感悟，是人們對生活、人生、情感等方面的領(lǐng)悟和思考。在寫感悟時，我們可以采用多種方式，如散文、詩歌、故事等。這里是小編為大家整理的一些關(guān)于感悟的范文，供大家參考。
支教心得感悟篇一
本人畢業(yè)于__師范大學，__年實習結(jié)束后回到學校，學校就讓我去學校的總務處幫忙，在該處室認真學習工作了一個月后，校方就跟我系交流，準備讓我第二年留校，當時這消息傳開后，很多同學都很羨慕，可我當時想，我當初選數(shù)學教育專業(yè)，就是想做一名人民教師，我若留校的話，就不能實現(xiàn)我當初的理想，所以宛然謝絕了，并且來到__找工作，很幸運在那找到工作，而且待遇還不錯，幾個月下來，也適應那的生活習慣，跟那的老師和學生相觸的也很好，可年終回來過年時，聽我的母校校長說，有幾個代課老師覺得工資太低了，而且工量又很大，明年他們準備不教了，現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排!
當我聽這話之后，我心理很不是滋味，最后我說，校長我明年回來代課。回到家里，我把今天跟校長說的事，跟我的父母說了，他們當時很不理解，外面待遇那么好，別人個個想往外跑，你到好反而跑回來拿300元的工資，他們是舉雙手反對我回來任教，經(jīng)過我長時的做思想工作，最后他們也知道我決定的事，一般情況之下，是不太可能改變主意。
就這樣我就在母校開始代課了，當年的暑假，我們上饒縣教育局招聘老師的消息傳到我們學校，當時我縣招12名數(shù)學老師，成績出來后而我是名列前茅，當時我可以選擇離縣城邊的學校，可我沒有，我是毫不猶豫地選擇的了上饒縣北鄉(xiāng)最遠培育過我的母校---望仙小學。
就這樣，我就真正的開始了教書育人的生涯。古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆!所以首先從學生的基本情況入手，去認認真真的了解班級的每一位學生的基本情況。只有掌握了學生的第一手資料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到為了一切學生的承諾!每周我抽出空來，走訪每一位學生，風里來雨里去，沒有用多長時間，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童，和爺爺奶奶住，父母為了生計外出打工，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子，他們很天真，也很厚皮，他們希望有人關(guān)心，可又不想人多管閑事，學習只是做樣子的事，小學畢業(yè)了，就想外出打工攢錢。
我了解這情況之后，我就經(jīng)常用自己的手機跟這樣學生外地打工的家長聯(lián)系，先做家長們的思想工作，讓他們也一起關(guān)心學生的成績，然后去做學生的工作，讓他們認識到讀書的重要性等，并且把本村一個五保戶家的小孩，因母親生病過世父親外出打工，家里經(jīng)濟非常緊張而失學學生，幫她重返到校園，當年我把這學期多出來的那部工資，拿去支助她家，還把她的學費交上。現(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了，但她每年過年后多會來學?？赐覀兝蠋?。
這活動最來，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人，在外縣做房地產(chǎn)生意)，他跟我們中小學校校長說，我是你們培育出的，你們老師都這樣進你們所能幫助貧困學生，所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎學金(合同期10年)。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間，是我們?nèi)松械囊还P巨額財富，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動力!
平日生活中，特別是周末雙休的時光，為了能跟同學們多呆一會兒，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學校來，我充分運用這一時間，以朋友的身份給他們做學習思想上做工作和學習方法上給予指導幫助，讓他們在人生的道路上認清自己的奮斗目標!學生的第一手資料已經(jīng)被我掌握!班級的基本資料一旦摸清，師生之間的關(guān)系隨之和諧化，有了這樣子的保護傘，師生之間的進一步交流也就水到渠成!師生之間的關(guān)系和諧后，緊接著我就開始在提高學生們的學習成績上下功夫。
首先虛心向有著豐富教學經(jīng)驗的老教師取真經(jīng)，認真地聽取老教師講課時方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠程教育的學習，真正見識到名師的大課堂，悉聽名師講課的經(jīng)驗傳輸，真正領(lǐng)略到名師的風范!虛心學習到一線經(jīng)驗后，結(jié)合著本班的實際情況，在實際的教學中摸索前進!
我充分運用在大學期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學們溝通，這些新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導入語言，作為上課前的“藥引子”，讓學生在不知不覺中步入知識的海洋，讓學生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學習新知識!
在講授的具體環(huán)節(jié)中，我主要采取是師生互動方法，采用提問設(shè)疑互相交流的方式來激發(fā)學生們的求知欲和濃厚的學習興趣。每每看看學生們一個一個躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜!課堂上我給學生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過和學生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數(shù)學上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學生們解釋一些生活中的迷惑，讓學生喜歡跟我交流。
課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進攻的號角!并且不論在口頭上，還是在行動上，我從未歧視過任何一個學生，對那些基礎(chǔ)沒打好的學生，存在學習困難，我決心幫助這些有上進心而基礎(chǔ)又較差的學生們，并且從第一冊開始，為學生補基礎(chǔ)，其間每天輔導兩次(午休時間和傍晚)。
于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理，在這一過程中，我體會到了寓教于樂，同學們體會到了學習的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業(yè)務方面進步很大，在教學上也取得很好的在成績，這幾年教學成績在里鄉(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績。!
從任以來給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學環(huán)境還是不值得我去樂觀，很多現(xiàn)實條件的制約下，農(nóng)村教學還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內(nèi)解決。作為一名教師，我也沒有那么好的經(jīng)濟條件幫助這些貧困學生，只希望他們好好學習，將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻!
支教心得感悟篇二
走出校園，去到鄉(xiāng)村，是很多大學生對于支教這個詞匯的第一印象。作為一名參加過支教活動的大學生，我不僅僅是親身經(jīng)歷了支教活動的過程，更重要的是深刻體會到了其中所蘊含的意義。本文將會分享我在支教過程中所得到的感悟與體會。
第二段：第一感受。
在我首次走入支教校園的時候，幾乎所有的學生都卷著被子在教室中午休息，可是現(xiàn)場的老師卻要求我去和他們交朋友，讓他們守紀律。雖然我知道這不是我的工作，但我還是走到他們跟前，和他們嬉笑打鬧起來。通過這個過程，我意識到了支教的意義，它是一種互惠互利的行為，你為他們做出了改變，但他們同樣也影響了你的成長。
第三段：教學過程中的收獲。
作為一名支教老師，我不僅僅是一名課堂上的傳播者，更是一名所支教學生的學習者。在教學的過程中，每個學生的問題、思考方式和想法都不盡相同，而這些挑戰(zhàn)也在強化著我作為一名教師的能力，提升著我的技能和水平。教育是珍貴的，它不僅可以改變受教育者的命運，還可以影響著教育者的成長。
第四段：對于貧困地區(qū)的思考。
支教不僅僅是對學生的關(guān)注，更是對整個社會貧困地區(qū)的關(guān)注。在我們支教的貧困地區(qū)，很多孩子因為家庭經(jīng)濟困難而失去了接受教育的機會。我在支教過程中也發(fā)現(xiàn)，他們的經(jīng)濟狀況不僅僅影響了他們的學習上的表現(xiàn)，也限制了他們的成長。因此，在整個社會發(fā)展的同時，引導我們要更多地關(guān)注這個群體，而支教就是為他們引領(lǐng)一條光明的道路。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
支教是一種對于社會貢獻的行為，是心靈與精神的升華。我相信，在這個過程中我們可以提高自己的素養(yǎng)和能力，同時為社會和他人帶來改變。在支教過程中，我意識到不僅僅是要傳授知識，更是要倡導一種精神，一個人應該要有為社會付出的責任心，為這個社會帶來更多的美好。
支教心得感悟篇三
“把期待值降到最低，所有遇見的都是禮物”，這是我支教前一直為自己做的心理建設(shè)。2023年3月15日下午一點多，我終于踏上了支教之旅。從拿上重重行李離開學校的那一刻，平靜許久的心終于又興奮起來。路途不算遠，僅半個多小時，我們就到達了原平的一個廣場。在廣場上，我們被每個支教點負責人接上。經(jīng)過20分鐘的車程，我們九人到達了支教點學?！绞写笈５陮W校。
時間飛逝，今天是20xx年5月17日，來原平大牛店學校支教整整兩個月了。來時的各種窘迫還歷歷在目。兩個月，支教時間過半。我已經(jīng)從開始的不習慣這里，到適應再到現(xiàn)在的融入。時間很神奇，兩個月的時間教給了很多東西。從一開始的只有理論沒有實踐，到理論與實踐可以結(jié)合實際去實踐。時間沒有停歇，我的成長也在不斷前進。
我教四、五、六年級的道德與法治。三個年級，人數(shù)占全校人數(shù)小一半。我很恐慌，第一次支教，還與自己專業(yè)不對口。不知道從何下手。清楚記得我給他們上的第一節(jié)課時，我的自己介紹“大家好！我是你們的道德與法治老師。我姓王，來自忻州師范學院中文系?！?。介紹的時候還有一點小緊張。代道德與法治課，是我的工作之一。隨后，負責我們的邸老師，讓我和另一個中文系的姑娘（小宋）負責這個學校的廣播站。說：“廣播站是咱們學校的特色，每年都是支教生負責，而且大多數(shù)是中文系的'”。聽完，推脫了一下，沒能逃掉。感覺多少有點“趕鴨子上架”。
隨后我和小宋接手了廣播站，開始了合作。從做公眾號里的東西開始學，每兩個星期出一期。從定稿到選廣播員再到錄稿，最后剪輯錄音，完成。一步一步摸索，學習。在這期間，我還解鎖了一個新技能，那就是剪輯錄音。對了，廣播站還負責每個星期一的升國旗活動，選主持人。這個感覺比公眾號里的難了一些，公眾號里的錄音，不好再錄一次。而升國旗活動不能重來，盡管每次會提前練習，但還是會出錯。每當他們出錯或者緊張的讀稿、錄稿時，我都能聯(lián)想到他們那個年紀的自己，看到好多自己的影子。
兩個月，我參加了好多活動。期間好像是在剛來的三月末左右，原平有了疫情，還去做了一天核酸采集信息錄入志愿者，去了一個名叫陽武一村，一上午錄入700多人的信息工作，真實體會到了醫(yī)護人員的辛苦。還有，廣播站負責做的一個關(guān)于學?！半p減政策”落實的視頻，前期收集資料、拍照片，后期，小宋還為視頻錄了音頻介紹，后續(xù)小宋還做了美篇。隨著我和小宋不斷的磨合，我們的默契增加了不少。讓我知道團隊合作的力量。嗯，還有前幾天，參加了原平市教育局舉辦的支教生教學技能大賽。是無生試講，下面沒有學生，坐著十幾個領(lǐng)導、老師。雖然沒能進入復賽，但我對我自己第一次公開試講已經(jīng)給予了一點點小肯定。
收獲滿滿，還做了好多筆記、拍了好多照片記錄了下來。有記錄了，第一次做了公眾號下面署名的截圖、有當志愿者時拍的（可惜沒拍自己）、有第一次公開試講。。
光陰未可輕，上下而求索。愿自己在剩下有限的支教日子里，可以，以歡喜之心，慢度日常，可以去做無限有意義的事情。
不虛此行！
以支教致青春！
支教心得感悟篇四
作為一名志愿者，參加支教活動是一次難得的機會。通過這次活動，我體會到了很多以前沒有體會到的事情，并從中受益良多。今天，我想分享一下我在參加支教活動中的感悟和體會。
第一段：介紹支教活動的背景和參加的目的。
支教是為了幫助那些生活條件非常艱苦的地區(qū)的學生完成學業(yè)的一項公益活動。我參加支教活動的目的是為了幫助他們，并且在此過程中提高自己的領(lǐng)導能力，促使自己更好地適應不同的人和環(huán)境。在接下來的文章中，我將分享我的一些心得和體會，這些都來自于我的支教經(jīng)歷。
第二段：講述在支教過程中遇到的困難。
在支教的過程中，我遇到過很多的困難。首先是語言上的障礙，我不太能和當?shù)貙W生用通常的語言交流，這對我的教學工作產(chǎn)生了很大的影響。其次是學生們對我的不信任，他們并不總是完全認同我的教學觀點。而且，學校的教學設(shè)備也十分陳舊，這使得我的工作更加困難。
第三段：克服難關(guān)的方法和一些成果的展示。
盡管有困難，但是我們?nèi)匀灰朔@些難題，積極尋找解決問題的方法。我學習了和當?shù)貙W生互動的技巧，以及如何更加適應當?shù)氐沫h(huán)境。同時，我還嘗試用不同的方式向?qū)W生傳達我的知識，使他們更容易理解我的教學內(nèi)容。通過這些努力，我們團隊最終取得了很多成果，例如我?guī)椭鷮W生提高了分數(shù)，帶領(lǐng)學生們建立了更緊密的聯(lián)系以及推廣了文化知識。
第四段：支教對自己的影響。
通過支教活動，我不僅幫助了當?shù)氐暮⒆觽?，而且也從中學到了很多關(guān)于教育和領(lǐng)導能力的知識。尤其是在這樣的環(huán)境中，我更加適應了當?shù)氐纳?，并變得更加自信和勇敢。這使我更加善于處理環(huán)境和人物的復雜關(guān)系，不論是與學生、當?shù)鼐用窕蛘咂渌驹刚咧g。
第五段：對未來的展望和總結(jié)。
最后，我想說，這次支教雖然結(jié)束了，但是我對于教育的熱情并不會因此而減退。相反，我認為支教活動是我個人成長的一大啟示。我已經(jīng)能夠站在自己的位置上看到事情的更多方面，更加打開了人際交往的大門，并且也讓我對未來充滿更廣泛的憧憬。
以上就是我在支教過程中的感悟和體會。我希望通過這些精簡的文字，能夠給那些想要參加這種公益活動的人帶來一些啟示，同時也感謝所有曾經(jīng)支持我們團隊的人們。
支教心得感悟篇五
支教，即支教活動，是指在經(jīng)濟欠發(fā)達、教育資源匱乏的地區(qū)，志愿者通過教育方式為當?shù)貙W生提供教育幫助，促進當?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展。自從支教活動開始流行以來，越來越多的年輕人加入到這一志愿服務的行列中，用自己的親身經(jīng)歷去感悟、體驗，為社會發(fā)展做出貢獻。支教不僅僅是一種志愿者活動，更是一種對社會責任的認識和擔當?shù)捏w現(xiàn)。
支教不同于一般的教學活動，這里的學生通常面臨著生活困境和學習上的難題。作為支教者，我們不僅僅要承擔起一名老師的角色，還要擔負起他們的師長和親人。我們需要面對各種問題：生活習慣、學習能力的差異、家庭背景的不同等等。這需要我們具備更高的耐心、善于傾聽和理解他們的能力。同時，在支教的過程中，我們也將面臨很多的困難，比如教學設(shè)施的不完善、教學資源的匱乏等等，這時候我們需要發(fā)揮出想象力和創(chuàng)造力。然而，在面對種種挑戰(zhàn)的同時，看到學生們的進步和快樂，我們也收獲了很多快樂和滿足感。
支教過程中，我們不僅為學生傳授知識，更重要的是讓他們懂得如何學習，如何思考，如何與他人相處。支教讓我們看到了生活的不公平與不幸，也看到了人們的奮斗與堅持。許多學生身處貧困山區(qū)，他們的家庭環(huán)境和學校條件都十分艱苦。然而，我們看到他們依然堅持學習，積極向上。他們用自己的努力和勤奮，成為了他們家庭和整個社會的驕傲。這使我們從中獲得了改變自己的力量和動力。同時，我們也學會了感恩，在看到學生們過著簡樸的生活后，更加珍惜我們所擁有的一切。這種體驗讓我們對生活充滿了感激之情，并較以往更加勤奮努力。
第四段：對支教活動的思考和展望。
支教是一次寶貴的人生經(jīng)歷，通過這個過程，我們對自己的目標和人生規(guī)劃有了更深入的思考。我們從中體會到了樂于助人和奉獻的快樂，鍛煉了自己的思維、表達和組織能力。我們更加清楚地認識到，責任感、擔當精神和創(chuàng)造力是解決問題的關(guān)鍵。因此，我們決定將志愿者的精神和觸角延伸到更廣泛的社會公益事業(yè)中去。在今后的人生旅程中，我們將一直保持對他人的關(guān)愛和幫助的態(tài)度，用自己的力量讓更多的人受益。
第五段：總結(jié)回顧。
支教是一次既艱辛又快樂的過程，從中我們學會了更多的知識和技能。支教不僅僅是一種教學行為，更是一種人生修煉。通過支教，我們學會了更加深入體會和關(guān)懷他人，也學會了更加勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。支教是我們成長的一部分，沒有它，我們的成長之路或許也會缺少很多美好。讓我們將支教的體驗與心得融入自己的生活和工作中，用行動影響身邊的人，為社會的進步貢獻力量！
支教心得感悟篇六
今天的音樂課也是失敗的，昨天想當然的認為他們都喜歡上音樂課，可是無論是讓他們自己上去唱還是分組表演，活躍的只有那幾個人，其他的人似乎不是在上課，我很討厭這樣的局面，卻又控制不了，只能來了一個民意大調(diào)查。調(diào)查結(jié)果一出來，才知道，孩子們最喜歡的還是折紙。
這個時候的孩子都是單純的，他們毫無顧忌，自己想說什么就說什么，不在乎會得罪什么人，不在乎別人的眼光，這樣的“肆無忌憚”有時候也真是讓人羨慕，越長大忍的越來越多了，想的越來越多了，而最初的快樂卻越來越少了，我是一個敏感的人，很在乎別人的眼光，有時候很小的一件事也能在心中掀起一陣波瀾，這樣的`生活真的很累，我也總是勸自己要放寬心，但可能本性難移吧，總是不自覺的暴露。經(jīng)過這幾天的支教，我也很在乎孩子們的想法，不知道他們喜不喜歡我，不知道自己合不合格。無論他們怎么評價我，我對自己是不滿意的，每天一節(jié)課，不知道給孩子們到底帶來了什么，我們的手工課到底有沒有作用，我很心虛。
支教心得感悟篇七
當看到黑板上學生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的〝我們愛你們，老師！〞天知道那一刻我有多感動?？粗且粡垙埣冋娴哪?，所有的疲憊都消失了。我不舍，我舍不得離開這群可愛的孩子，突然發(fā)現(xiàn)時間過得好快，一周就這樣過了。我敢肯定這是我十九年來做的最有意義的一件事。這是我大學新的征程的重要一步。還記得為了〝三下鄉(xiāng)〞出發(fā)前的準備，還記得帶著希望，滿懷激情地從xx坐了五個小時的客車到達我們實踐活動的地點—xx鄉(xiāng)。一路上，我在想未來一周我將怎樣做，我想像花山的樣子。xx月xx號下午五點半。終于到達xx。xx和我想象中差別很大，以前看電視上那些支教的地方都是特別貧困的，xx顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建設(shè)非常漂亮，這里的烤煙。這里的苦丁茶享譽國內(nèi)外。這里的荷花正在盛開。這里的政府花巨資打造了世界第一長龍——xx。
xx月xx號，我們?yōu)橹Ы袒顒舆M行招生?？粗@里的人好像不是很多，當時就想，要是能招到四五十個就算成功了。經(jīng)過我們逐戶下去招生，才三個多小時就有五十多個學生來學校登記了，因為告訴過他們?nèi)绻裉鞗]時間，可以明天來學校登記直接上課就行了。預計有六七十個學生我們就停止招生了。下午有些同學來到學校和我們的隊員一起，打掃明天要用的.教室，然后我們做游戲，告訴他們明天早上八點半上課。晚上開會決定。還是舉行一個比較正式的開學典禮。大家忙到十二點過才會宿舍休息。
xx月xx號。七點二十我們就來到辦公室，我們都以為夠早了，沒想到的是學生已經(jīng)來了很多了，有學生還對我說：老師，我六點就起床了。他們的激情真的很高，我也被帶動了。舉行了開學典禮，接下來就是上課，我擔任由四到六年級的學生組成的班主任。我做了自我介紹，還在黑板上寫下了上課時間。講了課程安排，強調(diào)了紀律和安全問題。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學生都很乖很聽話，也有個別男生有點野。我對他們有點嚴格，我怕一松懈他們會什么都收獲不了，我怕結(jié)果讓所有人失望。接下來這幾天就是上午上課，下午走訪發(fā)放從學校帶來的宣傳資料，做問卷調(diào)查，向農(nóng)民學習農(nóng)業(yè)知識，晚上開會，準備第二天的活動。早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣。但當我走進教室，一個小女生把一個小蛋糕送給我的時候，下午走訪，當把資料發(fā)到一個奶奶手里并給她講解完，離開的時候，她說你們辛苦了！我回饋給她一個笑臉，并告訴她：只要真正能給你們帶來點什么，我們不辛苦。當看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時，看到她臉上的笑，我知足了。或許，這就就是動力吧。
xx號下午在師姐的爸爸（xx伯伯）的帶領(lǐng)下，我們來到xx湖，我被這湖邊的世界的一長龍震撼，我被這的荷花吸引，我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展。xx號，他們給我唱了學生們明天都要去趕香會，所以這是最后一天上課了。他們給我唱了《xx》，唱了《xx》，我給他們唱了《xx》，我通知明天有節(jié)目的同學今天下午三點來教室練習一下。放學了，很多同學都留下來和我一起掃教室。掃完就去吃飯了。
因為通知了他們要來教室，我午覺都沒睡，兩點四十就來了，沒想到這次他們還是比我早，一走進教室小女生就拉著我的手說：老師，我們兩點就來了。她指著黑板對我說：老師那是我們寫的——〝我們永遠愛你們，老師！〞突然舍不得離開了，我愛這群孩子，我愛這種生活。那一刻，我的眼睛濕了，是感動，是高興，為我這么久來的努力，為我的付出得到了收獲，付出愛收獲愛。就要離開了，但我的心永遠在這里，親愛的孩子，永遠祝福你們。x三下鄉(xiāng)，我的志愿者行動邁開了第一步，我知道這只是起點，路還長。選擇了，我就會盡全力我相信，紅絲帶永不褪色！志愿者活動將永無止境。
支教心得感悟篇八
2021年8月25日，懷揣著既期待又忐忑的心情，我奔赴到了遠在2000多公里的新疆，這次遠行是我離家時間最長，距離最遠的旅程。很多人問我為什么要跑這么遠？我也不知道，沒想那么多，就是突然想去了！
我來了！新疆！
來到阜康市的第一天，突然得知只有我和另外三個女孩的實習地點在鎮(zhèn)上，這樣的消息讓初來乍到的我更加不安。但既來之則安之，平復心情后，又經(jīng)過一個小時的奔波，我到達了我的實習學?！棠嗳又袑W。
2021年9月1日，經(jīng)過隔離期，我以“教師”的身份正式踏入校園，開始了我的實習生活。
踏入校園，環(huán)顧四周，每棟樓都是剛剛粉刷過的，煥然一新，校園雖不大，學生不多，但給人一種恬美自然的感覺。在這里，我的工作是主要負責七年級三個班的生物，以及部分教務工作，同時兼任七一班的實習班主任。
我所教授的科目并不是我的專業(yè)，這對我是一種考驗，也是一種提高。在備課方面我更加努力，在教授之前，自己先把課本吃透，考慮到學生的特點，剛剛步入初中，我盡量上課多說一些他們感興趣的事情，緊跟他們的時代潮流，通過各種有趣的視頻圖片讓我的課堂豐富多彩。在與他們溝通交流上，我以一種朋友或者大姐姐的身份，和他們進行平等的交流，給予他們親切的關(guān)懷。作為實習班主任，我跟著經(jīng)驗老道的老教師學習了管理班級的方法，對于班主任的工作也有了一定的了解，相信這將會為我的未來打好基礎(chǔ)。
他們稚嫩可愛的面龐，總是會出現(xiàn)在你眼前，那雙清澈的眼睛，好像會笑，只要看到他們就會感覺渾身充滿了力量。走在校園里，身后總會有一串小尾巴，不斷的搞怪，和你玩鬧。一聲聲“老師好！”也讓我從最開始的別扭到習以為常。實習生活中總會有一些小感動！周末，會有學生打電話，給我準備驚喜。走在回家的路上，會有學生說“老師！我護送你回家?！彪m然也有讓人生氣的時候，但是這不正是有滋有味實習生活嗎？我陪伴他們成長的同時，他們也讓我成長！
柴米油鹽醬醋茶，是我們不可避免的煙火氣。在大美新疆，我不僅了解了不一樣的民俗風情，結(jié)識了少數(shù)民族的朋友，還欣賞了新疆美景。我也從之前的十指不沾陽春水到每天洗手作羹湯，褪去了曾經(jīng)的驕縱之氣，我愈加的成熟穩(wěn)重。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。實習支教培養(yǎng)和鍛煉了我們的社實踐力，強了范技能，過此實習機會也給當?shù)厍嗌倌甑膶W習和健康成長奉獻了我們的一份力量。
時間如白駒過隙，一去不復返，可一段難忘的歲月，卻將永遠留在我的心中，時光荏苒，任歲月的浸蝕，風雨的奏樂，怎么也不會失去以往的光澤，這里將永遠是一段難忘而美好的回憶。人生幾何，歲月匆匆！愿大家在自己的人生道路上一路生花！
支教心得感悟篇九
佇立于操場中央，凝視著學生奮力奔跑的身影，猛然發(fā)現(xiàn)，于富麗中學的支教生活將要落下帷幕?；赝旁拢覀儜汛С鯙槿藥煹木o張與忐忑，來到了這里。時光悄然無息地逝去，日復一日的教學實踐，更多的是沉甸甸的收獲。
仍記得，所上的第一堂歷史課的情形：課前兩分鐘，驚訝地發(fā)現(xiàn)班級電腦居然不能打開此前精心準備的課件，這意味著課前演習過無數(shù)遍的步驟注定要全盤打亂。當然，這一切都不是打斷正常的教學秩序的藉口。在幾次嘗試無果，確認無法打開課件后，我馬上決定用傳統(tǒng)教學方法進行我的第一堂課。大學的課堂，無論是歷史教學法，亦是教學技能與訓練，抑或是歷史教學論，從未有過任何一次專業(yè)課的實操，讓我們完全脫離多媒體課件進行講課。這一次，可謂是措手不及。
沒有了多媒體課件，沒有了一些生動有趣的、能反映基本史實的史料的展示，沒有了一切可以吸引學生注意力的外界輔助，真正考驗了我是否能靠一張嘴，一支粉筆，帶領(lǐng)著學生走入洋務運動的世界里。課后，指導老師及時對我的第一堂課進行了點評，盡管在老師眼中，我的第一堂課仍算成功，但我也清楚，這一堂課還有很多需要進一步改進的地方。
三尺講臺，一支粉筆，指點江山，激揚文字，是傳統(tǒng)教學最真實的寫照。的確，社會在發(fā)展，科技在進步，多媒體平臺頻繁地被利用于課堂的同時，我們也不能丟掉最基本的教學能力。畢竟，為人師表，最基本的能力是教學能力。倘若失去了多媒體課件就無法進行授課，無疑是說不過去的。于是，我的'第一堂課，就是以這樣一種措手不及的方式，對我的教學能力和問題處理能力給了致命一擊。
第一堂課后，我的支教生活漸入正軌。隨著上課的次數(shù)增多，有些問題也逐漸暴露。個別調(diào)皮的學生會影響到課堂的秩序。一開始，我并沒有及時地調(diào)整好課堂的紀律，只把關(guān)注點放在完成教學內(nèi)容，而沒有認識到課堂秩序?qū)虒W效果的重要影響。
日常的教學中，總會存在些許的矛盾。學科指導老師何順添老師曾對我說過這樣一句話——“你面對的是一群初中生，你需要做的是培養(yǎng)學生對歷史的興趣，而不是一味地擴充他們的歷史知識”。原來，之前的教學設(shè)計中，我忽視了學生的課堂參與。從此，每一次的備課，我開始思考，如何在歷史教科書內(nèi)容繁雜的情況下，平衡培養(yǎng)學生興趣與傳授學生歷史知識之間的矛盾。教學過程中，我會有所選擇地加入歷史劇、角色扮演、辯論賽、小組討論等形式，激發(fā)學生學習歷史的興趣。
支教心得感悟篇十
在支教過程中，我們遇到了幾個問題，在每個問題上，我們都陷入了深深的思考，把自己一份深深的責任心和濃濃的愛化作我們?yōu)楹⒆舆~出的每一步。
一、支教是為了什么?
隊長兼協(xié)作者朱佳慧曾在例會上提出過這一問題。在會上，隊員們提出了不同的見解，但基本分為了兩部分：一部分是贊成是與孩子的陪伴，一部分贊成是教育孩子們以知識。我們都深知這次支教的時間短，過的每分每秒甚至都可掐指算出，一旦支教理念方向出現(xiàn)偏差，將沒有挽回、補救的余地，所以每位隊員都經(jīng)過了深思熟慮最終交上了自己的答案。我贊成陪伴的一方，理由有下：1、經(jīng)過大量的家訪了解到，這里的孩子大部分時間都沒有父母的陪伴，與孩子們相處的是爺爺奶奶等親戚，存在代溝，存在顧慮，導致大部分孩子缺乏同同齡人一般的關(guān)愛;2、這里的老師確實存在失責、過失等方面，這使孩子在學校同樣沒有傾訴、被愛的成年人對象。因此贊成給孩子以陪伴是基于關(guān)注孩子心智的健康發(fā)展、給予人生導向必要的關(guān)懷。不可辯駁的一點是大部分家長都對蒲公英小英英們提出一點：多教些知識，多督促孩子們把化學好。作為老師，我們當然知道這里的孩子的短板是什么，家長們熾烈的期許讓我們不得不重新認知教學的重要性。
最終，這個問題沒有給出確定的答案，其實這才是最好的答案。在思考這個問題上我們都考慮到了方方面面，生怕出現(xiàn)差錯，這其中對孩子的愛、對家長的愛、老英英們對我們的囑托在那一刻變得沉重萬分，我們的思想。在那一刻得到升華。是陪伴還是教育需要我們自己在實踐中辯證思考，把自己的期望變成一種傾向、一種習慣。只要心中有愛，有深深的責任，時間會告訴我們每個答案都是正確的。
二、要不要在大班取消所有開設(shè)程，集中對孩子們進行補習?
這個問題是劉顯楷和呂明鈞經(jīng)過多般考慮后在例會上提出的。不可否認，這個問題有其合理性。在廣泛的家訪過程中，我們經(jīng)常向家長問起這個問題：您認為我們支教老師應該多開設(shè)興趣類程還是教學類程。大部分家長都期望孩子在老師的這幾天可以多輔導一下孩子的化，彌補一下地方教學的缺陷。劉顯楷是一位對支教、對孩子們有絕對真心的人，他的思考能讓我們感受深深的責任感和指路明燈的無私奉獻，但團隊的發(fā)展，或者說大學生短期支教的前路如何走，需要深刻的思辯和大膽謹慎的實踐。
單從問題本身，我們就能發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)存在偏執(zhí)、急功近利的思想傾向。首先，教育是一個長期感化的過程，一個孩子的成長是老師、家長不斷地糾正、支持的過程，優(yōu)秀的學生的成長不在旦夕。所以填鴨式、疲勞性的教學模式不可取。另外，這同時也驗證了手工、音樂、心理健康等的重要性：學習是聯(lián)動的，在興趣類程上學習到樂于學習、善于學習、積極動腦解決問題等是學習化的催化劑。興趣類程的影響是不易發(fā)現(xiàn)卻影響廣泛的，就像樹根，如果沒有廣泛而扎實的扎根就沒有滿樹的繁茂。
第二點我們都深有體會，那就是這里的孩子化基礎(chǔ)太差，差到甚至初中生不會背誦九九乘法表等等。這確實是一個嚴峻的問題，嚴峻到我們不能總抱著等待、被動的心態(tài)去關(guān)照孩子們的未。從我們國家現(xiàn)有的教學模式上看，楊莊的大部分孩子們已經(jīng)沒有再去追趕、與其他地區(qū)孩子受平等教育的機會，對于這一點，我們雖是痛心卻必須承認與接受。眾所周知，老干媽牌辣醬的創(chuàng)始人陶華碧開始不過是一名村婦，不識一字，如今卻開創(chuàng)了資產(chǎn)數(shù)十億的辣椒醬產(chǎn)業(yè)，把自己的產(chǎn)品賣向全球。這足以說明，生活下去的路不只有一條，學習的路走不通，我們同樣可以尋找其他的路，這并不可恥或是低人一等。開設(shè)興趣類程可以幫助孩子們尋找到生活的意義，或許對他們說，多找到一個朋友，性格變得開朗、意志變得堅強比數(shù)學公式更有意義。
最后一點便從我們自己出發(fā)。時間倒溯在開設(shè)程的那一次例會上，我們是懷著怎樣的心情，又承擔著怎樣的責任為孩子確定下這三門，不可否認我們的愛在那一刻都是盡職盡責的。之后寫過，又修改過多少次教案，我們又試講了多少次，我們極力把自己掐指可數(shù)的堂保證都是完美、無憾的。面對這樣一片真心和巨大的心血，我們的程也不是說停就可以停下的。此外當?shù)亟逃志珠L期盼我們多引導孩子培養(yǎng)學習的樂趣和習慣。眾所周知，過于緊促的化補習易導致孩子們學習興趣下降，不能做好寒假與學期的銜接，以至于影響當?shù)乩蠋煶痰陌才拧?BR> 最后我們可以欣喜的發(fā)現(xiàn)我們其實已經(jīng)做出了巨大的、合理的進步，那就是晚自習。晚自習的安排在以前幾次支教隊中也有實踐，在小柏樹支教隊中，我們延續(xù)并做了擴大。劉顯楷同學是一位品學兼優(yōu)的好學生，所以顯楷同學負責晚自習的安排是合理明智的。在短短的幾天支教中，讓我們印象深刻的也不過幾事，但最讓人難以忘卻的便是自習。因為在自習的時候我們和孩子是一同進步的：我們引導孩子們思考，提升孩子們的學習樂趣，培養(yǎng)他們的邏輯思維。這個過程讓我們真正體驗到為人師的光榮感。如果有機會，我希望可以把晚自習發(fā)揚光大。
不是所有的問題都有答案，不是所有的事情都有對錯，也不是所有的孩子都可被分為好學生、壞學生。學會變通，膽大心細，學會換位思考，把心地變得善良就會發(fā)現(xiàn)世間萬物都是善良的。曾經(jīng)做過一名支教老師，我這一生都無憾。
支教心得感悟篇十一
在這火紅的季節(jié)，我們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，深入鄉(xiāng)村，進行暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐。通過此次社會實踐讓我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂。
總結(jié)這次社會實踐活動，我認為是一次成功的，實用的，受益非同的社會實踐。通過這次社會實踐，我清楚地明白了要付諸于行動才會有深的.體會，有更多的所得。實踐出真知，學以致用，服務社會!社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值將真正得到體現(xiàn)，我們要珍惜每一次鍛煉的機會，讓人生無憾。
通過參加社會實踐活動，思想碰撞出了新的火花，也讓我充分體會到了隊員們的熱情與投入，親身感受到了團隊配合的巨大作用，一個人的能力畢竟有限。唯有團隊配合才能事半功倍。就拿這次社會實踐來說，我們至始至終是以團隊的形式進行的，使我親身感受到了團隊的魅力所在?！霸诖髮W里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化?！捌D辛知人生，實踐長才干”。本次社會實踐僅僅是為我們以后的社會實踐開了一個好頭，我們將以本次實踐為點，多多總結(jié)經(jīng)驗，我們不能再做“養(yǎng)在深閨”里的“驕子”，每日“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，做著日后事業(yè)有成、飛黃騰達的白日夢了。但愿以后還能有機會走出校門，走向社會，投身社會，使自己真正從中受益。
此次社會實踐也告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！蔽覀円迷诳嘀凶鳂?，因為熱愛，所以選擇，因為選擇，所以負責。
我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們充分的準備，去面對不知的過程，迎接滿意的結(jié)果。
支教心得感悟篇十二
今年暑期社會實踐活動的主題是〝永遠跟黨走·青春獻青海〞，我所在的團隊所屬是xx師范大學青年志愿者協(xié)會政法分會。我們一行9人于期末考完的第二天即7月x號的上午八點多就上車出發(fā)前往xx。學校進行計劃為期十天的愛心義務支教活動。
累并快樂的支教很快結(jié)束了，28號上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)收拾好的鍋碗瓢盆和個人行李物品搬上車，和那群樸實可愛的學生艱難地告別后返回學校。支教時日比原計劃多了2天。短短十二天的支教讓我獲益匪淺，頗有感觸。我學到了很多，認識了很多，也懂得了很多。
新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔任校學生的歷史教師，感覺難度有點大，由于小學沒有開設(shè)歷史課（只有社會課），加上教育的不到位使得孩子們整個水平處在極差的位置，對于原本屬于他們這個階段的基本歷史常識一無所知，到最后不得以給他們講一些歷史故事，希望以此來促進他們對于歷史學習的熱情。經(jīng)過幾天接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限，在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的快樂。
支教很辛苦，卻很快樂。每天早晨離8點尚有一個半小時左右就有學生來學校，我們只有在他們的到點之前就起床；每個支教隊員每天平均下來有3節(jié)課，多的有的一天甚至有5節(jié)課；每天晚飯后還要開例會。備課，基本上每天都至少23點后睡覺；一天中還要抽出隊員拍照。做一日三餐。中午下午送學生回家但是，和這些辛苦比起來，學生們課內(nèi)課外的活躍和笑容，學生和老師課堂上的互動和課余的交流，支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動和快樂。xx農(nóng)村的學生十分樸實可愛，但有時候我對他們也是又愛又恨。我們到的那天，好多附近的學生聞聲過來主動幫我們從車上搬行李。整理廚房和住的房間，我們離開的那天，黑板上寫著〝老師們別走，我們舍不得〞，有好多學生哭了，看著他們的淚花，我心里感覺酸酸的，趕緊逃上車關(guān)上車門十幾天中，有的學生邀請我們?nèi)ニ麄兗易隹统燥?，有的學生給我們送來牛奶送來蔬菜，有好多學生給我們送禮物留作紀念，有些名字都還不太記得住。
在他們寫給我的心里話中有的這樣寫道〝林老師，雖然您看著有時候很嚴肅，比我哥哥還兇，但我還是不怕你，您上課很有趣，謝謝您教我們，帶給我們快樂！〞有的寫說我曬得很黑，像碳，讓我下次再去的時候帶上防曬油，有的寫問我要電話號碼和qq號，更多的寫的是感謝的話和〝不要走，我們舍不得〞。〝明年再來〞之類的話嗬，這群可愛的孩子！
當老師很難，當小學的老師，更難。以前我覺得當老師很酷，那么多孩子在家皮得很，一老老師面前就服服帖帖的，我弟弟正在上小學一年級，在家罵不怕，打不怕，每次調(diào)皮得實在管不住的時候就搬出他們老師來當殺手锏，只要說〝你要是再不聽話就告訴你的老師來！〞保管有效。
支教之后我就覺得，當老師不僅不酷，而且很辛苦，給幾個班改作業(yè)。備課上課就夠累的了，課后還得總結(jié)反思，還得處理一些比如學生之間鬧矛盾吵口打架。課堂搗亂。抄作業(yè)等學生問題，找學生或其家長談話，反正事情不少，這些都是當過老師才有的切身體會。
如果教的學生年齡比較大那還稍微省心一些，要是教的是小學生，課堂除了上課還得管紀律，課外眼睛還得盯著學生別打打鬧鬧出事，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆，想想這些就頭大。當老師難，當小學老師，真的，狠難，狠辛苦。對團隊。對團結(jié)有了進一步的認識。整了一個乒乓球比賽，活動并不是很流暢，活動中總覺得只有自己一個人在戰(zhàn)斗，搞的我自己也生了自己一天的悶氣，我的沉悶影響了團隊的團結(jié)，后來經(jīng)過反思，主要原因出在自己身上，活動前與隊友溝通不夠，以致做活動時隊友不是很明白我的意思，活動過程中自己的一些說話言語欠考慮，也太急躁了些，另外怪我缺乏對隊友能力的`絕對信任等等。活動之后我反思了很久，一個團隊最重要的，就是溝通。團結(jié)和信任。這是這次支教給我的切身體會。
此外，作為隊里唯一的大二學生，一口一個〝學長〞地被叫著，我時常感覺到的不是驕傲和得意，更多的是責任和壓力，是遇事時的冷靜和果斷，掛有副隊長之名就要敢擔當，對于因為自己一天的沉悶而影響其他隊員的心情，給團隊的團結(jié)帶來負面影響，事后我深感內(nèi)疚和抱歉。
這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學生，讓我體驗了一把走上三尺講臺當老師的感覺，還近距離地切身觀察了xx農(nóng)村的生活，進一步了解xx。暑期支教讓我明白，作為師范生的我還有很多東西需要學習，距一名合格的老師還有很大的距離，我還需要不斷地努力和更多的鍛煉。
在這次支教中，我一直在思考這樣一個問題：支教〝支〞什么？不僅是知識，還有尊重和愛。為孩子們支撐起遠大的志向，是饋贈于他們最好的禮物。支教，讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個合格的教師。支教，也讓我重新思索我的人生定位。
在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝學校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機會，感謝學校領(lǐng)導。老師的關(guān)心指導，其次，我要感謝我的隊友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動變得精彩，變得完美；最后，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊伍的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實，是他們給與了我們前進的動力。這次暑期支教為我的大學生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學記憶。
支教心得感悟篇一
本人畢業(yè)于__師范大學，__年實習結(jié)束后回到學校，學校就讓我去學校的總務處幫忙，在該處室認真學習工作了一個月后，校方就跟我系交流，準備讓我第二年留校，當時這消息傳開后，很多同學都很羨慕，可我當時想，我當初選數(shù)學教育專業(yè)，就是想做一名人民教師，我若留校的話，就不能實現(xiàn)我當初的理想，所以宛然謝絕了，并且來到__找工作，很幸運在那找到工作，而且待遇還不錯，幾個月下來，也適應那的生活習慣，跟那的老師和學生相觸的也很好，可年終回來過年時，聽我的母校校長說，有幾個代課老師覺得工資太低了，而且工量又很大，明年他們準備不教了，現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排!
當我聽這話之后，我心理很不是滋味，最后我說，校長我明年回來代課。回到家里，我把今天跟校長說的事，跟我的父母說了，他們當時很不理解，外面待遇那么好，別人個個想往外跑，你到好反而跑回來拿300元的工資，他們是舉雙手反對我回來任教，經(jīng)過我長時的做思想工作，最后他們也知道我決定的事，一般情況之下，是不太可能改變主意。
就這樣我就在母校開始代課了，當年的暑假，我們上饒縣教育局招聘老師的消息傳到我們學校，當時我縣招12名數(shù)學老師，成績出來后而我是名列前茅，當時我可以選擇離縣城邊的學校，可我沒有，我是毫不猶豫地選擇的了上饒縣北鄉(xiāng)最遠培育過我的母校---望仙小學。
就這樣，我就真正的開始了教書育人的生涯。古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆!所以首先從學生的基本情況入手，去認認真真的了解班級的每一位學生的基本情況。只有掌握了學生的第一手資料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到為了一切學生的承諾!每周我抽出空來，走訪每一位學生，風里來雨里去，沒有用多長時間，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童，和爺爺奶奶住，父母為了生計外出打工，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子，他們很天真，也很厚皮，他們希望有人關(guān)心，可又不想人多管閑事，學習只是做樣子的事，小學畢業(yè)了，就想外出打工攢錢。
我了解這情況之后，我就經(jīng)常用自己的手機跟這樣學生外地打工的家長聯(lián)系，先做家長們的思想工作，讓他們也一起關(guān)心學生的成績，然后去做學生的工作，讓他們認識到讀書的重要性等，并且把本村一個五保戶家的小孩，因母親生病過世父親外出打工，家里經(jīng)濟非常緊張而失學學生，幫她重返到校園，當年我把這學期多出來的那部工資，拿去支助她家，還把她的學費交上。現(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了，但她每年過年后多會來學?？赐覀兝蠋?。
這活動最來，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人，在外縣做房地產(chǎn)生意)，他跟我們中小學校校長說，我是你們培育出的，你們老師都這樣進你們所能幫助貧困學生，所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎學金(合同期10年)。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間，是我們?nèi)松械囊还P巨額財富，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動力!
平日生活中，特別是周末雙休的時光，為了能跟同學們多呆一會兒，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學校來，我充分運用這一時間，以朋友的身份給他們做學習思想上做工作和學習方法上給予指導幫助，讓他們在人生的道路上認清自己的奮斗目標!學生的第一手資料已經(jīng)被我掌握!班級的基本資料一旦摸清，師生之間的關(guān)系隨之和諧化，有了這樣子的保護傘，師生之間的進一步交流也就水到渠成!師生之間的關(guān)系和諧后，緊接著我就開始在提高學生們的學習成績上下功夫。
首先虛心向有著豐富教學經(jīng)驗的老教師取真經(jīng)，認真地聽取老教師講課時方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠程教育的學習，真正見識到名師的大課堂，悉聽名師講課的經(jīng)驗傳輸，真正領(lǐng)略到名師的風范!虛心學習到一線經(jīng)驗后，結(jié)合著本班的實際情況，在實際的教學中摸索前進!
我充分運用在大學期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學們溝通，這些新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導入語言，作為上課前的“藥引子”，讓學生在不知不覺中步入知識的海洋，讓學生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學習新知識!
在講授的具體環(huán)節(jié)中，我主要采取是師生互動方法，采用提問設(shè)疑互相交流的方式來激發(fā)學生們的求知欲和濃厚的學習興趣。每每看看學生們一個一個躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜!課堂上我給學生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過和學生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數(shù)學上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學生們解釋一些生活中的迷惑，讓學生喜歡跟我交流。
課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進攻的號角!并且不論在口頭上，還是在行動上，我從未歧視過任何一個學生，對那些基礎(chǔ)沒打好的學生，存在學習困難，我決心幫助這些有上進心而基礎(chǔ)又較差的學生們，并且從第一冊開始，為學生補基礎(chǔ)，其間每天輔導兩次(午休時間和傍晚)。
于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理，在這一過程中，我體會到了寓教于樂，同學們體會到了學習的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業(yè)務方面進步很大，在教學上也取得很好的在成績，這幾年教學成績在里鄉(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績。!
從任以來給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學環(huán)境還是不值得我去樂觀，很多現(xiàn)實條件的制約下，農(nóng)村教學還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內(nèi)解決。作為一名教師，我也沒有那么好的經(jīng)濟條件幫助這些貧困學生，只希望他們好好學習，將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻!
支教心得感悟篇二
走出校園，去到鄉(xiāng)村，是很多大學生對于支教這個詞匯的第一印象。作為一名參加過支教活動的大學生，我不僅僅是親身經(jīng)歷了支教活動的過程，更重要的是深刻體會到了其中所蘊含的意義。本文將會分享我在支教過程中所得到的感悟與體會。
第二段：第一感受。
在我首次走入支教校園的時候，幾乎所有的學生都卷著被子在教室中午休息，可是現(xiàn)場的老師卻要求我去和他們交朋友，讓他們守紀律。雖然我知道這不是我的工作，但我還是走到他們跟前，和他們嬉笑打鬧起來。通過這個過程，我意識到了支教的意義，它是一種互惠互利的行為，你為他們做出了改變，但他們同樣也影響了你的成長。
第三段：教學過程中的收獲。
作為一名支教老師，我不僅僅是一名課堂上的傳播者，更是一名所支教學生的學習者。在教學的過程中，每個學生的問題、思考方式和想法都不盡相同，而這些挑戰(zhàn)也在強化著我作為一名教師的能力，提升著我的技能和水平。教育是珍貴的，它不僅可以改變受教育者的命運，還可以影響著教育者的成長。
第四段：對于貧困地區(qū)的思考。
支教不僅僅是對學生的關(guān)注，更是對整個社會貧困地區(qū)的關(guān)注。在我們支教的貧困地區(qū)，很多孩子因為家庭經(jīng)濟困難而失去了接受教育的機會。我在支教過程中也發(fā)現(xiàn)，他們的經(jīng)濟狀況不僅僅影響了他們的學習上的表現(xiàn)，也限制了他們的成長。因此，在整個社會發(fā)展的同時，引導我們要更多地關(guān)注這個群體，而支教就是為他們引領(lǐng)一條光明的道路。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
支教是一種對于社會貢獻的行為，是心靈與精神的升華。我相信，在這個過程中我們可以提高自己的素養(yǎng)和能力，同時為社會和他人帶來改變。在支教過程中，我意識到不僅僅是要傳授知識，更是要倡導一種精神，一個人應該要有為社會付出的責任心，為這個社會帶來更多的美好。
支教心得感悟篇三
“把期待值降到最低，所有遇見的都是禮物”，這是我支教前一直為自己做的心理建設(shè)。2023年3月15日下午一點多，我終于踏上了支教之旅。從拿上重重行李離開學校的那一刻，平靜許久的心終于又興奮起來。路途不算遠，僅半個多小時，我們就到達了原平的一個廣場。在廣場上，我們被每個支教點負責人接上。經(jīng)過20分鐘的車程，我們九人到達了支教點學?！绞写笈５陮W校。
時間飛逝，今天是20xx年5月17日，來原平大牛店學校支教整整兩個月了。來時的各種窘迫還歷歷在目。兩個月，支教時間過半。我已經(jīng)從開始的不習慣這里，到適應再到現(xiàn)在的融入。時間很神奇，兩個月的時間教給了很多東西。從一開始的只有理論沒有實踐，到理論與實踐可以結(jié)合實際去實踐。時間沒有停歇，我的成長也在不斷前進。
我教四、五、六年級的道德與法治。三個年級，人數(shù)占全校人數(shù)小一半。我很恐慌，第一次支教，還與自己專業(yè)不對口。不知道從何下手。清楚記得我給他們上的第一節(jié)課時，我的自己介紹“大家好！我是你們的道德與法治老師。我姓王，來自忻州師范學院中文系?！?。介紹的時候還有一點小緊張。代道德與法治課，是我的工作之一。隨后，負責我們的邸老師，讓我和另一個中文系的姑娘（小宋）負責這個學校的廣播站。說：“廣播站是咱們學校的特色，每年都是支教生負責，而且大多數(shù)是中文系的'”。聽完，推脫了一下，沒能逃掉。感覺多少有點“趕鴨子上架”。
隨后我和小宋接手了廣播站，開始了合作。從做公眾號里的東西開始學，每兩個星期出一期。從定稿到選廣播員再到錄稿，最后剪輯錄音，完成。一步一步摸索，學習。在這期間，我還解鎖了一個新技能，那就是剪輯錄音。對了，廣播站還負責每個星期一的升國旗活動，選主持人。這個感覺比公眾號里的難了一些，公眾號里的錄音，不好再錄一次。而升國旗活動不能重來，盡管每次會提前練習，但還是會出錯。每當他們出錯或者緊張的讀稿、錄稿時，我都能聯(lián)想到他們那個年紀的自己，看到好多自己的影子。
兩個月，我參加了好多活動。期間好像是在剛來的三月末左右，原平有了疫情，還去做了一天核酸采集信息錄入志愿者，去了一個名叫陽武一村，一上午錄入700多人的信息工作，真實體會到了醫(yī)護人員的辛苦。還有，廣播站負責做的一個關(guān)于學?！半p減政策”落實的視頻，前期收集資料、拍照片，后期，小宋還為視頻錄了音頻介紹，后續(xù)小宋還做了美篇。隨著我和小宋不斷的磨合，我們的默契增加了不少。讓我知道團隊合作的力量。嗯，還有前幾天，參加了原平市教育局舉辦的支教生教學技能大賽。是無生試講，下面沒有學生，坐著十幾個領(lǐng)導、老師。雖然沒能進入復賽，但我對我自己第一次公開試講已經(jīng)給予了一點點小肯定。
收獲滿滿，還做了好多筆記、拍了好多照片記錄了下來。有記錄了，第一次做了公眾號下面署名的截圖、有當志愿者時拍的（可惜沒拍自己）、有第一次公開試講。。
光陰未可輕，上下而求索。愿自己在剩下有限的支教日子里，可以，以歡喜之心，慢度日常，可以去做無限有意義的事情。
不虛此行！
以支教致青春！
支教心得感悟篇四
作為一名志愿者，參加支教活動是一次難得的機會。通過這次活動，我體會到了很多以前沒有體會到的事情，并從中受益良多。今天，我想分享一下我在參加支教活動中的感悟和體會。
第一段：介紹支教活動的背景和參加的目的。
支教是為了幫助那些生活條件非常艱苦的地區(qū)的學生完成學業(yè)的一項公益活動。我參加支教活動的目的是為了幫助他們，并且在此過程中提高自己的領(lǐng)導能力，促使自己更好地適應不同的人和環(huán)境。在接下來的文章中，我將分享我的一些心得和體會，這些都來自于我的支教經(jīng)歷。
第二段：講述在支教過程中遇到的困難。
在支教的過程中，我遇到過很多的困難。首先是語言上的障礙，我不太能和當?shù)貙W生用通常的語言交流，這對我的教學工作產(chǎn)生了很大的影響。其次是學生們對我的不信任，他們并不總是完全認同我的教學觀點。而且，學校的教學設(shè)備也十分陳舊，這使得我的工作更加困難。
第三段：克服難關(guān)的方法和一些成果的展示。
盡管有困難，但是我們?nèi)匀灰朔@些難題，積極尋找解決問題的方法。我學習了和當?shù)貙W生互動的技巧，以及如何更加適應當?shù)氐沫h(huán)境。同時，我還嘗試用不同的方式向?qū)W生傳達我的知識，使他們更容易理解我的教學內(nèi)容。通過這些努力，我們團隊最終取得了很多成果，例如我?guī)椭鷮W生提高了分數(shù)，帶領(lǐng)學生們建立了更緊密的聯(lián)系以及推廣了文化知識。
第四段：支教對自己的影響。
通過支教活動，我不僅幫助了當?shù)氐暮⒆觽?，而且也從中學到了很多關(guān)于教育和領(lǐng)導能力的知識。尤其是在這樣的環(huán)境中，我更加適應了當?shù)氐纳?，并變得更加自信和勇敢。這使我更加善于處理環(huán)境和人物的復雜關(guān)系，不論是與學生、當?shù)鼐用窕蛘咂渌驹刚咧g。
第五段：對未來的展望和總結(jié)。
最后，我想說，這次支教雖然結(jié)束了，但是我對于教育的熱情并不會因此而減退。相反，我認為支教活動是我個人成長的一大啟示。我已經(jīng)能夠站在自己的位置上看到事情的更多方面，更加打開了人際交往的大門，并且也讓我對未來充滿更廣泛的憧憬。
以上就是我在支教過程中的感悟和體會。我希望通過這些精簡的文字，能夠給那些想要參加這種公益活動的人帶來一些啟示，同時也感謝所有曾經(jīng)支持我們團隊的人們。
支教心得感悟篇五
支教，即支教活動，是指在經(jīng)濟欠發(fā)達、教育資源匱乏的地區(qū)，志愿者通過教育方式為當?shù)貙W生提供教育幫助，促進當?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展。自從支教活動開始流行以來，越來越多的年輕人加入到這一志愿服務的行列中，用自己的親身經(jīng)歷去感悟、體驗，為社會發(fā)展做出貢獻。支教不僅僅是一種志愿者活動，更是一種對社會責任的認識和擔當?shù)捏w現(xiàn)。
支教不同于一般的教學活動，這里的學生通常面臨著生活困境和學習上的難題。作為支教者，我們不僅僅要承擔起一名老師的角色，還要擔負起他們的師長和親人。我們需要面對各種問題：生活習慣、學習能力的差異、家庭背景的不同等等。這需要我們具備更高的耐心、善于傾聽和理解他們的能力。同時，在支教的過程中，我們也將面臨很多的困難，比如教學設(shè)施的不完善、教學資源的匱乏等等，這時候我們需要發(fā)揮出想象力和創(chuàng)造力。然而，在面對種種挑戰(zhàn)的同時，看到學生們的進步和快樂，我們也收獲了很多快樂和滿足感。
支教過程中，我們不僅為學生傳授知識，更重要的是讓他們懂得如何學習，如何思考，如何與他人相處。支教讓我們看到了生活的不公平與不幸，也看到了人們的奮斗與堅持。許多學生身處貧困山區(qū)，他們的家庭環(huán)境和學校條件都十分艱苦。然而，我們看到他們依然堅持學習，積極向上。他們用自己的努力和勤奮，成為了他們家庭和整個社會的驕傲。這使我們從中獲得了改變自己的力量和動力。同時，我們也學會了感恩，在看到學生們過著簡樸的生活后，更加珍惜我們所擁有的一切。這種體驗讓我們對生活充滿了感激之情，并較以往更加勤奮努力。
第四段：對支教活動的思考和展望。
支教是一次寶貴的人生經(jīng)歷，通過這個過程，我們對自己的目標和人生規(guī)劃有了更深入的思考。我們從中體會到了樂于助人和奉獻的快樂，鍛煉了自己的思維、表達和組織能力。我們更加清楚地認識到，責任感、擔當精神和創(chuàng)造力是解決問題的關(guān)鍵。因此，我們決定將志愿者的精神和觸角延伸到更廣泛的社會公益事業(yè)中去。在今后的人生旅程中，我們將一直保持對他人的關(guān)愛和幫助的態(tài)度，用自己的力量讓更多的人受益。
第五段：總結(jié)回顧。
支教是一次既艱辛又快樂的過程，從中我們學會了更多的知識和技能。支教不僅僅是一種教學行為，更是一種人生修煉。通過支教，我們學會了更加深入體會和關(guān)懷他人，也學會了更加勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。支教是我們成長的一部分，沒有它，我們的成長之路或許也會缺少很多美好。讓我們將支教的體驗與心得融入自己的生活和工作中，用行動影響身邊的人，為社會的進步貢獻力量！
支教心得感悟篇六
今天的音樂課也是失敗的，昨天想當然的認為他們都喜歡上音樂課，可是無論是讓他們自己上去唱還是分組表演，活躍的只有那幾個人，其他的人似乎不是在上課，我很討厭這樣的局面，卻又控制不了，只能來了一個民意大調(diào)查。調(diào)查結(jié)果一出來，才知道，孩子們最喜歡的還是折紙。
這個時候的孩子都是單純的，他們毫無顧忌，自己想說什么就說什么，不在乎會得罪什么人，不在乎別人的眼光，這樣的“肆無忌憚”有時候也真是讓人羨慕，越長大忍的越來越多了，想的越來越多了，而最初的快樂卻越來越少了，我是一個敏感的人，很在乎別人的眼光，有時候很小的一件事也能在心中掀起一陣波瀾，這樣的`生活真的很累，我也總是勸自己要放寬心，但可能本性難移吧，總是不自覺的暴露。經(jīng)過這幾天的支教，我也很在乎孩子們的想法，不知道他們喜不喜歡我，不知道自己合不合格。無論他們怎么評價我，我對自己是不滿意的，每天一節(jié)課，不知道給孩子們到底帶來了什么，我們的手工課到底有沒有作用，我很心虛。
支教心得感悟篇七
當看到黑板上學生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的〝我們愛你們，老師！〞天知道那一刻我有多感動?？粗且粡垙埣冋娴哪?，所有的疲憊都消失了。我不舍，我舍不得離開這群可愛的孩子，突然發(fā)現(xiàn)時間過得好快，一周就這樣過了。我敢肯定這是我十九年來做的最有意義的一件事。這是我大學新的征程的重要一步。還記得為了〝三下鄉(xiāng)〞出發(fā)前的準備，還記得帶著希望，滿懷激情地從xx坐了五個小時的客車到達我們實踐活動的地點—xx鄉(xiāng)。一路上，我在想未來一周我將怎樣做，我想像花山的樣子。xx月xx號下午五點半。終于到達xx。xx和我想象中差別很大，以前看電視上那些支教的地方都是特別貧困的，xx顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建設(shè)非常漂亮，這里的烤煙。這里的苦丁茶享譽國內(nèi)外。這里的荷花正在盛開。這里的政府花巨資打造了世界第一長龍——xx。
xx月xx號，我們?yōu)橹Ы袒顒舆M行招生?？粗@里的人好像不是很多，當時就想，要是能招到四五十個就算成功了。經(jīng)過我們逐戶下去招生，才三個多小時就有五十多個學生來學校登記了，因為告訴過他們?nèi)绻裉鞗]時間，可以明天來學校登記直接上課就行了。預計有六七十個學生我們就停止招生了。下午有些同學來到學校和我們的隊員一起，打掃明天要用的.教室，然后我們做游戲，告訴他們明天早上八點半上課。晚上開會決定。還是舉行一個比較正式的開學典禮。大家忙到十二點過才會宿舍休息。
xx月xx號。七點二十我們就來到辦公室，我們都以為夠早了，沒想到的是學生已經(jīng)來了很多了，有學生還對我說：老師，我六點就起床了。他們的激情真的很高，我也被帶動了。舉行了開學典禮，接下來就是上課，我擔任由四到六年級的學生組成的班主任。我做了自我介紹，還在黑板上寫下了上課時間。講了課程安排，強調(diào)了紀律和安全問題。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學生都很乖很聽話，也有個別男生有點野。我對他們有點嚴格，我怕一松懈他們會什么都收獲不了，我怕結(jié)果讓所有人失望。接下來這幾天就是上午上課，下午走訪發(fā)放從學校帶來的宣傳資料，做問卷調(diào)查，向農(nóng)民學習農(nóng)業(yè)知識，晚上開會，準備第二天的活動。早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣。但當我走進教室，一個小女生把一個小蛋糕送給我的時候，下午走訪，當把資料發(fā)到一個奶奶手里并給她講解完，離開的時候，她說你們辛苦了！我回饋給她一個笑臉，并告訴她：只要真正能給你們帶來點什么，我們不辛苦。當看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時，看到她臉上的笑，我知足了。或許，這就就是動力吧。
xx號下午在師姐的爸爸（xx伯伯）的帶領(lǐng)下，我們來到xx湖，我被這湖邊的世界的一長龍震撼，我被這的荷花吸引，我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展。xx號，他們給我唱了學生們明天都要去趕香會，所以這是最后一天上課了。他們給我唱了《xx》，唱了《xx》，我給他們唱了《xx》，我通知明天有節(jié)目的同學今天下午三點來教室練習一下。放學了，很多同學都留下來和我一起掃教室。掃完就去吃飯了。
因為通知了他們要來教室，我午覺都沒睡，兩點四十就來了，沒想到這次他們還是比我早，一走進教室小女生就拉著我的手說：老師，我們兩點就來了。她指著黑板對我說：老師那是我們寫的——〝我們永遠愛你們，老師！〞突然舍不得離開了，我愛這群孩子，我愛這種生活。那一刻，我的眼睛濕了，是感動，是高興，為我這么久來的努力，為我的付出得到了收獲，付出愛收獲愛。就要離開了，但我的心永遠在這里，親愛的孩子，永遠祝福你們。x三下鄉(xiāng)，我的志愿者行動邁開了第一步，我知道這只是起點，路還長。選擇了，我就會盡全力我相信，紅絲帶永不褪色！志愿者活動將永無止境。
支教心得感悟篇八
2021年8月25日，懷揣著既期待又忐忑的心情，我奔赴到了遠在2000多公里的新疆，這次遠行是我離家時間最長，距離最遠的旅程。很多人問我為什么要跑這么遠？我也不知道，沒想那么多，就是突然想去了！
我來了！新疆！
來到阜康市的第一天，突然得知只有我和另外三個女孩的實習地點在鎮(zhèn)上，這樣的消息讓初來乍到的我更加不安。但既來之則安之，平復心情后，又經(jīng)過一個小時的奔波，我到達了我的實習學?！棠嗳又袑W。
2021年9月1日，經(jīng)過隔離期，我以“教師”的身份正式踏入校園，開始了我的實習生活。
踏入校園，環(huán)顧四周，每棟樓都是剛剛粉刷過的，煥然一新，校園雖不大，學生不多，但給人一種恬美自然的感覺。在這里，我的工作是主要負責七年級三個班的生物，以及部分教務工作，同時兼任七一班的實習班主任。
我所教授的科目并不是我的專業(yè)，這對我是一種考驗，也是一種提高。在備課方面我更加努力，在教授之前，自己先把課本吃透，考慮到學生的特點，剛剛步入初中，我盡量上課多說一些他們感興趣的事情，緊跟他們的時代潮流，通過各種有趣的視頻圖片讓我的課堂豐富多彩。在與他們溝通交流上，我以一種朋友或者大姐姐的身份，和他們進行平等的交流，給予他們親切的關(guān)懷。作為實習班主任，我跟著經(jīng)驗老道的老教師學習了管理班級的方法，對于班主任的工作也有了一定的了解，相信這將會為我的未來打好基礎(chǔ)。
他們稚嫩可愛的面龐，總是會出現(xiàn)在你眼前，那雙清澈的眼睛，好像會笑，只要看到他們就會感覺渾身充滿了力量。走在校園里，身后總會有一串小尾巴，不斷的搞怪，和你玩鬧。一聲聲“老師好！”也讓我從最開始的別扭到習以為常。實習生活中總會有一些小感動！周末，會有學生打電話，給我準備驚喜。走在回家的路上，會有學生說“老師！我護送你回家?！彪m然也有讓人生氣的時候，但是這不正是有滋有味實習生活嗎？我陪伴他們成長的同時，他們也讓我成長！
柴米油鹽醬醋茶，是我們不可避免的煙火氣。在大美新疆，我不僅了解了不一樣的民俗風情，結(jié)識了少數(shù)民族的朋友，還欣賞了新疆美景。我也從之前的十指不沾陽春水到每天洗手作羹湯，褪去了曾經(jīng)的驕縱之氣，我愈加的成熟穩(wěn)重。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。實習支教培養(yǎng)和鍛煉了我們的社實踐力，強了范技能，過此實習機會也給當?shù)厍嗌倌甑膶W習和健康成長奉獻了我們的一份力量。
時間如白駒過隙，一去不復返，可一段難忘的歲月，卻將永遠留在我的心中，時光荏苒，任歲月的浸蝕，風雨的奏樂，怎么也不會失去以往的光澤，這里將永遠是一段難忘而美好的回憶。人生幾何，歲月匆匆！愿大家在自己的人生道路上一路生花！
支教心得感悟篇九
佇立于操場中央，凝視著學生奮力奔跑的身影，猛然發(fā)現(xiàn)，于富麗中學的支教生活將要落下帷幕?；赝旁拢覀儜汛С鯙槿藥煹木o張與忐忑，來到了這里。時光悄然無息地逝去，日復一日的教學實踐，更多的是沉甸甸的收獲。
仍記得，所上的第一堂歷史課的情形：課前兩分鐘，驚訝地發(fā)現(xiàn)班級電腦居然不能打開此前精心準備的課件，這意味著課前演習過無數(shù)遍的步驟注定要全盤打亂。當然，這一切都不是打斷正常的教學秩序的藉口。在幾次嘗試無果，確認無法打開課件后，我馬上決定用傳統(tǒng)教學方法進行我的第一堂課。大學的課堂，無論是歷史教學法，亦是教學技能與訓練，抑或是歷史教學論，從未有過任何一次專業(yè)課的實操，讓我們完全脫離多媒體課件進行講課。這一次，可謂是措手不及。
沒有了多媒體課件，沒有了一些生動有趣的、能反映基本史實的史料的展示，沒有了一切可以吸引學生注意力的外界輔助，真正考驗了我是否能靠一張嘴，一支粉筆，帶領(lǐng)著學生走入洋務運動的世界里。課后，指導老師及時對我的第一堂課進行了點評，盡管在老師眼中，我的第一堂課仍算成功，但我也清楚，這一堂課還有很多需要進一步改進的地方。
三尺講臺，一支粉筆，指點江山，激揚文字，是傳統(tǒng)教學最真實的寫照。的確，社會在發(fā)展，科技在進步，多媒體平臺頻繁地被利用于課堂的同時，我們也不能丟掉最基本的教學能力。畢竟，為人師表，最基本的能力是教學能力。倘若失去了多媒體課件就無法進行授課，無疑是說不過去的。于是，我的'第一堂課，就是以這樣一種措手不及的方式，對我的教學能力和問題處理能力給了致命一擊。
第一堂課后，我的支教生活漸入正軌。隨著上課的次數(shù)增多，有些問題也逐漸暴露。個別調(diào)皮的學生會影響到課堂的秩序。一開始，我并沒有及時地調(diào)整好課堂的紀律，只把關(guān)注點放在完成教學內(nèi)容，而沒有認識到課堂秩序?qū)虒W效果的重要影響。
日常的教學中，總會存在些許的矛盾。學科指導老師何順添老師曾對我說過這樣一句話——“你面對的是一群初中生，你需要做的是培養(yǎng)學生對歷史的興趣，而不是一味地擴充他們的歷史知識”。原來，之前的教學設(shè)計中，我忽視了學生的課堂參與。從此，每一次的備課，我開始思考，如何在歷史教科書內(nèi)容繁雜的情況下，平衡培養(yǎng)學生興趣與傳授學生歷史知識之間的矛盾。教學過程中，我會有所選擇地加入歷史劇、角色扮演、辯論賽、小組討論等形式，激發(fā)學生學習歷史的興趣。
支教心得感悟篇十
在支教過程中，我們遇到了幾個問題，在每個問題上，我們都陷入了深深的思考，把自己一份深深的責任心和濃濃的愛化作我們?yōu)楹⒆舆~出的每一步。
一、支教是為了什么?
隊長兼協(xié)作者朱佳慧曾在例會上提出過這一問題。在會上，隊員們提出了不同的見解，但基本分為了兩部分：一部分是贊成是與孩子的陪伴，一部分贊成是教育孩子們以知識。我們都深知這次支教的時間短，過的每分每秒甚至都可掐指算出，一旦支教理念方向出現(xiàn)偏差，將沒有挽回、補救的余地，所以每位隊員都經(jīng)過了深思熟慮最終交上了自己的答案。我贊成陪伴的一方，理由有下：1、經(jīng)過大量的家訪了解到，這里的孩子大部分時間都沒有父母的陪伴，與孩子們相處的是爺爺奶奶等親戚，存在代溝，存在顧慮，導致大部分孩子缺乏同同齡人一般的關(guān)愛;2、這里的老師確實存在失責、過失等方面，這使孩子在學校同樣沒有傾訴、被愛的成年人對象。因此贊成給孩子以陪伴是基于關(guān)注孩子心智的健康發(fā)展、給予人生導向必要的關(guān)懷。不可辯駁的一點是大部分家長都對蒲公英小英英們提出一點：多教些知識，多督促孩子們把化學好。作為老師，我們當然知道這里的孩子的短板是什么，家長們熾烈的期許讓我們不得不重新認知教學的重要性。
最終，這個問題沒有給出確定的答案，其實這才是最好的答案。在思考這個問題上我們都考慮到了方方面面，生怕出現(xiàn)差錯，這其中對孩子的愛、對家長的愛、老英英們對我們的囑托在那一刻變得沉重萬分，我們的思想。在那一刻得到升華。是陪伴還是教育需要我們自己在實踐中辯證思考，把自己的期望變成一種傾向、一種習慣。只要心中有愛，有深深的責任，時間會告訴我們每個答案都是正確的。
二、要不要在大班取消所有開設(shè)程，集中對孩子們進行補習?
這個問題是劉顯楷和呂明鈞經(jīng)過多般考慮后在例會上提出的。不可否認，這個問題有其合理性。在廣泛的家訪過程中，我們經(jīng)常向家長問起這個問題：您認為我們支教老師應該多開設(shè)興趣類程還是教學類程。大部分家長都期望孩子在老師的這幾天可以多輔導一下孩子的化，彌補一下地方教學的缺陷。劉顯楷是一位對支教、對孩子們有絕對真心的人，他的思考能讓我們感受深深的責任感和指路明燈的無私奉獻，但團隊的發(fā)展，或者說大學生短期支教的前路如何走，需要深刻的思辯和大膽謹慎的實踐。
單從問題本身，我們就能發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)存在偏執(zhí)、急功近利的思想傾向。首先，教育是一個長期感化的過程，一個孩子的成長是老師、家長不斷地糾正、支持的過程，優(yōu)秀的學生的成長不在旦夕。所以填鴨式、疲勞性的教學模式不可取。另外，這同時也驗證了手工、音樂、心理健康等的重要性：學習是聯(lián)動的，在興趣類程上學習到樂于學習、善于學習、積極動腦解決問題等是學習化的催化劑。興趣類程的影響是不易發(fā)現(xiàn)卻影響廣泛的，就像樹根，如果沒有廣泛而扎實的扎根就沒有滿樹的繁茂。
第二點我們都深有體會，那就是這里的孩子化基礎(chǔ)太差，差到甚至初中生不會背誦九九乘法表等等。這確實是一個嚴峻的問題，嚴峻到我們不能總抱著等待、被動的心態(tài)去關(guān)照孩子們的未。從我們國家現(xiàn)有的教學模式上看，楊莊的大部分孩子們已經(jīng)沒有再去追趕、與其他地區(qū)孩子受平等教育的機會，對于這一點，我們雖是痛心卻必須承認與接受。眾所周知，老干媽牌辣醬的創(chuàng)始人陶華碧開始不過是一名村婦，不識一字，如今卻開創(chuàng)了資產(chǎn)數(shù)十億的辣椒醬產(chǎn)業(yè)，把自己的產(chǎn)品賣向全球。這足以說明，生活下去的路不只有一條，學習的路走不通，我們同樣可以尋找其他的路，這并不可恥或是低人一等。開設(shè)興趣類程可以幫助孩子們尋找到生活的意義，或許對他們說，多找到一個朋友，性格變得開朗、意志變得堅強比數(shù)學公式更有意義。
最后一點便從我們自己出發(fā)。時間倒溯在開設(shè)程的那一次例會上，我們是懷著怎樣的心情，又承擔著怎樣的責任為孩子確定下這三門，不可否認我們的愛在那一刻都是盡職盡責的。之后寫過，又修改過多少次教案，我們又試講了多少次，我們極力把自己掐指可數(shù)的堂保證都是完美、無憾的。面對這樣一片真心和巨大的心血，我們的程也不是說停就可以停下的。此外當?shù)亟逃志珠L期盼我們多引導孩子培養(yǎng)學習的樂趣和習慣。眾所周知，過于緊促的化補習易導致孩子們學習興趣下降，不能做好寒假與學期的銜接，以至于影響當?shù)乩蠋煶痰陌才拧?BR> 最后我們可以欣喜的發(fā)現(xiàn)我們其實已經(jīng)做出了巨大的、合理的進步，那就是晚自習。晚自習的安排在以前幾次支教隊中也有實踐，在小柏樹支教隊中，我們延續(xù)并做了擴大。劉顯楷同學是一位品學兼優(yōu)的好學生，所以顯楷同學負責晚自習的安排是合理明智的。在短短的幾天支教中，讓我們印象深刻的也不過幾事，但最讓人難以忘卻的便是自習。因為在自習的時候我們和孩子是一同進步的：我們引導孩子們思考，提升孩子們的學習樂趣，培養(yǎng)他們的邏輯思維。這個過程讓我們真正體驗到為人師的光榮感。如果有機會，我希望可以把晚自習發(fā)揚光大。
不是所有的問題都有答案，不是所有的事情都有對錯，也不是所有的孩子都可被分為好學生、壞學生。學會變通，膽大心細，學會換位思考，把心地變得善良就會發(fā)現(xiàn)世間萬物都是善良的。曾經(jīng)做過一名支教老師，我這一生都無憾。
支教心得感悟篇十一
在這火紅的季節(jié)，我們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，深入鄉(xiāng)村，進行暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐。通過此次社會實踐讓我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂。
總結(jié)這次社會實踐活動，我認為是一次成功的，實用的，受益非同的社會實踐。通過這次社會實踐，我清楚地明白了要付諸于行動才會有深的.體會，有更多的所得。實踐出真知，學以致用，服務社會!社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值將真正得到體現(xiàn)，我們要珍惜每一次鍛煉的機會，讓人生無憾。
通過參加社會實踐活動，思想碰撞出了新的火花，也讓我充分體會到了隊員們的熱情與投入，親身感受到了團隊配合的巨大作用，一個人的能力畢竟有限。唯有團隊配合才能事半功倍。就拿這次社會實踐來說，我們至始至終是以團隊的形式進行的，使我親身感受到了團隊的魅力所在?！霸诖髮W里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化?！捌D辛知人生，實踐長才干”。本次社會實踐僅僅是為我們以后的社會實踐開了一個好頭，我們將以本次實踐為點，多多總結(jié)經(jīng)驗，我們不能再做“養(yǎng)在深閨”里的“驕子”，每日“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，做著日后事業(yè)有成、飛黃騰達的白日夢了。但愿以后還能有機會走出校門，走向社會，投身社會，使自己真正從中受益。
此次社會實踐也告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！蔽覀円迷诳嘀凶鳂?，因為熱愛，所以選擇，因為選擇，所以負責。
我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們充分的準備，去面對不知的過程，迎接滿意的結(jié)果。
支教心得感悟篇十二
今年暑期社會實踐活動的主題是〝永遠跟黨走·青春獻青海〞，我所在的團隊所屬是xx師范大學青年志愿者協(xié)會政法分會。我們一行9人于期末考完的第二天即7月x號的上午八點多就上車出發(fā)前往xx。學校進行計劃為期十天的愛心義務支教活動。
累并快樂的支教很快結(jié)束了，28號上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)收拾好的鍋碗瓢盆和個人行李物品搬上車，和那群樸實可愛的學生艱難地告別后返回學校。支教時日比原計劃多了2天。短短十二天的支教讓我獲益匪淺，頗有感觸。我學到了很多，認識了很多，也懂得了很多。
新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔任校學生的歷史教師，感覺難度有點大，由于小學沒有開設(shè)歷史課（只有社會課），加上教育的不到位使得孩子們整個水平處在極差的位置，對于原本屬于他們這個階段的基本歷史常識一無所知，到最后不得以給他們講一些歷史故事，希望以此來促進他們對于歷史學習的熱情。經(jīng)過幾天接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限，在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的快樂。
支教很辛苦，卻很快樂。每天早晨離8點尚有一個半小時左右就有學生來學校，我們只有在他們的到點之前就起床；每個支教隊員每天平均下來有3節(jié)課，多的有的一天甚至有5節(jié)課；每天晚飯后還要開例會。備課，基本上每天都至少23點后睡覺；一天中還要抽出隊員拍照。做一日三餐。中午下午送學生回家但是，和這些辛苦比起來，學生們課內(nèi)課外的活躍和笑容，學生和老師課堂上的互動和課余的交流，支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動和快樂。xx農(nóng)村的學生十分樸實可愛，但有時候我對他們也是又愛又恨。我們到的那天，好多附近的學生聞聲過來主動幫我們從車上搬行李。整理廚房和住的房間，我們離開的那天，黑板上寫著〝老師們別走，我們舍不得〞，有好多學生哭了，看著他們的淚花，我心里感覺酸酸的，趕緊逃上車關(guān)上車門十幾天中，有的學生邀請我們?nèi)ニ麄兗易隹统燥?，有的學生給我們送來牛奶送來蔬菜，有好多學生給我們送禮物留作紀念，有些名字都還不太記得住。
在他們寫給我的心里話中有的這樣寫道〝林老師，雖然您看著有時候很嚴肅，比我哥哥還兇，但我還是不怕你，您上課很有趣，謝謝您教我們，帶給我們快樂！〞有的寫說我曬得很黑，像碳，讓我下次再去的時候帶上防曬油，有的寫問我要電話號碼和qq號，更多的寫的是感謝的話和〝不要走，我們舍不得〞。〝明年再來〞之類的話嗬，這群可愛的孩子！
當老師很難，當小學的老師，更難。以前我覺得當老師很酷，那么多孩子在家皮得很，一老老師面前就服服帖帖的，我弟弟正在上小學一年級，在家罵不怕，打不怕，每次調(diào)皮得實在管不住的時候就搬出他們老師來當殺手锏，只要說〝你要是再不聽話就告訴你的老師來！〞保管有效。
支教之后我就覺得，當老師不僅不酷，而且很辛苦，給幾個班改作業(yè)。備課上課就夠累的了，課后還得總結(jié)反思，還得處理一些比如學生之間鬧矛盾吵口打架。課堂搗亂。抄作業(yè)等學生問題，找學生或其家長談話，反正事情不少，這些都是當過老師才有的切身體會。
如果教的學生年齡比較大那還稍微省心一些，要是教的是小學生，課堂除了上課還得管紀律，課外眼睛還得盯著學生別打打鬧鬧出事，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆，想想這些就頭大。當老師難，當小學老師，真的，狠難，狠辛苦。對團隊。對團結(jié)有了進一步的認識。整了一個乒乓球比賽，活動并不是很流暢，活動中總覺得只有自己一個人在戰(zhàn)斗，搞的我自己也生了自己一天的悶氣，我的沉悶影響了團隊的團結(jié)，后來經(jīng)過反思，主要原因出在自己身上，活動前與隊友溝通不夠，以致做活動時隊友不是很明白我的意思，活動過程中自己的一些說話言語欠考慮，也太急躁了些，另外怪我缺乏對隊友能力的`絕對信任等等。活動之后我反思了很久，一個團隊最重要的，就是溝通。團結(jié)和信任。這是這次支教給我的切身體會。
此外，作為隊里唯一的大二學生，一口一個〝學長〞地被叫著，我時常感覺到的不是驕傲和得意，更多的是責任和壓力，是遇事時的冷靜和果斷，掛有副隊長之名就要敢擔當，對于因為自己一天的沉悶而影響其他隊員的心情，給團隊的團結(jié)帶來負面影響，事后我深感內(nèi)疚和抱歉。
這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學生，讓我體驗了一把走上三尺講臺當老師的感覺，還近距離地切身觀察了xx農(nóng)村的生活，進一步了解xx。暑期支教讓我明白，作為師范生的我還有很多東西需要學習，距一名合格的老師還有很大的距離，我還需要不斷地努力和更多的鍛煉。
在這次支教中，我一直在思考這樣一個問題：支教〝支〞什么？不僅是知識，還有尊重和愛。為孩子們支撐起遠大的志向，是饋贈于他們最好的禮物。支教，讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個合格的教師。支教，也讓我重新思索我的人生定位。
在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝學校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機會，感謝學校領(lǐng)導。老師的關(guān)心指導，其次，我要感謝我的隊友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動變得精彩，變得完美；最后，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊伍的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實，是他們給與了我們前進的動力。這次暑期支教為我的大學生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學記憶。