尊重他人的觀點(diǎn)是促進(jìn)和諧共處的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)要言簡(jiǎn)意賅，言之有物。我們收集了一些優(yōu)秀總結(jié)的例子，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供參考。
川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇一
3、法律和公平正義。
4、試論當(dāng)事人的舉證職責(zé)。
5、論刑法中的行為對(duì)象。
6、司法公信力研究。
7、公司合并與分立問(wèn)題研究。
8、論犯罪的基本特征和本質(zhì)特征。
9、國(guó)際私法與國(guó)際公法及國(guó)際經(jīng)濟(jì)法之間關(guān)系研究。
10、罪刑法定原則與社會(huì)危害性的沖突。
11、環(huán)境污染侵害的民事職責(zé)問(wèn)題研究。
12、論危險(xiǎn)犯的危險(xiǎn)狀態(tài)。
13、試析被害人諒解制度。
14、反思“食品安全法治化”
15、近年來(lái)中國(guó)法治理念的重大變化與發(fā)展。
16、我國(guó)刑法犯罪構(gòu)成理論若干問(wèn)題研究。
17、貪污犯罪的原因，特點(diǎn)與預(yù)防。
18、論監(jiān)護(hù)人的權(quán)利和義務(wù)。
19、刑事職責(zé)若干問(wèn)題研究。
20、試論公司資本制度。
21、監(jiān)獄管理體制改革研究。
22、論民事訴訟的管轄制度。
23、法律與理性。
24、公司監(jiān)視會(huì)制度研究。
25、公司設(shè)立階段法律問(wèn)題研究。
26、家庭教育缺陷與犯罪。
27、正當(dāng)防衛(wèi)的條件研究。
28、論刑法的解釋(擴(kuò)大解釋或縮小解釋或當(dāng)然解釋等)。
29、中國(guó)非法律資源在法治建設(shè)中的價(jià)值與地位研究。
30、商業(yè)秘密權(quán)的研究。
31、論區(qū)分一罪與數(shù)罪的標(biāo)準(zhǔn)。
32、論我國(guó)證券發(fā)行制度。
33、經(jīng)濟(jì)犯罪的原因與對(duì)策。
34、試論公司章程。
35、犯罪本質(zhì)特征新說(shuō)。
36、中國(guó)法律社會(huì)學(xué)的知識(shí)傳統(tǒng)。
37、律師公信力研究。
38、結(jié)果加重犯基本理論研究。
39、行政訴訟的舉證職責(zé)。
40、論青少年違法犯罪的原因及對(duì)策。
41、中國(guó)婦女權(quán)益保障研究――從“計(jì)劃生育”切入。
42、非刑罰處理方法比較研究。
43、論犯罪的基本特征。
44、論人權(quán)與法治的關(guān)系。
45、涉外民事案件管轄權(quán)的確定問(wèn)題。
46、見(jiàn)死不救事件的法理學(xué)分析。
47、合同詐騙罪研究。
48、論公司發(fā)起人制度。
49、試析刑法中行為對(duì)象與犯罪對(duì)象。
50、論保護(hù)婦女兒童利益原則。
51、論犯罪客體的幾個(gè)問(wèn)題(概念或地位)。
52、論新聞自由及其限制。
53、“無(wú)害透過(guò)權(quán)”理論與實(shí)踐之發(fā)展。
54、論立法的公眾參與和精英參與――民意與立法關(guān)系的再思考。
55、國(guó)有企業(yè)股份制改組的若干問(wèn)題研究。
56、論正當(dāng)防衛(wèi)的必要限度。
57、危險(xiǎn)犯犯罪形態(tài)研究。
58、從收容審查制度的廢除看中國(guó)行政法治的改革與完善。
59、過(guò)失危險(xiǎn)犯基本問(wèn)題研究。
60、關(guān)于犯罪客體的若干問(wèn)題思考。
61、刑事判例研究。
62、犯罪數(shù)額研究。
63、研究尸體現(xiàn)象的法醫(yī)學(xué)好處。
64、我國(guó)《民法通則》中關(guān)于自然人權(quán)利潛力和行為潛力準(zhǔn)據(jù)法確定的特點(diǎn)分析。
65、社會(huì)治安綜合治理實(shí)踐中存在的問(wèn)題與對(duì)策。
66、試論我國(guó)股份有限公司的設(shè)立制度。
67、論國(guó)際爭(zhēng)端的法律解決方法。
68、新形勢(shì)下法律與政策的關(guān)系。
69、再評(píng)“義務(wù)先定論”――以張恒山教授的觀點(diǎn)為思考基礎(chǔ)。
70、論民本與民主。
71、直接選舉在人大制度中的應(yīng)用。
72、如何完善我國(guó)的國(guó)際私法立法，個(gè)性是如何解決區(qū)際私法沖突問(wèn)題。
73、報(bào)應(yīng)主義與目的主義之對(duì)峙及調(diào)和。
74、鄉(xiāng)村治理與現(xiàn)代法治。
75、上訪治理機(jī)制的法治化研究。
76、論刑法中的危害行為。
77、“中國(guó)法學(xué)向何處去”的法理學(xué)思索――與鄧正來(lái)教授商榷。
78、論正當(dāng)防衛(wèi)的幾個(gè)問(wèn)題(前提條件或主觀條件或限度條件或防衛(wèi)過(guò)當(dāng)?shù)淖镞^(guò)形式或特殊防衛(wèi)權(quán)等)。
79、論量刑的情節(jié)及司法適用。
80、刑事職責(zé)研究。
81、論知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律性質(zhì)和特征。
82、再評(píng)“權(quán)利本位觀”――以張文顯教授的學(xué)說(shuō)觀點(diǎn)為主線。
83、論所有權(quán)與所有制的聯(lián)系與區(qū)別。
84、論中國(guó)人民銀行的法律地位。
85、官員財(cái)產(chǎn)公示制度在中國(guó)推行的可行性前瞻。
86、論專(zhuān)利權(quán)的資料。
87、論買(mǎi)賣(mài)合同的特征與好處。
88、刑事被害人過(guò)錯(cuò)在量刑中的適用。
89、金融犯罪的原因，特點(diǎn)與預(yù)防。
90、試論公司分立中勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)。
91、受賄罪研究。
92、環(huán)境犯罪的特點(diǎn)與對(duì)策。
93、智力氣質(zhì)與犯罪的關(guān)系。
94、風(fēng)險(xiǎn)的法律控制研究。
95、論某某罪的幾個(gè)問(wèn)題(刑法分則中任何一個(gè)罪名均可)。
96、論我國(guó)刑法的基本原則(罪刑法定原則或罪刑相適應(yīng)原則或適用刑法平等原則)。
97、結(jié)果加重犯刑事職責(zé)根據(jù)及其合理性問(wèn)題探討。
98、論我國(guó)未成年人犯罪刑事立法的若干規(guī)定。
99、犯罪定義比較研究。
100、論國(guó)際損害職責(zé)。
101、“道”“理”與法律秩序。
102、公司經(jīng)理職責(zé)制度研究。
103、論單位犯罪(概念及基本特征或單位犯罪中直接職責(zé)人員的認(rèn)定或單位犯罪的主體范圍)。
104、買(mǎi)賣(mài)雙方權(quán)利與義務(wù)分析。
105、《關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問(wèn)題的解釋》若干問(wèn)題思考。
106、國(guó)際商事仲裁諸問(wèn)題研究。
107、社會(huì)反應(yīng)與犯罪的關(guān)系。
108、論罪名/法定刑的設(shè)置/法條競(jìng)合。
109、人民陪審員制度的理論與實(shí)踐。
110、論繼續(xù)犯/想象競(jìng)合犯/結(jié)果加重犯/連續(xù)犯/牽連犯/吸收犯等。
111、中國(guó)刑法上的新類(lèi)型危險(xiǎn)犯。
112、《鄉(xiāng)土中國(guó)》中的法律思想研究。
113、女性犯罪的原因與防治對(duì)策。
114、國(guó)有獨(dú)自公司治理結(jié)構(gòu)問(wèn)題研究。
115、犯罪學(xué)實(shí)證主義學(xué)派的基本觀點(diǎn)評(píng)價(jià)。
116、論罰金刑。
117、我國(guó)刑法第條但書(shū)研究。
118、電影中的法律問(wèn)題研究：從某部電影展開(kāi)(如秋菊打官司被告山杠爺尋槍馬背上的法庭)。
119、上世紀(jì)年代以來(lái)中國(guó)“嚴(yán)打”政策的法理學(xué)思考。
120、傳統(tǒng)對(duì)當(dāng)代中國(guó)法治的影響(儒家馬克思主義法律移植等傳統(tǒng))。
121、論刑法中的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。
122、一人公司制度研究。
123、民主法制進(jìn)程中的中國(guó)鄉(xiāng)村司法制度建設(shè)。
124、幫忙犯及其刑事職責(zé)研究。
125、論青少年犯罪的預(yù)防。
126、論財(cái)產(chǎn)犯罪的客體要件。
127、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與言論自由。
128、傳媒監(jiān)督與法治建設(shè)(能夠從具體熱點(diǎn)案例切入)。
129、關(guān)于民事訴訟主體制度的研究。
130、論死刑的存廢與我國(guó)刑法的選取。
131、“同命不一樣價(jià)”案件的法理學(xué)反思。
132、“強(qiáng)制引產(chǎn)胎兒”事件的法理學(xué)研究。
133、論犯罪目的/犯罪動(dòng)機(jī)。
134、確立最密切聯(lián)系原則的理論問(wèn)題。
135、刑事政策視野中的情節(jié)犯研究。
136、獄內(nèi)重新犯罪的原因及對(duì)策。
137、論貪污受賄罪的死刑廢止。
138、論不受專(zhuān)利法保護(hù)的客體。
139、試論過(guò)失犯罪負(fù)刑事職責(zé)的理論依據(jù)。
140、共同犯罪的犯罪停止形態(tài)研究。
141、論刑法適用中的隱性不平等：以劉海洋案為視角的考察。
142、對(duì)不能犯處罰的理論基礎(chǔ)及現(xiàn)實(shí)好處。
143、論共同犯罪的成立條件。
144、非婚生子女保護(hù)制度評(píng)析。
145、刑罰體系研究。
146、“犯罪客體不要說(shuō)”之檢討--從比較法的視角考察。
147、論未成年犯教育改造的方針。
148、民意與司法的關(guān)系研究(能夠從具體熱點(diǎn)案例切入)。
149、如何完善我國(guó)涉外法定繼承和遺囑繼承的準(zhǔn)據(jù)法規(guī)定。
150、試論不法侵害的認(rèn)定。
151、論行政判決裁定的執(zhí)行。
152、現(xiàn)代刑法中報(bào)復(fù)主義殘跡的清算。
153、中國(guó)古代法律思想與當(dāng)今法制建設(shè)。
154、性賄賂入罪問(wèn)題研究。
155、刑事政策在犯罪過(guò)程中的作用。
156、緊急避險(xiǎn)問(wèn)題研究。
157、論不作為。
158、風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)與食品安全研究。
159、論未遂犯的處罰范圍。
160、“春秋決獄”的由來(lái)和影響。
161、論間接故意與過(guò)于自信過(guò)失的區(qū)分。
162、論股東權(quán)。
163、論法律職業(yè)。
164、需要結(jié)構(gòu)與犯罪的關(guān)系。
165、論刑法的解釋立場(chǎng)。
166、古代中外戰(zhàn)爭(zhēng)法規(guī)則之比較研究。
167、國(guó)際刑事法庭之管轄權(quán)問(wèn)題。
168、試論公司監(jiān)督機(jī)制的完善。
169、預(yù)防犯罪的模式探討。
170、論小股東權(quán)益的保護(hù)。
171、受賄罪研究。
172、論婚姻家庭法與民法的關(guān)系。
173、行政賠償問(wèn)題研究。
174、論商業(yè)秘密法律保護(hù)的法理研究。
175、計(jì)算機(jī)犯罪的特點(diǎn)與對(duì)策。
176、漢文帝除肉刑述評(píng)。
177、試論唐律關(guān)于婚姻制度的規(guī)定。
178、“人肉搜索”中的公民權(quán)利保護(hù)。
179、編造故意傳播虛假信息罪的認(rèn)定。
180、“執(zhí)法為民”的法理學(xué)研究。
181、論違法性認(rèn)識(shí)。
182、對(duì)當(dāng)前中國(guó)“法律人性化”主張的再反思。
183、論刑法中危害結(jié)果的概念。
184、中國(guó)慈善立法與慈善事業(yè)的發(fā)展。
185、論犯罪構(gòu)成的情節(jié)要求。
186、共同正犯的若干問(wèn)題研究。
187、論法律文化中的西化問(wèn)題。
188、中國(guó)公民的結(jié)社權(quán)保障狀況。
189、情景因素在犯罪行為生成過(guò)程中的作用。
190、企業(yè)管理中的商業(yè)秘密保護(hù)。
191、我國(guó)內(nèi)地與澳門(mén)區(qū)際私法沖突研究。
192、國(guó)際環(huán)境法中的幾個(gè)問(wèn)題。
193、已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲的人承擔(dān)刑事職責(zé)的范圍。
194、法治進(jìn)程中的中國(guó)政體轉(zhuǎn)型。
195、過(guò)失共同犯罪若干問(wèn)題思考。
196、完善對(duì)未成年人保護(hù)的刑事司法制度。
197、論定罪情節(jié)與情節(jié)犯。
198、論行政自由裁量權(quán)的控制。
199、當(dāng)代中國(guó)“打黑行動(dòng)”的法理學(xué)思考――以重慶打黑行動(dòng)為例。
200、和平共處五項(xiàng)基本原則的法理思考。
201、武漢市地方性法規(guī)制定的狀況及存在的問(wèn)題。
202、論犯罪預(yù)備/犯罪未遂/中止/既遂。
203、暴力與秩序問(wèn)題研究(如社會(huì)秩序中的暴力因素法治中的權(quán)力)。
204、中外青少年犯罪比較研究。
205、社會(huì)治安綜合治理的資料與定義。
206、罪行法定原則下的刑法解釋及其發(fā)展趨勢(shì)。
207、我國(guó)法治視野下刑罰目的的理性選取。
208、某一法律制度的實(shí)踐狀況研究(如當(dāng)代婚姻法司法解釋民國(guó)繼承法當(dāng)代某一物權(quán)制度，等等)。
209、中國(guó)農(nóng)村的法律控制與社會(huì)控制。
210、試論我國(guó)有限職責(zé)公司制度。
211、“歐盟一體化”的法理難題與好處分析――基于法律全球化理論的考察。
212、城郊村城中村拆遷中的法理問(wèn)題研究。
213、大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中遭遇的“歧視”及其法律對(duì)策。
214、論中國(guó)基層執(zhí)法制度及其完善。
215、論數(shù)罪并罰的幾個(gè)問(wèn)題。
216、罪刑法定原則的明確性研究刑法。
217、論集資詐騙罪的認(rèn)定。
218、論“禁些使用武力”原則。
219、激情犯基本理論研究。
220、法律與幸福。
221、自殺案與他殺案的鑒別。
222、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)直選違憲決定下的基層民主發(fā)展。
223、論緊急避險(xiǎn)。
224、經(jīng)濟(jì)規(guī)律與經(jīng)濟(jì)法。
225、論公共秩序保留制度。
226、過(guò)失犯的構(gòu)成要件構(gòu)造及其適用。
227、犯罪的犯罪學(xué)分類(lèi)。
228、反傾銷(xiāo)及反補(bǔ)貼法研究。
229、論“用盡當(dāng)?shù)鼐葷?jì)原則”
230、論公司資本原則。
231、行為后法律變更的法律適用問(wèn)題。
232、論不純正不作為犯的作為義務(wù)來(lái)源。
233、生物因素與犯罪的關(guān)系。
234、罪刑法定原則在實(shí)踐中的得與失。
235、文化教育改造罪犯制度的思考。
236、論司法權(quán)與行政權(quán)的關(guān)系。
237、論中國(guó)法學(xué)教育制度(或論中國(guó)法學(xué)教育制度利與弊))。
238、選取性執(zhí)法研究。
239、業(yè)主委員會(huì)制度研究。
240、論刑法中的人身危險(xiǎn)性。
241、網(wǎng)絡(luò)犯罪研究。
242、論執(zhí)法權(quán)。
243、賄賂犯罪的原因，特點(diǎn)與預(yù)防。
244、商業(yè)秘密在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的法律保護(hù)。
245、暴力犯罪的特點(diǎn)，原因與防治對(duì)策。
246、中國(guó)官民矛盾對(duì)法律實(shí)施的影響。
247、論不作為。
248、論中國(guó)公務(wù)員制度的特色。
249、論保護(hù)婦女兒童利益原則。
250、論我國(guó)刑法中犯罪未遂立法的缺失成因及其完善。
251、城市犯罪的特點(diǎn)與控制。
252、暴力犯罪的原因與對(duì)策。
253、犯罪學(xué)在我國(guó)的歷史發(fā)展與現(xiàn)狀。
254、社會(huì)危害性與刑事違法性的關(guān)系的新解讀。
255、人才流動(dòng)與商業(yè)秘密保護(hù)。
256、論網(wǎng)絡(luò)虛假信息的刑法規(guī)制。
257、試論清末的商事立法。
258、林權(quán)改革中的法律問(wèn)題研究。
259、論動(dòng)產(chǎn)的善意取得。
260、被害人承諾法律問(wèn)題研究。
261、論中國(guó)法治化進(jìn)程中的國(guó)家法。
262、論公民知情權(quán)。
263、共犯與身份問(wèn)題研究。
264、論死緩。
265、法治禮貌與中國(guó)傳統(tǒng)文化的沖突與融合。
266、論財(cái)產(chǎn)法律地位的繼承。
267、論網(wǎng)絡(luò)虛擬財(cái)產(chǎn)的財(cái)產(chǎn)性質(zhì)及其法律確認(rèn)與保護(hù)。
268、片面共犯若干問(wèn)題思考。
269、從國(guó)家預(yù)算的分配看農(nóng)民權(quán)利的保障。
270、聯(lián)合國(guó)與國(guó)際法基本原則。
271、見(jiàn)義勇為事件的法理學(xué)分析。
272、刑罰的預(yù)防犯罪價(jià)值。
273、熱點(diǎn)案件或事件的法理學(xué)分析。
274、論刑法中的正當(dāng)化事由。
275、“不認(rèn)為是犯罪”司法適用中的幾個(gè)問(wèn)題。
276、風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)與公民安全權(quán)研究。
277、論主犯/從犯/脅從犯。
278、我國(guó)刑法中犯罪概念的定量因素。
279、試論法律人的擔(dān)當(dāng)。
280、法科學(xué)生的就業(yè)狀況與培養(yǎng)目標(biāo)選取。
281、量刑情節(jié)適用的若干問(wèn)題研究。
282、我國(guó)現(xiàn)階段犯罪現(xiàn)象的規(guī)律與特點(diǎn)。
283、司法獨(dú)立如何應(yīng)對(duì)媒體審判――民意與司法關(guān)系再反思。
284、風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)與國(guó)家安全研究。
285、家庭教育缺陷與犯罪。
286、論“安樂(lè)死”
287、集資詐騙罪研究。
288、論“寬嚴(yán)相濟(jì)”刑事政策(時(shí)代含義或?qū)崿F(xiàn)方式等)。
289、信訪制度在中國(guó)法治中的價(jià)值定位。
290、中南法學(xué)在中部發(fā)揮影響的可能性和現(xiàn)實(shí)性。
291、論我國(guó)刑法中的緩刑/自首/立功/假釋/累犯。
292、大陸法系親權(quán)制度與英美法系父母對(duì)未成年子女監(jiān)護(hù)制度之比較。
293、儒家法律思想評(píng)述。
294、股權(quán)轉(zhuǎn)讓問(wèn)題研究。
295、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與言論自由。
296、試論相鄰相向國(guó)家間大陸架劃界原則。
297、犯罪人的犯罪學(xué)分類(lèi)。
298、論刑事職責(zé)年齡中的幾個(gè)問(wèn)題。
299、獨(dú)立董事比較研究。
300、論刑法中的因果關(guān)系。
301、青少年犯罪的原因，特點(diǎn)與預(yù)防對(duì)策。
302、論中國(guó)法律解釋制度。
303、論犯罪故意的認(rèn)識(shí)因素。
304、犯罪統(tǒng)計(jì)的價(jià)值評(píng)斷。
305、女性主義法學(xué)問(wèn)題研究。
306、論片面共犯。
307、論“公平原則”
308、共犯的停止形態(tài)研究。
309、論國(guó)際法上的'人權(quán)問(wèn)題。
310、論組織犯/實(shí)行犯/幫忙犯/教唆犯。
311、全球化背景下我國(guó)商業(yè)秘密的保護(hù)制度。
312、論婚姻家庭法與民法的關(guān)系。
313、論商業(yè)秘密的刑法保護(hù)。
314、共同過(guò)失與共同犯罪。
315、公司董事職責(zé)制度研究。
316、國(guó)家戰(zhàn)爭(zhēng)權(quán)的演進(jìn)。
317、資本主義社會(huì)主義與法治問(wèn)題研究。
318、數(shù)額犯中“數(shù)額”概念的展開(kāi)。
319、當(dāng)代中國(guó)“掃黃打非”政策的法理學(xué)分析。
320、對(duì)不良企業(yè)的法律救助。
321、暴力犯罪的原因與對(duì)策。
322、農(nóng)村土地制度的法社會(huì)學(xué)研究。
323、社會(huì)學(xué)家的(某一)法律思想研究(如涂爾干韋伯馬克思等)。
324、女性犯罪的原因與對(duì)策。
325、追訴時(shí)效若干問(wèn)題研究。
326、論交通肇事逃逸行為。
327、中國(guó)官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度可行性研究。
328、試論上市公司信息披露機(jī)制的完善。
329、論法益侵害說(shuō)與規(guī)范違反說(shuō)之爭(zhēng)。
330、關(guān)于刑法情節(jié)顯著輕微規(guī)定的思考。
331、作為法律的文學(xué)：從某部文學(xué)作品展開(kāi)(如論語(yǔ)毛選老三篇在延安文藝座談會(huì)上的講話)。
332、論犯罪成立要件與犯罪構(gòu)成要件的異同。
333、論共同過(guò)失犯罪。
334、實(shí)行過(guò)限問(wèn)題研究。
335、刑法中的因果關(guān)系和客觀歸責(zé)論。
336、論不作為犯的作為義務(wù)來(lái)源。
337、論某某罪與某某罪的界限。
338、論我國(guó)民族區(qū)域自治制度。
339、制度缺陷在中國(guó)社會(huì)腐敗中的表現(xiàn)。
340、試析公司組織機(jī)構(gòu)的運(yùn)行機(jī)制及立法完善。
341、我國(guó)犯罪成立理論的體系性特點(diǎn)及其缺陷。
342、ngo組織在中國(guó)發(fā)展的制度空間。
343、犯罪概念的犯罪學(xué)分析。
344、未成年人刑事職責(zé)年齡及其制裁的新理念。
345、刑法中的危險(xiǎn)及其決定：從未遂犯和不能犯的區(qū)別出發(fā)。
346、我國(guó)刑法溯及力若干問(wèn)題研究。
347、論犯罪結(jié)果(或危害結(jié)果)/犯罪(或行為)對(duì)象。
348、強(qiáng)制性環(huán)境對(duì)犯罪人人格特征的影響。
349、蘇力《認(rèn)真對(duì)待人治》一文的得失評(píng)析。
350、論農(nóng)村土地所有權(quán)行使中的民主問(wèn)題。
351、罪刑法定原則與刑事司法。
352、主權(quán)理論的歷史演進(jìn)。
353、論青少年犯罪的預(yù)防。
354、身份犯研究。
355、論我國(guó)刑法中共同犯罪人分類(lèi)的完善。
356、農(nóng)村犯罪的特點(diǎn)與控制。
357、商業(yè)秘密訴訟中的舉證職責(zé)研究。
358、流動(dòng)人口犯罪的特點(diǎn)與控制。
359、論財(cái)產(chǎn)法律地位的繼承。
360、外層空間探索和利用中的若干問(wèn)題。
361、論國(guó)際私法法典化進(jìn)。
362、法學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)模式問(wèn)題研究。
363、公司高官勤勉易于研究。
364、論代位繼承的性質(zhì)和特點(diǎn)。
365、國(guó)際環(huán)境法研究。
366、青少年違法犯罪原因淺析。
367、將未成年人職責(zé)規(guī)則擴(kuò)大適用于青年人。
368、試論公司解散中的法律職責(zé)。
369、信訪制度的法社會(huì)學(xué)研究。
370、論刑種的立法完善。
【相關(guān)閱讀】。
川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇二
教務(wù)信息處理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館管理系統(tǒng)。
××mis系統(tǒng)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)一個(gè)小型mis的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)。
局域網(wǎng)圖書(shū)資料查詢(xún)系統(tǒng)數(shù)字圖書(shū)館的設(shè)計(jì)。
基于windows2000server系統(tǒng)下php動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)上測(cè)評(píng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。
4、多媒體制作及應(yīng)用。
多媒體課件制作中的跨平臺(tái)操作flash動(dòng)畫(huà)制作。
5、計(jì)算機(jī)與教育、教學(xué)。
6、算法分析及應(yīng)用。
用霍夫曼編碼和詞典編碼實(shí)現(xiàn)的數(shù)據(jù)無(wú)損壓縮程序設(shè)計(jì)拓?fù)渑判蛩惴ǖ母倪M(jìn)。
二、相關(guān)要求。
1、畢業(yè)論文選題：學(xué)員應(yīng)根據(jù)自身和工作實(shí)際情況，選擇以上參考題目或自擬題目（范圍過(guò)大的題目應(yīng)該增加副標(biāo)題）完成畢業(yè)論文。
2、畢業(yè)論文格式要求：字?jǐn)?shù)應(yīng)在5000—8000個(gè)漢字之內(nèi)，其它格式要求參照“畢業(yè)論文格式”。
3、交畢業(yè)論文時(shí)間：應(yīng)該在教務(wù)辦規(guī)定的時(shí)間內(nèi)參加網(wǎng)上論文撰寫(xiě)指導(dǎo)和答辯。
4、交畢業(yè)論文方式：通過(guò)學(xué)“員平臺(tái)—畢業(yè)論文”欄目，選題并提交論文。
5、其它要求以網(wǎng)教教務(wù)辦每次日程安排或相關(guān)通知要求為準(zhǔn)。
川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇三
法律的學(xué)習(xí)和研究，以及寫(xiě)作法學(xué)論文，最重要的是選題。一般的學(xué)習(xí)法律者除外，凡是涉及到法律要深入做的時(shí)候，那么，無(wú)論確定專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)、研究方向，還是寫(xiě)作論文、謀劃長(zhǎng)篇巨制，都首先面臨的是選題的問(wèn)題。法學(xué)院學(xué)生寫(xiě)作畢業(yè)論文，同樣也是這樣。因此，法學(xué)院學(xué)生寫(xiě)作畢業(yè)論文，首先要確定好選題，然后才能開(kāi)始進(jìn)行畢業(yè)論文的搜集資料、謀篇布局、開(kāi)始寫(xiě)作。不然的話，上來(lái)就寫(xiě)，寫(xiě)完了就撕，很難寫(xiě)出好的作品，畢業(yè)論文也就很難過(guò)關(guān)。有些同學(xué)經(jīng)常到了開(kāi)題的時(shí)候，找到我，央求說(shuō)，老師給我出一個(gè)題目吧!但是，論文題目不是那么好出的，而且學(xué)生自己究竟對(duì)什么問(wèn)題感興趣、有積累，并不完全清楚，還是要靠學(xué)生自己好好地進(jìn)行選題。
法學(xué)院學(xué)生，尤其是碩士研究生，在開(kāi)始進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，首先就是要確定自己的研究方向。
在指導(dǎo)碩士研究生合博士研究生的研究和學(xué)習(xí)剛剛開(kāi)始的時(shí)候，第一件事就是要確定研究的方向。例如有的學(xué)生愿意做抽象的民法研究工作，我給他確定民法總論的研究方向。為什么要給他確定這個(gè)方向，就是因?yàn)槲覍?duì)他的學(xué)習(xí)和研究很了解，他對(duì)民商法的基本問(wèn)題都是很精通的，基礎(chǔ)很好，尤其是處理具體問(wèn)題，應(yīng)用民商法的理論得心應(yīng)手，這也使他在同學(xué)中的威信很高。這個(gè)同學(xué)是很有才氣的，要研究一個(gè)一般的題目是很不成問(wèn)題的。所以，選取民法總論這個(gè)方向給他，既有難度，他又是能夠勝任的。還有一個(gè)同學(xué)，他的特點(diǎn)是修養(yǎng)很好，基礎(chǔ)很好，個(gè)性是在哲學(xué)的層次上，有很敏感的感覺(jué)，也是很有前途的。而民法哲學(xué)這個(gè)題目是很難做的，幾乎是一個(gè)新的領(lǐng)域，此刻沒(méi)有多少人能把這個(gè)問(wèn)題做得好。他有這個(gè)實(shí)力，那就讓他做。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在選取方向上，因?yàn)槎际敲裆谭▽?zhuān)業(yè)，選取什么專(zhuān)業(yè)，只要結(jié)合自己的特點(diǎn)、長(zhǎng)處和愛(ài)好，就行了。
更重要的是選取具體的題目。
來(lái)就是有研究方向的，選題相對(duì)較為容易一些。
第一，選題要小。
有人寫(xiě)文章沒(méi)有人愿意看呢就是又瘦又小，干干巴巴的，沒(méi)有嚼頭，看了頭就明白尾。這樣的文章，就是沒(méi)有人愿意看。同樣，畢業(yè)論文的題目也要選得小，在有限的文字中，盡力地展開(kāi)，擴(kuò)展它的深度和廣度，文章才能夠做好。
小要小得適當(dāng)，與自己所要說(shuō)的資料相適應(yīng)。例如，要寫(xiě)一部20萬(wàn)字的“意思自治原則”，那就要下很多功夫，沒(méi)有功夫，寫(xiě)不出來(lái)20多萬(wàn)字。但是，要選取大一點(diǎn)的，像“民法的基本原則研究”，要20萬(wàn)字，就仿佛差點(diǎn)意思了。文字不夠，寫(xiě)出來(lái)的東西就會(huì)很平，沒(méi)有深度。自己要仔細(xì)斟酌一下，根據(jù)自己的題目，掌握的材料，要與論述的深度相一致，這樣就很好了。選取畢業(yè)論文的題目，更要注意這些，題目就更要小，能夠用萬(wàn)八千字說(shuō)得很透。即使是碩士論文或者博士論文，篇幅較大，但是題目也不能大。題目做大了，就做不到這一點(diǎn)了。有一個(gè)比較通俗的比方，就是刀越鋒利，刀刃就越窄，好鋼就集中在刀刃上了。寫(xiě)文章大概也是這樣的道理。
第二，思路要寬。
題目小了，資料就要深。要想把文章寫(xiě)得深，只有思路寬，想的問(wèn)題豐富、深遠(yuǎn)，歷史的，現(xiàn)實(shí)的;橫向的，縱向的;中國(guó)的，外國(guó)的;理論的，實(shí)踐的;統(tǒng)統(tǒng)都要想到。
做一篇學(xué)位論文，上面這些問(wèn)題都要思考到，思考得不周到，都會(huì)影響論文的質(zhì)量。
當(dāng)然，做不同的文章，要根據(jù)不同的資料對(duì)上述問(wèn)題有所側(cè)重。比如，寫(xiě)一篇法制史的文章，當(dāng)然側(cè)重的是歷史的資料，但是要注重歷史上的這種制度對(duì)現(xiàn)實(shí)的借鑒好處。寫(xiě)外國(guó)的東西，同樣要注重研究對(duì)中國(guó)的借鑒好處。有一名研究生寫(xiě)的一篇論文，介紹的是美國(guó)的信托制度，歷史到現(xiàn)實(shí)，說(shuō)得很詳細(xì)，說(shuō)得也很好，但是沒(méi)有寫(xiě)對(duì)中國(guó)的借鑒好處。這樣，就僅僅是一篇介紹性質(zhì)的文章，降低了文章的分量，充其量是將外國(guó)的制度、知識(shí)介紹到中國(guó)來(lái)。我提的意見(jiàn)是，如果結(jié)合中國(guó)的實(shí)際狀況，研究信托制度對(duì)中國(guó)法律的借鑒好處，以及怎樣借鑒，寫(xiě)得好，就是一篇很好的文章了。
二、選題的主要方法。
我在給一些研究生講法學(xué)論文寫(xiě)作的時(shí)候，談到具體的選題，都結(jié)合自己的寫(xiě)作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，給他們介紹我的具體方法。下面我介紹自己應(yīng)用最多的三種方法。
一是“夾空”法。
所謂“夾空”，其含義，就是選題盡量在理論的夾空中選取，在別人都沒(méi)有選取過(guò)的空間當(dāng)中選取。在此刻的理論研究中，超多發(fā)展的是邊緣學(xué)科，最引人注目。而且研究邊緣學(xué)科最容易取得成功。在傳統(tǒng)的學(xué)科中，也有這種“邊緣”的題目。比較形象地講，就是挨近的兩個(gè)問(wèn)題都有人研究了，但是，在這兩個(gè)題目中間，還能夠發(fā)掘出一個(gè)既與兩個(gè)題目有聯(lián)系，又與兩個(gè)問(wèn)題不同的題目。這就是夾空中的題目。選取這樣的題目，我以前說(shuō)過(guò)，就像林彪的“一點(diǎn)兩面”戰(zhàn)術(shù)一樣，是包打勝仗的戰(zhàn)術(shù)，是包打天下的題目。我在部隊(duì)的時(shí)候?qū)W過(guò)軍事學(xué)。林彪的“一點(diǎn)兩面”戰(zhàn)術(shù)，批判盡管批判，但打仗是十分管用的。它的核心，就是攻擊一處敵人，首先要選取一個(gè)點(diǎn)，作為主要的攻擊點(diǎn)，然后再選取至少一個(gè)或者更多的“面”來(lái)配合，輔助進(jìn)攻。能夠試想一下，一個(gè)人，一個(gè)軍隊(duì)，如果腹背同時(shí)受敵，那他就只有一個(gè)選?。骸芭堋?。所以說(shuō)，“一點(diǎn)兩面”是打的擊潰戰(zhàn)，不是殲滅戰(zhàn)，但是確實(shí)如林彪所說(shuō)，是包打勝仗的訣竅。“夾空理論”也是包打勝仗的訣竅，應(yīng)用于選題上，選得好，題目確定得好，文章就有了一半以上的成功率。
是得不到理解，到目前還沒(méi)有在民法實(shí)踐中采用，這是一個(gè)很大的遺憾。
寫(xiě)文章能夠用這樣的方法，選取專(zhuān)著的題目，也能夠用這種方法。此刻的專(zhuān)著何其多，雖然精品不多，但是很多問(wèn)題都有人論述到了。在選題的時(shí)候，要注意運(yùn)用這種方法，選取最容易突破的題目，最好是沒(méi)有人做過(guò)的，做起來(lái)，才有前途。寫(xiě)作畢業(yè)論文，根據(jù)自己的論文容量，選取夾空中的問(wèn)題寫(xiě)作，是最成功的方法。
應(yīng)用這種方法選題，大家能夠看一看我寫(xiě)的《侵害自由權(quán)及其民法救濟(jì)》這篇文章。這是一篇我很滿(mǎn)意的文章，在《法學(xué)研究》百期優(yōu)秀論文評(píng)選中獲得優(yōu)勝，得到這一榮譽(yù)。這一篇文章，就是對(duì)人身自由權(quán)及其保護(hù)的題目，是以前從沒(méi)有人寫(xiě)過(guò)的。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)題目，并且把它做出來(lái)，能夠說(shuō)是成功的。這篇文章說(shuō)的案件，就是我在文章中經(jīng)常提到的張莉莉案件，是一個(gè)典型的侵害人身自由權(quán)的案件。但是，在對(duì)這個(gè)案件進(jìn)行討論的時(shí)候，我的意見(jiàn)卻沒(méi)有人支持，最后以侵害名譽(yù)權(quán)的案由結(jié)案。這一點(diǎn)也說(shuō)明了“名譽(yù)權(quán)是一個(gè)大破筐，什么難理解的問(wèn)題都能夠裝”的這個(gè)結(jié)論。最近我在人民大學(xué)和耶魯大學(xué)聯(lián)合召開(kāi)的名譽(yù)權(quán)保密權(quán)國(guó)際研討會(huì)上說(shuō)了一個(gè)觀點(diǎn)，就是“應(yīng)當(dāng)對(duì)名譽(yù)權(quán)開(kāi)展一個(gè)瘦身運(yùn)動(dòng)”，就是要對(duì)名譽(yù)權(quán)進(jìn)行減肥，使其名副其實(shí)?！肚趾ψ杂蓹?quán)及其民法救濟(jì)》這篇文章，也是夾空理論的成果。
介紹一個(gè)選題資料，就是寫(xiě)作畢業(yè)論文是不是能夠?qū)懭宋铩Ｎ覀兊姆▽W(xué)畢業(yè)論文，一般都是論述制度，沒(méi)有論述人物的。但是我想，寫(xiě)作一位學(xué)術(shù)人物，寫(xiě)出他的學(xué)術(shù)思想，也是很重要的選題。因此，我確定我的一位博士生，就寫(xiě)《佟柔民法思想研究》。我看是一個(gè)很好的選題。
采用夾空法選題，基礎(chǔ)是能夠找出夾空。這就需要有學(xué)術(shù)的修養(yǎng)。沒(méi)有很深的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，找不出來(lái)夾空。因此，在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，必須要注意搜集資料，掌握住研究防線的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，才能夠應(yīng)用夾空理論選出自己的選題。
二是“綜合法”。
綜合法就是對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行綜合論述，綜合分析，提出自己的觀點(diǎn)，自成一體。在每年結(jié)束的時(shí)候，總是有學(xué)者對(duì)某一類(lèi)的問(wèn)題進(jìn)行綜述，指出一年來(lái)，這門(mén)學(xué)問(wèn)取得了哪些進(jìn)展，取得了哪些成果。這是最典型的綜合法的運(yùn)用。還有，在一個(gè)討論會(huì)上，對(duì)那些討論的問(wèn)題有哪些意見(jiàn)，各種意見(jiàn)的根據(jù)是什么，綜述出來(lái)，也是很好的資料。但是這種選題方法，不適合做畢業(yè)論文，因?yàn)楫厴I(yè)論文不準(zhǔn)許寫(xiě)綜述的文章。
還有一種運(yùn)用綜合法選題的方法，就是對(duì)某一個(gè)問(wèn)題中的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行綜合研究，例如《某某問(wèn)題三論》等，也是這種方法選題。這種選題方法，要對(duì)這個(gè)問(wèn)題有較為透徹的了解，對(duì)研究的這些問(wèn)題有明確的意見(jiàn)，確有新意。要明白，采用這種方法選題，僅僅是吃別人的東西是不行的，那樣的東西是沒(méi)有深度的。要記住，任何文章，無(wú)論采用什么樣的方法選題，都要有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解。如果沒(méi)有自己的見(jiàn)解，沒(méi)有自己的獨(dú)特意見(jiàn)，那就寧可不寫(xiě)。類(lèi)似于“三論”、“幾論”這樣的文章，也不能應(yīng)用于畢業(yè)論文的寫(xiě)作，因?yàn)楫厴I(yè)論文要有一個(gè)主題，“三論”就有三個(gè)主題，“幾論”就有幾個(gè)主體，不貼合要求。
三是“超越”法。
在寫(xiě)作畢業(yè)論文的選題中，也能夠選取大家都論述過(guò)的題目，在綜合比較分析的基礎(chǔ)上，超越前人所有的論述，做出自己的分析和結(jié)論。我把這種方法叫做“超越法”。
這種方法與“夾空法”正好相反。夾空法是研究別人沒(méi)有研究過(guò)的東西，包打勝仗。超越法則是對(duì)大家都說(shuō)過(guò)的東西，說(shuō)出比別人更高明的意見(jiàn)，超越前人的議論。這種方法選題有其難處，這就是要在研究了全部、所有的同類(lèi)著述以后，才能夠做出這樣文章來(lái)。因此，用這種方法選題，寫(xiě)作時(shí)下的功夫就要更深。沒(méi)有實(shí)力，用這種方法選取題目，做起來(lái)很艱苦。但是，在此刻，我國(guó)學(xué)術(shù)界的法律研究是很深入的，絕大多數(shù)的題目都被別人做過(guò)，要選取一個(gè)別人沒(méi)有做過(guò)的題目，是很難的。大概在行政法和商法中，這樣的題目還很多，但在傳統(tǒng)民法、刑法中就很少見(jiàn)了。因此，在畢業(yè)論文選題中，超越法是經(jīng)常用，當(dāng)然也很難做好的一種方法。
運(yùn)用超越法選題，首先要很好地看書(shū)，積累資料，掌握這一專(zhuān)題的來(lái)龍去脈，各家各派的學(xué)說(shuō)觀點(diǎn)，綜合比較分析，歸納總結(jié)，看看自己在這個(gè)問(wèn)題上，能不能超越各家各派的理論，自成一說(shuō)，自成體系，別有新義。如果有這個(gè)潛力，就能夠選取這個(gè)題目。此刻的積累資料掌握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，方法簡(jiǎn)單多了，上網(wǎng)、googl、百度，等等，一搜，有關(guān)的論文就出來(lái)了。不像我們那時(shí)候，天天蹲在圖書(shū)館，一張一張地記卡片，沒(méi)有多少天的苦讀，選不出來(lái)好的題目。
在實(shí)際的學(xué)術(shù)研究中，經(jīng)常是運(yùn)用這種方法來(lái)選取題目的。個(gè)性是選取做駁論的文章，更是要用這種方法，把要反駁的問(wèn)題說(shuō)透，然后提出自己的主張。我有一個(gè)老師，在講課的時(shí)候，經(jīng)常是批判了這個(gè)學(xué)者，再批判那個(gè)學(xué)者，幾種觀點(diǎn)都批判完以后，至于自己是什么觀點(diǎn)，他說(shuō)：“那還沒(méi)有想好?！蔽曳磳?duì)這樣做學(xué)問(wèn)。但是也有人主張這樣的做法也是必要的，因?yàn)椴黄撇涣?，先破了大家的觀點(diǎn)，然后給別人立論就打下了基礎(chǔ)。還有一位老師講課，每次都是“某某說(shuō)”不對(duì)，“某某說(shuō)”不對(duì)，“某某說(shuō)”也不對(duì)，“我的觀點(diǎn)永久是折衷的意見(jiàn)”，即“折衷說(shuō)”。這種說(shuō)法也不值得提倡，然而這種說(shuō)法實(shí)際上就是超越法的應(yīng)用，但是是沒(méi)有應(yīng)用好而已。
應(yīng)用這種方法選題，大家能夠看一下我寫(xiě)的《論人身權(quán)的延伸法律保護(hù)》這篇文章，發(fā)表在《法學(xué)研究》1995年的哪一期上，能夠查一查。這篇文章就是用的超越法選題，對(duì)以往的這類(lèi)學(xué)說(shuō)都做了分析，提出了延伸保護(hù)的主張。從題目的深度和廣度上，都能夠成就一篇較大的文章，因而就寫(xiě)了。在最高人民法院關(guān)于精神損害賠償司法解釋中，規(guī)定的對(duì)死者人格利益的保護(hù)的制度中，選用的就是我的人身權(quán)延伸保護(hù)的理論。這也是我的一個(gè)很得意的研究成果。當(dāng)然也有人在批評(píng)，但是，這種觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，總還是比以前的一些說(shuō)法有所進(jìn)步。
畢業(yè)論文寫(xiě)作要求。
畢業(yè)論文要求學(xué)生選取具有理論和實(shí)際好處的課題進(jìn)行認(rèn)真研究，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。要求選題立論正確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、論述清楚、文筆流暢，貼合規(guī)范的寫(xiě)作格式并同時(shí)到達(dá)必須的字?jǐn)?shù)（5000字左右）。論文應(yīng)是在調(diào)查研究、資料收集的基礎(chǔ)上寫(xiě)出的、有獨(dú)立見(jiàn)解的學(xué)術(shù)性文章。在寫(xiě)作過(guò)程中應(yīng)尊重導(dǎo)師，虛心學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué)，誠(chéng)實(shí)為人。收集資料、占有材料均要實(shí)事求是，摘錄要貼合作者原意，不能斷章取義，資料要注明來(lái)源。
論文選題基本原則。
1、選取學(xué)科方向。
學(xué)生能夠在以下法學(xué)學(xué)科的二級(jí)學(xué)科下選取論文的具體方向：法理學(xué)、民法學(xué)、商法學(xué)、法律史學(xué)、憲法學(xué)、行政法學(xué)、刑法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、勞動(dòng)法學(xué)、國(guó)際法學(xué)（國(guó)際公法、國(guó)際私法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際貿(mào)易法）等。
2、選題的原則。
原則是“興趣+知識(shí)+資料”，在選題時(shí)要充分思考需要和可能；選題具有好處，包括理論好處、實(shí)踐好處。個(gè)性期望學(xué)生透過(guò)做論文，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決必須的實(shí)際問(wèn)題；所選取的題目能夠?yàn)閷?zhuān)科畢業(yè)論文所包容，避免題目過(guò)大。
3、選取題目。
學(xué)生選題時(shí)：結(jié)合本人工作和生活實(shí)際、結(jié)合課程學(xué)習(xí)，選取感興趣的題目。對(duì)于學(xué)生結(jié)合自己的社會(huì)實(shí)踐選取的論文選題，應(yīng)給予鼓勵(lì)和支持。
學(xué)生在選題要注意避免：大題小做，選題陳舊。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行深入研究。對(duì)于一些過(guò)于陳舊的選題，諸如淺析未成年人犯罪原因及其預(yù)防；家庭暴力問(wèn)題之我見(jiàn)；一些理論強(qiáng)度較深，不適合專(zhuān)科階段學(xué)生寫(xiě)作把握的論文，例如我國(guó)物權(quán)制度研究；孔子法律思想探析等推薦學(xué)生不予選取。
川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇四
2、古箏搖指中“力度”與“氣息”的應(yīng)用策略探究。
3、初探互文性理論對(duì)古箏教育的啟示。
4、我國(guó)民族音樂(lè)教育的傳承與創(chuàng)新。
5、中華民族室內(nèi)樂(lè)演奏形態(tài)探討。
6、古箏作品《夜深沉》演奏賞析。
7、古箏協(xié)奏曲的演奏及其教學(xué)實(shí)踐。
8、古箏演奏中音樂(lè)表現(xiàn)的三要素。
9、古箏啟蒙教學(xué)中技法訓(xùn)練探討。
10、淺談新時(shí)期高師古箏教學(xué)與發(fā)展。
11、淺析當(dāng)今中阮的表現(xiàn)形式及在樂(lè)隊(duì)中的發(fā)展前景。
12、淺談古箏技巧“搖指”的運(yùn)用與發(fā)展。
13、探析古箏演奏藝術(shù)中的氣與韻。
14、新時(shí)期古箏藝術(shù)普及和傳承的思考。
15、一點(diǎn)二角三發(fā)力--淺析何寶泉古箏演奏教學(xué)藝術(shù)理念。
16、古箏琵琶二重奏《春江花月夜》演奏技巧探究。
17、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的聯(lián)曲體結(jié)構(gòu)分析。
18、對(duì)古琴融入現(xiàn)代音樂(lè)教育中的思考。
19、從現(xiàn)代箏曲追溯古箏演奏技法的流變。
20、分析我國(guó)傳統(tǒng)茶藝中箏藝表演的民樂(lè)藝術(shù)特色。
21、淺析古箏演奏技法的發(fā)展與演變。
22、淺析古箏演奏的.力度掌握訓(xùn)練。
23、非物質(zhì)音樂(lè)文化遺產(chǎn)的教育傳承。
24、古箏舞臺(tái)表演藝術(shù)探討。
25、論中華民族樂(lè)器與西洋樂(lè)器合作的創(chuàng)新--以古箏與鋼琴演奏為例。
26、高校古箏教學(xué)創(chuàng)新及有效性提高策略。
27、從藝術(shù)角度談茶道文化中民族音樂(lè)的重要性。
28、新時(shí)期古箏藝術(shù)的創(chuàng)新及其文化審美屬性。
29、古箏演奏中不同“搖指”的表現(xiàn)意義分析。
30、東北揚(yáng)琴流派演奏藝術(shù)探究。
31、高校古箏公選課現(xiàn)狀及其改革之路。
32、關(guān)于古箏啟蒙性教育技巧訓(xùn)練之淺見(jiàn)。
33、文化地理學(xué)視域下潮州箏派音樂(lè)風(fēng)格形成緣由研究。
34、淺析小提琴學(xué)習(xí)的思想誤區(qū)。
35、現(xiàn)階段我國(guó)高校古箏教學(xué)存在的問(wèn)題及改進(jìn)路徑探討。
36、試論古箏教學(xué)中的審美教育。
37、二元制上課模式在古箏教學(xué)中的應(yīng)用。
38、midi音源軟件的分類(lèi)及概述。
39、從語(yǔ)言的角度分析中國(guó)古箏的發(fā)展。
40、從制作的角度談古箏音質(zhì)及裝飾審美。
41、潮州揚(yáng)琴演奏風(fēng)格初探。
42、論箏曲《鄉(xiāng)韻》音樂(lè)特色及其演奏創(chuàng)新的影響。
43、箏曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》之藝術(shù)風(fēng)格與演奏初探。
44、淺析古箏演奏技巧之刮奏。
45、論新型醫(yī)藥模式下的音樂(lè)治療在大學(xué)生心理調(diào)節(jié)中的重要性。
46、氣息在古箏演奏中的重要作用。
47、談古箏二度創(chuàng)作的藝術(shù)原則。
48、教學(xué)中古箏技巧“快四點(diǎn)”的方法運(yùn)用。
49、小提琴協(xié)奏曲《梁?！返乃囆g(shù)特征分析。
50、古箏藝術(shù)的創(chuàng)新及其文化審美屬性。
51、淺談古箏曲《臨安遺恨》的藝術(shù)特色。
52、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)之美及其內(nèi)涵的跨文化傳播。
53、古箏演奏形式的古與今。
54、試論“夾彈”在古箏學(xué)習(xí)中的意義。
55、藝術(shù)院校古箏專(zhuān)業(yè)規(guī)范化教學(xué)的思考。
56、古箏協(xié)奏曲《臨安遺恨》的創(chuàng)作和演奏分析。
57、淺析古箏組曲《月火水木金土日》的思想內(nèi)涵。
58、零基礎(chǔ)成人古箏教學(xué)初探。
59、高校古箏教學(xué)中學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐能力的提升。
60、論古箏演奏的三要素。
61、論大學(xué)古琴教學(xué)中的教學(xué)理念與運(yùn)用方式。
62、古箏散板的演奏技法探微。
63、芻議古箏教育的普及。
64、民族器樂(lè)演奏如何借鑒戲曲音樂(lè)元素。
65、關(guān)于聲樂(lè)教學(xué)中多樣化教學(xué)方式方法研究。
66、試論小提琴演奏技法對(duì)中華民族樂(lè)器的借鑒與吸收。
67、試論古箏演奏中快速指序技法的訓(xùn)練。
68、淺談當(dāng)代古箏藝術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新。
69、“中國(guó)風(fēng)”現(xiàn)象的審美特征及其影響。
70、當(dāng)代古箏演奏技法的發(fā)展與創(chuàng)新研究。
71、古箏樂(lè)曲演奏中不同“搖指”的表現(xiàn)及意義。
72、如何在小提琴演奏中提高音樂(lè)表現(xiàn)力。
73、高師古箏教學(xué)中的樂(lè)感訓(xùn)練。
74、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)管理下音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展對(duì)策研究。
75、淺談“世界民族音樂(lè)賞析”課程設(shè)計(jì)與教學(xué)方法。
76、論古箏教學(xué)中“音樂(lè)”與“技術(shù)”的交融。
77、揚(yáng)琴傳統(tǒng)流派及技法特點(diǎn)簡(jiǎn)述。
78、鋼琴伴奏對(duì)中國(guó)樂(lè)器演奏的重要意義。
79、遼南地區(qū)古箏音樂(lè)的演奏及教學(xué)初探。
80、論京劇元素在我國(guó)手風(fēng)琴作品中的運(yùn)用。
81、傳統(tǒng)器物文化視野下的流行歌曲。
82、古箏藝術(shù)的幾點(diǎn)探討。
83、獨(dú)立學(xué)院古箏實(shí)踐教學(xué)方法探索。
84、蒙古族音樂(lè)元素在古箏教學(xué)中的運(yùn)用。
85、中華民族管弦樂(lè)演奏的反思與改良。
86、古箏演奏技法的繼承與發(fā)展。
87、試論“靜”況思想在古箏演奏中的體現(xiàn)。
88、古箏演奏中左手技法顫音的訓(xùn)練及其重要性。
89、古箏演奏中“雜音”原因分析及解決途徑。
90、古箏演奏中音色技巧的把握。
91、淺談古箏重奏的多元化模式教學(xué)。
92、古箏“勾托抹托”的訓(xùn)練要點(diǎn)及具體應(yīng)用。
93、古箏曲中不同意象形態(tài)的演奏技法--以《楓橋夜泊》為例。
94、淺析古箏曲《阿拉木·古麗巴拉》的音樂(lè)分析。
95、試析古箏演奏中音樂(lè)表現(xiàn)力的提高。
96、在古箏教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主克服厭學(xué)心理。
97、現(xiàn)代古箏技法探析。
98、談如何用創(chuàng)作的態(tài)度去演奏古箏。
99、從古箏主要流派看傳統(tǒng)文化的繼承。
100、淺析古箏流派之客家箏曲的藝術(shù)特色。
川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇五
摘要行政調(diào)查制度是行政程序法的一項(xiàng)重要內(nèi)容，行政調(diào)查是行政機(jī)關(guān)取得必要信息，做出行政行為的前提和基礎(chǔ)，它常常能左右行政決定的實(shí)體內(nèi)容。
行政機(jī)關(guān)具有廣泛的調(diào)查權(quán)力，并不意味著行政機(jī)關(guān)的調(diào)查權(quán)力不受任何限制。
通過(guò)對(duì)日本等西方國(guó)家和臺(tái)灣地區(qū)行政調(diào)查制度的分析比較，從法治角度對(duì)行政調(diào)查進(jìn)行規(guī)制具有重大的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
關(guān)鍵詞：行政調(diào)查比較規(guī)制。
引言。
行政調(diào)查是日本行政法學(xué)界創(chuàng)造的一個(gè)學(xué)理概念，我國(guó)行政法學(xué)界很少對(duì)行政調(diào)查行為加以研究，這與受大陸法系國(guó)家“重實(shí)體、輕程序”的傳統(tǒng)影響有關(guān)。
傳統(tǒng)以行政行為為中心的行政法學(xué)對(duì)于行政調(diào)查的法律規(guī)定并不十分普遍，而且通常行政調(diào)查不直接改變相對(duì)一方的實(shí)體權(quán)利和義務(wù)。
實(shí)際上，行政調(diào)查是行政機(jī)關(guān)取得必要信息，做出行政行為的前提和基礎(chǔ)，它常常能左右行政決定的實(shí)體內(nèi)容。
行政機(jī)關(guān)具有廣泛的調(diào)查權(quán)力，并不意味著行政機(jī)關(guān)的調(diào)查權(quán)力不受限制。
日本、德國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)以及英國(guó)、美國(guó)等國(guó)家就很注重對(duì)行政調(diào)查行為的研究和規(guī)范。
行政機(jī)關(guān)的調(diào)查權(quán)力來(lái)源于法律，行政機(jī)關(guān)必須遵守法律所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序。
所以，從法治角度對(duì)行政調(diào)查進(jìn)行規(guī)制顯然十分必要。
一、行政調(diào)查的含義及該行為的性質(zhì)。
在日本，早期行政法專(zhuān)著和教材中并無(wú)行政調(diào)查這一術(shù)語(yǔ)。
川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇六
1、怎樣進(jìn)行某種無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品的基地建設(shè)。
2、分析農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用的途徑及存在的問(wèn)題。
3、施肥現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題和對(duì)策的調(diào)查。
4、中低產(chǎn)土壤現(xiàn)狀的調(diào)查及改良利用的對(duì)策。
5、土地資源利用現(xiàn)狀調(diào)查及其評(píng)價(jià)。
6、生態(tài)環(huán)境恢復(fù)與重建探討。
7、農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)應(yīng)用現(xiàn)狀及前景分析研究。
8、農(nóng)藥（或新試劑或加入增效劑）防治病蟲(chóng)田間實(shí)驗(yàn)效果。
9、某病蟲(chóng)綜合防治技術(shù)探討。
10、某病蟲(chóng)演變情況及其原因或某蟲(chóng)的生活習(xí)性、發(fā)生規(guī)律、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)防治方法的探討。
11、種質(zhì)資源在作物育種中的應(yīng)用。
12、作物新品種在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。
13、生物技術(shù)在種植業(yè)上的應(yīng)用。
14、作物育種方法在實(shí)踐中的應(yīng)用。
15、品種合理布局現(xiàn)狀調(diào)查及其評(píng)價(jià)。
16、耕作制度現(xiàn)狀調(diào)查及其評(píng)價(jià)。
17、作物產(chǎn)量構(gòu)成因素及其相互間的補(bǔ)償。
18、試述作物栽培的發(fā)展方向。
19、影響作物品質(zhì)的因素及調(diào)控20、光溫反應(yīng)特性及其在作物生產(chǎn)的應(yīng)用。
21、種子生產(chǎn)技術(shù)。
22、種子市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查分析。
23、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。
24、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域規(guī)劃。
25、某綠色食品生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程。
26、某有機(jī)食品生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程。
27、生態(tài)農(nóng)業(yè)工程。
28、農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。
31、優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效農(nóng)作物安全無(wú)公害生產(chǎn)。
32、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的主要內(nèi)容。
33、農(nóng)作物新品種保護(hù)。
34、專(zhuān)利技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用和保護(hù)。
35、農(nóng)業(yè)上有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。
36、無(wú)土栽培技術(shù)在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用。
37、組織培養(yǎng)、快繁技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。
38、脫毒技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的推廣應(yīng)用。
39、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在農(nóng)業(yè)上應(yīng)用前景分析40、抗旱技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。
41、免耕技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的推廣應(yīng)用。
42、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的抗病育種技術(shù)。
43、病蟲(chóng)害抗（耐）藥性監(jiān)測(cè)。
44、轉(zhuǎn)基因食品的商業(yè)化限制因子。
45、生物技術(shù)在畜牧業(yè)上的應(yīng)用。
46、生物技術(shù)在環(huán)境保護(hù)上的應(yīng)用。
47、田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析。
48、農(nóng)藥殘留監(jiān)測(cè)（常規(guī)蔬菜農(nóng)殘檢測(cè)）。
49、生物源農(nóng)藥的研究開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。
50、農(nóng)藥加工與應(yīng)用（室內(nèi)加工、生測(cè)、田間防治）。
二、相關(guān)要求。
1、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告選題：學(xué)員應(yīng)根據(jù)自身和工作實(shí)際情況，選擇以上參考題目或自擬題目（范圍過(guò)大的題目應(yīng)該增加副標(biāo)題）完成畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。
2、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告格式要求：字?jǐn)?shù)應(yīng)在2000—4000個(gè)漢字之內(nèi)，其它格式要求參照本科論文要求，使用統(tǒng)一封面，用a4紙打印1份，裝訂后交學(xué)校。
3、交畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)間：應(yīng)該在教務(wù)辦規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交，以便學(xué)校組織教師批閱。
4、交畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告地點(diǎn)：校外學(xué)習(xí)中心學(xué)員交到各學(xué)習(xí)中心；校本部學(xué)員交到網(wǎng)院教務(wù)辦（新校區(qū)第七辦公樓四樓407室）。
5、其它要求以網(wǎng)教教務(wù)辦每次日程安排或相關(guān)通知要求為準(zhǔn)。
川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇七
摘要:當(dāng)前我國(guó)的水利水電工程的發(fā)展迅速，而水閘施工技術(shù)在水利水電工程中的運(yùn)用具有關(guān)鍵的作用，水閘施工的質(zhì)量對(duì)整個(gè)水利工程具有緊密的聯(lián)系。所以，本文主要分析了水閘施工技術(shù)與管理的重要性，以及影響水閘施工質(zhì)量的因素，探討在水利水電工程中如何進(jìn)行水閘施工技術(shù)施工與管理，以此促進(jìn)我國(guó)水利水電工程的健康發(fā)展。
關(guān)鍵詞:水利水電工程；水閘施工技術(shù)；管理。
水利工程中比較常見(jiàn)的建筑物就是水閘工程，而且對(duì)水利水電工程的影響也比較大。而影響水閘施工技術(shù)的因素也比較多，但是控制水閘施工工程的質(zhì)量具有重要的作用，能夠積極維護(hù)水閘工程的穩(wěn)定，促進(jìn)整個(gè)水利水電工程的水平提升。因此，本文就這一問(wèn)題進(jìn)行方法論的研究，從而促進(jìn)我國(guó)水利水電工程的發(fā)展。
1水閘施工技術(shù)與管理的重要意義。
水利電力工程中的水閘與電能的轉(zhuǎn)換密切相關(guān)，屬于綜合性較強(qiáng)的施工技術(shù)工程，而且水利電力工程中水閘工程的好壞對(duì)水利電力工程的質(zhì)量有一定的直接影響。作為一種可再生的清潔能源，水利水電的運(yùn)用有助于我國(guó)向可持續(xù)發(fā)展道路的邁進(jìn)。而水閘工程技術(shù)能夠?yàn)檫\(yùn)用水能提供積極的技術(shù)保證與支持，有助于我國(guó)水利工程效益的積極實(shí)現(xiàn)[1]。因此，為了有效發(fā)揮水利水電工程的作用，應(yīng)該借助技術(shù)含量高的技術(shù)在水閘施工中運(yùn)用，才能促進(jìn)我國(guó)水利工程事業(yè)的發(fā)展。2影響水閘施工質(zhì)量的因素分析當(dāng)前，對(duì)水閘工程質(zhì)量的影響因素多種多樣。其中有施工前設(shè)計(jì)圖紙的質(zhì)量問(wèn)題、考察地質(zhì)的情況，施工過(guò)程中對(duì)原材料質(zhì)量的把控以及技術(shù)管理質(zhì)量的監(jiān)控等。而施工前的準(zhǔn)備工作則是水閘工程的第一影響要素，水閘工程的前提則是水閘設(shè)計(jì)方案的質(zhì)量，而原材料的質(zhì)量問(wèn)題則屬于一種客觀影響因素，而作為水閘工程質(zhì)量的關(guān)鍵則是技術(shù)指標(biāo)的管理。
3水利水電工程中水閘施工技術(shù)與管理的措施分析。
3.1施工前的準(zhǔn)備。
作為水閘施工順利進(jìn)行關(guān)鍵環(huán)節(jié)，水閘施工的前期主要有材料準(zhǔn)備、設(shè)備準(zhǔn)備、方案審核以及質(zhì)量檢查等。因此，對(duì)于施工前的工作首先應(yīng)該嚴(yán)格審查各道施工工序，使各道工序的可行性得到積極的保證，積極考察施工方案的可行性等，如施工措施、管理制度等，使水閘施工具有一定的安全性與高效性等。其次，加強(qiáng)工程施工人員的素質(zhì)與水平，應(yīng)該加強(qiáng)施工隊(duì)伍的建設(shè)，使人才的優(yōu)良性得到一定的保證，從而使水閘施工工程得到圓滿(mǎn)完成。另外，施工設(shè)計(jì)圖紙的審查與評(píng)論，應(yīng)該發(fā)揮好施工單位、監(jiān)理單位的作用，把握好施工技術(shù)的要點(diǎn)，將施工管理制度得以制定，并且奠定水閘施工的基礎(chǔ)；最后，還要積極與施工實(shí)際相結(jié)合，將組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)建立起來(lái)，完善協(xié)調(diào)管理制度，使水閘施工行為具有一定的參考依據(jù)，以此指導(dǎo)施工，使水閘的施工質(zhì)量得到積極的保證[2]。作為施工組織機(jī)構(gòu)，對(duì)機(jī)構(gòu)內(nèi)部配置進(jìn)行合理完善，從而在實(shí)際施工中真正發(fā)揮作用。
3.2施工中的管理。
作為水利水電工程施工中的管理主要分為開(kāi)挖工程的施工、混凝土的施工以及金屬結(jié)構(gòu)工程的施工等。首先，水閘施工中的土石方開(kāi)挖比較關(guān)鍵。因此，在現(xiàn)實(shí)施工中應(yīng)該開(kāi)挖的質(zhì)量，在開(kāi)挖要求的嚴(yán)格執(zhí)行下實(shí)施工作。針對(duì)土石方開(kāi)挖斷面大的問(wèn)題，應(yīng)該找準(zhǔn)中腰線的位置，按照中腰線位置進(jìn)行施工，使開(kāi)挖斷面的大小比較適當(dāng)。在完成開(kāi)挖工作后，還要施工人員參照設(shè)計(jì)圖紙，進(jìn)行開(kāi)挖質(zhì)量的驗(yàn)收，保障開(kāi)挖工程的質(zhì)量問(wèn)題。其次，就是混凝土工程。其一，應(yīng)該加強(qiáng)原材料的管理，要求質(zhì)量控制人員不僅要檢查一般材料的檢查，還要對(duì)其含量的變化規(guī)律進(jìn)行掌握，還要使相應(yīng)的對(duì)策進(jìn)行擬定；其二，對(duì)混凝土進(jìn)行科學(xué)配制。在對(duì)混凝土施工的配合比進(jìn)行換算的過(guò)程中應(yīng)該保證其準(zhǔn)確性。其三，進(jìn)行混凝土的澆筑振搗。作為整個(gè)施工環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)就是澆筑振實(shí)成型以及養(yǎng)護(hù)。另外，在澆筑過(guò)程中要注意外觀的質(zhì)量問(wèn)題，如無(wú)氣孔、麻面以及蜂窩或者裂隙與孔洞現(xiàn)象的存在等。盡量防止由于振搗不良，或者蜂窩、孔洞而造成的質(zhì)量問(wèn)題?；炷羶?nèi)在質(zhì)量方面的缺陷會(huì)造成混凝土結(jié)構(gòu)物的破壞。最后，在金屬結(jié)構(gòu)工程方面。應(yīng)該在依據(jù)行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范的前提下，實(shí)施金屬結(jié)構(gòu)工程。作為一項(xiàng)復(fù)雜、規(guī)律性較強(qiáng)的流程，金屬結(jié)構(gòu)工程在制定與安裝鋼閘門(mén)與門(mén)槽預(yù)埋件的過(guò)程中，對(duì)加工工藝、材料與安裝程序等應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)格控制[3]。另外，對(duì)于鋼閘門(mén)制作與安裝過(guò)程中需要注意質(zhì)量的控制問(wèn)題。材料的制作需要廠家的質(zhì)保單，在使用之前應(yīng)該隨機(jī)抽取一組試樣，通過(guò)檢驗(yàn)，使材料質(zhì)量得到一定的保證。除此以外，要想對(duì)焊接變形進(jìn)行控制，不但要制作平臺(tái)上的靠模，以及在安裝墻過(guò)程中進(jìn)行支撐以外，還要依照工藝制定的次序進(jìn)行焊接；還要加強(qiáng)門(mén)槽預(yù)埋件制作的安裝。還要借助水平儀對(duì)整體焊接完成后的門(mén)進(jìn)行檢測(cè)，按照相關(guān)規(guī)定使誤差在合理的范圍內(nèi)。最后，應(yīng)該針對(duì)施工圖以及埋件的規(guī)定來(lái)制定與安裝門(mén)槽預(yù)埋件等。
3.3施工后期管理。
保養(yǎng)與質(zhì)量檢查則是施工后期的管理工作，主要是水閘分部工程與單元工程等。在單元工程質(zhì)量的檢查上應(yīng)該發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)的作用，審查與評(píng)定工程質(zhì)量。在實(shí)際工作中應(yīng)該對(duì)單元工程質(zhì)量的安全性與可靠性進(jìn)行保證，使業(yè)主、施工方與建立方的質(zhì)量檢查體系得以建立起來(lái)，營(yíng)造一種良好的氛圍，還要積極檢查隱蔽工程與關(guān)鍵部位的施工質(zhì)量水平。另外，在控制分部工程的質(zhì)量過(guò)程中，與控制單元工程的質(zhì)量相類(lèi)似，一方面施工單位應(yīng)該讓質(zhì)檢部門(mén)進(jìn)行自我審核與評(píng)估，然后通過(guò)項(xiàng)目法人以及監(jiān)理單位進(jìn)行復(fù)核。在這些程序完成以后，還要讓https:///質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)進(jìn)行審核[4]。另外，已經(jīng)完成審查的單元工程、單位工程以及分部工程等應(yīng)該繼續(xù)進(jìn)行質(zhì)量審查，而且還要在整個(gè)水閘施工管理與使用全過(guò)程進(jìn)行質(zhì)量審查，對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行及時(shí)匯總，確保工作遺漏問(wèn)題。
3.4加強(qiáng)施工人員的責(zé)任與安全教育工作。
當(dāng)前，在水利水電工程中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)施工人員能力與素質(zhì)的把關(guān)，如果沒(méi)有獲得一定的建筑施工安全合格標(biāo)準(zhǔn)的人員不能進(jìn)行施工。加強(qiáng)對(duì)在崗施工人員的施工安全教育，通過(guò)考試合格后才能進(jìn)行施工作業(yè)。另外，還要積極提升施工人員的責(zé)任意識(shí)，全面管理施工人員的任務(wù)的完成情況。除此以外，最為關(guān)鍵的是要加強(qiáng)施工人員的安全意識(shí)，以及自我防范意識(shí)等，加強(qiáng)對(duì)存在安全隱患問(wèn)題的解決與防護(hù)工作，還要做好相關(guān)的安全記錄，從而促進(jìn)施工工程的順利完成。
4結(jié)論。
綜上所述，水閘工程對(duì)水利水電工程的影響比較大，對(duì)水閘工程的施工技術(shù)的管理與質(zhì)量控制有助于水利水電引水與排澇功能的發(fā)揮。作為一項(xiàng)與人民生命財(cái)產(chǎn)安全息息相關(guān)的工程，加強(qiáng)對(duì)水閘工程的施工技術(shù)與質(zhì)量的控制與管理能夠保證人們的生活水平。因此，作為相關(guān)管理部門(mén)需要積極發(fā)揮自身的作用，積極制定完善的工程質(zhì)量管理體系與制度，促進(jìn)我國(guó)水利水電工程的發(fā)展，有助于我國(guó)積極走向可持續(xù)發(fā)展的道路。
參考文獻(xiàn)。
川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇八
8．水利水電工程生態(tài)環(huán)境影響研究9．水土保持研究。
10．水利水電水資源評(píng)價(jià)研究。
11．防止土石壩粘性土料凍脹和龜裂的方法。
二、相關(guān)要求。
1、畢業(yè)論文選題：學(xué)員應(yīng)根據(jù)自身和工作實(shí)際情況，選擇以上參考題目或自擬題目（范圍過(guò)大的題目應(yīng)該增加副標(biāo)題）完成畢業(yè)論文。
2、畢業(yè)論文格式要求：字?jǐn)?shù)應(yīng)在5000—8000個(gè)漢字之內(nèi)，其它格式要求參照“畢業(yè)論文格式”。
3、交畢業(yè)論文時(shí)間：應(yīng)該在教務(wù)辦規(guī)定的時(shí)間內(nèi)參加網(wǎng)上論文撰寫(xiě)指導(dǎo)和答辯。
4、交畢業(yè)論文方式：通過(guò)學(xué)“員平臺(tái)—畢業(yè)論文”欄目，選題并提交論文。
5、其它要求以網(wǎng)教教務(wù)辦每次日程安排或相關(guān)通知要求為準(zhǔn)。
川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇九
2、幼師如何應(yīng)對(duì)“二孩考題”
3、受訪者認(rèn)為護(hù)士和幼師職業(yè)性別隔離現(xiàn)象最明顯。
4、男幼師培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐。
5、培養(yǎng)男幼師不能滿(mǎn)足于“破冰”
6、淺談中職幼師的班級(jí)管理。
7、幼師不妨化迎評(píng)壓力為自律動(dòng)力。
8、幼師專(zhuān)業(yè)男生職業(yè)價(jià)值觀及其影響因素研究。
9、談群體效應(yīng)下幼師專(zhuān)業(yè)鋼琴課自主學(xué)習(xí)。
10、宿遷市學(xué)前教育發(fā)展研究。
11、淺談運(yùn)用音樂(lè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行幼兒體操創(chuàng)編。
12、淺談5-6歲年齡段幼兒繪畫(huà)語(yǔ)言的培養(yǎng)與強(qiáng)化。
13、淺談?dòng)捉坦ぷ髦腥绾渭訌?qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
14、男幼師：為幼兒園添上“父親”角色。
15、新聞報(bào)道中的幼師形象分析。
16、引導(dǎo)幼教專(zhuān)業(yè)學(xué)生運(yùn)用本土資源學(xué)好美術(shù)。
17、幼師語(yǔ)文校本教材開(kāi)發(fā)與建設(shè)的要點(diǎn)探究。
18、提高男幼師生職業(yè)認(rèn)同的對(duì)策研究。
19、幼師培訓(xùn)成果怎樣扎根在心。
20、男幼師身份認(rèn)同的迷失。
21、在中職幼師教育中開(kāi)展導(dǎo)師制的實(shí)踐與思考。
22、關(guān)于朝鮮族幼師專(zhuān)業(yè)手工制作課的幾點(diǎn)思考。
23、幼師怎樣靠“顏值”吃飯。
24、幼師院校對(duì)幼兒體育專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)研究。
25、幼師為什么越培訓(xùn)越茫然。
26、論高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)的養(yǎng)成。
27、試論如何提高幼兒教師講故事技巧能力。
28、幼兒教師職業(yè)倦怠及其影響因素分析。
29、專(zhuān)業(yè)化視角下幼師培養(yǎng)模式的創(chuàng)新探索。
30、中國(guó)內(nèi)地及香港幼兒教育劵實(shí)踐對(duì)非在編幼師待遇改善的啟示。
31、男幼師對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響。
32、幼師專(zhuān)業(yè)男生專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度及其影響因素調(diào)查研究。
33、人才培養(yǎng)模式視角下鄉(xiāng)村幼兒教師補(bǔ)充的困境與出路。
34、簡(jiǎn)析如何加強(qiáng)幼師思想政治課的德育功效。
35、微課支持的幼師生協(xié)作問(wèn)題解決學(xué)習(xí)策略研究。
36、提高幼師綜合素質(zhì)是必然趨勢(shì)。
37、淺議男幼兒教師職前教育中的問(wèn)題及對(duì)策。
38、調(diào)動(dòng)幼師學(xué)校學(xué)生國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)興趣的方法初探。
39、幼師虐童事件頻發(fā)的背后。
40、幼師即興彈唱中演唱音準(zhǔn)問(wèn)題的解決策略探究。
川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇十
3、開(kāi)放大學(xué)專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)置研究——以工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)為例。
4、深化改革興晉藥——山西省醫(yī)藥行業(yè)扭虧紀(jì)實(shí)。
5、企業(yè)工商管理人員應(yīng)具備的能力及提升措施。
6、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。
7、淺談工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)核心課程實(shí)踐教學(xué)理念創(chuàng)新。
8、淺析加強(qiáng)工商管理培訓(xùn),提高企業(yè)管理水平的有效途徑。
9、中國(guó)社隊(duì)企業(yè)報(bào)征訂啟事。
10、上海開(kāi)放大學(xué)浦東東校(原浦東電大)。
11、第五屆全紡管理創(chuàng)新成果獎(jiǎng)評(píng)選啟動(dòng)。
12、中國(guó)電力企業(yè)管理(農(nóng)電版)20_年征訂單。
13、企業(yè)與工商行政管理部門(mén)行政處罰信息公示行為淺析。
14、電力企業(yè)之窗管理創(chuàng)新之友中國(guó)電力企業(yè)管理(綜合版)征訂單。
15、登記制度改革后工商企業(yè)檔案管理之思考。
16、政府部門(mén)要“以責(zé)任促責(zé)任”
17、企業(yè)協(xié)同工商行政管理的路徑探討。
18、實(shí)施“五個(gè)一”法制宣傳教育新模式。
19、服務(wù)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)中小企業(yè)健康發(fā)展。
20、慶祝《遼寧經(jīng)濟(jì)》創(chuàng)刊二十周年同賀單位。
21、國(guó)家工商總局出臺(tái)《國(guó)有小企業(yè)出售登記管理辦法》。
22、學(xué)習(xí)“七一”講話加強(qiáng)聯(lián)社建設(shè)和改革。
23、“女子稽查隊(duì)”譜寫(xiě)巾幗新篇章。
24、風(fēng)險(xiǎn)投資吹著口哨來(lái)中國(guó)。
25、安徽省質(zhì)量最佳企業(yè)(第三批)授牌大會(huì)在合肥隆重舉行。
26、實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度維護(hù)公司權(quán)益。
27、被英國(guó)首相派專(zhuān)機(jī)接去度周末的人。
28、淺議產(chǎn)權(quán)制度的改革和資本金制度的確立。
29、我校舉辦汽車(chē)圖片資料展覽和法語(yǔ)培訓(xùn)。
30、貫徹慶大霉素三種針劑停止使用非易折安瓿的有力措施。
31、鞍山市成立農(nóng)墾企業(yè)管理局。
32、國(guó)營(yíng)企業(yè)與外商合資的新規(guī)定。
33、對(duì)集體企業(yè)和政府機(jī)關(guān)工商登記管理的改進(jìn)意見(jiàn)。
34、對(duì)當(dāng)前河北省貨幣流通狀況的認(rèn)識(shí)。
35、專(zhuān)業(yè)銀行實(shí)行經(jīng)營(yíng)承包應(yīng)注意的問(wèn)題。
36、三年增長(zhǎng)利潤(rùn)三十二倍。
37、電子計(jì)算機(jī)發(fā)展現(xiàn)狀簡(jiǎn)介。
38、如何加強(qiáng)企業(yè)工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)整體管理水平。
39、淺談工商管理中中小企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)與發(fā)展方向。
40、探討如何加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)管理水平。
41、《市場(chǎng)研究》雜志廣告價(jià)格及投放要求。
42、武漢秘書(shū)速記進(jìn)修學(xué)院面向全國(guó)常年招生。
43、中國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械華北集團(tuán)有限公司。
44、全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)東西合作經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)成果豐碩。
45、在美國(guó)闖市場(chǎng)的中國(guó)mba學(xué)生。
46、前進(jìn)中的廣州南方工商財(cái)貿(mào)學(xué)校。
47、如何加快二輕中小企業(yè)的發(fā)展。
48、他們是怎樣成為“執(zhí)法主體”的。
49、奮斗者之歌——記新鄉(xiāng)縣工商聯(lián)副會(huì)長(zhǎng)、書(shū)春造紙廠總經(jīng)理呂書(shū)春。
50、ic卡落戶(hù)工商局。
51、大中型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部工商管理培訓(xùn)班第5期即日起開(kāi)始報(bào)名。
52、希望醫(yī)藥行業(yè)再接再厲做好各項(xiàng)工作。
53、合同應(yīng)該怎么管。
54、“世界第一投資高手”——史畢爾。
55、國(guó)營(yíng)企業(yè)與外商合資新規(guī)定。
56、論私營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的“戴帽”現(xiàn)象。
57、_年上海醫(yī)藥商業(yè)工作重點(diǎn)抓什么。
58、完善承包制益于企業(yè)繼續(xù)深化改革。
59、要完善廣州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的管理體制。
60、分析企業(yè)外部環(huán)境搞活縣局經(jīng)營(yíng)管理。
川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇十一
3、幼兒“人來(lái)瘋”現(xiàn)象及其教育策略的研究。
4、幼兒“告狀”行為的研究及其指導(dǎo)策略。
5、幼兒不良飲食習(xí)慣的教育研究。
6、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)路徑的實(shí)踐探索。
7、全面二胎政策下甘肅省學(xué)前教育發(fā)展預(yù)測(cè)。
8、父母教養(yǎng)方式對(duì)兒童社會(huì)性發(fā)展的影響研究。
9、幼兒教師工作壓力現(xiàn)狀的研究。
10、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生兒歌彈唱能力的培養(yǎng)。
11、幼兒教師社會(huì)支持的現(xiàn)狀研究。
12、幼兒同伴關(guān)系對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的研究。
13、幼兒教師家庭支持的現(xiàn)狀研究。
14、幼兒沖突行為及其干預(yù)策略的研究。
15、學(xué)前教育中童話故事的作用及方法研究。
16、父親角色對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的影響的研究。
17、幼兒欺負(fù)行為及其干預(yù)策略的研究。
18、父母教育態(tài)度的一致性對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的研究。
19、當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策分析。
20、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)裝飾畫(huà)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)探討。
21、幼兒園開(kāi)展英語(yǔ)教育的可行性研究。
22、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴集體課的創(chuàng)新思考。
23、幼兒爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象及其教育策略的研究。
24、幼兒教師心理健康狀況及其影響因素的研究。
25、幼兒園的獎(jiǎng)懲制度與幼兒教師工作積極性的相關(guān)研究。
26、學(xué)前教育音樂(lè)課程多維內(nèi)涵構(gòu)建的思考。
27、幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)途徑和方法的研究。
28、幼兒教師職業(yè)倦怠感的研究。
29、幼兒園的社會(huì)支持現(xiàn)狀研究。
30、家長(zhǎng)選擇幼兒園時(shí)的主導(dǎo)因素研究。
31、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育期望的現(xiàn)狀研究。
32、家長(zhǎng)在幼兒園教育活動(dòng)中的配合現(xiàn)狀研究。
33、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園開(kāi)展雙語(yǔ)教育的認(rèn)識(shí)研究。
34、幼兒園活動(dòng)區(qū)材料的選擇、開(kāi)發(fā)和利用情況研究。
35、大班男女幼兒對(duì)幼兒教師形象認(rèn)識(shí)的研究。
36、幼兒教師對(duì)幼兒園開(kāi)展雙語(yǔ)教育的認(rèn)識(shí)研究。
37、學(xué)習(xí)型幼兒園構(gòu)建策略研究。
38、試論多彩光譜方案在學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用。
39、幼兒教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展問(wèn)題研究。
40、男幼兒與女幼兒在師幼互動(dòng)中的差異因素研究。
41、父親與母親對(duì)于幼兒發(fā)展認(rèn)識(shí)上的差異研究。
42、蒙學(xué)在學(xué)前教育中的創(chuàng)造性應(yīng)用研究。
43、幼兒園園本課程開(kāi)發(fā)情況研究。
44、行動(dòng)研究與幼兒教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
45、提高幼兒園教師隊(duì)伍穩(wěn)定性的對(duì)策研究。
46、農(nóng)村幼兒園健康教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題及其對(duì)策研究。
47、淺析現(xiàn)代化幼兒學(xué)前教育。
48、0-3歲嬰兒家庭科學(xué)育兒情況研究。
49、教師對(duì)幼兒游戲指導(dǎo)策略的調(diào)查。
50、在園幼兒心理傷害問(wèn)題的現(xiàn)狀、問(wèn)題及其對(duì)策。
川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇十二
時(shí)下，高校畢業(yè)生正紛紛進(jìn)行畢業(yè)前的論文答辯。盡管對(duì)于論文答辯來(lái)說(shuō)，主問(wèn)委員會(huì)提
什么
問(wèn)題是很難猜到的。但這并不等于說(shuō)答辯委員出題是任意的、毫無(wú)規(guī)律可循的。事實(shí)上，答辯委員擬題提問(wèn)是有一定的范圍并遵循一定的原則的。不管什么
專(zhuān)業(yè)
的文章，在論文答辯的時(shí)候一般都會(huì)問(wèn)到這三類(lèi)問(wèn)題。 1 老師一般會(huì)問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題：
一般在答辯前老師會(huì)首先檢驗(yàn)一下論文是不是學(xué)生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現(xiàn)象。因此他們通常會(huì)提出這些問(wèn)題，比如“你是怎么想到要選擇這個(gè)題目的？”、“你在寫(xiě)這篇論文時(shí)是
怎樣
搜集有關(guān)資料的？”、“你寫(xiě)這篇論文時(shí)參考了哪些書(shū)籍和有關(guān)資料？”、“論文中提到的數(shù)據(jù)的出處何在？”等等。
2 老師一般會(huì)問(wèn)的第二個(gè)問(wèn)題：
在答辯開(kāi)始前，答辯老師一般都會(huì)讓學(xué)生介紹一下論文的大概內(nèi)容，也就是你這篇論文主要寫(xiě)的是什么內(nèi)容。這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，你只要敘述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個(gè)部分，每個(gè)部分各自寫(xiě)的是什么。一般學(xué)生根據(jù)文章的大標(biāo)題來(lái)說(shuō)就可以了。
3 、老師一般會(huì)提問(wèn)的第三個(gè)問(wèn)題
針對(duì)論文中某些論點(diǎn)模糊不清或者不夠準(zhǔn)確和確切的地方，對(duì)論據(jù)不夠充分的地方，對(duì)論證層次比較混亂、條理難辯的地方提出問(wèn)題。論文中沒(méi)有說(shuō)周全、沒(méi)有論述清楚或者限于篇幅結(jié)構(gòu)沒(méi)有詳細(xì)展開(kāi)細(xì)說(shuō)的問(wèn)題，答辯委員也可能提問(wèn)。
二、對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，怎樣準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯才能保證萬(wàn)無(wú)一失
1、一定要非常熟悉自己文章的內(nèi)容尤其文章是找人代寫(xiě)的
作為將要參加論文答辯
同學(xué)
，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面，而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準(zhǔn)備。
2、答辯時(shí)一定要控制好自己的語(yǔ)速和儀態(tài)
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說(shuō)話速度往往越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽(tīng)不清楚，影響了畢業(yè)答辯
成績(jī)
。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾。在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度。
一、常見(jiàn)問(wèn)題
1、自己為什么選擇這個(gè)課題？
2 、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？
4 、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？
7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么
有備無(wú)患，臨陣不慌。
二、答辯技巧
3.在聽(tīng)取教師提問(wèn)時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：
沉著冷靜，邊聽(tīng)邊記
精神集中，認(rèn)真思考
既要自信，又要虛心
實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng)
聽(tīng)準(zhǔn)聽(tīng)清，聽(tīng)懂聽(tīng)明
4.在回答問(wèn)題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問(wèn)題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里？從哪一個(gè)角度去回答問(wèn)題最好？應(yīng)舉什么例子來(lái)證明？回答問(wèn)題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。就要一、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)。二、有開(kāi)頭主體與結(jié)尾。三、有條理、有層次。四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語(yǔ)言流暢。五、應(yīng)口齒清楚、語(yǔ)速適度。開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔：?jiǎn)蔚吨比?，是最好的開(kāi)頭，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表述觀點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì)流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說(shuō)出。滿(mǎn)碗的飯必須一口一口吃，滿(mǎn)肚子的道理也必須一條一條講出來(lái)，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽(tīng)完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著回答問(wèn)題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。
為堅(jiān)持夢(mèng)想的人服務(wù)，持續(xù)進(jìn)步，永不放棄！?。?BR> 三、論文答辯——圖表穿插
任何畢業(yè)論文，無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的.手段，特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來(lái)講，長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)述，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì)有排斥性，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過(guò)程中適當(dāng)穿插圖表或類(lèi)似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jī)。
四、論文答辯——語(yǔ)流適中
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說(shuō)話速度往往越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽(tīng)不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績(jī)。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾。
五、論文答辯——目光移動(dòng)
上，由于聽(tīng)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái)，使委員們的思路跟著你的思路走。
六、論文答辯——體態(tài)語(yǔ)輔助
雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語(yǔ)為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過(guò)程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用體態(tài)語(yǔ)。
七、論文答辯——時(shí)間控制
一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上，都對(duì)辯手有答辯時(shí)間要求，因此，畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)重視論文答辯時(shí)間的掌握。對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車(chē)熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。
八、論文答辯——緊扣主題
提問(wèn)，如界能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定。
九、論文答辯——人稱(chēng)使用
在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及到人稱(chēng)使用問(wèn)題，我建議盡量多地使用第一人稱(chēng)，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱(chēng)自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱(chēng)“我”和“我們”。如果是這樣，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！
1、自己為什么選擇這個(gè)課題？
從主觀上來(lái)說(shuō) 我自己是建設(shè)銀行信用卡的客戶(hù)，而且身邊有很多同學(xué)都漸漸地開(kāi)始擁有自己的信用卡，作為一名金融二專(zhuān)的學(xué)生，我是能夠感受到這個(gè)市場(chǎng)的巨大潛力的。加之平時(shí)在使用信用卡的過(guò)程中也遇到過(guò)一些疑問(wèn)，所以對(duì)大學(xué)生信用卡這個(gè)問(wèn)題，我是有很真切的切身體會(huì)的，在選題階段，我的導(dǎo)師李強(qiáng)老師也讓我選擇比較有切身體會(huì)的東西來(lái)寫(xiě)，所以我就選擇了大學(xué)生信用卡市場(chǎng)這個(gè)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行探究。
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？
對(duì)于銀行來(lái)說(shuō)，大學(xué)生信用卡市場(chǎng)作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，前景非常的廣闊，大學(xué)生群體是一個(gè)特殊的客戶(hù)群體，他們是銀行的潛在的優(yōu)質(zhì)的客戶(hù)，所以大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的發(fā)展是一個(gè)共贏的過(guò)程，一方面大學(xué)生可以以此為契機(jī)了解金融業(yè)務(wù)，培養(yǎng)自己的理財(cái)能力；另一方面，銀行擴(kuò)展了自身業(yè)務(wù)范圍，為自己贏得了大批優(yōu)質(zhì)客戶(hù)。從更大的層面來(lái)說(shuō)，大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的發(fā)展，對(duì)我國(guó)個(gè)人信用制度的建立與完善存在著巨大利好，這對(duì)于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展都是存在重大意義的。因此，信用卡業(yè)務(wù)在大學(xué)校園中的推廣與普及勢(shì)在必行。
3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？
整體上來(lái)說(shuō)存在一種總分的關(guān)系，開(kāi)頭從總體上論述信用卡的特點(diǎn)等大背景，之后的各部分相互間有邏輯聯(lián)系，相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，為展開(kāi)論題服務(wù)。使得論文的結(jié)構(gòu)更統(tǒng)一而完整，為更好的表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？
個(gè)人信用制度的建立與完善 這一點(diǎn)是感觸最深的， 個(gè)人信用制度與信用卡肯定是存在很密切的關(guān)系的，據(jù)我所知，大學(xué)生對(duì)個(gè)人信用制度普遍認(rèn)識(shí)不夠，很多大學(xué)生畢業(yè)后在打算買(mǎi)房時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己竟然因?yàn)閭€(gè)人信用記錄不良已經(jīng)上了銀行的黑名單。此外，信用卡發(fā)卡量激增的原因，銀行對(duì)于大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)策略等也存在比較密切的關(guān)系。
7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？
大學(xué)生信用卡市場(chǎng)起步時(shí)間不長(zhǎng)，發(fā)展中存在機(jī)遇，但是也遇到了許多瓶頸。作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，而且是發(fā)展勢(shì)在必行的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，大學(xué)生信用卡市場(chǎng)急需找準(zhǔn)方向，取得飛躍的發(fā)展。在發(fā)展中，要致力于解決大學(xué)生未普遍接受信用卡和銀行缺乏好的辦法發(fā)展信用卡市場(chǎng)兩大方面問(wèn)題，爭(zhēng)取克服困難，推進(jìn)大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的發(fā)展。
9、論文的創(chuàng)新之處？
多次提出大學(xué)對(duì)于大學(xué)生信用卡市場(chǎng)發(fā)展的作用。而更可以算的上是創(chuàng)新之處的便是，我在論文中提出將學(xué)校的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等一系列費(fèi)用的繳納列入信用卡消費(fèi)范圍，將學(xué)校變?yōu)殂y行的“特約商戶(hù)”
10、論文的不足之處？
我認(rèn)為的不足之處大概在于兩方面：
二、本文采用了文獻(xiàn)分析法、比較法等研究方法，但是金融學(xué)專(zhuān)業(yè)特有的一些方法運(yùn)用不夠，在實(shí)證分析、規(guī)范分析、數(shù)理經(jīng)濟(jì)模型分析、計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型分析、案例分析、制度分析幾大研究方法中，只是案例分析有所涉及且涉及并不是很多。
川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇十三
3、基于新時(shí)期工商管理職能的思考。
4、工商銀行經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰(zhàn)略研究。
5、中國(guó)石化集團(tuán)重組的效應(yīng)分析及策略研究。
6、工商資本下鄉(xiāng)種糧的增收機(jī)制--基于案例的實(shí)證分析。
7、高校固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與優(yōu)化。
8、產(chǎn)學(xué)研用“模式下工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建。
9、商業(yè)銀行電子供應(yīng)鏈金融與風(fēng)險(xiǎn)控制研究。
10、淺談工商管理在企業(yè)轉(zhuǎn)型中的重要性。
11工商管理對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響研究。
12、工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)數(shù)字媒體營(yíng)銷(xiāo)課程探索。
13、大數(shù)據(jù)提升工商行政管理服務(wù)和監(jiān)管能力。
14、基于在線評(píng)論的產(chǎn)品選擇方法。
15、綠色創(chuàng)新績(jī)效評(píng)價(jià)研究述評(píng)。
16、基于消費(fèi)眾籌的”互聯(lián)網(wǎng)+“生鮮農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈預(yù)售模式研究。
17、小微企業(yè)稅收優(yōu)惠政策效應(yīng)分析。
18、工商資本下鄉(xiāng)種糧的增收機(jī)制。
19、基于共詞網(wǎng)絡(luò)分析的我國(guó)工商管理案例研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。
20、電子營(yíng)業(yè)執(zhí)照及其在工商全程電子化登記管理中的應(yīng)用。
21、平臺(tái)型網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)”平臺(tái)-政府“雙元管理范式研究--基于阿里巴巴集團(tuán)的案例分析。
22、工商管理中的系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)措施解析。
23、黃金島游戲公司營(yíng)銷(xiāo)策略研究。
24、我國(guó)電子商務(wù)企業(yè)監(jiān)管制度研究。
25、中國(guó)信達(dá)金融不良資產(chǎn)商業(yè)化經(jīng)營(yíng)模式的研究。
26、企業(yè)和諧評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)建。
27、某市農(nóng)產(chǎn)品物流供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)探討。
28、企業(yè)”黃金周“管理。
29、物流企業(yè)效益評(píng)價(jià)。
30、運(yùn)輸企業(yè)效益評(píng)價(jià)。
31、施工企業(yè)效益評(píng)價(jià)。
32、論安全與人本。
川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇十四
3、巧妙創(chuàng)設(shè)幼兒園精神環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。
4、體驗(yàn)式教學(xué)在農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教學(xué)中的實(shí)踐探索。
5、幼兒園區(qū)域游戲中教師的指導(dǎo)策略探究。
6、讓幼兒園成為幼兒藝術(shù)創(chuàng)作的搖籃--淺談?dòng)變核囆g(shù)活動(dòng)的指導(dǎo)。
7、幼兒園健康教育的現(xiàn)狀與策略。
8、淺析幼兒園語(yǔ)言教育中的提問(wèn)策略。
9、關(guān)于幼兒園教育“小學(xué)化”問(wèn)題的探討。
10、幼兒園戶(hù)外活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究--以張掖市民樂(lè)縣為例。
11、民間工藝融入幼兒園課程的實(shí)踐探索。
12、農(nóng)村幼兒園職初教師工作生活質(zhì)量的調(diào)查分析。
13、幼兒園語(yǔ)言教育中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略。
14、淺談?dòng)變簣@數(shù)學(xué)教育的困境與方法。
15、“生活教育”理念下幼兒園主動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
16、幼兒園美術(shù)欣賞與信息技術(shù)整合探究。
17、淺談新時(shí)期幼兒園管理工作。
18、試論幼兒園主題性區(qū)域活動(dòng)課題如何拓展。
19、農(nóng)村幼兒園開(kāi)展早期閱讀教育的方法與途徑。
20、幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)。
21、幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造力培養(yǎng)策略研究。
22、農(nóng)村幼兒園教育小學(xué)化的危害與解決對(duì)策。
23、淺談山東膠州秧歌在幼兒園舞蹈教學(xué)中的傳承與發(fā)展。
24、藏漢兩地幼兒園傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)特色比較研究。
25、幼兒園需要合理的安全機(jī)制。
26、幼兒園空間色彩規(guī)劃。
27、如何開(kāi)展幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)。
28、幼兒園活動(dòng)課芻議。
29、淺談?dòng)變簣@班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效性策略。
30、淺談?dòng)變簣@感恩教育的創(chuàng)意開(kāi)展。
31、一餐一飯，安字當(dāng)先--淺析如何加強(qiáng)幼兒園食堂食品安全管理。
32、論生命關(guān)懷理念下的幼兒園課程評(píng)價(jià)。
33、幼兒園混齡教育、課程構(gòu)建研究回溯與展望。
34、欠發(fā)達(dá)地區(qū)幼兒園骨干教師職業(yè)價(jià)值認(rèn)同研究--以廣東省韶關(guān)市為例。
35、探討如何提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園管理水平。
36、論幼兒園視頻監(jiān)控的利與弊。
37、幼兒園游戲精神的偏離與回歸路徑探析。
38、“差異教學(xué)”:幼兒園教學(xué)的重要預(yù)設(shè)。
39、大班額下幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化。
40、幼兒園美術(shù)園本課程內(nèi)容取材的探索。
41、關(guān)于幼兒園開(kāi)展形成性評(píng)價(jià)的思考與建議。
42、幼兒園區(qū)域活動(dòng)中差異性教學(xué)分析。
43、建構(gòu)主義視角下幼兒園班級(jí)規(guī)則教育方法的探析。
44、淺談?dòng)變簣@大班額戶(hù)外游戲活動(dòng)的有效組織與策略。
45、幼兒園小班務(wù)工子女心理特征初探。
46、甘肅民間手工藝術(shù)在幼兒園的繼承與創(chuàng)新。
47、貴州省仡佬族幼兒園課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。
48、幼兒園益智區(qū)材料投放策略。
49、幼兒園開(kāi)展民間游戲的實(shí)踐與探索。
50、播種綠色傳承希望--吉林省延吉市新苗幼兒園生態(tài)文明紀(jì)實(shí)。
川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇一
3、法律和公平正義。
4、試論當(dāng)事人的舉證職責(zé)。
5、論刑法中的行為對(duì)象。
6、司法公信力研究。
7、公司合并與分立問(wèn)題研究。
8、論犯罪的基本特征和本質(zhì)特征。
9、國(guó)際私法與國(guó)際公法及國(guó)際經(jīng)濟(jì)法之間關(guān)系研究。
10、罪刑法定原則與社會(huì)危害性的沖突。
11、環(huán)境污染侵害的民事職責(zé)問(wèn)題研究。
12、論危險(xiǎn)犯的危險(xiǎn)狀態(tài)。
13、試析被害人諒解制度。
14、反思“食品安全法治化”
15、近年來(lái)中國(guó)法治理念的重大變化與發(fā)展。
16、我國(guó)刑法犯罪構(gòu)成理論若干問(wèn)題研究。
17、貪污犯罪的原因，特點(diǎn)與預(yù)防。
18、論監(jiān)護(hù)人的權(quán)利和義務(wù)。
19、刑事職責(zé)若干問(wèn)題研究。
20、試論公司資本制度。
21、監(jiān)獄管理體制改革研究。
22、論民事訴訟的管轄制度。
23、法律與理性。
24、公司監(jiān)視會(huì)制度研究。
25、公司設(shè)立階段法律問(wèn)題研究。
26、家庭教育缺陷與犯罪。
27、正當(dāng)防衛(wèi)的條件研究。
28、論刑法的解釋(擴(kuò)大解釋或縮小解釋或當(dāng)然解釋等)。
29、中國(guó)非法律資源在法治建設(shè)中的價(jià)值與地位研究。
30、商業(yè)秘密權(quán)的研究。
31、論區(qū)分一罪與數(shù)罪的標(biāo)準(zhǔn)。
32、論我國(guó)證券發(fā)行制度。
33、經(jīng)濟(jì)犯罪的原因與對(duì)策。
34、試論公司章程。
35、犯罪本質(zhì)特征新說(shuō)。
36、中國(guó)法律社會(huì)學(xué)的知識(shí)傳統(tǒng)。
37、律師公信力研究。
38、結(jié)果加重犯基本理論研究。
39、行政訴訟的舉證職責(zé)。
40、論青少年違法犯罪的原因及對(duì)策。
41、中國(guó)婦女權(quán)益保障研究――從“計(jì)劃生育”切入。
42、非刑罰處理方法比較研究。
43、論犯罪的基本特征。
44、論人權(quán)與法治的關(guān)系。
45、涉外民事案件管轄權(quán)的確定問(wèn)題。
46、見(jiàn)死不救事件的法理學(xué)分析。
47、合同詐騙罪研究。
48、論公司發(fā)起人制度。
49、試析刑法中行為對(duì)象與犯罪對(duì)象。
50、論保護(hù)婦女兒童利益原則。
51、論犯罪客體的幾個(gè)問(wèn)題(概念或地位)。
52、論新聞自由及其限制。
53、“無(wú)害透過(guò)權(quán)”理論與實(shí)踐之發(fā)展。
54、論立法的公眾參與和精英參與――民意與立法關(guān)系的再思考。
55、國(guó)有企業(yè)股份制改組的若干問(wèn)題研究。
56、論正當(dāng)防衛(wèi)的必要限度。
57、危險(xiǎn)犯犯罪形態(tài)研究。
58、從收容審查制度的廢除看中國(guó)行政法治的改革與完善。
59、過(guò)失危險(xiǎn)犯基本問(wèn)題研究。
60、關(guān)于犯罪客體的若干問(wèn)題思考。
61、刑事判例研究。
62、犯罪數(shù)額研究。
63、研究尸體現(xiàn)象的法醫(yī)學(xué)好處。
64、我國(guó)《民法通則》中關(guān)于自然人權(quán)利潛力和行為潛力準(zhǔn)據(jù)法確定的特點(diǎn)分析。
65、社會(huì)治安綜合治理實(shí)踐中存在的問(wèn)題與對(duì)策。
66、試論我國(guó)股份有限公司的設(shè)立制度。
67、論國(guó)際爭(zhēng)端的法律解決方法。
68、新形勢(shì)下法律與政策的關(guān)系。
69、再評(píng)“義務(wù)先定論”――以張恒山教授的觀點(diǎn)為思考基礎(chǔ)。
70、論民本與民主。
71、直接選舉在人大制度中的應(yīng)用。
72、如何完善我國(guó)的國(guó)際私法立法，個(gè)性是如何解決區(qū)際私法沖突問(wèn)題。
73、報(bào)應(yīng)主義與目的主義之對(duì)峙及調(diào)和。
74、鄉(xiāng)村治理與現(xiàn)代法治。
75、上訪治理機(jī)制的法治化研究。
76、論刑法中的危害行為。
77、“中國(guó)法學(xué)向何處去”的法理學(xué)思索――與鄧正來(lái)教授商榷。
78、論正當(dāng)防衛(wèi)的幾個(gè)問(wèn)題(前提條件或主觀條件或限度條件或防衛(wèi)過(guò)當(dāng)?shù)淖镞^(guò)形式或特殊防衛(wèi)權(quán)等)。
79、論量刑的情節(jié)及司法適用。
80、刑事職責(zé)研究。
81、論知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律性質(zhì)和特征。
82、再評(píng)“權(quán)利本位觀”――以張文顯教授的學(xué)說(shuō)觀點(diǎn)為主線。
83、論所有權(quán)與所有制的聯(lián)系與區(qū)別。
84、論中國(guó)人民銀行的法律地位。
85、官員財(cái)產(chǎn)公示制度在中國(guó)推行的可行性前瞻。
86、論專(zhuān)利權(quán)的資料。
87、論買(mǎi)賣(mài)合同的特征與好處。
88、刑事被害人過(guò)錯(cuò)在量刑中的適用。
89、金融犯罪的原因，特點(diǎn)與預(yù)防。
90、試論公司分立中勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)。
91、受賄罪研究。
92、環(huán)境犯罪的特點(diǎn)與對(duì)策。
93、智力氣質(zhì)與犯罪的關(guān)系。
94、風(fēng)險(xiǎn)的法律控制研究。
95、論某某罪的幾個(gè)問(wèn)題(刑法分則中任何一個(gè)罪名均可)。
96、論我國(guó)刑法的基本原則(罪刑法定原則或罪刑相適應(yīng)原則或適用刑法平等原則)。
97、結(jié)果加重犯刑事職責(zé)根據(jù)及其合理性問(wèn)題探討。
98、論我國(guó)未成年人犯罪刑事立法的若干規(guī)定。
99、犯罪定義比較研究。
100、論國(guó)際損害職責(zé)。
101、“道”“理”與法律秩序。
102、公司經(jīng)理職責(zé)制度研究。
103、論單位犯罪(概念及基本特征或單位犯罪中直接職責(zé)人員的認(rèn)定或單位犯罪的主體范圍)。
104、買(mǎi)賣(mài)雙方權(quán)利與義務(wù)分析。
105、《關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問(wèn)題的解釋》若干問(wèn)題思考。
106、國(guó)際商事仲裁諸問(wèn)題研究。
107、社會(huì)反應(yīng)與犯罪的關(guān)系。
108、論罪名/法定刑的設(shè)置/法條競(jìng)合。
109、人民陪審員制度的理論與實(shí)踐。
110、論繼續(xù)犯/想象競(jìng)合犯/結(jié)果加重犯/連續(xù)犯/牽連犯/吸收犯等。
111、中國(guó)刑法上的新類(lèi)型危險(xiǎn)犯。
112、《鄉(xiāng)土中國(guó)》中的法律思想研究。
113、女性犯罪的原因與防治對(duì)策。
114、國(guó)有獨(dú)自公司治理結(jié)構(gòu)問(wèn)題研究。
115、犯罪學(xué)實(shí)證主義學(xué)派的基本觀點(diǎn)評(píng)價(jià)。
116、論罰金刑。
117、我國(guó)刑法第條但書(shū)研究。
118、電影中的法律問(wèn)題研究：從某部電影展開(kāi)(如秋菊打官司被告山杠爺尋槍馬背上的法庭)。
119、上世紀(jì)年代以來(lái)中國(guó)“嚴(yán)打”政策的法理學(xué)思考。
120、傳統(tǒng)對(duì)當(dāng)代中國(guó)法治的影響(儒家馬克思主義法律移植等傳統(tǒng))。
121、論刑法中的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。
122、一人公司制度研究。
123、民主法制進(jìn)程中的中國(guó)鄉(xiāng)村司法制度建設(shè)。
124、幫忙犯及其刑事職責(zé)研究。
125、論青少年犯罪的預(yù)防。
126、論財(cái)產(chǎn)犯罪的客體要件。
127、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與言論自由。
128、傳媒監(jiān)督與法治建設(shè)(能夠從具體熱點(diǎn)案例切入)。
129、關(guān)于民事訴訟主體制度的研究。
130、論死刑的存廢與我國(guó)刑法的選取。
131、“同命不一樣價(jià)”案件的法理學(xué)反思。
132、“強(qiáng)制引產(chǎn)胎兒”事件的法理學(xué)研究。
133、論犯罪目的/犯罪動(dòng)機(jī)。
134、確立最密切聯(lián)系原則的理論問(wèn)題。
135、刑事政策視野中的情節(jié)犯研究。
136、獄內(nèi)重新犯罪的原因及對(duì)策。
137、論貪污受賄罪的死刑廢止。
138、論不受專(zhuān)利法保護(hù)的客體。
139、試論過(guò)失犯罪負(fù)刑事職責(zé)的理論依據(jù)。
140、共同犯罪的犯罪停止形態(tài)研究。
141、論刑法適用中的隱性不平等：以劉海洋案為視角的考察。
142、對(duì)不能犯處罰的理論基礎(chǔ)及現(xiàn)實(shí)好處。
143、論共同犯罪的成立條件。
144、非婚生子女保護(hù)制度評(píng)析。
145、刑罰體系研究。
146、“犯罪客體不要說(shuō)”之檢討--從比較法的視角考察。
147、論未成年犯教育改造的方針。
148、民意與司法的關(guān)系研究(能夠從具體熱點(diǎn)案例切入)。
149、如何完善我國(guó)涉外法定繼承和遺囑繼承的準(zhǔn)據(jù)法規(guī)定。
150、試論不法侵害的認(rèn)定。
151、論行政判決裁定的執(zhí)行。
152、現(xiàn)代刑法中報(bào)復(fù)主義殘跡的清算。
153、中國(guó)古代法律思想與當(dāng)今法制建設(shè)。
154、性賄賂入罪問(wèn)題研究。
155、刑事政策在犯罪過(guò)程中的作用。
156、緊急避險(xiǎn)問(wèn)題研究。
157、論不作為。
158、風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)與食品安全研究。
159、論未遂犯的處罰范圍。
160、“春秋決獄”的由來(lái)和影響。
161、論間接故意與過(guò)于自信過(guò)失的區(qū)分。
162、論股東權(quán)。
163、論法律職業(yè)。
164、需要結(jié)構(gòu)與犯罪的關(guān)系。
165、論刑法的解釋立場(chǎng)。
166、古代中外戰(zhàn)爭(zhēng)法規(guī)則之比較研究。
167、國(guó)際刑事法庭之管轄權(quán)問(wèn)題。
168、試論公司監(jiān)督機(jī)制的完善。
169、預(yù)防犯罪的模式探討。
170、論小股東權(quán)益的保護(hù)。
171、受賄罪研究。
172、論婚姻家庭法與民法的關(guān)系。
173、行政賠償問(wèn)題研究。
174、論商業(yè)秘密法律保護(hù)的法理研究。
175、計(jì)算機(jī)犯罪的特點(diǎn)與對(duì)策。
176、漢文帝除肉刑述評(píng)。
177、試論唐律關(guān)于婚姻制度的規(guī)定。
178、“人肉搜索”中的公民權(quán)利保護(hù)。
179、編造故意傳播虛假信息罪的認(rèn)定。
180、“執(zhí)法為民”的法理學(xué)研究。
181、論違法性認(rèn)識(shí)。
182、對(duì)當(dāng)前中國(guó)“法律人性化”主張的再反思。
183、論刑法中危害結(jié)果的概念。
184、中國(guó)慈善立法與慈善事業(yè)的發(fā)展。
185、論犯罪構(gòu)成的情節(jié)要求。
186、共同正犯的若干問(wèn)題研究。
187、論法律文化中的西化問(wèn)題。
188、中國(guó)公民的結(jié)社權(quán)保障狀況。
189、情景因素在犯罪行為生成過(guò)程中的作用。
190、企業(yè)管理中的商業(yè)秘密保護(hù)。
191、我國(guó)內(nèi)地與澳門(mén)區(qū)際私法沖突研究。
192、國(guó)際環(huán)境法中的幾個(gè)問(wèn)題。
193、已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲的人承擔(dān)刑事職責(zé)的范圍。
194、法治進(jìn)程中的中國(guó)政體轉(zhuǎn)型。
195、過(guò)失共同犯罪若干問(wèn)題思考。
196、完善對(duì)未成年人保護(hù)的刑事司法制度。
197、論定罪情節(jié)與情節(jié)犯。
198、論行政自由裁量權(quán)的控制。
199、當(dāng)代中國(guó)“打黑行動(dòng)”的法理學(xué)思考――以重慶打黑行動(dòng)為例。
200、和平共處五項(xiàng)基本原則的法理思考。
201、武漢市地方性法規(guī)制定的狀況及存在的問(wèn)題。
202、論犯罪預(yù)備/犯罪未遂/中止/既遂。
203、暴力與秩序問(wèn)題研究(如社會(huì)秩序中的暴力因素法治中的權(quán)力)。
204、中外青少年犯罪比較研究。
205、社會(huì)治安綜合治理的資料與定義。
206、罪行法定原則下的刑法解釋及其發(fā)展趨勢(shì)。
207、我國(guó)法治視野下刑罰目的的理性選取。
208、某一法律制度的實(shí)踐狀況研究(如當(dāng)代婚姻法司法解釋民國(guó)繼承法當(dāng)代某一物權(quán)制度，等等)。
209、中國(guó)農(nóng)村的法律控制與社會(huì)控制。
210、試論我國(guó)有限職責(zé)公司制度。
211、“歐盟一體化”的法理難題與好處分析――基于法律全球化理論的考察。
212、城郊村城中村拆遷中的法理問(wèn)題研究。
213、大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中遭遇的“歧視”及其法律對(duì)策。
214、論中國(guó)基層執(zhí)法制度及其完善。
215、論數(shù)罪并罰的幾個(gè)問(wèn)題。
216、罪刑法定原則的明確性研究刑法。
217、論集資詐騙罪的認(rèn)定。
218、論“禁些使用武力”原則。
219、激情犯基本理論研究。
220、法律與幸福。
221、自殺案與他殺案的鑒別。
222、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)直選違憲決定下的基層民主發(fā)展。
223、論緊急避險(xiǎn)。
224、經(jīng)濟(jì)規(guī)律與經(jīng)濟(jì)法。
225、論公共秩序保留制度。
226、過(guò)失犯的構(gòu)成要件構(gòu)造及其適用。
227、犯罪的犯罪學(xué)分類(lèi)。
228、反傾銷(xiāo)及反補(bǔ)貼法研究。
229、論“用盡當(dāng)?shù)鼐葷?jì)原則”
230、論公司資本原則。
231、行為后法律變更的法律適用問(wèn)題。
232、論不純正不作為犯的作為義務(wù)來(lái)源。
233、生物因素與犯罪的關(guān)系。
234、罪刑法定原則在實(shí)踐中的得與失。
235、文化教育改造罪犯制度的思考。
236、論司法權(quán)與行政權(quán)的關(guān)系。
237、論中國(guó)法學(xué)教育制度(或論中國(guó)法學(xué)教育制度利與弊))。
238、選取性執(zhí)法研究。
239、業(yè)主委員會(huì)制度研究。
240、論刑法中的人身危險(xiǎn)性。
241、網(wǎng)絡(luò)犯罪研究。
242、論執(zhí)法權(quán)。
243、賄賂犯罪的原因，特點(diǎn)與預(yù)防。
244、商業(yè)秘密在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的法律保護(hù)。
245、暴力犯罪的特點(diǎn)，原因與防治對(duì)策。
246、中國(guó)官民矛盾對(duì)法律實(shí)施的影響。
247、論不作為。
248、論中國(guó)公務(wù)員制度的特色。
249、論保護(hù)婦女兒童利益原則。
250、論我國(guó)刑法中犯罪未遂立法的缺失成因及其完善。
251、城市犯罪的特點(diǎn)與控制。
252、暴力犯罪的原因與對(duì)策。
253、犯罪學(xué)在我國(guó)的歷史發(fā)展與現(xiàn)狀。
254、社會(huì)危害性與刑事違法性的關(guān)系的新解讀。
255、人才流動(dòng)與商業(yè)秘密保護(hù)。
256、論網(wǎng)絡(luò)虛假信息的刑法規(guī)制。
257、試論清末的商事立法。
258、林權(quán)改革中的法律問(wèn)題研究。
259、論動(dòng)產(chǎn)的善意取得。
260、被害人承諾法律問(wèn)題研究。
261、論中國(guó)法治化進(jìn)程中的國(guó)家法。
262、論公民知情權(quán)。
263、共犯與身份問(wèn)題研究。
264、論死緩。
265、法治禮貌與中國(guó)傳統(tǒng)文化的沖突與融合。
266、論財(cái)產(chǎn)法律地位的繼承。
267、論網(wǎng)絡(luò)虛擬財(cái)產(chǎn)的財(cái)產(chǎn)性質(zhì)及其法律確認(rèn)與保護(hù)。
268、片面共犯若干問(wèn)題思考。
269、從國(guó)家預(yù)算的分配看農(nóng)民權(quán)利的保障。
270、聯(lián)合國(guó)與國(guó)際法基本原則。
271、見(jiàn)義勇為事件的法理學(xué)分析。
272、刑罰的預(yù)防犯罪價(jià)值。
273、熱點(diǎn)案件或事件的法理學(xué)分析。
274、論刑法中的正當(dāng)化事由。
275、“不認(rèn)為是犯罪”司法適用中的幾個(gè)問(wèn)題。
276、風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)與公民安全權(quán)研究。
277、論主犯/從犯/脅從犯。
278、我國(guó)刑法中犯罪概念的定量因素。
279、試論法律人的擔(dān)當(dāng)。
280、法科學(xué)生的就業(yè)狀況與培養(yǎng)目標(biāo)選取。
281、量刑情節(jié)適用的若干問(wèn)題研究。
282、我國(guó)現(xiàn)階段犯罪現(xiàn)象的規(guī)律與特點(diǎn)。
283、司法獨(dú)立如何應(yīng)對(duì)媒體審判――民意與司法關(guān)系再反思。
284、風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)與國(guó)家安全研究。
285、家庭教育缺陷與犯罪。
286、論“安樂(lè)死”
287、集資詐騙罪研究。
288、論“寬嚴(yán)相濟(jì)”刑事政策(時(shí)代含義或?qū)崿F(xiàn)方式等)。
289、信訪制度在中國(guó)法治中的價(jià)值定位。
290、中南法學(xué)在中部發(fā)揮影響的可能性和現(xiàn)實(shí)性。
291、論我國(guó)刑法中的緩刑/自首/立功/假釋/累犯。
292、大陸法系親權(quán)制度與英美法系父母對(duì)未成年子女監(jiān)護(hù)制度之比較。
293、儒家法律思想評(píng)述。
294、股權(quán)轉(zhuǎn)讓問(wèn)題研究。
295、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與言論自由。
296、試論相鄰相向國(guó)家間大陸架劃界原則。
297、犯罪人的犯罪學(xué)分類(lèi)。
298、論刑事職責(zé)年齡中的幾個(gè)問(wèn)題。
299、獨(dú)立董事比較研究。
300、論刑法中的因果關(guān)系。
301、青少年犯罪的原因，特點(diǎn)與預(yù)防對(duì)策。
302、論中國(guó)法律解釋制度。
303、論犯罪故意的認(rèn)識(shí)因素。
304、犯罪統(tǒng)計(jì)的價(jià)值評(píng)斷。
305、女性主義法學(xué)問(wèn)題研究。
306、論片面共犯。
307、論“公平原則”
308、共犯的停止形態(tài)研究。
309、論國(guó)際法上的'人權(quán)問(wèn)題。
310、論組織犯/實(shí)行犯/幫忙犯/教唆犯。
311、全球化背景下我國(guó)商業(yè)秘密的保護(hù)制度。
312、論婚姻家庭法與民法的關(guān)系。
313、論商業(yè)秘密的刑法保護(hù)。
314、共同過(guò)失與共同犯罪。
315、公司董事職責(zé)制度研究。
316、國(guó)家戰(zhàn)爭(zhēng)權(quán)的演進(jìn)。
317、資本主義社會(huì)主義與法治問(wèn)題研究。
318、數(shù)額犯中“數(shù)額”概念的展開(kāi)。
319、當(dāng)代中國(guó)“掃黃打非”政策的法理學(xué)分析。
320、對(duì)不良企業(yè)的法律救助。
321、暴力犯罪的原因與對(duì)策。
322、農(nóng)村土地制度的法社會(huì)學(xué)研究。
323、社會(huì)學(xué)家的(某一)法律思想研究(如涂爾干韋伯馬克思等)。
324、女性犯罪的原因與對(duì)策。
325、追訴時(shí)效若干問(wèn)題研究。
326、論交通肇事逃逸行為。
327、中國(guó)官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度可行性研究。
328、試論上市公司信息披露機(jī)制的完善。
329、論法益侵害說(shuō)與規(guī)范違反說(shuō)之爭(zhēng)。
330、關(guān)于刑法情節(jié)顯著輕微規(guī)定的思考。
331、作為法律的文學(xué)：從某部文學(xué)作品展開(kāi)(如論語(yǔ)毛選老三篇在延安文藝座談會(huì)上的講話)。
332、論犯罪成立要件與犯罪構(gòu)成要件的異同。
333、論共同過(guò)失犯罪。
334、實(shí)行過(guò)限問(wèn)題研究。
335、刑法中的因果關(guān)系和客觀歸責(zé)論。
336、論不作為犯的作為義務(wù)來(lái)源。
337、論某某罪與某某罪的界限。
338、論我國(guó)民族區(qū)域自治制度。
339、制度缺陷在中國(guó)社會(huì)腐敗中的表現(xiàn)。
340、試析公司組織機(jī)構(gòu)的運(yùn)行機(jī)制及立法完善。
341、我國(guó)犯罪成立理論的體系性特點(diǎn)及其缺陷。
342、ngo組織在中國(guó)發(fā)展的制度空間。
343、犯罪概念的犯罪學(xué)分析。
344、未成年人刑事職責(zé)年齡及其制裁的新理念。
345、刑法中的危險(xiǎn)及其決定：從未遂犯和不能犯的區(qū)別出發(fā)。
346、我國(guó)刑法溯及力若干問(wèn)題研究。
347、論犯罪結(jié)果(或危害結(jié)果)/犯罪(或行為)對(duì)象。
348、強(qiáng)制性環(huán)境對(duì)犯罪人人格特征的影響。
349、蘇力《認(rèn)真對(duì)待人治》一文的得失評(píng)析。
350、論農(nóng)村土地所有權(quán)行使中的民主問(wèn)題。
351、罪刑法定原則與刑事司法。
352、主權(quán)理論的歷史演進(jìn)。
353、論青少年犯罪的預(yù)防。
354、身份犯研究。
355、論我國(guó)刑法中共同犯罪人分類(lèi)的完善。
356、農(nóng)村犯罪的特點(diǎn)與控制。
357、商業(yè)秘密訴訟中的舉證職責(zé)研究。
358、流動(dòng)人口犯罪的特點(diǎn)與控制。
359、論財(cái)產(chǎn)法律地位的繼承。
360、外層空間探索和利用中的若干問(wèn)題。
361、論國(guó)際私法法典化進(jìn)。
362、法學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)模式問(wèn)題研究。
363、公司高官勤勉易于研究。
364、論代位繼承的性質(zhì)和特點(diǎn)。
365、國(guó)際環(huán)境法研究。
366、青少年違法犯罪原因淺析。
367、將未成年人職責(zé)規(guī)則擴(kuò)大適用于青年人。
368、試論公司解散中的法律職責(zé)。
369、信訪制度的法社會(huì)學(xué)研究。
370、論刑種的立法完善。
【相關(guān)閱讀】。
川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇二
教務(wù)信息處理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館管理系統(tǒng)。
××mis系統(tǒng)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)一個(gè)小型mis的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)。
局域網(wǎng)圖書(shū)資料查詢(xún)系統(tǒng)數(shù)字圖書(shū)館的設(shè)計(jì)。
基于windows2000server系統(tǒng)下php動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)上測(cè)評(píng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。
4、多媒體制作及應(yīng)用。
多媒體課件制作中的跨平臺(tái)操作flash動(dòng)畫(huà)制作。
5、計(jì)算機(jī)與教育、教學(xué)。
6、算法分析及應(yīng)用。
用霍夫曼編碼和詞典編碼實(shí)現(xiàn)的數(shù)據(jù)無(wú)損壓縮程序設(shè)計(jì)拓?fù)渑判蛩惴ǖ母倪M(jìn)。
二、相關(guān)要求。
1、畢業(yè)論文選題：學(xué)員應(yīng)根據(jù)自身和工作實(shí)際情況，選擇以上參考題目或自擬題目（范圍過(guò)大的題目應(yīng)該增加副標(biāo)題）完成畢業(yè)論文。
2、畢業(yè)論文格式要求：字?jǐn)?shù)應(yīng)在5000—8000個(gè)漢字之內(nèi)，其它格式要求參照“畢業(yè)論文格式”。
3、交畢業(yè)論文時(shí)間：應(yīng)該在教務(wù)辦規(guī)定的時(shí)間內(nèi)參加網(wǎng)上論文撰寫(xiě)指導(dǎo)和答辯。
4、交畢業(yè)論文方式：通過(guò)學(xué)“員平臺(tái)—畢業(yè)論文”欄目，選題并提交論文。
5、其它要求以網(wǎng)教教務(wù)辦每次日程安排或相關(guān)通知要求為準(zhǔn)。
川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇三
法律的學(xué)習(xí)和研究，以及寫(xiě)作法學(xué)論文，最重要的是選題。一般的學(xué)習(xí)法律者除外，凡是涉及到法律要深入做的時(shí)候，那么，無(wú)論確定專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)、研究方向，還是寫(xiě)作論文、謀劃長(zhǎng)篇巨制，都首先面臨的是選題的問(wèn)題。法學(xué)院學(xué)生寫(xiě)作畢業(yè)論文，同樣也是這樣。因此，法學(xué)院學(xué)生寫(xiě)作畢業(yè)論文，首先要確定好選題，然后才能開(kāi)始進(jìn)行畢業(yè)論文的搜集資料、謀篇布局、開(kāi)始寫(xiě)作。不然的話，上來(lái)就寫(xiě)，寫(xiě)完了就撕，很難寫(xiě)出好的作品，畢業(yè)論文也就很難過(guò)關(guān)。有些同學(xué)經(jīng)常到了開(kāi)題的時(shí)候，找到我，央求說(shuō)，老師給我出一個(gè)題目吧!但是，論文題目不是那么好出的，而且學(xué)生自己究竟對(duì)什么問(wèn)題感興趣、有積累，并不完全清楚，還是要靠學(xué)生自己好好地進(jìn)行選題。
法學(xué)院學(xué)生，尤其是碩士研究生，在開(kāi)始進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，首先就是要確定自己的研究方向。
在指導(dǎo)碩士研究生合博士研究生的研究和學(xué)習(xí)剛剛開(kāi)始的時(shí)候，第一件事就是要確定研究的方向。例如有的學(xué)生愿意做抽象的民法研究工作，我給他確定民法總論的研究方向。為什么要給他確定這個(gè)方向，就是因?yàn)槲覍?duì)他的學(xué)習(xí)和研究很了解，他對(duì)民商法的基本問(wèn)題都是很精通的，基礎(chǔ)很好，尤其是處理具體問(wèn)題，應(yīng)用民商法的理論得心應(yīng)手，這也使他在同學(xué)中的威信很高。這個(gè)同學(xué)是很有才氣的，要研究一個(gè)一般的題目是很不成問(wèn)題的。所以，選取民法總論這個(gè)方向給他，既有難度，他又是能夠勝任的。還有一個(gè)同學(xué)，他的特點(diǎn)是修養(yǎng)很好，基礎(chǔ)很好，個(gè)性是在哲學(xué)的層次上，有很敏感的感覺(jué)，也是很有前途的。而民法哲學(xué)這個(gè)題目是很難做的，幾乎是一個(gè)新的領(lǐng)域，此刻沒(méi)有多少人能把這個(gè)問(wèn)題做得好。他有這個(gè)實(shí)力，那就讓他做。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在選取方向上，因?yàn)槎际敲裆谭▽?zhuān)業(yè)，選取什么專(zhuān)業(yè)，只要結(jié)合自己的特點(diǎn)、長(zhǎng)處和愛(ài)好，就行了。
更重要的是選取具體的題目。
來(lái)就是有研究方向的，選題相對(duì)較為容易一些。
第一，選題要小。
有人寫(xiě)文章沒(méi)有人愿意看呢就是又瘦又小，干干巴巴的，沒(méi)有嚼頭，看了頭就明白尾。這樣的文章，就是沒(méi)有人愿意看。同樣，畢業(yè)論文的題目也要選得小，在有限的文字中，盡力地展開(kāi)，擴(kuò)展它的深度和廣度，文章才能夠做好。
小要小得適當(dāng)，與自己所要說(shuō)的資料相適應(yīng)。例如，要寫(xiě)一部20萬(wàn)字的“意思自治原則”，那就要下很多功夫，沒(méi)有功夫，寫(xiě)不出來(lái)20多萬(wàn)字。但是，要選取大一點(diǎn)的，像“民法的基本原則研究”，要20萬(wàn)字，就仿佛差點(diǎn)意思了。文字不夠，寫(xiě)出來(lái)的東西就會(huì)很平，沒(méi)有深度。自己要仔細(xì)斟酌一下，根據(jù)自己的題目，掌握的材料，要與論述的深度相一致，這樣就很好了。選取畢業(yè)論文的題目，更要注意這些，題目就更要小，能夠用萬(wàn)八千字說(shuō)得很透。即使是碩士論文或者博士論文，篇幅較大，但是題目也不能大。題目做大了，就做不到這一點(diǎn)了。有一個(gè)比較通俗的比方，就是刀越鋒利，刀刃就越窄，好鋼就集中在刀刃上了。寫(xiě)文章大概也是這樣的道理。
第二，思路要寬。
題目小了，資料就要深。要想把文章寫(xiě)得深，只有思路寬，想的問(wèn)題豐富、深遠(yuǎn)，歷史的，現(xiàn)實(shí)的;橫向的，縱向的;中國(guó)的，外國(guó)的;理論的，實(shí)踐的;統(tǒng)統(tǒng)都要想到。
做一篇學(xué)位論文，上面這些問(wèn)題都要思考到，思考得不周到，都會(huì)影響論文的質(zhì)量。
當(dāng)然，做不同的文章，要根據(jù)不同的資料對(duì)上述問(wèn)題有所側(cè)重。比如，寫(xiě)一篇法制史的文章，當(dāng)然側(cè)重的是歷史的資料，但是要注重歷史上的這種制度對(duì)現(xiàn)實(shí)的借鑒好處。寫(xiě)外國(guó)的東西，同樣要注重研究對(duì)中國(guó)的借鑒好處。有一名研究生寫(xiě)的一篇論文，介紹的是美國(guó)的信托制度，歷史到現(xiàn)實(shí)，說(shuō)得很詳細(xì)，說(shuō)得也很好，但是沒(méi)有寫(xiě)對(duì)中國(guó)的借鑒好處。這樣，就僅僅是一篇介紹性質(zhì)的文章，降低了文章的分量，充其量是將外國(guó)的制度、知識(shí)介紹到中國(guó)來(lái)。我提的意見(jiàn)是，如果結(jié)合中國(guó)的實(shí)際狀況，研究信托制度對(duì)中國(guó)法律的借鑒好處，以及怎樣借鑒，寫(xiě)得好，就是一篇很好的文章了。
二、選題的主要方法。
我在給一些研究生講法學(xué)論文寫(xiě)作的時(shí)候，談到具體的選題，都結(jié)合自己的寫(xiě)作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，給他們介紹我的具體方法。下面我介紹自己應(yīng)用最多的三種方法。
一是“夾空”法。
所謂“夾空”，其含義，就是選題盡量在理論的夾空中選取，在別人都沒(méi)有選取過(guò)的空間當(dāng)中選取。在此刻的理論研究中，超多發(fā)展的是邊緣學(xué)科，最引人注目。而且研究邊緣學(xué)科最容易取得成功。在傳統(tǒng)的學(xué)科中，也有這種“邊緣”的題目。比較形象地講，就是挨近的兩個(gè)問(wèn)題都有人研究了，但是，在這兩個(gè)題目中間，還能夠發(fā)掘出一個(gè)既與兩個(gè)題目有聯(lián)系，又與兩個(gè)問(wèn)題不同的題目。這就是夾空中的題目。選取這樣的題目，我以前說(shuō)過(guò)，就像林彪的“一點(diǎn)兩面”戰(zhàn)術(shù)一樣，是包打勝仗的戰(zhàn)術(shù)，是包打天下的題目。我在部隊(duì)的時(shí)候?qū)W過(guò)軍事學(xué)。林彪的“一點(diǎn)兩面”戰(zhàn)術(shù)，批判盡管批判，但打仗是十分管用的。它的核心，就是攻擊一處敵人，首先要選取一個(gè)點(diǎn)，作為主要的攻擊點(diǎn)，然后再選取至少一個(gè)或者更多的“面”來(lái)配合，輔助進(jìn)攻。能夠試想一下，一個(gè)人，一個(gè)軍隊(duì)，如果腹背同時(shí)受敵，那他就只有一個(gè)選?。骸芭堋?。所以說(shuō)，“一點(diǎn)兩面”是打的擊潰戰(zhàn)，不是殲滅戰(zhàn)，但是確實(shí)如林彪所說(shuō)，是包打勝仗的訣竅。“夾空理論”也是包打勝仗的訣竅，應(yīng)用于選題上，選得好，題目確定得好，文章就有了一半以上的成功率。
是得不到理解，到目前還沒(méi)有在民法實(shí)踐中采用，這是一個(gè)很大的遺憾。
寫(xiě)文章能夠用這樣的方法，選取專(zhuān)著的題目，也能夠用這種方法。此刻的專(zhuān)著何其多，雖然精品不多，但是很多問(wèn)題都有人論述到了。在選題的時(shí)候，要注意運(yùn)用這種方法，選取最容易突破的題目，最好是沒(méi)有人做過(guò)的，做起來(lái)，才有前途。寫(xiě)作畢業(yè)論文，根據(jù)自己的論文容量，選取夾空中的問(wèn)題寫(xiě)作，是最成功的方法。
應(yīng)用這種方法選題，大家能夠看一看我寫(xiě)的《侵害自由權(quán)及其民法救濟(jì)》這篇文章。這是一篇我很滿(mǎn)意的文章，在《法學(xué)研究》百期優(yōu)秀論文評(píng)選中獲得優(yōu)勝，得到這一榮譽(yù)。這一篇文章，就是對(duì)人身自由權(quán)及其保護(hù)的題目，是以前從沒(méi)有人寫(xiě)過(guò)的。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)題目，并且把它做出來(lái)，能夠說(shuō)是成功的。這篇文章說(shuō)的案件，就是我在文章中經(jīng)常提到的張莉莉案件，是一個(gè)典型的侵害人身自由權(quán)的案件。但是，在對(duì)這個(gè)案件進(jìn)行討論的時(shí)候，我的意見(jiàn)卻沒(méi)有人支持，最后以侵害名譽(yù)權(quán)的案由結(jié)案。這一點(diǎn)也說(shuō)明了“名譽(yù)權(quán)是一個(gè)大破筐，什么難理解的問(wèn)題都能夠裝”的這個(gè)結(jié)論。最近我在人民大學(xué)和耶魯大學(xué)聯(lián)合召開(kāi)的名譽(yù)權(quán)保密權(quán)國(guó)際研討會(huì)上說(shuō)了一個(gè)觀點(diǎn)，就是“應(yīng)當(dāng)對(duì)名譽(yù)權(quán)開(kāi)展一個(gè)瘦身運(yùn)動(dòng)”，就是要對(duì)名譽(yù)權(quán)進(jìn)行減肥，使其名副其實(shí)?！肚趾ψ杂蓹?quán)及其民法救濟(jì)》這篇文章，也是夾空理論的成果。
介紹一個(gè)選題資料，就是寫(xiě)作畢業(yè)論文是不是能夠?qū)懭宋铩Ｎ覀兊姆▽W(xué)畢業(yè)論文，一般都是論述制度，沒(méi)有論述人物的。但是我想，寫(xiě)作一位學(xué)術(shù)人物，寫(xiě)出他的學(xué)術(shù)思想，也是很重要的選題。因此，我確定我的一位博士生，就寫(xiě)《佟柔民法思想研究》。我看是一個(gè)很好的選題。
采用夾空法選題，基礎(chǔ)是能夠找出夾空。這就需要有學(xué)術(shù)的修養(yǎng)。沒(méi)有很深的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，找不出來(lái)夾空。因此，在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，必須要注意搜集資料，掌握住研究防線的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，才能夠應(yīng)用夾空理論選出自己的選題。
二是“綜合法”。
綜合法就是對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行綜合論述，綜合分析，提出自己的觀點(diǎn)，自成一體。在每年結(jié)束的時(shí)候，總是有學(xué)者對(duì)某一類(lèi)的問(wèn)題進(jìn)行綜述，指出一年來(lái)，這門(mén)學(xué)問(wèn)取得了哪些進(jìn)展，取得了哪些成果。這是最典型的綜合法的運(yùn)用。還有，在一個(gè)討論會(huì)上，對(duì)那些討論的問(wèn)題有哪些意見(jiàn)，各種意見(jiàn)的根據(jù)是什么，綜述出來(lái)，也是很好的資料。但是這種選題方法，不適合做畢業(yè)論文，因?yàn)楫厴I(yè)論文不準(zhǔn)許寫(xiě)綜述的文章。
還有一種運(yùn)用綜合法選題的方法，就是對(duì)某一個(gè)問(wèn)題中的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行綜合研究，例如《某某問(wèn)題三論》等，也是這種方法選題。這種選題方法，要對(duì)這個(gè)問(wèn)題有較為透徹的了解，對(duì)研究的這些問(wèn)題有明確的意見(jiàn)，確有新意。要明白，采用這種方法選題，僅僅是吃別人的東西是不行的，那樣的東西是沒(méi)有深度的。要記住，任何文章，無(wú)論采用什么樣的方法選題，都要有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解。如果沒(méi)有自己的見(jiàn)解，沒(méi)有自己的獨(dú)特意見(jiàn)，那就寧可不寫(xiě)。類(lèi)似于“三論”、“幾論”這樣的文章，也不能應(yīng)用于畢業(yè)論文的寫(xiě)作，因?yàn)楫厴I(yè)論文要有一個(gè)主題，“三論”就有三個(gè)主題，“幾論”就有幾個(gè)主體，不貼合要求。
三是“超越”法。
在寫(xiě)作畢業(yè)論文的選題中，也能夠選取大家都論述過(guò)的題目，在綜合比較分析的基礎(chǔ)上，超越前人所有的論述，做出自己的分析和結(jié)論。我把這種方法叫做“超越法”。
這種方法與“夾空法”正好相反。夾空法是研究別人沒(méi)有研究過(guò)的東西，包打勝仗。超越法則是對(duì)大家都說(shuō)過(guò)的東西，說(shuō)出比別人更高明的意見(jiàn)，超越前人的議論。這種方法選題有其難處，這就是要在研究了全部、所有的同類(lèi)著述以后，才能夠做出這樣文章來(lái)。因此，用這種方法選題，寫(xiě)作時(shí)下的功夫就要更深。沒(méi)有實(shí)力，用這種方法選取題目，做起來(lái)很艱苦。但是，在此刻，我國(guó)學(xué)術(shù)界的法律研究是很深入的，絕大多數(shù)的題目都被別人做過(guò)，要選取一個(gè)別人沒(méi)有做過(guò)的題目，是很難的。大概在行政法和商法中，這樣的題目還很多，但在傳統(tǒng)民法、刑法中就很少見(jiàn)了。因此，在畢業(yè)論文選題中，超越法是經(jīng)常用，當(dāng)然也很難做好的一種方法。
運(yùn)用超越法選題，首先要很好地看書(shū)，積累資料，掌握這一專(zhuān)題的來(lái)龍去脈，各家各派的學(xué)說(shuō)觀點(diǎn)，綜合比較分析，歸納總結(jié)，看看自己在這個(gè)問(wèn)題上，能不能超越各家各派的理論，自成一說(shuō)，自成體系，別有新義。如果有這個(gè)潛力，就能夠選取這個(gè)題目。此刻的積累資料掌握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，方法簡(jiǎn)單多了，上網(wǎng)、googl、百度，等等，一搜，有關(guān)的論文就出來(lái)了。不像我們那時(shí)候，天天蹲在圖書(shū)館，一張一張地記卡片，沒(méi)有多少天的苦讀，選不出來(lái)好的題目。
在實(shí)際的學(xué)術(shù)研究中，經(jīng)常是運(yùn)用這種方法來(lái)選取題目的。個(gè)性是選取做駁論的文章，更是要用這種方法，把要反駁的問(wèn)題說(shuō)透，然后提出自己的主張。我有一個(gè)老師，在講課的時(shí)候，經(jīng)常是批判了這個(gè)學(xué)者，再批判那個(gè)學(xué)者，幾種觀點(diǎn)都批判完以后，至于自己是什么觀點(diǎn)，他說(shuō)：“那還沒(méi)有想好?！蔽曳磳?duì)這樣做學(xué)問(wèn)。但是也有人主張這樣的做法也是必要的，因?yàn)椴黄撇涣?，先破了大家的觀點(diǎn)，然后給別人立論就打下了基礎(chǔ)。還有一位老師講課，每次都是“某某說(shuō)”不對(duì)，“某某說(shuō)”不對(duì)，“某某說(shuō)”也不對(duì)，“我的觀點(diǎn)永久是折衷的意見(jiàn)”，即“折衷說(shuō)”。這種說(shuō)法也不值得提倡，然而這種說(shuō)法實(shí)際上就是超越法的應(yīng)用，但是是沒(méi)有應(yīng)用好而已。
應(yīng)用這種方法選題，大家能夠看一下我寫(xiě)的《論人身權(quán)的延伸法律保護(hù)》這篇文章，發(fā)表在《法學(xué)研究》1995年的哪一期上，能夠查一查。這篇文章就是用的超越法選題，對(duì)以往的這類(lèi)學(xué)說(shuō)都做了分析，提出了延伸保護(hù)的主張。從題目的深度和廣度上，都能夠成就一篇較大的文章，因而就寫(xiě)了。在最高人民法院關(guān)于精神損害賠償司法解釋中，規(guī)定的對(duì)死者人格利益的保護(hù)的制度中，選用的就是我的人身權(quán)延伸保護(hù)的理論。這也是我的一個(gè)很得意的研究成果。當(dāng)然也有人在批評(píng)，但是，這種觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，總還是比以前的一些說(shuō)法有所進(jìn)步。
畢業(yè)論文寫(xiě)作要求。
畢業(yè)論文要求學(xué)生選取具有理論和實(shí)際好處的課題進(jìn)行認(rèn)真研究，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。要求選題立論正確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、論述清楚、文筆流暢，貼合規(guī)范的寫(xiě)作格式并同時(shí)到達(dá)必須的字?jǐn)?shù)（5000字左右）。論文應(yīng)是在調(diào)查研究、資料收集的基礎(chǔ)上寫(xiě)出的、有獨(dú)立見(jiàn)解的學(xué)術(shù)性文章。在寫(xiě)作過(guò)程中應(yīng)尊重導(dǎo)師，虛心學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué)，誠(chéng)實(shí)為人。收集資料、占有材料均要實(shí)事求是，摘錄要貼合作者原意，不能斷章取義，資料要注明來(lái)源。
論文選題基本原則。
1、選取學(xué)科方向。
學(xué)生能夠在以下法學(xué)學(xué)科的二級(jí)學(xué)科下選取論文的具體方向：法理學(xué)、民法學(xué)、商法學(xué)、法律史學(xué)、憲法學(xué)、行政法學(xué)、刑法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、勞動(dòng)法學(xué)、國(guó)際法學(xué)（國(guó)際公法、國(guó)際私法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際貿(mào)易法）等。
2、選題的原則。
原則是“興趣+知識(shí)+資料”，在選題時(shí)要充分思考需要和可能；選題具有好處，包括理論好處、實(shí)踐好處。個(gè)性期望學(xué)生透過(guò)做論文，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決必須的實(shí)際問(wèn)題；所選取的題目能夠?yàn)閷?zhuān)科畢業(yè)論文所包容，避免題目過(guò)大。
3、選取題目。
學(xué)生選題時(shí)：結(jié)合本人工作和生活實(shí)際、結(jié)合課程學(xué)習(xí)，選取感興趣的題目。對(duì)于學(xué)生結(jié)合自己的社會(huì)實(shí)踐選取的論文選題，應(yīng)給予鼓勵(lì)和支持。
學(xué)生在選題要注意避免：大題小做，選題陳舊。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行深入研究。對(duì)于一些過(guò)于陳舊的選題，諸如淺析未成年人犯罪原因及其預(yù)防；家庭暴力問(wèn)題之我見(jiàn)；一些理論強(qiáng)度較深，不適合專(zhuān)科階段學(xué)生寫(xiě)作把握的論文，例如我國(guó)物權(quán)制度研究；孔子法律思想探析等推薦學(xué)生不予選取。
川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇四
2、古箏搖指中“力度”與“氣息”的應(yīng)用策略探究。
3、初探互文性理論對(duì)古箏教育的啟示。
4、我國(guó)民族音樂(lè)教育的傳承與創(chuàng)新。
5、中華民族室內(nèi)樂(lè)演奏形態(tài)探討。
6、古箏作品《夜深沉》演奏賞析。
7、古箏協(xié)奏曲的演奏及其教學(xué)實(shí)踐。
8、古箏演奏中音樂(lè)表現(xiàn)的三要素。
9、古箏啟蒙教學(xué)中技法訓(xùn)練探討。
10、淺談新時(shí)期高師古箏教學(xué)與發(fā)展。
11、淺析當(dāng)今中阮的表現(xiàn)形式及在樂(lè)隊(duì)中的發(fā)展前景。
12、淺談古箏技巧“搖指”的運(yùn)用與發(fā)展。
13、探析古箏演奏藝術(shù)中的氣與韻。
14、新時(shí)期古箏藝術(shù)普及和傳承的思考。
15、一點(diǎn)二角三發(fā)力--淺析何寶泉古箏演奏教學(xué)藝術(shù)理念。
16、古箏琵琶二重奏《春江花月夜》演奏技巧探究。
17、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的聯(lián)曲體結(jié)構(gòu)分析。
18、對(duì)古琴融入現(xiàn)代音樂(lè)教育中的思考。
19、從現(xiàn)代箏曲追溯古箏演奏技法的流變。
20、分析我國(guó)傳統(tǒng)茶藝中箏藝表演的民樂(lè)藝術(shù)特色。
21、淺析古箏演奏技法的發(fā)展與演變。
22、淺析古箏演奏的.力度掌握訓(xùn)練。
23、非物質(zhì)音樂(lè)文化遺產(chǎn)的教育傳承。
24、古箏舞臺(tái)表演藝術(shù)探討。
25、論中華民族樂(lè)器與西洋樂(lè)器合作的創(chuàng)新--以古箏與鋼琴演奏為例。
26、高校古箏教學(xué)創(chuàng)新及有效性提高策略。
27、從藝術(shù)角度談茶道文化中民族音樂(lè)的重要性。
28、新時(shí)期古箏藝術(shù)的創(chuàng)新及其文化審美屬性。
29、古箏演奏中不同“搖指”的表現(xiàn)意義分析。
30、東北揚(yáng)琴流派演奏藝術(shù)探究。
31、高校古箏公選課現(xiàn)狀及其改革之路。
32、關(guān)于古箏啟蒙性教育技巧訓(xùn)練之淺見(jiàn)。
33、文化地理學(xué)視域下潮州箏派音樂(lè)風(fēng)格形成緣由研究。
34、淺析小提琴學(xué)習(xí)的思想誤區(qū)。
35、現(xiàn)階段我國(guó)高校古箏教學(xué)存在的問(wèn)題及改進(jìn)路徑探討。
36、試論古箏教學(xué)中的審美教育。
37、二元制上課模式在古箏教學(xué)中的應(yīng)用。
38、midi音源軟件的分類(lèi)及概述。
39、從語(yǔ)言的角度分析中國(guó)古箏的發(fā)展。
40、從制作的角度談古箏音質(zhì)及裝飾審美。
41、潮州揚(yáng)琴演奏風(fēng)格初探。
42、論箏曲《鄉(xiāng)韻》音樂(lè)特色及其演奏創(chuàng)新的影響。
43、箏曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》之藝術(shù)風(fēng)格與演奏初探。
44、淺析古箏演奏技巧之刮奏。
45、論新型醫(yī)藥模式下的音樂(lè)治療在大學(xué)生心理調(diào)節(jié)中的重要性。
46、氣息在古箏演奏中的重要作用。
47、談古箏二度創(chuàng)作的藝術(shù)原則。
48、教學(xué)中古箏技巧“快四點(diǎn)”的方法運(yùn)用。
49、小提琴協(xié)奏曲《梁?！返乃囆g(shù)特征分析。
50、古箏藝術(shù)的創(chuàng)新及其文化審美屬性。
51、淺談古箏曲《臨安遺恨》的藝術(shù)特色。
52、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)之美及其內(nèi)涵的跨文化傳播。
53、古箏演奏形式的古與今。
54、試論“夾彈”在古箏學(xué)習(xí)中的意義。
55、藝術(shù)院校古箏專(zhuān)業(yè)規(guī)范化教學(xué)的思考。
56、古箏協(xié)奏曲《臨安遺恨》的創(chuàng)作和演奏分析。
57、淺析古箏組曲《月火水木金土日》的思想內(nèi)涵。
58、零基礎(chǔ)成人古箏教學(xué)初探。
59、高校古箏教學(xué)中學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐能力的提升。
60、論古箏演奏的三要素。
61、論大學(xué)古琴教學(xué)中的教學(xué)理念與運(yùn)用方式。
62、古箏散板的演奏技法探微。
63、芻議古箏教育的普及。
64、民族器樂(lè)演奏如何借鑒戲曲音樂(lè)元素。
65、關(guān)于聲樂(lè)教學(xué)中多樣化教學(xué)方式方法研究。
66、試論小提琴演奏技法對(duì)中華民族樂(lè)器的借鑒與吸收。
67、試論古箏演奏中快速指序技法的訓(xùn)練。
68、淺談當(dāng)代古箏藝術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新。
69、“中國(guó)風(fēng)”現(xiàn)象的審美特征及其影響。
70、當(dāng)代古箏演奏技法的發(fā)展與創(chuàng)新研究。
71、古箏樂(lè)曲演奏中不同“搖指”的表現(xiàn)及意義。
72、如何在小提琴演奏中提高音樂(lè)表現(xiàn)力。
73、高師古箏教學(xué)中的樂(lè)感訓(xùn)練。
74、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)管理下音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展對(duì)策研究。
75、淺談“世界民族音樂(lè)賞析”課程設(shè)計(jì)與教學(xué)方法。
76、論古箏教學(xué)中“音樂(lè)”與“技術(shù)”的交融。
77、揚(yáng)琴傳統(tǒng)流派及技法特點(diǎn)簡(jiǎn)述。
78、鋼琴伴奏對(duì)中國(guó)樂(lè)器演奏的重要意義。
79、遼南地區(qū)古箏音樂(lè)的演奏及教學(xué)初探。
80、論京劇元素在我國(guó)手風(fēng)琴作品中的運(yùn)用。
81、傳統(tǒng)器物文化視野下的流行歌曲。
82、古箏藝術(shù)的幾點(diǎn)探討。
83、獨(dú)立學(xué)院古箏實(shí)踐教學(xué)方法探索。
84、蒙古族音樂(lè)元素在古箏教學(xué)中的運(yùn)用。
85、中華民族管弦樂(lè)演奏的反思與改良。
86、古箏演奏技法的繼承與發(fā)展。
87、試論“靜”況思想在古箏演奏中的體現(xiàn)。
88、古箏演奏中左手技法顫音的訓(xùn)練及其重要性。
89、古箏演奏中“雜音”原因分析及解決途徑。
90、古箏演奏中音色技巧的把握。
91、淺談古箏重奏的多元化模式教學(xué)。
92、古箏“勾托抹托”的訓(xùn)練要點(diǎn)及具體應(yīng)用。
93、古箏曲中不同意象形態(tài)的演奏技法--以《楓橋夜泊》為例。
94、淺析古箏曲《阿拉木·古麗巴拉》的音樂(lè)分析。
95、試析古箏演奏中音樂(lè)表現(xiàn)力的提高。
96、在古箏教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主克服厭學(xué)心理。
97、現(xiàn)代古箏技法探析。
98、談如何用創(chuàng)作的態(tài)度去演奏古箏。
99、從古箏主要流派看傳統(tǒng)文化的繼承。
100、淺析古箏流派之客家箏曲的藝術(shù)特色。
川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇五
摘要行政調(diào)查制度是行政程序法的一項(xiàng)重要內(nèi)容，行政調(diào)查是行政機(jī)關(guān)取得必要信息，做出行政行為的前提和基礎(chǔ)，它常常能左右行政決定的實(shí)體內(nèi)容。
行政機(jī)關(guān)具有廣泛的調(diào)查權(quán)力，并不意味著行政機(jī)關(guān)的調(diào)查權(quán)力不受任何限制。
通過(guò)對(duì)日本等西方國(guó)家和臺(tái)灣地區(qū)行政調(diào)查制度的分析比較，從法治角度對(duì)行政調(diào)查進(jìn)行規(guī)制具有重大的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
關(guān)鍵詞：行政調(diào)查比較規(guī)制。
引言。
行政調(diào)查是日本行政法學(xué)界創(chuàng)造的一個(gè)學(xué)理概念，我國(guó)行政法學(xué)界很少對(duì)行政調(diào)查行為加以研究，這與受大陸法系國(guó)家“重實(shí)體、輕程序”的傳統(tǒng)影響有關(guān)。
傳統(tǒng)以行政行為為中心的行政法學(xué)對(duì)于行政調(diào)查的法律規(guī)定并不十分普遍，而且通常行政調(diào)查不直接改變相對(duì)一方的實(shí)體權(quán)利和義務(wù)。
實(shí)際上，行政調(diào)查是行政機(jī)關(guān)取得必要信息，做出行政行為的前提和基礎(chǔ)，它常常能左右行政決定的實(shí)體內(nèi)容。
行政機(jī)關(guān)具有廣泛的調(diào)查權(quán)力，并不意味著行政機(jī)關(guān)的調(diào)查權(quán)力不受限制。
日本、德國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)以及英國(guó)、美國(guó)等國(guó)家就很注重對(duì)行政調(diào)查行為的研究和規(guī)范。
行政機(jī)關(guān)的調(diào)查權(quán)力來(lái)源于法律，行政機(jī)關(guān)必須遵守法律所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序。
所以，從法治角度對(duì)行政調(diào)查進(jìn)行規(guī)制顯然十分必要。
一、行政調(diào)查的含義及該行為的性質(zhì)。
在日本，早期行政法專(zhuān)著和教材中并無(wú)行政調(diào)查這一術(shù)語(yǔ)。
川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇六
1、怎樣進(jìn)行某種無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品的基地建設(shè)。
2、分析農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用的途徑及存在的問(wèn)題。
3、施肥現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題和對(duì)策的調(diào)查。
4、中低產(chǎn)土壤現(xiàn)狀的調(diào)查及改良利用的對(duì)策。
5、土地資源利用現(xiàn)狀調(diào)查及其評(píng)價(jià)。
6、生態(tài)環(huán)境恢復(fù)與重建探討。
7、農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)應(yīng)用現(xiàn)狀及前景分析研究。
8、農(nóng)藥（或新試劑或加入增效劑）防治病蟲(chóng)田間實(shí)驗(yàn)效果。
9、某病蟲(chóng)綜合防治技術(shù)探討。
10、某病蟲(chóng)演變情況及其原因或某蟲(chóng)的生活習(xí)性、發(fā)生規(guī)律、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)防治方法的探討。
11、種質(zhì)資源在作物育種中的應(yīng)用。
12、作物新品種在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。
13、生物技術(shù)在種植業(yè)上的應(yīng)用。
14、作物育種方法在實(shí)踐中的應(yīng)用。
15、品種合理布局現(xiàn)狀調(diào)查及其評(píng)價(jià)。
16、耕作制度現(xiàn)狀調(diào)查及其評(píng)價(jià)。
17、作物產(chǎn)量構(gòu)成因素及其相互間的補(bǔ)償。
18、試述作物栽培的發(fā)展方向。
19、影響作物品質(zhì)的因素及調(diào)控20、光溫反應(yīng)特性及其在作物生產(chǎn)的應(yīng)用。
21、種子生產(chǎn)技術(shù)。
22、種子市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查分析。
23、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。
24、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域規(guī)劃。
25、某綠色食品生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程。
26、某有機(jī)食品生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程。
27、生態(tài)農(nóng)業(yè)工程。
28、農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。
31、優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效農(nóng)作物安全無(wú)公害生產(chǎn)。
32、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的主要內(nèi)容。
33、農(nóng)作物新品種保護(hù)。
34、專(zhuān)利技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用和保護(hù)。
35、農(nóng)業(yè)上有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。
36、無(wú)土栽培技術(shù)在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用。
37、組織培養(yǎng)、快繁技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。
38、脫毒技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的推廣應(yīng)用。
39、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在農(nóng)業(yè)上應(yīng)用前景分析40、抗旱技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。
41、免耕技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的推廣應(yīng)用。
42、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的抗病育種技術(shù)。
43、病蟲(chóng)害抗（耐）藥性監(jiān)測(cè)。
44、轉(zhuǎn)基因食品的商業(yè)化限制因子。
45、生物技術(shù)在畜牧業(yè)上的應(yīng)用。
46、生物技術(shù)在環(huán)境保護(hù)上的應(yīng)用。
47、田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析。
48、農(nóng)藥殘留監(jiān)測(cè)（常規(guī)蔬菜農(nóng)殘檢測(cè)）。
49、生物源農(nóng)藥的研究開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。
50、農(nóng)藥加工與應(yīng)用（室內(nèi)加工、生測(cè)、田間防治）。
二、相關(guān)要求。
1、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告選題：學(xué)員應(yīng)根據(jù)自身和工作實(shí)際情況，選擇以上參考題目或自擬題目（范圍過(guò)大的題目應(yīng)該增加副標(biāo)題）完成畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。
2、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告格式要求：字?jǐn)?shù)應(yīng)在2000—4000個(gè)漢字之內(nèi)，其它格式要求參照本科論文要求，使用統(tǒng)一封面，用a4紙打印1份，裝訂后交學(xué)校。
3、交畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)間：應(yīng)該在教務(wù)辦規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交，以便學(xué)校組織教師批閱。
4、交畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告地點(diǎn)：校外學(xué)習(xí)中心學(xué)員交到各學(xué)習(xí)中心；校本部學(xué)員交到網(wǎng)院教務(wù)辦（新校區(qū)第七辦公樓四樓407室）。
5、其它要求以網(wǎng)教教務(wù)辦每次日程安排或相關(guān)通知要求為準(zhǔn)。
川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇七
摘要:當(dāng)前我國(guó)的水利水電工程的發(fā)展迅速，而水閘施工技術(shù)在水利水電工程中的運(yùn)用具有關(guān)鍵的作用，水閘施工的質(zhì)量對(duì)整個(gè)水利工程具有緊密的聯(lián)系。所以，本文主要分析了水閘施工技術(shù)與管理的重要性，以及影響水閘施工質(zhì)量的因素，探討在水利水電工程中如何進(jìn)行水閘施工技術(shù)施工與管理，以此促進(jìn)我國(guó)水利水電工程的健康發(fā)展。
關(guān)鍵詞:水利水電工程；水閘施工技術(shù)；管理。
水利工程中比較常見(jiàn)的建筑物就是水閘工程，而且對(duì)水利水電工程的影響也比較大。而影響水閘施工技術(shù)的因素也比較多，但是控制水閘施工工程的質(zhì)量具有重要的作用，能夠積極維護(hù)水閘工程的穩(wěn)定，促進(jìn)整個(gè)水利水電工程的水平提升。因此，本文就這一問(wèn)題進(jìn)行方法論的研究，從而促進(jìn)我國(guó)水利水電工程的發(fā)展。
1水閘施工技術(shù)與管理的重要意義。
水利電力工程中的水閘與電能的轉(zhuǎn)換密切相關(guān)，屬于綜合性較強(qiáng)的施工技術(shù)工程，而且水利電力工程中水閘工程的好壞對(duì)水利電力工程的質(zhì)量有一定的直接影響。作為一種可再生的清潔能源，水利水電的運(yùn)用有助于我國(guó)向可持續(xù)發(fā)展道路的邁進(jìn)。而水閘工程技術(shù)能夠?yàn)檫\(yùn)用水能提供積極的技術(shù)保證與支持，有助于我國(guó)水利工程效益的積極實(shí)現(xiàn)[1]。因此，為了有效發(fā)揮水利水電工程的作用，應(yīng)該借助技術(shù)含量高的技術(shù)在水閘施工中運(yùn)用，才能促進(jìn)我國(guó)水利工程事業(yè)的發(fā)展。2影響水閘施工質(zhì)量的因素分析當(dāng)前，對(duì)水閘工程質(zhì)量的影響因素多種多樣。其中有施工前設(shè)計(jì)圖紙的質(zhì)量問(wèn)題、考察地質(zhì)的情況，施工過(guò)程中對(duì)原材料質(zhì)量的把控以及技術(shù)管理質(zhì)量的監(jiān)控等。而施工前的準(zhǔn)備工作則是水閘工程的第一影響要素，水閘工程的前提則是水閘設(shè)計(jì)方案的質(zhì)量，而原材料的質(zhì)量問(wèn)題則屬于一種客觀影響因素，而作為水閘工程質(zhì)量的關(guān)鍵則是技術(shù)指標(biāo)的管理。
3水利水電工程中水閘施工技術(shù)與管理的措施分析。
3.1施工前的準(zhǔn)備。
作為水閘施工順利進(jìn)行關(guān)鍵環(huán)節(jié)，水閘施工的前期主要有材料準(zhǔn)備、設(shè)備準(zhǔn)備、方案審核以及質(zhì)量檢查等。因此，對(duì)于施工前的工作首先應(yīng)該嚴(yán)格審查各道施工工序，使各道工序的可行性得到積極的保證，積極考察施工方案的可行性等，如施工措施、管理制度等，使水閘施工具有一定的安全性與高效性等。其次，加強(qiáng)工程施工人員的素質(zhì)與水平，應(yīng)該加強(qiáng)施工隊(duì)伍的建設(shè)，使人才的優(yōu)良性得到一定的保證，從而使水閘施工工程得到圓滿(mǎn)完成。另外，施工設(shè)計(jì)圖紙的審查與評(píng)論，應(yīng)該發(fā)揮好施工單位、監(jiān)理單位的作用，把握好施工技術(shù)的要點(diǎn)，將施工管理制度得以制定，并且奠定水閘施工的基礎(chǔ)；最后，還要積極與施工實(shí)際相結(jié)合，將組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)建立起來(lái)，完善協(xié)調(diào)管理制度，使水閘施工行為具有一定的參考依據(jù)，以此指導(dǎo)施工，使水閘的施工質(zhì)量得到積極的保證[2]。作為施工組織機(jī)構(gòu)，對(duì)機(jī)構(gòu)內(nèi)部配置進(jìn)行合理完善，從而在實(shí)際施工中真正發(fā)揮作用。
3.2施工中的管理。
作為水利水電工程施工中的管理主要分為開(kāi)挖工程的施工、混凝土的施工以及金屬結(jié)構(gòu)工程的施工等。首先，水閘施工中的土石方開(kāi)挖比較關(guān)鍵。因此，在現(xiàn)實(shí)施工中應(yīng)該開(kāi)挖的質(zhì)量，在開(kāi)挖要求的嚴(yán)格執(zhí)行下實(shí)施工作。針對(duì)土石方開(kāi)挖斷面大的問(wèn)題，應(yīng)該找準(zhǔn)中腰線的位置，按照中腰線位置進(jìn)行施工，使開(kāi)挖斷面的大小比較適當(dāng)。在完成開(kāi)挖工作后，還要施工人員參照設(shè)計(jì)圖紙，進(jìn)行開(kāi)挖質(zhì)量的驗(yàn)收，保障開(kāi)挖工程的質(zhì)量問(wèn)題。其次，就是混凝土工程。其一，應(yīng)該加強(qiáng)原材料的管理，要求質(zhì)量控制人員不僅要檢查一般材料的檢查，還要對(duì)其含量的變化規(guī)律進(jìn)行掌握，還要使相應(yīng)的對(duì)策進(jìn)行擬定；其二，對(duì)混凝土進(jìn)行科學(xué)配制。在對(duì)混凝土施工的配合比進(jìn)行換算的過(guò)程中應(yīng)該保證其準(zhǔn)確性。其三，進(jìn)行混凝土的澆筑振搗。作為整個(gè)施工環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)就是澆筑振實(shí)成型以及養(yǎng)護(hù)。另外，在澆筑過(guò)程中要注意外觀的質(zhì)量問(wèn)題，如無(wú)氣孔、麻面以及蜂窩或者裂隙與孔洞現(xiàn)象的存在等。盡量防止由于振搗不良，或者蜂窩、孔洞而造成的質(zhì)量問(wèn)題?；炷羶?nèi)在質(zhì)量方面的缺陷會(huì)造成混凝土結(jié)構(gòu)物的破壞。最后，在金屬結(jié)構(gòu)工程方面。應(yīng)該在依據(jù)行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范的前提下，實(shí)施金屬結(jié)構(gòu)工程。作為一項(xiàng)復(fù)雜、規(guī)律性較強(qiáng)的流程，金屬結(jié)構(gòu)工程在制定與安裝鋼閘門(mén)與門(mén)槽預(yù)埋件的過(guò)程中，對(duì)加工工藝、材料與安裝程序等應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)格控制[3]。另外，對(duì)于鋼閘門(mén)制作與安裝過(guò)程中需要注意質(zhì)量的控制問(wèn)題。材料的制作需要廠家的質(zhì)保單，在使用之前應(yīng)該隨機(jī)抽取一組試樣，通過(guò)檢驗(yàn)，使材料質(zhì)量得到一定的保證。除此以外，要想對(duì)焊接變形進(jìn)行控制，不但要制作平臺(tái)上的靠模，以及在安裝墻過(guò)程中進(jìn)行支撐以外，還要依照工藝制定的次序進(jìn)行焊接；還要加強(qiáng)門(mén)槽預(yù)埋件制作的安裝。還要借助水平儀對(duì)整體焊接完成后的門(mén)進(jìn)行檢測(cè)，按照相關(guān)規(guī)定使誤差在合理的范圍內(nèi)。最后，應(yīng)該針對(duì)施工圖以及埋件的規(guī)定來(lái)制定與安裝門(mén)槽預(yù)埋件等。
3.3施工后期管理。
保養(yǎng)與質(zhì)量檢查則是施工后期的管理工作，主要是水閘分部工程與單元工程等。在單元工程質(zhì)量的檢查上應(yīng)該發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)的作用，審查與評(píng)定工程質(zhì)量。在實(shí)際工作中應(yīng)該對(duì)單元工程質(zhì)量的安全性與可靠性進(jìn)行保證，使業(yè)主、施工方與建立方的質(zhì)量檢查體系得以建立起來(lái)，營(yíng)造一種良好的氛圍，還要積極檢查隱蔽工程與關(guān)鍵部位的施工質(zhì)量水平。另外，在控制分部工程的質(zhì)量過(guò)程中，與控制單元工程的質(zhì)量相類(lèi)似，一方面施工單位應(yīng)該讓質(zhì)檢部門(mén)進(jìn)行自我審核與評(píng)估，然后通過(guò)項(xiàng)目法人以及監(jiān)理單位進(jìn)行復(fù)核。在這些程序完成以后，還要讓https:///質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)進(jìn)行審核[4]。另外，已經(jīng)完成審查的單元工程、單位工程以及分部工程等應(yīng)該繼續(xù)進(jìn)行質(zhì)量審查，而且還要在整個(gè)水閘施工管理與使用全過(guò)程進(jìn)行質(zhì)量審查，對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行及時(shí)匯總，確保工作遺漏問(wèn)題。
3.4加強(qiáng)施工人員的責(zé)任與安全教育工作。
當(dāng)前，在水利水電工程中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)施工人員能力與素質(zhì)的把關(guān)，如果沒(méi)有獲得一定的建筑施工安全合格標(biāo)準(zhǔn)的人員不能進(jìn)行施工。加強(qiáng)對(duì)在崗施工人員的施工安全教育，通過(guò)考試合格后才能進(jìn)行施工作業(yè)。另外，還要積極提升施工人員的責(zé)任意識(shí)，全面管理施工人員的任務(wù)的完成情況。除此以外，最為關(guān)鍵的是要加強(qiáng)施工人員的安全意識(shí)，以及自我防范意識(shí)等，加強(qiáng)對(duì)存在安全隱患問(wèn)題的解決與防護(hù)工作，還要做好相關(guān)的安全記錄，從而促進(jìn)施工工程的順利完成。
4結(jié)論。
綜上所述，水閘工程對(duì)水利水電工程的影響比較大，對(duì)水閘工程的施工技術(shù)的管理與質(zhì)量控制有助于水利水電引水與排澇功能的發(fā)揮。作為一項(xiàng)與人民生命財(cái)產(chǎn)安全息息相關(guān)的工程，加強(qiáng)對(duì)水閘工程的施工技術(shù)與質(zhì)量的控制與管理能夠保證人們的生活水平。因此，作為相關(guān)管理部門(mén)需要積極發(fā)揮自身的作用，積極制定完善的工程質(zhì)量管理體系與制度，促進(jìn)我國(guó)水利水電工程的發(fā)展，有助于我國(guó)積極走向可持續(xù)發(fā)展的道路。
參考文獻(xiàn)。
川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇八
8．水利水電工程生態(tài)環(huán)境影響研究9．水土保持研究。
10．水利水電水資源評(píng)價(jià)研究。
11．防止土石壩粘性土料凍脹和龜裂的方法。
二、相關(guān)要求。
1、畢業(yè)論文選題：學(xué)員應(yīng)根據(jù)自身和工作實(shí)際情況，選擇以上參考題目或自擬題目（范圍過(guò)大的題目應(yīng)該增加副標(biāo)題）完成畢業(yè)論文。
2、畢業(yè)論文格式要求：字?jǐn)?shù)應(yīng)在5000—8000個(gè)漢字之內(nèi)，其它格式要求參照“畢業(yè)論文格式”。
3、交畢業(yè)論文時(shí)間：應(yīng)該在教務(wù)辦規(guī)定的時(shí)間內(nèi)參加網(wǎng)上論文撰寫(xiě)指導(dǎo)和答辯。
4、交畢業(yè)論文方式：通過(guò)學(xué)“員平臺(tái)—畢業(yè)論文”欄目，選題并提交論文。
5、其它要求以網(wǎng)教教務(wù)辦每次日程安排或相關(guān)通知要求為準(zhǔn)。
川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇九
2、幼師如何應(yīng)對(duì)“二孩考題”
3、受訪者認(rèn)為護(hù)士和幼師職業(yè)性別隔離現(xiàn)象最明顯。
4、男幼師培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐。
5、培養(yǎng)男幼師不能滿(mǎn)足于“破冰”
6、淺談中職幼師的班級(jí)管理。
7、幼師不妨化迎評(píng)壓力為自律動(dòng)力。
8、幼師專(zhuān)業(yè)男生職業(yè)價(jià)值觀及其影響因素研究。
9、談群體效應(yīng)下幼師專(zhuān)業(yè)鋼琴課自主學(xué)習(xí)。
10、宿遷市學(xué)前教育發(fā)展研究。
11、淺談運(yùn)用音樂(lè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行幼兒體操創(chuàng)編。
12、淺談5-6歲年齡段幼兒繪畫(huà)語(yǔ)言的培養(yǎng)與強(qiáng)化。
13、淺談?dòng)捉坦ぷ髦腥绾渭訌?qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
14、男幼師：為幼兒園添上“父親”角色。
15、新聞報(bào)道中的幼師形象分析。
16、引導(dǎo)幼教專(zhuān)業(yè)學(xué)生運(yùn)用本土資源學(xué)好美術(shù)。
17、幼師語(yǔ)文校本教材開(kāi)發(fā)與建設(shè)的要點(diǎn)探究。
18、提高男幼師生職業(yè)認(rèn)同的對(duì)策研究。
19、幼師培訓(xùn)成果怎樣扎根在心。
20、男幼師身份認(rèn)同的迷失。
21、在中職幼師教育中開(kāi)展導(dǎo)師制的實(shí)踐與思考。
22、關(guān)于朝鮮族幼師專(zhuān)業(yè)手工制作課的幾點(diǎn)思考。
23、幼師怎樣靠“顏值”吃飯。
24、幼師院校對(duì)幼兒體育專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)研究。
25、幼師為什么越培訓(xùn)越茫然。
26、論高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)的養(yǎng)成。
27、試論如何提高幼兒教師講故事技巧能力。
28、幼兒教師職業(yè)倦怠及其影響因素分析。
29、專(zhuān)業(yè)化視角下幼師培養(yǎng)模式的創(chuàng)新探索。
30、中國(guó)內(nèi)地及香港幼兒教育劵實(shí)踐對(duì)非在編幼師待遇改善的啟示。
31、男幼師對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響。
32、幼師專(zhuān)業(yè)男生專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度及其影響因素調(diào)查研究。
33、人才培養(yǎng)模式視角下鄉(xiāng)村幼兒教師補(bǔ)充的困境與出路。
34、簡(jiǎn)析如何加強(qiáng)幼師思想政治課的德育功效。
35、微課支持的幼師生協(xié)作問(wèn)題解決學(xué)習(xí)策略研究。
36、提高幼師綜合素質(zhì)是必然趨勢(shì)。
37、淺議男幼兒教師職前教育中的問(wèn)題及對(duì)策。
38、調(diào)動(dòng)幼師學(xué)校學(xué)生國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)興趣的方法初探。
39、幼師虐童事件頻發(fā)的背后。
40、幼師即興彈唱中演唱音準(zhǔn)問(wèn)題的解決策略探究。
川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇十
3、開(kāi)放大學(xué)專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)置研究——以工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)為例。
4、深化改革興晉藥——山西省醫(yī)藥行業(yè)扭虧紀(jì)實(shí)。
5、企業(yè)工商管理人員應(yīng)具備的能力及提升措施。
6、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。
7、淺談工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)核心課程實(shí)踐教學(xué)理念創(chuàng)新。
8、淺析加強(qiáng)工商管理培訓(xùn),提高企業(yè)管理水平的有效途徑。
9、中國(guó)社隊(duì)企業(yè)報(bào)征訂啟事。
10、上海開(kāi)放大學(xué)浦東東校(原浦東電大)。
11、第五屆全紡管理創(chuàng)新成果獎(jiǎng)評(píng)選啟動(dòng)。
12、中國(guó)電力企業(yè)管理(農(nóng)電版)20_年征訂單。
13、企業(yè)與工商行政管理部門(mén)行政處罰信息公示行為淺析。
14、電力企業(yè)之窗管理創(chuàng)新之友中國(guó)電力企業(yè)管理(綜合版)征訂單。
15、登記制度改革后工商企業(yè)檔案管理之思考。
16、政府部門(mén)要“以責(zé)任促責(zé)任”
17、企業(yè)協(xié)同工商行政管理的路徑探討。
18、實(shí)施“五個(gè)一”法制宣傳教育新模式。
19、服務(wù)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)中小企業(yè)健康發(fā)展。
20、慶祝《遼寧經(jīng)濟(jì)》創(chuàng)刊二十周年同賀單位。
21、國(guó)家工商總局出臺(tái)《國(guó)有小企業(yè)出售登記管理辦法》。
22、學(xué)習(xí)“七一”講話加強(qiáng)聯(lián)社建設(shè)和改革。
23、“女子稽查隊(duì)”譜寫(xiě)巾幗新篇章。
24、風(fēng)險(xiǎn)投資吹著口哨來(lái)中國(guó)。
25、安徽省質(zhì)量最佳企業(yè)(第三批)授牌大會(huì)在合肥隆重舉行。
26、實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度維護(hù)公司權(quán)益。
27、被英國(guó)首相派專(zhuān)機(jī)接去度周末的人。
28、淺議產(chǎn)權(quán)制度的改革和資本金制度的確立。
29、我校舉辦汽車(chē)圖片資料展覽和法語(yǔ)培訓(xùn)。
30、貫徹慶大霉素三種針劑停止使用非易折安瓿的有力措施。
31、鞍山市成立農(nóng)墾企業(yè)管理局。
32、國(guó)營(yíng)企業(yè)與外商合資的新規(guī)定。
33、對(duì)集體企業(yè)和政府機(jī)關(guān)工商登記管理的改進(jìn)意見(jiàn)。
34、對(duì)當(dāng)前河北省貨幣流通狀況的認(rèn)識(shí)。
35、專(zhuān)業(yè)銀行實(shí)行經(jīng)營(yíng)承包應(yīng)注意的問(wèn)題。
36、三年增長(zhǎng)利潤(rùn)三十二倍。
37、電子計(jì)算機(jī)發(fā)展現(xiàn)狀簡(jiǎn)介。
38、如何加強(qiáng)企業(yè)工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)整體管理水平。
39、淺談工商管理中中小企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)與發(fā)展方向。
40、探討如何加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)管理水平。
41、《市場(chǎng)研究》雜志廣告價(jià)格及投放要求。
42、武漢秘書(shū)速記進(jìn)修學(xué)院面向全國(guó)常年招生。
43、中國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械華北集團(tuán)有限公司。
44、全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)東西合作經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)成果豐碩。
45、在美國(guó)闖市場(chǎng)的中國(guó)mba學(xué)生。
46、前進(jìn)中的廣州南方工商財(cái)貿(mào)學(xué)校。
47、如何加快二輕中小企業(yè)的發(fā)展。
48、他們是怎樣成為“執(zhí)法主體”的。
49、奮斗者之歌——記新鄉(xiāng)縣工商聯(lián)副會(huì)長(zhǎng)、書(shū)春造紙廠總經(jīng)理呂書(shū)春。
50、ic卡落戶(hù)工商局。
51、大中型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部工商管理培訓(xùn)班第5期即日起開(kāi)始報(bào)名。
52、希望醫(yī)藥行業(yè)再接再厲做好各項(xiàng)工作。
53、合同應(yīng)該怎么管。
54、“世界第一投資高手”——史畢爾。
55、國(guó)營(yíng)企業(yè)與外商合資新規(guī)定。
56、論私營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的“戴帽”現(xiàn)象。
57、_年上海醫(yī)藥商業(yè)工作重點(diǎn)抓什么。
58、完善承包制益于企業(yè)繼續(xù)深化改革。
59、要完善廣州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的管理體制。
60、分析企業(yè)外部環(huán)境搞活縣局經(jīng)營(yíng)管理。
川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇十一
3、幼兒“人來(lái)瘋”現(xiàn)象及其教育策略的研究。
4、幼兒“告狀”行為的研究及其指導(dǎo)策略。
5、幼兒不良飲食習(xí)慣的教育研究。
6、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)路徑的實(shí)踐探索。
7、全面二胎政策下甘肅省學(xué)前教育發(fā)展預(yù)測(cè)。
8、父母教養(yǎng)方式對(duì)兒童社會(huì)性發(fā)展的影響研究。
9、幼兒教師工作壓力現(xiàn)狀的研究。
10、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生兒歌彈唱能力的培養(yǎng)。
11、幼兒教師社會(huì)支持的現(xiàn)狀研究。
12、幼兒同伴關(guān)系對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的研究。
13、幼兒教師家庭支持的現(xiàn)狀研究。
14、幼兒沖突行為及其干預(yù)策略的研究。
15、學(xué)前教育中童話故事的作用及方法研究。
16、父親角色對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的影響的研究。
17、幼兒欺負(fù)行為及其干預(yù)策略的研究。
18、父母教育態(tài)度的一致性對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的研究。
19、當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策分析。
20、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)裝飾畫(huà)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)探討。
21、幼兒園開(kāi)展英語(yǔ)教育的可行性研究。
22、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴集體課的創(chuàng)新思考。
23、幼兒爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象及其教育策略的研究。
24、幼兒教師心理健康狀況及其影響因素的研究。
25、幼兒園的獎(jiǎng)懲制度與幼兒教師工作積極性的相關(guān)研究。
26、學(xué)前教育音樂(lè)課程多維內(nèi)涵構(gòu)建的思考。
27、幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)途徑和方法的研究。
28、幼兒教師職業(yè)倦怠感的研究。
29、幼兒園的社會(huì)支持現(xiàn)狀研究。
30、家長(zhǎng)選擇幼兒園時(shí)的主導(dǎo)因素研究。
31、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育期望的現(xiàn)狀研究。
32、家長(zhǎng)在幼兒園教育活動(dòng)中的配合現(xiàn)狀研究。
33、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園開(kāi)展雙語(yǔ)教育的認(rèn)識(shí)研究。
34、幼兒園活動(dòng)區(qū)材料的選擇、開(kāi)發(fā)和利用情況研究。
35、大班男女幼兒對(duì)幼兒教師形象認(rèn)識(shí)的研究。
36、幼兒教師對(duì)幼兒園開(kāi)展雙語(yǔ)教育的認(rèn)識(shí)研究。
37、學(xué)習(xí)型幼兒園構(gòu)建策略研究。
38、試論多彩光譜方案在學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用。
39、幼兒教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展問(wèn)題研究。
40、男幼兒與女幼兒在師幼互動(dòng)中的差異因素研究。
41、父親與母親對(duì)于幼兒發(fā)展認(rèn)識(shí)上的差異研究。
42、蒙學(xué)在學(xué)前教育中的創(chuàng)造性應(yīng)用研究。
43、幼兒園園本課程開(kāi)發(fā)情況研究。
44、行動(dòng)研究與幼兒教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
45、提高幼兒園教師隊(duì)伍穩(wěn)定性的對(duì)策研究。
46、農(nóng)村幼兒園健康教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題及其對(duì)策研究。
47、淺析現(xiàn)代化幼兒學(xué)前教育。
48、0-3歲嬰兒家庭科學(xué)育兒情況研究。
49、教師對(duì)幼兒游戲指導(dǎo)策略的調(diào)查。
50、在園幼兒心理傷害問(wèn)題的現(xiàn)狀、問(wèn)題及其對(duì)策。
川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇十二
時(shí)下，高校畢業(yè)生正紛紛進(jìn)行畢業(yè)前的論文答辯。盡管對(duì)于論文答辯來(lái)說(shuō)，主問(wèn)委員會(huì)提
什么
問(wèn)題是很難猜到的。但這并不等于說(shuō)答辯委員出題是任意的、毫無(wú)規(guī)律可循的。事實(shí)上，答辯委員擬題提問(wèn)是有一定的范圍并遵循一定的原則的。不管什么
專(zhuān)業(yè)
的文章，在論文答辯的時(shí)候一般都會(huì)問(wèn)到這三類(lèi)問(wèn)題。 1 老師一般會(huì)問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題：
一般在答辯前老師會(huì)首先檢驗(yàn)一下論文是不是學(xué)生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現(xiàn)象。因此他們通常會(huì)提出這些問(wèn)題，比如“你是怎么想到要選擇這個(gè)題目的？”、“你在寫(xiě)這篇論文時(shí)是
怎樣
搜集有關(guān)資料的？”、“你寫(xiě)這篇論文時(shí)參考了哪些書(shū)籍和有關(guān)資料？”、“論文中提到的數(shù)據(jù)的出處何在？”等等。
2 老師一般會(huì)問(wèn)的第二個(gè)問(wèn)題：
在答辯開(kāi)始前，答辯老師一般都會(huì)讓學(xué)生介紹一下論文的大概內(nèi)容，也就是你這篇論文主要寫(xiě)的是什么內(nèi)容。這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，你只要敘述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個(gè)部分，每個(gè)部分各自寫(xiě)的是什么。一般學(xué)生根據(jù)文章的大標(biāo)題來(lái)說(shuō)就可以了。
3 、老師一般會(huì)提問(wèn)的第三個(gè)問(wèn)題
針對(duì)論文中某些論點(diǎn)模糊不清或者不夠準(zhǔn)確和確切的地方，對(duì)論據(jù)不夠充分的地方，對(duì)論證層次比較混亂、條理難辯的地方提出問(wèn)題。論文中沒(méi)有說(shuō)周全、沒(méi)有論述清楚或者限于篇幅結(jié)構(gòu)沒(méi)有詳細(xì)展開(kāi)細(xì)說(shuō)的問(wèn)題，答辯委員也可能提問(wèn)。
二、對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，怎樣準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯才能保證萬(wàn)無(wú)一失
1、一定要非常熟悉自己文章的內(nèi)容尤其文章是找人代寫(xiě)的
作為將要參加論文答辯
同學(xué)
，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面，而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準(zhǔn)備。
2、答辯時(shí)一定要控制好自己的語(yǔ)速和儀態(tài)
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說(shuō)話速度往往越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽(tīng)不清楚，影響了畢業(yè)答辯
成績(jī)
。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾。在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度。
一、常見(jiàn)問(wèn)題
1、自己為什么選擇這個(gè)課題？
2 、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？
4 、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？
7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么
有備無(wú)患，臨陣不慌。
二、答辯技巧
3.在聽(tīng)取教師提問(wèn)時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：
沉著冷靜，邊聽(tīng)邊記
精神集中，認(rèn)真思考
既要自信，又要虛心
實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng)
聽(tīng)準(zhǔn)聽(tīng)清，聽(tīng)懂聽(tīng)明
4.在回答問(wèn)題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問(wèn)題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里？從哪一個(gè)角度去回答問(wèn)題最好？應(yīng)舉什么例子來(lái)證明？回答問(wèn)題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。就要一、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)。二、有開(kāi)頭主體與結(jié)尾。三、有條理、有層次。四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語(yǔ)言流暢。五、應(yīng)口齒清楚、語(yǔ)速適度。開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔：?jiǎn)蔚吨比?，是最好的開(kāi)頭，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表述觀點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì)流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說(shuō)出。滿(mǎn)碗的飯必須一口一口吃，滿(mǎn)肚子的道理也必須一條一條講出來(lái)，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽(tīng)完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著回答問(wèn)題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。
為堅(jiān)持夢(mèng)想的人服務(wù)，持續(xù)進(jìn)步，永不放棄！?。?BR> 三、論文答辯——圖表穿插
任何畢業(yè)論文，無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的.手段，特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來(lái)講，長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)述，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì)有排斥性，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過(guò)程中適當(dāng)穿插圖表或類(lèi)似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jī)。
四、論文答辯——語(yǔ)流適中
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說(shuō)話速度往往越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽(tīng)不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績(jī)。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾。
五、論文答辯——目光移動(dòng)
上，由于聽(tīng)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái)，使委員們的思路跟著你的思路走。
六、論文答辯——體態(tài)語(yǔ)輔助
雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語(yǔ)為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過(guò)程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用體態(tài)語(yǔ)。
七、論文答辯——時(shí)間控制
一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上，都對(duì)辯手有答辯時(shí)間要求，因此，畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)重視論文答辯時(shí)間的掌握。對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車(chē)熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。
八、論文答辯——緊扣主題
提問(wèn)，如界能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定。
九、論文答辯——人稱(chēng)使用
在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及到人稱(chēng)使用問(wèn)題，我建議盡量多地使用第一人稱(chēng)，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱(chēng)自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱(chēng)“我”和“我們”。如果是這樣，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！
1、自己為什么選擇這個(gè)課題？
從主觀上來(lái)說(shuō) 我自己是建設(shè)銀行信用卡的客戶(hù)，而且身邊有很多同學(xué)都漸漸地開(kāi)始擁有自己的信用卡，作為一名金融二專(zhuān)的學(xué)生，我是能夠感受到這個(gè)市場(chǎng)的巨大潛力的。加之平時(shí)在使用信用卡的過(guò)程中也遇到過(guò)一些疑問(wèn)，所以對(duì)大學(xué)生信用卡這個(gè)問(wèn)題，我是有很真切的切身體會(huì)的，在選題階段，我的導(dǎo)師李強(qiáng)老師也讓我選擇比較有切身體會(huì)的東西來(lái)寫(xiě)，所以我就選擇了大學(xué)生信用卡市場(chǎng)這個(gè)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行探究。
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？
對(duì)于銀行來(lái)說(shuō)，大學(xué)生信用卡市場(chǎng)作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，前景非常的廣闊，大學(xué)生群體是一個(gè)特殊的客戶(hù)群體，他們是銀行的潛在的優(yōu)質(zhì)的客戶(hù)，所以大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的發(fā)展是一個(gè)共贏的過(guò)程，一方面大學(xué)生可以以此為契機(jī)了解金融業(yè)務(wù)，培養(yǎng)自己的理財(cái)能力；另一方面，銀行擴(kuò)展了自身業(yè)務(wù)范圍，為自己贏得了大批優(yōu)質(zhì)客戶(hù)。從更大的層面來(lái)說(shuō)，大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的發(fā)展，對(duì)我國(guó)個(gè)人信用制度的建立與完善存在著巨大利好，這對(duì)于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展都是存在重大意義的。因此，信用卡業(yè)務(wù)在大學(xué)校園中的推廣與普及勢(shì)在必行。
3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？
整體上來(lái)說(shuō)存在一種總分的關(guān)系，開(kāi)頭從總體上論述信用卡的特點(diǎn)等大背景，之后的各部分相互間有邏輯聯(lián)系，相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，為展開(kāi)論題服務(wù)。使得論文的結(jié)構(gòu)更統(tǒng)一而完整，為更好的表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？
個(gè)人信用制度的建立與完善 這一點(diǎn)是感觸最深的， 個(gè)人信用制度與信用卡肯定是存在很密切的關(guān)系的，據(jù)我所知，大學(xué)生對(duì)個(gè)人信用制度普遍認(rèn)識(shí)不夠，很多大學(xué)生畢業(yè)后在打算買(mǎi)房時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己竟然因?yàn)閭€(gè)人信用記錄不良已經(jīng)上了銀行的黑名單。此外，信用卡發(fā)卡量激增的原因，銀行對(duì)于大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)策略等也存在比較密切的關(guān)系。
7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？
大學(xué)生信用卡市場(chǎng)起步時(shí)間不長(zhǎng)，發(fā)展中存在機(jī)遇，但是也遇到了許多瓶頸。作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，而且是發(fā)展勢(shì)在必行的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，大學(xué)生信用卡市場(chǎng)急需找準(zhǔn)方向，取得飛躍的發(fā)展。在發(fā)展中，要致力于解決大學(xué)生未普遍接受信用卡和銀行缺乏好的辦法發(fā)展信用卡市場(chǎng)兩大方面問(wèn)題，爭(zhēng)取克服困難，推進(jìn)大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的發(fā)展。
9、論文的創(chuàng)新之處？
多次提出大學(xué)對(duì)于大學(xué)生信用卡市場(chǎng)發(fā)展的作用。而更可以算的上是創(chuàng)新之處的便是，我在論文中提出將學(xué)校的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等一系列費(fèi)用的繳納列入信用卡消費(fèi)范圍，將學(xué)校變?yōu)殂y行的“特約商戶(hù)”
10、論文的不足之處？
我認(rèn)為的不足之處大概在于兩方面：
二、本文采用了文獻(xiàn)分析法、比較法等研究方法，但是金融學(xué)專(zhuān)業(yè)特有的一些方法運(yùn)用不夠，在實(shí)證分析、規(guī)范分析、數(shù)理經(jīng)濟(jì)模型分析、計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型分析、案例分析、制度分析幾大研究方法中，只是案例分析有所涉及且涉及并不是很多。
川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇十三
3、基于新時(shí)期工商管理職能的思考。
4、工商銀行經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰(zhàn)略研究。
5、中國(guó)石化集團(tuán)重組的效應(yīng)分析及策略研究。
6、工商資本下鄉(xiāng)種糧的增收機(jī)制--基于案例的實(shí)證分析。
7、高校固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與優(yōu)化。
8、產(chǎn)學(xué)研用“模式下工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建。
9、商業(yè)銀行電子供應(yīng)鏈金融與風(fēng)險(xiǎn)控制研究。
10、淺談工商管理在企業(yè)轉(zhuǎn)型中的重要性。
11工商管理對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響研究。
12、工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)數(shù)字媒體營(yíng)銷(xiāo)課程探索。
13、大數(shù)據(jù)提升工商行政管理服務(wù)和監(jiān)管能力。
14、基于在線評(píng)論的產(chǎn)品選擇方法。
15、綠色創(chuàng)新績(jī)效評(píng)價(jià)研究述評(píng)。
16、基于消費(fèi)眾籌的”互聯(lián)網(wǎng)+“生鮮農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈預(yù)售模式研究。
17、小微企業(yè)稅收優(yōu)惠政策效應(yīng)分析。
18、工商資本下鄉(xiāng)種糧的增收機(jī)制。
19、基于共詞網(wǎng)絡(luò)分析的我國(guó)工商管理案例研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。
20、電子營(yíng)業(yè)執(zhí)照及其在工商全程電子化登記管理中的應(yīng)用。
21、平臺(tái)型網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)”平臺(tái)-政府“雙元管理范式研究--基于阿里巴巴集團(tuán)的案例分析。
22、工商管理中的系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)措施解析。
23、黃金島游戲公司營(yíng)銷(xiāo)策略研究。
24、我國(guó)電子商務(wù)企業(yè)監(jiān)管制度研究。
25、中國(guó)信達(dá)金融不良資產(chǎn)商業(yè)化經(jīng)營(yíng)模式的研究。
26、企業(yè)和諧評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)建。
27、某市農(nóng)產(chǎn)品物流供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)探討。
28、企業(yè)”黃金周“管理。
29、物流企業(yè)效益評(píng)價(jià)。
30、運(yùn)輸企業(yè)效益評(píng)價(jià)。
31、施工企業(yè)效益評(píng)價(jià)。
32、論安全與人本。
川農(nóng)水利水電畢業(yè)論文題目篇十四
3、巧妙創(chuàng)設(shè)幼兒園精神環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。
4、體驗(yàn)式教學(xué)在農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教學(xué)中的實(shí)踐探索。
5、幼兒園區(qū)域游戲中教師的指導(dǎo)策略探究。
6、讓幼兒園成為幼兒藝術(shù)創(chuàng)作的搖籃--淺談?dòng)變核囆g(shù)活動(dòng)的指導(dǎo)。
7、幼兒園健康教育的現(xiàn)狀與策略。
8、淺析幼兒園語(yǔ)言教育中的提問(wèn)策略。
9、關(guān)于幼兒園教育“小學(xué)化”問(wèn)題的探討。
10、幼兒園戶(hù)外活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究--以張掖市民樂(lè)縣為例。
11、民間工藝融入幼兒園課程的實(shí)踐探索。
12、農(nóng)村幼兒園職初教師工作生活質(zhì)量的調(diào)查分析。
13、幼兒園語(yǔ)言教育中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略。
14、淺談?dòng)變簣@數(shù)學(xué)教育的困境與方法。
15、“生活教育”理念下幼兒園主動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
16、幼兒園美術(shù)欣賞與信息技術(shù)整合探究。
17、淺談新時(shí)期幼兒園管理工作。
18、試論幼兒園主題性區(qū)域活動(dòng)課題如何拓展。
19、農(nóng)村幼兒園開(kāi)展早期閱讀教育的方法與途徑。
20、幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)。
21、幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造力培養(yǎng)策略研究。
22、農(nóng)村幼兒園教育小學(xué)化的危害與解決對(duì)策。
23、淺談山東膠州秧歌在幼兒園舞蹈教學(xué)中的傳承與發(fā)展。
24、藏漢兩地幼兒園傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)特色比較研究。
25、幼兒園需要合理的安全機(jī)制。
26、幼兒園空間色彩規(guī)劃。
27、如何開(kāi)展幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)。
28、幼兒園活動(dòng)課芻議。
29、淺談?dòng)變簣@班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效性策略。
30、淺談?dòng)變簣@感恩教育的創(chuàng)意開(kāi)展。
31、一餐一飯，安字當(dāng)先--淺析如何加強(qiáng)幼兒園食堂食品安全管理。
32、論生命關(guān)懷理念下的幼兒園課程評(píng)價(jià)。
33、幼兒園混齡教育、課程構(gòu)建研究回溯與展望。
34、欠發(fā)達(dá)地區(qū)幼兒園骨干教師職業(yè)價(jià)值認(rèn)同研究--以廣東省韶關(guān)市為例。
35、探討如何提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園管理水平。
36、論幼兒園視頻監(jiān)控的利與弊。
37、幼兒園游戲精神的偏離與回歸路徑探析。
38、“差異教學(xué)”:幼兒園教學(xué)的重要預(yù)設(shè)。
39、大班額下幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化。
40、幼兒園美術(shù)園本課程內(nèi)容取材的探索。
41、關(guān)于幼兒園開(kāi)展形成性評(píng)價(jià)的思考與建議。
42、幼兒園區(qū)域活動(dòng)中差異性教學(xué)分析。
43、建構(gòu)主義視角下幼兒園班級(jí)規(guī)則教育方法的探析。
44、淺談?dòng)變簣@大班額戶(hù)外游戲活動(dòng)的有效組織與策略。
45、幼兒園小班務(wù)工子女心理特征初探。
46、甘肅民間手工藝術(shù)在幼兒園的繼承與創(chuàng)新。
47、貴州省仡佬族幼兒園課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。
48、幼兒園益智區(qū)材料投放策略。
49、幼兒園開(kāi)展民間游戲的實(shí)踐與探索。
50、播種綠色傳承希望--吉林省延吉市新苗幼兒園生態(tài)文明紀(jì)實(shí)。