學本科畢業(yè)論文篇一
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，在本門學科內掌握堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，具有從事科學研究、教學、管理或獨立擔負專門技術工作能力和創(chuàng)新精神的高級專門人才。
二、學制。
三年。
三、招生名額。
2015年我校擬招收攻讀碩士學位研究生1200名左右（含有專業(yè)學位），各專業(yè)均招收定向、委培和統(tǒng)分研究生。實際招生人數(shù)以國家教育部下達的招生指標數(shù)為準，招生計劃在錄取時，將根據(jù)報考情況在全校進行適當調整，目錄中各學科、專業(yè)的招生計劃數(shù)僅供參考。
四、報考條件。
（一）報名參加全國碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：
1、中華人民共和國公民。
2、擁護中國共產(chǎn)黨的領導，品德良好，遵紀守法。
3、身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。
4、考生必須符合下列學歷等條件之一：
（1）.國家承認學歷的應屆本科畢業(yè)生（錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業(yè)證書。含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業(yè)生，及自學考試和網(wǎng)絡教育屆時可畢業(yè)本科生）。
（2）.具有國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員。
（3）.獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后滿2年（從畢業(yè)后到錄取當年9月1日，下同）或2年以上，達到與大學本科畢業(yè)生同等學力，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標對考生提出的具體業(yè)務要求的人員。
（4）.國家承認學歷的本科結業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學力身份報考。
（5）.已獲碩士、博士學位的人員。
在校研究生報考須在報名前征得所在培養(yǎng)單位同意。
（二）報名參加全國專業(yè)學位碩士研究生招生考試的，按下列規(guī)定執(zhí)行。
1.報名參加工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織專業(yè)學位碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：
（1）符合（一）中第1、2、3各項的要求。
（2）大學本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員；或獲得國家承認的高職高專學歷后，有5年或5年以上工作經(jīng)驗，達到與大學本科畢業(yè)生同等學力的人員；或已獲碩士學位或博士學位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗的人員。
2.報名參加除法律碩士（非法學）、法律碩士（法學）、工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織外的.其他專業(yè)學位碩士研究生招生考試的人員，須符合（一）中的各項要求。
（三）經(jīng)教育部批準，我校可以推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學位研究生，也可以接收外單位（必須具有推免資格的高校）優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生為免試碩士研究生。經(jīng)本科畢業(yè)學校（具有開展推免工作資格的高校）選拔并確認資格的推免生（包括“研究生支教團”和“農村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”的推免生），須在國家規(guī)定時間內登錄“全國推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生信息公開暨管理服務系統(tǒng)”（網(wǎng)址：/tm）填報志愿并參加復試。規(guī)定截止日期（10月25日）前仍未落實接收單位的推免生不再保留推免資格。已被招生單位接收的推免生，不得再報名參加全國統(tǒng)考。
所有推免生均享有依據(jù)招生政策自主選擇報考招生單位和專業(yè)的權利，所有推免名額（除有特殊政策要求的專項計劃外），均可向其他招生單位推薦。我校所有招生專業(yè)（項目管理除外），均可接受應屆本科畢業(yè)生報考。
五、報名。
報名包括網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認兩個階段。應屆本科畢業(yè)生原則上應選擇就讀學校所在?。▍^(qū)、市）的報考點辦理網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認手續(xù)；其他考生應選擇工作或戶口所在地?。▍^(qū)、市）的報考點辦理網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認手續(xù)。
（一）網(wǎng)上報名。報考2015年碩士研究生一律采取網(wǎng)上報名。
1.網(wǎng)上報名時間：
應屆生網(wǎng)上預報名時間：
2.報名流程：
考生登錄“中國研究生招生信息網(wǎng)”（公網(wǎng)網(wǎng)址：http：//，教育網(wǎng)址：，以下簡稱“研招網(wǎng)”）瀏覽報考須知，按教育部、省級教育招生考試管理機構、報考點以及我校的網(wǎng)上公告要求報名，凡不按要求報名、網(wǎng)報信息誤填、錯填或填報虛假信息而造成不能考試或錄取的，后果由考生本人承擔。在報名期間，考生可自行修改網(wǎng)報信息。
3.注意事項：
（1）考生考前只填報一個招生單位的一個專業(yè)。待考試結束，教育部公布考生進入復試基本分數(shù)要求后，考生可通過研招網(wǎng)調劑服務系統(tǒng)了解招生單位的生源缺額信息并根據(jù)自己的成績再填報調劑志愿。
（2）以同等學力身份報考的人員，應如實填寫學習情況和提供真實材料。
（3）考生（含推免生）要準確填寫個人信息，對本人所受獎懲情況，特別是要如實填寫在參加普通和成人高等學校招生考試、全國碩士研究生招生考試、高等教育自學考試等國家教育考試過程中因違規(guī)、作弊所受處罰情況。對弄虛作假者，招生單位將按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》和《2015全國碩士學位研究生招生工作管理規(guī)定（暫行）》進行處理。
（4）報名期間將對考生學歷（學籍）信息進行網(wǎng)上校驗，并在考生提交報名信息三天內反饋校驗結果?？忌呻S時上網(wǎng)查看學歷（學籍）校驗結果。考生也可在報名前或報名期間自行登錄“中國高等教育學生信息網(wǎng)（網(wǎng)址：）查詢本人學歷（學籍）信息。
未通過學歷（學籍）校驗的考生應及時到學籍學歷權威認證機構進行認證，在現(xiàn)場確認時將認證報告交報考點核驗。
（5）國家按照一區(qū)、二區(qū)確定考生參加復試基本分數(shù)要求，一區(qū)包括北京、天津、上海、江蘇、浙江、福建、山東、河南、湖北、湖南、廣東、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、重慶、四川、陜西等21?。ㄊ校欢^(qū)包括內蒙古、廣西、海南、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆等10?。▍^(qū)）。
（6）已被招生單位接收的推免生，不得再報名參加全國碩士研究生招生考試。（7）現(xiàn)役軍人報考地方或軍隊招生單位，應事先認真閱讀了解解放軍及招生單位有關報考要求，遵守保密規(guī)定，按照規(guī)定填報報考信息。不明之處應事先與招生單位聯(lián)系。
（二）現(xiàn)場確認。所有考生（不含推免生）均須到報考點現(xiàn)場確認網(wǎng)報信息，并繳費和采集本人圖像等相關電子信息。
1.現(xiàn)場確認時間：
年11月10日至11月14日。逾期不再補辦。
2.現(xiàn)場確認程序：
（1）考生到報考點指定的地方進行現(xiàn)場確認。
（2）考生提交本人第二代居民身份證、學歷證書（普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高校學歷教育應屆本科畢業(yè)生持學生證）和網(wǎng)上報名編號，由報考點工作人員進行核對。報考點工作人員發(fā)現(xiàn)偽造證件時應通知公安機關并配合公安機關暫扣相關證件。
自考本科生和網(wǎng)絡教育本科生須憑已經(jīng)取得的國家承認的大學本科畢業(yè)證書方可辦理網(wǎng)上報名現(xiàn)場確認手續(xù)。
未通過網(wǎng)上學歷（學籍）校驗的考生，在現(xiàn)場確認時應提供學歷（學籍）認證報告。
所有考生均要對本人網(wǎng)上報名信息進行認真核對并確認。經(jīng)考生確認的報名信息在考試、復試及錄取階段一律不作修改，因考生填寫錯誤引起的一切后果由其自行承擔。
（3）考生按規(guī)定繳納報考費。
中北大學本科畢業(yè)論文篇二
副標題—網(wǎng)絡教學平臺的設計與實現(xiàn)。
關鍵詞：網(wǎng)絡教學asp網(wǎng)絡課程。
目錄：
摘要————————————-(300字)。
引言————————————-(500字)。
一、網(wǎng)絡教學(2000字)。
1.1.網(wǎng)絡教學現(xiàn)狀—————————–。
1.2.網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)教學的比較分析————-。
1.3.網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢—————————。
二、網(wǎng)絡課程(2000字)。
2.1.教育建設資源規(guī)范————————-。
2.2.我國網(wǎng)絡課程模式現(xiàn)狀與問題的思考———。
三、網(wǎng)絡教學平臺設計的理論基礎(2000字)———。
四、網(wǎng)絡教學平臺功能描述(1000字)。
公告板–課堂學習–答疑教室–概念檢索——-。
五、網(wǎng)絡教學平臺的設計與實現(xiàn)(2000字)。
5.1.課堂學習——————————-。
5.2.公告板———————————。
5.3.概念檢索——————————-。
5.4.技術文章——————————-。
六、數(shù)據(jù)庫部分的設計與實現(xiàn)(1000字)。
七、用戶管理權限部分的設計與實現(xiàn)(1000字)。
八、結論(500字)。
九、參考文獻(200字)。
12、
提綱(例文)。
我國中小企業(yè)融資對策分析。
前言。
1中小企業(yè)融資困難的現(xiàn)狀。
1.1內源融資渠道分析。
1.2外源融資渠道分析。
2中小企業(yè)融資困難的原因分析。
中小企業(yè)融資困難的原因是多方而的.既有中小企業(yè)內部的原因一也有社會經(jīng)濟環(huán)境、金融服務等外部環(huán)境因素的制約。具體有以卜幾方而：
2.1企業(yè)內部原因。
(1)中小企業(yè)存在過高的經(jīng)營風險。
(2)中小企業(yè)則務制度不健全.運作不規(guī)范.
(3)中小企業(yè)的社會信用偏低。
(4)中小企業(yè)缺少足夠的抵押資產(chǎn).尋求擔保非常困難.大多不符合銀行貸款條件。
2.2外部環(huán)境制約因素。
(1)我國迄今尚未設計出針對企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段的融資體制。
(2)現(xiàn)行的金融體體制。
(3)政府對中小企業(yè)融資渠道的開啟不足.政策支持力度一也不夠。
3解決中小企業(yè)融資問題的途徑。
3.1完善中小企業(yè)金融支持的法律法規(guī)建設。
3.2提高中小企業(yè)整體素質.改善其自身融資條件。
(1)強化內部管理.提高中小企業(yè)內部資金的使用效率。
(2)增強中小企業(yè)的抵御市場風險的能力。
(3)盡快提高中小企業(yè)的信用等級。
3.3完善中小企業(yè)間接融資體系。
(1)設立專門為中小企業(yè)融資服務的銀行。
(2)加快建立中小企業(yè)信用擔保體系。
3.4拓寬中小企業(yè)直接融資的渠道。
參考文獻：
[1]俞建國.中國中小企業(yè)[m].北京：中國計劃出版社2019.
[2]孫同徽.中小企業(yè)融資困難及對策分析[j].當代經(jīng)濟研究‘2019,(4).
[3]杜玉紅.對中小企業(yè)融資問題的探討[j].東北財經(jīng)職業(yè)學院學報‘2019，(2)。
中北大學本科畢業(yè)論文篇三
在我國私營企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)階段，還不應急于摒棄家族制。制度創(chuàng)新是私營企業(yè)發(fā)展最終的必由之路。在私營企業(yè)發(fā)展到具有一定的規(guī)模時，必須推動私營企業(yè)的產(chǎn)權制度、組織制度和管理制度的創(chuàng)新。政府也應努力推動私營企業(yè)的制度創(chuàng)新。
近20多年來，隨著社會主義市場經(jīng)濟進程的加快，我國私營經(jīng)濟發(fā)展迅速，已占據(jù)國民經(jīng)濟的半壁江山，成為我國經(jīng)濟發(fā)展的極為重要的力量。但在其迅猛發(fā)展的同時也暴露了我國私營企業(yè)許多自身固有的先天不足，如低水平重復投資；經(jīng)營上急功近利，缺乏長遠發(fā)展規(guī)劃；采取不正當競爭手段獲取短期利益等等，導致發(fā)展后勁缺乏。還有一種比較普遍的觀點認為在企業(yè)制度方面私營企業(yè)存在著明顯的缺陷，那就是采用家族制嚴重地阻礙了私營企業(yè)的進一步發(fā)展，要使私營企業(yè)逐步走向成熟，就必須摒棄家族制，進行企業(yè)制度創(chuàng)新。筆者認為，制度創(chuàng)新固然是私營企業(yè)發(fā)展最終的必由之路，在私營企業(yè)發(fā)展到一定的規(guī)模，一定的階段時，必須推動私營企業(yè)進行產(chǎn)權制度、組織制度和管理制度的創(chuàng)新。但是對于我國大多數(shù)中小型私營企業(yè)來說，現(xiàn)階段還不應急于摒棄家族制，家族制還有其存在的必要。
一、我國現(xiàn)階段中小型私營企業(yè)家族制存在的客觀必然性。
目前我國中小型私營企業(yè)仍然適宜實行家族制，是由我國中小型私營企業(yè)目前的規(guī)模、發(fā)展階段、企業(yè)所處的社會環(huán)境以及家族制企業(yè)的固有優(yōu)勢決定的。
1.家族制適應目前我國中小型企業(yè)的規(guī)模和發(fā)展階段。
首先，今天我國絕大多數(shù)私營企業(yè)規(guī)模仍然很校根據(jù)國家工商總局公布的數(shù)字，截止到xx年6月底，全國私營企業(yè)515萬戶，從業(yè)人員6586.3萬人，每個企業(yè)平均不到13人。這種企業(yè)規(guī)模，管理相對比較簡單，與其實行規(guī)范的科層制管理，還不如老板一竿子插到底更為簡捷高效。
其次，目前我國的中小型私營企業(yè)，在發(fā)展的階梯上仍然處于業(yè)主制和合伙制時期。進入股份制階段的只是少數(shù)大型私營企業(yè)，注冊為有限責任公司或股份有限公司的私營企業(yè)，有70%以上實際上仍然是一人獨資的業(yè)主制或合伙制企業(yè)。所以從發(fā)展階段上看仍然是屬于初創(chuàng)階段和原始積累階段，這一時期經(jīng)營管理機制必須靈活多變，而采用家族制這一制度形式最合適。
2.家族制適應我國當前的社會經(jīng)濟環(huán)境。
目前我國社會主義市場經(jīng)濟體制才初步建立，市場經(jīng)濟還有很多不完善的地方，市場在功能和結構上還不夠健全，還不能很好地為私營企業(yè)提供必要的社會化的市場服務，譬如，我國的經(jīng)理市場就還沒有建立起來，企業(yè)很難找到可用的管理者，而家族制作為一種企業(yè)制度比較好地適應了這種不完善性。在市場調節(jié)能力不強、規(guī)劃不健全及信息不完備時，以血緣、親緣、地緣關系為基礎建立起來的家族制私營企業(yè)，其內部結構簡單，管理層次較少，運作靈活，效率較高，容易適應市場變化。
我國長期以來的社會信用受到極大的破壞，人們彼此間的信任度減低，缺乏經(jīng)濟合作的基矗在合作、信任更多地局限于家庭、家族成員之間的情況下，家族制也往往較之非家族制具有更大的結構上的穩(wěn)定性。同時，受我國的家族文化的影響，人們在選擇合作對象時，首選對象往往是家族成員，這樣，選擇以血緣、親緣、地緣關系為基礎的合作方式就遠比建立在社會信用基礎上的現(xiàn)代公司制要可靠得多。
3.家族制有其本身的固有優(yōu)勢。
家族制私營企業(yè)有界定清晰的產(chǎn)權（產(chǎn)權在家庭之間或朋友之間界定清晰），這對經(jīng)營者（也是所有者）的激勵力最為強勁。在家族制私營企業(yè)里，所有權和經(jīng)營權高度統(tǒng)一，企業(yè)行為目標與所有者目標高度重合。企業(yè)的組織結構簡單，管理機制統(tǒng)一地集中在所有者手中，管理者與一般從業(yè)人員之間的距離較短，組織、指揮、協(xié)調、監(jiān)督的過程較為迅速，費用開支較少。以血緣、親緣、地緣關系為紐帶的家族制私營企業(yè)，成員間具有較高的信任與合作能力，可以更多地享受成員之間相互“忠誠”所帶來的便利，享受成員相互間的“信任”所帶來的低廉的監(jiān)督成本，使企業(yè)具有較高的效率，較高的靈活性和較強的抗風險能力。在私營企業(yè)發(fā)展的初期，采用家族制能夠有效地使用有限的資本，調動家族成員的積極性，減少內部摩擦，增強企業(yè)內聚力，節(jié)約代理成本，減少交易費用，加速資本積累。
從世界范圍來看，絕大多數(shù)的中小企業(yè)都是采用家族制這一制度形式。無論是西方發(fā)達的市場經(jīng)濟國家法國、意大利等，還是亞洲新興的工業(yè)國家或地區(qū)臺灣、香港等，90%以上的中小企業(yè)都是家族制企業(yè)。在私營企業(yè)創(chuàng)業(yè)和發(fā)展的初級階段，家族制不但是合理的，而且是有效的。相反，如果在這一階段生硬模仿大公司的企業(yè)制度和組織形式，則如削足適履，效果適得其反。我國中小型私營企業(yè)目前的規(guī)模、發(fā)展階段和它所處的社會環(huán)境決定了采用家族制仍然是最佳的選擇。
二、私營企業(yè)發(fā)展最終的必由之路是制度創(chuàng)新。
從上面的分析可見，家族制是私營企業(yè)創(chuàng)業(yè)、發(fā)展初期的最佳的企業(yè)制度模式。但當私營企業(yè)發(fā)展到具有一定的規(guī)模，市場競爭加劇，家族制的弊端將逐漸顯露出來，所以，私營企業(yè)發(fā)展最終的必由之路仍然是制度創(chuàng)新。
1.家族制企業(yè)制度的缺陷。
在產(chǎn)權制度方面，產(chǎn)權結構的一元化，使企業(yè)很難達到規(guī)模經(jīng)濟效應；投資上的封閉性，阻礙了企業(yè)融資信譽和能力的提升；雖然產(chǎn)權在家庭之間、朋友之間界定清晰，但在家庭成員與家庭成員之間并無嚴格的'界定；增量資產(chǎn)部分的產(chǎn)權不清晰；一些以集體或合資名義注冊的家族制私營企業(yè)在法律形式上和經(jīng)濟事實上對產(chǎn)權認定的不清晰，這些都給私營企業(yè)的進一步發(fā)展留下了產(chǎn)權不清的隱患。
在組織制度方面，一是沒有健全和規(guī)范的組織結構。大多數(shù)私營企業(yè)組織結構簡單化，內部管理職能沒有進行專業(yè)分工，往往是所有者身兼數(shù)職，生產(chǎn)技術、市場營銷、人事財務均需直接過問或親自承擔。在所有者精力或能力不足的情況下，也只進行一定程度的職能分化；二是在組織管理制度方面，沒有健全的法人治理結構，沒有形成制度化、科學化、民主化的決策程序，權力高度集中，重大決策往往由“家長”個人說了算；在財務管理上缺乏健全的制度和有效的監(jiān)督機制。一些注冊為有限責任公司或股份有限公司的私營企業(yè)實行的實際上仍然是家族制，即使是建立了法人治理結構，但這種結構也是徒有虛名，仍然是由董事長（家長）個人說了算，搞的實際上仍然是“業(yè)主制”。組織制度上的這些弊端束縛了私營企業(yè)的進一步發(fā)展。
在管理制度方面，隨著私營企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，內部家族式管理的弊端逐漸暴露出來。第一是高度集中。在大多數(shù)私營企業(yè)中，財產(chǎn)所有權與經(jīng)營權是不分的，所有者同時又是企業(yè)經(jīng)營者，企業(yè)大小事物都由老板過問決定。而企業(yè)規(guī)模越大，具體管理越復雜、越專業(yè)化，對決策的要求也越高，這種主要依靠經(jīng)驗的專斷決策，在企業(yè)規(guī)模不斷擴大、經(jīng)營領域不斷拓寬、市場競爭日益激烈的情況下，經(jīng)營者受自身知識、掌握的信息等多方面的局限，不容易做出正確的決策，從而加大了企業(yè)的風險程度。第二，家族制企業(yè)重視的是親情，企業(yè)的管理人員以親友為主，中高層管理崗位，主要由親戚、家人、朋友控制。這種特點限制了多渠道吸收人才，不利于技術專業(yè)化與管理專業(yè)化的形成；弱化了家族以外成員對于企業(yè)的凝聚力，影響企業(yè)內部團結，妨礙企業(yè)文化建設；同時也不能對經(jīng)營者的權力進行制約。
所以，在私營企業(yè)發(fā)展到一定的規(guī)模時，必須推動私營企業(yè)進行產(chǎn)權制度、組織制度和管理制度的創(chuàng)新。
2.家族制私營企業(yè)的制度創(chuàng)新。
產(chǎn)權制度是企業(yè)制度的核心，是企業(yè)其他制度的基矗私營企業(yè)產(chǎn)權制度創(chuàng)新首先要明晰產(chǎn)權。從我國私營企業(yè)的制度創(chuàng)新實踐來看，凡是產(chǎn)權明晰的，企業(yè)發(fā)展就順利；凡是產(chǎn)權模糊不清的，企業(yè)發(fā)展就障礙重重。無論是國有中小企業(yè)、集體中小企業(yè)，還是股份合作制企業(yè)，都需要明確產(chǎn)權。家族制私營企業(yè)的產(chǎn)權對外邊界是清晰的。在發(fā)展到具有一定規(guī)模時，產(chǎn)權問題主要在于由家族成員共同擁有的家族財產(chǎn)在企業(yè)做大之后存在著內部爭權奪利的隱患，所以對家族制私營企業(yè)來說，明晰產(chǎn)權主要是在家庭成員之間明晰產(chǎn)權。另外，那些以集體或合資名義注冊的私營企業(yè)也要還自己一個真面目，明晰企業(yè)的產(chǎn)權歸屬。其次應使私營企業(yè)的股權逐步分散化。從當前私營企業(yè)的股權結構來看，一股獨大的現(xiàn)象非常突出。無論什么類型的私企，企業(yè)主個人投資都占據(jù)投資總額的一半以上，包括有限責任公司在內，即便有多位股東共同投資，但企業(yè)主在大多數(shù)企業(yè)中都是“一股獨大”的。股份集中在一人手里，再好的制衡機制也發(fā)揮不了作用。股權必須逐步分散化，應允許經(jīng)理階層及骨干員工持有本公司股份。再次要實行私營企業(yè)產(chǎn)權的社會化。要變單一投資主體為多元化投資主體，突破獨資經(jīng)營的局限，發(fā)展混合經(jīng)濟。通過投資主體多元化，形成合理的產(chǎn)權結構。
中北大學本科畢業(yè)論文篇四
當企業(yè)和組織面臨某些實際或重大攸關利益問題，需要員工群策群力的時候，員工為了避免尷尬、沖突或好面子等因素，有意識地選擇和保持沉默，員工的沉默行為勢必會影響企業(yè)和諧文化的構建，對企業(yè)的決策質量造成影響。
當前，員工沉默行為已越來越受到企業(yè)管理者和學術界的關注，文章試圖對影響員工沉默行為的原因進行探析，并針對產(chǎn)生的原因提出具體的管理對策。
在現(xiàn)代企業(yè)和組織中，總會存在這樣的現(xiàn)象，員工明明清楚地了解事情的真相，卻因種種原因選擇了沉默。
一直以來，“沉默是金”被推崇為中華民族的傳統(tǒng)美德，因為在奉行“中庸”之道的中國，沉默總是和謙虛、謹慎及穩(wěn)重聯(lián)系在一起，給人以良好的印象和看似和諧的人際關系。
然而，在現(xiàn)代企業(yè)和組織中，員工沉默行為已經(jīng)廣泛地引起企業(yè)和組織管理者的關注。
美國學者detert和edmondson在對美國一家大型高科技公司調研時發(fā)現(xiàn)，半數(shù)員工不敢對公司高層直接提出建議，從公司普通員工到高級管理人員，在有關公司利益的事情上都傾向于保持沉默。
據(jù)1991年《工業(yè)周刊》對全美不同部門的845名直線經(jīng)理調查，發(fā)現(xiàn)僅僅29名基層主管認為他們的組織鼓勵員工公開表達他們的觀點。
同時，研究者還對美國多個組織的260名員工訪談，發(fā)現(xiàn)超過70%的員工很擔心講出他們在工作中遇到的實際問題。
員工沉默行為所引起的弊端也顯而易見，除了親和性沉默外，員工沉默是組織不和諧的潛在現(xiàn)象，這種現(xiàn)象對構建健康的企業(yè)文化是不利的，它會阻礙企業(yè)和組織收集多樣化的信息和減少企業(yè)和組織與員工溝通的渠道，降低企業(yè)和組織對問題的察覺和糾正能力，使企業(yè)和組織喪失很多創(chuàng)新和發(fā)展的途徑，嚴重時還會影響企業(yè)和組織地有效運作。
對于個人來說，沉默行為不利于員工主人翁精神的培養(yǎng)，阻礙員工參與到企業(yè)和組織的創(chuàng)新活動，并降低員工對企業(yè)的忠誠度，甚至對員工的職業(yè)發(fā)展也起到了消極的作用。
日本經(jīng)營之神松下幸之助說過：“企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來還是溝通?！痹谶^去一段很長的時間里，學術界很少研究員工沉默行為，組織管理學對員工沉默的探討始于，當前，員工沉默行為正在成為一個新的研究熱點，越來越受到學術界的廣泛關注和重視。
一、員工沉默的內涵。
rosen和tesser(1970)認為人們對問題保持沉默的原因之一是心理學家所稱的“沉默效應”，個體不愿意告知負面消息是因為他們會為自己成為“壞消息”的傳播者而感到不安。
morrison與milliken首次在美國的《管理學評論》提出了沉默行為的概念，他們從組織層面出發(fā)，認為員工沉默是一個群體現(xiàn)象，員工由于擔心負面的結果或者認為其觀點對組織不重要，從而對企業(yè)或組織潛在問題保留個人的觀點或建議。
pinder和harlo則將沉默定義為當員工有能力改進當前企業(yè)績效時，卻保留了對組織環(huán)境等方面的行為、認知或感情的評價。
他們從員工態(tài)度出發(fā)，在員工沉默內涵的基礎上，認為員工沉默可以分為默許性沉默和無作為沉默，其中默許性沉默指的是消極地保留觀點，意味著消極地順從，而無作為沉默是比較積極地保留觀點，目的是保護自己或由于擔心發(fā)表意見會產(chǎn)生人際隔閡。
dyne()在pinder的基礎上，根據(jù)員工保持沉默的內在動機劃分，將員工沉默分為默許性沉默、防御性沉默和親社會性沉默。
鄭曉濤()將員工沉默定義為員工本可以基于自己的經(jīng)驗和知識提出想法、建議和觀點，從而改善所在部門和組織某些方面的工作，但卻因為種種原因，選擇保留觀點，或者提煉和過濾自己的觀點。
他通過訪談和問卷調查的方法，研究在中國背景下，基于不同的員工沉默動機劃分，員工沉默行為可分為默許性沉默、防御性沉默、漠視性沉默。
張敏()從員工所處的宏觀環(huán)境為出發(fā)點來劃分，將員工沉默劃分為制度性沉默、文化性沉默和結構性沉默。
其中，制度性沉默是指員工能夠發(fā)現(xiàn)企業(yè)的問題，對企業(yè)的管理運營和發(fā)展等方面有自己的見解，但因為種種主觀或客觀的原因而不將其說出來的沉默行為;假性沉默行為是指員工由于能力的不足或其他原因而沒有看到問題或對企業(yè)沒有自己的見解而表現(xiàn)出的沉默行為。
二、員工沉默行為的影響因素。
員工沉默行為受很多因素的影響，諸如員工的個體特征、組織文化、同事間的態(tài)度和領導特征。
1、員工個體特征對沉默行為的影響。
基于員工個體來說，buzzanell(1994)認為，女性相對于男性表現(xiàn)出更多的沉默行為;lepine、dyne()認為，情緒穩(wěn)定性低的員工更可能選擇沉默，不負責任的員工更可能選擇沉默，外向型員工提出建議、發(fā)表觀點的可能性大，低滿意度的員工更可能選擇沉默;jeffrey、linn(2001)認為，具有神經(jīng)質的員工較少發(fā)表觀點;premeaux和bedeuab(2003)認為，外控型員工更消極被動，自尊心低的員工更容易沉默。
另外，心理資本(自我效能、希望、韌性、樂觀)對員工的很多行為都有著重要的影響。
2、組織特征對員工沉默行為的影響。
組織的氛圍與員工的沉默行為有著重大的關系，比如，組織公平感、同事關系和組織氛圍、組織文化等。
假如組織成員間的互動緊密，組織氛圍和諧，那么員工沉默行為的概率就會偏低。
當組織的規(guī)模龐大而且管理方式傳統(tǒng)，員工選擇沉默行為的機率偏高。
當知識共享性不強的組織里，員工沉默行為就會增加，當在公平、團結、信任的組織氛圍里，員工更愿意分享他們的觀點和意見，員工沉默行為就會降低。
pinder和hado認為不公平環(huán)境是導致員工沉默的重要原因。
在缺乏信任以及充滿政治行為的的組織氛圍里，員工因為恐懼和擔心“言多必失”和“引火上身”，總會試圖隱藏自己的真實想法，更多愿意選擇沉默或者做表層的交流。
3、同事因素對員工沉默行為的影響員工沉默行為被認為是一種集體現(xiàn)象。
由于存在從眾現(xiàn)象，因此，同事的行為對員工沉默的形成有著顯著的影響。
當員工發(fā)現(xiàn)周圍的同事對某件事或某個問題保持沉默時，員工本身也會傾向于保持沉默。
同時，假如組織政治氛圍濃厚，員工經(jīng)常鋒芒畢露地發(fā)表自己的觀點，必將成為眾矢之的，對員工的職業(yè)生涯產(chǎn)生影響。
bowen(2003)認為員工在決定是否發(fā)表意見時，很大程度上受其所認識的同事的觀點的影響。
4、領導特征對員工沉默行為的影響。
領導和員工的權力差距也是導致員工沉默的因素。
一些學者認為，員工的沉默與領導的行為有著緊密的關聯(lián)。
他們認為，員工的沉默行為主要是領導的領導方式的原因。
比如，員工感受不到組織和領導對個體的重視，那么就會缺乏對組織和領導的認同和信任，沉默行為就會發(fā)生。
中北大學本科畢業(yè)論文篇五
（一）設備的管理體制，管理機構和人員配備。
1.根據(jù)機構機械設備管理體制既要方便生產(chǎn)，又要充分利用機械設備，發(fā)揮設備投資效果的原則，實行把機械設備直接裝備到各項目經(jīng)理部，由公司供應部門統(tǒng)一調度（租賃和調拔）。
2.根據(jù)統(tǒng)一領導分級管理的原則，在公司領導統(tǒng)一領導下，供應部門負責公司范圍內機械設備管理和維修保養(yǎng)及考評工作，考評與安全科檢查考評同步進行。
3.供應部門負責各項目機械設備租賃管理和對外租賃的業(yè)務工作。
4.項目經(jīng)理部機械人員屬公司供應部門派出人員，實行工長負責制，受供應部門和項目經(jīng)理部雙重領導，其工資待遇由公司按技術等級予以評定，由經(jīng)理部支付，并與經(jīng)濟效益掛鉤。
（二）設備固定資產(chǎn)管理。
1.同時具備以下兩個條件的機械設備（自制及閑置設備）都應列入固定資產(chǎn)。
（1）使用年限在一年以上。
（2）單機價值在2000元以上。
2.凡是購置固定資產(chǎn)機械設備應由項目經(jīng)理部編制計劃，經(jīng)公司領導審批后，由供應部門部統(tǒng)一購置，并進行統(tǒng)一編號。
3.凡新添置的固定資產(chǎn)的生產(chǎn)設備由設備科統(tǒng)一編號，納入總臺帳，負責歸集資料建檔，調入項目的由項目錄入分臺帳，并對其使用維護建檔完善，實行設備分級管理。
4.設備由設備科統(tǒng)一標識，標識應固定在機器上明顯察看處。
5.供應部門對機械設備資產(chǎn)進行租賃使用，2000元以下小型機械及手動工具由項目部提出計劃，由供應部門調撥或由供應部門授權項目部自行購買。
二、設備檢修管理。
（一）設備檢修計劃編制的依據(jù)。
1.機械設備的檢修周期。
2.機械設備實際技術狀況，由項目機管人員根據(jù)日常檢查保養(yǎng)記錄及維修記錄等積累設備狀態(tài)信息。
3.大、中型設備的大修計劃由設備科編制，由主管領導簽批，報主管領導審批。
4.使用單位或維修單位按設備科編制的大修計劃，按計劃安排設備檢修，內容包括各臺設備維修項目，解決的關鍵問題，更換配件等。
5.大中型設備的小修由項目部機械設備工自行解決，并做好維修記錄。
（二）設備驗收。
1.設備小修由項目部機械設備主管現(xiàn)場鑒定驗收即可。
2.設備大修必須由設備科鑒定驗收。
3.設備科鑒定設備科機械設備安全檢查制度。
（三）設備每班檢查。
1.項目機操班組每天上班前由機長負責檢查試驗設備的安全保護裝置和常規(guī)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時通知機械維修人員予以修復。
2.項目機械班每天對設備電氣裝置、機械結構、傳動制動以及各種安全保護裝置進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時報告主管工長或技術領導后立刻予以解決。
（四）設備不定期檢查。
1.設備科領導、項目工長經(jīng)常深入現(xiàn)場巡視、詢問、檢查設備的運行情況和安全狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)隱患和不合規(guī)范的地方及時安排解決。對違章指揮、違章作業(yè)給予制止、糾正和處理。
2.按照上級文件通知和要求，組織相關人員對機械設備進行專項檢查。
3.雨季和臺風到來之前，項目機械工長召集相關機械人員對機械設備進行檢查和防護，確保機械不受影響。
（五）設備定期檢查。
1.項目機械工長和安全員每周一次對使用的'機械設備進行檢查，對存在的問題及時安排解決。
2.設備科匯同質安部人員在每月25～30日對各項目使用的行吊、施工塔吊、以及小型施工機具及施工用電進行檢查評分，對檢查出來的問題制定措施予以整改消除。
三、機械設備操作管理。
1.加強對操作人員的管理要求。要求操作人員要做到“三懂、四會”三懂指懂操作規(guī)程、懂設備性能、懂結構原理，四會指會操作、會保養(yǎng)、會修理、會判斷和處理一般事故。
2.加強對操作人員的培訓和考核，應加強對操作人員在設備維護保養(yǎng)方面技術能力的提高和考核。
3.要求維修人員能快速、準確地判斷設備事故及做出相應維修處理，以保證施工生產(chǎn)的順利進行。要求操作人員、維修人員要做好維修記錄。
4.在維修時，盡可能合理地安排操作人員陪同維修人員進行設備維修作業(yè)，以進一步提高操作人員對設備各部分性能的了解。使其進一步改進操作方法，提高自身技術水平。
5.實行操作人員、維修人員聯(lián)合包機，對設備所出現(xiàn)的問題，由雙方共同分析研究，找出原因，總結并搞好整改預防，從而加強了操作人員與維修人員的溝通及他們的責任心。
6.在設備維修完畢后，雙方共同確認并在有關資料上簽認。這樣做的目的是：使設備維修保證規(guī)范化和合理化，通過操作人員與維修人員相互了解和監(jiān)督，提高設備使用和維修質量，延長維修周期，降低維修費用，提高操作人員、維修人員的技術水平。
7.加強對設備維修的監(jiān)督管理。為有效控制設備維修質量，企業(yè)首先要收集各種修理工藝規(guī)程和質量標準，這些是保證設備維修質量的基礎。在維修過程中，要實行有效的監(jiān)督制，設專人嚴格按規(guī)程和標準對維修過程進行全程或不定期監(jiān)督檢查。
四、機械設備維修管理。
（一）設備事故維修事故維修是設備發(fā)生故障后，或者設備的精度.性能降低到合格水平以下時進行的非計劃性修理。這種維修能提高設備的利用率，減少設備的停機時間。
（二）設備維修前的技術準備。
1.為了全面深入了解設備技術狀態(tài)劣化的具體情況，在維修前安排的停機檢查，通常稱為預檢。預檢工作由主修技術人員負責，設備使用單位的機械人員和維修工人參加，并共同承擔。
2.預檢既可驗證事先預測的設備劣化部位及程度，又可發(fā)現(xiàn)事先未預測到的問題，從而全面深入了解設備的實際技術狀態(tài)，并結合已經(jīng)掌握的設備技術狀態(tài)劣化規(guī)律，作為制定修理方案的依據(jù)。
3.通過預檢和分析確定修理方案后，必須以維修技術文件的形式做好修理前的技術準備。機械設備維修技術文件有修理技術任務書、修換件明細表、材料明細表、修理工藝和修理質量標準等。
（三）設備狀態(tài)維修。
1.以設備實際技術狀態(tài)為基礎的預防性維修方式。它運用各種檢測手段和人的感官能力，根據(jù)設備的日常巡回檢查、定期檢查、狀態(tài)監(jiān)測和診斷提供設備狀態(tài)變化資料，及時發(fā)現(xiàn)設備事故的特征和預兆，提前做好備件和有關的準備工作，適時地安排維修，減少突發(fā)性事故，使設備經(jīng)常處于良好狀態(tài)。
2.建議采用狀態(tài)維修方法，它能對設備適時地、有針對性進行維修。不但能保證設備經(jīng)常處于良好狀態(tài)，減少設備停機時間和維修工作量，降低設備突發(fā)事故率。從而降低各種維修消耗和費用。
（四）加強維修人才的培養(yǎng)。
1.加強維修人才的培養(yǎng)，隨著科學技術的發(fā)展和企業(yè)裝備水平的提高，機、電、液一體化的設備將逐步增多，傳統(tǒng)的維修方法憑感官的檢查手段己不適應現(xiàn)代設備保養(yǎng)維修工作的需要，因此要培養(yǎng)一批掌握現(xiàn)代檢測儀器，能準確判斷事故，及時排除事故的高素質人才。
2.根據(jù)自身企業(yè)的實際狀況，在培訓時要注意不斷調整培訓方案，如在對維修人員進行培訓時，要同時對維修監(jiān)督技術人員進行培訓。而在對操作人員進行培訓時，要適當增加設備操作與磨損規(guī)律的講述。
五、總結。
綜上所述，隨著工業(yè)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，制造企業(yè)向高效化、規(guī)?；七M，隨之而來設備也不斷向大型化、自動化發(fā)展，而且越來越復雜；作為現(xiàn)代化企業(yè)管理重要一環(huán)設備管理凸顯越來越重要；機械設備管理水平的高低也直接影響企業(yè)的經(jīng)濟效益，實現(xiàn)機械設備的科學和規(guī)范管理，不斷學習和掌握先進的設備管理理念和方法，抓住機械設備管理中的精髓；才能為企業(yè)的長遠發(fā)展奠定扎實的設備管理基礎。
參考文獻。
[1]童竹富.淺談現(xiàn)代商廈設備管理[j].中國設備工程，1995年10期.
[2]柳汗工.國際設備工程信息[j].中國設備工程，1996年07期.
[3]鄒志勇，機械維修現(xiàn)狀及對策研究[j].長安大學，2002年.
[4]楊文峰，高速公路養(yǎng)護機械技術狀態(tài)評價與管理[j].長安大學，2004年.
[5]杜浩鈞.工程機械維修現(xiàn)狀及對策分析與研究[d].吉林大學，2005年.
中北大學本科畢業(yè)論文篇六
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，在本門學科內掌握堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，具有從事科學研究、教學、管理或獨立擔負專門技術工作能力和創(chuàng)新精神的高級專門人才。
二、學制。
三年。
三、招生名額。
年我校有58個學科專業(yè)及11個專業(yè)學位領域擬招收攻讀碩士學位研究生1000名左右，各專業(yè)均招收定向、委培和統(tǒng)分研究生。實際招生人數(shù)以國家教育部下達的招生指標數(shù)為準，招生計劃在錄取時，將根據(jù)報考情況在全校進行適當調整，目錄中各學科、專業(yè)的招生計劃數(shù)僅供參考。
四、報考條件。
（一）符合下列條件者，可以報名參加教育部組織的全國統(tǒng)一考試：
1、擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛祖國，品德良好，遵紀守法；
2、考生的學歷必須符合下列條件之一：
（1）國家承認學歷的應屆本科畢業(yè)生；
（2）具有國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員；
3、年齡一般不超過40周歲，報考委托培養(yǎng)的考生年齡可以適當放寬；
4、身體健康狀況符合教育部教學[2003]3號文件規(guī)定的體檢要求。
（二）經(jīng)教育部批準，我校可以推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學位研究生，也可以接收外單位（必須具有推免資格的高校）優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生為免試碩士研究生。接收推薦免試生工作每年9月開始，10月下旬結束。推薦免試生須在國家規(guī)定的.報名期限內到報名點辦理報名所有手續(xù)。
五、報名。
（一）網(wǎng)上報名：報考2010年碩士生一律采取網(wǎng)上報名方式。
2.考生自行登錄“中國研究生招生信息網(wǎng)”（公網(wǎng)網(wǎng)址：http：//，教育網(wǎng)址：）瀏覽報考須知，按教育部、考生所在地省級高校招生辦公室、報考點以及報考招生單位的網(wǎng)上公告要求報名，凡不按公告要求報名、網(wǎng)報信息誤填、錯填或填報虛假信息而造成不能考試或復試的，后果由考生本人承擔。在上述報名日期內，考生可自行修改網(wǎng)報信息。
3.網(wǎng)上報名填寫報考信息時注意事項：
（1）考生只填報一個招生單位的一個專業(yè)。待考試結束，教育部公布進入復試基本分數(shù)要求后，考生可通過“中國研究生招生信息網(wǎng)”調劑服務系統(tǒng)了解招生單位的生源缺額信息并根據(jù)自己的成績再填報調劑志愿。
（2）應試的外國語語種按招生單位的規(guī)定任選一種。
（3）同等學力的報考人員，應按招生單位要求如實填寫學習情況和提供真實材料。
4.國家按照一區(qū)、二區(qū)、三區(qū)確定考生參加復試基本分數(shù)要求，一區(qū)包括北京、天津、上海、江蘇、浙江、福建、山東、河南、湖北、湖南、廣東等11?。ㄊ校?；二區(qū)包括河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、重慶、四川、陜西等10?。ㄊ校?；三區(qū)包括內蒙古、廣西、海南、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆等10省（區(qū)）。報考地處二、三區(qū)招生單位且畢業(yè)后在國務院公布的民族區(qū)域自治地方（以下簡稱民族區(qū)域自治地方）就業(yè)的少數(shù)民族普通高校應屆本科畢業(yè)生，或者工作單位在民族區(qū)域自治地方范圍的少數(shù)民族在職人員考生（在網(wǎng)上報名時須如實填寫少數(shù)民族身份，且申請為少數(shù)民族地區(qū)的定向或委托培養(yǎng)方式），方可按規(guī)定享受少數(shù)民族照顧政策。目前在三區(qū)就業(yè)報考地處一、二區(qū)招生單位和目前在二區(qū)就業(yè)報考一區(qū)招生單位，且定向或委托培養(yǎng)回原單位的在職考生，均不享受照顧政策，按招生單位所在區(qū)分數(shù)線執(zhí)行。
5.已被招生單位接收的推免生，不得再報名參加統(tǒng)考。否則，將取消推免生資格，列為統(tǒng)考生。
6.現(xiàn)役軍人報考地方或軍隊招生單位，以及地方考生報考軍隊招生單位，應事先認真閱讀了解有關報考規(guī)定，遵守保密規(guī)定，按照有關規(guī)定填報報考信息。不明之處應事先與招生單位聯(lián)系。
（二）現(xiàn)場確認。
所有考生（免試推薦生也須現(xiàn)場確認）于年11月10日至11月14日（逾期不再補辦）,到網(wǎng)上報名所選擇的報考點辦理有關手續(xù)，出示身份證件、學位證、畢業(yè)證等，憑報名號繳納報名費、照相，并校對信息。請各考生對照報考條件，不符條件者請勿報考。免試推薦生必須到推薦單位領取效驗碼，憑效驗碼登陸網(wǎng)站報名。進行網(wǎng)報但未現(xiàn)場照相的考生報名無效。
山西省2010年設11個考點，分別是中北大學、山西大學、太原理工大學、山西醫(yī)科大學、山西農業(yè)大學、山西師范大學、太原科技大學、山西財經(jīng)大學、大同大學、太原市招辦和運城地區(qū)招辦。
（三）報名注意事項。
2、通訊地址主要用于寄發(fā)準考證、錄取通知書等有關材料，考生務必認真填寫通訊地址（省、市、縣、地址、郵編、聯(lián)系電話、姓名等），通訊地址須在2010年7月前有效?？忌畹耐ㄓ嵉刂讽氃敱M、準確，如因地址不詳而出現(xiàn)投遞失誤等問題，我校概不負責。
六、考試。
（一）初試。
1、初試日期與地點
（1）時間：2010年1月9日至1月10日（超過3小時的考試科目在1月11日進行），考試時間以北京時間為準，上午8:30-11:30,下午14:00-17:00（1月11日8:30至14:30）。
（2）地點：在考生報名點考試。
2、初試科目。
考試科目：含思想政治理論、外語、業(yè)務課等3-4門，其中思想政治理論、外語、數(shù)學一、數(shù)學二、數(shù)學三、計算機學科專業(yè)基礎綜合（150分）等由國家統(tǒng)一命題；二外、業(yè)務課由我校自行命題。政治、外語、二外分值100分，業(yè)務課分值150分（其中體育學基礎綜合為300分）。各科考試均為筆試，考試時間為3小時。請考生根據(jù)報考的專業(yè)選定考試科目。
（二）復試。
1、復試時間：一般為每年4月份，具體另行通知；
2、復試地點：中北大學各學院；
3、同等學力考生復試時需加試兩門大學本科主干課程；
4、復試科目具體見招生專業(yè)目錄；
5、復試辦法另行通知。
七、錄取。
（二）招收為委托培養(yǎng)的碩士研究生，必須與我校、用人單位簽訂委托培養(yǎng)協(xié)議書后方可錄取。
（三）我校接受推免研究生，獲得推薦資格的學生可以直接與我校研招辦聯(lián)系安排相關事宜。
八、其他。
（一）上述說明如與國家2010年招生文件精神不符，以國家文件為準；
（三）經(jīng)教育部批準，我校具有在港、澳、臺招收研究生的資格；
(四)考生應隨時關注我院網(wǎng)站（grs.），我們會及時將有關招生信息在網(wǎng)站上予以公布。
熱忱歡迎各地有志之士報考中北大學碩士研究生！
招生單位：中北大學招生單位地址：山西省太原市學院路3號。
郵編：030051招生單位代碼：10110聯(lián)系電話：（0351）3922165。
網(wǎng)址：grs.e-mail：yzb@。
中北大學2010年碩士研究生招生目錄及書目公布，點擊查看。
中北大學本科畢業(yè)論文篇七
天下沒有不散的宴席，雖然大四的生活多半時間還是呆在學校里，但是論文致謝語寫就的那一刻也真正標志著我與這所學校就此別離了，沒有傷感，更多的是遺憾，但是總歸不如意事十有八九，過去的不能挽回，人應該大膽向前看，所以這段文字應該像它的標題一樣充滿感恩和致謝，感謝四年來在我的成長道路上扶持過我，指點過我的人。
這篇論文所涉及的議題是和我的指導老師交流后定下的，在前期的實習積累經(jīng)驗，到中期的修改和討論，及最后的反復斟酌，我希望能盡自己最大的努力，寫出一篇具有現(xiàn)實意義的論文。但是在具體實施的過程中，我還是遇到了相當多當初沒有預料的困難，也曾經(jīng)令我迷茫和彷徨，論文最終的定稿，也沒有我當初設想的那么完美，但是總歸是自己盡力完成的著作，和我的每一篇球評一樣都是我心血的累積。
論文得以順利完成，要感謝的人實在太多了。首先要衷心地感謝我的指導老師胡老師，您嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，開闊的思維，循循善誘的指導一直給我很大的幫助。當我對論文的思路感到迷茫時，您為我理清思路，指導我往一條比較清晰的思路上進行修改。在論文的不斷修改中，我也努力做到及時積極地跟胡老師交流，因為我覺得這樣可以使得我的論文更加完善。在這里還要深深的對您說上一句抱歉，因為我的懶散和懈怠，令您費盡苦心并且?guī)捉?。論文的最終完成，也是一波三折。在不斷完善和修改的過程中，也讓我更加懂得“一分耕耘才有一分收獲”的道理。再次對您表示感謝，師恩偉大，無以回報。
然后還要感謝所有在大學期間傳授我知識的老師，每一位老師的悉心教導都是我完成這篇論文的基礎。特別是何老師一直以來對我的鼓勵和支持，跟我一起討論我們共同的興趣愛好，并在我陷入困境的時候給予我最中肯的指點，大學里有這兩位恩師的存在讓我少走了很多彎路。何老師，雖然學生沒有能力和膽量去實踐自己心中的夢想，但是您對我的寄語會一直在我的腦海里永存，有理想就有希望，有希望就能看到理想實現(xiàn)的那一天。人生是那么的不確定，學生絕對不會甘于平庸和妥協(xié)。
她讓我的生活充滿陽光，讓我每天醒來都感覺渾身充滿力量，這樣一份真摯的感情讓我在面對任何逆境時都有了充足的勇氣和自信，不管遠方的旅途多么的未知，我都會堅定的`牽著她一直走過漫漫的人生路程。
最后要感謝的是我的父母和家人，我永遠都不會忘記你們的良苦用心和一如既往的支持與鼓勵。四年來，快樂的事情因為有你們的分享而更快樂，失意的日子因為有你們的關懷能忘卻傷痛，堅強前行。無論我成功與否，你們總以鼓勵的言語告訴我很棒，謝謝你們，我會繼續(xù)努力。
現(xiàn)在的自己已經(jīng)不再是剛進大學時的那個小男生了，四年的磨礪讓我的肩頭多了一份責任和承擔，已經(jīng)踏入社會開始工作的我，面臨的抉擇和困難也非常之多，但是不管前途多么的未知和艱難，我會毫無畏懼地前行，因為身為基督徒的我相信在我身邊必有上帝的指引和幫助，“你不要害怕，因為我與你同在;不要驚惶，因為我是你的神。我必堅固你，我必幫助你，我必用我公義的右手扶持你。”《圣經(jīng)》以賽亞書第41章第十節(jié)作為致謝語的結尾，也是我給予自己最大的勸勉。
中北大學本科畢業(yè)論文篇八
摘要：隨著社會主義市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，以及改革開放的深入發(fā)展，建筑產(chǎn)業(yè)作為我國經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，其工程規(guī)模越來越大。作為一種新型的建筑工程技術，混凝土工程在房屋建筑工程過程中的應用范圍不斷地擴大。隨之而來的建筑工程質量問題也越來約嚴重。本文就土木工程中混凝土施工技術的質量防控措施進行了探討。
關鍵詞：土木工程;施工技術;質量控制;混凝土。
引言。
近些年以來，經(jīng)濟的快速發(fā)展帶動了現(xiàn)代建筑工程的快速發(fā)展。現(xiàn)代建筑工程的快速發(fā)展，直接導致了對現(xiàn)代建筑工程的施工技術要求不斷規(guī)范化、不斷嚴格化。影響混凝土施工技術的因素有許多，對于當前的混凝土施工情況來講，只有解決對混凝土施工技術產(chǎn)生的影響因素，并且對建筑工程施工過程進行控制，將混凝土施工技術進行嚴格規(guī)范化，才能使混凝土施工技術不斷提高，使土木工程中的混凝土施工技術得到一個長足的發(fā)展。從而適合時代的發(fā)展，適合現(xiàn)代化對于混凝土施工技術提出的嚴格要求。
一、對于混凝土的闡述。
所謂混凝土，主要指的是由石頭、砂子、水泥與水資源按照固定的比例研究調制而成的，用于土木工程與建筑施工過程中大面積使用的一種材料。對于混凝土的特點而言，商品混凝土具有可連續(xù)作業(yè)、容易成型、較大的輸送能力的特點，對比其它的建筑材料具有無法比擬的多種優(yōu)勢。混凝土的運輸速度很快，可使現(xiàn)代混凝土在土木工程中的施工作業(yè)較之傳統(tǒng)的土木工程施工建設節(jié)省了不少時間，快速有效地提高了工程的竣工期。
在現(xiàn)代社會中，混凝土主要在各種高層、超高層或者中小層建筑中廣泛應用。商品混凝土的推廣，為當今混凝土施工技術在土木工程建筑過程中提供了極大便利。所以，在土木工程施工建設的過程當中所進行的質量控制必須予以高度重視，并且嚴格按照國家所規(guī)定的要求來進行施工作業(yè)。為了防止因為混凝土質量問題所產(chǎn)生的各種安全隱患的發(fā)生，對于那些無法在質量上滿足國家規(guī)定的要求以及工程施工質量要求的混凝土，堅決不能投入土木工程建筑中使用。
二、混凝土材料質量控制。
1、混凝土原料要求。
(1)對水的要求。
在混凝土施工的各用水環(huán)節(jié)里，不能使用沒經(jīng)過處理的沼澤水、工業(yè)污水、工業(yè)廢水。預應力混凝土以及鋼筋混凝土不得應用海水。拌制混凝土要符合下面的要求：水中不得有影響混凝土硬化凝結的糖類與油類，ph值必須大于4，硫酸鹽含量不得超過1%。
(2)對水泥的要求。
使用水泥時一定要區(qū)別水泥強度等級，掌握正確的使用辦法。由工程基礎情況為標準，選擇合適的水泥種類。
(3)對骨料的要求。
混凝土中最基本的骨料成分是砂石，根據(jù)砂石摻入比，我們知道，它的需求量是非常大的。在土木工程施工時，應該進行統(tǒng)籌規(guī)劃，仔細研究砂石質量、力學指標、開采儲存辦法等。對于骨料應當從經(jīng)濟、優(yōu)質、就地取材等幾個原則出發(fā)，進行合理選擇。可以用天然骨料，可以用人工骨料，也可以用混合骨料。
2、配料和攪拌要求。
(1)配料準備前提。
水泥進場的時候，要按照級別、包裝、品種、出廠日期、裝配倉號等進行一一檢查，而且還要對安全性、強度等性能指標實行復驗制度。其質量一定要符合國家標準。如果在使用過程中，對水泥的質量與出廠日期產(chǎn)生質疑，可以要求復驗，復驗不合格的水泥產(chǎn)品，不得繼續(xù)使用。預應力混凝土中，絕對不能使用含有氯化物水泥。
(2)混凝土配合比要求。
在正式配料之前，應當要進行配比實驗，而不得根據(jù)經(jīng)驗進行配比。在保證水泥質量的同時，也要注意合理與經(jīng)濟的原則。對于檢查發(fā)現(xiàn)的錯配、少配、漏配的混凝土禁止出倉。生產(chǎn)混凝土過程中，石、砂實際含水量可能同設計配比含水量有差距，施工中要隨時根據(jù)現(xiàn)場測試結果進行配合比調整。
(3)對投料量的要求。
攪拌機承載混凝土量不應過多，投料量應控制于攪拌機額定容量以下。根據(jù)施工配合比、攪拌機型號，對投料量進行科學要求。
3運輸混凝土要求。
(1)運輸基本要求?；炷猎谶\輸?shù)倪^程中，會因為時間較長而發(fā)生離析或者初凝現(xiàn)象，所以說混凝土的路程決定了運輸時間的長短，在條件允許的條件下，都會將混凝土的拌合地設在澆筑現(xiàn)場附近，便于運輸。并且對于應用滑模施工的無縫澆筑，更應該保證運輸?shù)乃俣?，防止在澆筑期間出現(xiàn)供應中斷的情況。
(2)運輸方法要求?；炷恋倪\輸種類分為平面運輸、樓平面運輸以及垂直運輸。平面運輸一般應用砼運輸車以及自卸汽車。樓面運輸多以雙輪手推車為主要運輸方式。垂直運輸?shù)姆椒梢杂芯苓\輸、快速提升架運輸、混凝土泵運輸、塔式起重機運輸?shù)鹊取?BR> 4、混凝土施工要求。
在對混凝土進行澆筑之前，要對模板認真的檢查，對于模板的尺寸、標高和位置等進行確認，并且將相關數(shù)據(jù)進行記錄。如果是在雨雪天氣情況下，不應該進行露天澆筑。在施工中，如果是豎向澆筑的混凝土，在澆筑混凝土之前，應該先在底部填筑一些水泥砂漿，然后在澆筑混凝土期間一定要保證振搗的連續(xù)性和均勻性，避免發(fā)生離析現(xiàn)象。如果澆筑的高度超過三米的話，那么應該利用溜管對混凝土進行澆筑。在澆筑的過程中，要隨時檢查各個結構部件，避免因為移動變形而影響到混凝土的澆筑質量。在澆筑的過程中，為了保證澆筑的完整性，中間停歇的間隙要盡量控制在最短時間內。
按照混凝土的澆筑標準，在澆筑的過程中，應該避免中間停歇的時間超過初凝時間。但是在實際施工中，肯定會因為設備或者人力技術方面的原因而出現(xiàn)停歇時間過長，且超過初凝時間的狀況，在這種狀況下就要留設施工縫。施工縫的留設位置要根據(jù)技術和設計的要求來決定。由于對施工縫進行澆筑時，會出現(xiàn)新舊混凝土結合的問題，這部分的結合性較弱，相對來講可承受的剪力也要小，所以說施工縫最好留設在易于施工且承受剪力小的地方。
當混凝土澆筑之后，應該對模板內的混凝土進行充分的振搗，保持振搗的連續(xù)性和均勻性，使混凝土可以充滿整個模板。保證振搗的質量，將混凝土中的氣泡全部排出，保證混凝土的密實性和均勻性。
5、混凝土養(yǎng)護的要求。
混凝土硬化與凝結是因為水泥同水產(chǎn)生了水化反應。在混凝土澆筑完成之后，我們應當采取一些有效的工藝手段，讓水化反應發(fā)生得更快更徹底。這種建立合適水化反應環(huán)境的工作，就是混凝土養(yǎng)護的過程。為了讓水化反應快速充分完成，使混凝土硬化凝結速度加快，我們要防止成型混凝土的過度風吹、寒冷、干燥、暴曬。這些惡劣的環(huán)境都會使其產(chǎn)生異常縮或是裂縫破壞。對此，我們在混凝土澆筑完成后，要對其表面進行及時灑水養(yǎng)護，以保護表面濕潤，防止表面過干造成的裂縫。表面養(yǎng)護的具體要求有：
(1)養(yǎng)護混凝土的時間不應當少于28天。
(2)低塑性混凝土應當在澆筑完成之后，馬上進行噴霧養(yǎng)護，之后再進行及時的灑水養(yǎng)護。而塑性混凝土也應當在澆筑完成的6～18小時之內開始進行灑水養(yǎng)護工作。
(3)混凝土的養(yǎng)護應當連續(xù)進行，中間不要中斷，確保在養(yǎng)護期間內，被養(yǎng)護建筑一直處在表面溫潤的狀態(tài)。
三、結束語。
總之，土木工程中混凝土施工質量的改進和提高是整個建筑工程的核心部分，同時也影響到人民的生命安全和財產(chǎn)安全。隨著科技的進步發(fā)展，混凝土施工技術也在不斷的發(fā)展，鋼筋混凝土施工技術得到廣泛的應用。所以提高土木工程中混凝土施工技術勢在必行。
參考文獻：
[1]劉文春.淺談土木工程施工的質量控制[j].中國新技術新產(chǎn)品，，(17).
[2]孫維,吳鵬.試論土木工程砼施工技術的質量控制[j].華章，，(15).
[3]于家慶.淺談土木工程砼施工技術中的質量控制[j].科技創(chuàng)新導報，2012，(09).
[4]陳志雄.高層建筑混凝土工程質量問題分析與對策探討[j].科協(xié)論壇(下半月)，，(03).
中北大學本科畢業(yè)論文篇九
1.1制定本標準的目的是為了統(tǒng)1規(guī)范我省電大財經(jīng)類本科畢業(yè)論文的格式，保證畢業(yè)論文的質量。
1.2畢業(yè)論文應采用最新頒布的漢語簡化文字，符合《出版物漢字使用管理規(guī)定》，由作者在計算機上輸入、編排與打印完成。
1.3畢業(yè)論文作者應在選題前后閱讀大量有關文獻，文獻閱讀量不少于10篇，將其列入?yún)⒖嘉墨I表，并在正文中引用內容處注明參考文獻編號(按出現(xiàn)先后順序編排)。
2.編寫要求。
2.1頁面要求：畢業(yè)論文須用a4(210×297mm)標準、70克以上白紙，1律采用單面打印;畢業(yè)論文頁邊距按以下標準設置：上邊距(天頭)為：30mm;下邊距(地腳)25mm;左邊距和右邊距為：25mm;裝訂線：10mm;頁眉：16mm;頁腳：15mm。
2.2頁眉：頁眉從摘要頁開始到論文最后1頁，均需設置。頁眉內容：浙江廣播電視大學財經(jīng)類本科畢業(yè)論文，居中，打印字號為5號宋體，頁眉之下有1條下劃線。
2.3頁腳：從論文主體部分(引言或緒論)開始，用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編頁，頁碼編寫方法為：第x頁共x頁，居中，打印字號為小5號宋體。
2.4前置部分從內容摘要起單獨編頁。
2.5字體與間距：畢業(yè)論文字體為小4號宋體，字間距設置為標準字間距，行間距設置為固定值20磅。
3.編寫格式。
3.1畢業(yè)論文章、節(jié)的編號：按阿拉伯數(shù)字分級編號。
3.2畢業(yè)論文的構成(按畢業(yè)論文中先后順序排列)：
前置部分：
封面。
中文摘要，關鍵詞。
英文摘要，關鍵詞。
目次頁(必要時)。
主體部分：
引言(或緒論)。
正文。
結論。
致謝(必要時)。
參考文獻。
附錄(必要時)。
4.前置部分。
中北大學本科畢業(yè)論文篇十
摘要：隨著教育體制改革的不斷深化，人們對德育教育的重視程度逐漸加強，學校在開展素質教育的同時，也要進行有效的德育教育，使學生真正實現(xiàn)全面的發(fā)展。班級作為學校的重要組成部分，在進行硬性管理的同時，也要努力進行德育教育，使班級管理工作取得良好的效果。對于初中畢業(yè)班的學生來講，他們正處于青春期，生理和心理發(fā)生了很大變化，而且他們面臨著中考的壓力，會出現(xiàn)許多問題，這就需要班主任做好班級的德育工作，使畢業(yè)班的學生能夠積極、樂觀的面對中考，實現(xiàn)自身的良好發(fā)展。本文就初中畢業(yè)班班主任如何開展班級德育教育進行有效的分析。
關鍵詞：初中畢業(yè)班;班級;德育教育;班主任。
初中階段，德育教育一直都是學校進行的重點工作，旨在促進學生形成良好的道德素質，為今后的發(fā)展打下良好的基礎。中學階段不僅是學生各方面發(fā)展的黃金時期，而且也是學生出現(xiàn)問題最多的時期，特別是畢業(yè)班的學生，他們面臨著人生的重要轉折點，很容易出現(xiàn)各種心理問題，這就要求教師要對他們進行必要的德育教育，疏導心理問題，使他們樹立正確的世界觀、人生觀，對于今后的發(fā)展具有積極的意義。
一、初中畢業(yè)班學生的特點。
初中畢業(yè)班的學生正處于青春期，而且面臨著緊張的中考，他們的心理、行為、思想上都會受到很大的影響，班主任要加強畢業(yè)班學生的德育教育，首先就要認識到畢業(yè)班學生的特點，從而有針對性的進行德育教育。
二、初中畢業(yè)班班主任開展班級德育教育的有效對策。
1、幫助學生明確學習目標。
2、關注所有學生的發(fā)展，用心與他們交流。
在畢業(yè)班的德育工作中，許多班主任想到的都是對后進生加強管理教育，而忽視那些看起來很聽話、內向的學生。有時這些內向、安靜的學生，他們的心理、學習問題要比其他學生更嚴重，所以作為畢業(yè)班的班主任，要全面關注所有學生，對所有學生都要認真研究、教育，不能忽視任何一個。教師對學生要關心、愛護，平等的對待每一位學生，用心與他們交流，讓他們感受到教師對自己的關愛。作為班主任，要努力與學生交朋友，這一時期的學生具有一定的特殊性，所以教師要真誠的與他們交朋友，與他們談心，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，并幫助學生解決，以免出現(xiàn)嚴重的后果。而且對于犯錯誤的學生，教師不應當眾批評、挖苦、打擊學生，這樣不僅不能起到效果，還容易使學生出現(xiàn)逆反的心理，班主任要單獨與犯錯誤的學生交談，平等的對待他們，讓他們說出自己的想法，然后班主任找到合適的方法解決，不能對學生打罵，要用愛、用心感化他們。
3、加強班干部的領導、帶頭作用。
班級干部是幫助教師進行班級管理的主要力量，他們與學生接觸的時間很長，能夠及時的了解每一位學生的情況，可以通過與教師的溝通，進行有效的班級管理。作為班干部，不僅要幫助老師管理好班級，還要發(fā)揮自己的榜樣作用，為其他學生做表率，起到領導和帶頭的作用，積極幫助有困難的學生，與教師一起實現(xiàn)高效的班級管理。
4、以學生為主，制定合理的班級管理條例。
5、定期組織開展班會。
作為畢業(yè)班的班主任，有些班主任會認為，這時要重點加強學生學習，沒有必要開班會，開班會是一件浪費時間的事情。但事實并不是這樣的，由于畢業(yè)班的學生，他們面臨著許多的壓力，精神容易緊張，心理容易出現(xiàn)問題，這就需要班會來調節(jié)和舒緩學生的壓力，分散他們的注意力，打開學生的心結，釋放自己跌壓力，從而更好的投入到學習當中。在班會上，教師可以為學生設計一些他們感興趣的話題，或者對他們的學習、生活有關的話題，組織學生討論，比如說，學生今后的人生規(guī)劃，對當前社會中的熱點問題的討論，表演一些小節(jié)目等等，提高學生的積極性，使他們放松自己的心情，調節(jié)自己的情緒，更好的投入到學習當中。
6、加強與家長的溝通交流。
在學生畢業(yè)時期，經(jīng)常會出現(xiàn)許多反常的行為、情緒，對此，教師要多與學生家長溝通交流，及時了解學生的情況，告知家長學生在畢業(yè)時期的一些正確教育方法，也讓家長了解學生在校的情況，以便家長更好的教育學生。對于特殊家庭的學生，教師要重點關注，要付出更多的耐心和關愛，讓他們不再孤單，感受到家的溫暖與關懷，使他們能夠安心的學習，正確的面對畢業(yè)，面對這一時期的學習、生活。
三、結束語。
對于初中畢業(yè)班的班主任來說，開展德育教育是一項十分必要的工作，對于調節(jié)學生心理、緩解學生壓力，具有積極的意義。作為畢業(yè)班的班主任就要用心、用愛去教育學生、感染學生。
參考文獻：
[1]張業(yè)美.淺議德育工作對初中班主任的重要性[j].現(xiàn)代閱讀(教育版),2011(10).
[2]張琳,岳若惠.班主任如何在班級管理中開展德育教育[j].青春歲月,2011(22).
[3]李繼勛,李亞軍.如何做好畢業(yè)班班主任工作淺探[j].成功(教育),(6).
[4]胡碧英.不可忽視對畢業(yè)班學生的思想教育[j].人民教育,2010(4).
中北大學本科畢業(yè)論文篇十一
大綱其實就是我們中學時候寫。
作文。
要求的提綱.寫畢業(yè)論文大綱主要是提供我們論文寫作的思路,列出我們論文的框架結構,?詳細內容請看下文。
簡單大綱就類似于我們論文的目錄,只要把主要部分的主題列出即可。
具體大綱就要求我們在簡單大綱的基礎上寫出每個板塊的主要內容.
一般來說,我們只要寫出簡單大綱就可以，下面分享本人的親筆寫的大綱僅供參考。
論文題目：德中農村人口向城市流動的原因影響之比較。
通過一幅漫畫引入論文主題。接著概括論文目的，論文大要，研究方向，前人對此研究等等!
中北大學本科畢業(yè)論文篇十二
時光飛逝，轉眼間本科生涯即將畢業(yè)，學業(yè)期間的奮斗和艱辛在踏入社會面前都化作美好回憶，一切都歸于平靜。唯一不變的是xxxxx大學教會我的待人誠懇、艱苦奮斗、虛心求教等種種優(yōu)良的品質，在xxxx大學四年的求學時間里所學到的將受益終身。
本論文是在校內導師xxx副教授和校外導師xxx副院長的悉心指導下完成的。求學期問鄭老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、精益求精的工作作風、隨和謙遜的待人之道是值得我一生學習的。在實習期間得到了院長的諄諄教導，不僅教我如何在實際工作中學習經(jīng)驗和專業(yè)知識，還授我與人交流虛心求教的方法。所以，校內校外兩位導師對我的成長都傾注了大量的心血，我衷心的感謝他們。本論文的完成還要感謝xxxx學院的各位領導和老師。其中xxx老師、xxx老師、xxx老師、xxx老師等老師都在我本科期間悉心教導我。我的成長也離不開其它各位老師、同學和朋友的意見和建議。同時，感謝實習期間xxx、xxx、xxx等在論文撰寫期間的幫助。
最后感謝我的家人在我求學生涯對我的支持、包容和關心以及歐美極同學在這幾年的支持和鼓勵，祝福所有的人身體健康、心想事成。
中北大學本科畢業(yè)論文篇十三
最莫名其妙的致謝詞我要感謝蚊子，每當我想睡覺時，它們就會在我枕邊耳提面命地說：快起來寫論文啊！當我不理它們繼續(xù)睡時，它們就會咬我一口，恨鐵不成鋼地說：你還睡！當我爬起來坐在計算機前，因為坐太久。
同學們的畢業(yè)論文都寫完了么?畢業(yè)論文結論后面都會有對給予自己幫助的人的致謝，你的致謝寫好了嗎?以下是小編jl為大家分享的20xx年關于畢業(yè)論文致謝信范文。
畢業(yè)論文致謝是撰寫論文的最后部分。畢業(yè)論文致謝要怎么寫呢?畢業(yè)論文致謝的格式是怎樣的呢?以下是文學網(wǎng)小編jl為大家分享的20xx年關于本科畢業(yè)論文致謝詞。本科畢業(yè)論文致謝篇一：尤為重要。
本科大學生學習生涯伴隨著畢業(yè)論文的完稿即將畫上句點。哪些人給你過幫助呢?你有哪些人要感謝的呢?以下是小編jl為大家分享的20xx年關于本科畢業(yè)論文致謝（10篇）。20xx年本科畢業(yè)論文致謝篇一：
大學生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的難舍與眷戀。以下是小編jl為大家分享的20xx年關于本科畢業(yè)論文致謝詞。[本文來自于wwwjyqkwcom]本科畢業(yè)論文致謝詞篇一：
中北大學本科畢業(yè)論文篇十四
摘要：臨床生物化學檢驗是我國醫(yī)學檢驗專業(yè)學生必修的專業(yè)課程之一，實驗課在整門課程教學中占有極其重要的地位。隨著醫(yī)學檢驗相關新設備、新儀器的不斷出現(xiàn)，臨床生物化學檢驗成為具有極強實踐性的醫(yī)學檢驗專業(yè)。而如何調整實驗教學內容與方法，培養(yǎng)實用型檢驗技術人員，則顯得尤為迫切與重要。本文對多年實驗帶教經(jīng)驗和體會進行總結，旨在對臨床生物化學檢驗實驗教學改革有所幫助。
關鍵詞：臨床生物化學檢驗；實驗教學；臨床帶教。
臨床生物化學檢驗是本科醫(yī)學檢驗專業(yè)非常重要的專業(yè)課之一，其實驗課具有很強的實踐性，同時占教學總學時的50%以上[1]，它在培養(yǎng)學生操作技能與提高學生實踐能力方面，起著理論教學不可替代的作用。近年來，隨著檢驗技術的快速發(fā)展，檢驗儀器、設備不斷更新，但資源配置明顯不均。這就決定了學生實習及畢業(yè)后可能面對兩種工作環(huán)境：一種是儀器、設備均較好，資源配置較優(yōu)的大中型醫(yī)院；另一種是儀器、設備相對比較滯后的基層醫(yī)院。為了培養(yǎng)針對上述兩種情況工作的實用型檢驗技術人員[2]，我們對多年的臨床生物化學檢驗實驗帶教工作的一些經(jīng)驗和體會進行總結。
1儀器、設備現(xiàn)代化，實驗教學仍需注重基本技能訓練。
目前大部分醫(yī)院的生物化學檢驗項目由自動檢測取代了手動檢測。為確保檢驗質量，我們讓學生從手工操作開始，然后過渡到半自動化及全自動化操作，逐漸加強基本技能訓練，將檢驗分析前誤差降到最低[3]。
（1）學生進入實驗室上第一次實驗課時，要全面、詳細講解常用儀器、設備的使用，如微量加樣器、刻度吸管、移液器、分析天平、水浴箱、離心機、分光光度計、半自動生化分析儀等使用及注意事項。為確保學生安全規(guī)范操作，掌握這些基本技能，帶教教師一一示范操作，學生反復練習操作，對不正規(guī)的操作及時進行糾正。并且在以后的實驗中，每次實驗課用到儀器、設備時進一步強化操作訓練，確保每位學生經(jīng)過一學期的實驗課，對基本操作能夠熟練與準確掌握。
（2）常規(guī)操作的培養(yǎng)：如常用試劑正確量取及配制，常規(guī)血液抽取、血清及血漿的正確分離與保存以及注意事項等。
（3）手動操作與半自動化分析相結合：在整個學期的實驗教學中，檢測項目均實行分組練習，手動和機器操作同步進行。如我系學生的第二次生化檢驗實驗項目———線性范圍檢測。在血清標本正確收集、處理后，將各實驗組的4名學生，隨機分為兩組，同步進行手動和半自動化機器操作，實驗結果出來后各實驗組進行對比。比較兩種方法在不同人、不同組之間的誤差，引導學生養(yǎng)成積極發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的習慣，從而認識到加強基本技能訓練的重要性。
（4）半自動化與全自動化相結合：整個臨床生物化學檢驗實驗項目基本采用手動操作與半自動化操作相結合方式，在學期末，當學生充分掌握上述兩項基本操作后，介紹全自動生化分析系統(tǒng)工作原理及與半自動生化分析儀的異同之處，并詳細講解全自動生化分析系統(tǒng)工作流程及注意事項，如標本處理、參數(shù)設置、儀器準備、儀器校準、質量控制、儀器操作、結果審核以及檢驗后標本儲存和處理[4]。待學生對全自動生化分析系統(tǒng)有了大致了解和認識后，由帶教教師帶領學生進入附屬醫(yī)院檢驗科，見習全自動生化分析系統(tǒng)整個操作過程。
2多種檢測方法并用，掌握更多知識。
許多生物化學檢測項目有多種檢測方法，且原理各不相同，準確度也有差異，因此帶教時，我們往往選擇多種檢測方法，以便學生掌握更多知識。如在檢測丙氨酸氨基轉移酶活性時，分別選擇了手動終點法及半自動生化分析儀連續(xù)檢測法兩種方法，讓學生同步檢測。實驗操作前，先讓學生對理論課上所講解的終點法及連續(xù)法檢測酶活性的原理與各自的優(yōu)缺點進行回顧，然后自行手動及上機操作，結果出來后對兩種檢測方法進行比較。通過具體實驗教學加深學生對理論知識的理解，促進理論知識的掌握。所以，當學生完全掌握了丙氨酸氨基轉移酶活性檢測的終點法與連續(xù)檢測法后，遇到其他酶活性檢測時，學生便能熟練運用這兩種檢測方法，起到了舉一反三的作用。
3實驗帶教中加強理論與實踐的聯(lián)系。
臨床生物化學檢驗理論知識比較抽象，雖然理論課上很多知識點已經(jīng)講過，但是在實驗帶教中，我們發(fā)現(xiàn)學生對許多理論知識理解不深入，甚至不理解，導致實驗操作時，只是按照實驗流程進行操作，對具體原理及注意事項不理解。當教師提出問題時，學生往往給不出比較理想的答案。所以在實驗帶教中，教師多是一邊指導操作，一邊就操作原理及過程提出問題，讓學生邊動手邊思考，遇到理論性較強或者比較抽象復雜的問題時，教師會詳細講解并給出有助于學生理解的相關資料（包括網(wǎng)絡及圖書等資源）。這樣不僅加深了學生對原有理論知識的理解與記憶，同時拓寬了學生知識面。對于實驗中遇到的理論值與檢測值明顯不符，或者多種檢測方法偏差較大等問題時，引導學生利用所學知識積極找出原因，并找到合理的解決方案，使學生充分認識到學好理論知識可以指導實踐，使自己少犯錯，甚至不犯錯；同時通過實驗課的實踐操作，在鞏固理論知識的同時，提高學生發(fā)現(xiàn)、分析及解決問題能力。
4引導學生與時俱進。
醫(yī)學檢驗儀器設備更新?lián)Q代速度非常快，各種檢驗技術不斷推陳出新，即使是手工操作的檢測項目，操作方法也是越來越簡便快捷，同時不同操作方法參考值也不相同。因此在實驗帶教中，要求學生掌握原理即可，對所用方法及實驗流程能熟練操作即可，不必死記硬背某種方法。同時對每種檢測方法的參考值也不必硬性記憶，因為不同方法參考值不同，即使是相同的方法隨著技術的改進參考數(shù)值也會調整。此外，告訴學生某種檢測方法可能在某一個時間段比較好，但是隨著科學技術的發(fā)展，在另一個時間段很可能被更好的檢測方法所取代。鼓勵學生在以后的學習、工作中充分利用網(wǎng)絡及圖書資源，及時掌握檢驗新技術、新知識，與時俱進，不斷提高自己的`專業(yè)水準。
5培養(yǎng)學生觀察和操作能力。
臨床生物化學檢驗是一門實踐性很強的專業(yè)學科，合理利用實驗教學，可以收到事半功倍的效果。實驗課中學生積極動手操作，一方面可以對原有理論知識加強理解與記憶；另一方面可以發(fā)現(xiàn)自己操作中存在的問題與不足，培養(yǎng)觀察能力及分析問題、解決問題能力。因此，我們在實驗教學中，選擇了酶活性測定實驗（丙氨酸氨基轉移酶活性）、酶法測定實驗（血清葡萄糖濃度測定）、方法學評價實驗（回收實驗）、試劑盒性能評價實驗（線性范圍實驗）等理論知識應用性強的不同檢測項目。每次實驗后告訴學生下次實驗課內容，讓學生提前預習，初步了解實驗目的、原理及操作步驟，對于不理解、不明白的地方，讓學生帶著問題來上實驗課。教師在學生操作前，簡短講解，一般控制在20分鐘以內，把更多時間留給學生操作，避免傳統(tǒng)的“填鴨式”教學方式。在實驗過程中，教師堅持放手不放眼原則，引導學生注意觀察實驗現(xiàn)象，增強學生操作的興趣和實驗信心，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析及獨立解決問題能力。
6培養(yǎng)學生科學、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和工作作風。
醫(yī)院檢驗科的工作，是為臨床醫(yī)師診斷和治療患者疾病提供非常重要的資料和數(shù)據(jù)的[5]，這就要求檢驗結果必須客觀、準確、可靠。所以實驗教學中要訓練學生，嚴格遵守實驗室規(guī)則，認真學習，掌握基本操作技能，盡量減少或避免由于操作所導致的實驗誤差及錯誤的結果；同時帶教過程中引入一些因醫(yī)務人員疏忽而給患者及其家屬帶來重大損失和痛苦的典型案例，增強學生的生命責任感。通過實驗教學，培養(yǎng)學生科學、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和工作作風，為將來成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學檢驗工作者打下堅實的基礎。
參考文獻：
[4]蔣興亮，劉素蘭，雷燕，等.臨床自動生化檢驗中實習教學的規(guī)范與實踐[j].淮海醫(yī)藥，，33（6）：625.
中北大學本科畢業(yè)論文篇十五
摘要：當前我國體育文化藝術交流活動已經(jīng)實現(xiàn)了創(chuàng)新與發(fā)展。
但是與具體開展狀況進行對比，不難看出，當前我國體育文化藝術交流活動在具體開展過程中，仍然存在一定問題和不足，因此，對其進行系統(tǒng)化創(chuàng)新極為必要。
本文擬從茶理論的具體內涵和價值作用分析入手，結合體育文化藝術交流活動開展過程中存在的問題和不足，通過融入體育文化藝術交流活動開展的具體價值分析，從而探究茶理論在體育文化藝術交流中的具體運用思路。
關鍵詞：茶理論;體育文化;藝術交流;運用思路。
引言。
雖然我國茶文化理論也實現(xiàn)了系統(tǒng)化發(fā)展，但是應該看到我國體育文化藝術交流活動與西方體育文化藝術交流活動開展過程中，存在較大差距。
尤其是整個體育文化藝術交流活動訓練更多局限在整個訓練活動中，更多將體育文化藝術交流活動的精力放在了抽象的內容講解之上，而未能將具體的訓練需要與整個文化藝術交流活動系統(tǒng)化結合，其不僅影響了整個體育文化藝術交流活動訓練活動開展的實效性，同時也對體育文化藝術交流活動的影響力推廣產(chǎn)生了相應影響。
1茶理論的具體內涵和價值作用分析。
隨著當前茶文化理論體系傳播的深度不斷增加，其對茶文化理論的具體內涵也有著較高要求。
因此，正是該茶文化理論的具體特點，決定了整個茶文化理論在開展過程中，往往具有以下訓練特點：首先，在整個體育文化藝術交流活動項目開展過程中，其充分注重技能訓練的有效開展，無論是整個運動的特點，還是其發(fā)展趨勢，都對該項目的難點有著相應要求，如何完美的呈現(xiàn)出其復雜的內容，就值得在整個教學活動開展過程中，予以創(chuàng)新完善。
其次，在整個茶文化理念創(chuàng)新開展過程中，呈現(xiàn)出多樣元素的系統(tǒng)化融合和具體統(tǒng)一，也就是說，除了豐富體系化的物質元素外，還充分注重培養(yǎng)學生掌握必要的體能訓練，使其逐漸形成良好的身體素質。
對于體育文化藝術交流來說，其交流直接影響到整個體育文化藝術交流活動的理想效果和優(yōu)美性，其更是體育文化藝術交流活動員在具體傳播過程中，所不可忽視的重要內容。
因此，想要實現(xiàn)體育文化藝術交流活動訓練的理想效果，就需要將文化藝術與實際應用之間等一系列內容相結合，從而實現(xiàn)體育文化藝術交流活動效果的理想呈現(xiàn)。
最后，我們必須充分認知到整個茶文化理論內涵實際上是動態(tài)變化的，而不是一成不變的，因此必須在對整個茶文化理論的具體狀況和各個階段，以及具體要素進行系統(tǒng)化認知的基礎上，逐步構建完善的傳播思路。
茶文化理論不僅僅是傳統(tǒng)文化的核心，同時其在今天仍然極具傳播價值和意義。
2體育文化藝術交流活動開展過程中存在的問題和不足分析。
盡管我國體育文化藝術交流活動已經(jīng)實現(xiàn)了實質性突破，無論是運動理念，還是其比賽的完善度，都實現(xiàn)了重大發(fā)展和進步，但是在開展過程中，仍然存在相應問題和不足。
具體而言，主要表現(xiàn)為：首先，從整個體育文化藝術交流活動在我國的具體開展狀況來看，其更多是一種體育茶文化理論的內涵融入度，無論是推廣過程中的.具體參與人數(shù)，還是具體的社會關注都較差。
這就使得整個體育文化藝術交流活動的市場化程度較低，無論是人們的具體參與狀況，還是整個體育文化藝術交流活動在發(fā)展過程中，所具備的支撐要素，都存在匱乏現(xiàn)象。
因此，創(chuàng)新體育文化藝術交流活動的開展形式，就極為必要。
當然，對于茶文化理論開展活動來說，由于其未能全面認知傳統(tǒng)文化的價值作用，從而也對整個體育文化藝術交流活動開展產(chǎn)生了相應的影響和不足。
其次，整個體育文化藝術交流活動在具體開展過程中，其更多將著重點體育文化藝術交流活動開展力和具體關注度放在了體育課堂教學之上，忽視了課外活動和體育文化元素的有效融入。
通過對體育文化藝術交流活動訓練開展的具體狀況進行分析，我們可以看到，無論是精準度，還是內涵的完善度，都存在較大差距和不足，如果僅僅依靠體育課堂教學，是很難實現(xiàn)理想效果的。
因此，想要實現(xiàn)體育文化藝術交流活動訓練的最佳效果，就必須充分注重延展教學時間，將課堂教學與課下實踐教學活動相結合。
通過有效融入，從而使其能夠實現(xiàn)最佳訓練效果。
最后，當前在體育文化藝術交流活動訓練開展過程中，其缺乏對教學理念和教學方法的有效創(chuàng)新，尤其是其整體教學理念認知較為片面，未能認識到融入其他教學資源和形式對整個教學活動進行創(chuàng)新。
想要實現(xiàn)整個體育運動有效開展，就需要在充分結合對體育文化藝術交流活動項目的訓練特點認知基礎上，通過有效探究和系統(tǒng)化融入，對整個課上教學活動進行系統(tǒng)化延續(xù)和整體補充，從而實現(xiàn)整個體育文化藝術交流活動的最佳效果。
而構建體育文化藝術交流活動的全面機制，實際上就是對傳統(tǒng)體育文化藝術交流的教學方式進行系統(tǒng)化補充，通過將課堂學習與課下鍛煉、校內學習與校外參賽等一系列教學形式相結合，來實現(xiàn)最佳教學訓練效果。
這實際上也是茶文化理論訓練創(chuàng)新開展的基本要求。
3體育文化藝術交流活動開展的具體價值分析。
體育文化藝術交流活動的系統(tǒng)化開展，實際上是基于茶文化理論發(fā)展趨勢所提出的具體思路模式，其不僅是對教學活動創(chuàng)新，更是對教學理念的有效豐富，因此，具體而言，系統(tǒng)化應用這一模式，主要有以下具體價值：首先，在體育文化藝術交流活動中，應用該模式，其能夠充分提升學生對體育文化藝術交流活動體系中各個元素的理解能力和具體認知度。
所以這也是實現(xiàn)體育文化藝術交流活動中最佳傳播效果提升的必然要求。
通過對當前整個體育文化藝術交流活動訓練的具體開展狀況進行分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學生在整個過程中，都存在一定的瓶頸問題，需要突破，而如果只是使用課堂來開展傳統(tǒng)體育文化藝術交流活動，那么其很難對所有教學內容形成扎實的掌握基礎。
因此，創(chuàng)新體育文化藝術交流活動開展的具體價值，能夠在有效延展教學訓練內容的同時，實現(xiàn)整個體育活動的最佳效果。
其次，對于體育文化藝術交流活動訓練活動來說，感知中所具備的文化藝術內涵，其能夠實現(xiàn)整個體育活動實施的系統(tǒng)化優(yōu)化和整體性提升。
對于整個體育文化藝術交流活動訓練活動來說，想要實現(xiàn)理想的訓練效果和內涵，不僅能要充分注重體育文化藝術交流內容和方法的合理選擇，更重要的是要通過合理完善的組織活動，從而實現(xiàn)整個體育文化藝術交流活動訓練的最佳效果。
無論是體育文化藝術交流的基礎知識傳播階段，還是全面提升階段，都需要在充分了解體育文化藝術交流活動特點的基礎上，實現(xiàn)整體創(chuàng)新發(fā)展。
而應用體育文化藝術交流活動，也使得整個運動訓練的組織范圍進一步廣泛，同時也便于先進的訓練經(jīng)驗融入其中，從而推動整個體育文化藝術交流活動成熟發(fā)展。
中北大學本科畢業(yè)論文篇十六
范文一：
本設計的完成是在我們的導師××老師的細心指導下進行的。在每次設計遇到問題時老師不辭辛苦的講解才使得我的設計順利的進行。從設計的選題到資料的搜集直至最后設計的修改的整個過程中，花費了郭老師很多的寶貴時間和精力，在此向導師表示衷心地感謝!導師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，開拓進取的精神和高度的責任心都將使學生受益終生!還要感謝和我同一設計小組的幾位同學，是你們在我平時設計中和我一起探討問題，并指出我設計上的誤區(qū)，使我能及時的發(fā)現(xiàn)問題把設計順利的進行下去，沒有你們的幫助我不可能這樣順利地結稿，在此表示深深的謝意。
范文二：
歷時將近兩個月的時間終于將這篇論文寫完，在論文的寫作過程中遇到了無數(shù)的困難和障礙，都在同學和老師的幫助下度過了。尤其要強烈感謝我的論文指導老師—xx老師，她對我進行了無私的指導和幫助，不厭其煩的幫助進行論文的修改和改進。
另外，在校圖書館查找資料的時候，圖書館的老師也給我提供了很多方面的支持與幫助。在此向幫助和指導過我的各位老師表示最中心的感謝!
感謝這篇論文所涉及到的各位學者。本文引用了數(shù)位學者的研究文獻，如果沒有各位學者的研究成果的幫助和啟發(fā)，我將很難完成本篇論文的.寫作。
感謝我的同學和朋友，在我寫論文的過程中給予我了很多你問素材，還在論文的撰寫和排版燈過程中提供熱情的幫助。由于我的學術水平有限，所寫論文難免有不足之處，懇請各位老師和學友批評和指正!
范文三：
時光荏苒，歲月如梭。記憶的雪花翩翩起舞，思緒定格在鳳凰花開的季節(jié)。揮灑過汗水，也滴落過淚花，這里有我熟悉的一切，有我熱愛的一切?；秀敝?，在美麗的南強校園中，度過了人生中最為寶貴的年華。
鳳凰涅磐需要經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗。邁進象牙塔殿堂時的激動，仍時刻在內心回蕩，不知不覺中完成了人生中最大的一次蛻變。蛻變需要經(jīng)歷過磨練，磨練可以讓我們更為堅強，去勇敢面對生活中所遇到的困難與磨難。
感謝夏海平教授、余兆菊副教授。是你們悉心的指導、關心和鼓勵下，才使得我養(yǎng)成科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，也讓我學會了如何去解決所遇到的問題。感謝你們讓我懂得了科學探索的奧秘在于永遠保持一個樂觀積極向上的心態(tài)以及腳踏實地勤勉的務實作風，這是獲得勝利的無敵通關密碼。
感謝特種先進材料實驗室的所有人。在實驗室度過了我所有科研時光，每當遇到困難，總是你們在身旁默默的幫助。感謝張立同院士、陳立富教授、蘭琳主任、何國梅老師的指導;感謝本課題小組的廖志楠師兄、涂惠彬師兄、黃木河師弟、李然師弟的合作;還要感謝特種先進材料實驗室的所有老師、工程技術人員以及師兄師姐師弟師妹們的幫助。
感謝我的家人。是他們在挫折時，給與我信心與前進的動力;是他們在快樂時，分享我的喜悅。感謝所有關心和幫助過我的人。
范文四：
感謝我的導師xxx教授，他們嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣;他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
感謝我的室友們，從遙遠的家來到這個陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發(fā)生上大學前所擔心的任何不開心的事情。只是今后大家就難得再聚在一起吃每年元旦那頓飯了吧，沒關系，各奔前程，大家珍重。但愿遠赴米國的c平平安安，留守復旦的d,e&f快快樂樂，揮師北上的g順順利利，也愿離開我們寢室的人開開心心。我們在一起的日子，我會記一輩子的。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從不知道畢業(yè)論文怎么寫，到開始進入課題到論文的完成，再到順利完成了畢業(yè)論文答辯稿，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!
范文五：
本研究及學位論文是在我的導師鄭建立副教授的親切關懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。從課題的選擇到項目的最終完成，鄭老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。兩年多來，鄭教授不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關懷，在此謹向鄭老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在此，我還要感謝在一起愉快的度過研究生生活的電工樓105各位同門，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。特別感謝我的師妹葉秋香同學，她對本課題做了不少工作，給予我不少的幫助。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
中北大學本科畢業(yè)論文篇十七
經(jīng)過了兩個多月的學習和工作，我終于完成了《xxxxx》的論文。從開始接到論文題目到系統(tǒng)的實現(xiàn)，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學期間獨立完成的最大的項目。在這段時間里，我學到了很多知識也有很多感受，從對博客一無所知，對asp，ado等相關技術很不了解的狀態(tài)，我開始了獨立的學習和試驗，查看相關的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進都是我學習的收獲，每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。從中我也充分認識到了博客這一新興的出版方式給我們生活帶來的樂趣，在屬于自己的網(wǎng)絡空間上，盡情宣泄自己的情感，表達自己的感受，并且把自己的想法與他人分享，我也有了一個屬于自己的博客空間。
然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說，這里面的每一段代碼，都有我的勞動。當看著自己的程序，自己成天相伴的'系統(tǒng)能夠健康的運行，真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉。
這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學習中激勵我繼續(xù)進步。
中北大學本科畢業(yè)論文篇十八
歲月如梭，說的一點沒錯，四年的本科生活轉眼即逝，記得當初決定讀研的時候，還覺得時間漫長難熬，想想現(xiàn)在就到了，心里百感交集，在這四年里我結實了很多志同道合的朋友，和你們在一起的時光很快樂，謝謝你們四年的陪伴。
我的導師，黃琳教授是一位值得尊敬的老師，無論是他嚴謹?shù)膶W術風范，還是對我們年輕學生的寬容與敦敦教誨，都將成為我在求學期間永久的回憶。在論文的撰寫過程中，黃琳老師從本文選題、資料收集、論文構思、提綱擬定、寫作成文各方面都給了我悉心的指導與幫助，從論文的初稿到定稿，黃老師不斷的引導我進一步完善論文，使我不斷提升了學術悟性和能力，這對我以后的學習研究將會受益無窮，在此我衷心的向他致以深深的謝意！
此外，還要感謝學院其他的老師們，感謝輔導員王玉琴老師對我們的辛勤付出與支持，也感謝我的家人、同學、朋友對我的支持和關心，一路走來，沿途有他們的相伴相隨，我心存感激。
中北大學本科畢業(yè)論文篇十九
仕途順利!感謝對我傾囊賜教、鞭策鼓勵的xx大學x系諸位師長，
諸位恩師的諄諄訓誨我將銘記在心。
祝恩師們身體健康，
家庭幸福!感謝論文中引文的原作者，
他們都是法學界的名師大家，
大師風范，
高山仰止。
祝他們壽域無疆，
他們和我共同度過了四年美好難忘的大學時光，
我非常珍視和他們的友誼!祝他們前程似錦，
事業(yè)有成!家有嬌妻，
外有二房!最最感謝生我養(yǎng)我的父母，
他們給予了我最無私的'愛，
為我的成長付出了許多許多，
焉得諼草，
言樹之背，
養(yǎng)育之恩，
無以回報，
惟愿他們健康長壽!感謝我的牌友孫xx、xx、xx、x、x，
他們和我一起度過了大四無聊的時光，
讓我在寫作之余能有很好的休閑活動。
祝他們以后多培養(yǎng)牌壇新秀!感謝我的煙友x、x、xx、xx。
在我沒煙抽的時候他們總能毫無吝惜的將自己的煙分給我抽，
尤其是在本文寫作過程中，
我廢寢忘食，
足不出戶，
煙抽的很快，
他們給予我很大幫助，
燃上一支煙，
文思如泉涌，
快樂似神仙!祝他們永遠都有好煙抽!最后要感謝我自己，
沒有自己的努力，
本文是無論如何業(yè)完不成的!感謝我以最大的毅力完成了四年大學學習，
在這個環(huán)境里我能潔身自愛，
出淤泥而不染保持一顆純潔的心，
真的是很不容易!祝自己身體健康，
權財兩旺!家里紅旗不倒，
外面彩旗飄飄!
回首走過的歲月，
心中倍感充實，
有一種如釋重負的感覺，
感慨良多。
首先誠摯的感謝我的論文指導老師**老師。
她在忙碌的教學工作中擠出時間來審查、修改我的論文。
還有教過我的所有老師們，
你們嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣;他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
感謝三年中陪伴在我身邊的同學、朋友，
感謝他們?yōu)槲姨岢龅挠幸娴慕ㄗh和意見，
有了他們的支持、鼓勵和幫助，
我才能充實的度過了三年的學習生活。
中北大學本科畢業(yè)論文篇二十
摘要：人的發(fā)展經(jīng)濟學強調，在經(jīng)濟發(fā)展中應充分考慮保障人的生存和發(fā)展。從經(jīng)濟體制視角來看，計劃和市場在保障人生存和發(fā)展方面各有優(yōu)劣，計劃經(jīng)濟不利于有關主體積極性、主體性的發(fā)揮，市場經(jīng)濟容易導致家庭保障、社會保障能力的減弱，增加了人生存和發(fā)展保障的代價。應將二者有機結合，探尋人生存和發(fā)展的保障的實現(xiàn)路徑，實現(xiàn)人的自由而全面發(fā)展。
關鍵詞：人的發(fā)展經(jīng)濟學;生存和發(fā)展;經(jīng)濟體制。
一、人的發(fā)展經(jīng)濟學的內涵。
“經(jīng)濟”最初的涵義是“管理家庭”，源自古希臘。希臘思想家色諾芬在他的《經(jīng)濟學》一書中將“家庭”和“管理”相結合理解為經(jīng)濟?！敖?jīng)濟”在中國古漢語中是治國平天下的意思，例如經(jīng)世濟民、經(jīng)國濟物等。馬克思主義認為經(jīng)濟學是研究社會生產(chǎn)關系的學問。
人的發(fā)展經(jīng)濟學研究怎樣保障人的生存和發(fā)展，怎樣開展社會經(jīng)濟活動，是在經(jīng)濟發(fā)展與人的發(fā)展的相互關系當中來揭示人的發(fā)展的軌跡和規(guī)律。經(jīng)濟發(fā)展是根源，人的發(fā)展是經(jīng)濟發(fā)展的自然結果。人的發(fā)展經(jīng)濟學核心內容是人的發(fā)展，指導思想是歷史唯物主義。
中北大學本科畢業(yè)論文篇二十一
彈指一揮間，大學四年已經(jīng)接近了尾聲。當自己懷著忐忑不安的心情完成這篇畢業(yè)論文的時候，自己也從當年一個從山里走出的懵懂孩子變成了一個成熟青年，回想自己的十幾年的求學生涯，雖然只是一個本科畢業(yè)，但也實屬不容易。首先，從小學到大學的學費和生活費就不是一個小數(shù)目，這當然要感謝我的爸爸媽媽，他們都是農民，沒有他們的勤勤懇懇和細心安排，我是無論如何也完成不了我的大學生活。沒有他們的支持和鼓勵，我也不可能完成我經(jīng)濟學第二專業(yè)的學習。當然，一個農民家庭要同時供兩個大學生上學，沒有別人的幫助和接濟是相當困難的。因此我要感謝那些在我求學時對我經(jīng)濟和精神上幫助的親戚、朋友、老師和同學們，我的生活因你們而精彩和充實。
華中科技大學，這里嚴謹?shù)膶W風、優(yōu)美的校園環(huán)境使我大學四年過的很充實和愉快。我第一學期是在哲學系度過的。在這短短的半年時間里，我有幸和許多優(yōu)秀的同學一起學習，聽睿智的哲學老師講授哲學。后來由于一些本可抗拒但一時沖動的原因，我依依不舍的離開了哲學系，離開了親愛的哲學系的老師和同學們。雖然只有短短的半年時光，但我確實學到了很多有用的知識，尤其是對我思想和方法上的指導。這些有用的東西一直對我大學的學習和生活有很重要的指導作用，我相信，這些東西將伴隨我走完整個人生的道路?，F(xiàn)在回想起在哲學班的日子，還是那么的溫馨和愜意，我不能不感謝當時哲學班的每一位同學和老師，跟你們在一起學習、生活，那真是其樂融融，妙不可言!
大一下學期，我轉專業(yè)來到了一個新集體，開始了新的專業(yè)。雖然老師和同學都是新的，專業(yè)是新的，但我仍然感受到了那種來自老師和同學們的熱情和融洽!這對我融入新環(huán)境，對新專業(yè)產(chǎn)生興趣是非常重要的。公管院的老師更是讓我難忘，他們嚴謹?shù)膶W術態(tài)度，幽默風趣的授課方式給我留下了深刻的影響。在這篇論文構思和寫作過程，我的論文指導老師王國華教授，對我論文的完成更是功不可沒，王老師每次給我的疑問給予細心的解答并給出寫作建議，對我的論文進行細心的修改，使得我的論文結構一步一步的完善，內容日趨豐滿。沒有王老師的細心指導，這篇論文是不可能完成的。
書到用時方恨少，在這篇論文的寫作過程中，我深感自己的水平還非常的欠缺。生命不息，學習不止，人生就是一個不斷學習和完善的過程，敢問路在何方?路在腳下!
更多。
中北大學本科畢業(yè)論文篇一
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，在本門學科內掌握堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，具有從事科學研究、教學、管理或獨立擔負專門技術工作能力和創(chuàng)新精神的高級專門人才。
二、學制。
三年。
三、招生名額。
2015年我校擬招收攻讀碩士學位研究生1200名左右（含有專業(yè)學位），各專業(yè)均招收定向、委培和統(tǒng)分研究生。實際招生人數(shù)以國家教育部下達的招生指標數(shù)為準，招生計劃在錄取時，將根據(jù)報考情況在全校進行適當調整，目錄中各學科、專業(yè)的招生計劃數(shù)僅供參考。
四、報考條件。
（一）報名參加全國碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：
1、中華人民共和國公民。
2、擁護中國共產(chǎn)黨的領導，品德良好，遵紀守法。
3、身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。
4、考生必須符合下列學歷等條件之一：
（1）.國家承認學歷的應屆本科畢業(yè)生（錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業(yè)證書。含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業(yè)生，及自學考試和網(wǎng)絡教育屆時可畢業(yè)本科生）。
（2）.具有國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員。
（3）.獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后滿2年（從畢業(yè)后到錄取當年9月1日，下同）或2年以上，達到與大學本科畢業(yè)生同等學力，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標對考生提出的具體業(yè)務要求的人員。
（4）.國家承認學歷的本科結業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學力身份報考。
（5）.已獲碩士、博士學位的人員。
在校研究生報考須在報名前征得所在培養(yǎng)單位同意。
（二）報名參加全國專業(yè)學位碩士研究生招生考試的，按下列規(guī)定執(zhí)行。
1.報名參加工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織專業(yè)學位碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：
（1）符合（一）中第1、2、3各項的要求。
（2）大學本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員；或獲得國家承認的高職高專學歷后，有5年或5年以上工作經(jīng)驗，達到與大學本科畢業(yè)生同等學力的人員；或已獲碩士學位或博士學位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗的人員。
2.報名參加除法律碩士（非法學）、法律碩士（法學）、工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織外的.其他專業(yè)學位碩士研究生招生考試的人員，須符合（一）中的各項要求。
（三）經(jīng)教育部批準，我校可以推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學位研究生，也可以接收外單位（必須具有推免資格的高校）優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生為免試碩士研究生。經(jīng)本科畢業(yè)學校（具有開展推免工作資格的高校）選拔并確認資格的推免生（包括“研究生支教團”和“農村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”的推免生），須在國家規(guī)定時間內登錄“全國推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生信息公開暨管理服務系統(tǒng)”（網(wǎng)址：/tm）填報志愿并參加復試。規(guī)定截止日期（10月25日）前仍未落實接收單位的推免生不再保留推免資格。已被招生單位接收的推免生，不得再報名參加全國統(tǒng)考。
所有推免生均享有依據(jù)招生政策自主選擇報考招生單位和專業(yè)的權利，所有推免名額（除有特殊政策要求的專項計劃外），均可向其他招生單位推薦。我校所有招生專業(yè)（項目管理除外），均可接受應屆本科畢業(yè)生報考。
五、報名。
報名包括網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認兩個階段。應屆本科畢業(yè)生原則上應選擇就讀學校所在?。▍^(qū)、市）的報考點辦理網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認手續(xù)；其他考生應選擇工作或戶口所在地?。▍^(qū)、市）的報考點辦理網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認手續(xù)。
（一）網(wǎng)上報名。報考2015年碩士研究生一律采取網(wǎng)上報名。
1.網(wǎng)上報名時間：
應屆生網(wǎng)上預報名時間：
2.報名流程：
考生登錄“中國研究生招生信息網(wǎng)”（公網(wǎng)網(wǎng)址：http：//，教育網(wǎng)址：，以下簡稱“研招網(wǎng)”）瀏覽報考須知，按教育部、省級教育招生考試管理機構、報考點以及我校的網(wǎng)上公告要求報名，凡不按要求報名、網(wǎng)報信息誤填、錯填或填報虛假信息而造成不能考試或錄取的，后果由考生本人承擔。在報名期間，考生可自行修改網(wǎng)報信息。
3.注意事項：
（1）考生考前只填報一個招生單位的一個專業(yè)。待考試結束，教育部公布考生進入復試基本分數(shù)要求后，考生可通過研招網(wǎng)調劑服務系統(tǒng)了解招生單位的生源缺額信息并根據(jù)自己的成績再填報調劑志愿。
（2）以同等學力身份報考的人員，應如實填寫學習情況和提供真實材料。
（3）考生（含推免生）要準確填寫個人信息，對本人所受獎懲情況，特別是要如實填寫在參加普通和成人高等學校招生考試、全國碩士研究生招生考試、高等教育自學考試等國家教育考試過程中因違規(guī)、作弊所受處罰情況。對弄虛作假者，招生單位將按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》和《2015全國碩士學位研究生招生工作管理規(guī)定（暫行）》進行處理。
（4）報名期間將對考生學歷（學籍）信息進行網(wǎng)上校驗，并在考生提交報名信息三天內反饋校驗結果?？忌呻S時上網(wǎng)查看學歷（學籍）校驗結果。考生也可在報名前或報名期間自行登錄“中國高等教育學生信息網(wǎng)（網(wǎng)址：）查詢本人學歷（學籍）信息。
未通過學歷（學籍）校驗的考生應及時到學籍學歷權威認證機構進行認證，在現(xiàn)場確認時將認證報告交報考點核驗。
（5）國家按照一區(qū)、二區(qū)確定考生參加復試基本分數(shù)要求，一區(qū)包括北京、天津、上海、江蘇、浙江、福建、山東、河南、湖北、湖南、廣東、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、重慶、四川、陜西等21?。ㄊ校欢^(qū)包括內蒙古、廣西、海南、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆等10?。▍^(qū)）。
（6）已被招生單位接收的推免生，不得再報名參加全國碩士研究生招生考試。（7）現(xiàn)役軍人報考地方或軍隊招生單位，應事先認真閱讀了解解放軍及招生單位有關報考要求，遵守保密規(guī)定，按照規(guī)定填報報考信息。不明之處應事先與招生單位聯(lián)系。
（二）現(xiàn)場確認。所有考生（不含推免生）均須到報考點現(xiàn)場確認網(wǎng)報信息，并繳費和采集本人圖像等相關電子信息。
1.現(xiàn)場確認時間：
年11月10日至11月14日。逾期不再補辦。
2.現(xiàn)場確認程序：
（1）考生到報考點指定的地方進行現(xiàn)場確認。
（2）考生提交本人第二代居民身份證、學歷證書（普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高校學歷教育應屆本科畢業(yè)生持學生證）和網(wǎng)上報名編號，由報考點工作人員進行核對。報考點工作人員發(fā)現(xiàn)偽造證件時應通知公安機關并配合公安機關暫扣相關證件。
自考本科生和網(wǎng)絡教育本科生須憑已經(jīng)取得的國家承認的大學本科畢業(yè)證書方可辦理網(wǎng)上報名現(xiàn)場確認手續(xù)。
未通過網(wǎng)上學歷（學籍）校驗的考生，在現(xiàn)場確認時應提供學歷（學籍）認證報告。
所有考生均要對本人網(wǎng)上報名信息進行認真核對并確認。經(jīng)考生確認的報名信息在考試、復試及錄取階段一律不作修改，因考生填寫錯誤引起的一切后果由其自行承擔。
（3）考生按規(guī)定繳納報考費。
中北大學本科畢業(yè)論文篇二
副標題—網(wǎng)絡教學平臺的設計與實現(xiàn)。
關鍵詞：網(wǎng)絡教學asp網(wǎng)絡課程。
目錄：
摘要————————————-(300字)。
引言————————————-(500字)。
一、網(wǎng)絡教學(2000字)。
1.1.網(wǎng)絡教學現(xiàn)狀—————————–。
1.2.網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)教學的比較分析————-。
1.3.網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢—————————。
二、網(wǎng)絡課程(2000字)。
2.1.教育建設資源規(guī)范————————-。
2.2.我國網(wǎng)絡課程模式現(xiàn)狀與問題的思考———。
三、網(wǎng)絡教學平臺設計的理論基礎(2000字)———。
四、網(wǎng)絡教學平臺功能描述(1000字)。
公告板–課堂學習–答疑教室–概念檢索——-。
五、網(wǎng)絡教學平臺的設計與實現(xiàn)(2000字)。
5.1.課堂學習——————————-。
5.2.公告板———————————。
5.3.概念檢索——————————-。
5.4.技術文章——————————-。
六、數(shù)據(jù)庫部分的設計與實現(xiàn)(1000字)。
七、用戶管理權限部分的設計與實現(xiàn)(1000字)。
八、結論(500字)。
九、參考文獻(200字)。
12、
提綱(例文)。
我國中小企業(yè)融資對策分析。
前言。
1中小企業(yè)融資困難的現(xiàn)狀。
1.1內源融資渠道分析。
1.2外源融資渠道分析。
2中小企業(yè)融資困難的原因分析。
中小企業(yè)融資困難的原因是多方而的.既有中小企業(yè)內部的原因一也有社會經(jīng)濟環(huán)境、金融服務等外部環(huán)境因素的制約。具體有以卜幾方而：
2.1企業(yè)內部原因。
(1)中小企業(yè)存在過高的經(jīng)營風險。
(2)中小企業(yè)則務制度不健全.運作不規(guī)范.
(3)中小企業(yè)的社會信用偏低。
(4)中小企業(yè)缺少足夠的抵押資產(chǎn).尋求擔保非常困難.大多不符合銀行貸款條件。
2.2外部環(huán)境制約因素。
(1)我國迄今尚未設計出針對企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段的融資體制。
(2)現(xiàn)行的金融體體制。
(3)政府對中小企業(yè)融資渠道的開啟不足.政策支持力度一也不夠。
3解決中小企業(yè)融資問題的途徑。
3.1完善中小企業(yè)金融支持的法律法規(guī)建設。
3.2提高中小企業(yè)整體素質.改善其自身融資條件。
(1)強化內部管理.提高中小企業(yè)內部資金的使用效率。
(2)增強中小企業(yè)的抵御市場風險的能力。
(3)盡快提高中小企業(yè)的信用等級。
3.3完善中小企業(yè)間接融資體系。
(1)設立專門為中小企業(yè)融資服務的銀行。
(2)加快建立中小企業(yè)信用擔保體系。
3.4拓寬中小企業(yè)直接融資的渠道。
參考文獻：
[1]俞建國.中國中小企業(yè)[m].北京：中國計劃出版社2019.
[2]孫同徽.中小企業(yè)融資困難及對策分析[j].當代經(jīng)濟研究‘2019,(4).
[3]杜玉紅.對中小企業(yè)融資問題的探討[j].東北財經(jīng)職業(yè)學院學報‘2019，(2)。
中北大學本科畢業(yè)論文篇三
在我國私營企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)階段，還不應急于摒棄家族制。制度創(chuàng)新是私營企業(yè)發(fā)展最終的必由之路。在私營企業(yè)發(fā)展到具有一定的規(guī)模時，必須推動私營企業(yè)的產(chǎn)權制度、組織制度和管理制度的創(chuàng)新。政府也應努力推動私營企業(yè)的制度創(chuàng)新。
近20多年來，隨著社會主義市場經(jīng)濟進程的加快，我國私營經(jīng)濟發(fā)展迅速，已占據(jù)國民經(jīng)濟的半壁江山，成為我國經(jīng)濟發(fā)展的極為重要的力量。但在其迅猛發(fā)展的同時也暴露了我國私營企業(yè)許多自身固有的先天不足，如低水平重復投資；經(jīng)營上急功近利，缺乏長遠發(fā)展規(guī)劃；采取不正當競爭手段獲取短期利益等等，導致發(fā)展后勁缺乏。還有一種比較普遍的觀點認為在企業(yè)制度方面私營企業(yè)存在著明顯的缺陷，那就是采用家族制嚴重地阻礙了私營企業(yè)的進一步發(fā)展，要使私營企業(yè)逐步走向成熟，就必須摒棄家族制，進行企業(yè)制度創(chuàng)新。筆者認為，制度創(chuàng)新固然是私營企業(yè)發(fā)展最終的必由之路，在私營企業(yè)發(fā)展到一定的規(guī)模，一定的階段時，必須推動私營企業(yè)進行產(chǎn)權制度、組織制度和管理制度的創(chuàng)新。但是對于我國大多數(shù)中小型私營企業(yè)來說，現(xiàn)階段還不應急于摒棄家族制，家族制還有其存在的必要。
一、我國現(xiàn)階段中小型私營企業(yè)家族制存在的客觀必然性。
目前我國中小型私營企業(yè)仍然適宜實行家族制，是由我國中小型私營企業(yè)目前的規(guī)模、發(fā)展階段、企業(yè)所處的社會環(huán)境以及家族制企業(yè)的固有優(yōu)勢決定的。
1.家族制適應目前我國中小型企業(yè)的規(guī)模和發(fā)展階段。
首先，今天我國絕大多數(shù)私營企業(yè)規(guī)模仍然很校根據(jù)國家工商總局公布的數(shù)字，截止到xx年6月底，全國私營企業(yè)515萬戶，從業(yè)人員6586.3萬人，每個企業(yè)平均不到13人。這種企業(yè)規(guī)模，管理相對比較簡單，與其實行規(guī)范的科層制管理，還不如老板一竿子插到底更為簡捷高效。
其次，目前我國的中小型私營企業(yè)，在發(fā)展的階梯上仍然處于業(yè)主制和合伙制時期。進入股份制階段的只是少數(shù)大型私營企業(yè)，注冊為有限責任公司或股份有限公司的私營企業(yè)，有70%以上實際上仍然是一人獨資的業(yè)主制或合伙制企業(yè)。所以從發(fā)展階段上看仍然是屬于初創(chuàng)階段和原始積累階段，這一時期經(jīng)營管理機制必須靈活多變，而采用家族制這一制度形式最合適。
2.家族制適應我國當前的社會經(jīng)濟環(huán)境。
目前我國社會主義市場經(jīng)濟體制才初步建立，市場經(jīng)濟還有很多不完善的地方，市場在功能和結構上還不夠健全，還不能很好地為私營企業(yè)提供必要的社會化的市場服務，譬如，我國的經(jīng)理市場就還沒有建立起來，企業(yè)很難找到可用的管理者，而家族制作為一種企業(yè)制度比較好地適應了這種不完善性。在市場調節(jié)能力不強、規(guī)劃不健全及信息不完備時，以血緣、親緣、地緣關系為基礎建立起來的家族制私營企業(yè)，其內部結構簡單，管理層次較少，運作靈活，效率較高，容易適應市場變化。
我國長期以來的社會信用受到極大的破壞，人們彼此間的信任度減低，缺乏經(jīng)濟合作的基矗在合作、信任更多地局限于家庭、家族成員之間的情況下，家族制也往往較之非家族制具有更大的結構上的穩(wěn)定性。同時，受我國的家族文化的影響，人們在選擇合作對象時，首選對象往往是家族成員，這樣，選擇以血緣、親緣、地緣關系為基礎的合作方式就遠比建立在社會信用基礎上的現(xiàn)代公司制要可靠得多。
3.家族制有其本身的固有優(yōu)勢。
家族制私營企業(yè)有界定清晰的產(chǎn)權（產(chǎn)權在家庭之間或朋友之間界定清晰），這對經(jīng)營者（也是所有者）的激勵力最為強勁。在家族制私營企業(yè)里，所有權和經(jīng)營權高度統(tǒng)一，企業(yè)行為目標與所有者目標高度重合。企業(yè)的組織結構簡單，管理機制統(tǒng)一地集中在所有者手中，管理者與一般從業(yè)人員之間的距離較短，組織、指揮、協(xié)調、監(jiān)督的過程較為迅速，費用開支較少。以血緣、親緣、地緣關系為紐帶的家族制私營企業(yè)，成員間具有較高的信任與合作能力，可以更多地享受成員之間相互“忠誠”所帶來的便利，享受成員相互間的“信任”所帶來的低廉的監(jiān)督成本，使企業(yè)具有較高的效率，較高的靈活性和較強的抗風險能力。在私營企業(yè)發(fā)展的初期，采用家族制能夠有效地使用有限的資本，調動家族成員的積極性，減少內部摩擦，增強企業(yè)內聚力，節(jié)約代理成本，減少交易費用，加速資本積累。
從世界范圍來看，絕大多數(shù)的中小企業(yè)都是采用家族制這一制度形式。無論是西方發(fā)達的市場經(jīng)濟國家法國、意大利等，還是亞洲新興的工業(yè)國家或地區(qū)臺灣、香港等，90%以上的中小企業(yè)都是家族制企業(yè)。在私營企業(yè)創(chuàng)業(yè)和發(fā)展的初級階段，家族制不但是合理的，而且是有效的。相反，如果在這一階段生硬模仿大公司的企業(yè)制度和組織形式，則如削足適履，效果適得其反。我國中小型私營企業(yè)目前的規(guī)模、發(fā)展階段和它所處的社會環(huán)境決定了采用家族制仍然是最佳的選擇。
二、私營企業(yè)發(fā)展最終的必由之路是制度創(chuàng)新。
從上面的分析可見，家族制是私營企業(yè)創(chuàng)業(yè)、發(fā)展初期的最佳的企業(yè)制度模式。但當私營企業(yè)發(fā)展到具有一定的規(guī)模，市場競爭加劇，家族制的弊端將逐漸顯露出來，所以，私營企業(yè)發(fā)展最終的必由之路仍然是制度創(chuàng)新。
1.家族制企業(yè)制度的缺陷。
在產(chǎn)權制度方面，產(chǎn)權結構的一元化，使企業(yè)很難達到規(guī)模經(jīng)濟效應；投資上的封閉性，阻礙了企業(yè)融資信譽和能力的提升；雖然產(chǎn)權在家庭之間、朋友之間界定清晰，但在家庭成員與家庭成員之間并無嚴格的'界定；增量資產(chǎn)部分的產(chǎn)權不清晰；一些以集體或合資名義注冊的家族制私營企業(yè)在法律形式上和經(jīng)濟事實上對產(chǎn)權認定的不清晰，這些都給私營企業(yè)的進一步發(fā)展留下了產(chǎn)權不清的隱患。
在組織制度方面，一是沒有健全和規(guī)范的組織結構。大多數(shù)私營企業(yè)組織結構簡單化，內部管理職能沒有進行專業(yè)分工，往往是所有者身兼數(shù)職，生產(chǎn)技術、市場營銷、人事財務均需直接過問或親自承擔。在所有者精力或能力不足的情況下，也只進行一定程度的職能分化；二是在組織管理制度方面，沒有健全的法人治理結構，沒有形成制度化、科學化、民主化的決策程序，權力高度集中，重大決策往往由“家長”個人說了算；在財務管理上缺乏健全的制度和有效的監(jiān)督機制。一些注冊為有限責任公司或股份有限公司的私營企業(yè)實行的實際上仍然是家族制，即使是建立了法人治理結構，但這種結構也是徒有虛名，仍然是由董事長（家長）個人說了算，搞的實際上仍然是“業(yè)主制”。組織制度上的這些弊端束縛了私營企業(yè)的進一步發(fā)展。
在管理制度方面，隨著私營企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，內部家族式管理的弊端逐漸暴露出來。第一是高度集中。在大多數(shù)私營企業(yè)中，財產(chǎn)所有權與經(jīng)營權是不分的，所有者同時又是企業(yè)經(jīng)營者，企業(yè)大小事物都由老板過問決定。而企業(yè)規(guī)模越大，具體管理越復雜、越專業(yè)化，對決策的要求也越高，這種主要依靠經(jīng)驗的專斷決策，在企業(yè)規(guī)模不斷擴大、經(jīng)營領域不斷拓寬、市場競爭日益激烈的情況下，經(jīng)營者受自身知識、掌握的信息等多方面的局限，不容易做出正確的決策，從而加大了企業(yè)的風險程度。第二，家族制企業(yè)重視的是親情，企業(yè)的管理人員以親友為主，中高層管理崗位，主要由親戚、家人、朋友控制。這種特點限制了多渠道吸收人才，不利于技術專業(yè)化與管理專業(yè)化的形成；弱化了家族以外成員對于企業(yè)的凝聚力，影響企業(yè)內部團結，妨礙企業(yè)文化建設；同時也不能對經(jīng)營者的權力進行制約。
所以，在私營企業(yè)發(fā)展到一定的規(guī)模時，必須推動私營企業(yè)進行產(chǎn)權制度、組織制度和管理制度的創(chuàng)新。
2.家族制私營企業(yè)的制度創(chuàng)新。
產(chǎn)權制度是企業(yè)制度的核心，是企業(yè)其他制度的基矗私營企業(yè)產(chǎn)權制度創(chuàng)新首先要明晰產(chǎn)權。從我國私營企業(yè)的制度創(chuàng)新實踐來看，凡是產(chǎn)權明晰的，企業(yè)發(fā)展就順利；凡是產(chǎn)權模糊不清的，企業(yè)發(fā)展就障礙重重。無論是國有中小企業(yè)、集體中小企業(yè)，還是股份合作制企業(yè)，都需要明確產(chǎn)權。家族制私營企業(yè)的產(chǎn)權對外邊界是清晰的。在發(fā)展到具有一定規(guī)模時，產(chǎn)權問題主要在于由家族成員共同擁有的家族財產(chǎn)在企業(yè)做大之后存在著內部爭權奪利的隱患，所以對家族制私營企業(yè)來說，明晰產(chǎn)權主要是在家庭成員之間明晰產(chǎn)權。另外，那些以集體或合資名義注冊的私營企業(yè)也要還自己一個真面目，明晰企業(yè)的產(chǎn)權歸屬。其次應使私營企業(yè)的股權逐步分散化。從當前私營企業(yè)的股權結構來看，一股獨大的現(xiàn)象非常突出。無論什么類型的私企，企業(yè)主個人投資都占據(jù)投資總額的一半以上，包括有限責任公司在內，即便有多位股東共同投資，但企業(yè)主在大多數(shù)企業(yè)中都是“一股獨大”的。股份集中在一人手里，再好的制衡機制也發(fā)揮不了作用。股權必須逐步分散化，應允許經(jīng)理階層及骨干員工持有本公司股份。再次要實行私營企業(yè)產(chǎn)權的社會化。要變單一投資主體為多元化投資主體，突破獨資經(jīng)營的局限，發(fā)展混合經(jīng)濟。通過投資主體多元化，形成合理的產(chǎn)權結構。
中北大學本科畢業(yè)論文篇四
當企業(yè)和組織面臨某些實際或重大攸關利益問題，需要員工群策群力的時候，員工為了避免尷尬、沖突或好面子等因素，有意識地選擇和保持沉默，員工的沉默行為勢必會影響企業(yè)和諧文化的構建，對企業(yè)的決策質量造成影響。
當前，員工沉默行為已越來越受到企業(yè)管理者和學術界的關注，文章試圖對影響員工沉默行為的原因進行探析，并針對產(chǎn)生的原因提出具體的管理對策。
在現(xiàn)代企業(yè)和組織中，總會存在這樣的現(xiàn)象，員工明明清楚地了解事情的真相，卻因種種原因選擇了沉默。
一直以來，“沉默是金”被推崇為中華民族的傳統(tǒng)美德，因為在奉行“中庸”之道的中國，沉默總是和謙虛、謹慎及穩(wěn)重聯(lián)系在一起，給人以良好的印象和看似和諧的人際關系。
然而，在現(xiàn)代企業(yè)和組織中，員工沉默行為已經(jīng)廣泛地引起企業(yè)和組織管理者的關注。
美國學者detert和edmondson在對美國一家大型高科技公司調研時發(fā)現(xiàn)，半數(shù)員工不敢對公司高層直接提出建議，從公司普通員工到高級管理人員，在有關公司利益的事情上都傾向于保持沉默。
據(jù)1991年《工業(yè)周刊》對全美不同部門的845名直線經(jīng)理調查，發(fā)現(xiàn)僅僅29名基層主管認為他們的組織鼓勵員工公開表達他們的觀點。
同時，研究者還對美國多個組織的260名員工訪談，發(fā)現(xiàn)超過70%的員工很擔心講出他們在工作中遇到的實際問題。
員工沉默行為所引起的弊端也顯而易見，除了親和性沉默外，員工沉默是組織不和諧的潛在現(xiàn)象，這種現(xiàn)象對構建健康的企業(yè)文化是不利的，它會阻礙企業(yè)和組織收集多樣化的信息和減少企業(yè)和組織與員工溝通的渠道，降低企業(yè)和組織對問題的察覺和糾正能力，使企業(yè)和組織喪失很多創(chuàng)新和發(fā)展的途徑，嚴重時還會影響企業(yè)和組織地有效運作。
對于個人來說，沉默行為不利于員工主人翁精神的培養(yǎng)，阻礙員工參與到企業(yè)和組織的創(chuàng)新活動，并降低員工對企業(yè)的忠誠度，甚至對員工的職業(yè)發(fā)展也起到了消極的作用。
日本經(jīng)營之神松下幸之助說過：“企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來還是溝通?！痹谶^去一段很長的時間里，學術界很少研究員工沉默行為，組織管理學對員工沉默的探討始于，當前，員工沉默行為正在成為一個新的研究熱點，越來越受到學術界的廣泛關注和重視。
一、員工沉默的內涵。
rosen和tesser(1970)認為人們對問題保持沉默的原因之一是心理學家所稱的“沉默效應”，個體不愿意告知負面消息是因為他們會為自己成為“壞消息”的傳播者而感到不安。
morrison與milliken首次在美國的《管理學評論》提出了沉默行為的概念，他們從組織層面出發(fā)，認為員工沉默是一個群體現(xiàn)象，員工由于擔心負面的結果或者認為其觀點對組織不重要，從而對企業(yè)或組織潛在問題保留個人的觀點或建議。
pinder和harlo則將沉默定義為當員工有能力改進當前企業(yè)績效時，卻保留了對組織環(huán)境等方面的行為、認知或感情的評價。
他們從員工態(tài)度出發(fā)，在員工沉默內涵的基礎上，認為員工沉默可以分為默許性沉默和無作為沉默，其中默許性沉默指的是消極地保留觀點，意味著消極地順從，而無作為沉默是比較積極地保留觀點，目的是保護自己或由于擔心發(fā)表意見會產(chǎn)生人際隔閡。
dyne()在pinder的基礎上，根據(jù)員工保持沉默的內在動機劃分，將員工沉默分為默許性沉默、防御性沉默和親社會性沉默。
鄭曉濤()將員工沉默定義為員工本可以基于自己的經(jīng)驗和知識提出想法、建議和觀點，從而改善所在部門和組織某些方面的工作，但卻因為種種原因，選擇保留觀點，或者提煉和過濾自己的觀點。
他通過訪談和問卷調查的方法，研究在中國背景下，基于不同的員工沉默動機劃分，員工沉默行為可分為默許性沉默、防御性沉默、漠視性沉默。
張敏()從員工所處的宏觀環(huán)境為出發(fā)點來劃分，將員工沉默劃分為制度性沉默、文化性沉默和結構性沉默。
其中，制度性沉默是指員工能夠發(fā)現(xiàn)企業(yè)的問題，對企業(yè)的管理運營和發(fā)展等方面有自己的見解，但因為種種主觀或客觀的原因而不將其說出來的沉默行為;假性沉默行為是指員工由于能力的不足或其他原因而沒有看到問題或對企業(yè)沒有自己的見解而表現(xiàn)出的沉默行為。
二、員工沉默行為的影響因素。
員工沉默行為受很多因素的影響，諸如員工的個體特征、組織文化、同事間的態(tài)度和領導特征。
1、員工個體特征對沉默行為的影響。
基于員工個體來說，buzzanell(1994)認為，女性相對于男性表現(xiàn)出更多的沉默行為;lepine、dyne()認為，情緒穩(wěn)定性低的員工更可能選擇沉默，不負責任的員工更可能選擇沉默，外向型員工提出建議、發(fā)表觀點的可能性大，低滿意度的員工更可能選擇沉默;jeffrey、linn(2001)認為，具有神經(jīng)質的員工較少發(fā)表觀點;premeaux和bedeuab(2003)認為，外控型員工更消極被動，自尊心低的員工更容易沉默。
另外，心理資本(自我效能、希望、韌性、樂觀)對員工的很多行為都有著重要的影響。
2、組織特征對員工沉默行為的影響。
組織的氛圍與員工的沉默行為有著重大的關系，比如，組織公平感、同事關系和組織氛圍、組織文化等。
假如組織成員間的互動緊密，組織氛圍和諧，那么員工沉默行為的概率就會偏低。
當組織的規(guī)模龐大而且管理方式傳統(tǒng)，員工選擇沉默行為的機率偏高。
當知識共享性不強的組織里，員工沉默行為就會增加，當在公平、團結、信任的組織氛圍里，員工更愿意分享他們的觀點和意見，員工沉默行為就會降低。
pinder和hado認為不公平環(huán)境是導致員工沉默的重要原因。
在缺乏信任以及充滿政治行為的的組織氛圍里，員工因為恐懼和擔心“言多必失”和“引火上身”，總會試圖隱藏自己的真實想法，更多愿意選擇沉默或者做表層的交流。
3、同事因素對員工沉默行為的影響員工沉默行為被認為是一種集體現(xiàn)象。
由于存在從眾現(xiàn)象，因此，同事的行為對員工沉默的形成有著顯著的影響。
當員工發(fā)現(xiàn)周圍的同事對某件事或某個問題保持沉默時，員工本身也會傾向于保持沉默。
同時，假如組織政治氛圍濃厚，員工經(jīng)常鋒芒畢露地發(fā)表自己的觀點，必將成為眾矢之的，對員工的職業(yè)生涯產(chǎn)生影響。
bowen(2003)認為員工在決定是否發(fā)表意見時，很大程度上受其所認識的同事的觀點的影響。
4、領導特征對員工沉默行為的影響。
領導和員工的權力差距也是導致員工沉默的因素。
一些學者認為，員工的沉默與領導的行為有著緊密的關聯(lián)。
他們認為，員工的沉默行為主要是領導的領導方式的原因。
比如，員工感受不到組織和領導對個體的重視，那么就會缺乏對組織和領導的認同和信任，沉默行為就會發(fā)生。
中北大學本科畢業(yè)論文篇五
（一）設備的管理體制，管理機構和人員配備。
1.根據(jù)機構機械設備管理體制既要方便生產(chǎn)，又要充分利用機械設備，發(fā)揮設備投資效果的原則，實行把機械設備直接裝備到各項目經(jīng)理部，由公司供應部門統(tǒng)一調度（租賃和調拔）。
2.根據(jù)統(tǒng)一領導分級管理的原則，在公司領導統(tǒng)一領導下，供應部門負責公司范圍內機械設備管理和維修保養(yǎng)及考評工作，考評與安全科檢查考評同步進行。
3.供應部門負責各項目機械設備租賃管理和對外租賃的業(yè)務工作。
4.項目經(jīng)理部機械人員屬公司供應部門派出人員，實行工長負責制，受供應部門和項目經(jīng)理部雙重領導，其工資待遇由公司按技術等級予以評定，由經(jīng)理部支付，并與經(jīng)濟效益掛鉤。
（二）設備固定資產(chǎn)管理。
1.同時具備以下兩個條件的機械設備（自制及閑置設備）都應列入固定資產(chǎn)。
（1）使用年限在一年以上。
（2）單機價值在2000元以上。
2.凡是購置固定資產(chǎn)機械設備應由項目經(jīng)理部編制計劃，經(jīng)公司領導審批后，由供應部門部統(tǒng)一購置，并進行統(tǒng)一編號。
3.凡新添置的固定資產(chǎn)的生產(chǎn)設備由設備科統(tǒng)一編號，納入總臺帳，負責歸集資料建檔，調入項目的由項目錄入分臺帳，并對其使用維護建檔完善，實行設備分級管理。
4.設備由設備科統(tǒng)一標識，標識應固定在機器上明顯察看處。
5.供應部門對機械設備資產(chǎn)進行租賃使用，2000元以下小型機械及手動工具由項目部提出計劃，由供應部門調撥或由供應部門授權項目部自行購買。
二、設備檢修管理。
（一）設備檢修計劃編制的依據(jù)。
1.機械設備的檢修周期。
2.機械設備實際技術狀況，由項目機管人員根據(jù)日常檢查保養(yǎng)記錄及維修記錄等積累設備狀態(tài)信息。
3.大、中型設備的大修計劃由設備科編制，由主管領導簽批，報主管領導審批。
4.使用單位或維修單位按設備科編制的大修計劃，按計劃安排設備檢修，內容包括各臺設備維修項目，解決的關鍵問題，更換配件等。
5.大中型設備的小修由項目部機械設備工自行解決，并做好維修記錄。
（二）設備驗收。
1.設備小修由項目部機械設備主管現(xiàn)場鑒定驗收即可。
2.設備大修必須由設備科鑒定驗收。
3.設備科鑒定設備科機械設備安全檢查制度。
（三）設備每班檢查。
1.項目機操班組每天上班前由機長負責檢查試驗設備的安全保護裝置和常規(guī)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時通知機械維修人員予以修復。
2.項目機械班每天對設備電氣裝置、機械結構、傳動制動以及各種安全保護裝置進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時報告主管工長或技術領導后立刻予以解決。
（四）設備不定期檢查。
1.設備科領導、項目工長經(jīng)常深入現(xiàn)場巡視、詢問、檢查設備的運行情況和安全狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)隱患和不合規(guī)范的地方及時安排解決。對違章指揮、違章作業(yè)給予制止、糾正和處理。
2.按照上級文件通知和要求，組織相關人員對機械設備進行專項檢查。
3.雨季和臺風到來之前，項目機械工長召集相關機械人員對機械設備進行檢查和防護，確保機械不受影響。
（五）設備定期檢查。
1.項目機械工長和安全員每周一次對使用的'機械設備進行檢查，對存在的問題及時安排解決。
2.設備科匯同質安部人員在每月25～30日對各項目使用的行吊、施工塔吊、以及小型施工機具及施工用電進行檢查評分，對檢查出來的問題制定措施予以整改消除。
三、機械設備操作管理。
1.加強對操作人員的管理要求。要求操作人員要做到“三懂、四會”三懂指懂操作規(guī)程、懂設備性能、懂結構原理，四會指會操作、會保養(yǎng)、會修理、會判斷和處理一般事故。
2.加強對操作人員的培訓和考核，應加強對操作人員在設備維護保養(yǎng)方面技術能力的提高和考核。
3.要求維修人員能快速、準確地判斷設備事故及做出相應維修處理，以保證施工生產(chǎn)的順利進行。要求操作人員、維修人員要做好維修記錄。
4.在維修時，盡可能合理地安排操作人員陪同維修人員進行設備維修作業(yè)，以進一步提高操作人員對設備各部分性能的了解。使其進一步改進操作方法，提高自身技術水平。
5.實行操作人員、維修人員聯(lián)合包機，對設備所出現(xiàn)的問題，由雙方共同分析研究，找出原因，總結并搞好整改預防，從而加強了操作人員與維修人員的溝通及他們的責任心。
6.在設備維修完畢后，雙方共同確認并在有關資料上簽認。這樣做的目的是：使設備維修保證規(guī)范化和合理化，通過操作人員與維修人員相互了解和監(jiān)督，提高設備使用和維修質量，延長維修周期，降低維修費用，提高操作人員、維修人員的技術水平。
7.加強對設備維修的監(jiān)督管理。為有效控制設備維修質量，企業(yè)首先要收集各種修理工藝規(guī)程和質量標準，這些是保證設備維修質量的基礎。在維修過程中，要實行有效的監(jiān)督制，設專人嚴格按規(guī)程和標準對維修過程進行全程或不定期監(jiān)督檢查。
四、機械設備維修管理。
（一）設備事故維修事故維修是設備發(fā)生故障后，或者設備的精度.性能降低到合格水平以下時進行的非計劃性修理。這種維修能提高設備的利用率，減少設備的停機時間。
（二）設備維修前的技術準備。
1.為了全面深入了解設備技術狀態(tài)劣化的具體情況，在維修前安排的停機檢查，通常稱為預檢。預檢工作由主修技術人員負責，設備使用單位的機械人員和維修工人參加，并共同承擔。
2.預檢既可驗證事先預測的設備劣化部位及程度，又可發(fā)現(xiàn)事先未預測到的問題，從而全面深入了解設備的實際技術狀態(tài)，并結合已經(jīng)掌握的設備技術狀態(tài)劣化規(guī)律，作為制定修理方案的依據(jù)。
3.通過預檢和分析確定修理方案后，必須以維修技術文件的形式做好修理前的技術準備。機械設備維修技術文件有修理技術任務書、修換件明細表、材料明細表、修理工藝和修理質量標準等。
（三）設備狀態(tài)維修。
1.以設備實際技術狀態(tài)為基礎的預防性維修方式。它運用各種檢測手段和人的感官能力，根據(jù)設備的日常巡回檢查、定期檢查、狀態(tài)監(jiān)測和診斷提供設備狀態(tài)變化資料，及時發(fā)現(xiàn)設備事故的特征和預兆，提前做好備件和有關的準備工作，適時地安排維修，減少突發(fā)性事故，使設備經(jīng)常處于良好狀態(tài)。
2.建議采用狀態(tài)維修方法，它能對設備適時地、有針對性進行維修。不但能保證設備經(jīng)常處于良好狀態(tài)，減少設備停機時間和維修工作量，降低設備突發(fā)事故率。從而降低各種維修消耗和費用。
（四）加強維修人才的培養(yǎng)。
1.加強維修人才的培養(yǎng)，隨著科學技術的發(fā)展和企業(yè)裝備水平的提高，機、電、液一體化的設備將逐步增多，傳統(tǒng)的維修方法憑感官的檢查手段己不適應現(xiàn)代設備保養(yǎng)維修工作的需要，因此要培養(yǎng)一批掌握現(xiàn)代檢測儀器，能準確判斷事故，及時排除事故的高素質人才。
2.根據(jù)自身企業(yè)的實際狀況，在培訓時要注意不斷調整培訓方案，如在對維修人員進行培訓時，要同時對維修監(jiān)督技術人員進行培訓。而在對操作人員進行培訓時，要適當增加設備操作與磨損規(guī)律的講述。
五、總結。
綜上所述，隨著工業(yè)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，制造企業(yè)向高效化、規(guī)?；七M，隨之而來設備也不斷向大型化、自動化發(fā)展，而且越來越復雜；作為現(xiàn)代化企業(yè)管理重要一環(huán)設備管理凸顯越來越重要；機械設備管理水平的高低也直接影響企業(yè)的經(jīng)濟效益，實現(xiàn)機械設備的科學和規(guī)范管理，不斷學習和掌握先進的設備管理理念和方法，抓住機械設備管理中的精髓；才能為企業(yè)的長遠發(fā)展奠定扎實的設備管理基礎。
參考文獻。
[1]童竹富.淺談現(xiàn)代商廈設備管理[j].中國設備工程，1995年10期.
[2]柳汗工.國際設備工程信息[j].中國設備工程，1996年07期.
[3]鄒志勇，機械維修現(xiàn)狀及對策研究[j].長安大學，2002年.
[4]楊文峰，高速公路養(yǎng)護機械技術狀態(tài)評價與管理[j].長安大學，2004年.
[5]杜浩鈞.工程機械維修現(xiàn)狀及對策分析與研究[d].吉林大學，2005年.
中北大學本科畢業(yè)論文篇六
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，在本門學科內掌握堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，具有從事科學研究、教學、管理或獨立擔負專門技術工作能力和創(chuàng)新精神的高級專門人才。
二、學制。
三年。
三、招生名額。
年我校有58個學科專業(yè)及11個專業(yè)學位領域擬招收攻讀碩士學位研究生1000名左右，各專業(yè)均招收定向、委培和統(tǒng)分研究生。實際招生人數(shù)以國家教育部下達的招生指標數(shù)為準，招生計劃在錄取時，將根據(jù)報考情況在全校進行適當調整，目錄中各學科、專業(yè)的招生計劃數(shù)僅供參考。
四、報考條件。
（一）符合下列條件者，可以報名參加教育部組織的全國統(tǒng)一考試：
1、擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛祖國，品德良好，遵紀守法；
2、考生的學歷必須符合下列條件之一：
（1）國家承認學歷的應屆本科畢業(yè)生；
（2）具有國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員；
3、年齡一般不超過40周歲，報考委托培養(yǎng)的考生年齡可以適當放寬；
4、身體健康狀況符合教育部教學[2003]3號文件規(guī)定的體檢要求。
（二）經(jīng)教育部批準，我校可以推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學位研究生，也可以接收外單位（必須具有推免資格的高校）優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生為免試碩士研究生。接收推薦免試生工作每年9月開始，10月下旬結束。推薦免試生須在國家規(guī)定的.報名期限內到報名點辦理報名所有手續(xù)。
五、報名。
（一）網(wǎng)上報名：報考2010年碩士生一律采取網(wǎng)上報名方式。
2.考生自行登錄“中國研究生招生信息網(wǎng)”（公網(wǎng)網(wǎng)址：http：//，教育網(wǎng)址：）瀏覽報考須知，按教育部、考生所在地省級高校招生辦公室、報考點以及報考招生單位的網(wǎng)上公告要求報名，凡不按公告要求報名、網(wǎng)報信息誤填、錯填或填報虛假信息而造成不能考試或復試的，后果由考生本人承擔。在上述報名日期內，考生可自行修改網(wǎng)報信息。
3.網(wǎng)上報名填寫報考信息時注意事項：
（1）考生只填報一個招生單位的一個專業(yè)。待考試結束，教育部公布進入復試基本分數(shù)要求后，考生可通過“中國研究生招生信息網(wǎng)”調劑服務系統(tǒng)了解招生單位的生源缺額信息并根據(jù)自己的成績再填報調劑志愿。
（2）應試的外國語語種按招生單位的規(guī)定任選一種。
（3）同等學力的報考人員，應按招生單位要求如實填寫學習情況和提供真實材料。
4.國家按照一區(qū)、二區(qū)、三區(qū)確定考生參加復試基本分數(shù)要求，一區(qū)包括北京、天津、上海、江蘇、浙江、福建、山東、河南、湖北、湖南、廣東等11?。ㄊ校?；二區(qū)包括河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、重慶、四川、陜西等10?。ㄊ校?；三區(qū)包括內蒙古、廣西、海南、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆等10省（區(qū)）。報考地處二、三區(qū)招生單位且畢業(yè)后在國務院公布的民族區(qū)域自治地方（以下簡稱民族區(qū)域自治地方）就業(yè)的少數(shù)民族普通高校應屆本科畢業(yè)生，或者工作單位在民族區(qū)域自治地方范圍的少數(shù)民族在職人員考生（在網(wǎng)上報名時須如實填寫少數(shù)民族身份，且申請為少數(shù)民族地區(qū)的定向或委托培養(yǎng)方式），方可按規(guī)定享受少數(shù)民族照顧政策。目前在三區(qū)就業(yè)報考地處一、二區(qū)招生單位和目前在二區(qū)就業(yè)報考一區(qū)招生單位，且定向或委托培養(yǎng)回原單位的在職考生，均不享受照顧政策，按招生單位所在區(qū)分數(shù)線執(zhí)行。
5.已被招生單位接收的推免生，不得再報名參加統(tǒng)考。否則，將取消推免生資格，列為統(tǒng)考生。
6.現(xiàn)役軍人報考地方或軍隊招生單位，以及地方考生報考軍隊招生單位，應事先認真閱讀了解有關報考規(guī)定，遵守保密規(guī)定，按照有關規(guī)定填報報考信息。不明之處應事先與招生單位聯(lián)系。
（二）現(xiàn)場確認。
所有考生（免試推薦生也須現(xiàn)場確認）于年11月10日至11月14日（逾期不再補辦）,到網(wǎng)上報名所選擇的報考點辦理有關手續(xù)，出示身份證件、學位證、畢業(yè)證等，憑報名號繳納報名費、照相，并校對信息。請各考生對照報考條件，不符條件者請勿報考。免試推薦生必須到推薦單位領取效驗碼，憑效驗碼登陸網(wǎng)站報名。進行網(wǎng)報但未現(xiàn)場照相的考生報名無效。
山西省2010年設11個考點，分別是中北大學、山西大學、太原理工大學、山西醫(yī)科大學、山西農業(yè)大學、山西師范大學、太原科技大學、山西財經(jīng)大學、大同大學、太原市招辦和運城地區(qū)招辦。
（三）報名注意事項。
2、通訊地址主要用于寄發(fā)準考證、錄取通知書等有關材料，考生務必認真填寫通訊地址（省、市、縣、地址、郵編、聯(lián)系電話、姓名等），通訊地址須在2010年7月前有效?？忌畹耐ㄓ嵉刂讽氃敱M、準確，如因地址不詳而出現(xiàn)投遞失誤等問題，我校概不負責。
六、考試。
（一）初試。
1、初試日期與地點
（1）時間：2010年1月9日至1月10日（超過3小時的考試科目在1月11日進行），考試時間以北京時間為準，上午8:30-11:30,下午14:00-17:00（1月11日8:30至14:30）。
（2）地點：在考生報名點考試。
2、初試科目。
考試科目：含思想政治理論、外語、業(yè)務課等3-4門，其中思想政治理論、外語、數(shù)學一、數(shù)學二、數(shù)學三、計算機學科專業(yè)基礎綜合（150分）等由國家統(tǒng)一命題；二外、業(yè)務課由我校自行命題。政治、外語、二外分值100分，業(yè)務課分值150分（其中體育學基礎綜合為300分）。各科考試均為筆試，考試時間為3小時。請考生根據(jù)報考的專業(yè)選定考試科目。
（二）復試。
1、復試時間：一般為每年4月份，具體另行通知；
2、復試地點：中北大學各學院；
3、同等學力考生復試時需加試兩門大學本科主干課程；
4、復試科目具體見招生專業(yè)目錄；
5、復試辦法另行通知。
七、錄取。
（二）招收為委托培養(yǎng)的碩士研究生，必須與我校、用人單位簽訂委托培養(yǎng)協(xié)議書后方可錄取。
（三）我校接受推免研究生，獲得推薦資格的學生可以直接與我校研招辦聯(lián)系安排相關事宜。
八、其他。
（一）上述說明如與國家2010年招生文件精神不符，以國家文件為準；
（三）經(jīng)教育部批準，我校具有在港、澳、臺招收研究生的資格；
(四)考生應隨時關注我院網(wǎng)站（grs.），我們會及時將有關招生信息在網(wǎng)站上予以公布。
熱忱歡迎各地有志之士報考中北大學碩士研究生！
招生單位：中北大學招生單位地址：山西省太原市學院路3號。
郵編：030051招生單位代碼：10110聯(lián)系電話：（0351）3922165。
網(wǎng)址：grs.e-mail：yzb@。
中北大學2010年碩士研究生招生目錄及書目公布，點擊查看。
中北大學本科畢業(yè)論文篇七
天下沒有不散的宴席，雖然大四的生活多半時間還是呆在學校里，但是論文致謝語寫就的那一刻也真正標志著我與這所學校就此別離了，沒有傷感，更多的是遺憾，但是總歸不如意事十有八九，過去的不能挽回，人應該大膽向前看，所以這段文字應該像它的標題一樣充滿感恩和致謝，感謝四年來在我的成長道路上扶持過我，指點過我的人。
這篇論文所涉及的議題是和我的指導老師交流后定下的，在前期的實習積累經(jīng)驗，到中期的修改和討論，及最后的反復斟酌，我希望能盡自己最大的努力，寫出一篇具有現(xiàn)實意義的論文。但是在具體實施的過程中，我還是遇到了相當多當初沒有預料的困難，也曾經(jīng)令我迷茫和彷徨，論文最終的定稿，也沒有我當初設想的那么完美，但是總歸是自己盡力完成的著作，和我的每一篇球評一樣都是我心血的累積。
論文得以順利完成，要感謝的人實在太多了。首先要衷心地感謝我的指導老師胡老師，您嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，開闊的思維，循循善誘的指導一直給我很大的幫助。當我對論文的思路感到迷茫時，您為我理清思路，指導我往一條比較清晰的思路上進行修改。在論文的不斷修改中，我也努力做到及時積極地跟胡老師交流，因為我覺得這樣可以使得我的論文更加完善。在這里還要深深的對您說上一句抱歉，因為我的懶散和懈怠，令您費盡苦心并且?guī)捉?。論文的最終完成，也是一波三折。在不斷完善和修改的過程中，也讓我更加懂得“一分耕耘才有一分收獲”的道理。再次對您表示感謝，師恩偉大，無以回報。
然后還要感謝所有在大學期間傳授我知識的老師，每一位老師的悉心教導都是我完成這篇論文的基礎。特別是何老師一直以來對我的鼓勵和支持，跟我一起討論我們共同的興趣愛好，并在我陷入困境的時候給予我最中肯的指點，大學里有這兩位恩師的存在讓我少走了很多彎路。何老師，雖然學生沒有能力和膽量去實踐自己心中的夢想，但是您對我的寄語會一直在我的腦海里永存，有理想就有希望，有希望就能看到理想實現(xiàn)的那一天。人生是那么的不確定，學生絕對不會甘于平庸和妥協(xié)。
她讓我的生活充滿陽光，讓我每天醒來都感覺渾身充滿力量，這樣一份真摯的感情讓我在面對任何逆境時都有了充足的勇氣和自信，不管遠方的旅途多么的未知，我都會堅定的`牽著她一直走過漫漫的人生路程。
最后要感謝的是我的父母和家人，我永遠都不會忘記你們的良苦用心和一如既往的支持與鼓勵。四年來，快樂的事情因為有你們的分享而更快樂，失意的日子因為有你們的關懷能忘卻傷痛，堅強前行。無論我成功與否，你們總以鼓勵的言語告訴我很棒，謝謝你們，我會繼續(xù)努力。
現(xiàn)在的自己已經(jīng)不再是剛進大學時的那個小男生了，四年的磨礪讓我的肩頭多了一份責任和承擔，已經(jīng)踏入社會開始工作的我，面臨的抉擇和困難也非常之多，但是不管前途多么的未知和艱難，我會毫無畏懼地前行，因為身為基督徒的我相信在我身邊必有上帝的指引和幫助，“你不要害怕，因為我與你同在;不要驚惶，因為我是你的神。我必堅固你，我必幫助你，我必用我公義的右手扶持你。”《圣經(jīng)》以賽亞書第41章第十節(jié)作為致謝語的結尾，也是我給予自己最大的勸勉。
中北大學本科畢業(yè)論文篇八
摘要：隨著社會主義市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，以及改革開放的深入發(fā)展，建筑產(chǎn)業(yè)作為我國經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，其工程規(guī)模越來越大。作為一種新型的建筑工程技術，混凝土工程在房屋建筑工程過程中的應用范圍不斷地擴大。隨之而來的建筑工程質量問題也越來約嚴重。本文就土木工程中混凝土施工技術的質量防控措施進行了探討。
關鍵詞：土木工程;施工技術;質量控制;混凝土。
引言。
近些年以來，經(jīng)濟的快速發(fā)展帶動了現(xiàn)代建筑工程的快速發(fā)展。現(xiàn)代建筑工程的快速發(fā)展，直接導致了對現(xiàn)代建筑工程的施工技術要求不斷規(guī)范化、不斷嚴格化。影響混凝土施工技術的因素有許多，對于當前的混凝土施工情況來講，只有解決對混凝土施工技術產(chǎn)生的影響因素，并且對建筑工程施工過程進行控制，將混凝土施工技術進行嚴格規(guī)范化，才能使混凝土施工技術不斷提高，使土木工程中的混凝土施工技術得到一個長足的發(fā)展。從而適合時代的發(fā)展，適合現(xiàn)代化對于混凝土施工技術提出的嚴格要求。
一、對于混凝土的闡述。
所謂混凝土，主要指的是由石頭、砂子、水泥與水資源按照固定的比例研究調制而成的，用于土木工程與建筑施工過程中大面積使用的一種材料。對于混凝土的特點而言，商品混凝土具有可連續(xù)作業(yè)、容易成型、較大的輸送能力的特點，對比其它的建筑材料具有無法比擬的多種優(yōu)勢。混凝土的運輸速度很快，可使現(xiàn)代混凝土在土木工程中的施工作業(yè)較之傳統(tǒng)的土木工程施工建設節(jié)省了不少時間，快速有效地提高了工程的竣工期。
在現(xiàn)代社會中，混凝土主要在各種高層、超高層或者中小層建筑中廣泛應用。商品混凝土的推廣，為當今混凝土施工技術在土木工程建筑過程中提供了極大便利。所以，在土木工程施工建設的過程當中所進行的質量控制必須予以高度重視，并且嚴格按照國家所規(guī)定的要求來進行施工作業(yè)。為了防止因為混凝土質量問題所產(chǎn)生的各種安全隱患的發(fā)生，對于那些無法在質量上滿足國家規(guī)定的要求以及工程施工質量要求的混凝土，堅決不能投入土木工程建筑中使用。
二、混凝土材料質量控制。
1、混凝土原料要求。
(1)對水的要求。
在混凝土施工的各用水環(huán)節(jié)里，不能使用沒經(jīng)過處理的沼澤水、工業(yè)污水、工業(yè)廢水。預應力混凝土以及鋼筋混凝土不得應用海水。拌制混凝土要符合下面的要求：水中不得有影響混凝土硬化凝結的糖類與油類，ph值必須大于4，硫酸鹽含量不得超過1%。
(2)對水泥的要求。
使用水泥時一定要區(qū)別水泥強度等級，掌握正確的使用辦法。由工程基礎情況為標準，選擇合適的水泥種類。
(3)對骨料的要求。
混凝土中最基本的骨料成分是砂石，根據(jù)砂石摻入比，我們知道，它的需求量是非常大的。在土木工程施工時，應該進行統(tǒng)籌規(guī)劃，仔細研究砂石質量、力學指標、開采儲存辦法等。對于骨料應當從經(jīng)濟、優(yōu)質、就地取材等幾個原則出發(fā)，進行合理選擇。可以用天然骨料，可以用人工骨料，也可以用混合骨料。
2、配料和攪拌要求。
(1)配料準備前提。
水泥進場的時候，要按照級別、包裝、品種、出廠日期、裝配倉號等進行一一檢查，而且還要對安全性、強度等性能指標實行復驗制度。其質量一定要符合國家標準。如果在使用過程中，對水泥的質量與出廠日期產(chǎn)生質疑，可以要求復驗，復驗不合格的水泥產(chǎn)品，不得繼續(xù)使用。預應力混凝土中，絕對不能使用含有氯化物水泥。
(2)混凝土配合比要求。
在正式配料之前，應當要進行配比實驗，而不得根據(jù)經(jīng)驗進行配比。在保證水泥質量的同時，也要注意合理與經(jīng)濟的原則。對于檢查發(fā)現(xiàn)的錯配、少配、漏配的混凝土禁止出倉。生產(chǎn)混凝土過程中，石、砂實際含水量可能同設計配比含水量有差距，施工中要隨時根據(jù)現(xiàn)場測試結果進行配合比調整。
(3)對投料量的要求。
攪拌機承載混凝土量不應過多，投料量應控制于攪拌機額定容量以下。根據(jù)施工配合比、攪拌機型號，對投料量進行科學要求。
3運輸混凝土要求。
(1)運輸基本要求?；炷猎谶\輸?shù)倪^程中，會因為時間較長而發(fā)生離析或者初凝現(xiàn)象，所以說混凝土的路程決定了運輸時間的長短，在條件允許的條件下，都會將混凝土的拌合地設在澆筑現(xiàn)場附近，便于運輸。并且對于應用滑模施工的無縫澆筑，更應該保證運輸?shù)乃俣?，防止在澆筑期間出現(xiàn)供應中斷的情況。
(2)運輸方法要求?；炷恋倪\輸種類分為平面運輸、樓平面運輸以及垂直運輸。平面運輸一般應用砼運輸車以及自卸汽車。樓面運輸多以雙輪手推車為主要運輸方式。垂直運輸?shù)姆椒梢杂芯苓\輸、快速提升架運輸、混凝土泵運輸、塔式起重機運輸?shù)鹊取?BR> 4、混凝土施工要求。
在對混凝土進行澆筑之前，要對模板認真的檢查，對于模板的尺寸、標高和位置等進行確認，并且將相關數(shù)據(jù)進行記錄。如果是在雨雪天氣情況下，不應該進行露天澆筑。在施工中，如果是豎向澆筑的混凝土，在澆筑混凝土之前，應該先在底部填筑一些水泥砂漿，然后在澆筑混凝土期間一定要保證振搗的連續(xù)性和均勻性，避免發(fā)生離析現(xiàn)象。如果澆筑的高度超過三米的話，那么應該利用溜管對混凝土進行澆筑。在澆筑的過程中，要隨時檢查各個結構部件，避免因為移動變形而影響到混凝土的澆筑質量。在澆筑的過程中，為了保證澆筑的完整性，中間停歇的間隙要盡量控制在最短時間內。
按照混凝土的澆筑標準，在澆筑的過程中，應該避免中間停歇的時間超過初凝時間。但是在實際施工中，肯定會因為設備或者人力技術方面的原因而出現(xiàn)停歇時間過長，且超過初凝時間的狀況，在這種狀況下就要留設施工縫。施工縫的留設位置要根據(jù)技術和設計的要求來決定。由于對施工縫進行澆筑時，會出現(xiàn)新舊混凝土結合的問題，這部分的結合性較弱，相對來講可承受的剪力也要小，所以說施工縫最好留設在易于施工且承受剪力小的地方。
當混凝土澆筑之后，應該對模板內的混凝土進行充分的振搗，保持振搗的連續(xù)性和均勻性，使混凝土可以充滿整個模板。保證振搗的質量，將混凝土中的氣泡全部排出，保證混凝土的密實性和均勻性。
5、混凝土養(yǎng)護的要求。
混凝土硬化與凝結是因為水泥同水產(chǎn)生了水化反應。在混凝土澆筑完成之后，我們應當采取一些有效的工藝手段，讓水化反應發(fā)生得更快更徹底。這種建立合適水化反應環(huán)境的工作，就是混凝土養(yǎng)護的過程。為了讓水化反應快速充分完成，使混凝土硬化凝結速度加快，我們要防止成型混凝土的過度風吹、寒冷、干燥、暴曬。這些惡劣的環(huán)境都會使其產(chǎn)生異常縮或是裂縫破壞。對此，我們在混凝土澆筑完成后，要對其表面進行及時灑水養(yǎng)護，以保護表面濕潤，防止表面過干造成的裂縫。表面養(yǎng)護的具體要求有：
(1)養(yǎng)護混凝土的時間不應當少于28天。
(2)低塑性混凝土應當在澆筑完成之后，馬上進行噴霧養(yǎng)護，之后再進行及時的灑水養(yǎng)護。而塑性混凝土也應當在澆筑完成的6～18小時之內開始進行灑水養(yǎng)護工作。
(3)混凝土的養(yǎng)護應當連續(xù)進行，中間不要中斷，確保在養(yǎng)護期間內，被養(yǎng)護建筑一直處在表面溫潤的狀態(tài)。
三、結束語。
總之，土木工程中混凝土施工質量的改進和提高是整個建筑工程的核心部分，同時也影響到人民的生命安全和財產(chǎn)安全。隨著科技的進步發(fā)展，混凝土施工技術也在不斷的發(fā)展，鋼筋混凝土施工技術得到廣泛的應用。所以提高土木工程中混凝土施工技術勢在必行。
參考文獻：
[1]劉文春.淺談土木工程施工的質量控制[j].中國新技術新產(chǎn)品，，(17).
[2]孫維,吳鵬.試論土木工程砼施工技術的質量控制[j].華章，，(15).
[3]于家慶.淺談土木工程砼施工技術中的質量控制[j].科技創(chuàng)新導報，2012，(09).
[4]陳志雄.高層建筑混凝土工程質量問題分析與對策探討[j].科協(xié)論壇(下半月)，，(03).
中北大學本科畢業(yè)論文篇九
1.1制定本標準的目的是為了統(tǒng)1規(guī)范我省電大財經(jīng)類本科畢業(yè)論文的格式，保證畢業(yè)論文的質量。
1.2畢業(yè)論文應采用最新頒布的漢語簡化文字，符合《出版物漢字使用管理規(guī)定》，由作者在計算機上輸入、編排與打印完成。
1.3畢業(yè)論文作者應在選題前后閱讀大量有關文獻，文獻閱讀量不少于10篇，將其列入?yún)⒖嘉墨I表，并在正文中引用內容處注明參考文獻編號(按出現(xiàn)先后順序編排)。
2.編寫要求。
2.1頁面要求：畢業(yè)論文須用a4(210×297mm)標準、70克以上白紙，1律采用單面打印;畢業(yè)論文頁邊距按以下標準設置：上邊距(天頭)為：30mm;下邊距(地腳)25mm;左邊距和右邊距為：25mm;裝訂線：10mm;頁眉：16mm;頁腳：15mm。
2.2頁眉：頁眉從摘要頁開始到論文最后1頁，均需設置。頁眉內容：浙江廣播電視大學財經(jīng)類本科畢業(yè)論文，居中，打印字號為5號宋體，頁眉之下有1條下劃線。
2.3頁腳：從論文主體部分(引言或緒論)開始，用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編頁，頁碼編寫方法為：第x頁共x頁，居中，打印字號為小5號宋體。
2.4前置部分從內容摘要起單獨編頁。
2.5字體與間距：畢業(yè)論文字體為小4號宋體，字間距設置為標準字間距，行間距設置為固定值20磅。
3.編寫格式。
3.1畢業(yè)論文章、節(jié)的編號：按阿拉伯數(shù)字分級編號。
3.2畢業(yè)論文的構成(按畢業(yè)論文中先后順序排列)：
前置部分：
封面。
中文摘要，關鍵詞。
英文摘要，關鍵詞。
目次頁(必要時)。
主體部分：
引言(或緒論)。
正文。
結論。
致謝(必要時)。
參考文獻。
附錄(必要時)。
4.前置部分。
中北大學本科畢業(yè)論文篇十
摘要：隨著教育體制改革的不斷深化，人們對德育教育的重視程度逐漸加強，學校在開展素質教育的同時，也要進行有效的德育教育，使學生真正實現(xiàn)全面的發(fā)展。班級作為學校的重要組成部分，在進行硬性管理的同時，也要努力進行德育教育，使班級管理工作取得良好的效果。對于初中畢業(yè)班的學生來講，他們正處于青春期，生理和心理發(fā)生了很大變化，而且他們面臨著中考的壓力，會出現(xiàn)許多問題，這就需要班主任做好班級的德育工作，使畢業(yè)班的學生能夠積極、樂觀的面對中考，實現(xiàn)自身的良好發(fā)展。本文就初中畢業(yè)班班主任如何開展班級德育教育進行有效的分析。
關鍵詞：初中畢業(yè)班;班級;德育教育;班主任。
初中階段，德育教育一直都是學校進行的重點工作，旨在促進學生形成良好的道德素質，為今后的發(fā)展打下良好的基礎。中學階段不僅是學生各方面發(fā)展的黃金時期，而且也是學生出現(xiàn)問題最多的時期，特別是畢業(yè)班的學生，他們面臨著人生的重要轉折點，很容易出現(xiàn)各種心理問題，這就要求教師要對他們進行必要的德育教育，疏導心理問題，使他們樹立正確的世界觀、人生觀，對于今后的發(fā)展具有積極的意義。
一、初中畢業(yè)班學生的特點。
初中畢業(yè)班的學生正處于青春期，而且面臨著緊張的中考，他們的心理、行為、思想上都會受到很大的影響，班主任要加強畢業(yè)班學生的德育教育，首先就要認識到畢業(yè)班學生的特點，從而有針對性的進行德育教育。
二、初中畢業(yè)班班主任開展班級德育教育的有效對策。
1、幫助學生明確學習目標。
2、關注所有學生的發(fā)展，用心與他們交流。
在畢業(yè)班的德育工作中，許多班主任想到的都是對后進生加強管理教育，而忽視那些看起來很聽話、內向的學生。有時這些內向、安靜的學生，他們的心理、學習問題要比其他學生更嚴重，所以作為畢業(yè)班的班主任，要全面關注所有學生，對所有學生都要認真研究、教育，不能忽視任何一個。教師對學生要關心、愛護，平等的對待每一位學生，用心與他們交流，讓他們感受到教師對自己的關愛。作為班主任，要努力與學生交朋友，這一時期的學生具有一定的特殊性，所以教師要真誠的與他們交朋友，與他們談心，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，并幫助學生解決，以免出現(xiàn)嚴重的后果。而且對于犯錯誤的學生，教師不應當眾批評、挖苦、打擊學生，這樣不僅不能起到效果，還容易使學生出現(xiàn)逆反的心理，班主任要單獨與犯錯誤的學生交談，平等的對待他們，讓他們說出自己的想法，然后班主任找到合適的方法解決，不能對學生打罵，要用愛、用心感化他們。
3、加強班干部的領導、帶頭作用。
班級干部是幫助教師進行班級管理的主要力量，他們與學生接觸的時間很長，能夠及時的了解每一位學生的情況，可以通過與教師的溝通，進行有效的班級管理。作為班干部，不僅要幫助老師管理好班級，還要發(fā)揮自己的榜樣作用，為其他學生做表率，起到領導和帶頭的作用，積極幫助有困難的學生，與教師一起實現(xiàn)高效的班級管理。
4、以學生為主，制定合理的班級管理條例。
5、定期組織開展班會。
作為畢業(yè)班的班主任，有些班主任會認為，這時要重點加強學生學習，沒有必要開班會，開班會是一件浪費時間的事情。但事實并不是這樣的，由于畢業(yè)班的學生，他們面臨著許多的壓力，精神容易緊張，心理容易出現(xiàn)問題，這就需要班會來調節(jié)和舒緩學生的壓力，分散他們的注意力，打開學生的心結，釋放自己跌壓力，從而更好的投入到學習當中。在班會上，教師可以為學生設計一些他們感興趣的話題，或者對他們的學習、生活有關的話題，組織學生討論，比如說，學生今后的人生規(guī)劃，對當前社會中的熱點問題的討論，表演一些小節(jié)目等等，提高學生的積極性，使他們放松自己的心情，調節(jié)自己的情緒，更好的投入到學習當中。
6、加強與家長的溝通交流。
在學生畢業(yè)時期，經(jīng)常會出現(xiàn)許多反常的行為、情緒，對此，教師要多與學生家長溝通交流，及時了解學生的情況，告知家長學生在畢業(yè)時期的一些正確教育方法，也讓家長了解學生在校的情況，以便家長更好的教育學生。對于特殊家庭的學生，教師要重點關注，要付出更多的耐心和關愛，讓他們不再孤單，感受到家的溫暖與關懷，使他們能夠安心的學習，正確的面對畢業(yè)，面對這一時期的學習、生活。
三、結束語。
對于初中畢業(yè)班的班主任來說，開展德育教育是一項十分必要的工作，對于調節(jié)學生心理、緩解學生壓力，具有積極的意義。作為畢業(yè)班的班主任就要用心、用愛去教育學生、感染學生。
參考文獻：
[1]張業(yè)美.淺議德育工作對初中班主任的重要性[j].現(xiàn)代閱讀(教育版),2011(10).
[2]張琳,岳若惠.班主任如何在班級管理中開展德育教育[j].青春歲月,2011(22).
[3]李繼勛,李亞軍.如何做好畢業(yè)班班主任工作淺探[j].成功(教育),(6).
[4]胡碧英.不可忽視對畢業(yè)班學生的思想教育[j].人民教育,2010(4).
中北大學本科畢業(yè)論文篇十一
大綱其實就是我們中學時候寫。
作文。
要求的提綱.寫畢業(yè)論文大綱主要是提供我們論文寫作的思路,列出我們論文的框架結構,?詳細內容請看下文。
簡單大綱就類似于我們論文的目錄,只要把主要部分的主題列出即可。
具體大綱就要求我們在簡單大綱的基礎上寫出每個板塊的主要內容.
一般來說,我們只要寫出簡單大綱就可以，下面分享本人的親筆寫的大綱僅供參考。
論文題目：德中農村人口向城市流動的原因影響之比較。
通過一幅漫畫引入論文主題。接著概括論文目的，論文大要，研究方向，前人對此研究等等!
中北大學本科畢業(yè)論文篇十二
時光飛逝，轉眼間本科生涯即將畢業(yè)，學業(yè)期間的奮斗和艱辛在踏入社會面前都化作美好回憶，一切都歸于平靜。唯一不變的是xxxxx大學教會我的待人誠懇、艱苦奮斗、虛心求教等種種優(yōu)良的品質，在xxxx大學四年的求學時間里所學到的將受益終身。
本論文是在校內導師xxx副教授和校外導師xxx副院長的悉心指導下完成的。求學期問鄭老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、精益求精的工作作風、隨和謙遜的待人之道是值得我一生學習的。在實習期間得到了院長的諄諄教導，不僅教我如何在實際工作中學習經(jīng)驗和專業(yè)知識，還授我與人交流虛心求教的方法。所以，校內校外兩位導師對我的成長都傾注了大量的心血，我衷心的感謝他們。本論文的完成還要感謝xxxx學院的各位領導和老師。其中xxx老師、xxx老師、xxx老師、xxx老師等老師都在我本科期間悉心教導我。我的成長也離不開其它各位老師、同學和朋友的意見和建議。同時，感謝實習期間xxx、xxx、xxx等在論文撰寫期間的幫助。
最后感謝我的家人在我求學生涯對我的支持、包容和關心以及歐美極同學在這幾年的支持和鼓勵，祝福所有的人身體健康、心想事成。
中北大學本科畢業(yè)論文篇十三
最莫名其妙的致謝詞我要感謝蚊子，每當我想睡覺時，它們就會在我枕邊耳提面命地說：快起來寫論文啊！當我不理它們繼續(xù)睡時，它們就會咬我一口，恨鐵不成鋼地說：你還睡！當我爬起來坐在計算機前，因為坐太久。
同學們的畢業(yè)論文都寫完了么?畢業(yè)論文結論后面都會有對給予自己幫助的人的致謝，你的致謝寫好了嗎?以下是小編jl為大家分享的20xx年關于畢業(yè)論文致謝信范文。
畢業(yè)論文致謝是撰寫論文的最后部分。畢業(yè)論文致謝要怎么寫呢?畢業(yè)論文致謝的格式是怎樣的呢?以下是文學網(wǎng)小編jl為大家分享的20xx年關于本科畢業(yè)論文致謝詞。本科畢業(yè)論文致謝篇一：尤為重要。
本科大學生學習生涯伴隨著畢業(yè)論文的完稿即將畫上句點。哪些人給你過幫助呢?你有哪些人要感謝的呢?以下是小編jl為大家分享的20xx年關于本科畢業(yè)論文致謝（10篇）。20xx年本科畢業(yè)論文致謝篇一：
大學生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的難舍與眷戀。以下是小編jl為大家分享的20xx年關于本科畢業(yè)論文致謝詞。[本文來自于wwwjyqkwcom]本科畢業(yè)論文致謝詞篇一：
中北大學本科畢業(yè)論文篇十四
摘要：臨床生物化學檢驗是我國醫(yī)學檢驗專業(yè)學生必修的專業(yè)課程之一，實驗課在整門課程教學中占有極其重要的地位。隨著醫(yī)學檢驗相關新設備、新儀器的不斷出現(xiàn)，臨床生物化學檢驗成為具有極強實踐性的醫(yī)學檢驗專業(yè)。而如何調整實驗教學內容與方法，培養(yǎng)實用型檢驗技術人員，則顯得尤為迫切與重要。本文對多年實驗帶教經(jīng)驗和體會進行總結，旨在對臨床生物化學檢驗實驗教學改革有所幫助。
關鍵詞：臨床生物化學檢驗；實驗教學；臨床帶教。
臨床生物化學檢驗是本科醫(yī)學檢驗專業(yè)非常重要的專業(yè)課之一，其實驗課具有很強的實踐性，同時占教學總學時的50%以上[1]，它在培養(yǎng)學生操作技能與提高學生實踐能力方面，起著理論教學不可替代的作用。近年來，隨著檢驗技術的快速發(fā)展，檢驗儀器、設備不斷更新，但資源配置明顯不均。這就決定了學生實習及畢業(yè)后可能面對兩種工作環(huán)境：一種是儀器、設備均較好，資源配置較優(yōu)的大中型醫(yī)院；另一種是儀器、設備相對比較滯后的基層醫(yī)院。為了培養(yǎng)針對上述兩種情況工作的實用型檢驗技術人員[2]，我們對多年的臨床生物化學檢驗實驗帶教工作的一些經(jīng)驗和體會進行總結。
1儀器、設備現(xiàn)代化，實驗教學仍需注重基本技能訓練。
目前大部分醫(yī)院的生物化學檢驗項目由自動檢測取代了手動檢測。為確保檢驗質量，我們讓學生從手工操作開始，然后過渡到半自動化及全自動化操作，逐漸加強基本技能訓練，將檢驗分析前誤差降到最低[3]。
（1）學生進入實驗室上第一次實驗課時，要全面、詳細講解常用儀器、設備的使用，如微量加樣器、刻度吸管、移液器、分析天平、水浴箱、離心機、分光光度計、半自動生化分析儀等使用及注意事項。為確保學生安全規(guī)范操作，掌握這些基本技能，帶教教師一一示范操作，學生反復練習操作，對不正規(guī)的操作及時進行糾正。并且在以后的實驗中，每次實驗課用到儀器、設備時進一步強化操作訓練，確保每位學生經(jīng)過一學期的實驗課，對基本操作能夠熟練與準確掌握。
（2）常規(guī)操作的培養(yǎng)：如常用試劑正確量取及配制，常規(guī)血液抽取、血清及血漿的正確分離與保存以及注意事項等。
（3）手動操作與半自動化分析相結合：在整個學期的實驗教學中，檢測項目均實行分組練習，手動和機器操作同步進行。如我系學生的第二次生化檢驗實驗項目———線性范圍檢測。在血清標本正確收集、處理后，將各實驗組的4名學生，隨機分為兩組，同步進行手動和半自動化機器操作，實驗結果出來后各實驗組進行對比。比較兩種方法在不同人、不同組之間的誤差，引導學生養(yǎng)成積極發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的習慣，從而認識到加強基本技能訓練的重要性。
（4）半自動化與全自動化相結合：整個臨床生物化學檢驗實驗項目基本采用手動操作與半自動化操作相結合方式，在學期末，當學生充分掌握上述兩項基本操作后，介紹全自動生化分析系統(tǒng)工作原理及與半自動生化分析儀的異同之處，并詳細講解全自動生化分析系統(tǒng)工作流程及注意事項，如標本處理、參數(shù)設置、儀器準備、儀器校準、質量控制、儀器操作、結果審核以及檢驗后標本儲存和處理[4]。待學生對全自動生化分析系統(tǒng)有了大致了解和認識后，由帶教教師帶領學生進入附屬醫(yī)院檢驗科，見習全自動生化分析系統(tǒng)整個操作過程。
2多種檢測方法并用，掌握更多知識。
許多生物化學檢測項目有多種檢測方法，且原理各不相同，準確度也有差異，因此帶教時，我們往往選擇多種檢測方法，以便學生掌握更多知識。如在檢測丙氨酸氨基轉移酶活性時，分別選擇了手動終點法及半自動生化分析儀連續(xù)檢測法兩種方法，讓學生同步檢測。實驗操作前，先讓學生對理論課上所講解的終點法及連續(xù)法檢測酶活性的原理與各自的優(yōu)缺點進行回顧，然后自行手動及上機操作，結果出來后對兩種檢測方法進行比較。通過具體實驗教學加深學生對理論知識的理解，促進理論知識的掌握。所以，當學生完全掌握了丙氨酸氨基轉移酶活性檢測的終點法與連續(xù)檢測法后，遇到其他酶活性檢測時，學生便能熟練運用這兩種檢測方法，起到了舉一反三的作用。
3實驗帶教中加強理論與實踐的聯(lián)系。
臨床生物化學檢驗理論知識比較抽象，雖然理論課上很多知識點已經(jīng)講過，但是在實驗帶教中，我們發(fā)現(xiàn)學生對許多理論知識理解不深入，甚至不理解，導致實驗操作時，只是按照實驗流程進行操作，對具體原理及注意事項不理解。當教師提出問題時，學生往往給不出比較理想的答案。所以在實驗帶教中，教師多是一邊指導操作，一邊就操作原理及過程提出問題，讓學生邊動手邊思考，遇到理論性較強或者比較抽象復雜的問題時，教師會詳細講解并給出有助于學生理解的相關資料（包括網(wǎng)絡及圖書等資源）。這樣不僅加深了學生對原有理論知識的理解與記憶，同時拓寬了學生知識面。對于實驗中遇到的理論值與檢測值明顯不符，或者多種檢測方法偏差較大等問題時，引導學生利用所學知識積極找出原因，并找到合理的解決方案，使學生充分認識到學好理論知識可以指導實踐，使自己少犯錯，甚至不犯錯；同時通過實驗課的實踐操作，在鞏固理論知識的同時，提高學生發(fā)現(xiàn)、分析及解決問題能力。
4引導學生與時俱進。
醫(yī)學檢驗儀器設備更新?lián)Q代速度非常快，各種檢驗技術不斷推陳出新，即使是手工操作的檢測項目，操作方法也是越來越簡便快捷，同時不同操作方法參考值也不相同。因此在實驗帶教中，要求學生掌握原理即可，對所用方法及實驗流程能熟練操作即可，不必死記硬背某種方法。同時對每種檢測方法的參考值也不必硬性記憶，因為不同方法參考值不同，即使是相同的方法隨著技術的改進參考數(shù)值也會調整。此外，告訴學生某種檢測方法可能在某一個時間段比較好，但是隨著科學技術的發(fā)展，在另一個時間段很可能被更好的檢測方法所取代。鼓勵學生在以后的學習、工作中充分利用網(wǎng)絡及圖書資源，及時掌握檢驗新技術、新知識，與時俱進，不斷提高自己的`專業(yè)水準。
5培養(yǎng)學生觀察和操作能力。
臨床生物化學檢驗是一門實踐性很強的專業(yè)學科，合理利用實驗教學，可以收到事半功倍的效果。實驗課中學生積極動手操作，一方面可以對原有理論知識加強理解與記憶；另一方面可以發(fā)現(xiàn)自己操作中存在的問題與不足，培養(yǎng)觀察能力及分析問題、解決問題能力。因此，我們在實驗教學中，選擇了酶活性測定實驗（丙氨酸氨基轉移酶活性）、酶法測定實驗（血清葡萄糖濃度測定）、方法學評價實驗（回收實驗）、試劑盒性能評價實驗（線性范圍實驗）等理論知識應用性強的不同檢測項目。每次實驗后告訴學生下次實驗課內容，讓學生提前預習，初步了解實驗目的、原理及操作步驟，對于不理解、不明白的地方，讓學生帶著問題來上實驗課。教師在學生操作前，簡短講解，一般控制在20分鐘以內，把更多時間留給學生操作，避免傳統(tǒng)的“填鴨式”教學方式。在實驗過程中，教師堅持放手不放眼原則，引導學生注意觀察實驗現(xiàn)象，增強學生操作的興趣和實驗信心，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析及獨立解決問題能力。
6培養(yǎng)學生科學、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和工作作風。
醫(yī)院檢驗科的工作，是為臨床醫(yī)師診斷和治療患者疾病提供非常重要的資料和數(shù)據(jù)的[5]，這就要求檢驗結果必須客觀、準確、可靠。所以實驗教學中要訓練學生，嚴格遵守實驗室規(guī)則，認真學習，掌握基本操作技能，盡量減少或避免由于操作所導致的實驗誤差及錯誤的結果；同時帶教過程中引入一些因醫(yī)務人員疏忽而給患者及其家屬帶來重大損失和痛苦的典型案例，增強學生的生命責任感。通過實驗教學，培養(yǎng)學生科學、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和工作作風，為將來成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學檢驗工作者打下堅實的基礎。
參考文獻：
[4]蔣興亮，劉素蘭，雷燕，等.臨床自動生化檢驗中實習教學的規(guī)范與實踐[j].淮海醫(yī)藥，，33（6）：625.
中北大學本科畢業(yè)論文篇十五
摘要：當前我國體育文化藝術交流活動已經(jīng)實現(xiàn)了創(chuàng)新與發(fā)展。
但是與具體開展狀況進行對比，不難看出，當前我國體育文化藝術交流活動在具體開展過程中，仍然存在一定問題和不足，因此，對其進行系統(tǒng)化創(chuàng)新極為必要。
本文擬從茶理論的具體內涵和價值作用分析入手，結合體育文化藝術交流活動開展過程中存在的問題和不足，通過融入體育文化藝術交流活動開展的具體價值分析，從而探究茶理論在體育文化藝術交流中的具體運用思路。
關鍵詞：茶理論;體育文化;藝術交流;運用思路。
引言。
雖然我國茶文化理論也實現(xiàn)了系統(tǒng)化發(fā)展，但是應該看到我國體育文化藝術交流活動與西方體育文化藝術交流活動開展過程中，存在較大差距。
尤其是整個體育文化藝術交流活動訓練更多局限在整個訓練活動中，更多將體育文化藝術交流活動的精力放在了抽象的內容講解之上，而未能將具體的訓練需要與整個文化藝術交流活動系統(tǒng)化結合，其不僅影響了整個體育文化藝術交流活動訓練活動開展的實效性，同時也對體育文化藝術交流活動的影響力推廣產(chǎn)生了相應影響。
1茶理論的具體內涵和價值作用分析。
隨著當前茶文化理論體系傳播的深度不斷增加，其對茶文化理論的具體內涵也有著較高要求。
因此，正是該茶文化理論的具體特點，決定了整個茶文化理論在開展過程中，往往具有以下訓練特點：首先，在整個體育文化藝術交流活動項目開展過程中，其充分注重技能訓練的有效開展，無論是整個運動的特點，還是其發(fā)展趨勢，都對該項目的難點有著相應要求，如何完美的呈現(xiàn)出其復雜的內容，就值得在整個教學活動開展過程中，予以創(chuàng)新完善。
其次，在整個茶文化理念創(chuàng)新開展過程中，呈現(xiàn)出多樣元素的系統(tǒng)化融合和具體統(tǒng)一，也就是說，除了豐富體系化的物質元素外，還充分注重培養(yǎng)學生掌握必要的體能訓練，使其逐漸形成良好的身體素質。
對于體育文化藝術交流來說，其交流直接影響到整個體育文化藝術交流活動的理想效果和優(yōu)美性，其更是體育文化藝術交流活動員在具體傳播過程中，所不可忽視的重要內容。
因此，想要實現(xiàn)體育文化藝術交流活動訓練的理想效果，就需要將文化藝術與實際應用之間等一系列內容相結合，從而實現(xiàn)體育文化藝術交流活動效果的理想呈現(xiàn)。
最后，我們必須充分認知到整個茶文化理論內涵實際上是動態(tài)變化的，而不是一成不變的，因此必須在對整個茶文化理論的具體狀況和各個階段，以及具體要素進行系統(tǒng)化認知的基礎上，逐步構建完善的傳播思路。
茶文化理論不僅僅是傳統(tǒng)文化的核心，同時其在今天仍然極具傳播價值和意義。
2體育文化藝術交流活動開展過程中存在的問題和不足分析。
盡管我國體育文化藝術交流活動已經(jīng)實現(xiàn)了實質性突破，無論是運動理念，還是其比賽的完善度，都實現(xiàn)了重大發(fā)展和進步，但是在開展過程中，仍然存在相應問題和不足。
具體而言，主要表現(xiàn)為：首先，從整個體育文化藝術交流活動在我國的具體開展狀況來看，其更多是一種體育茶文化理論的內涵融入度，無論是推廣過程中的.具體參與人數(shù)，還是具體的社會關注都較差。
這就使得整個體育文化藝術交流活動的市場化程度較低，無論是人們的具體參與狀況，還是整個體育文化藝術交流活動在發(fā)展過程中，所具備的支撐要素，都存在匱乏現(xiàn)象。
因此，創(chuàng)新體育文化藝術交流活動的開展形式，就極為必要。
當然，對于茶文化理論開展活動來說，由于其未能全面認知傳統(tǒng)文化的價值作用，從而也對整個體育文化藝術交流活動開展產(chǎn)生了相應的影響和不足。
其次，整個體育文化藝術交流活動在具體開展過程中，其更多將著重點體育文化藝術交流活動開展力和具體關注度放在了體育課堂教學之上，忽視了課外活動和體育文化元素的有效融入。
通過對體育文化藝術交流活動訓練開展的具體狀況進行分析，我們可以看到，無論是精準度，還是內涵的完善度，都存在較大差距和不足，如果僅僅依靠體育課堂教學，是很難實現(xiàn)理想效果的。
因此，想要實現(xiàn)體育文化藝術交流活動訓練的最佳效果，就必須充分注重延展教學時間，將課堂教學與課下實踐教學活動相結合。
通過有效融入，從而使其能夠實現(xiàn)最佳訓練效果。
最后，當前在體育文化藝術交流活動訓練開展過程中，其缺乏對教學理念和教學方法的有效創(chuàng)新，尤其是其整體教學理念認知較為片面，未能認識到融入其他教學資源和形式對整個教學活動進行創(chuàng)新。
想要實現(xiàn)整個體育運動有效開展，就需要在充分結合對體育文化藝術交流活動項目的訓練特點認知基礎上，通過有效探究和系統(tǒng)化融入，對整個課上教學活動進行系統(tǒng)化延續(xù)和整體補充，從而實現(xiàn)整個體育文化藝術交流活動的最佳效果。
而構建體育文化藝術交流活動的全面機制，實際上就是對傳統(tǒng)體育文化藝術交流的教學方式進行系統(tǒng)化補充，通過將課堂學習與課下鍛煉、校內學習與校外參賽等一系列教學形式相結合，來實現(xiàn)最佳教學訓練效果。
這實際上也是茶文化理論訓練創(chuàng)新開展的基本要求。
3體育文化藝術交流活動開展的具體價值分析。
體育文化藝術交流活動的系統(tǒng)化開展，實際上是基于茶文化理論發(fā)展趨勢所提出的具體思路模式，其不僅是對教學活動創(chuàng)新，更是對教學理念的有效豐富，因此，具體而言，系統(tǒng)化應用這一模式，主要有以下具體價值：首先，在體育文化藝術交流活動中，應用該模式，其能夠充分提升學生對體育文化藝術交流活動體系中各個元素的理解能力和具體認知度。
所以這也是實現(xiàn)體育文化藝術交流活動中最佳傳播效果提升的必然要求。
通過對當前整個體育文化藝術交流活動訓練的具體開展狀況進行分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學生在整個過程中，都存在一定的瓶頸問題，需要突破，而如果只是使用課堂來開展傳統(tǒng)體育文化藝術交流活動，那么其很難對所有教學內容形成扎實的掌握基礎。
因此，創(chuàng)新體育文化藝術交流活動開展的具體價值，能夠在有效延展教學訓練內容的同時，實現(xiàn)整個體育活動的最佳效果。
其次，對于體育文化藝術交流活動訓練活動來說，感知中所具備的文化藝術內涵，其能夠實現(xiàn)整個體育活動實施的系統(tǒng)化優(yōu)化和整體性提升。
對于整個體育文化藝術交流活動訓練活動來說，想要實現(xiàn)理想的訓練效果和內涵，不僅能要充分注重體育文化藝術交流內容和方法的合理選擇，更重要的是要通過合理完善的組織活動，從而實現(xiàn)整個體育文化藝術交流活動訓練的最佳效果。
無論是體育文化藝術交流的基礎知識傳播階段，還是全面提升階段，都需要在充分了解體育文化藝術交流活動特點的基礎上，實現(xiàn)整體創(chuàng)新發(fā)展。
而應用體育文化藝術交流活動，也使得整個運動訓練的組織范圍進一步廣泛，同時也便于先進的訓練經(jīng)驗融入其中，從而推動整個體育文化藝術交流活動成熟發(fā)展。
中北大學本科畢業(yè)論文篇十六
范文一：
本設計的完成是在我們的導師××老師的細心指導下進行的。在每次設計遇到問題時老師不辭辛苦的講解才使得我的設計順利的進行。從設計的選題到資料的搜集直至最后設計的修改的整個過程中，花費了郭老師很多的寶貴時間和精力，在此向導師表示衷心地感謝!導師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，開拓進取的精神和高度的責任心都將使學生受益終生!還要感謝和我同一設計小組的幾位同學，是你們在我平時設計中和我一起探討問題，并指出我設計上的誤區(qū)，使我能及時的發(fā)現(xiàn)問題把設計順利的進行下去，沒有你們的幫助我不可能這樣順利地結稿，在此表示深深的謝意。
范文二：
歷時將近兩個月的時間終于將這篇論文寫完，在論文的寫作過程中遇到了無數(shù)的困難和障礙，都在同學和老師的幫助下度過了。尤其要強烈感謝我的論文指導老師—xx老師，她對我進行了無私的指導和幫助，不厭其煩的幫助進行論文的修改和改進。
另外，在校圖書館查找資料的時候，圖書館的老師也給我提供了很多方面的支持與幫助。在此向幫助和指導過我的各位老師表示最中心的感謝!
感謝這篇論文所涉及到的各位學者。本文引用了數(shù)位學者的研究文獻，如果沒有各位學者的研究成果的幫助和啟發(fā)，我將很難完成本篇論文的.寫作。
感謝我的同學和朋友，在我寫論文的過程中給予我了很多你問素材，還在論文的撰寫和排版燈過程中提供熱情的幫助。由于我的學術水平有限，所寫論文難免有不足之處，懇請各位老師和學友批評和指正!
范文三：
時光荏苒，歲月如梭。記憶的雪花翩翩起舞，思緒定格在鳳凰花開的季節(jié)。揮灑過汗水，也滴落過淚花，這里有我熟悉的一切，有我熱愛的一切?；秀敝?，在美麗的南強校園中，度過了人生中最為寶貴的年華。
鳳凰涅磐需要經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗。邁進象牙塔殿堂時的激動，仍時刻在內心回蕩，不知不覺中完成了人生中最大的一次蛻變。蛻變需要經(jīng)歷過磨練，磨練可以讓我們更為堅強，去勇敢面對生活中所遇到的困難與磨難。
感謝夏海平教授、余兆菊副教授。是你們悉心的指導、關心和鼓勵下，才使得我養(yǎng)成科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，也讓我學會了如何去解決所遇到的問題。感謝你們讓我懂得了科學探索的奧秘在于永遠保持一個樂觀積極向上的心態(tài)以及腳踏實地勤勉的務實作風，這是獲得勝利的無敵通關密碼。
感謝特種先進材料實驗室的所有人。在實驗室度過了我所有科研時光，每當遇到困難，總是你們在身旁默默的幫助。感謝張立同院士、陳立富教授、蘭琳主任、何國梅老師的指導;感謝本課題小組的廖志楠師兄、涂惠彬師兄、黃木河師弟、李然師弟的合作;還要感謝特種先進材料實驗室的所有老師、工程技術人員以及師兄師姐師弟師妹們的幫助。
感謝我的家人。是他們在挫折時，給與我信心與前進的動力;是他們在快樂時，分享我的喜悅。感謝所有關心和幫助過我的人。
范文四：
感謝我的導師xxx教授，他們嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣;他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
感謝我的室友們，從遙遠的家來到這個陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發(fā)生上大學前所擔心的任何不開心的事情。只是今后大家就難得再聚在一起吃每年元旦那頓飯了吧，沒關系，各奔前程，大家珍重。但愿遠赴米國的c平平安安，留守復旦的d,e&f快快樂樂，揮師北上的g順順利利，也愿離開我們寢室的人開開心心。我們在一起的日子，我會記一輩子的。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從不知道畢業(yè)論文怎么寫，到開始進入課題到論文的完成，再到順利完成了畢業(yè)論文答辯稿，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!
范文五：
本研究及學位論文是在我的導師鄭建立副教授的親切關懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。從課題的選擇到項目的最終完成，鄭老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。兩年多來，鄭教授不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關懷，在此謹向鄭老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在此，我還要感謝在一起愉快的度過研究生生活的電工樓105各位同門，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。特別感謝我的師妹葉秋香同學，她對本課題做了不少工作，給予我不少的幫助。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
中北大學本科畢業(yè)論文篇十七
經(jīng)過了兩個多月的學習和工作，我終于完成了《xxxxx》的論文。從開始接到論文題目到系統(tǒng)的實現(xiàn)，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學期間獨立完成的最大的項目。在這段時間里，我學到了很多知識也有很多感受，從對博客一無所知，對asp，ado等相關技術很不了解的狀態(tài)，我開始了獨立的學習和試驗，查看相關的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進都是我學習的收獲，每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。從中我也充分認識到了博客這一新興的出版方式給我們生活帶來的樂趣，在屬于自己的網(wǎng)絡空間上，盡情宣泄自己的情感，表達自己的感受，并且把自己的想法與他人分享，我也有了一個屬于自己的博客空間。
然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說，這里面的每一段代碼，都有我的勞動。當看著自己的程序，自己成天相伴的'系統(tǒng)能夠健康的運行，真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉。
這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學習中激勵我繼續(xù)進步。
中北大學本科畢業(yè)論文篇十八
歲月如梭，說的一點沒錯，四年的本科生活轉眼即逝，記得當初決定讀研的時候，還覺得時間漫長難熬，想想現(xiàn)在就到了，心里百感交集，在這四年里我結實了很多志同道合的朋友，和你們在一起的時光很快樂，謝謝你們四年的陪伴。
我的導師，黃琳教授是一位值得尊敬的老師，無論是他嚴謹?shù)膶W術風范，還是對我們年輕學生的寬容與敦敦教誨，都將成為我在求學期間永久的回憶。在論文的撰寫過程中，黃琳老師從本文選題、資料收集、論文構思、提綱擬定、寫作成文各方面都給了我悉心的指導與幫助，從論文的初稿到定稿，黃老師不斷的引導我進一步完善論文，使我不斷提升了學術悟性和能力，這對我以后的學習研究將會受益無窮，在此我衷心的向他致以深深的謝意！
此外，還要感謝學院其他的老師們，感謝輔導員王玉琴老師對我們的辛勤付出與支持，也感謝我的家人、同學、朋友對我的支持和關心，一路走來，沿途有他們的相伴相隨，我心存感激。
中北大學本科畢業(yè)論文篇十九
仕途順利!感謝對我傾囊賜教、鞭策鼓勵的xx大學x系諸位師長，
諸位恩師的諄諄訓誨我將銘記在心。
祝恩師們身體健康，
家庭幸福!感謝論文中引文的原作者，
他們都是法學界的名師大家，
大師風范，
高山仰止。
祝他們壽域無疆，
他們和我共同度過了四年美好難忘的大學時光，
我非常珍視和他們的友誼!祝他們前程似錦，
事業(yè)有成!家有嬌妻，
外有二房!最最感謝生我養(yǎng)我的父母，
他們給予了我最無私的'愛，
為我的成長付出了許多許多，
焉得諼草，
言樹之背，
養(yǎng)育之恩，
無以回報，
惟愿他們健康長壽!感謝我的牌友孫xx、xx、xx、x、x，
他們和我一起度過了大四無聊的時光，
讓我在寫作之余能有很好的休閑活動。
祝他們以后多培養(yǎng)牌壇新秀!感謝我的煙友x、x、xx、xx。
在我沒煙抽的時候他們總能毫無吝惜的將自己的煙分給我抽，
尤其是在本文寫作過程中，
我廢寢忘食，
足不出戶，
煙抽的很快，
他們給予我很大幫助，
燃上一支煙，
文思如泉涌，
快樂似神仙!祝他們永遠都有好煙抽!最后要感謝我自己，
沒有自己的努力，
本文是無論如何業(yè)完不成的!感謝我以最大的毅力完成了四年大學學習，
在這個環(huán)境里我能潔身自愛，
出淤泥而不染保持一顆純潔的心，
真的是很不容易!祝自己身體健康，
權財兩旺!家里紅旗不倒，
外面彩旗飄飄!
回首走過的歲月，
心中倍感充實，
有一種如釋重負的感覺，
感慨良多。
首先誠摯的感謝我的論文指導老師**老師。
她在忙碌的教學工作中擠出時間來審查、修改我的論文。
還有教過我的所有老師們，
你們嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣;他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
感謝三年中陪伴在我身邊的同學、朋友，
感謝他們?yōu)槲姨岢龅挠幸娴慕ㄗh和意見，
有了他們的支持、鼓勵和幫助，
我才能充實的度過了三年的學習生活。
中北大學本科畢業(yè)論文篇二十
摘要：人的發(fā)展經(jīng)濟學強調，在經(jīng)濟發(fā)展中應充分考慮保障人的生存和發(fā)展。從經(jīng)濟體制視角來看，計劃和市場在保障人生存和發(fā)展方面各有優(yōu)劣，計劃經(jīng)濟不利于有關主體積極性、主體性的發(fā)揮，市場經(jīng)濟容易導致家庭保障、社會保障能力的減弱，增加了人生存和發(fā)展保障的代價。應將二者有機結合，探尋人生存和發(fā)展的保障的實現(xiàn)路徑，實現(xiàn)人的自由而全面發(fā)展。
關鍵詞：人的發(fā)展經(jīng)濟學;生存和發(fā)展;經(jīng)濟體制。
一、人的發(fā)展經(jīng)濟學的內涵。
“經(jīng)濟”最初的涵義是“管理家庭”，源自古希臘。希臘思想家色諾芬在他的《經(jīng)濟學》一書中將“家庭”和“管理”相結合理解為經(jīng)濟?！敖?jīng)濟”在中國古漢語中是治國平天下的意思，例如經(jīng)世濟民、經(jīng)國濟物等。馬克思主義認為經(jīng)濟學是研究社會生產(chǎn)關系的學問。
人的發(fā)展經(jīng)濟學研究怎樣保障人的生存和發(fā)展，怎樣開展社會經(jīng)濟活動，是在經(jīng)濟發(fā)展與人的發(fā)展的相互關系當中來揭示人的發(fā)展的軌跡和規(guī)律。經(jīng)濟發(fā)展是根源，人的發(fā)展是經(jīng)濟發(fā)展的自然結果。人的發(fā)展經(jīng)濟學核心內容是人的發(fā)展，指導思想是歷史唯物主義。
中北大學本科畢業(yè)論文篇二十一
彈指一揮間，大學四年已經(jīng)接近了尾聲。當自己懷著忐忑不安的心情完成這篇畢業(yè)論文的時候，自己也從當年一個從山里走出的懵懂孩子變成了一個成熟青年，回想自己的十幾年的求學生涯，雖然只是一個本科畢業(yè)，但也實屬不容易。首先，從小學到大學的學費和生活費就不是一個小數(shù)目，這當然要感謝我的爸爸媽媽，他們都是農民，沒有他們的勤勤懇懇和細心安排，我是無論如何也完成不了我的大學生活。沒有他們的支持和鼓勵，我也不可能完成我經(jīng)濟學第二專業(yè)的學習。當然，一個農民家庭要同時供兩個大學生上學，沒有別人的幫助和接濟是相當困難的。因此我要感謝那些在我求學時對我經(jīng)濟和精神上幫助的親戚、朋友、老師和同學們，我的生活因你們而精彩和充實。
華中科技大學，這里嚴謹?shù)膶W風、優(yōu)美的校園環(huán)境使我大學四年過的很充實和愉快。我第一學期是在哲學系度過的。在這短短的半年時間里，我有幸和許多優(yōu)秀的同學一起學習，聽睿智的哲學老師講授哲學。后來由于一些本可抗拒但一時沖動的原因，我依依不舍的離開了哲學系，離開了親愛的哲學系的老師和同學們。雖然只有短短的半年時光，但我確實學到了很多有用的知識，尤其是對我思想和方法上的指導。這些有用的東西一直對我大學的學習和生活有很重要的指導作用，我相信，這些東西將伴隨我走完整個人生的道路?，F(xiàn)在回想起在哲學班的日子，還是那么的溫馨和愜意，我不能不感謝當時哲學班的每一位同學和老師，跟你們在一起學習、生活，那真是其樂融融，妙不可言!
大一下學期，我轉專業(yè)來到了一個新集體，開始了新的專業(yè)。雖然老師和同學都是新的，專業(yè)是新的，但我仍然感受到了那種來自老師和同學們的熱情和融洽!這對我融入新環(huán)境，對新專業(yè)產(chǎn)生興趣是非常重要的。公管院的老師更是讓我難忘，他們嚴謹?shù)膶W術態(tài)度，幽默風趣的授課方式給我留下了深刻的影響。在這篇論文構思和寫作過程，我的論文指導老師王國華教授，對我論文的完成更是功不可沒，王老師每次給我的疑問給予細心的解答并給出寫作建議，對我的論文進行細心的修改，使得我的論文結構一步一步的完善，內容日趨豐滿。沒有王老師的細心指導，這篇論文是不可能完成的。
書到用時方恨少，在這篇論文的寫作過程中，我深感自己的水平還非常的欠缺。生命不息，學習不止，人生就是一個不斷學習和完善的過程，敢問路在何方?路在腳下!
更多。