感悟可以幫助我們提升自我意識，提高人際關系，并對未來有更加明確的規(guī)劃。寫一篇較為完美的感悟需要我們用心觀察、深思熟慮和精心表達。感悟是一種對生活的思考，也是一種對心靈的洗滌和升華。
德育感悟工作心得篇一
以學校工作計劃為依據(jù),緊緊圍繞學校中心,根據(jù)九年一貫制校情,依托"組團發(fā)展"平臺及優(yōu)質(zhì)資源,探索更適合我校學生特點的新舉措,使德育工作真正落實到學生的學習生活中,不斷增強德育工作的實效性,力爭我校德育工作取得新突破.
二,工作目標。
1,堅持立德論文范文,深入推進德育工作。
2,堅持以生為本,促進學生全面健康發(fā)展。
三,工作重點。
1,加強德育工作隊伍建設,提高德育管理水平.
2,強化學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育.從小事入手,從點滴做起,促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成.
3,以"中國夢,我的夢"為主題,組織開展靈活務實,豐富多彩的班隊活動,通過活動培養(yǎng)和提高學生的綜合能力和素養(yǎng).
四,主要工作。
(一)加強德育隊伍的建設,營造全員育人氛圍.
1,加強校園德育環(huán)境建設.建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍,要求人人都是德育工作者.繼續(xù)實行值班領導,值班教師和值周學生的檢查制度,做到隨時,隨地,隨人,隨事地對學生進行教育.
2,加強班主任(輔導員)隊伍建設.
開好每月一次班主任(輔導員)工作會議,工作做到月布置,月總結;完善班主任工作考核評估激勵機制,鼓勵班主任主動認真地開展工作;擇機邀請專家對班主任(輔導員)進行有針對性的培訓,提高班主任(輔導員)老師的理論水平和管理水平,促進班主任科學,有效的進行班隊管理.
(二)行規(guī)教育常抓不懈.
本學期,強化學生"禮貌用語","衛(wèi)生習慣","遵守紀律","文明用餐"四個方面的行為規(guī)范要求,對學生逐月側重進行教育和訓練.以"問好問早,說再見,文明禮貌人人夸","不扔紙屑,不喧嘩,愛我校園似我家","不吃零食,多吃飯,健康用餐身體棒"為主題開展教育宣傳活動.指導學生經(jīng)常使用"老師好!"等禮貌用語,要求隊員們養(yǎng)成習慣;衛(wèi)生方面要求隊員們弘揚"彎彎腰,伸伸手"的精神,"撿起一片廢紙,凈化一次心靈";用餐要求不浪費一粒糧食,開展"光盤"行動;紀律方面要求做到不打鬧,不喧嘩,"兩個人交流,不讓第三人聽到".
(三)組織開展"中國夢,我的夢"主題實踐活動.
支持少先隊組織開展活動,充分發(fā)揮少先隊的陣地作用.繼續(xù)以"雛鷹爭章"等少先隊活動,科技,創(chuàng)新活動為載體,結合重大節(jié)日和紀念日開展"中國夢,我的夢"主題教育實踐活動,推進民族精神教育月主題教育系列活動.本學期中小學兩部分別舉行一次四,七年級組聯(lián)合中隊主題觀摩活動.
(四)探索和實踐德育課程建設.
成立學校德育中心組及科技中心組,以"弟子規(guī)"校本課程化,"火箭精神伴我成長"為課題,進一步細化分年級教學目標和要求,逐步編寫,完善教案,課件,形成體系;制定并完善少先隊活動課計劃.
(五)加強后進學生的轉(zhuǎn)化與學困生的援助。
繼續(xù)開展后進生轉(zhuǎn)化,學困生援助"結對幫扶制".本學期繼續(xù)實行"結對幫扶制".每位班主任,黨團員教師志愿者與1-2名問題學生結成對子.引導,幫助其養(yǎng)成良好的學習,生活習慣,督促其進步.
(六)心理健康教育,法制教育緊抓不放,促進學生形成健全的人格.
德育感悟工作心得篇二
20xx年學校主要提倡老師們的德育工作，擁有積極的心態(tài)，為學校創(chuàng)下更美好的明天。下面是本站小編為大家收集整理的20xx年學校德育工作。
一、展開活動，增強班級凝聚力。
剛接到這個班級，許是班級較大吧明顯感覺到班級的凝聚力不夠，學生之間不夠團結也不夠自覺，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我進行了一項討論活動，有關如何增強班級凝聚力的討論會，使他們明白“事在人為，重在參與”的道理以及了解一些勵志故事。活動激發(fā)了學生的責任感與學習熱情，也使學生樹立了自信心。本學期要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)學生的進取精神和自信心，使學生的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗集會還是自習，學生都較能遵守紀律，也能自覺維護班集體形象。此外，我還結合學生的興趣愛好，以及學校的任務布置，開展了許多學生感興趣的班級活動，如：“各小組制作卡片”“教室板報的設計”班級鋼筆字字大比拼等，特別是通過運動會上抱球和跳繩比賽使同學們確實認識到“團結就是力量，堅持就是勝利，只有堅持到最后才能取得真正的勝利?！睆倪@些活動中，學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，這些集體活動也成為學生塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。
二、著力抓好班級常規(guī)管理。
開學初，針對班級的不良情況，我組織學生學習學校常規(guī)，并根據(jù)班風目標，制定了班規(guī)細則。執(zhí)行時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督，樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)管理中，也非常重視班級榮辱觀的建立，重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。通過召開班干會，促使班干部提高自身素質(zhì)，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班會，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。對于其他學生，則是經(jīng)常與學生談話聊天，和學生多溝通，及時了解學生的思想、學習和生活情況，使自己有效地對學生進行針對性的教育，也使班級工作有效進行。除此之外，還加強與家長的溝通，通過電話家訪以及校訊通與家長保持聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。
三、實施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力。
班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學生的積極性，才能形成合力，形成學生自我管理機制。因此，我們班的每一位學生都有管理任務，讓其服務同學，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。班級里的各項工作事宜，實行承包到個人，小組長督察制，周周總結評比，對做得好的個人和小組給予優(yōu)先挑選位置獎勵小紅花加笑臉的獎勵。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結評比。對給班級抹黑的學生，除了找他們談話外，其他學生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學習上，讓他們找到自己的競爭對手暗暗努力，敢于競爭。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎。經(jīng)過一段時候的努力，不少任課教師反映班級課堂紀律好多了，上課時一些好動的愛接話的情況也減少了，不過由于個別學生的不配合，雖然班上學生的自我管理能力有所增強，但是在紀律方面還是有待加強與改變。
四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流。
做到切實了解學生：
從學生的學習態(tài)度、智力水平、學習水平可分為四類：
1學習基礎很好又具有一定的資質(zhì)的學生缺乏良好的學習習慣和進取精神，而這些學生是以后所謂“特優(yōu)生”，也就是說這些學生有特優(yōu)生的潛質(zhì)，她們是劉璐玉，孫英豪，馬明鑫，梁辰源等。對這些學生要嚴格要求、施加壓力、確定高目標。
2學習基礎較好有良好的學習習慣和進取精神，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學生有姚自強，王亞龍，張博文等，對于這些學生重在能力的培養(yǎng)，由于這些學生往往自覺性較強，但有畏難心理，所以要求他們多做些難題，養(yǎng)成主動問問題的習慣。
3具有一定的潛力，但目前學習成績不很突出，這些學生往往缺乏良好的學習習慣和學習方式，還有就是學習態(tài)度不端正;他們是：侯嵐峰，楊草旺，李云龍等。這類學生要教以學法，多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目。重在督促、檢查，施加壓力，限時限量完成學習任務。
4再一類學生就是所謂的“學困生”和“雙差生”。其中“學困生”
要多鼓勵、少批評、多關心、少諷刺、多督促、多輔導，決不能放棄不管?！半p差生”則經(jīng)常與家長聯(lián)系，爭取家長的配合教育。
沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒;對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學習和生活;對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。
五、加強安全教育，創(chuàng)建和諧班級。
安全工作無小事，安全工作重于泰山。因此，我對安全教育堅持天天講，天天抓。每周班會講一個安全事例，使學生掌握一定的安全防范技能，確保學生的健康成長。對于學生之間發(fā)生的矛盾與糾紛，則及時進行疏導與教育，及時化解，并有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結。
班主任的工作是繁重而雜亂的，作為班主任，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，要為每個孩子的健康成長而努力。
新的學年，新的學期，新的起始，新的輪回，在短短一學期的成長中，我感悟頗多。回顧一學期的時光，有收獲，有遺憾，磕磕絆絆中，我茁壯成長。下面我將對本學期的工作進行簡單的總結。
一、實行班級管理新模式，讓學生自主管理，給學生提供展示自我的舞臺。
好的習慣在于養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育在于從起始、從日常、從細小處做起。新學年開始，我實行了班級管理新模式，把班級學生按成績平均分成八個小組，每個小組的最高分就是小組的組長，負責管理小組成員的學習、活動、勞動、紀律、衛(wèi)生等所有的事情，小組長盡心盡力管理好自己的小組，班級非常穩(wěn)定，學習狀態(tài)較好，管理制度頗見成效。我大膽的賦予學生權利，讓學生自己管理好自己的班級，我認為，這是班主任工作的至高境界。
同時，我在班級中實行了班委會負責制，班委會成員由班級學生民主選出，在競爭中培養(yǎng)能力，打破了由班主任憑主觀印象任命的慣例，實行競選制，即不分成績的高低，只要有領導和組織能力，在競選演講及民主選舉中獲勝，都可擔任。這樣，在一定程度上彌補了校園內(nèi)理論與實踐嚴重脫節(jié)的缺憾，滿足了新時期高中生的心理需求，進而調(diào)動了班級整體的競爭意識。
實踐證明，競選產(chǎn)生的學生干部，在班主任的引導下，對班級管理逐漸由生疏而得心應手，其能力在班級工作的磨練中得到了提高，學習成績也越來越好。由于學生干部真正成為了其他學生的模范帶頭人，班級的凝聚力和向心力得以增強，學生的努力目標更加明確，班級形成了良好的氛圍，班主任也得以擺脫了“生產(chǎn)隊長”的處境，能夠潛心從事教學研究。
二、班主任以身作則，為學生樹立榜樣，從好好做人、學會處事做起，培養(yǎng)合格高中生。
都說誰帶的班級的學生像誰，我覺得一點不假，班主任的一言一行，是學生最直接的教材，學生在很大程度上會模仿自己的班主任，在言行舉止上將班主任和自己做對照。因此，開學伊始，我就十分注重自己的一舉一動，力求為學生樹立好榜樣，教會學生如何做人，如何處事，怎樣做才是合格的高中生。
首先，我認真完成自己的教學工作，認真鉆研教材教法，分析學生的學習基礎狀況，做到因材施教，有針對性地講授知識點。并且多方查閱一些與教學相關的課外資料，充實課堂的內(nèi)容，激發(fā)學生學習語文的興趣。上課時，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時做到旁征博引、游刃有余，對學生的質(zhì)疑清楚地予以解釋，讓學生深刻的體會到自己是一位很努力的班主任，作為學生，他們沒有理由不努力。
其次，在管理學生的同時，注重對自己的嚴格要求。一學期以來，我從不遲到早退，并且在早自習、課間操、晚自習，都堅持按時到班，所有的事情，我都說到做到。學生看到班主任能如此嚴格要求自己，也就能更嚴格地要求自己，聽從班主任的安排，遵守學校的。
規(guī)章制度。
本學期，班級學生除了生病或有事請假外，從未有人曠操或曠課，班級特別穩(wěn)定，紀律非常好，我覺得自己的辛苦沒有白費。
三、發(fā)揚民主，一視同仁，營造良好的班級氣氛。
一種良好的風氣直接影響著一個班級的整體狀況，在班級建設中，我始終把班風建設作為重中之重，嚴格要求每一位學生，形成良好的班風。學生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機會，他們有很強的上進心和自尊心，現(xiàn)在的學生又特別講究民主，抓住這些特點，結合新課程改革“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的。
口號。
我平等的對待每一位學生但平等不表示“一刀切”我鼓勵成績好的學生讓他們更加努力前行;維護學困生的自尊讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點培養(yǎng)他們的自信心努力提高自己的學習成績;照顧到中等生根據(jù)他們的需要給他們相應的幫助。我告訴學生在這個班級你們是平等的你們都是這個班級的主人都應該為這個班的建設出謀劃策、貢獻力量在各項活動中該肯定的肯定該否定的否定但學生都很積極。
高中學生，已經(jīng)成年，有自己的思考方式，但是，還不成熟，需要你的正確引導，因此，對待學生還是要“嚴”字當頭，嚴格要求學生的學習，嚴格要求學生的行為習慣，“嚴”是嚴格，不代表壓制，不是靠武力或者老師的身份壓制學生，嚴而不威，讓學生在心里認可你、愛戴你。
學生都來自不同的家庭，有自己的特殊環(huán)境，要了解學生的基本情況，對學生進行關愛，特別是單親、留守、離異家庭的學生，要多和他們溝通，但是，關愛不是縱容，不能因為學生家庭環(huán)境特殊而放松對他們的管理，愛而有度，讓學生健康的成長。并且，在學生有錯誤時，我從來不惡言相對，多以說服教育為主，學生的人生觀、價值觀、世界觀都還不成熟，自尊心特別強，很多事情不能硬碰硬，班主任要真正起到精神引領的作用。
用激勵手段提高學生整體素質(zhì)，在班級的建設中，我們倡導在知識方面要超越他人，在素質(zhì)方面要超越自我。前者意在培養(yǎng)競爭精神，提高學習成績;后者意在強化心理素質(zhì)，使之在激烈的競爭中，時刻保持健康的心態(tài)和良好的心理品質(zhì)，進而形成整體性的品學兼優(yōu)。任何方面能超越他人，都是值得肯定的，我會給我們班級的“小明星”打印喜報，鼓勵他充分發(fā)揮自己的長處，以取得更大的進步。
以上三個方面是我在新學年、新學期的一點班主任工作心得，工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，我只能多多努力，在實踐中去探索總結更加行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
普通班的學生，成績不好，行為習慣差，散漫，沒有規(guī)矩，但是感情都很豐富，我?guī)е鴲?，走近她們，讓學生從喜歡我，喜歡我的課，到喜歡聽我的話，達到班級穩(wěn)定，學習氛圍濃，班風正的目的。
我校以市第二次德育工作會議精神為指導，深入貫徹落實區(qū)教委1231德育工作思路，堅持“育人為本，德育為先”，把立德樹人作為教育的根本任務，深入落實德育八大領域工作。在區(qū)教委的領導下，以高度的使命感和緊迫感開展德育工作，努力實現(xiàn)全員德育，加強德育隊伍建設，強化班年級管理，提高德育實效性，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，全面提升學生的道德文明素養(yǎng)。
一、加強師德建設，努力實現(xiàn)全員德育，全過程德育。
加強師德建設，努力建設一支具有良好師德風尚的高素質(zhì)的德育隊伍，落實崗位育人職責，努力實現(xiàn)全員育人。進一步認真學習和落實北京市第二次德育工作會議精神，思考和分析當前的德育工作面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)、新任務，研究制定新措施，拓寬視野，營造立德樹人的良好氛圍，將“育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務”這一思想貫徹到學校教育的全部工作中，不斷提高廣大干部教師“育人為本、德育為先”的能力和水平。
以落實《南梨園中學崗位育人職責》為標準，注重發(fā)揮各類人員在本職崗位上的育人功能?！赌现星嗄杲處熍囵B(yǎng)方案》的實施，從教師抓起，從青年教師抓起，提高素質(zhì)，突出教師的榜樣示范作用，體現(xiàn)了教職工以身作則的教育性，有效地促進了我校德育工作。
二、學科實施德育。
學校號召全體教師人人作德育工作者，發(fā)揮學科德育功能，尤其是發(fā)揮課堂主渠道作用，增強育人效應。以備課組為單位，開展教材教法研討，挖掘教材中的德育因素，做到融德育智育為一體，形成教學特色，提高學生素質(zhì)。結合新課程的實施，利用學習實踐活動，引導學生關注研究中華傳統(tǒng)美德等問題，取得了較好效果。在各科具體教學過程中，每位教師都制定相應的德育目標，加大實施學科德育的力度，使學生在獲取知識的同時，悄然提升人文素養(yǎng)。
三、加強班年級隊伍建設，不斷完善考評機制，強化管理，組織培訓，提高德育隊伍工作水平。
加強年級組長、班主任隊伍建設，致力打造一支理念先進、專業(yè)過硬、責任感強、年富力強的班主任隊伍。選拔優(yōu)秀教師擔任班主任。在班級管理上，注意充分發(fā)揮年級組長及班主任的作用，網(wǎng)絡分明、層次清楚。為進一步充分調(diào)動班主任工作的積極性，發(fā)揮班主任的職能作用，強化班級管理和教育，激發(fā)班主任的競爭意識，將班級綜合考核納入到班級日常工作管理中，以考核促進班集體建設，促進班主任發(fā)展。對班級管理一日常規(guī)堅持天天檢查、公布，采取月評價制，形成激勵機制，有力地保證了班級工作持之以恒地開展。通過對班主任的量化考核，促進了班主任工作的積極性。通過量化評價，充分調(diào)動了班主任的主觀能動性，各個班級比學趕超，涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀班集體，也涌現(xiàn)出一批管理水平高，有創(chuàng)新意識、教育能力強、工作積極性高的優(yōu)秀班主任。同時考評也為班主任評優(yōu)、評選先進等提供了依據(jù)。班主任素質(zhì)的提高促使校德育工作更加深入，有力地促進了學生的健康發(fā)展。
打下了良好的基礎。一系列的工作，使班主任的工作水平有了很大提高。
四、加強校園文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
我校把校園文化建設作為環(huán)境育人的重要工作。教學區(qū)內(nèi)，“飛向明天”雕塑兩側建噴泉兩座，雕塑東側建多層立體花壇兩座，綠色花園桃李園和燭韻園寓意深刻。運動區(qū)內(nèi)，標準400米運動場、漂亮的主席臺、300平方米乒乓球活動區(qū)、兩個籃球場、塑膠跑道及相關體育設施。完善了綠美化建設，建成高標準的校務公開欄。各班教室懸掛國旗，定期更換板報，室內(nèi)、樓道布置名人畫像和。
格言。
警句等。自備路布置安全、文明類警語牌64塊，校園通道內(nèi)一側17塊專欄成為一道靚麗的育人風景。校園綠草成蔭，鮮花綻放，做到“美化、綠化、凈化”，讓每一面墻、每一條路、每一棵樹都會說話，提高了育人效果。
五、加強對學生的思想教育，全面提升學生的思想道德水準。
遵循學生的思想品德形成的規(guī)律，把握整體，分層推進。實施全員德育，齊抓共管，建立了以班主任為核心、班級建設為主途徑、教學為主渠道、自我教育為主的教育機制。培養(yǎng)學生學會做人,強化對學生的愛國主義教育、思想道德教育、心理健康教育、法制教育以及文明習慣的養(yǎng)成教育。
(一)、開展豐富多彩的主題教育活動，寓德育于活動之中。
堅持升降國旗制度，全體師生唱響國歌。進一步完善升旗模式及程序，本學期以班為單位成立國旗班，從出旗、班級事跡介紹、主持、升旗及國旗下講話等方面，進行嚴格規(guī)范的訓練，全部由學生自主進行，調(diào)動了學生、班主任、年級教師的積極能動性，培養(yǎng)了愛班、愛校、愛國情感。三月開展“尊師愛生活動月”主題教育活動，增進了師生之間的感情。以五四青年節(jié)為契機，進一步深化奧運德育，組織開展了“感受新農(nóng)村，激情迎奧運”遠足活動。讓學生走出校園，了解家鄉(xiāng)，了解社會，提高學生的社會實踐活動能力，弘揚了奧林匹克精神，使師生感受到了閻村鎮(zhèn)新農(nóng)村建設成果，培養(yǎng)了學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學生的團隊精神以及良好的意志品質(zhì)，增強團體的凝聚力。以汶川大地震為契機，在全校開展“愛心、責任、愛國”主題系列教育活動。全體師生積極行動起來，伸出援助之手，奉獻一片愛心。學生捐款3692.2元，老師捐款9500元。這充分體現(xiàn)了無比強大的集體力量，無比強烈的責任心、愛心。每一位南中人都深深明白：祖國遇到大災大難，我們的老師會更加關愛每一位學生，無私奉獻，勤奮工作;我們每一位同學會更加管好自己，刻苦學習。讓我們盡職盡責，團結一心，發(fā)揚更快更高更強的奧林匹克精神來展現(xiàn)南中風采，圓滿完成我們的任務和目標，這就是我們對災區(qū)人民的最好支援，對面臨災難祖國的最好表現(xiàn)，這是我們南中人的精神，這是真正的愛國精神。大力開展“明榮辱，迎奧運，文明禮儀伴我行”主題教育活動，了解奧運知識，深入開展文明禮儀風采展示活動，落實“十個文明習慣”，增強學生禮儀素養(yǎng)和社會交往能力。樹立學生榜樣，評選文明禮儀標兵，不斷增強榮辱觀教育的具體性、形象性和實效性，起到了良好的榜樣示范作用。利用每月30日的中小學生的“環(huán)境教育日”，以環(huán)保實踐活動為載體，落實環(huán)保行動，全面提高學生的環(huán)保意識。陽光體育鍛煉、尊師主題班會、感恩母親征文、校園廣播等等活動豐富了學生的課余生活，開拓了視野，陶冶了學生情操，培養(yǎng)了良好的文明習慣，提高了素質(zhì)，增強了德育工作的實效性，收到了良好的教育效果。
(二)、建立健全班級管理機制，促進學生的養(yǎng)成教育。
在以班級建設為主要途徑的養(yǎng)成教育機制中，把以學生自主管理為目標的“班級綜合考核細則”納入到日常的班級管理中去，讓“人人有事做，事事有人管”。著名教育家葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習慣。”我們注意培養(yǎng)學生良好的行為習慣。實行班級值周制度，讓學生參與部分管理，對學校日常工作檢查評比、組織主題教育等活動。注重發(fā)揮學生自律組織的作用，對學生日常行為規(guī)范進行監(jiān)督檢查，諸如：胸卡佩戴、自行車管理、衛(wèi)生包干區(qū)、廣播操、眼保健操等檢查，成立了校園文明監(jiān)督崗、校園文明禮儀崗等。以《房山區(qū)初中學生綜合素質(zhì)評價實施方案》為載體，以學生的實際表現(xiàn)為依據(jù)，采取多元化評價方法，力求全面反映學生的綜合素質(zhì)狀況和個性特長。這些措施的有效實施無疑為學生走入社會，走向成功奠定了基礎。學校通過學生自主管理，規(guī)范了學生校園文明行為，養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習慣，調(diào)動了學生的積極性，培養(yǎng)了學生的自我教育意識，鍛煉了能力，促進了學生的養(yǎng)成教育。
(三)、在學生的養(yǎng)成教育中，堅持不懈地做好法制教育、心理教育和品德偏差生的幫教。
1、踏踏實實抓好安全教育。在學校各項工作中，我們始終把安全教育放在首要位置。樹立“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，把學校制定的《安全管理細則》作為校本課程，把師生的安全納入到教育教學的管理工作中，納入到日常的具體工作之中，時時、處處講安全。在校園裝修施工的不利環(huán)境下，加強學生安全工作，層層簽訂安全。
責任書。
責任到人教學秩序穩(wěn)定。學校在財力緊張的情況下在校園布置了八塊文明安全警示大展板和添置了54塊安全教育小展板。采用多種活動形式增強了全體師生的安全意識班年級穩(wěn)定學校穩(wěn)定保證了學校持續(xù)穩(wěn)定和諧的發(fā)展。
2、創(chuàng)建心理咨詢室。為了讓學生能形成健全穩(wěn)定的人格，積極進取的生活態(tài)度，及時排解學生在成長過程中所遇到的各種心理困惑。我校成立了學生心理咨詢室，設有專門辦公室，配有一名專職教師，開展心理輔導工作。
3、加強法制教育，抓好品德偏差生轉(zhuǎn)化工作。以法制教育基地校為契機，努力探索初中生法制觀念形成的規(guī)律。五月請區(qū)檢察院檢察官到校給學生上了一堂生動的法制教育課，利用廣播、板報宣傳法律知識，采用多種活動方式，使學生知法、懂法、守法，學會正確處理同學間的矛盾。學校始終把轉(zhuǎn)化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置，首先在教師范圍內(nèi)強化“沒有差生”的觀念。充分發(fā)揮全體教師的作用，行政干部帶頭幫教后進生，教師實行一幫一結對子，建立品德偏差生登記卡，進行跟蹤教育。方法上強調(diào)有愛心、信心和恒心，具體工作上從細微處入手，尊重學生個性及人格，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，堅持正面激勵和“賞識教育”，樹立后進生轉(zhuǎn)化的典型，并給予表彰。一年來沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，得到了廣大家長的認可，贏得了較好的社會聲譽。
六、加強家校聯(lián)合，增強育人效果。
家長接待工作是班主任接待家長工作的重要組成部分，是學校德育工作的繼續(xù)延伸，是學校開放工作的窗口。一年來，家長接待室接待家長幾百人次，每次接待都有詳細記錄，不僅加強了班主任與家長的聯(lián)系，為學校積累了詳實的教育資料，樹立了良好的學校形象。
三個年級在學期初和學期中、學期末分別召開了共計六次家長會，對家長做了家庭教育知識培訓，共同探討學生的成長情況，家長教師協(xié)會初見雛形。
積極鼓勵教師家訪，通過面對面家訪，獲得了家長的大力支持，家?；樱芮泻献?，學生學習的自覺性、積極性更加高漲，學校的學習風氣更加濃厚，教師的責任感更強，師生關系更加和諧，教學秩序穩(wěn)定，為教育質(zhì)量的提高奠定了堅實基礎，同時也在社會上樹立了南中良好形象。
(三)、不斷延伸“三結合”教育委員會工作廣度和深度，不斷創(chuàng)新教育方法和內(nèi)容，積極地營造全社會都關心學生健康成長的氛圍，使學校、家庭和社會有機地結合在一起，推動學校各項工作，促進校風建設，增強德育工作的實效性。
我校開展了一系列的工作，取得了一些成效。但我們深深感到工作中還存在著不足和欠缺，我們相信，在教委的正確領導下，學校將帶領全體教職工繼續(xù)發(fā)揚奉獻和創(chuàng)新精神，與時俱進，奮發(fā)有為，讓南中的明天更美好!
德育感悟工作心得篇三
德育是指在教育過程中培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣的一種教育形式。作為教育的重要組成部分，德育對于學生的成長至關重要。在我多年的從教生涯中，我不斷感悟到德育的重要性和影響力。通過培養(yǎng)學生的品德，他們能夠成為社會對未來有益的人才，為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。
第二段：德育與學科教育的關系。
德育與學科教育是相輔相成的。學科教育為學生提供了所需的知識和技能，而德育則樹立起學生成為有品德的人的目標。德育通過學科教育的方式進行，通過各種學習經(jīng)歷和教育活動，培養(yǎng)學生的德育素養(yǎng)。例如，在語文課上，老師可以通過教授優(yōu)秀的文學作品，引導學生學習正確的價值觀和行為方式。因此，德育與學科教育的融合對于學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展至關重要。
第三段：德育的實施方法和策略。
實施德育需要采取一些合適的方法和策略。首先，教師要做好榜樣，自己身體力行地踐行良好的品德和道德規(guī)范，從而影響學生。其次，教師應該以身邊的實際生活為例，給學生呈現(xiàn)出現(xiàn)實的問題和道德困境，通過討論和思考，培養(yǎng)學生的價值判斷和道德選擇能力。此外，學?？梢越M織一些德育活動，例如開展志愿者服務，校園義工等，讓學生通過實際行動體驗德育的真諦。
第四段：德育對個人的影響。
德育的實施對個人的影響是全面的。首先，德育有助于培養(yǎng)學生的個人品質(zhì)和自我修養(yǎng)。通過培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和行為習慣，學生可以在日常生活中更好地面對困難和挑戰(zhàn)。其次，德育有助于培養(yǎng)學生的社交能力和人際關系。一個有良好品德的人有著積極的人際關系，能夠建立更多的人脈，從而為個人的發(fā)展提供更多的機遇。最后，德育對于培養(yǎng)學生的領導能力也起著重要的作用。一個有著強烈責任感和正義感的學生，能夠在團隊中起到積極的領導作用，并為實現(xiàn)共同目標而奮斗。
第五段：結語。
德育是教育的重要任務之一，對于學生的成長和未來具有深遠的影響。通過德育，我們不僅能夠培養(yǎng)學生正確的價值觀和行為習慣，更能夠?qū)⑺麄兣囵B(yǎng)成為有益于社會的人才。作為教育工作者，我們要深刻認識到德育的重要性，不斷研究和探索德育的方法和策略，為學生的全面發(fā)展和社會的進步做出積極的貢獻。只有堅持德育的重要性，我們才能夠真正培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬牛瑸闃嫿ê椭C社會貢獻自己的力量。
德育感悟工作心得篇四
是上天的眷顧，讓我在回家鄉(xiāng)的時候與桐昆結緣。
一路走來，最初的青澀與不安已漸漸沉淀，在用心記錄生活點滴的同時，也同樣享受著家鄉(xiāng)每一天細微的變化。我喜歡現(xiàn)在的工作和生活方式，不管過程中是快樂還是辛苦，對于我來說，都是一種幸福。從剛進公司時的紡絲工經(jīng)歷，到現(xiàn)在的行政工作，其間參雜的是自己對工作的不斷體悟和認知。技能操作、車間管理、行政事務讓我懂得了不管身在什么樣的崗位，首先要學會融入進去，企業(yè)文化需要我們不斷學習和踐行。
和許多大學畢業(yè)生一樣，年輕的我們總是對工作有很多想法。行政工作中，我深刻認識到企業(yè)用人過程中招工困難與員工離職率居高不下的矛盾異常尖銳。雖然我們都知道員工的流失會給企業(yè)帶來較多的負面影響，諸如人力資源管理成本增加，企業(yè)員工連鎖式離職，企業(yè)團隊凝聚力下降等等，甚至還有可能影響到企業(yè)的外部形象。但是，這個問題很多時候卻是難以解決的，如何找好員工，留好員工對我們來說也就成為了一個課題。在收集了大量有關人力資源方面的資料后，我簡單地歸納了幾個方面：
一是建立良好的選人、用人制度?，F(xiàn)代企業(yè)制度的建立，對人力資源管理也提出了很多的要求，一套完善而行之有效的用人制度，是對企業(yè)人力資源管理的有力保障。只有建立了標準，用人、留人、晉升才會常態(tài)化。
二是做好員工職業(yè)生涯設計的指導。對員工做合理培訓并按照企業(yè)發(fā)展給員工不斷學習的機會，讓員工感受到企業(yè)時刻在想著自己，同時開展職業(yè)生涯管理，可以使員工尤其是知識型員工看到自己在企業(yè)中的發(fā)展道路，而不致于為自己目前所處的地位和未來的發(fā)展感到迷茫，從而有助于降低員工的流失率。
三是做好與有意向離職的員工的交流。諸如開展一次誠懇地對話，了解員工離職的真正原因，從中尋找企業(yè)管理中可能存在的問題和缺陷。同時要求員工妥善處理好工作交接事宜。一般來說，如果沒有敵對情緒或者敵對情緒被淡化以后，絕大多數(shù)員工能夠認真地交接好工作，甚至“扶上馬，送一程”，這顯然對于工作的正常延續(xù)具有極大的幫助。
四是加強基層管理隊伍建設。作為在生產(chǎn)一線直接與員工打交道的基層管理者，是管理員工流失的最重要的一環(huán)，其管理方式和方法對員工的流失有著非常關鍵的影響。所以，這些人首先必須是多能工甚至是整個生產(chǎn)線的全能工，當有新工人補充時，班組長要充當好教練的角色，幫助新員工盡快適應作業(yè)要求。
五是加強細節(jié)管理。
德育感悟工作心得篇五
在今天這個多元化社會中，人們對于德育的重要性開始有了更深入的認識。德育是培養(yǎng)學生的品德、價值觀和道德意識的過程，對于學生的個人成長和社會發(fā)展有著重要的意義。在我的多年教育工作中，我不斷探索德育工作的方法與路徑，積累了一些感悟與體會。
首先，德育是教育的重中之重。不論是家庭教育還是學校教育，教育的核心始終是培養(yǎng)良好的品德與道德觀念。從古至今，古人們對于德育的關注不言而喻。正如孔子所言：“雖千萬人，吾往矣。”他的教育理念在強調(diào)智育的同時更重視德育的重要性，他認為德才兼?zhèn)洳攀钦嬲娜姘l(fā)展。通過德育的工作，我們可以幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣和道德觀念，培養(yǎng)他們的責任意識和公民意識，從根本上提升他們的綜合素質(zhì)。
其次，德育需要從小教育。孩子是社會的未來，也是德育的對象。讓孩子從小學會遵守規(guī)則、守信用，樹立正確的價值觀念，是德育的重要任務之一。在我多年的教育生涯中，我發(fā)現(xiàn)孩子從小開始接觸德育教育，能更容易接受和理解教育的內(nèi)涵。比如，我們可通過寓教于樂的方式，編寫兒歌謠語，教授基本的道德理念。通過游戲和互動方式，培養(yǎng)孩子的團隊合作意識和社會責任感。當然，家庭教育在其中起到了非常重要的作用，父母們要用自身的榜樣引導孩子正確的價值觀念，將教育工作延伸到家庭生活中。
第三，德育需要因材施教。每個人的個性差異和成長環(huán)境都不同，為了培養(yǎng)良好的品德和道德觀念，德育工作必須因材施教。比如，對于性格內(nèi)向的學生，我們可以通過角色扮演、小組活動等方式，幫助他們建立自信心，培養(yǎng)社交能力；對于好強的學生，我們可以通過競技活動和獎勵機制，鼓勵他們要有競爭，但要有公平之心。只有因材施教，才能更好地激發(fā)學生的學習熱情和參與度，使德育工作更具針對性和有效性。
第四，德育需要全社會的共同參與。除了學校和家庭的教育，社會的其他機構和組織也應該共同參與德育工作。比如，社會公益活動、社區(qū)服務等都是德育的有效途徑。當我們將學生融入社會的大家庭中，讓他們親身經(jīng)歷社會的善惡，感受社會的溫暖和冷漠，才能更好地培養(yǎng)他們的共情能力和社會責任感。因此，建立起學校、家庭和社會的緊密聯(lián)系，共同肩負起培養(yǎng)下一代良好品德的責任，才能使德育工作取得更好的成效。
最后，德育是一個長期而復雜的過程。光有理論知識遠遠不夠，德育對于教師而言更需要積累過程中的實踐經(jīng)驗。在德育工作中，我深刻體會到，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)需要大量的時間和耐心。我們應該及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題和不足，并尋找相應的解決方法。同時，我們也要關注學生的內(nèi)心世界，鼓勵他們積極表達自己的情感和思想。只有在長期的實踐中，才能逐漸形成科學的教育方法，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的德育工作者。
總之，德育是教育工作的重中之重，但并非一朝一夕可以完成的任務。作為教育工作者，我們需要有耐心和信心，通過因材施教、全社會參與等方式，更好地培養(yǎng)學生的品德與價值觀念。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多具有良好道德素質(zhì)的青少年，為社會的和諧發(fā)展做出貢獻。
德育感悟工作心得篇六
有人說：“先做人，后成才”?？梢姷掠ぷ鞯闹匾浴？陀^一點兒說，德育工作的好壞，直接影響一所學校的榮辱存亡，所以一所學校能否和諧發(fā)展，關鍵在于我們所從事的工作。對于德育工作大家有什么樣的心得感悟呢，一起來看看下文吧。
在素質(zhì)教育的時代，德育工作在學校工作中應該占什么樣的地位?我認為，德育工作就應該放在學校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素質(zhì)教育。而在整個德育開展的過程中，教師的德育和學生的德育一樣重要，抓好師德師風的建設是實施教學工作的重要前提和保證。
要求別人做到的，就得自己首先做到，要做到身教重于言教，在語言和行為規(guī)范等方面都得做學生的表率。無論在集體工作還是個人工作，都要站在學校大局的高度，用“”重要思想來指導。
1、教師職業(yè)道德要求體現(xiàn)我們工作的特殊性，盡管我們共同擁有一個地球，同在一片藍天下生存，我們各自有著不同的奮斗目標和任務。我們教師的任務是教書育人，我們的言談舉止、行為規(guī)范、道德標準等等，都將會影響到無數(shù)家庭的未來希望。
2、作為當今的教育工作者，從職業(yè)道德和工作需要上來講，應該做到以下幾個方面：
2.1依法執(zhí)教，以德從教。我們國家現(xiàn)在已經(jīng)是法制國家了，在教學工作中，認真學習有關教育的法律法規(guī)，主要是《一綱六法二條例》特別是其中的《教育法》、《職業(yè)教育法》和《教師法》等、《公民道德實施綱要》，以及黨和國家有關領導關于教育的講話。
2.2愛崗敬業(yè)。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就應該熱愛她，努力工作，尋找快樂，積極進取，作出優(yōu)異的成績。
2.3關愛學生。我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念，在現(xiàn)行情況下，教育是服務行業(yè)，我們服務的對象是學生，我們要從生活、學習、成長等方面關心愛護他們。
2.4嚴謹治學，加強業(yè)務進修。教育發(fā)展的速度越來越快，我們應該清楚地認識到，人不學就要落后。昨天的知識已經(jīng)不適應今天教育了，昨天的方法同樣變老化了，21世紀是知識經(jīng)濟時代，信息時代，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢發(fā)展的要求。這就需要我們不斷學習，樹立終身學習的理念，才能適應社會發(fā)展的需要。
2.5團結協(xié)作。在工作中團結一切可以團結的力量，無論是集體工作還是個人工作，團結好教師，團結好學生，用集體的智慧，用大家的頭腦完成工作。
2.6為人師表。作為教師，既要教給學生知識，又要教會怎樣做人。一個老師的言行將會對學生很大的影響，有時會影響到學生的一生，因此，教師在各方面都要做好學生的表率。
今天的教師要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教學業(yè)務工作，還要不斷提高政治素養(yǎng)，強化政治學習，加強師德師風建設。
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保對學生德育工作的順利實施，我的主要做法是：
一、加強理論學習和德育實踐研究。
1、加強師德理論學習。我們在教師政治學習的時候，認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》和省、市教委有關師德教育和建設的文件資料等，有效地加強了師德建設。
2、積極參與德育科研活動，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會，提高了自身的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動。
1、愛國主義教育：
2、安全法制教育：
(1)加強安全知識的宣講教育;。
(4)開展了系列宣傳教育活動，如。
黑板報。
專題廣播等，學生受到良好的教育。
本人從事學校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，難度很大。德育工作難，難在其長期性和隱性，難在其常常不被重視，難在其方法陳舊無創(chuàng)意，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心銘記終生。當然，學校是德育教育的主課堂主渠道之一，學校德育工作者尤其要注重德育教育的針對性、主動性和實效性。大道理要講，小道理更要談。但是，如果認為向孩子們講講道理就能解決問題，肯定未免天真了一些。解決思想問題、行為習慣問題等，主要靠不斷的實踐，靠養(yǎng)成教育，靠引導進而內(nèi)化為孩子們的品格和素質(zhì)。
德育應與學校的整體工作有機融合，在各個管理層面體現(xiàn)并貫穿于教育的各個環(huán)節(jié)、細節(jié)，即從微小處著眼著手著力。實踐育人是學校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)也是基本經(jīng)驗，德育要從孩子們的生活實踐開始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融會貫通、循序漸進、潛移默化、春風化雨潤物無聲的過程中得以生成并生效。比如。
作文。
育人方面，先從“我和爸爸或媽媽”開始，然后再“我與老師”、“我與學?！?，最后“我與社會”、“我與祖國”、“我與世界”……;再如環(huán)保教育方面，先從不起眼的小事，從自我開始，再從改變習以為常的陋習做起，從班級、校園再擴至社會、國家、地球家園等。
只有實踐才能育人，在德育實踐中讓孩子們?nèi)?nèi)化顯得非常非常重要。作為德育工作者，要有對孩子終生負責的精神，千萬不要將德育工作當作可有可無的花架子，形同虛設或做做樣子搞搞形式應付差事，有這樣一句真話：德育為先，“先成人后成才”!很有道理。有才而無德為壞才，是可怕的!德育工作者應專業(yè)化，要有專業(yè)水準，要有理論支撐，否則，東一榔頭西一棒，盲人摸象，效果想必也不會太理想。
搞德育活動，必須要精心設計，系統(tǒng)研究，鎖定目標，有可行的預案，讓孩子們從“生物人到社會人”(馬克思語)。記得曾有位大教育家說過：“兒童是感情的王子”，所以德育教育要以情動人，以理感人服人，形成難忘的教育，收到讓孩子們終生難忘的效果。
細微之處見精神。我想，影響孩子的除了知識，更有道德與文化。在人的一生中，到最后能想起來的才是最珍貴的!開展德育實踐活動，必須使用鮮活通俗的語言，生動典型的事例，喜聞樂見的形式，特別要注重孩子們的主動參與親身經(jīng)歷和真實感受，以增強其吸引力感染力。德育工作者應主動在實踐中不斷摸索并掌握規(guī)律，使孩子們從感情的變化引發(fā)行為習慣的轉(zhuǎn)化，促使他們既成人又成才。
總之，德育工作者要做孩子們?nèi)松非蟮囊I者，實踐體驗的組織者，健康成長的服務者，良好成長氛圍的營造者，合法權益的維護者。
德育感悟工作心得篇七
轉(zhuǎn)眼間一學期結束了，本學期我校的德育工作始終以民族精神教育、理想信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，營造良好育人氛圍，努力構建“和諧德育”?，F(xiàn)就將本期德育工作作如下總結：
具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。4、跟進德育課程的改革，提高學科德育功能。開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的潛力，使之構成理想與信念，進而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學習，用心向上的內(nèi)在動力。5、強化“三個結合”教育，促進學生發(fā)展。重視家庭、社會與學校教育的配合。想方設法辦好家長學校，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步構成德育教育的合力。同時班主任要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作，嚴禁出現(xiàn)學生逃學、厭學、進網(wǎng)吧等不正當現(xiàn)象。要透過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。要繼續(xù)深入探討社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對學生進行全方位的素質(zhì)教育。
二、抓好各項工作常規(guī)教育，搞好督導驗收。1、德育方面常規(guī)放在首位。抓好行為規(guī)范教育，用心開展“小公民教育”。落實《小學生一日常規(guī)》教育措施;堅持查遲到早退情況。開學第一個月，各班要利用班隊課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《中小學生禮儀規(guī)范》以及校紀校、、規(guī)，并做到及時檢測反饋，經(jīng)常檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。要透過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔揖蛻@樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動。要重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，注重提高他們的禮貌素質(zhì)，讓學生終身受益。2、抓好學校的各項常規(guī)，建立優(yōu)良校風。以教導處、少先隊管理為一體，進一步強化學生升國旗、衛(wèi)生、紀律、課間操、等常規(guī)方面的自覺意識，抓好禮貌禮儀教育，使全體學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，構成良好的校風。本學期學校將繼續(xù)堅持常規(guī)檢查反愧督促、落實制，使常規(guī)管理到達精細化。3、抓好“班隊”德育主陣地，上足上好每一節(jié)班隊課。班主任老師根據(jù)本班級的具體狀況，認真設計班隊活動資料，設計好教案，多講身邊人、身邊事。4、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，開展爭創(chuàng)“禮貌班級”活動。5、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。后進生轉(zhuǎn)化工作要做到有，有措施，勤總結，重在落實，強化考核。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫忙，嚴格控制學生掉隊。6、充分利用思品課、班會課、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。7、探索嘗試心理健康教育，構成健全人格。心理健康教育是新形勢下務必重視的重要資料，開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要用心創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。8、強化體育方面常規(guī)：(1)、認真貫徹《學校體育工作條例》，有目的，按質(zhì)量，按課程上好每一堂體育課。保證學生每一天體育活動時間。(2)、推進《學生體質(zhì)健康標準》實施，透過開展培訓及檢查指導，促進學校體育工作改革，提高廣大青少年學校體質(zhì)健康水平。(3)、抓好健康教育。加強健康教育師資培訓督促學校按規(guī)定落實常見病及傳染病防治教育及心理健康教育等課程的開設?？傊?，本學期中，我校一如既往地重視德育工作，并采用多種形式，讓德育工作落在實處，讓我校德育工作不斷發(fā)展，更上一層樓。
本學期，根據(jù)期初德育，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，用心開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
使家庭教育與學校教育能默契配合。4、加強后進生管理做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了超多的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的職責感。
出學生的思想品德成績。透過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。透過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，構成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。
四、加強法制教育工作學校把10月份定為法制宣傳月，10月中旬學校還組織全在體學生觀看法制宣傳視頻，理解法制教育。學校還請到了我縣的法制宣傳員為我校的全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。五、其他工作1、家庭教育工作本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達99%。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。2、健康、環(huán)境教育在本學期，校園環(huán)境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，同學們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里?？傮w來說，作為國家級綠色學校的一分子，同學們都明白自己就應為此殊榮做些什么。3、交通安全教育同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。
總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。1.學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學生有在校園內(nèi)吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。2.個別問題學生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學校聲譽造成直接損害。3.班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
本學期，我校以校園文化建設為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為主要目標，加強德育隊伍建設，開展多項活動，在活動中體驗和感悟道德的境界，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。我校主要開展以下工作：1、嚴格執(zhí)行班級量化考核制度本學期，我校繼續(xù)執(zhí)行班級量化考核制度。每周進行一次總結，每月進行一次匯總。并對“優(yōu)秀班級”給予50元現(xiàn)金獎勵，同時出臺班主任考核制度，兩項匯總評比得出“優(yōu)秀班主任”。2、開展“特色之星”評比活動多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學生。本學期，我校繼續(xù)開展“特色之星”評比活動，每月評比一次?！拔乃囍恰?、“勞動之星”、“書法之星”、“閱讀之星”等評比，讓學生找到了自信，品嘗到了成功的喜悅。3、開展多種形式的德育活動(1)堅持升旗儀式。每周一是我校固定的升旗儀式。我校圍繞時代主題，結合重大節(jié)日，安排各班品德優(yōu)良的學生輪流進行國旗下演講，鍛煉了孩子們的膽量，培養(yǎng)了口才，凈化了學生的人格。(2)開展“學雷鋒在行動”活動。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。多年來，它一向激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會禮貌的進步。a、在3月5日開展主題升旗儀式，師生齊唱《國歌》和《學習雷鋒好榜樣》，并做國旗下的演講。
講座。(10)為了更好地管理學生，我們在期中測試線束后，召開了家長會，老師和家長進一步對學生的近況做了了解，對學生的管理真正做到家校結合，并針對家長提出的一些意見和推薦給予解答。(11)在注重學生思想道德建設的同時，對我校教師的師德、師風由校領導和學生做出測評，及時掌握教師職業(yè)道德的規(guī)范程度。
總之，本年度，在上級領導的指導下，在本校領導的正確領導下，在全體教師的支持和幫忙下，我校的德育工作取得了必須的成績。但也存在這樣或那樣的問題，有待于在今后的工作中繼續(xù)努力，和進一步加強、改正。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進取，我校的德育工作必須會更上一個新的臺階。
德育感悟工作心得篇八
隨著社會的發(fā)展，教育的改革也變得日益重要。在中國教育體制中，德育課堂作為學校教育的重要組成部分，起著培養(yǎng)學生品德和個人素質(zhì)的作用。在德育課堂中，勇氣無疑是一個重要而關鍵的主題。下面將對德育課堂勇氣心得體會做一番思考。
勇氣是一種追求事業(yè)、為自己和他人的利益堅持道德和理性的力量。在德育課堂中，我們需要教育學生勇于面對困難和挫折，勇于承擔責任，勇于表達自己的觀點和想法。在我參加德育課堂的過程中，我為勇氣與自信的重要性有了更加深刻的認識。
首先，勇氣可以幫助我們克服困難和挫折，在追求事業(yè)的過程中不言敗。在德育課堂中，教師鼓勵我們勇于面對困難和挫折，教育我們不要輕易放棄，并培養(yǎng)我們堅持不懈的精神。正是這種勇氣的鼓勵和培養(yǎng)，使我在學習和生活中可以勇敢地面對各種困難和挫折，不輕言放棄，努力追求自己的目標。
其次，勇氣也可以幫助我們承擔責任，做出正確、適當?shù)臎Q策。在德育課堂中，我們學會了勇于承擔責任并從中成長。在課堂上，我曾面臨著困難選擇，要么選擇放棄，要么勇敢面對。在老師的引導和鼓勵下，我最終選擇堅持，并逐漸成功克服困難。這個過程讓我明白了勇氣與責任的重要性，只有勇敢承擔責任，我們才能在成長中變得更加成熟和自信。
勇氣也需要勇于表達自己的觀點和想法。在德育課堂中，我們有機會與同學和老師進行各種各樣的交流，并勇于表達自己的觀點和想法。這樣的交流提高了我們的表達能力和自信心。在我參加德育課堂的過程中，我逐漸克服了內(nèi)心的恐懼和羞澀，敢于表達自己的觀點和想法。這樣的經(jīng)歷讓我明白，只有勇敢表達自己，我們才能為自己的價值主張和觀點爭取合理的空間。
總之，在德育課堂中，勇氣是我們學習和成長的重要品質(zhì)。通過勇氣的培養(yǎng)和鍛煉，我們可以克服困難和挫折，承擔責任，敢于表達自己的觀點和想法。這種勇氣讓我們站在困境的前面，敢于面對并克服一切困難和挑戰(zhàn)。勇氣不僅是德育課堂中培養(yǎng)學生品德的手段，也是每個人成長的基石。我們應該積極參加德育課堂，用勇氣去面對和克服困難，不斷提升自己的個人素質(zhì)。只有這樣，我們才能在學習和工作中取得更好的成績，并為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
德育感悟工作心得篇九
德育工作隨著社會的發(fā)展與經(jīng)濟的高速崛起,隨著學校制度的更完善與學校管理的科學化的要求,在學校的整個工作中越來越突出它的重要性與實用性,培養(yǎng)什么樣的學生,怎樣培養(yǎng)學生是德育工作的本職要求,一個學校通過學生的精神面貌與學校的人文環(huán)境,教學質(zhì)量學是可以看得出來的,學生的道德品質(zhì)也能看得出來,學校的教育目的也就達到了。曾有人言“培養(yǎng)出有道德無文化的人才是學校教育的失敗，培養(yǎng)出無道德無文化的學生是學校的悲哀，培養(yǎng)出有文化無道德的人才是社會的悲哀”一名話中無不體現(xiàn)出德育工作在整個學校教育工作中的重要作用，學校是培養(yǎng)人才的地方，更要把培養(yǎng)有道德、有理想、有紀律、有文化的四有人才作用培養(yǎng)的終極目標。在我校的教育工作中，突出德育工作的重要性，在多年的政策制度上有無體現(xiàn)出這一點。
要求學生，必先要求老師，老師是學生的榜樣，俗語說“有樣學樣”，也就是這意思，加強對老師師德培訓，要求老師注意個人形象，不做有損老師形象的事，在工作中爭挑大梁，事事親歷親為，對待學生親善，有愛心、有耐心、有恒心，尤其對待后進生，做到不打罵、不歧視，在學習上幫助他，在生活上關心他，讓他們體會對老師的愛，體會到學校沒有放棄他，沒有拋棄他。班主任是學校政教工作的有力助手，只有他們開展好工作，學校才能穩(wěn)定、健康的發(fā)展，學校的學習氣氛、學校的教學質(zhì)量、學校的平安和諧才有保證，對于班主任工作要肯定他們的成績，要肯定他們工作的艱辛，在生活上多關心他們，讓他們有心、肯出力搞好工作，在職稱評定、福利待遇是多向他們傾斜。有關心但也有要求，制定合理的班級量化制度；將班主任津貼費與班級好壞相掛勾，不搞大鍋飯；每學期邀請家長參與到班主任評比中；誰班級學生流失誰負責，用這些可行的方法來激勵班主任，使班主任有競爭意識，想盡辦法搞好班級管理，同時，學校要監(jiān)督好，不能讓班主任因為某些原因，趕走學生，不能讓班主任工作手段簡單化，搞罰款，搞變相體罰，讓班級在健康、合理、和諧中穩(wěn)定發(fā)展。 加強對學生養(yǎng)成教育的管理，每學期針對上學期工作的經(jīng)驗與教訓，從中吸其精華，去其糟粕，制定更合理、更完美無缺的制度政策，每月有每月的工作安排，從禮儀教育、珍惜生命、網(wǎng)絡安全到出行安全、環(huán)境保護、法律意識等方面，各面俱到，從理論到事例，從學習到心得體會，從老師教育到墻報宣傳，立體式的進行全面宣傳，讓學生重視，讓學生理解，讓學生真正從自身做起，并變?yōu)樽陨淼娜粘Ｐ袨椤τ陬B劣學生，要求班主任加強與學生家長的聯(lián)系，教育手段不能粗暴，對于學生反映強烈的，要追查到底，落實相關人員的責任。對于班主任無法解決的問題，學校積極出面，幫助解決好問題。每個學生都是未成年人，他們的思維方式、思想行為不成熟，難免犯錯，毛主席說得好“充許人犯錯，也充許人改錯，懲治的目的是治病救人，達到懲前毖后的效果”，所以對待學生的錯誤不能一棍子打死，要治病救人，幫助他們改過自新，更不能推卸責任，將學生送回。
成立護校隊，加強對學校安全的保障。成立安全領導小組，領導護校隊成員進行日常工作，對網(wǎng)吧進行排查，對放學回家在學生進行護送，不能讓不安全的事發(fā)生，不能讓隱患存在，小到玻璃窗門窗、課間打鬧，大到學生搭乘車輛、過河渡船，做到事事俱到，將一切可能消失在萌芽狀態(tài)中。
加強門衛(wèi)制度，對于門衛(wèi)的工作安排要全面、要監(jiān)督、要強調(diào)，不能讓外人在上課期間隨意進入，對有問題的人要過問清楚，對進入校園的人要有登記，學生進入校園一律下車行走，不能在校園騎乘單車，更不能讓閑雜人員在校內(nèi)學車、飆車。
德育工作不是一簡單的工作，也不是短時間的工作，要有長遠打算，學習加強，理論引導、實踐總結，我相信學生的德育能抓好，學校的平安能保證。
我參加教育工作將近二十年了，十多年來我自覺貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，教書育人。遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力學習政治理論、文化業(yè)務知識，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平，熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，團結協(xié)作，遵紀守法，作風正派，衣著整潔大方，舉止端莊，文明有禮，以身作則，為人師表。能結合本校和學生實際，創(chuàng)造性地開展德育工作，獲得學校、學生、家長和社會的認同。許多普通教師一樣，我從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的壯舉，也沒有催人淚下的故事。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實。因為每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，不虛度一日；每一天，我的心總是和學生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領導的信任，學生的尊敬、愛戴，學生家長的寄托和感謝，都令我欣慰無比，催我奮進，促使我堅守在三尺講臺，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻?；仡櫠嗄甑慕逃虒W經(jīng)歷，我在學校德育工作方面有如下-體會與感悟。
后進生，越是少批評。我始終認為沒有教不好的學生，只要老師們多花些時間和精力，一定會收到良好的效果，正因為我一年如一日都這樣做，所以我所帶班級學生凝聚力強，師生關系融洽，學習氣氛濃厚。被學校評為“文明班集體”
三、將教育教學融為一體，播撒愛的種子。高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師她對學生的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞。每當學生在學習或生活中遇到困難時，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。我班的沈鑫鑫同學，曾經(jīng)愛偷他人物品，然后發(fā)展到翻老師的背包，偷老師的財物，偶爾的機會被四年級同學發(fā)現(xiàn)，慢慢的他的學習下降了，情緒也十分低落。我立即與他的母親聯(lián)系，又多次與其談心，又派班內(nèi)穩(wěn)重的一位女孩觀察他的行動，經(jīng)過多方面的努力，沈鑫鑫終于改掉了這一壞習慣，重新快樂地生活，擺脫了心里的陰影，他的媽媽為此也十分感激。
班的學生，都受到所有任課老師的好評。我班的趙慧同學，相對一般的孩子來說，反應慢些，對于英語學科更是有點望而生畏，我沒有放棄她。主動的與她談心，每天中午把她叫到辦公室，把她不懂的問題再給她講一遍，時間長了，她漸漸對英語產(chǎn)生了興趣，每次考試都能跨入及格的行列，趙慧的家長逢人便說，我們家趙慧遇到了一位好老師。
總之，無論是教學工作還是德育管理，我都以全部的熱情和精力投入到自己的事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色，同時也取得了一定成效。在成績榮譽面前我沒有絲毫自滿，而是更加激發(fā)了獻身教育教學的斗志。我決心在今后的工作不斷挑戰(zhàn)自我，堅持以“學生為本”，做一個學生滿意，家長放心，社會歡迎的好老師，以更加輝煌的成績向黨和人民交一份合格的答卷。
德育感悟工作心得篇十
于我而言，“可憐天下父母心”這句話，仿佛永遠都只是書面用語，永遠只在我的作文中出現(xiàn)。一邊寫著“學會向父母感恩”之類的話題作文，一邊對父母頤指氣使、大聲吆喝。若不是這次的“五個一”德育實踐活動，或許我仍然這般任性。
“五個一”中有一點是為父母做一頓飯。當然，它的含義不僅僅只有這一頓飯。應付任務的做法自是只做這一頓飯或者不做。然而，我想學校的用心是在于讓我們從這一頓飯中體會到父母天天為我們作出可口飯菜的辛苦。像我，第一次是不情不愿，第二次覺得麻煩，第三次更是覺得厭煩透頂。而父母，卻天天，從我們出生到現(xiàn)在的十六個年頭里，不停地做著這一件事。誠然，他們自己也要吃飯，可是，當你有目的地為了另一個而去做時，會格外的用心。即使飯菜不比餐館、飯店的可口，可這些家常菜中包含的愛意是獨一無二的，每家人家都有其獨特的味道。比如說，我永遠吃不慣我表姐家的飯菜，太過清淡，只因為我表姐不愛吃重口味的。
在這次實踐活動的這一項目中，我所做的，僅是暑假六十天中的幾頓飯而已。這一點點的小事，卻仍不讓父母省心。第一次做飯，無從下手，除了炒蛋什么都不會。父母不旦要教我如何去做，還要時刻擔心我是否又被滾燙的油滴濺到、在我操作失誤時來挽救整鍋菜。第一次做飯的結果并不樂觀，但是看著略焦的、油亮亮的小菜，還是很有滿足感的。我的父母并不會像許多中小學生作文中出現(xiàn)的老套情節(jié)“父母一個勁夸做得好吃而實際上卻難吃的緊”這樣夸我，而是很不給面子的指出“難吃”，并吩咐我改天再做。然后，飯后大大小小的碗也扔給我洗。第一次固然委屈，可有一次深夜看到歸來的父親在水池邊洗著我和母親都不愿去洗的碗的背影時，心里有點刺痛。他胖了，也老了，這些家務不久將不再適合他這樣的年紀去做了。我不能總以學習為借口來逃避家務，這是家庭成員的一種責任。
也許這些話在有些人眼里很假，但我認為，只有有著這樣感受的人才能體會到里面的真誠。
德育感悟工作心得篇十一
每個人都需要工作。下面是小編收集的工作感悟心得范文，歡迎閱讀。
個人工作體會與感悟
看著日歷又掀過一頁，感嘆時間過的真快，這一個月又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧過去，展望未來。
積極參與部里的活動，更努力的工作。
3月這個朝氣蓬勃的日子里，我充滿活力，有激情，有動力，參與了部里的很多活動。
如開心辭典的推廣活動，初賽活動和有關校報刊的調(diào)查問卷等各種活動。
轉(zhuǎn)眼之間回想過去，我的感悟、感想、感受都非常的深刻，許多工作生活的場景都依然深記在我的腦海之中。
在積極參與活動的這段時間內(nèi)，我感悟到作為生活部干事一種幸福感。
因為可以參與活動讓我的大學生活不會這么單調(diào)，還能讓我及時了解自己的弱處，從而對此類工作也都有了更加深層次的認識。
查寢是每周必做的基本工作，逐漸習慣了，并也不覺得那是個麻煩的事了，反而覺得光榮。
因為我是學生會成員，查寢是為學生辦實事。
我有義務這么做。
當然查寢中我也有不小的收獲——參照其他和諧宿舍，學習他們并營造屬于我自己的溫馨宿舍。
因此，.我樂此不疲的工作著。
除了完成查寢這項基本工作，我努力爭取參與開心辭典的有關工作。
猶如春蠶換衣，成長的過程需要苦痛。
在開心辭典的活動中，我也面對著一系列的悲與哀。
古語有云：“己所不欲，勿施于人。
”既然我們在參與活動中有一系列的問題，那還是先從自身方面揪錯吧。
從開始的推廣賽主持人，由于自己的不自信，緊張，臨場發(fā)揮能力較弱等問題，我被角逐出場。
還好幸運的是我發(fā)現(xiàn)了自己這方面的弱點，將來我要多鍛煉，學習在大庭廣眾之下，抑揚頓挫的發(fā)言。
在人際交流區(qū)對我來說可能是一片小盲區(qū)。
從前，我不大喜歡和別人說話，特別是陌生人，迫于工作的要求，我膽怯的去邀請別人，被人冷落。
后來有人告訴我：你要自信，不要覺得自己傻，不然更傻。
于是我開始學著自信，開始從認識的同學那里先下手，有良好的開端——拉到參加開心辭典活動的人了。
我有點自信了........我得到了鍛煉，有所提高了。
其實，我覺得我本身可圈可點，有善待改進的地方太多，不過我會展望明天，信心滿懷，自信可以用我不羈的個性揮灑學生會工作新篇章。
雖然只是經(jīng)過一個月的活動，但我感覺我在各方面都有所增強，面對這些我都不會驕傲而將會不斷的努力與探索，揚長避短,更加積極參與的活動，為我們部創(chuàng)造出更加輝煌的成績。
同時加強充實自己，完善自我，在以后的工作學習中，我將會繼續(xù)努力，爭取成為一名更加優(yōu)秀的學生會成員!
20xx學年度工作心得與感悟
在基層鍛煉的實踐中不斷成長
轉(zhuǎn)眼兩年的基層鍛煉已幾近尾聲，此時回首走過的這段路，除感慨時光飛逝、流水年華外，更欣喜于自己的成長與收獲，這兩年注定是我此生難以忘懷的一段時光，是我職業(yè)生涯中豐富自我、提升自我、完善自我的不可或缺的一部分。
感謝
感謝省局黨組和省局領導給了我到基層鍛煉學習的機會，使我從省局機關來到基層一線，從機關一般干部成為一名基層領導，從行政崗位到主管稅收業(yè)務，使我真正了解到基層在做些什么，如何開展工作，切身感受到基層“上面千條線，下面一根針”的辛苦，深刻體會到省局領導常強調(diào)的提高落實力與執(zhí)行力的重要性;感謝省局、市局領導的關心和支持，為我們搭建了很好的鍛煉平臺，給予了我工作上的幫助和生活上的關心，使我能在較短的時間內(nèi)轉(zhuǎn)變角色適應新的工作;感謝經(jīng)開區(qū)局領導和干部職工的接納和幫助，是你們的熱情與坦誠讓我很快融入到經(jīng)開國稅這個大家庭，是你們的關愛與寬容鼓勵著我一路走來，順利走完了這段路。
感概
記得初到經(jīng)開時，也是如今日般的陽光明媚，可心情卻非常忐忑，深感緊張和壓力，對于從沒有基層工作經(jīng)驗的.我，面對全新的環(huán)境，如何才能不辱使命，在豐富閱歷，增長才干的同時融入基層，為促進整體工作的提高盡一點微薄之力。
然而局領導班子和同事們絲毫沒有對我見外，而是熱情地給我介紹情況，帶領我熟悉管委會的各個部門及重點企業(yè)，并為我提供了很好的工作條件。
他們的熱情接納、無私幫助和真誠支持，使我能迅速適應環(huán)境并開展工作，堅定了我做好工作的信心和決心。
兩年來，我快樂地工作、學習并收獲著。
收獲之一：稅收業(yè)務能力的提高。
自己非科班出身，在省局從事或者說接觸業(yè)務的時間也較短，到基層后安排我分管征管、法規(guī)、辦公室，聯(lián)系管理商貿(mào)企業(yè)和個體工商戶的稅源管理二科，剛開始真是不知從何下手，深感“底氣”的不足。
在領導和同事的鼓勵下，我從學會查詢分析征管信息系統(tǒng)、執(zhí)法考核系統(tǒng)、數(shù)據(jù)監(jiān)控系統(tǒng)這三大運用系統(tǒng)入手，從跟著業(yè)務骨干學習如何管戶入手，由系統(tǒng)應用反向?qū)W習相關政策、法規(guī)、業(yè)務流程及要求，遇到問題時與部門同志一起研究，向省、市局相關處室請教學習，從不會到會，從不懂到懂，自己的業(yè)務水平得到了很大提升，分管業(yè)務工作也進入了狀態(tài)，得到了認可。
兩年來，執(zhí)法考核系統(tǒng)實現(xiàn)并保持“零過錯”、個體工商戶全面實施儲蓄扣稅、電子定稅平穩(wěn)上線運行且核定面及戶均定額得到提升、征管“六率”保持全市上游水平、順利通過iso9001、14001質(zhì)量及環(huán)境認證的外審評定、局檔案室跳級晉升為五星級。
收獲之二：基層實戰(zhàn)經(jīng)驗的取得。
作為國稅戰(zhàn)線的最前沿，
基層是上級決策的最終執(zhí)行者和落實者。
兩年來，我有幸深入其中，參與了領導干部管戶、個體工商戶電子定稅、全市交叉納稅評估、開發(fā)區(qū)實體化管理等全市乃至全省的一些重點工作，在實踐中了解基層，在實戰(zhàn)中得到鍛煉。
其中有些事讓我感受頗深，概括來講是“四個非常重要”：一是實施細節(jié)化管理非常重要。
規(guī)范征管資料的收集歸檔流程;二是思維方式的轉(zhuǎn)變非常重要。
個體工商戶全面實施儲蓄扣稅，促進了工作質(zhì)效的提升;申報率的降低;三是加強與省、市局的請示溝通非常重要。
強化欠稅分析管理，對陳欠戶生產(chǎn)經(jīng)營、財務狀況、納稅能力等方面情況進行調(diào)研分析，及時調(diào)整清欠計劃，組織撰寫專題材料上報市局，允許每月作無過錯申辯調(diào)整;四是贏得當?shù)卣闹С址浅Ｖ匾?BR> 經(jīng)費來源
收獲之三：協(xié)調(diào)管理能力的提升。
遇到問題的有效解決;招商引資;每月1-2個工作重點;決策的重要;
收獲之四：
兩年來，自己在各級領導的關心幫助和同事們的支持下，工作取得了一些成效，但也存在許多不足和遺憾：如深入企業(yè)實際工作調(diào)查研究做得很不夠;處理問題的綜合能力有待改進;工作的預見性及前瞻性有待加強;與同志們的溝通交流做得不夠等等。
德育感悟工作心得篇十二
德育課堂是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，勇氣是培養(yǎng)學生一種積極向上的品質(zhì)。經(jīng)過一段時間的德育課堂學習，我深切領悟到勇氣的重要性，也有許多體會和感悟，下面我將結合自己的學習經(jīng)歷，分享我的心得體會。
第二段：正文一，勇氣戰(zhàn)勝困難。
在上德育課堂的過程中，我意識到勇氣能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難。我記得有一次，我們進行了一次演講比賽，每個人都要上臺表達自己的意見。剛開始時，我很緊張，聲音顫抖，面紅耳赤。但是當我看到同學們鼓勵的眼神和老師們耐心的微笑，我突然覺得有了勇氣，我開始流利地表達自己的想法。盡管表現(xiàn)不是很完美，但我從中學到了:勇氣是戰(zhàn)勝困難的關鍵。勇敢面對問題，敢于挑戰(zhàn)自己，我們才能夠收獲更多的成長和進步。
第三段：正文二，勇氣迎接改變。
德育課堂也教會了我勇敢面對改變。記得有一次，班里有一位同學轉(zhuǎn)學了。在班會上，我們被安排為她舉行一個歡送會。在大家的冷場和緊張之中，我看到她眼中的顫抖和惶恐。我突然心生一股勇氣，主動走上前，與她交談起來。通過交流，我得知她對新學校的適應問題，我告訴她我也曾面對過相似的問題，我鼓勵她勇敢面對，相信她會有美好的未來。通過這次經(jīng)歷，我意識到勇氣可以讓我們迎接改變，在困境中找到機會，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。
第四段：正文三，勇氣傳遞正能量。
在德育課堂的學習中，我深感勇氣具有傳遞正能量的力量。一次課堂上，老師給我們介紹了一位革命英雄的故事，他以勇敢、堅定的信念和獻身精神感動了我。回到家后，我向爺爺講述了這個故事，爺爺也被那位英雄的勇氣深深觸動，他決定以此為范本，以正能量引導我們的家庭。隨后，爺爺和母親開始一起參加社區(qū)義工活動，并且鼓勵我也參與進去。這個故事讓我深感勇氣傳遞正能量的重要性，如果我們能夠用勇氣去激勵他人，就能夠成為一個充滿正能量的人。
第五段：結尾。
通過德育課堂的學習，我了解到勇氣是我們面對困難、改變和傳遞正能量的重要動力。在將來的學習和生活中，我會繼續(xù)努力培養(yǎng)自己的勇氣品質(zhì)，時刻保持積極向上的態(tài)度。相信勇氣將會伴隨我走向更遠的未來，成為我追求夢想的力量。通過共同的努力，我們定能夠成為一個勇往直前的群體，為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗！
德育感悟工作心得篇十三
這個暑假，我參加了一些學校的實踐活動，去了紅色革命圣地——西柏坡;調(diào)查了地球存在的環(huán)境問題;知道了節(jié)能減排的重要性，還領略了書籍的無窮魅力。
所以，這個暑假比以往過得更充實。
其中，我主要體驗的活動是“認識資源的寶貴調(diào)查體驗活動。
”并主要了解了中國的淡水資源。
我認識到了水的珍惜，雖然中國的淡水儲量居世界第四位，可是中國人口眾多，根本無法和淡水儲量成正比，并且全國600多個城市中有400多個為缺水城市。
隨著全國、全球人口的增長，淡水資源變得越來越珍貴，因為淡水是無法再生的資源。
現(xiàn)實生活中，水資源的浪費現(xiàn)象非常普遍。
如果我們不馬上節(jié)約用水，那恐怕世界都會像沙特阿拉伯那樣進行海水淡化了。
節(jié)約用水，從現(xiàn)在做起。
這次活動讓我學到過多地不僅是知識，還有生活竅門和道德修養(yǎng)。
我們最最需要的道德修養(yǎng)也是最容易忽略的。
節(jié)約的意識，大量的閱讀和生活細節(jié)都會為我們提高修養(yǎng)。
所以這次實踐活動讓我學到了許許多多。
初二十四班。
鄭宇軒。
德育感悟工作心得篇十四
未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須要有一大批具有良好師德的高素質(zhì)教師?？梢哉f，教師的師德如何，將直接影響到年青一代的成長，關系到教育事業(yè)的發(fā)展，關系到中華民族的興衰，影響千秋萬代。
回想這一學年我和同學們一起走過的點點滴滴，感觸很多，主要有以下幾個方面： 作為班主任，首先要組建和培養(yǎng)一個好的班集體，讓每一位學生都在這個集體中快樂地度過每一天，每天能快樂充實、有所收獲。就因為我對班主任工作沒有經(jīng)驗，所以學校讓我教一個所謂的“好班”。也就因為是“好班”，各方面的表現(xiàn)決不能差。既要教書又要育人！對于這個班的班主任工作，我也作了很大的努力，個中艱辛與困惑，僅用酸、甜、苦、辣不足以概括！當然，經(jīng)過一個學期的磨礪，對班主任工作也有了自己的經(jīng)驗和體會，也取得了點成績！
一、在班干部隊伍的建設方面。
我認為，榜樣的力量是無窮的。而班干部是旗幟，是班級的領路人。因此，平時比較注重班干部“榜樣”的樹立與完善，嚴格要求班干部以實際行為來影響學生，用具體的形象給學生樹立榜樣。這對學生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。就上半學期班級的評優(yōu)，我班各方面并沒有突出人才，也沒有突出貢獻，但綜合評估卻達到了“文明班”的標準。這是同學們團結一致、共同努力的結果。這當中，班主任與班干部起了不可忽視的榜樣作用。
了老師的負擔，又進一步培養(yǎng)了他們的管理能力，促進良好班風的形成。張財是周一大掃除的值日組長，忽有一天他罷工了。原來，有些學生表現(xiàn)比較懶散，使其失去了信心。我指導他，首先你自己認真做好你那一份工作，樹立一個好榜樣，然后再監(jiān)督其他同學完成任務。在這過程中，假如他們不干或忘記干的時候，你就自己做。數(shù)次以后他們肯定會有所改變。僅一星期，同學們以前那懶散現(xiàn)象沒有了，我班的大掃除評分總在年級前列。
二、在加強“問題生”的管理方面。
當前，由于受市場經(jīng)濟大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學生的自尊；因做錯題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學生的現(xiàn)象時有發(fā)生；教師不公平地看待學生，把學生分為三六九等，做不到一視同仁，給學生造成極大的心理傷害；追逐經(jīng)濟利益，搞收費輔導以及接受家長請客送禮等現(xiàn)象也屢見不鮮。
學生有逆反心理就“一棍子打死”。
總之，我們不能以對立的心態(tài)來對待問題生的逆反心理。而應該坐下來，了解他們的心理動態(tài)，給他們以朋友的關心、期待和信任。同時要幫助學生認識本身的優(yōu)勢和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài)。這有助于良好班風的形成。
三、在培養(yǎng)學生自身“修養(yǎng)”“能力”方面。
誰都承認，學習成績對于學生來說永遠是最主要的。但誰都不會否認，學生僅僅學習成績好是不夠的。因此，我在抓學生學習的時候，也不敢忽視非智力因素對學生學習的影響。天生我才必有用，每個人都是一塊料子。成功者與落泊者，并非命運使然，兩者之區(qū)別，在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。在教育實踐中，我利用每兩周一次的班會課，以主題班會的形式，以“友誼永存”、“珍惜每分錢財，讓班級充滿勤儉的風潮”、“勤奮是成功的基礎”等主題 ，從學生自身的立場出發(fā)展開討論，加強教育，幫助他們克服“拜金主義，重利忘義，忽視為人民服務的崇高品德的培養(yǎng)”等不良行為，端正個人需要與社會需要的關系，凈化自己的心靈，陶冶情操。幫助學生充分認識自己在非智力因素中的潛能，并將這一認識轉(zhuǎn)化成學習的精神動力，增強學習的自信心，從而搞好學習和品行。
平時，我還經(jīng)常地單獨和學生談心，了解其內(nèi)心世界，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點，適當?shù)亟o予表揚和肯定。在提高其認識、誘發(fā)其情感的基礎上指導其行為，使學生將責任感內(nèi)化為自己的要求之一。
度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。同時，教師應追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負責”，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì)；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。
當然，隨著時代發(fā)展，師德的內(nèi)涵將不斷豐富，外延將不斷拓展，對教師的師德要求將越來越高，作為新時期的人民教師任重而道遠……我決心在今后的教育教學工作中，堅持自強不息，不斷充實和完善自己，牢記教師的天職，嚴格遵守學校和上級對師德的相關規(guī)定，不斷提高自身的.師德修養(yǎng)，力爭做一位“業(yè)務精、師德好”的教師，為培養(yǎng)和造就跨世紀接-班人而努力奮斗。
山東省棗莊市第十六中學 徐向輝
作為一位高中的班主任,我的內(nèi)心出現(xiàn)過工作的彷徨、不知所措，感覺高中班主任太難干了。原因是多方面的，其中最重要的一個方面包含著對學生的德育工作的不足與缺失?，F(xiàn)在回首過往的工作，反思怎樣才能把這個工作做好呢？怎樣才能抓住學生的心？我們工作的對象是活生生的個體，高中階段的學生恰處于身心迅速發(fā)展的關鍵階段，逆反心理增強。在感情上處于懵懂的過渡期，所以他們已不再像初中的學生那樣在心理上過度依賴教師，作為班主任很難走進他們的心扉。我們也經(jīng)常聽到班主任抱怨：現(xiàn)在的高中生太難管了，軟硬不吃。學生和班主任之間的隔閡給我們的日常管理工作設置了屏障，我們怎樣打破它哪？學生不是一幅油畫，不能依照我們的意愿隨意涂抹。這幾年我覺得我的工作中費了不少心思，探索了一些方法和措施，感覺有一定的效果。
首先，公平民主的班級管理理念。教育事業(yè)的關鍵職能就是為社會培養(yǎng)合格的建設者和接-班人，高中班主任面對的是叛逆性與可塑性都很強的青少年。班主任的管理理念會直接影響學生們的思想觀念，公平民主的理念不僅要貫穿于管理的過程之中，更要深刻的去重塑或升華學生的認知觀念，這一點將會對班級其他各方面產(chǎn)生深遠的影響。公平民主的班級管理，體現(xiàn)在工作中的點點滴滴。開展民主管理，學生能做的事讓學生自己去做，學生自己不能做的事要指導學生去做。這樣學生是班級的主人，班級做的一切事情都是為了學生，學生有了這樣的感覺，班風就一定會好起來。我?guī)н^一個班級參加了學校里的歌詠比賽，學生一開始沒有什么熱情，對這件事抱著無所謂的態(tài)度。我們班的藝術委員在班里喊啞了嗓子也沒有人理他。我了解了一下，原因很簡單。藝術委員只是簡單的按照學校的要求讓學生執(zhí)行任務，抄歌詞、放音樂、下達開唱命令。這個樣子根本就調(diào)度不起學生參與的熱情。為什么?學生會把唱歌這件事理解成是藝術委員的個人任務。那我們應該做些什么？我就指導藝術委員給我班的學生開一個簡短的班會，征求學生的意見，讓全體學生們說出我們唱那首歌，我們用什么形式來唱歌，甚至讓學生們說出這首歌的特點。這樣他們就有興趣了，不僅讓全體學生參與了這件事的調(diào)度，而是讓他們覺得每個人才是這件事的主人。班級管理無小事，點點滴滴是關鍵。就這件事，我的本意是想說明只有讓學生公平民主的參與班級事務，以主人翁的姿態(tài)對待班級才能加快班級良性發(fā)展。公平民主所散發(fā)出的魅力不止一個方面，它調(diào)動了學生參與班級的熱情吧？它培養(yǎng)了班干部的管理能力與藝術吧？不更是提高班級凝聚力的方法嗎？“牽一發(fā)而動全身”，公平民主的班級管理融于細節(jié)管理中，益處多多。
管理者，要永不止步的充實自己，道德修養(yǎng)也好，學識修養(yǎng)也好，全面提升自己的個人魅力。做真正的“人師”，做合格的班主任。班主任首先是一個教師，連自己的課堂都駕馭不了，班級管理也很難開展；連自己的生活都稀里糊涂，也很難讓自己的班級清清楚楚。班主任的榜樣力量，是對學生有力的鞭策，更是德育教育的重要一環(huán)。什么叫做“潤物細無聲”，那就是人格魅力。我的身邊有一位令人尊敬的教師，從事班主任工作將近20年。在學校是同事們的楷模，在學生眼里是一位尊者、智者。他所帶的班級，在學校里面就是楷模，班級量化、班級學風全校聞名。學生家長對他的評價很高，學生在他班里使學生家長放心。這其中最重要的原因，我認為是他的身為人師的風范，課講得好，班級管理自己就是學生的楷模，學生口中總是自豪的說我們班主任怎樣怎樣，這位班主任也是我們年輕教師的楷模。我還想簡單的說說這一點，教師是既教書又育人，班主任不更是如此。提高自己的人格魅力與學識水平，班級工作中靈活有度、說到做到，做班級和諧發(fā)展的催化劑，做班級德育工作的合格者。
再次,先進的教育教學理念,永葆進取之心。最近讀了袁振國著的《新教育理念》，很受啟發(fā)。班主任是班級管理者，但其本質(zhì)是一位教育工作者，沒有先進的教育教學理念，談什么班主任的工作哪?教育理念應該包含著教育的積極健康心態(tài)，那是一種心胸寬廣、樂觀向上、不折不撓的氣質(zhì)，用袁振國先生的話說是自尊、自信、自謙、自持的精神，關心人、關心社會、關心自然的情懷，求實致遠、質(zhì)樸高雅的品位，富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的人格。在教育改革不斷深化的今天，雖然班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)，迎面而來的問題就是班主任教育理念的革新。班主任班級管理的新理念需要我們在班級的教育教學管理中積極探索，班主任要做班級的引領者。《管理學》有一種說法，管理中達到引領的境界是最高的境界。在此過程中學生的潛能和特產(chǎn)都得到發(fā)揮才是我們的目標，需要懂得民主教育的真諦，能夠正確的區(qū)分教師角色和學生角色的區(qū)分，教師未必就是權威。教師與學生的關系融洽，又能得到學生的尊重。因此，我們能夠感受到，在現(xiàn)今的班主任管理過程中不可缺少的是班主任盡快提高個人素養(yǎng)，更新教育觀念，做班級管理的德育工作。
德育感悟工作心得篇十五
我參加教育工作將近二十年了，十多年來我自覺貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，教書育人。遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力學習政治理論、文化業(yè)務知識，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平，熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，團結協(xié)作，遵紀守法，作風正派，衣著整潔大方，舉止端莊，文明有禮，以身作則，為人師表。能結合本校和學生實際，創(chuàng)造性地開展德育工作，獲得學校、學生、家長和社會的認同。許多普通教師一樣，我從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的壯舉，也沒有催人淚下的故事。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實。因為每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，不虛度一日；每一天，我的心總是和學生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領導的信任，學生的尊敬、愛戴，學生家長的寄托和感謝，都令我欣慰無比，催我奮進，促使我堅守在三尺講臺，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻?；仡櫠嗄甑慕逃虒W經(jīng)歷，我在學校德育工作方面有如下-體會與感悟。
后進生，越是少批評。我始終認為沒有教不好的學生，只要老師們多花些時間和精力，一定會收到良好的效果，正因為我一年如一日都這樣做，所以我所帶班級學生凝聚力強，師生關系融洽，學習氣氛濃厚。被學校評為“文明班集體”
三、將教育教學融為一體，播撒愛的種子。高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師她對學生的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞。每當學生在學習或生活中遇到困難時，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。我班的沈鑫鑫同學，曾經(jīng)愛偷他人物品，然后發(fā)展到翻老師的背包，偷老師的財物，偶爾的機會被四年級同學發(fā)現(xiàn)，慢慢的他的學習下降了，情緒也十分低落。我立即與他的母親聯(lián)系，又多次與其談心，又派班內(nèi)穩(wěn)重的一位女孩觀察他的行動，經(jīng)過多方面的努力，沈鑫鑫終于改掉了這一壞習慣，重新快樂地生活，擺脫了心里的陰影，他的媽媽為此也十分感激。
班的學生，都受到所有任課老師的好評。我班的趙慧同學，相對一般的孩子來說，反應慢些，對于英語學科更是有點望而生畏，我沒有放棄她。主動的與她談心，每天中午把她叫到辦公室，把她不懂的問題再給她講一遍，時間長了，她漸漸對英語產(chǎn)生了興趣，每次考試都能跨入及格的行列，趙慧的家長逢人便說，我們家趙慧遇到了一位好老師。
總之，無論是教學工作還是德育管理，我都以全部的熱情和精力投入到自己的事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色，同時也取得了一定成效。在成績榮譽面前我沒有絲毫自滿，而是更加激發(fā)了獻身教育教學的斗志。我決心在今后的工作不斷挑戰(zhàn)自我，堅持以“學生為本”，做一個學生滿意，家長放心，社會歡迎的好老師，以更加輝煌的成績向黨和人民交一份合格的答卷。
校長對
三道河鄉(xiāng)中心學校：王 剛
2015年3月
學校校長對學校德育工作的認識
及工作思路 多年來，我校以“黨的”精神為指導，立足本校實際、求真務實、開拓創(chuàng)新。堅持以科學發(fā)展觀為指導，以促進師生共同成長為宗旨，改進教學管理，努力創(chuàng)建人民滿意的學校，堅持德育為首，穩(wěn)步推進學校德育工作。并將繼續(xù)認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，切實加強未成年人的思想道德建設，全面落實“人人育德，德育人人”的德育觀念。加強教學質(zhì)量管理，優(yōu)化育人環(huán)境，在全體教職員工的共同努力下，學校各項工作取得新的突破和進展，現(xiàn)結合我校實際對新時期德育工作的認識有以下幾點：
1、加強民族團結教育。
由于我校是一所九年一貫制民漢合校，民族團結更是工作的重中之重。近兩年來，我校認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和有關規(guī)定，遵守國家的法律、法規(guī)，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，維護社會穩(wěn)定，堅決反對民族分裂主義和非法宗教活動。時刻把民族團結放在心上，時刻把民族團結落實到行動上，教育學生要牢固樹立“三個離不開的”思想，要相互尊重、相互支持。組織我校民語班級和同級漢語班級建立聯(lián)誼關系，經(jīng)常安排各項活動，加強了民族團結教育，我校教師的辦公室也是民語教師和漢語教師面對面辦公，增加了教師互相學習、互相幫助、共同進步的機會!并要求在處理民族的問題時，漢族領導一定要站在少數(shù)民族角度解決問題,少數(shù)民族領導一定要站在漢族角度解決問題。
2、加強教職工思想道德建設。
加強教師職業(yè)道德教育。以“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育”、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準，促進師德教育經(jīng)常化、制度化。通過政治業(yè)務學習、工會活動、培訓等形式，增強師德教育的針對性和實效性。同時注重師德評價，把師德表現(xiàn)作為教師考核的重要內(nèi)容和聘任、獎懲的重要依據(jù)。并組織教師學習相關法律法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的能力，激發(fā)教師敬業(yè)愛崗，積極主動工作的熱情,激勵教師學習身邊的榜樣，做一名合格的人民教師。使教師從活動中感悟和提高自己的職業(yè)觀念，學校擬于11月初舉行德育論文征選評比，從交流中探究，從交流中提高 。
3、進一步加強學生的思想道德教育。
學生是祖國的未來，其品行優(yōu)劣不僅關系到學生的成長，而且關系到國家與民族的興衰。因此，本期學校將繼續(xù)認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，切實加強未成年人的思想道德建設，全面落實“人人育德，德育人人”的德育觀念。黨支部、政教處及有關部門，要堅持以人為本，整體規(guī)劃，廣泛開展“知榮辱，樹新風”的愛國讀書活動和“讓校園更美麗”和“我是學校小主人”的主題班隊會，讓學生認識到搞好環(huán)境建設是熱愛學校的具體表現(xiàn)，激發(fā)學生的學習熱情和報國之志，形成心中有祖國、心中有學校、心中有他人的良好氛圍。
4、加強“愛心教育”。
“愛心教育”是深化德育改革的需要，是素質(zhì)教育的需要，是時
代發(fā)展的需要，要積極探索愛心教育的途徑，開展“愛心教育”，打造“愛心樂園”，從小培養(yǎng)學生學會感恩、學會關愛、學會做人，培養(yǎng)學生愛心意識和良好地行為習慣，要讓學生在享受愛的同時懂得感恩，學會施愛，讓愛心之花盡情綻放，少先大隊、團組織可組織學生定期為鄉(xiāng)村孤寡老人家服務的活動，體驗生活，與老人談心，幫老人洗頭和整理房間，增強學生愛老敬老的情懷。
5、深化愛國主義教育主題。
以基礎道德和行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，開展適合學生特點的，豐富多彩的德育活動，讓學生從小事做起從日常生活做起。在活動中，確立周周有主題，幫助學生在日常學習中形成正確的道德認識和情感，形成良好的行為習慣和個性品質(zhì)，品德行為：具有誠實、勇敢、不怕困難、活潑大方等良好品德，能遵守紀律。熱愛勞動，珍惜勞動成果，有自我服務能力，能專心致志有始有終的做完一件事。樂意參加集體活動，有互助友愛合作謙讓精神，有同情心。尊敬長輩和周圍的人，對人有禮貌會正確使用禮貌用語。有良好的生活和衛(wèi)生習慣。 今后的工作思路：
1、加強校領導班子建設，切實轉(zhuǎn)變工作作風。
學生心目中的好老師，老師心目中的好領導，領導心目中的得力下屬。
2、貫穿一條主線，幫助學生逐步確立社會主義核心價值體系。
注重德育的隱性與顯性功能相結合。把握校園環(huán)境的隱性教育功能，加強校園文化建設，讓走道、教室的字畫“潤物無聲”，加大環(huán)境衛(wèi)生的落實和檢查，讓環(huán)境會“說話”，讓學生耳濡目染，感受校園的魅力，熱愛校園。利用升旗儀式的顯性教育功能，組織好每周的升旗儀式，精心準備國旗下的講話。
3、加強德育隊伍建設，提升德育工作品位。
繼續(xù)抓好班主任培訓班工作。采用多種形式的班主任會議，學習德育工作理論，交流經(jīng)驗，暢談體會，達到取長補短、共同提高的目的。同時以班主任量化管理為抓手，進一步完善班主任工作考核制度，鼓勵先進，營造良好工作氛圍，班主任工作的積極性得到進一步提高，有力提升了我校德育工作的工作實效和品位。
3、創(chuàng)新工作方法，狠抓德育常規(guī)管理。
一是加強突出問題的整治，加大班級包干區(qū)衛(wèi)生檢查、校園周邊環(huán)境檢查、兩操的檢查、學生儀表檢查等。二是充分利用校園的各種宣傳媒體（廣播、黑板報、宣傳欄、遠程教育資源）等，收集和整理各種德育教育資源，結合學校、班級和學生的實際，認真加強對學生思想品德教育、行為習慣教育、法制教育和道德教育。三是積極做好學生心理健康教育和心理咨詢工作，重點抓好“貧困學生”的管理和幫扶工作，建全檔案，形成制度。
4、加強學生干部隊伍建設、提高學生自主管理水平。
每學期開學對學生會干部和班級學生干部進行培訓，提高學生干部的管理能力。進一步完善“紀律兩操”和衛(wèi)生流動紅旗評比制度，嚴格值勤，嚴肅執(zhí)法，利用每周一的升旗儀式，進行班級常規(guī)工作檢查的總結與表彰，大大提高了班級常規(guī)管理的有效性。同時學校加大對少隊、團工作的支持，充分發(fā)揮少先隊員、團員的模范輻射作用，立先進、樹榜樣。
5、重視家庭、社會與學校教育的配合。
通過定期召開家長會、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容和方式方法進行指導、引導。開學初，各班主任基本建立好家校聯(lián)系電話本。學校并有計劃的在節(jié)假日安排家訪，在與家長接觸交流過程中，平等地對待每一位家長，讓家長感受學校教師的良好的人文素養(yǎng)，讓家長和學校之間的關系更加密切。在2015年，我校為沙門子希望小學一位身患癌癥的母親及我校因突發(fā)腦溢血而癱瘓在床的教師林世勇捐款共達一萬元以上，緩解了該家庭的經(jīng)濟困難，也得到了群眾的好評。
教育是一項事業(yè)，事業(yè)的.價值在于奉獻；教育是一門科學，科學的價值在于求真；教育是一門藝術，藝術的活力在于創(chuàng)新！我們要視不發(fā)展為倒退，視今天為落后，向新的目標沖刺。我們堅信，有上級的關懷，社會各界的支持，我們團結一心扎實工作，與時俱進，一定能創(chuàng)造三道河鄉(xiāng)中心學校輝煌的明天。
霍城縣三道河鄉(xiāng)中心學校：王 剛
2015年3月
小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，思想，為了確保學校德育工作的順利實施，做好習慣教育，打造好學生。
學生從小養(yǎng)成一種好習慣將受益終生，正如培根所說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生?！边@正是學生習慣教育需要取得的預期效果，最終達到習慣決定命運。從多年的學生習慣養(yǎng)成的德育工作探索和經(jīng)驗中可知，總結如下幾方面：
一 緊密結合日常行為規(guī)范，用制度規(guī)范學生習慣，在集體中養(yǎng)成統(tǒng)一的好習慣。
農(nóng)村學生陋習、舊習、惡習諸多，要想養(yǎng)成良好的習慣，必須要進行制度管理，從制度管理中規(guī)范學生的習慣，從習慣變成自然，實現(xiàn)“無為而治”。往往從集體統(tǒng)一習慣開始，從集體到個體，從大到小，從上而下，一般比較容易比較取得實效性和時效性。一個好的集體肯定有好習慣，這種好習慣對學生的影響至關重要，力量巨大而無形。讓學生知道自己的言行舉止不僅僅代表個人，更是影響到集體的榮譽，以強烈的集體主義來強化自己的行為習慣。做法有：
1、在管理上堅持用制度評估量化，形成對學生的管理習慣，促
成學生的好習慣統(tǒng)一養(yǎng)成，是農(nóng)村習慣教育的基石。一是對整體學生每日在校學習生活的各個環(huán)節(jié)都用一個根本制度-《值日管理制度》來去進行評估量化，但每日突出一個環(huán)節(jié)來重點管理。比如今天檢查課堂違紀問題，明天抽查課間管理死角學生非正常不良集中問題;二是多年來定期實行重點管理區(qū)域常態(tài)化管理。比如：對學生的頭發(fā)、首飾、裝扮等儀容儀表每四周檢查一次。“禁止學生穿拖鞋進入教學區(qū)域，每2周突擊檢查一次。校園內(nèi)禁止使用手機，專門買了探測儀，每4周突擊檢查一次，違者學校統(tǒng)一收繳保管，期末后家長陪同取回。晚上時常到圍墻下突擊檢查學生爬圍墻情況。等等。三是在課間、自習課、晚讀課等在學校沒有教師統(tǒng)一管理和組織的時段和區(qū)域，加強了對是否有良好的遵守校紀校規(guī)習慣監(jiān)管和巡查，尤其是儀容儀表、穿拖鞋、使用手機、處理學生矛盾的良好習慣問題，在周一國旗下講話時進行了特殊主題的量化總結，去其糟粕，留其精華，多正面牽引，把國旗下講話變成是學生習慣成長的指揮棒。
2、堅持每4周在制度量化下得出的各班評估成績進行文明班級”評比活動，促進班級在制度中、在原則中習慣成長，發(fā)揮班級的陣地作用。值得一提的是在制度管理中，很多學校往往會習慣用扣分制，而我們發(fā)現(xiàn)通過檢查一項工作后使用零扣分的班集體給予加獎分的辦法，效果較佳。我們也正在嘗試所有的項目往這方面去努力實現(xiàn)管理調(diào)整。
生為取得班級優(yōu)秀成績而付出努力的良好習慣表現(xiàn)，要加以充分肯定。讓學生養(yǎng)成一個強烈的意識：自己的每一個行為都決定了集體的榮譽。
二 用大愛來包容學生的個體習慣，為學生的個性習慣發(fā)展提供更好的平臺。
學生的有些習慣可能和大人的培養(yǎng)意圖、集體統(tǒng)一要求會有所偏離，甚至是格格不入。作為一個管理者的思想認識、是否用大愛來包容學生的個體習慣和用期望的目光關注其習慣發(fā)展很重要。不能盲目對待，單一處理，更不能以“另類”“異物”而一棍子打死。
1、從認識上做到牽引教師從一些科學家、成功人士、名人的成長“缺點”中入手，比如牛頓、華羅庚，善意看待學生的某些習慣，結合學生的年齡特征，有針對性的正視學生的習慣，正確認識到“學生的習慣形成對過去而言不存在對與錯，不同的學生的成長歷程會存在不同的習慣，是一種正常的現(xiàn)象，不必大驚小怪”
后來成為一個國家的應急專家?！弊鳛閭€性習慣教育的啟迪，讓教師在學生的某些習慣中加以甄別，從學生的語言、讀寫、繪圖、組織能力等方向加以培養(yǎng)，加以開發(fā)，創(chuàng)造平臺，通過比賽、活動來給予肯定，并鼓勵他們尋找興趣愛好的人組成一個小集體，培養(yǎng)他們的好習慣，給以幫帶扶。學生的成長往往從對某一問題的關注開始，引起興趣，堅持深入變成一種習慣，最后成功。這種個體的習慣教育發(fā)展成功，遠遠不如一個小集體或者是大集體的個性習慣的整體成長。我們遇到過這樣的案例：一學生經(jīng)常賭博，而且會千術。為此也不知所措，后來我們改變策略，讓他經(jīng)常在特定的場合給師生表演千術，引導他關注魔術表演和軍人的戰(zhàn)術偽裝，讓他以后變成在文藝節(jié)目上表演魔術，時常和他交流看法，后來他參軍，成為一個很優(yōu)秀的偵察兵。
三 紀律教育手段，在習慣教育中可以形成更好的成效，用紀律強化學生的習慣。
壞習慣將貽害無窮，根據(jù)調(diào)查顯示，未成年人走上犯罪道路都是從不良習慣開始的，而初中階段更是高發(fā)期。為此，要做好如下工作：
1、把法制教育變成習慣教育的一種常態(tài)教育，通過一些舉措，如聘請法制副校長入校、開展法制專題教育、聯(lián)合政治思想課程教育、法制班會課、法制知識宣傳等，讓學生懂法知法學法用法守法，教育學生在犯罪案例的反面材料中警惕、警示，從法律中養(yǎng)成習慣。
教育梯隊，讓學生有這樣的習慣：誰找我談話了，我自身的問題嚴重性到了哪個層次了，要學生自身意識到自身的問題，從而在潛意識上有所約束自身的行為習慣;二是對學生出現(xiàn)矛頭和不良習慣現(xiàn)象由紀律教育手段進行強化，強化習慣養(yǎng)成。建立了相關的專項違紀制度，堅持“從重、從嚴、從快”的專項違紀處理制度，變成學校管理的底線管理習慣。比如：在《出勤管理制度》中虛報住址、虛報家長聯(lián)系電話、無故曠課、冒充家長和老師簽批請假條;重大安全違紀;七大違紀，實行個人和班級評優(yōu)獎優(yōu)一票否決;不尊重老師和不服從管理;打群架、打架使用器械、引入社青介入處理學生矛盾;學生發(fā)生矛盾，不報告學校又自行處理且處理不好，引發(fā)更大矛盾的等等。
處理學生突發(fā)偶發(fā)事件中，我們必須記錄：什么矛盾?發(fā)生矛盾后怎樣做了?后果如何?要承擔什么樣的責任?是否喜歡打游戲?事后我們發(fā)現(xiàn)學生有這樣的違紀習慣：常打游戲的，一般都常打架，有潛意識的暴-力傾向，我們就針對游戲有哪些利弊開始教育。打架現(xiàn)象很多都是在小矛盾發(fā)生后，沒有處理好，導致更大的矛盾。我們就針對這一習慣進行學生如何處理矛盾進行專項教育，一路堅持下來，并列入專項違紀，學生一旦有了小矛盾，就有了如何處理的好習慣，效果很好。 德育教育是漫長的工作，我們將上下求索，為學生創(chuàng)造燦爛的明天。
德育感悟工作心得篇十六
根據(jù)國家教育部德育工作會議精神，本學期學校德育工作將以弘揚民族精神、進一步學習貫徹《中學生日常行為規(guī)范》《中小學生守則(修訂)》為主線，以加強德育隊伍建設、強化常規(guī)管理為重點，以德育實踐活動為載體來開展，逐步達到學校自我教育、自我管理、自我評價的學生德育發(fā)展方向。
一、重點工作。
1.加強德育隊伍建設。德育隊伍包括班主任和副班主任、思想政治課教師、任課教師。德育隊伍建設的內(nèi)容是提高教師的自身素質(zhì)，塑造自身的人格魅力，落實德育導師制。德育隊伍建設的關鍵是培養(yǎng)建設一支年齡結構合理、性格氣質(zhì)多元、素質(zhì)全面的班主任隊伍。
(1)校德育工作會議：11月份召開，傳達落實常州市德育工作會議精神，由中層以上干部、德育領導小組成員、全體班主任、副班主任、教研組長等參加。通過學習，德育工作者應該對青少年德育工作的重要性，緊迫性和實效性從思想上形成統(tǒng)一認識。
(2)校德育沙龍：研究學校德育的現(xiàn)狀、成因及其對策，開拓思路、創(chuàng)新內(nèi)容、尋找手段，為學校德育工作的進一步發(fā)展提供意見建議。
(3)校德育科研：本學期學校將繼續(xù)抓好《重點高中學生思想品德能力自我發(fā)展的研究》課題，作為德育科研的突破口。聘請專家來校指導和外出參觀學習，扭轉(zhuǎn)以往重點不突出、實踐不深入等問題。各試驗班，各學科實驗組參加課題研究的人員必須進一步明確任務，加強學習，圍繞課題目標，制定切實可行的方案，把課題研究真正落到實處，以期取得顯著成果，從而提高學生的思想品德能力。
(4)年級組建議：充分發(fā)揮年級組長協(xié)調(diào)作用，健全年級組例會制度。各年級要定期發(fā)布情況通報，著重反映班級現(xiàn)狀和存在的問題，以及解決對策等。
(5)班主任隊伍的指導：我校的班主任主要由長期在我校工作的經(jīng)驗豐富的班主任、外地引進的優(yōu)秀班主任、有一定教學管理經(jīng)驗的新班主任組成?？陀^存在著管理思想、管理經(jīng)驗的差異，需要一定的培訓和指導才能更好地適應新形勢下的德育工作。學校將制定《班主任培訓計劃》，有計劃有步驟地實施。(計劃另附)。
(6)副班主任隊伍的建設：我校的副班主任主要由新教師、未做過班主任的教師、曾擔任過班主任現(xiàn)不擔任但經(jīng)驗較豐富的教師三部分人構成。這三部分教師各有特點，新教師有沖勁有熱情更易與學生溝通但缺乏經(jīng)驗;未做過班主任的教師已積累了一定的教學管理經(jīng)驗形成了一些管理方法只是對班級管理事務不夠熟悉。加強副班主任隊伍建設就是既要發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢，又要從現(xiàn)任班主任處學習;加強副班主任隊伍建設就是要不斷完善副班主任制度，加強對副班主任工作的管理與考核，并考慮相應的副班主任津貼和期末考核獎。
2.強化常規(guī)管理。常規(guī)管理是學校德育工作的基礎，是培養(yǎng)人的文明素質(zhì)的前提。學校將過去時一步從制度、手段等方面強化常規(guī)管理。
(1)校德育工作研討會：適當時間召開，研討《校文明班級考核細則》以及《德育學分制實施辦法》的修改完善，由校德育領導小組成員、部分班主任參加。
(2)《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則(修訂)》的貫徹執(zhí)行：本學期學校將通過嚴格學生日常行為規(guī)范考核與完善考核內(nèi)容、改進評價體系來加強常規(guī)管理。日常行為規(guī)范的考核由教導處、團委、班主任、學生會指導值周班級來完成，值周班級的日常行為規(guī)范及值周執(zhí)行情況由學生會直接考核，教導處抽查，學校校長助理組織部分學生成立監(jiān)督會，對學生會的工作進行監(jiān)督，并對學生會的檢查結果予以審核、匯總，每天向班主任通報。原“校團徽佩戴”一項檢查內(nèi)容修改為“校牌佩戴”。
(3)推進優(yōu)良班集體建設：各班應在開學初填報《文明班級爭創(chuàng)計劃》，從德智體美勞(特別是德)方面確立本學期的治班思想、奮斗目標、行動計劃;期中后召開年級組會議、家長座談會、學生座談會，了解文明班級的爭創(chuàng)情況;期末各班根據(jù)爭創(chuàng)情況填報《文明班級申報表》，由教導處、教科室、總務處、團委進行考核，校德育領導小組審核批準。
二、常規(guī)工作。
1、各類教育活動的開展：
由班主任將基本國情和基本路線教育、社會主義道德教育、民主、法制教育和紀律教育、人生觀、世界觀、價值觀教育、愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦奮斗精神的教育、科學精神與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)等整合到平時教育的過程中。持續(xù)開展心理健康教育，本學期將邀請校外心理輔導的專家作1—2次心理健康講座，班主任和任課教師都要注意學生的心理指導和疏導，新高一及高三畢業(yè)班尤其要注意學生心理變化，著重輔導學生如何確立正確的自我意識、穩(wěn)定的自我控制、良好的自我評價、積極的自我體驗、健康的自我發(fā)展，達到開發(fā)學生心智潛能、提高學生的自信心、促進高效學習的目的。形勢法制教育要使學生明確學習法律法規(guī)、遵守法律法規(guī)、維護法律法規(guī)的尊嚴、運用法律武器維護自己的合法權益是省常中學生應備的素質(zhì)。
2、各類學生會議。
8月30日晚6：00召開高二、高三寄宿生會議、晚7：00召開高一寄宿生會議、9月上旬召開新學期的學生大會、9月中旬召開新學期學生表彰大會、10月中旬進行期中質(zhì)量動員會、11月中下旬開展期中部分學生座談會、期中質(zhì)量分析會、2月份召開期末休業(yè)式、期中表彰大會。
3、各類家長會議：
9月上旬召開新學期學生家長會、11月中下旬召開期中后家長會、期中后部分家長座談會、12月上旬召開第二十屆家長委員會成立大會暨第一次會議。
4、各類校際傳統(tǒng)活動：
本學期將繼續(xù)組織好“教師節(jié)慶祝活動”、“國慶系列活動”、“校慶系列活動”、“元旦文藝演出”。
5、各類社團活動：
進一步完善各類社團的組織機構，修改和設立社團章程，定人員、定計劃、定課時、定內(nèi)容、定地點。指導教師要加強對學生的出勤考核，教導處將加強組織檢查和活動質(zhì)量考評。
6、各類表彰獎勵和補助：
9月份做好貧困學生的助學金發(fā)放工作;根據(jù)上級教育行政部門的通知精神，做好優(yōu)秀學生表彰獎勵的申報工作和貧困學生助學金的申請工作。
7、充分發(fā)揮圖書館在高中課改中的功能：
加強學習，提高工作人員的業(yè)務素質(zhì)，了解各門學科的課改動向，主動為師生服務。
三、創(chuàng)新工作。
積極尋找德育工作的突破口，力爭從觀念、內(nèi)容、選題和手段上有所創(chuàng)新。
德育感悟工作心得篇十七
參加了香坊區(qū)德育實踐活動課大賽之后，又有幸觀摩了從中精選出來了三節(jié)課，讓我感覺受益匪淺。
它不以傳授系統(tǒng)的道德知識為主要任務，而是強調(diào)通過各種活動，讓學生在活動中感悟，豐富或調(diào)整原有的認知結構，探求在具體情景下的最佳行為方式。
是把學生德育活動納入課堂教學的一種全新模式。
一定要立足于學生的實際情況，根據(jù)本班學生的年齡和心理特點，以及本班級當前迫切需要解決的問題為根據(jù)來確定主題。
三是根據(jù)當前本班學生最需要解決的普遍問題，如，班級同學缺少自信，運動會失利、要及時進行挫折教育等等。
因此，班會的主題一定要鮮明、具體、新穎、有趣，切忌出現(xiàn)大而空，老而舊，高而難的現(xiàn)象，所以主題要小一點，新一點，近一點，實一點。
從展示出來的這三節(jié)優(yōu)秀的德育實踐課來看，班主任老師在主題的確立上是著實下了一番功夫了，經(jīng)過了深思熟慮的。
從課的設計上看，各位老師也堪稱是用心良苦。
能讓學生有所感悟，能讓學生的心靈受到觸動，能為學生的前途照出一絲光亮，這就是我們要做的，這就是德育實踐活動課該有的最終目標。
從三位老師的反思中也看得出來，在課后，德育課的主題得到了延伸，孩子們的所作所為在悄然發(fā)生變化，同時我們在日常的生活和學習中其實一直都是在進行德育實踐活動課，也就是說，集中與分散的區(qū)別而已。
歸根結底，我們班主任所做的工作，是針對孩子的心靈的，“種好心田”是我們的終極目標!
德育感悟工作心得篇十八
一年來，我區(qū)中小學德育工作以全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和扎實推進教育強區(qū)建設為目標，緊緊圍繞局的總體工作，牢固樹立“德育為首”的思想，把握德育工作規(guī)律，進一步提高德育工作的針對性、實效性和主動性，切實做好了中小學德育各項工作，出色完成了各項工作任務。
一、切實加強校園文化建設，積極創(chuàng)造良好的校園育人環(huán)境。
上半年，我局以省教育廳《關于大力加強中小學校園文化建設的實施意見》和《蓬江區(qū)中小學德育工作規(guī)程》為指導，大力加強校園文化建設，促進學校德育工作深入開展，促進校園人文精神和文化品位提升，促進學生全面發(fā)展。各學校積極開展了校園文化活動，加強了校園文化基礎設施建設，搞好了校園環(huán)境的綠化、美化、凈化和藝術化。班級文化作為校園文化不可或缺的組成部分，得到了進一步的加強。各學校組織開展了豐富多彩的校園文化活動，如舉辦校園藝術節(jié)、校園讀書活動、校園科技活動、學校運動會等，為學生創(chuàng)設了良好的培養(yǎng)愛好、展示自我、發(fā)揮特長的舞臺，有力地推進了學校德育和素質(zhì)教育。有條件的學校利用自身的優(yōu)勢，組織了各種類型的興趣小組和學生社團并有計劃有組織地安排社團活動，從而拓展了校園文化的內(nèi)容。各學校還充分利用校園網(wǎng)絡、廣播、板報、櫥窗、文化長廊等宣傳陣地，做好宣傳，積極營造濃厚的育人氛圍。在我局5月開展的校園文化建設檢查中，發(fā)現(xiàn)各學校的校園文化建設都能符合規(guī)范化的要求，部分學校還在規(guī)范的基礎上彰顯了自身的特色，形成自己獨有的校園文化品牌。
二、進一步加強德育隊伍建設，提高了德育工作者自身素質(zhì)。
在去年完成中小學班主任全員培訓的基礎上，進一步加強德育隊伍建設，努力提高德育工作者自身素質(zhì)，打好隊伍基礎。各學校加強了骨干班主任的培訓，重視樹立本學校在班主任工作方面做得好的典型，大力宣傳學習，借以推動全校班主任工作邁上新臺階。我局組織班主任參加市中小學班主任能力大賽，范羅岡小學的鄧惠如老師獲得小學組一等獎，紫茶小學區(qū)衛(wèi)芬、北郊小學黃易芊獲得小學組二等獎，港口中學張珊珊、環(huán)市中學黃艷珍獲得中學組二等獎，江門九中駱超群、棠下中學莫德福獲得了中學組三等獎。范羅岡小學的鄧惠如老師代表江門市參加省的中小學班主任專業(yè)能力大賽，還榮獲了省的小學組一等獎。紫茶小學、范羅岡小學、環(huán)市中學獲得了市班主任能力大賽的優(yōu)秀組織獎。江門九中、實驗中學等專門請了省教育廳德育工作研究專家李季來為本學校的教師作德育講座。
三、繼續(xù)加強中小學生心理健康教育。
繼續(xù)深入貫徹落實《蓬江區(qū)中小學生心理健康教育實施意見》，扎實做好中小學生心理健康教育工作。上半年，我局組織了227名中小學班主任參加了市教育局組織的心理健康教師c證培訓。下半年，又自主組織舉辦了心理健康教師c證培訓，參加的中小學班主任有240多人。目前，我區(qū)參加心理健康教師c證培訓的班主任達到了54.5%，超過了在今年內(nèi)培訓50%的目標。我局和團省委聯(lián)系，請知心姐姐信箱的青少年教育專家，到北苑小學、農(nóng)林小學、紫茶小學、范羅岡小學等學校，面向教師和家長作了青少年教育的專題講座。
愛國主義教育是德育工作的永恒主題。我區(qū)各學校堅持每周一的升國旗儀式和國旗下的講話，培養(yǎng)學生熱愛祖國、珍惜生活的情感。各學校經(jīng)常組織學生到德育基地特別是愛國主義教育基地開展參觀學習活動。今年，各學校結合北京舉辦奧運會、結合紀念改革開放30周年等，開展了一系列活動，如“人文奧運，五邑書香”征文活動、“紀念改革開放30周年”書畫比賽等，加強愛國主義教育和民族自豪感教育。穩(wěn)步推進“廉政文化進校園”活動，組織師生參加了市教育局主辦的廉政書畫比賽。加強了學生理想信念教育，激勵學生從小立志成才。
五、科技教育工作卓有成效。
一年來，扎實開展了科技教育和科技創(chuàng)新活動，取得了一定成績。聯(lián)合區(qū)科技局，重點在美景小學開展了科技系列活動，成效明顯。組織學生參加了全國中小學生電腦制作比賽、省青少年科技創(chuàng)新大賽、省教具制作比賽、市青少年科技創(chuàng)新大賽等，也取得了較好成績。
六、繼續(xù)加強德育基地建設，注重實踐和體驗教育，培養(yǎng)了學生的勞動習慣和獨立生活能力。
在去年命名我區(qū)首批德育基地的基礎上，各學校今年切實組織學生到德育基地開展參觀學習活動，最大限度地發(fā)揮了基地的教育功能，促使青少年在實踐體驗中把全面發(fā)展的要求內(nèi)化為自身的素質(zhì)。
各學校經(jīng)常組織學生開展形式多樣的實踐和體驗活動，讓學生在活動中親歷、體驗和實踐，不斷提高自身的素質(zhì)。如利用春游、秋游、夏令營、冬令營、課外活動等開展實踐和體驗活動。深入開展“萬名少年進社區(qū)”活動，全力打造我區(qū)德育工作在實踐教育方面這一突出的特色品牌。提倡和鼓勵學生多參與做家務，在家中多做力所能及的事情，從小養(yǎng)成勞動習慣和獨立生活能力。
德育感悟工作心得篇一
以學校工作計劃為依據(jù),緊緊圍繞學校中心,根據(jù)九年一貫制校情,依托"組團發(fā)展"平臺及優(yōu)質(zhì)資源,探索更適合我校學生特點的新舉措,使德育工作真正落實到學生的學習生活中,不斷增強德育工作的實效性,力爭我校德育工作取得新突破.
二,工作目標。
1,堅持立德論文范文,深入推進德育工作。
2,堅持以生為本,促進學生全面健康發(fā)展。
三,工作重點。
1,加強德育工作隊伍建設,提高德育管理水平.
2,強化學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育.從小事入手,從點滴做起,促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成.
3,以"中國夢,我的夢"為主題,組織開展靈活務實,豐富多彩的班隊活動,通過活動培養(yǎng)和提高學生的綜合能力和素養(yǎng).
四,主要工作。
(一)加強德育隊伍的建設,營造全員育人氛圍.
1,加強校園德育環(huán)境建設.建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍,要求人人都是德育工作者.繼續(xù)實行值班領導,值班教師和值周學生的檢查制度,做到隨時,隨地,隨人,隨事地對學生進行教育.
2,加強班主任(輔導員)隊伍建設.
開好每月一次班主任(輔導員)工作會議,工作做到月布置,月總結;完善班主任工作考核評估激勵機制,鼓勵班主任主動認真地開展工作;擇機邀請專家對班主任(輔導員)進行有針對性的培訓,提高班主任(輔導員)老師的理論水平和管理水平,促進班主任科學,有效的進行班隊管理.
(二)行規(guī)教育常抓不懈.
本學期,強化學生"禮貌用語","衛(wèi)生習慣","遵守紀律","文明用餐"四個方面的行為規(guī)范要求,對學生逐月側重進行教育和訓練.以"問好問早,說再見,文明禮貌人人夸","不扔紙屑,不喧嘩,愛我校園似我家","不吃零食,多吃飯,健康用餐身體棒"為主題開展教育宣傳活動.指導學生經(jīng)常使用"老師好!"等禮貌用語,要求隊員們養(yǎng)成習慣;衛(wèi)生方面要求隊員們弘揚"彎彎腰,伸伸手"的精神,"撿起一片廢紙,凈化一次心靈";用餐要求不浪費一粒糧食,開展"光盤"行動;紀律方面要求做到不打鬧,不喧嘩,"兩個人交流,不讓第三人聽到".
(三)組織開展"中國夢,我的夢"主題實踐活動.
支持少先隊組織開展活動,充分發(fā)揮少先隊的陣地作用.繼續(xù)以"雛鷹爭章"等少先隊活動,科技,創(chuàng)新活動為載體,結合重大節(jié)日和紀念日開展"中國夢,我的夢"主題教育實踐活動,推進民族精神教育月主題教育系列活動.本學期中小學兩部分別舉行一次四,七年級組聯(lián)合中隊主題觀摩活動.
(四)探索和實踐德育課程建設.
成立學校德育中心組及科技中心組,以"弟子規(guī)"校本課程化,"火箭精神伴我成長"為課題,進一步細化分年級教學目標和要求,逐步編寫,完善教案,課件,形成體系;制定并完善少先隊活動課計劃.
(五)加強后進學生的轉(zhuǎn)化與學困生的援助。
繼續(xù)開展后進生轉(zhuǎn)化,學困生援助"結對幫扶制".本學期繼續(xù)實行"結對幫扶制".每位班主任,黨團員教師志愿者與1-2名問題學生結成對子.引導,幫助其養(yǎng)成良好的學習,生活習慣,督促其進步.
(六)心理健康教育,法制教育緊抓不放,促進學生形成健全的人格.
德育感悟工作心得篇二
20xx年學校主要提倡老師們的德育工作，擁有積極的心態(tài)，為學校創(chuàng)下更美好的明天。下面是本站小編為大家收集整理的20xx年學校德育工作。
一、展開活動，增強班級凝聚力。
剛接到這個班級，許是班級較大吧明顯感覺到班級的凝聚力不夠，學生之間不夠團結也不夠自覺，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我進行了一項討論活動，有關如何增強班級凝聚力的討論會，使他們明白“事在人為，重在參與”的道理以及了解一些勵志故事。活動激發(fā)了學生的責任感與學習熱情，也使學生樹立了自信心。本學期要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)學生的進取精神和自信心，使學生的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗集會還是自習，學生都較能遵守紀律，也能自覺維護班集體形象。此外，我還結合學生的興趣愛好，以及學校的任務布置，開展了許多學生感興趣的班級活動，如：“各小組制作卡片”“教室板報的設計”班級鋼筆字字大比拼等，特別是通過運動會上抱球和跳繩比賽使同學們確實認識到“團結就是力量，堅持就是勝利，只有堅持到最后才能取得真正的勝利?！睆倪@些活動中，學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，這些集體活動也成為學生塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。
二、著力抓好班級常規(guī)管理。
開學初，針對班級的不良情況，我組織學生學習學校常規(guī)，并根據(jù)班風目標，制定了班規(guī)細則。執(zhí)行時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督，樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)管理中，也非常重視班級榮辱觀的建立，重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。通過召開班干會，促使班干部提高自身素質(zhì)，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班會，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。對于其他學生，則是經(jīng)常與學生談話聊天，和學生多溝通，及時了解學生的思想、學習和生活情況，使自己有效地對學生進行針對性的教育，也使班級工作有效進行。除此之外，還加強與家長的溝通，通過電話家訪以及校訊通與家長保持聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。
三、實施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力。
班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學生的積極性，才能形成合力，形成學生自我管理機制。因此，我們班的每一位學生都有管理任務，讓其服務同學，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。班級里的各項工作事宜，實行承包到個人，小組長督察制，周周總結評比，對做得好的個人和小組給予優(yōu)先挑選位置獎勵小紅花加笑臉的獎勵。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結評比。對給班級抹黑的學生，除了找他們談話外，其他學生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學習上，讓他們找到自己的競爭對手暗暗努力，敢于競爭。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎。經(jīng)過一段時候的努力，不少任課教師反映班級課堂紀律好多了，上課時一些好動的愛接話的情況也減少了，不過由于個別學生的不配合，雖然班上學生的自我管理能力有所增強，但是在紀律方面還是有待加強與改變。
四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流。
做到切實了解學生：
從學生的學習態(tài)度、智力水平、學習水平可分為四類：
1學習基礎很好又具有一定的資質(zhì)的學生缺乏良好的學習習慣和進取精神，而這些學生是以后所謂“特優(yōu)生”，也就是說這些學生有特優(yōu)生的潛質(zhì)，她們是劉璐玉，孫英豪，馬明鑫，梁辰源等。對這些學生要嚴格要求、施加壓力、確定高目標。
2學習基礎較好有良好的學習習慣和進取精神，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學生有姚自強，王亞龍，張博文等，對于這些學生重在能力的培養(yǎng)，由于這些學生往往自覺性較強，但有畏難心理，所以要求他們多做些難題，養(yǎng)成主動問問題的習慣。
3具有一定的潛力，但目前學習成績不很突出，這些學生往往缺乏良好的學習習慣和學習方式，還有就是學習態(tài)度不端正;他們是：侯嵐峰，楊草旺，李云龍等。這類學生要教以學法，多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目。重在督促、檢查，施加壓力，限時限量完成學習任務。
4再一類學生就是所謂的“學困生”和“雙差生”。其中“學困生”
要多鼓勵、少批評、多關心、少諷刺、多督促、多輔導，決不能放棄不管?！半p差生”則經(jīng)常與家長聯(lián)系，爭取家長的配合教育。
沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒;對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學習和生活;對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。
五、加強安全教育，創(chuàng)建和諧班級。
安全工作無小事，安全工作重于泰山。因此，我對安全教育堅持天天講，天天抓。每周班會講一個安全事例，使學生掌握一定的安全防范技能，確保學生的健康成長。對于學生之間發(fā)生的矛盾與糾紛，則及時進行疏導與教育，及時化解，并有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結。
班主任的工作是繁重而雜亂的，作為班主任，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，要為每個孩子的健康成長而努力。
新的學年，新的學期，新的起始，新的輪回，在短短一學期的成長中，我感悟頗多。回顧一學期的時光，有收獲，有遺憾，磕磕絆絆中，我茁壯成長。下面我將對本學期的工作進行簡單的總結。
一、實行班級管理新模式，讓學生自主管理，給學生提供展示自我的舞臺。
好的習慣在于養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育在于從起始、從日常、從細小處做起。新學年開始，我實行了班級管理新模式，把班級學生按成績平均分成八個小組，每個小組的最高分就是小組的組長，負責管理小組成員的學習、活動、勞動、紀律、衛(wèi)生等所有的事情，小組長盡心盡力管理好自己的小組，班級非常穩(wěn)定，學習狀態(tài)較好，管理制度頗見成效。我大膽的賦予學生權利，讓學生自己管理好自己的班級，我認為，這是班主任工作的至高境界。
同時，我在班級中實行了班委會負責制，班委會成員由班級學生民主選出，在競爭中培養(yǎng)能力，打破了由班主任憑主觀印象任命的慣例，實行競選制，即不分成績的高低，只要有領導和組織能力，在競選演講及民主選舉中獲勝，都可擔任。這樣，在一定程度上彌補了校園內(nèi)理論與實踐嚴重脫節(jié)的缺憾，滿足了新時期高中生的心理需求，進而調(diào)動了班級整體的競爭意識。
實踐證明，競選產(chǎn)生的學生干部，在班主任的引導下，對班級管理逐漸由生疏而得心應手，其能力在班級工作的磨練中得到了提高，學習成績也越來越好。由于學生干部真正成為了其他學生的模范帶頭人，班級的凝聚力和向心力得以增強，學生的努力目標更加明確，班級形成了良好的氛圍，班主任也得以擺脫了“生產(chǎn)隊長”的處境，能夠潛心從事教學研究。
二、班主任以身作則，為學生樹立榜樣，從好好做人、學會處事做起，培養(yǎng)合格高中生。
都說誰帶的班級的學生像誰，我覺得一點不假，班主任的一言一行，是學生最直接的教材，學生在很大程度上會模仿自己的班主任，在言行舉止上將班主任和自己做對照。因此，開學伊始，我就十分注重自己的一舉一動，力求為學生樹立好榜樣，教會學生如何做人，如何處事，怎樣做才是合格的高中生。
首先，我認真完成自己的教學工作，認真鉆研教材教法，分析學生的學習基礎狀況，做到因材施教，有針對性地講授知識點。并且多方查閱一些與教學相關的課外資料，充實課堂的內(nèi)容，激發(fā)學生學習語文的興趣。上課時，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時做到旁征博引、游刃有余，對學生的質(zhì)疑清楚地予以解釋，讓學生深刻的體會到自己是一位很努力的班主任，作為學生，他們沒有理由不努力。
其次，在管理學生的同時，注重對自己的嚴格要求。一學期以來，我從不遲到早退，并且在早自習、課間操、晚自習，都堅持按時到班，所有的事情，我都說到做到。學生看到班主任能如此嚴格要求自己，也就能更嚴格地要求自己，聽從班主任的安排，遵守學校的。
規(guī)章制度。
本學期，班級學生除了生病或有事請假外，從未有人曠操或曠課，班級特別穩(wěn)定，紀律非常好，我覺得自己的辛苦沒有白費。
三、發(fā)揚民主，一視同仁，營造良好的班級氣氛。
一種良好的風氣直接影響著一個班級的整體狀況，在班級建設中，我始終把班風建設作為重中之重，嚴格要求每一位學生，形成良好的班風。學生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機會，他們有很強的上進心和自尊心，現(xiàn)在的學生又特別講究民主，抓住這些特點，結合新課程改革“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的。
口號。
我平等的對待每一位學生但平等不表示“一刀切”我鼓勵成績好的學生讓他們更加努力前行;維護學困生的自尊讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點培養(yǎng)他們的自信心努力提高自己的學習成績;照顧到中等生根據(jù)他們的需要給他們相應的幫助。我告訴學生在這個班級你們是平等的你們都是這個班級的主人都應該為這個班的建設出謀劃策、貢獻力量在各項活動中該肯定的肯定該否定的否定但學生都很積極。
高中學生，已經(jīng)成年，有自己的思考方式，但是，還不成熟，需要你的正確引導，因此，對待學生還是要“嚴”字當頭，嚴格要求學生的學習，嚴格要求學生的行為習慣，“嚴”是嚴格，不代表壓制，不是靠武力或者老師的身份壓制學生，嚴而不威，讓學生在心里認可你、愛戴你。
學生都來自不同的家庭，有自己的特殊環(huán)境，要了解學生的基本情況，對學生進行關愛，特別是單親、留守、離異家庭的學生，要多和他們溝通，但是，關愛不是縱容，不能因為學生家庭環(huán)境特殊而放松對他們的管理，愛而有度，讓學生健康的成長。并且，在學生有錯誤時，我從來不惡言相對，多以說服教育為主，學生的人生觀、價值觀、世界觀都還不成熟，自尊心特別強，很多事情不能硬碰硬，班主任要真正起到精神引領的作用。
用激勵手段提高學生整體素質(zhì)，在班級的建設中，我們倡導在知識方面要超越他人，在素質(zhì)方面要超越自我。前者意在培養(yǎng)競爭精神，提高學習成績;后者意在強化心理素質(zhì)，使之在激烈的競爭中，時刻保持健康的心態(tài)和良好的心理品質(zhì)，進而形成整體性的品學兼優(yōu)。任何方面能超越他人，都是值得肯定的，我會給我們班級的“小明星”打印喜報，鼓勵他充分發(fā)揮自己的長處，以取得更大的進步。
以上三個方面是我在新學年、新學期的一點班主任工作心得，工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，我只能多多努力，在實踐中去探索總結更加行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
普通班的學生，成績不好，行為習慣差，散漫，沒有規(guī)矩，但是感情都很豐富，我?guī)е鴲?，走近她們，讓學生從喜歡我，喜歡我的課，到喜歡聽我的話，達到班級穩(wěn)定，學習氛圍濃，班風正的目的。
我校以市第二次德育工作會議精神為指導，深入貫徹落實區(qū)教委1231德育工作思路，堅持“育人為本，德育為先”，把立德樹人作為教育的根本任務，深入落實德育八大領域工作。在區(qū)教委的領導下，以高度的使命感和緊迫感開展德育工作，努力實現(xiàn)全員德育，加強德育隊伍建設，強化班年級管理，提高德育實效性，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，全面提升學生的道德文明素養(yǎng)。
一、加強師德建設，努力實現(xiàn)全員德育，全過程德育。
加強師德建設，努力建設一支具有良好師德風尚的高素質(zhì)的德育隊伍，落實崗位育人職責，努力實現(xiàn)全員育人。進一步認真學習和落實北京市第二次德育工作會議精神，思考和分析當前的德育工作面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)、新任務，研究制定新措施，拓寬視野，營造立德樹人的良好氛圍，將“育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務”這一思想貫徹到學校教育的全部工作中，不斷提高廣大干部教師“育人為本、德育為先”的能力和水平。
以落實《南梨園中學崗位育人職責》為標準，注重發(fā)揮各類人員在本職崗位上的育人功能?！赌现星嗄杲處熍囵B(yǎng)方案》的實施，從教師抓起，從青年教師抓起，提高素質(zhì)，突出教師的榜樣示范作用，體現(xiàn)了教職工以身作則的教育性，有效地促進了我校德育工作。
二、學科實施德育。
學校號召全體教師人人作德育工作者，發(fā)揮學科德育功能，尤其是發(fā)揮課堂主渠道作用，增強育人效應。以備課組為單位，開展教材教法研討，挖掘教材中的德育因素，做到融德育智育為一體，形成教學特色，提高學生素質(zhì)。結合新課程的實施，利用學習實踐活動，引導學生關注研究中華傳統(tǒng)美德等問題，取得了較好效果。在各科具體教學過程中，每位教師都制定相應的德育目標，加大實施學科德育的力度，使學生在獲取知識的同時，悄然提升人文素養(yǎng)。
三、加強班年級隊伍建設，不斷完善考評機制，強化管理，組織培訓，提高德育隊伍工作水平。
加強年級組長、班主任隊伍建設，致力打造一支理念先進、專業(yè)過硬、責任感強、年富力強的班主任隊伍。選拔優(yōu)秀教師擔任班主任。在班級管理上，注意充分發(fā)揮年級組長及班主任的作用，網(wǎng)絡分明、層次清楚。為進一步充分調(diào)動班主任工作的積極性，發(fā)揮班主任的職能作用，強化班級管理和教育，激發(fā)班主任的競爭意識，將班級綜合考核納入到班級日常工作管理中，以考核促進班集體建設，促進班主任發(fā)展。對班級管理一日常規(guī)堅持天天檢查、公布，采取月評價制，形成激勵機制，有力地保證了班級工作持之以恒地開展。通過對班主任的量化考核，促進了班主任工作的積極性。通過量化評價，充分調(diào)動了班主任的主觀能動性，各個班級比學趕超，涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀班集體，也涌現(xiàn)出一批管理水平高，有創(chuàng)新意識、教育能力強、工作積極性高的優(yōu)秀班主任。同時考評也為班主任評優(yōu)、評選先進等提供了依據(jù)。班主任素質(zhì)的提高促使校德育工作更加深入，有力地促進了學生的健康發(fā)展。
打下了良好的基礎。一系列的工作，使班主任的工作水平有了很大提高。
四、加強校園文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
我校把校園文化建設作為環(huán)境育人的重要工作。教學區(qū)內(nèi)，“飛向明天”雕塑兩側建噴泉兩座，雕塑東側建多層立體花壇兩座，綠色花園桃李園和燭韻園寓意深刻。運動區(qū)內(nèi)，標準400米運動場、漂亮的主席臺、300平方米乒乓球活動區(qū)、兩個籃球場、塑膠跑道及相關體育設施。完善了綠美化建設，建成高標準的校務公開欄。各班教室懸掛國旗，定期更換板報，室內(nèi)、樓道布置名人畫像和。
格言。
警句等。自備路布置安全、文明類警語牌64塊，校園通道內(nèi)一側17塊專欄成為一道靚麗的育人風景。校園綠草成蔭，鮮花綻放，做到“美化、綠化、凈化”，讓每一面墻、每一條路、每一棵樹都會說話，提高了育人效果。
五、加強對學生的思想教育，全面提升學生的思想道德水準。
遵循學生的思想品德形成的規(guī)律，把握整體，分層推進。實施全員德育，齊抓共管，建立了以班主任為核心、班級建設為主途徑、教學為主渠道、自我教育為主的教育機制。培養(yǎng)學生學會做人,強化對學生的愛國主義教育、思想道德教育、心理健康教育、法制教育以及文明習慣的養(yǎng)成教育。
(一)、開展豐富多彩的主題教育活動，寓德育于活動之中。
堅持升降國旗制度，全體師生唱響國歌。進一步完善升旗模式及程序，本學期以班為單位成立國旗班，從出旗、班級事跡介紹、主持、升旗及國旗下講話等方面，進行嚴格規(guī)范的訓練，全部由學生自主進行，調(diào)動了學生、班主任、年級教師的積極能動性，培養(yǎng)了愛班、愛校、愛國情感。三月開展“尊師愛生活動月”主題教育活動，增進了師生之間的感情。以五四青年節(jié)為契機，進一步深化奧運德育，組織開展了“感受新農(nóng)村，激情迎奧運”遠足活動。讓學生走出校園，了解家鄉(xiāng)，了解社會，提高學生的社會實踐活動能力，弘揚了奧林匹克精神，使師生感受到了閻村鎮(zhèn)新農(nóng)村建設成果，培養(yǎng)了學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學生的團隊精神以及良好的意志品質(zhì)，增強團體的凝聚力。以汶川大地震為契機，在全校開展“愛心、責任、愛國”主題系列教育活動。全體師生積極行動起來，伸出援助之手，奉獻一片愛心。學生捐款3692.2元，老師捐款9500元。這充分體現(xiàn)了無比強大的集體力量，無比強烈的責任心、愛心。每一位南中人都深深明白：祖國遇到大災大難，我們的老師會更加關愛每一位學生，無私奉獻，勤奮工作;我們每一位同學會更加管好自己，刻苦學習。讓我們盡職盡責，團結一心，發(fā)揚更快更高更強的奧林匹克精神來展現(xiàn)南中風采，圓滿完成我們的任務和目標，這就是我們對災區(qū)人民的最好支援，對面臨災難祖國的最好表現(xiàn)，這是我們南中人的精神，這是真正的愛國精神。大力開展“明榮辱，迎奧運，文明禮儀伴我行”主題教育活動，了解奧運知識，深入開展文明禮儀風采展示活動，落實“十個文明習慣”，增強學生禮儀素養(yǎng)和社會交往能力。樹立學生榜樣，評選文明禮儀標兵，不斷增強榮辱觀教育的具體性、形象性和實效性，起到了良好的榜樣示范作用。利用每月30日的中小學生的“環(huán)境教育日”，以環(huán)保實踐活動為載體，落實環(huán)保行動，全面提高學生的環(huán)保意識。陽光體育鍛煉、尊師主題班會、感恩母親征文、校園廣播等等活動豐富了學生的課余生活，開拓了視野，陶冶了學生情操，培養(yǎng)了良好的文明習慣，提高了素質(zhì)，增強了德育工作的實效性，收到了良好的教育效果。
(二)、建立健全班級管理機制，促進學生的養(yǎng)成教育。
在以班級建設為主要途徑的養(yǎng)成教育機制中，把以學生自主管理為目標的“班級綜合考核細則”納入到日常的班級管理中去，讓“人人有事做，事事有人管”。著名教育家葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習慣。”我們注意培養(yǎng)學生良好的行為習慣。實行班級值周制度，讓學生參與部分管理，對學校日常工作檢查評比、組織主題教育等活動。注重發(fā)揮學生自律組織的作用，對學生日常行為規(guī)范進行監(jiān)督檢查，諸如：胸卡佩戴、自行車管理、衛(wèi)生包干區(qū)、廣播操、眼保健操等檢查，成立了校園文明監(jiān)督崗、校園文明禮儀崗等。以《房山區(qū)初中學生綜合素質(zhì)評價實施方案》為載體，以學生的實際表現(xiàn)為依據(jù)，采取多元化評價方法，力求全面反映學生的綜合素質(zhì)狀況和個性特長。這些措施的有效實施無疑為學生走入社會，走向成功奠定了基礎。學校通過學生自主管理，規(guī)范了學生校園文明行為，養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習慣，調(diào)動了學生的積極性，培養(yǎng)了學生的自我教育意識，鍛煉了能力，促進了學生的養(yǎng)成教育。
(三)、在學生的養(yǎng)成教育中，堅持不懈地做好法制教育、心理教育和品德偏差生的幫教。
1、踏踏實實抓好安全教育。在學校各項工作中，我們始終把安全教育放在首要位置。樹立“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，把學校制定的《安全管理細則》作為校本課程，把師生的安全納入到教育教學的管理工作中，納入到日常的具體工作之中，時時、處處講安全。在校園裝修施工的不利環(huán)境下，加強學生安全工作，層層簽訂安全。
責任書。
責任到人教學秩序穩(wěn)定。學校在財力緊張的情況下在校園布置了八塊文明安全警示大展板和添置了54塊安全教育小展板。采用多種活動形式增強了全體師生的安全意識班年級穩(wěn)定學校穩(wěn)定保證了學校持續(xù)穩(wěn)定和諧的發(fā)展。
2、創(chuàng)建心理咨詢室。為了讓學生能形成健全穩(wěn)定的人格，積極進取的生活態(tài)度，及時排解學生在成長過程中所遇到的各種心理困惑。我校成立了學生心理咨詢室，設有專門辦公室，配有一名專職教師，開展心理輔導工作。
3、加強法制教育，抓好品德偏差生轉(zhuǎn)化工作。以法制教育基地校為契機，努力探索初中生法制觀念形成的規(guī)律。五月請區(qū)檢察院檢察官到校給學生上了一堂生動的法制教育課，利用廣播、板報宣傳法律知識，采用多種活動方式，使學生知法、懂法、守法，學會正確處理同學間的矛盾。學校始終把轉(zhuǎn)化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置，首先在教師范圍內(nèi)強化“沒有差生”的觀念。充分發(fā)揮全體教師的作用，行政干部帶頭幫教后進生，教師實行一幫一結對子，建立品德偏差生登記卡，進行跟蹤教育。方法上強調(diào)有愛心、信心和恒心，具體工作上從細微處入手，尊重學生個性及人格，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，堅持正面激勵和“賞識教育”，樹立后進生轉(zhuǎn)化的典型，并給予表彰。一年來沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，得到了廣大家長的認可，贏得了較好的社會聲譽。
六、加強家校聯(lián)合，增強育人效果。
家長接待工作是班主任接待家長工作的重要組成部分，是學校德育工作的繼續(xù)延伸，是學校開放工作的窗口。一年來，家長接待室接待家長幾百人次，每次接待都有詳細記錄，不僅加強了班主任與家長的聯(lián)系，為學校積累了詳實的教育資料，樹立了良好的學校形象。
三個年級在學期初和學期中、學期末分別召開了共計六次家長會，對家長做了家庭教育知識培訓，共同探討學生的成長情況，家長教師協(xié)會初見雛形。
積極鼓勵教師家訪，通過面對面家訪，獲得了家長的大力支持，家?；樱芮泻献?，學生學習的自覺性、積極性更加高漲，學校的學習風氣更加濃厚，教師的責任感更強，師生關系更加和諧，教學秩序穩(wěn)定，為教育質(zhì)量的提高奠定了堅實基礎，同時也在社會上樹立了南中良好形象。
(三)、不斷延伸“三結合”教育委員會工作廣度和深度，不斷創(chuàng)新教育方法和內(nèi)容，積極地營造全社會都關心學生健康成長的氛圍，使學校、家庭和社會有機地結合在一起，推動學校各項工作，促進校風建設，增強德育工作的實效性。
我校開展了一系列的工作，取得了一些成效。但我們深深感到工作中還存在著不足和欠缺，我們相信，在教委的正確領導下，學校將帶領全體教職工繼續(xù)發(fā)揚奉獻和創(chuàng)新精神，與時俱進，奮發(fā)有為，讓南中的明天更美好!
德育感悟工作心得篇三
德育是指在教育過程中培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣的一種教育形式。作為教育的重要組成部分，德育對于學生的成長至關重要。在我多年的從教生涯中，我不斷感悟到德育的重要性和影響力。通過培養(yǎng)學生的品德，他們能夠成為社會對未來有益的人才，為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。
第二段：德育與學科教育的關系。
德育與學科教育是相輔相成的。學科教育為學生提供了所需的知識和技能，而德育則樹立起學生成為有品德的人的目標。德育通過學科教育的方式進行，通過各種學習經(jīng)歷和教育活動，培養(yǎng)學生的德育素養(yǎng)。例如，在語文課上，老師可以通過教授優(yōu)秀的文學作品，引導學生學習正確的價值觀和行為方式。因此，德育與學科教育的融合對于學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展至關重要。
第三段：德育的實施方法和策略。
實施德育需要采取一些合適的方法和策略。首先，教師要做好榜樣，自己身體力行地踐行良好的品德和道德規(guī)范，從而影響學生。其次，教師應該以身邊的實際生活為例，給學生呈現(xiàn)出現(xiàn)實的問題和道德困境，通過討論和思考，培養(yǎng)學生的價值判斷和道德選擇能力。此外，學?？梢越M織一些德育活動，例如開展志愿者服務，校園義工等，讓學生通過實際行動體驗德育的真諦。
第四段：德育對個人的影響。
德育的實施對個人的影響是全面的。首先，德育有助于培養(yǎng)學生的個人品質(zhì)和自我修養(yǎng)。通過培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和行為習慣，學生可以在日常生活中更好地面對困難和挑戰(zhàn)。其次，德育有助于培養(yǎng)學生的社交能力和人際關系。一個有良好品德的人有著積極的人際關系，能夠建立更多的人脈，從而為個人的發(fā)展提供更多的機遇。最后，德育對于培養(yǎng)學生的領導能力也起著重要的作用。一個有著強烈責任感和正義感的學生，能夠在團隊中起到積極的領導作用，并為實現(xiàn)共同目標而奮斗。
第五段：結語。
德育是教育的重要任務之一，對于學生的成長和未來具有深遠的影響。通過德育，我們不僅能夠培養(yǎng)學生正確的價值觀和行為習慣，更能夠?qū)⑺麄兣囵B(yǎng)成為有益于社會的人才。作為教育工作者，我們要深刻認識到德育的重要性，不斷研究和探索德育的方法和策略，為學生的全面發(fā)展和社會的進步做出積極的貢獻。只有堅持德育的重要性，我們才能夠真正培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬牛瑸闃嫿ê椭C社會貢獻自己的力量。
德育感悟工作心得篇四
是上天的眷顧，讓我在回家鄉(xiāng)的時候與桐昆結緣。
一路走來，最初的青澀與不安已漸漸沉淀，在用心記錄生活點滴的同時，也同樣享受著家鄉(xiāng)每一天細微的變化。我喜歡現(xiàn)在的工作和生活方式，不管過程中是快樂還是辛苦，對于我來說，都是一種幸福。從剛進公司時的紡絲工經(jīng)歷，到現(xiàn)在的行政工作，其間參雜的是自己對工作的不斷體悟和認知。技能操作、車間管理、行政事務讓我懂得了不管身在什么樣的崗位，首先要學會融入進去，企業(yè)文化需要我們不斷學習和踐行。
和許多大學畢業(yè)生一樣，年輕的我們總是對工作有很多想法。行政工作中，我深刻認識到企業(yè)用人過程中招工困難與員工離職率居高不下的矛盾異常尖銳。雖然我們都知道員工的流失會給企業(yè)帶來較多的負面影響，諸如人力資源管理成本增加，企業(yè)員工連鎖式離職，企業(yè)團隊凝聚力下降等等，甚至還有可能影響到企業(yè)的外部形象。但是，這個問題很多時候卻是難以解決的，如何找好員工，留好員工對我們來說也就成為了一個課題。在收集了大量有關人力資源方面的資料后，我簡單地歸納了幾個方面：
一是建立良好的選人、用人制度?，F(xiàn)代企業(yè)制度的建立，對人力資源管理也提出了很多的要求，一套完善而行之有效的用人制度，是對企業(yè)人力資源管理的有力保障。只有建立了標準，用人、留人、晉升才會常態(tài)化。
二是做好員工職業(yè)生涯設計的指導。對員工做合理培訓并按照企業(yè)發(fā)展給員工不斷學習的機會，讓員工感受到企業(yè)時刻在想著自己，同時開展職業(yè)生涯管理，可以使員工尤其是知識型員工看到自己在企業(yè)中的發(fā)展道路，而不致于為自己目前所處的地位和未來的發(fā)展感到迷茫，從而有助于降低員工的流失率。
三是做好與有意向離職的員工的交流。諸如開展一次誠懇地對話，了解員工離職的真正原因，從中尋找企業(yè)管理中可能存在的問題和缺陷。同時要求員工妥善處理好工作交接事宜。一般來說，如果沒有敵對情緒或者敵對情緒被淡化以后，絕大多數(shù)員工能夠認真地交接好工作，甚至“扶上馬，送一程”，這顯然對于工作的正常延續(xù)具有極大的幫助。
四是加強基層管理隊伍建設。作為在生產(chǎn)一線直接與員工打交道的基層管理者，是管理員工流失的最重要的一環(huán)，其管理方式和方法對員工的流失有著非常關鍵的影響。所以，這些人首先必須是多能工甚至是整個生產(chǎn)線的全能工，當有新工人補充時，班組長要充當好教練的角色，幫助新員工盡快適應作業(yè)要求。
五是加強細節(jié)管理。
德育感悟工作心得篇五
在今天這個多元化社會中，人們對于德育的重要性開始有了更深入的認識。德育是培養(yǎng)學生的品德、價值觀和道德意識的過程，對于學生的個人成長和社會發(fā)展有著重要的意義。在我的多年教育工作中，我不斷探索德育工作的方法與路徑，積累了一些感悟與體會。
首先，德育是教育的重中之重。不論是家庭教育還是學校教育，教育的核心始終是培養(yǎng)良好的品德與道德觀念。從古至今，古人們對于德育的關注不言而喻。正如孔子所言：“雖千萬人，吾往矣。”他的教育理念在強調(diào)智育的同時更重視德育的重要性，他認為德才兼?zhèn)洳攀钦嬲娜姘l(fā)展。通過德育的工作，我們可以幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣和道德觀念，培養(yǎng)他們的責任意識和公民意識，從根本上提升他們的綜合素質(zhì)。
其次，德育需要從小教育。孩子是社會的未來，也是德育的對象。讓孩子從小學會遵守規(guī)則、守信用，樹立正確的價值觀念，是德育的重要任務之一。在我多年的教育生涯中，我發(fā)現(xiàn)孩子從小開始接觸德育教育，能更容易接受和理解教育的內(nèi)涵。比如，我們可通過寓教于樂的方式，編寫兒歌謠語，教授基本的道德理念。通過游戲和互動方式，培養(yǎng)孩子的團隊合作意識和社會責任感。當然，家庭教育在其中起到了非常重要的作用，父母們要用自身的榜樣引導孩子正確的價值觀念，將教育工作延伸到家庭生活中。
第三，德育需要因材施教。每個人的個性差異和成長環(huán)境都不同，為了培養(yǎng)良好的品德和道德觀念，德育工作必須因材施教。比如，對于性格內(nèi)向的學生，我們可以通過角色扮演、小組活動等方式，幫助他們建立自信心，培養(yǎng)社交能力；對于好強的學生，我們可以通過競技活動和獎勵機制，鼓勵他們要有競爭，但要有公平之心。只有因材施教，才能更好地激發(fā)學生的學習熱情和參與度，使德育工作更具針對性和有效性。
第四，德育需要全社會的共同參與。除了學校和家庭的教育，社會的其他機構和組織也應該共同參與德育工作。比如，社會公益活動、社區(qū)服務等都是德育的有效途徑。當我們將學生融入社會的大家庭中，讓他們親身經(jīng)歷社會的善惡，感受社會的溫暖和冷漠，才能更好地培養(yǎng)他們的共情能力和社會責任感。因此，建立起學校、家庭和社會的緊密聯(lián)系，共同肩負起培養(yǎng)下一代良好品德的責任，才能使德育工作取得更好的成效。
最后，德育是一個長期而復雜的過程。光有理論知識遠遠不夠，德育對于教師而言更需要積累過程中的實踐經(jīng)驗。在德育工作中，我深刻體會到，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)需要大量的時間和耐心。我們應該及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題和不足，并尋找相應的解決方法。同時，我們也要關注學生的內(nèi)心世界，鼓勵他們積極表達自己的情感和思想。只有在長期的實踐中，才能逐漸形成科學的教育方法，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的德育工作者。
總之，德育是教育工作的重中之重，但并非一朝一夕可以完成的任務。作為教育工作者，我們需要有耐心和信心，通過因材施教、全社會參與等方式，更好地培養(yǎng)學生的品德與價值觀念。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多具有良好道德素質(zhì)的青少年，為社會的和諧發(fā)展做出貢獻。
德育感悟工作心得篇六
有人說：“先做人，后成才”?？梢姷掠ぷ鞯闹匾浴？陀^一點兒說，德育工作的好壞，直接影響一所學校的榮辱存亡，所以一所學校能否和諧發(fā)展，關鍵在于我們所從事的工作。對于德育工作大家有什么樣的心得感悟呢，一起來看看下文吧。
在素質(zhì)教育的時代，德育工作在學校工作中應該占什么樣的地位?我認為，德育工作就應該放在學校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素質(zhì)教育。而在整個德育開展的過程中，教師的德育和學生的德育一樣重要，抓好師德師風的建設是實施教學工作的重要前提和保證。
要求別人做到的，就得自己首先做到，要做到身教重于言教，在語言和行為規(guī)范等方面都得做學生的表率。無論在集體工作還是個人工作，都要站在學校大局的高度，用“”重要思想來指導。
1、教師職業(yè)道德要求體現(xiàn)我們工作的特殊性，盡管我們共同擁有一個地球，同在一片藍天下生存，我們各自有著不同的奮斗目標和任務。我們教師的任務是教書育人，我們的言談舉止、行為規(guī)范、道德標準等等，都將會影響到無數(shù)家庭的未來希望。
2、作為當今的教育工作者，從職業(yè)道德和工作需要上來講，應該做到以下幾個方面：
2.1依法執(zhí)教，以德從教。我們國家現(xiàn)在已經(jīng)是法制國家了，在教學工作中，認真學習有關教育的法律法規(guī)，主要是《一綱六法二條例》特別是其中的《教育法》、《職業(yè)教育法》和《教師法》等、《公民道德實施綱要》，以及黨和國家有關領導關于教育的講話。
2.2愛崗敬業(yè)。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就應該熱愛她，努力工作，尋找快樂，積極進取，作出優(yōu)異的成績。
2.3關愛學生。我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念，在現(xiàn)行情況下，教育是服務行業(yè)，我們服務的對象是學生，我們要從生活、學習、成長等方面關心愛護他們。
2.4嚴謹治學，加強業(yè)務進修。教育發(fā)展的速度越來越快，我們應該清楚地認識到，人不學就要落后。昨天的知識已經(jīng)不適應今天教育了，昨天的方法同樣變老化了，21世紀是知識經(jīng)濟時代，信息時代，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢發(fā)展的要求。這就需要我們不斷學習，樹立終身學習的理念，才能適應社會發(fā)展的需要。
2.5團結協(xié)作。在工作中團結一切可以團結的力量，無論是集體工作還是個人工作，團結好教師，團結好學生，用集體的智慧，用大家的頭腦完成工作。
2.6為人師表。作為教師，既要教給學生知識，又要教會怎樣做人。一個老師的言行將會對學生很大的影響，有時會影響到學生的一生，因此，教師在各方面都要做好學生的表率。
今天的教師要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教學業(yè)務工作，還要不斷提高政治素養(yǎng)，強化政治學習，加強師德師風建設。
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保對學生德育工作的順利實施，我的主要做法是：
一、加強理論學習和德育實踐研究。
1、加強師德理論學習。我們在教師政治學習的時候，認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》和省、市教委有關師德教育和建設的文件資料等，有效地加強了師德建設。
2、積極參與德育科研活動，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會，提高了自身的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動。
1、愛國主義教育：
2、安全法制教育：
(1)加強安全知識的宣講教育;。
(4)開展了系列宣傳教育活動，如。
黑板報。
專題廣播等，學生受到良好的教育。
本人從事學校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，難度很大。德育工作難，難在其長期性和隱性，難在其常常不被重視，難在其方法陳舊無創(chuàng)意，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心銘記終生。當然，學校是德育教育的主課堂主渠道之一，學校德育工作者尤其要注重德育教育的針對性、主動性和實效性。大道理要講，小道理更要談。但是，如果認為向孩子們講講道理就能解決問題，肯定未免天真了一些。解決思想問題、行為習慣問題等，主要靠不斷的實踐，靠養(yǎng)成教育，靠引導進而內(nèi)化為孩子們的品格和素質(zhì)。
德育應與學校的整體工作有機融合，在各個管理層面體現(xiàn)并貫穿于教育的各個環(huán)節(jié)、細節(jié)，即從微小處著眼著手著力。實踐育人是學校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)也是基本經(jīng)驗，德育要從孩子們的生活實踐開始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融會貫通、循序漸進、潛移默化、春風化雨潤物無聲的過程中得以生成并生效。比如。
作文。
育人方面，先從“我和爸爸或媽媽”開始，然后再“我與老師”、“我與學?！?，最后“我與社會”、“我與祖國”、“我與世界”……;再如環(huán)保教育方面，先從不起眼的小事，從自我開始，再從改變習以為常的陋習做起，從班級、校園再擴至社會、國家、地球家園等。
只有實踐才能育人，在德育實踐中讓孩子們?nèi)?nèi)化顯得非常非常重要。作為德育工作者，要有對孩子終生負責的精神，千萬不要將德育工作當作可有可無的花架子，形同虛設或做做樣子搞搞形式應付差事，有這樣一句真話：德育為先，“先成人后成才”!很有道理。有才而無德為壞才，是可怕的!德育工作者應專業(yè)化，要有專業(yè)水準，要有理論支撐，否則，東一榔頭西一棒，盲人摸象，效果想必也不會太理想。
搞德育活動，必須要精心設計，系統(tǒng)研究，鎖定目標，有可行的預案，讓孩子們從“生物人到社會人”(馬克思語)。記得曾有位大教育家說過：“兒童是感情的王子”，所以德育教育要以情動人，以理感人服人，形成難忘的教育，收到讓孩子們終生難忘的效果。
細微之處見精神。我想，影響孩子的除了知識，更有道德與文化。在人的一生中，到最后能想起來的才是最珍貴的!開展德育實踐活動，必須使用鮮活通俗的語言，生動典型的事例，喜聞樂見的形式，特別要注重孩子們的主動參與親身經(jīng)歷和真實感受，以增強其吸引力感染力。德育工作者應主動在實踐中不斷摸索并掌握規(guī)律，使孩子們從感情的變化引發(fā)行為習慣的轉(zhuǎn)化，促使他們既成人又成才。
總之，德育工作者要做孩子們?nèi)松非蟮囊I者，實踐體驗的組織者，健康成長的服務者，良好成長氛圍的營造者，合法權益的維護者。
德育感悟工作心得篇七
轉(zhuǎn)眼間一學期結束了，本學期我校的德育工作始終以民族精神教育、理想信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，營造良好育人氛圍，努力構建“和諧德育”?，F(xiàn)就將本期德育工作作如下總結：
具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。4、跟進德育課程的改革，提高學科德育功能。開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的潛力，使之構成理想與信念，進而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學習，用心向上的內(nèi)在動力。5、強化“三個結合”教育，促進學生發(fā)展。重視家庭、社會與學校教育的配合。想方設法辦好家長學校，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步構成德育教育的合力。同時班主任要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作，嚴禁出現(xiàn)學生逃學、厭學、進網(wǎng)吧等不正當現(xiàn)象。要透過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。要繼續(xù)深入探討社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對學生進行全方位的素質(zhì)教育。
二、抓好各項工作常規(guī)教育，搞好督導驗收。1、德育方面常規(guī)放在首位。抓好行為規(guī)范教育，用心開展“小公民教育”。落實《小學生一日常規(guī)》教育措施;堅持查遲到早退情況。開學第一個月，各班要利用班隊課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《中小學生禮儀規(guī)范》以及校紀校、、規(guī)，并做到及時檢測反饋，經(jīng)常檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。要透過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔揖蛻@樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動。要重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，注重提高他們的禮貌素質(zhì)，讓學生終身受益。2、抓好學校的各項常規(guī)，建立優(yōu)良校風。以教導處、少先隊管理為一體，進一步強化學生升國旗、衛(wèi)生、紀律、課間操、等常規(guī)方面的自覺意識，抓好禮貌禮儀教育，使全體學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，構成良好的校風。本學期學校將繼續(xù)堅持常規(guī)檢查反愧督促、落實制，使常規(guī)管理到達精細化。3、抓好“班隊”德育主陣地，上足上好每一節(jié)班隊課。班主任老師根據(jù)本班級的具體狀況，認真設計班隊活動資料，設計好教案，多講身邊人、身邊事。4、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，開展爭創(chuàng)“禮貌班級”活動。5、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。后進生轉(zhuǎn)化工作要做到有，有措施，勤總結，重在落實，強化考核。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫忙，嚴格控制學生掉隊。6、充分利用思品課、班會課、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。7、探索嘗試心理健康教育，構成健全人格。心理健康教育是新形勢下務必重視的重要資料，開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要用心創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。8、強化體育方面常規(guī)：(1)、認真貫徹《學校體育工作條例》，有目的，按質(zhì)量，按課程上好每一堂體育課。保證學生每一天體育活動時間。(2)、推進《學生體質(zhì)健康標準》實施，透過開展培訓及檢查指導，促進學校體育工作改革，提高廣大青少年學校體質(zhì)健康水平。(3)、抓好健康教育。加強健康教育師資培訓督促學校按規(guī)定落實常見病及傳染病防治教育及心理健康教育等課程的開設?？傊?，本學期中，我校一如既往地重視德育工作，并采用多種形式，讓德育工作落在實處，讓我校德育工作不斷發(fā)展，更上一層樓。
本學期，根據(jù)期初德育，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，用心開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
使家庭教育與學校教育能默契配合。4、加強后進生管理做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了超多的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的職責感。
出學生的思想品德成績。透過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。透過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，構成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。
四、加強法制教育工作學校把10月份定為法制宣傳月，10月中旬學校還組織全在體學生觀看法制宣傳視頻，理解法制教育。學校還請到了我縣的法制宣傳員為我校的全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。五、其他工作1、家庭教育工作本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達99%。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。2、健康、環(huán)境教育在本學期，校園環(huán)境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，同學們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里?？傮w來說，作為國家級綠色學校的一分子，同學們都明白自己就應為此殊榮做些什么。3、交通安全教育同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。
總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。1.學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學生有在校園內(nèi)吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。2.個別問題學生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學校聲譽造成直接損害。3.班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
本學期，我校以校園文化建設為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為主要目標，加強德育隊伍建設，開展多項活動，在活動中體驗和感悟道德的境界，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。我校主要開展以下工作：1、嚴格執(zhí)行班級量化考核制度本學期，我校繼續(xù)執(zhí)行班級量化考核制度。每周進行一次總結，每月進行一次匯總。并對“優(yōu)秀班級”給予50元現(xiàn)金獎勵，同時出臺班主任考核制度，兩項匯總評比得出“優(yōu)秀班主任”。2、開展“特色之星”評比活動多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學生。本學期，我校繼續(xù)開展“特色之星”評比活動，每月評比一次?！拔乃囍恰?、“勞動之星”、“書法之星”、“閱讀之星”等評比，讓學生找到了自信，品嘗到了成功的喜悅。3、開展多種形式的德育活動(1)堅持升旗儀式。每周一是我校固定的升旗儀式。我校圍繞時代主題，結合重大節(jié)日，安排各班品德優(yōu)良的學生輪流進行國旗下演講，鍛煉了孩子們的膽量，培養(yǎng)了口才，凈化了學生的人格。(2)開展“學雷鋒在行動”活動。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。多年來，它一向激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會禮貌的進步。a、在3月5日開展主題升旗儀式，師生齊唱《國歌》和《學習雷鋒好榜樣》，并做國旗下的演講。
講座。(10)為了更好地管理學生，我們在期中測試線束后，召開了家長會，老師和家長進一步對學生的近況做了了解，對學生的管理真正做到家校結合，并針對家長提出的一些意見和推薦給予解答。(11)在注重學生思想道德建設的同時，對我校教師的師德、師風由校領導和學生做出測評，及時掌握教師職業(yè)道德的規(guī)范程度。
總之，本年度，在上級領導的指導下，在本校領導的正確領導下，在全體教師的支持和幫忙下，我校的德育工作取得了必須的成績。但也存在這樣或那樣的問題，有待于在今后的工作中繼續(xù)努力，和進一步加強、改正。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進取，我校的德育工作必須會更上一個新的臺階。
德育感悟工作心得篇八
隨著社會的發(fā)展，教育的改革也變得日益重要。在中國教育體制中，德育課堂作為學校教育的重要組成部分，起著培養(yǎng)學生品德和個人素質(zhì)的作用。在德育課堂中，勇氣無疑是一個重要而關鍵的主題。下面將對德育課堂勇氣心得體會做一番思考。
勇氣是一種追求事業(yè)、為自己和他人的利益堅持道德和理性的力量。在德育課堂中，我們需要教育學生勇于面對困難和挫折，勇于承擔責任，勇于表達自己的觀點和想法。在我參加德育課堂的過程中，我為勇氣與自信的重要性有了更加深刻的認識。
首先，勇氣可以幫助我們克服困難和挫折，在追求事業(yè)的過程中不言敗。在德育課堂中，教師鼓勵我們勇于面對困難和挫折，教育我們不要輕易放棄，并培養(yǎng)我們堅持不懈的精神。正是這種勇氣的鼓勵和培養(yǎng)，使我在學習和生活中可以勇敢地面對各種困難和挫折，不輕言放棄，努力追求自己的目標。
其次，勇氣也可以幫助我們承擔責任，做出正確、適當?shù)臎Q策。在德育課堂中，我們學會了勇于承擔責任并從中成長。在課堂上，我曾面臨著困難選擇，要么選擇放棄，要么勇敢面對。在老師的引導和鼓勵下，我最終選擇堅持，并逐漸成功克服困難。這個過程讓我明白了勇氣與責任的重要性，只有勇敢承擔責任，我們才能在成長中變得更加成熟和自信。
勇氣也需要勇于表達自己的觀點和想法。在德育課堂中，我們有機會與同學和老師進行各種各樣的交流，并勇于表達自己的觀點和想法。這樣的交流提高了我們的表達能力和自信心。在我參加德育課堂的過程中，我逐漸克服了內(nèi)心的恐懼和羞澀，敢于表達自己的觀點和想法。這樣的經(jīng)歷讓我明白，只有勇敢表達自己，我們才能為自己的價值主張和觀點爭取合理的空間。
總之，在德育課堂中，勇氣是我們學習和成長的重要品質(zhì)。通過勇氣的培養(yǎng)和鍛煉，我們可以克服困難和挫折，承擔責任，敢于表達自己的觀點和想法。這種勇氣讓我們站在困境的前面，敢于面對并克服一切困難和挑戰(zhàn)。勇氣不僅是德育課堂中培養(yǎng)學生品德的手段，也是每個人成長的基石。我們應該積極參加德育課堂，用勇氣去面對和克服困難，不斷提升自己的個人素質(zhì)。只有這樣，我們才能在學習和工作中取得更好的成績，并為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
德育感悟工作心得篇九
德育工作隨著社會的發(fā)展與經(jīng)濟的高速崛起,隨著學校制度的更完善與學校管理的科學化的要求,在學校的整個工作中越來越突出它的重要性與實用性,培養(yǎng)什么樣的學生,怎樣培養(yǎng)學生是德育工作的本職要求,一個學校通過學生的精神面貌與學校的人文環(huán)境,教學質(zhì)量學是可以看得出來的,學生的道德品質(zhì)也能看得出來,學校的教育目的也就達到了。曾有人言“培養(yǎng)出有道德無文化的人才是學校教育的失敗，培養(yǎng)出無道德無文化的學生是學校的悲哀，培養(yǎng)出有文化無道德的人才是社會的悲哀”一名話中無不體現(xiàn)出德育工作在整個學校教育工作中的重要作用，學校是培養(yǎng)人才的地方，更要把培養(yǎng)有道德、有理想、有紀律、有文化的四有人才作用培養(yǎng)的終極目標。在我校的教育工作中，突出德育工作的重要性，在多年的政策制度上有無體現(xiàn)出這一點。
要求學生，必先要求老師，老師是學生的榜樣，俗語說“有樣學樣”，也就是這意思，加強對老師師德培訓，要求老師注意個人形象，不做有損老師形象的事，在工作中爭挑大梁，事事親歷親為，對待學生親善，有愛心、有耐心、有恒心，尤其對待后進生，做到不打罵、不歧視，在學習上幫助他，在生活上關心他，讓他們體會對老師的愛，體會到學校沒有放棄他，沒有拋棄他。班主任是學校政教工作的有力助手，只有他們開展好工作，學校才能穩(wěn)定、健康的發(fā)展，學校的學習氣氛、學校的教學質(zhì)量、學校的平安和諧才有保證，對于班主任工作要肯定他們的成績，要肯定他們工作的艱辛，在生活上多關心他們，讓他們有心、肯出力搞好工作，在職稱評定、福利待遇是多向他們傾斜。有關心但也有要求，制定合理的班級量化制度；將班主任津貼費與班級好壞相掛勾，不搞大鍋飯；每學期邀請家長參與到班主任評比中；誰班級學生流失誰負責，用這些可行的方法來激勵班主任，使班主任有競爭意識，想盡辦法搞好班級管理，同時，學校要監(jiān)督好，不能讓班主任因為某些原因，趕走學生，不能讓班主任工作手段簡單化，搞罰款，搞變相體罰，讓班級在健康、合理、和諧中穩(wěn)定發(fā)展。 加強對學生養(yǎng)成教育的管理，每學期針對上學期工作的經(jīng)驗與教訓，從中吸其精華，去其糟粕，制定更合理、更完美無缺的制度政策，每月有每月的工作安排，從禮儀教育、珍惜生命、網(wǎng)絡安全到出行安全、環(huán)境保護、法律意識等方面，各面俱到，從理論到事例，從學習到心得體會，從老師教育到墻報宣傳，立體式的進行全面宣傳，讓學生重視，讓學生理解，讓學生真正從自身做起，并變?yōu)樽陨淼娜粘Ｐ袨椤τ陬B劣學生，要求班主任加強與學生家長的聯(lián)系，教育手段不能粗暴，對于學生反映強烈的，要追查到底，落實相關人員的責任。對于班主任無法解決的問題，學校積極出面，幫助解決好問題。每個學生都是未成年人，他們的思維方式、思想行為不成熟，難免犯錯，毛主席說得好“充許人犯錯，也充許人改錯，懲治的目的是治病救人，達到懲前毖后的效果”，所以對待學生的錯誤不能一棍子打死，要治病救人，幫助他們改過自新，更不能推卸責任，將學生送回。
成立護校隊，加強對學校安全的保障。成立安全領導小組，領導護校隊成員進行日常工作，對網(wǎng)吧進行排查，對放學回家在學生進行護送，不能讓不安全的事發(fā)生，不能讓隱患存在，小到玻璃窗門窗、課間打鬧，大到學生搭乘車輛、過河渡船，做到事事俱到，將一切可能消失在萌芽狀態(tài)中。
加強門衛(wèi)制度，對于門衛(wèi)的工作安排要全面、要監(jiān)督、要強調(diào)，不能讓外人在上課期間隨意進入，對有問題的人要過問清楚，對進入校園的人要有登記，學生進入校園一律下車行走，不能在校園騎乘單車，更不能讓閑雜人員在校內(nèi)學車、飆車。
德育工作不是一簡單的工作，也不是短時間的工作，要有長遠打算，學習加強，理論引導、實踐總結，我相信學生的德育能抓好，學校的平安能保證。
我參加教育工作將近二十年了，十多年來我自覺貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，教書育人。遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力學習政治理論、文化業(yè)務知識，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平，熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，團結協(xié)作，遵紀守法，作風正派，衣著整潔大方，舉止端莊，文明有禮，以身作則，為人師表。能結合本校和學生實際，創(chuàng)造性地開展德育工作，獲得學校、學生、家長和社會的認同。許多普通教師一樣，我從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的壯舉，也沒有催人淚下的故事。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實。因為每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，不虛度一日；每一天，我的心總是和學生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領導的信任，學生的尊敬、愛戴，學生家長的寄托和感謝，都令我欣慰無比，催我奮進，促使我堅守在三尺講臺，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻?；仡櫠嗄甑慕逃虒W經(jīng)歷，我在學校德育工作方面有如下-體會與感悟。
后進生，越是少批評。我始終認為沒有教不好的學生，只要老師們多花些時間和精力，一定會收到良好的效果，正因為我一年如一日都這樣做，所以我所帶班級學生凝聚力強，師生關系融洽，學習氣氛濃厚。被學校評為“文明班集體”
三、將教育教學融為一體，播撒愛的種子。高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師她對學生的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞。每當學生在學習或生活中遇到困難時，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。我班的沈鑫鑫同學，曾經(jīng)愛偷他人物品，然后發(fā)展到翻老師的背包，偷老師的財物，偶爾的機會被四年級同學發(fā)現(xiàn)，慢慢的他的學習下降了，情緒也十分低落。我立即與他的母親聯(lián)系，又多次與其談心，又派班內(nèi)穩(wěn)重的一位女孩觀察他的行動，經(jīng)過多方面的努力，沈鑫鑫終于改掉了這一壞習慣，重新快樂地生活，擺脫了心里的陰影，他的媽媽為此也十分感激。
班的學生，都受到所有任課老師的好評。我班的趙慧同學，相對一般的孩子來說，反應慢些，對于英語學科更是有點望而生畏，我沒有放棄她。主動的與她談心，每天中午把她叫到辦公室，把她不懂的問題再給她講一遍，時間長了，她漸漸對英語產(chǎn)生了興趣，每次考試都能跨入及格的行列，趙慧的家長逢人便說，我們家趙慧遇到了一位好老師。
總之，無論是教學工作還是德育管理，我都以全部的熱情和精力投入到自己的事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色，同時也取得了一定成效。在成績榮譽面前我沒有絲毫自滿，而是更加激發(fā)了獻身教育教學的斗志。我決心在今后的工作不斷挑戰(zhàn)自我，堅持以“學生為本”，做一個學生滿意，家長放心，社會歡迎的好老師，以更加輝煌的成績向黨和人民交一份合格的答卷。
德育感悟工作心得篇十
于我而言，“可憐天下父母心”這句話，仿佛永遠都只是書面用語，永遠只在我的作文中出現(xiàn)。一邊寫著“學會向父母感恩”之類的話題作文，一邊對父母頤指氣使、大聲吆喝。若不是這次的“五個一”德育實踐活動，或許我仍然這般任性。
“五個一”中有一點是為父母做一頓飯。當然，它的含義不僅僅只有這一頓飯。應付任務的做法自是只做這一頓飯或者不做。然而，我想學校的用心是在于讓我們從這一頓飯中體會到父母天天為我們作出可口飯菜的辛苦。像我，第一次是不情不愿，第二次覺得麻煩，第三次更是覺得厭煩透頂。而父母，卻天天，從我們出生到現(xiàn)在的十六個年頭里，不停地做著這一件事。誠然，他們自己也要吃飯，可是，當你有目的地為了另一個而去做時，會格外的用心。即使飯菜不比餐館、飯店的可口，可這些家常菜中包含的愛意是獨一無二的，每家人家都有其獨特的味道。比如說，我永遠吃不慣我表姐家的飯菜，太過清淡，只因為我表姐不愛吃重口味的。
在這次實踐活動的這一項目中，我所做的，僅是暑假六十天中的幾頓飯而已。這一點點的小事，卻仍不讓父母省心。第一次做飯，無從下手，除了炒蛋什么都不會。父母不旦要教我如何去做，還要時刻擔心我是否又被滾燙的油滴濺到、在我操作失誤時來挽救整鍋菜。第一次做飯的結果并不樂觀，但是看著略焦的、油亮亮的小菜，還是很有滿足感的。我的父母并不會像許多中小學生作文中出現(xiàn)的老套情節(jié)“父母一個勁夸做得好吃而實際上卻難吃的緊”這樣夸我，而是很不給面子的指出“難吃”，并吩咐我改天再做。然后，飯后大大小小的碗也扔給我洗。第一次固然委屈，可有一次深夜看到歸來的父親在水池邊洗著我和母親都不愿去洗的碗的背影時，心里有點刺痛。他胖了，也老了，這些家務不久將不再適合他這樣的年紀去做了。我不能總以學習為借口來逃避家務，這是家庭成員的一種責任。
也許這些話在有些人眼里很假，但我認為，只有有著這樣感受的人才能體會到里面的真誠。
德育感悟工作心得篇十一
每個人都需要工作。下面是小編收集的工作感悟心得范文，歡迎閱讀。
個人工作體會與感悟
看著日歷又掀過一頁，感嘆時間過的真快，這一個月又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧過去，展望未來。
積極參與部里的活動，更努力的工作。
3月這個朝氣蓬勃的日子里，我充滿活力，有激情，有動力，參與了部里的很多活動。
如開心辭典的推廣活動，初賽活動和有關校報刊的調(diào)查問卷等各種活動。
轉(zhuǎn)眼之間回想過去，我的感悟、感想、感受都非常的深刻，許多工作生活的場景都依然深記在我的腦海之中。
在積極參與活動的這段時間內(nèi)，我感悟到作為生活部干事一種幸福感。
因為可以參與活動讓我的大學生活不會這么單調(diào)，還能讓我及時了解自己的弱處，從而對此類工作也都有了更加深層次的認識。
查寢是每周必做的基本工作，逐漸習慣了，并也不覺得那是個麻煩的事了，反而覺得光榮。
因為我是學生會成員，查寢是為學生辦實事。
我有義務這么做。
當然查寢中我也有不小的收獲——參照其他和諧宿舍，學習他們并營造屬于我自己的溫馨宿舍。
因此，.我樂此不疲的工作著。
除了完成查寢這項基本工作，我努力爭取參與開心辭典的有關工作。
猶如春蠶換衣，成長的過程需要苦痛。
在開心辭典的活動中，我也面對著一系列的悲與哀。
古語有云：“己所不欲，勿施于人。
”既然我們在參與活動中有一系列的問題，那還是先從自身方面揪錯吧。
從開始的推廣賽主持人，由于自己的不自信，緊張，臨場發(fā)揮能力較弱等問題，我被角逐出場。
還好幸運的是我發(fā)現(xiàn)了自己這方面的弱點，將來我要多鍛煉，學習在大庭廣眾之下，抑揚頓挫的發(fā)言。
在人際交流區(qū)對我來說可能是一片小盲區(qū)。
從前，我不大喜歡和別人說話，特別是陌生人，迫于工作的要求，我膽怯的去邀請別人，被人冷落。
后來有人告訴我：你要自信，不要覺得自己傻，不然更傻。
于是我開始學著自信，開始從認識的同學那里先下手，有良好的開端——拉到參加開心辭典活動的人了。
我有點自信了........我得到了鍛煉，有所提高了。
其實，我覺得我本身可圈可點，有善待改進的地方太多，不過我會展望明天，信心滿懷，自信可以用我不羈的個性揮灑學生會工作新篇章。
雖然只是經(jīng)過一個月的活動，但我感覺我在各方面都有所增強，面對這些我都不會驕傲而將會不斷的努力與探索，揚長避短,更加積極參與的活動，為我們部創(chuàng)造出更加輝煌的成績。
同時加強充實自己，完善自我，在以后的工作學習中，我將會繼續(xù)努力，爭取成為一名更加優(yōu)秀的學生會成員!
20xx學年度工作心得與感悟
在基層鍛煉的實踐中不斷成長
轉(zhuǎn)眼兩年的基層鍛煉已幾近尾聲，此時回首走過的這段路，除感慨時光飛逝、流水年華外，更欣喜于自己的成長與收獲，這兩年注定是我此生難以忘懷的一段時光，是我職業(yè)生涯中豐富自我、提升自我、完善自我的不可或缺的一部分。
感謝
感謝省局黨組和省局領導給了我到基層鍛煉學習的機會，使我從省局機關來到基層一線，從機關一般干部成為一名基層領導，從行政崗位到主管稅收業(yè)務，使我真正了解到基層在做些什么，如何開展工作，切身感受到基層“上面千條線，下面一根針”的辛苦，深刻體會到省局領導常強調(diào)的提高落實力與執(zhí)行力的重要性;感謝省局、市局領導的關心和支持，為我們搭建了很好的鍛煉平臺，給予了我工作上的幫助和生活上的關心，使我能在較短的時間內(nèi)轉(zhuǎn)變角色適應新的工作;感謝經(jīng)開區(qū)局領導和干部職工的接納和幫助，是你們的熱情與坦誠讓我很快融入到經(jīng)開國稅這個大家庭，是你們的關愛與寬容鼓勵著我一路走來，順利走完了這段路。
感概
記得初到經(jīng)開時，也是如今日般的陽光明媚，可心情卻非常忐忑，深感緊張和壓力，對于從沒有基層工作經(jīng)驗的.我，面對全新的環(huán)境，如何才能不辱使命，在豐富閱歷，增長才干的同時融入基層，為促進整體工作的提高盡一點微薄之力。
然而局領導班子和同事們絲毫沒有對我見外，而是熱情地給我介紹情況，帶領我熟悉管委會的各個部門及重點企業(yè)，并為我提供了很好的工作條件。
他們的熱情接納、無私幫助和真誠支持，使我能迅速適應環(huán)境并開展工作，堅定了我做好工作的信心和決心。
兩年來，我快樂地工作、學習并收獲著。
收獲之一：稅收業(yè)務能力的提高。
自己非科班出身，在省局從事或者說接觸業(yè)務的時間也較短，到基層后安排我分管征管、法規(guī)、辦公室，聯(lián)系管理商貿(mào)企業(yè)和個體工商戶的稅源管理二科，剛開始真是不知從何下手，深感“底氣”的不足。
在領導和同事的鼓勵下，我從學會查詢分析征管信息系統(tǒng)、執(zhí)法考核系統(tǒng)、數(shù)據(jù)監(jiān)控系統(tǒng)這三大運用系統(tǒng)入手，從跟著業(yè)務骨干學習如何管戶入手，由系統(tǒng)應用反向?qū)W習相關政策、法規(guī)、業(yè)務流程及要求，遇到問題時與部門同志一起研究，向省、市局相關處室請教學習，從不會到會，從不懂到懂，自己的業(yè)務水平得到了很大提升，分管業(yè)務工作也進入了狀態(tài)，得到了認可。
兩年來，執(zhí)法考核系統(tǒng)實現(xiàn)并保持“零過錯”、個體工商戶全面實施儲蓄扣稅、電子定稅平穩(wěn)上線運行且核定面及戶均定額得到提升、征管“六率”保持全市上游水平、順利通過iso9001、14001質(zhì)量及環(huán)境認證的外審評定、局檔案室跳級晉升為五星級。
收獲之二：基層實戰(zhàn)經(jīng)驗的取得。
作為國稅戰(zhàn)線的最前沿，
基層是上級決策的最終執(zhí)行者和落實者。
兩年來，我有幸深入其中，參與了領導干部管戶、個體工商戶電子定稅、全市交叉納稅評估、開發(fā)區(qū)實體化管理等全市乃至全省的一些重點工作，在實踐中了解基層，在實戰(zhàn)中得到鍛煉。
其中有些事讓我感受頗深，概括來講是“四個非常重要”：一是實施細節(jié)化管理非常重要。
規(guī)范征管資料的收集歸檔流程;二是思維方式的轉(zhuǎn)變非常重要。
個體工商戶全面實施儲蓄扣稅，促進了工作質(zhì)效的提升;申報率的降低;三是加強與省、市局的請示溝通非常重要。
強化欠稅分析管理，對陳欠戶生產(chǎn)經(jīng)營、財務狀況、納稅能力等方面情況進行調(diào)研分析，及時調(diào)整清欠計劃，組織撰寫專題材料上報市局，允許每月作無過錯申辯調(diào)整;四是贏得當?shù)卣闹С址浅Ｖ匾?BR> 經(jīng)費來源
收獲之三：協(xié)調(diào)管理能力的提升。
遇到問題的有效解決;招商引資;每月1-2個工作重點;決策的重要;
收獲之四：
兩年來，自己在各級領導的關心幫助和同事們的支持下，工作取得了一些成效，但也存在許多不足和遺憾：如深入企業(yè)實際工作調(diào)查研究做得很不夠;處理問題的綜合能力有待改進;工作的預見性及前瞻性有待加強;與同志們的溝通交流做得不夠等等。
德育感悟工作心得篇十二
德育課堂是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，勇氣是培養(yǎng)學生一種積極向上的品質(zhì)。經(jīng)過一段時間的德育課堂學習，我深切領悟到勇氣的重要性，也有許多體會和感悟，下面我將結合自己的學習經(jīng)歷，分享我的心得體會。
第二段：正文一，勇氣戰(zhàn)勝困難。
在上德育課堂的過程中，我意識到勇氣能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難。我記得有一次，我們進行了一次演講比賽，每個人都要上臺表達自己的意見。剛開始時，我很緊張，聲音顫抖，面紅耳赤。但是當我看到同學們鼓勵的眼神和老師們耐心的微笑，我突然覺得有了勇氣，我開始流利地表達自己的想法。盡管表現(xiàn)不是很完美，但我從中學到了:勇氣是戰(zhàn)勝困難的關鍵。勇敢面對問題，敢于挑戰(zhàn)自己，我們才能夠收獲更多的成長和進步。
第三段：正文二，勇氣迎接改變。
德育課堂也教會了我勇敢面對改變。記得有一次，班里有一位同學轉(zhuǎn)學了。在班會上，我們被安排為她舉行一個歡送會。在大家的冷場和緊張之中，我看到她眼中的顫抖和惶恐。我突然心生一股勇氣，主動走上前，與她交談起來。通過交流，我得知她對新學校的適應問題，我告訴她我也曾面對過相似的問題，我鼓勵她勇敢面對，相信她會有美好的未來。通過這次經(jīng)歷，我意識到勇氣可以讓我們迎接改變，在困境中找到機會，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。
第四段：正文三，勇氣傳遞正能量。
在德育課堂的學習中，我深感勇氣具有傳遞正能量的力量。一次課堂上，老師給我們介紹了一位革命英雄的故事，他以勇敢、堅定的信念和獻身精神感動了我。回到家后，我向爺爺講述了這個故事，爺爺也被那位英雄的勇氣深深觸動，他決定以此為范本，以正能量引導我們的家庭。隨后，爺爺和母親開始一起參加社區(qū)義工活動，并且鼓勵我也參與進去。這個故事讓我深感勇氣傳遞正能量的重要性，如果我們能夠用勇氣去激勵他人，就能夠成為一個充滿正能量的人。
第五段：結尾。
通過德育課堂的學習，我了解到勇氣是我們面對困難、改變和傳遞正能量的重要動力。在將來的學習和生活中，我會繼續(xù)努力培養(yǎng)自己的勇氣品質(zhì)，時刻保持積極向上的態(tài)度。相信勇氣將會伴隨我走向更遠的未來，成為我追求夢想的力量。通過共同的努力，我們定能夠成為一個勇往直前的群體，為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗！
德育感悟工作心得篇十三
這個暑假，我參加了一些學校的實踐活動，去了紅色革命圣地——西柏坡;調(diào)查了地球存在的環(huán)境問題;知道了節(jié)能減排的重要性，還領略了書籍的無窮魅力。
所以，這個暑假比以往過得更充實。
其中，我主要體驗的活動是“認識資源的寶貴調(diào)查體驗活動。
”并主要了解了中國的淡水資源。
我認識到了水的珍惜，雖然中國的淡水儲量居世界第四位，可是中國人口眾多，根本無法和淡水儲量成正比，并且全國600多個城市中有400多個為缺水城市。
隨著全國、全球人口的增長，淡水資源變得越來越珍貴，因為淡水是無法再生的資源。
現(xiàn)實生活中，水資源的浪費現(xiàn)象非常普遍。
如果我們不馬上節(jié)約用水，那恐怕世界都會像沙特阿拉伯那樣進行海水淡化了。
節(jié)約用水，從現(xiàn)在做起。
這次活動讓我學到過多地不僅是知識，還有生活竅門和道德修養(yǎng)。
我們最最需要的道德修養(yǎng)也是最容易忽略的。
節(jié)約的意識，大量的閱讀和生活細節(jié)都會為我們提高修養(yǎng)。
所以這次實踐活動讓我學到了許許多多。
初二十四班。
鄭宇軒。
德育感悟工作心得篇十四
未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須要有一大批具有良好師德的高素質(zhì)教師?？梢哉f，教師的師德如何，將直接影響到年青一代的成長，關系到教育事業(yè)的發(fā)展，關系到中華民族的興衰，影響千秋萬代。
回想這一學年我和同學們一起走過的點點滴滴，感觸很多，主要有以下幾個方面： 作為班主任，首先要組建和培養(yǎng)一個好的班集體，讓每一位學生都在這個集體中快樂地度過每一天，每天能快樂充實、有所收獲。就因為我對班主任工作沒有經(jīng)驗，所以學校讓我教一個所謂的“好班”。也就因為是“好班”，各方面的表現(xiàn)決不能差。既要教書又要育人！對于這個班的班主任工作，我也作了很大的努力，個中艱辛與困惑，僅用酸、甜、苦、辣不足以概括！當然，經(jīng)過一個學期的磨礪，對班主任工作也有了自己的經(jīng)驗和體會，也取得了點成績！
一、在班干部隊伍的建設方面。
我認為，榜樣的力量是無窮的。而班干部是旗幟，是班級的領路人。因此，平時比較注重班干部“榜樣”的樹立與完善，嚴格要求班干部以實際行為來影響學生，用具體的形象給學生樹立榜樣。這對學生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。就上半學期班級的評優(yōu)，我班各方面并沒有突出人才，也沒有突出貢獻，但綜合評估卻達到了“文明班”的標準。這是同學們團結一致、共同努力的結果。這當中，班主任與班干部起了不可忽視的榜樣作用。
了老師的負擔，又進一步培養(yǎng)了他們的管理能力，促進良好班風的形成。張財是周一大掃除的值日組長，忽有一天他罷工了。原來，有些學生表現(xiàn)比較懶散，使其失去了信心。我指導他，首先你自己認真做好你那一份工作，樹立一個好榜樣，然后再監(jiān)督其他同學完成任務。在這過程中，假如他們不干或忘記干的時候，你就自己做。數(shù)次以后他們肯定會有所改變。僅一星期，同學們以前那懶散現(xiàn)象沒有了，我班的大掃除評分總在年級前列。
二、在加強“問題生”的管理方面。
當前，由于受市場經(jīng)濟大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學生的自尊；因做錯題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學生的現(xiàn)象時有發(fā)生；教師不公平地看待學生，把學生分為三六九等，做不到一視同仁，給學生造成極大的心理傷害；追逐經(jīng)濟利益，搞收費輔導以及接受家長請客送禮等現(xiàn)象也屢見不鮮。
學生有逆反心理就“一棍子打死”。
總之，我們不能以對立的心態(tài)來對待問題生的逆反心理。而應該坐下來，了解他們的心理動態(tài)，給他們以朋友的關心、期待和信任。同時要幫助學生認識本身的優(yōu)勢和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài)。這有助于良好班風的形成。
三、在培養(yǎng)學生自身“修養(yǎng)”“能力”方面。
誰都承認，學習成績對于學生來說永遠是最主要的。但誰都不會否認，學生僅僅學習成績好是不夠的。因此，我在抓學生學習的時候，也不敢忽視非智力因素對學生學習的影響。天生我才必有用，每個人都是一塊料子。成功者與落泊者，并非命運使然，兩者之區(qū)別，在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。在教育實踐中，我利用每兩周一次的班會課，以主題班會的形式，以“友誼永存”、“珍惜每分錢財，讓班級充滿勤儉的風潮”、“勤奮是成功的基礎”等主題 ，從學生自身的立場出發(fā)展開討論，加強教育，幫助他們克服“拜金主義，重利忘義，忽視為人民服務的崇高品德的培養(yǎng)”等不良行為，端正個人需要與社會需要的關系，凈化自己的心靈，陶冶情操。幫助學生充分認識自己在非智力因素中的潛能，并將這一認識轉(zhuǎn)化成學習的精神動力，增強學習的自信心，從而搞好學習和品行。
平時，我還經(jīng)常地單獨和學生談心，了解其內(nèi)心世界，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點，適當?shù)亟o予表揚和肯定。在提高其認識、誘發(fā)其情感的基礎上指導其行為，使學生將責任感內(nèi)化為自己的要求之一。
度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。同時，教師應追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負責”，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì)；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。
當然，隨著時代發(fā)展，師德的內(nèi)涵將不斷豐富，外延將不斷拓展，對教師的師德要求將越來越高，作為新時期的人民教師任重而道遠……我決心在今后的教育教學工作中，堅持自強不息，不斷充實和完善自己，牢記教師的天職，嚴格遵守學校和上級對師德的相關規(guī)定，不斷提高自身的.師德修養(yǎng)，力爭做一位“業(yè)務精、師德好”的教師，為培養(yǎng)和造就跨世紀接-班人而努力奮斗。
山東省棗莊市第十六中學 徐向輝
作為一位高中的班主任,我的內(nèi)心出現(xiàn)過工作的彷徨、不知所措，感覺高中班主任太難干了。原因是多方面的，其中最重要的一個方面包含著對學生的德育工作的不足與缺失?，F(xiàn)在回首過往的工作，反思怎樣才能把這個工作做好呢？怎樣才能抓住學生的心？我們工作的對象是活生生的個體，高中階段的學生恰處于身心迅速發(fā)展的關鍵階段，逆反心理增強。在感情上處于懵懂的過渡期，所以他們已不再像初中的學生那樣在心理上過度依賴教師，作為班主任很難走進他們的心扉。我們也經(jīng)常聽到班主任抱怨：現(xiàn)在的高中生太難管了，軟硬不吃。學生和班主任之間的隔閡給我們的日常管理工作設置了屏障，我們怎樣打破它哪？學生不是一幅油畫，不能依照我們的意愿隨意涂抹。這幾年我覺得我的工作中費了不少心思，探索了一些方法和措施，感覺有一定的效果。
首先，公平民主的班級管理理念。教育事業(yè)的關鍵職能就是為社會培養(yǎng)合格的建設者和接-班人，高中班主任面對的是叛逆性與可塑性都很強的青少年。班主任的管理理念會直接影響學生們的思想觀念，公平民主的理念不僅要貫穿于管理的過程之中，更要深刻的去重塑或升華學生的認知觀念，這一點將會對班級其他各方面產(chǎn)生深遠的影響。公平民主的班級管理，體現(xiàn)在工作中的點點滴滴。開展民主管理，學生能做的事讓學生自己去做，學生自己不能做的事要指導學生去做。這樣學生是班級的主人，班級做的一切事情都是為了學生，學生有了這樣的感覺，班風就一定會好起來。我?guī)н^一個班級參加了學校里的歌詠比賽，學生一開始沒有什么熱情，對這件事抱著無所謂的態(tài)度。我們班的藝術委員在班里喊啞了嗓子也沒有人理他。我了解了一下，原因很簡單。藝術委員只是簡單的按照學校的要求讓學生執(zhí)行任務，抄歌詞、放音樂、下達開唱命令。這個樣子根本就調(diào)度不起學生參與的熱情。為什么?學生會把唱歌這件事理解成是藝術委員的個人任務。那我們應該做些什么？我就指導藝術委員給我班的學生開一個簡短的班會，征求學生的意見，讓全體學生們說出我們唱那首歌，我們用什么形式來唱歌，甚至讓學生們說出這首歌的特點。這樣他們就有興趣了，不僅讓全體學生參與了這件事的調(diào)度，而是讓他們覺得每個人才是這件事的主人。班級管理無小事，點點滴滴是關鍵。就這件事，我的本意是想說明只有讓學生公平民主的參與班級事務，以主人翁的姿態(tài)對待班級才能加快班級良性發(fā)展。公平民主所散發(fā)出的魅力不止一個方面，它調(diào)動了學生參與班級的熱情吧？它培養(yǎng)了班干部的管理能力與藝術吧？不更是提高班級凝聚力的方法嗎？“牽一發(fā)而動全身”，公平民主的班級管理融于細節(jié)管理中，益處多多。
管理者，要永不止步的充實自己，道德修養(yǎng)也好，學識修養(yǎng)也好，全面提升自己的個人魅力。做真正的“人師”，做合格的班主任。班主任首先是一個教師，連自己的課堂都駕馭不了，班級管理也很難開展；連自己的生活都稀里糊涂，也很難讓自己的班級清清楚楚。班主任的榜樣力量，是對學生有力的鞭策，更是德育教育的重要一環(huán)。什么叫做“潤物細無聲”，那就是人格魅力。我的身邊有一位令人尊敬的教師，從事班主任工作將近20年。在學校是同事們的楷模，在學生眼里是一位尊者、智者。他所帶的班級，在學校里面就是楷模，班級量化、班級學風全校聞名。學生家長對他的評價很高，學生在他班里使學生家長放心。這其中最重要的原因，我認為是他的身為人師的風范，課講得好，班級管理自己就是學生的楷模，學生口中總是自豪的說我們班主任怎樣怎樣，這位班主任也是我們年輕教師的楷模。我還想簡單的說說這一點，教師是既教書又育人，班主任不更是如此。提高自己的人格魅力與學識水平，班級工作中靈活有度、說到做到，做班級和諧發(fā)展的催化劑，做班級德育工作的合格者。
再次,先進的教育教學理念,永葆進取之心。最近讀了袁振國著的《新教育理念》，很受啟發(fā)。班主任是班級管理者，但其本質(zhì)是一位教育工作者，沒有先進的教育教學理念，談什么班主任的工作哪?教育理念應該包含著教育的積極健康心態(tài)，那是一種心胸寬廣、樂觀向上、不折不撓的氣質(zhì)，用袁振國先生的話說是自尊、自信、自謙、自持的精神，關心人、關心社會、關心自然的情懷，求實致遠、質(zhì)樸高雅的品位，富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的人格。在教育改革不斷深化的今天，雖然班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)，迎面而來的問題就是班主任教育理念的革新。班主任班級管理的新理念需要我們在班級的教育教學管理中積極探索，班主任要做班級的引領者。《管理學》有一種說法，管理中達到引領的境界是最高的境界。在此過程中學生的潛能和特產(chǎn)都得到發(fā)揮才是我們的目標，需要懂得民主教育的真諦，能夠正確的區(qū)分教師角色和學生角色的區(qū)分，教師未必就是權威。教師與學生的關系融洽，又能得到學生的尊重。因此，我們能夠感受到，在現(xiàn)今的班主任管理過程中不可缺少的是班主任盡快提高個人素養(yǎng)，更新教育觀念，做班級管理的德育工作。
德育感悟工作心得篇十五
我參加教育工作將近二十年了，十多年來我自覺貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，教書育人。遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力學習政治理論、文化業(yè)務知識，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平，熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，團結協(xié)作，遵紀守法，作風正派，衣著整潔大方，舉止端莊，文明有禮，以身作則，為人師表。能結合本校和學生實際，創(chuàng)造性地開展德育工作，獲得學校、學生、家長和社會的認同。許多普通教師一樣，我從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的壯舉，也沒有催人淚下的故事。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實。因為每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，不虛度一日；每一天，我的心總是和學生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領導的信任，學生的尊敬、愛戴，學生家長的寄托和感謝，都令我欣慰無比，催我奮進，促使我堅守在三尺講臺，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻?；仡櫠嗄甑慕逃虒W經(jīng)歷，我在學校德育工作方面有如下-體會與感悟。
后進生，越是少批評。我始終認為沒有教不好的學生，只要老師們多花些時間和精力，一定會收到良好的效果，正因為我一年如一日都這樣做，所以我所帶班級學生凝聚力強，師生關系融洽，學習氣氛濃厚。被學校評為“文明班集體”
三、將教育教學融為一體，播撒愛的種子。高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師她對學生的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞。每當學生在學習或生活中遇到困難時，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。我班的沈鑫鑫同學，曾經(jīng)愛偷他人物品，然后發(fā)展到翻老師的背包，偷老師的財物，偶爾的機會被四年級同學發(fā)現(xiàn)，慢慢的他的學習下降了，情緒也十分低落。我立即與他的母親聯(lián)系，又多次與其談心，又派班內(nèi)穩(wěn)重的一位女孩觀察他的行動，經(jīng)過多方面的努力，沈鑫鑫終于改掉了這一壞習慣，重新快樂地生活，擺脫了心里的陰影，他的媽媽為此也十分感激。
班的學生，都受到所有任課老師的好評。我班的趙慧同學，相對一般的孩子來說，反應慢些，對于英語學科更是有點望而生畏，我沒有放棄她。主動的與她談心，每天中午把她叫到辦公室，把她不懂的問題再給她講一遍，時間長了，她漸漸對英語產(chǎn)生了興趣，每次考試都能跨入及格的行列，趙慧的家長逢人便說，我們家趙慧遇到了一位好老師。
總之，無論是教學工作還是德育管理，我都以全部的熱情和精力投入到自己的事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色，同時也取得了一定成效。在成績榮譽面前我沒有絲毫自滿，而是更加激發(fā)了獻身教育教學的斗志。我決心在今后的工作不斷挑戰(zhàn)自我，堅持以“學生為本”，做一個學生滿意，家長放心，社會歡迎的好老師，以更加輝煌的成績向黨和人民交一份合格的答卷。
校長對
三道河鄉(xiāng)中心學校：王 剛
2015年3月
學校校長對學校德育工作的認識
及工作思路 多年來，我校以“黨的”精神為指導，立足本校實際、求真務實、開拓創(chuàng)新。堅持以科學發(fā)展觀為指導，以促進師生共同成長為宗旨，改進教學管理，努力創(chuàng)建人民滿意的學校，堅持德育為首，穩(wěn)步推進學校德育工作。并將繼續(xù)認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，切實加強未成年人的思想道德建設，全面落實“人人育德，德育人人”的德育觀念。加強教學質(zhì)量管理，優(yōu)化育人環(huán)境，在全體教職員工的共同努力下，學校各項工作取得新的突破和進展，現(xiàn)結合我校實際對新時期德育工作的認識有以下幾點：
1、加強民族團結教育。
由于我校是一所九年一貫制民漢合校，民族團結更是工作的重中之重。近兩年來，我校認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和有關規(guī)定，遵守國家的法律、法規(guī)，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，維護社會穩(wěn)定，堅決反對民族分裂主義和非法宗教活動。時刻把民族團結放在心上，時刻把民族團結落實到行動上，教育學生要牢固樹立“三個離不開的”思想，要相互尊重、相互支持。組織我校民語班級和同級漢語班級建立聯(lián)誼關系，經(jīng)常安排各項活動，加強了民族團結教育，我校教師的辦公室也是民語教師和漢語教師面對面辦公，增加了教師互相學習、互相幫助、共同進步的機會!并要求在處理民族的問題時，漢族領導一定要站在少數(shù)民族角度解決問題,少數(shù)民族領導一定要站在漢族角度解決問題。
2、加強教職工思想道德建設。
加強教師職業(yè)道德教育。以“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育”、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準，促進師德教育經(jīng)常化、制度化。通過政治業(yè)務學習、工會活動、培訓等形式，增強師德教育的針對性和實效性。同時注重師德評價，把師德表現(xiàn)作為教師考核的重要內(nèi)容和聘任、獎懲的重要依據(jù)。并組織教師學習相關法律法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的能力，激發(fā)教師敬業(yè)愛崗，積極主動工作的熱情,激勵教師學習身邊的榜樣，做一名合格的人民教師。使教師從活動中感悟和提高自己的職業(yè)觀念，學校擬于11月初舉行德育論文征選評比，從交流中探究，從交流中提高 。
3、進一步加強學生的思想道德教育。
學生是祖國的未來，其品行優(yōu)劣不僅關系到學生的成長，而且關系到國家與民族的興衰。因此，本期學校將繼續(xù)認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，切實加強未成年人的思想道德建設，全面落實“人人育德，德育人人”的德育觀念。黨支部、政教處及有關部門，要堅持以人為本，整體規(guī)劃，廣泛開展“知榮辱，樹新風”的愛國讀書活動和“讓校園更美麗”和“我是學校小主人”的主題班隊會，讓學生認識到搞好環(huán)境建設是熱愛學校的具體表現(xiàn)，激發(fā)學生的學習熱情和報國之志，形成心中有祖國、心中有學校、心中有他人的良好氛圍。
4、加強“愛心教育”。
“愛心教育”是深化德育改革的需要，是素質(zhì)教育的需要，是時
代發(fā)展的需要，要積極探索愛心教育的途徑，開展“愛心教育”，打造“愛心樂園”，從小培養(yǎng)學生學會感恩、學會關愛、學會做人，培養(yǎng)學生愛心意識和良好地行為習慣，要讓學生在享受愛的同時懂得感恩，學會施愛，讓愛心之花盡情綻放，少先大隊、團組織可組織學生定期為鄉(xiāng)村孤寡老人家服務的活動，體驗生活，與老人談心，幫老人洗頭和整理房間，增強學生愛老敬老的情懷。
5、深化愛國主義教育主題。
以基礎道德和行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，開展適合學生特點的，豐富多彩的德育活動，讓學生從小事做起從日常生活做起。在活動中，確立周周有主題，幫助學生在日常學習中形成正確的道德認識和情感，形成良好的行為習慣和個性品質(zhì)，品德行為：具有誠實、勇敢、不怕困難、活潑大方等良好品德，能遵守紀律。熱愛勞動，珍惜勞動成果，有自我服務能力，能專心致志有始有終的做完一件事。樂意參加集體活動，有互助友愛合作謙讓精神，有同情心。尊敬長輩和周圍的人，對人有禮貌會正確使用禮貌用語。有良好的生活和衛(wèi)生習慣。 今后的工作思路：
1、加強校領導班子建設，切實轉(zhuǎn)變工作作風。
學生心目中的好老師，老師心目中的好領導，領導心目中的得力下屬。
2、貫穿一條主線，幫助學生逐步確立社會主義核心價值體系。
注重德育的隱性與顯性功能相結合。把握校園環(huán)境的隱性教育功能，加強校園文化建設，讓走道、教室的字畫“潤物無聲”，加大環(huán)境衛(wèi)生的落實和檢查，讓環(huán)境會“說話”，讓學生耳濡目染，感受校園的魅力，熱愛校園。利用升旗儀式的顯性教育功能，組織好每周的升旗儀式，精心準備國旗下的講話。
3、加強德育隊伍建設，提升德育工作品位。
繼續(xù)抓好班主任培訓班工作。采用多種形式的班主任會議，學習德育工作理論，交流經(jīng)驗，暢談體會，達到取長補短、共同提高的目的。同時以班主任量化管理為抓手，進一步完善班主任工作考核制度，鼓勵先進，營造良好工作氛圍，班主任工作的積極性得到進一步提高，有力提升了我校德育工作的工作實效和品位。
3、創(chuàng)新工作方法，狠抓德育常規(guī)管理。
一是加強突出問題的整治，加大班級包干區(qū)衛(wèi)生檢查、校園周邊環(huán)境檢查、兩操的檢查、學生儀表檢查等。二是充分利用校園的各種宣傳媒體（廣播、黑板報、宣傳欄、遠程教育資源）等，收集和整理各種德育教育資源，結合學校、班級和學生的實際，認真加強對學生思想品德教育、行為習慣教育、法制教育和道德教育。三是積極做好學生心理健康教育和心理咨詢工作，重點抓好“貧困學生”的管理和幫扶工作，建全檔案，形成制度。
4、加強學生干部隊伍建設、提高學生自主管理水平。
每學期開學對學生會干部和班級學生干部進行培訓，提高學生干部的管理能力。進一步完善“紀律兩操”和衛(wèi)生流動紅旗評比制度，嚴格值勤，嚴肅執(zhí)法，利用每周一的升旗儀式，進行班級常規(guī)工作檢查的總結與表彰，大大提高了班級常規(guī)管理的有效性。同時學校加大對少隊、團工作的支持，充分發(fā)揮少先隊員、團員的模范輻射作用，立先進、樹榜樣。
5、重視家庭、社會與學校教育的配合。
通過定期召開家長會、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容和方式方法進行指導、引導。開學初，各班主任基本建立好家校聯(lián)系電話本。學校并有計劃的在節(jié)假日安排家訪，在與家長接觸交流過程中，平等地對待每一位家長，讓家長感受學校教師的良好的人文素養(yǎng)，讓家長和學校之間的關系更加密切。在2015年，我校為沙門子希望小學一位身患癌癥的母親及我校因突發(fā)腦溢血而癱瘓在床的教師林世勇捐款共達一萬元以上，緩解了該家庭的經(jīng)濟困難，也得到了群眾的好評。
教育是一項事業(yè)，事業(yè)的.價值在于奉獻；教育是一門科學，科學的價值在于求真；教育是一門藝術，藝術的活力在于創(chuàng)新！我們要視不發(fā)展為倒退，視今天為落后，向新的目標沖刺。我們堅信，有上級的關懷，社會各界的支持，我們團結一心扎實工作，與時俱進，一定能創(chuàng)造三道河鄉(xiāng)中心學校輝煌的明天。
霍城縣三道河鄉(xiāng)中心學校：王 剛
2015年3月
小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，思想，為了確保學校德育工作的順利實施，做好習慣教育，打造好學生。
學生從小養(yǎng)成一種好習慣將受益終生，正如培根所說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生?！边@正是學生習慣教育需要取得的預期效果，最終達到習慣決定命運。從多年的學生習慣養(yǎng)成的德育工作探索和經(jīng)驗中可知，總結如下幾方面：
一 緊密結合日常行為規(guī)范，用制度規(guī)范學生習慣，在集體中養(yǎng)成統(tǒng)一的好習慣。
農(nóng)村學生陋習、舊習、惡習諸多，要想養(yǎng)成良好的習慣，必須要進行制度管理，從制度管理中規(guī)范學生的習慣，從習慣變成自然，實現(xiàn)“無為而治”。往往從集體統(tǒng)一習慣開始，從集體到個體，從大到小，從上而下，一般比較容易比較取得實效性和時效性。一個好的集體肯定有好習慣，這種好習慣對學生的影響至關重要，力量巨大而無形。讓學生知道自己的言行舉止不僅僅代表個人，更是影響到集體的榮譽，以強烈的集體主義來強化自己的行為習慣。做法有：
1、在管理上堅持用制度評估量化，形成對學生的管理習慣，促
成學生的好習慣統(tǒng)一養(yǎng)成，是農(nóng)村習慣教育的基石。一是對整體學生每日在校學習生活的各個環(huán)節(jié)都用一個根本制度-《值日管理制度》來去進行評估量化，但每日突出一個環(huán)節(jié)來重點管理。比如今天檢查課堂違紀問題，明天抽查課間管理死角學生非正常不良集中問題;二是多年來定期實行重點管理區(qū)域常態(tài)化管理。比如：對學生的頭發(fā)、首飾、裝扮等儀容儀表每四周檢查一次。“禁止學生穿拖鞋進入教學區(qū)域，每2周突擊檢查一次。校園內(nèi)禁止使用手機，專門買了探測儀，每4周突擊檢查一次，違者學校統(tǒng)一收繳保管，期末后家長陪同取回。晚上時常到圍墻下突擊檢查學生爬圍墻情況。等等。三是在課間、自習課、晚讀課等在學校沒有教師統(tǒng)一管理和組織的時段和區(qū)域，加強了對是否有良好的遵守校紀校規(guī)習慣監(jiān)管和巡查，尤其是儀容儀表、穿拖鞋、使用手機、處理學生矛盾的良好習慣問題，在周一國旗下講話時進行了特殊主題的量化總結，去其糟粕，留其精華，多正面牽引，把國旗下講話變成是學生習慣成長的指揮棒。
2、堅持每4周在制度量化下得出的各班評估成績進行文明班級”評比活動，促進班級在制度中、在原則中習慣成長，發(fā)揮班級的陣地作用。值得一提的是在制度管理中，很多學校往往會習慣用扣分制，而我們發(fā)現(xiàn)通過檢查一項工作后使用零扣分的班集體給予加獎分的辦法，效果較佳。我們也正在嘗試所有的項目往這方面去努力實現(xiàn)管理調(diào)整。
生為取得班級優(yōu)秀成績而付出努力的良好習慣表現(xiàn)，要加以充分肯定。讓學生養(yǎng)成一個強烈的意識：自己的每一個行為都決定了集體的榮譽。
二 用大愛來包容學生的個體習慣，為學生的個性習慣發(fā)展提供更好的平臺。
學生的有些習慣可能和大人的培養(yǎng)意圖、集體統(tǒng)一要求會有所偏離，甚至是格格不入。作為一個管理者的思想認識、是否用大愛來包容學生的個體習慣和用期望的目光關注其習慣發(fā)展很重要。不能盲目對待，單一處理，更不能以“另類”“異物”而一棍子打死。
1、從認識上做到牽引教師從一些科學家、成功人士、名人的成長“缺點”中入手，比如牛頓、華羅庚，善意看待學生的某些習慣，結合學生的年齡特征，有針對性的正視學生的習慣，正確認識到“學生的習慣形成對過去而言不存在對與錯，不同的學生的成長歷程會存在不同的習慣，是一種正常的現(xiàn)象，不必大驚小怪”
后來成為一個國家的應急專家?！弊鳛閭€性習慣教育的啟迪，讓教師在學生的某些習慣中加以甄別，從學生的語言、讀寫、繪圖、組織能力等方向加以培養(yǎng)，加以開發(fā)，創(chuàng)造平臺，通過比賽、活動來給予肯定，并鼓勵他們尋找興趣愛好的人組成一個小集體，培養(yǎng)他們的好習慣，給以幫帶扶。學生的成長往往從對某一問題的關注開始，引起興趣，堅持深入變成一種習慣，最后成功。這種個體的習慣教育發(fā)展成功，遠遠不如一個小集體或者是大集體的個性習慣的整體成長。我們遇到過這樣的案例：一學生經(jīng)常賭博，而且會千術。為此也不知所措，后來我們改變策略，讓他經(jīng)常在特定的場合給師生表演千術，引導他關注魔術表演和軍人的戰(zhàn)術偽裝，讓他以后變成在文藝節(jié)目上表演魔術，時常和他交流看法，后來他參軍，成為一個很優(yōu)秀的偵察兵。
三 紀律教育手段，在習慣教育中可以形成更好的成效，用紀律強化學生的習慣。
壞習慣將貽害無窮，根據(jù)調(diào)查顯示，未成年人走上犯罪道路都是從不良習慣開始的，而初中階段更是高發(fā)期。為此，要做好如下工作：
1、把法制教育變成習慣教育的一種常態(tài)教育，通過一些舉措，如聘請法制副校長入校、開展法制專題教育、聯(lián)合政治思想課程教育、法制班會課、法制知識宣傳等，讓學生懂法知法學法用法守法，教育學生在犯罪案例的反面材料中警惕、警示，從法律中養(yǎng)成習慣。
教育梯隊，讓學生有這樣的習慣：誰找我談話了，我自身的問題嚴重性到了哪個層次了，要學生自身意識到自身的問題，從而在潛意識上有所約束自身的行為習慣;二是對學生出現(xiàn)矛頭和不良習慣現(xiàn)象由紀律教育手段進行強化，強化習慣養(yǎng)成。建立了相關的專項違紀制度，堅持“從重、從嚴、從快”的專項違紀處理制度，變成學校管理的底線管理習慣。比如：在《出勤管理制度》中虛報住址、虛報家長聯(lián)系電話、無故曠課、冒充家長和老師簽批請假條;重大安全違紀;七大違紀，實行個人和班級評優(yōu)獎優(yōu)一票否決;不尊重老師和不服從管理;打群架、打架使用器械、引入社青介入處理學生矛盾;學生發(fā)生矛盾，不報告學校又自行處理且處理不好，引發(fā)更大矛盾的等等。
處理學生突發(fā)偶發(fā)事件中，我們必須記錄：什么矛盾?發(fā)生矛盾后怎樣做了?后果如何?要承擔什么樣的責任?是否喜歡打游戲?事后我們發(fā)現(xiàn)學生有這樣的違紀習慣：常打游戲的，一般都常打架，有潛意識的暴-力傾向，我們就針對游戲有哪些利弊開始教育。打架現(xiàn)象很多都是在小矛盾發(fā)生后，沒有處理好，導致更大的矛盾。我們就針對這一習慣進行學生如何處理矛盾進行專項教育，一路堅持下來，并列入專項違紀，學生一旦有了小矛盾，就有了如何處理的好習慣，效果很好。 德育教育是漫長的工作，我們將上下求索，為學生創(chuàng)造燦爛的明天。
德育感悟工作心得篇十六
根據(jù)國家教育部德育工作會議精神，本學期學校德育工作將以弘揚民族精神、進一步學習貫徹《中學生日常行為規(guī)范》《中小學生守則(修訂)》為主線，以加強德育隊伍建設、強化常規(guī)管理為重點，以德育實踐活動為載體來開展，逐步達到學校自我教育、自我管理、自我評價的學生德育發(fā)展方向。
一、重點工作。
1.加強德育隊伍建設。德育隊伍包括班主任和副班主任、思想政治課教師、任課教師。德育隊伍建設的內(nèi)容是提高教師的自身素質(zhì)，塑造自身的人格魅力，落實德育導師制。德育隊伍建設的關鍵是培養(yǎng)建設一支年齡結構合理、性格氣質(zhì)多元、素質(zhì)全面的班主任隊伍。
(1)校德育工作會議：11月份召開，傳達落實常州市德育工作會議精神，由中層以上干部、德育領導小組成員、全體班主任、副班主任、教研組長等參加。通過學習，德育工作者應該對青少年德育工作的重要性，緊迫性和實效性從思想上形成統(tǒng)一認識。
(2)校德育沙龍：研究學校德育的現(xiàn)狀、成因及其對策，開拓思路、創(chuàng)新內(nèi)容、尋找手段，為學校德育工作的進一步發(fā)展提供意見建議。
(3)校德育科研：本學期學校將繼續(xù)抓好《重點高中學生思想品德能力自我發(fā)展的研究》課題，作為德育科研的突破口。聘請專家來校指導和外出參觀學習，扭轉(zhuǎn)以往重點不突出、實踐不深入等問題。各試驗班，各學科實驗組參加課題研究的人員必須進一步明確任務，加強學習，圍繞課題目標，制定切實可行的方案，把課題研究真正落到實處，以期取得顯著成果，從而提高學生的思想品德能力。
(4)年級組建議：充分發(fā)揮年級組長協(xié)調(diào)作用，健全年級組例會制度。各年級要定期發(fā)布情況通報，著重反映班級現(xiàn)狀和存在的問題，以及解決對策等。
(5)班主任隊伍的指導：我校的班主任主要由長期在我校工作的經(jīng)驗豐富的班主任、外地引進的優(yōu)秀班主任、有一定教學管理經(jīng)驗的新班主任組成?？陀^存在著管理思想、管理經(jīng)驗的差異，需要一定的培訓和指導才能更好地適應新形勢下的德育工作。學校將制定《班主任培訓計劃》，有計劃有步驟地實施。(計劃另附)。
(6)副班主任隊伍的建設：我校的副班主任主要由新教師、未做過班主任的教師、曾擔任過班主任現(xiàn)不擔任但經(jīng)驗較豐富的教師三部分人構成。這三部分教師各有特點，新教師有沖勁有熱情更易與學生溝通但缺乏經(jīng)驗;未做過班主任的教師已積累了一定的教學管理經(jīng)驗形成了一些管理方法只是對班級管理事務不夠熟悉。加強副班主任隊伍建設就是既要發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢，又要從現(xiàn)任班主任處學習;加強副班主任隊伍建設就是要不斷完善副班主任制度，加強對副班主任工作的管理與考核，并考慮相應的副班主任津貼和期末考核獎。
2.強化常規(guī)管理。常規(guī)管理是學校德育工作的基礎，是培養(yǎng)人的文明素質(zhì)的前提。學校將過去時一步從制度、手段等方面強化常規(guī)管理。
(1)校德育工作研討會：適當時間召開，研討《校文明班級考核細則》以及《德育學分制實施辦法》的修改完善，由校德育領導小組成員、部分班主任參加。
(2)《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則(修訂)》的貫徹執(zhí)行：本學期學校將通過嚴格學生日常行為規(guī)范考核與完善考核內(nèi)容、改進評價體系來加強常規(guī)管理。日常行為規(guī)范的考核由教導處、團委、班主任、學生會指導值周班級來完成，值周班級的日常行為規(guī)范及值周執(zhí)行情況由學生會直接考核，教導處抽查，學校校長助理組織部分學生成立監(jiān)督會，對學生會的工作進行監(jiān)督，并對學生會的檢查結果予以審核、匯總，每天向班主任通報。原“校團徽佩戴”一項檢查內(nèi)容修改為“校牌佩戴”。
(3)推進優(yōu)良班集體建設：各班應在開學初填報《文明班級爭創(chuàng)計劃》，從德智體美勞(特別是德)方面確立本學期的治班思想、奮斗目標、行動計劃;期中后召開年級組會議、家長座談會、學生座談會，了解文明班級的爭創(chuàng)情況;期末各班根據(jù)爭創(chuàng)情況填報《文明班級申報表》，由教導處、教科室、總務處、團委進行考核，校德育領導小組審核批準。
二、常規(guī)工作。
1、各類教育活動的開展：
由班主任將基本國情和基本路線教育、社會主義道德教育、民主、法制教育和紀律教育、人生觀、世界觀、價值觀教育、愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦奮斗精神的教育、科學精神與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)等整合到平時教育的過程中。持續(xù)開展心理健康教育，本學期將邀請校外心理輔導的專家作1—2次心理健康講座，班主任和任課教師都要注意學生的心理指導和疏導，新高一及高三畢業(yè)班尤其要注意學生心理變化，著重輔導學生如何確立正確的自我意識、穩(wěn)定的自我控制、良好的自我評價、積極的自我體驗、健康的自我發(fā)展，達到開發(fā)學生心智潛能、提高學生的自信心、促進高效學習的目的。形勢法制教育要使學生明確學習法律法規(guī)、遵守法律法規(guī)、維護法律法規(guī)的尊嚴、運用法律武器維護自己的合法權益是省常中學生應備的素質(zhì)。
2、各類學生會議。
8月30日晚6：00召開高二、高三寄宿生會議、晚7：00召開高一寄宿生會議、9月上旬召開新學期的學生大會、9月中旬召開新學期學生表彰大會、10月中旬進行期中質(zhì)量動員會、11月中下旬開展期中部分學生座談會、期中質(zhì)量分析會、2月份召開期末休業(yè)式、期中表彰大會。
3、各類家長會議：
9月上旬召開新學期學生家長會、11月中下旬召開期中后家長會、期中后部分家長座談會、12月上旬召開第二十屆家長委員會成立大會暨第一次會議。
4、各類校際傳統(tǒng)活動：
本學期將繼續(xù)組織好“教師節(jié)慶祝活動”、“國慶系列活動”、“校慶系列活動”、“元旦文藝演出”。
5、各類社團活動：
進一步完善各類社團的組織機構，修改和設立社團章程，定人員、定計劃、定課時、定內(nèi)容、定地點。指導教師要加強對學生的出勤考核，教導處將加強組織檢查和活動質(zhì)量考評。
6、各類表彰獎勵和補助：
9月份做好貧困學生的助學金發(fā)放工作;根據(jù)上級教育行政部門的通知精神，做好優(yōu)秀學生表彰獎勵的申報工作和貧困學生助學金的申請工作。
7、充分發(fā)揮圖書館在高中課改中的功能：
加強學習，提高工作人員的業(yè)務素質(zhì)，了解各門學科的課改動向，主動為師生服務。
三、創(chuàng)新工作。
積極尋找德育工作的突破口，力爭從觀念、內(nèi)容、選題和手段上有所創(chuàng)新。
德育感悟工作心得篇十七
參加了香坊區(qū)德育實踐活動課大賽之后，又有幸觀摩了從中精選出來了三節(jié)課，讓我感覺受益匪淺。
它不以傳授系統(tǒng)的道德知識為主要任務，而是強調(diào)通過各種活動，讓學生在活動中感悟，豐富或調(diào)整原有的認知結構，探求在具體情景下的最佳行為方式。
是把學生德育活動納入課堂教學的一種全新模式。
一定要立足于學生的實際情況，根據(jù)本班學生的年齡和心理特點，以及本班級當前迫切需要解決的問題為根據(jù)來確定主題。
三是根據(jù)當前本班學生最需要解決的普遍問題，如，班級同學缺少自信，運動會失利、要及時進行挫折教育等等。
因此，班會的主題一定要鮮明、具體、新穎、有趣，切忌出現(xiàn)大而空，老而舊，高而難的現(xiàn)象，所以主題要小一點，新一點，近一點，實一點。
從展示出來的這三節(jié)優(yōu)秀的德育實踐課來看，班主任老師在主題的確立上是著實下了一番功夫了，經(jīng)過了深思熟慮的。
從課的設計上看，各位老師也堪稱是用心良苦。
能讓學生有所感悟，能讓學生的心靈受到觸動，能為學生的前途照出一絲光亮，這就是我們要做的，這就是德育實踐活動課該有的最終目標。
從三位老師的反思中也看得出來，在課后，德育課的主題得到了延伸，孩子們的所作所為在悄然發(fā)生變化，同時我們在日常的生活和學習中其實一直都是在進行德育實踐活動課，也就是說，集中與分散的區(qū)別而已。
歸根結底，我們班主任所做的工作，是針對孩子的心靈的，“種好心田”是我們的終極目標!
德育感悟工作心得篇十八
一年來，我區(qū)中小學德育工作以全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和扎實推進教育強區(qū)建設為目標，緊緊圍繞局的總體工作，牢固樹立“德育為首”的思想，把握德育工作規(guī)律，進一步提高德育工作的針對性、實效性和主動性，切實做好了中小學德育各項工作，出色完成了各項工作任務。
一、切實加強校園文化建設，積極創(chuàng)造良好的校園育人環(huán)境。
上半年，我局以省教育廳《關于大力加強中小學校園文化建設的實施意見》和《蓬江區(qū)中小學德育工作規(guī)程》為指導，大力加強校園文化建設，促進學校德育工作深入開展，促進校園人文精神和文化品位提升，促進學生全面發(fā)展。各學校積極開展了校園文化活動，加強了校園文化基礎設施建設，搞好了校園環(huán)境的綠化、美化、凈化和藝術化。班級文化作為校園文化不可或缺的組成部分，得到了進一步的加強。各學校組織開展了豐富多彩的校園文化活動，如舉辦校園藝術節(jié)、校園讀書活動、校園科技活動、學校運動會等，為學生創(chuàng)設了良好的培養(yǎng)愛好、展示自我、發(fā)揮特長的舞臺，有力地推進了學校德育和素質(zhì)教育。有條件的學校利用自身的優(yōu)勢，組織了各種類型的興趣小組和學生社團并有計劃有組織地安排社團活動，從而拓展了校園文化的內(nèi)容。各學校還充分利用校園網(wǎng)絡、廣播、板報、櫥窗、文化長廊等宣傳陣地，做好宣傳，積極營造濃厚的育人氛圍。在我局5月開展的校園文化建設檢查中，發(fā)現(xiàn)各學校的校園文化建設都能符合規(guī)范化的要求，部分學校還在規(guī)范的基礎上彰顯了自身的特色，形成自己獨有的校園文化品牌。
二、進一步加強德育隊伍建設，提高了德育工作者自身素質(zhì)。
在去年完成中小學班主任全員培訓的基礎上，進一步加強德育隊伍建設，努力提高德育工作者自身素質(zhì)，打好隊伍基礎。各學校加強了骨干班主任的培訓，重視樹立本學校在班主任工作方面做得好的典型，大力宣傳學習，借以推動全校班主任工作邁上新臺階。我局組織班主任參加市中小學班主任能力大賽，范羅岡小學的鄧惠如老師獲得小學組一等獎，紫茶小學區(qū)衛(wèi)芬、北郊小學黃易芊獲得小學組二等獎，港口中學張珊珊、環(huán)市中學黃艷珍獲得中學組二等獎，江門九中駱超群、棠下中學莫德福獲得了中學組三等獎。范羅岡小學的鄧惠如老師代表江門市參加省的中小學班主任專業(yè)能力大賽，還榮獲了省的小學組一等獎。紫茶小學、范羅岡小學、環(huán)市中學獲得了市班主任能力大賽的優(yōu)秀組織獎。江門九中、實驗中學等專門請了省教育廳德育工作研究專家李季來為本學校的教師作德育講座。
三、繼續(xù)加強中小學生心理健康教育。
繼續(xù)深入貫徹落實《蓬江區(qū)中小學生心理健康教育實施意見》，扎實做好中小學生心理健康教育工作。上半年，我局組織了227名中小學班主任參加了市教育局組織的心理健康教師c證培訓。下半年，又自主組織舉辦了心理健康教師c證培訓，參加的中小學班主任有240多人。目前，我區(qū)參加心理健康教師c證培訓的班主任達到了54.5%，超過了在今年內(nèi)培訓50%的目標。我局和團省委聯(lián)系，請知心姐姐信箱的青少年教育專家，到北苑小學、農(nóng)林小學、紫茶小學、范羅岡小學等學校，面向教師和家長作了青少年教育的專題講座。
愛國主義教育是德育工作的永恒主題。我區(qū)各學校堅持每周一的升國旗儀式和國旗下的講話，培養(yǎng)學生熱愛祖國、珍惜生活的情感。各學校經(jīng)常組織學生到德育基地特別是愛國主義教育基地開展參觀學習活動。今年，各學校結合北京舉辦奧運會、結合紀念改革開放30周年等，開展了一系列活動，如“人文奧運，五邑書香”征文活動、“紀念改革開放30周年”書畫比賽等，加強愛國主義教育和民族自豪感教育。穩(wěn)步推進“廉政文化進校園”活動，組織師生參加了市教育局主辦的廉政書畫比賽。加強了學生理想信念教育，激勵學生從小立志成才。
五、科技教育工作卓有成效。
一年來，扎實開展了科技教育和科技創(chuàng)新活動，取得了一定成績。聯(lián)合區(qū)科技局，重點在美景小學開展了科技系列活動，成效明顯。組織學生參加了全國中小學生電腦制作比賽、省青少年科技創(chuàng)新大賽、省教具制作比賽、市青少年科技創(chuàng)新大賽等，也取得了較好成績。
六、繼續(xù)加強德育基地建設，注重實踐和體驗教育，培養(yǎng)了學生的勞動習慣和獨立生活能力。
在去年命名我區(qū)首批德育基地的基礎上，各學校今年切實組織學生到德育基地開展參觀學習活動，最大限度地發(fā)揮了基地的教育功能，促使青少年在實踐體驗中把全面發(fā)展的要求內(nèi)化為自身的素質(zhì)。
各學校經(jīng)常組織學生開展形式多樣的實踐和體驗活動，讓學生在活動中親歷、體驗和實踐，不斷提高自身的素質(zhì)。如利用春游、秋游、夏令營、冬令營、課外活動等開展實踐和體驗活動。深入開展“萬名少年進社區(qū)”活動，全力打造我區(qū)德育工作在實踐教育方面這一突出的特色品牌。提倡和鼓勵學生多參與做家務，在家中多做力所能及的事情，從小養(yǎng)成勞動習慣和獨立生活能力。