成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，我們需要看清自己的成長(zhǎng)軌跡。如何使文章更具有感染力？讓我們一起來(lái)研究一下。想要深入研究這個(gè)領(lǐng)域，可以查閱以下提供的相關(guān)文獻(xiàn)。
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇一
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng):。
大家好，我是張嘉瑞的媽媽，很高興能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)一起談一談在孩子學(xué)習(xí)教育過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子個(gè)性活潑、開(kāi)朗、充滿自信，學(xué)習(xí)成績(jī)好、身體長(zhǎng)得也要棒。我覺(jué)得這是一個(gè)比較遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但絕對(duì)不是我們每個(gè)小朋友都必須要達(dá)到的目標(biāo)。優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)不止一個(gè)，成功的道路不止一條。
我認(rèn)為在孩子的成長(zhǎng)教育過(guò)程中，最重要的第一點(diǎn)就是:讓孩子在輕松中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)重要，但在成長(zhǎng)過(guò)程中健康和快樂(lè)也很重要。和大家一樣，我也對(duì)張嘉瑞的學(xué)習(xí)成績(jī)特別關(guān)心和在意，但每次他回家的時(shí)候，我們常常問(wèn)的卻是:今天你在學(xué)校開(kāi)不開(kāi)心、有沒(méi)有交到新的朋友之類的問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝?，但不能讓孩子覺(jué)得你太在意他的成績(jī)或者是只在意他的成績(jī)。我給孩子灌輸?shù)挠^點(diǎn)是:不必每次考試都考一百分，但不能學(xué)習(xí)不努力，不能因?yàn)樽约旱拇中亩诳荚囍锌鄯?。多關(guān)心孩子的生活，多關(guān)心他們的健康，多和他們交朋友，多給他們應(yīng)該有的尊重，多給他們一點(diǎn)自己的空間。生活輕松些，學(xué)習(xí)才能愉快。
我要說(shuō)的第二點(diǎn)是:家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中責(zé)任最大的是我們，而不是孩子。生活上不要只要求孩子做到這樣做到那樣，重要的是我們家長(zhǎng)能做到哪一點(diǎn)。所以，如果我們不能當(dāng)好孩子的老師，至少也要做好孩子的榜樣。我們做好了，孩子就能跟著做好，我們做不好，孩子們做不好也就不奇怪了。
我的第三個(gè)觀點(diǎn):興趣是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中最好的老師。
對(duì)于孩子的興趣、愛(ài)好與特長(zhǎng)我們一定要仔細(xì)觀察并認(rèn)真對(duì)待。一方面，我們不會(huì)強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)他不喜歡的東西，以免造成他對(duì)學(xué)習(xí)的反感;另一方面，如果發(fā)現(xiàn)孩子有某一方面的興趣、愛(ài)好或是在某一方面有一定的天賦，就一定要抓住機(jī)會(huì)加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。
張嘉瑞在幼兒園的時(shí)候就鬧著要學(xué)習(xí)鋼琴。因?yàn)閷W(xué)鋼琴要用掉很多的時(shí)間，他的手指和我一樣不是那種修長(zhǎng)的手指，看起來(lái)也沒(méi)什么天賦，因此我們覺(jué)得學(xué)鋼琴對(duì)于他而言是一件浪費(fèi)時(shí)間的事情，覺(jué)得他不可能堅(jiān)持下去、學(xué)得好，所以不管他怎么哭鬧我們一直沒(méi)有同意。上小學(xué)后他又繼續(xù)跟我們說(shuō)他想學(xué)習(xí)鋼琴，并保證說(shuō)他是真的喜歡鋼琴，不是一時(shí)的興趣。因?yàn)樗膱?zhí)著我們終于同意他學(xué)鋼琴。目前，他學(xué)鋼琴已經(jīng)有半年了，對(duì)于鋼琴學(xué)習(xí)他一直非常自覺(jué)努力，從來(lái)不需要我們?nèi)ザ酱偎??？赡苷娴氖且驗(yàn)樗矚g鋼琴，所以他從來(lái)都不覺(jué)得鋼琴難學(xué)和枯燥，學(xué)得很開(kāi)心，進(jìn)步也很快。
張嘉瑞也比較喜歡看各種各樣的課外書(shū)。從幼兒園開(kāi)始我就培養(yǎng)他每天晚上睡覺(jué)前看會(huì)兒書(shū)的習(xí)慣。漫畫(huà)，小說(shuō)，雜志只要他喜歡我們都給他買(mǎi)。以前看書(shū)是沒(méi)有目的東翻翻西看看，書(shū)看完了卻一無(wú)所獲，后來(lái)每看完一本書(shū)能講出書(shū)的內(nèi)容或者書(shū)中好的詞語(yǔ)，現(xiàn)在他看完書(shū)會(huì)去分析書(shū)中人物的個(gè)性特點(diǎn)，有時(shí)還會(huì)根據(jù)書(shū)中人物個(gè)性特點(diǎn)自己編一些小故事。
我的第四個(gè)觀點(diǎn):在生活中要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)"不"，要讓他學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折，學(xué)會(huì)自己解決自己的問(wèn)題。
現(xiàn)在大家的經(jīng)濟(jì)條件應(yīng)該說(shuō)都還不錯(cuò)，多數(shù)家庭也都只有這一個(gè)孩子，所以孩子便成了整個(gè)家庭甚至是家族的中心，我們對(duì)孩子的要求拒絕得越來(lái)越少。不過(guò)我認(rèn)為:對(duì)孩子說(shuō)不，讓孩子學(xué)會(huì)取舍、面對(duì)挫折、解決自己的問(wèn)題，是他人生中必須要學(xué)會(huì)的事情。孩子對(duì)了，我們要鼓勵(lì)他表?yè)P(yáng)他;孩子錯(cuò)了，我們要和他講道理;孩子之間有矛盾，我們要引導(dǎo)他讓他自己去解決，不管他是找老師、還是用其他的辦法?，F(xiàn)在孩子在我們身邊，我們可以照顧他;以后孩子走遠(yuǎn)了，如果他不能自己照顧好自己，我們會(huì)更擔(dān)心。所以，讓孩子現(xiàn)在去面對(duì)一定的壓力和挫折，對(duì)于他的今后是非常重要的事情。
每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的不同，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合孩子的教育方法。孩子們需要的是關(guān)心，不是過(guò)分的溺愛(ài);孩子們需要的是關(guān)注，不是寸步不離;孩子們需要的是鼓勵(lì)，不是我們每天的批評(píng);孩子們需要你的正確引導(dǎo)，不是你每次都說(shuō)的"是"。
關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，不僅是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí);關(guān)心孩子的現(xiàn)在，也要為他們的將來(lái)!
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇二
親愛(ài)的父母：
你好！
我是一年級(jí)（3）的xxx同學(xué)。今天，很榮幸能站在這里講話。為此，我表示衷心的感謝。
像所有同學(xué)一樣，我是一名剛從小學(xué)進(jìn)入初中的學(xué)生。每個(gè)人都不習(xí)慣，我也是如此。初中的生活使我們感到很多不適。隨著學(xué)科的增加，每個(gè)課程中的家庭作業(yè)數(shù)量逐漸增加，我們的壓力也在增加。面對(duì)大量的作業(yè)，我們需要學(xué)生科學(xué)合理地安排時(shí)間。結(jié)合平時(shí)，我提出以下建議：
有中小學(xué)學(xué)習(xí)，詳細(xì)要點(diǎn)，并有自己的計(jì)劃。例如，有些學(xué)生在中午面臨少量作業(yè)時(shí)會(huì)有點(diǎn)不知所措，他們會(huì)想：“這個(gè)年輕人先做這個(gè)，這很簡(jiǎn)單，讓我們先做”我們可以決定浪費(fèi)時(shí)間，因此，我們需要有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在安排學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)，必須根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容合理安排時(shí)間，以免浪費(fèi)時(shí)間。
其次，充分利用零星的`時(shí)間。零星的時(shí)間似乎很小，但是少量的積累會(huì)大量，將沙子收集到塔中，并收集零星的時(shí)間是寶貴的整個(gè)時(shí)間。例如，在課間休息時(shí)，您可以適當(dāng)休息一下，最好是在老師完成課程后立即做一點(diǎn)。這不僅可以確保家庭作業(yè)的質(zhì)量，而且可以鞏固課堂知識(shí)。
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇三
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
你們好！
我是__的家長(zhǎng)。很高興和大家相聚在這里。真心的感謝咱班老師及各位家長(zhǎng)朋友，是你們給我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)和大家一起探討孩子成長(zhǎng)教育問(wèn)題，真心的謝謝大家！
一、習(xí)慣。
咱們現(xiàn)在的孩子已經(jīng)是四年級(jí)了，基本生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣已養(yǎng)成了。但是不好的習(xí)慣還是需要家長(zhǎng)來(lái)督促改進(jìn)的，家長(zhǎng)這時(shí)一定不能沒(méi)有信心，覺(jué)的現(xiàn)在是不是已經(jīng)晚了。我們家長(zhǎng)在孩子的身上一定做到不放棄、不拋棄。只要努力就會(huì)有希望。比如好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、有規(guī)律的生活習(xí)慣、善良有愛(ài)心、懂得感恩、做事不拖拉、自己能做的事情自己做等等一系列的好習(xí)慣。
二、心態(tài)。
說(shuō)到心態(tài)我算是從這個(gè)坎走過(guò)來(lái)的。我的孩子現(xiàn)在比以前是退步了很多，特別是在學(xué)習(xí)方面，以她現(xiàn)在的狀態(tài)要是以前我真就管不住了，可現(xiàn)在我沒(méi)感覺(jué)了。我們把大的方向給引領(lǐng)好，以后會(huì)是什么樣子是誰(shuí)也決定不了的。以前她的每次測(cè)試我都是那么的看重，稍有一點(diǎn)閃失我就會(huì)發(fā)瘋。記得最瘋狂的一次因?yàn)閿?shù)學(xué)考了94分，我把她打的哇哇大哭，我婆婆跟著一起哭，為這事我也心痛了很久。想想自己真是太可怕了，怎么能這樣對(duì)待一個(gè)還算優(yōu)秀的孩子。
這件事以后我在想是不是我的心理有問(wèn)題，所以就多關(guān)注一些孩子教育方面的信息，上網(wǎng)、看書(shū)、看報(bào)，包括給孩子開(kāi)通了成長(zhǎng)博客，認(rèn)識(shí)很多優(yōu)秀的博友，眼界比以前開(kāi)闊多了。就這樣我的心態(tài)慢慢改變了，印象最深的一位博友說(shuō)我們做父母的是把孩子培養(yǎng)成人而不是“超人”，全國(guó)能有幾個(gè)去造原子彈的，想想也是這么回事。孩子被我們必著學(xué)的再好，他不幸福不開(kāi)心，請(qǐng)問(wèn)在坐的各位咱們能能幸福嗎？開(kāi)心嗎？所以我們一定要用一顆平常心、發(fā)現(xiàn)和贊賞的眼光去看待孩子。學(xué)習(xí)再差的孩子他身上一定也會(huì)有這樣或那樣的優(yōu)點(diǎn)。
我們可以激勵(lì)孩子，讓他有目標(biāo)有夢(mèng)想，但這個(gè)夢(mèng)想要和現(xiàn)實(shí)結(jié)合在一起，否則真就是空想了。
我總是用尋找幸福的心態(tài)教育孩子。記得有人這樣說(shuō)過(guò)做女人最幸福二件事情莫過(guò)于有個(gè)好老公，有個(gè)優(yōu)秀的兒女?，F(xiàn)在的老公不算優(yōu)秀，那么為了我的幸福我試著看能不能培養(yǎng)個(gè)優(yōu)秀的女兒來(lái)。你們也想幸福嗎？讓我們一起努力吧！
什么樣的教育方法才能讓孩子更出色，適合的才是最好的。最后，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該密切配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，感謝學(xué)校、班主任、代課老師對(duì)孩子的精心培養(yǎng)，同時(shí)也希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)，相信“珍貴的東西都是慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的，讓我們共同期待！”
謝謝大家。
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇四
尊敬的老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
大家下午好！
我是xxx同學(xué)的爸爸。感謝我班老師對(duì)xxx的培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)，也感謝六一班的孩子們給予xxx的友情和幫助。受宋老師、閻老師老師委托，與大家共享孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)方法，不當(dāng)之處我們共同探討。
孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步步步離不開(kāi)老師的.教育和引導(dǎo)。六一班既是孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園，又是孩子學(xué)習(xí)的天堂。這里有班主任宋老師規(guī)范、民主、受學(xué)生喜愛(ài)的治班策略，又有語(yǔ)文閻老師嚴(yán)謹(jǐn)、幽默的教學(xué)風(fēng)格，還有英語(yǔ)張老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。孩子能夠在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，是幸福和快樂(lè)的。
前段時(shí)間，xxx生病住院，宋老師、閻老師不斷打電話詢問(wèn)病情，關(guān)懷之心、愛(ài)生之情不溢言表。作為家長(zhǎng)，我倍受感動(dòng)，在此，我代表全家對(duì)你們深表謝意和敬意。
孩子的學(xué)習(xí)全靠習(xí)慣的養(yǎng)成。xxx在各位老師的幫助下，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)從不用催促，家長(zhǎng)也省心了很多。
教師的工作是繁忙的，教師的工作是辛苦的。我也是一名教師，對(duì)自己孩子的撫育沒(méi)有盡到很好的職責(zé)，這個(gè)重?fù)?dān)就落到孩子?jì)寢尲缟?，特別是作文方面。
要想孩子作文好，必須讓孩子多涉獵世界名著，并多背誦好的句子和段落，甚至整篇文章。xxx和媽媽常常共同閱讀，共同討論書(shū)中的內(nèi)容，兩人還比賽看誰(shuí)背得快。孩子初寫(xiě)文章，做家長(zhǎng)的很有必要陪孩子走一段路，扶持孩子一把，讓孩子對(duì)作文有興趣。
堅(jiān)持讓孩子練筆是不可或缺的。俗話說(shuō)，三天不寫(xiě)手生，三天不練口生?？梢?jiàn)，練筆的重要性。
為孩子建立博客。博客是學(xué)生展示才華很好的一個(gè)平臺(tái)，這里有名師指導(dǎo)，有吧友互幫互學(xué)，是一個(gè)綠色網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)和孩子們來(lái)到這里都會(huì)受益。
感謝老師和家長(zhǎng)朋友們，希望我的發(fā)言能給你一點(diǎn)啟示，對(duì)孩子有所幫助，是我最大的心愿。
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇五
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是xxx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。
作業(yè)，家人來(lái)來(lái)往往的必然有影響。其次，是良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們要安靜，不打擾孩子，父母也要努力不上網(wǎng)、不看電視，避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑，而他還需學(xué)習(xí)的心里落差。比如，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)在旁邊多看書(shū)和雜志，孩子在旁邊也比較容易安定，不偷懶。而且，當(dāng)孩子有問(wèn)題向你請(qǐng)教時(shí)，你也可以及時(shí)幫助他解決問(wèn)題。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
人士。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手。要讓孩子自理、自立，參與生活的方方面面。物質(zhì)上我依收入量力而行，同時(shí)也找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育孩子不虛榮攀比，不去奢望自己不可能擁有的東西。始終教育孩子，一個(gè)人的精力是有限的，物質(zhì)享受上要求的多，學(xué)習(xí)上投入的就少，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣。言行上要讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師，愛(ài)老師，尊敬老師。愛(ài)老師，孩子會(huì)喜歡上老師的課。尊敬老師，在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，課堂效率才能高，才能抓住重點(diǎn)，出成績(jī)。
習(xí)同一門(mén)功課，要交替學(xué)習(xí)，把文理科穿插開(kāi)，也可以在學(xué)習(xí)的中間休息一下，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，活動(dòng)活動(dòng)，讓大腦有規(guī)律的休息。還要教會(huì)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，要學(xué)會(huì)細(xì)讀教科書(shū)，要學(xué)會(huì)整理課堂筆記。要養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣，要大膽開(kāi)口，虛心請(qǐng)教。另外，要幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天進(jìn)行自我監(jiān)督，看是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，為什么沒(méi)有完成？怎樣補(bǔ)救等等。不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)而責(zé)罵孩子。那樣會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)緊張，壓力增大。不要把孩子的成績(jī)與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒(méi)有自己的責(zé)任。、針對(duì)自己孩子的現(xiàn)狀，制定容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，記住對(duì)孩子過(guò)高的要求會(huì)讓孩子變得遲鈍，反而沒(méi)有動(dòng)力。比如說(shuō)，從這次考試的50分到下次100分這個(gè)要求是比較高的，學(xué)生以為達(dá)不到，很可能就放棄了，但要達(dá)到70分，他努努力就可能達(dá)到，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。五、積極配合，家校協(xié)同。
有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。孩子的成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。鼓勵(lì)他們多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
最后，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，是很重要的。讓想法使孩子早晨吃得飽飽的暖暖的，不至于第三節(jié)課就饑腸轆轆。
以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正最后，祝老師及家長(zhǎng)們工作順利，身體健康，合家歡樂(lè)！
祝所有孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，天天向上！謝謝！
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！我是xx的家長(zhǎng)，時(shí)間有限我就簡(jiǎn)單說(shuō)幾點(diǎn)吧。
業(yè)輕松些了。我們家里墻上貼了一張表格，上面注明每周一到四全家人都不看電視和電腦、只有星期五、六晚上可以看1小時(shí)左右、周末就是星期六抓緊完成每項(xiàng)作業(yè)、星期天爸爸媽媽可以抽出半天時(shí)間帶孩子出去玩、。放松一下。
2、就是密切和老師聯(lián)系，多關(guān)心孩子在校的學(xué)習(xí)情況，積極配合老師給孩子安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如有意見(jiàn)可以明確的提出來(lái)，如果是合理的、老師會(huì)去解決的。有一次我來(lái)教室值日，發(fā)現(xiàn)墻角有一個(gè)插座，插座上面有電線接頭露在外面，如果上面有電孩子觸摸到就很危險(xiǎn)了！值曰結(jié)束我馬上聯(lián)系了老師說(shuō)明了情況，老師知道后就趕緊找來(lái)膠布把線狀封住了。所以在校時(shí)間孩子的安全需要大家一起來(lái)努力做好。
還有一次我家孩子早上起床咳嗽的厲害，還有些發(fā)熱。當(dāng)時(shí)不想讓小孩缺課、當(dāng)時(shí)只是吃點(diǎn)藥控制了一下，后來(lái)就送孩子到校上學(xué)了。孩子送去了，家長(zhǎng)有一件事必須做到，就是趕緊給老師打個(gè)電話，說(shuō)明孩子的生病情況，老師可以多關(guān)注孩子在校的`情況，家長(zhǎng)也可以放心些了。其實(shí)，關(guān)心、照顧好孩子需要老師和家長(zhǎng)一起努力才能做的更好！
3、馬上放暑假了，家長(zhǎng)們也不能放松孩子的學(xué)習(xí)，要把孩子弱項(xiàng)的地方重點(diǎn)輔導(dǎo)，爭(zhēng)取補(bǔ)上來(lái)，還應(yīng)注意知識(shí)的銜接，深入吸收，有能力的家長(zhǎng)建議多花時(shí)間精力輔導(dǎo)，沒(méi)有時(shí)間精力的家長(zhǎng)也要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)給孩子輔導(dǎo)。
暑假時(shí)間長(zhǎng)，家長(zhǎng)不能完全放開(kāi)讓孩子去玩、要注意安全！學(xué)習(xí)也要抓緊，平時(shí)各自買(mǎi)的輔助材料，當(dāng)時(shí)沒(méi)有及時(shí)做完的，暑期可以分時(shí)間段全部完成了。說(shuō)實(shí)話，既然花錢(qián)買(mǎi)了。不做掉也是挺浪費(fèi)的。
我的。
講話。
完了，謝謝大家！
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇七
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是xxx同學(xué)的家長(zhǎng)，今天坐在這里，我深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)！對(duì)于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，平時(shí)把更多的時(shí)間放到了自己的工作上，對(duì)自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正。
我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？首先，培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候可能有點(diǎn)慢，或者做得不好，但慢慢地就會(huì)好起來(lái)。其次，要善始善終，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時(shí)候，就對(duì)孩子放縱。大人不痛快的時(shí)候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認(rèn)真培養(yǎng)，孩子一定會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習(xí)慣，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過(guò)程。
這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣。生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。孩子好奇心重，求知欲強(qiáng)，對(duì)什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣?？墒侨绻蛔⒁獗Ｗo(hù)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個(gè)孩子，父母親沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上。每一個(gè)家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長(zhǎng)就會(huì)不顧孩子的感受，給孩子過(guò)多的壓力，又讓孩子學(xué)這個(gè)，又讓孩子學(xué)那個(gè)，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí)，考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百，錯(cuò)了之后非打即罵。這樣一來(lái)，孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至討厭學(xué)習(xí)。沒(méi)有了興趣，干什么都不成了。我認(rèn)為孩子能一直對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣，是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。幾年來(lái)，你們給予孩子們的不僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長(zhǎng)，忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語(yǔ)，忘不了你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)記錄中的殷切期望，忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn)。實(shí)踐證明，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長(zhǎng)的放心?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實(shí)的印證。所以說(shuō)，我們家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng)著。此時(shí)此刻，我想借助各位家長(zhǎng)的掌聲對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)俅沃乱宰钪孕牡木匆猓。ü恼疲?BR> 最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長(zhǎng)們身體健康！
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇八
各位家長(zhǎng)：
首先感激大各位家長(zhǎng)在百忙之中到學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表學(xué)校和我們班的68名學(xué)生向你們表現(xiàn)深深的謝意!說(shuō)切實(shí)的，孩子的教導(dǎo)始終都是我們十分關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培育成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同義務(wù)，獨(dú)特的欲望。孩子的每一點(diǎn)先進(jìn)都會(huì)給我們帶來(lái)勝利的喜悅。當(dāng)初，我趁這次難得機(jī)遇這段時(shí)光數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：
1、品格方面：我應(yīng)當(dāng)很驕傲的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。只管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比方教室里沒(méi)有污濁水，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去抬;誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看……尤其是早到校的同學(xué)，雖然自己不是值日生，也老是爭(zhēng)著搶著去打掃樓梯。總之，在班里已經(jīng)構(gòu)成了踴躍向上的好風(fēng)尚。
2、學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有是非，這也闡明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的.，他們同樣存在著基本，智力，毅力等方面的差別。因而在學(xué)習(xí)上也表示的千差萬(wàn)別，針對(duì)這種情形，我能做到因材施教，剖析他們各自的特色，制訂不同的教育計(jì)劃。在教學(xué)中，為了造就學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，我重視以讀書(shū)為沖破口，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。只有學(xué)生能熟背課文，我就在他的書(shū)目旁邊刻上“你真棒”的印章以示激勵(lì)，受到了顯明的后果，凸起了以讀為本的教養(yǎng)思維，讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中積聚，同時(shí)浸透寫(xiě)作常識(shí)，為此學(xué)生們學(xué)習(xí)的興致很濃，都獲得了令人滿足的成就，都有或多或少的進(jìn)步，我也覺(jué)得播種的快活。
3、標(biāo)準(zhǔn)方面：
平時(shí)我們學(xué)校很注重抓學(xué)生們的行為規(guī)范，無(wú)論是紀(jì)律仍是衛(wèi)生，兩操路隊(duì)等，都有明白的評(píng)定尺度，所謂兩操就是課間操和眼睛保健操，路隊(duì)就是放學(xué)路隊(duì)，都有執(zhí)勤的學(xué)生進(jìn)行考評(píng)。說(shuō)瞎話，開(kāi)端剛帶這班的時(shí)候，學(xué)生吃零食的現(xiàn)象特殊重大，值日生剛掃除完衛(wèi)生，地上馬上就呈現(xiàn)包裝紙。于是，我就想還是試驗(yàn)班的家長(zhǎng)有錢(qián)，每天給孩子零花錢(qián)，但影響了孩子們的習(xí)慣。有的家長(zhǎng)忙于本人的工作，顧不上孩子，尤其是凌晨這頓飯不能讓孩子吃好，但又疼愛(ài)孩子，所以就把錢(qián)大方得給孩子，豈不知孩子基本就不把錢(qián)又再吃飯上，而是買(mǎi)了一些不衛(wèi)生的貨色吃了，既影響了孩子的學(xué)習(xí)，又由于不衛(wèi)生影響了孩子的身材。針對(duì)這種情況我制定了恰當(dāng)?shù)馁p罰辦法，受到了良好的效果。多數(shù)孩子豈但不吃，還能提示別的孩子不吃。課間操是天天中不可缺乏的，有些孩子勤得出奇，操都不想做，聚集號(hào)一響，就找處所躲起來(lái)，后來(lái)我請(qǐng)求家長(zhǎng)寫(xiě)證實(shí)的方法，學(xué)生有病的顯著減少。最近因?yàn)榭釤岬臍庀?，學(xué)生偷懶的景象又復(fù)燃了，每次做操，都會(huì)有6--8個(gè)孩子躲起來(lái)，針對(duì)這種情況，我想了措施：每次課間操以后，我會(huì)提前到教室里，堵住這些同學(xué)，她們立刻作出好受的樣子，我也不罷休，我說(shuō)帶著他們?nèi)ゲ≡簷z討，馬上有的同學(xué)就好了，可見(jiàn)這是騙人的花招。針對(duì)這種情況情況，在平時(shí)組織的班隊(duì)會(huì)中，我們班都會(huì)聯(lián)合本班的實(shí)際情況，進(jìn)行有目標(biāo)的教育，使學(xué)生明確意識(shí)，及行動(dòng)習(xí)慣的主要性，培養(yǎng)學(xué)生的群體主義感，因此在學(xué)校組織的月評(píng)選中，每次都是文化班，加強(qiáng)了學(xué)生的自信念和聲譽(yù)感。
另外，我想針對(duì)我班的情況向各位家長(zhǎng)提多少點(diǎn)倡議：
1、為了孩子的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)各位讓孩子吃好早飯。
2、平時(shí)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多懂得孩子的在校表現(xiàn)。
3、對(duì)孩子不能寵愛(ài)，不要袒護(hù)孩子。要準(zhǔn)確看待孩子的毛病，并予以矯正。
4、不能鄙棄小學(xué)階段的教育，它使培養(yǎng)小學(xué)生良好習(xí)慣的重要階段。
5、假期當(dāng)中督促學(xué)生當(dāng)真實(shí)現(xiàn)功課，不要突擊作業(yè)，要有打算地進(jìn)行溫習(xí)----作業(yè)-----預(yù)習(xí)。
6、假期當(dāng)中要留神保險(xiǎn)。
當(dāng)然一年來(lái)，在班級(jí)工作中，也還存在著這樣或那樣的不足，但有你們的關(guān)懷跟支撐，再加上同窗們的盡力，我信任：在當(dāng)前的工作中，我們會(huì)有更大的提高。衷心腸謝謝大家!
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇九
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
很高興，能有今天這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家坐在一起，觀看孩子們的精彩表演，共同學(xué)習(xí)和探討孩子的教育問(wèn)題！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向班主任潘老師和各位科任老師為孩子們的成長(zhǎng)不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝！
孩子的教育離不開(kāi)家庭教育。在坐的每一位一定都有一套自己的方法，而且有很多比我更好、更有效的方法，希望有機(jī)會(huì)能向大家學(xué)習(xí)。下面，我從個(gè)人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應(yīng)該注意的五個(gè)問(wèn)題：
一、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境 一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常重要，所以，作為孩子的父母，相互之間發(fā)生了矛盾，盡量不要在孩子面前爭(zhēng)吵，可以心平氣和地坐下來(lái)談一談，實(shí)在無(wú)法平靜交流，可以背后去協(xié)商解決。父母的爭(zhēng)吵與不和，不僅使孩子無(wú)法安心學(xué)習(xí)，而且會(huì)給孩子造成很大的心理負(fù)擔(dān)。在教育孩子的時(shí)候，父母雙方一定要達(dá)成共識(shí)，有不同意見(jiàn)，可以先討論，再公開(kāi)。另外，家長(zhǎng)自己首先樹(shù)立愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣，經(jīng)常讀書(shū)看報(bào)，這樣孩子也會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)。
二、關(guān)心孩子的身心健康 我們不僅要關(guān)心孩子的身體健康，為孩子合理搭配膳食，鼓勵(lì)孩子多多參加體育活動(dòng)，更要關(guān)心孩子的心理健康，注意培養(yǎng)孩子悅納自我、關(guān)心他人、寬容大度、敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的良好心理素質(zhì)。
三、引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 即使是周末，孩子也應(yīng)有確定的作息時(shí)間，晚睡晚起，不僅會(huì)讓孩子第二天精神不振，影響作業(yè)的完成，而且對(duì)孩子的身體也是一種傷害。孩子已經(jīng)進(jìn)入初中，應(yīng)該學(xué)會(huì)合理分配自己的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息時(shí)間，懂得有步驟、有計(jì)劃地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、經(jīng)常與孩子溝通，多多鼓勵(lì)和賞識(shí)孩子 了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些觀點(diǎn)幼稚可笑、不切實(shí)際，也不要取消孩子，鼓勵(lì)他說(shuō)出理由，與孩子共同探索事實(shí)的真相。每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，只是需要我們?nèi)ビ眯陌l(fā)現(xiàn)。孩子的考試沒(méi)有得到高分，但他刻苦努力。孩子的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到我們的期望，但他具有誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人的美德......賞識(shí)，并不等于滿足。賞識(shí)是為了讓孩子對(duì)自己充滿信心，發(fā)揮所長(zhǎng)，積極改正缺點(diǎn)，向更好的方向發(fā)展。
五、引導(dǎo)孩子正確利用網(wǎng)絡(luò) 在這個(gè)瞬息萬(wàn)變、網(wǎng)絡(luò)普及的年代，禁止孩子上網(wǎng)是不可取的。允許孩子上網(wǎng)，但要做到：
1、告訴孩子一些網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，比如：學(xué)會(huì)識(shí)別并拒絕登錄不良網(wǎng)站。不能向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況等等。
2、控制孩子上網(wǎng)時(shí)間，孩子真正能在網(wǎng)上做的事情不會(huì)很多，而且長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，對(duì)視力和身體有很大的影響。
3、讓孩子了解更多的網(wǎng)絡(luò)功能，使孩子不會(huì)一打開(kāi)電腦，就想到游戲。
4、拓展孩子的興趣愛(ài)好，豐富孩子的課余生活，一個(gè)興趣廣泛、生活多彩的孩子更不容易迷戀網(wǎng)絡(luò)！
最后，祝大家身體健康、萬(wàn)事如意！愿我們的孩子永遠(yuǎn)陽(yáng)光、永遠(yuǎn)開(kāi)心！謝謝大家！
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇十
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
你們好！首先歡迎大家再次來(lái)到這間教室，參加第二次家長(zhǎng)課程的學(xué)習(xí)。今天，我將把家長(zhǎng)課程和家長(zhǎng)會(huì)合二為一，說(shuō)一說(shuō)近期孩子的表現(xiàn)和需要注意的地方。并對(duì)學(xué)校管理和教師管理征求大家的意見(jiàn)和建議。
大家看到了墻上貼的評(píng)比欄和圖畫(huà)、作業(yè)了，相信你們一踏進(jìn)教室就在關(guān)注這些。你的孩子在班里表現(xiàn)怎么樣，在這些評(píng)比欄上也能體現(xiàn)出來(lái)。
今天我們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；
2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心、非常滿足的。
家長(zhǎng)需要注意些什么呢？下面我向大家提點(diǎn)建議：
尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
說(shuō)明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡站著，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來(lái)10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說(shuō)：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來(lái)了5回。媽媽說(shuō)：?jiǎn)?，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說(shuō)：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。
有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫(huà)片，超過(guò)3次，動(dòng)畫(huà)片不能看。
這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。
一年級(jí)的孩子8：30睡覺(jué)差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。
平時(shí)應(yīng)該讓孩子有玩的時(shí)間，在玩耍中得到鍛煉。有些孩子參加了這樣那樣的興趣輔導(dǎo)，是他真的對(duì)這些活動(dòng)都感興趣嗎？如果是家長(zhǎng)強(qiáng)迫的，那么我們做家長(zhǎng)的剝奪了孩子玩的權(quán)利，如果在他的童年就沒(méi)有快樂(lè)的話，那么他什么時(shí)候才會(huì)快樂(lè)呢？所以，我們應(yīng)該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)，這樣才能使孩子身心健康。
家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都是非常關(guān)心的，一有機(jī)會(huì)都要來(lái)問(wèn)問(wèn)老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，針對(duì)大家談到比較多的問(wèn)題，下面我簡(jiǎn)單地講講。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
很多家長(zhǎng)希望老師布置的作業(yè)再多一些。我在這里要向大家說(shuō)明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺(jué)得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺(jué)得負(fù)擔(dān)很重了，再多就完不成了。要留給孩子更多的時(shí)間自己安排，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書(shū)。
我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
其實(shí)，同一個(gè)班級(jí)孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。你對(duì)孩子的關(guān)注程度直接影響著孩子的成長(zhǎng)。還記得平安夜那天，我布置作業(yè)，讓孩子回家后給家長(zhǎng)洗蘋(píng)果，我還告訴孩子，圣誕老人會(huì)趁他們睡著的時(shí)候給他們送禮物，結(jié)果，第二天，有的孩子很興奮地跟我說(shuō)：“老師，圣誕老人真好，給我送了五塊糖，20塊錢(qián)?！庇械暮⒆诱f(shuō)：“圣誕老人給我送了兩塊錢(qián)?！庇械暮⒆泳筒桓吲d地說(shuō)：“老師，圣誕老人不知道我的家嗎？我沒(méi)有收到禮物?！备械暮⒆诱f(shuō)：“老師，圣誕老人不喜歡我嗎？他沒(méi)有給我送禮物?！?BR> 從這件事情就可以看出，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注程度。老師布置的作業(yè)，孩子認(rèn)真完成，而家長(zhǎng)卻敷衍了事，有的根本不放在心上。這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常不利的。所以，家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)以及付出的心力都直接反映在你的孩子身上。家長(zhǎng)做的好了，孩子自然就成長(zhǎng)的快。
下面，請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育管理和我們的教學(xué)工作暢所欲言，提出寶貴建議，我們會(huì)鄭重對(duì)待。
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇十一
各位老師、家長(zhǎng)：
你們好！
我是咱們班×××的家長(zhǎng)，在那里我首先代表我們?nèi)?，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，才使得劉譯群在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)和各位老師及各位家長(zhǎng)交流一下教育子女的方法，下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：
1、用愛(ài)心、耐心和鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)樹(shù)立孩子的自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以，家長(zhǎng)要經(jīng)常地透過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過(guò)程不僅僅需要愛(ài)心，更需要耐心，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理，對(duì)孩子進(jìn)行不斷地批評(píng)、訓(xùn)斥，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行比較，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
2、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境，對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)搞笑的大課堂，一個(gè)充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來(lái)教育孩子的素材和機(jī)會(huì)。比如，早上起床，我發(fā)現(xiàn)女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結(jié)繭了，就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺(jué)忙著結(jié)繭有什么體會(huì)？她立刻想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借機(jī)給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中蘊(yùn)含的道理。家長(zhǎng)抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比起單純地說(shuō)教，更容易讓孩子理解和理解，效果就應(yīng)會(huì)更好。
3、幫忙孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣構(gòu)成性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。我認(rèn)為習(xí)慣包括的資料很多，大致分為兩類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，由于小學(xué)生的心理成長(zhǎng)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，沒(méi)有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練，只是在現(xiàn)實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識(shí)引導(dǎo)一下就能夠了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長(zhǎng)主要的精力和時(shí)間還是就應(yīng)放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的資料也很多，如：作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約的習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計(jì)劃地花錢(qián)的習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過(guò)程，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過(guò)程。這就需要家長(zhǎng)不僅僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。
4、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛(ài)自己的孩子，都有期望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂(lè)、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一齊玩，一齊笑，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開(kāi)心扉，把心里話告訴你。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果，還會(huì)讓孩子提前關(guān)掉與家長(zhǎng)交流的大門(mén)，意味著家長(zhǎng)的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識(shí)和外在的行為。
好啦，以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí)，也能夠說(shuō)是設(shè)想，因?yàn)槲易鰹榧议L(zhǎng)在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。
謝謝大家！
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇十二
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家好，我是xxx的媽媽，在這里我想和大家談?wù)勎以谌粘Ｉ钪薪逃⒆拥姆绞椒椒?，以便與各位家長(zhǎng)分享和交流。以下是我的一些教子經(jīng)驗(yàn)：
雖然每天的工作很忙碌，可是不管有多累，我都會(huì)在晚飯后和孩子做游戲、講故事，做手工等等。周末盡量帶她出去親近自然，親近社會(huì)。我覺(jué)得父母多和孩子溝通交流，多陪孩子，不僅可以增進(jìn)父母與孩子的感情，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)育也是十分有利的。
即使在家里，我也盡量多的和孩子使用文明用語(yǔ)，“早上好，請(qǐng)，謝謝，晚安”等等。我覺(jué)得這樣做可以給孩子樹(shù)立起禮儀的榜樣，幫助孩子養(yǎng)成使用文明語(yǔ)言的習(xí)慣，這對(duì)她以后與他人相處是非常有益的。
慈愛(ài)和嚴(yán)厲都是各有利弊的，而且應(yīng)該是共存的，如果過(guò)于追求某一方面，可能有些方向不對(duì)頭了。所以對(duì)待一個(gè)小孩子，還是既要慈愛(ài)又要嚴(yán)厲的。慈愛(ài)，是在孩子的生活方面，關(guān)懷備至，嚴(yán)厲是對(duì)孩子的錯(cuò)誤一定要嚴(yán)厲的提出，讓他意識(shí)到自己確實(shí)做錯(cuò)了，爸爸媽媽并不是和他說(shuō)說(shuō)就過(guò)去了，要教育他以后改正這個(gè)問(wèn)題。
xxx從小對(duì)人對(duì)物都很善良，對(duì)于她的這一性格特征我非常的鼓勵(lì)。我會(huì)告訴她愛(ài)護(hù)植物，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，善待他人。很幸運(yùn)我的孩子總是表現(xiàn)出她善良的一面，我認(rèn)為，一個(gè)人從小懂得關(guān)愛(ài)別人比長(zhǎng)大之后接受愛(ài)心教育重要得多。
我們從不對(duì)孩子亂許愿，承諾的事情想盡辦法也要兌現(xiàn)。只有我們一直努力做到答應(yīng)孩子的事情一定能做到，才會(huì)使孩子也做一個(gè)懂道理重承諾的好孩子。記得有一次我去外地學(xué)習(xí)，答應(yīng)小柏宜給她帶一個(gè)芭比娃娃。可是我去的地方都不賣(mài)這個(gè)玩具，我只好給她打電話說(shuō)明了原因，問(wèn)她可不可以用別的玩具代替，最后她想了想提出了可以用別的玩具代替，但回到東勝后要補(bǔ)給她一個(gè)芭比娃娃。我回來(lái)后第一件事情就是給她買(mǎi)芭比娃娃，我覺(jué)得對(duì)她信守承諾的同時(shí)也是我的幸福，讓我覺(jué)得非常有意義。
我們從不說(shuō)自己的孩子比別的孩子差，我們總是用夸贊來(lái)增加自己孩子的自信。我想幾乎沒(méi)有家長(zhǎng)不知道，對(duì)孩子要多用鼓勵(lì)和稱贊是多么的重要。是的，賞識(shí)孩子可以給我們的孩子帶來(lái)自信，每一次稱贊和鼓勵(lì)，都是對(duì)孩子自信心和自尊心的一次澆灌。還可以讓孩子有勇氣，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我們的鼓勵(lì)可以讓他們學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。尤其是我家xxx膽子比較小，我覺(jué)得這一點(diǎn)對(duì)她很重要。
尊重孩子，和孩子平等相處，把他當(dāng)做小大人一樣對(duì)待。給她選衣服和玩具時(shí)，一定要她自己選，從而可以培養(yǎng)她的主見(jiàn)。陪她一起看動(dòng)畫(huà)片，并且像朋友交流一樣就里面的故事情節(jié)及對(duì)話和她進(jìn)行討論，讓她提出自己的觀點(diǎn)和看法。我喜歡即使買(mǎi)東西時(shí)，也要問(wèn)問(wèn)她的意見(jiàn)，讓她感覺(jué)到我們很在乎她的意見(jiàn)。這樣孩子會(huì)信任你，你也能隨時(shí)和孩子心與心交流。每個(gè)父母都希望自己的孩子懂事、孝順，如果能成為朋友，那么孩子就能知道父母到底最想要什么，父母也能知道孩子了解自己多少。
以上是我的一些教子經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然我的教育方式也有很多不足之處，希望可以和各位家長(zhǎng)探討交流，不斷完善我們的教子方法，讓我們的孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇十三
大家下午好!在繁忙的工作中，或是在繁忙的農(nóng)事中，能抽身來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，不用說(shuō)，你們是負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，給自己的孩子長(zhǎng)了臉，也讓我們當(dāng)老師的倍感欣慰。你們辛苦啦，謝謝你們的到來(lái)!
一、此生相遇，我們惜緣。
都說(shuō)今生的一回眸，是前世五百年的修煉。為此，我想說(shuō)，我和在座的家長(zhǎng)們都是有緣之人。之前我也給學(xué)生說(shuō)過(guò):那么多學(xué)校你選擇了石一中，那么多班級(jí)你選擇了十五班，那么多老師你選定了我們這個(gè)班子的師資。如果五百年修得一回眸，那么請(qǐng)想想，我們?cè)谕粚W(xué)校同一教室里師生共處三年，那得有多少個(gè)五百年的修煉和多少的前世今生情緣啊。所以，我們能相遇相見(jiàn)，是你們的榮幸，也是我的榮幸。我本身是有教育情懷的人，也是很愛(ài)課堂的。我會(huì)愛(ài)上和我共度美好初中生活的所有學(xué)生，在此也愿我們老師和學(xué)生以及家長(zhǎng)都能珍惜緣分，和諧相處，共同進(jìn)步成長(zhǎng)。更何況，你們遇到了不錯(cuò)的老師啊，數(shù)學(xué)英語(yǔ)等其他學(xué)科的老師都很優(yōu)秀，且很溫柔，慈母型老師。我是學(xué)校的高級(jí)教師，重慶市市級(jí)骨干教師，重慶市最美支教教師。這些稱號(hào)是講實(shí)際業(yè)績(jī)，除了講能力才華，就是講素質(zhì)和本事。不過(guò)這些都是浮云，我會(huì)一直努力工作，完善自我，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，幸福著自己的人生才是我不變的情懷。
二、知識(shí)可以改變命運(yùn)。
一個(gè)不爭(zhēng)氣的孩子足可以讓自己的晚年凄慘暗淡，所以，家長(zhǎng)們別只顧忙工作、忙掙錢(qián)、忙生計(jì)，怎一個(gè)忙字了得?關(guān)注自己孩子的成才是大事。知識(shí)是力量(知識(shí)是財(cái)富)幾百年前的英國(guó)培根都說(shuō)過(guò)這句極富真理的名言。"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。"那是封建過(guò)時(shí)的觀點(diǎn)，但還是有其道理的。讀好書(shū)，房子、車(chē)子、票子，吃、穿、住、行是可以改觀的。(當(dāng)然，人不能純粹自私的讀書(shū)，還得有高尚的情懷，否則，即使讀好了書(shū)，也會(huì)走向墮落，走向，毀滅自己，民族無(wú)望。)在當(dāng)今社會(huì)，科技如此發(fā)展之快，真可算得是日新月異的變化，如不讀書(shū)，真有些后怕。神童傷仲永不讀書(shū)最終成為平庸之人，那我們的孩子本身就不是神童而是普通之人，若不努力學(xué)習(xí)，那就連做普通人的資格就沒(méi)有，就像平時(shí)老人言:"養(yǎng)兒不讀書(shū)，甚如喂個(gè)豬".
我是家里的老大，當(dāng)年我讀書(shū)，母親超級(jí)渴望我考個(gè)鐵飯碗，有一種拼命要讓孩子跳出農(nóng)門(mén)的強(qiáng)烈欲望。小學(xué)那會(huì)兒，學(xué)校老師教打算盤(pán)，只教加減乘法，可母親硬是把終年舍不得吃的肉和好菜弄好，請(qǐng)大集體里精通算盤(pán)的老同志教我打除法。什么"二一添作五，逢二進(jìn)一，逢四進(jìn)二，逢六進(jìn)三，三余三余一，三二六余二……"那些除法口訣至今為止我都能像念經(jīng)一樣有感覺(jué)。窮鄉(xiāng)僻村，走幾十里山路趕集，舍不得花錢(qián)買(mǎi)一個(gè)餅或是粑來(lái)吃，但雞生幾個(gè)蛋卻要送給老師，過(guò)年必給老師拜年，我、妹妹、弟弟從小學(xué)到初中一直如此，完全與受賄、腐敗無(wú)關(guān)，那是對(duì)子女成才的渴望，那是期待老師對(duì)自己孩子的厚愛(ài)，那是尊師重教的樸素做法而已!
說(shuō)到此，我想再說(shuō)說(shuō)"尊師重教",傳說(shuō)這個(gè)百年老校最初的校訓(xùn)是"不敬師長(zhǎng)，天誅地滅"自古也有"一拜天地，二拜孔子，三拜先生"再才開(kāi)始讀書(shū)求學(xué)的規(guī)矩。細(xì)想起來(lái)是有點(diǎn)道理的。那些學(xué)藝的，師傅往往把絕招保留下，原因是"師傅學(xué)到手，徒弟去討口"作為老師，他是生怕孩子沒(méi)學(xué)好、沒(méi)聽(tīng)懂，就這點(diǎn)來(lái)說(shuō)老師還是有境界的。再說(shuō)，一個(gè)人天不怕地不怕老子最大，那恐怕不能成為其人，就像人類狂妄能征服自然是地球的主宰者，結(jié)果呢?唯恐有一天人會(huì)遭受報(bào)應(yīng)。作為學(xué)生和其家長(zhǎng)，對(duì)老師沒(méi)有敬畏之心，不尊師，又何來(lái)的重教呢?學(xué)生要有敬畏之心，才會(huì)膜拜，才會(huì)更虛心更愿意學(xué)到更多的知識(shí)。受母親的深遠(yuǎn)影響，我也養(yǎng)成了尊師的美德，考上師范，給小學(xué)、初中的老師寫(xiě)信以表感激，老師的回信至今我仍然當(dāng)寶兒珍藏著。走上工作崗位，我依然會(huì)拜見(jiàn)曾經(jīng)的老師，雖然他們只是一個(gè)普通的教員，曾經(jīng)有個(gè)初中老師我一拜就是近20xx年。當(dāng)然我的老師大多是極其正直無(wú)私的人，那些年，我僅僅送上一瓶12元的尖莊酒，老師連連說(shuō)破費(fèi)。前兩年在培訓(xùn)期間，萬(wàn)教授談及做人要"舍得",有"舍"才有"得".我當(dāng)年從不曾是為了圖回報(bào)而感激老師，可是沒(méi)想到在我人生最低谷時(shí)老師助了我一臂之力，讓我去了中學(xué)，后來(lái)參加進(jìn)城考試以全縣第一的成績(jī)才進(jìn)了如今的石一中。曾經(jīng)，我為老師的厚愛(ài)感動(dòng)得人生第一次落淚，此生是老師改變了我人生的軌跡，才有我美好的今天。回過(guò)頭去說(shuō)，我母親年輕時(shí)勤勞能干，吃盡人間的很多苦，脾氣一直都不大好，但幾十年過(guò)去，我們的心中充滿無(wú)限感激，讓我們有一份熱愛(ài)的工作，有一份無(wú)需勞碌奔波的生活，我們甚是感動(dòng)，心存感恩!妹妹如今也在城里的附小教書(shū)，弟弟也因讀博士留學(xué)法國(guó)如今參加了工作。
說(shuō)過(guò)這些，我是期待家長(zhǎng)要重視教育，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，也期待學(xué)生要做感恩之人，感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)，成才之后做回報(bào)祖國(guó)的人。
三、有才華走遍天下都不怕。
有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō):"老師，你處的年代不一樣，那時(shí)候講包分配有盼頭些，如今不包分配讀出來(lái)都是打工仔啊"其實(shí)不然，哪個(gè)朝代都離不開(kāi)知識(shí)分子，社會(huì)越進(jìn)步，科技越發(fā)達(dá)，對(duì)人才的渴求就越多。不包分配更好，你有本事可以任你選、任你挑，不像當(dāng)年的我們，無(wú)論多有才，也只能回到山村里，當(dāng)然不是說(shuō)山村就不好，但確實(shí)會(huì)束縛人的發(fā)展，畢竟環(huán)境也會(huì)造就人。如今雖然不包分配，就算是打工仔，也是不同的級(jí)別和檔次。我們同是打工仔，有的人是掃地，有的人坐辦公室，有的人當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。有人的工資每月才一兩千元，有人的薪水每月四五千，甚至一兩萬(wàn)呢?？可碜庸菕赍X(qián)是有限的，靠知識(shí)掙錢(qián)是無(wú)限的。職位、待遇與你的能力和知識(shí)含金量是有關(guān)系的。就像我對(duì)學(xué)生說(shuō)的，人們常常說(shuō)"條條大路通羅馬(條條大路通北京)"可是，除了高鐵、飛機(jī)、私家車(chē)等便捷交通工具外，有些途徑即使到達(dá)了目的地，怕是走穿了鞋底，磨破了腳皮，人卻累得要死要活、疲憊不堪，難以承受之重啊。所以，不要抱怨不包分配是形勢(shì)不好，不要以為不讀好書(shū)也可以活得很精彩。讀清華、北大的也有賣(mài)糖葫蘆的，但有幾個(gè)呢?概率有多小?打工仔也有發(fā)財(cái)?shù)?，可是千千萬(wàn)萬(wàn)的打工仔有多少人變富有了呢?房子、車(chē)子擁有多少?比例有多大?上個(gè)世紀(jì)撿易拉罐都可能發(fā)財(cái)，撿垃圾都可能成為老板。但如今呢，恐怕有一天連垃圾也撿不到、養(yǎng)不活自己，因?yàn)闀r(shí)代要追求環(huán)保了呀。其實(shí)，絕大多數(shù)人讀出去了考上了理想的大學(xué)，后來(lái)的生活品質(zhì)都是比較高的。人們常說(shuō):生活簡(jiǎn)單就好!其實(shí)，說(shuō)這話的人往往生活已經(jīng)不簡(jiǎn)單啦。就像城里的人喜歡吃農(nóng)家樂(lè)，農(nóng)村的人卻渴望吃火鍋吃大排檔呢。在想簡(jiǎn)單生活的人，說(shuō)不定已被不簡(jiǎn)單的生活膩了!
我還想說(shuō)個(gè)笑話，曾經(jīng)有人感慨說(shuō):個(gè)個(gè)都讀出去啦，哪個(gè)當(dāng)農(nóng)民呢?當(dāng)然個(gè)個(gè)都讀出去的夢(mèng)想是中國(guó)夢(mèng)，至少現(xiàn)在還很難。但不要以為差了農(nóng)民就不行。向發(fā)達(dá)國(guó)家，哪需要很多農(nóng)民呢，一個(gè)人開(kāi)動(dòng)機(jī)器遙控指揮科學(xué)種田，就可以養(yǎng)活幾個(gè)幾十個(gè)幾百個(gè)人的生活呢。小時(shí)候，我癡想如果田里光長(zhǎng)莊稼不長(zhǎng)雜草多好啊，不用說(shuō)大人會(huì)笑話我幼稚無(wú)知，而如今呢，不是已實(shí)現(xiàn)了嘛。當(dāng)有一天，中國(guó)的國(guó)民素質(zhì)上升到一個(gè)高度，靠機(jī)器種田種糧就足矣。所以，家長(zhǎng)們，不要怕全國(guó)人民都有出息了沒(méi)人種地哦。
四、父母要有責(zé)任感、使命感。
"老師，我也想自己的孩子成才啊，可是感覺(jué)好難哦。我能為孩子做些什么呢?"我告訴你，家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和重視在一定程度上決定了孩子的高度。孩子的爸媽，大都應(yīng)該是屬于中年人，是國(guó)家和家庭的頂梁柱，上有老下有小，承上啟下，肩負(fù)著責(zé)任感和使命感，但也有少數(shù)父母打著打工和無(wú)奈的牌子，不管老有了空巢老人，不管小有了留守兒童。別為自己找借口，應(yīng)該陪在父母和孩子之間，多享受天倫之樂(lè)。讓父母有個(gè)享享清福的晚年，讓孩子心靈不孤單，成長(zhǎng)的快樂(lè)不缺失。我曾經(jīng)班上有個(gè)男孩，因?yàn)槌錾艓讉€(gè)月他的父母都雙雙出去打工，常年在外關(guān)心孩子甚少。以至于長(zhǎng)到了十三四歲讀初中的大男孩，卻和父母形同路人，爸媽仿佛是他生命中最陌生的親人。一直不和父母言語(yǔ)，不和父母交流溝通，感覺(jué)根本就沒(méi)有親情感。孩子孤僻叛逆啦，父母才感覺(jué)問(wèn)題的嚴(yán)重性。其實(shí)，人能處處能，在家鄉(xiāng)也是能夠掙錢(qián)養(yǎng)活人并送子女讀書(shū)的。我們那個(gè)年代，父母從沒(méi)有免過(guò)農(nóng)特兩稅，也從沒(méi)享受過(guò)貧困費(fèi)、低保費(fèi)等，我們從沒(méi)享受過(guò)寄宿費(fèi)和免學(xué)雜費(fèi)等，但父母依然能含辛茹苦把孩子養(yǎng)大且都能送我們讀書(shū)跳出農(nóng)門(mén)。我想，你們也是可以做到的，甚至做得更好的。若忽視了孩子的前途和未來(lái)，或許家長(zhǎng)們的含辛茹苦和拼命掙錢(qián)都是無(wú)用之舉，孩子的未來(lái)就像父母的不幸命運(yùn)一樣輪回。
隔代教育是有問(wèn)題的。長(zhǎng)期在外打工漂泊，淡了親情，對(duì)孩子是莫大的傷害，其損失也是難以估計(jì)的。打工不僅是為了自己生活好吧，難道不想孩子有個(gè)美好的未來(lái)?若忽視了孩子的成長(zhǎng)和培育，打工的命運(yùn)、凄苦的生活會(huì)惡性循環(huán)啊。再說(shuō)，老年人大多溺愛(ài)孩子，孩子也一般不大聽(tīng)爺爺奶奶、外公外婆的。我母親就是個(gè)最好的例子，她年輕時(shí)對(duì)子女甚是嚴(yán)格和嚴(yán)厲，可到了晚年常常遷就孩子，我只要一說(shuō)我兒子，他就出面袒護(hù)。所以，凡是爺爺奶奶、外公外婆輩的，向你們致敬，也期待你們有個(gè)清閑的晚年，強(qiáng)烈要求孩子父母自己管理孩子。別再操那份心啦，苦了自己，還恐怕害了孫輩。
五、正確對(duì)待教育，別讓教育陷入尷尬。
"取法其上，得乎其中，取發(fā)其中，得乎其下。"一個(gè)人制定了高目標(biāo)，最后仍然有可能只達(dá)到中等水平，而如果制定了一個(gè)中等的目標(biāo)，最后有可能只能達(dá)到低等水平。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子有所要求和期望。壓力過(guò)大不好，沒(méi)有壓力也惱火，凡事不走極端吧。順便就談?wù)勅缃窠逃膶擂巍４蠹叶级?，目前中?guó)的教育是不允許老師體罰學(xué)生。而周邊和歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，好多都允許老師有懲戒權(quán)利的。甚至是當(dāng)著家長(zhǎng)懲戒學(xué)生，即使家長(zhǎng)求饒犯錯(cuò)的學(xué)生也得挨板子。在我看來(lái)，現(xiàn)目前中國(guó)的教育出現(xiàn)了偏差。不常體罰，但在不影響孩子健康和成長(zhǎng)的前提下是可適當(dāng)懲戒的。我們期待老師多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子，都說(shuō)孩子是夸出來(lái)的，但凡事有個(gè)度。反對(duì)老師常罵常打，也不等于不打不罵吧。畢竟老師和孩子以及家長(zhǎng)沒(méi)仇恨不是冤家死對(duì)頭啊，畢竟老師體罰學(xué)生不是打日本帝國(guó)主義啊。倘若一味的溺愛(ài)孩子、助長(zhǎng)孩子不正之風(fēng)，老師成了弱勢(shì)群體不要緊，長(zhǎng)期以往，孩子的未來(lái)沒(méi)希望，民族沒(méi)希望啊!老師為了飯碗不打罵孩子，孩子在家也常受寵有加，那么，就會(huì)讓孩子的成長(zhǎng)失調(diào)。猶如溫室的花兒，酷暑太陽(yáng)大就蔫啦，風(fēng)雨來(lái)襲就折斷了，這樣的孩子如何經(jīng)得住人生的風(fēng)雨。長(zhǎng)此以往，學(xué)校老師不大敢管，家里又溺愛(ài)，那么孩子出了社會(huì)后，國(guó)家就得多修監(jiān)獄，公檢法就得多設(shè)點(diǎn)。跳樓跳江的，自殺上吊的，或許就會(huì)增多，國(guó)家還得培養(yǎng)更多的心理咨詢師。我想，這些都不是我們想要的吧。像我們那個(gè)年代，沒(méi)有那么多的叛逆，沒(méi)有那么多寵愛(ài)，一路走來(lái)活得堅(jiān)強(qiáng)。以我為例:初中得腎炎，輸液青鏈霉素一年，剛參加工作，一場(chǎng)感冒就讓自己染上了黃疸肝炎，又是吃藥打針半年，婚后生子患了胃下垂，再吃藥打針近一年，而后是漫長(zhǎng)的職業(yè)病聲帶息肉，吃藥吃藥再吃藥約十余年，后來(lái)醫(yī)學(xué)專用手術(shù)。在這期間，還經(jīng)歷了自己的官司、父母的官司、家庭的不和諧，內(nèi)憂外患的困擾。我依然挺過(guò)來(lái)啦。曾經(jīng)有同事聽(tīng)我說(shuō)起自己的蹉跎不堪之歲月，就連連說(shuō)，聽(tīng)不下去了，你不教書(shū)了，快去寫(xiě)小說(shuō)吧。我想說(shuō)，"人生一帆風(fēng)順"那是祝愿和向往，誰(shuí)個(gè)人生不經(jīng)歷點(diǎn)坎坷?人生路上哪有全是鮮花和掌聲?大家想想，如果我們只喜歡陽(yáng)光燦爛的日子，不喜歡風(fēng)雨交加的天氣，但能做到全是美麗的天氣么?不符合自然規(guī)律啊，人生亦如此。"不見(jiàn)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹"若我們的孩子不能經(jīng)受打擊那又能如何抗擊人生風(fēng)雨?我曾經(jīng)就這樣對(duì)學(xué)生說(shuō):別討厭我的嚴(yán)厲，在我手下當(dāng)過(guò)學(xué)生，人生多了一道閱歷和財(cái)富那叫堅(jiān)強(qiáng)。
六、教育投資需謹(jǐn)慎，無(wú)需盲目跟風(fēng)。
從教20xx年，我從未給任何學(xué)生搞過(guò)有償補(bǔ)課，曾經(jīng)沒(méi)有，今后也不會(huì)有。學(xué)得踏實(shí)玩得痛快，我們老師能做到的就是在課堂竭盡所能讓學(xué)生學(xué)得更好，全面提高孩子的學(xué)科成績(jī)和綜合能力素養(yǎng)，同時(shí)盡量減輕學(xué)生課余，該學(xué)就學(xué)該唱就唱。但如果你的孩子輸在了跑道上，家長(zhǎng)和孩子一道是可以設(shè)法彌補(bǔ)和改變的。家長(zhǎng)多督促孩子學(xué)習(xí)，和孩子一道總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，找找失敗的原因等。如果家長(zhǎng)有強(qiáng)烈的愿望要找別人給孩子補(bǔ)補(bǔ)課，我實(shí)在無(wú)權(quán)干涉。當(dāng)下城鄉(xiāng)差距有點(diǎn)大，尤其是城里少數(shù)父母對(duì)孩子的投資讓我驚異。前年暑假去城里參加我弟弟的婚禮，遇見(jiàn)一要好的妹妹，問(wèn)及她兒子讀書(shū)的事，說(shuō)選擇了一就近的私人幼兒園，交了擇校費(fèi)46000元，我當(dāng)時(shí)就驚訝和震撼了。天啦，我和當(dāng)今在農(nóng)村的孩子，恐怕從進(jìn)學(xué)堂的那一天開(kāi)始，一直到邁出學(xué)校走到社會(huì)的那一天結(jié)束，也沒(méi)用上那么多的錢(qián)錢(qián)吧。我親老表的孩子，本在當(dāng)?shù)刈x得好好的，卻選擇去了外地一重點(diǎn)學(xué)校就讀，交了高價(jià)20xx0元。春節(jié)說(shuō)起此事，他滿懷期待地說(shuō):"送孩子讀書(shū)，就像投資一樣?？赡軙?huì)贏，可能會(huì)輸。關(guān)鍵在于孩子，但我要為他提供力所能及的好環(huán)境。若他學(xué)有所成，那我的錢(qián)錢(qián)就值啦。"我也曾在街上碰到之前畢業(yè)的一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，談及孩子讀書(shū)的事，初中畢業(yè)去了外地的名校。為了讓他提高某門(mén)學(xué)科的成績(jī)，選擇了去那位老師家里住，每學(xué)期18000元的費(fèi)用。天啦，我感慨萬(wàn)千，無(wú)法可想，那么昂貴的付出，那么不心疼錢(qián)錢(qián)?或許，他們的選擇也是有那么一點(diǎn)道理的，也或許就是傳說(shuō)中的教育投資吧，不知作為家長(zhǎng)的你們是怎么想、怎么看的啦。不過(guò)我想說(shuō)的是，我們不能盲目追風(fēng)投資教育，可根據(jù)個(gè)人和家庭的實(shí)際情況，適當(dāng)為孩子創(chuàng)造一些學(xué)習(xí)條件或許還是可以的，家長(zhǎng)遠(yuǎn)離賭博常陪孩子學(xué)習(xí)，讓孩子多讀點(diǎn)有益的書(shū)，也是蠻不錯(cuò)的吧。
七、良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣成就大事業(yè)。
"小事做不好，大事做不了。""細(xì)節(jié)決定成敗。"別的老師都是"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"但我對(duì)學(xué)生要求有點(diǎn)嚴(yán)，有時(shí)甚至猶如"飛流直下三千尺".我要求學(xué)生善于打理課桌，注意保潔，教師隨時(shí)干凈無(wú)紙屑果皮等。如此講究，不僅是有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，長(zhǎng)大了才是一個(gè)會(huì)自理、會(huì)料理的能干人，不至于拖沓讓人鄙視。
我要求學(xué)生凡事要認(rèn)真為好。好好走路才不會(huì)摔倒，細(xì)細(xì)吃飯才能咀嚼品嘗出味道，好好睡覺(jué)休息好才能學(xué)習(xí)好。有的人常把自己摔倒或是丟了錢(qián)財(cái)說(shuō)成是自己倒霉運(yùn)，那是無(wú)稽之談。我常說(shuō)，什么樣的機(jī)器關(guān)鍵時(shí)候就會(huì)出什么樣的洋相。常聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)說(shuō)，某某就是沒(méi)有午睡的習(xí)慣。那我就要說(shuō):習(xí)慣有好習(xí)慣和壞習(xí)慣。習(xí)慣就成自然，要養(yǎng)成好習(xí)慣才好。壞習(xí)慣是需要改的。沉迷游戲，墮落人生，毀掉一生。手機(jī)是工具而不是玩具，所以不宜貪玩。父母少玩手機(jī)少賭博麻將，多陪陪孩子才是真道理。榜樣的力量是很大的哦。
八、老師是凡人非圣人，多理解多交流。
老師是人不是神，神也有動(dòng)怒的時(shí)候，更何況是人呢。老師的愛(ài)心即使很多，但畢竟是有限的。他們關(guān)注的孩子是整個(gè)班集體而不是某一個(gè)人或是幾個(gè)人。而作為家長(zhǎng)，孩子是你自己的，而且你們的兒女是不多的，一個(gè)、兩個(gè)?超生游擊隊(duì)也不過(guò)三個(gè)、四個(gè)。你們管理那么少的孩子會(huì)生氣嗎?會(huì)罵人會(huì)打人嗎?沒(méi)有的話，我得點(diǎn)個(gè)贊，但就像我前面說(shuō)的，或許你的孩子還缺少磨礪和打擊，難以面對(duì)今后不可預(yù)測(cè)的不幸和災(zāi)難。若你們也打過(guò)罵過(guò)孩子，那么請(qǐng)?jiān)徖蠋煂?duì)你孩子的關(guān)心不夠。因?yàn)樗麄兊木蛺?ài)心都有限度。有錯(cuò)必糾，有錯(cuò)必改。孩子犯錯(cuò)就要認(rèn)錯(cuò)改正。我們的大人、我們的老師亦如此。老師有不對(duì)之處，愿意接受孩子和家長(zhǎng)委婉地提出并完善自我。歡迎大家常聯(lián)系交流哦。
九、強(qiáng)調(diào)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。
1.五一過(guò)后要午休，下午兩點(diǎn)半還是三點(diǎn)上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)到時(shí)多關(guān)注和留意。尤其是走讀生，提前來(lái)了不能進(jìn)學(xué)校，家里以為在學(xué)校，學(xué)校以為在家里，結(jié)果孩子在網(wǎng)吧。
2.熱愛(ài)生活，敬重生命，家長(zhǎng)也要多教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，重視安全。平安到校平安回家。
3.天氣漸熱，多提醒教育孩子不要下河下塘下池等洗澡。不要隨意遲到早退曠課，有事必須請(qǐng)假。
4.周末多陪陪孩子，讓孩子松弛有度，多讀點(diǎn)有益的書(shū)。"腹中有書(shū)氣自華"。
5.一般來(lái)說(shuō)，周末都有適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，若沒(méi)有作業(yè)，可以看點(diǎn)課外書(shū)籍，博覽群書(shū)，如:散文、讀者、意林、寓言、正版故事會(huì)……(學(xué)得踏實(shí)玩得痛快，若學(xué)生在校表現(xiàn)好，一般到了周末我就不會(huì)再布置語(yǔ)文作業(yè)，讓他們放飛思緒，盡情玩耍。)。
6.全面發(fā)展很重要，考場(chǎng)如商場(chǎng)，如戰(zhàn)場(chǎng)。瘸腿斷手的人很難跑贏健全的人，所以，學(xué)習(xí)力爭(zhēng)不偏科。就像某一只腳在流膿，難道不醫(yī)治，讓其壞掉了算了?那學(xué)習(xí)也一樣，不因?yàn)槟抽T(mén)學(xué)科成績(jī)差不感興趣就打算放棄。某學(xué)科落后跟不上時(shí)，那就得先從思想上喜歡，彌補(bǔ)不足，當(dāng)有一天成績(jī)提高了，自然發(fā)現(xiàn)有其樂(lè)趣，值得愛(ài)上。
7.家長(zhǎng)做好表率，成為自己孩子心中崇拜和敬仰的對(duì)象。孩子以父母為榮，父母以孩子為傲。
8.一年半載還是要主動(dòng)向老師了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)等，不要把所有的希望完全寄托在老師身上，自己失職要不得。三年下來(lái)，連自己孩子的老師都不認(rèn)識(shí)，不聞不問(wèn)孩子在校的情況，那還是有點(diǎn)不妥，也很難說(shuō)是一個(gè)稱職的父母啦。
……。
匆匆發(fā)言，不知所云，若有不對(duì)和不妥之處，歡迎大家批評(píng)指出，我愿意虛心接受和采納。沒(méi)講到的事宜，接下來(lái)陳老師會(huì)補(bǔ)充。謝謝大家!
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇十四
尊敬的家長(zhǎng)，你們好!
首先，感謝你們從百忙中抽空來(lái)參加我們的第二次家長(zhǎng)會(huì)!孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要和大家探討一下孩子閱讀習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
一、學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
1.以看促說(shuō)，培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。
閱讀對(duì)一年級(jí)學(xué)生而言，除興趣外，則完全在于閱讀時(shí)有排除干擾、專心致志的習(xí)慣。這就需要我們家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子閱讀時(shí)設(shè)法提高孩子的注意力。
2.以仿代練，訓(xùn)練勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。
我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子有閱讀障礙，就應(yīng)先行釋疑解惑。俗話說(shuō)“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，一學(xué)二問(wèn)”，學(xué)問(wèn)是靠勤學(xué)好問(wèn)得來(lái)的。當(dāng)孩子遇到難理解的詞語(yǔ)時(shí)，應(yīng)先引導(dǎo)他們聯(lián)系上下文，回憶舊知來(lái)自行解決。發(fā)現(xiàn)他們這樣還解決不了時(shí)，我們?cè)龠m當(dāng)給予幫助。
3.與書(shū)交友，培養(yǎng)廣泛閱讀的習(xí)慣。
小學(xué)生都富有求知欲旺盛的特點(diǎn)，不甘心只禁錮在枯燥的課本之中，而愿意通過(guò)廣泛的閱讀開(kāi)闊自己的視野，拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域。因此訓(xùn)練一年級(jí)學(xué)生廣泛閱讀課外書(shū)的習(xí)慣，對(duì)他今后閱讀習(xí)慣的形成，起著奠基作用。
二、學(xué)生良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
1.早睡早起，生活有規(guī)律。
一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠，家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必須確定，過(guò)著有規(guī)律的生活。如果上小學(xué)后，還得家長(zhǎng)叫才起床，則是依賴心的表現(xiàn)。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來(lái)不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那這樣就無(wú)法集中精神上課。如果生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習(xí)用品，選擇適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。
2.培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。
教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品,免得孩子上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)成為經(jīng)常送學(xué)習(xí)用品的“鐘點(diǎn)工”。孩子自己整理書(shū)包和文具盒，開(kāi)始會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴父母了。
3.訓(xùn)練孩子做事情有條理。
會(huì)自覺(jué)、自豪是家庭中的一員，產(chǎn)生體貼心、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長(zhǎng)輕松，還能達(dá)到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。提醒家長(zhǎng)要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當(dāng)面抱怨，做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團(tuán)糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。
4.必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。
長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問(wèn)題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳。因?yàn)樾W(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書(shū)般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì)思考問(wèn)題，所以成績(jī)不好?！半娨晝和笨傦@得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。
5.在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。
學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，家長(zhǎng)讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買(mǎi)，這樣，孩子對(duì)于想要之物沒(méi)辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記?。?很容易會(huì)得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩，將來(lái)沒(méi)有什么大出息。
家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)*嚴(yán)格，情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐，并請(qǐng)家長(zhǎng)稱贊他!只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛(ài)心、信賴維持感情，孩子不但成績(jī)優(yōu)異，而且擁有自信，也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴。
6.養(yǎng)成自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩;按時(shí)獨(dú)立思考完成作業(yè);學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)明天將要教的內(nèi)容;做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容;做作業(yè)時(shí)仔細(xì)讀題目;作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍;作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等。
需要說(shuō)明的是，我們老師是人，而非神。我們?cè)谄綍r(shí)的工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，還希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問(wèn)題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。
最后，再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。為了孩子就讓我們一起努力吧!
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇十五
各位老師，在座的家長(zhǎng)：
大家好!我是xx爸爸。
首先感謝吳老師和各位家長(zhǎng)的信任，作為家委的一員，我感到十分榮幸。帶著這份重托與各位家長(zhǎng)們的支持，在未來(lái)的兩年里，我們家委成員的目標(biāo)是努力為我們的孩子創(chuàng)造和諧、友愛(ài)、上進(jìn)的班集體。
班級(jí)家委的工作首先是配合學(xué)校執(zhí)行校家委工作安排。開(kāi)學(xué)初校家委會(huì)議也明確了這學(xué)期的幾項(xiàng)工作，比如國(guó)旗下的講話、小小義工團(tuán)、鼓勵(lì)引進(jìn)校外優(yōu)質(zhì)的教育資源或家長(zhǎng)參與學(xué)校留校延時(shí)服務(wù)等。鷺小校家委成立五年來(lái)，在校家委工作方面很有經(jīng)驗(yàn)，我們班家委服從組織安排就是。第一時(shí)間讓家長(zhǎng)們了解學(xué)校的教育動(dòng)向，理解學(xué)校的教育政策，參與促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)與安全、德育教育。
其次，班級(jí)家委作為孩子班級(jí)建設(shè)的輔助力量，我們將盡力融合學(xué)校與家教平衡，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師溝通，配合老師促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)取班級(jí)榮譽(yù)，完善班風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。班級(jí)家委希望通過(guò)這一家校溝通平臺(tái)，讓彼此更多一些理解和包容。作為家長(zhǎng)我們望子成龍，而老師希望學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，我們的目標(biāo)是一致的，只有家長(zhǎng)對(duì)老師教育教學(xué)行為有更深入的理解，才能體諒老師的工作初心和激發(fā)教師的工作熱情;而讓老師了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)，也有利于老師針對(duì)不同家庭背景的學(xué)生因材施教，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。好的班集體更有利于孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，最終受益的還是我們的孩子。
最后，我想以家長(zhǎng)的身份，說(shuō)說(shuō)我們家長(zhǎng)的悄悄話。一是不要把孩子教育責(zé)任全部推給學(xué)校，推給老師，孩子學(xué)習(xí)使命、目標(biāo)樹(shù)立、習(xí)慣培養(yǎng)、導(dǎo)優(yōu)輔差、獨(dú)立人格等等，很多是學(xué)校教育做不到的，家長(zhǎng)多一些關(guān)注，孩子少走一些彎路。二是理解老師，配合老師的教育，相信老師針對(duì)我們孩子的教育出發(fā)點(diǎn)是好的，具體的措施也要兼顧班集體和學(xué)校利益，而我們家長(zhǎng)往往只從自己孩子的角度考慮問(wèn)題，難免會(huì)顧此失彼。三是多關(guān)注孩子在學(xué)校的情況，特別是家庭教育無(wú)法觸及的課堂聽(tīng)課習(xí)慣，多跟老師正向溝通，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)我們受益無(wú)窮。四是關(guān)注孩子同桌、要好的同學(xué)、玩伴、游戲和青春期話題，越是高年級(jí)，這些因素越來(lái)越影響孩子成長(zhǎng)。五是當(dāng)孩子與孩子之間難免出現(xiàn)碰撞與摩擦?xí)r，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間多溝通，站在對(duì)方的角度換位思考，做到幫忙而不添亂，相信自己的孩子，體諒家委與老師們的工作，幫助我們的孩子更加健康的成長(zhǎng)。這些建議看似與家委工作無(wú)關(guān)，但我們的孩子作為班級(jí)的一員，每個(gè)家庭的孩子好了，我們班集體也就好了。
作為家委成員，我們將充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及班級(jí)工作的參謀、輔助教育作用;收集、整理、反饋家長(zhǎng)的意見(jiàn);積極參與并配合班級(jí)、學(xué)校舉行的重大教育活動(dòng)，讓學(xué)校和家庭教育緊密結(jié)合，讓我們班的每一個(gè)孩子們都可以開(kāi)心健康成長(zhǎng)。
謝謝大家!
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇十六
大家下午好！
感謝各位家長(zhǎng)在萬(wàn)忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，今天我就數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科根據(jù)平時(shí)與家長(zhǎng)的交流反饋情況，針對(duì)大家反映的一些比較典型的問(wèn)題，綜合予以解釋，希望能夠通過(guò)這些交流加強(qiáng)我們的合作，以更有利于孩子的健康成長(zhǎng)和終身學(xué)習(xí)。
我們一般認(rèn)為：分?jǐn)?shù)是體現(xiàn)孩子近段時(shí)間學(xué)習(xí)怎樣的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
1、孩子的多元智能發(fā)展不平均，我們要進(jìn)行全面評(píng)價(jià)：
現(xiàn)代教育理論認(rèn)為：每個(gè)孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，具有相對(duì)的獨(dú)特性。在小學(xué)階段就體現(xiàn)出多元智能的發(fā)展不平均現(xiàn)象，例如有的孩子會(huì)在語(yǔ)言表達(dá)能力方面比較突出，有的孩子在舞蹈，音樂(lè)方面比較突出，有的孩子會(huì)在邏輯思維方面比較突出等等，當(dāng)然這些思維的突出不是齊頭并進(jìn)的，這在某方面表現(xiàn)比較強(qiáng)的孩子在另外一些方面可能會(huì)表現(xiàn)的不是那樣突出，因此，我們?cè)谠u(píng)價(jià)孩子的時(shí)候也要根據(jù)孩子的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)采取一定的評(píng)價(jià)。
那么對(duì)于邏輯思維要求非常高的數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)，孩子在在數(shù)學(xué)邏輯思維方面或者數(shù)感會(huì)比別的孩子就會(huì)出現(xiàn)較大差異，一個(gè)非常典型的現(xiàn)象，就是同一道題，有的孩子在老師講一遍之后就會(huì)記住，而有了孩子可能需要四遍五遍甚至更多。（舉例：有的孩子能很快算出如：9+4=13，而有的孩子對(duì)4+1=5這樣的算式還要拜手指頭，原因是這些孩子不能從具體的實(shí)物中抽象出數(shù)，還要借助直觀的，形象的實(shí)物來(lái)幫助他理解這些計(jì)算）這樣對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握和理解能力就不一樣，只要對(duì)孩子自己來(lái)說(shuō)，他在自己的思維水平的發(fā)展平面上進(jìn)步了，我們就應(yīng)該給他表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，提高他對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)他不斷進(jìn)步，這才是最重要的，所以各位不必過(guò)于擔(dān)心，一方面孩子慢慢成長(zhǎng)，這方面的能力多加鍛煉，會(huì)有根本的改觀。另一方面我校小學(xué)部也提出不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)的口號(hào)，我們老師也會(huì)根據(jù)情況單獨(dú)對(duì)孩子補(bǔ)課。
2、從另外一個(gè)角度講，如果孩子一次考不好，并不一定他知識(shí)沒(méi)掌握或?qū)W學(xué)習(xí)不行，我們要靜下心來(lái)分析原因。
考不好的原因有可能是多方面的：如試卷難度，孩子考試時(shí)的狀態(tài)，孩子的行為習(xí)慣，孩子對(duì)試卷題意的理解（舉例說(shuō)明，如不會(huì)傾聽(tīng)，將從小到大排列寫(xiě)成從大到小排列）或者對(duì)前段時(shí)間知識(shí)的掌握等等，一般孩子考好后，我都會(huì)仔細(xì)翻閱分析每張?jiān)嚲?，?duì)每個(gè)孩子出現(xiàn)的錯(cuò)誤加以分析，原因是什么，找到原因我門(mén)在后面一段時(shí)間才好對(duì)前面的知識(shí)不足進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)齊。所以考試不好我們要共同找原因，這樣才能更有利于孩子后面的學(xué)習(xí)，不能因?yàn)橐淮慰疾缓镁痛蛳⒆拥膶W(xué)習(xí)積極性，這樣造成孩子不感興趣了會(huì)更糟糕。
對(duì)孩子的周末作業(yè)，特別是大假的作業(yè)，我們有可能會(huì)多一些，而且作業(yè)存在著分層作業(yè)，相信細(xì)心的家長(zhǎng)都看到了，我們的作業(yè)有的是拔高了難度的一些思考題，主要目的是：
1、讓不同層面的孩子有不同的發(fā)展：
2、培養(yǎng)孩子碰到困難要學(xué)會(huì)思考，最起碼有思考的意識(shí)，不能碰到困難就退縮了，這樣的目的，并不是說(shuō)只要周末作業(yè)上有的作業(yè)就一定是孩子會(huì)的，孩子如果不會(huì)我們可以聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，怎么想的，這個(gè)過(guò)程很重要！如果錯(cuò)了我們可以幫助他，引導(dǎo)會(huì)他怎樣思考，不能隨意拔高難度，孩子不會(huì)就一定說(shuō)他沒(méi)學(xué)會(huì)。另外，孩子作業(yè)中的一些基礎(chǔ)題，往往是我們?cè)谥芪褰绦轮R(shí)以后就在作業(yè)中出現(xiàn)了，由于缺乏必要的練習(xí)，所以孩子不夠熟練或者個(gè)別孩子的新知識(shí)還沒(méi)有接受，所以在作業(yè)中出現(xiàn)問(wèn)題，我們也應(yīng)該理解，大家可以發(fā)現(xiàn)通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后孩子對(duì)前面的知識(shí)掌握的就比較好了，所以各位家長(zhǎng)對(duì)孩子如果周末作業(yè)出現(xiàn)做的不夠好的不用太急，那通過(guò)后面一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，練習(xí)孩子就會(huì)慢慢掌握的。
這是很關(guān)鍵的一點(diǎn)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有的數(shù)學(xué)知識(shí)有可能現(xiàn)在不能理解，等他年齡大點(diǎn)，知識(shí)豐富一些，就自然能夠掌握和理解了（例如元、角、分的認(rèn)識(shí)，計(jì)算和換算，相信很多家長(zhǎng)在周末作業(yè)中都能感覺(jué)得到，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，很難理解和掌握，但請(qǐng)家長(zhǎng)相信，隨著他們年齡的增長(zhǎng)，接觸錢(qián)的機(jī)會(huì)多一些的話，這些問(wèn)題一定自然而然的解決）。
可能有的家長(zhǎng)問(wèn)，既然以后能掌握理解，為什么會(huì)出現(xiàn)在現(xiàn)在的課本上讓學(xué)生學(xué)習(xí)？教材將認(rèn)識(shí)人民幣等一部分知識(shí)放在這里主要有兩個(gè)目的：
1、是體會(huì)人民幣在生活中的作用，感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，運(yùn)用與生活的。
2、另外在教學(xué)的摸擬購(gòu)物過(guò)程中培養(yǎng)孩子和伙伴合作探究問(wèn)題，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦的能力和習(xí)慣。所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中只要達(dá)到了這些目標(biāo)，就算達(dá)到了我們這些課的目的，因此我們?cè)趯W(xué)生的作業(yè)中不要人為的拔高了要求，這樣只會(huì)讓學(xué)生失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，反而不利于孩子的發(fā)展。重要的是培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)腦，學(xué)會(huì)在解決問(wèn)題的過(guò)程當(dāng)中自己尋找有效的方法。
數(shù)學(xué)是一門(mén)和生活聯(lián)系得非常緊密的學(xué)科，例如我們這學(xué)期所學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)人民幣，認(rèn)識(shí)時(shí)間，希望各位家長(zhǎng)在日常生活中有意識(shí)的加強(qiáng)孩子對(duì)這方面的概念，例如人民幣，孩子在家的時(shí)候如果有機(jī)會(huì)可以讓孩子自己去購(gòu)物，自己體會(huì)人民幣的運(yùn)用和計(jì)算該付多少錢(qián)，找回多少錢(qián)，次數(shù)多了，孩子在這方面就比較厲害了，光靠老師課堂上那點(diǎn)時(shí)間的教學(xué)是不夠的。又如認(rèn)識(shí)時(shí)間，目前我們只是讓孩子會(huì)認(rèn)識(shí)5分這樣的時(shí)刻，大家可以自己讓孩子來(lái)看家里的鐘面認(rèn)識(shí)時(shí)間。
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師以及家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好!
很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我只是一名普通的家長(zhǎng)代表，說(shuō)實(shí)話，有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，一者我并沒(méi)有什么先進(jìn)的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，二者是我的孩子在這高手如云的隊(duì)伍里也不算特別優(yōu)秀，在座的家長(zhǎng)在教育孩子方面都是行家，在座家長(zhǎng)的孩子優(yōu)秀出色的比比皆是;但是，每個(gè)孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星，何況是在這片沃土里學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)的孩子們。因此，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向悉心哺育關(guān)心關(guān)懷我們孩子成長(zhǎng)的辛勤耕耘的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝，謝謝您們!
今天我們有緣相聚在一起，家校攜手，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，共同商討孩子的發(fā)展，感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)與老師的溝通，一起與孩子們同行，才能真正發(fā)揮教育的功能，才能真正起到教育的效果。
在這，既然已經(jīng)接受任務(wù)，當(dāng)了家長(zhǎng)代表，我就粗淺地說(shuō)說(shuō)我見(jiàn)證我兒子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴拙見(jiàn)，以此拋磚引玉，求得在座各位家長(zhǎng)的育兒好經(jīng)驗(yàn)，達(dá)成資源共享，借用一句廣告詞“大家好才是真的好?！?，我們的目的是讓所有的孩子都能更加健康地成長(zhǎng)。
高中生是我們眼中的孩子，卻是他們自己眼中的大人，所以我們要用雙重眼光去看待他們，正因?yàn)檫@樣，就給我們跟他們相處交流提出了更高的要求，我想，在伴隨兒子成長(zhǎng)的過(guò)程中，一路走來(lái)，我感覺(jué)有這么三點(diǎn)顯得尤為重要，與在座的各位家長(zhǎng)分享：
一、尊重孩子。每個(gè)人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。一個(gè)孩子得到大人的尊重，長(zhǎng)大后他也就會(huì)懂得該如何去尊重他人。教育專家介紹，孩子最初的受人尊重的感覺(jué)是從父母那里得到的，尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中的細(xì)小之事不斷強(qiáng)化而逐漸建立起來(lái)的。孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和個(gè)性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快樂(lè)、全面地發(fā)展。
談到尊重，作為父母，首先要放下架子，把自己放在與孩子平等的位置上，不要一味地高高在上，也不要總是遷就盲從，要努力尋求與孩子心理上的溝通與默契。
另外尊重孩子，就要給孩子一定的自由空間。尊重孩子的隱私，不強(qiáng)迫孩子公開(kāi)自己的小秘密，不得到孩子的允許，不隨意翻動(dòng)孩子的東西，不要隨意給孩子下消極的斷言，不要經(jīng)常將孩子和別人相比較，特別不要以他人之長(zhǎng)比孩子之短，不要讓孩子相形見(jiàn)絀;不逼著孩子去做他力所不能及的事情，不將自己過(guò)高的期望強(qiáng)加給孩子。
作為父母，應(yīng)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，通過(guò)各種方式以實(shí)際行動(dòng)給予孩子支持，如對(duì)孩子表示信任、讓孩子擁有獨(dú)立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權(quán)、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。讓孩子不管在學(xué)習(xí)生活還是為人處世的時(shí)候總是自我感覺(jué)良好，總是感覺(jué)自己可以是一個(gè)獨(dú)立的小大人。
當(dāng)然，尊重孩子并不是一味地順從孩子，而應(yīng)追求尊重與要求的和諧統(tǒng)一。愛(ài)孩子，尊重孩子，使他們從中感受到父母的愛(ài)和自身的價(jià)值，并由此學(xué)會(huì)尊重父母、尊重老師、尊重他人。
二、重視健康。我這里所說(shuō)的健康不僅包括身體的健康成長(zhǎng)，也包括課業(yè)的健康學(xué)習(xí)，更包括心理的健康發(fā)展和人格的健全培養(yǎng)。
高中階段仍是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，需要均衡的營(yíng)養(yǎng)和充足的睡眠來(lái)保證身體成長(zhǎng)發(fā)育之需，健康強(qiáng)壯的體魄是革命的本錢(qián)，只有身體好了，才能學(xué)習(xí)好。高中三年，孩子們的起居飲食都在學(xué)校，我們家長(zhǎng)也鞭長(zhǎng)莫及，這一點(diǎn)就要有勞學(xué)?；c(diǎn)心思，努力營(yíng)造更加優(yōu)良更加綠色的飲食起居環(huán)境，讓孩子真正享受到“家”的感覺(jué)。我知道，永嘉中學(xué)的食宿環(huán)境是永嘉縣一流的，早就達(dá)到省一類標(biāo)準(zhǔn)，我只是斗膽給學(xué)校提點(diǎn)作為家長(zhǎng)的殷切心聲，有句話不是說(shuō)“沒(méi)有最好，只有更好”嘛，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以人為本，用更人文的食宿管理來(lái)照顧好我們的孩子，讓孩子開(kāi)心地生活，讓家長(zhǎng)們無(wú)后顧之憂。
其次，作為家長(zhǎng)，還要關(guān)注孩子課業(yè)學(xué)習(xí)的健康。要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，根據(jù)課程的實(shí)際情況，教育孩子，既均衡分配又要突出自己的優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵在課堂，功夫在課外，既能緊張地學(xué)習(xí)，又能輕松地娛樂(lè)，勞逸結(jié)合，才能百戰(zhàn)不殆。
再者，還要十分重視孩子健康心理的發(fā)展和健全人格的培養(yǎng)。高中階段，孩子們面臨的壓力都非常大，特別是在這高手如云，精英薈萃的地方，學(xué)業(yè)上的壓力尤為突出。很多時(shí)候，我們的孩子會(huì)顯得內(nèi)向孤僻，脆弱敏感，怕苦畏難;所以更要重視培養(yǎng)孩子們開(kāi)朗樂(lè)觀、自信心、耐挫力、堅(jiān)韌的意志力、吃苦耐勞的精神、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等等品質(zhì)，使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和心理健康素養(yǎng)和諧得到提高。因?yàn)樽鋈耸呛⒆恿⑸碇?，欲使孩子成才，必先學(xué)會(huì)為人。
三、適當(dāng)溝通。人和人是需要溝通的，父母和孩子之間也不例外。我認(rèn)為，如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)空跟孩子心平氣和地好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些理解和關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定會(huì)有收益。把孩子當(dāng)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)，更不能打罵。我所說(shuō)的“適當(dāng)溝通”，言外之意就是有些時(shí)候有些事情，我們不必時(shí)時(shí)事事親自詢問(wèn)，有時(shí)知道了也裝作不知曉，留給孩子一些自我認(rèn)識(shí)的空間，讓他自己思考反省，也許經(jīng)過(guò)他自己內(nèi)心的警醒感悟，明白的道理會(huì)更加深刻，會(huì)更加記憶猶新，效果會(huì)更顯著。
以上三點(diǎn)只是我個(gè)人在伴隨兒子成長(zhǎng)歷程中的粗淺感想，與在座的各位家長(zhǎng)共勉，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。當(dāng)然教育無(wú)定法，教育之路高深莫測(cè)，豐富深遠(yuǎn)，需要在實(shí)踐過(guò)程中摸索前進(jìn)，但我們的愿望是相同的，那就是一切為了孩子的健康成長(zhǎng)。所以，作為父母，給孩子一個(gè)和諧的環(huán)境，讓孩子茁壯的成長(zhǎng)，我們有理由相信，有了我們的悉心陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的高中生涯，從而自信地走向人生的又一個(gè)新起點(diǎn)。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)再次向辛勤勞動(dòng)著的老師們表示衷心地感謝：謝謝您們，您們辛苦了;祝所有的家長(zhǎng)朋友們身體健康，工作順利，合家幸福;祝所有的孩子們健康快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家，謝謝!
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇十八
各位老師，在座的家長(zhǎng)：
大家好!我是__爸爸。
首先感謝吳老師和各位家長(zhǎng)的信任，作為家委的一員，我感到十分榮幸。帶著這份重托與各位家長(zhǎng)們的支持，在未來(lái)的兩年里，我們家委成員的目標(biāo)是努力為我們的孩子創(chuàng)造和諧、友愛(ài)、上進(jìn)的班集體。
班級(jí)家委的工作首先是配合學(xué)校執(zhí)行校家委工作安排。開(kāi)學(xué)初校家委會(huì)議也明確了這學(xué)期的幾項(xiàng)工作，比如國(guó)旗下的講話、小小義工團(tuán)、鼓勵(lì)引進(jìn)校外優(yōu)質(zhì)的教育資源或家長(zhǎng)參與學(xué)校留校延時(shí)服務(wù)等。鷺小校家委成立五年來(lái)，在校家委工作方面很有經(jīng)驗(yàn)，我們班家委服從組織安排就是。第一時(shí)間讓家長(zhǎng)們了解學(xué)校的教育動(dòng)向，理解學(xué)校的教育政策，參與促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)與安全、德育教育。
其次，班級(jí)家委作為孩子班級(jí)建設(shè)的輔助力量，我們將盡力融合學(xué)校與家教平衡，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師溝通，配合老師促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)取班級(jí)榮譽(yù)，完善班風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。班級(jí)家委希望通過(guò)這一家校溝通平臺(tái)，讓彼此更多一些理解和包容。作為家長(zhǎng)我們望子成龍，而老師希望學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，我們的目標(biāo)是一致的，只有家長(zhǎng)對(duì)老師教育教學(xué)行為有更深入的理解，才能體諒老師的工作初心和激發(fā)教師的工作熱情;而讓老師了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)，也有利于老師針對(duì)不同家庭背景的學(xué)生因材施教，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。好的班集體更有利于孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，最終受益的還是我們的孩子。
最后，我想以家長(zhǎng)的身份，說(shuō)說(shuō)我們家長(zhǎng)的悄悄話。一是不要把孩子教育責(zé)任全部推給學(xué)校，推給老師，孩子學(xué)習(xí)使命、目標(biāo)樹(shù)立、習(xí)慣培養(yǎng)、導(dǎo)優(yōu)輔差、獨(dú)立人格等等，很多是學(xué)校教育做不到的，家長(zhǎng)多一些關(guān)注，孩子少走一些彎路。二是理解老師，配合老師的教育，相信老師針對(duì)我們孩子的教育出發(fā)點(diǎn)是好的，具體的措施也要兼顧班集體和學(xué)校利益，而我們家長(zhǎng)往往只從自己孩子的角度考慮問(wèn)題，難免會(huì)顧此失彼。三是多關(guān)注孩子在學(xué)校的情況，特別是家庭教育無(wú)法觸及的課堂聽(tīng)課習(xí)慣，多跟老師正向溝通，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)我們受益無(wú)窮。四是關(guān)注孩子同桌、要好的同學(xué)、玩伴、游戲和青春期話題，越是高年級(jí)，這些因素越來(lái)越影響孩子成長(zhǎng)。五是當(dāng)孩子與孩子之間難免出現(xiàn)碰撞與摩擦?xí)r，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間多溝通，站在對(duì)方的角度換位思考，做到幫忙而不添亂，相信自己的孩子，體諒家委與老師們的工作，幫助我們的孩子更加健康的成長(zhǎng)。這些建議看似與家委工作無(wú)關(guān)，但我們的孩子作為班級(jí)的一員，每個(gè)家庭的孩子好了，我們班集體也就好了。
作為家委成員，我們將充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及班級(jí)工作的參謀、輔助教育作用;收集、整理、反饋家長(zhǎng)的意見(jiàn);積極參與并配合班級(jí)、學(xué)校舉行的重大教育活動(dòng)，讓學(xué)校和家庭教育緊密結(jié)合，讓我們班的每一個(gè)孩子們都可以開(kāi)心健康成長(zhǎng)。
謝謝大家!
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇十九
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
大家好！
我是二一班繆xx的家長(zhǎng)，首先感謝老師給了我們家長(zhǎng)這樣一個(gè)相互交流的平臺(tái)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子近期的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況，我感到十分榮幸。由于我們對(duì)孩子的過(guò)分寵愛(ài)，導(dǎo)致孩子自理能力及自我約束力較差，孩子由幼兒園進(jìn)入小學(xué)后，一直未能適應(yīng)。在班級(jí)里稍有不慎就會(huì)被老師罰站，和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)無(wú)論對(duì)錯(cuò)都會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰，沒(méi)吃飽午飯向老師要也會(huì)被認(rèn)為是在搗亂，摔傷了老師還說(shuō)是孩子自作自受不讓去醫(yī)務(wù)室，就這樣受到老師、同學(xué)的冷淡、粗暴地對(duì)待，個(gè)性倔強(qiáng)的孩子對(duì)于學(xué)校有了逆反心理，不肯好好上課、不愿做作業(yè)、討厭上學(xué)。
剛進(jìn)xx小學(xué)沒(méi)多久兒子就跟我說(shuō)：“‘?huà)寢屛覐牡鬲z進(jìn)入了天堂！’這個(gè)學(xué)校的老師好好，環(huán)境也好，每次吃飯老師會(huì)問(wèn)我還要不要加飯吃飽了沒(méi)，冷了熱了老師都會(huì)提醒我及時(shí)穿衣服脫衣服，我犯了什么錯(cuò)誤老師都會(huì)耐心的跟我講道理，我不專心了老師會(huì)用眼神提醒我，老師還會(huì)督促我及時(shí)做功課。我喜歡這里的老師！我喜歡這個(gè)學(xué)校！”現(xiàn)轉(zhuǎn)入xx小學(xué)至今已有三個(gè)月了經(jīng)過(guò)各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，孩子正在逐步逐步地改正缺點(diǎn)，漸漸的變的愛(ài)上學(xué)，肯主動(dòng)學(xué)習(xí)了。
現(xiàn)在孩子愿意為班級(jí)、同學(xué)服務(wù)，積極地幫助別人，想成為老師的小幫手；
現(xiàn)在孩子能主動(dòng)把回家作業(yè)寫(xiě)在心靈橋上，回家努力地認(rèn)真完成；
孩子的種種改變雖然是他努力的結(jié)果，但這和老師的辛勤教育是分不開(kāi)的，尤其是他們的班主任黃靜老師，她平易近人的性格、談吐不凡的氣質(zhì)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。借此機(jī)會(huì)，我再次向各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)表示衷心的感謝！
最后希望孩子繼續(xù)在老師的教育下取得更好的成績(jī)，使孩子的明天更美好！亦希望xx小學(xué)越辦越好！
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇二十
各位家長(zhǎng)大家下午好，很高興錢(qián)老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里與大家一起分享交流一下孩子的學(xué)習(xí)和生活。說(shuō)的不好的地方，希望大家多多包涵，不要拍我。
咱班的孩子優(yōu)秀的真的太多了，用孩子話說(shuō)，我們7班是天才的班級(jí)，各種天才，各種學(xué)霸，各種高手云集。孩子非常喜歡，非常熱愛(ài)這個(gè)班級(jí)的老師和同學(xué)，我們班的學(xué)習(xí)氛圍較好，同學(xué)們你追我趕，一起進(jìn)步。
下面，我從以下幾個(gè)方面跟大家交流一下。
一、與孩子一起成長(zhǎng)，成長(zhǎng)比成績(jī)重要。
我們經(jīng)常說(shuō)教育孩子，其實(shí)我覺(jué)得，與其說(shuō)教育，不如說(shuō)是與孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子一起成長(zhǎng)。我們知道，要開(kāi)車(chē)必須有駕照，當(dāng)老師要有教師資格證，而做父母，我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何培訓(xùn)就無(wú)證上崗了。所以我會(huì)跟孩子說(shuō)，我是第一次給你當(dāng)媽媽，你也是第一次給我當(dāng)孩子，這是我們的緣分，我們要珍惜，我們和孩子一起朝夕相處只有這么幾年，我們都有缺點(diǎn)，我們都不完美，所以我們必須互相容忍互相磨合。
家長(zhǎng)要以身作則，和孩子一起學(xué)習(xí)。
對(duì)孩子上學(xué)后的教育，剛開(kāi)始我也是懵懵懂懂，是在與孩子共同成長(zhǎng)，共同學(xué)習(xí)中摸索出來(lái)的。
有句話是這樣說(shuō)的，父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上，我覺(jué)得很有道理。孩子在學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)就不能看電視，嘻嘻哈哈的，影響孩子?？梢钥磿?shū)，或者上網(wǎng)?？纯春⒆拥恼n本，了解孩子學(xué)到哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)了，比如這學(xué)期數(shù)學(xué)的函數(shù)，方程，幾何證明題，孩子第一次接觸函數(shù)，是否能夠理解，甚至可以動(dòng)筆做一下孩子的題，不懂的地方可以向孩子請(qǐng)教，讓孩子給講解一下。
物理和政治是初二新增的科目，剛開(kāi)始沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，期中的時(shí)候沒(méi)考好，我就讓她多問(wèn)這個(gè)科目學(xué)得好的同學(xué)，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，有值得學(xué)習(xí)的地方。要多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。
政治：期中后，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，取得了較好的成績(jī)。
小三科史地生的學(xué)習(xí)要放在平時(shí)，及時(shí)消化，每天自己安排計(jì)劃復(fù)習(xí)其中的一門(mén)小科，期末的時(shí)候，自己整理歷史年號(hào)之類的，家長(zhǎng)可以和孩子互相提問(wèn)，這樣我們也跟著學(xué)習(xí)了。
不給孩子施加壓力，而是營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。越是在成績(jī)不好的時(shí)候，孩子越需要鼓勵(lì)。陪孩子聊聊，減輕孩子的壓力，批評(píng)或者打罵容易對(duì)孩子造成心理負(fù)擔(dān)?？荚嚥缓玫臅r(shí)候，孩子心情也不好，家長(zhǎng)不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)和名次，不能只看結(jié)果，要看孩子平時(shí)付出的努力，和孩子一起分析原因，問(wèn)題到底出在什么地方，是自己沒(méi)理解?掌握的不扎實(shí)?還是輕視了，還是腦子短路了?針對(duì)問(wèn)題，對(duì)癥下藥。
這次數(shù)學(xué)沒(méi)考好，孩子馬上找出了原因，是自己輕視了，放松了。接下來(lái)考的政治，孩子就盡快調(diào)整了自己的心態(tài)，我就問(wèn)她怎么那么快的調(diào)整的，她說(shuō)，反正考完了已經(jīng)那樣了，不可更改了，抱怨懊悔都沒(méi)什么意義了，最后一門(mén)了，必須全力以赴，從容應(yīng)對(duì)政治考試。
二、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)時(shí)要集中精力，不能三心二意，有問(wèn)題及時(shí)問(wèn)，不能攢著成大疙瘩。孩子一直以邢同學(xué)和朱同學(xué)為自己的目標(biāo)和榜樣，在上課專注方面，向邢同學(xué)學(xué)習(xí)，怎么樣做到不浮躁，上課專心，思路跟著老師走，考試時(shí)心馬上靜下來(lái)。平時(shí)認(rèn)真努力方面，向朱同學(xué)學(xué)習(xí)，我經(jīng)常說(shuō)孩子，有人家三分之一努力就行了。
期末復(fù)習(xí)期間，看到他們課間都在學(xué)習(xí)，自己也不好意思玩了，偶爾也會(huì)在課間寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。
期末考試前的一個(gè)晚上9：30了，還在復(fù)習(xí)歷史，我催著攆著她去睡覺(jué)，極不情愿的說(shuō)，還想再學(xué)一會(huì)。說(shuō)怎么會(huì)攤上我這樣的媽，嫌我拖她后腿，問(wèn)我是不是她親媽，人家同學(xué)的媽媽會(huì)說(shuō)，才10點(diǎn)，就想睡覺(jué)啊，你想干嘛啊，再學(xué)會(huì)兒。
而我卻說(shuō)，都9：30了，還不睡覺(jué)啊，快睡覺(jué)去，我就是想讓她多睡會(huì)。
平時(shí)放學(xué)后回家就寫(xiě)作業(yè)，吃完飯繼續(xù)寫(xiě)，到8點(diǎn)左右，然后自主復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)到9點(diǎn)左右。我不希望她熬夜，一定要保證睡眠，才能保證第二天的精神，不然腦子發(fā)木，迷迷糊糊的，也沒(méi)有效果，大腦需要徹底休息放松，效率才會(huì)更高。
三、關(guān)于和孩子的溝通交流。
我認(rèn)為，溝通是從小養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣，是非常自然的，孩子忍不住想跟你說(shuō)的，她不說(shuō)出來(lái)會(huì)憋得慌。而不是說(shuō)，來(lái)，孩子，我們溝通吧，也不能平時(shí)不管不問(wèn)，看到成績(jī)不好就急了，就又打又罵，這樣的話，只有溝而不會(huì)通，影響親子關(guān)系，孩子什么也不會(huì)告訴你。
家庭是孩子溫馨的港灣，父母是孩子最親近的人，父母要傾聽(tīng)孩子的感受，與孩子進(jìn)行思想、感情的交流，營(yíng)造和諧的家庭氛圍，父母的教育，言行，引導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
在群里經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)孩子怎么不和大人說(shuō)話了，尤其上了初中，回家什么也不說(shuō)，問(wèn)也問(wèn)不出什么，你問(wèn)十句，他懶得回答你一句，問(wèn)多了就嫌你啰嗦，要么挺好挺好，要么沒(méi)事沒(méi)事而我經(jīng)常會(huì)在群里說(shuō)學(xué)校班級(jí)里有什么什么事，很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)我，你怎么知道的那么多，我說(shuō)孩子回來(lái)說(shuō)的啊。在和孩子溝通的時(shí)候，要從孩子感興趣的話題切入，慢慢孩子打開(kāi)話匣子了，順便就說(shuō)到學(xué)習(xí)了，不要總是盯著學(xué)習(xí)問(wèn)。
孩子特別喜歡訴說(shuō)，每天放學(xué)回來(lái)，就開(kāi)始嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)沒(méi)完，在我做飯的時(shí)候，在飯桌上，都會(huì)和我們說(shuō)學(xué)校里班級(jí)里發(fā)生的事兒，我們不時(shí)的加以評(píng)論和引導(dǎo)。
家長(zhǎng)要耐心與孩子溝通，當(dāng)好孩子的聽(tīng)眾，當(dāng)孩子遇到一些困擾，煩惱的事情時(shí)，總想跟父母說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)明孩子依賴你，信任你，需要你(這句話，是孩子給我加的，我寫(xiě)完后，她給我修改，我說(shuō)你給我打打分吧，她給了我80分，還表?yè)P(yáng)我有進(jìn)步了，然后我念給她聽(tīng)的時(shí)候，她說(shuō)停，加上一句話，那一刻，我深刻的意識(shí)到了，她是多么的需要我，我感覺(jué)很幸福)。所以作為父母，盡量不要找各種理由(工作忙，應(yīng)酬多，心情不好)拒絕與孩子進(jìn)行交流，要認(rèn)認(rèn)真真傾聽(tīng)，聽(tīng)孩子說(shuō)，不要打斷她，進(jìn)行有效的溝通，而不是嘮叨，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化，增加父母與孩子之間的信任感，這樣對(duì)培養(yǎng)孩子健全的性格會(huì)起到重要作用。
從孩子上幼兒園開(kāi)始，每天回來(lái)，我都會(huì)問(wèn)孩子一些有趣的，好玩的事情，這個(gè)習(xí)慣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，說(shuō)著說(shuō)著，經(jīng)常我們倆就哈哈大笑，我平時(shí)關(guān)注的是她的內(nèi)心是否真正的快樂(lè)，通過(guò)和她的交流，我能感受到她在學(xué)校的生活真的很快樂(lè)，所以孩子非常喜歡上學(xué)，而不喜歡放假，學(xué)校的魔力真的是很大。從她上學(xué)的第一天起，每天都是比我起的早，然后催我起床，上初中后，一般早晨6點(diǎn)起床，7點(diǎn)左右到校，利用早晨的時(shí)間看會(huì)書(shū)，準(zhǔn)備一下當(dāng)天的課程。
四、關(guān)于輔導(dǎo)班(僅是個(gè)人觀點(diǎn))。
尊重孩子的選擇，除非學(xué)有余力，在學(xué)校吃不飽，需要提高的，孩子自己強(qiáng)烈要求的，其他的我個(gè)人是不支持的。(最近的群里家長(zhǎng)們又在熱烈的討論寒假給孩子報(bào)什么班，而我卻在考慮假期帶孩子去哪里玩)，我們把別人用來(lái)上輔導(dǎo)班的錢(qián)，用來(lái)旅游，行走在路上，經(jīng)常帶她參加一些戶外運(yùn)動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，穿越嶗山，暴走木棧道，去聽(tīng)障中心捐書(shū)每到節(jié)假日，我們就會(huì)安排旅游計(jì)劃，我覺(jué)得讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，這樣既游覽了祖國(guó)的大好河山，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，放松了身心。
五、讓孩子自己做主，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。
在家里孩子言論自由，有自己的思想和觀點(diǎn)，和家長(zhǎng)是平等的，有時(shí)候沒(méi)大沒(méi)小的。這樣也導(dǎo)致了孩子說(shuō)話心直口快，有什么說(shuō)什么，和老師爭(zhēng)論，但是老師都很理解很寬容，不跟她計(jì)較。
在人生的道路上，每一個(gè)孩子都將獨(dú)立的去面對(duì)以后的生活，路也要自己走，父母永遠(yuǎn)無(wú)法替代孩子去選擇，我前幾天在讀者上看到一篇文章說(shuō)，孩子，走彎路是幸福的。不要?jiǎng)儕Z孩子走彎路的權(quán)利，對(duì)漫長(zhǎng)的人生而言，那條彎路上的風(fēng)景，也許更美。
但是一直以來(lái)，我們一般的做法是：看到孩子走彎路拼命阻擋，不讓孩子受一點(diǎn)點(diǎn)挫折，不給她犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，一旦犯了錯(cuò)誤，不停的抱怨和譴責(zé)孩子，讓他覺(jué)得自己是最無(wú)用的人。
(讓孩子走彎路的真理是，這是他們自己的選擇，不讓孩子走彎路，留給孩子的也不會(huì)是直路，而是破碎的路，那將是孩子一輩子要面對(duì)的茫然和被動(dòng)。其實(shí)，只要能自由選擇，就是幸福的，哪怕是一條曲折的路。)。
我認(rèn)為，一個(gè)孩子由感性走向理性，由幼稚走向成熟，重要的是要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)選擇，讓孩子在選擇中培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，在選擇中成長(zhǎng)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也在有意識(shí)的培養(yǎng)她的獨(dú)立性，自理能力，讓孩子自己去選擇，去獨(dú)立完成一些事情。這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在做飯上。
孩子很喜歡做飯，當(dāng)作一種放松方式。上學(xué)的時(shí)候沒(méi)時(shí)間做，一考試完當(dāng)天就迫不及待的下廚房了，說(shuō)很想很想做飯了，整個(gè)寒假就駐扎在廚房了。對(duì)于做飯，大人覺(jué)得是個(gè)活，是個(gè)任務(wù)。對(duì)于孩子來(lái)講，他們可能會(huì)覺(jué)得很好玩。當(dāng)一堆原料經(jīng)過(guò)她的雙手變成美食的時(shí)候，她會(huì)覺(jué)得很有成就感。
幼兒園的時(shí)候，孩子回到家里，就會(huì)幫我擇菜。在廚房里看我怎么做飯，問(wèn)各種問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候，我們很多大人，往往會(huì)說(shuō)，上一邊玩去，別在這幫倒忙了。等上學(xué)了，就說(shuō)你就好好學(xué)習(xí)就行了，什么事也不用你管，我想這樣的話絕大多數(shù)家長(zhǎng)都說(shuō)過(guò)。就這樣扼殺了孩子的好奇心和求知欲，造就了很多高分低能的孩子。
我想說(shuō)，孩子不會(huì)做飯，不會(huì)干活，不是孩子的錯(cuò)，也不是孩子懶和笨，是大人的錯(cuò)，是我們太勤快了，我們包辦的太多了，我們太慣孩子了，我們不舍得，我們會(huì)心疼，我們怕這個(gè)怕那個(gè)。在孩子想嘗試做的時(shí)候，我們大人有支持她去做嗎?有尊重她的興趣嗎?是站在她的角度看問(wèn)題的嗎?我們要學(xué)著放手。
孩子通過(guò)做飯理解了大人的辛苦，不會(huì)挑挑揀揀，知道了做任何事情都要做好準(zhǔn)備，才不至于手忙腳亂，學(xué)會(huì)了分享，很有成就感。
其實(shí)生活中尤其是廚房里，物理和生物知識(shí)無(wú)處不在，那天在吃豆油皮的時(shí)候，聞到了一股酒精味(酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸)，觀察水沸騰的過(guò)程，液化汽化過(guò)程，饅頭發(fā)霉了是怎么回事(空氣中飛來(lái)的孢子)，都會(huì)跟我講。為什么土豆切好了放一會(huì)，會(huì)變黑?什么食物和什么食物是相克的?這些生活常識(shí)必須孩子自己去經(jīng)歷，在生活中得到歷練。
以上說(shuō)的這些不一定適合每個(gè)孩子，希望家長(zhǎng)們能夠分享你們的一些教育法寶，一起學(xué)習(xí)。陪著孩子像朋友一樣一起長(zhǎng)大，一起分享成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱，做孩子的知心朋友，陪他們一起度過(guò)剩下的一年半的初中生活!謝謝大家!
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇二十一
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家好，我是胡彥博的媽媽，很高興鑫寶能在這次的考試中取得比較好的成績(jī)，鑫寶這次考試比期中考試有很大的進(jìn)步，海老師，讓我給大家分享一下輔導(dǎo)鑫寶的心得，其實(shí)我也是第一次做小學(xué)生的媽媽，呵呵，很多地方都很抓瞎，哪有什么心得，也就是在這里和各位家長(zhǎng)相互交流一些我平時(shí)為鑫寶做的事情。
鑫寶上學(xué)了，我每天陪著他上學(xué)放學(xué)，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，希望能陪著他面對(duì)和解決他學(xué)習(xí)生活中發(fā)生的各種問(wèn)題，我們一起碰到的最大的問(wèn)題就是期中考試考的很差的這個(gè)問(wèn)題。孩子都是最好的孩子，有問(wèn)題一定是做家長(zhǎng)的沒(méi)有教育好，期中考完試后，我認(rèn)真的進(jìn)行的反思，一定是我的輔導(dǎo)方法出了問(wèn)題。
首先，我找海老師了解鑫寶的情況，就像生病找醫(yī)生一樣，老師自然最了解孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，海老師很認(rèn)真的幫我分析了鑫寶的問(wèn)題，主要原因還是我對(duì)他要求不是很?chē)?yán)格，很多方面還像幼兒園那樣，還有就是對(duì)學(xué)校要求掌握的知識(shí)點(diǎn)和我自己理解的有一定差距，孩子只掌握了我要求的那部分，其實(shí)離學(xué)校的要求還差很遠(yuǎn)呢，應(yīng)該掌握的部分沒(méi)有掌握考試自然考的不好，那個(gè)成績(jī)很真實(shí)的反應(yīng)了鑫寶的水平。
只有能正確的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就能很好的解決問(wèn)題，針對(duì)鑫寶的情況，我在后來(lái)的作業(yè)要求，和學(xué)習(xí)程度上都要求比較嚴(yán)格了。認(rèn)真完成作業(yè)的同時(shí)，還每周都對(duì)需要掌握的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這中間還要特別感謝海老師，海老師針對(duì)鑫寶認(rèn)字少的情況，特別安排了讓他讀書(shū)的內(nèi)容，每天當(dāng)做一項(xiàng)作業(yè)完成，雖然每天只讀一個(gè)自然段，但反復(fù)朗讀，鑫寶很快認(rèn)識(shí)很多常見(jiàn)字，而且對(duì)認(rèn)字和讀書(shū)有了很大的興趣，這個(gè)其實(shí)是他能取得進(jìn)步最重要的一個(gè)原因。
還有一點(diǎn)就是我是按照鑫寶的程度提高了要求，并沒(méi)有按照大部分孩子的程度，到現(xiàn)在鑫寶也只能算是完全掌握一類字，二類字還有很多不認(rèn)識(shí)的，和班里程度好的孩子還有很大的差距，但是比他以前的程度是提高了很多，老師們都反復(fù)強(qiáng)調(diào)一定要給孩子定一個(gè)夠得到的標(biāo)準(zhǔn)，我覺(jué)得這個(gè)也很重要，按照每個(gè)孩子自己的情況制定自己的學(xué)習(xí)要求。
用鑫寶最喜歡的一句話說(shuō)：”蝸牛也能爬到他想要去的地方，只要他不斷的爬著”。所以千萬(wàn)不要著急，楊老師曾經(jīng)給我說(shuō)過(guò)，要給孩子進(jìn)步的時(shí)間，只要我們幫孩子把握好方向，慢慢的期待他的成長(zhǎng)吧。
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇一
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng):。
大家好，我是張嘉瑞的媽媽，很高興能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)一起談一談在孩子學(xué)習(xí)教育過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子個(gè)性活潑、開(kāi)朗、充滿自信，學(xué)習(xí)成績(jī)好、身體長(zhǎng)得也要棒。我覺(jué)得這是一個(gè)比較遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但絕對(duì)不是我們每個(gè)小朋友都必須要達(dá)到的目標(biāo)。優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)不止一個(gè)，成功的道路不止一條。
我認(rèn)為在孩子的成長(zhǎng)教育過(guò)程中，最重要的第一點(diǎn)就是:讓孩子在輕松中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)重要，但在成長(zhǎng)過(guò)程中健康和快樂(lè)也很重要。和大家一樣，我也對(duì)張嘉瑞的學(xué)習(xí)成績(jī)特別關(guān)心和在意，但每次他回家的時(shí)候，我們常常問(wèn)的卻是:今天你在學(xué)校開(kāi)不開(kāi)心、有沒(méi)有交到新的朋友之類的問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝?，但不能讓孩子覺(jué)得你太在意他的成績(jī)或者是只在意他的成績(jī)。我給孩子灌輸?shù)挠^點(diǎn)是:不必每次考試都考一百分，但不能學(xué)習(xí)不努力，不能因?yàn)樽约旱拇中亩诳荚囍锌鄯?。多關(guān)心孩子的生活，多關(guān)心他們的健康，多和他們交朋友，多給他們應(yīng)該有的尊重，多給他們一點(diǎn)自己的空間。生活輕松些，學(xué)習(xí)才能愉快。
我要說(shuō)的第二點(diǎn)是:家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中責(zé)任最大的是我們，而不是孩子。生活上不要只要求孩子做到這樣做到那樣，重要的是我們家長(zhǎng)能做到哪一點(diǎn)。所以，如果我們不能當(dāng)好孩子的老師，至少也要做好孩子的榜樣。我們做好了，孩子就能跟著做好，我們做不好，孩子們做不好也就不奇怪了。
我的第三個(gè)觀點(diǎn):興趣是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中最好的老師。
對(duì)于孩子的興趣、愛(ài)好與特長(zhǎng)我們一定要仔細(xì)觀察并認(rèn)真對(duì)待。一方面，我們不會(huì)強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)他不喜歡的東西，以免造成他對(duì)學(xué)習(xí)的反感;另一方面，如果發(fā)現(xiàn)孩子有某一方面的興趣、愛(ài)好或是在某一方面有一定的天賦，就一定要抓住機(jī)會(huì)加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。
張嘉瑞在幼兒園的時(shí)候就鬧著要學(xué)習(xí)鋼琴。因?yàn)閷W(xué)鋼琴要用掉很多的時(shí)間，他的手指和我一樣不是那種修長(zhǎng)的手指，看起來(lái)也沒(méi)什么天賦，因此我們覺(jué)得學(xué)鋼琴對(duì)于他而言是一件浪費(fèi)時(shí)間的事情，覺(jué)得他不可能堅(jiān)持下去、學(xué)得好，所以不管他怎么哭鬧我們一直沒(méi)有同意。上小學(xué)后他又繼續(xù)跟我們說(shuō)他想學(xué)習(xí)鋼琴，并保證說(shuō)他是真的喜歡鋼琴，不是一時(shí)的興趣。因?yàn)樗膱?zhí)著我們終于同意他學(xué)鋼琴。目前，他學(xué)鋼琴已經(jīng)有半年了，對(duì)于鋼琴學(xué)習(xí)他一直非常自覺(jué)努力，從來(lái)不需要我們?nèi)ザ酱偎??？赡苷娴氖且驗(yàn)樗矚g鋼琴，所以他從來(lái)都不覺(jué)得鋼琴難學(xué)和枯燥，學(xué)得很開(kāi)心，進(jìn)步也很快。
張嘉瑞也比較喜歡看各種各樣的課外書(shū)。從幼兒園開(kāi)始我就培養(yǎng)他每天晚上睡覺(jué)前看會(huì)兒書(shū)的習(xí)慣。漫畫(huà)，小說(shuō)，雜志只要他喜歡我們都給他買(mǎi)。以前看書(shū)是沒(méi)有目的東翻翻西看看，書(shū)看完了卻一無(wú)所獲，后來(lái)每看完一本書(shū)能講出書(shū)的內(nèi)容或者書(shū)中好的詞語(yǔ)，現(xiàn)在他看完書(shū)會(huì)去分析書(shū)中人物的個(gè)性特點(diǎn)，有時(shí)還會(huì)根據(jù)書(shū)中人物個(gè)性特點(diǎn)自己編一些小故事。
我的第四個(gè)觀點(diǎn):在生活中要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)"不"，要讓他學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折，學(xué)會(huì)自己解決自己的問(wèn)題。
現(xiàn)在大家的經(jīng)濟(jì)條件應(yīng)該說(shuō)都還不錯(cuò)，多數(shù)家庭也都只有這一個(gè)孩子，所以孩子便成了整個(gè)家庭甚至是家族的中心，我們對(duì)孩子的要求拒絕得越來(lái)越少。不過(guò)我認(rèn)為:對(duì)孩子說(shuō)不，讓孩子學(xué)會(huì)取舍、面對(duì)挫折、解決自己的問(wèn)題，是他人生中必須要學(xué)會(huì)的事情。孩子對(duì)了，我們要鼓勵(lì)他表?yè)P(yáng)他;孩子錯(cuò)了，我們要和他講道理;孩子之間有矛盾，我們要引導(dǎo)他讓他自己去解決，不管他是找老師、還是用其他的辦法?，F(xiàn)在孩子在我們身邊，我們可以照顧他;以后孩子走遠(yuǎn)了，如果他不能自己照顧好自己，我們會(huì)更擔(dān)心。所以，讓孩子現(xiàn)在去面對(duì)一定的壓力和挫折，對(duì)于他的今后是非常重要的事情。
每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的不同，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合孩子的教育方法。孩子們需要的是關(guān)心，不是過(guò)分的溺愛(ài);孩子們需要的是關(guān)注，不是寸步不離;孩子們需要的是鼓勵(lì)，不是我們每天的批評(píng);孩子們需要你的正確引導(dǎo)，不是你每次都說(shuō)的"是"。
關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，不僅是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí);關(guān)心孩子的現(xiàn)在，也要為他們的將來(lái)!
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇二
親愛(ài)的父母：
你好！
我是一年級(jí)（3）的xxx同學(xué)。今天，很榮幸能站在這里講話。為此，我表示衷心的感謝。
像所有同學(xué)一樣，我是一名剛從小學(xué)進(jìn)入初中的學(xué)生。每個(gè)人都不習(xí)慣，我也是如此。初中的生活使我們感到很多不適。隨著學(xué)科的增加，每個(gè)課程中的家庭作業(yè)數(shù)量逐漸增加，我們的壓力也在增加。面對(duì)大量的作業(yè)，我們需要學(xué)生科學(xué)合理地安排時(shí)間。結(jié)合平時(shí)，我提出以下建議：
有中小學(xué)學(xué)習(xí)，詳細(xì)要點(diǎn)，并有自己的計(jì)劃。例如，有些學(xué)生在中午面臨少量作業(yè)時(shí)會(huì)有點(diǎn)不知所措，他們會(huì)想：“這個(gè)年輕人先做這個(gè)，這很簡(jiǎn)單，讓我們先做”我們可以決定浪費(fèi)時(shí)間，因此，我們需要有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在安排學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)，必須根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容合理安排時(shí)間，以免浪費(fèi)時(shí)間。
其次，充分利用零星的`時(shí)間。零星的時(shí)間似乎很小，但是少量的積累會(huì)大量，將沙子收集到塔中，并收集零星的時(shí)間是寶貴的整個(gè)時(shí)間。例如，在課間休息時(shí)，您可以適當(dāng)休息一下，最好是在老師完成課程后立即做一點(diǎn)。這不僅可以確保家庭作業(yè)的質(zhì)量，而且可以鞏固課堂知識(shí)。
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇三
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
你們好！
我是__的家長(zhǎng)。很高興和大家相聚在這里。真心的感謝咱班老師及各位家長(zhǎng)朋友，是你們給我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)和大家一起探討孩子成長(zhǎng)教育問(wèn)題，真心的謝謝大家！
一、習(xí)慣。
咱們現(xiàn)在的孩子已經(jīng)是四年級(jí)了，基本生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣已養(yǎng)成了。但是不好的習(xí)慣還是需要家長(zhǎng)來(lái)督促改進(jìn)的，家長(zhǎng)這時(shí)一定不能沒(méi)有信心，覺(jué)的現(xiàn)在是不是已經(jīng)晚了。我們家長(zhǎng)在孩子的身上一定做到不放棄、不拋棄。只要努力就會(huì)有希望。比如好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、有規(guī)律的生活習(xí)慣、善良有愛(ài)心、懂得感恩、做事不拖拉、自己能做的事情自己做等等一系列的好習(xí)慣。
二、心態(tài)。
說(shuō)到心態(tài)我算是從這個(gè)坎走過(guò)來(lái)的。我的孩子現(xiàn)在比以前是退步了很多，特別是在學(xué)習(xí)方面，以她現(xiàn)在的狀態(tài)要是以前我真就管不住了，可現(xiàn)在我沒(méi)感覺(jué)了。我們把大的方向給引領(lǐng)好，以后會(huì)是什么樣子是誰(shuí)也決定不了的。以前她的每次測(cè)試我都是那么的看重，稍有一點(diǎn)閃失我就會(huì)發(fā)瘋。記得最瘋狂的一次因?yàn)閿?shù)學(xué)考了94分，我把她打的哇哇大哭，我婆婆跟著一起哭，為這事我也心痛了很久。想想自己真是太可怕了，怎么能這樣對(duì)待一個(gè)還算優(yōu)秀的孩子。
這件事以后我在想是不是我的心理有問(wèn)題，所以就多關(guān)注一些孩子教育方面的信息，上網(wǎng)、看書(shū)、看報(bào)，包括給孩子開(kāi)通了成長(zhǎng)博客，認(rèn)識(shí)很多優(yōu)秀的博友，眼界比以前開(kāi)闊多了。就這樣我的心態(tài)慢慢改變了，印象最深的一位博友說(shuō)我們做父母的是把孩子培養(yǎng)成人而不是“超人”，全國(guó)能有幾個(gè)去造原子彈的，想想也是這么回事。孩子被我們必著學(xué)的再好，他不幸福不開(kāi)心，請(qǐng)問(wèn)在坐的各位咱們能能幸福嗎？開(kāi)心嗎？所以我們一定要用一顆平常心、發(fā)現(xiàn)和贊賞的眼光去看待孩子。學(xué)習(xí)再差的孩子他身上一定也會(huì)有這樣或那樣的優(yōu)點(diǎn)。
我們可以激勵(lì)孩子，讓他有目標(biāo)有夢(mèng)想，但這個(gè)夢(mèng)想要和現(xiàn)實(shí)結(jié)合在一起，否則真就是空想了。
我總是用尋找幸福的心態(tài)教育孩子。記得有人這樣說(shuō)過(guò)做女人最幸福二件事情莫過(guò)于有個(gè)好老公，有個(gè)優(yōu)秀的兒女?，F(xiàn)在的老公不算優(yōu)秀，那么為了我的幸福我試著看能不能培養(yǎng)個(gè)優(yōu)秀的女兒來(lái)。你們也想幸福嗎？讓我們一起努力吧！
什么樣的教育方法才能讓孩子更出色，適合的才是最好的。最后，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該密切配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，感謝學(xué)校、班主任、代課老師對(duì)孩子的精心培養(yǎng)，同時(shí)也希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)，相信“珍貴的東西都是慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的，讓我們共同期待！”
謝謝大家。
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇四
尊敬的老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
大家下午好！
我是xxx同學(xué)的爸爸。感謝我班老師對(duì)xxx的培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)，也感謝六一班的孩子們給予xxx的友情和幫助。受宋老師、閻老師老師委托，與大家共享孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)方法，不當(dāng)之處我們共同探討。
孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步步步離不開(kāi)老師的.教育和引導(dǎo)。六一班既是孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園，又是孩子學(xué)習(xí)的天堂。這里有班主任宋老師規(guī)范、民主、受學(xué)生喜愛(ài)的治班策略，又有語(yǔ)文閻老師嚴(yán)謹(jǐn)、幽默的教學(xué)風(fēng)格，還有英語(yǔ)張老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。孩子能夠在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，是幸福和快樂(lè)的。
前段時(shí)間，xxx生病住院，宋老師、閻老師不斷打電話詢問(wèn)病情，關(guān)懷之心、愛(ài)生之情不溢言表。作為家長(zhǎng)，我倍受感動(dòng)，在此，我代表全家對(duì)你們深表謝意和敬意。
孩子的學(xué)習(xí)全靠習(xí)慣的養(yǎng)成。xxx在各位老師的幫助下，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)從不用催促，家長(zhǎng)也省心了很多。
教師的工作是繁忙的，教師的工作是辛苦的。我也是一名教師，對(duì)自己孩子的撫育沒(méi)有盡到很好的職責(zé)，這個(gè)重?fù)?dān)就落到孩子?jì)寢尲缟?，特別是作文方面。
要想孩子作文好，必須讓孩子多涉獵世界名著，并多背誦好的句子和段落，甚至整篇文章。xxx和媽媽常常共同閱讀，共同討論書(shū)中的內(nèi)容，兩人還比賽看誰(shuí)背得快。孩子初寫(xiě)文章，做家長(zhǎng)的很有必要陪孩子走一段路，扶持孩子一把，讓孩子對(duì)作文有興趣。
堅(jiān)持讓孩子練筆是不可或缺的。俗話說(shuō)，三天不寫(xiě)手生，三天不練口生?？梢?jiàn)，練筆的重要性。
為孩子建立博客。博客是學(xué)生展示才華很好的一個(gè)平臺(tái)，這里有名師指導(dǎo)，有吧友互幫互學(xué)，是一個(gè)綠色網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)和孩子們來(lái)到這里都會(huì)受益。
感謝老師和家長(zhǎng)朋友們，希望我的發(fā)言能給你一點(diǎn)啟示，對(duì)孩子有所幫助，是我最大的心愿。
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇五
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是xxx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。
作業(yè)，家人來(lái)來(lái)往往的必然有影響。其次，是良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們要安靜，不打擾孩子，父母也要努力不上網(wǎng)、不看電視，避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑，而他還需學(xué)習(xí)的心里落差。比如，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)在旁邊多看書(shū)和雜志，孩子在旁邊也比較容易安定，不偷懶。而且，當(dāng)孩子有問(wèn)題向你請(qǐng)教時(shí)，你也可以及時(shí)幫助他解決問(wèn)題。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
人士。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手。要讓孩子自理、自立，參與生活的方方面面。物質(zhì)上我依收入量力而行，同時(shí)也找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育孩子不虛榮攀比，不去奢望自己不可能擁有的東西。始終教育孩子，一個(gè)人的精力是有限的，物質(zhì)享受上要求的多，學(xué)習(xí)上投入的就少，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣。言行上要讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師，愛(ài)老師，尊敬老師。愛(ài)老師，孩子會(huì)喜歡上老師的課。尊敬老師，在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，課堂效率才能高，才能抓住重點(diǎn)，出成績(jī)。
習(xí)同一門(mén)功課，要交替學(xué)習(xí)，把文理科穿插開(kāi)，也可以在學(xué)習(xí)的中間休息一下，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，活動(dòng)活動(dòng)，讓大腦有規(guī)律的休息。還要教會(huì)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，要學(xué)會(huì)細(xì)讀教科書(shū)，要學(xué)會(huì)整理課堂筆記。要養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣，要大膽開(kāi)口，虛心請(qǐng)教。另外，要幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天進(jìn)行自我監(jiān)督，看是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，為什么沒(méi)有完成？怎樣補(bǔ)救等等。不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)而責(zé)罵孩子。那樣會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)緊張，壓力增大。不要把孩子的成績(jī)與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒(méi)有自己的責(zé)任。、針對(duì)自己孩子的現(xiàn)狀，制定容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，記住對(duì)孩子過(guò)高的要求會(huì)讓孩子變得遲鈍，反而沒(méi)有動(dòng)力。比如說(shuō)，從這次考試的50分到下次100分這個(gè)要求是比較高的，學(xué)生以為達(dá)不到，很可能就放棄了，但要達(dá)到70分，他努努力就可能達(dá)到，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。五、積極配合，家校協(xié)同。
有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。孩子的成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。鼓勵(lì)他們多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
最后，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，是很重要的。讓想法使孩子早晨吃得飽飽的暖暖的，不至于第三節(jié)課就饑腸轆轆。
以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正最后，祝老師及家長(zhǎng)們工作順利，身體健康，合家歡樂(lè)！
祝所有孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，天天向上！謝謝！
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！我是xx的家長(zhǎng)，時(shí)間有限我就簡(jiǎn)單說(shuō)幾點(diǎn)吧。
業(yè)輕松些了。我們家里墻上貼了一張表格，上面注明每周一到四全家人都不看電視和電腦、只有星期五、六晚上可以看1小時(shí)左右、周末就是星期六抓緊完成每項(xiàng)作業(yè)、星期天爸爸媽媽可以抽出半天時(shí)間帶孩子出去玩、。放松一下。
2、就是密切和老師聯(lián)系，多關(guān)心孩子在校的學(xué)習(xí)情況，積極配合老師給孩子安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如有意見(jiàn)可以明確的提出來(lái)，如果是合理的、老師會(huì)去解決的。有一次我來(lái)教室值日，發(fā)現(xiàn)墻角有一個(gè)插座，插座上面有電線接頭露在外面，如果上面有電孩子觸摸到就很危險(xiǎn)了！值曰結(jié)束我馬上聯(lián)系了老師說(shuō)明了情況，老師知道后就趕緊找來(lái)膠布把線狀封住了。所以在校時(shí)間孩子的安全需要大家一起來(lái)努力做好。
還有一次我家孩子早上起床咳嗽的厲害，還有些發(fā)熱。當(dāng)時(shí)不想讓小孩缺課、當(dāng)時(shí)只是吃點(diǎn)藥控制了一下，后來(lái)就送孩子到校上學(xué)了。孩子送去了，家長(zhǎng)有一件事必須做到，就是趕緊給老師打個(gè)電話，說(shuō)明孩子的生病情況，老師可以多關(guān)注孩子在校的`情況，家長(zhǎng)也可以放心些了。其實(shí)，關(guān)心、照顧好孩子需要老師和家長(zhǎng)一起努力才能做的更好！
3、馬上放暑假了，家長(zhǎng)們也不能放松孩子的學(xué)習(xí)，要把孩子弱項(xiàng)的地方重點(diǎn)輔導(dǎo)，爭(zhēng)取補(bǔ)上來(lái)，還應(yīng)注意知識(shí)的銜接，深入吸收，有能力的家長(zhǎng)建議多花時(shí)間精力輔導(dǎo)，沒(méi)有時(shí)間精力的家長(zhǎng)也要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)給孩子輔導(dǎo)。
暑假時(shí)間長(zhǎng)，家長(zhǎng)不能完全放開(kāi)讓孩子去玩、要注意安全！學(xué)習(xí)也要抓緊，平時(shí)各自買(mǎi)的輔助材料，當(dāng)時(shí)沒(méi)有及時(shí)做完的，暑期可以分時(shí)間段全部完成了。說(shuō)實(shí)話，既然花錢(qián)買(mǎi)了。不做掉也是挺浪費(fèi)的。
我的。
講話。
完了，謝謝大家！
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇七
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是xxx同學(xué)的家長(zhǎng)，今天坐在這里，我深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)！對(duì)于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，平時(shí)把更多的時(shí)間放到了自己的工作上，對(duì)自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正。
我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？首先，培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候可能有點(diǎn)慢，或者做得不好，但慢慢地就會(huì)好起來(lái)。其次，要善始善終，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時(shí)候，就對(duì)孩子放縱。大人不痛快的時(shí)候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認(rèn)真培養(yǎng)，孩子一定會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習(xí)慣，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過(guò)程。
這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣。生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。孩子好奇心重，求知欲強(qiáng)，對(duì)什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣?？墒侨绻蛔⒁獗Ｗo(hù)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個(gè)孩子，父母親沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上。每一個(gè)家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長(zhǎng)就會(huì)不顧孩子的感受，給孩子過(guò)多的壓力，又讓孩子學(xué)這個(gè)，又讓孩子學(xué)那個(gè)，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí)，考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百，錯(cuò)了之后非打即罵。這樣一來(lái)，孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至討厭學(xué)習(xí)。沒(méi)有了興趣，干什么都不成了。我認(rèn)為孩子能一直對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣，是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。幾年來(lái)，你們給予孩子們的不僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長(zhǎng)，忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語(yǔ)，忘不了你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)記錄中的殷切期望，忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn)。實(shí)踐證明，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長(zhǎng)的放心?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實(shí)的印證。所以說(shuō)，我們家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng)著。此時(shí)此刻，我想借助各位家長(zhǎng)的掌聲對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)俅沃乱宰钪孕牡木匆猓。ü恼疲?BR> 最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長(zhǎng)們身體健康！
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇八
各位家長(zhǎng)：
首先感激大各位家長(zhǎng)在百忙之中到學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表學(xué)校和我們班的68名學(xué)生向你們表現(xiàn)深深的謝意!說(shuō)切實(shí)的，孩子的教導(dǎo)始終都是我們十分關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培育成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同義務(wù)，獨(dú)特的欲望。孩子的每一點(diǎn)先進(jìn)都會(huì)給我們帶來(lái)勝利的喜悅。當(dāng)初，我趁這次難得機(jī)遇這段時(shí)光數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：
1、品格方面：我應(yīng)當(dāng)很驕傲的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。只管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比方教室里沒(méi)有污濁水，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去抬;誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看……尤其是早到校的同學(xué)，雖然自己不是值日生，也老是爭(zhēng)著搶著去打掃樓梯。總之，在班里已經(jīng)構(gòu)成了踴躍向上的好風(fēng)尚。
2、學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有是非，這也闡明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的.，他們同樣存在著基本，智力，毅力等方面的差別。因而在學(xué)習(xí)上也表示的千差萬(wàn)別，針對(duì)這種情形，我能做到因材施教，剖析他們各自的特色，制訂不同的教育計(jì)劃。在教學(xué)中，為了造就學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，我重視以讀書(shū)為沖破口，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。只有學(xué)生能熟背課文，我就在他的書(shū)目旁邊刻上“你真棒”的印章以示激勵(lì)，受到了顯明的后果，凸起了以讀為本的教養(yǎng)思維，讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中積聚，同時(shí)浸透寫(xiě)作常識(shí)，為此學(xué)生們學(xué)習(xí)的興致很濃，都獲得了令人滿足的成就，都有或多或少的進(jìn)步，我也覺(jué)得播種的快活。
3、標(biāo)準(zhǔn)方面：
平時(shí)我們學(xué)校很注重抓學(xué)生們的行為規(guī)范，無(wú)論是紀(jì)律仍是衛(wèi)生，兩操路隊(duì)等，都有明白的評(píng)定尺度，所謂兩操就是課間操和眼睛保健操，路隊(duì)就是放學(xué)路隊(duì)，都有執(zhí)勤的學(xué)生進(jìn)行考評(píng)。說(shuō)瞎話，開(kāi)端剛帶這班的時(shí)候，學(xué)生吃零食的現(xiàn)象特殊重大，值日生剛掃除完衛(wèi)生，地上馬上就呈現(xiàn)包裝紙。于是，我就想還是試驗(yàn)班的家長(zhǎng)有錢(qián)，每天給孩子零花錢(qián)，但影響了孩子們的習(xí)慣。有的家長(zhǎng)忙于本人的工作，顧不上孩子，尤其是凌晨這頓飯不能讓孩子吃好，但又疼愛(ài)孩子，所以就把錢(qián)大方得給孩子，豈不知孩子基本就不把錢(qián)又再吃飯上，而是買(mǎi)了一些不衛(wèi)生的貨色吃了，既影響了孩子的學(xué)習(xí)，又由于不衛(wèi)生影響了孩子的身材。針對(duì)這種情況我制定了恰當(dāng)?shù)馁p罰辦法，受到了良好的效果。多數(shù)孩子豈但不吃，還能提示別的孩子不吃。課間操是天天中不可缺乏的，有些孩子勤得出奇，操都不想做，聚集號(hào)一響，就找處所躲起來(lái)，后來(lái)我請(qǐng)求家長(zhǎng)寫(xiě)證實(shí)的方法，學(xué)生有病的顯著減少。最近因?yàn)榭釤岬臍庀?，學(xué)生偷懶的景象又復(fù)燃了，每次做操，都會(huì)有6--8個(gè)孩子躲起來(lái)，針對(duì)這種情況，我想了措施：每次課間操以后，我會(huì)提前到教室里，堵住這些同學(xué)，她們立刻作出好受的樣子，我也不罷休，我說(shuō)帶著他們?nèi)ゲ≡簷z討，馬上有的同學(xué)就好了，可見(jiàn)這是騙人的花招。針對(duì)這種情況情況，在平時(shí)組織的班隊(duì)會(huì)中，我們班都會(huì)聯(lián)合本班的實(shí)際情況，進(jìn)行有目標(biāo)的教育，使學(xué)生明確意識(shí)，及行動(dòng)習(xí)慣的主要性，培養(yǎng)學(xué)生的群體主義感，因此在學(xué)校組織的月評(píng)選中，每次都是文化班，加強(qiáng)了學(xué)生的自信念和聲譽(yù)感。
另外，我想針對(duì)我班的情況向各位家長(zhǎng)提多少點(diǎn)倡議：
1、為了孩子的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)各位讓孩子吃好早飯。
2、平時(shí)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多懂得孩子的在校表現(xiàn)。
3、對(duì)孩子不能寵愛(ài)，不要袒護(hù)孩子。要準(zhǔn)確看待孩子的毛病，并予以矯正。
4、不能鄙棄小學(xué)階段的教育，它使培養(yǎng)小學(xué)生良好習(xí)慣的重要階段。
5、假期當(dāng)中督促學(xué)生當(dāng)真實(shí)現(xiàn)功課，不要突擊作業(yè)，要有打算地進(jìn)行溫習(xí)----作業(yè)-----預(yù)習(xí)。
6、假期當(dāng)中要留神保險(xiǎn)。
當(dāng)然一年來(lái)，在班級(jí)工作中，也還存在著這樣或那樣的不足，但有你們的關(guān)懷跟支撐，再加上同窗們的盡力，我信任：在當(dāng)前的工作中，我們會(huì)有更大的提高。衷心腸謝謝大家!
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇九
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
很高興，能有今天這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家坐在一起，觀看孩子們的精彩表演，共同學(xué)習(xí)和探討孩子的教育問(wèn)題！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向班主任潘老師和各位科任老師為孩子們的成長(zhǎng)不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝！
孩子的教育離不開(kāi)家庭教育。在坐的每一位一定都有一套自己的方法，而且有很多比我更好、更有效的方法，希望有機(jī)會(huì)能向大家學(xué)習(xí)。下面，我從個(gè)人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應(yīng)該注意的五個(gè)問(wèn)題：
一、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境 一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常重要，所以，作為孩子的父母，相互之間發(fā)生了矛盾，盡量不要在孩子面前爭(zhēng)吵，可以心平氣和地坐下來(lái)談一談，實(shí)在無(wú)法平靜交流，可以背后去協(xié)商解決。父母的爭(zhēng)吵與不和，不僅使孩子無(wú)法安心學(xué)習(xí)，而且會(huì)給孩子造成很大的心理負(fù)擔(dān)。在教育孩子的時(shí)候，父母雙方一定要達(dá)成共識(shí)，有不同意見(jiàn)，可以先討論，再公開(kāi)。另外，家長(zhǎng)自己首先樹(shù)立愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣，經(jīng)常讀書(shū)看報(bào)，這樣孩子也會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)。
二、關(guān)心孩子的身心健康 我們不僅要關(guān)心孩子的身體健康，為孩子合理搭配膳食，鼓勵(lì)孩子多多參加體育活動(dòng)，更要關(guān)心孩子的心理健康，注意培養(yǎng)孩子悅納自我、關(guān)心他人、寬容大度、敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的良好心理素質(zhì)。
三、引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 即使是周末，孩子也應(yīng)有確定的作息時(shí)間，晚睡晚起，不僅會(huì)讓孩子第二天精神不振，影響作業(yè)的完成，而且對(duì)孩子的身體也是一種傷害。孩子已經(jīng)進(jìn)入初中，應(yīng)該學(xué)會(huì)合理分配自己的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息時(shí)間，懂得有步驟、有計(jì)劃地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、經(jīng)常與孩子溝通，多多鼓勵(lì)和賞識(shí)孩子 了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些觀點(diǎn)幼稚可笑、不切實(shí)際，也不要取消孩子，鼓勵(lì)他說(shuō)出理由，與孩子共同探索事實(shí)的真相。每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，只是需要我們?nèi)ビ眯陌l(fā)現(xiàn)。孩子的考試沒(méi)有得到高分，但他刻苦努力。孩子的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到我們的期望，但他具有誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人的美德......賞識(shí)，并不等于滿足。賞識(shí)是為了讓孩子對(duì)自己充滿信心，發(fā)揮所長(zhǎng)，積極改正缺點(diǎn)，向更好的方向發(fā)展。
五、引導(dǎo)孩子正確利用網(wǎng)絡(luò) 在這個(gè)瞬息萬(wàn)變、網(wǎng)絡(luò)普及的年代，禁止孩子上網(wǎng)是不可取的。允許孩子上網(wǎng)，但要做到：
1、告訴孩子一些網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，比如：學(xué)會(huì)識(shí)別并拒絕登錄不良網(wǎng)站。不能向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況等等。
2、控制孩子上網(wǎng)時(shí)間，孩子真正能在網(wǎng)上做的事情不會(huì)很多，而且長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，對(duì)視力和身體有很大的影響。
3、讓孩子了解更多的網(wǎng)絡(luò)功能，使孩子不會(huì)一打開(kāi)電腦，就想到游戲。
4、拓展孩子的興趣愛(ài)好，豐富孩子的課余生活，一個(gè)興趣廣泛、生活多彩的孩子更不容易迷戀網(wǎng)絡(luò)！
最后，祝大家身體健康、萬(wàn)事如意！愿我們的孩子永遠(yuǎn)陽(yáng)光、永遠(yuǎn)開(kāi)心！謝謝大家！
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇十
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
你們好！首先歡迎大家再次來(lái)到這間教室，參加第二次家長(zhǎng)課程的學(xué)習(xí)。今天，我將把家長(zhǎng)課程和家長(zhǎng)會(huì)合二為一，說(shuō)一說(shuō)近期孩子的表現(xiàn)和需要注意的地方。并對(duì)學(xué)校管理和教師管理征求大家的意見(jiàn)和建議。
大家看到了墻上貼的評(píng)比欄和圖畫(huà)、作業(yè)了，相信你們一踏進(jìn)教室就在關(guān)注這些。你的孩子在班里表現(xiàn)怎么樣，在這些評(píng)比欄上也能體現(xiàn)出來(lái)。
今天我們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；
2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心、非常滿足的。
家長(zhǎng)需要注意些什么呢？下面我向大家提點(diǎn)建議：
尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
說(shuō)明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡站著，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來(lái)10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說(shuō)：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來(lái)了5回。媽媽說(shuō)：?jiǎn)?，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說(shuō)：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。
有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫(huà)片，超過(guò)3次，動(dòng)畫(huà)片不能看。
這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。
一年級(jí)的孩子8：30睡覺(jué)差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。
平時(shí)應(yīng)該讓孩子有玩的時(shí)間，在玩耍中得到鍛煉。有些孩子參加了這樣那樣的興趣輔導(dǎo)，是他真的對(duì)這些活動(dòng)都感興趣嗎？如果是家長(zhǎng)強(qiáng)迫的，那么我們做家長(zhǎng)的剝奪了孩子玩的權(quán)利，如果在他的童年就沒(méi)有快樂(lè)的話，那么他什么時(shí)候才會(huì)快樂(lè)呢？所以，我們應(yīng)該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)，這樣才能使孩子身心健康。
家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都是非常關(guān)心的，一有機(jī)會(huì)都要來(lái)問(wèn)問(wèn)老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，針對(duì)大家談到比較多的問(wèn)題，下面我簡(jiǎn)單地講講。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
很多家長(zhǎng)希望老師布置的作業(yè)再多一些。我在這里要向大家說(shuō)明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺(jué)得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺(jué)得負(fù)擔(dān)很重了，再多就完不成了。要留給孩子更多的時(shí)間自己安排，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書(shū)。
我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
其實(shí)，同一個(gè)班級(jí)孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。你對(duì)孩子的關(guān)注程度直接影響著孩子的成長(zhǎng)。還記得平安夜那天，我布置作業(yè)，讓孩子回家后給家長(zhǎng)洗蘋(píng)果，我還告訴孩子，圣誕老人會(huì)趁他們睡著的時(shí)候給他們送禮物，結(jié)果，第二天，有的孩子很興奮地跟我說(shuō)：“老師，圣誕老人真好，給我送了五塊糖，20塊錢(qián)?！庇械暮⒆诱f(shuō)：“圣誕老人給我送了兩塊錢(qián)?！庇械暮⒆泳筒桓吲d地說(shuō)：“老師，圣誕老人不知道我的家嗎？我沒(méi)有收到禮物?！备械暮⒆诱f(shuō)：“老師，圣誕老人不喜歡我嗎？他沒(méi)有給我送禮物?！?BR> 從這件事情就可以看出，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注程度。老師布置的作業(yè)，孩子認(rèn)真完成，而家長(zhǎng)卻敷衍了事，有的根本不放在心上。這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常不利的。所以，家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)以及付出的心力都直接反映在你的孩子身上。家長(zhǎng)做的好了，孩子自然就成長(zhǎng)的快。
下面，請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育管理和我們的教學(xué)工作暢所欲言，提出寶貴建議，我們會(huì)鄭重對(duì)待。
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇十一
各位老師、家長(zhǎng)：
你們好！
我是咱們班×××的家長(zhǎng)，在那里我首先代表我們?nèi)?，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，才使得劉譯群在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)和各位老師及各位家長(zhǎng)交流一下教育子女的方法，下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：
1、用愛(ài)心、耐心和鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)樹(shù)立孩子的自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以，家長(zhǎng)要經(jīng)常地透過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過(guò)程不僅僅需要愛(ài)心，更需要耐心，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理，對(duì)孩子進(jìn)行不斷地批評(píng)、訓(xùn)斥，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行比較，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
2、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境，對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)搞笑的大課堂，一個(gè)充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來(lái)教育孩子的素材和機(jī)會(huì)。比如，早上起床，我發(fā)現(xiàn)女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結(jié)繭了，就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺(jué)忙著結(jié)繭有什么體會(huì)？她立刻想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借機(jī)給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中蘊(yùn)含的道理。家長(zhǎng)抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比起單純地說(shuō)教，更容易讓孩子理解和理解，效果就應(yīng)會(huì)更好。
3、幫忙孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣構(gòu)成性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。我認(rèn)為習(xí)慣包括的資料很多，大致分為兩類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，由于小學(xué)生的心理成長(zhǎng)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，沒(méi)有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練，只是在現(xiàn)實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識(shí)引導(dǎo)一下就能夠了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長(zhǎng)主要的精力和時(shí)間還是就應(yīng)放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的資料也很多，如：作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約的習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計(jì)劃地花錢(qián)的習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過(guò)程，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過(guò)程。這就需要家長(zhǎng)不僅僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。
4、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛(ài)自己的孩子，都有期望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂(lè)、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一齊玩，一齊笑，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開(kāi)心扉，把心里話告訴你。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果，還會(huì)讓孩子提前關(guān)掉與家長(zhǎng)交流的大門(mén)，意味著家長(zhǎng)的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識(shí)和外在的行為。
好啦，以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí)，也能夠說(shuō)是設(shè)想，因?yàn)槲易鰹榧议L(zhǎng)在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。
謝謝大家！
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇十二
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家好，我是xxx的媽媽，在這里我想和大家談?wù)勎以谌粘Ｉ钪薪逃⒆拥姆绞椒椒?，以便與各位家長(zhǎng)分享和交流。以下是我的一些教子經(jīng)驗(yàn)：
雖然每天的工作很忙碌，可是不管有多累，我都會(huì)在晚飯后和孩子做游戲、講故事，做手工等等。周末盡量帶她出去親近自然，親近社會(huì)。我覺(jué)得父母多和孩子溝通交流，多陪孩子，不僅可以增進(jìn)父母與孩子的感情，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)育也是十分有利的。
即使在家里，我也盡量多的和孩子使用文明用語(yǔ)，“早上好，請(qǐng)，謝謝，晚安”等等。我覺(jué)得這樣做可以給孩子樹(shù)立起禮儀的榜樣，幫助孩子養(yǎng)成使用文明語(yǔ)言的習(xí)慣，這對(duì)她以后與他人相處是非常有益的。
慈愛(ài)和嚴(yán)厲都是各有利弊的，而且應(yīng)該是共存的，如果過(guò)于追求某一方面，可能有些方向不對(duì)頭了。所以對(duì)待一個(gè)小孩子，還是既要慈愛(ài)又要嚴(yán)厲的。慈愛(ài)，是在孩子的生活方面，關(guān)懷備至，嚴(yán)厲是對(duì)孩子的錯(cuò)誤一定要嚴(yán)厲的提出，讓他意識(shí)到自己確實(shí)做錯(cuò)了，爸爸媽媽并不是和他說(shuō)說(shuō)就過(guò)去了，要教育他以后改正這個(gè)問(wèn)題。
xxx從小對(duì)人對(duì)物都很善良，對(duì)于她的這一性格特征我非常的鼓勵(lì)。我會(huì)告訴她愛(ài)護(hù)植物，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，善待他人。很幸運(yùn)我的孩子總是表現(xiàn)出她善良的一面，我認(rèn)為，一個(gè)人從小懂得關(guān)愛(ài)別人比長(zhǎng)大之后接受愛(ài)心教育重要得多。
我們從不對(duì)孩子亂許愿，承諾的事情想盡辦法也要兌現(xiàn)。只有我們一直努力做到答應(yīng)孩子的事情一定能做到，才會(huì)使孩子也做一個(gè)懂道理重承諾的好孩子。記得有一次我去外地學(xué)習(xí)，答應(yīng)小柏宜給她帶一個(gè)芭比娃娃。可是我去的地方都不賣(mài)這個(gè)玩具，我只好給她打電話說(shuō)明了原因，問(wèn)她可不可以用別的玩具代替，最后她想了想提出了可以用別的玩具代替，但回到東勝后要補(bǔ)給她一個(gè)芭比娃娃。我回來(lái)后第一件事情就是給她買(mǎi)芭比娃娃，我覺(jué)得對(duì)她信守承諾的同時(shí)也是我的幸福，讓我覺(jué)得非常有意義。
我們從不說(shuō)自己的孩子比別的孩子差，我們總是用夸贊來(lái)增加自己孩子的自信。我想幾乎沒(méi)有家長(zhǎng)不知道，對(duì)孩子要多用鼓勵(lì)和稱贊是多么的重要。是的，賞識(shí)孩子可以給我們的孩子帶來(lái)自信，每一次稱贊和鼓勵(lì)，都是對(duì)孩子自信心和自尊心的一次澆灌。還可以讓孩子有勇氣，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我們的鼓勵(lì)可以讓他們學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。尤其是我家xxx膽子比較小，我覺(jué)得這一點(diǎn)對(duì)她很重要。
尊重孩子，和孩子平等相處，把他當(dāng)做小大人一樣對(duì)待。給她選衣服和玩具時(shí)，一定要她自己選，從而可以培養(yǎng)她的主見(jiàn)。陪她一起看動(dòng)畫(huà)片，并且像朋友交流一樣就里面的故事情節(jié)及對(duì)話和她進(jìn)行討論，讓她提出自己的觀點(diǎn)和看法。我喜歡即使買(mǎi)東西時(shí)，也要問(wèn)問(wèn)她的意見(jiàn)，讓她感覺(jué)到我們很在乎她的意見(jiàn)。這樣孩子會(huì)信任你，你也能隨時(shí)和孩子心與心交流。每個(gè)父母都希望自己的孩子懂事、孝順，如果能成為朋友，那么孩子就能知道父母到底最想要什么，父母也能知道孩子了解自己多少。
以上是我的一些教子經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然我的教育方式也有很多不足之處，希望可以和各位家長(zhǎng)探討交流，不斷完善我們的教子方法，讓我們的孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇十三
大家下午好!在繁忙的工作中，或是在繁忙的農(nóng)事中，能抽身來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，不用說(shuō)，你們是負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，給自己的孩子長(zhǎng)了臉，也讓我們當(dāng)老師的倍感欣慰。你們辛苦啦，謝謝你們的到來(lái)!
一、此生相遇，我們惜緣。
都說(shuō)今生的一回眸，是前世五百年的修煉。為此，我想說(shuō)，我和在座的家長(zhǎng)們都是有緣之人。之前我也給學(xué)生說(shuō)過(guò):那么多學(xué)校你選擇了石一中，那么多班級(jí)你選擇了十五班，那么多老師你選定了我們這個(gè)班子的師資。如果五百年修得一回眸，那么請(qǐng)想想，我們?cè)谕粚W(xué)校同一教室里師生共處三年，那得有多少個(gè)五百年的修煉和多少的前世今生情緣啊。所以，我們能相遇相見(jiàn)，是你們的榮幸，也是我的榮幸。我本身是有教育情懷的人，也是很愛(ài)課堂的。我會(huì)愛(ài)上和我共度美好初中生活的所有學(xué)生，在此也愿我們老師和學(xué)生以及家長(zhǎng)都能珍惜緣分，和諧相處，共同進(jìn)步成長(zhǎng)。更何況，你們遇到了不錯(cuò)的老師啊，數(shù)學(xué)英語(yǔ)等其他學(xué)科的老師都很優(yōu)秀，且很溫柔，慈母型老師。我是學(xué)校的高級(jí)教師，重慶市市級(jí)骨干教師，重慶市最美支教教師。這些稱號(hào)是講實(shí)際業(yè)績(jī)，除了講能力才華，就是講素質(zhì)和本事。不過(guò)這些都是浮云，我會(huì)一直努力工作，完善自我，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，幸福著自己的人生才是我不變的情懷。
二、知識(shí)可以改變命運(yùn)。
一個(gè)不爭(zhēng)氣的孩子足可以讓自己的晚年凄慘暗淡，所以，家長(zhǎng)們別只顧忙工作、忙掙錢(qián)、忙生計(jì)，怎一個(gè)忙字了得?關(guān)注自己孩子的成才是大事。知識(shí)是力量(知識(shí)是財(cái)富)幾百年前的英國(guó)培根都說(shuō)過(guò)這句極富真理的名言。"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。"那是封建過(guò)時(shí)的觀點(diǎn)，但還是有其道理的。讀好書(shū)，房子、車(chē)子、票子，吃、穿、住、行是可以改觀的。(當(dāng)然，人不能純粹自私的讀書(shū)，還得有高尚的情懷，否則，即使讀好了書(shū)，也會(huì)走向墮落，走向，毀滅自己，民族無(wú)望。)在當(dāng)今社會(huì)，科技如此發(fā)展之快，真可算得是日新月異的變化，如不讀書(shū)，真有些后怕。神童傷仲永不讀書(shū)最終成為平庸之人，那我們的孩子本身就不是神童而是普通之人，若不努力學(xué)習(xí)，那就連做普通人的資格就沒(méi)有，就像平時(shí)老人言:"養(yǎng)兒不讀書(shū)，甚如喂個(gè)豬".
我是家里的老大，當(dāng)年我讀書(shū)，母親超級(jí)渴望我考個(gè)鐵飯碗，有一種拼命要讓孩子跳出農(nóng)門(mén)的強(qiáng)烈欲望。小學(xué)那會(huì)兒，學(xué)校老師教打算盤(pán)，只教加減乘法，可母親硬是把終年舍不得吃的肉和好菜弄好，請(qǐng)大集體里精通算盤(pán)的老同志教我打除法。什么"二一添作五，逢二進(jìn)一，逢四進(jìn)二，逢六進(jìn)三，三余三余一，三二六余二……"那些除法口訣至今為止我都能像念經(jīng)一樣有感覺(jué)。窮鄉(xiāng)僻村，走幾十里山路趕集，舍不得花錢(qián)買(mǎi)一個(gè)餅或是粑來(lái)吃，但雞生幾個(gè)蛋卻要送給老師，過(guò)年必給老師拜年，我、妹妹、弟弟從小學(xué)到初中一直如此，完全與受賄、腐敗無(wú)關(guān)，那是對(duì)子女成才的渴望，那是期待老師對(duì)自己孩子的厚愛(ài)，那是尊師重教的樸素做法而已!
說(shuō)到此，我想再說(shuō)說(shuō)"尊師重教",傳說(shuō)這個(gè)百年老校最初的校訓(xùn)是"不敬師長(zhǎng)，天誅地滅"自古也有"一拜天地，二拜孔子，三拜先生"再才開(kāi)始讀書(shū)求學(xué)的規(guī)矩。細(xì)想起來(lái)是有點(diǎn)道理的。那些學(xué)藝的，師傅往往把絕招保留下，原因是"師傅學(xué)到手，徒弟去討口"作為老師，他是生怕孩子沒(méi)學(xué)好、沒(méi)聽(tīng)懂，就這點(diǎn)來(lái)說(shuō)老師還是有境界的。再說(shuō)，一個(gè)人天不怕地不怕老子最大，那恐怕不能成為其人，就像人類狂妄能征服自然是地球的主宰者，結(jié)果呢?唯恐有一天人會(huì)遭受報(bào)應(yīng)。作為學(xué)生和其家長(zhǎng)，對(duì)老師沒(méi)有敬畏之心，不尊師，又何來(lái)的重教呢?學(xué)生要有敬畏之心，才會(huì)膜拜，才會(huì)更虛心更愿意學(xué)到更多的知識(shí)。受母親的深遠(yuǎn)影響，我也養(yǎng)成了尊師的美德，考上師范，給小學(xué)、初中的老師寫(xiě)信以表感激，老師的回信至今我仍然當(dāng)寶兒珍藏著。走上工作崗位，我依然會(huì)拜見(jiàn)曾經(jīng)的老師，雖然他們只是一個(gè)普通的教員，曾經(jīng)有個(gè)初中老師我一拜就是近20xx年。當(dāng)然我的老師大多是極其正直無(wú)私的人，那些年，我僅僅送上一瓶12元的尖莊酒，老師連連說(shuō)破費(fèi)。前兩年在培訓(xùn)期間，萬(wàn)教授談及做人要"舍得",有"舍"才有"得".我當(dāng)年從不曾是為了圖回報(bào)而感激老師，可是沒(méi)想到在我人生最低谷時(shí)老師助了我一臂之力，讓我去了中學(xué)，后來(lái)參加進(jìn)城考試以全縣第一的成績(jī)才進(jìn)了如今的石一中。曾經(jīng)，我為老師的厚愛(ài)感動(dòng)得人生第一次落淚，此生是老師改變了我人生的軌跡，才有我美好的今天。回過(guò)頭去說(shuō)，我母親年輕時(shí)勤勞能干，吃盡人間的很多苦，脾氣一直都不大好，但幾十年過(guò)去，我們的心中充滿無(wú)限感激，讓我們有一份熱愛(ài)的工作，有一份無(wú)需勞碌奔波的生活，我們甚是感動(dòng)，心存感恩!妹妹如今也在城里的附小教書(shū)，弟弟也因讀博士留學(xué)法國(guó)如今參加了工作。
說(shuō)過(guò)這些，我是期待家長(zhǎng)要重視教育，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，也期待學(xué)生要做感恩之人，感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)，成才之后做回報(bào)祖國(guó)的人。
三、有才華走遍天下都不怕。
有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō):"老師，你處的年代不一樣，那時(shí)候講包分配有盼頭些，如今不包分配讀出來(lái)都是打工仔啊"其實(shí)不然，哪個(gè)朝代都離不開(kāi)知識(shí)分子，社會(huì)越進(jìn)步，科技越發(fā)達(dá)，對(duì)人才的渴求就越多。不包分配更好，你有本事可以任你選、任你挑，不像當(dāng)年的我們，無(wú)論多有才，也只能回到山村里，當(dāng)然不是說(shuō)山村就不好，但確實(shí)會(huì)束縛人的發(fā)展，畢竟環(huán)境也會(huì)造就人。如今雖然不包分配，就算是打工仔，也是不同的級(jí)別和檔次。我們同是打工仔，有的人是掃地，有的人坐辦公室，有的人當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。有人的工資每月才一兩千元，有人的薪水每月四五千，甚至一兩萬(wàn)呢?？可碜庸菕赍X(qián)是有限的，靠知識(shí)掙錢(qián)是無(wú)限的。職位、待遇與你的能力和知識(shí)含金量是有關(guān)系的。就像我對(duì)學(xué)生說(shuō)的，人們常常說(shuō)"條條大路通羅馬(條條大路通北京)"可是，除了高鐵、飛機(jī)、私家車(chē)等便捷交通工具外，有些途徑即使到達(dá)了目的地，怕是走穿了鞋底，磨破了腳皮，人卻累得要死要活、疲憊不堪，難以承受之重啊。所以，不要抱怨不包分配是形勢(shì)不好，不要以為不讀好書(shū)也可以活得很精彩。讀清華、北大的也有賣(mài)糖葫蘆的，但有幾個(gè)呢?概率有多小?打工仔也有發(fā)財(cái)?shù)?，可是千千萬(wàn)萬(wàn)的打工仔有多少人變富有了呢?房子、車(chē)子擁有多少?比例有多大?上個(gè)世紀(jì)撿易拉罐都可能發(fā)財(cái)，撿垃圾都可能成為老板。但如今呢，恐怕有一天連垃圾也撿不到、養(yǎng)不活自己，因?yàn)闀r(shí)代要追求環(huán)保了呀。其實(shí)，絕大多數(shù)人讀出去了考上了理想的大學(xué)，后來(lái)的生活品質(zhì)都是比較高的。人們常說(shuō):生活簡(jiǎn)單就好!其實(shí)，說(shuō)這話的人往往生活已經(jīng)不簡(jiǎn)單啦。就像城里的人喜歡吃農(nóng)家樂(lè)，農(nóng)村的人卻渴望吃火鍋吃大排檔呢。在想簡(jiǎn)單生活的人，說(shuō)不定已被不簡(jiǎn)單的生活膩了!
我還想說(shuō)個(gè)笑話，曾經(jīng)有人感慨說(shuō):個(gè)個(gè)都讀出去啦，哪個(gè)當(dāng)農(nóng)民呢?當(dāng)然個(gè)個(gè)都讀出去的夢(mèng)想是中國(guó)夢(mèng)，至少現(xiàn)在還很難。但不要以為差了農(nóng)民就不行。向發(fā)達(dá)國(guó)家，哪需要很多農(nóng)民呢，一個(gè)人開(kāi)動(dòng)機(jī)器遙控指揮科學(xué)種田，就可以養(yǎng)活幾個(gè)幾十個(gè)幾百個(gè)人的生活呢。小時(shí)候，我癡想如果田里光長(zhǎng)莊稼不長(zhǎng)雜草多好啊，不用說(shuō)大人會(huì)笑話我幼稚無(wú)知，而如今呢，不是已實(shí)現(xiàn)了嘛。當(dāng)有一天，中國(guó)的國(guó)民素質(zhì)上升到一個(gè)高度，靠機(jī)器種田種糧就足矣。所以，家長(zhǎng)們，不要怕全國(guó)人民都有出息了沒(méi)人種地哦。
四、父母要有責(zé)任感、使命感。
"老師，我也想自己的孩子成才啊，可是感覺(jué)好難哦。我能為孩子做些什么呢?"我告訴你，家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和重視在一定程度上決定了孩子的高度。孩子的爸媽，大都應(yīng)該是屬于中年人，是國(guó)家和家庭的頂梁柱，上有老下有小，承上啟下，肩負(fù)著責(zé)任感和使命感，但也有少數(shù)父母打著打工和無(wú)奈的牌子，不管老有了空巢老人，不管小有了留守兒童。別為自己找借口，應(yīng)該陪在父母和孩子之間，多享受天倫之樂(lè)。讓父母有個(gè)享享清福的晚年，讓孩子心靈不孤單，成長(zhǎng)的快樂(lè)不缺失。我曾經(jīng)班上有個(gè)男孩，因?yàn)槌錾艓讉€(gè)月他的父母都雙雙出去打工，常年在外關(guān)心孩子甚少。以至于長(zhǎng)到了十三四歲讀初中的大男孩，卻和父母形同路人，爸媽仿佛是他生命中最陌生的親人。一直不和父母言語(yǔ)，不和父母交流溝通，感覺(jué)根本就沒(méi)有親情感。孩子孤僻叛逆啦，父母才感覺(jué)問(wèn)題的嚴(yán)重性。其實(shí)，人能處處能，在家鄉(xiāng)也是能夠掙錢(qián)養(yǎng)活人并送子女讀書(shū)的。我們那個(gè)年代，父母從沒(méi)有免過(guò)農(nóng)特兩稅，也從沒(méi)享受過(guò)貧困費(fèi)、低保費(fèi)等，我們從沒(méi)享受過(guò)寄宿費(fèi)和免學(xué)雜費(fèi)等，但父母依然能含辛茹苦把孩子養(yǎng)大且都能送我們讀書(shū)跳出農(nóng)門(mén)。我想，你們也是可以做到的，甚至做得更好的。若忽視了孩子的前途和未來(lái)，或許家長(zhǎng)們的含辛茹苦和拼命掙錢(qián)都是無(wú)用之舉，孩子的未來(lái)就像父母的不幸命運(yùn)一樣輪回。
隔代教育是有問(wèn)題的。長(zhǎng)期在外打工漂泊，淡了親情，對(duì)孩子是莫大的傷害，其損失也是難以估計(jì)的。打工不僅是為了自己生活好吧，難道不想孩子有個(gè)美好的未來(lái)?若忽視了孩子的成長(zhǎng)和培育，打工的命運(yùn)、凄苦的生活會(huì)惡性循環(huán)啊。再說(shuō)，老年人大多溺愛(ài)孩子，孩子也一般不大聽(tīng)爺爺奶奶、外公外婆的。我母親就是個(gè)最好的例子，她年輕時(shí)對(duì)子女甚是嚴(yán)格和嚴(yán)厲，可到了晚年常常遷就孩子，我只要一說(shuō)我兒子，他就出面袒護(hù)。所以，凡是爺爺奶奶、外公外婆輩的，向你們致敬，也期待你們有個(gè)清閑的晚年，強(qiáng)烈要求孩子父母自己管理孩子。別再操那份心啦，苦了自己，還恐怕害了孫輩。
五、正確對(duì)待教育，別讓教育陷入尷尬。
"取法其上，得乎其中，取發(fā)其中，得乎其下。"一個(gè)人制定了高目標(biāo)，最后仍然有可能只達(dá)到中等水平，而如果制定了一個(gè)中等的目標(biāo)，最后有可能只能達(dá)到低等水平。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子有所要求和期望。壓力過(guò)大不好，沒(méi)有壓力也惱火，凡事不走極端吧。順便就談?wù)勅缃窠逃膶擂巍４蠹叶级?，目前中?guó)的教育是不允許老師體罰學(xué)生。而周邊和歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，好多都允許老師有懲戒權(quán)利的。甚至是當(dāng)著家長(zhǎng)懲戒學(xué)生，即使家長(zhǎng)求饒犯錯(cuò)的學(xué)生也得挨板子。在我看來(lái)，現(xiàn)目前中國(guó)的教育出現(xiàn)了偏差。不常體罰，但在不影響孩子健康和成長(zhǎng)的前提下是可適當(dāng)懲戒的。我們期待老師多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子，都說(shuō)孩子是夸出來(lái)的，但凡事有個(gè)度。反對(duì)老師常罵常打，也不等于不打不罵吧。畢竟老師和孩子以及家長(zhǎng)沒(méi)仇恨不是冤家死對(duì)頭啊，畢竟老師體罰學(xué)生不是打日本帝國(guó)主義啊。倘若一味的溺愛(ài)孩子、助長(zhǎng)孩子不正之風(fēng)，老師成了弱勢(shì)群體不要緊，長(zhǎng)期以往，孩子的未來(lái)沒(méi)希望，民族沒(méi)希望啊!老師為了飯碗不打罵孩子，孩子在家也常受寵有加，那么，就會(huì)讓孩子的成長(zhǎng)失調(diào)。猶如溫室的花兒，酷暑太陽(yáng)大就蔫啦，風(fēng)雨來(lái)襲就折斷了，這樣的孩子如何經(jīng)得住人生的風(fēng)雨。長(zhǎng)此以往，學(xué)校老師不大敢管，家里又溺愛(ài)，那么孩子出了社會(huì)后，國(guó)家就得多修監(jiān)獄，公檢法就得多設(shè)點(diǎn)。跳樓跳江的，自殺上吊的，或許就會(huì)增多，國(guó)家還得培養(yǎng)更多的心理咨詢師。我想，這些都不是我們想要的吧。像我們那個(gè)年代，沒(méi)有那么多的叛逆，沒(méi)有那么多寵愛(ài)，一路走來(lái)活得堅(jiān)強(qiáng)。以我為例:初中得腎炎，輸液青鏈霉素一年，剛參加工作，一場(chǎng)感冒就讓自己染上了黃疸肝炎，又是吃藥打針半年，婚后生子患了胃下垂，再吃藥打針近一年，而后是漫長(zhǎng)的職業(yè)病聲帶息肉，吃藥吃藥再吃藥約十余年，后來(lái)醫(yī)學(xué)專用手術(shù)。在這期間，還經(jīng)歷了自己的官司、父母的官司、家庭的不和諧，內(nèi)憂外患的困擾。我依然挺過(guò)來(lái)啦。曾經(jīng)有同事聽(tīng)我說(shuō)起自己的蹉跎不堪之歲月，就連連說(shuō)，聽(tīng)不下去了，你不教書(shū)了，快去寫(xiě)小說(shuō)吧。我想說(shuō)，"人生一帆風(fēng)順"那是祝愿和向往，誰(shuí)個(gè)人生不經(jīng)歷點(diǎn)坎坷?人生路上哪有全是鮮花和掌聲?大家想想，如果我們只喜歡陽(yáng)光燦爛的日子，不喜歡風(fēng)雨交加的天氣，但能做到全是美麗的天氣么?不符合自然規(guī)律啊，人生亦如此。"不見(jiàn)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹"若我們的孩子不能經(jīng)受打擊那又能如何抗擊人生風(fēng)雨?我曾經(jīng)就這樣對(duì)學(xué)生說(shuō):別討厭我的嚴(yán)厲，在我手下當(dāng)過(guò)學(xué)生，人生多了一道閱歷和財(cái)富那叫堅(jiān)強(qiáng)。
六、教育投資需謹(jǐn)慎，無(wú)需盲目跟風(fēng)。
從教20xx年，我從未給任何學(xué)生搞過(guò)有償補(bǔ)課，曾經(jīng)沒(méi)有，今后也不會(huì)有。學(xué)得踏實(shí)玩得痛快，我們老師能做到的就是在課堂竭盡所能讓學(xué)生學(xué)得更好，全面提高孩子的學(xué)科成績(jī)和綜合能力素養(yǎng)，同時(shí)盡量減輕學(xué)生課余，該學(xué)就學(xué)該唱就唱。但如果你的孩子輸在了跑道上，家長(zhǎng)和孩子一道是可以設(shè)法彌補(bǔ)和改變的。家長(zhǎng)多督促孩子學(xué)習(xí)，和孩子一道總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，找找失敗的原因等。如果家長(zhǎng)有強(qiáng)烈的愿望要找別人給孩子補(bǔ)補(bǔ)課，我實(shí)在無(wú)權(quán)干涉。當(dāng)下城鄉(xiāng)差距有點(diǎn)大，尤其是城里少數(shù)父母對(duì)孩子的投資讓我驚異。前年暑假去城里參加我弟弟的婚禮，遇見(jiàn)一要好的妹妹，問(wèn)及她兒子讀書(shū)的事，說(shuō)選擇了一就近的私人幼兒園，交了擇校費(fèi)46000元，我當(dāng)時(shí)就驚訝和震撼了。天啦，我和當(dāng)今在農(nóng)村的孩子，恐怕從進(jìn)學(xué)堂的那一天開(kāi)始，一直到邁出學(xué)校走到社會(huì)的那一天結(jié)束，也沒(méi)用上那么多的錢(qián)錢(qián)吧。我親老表的孩子，本在當(dāng)?shù)刈x得好好的，卻選擇去了外地一重點(diǎn)學(xué)校就讀，交了高價(jià)20xx0元。春節(jié)說(shuō)起此事，他滿懷期待地說(shuō):"送孩子讀書(shū)，就像投資一樣?？赡軙?huì)贏，可能會(huì)輸。關(guān)鍵在于孩子，但我要為他提供力所能及的好環(huán)境。若他學(xué)有所成，那我的錢(qián)錢(qián)就值啦。"我也曾在街上碰到之前畢業(yè)的一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，談及孩子讀書(shū)的事，初中畢業(yè)去了外地的名校。為了讓他提高某門(mén)學(xué)科的成績(jī)，選擇了去那位老師家里住，每學(xué)期18000元的費(fèi)用。天啦，我感慨萬(wàn)千，無(wú)法可想，那么昂貴的付出，那么不心疼錢(qián)錢(qián)?或許，他們的選擇也是有那么一點(diǎn)道理的，也或許就是傳說(shuō)中的教育投資吧，不知作為家長(zhǎng)的你們是怎么想、怎么看的啦。不過(guò)我想說(shuō)的是，我們不能盲目追風(fēng)投資教育，可根據(jù)個(gè)人和家庭的實(shí)際情況，適當(dāng)為孩子創(chuàng)造一些學(xué)習(xí)條件或許還是可以的，家長(zhǎng)遠(yuǎn)離賭博常陪孩子學(xué)習(xí)，讓孩子多讀點(diǎn)有益的書(shū)，也是蠻不錯(cuò)的吧。
七、良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣成就大事業(yè)。
"小事做不好，大事做不了。""細(xì)節(jié)決定成敗。"別的老師都是"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"但我對(duì)學(xué)生要求有點(diǎn)嚴(yán)，有時(shí)甚至猶如"飛流直下三千尺".我要求學(xué)生善于打理課桌，注意保潔，教師隨時(shí)干凈無(wú)紙屑果皮等。如此講究，不僅是有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，長(zhǎng)大了才是一個(gè)會(huì)自理、會(huì)料理的能干人，不至于拖沓讓人鄙視。
我要求學(xué)生凡事要認(rèn)真為好。好好走路才不會(huì)摔倒，細(xì)細(xì)吃飯才能咀嚼品嘗出味道，好好睡覺(jué)休息好才能學(xué)習(xí)好。有的人常把自己摔倒或是丟了錢(qián)財(cái)說(shuō)成是自己倒霉運(yùn)，那是無(wú)稽之談。我常說(shuō)，什么樣的機(jī)器關(guān)鍵時(shí)候就會(huì)出什么樣的洋相。常聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)說(shuō)，某某就是沒(méi)有午睡的習(xí)慣。那我就要說(shuō):習(xí)慣有好習(xí)慣和壞習(xí)慣。習(xí)慣就成自然，要養(yǎng)成好習(xí)慣才好。壞習(xí)慣是需要改的。沉迷游戲，墮落人生，毀掉一生。手機(jī)是工具而不是玩具，所以不宜貪玩。父母少玩手機(jī)少賭博麻將，多陪陪孩子才是真道理。榜樣的力量是很大的哦。
八、老師是凡人非圣人，多理解多交流。
老師是人不是神，神也有動(dòng)怒的時(shí)候，更何況是人呢。老師的愛(ài)心即使很多，但畢竟是有限的。他們關(guān)注的孩子是整個(gè)班集體而不是某一個(gè)人或是幾個(gè)人。而作為家長(zhǎng)，孩子是你自己的，而且你們的兒女是不多的，一個(gè)、兩個(gè)?超生游擊隊(duì)也不過(guò)三個(gè)、四個(gè)。你們管理那么少的孩子會(huì)生氣嗎?會(huì)罵人會(huì)打人嗎?沒(méi)有的話，我得點(diǎn)個(gè)贊，但就像我前面說(shuō)的，或許你的孩子還缺少磨礪和打擊，難以面對(duì)今后不可預(yù)測(cè)的不幸和災(zāi)難。若你們也打過(guò)罵過(guò)孩子，那么請(qǐng)?jiān)徖蠋煂?duì)你孩子的關(guān)心不夠。因?yàn)樗麄兊木蛺?ài)心都有限度。有錯(cuò)必糾，有錯(cuò)必改。孩子犯錯(cuò)就要認(rèn)錯(cuò)改正。我們的大人、我們的老師亦如此。老師有不對(duì)之處，愿意接受孩子和家長(zhǎng)委婉地提出并完善自我。歡迎大家常聯(lián)系交流哦。
九、強(qiáng)調(diào)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。
1.五一過(guò)后要午休，下午兩點(diǎn)半還是三點(diǎn)上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)到時(shí)多關(guān)注和留意。尤其是走讀生，提前來(lái)了不能進(jìn)學(xué)校，家里以為在學(xué)校，學(xué)校以為在家里，結(jié)果孩子在網(wǎng)吧。
2.熱愛(ài)生活，敬重生命，家長(zhǎng)也要多教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，重視安全。平安到校平安回家。
3.天氣漸熱，多提醒教育孩子不要下河下塘下池等洗澡。不要隨意遲到早退曠課，有事必須請(qǐng)假。
4.周末多陪陪孩子，讓孩子松弛有度，多讀點(diǎn)有益的書(shū)。"腹中有書(shū)氣自華"。
5.一般來(lái)說(shuō)，周末都有適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，若沒(méi)有作業(yè)，可以看點(diǎn)課外書(shū)籍，博覽群書(shū)，如:散文、讀者、意林、寓言、正版故事會(huì)……(學(xué)得踏實(shí)玩得痛快，若學(xué)生在校表現(xiàn)好，一般到了周末我就不會(huì)再布置語(yǔ)文作業(yè)，讓他們放飛思緒，盡情玩耍。)。
6.全面發(fā)展很重要，考場(chǎng)如商場(chǎng)，如戰(zhàn)場(chǎng)。瘸腿斷手的人很難跑贏健全的人，所以，學(xué)習(xí)力爭(zhēng)不偏科。就像某一只腳在流膿，難道不醫(yī)治，讓其壞掉了算了?那學(xué)習(xí)也一樣，不因?yàn)槟抽T(mén)學(xué)科成績(jī)差不感興趣就打算放棄。某學(xué)科落后跟不上時(shí)，那就得先從思想上喜歡，彌補(bǔ)不足，當(dāng)有一天成績(jī)提高了，自然發(fā)現(xiàn)有其樂(lè)趣，值得愛(ài)上。
7.家長(zhǎng)做好表率，成為自己孩子心中崇拜和敬仰的對(duì)象。孩子以父母為榮，父母以孩子為傲。
8.一年半載還是要主動(dòng)向老師了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)等，不要把所有的希望完全寄托在老師身上，自己失職要不得。三年下來(lái)，連自己孩子的老師都不認(rèn)識(shí)，不聞不問(wèn)孩子在校的情況，那還是有點(diǎn)不妥，也很難說(shuō)是一個(gè)稱職的父母啦。
……。
匆匆發(fā)言，不知所云，若有不對(duì)和不妥之處，歡迎大家批評(píng)指出，我愿意虛心接受和采納。沒(méi)講到的事宜，接下來(lái)陳老師會(huì)補(bǔ)充。謝謝大家!
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇十四
尊敬的家長(zhǎng)，你們好!
首先，感謝你們從百忙中抽空來(lái)參加我們的第二次家長(zhǎng)會(huì)!孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要和大家探討一下孩子閱讀習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
一、學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
1.以看促說(shuō)，培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。
閱讀對(duì)一年級(jí)學(xué)生而言，除興趣外，則完全在于閱讀時(shí)有排除干擾、專心致志的習(xí)慣。這就需要我們家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子閱讀時(shí)設(shè)法提高孩子的注意力。
2.以仿代練，訓(xùn)練勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。
我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子有閱讀障礙，就應(yīng)先行釋疑解惑。俗話說(shuō)“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，一學(xué)二問(wèn)”，學(xué)問(wèn)是靠勤學(xué)好問(wèn)得來(lái)的。當(dāng)孩子遇到難理解的詞語(yǔ)時(shí)，應(yīng)先引導(dǎo)他們聯(lián)系上下文，回憶舊知來(lái)自行解決。發(fā)現(xiàn)他們這樣還解決不了時(shí)，我們?cè)龠m當(dāng)給予幫助。
3.與書(shū)交友，培養(yǎng)廣泛閱讀的習(xí)慣。
小學(xué)生都富有求知欲旺盛的特點(diǎn)，不甘心只禁錮在枯燥的課本之中，而愿意通過(guò)廣泛的閱讀開(kāi)闊自己的視野，拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域。因此訓(xùn)練一年級(jí)學(xué)生廣泛閱讀課外書(shū)的習(xí)慣，對(duì)他今后閱讀習(xí)慣的形成，起著奠基作用。
二、學(xué)生良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
1.早睡早起，生活有規(guī)律。
一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠，家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必須確定，過(guò)著有規(guī)律的生活。如果上小學(xué)后，還得家長(zhǎng)叫才起床，則是依賴心的表現(xiàn)。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來(lái)不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那這樣就無(wú)法集中精神上課。如果生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習(xí)用品，選擇適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。
2.培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。
教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品,免得孩子上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)成為經(jīng)常送學(xué)習(xí)用品的“鐘點(diǎn)工”。孩子自己整理書(shū)包和文具盒，開(kāi)始會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴父母了。
3.訓(xùn)練孩子做事情有條理。
會(huì)自覺(jué)、自豪是家庭中的一員，產(chǎn)生體貼心、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長(zhǎng)輕松，還能達(dá)到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。提醒家長(zhǎng)要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當(dāng)面抱怨，做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團(tuán)糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。
4.必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。
長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問(wèn)題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳。因?yàn)樾W(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書(shū)般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì)思考問(wèn)題，所以成績(jī)不好?！半娨晝和笨傦@得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。
5.在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。
學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，家長(zhǎng)讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買(mǎi)，這樣，孩子對(duì)于想要之物沒(méi)辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記?。?很容易會(huì)得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩，將來(lái)沒(méi)有什么大出息。
家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)*嚴(yán)格，情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐，并請(qǐng)家長(zhǎng)稱贊他!只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛(ài)心、信賴維持感情，孩子不但成績(jī)優(yōu)異，而且擁有自信，也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴。
6.養(yǎng)成自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩;按時(shí)獨(dú)立思考完成作業(yè);學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)明天將要教的內(nèi)容;做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容;做作業(yè)時(shí)仔細(xì)讀題目;作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍;作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等。
需要說(shuō)明的是，我們老師是人，而非神。我們?cè)谄綍r(shí)的工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，還希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問(wèn)題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。
最后，再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。為了孩子就讓我們一起努力吧!
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇十五
各位老師，在座的家長(zhǎng)：
大家好!我是xx爸爸。
首先感謝吳老師和各位家長(zhǎng)的信任，作為家委的一員，我感到十分榮幸。帶著這份重托與各位家長(zhǎng)們的支持，在未來(lái)的兩年里，我們家委成員的目標(biāo)是努力為我們的孩子創(chuàng)造和諧、友愛(ài)、上進(jìn)的班集體。
班級(jí)家委的工作首先是配合學(xué)校執(zhí)行校家委工作安排。開(kāi)學(xué)初校家委會(huì)議也明確了這學(xué)期的幾項(xiàng)工作，比如國(guó)旗下的講話、小小義工團(tuán)、鼓勵(lì)引進(jìn)校外優(yōu)質(zhì)的教育資源或家長(zhǎng)參與學(xué)校留校延時(shí)服務(wù)等。鷺小校家委成立五年來(lái)，在校家委工作方面很有經(jīng)驗(yàn)，我們班家委服從組織安排就是。第一時(shí)間讓家長(zhǎng)們了解學(xué)校的教育動(dòng)向，理解學(xué)校的教育政策，參與促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)與安全、德育教育。
其次，班級(jí)家委作為孩子班級(jí)建設(shè)的輔助力量，我們將盡力融合學(xué)校與家教平衡，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師溝通，配合老師促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)取班級(jí)榮譽(yù)，完善班風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。班級(jí)家委希望通過(guò)這一家校溝通平臺(tái)，讓彼此更多一些理解和包容。作為家長(zhǎng)我們望子成龍，而老師希望學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，我們的目標(biāo)是一致的，只有家長(zhǎng)對(duì)老師教育教學(xué)行為有更深入的理解，才能體諒老師的工作初心和激發(fā)教師的工作熱情;而讓老師了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)，也有利于老師針對(duì)不同家庭背景的學(xué)生因材施教，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。好的班集體更有利于孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，最終受益的還是我們的孩子。
最后，我想以家長(zhǎng)的身份，說(shuō)說(shuō)我們家長(zhǎng)的悄悄話。一是不要把孩子教育責(zé)任全部推給學(xué)校，推給老師，孩子學(xué)習(xí)使命、目標(biāo)樹(shù)立、習(xí)慣培養(yǎng)、導(dǎo)優(yōu)輔差、獨(dú)立人格等等，很多是學(xué)校教育做不到的，家長(zhǎng)多一些關(guān)注，孩子少走一些彎路。二是理解老師，配合老師的教育，相信老師針對(duì)我們孩子的教育出發(fā)點(diǎn)是好的，具體的措施也要兼顧班集體和學(xué)校利益，而我們家長(zhǎng)往往只從自己孩子的角度考慮問(wèn)題，難免會(huì)顧此失彼。三是多關(guān)注孩子在學(xué)校的情況，特別是家庭教育無(wú)法觸及的課堂聽(tīng)課習(xí)慣，多跟老師正向溝通，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)我們受益無(wú)窮。四是關(guān)注孩子同桌、要好的同學(xué)、玩伴、游戲和青春期話題，越是高年級(jí)，這些因素越來(lái)越影響孩子成長(zhǎng)。五是當(dāng)孩子與孩子之間難免出現(xiàn)碰撞與摩擦?xí)r，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間多溝通，站在對(duì)方的角度換位思考，做到幫忙而不添亂，相信自己的孩子，體諒家委與老師們的工作，幫助我們的孩子更加健康的成長(zhǎng)。這些建議看似與家委工作無(wú)關(guān)，但我們的孩子作為班級(jí)的一員，每個(gè)家庭的孩子好了，我們班集體也就好了。
作為家委成員，我們將充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及班級(jí)工作的參謀、輔助教育作用;收集、整理、反饋家長(zhǎng)的意見(jiàn);積極參與并配合班級(jí)、學(xué)校舉行的重大教育活動(dòng)，讓學(xué)校和家庭教育緊密結(jié)合，讓我們班的每一個(gè)孩子們都可以開(kāi)心健康成長(zhǎng)。
謝謝大家!
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇十六
大家下午好！
感謝各位家長(zhǎng)在萬(wàn)忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，今天我就數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科根據(jù)平時(shí)與家長(zhǎng)的交流反饋情況，針對(duì)大家反映的一些比較典型的問(wèn)題，綜合予以解釋，希望能夠通過(guò)這些交流加強(qiáng)我們的合作，以更有利于孩子的健康成長(zhǎng)和終身學(xué)習(xí)。
我們一般認(rèn)為：分?jǐn)?shù)是體現(xiàn)孩子近段時(shí)間學(xué)習(xí)怎樣的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
1、孩子的多元智能發(fā)展不平均，我們要進(jìn)行全面評(píng)價(jià)：
現(xiàn)代教育理論認(rèn)為：每個(gè)孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，具有相對(duì)的獨(dú)特性。在小學(xué)階段就體現(xiàn)出多元智能的發(fā)展不平均現(xiàn)象，例如有的孩子會(huì)在語(yǔ)言表達(dá)能力方面比較突出，有的孩子在舞蹈，音樂(lè)方面比較突出，有的孩子會(huì)在邏輯思維方面比較突出等等，當(dāng)然這些思維的突出不是齊頭并進(jìn)的，這在某方面表現(xiàn)比較強(qiáng)的孩子在另外一些方面可能會(huì)表現(xiàn)的不是那樣突出，因此，我們?cè)谠u(píng)價(jià)孩子的時(shí)候也要根據(jù)孩子的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)采取一定的評(píng)價(jià)。
那么對(duì)于邏輯思維要求非常高的數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)，孩子在在數(shù)學(xué)邏輯思維方面或者數(shù)感會(huì)比別的孩子就會(huì)出現(xiàn)較大差異，一個(gè)非常典型的現(xiàn)象，就是同一道題，有的孩子在老師講一遍之后就會(huì)記住，而有了孩子可能需要四遍五遍甚至更多。（舉例：有的孩子能很快算出如：9+4=13，而有的孩子對(duì)4+1=5這樣的算式還要拜手指頭，原因是這些孩子不能從具體的實(shí)物中抽象出數(shù)，還要借助直觀的，形象的實(shí)物來(lái)幫助他理解這些計(jì)算）這樣對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握和理解能力就不一樣，只要對(duì)孩子自己來(lái)說(shuō)，他在自己的思維水平的發(fā)展平面上進(jìn)步了，我們就應(yīng)該給他表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，提高他對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)他不斷進(jìn)步，這才是最重要的，所以各位不必過(guò)于擔(dān)心，一方面孩子慢慢成長(zhǎng)，這方面的能力多加鍛煉，會(huì)有根本的改觀。另一方面我校小學(xué)部也提出不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)的口號(hào)，我們老師也會(huì)根據(jù)情況單獨(dú)對(duì)孩子補(bǔ)課。
2、從另外一個(gè)角度講，如果孩子一次考不好，并不一定他知識(shí)沒(méi)掌握或?qū)W學(xué)習(xí)不行，我們要靜下心來(lái)分析原因。
考不好的原因有可能是多方面的：如試卷難度，孩子考試時(shí)的狀態(tài)，孩子的行為習(xí)慣，孩子對(duì)試卷題意的理解（舉例說(shuō)明，如不會(huì)傾聽(tīng)，將從小到大排列寫(xiě)成從大到小排列）或者對(duì)前段時(shí)間知識(shí)的掌握等等，一般孩子考好后，我都會(huì)仔細(xì)翻閱分析每張?jiān)嚲?，?duì)每個(gè)孩子出現(xiàn)的錯(cuò)誤加以分析，原因是什么，找到原因我門(mén)在后面一段時(shí)間才好對(duì)前面的知識(shí)不足進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)齊。所以考試不好我們要共同找原因，這樣才能更有利于孩子后面的學(xué)習(xí)，不能因?yàn)橐淮慰疾缓镁痛蛳⒆拥膶W(xué)習(xí)積極性，這樣造成孩子不感興趣了會(huì)更糟糕。
對(duì)孩子的周末作業(yè)，特別是大假的作業(yè)，我們有可能會(huì)多一些，而且作業(yè)存在著分層作業(yè)，相信細(xì)心的家長(zhǎng)都看到了，我們的作業(yè)有的是拔高了難度的一些思考題，主要目的是：
1、讓不同層面的孩子有不同的發(fā)展：
2、培養(yǎng)孩子碰到困難要學(xué)會(huì)思考，最起碼有思考的意識(shí)，不能碰到困難就退縮了，這樣的目的，并不是說(shuō)只要周末作業(yè)上有的作業(yè)就一定是孩子會(huì)的，孩子如果不會(huì)我們可以聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，怎么想的，這個(gè)過(guò)程很重要！如果錯(cuò)了我們可以幫助他，引導(dǎo)會(huì)他怎樣思考，不能隨意拔高難度，孩子不會(huì)就一定說(shuō)他沒(méi)學(xué)會(huì)。另外，孩子作業(yè)中的一些基礎(chǔ)題，往往是我們?cè)谥芪褰绦轮R(shí)以后就在作業(yè)中出現(xiàn)了，由于缺乏必要的練習(xí)，所以孩子不夠熟練或者個(gè)別孩子的新知識(shí)還沒(méi)有接受，所以在作業(yè)中出現(xiàn)問(wèn)題，我們也應(yīng)該理解，大家可以發(fā)現(xiàn)通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后孩子對(duì)前面的知識(shí)掌握的就比較好了，所以各位家長(zhǎng)對(duì)孩子如果周末作業(yè)出現(xiàn)做的不夠好的不用太急，那通過(guò)后面一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，練習(xí)孩子就會(huì)慢慢掌握的。
這是很關(guān)鍵的一點(diǎn)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有的數(shù)學(xué)知識(shí)有可能現(xiàn)在不能理解，等他年齡大點(diǎn)，知識(shí)豐富一些，就自然能夠掌握和理解了（例如元、角、分的認(rèn)識(shí)，計(jì)算和換算，相信很多家長(zhǎng)在周末作業(yè)中都能感覺(jué)得到，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，很難理解和掌握，但請(qǐng)家長(zhǎng)相信，隨著他們年齡的增長(zhǎng)，接觸錢(qián)的機(jī)會(huì)多一些的話，這些問(wèn)題一定自然而然的解決）。
可能有的家長(zhǎng)問(wèn)，既然以后能掌握理解，為什么會(huì)出現(xiàn)在現(xiàn)在的課本上讓學(xué)生學(xué)習(xí)？教材將認(rèn)識(shí)人民幣等一部分知識(shí)放在這里主要有兩個(gè)目的：
1、是體會(huì)人民幣在生活中的作用，感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，運(yùn)用與生活的。
2、另外在教學(xué)的摸擬購(gòu)物過(guò)程中培養(yǎng)孩子和伙伴合作探究問(wèn)題，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦的能力和習(xí)慣。所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中只要達(dá)到了這些目標(biāo)，就算達(dá)到了我們這些課的目的，因此我們?cè)趯W(xué)生的作業(yè)中不要人為的拔高了要求，這樣只會(huì)讓學(xué)生失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，反而不利于孩子的發(fā)展。重要的是培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)腦，學(xué)會(huì)在解決問(wèn)題的過(guò)程當(dāng)中自己尋找有效的方法。
數(shù)學(xué)是一門(mén)和生活聯(lián)系得非常緊密的學(xué)科，例如我們這學(xué)期所學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)人民幣，認(rèn)識(shí)時(shí)間，希望各位家長(zhǎng)在日常生活中有意識(shí)的加強(qiáng)孩子對(duì)這方面的概念，例如人民幣，孩子在家的時(shí)候如果有機(jī)會(huì)可以讓孩子自己去購(gòu)物，自己體會(huì)人民幣的運(yùn)用和計(jì)算該付多少錢(qián)，找回多少錢(qián)，次數(shù)多了，孩子在這方面就比較厲害了，光靠老師課堂上那點(diǎn)時(shí)間的教學(xué)是不夠的。又如認(rèn)識(shí)時(shí)間，目前我們只是讓孩子會(huì)認(rèn)識(shí)5分這樣的時(shí)刻，大家可以自己讓孩子來(lái)看家里的鐘面認(rèn)識(shí)時(shí)間。
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師以及家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好!
很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我只是一名普通的家長(zhǎng)代表，說(shuō)實(shí)話，有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，一者我并沒(méi)有什么先進(jìn)的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，二者是我的孩子在這高手如云的隊(duì)伍里也不算特別優(yōu)秀，在座的家長(zhǎng)在教育孩子方面都是行家，在座家長(zhǎng)的孩子優(yōu)秀出色的比比皆是;但是，每個(gè)孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星，何況是在這片沃土里學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)的孩子們。因此，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向悉心哺育關(guān)心關(guān)懷我們孩子成長(zhǎng)的辛勤耕耘的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝，謝謝您們!
今天我們有緣相聚在一起，家校攜手，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，共同商討孩子的發(fā)展，感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)與老師的溝通，一起與孩子們同行，才能真正發(fā)揮教育的功能，才能真正起到教育的效果。
在這，既然已經(jīng)接受任務(wù)，當(dāng)了家長(zhǎng)代表，我就粗淺地說(shuō)說(shuō)我見(jiàn)證我兒子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴拙見(jiàn)，以此拋磚引玉，求得在座各位家長(zhǎng)的育兒好經(jīng)驗(yàn)，達(dá)成資源共享，借用一句廣告詞“大家好才是真的好?！?，我們的目的是讓所有的孩子都能更加健康地成長(zhǎng)。
高中生是我們眼中的孩子，卻是他們自己眼中的大人，所以我們要用雙重眼光去看待他們，正因?yàn)檫@樣，就給我們跟他們相處交流提出了更高的要求，我想，在伴隨兒子成長(zhǎng)的過(guò)程中，一路走來(lái)，我感覺(jué)有這么三點(diǎn)顯得尤為重要，與在座的各位家長(zhǎng)分享：
一、尊重孩子。每個(gè)人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。一個(gè)孩子得到大人的尊重，長(zhǎng)大后他也就會(huì)懂得該如何去尊重他人。教育專家介紹，孩子最初的受人尊重的感覺(jué)是從父母那里得到的，尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中的細(xì)小之事不斷強(qiáng)化而逐漸建立起來(lái)的。孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和個(gè)性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快樂(lè)、全面地發(fā)展。
談到尊重，作為父母，首先要放下架子，把自己放在與孩子平等的位置上，不要一味地高高在上，也不要總是遷就盲從，要努力尋求與孩子心理上的溝通與默契。
另外尊重孩子，就要給孩子一定的自由空間。尊重孩子的隱私，不強(qiáng)迫孩子公開(kāi)自己的小秘密，不得到孩子的允許，不隨意翻動(dòng)孩子的東西，不要隨意給孩子下消極的斷言，不要經(jīng)常將孩子和別人相比較，特別不要以他人之長(zhǎng)比孩子之短，不要讓孩子相形見(jiàn)絀;不逼著孩子去做他力所不能及的事情，不將自己過(guò)高的期望強(qiáng)加給孩子。
作為父母，應(yīng)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，通過(guò)各種方式以實(shí)際行動(dòng)給予孩子支持，如對(duì)孩子表示信任、讓孩子擁有獨(dú)立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權(quán)、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。讓孩子不管在學(xué)習(xí)生活還是為人處世的時(shí)候總是自我感覺(jué)良好，總是感覺(jué)自己可以是一個(gè)獨(dú)立的小大人。
當(dāng)然，尊重孩子并不是一味地順從孩子，而應(yīng)追求尊重與要求的和諧統(tǒng)一。愛(ài)孩子，尊重孩子，使他們從中感受到父母的愛(ài)和自身的價(jià)值，并由此學(xué)會(huì)尊重父母、尊重老師、尊重他人。
二、重視健康。我這里所說(shuō)的健康不僅包括身體的健康成長(zhǎng)，也包括課業(yè)的健康學(xué)習(xí)，更包括心理的健康發(fā)展和人格的健全培養(yǎng)。
高中階段仍是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，需要均衡的營(yíng)養(yǎng)和充足的睡眠來(lái)保證身體成長(zhǎng)發(fā)育之需，健康強(qiáng)壯的體魄是革命的本錢(qián)，只有身體好了，才能學(xué)習(xí)好。高中三年，孩子們的起居飲食都在學(xué)校，我們家長(zhǎng)也鞭長(zhǎng)莫及，這一點(diǎn)就要有勞學(xué)?；c(diǎn)心思，努力營(yíng)造更加優(yōu)良更加綠色的飲食起居環(huán)境，讓孩子真正享受到“家”的感覺(jué)。我知道，永嘉中學(xué)的食宿環(huán)境是永嘉縣一流的，早就達(dá)到省一類標(biāo)準(zhǔn)，我只是斗膽給學(xué)校提點(diǎn)作為家長(zhǎng)的殷切心聲，有句話不是說(shuō)“沒(méi)有最好，只有更好”嘛，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以人為本，用更人文的食宿管理來(lái)照顧好我們的孩子，讓孩子開(kāi)心地生活，讓家長(zhǎng)們無(wú)后顧之憂。
其次，作為家長(zhǎng)，還要關(guān)注孩子課業(yè)學(xué)習(xí)的健康。要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，根據(jù)課程的實(shí)際情況，教育孩子，既均衡分配又要突出自己的優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵在課堂，功夫在課外，既能緊張地學(xué)習(xí)，又能輕松地娛樂(lè)，勞逸結(jié)合，才能百戰(zhàn)不殆。
再者，還要十分重視孩子健康心理的發(fā)展和健全人格的培養(yǎng)。高中階段，孩子們面臨的壓力都非常大，特別是在這高手如云，精英薈萃的地方，學(xué)業(yè)上的壓力尤為突出。很多時(shí)候，我們的孩子會(huì)顯得內(nèi)向孤僻，脆弱敏感，怕苦畏難;所以更要重視培養(yǎng)孩子們開(kāi)朗樂(lè)觀、自信心、耐挫力、堅(jiān)韌的意志力、吃苦耐勞的精神、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等等品質(zhì)，使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和心理健康素養(yǎng)和諧得到提高。因?yàn)樽鋈耸呛⒆恿⑸碇?，欲使孩子成才，必先學(xué)會(huì)為人。
三、適當(dāng)溝通。人和人是需要溝通的，父母和孩子之間也不例外。我認(rèn)為，如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)空跟孩子心平氣和地好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些理解和關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定會(huì)有收益。把孩子當(dāng)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)，更不能打罵。我所說(shuō)的“適當(dāng)溝通”，言外之意就是有些時(shí)候有些事情，我們不必時(shí)時(shí)事事親自詢問(wèn)，有時(shí)知道了也裝作不知曉，留給孩子一些自我認(rèn)識(shí)的空間，讓他自己思考反省，也許經(jīng)過(guò)他自己內(nèi)心的警醒感悟，明白的道理會(huì)更加深刻，會(huì)更加記憶猶新，效果會(huì)更顯著。
以上三點(diǎn)只是我個(gè)人在伴隨兒子成長(zhǎng)歷程中的粗淺感想，與在座的各位家長(zhǎng)共勉，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。當(dāng)然教育無(wú)定法，教育之路高深莫測(cè)，豐富深遠(yuǎn)，需要在實(shí)踐過(guò)程中摸索前進(jìn)，但我們的愿望是相同的，那就是一切為了孩子的健康成長(zhǎng)。所以，作為父母，給孩子一個(gè)和諧的環(huán)境，讓孩子茁壯的成長(zhǎng)，我們有理由相信，有了我們的悉心陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的高中生涯，從而自信地走向人生的又一個(gè)新起點(diǎn)。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)再次向辛勤勞動(dòng)著的老師們表示衷心地感謝：謝謝您們，您們辛苦了;祝所有的家長(zhǎng)朋友們身體健康，工作順利，合家幸福;祝所有的孩子們健康快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家，謝謝!
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇十八
各位老師，在座的家長(zhǎng)：
大家好!我是__爸爸。
首先感謝吳老師和各位家長(zhǎng)的信任，作為家委的一員，我感到十分榮幸。帶著這份重托與各位家長(zhǎng)們的支持，在未來(lái)的兩年里，我們家委成員的目標(biāo)是努力為我們的孩子創(chuàng)造和諧、友愛(ài)、上進(jìn)的班集體。
班級(jí)家委的工作首先是配合學(xué)校執(zhí)行校家委工作安排。開(kāi)學(xué)初校家委會(huì)議也明確了這學(xué)期的幾項(xiàng)工作，比如國(guó)旗下的講話、小小義工團(tuán)、鼓勵(lì)引進(jìn)校外優(yōu)質(zhì)的教育資源或家長(zhǎng)參與學(xué)校留校延時(shí)服務(wù)等。鷺小校家委成立五年來(lái)，在校家委工作方面很有經(jīng)驗(yàn)，我們班家委服從組織安排就是。第一時(shí)間讓家長(zhǎng)們了解學(xué)校的教育動(dòng)向，理解學(xué)校的教育政策，參與促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)與安全、德育教育。
其次，班級(jí)家委作為孩子班級(jí)建設(shè)的輔助力量，我們將盡力融合學(xué)校與家教平衡，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師溝通，配合老師促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)取班級(jí)榮譽(yù)，完善班風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。班級(jí)家委希望通過(guò)這一家校溝通平臺(tái)，讓彼此更多一些理解和包容。作為家長(zhǎng)我們望子成龍，而老師希望學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，我們的目標(biāo)是一致的，只有家長(zhǎng)對(duì)老師教育教學(xué)行為有更深入的理解，才能體諒老師的工作初心和激發(fā)教師的工作熱情;而讓老師了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)，也有利于老師針對(duì)不同家庭背景的學(xué)生因材施教，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。好的班集體更有利于孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，最終受益的還是我們的孩子。
最后，我想以家長(zhǎng)的身份，說(shuō)說(shuō)我們家長(zhǎng)的悄悄話。一是不要把孩子教育責(zé)任全部推給學(xué)校，推給老師，孩子學(xué)習(xí)使命、目標(biāo)樹(shù)立、習(xí)慣培養(yǎng)、導(dǎo)優(yōu)輔差、獨(dú)立人格等等，很多是學(xué)校教育做不到的，家長(zhǎng)多一些關(guān)注，孩子少走一些彎路。二是理解老師，配合老師的教育，相信老師針對(duì)我們孩子的教育出發(fā)點(diǎn)是好的，具體的措施也要兼顧班集體和學(xué)校利益，而我們家長(zhǎng)往往只從自己孩子的角度考慮問(wèn)題，難免會(huì)顧此失彼。三是多關(guān)注孩子在學(xué)校的情況，特別是家庭教育無(wú)法觸及的課堂聽(tīng)課習(xí)慣，多跟老師正向溝通，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)我們受益無(wú)窮。四是關(guān)注孩子同桌、要好的同學(xué)、玩伴、游戲和青春期話題，越是高年級(jí)，這些因素越來(lái)越影響孩子成長(zhǎng)。五是當(dāng)孩子與孩子之間難免出現(xiàn)碰撞與摩擦?xí)r，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間多溝通，站在對(duì)方的角度換位思考，做到幫忙而不添亂，相信自己的孩子，體諒家委與老師們的工作，幫助我們的孩子更加健康的成長(zhǎng)。這些建議看似與家委工作無(wú)關(guān)，但我們的孩子作為班級(jí)的一員，每個(gè)家庭的孩子好了，我們班集體也就好了。
作為家委成員，我們將充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及班級(jí)工作的參謀、輔助教育作用;收集、整理、反饋家長(zhǎng)的意見(jiàn);積極參與并配合班級(jí)、學(xué)校舉行的重大教育活動(dòng)，讓學(xué)校和家庭教育緊密結(jié)合，讓我們班的每一個(gè)孩子們都可以開(kāi)心健康成長(zhǎng)。
謝謝大家!
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇十九
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
大家好！
我是二一班繆xx的家長(zhǎng)，首先感謝老師給了我們家長(zhǎng)這樣一個(gè)相互交流的平臺(tái)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子近期的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況，我感到十分榮幸。由于我們對(duì)孩子的過(guò)分寵愛(ài)，導(dǎo)致孩子自理能力及自我約束力較差，孩子由幼兒園進(jìn)入小學(xué)后，一直未能適應(yīng)。在班級(jí)里稍有不慎就會(huì)被老師罰站，和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)無(wú)論對(duì)錯(cuò)都會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰，沒(méi)吃飽午飯向老師要也會(huì)被認(rèn)為是在搗亂，摔傷了老師還說(shuō)是孩子自作自受不讓去醫(yī)務(wù)室，就這樣受到老師、同學(xué)的冷淡、粗暴地對(duì)待，個(gè)性倔強(qiáng)的孩子對(duì)于學(xué)校有了逆反心理，不肯好好上課、不愿做作業(yè)、討厭上學(xué)。
剛進(jìn)xx小學(xué)沒(méi)多久兒子就跟我說(shuō)：“‘?huà)寢屛覐牡鬲z進(jìn)入了天堂！’這個(gè)學(xué)校的老師好好，環(huán)境也好，每次吃飯老師會(huì)問(wèn)我還要不要加飯吃飽了沒(méi)，冷了熱了老師都會(huì)提醒我及時(shí)穿衣服脫衣服，我犯了什么錯(cuò)誤老師都會(huì)耐心的跟我講道理，我不專心了老師會(huì)用眼神提醒我，老師還會(huì)督促我及時(shí)做功課。我喜歡這里的老師！我喜歡這個(gè)學(xué)校！”現(xiàn)轉(zhuǎn)入xx小學(xué)至今已有三個(gè)月了經(jīng)過(guò)各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，孩子正在逐步逐步地改正缺點(diǎn)，漸漸的變的愛(ài)上學(xué)，肯主動(dòng)學(xué)習(xí)了。
現(xiàn)在孩子愿意為班級(jí)、同學(xué)服務(wù)，積極地幫助別人，想成為老師的小幫手；
現(xiàn)在孩子能主動(dòng)把回家作業(yè)寫(xiě)在心靈橋上，回家努力地認(rèn)真完成；
孩子的種種改變雖然是他努力的結(jié)果，但這和老師的辛勤教育是分不開(kāi)的，尤其是他們的班主任黃靜老師，她平易近人的性格、談吐不凡的氣質(zhì)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。借此機(jī)會(huì)，我再次向各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)表示衷心的感謝！
最后希望孩子繼續(xù)在老師的教育下取得更好的成績(jī)，使孩子的明天更美好！亦希望xx小學(xué)越辦越好！
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇二十
各位家長(zhǎng)大家下午好，很高興錢(qián)老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里與大家一起分享交流一下孩子的學(xué)習(xí)和生活。說(shuō)的不好的地方，希望大家多多包涵，不要拍我。
咱班的孩子優(yōu)秀的真的太多了，用孩子話說(shuō)，我們7班是天才的班級(jí)，各種天才，各種學(xué)霸，各種高手云集。孩子非常喜歡，非常熱愛(ài)這個(gè)班級(jí)的老師和同學(xué)，我們班的學(xué)習(xí)氛圍較好，同學(xué)們你追我趕，一起進(jìn)步。
下面，我從以下幾個(gè)方面跟大家交流一下。
一、與孩子一起成長(zhǎng)，成長(zhǎng)比成績(jī)重要。
我們經(jīng)常說(shuō)教育孩子，其實(shí)我覺(jué)得，與其說(shuō)教育，不如說(shuō)是與孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子一起成長(zhǎng)。我們知道，要開(kāi)車(chē)必須有駕照，當(dāng)老師要有教師資格證，而做父母，我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何培訓(xùn)就無(wú)證上崗了。所以我會(huì)跟孩子說(shuō)，我是第一次給你當(dāng)媽媽，你也是第一次給我當(dāng)孩子，這是我們的緣分，我們要珍惜，我們和孩子一起朝夕相處只有這么幾年，我們都有缺點(diǎn)，我們都不完美，所以我們必須互相容忍互相磨合。
家長(zhǎng)要以身作則，和孩子一起學(xué)習(xí)。
對(duì)孩子上學(xué)后的教育，剛開(kāi)始我也是懵懵懂懂，是在與孩子共同成長(zhǎng)，共同學(xué)習(xí)中摸索出來(lái)的。
有句話是這樣說(shuō)的，父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上，我覺(jué)得很有道理。孩子在學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)就不能看電視，嘻嘻哈哈的，影響孩子?？梢钥磿?shū)，或者上網(wǎng)?？纯春⒆拥恼n本，了解孩子學(xué)到哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)了，比如這學(xué)期數(shù)學(xué)的函數(shù)，方程，幾何證明題，孩子第一次接觸函數(shù)，是否能夠理解，甚至可以動(dòng)筆做一下孩子的題，不懂的地方可以向孩子請(qǐng)教，讓孩子給講解一下。
物理和政治是初二新增的科目，剛開(kāi)始沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，期中的時(shí)候沒(méi)考好，我就讓她多問(wèn)這個(gè)科目學(xué)得好的同學(xué)，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，有值得學(xué)習(xí)的地方。要多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。
政治：期中后，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，取得了較好的成績(jī)。
小三科史地生的學(xué)習(xí)要放在平時(shí)，及時(shí)消化，每天自己安排計(jì)劃復(fù)習(xí)其中的一門(mén)小科，期末的時(shí)候，自己整理歷史年號(hào)之類的，家長(zhǎng)可以和孩子互相提問(wèn)，這樣我們也跟著學(xué)習(xí)了。
不給孩子施加壓力，而是營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。越是在成績(jī)不好的時(shí)候，孩子越需要鼓勵(lì)。陪孩子聊聊，減輕孩子的壓力，批評(píng)或者打罵容易對(duì)孩子造成心理負(fù)擔(dān)?？荚嚥缓玫臅r(shí)候，孩子心情也不好，家長(zhǎng)不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)和名次，不能只看結(jié)果，要看孩子平時(shí)付出的努力，和孩子一起分析原因，問(wèn)題到底出在什么地方，是自己沒(méi)理解?掌握的不扎實(shí)?還是輕視了，還是腦子短路了?針對(duì)問(wèn)題，對(duì)癥下藥。
這次數(shù)學(xué)沒(méi)考好，孩子馬上找出了原因，是自己輕視了，放松了。接下來(lái)考的政治，孩子就盡快調(diào)整了自己的心態(tài)，我就問(wèn)她怎么那么快的調(diào)整的，她說(shuō)，反正考完了已經(jīng)那樣了，不可更改了，抱怨懊悔都沒(méi)什么意義了，最后一門(mén)了，必須全力以赴，從容應(yīng)對(duì)政治考試。
二、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)時(shí)要集中精力，不能三心二意，有問(wèn)題及時(shí)問(wèn)，不能攢著成大疙瘩。孩子一直以邢同學(xué)和朱同學(xué)為自己的目標(biāo)和榜樣，在上課專注方面，向邢同學(xué)學(xué)習(xí)，怎么樣做到不浮躁，上課專心，思路跟著老師走，考試時(shí)心馬上靜下來(lái)。平時(shí)認(rèn)真努力方面，向朱同學(xué)學(xué)習(xí)，我經(jīng)常說(shuō)孩子，有人家三分之一努力就行了。
期末復(fù)習(xí)期間，看到他們課間都在學(xué)習(xí)，自己也不好意思玩了，偶爾也會(huì)在課間寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。
期末考試前的一個(gè)晚上9：30了，還在復(fù)習(xí)歷史，我催著攆著她去睡覺(jué)，極不情愿的說(shuō)，還想再學(xué)一會(huì)。說(shuō)怎么會(huì)攤上我這樣的媽，嫌我拖她后腿，問(wèn)我是不是她親媽，人家同學(xué)的媽媽會(huì)說(shuō)，才10點(diǎn)，就想睡覺(jué)啊，你想干嘛啊，再學(xué)會(huì)兒。
而我卻說(shuō)，都9：30了，還不睡覺(jué)啊，快睡覺(jué)去，我就是想讓她多睡會(huì)。
平時(shí)放學(xué)后回家就寫(xiě)作業(yè)，吃完飯繼續(xù)寫(xiě)，到8點(diǎn)左右，然后自主復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)到9點(diǎn)左右。我不希望她熬夜，一定要保證睡眠，才能保證第二天的精神，不然腦子發(fā)木，迷迷糊糊的，也沒(méi)有效果，大腦需要徹底休息放松，效率才會(huì)更高。
三、關(guān)于和孩子的溝通交流。
我認(rèn)為，溝通是從小養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣，是非常自然的，孩子忍不住想跟你說(shuō)的，她不說(shuō)出來(lái)會(huì)憋得慌。而不是說(shuō)，來(lái)，孩子，我們溝通吧，也不能平時(shí)不管不問(wèn)，看到成績(jī)不好就急了，就又打又罵，這樣的話，只有溝而不會(huì)通，影響親子關(guān)系，孩子什么也不會(huì)告訴你。
家庭是孩子溫馨的港灣，父母是孩子最親近的人，父母要傾聽(tīng)孩子的感受，與孩子進(jìn)行思想、感情的交流，營(yíng)造和諧的家庭氛圍，父母的教育，言行，引導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
在群里經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)孩子怎么不和大人說(shuō)話了，尤其上了初中，回家什么也不說(shuō)，問(wèn)也問(wèn)不出什么，你問(wèn)十句，他懶得回答你一句，問(wèn)多了就嫌你啰嗦，要么挺好挺好，要么沒(méi)事沒(méi)事而我經(jīng)常會(huì)在群里說(shuō)學(xué)校班級(jí)里有什么什么事，很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)我，你怎么知道的那么多，我說(shuō)孩子回來(lái)說(shuō)的啊。在和孩子溝通的時(shí)候，要從孩子感興趣的話題切入，慢慢孩子打開(kāi)話匣子了，順便就說(shuō)到學(xué)習(xí)了，不要總是盯著學(xué)習(xí)問(wèn)。
孩子特別喜歡訴說(shuō)，每天放學(xué)回來(lái)，就開(kāi)始嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)沒(méi)完，在我做飯的時(shí)候，在飯桌上，都會(huì)和我們說(shuō)學(xué)校里班級(jí)里發(fā)生的事兒，我們不時(shí)的加以評(píng)論和引導(dǎo)。
家長(zhǎng)要耐心與孩子溝通，當(dāng)好孩子的聽(tīng)眾，當(dāng)孩子遇到一些困擾，煩惱的事情時(shí)，總想跟父母說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)明孩子依賴你，信任你，需要你(這句話，是孩子給我加的，我寫(xiě)完后，她給我修改，我說(shuō)你給我打打分吧，她給了我80分，還表?yè)P(yáng)我有進(jìn)步了，然后我念給她聽(tīng)的時(shí)候，她說(shuō)停，加上一句話，那一刻，我深刻的意識(shí)到了，她是多么的需要我，我感覺(jué)很幸福)。所以作為父母，盡量不要找各種理由(工作忙，應(yīng)酬多，心情不好)拒絕與孩子進(jìn)行交流，要認(rèn)認(rèn)真真傾聽(tīng)，聽(tīng)孩子說(shuō)，不要打斷她，進(jìn)行有效的溝通，而不是嘮叨，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化，增加父母與孩子之間的信任感，這樣對(duì)培養(yǎng)孩子健全的性格會(huì)起到重要作用。
從孩子上幼兒園開(kāi)始，每天回來(lái)，我都會(huì)問(wèn)孩子一些有趣的，好玩的事情，這個(gè)習(xí)慣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，說(shuō)著說(shuō)著，經(jīng)常我們倆就哈哈大笑，我平時(shí)關(guān)注的是她的內(nèi)心是否真正的快樂(lè)，通過(guò)和她的交流，我能感受到她在學(xué)校的生活真的很快樂(lè)，所以孩子非常喜歡上學(xué)，而不喜歡放假，學(xué)校的魔力真的是很大。從她上學(xué)的第一天起，每天都是比我起的早，然后催我起床，上初中后，一般早晨6點(diǎn)起床，7點(diǎn)左右到校，利用早晨的時(shí)間看會(huì)書(shū)，準(zhǔn)備一下當(dāng)天的課程。
四、關(guān)于輔導(dǎo)班(僅是個(gè)人觀點(diǎn))。
尊重孩子的選擇，除非學(xué)有余力，在學(xué)校吃不飽，需要提高的，孩子自己強(qiáng)烈要求的，其他的我個(gè)人是不支持的。(最近的群里家長(zhǎng)們又在熱烈的討論寒假給孩子報(bào)什么班，而我卻在考慮假期帶孩子去哪里玩)，我們把別人用來(lái)上輔導(dǎo)班的錢(qián)，用來(lái)旅游，行走在路上，經(jīng)常帶她參加一些戶外運(yùn)動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，穿越嶗山，暴走木棧道，去聽(tīng)障中心捐書(shū)每到節(jié)假日，我們就會(huì)安排旅游計(jì)劃，我覺(jué)得讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，這樣既游覽了祖國(guó)的大好河山，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，放松了身心。
五、讓孩子自己做主，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。
在家里孩子言論自由，有自己的思想和觀點(diǎn)，和家長(zhǎng)是平等的，有時(shí)候沒(méi)大沒(méi)小的。這樣也導(dǎo)致了孩子說(shuō)話心直口快，有什么說(shuō)什么，和老師爭(zhēng)論，但是老師都很理解很寬容，不跟她計(jì)較。
在人生的道路上，每一個(gè)孩子都將獨(dú)立的去面對(duì)以后的生活，路也要自己走，父母永遠(yuǎn)無(wú)法替代孩子去選擇，我前幾天在讀者上看到一篇文章說(shuō)，孩子，走彎路是幸福的。不要?jiǎng)儕Z孩子走彎路的權(quán)利，對(duì)漫長(zhǎng)的人生而言，那條彎路上的風(fēng)景，也許更美。
但是一直以來(lái)，我們一般的做法是：看到孩子走彎路拼命阻擋，不讓孩子受一點(diǎn)點(diǎn)挫折，不給她犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，一旦犯了錯(cuò)誤，不停的抱怨和譴責(zé)孩子，讓他覺(jué)得自己是最無(wú)用的人。
(讓孩子走彎路的真理是，這是他們自己的選擇，不讓孩子走彎路，留給孩子的也不會(huì)是直路，而是破碎的路，那將是孩子一輩子要面對(duì)的茫然和被動(dòng)。其實(shí)，只要能自由選擇，就是幸福的，哪怕是一條曲折的路。)。
我認(rèn)為，一個(gè)孩子由感性走向理性，由幼稚走向成熟，重要的是要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)選擇，讓孩子在選擇中培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，在選擇中成長(zhǎng)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也在有意識(shí)的培養(yǎng)她的獨(dú)立性，自理能力，讓孩子自己去選擇，去獨(dú)立完成一些事情。這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在做飯上。
孩子很喜歡做飯，當(dāng)作一種放松方式。上學(xué)的時(shí)候沒(méi)時(shí)間做，一考試完當(dāng)天就迫不及待的下廚房了，說(shuō)很想很想做飯了，整個(gè)寒假就駐扎在廚房了。對(duì)于做飯，大人覺(jué)得是個(gè)活，是個(gè)任務(wù)。對(duì)于孩子來(lái)講，他們可能會(huì)覺(jué)得很好玩。當(dāng)一堆原料經(jīng)過(guò)她的雙手變成美食的時(shí)候，她會(huì)覺(jué)得很有成就感。
幼兒園的時(shí)候，孩子回到家里，就會(huì)幫我擇菜。在廚房里看我怎么做飯，問(wèn)各種問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候，我們很多大人，往往會(huì)說(shuō)，上一邊玩去，別在這幫倒忙了。等上學(xué)了，就說(shuō)你就好好學(xué)習(xí)就行了，什么事也不用你管，我想這樣的話絕大多數(shù)家長(zhǎng)都說(shuō)過(guò)。就這樣扼殺了孩子的好奇心和求知欲，造就了很多高分低能的孩子。
我想說(shuō)，孩子不會(huì)做飯，不會(huì)干活，不是孩子的錯(cuò)，也不是孩子懶和笨，是大人的錯(cuò)，是我們太勤快了，我們包辦的太多了，我們太慣孩子了，我們不舍得，我們會(huì)心疼，我們怕這個(gè)怕那個(gè)。在孩子想嘗試做的時(shí)候，我們大人有支持她去做嗎?有尊重她的興趣嗎?是站在她的角度看問(wèn)題的嗎?我們要學(xué)著放手。
孩子通過(guò)做飯理解了大人的辛苦，不會(huì)挑挑揀揀，知道了做任何事情都要做好準(zhǔn)備，才不至于手忙腳亂，學(xué)會(huì)了分享，很有成就感。
其實(shí)生活中尤其是廚房里，物理和生物知識(shí)無(wú)處不在，那天在吃豆油皮的時(shí)候，聞到了一股酒精味(酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸)，觀察水沸騰的過(guò)程，液化汽化過(guò)程，饅頭發(fā)霉了是怎么回事(空氣中飛來(lái)的孢子)，都會(huì)跟我講。為什么土豆切好了放一會(huì)，會(huì)變黑?什么食物和什么食物是相克的?這些生活常識(shí)必須孩子自己去經(jīng)歷，在生活中得到歷練。
以上說(shuō)的這些不一定適合每個(gè)孩子，希望家長(zhǎng)們能夠分享你們的一些教育法寶，一起學(xué)習(xí)。陪著孩子像朋友一樣一起長(zhǎng)大，一起分享成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱，做孩子的知心朋友，陪他們一起度過(guò)剩下的一年半的初中生活!謝謝大家!
家長(zhǎng)發(fā)言稿經(jīng)典篇篇二十一
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家好，我是胡彥博的媽媽，很高興鑫寶能在這次的考試中取得比較好的成績(jī)，鑫寶這次考試比期中考試有很大的進(jìn)步，海老師，讓我給大家分享一下輔導(dǎo)鑫寶的心得，其實(shí)我也是第一次做小學(xué)生的媽媽，呵呵，很多地方都很抓瞎，哪有什么心得，也就是在這里和各位家長(zhǎng)相互交流一些我平時(shí)為鑫寶做的事情。
鑫寶上學(xué)了，我每天陪著他上學(xué)放學(xué)，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，希望能陪著他面對(duì)和解決他學(xué)習(xí)生活中發(fā)生的各種問(wèn)題，我們一起碰到的最大的問(wèn)題就是期中考試考的很差的這個(gè)問(wèn)題。孩子都是最好的孩子，有問(wèn)題一定是做家長(zhǎng)的沒(méi)有教育好，期中考完試后，我認(rèn)真的進(jìn)行的反思，一定是我的輔導(dǎo)方法出了問(wèn)題。
首先，我找海老師了解鑫寶的情況，就像生病找醫(yī)生一樣，老師自然最了解孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，海老師很認(rèn)真的幫我分析了鑫寶的問(wèn)題，主要原因還是我對(duì)他要求不是很?chē)?yán)格，很多方面還像幼兒園那樣，還有就是對(duì)學(xué)校要求掌握的知識(shí)點(diǎn)和我自己理解的有一定差距，孩子只掌握了我要求的那部分，其實(shí)離學(xué)校的要求還差很遠(yuǎn)呢，應(yīng)該掌握的部分沒(méi)有掌握考試自然考的不好，那個(gè)成績(jī)很真實(shí)的反應(yīng)了鑫寶的水平。
只有能正確的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就能很好的解決問(wèn)題，針對(duì)鑫寶的情況，我在后來(lái)的作業(yè)要求，和學(xué)習(xí)程度上都要求比較嚴(yán)格了。認(rèn)真完成作業(yè)的同時(shí)，還每周都對(duì)需要掌握的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這中間還要特別感謝海老師，海老師針對(duì)鑫寶認(rèn)字少的情況，特別安排了讓他讀書(shū)的內(nèi)容，每天當(dāng)做一項(xiàng)作業(yè)完成，雖然每天只讀一個(gè)自然段，但反復(fù)朗讀，鑫寶很快認(rèn)識(shí)很多常見(jiàn)字，而且對(duì)認(rèn)字和讀書(shū)有了很大的興趣，這個(gè)其實(shí)是他能取得進(jìn)步最重要的一個(gè)原因。
還有一點(diǎn)就是我是按照鑫寶的程度提高了要求，并沒(méi)有按照大部分孩子的程度，到現(xiàn)在鑫寶也只能算是完全掌握一類字，二類字還有很多不認(rèn)識(shí)的，和班里程度好的孩子還有很大的差距，但是比他以前的程度是提高了很多，老師們都反復(fù)強(qiáng)調(diào)一定要給孩子定一個(gè)夠得到的標(biāo)準(zhǔn)，我覺(jué)得這個(gè)也很重要，按照每個(gè)孩子自己的情況制定自己的學(xué)習(xí)要求。
用鑫寶最喜歡的一句話說(shuō)：”蝸牛也能爬到他想要去的地方，只要他不斷的爬著”。所以千萬(wàn)不要著急，楊老師曾經(jīng)給我說(shuō)過(guò)，要給孩子進(jìn)步的時(shí)間，只要我們幫孩子把握好方向，慢慢的期待他的成長(zhǎng)吧。