通過演講稿的撰寫，可以更好地展示主題、引起聽眾的共鳴和思考。寫完演講稿后，可以反復(fù)朗讀，練習(xí)口頭表達(dá)，提升演講的自信和流利度。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的演講稿范文，供大家參考。這些范文都來自于各個(gè)領(lǐng)域和不同類型的演講，它們既有激情澎湃的演講，也有沉穩(wěn)冷靜的演講，希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。現(xiàn)在，讓我們一起來看看這些范文吧，相信它們會(huì)給你帶來一些靈感和幫助。%20演講稿是一種通過口頭表達(dá)方式傳遞信息、表達(dá)意見和觀點(diǎn)的文稿，它通常用于公開場(chǎng)合或重要活動(dòng)中，目的是向聽眾傳遞特定的信息、觀點(diǎn)或者感情。我們?cè)诤芏鄨?chǎng)合都可能需要用到演講稿，比如學(xué)校的集會(huì)、企業(yè)的會(huì)議、社團(tuán)的活動(dòng)等。對(duì)于許多人來說，演講稿可能是一種挑戰(zhàn)，但是只要掌握好一些技巧，我們就可以寫一篇出色的演講稿。那么我們?cè)撊绾螌懸黄錾难葜v稿呢？首先，我們需要明確演講的目的和主題。我們要確定自己要在演講中傳達(dá)給聽眾的信息，確保自己的觀點(diǎn)清晰明了。其次，我們要注意演講的結(jié)構(gòu)和邏輯性。一個(gè)好的演講稿應(yīng)該有清晰的開頭引起聽眾的興趣，有中間內(nèi)容形成有邏輯性的論述，有恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾來總結(jié)觀點(diǎn)。此外，我們還可以使用一些修辭手法和引用名人名言等方法來增加演講的吸引力和說服力。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的演講稿范文，供大家參考。這些范文都來自于各個(gè)領(lǐng)域和不同類型的演講，它們既有激情澎湃的演講，也有沉穩(wěn)冷靜的演講，希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。現(xiàn)在，讓我們一起來看看這些范文吧，相信它們會(huì)給你帶來一些靈感和幫助。
中小學(xué)漢字演講稿篇一
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
漢字的美在于它只對(duì)真正熱愛它、理解它的人揭開它神秘的面紗，美在于美麗的外表和忠誠(chéng)的結(jié)合。
漢字的演變是美好的?；仡檸浊昵?，文字就產(chǎn)生了，它是甲骨文的形式，是刻在甲骨文和青銅器上的一種文字。是一個(gè)簡(jiǎn)單的圖畫人物，與當(dāng)時(shí)的陶器圖案兼容。所以漢字的美就體現(xiàn)出來了。數(shù)百年后，金文誕生了。商代的銘文多為象形文字或由象形文字合成的可理解的文字，有似圖畫，有雄渾豪邁，也有厚重。近幾年篆書慢慢來到我們這里，簡(jiǎn)化了銘文，又不失畫風(fēng)的圓潤(rùn)——。后來，李、凱、興、曹成為時(shí)代的潮流，他們?cè)诖似陂g嚴(yán)謹(jǐn)、正直、剛健、豪放。
此致
敬禮
中小學(xué)漢字演講稿篇二
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
漢字是中國(guó)文化的精神之源，是中華民族的瑰寶，更是我們中國(guó)人的驕傲，我愛漢字。
漢字十分趣味。記得有一次班隊(duì)活動(dòng)課，我們組織了有關(guān)漢字的活動(dòng)。教師讓我們猜字謎：“再會(huì)，打一字”，張寧立刻舉起了手，不假思索地說：“見”?！安粚?duì)，再想想。”教師搖著頭說?！霸贂?huì)，不就是又一次見面嗎?怎樣不對(duì)呢?”張寧嘟囔著。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)你望著我，我望著你，陷入了沉思。這時(shí)，我想著張林說的“又一次見面”，恍然大悟，立刻站起來說：“是關(guān)字，因?yàn)樵贂?huì)是又一次見面，又見兩字組合起來就是觀。”“真是太趣味了!我怎樣就沒想到呢?”同學(xué)們都忍不住發(fā)出感嘆。
漢字異常形象。比如“休”字，它的部首是單人旁，右邊一個(gè)“木”字，意思是一個(gè)人靠在樹上，那不就是“休息”嗎?還有“人”字，雖然僅有一撇一捺，看似十分簡(jiǎn)單，但它蘊(yùn)含著深刻的哲理，它告訴我們?nèi)瞬荒軉为?dú)存在，需要相互支撐，相互依存。
每個(gè)漢字背后都有一個(gè)故事。如“醋”字，傳說古代有個(gè)叫杜康的人發(fā)明了酒，他兒子也學(xué)會(huì)了釀酒技術(shù)，他們釀酒后覺得把酒糟扔掉很可惜，就存放起來，在缸里浸泡。到了二十一日的酉時(shí)，一開缸，一股從未有過的香氣撲鼻而來，他忍不住嘗了一口，酸酸甜甜，味道很美。于是就用二十一日加“酉”字來命名，這就是“醋”字的來歷。
漢字真是太趣味，太奇妙了，我們必須要學(xué)好漢字，去探究漢字的奧秘!
中小學(xué)漢字演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
漢字是一種偉大的文字。在四千多年前，我們偉大的祖先倉頡創(chuàng)造了它。漢字，有的像一座座峰巒雄偉的山峰，有的像一條條波濤洶涌的大海，還有的聯(lián)系著一段段牽腸掛肚的歷史……可是，如果漢字使用不當(dāng)，會(huì)鬧出大笑話，甚至還會(huì)引起難以想象的損失。
記得有一次，老師讓我們查閱關(guān)于生態(tài)平衡的資料，于是，我翻閱了《生物多樣性知識(shí)達(dá)人手冊(cè)》，書上說動(dòng)物的棲息地受到人類破壞。我卻把"棲息地"讀成了是了"西息地",我還以為是指在西面的動(dòng)物生存地帶呢。在上這節(jié)課之前，我問老師"西息地"是不是這個(gè)意思，老師聽完我說以后，忍著笑告訴我不是"西息地",而是棲息地，是指動(dòng)物生活的地方。
其實(shí)，搞錯(cuò)了漢字的讀音、寫法，有時(shí)還會(huì)引起大麻煩。
我了解到，有一家烏魯木齊的掛面廠，向日本購買了價(jià)值18萬元的塑料袋。掛面廠的人設(shè)計(jì)出了在塑料袋上印制的圖案，經(jīng)海關(guān)審查，交付日方印刷。結(jié)果這些塑料袋印制好了以后，一個(gè)細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)，烏魯木齊的"烏"字，多了一點(diǎn)，成了"鳥魯木齊",這18萬元的塑料袋，全都成了廢品。如果負(fù)責(zé)人認(rèn)真檢查，就不會(huì)讓這18萬元塑料袋的變成一堆垃圾了。
我們的漢字濃縮了千年文明的演變，作為一個(gè)中國(guó)人，我們不僅有權(quán)了解漢字，而且，我們還應(yīng)該深刻掌握漢字的寫法、讀音、用法等等，不篡改成語，讓我們的漢字，在科技發(fā)達(dá)的今天，更加光彩奪目，再創(chuàng)輝煌!
中小學(xué)漢字演講稿篇四
20xx年第一部社會(huì)主義憲法的頒布，為新中國(guó)法治建設(shè)奠定了基矗在隨后兩三年里，我國(guó)頒布了近千件法律、法令和法規(guī)，確立了我國(guó)基本法律制度。黨的十一屆三中全會(huì)后，法制建設(shè)進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期。20xx年黨的十五大確立依法治國(guó)基本方略。20xx年依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家被寫入憲法。截至目前，我國(guó)現(xiàn)行法律共有231部、行政法規(guī)近600件，地方性法規(guī)超過7000件，形成了以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，法制建設(shè)成就舉世矚目。
在一個(gè)擁有13億人口的發(fā)展中大國(guó)，調(diào)整社會(huì)關(guān)系、規(guī)范社會(huì)行為、保障人民權(quán)益，法治具有不可替代的重要作用。法治既是現(xiàn)代國(guó)家的重要特征，又是社會(huì)和諧的根本保證。當(dāng)前，中國(guó)正處于黃金發(fā)展期和矛盾凸顯期，在利益格局多元、社會(huì)價(jià)值多樣的新形勢(shì)下，更需要依靠法治解決社會(huì)矛盾、保障社會(huì)公平、維護(hù)國(guó)家安全。
弘揚(yáng)法治精神，才能保障人民當(dāng)家作主。當(dāng)前，我國(guó)保障人民民主權(quán)利的法律體系日趨完備，人民民主權(quán)利的法治保障水平日益提高。但用發(fā)展的眼光來看，民主法制建設(shè)與人民民主不斷擴(kuò)大的客觀要求還不相適應(yīng)，人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)還有待進(jìn)一步保障，促進(jìn)人民有序參與國(guó)家治理還需要完善法制建設(shè)。只有弘揚(yáng)法治精神，才能加快法制建設(shè)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的法律化、制度化。
弘揚(yáng)法治精神，才能鞏固黨的執(zhí)政地位。依法執(zhí)政、科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政是全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略的重要內(nèi)容，也是我們黨治國(guó)理政的基本方式。依法治國(guó)，就是要從法律制度上把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)揚(yáng)人民民主和嚴(yán)格依法辦事統(tǒng)一起來，保證黨的基本路線、基本綱領(lǐng)的貫徹落實(shí)。只有堅(jiān)持依法治國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)黨的意志和人民意愿的有機(jī)統(tǒng)一，贏得人民的擁護(hù)和支持。
弘揚(yáng)法治精神，才能加強(qiáng)憲法和法律的實(shí)施。經(jīng)過多年努力，各級(jí)政府依法行政取得了明顯進(jìn)展，司法公正進(jìn)一步加強(qiáng)，但有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象仍然在一些地方、一些領(lǐng)域存在。尤其是在涉及群眾切身利益的一些問題上，不嚴(yán)格依法辦事的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。推進(jìn)依法行政、司法公正，要始終堅(jiān)持以人為本，以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，切實(shí)維護(hù)人民合法權(quán)益。
弘揚(yáng)法治精神，才能形成全民學(xué)法守法用法的社會(huì)氛圍。建設(shè)法治國(guó)家，需要全社會(huì)積極參與。各種社會(huì)組織和全體公民既是法制建設(shè)的主體，又是法律適用的對(duì)象，人人尊重法律權(quán)威，自覺學(xué)法守法用法，依法平等參與、平等發(fā)展和維護(hù)自身合法權(quán)益，才能實(shí)現(xiàn)人與人和諧相處、人與自然和諧相處。各級(jí)黨組織和全體黨員要自覺在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)，帶頭維護(hù)憲法和法律的權(quán)威。
天下之事，不難于立法，而難于法之必行。在今日之中國(guó)，法治正在成為人們共同的追求。只有堅(jiān)持并全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略，加快社會(huì)主義法制建設(shè)，國(guó)家才有光明前途，人民才有美好未來。
中小學(xué)漢字演講稿篇五
漢語歷史悠久。我是黃帝后裔，以漢語為母語為榮。
在我看來，漢字不是死板無生命的符號(hào)。漢字有情，有色，有香，有魂。每個(gè)漢字都包含一個(gè)神奇的故事。
我從小就對(duì)漢字著迷。每當(dāng)我在街上看到標(biāo)志和動(dòng)畫字幕。我盯著一個(gè)我至今都認(rèn)不出來的詞，它深深地印在我的腦海里。那樣的話，我可能會(huì)花一整天的時(shí)間思考這個(gè)詞是怎么來的，有什么故事，為什么會(huì)這樣?？傊?，漢字是神奇的。它一直吸引著我。
中小學(xué)漢字演講稿篇六
前印度總理尼赫魯曾說過這么一句話：“世界上有一個(gè)古老的國(guó)家，它的每一個(gè)字，都是一幅美麗的畫，它的每一個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩?！边@古老的國(guó)度就是我們偉大的中國(guó)，這如詩如畫的文字就是我們中國(guó)意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的漢字。
漢字，一種方塊字，這些點(diǎn)橫豎撇捺的奇妙組合，寫出了中華民族的剛正與挺拔。漢字，一種表意文字，這些音形義的和諧統(tǒng)一，又折射出我們中華民族超然的智慧。它猶如一道亮麗的風(fēng)景，屹立在世界文字之林的東方。
在世界文字之林中，漢字孕育了中華五千年古老的文化，深入我們民族的骨髓，孔子用漢字講述仁者愛人，流傳千古；李白、杜甫用漢字吟哦唐詩，泠泠作響；蔡倫、畢?用漢字傳播文明，永垂史冊(cè)。
這就是中國(guó)漢字。一點(diǎn)一橫，一撇一捺，都跳躍著中國(guó)人的氣息，演繹著中國(guó)人的智慧。
我愛漢字，更愛創(chuàng)造這漢字的中國(guó)！
中小學(xué)漢字演講稿篇七
如果說漢字，肯定是有意義的。比如你看“明”字，就會(huì)覺得日月同輝，光芒萬丈。再比如“天”字，總能讓人想起碧水碧綠的田野。無邊無際，一陣風(fēng)吹過。真的是清新怡人，沁人心脾。
古人真的拼盡全力創(chuàng)造文字。比如“從”字，就是善于傾聽的意思。單詞上的兩點(diǎn)是眼睛，意思是用眼睛觀察，嘴是用嘴說話，心是用心感受。你必須用耳朵聽，用眼睛看，用嘴說，用心感受，這樣你才能聰明。
再比如“贏”字，可以分為死、口、月、殼、扇?！八馈笔亲龀龊芏酄奚?，“口”是振振有詞，“月”是花很多時(shí)間，“被”是付出一些錢，“一切”是從一個(gè)普通的地方開始。這樣才能“贏”。
漢字歷史悠久，漢字的筆畫也讓人聯(lián)想到一些東西，比如讓人覺得沉穩(wěn)有力，像一杯茶；說垂直，垂直讓人覺得簡(jiǎn)單但不簡(jiǎn)單，一眼就讓人覺得強(qiáng)大；雖然小，但是里面裝了很多東西，比如濃郁的咖啡。
漢字意義深遠(yuǎn)，是古人智慧的結(jié)晶。它們芳香如花，清澈如水，有時(shí)輕如羽，有時(shí)重如泰山，有時(shí)……漢字對(duì)我來說太醉人了，就像那首歌：“一長(zhǎng)城長(zhǎng)，一豎鏗鏘，一點(diǎn)點(diǎn)茉莉……。
中小學(xué)漢字演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
你明白嗎漢字也有很多知識(shí)。也許把幾個(gè)字調(diào)換一下，它的意思就完全改變了。不信，我舉個(gè)例子看看!
舉個(gè)常見的例子：有個(gè)人生病了，家屬帶他去看病，看了兩個(gè)醫(yī)生。第一個(gè)醫(yī)生說：“你這病不好治啊?！钡诙€(gè)醫(yī)生說：“你這病治不好?！逼渲?，“不好治”雖然聽起來讓人恐懼，卻有一線期望，說明是能夠治的;但“治不好”就沒有一點(diǎn)期望了，意思就是再費(fèi)力氣治也永遠(yuǎn)沒法痊愈。由此看來，只要把這三個(gè)字換換順序，意思就完全不一樣了。
還有沒有這樣的例子呢當(dāng)然!“孫子”這個(gè)詞大家都熟悉吧那把他們換一下，“子孫”就完全意思不一樣了。“孫子”是爺爺對(duì)孩子的兒子的稱謂，子孫有“祖祖輩輩”的意思。
還有：“鉛筆”這個(gè)詞是一種筆的名稱，而反過來“筆鉛”卻是自動(dòng)鉛筆需要裝的內(nèi)部零件。還有呢!“日歷”是一種記錄每一天的紙制品，而調(diào)調(diào)個(gè)兒“歷日”確是民用日;從子夜到子夜的時(shí)間。
還有，“音響”是什么我就不說了，那反過來“響音”卻是響聲的意思……太多太多的例子，我就不一一說了，但我能夠肯定，這樣的趣詞還有很多很多。
如果你覺得不夠多，能夠把你想到的發(fā)到給我的評(píng)論中，讓我們一齊學(xué)習(xí)，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的驚喜，新的心得哦!
中小學(xué)漢字演講稿篇九
給大家講個(gè)真實(shí)的故事：1983年，中國(guó)女排和美國(guó)女排在世界杯小組賽上相遇，賽后，中國(guó)報(bào)紙出現(xiàn)了《中國(guó)隊(duì)大勝美國(guó)隊(duì)》的標(biāo)題，過了幾天，中國(guó)隊(duì)和美國(guó)隊(duì)又碰到了一起，爭(zhēng)奪冠軍。中國(guó)報(bào)紙的標(biāo)題換成了《中國(guó)隊(duì)大敗美國(guó)隊(duì)》。一個(gè)美國(guó)留學(xué)生看了之后，很高興，以為美國(guó)隊(duì)贏了，到處炫耀，結(jié)果鬧了不少笑話。你看，這大勝大敗都是在說咱中國(guó)隊(duì)贏呢！哈哈，這就是中國(guó)的文字，點(diǎn)橫豎撇捺，筆筆有故事！
漢字，也叫中文字、中國(guó)字。她是世界上使用人數(shù)最多的文字，也是仍在使用的歷史最悠久的文字?，F(xiàn)在能看到又能認(rèn)讀的最早的漢字是3000多年前的甲骨文。她已經(jīng)是相當(dāng)成熟、相當(dāng)系統(tǒng)的漢字了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，使用漢字和漢語的人數(shù)達(dá)到16億以上。20世紀(jì)50年代，印度總理尼赫魯曾對(duì)他女兒說：“世界上有一個(gè)偉大的國(guó)家，她的每一個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩，一幅美麗的畫，你要好好學(xué)習(xí)?！彼f的偉大的國(guó)家就是中國(guó)，他說的如詩如畫的字就是漢字。
漢字具有集聲音、形象和辭義三者于一體的特性。也就是說，漢字都是音、形、義的組合體。這一特性在世界文字中是絕無僅有的，因此它具有獨(dú)特的魅力。比如“男人”的“男”，英語為man，為什么man表示男人呢？沒有理由，只能機(jī)械記憶，但漢語中“男”可以理解為田地中干力氣活的人是男人。這樣是不是顯得生動(dòng)活潑，趣味無窮又容易識(shí)記呢？我們?cè)賮砜锤呱降摹吧健弊趾捅趟摹八弊郑降目嗪退臏厝?，讓我們想到男人是山，女人是水，山守護(hù)著水，水依戀著山，山水相依，不離不棄。這是多么美好的情感??！外國(guó)的文字能與我們可愛的漢字相媲美嗎？不能！絕對(duì)不能！所以說，漢字是漢民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友！
我愛漢字，因?yàn)樗杏凭玫臍v史；我愛漢字，因?yàn)樗秊槿祟悗砹吮憷?；我愛漢字，因?yàn)樗┐缶?、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；我愛漢字，更因?yàn)樗莻鬟f文明的使者！
我是中國(guó)人，我愛漢字！你呢？
中小學(xué)漢字演講稿篇十
（王紫陽/文）。
親愛的同學(xué)們，老師們：
大家好！
我經(jīng)過不斷的冥思苦想，最終，總結(jié)出了我認(rèn)為最適合代表我們班級(jí)的年度漢字――“情”?！扒椤庇性S多種含義，如：“親情”、“熱情”、“友情”等等。而我認(rèn)為，我們班就是一個(gè)充滿各種“情感”的班級(jí)，所有的“情感”都在我們每天發(fā)生的芝麻綠豆大的小事中一點(diǎn)點(diǎn)體現(xiàn)。
我是這學(xué)期才轉(zhuǎn)學(xué)過來的，和同學(xué)們相處差不多才兩個(gè)月。可是，沒到幾天，我就輕松自如地融入了班集體，與許多同學(xué)成為了形影不離的好朋友。那都是因?yàn)橥瑢W(xué)們是那樣熱情的歡迎我的到來，讓我克服了緊張的心情，能夠大方的和同學(xué)們相處。
還記得我們班的“開心果”――胡睿嗎？他總是一副傻乎乎的樣子，不時(shí)也會(huì)對(duì)老師和同學(xué)做出一些搞笑的舉動(dòng)。他不會(huì)在乎別人看他的目光，而是大方的做自己，為我們班帶來了許多歡樂！
我們班的同學(xué)總是很團(tuán)結(jié)友愛，在一天天的學(xué)習(xí)中同舟共濟(jì)。有時(shí)候有的同學(xué)可能比別人慢幾步，但總能在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)和幫助下一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！
你會(huì)為我們的班級(jí)體鼓掌嗎？你會(huì)為我們之間的情意而鼓掌嗎？
班級(jí)年度漢字――團(tuán)。
（周梁潔/文）。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我認(rèn)為，我們班的年度漢字是個(gè)“團(tuán)”。因?yàn)槟鞘菆F(tuán)結(jié)的一年。
在這個(gè)團(tuán)結(jié)的一年里，我們團(tuán)結(jié)一致地?fù)芎?，得到了一個(gè)好成績(jī)。俗話說得好：“眾人拾柴火焰高。”遇到一道難題，同學(xué)們圍在一起討論，你一句，我一句，合在一起，就是答案。在這一年里，心中像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，什么味都有。這些味中有成功有失敗，不管是哪一樣，我們都是團(tuán)結(jié)過了的。我們班好像五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)在一起，我們又像很多工人團(tuán)結(jié)一修出了鐵路，我們又像很多很多的科學(xué)家，團(tuán)結(jié)一起，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
我們班的團(tuán)結(jié)，也會(huì)在一方有難，多方支援上出現(xiàn)。一個(gè)成績(jī)差的同學(xué)很多題不會(huì)做，成績(jī)好的同學(xué)，就會(huì)來幾個(gè)，你一題我一題的把那個(gè)成績(jī)差的同學(xué)講懂。一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)，體育不好，就會(huì)來幾個(gè)體育好的，手把手的教。同學(xué)們都學(xué)別人比自己長(zhǎng)的人來補(bǔ)自己短的地方，那些比別人好的人也樂意幫師他人。班上全是一個(gè)你幫我短的地方，我也幫你短的地方，即使你沒有幫我，我也可以先幫助你的！好一個(gè)團(tuán)結(jié)的景象！
你會(huì)選這個(gè)“團(tuán)”字嗎？你會(huì)為我鼓掌嗎？
班級(jí)年度漢字――團(tuán)。
（謝瓏兒/文）。
親愛的老師，同學(xué)們:。
大家好！
如果用一個(gè)字來說我們的班級(jí)，我覺得應(yīng)該用“團(tuán)”這個(gè)字。這里的團(tuán)就代表團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力的`意思。
如果我們不團(tuán)結(jié)，那能成為一個(gè)集體嗎？
班級(jí)年度漢字――愛。
（周奕含/文）。
親愛的老師，同學(xué)們:。
大家好！
相信在各位的心中，一定有一個(gè)可以代表我們班的漢字吧，我要推薦“愛”字，在我心中，“愛”是無可替代的。
當(dāng)我們牽著爸媽的手來到學(xué)校的第一天開始，老師就無微不至的照顧我們愛護(hù)我們。在三班這個(gè)大家庭中，我們就像初生的小樹苗，吸收著陽光、雨露，茁壯成長(zhǎng)。同學(xué)間有歡笑、打鬧，也有鬧別扭和爭(zhēng)吵的時(shí)候，但一轉(zhuǎn)身又會(huì)和好如初。在與同學(xué)的相處中，我們學(xué)會(huì)了友愛和包容。經(jīng)過四年，懵懂的我們都學(xué)會(huì)了拼音、漢字，甚至寫作，連數(shù)字都不認(rèn)識(shí)的我們，已經(jīng)學(xué)會(huì)了算數(shù)，甚至復(fù)雜的計(jì)算題，“愛”讓我們?cè)谌噙@個(gè)大家庭中快樂成長(zhǎng)。
“愛”這個(gè)漢字維護(hù)著我們這個(gè)和諧的大家庭。有了愛，我們?nèi)?，一定?huì)欣欣向榮，有了愛，我們?nèi)嘁欢〞?huì)創(chuàng)造出美好的奇跡！我心中有愛，相信在各位的心中也有愛，讓愛成為我們生活中的一部分吧！想和“愛”說你好嗎？那就為我們的年度漢字，評(píng)上一個(gè)“愛”字吧！
班級(jí)年度漢字――幻。
（鄧嵐心/文）。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我為班級(jí)推薦的年度漢字是“幻”?；靡馕吨鴫?mèng)幻。因?yàn)槲覀兊男@生活是夢(mèng)幻歡樂的！
難道你不會(huì)為我們的班級(jí)驕傲嗎？不會(huì)為“幻”字加油嗎？
班級(jí)年度漢字――樂。
（王馨悅/文）。
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是“樂”，“樂”意味著我們同學(xué)之間的歡樂，也意味著我們同學(xué)之間的娛樂。
樂意味著歡樂，比如我們學(xué)校舉辦的拔河比賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)都使出了全力，雖然沒有獲得第一名，但是同學(xué)們都沒有傷心、沒有難過，而是用歡樂的心情面對(duì)這失敗，努力了，不后悔。我們班舉辦的“六一”活動(dòng)，每一個(gè)同學(xué)都面帶笑容的在臺(tái)上唱歌，每個(gè)同學(xué)的歌聲都是無比的悠揚(yáng)，傷心的同學(xué)都也已經(jīng)感到歡樂。我們學(xué)校舉辦的接力比賽，我們每一次都輸給五年級(jí)其他班，雖然很多同學(xué)都不服，但心里卻沒有埋怨，因?yàn)橹芾蠋熣f過，不管成功還是失敗，都是我們的經(jīng)歷，都是我們的財(cái)富。我們班不管遇到什么事情，都能積極正確地面對(duì)，心中無比的歡樂。
“樂”意味著娛樂。每次下課，同學(xué)們都開心得手舞足蹈，大家跟自己的好朋友一起玩耍，有的在打乒乓球，有的在打羽毛球，有的在玩捉迷藏，一切都是那么的愉快。
你贊同我們班的“樂”嗎？
班級(jí)年度漢字――愛。
（張藝桐/文）。
親愛的老師們、同學(xué)們:。
大家好！
我要為我們的班級(jí)評(píng)上一個(gè)“愛”字，“愛”代表團(tuán)結(jié)友愛。在過去的一年，我們的班級(jí)正是團(tuán)結(jié)友愛的。
還記得四年級(jí)的拔河嗎？運(yùn)動(dòng)員們都齊心協(xié)力地把繩子往自己身后拉去，啦啦隊(duì)員高叫著“加油！”每勝一局，啦啦隊(duì)都高興地跳起來，跑起來，有的高興的直跺腳！運(yùn)動(dòng)員們也露出了勝利的笑容。每每想到拔河，我都會(huì)想起同學(xué)們團(tuán)結(jié)的樣子。
接力賽跑我們雖然輸了，所有人都垂頭喪氣的，運(yùn)動(dòng)員們甚至話都不說一句，所有人都知道為什么，啦啦隊(duì)一直安慰他們，可他們還是悶悶不樂。
還記得費(fèi)詩晴手指骨折嗎？大拇指直接向后彎去，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都關(guān)心她，有的同學(xué)問她怎么樣了？還疼嗎？有的同學(xué)則是一兩句笑話，似乎想轉(zhuǎn)移她的注意力，讓她忘記痛。費(fèi)詩晴滿懷感激，笑著感謝關(guān)心她的人。
我們的班級(jí)是一個(gè)家，我們的愛像一個(gè)盒子，把一家人聚在一起，愛像無邊無際的天空，把所有不開心、痛苦的事都包容了，剩下的，都是積極向上的正能量。
難道你不會(huì)為我們的班級(jí)鼓掌嗎？不會(huì)為“愛”鼓掌嗎？
班級(jí)年度漢字――聚。
（蔣鎮(zhèn)遠(yuǎn)/文）。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我要給大家推薦的班級(jí)年度漢字“聚”?！熬邸本褪悄?，凝聚就是團(tuán)結(jié)，凝聚就是力量！一個(gè)國(guó)家要有凝聚力才能富強(qiáng)，一個(gè)家庭要有凝聚力才能和諧，一個(gè)班級(jí)要有凝聚力才能向上。
我們五．三班就是一個(gè)有著超強(qiáng)凝聚力，團(tuán)結(jié)向上的集體?？?，那些為了一個(gè)問題爭(zhēng)得面紅耳赤，過一會(huì)兒又擁抱在一起的不正是五．三班的同學(xué)嗎？那些在重慶軍訓(xùn)時(shí)口號(hào)喊得最響，步履走得最整齊的不正是五．三班的同學(xué)嗎？那些在別人最需要幫助時(shí)，伸出援助之手的不正是五．三班的同學(xué)嗎？那些在天才夢(mèng)工廠手拉著手，一起參加活動(dòng)，分享快樂的不正是五．三班的同學(xué)嗎？“五三班”這個(gè)名字，就像一塊磁石，把我們緊緊的聚集在一起，成了一個(gè)大鐵球。在拔河時(shí)，我們啦啦隊(duì)的加油聲是最大的，拔河選手是最努力的！雖然與第一名失之交臂，但我們團(tuán)結(jié)凝聚一起的精神卻深深印在同學(xué)們的腦海里。
難道我們班不應(yīng)該用“聚”字來體現(xiàn)嗎？你會(huì)為我推薦的“聚”字鼓掌嗎？
中小學(xué)漢字演講稿篇十一
漢語歷史悠久。我是黃帝后裔，以漢語為母語為榮。
在我看來，漢字不是死板無生命的符號(hào)。漢字有情，有色，有香，有魂。每個(gè)漢字都包含一個(gè)神奇的故事。
今天老師幫我們清了第五單元第七課，《我愛你，中國(guó)的漢字》。我立刻感受到了漢字的神奇力量，這就形成了魔法精靈的誕生。
我從小就對(duì)漢字著迷。每當(dāng)我在街上看到標(biāo)志和動(dòng)畫字幕。我盯著一個(gè)我至今都認(rèn)不出來的詞，它深深地印在我的腦海里。那樣的話，我可能會(huì)花一整天的時(shí)間思考這個(gè)詞是怎么來的，有什么故事，為什么會(huì)這樣?？傊瑵h字是神奇的。它一直吸引著我。
有一天，老師在黑板上寫了兩個(gè)字“船舶污染”，輕輕一笑說：“我們來猜一個(gè)縱橫字謎吧！”我們當(dāng)時(shí)就懵了，就兩個(gè)字，能做出什么樣的填字游戲！老師補(bǔ)充說：“是中國(guó)的地名?！备螞r我們也不知道。中國(guó)有無數(shù)個(gè)大大小小的名字。是哪一個(gè)！突然，一個(gè)同學(xué)說：“船舶污染”。諧音不是反讀吳川嗎？“我們必須理智，點(diǎn)了點(diǎn)頭。然而，我看到老師帶著勝利的微笑搖了搖頭。??！沒有，我們?nèi)嘟g盡腦汁也想不出答案，還是老師解決了答案：“臟”就是“臟”?！爸邸币部梢哉f是“舟”。臟州是漳州?！蔽覀兺蝗灰庾R(shí)到，有人鼓掌；有的在一次又一次的鼓掌；還有人呆呆的坐著，顯然驚呆了。
愛漢字就是愛祖國(guó)。我是黃帝的后代。我為漢語是我的母語而自豪。我必須把中國(guó)文化的精髓傳播到全國(guó)各地。
中小學(xué)漢字演講稿篇十二
尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：
漢字的演變過程是：甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書、行書。
很多外國(guó)人都欣賞我們中國(guó)的漢字。在眾多文字中，篆書古樸典雅。中國(guó)的漢字生動(dòng)形象。
漢字擁有無窮無盡的魅力，漢字是中華民族辛苦的結(jié)晶，漢字代表著中華民族的智慧。漢字是世界上獨(dú)一無二的瑰寶。
起初，倉頡看到泥地上有鳥的足跡，有交叉的，富有變化，線條是那么優(yōu)美，均勻，流暢，于是，它就仿照鳥足跡的樣子，仿照著蟲蛇，蜀稷，山川的樣子創(chuàng)造了人類漢字的以一種：甲骨文。
讓我們來熱愛漢字吧！
中小學(xué)漢字演講稿篇十三
敬愛的老師們，友愛的同學(xué)們：
大家好！
漢字，一個(gè)大家都熟識(shí)的字眼。它像一粒塵埃，穿越了幾千年，散落在節(jié)日、名著、文字上；它像一縷空氣，充斥于風(fēng)俗、傳統(tǒng)、禮儀之間；它像一首音樂，彈奏在衣著、情態(tài)、鄉(xiāng)音間；讀透漢字，在音韻中找到古老文化中的才智。
每個(gè)漢字都由最簡(jiǎn)潔的橫豎撇捺拼湊而成，而每一篇文章又離不開漢字，那么由每篇漢字組成的文章都充分體現(xiàn)出的喜怒哀樂，讓閱讀文章的人們又感到精彩。而每一個(gè)漢字的故事又截然不同，特別的有意義。學(xué)好并很好的運(yùn)用是對(duì)中華漢字的傳承和發(fā)揚(yáng)，中華漢字多么的讓人傲慢??！
中國(guó)的漢字可真是絢麗多彩??！“田”字像一快土地，哺育了很多人，又包含了人們的才智?！懊馈弊志腿缫晃煌ねび窳⒌墓媚铮嗽S多美的事物。母親的“母”字多么暖和的字眼，看到這個(gè)字就仿佛看到了母親一樣，多想投入媽媽的懷抱?！盁帷弊窒旅娴乃狞c(diǎn)底如同火焰，讓人感覺暖和。
中國(guó)古老的漢字文化，無一不體現(xiàn)出文字的'魅力，它們變化無常，相同的字組成不同的詞語或句子，表達(dá)的意思都特別的好玩，中華漢字是如此的好玩。而漢字的結(jié)構(gòu)也是多樣化的，書寫出來特別的工整。中國(guó)歷史的悠久造就了漢字獨(dú)一無二的文化和精彩。
人們很早就用甲骨文記錄，用刀在竹片上刻字。中華文字，也像人一樣，有溫度，時(shí)而高時(shí)而低，中華古老的文字，你不熟悉它，它確熟悉你，你可以在音韻中解碼隱藏在里面的隱秘，可以品嘗千年文化瓊漿，可以體會(huì)它們背后的悠選故事，他的神奇帶來了無限的遐想，漢字，你是多么的神奇，多么的好玩，多么的精彩??！
中小學(xué)漢字演講稿篇十四
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我躺在草地上，陽光溫暖地照射著我，一切都那么靜謐，天空中飄動(dòng)的白云帶我走進(jìn)了漢字的世界。
我的目光追隨著飛行的小鳥，看著那只張開雙翅的鳥兒，因?yàn)樗鼤?huì)帶我穿越到古時(shí)候，我看見倉頡正拿著樹枝在沙地畫著。一只黑色鳥兒飛過去，倉頡趕緊指著鳥兒，然后一筆一劃畫出了一個(gè)符號(hào)，以后人們就用這個(gè)符號(hào)代表鳥。緊接著，鳥兒帶我走進(jìn)森林，樹木越來越茂盛，鳥兒飛向天空，大聲鳴叫，仿佛告訴我：“小朋友，我相信你一定能在這個(gè)世界尋找到你想知道的文字秘密?！睒渲λ坪踉诮o我指路，千千萬萬片樹葉在搖擺，“沙沙”地給我講述“森林”的演變過程：三個(gè)“木”字組成“森”，兩個(gè)木字就組成“林”，更多的“木”在一起就是“森林”。
樹林外是一個(gè)望不到邊際的水塘，那我該如何如何過河呢?突然，一棵樹向我走來，一轉(zhuǎn)眼，它搭在河的兩頭，成了一座“獨(dú)木橋”哦，古代的橋是用木頭做的，所以有個(gè)木字旁?？吹竭@座獨(dú)木橋，我心想：走過去是不是有些困難。但我還是嘗試著走上那根獨(dú)木橋，最終順利地走過了獨(dú)木橋。河對(duì)岸又有什么在等著我呢?天空色漸暗，天空成了一片“星?！保{(lán)藍(lán)的星海上點(diǎn)綴著一個(gè)彎彎的月亮。
“星”上的“日”指太陽，以太陽為代表的發(fā)光天體，“生”指天地之間的萬物重生?！叭铡迸c“生”聯(lián)合起來表示“萬物生長(zhǎng)所仰賴的光亮”?！霸隆币话阒傅厍虻奶烊恍l(wèi)星月球，亦稱月亮或太陽。多么不可思議的是文字創(chuàng)造呀!我選擇在外面搭一個(gè)帳篷，望著星海入睡?？粗鴿M天的星星，我回想起鳥兒告訴我的話，我問了問自己，我為什么想知道文字的秘密呢?我的心里有一個(gè)非常誠(chéng)實(shí)的聲音告訴了我：“因?yàn)闈h字世界實(shí)在妙不可言!”
中小學(xué)漢字演講稿篇十五
敬愛的老師們，友愛的同學(xué)們：
大家好！
花兒感恩雨露，由于雨露潤(rùn)甜了它的漂亮；雄鷹感恩天空，由于天空給它展翅高飛的機(jī)會(huì)；我感恩漢字，由于漢字豐富了我的生活。
漢字，它有幾千年的歷史，在古老的歷史長(zhǎng)河中它隨處可見。它讓我懂得了很多，懂得了太陽升起的方向是“東”方，懂得了會(huì)動(dòng)的生物叫“動(dòng)物”，懂得了心情很好叫“歡樂”。漢字是語言表達(dá)的方式，它是心靈的窗戶，是它讓我明白世界不再是單調(diào)的，而是有各種心情的。漢字不是單個(gè)的群體，它們有很多伙伴。古詩、文章、詩歌、對(duì)聯(lián)，分散很多漢字的力氣，它們使人間變得美妙。
漢字并不是單一的形態(tài)，在書法家的筆下，它們顯得栩栩如生、
惟妙惟肖。行書、楷書、草書、隸書，每個(gè)字在每種形式下都有不同的美，隸書古色古香，楷書端莊，草書奔放狂豪，行書流暢。它們一個(gè)個(gè)鳳舞龍翔、頓挫抑揚(yáng)、生花妙筆、各具特長(zhǎng)。
我信任，在一代代人的熏陶下，人們將為中國(guó)漢字而驕傲、傲慢！中國(guó)漢字將在世界文字之巔俯視群雄！
中小學(xué)漢字演講稿篇十六
為豐富校園文化生活，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展，營(yíng)造和諧校園環(huán)境氛圍，活躍校園文化，提高我校學(xué)生道德文明的綜合素質(zhì)。我校舉辦“逸夫小學(xué)學(xué)首屆漢字聽寫大賽”。經(jīng)過各位有關(guān)教師的精心籌備;班主任的精心選材、刻苦訓(xùn)練;和同學(xué)們的充分準(zhǔn)備，比賽成功順利的結(jié)束了，并取得了比較理想的成績(jī)。對(duì)此，我代表學(xué)校向默默付出努力的老師道一聲：你們辛苦了！對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的選手和班級(jí)表示祝賀，希望你們?cè)俳釉賲枺瑺?zhēng)取更大的成功。
漢字有著鮮明的文化性、藝術(shù)性、技術(shù)性、獨(dú)特性。所以，我認(rèn)為仍需要把字寫規(guī)范、端正、美觀。而電腦打字只是手寫漢字的輔助手段，它不可以也不能代替寫字。對(duì)學(xué)生從小進(jìn)行寫字教學(xué)，益處表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、中國(guó)人寫好中國(guó)字，是繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)盡之歷史責(zé)任，同時(shí)也有助于陶冶情操、提高修養(yǎng)和發(fā)展形象思維能力。這對(duì)于任何人都有幫助。
2、漢字教學(xué)包括拼音、筆畫、偏旁部首、字義幾個(gè)方面。學(xué)生掌握了漢字，就等于掌握了學(xué)習(xí)語文的入門技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)語文打好了基礎(chǔ)。漢字教學(xué)有助于學(xué)生理解漢字的意思，鍛煉學(xué)生的`思維能力；同時(shí)，對(duì)學(xué)生理解詞義或句義、文章的意思也有所幫助。
3、生活中，有很多時(shí)候離不開“手寫”的，比如寫個(gè)欠條、收。
條、簽名,還有很多應(yīng)聘單位需要學(xué)生手寫的簡(jiǎn)歷。我們經(jīng)常聽到一句話“見字如見人”，寫一手工整規(guī)范的漢字是我們社會(huì)能力的需要，同時(shí)寫一手工整規(guī)范的漢字，也標(biāo)志著中國(guó)人的一種涵養(yǎng)。
4、練字的過程就是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力、提高文化修養(yǎng)的過程。這也是電腦打字無可替代的。
時(shí)代在進(jìn)步，文字也在發(fā)生著變化，但它永遠(yuǎn)也不會(huì)消失，特別是漢字這一神奇的文字，它的魅力是常駐的。因此，無論是現(xiàn)在還是將來，寫好一手規(guī)范、方正的漢字都是一筆寶貴的財(cái)富，它既能傳承我們悠久的歷史文化，又能提高自身的文化素養(yǎng)。因此，在語文教學(xué)中寫字教學(xué)不能輕視，更不能丟，它不僅是國(guó)民素質(zhì)教育的重要組成部分，還關(guān)系著祖國(guó)文化的繼續(xù)繁榮和發(fā)展。在時(shí)代前進(jìn)的步伐中我們要給文字注入新的活力，讓漢字常新永存。
中小學(xué)漢字演講稿篇十七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
大家好！我是周欣吾桐，今天我演講的題目是《漢字，我們的驕傲！》。
相傳很久很久以前，有個(gè)叫倉頡的人，他每天在手上、沙地上描畫事物的形體和特征，從而有了最早的中華文字——漢字。從栩栩如生的甲骨文到行云流水的行書，甲金篆隸草楷行，中國(guó)漢字七體，六千年的演變歷史，無不散發(fā)著它獨(dú)特的韻味和魅力。2008北京奧運(yùn)會(huì)開幕式，大家還記憶猶新吧。由無數(shù)名演員擺成的漢字“和”，通過活字印刷，字體從篆體到宋體的轉(zhuǎn)換，向全世界展示中國(guó)文字的演化過程和深厚的文化底蘊(yùn)，也向世界傳達(dá)了中國(guó)人民向往和平、追求和平的美好愿望。
是啊，漢字可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈，它的每個(gè)字都有不同的神韻?？吹健懊魈斓拿鳌睍?huì)讓人想起太陽公公和月亮婆婆依偎在一起的情景?？吹健靶Α弊直銜?huì)使人開心，看到“哭”字就想流淚。當(dāng)你寫下“人”這個(gè)字的時(shí)候，不禁肅然起敬，為祖先的創(chuàng)造力贊嘆不已。這些用筆畫組成的美妙圖形同人的氣質(zhì)多么相近。漢字的美不僅美在形體，也美在智慧，拿英文單詞的翻譯來說，我們將英語單詞benz翻譯為“奔馳”，將cocacola翻譯為“可口可樂”，如此地別出心裁、耐人尋味；漢字的美還美在情感，英文里形容美麗、漂亮的詞僅僅是“beautiful”或是“pretty”，而我們卻有“沉魚落雁”、“閉月羞花”、“出水芙蓉”等等很多詞語，描繪出了各種各樣的美，這是其他文字所難以企及的。漢字的美更美在書寫。神奇的中國(guó)書法家創(chuàng)造出各種各樣的書寫字體，圓潤(rùn)的顏體，緊湊的歐體，堅(jiān)挺的柳體等等。中國(guó)漢字書法是世界上獨(dú)一無二的一門藝術(shù)，它是我們民族永遠(yuǎn)值得自豪的瑰寶。
漢字獨(dú)特的魅力受到世界各國(guó)人民的喜愛，如今，漢字是世界上使用人口最多的語言文字。目前地球上使用漢字的人口大約有14億，占世界人口的26%，世界各地學(xué)習(xí)漢語的興趣也日益升溫。
一橫一豎，一撇一捺，漢字，我們的燦爛文化！如今，我們更要肩負(fù)起傳承民族優(yōu)秀文化的重?fù)?dān)，讓中國(guó)漢字發(fā)揚(yáng)光大，屹立于世界文字之林！漢字，中華民族的光輝榮譽(yù)，漢字，我們炎黃子孫的驕傲！
中小學(xué)漢字演講稿篇十八
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
中國(guó)的漢語文字常常被外國(guó)人形容為“博大精深的文化?！币?yàn)樗拿恳粋€(gè)字都有著獨(dú)特的寫法和意義。
漢字特別妙，每個(gè)字都是經(jīng)過千百年的歷史而演變而成的。有同音字、形聲字，更有近幾十年來新研究拼字的拼音，也是獨(dú)具一格的。
要想學(xué)會(huì)漢字，學(xué)好漢字，難就難在它的理解。
在二年級(jí)的時(shí)候，“德”字是我寫得不夠好，原因是我中間的“橫”老是落下。雖然我也查過了字典，但是我不還是記不住。少了一橫的“德”字寫在作業(yè)本上，看著特別別扭，每每也會(huì)因它失分很多。我下定決心要把這個(gè)壞毛病改正過來。
于是我找到了語文老師李老師，便向她求助取經(jīng)：“李老師李老師，我這個(gè)‘德’字怎么都寫不好，中間的那一畫經(jīng)常漏掉，有什么辦法能把這個(gè)字寫好呢?”
李老師二話不說，從抽屜里拿出一個(gè)小本子，把“德”字端端正正地寫在上面，并把那個(gè)字“拆”開來，拿在手端詳了一番。
須臾，李老師驚喜地抬起頭告訴我：“乾霖，你瞧!這個(gè)字多么有意思呀!除去雙人旁，后面的字就可以分解成‘十、四、個(gè)、人、一、心’，十四個(gè)人一條心，這就是團(tuán)結(jié)的思想品德啊!”
回去以后我若有所思，把它寫在我的便利貼上，并貼在我的床頭上。果然，我以后再也沒有寫錯(cuò)這個(gè)字了。
從那時(shí)起，我一遇到不會(huì)寫的字，就編成口訣，把它背誦下來。漢字是一門藝術(shù)，需要用很長(zhǎng)的時(shí)間去品味，慢慢地，漢字就容易被理解了。這就是漢字的奇妙之處。
中小學(xué)漢字演講稿篇一
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
漢字的美在于它只對(duì)真正熱愛它、理解它的人揭開它神秘的面紗，美在于美麗的外表和忠誠(chéng)的結(jié)合。
漢字的演變是美好的?；仡檸浊昵?，文字就產(chǎn)生了，它是甲骨文的形式，是刻在甲骨文和青銅器上的一種文字。是一個(gè)簡(jiǎn)單的圖畫人物，與當(dāng)時(shí)的陶器圖案兼容。所以漢字的美就體現(xiàn)出來了。數(shù)百年后，金文誕生了。商代的銘文多為象形文字或由象形文字合成的可理解的文字，有似圖畫，有雄渾豪邁，也有厚重。近幾年篆書慢慢來到我們這里，簡(jiǎn)化了銘文，又不失畫風(fēng)的圓潤(rùn)——。后來，李、凱、興、曹成為時(shí)代的潮流，他們?cè)诖似陂g嚴(yán)謹(jǐn)、正直、剛健、豪放。
此致
敬禮
中小學(xué)漢字演講稿篇二
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
漢字是中國(guó)文化的精神之源，是中華民族的瑰寶，更是我們中國(guó)人的驕傲，我愛漢字。
漢字十分趣味。記得有一次班隊(duì)活動(dòng)課，我們組織了有關(guān)漢字的活動(dòng)。教師讓我們猜字謎：“再會(huì)，打一字”，張寧立刻舉起了手，不假思索地說：“見”?！安粚?duì)，再想想。”教師搖著頭說?！霸贂?huì)，不就是又一次見面嗎?怎樣不對(duì)呢?”張寧嘟囔著。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)你望著我，我望著你，陷入了沉思。這時(shí)，我想著張林說的“又一次見面”，恍然大悟，立刻站起來說：“是關(guān)字，因?yàn)樵贂?huì)是又一次見面，又見兩字組合起來就是觀。”“真是太趣味了!我怎樣就沒想到呢?”同學(xué)們都忍不住發(fā)出感嘆。
漢字異常形象。比如“休”字，它的部首是單人旁，右邊一個(gè)“木”字，意思是一個(gè)人靠在樹上，那不就是“休息”嗎?還有“人”字，雖然僅有一撇一捺，看似十分簡(jiǎn)單，但它蘊(yùn)含著深刻的哲理，它告訴我們?nèi)瞬荒軉为?dú)存在，需要相互支撐，相互依存。
每個(gè)漢字背后都有一個(gè)故事。如“醋”字，傳說古代有個(gè)叫杜康的人發(fā)明了酒，他兒子也學(xué)會(huì)了釀酒技術(shù)，他們釀酒后覺得把酒糟扔掉很可惜，就存放起來，在缸里浸泡。到了二十一日的酉時(shí)，一開缸，一股從未有過的香氣撲鼻而來，他忍不住嘗了一口，酸酸甜甜，味道很美。于是就用二十一日加“酉”字來命名，這就是“醋”字的來歷。
漢字真是太趣味，太奇妙了，我們必須要學(xué)好漢字，去探究漢字的奧秘!
中小學(xué)漢字演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
漢字是一種偉大的文字。在四千多年前，我們偉大的祖先倉頡創(chuàng)造了它。漢字，有的像一座座峰巒雄偉的山峰，有的像一條條波濤洶涌的大海，還有的聯(lián)系著一段段牽腸掛肚的歷史……可是，如果漢字使用不當(dāng)，會(huì)鬧出大笑話，甚至還會(huì)引起難以想象的損失。
記得有一次，老師讓我們查閱關(guān)于生態(tài)平衡的資料，于是，我翻閱了《生物多樣性知識(shí)達(dá)人手冊(cè)》，書上說動(dòng)物的棲息地受到人類破壞。我卻把"棲息地"讀成了是了"西息地",我還以為是指在西面的動(dòng)物生存地帶呢。在上這節(jié)課之前，我問老師"西息地"是不是這個(gè)意思，老師聽完我說以后，忍著笑告訴我不是"西息地",而是棲息地，是指動(dòng)物生活的地方。
其實(shí)，搞錯(cuò)了漢字的讀音、寫法，有時(shí)還會(huì)引起大麻煩。
我了解到，有一家烏魯木齊的掛面廠，向日本購買了價(jià)值18萬元的塑料袋。掛面廠的人設(shè)計(jì)出了在塑料袋上印制的圖案，經(jīng)海關(guān)審查，交付日方印刷。結(jié)果這些塑料袋印制好了以后，一個(gè)細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)，烏魯木齊的"烏"字，多了一點(diǎn)，成了"鳥魯木齊",這18萬元的塑料袋，全都成了廢品。如果負(fù)責(zé)人認(rèn)真檢查，就不會(huì)讓這18萬元塑料袋的變成一堆垃圾了。
我們的漢字濃縮了千年文明的演變，作為一個(gè)中國(guó)人，我們不僅有權(quán)了解漢字，而且，我們還應(yīng)該深刻掌握漢字的寫法、讀音、用法等等，不篡改成語，讓我們的漢字，在科技發(fā)達(dá)的今天，更加光彩奪目，再創(chuàng)輝煌!
中小學(xué)漢字演講稿篇四
20xx年第一部社會(huì)主義憲法的頒布，為新中國(guó)法治建設(shè)奠定了基矗在隨后兩三年里，我國(guó)頒布了近千件法律、法令和法規(guī)，確立了我國(guó)基本法律制度。黨的十一屆三中全會(huì)后，法制建設(shè)進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期。20xx年黨的十五大確立依法治國(guó)基本方略。20xx年依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家被寫入憲法。截至目前，我國(guó)現(xiàn)行法律共有231部、行政法規(guī)近600件，地方性法規(guī)超過7000件，形成了以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，法制建設(shè)成就舉世矚目。
在一個(gè)擁有13億人口的發(fā)展中大國(guó)，調(diào)整社會(huì)關(guān)系、規(guī)范社會(huì)行為、保障人民權(quán)益，法治具有不可替代的重要作用。法治既是現(xiàn)代國(guó)家的重要特征，又是社會(huì)和諧的根本保證。當(dāng)前，中國(guó)正處于黃金發(fā)展期和矛盾凸顯期，在利益格局多元、社會(huì)價(jià)值多樣的新形勢(shì)下，更需要依靠法治解決社會(huì)矛盾、保障社會(huì)公平、維護(hù)國(guó)家安全。
弘揚(yáng)法治精神，才能保障人民當(dāng)家作主。當(dāng)前，我國(guó)保障人民民主權(quán)利的法律體系日趨完備，人民民主權(quán)利的法治保障水平日益提高。但用發(fā)展的眼光來看，民主法制建設(shè)與人民民主不斷擴(kuò)大的客觀要求還不相適應(yīng)，人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)還有待進(jìn)一步保障，促進(jìn)人民有序參與國(guó)家治理還需要完善法制建設(shè)。只有弘揚(yáng)法治精神，才能加快法制建設(shè)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的法律化、制度化。
弘揚(yáng)法治精神，才能鞏固黨的執(zhí)政地位。依法執(zhí)政、科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政是全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略的重要內(nèi)容，也是我們黨治國(guó)理政的基本方式。依法治國(guó)，就是要從法律制度上把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)揚(yáng)人民民主和嚴(yán)格依法辦事統(tǒng)一起來，保證黨的基本路線、基本綱領(lǐng)的貫徹落實(shí)。只有堅(jiān)持依法治國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)黨的意志和人民意愿的有機(jī)統(tǒng)一，贏得人民的擁護(hù)和支持。
弘揚(yáng)法治精神，才能加強(qiáng)憲法和法律的實(shí)施。經(jīng)過多年努力，各級(jí)政府依法行政取得了明顯進(jìn)展，司法公正進(jìn)一步加強(qiáng)，但有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象仍然在一些地方、一些領(lǐng)域存在。尤其是在涉及群眾切身利益的一些問題上，不嚴(yán)格依法辦事的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。推進(jìn)依法行政、司法公正，要始終堅(jiān)持以人為本，以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，切實(shí)維護(hù)人民合法權(quán)益。
弘揚(yáng)法治精神，才能形成全民學(xué)法守法用法的社會(huì)氛圍。建設(shè)法治國(guó)家，需要全社會(huì)積極參與。各種社會(huì)組織和全體公民既是法制建設(shè)的主體，又是法律適用的對(duì)象，人人尊重法律權(quán)威，自覺學(xué)法守法用法，依法平等參與、平等發(fā)展和維護(hù)自身合法權(quán)益，才能實(shí)現(xiàn)人與人和諧相處、人與自然和諧相處。各級(jí)黨組織和全體黨員要自覺在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)，帶頭維護(hù)憲法和法律的權(quán)威。
天下之事，不難于立法，而難于法之必行。在今日之中國(guó)，法治正在成為人們共同的追求。只有堅(jiān)持并全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略，加快社會(huì)主義法制建設(shè)，國(guó)家才有光明前途，人民才有美好未來。
中小學(xué)漢字演講稿篇五
漢語歷史悠久。我是黃帝后裔，以漢語為母語為榮。
在我看來，漢字不是死板無生命的符號(hào)。漢字有情，有色，有香，有魂。每個(gè)漢字都包含一個(gè)神奇的故事。
我從小就對(duì)漢字著迷。每當(dāng)我在街上看到標(biāo)志和動(dòng)畫字幕。我盯著一個(gè)我至今都認(rèn)不出來的詞，它深深地印在我的腦海里。那樣的話，我可能會(huì)花一整天的時(shí)間思考這個(gè)詞是怎么來的，有什么故事，為什么會(huì)這樣?？傊?，漢字是神奇的。它一直吸引著我。
中小學(xué)漢字演講稿篇六
前印度總理尼赫魯曾說過這么一句話：“世界上有一個(gè)古老的國(guó)家，它的每一個(gè)字，都是一幅美麗的畫，它的每一個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩?！边@古老的國(guó)度就是我們偉大的中國(guó)，這如詩如畫的文字就是我們中國(guó)意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的漢字。
漢字，一種方塊字，這些點(diǎn)橫豎撇捺的奇妙組合，寫出了中華民族的剛正與挺拔。漢字，一種表意文字，這些音形義的和諧統(tǒng)一，又折射出我們中華民族超然的智慧。它猶如一道亮麗的風(fēng)景，屹立在世界文字之林的東方。
在世界文字之林中，漢字孕育了中華五千年古老的文化，深入我們民族的骨髓，孔子用漢字講述仁者愛人，流傳千古；李白、杜甫用漢字吟哦唐詩，泠泠作響；蔡倫、畢?用漢字傳播文明，永垂史冊(cè)。
這就是中國(guó)漢字。一點(diǎn)一橫，一撇一捺，都跳躍著中國(guó)人的氣息，演繹著中國(guó)人的智慧。
我愛漢字，更愛創(chuàng)造這漢字的中國(guó)！
中小學(xué)漢字演講稿篇七
如果說漢字，肯定是有意義的。比如你看“明”字，就會(huì)覺得日月同輝，光芒萬丈。再比如“天”字，總能讓人想起碧水碧綠的田野。無邊無際，一陣風(fēng)吹過。真的是清新怡人，沁人心脾。
古人真的拼盡全力創(chuàng)造文字。比如“從”字，就是善于傾聽的意思。單詞上的兩點(diǎn)是眼睛，意思是用眼睛觀察，嘴是用嘴說話，心是用心感受。你必須用耳朵聽，用眼睛看，用嘴說，用心感受，這樣你才能聰明。
再比如“贏”字，可以分為死、口、月、殼、扇?！八馈笔亲龀龊芏酄奚?，“口”是振振有詞，“月”是花很多時(shí)間，“被”是付出一些錢，“一切”是從一個(gè)普通的地方開始。這樣才能“贏”。
漢字歷史悠久，漢字的筆畫也讓人聯(lián)想到一些東西，比如讓人覺得沉穩(wěn)有力，像一杯茶；說垂直，垂直讓人覺得簡(jiǎn)單但不簡(jiǎn)單，一眼就讓人覺得強(qiáng)大；雖然小，但是里面裝了很多東西，比如濃郁的咖啡。
漢字意義深遠(yuǎn)，是古人智慧的結(jié)晶。它們芳香如花，清澈如水，有時(shí)輕如羽，有時(shí)重如泰山，有時(shí)……漢字對(duì)我來說太醉人了，就像那首歌：“一長(zhǎng)城長(zhǎng)，一豎鏗鏘，一點(diǎn)點(diǎn)茉莉……。
中小學(xué)漢字演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
你明白嗎漢字也有很多知識(shí)。也許把幾個(gè)字調(diào)換一下，它的意思就完全改變了。不信，我舉個(gè)例子看看!
舉個(gè)常見的例子：有個(gè)人生病了，家屬帶他去看病，看了兩個(gè)醫(yī)生。第一個(gè)醫(yī)生說：“你這病不好治啊?！钡诙€(gè)醫(yī)生說：“你這病治不好?！逼渲?，“不好治”雖然聽起來讓人恐懼，卻有一線期望，說明是能夠治的;但“治不好”就沒有一點(diǎn)期望了，意思就是再費(fèi)力氣治也永遠(yuǎn)沒法痊愈。由此看來，只要把這三個(gè)字換換順序，意思就完全不一樣了。
還有沒有這樣的例子呢當(dāng)然!“孫子”這個(gè)詞大家都熟悉吧那把他們換一下，“子孫”就完全意思不一樣了。“孫子”是爺爺對(duì)孩子的兒子的稱謂，子孫有“祖祖輩輩”的意思。
還有：“鉛筆”這個(gè)詞是一種筆的名稱，而反過來“筆鉛”卻是自動(dòng)鉛筆需要裝的內(nèi)部零件。還有呢!“日歷”是一種記錄每一天的紙制品，而調(diào)調(diào)個(gè)兒“歷日”確是民用日;從子夜到子夜的時(shí)間。
還有，“音響”是什么我就不說了，那反過來“響音”卻是響聲的意思……太多太多的例子，我就不一一說了，但我能夠肯定，這樣的趣詞還有很多很多。
如果你覺得不夠多，能夠把你想到的發(fā)到給我的評(píng)論中，讓我們一齊學(xué)習(xí)，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的驚喜，新的心得哦!
中小學(xué)漢字演講稿篇九
給大家講個(gè)真實(shí)的故事：1983年，中國(guó)女排和美國(guó)女排在世界杯小組賽上相遇，賽后，中國(guó)報(bào)紙出現(xiàn)了《中國(guó)隊(duì)大勝美國(guó)隊(duì)》的標(biāo)題，過了幾天，中國(guó)隊(duì)和美國(guó)隊(duì)又碰到了一起，爭(zhēng)奪冠軍。中國(guó)報(bào)紙的標(biāo)題換成了《中國(guó)隊(duì)大敗美國(guó)隊(duì)》。一個(gè)美國(guó)留學(xué)生看了之后，很高興，以為美國(guó)隊(duì)贏了，到處炫耀，結(jié)果鬧了不少笑話。你看，這大勝大敗都是在說咱中國(guó)隊(duì)贏呢！哈哈，這就是中國(guó)的文字，點(diǎn)橫豎撇捺，筆筆有故事！
漢字，也叫中文字、中國(guó)字。她是世界上使用人數(shù)最多的文字，也是仍在使用的歷史最悠久的文字?，F(xiàn)在能看到又能認(rèn)讀的最早的漢字是3000多年前的甲骨文。她已經(jīng)是相當(dāng)成熟、相當(dāng)系統(tǒng)的漢字了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，使用漢字和漢語的人數(shù)達(dá)到16億以上。20世紀(jì)50年代，印度總理尼赫魯曾對(duì)他女兒說：“世界上有一個(gè)偉大的國(guó)家，她的每一個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩，一幅美麗的畫，你要好好學(xué)習(xí)?！彼f的偉大的國(guó)家就是中國(guó)，他說的如詩如畫的字就是漢字。
漢字具有集聲音、形象和辭義三者于一體的特性。也就是說，漢字都是音、形、義的組合體。這一特性在世界文字中是絕無僅有的，因此它具有獨(dú)特的魅力。比如“男人”的“男”，英語為man，為什么man表示男人呢？沒有理由，只能機(jī)械記憶，但漢語中“男”可以理解為田地中干力氣活的人是男人。這樣是不是顯得生動(dòng)活潑，趣味無窮又容易識(shí)記呢？我們?cè)賮砜锤呱降摹吧健弊趾捅趟摹八弊郑降目嗪退臏厝?，讓我們想到男人是山，女人是水，山守護(hù)著水，水依戀著山，山水相依，不離不棄。這是多么美好的情感??！外國(guó)的文字能與我們可愛的漢字相媲美嗎？不能！絕對(duì)不能！所以說，漢字是漢民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友！
我愛漢字，因?yàn)樗杏凭玫臍v史；我愛漢字，因?yàn)樗秊槿祟悗砹吮憷?；我愛漢字，因?yàn)樗┐缶?、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；我愛漢字，更因?yàn)樗莻鬟f文明的使者！
我是中國(guó)人，我愛漢字！你呢？
中小學(xué)漢字演講稿篇十
（王紫陽/文）。
親愛的同學(xué)們，老師們：
大家好！
我經(jīng)過不斷的冥思苦想，最終，總結(jié)出了我認(rèn)為最適合代表我們班級(jí)的年度漢字――“情”?！扒椤庇性S多種含義，如：“親情”、“熱情”、“友情”等等。而我認(rèn)為，我們班就是一個(gè)充滿各種“情感”的班級(jí)，所有的“情感”都在我們每天發(fā)生的芝麻綠豆大的小事中一點(diǎn)點(diǎn)體現(xiàn)。
我是這學(xué)期才轉(zhuǎn)學(xué)過來的，和同學(xué)們相處差不多才兩個(gè)月。可是，沒到幾天，我就輕松自如地融入了班集體，與許多同學(xué)成為了形影不離的好朋友。那都是因?yàn)橥瑢W(xué)們是那樣熱情的歡迎我的到來，讓我克服了緊張的心情，能夠大方的和同學(xué)們相處。
還記得我們班的“開心果”――胡睿嗎？他總是一副傻乎乎的樣子，不時(shí)也會(huì)對(duì)老師和同學(xué)做出一些搞笑的舉動(dòng)。他不會(huì)在乎別人看他的目光，而是大方的做自己，為我們班帶來了許多歡樂！
我們班的同學(xué)總是很團(tuán)結(jié)友愛，在一天天的學(xué)習(xí)中同舟共濟(jì)。有時(shí)候有的同學(xué)可能比別人慢幾步，但總能在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)和幫助下一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！
你會(huì)為我們的班級(jí)體鼓掌嗎？你會(huì)為我們之間的情意而鼓掌嗎？
班級(jí)年度漢字――團(tuán)。
（周梁潔/文）。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我認(rèn)為，我們班的年度漢字是個(gè)“團(tuán)”。因?yàn)槟鞘菆F(tuán)結(jié)的一年。
在這個(gè)團(tuán)結(jié)的一年里，我們團(tuán)結(jié)一致地?fù)芎?，得到了一個(gè)好成績(jī)。俗話說得好：“眾人拾柴火焰高。”遇到一道難題，同學(xué)們圍在一起討論，你一句，我一句，合在一起，就是答案。在這一年里，心中像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，什么味都有。這些味中有成功有失敗，不管是哪一樣，我們都是團(tuán)結(jié)過了的。我們班好像五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)在一起，我們又像很多工人團(tuán)結(jié)一修出了鐵路，我們又像很多很多的科學(xué)家，團(tuán)結(jié)一起，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
我們班的團(tuán)結(jié)，也會(huì)在一方有難，多方支援上出現(xiàn)。一個(gè)成績(jī)差的同學(xué)很多題不會(huì)做，成績(jī)好的同學(xué)，就會(huì)來幾個(gè)，你一題我一題的把那個(gè)成績(jī)差的同學(xué)講懂。一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)，體育不好，就會(huì)來幾個(gè)體育好的，手把手的教。同學(xué)們都學(xué)別人比自己長(zhǎng)的人來補(bǔ)自己短的地方，那些比別人好的人也樂意幫師他人。班上全是一個(gè)你幫我短的地方，我也幫你短的地方，即使你沒有幫我，我也可以先幫助你的！好一個(gè)團(tuán)結(jié)的景象！
你會(huì)選這個(gè)“團(tuán)”字嗎？你會(huì)為我鼓掌嗎？
班級(jí)年度漢字――團(tuán)。
（謝瓏兒/文）。
親愛的老師，同學(xué)們:。
大家好！
如果用一個(gè)字來說我們的班級(jí)，我覺得應(yīng)該用“團(tuán)”這個(gè)字。這里的團(tuán)就代表團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力的`意思。
如果我們不團(tuán)結(jié)，那能成為一個(gè)集體嗎？
班級(jí)年度漢字――愛。
（周奕含/文）。
親愛的老師，同學(xué)們:。
大家好！
相信在各位的心中，一定有一個(gè)可以代表我們班的漢字吧，我要推薦“愛”字，在我心中，“愛”是無可替代的。
當(dāng)我們牽著爸媽的手來到學(xué)校的第一天開始，老師就無微不至的照顧我們愛護(hù)我們。在三班這個(gè)大家庭中，我們就像初生的小樹苗，吸收著陽光、雨露，茁壯成長(zhǎng)。同學(xué)間有歡笑、打鬧，也有鬧別扭和爭(zhēng)吵的時(shí)候，但一轉(zhuǎn)身又會(huì)和好如初。在與同學(xué)的相處中，我們學(xué)會(huì)了友愛和包容。經(jīng)過四年，懵懂的我們都學(xué)會(huì)了拼音、漢字，甚至寫作，連數(shù)字都不認(rèn)識(shí)的我們，已經(jīng)學(xué)會(huì)了算數(shù)，甚至復(fù)雜的計(jì)算題，“愛”讓我們?cè)谌噙@個(gè)大家庭中快樂成長(zhǎng)。
“愛”這個(gè)漢字維護(hù)著我們這個(gè)和諧的大家庭。有了愛，我們?nèi)?，一定?huì)欣欣向榮，有了愛，我們?nèi)嘁欢〞?huì)創(chuàng)造出美好的奇跡！我心中有愛，相信在各位的心中也有愛，讓愛成為我們生活中的一部分吧！想和“愛”說你好嗎？那就為我們的年度漢字，評(píng)上一個(gè)“愛”字吧！
班級(jí)年度漢字――幻。
（鄧嵐心/文）。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我為班級(jí)推薦的年度漢字是“幻”?；靡馕吨鴫?mèng)幻。因?yàn)槲覀兊男@生活是夢(mèng)幻歡樂的！
難道你不會(huì)為我們的班級(jí)驕傲嗎？不會(huì)為“幻”字加油嗎？
班級(jí)年度漢字――樂。
（王馨悅/文）。
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是“樂”，“樂”意味著我們同學(xué)之間的歡樂，也意味著我們同學(xué)之間的娛樂。
樂意味著歡樂，比如我們學(xué)校舉辦的拔河比賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)都使出了全力，雖然沒有獲得第一名，但是同學(xué)們都沒有傷心、沒有難過，而是用歡樂的心情面對(duì)這失敗，努力了，不后悔。我們班舉辦的“六一”活動(dòng)，每一個(gè)同學(xué)都面帶笑容的在臺(tái)上唱歌，每個(gè)同學(xué)的歌聲都是無比的悠揚(yáng)，傷心的同學(xué)都也已經(jīng)感到歡樂。我們學(xué)校舉辦的接力比賽，我們每一次都輸給五年級(jí)其他班，雖然很多同學(xué)都不服，但心里卻沒有埋怨，因?yàn)橹芾蠋熣f過，不管成功還是失敗，都是我們的經(jīng)歷，都是我們的財(cái)富。我們班不管遇到什么事情，都能積極正確地面對(duì)，心中無比的歡樂。
“樂”意味著娛樂。每次下課，同學(xué)們都開心得手舞足蹈，大家跟自己的好朋友一起玩耍，有的在打乒乓球，有的在打羽毛球，有的在玩捉迷藏，一切都是那么的愉快。
你贊同我們班的“樂”嗎？
班級(jí)年度漢字――愛。
（張藝桐/文）。
親愛的老師們、同學(xué)們:。
大家好！
我要為我們的班級(jí)評(píng)上一個(gè)“愛”字，“愛”代表團(tuán)結(jié)友愛。在過去的一年，我們的班級(jí)正是團(tuán)結(jié)友愛的。
還記得四年級(jí)的拔河嗎？運(yùn)動(dòng)員們都齊心協(xié)力地把繩子往自己身后拉去，啦啦隊(duì)員高叫著“加油！”每勝一局，啦啦隊(duì)都高興地跳起來，跑起來，有的高興的直跺腳！運(yùn)動(dòng)員們也露出了勝利的笑容。每每想到拔河，我都會(huì)想起同學(xué)們團(tuán)結(jié)的樣子。
接力賽跑我們雖然輸了，所有人都垂頭喪氣的，運(yùn)動(dòng)員們甚至話都不說一句，所有人都知道為什么，啦啦隊(duì)一直安慰他們，可他們還是悶悶不樂。
還記得費(fèi)詩晴手指骨折嗎？大拇指直接向后彎去，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都關(guān)心她，有的同學(xué)問她怎么樣了？還疼嗎？有的同學(xué)則是一兩句笑話，似乎想轉(zhuǎn)移她的注意力，讓她忘記痛。費(fèi)詩晴滿懷感激，笑著感謝關(guān)心她的人。
我們的班級(jí)是一個(gè)家，我們的愛像一個(gè)盒子，把一家人聚在一起，愛像無邊無際的天空，把所有不開心、痛苦的事都包容了，剩下的，都是積極向上的正能量。
難道你不會(huì)為我們的班級(jí)鼓掌嗎？不會(huì)為“愛”鼓掌嗎？
班級(jí)年度漢字――聚。
（蔣鎮(zhèn)遠(yuǎn)/文）。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我要給大家推薦的班級(jí)年度漢字“聚”?！熬邸本褪悄?，凝聚就是團(tuán)結(jié)，凝聚就是力量！一個(gè)國(guó)家要有凝聚力才能富強(qiáng)，一個(gè)家庭要有凝聚力才能和諧，一個(gè)班級(jí)要有凝聚力才能向上。
我們五．三班就是一個(gè)有著超強(qiáng)凝聚力，團(tuán)結(jié)向上的集體?？?，那些為了一個(gè)問題爭(zhēng)得面紅耳赤，過一會(huì)兒又擁抱在一起的不正是五．三班的同學(xué)嗎？那些在重慶軍訓(xùn)時(shí)口號(hào)喊得最響，步履走得最整齊的不正是五．三班的同學(xué)嗎？那些在別人最需要幫助時(shí)，伸出援助之手的不正是五．三班的同學(xué)嗎？那些在天才夢(mèng)工廠手拉著手，一起參加活動(dòng)，分享快樂的不正是五．三班的同學(xué)嗎？“五三班”這個(gè)名字，就像一塊磁石，把我們緊緊的聚集在一起，成了一個(gè)大鐵球。在拔河時(shí)，我們啦啦隊(duì)的加油聲是最大的，拔河選手是最努力的！雖然與第一名失之交臂，但我們團(tuán)結(jié)凝聚一起的精神卻深深印在同學(xué)們的腦海里。
難道我們班不應(yīng)該用“聚”字來體現(xiàn)嗎？你會(huì)為我推薦的“聚”字鼓掌嗎？
中小學(xué)漢字演講稿篇十一
漢語歷史悠久。我是黃帝后裔，以漢語為母語為榮。
在我看來，漢字不是死板無生命的符號(hào)。漢字有情，有色，有香，有魂。每個(gè)漢字都包含一個(gè)神奇的故事。
今天老師幫我們清了第五單元第七課，《我愛你，中國(guó)的漢字》。我立刻感受到了漢字的神奇力量，這就形成了魔法精靈的誕生。
我從小就對(duì)漢字著迷。每當(dāng)我在街上看到標(biāo)志和動(dòng)畫字幕。我盯著一個(gè)我至今都認(rèn)不出來的詞，它深深地印在我的腦海里。那樣的話，我可能會(huì)花一整天的時(shí)間思考這個(gè)詞是怎么來的，有什么故事，為什么會(huì)這樣?？傊瑵h字是神奇的。它一直吸引著我。
有一天，老師在黑板上寫了兩個(gè)字“船舶污染”，輕輕一笑說：“我們來猜一個(gè)縱橫字謎吧！”我們當(dāng)時(shí)就懵了，就兩個(gè)字，能做出什么樣的填字游戲！老師補(bǔ)充說：“是中國(guó)的地名?！备螞r我們也不知道。中國(guó)有無數(shù)個(gè)大大小小的名字。是哪一個(gè)！突然，一個(gè)同學(xué)說：“船舶污染”。諧音不是反讀吳川嗎？“我們必須理智，點(diǎn)了點(diǎn)頭。然而，我看到老師帶著勝利的微笑搖了搖頭。??！沒有，我們?nèi)嘟g盡腦汁也想不出答案，還是老師解決了答案：“臟”就是“臟”?！爸邸币部梢哉f是“舟”。臟州是漳州?！蔽覀兺蝗灰庾R(shí)到，有人鼓掌；有的在一次又一次的鼓掌；還有人呆呆的坐著，顯然驚呆了。
愛漢字就是愛祖國(guó)。我是黃帝的后代。我為漢語是我的母語而自豪。我必須把中國(guó)文化的精髓傳播到全國(guó)各地。
中小學(xué)漢字演講稿篇十二
尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：
漢字的演變過程是：甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書、行書。
很多外國(guó)人都欣賞我們中國(guó)的漢字。在眾多文字中，篆書古樸典雅。中國(guó)的漢字生動(dòng)形象。
漢字擁有無窮無盡的魅力，漢字是中華民族辛苦的結(jié)晶，漢字代表著中華民族的智慧。漢字是世界上獨(dú)一無二的瑰寶。
起初，倉頡看到泥地上有鳥的足跡，有交叉的，富有變化，線條是那么優(yōu)美，均勻，流暢，于是，它就仿照鳥足跡的樣子，仿照著蟲蛇，蜀稷，山川的樣子創(chuàng)造了人類漢字的以一種：甲骨文。
讓我們來熱愛漢字吧！
中小學(xué)漢字演講稿篇十三
敬愛的老師們，友愛的同學(xué)們：
大家好！
漢字，一個(gè)大家都熟識(shí)的字眼。它像一粒塵埃，穿越了幾千年，散落在節(jié)日、名著、文字上；它像一縷空氣，充斥于風(fēng)俗、傳統(tǒng)、禮儀之間；它像一首音樂，彈奏在衣著、情態(tài)、鄉(xiāng)音間；讀透漢字，在音韻中找到古老文化中的才智。
每個(gè)漢字都由最簡(jiǎn)潔的橫豎撇捺拼湊而成，而每一篇文章又離不開漢字，那么由每篇漢字組成的文章都充分體現(xiàn)出的喜怒哀樂，讓閱讀文章的人們又感到精彩。而每一個(gè)漢字的故事又截然不同，特別的有意義。學(xué)好并很好的運(yùn)用是對(duì)中華漢字的傳承和發(fā)揚(yáng)，中華漢字多么的讓人傲慢??！
中國(guó)的漢字可真是絢麗多彩??！“田”字像一快土地，哺育了很多人，又包含了人們的才智?！懊馈弊志腿缫晃煌ねび窳⒌墓媚铮嗽S多美的事物。母親的“母”字多么暖和的字眼，看到這個(gè)字就仿佛看到了母親一樣，多想投入媽媽的懷抱?！盁帷弊窒旅娴乃狞c(diǎn)底如同火焰，讓人感覺暖和。
中國(guó)古老的漢字文化，無一不體現(xiàn)出文字的'魅力，它們變化無常，相同的字組成不同的詞語或句子，表達(dá)的意思都特別的好玩，中華漢字是如此的好玩。而漢字的結(jié)構(gòu)也是多樣化的，書寫出來特別的工整。中國(guó)歷史的悠久造就了漢字獨(dú)一無二的文化和精彩。
人們很早就用甲骨文記錄，用刀在竹片上刻字。中華文字，也像人一樣，有溫度，時(shí)而高時(shí)而低，中華古老的文字，你不熟悉它，它確熟悉你，你可以在音韻中解碼隱藏在里面的隱秘，可以品嘗千年文化瓊漿，可以體會(huì)它們背后的悠選故事，他的神奇帶來了無限的遐想，漢字，你是多么的神奇，多么的好玩，多么的精彩??！
中小學(xué)漢字演講稿篇十四
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我躺在草地上，陽光溫暖地照射著我，一切都那么靜謐，天空中飄動(dòng)的白云帶我走進(jìn)了漢字的世界。
我的目光追隨著飛行的小鳥，看著那只張開雙翅的鳥兒，因?yàn)樗鼤?huì)帶我穿越到古時(shí)候，我看見倉頡正拿著樹枝在沙地畫著。一只黑色鳥兒飛過去，倉頡趕緊指著鳥兒，然后一筆一劃畫出了一個(gè)符號(hào)，以后人們就用這個(gè)符號(hào)代表鳥。緊接著，鳥兒帶我走進(jìn)森林，樹木越來越茂盛，鳥兒飛向天空，大聲鳴叫，仿佛告訴我：“小朋友，我相信你一定能在這個(gè)世界尋找到你想知道的文字秘密?！睒渲λ坪踉诮o我指路，千千萬萬片樹葉在搖擺，“沙沙”地給我講述“森林”的演變過程：三個(gè)“木”字組成“森”，兩個(gè)木字就組成“林”，更多的“木”在一起就是“森林”。
樹林外是一個(gè)望不到邊際的水塘，那我該如何如何過河呢?突然，一棵樹向我走來，一轉(zhuǎn)眼，它搭在河的兩頭，成了一座“獨(dú)木橋”哦，古代的橋是用木頭做的，所以有個(gè)木字旁?？吹竭@座獨(dú)木橋，我心想：走過去是不是有些困難。但我還是嘗試著走上那根獨(dú)木橋，最終順利地走過了獨(dú)木橋。河對(duì)岸又有什么在等著我呢?天空色漸暗，天空成了一片“星?！保{(lán)藍(lán)的星海上點(diǎn)綴著一個(gè)彎彎的月亮。
“星”上的“日”指太陽，以太陽為代表的發(fā)光天體，“生”指天地之間的萬物重生?！叭铡迸c“生”聯(lián)合起來表示“萬物生長(zhǎng)所仰賴的光亮”?！霸隆币话阒傅厍虻奶烊恍l(wèi)星月球，亦稱月亮或太陽。多么不可思議的是文字創(chuàng)造呀!我選擇在外面搭一個(gè)帳篷，望著星海入睡?？粗鴿M天的星星，我回想起鳥兒告訴我的話，我問了問自己，我為什么想知道文字的秘密呢?我的心里有一個(gè)非常誠(chéng)實(shí)的聲音告訴了我：“因?yàn)闈h字世界實(shí)在妙不可言!”
中小學(xué)漢字演講稿篇十五
敬愛的老師們，友愛的同學(xué)們：
大家好！
花兒感恩雨露，由于雨露潤(rùn)甜了它的漂亮；雄鷹感恩天空，由于天空給它展翅高飛的機(jī)會(huì)；我感恩漢字，由于漢字豐富了我的生活。
漢字，它有幾千年的歷史，在古老的歷史長(zhǎng)河中它隨處可見。它讓我懂得了很多，懂得了太陽升起的方向是“東”方，懂得了會(huì)動(dòng)的生物叫“動(dòng)物”，懂得了心情很好叫“歡樂”。漢字是語言表達(dá)的方式，它是心靈的窗戶，是它讓我明白世界不再是單調(diào)的，而是有各種心情的。漢字不是單個(gè)的群體，它們有很多伙伴。古詩、文章、詩歌、對(duì)聯(lián)，分散很多漢字的力氣，它們使人間變得美妙。
漢字并不是單一的形態(tài)，在書法家的筆下，它們顯得栩栩如生、
惟妙惟肖。行書、楷書、草書、隸書，每個(gè)字在每種形式下都有不同的美，隸書古色古香，楷書端莊，草書奔放狂豪，行書流暢。它們一個(gè)個(gè)鳳舞龍翔、頓挫抑揚(yáng)、生花妙筆、各具特長(zhǎng)。
我信任，在一代代人的熏陶下，人們將為中國(guó)漢字而驕傲、傲慢！中國(guó)漢字將在世界文字之巔俯視群雄！
中小學(xué)漢字演講稿篇十六
為豐富校園文化生活，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展，營(yíng)造和諧校園環(huán)境氛圍，活躍校園文化，提高我校學(xué)生道德文明的綜合素質(zhì)。我校舉辦“逸夫小學(xué)學(xué)首屆漢字聽寫大賽”。經(jīng)過各位有關(guān)教師的精心籌備;班主任的精心選材、刻苦訓(xùn)練;和同學(xué)們的充分準(zhǔn)備，比賽成功順利的結(jié)束了，并取得了比較理想的成績(jī)。對(duì)此，我代表學(xué)校向默默付出努力的老師道一聲：你們辛苦了！對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的選手和班級(jí)表示祝賀，希望你們?cè)俳釉賲枺瑺?zhēng)取更大的成功。
漢字有著鮮明的文化性、藝術(shù)性、技術(shù)性、獨(dú)特性。所以，我認(rèn)為仍需要把字寫規(guī)范、端正、美觀。而電腦打字只是手寫漢字的輔助手段，它不可以也不能代替寫字。對(duì)學(xué)生從小進(jìn)行寫字教學(xué)，益處表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、中國(guó)人寫好中國(guó)字，是繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)盡之歷史責(zé)任，同時(shí)也有助于陶冶情操、提高修養(yǎng)和發(fā)展形象思維能力。這對(duì)于任何人都有幫助。
2、漢字教學(xué)包括拼音、筆畫、偏旁部首、字義幾個(gè)方面。學(xué)生掌握了漢字，就等于掌握了學(xué)習(xí)語文的入門技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)語文打好了基礎(chǔ)。漢字教學(xué)有助于學(xué)生理解漢字的意思，鍛煉學(xué)生的`思維能力；同時(shí)，對(duì)學(xué)生理解詞義或句義、文章的意思也有所幫助。
3、生活中，有很多時(shí)候離不開“手寫”的，比如寫個(gè)欠條、收。
條、簽名,還有很多應(yīng)聘單位需要學(xué)生手寫的簡(jiǎn)歷。我們經(jīng)常聽到一句話“見字如見人”，寫一手工整規(guī)范的漢字是我們社會(huì)能力的需要，同時(shí)寫一手工整規(guī)范的漢字，也標(biāo)志著中國(guó)人的一種涵養(yǎng)。
4、練字的過程就是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力、提高文化修養(yǎng)的過程。這也是電腦打字無可替代的。
時(shí)代在進(jìn)步，文字也在發(fā)生著變化，但它永遠(yuǎn)也不會(huì)消失，特別是漢字這一神奇的文字，它的魅力是常駐的。因此，無論是現(xiàn)在還是將來，寫好一手規(guī)范、方正的漢字都是一筆寶貴的財(cái)富，它既能傳承我們悠久的歷史文化，又能提高自身的文化素養(yǎng)。因此，在語文教學(xué)中寫字教學(xué)不能輕視，更不能丟，它不僅是國(guó)民素質(zhì)教育的重要組成部分，還關(guān)系著祖國(guó)文化的繼續(xù)繁榮和發(fā)展。在時(shí)代前進(jìn)的步伐中我們要給文字注入新的活力，讓漢字常新永存。
中小學(xué)漢字演講稿篇十七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
大家好！我是周欣吾桐，今天我演講的題目是《漢字，我們的驕傲！》。
相傳很久很久以前，有個(gè)叫倉頡的人，他每天在手上、沙地上描畫事物的形體和特征，從而有了最早的中華文字——漢字。從栩栩如生的甲骨文到行云流水的行書，甲金篆隸草楷行，中國(guó)漢字七體，六千年的演變歷史，無不散發(fā)著它獨(dú)特的韻味和魅力。2008北京奧運(yùn)會(huì)開幕式，大家還記憶猶新吧。由無數(shù)名演員擺成的漢字“和”，通過活字印刷，字體從篆體到宋體的轉(zhuǎn)換，向全世界展示中國(guó)文字的演化過程和深厚的文化底蘊(yùn)，也向世界傳達(dá)了中國(guó)人民向往和平、追求和平的美好愿望。
是啊，漢字可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈，它的每個(gè)字都有不同的神韻?？吹健懊魈斓拿鳌睍?huì)讓人想起太陽公公和月亮婆婆依偎在一起的情景?？吹健靶Α弊直銜?huì)使人開心，看到“哭”字就想流淚。當(dāng)你寫下“人”這個(gè)字的時(shí)候，不禁肅然起敬，為祖先的創(chuàng)造力贊嘆不已。這些用筆畫組成的美妙圖形同人的氣質(zhì)多么相近。漢字的美不僅美在形體，也美在智慧，拿英文單詞的翻譯來說，我們將英語單詞benz翻譯為“奔馳”，將cocacola翻譯為“可口可樂”，如此地別出心裁、耐人尋味；漢字的美還美在情感，英文里形容美麗、漂亮的詞僅僅是“beautiful”或是“pretty”，而我們卻有“沉魚落雁”、“閉月羞花”、“出水芙蓉”等等很多詞語，描繪出了各種各樣的美，這是其他文字所難以企及的。漢字的美更美在書寫。神奇的中國(guó)書法家創(chuàng)造出各種各樣的書寫字體，圓潤(rùn)的顏體，緊湊的歐體，堅(jiān)挺的柳體等等。中國(guó)漢字書法是世界上獨(dú)一無二的一門藝術(shù)，它是我們民族永遠(yuǎn)值得自豪的瑰寶。
漢字獨(dú)特的魅力受到世界各國(guó)人民的喜愛，如今，漢字是世界上使用人口最多的語言文字。目前地球上使用漢字的人口大約有14億，占世界人口的26%，世界各地學(xué)習(xí)漢語的興趣也日益升溫。
一橫一豎，一撇一捺，漢字，我們的燦爛文化！如今，我們更要肩負(fù)起傳承民族優(yōu)秀文化的重?fù)?dān)，讓中國(guó)漢字發(fā)揚(yáng)光大，屹立于世界文字之林！漢字，中華民族的光輝榮譽(yù)，漢字，我們炎黃子孫的驕傲！
中小學(xué)漢字演講稿篇十八
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
中國(guó)的漢語文字常常被外國(guó)人形容為“博大精深的文化?！币?yàn)樗拿恳粋€(gè)字都有著獨(dú)特的寫法和意義。
漢字特別妙，每個(gè)字都是經(jīng)過千百年的歷史而演變而成的。有同音字、形聲字，更有近幾十年來新研究拼字的拼音，也是獨(dú)具一格的。
要想學(xué)會(huì)漢字，學(xué)好漢字，難就難在它的理解。
在二年級(jí)的時(shí)候，“德”字是我寫得不夠好，原因是我中間的“橫”老是落下。雖然我也查過了字典，但是我不還是記不住。少了一橫的“德”字寫在作業(yè)本上，看著特別別扭，每每也會(huì)因它失分很多。我下定決心要把這個(gè)壞毛病改正過來。
于是我找到了語文老師李老師，便向她求助取經(jīng)：“李老師李老師，我這個(gè)‘德’字怎么都寫不好，中間的那一畫經(jīng)常漏掉，有什么辦法能把這個(gè)字寫好呢?”
李老師二話不說，從抽屜里拿出一個(gè)小本子，把“德”字端端正正地寫在上面，并把那個(gè)字“拆”開來，拿在手端詳了一番。
須臾，李老師驚喜地抬起頭告訴我：“乾霖，你瞧!這個(gè)字多么有意思呀!除去雙人旁，后面的字就可以分解成‘十、四、個(gè)、人、一、心’，十四個(gè)人一條心，這就是團(tuán)結(jié)的思想品德啊!”
回去以后我若有所思，把它寫在我的便利貼上，并貼在我的床頭上。果然，我以后再也沒有寫錯(cuò)這個(gè)字了。
從那時(shí)起，我一遇到不會(huì)寫的字，就編成口訣，把它背誦下來。漢字是一門藝術(shù)，需要用很長(zhǎng)的時(shí)間去品味，慢慢地，漢字就容易被理解了。這就是漢字的奇妙之處。