幼兒園小班我愛家鄉(xiāng)教案(精選19篇)

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    教案的編寫需要遵循科學、規(guī)范的原則,旨在提高教學質量??紤]學生的個體差異,給予個性化的指導和支持。如果你對教案的編寫還有一些疑問,以下是一些常見問題的解答。
    幼兒園小班我愛家鄉(xiāng)教案篇一
    1、知道人們生活離不開水,水能為人類服務。
    2、知道清水與污水的區(qū)別,從小養(yǎng)成愛護水源的良好行為,不向河里亂扔垃圾和臟物,讓河道都流著清水。
    圖片。
    1、師:蘇州的園林甲天下,因為他很美麗,很受大家喜歡,我們一起去看看吧!
    提問:這些地方漂亮嗎?
    什么地方漂亮?
    2、師小結:清清的河水碧波蕩漾,小魚在河里歡快的游……。
    二、引導幼兒觀看圖片二。
    知道河里被污染了會破壞我們環(huán)境。
    師:老師還要帶你們去一些地方。你們看看這些地方漂亮嗎?
    提問:這些地方漂亮嗎?
    這些地方為什么不漂亮?
    你看到了那些垃圾?
    這些垃圾是從什么地方來的?
    三、討論,使幼兒明白污水的危害。
    師:河水被弄臟了會給我們生活帶來什么危害?(小魚不能生活,不能灌溉莊稼,不能喝,不能被觀賞)。
    四、討論:我們想什么辦法使河水變干凈呢?
    1、(不隨便向河道內倒生活垃圾和亂扔腐臭物質。)。
    2、(多養(yǎng)魚發(fā)展水的本身凈化能力。)。
    3、向人們宣傳不往河道扔垃圾。
    五、參觀社區(qū)河道,了解現(xiàn)狀,想辦法解決。
    1、師:我們新村里的河水干凈嗎?我們怎樣為新村河道做點事?
    2、組織幼兒利用廢舊紙盒,制作垃圾箱放在河道邊。
    3、制作警示牌,掛在河邊(上面寫上:請別向河里亂扔垃圾)。
    本次活動選材來源于幼兒生活,是幼兒能經常遇到的,非常貼近幼兒。教學步驟安排嚴謹,過度非常自然?;顒又胁捎昧虽浵筮M行教學,把幼兒平時看到的零零碎碎,有規(guī)律地濃縮在錄象中。使幼兒通過自己的親身感受發(fā)現(xiàn)水的美,充分調動了幼兒的學習積極性。特別是最后一個環(huán)節(jié),幼兒利用廢舊紙盒制作垃圾桶和警示牌更是給幼兒創(chuàng)設了一個動手的空間。許多幼兒都饒有興趣地參加到該活動中來,把環(huán)保情感溶解在環(huán)保行為中,人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
    幼兒園小班我愛家鄉(xiāng)教案篇二
    幼幼班環(huán)?;顒樱?BR>    活動目標:
    1、知道人們生活離不開水,水能為人類服務。
    2、知道清水與污水的區(qū)別,從小養(yǎng)成愛護水源的良好行為,不向河里亂扔垃圾和臟物,讓河道都流著清水。
    活動準備:
    圖片。
    活動過程:
    1、師:蘇州的園林甲天下,因為他很美麗,很受大家喜歡,我們一起去看看吧!
    提問:這些地方漂亮嗎?
    什么地方漂亮?
    2、師小結:清清的河水碧波蕩漾,小魚在河里歡快的游……。
    二、引導幼兒觀看圖片二。
    知道河里被污染了會破壞我們環(huán)境。
    師:老師還要帶你們去一些地方。你們看看這些地方漂亮嗎?
    提問:這些地方漂亮嗎?
    這些地方為什么不漂亮?
    你看到了那些垃圾?
    這些垃圾是從什么地方來的?
    三、討論,使幼兒明白污水的危害。
    師:河水被弄臟了會給我們生活帶來什么危害?(小魚不能生活,不能灌溉莊稼,不能喝,不能被觀賞)。
    四、討論:我們想什么辦法使河水變干凈呢?
    1、(不隨便向河道內倒生活垃圾和亂扔腐臭物質。)。
    2、(多養(yǎng)魚發(fā)展水的本身凈化能力。)。
    3、向人們宣傳不往河道扔垃圾。
    五、參觀社區(qū)河道,了解現(xiàn)狀,想辦法解決。
    1、師:我們新村里的河水干凈嗎?我們怎樣為新村河道做點事?
    2、組織幼兒利用廢舊紙盒,制作垃圾箱放在河道邊。
    3、制作警示牌,掛在河邊(上面寫上:請別向河里亂扔垃圾)。
    教學評估。
    本次活動選材來源于幼兒生活,是幼兒能經常遇到的,非常貼近幼兒。教學步驟安排嚴謹,過度非常自然?;顒又胁捎昧虽浵筮M行教學,把幼兒平時看到的零零碎碎,有規(guī)律地濃縮在錄象中。使幼兒通過自己的親身感受發(fā)現(xiàn)水的美,充分調動了幼兒的學習積極性。特別是最后一個環(huán)節(jié),幼兒利用廢舊紙盒制作垃圾桶和警示牌更是給幼兒創(chuàng)設了一個動手的空間。許多幼兒都饒有興趣地參加到該活動中來,把環(huán)保情感溶解在環(huán)保行為中,人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
    幼兒園小班我愛家鄉(xiāng)教案篇三
    1、引導幼兒感受家鄉(xiāng)美景,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng),熱愛大自然的情感。
    2、能大膽說出自己聽到、看到的事物。
    3、培養(yǎng)幼兒合作,互助精神及探索欲望。
    4、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
    1、請家長事先帶幼兒坐過纜車。
    2、教師了解鼓山風景區(qū)的有關知識。
    指導要點:
    一、教師以導游身份講解“鼓山”名稱的由來,讓幼兒知道鼓山是我們美麗的家鄉(xiāng)。
    二、幼兒觀賞鼓山的山、水、花、樹、田野等,感受大自然的美景。
    師:今天,我們要一同去登鼓山,看風景,請小朋友去看一看,我們的家鄉(xiāng)美不美。
    三、介紹鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和藝術美。
    師以導游身份介紹鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等,大雄寶殿、喝水巖,摩崖石刻等景物,引導幼兒感知古代文化美、藝術美。
    四、激發(fā)幼兒提問題,培養(yǎng)幼兒探索欲望。
    師:小朋友,你們對鼓山的哪些東西感興趣或還想知道什么們解答。
    五、說說鼓山美,美在哪里?
    附:七里亭:七里亭有七座亭。
    “觀音亭、半山亭……”
    分布在登山古道上,供游人休息。
    涌泉寺:寺內大多物品由幾百年前造的,大雄寶殿十分壯觀,有大佛像、小佛像很多,有藏經閣、舍利塔內“舍利子”是如來佛的牙齒,是佛家的寶貝。
    喝水巖:傳說開山祖師神晏在此念經,因澗中溪水吵擾。
    喝水巖勝景。
    摩崖石刻:參觀喝水巖附近摩登石刻群,感受古代書法。
    收集有關鼓山的圖片及登山照片布置在活動室周圍。筆、紙等。
    指導要點:
    一、觀賞、議論、回憶鼓山美景。
    讓幼兒在活動室周圍一邊觀賞有關鼓山風景的圖片和照片。—邊自由議論,說說鼓山的美景。
    二、畫美景。
    引導幼兒選擇自己最喜歡的一處景物或景區(qū),并把它畫下來。
    三、說說我眼中鼓山美麗的景色。
    組織幼兒將各自畫好的畫說一說,我最喜歡哪里?為什么?
    事先聯(lián)系幾家工廠:華科光電有限公司(外商投資)、金以童年玩具廠(國內玩具連鎖廠)、服裝廠(鼓山人投資)、福興投資區(qū)分布圖。
    指導要點:
    一、向幼兒介紹福興投資區(qū)的由來:
    福興投資區(qū)是我省第一個由農民集資辦的投資區(qū),現(xiàn)有國內外投資商投資辦起了200多家工廠。
    二、參觀工廠:感受投資區(qū)的規(guī)模及完善的設施。
    老師帶幼兒到工廠門口。
    1、討論商量:哪個小朋友愿意去聯(lián)系進廠參觀的事?鼓勵幼兒大膽與交往。
    2、參觀工廠聽介紹。
    三、討論:
    1、參觀福興投資區(qū),你覺得建設怎么樣?
    2、開發(fā)福興投資區(qū)有什么好處?
    3、長大后,你想為家鄉(xiāng)做些什么?
    事先聯(lián)系鼓山苑物業(yè)鼓山新區(qū)指揮中心。收集鼓山苑售房廣告圖,新區(qū)規(guī)劃圖。
    指導要點。
    一、導語。
    鼓山山美、人民勤勞勇敢,他們把鼓山鄉(xiāng)建設地這么美。鼓山不僅是旅游勝地,而且住在鼓山也是一種享受,今天,我們就一同去參觀全國示范住宅小區(qū)——鼓山苑。
    二、參觀鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設施。
    1、參觀鼓山苑幼兒園、鼓山苑小學、超市、住宅等。
    2、這里美嗎?美在哪里?(從綠化、樓房設計、周邊環(huán)境等方面引導幼兒)。
    3、住在這里有什么感覺?(以采訪戶主,參觀戶型等形式,并了解完善的物業(yè)管理)。
    三、參觀鼓山新區(qū)建設指揮中心,感受家鄉(xiāng)變化。
    引導幼兒觀看鼓山苑周邊建設工地?
    1、你們知道這些是建什么嗎?
    2、看新區(qū)規(guī)劃圖,聽介紹?
    鼓山新區(qū)新建成集政治、經濟、文化、生活、娛樂于一體的現(xiàn)代化新城區(qū)。
    3、說說你理想中的鼓山新區(qū)是怎樣的?
    各種積木、插塑、紙盒、可樂瓶、易拉罐及新區(qū)規(guī)劃圖。
    指導要點:
    一、討論:我們要搭建什么?用什么材料建構?
    1、建構鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設施。
    2、建構鼓山新區(qū)。
    引導幼兒根據(jù)想象,創(chuàng)造性建構未來的鼓山新區(qū)——水上公園、大型商場、游樂場、醫(yī)院等。
    二、幼兒自由結伴,選擇材料,互相協(xié)商合作建構。
    三根據(jù)新區(qū)規(guī)劃圖,師幼一同組合,布置鼓山新區(qū),并拍照留影。
    四、延伸。
    師幼一同創(chuàng)編兒歌贊鼓山。
    鼓山美、鼓山新。
    鼓山風景美如畫。
    人民勤勞有智慧。
    外商投資辦企業(yè)。
    從此走上富裕路。
    幼兒園小班我愛家鄉(xiāng)教案篇四
    一、 主題的生成: 今年的快樂親子秋游,我們去了常州的恐龍園,回來之后的一段時間,孩子們特別喜歡恐龍,總是圍在一起談論秋游、電視和圖書中有關恐龍的故事?!拔铱吹搅丝铸埖墓羌?,高高的`?!薄艾F(xiàn)在已經沒有恐龍了?!薄翱铸埵腔鹕奖l(fā)消滅的。”……稚拙的話語從小班孩子的口中傳出,讓我們意識到恐龍主題活動并不是大班孩子的專利,《幼兒園指導綱要》也指出:“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,把握時機,積極引導?!焙⒆觽冇懻摰目铸堅掝}成為探索的焦點,我們由此產生了在小班開展恐龍主題活動的計劃,并預設了活動框架,為幼兒提供探索和交流的機會。
    二、 主題活動的實施:
    活動一,談話活動:開心恐龍園
    活動目標:
    1、大膽交流自己在恐龍園看到了什么?玩了什么?分享快樂的感受。
    2、有注意傾聽同伴講話的習慣。
    活動準備:
    有恐龍園游玩的經驗、恐龍模型一個。
    活動過程:
    1、 出示恐龍模型,詢問幼兒:“你們喜歡恐龍嗎?為什么?”
    2、 交流恐龍園游玩經歷:“你去恐龍園看到了什么?玩了什么?愿意來講給小朋友聽嗎?”
    3、 討論:怎樣讓恐龍走進我們活動中?(建議幼兒帶一些恐龍書籍及玩具來園。)
    附親子活動單:
    親愛的家長:你們好!
    上周我們和孩子們一起去參觀了常州恐龍園,回來之后孩子們對此興趣不減,我們抓住時機,在本周開展“我愛恐龍”的主題活動,請您配合我們做好以下工作:
    2、在星期四之前給孩子準備一兩個空ji蛋殼,我們準備進行恐龍蛋殼貼畫;
    3、將恐龍園拍的照片挑選一些來園,并和孩子談談有關的收獲,讓孩子和同伴一起分享快樂。
    小3班
    活動二,資料的收集
    資料的收集是主題活動成功開展的關鍵,由于小班孩子年齡小,資料收集工作由教師和家長協(xié)助共同完成。
    在發(fā)放親子活動單以后,孩子們陸陸續(xù)續(xù)帶了很多有關
    香香的水果(小班)
    幼兒園小班我愛家鄉(xiāng)教案篇五
    通過“故事:高高興興上幼兒園”和“歌曲:我上幼兒園”,讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗,萌發(fā)了愛幼兒園的情感。
    1、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應集體的能力。
    2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習慣。
    3.教會幼兒各種大型運動器械的正確玩法,培養(yǎng)幼兒愉快、健康的情緒。
    1.引導幼兒根據(jù)歌詞內容自由的創(chuàng)編動作,在音樂游戲課中老師帶領幼兒邊唱邊表演。
    2.幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽,家長也及時鼓勵、教育幼兒。
    掛圖,音樂《我上幼兒園》,故事《高高興興上幼兒園》,操場,大型器材。
    1.做“打電話”的游戲;
    2.幼兒聽故事《高高興興上幼兒園》后討論:故事中有誰?它們都干什么?
    4.幼兒園里有些那些設備和家里一樣嗎?(如有廁所,有玩具,可以做飯,可以睡覺等。)。
    ————比一比,幼兒園的哪些地方與家里不一樣?討論:我們小朋友應怎樣上幼兒園?
    (幼兒園的物品比家里的大、多,幼兒園的廚房、游戲室、午休室是分散的而且房間特別大,幼兒園的.人比家里的多,所以說幼兒園是一個大家庭。)。
    5.帶領幼兒參觀各種大型運動器械,并向幼兒介紹器械名稱,教師演示玩法。
    ——幼兒自由選擇器械和玩具玩耍,教師隨時提醒幼兒注意安全。(如:玩滑滑梯要排隊,不能推人。幼兒園的玩具要大家玩,不掙不搶。)。
    6.老師小結:帶領玩累的幼兒坐在草坪上休息,并請幼兒講一講玩了哪些器械,感覺怎么樣?幼兒園好不好?鼓勵幼兒天天來幼兒園。
    ——放音樂《我上幼兒園》。
    幼兒入園后,周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇,在孩子的眼里,幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴,很多幼兒表現(xiàn)出極大的熱情走入這個環(huán)境,還有部分幼兒怕生、膽怯,心不甘情不愿的被迫來到這個環(huán)境,為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活,熱愛幼兒園生活,特設計主題活動“我愛幼兒園”,這一主題活動涉及健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的內容,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
    教師評語:
    從愛老師,愛幼兒園入手,注重培養(yǎng)幼兒愛的情感!
    幼兒園小班我愛家鄉(xiāng)教案篇六
    教學目標:
    1、認知目標:了解在和平年代的“愛國精神”的具體表現(xiàn),懂得“愛國行為不但表現(xiàn)在大是大非面前,而且表現(xiàn)在日常生活中,對學生而言,表現(xiàn)在學習生活中和生活中的某些細節(jié)方面。
    2、情感目標:幫助學生培養(yǎng)正確的愛國主義情感,幫助他們樹立愛國的正確觀念:從愛父母、愛家庭、愛周圍的人到愛家鄉(xiāng)、愛名勝古跡、壯麗河山,最后升華到愛祖國、愛人民。
    3、行為目標:要學會理解欣賞愛國的情感,學會從我做起,從身邊小事做起來體現(xiàn)“熱愛祖國”,從小事來表現(xiàn)“愛家鄉(xiāng)”,幫助家鄉(xiāng)的和諧發(fā)展,從而達到愛國的目的。教學準備:
    準備小紅旗,文藝作品,愛國小故事和回答題。凡參加表演、回答問題的學生,每人獎勵一面小紅旗。教學過程:
    活動前播放《我的中國心》。
    班主任做班會前講話:各位同學大家好!
    “我的中國夢”主題班會現(xiàn)在開始!
    祖國是根,祖國是脈,祖國是我們用血脈隆起的珠穆朗瑪。民族是魂,民族是梁,民族是華夏血管里流淌的長江黃河。大地是磚,山河是瓦,人民是紅磚綠瓦鑄就的萬里長城。站在這片土地上,我自豪,我驕傲,我屬于中國,。首先,請聽全體學生的愛國心聲:《祖國頌》我的祖國,是雄偉的泰山長城;我的祖國,是浩蕩的黃河長江;我的祖國,是優(yōu)雅的唐詩宋詞;我的祖國,是鮮艷的五星紅旗!!流淚的時候,是祖國給我們堅實的依靠。受傷的時候,是祖國給我們棲息的家園。偉大的祖國啊,我們?yōu)槟愣湴?富強的祖國啊,我們?yōu)槟愣院?接下來,我們進行一個愛國知識小競賽:
    1、我們的祖國叫什么?
    中國。
    2、我們祖國的國歌是什么?
    《中華人民共和國國歌》。
    3、國歌以前叫什么?在抗日戰(zhàn)爭期間叫什么?
    《義勇軍進行曲》。
    4、五星紅旗是我們的國旗,五顆星星代表了什么?
    大的星代表中國共產黨,小的四顆星代表人民大眾。
    5、首次到太空中接受生命的考驗中國的英雄是誰?
    楊利偉。
    6、我們的祖國在地球的哪邊?
    我們偉大的祖國在亞洲東部。
    7、我國的土地面積有多大?
    我國的土地面積有960萬平方公里。
    8、你們知道,我國的地圖版面像什么?
    我國的地圖版面像一只昂首挺胸的雄雞。我們的知識競賽到此結束。
    我們每個人都有自己的夢想,那我們對偉大祖國的夢想是什么呢?就是從小養(yǎng)成熱愛自己的祖國,熱愛祖國的山山水水,熱愛家鄉(xiāng),更加熱愛校園,在學校里,遵守紀律,尊敬老師,團結同學,愛護公物,積極參加各項有意義的活動。在家要孝敬父母,尊老愛幼,助人為樂。愛國是大事,愛國又是小事。讓我們從我做起,從今天做起,從身邊的小事做起,讓我們時刻準備著,好好學習,等將來長大了共同為建設社會主義和諧社會而奮斗。
    幼兒園小班我愛家鄉(xiāng)教案篇七
    1、初步學會作文的結尾緊扣內容,自然簡潔。
    2、會給一篇作文補上恰當?shù)慕Y尾。
    3、初步培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
    教學重點。
    教學重點:學習寫文章的結尾段。
    教學難點:作文的結尾怎樣做到“緊扣內容、自然簡潔”
    教具:投影片。
    板書與電教媒體設計:
    寫好文章的結尾。
    (緊扣內容、自然簡潔)。
    *自然結尾法。
    *總結全文法。
    *發(fā)人深思法。
    *呼應開頭法。
    教學過程。
    第1課時。
    一、揭題,明確習作訓練重點。
    1、我們已經學習了怎樣寫好作文的開頭,這次學習怎樣寫好作文的結尾。
    二、學習“習作要求”和“習作提示”。
    1、習作要求:文章結尾要緊扣內容、自然簡潔,不畫蛇添足。
    2、學習習作提示--文章結尾的四種寫法。補充:
    (1)自然結尾:《南泥灣開荒》“經過我們的勞動,荒涼的南泥灣……成了陜北的好江南?!?BR>    (2)總結結尾:《偉大的友誼》“共同創(chuàng)造……建立了偉大的友誼?!?BR>    (3)發(fā)人深思的結尾:《敲開世界冠軍的大門》“‘祖國啊,我親愛的祖國……’他心里默默地呼喚著?!?BR>    (4)呼應開頭:《幸福的回憶》開頭“……合影留念。那張大照片……”結尾“……留下了一張珍貴的'照片?!?BR>    著重引導學習(1)(2)兩種結尾方法。
    三、給例文加結尾。
    1、學習《我愛家鄉(xiāng)的河》開頭和中間部分,明白文章主要內容。
    2、試寫結尾,提倡多種形式,只要符合“習作要求”就行。
    3、評議,修改。
    第2課時。
    一、明確任務。
    上節(jié)課,我們學習了文章結尾的四種寫法,知道結尾要“緊扣內容、自然簡潔”。這節(jié)課,我們要以“我愛家鄉(xiāng)的”為題,寫一篇作文,特別注意寫好結尾。
    二、補充題目,確定要寫的內容。
    1、家鄉(xiāng)的那些事物值得你愛?
    自由交流,開拓思路,提高寫作興趣。
    2、指導歸類。
    物產,如楊梅、甘蔗、枇杷、茶葉等等。
    景物,如小溪、公園、大山、果園等等。
    3、自己確定內容,補充題目。
    三、再學《我愛家鄉(xiāng)的河》一文,領悟寫法。
    1、文章的開頭和結尾。
    2、重點內容是怎樣寫具體的?(分三方面來寫:小河的水美;夏天是樂園;幫農民擺脫貧窮。)。
    四、學生作文,教師巡回指導。
    五、作文簡評。
    1、選取典型習作進行評議,重點評議結尾是否符合要求。
    2、學生自評、互評,自改、互改。
    六、謄抄作文。
    幼兒園小班我愛家鄉(xiāng)教案篇八
    1、 初步學習聽前奏演唱歌曲。
    2、 能夠借助畫面和教師的動作,理解并記憶歌詞。
    活動準備
    1、 可伴奏樂器(鋼琴、腳踏風琴等)。
    2、 教學磁帶。
    3、 幼兒用書。
    活動過程
    1、 觀察幼兒用書的畫面,講述畫面的內容。
    (1) 教師:請把你們手上的書打開,說說畫面上有什么?
    (2) 教師:請你們仔細看看畫上有誰?他們在干什么?(請幼兒回答,教師用歌詞來幫
    助幼兒小結。教師完整地朗誦歌詞一遍。幼兒跟著老師共同朗誦歌詞一遍)。
    (3) 教師自然地配上樂器的伴奏聲,引導幼兒跟著歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞。
    2、 學習新歌,鼓勵幼兒用自然的聲音演唱。
    (1) 教師有感情地范唱歌曲或播放教學磁帶,請幼兒認真傾聽,并隨節(jié)奏輕輕拍手。
    (2) 幼兒集體跟隨教師和琴聲學唱歌曲,教師提醒幼兒聽前奏演唱歌曲。教師:我們唱
    歌的時候,要先聽鋼琴唱一句,然后,小朋友再開始唱。
    (3) 教師再次演唱歌曲,并根據(jù)歌詞匹配相應的簡單動作,幫助幼兒記憶歌詞。教師:
    老師剛才唱歌的時候,還做動作的呢,猜猜老師的動作是什么意思?(帶領幼兒逐一分析教師動作,引導幼兒根據(jù)教師的提示歌唱歌曲)。
    (4) 用不同的方式引導幼兒學唱歌曲,先采用集體演唱的方式,之后可以和幼兒一邊做
    動作一邊唱歌,還可以請愿意上臺表演的'幼兒到大家面前老表演,坐在座位上的小朋友也可以和臺上的小朋友一起來演唱。演唱時告訴幼兒,想做動作的小朋友,可以和老師一起做動作演唱,并提醒幼兒輕輕唱歌。
    3、 鼓勵幼兒結伴表演歌曲。
    友面對面找空的地方站好。鼓勵和幫助幼兒大膽地去找好朋友。)
    以讓幼兒和好朋友抱一抱,再換個朋友進行表演。
    活動建議:
    1、 區(qū)域活動:
    (1) 表演區(qū):在幼兒活動時播放該樂曲,讓幼兒欣賞別人的演唱。
    (2) 美工區(qū):設計一些涂色游戲,讓幼兒在游戲中了解幼兒園里還有畫畫、讀書等活動。
    教師可以組織幼兒幼兒參觀幼兒園,了解幼兒園的環(huán)境;還可以組織幼兒在戶外玩一些小游戲。引導幼兒體驗集體活動的快樂。
    3、 家庭共育:鼓勵幼兒將新學期的歌曲,回家唱給爸爸媽媽聽。
    活動目標:
    1. 能用自己的語言講述圖片的主要內容
    2. 樂意聽同伴講話,能大膽講述自己的想法
    3. 熟悉幼兒園,萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感
    活動重點:能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內容
    活動準備:
    物質準備:圖片若干(幼兒在園內各處活動·游戲的圖片)
    經驗準備:參觀過幼兒園,對幼兒園環(huán)境有一定了解
    活動過程:
    一.教師出示一張圖片,引導講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰在做什么?這是哪里?)
    二.幼兒講述
    3.????? 教師小結,激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情
    三.結束
    請幼兒將圖片帶回家和家長分享,用學到的語言技巧講述圖片內容給家長聽.
    幼兒園小班新版藝術活動教案:《我愛我的幼兒園》(歌唱)#e#
    藝術活動:《我愛我的幼兒園》(歌唱)
    活動目標:
    1、感受歌曲的歡快,愿意跟隨教師隨樂演唱歌曲。
    2、萌發(fā)對幼兒園的喜愛之情。
    活動準備:
    教育掛圖《領域活動·藝術·我愛我的幼兒園》,親子手冊《領域活動·我愛我的幼兒園》。
    活動過程:
    1、復習歌曲《hello,大家好!》,進一步感受師幼、幼兒與同伴間的友誼。
    第一遍時教師與幼兒問好,第二遍時請個別幼兒與全班幼兒互動。
    2、傾聽與觀察。
    (2)出示掛圖,引導幼兒認真觀察,引出主題。
    (3)教師結合掛圖,有感情地范唱歌曲《我愛我的幼兒園》。
    (4)教師邊唱邊帶領幼兒聽音樂一拍一下手。
    3、帶領幼兒學習歌詞與演唱《我愛我的幼兒園》。
    (1)教師有節(jié)奏地朗誦歌詞,并帶領幼兒邊按節(jié)奏朗誦歌詞。
    (2)教師彈琴,幼兒演唱。教師提示幼兒盡量傾聽教師的琴聲,用自然的聲音一句一句地演唱。
    4、教師簡要評價。
    活動延伸:
    1、生活活動:在幼兒來園、日常生活活動及自由游戲時放歌曲的錄音,潛移默化地影響幼兒。
    2、家園共育:鼓勵幼兒回家后唱給家長聽,請家長共同培育幼兒對幼兒園的情感。
    三、戶外活動:
    1、體育游戲: 跟著走? 見領域活動指導p8。
    2、分組活動:(見周計劃表)
    活動目標
    1、?初步學習聽前奏演唱歌曲。
    2、?能夠借助畫面和教師的動作,理解并記憶歌詞。
    活動準備
    1、?可伴奏樂器(鋼琴、腳踏風琴等)。
    2、?教學磁帶。
    3、?幼兒用書。
    活動過程
    1、?觀察幼兒用書的畫面,講述畫面的內容。
    (1)?教師:請把你們手上的書打開,說說畫面上有什么?
    (2)?教師:請你們仔細看看畫上有誰?他們在干什么?(請幼兒回答,教師用歌詞來幫助幼兒小結。教師完整地朗誦歌詞一遍。幼兒跟著老師共同朗誦歌詞一遍)。
    (3)?教師自然地配上樂器的伴奏聲,引導幼兒跟著歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞。
    2、?學習新歌,鼓勵幼兒用自然的聲音演唱。
    (1)?教師有感情地范唱歌曲或播放教學磁帶,請幼兒認真傾聽,并隨節(jié)奏輕輕拍手。
    (2)?幼兒集體跟隨教師和琴聲學唱歌曲,教師提醒幼兒聽前奏演唱歌曲。教師:我們唱歌的時候,要先聽鋼琴唱一句,然后,小朋友再開始唱。
    (3)?教師再次演唱歌曲,并根據(jù)歌詞匹配相應的簡單動作,幫助幼兒記憶歌詞。教師:老師剛才唱歌的時候,還做動作的呢,猜猜老師的動作是什么意思?(帶領幼兒逐一分析教師動作,引導幼兒根據(jù)教師的提示歌唱歌曲)。
    (4)?用不同的方式引導幼兒學唱歌曲,先采用集體演唱的方式,之后可以和幼兒一邊做動作一邊唱歌,還可以請愿意上臺表演的幼兒到大家面前老表演,坐在座位上的小朋友也可以和臺上的小朋友一起來演唱。演唱時告訴幼兒,想做動作的小朋友,可以和老師一起做動作演唱,并提醒幼兒輕輕唱歌。
    3、?鼓勵幼兒結伴表演歌曲。
    (1)?教師:小朋友唱得真好,請你們找到一個好朋友和他一起表演吧!(提醒幼兒和好朋友面對面找空的地方站好。鼓勵和幫助幼兒大膽地去找好朋友。)
    (2)?教師帶領幼兒邊唱歌邊做動作1~2遍,鼓勵幼兒跟著音樂動起來。唱完一遍后,可以讓幼兒和好朋友抱一抱,再換個朋友進行表演。
    活動建議:
    1、?區(qū)域活動:
    (1)?表演區(qū):在幼兒活動時播放該樂曲,讓幼兒欣賞別人的演唱。
    (2)?美工區(qū):設計一些涂色游戲,讓幼兒在游戲中了解幼兒園里還有畫畫、讀書等活動。
    2、?領域滲透:在不同的領域活動中,讓幼兒了解自己在幼兒園里有許多有趣的活動。例如教師可以組織幼兒幼兒參觀幼兒園,了解幼兒園的環(huán)境;還可以組織幼兒在戶外玩一些小游戲。引導幼兒體驗集體活動的快樂。
    3、?家庭共育:鼓勵幼兒將新學期的歌曲,回家唱給爸爸媽媽聽。
    幼兒園小班我愛家鄉(xiāng)教案篇九
    3、嘗試用棉簽畫直線和小點,表現(xiàn)小草和小花。
    1、紅、綠顏料各三盤;
    2、房子背景圖一幅;
    3、抹布若干塊、棉簽若干根。
    1、幼兒演唱《我愛我的幼兒園》,導入活動;
    2、幼兒討論:小草是什么顏色的'?什么樣子?小花是什么顏色的?什么樣子?
    3、幼兒了解繪畫工具,大膽嘗試作畫。
    (1)、了解繪畫工具;
    (2)、個別幼兒示范,師講解;
    (3)、師幼共同討論怎樣作畫;
    4、幼兒作畫,師指導。
    (1)、幼兒自由作畫,提醒幼兒注意衛(wèi)生,不爭搶;
    (2)、提醒幼兒把握棉簽沾顏料的量;
    5、欣賞作品,發(fā)現(xiàn)不同的畫法;
    6、出活動室,結束活動。
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    幼兒園小班我愛家鄉(xiāng)教案篇十
    1、 嘗試用繞毛線的畫法畫泡泡,用油畫棒進行美術創(chuàng)作活動。
    2、 初步了解泡泡的基本特征。
    3、 喜歡繪畫活動,能大膽選用各種顏色進行繪畫。
    畫有浴缸和小胖豬的畫紙,幼兒每人一張;白色紙張,每人一張;瓶裝吹泡泡水1瓶;各色油畫棒;一張寶寶洗澡的卡通圖。
    一、 回顧生活經驗,談話導入
    (出示寶寶洗澡的卡通圖。)
    師:小朋友們,夏天到了,看看小朋友在做什么?(洗澡)
    師:你們喜歡洗澡嗎?為什么?
    引出洗澡的用具:毛巾、肥皂或沐浴露、浴巾、浴帽等。
    師:洗澡的時候如果往身上擦肥皂會有什么情況產生?
    二、初步認識泡泡的特征
    師:小朋友們喜歡泡泡嗎?你知道泡泡是什么樣的嗎?
    教師吹泡泡,引導幼兒仔細觀察泡泡的形狀、顏色和大小。
    圓圓的、透明的、在陽光下可以看到很多種顏色、有的'大有的小……
    三、學習用繞毛線的畫法畫泡泡
    1、幼兒首次嘗試畫泡泡。
    給幼兒發(fā)白紙,幼兒嘗試在白紙上畫出泡泡,幼兒繪畫的時候教師提示幼兒注意泡泡的特點。
    2、教師展示用繞毛線的畫法,邊講解,邊示范。
    師:畫泡泡的時候可以先點個點,然后從這個點開始,一圈圈繞著這個點向外畫。或者先畫一個大的圓,然后慢慢往里面畫。
    先大概畫出泡泡的形狀,陽光下的泡泡有很多顏色,然后用不同的油畫棒來畫泡泡。泡泡有大有小,小朋友畫圓的時候可以畫大大的圓,也可以畫小小的圓。
    3、 幼兒嘗試用繞毛線的畫法畫泡泡。
    師:小朋友們再來畫一畫泡泡吧。(引導幼兒練習繞毛線畫法。)
    師:夏天到了,小胖豬也非常喜歡洗澡,洗澡的時候在身上涂上香香的肥皂,搓一搓,泡泡就出來了。(教師一邊講述,一邊做動作。)
    發(fā)放“小豬洗澡”畫紙,引導幼兒畫上泡泡。
    師:再看看這個洗澡的小朋友,哪里的泡泡比較多?(再次引導幼兒觀察寶寶洗澡的圖片。)
    幼兒在畫紙上畫泡泡,教師巡回指導
    四、 畫作展示
    引導幼兒介紹自己的畫作并粘貼展示,請小朋友一起欣賞。
    1、 到戶外玩“吹泡泡”的游戲,感知泡泡在陽光下的多彩顏色。
    2、 在美工區(qū)提供畫紙和油畫棒,引導幼兒繼續(xù)練習繞毛線的畫法。
    活動中教師要鼓勵幼兒大膽用色,觀察幼兒的繪畫方法是否掌握,對于小班幼兒畫出的圓是否規(guī)范,教師可不做過多要求。
    大班數(shù)學繪本《九只小貓呼呼呼》優(yōu)質課視頻+原版動態(tài)課件ppt+詳案+教具圖
    幼兒園小班我愛家鄉(xiāng)教案篇十一
    1.專心聽故事,理解故事的基本內容,能回答有關故事的問題。
    2.能用動作和語言向媽媽表達愛意。
    1.幼兒和媽媽的合影。
    1.向幼兒提問:“你昨天和媽媽一起做了什么?”
    冬冬的媽媽說:“和冬冬在一起,我很快樂。”冬冬問:“為什么?”媽媽說:”因為冬冬很關心媽媽、愛媽媽。媽媽累了,冬冬會給媽媽捶背;媽媽做蛋糕時,冬冬會來幫忙;冬冬在幼兒園學了新歌,會唱給媽媽聽;冬冬有什么好吃的東西,總會留給媽媽吃?!倍f:“因為媽媽是我最愛的人。”“為什么呢?”冬冬說:”因為媽媽會做香噴噴的飯菜給我吃,和我一起玩游戲,還給我講故事?!眿寢屨f:“因為冬冬是我最愛的人?!?BR>    3.與幼兒討論:
    媽媽說她和冬冬在一起有什么感覺?為什么?
    小冬冬會為媽媽做什么?(冬冬會給媽媽捶背、幫媽媽做蛋糕、唱歌給媽媽聽,還會把好吃的`食物留給媽媽。)
    冬冬說他和媽媽在一起有什么感覺?為什么?
    媽媽會為冬冬做什么?(媽媽會做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽。)
    為什么冬冬和媽媽最喜歡和對方在一起?(因為他們都很愛對方。)
    請幼兒出示和媽媽的合影,兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽媽一起做什么。
    請幼兒交流如何用動作和語言向媽媽表達愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動作;嘗試使用故事中的語言。
    請幼兒回家用這些動作和語言向媽媽表達愛意。
    1.能專心地聽故事。
    2.能回答有關故事的問題,說明故事的主要人物與語言。
    3.能用動作向媽媽表達愛意。
    幼兒園小班我愛家鄉(xiāng)教案篇十二
    家庭成員是幼兒最親近的人,但是在生活中父母對孩子一味寵愛,孩子獲得愛,卻很少用語言或行動去回報父母的愛。針對這種情況,我設計了本次活動,讓幼兒初步了解自己的家庭成員,感受爸爸媽媽對自己的關心照顧,在此基礎上萌發(fā)幼兒關心家人的情感。
    1.了解家庭成員,知道自己擁有一個快樂幸福的家。
    2.感受親人對自己的關心和愛護,萌發(fā)愛父母的情感。
    3.激發(fā)幼兒愛家的情感。
    4.體驗一家人相親相愛在一起的`快樂。
    5.安靜傾聽家人的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
    6.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
    7.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
    1.動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》全家外出野餐的片段。
    2.將每位幼兒的全家福照片做成ppt;一名幼兒和父母的生活視頻(包括吃飯、玩汽球、做“老鷹捉小雞”游戲);每位幼兒在家?guī)桶职謰寢屪鍪虑榈恼掌?,活動前放在椅背上的布袋里?BR>    3.《我愛我家》音樂。
    一、向同伴介紹自己的家庭成員。
    1.師:今天老師帶來一段好看的動畫片,小朋友想看嗎?(播放《大頭兒子和小頭爸爸》動畫片片段,引發(fā)幼兒興趣。)。
    2.提問:動畫片里面都有誰啊?他們玩得開心嗎?
    小結:大頭兒子和爸爸媽媽在一起真幸福,小朋友們,你的家里有哪些人?請你告訴身邊的小伙伴。
    請個別幼兒介紹家里有哪些人,爸爸媽媽在哪里上班。教師及時肯定,如:小朋友真棒,還知道爸爸媽媽工作的地方呢。
    4.小結:小朋友和大頭兒子一樣,也有一個幸福的家。
    二、體驗父母對自己的關愛。
    1.師:爸爸媽媽愛你們嗎?他們陪你們做什么?
    2.師:桐桐小朋友的爸爸媽媽陪她做什么?我們一起來看看。(爸爸媽媽陪桐桐吃飯、玩汽球、做“老鷹捉小雞”游戲。)。
    3.提問:你的爸爸媽媽陪你做什么?
    三、激發(fā)幼兒愛父母的情感。
    1.提問:爸爸媽媽為你們做了這么多,他們?yōu)槭裁催@么做?
    3.請幼兒從布袋中取出幫父母做事的照片,向客人老師介紹自己幫爸爸媽媽做了哪些事。
    4.小結:小朋友長大了,會關心爸爸媽媽了,自己能做的事自己做,真棒!
    四、集體表演,結束活動。
    2.師:我們一起來唱首歌吧。(播放音樂《我愛我家》,師幼集體表演,在愉快溫馨的氣氛中結束本次活動。)。
    1.請幼兒回家親一親爸爸,抱一抱媽媽,并對爸爸媽媽說一句感謝的話:“爸爸辛苦了,媽媽我愛你!”
    2.設計一份成長檔案表“我會做什么”,家長和孩子一起記錄。
    整節(jié)活動中,孩子們非常認真,能同伴說說愛家的理由,分享家庭的快樂,他們都常開心。課堂也很活躍,在互動環(huán)節(jié)孩子們的積極參與性也很高。
    幼兒園小班我愛家鄉(xiāng)教案篇十三
    活動目標:
    1、圍繞“六一”兒童節(jié)話題,在節(jié)目中談活動。
    2、注意傾聽,在交談與結伴交談時能夠圍繞話題進行交談。
    3、在“六一”兒童節(jié)感受快樂與快樂。
    4、了解過節(jié)時間、來歷、習俗,感受節(jié)日氛圍。
    5、體會人與人之間相互關愛的美好情感。
    活動準備:
    1、少年兒童參加“六一”豐富多彩的活動。
    2、布置活動教室,營造濃厚的班級氛圍,歡度“六一”。
    活動過程:
    1、老師帶著孩子們一起感受六一兒童節(jié)的喜慶氣氛,在組織活動的情景中引出談論的話題。
    2、老師指導孩子們談六一兒童節(jié)獲贈禮品的情況。
    3、老師圍繞主題引導幼兒談六一慶祝幼兒園。
    4、低齡兒童自由結伴交談,講述家庭中的.六一節(jié)活動內容。
    活動延伸:
    為六一兒童節(jié)集體獻歌。
    活動反思:
    國際兒童節(jié)(又稱國際兒童節(jié),國際兒童節(jié))定在每年的六一。孩子們都很高興、好動,如果準備得再充分些,就再好不過了。
    幼兒園小班我愛家鄉(xiāng)教案篇十四
    學習擇臂動作,增強上肢肌肉的力量,提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調性。
    能抬高手臂,將手中物體用力擲向目標。
    1、小皮球若干,裝在廢舊的絲襪中打上結為流星球。
    2、在樹上、墻上或一家高度的繩子上布置好有各種野獸圖像的教學場景。
    3、系在竹竿上可以操作擺動的大老鷹一個。
    4、錄音機一架、磁帶若干。
    (2)全體幼兒跟著老師玩流星球,聽著音樂,進行身體的預備教學——向前和身體兩邊甩球;拋接球;從頭頂和胯下傳球:兩人合作,蹦跳過對方從自己腳底下甩過來的球。
    (1)教師引導:“這里掛著幾條繩子,你們一定要想辦法把手中的流星球投過繩子,投得越遠越好?!?BR>    (2)幼兒自由選擇各種高度和距離的繩子練習投擲,教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的教學狀況。
    3、難點練習,重點指導。
    (1)幼兒站在起點線上,對著掛在繩子上的各種野獸進行目標投擲練習。教師講解動作要領“眼看前方。手臂抬起,對準目標用力投?!?BR>    (2)幼兒自由選擇掛在樹上、墻和上和繩子的目標,進行打野獸的練習,教師隨機觀察指導。
    (3)做游戲:“打老鷹”。
    教師出示系在長竹竿上的“大老鷹”,忽高忽低,四處奔跑,幼兒根據(jù)這一教學目標的位置和方向,調準自己對位置和方向,對準“大老鷹“’投擲手中的流星球。
    放松身體,慢慢地走回教室休息。
    幼兒園小班我愛家鄉(xiāng)教案篇十五
    通過“故事:高高興興上幼兒園”和“歌曲:我上幼兒園”,讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗,萌發(fā)了愛幼兒園的情感。
    1、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應集體的能力。
    2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習慣。
    3、教會幼兒各種大型運動器械的正確玩法,培養(yǎng)幼兒愉快、健康的情緒。
    1、引導幼兒根據(jù)歌詞內容自由的創(chuàng)編動作,在音樂游戲課中老師帶領幼兒邊唱邊表演。
    2、幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽,家長也及時鼓勵、教育幼兒。
    掛圖,音樂《我上幼兒園》,故事《高高興興上幼兒園》,操場,大型器材。
    1、做“打電話”的游戲;
    2、幼兒聽故事《高高興興上幼兒園》后討論:故事中有誰?它們都干什么?
    4、幼兒園里有些那些設備和家里一樣嗎?(如有廁所,有玩具,可以做飯,可以睡覺等。)。
    ————比一比,幼兒園的哪些地方與家里不一樣?討論:我們小朋友應怎樣上幼兒園?
    (幼兒園的物品比家里的大、多,幼兒園的廚房、游戲室、午休室是分散的而且房間特別大,幼兒園的人比家里的多,所以說幼兒園是一個大家庭。)。
    5、帶領幼兒參觀各種大型運動器械,并向幼兒介紹器械名稱,教師演示玩法。
    ——幼兒自由選擇器械和玩具玩耍,教師隨時提醒幼兒注意安全。(如:玩滑滑梯要排隊,不能推人。幼兒園的玩具要大家玩,不掙不搶。)。
    6、老師小結:帶領玩累的幼兒坐在草坪上休息,并請幼兒講一講玩了哪些器械,感覺怎么樣?幼兒園好不好?鼓勵幼兒天天來幼兒園。
    ——放音樂《我上幼兒園》。
    幼兒入園后,周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇,在孩子的眼里,幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴,很多幼兒表現(xiàn)出極大的熱情走入這個環(huán)境,還有部分幼兒怕生、膽怯,心不甘情不愿的被迫來到這個環(huán)境,為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活,熱愛幼兒園生活,特設計主題教學“我愛幼兒園”,這一主題教學涉及健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的內容,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
    教師評語:
    從愛老師,愛幼兒園入手,注重培養(yǎng)幼兒愛的情感!
    幼兒園小班我愛家鄉(xiāng)教案篇十六
    3、嘗試用棉簽畫直線和小點,表現(xiàn)小草和小花。
    1、紅、綠顏料各三盤;
    2、房子背景圖一幅;
    3、抹布若干塊、棉簽若干根。
    2、幼兒討論:小草是什么顏色的?什么樣子?小花是什么顏色的?什么樣子?
    3、幼兒了解繪畫工具,大膽嘗試作畫。
    (1)了解繪畫工具;
    (2)個別幼兒示范,師講解;
    (3)師幼共同討論怎樣作畫;
    4、幼兒作畫,師指導。
    (1)幼兒自由作畫,提醒幼兒注意衛(wèi)生,不爭搶;
    (2)提醒幼兒把握棉簽沾顏料的量;
    5、欣賞作品,發(fā)現(xiàn)不同的`畫法;
    6、出活動室,結束活動。
    幼兒園小班我愛家鄉(xiāng)教案篇十七
    1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。
    2、引導幼兒愉快地參與唱歌活動,并體驗與他人一起唱歌的歡樂。
    2、幼兒在園的'活動照片。
    3、歌曲《我愛我的幼兒園》。
    《小星星》。
    《兩只老虎》。
    1、小朋友們今天老師帶來了一些相片來給小朋友看,請小朋們仔細的看看。
    提問:小朋友們在哪里呀?(幼兒園)。
    他們在幼兒園干什么呀?
    你從什么地方看出他們在唱歌、跳舞?
    2、教師:幼兒園小朋友唱歌的姿態(tài)多優(yōu)美呀!嘴巴張得不大不小;小朋友跳舞的分理處作做得多好呀!
    3、教師:今天老師請小朋友聽一首很好聽的歌曲,歌曲的名字叫《我愛我的幼兒園》。
    1、幼兒欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》,感受歌曲優(yōu)美的旋律。
    提問:小朋友,歌曲的名字叫什么?
    歌曲里都唱了什么?
    2、教師示范演唱。
    3、教師帶領幼兒隨著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。
    4、教師帶領幼兒隨琴聲歌唱。
    5、分角色進行練習。
    (1)第一遍分組的形式進行練習。
    (2)第二遍分男、女唱的形式進行演唱,
    (3)鼓勵幼兒大膽地唱。
    1、教師小結活動情況,并激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛之情。
    2、結束活動。效果分析。
    小班音樂活動:手腕轉動。
    幼兒園小班我愛家鄉(xiāng)教案篇十八
    1、激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。
    2、參觀幼兒園環(huán)境,了解各設施作用,知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛護。
    3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
    1、事先準備好參觀幼兒園的路線。
    2、玩具天線寶寶一個。
    1、帶領幼兒參觀幼兒園。
    (1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室,向老師問好,并請老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花,并學說“老師辛苦了!”
    (2)帶領幼兒來到操場,觀看大中班小朋友教學,請幼兒說說他們在干什么,并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。
    (3)游戲:小孩小孩真愛玩,摸摸**就回來。
    (4)帶領幼兒回教學室,介紹教學室環(huán)境,讓幼兒知道這是我們學習和游戲的地方,有許多好玩的玩具,老師要在這里教我們許多本領,還能結實很多新朋友。
    2、談話,引出課題。
    教師:你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。
    3、說說自己的幼兒園。
    (1)幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?
    4、畫自己理想的幼兒園。
    (1)通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園。可以讓幼兒與家長共同構圖設想。
    (2)展出繪畫作品。
    教師帶領幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,從而了解幼兒園,了解幼兒園的設施,喜歡幼兒園。在設計整個教學時,畫一畫幼兒園有一定的難度,幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園,在今后的教學中注意孩子的實際水平。
    幼兒園小班我愛家鄉(xiāng)教案篇十九
    今年的快樂親子秋游,我們去了常州的恐龍園,回來之后的一段時間,孩子們特別喜歡恐龍,總是圍在一起談論秋游、電視和圖書中有關恐龍的故事。“我看到了恐龍的骨架,高高的?!薄艾F(xiàn)在已經沒有恐龍了?!薄翱铸埵腔鹕奖l(fā)消滅的?!薄勺镜脑捳Z從小班孩子的口中傳出,讓我們意識到恐龍主題活動并不是大班孩子的專利,《幼兒園指導綱要》也指出:“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,把握時機,積極引導。”孩子們討論的恐龍話題成為探索的焦點,我們由此產生了在小班開展恐龍主題活動的計劃,并預設了活動框架,為幼兒提供探索和交流的機會。
    活動目標:
    1、大膽交流自己在恐龍園看到了什么?玩了什么?分享快樂的感受。
    2、有注意傾聽同伴講話的習慣。
    有恐龍園游玩的經驗、恐龍模型一個。
    1、出示恐龍模型,詢問幼兒:“你們喜歡恐龍嗎?為什么?”
    2、交流恐龍園游玩經歷:“你去恐龍園看到了什么?玩了什么?愿意來講給小朋友聽嗎?”
    3、討論:怎樣讓恐龍走進我們活動中?(建議幼兒帶一些恐龍書籍及玩具來園。)。
    親愛的家長:你們好!
    上周我們和孩子們一起去參觀了常州恐龍園,回來之后孩子們對此興趣不減,我們抓住時機,在本周開展“我愛恐龍”的主題活動,請您配合我們做好以下工作:
    2、在星期四之前給孩子準備一兩個空ji蛋殼,我們準備進行恐龍蛋殼貼畫;
    3、將恐龍園拍的照片挑選一些來園,并和孩子談談有關的收獲,讓孩子和同伴一起分享快樂。
    小3班。
    資料的收集是主題活動成功開展的關鍵,由于小班孩子年齡小,資料收集工作由教師和家長協(xié)助共同完成。
    在發(fā)放親子活動單以后,孩子們陸陸續(xù)續(xù)帶了很多有關香香的水果。