總結是一種思考和總結的過程，通過它我們可以更好地認識到自己在學習和工作中的不足和進步。寫總結時，我們可以參考一些優(yōu)秀的范文和案例，從中汲取經(jīng)驗和靈感。這些總結范文可以作為參考，讓我們對總結的寫作有更多的思路和技巧。
秋中心小學教學工作總結篇一
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此十分有必須要寫一份總結哦?？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的市中心小學教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
四月份，是極為忙碌的一個月，各類活動相繼進行，現(xiàn)對本階段主要工作作如下總結：
1、“高效課堂”教學研討活動按計劃完成：丁玉梅、伍緒等13位老師分別上了公開課。各組分別進行了評課，并且每位授課教師在評課后再次完善教學設計，進行教學反思。各位授課教師課前準備充分，聽課老師評課時也能暢所欲言。
2、 檢查了全體教師的教學常規(guī)情況：各位老師書寫認真，備課及時，教案質量日漸提升。教案書寫認真，清晰展示了教學過程及解決問題的師生雙邊活動。、由教研組長負責檢查了所任課教師的作業(yè)批改情況，教務處抽查了一年級語文、二年級數(shù)學、二年級語文、三年級數(shù)學、三年級語文、四年級數(shù)學、四年級語文和六年級數(shù)學作業(yè)。各班作業(yè)書寫情況良好，格式統(tǒng)一，保管比較整齊，老師能及時批改和復批。作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問題，已與老師進行了個別交流。
3、六年級繼續(xù)進行了月考，讓教師和學生自己查找了教學活動中還存在的問題，明確了今后的努力和改進的方向。
4、由王老師組織教1~5年級學生學做了武術操。目前已經(jīng)全部學完，一至五年級的所有老師和學生都參加了武術操的學習，特別是四（1）班、四（2）班、五（2）班、一（1）班、一（2）班、二（1）班、二（2）班的老師不僅能組織管理好學生認真做操，還領頭學做武術操。望各班利用活動課時間繼續(xù)訓練，爭取早日學會武術操。
5、組織了完成了xxxx年暑假作業(yè)的征訂和xxxx年秋教科書的征訂。其中二（1）班、二（2）班、三（1）班、三（2）班的工作效率最高，目前已經(jīng)收齊了預約征訂單。
教師外出聽課學習情況：
本月我校組織大部分語文教師參加了湖北省小學語文教學競賽觀摩活動，聽取了不同年級的課程，老師們都覺得受益匪淺，從中學到了不少先進的教學方法和策略，都表示以后要珍惜機會多學習。
為了進一步加強教學常規(guī)管理，向有效管理要質量，我們教導處于4月25日對廣大教師的“備、教、改、輔、研、評、行”等多項教學過程業(yè)務工作進行系列檢查。從檢查情況來看，各位教師能積極按要求提做好自身的業(yè)務工作，情況良好。能按要求認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、參加業(yè)務學習、做好集體備課。本次業(yè)務大檢查，我們共檢查了28位教師的教案，其中被評為優(yōu)秀的`有15人，占總數(shù)的50%，比上一次檢查有了較大進步，上一次檢查的優(yōu)秀數(shù)僅為12%；從本次檢查來看，其中語文組的李麗紅、李紅英、丁玉梅、嚴曉春、王桂蘭等老師，數(shù)學組的曾德菊、張秀萍、黃曉萍等，綜合組的劉啟斌、艾本善、張金梅老師等老師的備課質量好、環(huán)節(jié)較齊全、書寫認真規(guī)范、實用性較強。
1、教案檢查中我們發(fā)現(xiàn)，仍有部分教師的教案存在環(huán)節(jié)不齊現(xiàn)象，或缺少反饋、或缺少教法等。在教輔作業(yè)檢查時，發(fā)現(xiàn)有部分學科的教輔練習未有正常使用，批改次數(shù)很少或沒有，希望相關學科教師引起重視，加強督促，使用好教輔練習，這對提高教學質量將有著重要意義。
2、不過從檢查中我們也發(fā)現(xiàn)有個別教師學習筆記的次數(shù)偏少，希望能在繁忙的工作之余加強學習充電，搞好自身業(yè)務學習和再提高，爭取取得更大的成績。
秋中心小學教學工作總結篇二
本學期我校以鄧**理論和我校以xx大精神為指導，堅持科學發(fā)展觀，以全面貫徹黨的教育方針政策為目標，以促進素質教育為目的，以教研為動力，以課堂。
教學。
改革為突破口，全面落實科學發(fā)展觀，強化學校管理，加強校園文化建設，全面提高教學質量，倡導學術自由，弘揚人文精神，營造科學理念為主要內容的，處處充滿青春活力，時時彌漫濃郁書香的校園。全體師生齊心協(xié)力經(jīng)過半年的努力，我們取得了可喜的成果，現(xiàn)將一學期來學校的各項工作作如下總結：
主要工作回顧：
一、積極投入課改大潮，素質教育深入推進。
本學期我們圍繞解讀新課程標準、執(zhí)行新課程計劃、探索與新課程相適應的教學方法和評價方法、開發(fā)地方課程和校本課程以及開展綜合實踐活動課程等專題，進行系列研討活動，進一步促進了新課程教學改革取得了初步成效。
1、加強課改研討力度，開發(fā)與研討相輔相成，全面開設校本課程。本學期我校能充分利用每周業(yè)務學習時間，科學安排各種學習計劃，保證讓每位教師深入學習、交流課改心得、疑惑。利用業(yè)務學習時間交流開發(fā)中得到的一些寶貴經(jīng)驗或碰到的一些問題，有時就其中的某一課題進行開發(fā)思路、開發(fā)內容、活動評價的綜合設計，集思廣益，力求有所突破。
通過摸索，新課程標準的基本理念，已扎根在每位老師的身上，并開始實踐于實際的課堂教學上。本學期根據(jù)本校的實際情況，充分發(fā)揮學校教師的專長、才干，人人參與校本課建設，人人提交課程方案。每位老師根據(jù)自己的能力與特長開發(fā)一門校本課，制定課程實施方案。每位學生參與一門校本課學習。課程目標由“關注知識”向“關注學生”轉化，尊重和滿足學生的個性差異，一學期來取得了寶貴的實踐經(jīng)驗。
2、本學期實驗班老師能保持高度的意識，時刻以新課程標準為理念，指導于平時的教學工作，能勇于摸索，不斷總結，注重反饋，在反饋中學習，在學習上提高。我校還健全“人人上匯報課，人人參與評課，人人參與課題實驗研究”的教研制度，堅持每周位老師進行“新課程課堂教學”，認真領會新教材的精神，大膽實踐，向老師們展示了新理念下的課堂教學。
教學工作是學校的根本工作，抓的好壞直接影響到學校的質量、聲譽和生命，直接影響到學生的將來。本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的精神，我們認真的對待了此項工作。盡管工作有一定的難度，仍取得了一些成績。
首先，學校全力抓好常規(guī)教學。學年初，學校主持制定了學校學年教學工作計劃，并主持教師依學校計劃對本位工作做出詳細的計劃。在落實中，學校抓住常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)要素，認真檢查督促，詳細記錄檢查情況，并作為學校教師個人考核的依據(jù)。通過檢查反映，我校教師備課及時認真，足額全案，案款齊全，能切合學生實際。教師講課認真，指導得法，學生接受的較好。作業(yè)批改及時，批改認真，作業(yè)適量。輔導認真，有記錄，有成效。及時組織驗收，及時矯正學習中的不足?？梢灾v，教師基本上按質按量地完成了常規(guī)教學任務。
其次，學校扎實開展教研工作，深挖教師潛質，提高教師水平，提高教學效率。我們除按教辦的要求全員參加各種類型的培訓、學習、教研外，還自找課題，自謀教研發(fā)展的路子。每次教研活動均有詳細的計劃、落實、總結，全部歸檔備檢。每次教研都有收獲。
第三．認真貫徹落實素質教育。盡管素質教育要求的相應軟硬條件較高，但我校還是利用現(xiàn)有條件全力落實素質教育。教師在課堂教學過程中，注重發(fā)揮學生的個體潛能，因材施教，全方位施教，促進學生全面發(fā)展。使學生在學習過程中手眼腦耳嘴齊動，多方面、多層次鍛煉學生素質。實施新教材年段教師注重加強自身素質的提高。
三、
加強行政管理。
領導班子堅持“抓管理，求質量”的辦學目標，堅持“深化課堂教學改革提高教學質量，利用有限資金改善辦學條件”的辦學思路，以“熱愛學生，教書育人，為人師表，嚴謹教學，實中求新，新中抓實”的教風要求教師，使學校的管理工作有力很大的轉變。在實際操作中，建立了學校各項制度，嚴格執(zhí)行，公平量化。
秋中心小學教學工作總結篇三
一、具體工作。
（一）、抓薄弱學科、關注薄弱班級。
通過開學初的質量分析，用翔實的數(shù)據(jù)體現(xiàn)出每個教師所帶的學科的積分、積分差、全市的排名。既讓教師自己明確自己的現(xiàn)狀，以尋求解決的辦法，又讓管教學的對全校薄弱學科有一個全面的了解，從而制定相關措施。
（二）、加強教學常規(guī)管理。
（1）狠抓各科教學計劃的落實。開學后，針對各年級各學科存在的問題，任課教師制定了各科教學計劃，組織校委會成員定時檢查和隨時抽查教師是否按計劃有步驟的實施，沒按要求進行的督促整改。
（2）完善了教學常規(guī)檢查制度。在新的學期，堅持“提質量，講效益”的原則，組織校委會成員對教師課前備課、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價等方面，通過定期與不定期、統(tǒng)一檢查與抽查相結合的方式保證每月檢查一次，檢查結果及時反饋，提出改進措施，對教師的常規(guī)教學進行指導性管理。
（3）抓實教學過程各個環(huán)節(jié)，保證提高教學質量。一抓備課。二抓課堂。開展“推門聽課”活動，抓好“常態(tài)化”教學，教導處組織聽課活動，大家聽、大家評、及時反思，幫助尋找不足，幫助改進，向課堂40分鐘要質量，提高教學效益，增強質量意識。三抓反饋。主要抓實作業(yè)布置批改和單元檢測，對作業(yè)布置批改要及時檢查，要求，要求教師作業(yè)批改做到及時、認真。四加強隨堂聽課。本學期，教務處不時走進課堂，深入教學第一線，隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導、改進，隨堂聽課后查教師的教案，聽教師教學設想，看教師課后作業(yè)設計，問學生掌握情況等，并做好記錄，提出建設性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學能力，課堂教學的有效。
（三）、認真組織開展好教學競賽、送課下鄉(xiāng)以及精準幫教活動。
為轉變我校教師的教學理念，提升教研質量，凝聚團隊精神，為骨干教師和中青年教師的發(fā)展提供平臺。我校活動的開展嚴格按照市教研室“千百十”賽課評優(yōu)活動和中心學校聯(lián)片教研活動的要求，重點進行新課程理念和教育信息化背景下的教學練兵、展示和教學比武、送課下鄉(xiāng)活動?；顒右栽鷮嶉_展校本研訓活動，常態(tài)開展“課內比教學”，深入推進高效課堂，廣泛開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的教學練兵、展示平臺和比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，積極創(chuàng)新教學方式，努力掌握教育新技術，不斷提高教學能力，促進我校教師隊伍素質得到整體提升，促進課堂教學加快改革、轉型步伐，逐步實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調發(fā)展、綠色發(fā)展，更加注重學生核心素養(yǎng)培育，全面提高我校教學質量。
1、青年教師積極參與，虛心學習，迅速成長。
教研活動方案一下發(fā)下去，年段組教師就在教研組長的帶領下積極開始了行動，大家一起做，共同商量、共同研究。低年段組覃田老師雖是上崗才2年的老師，但是她愛學、肯鉆，在本次活動中表現(xiàn)尤為突出。她發(fā)揮自己年輕老師的作用，積極查找課件、資料，并且在備課討論時積極的發(fā)表自己的看法觀點，為教案的修訂出謀劃策。當別的教師在發(fā)表看法時，她總是用心聽認真領悟。同時她還抓住每一次培訓的機會，外出培訓學習，并且學習后善于反思，從而提高自己的教育教學能力。如參加市教研室組織的“千百十”賽課活動啟動儀式后，她是這樣反思的：“雖然活動已經(jīng)過去了幾天，可是心里還是久久不能平靜。
想當初，自己一直本著盡力教書的心態(tài)對待教師這份工作，現(xiàn)在回想，是多么的無知跟膚淺。雖然這種感覺并不是聽幾節(jié)課就能改觀的，只是這次的聽課讓自己更想通了不少……也許，許多老師都能從專業(yè)的角度寫出許多聽課的感受并且見解獨到。自己做不到那樣，那就像個初學的孩童，努力學習好的東西。有千言萬語，卻無從說起，與其說自己來參加教學研討活動，不如說是借聽課讓自己擺正態(tài)度，既然從事了教師這一職業(yè)，那就給自己定定目標，向優(yōu)秀的老師們多多學習，多動腦子，少走彎路，盡快的成為一名合格的人民教師?！?BR> 從這里我看到了我校年輕教師那種樂學、善思、追求上進的態(tài)度，我相信，不假時日這位老師一定會成為一名出色教育教學能手。這位教師僅僅只是我校眾多年輕教師中的一個代表，像這樣的年輕教師在我校很多。
2、老中青同臺競技、精彩紛呈，共同成長。
從研課開始，各年段組的中老教師就充分體現(xiàn)出他們對課標、對教參、對教材的熟悉了解以及自身的教學經(jīng)驗。在集體備課時，他們就從這方面幫年輕教師分析教材、了解大綱，從而制定出精準的教學計劃，擬寫出切實可行的教案。而且一些中老年教師在本?；顒又斜憩F(xiàn)出色，最終和年輕教師被推選為送課下鄉(xiāng)及全辦“千百十”復賽選手。不論是年輕教師還是老教師都在送課下鄉(xiāng)及復賽中在全辦起到了引領示范作用。
在全辦聯(lián)片教研活動中我校教師表現(xiàn)優(yōu)異，陳源、譚巧獲得語文組第一名，葛海桃獲得數(shù)學組第一名，伍義華獲得英語組第一名。
這次教研活動通過扎實的教學研究和競賽活動，讓每位教師都有所獲、有所得，切實達到讓每位教師的綜合素質得以提升。
二、存在的問題。
1、因學校整體教學質量低下：特別中低年級在全市排位后幾名，與市均線相比，有很大的差距。要想短時間提升成績恐怕難以達到目的。
2、教師嚴重缺編，教師教學任務繁重。教師們既要完成這項任務又要完成那項任務，往往疲于本命，最終可能是一無是處。
3、超級大班嚴重再加上大量不足齡的兒童進入一年級，導致學生素質的參差不齊，教師的補基輔差難以到位，這樣就容易在一年級就出現(xiàn)了學困生，以致到了高年級學困生會越來越多，從而致使班級成績、學校整體成績低下。
4、教師們對教研活動的認識還滯后，閉關自守，不愿學習、不愿接受新事物、新理念，認為搞教研活動是不務正業(yè)費時誤事。沒有意識到提高學生的素質首先教師要轉變觀念，教師要改革自己的課堂，讓自己的課堂生動有靈性，讓自己的課堂有效乃至高效。
6、不管是管理者的教學管理、管理者對學生的管理；還是教師對于自己的教學、教師對學生的管理都不精細。
7、管理者難當，學生難管。
三、改進措施：
1、管理做到精細化。不管是管理者對教師的管理還是教師對學生的管理都要愿管，敢管，想辦法管，要全面細致，要落到實處。
2、要想提高學生整體成績，需要全體教師對學生的思想紀律等方面齊抓共管，只有扭轉學生當下的一些不良風氣，才能形成一種樂學上進的風氣，也才能真正提高學生的成績，提高學校教育教學水平。
3、進一步加大教研力度。要讓教師認識教研活動的重要意義，轉變觀念，從而積極參與教研活動，在活動中提升自身能力，提高課堂教學效率，從而提高教育教學成績。
4、爭取上級主管領導的支持，配齊教師，在為學生減負的同時也為教師減負，讓教師能夠愉悅的全身心地投入教育教學中。
5、嚴格控制新生入學年齡，不足齡的兒童不能進入一年級就讀。
秋中心小學教學工作總結篇四
和夏阿瓦提鄉(xiāng)中心小學2012—2013學年度。
本學期，我校教育教學工作在中心學校的直接領導下，在全體教職員工的共同努力下，圍繞全面提升教育教學質量，切實改善學校辦學條件，不斷優(yōu)化師資隊伍建設，上下一心，群策群力，全面完成了各項工作任務，取得了可喜的成績，現(xiàn)將本學期我校的教育教學工作情況總結如下：
（一）不斷加強師德建設。
1、加強領導隊伍建設，充分發(fā)揮領導帶頭作用。我校堅持骨干領導培訓和目標考核。學校利用校委會時間，加強對領導班子成員思想、作風教育。在平時的工作中，總是領導干部率先垂范，深受教職工稱贊。
和教育教學之中，在工作方面服從安排，不講價錢，班級管理有特色。
3、加強學校德育工作，培養(yǎng)學生良好道德行為習慣。本學期我校組織學生開展了以學習實踐《弟子規(guī)》為主題的德育培訓活動。每天早上早讀組織全體學生誦讀《弟子規(guī)》，在誦讀的基礎上，我們通過學習習慣、生活習慣、禮貌習慣的養(yǎng)成教育，指導學生感悟經(jīng)典內容，規(guī)范自己行為。我們以“勤奮星”、“自強星”、“文明星”、“孝順星”、“謙讓星”評比為載體，讓《弟子規(guī)》深入學生心中，最后轉化為自覺行動，從而達到了學習的目的。
（二）教育教學質量穩(wěn)步提高。
我們始終堅持以教學質量為中心，把教育教學質量作為學校的生命線。一是規(guī)范辦學行為，努力培養(yǎng)學生全面發(fā)展。二是狠抓了教學常規(guī)的管理，保證了教育教學質量。學校對備課、作業(yè)批改等常規(guī)作出了具體的要求，讓教師有章可循。堅持了月查月報制度，促進了教學常規(guī)的落實。重視課堂教學評價，“以學定教，以評促教”，是課堂教學評價的基本指導思想。我們提出并完善了“聽、測、檢、評、說”五步教學評價模式。從“備課、上課、說課、學生測試”四個方面對教師的課堂教學進行隨機抽查。從學生的學習效果和學習效率兩個角度評價教師的課堂教學。
學校堅持定期進行常規(guī)檢查，大部分教師教案設計科學、環(huán)節(jié)齊全、書寫態(tài)度認真。老師批改的學生作業(yè)不僅詳細認真，而且還附有對學生鼓勵性的話語，足以顯示出對教育的熱愛，對學生的關心。
（三）教學研究活動進一步落實。
本學期，在校長的主抓下，我校的教研活動進行得扎實有序，以語數(shù)外三大教研組為代表，組織教師認真觀看教學視頻，學習先進教學模式。同時，我校還積極組織參與了長安區(qū)第一大學區(qū)的教學研討活動，學習高效課堂經(jīng)驗，先后派出學習的老師有30多人次。我校還聘請了區(qū)教研室老師來我校進行教學指導，大家受益匪淺。
（四）體衛(wèi)藝工作得到發(fā)展。
我們歷來堅持學生全面發(fā)展，踐行素質教育。本學期，我校積極響應上級要求，認真落實了大課間活動，做到了有組織，有紀律，有保障。在大課間活動中，學生的天性得到了更好的發(fā)展，師生的關系得到了融洽。11月中旬，我校組織了別開生面的師生趣味運動會，放松了教職工的身心，也使每個班級的學生更加團結，更加上進。12月底舉辦的“迎元旦紅歌演唱會”，在領導的大力支持，輔導老師的精心排練，全體學生的積極參與下，也取得了圓滿成功。
（五）辦學條件進一步改善。
本學期，我校新建教學樓竣工并已投入使用，教室里安裝上了窗簾，添置了圖書架、飲水機，這些從根本上改善我校的辦學條件。
（六）安全衛(wèi)生工作落到了實處。
我們一貫堅持把學校的安全工作放在重中之重，堅持校長責任制，層層落實，所有教師到班到人，嚴格實行責任追究。狠抓了道路交通安全、設施設備安全、飲食衛(wèi)生安全。采取了教師上路巡查、一月一次的安全排查等一系列行之有效的措施。安全工作有計劃、有班子、有專人抓，安全教育實行常規(guī)化，切實把安全教育工作落到了實處。安裝電子監(jiān)控設備。一學期無重大安全事故發(fā)生。
（七）今后要重點抓好的幾項工作：
1、著力抓好德育工作。一要繼續(xù)抓好師德師風建設。二要加強學生德育教育。加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，定期召開家長會，聽取家長對學校工作的意見和建議。
2、突出教學中心地位。學校把主要精力集中到教育教學工作上來，做到圍繞教學抓管理，圍繞質量抓發(fā)展。
3、完善教學激勵機制。落實好教師績效考核工作。既要達到獎優(yōu)懲劣的目的，又要確保平安穩(wěn)定。
4、加強管理，改善辦學條件。進一步落實好教學設施設備添制等工作。努力打造有文化特色的校園環(huán)境。
5、落實安全衛(wèi)生工作事；確保故發(fā)生率為零的目標。總之，我校教育工作取得一定的成績。今后我們將繼續(xù)努力，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，創(chuàng)先爭優(yōu)，努力開拓我校教育工作又好又快的新局面。
2013年1月18日和夏阿瓦提鄉(xiāng)中心小學。
秋中心小學教學工作總結篇五
本學期，我校在縣第十二次黨員代會的“進位趕超”精神指引下，在保亭縣教育局的領導下，在全校教職員工的共同努力下，緊緊圍繞“九項工程”為工作中心，狠抓學校內部管理，狠抓“高效課堂基本范式”的落實與推廣，突出抓好小學養(yǎng)成教育，抓好學校辦學特點、亮點建設，狠抓學校精細化管理，全面提高我校教育教學質量，構建和諧教育、和諧校園等工作，做了許多的工作，并取得一定的成績，達到了一定的教育效果，現(xiàn)總結如下：
1、加強教師隊伍建設
（1）全鎮(zhèn)65名在職在崗教師，重新學習了保亭黎族苗族自治縣教育局去年底出臺的關于《中小學、幼兒園教職工，遵守行為規(guī)范，提高職業(yè)素養(yǎng)》，并重讀自己簽訂的承諾書。
（2）重溫去年底教育局舉行的“整肅風紀，加強職業(yè)操守”主題教育大討論，全鎮(zhèn)65名在職在崗教師重讀在大討論中自己的發(fā)言稿，通過重溫大討論中的發(fā)言稿，鞏固并加強了我校工作作風，端正教職員工工作態(tài)度，堅決治理了自由散漫、出勤不出力、缺乏工作責任心、缺乏進取心等狀態(tài)。在全校營造敢闖敢拼、奮發(fā)進取、比學趕超氛圍，努力建設一支勤勉、敬業(yè)、能干的師資隊伍，為提升我校教育教學質量提供重要保障。
2、加強各學科德育的滲透。
在學科教學中滲透德育教育，是全面貫徹落實黨和國家的教育方針的必然要求，是堅持社會主義辦學方向具體體現(xiàn)，是培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀的有效手段。在學科教學中滲透德育教育，既教書又育人，克服了過去那種因片面追求升學率，而忽略對學生進行德育培養(yǎng)的現(xiàn)象，真正體現(xiàn)社會主義教育培養(yǎng)“四有”人才的宗旨，是將傳統(tǒng)的“應試教育”轉變?yōu)椤八刭|教育”的有效途徑。其次，要充分認識學科的思想性。各學科都有其教學內容和思想，都是知識性和思想性的統(tǒng)一體，因此借助知識為載體，以潛移默化的形式進行德育滲透。再次，要增強教師“教書育人”的責任感。學科教學中德育教學效果的好壞取決于教師的責任心。因此教師以教書育人為己任，熱愛本職工作，熱愛學生，并在學科教學的同時加強對學生進行德育教育，做到既教書又育人。
3、狠抓日常行為習慣的養(yǎng)成教育
（1）文明禮儀養(yǎng)成教育。文明舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)，它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等；它是一種修養(yǎng)，也是一種財富。其主要內容為：
·熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。
·見到老師、客人壓迫主動問好。
·自覺使用“請你”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。
·在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。
·向別人請教，態(tài)度要誠懇。
·不打架、不罵人、公共場所不喧嘩。
·不給別人起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。當同學答錯問題是，不起哄，不嘲笑。
·集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽要文明喝彩。
（2）衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。講究衛(wèi)生是每個人應有的生活習慣。小學生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習慣，是成長中的文明表現(xiàn)，即體現(xiàn)了個人良好的面貌，又包含了對他人的尊重。其主要內容為：
·勤洗澡、洗頭、勤剪指甲、勤換衣服。睡覺前刷牙洗臉；指甲內無污垢。飯前便后洗手，定期整理和清洗書包。
·不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
·愛護環(huán)境，不隨地吐痰，嚴禁在校園內扔果皮、紙屑、垃圾。
通過狠抓日常行為習慣的養(yǎng)成教育，我校的文明舉止、衛(wèi)生習慣有了很明顯的改善：半弓小學強調文明禮儀、環(huán)保、衛(wèi)生等方面的教育，使學生的環(huán)保思想得到進一步的提升，學生亂丟垃圾的現(xiàn)象基本杜絕，（“……學生要丟垃圾，必須丟進垃圾桶，否則放進口袋帶回家焚燒”——周校長、李江南老師語）；加茂小學嚴格日常行為習慣的教育，每周一升國旗的時候，學校領導準時把上周學生遵守紀律情況、出勤情況、以及做好人好事表現(xiàn)突出的班級和個人進行通報，發(fā)動學生向先進學習，向不文明、不守紀律等行為宣戰(zhàn)！界水小學、加答小學學生日常行為習慣也迎頭趕上，相信不久的將來，我們加茂中心學校的校園將更加文明、更加和諧。
4、班主任的管理工作
本學期，我校重視對班主任工作的管理，著力打造一批品行好、能力強、工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。如加茂中心小學的楊志明、黃玉婷、黃月花、黃海娟、錢小華、陳小花、黃春花；半弓小學的王秀玲、李江南、曾超風；界水小學的黃菊英、黃宏花、王勇；加答小學的王桂香、何云霓、王志文、石菊美；石建小學的黃美霞、周建忠、陳運清；共村小學的黃彩妹等老師。尤其是楊志明教導既當六年級的班主任、又兼任學校的教學工作，還肩負全鎮(zhèn)語文科教研工作；陳運清教導，即負責全校的教學工作又兼二年級的班主任，工作繁多，工作量大。值得一提的是還有相當一部分學校領導為了學校的“九項工程”，他們默默的做了大量的工作，陳夫校長、周金海校長、鄭亞完主席（工會主席）、符致日教研員、竺達寶副教導、王亮老師、黃運輕老師、陳家鍵校長、陳照崇校長、黃波校長、黃運成校長、李紅老師等。當然，在全鎮(zhèn)學校中還有許許多多的教師，他們?yōu)榱恕熬糯蠊こ獭蹦墓ぷ髦?，默默地付出他們的汗水和精力，在這里，請允許我代表加茂鎮(zhèn)中心學校的全體師生，向他們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
5、感恩教育
感恩教育是我校提出的特色辦學理念，她是一種文明、一種美德，更是一種責任；感恩應該是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人最起碼的修養(yǎng)，對于廣大學生來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，他更是一種責任意識，自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。擁有一顆感恩的心，學生們才懂得去孝敬父母，尊敬師長，才懂得去關心他人，幫助他人，才懂得勤奮學習，珍愛自己，贏得友誼，擁有快樂！感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則。
本學期，各學校都按中心校的活動方案，舉行了轟轟烈烈的感恩教育活動。半弓小學、加答小學、界水小學在召開了家長會議，并根據(jù)各自學校的特點展開了具體的教育活動方式：《給家長寫一封信》、《給老師寫一封信》、以及感恩大自然等。中心校的教育博客就用《感恩一切》這首歌作為學校的博客的主題歌，每當進入學校的博客就能聽到《感恩一切》這首歌，讓人們心存寬容、心存感恩，讓人們贏得友誼、贏得快樂，懂得珍惜！半弓小學不但把《感恩一切》這首歌放在學校的博客上，還利用學校廣播室每天播報三次，讓每一位學生“爛熟于耳”；加茂小學還利用課外活動課的時間，以班為單位學唱并進行比賽。特別是5月29日上午，中心學校會同加茂中學，配合縣關工委舉辦了一場規(guī)模大，規(guī)格高的《感恩，我們在行動》活動，通過這個最直接最具體的活動，使家長和學校、學生和教師、教師和家長、學生和家長的距離拉近了，增進了學校、家長、教師間的理解和溝通，使我校的德育教育工作得到進一步的提升。學生的思想情操、文明禮儀、孝敬長輩，尊重師長、禮貌待人、助人為樂等高尚品質得到進一步的提升（“……今天在這里舉行的《感恩，我們在行動》盛況空前——”一位帶隊參加此活動的老首長語。）
本學期，我校教學工作緊緊圍繞保亭縣教育局《九大工程》——“高效課堂基本范式”推廣和實施工作，全面提高教育教學質量。促進學校全面、健康、發(fā)展為目標，以進一步推進課程改革、優(yōu)化教學方法、改進教學手段，提高課堂教學效率為核心，不斷更新教育理念，大力提高教育教學水平，不斷創(chuàng)新，夯實基礎，強化習慣，培養(yǎng)學生的探究能力、實踐能力和綜合能力，整體提高加茂鎮(zhèn)小學的教學質量。
具體表現(xiàn)在：
“九項工程”于今年3月2日和大家見面以來，我們做了：
1、組織全鎮(zhèn)老師學習“九項工程”的精髓，尤其是“高效課堂基本范式”課堂的模式，大力宣傳和制造濃濃的教學范式氛圍。
2、全鎮(zhèn)六間小學在中心學校《高效課堂基本范式》方案出臺后，陸續(xù)出臺了本學校的方案，并擬定好活動計劃、措施，并及時踐行。
3、加茂小學、半弓小學、界水小學、石建小學、加答小學的教導主任、教研組長帶頭上一節(jié)“高效課堂基本范式課”，尤其是3月16日，陳小花老師執(zhí)教的一年級數(shù)學《數(shù)的順序大小比較》和楊志明教導執(zhí)教的《十六年前的回憶》，全鎮(zhèn)有關科目的老師都前來聽課觀摩，繼而，“高效課堂基本范式”的教學范式在我鎮(zhèn)得于全面推廣與鋪開，每一位老師也相繼上了高效課堂基本范式課，并進行評課議課活動。就連復習課，我們都運用“高效課堂基本范式”進行復習。
“……像這樣的課不提高教學質量都難了——”（研訓中心王春嬌副主任在觀摩我校高效課堂基本范式課后語）。
4、全鎮(zhèn)加茂小學、半弓小學、界水小學、石建小學等從今年三月份至六月底也先后派出相關人員到海口、瓊中、保亭思源學校、六弓中心學校、南茂中心學校觀摩取經(jīng)，回來后進行“移植”和探究。
5、許多教師都在自己的博客上發(fā)表了有關“高效課堂基本范式”的文章，廣大老師積極經(jīng)營了自己的博客，我校高效課堂、網(wǎng)絡教研已深得人心。
6、老師們的教學觀念、教學手段、教學方式有所改觀。表現(xiàn)在：互相聽課評課已經(jīng)形成習慣，多數(shù)教師都能熟練使用多媒體這個現(xiàn)代教學手段進行教學，多數(shù)教師樂意訂閱業(yè)務書籍書刊以提高自己的業(yè)務水平，在課后的.閑暇時間談論最多的還是課堂教學、班級的管理等。
生命重于泰山。
1、嚴格排查。
開學初，各學校組織分管領導對學校的建筑、體育設施、學校的地勢、公共場所等進行了詳細的排查，并造冊登記，有安全隱患的進行整改，整改不了的上報教育局或有關單位。
2、高度重視落實責任制
學校領導、班主任老師必須認清形勢，高度重視，進一步強化安全教育、健全制度、落實責任，做到事事有人管，不留死角，不埋隱患，不留漏洞。各學校要通過家訪、家長學校、給家長的一封信等方式做好學生安全教育工作。
3、針對性的對學生進行教育，不斷提高學生的安全意識和防范能力。
各學校要根據(jù)不同的季節(jié)靈活地進行安全教育。如雷雨天氣，我鎮(zhèn)大多數(shù)的學校地處低洼地帶，且高雷區(qū)、多山洪暴發(fā)等，學校、班主任要運用多種載體向學生宣傳雷擊、洪水、滑坡、泥石流等自然災害的特點和預防知識，教育學生不到危險區(qū)域玩耍逗留，在雷雨等惡劣天氣情況下要盡量留在教室（家中）或其他安全場所，防止事故發(fā)生。
今年四月底，我校在《給家長的一封信》中要求家長做到：
（1）、雷雨天氣，告訴孩子遠離電源、不在高處或大樹下避雨；不在河邊玩耍、釣魚、洗衣服和游泳。及時和班主任或學校電話聯(lián)系，按時接送孩子。
（2）、教育孩子不要購買無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)地址、無生產(chǎn)日期的“三無”食品。
（3）、教育孩子經(jīng)過馬路時要注意紅綠燈標志，不闖紅燈，遵守交通規(guī)則；不到法定年齡不能騎摩托車（小于18歲）、自行車（小于12歲）；不乘坐報廢車輛、農(nóng)用拖拉機、低速貨車和拼裝車等。
（4）、教育孩子要慎重交友，不要涉足學生不該去的場所（如歌舞廳、網(wǎng)吧、發(fā)廊等）。
（5）、孩子因事因病不能到學校，必須書面向班主任、學校請假或電話告之。
（6）、教育孩子講究個人衛(wèi)生，防止病從口入，增強子女的衛(wèi)生防控意識，并做好傳染病的防治工作，發(fā)現(xiàn)疫情，及時報告（醫(yī)院、學校）。
4、各學校經(jīng)常性的全面、細致的進行安全排查。排查的內容主要有師生宿舍、教學大樓、體育設施等等以及學校周邊地區(qū)有無安全隱患，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患要采取措施，避免麻痹大意，進行整改，堅決杜絕因管理疏漏而引發(fā)學校安全責任事故。
5、宣傳到位。
學校利用現(xiàn)有的資源，不失時機的對學生進行安全教育。針對去年11月17日甘肅幼兒園翻車事件，我校立即在全縣范圍內再次進行安全隱患的排查，我們反復與學生宣傳：堅決不坐農(nóng)用車、拼裝車、沒有牌照的車，徹底消除安全隱患，杜絕了安全事故，確保無一例安全事故在我校的發(fā)生。
本學期，我校還進行了文娛體育活動，今年“六一”慶?；顒?，表彰了一批優(yōu)秀少先隊員（63名）、優(yōu)秀輔導員（6名）、?？缎≥砝佟纷魑谋荣惈@獎的學生（44名）等。我校還舉行了豐富多彩的文娛活動，如感恩活動歌舞比賽，并派半弓小學代表隊的《學習雷鋒好榜樣》參加縣教育局5月31日組織的中小學生文藝比賽；今年三月初我們還舉行了為“楊稍獻愛心”活動，全鎮(zhèn)師生員工共捐善款：1653元；六一前夕，我們舉行了第二次為“黃慧娟老師捐獻愛心”活動，共捐善款三千多元。
六月中旬，我校和加茂中心合作成功舉辦了級別質量高的“北京雙全集團捐建加茂中學科學館儀式”，受到了縣委領導的高度贊揚和肯定。
本學期，我們雖然做了大量的工作，并取得一些成效，但仍然存在許多不足：
1、個別學校領導思想覺悟不高，政治敏感性不強，對上級的文件、指示精神認識不到位或執(zhí)行不力、貫徹不到位甚至有抵觸思想。
2、個別老師仍然存在愛崗但不敬業(yè)的思想，總是攀比待遇與條件，卻沒有比教學成績，比工作比奉獻。
3、有個別學校的教研風氣不夠濃厚，學生好學的氛圍不濃等。
4、感恩教育未實現(xiàn)中心學校的預期效果。
所有的這些缺點和不足，希望在下個學期的教育教學工作中，不斷克服和整改，積極工作，時刻牢記縣委縣政府“進位趕超”的思想理念，努力辦好加茂人民滿意的教育。
秋中心小學教學工作總結篇六
本學期，我校的教研工作遵循上級有關部門的指示和學校制定的工作目標，充分發(fā)揮各教研組的作用，圍繞“有效研訓”推進高效課堂，“有效評價”提升育人質量，全面實施素質教育，加強師生管理，通過校本教研，通過開展各項教研活動，提高教研工作實效，為我校教育教學的進一步發(fā)展作出了新的貢獻。
一、堅持理論學習，促進教師整體素質的提高。
1、建立教師學習培訓制度，要求教師堅持自學，看書讀報，學習理論書籍，并有重點摘記。開展了“讀一本教育名著”活動，為每位教師準備了一本教育名著，加強教師的教育理論學習，用新的教育理論指導教學實踐。通過選送、推薦教師參加各級各類培訓、競賽活動，提升一線教師的業(yè)務素質。
2、要求教師深入學習《國家課程標準》、《福建教育》等有關教育教學的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學vcd，提高了教研效率和教師的教學水平。同時組織教師學習討論教學中的熱點和冷點的教學問題，從而使教師更新教學觀念，各教研組長組織好新課程學科教材培訓和教研活動，制定切實可行的教研計劃，結合本學科特點、教師特點，創(chuàng)造性地制定任務目標、方法措施。
3、注重抓教師的業(yè)務提升。推薦班主任參與管理能力培訓、輔導員參與全國輔導員遠程培訓。學校還注重遴選優(yōu)秀教師參與業(yè)務能力提升培訓，2名教師參與省級學科能力提升工程骨干培訓，6名教師參與教育辦名師培養(yǎng)班、1名教師參與泉州市首批名師工作室的研訓。
4、繼續(xù)按計劃保質保量完成“小荷工程”工作，召開“師徒結對”拜師會，指定晉江市名教師與教育辦名師班成員擔任新教師的指導老師，要求每位新教師每周要聽指導老師2節(jié)課，指導教師每周聽一節(jié)新教師的課。做好新調入和新分配教師隨機聽課工作，指定晉江市名教師與教育辦名師班成員擔任新教師的指導老師，師徒共同制定培養(yǎng)計劃，逐步建立穩(wěn)固的培養(yǎng)幫扶關系，促進青年教師盡快成長起來。一學期來新教師取得了長足的進步：陳小紅老師參加青陽街道舉辦的藝術學科教師技能比賽榮獲一等獎，并在晉江市藝術學科教師技能比賽榮獲二等獎；張蓉蓉老師執(zhí)教二（二）中隊《花開幸福》獲得街道二等獎；李偉明老師參加晉江市小學科學優(yōu)秀課件評比榮獲三等獎。
5、組織老師參加各類論文評選、發(fā)表，有多篇論文在市級以上的教育教學報刊雜志上發(fā)表，成績喜人。施春玲撰寫的《愛給予的力量》、《有愛，一切皆有可能》發(fā)表在東南早報《教育周刊》；洪玉惕撰寫的《多途徑激發(fā)學生學習科學的興趣》發(fā)表在《學習與科普》；黃萍萍撰寫的《關注數(shù)感培養(yǎng)提升數(shù)學素養(yǎng)》發(fā)表在《小學教學參考》，黃萍萍撰寫的《有效教學—————為課堂添活力》發(fā)表在《小學時代》；李偉明撰寫的《學會發(fā)現(xiàn)問題用于提出問題》發(fā)表在《新課程》；林麗卿撰寫《濃濃語文味，感悟真語文》發(fā)表在《素質教育》。
二、健全教研制度，加強教學常規(guī)管理。
1、本學期，教研組都能在每月設定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實。
3、本學期我校承辦了晉江市農(nóng)村小學藝術教師教育教學能力提升培訓總結提高階段現(xiàn)場教學觀摩活動，泉州市骨干教師莊育璇老師提供《添畫人像》一課的教學觀摩，新教師姚沁湄提供《壯鄉(xiāng)鼓韻》一課的教學觀摩，兩節(jié)課都獲得了與會專家、老師的好評。我們還充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有教育資源，合理使用電腦室、多媒體電教室、實驗室、音樂室、美術室、心理咨詢室、小金星電視臺、綜合實踐室等功能室，最大程度促進學生的全面發(fā)展。
4、繼續(xù)推行“周四聽課日”“每聽必評制”制，結合“學科名師”評選、“小荷工程、晉江市名教師考核等活動，為我校名師和骨干教師、教學能手、教學新秀創(chuàng)設比、學、趕、幫、帶的人人爭先，團結協(xié)作的氛圍。學校高度重視新教師的指導及培訓，行政對新分配、新調入教師吳燕紅、陳育娜、陳龍、陳小紅老師進行了隨機聽課。泉州市骨干教師吳麗輝老師提供了數(shù)學公開課《四年級——角的度量》；泉州市骨干教師洪玉惕老師提供語文公開課《六年級——學弈》；泉州市骨干教師吳燕紅提供語文公開課《一年級——zcs》，泉州市骨干教師朱曉達在教育辦“十二五”省級課題《名師成長培養(yǎng)機制的研究》開題會中作專題講座，這樣把名師的助推作用與新調入、新分配教師隨機聽課工作有機結合起來，努力打造各學科、不同年齡、不同特長的特色教師隊伍。
5、為充分展示我校教師的教學水平和學生的精神風貌，促進校際間的相互學習和交流，引領家長參與學校管理，我校于11月7日—11月11日舉辦第二屆“教育教學開放周”活動?；顒右浴叭鎸嵤┧刭|教育，深入推進課程改革”為主題，周一組織一年段的課堂教學開放活動。周二組織二年段的教學開放活動。周三組織三年段的教學開放活動。周四組織四、五兩個年段的教學開放活動。周五組織六年段的教學開放活動與開放周總結會。做到整周所有的班級所有的老師都參加教學開放活動，課堂教學與課外活動都對外開放。各班邀請10名以上不同層次的家長代表到班級聽課?；顒悠陂g展示教師教學設計、教學反思、聽課筆記、學生優(yōu)秀作業(yè)等。全體教師都能展示最佳教學風格，每位教師課后能主動、虛心聽取聽課家長及其他人員對教育、教學、教改等方面的意見，進一步改進教育、教學工作。
6、發(fā)動教師總結和反思自己的教學經(jīng)驗，積極撰寫學科論文、教學設計等，以參加各級教育教學主管部門舉辦的論文、教學設計評選，并取得了可喜的成績：洪玉惕老師的《多途徑激發(fā)學生學習科學的興趣》被學習與科普雜志社評為優(yōu)秀教學論文一等獎；施春玲撰寫的《教學設計是體育教學中的藍圖》泉州市中小學體育教學論文二等獎；廖長秀撰寫論文在中國基礎教育改革教學成果大賽活動中榮獲三等獎；吳燕芳撰寫的《讓閱讀成為數(shù)學學習的一種習慣》在中國基礎教育改革教學成果賽中榮獲三等獎。蘇秋涼的課例獲泉州市中小學心理健康教育優(yōu)秀教學課例二等獎。
7、注重搭建社會、家庭、學校三位一體的教育網(wǎng)絡，成立家長委員會，定期召開家委座談會，班級家長會。結合傳統(tǒng)節(jié)假日，開展親子活動；組織一年級新生及家長入學培訓。開展優(yōu)秀家長評選活動，表彰熱心教育人士。
三、抓好課程改革，促進學校發(fā)展。
1、積極構建以校為本的教研制度，建立健全校本教研管理機制，形成具有我校校本特色的教研活動模式。以課題研究為載體，深入開展校本研究，通過“專業(yè)引領、同伴互助、教學反思”，開展“常態(tài)課”教學研究，不斷提高教師的專業(yè)水平，教育教學質量得到了穩(wěn)步提升。
2、本學期著力“有效教學”的研究，追求課堂教學效益的最大、最優(yōu)化。全體教師繼續(xù)增強研究的意識性，時時有研究，處處有研究，把研究看作工作的常態(tài)，著力解決校本實際問題。在教育辦藝術學科教師教學技能“一課多研”活動中，陳小紅老師提供了一節(jié)研討課；在教育辦數(shù)學“一課多研”活動中，吳燕芳老師提供了研討課《雞兔同籠》；在教育辦英語“一課多研”活動中，吳淑榕老師提供研討課《youshouldlook，thencrosstheroad。》。
3、本學期我校各教研組的教研工作全面開花，各種教研活動如火如荼的開展，組織語文、數(shù)學、英語、藝術、體育、品社、信息技術、綜合實踐、科學等10個教研組，每個教研組推出一至二節(jié)有學科特色的公開課進行交流。藝術學科姚沁湄老師提供的公開課《壯鄉(xiāng)鼓韻》、語文學科張精華老師提供的公開課《學弈》、數(shù)學學科李偉明老師提供了的《組合圖形的面積》、體育學科廖長秀老師提供的公開課《快樂的小漁民》、南音專職教師陳小紅提供的南音公開課《直入花園》、綜合實踐科張精華老師提供的《學炒一盤菜》、心理健康老師陳龍?zhí)峁┑摹痘钪婧谩贰⒀┢祭蠋熖峁┑男畔⒄n、張麗明老師提供的英語課等十幾節(jié)不同學科各具特色教學公開課進行交流，進修學校林培育老師還多次蒞臨我校指導新教師王瑞雙的科學公開課《材料在水中的沈浮》。這此教研活動在我校掀起了一場通過教學研討提升業(yè)務能力的高潮，參與公開課活動的教師，無論是新教師還是老教師都能準備充分，能自覺運用新課程教育理念進行教學設計，教學目標明確，教學手法切合實際，能熟練運用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，教學效果顯著。
4、積極做大做強校本課程的開發(fā)與研討。首先，利用每周的校本課上好我校的“防震減災”教學，為學生講述地震相關知識并教給地震逃生常識。其次，每周安排一節(jié)南音課，聘請南音專職教師，把閩南傳統(tǒng)文化南音引進課堂，組建南音興趣小組，提高學生的南音演唱及演奏水平。泉州電視臺今年11月9日在《新聞聯(lián)播》頻道對我校的南音教學進行報道。
5、心健教育是當今獨生子女教育最不可缺少的，為此我校建設了心理咨詢室，開辟了心理知識專欄。學校還聘請專職心理教師畢業(yè)于華中師范大學心理專業(yè)的陳龍老師，上好每周一節(jié)的心理健康教育課，開展豐富多彩的心健活動。邀請泉州180醫(yī)院心理健康醫(yī)生做《邁好青春期第一步》專題講座，每天還定時開放心理咨詢室，為學生提供心理咨詢服務。
四、開展各項活動，提高學生實踐能力。
1、積極組織學生參加教育辦開展的各類活動。在教育辦科幻畫評比中，許梵怡同學榮獲二等獎；在教育辦英語講故事比賽中，毛啊倩、蔡麗敏、高千禧同學榮獲三等獎。在教育辦二年級數(shù)學競賽中，陳佳豪同學獲一等獎，還有3人獲二等獎，4人獲三等獎；在教育辦四年級小學生科技小制作比賽中，許冰瑜同學榮獲一等獎，許鈺镕同學獲二等獎，蔡伊欣同學獲三等獎；在教育辦小學生器樂獨奏（鋼琴、電子琴）比賽比賽中，李鈺錚同學獲得高年級一等獎、曹宸菁同學獲低年級組三等獎；在教育辦小學生象棋比賽中，有9人獲獎；在教育辦一年級學生集體寫字比賽中，一年（2）班榮獲二等獎，一年（1）班、一年（4）班獲三等獎。
2、9月11日——9月17日，我校開展了第十四屆推普周系列活動。本次活動以“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為主題。舉行了“推普”為主題的國旗下講話；舉行了教師“書寫紅色經(jīng)典詩文”寫字比賽；開展了各班“紅色經(jīng)典詩文誦讀”比賽；開展了優(yōu)秀學生參加的“書寫紅色經(jīng)典詩文”活動，其中二、三年級鉛筆書寫比賽，四、五年級鋼筆書寫比賽；一年段開展“我是中國娃，愛說普通話”為主題的講故事比賽；六年段開展關于“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”手抄報比賽。此外我們還組織督普隊員在校園內開展“啄木鳥”糾錯行動，要求各班出一期推普黑板報，舉行一次“推普”十分鐘隊會，宣傳本屆推普周活動的主題和有關推普知識，營造了良好的推普氛圍。
3、學校注重學生的實踐能力和個性的培養(yǎng)。現(xiàn)場作文、書法比賽、推廣普通話、勞動教育、興趣小組活動已成為學校的日常工作，豐富了校園生活，提高了學生的素質。過美紅同學、戴曉萱同學在晉江“平安家庭”少兒繪畫比賽決賽中分獲一等獎、二等獎；李鈺錚同學在晉江市鋼琴比賽中獲得高年級三等獎；吳明超同學在晉江市第二屆象棋比賽中，獲男子甲組第七名；李鈺錚同學在晉江市《我與晉江老年大學》征文大賽中榮獲學生組二等獎。
4、廣泛在校園內開展陽光體育運動，除了體育組對學有余力的學生進行專項體育活動組織培訓外；還積極開展校內的陽光體育長跑活動，舉行專門的陽光體育長跑啟動儀式，由班主任主抓每天的長跑運動并作登記工作。9月份，我校在原先開展體育工作的基礎上，結合本校教學特色——南音，創(chuàng)編一套《鄉(xiāng)音boomboom操》及重新規(guī)劃各個班級的大課間體育游戲，形成富有特色的陽光體育大課間活動。11年10月參與“泉州市陽光體育大課間展示暨體育學科教學片斷比賽”的匯報展示，得到與會領導老師的高度評價。隨后，《泉州電視臺新聞聯(lián)播》《泉州晚報》《晉江經(jīng)濟報》《海峽都市報》等媒體先后對我校的陽光體育活動進行專訪報道。我校運動代表隊參加教育辦舉行的中小學田徑運隊會，獲得團體總分第二名的好成績，多名運動員分獲個人單項獎的多個獎次，成績喜人。在選送運動員參與市級運動會，我校有3名隊員被選中，并為教育辦運動隊取得優(yōu)異成績。
5、營造書香氛圍，提高學生的課外閱讀興趣。精心布置學校圖書信息中心，建設自助閱覽的“快樂書吧”；全面開展班級讀書活動，各班制定班級讀書方案并結合班級圖書角建設行動開張系列讀書活動。
五、存在的問題及下年度工作設想。
1、存在問題：教師的觀念需要進一步的更新，專業(yè)知識需要及時的補充；學困生轉化力度不夠；教師的駕馭課堂的能力，尤其是教育教學藝術有待于進一步的提高；教學的評價機制需要進一步的完善。課題組與教研組工作整合需要更深入，學習筆記反思少。教師開展課題研究的積極性不高。在培養(yǎng)和教育學生的過程當中，還存在許多不科學的方法和手段，今后還需加大以生為本的力度，加強教書育人的崇高信念，把培養(yǎng)和發(fā)展學生素質落實在每一項工作當中。
2、工作設想：今后還要進一步加強學習，不斷探索和吸收科學的管理理念和方法，提高管理水平。要進一步實施好教研計劃，建立和完善有關制度，落實檢查和考核。加強對新課程的培訓、指導、檢查，切實轉變師生教學觀念。充分認識教學質量管理工作的重要地位，樹立質量立校的理念。加強質量監(jiān)控，建立有效的質量反饋機制，強化過程管理，及時有效地改進教學工作。努力構建有效課堂，促進學生全面發(fā)展。
秋中心小學教學工作總結篇七
轉眼間，新的一學期又將結束，本學期我們在上級教育主管部門的關心和正確領導下，以習總書記的重要講話精神為指導，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，創(chuàng)建縣級“高效課堂”示范校、“教育信息化”示范校。認真落實課程計劃，抓好教學監(jiān)控，大力推進素質教育，全面提高教學質量，快速促進學校發(fā)展。
一、內外兼修，提升教師職業(yè)道德。
為提高我校教師的職業(yè)道德水平，開學初我們就組織教師學習了《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，讓每位教師寫出了自己的師德師風承諾書，4月份我們組織教師認真學習了三講話一通報的內容，認真寫出了學習心得，同時對照要求寫出了自查材料。平時我們利用各種會議組織教師學習《公民道德建設實施綱要》，學習“師德標兵”先進事跡等有關師德建設的文章，使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè)，無私奉獻，安教樂教，為人師表的良好師德形象。
二、加強學習，樹立新的教學理念。
本學期我們以兩個“創(chuàng)建”為目標，不斷加強學習，更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，我校教師深刻認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。他們將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構努力創(chuàng)建縣級“高效課堂示范?！焙汀敖逃畔⒒痉缎！?。
通過學習，教師們逐步領會到“高效課堂”的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。結合理論聯(lián)系實際，我校的“高效課堂”示范校和“教育信息化”示范校創(chuàng)建工作已見成效。本學期，我校王文、宋娜、薛亮、吳雪松4名同志被推選為學科帶頭人；在普集學區(qū)舉行的“高效課堂”評賽中有3名教師獲得“優(yōu)秀執(zhí)教者”的光榮稱號，另外我校青年教師吳雪松被縣局推送參加咸陽市“教學能手”的評賽。同時我校教師王文、劉冬梅應邀參加了2017年省級名師大篷車送教下鄉(xiāng)活動。
三、
精細管理，提高教學質量。
1、加強學生學籍管理。
學籍管理是學校管理工作的一項重要內容。本學期我們根據(jù)縣教育局關于加強小學生學籍管理的有關意見，對全校學生的學籍檔案進行了全面的復查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對轉學、休學、復學，掛靠的學生學籍進行了規(guī)范，并及時辦理相關學籍變更手續(xù)，對新生實行入學登記制度，建立了完整的學生學籍檔案。
2、加強教學常規(guī)管理。
為了確保學校教學秩序的正常進行，我們建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理和考核獎懲力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。本學期，學校教導處堅持除每月的常規(guī)檢查外，還重點對教師的業(yè)務學習進行了抽查，保證課程計劃的整體有效的落實。
3、加強畢業(yè)班管理。
畢業(yè)班工作是學校工作的重點。為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學校領導高度重視，開學初，學校領導班子經(jīng)過認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學經(jīng)驗的教師來擔任六年級的教育教學工作，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一。及時召開畢業(yè)班教師會、學生會、家長會，了解學生狀況。要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的教育教學計劃和復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，特別對過去學習底子薄的學生，教師更是關心照顧，早來晚走，利用課余時間不辭勞苦為孩子們輔導。
4、繼續(xù)加強素質教育。
結合“植樹節(jié)”“清明節(jié)”“勞動節(jié)”等相關節(jié)日組織學生進行校園綠化、愛國主義、愛校如家等相關教育活動，在第68個“六一國際兒童節(jié)”組織開展“放飛夢想擁抱快樂”校園藝術節(jié)系列活動，即：優(yōu)秀少先隊員的表彰、迎接新少先隊員入隊、師生文藝匯演及校園開放日等相關活動，努力營造校園文化藝術氛圍。
5、加強校本研修力度。
本學期我們繼續(xù)加強校本研修力度，努力提升校本研修質量，促進校本研修工作的有效實施。在認真做好教育教學研究工作的基礎上，全面落實“校本教研促教學”的戰(zhàn)略。以校本研修為載體，開展探究“餐桌式”教學模式的實效性及開展每周三研修活動，進一步推進“高效課堂”。本學期我們共開展研修活動計13次，教師撰寫研修論文及教育故事78篇，并獲得了不同程度的獎勵。
四、優(yōu)化環(huán)境，改善辦學條件。
為創(chuàng)設一個幽雅的校園環(huán)境。三月份學校加快綠化、美化、凈化校園的步伐，在原有植被的基礎上，又增添了許多的景觀樹、大型的標語牌，校內的所有噴繪都進行了更換，讓學校的舊貌換上了新顏。在四月份學區(qū)組織的綠化美化現(xiàn)場會中，我校的綠化、美化、凈化工作得到了領導們的充分的肯定與好評。
五、齊抓共管，確保正常的教學秩序。
1、加強學校周邊環(huán)境的整潔，把學校創(chuàng)建為安全文明和諧學校。我校學生的安全教育工作是利用班級晨會、班會、品德課、少先隊活動課的開展的。對學生的防火、用電安全、交通安全、防雷電、防水、游泳安全、上下樓梯、體育鍛煉事故安全等方面進行教育。本學期我們還聘請了城關派出所的干警到我校進行法制、治安處罰條例、防盜防搶防騙教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等，確保我校師生在校內、校外沒有發(fā)生安全事故。
2、牢固樹立“安全第一”的思想。全面推行安全工作責任制。每月進行一次緊急演練，增強師生的自救自護意識和能力，確保我校師生的人身安全，為我校創(chuàng)設優(yōu)良的育人環(huán)境。
3、衛(wèi)生保健工作，加強學校食堂飲食衛(wèi)生安全管理。本學期，學校主要以上好衛(wèi)生健康課為主，加強“兩操兩課一活動”的工作，并配合縣體檢中心做好學生體檢，作好各種疾病的免疫和防治，嚴防各種疾病進入校園。
六、存在問題和努力方向。
1、特色教育工作需加強。藝術教育活動是提供學生參與和實踐的大舞臺，只有通過藝術教育活動，才能不斷提高學生的藝術修養(yǎng)和整體藝術素質。今年我校組織了許多的社團活動。例如：翰軒棋社、花樣跳繩、書法繪畫、科技、手工制作等等，這些活動提高了學生的身體素質，營造了愉快的氛圍。，學校舞蹈隊表演的文藝節(jié)目，得到了周圍群眾的一致好評。，既展示了我校師生的藝術才華，又給精神文明建設增添了一道亮麗的風景線，得到社會各界人士的好評。不僅推動了全校各學校藝術教育的實施，同時也使素質教育得到全面的、平衡的發(fā)展。
2、師資調配方面：我校教師的平均年齡已在42歲左右，多數(shù)年齡較大的教師仍然在一線擔任班主任工作，依照學生的心理，我們需要一批年輕的、有活力的教師擔任班主任工作，因此，我們會在今后的師資調配方面多下功夫，加快“以老帶新、促新上任”的步伐，滿足學生的心理需求，達到“親其師信其道”的效果。學生的安全問題還存在隱憂，雖然我們學校實行上學、放學迎送制度，但是全校80%以上的學生都離學校較邊遠，而且山路崎嶇。故此，我們更要提高師生的安全意識。
3、學校管理方面，教師重智育輕德育現(xiàn)象仍有存在。德育工作方法與手段欠創(chuàng)造性、針對性和實效性，且常規(guī)管理與教書育人、為人師表的要求仍有一定的差距。
4、努力方向：我們要立足學校實際，著眼于未來的辦學總體規(guī)劃，開拓進取，大膽實踐，一如既往地堅持正確的辦學方向，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，把北營中心小學建設成一流的特色學校。
普集學區(qū)北營中心小學。
2017年7月。
秋中心小學教學工作總結篇八
本學期我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎上，通過學習和實踐，進一步統(tǒng)一思想、更新觀念，不斷提高教師的專業(yè)化水平，提高廣大教師實施新課程的能力，結合我校實際，制定了我校校本培訓方案，并以此推動我校的基礎教育課程改革的深入發(fā)展。從而建立起一支高素質的教師隊伍。校本培訓和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面把我校本學期開展的校本培訓工作總結如下：
(一)領導重視，認識到位，制度保證。
領導都非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，通過開展校本培訓，大力提高教師專業(yè)化水平。
學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了教師上課有教案，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。
(二)采取多種培訓模式，全面提升教師隊伍的整體素質。
(1)、導師指導模式。即以老帶新的培訓模式。對新教師的培養(yǎng)，學校采取了“拜師結對”的形式，擴展了師徒帶教的'內容，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓內容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學方面，老教師是師傅，在網(wǎng)絡教研等方面，青年教師是師傅。在教科研培訓中，師徒可以共同承擔同一科研課題，在研究過程中，相互合作，共同受益與提高。
(2)、案例培訓模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓模式具有較強的針對性，效果較好。通過教師參與式的研討，引導教師運用課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學，取得了很好的培訓效果。
(3)、自主學習模式。這種培訓模式由教師進行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。
(三)校本培訓內容豐富多彩。
[1][2][3]下一頁。
（中國大學網(wǎng)）。
秋中心小學教學工作總結篇九
本學期，我擔任七年級的職業(yè)技術和信息技術課的教學工作，為了適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，刻苦鉆研，努力學習現(xiàn)代技術手段，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進教進工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
作為職技課老師，為了把課上活，避免枯燥、機械，本人在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。增強上課技能，提高教學質量，盡量使講解有條理，準確，生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照學生的接受能力進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。
二、增強上課技能，提高教學質量。
為了提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上政治課。
三、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好個別課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、積極推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結經(jīng)驗，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭教育教學更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲！
秋中心小學教學工作總結篇十
本學期，學校加強德育制度建設，促進德育工作的制度化。建立、健全各項規(guī)章制度，以年級組為單位，使各項工作有序地開展。
加強宣傳，明確是非。在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，我們注重宣傳教育，利用板報、國旗下講話、早會課、班隊課等機會向學生講解教育的內容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。
加強監(jiān)督，形成自制。大力推進星級班級評比制度，全面規(guī)范、教育育人，加強班級集體榮譽，做到人人為班級，彰顯班級特色。
1、教師全面育人，重視程度有待提高。
2、充分發(fā)揮家長委員會作用，使家長對學校對學生教育理念要支持、理解，提出合理化建議。有待提高，社會、家庭、學校三結合融為一體。
3、注重學生的`心理健康教育、安全教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
1、加強教師全員育人思想及制度建設，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，陽光育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、鞏固提高星級班級評比制度，細化班主任考評。
4、努力實施班級學生自制管理，培養(yǎng)一批優(yōu)秀班級管理人才。
5、開展好以六年級為試點的德育課，探究德育課的內容及形式。
6、加強特殊學生的管理及教育、監(jiān)督。
雖然本學期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強德育理論學習，提高德育工作者的能力，增強德育工作者的責任意識和創(chuàng)新意識。繼續(xù)健全德育工作考核制度，努力將德育工作全面納入班級及教師個人的考核，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
秋中心小學教學工作總結篇十一
這一學期總體來看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、課程標準走進教師的心，進入課堂。
我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織攻關教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓學習，并參加處研究性學習培訓。在各年級組織認真學習的基礎上全體數(shù)學教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學段培訓，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。五年級教研組《循環(huán)小數(shù)》一課成功的展示，收到良好的效果得到領導和老師的肯定。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的.教學水評是十分有用。近三年的改革收獲？多，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示，十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆教學節(jié),七位教師分別代表各組講了課，三節(jié)評為優(yōu)質課，這次公開教學，呈現(xiàn)開放性，突破原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。六年紀《圓的周長》的設計給學生提供自主探索的契機，學生通過量、饒、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關系，用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關系算出，填寫報告單，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關系，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些?！陛^強的數(shù)學思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中，周長公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢Ｋ哪昙o《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征，變序、加括號達到簡算。設計無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學結論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學生自主探索、研究。突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。五年紀《相遇應用題》以研究兩個物體的運動情況，老師導演，學生表演，設計了從“相距——縮短——交叉——相背”兩物體之間的距離變化情況，感受相向運動中，隨著時間的推移，路程逐漸縮短的規(guī)律。得出兩物體相向運動中的速度、時間和路程之間的數(shù)量關系。一段小小的表演，猶如吃了一盆八寶菜，各種營養(yǎng)成分都有了。使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。綜合起來看這次教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位教師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑這我們的許多問題，有個在認識。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率.
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。引一個三年級評語例子：“這幾天我們學習了較大的長度單位《千米的認識》，石晨杰通過自己的努力，能收集、記錄較遠的路程，知道如何推測、估計較遠的距離，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定，優(yōu)?！边@個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。
本學期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是日評、周評、月評一條龍，老師評、學生評、小組評，、家長評一條龍，老師對一日作業(yè)做出評價，學生自查后對評價結果登記在作業(yè)情況扉頁欄中，周五下午學生以小組評定等級后帶回家，有時把班里同學好的作業(yè)帶回家，雙休日家長對孩子一周的學習、作業(yè)進行評價、了解、對比后對孩子的學習提出要求，周始老師綜合激勵換星，（2個優(yōu)a換1枚章）學生每周都為自己樹立一個新的學習目標，這個目標又轉化為每天的學習行為，使他們日復一日，周復一周，不斷地吸取經(jīng)驗，經(jīng)常進行彌補，月末進行爭星活動，學生在一個月內品嘗自己學習成功的喜悅，或向他人學習，每一個月是一個新起點，學生都站在同一個起跑線上。將學生的學習距離縮短，（9、10、11、12、1）五星級作業(yè)評定，極大限度地調動了學生的學習積極性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。
四：抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：1、自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。2、互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。3、校查——a隨機查：管理人員進課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)、查學生學習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。b集中查：每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。堅持每月一次的大教研組活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng)，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。
全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進行調查。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)，分了分數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合、統(tǒng)計與概率四個領域來命題，強調學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數(shù)學試題，在11月12日進行了期中質量檢測，全校學生全都參加，及格率為97%，優(yōu)秀率為78%。真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段，并對本班前后5名學生跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。與此同時，我們統(tǒng)籌安排學生在校一日活動，課外興趣活動有組織、有計劃，時間、內容、老師、場地均得到落實，各興趣活動期中組織匯報表示，12月底結合迎新組織展示。學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識，也為今后構建新的知識結構，提高實踐、應用能力，具備創(chuàng)新精神打下了基礎，真正做到第一課堂打基礎，第二課堂發(fā)展特長。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
秋中心小學教學工作總結篇十二
在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在第二附小這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。日子在忙碌瑣碎中過得飛快，又一個學期即將過去，回顧過往的歲月，本人能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作，現(xiàn)就一學期來的情況小結如下：
一、政治思想方面。
本人能夠做到認真學習領悟國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，有強烈的事業(yè)心和責任感；力求做到嚴于律已、寬以待人；端正思想，關心愛護學生。積極參加政治學習，關心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦；教學工作認真負責，關心學生，愛護學生。
二、業(yè)務學習方面。
為了提高自己的教學水平，經(jīng)常看相關的書籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學習借鑒，爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。并利用業(yè)余時間學習，提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
（一）認真?zhèn)湔n，制定教學計劃。認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課組活動并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。
（二）增強上課技能，提高教學質量：在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
（三）在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向40分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
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秋中心小學教學工作總結篇十三
學校教學質量的高于低，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關的。可以說，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學校教育教學質量的提升提高源源不斷的動力。基于這樣的認識，本學期，我校領導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，投入大量資金，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓鋪設一條綠色的通道。
（一）積極利用“走出去，請進來”等方法為教師創(chuàng)造各種學習機會。
（1）“走出去”
本學期，我們非常珍惜外出學習的一切機會，先后到外校參加培訓觀摩學習138多人次，使用培訓資金達5萬多元，其中在在3月13、14日派出譚儉芳等6人參加佛山市第第二屆海峽兩岸兒童文學與語文教學研討活動；在3月16日派葉翠芬參加“20xx年廣東省第六屆小學數(shù)學優(yōu)質課評比”觀摩活動，在3月20日派白煥明到南京參加為期一周的全國語文名師課堂活動；在5月8日，同時派出曾健儀等兩位副校長到廣東教育學院參加為期一個月的培訓學習。另外派出數(shù)學、英語和語文三科的老師們先后參加在佛山市禪城區(qū)舉辦的全國名師現(xiàn)場作課的`觀摩活動和兄弟學校的教研活動就舉不勝舉了?！白叱鋈ァ背擞^摩學習，濾布本學期，我們更注重參加外校連片式的教研活動，把自己的教師送到外區(qū)外校作課，提升培訓的級別。例如在5月20、21日兩天，我校郭潤紅等10人到深圳南山區(qū)蛇口學校參加“三地七校協(xié)作共同體的有效教學管理研討會”，在研討會期間，郭潤紅主任作了有效教學管理的經(jīng)驗交流，白翠青老師與深圳的信息老師同課異上，白老師克服了經(jīng)驗少，教材不同、學生新、場面大等諸多困難，他精彩的作課贏得了與會者的一致好評。每個學期，我們都積極參與“三地七?！暗穆?lián)校教研活動，并以此為契機，創(chuàng)設平臺，把握機會，讓老師在專家和外校名師的引領下深入開展課堂行動研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養(yǎng)，及時總結經(jīng)驗教訓，深入探索課堂教學規(guī)律，切實解決學習和工作存在的實際問題，努力提高教育教學水平。
（2）“請進來”
本學期學校先后邀請南海區(qū)教研室的黨朝亮、姚達文、辜凡、陳茂賢和許漢等有關的領導專家到學校親臨一線，面診課堂，并作專題講座。其中在4月16日，學校特邀廣州語文教學專家許漢到我校指導閱讀和古詩教學，專家先聽了五年級的閱讀課和四年級的古詩課，然后為全校語文老師作了畫龍點睛式的精辟點評和精彩獨特的語文閱讀和古詩教學的講座，讓全校語文教師茅塞頓開，領會到當今的語文教學路該往哪兒走，工作總結《》。
（二）教師教育教學理論學習制度化。
教導處根據(jù)學期初制定的教師業(yè)務培訓計劃和教研計劃，組織教師學習《課程標準》，推薦老師閱讀《有效教學》系列叢書，認真完成《教師有效研修記錄本》，研修內容涵蓋個人發(fā)展規(guī)劃、讀教育專著的筆記、教學論文、教學設計、案例與反思、試題、教育教學個案、教學工作小結、培訓記錄表以及獲獎情況記錄表。同時各科組多次組織教師觀看課改光盤與名師錄像課與講座，并組織教師學習名校的先進經(jīng)驗，如：楊思中學的先學后教，杜郎口的兵教兵等。這樣，通過執(zhí)行學習制度，調動了老師學習的內驅力，提高了教師自主研修的實效性。
（三）加強名師與青藍工程建設。
青年教師是學校發(fā)展的后續(xù)力量，是教育教學的主力軍，他們的發(fā)展提高直接關系到學校的發(fā)展，而名師的引領和骨干作用如果得以充分發(fā)揮，則會為學校帶來無限的生機。本學年，我校評出了20位校級骨干教師和3位鎮(zhèn)級骨干教師，我們通過開展“教師結對子，互幫互學”的系列活動以及開展“獅山中心小學第二屆青年教師大比武”活動，為骨干教師和青年教師的培訓創(chuàng)設了一個一舉多得的平臺?！敖處熃Y對子，互幫互學”實施結對幫扶模式，全校教師都有自己的最佳拍檔，通過互相聽課、評課、研究教學問題，達到共同提高。在3月25日開始，我校舉辦了第二屆青年教師大比武比賽，比賽內容有說課、作課、教學設計比賽、課件制作比賽、粉筆字比賽和鋼筆字比賽，青年教師在結對子老師的輔導指導下參加了一系列的比賽活動。歷時一個多月活動，全體青年教師傾情演繹，骨干教師積極參與，涌現(xiàn)出白翠青、梁燕華等教壇新秀與林樹清、嚴翠平等優(yōu)秀指導老師。一系列的教學基本功的比賽活動，全面地磨礪了青年教師的教學基本功，也充分發(fā)揮了骨干教師的引領作用，可謂一石二鳥。
教學質量是學校的生命線，“質量立校，常規(guī)立教”是學校教學工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學質量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。本學期，我校在管理中能依法治教，注重細節(jié)，有效地落實上課、備課、作業(yè)、輔導和質量監(jiān)控等基本教學環(huán)節(jié)，引領每一個教師精心設計好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。
（一）依法治教，開足課程。
1、盡量安排學科專職教師任課；
2、規(guī)定美術、音樂、科學、信息等學科必須到功能室上課；
3、學期末對美術、音樂、科學、信息、體育、品社等學科進行現(xiàn)場質量抽樣分析檢查。通過這些辦法，促使每一個科目的任課老師平時上好每一節(jié)課，學生綜合素質的培養(yǎng)得到有力保障。為了加大學生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，我們學校還開設了籃球、樂器、舞蹈、書法、美術和科技等20多個興趣小組，興趣小組的學生代表學校參加各級各類的比賽，成績一年比一年上一個臺階。例如在今年的全國小學生五年級奧林匹克英語知識中，我校獲得了13個一等獎、2個二等獎的佳績，位列全區(qū)第一名；又例如，在南海區(qū)舉辦的青少年信息技術比賽中，我校以總分排名第4的成績被評為“優(yōu)秀學?！薄?BR> 秋中心小學教學工作總結篇十四
轉眼間，新的一學期又將結束，本學期我們在上級教育主管部門的關心和正確領導下，以習總書記的重要講話精神為指導，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，創(chuàng)建縣級“高效課堂”示范校、“教育信息化”示范校。認真落實課程計劃，抓好教學監(jiān)控，大力推進素質教育，全面提高教學質量，快速促進學校發(fā)展。
一、內外兼修，提升教師職業(yè)道德。
為提高我校教師的職業(yè)道德水平，開學初我們就組織教師學習了《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，讓每位教師寫出了自己的師德師風承諾書，4月份我們組織教師認真學習了三講話一通報的內容，認真寫出了學習心得，同時對照要求寫出了自查材料。平時我們利用各種會議組織教師學習《公民道德建設實施綱要》，學習“師德標兵”先進事跡等有關師德建設的文章，使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè)，無私奉獻，安教樂教，為人師表的良好師德形象。
二、加強學習，樹立新的教學理念。
本學期我們以兩個“創(chuàng)建”為目標，不斷加強學習，更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，我校教師深刻認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。他們將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構努力創(chuàng)建縣級“高效課堂示范?！焙汀敖逃畔⒒痉缎！?。
通過學習，教師們逐步領會到“高效課堂”的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。結合理論聯(lián)系實際，我校的“高效課堂”示范校和“教育信息化”示范校創(chuàng)建工作已見成效。本學期，我校王文、宋娜、薛亮、吳雪松4名同志被推選為學科帶頭人；在普集學區(qū)舉行的“高效課堂”評賽中有3名教師獲得“優(yōu)秀執(zhí)教者”的光榮稱號，另外我校青年教師吳雪松被縣局推送參加咸陽市“教學能手”的評賽。同時我校教師王文、劉冬梅應邀參加了20xx年省級名師大篷車送教下鄉(xiāng)活動。
三、精細管理，提高教學質量。
1、加強學生學籍管理。
學籍管理是學校管理工作的一項重要內容。本學期我們根據(jù)縣教育局關于加強小學生學籍管理的有關意見，對全校學生的學籍檔案進行了全面的復查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對轉學、休學、復學，掛靠的學生學籍進行了規(guī)范，并及時辦理相關學籍變更手續(xù)，對新生實行入學登記制度，建立了完整的學生學籍檔案。
2、加強教學常規(guī)管理。
為了確保學校教學秩序的正常進行，我們建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理和考核獎懲力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。本學期，學校教導處堅持除每月的'常規(guī)檢查外，還重點對教師的業(yè)務學習進行了抽查，保證課程計劃的整體有效的落實。
3、加強畢業(yè)班管理。
畢業(yè)班工作是學校工作的重點。為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學校領導高度重視，開學初，學校領導班子經(jīng)過認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學經(jīng)驗的教師來擔任六年級的教育教學工作，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一。及時召開畢業(yè)班教師會、學生會、家長會，了解學生狀況。要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的教育教學計劃和復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，特別對過去學習底子薄的學生，教師更是關心照顧，早來晚走，利用課余時間不辭勞苦為孩子們輔導。
4、繼續(xù)加強素質教育。
結合“植樹節(jié)”“清明節(jié)”“勞動節(jié)”等相關節(jié)日組織學生進行校園綠化、愛國主義、愛校如家等相關教育活動，在第68個“六一國際兒童節(jié)”組織開展“放飛夢想擁抱快樂”校園藝術節(jié)系列活動，即：優(yōu)秀少先隊員的表彰、迎接新少先隊員入隊、師生文藝匯演及校園開放日等相關活動，努力營造校園文化藝術氛圍。
5、加強校本研修力度。
本學期我們繼續(xù)加強校本研修力度，努力提升校本研修質量，促進校本研修工作的有效實施。在認真做好教育教學研究工作的基礎上，全面落實“校本教研促教學”的戰(zhàn)略。以校本研修為載體，開展探究“餐桌式”教學模式的實效性及開展每周三研修活動，進一步推進“高效課堂”。本學期我們共開展研修活動計13次，教師撰寫研修論文及教育故事78篇，并獲得了不同程度的獎勵。
四、優(yōu)化環(huán)境，改善辦學條件。
為創(chuàng)設一個幽雅的校園環(huán)境。三月份學校加快綠化、美化、凈化校園的步伐，在原有植被的基礎上，又增添了許多的景觀樹、大型的標語牌，校內的所有噴繪都進行了更換，讓學校的舊貌換上了新顏。在四月份學區(qū)組織的綠化美化現(xiàn)場會中，我校的綠化、美化、凈化工作得到了領導們的充分的肯定與好評。
五、齊抓共管，確保正常的教學秩序。
1、加強學校周邊環(huán)境的整潔，把學校創(chuàng)建為安全文明和諧學校。我校學生的安全教育工作是利用班級晨會、班會、品德課、少先隊活動課的開展的。對學生的防火、用電安全、交通安全、防雷電、防水、游泳安全、上下樓梯、體育鍛煉事故安全等方面進行教育。本學期我們還聘請了城關派出所的干警到我校進行法制、治安處罰條例、防盜防搶防騙教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等，確保我校師生在校內、校外沒有發(fā)生安全事故。
2、牢固樹立“安全第一”的思想。全面推行安全工作責任制。每月進行一次緊急演練，增強師生的自救自護意識和能力，確保我校師生的人身安全，為我校創(chuàng)設優(yōu)良的育人環(huán)境。
3、衛(wèi)生保健工作，加強學校食堂飲食衛(wèi)生安全管理。本學期，學校主要以上好衛(wèi)生健康課為主，加強“兩操兩課一活動”的工作，并配合縣體檢中心做好學生體檢，作好各種疾病的免疫和防治，嚴防各種疾病進入校園。
六、存在問題和努力方向。
1、特色教育工作需加強。藝術教育活動是提供學生參與和實踐的大舞臺，只有通過藝術教育活動，才能不斷提高學生的藝術修養(yǎng)和整體藝術素質。今年我校組織了許多的社團活動。例如：翰軒棋社、花樣跳繩、書法繪畫、科技、手工制作等等，這些活動提高了學生的身體素質，營造了愉快的氛圍。，學校舞蹈隊表演的文藝節(jié)目，得到了周圍群眾的一致好評。，既展示了我校師生的藝術才華，又給精神文明建設增添了一道亮麗的風景線，得到社會各界人士的好評。不僅推動了全校各學校藝術教育的實施，同時也使素質教育得到全面的、平衡的發(fā)展。
2、師資調配方面：我校教師的平均年齡已在42歲左右，多數(shù)年齡較大的教師仍然在一線擔任班主任工作，依照學生的心理，我們需要一批年輕的、有活力的教師擔任班主任工作，因此，我們會在今后的師資調配方面多下功夫，加快“以老帶新、促新上任”的步伐，滿足學生的心理需求，達到“親其師信其道”的效果。學生的安全問題還存在隱憂，雖然我們學校實行上學、放學迎送制度，但是全校80%以上的學生都離學校較邊遠，而且山路崎嶇。故此，我們更要提高師生的安全意識。
3、學校管理方面，教師重智育輕德育現(xiàn)象仍有存在。德育工作方法與手段欠創(chuàng)造性、針對性和實效性，且常規(guī)管理與教書育人、為人師表的要求仍有一定的差距。
4、努力方向：我們要立足學校實際，著眼于未來的辦學總體規(guī)劃，開拓進取，大膽實踐，一如既往地堅持正確的辦學方向，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，把北營中心小學建設成一流的特色學校。
秋中心小學教學工作總結篇一
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此十分有必須要寫一份總結哦?？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的市中心小學教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
四月份，是極為忙碌的一個月，各類活動相繼進行，現(xiàn)對本階段主要工作作如下總結：
1、“高效課堂”教學研討活動按計劃完成：丁玉梅、伍緒等13位老師分別上了公開課。各組分別進行了評課，并且每位授課教師在評課后再次完善教學設計，進行教學反思。各位授課教師課前準備充分，聽課老師評課時也能暢所欲言。
2、 檢查了全體教師的教學常規(guī)情況：各位老師書寫認真，備課及時，教案質量日漸提升。教案書寫認真，清晰展示了教學過程及解決問題的師生雙邊活動。、由教研組長負責檢查了所任課教師的作業(yè)批改情況，教務處抽查了一年級語文、二年級數(shù)學、二年級語文、三年級數(shù)學、三年級語文、四年級數(shù)學、四年級語文和六年級數(shù)學作業(yè)。各班作業(yè)書寫情況良好，格式統(tǒng)一，保管比較整齊，老師能及時批改和復批。作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問題，已與老師進行了個別交流。
3、六年級繼續(xù)進行了月考，讓教師和學生自己查找了教學活動中還存在的問題，明確了今后的努力和改進的方向。
4、由王老師組織教1~5年級學生學做了武術操。目前已經(jīng)全部學完，一至五年級的所有老師和學生都參加了武術操的學習，特別是四（1）班、四（2）班、五（2）班、一（1）班、一（2）班、二（1）班、二（2）班的老師不僅能組織管理好學生認真做操，還領頭學做武術操。望各班利用活動課時間繼續(xù)訓練，爭取早日學會武術操。
5、組織了完成了xxxx年暑假作業(yè)的征訂和xxxx年秋教科書的征訂。其中二（1）班、二（2）班、三（1）班、三（2）班的工作效率最高，目前已經(jīng)收齊了預約征訂單。
教師外出聽課學習情況：
本月我校組織大部分語文教師參加了湖北省小學語文教學競賽觀摩活動，聽取了不同年級的課程，老師們都覺得受益匪淺，從中學到了不少先進的教學方法和策略，都表示以后要珍惜機會多學習。
為了進一步加強教學常規(guī)管理，向有效管理要質量，我們教導處于4月25日對廣大教師的“備、教、改、輔、研、評、行”等多項教學過程業(yè)務工作進行系列檢查。從檢查情況來看，各位教師能積極按要求提做好自身的業(yè)務工作，情況良好。能按要求認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、參加業(yè)務學習、做好集體備課。本次業(yè)務大檢查，我們共檢查了28位教師的教案，其中被評為優(yōu)秀的`有15人，占總數(shù)的50%，比上一次檢查有了較大進步，上一次檢查的優(yōu)秀數(shù)僅為12%；從本次檢查來看，其中語文組的李麗紅、李紅英、丁玉梅、嚴曉春、王桂蘭等老師，數(shù)學組的曾德菊、張秀萍、黃曉萍等，綜合組的劉啟斌、艾本善、張金梅老師等老師的備課質量好、環(huán)節(jié)較齊全、書寫認真規(guī)范、實用性較強。
1、教案檢查中我們發(fā)現(xiàn)，仍有部分教師的教案存在環(huán)節(jié)不齊現(xiàn)象，或缺少反饋、或缺少教法等。在教輔作業(yè)檢查時，發(fā)現(xiàn)有部分學科的教輔練習未有正常使用，批改次數(shù)很少或沒有，希望相關學科教師引起重視，加強督促，使用好教輔練習，這對提高教學質量將有著重要意義。
2、不過從檢查中我們也發(fā)現(xiàn)有個別教師學習筆記的次數(shù)偏少，希望能在繁忙的工作之余加強學習充電，搞好自身業(yè)務學習和再提高，爭取取得更大的成績。
秋中心小學教學工作總結篇二
本學期我校以鄧**理論和我校以xx大精神為指導，堅持科學發(fā)展觀，以全面貫徹黨的教育方針政策為目標，以促進素質教育為目的，以教研為動力，以課堂。
教學。
改革為突破口，全面落實科學發(fā)展觀，強化學校管理，加強校園文化建設，全面提高教學質量，倡導學術自由，弘揚人文精神，營造科學理念為主要內容的，處處充滿青春活力，時時彌漫濃郁書香的校園。全體師生齊心協(xié)力經(jīng)過半年的努力，我們取得了可喜的成果，現(xiàn)將一學期來學校的各項工作作如下總結：
主要工作回顧：
一、積極投入課改大潮，素質教育深入推進。
本學期我們圍繞解讀新課程標準、執(zhí)行新課程計劃、探索與新課程相適應的教學方法和評價方法、開發(fā)地方課程和校本課程以及開展綜合實踐活動課程等專題，進行系列研討活動，進一步促進了新課程教學改革取得了初步成效。
1、加強課改研討力度，開發(fā)與研討相輔相成，全面開設校本課程。本學期我校能充分利用每周業(yè)務學習時間，科學安排各種學習計劃，保證讓每位教師深入學習、交流課改心得、疑惑。利用業(yè)務學習時間交流開發(fā)中得到的一些寶貴經(jīng)驗或碰到的一些問題，有時就其中的某一課題進行開發(fā)思路、開發(fā)內容、活動評價的綜合設計，集思廣益，力求有所突破。
通過摸索，新課程標準的基本理念，已扎根在每位老師的身上，并開始實踐于實際的課堂教學上。本學期根據(jù)本校的實際情況，充分發(fā)揮學校教師的專長、才干，人人參與校本課建設，人人提交課程方案。每位老師根據(jù)自己的能力與特長開發(fā)一門校本課，制定課程實施方案。每位學生參與一門校本課學習。課程目標由“關注知識”向“關注學生”轉化，尊重和滿足學生的個性差異，一學期來取得了寶貴的實踐經(jīng)驗。
2、本學期實驗班老師能保持高度的意識，時刻以新課程標準為理念，指導于平時的教學工作，能勇于摸索，不斷總結，注重反饋，在反饋中學習，在學習上提高。我校還健全“人人上匯報課，人人參與評課，人人參與課題實驗研究”的教研制度，堅持每周位老師進行“新課程課堂教學”，認真領會新教材的精神，大膽實踐，向老師們展示了新理念下的課堂教學。
教學工作是學校的根本工作，抓的好壞直接影響到學校的質量、聲譽和生命，直接影響到學生的將來。本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的精神，我們認真的對待了此項工作。盡管工作有一定的難度，仍取得了一些成績。
首先，學校全力抓好常規(guī)教學。學年初，學校主持制定了學校學年教學工作計劃，并主持教師依學校計劃對本位工作做出詳細的計劃。在落實中，學校抓住常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)要素，認真檢查督促，詳細記錄檢查情況，并作為學校教師個人考核的依據(jù)。通過檢查反映，我校教師備課及時認真，足額全案，案款齊全，能切合學生實際。教師講課認真，指導得法，學生接受的較好。作業(yè)批改及時，批改認真，作業(yè)適量。輔導認真，有記錄，有成效。及時組織驗收，及時矯正學習中的不足?？梢灾v，教師基本上按質按量地完成了常規(guī)教學任務。
其次，學校扎實開展教研工作，深挖教師潛質，提高教師水平，提高教學效率。我們除按教辦的要求全員參加各種類型的培訓、學習、教研外，還自找課題，自謀教研發(fā)展的路子。每次教研活動均有詳細的計劃、落實、總結，全部歸檔備檢。每次教研都有收獲。
第三．認真貫徹落實素質教育。盡管素質教育要求的相應軟硬條件較高，但我校還是利用現(xiàn)有條件全力落實素質教育。教師在課堂教學過程中，注重發(fā)揮學生的個體潛能，因材施教，全方位施教，促進學生全面發(fā)展。使學生在學習過程中手眼腦耳嘴齊動，多方面、多層次鍛煉學生素質。實施新教材年段教師注重加強自身素質的提高。
三、
加強行政管理。
領導班子堅持“抓管理，求質量”的辦學目標，堅持“深化課堂教學改革提高教學質量，利用有限資金改善辦學條件”的辦學思路，以“熱愛學生，教書育人，為人師表，嚴謹教學，實中求新，新中抓實”的教風要求教師，使學校的管理工作有力很大的轉變。在實際操作中，建立了學校各項制度，嚴格執(zhí)行，公平量化。
秋中心小學教學工作總結篇三
一、具體工作。
（一）、抓薄弱學科、關注薄弱班級。
通過開學初的質量分析，用翔實的數(shù)據(jù)體現(xiàn)出每個教師所帶的學科的積分、積分差、全市的排名。既讓教師自己明確自己的現(xiàn)狀，以尋求解決的辦法，又讓管教學的對全校薄弱學科有一個全面的了解，從而制定相關措施。
（二）、加強教學常規(guī)管理。
（1）狠抓各科教學計劃的落實。開學后，針對各年級各學科存在的問題，任課教師制定了各科教學計劃，組織校委會成員定時檢查和隨時抽查教師是否按計劃有步驟的實施，沒按要求進行的督促整改。
（2）完善了教學常規(guī)檢查制度。在新的學期，堅持“提質量，講效益”的原則，組織校委會成員對教師課前備課、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價等方面，通過定期與不定期、統(tǒng)一檢查與抽查相結合的方式保證每月檢查一次，檢查結果及時反饋，提出改進措施，對教師的常規(guī)教學進行指導性管理。
（3）抓實教學過程各個環(huán)節(jié)，保證提高教學質量。一抓備課。二抓課堂。開展“推門聽課”活動，抓好“常態(tài)化”教學，教導處組織聽課活動，大家聽、大家評、及時反思，幫助尋找不足，幫助改進，向課堂40分鐘要質量，提高教學效益，增強質量意識。三抓反饋。主要抓實作業(yè)布置批改和單元檢測，對作業(yè)布置批改要及時檢查，要求，要求教師作業(yè)批改做到及時、認真。四加強隨堂聽課。本學期，教務處不時走進課堂，深入教學第一線，隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導、改進，隨堂聽課后查教師的教案，聽教師教學設想，看教師課后作業(yè)設計，問學生掌握情況等，并做好記錄，提出建設性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學能力，課堂教學的有效。
（三）、認真組織開展好教學競賽、送課下鄉(xiāng)以及精準幫教活動。
為轉變我校教師的教學理念，提升教研質量，凝聚團隊精神，為骨干教師和中青年教師的發(fā)展提供平臺。我校活動的開展嚴格按照市教研室“千百十”賽課評優(yōu)活動和中心學校聯(lián)片教研活動的要求，重點進行新課程理念和教育信息化背景下的教學練兵、展示和教學比武、送課下鄉(xiāng)活動?；顒右栽鷮嶉_展校本研訓活動，常態(tài)開展“課內比教學”，深入推進高效課堂，廣泛開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的教學練兵、展示平臺和比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，積極創(chuàng)新教學方式，努力掌握教育新技術，不斷提高教學能力，促進我校教師隊伍素質得到整體提升，促進課堂教學加快改革、轉型步伐，逐步實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調發(fā)展、綠色發(fā)展，更加注重學生核心素養(yǎng)培育，全面提高我校教學質量。
1、青年教師積極參與，虛心學習，迅速成長。
教研活動方案一下發(fā)下去，年段組教師就在教研組長的帶領下積極開始了行動，大家一起做，共同商量、共同研究。低年段組覃田老師雖是上崗才2年的老師，但是她愛學、肯鉆，在本次活動中表現(xiàn)尤為突出。她發(fā)揮自己年輕老師的作用，積極查找課件、資料，并且在備課討論時積極的發(fā)表自己的看法觀點，為教案的修訂出謀劃策。當別的教師在發(fā)表看法時，她總是用心聽認真領悟。同時她還抓住每一次培訓的機會，外出培訓學習，并且學習后善于反思，從而提高自己的教育教學能力。如參加市教研室組織的“千百十”賽課活動啟動儀式后，她是這樣反思的：“雖然活動已經(jīng)過去了幾天，可是心里還是久久不能平靜。
想當初，自己一直本著盡力教書的心態(tài)對待教師這份工作，現(xiàn)在回想，是多么的無知跟膚淺。雖然這種感覺并不是聽幾節(jié)課就能改觀的，只是這次的聽課讓自己更想通了不少……也許，許多老師都能從專業(yè)的角度寫出許多聽課的感受并且見解獨到。自己做不到那樣，那就像個初學的孩童，努力學習好的東西。有千言萬語，卻無從說起，與其說自己來參加教學研討活動，不如說是借聽課讓自己擺正態(tài)度，既然從事了教師這一職業(yè)，那就給自己定定目標，向優(yōu)秀的老師們多多學習，多動腦子，少走彎路，盡快的成為一名合格的人民教師?！?BR> 從這里我看到了我校年輕教師那種樂學、善思、追求上進的態(tài)度，我相信，不假時日這位老師一定會成為一名出色教育教學能手。這位教師僅僅只是我校眾多年輕教師中的一個代表，像這樣的年輕教師在我校很多。
2、老中青同臺競技、精彩紛呈，共同成長。
從研課開始，各年段組的中老教師就充分體現(xiàn)出他們對課標、對教參、對教材的熟悉了解以及自身的教學經(jīng)驗。在集體備課時，他們就從這方面幫年輕教師分析教材、了解大綱，從而制定出精準的教學計劃，擬寫出切實可行的教案。而且一些中老年教師在本?；顒又斜憩F(xiàn)出色，最終和年輕教師被推選為送課下鄉(xiāng)及全辦“千百十”復賽選手。不論是年輕教師還是老教師都在送課下鄉(xiāng)及復賽中在全辦起到了引領示范作用。
在全辦聯(lián)片教研活動中我校教師表現(xiàn)優(yōu)異，陳源、譚巧獲得語文組第一名，葛海桃獲得數(shù)學組第一名，伍義華獲得英語組第一名。
這次教研活動通過扎實的教學研究和競賽活動，讓每位教師都有所獲、有所得，切實達到讓每位教師的綜合素質得以提升。
二、存在的問題。
1、因學校整體教學質量低下：特別中低年級在全市排位后幾名，與市均線相比，有很大的差距。要想短時間提升成績恐怕難以達到目的。
2、教師嚴重缺編，教師教學任務繁重。教師們既要完成這項任務又要完成那項任務，往往疲于本命，最終可能是一無是處。
3、超級大班嚴重再加上大量不足齡的兒童進入一年級，導致學生素質的參差不齊，教師的補基輔差難以到位，這樣就容易在一年級就出現(xiàn)了學困生，以致到了高年級學困生會越來越多，從而致使班級成績、學校整體成績低下。
4、教師們對教研活動的認識還滯后，閉關自守，不愿學習、不愿接受新事物、新理念，認為搞教研活動是不務正業(yè)費時誤事。沒有意識到提高學生的素質首先教師要轉變觀念，教師要改革自己的課堂，讓自己的課堂生動有靈性，讓自己的課堂有效乃至高效。
6、不管是管理者的教學管理、管理者對學生的管理；還是教師對于自己的教學、教師對學生的管理都不精細。
7、管理者難當，學生難管。
三、改進措施：
1、管理做到精細化。不管是管理者對教師的管理還是教師對學生的管理都要愿管，敢管，想辦法管，要全面細致，要落到實處。
2、要想提高學生整體成績，需要全體教師對學生的思想紀律等方面齊抓共管，只有扭轉學生當下的一些不良風氣，才能形成一種樂學上進的風氣，也才能真正提高學生的成績，提高學校教育教學水平。
3、進一步加大教研力度。要讓教師認識教研活動的重要意義，轉變觀念，從而積極參與教研活動，在活動中提升自身能力，提高課堂教學效率，從而提高教育教學成績。
4、爭取上級主管領導的支持，配齊教師，在為學生減負的同時也為教師減負，讓教師能夠愉悅的全身心地投入教育教學中。
5、嚴格控制新生入學年齡，不足齡的兒童不能進入一年級就讀。
秋中心小學教學工作總結篇四
和夏阿瓦提鄉(xiāng)中心小學2012—2013學年度。
本學期，我校教育教學工作在中心學校的直接領導下，在全體教職員工的共同努力下，圍繞全面提升教育教學質量，切實改善學校辦學條件，不斷優(yōu)化師資隊伍建設，上下一心，群策群力，全面完成了各項工作任務，取得了可喜的成績，現(xiàn)將本學期我校的教育教學工作情況總結如下：
（一）不斷加強師德建設。
1、加強領導隊伍建設，充分發(fā)揮領導帶頭作用。我校堅持骨干領導培訓和目標考核。學校利用校委會時間，加強對領導班子成員思想、作風教育。在平時的工作中，總是領導干部率先垂范，深受教職工稱贊。
和教育教學之中，在工作方面服從安排，不講價錢，班級管理有特色。
3、加強學校德育工作，培養(yǎng)學生良好道德行為習慣。本學期我校組織學生開展了以學習實踐《弟子規(guī)》為主題的德育培訓活動。每天早上早讀組織全體學生誦讀《弟子規(guī)》，在誦讀的基礎上，我們通過學習習慣、生活習慣、禮貌習慣的養(yǎng)成教育，指導學生感悟經(jīng)典內容，規(guī)范自己行為。我們以“勤奮星”、“自強星”、“文明星”、“孝順星”、“謙讓星”評比為載體，讓《弟子規(guī)》深入學生心中，最后轉化為自覺行動，從而達到了學習的目的。
（二）教育教學質量穩(wěn)步提高。
我們始終堅持以教學質量為中心，把教育教學質量作為學校的生命線。一是規(guī)范辦學行為，努力培養(yǎng)學生全面發(fā)展。二是狠抓了教學常規(guī)的管理，保證了教育教學質量。學校對備課、作業(yè)批改等常規(guī)作出了具體的要求，讓教師有章可循。堅持了月查月報制度，促進了教學常規(guī)的落實。重視課堂教學評價，“以學定教，以評促教”，是課堂教學評價的基本指導思想。我們提出并完善了“聽、測、檢、評、說”五步教學評價模式。從“備課、上課、說課、學生測試”四個方面對教師的課堂教學進行隨機抽查。從學生的學習效果和學習效率兩個角度評價教師的課堂教學。
學校堅持定期進行常規(guī)檢查，大部分教師教案設計科學、環(huán)節(jié)齊全、書寫態(tài)度認真。老師批改的學生作業(yè)不僅詳細認真，而且還附有對學生鼓勵性的話語，足以顯示出對教育的熱愛，對學生的關心。
（三）教學研究活動進一步落實。
本學期，在校長的主抓下，我校的教研活動進行得扎實有序，以語數(shù)外三大教研組為代表，組織教師認真觀看教學視頻，學習先進教學模式。同時，我校還積極組織參與了長安區(qū)第一大學區(qū)的教學研討活動，學習高效課堂經(jīng)驗，先后派出學習的老師有30多人次。我校還聘請了區(qū)教研室老師來我校進行教學指導，大家受益匪淺。
（四）體衛(wèi)藝工作得到發(fā)展。
我們歷來堅持學生全面發(fā)展，踐行素質教育。本學期，我校積極響應上級要求，認真落實了大課間活動，做到了有組織，有紀律，有保障。在大課間活動中，學生的天性得到了更好的發(fā)展，師生的關系得到了融洽。11月中旬，我校組織了別開生面的師生趣味運動會，放松了教職工的身心，也使每個班級的學生更加團結，更加上進。12月底舉辦的“迎元旦紅歌演唱會”，在領導的大力支持，輔導老師的精心排練，全體學生的積極參與下，也取得了圓滿成功。
（五）辦學條件進一步改善。
本學期，我校新建教學樓竣工并已投入使用，教室里安裝上了窗簾，添置了圖書架、飲水機，這些從根本上改善我校的辦學條件。
（六）安全衛(wèi)生工作落到了實處。
我們一貫堅持把學校的安全工作放在重中之重，堅持校長責任制，層層落實，所有教師到班到人，嚴格實行責任追究。狠抓了道路交通安全、設施設備安全、飲食衛(wèi)生安全。采取了教師上路巡查、一月一次的安全排查等一系列行之有效的措施。安全工作有計劃、有班子、有專人抓，安全教育實行常規(guī)化，切實把安全教育工作落到了實處。安裝電子監(jiān)控設備。一學期無重大安全事故發(fā)生。
（七）今后要重點抓好的幾項工作：
1、著力抓好德育工作。一要繼續(xù)抓好師德師風建設。二要加強學生德育教育。加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，定期召開家長會，聽取家長對學校工作的意見和建議。
2、突出教學中心地位。學校把主要精力集中到教育教學工作上來，做到圍繞教學抓管理，圍繞質量抓發(fā)展。
3、完善教學激勵機制。落實好教師績效考核工作。既要達到獎優(yōu)懲劣的目的，又要確保平安穩(wěn)定。
4、加強管理，改善辦學條件。進一步落實好教學設施設備添制等工作。努力打造有文化特色的校園環(huán)境。
5、落實安全衛(wèi)生工作事；確保故發(fā)生率為零的目標。總之，我校教育工作取得一定的成績。今后我們將繼續(xù)努力，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，創(chuàng)先爭優(yōu)，努力開拓我校教育工作又好又快的新局面。
2013年1月18日和夏阿瓦提鄉(xiāng)中心小學。
秋中心小學教學工作總結篇五
本學期，我校在縣第十二次黨員代會的“進位趕超”精神指引下，在保亭縣教育局的領導下，在全校教職員工的共同努力下，緊緊圍繞“九項工程”為工作中心，狠抓學校內部管理，狠抓“高效課堂基本范式”的落實與推廣，突出抓好小學養(yǎng)成教育，抓好學校辦學特點、亮點建設，狠抓學校精細化管理，全面提高我校教育教學質量，構建和諧教育、和諧校園等工作，做了許多的工作，并取得一定的成績，達到了一定的教育效果，現(xiàn)總結如下：
1、加強教師隊伍建設
（1）全鎮(zhèn)65名在職在崗教師，重新學習了保亭黎族苗族自治縣教育局去年底出臺的關于《中小學、幼兒園教職工，遵守行為規(guī)范，提高職業(yè)素養(yǎng)》，并重讀自己簽訂的承諾書。
（2）重溫去年底教育局舉行的“整肅風紀，加強職業(yè)操守”主題教育大討論，全鎮(zhèn)65名在職在崗教師重讀在大討論中自己的發(fā)言稿，通過重溫大討論中的發(fā)言稿，鞏固并加強了我校工作作風，端正教職員工工作態(tài)度，堅決治理了自由散漫、出勤不出力、缺乏工作責任心、缺乏進取心等狀態(tài)。在全校營造敢闖敢拼、奮發(fā)進取、比學趕超氛圍，努力建設一支勤勉、敬業(yè)、能干的師資隊伍，為提升我校教育教學質量提供重要保障。
2、加強各學科德育的滲透。
在學科教學中滲透德育教育，是全面貫徹落實黨和國家的教育方針的必然要求，是堅持社會主義辦學方向具體體現(xiàn)，是培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀的有效手段。在學科教學中滲透德育教育，既教書又育人，克服了過去那種因片面追求升學率，而忽略對學生進行德育培養(yǎng)的現(xiàn)象，真正體現(xiàn)社會主義教育培養(yǎng)“四有”人才的宗旨，是將傳統(tǒng)的“應試教育”轉變?yōu)椤八刭|教育”的有效途徑。其次，要充分認識學科的思想性。各學科都有其教學內容和思想，都是知識性和思想性的統(tǒng)一體，因此借助知識為載體，以潛移默化的形式進行德育滲透。再次，要增強教師“教書育人”的責任感。學科教學中德育教學效果的好壞取決于教師的責任心。因此教師以教書育人為己任，熱愛本職工作，熱愛學生，并在學科教學的同時加強對學生進行德育教育，做到既教書又育人。
3、狠抓日常行為習慣的養(yǎng)成教育
（1）文明禮儀養(yǎng)成教育。文明舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)，它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等；它是一種修養(yǎng)，也是一種財富。其主要內容為：
·熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。
·見到老師、客人壓迫主動問好。
·自覺使用“請你”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。
·在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。
·向別人請教，態(tài)度要誠懇。
·不打架、不罵人、公共場所不喧嘩。
·不給別人起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。當同學答錯問題是，不起哄，不嘲笑。
·集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽要文明喝彩。
（2）衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。講究衛(wèi)生是每個人應有的生活習慣。小學生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習慣，是成長中的文明表現(xiàn)，即體現(xiàn)了個人良好的面貌，又包含了對他人的尊重。其主要內容為：
·勤洗澡、洗頭、勤剪指甲、勤換衣服。睡覺前刷牙洗臉；指甲內無污垢。飯前便后洗手，定期整理和清洗書包。
·不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
·愛護環(huán)境，不隨地吐痰，嚴禁在校園內扔果皮、紙屑、垃圾。
通過狠抓日常行為習慣的養(yǎng)成教育，我校的文明舉止、衛(wèi)生習慣有了很明顯的改善：半弓小學強調文明禮儀、環(huán)保、衛(wèi)生等方面的教育，使學生的環(huán)保思想得到進一步的提升，學生亂丟垃圾的現(xiàn)象基本杜絕，（“……學生要丟垃圾，必須丟進垃圾桶，否則放進口袋帶回家焚燒”——周校長、李江南老師語）；加茂小學嚴格日常行為習慣的教育，每周一升國旗的時候，學校領導準時把上周學生遵守紀律情況、出勤情況、以及做好人好事表現(xiàn)突出的班級和個人進行通報，發(fā)動學生向先進學習，向不文明、不守紀律等行為宣戰(zhàn)！界水小學、加答小學學生日常行為習慣也迎頭趕上，相信不久的將來，我們加茂中心學校的校園將更加文明、更加和諧。
4、班主任的管理工作
本學期，我校重視對班主任工作的管理，著力打造一批品行好、能力強、工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。如加茂中心小學的楊志明、黃玉婷、黃月花、黃海娟、錢小華、陳小花、黃春花；半弓小學的王秀玲、李江南、曾超風；界水小學的黃菊英、黃宏花、王勇；加答小學的王桂香、何云霓、王志文、石菊美；石建小學的黃美霞、周建忠、陳運清；共村小學的黃彩妹等老師。尤其是楊志明教導既當六年級的班主任、又兼任學校的教學工作，還肩負全鎮(zhèn)語文科教研工作；陳運清教導，即負責全校的教學工作又兼二年級的班主任，工作繁多，工作量大。值得一提的是還有相當一部分學校領導為了學校的“九項工程”，他們默默的做了大量的工作，陳夫校長、周金海校長、鄭亞完主席（工會主席）、符致日教研員、竺達寶副教導、王亮老師、黃運輕老師、陳家鍵校長、陳照崇校長、黃波校長、黃運成校長、李紅老師等。當然，在全鎮(zhèn)學校中還有許許多多的教師，他們?yōu)榱恕熬糯蠊こ獭蹦墓ぷ髦?，默默地付出他們的汗水和精力，在這里，請允許我代表加茂鎮(zhèn)中心學校的全體師生，向他們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
5、感恩教育
感恩教育是我校提出的特色辦學理念，她是一種文明、一種美德，更是一種責任；感恩應該是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人最起碼的修養(yǎng)，對于廣大學生來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，他更是一種責任意識，自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。擁有一顆感恩的心，學生們才懂得去孝敬父母，尊敬師長，才懂得去關心他人，幫助他人，才懂得勤奮學習，珍愛自己，贏得友誼，擁有快樂！感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則。
本學期，各學校都按中心校的活動方案，舉行了轟轟烈烈的感恩教育活動。半弓小學、加答小學、界水小學在召開了家長會議，并根據(jù)各自學校的特點展開了具體的教育活動方式：《給家長寫一封信》、《給老師寫一封信》、以及感恩大自然等。中心校的教育博客就用《感恩一切》這首歌作為學校的博客的主題歌，每當進入學校的博客就能聽到《感恩一切》這首歌，讓人們心存寬容、心存感恩，讓人們贏得友誼、贏得快樂，懂得珍惜！半弓小學不但把《感恩一切》這首歌放在學校的博客上，還利用學校廣播室每天播報三次，讓每一位學生“爛熟于耳”；加茂小學還利用課外活動課的時間，以班為單位學唱并進行比賽。特別是5月29日上午，中心學校會同加茂中學，配合縣關工委舉辦了一場規(guī)模大，規(guī)格高的《感恩，我們在行動》活動，通過這個最直接最具體的活動，使家長和學校、學生和教師、教師和家長、學生和家長的距離拉近了，增進了學校、家長、教師間的理解和溝通，使我校的德育教育工作得到進一步的提升。學生的思想情操、文明禮儀、孝敬長輩，尊重師長、禮貌待人、助人為樂等高尚品質得到進一步的提升（“……今天在這里舉行的《感恩，我們在行動》盛況空前——”一位帶隊參加此活動的老首長語。）
本學期，我校教學工作緊緊圍繞保亭縣教育局《九大工程》——“高效課堂基本范式”推廣和實施工作，全面提高教育教學質量。促進學校全面、健康、發(fā)展為目標，以進一步推進課程改革、優(yōu)化教學方法、改進教學手段，提高課堂教學效率為核心，不斷更新教育理念，大力提高教育教學水平，不斷創(chuàng)新，夯實基礎，強化習慣，培養(yǎng)學生的探究能力、實踐能力和綜合能力，整體提高加茂鎮(zhèn)小學的教學質量。
具體表現(xiàn)在：
“九項工程”于今年3月2日和大家見面以來，我們做了：
1、組織全鎮(zhèn)老師學習“九項工程”的精髓，尤其是“高效課堂基本范式”課堂的模式，大力宣傳和制造濃濃的教學范式氛圍。
2、全鎮(zhèn)六間小學在中心學校《高效課堂基本范式》方案出臺后，陸續(xù)出臺了本學校的方案，并擬定好活動計劃、措施，并及時踐行。
3、加茂小學、半弓小學、界水小學、石建小學、加答小學的教導主任、教研組長帶頭上一節(jié)“高效課堂基本范式課”，尤其是3月16日，陳小花老師執(zhí)教的一年級數(shù)學《數(shù)的順序大小比較》和楊志明教導執(zhí)教的《十六年前的回憶》，全鎮(zhèn)有關科目的老師都前來聽課觀摩，繼而，“高效課堂基本范式”的教學范式在我鎮(zhèn)得于全面推廣與鋪開，每一位老師也相繼上了高效課堂基本范式課，并進行評課議課活動。就連復習課，我們都運用“高效課堂基本范式”進行復習。
“……像這樣的課不提高教學質量都難了——”（研訓中心王春嬌副主任在觀摩我校高效課堂基本范式課后語）。
4、全鎮(zhèn)加茂小學、半弓小學、界水小學、石建小學等從今年三月份至六月底也先后派出相關人員到海口、瓊中、保亭思源學校、六弓中心學校、南茂中心學校觀摩取經(jīng)，回來后進行“移植”和探究。
5、許多教師都在自己的博客上發(fā)表了有關“高效課堂基本范式”的文章，廣大老師積極經(jīng)營了自己的博客，我校高效課堂、網(wǎng)絡教研已深得人心。
6、老師們的教學觀念、教學手段、教學方式有所改觀。表現(xiàn)在：互相聽課評課已經(jīng)形成習慣，多數(shù)教師都能熟練使用多媒體這個現(xiàn)代教學手段進行教學，多數(shù)教師樂意訂閱業(yè)務書籍書刊以提高自己的業(yè)務水平，在課后的.閑暇時間談論最多的還是課堂教學、班級的管理等。
生命重于泰山。
1、嚴格排查。
開學初，各學校組織分管領導對學校的建筑、體育設施、學校的地勢、公共場所等進行了詳細的排查，并造冊登記，有安全隱患的進行整改，整改不了的上報教育局或有關單位。
2、高度重視落實責任制
學校領導、班主任老師必須認清形勢，高度重視，進一步強化安全教育、健全制度、落實責任，做到事事有人管，不留死角，不埋隱患，不留漏洞。各學校要通過家訪、家長學校、給家長的一封信等方式做好學生安全教育工作。
3、針對性的對學生進行教育，不斷提高學生的安全意識和防范能力。
各學校要根據(jù)不同的季節(jié)靈活地進行安全教育。如雷雨天氣，我鎮(zhèn)大多數(shù)的學校地處低洼地帶，且高雷區(qū)、多山洪暴發(fā)等，學校、班主任要運用多種載體向學生宣傳雷擊、洪水、滑坡、泥石流等自然災害的特點和預防知識，教育學生不到危險區(qū)域玩耍逗留，在雷雨等惡劣天氣情況下要盡量留在教室（家中）或其他安全場所，防止事故發(fā)生。
今年四月底，我校在《給家長的一封信》中要求家長做到：
（1）、雷雨天氣，告訴孩子遠離電源、不在高處或大樹下避雨；不在河邊玩耍、釣魚、洗衣服和游泳。及時和班主任或學校電話聯(lián)系，按時接送孩子。
（2）、教育孩子不要購買無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)地址、無生產(chǎn)日期的“三無”食品。
（3）、教育孩子經(jīng)過馬路時要注意紅綠燈標志，不闖紅燈，遵守交通規(guī)則；不到法定年齡不能騎摩托車（小于18歲）、自行車（小于12歲）；不乘坐報廢車輛、農(nóng)用拖拉機、低速貨車和拼裝車等。
（4）、教育孩子要慎重交友，不要涉足學生不該去的場所（如歌舞廳、網(wǎng)吧、發(fā)廊等）。
（5）、孩子因事因病不能到學校，必須書面向班主任、學校請假或電話告之。
（6）、教育孩子講究個人衛(wèi)生，防止病從口入，增強子女的衛(wèi)生防控意識，并做好傳染病的防治工作，發(fā)現(xiàn)疫情，及時報告（醫(yī)院、學校）。
4、各學校經(jīng)常性的全面、細致的進行安全排查。排查的內容主要有師生宿舍、教學大樓、體育設施等等以及學校周邊地區(qū)有無安全隱患，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患要采取措施，避免麻痹大意，進行整改，堅決杜絕因管理疏漏而引發(fā)學校安全責任事故。
5、宣傳到位。
學校利用現(xiàn)有的資源，不失時機的對學生進行安全教育。針對去年11月17日甘肅幼兒園翻車事件，我校立即在全縣范圍內再次進行安全隱患的排查，我們反復與學生宣傳：堅決不坐農(nóng)用車、拼裝車、沒有牌照的車，徹底消除安全隱患，杜絕了安全事故，確保無一例安全事故在我校的發(fā)生。
本學期，我校還進行了文娛體育活動，今年“六一”慶?；顒?，表彰了一批優(yōu)秀少先隊員（63名）、優(yōu)秀輔導員（6名）、?？缎≥砝佟纷魑谋荣惈@獎的學生（44名）等。我校還舉行了豐富多彩的文娛活動，如感恩活動歌舞比賽，并派半弓小學代表隊的《學習雷鋒好榜樣》參加縣教育局5月31日組織的中小學生文藝比賽；今年三月初我們還舉行了為“楊稍獻愛心”活動，全鎮(zhèn)師生員工共捐善款：1653元；六一前夕，我們舉行了第二次為“黃慧娟老師捐獻愛心”活動，共捐善款三千多元。
六月中旬，我校和加茂中心合作成功舉辦了級別質量高的“北京雙全集團捐建加茂中學科學館儀式”，受到了縣委領導的高度贊揚和肯定。
本學期，我們雖然做了大量的工作，并取得一些成效，但仍然存在許多不足：
1、個別學校領導思想覺悟不高，政治敏感性不強，對上級的文件、指示精神認識不到位或執(zhí)行不力、貫徹不到位甚至有抵觸思想。
2、個別老師仍然存在愛崗但不敬業(yè)的思想，總是攀比待遇與條件，卻沒有比教學成績，比工作比奉獻。
3、有個別學校的教研風氣不夠濃厚，學生好學的氛圍不濃等。
4、感恩教育未實現(xiàn)中心學校的預期效果。
所有的這些缺點和不足，希望在下個學期的教育教學工作中，不斷克服和整改，積極工作，時刻牢記縣委縣政府“進位趕超”的思想理念，努力辦好加茂人民滿意的教育。
秋中心小學教學工作總結篇六
本學期，我校的教研工作遵循上級有關部門的指示和學校制定的工作目標，充分發(fā)揮各教研組的作用，圍繞“有效研訓”推進高效課堂，“有效評價”提升育人質量，全面實施素質教育，加強師生管理，通過校本教研，通過開展各項教研活動，提高教研工作實效，為我校教育教學的進一步發(fā)展作出了新的貢獻。
一、堅持理論學習，促進教師整體素質的提高。
1、建立教師學習培訓制度，要求教師堅持自學，看書讀報，學習理論書籍，并有重點摘記。開展了“讀一本教育名著”活動，為每位教師準備了一本教育名著，加強教師的教育理論學習，用新的教育理論指導教學實踐。通過選送、推薦教師參加各級各類培訓、競賽活動，提升一線教師的業(yè)務素質。
2、要求教師深入學習《國家課程標準》、《福建教育》等有關教育教學的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學vcd，提高了教研效率和教師的教學水平。同時組織教師學習討論教學中的熱點和冷點的教學問題，從而使教師更新教學觀念，各教研組長組織好新課程學科教材培訓和教研活動，制定切實可行的教研計劃，結合本學科特點、教師特點，創(chuàng)造性地制定任務目標、方法措施。
3、注重抓教師的業(yè)務提升。推薦班主任參與管理能力培訓、輔導員參與全國輔導員遠程培訓。學校還注重遴選優(yōu)秀教師參與業(yè)務能力提升培訓，2名教師參與省級學科能力提升工程骨干培訓，6名教師參與教育辦名師培養(yǎng)班、1名教師參與泉州市首批名師工作室的研訓。
4、繼續(xù)按計劃保質保量完成“小荷工程”工作，召開“師徒結對”拜師會，指定晉江市名教師與教育辦名師班成員擔任新教師的指導老師，要求每位新教師每周要聽指導老師2節(jié)課，指導教師每周聽一節(jié)新教師的課。做好新調入和新分配教師隨機聽課工作，指定晉江市名教師與教育辦名師班成員擔任新教師的指導老師，師徒共同制定培養(yǎng)計劃，逐步建立穩(wěn)固的培養(yǎng)幫扶關系，促進青年教師盡快成長起來。一學期來新教師取得了長足的進步：陳小紅老師參加青陽街道舉辦的藝術學科教師技能比賽榮獲一等獎，并在晉江市藝術學科教師技能比賽榮獲二等獎；張蓉蓉老師執(zhí)教二（二）中隊《花開幸福》獲得街道二等獎；李偉明老師參加晉江市小學科學優(yōu)秀課件評比榮獲三等獎。
5、組織老師參加各類論文評選、發(fā)表，有多篇論文在市級以上的教育教學報刊雜志上發(fā)表，成績喜人。施春玲撰寫的《愛給予的力量》、《有愛，一切皆有可能》發(fā)表在東南早報《教育周刊》；洪玉惕撰寫的《多途徑激發(fā)學生學習科學的興趣》發(fā)表在《學習與科普》；黃萍萍撰寫的《關注數(shù)感培養(yǎng)提升數(shù)學素養(yǎng)》發(fā)表在《小學教學參考》，黃萍萍撰寫的《有效教學—————為課堂添活力》發(fā)表在《小學時代》；李偉明撰寫的《學會發(fā)現(xiàn)問題用于提出問題》發(fā)表在《新課程》；林麗卿撰寫《濃濃語文味，感悟真語文》發(fā)表在《素質教育》。
二、健全教研制度，加強教學常規(guī)管理。
1、本學期，教研組都能在每月設定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實。
3、本學期我校承辦了晉江市農(nóng)村小學藝術教師教育教學能力提升培訓總結提高階段現(xiàn)場教學觀摩活動，泉州市骨干教師莊育璇老師提供《添畫人像》一課的教學觀摩，新教師姚沁湄提供《壯鄉(xiāng)鼓韻》一課的教學觀摩，兩節(jié)課都獲得了與會專家、老師的好評。我們還充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有教育資源，合理使用電腦室、多媒體電教室、實驗室、音樂室、美術室、心理咨詢室、小金星電視臺、綜合實踐室等功能室，最大程度促進學生的全面發(fā)展。
4、繼續(xù)推行“周四聽課日”“每聽必評制”制，結合“學科名師”評選、“小荷工程、晉江市名教師考核等活動，為我校名師和骨干教師、教學能手、教學新秀創(chuàng)設比、學、趕、幫、帶的人人爭先，團結協(xié)作的氛圍。學校高度重視新教師的指導及培訓，行政對新分配、新調入教師吳燕紅、陳育娜、陳龍、陳小紅老師進行了隨機聽課。泉州市骨干教師吳麗輝老師提供了數(shù)學公開課《四年級——角的度量》；泉州市骨干教師洪玉惕老師提供語文公開課《六年級——學弈》；泉州市骨干教師吳燕紅提供語文公開課《一年級——zcs》，泉州市骨干教師朱曉達在教育辦“十二五”省級課題《名師成長培養(yǎng)機制的研究》開題會中作專題講座，這樣把名師的助推作用與新調入、新分配教師隨機聽課工作有機結合起來，努力打造各學科、不同年齡、不同特長的特色教師隊伍。
5、為充分展示我校教師的教學水平和學生的精神風貌，促進校際間的相互學習和交流，引領家長參與學校管理，我校于11月7日—11月11日舉辦第二屆“教育教學開放周”活動?；顒右浴叭鎸嵤┧刭|教育，深入推進課程改革”為主題，周一組織一年段的課堂教學開放活動。周二組織二年段的教學開放活動。周三組織三年段的教學開放活動。周四組織四、五兩個年段的教學開放活動。周五組織六年段的教學開放活動與開放周總結會。做到整周所有的班級所有的老師都參加教學開放活動，課堂教學與課外活動都對外開放。各班邀請10名以上不同層次的家長代表到班級聽課?；顒悠陂g展示教師教學設計、教學反思、聽課筆記、學生優(yōu)秀作業(yè)等。全體教師都能展示最佳教學風格，每位教師課后能主動、虛心聽取聽課家長及其他人員對教育、教學、教改等方面的意見，進一步改進教育、教學工作。
6、發(fā)動教師總結和反思自己的教學經(jīng)驗，積極撰寫學科論文、教學設計等，以參加各級教育教學主管部門舉辦的論文、教學設計評選，并取得了可喜的成績：洪玉惕老師的《多途徑激發(fā)學生學習科學的興趣》被學習與科普雜志社評為優(yōu)秀教學論文一等獎；施春玲撰寫的《教學設計是體育教學中的藍圖》泉州市中小學體育教學論文二等獎；廖長秀撰寫論文在中國基礎教育改革教學成果大賽活動中榮獲三等獎；吳燕芳撰寫的《讓閱讀成為數(shù)學學習的一種習慣》在中國基礎教育改革教學成果賽中榮獲三等獎。蘇秋涼的課例獲泉州市中小學心理健康教育優(yōu)秀教學課例二等獎。
7、注重搭建社會、家庭、學校三位一體的教育網(wǎng)絡，成立家長委員會，定期召開家委座談會，班級家長會。結合傳統(tǒng)節(jié)假日，開展親子活動；組織一年級新生及家長入學培訓。開展優(yōu)秀家長評選活動，表彰熱心教育人士。
三、抓好課程改革，促進學校發(fā)展。
1、積極構建以校為本的教研制度，建立健全校本教研管理機制，形成具有我校校本特色的教研活動模式。以課題研究為載體，深入開展校本研究，通過“專業(yè)引領、同伴互助、教學反思”，開展“常態(tài)課”教學研究，不斷提高教師的專業(yè)水平，教育教學質量得到了穩(wěn)步提升。
2、本學期著力“有效教學”的研究，追求課堂教學效益的最大、最優(yōu)化。全體教師繼續(xù)增強研究的意識性，時時有研究，處處有研究，把研究看作工作的常態(tài)，著力解決校本實際問題。在教育辦藝術學科教師教學技能“一課多研”活動中，陳小紅老師提供了一節(jié)研討課；在教育辦數(shù)學“一課多研”活動中，吳燕芳老師提供了研討課《雞兔同籠》；在教育辦英語“一課多研”活動中，吳淑榕老師提供研討課《youshouldlook，thencrosstheroad。》。
3、本學期我校各教研組的教研工作全面開花，各種教研活動如火如荼的開展，組織語文、數(shù)學、英語、藝術、體育、品社、信息技術、綜合實踐、科學等10個教研組，每個教研組推出一至二節(jié)有學科特色的公開課進行交流。藝術學科姚沁湄老師提供的公開課《壯鄉(xiāng)鼓韻》、語文學科張精華老師提供的公開課《學弈》、數(shù)學學科李偉明老師提供了的《組合圖形的面積》、體育學科廖長秀老師提供的公開課《快樂的小漁民》、南音專職教師陳小紅提供的南音公開課《直入花園》、綜合實踐科張精華老師提供的《學炒一盤菜》、心理健康老師陳龍?zhí)峁┑摹痘钪婧谩贰⒀┢祭蠋熖峁┑男畔⒄n、張麗明老師提供的英語課等十幾節(jié)不同學科各具特色教學公開課進行交流，進修學校林培育老師還多次蒞臨我校指導新教師王瑞雙的科學公開課《材料在水中的沈浮》。這此教研活動在我校掀起了一場通過教學研討提升業(yè)務能力的高潮，參與公開課活動的教師，無論是新教師還是老教師都能準備充分，能自覺運用新課程教育理念進行教學設計，教學目標明確，教學手法切合實際，能熟練運用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，教學效果顯著。
4、積極做大做強校本課程的開發(fā)與研討。首先，利用每周的校本課上好我校的“防震減災”教學，為學生講述地震相關知識并教給地震逃生常識。其次，每周安排一節(jié)南音課，聘請南音專職教師，把閩南傳統(tǒng)文化南音引進課堂，組建南音興趣小組，提高學生的南音演唱及演奏水平。泉州電視臺今年11月9日在《新聞聯(lián)播》頻道對我校的南音教學進行報道。
5、心健教育是當今獨生子女教育最不可缺少的，為此我校建設了心理咨詢室，開辟了心理知識專欄。學校還聘請專職心理教師畢業(yè)于華中師范大學心理專業(yè)的陳龍老師，上好每周一節(jié)的心理健康教育課，開展豐富多彩的心健活動。邀請泉州180醫(yī)院心理健康醫(yī)生做《邁好青春期第一步》專題講座，每天還定時開放心理咨詢室，為學生提供心理咨詢服務。
四、開展各項活動，提高學生實踐能力。
1、積極組織學生參加教育辦開展的各類活動。在教育辦科幻畫評比中，許梵怡同學榮獲二等獎；在教育辦英語講故事比賽中，毛啊倩、蔡麗敏、高千禧同學榮獲三等獎。在教育辦二年級數(shù)學競賽中，陳佳豪同學獲一等獎，還有3人獲二等獎，4人獲三等獎；在教育辦四年級小學生科技小制作比賽中，許冰瑜同學榮獲一等獎，許鈺镕同學獲二等獎，蔡伊欣同學獲三等獎；在教育辦小學生器樂獨奏（鋼琴、電子琴）比賽比賽中，李鈺錚同學獲得高年級一等獎、曹宸菁同學獲低年級組三等獎；在教育辦小學生象棋比賽中，有9人獲獎；在教育辦一年級學生集體寫字比賽中，一年（2）班榮獲二等獎，一年（1）班、一年（4）班獲三等獎。
2、9月11日——9月17日，我校開展了第十四屆推普周系列活動。本次活動以“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為主題。舉行了“推普”為主題的國旗下講話；舉行了教師“書寫紅色經(jīng)典詩文”寫字比賽；開展了各班“紅色經(jīng)典詩文誦讀”比賽；開展了優(yōu)秀學生參加的“書寫紅色經(jīng)典詩文”活動，其中二、三年級鉛筆書寫比賽，四、五年級鋼筆書寫比賽；一年段開展“我是中國娃，愛說普通話”為主題的講故事比賽；六年段開展關于“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”手抄報比賽。此外我們還組織督普隊員在校園內開展“啄木鳥”糾錯行動，要求各班出一期推普黑板報，舉行一次“推普”十分鐘隊會，宣傳本屆推普周活動的主題和有關推普知識，營造了良好的推普氛圍。
3、學校注重學生的實踐能力和個性的培養(yǎng)。現(xiàn)場作文、書法比賽、推廣普通話、勞動教育、興趣小組活動已成為學校的日常工作，豐富了校園生活，提高了學生的素質。過美紅同學、戴曉萱同學在晉江“平安家庭”少兒繪畫比賽決賽中分獲一等獎、二等獎；李鈺錚同學在晉江市鋼琴比賽中獲得高年級三等獎；吳明超同學在晉江市第二屆象棋比賽中，獲男子甲組第七名；李鈺錚同學在晉江市《我與晉江老年大學》征文大賽中榮獲學生組二等獎。
4、廣泛在校園內開展陽光體育運動，除了體育組對學有余力的學生進行專項體育活動組織培訓外；還積極開展校內的陽光體育長跑活動，舉行專門的陽光體育長跑啟動儀式，由班主任主抓每天的長跑運動并作登記工作。9月份，我校在原先開展體育工作的基礎上，結合本校教學特色——南音，創(chuàng)編一套《鄉(xiāng)音boomboom操》及重新規(guī)劃各個班級的大課間體育游戲，形成富有特色的陽光體育大課間活動。11年10月參與“泉州市陽光體育大課間展示暨體育學科教學片斷比賽”的匯報展示，得到與會領導老師的高度評價。隨后，《泉州電視臺新聞聯(lián)播》《泉州晚報》《晉江經(jīng)濟報》《海峽都市報》等媒體先后對我校的陽光體育活動進行專訪報道。我校運動代表隊參加教育辦舉行的中小學田徑運隊會，獲得團體總分第二名的好成績，多名運動員分獲個人單項獎的多個獎次，成績喜人。在選送運動員參與市級運動會，我校有3名隊員被選中，并為教育辦運動隊取得優(yōu)異成績。
5、營造書香氛圍，提高學生的課外閱讀興趣。精心布置學校圖書信息中心，建設自助閱覽的“快樂書吧”；全面開展班級讀書活動，各班制定班級讀書方案并結合班級圖書角建設行動開張系列讀書活動。
五、存在的問題及下年度工作設想。
1、存在問題：教師的觀念需要進一步的更新，專業(yè)知識需要及時的補充；學困生轉化力度不夠；教師的駕馭課堂的能力，尤其是教育教學藝術有待于進一步的提高；教學的評價機制需要進一步的完善。課題組與教研組工作整合需要更深入，學習筆記反思少。教師開展課題研究的積極性不高。在培養(yǎng)和教育學生的過程當中，還存在許多不科學的方法和手段，今后還需加大以生為本的力度，加強教書育人的崇高信念，把培養(yǎng)和發(fā)展學生素質落實在每一項工作當中。
2、工作設想：今后還要進一步加強學習，不斷探索和吸收科學的管理理念和方法，提高管理水平。要進一步實施好教研計劃，建立和完善有關制度，落實檢查和考核。加強對新課程的培訓、指導、檢查，切實轉變師生教學觀念。充分認識教學質量管理工作的重要地位，樹立質量立校的理念。加強質量監(jiān)控，建立有效的質量反饋機制，強化過程管理，及時有效地改進教學工作。努力構建有效課堂，促進學生全面發(fā)展。
秋中心小學教學工作總結篇七
轉眼間，新的一學期又將結束，本學期我們在上級教育主管部門的關心和正確領導下，以習總書記的重要講話精神為指導，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，創(chuàng)建縣級“高效課堂”示范校、“教育信息化”示范校。認真落實課程計劃，抓好教學監(jiān)控，大力推進素質教育，全面提高教學質量，快速促進學校發(fā)展。
一、內外兼修，提升教師職業(yè)道德。
為提高我校教師的職業(yè)道德水平，開學初我們就組織教師學習了《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，讓每位教師寫出了自己的師德師風承諾書，4月份我們組織教師認真學習了三講話一通報的內容，認真寫出了學習心得，同時對照要求寫出了自查材料。平時我們利用各種會議組織教師學習《公民道德建設實施綱要》，學習“師德標兵”先進事跡等有關師德建設的文章，使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè)，無私奉獻，安教樂教，為人師表的良好師德形象。
二、加強學習，樹立新的教學理念。
本學期我們以兩個“創(chuàng)建”為目標，不斷加強學習，更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，我校教師深刻認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。他們將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構努力創(chuàng)建縣級“高效課堂示范?！焙汀敖逃畔⒒痉缎！?。
通過學習，教師們逐步領會到“高效課堂”的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。結合理論聯(lián)系實際，我校的“高效課堂”示范校和“教育信息化”示范校創(chuàng)建工作已見成效。本學期，我校王文、宋娜、薛亮、吳雪松4名同志被推選為學科帶頭人；在普集學區(qū)舉行的“高效課堂”評賽中有3名教師獲得“優(yōu)秀執(zhí)教者”的光榮稱號，另外我校青年教師吳雪松被縣局推送參加咸陽市“教學能手”的評賽。同時我校教師王文、劉冬梅應邀參加了2017年省級名師大篷車送教下鄉(xiāng)活動。
三、
精細管理，提高教學質量。
1、加強學生學籍管理。
學籍管理是學校管理工作的一項重要內容。本學期我們根據(jù)縣教育局關于加強小學生學籍管理的有關意見，對全校學生的學籍檔案進行了全面的復查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對轉學、休學、復學，掛靠的學生學籍進行了規(guī)范，并及時辦理相關學籍變更手續(xù)，對新生實行入學登記制度，建立了完整的學生學籍檔案。
2、加強教學常規(guī)管理。
為了確保學校教學秩序的正常進行，我們建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理和考核獎懲力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。本學期，學校教導處堅持除每月的常規(guī)檢查外，還重點對教師的業(yè)務學習進行了抽查，保證課程計劃的整體有效的落實。
3、加強畢業(yè)班管理。
畢業(yè)班工作是學校工作的重點。為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學校領導高度重視，開學初，學校領導班子經(jīng)過認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學經(jīng)驗的教師來擔任六年級的教育教學工作，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一。及時召開畢業(yè)班教師會、學生會、家長會，了解學生狀況。要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的教育教學計劃和復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，特別對過去學習底子薄的學生，教師更是關心照顧，早來晚走，利用課余時間不辭勞苦為孩子們輔導。
4、繼續(xù)加強素質教育。
結合“植樹節(jié)”“清明節(jié)”“勞動節(jié)”等相關節(jié)日組織學生進行校園綠化、愛國主義、愛校如家等相關教育活動，在第68個“六一國際兒童節(jié)”組織開展“放飛夢想擁抱快樂”校園藝術節(jié)系列活動，即：優(yōu)秀少先隊員的表彰、迎接新少先隊員入隊、師生文藝匯演及校園開放日等相關活動，努力營造校園文化藝術氛圍。
5、加強校本研修力度。
本學期我們繼續(xù)加強校本研修力度，努力提升校本研修質量，促進校本研修工作的有效實施。在認真做好教育教學研究工作的基礎上，全面落實“校本教研促教學”的戰(zhàn)略。以校本研修為載體，開展探究“餐桌式”教學模式的實效性及開展每周三研修活動，進一步推進“高效課堂”。本學期我們共開展研修活動計13次，教師撰寫研修論文及教育故事78篇，并獲得了不同程度的獎勵。
四、優(yōu)化環(huán)境，改善辦學條件。
為創(chuàng)設一個幽雅的校園環(huán)境。三月份學校加快綠化、美化、凈化校園的步伐，在原有植被的基礎上，又增添了許多的景觀樹、大型的標語牌，校內的所有噴繪都進行了更換，讓學校的舊貌換上了新顏。在四月份學區(qū)組織的綠化美化現(xiàn)場會中，我校的綠化、美化、凈化工作得到了領導們的充分的肯定與好評。
五、齊抓共管，確保正常的教學秩序。
1、加強學校周邊環(huán)境的整潔，把學校創(chuàng)建為安全文明和諧學校。我校學生的安全教育工作是利用班級晨會、班會、品德課、少先隊活動課的開展的。對學生的防火、用電安全、交通安全、防雷電、防水、游泳安全、上下樓梯、體育鍛煉事故安全等方面進行教育。本學期我們還聘請了城關派出所的干警到我校進行法制、治安處罰條例、防盜防搶防騙教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等，確保我校師生在校內、校外沒有發(fā)生安全事故。
2、牢固樹立“安全第一”的思想。全面推行安全工作責任制。每月進行一次緊急演練，增強師生的自救自護意識和能力，確保我校師生的人身安全，為我校創(chuàng)設優(yōu)良的育人環(huán)境。
3、衛(wèi)生保健工作，加強學校食堂飲食衛(wèi)生安全管理。本學期，學校主要以上好衛(wèi)生健康課為主，加強“兩操兩課一活動”的工作，并配合縣體檢中心做好學生體檢，作好各種疾病的免疫和防治，嚴防各種疾病進入校園。
六、存在問題和努力方向。
1、特色教育工作需加強。藝術教育活動是提供學生參與和實踐的大舞臺，只有通過藝術教育活動，才能不斷提高學生的藝術修養(yǎng)和整體藝術素質。今年我校組織了許多的社團活動。例如：翰軒棋社、花樣跳繩、書法繪畫、科技、手工制作等等，這些活動提高了學生的身體素質，營造了愉快的氛圍。，學校舞蹈隊表演的文藝節(jié)目，得到了周圍群眾的一致好評。，既展示了我校師生的藝術才華，又給精神文明建設增添了一道亮麗的風景線，得到社會各界人士的好評。不僅推動了全校各學校藝術教育的實施，同時也使素質教育得到全面的、平衡的發(fā)展。
2、師資調配方面：我校教師的平均年齡已在42歲左右，多數(shù)年齡較大的教師仍然在一線擔任班主任工作，依照學生的心理，我們需要一批年輕的、有活力的教師擔任班主任工作，因此，我們會在今后的師資調配方面多下功夫，加快“以老帶新、促新上任”的步伐，滿足學生的心理需求，達到“親其師信其道”的效果。學生的安全問題還存在隱憂，雖然我們學校實行上學、放學迎送制度，但是全校80%以上的學生都離學校較邊遠，而且山路崎嶇。故此，我們更要提高師生的安全意識。
3、學校管理方面，教師重智育輕德育現(xiàn)象仍有存在。德育工作方法與手段欠創(chuàng)造性、針對性和實效性，且常規(guī)管理與教書育人、為人師表的要求仍有一定的差距。
4、努力方向：我們要立足學校實際，著眼于未來的辦學總體規(guī)劃，開拓進取，大膽實踐，一如既往地堅持正確的辦學方向，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，把北營中心小學建設成一流的特色學校。
普集學區(qū)北營中心小學。
2017年7月。
秋中心小學教學工作總結篇八
本學期我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎上，通過學習和實踐，進一步統(tǒng)一思想、更新觀念，不斷提高教師的專業(yè)化水平，提高廣大教師實施新課程的能力，結合我校實際，制定了我校校本培訓方案，并以此推動我校的基礎教育課程改革的深入發(fā)展。從而建立起一支高素質的教師隊伍。校本培訓和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面把我校本學期開展的校本培訓工作總結如下：
(一)領導重視，認識到位，制度保證。
領導都非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，通過開展校本培訓，大力提高教師專業(yè)化水平。
學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了教師上課有教案，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。
(二)采取多種培訓模式，全面提升教師隊伍的整體素質。
(1)、導師指導模式。即以老帶新的培訓模式。對新教師的培養(yǎng)，學校采取了“拜師結對”的形式，擴展了師徒帶教的'內容，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓內容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學方面，老教師是師傅，在網(wǎng)絡教研等方面，青年教師是師傅。在教科研培訓中，師徒可以共同承擔同一科研課題，在研究過程中，相互合作，共同受益與提高。
(2)、案例培訓模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓模式具有較強的針對性，效果較好。通過教師參與式的研討，引導教師運用課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學，取得了很好的培訓效果。
(3)、自主學習模式。這種培訓模式由教師進行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。
(三)校本培訓內容豐富多彩。
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（中國大學網(wǎng)）。
秋中心小學教學工作總結篇九
本學期，我擔任七年級的職業(yè)技術和信息技術課的教學工作，為了適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，刻苦鉆研，努力學習現(xiàn)代技術手段，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進教進工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
作為職技課老師，為了把課上活，避免枯燥、機械，本人在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。增強上課技能，提高教學質量，盡量使講解有條理，準確，生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照學生的接受能力進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。
二、增強上課技能，提高教學質量。
為了提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上政治課。
三、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好個別課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、積極推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結經(jīng)驗，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭教育教學更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲！
秋中心小學教學工作總結篇十
本學期，學校加強德育制度建設，促進德育工作的制度化。建立、健全各項規(guī)章制度，以年級組為單位，使各項工作有序地開展。
加強宣傳，明確是非。在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，我們注重宣傳教育，利用板報、國旗下講話、早會課、班隊課等機會向學生講解教育的內容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。
加強監(jiān)督，形成自制。大力推進星級班級評比制度，全面規(guī)范、教育育人，加強班級集體榮譽，做到人人為班級，彰顯班級特色。
1、教師全面育人，重視程度有待提高。
2、充分發(fā)揮家長委員會作用，使家長對學校對學生教育理念要支持、理解，提出合理化建議。有待提高，社會、家庭、學校三結合融為一體。
3、注重學生的`心理健康教育、安全教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
1、加強教師全員育人思想及制度建設，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，陽光育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、鞏固提高星級班級評比制度，細化班主任考評。
4、努力實施班級學生自制管理，培養(yǎng)一批優(yōu)秀班級管理人才。
5、開展好以六年級為試點的德育課，探究德育課的內容及形式。
6、加強特殊學生的管理及教育、監(jiān)督。
雖然本學期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強德育理論學習，提高德育工作者的能力，增強德育工作者的責任意識和創(chuàng)新意識。繼續(xù)健全德育工作考核制度，努力將德育工作全面納入班級及教師個人的考核，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
秋中心小學教學工作總結篇十一
這一學期總體來看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、課程標準走進教師的心，進入課堂。
我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織攻關教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓學習，并參加處研究性學習培訓。在各年級組織認真學習的基礎上全體數(shù)學教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學段培訓，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。五年級教研組《循環(huán)小數(shù)》一課成功的展示，收到良好的效果得到領導和老師的肯定。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的.教學水評是十分有用。近三年的改革收獲？多，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示，十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆教學節(jié),七位教師分別代表各組講了課，三節(jié)評為優(yōu)質課，這次公開教學，呈現(xiàn)開放性，突破原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。六年紀《圓的周長》的設計給學生提供自主探索的契機，學生通過量、饒、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關系，用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關系算出，填寫報告單，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關系，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些?！陛^強的數(shù)學思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中，周長公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢Ｋ哪昙o《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征，變序、加括號達到簡算。設計無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學結論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學生自主探索、研究。突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。五年紀《相遇應用題》以研究兩個物體的運動情況，老師導演，學生表演，設計了從“相距——縮短——交叉——相背”兩物體之間的距離變化情況，感受相向運動中，隨著時間的推移，路程逐漸縮短的規(guī)律。得出兩物體相向運動中的速度、時間和路程之間的數(shù)量關系。一段小小的表演，猶如吃了一盆八寶菜，各種營養(yǎng)成分都有了。使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。綜合起來看這次教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位教師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑這我們的許多問題，有個在認識。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率.
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。引一個三年級評語例子：“這幾天我們學習了較大的長度單位《千米的認識》，石晨杰通過自己的努力，能收集、記錄較遠的路程，知道如何推測、估計較遠的距離，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定，優(yōu)?！边@個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。
本學期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是日評、周評、月評一條龍，老師評、學生評、小組評，、家長評一條龍，老師對一日作業(yè)做出評價，學生自查后對評價結果登記在作業(yè)情況扉頁欄中，周五下午學生以小組評定等級后帶回家，有時把班里同學好的作業(yè)帶回家，雙休日家長對孩子一周的學習、作業(yè)進行評價、了解、對比后對孩子的學習提出要求，周始老師綜合激勵換星，（2個優(yōu)a換1枚章）學生每周都為自己樹立一個新的學習目標，這個目標又轉化為每天的學習行為，使他們日復一日，周復一周，不斷地吸取經(jīng)驗，經(jīng)常進行彌補，月末進行爭星活動，學生在一個月內品嘗自己學習成功的喜悅，或向他人學習，每一個月是一個新起點，學生都站在同一個起跑線上。將學生的學習距離縮短，（9、10、11、12、1）五星級作業(yè)評定，極大限度地調動了學生的學習積極性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。
四：抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：1、自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。2、互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。3、校查——a隨機查：管理人員進課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)、查學生學習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。b集中查：每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。堅持每月一次的大教研組活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng)，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。
全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進行調查。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)，分了分數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合、統(tǒng)計與概率四個領域來命題，強調學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數(shù)學試題，在11月12日進行了期中質量檢測，全校學生全都參加，及格率為97%，優(yōu)秀率為78%。真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段，并對本班前后5名學生跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。與此同時，我們統(tǒng)籌安排學生在校一日活動，課外興趣活動有組織、有計劃，時間、內容、老師、場地均得到落實，各興趣活動期中組織匯報表示，12月底結合迎新組織展示。學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識，也為今后構建新的知識結構，提高實踐、應用能力，具備創(chuàng)新精神打下了基礎，真正做到第一課堂打基礎，第二課堂發(fā)展特長。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
秋中心小學教學工作總結篇十二
在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在第二附小這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。日子在忙碌瑣碎中過得飛快，又一個學期即將過去，回顧過往的歲月，本人能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作，現(xiàn)就一學期來的情況小結如下：
一、政治思想方面。
本人能夠做到認真學習領悟國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，有強烈的事業(yè)心和責任感；力求做到嚴于律已、寬以待人；端正思想，關心愛護學生。積極參加政治學習，關心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦；教學工作認真負責，關心學生，愛護學生。
二、業(yè)務學習方面。
為了提高自己的教學水平，經(jīng)常看相關的書籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學習借鑒，爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。并利用業(yè)余時間學習，提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
（一）認真?zhèn)湔n，制定教學計劃。認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課組活動并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。
（二）增強上課技能，提高教學質量：在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
（三）在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向40分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
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秋中心小學教學工作總結篇十三
學校教學質量的高于低，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關的。可以說，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學校教育教學質量的提升提高源源不斷的動力。基于這樣的認識，本學期，我校領導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，投入大量資金，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓鋪設一條綠色的通道。
（一）積極利用“走出去，請進來”等方法為教師創(chuàng)造各種學習機會。
（1）“走出去”
本學期，我們非常珍惜外出學習的一切機會，先后到外校參加培訓觀摩學習138多人次，使用培訓資金達5萬多元，其中在在3月13、14日派出譚儉芳等6人參加佛山市第第二屆海峽兩岸兒童文學與語文教學研討活動；在3月16日派葉翠芬參加“20xx年廣東省第六屆小學數(shù)學優(yōu)質課評比”觀摩活動，在3月20日派白煥明到南京參加為期一周的全國語文名師課堂活動；在5月8日，同時派出曾健儀等兩位副校長到廣東教育學院參加為期一個月的培訓學習。另外派出數(shù)學、英語和語文三科的老師們先后參加在佛山市禪城區(qū)舉辦的全國名師現(xiàn)場作課的`觀摩活動和兄弟學校的教研活動就舉不勝舉了?！白叱鋈ァ背擞^摩學習，濾布本學期，我們更注重參加外校連片式的教研活動，把自己的教師送到外區(qū)外校作課，提升培訓的級別。例如在5月20、21日兩天，我校郭潤紅等10人到深圳南山區(qū)蛇口學校參加“三地七校協(xié)作共同體的有效教學管理研討會”，在研討會期間，郭潤紅主任作了有效教學管理的經(jīng)驗交流，白翠青老師與深圳的信息老師同課異上，白老師克服了經(jīng)驗少，教材不同、學生新、場面大等諸多困難，他精彩的作課贏得了與會者的一致好評。每個學期，我們都積極參與“三地七?！暗穆?lián)校教研活動，并以此為契機，創(chuàng)設平臺，把握機會，讓老師在專家和外校名師的引領下深入開展課堂行動研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養(yǎng)，及時總結經(jīng)驗教訓，深入探索課堂教學規(guī)律，切實解決學習和工作存在的實際問題，努力提高教育教學水平。
（2）“請進來”
本學期學校先后邀請南海區(qū)教研室的黨朝亮、姚達文、辜凡、陳茂賢和許漢等有關的領導專家到學校親臨一線，面診課堂，并作專題講座。其中在4月16日，學校特邀廣州語文教學專家許漢到我校指導閱讀和古詩教學，專家先聽了五年級的閱讀課和四年級的古詩課，然后為全校語文老師作了畫龍點睛式的精辟點評和精彩獨特的語文閱讀和古詩教學的講座，讓全校語文教師茅塞頓開，領會到當今的語文教學路該往哪兒走，工作總結《》。
（二）教師教育教學理論學習制度化。
教導處根據(jù)學期初制定的教師業(yè)務培訓計劃和教研計劃，組織教師學習《課程標準》，推薦老師閱讀《有效教學》系列叢書，認真完成《教師有效研修記錄本》，研修內容涵蓋個人發(fā)展規(guī)劃、讀教育專著的筆記、教學論文、教學設計、案例與反思、試題、教育教學個案、教學工作小結、培訓記錄表以及獲獎情況記錄表。同時各科組多次組織教師觀看課改光盤與名師錄像課與講座，并組織教師學習名校的先進經(jīng)驗，如：楊思中學的先學后教，杜郎口的兵教兵等。這樣，通過執(zhí)行學習制度，調動了老師學習的內驅力，提高了教師自主研修的實效性。
（三）加強名師與青藍工程建設。
青年教師是學校發(fā)展的后續(xù)力量，是教育教學的主力軍，他們的發(fā)展提高直接關系到學校的發(fā)展，而名師的引領和骨干作用如果得以充分發(fā)揮，則會為學校帶來無限的生機。本學年，我校評出了20位校級骨干教師和3位鎮(zhèn)級骨干教師，我們通過開展“教師結對子，互幫互學”的系列活動以及開展“獅山中心小學第二屆青年教師大比武”活動，為骨干教師和青年教師的培訓創(chuàng)設了一個一舉多得的平臺?！敖處熃Y對子，互幫互學”實施結對幫扶模式，全校教師都有自己的最佳拍檔，通過互相聽課、評課、研究教學問題，達到共同提高。在3月25日開始，我校舉辦了第二屆青年教師大比武比賽，比賽內容有說課、作課、教學設計比賽、課件制作比賽、粉筆字比賽和鋼筆字比賽，青年教師在結對子老師的輔導指導下參加了一系列的比賽活動。歷時一個多月活動，全體青年教師傾情演繹，骨干教師積極參與，涌現(xiàn)出白翠青、梁燕華等教壇新秀與林樹清、嚴翠平等優(yōu)秀指導老師。一系列的教學基本功的比賽活動，全面地磨礪了青年教師的教學基本功，也充分發(fā)揮了骨干教師的引領作用，可謂一石二鳥。
教學質量是學校的生命線，“質量立校，常規(guī)立教”是學校教學工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學質量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。本學期，我校在管理中能依法治教，注重細節(jié)，有效地落實上課、備課、作業(yè)、輔導和質量監(jiān)控等基本教學環(huán)節(jié)，引領每一個教師精心設計好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。
（一）依法治教，開足課程。
1、盡量安排學科專職教師任課；
2、規(guī)定美術、音樂、科學、信息等學科必須到功能室上課；
3、學期末對美術、音樂、科學、信息、體育、品社等學科進行現(xiàn)場質量抽樣分析檢查。通過這些辦法，促使每一個科目的任課老師平時上好每一節(jié)課，學生綜合素質的培養(yǎng)得到有力保障。為了加大學生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，我們學校還開設了籃球、樂器、舞蹈、書法、美術和科技等20多個興趣小組，興趣小組的學生代表學校參加各級各類的比賽，成績一年比一年上一個臺階。例如在今年的全國小學生五年級奧林匹克英語知識中，我校獲得了13個一等獎、2個二等獎的佳績，位列全區(qū)第一名；又例如，在南海區(qū)舉辦的青少年信息技術比賽中，我校以總分排名第4的成績被評為“優(yōu)秀學?！薄?BR> 秋中心小學教學工作總結篇十四
轉眼間，新的一學期又將結束，本學期我們在上級教育主管部門的關心和正確領導下，以習總書記的重要講話精神為指導，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，創(chuàng)建縣級“高效課堂”示范校、“教育信息化”示范校。認真落實課程計劃，抓好教學監(jiān)控，大力推進素質教育，全面提高教學質量，快速促進學校發(fā)展。
一、內外兼修，提升教師職業(yè)道德。
為提高我校教師的職業(yè)道德水平，開學初我們就組織教師學習了《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，讓每位教師寫出了自己的師德師風承諾書，4月份我們組織教師認真學習了三講話一通報的內容，認真寫出了學習心得，同時對照要求寫出了自查材料。平時我們利用各種會議組織教師學習《公民道德建設實施綱要》，學習“師德標兵”先進事跡等有關師德建設的文章，使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè)，無私奉獻，安教樂教，為人師表的良好師德形象。
二、加強學習，樹立新的教學理念。
本學期我們以兩個“創(chuàng)建”為目標，不斷加強學習，更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，我校教師深刻認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。他們將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構努力創(chuàng)建縣級“高效課堂示范?！焙汀敖逃畔⒒痉缎！?。
通過學習，教師們逐步領會到“高效課堂”的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。結合理論聯(lián)系實際，我校的“高效課堂”示范校和“教育信息化”示范校創(chuàng)建工作已見成效。本學期，我校王文、宋娜、薛亮、吳雪松4名同志被推選為學科帶頭人；在普集學區(qū)舉行的“高效課堂”評賽中有3名教師獲得“優(yōu)秀執(zhí)教者”的光榮稱號，另外我校青年教師吳雪松被縣局推送參加咸陽市“教學能手”的評賽。同時我校教師王文、劉冬梅應邀參加了20xx年省級名師大篷車送教下鄉(xiāng)活動。
三、精細管理，提高教學質量。
1、加強學生學籍管理。
學籍管理是學校管理工作的一項重要內容。本學期我們根據(jù)縣教育局關于加強小學生學籍管理的有關意見，對全校學生的學籍檔案進行了全面的復查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對轉學、休學、復學，掛靠的學生學籍進行了規(guī)范，并及時辦理相關學籍變更手續(xù)，對新生實行入學登記制度，建立了完整的學生學籍檔案。
2、加強教學常規(guī)管理。
為了確保學校教學秩序的正常進行，我們建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理和考核獎懲力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。本學期，學校教導處堅持除每月的'常規(guī)檢查外，還重點對教師的業(yè)務學習進行了抽查，保證課程計劃的整體有效的落實。
3、加強畢業(yè)班管理。
畢業(yè)班工作是學校工作的重點。為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學校領導高度重視，開學初，學校領導班子經(jīng)過認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學經(jīng)驗的教師來擔任六年級的教育教學工作，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一。及時召開畢業(yè)班教師會、學生會、家長會，了解學生狀況。要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的教育教學計劃和復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，特別對過去學習底子薄的學生，教師更是關心照顧，早來晚走，利用課余時間不辭勞苦為孩子們輔導。
4、繼續(xù)加強素質教育。
結合“植樹節(jié)”“清明節(jié)”“勞動節(jié)”等相關節(jié)日組織學生進行校園綠化、愛國主義、愛校如家等相關教育活動，在第68個“六一國際兒童節(jié)”組織開展“放飛夢想擁抱快樂”校園藝術節(jié)系列活動，即：優(yōu)秀少先隊員的表彰、迎接新少先隊員入隊、師生文藝匯演及校園開放日等相關活動，努力營造校園文化藝術氛圍。
5、加強校本研修力度。
本學期我們繼續(xù)加強校本研修力度，努力提升校本研修質量，促進校本研修工作的有效實施。在認真做好教育教學研究工作的基礎上，全面落實“校本教研促教學”的戰(zhàn)略。以校本研修為載體，開展探究“餐桌式”教學模式的實效性及開展每周三研修活動，進一步推進“高效課堂”。本學期我們共開展研修活動計13次，教師撰寫研修論文及教育故事78篇，并獲得了不同程度的獎勵。
四、優(yōu)化環(huán)境，改善辦學條件。
為創(chuàng)設一個幽雅的校園環(huán)境。三月份學校加快綠化、美化、凈化校園的步伐，在原有植被的基礎上，又增添了許多的景觀樹、大型的標語牌，校內的所有噴繪都進行了更換，讓學校的舊貌換上了新顏。在四月份學區(qū)組織的綠化美化現(xiàn)場會中，我校的綠化、美化、凈化工作得到了領導們的充分的肯定與好評。
五、齊抓共管，確保正常的教學秩序。
1、加強學校周邊環(huán)境的整潔，把學校創(chuàng)建為安全文明和諧學校。我校學生的安全教育工作是利用班級晨會、班會、品德課、少先隊活動課的開展的。對學生的防火、用電安全、交通安全、防雷電、防水、游泳安全、上下樓梯、體育鍛煉事故安全等方面進行教育。本學期我們還聘請了城關派出所的干警到我校進行法制、治安處罰條例、防盜防搶防騙教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等，確保我校師生在校內、校外沒有發(fā)生安全事故。
2、牢固樹立“安全第一”的思想。全面推行安全工作責任制。每月進行一次緊急演練，增強師生的自救自護意識和能力，確保我校師生的人身安全，為我校創(chuàng)設優(yōu)良的育人環(huán)境。
3、衛(wèi)生保健工作，加強學校食堂飲食衛(wèi)生安全管理。本學期，學校主要以上好衛(wèi)生健康課為主，加強“兩操兩課一活動”的工作，并配合縣體檢中心做好學生體檢，作好各種疾病的免疫和防治，嚴防各種疾病進入校園。
六、存在問題和努力方向。
1、特色教育工作需加強。藝術教育活動是提供學生參與和實踐的大舞臺，只有通過藝術教育活動，才能不斷提高學生的藝術修養(yǎng)和整體藝術素質。今年我校組織了許多的社團活動。例如：翰軒棋社、花樣跳繩、書法繪畫、科技、手工制作等等，這些活動提高了學生的身體素質，營造了愉快的氛圍。，學校舞蹈隊表演的文藝節(jié)目，得到了周圍群眾的一致好評。，既展示了我校師生的藝術才華，又給精神文明建設增添了一道亮麗的風景線，得到社會各界人士的好評。不僅推動了全校各學校藝術教育的實施，同時也使素質教育得到全面的、平衡的發(fā)展。
2、師資調配方面：我校教師的平均年齡已在42歲左右，多數(shù)年齡較大的教師仍然在一線擔任班主任工作，依照學生的心理，我們需要一批年輕的、有活力的教師擔任班主任工作，因此，我們會在今后的師資調配方面多下功夫，加快“以老帶新、促新上任”的步伐，滿足學生的心理需求，達到“親其師信其道”的效果。學生的安全問題還存在隱憂，雖然我們學校實行上學、放學迎送制度，但是全校80%以上的學生都離學校較邊遠，而且山路崎嶇。故此，我們更要提高師生的安全意識。
3、學校管理方面，教師重智育輕德育現(xiàn)象仍有存在。德育工作方法與手段欠創(chuàng)造性、針對性和實效性，且常規(guī)管理與教書育人、為人師表的要求仍有一定的差距。
4、努力方向：我們要立足學校實際，著眼于未來的辦學總體規(guī)劃，開拓進取，大膽實踐，一如既往地堅持正確的辦學方向，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，把北營中心小學建設成一流的特色學校。