古文是指古代漢族文化圈內(nèi)流傳下來(lái)的文學(xué)作品和篇章。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意措辭得體，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，避免太過(guò)啰嗦。我們?yōu)榇蠹艺砹艘环莩鰢?guó)留學(xué)的必備準(zhǔn)備清單，快來(lái)查看吧。
介紹人物加評(píng)語(yǔ)篇一
我有一個(gè)粉色的書(shū)包，書(shū)包上有五顏六色的小點(diǎn)點(diǎn)。它有四層，第一層是放大書(shū)的，第二層是放本子和白紙的，第三層是放文具盒的，第四層是放生活用品的。
我的書(shū)包里裝著神氣的鋼筆，柔軟的橡皮，五花八門(mén)的本子，鋒利的小刀，透明的直尺，美麗發(fā)出清香的鉛筆。每次我都會(huì)帶著這個(gè)結(jié)實(shí)耐用的書(shū)包去上學(xué)，我有一個(gè)小秘密可是千萬(wàn)不要告訴別人喲!我六歲時(shí)，我的書(shū)包裝的滿滿的，讓我直不起腰，現(xiàn)在好多了，我?guī)托?shū)包減輕了負(fù)擔(dān)，它要感謝我!
我愛(ài)我的書(shū)包!
【批改評(píng)語(yǔ)】這是一篇描寫(xiě)書(shū)包的文章，小作者先對(duì)書(shū)包的外形進(jìn)行描寫(xiě)，語(yǔ)言細(xì)膩;接著對(duì)書(shū)包的內(nèi)部物品進(jìn)行描寫(xiě)，由表及里，層層深入，思路清晰，詳略得當(dāng)。文章最后直抒胸臆，表達(dá)對(duì)書(shū)包的喜愛(ài)之情。
介紹人物加評(píng)語(yǔ)篇二
鬃同志在政治思想上自覺(jué)同黨中央保持一致，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和時(shí)事政治，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)明確，入黨動(dòng)機(jī)端正。1997年鬃工作時(shí)，就曾被列為發(fā)展對(duì)象。調(diào)入我單位后，能夠更加嚴(yán)格地要求自已。
發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，在工作和學(xué)習(xí)中較好地發(fā)揮了先鋒模范作用。思想品德端正，團(tuán)結(jié)同志，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，為人襟懷坦白，有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。缺點(diǎn)是：工作中計(jì)劃性和細(xì)致性不夠。
用黨章規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)全面衡量鬃同志，我認(rèn)為他已具備了共產(chǎn)黨員的條件，我愿意介紹鬃同志加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
介紹人單位、職務(wù)或職業(yè)。
簽名或蓋章。
20xx年xx月xx日。
同意第一介紹人意見(jiàn)。鬃同志對(duì)黨有明確的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)信共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，并決心為之奮斗終身。他在大是大非面前頭腦清醒，立場(chǎng)堅(jiān)定，平時(shí)能夠自覺(jué)用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自已，能正確處理整體利益和個(gè)人利益的矛盾，在前一時(shí)期的工作調(diào)動(dòng)和分房中表現(xiàn)出了較高的思想水平，本職工作和組織上交給的其他任務(wù)都完成得較為出色。缺點(diǎn)是工作中有時(shí)不夠過(guò)細(xì)?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為鬃同志已具備了共產(chǎn)黨員的條件，我愿意作鬃同志的入黨介紹人。
介紹人單位、職務(wù)或職業(yè)。
簽名或蓋章。
20xx年xx月xx日。
介紹人物加評(píng)語(yǔ)篇三
想必說(shuō)道華佗大家并不陌生，他是多么響亮啊，人人知曉，可是他的求學(xué)經(jīng)歷中所表現(xiàn)出的堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，寬宏待人卻讓人震驚。
當(dāng)時(shí)華佗一家僅靠父親教書(shū)，母親養(yǎng)蠶織布為生。可是當(dāng)時(shí)，宦官當(dāng)?shù)溃瓒愥嬉鄯敝?，加之兵荒馬亂，瘟疫流行，家家顧命不得，誰(shuí)還有心叫孩子上學(xué)?這樣一來(lái)，華佗家的生活就更拮據(jù)了。
一天，華佗的父親帶他到城里“斗武營(yíng)”(即當(dāng)?shù)馗缓蓝啡任涞牡胤?看比武?；丶液蠛鋈坏昧硕亲犹鄣募辈。t(yī)治不及，死了!華佗娘倆悲痛欲絕，設(shè)法把父親安葬后，家中更是揭不開(kāi)鍋了。那時(shí)華佗才七歲，娘把他叫到跟前說(shuō)：“兒呀!你父已死，我織布也沒(méi)有本錢(qián)，今后咱娘倆怎么生活呀?”華佗想了一想說(shuō)：“娘，不怕，城內(nèi)藥鋪里的蔡醫(yī)生是我爸爸的好朋友，我去求求他收我做個(gè)徒弟，學(xué)醫(yī)，既能給人治病，又能養(yǎng)活娘，不行嗎?”娘聽(tīng)了滿心歡喜，就給華佗洗洗臉，換了件干凈的衣服，讓他去了。
華佗拜了師傅，就跟蔡醫(yī)生學(xué)徒，不管是干雜活，采草藥，都很勤快賣(mài)力，師傅很高興。一天，師傅把華佗叫到跟前說(shuō)：“你已學(xué)了一年，認(rèn)識(shí)了不少藥草，也懂得了些藥性，以后就跟你師兄抓藥吧!”華佗當(dāng)然樂(lè)意，就開(kāi)始學(xué)抓藥。誰(shuí)知師兄們欺負(fù)華佗年幼，鋪?zhàn)永镏挥幸粭U戥秤，你用過(guò)后我用，從不讓他沾手。華佗想：若把這事告訴師傅，責(zé)怪起師兄，必然會(huì)鬧得師兄弟之間不和，但不說(shuō)又怎么學(xué)抓藥呢?俗話說(shuō)：“天下無(wú)難事，只怕有心人。”華佗看著師傅開(kāi)單的數(shù)量，將師兄稱(chēng)好的藥逐樣都用手掂了掂，心里默默記著分量，等閑下時(shí)再偷偷將自己掂量過(guò)的藥草用戥秤稱(chēng)稱(chēng)，對(duì)證一下，這樣天長(zhǎng)日久，手也就練熟了。有一回，師傅來(lái)看華佗抓藥，見(jiàn)華佗竟不用戥秤，抓了就包，心里很氣憤，責(zé)備華佗說(shuō)：“你這個(gè)小搗蛋，我誠(chéng)心教你，你卻不長(zhǎng)進(jìn)，你知道藥的份量拿錯(cuò)了會(huì)藥死人的嗎?”華佗笑笑說(shuō)：“師傅，錯(cuò)不了，不信你稱(chēng)稱(chēng)看?！辈提t(yī)生拿過(guò)華佗包的藥，逐一稱(chēng)了份量，跟自己開(kāi)的份量分毫不差。再稱(chēng)幾劑，依然如此，心里暗暗稱(chēng)奇。后來(lái)一查問(wèn)，才知道是華佗刻苦練習(xí)的結(jié)果，便激動(dòng)地說(shuō)：“能繼承我的醫(yī)學(xué)者，必華佗也!”此后，便開(kāi)始專(zhuān)心地教華佗望聞問(wèn)切。
是啊，天下無(wú)難事只怕有心人，雖然華佗死了，但他堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，寬宏待人的精神永遠(yuǎn)留在我們徐州，永遠(yuǎn)......
介紹人物加評(píng)語(yǔ)篇四
我印象最深刻的是一位賣(mài)瓜的叔叔。
記得去年夏天的一個(gè)中午，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地。我便吵著要媽媽去買(mǎi)西瓜，我們剛來(lái)到市場(chǎng)口，就看到一位老奶奶慢慢吞吞地來(lái)到了西瓜攤前，賣(mài)瓜的叔叔趕忙拿起一塊西瓜，捧到老奶奶嘴邊，誰(shuí)知老奶奶一失手，西瓜便掉在了地上，我想這下可能有好戲看了?？沙龊跻饬系氖琴u(mài)瓜的叔叔不但沒(méi)有責(zé)怪老奶奶，反而又拿了一塊西瓜，捧到老奶奶嘴邊，叔叔說(shuō);“大娘，這西瓜又香又甜，還敗火呢，你嘗一點(diǎn)吧?！崩夏棠踢叧赃呎f(shuō);“謝謝，謝謝……”
正在這時(shí)又來(lái)了一位中年人，看他那德性，滿嘴的檳榔味，還不時(shí)地嚼著，他指了指西瓜，又指了指嘴，分明是要賣(mài)瓜的'叔叔喂他，叔叔對(duì)他不理不睬。于是，“檳榔”拿了一張百元大鈔在賣(mài)瓜者眼前晃了晃，賣(mài)瓜叔叔很有禮貌地輕輕推了他一下，對(duì)他說(shuō);“你又沒(méi)有生病，為什么要我喂你呢?”這時(shí)，周?chē)懫鹆苏坡?，我心里也暗暗的為這位賣(mài)瓜叔叔感到驕傲。于是我和媽媽便來(lái)到賣(mài)西瓜的攤位，買(mǎi)了一個(gè)西瓜，抱回家一嘗，真的是甜到了心底。
時(shí)間雖然已過(guò)去一年，但那位賣(mài)瓜叔叔的高大形象卻時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
介紹人物加評(píng)語(yǔ)篇五
作文。
寫(xiě)作中的基礎(chǔ)，而想要寫(xiě)好一篇介紹人物作文那就應(yīng)該好好分析一下教師對(duì)作文的。
評(píng)語(yǔ)。
1.開(kāi)頭一段，先寫(xiě)自己不明白母親的愛(ài)是什么，再寫(xiě)發(fā)生了一件事以后，自己明白了。用這樣的手法，很容易調(diào)動(dòng)他人的閱讀興趣。
2.細(xì)節(jié)描寫(xiě)很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等動(dòng)詞寫(xiě)出了媽媽為“我”做處理時(shí)的細(xì)心以及背后的母愛(ài)。
3.小作者感情飽滿，寫(xiě)作有一定的技巧。細(xì)節(jié)描寫(xiě)很生動(dòng)，傳神，是篇好作品。繼續(xù)加油!
4.引用歌詞，自然導(dǎo)入母愛(ài)主題。
5.通過(guò)母親的哀與喜的變化細(xì)節(jié)的捕捉，映射出母愛(ài)的溫暖光澤。
6.心理變化的描述，一方面挖掘展示了母親的可敬，一方面又表現(xiàn)了作者對(duì)母親的由衷的愛(ài)。
7.優(yōu)美的語(yǔ)句傳遞著更為優(yōu)美的情感，如青荷上的露珠，晶瑩透亮，賞心悅目。
8.母愛(ài)如水，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的每一天，滲透在每一個(gè)細(xì)節(jié)和平凡的日子里。作者由愛(ài)的感動(dòng)到表達(dá)，較自然地流露了心聲。但由于對(duì)母愛(ài)缺少關(guān)注及深入的思考，所選材料僅停留在表面淺層，母愛(ài)最美的品質(zhì)之馨香沒(méi)完全被釋放出來(lái)。
9.這是一篇充滿感情的文章。從“我”的視角描寫(xiě)了媽媽為了滿足孩子早餐要喝粥的愿望，不顧自己疲勞，每天凌晨起床熬粥，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)了媽媽這么辛苦，很內(nèi)疚，從此不再要求早餐喝粥。文章特點(diǎn)：條理清楚，事情經(jīng)過(guò)交待明晰，情節(jié)安排強(qiáng)略得當(dāng)，尤其是媽媽熬粥的情景寫(xiě)得很感人，對(duì)主題起到了烘托。語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，很好的表現(xiàn)了主題思想“品懂母愛(ài)”
10.母愛(ài)是一條永不干涸的河流，我們永遠(yuǎn)沐浴在母親關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光里。
11.作者圍繞“無(wú)私的愛(ài)”選材，從生活和學(xué)習(xí)兩方面折射出了母愛(ài)的光輝。通過(guò)人物的言行等細(xì)節(jié)的描摹，人物形象清晰可見(jiàn)。
12.由舊照片導(dǎo)入母愛(ài)，自然而又溫馨。
13.對(duì)照反思中成熟，引出心愿的表述。
14.交待時(shí)間，間接地說(shuō)明了媽媽為了家的幸福付出的辛苦，暗含著感激。
15.最好的愛(ài)的表達(dá)是用行動(dòng)來(lái)感恩，你做到了，希望成為你的一種習(xí)慣。
16.媽媽的疑惑，真實(shí)地說(shuō)明了你平時(shí)讓她的操心，也說(shuō)明了你平時(shí)沒(méi)有及時(shí)表達(dá)你的愛(ài)。
17.害羞中透露著真實(shí)，驚訝中滲著內(nèi)心的激動(dòng)。
18.在思想的沉淀中，感悟到了父母之愛(ài)的深遠(yuǎn)與濃郁，令人溫暖回味一生。
19.一句簡(jiǎn)單的話，卻承載著最純真的愛(ài)，正如父母時(shí)刻對(duì)你的每一個(gè)細(xì)微的關(guān)注，感恩讓彼此美麗，關(guān)愛(ài)如陽(yáng)光溫暖的是心靈。
20.當(dāng)感恩和父母的關(guān)愛(ài)一同永恒，我們就是最幸福的!
1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
2.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
3.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
4.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
6.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
7.景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞。
造句。
貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
9.事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10.外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
11.環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
12.神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
13.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
14.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
15.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
16.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
17.與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
18.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
19.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
20.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
1.主題嚴(yán)肅，思想高尚，
2.中心不夠明確，立意不夠清晰。
3.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
4.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
5.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
6.情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
7.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
8.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
9.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
10.情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
11.情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
12.過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
13.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
14.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
15.比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
16.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
17.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
18.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
20.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
介紹人物加評(píng)語(yǔ)篇六
由于你身材高大“魁梧”，視力超好，很“榮幸”，你坐在倒數(shù)一個(gè)。而我，明明是個(gè)近視眼，無(wú)奈咱班矮子太多(有點(diǎn)把錯(cuò)都推到別人身上的感覺(jué)啊!!!)。我，很不幸的坐在你的前面——“噩夢(mèng)”從此開(kāi)始!
“喂，你是不是想死啊!”你一臉怒氣的瞪著我，還老是揉著你的膝蓋。待老師轉(zhuǎn)身在黑板上“涂鴉”之際，我以迅雷不及掩耳之速回頭，一頭霧水的問(wèn)：“同學(xué)，咱可是文明人，說(shuō)點(diǎn)文明話啊!別老是打打殺殺的，多傷和氣啊!還有，上課認(rèn)真聽(tīng)課好不好?考試時(shí)考不好咋辦……”
“撲通”
你毫不客氣的以九牛二虎之力將“柔弱”的我踹到了桌子下。不踹不知道，一踹才知道你的“踹功”很有影響力。
“xxx(冤家朋友的名字)，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?！辈恢朗悄汩L(zhǎng)得太過(guò)出眾還是你的“踹功”影響到了老師，老師轉(zhuǎn)身第一眼就看到了你。
唉~~~說(shuō)了讓你認(rèn)真聽(tīng)課了。將近成人個(gè)子的你站在那兒一句話也說(shuō)不出，臉紅得像化了濃妝。
“坐下吧!下課來(lái)趟辦公室，還有，上課別欺負(fù)同學(xué)?！?BR> 你屁顛屁顛兒的坐下，臉色依舊。但你的眼神足以把我……唉，幸好眼神不能殺人。
不過(guò)話說(shuō)，有必要那么生氣嗎?我不就是想試試我的鉛筆尖不尖，在你膝蓋上戳了一下嗎?真是的，讀了八年書(shū)還不知道“讓鄰三尺”!看來(lái)有必要讓我給你補(bǔ)補(bǔ)思想課了。
從此，你如黃河般一發(fā)不可收拾。每節(jié)課總會(huì)時(shí)不時(shí)踹上一腳，令人防不勝防。開(kāi)始還能招架得住，半期下來(lái)你已掌握其技巧，每次踹得我落花流水、狼狽不堪。
為了早日逃脫其“五指腳”，我以近視為名坐到了你前面的前面。心想：我們中間還隔著一同學(xué)的呢!我就不信你還踹得到。
正在我沾沾自喜之余，因?yàn)樵蹅冎g的那同學(xué)不認(rèn)真，老師很果斷的將他調(diào)到了你后面。無(wú)語(yǔ)，欲哭無(wú)淚，樂(lè)極生悲——我們又“見(jiàn)面”了。毫無(wú)疑問(wèn)，我的后半期是在你那暗無(wú)天日、慘無(wú)人道的“魔腳”下熬過(guò)來(lái)的。
轉(zhuǎn)眼，寒假已至。我卻對(duì)你感到依依不舍，也許，我們的友誼是在一次次“交鋒”中加深的吧!
對(duì)了，這一學(xué)期和你的“嘴上打架”中，我喜歡你的那句：“是不是一會(huì)兒沒(méi)教訓(xùn)你就反了天了?”
介紹人物加評(píng)語(yǔ)篇七
×××同學(xué)能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和形勢(shì)政策，政治思想上進(jìn)步明顯，對(duì)黨認(rèn)識(shí)明確，入黨動(dòng)機(jī)端正，有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。平時(shí)能以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀。擔(dān)任班長(zhǎng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，以身作則，嚴(yán)格管理，熱情服務(wù)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大同學(xué)共同做好班里各項(xiàng)學(xué)習(xí)，深受廣大師生一致好評(píng)，去年被評(píng)為?！皟?yōu)秀學(xué)生干部”。對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，為人襟懷坦白，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，在群眾中有較高威信。缺點(diǎn)是：學(xué)習(xí)中計(jì)劃性和細(xì)致性不夠。鑒于此，我認(rèn)為×××同學(xué)已基本具備黨員條件，我愿意介紹其加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
介紹人單位、職務(wù)或職業(yè)：
簽名或開(kāi)蓋章：
20xx年xx月xx日。
同意第一介紹人的意見(jiàn)?！痢痢镣瑢W(xué)能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，身體力行“三個(gè)代表”重要思想，對(duì)黨認(rèn)識(shí)明確，入黨動(dòng)機(jī)端正。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，思想、組織、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極承擔(dān)班級(jí)、社會(huì)學(xué)習(xí)，積極參加班團(tuán)組織的多項(xiàng)活動(dòng)，有較強(qiáng)的組織管理和協(xié)調(diào)能力，擔(dān)任學(xué)生干部，學(xué)習(xí)以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，能夠大膽管理，并能關(guān)心貧困同學(xué)，連續(xù)兩年被評(píng)為校“三好學(xué)生”。該同學(xué)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為人誠(chéng)信正直，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，在群眾中有較高的威信。缺點(diǎn)是：不善于做同學(xué)思想學(xué)習(xí)。但通過(guò)認(rèn)真考察和全面衡量，我認(rèn)為×××同學(xué)已具備共產(chǎn)黨員條件，我愿意介紹其加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
介紹人單位、職務(wù)或職業(yè)：
簽名或開(kāi)蓋章：
20xx年xx月xx日。
介紹人物加評(píng)語(yǔ)篇八
xxx能認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，積極向黨組織靠攏，并通過(guò)黨組織的“三級(jí)培訓(xùn)”。工作上認(rèn)真主動(dòng)，能做到不遲到，成曾獲醫(yī)院xxx獎(jiǎng)，平時(shí)還能積極配合班干開(kāi)展工作，有一定的群眾基礎(chǔ)。其入黨動(dòng)機(jī)端正，家庭歷史清白，基本符合入黨條件，本人愿意并介紹其加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
介紹人單位、職務(wù)：
介紹人：
簽名蓋章。
20xx年xx月xx日。
同意第一介紹人意見(jiàn)。xxx熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場(chǎng)堅(jiān)定。平時(shí)積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)和文娛活動(dòng)。鑒于其入黨動(dòng)機(jī)端正，家庭背景清白，通過(guò)“三級(jí)”黨課培訓(xùn)，本人愿介紹其加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
介紹人單位、職務(wù)：
介紹人：
簽名蓋章。
20xx年xx月xx日。
介紹人物加評(píng)語(yǔ)篇九
作為【人名】同志的培養(yǎng)聯(lián)系人，我認(rèn)為該同志在政治思想上能自覺(jué)地同黨中央保持一致，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，注意學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識(shí)，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)正確，入黨動(dòng)機(jī)端正。平時(shí)能夠嚴(yán)格要求自己課件下載，努力克服缺點(diǎn)，在工作中發(fā)揮了骨干帶頭作用。思想品德端正，團(tuán)結(jié)同志，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，為人正派，有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。缺點(diǎn)是：工作中計(jì)劃性和細(xì)致性不夠。用黨章規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)全面衡量【人名】同志，我認(rèn)為他已具備了共產(chǎn)黨員的條件，我愿介紹【人名】同志加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
作為【人名】同志的培養(yǎng)聯(lián)系人，我認(rèn)為該同志在政治思想上能自覺(jué)地同黨中央保持一致，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，注意學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識(shí)，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)正確，入黨動(dòng)機(jī)端正。平時(shí)能夠嚴(yán)格要求自己課件下載__發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，在工作和學(xué)習(xí)中較好地發(fā)揮了先鋒模范作用。思想品德端正，團(tuán)結(jié)同志，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，為人襟懷坦白，廉潔自律，有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。缺點(diǎn)是：工作中計(jì)劃性和細(xì)致性不夠。用黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)全面衡量【人名】同志，我認(rèn)為他已基本具備了共產(chǎn)黨員的條件，我愿意介紹【人名】同志加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
介紹人物加評(píng)語(yǔ)篇十
xxx同學(xué)自黨課結(jié)業(yè)以來(lái)，實(shí)際行動(dòng)中能向黨組織靠攏并以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，政治上與黨中央保持一致，思想上積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，生活上熱心助人，積極按時(shí)參加組織活動(dòng);在工作中，關(guān)心集體，開(kāi)拓進(jìn)取，提出了很多合理的建議。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)刻苦努力，獨(dú)立鉆研，起到很好的帶頭作用。我愿介紹xxx同志加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
介紹人物加評(píng)語(yǔ)篇十一
（一）。
×××同志自××年×月×日向黨遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)以來(lái)，我注意到該同志在政治思想上能自覺(jué)同黨中央保持一致，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和時(shí)事政治，我認(rèn)為該同志對(duì)黨的認(rèn)識(shí)明確，入黨動(dòng)機(jī)端正。在工作和學(xué)習(xí)中較好地發(fā)揮了先鋒模范作用，終始勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真履行職責(zé)，不計(jì)個(gè)人得失講奉獻(xiàn)，自覺(jué)不斷提高業(yè)務(wù)能力水平、理論水平。思想品德端正，團(tuán)結(jié)同志，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，廉潔自律，有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。缺點(diǎn)是：……用黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)全面衡量×××同志，我認(rèn)為她已基本具備了共產(chǎn)黨員的條件，我愿意介紹×××同志加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
介紹人物加評(píng)語(yǔ)篇十二
xxx在政治思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)正確，入黨動(dòng)機(jī)端正。
該同志思想品德端正，學(xué)習(xí)刻苦，團(tuán)結(jié)同志，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，為人正派，平時(shí)能夠嚴(yán)格要求自己，努力克服缺點(diǎn)，在工作中發(fā)揮骨干帶頭作用。缺點(diǎn)是：工作中計(jì)劃性和細(xì)致性不夠。
全面衡量xxx，我認(rèn)為他已具備了共產(chǎn)黨員的條件，我愿介紹xxx加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
介紹人單位、職務(wù)或職業(yè)。
簽名或蓋章。
20xx年xx月xx日。
xxx對(duì)黨有正確認(rèn)識(shí)，堅(jiān)信共產(chǎn)主義一定能夠?qū)崿F(xiàn)，并決心為之奮斗終身。他在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明。平時(shí)能夠嚴(yán)格要求自己，能正確處理整體利益和個(gè)人利益之間的關(guān)系，表現(xiàn)出了較高的思想覺(jué)悟。本職工作和組織上交給的其它任務(wù)都完成得較為出色。缺點(diǎn)是工作中有時(shí)有些粗心?？偟恼f(shuō)來(lái)，我認(rèn)為xxx已具備了共產(chǎn)黨員的條件，我愿意作他的入黨介紹人。
介紹人單位、職務(wù)或職業(yè)。
簽名或蓋章。
20xx年xx月xx日。
介紹人物加評(píng)語(yǔ)篇十三
xxx同志在政治思想上自覺(jué)同黨中央保持一致,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,對(duì)xx同志“三個(gè)代表”重要思想和xx大精神學(xué)習(xí)認(rèn)真,理解深刻。調(diào)入我社區(qū)工作以來(lái),能按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,肯于鉆研技術(shù),工作精益求精,有忘我精神。思想品德端正,團(tuán)結(jié)同志,為人正直,襟懷坦白,對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí),有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。主要缺點(diǎn):工作方法有些簡(jiǎn)單,態(tài)度有時(shí)生硬。
用黨章規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)全面衡量xxx同志,我認(rèn)為他已其備了共產(chǎn)黨員的條件,我愿意介紹xxx同志加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
簽名或蓋章年月日。
我同意介紹人xxx同志的意見(jiàn)。xxx同志能夠自覺(jué)用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,入黨目的明確,動(dòng)機(jī)端正,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí),積極參加黨的各項(xiàng)活動(dòng)。政治立場(chǎng)堅(jiān)定,有為共產(chǎn)主義理想奮斗終身的豎定信念。在工作中肯于吃苦,甘于奉獻(xiàn),責(zé)任心強(qiáng),出色地完成了組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。缺點(diǎn)是:在處理工作問(wèn)題上,有時(shí)過(guò)于急躁。
我認(rèn)為xxx同志符合黨員條件,愿意作他的入黨介紹人。
簽名或蓋章年月日。
介紹人物加評(píng)語(yǔ)篇十四
___同志能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章知識(shí)，積極向黨組織靠攏，并通過(guò)黨組織的“三級(jí)培訓(xùn)”。工作上認(rèn)真主動(dòng)，能做到不遲到，成曾獲醫(yī)院___獎(jiǎng)，平時(shí)還能積極配合班干開(kāi)展工作，有一定的群眾基礎(chǔ)。其入黨動(dòng)機(jī)端正，家庭歷史清白，基本符合入黨條件，本人愿意并介紹其加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
同意第一介紹人意見(jiàn)。___同志熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想。平時(shí)積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)和文娛活動(dòng)。鑒于其入黨動(dòng)機(jī)端正，家庭背景清白，通過(guò)“三級(jí)”黨課培訓(xùn)，本人愿介紹其加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
介紹人物加評(píng)語(yǔ)篇一
我有一個(gè)粉色的書(shū)包，書(shū)包上有五顏六色的小點(diǎn)點(diǎn)。它有四層，第一層是放大書(shū)的，第二層是放本子和白紙的，第三層是放文具盒的，第四層是放生活用品的。
我的書(shū)包里裝著神氣的鋼筆，柔軟的橡皮，五花八門(mén)的本子，鋒利的小刀，透明的直尺，美麗發(fā)出清香的鉛筆。每次我都會(huì)帶著這個(gè)結(jié)實(shí)耐用的書(shū)包去上學(xué)，我有一個(gè)小秘密可是千萬(wàn)不要告訴別人喲!我六歲時(shí)，我的書(shū)包裝的滿滿的，讓我直不起腰，現(xiàn)在好多了，我?guī)托?shū)包減輕了負(fù)擔(dān)，它要感謝我!
我愛(ài)我的書(shū)包!
【批改評(píng)語(yǔ)】這是一篇描寫(xiě)書(shū)包的文章，小作者先對(duì)書(shū)包的外形進(jìn)行描寫(xiě)，語(yǔ)言細(xì)膩;接著對(duì)書(shū)包的內(nèi)部物品進(jìn)行描寫(xiě)，由表及里，層層深入，思路清晰，詳略得當(dāng)。文章最后直抒胸臆，表達(dá)對(duì)書(shū)包的喜愛(ài)之情。
介紹人物加評(píng)語(yǔ)篇二
鬃同志在政治思想上自覺(jué)同黨中央保持一致，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和時(shí)事政治，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)明確，入黨動(dòng)機(jī)端正。1997年鬃工作時(shí)，就曾被列為發(fā)展對(duì)象。調(diào)入我單位后，能夠更加嚴(yán)格地要求自已。
發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，在工作和學(xué)習(xí)中較好地發(fā)揮了先鋒模范作用。思想品德端正，團(tuán)結(jié)同志，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，為人襟懷坦白，有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。缺點(diǎn)是：工作中計(jì)劃性和細(xì)致性不夠。
用黨章規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)全面衡量鬃同志，我認(rèn)為他已具備了共產(chǎn)黨員的條件，我愿意介紹鬃同志加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
介紹人單位、職務(wù)或職業(yè)。
簽名或蓋章。
20xx年xx月xx日。
同意第一介紹人意見(jiàn)。鬃同志對(duì)黨有明確的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)信共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，并決心為之奮斗終身。他在大是大非面前頭腦清醒，立場(chǎng)堅(jiān)定，平時(shí)能夠自覺(jué)用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自已，能正確處理整體利益和個(gè)人利益的矛盾，在前一時(shí)期的工作調(diào)動(dòng)和分房中表現(xiàn)出了較高的思想水平，本職工作和組織上交給的其他任務(wù)都完成得較為出色。缺點(diǎn)是工作中有時(shí)不夠過(guò)細(xì)?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為鬃同志已具備了共產(chǎn)黨員的條件，我愿意作鬃同志的入黨介紹人。
介紹人單位、職務(wù)或職業(yè)。
簽名或蓋章。
20xx年xx月xx日。
介紹人物加評(píng)語(yǔ)篇三
想必說(shuō)道華佗大家并不陌生，他是多么響亮啊，人人知曉，可是他的求學(xué)經(jīng)歷中所表現(xiàn)出的堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，寬宏待人卻讓人震驚。
當(dāng)時(shí)華佗一家僅靠父親教書(shū)，母親養(yǎng)蠶織布為生。可是當(dāng)時(shí)，宦官當(dāng)?shù)溃瓒愥嬉鄯敝?，加之兵荒馬亂，瘟疫流行，家家顧命不得，誰(shuí)還有心叫孩子上學(xué)?這樣一來(lái)，華佗家的生活就更拮據(jù)了。
一天，華佗的父親帶他到城里“斗武營(yíng)”(即當(dāng)?shù)馗缓蓝啡任涞牡胤?看比武?；丶液蠛鋈坏昧硕亲犹鄣募辈。t(yī)治不及，死了!華佗娘倆悲痛欲絕，設(shè)法把父親安葬后，家中更是揭不開(kāi)鍋了。那時(shí)華佗才七歲，娘把他叫到跟前說(shuō)：“兒呀!你父已死，我織布也沒(méi)有本錢(qián)，今后咱娘倆怎么生活呀?”華佗想了一想說(shuō)：“娘，不怕，城內(nèi)藥鋪里的蔡醫(yī)生是我爸爸的好朋友，我去求求他收我做個(gè)徒弟，學(xué)醫(yī)，既能給人治病，又能養(yǎng)活娘，不行嗎?”娘聽(tīng)了滿心歡喜，就給華佗洗洗臉，換了件干凈的衣服，讓他去了。
華佗拜了師傅，就跟蔡醫(yī)生學(xué)徒，不管是干雜活，采草藥，都很勤快賣(mài)力，師傅很高興。一天，師傅把華佗叫到跟前說(shuō)：“你已學(xué)了一年，認(rèn)識(shí)了不少藥草，也懂得了些藥性，以后就跟你師兄抓藥吧!”華佗當(dāng)然樂(lè)意，就開(kāi)始學(xué)抓藥。誰(shuí)知師兄們欺負(fù)華佗年幼，鋪?zhàn)永镏挥幸粭U戥秤，你用過(guò)后我用，從不讓他沾手。華佗想：若把這事告訴師傅，責(zé)怪起師兄，必然會(huì)鬧得師兄弟之間不和，但不說(shuō)又怎么學(xué)抓藥呢?俗話說(shuō)：“天下無(wú)難事，只怕有心人。”華佗看著師傅開(kāi)單的數(shù)量，將師兄稱(chēng)好的藥逐樣都用手掂了掂，心里默默記著分量，等閑下時(shí)再偷偷將自己掂量過(guò)的藥草用戥秤稱(chēng)稱(chēng)，對(duì)證一下，這樣天長(zhǎng)日久，手也就練熟了。有一回，師傅來(lái)看華佗抓藥，見(jiàn)華佗竟不用戥秤，抓了就包，心里很氣憤，責(zé)備華佗說(shuō)：“你這個(gè)小搗蛋，我誠(chéng)心教你，你卻不長(zhǎng)進(jìn)，你知道藥的份量拿錯(cuò)了會(huì)藥死人的嗎?”華佗笑笑說(shuō)：“師傅，錯(cuò)不了，不信你稱(chēng)稱(chēng)看?！辈提t(yī)生拿過(guò)華佗包的藥，逐一稱(chēng)了份量，跟自己開(kāi)的份量分毫不差。再稱(chēng)幾劑，依然如此，心里暗暗稱(chēng)奇。后來(lái)一查問(wèn)，才知道是華佗刻苦練習(xí)的結(jié)果，便激動(dòng)地說(shuō)：“能繼承我的醫(yī)學(xué)者，必華佗也!”此后，便開(kāi)始專(zhuān)心地教華佗望聞問(wèn)切。
是啊，天下無(wú)難事只怕有心人，雖然華佗死了，但他堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，寬宏待人的精神永遠(yuǎn)留在我們徐州，永遠(yuǎn)......
介紹人物加評(píng)語(yǔ)篇四
我印象最深刻的是一位賣(mài)瓜的叔叔。
記得去年夏天的一個(gè)中午，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地。我便吵著要媽媽去買(mǎi)西瓜，我們剛來(lái)到市場(chǎng)口，就看到一位老奶奶慢慢吞吞地來(lái)到了西瓜攤前，賣(mài)瓜的叔叔趕忙拿起一塊西瓜，捧到老奶奶嘴邊，誰(shuí)知老奶奶一失手，西瓜便掉在了地上，我想這下可能有好戲看了?？沙龊跻饬系氖琴u(mài)瓜的叔叔不但沒(méi)有責(zé)怪老奶奶，反而又拿了一塊西瓜，捧到老奶奶嘴邊，叔叔說(shuō);“大娘，這西瓜又香又甜，還敗火呢，你嘗一點(diǎn)吧?！崩夏棠踢叧赃呎f(shuō);“謝謝，謝謝……”
正在這時(shí)又來(lái)了一位中年人，看他那德性，滿嘴的檳榔味，還不時(shí)地嚼著，他指了指西瓜，又指了指嘴，分明是要賣(mài)瓜的'叔叔喂他，叔叔對(duì)他不理不睬。于是，“檳榔”拿了一張百元大鈔在賣(mài)瓜者眼前晃了晃，賣(mài)瓜叔叔很有禮貌地輕輕推了他一下，對(duì)他說(shuō);“你又沒(méi)有生病，為什么要我喂你呢?”這時(shí)，周?chē)懫鹆苏坡?，我心里也暗暗的為這位賣(mài)瓜叔叔感到驕傲。于是我和媽媽便來(lái)到賣(mài)西瓜的攤位，買(mǎi)了一個(gè)西瓜，抱回家一嘗，真的是甜到了心底。
時(shí)間雖然已過(guò)去一年，但那位賣(mài)瓜叔叔的高大形象卻時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
介紹人物加評(píng)語(yǔ)篇五
作文。
寫(xiě)作中的基礎(chǔ)，而想要寫(xiě)好一篇介紹人物作文那就應(yīng)該好好分析一下教師對(duì)作文的。
評(píng)語(yǔ)。
1.開(kāi)頭一段，先寫(xiě)自己不明白母親的愛(ài)是什么，再寫(xiě)發(fā)生了一件事以后，自己明白了。用這樣的手法，很容易調(diào)動(dòng)他人的閱讀興趣。
2.細(xì)節(jié)描寫(xiě)很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等動(dòng)詞寫(xiě)出了媽媽為“我”做處理時(shí)的細(xì)心以及背后的母愛(ài)。
3.小作者感情飽滿，寫(xiě)作有一定的技巧。細(xì)節(jié)描寫(xiě)很生動(dòng)，傳神，是篇好作品。繼續(xù)加油!
4.引用歌詞，自然導(dǎo)入母愛(ài)主題。
5.通過(guò)母親的哀與喜的變化細(xì)節(jié)的捕捉，映射出母愛(ài)的溫暖光澤。
6.心理變化的描述，一方面挖掘展示了母親的可敬，一方面又表現(xiàn)了作者對(duì)母親的由衷的愛(ài)。
7.優(yōu)美的語(yǔ)句傳遞著更為優(yōu)美的情感，如青荷上的露珠，晶瑩透亮，賞心悅目。
8.母愛(ài)如水，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的每一天，滲透在每一個(gè)細(xì)節(jié)和平凡的日子里。作者由愛(ài)的感動(dòng)到表達(dá)，較自然地流露了心聲。但由于對(duì)母愛(ài)缺少關(guān)注及深入的思考，所選材料僅停留在表面淺層，母愛(ài)最美的品質(zhì)之馨香沒(méi)完全被釋放出來(lái)。
9.這是一篇充滿感情的文章。從“我”的視角描寫(xiě)了媽媽為了滿足孩子早餐要喝粥的愿望，不顧自己疲勞，每天凌晨起床熬粥，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)了媽媽這么辛苦，很內(nèi)疚，從此不再要求早餐喝粥。文章特點(diǎn)：條理清楚，事情經(jīng)過(guò)交待明晰，情節(jié)安排強(qiáng)略得當(dāng)，尤其是媽媽熬粥的情景寫(xiě)得很感人，對(duì)主題起到了烘托。語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，很好的表現(xiàn)了主題思想“品懂母愛(ài)”
10.母愛(ài)是一條永不干涸的河流，我們永遠(yuǎn)沐浴在母親關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光里。
11.作者圍繞“無(wú)私的愛(ài)”選材，從生活和學(xué)習(xí)兩方面折射出了母愛(ài)的光輝。通過(guò)人物的言行等細(xì)節(jié)的描摹，人物形象清晰可見(jiàn)。
12.由舊照片導(dǎo)入母愛(ài)，自然而又溫馨。
13.對(duì)照反思中成熟，引出心愿的表述。
14.交待時(shí)間，間接地說(shuō)明了媽媽為了家的幸福付出的辛苦，暗含著感激。
15.最好的愛(ài)的表達(dá)是用行動(dòng)來(lái)感恩，你做到了，希望成為你的一種習(xí)慣。
16.媽媽的疑惑，真實(shí)地說(shuō)明了你平時(shí)讓她的操心，也說(shuō)明了你平時(shí)沒(méi)有及時(shí)表達(dá)你的愛(ài)。
17.害羞中透露著真實(shí)，驚訝中滲著內(nèi)心的激動(dòng)。
18.在思想的沉淀中，感悟到了父母之愛(ài)的深遠(yuǎn)與濃郁，令人溫暖回味一生。
19.一句簡(jiǎn)單的話，卻承載著最純真的愛(ài)，正如父母時(shí)刻對(duì)你的每一個(gè)細(xì)微的關(guān)注，感恩讓彼此美麗，關(guān)愛(ài)如陽(yáng)光溫暖的是心靈。
20.當(dāng)感恩和父母的關(guān)愛(ài)一同永恒，我們就是最幸福的!
1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
2.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
3.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
4.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
6.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
7.景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞。
造句。
貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
9.事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10.外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
11.環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
12.神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
13.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
14.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
15.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
16.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
17.與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
18.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
19.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
20.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
1.主題嚴(yán)肅，思想高尚，
2.中心不夠明確，立意不夠清晰。
3.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
4.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
5.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
6.情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
7.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
8.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
9.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
10.情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
11.情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
12.過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
13.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
14.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
15.比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
16.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
17.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
18.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
20.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
介紹人物加評(píng)語(yǔ)篇六
由于你身材高大“魁梧”，視力超好，很“榮幸”，你坐在倒數(shù)一個(gè)。而我，明明是個(gè)近視眼，無(wú)奈咱班矮子太多(有點(diǎn)把錯(cuò)都推到別人身上的感覺(jué)啊!!!)。我，很不幸的坐在你的前面——“噩夢(mèng)”從此開(kāi)始!
“喂，你是不是想死啊!”你一臉怒氣的瞪著我，還老是揉著你的膝蓋。待老師轉(zhuǎn)身在黑板上“涂鴉”之際，我以迅雷不及掩耳之速回頭，一頭霧水的問(wèn)：“同學(xué)，咱可是文明人，說(shuō)點(diǎn)文明話啊!別老是打打殺殺的，多傷和氣啊!還有，上課認(rèn)真聽(tīng)課好不好?考試時(shí)考不好咋辦……”
“撲通”
你毫不客氣的以九牛二虎之力將“柔弱”的我踹到了桌子下。不踹不知道，一踹才知道你的“踹功”很有影響力。
“xxx(冤家朋友的名字)，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?！辈恢朗悄汩L(zhǎng)得太過(guò)出眾還是你的“踹功”影響到了老師，老師轉(zhuǎn)身第一眼就看到了你。
唉~~~說(shuō)了讓你認(rèn)真聽(tīng)課了。將近成人個(gè)子的你站在那兒一句話也說(shuō)不出，臉紅得像化了濃妝。
“坐下吧!下課來(lái)趟辦公室，還有，上課別欺負(fù)同學(xué)?！?BR> 你屁顛屁顛兒的坐下，臉色依舊。但你的眼神足以把我……唉，幸好眼神不能殺人。
不過(guò)話說(shuō)，有必要那么生氣嗎?我不就是想試試我的鉛筆尖不尖，在你膝蓋上戳了一下嗎?真是的，讀了八年書(shū)還不知道“讓鄰三尺”!看來(lái)有必要讓我給你補(bǔ)補(bǔ)思想課了。
從此，你如黃河般一發(fā)不可收拾。每節(jié)課總會(huì)時(shí)不時(shí)踹上一腳，令人防不勝防。開(kāi)始還能招架得住，半期下來(lái)你已掌握其技巧，每次踹得我落花流水、狼狽不堪。
為了早日逃脫其“五指腳”，我以近視為名坐到了你前面的前面。心想：我們中間還隔著一同學(xué)的呢!我就不信你還踹得到。
正在我沾沾自喜之余，因?yàn)樵蹅冎g的那同學(xué)不認(rèn)真，老師很果斷的將他調(diào)到了你后面。無(wú)語(yǔ)，欲哭無(wú)淚，樂(lè)極生悲——我們又“見(jiàn)面”了。毫無(wú)疑問(wèn)，我的后半期是在你那暗無(wú)天日、慘無(wú)人道的“魔腳”下熬過(guò)來(lái)的。
轉(zhuǎn)眼，寒假已至。我卻對(duì)你感到依依不舍，也許，我們的友誼是在一次次“交鋒”中加深的吧!
對(duì)了，這一學(xué)期和你的“嘴上打架”中，我喜歡你的那句：“是不是一會(huì)兒沒(méi)教訓(xùn)你就反了天了?”
介紹人物加評(píng)語(yǔ)篇七
×××同學(xué)能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和形勢(shì)政策，政治思想上進(jìn)步明顯，對(duì)黨認(rèn)識(shí)明確，入黨動(dòng)機(jī)端正，有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。平時(shí)能以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀。擔(dān)任班長(zhǎng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，以身作則，嚴(yán)格管理，熱情服務(wù)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大同學(xué)共同做好班里各項(xiàng)學(xué)習(xí)，深受廣大師生一致好評(píng)，去年被評(píng)為?！皟?yōu)秀學(xué)生干部”。對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，為人襟懷坦白，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，在群眾中有較高威信。缺點(diǎn)是：學(xué)習(xí)中計(jì)劃性和細(xì)致性不夠。鑒于此，我認(rèn)為×××同學(xué)已基本具備黨員條件，我愿意介紹其加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
介紹人單位、職務(wù)或職業(yè)：
簽名或開(kāi)蓋章：
20xx年xx月xx日。
同意第一介紹人的意見(jiàn)?！痢痢镣瑢W(xué)能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，身體力行“三個(gè)代表”重要思想，對(duì)黨認(rèn)識(shí)明確，入黨動(dòng)機(jī)端正。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，思想、組織、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極承擔(dān)班級(jí)、社會(huì)學(xué)習(xí)，積極參加班團(tuán)組織的多項(xiàng)活動(dòng)，有較強(qiáng)的組織管理和協(xié)調(diào)能力，擔(dān)任學(xué)生干部，學(xué)習(xí)以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，能夠大膽管理，并能關(guān)心貧困同學(xué)，連續(xù)兩年被評(píng)為校“三好學(xué)生”。該同學(xué)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為人誠(chéng)信正直，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，在群眾中有較高的威信。缺點(diǎn)是：不善于做同學(xué)思想學(xué)習(xí)。但通過(guò)認(rèn)真考察和全面衡量，我認(rèn)為×××同學(xué)已具備共產(chǎn)黨員條件，我愿意介紹其加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
介紹人單位、職務(wù)或職業(yè)：
簽名或開(kāi)蓋章：
20xx年xx月xx日。
介紹人物加評(píng)語(yǔ)篇八
xxx能認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，積極向黨組織靠攏，并通過(guò)黨組織的“三級(jí)培訓(xùn)”。工作上認(rèn)真主動(dòng)，能做到不遲到，成曾獲醫(yī)院xxx獎(jiǎng)，平時(shí)還能積極配合班干開(kāi)展工作，有一定的群眾基礎(chǔ)。其入黨動(dòng)機(jī)端正，家庭歷史清白，基本符合入黨條件，本人愿意并介紹其加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
介紹人單位、職務(wù)：
介紹人：
簽名蓋章。
20xx年xx月xx日。
同意第一介紹人意見(jiàn)。xxx熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場(chǎng)堅(jiān)定。平時(shí)積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)和文娛活動(dòng)。鑒于其入黨動(dòng)機(jī)端正，家庭背景清白，通過(guò)“三級(jí)”黨課培訓(xùn)，本人愿介紹其加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
介紹人單位、職務(wù)：
介紹人：
簽名蓋章。
20xx年xx月xx日。
介紹人物加評(píng)語(yǔ)篇九
作為【人名】同志的培養(yǎng)聯(lián)系人，我認(rèn)為該同志在政治思想上能自覺(jué)地同黨中央保持一致，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，注意學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識(shí)，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)正確，入黨動(dòng)機(jī)端正。平時(shí)能夠嚴(yán)格要求自己課件下載，努力克服缺點(diǎn)，在工作中發(fā)揮了骨干帶頭作用。思想品德端正，團(tuán)結(jié)同志，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，為人正派，有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。缺點(diǎn)是：工作中計(jì)劃性和細(xì)致性不夠。用黨章規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)全面衡量【人名】同志，我認(rèn)為他已具備了共產(chǎn)黨員的條件，我愿介紹【人名】同志加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
作為【人名】同志的培養(yǎng)聯(lián)系人，我認(rèn)為該同志在政治思想上能自覺(jué)地同黨中央保持一致，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，注意學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識(shí)，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)正確，入黨動(dòng)機(jī)端正。平時(shí)能夠嚴(yán)格要求自己課件下載__發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，在工作和學(xué)習(xí)中較好地發(fā)揮了先鋒模范作用。思想品德端正，團(tuán)結(jié)同志，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，為人襟懷坦白，廉潔自律，有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。缺點(diǎn)是：工作中計(jì)劃性和細(xì)致性不夠。用黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)全面衡量【人名】同志，我認(rèn)為他已基本具備了共產(chǎn)黨員的條件，我愿意介紹【人名】同志加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
介紹人物加評(píng)語(yǔ)篇十
xxx同學(xué)自黨課結(jié)業(yè)以來(lái)，實(shí)際行動(dòng)中能向黨組織靠攏并以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，政治上與黨中央保持一致，思想上積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，生活上熱心助人，積極按時(shí)參加組織活動(dòng);在工作中，關(guān)心集體，開(kāi)拓進(jìn)取，提出了很多合理的建議。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)刻苦努力，獨(dú)立鉆研，起到很好的帶頭作用。我愿介紹xxx同志加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
介紹人物加評(píng)語(yǔ)篇十一
（一）。
×××同志自××年×月×日向黨遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)以來(lái)，我注意到該同志在政治思想上能自覺(jué)同黨中央保持一致，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和時(shí)事政治，我認(rèn)為該同志對(duì)黨的認(rèn)識(shí)明確，入黨動(dòng)機(jī)端正。在工作和學(xué)習(xí)中較好地發(fā)揮了先鋒模范作用，終始勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真履行職責(zé)，不計(jì)個(gè)人得失講奉獻(xiàn)，自覺(jué)不斷提高業(yè)務(wù)能力水平、理論水平。思想品德端正，團(tuán)結(jié)同志，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，廉潔自律，有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。缺點(diǎn)是：……用黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)全面衡量×××同志，我認(rèn)為她已基本具備了共產(chǎn)黨員的條件，我愿意介紹×××同志加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
介紹人物加評(píng)語(yǔ)篇十二
xxx在政治思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)正確，入黨動(dòng)機(jī)端正。
該同志思想品德端正，學(xué)習(xí)刻苦，團(tuán)結(jié)同志，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，為人正派，平時(shí)能夠嚴(yán)格要求自己，努力克服缺點(diǎn)，在工作中發(fā)揮骨干帶頭作用。缺點(diǎn)是：工作中計(jì)劃性和細(xì)致性不夠。
全面衡量xxx，我認(rèn)為他已具備了共產(chǎn)黨員的條件，我愿介紹xxx加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
介紹人單位、職務(wù)或職業(yè)。
簽名或蓋章。
20xx年xx月xx日。
xxx對(duì)黨有正確認(rèn)識(shí)，堅(jiān)信共產(chǎn)主義一定能夠?qū)崿F(xiàn)，并決心為之奮斗終身。他在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明。平時(shí)能夠嚴(yán)格要求自己，能正確處理整體利益和個(gè)人利益之間的關(guān)系，表現(xiàn)出了較高的思想覺(jué)悟。本職工作和組織上交給的其它任務(wù)都完成得較為出色。缺點(diǎn)是工作中有時(shí)有些粗心?？偟恼f(shuō)來(lái)，我認(rèn)為xxx已具備了共產(chǎn)黨員的條件，我愿意作他的入黨介紹人。
介紹人單位、職務(wù)或職業(yè)。
簽名或蓋章。
20xx年xx月xx日。
介紹人物加評(píng)語(yǔ)篇十三
xxx同志在政治思想上自覺(jué)同黨中央保持一致,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,對(duì)xx同志“三個(gè)代表”重要思想和xx大精神學(xué)習(xí)認(rèn)真,理解深刻。調(diào)入我社區(qū)工作以來(lái),能按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,肯于鉆研技術(shù),工作精益求精,有忘我精神。思想品德端正,團(tuán)結(jié)同志,為人正直,襟懷坦白,對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí),有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。主要缺點(diǎn):工作方法有些簡(jiǎn)單,態(tài)度有時(shí)生硬。
用黨章規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)全面衡量xxx同志,我認(rèn)為他已其備了共產(chǎn)黨員的條件,我愿意介紹xxx同志加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
簽名或蓋章年月日。
我同意介紹人xxx同志的意見(jiàn)。xxx同志能夠自覺(jué)用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,入黨目的明確,動(dòng)機(jī)端正,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí),積極參加黨的各項(xiàng)活動(dòng)。政治立場(chǎng)堅(jiān)定,有為共產(chǎn)主義理想奮斗終身的豎定信念。在工作中肯于吃苦,甘于奉獻(xiàn),責(zé)任心強(qiáng),出色地完成了組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。缺點(diǎn)是:在處理工作問(wèn)題上,有時(shí)過(guò)于急躁。
我認(rèn)為xxx同志符合黨員條件,愿意作他的入黨介紹人。
簽名或蓋章年月日。
介紹人物加評(píng)語(yǔ)篇十四
___同志能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章知識(shí)，積極向黨組織靠攏，并通過(guò)黨組織的“三級(jí)培訓(xùn)”。工作上認(rèn)真主動(dòng)，能做到不遲到，成曾獲醫(yī)院___獎(jiǎng)，平時(shí)還能積極配合班干開(kāi)展工作，有一定的群眾基礎(chǔ)。其入黨動(dòng)機(jī)端正，家庭歷史清白，基本符合入黨條件，本人愿意并介紹其加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
同意第一介紹人意見(jiàn)。___同志熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想。平時(shí)積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)和文娛活動(dòng)。鑒于其入黨動(dòng)機(jī)端正，家庭背景清白，通過(guò)“三級(jí)”黨課培訓(xùn)，本人愿介紹其加入中國(guó)共產(chǎn)黨。