總結(jié)是思維的回顧與升華，是智慧的結(jié)晶與延伸。如何培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)成員？運(yùn)動(dòng)不僅能夠帶給我們身體上的改變，還可以培養(yǎng)品格和積極的人生態(tài)度。
為中華之崛起而讀書心得篇一
還看今朝
我們青少年是祖國的未來，民族的希望。梁?jiǎn)⒊f：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！蔽磥淼膰Ω?jìng)爭(zhēng)，不在于疆域的大小，也不在于武力的強(qiáng)弱，而是取決于科技的發(fā)展。因此，努力讀書是祖國賦予我們偉大的使命。
以前，我很不喜歡讀書，一看到那些方塊字和數(shù)字符號(hào)就直呼不懂，讀書是我最頭疼的一件事，所以爸爸媽媽都為我不愛讀書而煩惱。有一天，老師對(duì)我們說了一段話：“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能聰慧，讀書能報(bào)國，總之只有讀好書，人生才能完美無憾?！蓖瑫r(shí)又為我們講了許多名人故事等人生道理。
自覺。
讀書。
伴隨我們不斷成長，讓讀書成為我們校園最美麗的一道風(fēng)景線！
同學(xué)們，努力吧！數(shù)風(fēng)流人物還看今朝我少年！
為中華之崛起而讀書心得篇二
我學(xué)了一篇《為中華之崛起而讀書》的課文，里面講的是周恩來小時(shí)候的事情，有一次他在上修身課時(shí)，校長向同學(xué)們提出一個(gè)問題：“請(qǐng)問你們是為什么而讀書?”
同學(xué)們踴躍回答，有的說：“為明理而讀書?！庇械恼f：“為做官而讀書?！币灿械恼f：“為掙錢而讀書。”“為吃飯而讀書.”......但周恩來站起來，清晰而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書!”我被這句話深深地震憾了。
在學(xué)這篇課文之前，我對(duì)于為什么讀書還不是很明確，只是聽媽媽經(jīng)常會(huì)在耳邊嘮叨說：“此刻好好讀書是為了將來能夠找到一份好的工作，多掙錢，這樣才能夠過上好日子?！?BR> 讀了這篇課文之后我才明白，其實(shí)讀書不僅僅為了掙錢，也能為社會(huì)做很多有用的事情。如果每個(gè)人都能夠發(fā)出自我的光和熱，相信我們的祖國就會(huì)變得更加的強(qiáng)大。
為中華之崛起而讀書心得篇三
我們青少年是祖國的未來，民族的希望。梁?jiǎn)⒊f：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！蔽磥淼膰Ω?jìng)爭(zhēng)，不在于疆域的大小，也不在于武力的強(qiáng)弱，而是取決于科技的發(fā)展。因此，努力讀書是祖國賦予我們偉大的使命。
以前，我很不喜歡讀書，一看到那些方塊字和數(shù)字符號(hào)就直呼不懂，讀書是我最頭疼的一件事，所以爸爸媽媽都為我不愛讀書而煩惱。有一天，老師對(duì)我們說了一段話：“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能聰慧，讀書能報(bào)國，總之只有讀好書，人生才能完美無憾。”同時(shí)又為我們講了許多名人故事等人生道理。
自覺讀書伴隨我們不斷成長讓讀書成為我們校園最美麗的一道風(fēng)景線！
同學(xué)們，努力吧！數(shù)風(fēng)流人物還看今朝我少年！
為中華之崛起而讀書心得篇四
周恩來從小就有很大的抱負(fù)與胸懷，他的名言“為中華之崛起而讀書”震撼著我們每一個(gè)人的心靈。
在那個(gè)時(shí)期，小小年紀(jì)的周恩來就認(rèn)識(shí)到，中國人要不想受到帝國主義的欺凌，就要振興中華，讀書就以此為目標(biāo)。此刻雖然已經(jīng)擺脫了帝國主義的欺凌，身處和平年代的我們，讀書又是為了什么呢?我原先一向認(rèn)為讀書是為了找到一個(gè)好工作，能掙更多的錢，為了將來有個(gè)自我的幸福小家園。但從我讀了這篇文章，周恩來那句鏗鏘有力的話語，時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的耳邊，強(qiáng)烈地震撼著我的心靈。我慚愧萬分，我想到的只是個(gè)人，沒有研究到國家，想到的只是“小家”，沒有想到“大家”。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們讀書是為了中華之強(qiáng)大，為了更好地建設(shè)自我的國家。
為中華之崛起而讀書心得篇五
原來周恩來在奉天讀書的時(shí)候，他看見了一幕令人感到不公平的場(chǎng)面：一位中國婦女的親人，被外國人的汽車活活軋死了，她原本以為巡警局能給她討回個(gè)公道，于是把外國人告上法庭，可巡警局不但沒有幫助她，反而把她粗魯?shù)赝频搅艘贿?，還不停地訓(xùn)斥?？磿奈铱吹竭@兒也仿佛進(jìn)入了書里，和書中的周恩來一樣握緊了拳頭，可那是外國人的租界，誰都沒辦法，只能勸慰那位婦人。
從那時(shí)起，周恩來便下定決心要帶領(lǐng)著人民把這群目中無人的外國人趕出中國。他每天努力的工作，就算已經(jīng)住院了，工作的時(shí)間也在12小時(shí)以上，直到生命的最后一刻都在為國家做貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該把周恩來當(dāng)做榜樣，學(xué)習(xí)他這說到做到的愛國精神。
為中華之崛起而讀書心得篇六
這篇故事寫的是周恩來在12歲時(shí)立下的遠(yuǎn)大志向。當(dāng)校長問學(xué)生為什么而讀書時(shí)，有人說“為明理”，有人說“為做官”，也有人“為掙錢”“為吃飯”，僅有周恩來的這句“為中華之崛起而讀書”的回答擲地有聲，時(shí)至今日，仍令我熱血沸騰。
正因?yàn)橹芏鱽硇睦镅b著整個(gè)國家，整個(gè)民族，并為之而奮斗終生，所以他才成就了偉大的事業(yè)。他的鏗鏘的話語時(shí)刻縈繞在我的身邊，強(qiáng)烈地震撼著我的心靈。
在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們更要努力學(xué)習(xí)發(fā)憤圖強(qiáng)，為建設(shè)一個(gè)全新的，更加富強(qiáng)的中國而努力拼搏!
為中華之崛起而讀書心得篇七
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
有一個(gè)人的回答至今讓人無法忘記，為中華崛起而讀書，年僅12歲的周恩來說出了這句話。多么有力的音調(diào)，多熱烈的愛國情懷！
是他們讓中國有了今天，有了現(xiàn)在安逸的環(huán)境，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在為中國而努力。
讀書，可以讓我們獲取新的知識(shí)，發(fā)展中國做準(zhǔn)備。我們是中國的新希望。古往今來許多人為了祖國而發(fā)奮讀書，他們讀書不止是為了自己，而是為祖國，為祖國的崛起而讀書。
雖說中國已經(jīng)是大國但還是有許多不足，日本侵略中國八年之久，卻不道歉，小小的菲律賓殺了中國人一句話就代了過去，就連一些南方的小國家都敢挑釁中國，現(xiàn)在的中國還不夠強(qiáng)大，還需要我們用雙手去創(chuàng)造。
先輩們?yōu)槲覀円呀?jīng)鋪下了路，就讓我們一起跟隨先輩的腳步為中華崛起而讀書！
夫參署者，集眾思，廣忠益也。為大家分享的10篇《為中華之崛起而讀書》讀書心得書評(píng)就到這里了，希望在為中華之崛起而讀書讀后感的寫作方面給予您相應(yīng)的幫助。
為中華之崛起而讀書心得篇八
偉大的中華人民共和國第一任總理周恩來有著很多感人的故事，而最讓我感動(dòng)的是周總理很小的時(shí)候就立志要為中華之崛起而讀書的故事。
周總理從小就懷有遠(yuǎn)大的志向。有一天，他的教師問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書呀?”有的同學(xué)說：“為家父而讀書?！边€有的同學(xué)說：“為賺錢而讀書?！笨芍芏鱽韰s迫不及待地站起來，說：“我為中華之崛起而讀書?！?BR> 我們偉大的祖國有著5000年的禮貌史，但近代中國經(jīng)歷了滄桑巨變，生活過的緊迫，當(dāng)人們還在為自我能過好日子而思考時(shí)，年輕的周總理就立志要用自我的學(xué)識(shí)來改變國家的命運(yùn)，要為國家的崛起而讀書，也正是有了這個(gè)奮斗目標(biāo)，周總理才能在之后的工作中為人民服務(wù)，做到鞠躬盡瘁死而后已，成為人民心中永遠(yuǎn)的豐碑。
在還沒有讀這篇文章前，我的讀書目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認(rèn)識(shí)到讀書不僅僅為了自我掌握知識(shí)，還要為了國家的強(qiáng)大。作為周總理故鄉(xiāng)的一名小學(xué)生，我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識(shí)和為國家建設(shè)的本領(lǐng)，，將來使自我成為一名對(duì)國家有所作為的人。
為中華之崛起而讀書心得篇九
1917年，周恩來中學(xué)畢業(yè)，在同學(xué)和教師的幫忙下，籌到一筆日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。表現(xiàn)了周恩來是一個(gè)愛讀書，愛學(xué)習(xí)的人!因?yàn)橹芏鱽韽男【土⒅咀x書，現(xiàn)任第一代總理!
本篇課文講的就是周恩來少年時(shí)代在外國租界里目睹了中國人在租界里受洋人欺負(fù)，圍觀的中國人都敢怒不敢言。頓時(shí)，周恩來感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書。
一個(gè)十二歲的孩子竟然有如此抱負(fù)和胸懷!博得了魏校長的喝彩：“好哇!為中華之崛起!有志者當(dāng)效周生啊!”他的愛國心，多么強(qiáng)烈啊!
“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。”讓我們從小立下遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，刻苦學(xué)習(xí)，做一名對(duì)祖國有用的棟梁之才!
為中華之崛起而讀書心得篇十
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
中國，擁有悠久歷史的泱泱大國，有過輝煌，有過滄桑，更有過漢唐盛世。中華民族，擁有悠久歷史的偉大民族，有過開放，有過封建，更有過浴火重生。漢武盛世、開元盛世和康乾盛世，留給我們的是驕傲；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)和南京大屠殺，留給我們的卻是屈辱。人民在一次次的朝代更替、戰(zhàn)火紛飛中覺醒過，卻從未徹底覺醒。中華民族的徹底覺醒，要從那一句話開始。
周總理這樣說。我們敬愛的周總理，當(dāng)時(shí)還是個(gè)十二三歲的少年。當(dāng)別人還在為光耀門楣、為明理、甚至為父親讀書時(shí)，周總理已經(jīng)為中華之崛起而讀書了。他喊出了自己的偉大志向，喊出了那個(gè)時(shí)代中華民族的最強(qiáng)音！那時(shí)的中國，封建，落后。周總理對(duì)祖國的熱愛和對(duì)民族崛起的信心，不言而喻。
有人認(rèn)為，我們的國家已經(jīng)崛起，還需要讀書嗎？答案是肯定的，但何為崛起？
崛起，有相對(duì)高起或突起之意。中國崛起了嗎？從軍事和經(jīng)濟(jì)的角度來講，是的，中國崛起了，那么，人民的思想觀念和素質(zhì)呢？和其他國家相比，中國崛起了嗎？并沒有。那我們讀書，僅僅是為了提高人民的思想觀念和素質(zhì)嗎？有句話說得好：“沒有最好，只有更好?！蔽覀冏x書，再加上我國的人口優(yōu)勢(shì)，可以為國家提供了大量的后備人才，讓國家不至于盛極一時(shí)，落后一世。
讀書，當(dāng)然不是讀那些無趣、庸俗的東西，而是出色的散文、小說，以及名人傳記、科普書籍等。既然是“讀”書，僅僅是把它讀完嗎？如果是，那么，你見過有自己的想法的機(jī)器人嗎？機(jī)器只會(huì)被動(dòng)地接受知識(shí)，卻從來沒有自己的想法。所以，讀書不思考的人就如同機(jī)器，這樣的人是無法與社會(huì)溝通的。只有讓別人聽到你的心聲，了解你內(nèi)心的想法，你才能在社會(huì)上立足。在社會(huì)上立足后，你才有可能為中華之崛起出一份力，讓中國、讓中華民族站在世界的巔峰。讀書，可以只是自我娛樂，但陶冶情操的同時(shí)，多多少少會(huì)給他人的思想帶來積極的影響，把那些想為國出力的人帶上正途，從而使祖國強(qiáng)大。
梁?jiǎn)⒊唬骸肮式袢罩?zé)任，不在他人，而全在我少年?！鄙倌陚儯瑸橹腥A民族之覺醒而讀書，為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書心得篇十一
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
周恩來是我們大家都知道的一個(gè)人物。他有一句話那就是：“為中華之崛起而讀書?！边@是來自于一個(gè)故事。
12歲時(shí)。周恩來來到了東北，他伯父對(duì)他說：“那是外國地區(qū)，不能去?！敝芏鱽韱枺骸盀槭裁础辈富厮骸爸腥A不振?！?BR> 有一天周思來和他朋友背著伯父一起去借地，那里有黃色，白色頭發(fā)的外國人和巡官有一個(gè)婦女的親人被洋人車撞死，本望巡官能幫助他尋求幫助，可是巡官卻罵了她。周恩來看到了，十分生氣，終于明白了伯父說的中華不振，從借地回來之后總是一個(gè)人在宿舍里想，別人都不知道他在想什么，直到有一次課，校長問大家為什么而讀書，有人說為吃飯而讀書也有人說為做官而讀書，周恩來沒有爭(zhēng)首發(fā)言而是等著，校長看見了，點(diǎn)明讓他發(fā)言他說為中華之崛起而讀書，校長驚了一下又問了一遍：“為什么而讀書？”周恩來說：為中華之崛起而讀書！校長說：“好，為中華之崛起。有志者周也?！?BR> 當(dāng)時(shí)小小周恩來都能做到為中華之崛起而讀書。他的堅(jiān)定的意志，造就了今天的我們。如今，我們科技發(fā)達(dá)，可是有些人卻并不珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，現(xiàn)在正是少年青春年華，努力的學(xué)習(xí)回報(bào)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)那些戰(zhàn)士為我們開辟現(xiàn)在的美好時(shí)光。他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)撒下了鮮血。我們?yōu)樽鎳I(xiàn)出自己的一份力。
時(shí)光不等人，我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光。拼盡全力！祖國給予我們家和希望。我們現(xiàn)在有回報(bào)他，大家要時(shí)時(shí)刻刻記住周恩來他的精神。為中華之崛起而讀書。那堅(jiān)定的語氣在我們耳邊回蕩。少年中國說里有一句：故今日之責(zé)任了，不在他人而全在我少年。前人在我們身上加予了希望，我們?cè)跄茏屗麄兪?！我們所能干的是為后人?chuàng)造更好的環(huán)境，我們的祖國建設(shè)更美好的未來。前輩我們留下來的重重教導(dǎo)。不僅僅是希望我們?yōu)橹袊鵂?zhēng)一口氣。更希望我們把明天當(dāng)作是一個(gè)前進(jìn)的道路。
古人給我們留下的詩句無論是文天祥的過零丁洋還是譚嗣同的潼關(guān)，不管是陸游的十一月四日風(fēng)雨大作都寫出古人對(duì)我們的希望。所以借現(xiàn)在年輕之時(shí)。為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書心得篇十二
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
為中華之崛起讀書是我們從小就要做到的事，但我們?yōu)槭裁匆x書呢？也許是為了自己，也許是為了家人，而人人讀書，則將讀書的目的融入一個(gè)新的整體—國家。
中國是個(gè)非常古老的國家有著長達(dá)五千年的歷史，中國又分為舊中國和新中國。說起新中國的成立，就不得不說一段心酸的歷史。舊中國最后一個(gè)朝代是清朝，如同其他朝代一樣，它前中期強(qiáng)盛，后期衰弱。而在清朝末期，我們民族受到極大的恥辱，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，以及各種條約，中國不斷的割地賠款，國力每況愈下，當(dāng)時(shí)的皇帝腐敗無能，導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩，而在這個(gè)時(shí)期涌現(xiàn)出了許多愛國人士。
1911年10月10日，程正瀛打響了第一槍，武昌起義發(fā)動(dòng)了，這次起義使得清政府走向滅亡，隨后民國就成立了。共產(chǎn)黨為針對(duì)國民黨發(fā)起了南昌起義，在一個(gè)昏暗的夜晚，一聲炮響打破了寧靜，許多人快速奔向南昌各地，這就是紅軍，他們以落后的武器與敵人交戰(zhàn)，如同飛蛾撲火，很多人以為飛蛾撲火不過是一個(gè)悲劇，殊不知這飛蛾是為了撕破黑暗，把光芒撒下大地，最后證明星星之火可以燎原！
為中華之崛起而讀書這句話來自于一位12歲的少年，他就是周恩來。當(dāng)時(shí)看過這句話我并沒有了解其中深刻的含義，直到學(xué)習(xí)了解舊中國那段心酸的歷史，才被這句話深深震撼！周恩來是中國著名的革命家，政治家，他一直勤奮工作，嚴(yán)于律己，關(guān)心人民，被稱為“人民的好總理”，周恩來給中國的貢獻(xiàn)僅次于毛澤東，了解周恩來的人都知道周恩來精神，什么是周恩來精神？即積極進(jìn)取、刻苦求學(xué)、甘當(dāng)公仆等。也就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀，周恩來精神充滿了正能量，它督促著我們成為真正的“祖國的花朵”。
1949年10月1日，新中國成立了！中國人終于翻身了！長時(shí)間的社會(huì)動(dòng)蕩，使得國家經(jīng)濟(jì)十分衰落，而想要國家富強(qiáng)，就得讀書！中國的發(fā)展是很快的，這離不開社會(huì)各界的精英人士，知識(shí)就是力量，有了人才，中國就有了希望。
了解中國近代的背景事件，我感受到了先烈對(duì)光明的渴望，人民對(duì)和平的企盼?，F(xiàn)在他們所希望的都得到了，這僅是靠先輩的努力嗎？恐怕后代諸多文學(xué)家，科學(xué)家的努力也不少。所以說，祖國的發(fā)展是與我們的努力掛鉤的。請(qǐng)大家想想，多少年前，先輩們把我們?cè)撌艿目喽际鼙榱?，他們的期望，就是祖國富?qiáng)，現(xiàn)在，我們?cè)谌绱顺錾臈l件下，又有什么理由不讀書？讀書不僅是自我知識(shí)的增強(qiáng)，更是為社會(huì)國家的發(fā)展。為了國家，我們要努力讀書，為中華之崛起刻苦好學(xué)，讓自己的生命綻放不一樣的光芒！
為中華之崛起而讀書心得篇十三
12歲那年，周恩來離開家鄉(xiāng)，來到了東北。而當(dāng)時(shí)的東北，卻是帝國主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。
周恩來在上學(xué)的時(shí)候，一直刻苦學(xué)習(xí)，努力用功，并一直銘記著“讀好書，好讀書，讀書好”這句話，此外，他還注重科學(xué)和大自然方面的書籍，所以他的成績(jī)一直出類拔萃，在班上名列前茅。周恩來總理孜孜不倦地學(xué)習(xí)品質(zhì)和理念，也讓我們更加懂得讀書的'義理，讓我們更加情不自禁地去學(xué)習(xí)周恩來總理的這種學(xué)習(xí)精神。不僅如此，我們還應(yīng)該掌握合理的學(xué)習(xí)方法，用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明“為中華之崛起而讀書”這句話。
在周恩來上小學(xué)的時(shí)候，曾有一天，東關(guān)模范高等學(xué)堂的魏校長在一堂修身課上，向所有人問道：“你們?yōu)槭裁炊x書？”有的學(xué)生說：“為理想和目標(biāo)而讀書。”還有的同學(xué)說：“為父母經(jīng)營生意而讀書。”也有的同學(xué)說；“為了當(dāng)上大官，賺更多的錢而讀書。”可此時(shí)，周恩來卻靜靜地坐在那里，一言不發(fā)，似乎在思考著什么。這時(shí)，魏校長似乎發(fā)現(xiàn)了他，走了過來，問道：“你呢，你又是為了什么而讀書？”周恩來站了起來，鏗鏘有力地回答說：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了不禁為之一振，隨后，他又欣慰笑道：“哈哈哈，哈哈哈，好啊，好啊。為中華之崛起！為中華之崛起而讀書！少年啊，有志者事竟成，我相信你，將來的祖國一定會(huì)更加繁榮昌盛！”
是啊，“為中華之崛起而讀書”不僅僅是周恩來總理的讀書目標(biāo)，更應(yīng)該是我們大家共同讀書的目標(biāo)。振興中華，就該為此為目標(biāo)，向中華美好的未來而奮斗，創(chuàng)下屬于自己的一片天！
如今，已經(jīng)周恩來總理是誕辰的120周年了，讓我們一起來學(xué)習(xí)周恩來總理的精神，弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng)，爭(zhēng)做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的遠(yuǎn)大理想，展現(xiàn)新時(shí)代青少年立志向，有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國，自覺弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好精神風(fēng)貌。
為中華之崛起而讀書心得篇十四
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。書，對(duì)一個(gè)人乃至國家來說，有著無與倫比的地位。高爾基曾說過：熱愛書吧這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。
人們常說書到用時(shí)方恨少，這是因?yàn)樽x書讀的少，但這并不是表示書讀的多就有用，讀書要選讀，精讀，英國作家阿瑟？柯南道爾就說過：漫無目的，無書不讀的人，他們的知識(shí)是很難精湛的。
而選讀，就是要讀自己所需要的書，而不是讀雜書，沒有用處的`書，我們要讀好書，好書能夠洗滌靈魂，使人們擁有更廣闊的見識(shí)。
當(dāng)然，讀書也不是死讀書，周恩來總理曾說過這樣一句話：為中華民族崛起而讀書，說明我們要將書本知識(shí)與現(xiàn)代國家的命運(yùn)結(jié)合在一起，為中華民族而奮斗。
新中國成立后，錢學(xué)森毅然決然的辭去了在加利福尼亞的工作，決心回到中國，可是卻被美國威脅，最后竟被關(guān)進(jìn)了拘留所里，在拘留所中，錢學(xué)森的體重下降了三十磅，而且精神處于一種緊繃狀態(tài)，但是他并沒有屈服，他在心中默念著祖國，終于經(jīng)過了美國友好人士和中國人民的努力，錢學(xué)森回到了祖國，為祖國做出了不菲的貢獻(xiàn)。
南宋的文天祥，滿腹詩書，一心報(bào)效國家，但后來南宋沒落，文天祥十分憤懣，罄家財(cái)為軍資，招勤王兵至5萬人，入衛(wèi)臨安，不久到了浙西，后來元軍入侵，文天祥赴元軍議和，但卻因?yàn)槿枇R元朝宰相而被扣留，后來文天祥在北上時(shí)逃走，卻在攻打元軍時(shí)被俘，文天祥不愿投降，寫下了《過零丁洋》，英勇就義，志在為祖國而獻(xiàn)身。
孔子曾說過，弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文，仕而優(yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕，孔子認(rèn)為，讀書人，該出頭時(shí)一定要出頭，國家有道要直言直行。而如今，國家已經(jīng)走上了正軌，我們更要為國家奉獻(xiàn)，報(bào)答國家。
讀書，與社會(huì)進(jìn)步密不可分，讀書，使我們的思想更完整，使我們更加愛國，書，將人們的思想與愛國情懷結(jié)合在一起，發(fā)揚(yáng)光大，讓我們?yōu)橹腥A民族崛起而讀書。
為中華之崛起而讀書心得篇十五
他不是風(fēng)光無限的電影，但他卻是整部片子的男主角，他的風(fēng)采讓任何明星都顯得黯淡無光。他就是中國第一位杰出軍事家，外交家——周恩來。
《周恩來外交風(fēng)云》記錄了總理在外交上取得卓越成就。在日內(nèi)爾的會(huì)議中其他國家對(duì)于中國并不了解，而我們的總理通過這次會(huì)議，建立了我國與亞洲，非洲等國家的深厚友誼。在會(huì)議中他倡導(dǎo)《和平共處五項(xiàng)原則》他以獨(dú)特的人格魅力贏得各國外交的贊揚(yáng)，也向世界展示中國人的風(fēng)采。以人格魅力贏得各國外交的贊揚(yáng)，也向世界展示中國人的風(fēng)采。印中友好協(xié)會(huì)會(huì)長森德格拉爾說：“要世界上多幾個(gè)周恩來那樣的政治家，那么世界和平就有希望了，總理是二十世紀(jì)史上杰出的男主角。
此時(shí)此刻的我，為中國有這樣一位好總理而自豪；為我能夠出生于總理故鄉(xiāng)而驕傲。看了記錄片我黯然淚下，我不經(jīng)想起小時(shí)候讀過的一篇文章《十里長街送總理》，總理的平易近人永遠(yuǎn)留在我們心中。
“”是周總理很小的時(shí)候的座右銘，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)周恩來為祖國著想，為他人著想的高貴品質(zhì)。我們是祖國的花朵，我們是祖國未來的棟梁，我們是未來的希望。身為一名中國人，身為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，我應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)。報(bào)答祖國和前輩，不辜負(fù)父母的希望。平時(shí)學(xué)習(xí)苦時(shí)，奶奶總給我講周總理每天只睡3個(gè)小時(shí)。我被感動(dòng)了，又一次坐到書桌前奮筆疾書。
“”，我好好學(xué)習(xí)了嗎？“”，我努力了嗎？我為我是一位中國人而驕傲！
為中華之崛起而讀書心得篇十六
97年前的冬天，辛亥革命勝利后不久，沈陽東關(guān)模范學(xué)校里，一個(gè)在同齡人中第一個(gè)剪去了長辮的年青學(xué)子，面對(duì)校長“為何讀書”的詢問，說出了一句響徹一個(gè)世紀(jì)，并將繼續(xù)激勵(lì)更多人奮發(fā)的諍言—為中華之崛起而讀書！那個(gè)人便是周恩來總理！
是啊，為中華之崛起而讀書！
君不見，在中國的國土撒謊能夠，自己的同胞受到了外國人的欺侮，而軟弱的警察居然訓(xùn)斥婦人，維護(hù)洋人。看著那恥高氣昂、不可一世的洋人，有覺悟的中國人不禁深深慨嘆：中華不振?。?BR> 中華要振！從辛亥革命開始，南昌起義、西安事變、八年抗戰(zhàn)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)……無數(shù)仁人志土，前仆后繼，建造起了一個(gè)巍巍新中華！中華，崛起在了東方！中國，終于又以巨人的姿態(tài)屹立于世界！
坐在寬敞明亮的教室里，讀完《為中華之崛起而讀書》，我不禁掩卷沉思。
“為中華之崛起而讀書”—這是周總理學(xué)生時(shí)代的理想。今天，我們偉大的祖國正飛速地發(fā)展，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的.宏偉遠(yuǎn)景正一天天變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。歷史已經(jīng)告訴我們：落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！蔽覀兪切乱淮纳倌陜和?，是祖國的未來和希望。千里之行，始于足下。有了理想，才會(huì)有奮斗的動(dòng)力，只有從現(xiàn)在做起，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，一步步前進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，才是走向成功的唯一階梯。作為新世紀(jì)的少年，我們應(yīng)當(dāng)牢記周總理的教誨，明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)憤學(xué)習(xí)，將來為祖國的繁榮昌盛作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
可是，面對(duì)老師提出的“你為什么而讀書？”有的同學(xué)說“為獎(jiǎng)學(xué)金而讀書。”有的同學(xué)說“為考大學(xué)而讀書。”……遙想97年前的那位跟我們一般稚嫩卻堅(jiān)毅的面孔，耳邊仿佛又響起那一句：“為中華之崛起而讀書！”我想，今天的我們，也應(yīng)該像他那樣，擲地有聲地回答—為中華之強(qiáng)盛而讀書！
為中華之崛起而讀書心得篇十七
鑿壁偷光的故事相信大家一定都知道，這個(gè)故事講的是西漢的匡衡因?yàn)榧揖巢缓茫瑳]錢買油燈，只能鑿?fù)▔Ρ冢柚俏⑷醯脑鹿庾x書，后來他的故事廣為流傳，人人都知道這么一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。在古代愛好讀書的可不止匡衡一人，蘇秦也是其中一個(gè)，他當(dāng)時(shí)為了做大官，拼命讀書，有時(shí)太累了，免不了要打瞌睡，可聰明的他想了一個(gè)辦法，他的手中一直緊握錐子，只要一想打瞌睡，就拿錐子刺大腿，這樣痛感就覆蓋了瞌睡，他也就能繼續(xù)讀書了。
周總理也深愛著書帶給他的世界，否則他怎會(huì)年僅13歲就說出那般豪言壯語。我今年已經(jīng)14歲了，如若問我讀書的目的，那么我會(huì)說：“我是為了我的夢(mèng)想而讀書，我只想當(dāng)一名普普通通的教師”，我喜歡讀書，同樣我也喜歡引導(dǎo)別人讀書，所以我想當(dāng)一名教師，我想讓我的學(xué)生們都熱愛讀書，都銘記周總理的話。
中華上下五千年，這其中有太多太多的文化等著我們?nèi)ネ诰?，也自然有很多書等著我們?nèi)プx。想要讀盡天下的書那是不可能的，我們能做的只有努力去閱讀，去擴(kuò)充我們的閱讀量，伴隨著“”的信念，讓我們繼續(xù)加油，為我們偉大的祖國貢獻(xiàn)自己的力量。
為中華之崛起而讀書心得篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1.在閱讀中體會(huì)人物的思想感情。
2.體會(huì)少年周恩來立志的原因。
教學(xué)過程:。
一、回憶文中講了哪幾件事。
二、分別用一個(gè)詞，概括在這三個(gè)階段中，周恩來的情感變化。
（疑惑、氣憤、激動(dòng)）。
三、分環(huán)節(jié)細(xì)讀課文，體會(huì)人物的思想感情。
（三個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生理清了事情，體會(huì)了人物的感情變化，整體感知了課文。）。
第一部分。
1.周恩來內(nèi)心很疑惑，疑惑什么？在文中畫出有關(guān)詞句。
（為什么沒事可不要到那個(gè)地方去玩？
為什么那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了？
租界地是什么樣的？
為什么中國人不能去那兒，而外國人卻可以住在那里？這不是中國人的土地嗎？）。
2.讀這些句子，讀出疑惑不解的語氣。
3.指名讀，評(píng)讀。
4.分角色朗讀對(duì)話部分。
（通過朗讀，讓學(xué)生體_會(huì)人物的感情變化，讓“文”和“情”有機(jī)結(jié)合。）。
第二部分。
1.讀這一部分，思考：（1）周恩來因?yàn)槭裁锤械綒鈶崳?BR> （2）他對(duì)什么有了深刻的認(rèn)識(shí)？
2.圍繞上述問題研討課文。
（1）氣憤：外國人軋死了中國人，外國人沒有愧疚之情，反而得意洋洋。
中國巡警沒有懲處洋人，反而訓(xùn)斥被害人。
圍觀的人見此情景盡管氣憤，但沒有人敢說。
幻燈片訓(xùn)練題：
因?yàn)橹芏鱽砜吹健?，但————————，所以氣憤不已?BR> （2）想象訓(xùn)練，促使學(xué)生體會(huì)情感。
a.是這位婦女的遭遇不夠悲慘嗎？
（邊讀邊想象，她怎樣哭訴，哭訴什么？）。
（通過想象，使學(xué)生體會(huì)人物的感情。）。
總結(jié)學(xué)法。
讀相關(guān)段落。
找重點(diǎn)詞句。
聯(lián)系上下文內(nèi)容，想象當(dāng)時(shí)的情景，完成幻燈題。
此時(shí)我仿佛看到他們?cè)诟桑?????????????????????????????????????????????）。
聽到他們?cè)谡f（?????????????????????????????????????????????????????????????????）。
知道他們?cè)谙耄ā。?BR> b.據(jù)此學(xué)法，從外國人、巡警、圍觀者三個(gè)不同的角色中任選一個(gè)，進(jìn)行研討、學(xué)習(xí)。
（在讀、想象和討論過程中體會(huì)洋人的高傲無理，巡警的無能及圍觀者的無奈。）。
c.再讀這部分內(nèi)容，讀出你的理解。
（3）周恩來看到此情景，對(duì)什么有了深刻認(rèn)識(shí)？（中華不振）。
你對(duì)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景還有哪些了解？（交流課外收集的信息）。
第三部分。
事后，同學(xué)們常?？吹街芏鱽硪粋€(gè)人在沉思。他在沉思什么呢？讀第三部分內(nèi)容，聯(lián)系上下文，思考他在沉思什么。
1.直到在一次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個(gè)謎。
2.從文中找出他認(rèn)識(shí)到什么才立下這遠(yuǎn)大志向，然后用自己的話談?wù)劺斫狻?BR> （是的，少年周恩來在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。）。
3.比較學(xué)生回答問題的答案：
為——————————————而讀書。
邊讀邊思考：周恩來的回答，與其他人有什么不同？你對(duì)他有了什么新的認(rèn)識(shí)？
4.再讀這部分內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。
四、總結(jié)：
（在相互交流中提高認(rèn)識(shí)，升華感情。）。
為中華之崛起而讀書心得篇十九
作為一個(gè)生長在中國的普通人，圍繞著中華崛起的話題有很多思考，也有很多的體會(huì)。我們所聽到的國家崛起、國家強(qiáng)盛、世界一流，這些雖然聽起來與我們平常的生活并不相干，但在我看來，減輕負(fù)擔(dān)增收入、安全穩(wěn)定舒適的生活也都是與國家崛起有著緊密的聯(lián)系。從我個(gè)人對(duì)中華崛起的認(rèn)識(shí)與實(shí)際參與經(jīng)歷出發(fā)，客觀地述說一下本人對(duì)中華崛起的一些體會(huì)。
一、中國當(dāng)前的實(shí)力。
我的感受是，中國在很多方面的實(shí)力都得到了明顯提升。首先是經(jīng)濟(jì)實(shí)力。近年來，中國一直處于經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展階段，且處于全球第二位，幾乎所有的領(lǐng)域都在不斷繁榮發(fā)展。其次，我們?cè)趪H舞臺(tái)上發(fā)揮越來越重要的角色，不僅是中國的貢獻(xiàn)在增長，也承擔(dān)著更多的責(zé)任。最后，人們對(duì)中國的了解也更多了，隨著海外華人的不斷擴(kuò)張，中國文化也得到了更廣泛的傳播。
二、個(gè)人的奮斗與國家的發(fā)展。
我認(rèn)為，國家的發(fā)展與個(gè)人的奮斗緊密相關(guān)。一個(gè)國家的強(qiáng)大、繁榮就意味著個(gè)人擁有更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。個(gè)人的努力與付出是必不可少的，而國家對(duì)公共事務(wù)的投入也需要這些個(gè)人的支撐。所以，在偉大的中華崛起事業(yè)中，我們每一個(gè)人都扮演著重要的角色，只要每個(gè)人都肯付出，共同為國家的發(fā)展而奮斗，國家的崛起終將順理成章。
三、人民群眾的自覺性和信心。
一個(gè)國家的強(qiáng)大，不能僅僅靠政府的一己之力，還需要人民的自覺性和信心的支持。作為普通百姓，我們要始終站在國家的角度思考問題，從自身做起，做好自己的工作，不為社會(huì)添亂，給政府減輕負(fù)擔(dān)。同時(shí)，在國際上我們不要優(yōu)越感和劣等感，要用開放心態(tài)去接受別國的文化，彰顯一個(gè)時(shí)代對(duì)于多元普惠的理念。
四、對(duì)世界的影響。
現(xiàn)在，中國對(duì)于世界的影響越來越大，不僅僅是在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，還包括文化、科技方面等等。中國在互聯(lián)網(wǎng)科技、綠色能源、大數(shù)據(jù)處理、人工智能等領(lǐng)域日益崛起，一些中國品牌逐漸嶄露頭角，成為了世界級(jí)企業(yè)。中國的崛起不僅讓世界看到了相對(duì)于之前一帆風(fēng)順的歐美體系，對(duì)全球產(chǎn)業(yè)體系帶來的影響是不可小覷的。
中華崛起帶給中國的未來發(fā)展機(jī)遇，眾所皆知。我們看到現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，新型的產(chǎn)業(yè)不斷涌現(xiàn)，中國迎來的是新一輪的潛力爆發(fā)期。國際上縱觀華人攜手發(fā)展局勢(shì)，未來必將跨越更大更遠(yuǎn)的領(lǐng)域，采取更加開放、多元的態(tài)度，更好的助力中國的崛起壯大。
總之，我非常興奮全面的中華崛起，中華崛起現(xiàn)在已經(jīng)成為一種社會(huì)現(xiàn)象，融入生活的各個(gè)角落。我相信，在我們的努力和付出下，中華崛起將會(huì)更加良好、更加顯著的達(dá)成目標(biāo)。
為中華之崛起而讀書心得篇一
還看今朝
我們青少年是祖國的未來，民族的希望。梁?jiǎn)⒊f：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！蔽磥淼膰Ω?jìng)爭(zhēng)，不在于疆域的大小，也不在于武力的強(qiáng)弱，而是取決于科技的發(fā)展。因此，努力讀書是祖國賦予我們偉大的使命。
以前，我很不喜歡讀書，一看到那些方塊字和數(shù)字符號(hào)就直呼不懂，讀書是我最頭疼的一件事，所以爸爸媽媽都為我不愛讀書而煩惱。有一天，老師對(duì)我們說了一段話：“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能聰慧，讀書能報(bào)國，總之只有讀好書，人生才能完美無憾?！蓖瑫r(shí)又為我們講了許多名人故事等人生道理。
自覺。
讀書。
伴隨我們不斷成長，讓讀書成為我們校園最美麗的一道風(fēng)景線！
同學(xué)們，努力吧！數(shù)風(fēng)流人物還看今朝我少年！
為中華之崛起而讀書心得篇二
我學(xué)了一篇《為中華之崛起而讀書》的課文，里面講的是周恩來小時(shí)候的事情，有一次他在上修身課時(shí)，校長向同學(xué)們提出一個(gè)問題：“請(qǐng)問你們是為什么而讀書?”
同學(xué)們踴躍回答，有的說：“為明理而讀書?！庇械恼f：“為做官而讀書?！币灿械恼f：“為掙錢而讀書。”“為吃飯而讀書.”......但周恩來站起來，清晰而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書!”我被這句話深深地震憾了。
在學(xué)這篇課文之前，我對(duì)于為什么讀書還不是很明確，只是聽媽媽經(jīng)常會(huì)在耳邊嘮叨說：“此刻好好讀書是為了將來能夠找到一份好的工作，多掙錢，這樣才能夠過上好日子?！?BR> 讀了這篇課文之后我才明白，其實(shí)讀書不僅僅為了掙錢，也能為社會(huì)做很多有用的事情。如果每個(gè)人都能夠發(fā)出自我的光和熱，相信我們的祖國就會(huì)變得更加的強(qiáng)大。
為中華之崛起而讀書心得篇三
我們青少年是祖國的未來，民族的希望。梁?jiǎn)⒊f：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！蔽磥淼膰Ω?jìng)爭(zhēng)，不在于疆域的大小，也不在于武力的強(qiáng)弱，而是取決于科技的發(fā)展。因此，努力讀書是祖國賦予我們偉大的使命。
以前，我很不喜歡讀書，一看到那些方塊字和數(shù)字符號(hào)就直呼不懂，讀書是我最頭疼的一件事，所以爸爸媽媽都為我不愛讀書而煩惱。有一天，老師對(duì)我們說了一段話：“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能聰慧，讀書能報(bào)國，總之只有讀好書，人生才能完美無憾。”同時(shí)又為我們講了許多名人故事等人生道理。
自覺讀書伴隨我們不斷成長讓讀書成為我們校園最美麗的一道風(fēng)景線！
同學(xué)們，努力吧！數(shù)風(fēng)流人物還看今朝我少年！
為中華之崛起而讀書心得篇四
周恩來從小就有很大的抱負(fù)與胸懷，他的名言“為中華之崛起而讀書”震撼著我們每一個(gè)人的心靈。
在那個(gè)時(shí)期，小小年紀(jì)的周恩來就認(rèn)識(shí)到，中國人要不想受到帝國主義的欺凌，就要振興中華，讀書就以此為目標(biāo)。此刻雖然已經(jīng)擺脫了帝國主義的欺凌，身處和平年代的我們，讀書又是為了什么呢?我原先一向認(rèn)為讀書是為了找到一個(gè)好工作，能掙更多的錢，為了將來有個(gè)自我的幸福小家園。但從我讀了這篇文章，周恩來那句鏗鏘有力的話語，時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的耳邊，強(qiáng)烈地震撼著我的心靈。我慚愧萬分，我想到的只是個(gè)人，沒有研究到國家，想到的只是“小家”，沒有想到“大家”。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們讀書是為了中華之強(qiáng)大，為了更好地建設(shè)自我的國家。
為中華之崛起而讀書心得篇五
原來周恩來在奉天讀書的時(shí)候，他看見了一幕令人感到不公平的場(chǎng)面：一位中國婦女的親人，被外國人的汽車活活軋死了，她原本以為巡警局能給她討回個(gè)公道，于是把外國人告上法庭，可巡警局不但沒有幫助她，反而把她粗魯?shù)赝频搅艘贿?，還不停地訓(xùn)斥?？磿奈铱吹竭@兒也仿佛進(jìn)入了書里，和書中的周恩來一樣握緊了拳頭，可那是外國人的租界，誰都沒辦法，只能勸慰那位婦人。
從那時(shí)起，周恩來便下定決心要帶領(lǐng)著人民把這群目中無人的外國人趕出中國。他每天努力的工作，就算已經(jīng)住院了，工作的時(shí)間也在12小時(shí)以上，直到生命的最后一刻都在為國家做貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該把周恩來當(dāng)做榜樣，學(xué)習(xí)他這說到做到的愛國精神。
為中華之崛起而讀書心得篇六
這篇故事寫的是周恩來在12歲時(shí)立下的遠(yuǎn)大志向。當(dāng)校長問學(xué)生為什么而讀書時(shí)，有人說“為明理”，有人說“為做官”，也有人“為掙錢”“為吃飯”，僅有周恩來的這句“為中華之崛起而讀書”的回答擲地有聲，時(shí)至今日，仍令我熱血沸騰。
正因?yàn)橹芏鱽硇睦镅b著整個(gè)國家，整個(gè)民族，并為之而奮斗終生，所以他才成就了偉大的事業(yè)。他的鏗鏘的話語時(shí)刻縈繞在我的身邊，強(qiáng)烈地震撼著我的心靈。
在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們更要努力學(xué)習(xí)發(fā)憤圖強(qiáng)，為建設(shè)一個(gè)全新的，更加富強(qiáng)的中國而努力拼搏!
為中華之崛起而讀書心得篇七
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
有一個(gè)人的回答至今讓人無法忘記，為中華崛起而讀書，年僅12歲的周恩來說出了這句話。多么有力的音調(diào)，多熱烈的愛國情懷！
是他們讓中國有了今天，有了現(xiàn)在安逸的環(huán)境，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在為中國而努力。
讀書，可以讓我們獲取新的知識(shí)，發(fā)展中國做準(zhǔn)備。我們是中國的新希望。古往今來許多人為了祖國而發(fā)奮讀書，他們讀書不止是為了自己，而是為祖國，為祖國的崛起而讀書。
雖說中國已經(jīng)是大國但還是有許多不足，日本侵略中國八年之久，卻不道歉，小小的菲律賓殺了中國人一句話就代了過去，就連一些南方的小國家都敢挑釁中國，現(xiàn)在的中國還不夠強(qiáng)大，還需要我們用雙手去創(chuàng)造。
先輩們?yōu)槲覀円呀?jīng)鋪下了路，就讓我們一起跟隨先輩的腳步為中華崛起而讀書！
夫參署者，集眾思，廣忠益也。為大家分享的10篇《為中華之崛起而讀書》讀書心得書評(píng)就到這里了，希望在為中華之崛起而讀書讀后感的寫作方面給予您相應(yīng)的幫助。
為中華之崛起而讀書心得篇八
偉大的中華人民共和國第一任總理周恩來有著很多感人的故事，而最讓我感動(dòng)的是周總理很小的時(shí)候就立志要為中華之崛起而讀書的故事。
周總理從小就懷有遠(yuǎn)大的志向。有一天，他的教師問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書呀?”有的同學(xué)說：“為家父而讀書?！边€有的同學(xué)說：“為賺錢而讀書?！笨芍芏鱽韰s迫不及待地站起來，說：“我為中華之崛起而讀書?！?BR> 我們偉大的祖國有著5000年的禮貌史，但近代中國經(jīng)歷了滄桑巨變，生活過的緊迫，當(dāng)人們還在為自我能過好日子而思考時(shí)，年輕的周總理就立志要用自我的學(xué)識(shí)來改變國家的命運(yùn)，要為國家的崛起而讀書，也正是有了這個(gè)奮斗目標(biāo)，周總理才能在之后的工作中為人民服務(wù)，做到鞠躬盡瘁死而后已，成為人民心中永遠(yuǎn)的豐碑。
在還沒有讀這篇文章前，我的讀書目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認(rèn)識(shí)到讀書不僅僅為了自我掌握知識(shí)，還要為了國家的強(qiáng)大。作為周總理故鄉(xiāng)的一名小學(xué)生，我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識(shí)和為國家建設(shè)的本領(lǐng)，，將來使自我成為一名對(duì)國家有所作為的人。
為中華之崛起而讀書心得篇九
1917年，周恩來中學(xué)畢業(yè)，在同學(xué)和教師的幫忙下，籌到一筆日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。表現(xiàn)了周恩來是一個(gè)愛讀書，愛學(xué)習(xí)的人!因?yàn)橹芏鱽韽男【土⒅咀x書，現(xiàn)任第一代總理!
本篇課文講的就是周恩來少年時(shí)代在外國租界里目睹了中國人在租界里受洋人欺負(fù)，圍觀的中國人都敢怒不敢言。頓時(shí)，周恩來感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書。
一個(gè)十二歲的孩子竟然有如此抱負(fù)和胸懷!博得了魏校長的喝彩：“好哇!為中華之崛起!有志者當(dāng)效周生啊!”他的愛國心，多么強(qiáng)烈啊!
“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。”讓我們從小立下遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，刻苦學(xué)習(xí)，做一名對(duì)祖國有用的棟梁之才!
為中華之崛起而讀書心得篇十
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
中國，擁有悠久歷史的泱泱大國，有過輝煌，有過滄桑，更有過漢唐盛世。中華民族，擁有悠久歷史的偉大民族，有過開放，有過封建，更有過浴火重生。漢武盛世、開元盛世和康乾盛世，留給我們的是驕傲；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)和南京大屠殺，留給我們的卻是屈辱。人民在一次次的朝代更替、戰(zhàn)火紛飛中覺醒過，卻從未徹底覺醒。中華民族的徹底覺醒，要從那一句話開始。
周總理這樣說。我們敬愛的周總理，當(dāng)時(shí)還是個(gè)十二三歲的少年。當(dāng)別人還在為光耀門楣、為明理、甚至為父親讀書時(shí)，周總理已經(jīng)為中華之崛起而讀書了。他喊出了自己的偉大志向，喊出了那個(gè)時(shí)代中華民族的最強(qiáng)音！那時(shí)的中國，封建，落后。周總理對(duì)祖國的熱愛和對(duì)民族崛起的信心，不言而喻。
有人認(rèn)為，我們的國家已經(jīng)崛起，還需要讀書嗎？答案是肯定的，但何為崛起？
崛起，有相對(duì)高起或突起之意。中國崛起了嗎？從軍事和經(jīng)濟(jì)的角度來講，是的，中國崛起了，那么，人民的思想觀念和素質(zhì)呢？和其他國家相比，中國崛起了嗎？并沒有。那我們讀書，僅僅是為了提高人民的思想觀念和素質(zhì)嗎？有句話說得好：“沒有最好，只有更好?！蔽覀冏x書，再加上我國的人口優(yōu)勢(shì)，可以為國家提供了大量的后備人才，讓國家不至于盛極一時(shí)，落后一世。
讀書，當(dāng)然不是讀那些無趣、庸俗的東西，而是出色的散文、小說，以及名人傳記、科普書籍等。既然是“讀”書，僅僅是把它讀完嗎？如果是，那么，你見過有自己的想法的機(jī)器人嗎？機(jī)器只會(huì)被動(dòng)地接受知識(shí)，卻從來沒有自己的想法。所以，讀書不思考的人就如同機(jī)器，這樣的人是無法與社會(huì)溝通的。只有讓別人聽到你的心聲，了解你內(nèi)心的想法，你才能在社會(huì)上立足。在社會(huì)上立足后，你才有可能為中華之崛起出一份力，讓中國、讓中華民族站在世界的巔峰。讀書，可以只是自我娛樂，但陶冶情操的同時(shí)，多多少少會(huì)給他人的思想帶來積極的影響，把那些想為國出力的人帶上正途，從而使祖國強(qiáng)大。
梁?jiǎn)⒊唬骸肮式袢罩?zé)任，不在他人，而全在我少年?！鄙倌陚儯瑸橹腥A民族之覺醒而讀書，為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書心得篇十一
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
周恩來是我們大家都知道的一個(gè)人物。他有一句話那就是：“為中華之崛起而讀書?！边@是來自于一個(gè)故事。
12歲時(shí)。周恩來來到了東北，他伯父對(duì)他說：“那是外國地區(qū)，不能去?！敝芏鱽韱枺骸盀槭裁础辈富厮骸爸腥A不振?！?BR> 有一天周思來和他朋友背著伯父一起去借地，那里有黃色，白色頭發(fā)的外國人和巡官有一個(gè)婦女的親人被洋人車撞死，本望巡官能幫助他尋求幫助，可是巡官卻罵了她。周恩來看到了，十分生氣，終于明白了伯父說的中華不振，從借地回來之后總是一個(gè)人在宿舍里想，別人都不知道他在想什么，直到有一次課，校長問大家為什么而讀書，有人說為吃飯而讀書也有人說為做官而讀書，周恩來沒有爭(zhēng)首發(fā)言而是等著，校長看見了，點(diǎn)明讓他發(fā)言他說為中華之崛起而讀書，校長驚了一下又問了一遍：“為什么而讀書？”周恩來說：為中華之崛起而讀書！校長說：“好，為中華之崛起。有志者周也?！?BR> 當(dāng)時(shí)小小周恩來都能做到為中華之崛起而讀書。他的堅(jiān)定的意志，造就了今天的我們。如今，我們科技發(fā)達(dá)，可是有些人卻并不珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，現(xiàn)在正是少年青春年華，努力的學(xué)習(xí)回報(bào)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)那些戰(zhàn)士為我們開辟現(xiàn)在的美好時(shí)光。他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)撒下了鮮血。我們?yōu)樽鎳I(xiàn)出自己的一份力。
時(shí)光不等人，我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光。拼盡全力！祖國給予我們家和希望。我們現(xiàn)在有回報(bào)他，大家要時(shí)時(shí)刻刻記住周恩來他的精神。為中華之崛起而讀書。那堅(jiān)定的語氣在我們耳邊回蕩。少年中國說里有一句：故今日之責(zé)任了，不在他人而全在我少年。前人在我們身上加予了希望，我們?cè)跄茏屗麄兪?！我們所能干的是為后人?chuàng)造更好的環(huán)境，我們的祖國建設(shè)更美好的未來。前輩我們留下來的重重教導(dǎo)。不僅僅是希望我們?yōu)橹袊鵂?zhēng)一口氣。更希望我們把明天當(dāng)作是一個(gè)前進(jìn)的道路。
古人給我們留下的詩句無論是文天祥的過零丁洋還是譚嗣同的潼關(guān)，不管是陸游的十一月四日風(fēng)雨大作都寫出古人對(duì)我們的希望。所以借現(xiàn)在年輕之時(shí)。為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書心得篇十二
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
為中華之崛起讀書是我們從小就要做到的事，但我們?yōu)槭裁匆x書呢？也許是為了自己，也許是為了家人，而人人讀書，則將讀書的目的融入一個(gè)新的整體—國家。
中國是個(gè)非常古老的國家有著長達(dá)五千年的歷史，中國又分為舊中國和新中國。說起新中國的成立，就不得不說一段心酸的歷史。舊中國最后一個(gè)朝代是清朝，如同其他朝代一樣，它前中期強(qiáng)盛，后期衰弱。而在清朝末期，我們民族受到極大的恥辱，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，以及各種條約，中國不斷的割地賠款，國力每況愈下，當(dāng)時(shí)的皇帝腐敗無能，導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩，而在這個(gè)時(shí)期涌現(xiàn)出了許多愛國人士。
1911年10月10日，程正瀛打響了第一槍，武昌起義發(fā)動(dòng)了，這次起義使得清政府走向滅亡，隨后民國就成立了。共產(chǎn)黨為針對(duì)國民黨發(fā)起了南昌起義，在一個(gè)昏暗的夜晚，一聲炮響打破了寧靜，許多人快速奔向南昌各地，這就是紅軍，他們以落后的武器與敵人交戰(zhàn)，如同飛蛾撲火，很多人以為飛蛾撲火不過是一個(gè)悲劇，殊不知這飛蛾是為了撕破黑暗，把光芒撒下大地，最后證明星星之火可以燎原！
為中華之崛起而讀書這句話來自于一位12歲的少年，他就是周恩來。當(dāng)時(shí)看過這句話我并沒有了解其中深刻的含義，直到學(xué)習(xí)了解舊中國那段心酸的歷史，才被這句話深深震撼！周恩來是中國著名的革命家，政治家，他一直勤奮工作，嚴(yán)于律己，關(guān)心人民，被稱為“人民的好總理”，周恩來給中國的貢獻(xiàn)僅次于毛澤東，了解周恩來的人都知道周恩來精神，什么是周恩來精神？即積極進(jìn)取、刻苦求學(xué)、甘當(dāng)公仆等。也就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀，周恩來精神充滿了正能量，它督促著我們成為真正的“祖國的花朵”。
1949年10月1日，新中國成立了！中國人終于翻身了！長時(shí)間的社會(huì)動(dòng)蕩，使得國家經(jīng)濟(jì)十分衰落，而想要國家富強(qiáng)，就得讀書！中國的發(fā)展是很快的，這離不開社會(huì)各界的精英人士，知識(shí)就是力量，有了人才，中國就有了希望。
了解中國近代的背景事件，我感受到了先烈對(duì)光明的渴望，人民對(duì)和平的企盼?，F(xiàn)在他們所希望的都得到了，這僅是靠先輩的努力嗎？恐怕后代諸多文學(xué)家，科學(xué)家的努力也不少。所以說，祖國的發(fā)展是與我們的努力掛鉤的。請(qǐng)大家想想，多少年前，先輩們把我們?cè)撌艿目喽际鼙榱?，他們的期望，就是祖國富?qiáng)，現(xiàn)在，我們?cè)谌绱顺錾臈l件下，又有什么理由不讀書？讀書不僅是自我知識(shí)的增強(qiáng)，更是為社會(huì)國家的發(fā)展。為了國家，我們要努力讀書，為中華之崛起刻苦好學(xué)，讓自己的生命綻放不一樣的光芒！
為中華之崛起而讀書心得篇十三
12歲那年，周恩來離開家鄉(xiāng)，來到了東北。而當(dāng)時(shí)的東北，卻是帝國主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。
周恩來在上學(xué)的時(shí)候，一直刻苦學(xué)習(xí)，努力用功，并一直銘記著“讀好書，好讀書，讀書好”這句話，此外，他還注重科學(xué)和大自然方面的書籍，所以他的成績(jī)一直出類拔萃，在班上名列前茅。周恩來總理孜孜不倦地學(xué)習(xí)品質(zhì)和理念，也讓我們更加懂得讀書的'義理，讓我們更加情不自禁地去學(xué)習(xí)周恩來總理的這種學(xué)習(xí)精神。不僅如此，我們還應(yīng)該掌握合理的學(xué)習(xí)方法，用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明“為中華之崛起而讀書”這句話。
在周恩來上小學(xué)的時(shí)候，曾有一天，東關(guān)模范高等學(xué)堂的魏校長在一堂修身課上，向所有人問道：“你們?yōu)槭裁炊x書？”有的學(xué)生說：“為理想和目標(biāo)而讀書。”還有的同學(xué)說：“為父母經(jīng)營生意而讀書。”也有的同學(xué)說；“為了當(dāng)上大官，賺更多的錢而讀書。”可此時(shí)，周恩來卻靜靜地坐在那里，一言不發(fā)，似乎在思考著什么。這時(shí)，魏校長似乎發(fā)現(xiàn)了他，走了過來，問道：“你呢，你又是為了什么而讀書？”周恩來站了起來，鏗鏘有力地回答說：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了不禁為之一振，隨后，他又欣慰笑道：“哈哈哈，哈哈哈，好啊，好啊。為中華之崛起！為中華之崛起而讀書！少年啊，有志者事竟成，我相信你，將來的祖國一定會(huì)更加繁榮昌盛！”
是啊，“為中華之崛起而讀書”不僅僅是周恩來總理的讀書目標(biāo)，更應(yīng)該是我們大家共同讀書的目標(biāo)。振興中華，就該為此為目標(biāo)，向中華美好的未來而奮斗，創(chuàng)下屬于自己的一片天！
如今，已經(jīng)周恩來總理是誕辰的120周年了，讓我們一起來學(xué)習(xí)周恩來總理的精神，弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng)，爭(zhēng)做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的遠(yuǎn)大理想，展現(xiàn)新時(shí)代青少年立志向，有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國，自覺弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好精神風(fēng)貌。
為中華之崛起而讀書心得篇十四
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。書，對(duì)一個(gè)人乃至國家來說，有著無與倫比的地位。高爾基曾說過：熱愛書吧這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。
人們常說書到用時(shí)方恨少，這是因?yàn)樽x書讀的少，但這并不是表示書讀的多就有用，讀書要選讀，精讀，英國作家阿瑟？柯南道爾就說過：漫無目的，無書不讀的人，他們的知識(shí)是很難精湛的。
而選讀，就是要讀自己所需要的書，而不是讀雜書，沒有用處的`書，我們要讀好書，好書能夠洗滌靈魂，使人們擁有更廣闊的見識(shí)。
當(dāng)然，讀書也不是死讀書，周恩來總理曾說過這樣一句話：為中華民族崛起而讀書，說明我們要將書本知識(shí)與現(xiàn)代國家的命運(yùn)結(jié)合在一起，為中華民族而奮斗。
新中國成立后，錢學(xué)森毅然決然的辭去了在加利福尼亞的工作，決心回到中國，可是卻被美國威脅，最后竟被關(guān)進(jìn)了拘留所里，在拘留所中，錢學(xué)森的體重下降了三十磅，而且精神處于一種緊繃狀態(tài)，但是他并沒有屈服，他在心中默念著祖國，終于經(jīng)過了美國友好人士和中國人民的努力，錢學(xué)森回到了祖國，為祖國做出了不菲的貢獻(xiàn)。
南宋的文天祥，滿腹詩書，一心報(bào)效國家，但后來南宋沒落，文天祥十分憤懣，罄家財(cái)為軍資，招勤王兵至5萬人，入衛(wèi)臨安，不久到了浙西，后來元軍入侵，文天祥赴元軍議和，但卻因?yàn)槿枇R元朝宰相而被扣留，后來文天祥在北上時(shí)逃走，卻在攻打元軍時(shí)被俘，文天祥不愿投降，寫下了《過零丁洋》，英勇就義，志在為祖國而獻(xiàn)身。
孔子曾說過，弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文，仕而優(yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕，孔子認(rèn)為，讀書人，該出頭時(shí)一定要出頭，國家有道要直言直行。而如今，國家已經(jīng)走上了正軌，我們更要為國家奉獻(xiàn)，報(bào)答國家。
讀書，與社會(huì)進(jìn)步密不可分，讀書，使我們的思想更完整，使我們更加愛國，書，將人們的思想與愛國情懷結(jié)合在一起，發(fā)揚(yáng)光大，讓我們?yōu)橹腥A民族崛起而讀書。
為中華之崛起而讀書心得篇十五
他不是風(fēng)光無限的電影，但他卻是整部片子的男主角，他的風(fēng)采讓任何明星都顯得黯淡無光。他就是中國第一位杰出軍事家，外交家——周恩來。
《周恩來外交風(fēng)云》記錄了總理在外交上取得卓越成就。在日內(nèi)爾的會(huì)議中其他國家對(duì)于中國并不了解，而我們的總理通過這次會(huì)議，建立了我國與亞洲，非洲等國家的深厚友誼。在會(huì)議中他倡導(dǎo)《和平共處五項(xiàng)原則》他以獨(dú)特的人格魅力贏得各國外交的贊揚(yáng)，也向世界展示中國人的風(fēng)采。以人格魅力贏得各國外交的贊揚(yáng)，也向世界展示中國人的風(fēng)采。印中友好協(xié)會(huì)會(huì)長森德格拉爾說：“要世界上多幾個(gè)周恩來那樣的政治家，那么世界和平就有希望了，總理是二十世紀(jì)史上杰出的男主角。
此時(shí)此刻的我，為中國有這樣一位好總理而自豪；為我能夠出生于總理故鄉(xiāng)而驕傲。看了記錄片我黯然淚下，我不經(jīng)想起小時(shí)候讀過的一篇文章《十里長街送總理》，總理的平易近人永遠(yuǎn)留在我們心中。
“”是周總理很小的時(shí)候的座右銘，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)周恩來為祖國著想，為他人著想的高貴品質(zhì)。我們是祖國的花朵，我們是祖國未來的棟梁，我們是未來的希望。身為一名中國人，身為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，我應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)。報(bào)答祖國和前輩，不辜負(fù)父母的希望。平時(shí)學(xué)習(xí)苦時(shí)，奶奶總給我講周總理每天只睡3個(gè)小時(shí)。我被感動(dòng)了，又一次坐到書桌前奮筆疾書。
“”，我好好學(xué)習(xí)了嗎？“”，我努力了嗎？我為我是一位中國人而驕傲！
為中華之崛起而讀書心得篇十六
97年前的冬天，辛亥革命勝利后不久，沈陽東關(guān)模范學(xué)校里，一個(gè)在同齡人中第一個(gè)剪去了長辮的年青學(xué)子，面對(duì)校長“為何讀書”的詢問，說出了一句響徹一個(gè)世紀(jì)，并將繼續(xù)激勵(lì)更多人奮發(fā)的諍言—為中華之崛起而讀書！那個(gè)人便是周恩來總理！
是啊，為中華之崛起而讀書！
君不見，在中國的國土撒謊能夠，自己的同胞受到了外國人的欺侮，而軟弱的警察居然訓(xùn)斥婦人，維護(hù)洋人。看著那恥高氣昂、不可一世的洋人，有覺悟的中國人不禁深深慨嘆：中華不振?。?BR> 中華要振！從辛亥革命開始，南昌起義、西安事變、八年抗戰(zhàn)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)……無數(shù)仁人志土，前仆后繼，建造起了一個(gè)巍巍新中華！中華，崛起在了東方！中國，終于又以巨人的姿態(tài)屹立于世界！
坐在寬敞明亮的教室里，讀完《為中華之崛起而讀書》，我不禁掩卷沉思。
“為中華之崛起而讀書”—這是周總理學(xué)生時(shí)代的理想。今天，我們偉大的祖國正飛速地發(fā)展，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的.宏偉遠(yuǎn)景正一天天變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。歷史已經(jīng)告訴我們：落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！蔽覀兪切乱淮纳倌陜和?，是祖國的未來和希望。千里之行，始于足下。有了理想，才會(huì)有奮斗的動(dòng)力，只有從現(xiàn)在做起，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，一步步前進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，才是走向成功的唯一階梯。作為新世紀(jì)的少年，我們應(yīng)當(dāng)牢記周總理的教誨，明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)憤學(xué)習(xí)，將來為祖國的繁榮昌盛作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
可是，面對(duì)老師提出的“你為什么而讀書？”有的同學(xué)說“為獎(jiǎng)學(xué)金而讀書。”有的同學(xué)說“為考大學(xué)而讀書。”……遙想97年前的那位跟我們一般稚嫩卻堅(jiān)毅的面孔，耳邊仿佛又響起那一句：“為中華之崛起而讀書！”我想，今天的我們，也應(yīng)該像他那樣，擲地有聲地回答—為中華之強(qiáng)盛而讀書！
為中華之崛起而讀書心得篇十七
鑿壁偷光的故事相信大家一定都知道，這個(gè)故事講的是西漢的匡衡因?yàn)榧揖巢缓茫瑳]錢買油燈，只能鑿?fù)▔Ρ冢柚俏⑷醯脑鹿庾x書，后來他的故事廣為流傳，人人都知道這么一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。在古代愛好讀書的可不止匡衡一人，蘇秦也是其中一個(gè)，他當(dāng)時(shí)為了做大官，拼命讀書，有時(shí)太累了，免不了要打瞌睡，可聰明的他想了一個(gè)辦法，他的手中一直緊握錐子，只要一想打瞌睡，就拿錐子刺大腿，這樣痛感就覆蓋了瞌睡，他也就能繼續(xù)讀書了。
周總理也深愛著書帶給他的世界，否則他怎會(huì)年僅13歲就說出那般豪言壯語。我今年已經(jīng)14歲了，如若問我讀書的目的，那么我會(huì)說：“我是為了我的夢(mèng)想而讀書，我只想當(dāng)一名普普通通的教師”，我喜歡讀書，同樣我也喜歡引導(dǎo)別人讀書，所以我想當(dāng)一名教師，我想讓我的學(xué)生們都熱愛讀書，都銘記周總理的話。
中華上下五千年，這其中有太多太多的文化等著我們?nèi)ネ诰?，也自然有很多書等著我們?nèi)プx。想要讀盡天下的書那是不可能的，我們能做的只有努力去閱讀，去擴(kuò)充我們的閱讀量，伴隨著“”的信念，讓我們繼續(xù)加油，為我們偉大的祖國貢獻(xiàn)自己的力量。
為中華之崛起而讀書心得篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1.在閱讀中體會(huì)人物的思想感情。
2.體會(huì)少年周恩來立志的原因。
教學(xué)過程:。
一、回憶文中講了哪幾件事。
二、分別用一個(gè)詞，概括在這三個(gè)階段中，周恩來的情感變化。
（疑惑、氣憤、激動(dòng)）。
三、分環(huán)節(jié)細(xì)讀課文，體會(huì)人物的思想感情。
（三個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生理清了事情，體會(huì)了人物的感情變化，整體感知了課文。）。
第一部分。
1.周恩來內(nèi)心很疑惑，疑惑什么？在文中畫出有關(guān)詞句。
（為什么沒事可不要到那個(gè)地方去玩？
為什么那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了？
租界地是什么樣的？
為什么中國人不能去那兒，而外國人卻可以住在那里？這不是中國人的土地嗎？）。
2.讀這些句子，讀出疑惑不解的語氣。
3.指名讀，評(píng)讀。
4.分角色朗讀對(duì)話部分。
（通過朗讀，讓學(xué)生體_會(huì)人物的感情變化，讓“文”和“情”有機(jī)結(jié)合。）。
第二部分。
1.讀這一部分，思考：（1）周恩來因?yàn)槭裁锤械綒鈶崳?BR> （2）他對(duì)什么有了深刻的認(rèn)識(shí)？
2.圍繞上述問題研討課文。
（1）氣憤：外國人軋死了中國人，外國人沒有愧疚之情，反而得意洋洋。
中國巡警沒有懲處洋人，反而訓(xùn)斥被害人。
圍觀的人見此情景盡管氣憤，但沒有人敢說。
幻燈片訓(xùn)練題：
因?yàn)橹芏鱽砜吹健?，但————————，所以氣憤不已?BR> （2）想象訓(xùn)練，促使學(xué)生體會(huì)情感。
a.是這位婦女的遭遇不夠悲慘嗎？
（邊讀邊想象，她怎樣哭訴，哭訴什么？）。
（通過想象，使學(xué)生體會(huì)人物的感情。）。
總結(jié)學(xué)法。
讀相關(guān)段落。
找重點(diǎn)詞句。
聯(lián)系上下文內(nèi)容，想象當(dāng)時(shí)的情景，完成幻燈題。
此時(shí)我仿佛看到他們?cè)诟桑?????????????????????????????????????????????）。
聽到他們?cè)谡f（?????????????????????????????????????????????????????????????????）。
知道他們?cè)谙耄ā。?BR> b.據(jù)此學(xué)法，從外國人、巡警、圍觀者三個(gè)不同的角色中任選一個(gè)，進(jìn)行研討、學(xué)習(xí)。
（在讀、想象和討論過程中體會(huì)洋人的高傲無理，巡警的無能及圍觀者的無奈。）。
c.再讀這部分內(nèi)容，讀出你的理解。
（3）周恩來看到此情景，對(duì)什么有了深刻認(rèn)識(shí)？（中華不振）。
你對(duì)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景還有哪些了解？（交流課外收集的信息）。
第三部分。
事后，同學(xué)們常?？吹街芏鱽硪粋€(gè)人在沉思。他在沉思什么呢？讀第三部分內(nèi)容，聯(lián)系上下文，思考他在沉思什么。
1.直到在一次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個(gè)謎。
2.從文中找出他認(rèn)識(shí)到什么才立下這遠(yuǎn)大志向，然后用自己的話談?wù)劺斫狻?BR> （是的，少年周恩來在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。）。
3.比較學(xué)生回答問題的答案：
為——————————————而讀書。
邊讀邊思考：周恩來的回答，與其他人有什么不同？你對(duì)他有了什么新的認(rèn)識(shí)？
4.再讀這部分內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。
四、總結(jié)：
（在相互交流中提高認(rèn)識(shí)，升華感情。）。
為中華之崛起而讀書心得篇十九
作為一個(gè)生長在中國的普通人，圍繞著中華崛起的話題有很多思考，也有很多的體會(huì)。我們所聽到的國家崛起、國家強(qiáng)盛、世界一流，這些雖然聽起來與我們平常的生活并不相干，但在我看來，減輕負(fù)擔(dān)增收入、安全穩(wěn)定舒適的生活也都是與國家崛起有著緊密的聯(lián)系。從我個(gè)人對(duì)中華崛起的認(rèn)識(shí)與實(shí)際參與經(jīng)歷出發(fā)，客觀地述說一下本人對(duì)中華崛起的一些體會(huì)。
一、中國當(dāng)前的實(shí)力。
我的感受是，中國在很多方面的實(shí)力都得到了明顯提升。首先是經(jīng)濟(jì)實(shí)力。近年來，中國一直處于經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展階段，且處于全球第二位，幾乎所有的領(lǐng)域都在不斷繁榮發(fā)展。其次，我們?cè)趪H舞臺(tái)上發(fā)揮越來越重要的角色，不僅是中國的貢獻(xiàn)在增長，也承擔(dān)著更多的責(zé)任。最后，人們對(duì)中國的了解也更多了，隨著海外華人的不斷擴(kuò)張，中國文化也得到了更廣泛的傳播。
二、個(gè)人的奮斗與國家的發(fā)展。
我認(rèn)為，國家的發(fā)展與個(gè)人的奮斗緊密相關(guān)。一個(gè)國家的強(qiáng)大、繁榮就意味著個(gè)人擁有更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。個(gè)人的努力與付出是必不可少的，而國家對(duì)公共事務(wù)的投入也需要這些個(gè)人的支撐。所以，在偉大的中華崛起事業(yè)中，我們每一個(gè)人都扮演著重要的角色，只要每個(gè)人都肯付出，共同為國家的發(fā)展而奮斗，國家的崛起終將順理成章。
三、人民群眾的自覺性和信心。
一個(gè)國家的強(qiáng)大，不能僅僅靠政府的一己之力，還需要人民的自覺性和信心的支持。作為普通百姓，我們要始終站在國家的角度思考問題，從自身做起，做好自己的工作，不為社會(huì)添亂，給政府減輕負(fù)擔(dān)。同時(shí)，在國際上我們不要優(yōu)越感和劣等感，要用開放心態(tài)去接受別國的文化，彰顯一個(gè)時(shí)代對(duì)于多元普惠的理念。
四、對(duì)世界的影響。
現(xiàn)在，中國對(duì)于世界的影響越來越大，不僅僅是在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，還包括文化、科技方面等等。中國在互聯(lián)網(wǎng)科技、綠色能源、大數(shù)據(jù)處理、人工智能等領(lǐng)域日益崛起，一些中國品牌逐漸嶄露頭角，成為了世界級(jí)企業(yè)。中國的崛起不僅讓世界看到了相對(duì)于之前一帆風(fēng)順的歐美體系，對(duì)全球產(chǎn)業(yè)體系帶來的影響是不可小覷的。
中華崛起帶給中國的未來發(fā)展機(jī)遇，眾所皆知。我們看到現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，新型的產(chǎn)業(yè)不斷涌現(xiàn)，中國迎來的是新一輪的潛力爆發(fā)期。國際上縱觀華人攜手發(fā)展局勢(shì)，未來必將跨越更大更遠(yuǎn)的領(lǐng)域，采取更加開放、多元的態(tài)度，更好的助力中國的崛起壯大。
總之，我非常興奮全面的中華崛起，中華崛起現(xiàn)在已經(jīng)成為一種社會(huì)現(xiàn)象，融入生活的各個(gè)角落。我相信，在我們的努力和付出下，中華崛起將會(huì)更加良好、更加顯著的達(dá)成目標(biāo)。